P. 1
Stilul de Invatare

Stilul de Invatare

|Views: 6|Likes:
Published by Zamfir Iuliana

More info:

Published by: Zamfir Iuliana on Apr 14, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/16/2013

pdf

text

original

Conf. univ. dr.

Adriana NICU
1

Seminar

 Reprezintă modalitatea preferată de receptare, prelucrare, stocare şi reactualizare a informaţiei şi se formează prin educaţie.  Diferenţiem stiluri de învăţare,  după componenta genetică implicată există patru stiluri de învăţare principale: auditiv, vizual, tactil şi kinestezic;  după emisfera cerebrală activată predominant în învăţare se diferenţiază două stiluri cognitive: stilul global (dominanţă dreaptă) şi stilul analitic sau secvenţial (dominanţă stângă).

este eficient în discuţiile de grup. are nevoie să se implice fizic în activitatea de învăţare. lipsa de activitate determină agitaţie. învaţă din situaţiile în care poate să experimenteze. diagrame.Componenta genetică Stilul de învăţare Caracteristici ale comportamentului de învăţare         Stilul auditiv Stilul vizual Stilul tactil Stilul kinestezic învaţă din explicaţiile profesorului. se exprimă folosind mişcarea mâinilor şi comunicarea nonverbală. imagini. verbalizează acţiunea întreprinsă pentru a învăţa.   . învaţă pe bază de ilustraţii. este important să vadă textul scris. recitirea/rescrierea materialului sunt metodele de fixare. hărţi. fiind etichetat drept copil cu tulburări de comportament.

Stilul global Stilul analitic  împărţirea textului în părţi componente. .  identificarea ideilor principale.  fixarea unor idei pe măsura citirii textului şi refacerea la urmă a întregii structuri.Emisfera cerebrală activată predominant Stilul cognitiv Strategia de învăţare utilizată  viziune de ansamblu asupra textului. a cuvintelor-cheie şi a rezumatului care oferă perspectiva de ansamblu.  utilizarea sublinierii şi a fragmentării textului. prezentate pas cu pas şi în ordine logică.

citite. • demersul linear. legități. • recunoaște persoane și obiecte pe baza reprezentărilor (spațiale. clasificări. ”rece” (obiectivă). rațiunea. scrise. preferă . amănunte. secvențial. asocieri. în • vedere globală. creativă. compune modele abstracte.Emisfera stângă . planifică. holistică. pronunțate. temporale. algoritmic analog vedere de ansamblu sinteză! Informațiile sunt gândite imagini. intuitivă. evaluate. judecata. • responsabilă cu logica. Elaborează reguli. euristică. certitudinile . calculate. permisivă.Emisfera dreaptă digital. comparații. analiză! Informațiile sunt gândite în cuvinte. de mișcare) Face analogii. identifică forme și structuri. detaliat.

CHESTIONAR PENTRU DETERMINAREA STILURILOR DE ÎNVĂŢARE  Acest chestionar te va ajuta să găseşti modul prin care poţi învăţa cel mai bine. răspunsuri corecte sau  Răspunde la întrebări prin DA sau NU.  Încercuieşte doar un singur răspuns la fiecare întrebare.  Nu există greşite. .

preferaţi radioul pentru aflarea noutăţilor? La utilizarea calculatorului. 7. discuţiile? Vă place să asamblaţi diferite lucruri? La utilizarea calculatorului. aveţi tendinţa de a scrie cuvântul respectiv de câteva ori pe hârtie până găsiţi o ortografie care arată corect? Când învăţaţi ceva nou. 6. consideraţi că imaginile vizuale sunt utile ? Când notaţi anumite informaţii. 3. ÎNTREBĂRI Cînd descrieţi o vacanţă sau o petrecere a unui prieten. vorbiţi în detaliu despre muzică. 10. 5. imagini reprezentative? Când jucaţi “X” sau “O” vă imaginaţi aceste semne în diferite poziţii? Vă place să desfaceţi în părţi componente anumite lucruri şi să reparaţi obiecte? Când încercaţi să vă imaginaţi ortografia unui cuvânt. ci să desenaţi diagrame. vă plac instrucţiunile citite cu voce tare. 9. 8. 4. consideraţi că este necesar ca sunetele emise să avertizeze utilizatorul asupra unei erori făcute sau asupra terminării unei moment de lucru? Când recapitulaţi sau învăţaţi ceva. preferaţi să nu luaţi notiţe. . 1.Nr. 2. 11. vă place să utilizaţi diagrame sau imagini? DA NU 12. crt. sunetele şi zgomotele pe care le-ai ascultat acolo? Vă folosiţi de gestica mâinilor cînd vorbiţi? În locul ziarelor.

Când vă uitaţi în vitrinele magazinelor. 15. 25. 21. 22. 19. 18. 16.) Vă place să ascultaţi muzică în timpul liber? DA NU 17. plimbări. vă amintiţi ce vi s-a spus. grădinărit. despre hainele lor şi despre culorile acestora? Când începeţi o sarcină nouă. 20. pe loc? Învăţaţi mai bine dacă asistaţi la demonstrarea practică a unei abilităţi anume? Găsiţi că este mai uşor să vă amintiţi feţele oamenilor decât numele lor? . vă place să începeţi imediat si să rezolvaţi ceva atunci. 23. vă place să faceţi lucrul acesta singur. 24. 14. scrieţi cuvântul înainte pe hârtie? Vă place să vă mişcaţi în voie când lucraţi? Învăţaţi să ortografiaţi un cuvânt prin pronunţarea acestuia? Când descieţi o vacanţă/ o petrecere a unui prieten. fără necesitatea repetării acelei informaţii? Vă place să efectuaţi activităţi practice în timpul liber? (sport.Nr. în linişte? Găsiţi că este mai uşor să vă amintiţi numele oamenilor decât feţele lor? Când ortografiaţi un cuvânt. vorbiţi despre cum arătau oamenii. crt. etc. ÎNTREBĂRI Dacă vi se spune ceva.

Nr. şi preferaţi să fiţi activ aproape tot . vă place să vorbiţi despre exponate şi să aflaţi părerea altora? Urmăriţi uşor un drum pe hartă? Credeţi că unul din cele mai bune moduri de apreciere a unui exponat sau a unei sculpturi este să îl/o atingeţi? Când citiţi un articol sau o poveste dintr-o revistă. 31. 33. 29. 34. 28. 37. 38. 32. aveţi tendinţa de a fredona un cântec sau a vorbi cu dumneavoastră înşivă? DA NU 35. 36. ÎNTREBĂRI Vă plac discuţiile şi vă place să acultaţi opiniile celorlalţi? La îndeplinirea unor sarcini urmaţi anumite diagrame? Vă place să jucaţi diverse roluri? Preferaţi să mergeţi “pe teren” şi să aflaţi singur informaţii. vă place să vă sfătuiţi înainte de a decide? V-a fost întotdeauna dificil să staţi liniştit mult timp. vă imaginaţi scenele descrise în text? Când îndepliniţi anumite sarcini. Vă uitaţi la imaginile dintr-o revistă de modă înainte de a decide ce îmbrăcaţi? Când planificaţi o călătorie. crt. 39. decât să vă petreceţi timpul într-o singură bibliotecă? Când vizitaţi o galerie de artă. 30.

Încercuiţi numai numărul întrebărilor la care aţi răspuns prin DA 4 6 1 3 2 5 8 12 13 17 22 24 25 29 33 35 37 Totalul întrebărilor încercuite ..... de învăţare..Aflaţi care este stilul dv....... 7 10 15 19 20 23 27 30 31 34 39 Totalul întrebărilor încercuite ... Vizual/A privi Auditiv/A asculta Practic/ A face ... 9 11 14 16 18 21 26 28 32 36 38 Totalul întrebărilor încercuite.

Marcaţi pe graficul de mai jos numărul total de întrebări încercuite pentru fiecare stil de învăţare Cea mai înaltă curbă din grafic arată stilul dvs. Dacă curba are o evoluţie aproximativ egală înseamnă că vă place să utilizaţi toate stilurile de învăţare Vizual/A privi 13 Auditiv/A asculta Practic/ A face 13 12 11 10 9 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 8 7 6 5 4 3 2 1 . de învăţare preferat.

Exemplu pentru obţinerea stilului de învăţare 4 6 8 12 1 3 9 11 2 5 7 10 13 17 22 24 25 29 33 35 37 Total întrebărilor subliniate 14 16 18 21 26 28 32 36 38 Total întrebărilor subliniate 15 19 20 23 27 30 31 34 39 Total întrebărilor subliniate 5 10 4 Vizual/A privi Auditiv/A asculta Practic/ A face .

Vizual / A privi 13 12 11 10 9 Auditiv / A asculta Practic / A face 13 12 11 ● 10 9 8 7 6 5 4 3 2 8 7 6 ● ● 5 4 3 2 1 1 .

pronunţă respectivele cuvinte și scrie-le din memorie!  Realizează sarcini practice! . decât să-l citești!  Pronunţă cuvintele în gând!  Citește cu voce tare!  Înregistrează-ți observaţiile şi gândurile!  Repetă principalele idei folosind propria voce. ilustraţii şi diagrame!  Subliniază cuvintele-cheie!  Alcătuiește hărţi mentale. nu de mână!  Scrie cursiv. matrici conceptuale. pas cu pas!  Scrie ideile cu propriile cuvinte!  Scrie la calculator. incluzând aici punerea de întrebări şi rezumarea! Practic  Efectuează experimente!  Scrie lucrurilor în ordinea lor. scheme!  Folosește imaginile pentru explicarea textelor! Auditiv  Ascultă o persoană care îţi explică un anumit lucru!  Discută ideile.. problemele noi şi explică-le cu cuvinte proprii!  Analizează-ți gândurile şi ideile!  Solicită repetarea explicaţiilor!  Ascultă un text înregistrat pe bandă.CUM SĂ ÎNVEŢI MAI EFICIENT? Vizual  Citește informaţia în formă tipărită!  Verifică dacă notiţele sunt corecte!  Privește forma unui cuvânt!  Folosește culori. nu de tipar!  Convertește notiţele în imagini sau benzi desenate!  Alcătuireșe hărţi conceptuale!  Urmărește cu degetul titlurile cuvintele-cheie etc. cu muzica preferată în fundal!  Foloseşte metode de ascultare activă.

. I. (1999).. Editura Militară. Învăţare rapidă. J. Vizualizare creativă împreună cu copiii. Linksman. Neacşu. educatori şi alte persoane implicate în lucru cu copii care au dificultăţi de comunicare. București. R.. Bucureşti. Tare de cap? Mod de întrebuințare a creierului. *** (2003). V. Ghid practic. București. Editura Teora. Bucureşti. UNICEF. Editura Teora. (1998).Bibliografie      Birkenbihl. Metode şi tehnici de învăţare eficientă. Ghid pentru părinţi. Day.. (1990). Editura Gemma Pres. Să comunicăm cu … plăcere.. (2000).

La câteva zile după ce aţi cunoscut o persoană. chiar daca i-aţi uitat numele sau chipul . Ceea ce simţiţi despre ea d. 1999) 1. Chipul b. Modul cum se comportă persoana sau acţiunile ei 2. ceea ce spune sau cuvintele sale c. chiar daca i-aţi uitat numele sau chipul d. Când întâlniţi o persoana necunoscuta.. Ceea ce aţi făcut împreună cu ea. ce anume va amintiţi cel mai bine despre ea? a.Chestionarul pentru preferinţa stilului de învăţat (după Linksman. Cum v-aţi simţit alături de ea. Felul cum vorbeşte. R. ce va frapează prima oara la ea? a. Numele c. Înfăţişarea sau modul cum se îmbracă b.

imagini. experienţe. harţi. să atingeţi în mod direct materialele. sa faceţi descoperiri ori activităţi care va îngăduie să va deplasaţi. să interpretaţi personaje şi situaţii din viata reală. sau să faceţi ceva cu mâinile. simulări. Profesorul va permite sa va sculaţi din banca pentru a executa proiecte. dar nu va oferă nimic să priviţi. sa scrieţi sau sa faceţi c. . Sunetele sau discuţiile dinăuntru c. d. b. să jucaţi jocuri. Profesorul explică totul verbal şi vă permite sa discutaţi subiectul şi să puneţi întrebări. să citiţi. în scopul învăţării. Cât de confortabil vă simţiţi. în cameră d. Profesorul vă dă să citiţi ceva scris pe hârtie sau pe tabla şi vă arată cărţi. ce vă atrage cel mai mult atenţia? a. să exploraţi. cum trebuie să procedaţi? a. dar nu au loc discuţii şi nici nu se scrie nimic. Felul cum arăta interiorul b. Profesorul vă permite să scrieţi sau să desenaţi informaţiile. emoţional sau fizic. Când intraţi într-o cameră în care n-aţi mai fost niciodată. desene sau obiecte.3. Când învăţaţi ceva nou. Ce activităţi au loc înăuntru şi ce anume puteţi face acolo 4. grafice.

Cărţi conţinând informaţii exacte. Le oferiţi ceva la care să privească . scrieţi sau vă folosiţi de mâini pentru a le explica d. Le demonstraţi o acţiune in mod practic şi le cereţi s-o facă împreună cu dumneavoastră 6. Cărţi despre sentimentele şi emoţiile personajelor. într-un hobby sau să vă dezvoltaţi un anumit talent. fără a le oferi materiale vizuale c. Desenaţi. istorie sau cu multe dialoguri c. sau care vă ajuta să vă perfecţionaţi într-un sport. Când îi învăţaţi pe alţii. Ce tip de cărţi preferaţi să citiţi? a. Cărţi ce conţin descrieri menite sa va ajute să vizualizaţi cele ce se întâmplă b. despre sentimente si relaţii sau despre perfecţionarea minţii şi a corpului d.5. sau cu un nivel redus al acestora b. fără explicaţii verbale ori discuţii.un obiect. o imagine sau un grafic . Le explicaţi verbal. . cum procedaţi? a.. Cărţi scurte cu multă acţiune.

Puteţi studia în prezenţa muzicii. 8. a zgomotelor sau a unor conversaţii.7. să construiţi ceva sau să jucaţi un joc folosinduvă de întregul corp. Trebuie să vă simţiţi confortabil. relaxat şi puteţi lucra cu sau fără muzică. . relaxat şi puteţi lucra cu sau fără muzică. dar vă distrag sentimentele negative ale altora. d. c. Să faceţi sport. să ascultaţi sau să interpretaţi muzica c. Ce preferaţi să faceţi în timpul liber? a. Să scrieţi. zgomotelor sau conversaţii. deoarece nu le puteţi elimina mental. Trebuie să vă simţiţi confortabil. Care dintre următoarele variante descrie modul în care puteţi citi sau studia cel mai bine? a. dar va distrag activităţile sau mişcările din odaie. Să ascultaţi un talk-show radiofonic. deoarece le eliminaţi mental. Să citiţi o carte ori să răsfoiţi o revistă b. să desenaţi. să dactilografiaţi ori să faceţi ceva cu mâinile d. Nu puteţi studia în prezenţa muzicii. b.

Priviţi interlocutorul doar scurt timp. dar dacă există activitate sau mişcări. vă mişcaţi mult picioarele sau bateţi tactul cu vârfurile pantofilor în podea. Care dintre următoarele atitudini vă descrie cel mai bine? a. fredonaţi. formele şi desenele şi vă pricepeţi la culori şi modele b. nu va puteţi concentra când alţii nu va plac.9. propriile dumneavoastră senti-mente sunt rănite cu uşurinţă. casetofonul etc. 10. cântaţi. d. trebuie să vă mişcaţi mult. apoi ochii vi se deplasează dintr-o parte în cealaltă. vorbiţi tare. . Priviţi arareori interlocutorul. pentru a vă ajuta să răspundeţi la întrebare.pentru a lucra . Oriunde v-aţi afla. televizorul. Nu puteţi suporta liniştea si. Priviţi interlocutorul doar scurt timp. b. în majoritate vă uitaţi în jos sau în lateral. Vă vine greu să staţi nemişcat pe locul dumneavoastră. în ce direcţie vi se deplasează ochii? (Puteţi ruga pe cineva sa vă observe. pentru a menţine un stimul auditiv în ambient c. sau deschideţi radioul. atunci când vi se pare ca un loc este prea tăcut.aveţi nevoie sa va simţiţi iubit şi acceptat d. vă foiţi. Când vorbiţi cu cineva.. remarcaţi culorile. si . c. Priviţi direct chipul interlocutorului şi doriţi ca şi el să vă privească. Sunteţi sensibil fata de sentimentele oamenilor.) a. dacă nu vă puteţi părăsi scaunul. apoi vă feriţi ochii. pentru a-i vedea expresia. priviţi în direcţia respectivă. la stânga şi la dreapta.

Lăcrimaţi la episoadele triste din filme sau cărţi d. Care dintre următoarele atitudini vă descrie cel mai bine? a. Un loc în care nu se permit activităţi sau care nu oferă suficient spaţiu de mişcare 13. să atingeţi ceva cu mâinile. Să ascultaţi o expunere neînsoţita de materiale vizuale b. sau să faceţi însemnări. Să nu vi se îngăduie să desenaţi. Remarcaţi dacă îmbrăcămintea oamenilor nu este asortată. Să fiţi nevoit sa citiţi în tăcere. Ce vă deranjează cel mai mult atunci când cineva vă predă un subiect? a. Ce anume va deranjează cel mai mult? a. sa mâzgăliţi. sau dacă părul le este răvăşit şi adesea doriţi să rectificaţi asemenea situaţii b. fără explicaţii verbale sau discuţii c. precum picuratul robinetelor sau zgomotul aparatelor casnice c. Un loc dezordonat b. Va deranjează când cineva nu vorbeşte corect şi sunteţi sensibil faţă de anumite sunete. fără a vă putea clinti . chiar daca nu le veţi reciti niciodată d. Un loc prea tăcut c. Sa fiţi nevoit să priviţi şi să ascultaţi. Un loc inconfortabil din punct de vedere fizic sau emoţional d. Va foiţi şi nu va găsiţi locul când sunteţi silit sa rămâneţi nemişcat si nu puteţi sta prea mult timp în acelaşi loc 12.11.

Acţiunile şi activităţile întreprinse de dumneavoastră şi mişcările corpului . Senzaţiile de pe piele si corp. ce amintiri ies în evidenţă? a. După ce aţi retrăit episodul.dialoguri pi conversaţii.dialoguri şi conversaţii. replicile dumneavoastră şi sunetele din jur c. precum si felul cum v-aţi simţit. locurilor si obiectelor b. Petreceţi câteva secunde căutând să vă amintiţi cât mai multe detalii.14. replicile dumneavoastră şi sunetele din jur c. precum şi felul cum v-aţi simţit. fizic și emoţional d. fizic şi emoţional d. Cele văzute .descrierile vizuale ale oamenilor. Rememoraţi o vacanţă sau o călătorie. Cele auzite . Cele auzite . Senzaţiile de pe piele şi corp. Rememoraţi o amintire fericită din viaţă. locurilor și obiectelor b. Acţiunile şi activităţile întreprinse de dumneavoastră şi mişcările corpului 15. Cele văzute . După ce aţi retrăit episodul.descrierile vizuale ale oamenilor. ce amintiri ies în evidenţă? a. Petreceţi câteva secunde căutând să vă amintiţi cât mai multe detalii.

să jucaţi jocuri cu litere. Un loc în care puteţi să citiţi. de felul labirinturilor sau descoperirii fragmentului lipsă dintr-un tablou. de tip scrabble. ori ştiri. să rezolvaţi puzzle-uri vizuale. ori jocuri de acţiune.16. să priviţi tablouri. opere de artă. sa cântaţi. hărţi. să participaţi în activităţi de echipă cu caracter competitiv . c. să efectuaţi proiecte în care să vă deplasaţi constant.. dame etc. să efectuaţi experienţe. să jucaţi jocuri cu mingea. talk-show-uri radiofonice sau TV. să efectuaţi activităţi ce implică mâinile. aşa cum sunt cântatul la un instrument. Unde vaţi simţi cel mai confortabil? a. sculpta sau crea obiecte artizanale. să efectuaţi decoraţiuni interioare etc. sa recitaţi fragmente din piese sau filme etc. în care se desfăşoară activităţi diferite. Un loc în care puteţi să faceţi sport. Un loc în care puteţi desena. sa participaţi la dezbateri. să scrieţi sau să dactilografiaţi. vocal sau la un instrument. b. jucatul de şah. grafice şi fotografii. sau să jucaţi în piese ori spectacole. picta. Imaginaţi-vă că aţi fi nevoit să vă petreceţi tot timpul în unul din următoarele locuri. Un loc in care puteţi asculta muzica. să construiţi machete d. sau să exploraţi şi să descoperiţi lucruri noi. să construiţi sau să reparaţi diverse obiecte. sa citiţi cu voce tare. care implică mişcarea trupului. sa jucaţi jocuri verbale.

a" si scrieţi totalul: __. vi l-aţi aminti cel mai bine: a.. Auzindu-l c. Dacă ar fi necesar să vă reamintiţi un cuvânt nou.d" si scrieţi totalul: __.. mental sau fizic Instrucţiuni privind evaluarea testului: Adunaţi rezultatele testului după cum urmează (dacă la o întrebare aţi oferit mai multe răspunsuri. Mimându-l. adunaţi-le pe toate): Adunaţi toate răspunsurile notate .b" si scrieţi totalul: __. Văzându-l b. Adunaţi toate răspunsurile notate . Adunaţi toate răspunsurile notate .c" si scrieţi totalul: __.. Scriindu-l d.17. Adunaţi toate răspunsurile notate .. .

sunteţi un elev vizual.. trei sau chiar patru stiluri de învăţat sa fie conectate. (Observaţie: Unii indivizi au dezvoltat câteva sau toate stilurile de învăţat..Daca înregistraţi punctajul cel mai mare la categoria . Daca înregistraţi punctajul cel mai mare la categoria .) Scrieţi-va stilul de învăţat..a". Editura Teora. .. Aranjaţi categoriile in ordinea descrescătoare a punctajelor. sunteţi un elev tactil. Bucureşti. Daca înregistraţi punctajul cel mai mare la categoria . Învăţare rapidă.d". sunteţi un elev auditiv. sunteţi un elev kinestezic.c". Stilul meu preferat de învăţat este: ____________________. Daca înregistraţi punctajul cel mai mare la categoria . de aceea este posibil ca doua. ca să-l puteţi consulta pe măsura ce veţi parcurge cartea – RICKI LINKSMAN (1999).b".

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->