Tema 11 Incursiuni n Psihologia romneasc

ntemeierea psihologiei n Romnia ca tiin experimental Procesul de constituire al unei psihologii tiinifice experimentale, detaate de filozofie este strns legat de contribuia marilor profesori de filozofie Vasile Conta, Titu Maiorescu, tefan Michilescu i Constantin Leonardescu. Prin scrierile lor, au marcat trecerea la studiul psihologiei ca disciplin independent, accentund importana abordrii experimentale a domeniului pentru a explica apariia i manifestarea faptelor psihice. Psihologia experimental n Romnia s-a dezvoltat la Bucureti i Iai mai mult ca tiin experimental dect ca tiin generatoare de teorii speculative filosofice. n jurul anilor 1900, la relativ puin timp dup ce se impuseser pe plan mondial, ncep i n Romnia studiile de psihologie experimental. Principalii pionieri ai psihologiei romneti sunt Eduard Gruber, Nicolae Vaschide i Constantin Rdulescu-Motru, urmai apoi de creatori de coal precum Florian tefnescu i Mihai Ralea.

Eduard Gruber (1861 - 1896) Eduard Gruber s-a format ca psiholog sub influena sistemului de gndire a lui Thodule Ribot care i-a fost profesor n 1886. A realizat primul su studiu de psihologie la Universitatea din Iai n 1886, Audiia colorat (sinestezia). Utiliznd introspecia, el urmrete procesul de reactualizare n memorie a denumirii unei flori i ajunge la concluzia c n procesul reamintirii particip imagini vizuale, auditive i motorii cu grade diferite de contientizare. A lucrat n laboratorul de la Leipzig al lui W. Wundt n 1889, sub conducerea lui Oswald Klpe. i-a susinut doctoratul cu Wundt n 1893, avnd ca tem luminozitatea specific a culorilor; teza a fost foarte bine receptat. n 1889 a participat la al doilea congres de psihologie experimental de la Londra unde a prezentat o lucrare pe tema audiiei colorate, care de asemenea s-a bucurat de succes. n 1893, Gruber deschide la Universitatea din Iai primul curs de psihologie experimental i nfiineaz primul laborator de psihologie experimental, care se numra printre primele 10 din lume. Dotrile laboratorului erau modeste, dup cum reiese din solicitrile adresate Ministerului nvmntului. Dei a avut o perioad scurt de activitate, Gruber a avut o activitate intens care a cuprins studii de psihologia artei i sinestezie, comunicri de psihologie experimental la congresele internaionale, primul curs de psihologie experimental i primul laborator de psihologie experimental. Nicolae Vaschide (1873 - 1907) Nicolae Vaschide i-a luat licena n psihologie n 1895 la Universitatea din Bucureti cu o tez despre senzaiile vizuale. n acelai an a audiat prelegerile de psihologie experimental ale lui Alfred Binet, aflat n vizit la Bucureti, care l-au influenat mult. 101

Savantul francez i ofer posibilitatea de a lucra n laboratoarele de la Sorbona. A rmas n Frana pn la sfritul vieii, survenit la abia 34 de ani i a desfurat o prodigioas activitate tiinific. Vaschide este primul cercettor veritabil n domeniul psihologiei experimentale, realiznd studii i cercetri metode de investigaie a proceselor senzoriale mpreun cu mari psihologi din Frana: Alfred Binet, Edouard Toulouse i Henri Pieron. A construit aparate necesare n studiile experimentale psihologice, precum dinamometre, ergografe cu resort, esteziometre (chiopu, 1997). Elaboreaz metode de investigaie experimental a gusturilor i a mirosului, studiaz influena muncii intelectuale i fizice, a emoiilor i a altor procese psihice asupra presiunii sanguine. Se apropie i de fenomene mai dificil de studiat precum somnul, semnificaia viselor, telepatia. A dedicat un eseu psihologiei minii, considernd c mna definete fiina uman mai mult dect orice alt organ al corpului. A subliniat relaia dintre gndire i motricitate pornind de la micrile involuntare care nsoesc gndurile. Astfel, Vaschide anticipeaz cercetrile care vor demonstra modificri de intensitate ale biocurenilor de la nivel muscular n t impul activitii mentale. Pentru Vaschide, minile, alturi de ochi, gur, fa aduc informaii preioase despre viaa psihic, fiind un precursor al afirmrii rolului expresivitii nonverbale sau limbajului corporal (Aniei, 2007). Studiind somnul i visele, Vaschide interpreteaz visul ca o modalitate de disociere a imaginilor reale provenite din starea de veghe i care se nlnuie ntr-o manier particular datorit influenelor de ordin emoional. Vaschide apreciaz c visele se asemn cu halucinaiile i de aceea cercetarea halucinaiilor ar permite analogii experimentale cu visul. Totodat, a fcut i asumpii originale referitoare la modul de lucru al memoriei n timpul somnului, precum i referitoare la activitatea propriu-zis a psihicului n timpul somnului (Aniei, 2007). n ciuda scurtei sale existene, Vaschide s-a impus ca un cercettor dedicat muncii tiinifice, recunoscut n lumea european a psihologiei, preuit de colegii si francezi, considerat chiar un corifeu al psihologiei experimentale franceze.

102

Constantin Rdulescu-Motru (1868 - 1957)

Filosof i psiholog, C. Rdulescu-Motru a studiat la Bucureti i s-a specializat la Paris timp de un an (Collge de France, Hautes Etudes), apoi a lucrat la Mnchen i Leipzig timp de trei ani cu W. Wundt, unde a obinut titlul de doctor cu o exegez a dezvoltrii teoriei lui Immanuel Kant asupra cauzalitii n natur. La Universitatea Bucureti, a fost, ntre anii 1900-1941, profesor de istorie a filosofiei, de estetic i de psihologie. A fost membru al Academiei romne i preedinte al acesteia. A contribuit la instituionalizarea psihologiei prin nfiinarea de reviste dedicate domeniului: Revista de psihologie experimentala si practica care a aprut numai n 1931, Analele de psihologie, cu apariii ntre 1934 i 1943, Jurnalul de psihotehnic din 1937 pn n 1941. Prima carte de specialitate, Problemele psihologiei, este publicat n 1898. n 1897 introduce primul curs de psihologie experimental la Universitatea din Bucureti, iar n 1906 nfiineaz tot acolo primul laborator de psihologie experimental. Abia n 1929 laboratorul va funciona independent, printre figurile remarcabile care i-au sporit faima numrndu-se I.M. Nestor, Gheorghe Zapan, G. C.Bontila, C. Georgiade, C. Zahirnic, adevrai experimentaliti. A considerat c psihologia este o tiin exact i a subliniat relaiile de interdependen dintre fiziologie i psihologie; a acordat un loc important factorilor sociali n explicarea vieii i activitii psihice, ncurajnd cercetrile de laborator. A elaborat un sistem explicativ al personalitii, numit personalismul energetic n care valorific ideea energetismului sugerat de W. Oswald (chiopu, 1997).

Avntul psihologiei n Romnia Florian tefnescu-Goang (1881 1958) Dup absolvirea Facultii de Filozofie i Litere din Bucureti, Florian tefnescuGoang studiaz ntre1908 i 1911 la Leipzig cu W. Wundt i i susine teza de doctorat pe tema tonalitii afective a culorilor (clasificate de autor n culori excitatoare i calmante) (Experimentelle Untersuchungen zur Gefhlsbetonung der Farben). Teza sa a fost primit cu interes de ctre comunitatea internaional, fiind publicat n Germania (1911 i 1964), Frana (1932), fosta URSS (1940) i SUA (1972).

103

Din 1919, este profesor de psihologie la Universitatea din Cluj (creia i-a fost i rector mai trziu), unde fondeaz Laboratorul de psihologie experimental, transformat n 1922 n Institutul de psihologie experimental comparat i aplicat. Laboratorul acestui institut a fost mult timp cel mai bine dotat din Romnia, graie eforturilor sale de documentare n Germania i susinerii financiare din partea statului n vederea nzestrrii cu aparatur modern. n institutul condus de el se vor dezvolta noi secii i departamente dedicate ariilor majore ale psihologiei. i ncurajeaz colaboratorii (Mihai Beniuc, Nicolae Mrgineanu, Dimitrie Todoran) s se specializeze n universiti renumite din Europa i Statele Unite ale Americii. n 1937 a devenit membru corespondent al Academiei Romne. A fost preocupat de dezvoltarea unor servicii de psihologie aplicat n transporturile feroviare, armat, justiie, penitenciare, asisten social etc. Pentru mbuntirea activitii educaionale a fcut eforturi pentru introducerea n toate colile din Romnia a fiei personale de observaie i a examenelor psihologice pentru cunoaterea individualitii elevilor. n perioada 1935 i 1940, a coordonat organizarea de cursuri de perfecionare pentru cadrele didactice care desfurau activiti didactice cu copii cu diferite deficiene Preocuprile sale au fost diverse, abordnd att teme din discipline mai aplicate ca psihologia muncii, psihologia colar (ex. psihologia copilului; psihodiagnostic) i psihologia clinic (ex. deficiena mintal; psihodiagnostic), ct i teme legate de discipline fundamentale (ex. psihologie social). Nu doar teza de doctorat l-a fcut cunoscut lumii tiinifice internaionale. Spre exemplu, psihologul american Terman a adaptat n 1916 pe populaia american testul psihologic Binet-Simon sub denumirea de testul Stanford-Binet. n 1937 acest test a fost din nou revizuit i utilizat n SUA sub denumirea de Scala Terman-Merrill. Florian tefnescu-Goang a revizuit, completat i adaptat n 1940 aceast variant a testului pentru populaia romneasc i a pus-o n aplicare. De asemenea, s-a ocupat de adaptarea i etalonarea de teste, chestionare i fie de observaie necesare pentru studierea aptitudinilor i a personalitii. A nfiinat i a condus Revista de psihologie, aprut la Cluj ntre 1938 i 1949. Opere principale: Selecionarea capacitilor i orientarea profesional (1928), Msurarea inteligenei (1940).

Mihai Ralea (1896 - 1964) A fost liceniat n filozofie i litere la Bucureti i n drept la Iai, iar la Paris a obinut doctoratul n tiine economice i politice i, respectiv, n litere. S-a afirmat ca psiholog, filosof, estetician i sociolog, contribuind la pregtirea unui numr nsemnat de psihologi ntre 1926 i 1938, ca profesor la Universitatea din Iai, apoi la Universitatea din Bucureti. A susinut cursuri de psihologie general, psihologie social i psihologie comparat; a fost preocupat, de asemenea, de psihologia personalitii i psihologie diferenial. Concepia psihologic a lui Ralea este dominat de ideea raporturilor dintre psihic i social. O contribuie marcant la mbogirea psihologiei o reprezint analiza conceptului de amnare(Zlate, 2000). Prin conduita amnrii, prin ntrzierea, suspendarea sau inhibarea reaciilor n fa solicitrilor de mediu, actele psihice umane se difereniaz fundamental de 104

cele animale i, astfel omul i depete condiia biologic. Aceast capacitate de reprimare a impulsului spre aciune constituie o form eficient de autocontrol, care i permite omului adaptarea social. Amnarea nu este manifestarea unui instinct, ci rezultatul unei decizii contiente i voluntare; graie ei, omul i poate atinge realiza scopuri complexe i ndeprtate n timp, i construiete actele morale, dezvolt comportamente de economisire. Amnarea este expresia autocontrolului, a capacitii de a interveni n mediu, de a-i modifica structura i finalitatea prin aciuni chibzuite, ndrznee i, uneori, riscante. n studiul Psihologie i via (1938) analizeaz aplicaiile psihologiei n domenii variate precum organizarea tiinific a muncii, orientarea i selecia profesional, organizarea reclamei profesionale, pedagogie, medicin, justiie. Mihai Ralea a abordat n opera sa i problemele psihologiei artei, psihologiei creaiei i ale receptrii operei de art. Eforturile pentru instituionalizarea psihologiei se concretizeaz n nfiinarea Institutului de Psihologie al Academiei Romne n 1956, nfiinarea Asociaiei Psihologilor din Romnia al crei preedinte a fost pn n 1964, fondarea Revistei de Psihologie n 1955. Opere principale: Relaiile dintre imagine i gndire (1916), Formarea ideii de personalitate studiu de psihologie genetic (1924), Problema incontientului (1925), Psihologie i via (1938), Explicarea omului (1946), Istoria psihologiei (mpreun cu C.I. Botez, 1958), Schia unui sistem de psihologie (1964), Psihologie i sociologie. Introducere n psihologia social (n colaborare cu Traian Herseni, 1966), Psihologia artei.

Bibliografie Aniei, M. (2007). Istoria psihologiei. Sibiu: Psihomedia. Luca, M.R. (2003). Istoria psihologiei. Note de curs. chiopu, U. (1997). Dicionar de psihologie. Bucureti: Ed. Babel. Zlate, M. (2000). Introducere n psihologie. Iai: Polirom.

105