Proiect didactic

Profesor: Mihaela - Odetta Mihul Unitate de nvmnt: coala "Titu Maiorescu" Iai Student: Caruntu Stefan Dat: 17.05.2013 Clasa: a VI-a Disciplina: Istorie Unitatea de nvare: Revolutia Franceza Lecia: Franta dupa 1795 Tipul leciei: de dobndire i fixare de noi cunotine Scopul leciei: De a consolida, sistematiza i evalua cunotine legate de noua organizare politica a Frantei; De a dobndi noi cunotine legate modul in care s-a ridicat mari personalitati franceze dupa revolutie. Competene operaionale: S cunoasc i s folosesc corect urmtoarele date i noiuni istorice: conjuratie, vot censitar, constitutie, directorat, Gracchus Babeuf, Barras, Napoleon Bonaparte, aprilie 1795, mai 1796, 5 octombrie 1795. S neleag i s analizeze contextul intern si anume noua organizare si contextul extern ce a facut din Franta o mare putere; S opereze corect cu datele istorice si sa se aminteasca marii actori de pe scena politica franceza. Strategia didactic Metode i procedee didactice: explicaia, expunerea, conversaia, dezbaterea, observarea dirijat, exerciiul. Forme de organizare a activitii elevilor: Activitate frontal, activitate individual. Material didactic: Dvorski Monica, Grosu Ioan, Isorie manual pentru clasa a VI-a, Bucuresti, Editura Corint 2000. Cliveti George, Revolutia franceza si secolul nationalitatilor, Anuarul Institutului de Istorie si Arheologie A.D. Xenopol, 1993.

Nr crt

1.
2.

3.

Etapele Ob. Timp leciei op. Momentul 1 organizatoric Pregtirea 3 elevilor pentru receptarea noilor cunotine Anunarea 2 titlului i a obiectivelor leciei 4 Comunicarea /nsuirea noilor cunotine 30

Detalieri de coninut
Notarea absenelor; Pregtirea clasei pentru desfurarea orei.

Metode i resurse

Forme de
organizare

Recapitulare cunotinelor: 1. De ce lipsesc din declarate cuvintele de rege si monarhie; 2. De ce a cazut monarhia contitutionala;

Explicaia,

Conversaia

Activitate frontal

Se scrie pe tabl data i titlul leciei: Franta dupa 1795

Explicaia

Activitate frontal

4.

Se precizeaz obiectivele leciei. Se prezint noile cunotine dup urmtorul plan de idei, care se noteaz pe tabl i se completeaz ulterior: 1. Noua organizare politica a Frantei; 2. Directoratul; 3. Politica externa. Noua organizare politica a Frantei Pacea a putut fi adusa in timpul dictaturii iacobine la Basel in aprilie 1795. Se adopta o noua constituie (a anului III). Puterea legislativa a fost atribuita Consiliului celor 500 si Consiliului Batranilor. Membrii erau alesi prin vot censitar. Ei desemnau puterea executiva, care apartinea unui Directorat.

Explicaia,

Conversaia

Explicaia

Conversaia

Activitate frontal

1a

Directoratul Noul regim politic a mostenit o situatie financiara delicata. Inflatia a ruinat o mare parte a populatiei, iau unii au reusit sa se imbogateasca in urma speculei. Gracchus Babeuf a infiintat Conjuratia Egalilor, o societate bazata pe proprietate colectiva, fiind pana la urma denuntata in mai 1796.Regimul lui Barras era slab si corupt si a fost nevoit sa ii ceara ajutorul lui Napoleon pentru a reprima revolta regalistilor. Politica extena Generalii au dobandit un rol important pe scena politca franceza si au fost folositi pentru a cuceri noi teritorii. Bonaparte a obtinut in martie 1796 comanda armatei din Italia. A reusit sa obtina victorii stralucite impotriva armatei austrice. Napoleon a administrat toate teritoriile cucerite ajutand la refacerea visteriei statului. Devenit foarte popular, Napoleon a starnit invidia membrilor Directoratului, care au incercat sa il indeparteze. In mai 1798, Napoleon se imbarca pentru Egipt, scopul fiind de a rupe legaturile Angliei cu India. Flota franceza a suferit o infrangere la Abukir in fata lui Nelson. Acesta se intoarce in Franta unde profita de slabiciunile Directoratului printr-o lovitura de stat.

Explicaia,

Conversaia

Activitate frontal

Explicaia,

Conversaia

Activitate frontal

5.

Fixarea cunotinelor Tem pentru acas

Cui era atribuita puterea legislativa. Ce general francez a reusit sa puna mana pe putere. De ce este justifica proasta reputatie a Directoratului.

Manual, Conversaia

Activitate individual i frontal

6.