Stilul de Invatare

Conf. univ. dr.

Adriana NICU
1

Seminar

 Reprezintă modalitatea preferată de receptare, prelucrare, stocare şi reactualizare a informaţiei şi se formează prin educaţie.  Diferenţiem stiluri de învăţare,  după componenta genetică implicată există patru stiluri de învăţare principale: auditiv, vizual, tactil şi kinestezic;  după emisfera cerebrală activată predominant în învăţare se diferenţiază două stiluri cognitive: stilul global (dominanţă dreaptă) şi stilul analitic sau secvenţial (dominanţă stângă).

recitirea/rescrierea materialului sunt metodele de fixare. se exprimă folosind mişcarea mâinilor şi comunicarea nonverbală. verbalizează acţiunea întreprinsă pentru a învăţa. învaţă din situaţiile în care poate să experimenteze.Componenta genetică Stilul de învăţare Caracteristici ale comportamentului de învăţare         Stilul auditiv Stilul vizual Stilul tactil Stilul kinestezic învaţă din explicaţiile profesorului. este important să vadă textul scris.   . este eficient în discuţiile de grup. fiind etichetat drept copil cu tulburări de comportament. diagrame. hărţi. imagini. învaţă pe bază de ilustraţii. lipsa de activitate determină agitaţie. are nevoie să se implice fizic în activitatea de învăţare.

Stilul global Stilul analitic  împărţirea textului în părţi componente. prezentate pas cu pas şi în ordine logică. .  identificarea ideilor principale. a cuvintelor-cheie şi a rezumatului care oferă perspectiva de ansamblu.Emisfera cerebrală activată predominant Stilul cognitiv Strategia de învăţare utilizată  viziune de ansamblu asupra textului.  fixarea unor idei pe măsura citirii textului şi refacerea la urmă a întregii structuri.  utilizarea sublinierii şi a fragmentării textului.

asocieri. de mișcare) Face analogii. citite. holistică.Emisfera dreaptă digital. • demersul linear.Emisfera stângă . secvențial. euristică. • responsabilă cu logica. legități. amănunte. scrise. clasificări. • recunoaște persoane și obiecte pe baza reprezentărilor (spațiale. intuitivă. identifică forme și structuri. compune modele abstracte. analiză! Informațiile sunt gândite în cuvinte. comparații. creativă. permisivă. judecata. ”rece” (obiectivă). în • vedere globală. planifică. calculate. rațiunea. Elaborează reguli. certitudinile . temporale. detaliat. evaluate. preferă . algoritmic analog vedere de ansamblu sinteză! Informațiile sunt gândite imagini. pronunțate.

.  Nu există greşite.  Încercuieşte doar un singur răspuns la fiecare întrebare.CHESTIONAR PENTRU DETERMINAREA STILURILOR DE ÎNVĂŢARE  Acest chestionar te va ajuta să găseşti modul prin care poţi învăţa cel mai bine. răspunsuri corecte sau  Răspunde la întrebări prin DA sau NU.

crt. ci să desenaţi diagrame. 4. . 6. consideraţi că este necesar ca sunetele emise să avertizeze utilizatorul asupra unei erori făcute sau asupra terminării unei moment de lucru? Când recapitulaţi sau învăţaţi ceva. 11. vă plac instrucţiunile citite cu voce tare. vă place să utilizaţi diagrame sau imagini? DA NU 12. 7. 8. 1. 10. vorbiţi în detaliu despre muzică.Nr. consideraţi că imaginile vizuale sunt utile ? Când notaţi anumite informaţii. aveţi tendinţa de a scrie cuvântul respectiv de câteva ori pe hârtie până găsiţi o ortografie care arată corect? Când învăţaţi ceva nou. ÎNTREBĂRI Cînd descrieţi o vacanţă sau o petrecere a unui prieten. 2. discuţiile? Vă place să asamblaţi diferite lucruri? La utilizarea calculatorului. preferaţi să nu luaţi notiţe. preferaţi radioul pentru aflarea noutăţilor? La utilizarea calculatorului. imagini reprezentative? Când jucaţi “X” sau “O” vă imaginaţi aceste semne în diferite poziţii? Vă place să desfaceţi în părţi componente anumite lucruri şi să reparaţi obiecte? Când încercaţi să vă imaginaţi ortografia unui cuvânt. 9. 3. 5. sunetele şi zgomotele pe care le-ai ascultat acolo? Vă folosiţi de gestica mâinilor cînd vorbiţi? În locul ziarelor.

Nr. pe loc? Învăţaţi mai bine dacă asistaţi la demonstrarea practică a unei abilităţi anume? Găsiţi că este mai uşor să vă amintiţi feţele oamenilor decât numele lor? . vă amintiţi ce vi s-a spus. 21. 15. 19. vorbiţi despre cum arătau oamenii. vă place să începeţi imediat si să rezolvaţi ceva atunci. plimbări. etc. în linişte? Găsiţi că este mai uşor să vă amintiţi numele oamenilor decât feţele lor? Când ortografiaţi un cuvânt. ÎNTREBĂRI Dacă vi se spune ceva. 23. fără necesitatea repetării acelei informaţii? Vă place să efectuaţi activităţi practice în timpul liber? (sport. scrieţi cuvântul înainte pe hârtie? Vă place să vă mişcaţi în voie când lucraţi? Învăţaţi să ortografiaţi un cuvânt prin pronunţarea acestuia? Când descieţi o vacanţă/ o petrecere a unui prieten. vă place să faceţi lucrul acesta singur. 25. despre hainele lor şi despre culorile acestora? Când începeţi o sarcină nouă. 24. 18. grădinărit. 14.) Vă place să ascultaţi muzică în timpul liber? DA NU 17. Când vă uitaţi în vitrinele magazinelor. 22. 16. 20. crt.

Vă uitaţi la imaginile dintr-o revistă de modă înainte de a decide ce îmbrăcaţi? Când planificaţi o călătorie. 39. vă imaginaţi scenele descrise în text? Când îndepliniţi anumite sarcini. 32. 31.Nr. 38. vă place să vă sfătuiţi înainte de a decide? V-a fost întotdeauna dificil să staţi liniştit mult timp. ÎNTREBĂRI Vă plac discuţiile şi vă place să acultaţi opiniile celorlalţi? La îndeplinirea unor sarcini urmaţi anumite diagrame? Vă place să jucaţi diverse roluri? Preferaţi să mergeţi “pe teren” şi să aflaţi singur informaţii. crt. 28. 29. vă place să vorbiţi despre exponate şi să aflaţi părerea altora? Urmăriţi uşor un drum pe hartă? Credeţi că unul din cele mai bune moduri de apreciere a unui exponat sau a unei sculpturi este să îl/o atingeţi? Când citiţi un articol sau o poveste dintr-o revistă. aveţi tendinţa de a fredona un cântec sau a vorbi cu dumneavoastră înşivă? DA NU 35. 37. 33. 30. decât să vă petreceţi timpul într-o singură bibliotecă? Când vizitaţi o galerie de artă. şi preferaţi să fiţi activ aproape tot . 34. 36.

... Vizual/A privi Auditiv/A asculta Practic/ A face ..... Încercuiţi numai numărul întrebărilor la care aţi răspuns prin DA 4 6 1 3 2 5 8 12 13 17 22 24 25 29 33 35 37 Totalul întrebărilor încercuite ..... de învăţare.Aflaţi care este stilul dv... 7 10 15 19 20 23 27 30 31 34 39 Totalul întrebărilor încercuite .. 9 11 14 16 18 21 26 28 32 36 38 Totalul întrebărilor încercuite..

Marcaţi pe graficul de mai jos numărul total de întrebări încercuite pentru fiecare stil de învăţare Cea mai înaltă curbă din grafic arată stilul dvs. Dacă curba are o evoluţie aproximativ egală înseamnă că vă place să utilizaţi toate stilurile de învăţare Vizual/A privi 13 Auditiv/A asculta Practic/ A face 13 12 11 10 9 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 8 7 6 5 4 3 2 1 . de învăţare preferat.

Exemplu pentru obţinerea stilului de învăţare 4 6 8 12 1 3 9 11 2 5 7 10 13 17 22 24 25 29 33 35 37 Total întrebărilor subliniate 14 16 18 21 26 28 32 36 38 Total întrebărilor subliniate 15 19 20 23 27 30 31 34 39 Total întrebărilor subliniate 5 10 4 Vizual/A privi Auditiv/A asculta Practic/ A face .

Vizual / A privi 13 12 11 10 9 Auditiv / A asculta Practic / A face 13 12 11 ● 10 9 8 7 6 5 4 3 2 8 7 6 ● ● 5 4 3 2 1 1 .

decât să-l citești!  Pronunţă cuvintele în gând!  Citește cu voce tare!  Înregistrează-ți observaţiile şi gândurile!  Repetă principalele idei folosind propria voce. nu de tipar!  Convertește notiţele în imagini sau benzi desenate!  Alcătuireșe hărţi conceptuale!  Urmărește cu degetul titlurile cuvintele-cheie etc.. matrici conceptuale. incluzând aici punerea de întrebări şi rezumarea! Practic  Efectuează experimente!  Scrie lucrurilor în ordinea lor. scheme!  Folosește imaginile pentru explicarea textelor! Auditiv  Ascultă o persoană care îţi explică un anumit lucru!  Discută ideile. nu de mână!  Scrie cursiv. problemele noi şi explică-le cu cuvinte proprii!  Analizează-ți gândurile şi ideile!  Solicită repetarea explicaţiilor!  Ascultă un text înregistrat pe bandă. ilustraţii şi diagrame!  Subliniază cuvintele-cheie!  Alcătuiește hărţi mentale.CUM SĂ ÎNVEŢI MAI EFICIENT? Vizual  Citește informaţia în formă tipărită!  Verifică dacă notiţele sunt corecte!  Privește forma unui cuvânt!  Folosește culori. pronunţă respectivele cuvinte și scrie-le din memorie!  Realizează sarcini practice! . cu muzica preferată în fundal!  Foloseşte metode de ascultare activă. pas cu pas!  Scrie ideile cu propriile cuvinte!  Scrie la calculator.

. Metode şi tehnici de învăţare eficientă. Day.. (1990). UNICEF. Linksman. R. J. (1999). (2000). București. V. Editura Teora. Ghid pentru părinţi. Ghid practic. Învăţare rapidă. Bucureşti. I.. Editura Militară. educatori şi alte persoane implicate în lucru cu copii care au dificultăţi de comunicare. Să comunicăm cu … plăcere. Bucureşti. Vizualizare creativă împreună cu copiii.. Editura Gemma Pres.. Tare de cap? Mod de întrebuințare a creierului.Bibliografie      Birkenbihl. București. Neacşu. (1998). Editura Teora. *** (2003).

ce va frapează prima oara la ea? a. Când întâlniţi o persoana necunoscuta. Înfăţişarea sau modul cum se îmbracă b. ceea ce spune sau cuvintele sale c. chiar daca i-aţi uitat numele sau chipul . Numele c. La câteva zile după ce aţi cunoscut o persoană. R.. chiar daca i-aţi uitat numele sau chipul d. Modul cum se comportă persoana sau acţiunile ei 2. Chipul b. Ceea ce aţi făcut împreună cu ea. Cum v-aţi simţit alături de ea. ce anume va amintiţi cel mai bine despre ea? a. Ceea ce simţiţi despre ea d. Felul cum vorbeşte. 1999) 1.Chestionarul pentru preferinţa stilului de învăţat (după Linksman.

ce vă atrage cel mai mult atenţia? a. desene sau obiecte. sau să faceţi ceva cu mâinile. să atingeţi în mod direct materialele. Sunetele sau discuţiile dinăuntru c. harţi. să jucaţi jocuri. Profesorul vă dă să citiţi ceva scris pe hârtie sau pe tabla şi vă arată cărţi. d. experienţe. să interpretaţi personaje şi situaţii din viata reală. Ce activităţi au loc înăuntru şi ce anume puteţi face acolo 4. Felul cum arăta interiorul b. b.3. dar nu au loc discuţii şi nici nu se scrie nimic. să citiţi. simulări. cum trebuie să procedaţi? a. sa faceţi descoperiri ori activităţi care va îngăduie să va deplasaţi. Profesorul va permite sa va sculaţi din banca pentru a executa proiecte. Profesorul vă permite să scrieţi sau să desenaţi informaţiile. imagini. Când intraţi într-o cameră în care n-aţi mai fost niciodată. Când învăţaţi ceva nou. grafice. să exploraţi. în cameră d. . Cât de confortabil vă simţiţi. sa scrieţi sau sa faceţi c. în scopul învăţării. emoţional sau fizic. Profesorul explică totul verbal şi vă permite sa discutaţi subiectul şi să puneţi întrebări. dar nu va oferă nimic să priviţi.

Cărţi ce conţin descrieri menite sa va ajute să vizualizaţi cele ce se întâmplă b. o imagine sau un grafic . fără a le oferi materiale vizuale c.un obiect. Desenaţi. . istorie sau cu multe dialoguri c.5. fără explicaţii verbale ori discuţii. sau cu un nivel redus al acestora b. Ce tip de cărţi preferaţi să citiţi? a. într-un hobby sau să vă dezvoltaţi un anumit talent. Când îi învăţaţi pe alţii. cum procedaţi? a. despre sentimente si relaţii sau despre perfecţionarea minţii şi a corpului d. Cărţi despre sentimentele şi emoţiile personajelor.. Le demonstraţi o acţiune in mod practic şi le cereţi s-o facă împreună cu dumneavoastră 6. Le oferiţi ceva la care să privească . scrieţi sau vă folosiţi de mâini pentru a le explica d. sau care vă ajuta să vă perfecţionaţi într-un sport. Cărţi scurte cu multă acţiune. Cărţi conţinând informaţii exacte. Le explicaţi verbal.

7. Puteţi studia în prezenţa muzicii. d. Ce preferaţi să faceţi în timpul liber? a. să desenaţi. Să ascultaţi un talk-show radiofonic. deoarece nu le puteţi elimina mental. deoarece le eliminaţi mental. 8. Care dintre următoarele variante descrie modul în care puteţi citi sau studia cel mai bine? a. Să faceţi sport. dar va distrag activităţile sau mişcările din odaie. Nu puteţi studia în prezenţa muzicii. a zgomotelor sau a unor conversaţii. relaxat şi puteţi lucra cu sau fără muzică. relaxat şi puteţi lucra cu sau fără muzică. Trebuie să vă simţiţi confortabil. c. Să scrieţi. . să dactilografiaţi ori să faceţi ceva cu mâinile d. dar vă distrag sentimentele negative ale altora. să ascultaţi sau să interpretaţi muzica c. Trebuie să vă simţiţi confortabil. zgomotelor sau conversaţii. Să citiţi o carte ori să răsfoiţi o revistă b. b. să construiţi ceva sau să jucaţi un joc folosinduvă de întregul corp.

Priviţi interlocutorul doar scurt timp. vă mişcaţi mult picioarele sau bateţi tactul cu vârfurile pantofilor în podea.. remarcaţi culorile. b. la stânga şi la dreapta. dar dacă există activitate sau mişcări. Nu puteţi suporta liniştea si. vă foiţi. Priviţi arareori interlocutorul. cântaţi. si . formele şi desenele şi vă pricepeţi la culori şi modele b. Când vorbiţi cu cineva. în ce direcţie vi se deplasează ochii? (Puteţi ruga pe cineva sa vă observe. vorbiţi tare. Care dintre următoarele atitudini vă descrie cel mai bine? a. nu va puteţi concentra când alţii nu va plac. 10. atunci când vi se pare ca un loc este prea tăcut. dacă nu vă puteţi părăsi scaunul. Vă vine greu să staţi nemişcat pe locul dumneavoastră. televizorul. apoi vă feriţi ochii. pentru a menţine un stimul auditiv în ambient c. Oriunde v-aţi afla. casetofonul etc. Priviţi direct chipul interlocutorului şi doriţi ca şi el să vă privească. c. priviţi în direcţia respectivă. d. fredonaţi. pentru a-i vedea expresia.) a.pentru a lucra . în majoritate vă uitaţi în jos sau în lateral. . sau deschideţi radioul.aveţi nevoie sa va simţiţi iubit şi acceptat d. trebuie să vă mişcaţi mult. pentru a vă ajuta să răspundeţi la întrebare. propriile dumneavoastră senti-mente sunt rănite cu uşurinţă. Sunteţi sensibil fata de sentimentele oamenilor.9. apoi ochii vi se deplasează dintr-o parte în cealaltă. Priviţi interlocutorul doar scurt timp.

sa mâzgăliţi. sau să faceţi însemnări. fără a vă putea clinti . Un loc dezordonat b. Să ascultaţi o expunere neînsoţita de materiale vizuale b. chiar daca nu le veţi reciti niciodată d. fără explicaţii verbale sau discuţii c. Va deranjează când cineva nu vorbeşte corect şi sunteţi sensibil faţă de anumite sunete.11. Ce vă deranjează cel mai mult atunci când cineva vă predă un subiect? a. Care dintre următoarele atitudini vă descrie cel mai bine? a. Sa fiţi nevoit să priviţi şi să ascultaţi. Un loc în care nu se permit activităţi sau care nu oferă suficient spaţiu de mişcare 13. sau dacă părul le este răvăşit şi adesea doriţi să rectificaţi asemenea situaţii b. Să fiţi nevoit sa citiţi în tăcere. Un loc inconfortabil din punct de vedere fizic sau emoţional d. Ce anume va deranjează cel mai mult? a. să atingeţi ceva cu mâinile. Va foiţi şi nu va găsiţi locul când sunteţi silit sa rămâneţi nemişcat si nu puteţi sta prea mult timp în acelaşi loc 12. precum picuratul robinetelor sau zgomotul aparatelor casnice c. Să nu vi se îngăduie să desenaţi. Remarcaţi dacă îmbrăcămintea oamenilor nu este asortată. Un loc prea tăcut c. Lăcrimaţi la episoadele triste din filme sau cărţi d.

descrierile vizuale ale oamenilor. Rememoraţi o vacanţă sau o călătorie. Cele văzute . precum si felul cum v-aţi simţit. Senzaţiile de pe piele şi corp. Cele auzite . ce amintiri ies în evidenţă? a. Cele văzute . ce amintiri ies în evidenţă? a. Cele auzite .descrierile vizuale ale oamenilor. Petreceţi câteva secunde căutând să vă amintiţi cât mai multe detalii. După ce aţi retrăit episodul. replicile dumneavoastră şi sunetele din jur c. fizic și emoţional d. locurilor și obiectelor b. precum şi felul cum v-aţi simţit. Petreceţi câteva secunde căutând să vă amintiţi cât mai multe detalii. Acţiunile şi activităţile întreprinse de dumneavoastră şi mişcările corpului . replicile dumneavoastră şi sunetele din jur c.dialoguri pi conversaţii.dialoguri şi conversaţii. fizic şi emoţional d. Acţiunile şi activităţile întreprinse de dumneavoastră şi mişcările corpului 15. locurilor si obiectelor b. Senzaţiile de pe piele si corp. După ce aţi retrăit episodul.14. Rememoraţi o amintire fericită din viaţă.

să efectuaţi decoraţiuni interioare etc. picta. talk-show-uri radiofonice sau TV. sau să exploraţi şi să descoperiţi lucruri noi. Un loc în care puteţi să citiţi. sau să jucaţi în piese ori spectacole. de tip scrabble. să participaţi în activităţi de echipă cu caracter competitiv . jucatul de şah. sa cântaţi. Imaginaţi-vă că aţi fi nevoit să vă petreceţi tot timpul în unul din următoarele locuri. vocal sau la un instrument. Un loc în care puteţi să faceţi sport. Unde vaţi simţi cel mai confortabil? a. sa recitaţi fragmente din piese sau filme etc. să priviţi tablouri.. grafice şi fotografii. în care se desfăşoară activităţi diferite.16. să efectuaţi experienţe. să construiţi machete d. să scrieţi sau să dactilografiaţi. de felul labirinturilor sau descoperirii fragmentului lipsă dintr-un tablou. b. opere de artă. Un loc in care puteţi asculta muzica. să jucaţi jocuri cu mingea. să jucaţi jocuri cu litere. sculpta sau crea obiecte artizanale. ori jocuri de acţiune. dame etc. aşa cum sunt cântatul la un instrument. ori ştiri. sa jucaţi jocuri verbale. să rezolvaţi puzzle-uri vizuale. hărţi. să efectuaţi activităţi ce implică mâinile. Un loc în care puteţi desena. să construiţi sau să reparaţi diverse obiecte. care implică mişcarea trupului. să efectuaţi proiecte în care să vă deplasaţi constant. sa citiţi cu voce tare. c. sa participaţi la dezbateri.

Adunaţi toate răspunsurile notate .d" si scrieţi totalul: __....a" si scrieţi totalul: __. Adunaţi toate răspunsurile notate . . mental sau fizic Instrucţiuni privind evaluarea testului: Adunaţi rezultatele testului după cum urmează (dacă la o întrebare aţi oferit mai multe răspunsuri.c" si scrieţi totalul: __. vi l-aţi aminti cel mai bine: a.. Adunaţi toate răspunsurile notate .b" si scrieţi totalul: __.17. adunaţi-le pe toate): Adunaţi toate răspunsurile notate . Mimându-l. Auzindu-l c. Dacă ar fi necesar să vă reamintiţi un cuvânt nou. Văzându-l b. Scriindu-l d.

c". sunteţi un elev vizual. Învăţare rapidă. Bucureşti. Daca înregistraţi punctajul cel mai mare la categoria .. sunteţi un elev auditiv.) Scrieţi-va stilul de învăţat. ca să-l puteţi consulta pe măsura ce veţi parcurge cartea – RICKI LINKSMAN (1999). sunteţi un elev kinestezic. Daca înregistraţi punctajul cel mai mare la categoria . Daca înregistraţi punctajul cel mai mare la categoria . Aranjaţi categoriile in ordinea descrescătoare a punctajelor. (Observaţie: Unii indivizi au dezvoltat câteva sau toate stilurile de învăţat. de aceea este posibil ca doua. Editura Teora..b".. trei sau chiar patru stiluri de învăţat sa fie conectate. Stilul meu preferat de învăţat este: ____________________.a"..Daca înregistraţi punctajul cel mai mare la categoria . sunteţi un elev tactil. .d".

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful