Conf. univ. dr.

Adriana NICU
1

Seminar

 Reprezintă modalitatea preferată de receptare, prelucrare, stocare şi reactualizare a informaţiei şi se formează prin educaţie.  Diferenţiem stiluri de învăţare,  după componenta genetică implicată există patru stiluri de învăţare principale: auditiv, vizual, tactil şi kinestezic;  după emisfera cerebrală activată predominant în învăţare se diferenţiază două stiluri cognitive: stilul global (dominanţă dreaptă) şi stilul analitic sau secvenţial (dominanţă stângă).

învaţă pe bază de ilustraţii. lipsa de activitate determină agitaţie.   . recitirea/rescrierea materialului sunt metodele de fixare. verbalizează acţiunea întreprinsă pentru a învăţa. învaţă din situaţiile în care poate să experimenteze.Componenta genetică Stilul de învăţare Caracteristici ale comportamentului de învăţare         Stilul auditiv Stilul vizual Stilul tactil Stilul kinestezic învaţă din explicaţiile profesorului. diagrame. se exprimă folosind mişcarea mâinilor şi comunicarea nonverbală. fiind etichetat drept copil cu tulburări de comportament. are nevoie să se implice fizic în activitatea de învăţare. imagini. este eficient în discuţiile de grup. este important să vadă textul scris. hărţi.

prezentate pas cu pas şi în ordine logică.Emisfera cerebrală activată predominant Stilul cognitiv Strategia de învăţare utilizată  viziune de ansamblu asupra textului.  identificarea ideilor principale. Stilul global Stilul analitic  împărţirea textului în părţi componente.  utilizarea sublinierii şi a fragmentării textului.  fixarea unor idei pe măsura citirii textului şi refacerea la urmă a întregii structuri. . a cuvintelor-cheie şi a rezumatului care oferă perspectiva de ansamblu.

• recunoaște persoane și obiecte pe baza reprezentărilor (spațiale. evaluate. de mișcare) Face analogii. compune modele abstracte. intuitivă. certitudinile . scrise. amănunte. pronunțate. în • vedere globală. asocieri. secvențial. Elaborează reguli. citite. judecata. ”rece” (obiectivă). temporale. legități. rațiunea.Emisfera dreaptă digital. calculate. holistică. algoritmic analog vedere de ansamblu sinteză! Informațiile sunt gândite imagini. • responsabilă cu logica. • demersul linear. clasificări. comparații. identifică forme și structuri. preferă .Emisfera stângă . creativă. analiză! Informațiile sunt gândite în cuvinte. planifică. permisivă. detaliat. euristică.

.CHESTIONAR PENTRU DETERMINAREA STILURILOR DE ÎNVĂŢARE  Acest chestionar te va ajuta să găseşti modul prin care poţi învăţa cel mai bine.  Încercuieşte doar un singur răspuns la fiecare întrebare.  Nu există greşite. răspunsuri corecte sau  Răspunde la întrebări prin DA sau NU.

7. 10. 1. . 6. imagini reprezentative? Când jucaţi “X” sau “O” vă imaginaţi aceste semne în diferite poziţii? Vă place să desfaceţi în părţi componente anumite lucruri şi să reparaţi obiecte? Când încercaţi să vă imaginaţi ortografia unui cuvânt.Nr. preferaţi radioul pentru aflarea noutăţilor? La utilizarea calculatorului. vă plac instrucţiunile citite cu voce tare. 3. consideraţi că este necesar ca sunetele emise să avertizeze utilizatorul asupra unei erori făcute sau asupra terminării unei moment de lucru? Când recapitulaţi sau învăţaţi ceva. 5. 11. consideraţi că imaginile vizuale sunt utile ? Când notaţi anumite informaţii. vă place să utilizaţi diagrame sau imagini? DA NU 12. sunetele şi zgomotele pe care le-ai ascultat acolo? Vă folosiţi de gestica mâinilor cînd vorbiţi? În locul ziarelor. crt. ÎNTREBĂRI Cînd descrieţi o vacanţă sau o petrecere a unui prieten. 9. vorbiţi în detaliu despre muzică. ci să desenaţi diagrame. discuţiile? Vă place să asamblaţi diferite lucruri? La utilizarea calculatorului. 4. aveţi tendinţa de a scrie cuvântul respectiv de câteva ori pe hârtie până găsiţi o ortografie care arată corect? Când învăţaţi ceva nou. 2. 8. preferaţi să nu luaţi notiţe.

22. etc. 20. 14. Când vă uitaţi în vitrinele magazinelor. fără necesitatea repetării acelei informaţii? Vă place să efectuaţi activităţi practice în timpul liber? (sport.) Vă place să ascultaţi muzică în timpul liber? DA NU 17. 18. pe loc? Învăţaţi mai bine dacă asistaţi la demonstrarea practică a unei abilităţi anume? Găsiţi că este mai uşor să vă amintiţi feţele oamenilor decât numele lor? . plimbări. ÎNTREBĂRI Dacă vi se spune ceva. 19. scrieţi cuvântul înainte pe hârtie? Vă place să vă mişcaţi în voie când lucraţi? Învăţaţi să ortografiaţi un cuvânt prin pronunţarea acestuia? Când descieţi o vacanţă/ o petrecere a unui prieten. în linişte? Găsiţi că este mai uşor să vă amintiţi numele oamenilor decât feţele lor? Când ortografiaţi un cuvânt. 21. vă amintiţi ce vi s-a spus.Nr. 23. 24. 25. vă place să faceţi lucrul acesta singur. crt. despre hainele lor şi despre culorile acestora? Când începeţi o sarcină nouă. 15. vă place să începeţi imediat si să rezolvaţi ceva atunci. grădinărit. 16. vorbiţi despre cum arătau oamenii.

Nr. 39. vă place să vă sfătuiţi înainte de a decide? V-a fost întotdeauna dificil să staţi liniştit mult timp. aveţi tendinţa de a fredona un cântec sau a vorbi cu dumneavoastră înşivă? DA NU 35. 31. vă imaginaţi scenele descrise în text? Când îndepliniţi anumite sarcini. 32. şi preferaţi să fiţi activ aproape tot . 36. 38. crt. decât să vă petreceţi timpul într-o singură bibliotecă? Când vizitaţi o galerie de artă. vă place să vorbiţi despre exponate şi să aflaţi părerea altora? Urmăriţi uşor un drum pe hartă? Credeţi că unul din cele mai bune moduri de apreciere a unui exponat sau a unei sculpturi este să îl/o atingeţi? Când citiţi un articol sau o poveste dintr-o revistă. 34. ÎNTREBĂRI Vă plac discuţiile şi vă place să acultaţi opiniile celorlalţi? La îndeplinirea unor sarcini urmaţi anumite diagrame? Vă place să jucaţi diverse roluri? Preferaţi să mergeţi “pe teren” şi să aflaţi singur informaţii. 28. 29. 37. 30. 33. Vă uitaţi la imaginile dintr-o revistă de modă înainte de a decide ce îmbrăcaţi? Când planificaţi o călătorie.

de învăţare.... Vizual/A privi Auditiv/A asculta Practic/ A face .....Aflaţi care este stilul dv.. 7 10 15 19 20 23 27 30 31 34 39 Totalul întrebărilor încercuite .. 9 11 14 16 18 21 26 28 32 36 38 Totalul întrebărilor încercuite. Încercuiţi numai numărul întrebărilor la care aţi răspuns prin DA 4 6 1 3 2 5 8 12 13 17 22 24 25 29 33 35 37 Totalul întrebărilor încercuite .......

Marcaţi pe graficul de mai jos numărul total de întrebări încercuite pentru fiecare stil de învăţare Cea mai înaltă curbă din grafic arată stilul dvs. de învăţare preferat. Dacă curba are o evoluţie aproximativ egală înseamnă că vă place să utilizaţi toate stilurile de învăţare Vizual/A privi 13 Auditiv/A asculta Practic/ A face 13 12 11 10 9 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 8 7 6 5 4 3 2 1 .

Exemplu pentru obţinerea stilului de învăţare 4 6 8 12 1 3 9 11 2 5 7 10 13 17 22 24 25 29 33 35 37 Total întrebărilor subliniate 14 16 18 21 26 28 32 36 38 Total întrebărilor subliniate 15 19 20 23 27 30 31 34 39 Total întrebărilor subliniate 5 10 4 Vizual/A privi Auditiv/A asculta Practic/ A face .

Vizual / A privi 13 12 11 10 9 Auditiv / A asculta Practic / A face 13 12 11 ● 10 9 8 7 6 5 4 3 2 8 7 6 ● ● 5 4 3 2 1 1 .

scheme!  Folosește imaginile pentru explicarea textelor! Auditiv  Ascultă o persoană care îţi explică un anumit lucru!  Discută ideile.. pronunţă respectivele cuvinte și scrie-le din memorie!  Realizează sarcini practice! . incluzând aici punerea de întrebări şi rezumarea! Practic  Efectuează experimente!  Scrie lucrurilor în ordinea lor. nu de tipar!  Convertește notiţele în imagini sau benzi desenate!  Alcătuireșe hărţi conceptuale!  Urmărește cu degetul titlurile cuvintele-cheie etc.CUM SĂ ÎNVEŢI MAI EFICIENT? Vizual  Citește informaţia în formă tipărită!  Verifică dacă notiţele sunt corecte!  Privește forma unui cuvânt!  Folosește culori. problemele noi şi explică-le cu cuvinte proprii!  Analizează-ți gândurile şi ideile!  Solicită repetarea explicaţiilor!  Ascultă un text înregistrat pe bandă. decât să-l citești!  Pronunţă cuvintele în gând!  Citește cu voce tare!  Înregistrează-ți observaţiile şi gândurile!  Repetă principalele idei folosind propria voce. nu de mână!  Scrie cursiv. cu muzica preferată în fundal!  Foloseşte metode de ascultare activă. matrici conceptuale. pas cu pas!  Scrie ideile cu propriile cuvinte!  Scrie la calculator. ilustraţii şi diagrame!  Subliniază cuvintele-cheie!  Alcătuiește hărţi mentale.

Linksman. (2000). București. Să comunicăm cu … plăcere. Ghid practic. Metode şi tehnici de învăţare eficientă. Editura Teora. .. R. (1999). București. Editura Militară.. Tare de cap? Mod de întrebuințare a creierului. I. (1990). Day. Editura Gemma Pres. Vizualizare creativă împreună cu copiii. Învăţare rapidă. educatori şi alte persoane implicate în lucru cu copii care au dificultăţi de comunicare. Bucureşti. J. Ghid pentru părinţi. Bucureşti. UNICEF. V. (1998).. *** (2003). Neacşu.Bibliografie      Birkenbihl. Editura Teora..

La câteva zile după ce aţi cunoscut o persoană. Înfăţişarea sau modul cum se îmbracă b. 1999) 1. chiar daca i-aţi uitat numele sau chipul . Modul cum se comportă persoana sau acţiunile ei 2. ce anume va amintiţi cel mai bine despre ea? a. Numele c. Felul cum vorbeşte. R. Ceea ce simţiţi despre ea d. Cum v-aţi simţit alături de ea. ce va frapează prima oara la ea? a. ceea ce spune sau cuvintele sale c. chiar daca i-aţi uitat numele sau chipul d..Chestionarul pentru preferinţa stilului de învăţat (după Linksman. Chipul b. Când întâlniţi o persoana necunoscuta. Ceea ce aţi făcut împreună cu ea.

în cameră d. să citiţi. ce vă atrage cel mai mult atenţia? a. Felul cum arăta interiorul b. experienţe. Cât de confortabil vă simţiţi. desene sau obiecte. să jucaţi jocuri. în scopul învăţării. emoţional sau fizic. Sunetele sau discuţiile dinăuntru c. d. Ce activităţi au loc înăuntru şi ce anume puteţi face acolo 4. să interpretaţi personaje şi situaţii din viata reală. sa faceţi descoperiri ori activităţi care va îngăduie să va deplasaţi. simulări. dar nu au loc discuţii şi nici nu se scrie nimic. cum trebuie să procedaţi? a. . Profesorul vă permite să scrieţi sau să desenaţi informaţiile. sau să faceţi ceva cu mâinile. dar nu va oferă nimic să priviţi. Profesorul va permite sa va sculaţi din banca pentru a executa proiecte. grafice. Când intraţi într-o cameră în care n-aţi mai fost niciodată.3. Profesorul vă dă să citiţi ceva scris pe hârtie sau pe tabla şi vă arată cărţi. să atingeţi în mod direct materialele. imagini. sa scrieţi sau sa faceţi c. să exploraţi. Când învăţaţi ceva nou. b. Profesorul explică totul verbal şi vă permite sa discutaţi subiectul şi să puneţi întrebări. harţi.

sau care vă ajuta să vă perfecţionaţi într-un sport.5. scrieţi sau vă folosiţi de mâini pentru a le explica d. Cărţi scurte cu multă acţiune. cum procedaţi? a. o imagine sau un grafic . Desenaţi. despre sentimente si relaţii sau despre perfecţionarea minţii şi a corpului d. fără a le oferi materiale vizuale c. fără explicaţii verbale ori discuţii. Când îi învăţaţi pe alţii. Le demonstraţi o acţiune in mod practic şi le cereţi s-o facă împreună cu dumneavoastră 6. într-un hobby sau să vă dezvoltaţi un anumit talent. Cărţi conţinând informaţii exacte. Le oferiţi ceva la care să privească .un obiect. . Cărţi ce conţin descrieri menite sa va ajute să vizualizaţi cele ce se întâmplă b. sau cu un nivel redus al acestora b. istorie sau cu multe dialoguri c. Le explicaţi verbal. Ce tip de cărţi preferaţi să citiţi? a.. Cărţi despre sentimentele şi emoţiile personajelor.

7. b. 8. . Să faceţi sport. Să ascultaţi un talk-show radiofonic. deoarece le eliminaţi mental. dar vă distrag sentimentele negative ale altora. Trebuie să vă simţiţi confortabil. Nu puteţi studia în prezenţa muzicii. Să scrieţi. relaxat şi puteţi lucra cu sau fără muzică. d. Puteţi studia în prezenţa muzicii. dar va distrag activităţile sau mişcările din odaie. Care dintre următoarele variante descrie modul în care puteţi citi sau studia cel mai bine? a. a zgomotelor sau a unor conversaţii. Să citiţi o carte ori să răsfoiţi o revistă b. să construiţi ceva sau să jucaţi un joc folosinduvă de întregul corp. relaxat şi puteţi lucra cu sau fără muzică. deoarece nu le puteţi elimina mental. zgomotelor sau conversaţii. Ce preferaţi să faceţi în timpul liber? a. c. să desenaţi. să ascultaţi sau să interpretaţi muzica c. Trebuie să vă simţiţi confortabil. să dactilografiaţi ori să faceţi ceva cu mâinile d.

si .. în majoritate vă uitaţi în jos sau în lateral. nu va puteţi concentra când alţii nu va plac. priviţi în direcţia respectivă. Priviţi direct chipul interlocutorului şi doriţi ca şi el să vă privească. fredonaţi. remarcaţi culorile. pentru a-i vedea expresia. apoi vă feriţi ochii.9. dar dacă există activitate sau mişcări. cântaţi. Când vorbiţi cu cineva. Vă vine greu să staţi nemişcat pe locul dumneavoastră.aveţi nevoie sa va simţiţi iubit şi acceptat d. vorbiţi tare. trebuie să vă mişcaţi mult. Priviţi interlocutorul doar scurt timp. sau deschideţi radioul. vă foiţi. propriile dumneavoastră senti-mente sunt rănite cu uşurinţă. Priviţi arareori interlocutorul. pentru a vă ajuta să răspundeţi la întrebare. la stânga şi la dreapta. vă mişcaţi mult picioarele sau bateţi tactul cu vârfurile pantofilor în podea. Sunteţi sensibil fata de sentimentele oamenilor. Care dintre următoarele atitudini vă descrie cel mai bine? a. apoi ochii vi se deplasează dintr-o parte în cealaltă. . televizorul. casetofonul etc. Nu puteţi suporta liniştea si. atunci când vi se pare ca un loc este prea tăcut. d. dacă nu vă puteţi părăsi scaunul. în ce direcţie vi se deplasează ochii? (Puteţi ruga pe cineva sa vă observe. 10.) a. Oriunde v-aţi afla. pentru a menţine un stimul auditiv în ambient c. Priviţi interlocutorul doar scurt timp. b. c.pentru a lucra . formele şi desenele şi vă pricepeţi la culori şi modele b.

să atingeţi ceva cu mâinile. Va deranjează când cineva nu vorbeşte corect şi sunteţi sensibil faţă de anumite sunete. Ce anume va deranjează cel mai mult? a. Să nu vi se îngăduie să desenaţi. sau să faceţi însemnări. Remarcaţi dacă îmbrăcămintea oamenilor nu este asortată. Un loc inconfortabil din punct de vedere fizic sau emoţional d. chiar daca nu le veţi reciti niciodată d.11. Un loc dezordonat b. sa mâzgăliţi. precum picuratul robinetelor sau zgomotul aparatelor casnice c. Un loc în care nu se permit activităţi sau care nu oferă suficient spaţiu de mişcare 13. fără a vă putea clinti . Să fiţi nevoit sa citiţi în tăcere. Să ascultaţi o expunere neînsoţita de materiale vizuale b. Va foiţi şi nu va găsiţi locul când sunteţi silit sa rămâneţi nemişcat si nu puteţi sta prea mult timp în acelaşi loc 12. fără explicaţii verbale sau discuţii c. Lăcrimaţi la episoadele triste din filme sau cărţi d. Sa fiţi nevoit să priviţi şi să ascultaţi. sau dacă părul le este răvăşit şi adesea doriţi să rectificaţi asemenea situaţii b. Care dintre următoarele atitudini vă descrie cel mai bine? a. Un loc prea tăcut c. Ce vă deranjează cel mai mult atunci când cineva vă predă un subiect? a.

Cele văzute . fizic și emoţional d. Cele auzite . Senzaţiile de pe piele şi corp.dialoguri şi conversaţii. fizic şi emoţional d. Acţiunile şi activităţile întreprinse de dumneavoastră şi mişcările corpului . După ce aţi retrăit episodul. Senzaţiile de pe piele si corp. Rememoraţi o vacanţă sau o călătorie. ce amintiri ies în evidenţă? a.descrierile vizuale ale oamenilor. replicile dumneavoastră şi sunetele din jur c. ce amintiri ies în evidenţă? a.descrierile vizuale ale oamenilor. După ce aţi retrăit episodul.14. precum si felul cum v-aţi simţit.dialoguri pi conversaţii. precum şi felul cum v-aţi simţit. Rememoraţi o amintire fericită din viaţă. Acţiunile şi activităţile întreprinse de dumneavoastră şi mişcările corpului 15. locurilor și obiectelor b. Cele văzute . Petreceţi câteva secunde căutând să vă amintiţi cât mai multe detalii. Cele auzite . Petreceţi câteva secunde căutând să vă amintiţi cât mai multe detalii. replicile dumneavoastră şi sunetele din jur c. locurilor si obiectelor b.

vocal sau la un instrument..16. de felul labirinturilor sau descoperirii fragmentului lipsă dintr-un tablou. sa jucaţi jocuri verbale. aşa cum sunt cântatul la un instrument. sa citiţi cu voce tare. Un loc în care puteţi desena. să jucaţi jocuri cu litere. să efectuaţi decoraţiuni interioare etc. să participaţi în activităţi de echipă cu caracter competitiv . să priviţi tablouri. opere de artă. Un loc în care puteţi să faceţi sport. hărţi. Un loc in care puteţi asculta muzica. să efectuaţi experienţe. în care se desfăşoară activităţi diferite. sculpta sau crea obiecte artizanale. de tip scrabble. să efectuaţi activităţi ce implică mâinile. dame etc. talk-show-uri radiofonice sau TV. jucatul de şah. Un loc în care puteţi să citiţi. picta. sa cântaţi. ori jocuri de acţiune. c. sau să jucaţi în piese ori spectacole. care implică mişcarea trupului. să efectuaţi proiecte în care să vă deplasaţi constant. sau să exploraţi şi să descoperiţi lucruri noi. sa participaţi la dezbateri. să jucaţi jocuri cu mingea. să construiţi machete d. ori ştiri. să scrieţi sau să dactilografiaţi. Imaginaţi-vă că aţi fi nevoit să vă petreceţi tot timpul în unul din următoarele locuri. grafice şi fotografii. b. Unde vaţi simţi cel mai confortabil? a. sa recitaţi fragmente din piese sau filme etc. să rezolvaţi puzzle-uri vizuale. să construiţi sau să reparaţi diverse obiecte.

.d" si scrieţi totalul: __. .17. Văzându-l b.b" si scrieţi totalul: __... Adunaţi toate răspunsurile notate .c" si scrieţi totalul: __. Auzindu-l c.a" si scrieţi totalul: __. Scriindu-l d. Mimându-l. vi l-aţi aminti cel mai bine: a. Adunaţi toate răspunsurile notate . adunaţi-le pe toate): Adunaţi toate răspunsurile notate .. mental sau fizic Instrucţiuni privind evaluarea testului: Adunaţi rezultatele testului după cum urmează (dacă la o întrebare aţi oferit mai multe răspunsuri. Dacă ar fi necesar să vă reamintiţi un cuvânt nou. Adunaţi toate răspunsurile notate .

. (Observaţie: Unii indivizi au dezvoltat câteva sau toate stilurile de învăţat.. . Daca înregistraţi punctajul cel mai mare la categoria . Învăţare rapidă..Daca înregistraţi punctajul cel mai mare la categoria .. sunteţi un elev vizual. Aranjaţi categoriile in ordinea descrescătoare a punctajelor. de aceea este posibil ca doua. Daca înregistraţi punctajul cel mai mare la categoria . sunteţi un elev tactil.b". sunteţi un elev kinestezic.c". ca să-l puteţi consulta pe măsura ce veţi parcurge cartea – RICKI LINKSMAN (1999). Stilul meu preferat de învăţat este: ____________________. Bucureşti. sunteţi un elev auditiv. Daca înregistraţi punctajul cel mai mare la categoria . Editura Teora.d".) Scrieţi-va stilul de învăţat. trei sau chiar patru stiluri de învăţat sa fie conectate.a".

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful