Sunteți pe pagina 1din 25

MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETRII I INOVRII

Proiectul Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01

MECICNDIPT / UIP

AUXILIAR CURRICULAR
CLASA a XI - a

POLUAREA SI PROTECTIA MEDIULUI


DOMENIU: PROTECTIA MEDIULUI NIVEL: 3 CALIFICARE: TEHNICIAN ECOLOG SI PROTECTIA CALITATII MEDIULUI

Martie 2009

Acest material a fost elaborat prin finantare Phare n proiectul de Dezvoltare institutional a sistemului de nvtmnt profesional si tehnic

AUTORI:
Prof. Bochis Carmen - Colegiul Tehnic de Construcii i Protecia Mediului, Arad

Prof. Sarb Ioan Dorel - grad didactic II- Colegiul Tehnic de Construcii i Protecia
Mediului, Arad

Consultani: Catinca Scrioteanu expert curriculum CNDPT Craciun Claudia- expert CNDPT Claudia Clinescu expert CNDPT

Acest material a fost elaborat prin finantare Phare n proiectul de Dezvoltare institutional a sistemului de nvtmnt profesional si tehnic

CUPRINS

COMPETENTE...........................................................................................................4 INFORMATII DESPRE SPECIFICUL AGENTILOR ECONOMICI............................................................................ .6 MODALITATEA DE ORGANIZARE A PRACTICII.................. ...7 RECOMANDARI PRIVIND RESPECTAREA NORMELOR DE SANATATE SI SECURITATEA MUNCII.9 INSTRUMENTE DE LUCRU ALE ELEVULUI NECESARE DESFASURARII PRACTICII...............................................................................................................12 ORGANIZAREA EVALUARI...................................................................................22 ANEXE....................................................................................................................23 BIBLIOGRAFIE.......................................................................... ............................24

Acest material a fost elaborat prin finantare Phare n proiectul de Dezvoltare institutional a sistemului de nvtmnt profesional si tehnic

COMPETENTE

In modulul Poluarea i protecia mediului au fost vizate urmtoarele uniti de competen : 14.1. Monitorizeaz fenomenul de poluare a apei: Surse de poluare a apelor: naturale, artificiale, continue, discontinue, accidentale, organizate, neorganizate; pe ramuri industriale: agricultur, zootehnie, transporturi, activiti menajere Agenti poluanti: fizici, chimici (organici si anorganici), biologice, termici, solizi, lichizi, gazosi Mod de dispersie a poluantilor: evacuare in emisar, cureni transversali, turbulena, scurgeri in sol Impactul polurii apelor asupra mediului: asupra organismelor; eutrofizarea apelor

14.2. Monitorizeaz fenomenul de poluare a aerului:

Surse de poluare a aerului: naturale i artificiale; fixe i mobile; procese industriale, combustie, agricultura, mijloace de transport Ageni poluani ai aerului: dup starea de agregare; dup aciunea asupra organis mului Mod de dispersie a poluanilor: vntul, calmul atmosferic, turbulena, umiditatea aerului, temperatura.
Acest material a fost elaborat prin finantare Phare n proiectul de Dezvoltare institutional a sistemului de nvtmnt profesional si tehnic

Impactul polurii aerului asupra mediului: asupra organismului : boli profesionale, intoxicaii, alergii, boli cancerigene; asupra vegetaiei, apei, solului

14.3. Monitorizeaz fenomenul de poluare a solului: Surse de poluare a solului: interioare, exterioare; reziduri menajere, industriale, agrozootehnice, radioactive Ageni poluani ai solului: reziduuri solide, lichide; substane radioactive; microorganisme patogene Impactul polurii solului asupra mediului: contaminarea om- sol-om; efecte asupra mediului eroziunea, srturarea

Acest material a fost elaborat prin finantare Phare n proiectul de Dezvoltare institutional a sistemului de nvtmnt profesional si tehnic

INFORMATII DESPRE SPECIFICUL AGENTILOR ECONOMICI

Agentul economic cu care unitatea scolara colaboreaza este o institutie public finantat de la bugetul de stat, cu personalitate juridic, aflat n subordinea Ministerului Mediului si Gospodririi Apelor i Ageniei Naionale pentru Protecia Mediului, care a fost nfiintat la data de 1 august 1990 potrivit Ordinului Ministerului Mediului nr. 11/02.08.1990. Agentul economic ndeplineste atribuiile Ageniei Naionale pentru Protecia Mediului la nivel judeean, n domeniile implementrii i politicilor de mediu, legislaiei i reglementrilor n vigoare i coordoneaz elaborarea planurilor de aciune la nivel regional. Principalele atributii ale agentului economic sunt: Conservarea si protectia resurselor de apa; Alocarea si utilizarea optima a resurselor de apa; Asigurarea surselor de apa in perspectiva adaptarii la economia de piata; Protectia si imbunatatirea calitatii resurselor de apa; Gospodarirea durabila a resurselor de apa; Folosirea rationala si protectia calitatii apei; Prevenirea si apararea impotriva inundatiilor si a poluarilor accidentale; Utilizarea optima a potentialului hidroenergetic al cursurilor de apa; Imbunatatirea si completarea mecanismului economic; Dezvoltarea cercetarii stiintifice pentru prevenirea efectelor negative ale apelor si pentru protectia resurselor de apa; Completarea si adaptarea cadrului institutional si legislativ la cerintele societatii romanesti si ale Uniunii Europene; Intarirea colaborarii si cooperarii internationale; Constientizarea populatiei pentru protectia resurselor de apa.

Acest material a fost elaborat prin finantare Phare n proiectul de Dezvoltare institutional a sistemului de nvtmnt profesional si tehnic

MODALITATEA DE ORGANIZARE A PRACTICII

Procesul de predare nvare se desfoar prin ore de instruire teoretic de specialitate i ore de laborator tehnologic, ore desfurate fie n laboratoarele de specialitate ale colii fie la diferii ageni economici. Se recomand ca orele de instruire teoretic i cele de laborator tehnologic s se desfoare sub ndrumarea aceluiai profesor de specialitate ( inginer, biolog sau ecolog ). Orele de practic comasat se vor desfura la ageni economici de profil ( Agenia de Protecia Mediului, Regia Autonom Apele Romne, etc. ), cu clasa mprit n grupe de minim 10 elevi, sub ndrumarea profesorilor de specialitate. Ideal ar fi ca aceste colaborri s se materializeze n edine de practic la locul de munc n cadrul crora elevii s execute aceste tipuri de determinri, familiarizndu-se cu modul specific de recoltare a probelor i cu echipamentele moderne utilizate pentru efectuarea determinrilor specifice. Dac, ns, acest lucru nu este posibil orele de Practic Comasat se pot desfura sub forma vizitelor n cadrul crora elevii doar s asiste la efectuarea acestor determinri. Formarea , la elevi , a competenelor prevzute n Standardul de Pregtire Profesional i cuprinse n program presupune aplicarea unor metode activ participative de predare nvare. Fiind un modul cu caracter practic aplicativ o pondere foarte mare n cadrul acestor metode o ocup experimentul. Pe lng experiment se mai recomand i alte metode moderne de nvare: descoperirea, problematizarea, ntocmirea unor proiecte i portofolii, etc. Alegerea metodei i a tehnicilor didactice rmne la latitudinea profesorului, care, cunoscnd elevii i stilurile de nvare ale acestora, va adapta demersul didactic la particularitile clasei i ale elevilor. O metod didactic aplicabil mai ales n condiiile n care laboratoarele colare nu dispun ntotdeauna de materiale, instrumente i echipamente de ultim or necesare n formarea anumitor competene prevzute n Standardul de Pregtire Profesional este vizita de documentare sau de lucru la diferite instituii sau ageni economici ale cror laboratoare dispun de dotare corespunztoare. Evaluarea cunotinelor i a abilitilor dobndite de elevi precum i a progreselor realizate de acetia se va corela cu criteriile de performan i cu tipul probelor de evaluare prevzute n Standardul de Pregtire Profesional, evalundu-se doar competenele prevzute
Acest material a fost elaborat prin finantare Phare n proiectul de Dezvoltare institutional a sistemului de nvtmnt profesional si tehnic

n modul, nu i altele. Pe parcursul modulului se va realiza o evaluare formativ continu, iar n final, o evaluare sumativ pentru verificarea dobndirii competenelor specificate n Standardul de Pregtire Profesional. Principala metod de evaluare a competenelor specifice acestui modul este proba practic. Pe lng aceasta se mai pot utiliza : observarea sistematic, proiectul, portofoliul, tema n clas, autoevaluarea. Probele de evaluare i autoevaluare se pot concepe sub form de fie de observare, fie de autoevaluare, fie de evaluare ( teste) cuprinznd itemi obiectivi, semiobiectivi, subiectivi. Perioada de desfasurare a practicii la agentule economic se realizeaza in functie de disponibilitatea agentului economic precum si in functie de conditiile de mediu avind in vedere ca lucrarile se efectueaza in aer liber.

Acest material a fost elaborat prin finantare Phare n proiectul de Dezvoltare institutional a sistemului de nvtmnt profesional si tehnic

RECOMANDARI PRIVIND RESPECTAREA NORMELOR DE SANATATE SI SECURITATEA MUNCII


Normele de sanatate si securitate in munca se refera la urmatoarele aspecte: obligatiile agentului economic cu privire respectatrea normelor de sanatae si securitate in munca; obligatiile tuturor categoriilor de personal in aceasta privinta; norme privind modul de actiune al angajatilor in cazul aparitiei unor accidente la locul de munca; norme de securitate in muca

Obligaiile conducerii unitii : a) s asigure si s controleze cunoaterea si aplicarea de ctre toi angajaii a prevederilor legale n domeniul proteciei muncii; b) s asigure cercetarea si evidenta accidentelor de munc si a accidentelor uoare suferite de personalul instituiei; c) s asigure echipamente, materiale de protecie i igienico-sanitare specifice activitii desfurate.

Obligaii ale tuturor categoriilor de personal : a) fiecare salariat are obligaia s asigure aplicarea msurilor referitoare la securitatea si sntatea sa in munc, precum i a celorlali salariai; b) s i nsueasc i s respecte normele i instruciunile de protecia muncii i msurile de aplicare a acestora; c)s desfoare activitatea n aa fel nct s nu expun la pericol de accidentare sau mbolnvire profesional, att persoana proprie ct i a colegilor; d) s aduc la cunotin conductorului ierarhic orice defeciune tehnic sau alt situaie care constituie un pericol de accidentare sau mbolnvire profesional;
Acest material a fost elaborat prin finantare Phare n proiectul de Dezvoltare institutional a sistemului de nvtmnt profesional si tehnic

e) s utilizeze corect echipamentele tehnice din dotarea instituiei; f) s nu procedeze la deconectarea, schimbarea sau mutarea arbitrar a dispozitivelor de securitate a echipamentelor tehnice. Accidente de munc : (1) n caz de evenimente deosebite, de accidente la locul de munc, fiecare salariat va informa de urgen conductorul compartimentului din care acesta face parte; (2) Toate accidentele survenite n timpul serviciului mai ales cele cu consecine grave, vor fi imediat aduse la cunotina conducerii; (3) Aceleai reguli vor fi respectate i n cazul accidentelor survenite pe traseul domiciliu - loc de munc i invers. Securitatea la locul de munc : a) salariaii rspund pentru respectarea normelor de igien i de tehnica securitii muncii; b) fumatul este permis numai n locurile special stabilite i semnalizate corespunztor, de ctre serviciul administrativ, fr a fi afectat buna desfurare a activitii instituiei; c) se interzice n incinta instituiei pstrarea, distribuirea sau vnzarea de substane sau medicamente al cror efect pot produce dereglri comportamentale; d) se interzice introducerea, distribuirea sau nlesnirea introducerii buturilor instituie; e) n caz de pericol (incendii, calamiti naturale, rzboi) evacuarea personalului i a bunurilor unitii se va face conform planurilor P.S.I. (prevenire, stingere a incendiilor) i P.C.(protecie civil). alcoolice n

PREZENTAREA REGULAMENTULUI DE ORDINE INTERIOARA

Activitatea agentului economic, este organizat i funcioneaz potrivit prevederilor H.G. nr. 368/2007 privind organizarea i funcionarea M.M.D.D. i ale H.G. nr. 459/2005 privind
Acest material a fost elaborat prin finantare Phare n proiectul de Dezvoltare institutional a sistemului de nvtmnt profesional si tehnic

10

reorganizarea i funcionarea A.N.P.M., completate cu prevederile H.G. nr.1528/2007 privind modificarea unor acte normative. Organizarea i funcionarea unitatii este reglementat i prin Regulamentul de Organizare i Funcionare, elaborat conform Regulamentului de Organizare i Funcionare a Ageniilor Judeene pentru Protecia Mediului, aprobat prin Decizie a Preedintelui ANPM. Prezentul Regulament de Ordine Interioar, stabilete cadrul general de exercitare a atribuiilor de serviciu de ctre tot personalul angajat, delegai, detaai ai altor instituii, elevi i studeni aflai n practic n instituie, cu respectarea legislaiei n vigoare aplicabile n materie. n cadrul ageniei funcioneaz compartimente de specialitate potrivit organigramei aprobate. n conformitate cu atribuiile ce revin agentului economic, ntreg personalul este obligat s-i ndeplineasc cu fidelitate i n mod contiincios ndatoririle de serviciu, s respecte cu strictee regulile de ordine i disciplin stabilite, abinndu-se de la orice fapt care ar putea s aduc prejudicii instituiei sau ar contribui la tirbirea prestigiului acesteia. Prezentul Regulament de Ordine Interioar se aplic tuturor salariailor, att contractuali ct i funcionari publici, din cadrul aparatului propriu de specialitate al APM indiferent de durata contractului de munc, respectiv a raportului de serviciu precum i celor care sunt detaai sau delegai din partea altor uniti, elevilor i studenilor aflai n practic n instituie. Prezentul Regulament de Ordine Interioar a fost ntocmit n conformitate cu legislaia n vigoare, fiind semnat de conductorul unitii i reprezentantul salariailor, dup discutarea n Comitetul Director al Agentului economic i cu avizul Comisiei Paritare. Prezentul regulament se va aduce la cunotin ntregului personal, confirmndu-se prin semntur,respectarea sa fiind obligatorie pentru tot personalul unitii indiferent de funcia pe care o deine, delegai, detaai ai altor instituii, elevi i studeni aflai n practic n instituie.

Acest material a fost elaborat prin finantare Phare n proiectul de Dezvoltare institutional a sistemului de nvtmnt profesional si tehnic

11

INSTRUMENTE DE LUCRU ALE ELEVULUI NECESARE DESFASURARII PRACTICII


Jurnal/caiet de practica a elevului Fisa de observatii Fisa de lucru Studii de caz Proiect/miniproiect (prezentare POWER POINT) Portofoliul de practica

Acest material a fost elaborat prin finantare Phare n proiectul de Dezvoltare institutional a sistemului de nvtmnt profesional si tehnic

12

COMPETENTA I 14.1 Monitorizeaz fenomenul de poluare a apei

CI 14.1 Fisa de lucru 1

Timp de lucru: 20 minute

Lucrai n perechi i folosii ca surse de informare: caietul de notie, manualul, caietul elevului sau cri de specialitate sau propriile cunotine. Selectai din lista urmtoare categoria, sursa si agentii poluanti ai apei i notai-le n tabel: - locuinte, produse petroliere, ape uzate menajere, bai, spalatorii, detergenti, pesticide, spitale,microorganisme, scolii, paraziti, hoteluri, substante minerale, unitati comerciale si de alimentatie, institutii publice. 1. Categoria 2. Sursa 3.Agentii poluanti Evaluator Data

Acest material a fost elaborat prin finantare Phare n proiectul de Dezvoltare institutional a sistemului de nvtmnt profesional si tehnic

13

CI 14.1 Fisa de lucru nr. 2

Timp de lucru: 25 minute

Grupai-v cte patru elevi dup preferine i folosii ca surse de informare caietul de notie, manualul, caietul elevului, cri de specialitate, propria experien de via i completai fia se lucru Precizeaz pentru fiecare sursa de poluare din lista urmtoare trei agentii poluanti: Nr. crt. 1 Sursa Industria miniera Agentii poluanti

Evaluator

Data

Industria metalurgica

Industria chimica

Industria petrolului si petrochimica


Acest material a fost elaborat prin finantare Phare n proiectul de Dezvoltare institutional a sistemului de nvtmnt profesional si tehnic

14

Industria celulozei si hartiei

COMPETENTA I CI 14.1 PROIECT- prezentare Power Point (anexa 1)

Timp de lucru: pe parcursul primei competente (5ore)

Monitorizeaz fenomenul de poluare a apei TITLUL PROIECTULUI: Poluarea apei Numele elevului: Agentul economic unde se desfasoara activitatea :

Etapele parcurgerii proiectului:


Clasificarea surselor de poluare a apei dupa actiunea poluantilor in timp Clasificarea poluantilor apei dupa natura lor Precizarea agentilor poluanti continuti in apele uzate menajere Prezentarea efectelor produselor petroliere ca poluanti ai apei asupra mediului
Acest material a fost elaborat prin finantare Phare n proiectul de Dezvoltare institutional a sistemului de nvtmnt profesional si tehnic

15

Evaluarea proiectului: prezentare Power Point

COMPETENTA II 14.2 Monitorizeaz fenomenul de poluare a aerului

C.II 14.2 Fisa de lucru nr.1

Timp de lucru: 25 minute

Lucrai n perechi i folosii ca surse de informare: caietul de notie, manualul, caietul elevului sau cri de specialitate sau propriile cunotine. Selectai din lista urmtoare categoria, sursa si agentii poluanti ai aerului i notai-le n tabel: - sol, surse naturale, arderi reziduale,particule minerale, crematorii de bloc, cartier, oras, gaze, plante, granule de polen, tutun, spori de mucegai, tigari,vulcani, particule, vapori, particule organice, oxizi de siliciu, fum, cenusa, pipa, nicotina, hidrocarburi cancerigene. 1. Categoria 2. Sursa 3.Agentii poluanti Evaluator Data

Acest material a fost elaborat prin finantare Phare n proiectul de Dezvoltare institutional a sistemului de nvtmnt profesional si tehnic

16

C.II 14.2 Fisa de lucru nr. 2

Timp de lucru: 25 minute

Grupai-v cte patru elevi dup preferine i folosii ca surse de informare caietul de notie, manualul, caietul elevului, cri de specialitate, propria experien de via i completai fia se lucru. Precizeaz pentru fiecare sursa de poluare din lista urmtoare trei agentii poluanti: Nr. crt. 1 Intreprinderi Siderurgice 2 Intreprinderi de metale neferoase 3 Fabrici de ciment Sursa Agentii poluanti

Evaluator

Data

Fabrici de materiale de constructie


Acest material a fost elaborat prin finantare Phare n proiectul de Dezvoltare institutional a sistemului de nvtmnt profesional si tehnic

17

Industria alimentara si produse animaliere

Uzine chimice de produse organice

COMPETENTA II CI 14.2 PROIECT- prezentare Power Point (anexa 2)

Timp de lucru: pe parcursul primei competente (5ore)

Monitorizeaz fenomenul de poluare a aerului

TITLUL PROIECTULUI: Poluarea aerului Numele elevului: Agentul economic unde se desfasoara activitatea :

Etapele parcurgerii proiectului:


Clasificarea poluantilor aerului dupa actiunea specifica asupra organismului. Patru exemple de influiente majore pe care poluantii din aer le produc aspra mediului.
Acest material a fost elaborat prin finantare Phare n proiectul de Dezvoltare institutional a sistemului de nvtmnt profesional si tehnic

18

Precizati sursele artificiale fixe de poluare a aerului

Evaluarea proiectului: prezentare Power Point

COMPETENTA III C.III 14.3. Monitorizeaz fenomenul de poluare a solului

C.II 14.3 Fisa de lucru nr.1 Timp de lucru: 30 minute

Solul este _____________________________________________________________

Principalii poluanti ai solului sunt: ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ Principalele surse de poluare a solului sunt ____________________ Tinand seama de provenienta lor pot fi clasificate in : ___________________ ___________________ ___________________ ____________________ Poluarea solului este cauzata de:

Acest material a fost elaborat prin finantare Phare n proiectul de Dezvoltare institutional a sistemului de nvtmnt profesional si tehnic

19

Pulberi si gaze ______________________ Apele de ___________________________ Raurile poluate care ______________________ Deseurile industriale sau ___________________ Pesticidele si ______________________________

C.II 14.2 Fisa de lucru nr. 2

Timp de lucru: 25 minute

Grupati-va in perechi si folositi ca surse de informare caietul de notite, manualul, caietul elevului, cri de specialitate, propria experien de via i completai fia se lucru. Precizeaz pentru fiecare dintre principalii poluanti ai solului cate trei exemple. Nr. crt. 1 Principalii poluanti ai solului Reziduuri solide Exemple

Evaluator

Data

Reziduuri lichide

Acest material a fost elaborat prin finantare Phare n proiectul de Dezvoltare institutional a sistemului de nvtmnt profesional si tehnic

20

Reziduuri gazoase

Antrenari de pulberi cu reziduuri gazoase

COMPETENTA III CI 14.3 PROIECT- prezentare Power Point (ANEXA 3)

Timp de lucru: pe parcursul primei competente (5ore)

Monitorizeaz fenomenul de poluare a solului

TITLUL PROIECTULUI: Poluarea solului Numele elevului: Agentul economic unde se desfasoara activitatea :

Etapele parcurgerii proiectului:


Clasificarea poluantilor solului 21

Acest material a fost elaborat prin finantare Phare n proiectul de Dezvoltare institutional a sistemului de nvtmnt profesional si tehnic

Prezentarea a cate doua exemple de polunti la fiecare clasificare Prezentarea de doua exemple de influiente pe care poluantii din sol le produc asupra mediului Modul de dispersie a poluantilor solului

Evaluarea proiectului: prezentare Power Point

ORGANIZAREA EVALUARII

Evaluarea trebuie s fie un proces continuu i sumativ, referindu-se n mod explicit la criteriile de performan i la condiiile de aplicabilitate ale acestora, corelate cu tipul probelor de evaluare specificate n Standardul de Pregtire Profesional, pentru fiecare competen. O competen se evalueaz o singur dat, iar elevii vor fi evaluai numai n ceea ce privete dobndirea competenelor specificate n tabelele de corelare ale competenelor cu coninuturile. n auxiliar, s-au propus probe de evaluare dup parcurgerea coninuturilor aferente fiecrei competene vizate. n general, aceste probe au fost propuse ca probe practice, dar pot fi la fel de bine, acolo unde este cazul, i probe orale sau scrise. Principala metod de evaluare a competenelor specifice acestui modul este proba practic. Pe lng aceasta se mai pot utiliza : observarea sistematic, proiectul, portofoliul, tema n clas, autoevaluarea. Probele de evaluare i autoevaluare se pot concepe sub form de fie de observare, fie de autoevaluare, fie de evaluare ( teste) cuprinznd itemi obiectivi, semiobiectivi, subiectivi.

Acest material a fost elaborat prin finantare Phare n proiectul de Dezvoltare institutional a sistemului de nvtmnt profesional si tehnic

22

Not : ndeplinirea de ctre elev a sarcinilor de lucru elaborate pe baza criteriilor de performan prevzute n Standardul de Pregtire Profesional se marcheaz prin bifarea csuelor respective. n momentul n care toate csuele au fost bifate evaluarea s-a ncheiat. Dac una sau mai multe sarcini de lucru nu au fost ndeplinite competena nu se poate valida . n acest caz elevului i se fac recomandri de ctre evaluator, urmnd s se fac o reevaluare.

ANEXE

1. Prezentare Power Point Poluarea apei. 2. Prezentare Power Point Poluarea aerului. 3. Prezentare Power Point Poluarea solului.

Acest material a fost elaborat prin finantare Phare n proiectul de Dezvoltare institutional a sistemului de nvtmnt profesional si tehnic

23

BIBLIOGRAFIE

Directia Silvica Arad,Agentia de Protectia Mediului Arad -materiale documentare pentru lucrari practice Nicolae Galdean, Gabriela Staicu, Dorel Rusti, 2002 - Ecologie si Protectia Mediului, Editura Economica Preuniversitaria Rodica Ciarnau, Aurelia Buchman, Maria Bud, Marcela Giurgiuman, Mihaela Marincescu, Floarea Stan, 2004 - Ecologie si Protectia Mediului clasa a X a, Editura Economica Preuniversitaria

Acest material a fost elaborat prin finantare Phare n proiectul de Dezvoltare institutional a sistemului de nvtmnt profesional si tehnic

24

Acest material a fost elaborat prin finantare Phare n proiectul de Dezvoltare institutional a sistemului de nvtmnt profesional si tehnic

25