Conf. univ. dr.

Adriana NICU
1

Seminar

 Reprezintă modalitatea preferată de receptare, prelucrare, stocare şi reactualizare a informaţiei şi se formează prin educaţie.  Diferenţiem stiluri de învăţare,  după componenta genetică implicată există patru stiluri de învăţare principale: auditiv, vizual, tactil şi kinestezic;  după emisfera cerebrală activată predominant în învăţare se diferenţiază două stiluri cognitive: stilul global (dominanţă dreaptă) şi stilul analitic sau secvenţial (dominanţă stângă).

Componenta genetică Stilul de învăţare Caracteristici ale comportamentului de învăţare         Stilul auditiv Stilul vizual Stilul tactil Stilul kinestezic învaţă din explicaţiile profesorului. este eficient în discuţiile de grup. recitirea/rescrierea materialului sunt metodele de fixare. are nevoie să se implice fizic în activitatea de învăţare. diagrame.   . imagini. fiind etichetat drept copil cu tulburări de comportament. hărţi. lipsa de activitate determină agitaţie. se exprimă folosind mişcarea mâinilor şi comunicarea nonverbală. verbalizează acţiunea întreprinsă pentru a învăţa. este important să vadă textul scris. învaţă din situaţiile în care poate să experimenteze. învaţă pe bază de ilustraţii.

 identificarea ideilor principale. a cuvintelor-cheie şi a rezumatului care oferă perspectiva de ansamblu. Stilul global Stilul analitic  împărţirea textului în părţi componente.Emisfera cerebrală activată predominant Stilul cognitiv Strategia de învăţare utilizată  viziune de ansamblu asupra textului. .  fixarea unor idei pe măsura citirii textului şi refacerea la urmă a întregii structuri.  utilizarea sublinierii şi a fragmentării textului. prezentate pas cu pas şi în ordine logică.

de mișcare) Face analogii. • demersul linear. amănunte. calculate. rațiunea. judecata. legități. • recunoaște persoane și obiecte pe baza reprezentărilor (spațiale. permisivă. clasificări. secvențial. algoritmic analog vedere de ansamblu sinteză! Informațiile sunt gândite imagini. asocieri. analiză! Informațiile sunt gândite în cuvinte. creativă. citite. ”rece” (obiectivă). pronunțate. preferă . Elaborează reguli. identifică forme și structuri. în • vedere globală. euristică. certitudinile . • responsabilă cu logica. evaluate. planifică. detaliat. intuitivă. comparații. compune modele abstracte.Emisfera stângă .Emisfera dreaptă digital. holistică. temporale. scrise.

 Încercuieşte doar un singur răspuns la fiecare întrebare.CHESTIONAR PENTRU DETERMINAREA STILURILOR DE ÎNVĂŢARE  Acest chestionar te va ajuta să găseşti modul prin care poţi învăţa cel mai bine.  Nu există greşite. răspunsuri corecte sau  Răspunde la întrebări prin DA sau NU. .

. ÎNTREBĂRI Cînd descrieţi o vacanţă sau o petrecere a unui prieten. 11. 8. vă plac instrucţiunile citite cu voce tare. 1. consideraţi că imaginile vizuale sunt utile ? Când notaţi anumite informaţii. preferaţi radioul pentru aflarea noutăţilor? La utilizarea calculatorului. 4. sunetele şi zgomotele pe care le-ai ascultat acolo? Vă folosiţi de gestica mâinilor cînd vorbiţi? În locul ziarelor. 7. ci să desenaţi diagrame. imagini reprezentative? Când jucaţi “X” sau “O” vă imaginaţi aceste semne în diferite poziţii? Vă place să desfaceţi în părţi componente anumite lucruri şi să reparaţi obiecte? Când încercaţi să vă imaginaţi ortografia unui cuvânt. crt. 2. 5. vorbiţi în detaliu despre muzică. 3. 9. consideraţi că este necesar ca sunetele emise să avertizeze utilizatorul asupra unei erori făcute sau asupra terminării unei moment de lucru? Când recapitulaţi sau învăţaţi ceva.Nr. preferaţi să nu luaţi notiţe. vă place să utilizaţi diagrame sau imagini? DA NU 12. discuţiile? Vă place să asamblaţi diferite lucruri? La utilizarea calculatorului. 10. 6. aveţi tendinţa de a scrie cuvântul respectiv de câteva ori pe hârtie până găsiţi o ortografie care arată corect? Când învăţaţi ceva nou.

plimbări.Nr. scrieţi cuvântul înainte pe hârtie? Vă place să vă mişcaţi în voie când lucraţi? Învăţaţi să ortografiaţi un cuvânt prin pronunţarea acestuia? Când descieţi o vacanţă/ o petrecere a unui prieten.) Vă place să ascultaţi muzică în timpul liber? DA NU 17. pe loc? Învăţaţi mai bine dacă asistaţi la demonstrarea practică a unei abilităţi anume? Găsiţi că este mai uşor să vă amintiţi feţele oamenilor decât numele lor? . vă place să începeţi imediat si să rezolvaţi ceva atunci. 25. 24. ÎNTREBĂRI Dacă vi se spune ceva. 23. grădinărit. fără necesitatea repetării acelei informaţii? Vă place să efectuaţi activităţi practice în timpul liber? (sport. 22. 20. în linişte? Găsiţi că este mai uşor să vă amintiţi numele oamenilor decât feţele lor? Când ortografiaţi un cuvânt. 21. 14. 16. 19. vă amintiţi ce vi s-a spus. crt. vorbiţi despre cum arătau oamenii. vă place să faceţi lucrul acesta singur. etc. 15. 18. despre hainele lor şi despre culorile acestora? Când începeţi o sarcină nouă. Când vă uitaţi în vitrinele magazinelor.

31. 33. decât să vă petreceţi timpul într-o singură bibliotecă? Când vizitaţi o galerie de artă. 28. 32. 39. vă imaginaţi scenele descrise în text? Când îndepliniţi anumite sarcini. 30. vă place să vă sfătuiţi înainte de a decide? V-a fost întotdeauna dificil să staţi liniştit mult timp. 34. 38. 29.Nr. 37. vă place să vorbiţi despre exponate şi să aflaţi părerea altora? Urmăriţi uşor un drum pe hartă? Credeţi că unul din cele mai bune moduri de apreciere a unui exponat sau a unei sculpturi este să îl/o atingeţi? Când citiţi un articol sau o poveste dintr-o revistă. şi preferaţi să fiţi activ aproape tot . 36. ÎNTREBĂRI Vă plac discuţiile şi vă place să acultaţi opiniile celorlalţi? La îndeplinirea unor sarcini urmaţi anumite diagrame? Vă place să jucaţi diverse roluri? Preferaţi să mergeţi “pe teren” şi să aflaţi singur informaţii. Vă uitaţi la imaginile dintr-o revistă de modă înainte de a decide ce îmbrăcaţi? Când planificaţi o călătorie. aveţi tendinţa de a fredona un cântec sau a vorbi cu dumneavoastră înşivă? DA NU 35. crt.

. 7 10 15 19 20 23 27 30 31 34 39 Totalul întrebărilor încercuite ..Aflaţi care este stilul dv.. Încercuiţi numai numărul întrebărilor la care aţi răspuns prin DA 4 6 1 3 2 5 8 12 13 17 22 24 25 29 33 35 37 Totalul întrebărilor încercuite .... Vizual/A privi Auditiv/A asculta Practic/ A face ..... 9 11 14 16 18 21 26 28 32 36 38 Totalul întrebărilor încercuite... de învăţare....

de învăţare preferat. Dacă curba are o evoluţie aproximativ egală înseamnă că vă place să utilizaţi toate stilurile de învăţare Vizual/A privi 13 Auditiv/A asculta Practic/ A face 13 12 11 10 9 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 8 7 6 5 4 3 2 1 .Marcaţi pe graficul de mai jos numărul total de întrebări încercuite pentru fiecare stil de învăţare Cea mai înaltă curbă din grafic arată stilul dvs.

Exemplu pentru obţinerea stilului de învăţare 4 6 8 12 1 3 9 11 2 5 7 10 13 17 22 24 25 29 33 35 37 Total întrebărilor subliniate 14 16 18 21 26 28 32 36 38 Total întrebărilor subliniate 15 19 20 23 27 30 31 34 39 Total întrebărilor subliniate 5 10 4 Vizual/A privi Auditiv/A asculta Practic/ A face .

Vizual / A privi 13 12 11 10 9 Auditiv / A asculta Practic / A face 13 12 11 ● 10 9 8 7 6 5 4 3 2 8 7 6 ● ● 5 4 3 2 1 1 .

pas cu pas!  Scrie ideile cu propriile cuvinte!  Scrie la calculator. nu de tipar!  Convertește notiţele în imagini sau benzi desenate!  Alcătuireșe hărţi conceptuale!  Urmărește cu degetul titlurile cuvintele-cheie etc.. problemele noi şi explică-le cu cuvinte proprii!  Analizează-ți gândurile şi ideile!  Solicită repetarea explicaţiilor!  Ascultă un text înregistrat pe bandă. pronunţă respectivele cuvinte și scrie-le din memorie!  Realizează sarcini practice! . scheme!  Folosește imaginile pentru explicarea textelor! Auditiv  Ascultă o persoană care îţi explică un anumit lucru!  Discută ideile. cu muzica preferată în fundal!  Foloseşte metode de ascultare activă. ilustraţii şi diagrame!  Subliniază cuvintele-cheie!  Alcătuiește hărţi mentale. matrici conceptuale. incluzând aici punerea de întrebări şi rezumarea! Practic  Efectuează experimente!  Scrie lucrurilor în ordinea lor.CUM SĂ ÎNVEŢI MAI EFICIENT? Vizual  Citește informaţia în formă tipărită!  Verifică dacă notiţele sunt corecte!  Privește forma unui cuvânt!  Folosește culori. decât să-l citești!  Pronunţă cuvintele în gând!  Citește cu voce tare!  Înregistrează-ți observaţiile şi gândurile!  Repetă principalele idei folosind propria voce. nu de mână!  Scrie cursiv.

Linksman. *** (2003). Editura Teora. UNICEF. Editura Teora. Day. Vizualizare creativă împreună cu copiii.Bibliografie      Birkenbihl. Neacşu. Bucureşti. V. Editura Gemma Pres. Să comunicăm cu … plăcere. Editura Militară. (2000).. Ghid practic... Bucureşti. Metode şi tehnici de învăţare eficientă. Ghid pentru părinţi. . Învăţare rapidă. R. (1990). educatori şi alte persoane implicate în lucru cu copii care au dificultăţi de comunicare. I. București. J. Tare de cap? Mod de întrebuințare a creierului. (1998). (1999).. București.

Cum v-aţi simţit alături de ea. Felul cum vorbeşte. Ceea ce aţi făcut împreună cu ea. La câteva zile după ce aţi cunoscut o persoană. 1999) 1. chiar daca i-aţi uitat numele sau chipul . Înfăţişarea sau modul cum se îmbracă b. R. Când întâlniţi o persoana necunoscuta. ceea ce spune sau cuvintele sale c. Modul cum se comportă persoana sau acţiunile ei 2. ce va frapează prima oara la ea? a. chiar daca i-aţi uitat numele sau chipul d. ce anume va amintiţi cel mai bine despre ea? a.Chestionarul pentru preferinţa stilului de învăţat (după Linksman. Chipul b.. Numele c. Ceea ce simţiţi despre ea d.

emoţional sau fizic. să jucaţi jocuri. să atingeţi în mod direct materialele. ce vă atrage cel mai mult atenţia? a. să interpretaţi personaje şi situaţii din viata reală. Profesorul va permite sa va sculaţi din banca pentru a executa proiecte.3. dar nu au loc discuţii şi nici nu se scrie nimic. desene sau obiecte. experienţe. d. b. sa faceţi descoperiri ori activităţi care va îngăduie să va deplasaţi. să citiţi. simulări. Ce activităţi au loc înăuntru şi ce anume puteţi face acolo 4. harţi. Profesorul explică totul verbal şi vă permite sa discutaţi subiectul şi să puneţi întrebări. Când intraţi într-o cameră în care n-aţi mai fost niciodată. imagini. în scopul învăţării. în cameră d. grafice. Când învăţaţi ceva nou. Sunetele sau discuţiile dinăuntru c. sau să faceţi ceva cu mâinile. cum trebuie să procedaţi? a. Cât de confortabil vă simţiţi. Profesorul vă dă să citiţi ceva scris pe hârtie sau pe tabla şi vă arată cărţi. să exploraţi. Profesorul vă permite să scrieţi sau să desenaţi informaţiile. . Felul cum arăta interiorul b. dar nu va oferă nimic să priviţi. sa scrieţi sau sa faceţi c.

cum procedaţi? a.un obiect. Le oferiţi ceva la care să privească . fără explicaţii verbale ori discuţii.5. . Cărţi scurte cu multă acţiune. Le demonstraţi o acţiune in mod practic şi le cereţi s-o facă împreună cu dumneavoastră 6. Desenaţi. Când îi învăţaţi pe alţii. Cărţi conţinând informaţii exacte. fără a le oferi materiale vizuale c. scrieţi sau vă folosiţi de mâini pentru a le explica d. despre sentimente si relaţii sau despre perfecţionarea minţii şi a corpului d. Cărţi despre sentimentele şi emoţiile personajelor. sau cu un nivel redus al acestora b. Ce tip de cărţi preferaţi să citiţi? a. Cărţi ce conţin descrieri menite sa va ajute să vizualizaţi cele ce se întâmplă b. o imagine sau un grafic . sau care vă ajuta să vă perfecţionaţi într-un sport. istorie sau cu multe dialoguri c.. Le explicaţi verbal. într-un hobby sau să vă dezvoltaţi un anumit talent.

d. să desenaţi.7. a zgomotelor sau a unor conversaţii. deoarece le eliminaţi mental. Să faceţi sport. Să ascultaţi un talk-show radiofonic. c. să dactilografiaţi ori să faceţi ceva cu mâinile d. dar va distrag activităţile sau mişcările din odaie. dar vă distrag sentimentele negative ale altora. Nu puteţi studia în prezenţa muzicii. zgomotelor sau conversaţii. Care dintre următoarele variante descrie modul în care puteţi citi sau studia cel mai bine? a. să ascultaţi sau să interpretaţi muzica c. Puteţi studia în prezenţa muzicii. relaxat şi puteţi lucra cu sau fără muzică. să construiţi ceva sau să jucaţi un joc folosinduvă de întregul corp. . Să citiţi o carte ori să răsfoiţi o revistă b. Ce preferaţi să faceţi în timpul liber? a. deoarece nu le puteţi elimina mental. 8. relaxat şi puteţi lucra cu sau fără muzică. b. Trebuie să vă simţiţi confortabil. Trebuie să vă simţiţi confortabil. Să scrieţi.

Sunteţi sensibil fata de sentimentele oamenilor. Priviţi direct chipul interlocutorului şi doriţi ca şi el să vă privească.pentru a lucra . Priviţi arareori interlocutorul. si . . în ce direcţie vi se deplasează ochii? (Puteţi ruga pe cineva sa vă observe. dar dacă există activitate sau mişcări. c. Când vorbiţi cu cineva. propriile dumneavoastră senti-mente sunt rănite cu uşurinţă. sau deschideţi radioul. pentru a-i vedea expresia. formele şi desenele şi vă pricepeţi la culori şi modele b. 10. Priviţi interlocutorul doar scurt timp. fredonaţi. Vă vine greu să staţi nemişcat pe locul dumneavoastră. Care dintre următoarele atitudini vă descrie cel mai bine? a. apoi ochii vi se deplasează dintr-o parte în cealaltă. cântaţi.) a. nu va puteţi concentra când alţii nu va plac. la stânga şi la dreapta. Priviţi interlocutorul doar scurt timp. pentru a vă ajuta să răspundeţi la întrebare. vă foiţi. Oriunde v-aţi afla. vorbiţi tare. în majoritate vă uitaţi în jos sau în lateral. apoi vă feriţi ochii. b.9.aveţi nevoie sa va simţiţi iubit şi acceptat d. d. dacă nu vă puteţi părăsi scaunul.. casetofonul etc. remarcaţi culorile. atunci când vi se pare ca un loc este prea tăcut. priviţi în direcţia respectivă. pentru a menţine un stimul auditiv în ambient c. televizorul. Nu puteţi suporta liniştea si. vă mişcaţi mult picioarele sau bateţi tactul cu vârfurile pantofilor în podea. trebuie să vă mişcaţi mult.

Ce anume va deranjează cel mai mult? a. Va deranjează când cineva nu vorbeşte corect şi sunteţi sensibil faţă de anumite sunete. sau dacă părul le este răvăşit şi adesea doriţi să rectificaţi asemenea situaţii b. Ce vă deranjează cel mai mult atunci când cineva vă predă un subiect? a. Un loc în care nu se permit activităţi sau care nu oferă suficient spaţiu de mişcare 13. Sa fiţi nevoit să priviţi şi să ascultaţi. Care dintre următoarele atitudini vă descrie cel mai bine? a. Remarcaţi dacă îmbrăcămintea oamenilor nu este asortată. Un loc inconfortabil din punct de vedere fizic sau emoţional d. Un loc prea tăcut c. sau să faceţi însemnări. sa mâzgăliţi. Să fiţi nevoit sa citiţi în tăcere. să atingeţi ceva cu mâinile. chiar daca nu le veţi reciti niciodată d. Să nu vi se îngăduie să desenaţi. Să ascultaţi o expunere neînsoţita de materiale vizuale b.11. fără a vă putea clinti . Va foiţi şi nu va găsiţi locul când sunteţi silit sa rămâneţi nemişcat si nu puteţi sta prea mult timp în acelaşi loc 12. precum picuratul robinetelor sau zgomotul aparatelor casnice c. Un loc dezordonat b. fără explicaţii verbale sau discuţii c. Lăcrimaţi la episoadele triste din filme sau cărţi d.

fizic şi emoţional d.dialoguri pi conversaţii. fizic și emoţional d. Acţiunile şi activităţile întreprinse de dumneavoastră şi mişcările corpului . Senzaţiile de pe piele şi corp. Acţiunile şi activităţile întreprinse de dumneavoastră şi mişcările corpului 15. ce amintiri ies în evidenţă? a. Petreceţi câteva secunde căutând să vă amintiţi cât mai multe detalii. Senzaţiile de pe piele si corp. După ce aţi retrăit episodul.descrierile vizuale ale oamenilor. locurilor și obiectelor b.14. Petreceţi câteva secunde căutând să vă amintiţi cât mai multe detalii.dialoguri şi conversaţii. replicile dumneavoastră şi sunetele din jur c. replicile dumneavoastră şi sunetele din jur c. Rememoraţi o amintire fericită din viaţă. După ce aţi retrăit episodul.descrierile vizuale ale oamenilor. Rememoraţi o vacanţă sau o călătorie. ce amintiri ies în evidenţă? a. Cele văzute . precum si felul cum v-aţi simţit. Cele văzute . locurilor si obiectelor b. Cele auzite . precum şi felul cum v-aţi simţit. Cele auzite .

să jucaţi jocuri cu mingea. aşa cum sunt cântatul la un instrument. să construiţi sau să reparaţi diverse obiecte. Un loc în care puteţi să faceţi sport. sau să exploraţi şi să descoperiţi lucruri noi. jucatul de şah. în care se desfăşoară activităţi diferite. b. c. să participaţi în activităţi de echipă cu caracter competitiv . sa jucaţi jocuri verbale.. sa citiţi cu voce tare. sculpta sau crea obiecte artizanale. ori ştiri. picta. ori jocuri de acţiune. Un loc în care puteţi desena. care implică mişcarea trupului. opere de artă. să construiţi machete d. să scrieţi sau să dactilografiaţi.16. sa participaţi la dezbateri. să jucaţi jocuri cu litere. dame etc. să efectuaţi decoraţiuni interioare etc. vocal sau la un instrument. Imaginaţi-vă că aţi fi nevoit să vă petreceţi tot timpul în unul din următoarele locuri. talk-show-uri radiofonice sau TV. hărţi. Unde vaţi simţi cel mai confortabil? a. Un loc in care puteţi asculta muzica. să efectuaţi activităţi ce implică mâinile. Un loc în care puteţi să citiţi. sau să jucaţi în piese ori spectacole. sa cântaţi. grafice şi fotografii. să efectuaţi experienţe. de tip scrabble. sa recitaţi fragmente din piese sau filme etc. să efectuaţi proiecte în care să vă deplasaţi constant. să priviţi tablouri. de felul labirinturilor sau descoperirii fragmentului lipsă dintr-un tablou. să rezolvaţi puzzle-uri vizuale.

.b" si scrieţi totalul: __.a" si scrieţi totalul: __.. vi l-aţi aminti cel mai bine: a. adunaţi-le pe toate): Adunaţi toate răspunsurile notate .. Auzindu-l c. Mimându-l. mental sau fizic Instrucţiuni privind evaluarea testului: Adunaţi rezultatele testului după cum urmează (dacă la o întrebare aţi oferit mai multe răspunsuri. Adunaţi toate răspunsurile notate .c" si scrieţi totalul: __. Adunaţi toate răspunsurile notate . Văzându-l b. Scriindu-l d.17. Dacă ar fi necesar să vă reamintiţi un cuvânt nou.d" si scrieţi totalul: __.. Adunaţi toate răspunsurile notate ..

sunteţi un elev vizual. Învăţare rapidă..Daca înregistraţi punctajul cel mai mare la categoria . de aceea este posibil ca doua. Stilul meu preferat de învăţat este: ____________________. ca să-l puteţi consulta pe măsura ce veţi parcurge cartea – RICKI LINKSMAN (1999). Daca înregistraţi punctajul cel mai mare la categoria .) Scrieţi-va stilul de învăţat.. trei sau chiar patru stiluri de învăţat sa fie conectate. (Observaţie: Unii indivizi au dezvoltat câteva sau toate stilurile de învăţat.b".c"..d".. Aranjaţi categoriile in ordinea descrescătoare a punctajelor. Daca înregistraţi punctajul cel mai mare la categoria .a". Daca înregistraţi punctajul cel mai mare la categoria . sunteţi un elev tactil. Editura Teora. sunteţi un elev kinestezic. sunteţi un elev auditiv. Bucureşti. .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful