CHESTIONAR PROFESORI

Din dorina de a veni n ntmpinarea problemelor conflictuale cu care se confrunt

elevii colii noastre, v rugm s rspundei cu sinceritate urmtoarelor ntrebri, bifnd
csua corespunztoare:
1. Care credei c ar trebui s fie principala funcie a colii:
transmitere de cunotine
formare profesional
formare a cetenilor
socializare a elevilor
altele..................................................................................................................................
. Cum reacionai cnd un elev v corecteaz la o greeal atunci cnd predai!
nu"i acordai atenie
v corectai fr nicio e#plicaie
l felicitai pentru spiritul de observaie
alt variant......................................................................................................................
$. Ce probleme v semnaleaz elevii!
legate strict de disciplina predat
legate de relaiile cu profesorii
legate de starea de sntate
legate de coal n general
legate de conflicte
legate de viaa de familie
%. Care dintre urmtoarele probleme credei c afecteaz elevii cel mai mult !
lipsa banilor
probleme de familie
notele mici
nenelegere din partea profesorilor
certuri cu prietenii
&. Care este modalitatea cea mai utilizat de dumneavoastr n predare:
dictai lecia
realizai activiti pe grupe
facei sc'ema leciei pe tabl
implicai activ elevii n activitatea didactic
(. Care credei c este rolul familiei elevului n viaa colii!
s participe la activitile organizate de coal
s gseasc modaliti de a le rezolva problemele colare
s"i a)ute copii la teme
s se implice n organizarea unor activiti e#tracolare
s contribuie finnciar la activitile organizate de coal
*. Ce modalitate de comunicare cu prinii adoptai cel mai des!
convorbiri telefonice
discuii individuale
informri scrise
implicare n activitile organizate de dumneavoastr
vizite la domiciliu
lectorat
edine cu prinii
+. ,emele ma)ore de discuie cu colegii de cancelarie sunt:
viaa de familie
politica
modaliti de lucru cu elevii
modaliti de evaluare
probleme de comunicare cu elevii
probleme conflictuale la nivelul clasei
-. Ce fel de relaii e#ist ntre dumneavoastr i colegii de cancelarie!
de ntra)utorare reciproc
de colaborare
de respect
de prietenie
suspiciune
invidie
1.. Ce nseamn s fii un bun manager al clasei!
s te iubeasc toi elevii
s faci elevii s asculte
s realizezi regulile clasei i s le afiezi
s ai ntotdeauna soluii la toate problemele
s implici elevii n rezolvarea problemelor clasei
s stabileti cu elevii care sunt responsabilitile fiecruia
11. /ntr"un conflict n clasa de elevi cum gestionai situaia!
solicitai a)utor din partea psi'ologului colar
discutai cu elevii implicai i ncercai s rezolvai mpreuna cu ei situaia
discutai cu toat clasa pe marginea conflictului
1. Dup prerea dumneavoastr ci dintre elevii clasei la care predai se confrunt cu
urmtoarele probleme n familie:
violen
situaie financiar precar
consum de alcool
certuri, scandaluri
altele
1$. De ce credei c elevii c'iulesc!
pentru a putea petrece mai mult timp cu prietenii
plictiseala
teama de a lua o not mic
antipatie fa de profesori
obinuin
permisivitate din partea profesorilor
dezinteres pentru materia respectiv
1%. Care credei c sunt cauzele pentru care un elev are comportament inadecvat la coal!
elevul consider c materia nu"l a)ut n viitor
probleme n relaionarea cu ceilali colegi
dezinteresul familiei fa de coal
probleme n familie
relaionarea defectuoasa profesor " elev
elevul consider c materia este prea ncrcat
Interpretarea datelor
/n egal masur a fost aplicat un c'estionar i profesorilor din Gr.c.,,Gh.K.
Constantinescu, cu scopul realizrii unei comparaii cu privire la sursa conflictelor
e#istente n mediul colar. 0stfel, primele ntrebri adresate profesorilor au rolul de a
determina parerea acestora n legtur cu misiunea didactic pe care o au vizavi de
educabili.
1&. Care credei c ar trebui s fie principala funcie a colii:
1rerile profesorilor coincid cu cele ale elevilor doar n anumite situaii. 0stfel,
n opinia cadrelor didactice, principala funcie a colii este de transmitere de
cunotine, impresie mprtit de mai mult de )umtate dintre respondeni.
1(. Cum reacionai cnd un elev v corecteaz la o greeal atunci cnd predai!
+2 dintre profesori apreciaz elevii care le atrag atenia asupra unei greeli
fcute n predare.
1*. Ce probleme v semnaleaz elevii!
3levii semnaleaz diriginilor n primul rnd situaiile conflictuale 4%25,
relaiile cu celelalte cadre didactice 4.25, probleme legate de coal n general
41-25, de starea lor de sntate 41(25 sau legate de viaa de familie 41%25.
1+. Care dintre urmtoarele probleme credei c afecteaz elevii cel mai mult:
/n opinia diriginilor, problemele de familie afecteaz cel mai mult elevii
4*$25. 6otele mici 4%25, certurile cu prietenii 4%25 sau lipsa banilor 4&25 sunt
considerate motive mai puin semnificative.
1-. Dup prerea dumneavoastr ci dintre elevii clasei la care predai se confrunt
cu urmtoarele probleme n familie:
3#ist totodat factori familiali care sugereaz apariia unor comportamente de
risc la elevi. 7ituaia financiar precar identificat n rndul elevilor din toate clasele,
problemele familiale 4certuri, scandaluri, violen5 nerecunoscute de ctre toi elevii,
consumul de alcool sau e#istena unui singur printe n via sunt tot attea motive
)ustificative ale comportamentelor de risc la elevii c'estionai.
.. Care este modalitatea cea mai utilizat de dumneavoastr n predare:
8 alt diferen de opinie constatat este i cea care privete maniera n care se
desfoar activitatea didactic. Diriginii consider c cea mai des utilizat metod de
predare este aceea n care toi elevii sunt implicai activ n desfurarea leciei. 9n
numr foarte mic de cadre didactice a admis c dictarea leciei este metoda pe care o
utilizeaz.
1. Care credei c este rolul familiei elevului n viaa colii!
:olul familiei n opinia cadrelor didactice ar fi acela de a participa la
activitile e#tracolare sau organizate de coal i de a"i a)uta copiii la teme 4+25
sau de a gsi soluii la problemele colare cu care acetia se confrunt 41(25, i mai
puin de a contribui financiar la educaia copilului 41.25.
de respect
de colaboarare
de prietenie
de intrajutorare reciproca
suspiciune
invidie
27%
32%
16%
22%
2%
2%
. Ce modalitate de comunicare cu prinii adoptai cel mai des!

Dac este s ne referim la legtura cu familia elevului, diriginii menin acest
contact prin intermediul discuiilor individuale 4(25, a edinelor cu prinii 4&25,
sau c'iar prin convorbiri telefonice 41-25 i vizite la domiciliu 41$25.
$. ,emele ma)ore de discuie cu colegii de cancelarie sunt:
%. Ce fel de relaii e#ist ntre dumneavoastr i colegii de cancelarie!
Climatul n care i desfoar activitatea cadrele didactice este considerat unul
favorabil. /ntre cadrele didactice sunt apreciate relaii bazate pe respect, colaborare,
prietenie i ntra)utorare reciproc. ,emele principale de discuie ntre cadrele
didactice se nvrt n )urul elevilor: probleme de comunicare cu elevii, modaliti de
lucru cu ei sau rezolvarea diferitelor situaii conflictuale la nivelul clasei.
&. Ce nseamn s fii un bun manager al clasei!
Concluzia care se poate desprinde din raspunsurile date la aceast ntrebare este
c diriginii" manageri ai claselor de elevii au nvat de"a lungul timpului c orice
implicare a elevilor n procesul educativ, indiferent din ce ung'i este privit, are mari
anse de reuit atta timp ct sunt implicai inclusiv educabilii. 0stfel, o treime
dintre profesori sunt contieni de reuita lor atunci cnd implic elevii n rezolvarea
problemelor clasei. De asemenea, un sfert dintre acetia stabilesc reguli clare ale
clasei de elevi, iar 12 consider c trebuie s gseti ntotdeauna soluii la toate
problemele aprute.
(. /ntr"un conflict n clasa de elevi cum gestionai situaia!
Discutati cu toata clasa pe
marginea conflictului
Discutati cu elevii implicati si
ncercati sa re!olvati mpreuna
cu ei situatia
Solicitati a"utor din partea
psi#ologului scolar
$%&
%'&
()&
Cadrele didactice cunosc, cel puin teoretic, modalitatea de intervenie i
soluionare a unei situaii conflictuale la nivelul clasei sau a elevilor. Cei mai muli
consider c un bun manager implic toi elevii n rezolvarea problemelor clasei,
stabilind mpreun cu acetia responsabilitile fiecrui elev n colectivul din care face
parte i avnd ntotdeauna soluii la problemele care apar. Discuiile cu elevii care sunt
implicai ntr"un conflict sunt primul mod de intervenie n gestionarea acestuia.
Discuiile cu toat clasa pe marginea conflictului poate a)uta de asemenea la aplanarea
situaiei conflictuale. ;i, n ultimul rnd, solicitarea a)utorului psi'ologului colar
poate duce la ameliorarea conflictului.
*. De ce credei c elevii c'iulesc!
dezinteres pentru materia respectiva
permisivitate din partea profesorilor
obisnuinta
antipatie fata de profesori
teama de alua o nota mica
plictiseala
pentru a putea petrece mai mult timp cu
prietenii
22%
3%
12%
5%
19%
18%
21%
Diferene apar i atunci cnd cadrele didactice sugereaz motive pentru care
elevii c'iulesc de la orele de curs. 0stfel, principalul motiv dat de cadrele didactice ar
fi acela c elevii sunt dezinteresai de materia respectiv 425. 9rmeaz nevoia
elevului de a petrece mai mult timp cu prietenii 4125. ;i abia n al treilea rnd teama
de a lua o not mic 41-25, urmat de plictiseal 41+25.
+. Care credei c sunt cauzele pentru care un elev are comportament inadecvat la
coal!
Comportamentele inadecvate care apar la elevi sunt puse, n principal, pe seama
dezinteresului familiei fa de coal, a problemelor familiale i a relaionrii
defectuoase cu ceilali colegi sau profesori.