PROIECT DIDACTIC

UNITATEA DE NVMNT: coala Postliceal Sanitar Grigore Ghica-Vod Iai Disciplina : Anestezie - terapie intensiv i nursing speci ic Anul colar 20 !20 2 Anul III clasa ! " - cali icarea pro esional asistent medical generalist Da"a: #$ aprilie #%&# Pro#$sor: 'aistru instructor (araru )ania T$%a: ocul cardio-respirator: *esuscitarea cardio- respiratorie Tipul l$c&i$i: predare-+nv,are Uni"a"$a '$ co%p$"$n&$: !odulul -%- Anestezie- terapie intensiv i nursing speci ic Dura"a : 1 or Co%p$"$n&$ sp$ci#ic$ .S &/ Analizeaz principalele tipuri de anestezie .S #/ Analizeaz se'nele i si'pto'ele speci ice a ec,iunilor grave .S 0/ Identi ic pro1le'ele de dependen, i sta1ilete diagnosticele de +ngri2ire 3nursing4 la pacien,ii cu a ec,iuni grave/ .S 5/ 6la1oreaz planul de +ngri2ire 3planul nursing4 .S -/ Aplic interven,iile proprii i delegate .S 7/ 6valueaz rezultatele +ngri2irilor aplicate / Co%p$"$n&$ in'i(i'ual$ .I &/ *ecunoate 'ani estrile de dependen, speci ice a ec,iunilor grave .I #/ 6nun, pro1le'ele de dependen, actuale i poten,iale ale pacientului internat +n sec,ia A)I .I 0/ 8or'uleaz diagnosticele de +ngri2ire plec9nd de la pro1le'ele de dependen, .I 5/ Aplic regulile de asepsie i antisepsie con or' Precau,iunilor :niversale &

.I -/ Aplic inteven,iile autono'e; delegate i speci ice Con&inu"uri "$%a"ic$ de ini,ie scop etape precau,ii<protec,ie 'ateriale necesare pregtirea pacientului pregtirea 'edica'entelor realizarea resuscitrii = suport vital de 1az

Valori i a"i"u'ini a1ordarea unei co'unicri terapeutice e iciente i pozitive cu to,i 'e'1rii echipei de +ngri2ire; precu' i cu a'ilia pacientului internat +n sec,ia de terapie intensiv; iind capa1ili s a1ordeze su1iectul despre o 'oarte 1iologic sau su1it capacitatea de a recunoate un stop cardiorespirator i de a interveni +n acestc caz; prin aplicarea 'surilor de suport vital de 1az realizarea +ngri2irilor cu 1l9nde,e; siguran, i +n 'od cali icat respectarea nor'elor de protec,ie i securitate +n 'unc; privind 1olile cu trans'itere nosoco'ial; prin aplicarea precau,iunilor universale respectarea nor'elor de etic i deontologie 'edical

)"ra"$*ia 'i'ac"ic+ 1. Principii didactice principiul participrii active i contiente principiul asigurrii procesului de or'are a deprinderilor 'etode de co'unicare oral: e>punerea continu; siste'atic a cunotin,elor;conversa,ia; e>plica,ia; pro1le'atizarea

2. Metode de predare nvare

'etode de ac,iune:

'unca

independent; o1serva,ia; e>erci,iul 3studiul de caz4;

discu,iile i lucrul +n grup 3. Procedee de instruire e>plica,ia +n etapa de co'unicare pro1le'atizarea prin studiul de caz +nv,area prin descoperire; rezolvare de pro1le'e conversa,ia de consolidare +n etapa de i>are a cunotin,elor

5/ Forme de organizare: rontal; individual ; pe grupe -/ Forme de dirijare a nvarii: diri2at de pro esor sau independent 7/ Resurse materiale: ta1la; caiet de noti,e; suportul de curs; ia de lucru; .?-uri; videoproiector; 'anechin; instru'entar i 'ateriale sanitare diverse; 'anechin $/ Metode de evaluare: pro1e orale; test scris; pro1e practice3 de'onstra,ie; plan de +ngri2ire4 ,i-lio*ra#i$ : &/!6.); Ane>a & la @!6.) #$&0< #"/&&/#%%$; )"an'ar'ul '$ Pr$*a"ir$ pro#$sional+ i Curriculu% p$n"ru
cali#icar$a asis"$n" %$'ical *$n$ralis"A

#/ Bucre,ia )itirc ./0i' '$ nursin* cu "$0nici '$ $(aluar$ i 1n*ri2iri cor$spun3a"oar$ n$(oilor #un'a%$n"al$ ;
6d/Viata !edicala *o'9neasca;(ucuresti #%%$

3/ Asocia,ia de nursing = Proc$'uri '$ nursin*; 6ditura 6> Ponto; .onstan,a; #%%C 5/)itirc Bucre,ia = ,r$(iar '$ $4plor+ri #unc&ional$ i 1n*ri2iri sp$cial acor'a"$ -olna(ului; 6ditura Via,a !edical *o'9neasc; (ucureti; &""C/ -/)itirc Bucre,ia = T$0nici '$ $(aluar$ i 1n*ri2iri acor'a"$ '$ asis"$n&ii %$'icali = Ghid de nursing vol/ II; 6ditura Via,a !edical *o'9neasc; (ucureti; #%%&