Prezentarea unui conflict de la nivelul unei clase de elevi i a modului de gestionare a acestuia

1)Situaia conflictual 2)Contextul din perspectiva tuturor persoanelor implicate 3 ) Te m a c o n f l i c t u l u i 4)Persoanele implicate 5)Cauzele conflictului (din perspectiva persoanelor implicate) 6)Modaliti de manifestare 7)Rezolvarea conflictului 8)Modaliti de prevenire 1)Clasa a IV-a intr-o scoala gimnaziala, trei elevi sunt intr-o disputa cu invatatoarea lor. Aceasta disputa se va sfarsi prin bagarea acestor elevi intr-o comisie de evaluare pe baza comportamentului lor si a nerespectarii cerintelor invatatoarei. 2) Invatatoarea ii considera pe elevi niste persoane delasatoare, care nu ii respecta cuvantul; Elevii sustin ca invatatoarea a facut o greseala in exprimare, si ca nu li s-a prezentat cum trebuie cerintele dorite si de asemenea ca nu merita sa fie bagati in comisie. 3) Tema conflictului: Comunicarea necorespunzatoare a unor cerinte. 4) Persoanele implicate: -Invatatoarea clasei a IV-a -Trei dintre elevii clasei a IV-a 5) Cauze: Invatatoarea nerespectarea cerintelor invatatoarei. Elevii transmiterea cerintelor dorite pe o cale gresita si neclara. 6) Frica elevilor ca ar putea infrunta o comisie si/sau scaderea notei la purtare, indiferenta invatatoarei pentru scuzele aduse de acestia, lipsa comunicarii din ce in ce mai evidenta, o stare tensionata la ore simtita de cei trei. 7) O solutie : Comunicarea dintre cei trei elevi cu invatatoarea lor poate duce la solutionarea conflictului fara penalizarea acestora, elevii sa-si sustina punctul de vedere,de asemenea si invatatoarea, si lamurirea neintelegerii. Elevii sa-si ceara scuze pentru neintelegerea creata si pentru situatia tensionata. 8) Modalitati de prevenire: -comunicarea problemelor mult mai clara; -o atentie mai mare din partea elevilor; -o comunicare mai buna invatator-elev.