nvare experienial, educaia pentru comunitate i testul AI Testul Atitudini Implicite (TAI) Mai jos este o list de cuvinte.

Luai un creion sau un pix i atribuii fiecrui nume categoria creia i aparine pun!nd un semn ori n dreapta, ori n st!nga lui. "au, pur i simplu nepai pagina la st!nga sau la dreapta numelui. #acei acest lucru c!t de repede putei i nu v temei c vei face o greeal. Brbat Femeie Mi$ai Mugur %ristina Laura Alina Ion &aluca %ristian 'etre %orina (eodor Iulia 'robabil c acest lucru vi se pare simplu. %!nd au)im sau citim numele *Mi$ai+ sau *Ion+ sau *Alina+, nici mcar nu trebuie s ne g!ndim dac persoana este brbat sau femeie. Avem deja o asociere puternic ntre un prenume ca *Mi$ai+ i genul masculin, sau cuv!ntul *Alina+ i o femeie sau fat. Acum, ncercai un (est de Atitudine Implicit. %erina este aceeai , un semn la dreapta sau la st!nga, lucr!nd c!t mai repede. -oar c, de ast dat, capul de tabel cuprinde dou categorii separate. -ac credei c cuv!ntul din centru se potrivete cel mai bine n categoria *brbat+ sau *carier+, punei un semn la st!nga. -ac se potrivete cel mai bine cu *feminin+ sau *familie+, punei un semn n dreapta. Brbat sau Carier Femeie sau Familie Alina Ion Lenjerie (e$nologie Mi$ai .ancar %ristina /eronica %min Afacere %opii .uctrie 0ospodrie Laurentiu .irou 'rini Ion %orporaie 'etre

%red c acest test vi s1a prut ceva mai greu, dar ai reuit s bifai csuele destul de repede i s le punei la categoria potrivit. Acum, ncercai nc o cerin. Nota Bene: atenie la titluri nainte de a ncepe observai c sunt diferite de cerina anterioar2 Brbat sau Familie .ebelui Iulia 3icolae #abric 4cupaie (eodor %ristian &aluca .uctrie Antreprenoriat .irou %ristina 0ospodrie Laura /eri .unici %onstantin %min %ristina Afacere Laurentiu Ai observat o diferen5 -ac suntei ca majoritatea oamenilor, v1a luat ceva mai mult s punei cuv!ntul *fabric+ n categoria *%arier+ c!nd *%arier+ era mperec$eat cu *#emeie+ dec!t atunci c!nd *%arier+ era mpreun cu *.rbat+. Aceasta deoarece cei mai muli dintre noi am trit cu asocieri mentale puternice ntre brbie i conceptele de carier dec!t cu feminitate i ideile asociate de carier. *.rbat+ i *(e$nologie+ merg mpreun n minile noastre, la fel cum merg *Ion+ i *.rbat+. -ar, atunci c!nd categoria este *.rbat sau #amilie+ trebuie s ne oprim i s ne g!ndim , c$iar i dac pentru o miime de secund , nainte de a decide ce s facem cu un cuv!nt precum *0ospodrie+. (estele de Atitudine Implicit se g$idea) dup acelai principiu, dar sunt administrate de un computer, iar timpii de rspuns sunt msurai. Aceste msurtori sunt utili)ate pentru a da celui care d testul o not. -eci, de exemplu, dac v1a luat ceva mai mult s completai ultima cerin, scorul dvs ar trebui s arate c dispunei de o asociere moderat ntre brbai i fora de munc. -ac v1a luat mult mai mult, scorul dvs trebuie s arate c, atunci c!nd v g!ndii la oamenii care muncesc i au o carier, facei o asociere puternic cu brbaii. 'si$ologul American Ma$ra)in .anaji a studiat atitudinile implicite n ultimii 67 de ani i re)ultatele ei arat c noi toi avem prejudeci. Adesea nu le acceptm pentru c nici mcar nu tim c ele exist. .anaji, cu colaboratorii si Ant$on8 0reen9ald i .rian 3ose: de la ;ale <niversit8, au de)voltat (estul Atitudinii Implicite pe ba) computeri)at =IA(>. (estul cere ca o persoan s asocie)e rapid imagini repre)ent!nd anumite grupuri , o fa cu pielea ntunecat, %oranul, o persoan obe) 1 cu etic$etele *bun+ sau *ru+. Femeie sau Carier

-e la lansarea testului, n ?@@A, re)ultatele testului de la peste 6,B milioane persoane au fost incluse ntr1un studiu publicat de .anaji i colegii si. Aceste re)ultate au revoluionat modul n care g!ndim despre stereotipie. naintea testului, cercettorii care studiau stereotipia cereau oamenilor s1i nregistre)e sentimentele despre grupurile minoritare. %ontribuia lui .anaji i a colegilor ei a fost aceea de a demonstra c aceste replici contiente ne artau doar o parte a tabloului. "tudiile fcute dup Al -oilea &)boi Mondial, cele mai multe conduse de dorina de a nelege cum a putut avea loc Colocaustul, au tras conclu)ia c stereotipurile aparineau unor anumite tipuri de oameni2 rigi)i, reprimai i autoritari. (otui, muli anti1rasiti declarai au dat testul i muli oameni , c$iar i c!iva afro1americani , au reacionat mult mai repede c!nd un cuv!nt po)itiv a fost mperec$eat cu o fa alb sau un cuv!nt negativ cu o fa neagr. &e)ultatele acestui studiu despre atitudinile implicite au adus unele de)vluiri neconfortabile2 toi folosim stereotipuri, tot timpul, fr s1o tim. Mediul nostru ne *$rnete+ stereotipurile, iar noi le absorbim, c$iar dac tare mult am prefera s n1o facem. Intervievat pentru un articol n Psychology Today1, psi$ologul Dac: -ovidio trage urmtoarea conclu)ie2 *Era ca i cum ai fi teoreti)at despre existena unui virus, i apoi, ntr1o bun )i, l1ai )rit la microscop+. Durnalista Annie Murp$8 'aul re)um mai succinct2 *Am nt!lnit dumanul egalitii, iar dumanul suntem noi+. .anaji, de origine indian, i1a fcut i ea testul i a fost uimit c!nd testul i1a revelat subiectivismul incontient fa de americanii negri i persoanele n v!rst. Intervievat de arvard !niversity "a#ette, n 677F, .anaji descrie c!t a fost de surprins s descopere c timpii ei de reacie erau mai slabi atunci c!nd a potrivit etic$etele fee negre cu *bun+ dec!t atunci c!nd i s1a cerut s asocie)e cuv!ntul *bun+ cu fee albe. *A fost umilitor+, a spus ea. *3u sunt nici neagr, nici alb, i milite) pentru credine rasiale egalitariste. &e)ultatele sugerea) c pot fi sceptic n privina propriei mele abiliti de a nu discrimina.+ <n lucru contrariant despre IA( este acela c efectele pe care le msoar nu sunt subtile. Muli dintre voi v1ai si$it ncetinind ritmul pe c!nd completai al treilea tabel. Asocierile implicite pe care le1am supus ateniei sunt foarte puternice i ferm ntiprite. -ac citii n engle), putei ncerca s trecei un IA( pe computer pe site1ul2 999.implicit.$arvard.edu. (estele sunt mai ales vi)uale i nu necesit cunotine avansate de limb engle). 'e site vei gsi mai multe teste, inclusiv pe cel mai cunoscut, &ace IA(. Iat cum descrie Malcolm 0lad9ell, un scriitor nscut n Marea .ritanie, crescut n %anada i care acum triete i muncete n "<A, experiena sa despre completarea &ace IA( n best1seller1ul su Blin%2 &'$ fcut (ace )'T n $ulte oca#ii, iar re#ultatul $ face de fiecare dat s $ si$t ciudat* +a nceputul testului, e,ti ntrebat care sunt atitudinile tale fa de negri ,i albi* '$ rspuns, a,a cu$ sunt sigur c ar face cei $ai $uli dintre noi, c eu vd rasele egale* 'poi vine testul ./a$ strduit c0t a$ putut, iar n spatele $inii $ele era un si$ cresc0nd de $ortificare* 1e ce a$ avut proble$e c0nd a trebuit s pun un cuv0nd ca &glorios2 sau &$inunat2 n categoria &Bun2, c0nd &Bun2 era n pereche cu &afro/a$erican2 sau c0nd a trebuit s pun cuv0ntul &de$onic2 n categoria &(u2, c0nd &(u2 era n pereche cu &a$erican de origine european23 'poi, a venit partea a doua* 1e ast dat, categoriile erau inversate* - 'cu$, $ortificarea $ea a crescut ,i $ai $ult* 'cu$ nu $ai avea$ nici o proble$, deloc* 1e$onic3 afro/a$erican sau ru .inunat3 a$erican de origine european sau bun '$ fcut testul a doua oar - a patra oar, sper0nd c senti$entul ngro#itor de discri$inare va disprea* Nu era nici o diferen* ' re#ultat c peste 456 dintre cei care au fcut testul sf0r,esc prin a avea asocieri pro/albi - '$ fost cotat ca av0nd &preferine auto$ate $oderate pentru albi2* 1ar, din nou, eu sunt 7u$tate negru 8$a$a $ea este din 9a$aica:*
?

G$ere bias begins2 t$e trut$ about stereot8pes, Annie Murp$8 'aul, 's8c$olog8 (oda8, Ma8 , Dune ?@@A

1eci, ce nsea$n acest lucru3 ;nsea$n c sunt rasist, o persoan neagr care se auto/ ur,te3 Nu chiar - <o$puterul gigant care este incon,tientul nostru roade n tcere toate infor$aiile posibile din e=perienele pe care le/a$ avut, oa$enii pe care i/a$ nt0lnit, leciile pe care le/a$ nvat, crile pe care le/a$ citit, fil$ele pe care le/a$ v#ut ,i a,a $ai departe, ,i ,i face o prere* 'sta re#ult la )'T* +ucrul suprtor despre test este c arat c atitudinile noastre incon,tiente pot fi total inco$patibile cu valorile noastre de con,tiin declarate* ',a cu$ se vede, de e=e$plu, din testul fcut de >5*555 de afro/a$ericani p0n n pre#ent, circa 7u$tate din ei, a,a ca $ine, au asocieri $ai puternice 8po#itive: cu albi dec0t cu negrii* <u$ ar putea fi altfel3 Tri$ n '$erica de Nord, unde sunte$ #ilnic ncon7urai de $esa7e culturale care leag albi de bun* &Nu alegei s facei asocieri po#itive cu grupul do$inant2, spune .ah#arin Bana7i, &1ar, vi se cere acest lucru* ?riunde n 7urul vostru, acel grup este asociat cu lucruri bune* 1eschidei #iarele ,i deschidei televi#oarele, ,i nu putei scpa de el*2 )'T este $ai $ult dec0t o $sur abstract de atitudini* @ste ,i un pre#ictor puternic al felului n care ne purt$ n anu$ite tipuri de situaii spontane* 1ac avei un puternic $odel de asociaii pro/albi, este clar c v va afecta co$porta$entul n pre#ena unei persoane negre* Nu va afecta ceea ce vei alege s spunei sau s si$ii sau s facei* <el $ai probabil, nu vei fi con,tient c v co$portai diferit fa de co$porta$entul n prea7$a unui alb, dar sunt ,anse s v ndeprtai u,or de el sau de ea, s v nchidei n carapace puin, s fii un pic $ai puin e=presiv, s nu $ai $eninei contactul vi#ual, s stai ceva $ai departe, s #0$bii ceva $ai puin - 're aceasta vreo i$portan3 Aigur c are* A presupune$ c discuia este interviu pentru un 7ob* Bi s presupune$ c aplicantul este negru* @l va ncepe s acu$ule#e acea incertitudine ,i distan, ,i asta l poate face $ai puin sigur de sine, $ai puin ncre#tor ,i $ai puin prietenos* Bi ce vei g0ndi atunci3 Putei avea i$presia ndr#nea c acest aplicant nu prea are ce/i trebuie2* Acum, recitii ultimul paragraf i nlocuii *rom!n+ cu *alb+ i *rom+ cu *negru+. "e nt!mpl aa ceva n &om!nia5 %e tipuri de asocieri implicite avem programate n noi referitor la rom!ni i la etnicii romi5 %!i rom!ni ar avea dificulti n asocierea unor cuvinte ca *minunat+ i *excelent+ cu imagini de etnici romi mai degrab dec!t cu rom!ni5 %e ar putea s nsemne c!nd un profesor rom!n pred unui copil de etnie rom sau vorbete cu un printe de etnie rom5 Hi, dac suntem din cultura dominant, cum ar putea aspectele subtile din comportamentul nostru i limbajul trupului s afecte)e oamenii care nu sunt ca noi5 (em de g!ndire pentru oricine care lucrea) n domeniul educaiei.