SUBIECTUL I (30 de puncte) Varianta 092 Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la textul

l de mai jos: Aceast mare e acoperit de adolesceni care nva mersul pe valuri, n picioare, mai rezemndu-se cu braul, de cureni, mai sprijinindu-se de-o raz eapn, de soare. Eu stau pe plaja-ntins tiat-n unghi perfect i i contemplu ca la o debarcare. O flot infinit de yole*. i atept un pas greit s vd, sau o alunecare mcar pnla genunchi n valul diafan sunnd sub lenta lor naintare. Dar ei sunt zveli i calmi, i simultan au i deprins s mearg pe valuri, n picioare. (Nichita Stnescu, Adolesceni pe mare) *yol (iol, iole), s.f. (din fr. yole) ambarcaie sportiv ngust i uoar, cu o vel prins de un catarg, condus de o singur persoan 1. Noteaz cte un sinonim contextual pentru cuvintele eapn i lent. 2 puncte 2. Precizeaz rolul apostrofului din al noulea vers. 2 puncte 3. Scrie dou expresii/ locuiuni care s conin verbul a tia. 2 puncte 4. Menioneaz dou teme/ motive literare, prezente n poezie. 4 puncte 5. Stabilete tipul de rim i msura din primele patru versuri. 4 puncte 6. Motiveaz scrierea cu liter mic la nceputul unora dintre versurile poeziei. 4 puncte 7. Prezint semnificaia unei figuri de stil din text. 4 puncte 8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, ultimele dou versuri, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i mijloacele artistice. 4 puncte 9. Ilustreaz una dintre caracteristicile limbajului poetic, prezent n poezie. 4 puncte

Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la textul de mai jos: Prul tu e mai decolorat de soare, regina mea de negru i de sare. rmul s-a rupt de mare i te-a urmat ca o umbr, ca un arpe dezarmat. Trec fantome-ale verii n declin, corbiile sufletului meu marin. i viaa mea se ilumineaz, sub ochiul tu verde la amiaz, cenuiu ca pmntul la amurg. Oho, alerg i salt i curg. Mai las-m un minut. Mai las-m o secund. Mai las-m o frunz, un fir de nisip. Mai las-m o briz, o und. Mai las-m un anotimp, un an, un timp. (Nichita Stnescu, Viaa mea se ilumineaz) 1. Scrie dou expresii/ locuiuni care conin cuvntul via. 2. Motiveaz folosirea cratimei n structura fantome-ale verii,. 3. Transcrie doi termeni din cmpul semantic al mrii. 4. Menioneaz dou teme/ motive literare prezente n poezie. 5. Precizeaz dou mrci lexico-gramaticale prin care se evideniaz prezena eului liric n textul dat. 6. Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n strofa a doua. 7. Prezint semnificaia titlului n relaie cu textul dat. 8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, ideea/ o idee poetic identificat n textul dat. 9. Motiveaz faptul c Nichita Stnescu este un nnoitor al limbajului poetic, prin evidenierea a dou trsturi identificate la nivel lexico-gramatical i/ sau al prozodiei.

Scrie, pe foaia de examen, raspunsul la fiecare dintre urmatoarele cerine, cu privire la textul de mai jos: Spre soare rad! Eu nu-mi am inima in cap, nici creeri n-arn in inima. Sunt beat de Sume si-s pagan! Dar oare ar rodi-n ogorul meu atata ras far' de caldura raului? Si-ar infiori pe buza ta atata vraja, de n-ai fi framantata, Sfantor de voiuptatea-ascunsa a pacatului? Ca un eretic stau pe ganduri si mantreb: De unde-si are raiul lumina? - Stiu : il lumineaza iadul cu flacarile lui! (Lucian Blaga, Lumina raiului) 1. Alcatuieste doua enunturi prin care sa ilustrezi polisemia cuvantului inima. 4 puncte 2. Explica utilizarea cratimei in douacontexte diferite ale poeziei. 4 puncte 3. Precizeaza sensul din context al expresiei ?Sunt beat de lume si-s pagan!11. 4 puncte 4. Transcrie, din text, patru cuvinte care apartin campului semantic al sacrului 4 puncte 5. Mentioneaza doua teme/ motive literare, prezente in poezie. 4 puncte 6. Transcrie din text o structura lexicala care contine imagini vizuale. 4 puncte 7. Explica semnificatia a doua figuri de stil diferite din textul dat. 4 puncte 8. Comenteaza, in 6 -10 randuri, ultimele patru versuri, prin evidentierea relatiei dintre ideea poetica si mijloacele artistice. 4 puncte 9. Prezinta semnificatia titlului, in relatie cu textul poeziei. 4 puncte 10. Comenteaza antiteza pe baza careia este construit textul dat. 4 puncte