Conf. univ. dr.

Adriana NICU
1

Seminar

 Reprezintă modalitatea preferată de receptare, prelucrare, stocare şi reactualizare a informaţiei şi se formează prin educaţie.  Diferenţiem stiluri de învăţare,  după componenta genetică implicată există patru stiluri de învăţare principale: auditiv, vizual, tactil şi kinestezic;  după emisfera cerebrală activată predominant în învăţare se diferenţiază două stiluri cognitive: stilul global (dominanţă dreaptă) şi stilul analitic sau secvenţial (dominanţă stângă).

diagrame. învaţă din situaţiile în care poate să experimenteze.   . lipsa de activitate determină agitaţie. are nevoie să se implice fizic în activitatea de învăţare. se exprimă folosind mişcarea mâinilor şi comunicarea nonverbală. este eficient în discuţiile de grup. este important să vadă textul scris. recitirea/rescrierea materialului sunt metodele de fixare.Componenta genetică Stilul de învăţare Caracteristici ale comportamentului de învăţare         Stilul auditiv Stilul vizual Stilul tactil Stilul kinestezic învaţă din explicaţiile profesorului. verbalizează acţiunea întreprinsă pentru a învăţa. hărţi. învaţă pe bază de ilustraţii. fiind etichetat drept copil cu tulburări de comportament. imagini.

. prezentate pas cu pas şi în ordine logică. Stilul global Stilul analitic  împărţirea textului în părţi componente.  identificarea ideilor principale.  utilizarea sublinierii şi a fragmentării textului. a cuvintelor-cheie şi a rezumatului care oferă perspectiva de ansamblu.  fixarea unor idei pe măsura citirii textului şi refacerea la urmă a întregii structuri.Emisfera cerebrală activată predominant Stilul cognitiv Strategia de învăţare utilizată  viziune de ansamblu asupra textului.

temporale. Elaborează reguli. detaliat. • responsabilă cu logica. scrise. certitudinile . evaluate. judecata. creativă. rațiunea. • recunoaște persoane și obiecte pe baza reprezentărilor (spațiale. preferă . amănunte. pronunțate. comparații. permisivă. intuitivă. holistică. algoritmic analog vedere de ansamblu sinteză! Informațiile sunt gândite imagini. în • vedere globală. asocieri. secvențial. calculate. compune modele abstracte. analiză! Informațiile sunt gândite în cuvinte. clasificări.Emisfera dreaptă digital. planifică. identifică forme și structuri. de mișcare) Face analogii. euristică. legități. ”rece” (obiectivă).Emisfera stângă . citite. • demersul linear.

CHESTIONAR PENTRU DETERMINAREA STILURILOR DE ÎNVĂŢARE  Acest chestionar te va ajuta să găseşti modul prin care poţi învăţa cel mai bine. răspunsuri corecte sau  Răspunde la întrebări prin DA sau NU. .  Încercuieşte doar un singur răspuns la fiecare întrebare.  Nu există greşite.

9. 6. preferaţi radioul pentru aflarea noutăţilor? La utilizarea calculatorului. discuţiile? Vă place să asamblaţi diferite lucruri? La utilizarea calculatorului. consideraţi că este necesar ca sunetele emise să avertizeze utilizatorul asupra unei erori făcute sau asupra terminării unei moment de lucru? Când recapitulaţi sau învăţaţi ceva. imagini reprezentative? Când jucaţi “X” sau “O” vă imaginaţi aceste semne în diferite poziţii? Vă place să desfaceţi în părţi componente anumite lucruri şi să reparaţi obiecte? Când încercaţi să vă imaginaţi ortografia unui cuvânt. ÎNTREBĂRI Cînd descrieţi o vacanţă sau o petrecere a unui prieten. vorbiţi în detaliu despre muzică. preferaţi să nu luaţi notiţe. 11. 7. 10. 8. crt.Nr. vă plac instrucţiunile citite cu voce tare. 2. aveţi tendinţa de a scrie cuvântul respectiv de câteva ori pe hârtie până găsiţi o ortografie care arată corect? Când învăţaţi ceva nou. consideraţi că imaginile vizuale sunt utile ? Când notaţi anumite informaţii. 3. 5. vă place să utilizaţi diagrame sau imagini? DA NU 12. . sunetele şi zgomotele pe care le-ai ascultat acolo? Vă folosiţi de gestica mâinilor cînd vorbiţi? În locul ziarelor. 1. ci să desenaţi diagrame. 4.

fără necesitatea repetării acelei informaţii? Vă place să efectuaţi activităţi practice în timpul liber? (sport. pe loc? Învăţaţi mai bine dacă asistaţi la demonstrarea practică a unei abilităţi anume? Găsiţi că este mai uşor să vă amintiţi feţele oamenilor decât numele lor? . vă amintiţi ce vi s-a spus. vorbiţi despre cum arătau oamenii. despre hainele lor şi despre culorile acestora? Când începeţi o sarcină nouă. 16. 20. 18. 23. în linişte? Găsiţi că este mai uşor să vă amintiţi numele oamenilor decât feţele lor? Când ortografiaţi un cuvânt. 22. plimbări.Nr. ÎNTREBĂRI Dacă vi se spune ceva. etc. Când vă uitaţi în vitrinele magazinelor. grădinărit. 19. vă place să începeţi imediat si să rezolvaţi ceva atunci.) Vă place să ascultaţi muzică în timpul liber? DA NU 17. 21. crt. 14. 15. 24. vă place să faceţi lucrul acesta singur. scrieţi cuvântul înainte pe hârtie? Vă place să vă mişcaţi în voie când lucraţi? Învăţaţi să ortografiaţi un cuvânt prin pronunţarea acestuia? Când descieţi o vacanţă/ o petrecere a unui prieten. 25.

ÎNTREBĂRI Vă plac discuţiile şi vă place să acultaţi opiniile celorlalţi? La îndeplinirea unor sarcini urmaţi anumite diagrame? Vă place să jucaţi diverse roluri? Preferaţi să mergeţi “pe teren” şi să aflaţi singur informaţii. 38. 30. vă place să vorbiţi despre exponate şi să aflaţi părerea altora? Urmăriţi uşor un drum pe hartă? Credeţi că unul din cele mai bune moduri de apreciere a unui exponat sau a unei sculpturi este să îl/o atingeţi? Când citiţi un articol sau o poveste dintr-o revistă. 28. 32. 29. şi preferaţi să fiţi activ aproape tot .Nr. decât să vă petreceţi timpul într-o singură bibliotecă? Când vizitaţi o galerie de artă. 39. Vă uitaţi la imaginile dintr-o revistă de modă înainte de a decide ce îmbrăcaţi? Când planificaţi o călătorie. aveţi tendinţa de a fredona un cântec sau a vorbi cu dumneavoastră înşivă? DA NU 35. 34. crt. 36. 37. 31. 33. vă imaginaţi scenele descrise în text? Când îndepliniţi anumite sarcini. vă place să vă sfătuiţi înainte de a decide? V-a fost întotdeauna dificil să staţi liniştit mult timp.

Vizual/A privi Auditiv/A asculta Practic/ A face . Încercuiţi numai numărul întrebărilor la care aţi răspuns prin DA 4 6 1 3 2 5 8 12 13 17 22 24 25 29 33 35 37 Totalul întrebărilor încercuite ...... 9 11 14 16 18 21 26 28 32 36 38 Totalul întrebărilor încercuite. de învăţare... 7 10 15 19 20 23 27 30 31 34 39 Totalul întrebărilor încercuite .........Aflaţi care este stilul dv.

Marcaţi pe graficul de mai jos numărul total de întrebări încercuite pentru fiecare stil de învăţare Cea mai înaltă curbă din grafic arată stilul dvs. de învăţare preferat. Dacă curba are o evoluţie aproximativ egală înseamnă că vă place să utilizaţi toate stilurile de învăţare Vizual/A privi 13 Auditiv/A asculta Practic/ A face 13 12 11 10 9 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 8 7 6 5 4 3 2 1 .

Exemplu pentru obţinerea stilului de învăţare 4 6 8 12 1 3 9 11 2 5 7 10 13 17 22 24 25 29 33 35 37 Total întrebărilor subliniate 14 16 18 21 26 28 32 36 38 Total întrebărilor subliniate 15 19 20 23 27 30 31 34 39 Total întrebărilor subliniate 5 10 4 Vizual/A privi Auditiv/A asculta Practic/ A face .

Vizual / A privi 13 12 11 10 9 Auditiv / A asculta Practic / A face 13 12 11 ● 10 9 8 7 6 5 4 3 2 8 7 6 ● ● 5 4 3 2 1 1 .

nu de mână!  Scrie cursiv. cu muzica preferată în fundal!  Foloseşte metode de ascultare activă..CUM SĂ ÎNVEŢI MAI EFICIENT? Vizual  Citește informaţia în formă tipărită!  Verifică dacă notiţele sunt corecte!  Privește forma unui cuvânt!  Folosește culori. scheme!  Folosește imaginile pentru explicarea textelor! Auditiv  Ascultă o persoană care îţi explică un anumit lucru!  Discută ideile. matrici conceptuale. problemele noi şi explică-le cu cuvinte proprii!  Analizează-ți gândurile şi ideile!  Solicită repetarea explicaţiilor!  Ascultă un text înregistrat pe bandă. ilustraţii şi diagrame!  Subliniază cuvintele-cheie!  Alcătuiește hărţi mentale. incluzând aici punerea de întrebări şi rezumarea! Practic  Efectuează experimente!  Scrie lucrurilor în ordinea lor. nu de tipar!  Convertește notiţele în imagini sau benzi desenate!  Alcătuireșe hărţi conceptuale!  Urmărește cu degetul titlurile cuvintele-cheie etc. pas cu pas!  Scrie ideile cu propriile cuvinte!  Scrie la calculator. decât să-l citești!  Pronunţă cuvintele în gând!  Citește cu voce tare!  Înregistrează-ți observaţiile şi gândurile!  Repetă principalele idei folosind propria voce. pronunţă respectivele cuvinte și scrie-le din memorie!  Realizează sarcini practice! .

R.. Ghid pentru părinţi. J. Linksman. Vizualizare creativă împreună cu copiii. Metode şi tehnici de învăţare eficientă. UNICEF. Bucureşti. V. Editura Militară. Neacşu. (1998). București. Tare de cap? Mod de întrebuințare a creierului. . (2000)... Ghid practic. Editura Gemma Pres. (1999). Bucureşti.. Day. Să comunicăm cu … plăcere. *** (2003). Editura Teora. I.Bibliografie      Birkenbihl. Editura Teora. București. Învăţare rapidă. (1990). educatori şi alte persoane implicate în lucru cu copii care au dificultăţi de comunicare.

Chestionarul pentru preferinţa stilului de învăţat (după Linksman. La câteva zile după ce aţi cunoscut o persoană. chiar daca i-aţi uitat numele sau chipul d. ce anume va amintiţi cel mai bine despre ea? a. Ceea ce simţiţi despre ea d. Felul cum vorbeşte.. Înfăţişarea sau modul cum se îmbracă b. Când întâlniţi o persoana necunoscuta. ce va frapează prima oara la ea? a. 1999) 1. Numele c. Chipul b. Cum v-aţi simţit alături de ea. ceea ce spune sau cuvintele sale c. R. Modul cum se comportă persoana sau acţiunile ei 2. Ceea ce aţi făcut împreună cu ea. chiar daca i-aţi uitat numele sau chipul .

Felul cum arăta interiorul b. dar nu au loc discuţii şi nici nu se scrie nimic.3. experienţe. să citiţi. simulări. să jucaţi jocuri. cum trebuie să procedaţi? a. dar nu va oferă nimic să priviţi. Când intraţi într-o cameră în care n-aţi mai fost niciodată. ce vă atrage cel mai mult atenţia? a. să atingeţi în mod direct materialele. Când învăţaţi ceva nou. Sunetele sau discuţiile dinăuntru c. grafice. b. în cameră d. Profesorul explică totul verbal şi vă permite sa discutaţi subiectul şi să puneţi întrebări. să exploraţi. sa faceţi descoperiri ori activităţi care va îngăduie să va deplasaţi. Profesorul vă dă să citiţi ceva scris pe hârtie sau pe tabla şi vă arată cărţi. să interpretaţi personaje şi situaţii din viata reală. sa scrieţi sau sa faceţi c. sau să faceţi ceva cu mâinile. Ce activităţi au loc înăuntru şi ce anume puteţi face acolo 4. d. în scopul învăţării. harţi. Cât de confortabil vă simţiţi. imagini. Profesorul va permite sa va sculaţi din banca pentru a executa proiecte. desene sau obiecte. . Profesorul vă permite să scrieţi sau să desenaţi informaţiile. emoţional sau fizic.

Cărţi scurte cu multă acţiune. Le explicaţi verbal. într-un hobby sau să vă dezvoltaţi un anumit talent. Desenaţi. scrieţi sau vă folosiţi de mâini pentru a le explica d. cum procedaţi? a. Le oferiţi ceva la care să privească . . sau cu un nivel redus al acestora b. Le demonstraţi o acţiune in mod practic şi le cereţi s-o facă împreună cu dumneavoastră 6. fără a le oferi materiale vizuale c. Cărţi conţinând informaţii exacte.un obiect. Cărţi ce conţin descrieri menite sa va ajute să vizualizaţi cele ce se întâmplă b. Când îi învăţaţi pe alţii. Cărţi despre sentimentele şi emoţiile personajelor. istorie sau cu multe dialoguri c. Ce tip de cărţi preferaţi să citiţi? a.5. fără explicaţii verbale ori discuţii. despre sentimente si relaţii sau despre perfecţionarea minţii şi a corpului d. sau care vă ajuta să vă perfecţionaţi într-un sport. o imagine sau un grafic ..

să construiţi ceva sau să jucaţi un joc folosinduvă de întregul corp. a zgomotelor sau a unor conversaţii. deoarece nu le puteţi elimina mental. Puteţi studia în prezenţa muzicii. dar va distrag activităţile sau mişcările din odaie. Să faceţi sport. Nu puteţi studia în prezenţa muzicii. să desenaţi. Trebuie să vă simţiţi confortabil. Care dintre următoarele variante descrie modul în care puteţi citi sau studia cel mai bine? a. Să scrieţi. să ascultaţi sau să interpretaţi muzica c. .7. d. Să citiţi o carte ori să răsfoiţi o revistă b. să dactilografiaţi ori să faceţi ceva cu mâinile d. relaxat şi puteţi lucra cu sau fără muzică. Ce preferaţi să faceţi în timpul liber? a. Trebuie să vă simţiţi confortabil. b. zgomotelor sau conversaţii. Să ascultaţi un talk-show radiofonic. deoarece le eliminaţi mental. dar vă distrag sentimentele negative ale altora. c. 8. relaxat şi puteţi lucra cu sau fără muzică.

apoi vă feriţi ochii. Priviţi arareori interlocutorul. vorbiţi tare. Care dintre următoarele atitudini vă descrie cel mai bine? a. priviţi în direcţia respectivă.pentru a lucra .9. televizorul. Priviţi interlocutorul doar scurt timp. Oriunde v-aţi afla. fredonaţi. pentru a-i vedea expresia. în majoritate vă uitaţi în jos sau în lateral. dacă nu vă puteţi părăsi scaunul. vă mişcaţi mult picioarele sau bateţi tactul cu vârfurile pantofilor în podea. Vă vine greu să staţi nemişcat pe locul dumneavoastră. c. casetofonul etc. la stânga şi la dreapta. d. sau deschideţi radioul. vă foiţi. apoi ochii vi se deplasează dintr-o parte în cealaltă. dar dacă există activitate sau mişcări. trebuie să vă mişcaţi mult.) a. si . în ce direcţie vi se deplasează ochii? (Puteţi ruga pe cineva sa vă observe. nu va puteţi concentra când alţii nu va plac. atunci când vi se pare ca un loc este prea tăcut. propriile dumneavoastră senti-mente sunt rănite cu uşurinţă. cântaţi.. Sunteţi sensibil fata de sentimentele oamenilor. 10.aveţi nevoie sa va simţiţi iubit şi acceptat d. Priviţi interlocutorul doar scurt timp. b. remarcaţi culorile. formele şi desenele şi vă pricepeţi la culori şi modele b. Nu puteţi suporta liniştea si. . pentru a menţine un stimul auditiv în ambient c. Când vorbiţi cu cineva. pentru a vă ajuta să răspundeţi la întrebare. Priviţi direct chipul interlocutorului şi doriţi ca şi el să vă privească.

chiar daca nu le veţi reciti niciodată d. Care dintre următoarele atitudini vă descrie cel mai bine? a. sau să faceţi însemnări. sau dacă părul le este răvăşit şi adesea doriţi să rectificaţi asemenea situaţii b. precum picuratul robinetelor sau zgomotul aparatelor casnice c. Să ascultaţi o expunere neînsoţita de materiale vizuale b. Ce anume va deranjează cel mai mult? a. Un loc inconfortabil din punct de vedere fizic sau emoţional d. Un loc în care nu se permit activităţi sau care nu oferă suficient spaţiu de mişcare 13. Va foiţi şi nu va găsiţi locul când sunteţi silit sa rămâneţi nemişcat si nu puteţi sta prea mult timp în acelaşi loc 12.11. Va deranjează când cineva nu vorbeşte corect şi sunteţi sensibil faţă de anumite sunete. Remarcaţi dacă îmbrăcămintea oamenilor nu este asortată. sa mâzgăliţi. să atingeţi ceva cu mâinile. Sa fiţi nevoit să priviţi şi să ascultaţi. Ce vă deranjează cel mai mult atunci când cineva vă predă un subiect? a. Să nu vi se îngăduie să desenaţi. Un loc prea tăcut c. Un loc dezordonat b. Lăcrimaţi la episoadele triste din filme sau cărţi d. fără a vă putea clinti . Să fiţi nevoit sa citiţi în tăcere. fără explicaţii verbale sau discuţii c.

precum şi felul cum v-aţi simţit. replicile dumneavoastră şi sunetele din jur c. Cele auzite .descrierile vizuale ale oamenilor. locurilor și obiectelor b. Petreceţi câteva secunde căutând să vă amintiţi cât mai multe detalii. Rememoraţi o amintire fericită din viaţă. Acţiunile şi activităţile întreprinse de dumneavoastră şi mişcările corpului 15. fizic și emoţional d. Cele auzite . fizic şi emoţional d.dialoguri pi conversaţii. locurilor si obiectelor b. Rememoraţi o vacanţă sau o călătorie.14. replicile dumneavoastră şi sunetele din jur c. Cele văzute . Cele văzute . După ce aţi retrăit episodul. După ce aţi retrăit episodul. ce amintiri ies în evidenţă? a. Petreceţi câteva secunde căutând să vă amintiţi cât mai multe detalii. ce amintiri ies în evidenţă? a. Senzaţiile de pe piele si corp.dialoguri şi conversaţii. Acţiunile şi activităţile întreprinse de dumneavoastră şi mişcările corpului .descrierile vizuale ale oamenilor. precum si felul cum v-aţi simţit. Senzaţiile de pe piele şi corp.

să efectuaţi experienţe. să efectuaţi proiecte în care să vă deplasaţi constant. să jucaţi jocuri cu mingea. să construiţi machete d. hărţi. să scrieţi sau să dactilografiaţi. Un loc în care puteţi să citiţi. opere de artă. de felul labirinturilor sau descoperirii fragmentului lipsă dintr-un tablou.. să efectuaţi activităţi ce implică mâinile. dame etc. de tip scrabble. să efectuaţi decoraţiuni interioare etc. aşa cum sunt cântatul la un instrument. picta. sa participaţi la dezbateri. sa cântaţi. sculpta sau crea obiecte artizanale. b. să priviţi tablouri. să rezolvaţi puzzle-uri vizuale. să construiţi sau să reparaţi diverse obiecte. grafice şi fotografii. care implică mişcarea trupului. sa jucaţi jocuri verbale. în care se desfăşoară activităţi diferite. sa recitaţi fragmente din piese sau filme etc. sau să exploraţi şi să descoperiţi lucruri noi. Un loc în care puteţi să faceţi sport. sau să jucaţi în piese ori spectacole. Un loc in care puteţi asculta muzica. jucatul de şah. Unde vaţi simţi cel mai confortabil? a. Imaginaţi-vă că aţi fi nevoit să vă petreceţi tot timpul în unul din următoarele locuri. ori jocuri de acţiune. ori ştiri. c. vocal sau la un instrument. să jucaţi jocuri cu litere. Un loc în care puteţi desena.16. talk-show-uri radiofonice sau TV. sa citiţi cu voce tare. să participaţi în activităţi de echipă cu caracter competitiv .

Dacă ar fi necesar să vă reamintiţi un cuvânt nou. Adunaţi toate răspunsurile notate . ..17.d" si scrieţi totalul: __. Adunaţi toate răspunsurile notate .. Adunaţi toate răspunsurile notate . Mimându-l. Auzindu-l c.. Văzându-l b.b" si scrieţi totalul: __.. adunaţi-le pe toate): Adunaţi toate răspunsurile notate . Scriindu-l d.c" si scrieţi totalul: __. mental sau fizic Instrucţiuni privind evaluarea testului: Adunaţi rezultatele testului după cum urmează (dacă la o întrebare aţi oferit mai multe răspunsuri. vi l-aţi aminti cel mai bine: a.a" si scrieţi totalul: __.

a". Învăţare rapidă. trei sau chiar patru stiluri de învăţat sa fie conectate. (Observaţie: Unii indivizi au dezvoltat câteva sau toate stilurile de învăţat. Editura Teora. Aranjaţi categoriile in ordinea descrescătoare a punctajelor.) Scrieţi-va stilul de învăţat.. Daca înregistraţi punctajul cel mai mare la categoria . de aceea este posibil ca doua. Stilul meu preferat de învăţat este: ____________________. sunteţi un elev kinestezic. ca să-l puteţi consulta pe măsura ce veţi parcurge cartea – RICKI LINKSMAN (1999). Daca înregistraţi punctajul cel mai mare la categoria .d". .. sunteţi un elev tactil.b".Daca înregistraţi punctajul cel mai mare la categoria .. sunteţi un elev vizual. Daca înregistraţi punctajul cel mai mare la categoria . sunteţi un elev auditiv.. Bucureşti.c".