Prof. Univ. Dr.

ION NEGRE - DOBRIDOR

Probleme de epistemologie pedagogica
NOT
CU PRIVIRE LA FOLOSIREA ACESTUI DOCUMENTAR
Documentarul de mai jo ete alc!tuit din te"te cu#rine $n c!r%ile
mele Mitul lui Chiron& Didactica nova sau Arta de a-i nva pe toi
( a#roa#e totul' (i Teoria general a curriculumului educaional.
Studen%ii (i materan)ii #ot tudia li*er con%inutul dar ce +oloire a
acetuia $n alte co#uri e a+l! u* inciden%a le,ii dre#tului de autor
1
MITUL LUI CHIRON
explorri hermeneneutice !upr
"e!tinului pi"eutic l omenirii
CUPRINS
Partea I:........................................................................................................22
EPISTEMOMANIA....................................................................................22
sau.................................................................................................................22
DESPRE IDIOII DIN LAPUTA.............................................................22
Joc de fota! "# ec$%&'( Ma% de)ra' co#frer%e a *or+%%. Joc de te#%s
so!%tar( Ma% de)ra' &reocu&area ta%#%c' a c,te u#u% *'s!u%tor de
c'r+%.............................................................................................................2--
....2. Co#testarea d%dasco)e#'................................................................2./
0... 1e#o*e#e!e deter*%#%ste...................................................................220
...................................................................................................................220
2. PEDA3O3IA CA 4TIIN5 O6IECTI75 4I DISCIPLIN5
HERMENEUTIC5...................................................................................2/.
L5MURIRE PREALA6IL5
Era ne-oie de o olu.ie etern!/ Au conce#ut0o ,recii& $nc! din -remurile antice/
Ea a +ot a*andonat! $nce#1nd din ecolele 2V 3 2VI/ Tr!im at!)i in 4ade0ul #ro-ocat
de acet tu#id a-ort/
#
Lucrarea de +a.! nu ete o #ledoarie 5#!6unit!7 de $ntoarcere la trecut/ Ete
re)ultatul unei e-iden.e8 muta.ia *ruc! a ci-ili)a.iei omnului $n )ilele noatre/ O
c9im*are #e care to.i cei luci)i o reimt din ce $n ce mai acut 6i o u#ort! din ce $n ce
mai ,reu/ Un anumit entiment de #anic! in-adea)! inima oricui e tre)e6te diminea.a
de-reme: urmea)! cutremur!toarea a-entur! cotidian! $n realitatea 9alucinant! a
$nce#utului de mileniu: adormim t1r)iu cu teroarea co6marelor #oten.iale cui*!rit! $n
ad1ncul me)ence+alului: murim nemul.umi.i& nem1n,1ia.i/
O*er-a.i8 nu mai ete -or*a de inocenta an,oa! de care +!ceau ca)
e"iten.iali6tii la jum!tatea ecolului al 220lea; <anala lor 5realitate a*urd!7 a e-oluat
$ntr0o teriomor+! *acanalie a lucidit!.ii de dimeniuni mondiale/ Nu e #une #ro*lema
inuciderii olitare i +iloo+ice: ete -or*a de amenin.area a#ocali#tic! a unei #ul-eri)!ri
in+lamate& de c!derea de+initi-! $n mineralitatea ori,inar! a #ra+ului intertelar/ Nu mai
tr!im in de6ertul an,oaei )ilnice: ne macin! ,roa)a nocturn! a )ilei de m1ine #ro-ocat!
de o ra.ionalitate ultrae+icace/
Un #arado" relati-it/ N!#utindu0ne -i+oro $n -iitor ne0am #omenit& dintr0o dat!&
$n #reitorie/ Rede-eni.i neandert9alieni& crut!m #a.iile uraniene #utii8 )eii au murit
au& #oate& c1r*i.i de #ectacolul notru& noetic i te9nic& ne0au #!r!it/
Studiile care urmea)! tratea)! c1te-a dintre +ormele de hybris care 0au
mani+etat in itoria cultural! modern! a Euro#ei care ne0au a)-1rlit $n inidioul #aradi
li#it de )ei al )ilelor noatre/ Nu ete -or*a de cercet!ri o*iecti-e care am*i.ionea)! !
eplice ri,uro aceat! #r!*u6ire #iritual!: ci numai de interpretri& de un e+ort
9ermeneutic #eronal menit ! decri#te)e enuri mali,ne tocmai $n locurile 6i $n
ac.iunile coniderate i)-oare ale ci-ili)a.iei 6i culturii moderne au ale #ro#erit!.ii
edenice de care untem at1t de m1ndri/ =n cele ce urmea)!& -oi t!rui au#ra c1tor-a
re-olte 6i e"cee #irituale menite ! alun,e o tradi.ie enin! de care euro#enii e
#lictiier!/ Am $n -edere Pro,reul/ Ete cert c! o*eia a 3 icat! $n ecolele 2VI0
2VII 3 a ,enerat trium+urile canceri,ene 6i e6ecurile narcoti)ate din care ete alc!tuit!
itoria modern! euro#ean!/ De #u.ine ori 0a $nt1m#lat ca acete 9i#er*olii ! +ie
e-aluate corect de c!tre contem#oranii lor/ Un en>omion ne$ntreru#t& care m! um#le de
admira.ie 6i m! $n+ioar!& a $no.it +iecare #a al n!lucii numit! Pro,re/
At!)i& c1nd $i reim.im conecin.ele #ul1nd $n artere& inima alertat! cere
creierului ! anali)e)e e-enimentele mai cu r!ceal!/ Au +ot r!ni #irituale #e care -racii
Euro#ei Moderne le0au o*lojit cu arenic din alc9imia Ra.ionalit!.ii?: 0au +oloit&
dim#otri-!& dro,uri 5luminite7& etern -indec!toare?
Se -a -edea/ Sunt neceare inter#ret!ri mai lucide/
=n ceea ce m! #ri-e6te& cred c! leacul +uee de mult deco#erit 6i c! nu era
ne-oie de altele mai noi/ Pe c1nd intra $n 9eiodica 5-1rt! a +ierului7& ,1ndirea mitic! a
4elladei cuno6tea antidotul/ S0a numit !aideia @"#$%&$#'/ Mai ale de#re -irtu.ile acetui
medicament e -or*e6te $n #a,inile urm!toare/ Arecii au #eroni+icat ideea de m1ntuire
#aideutic! #rintr0un dac!l +a*ulo 3 Centaurul C9iron/ El $m*ina *l1nde.ea cereac! a
$
animalelor de tra-aliu cu ne$m*l1n)ita 6i telurica inteli,en.! omeneac!/ Era ne-oie 0
credeau ,recii 3 de un #atru#ed nemuritor #entru a dometici muritoarea *etie *i#ed!/
Bi mai credeau c! ete ne-oie de un acri+iciu #entru ca oteriolo,ia ! +ie $n.elea! 6i
acce#tat! de oameni/ Bi C9iron 6i0a acri+icat nemurirea& d1nd oamenilor un e"em#lu
miri+ic/ Numai at+el #uteau +i #!trune rotul -ie.ii i -aloarea mor.ii/ Iar& mai t1r)iu& un
*l1nd $n-!.!tor e-reu& a #rocedat la +el& #entru a com#leta dometicirea elin! cu $nc! un
entiment care nu le era *ar*arilor $n +ire8 iu*irea +a.! de to.i emenii/
C1te-a milenii 0a tr!it $n erenitate olim#ian! #e #!m1ntul #aideuti)at de
$n.ele#tul Centaur 6i de Fiul lui Dumne)eu/
%u venit &n! vremurile "e "i!pre' (i "e uitre f' "e no)ilele lor !crificii.
Europenii (i-u "u! minte "e "ruri. *i !-u prut mi "e folo! focul prometeic+ mrul
cuno(terii+ r,in'ii lui Iu" (i motorul cu )uri. %u !pu! c e!te vor) "e o -iluminre..
%!t/i !untem victimele fericite le ce!tei -tre/iri "in !omnul "o,mtic. petrecut in
/orii i!toriei mo"erne Europei. Ni !e pre c mre )cnlie Pro,re!ului e!te &n toi
"in moment ce !e cele)re/ l nivel mon"il. 0hir (i &n Rom1ni 2!trveche 'r
europen3 ler, utoturi!me luxo!e+ /)or elicoptere "e tc+ !e pro"uce ener,ie
nucler (i !e &nchin omenii l computere. B chir exi!t l noi+ l vlhi+ un petit
pnt,ruelic pentru prvlire &n viitor+ fie prin mericni/re -,urii "e ri.+ fie prin
mi,rre !pre mele,urile &n cre )cnli pro,re!i!t tin! proxi!mul.
Solu.ii noi? De ce; Pro*lema nici nu ete enun.at!/ O tr!im doar u* +orma #anicii
din +iecare diminea.!/ Dac! 0ar +ormula totu6i& ar +i luat! $n der1dere& iar $ntre*!torul ar
+i coniderat ne*un 6i alun,at cu #ietre/ Iar de 0ar ,!i -reun nou clar-!)!tor ca#a*il !
#un! dia,notic #reci maladiei noatre 6i ! #recrie remediile #otri-ite& #ro*a*il c! ar
#!.i #recum 5+ratele *oemianC din ecolul al 2VII0lea care a #re-!)ut nenorocirile
-remurilor noatre 6i a #ro#u un tratament #ro+ilactic de0a dre#tul miraculo/ Dar& cum
-e.i #utea a+la $n #a,inile de +a.!& #roiectul de re+orm! 6i de m1ntuire a Lumii #ro#u de
Comeniu a +ot +urat de #romet9eii -remii 6i .inut acun -reme de trei ecole/ At!)i
#utem doar ! admir!m m!re.ia acetei relic-e: +oloit! in DEFF& ar +i a-ut& #oate& au#ra
Euro#ei e+ectele miraculoae ale licorilor care dau 5tinere.e +!r! *!tr1ne.e 6i -ia.! +!r!
de moarteC: at!)i& pansophia comenian! nu mai ete dec1t o a#irin! cu termen
e"#irat/
G
Am numit acete a*u)uri #irituale 5e#itemomanieC 6i 5antro#omanieC/ Dou!
+orme de narciim #e care numai moartea Centaurului Su*lim 6i otraci)area !aideia0ei
le0a +!cut #oi*ile/ Ca om al tim#ului meu& mi 0a #!rut c! am datoria ! dau la o #arte
+ardul care le acunde/ =ntocmai ca $n ima,inea ,oHec! a *a*ei care e ulimene6te&
am coniderat c! de)-!luirea e cu-enea +!cut! cu armele caricaturii 6i ale atirei #e
care #ro*a*il c! le0am +oloit uneori $n e"ce/ =mi re-endic $n! dre#tul la li*ertate
u*iecti-! $n e"#lor!rile mele 9ermeneutice/
4
5n fine+ &n cel(i timp+ !unt fiu l nemului meu 6 (i nu putem ! nu o)!erv c
mi exi!t+ pe l1n, cele "ou exce!e+ &nc unul7 -rom1nomni.. E!te un nrci!i!m
perver! - cre pre+ uneori+ c lment)il -rom1noltrie. (i+ lteori+ c nein,ur,it)il
-rom1nofo)ie..
Acetea unt cele trei #!r.i ale c!r.ii de +a.!/ Dincolo de #reu#uele *oli #e care
#retinde a le dia,notica& cartea n!)uie6te la altce-a mai im#ortant8 redeco#erirea
conce#tului de paideia 6i readucerea lui $n c1m#ul cercet!rilor educa.ionale/ Am #ledat
#entru !aideia ro de o #atim! ine"trica*il!& #e care o recunoc incer8 aceea de a
reaminti contem#oranilor ori,inea 6i menirea no*il! a dici#linelor #eda,o,ice& #e care
le lujec de #ete un +ert de -eac/ Cred netr!mutat c! omul nu de-ine om dec1t #rin
educa.ie& c! omul are at1ta omenie c1t! !aideia are $n el 6i c! educa.ia #oate totul/ Bi
mai cred c! neamul rom1nec nu $.i -a ,!i m1ntuirea dec1t dometicit 6i $n!l.at la )ei
#e calea educa.iei/
Autorul
8
8# !oc de &ro!o):
SOARTA TRIST5 A CENTAURULUI SU6LIM

e

, ,
,
I ,
.
)
.. Pe$!%9'#%a &ro*ete%c'
9uprtehnolo,i/t civilit'ie !ecolului l ::I-le e!te f!cint "e lotrul viclen
Prometheu! cre "ruit omenilor nenorocire p;ro)oleic< pe mine m o)!e"e/+
p!ei!t (i ri/i)il+ "e!tinul perileptic l )i"iviului "ivin !,ett cci"entl "e cel mi )un
prieten7 0hiron+ 0enturul.
%m1n"oi fcu!er mult )ine muritorilor (i primi!er )inecuno!cut recuno(tiin'
omene!c7 rnire "e morte. Pove!te lui Prometheu!
13
e!te )ine (tiut+ )nl chir (i
penru copii< ce 0enturului 0hiron prope c !- pier"ut &n r1ul *ethei
#3
. %ce!t
0hiron 2+ ,r.3 fo!t &n! mult mi !emnifictiv pentru !ort ,recilor (i pentru
"evenire culturl Europei "ec1t .prev/torul. impru"ent cre (terpeli!e focul "ivin
$3
. 0el "in urm er+ &n fon"+ un titn r/vrtit &mpotriv olimpienilor (i &l putem !u!pect
c ,elo/i f' "e con"i'i thn!ic ce!tor 2(i nu "r,o!te f' "e omeni3 i-
motivt (rltni.
Pe =umtte om+ pe =umtte cl nemuritor+ 0hiron er mult mi prope "e omeni
(i !- "e"ict cu tot !inceritte unei opere cu "evrt cele!te7 "ome!ticire )e!tiilor
)ipe"e+ !cpre lui >omo 9pien! "e ml"i ,re )r)riei. Prometheu! vine+ &ntr-
"evr+ "e l ver)ul 2prometheomai3 cre &n!emn ? fi prev/tor. (i ?
purt "e ,ri=.. Dr e!crocheriile nu pot fi nicio"t !uficient "e pru"ente v1n"+ c (i
minciun+ vi' !curt. 0rte "e f' !e "e"ic+ &n prte+ ce!tui o)iectiv7 "econ!pirre
pehlivniei prometheice< "ic "e/vluire fptului c "rul fcut "e fiul lui Ipeto! nou+
muritorilor+ e!te un o)i(nuit c"ou "nic+ "in cei(i !erie cu clul troin.
0 o)!e!i prometheic nu fo!t ,ri= f' "e muritori ci ,elo/i f' "e /ei o
"ove"e(te finlul mitului lui 0hiron. Rnit ,rv l ,enunchi "e o !,et otrvit pornit
"in rcul )tu(ului >er@le!+ prietenul !u necioplit+ 0hiron r fi tre)uit ! mor. Dr
centurul er "e !tirpe &nlt (i nemuritor. %menin't "e chin ve(nic+ 0hiron i- "ruit
con"i'i ! thn!ic hme!itului "e nemurire Prometheu!. Aitnul er o"r!l "e
nimf+ (i "eci compti)il pe =umtte cu "rul centurului< Bl;mene+ mic-! &l
CD3
% !e ve"e tr"ucere l !f1r(itul prolo,ului
E
concepu!e cu titnul Ipeto!+ un cuno!cut prticipnt l titnomhie+ pe cre Feu! &l
/v1rli!e &n Artr "ec/1n"u-l "in con"i'i "ivin. Gul'i ,reci &l con!i"eru pe ce!t
printe "ement l lui Prometheu! !trmo(ul nemului omene!c< "ic cel cre ne-
procop!it cu )le!temul con(tiin'ei mor'ii runc1n"u-ne &n tr,ic no!tr con"i'ie.
Prometheu! !- r/)unt+ "up cum (tim. Oric1t l-r fi chinuit vulturul pe !t1nci
cuuc/iene+ p1n l urm+ norocul i- !ur1!. Bl1n"ul (i &n'eleptul centur 0hiron i-
"ruit con"i'i r1vnit. Gorlice(te Prometheu! n-r fi tre)uit ! prime!c un c"ou t1t
"e !cump "e l no)ilul !uferin".
2. Educa+%a :% ),!ce9%tor%% ;f%% a% #or%!or<
Dr ,recii+ ne"rep'i c tote nenurile )r)re+ l-u &n"r,it mi mult pe titnul
Bleftro! "ec1t pe centurul !ofinic. B chir u ocr1t !tirpe ri!tocrtic celui "in
urm pun1n"u-i &n !em fpte (i purtri nevero!imile. 0enturii eru fiin'e f)ulo!e+ nu
"or ?pe =umtte omeni+ pe =umtte ci.. 9- r1! mi le! "e =umtte inferior
corpului lor+ cre er ptrupe". Dr r1"e "e no)le'e clului e!te )omin)il. Dnii
uit!er (i ori,ine cuv1ntului . O le,u "e ver)ul + 2kentein)+ cre
&n!emn ? hr'ui.+ ? uci"e.. Dr+ "up prere me+ , vine "e l
2kenos3 cre &n!emn ?lip!it "e.+ ?vi"t.+ ?!rcit.. 9ophocle! pre fi (tiut ce!t
lucru tunci c1n" !crie7 . . (Kenais ephistamai
prapezais.3+ "ic7 .G-m (e/t l o m! pro!t !ervit.. Hi mi clr pre !en!ul
ce!tui cuv1nt l Plton7 2Kenon dendron pedionI.r fr
r)ori.3. Nu tre)uie uitt ce!t ?lip!it "e.+ ?!polit.+ cre pre &n cuvinte ,rece(ti (i mi
"rmtice precum 2kenosophos I ?cel cre cuno(te o cuno(tere vn.3 !u
2kenotapheo I ? onor ceremonii fune)re.3. Jer)ul ce!t "in urm
conote/ !entimente tr,ice le,te "e corpul lip!it "e !uflet . Plutrh !crie
2Kenotaphein ton bion I ?9- &nmorm1ntt orecum viu. 3. 0ci
"in !tfel "e &n'ele!uri !- con!tituit l elini !u)!tntivul 2kenotaphion3 pe
cre &l folo!im (i !t/i c1n" ro!tim vor) cenotaf< "r m pier"ut !en!urile profun"e "e
lt"t cre &l veu &n ve"ere pe neleptul Centaur Chiron, cel care se ngropase pe
sine cu zile. Hi mi pier"em "in ve"ere (i celllt !en! l cuv1ntului+ cel referitor l fptul
c+ &n fon"+ centurii eru jumti lipsite de celelalte jumti. Gotiv "e tri!te'e ve(nic+
"e!i,ur. 0enturii !e n!cu!er fie "in cuplul "ivin %pollon (i >e)e+ fie "in &n!o'ire lui
Ixion (i Nephele. Gi r!p1n"it er i"ee c Feu! cre!e "intr-un nor pe nluc Nephele
"up chipul /ei'ei eriene >er "up cre urm!e &mpreunre cu re,ele lpi'ilor "in
Ae!!li+ Ixion. 0el "in urm er &n! fiul re,elui %re! !u l lui Phle,;!. Un re,e
ciu"t+ cre &(i uci!e!e !ocrul &ntr-o cert. Drept cre Feu! i- inter/i! cce!ul l o!pe'ele
olimpiene cu m)ro/ie (i nectr. Ixion ,!it un mi=loc viclen "e o)'ine iertre
"ivin7 !e"u!-o pe >er metmorfo/1n"u-!e &n nor. De!coperit "e Feu! fo!t pe"ep!it
prin le,re "e o rot cele!t cre !e &nv1rte(te l infinit r/1n" continuu. Un !im)ol l
"e!tinului co!mic+ "e!i,ur. Rot &nflcrt+ e &n!(i nluc+ i- conceput pe centuri+
fie prin "ulterul >erei + prin &mpreunre cu /ei' norilor Nephele. Prin urmre+ o"r!lele
nu puteu fi "ec1t kenosophoi+ po!e!ori "e (tiin'e le ilu/iei (i inutilit'ii.
0uno(tem numele (i "e!tinul m=orit'ii centurilor
43
. %ce(ti te!!lieni )i/ri+ /ic
unii hermeneu'i o)tu/i+ u fo!t+ &n relitte+ primii clre'i 2cvleri3 pe cre i-u cuno!cut
K
elinii primitivi. Dr relitte e!te mi pu'in importnt ici "ec1t !im)oli!mul mitic.
De!pre centurul Ne!!o! uci! "e >er@le! !e !pune c er un intri,nt !u)til (i viclen<
"ic un politicin "ivin+ un Gchivelli aant!la!lettre< cci el e!te cel cre !e"u!-o
pe Deineir+ !o'i lui >ercle! (i reu(it !-l uci" pe ce!t invent1n" cm( otrvit
cre i- r! piele )tu(ului cu ,hio, "e m!lin. %l'i centuri +precum Pholo!+ %nhio!+
%,rio!+ Ge"on+ *;@)!+ Gon;o! (i P;r@mo! u pierit &n ve!tit )tlie cu lpi'ii+ "up
cum ne !i,ur &n "etamorfozele !le Ovi"iu
E3
. Nu cuno(tem )ine !ort celui mi
frumo! "intre centuri+ B;llro!. 9e pre &n! c fo!t uci! "e celllt mre )tu( l
vechilor ,reci+ Ahe!eu!. 5ncierre cu lpi'ii fo!t pu! "e ctre cei vechi pe !em
crcterului !l)tic l centurilor. %ce(ti locuitori i p"urilor te!!liene "e l1n,
muntele Pelion eru !ocoti'i femei'i+ violen'i+ )e'ivi+ t1lhri (i uci,(i.
% fo!t vor) "e o ,1lcev &ntruc1tv e"uctiv+ !imilr celor cre veu loc l
fiecre nunt cre !e cele)r &n Do)ri"orul copilriei mele. 9e c!toreu &n Ae!!li
Pirithou!+ fiul re,elui lpit Ixion+ cu prefrumo! >ippo"mi. Lu!e!er invit'i l nunt
(i ?!l)ticii fii i norilor.+ centurii+ &n frunte cu re,ele lor Eur;ptu!< (i+ )ine&n'ele!+
Ahe!eu!+ uci,(ul t1lhrului Procu!t (i l Ginoturului+ c o!pete "e onore. 9r)tore
er &n toi c1n" )e'ivnului re,e l centurilor i !- fcut chef ! !ilui!c mire!. 0eill'i
centuri i-u urmt exemplul repe/in"u-!e l no)ilele mtrone lpite. 9- &ncin! o )tie
pe cin!te &n cre !-u !prt cpete+ !-u &n=un,hit )"omene+ !-u rupt !pinri "e m)ele
pr'i< unii u murit pe loc+ l'ii u rupt-o l fu, !1n,er1n". P1n l urm r/)oinicii
lpi'i+ mult mi exer!'i &n !emene &ncierri+ v1n"u-l "e prte lor (i pe v=nicul
Ahe!eu!+ i-u &nfr1nt fr "rept "e pel pe centuri.
Dup reltrile cre ne-u rm!+ 0hiron nu lut prte l ce!t !1n,ero!
"i!put+ 'in1n"u-!e cu no)le'e "eprte &n pe(ter ! pi"eutic "in muntele Pelion. Dr
nici nu intervenit pentru -(i potoli ru"ele pu!e pe hr',. Bnuie!c c &n'eleptul !-
,1n"it c nu !tric nici unei "intre pr'i ! &nve'e+ pe piele lor+ c1tev re,uli "e )un
purtre.
/. De !a Eo$%&&us !a Sf. 3$eor)$e
5mi vine ,reu ! &n'ele, "i!pre'ul ,recilor f' "e ce!t r! pre pu'in "eo!e)it "e
tri)urile lor !l)tice+ 9 fi fo!t "or !eme' &n,1mfre "e pe"e!tr(i f' "e flnicii
cvleri "in Arci (i Ae!!li !u numi !pim "e !im)io/ ntropo-c)linM Dr cii
&n(i(i !unt !tirpe no)il. %r)orele lor ,enelo,ic !e &ntin"e &n urm cu vreo ptru/eci "e
milione "e ni+ cum "emon!trt N. G. GttheO
K3
. Pe c1n" omenii nu p(i!er &nc pe
Aerr+ 'inuturile "e /i le Greciei+ Itliei (i Lrn'ei eru pline "e turme "e paleotheriumi
6 !tr)unii frumo!elor ecvi"e contemporne. Ei proveneu "intr-un nce!tor l fel "e
!plen"i" (i uimitur+ #ohippus+ cre mi p!tr &nc cinci "e,ete l tote cele ptru
mem)re. %)i &n Oli,ocen i !-u trofit r!ei c)line ptru "e,ete rm1n1n" ! )t
pm1ntul "or cu un,hi "e,etelui m=or pe cre profnii o nume!c+ &n "er1"ere+ copit
P3
.
9pim elinilor primitivi f' "e ce!t )l1n" (i ri!tocrtic niml &m)rct forme
multiple. 0ur1n" u &nceput ! cre" c exi!t ci chtonieni pe cre &i &nclecu
terifin'ii >"e! (i Pro!erpin pentru =un,e l Gi+ Pm1ntul-mm. %=un! colo+
rm!rul !u)pm1nten /mi!le(te &mpreun cu Demeter Erini! cumplitele Erinii+ /ei'ele
r/)unrii. %ce!te u form unor m1n=i - "emoni i mor'ii. 5ntr-o lt vrint mitic+
P
or,nul viril l lui Urnu!+ tit "e 0rono!+ /eul Aimpului+ procre/ "oi "emoni
hipomorfi
Q3
6 pote chir pereche ?"mic. centurilor.
9im)olul !e multiplic+ "up ,reci+ l ne!f1r(it. 0ee ce !t1rne(te !u!piciune c
!pim no!tr prei!toric !-r fi &ncui)t "1nc &n !tructurile !u)corticle. 0lul lui
%"r!te+ Erion+ e!te purttor "e )le!tem cci !e pr)u(e(te &ntr-o ,enune "e!tint
Eriniilor. *e,tur cl 6 morte pre &n nenumrte culturi. Fei' celtic mor'ii+ Brimo+
pre &nf'i(t pe mone/i &n po/i'ie ecve!tr. 5n $pocalips morte clre(te un )i"iviu
l). Per!nul /eu l &ntunericului +%hrimn+ proce"e/ &ntocmi c "ivolii irln"e/i
rpin"u-(i victimele &n fu, clului. * ,recii mo"erni !- p!trt mitul e!chilin "up
cre morte !o!e(te mereu clre pe un rm!r ne,ru
1R3
.
Demonul ,ermnic mahrt e!te hipomorf (i propit etimolo,ic "e mora+ prin cre
ru(ii "e!emnu !tfiile
113
. 5n cel(i fel vor)e!c oltenii "e!pre moroi. Ir le,tur cu
marah "in irln"e/ veche 2cre &n!emn ?epi"emie.3 (i cu maras "in litunin 2cre
&n!emn ?cium.3 pre (i e !trve/ie. 0iu"t e!te propiere etimolo,ic "e ltine(tile
mors+ mortis "in cre !e tr,e rom1ne!cul ?morte.. %. >. Brppe "emon!trt c tote
ce!te cuvinte u l )/ un r"icl in"oeuropen 6 cel(i r"icl cre formt (i
ltine!cul mater+ ,ermnicul mutter+ frn'u/e!cul m%re (i rom1ne!cul mam
1#3
.
0e propiere !-r pute reli/ &ntre !pim "e centuri+ "e ci (i "e mmM
P!ihnli(tii nu u &nt1r/it ! cute. Sun,
1$3
e!te cel cre "t prim ?explic'ie.
nucitore. Dup el+ mm e!te primul vehicul pe cre &l &nclec un copil< &n cel(i
timp+ t(mentul f' "e mm pote "o)1n"i un !pect "e ,ro/. 9en!ul p!ihnlitic (i
!exul l clritului nu fo!t pre )ine eluci"t. Dr tre)uie ! ne mintim petitul !exul
in!'i)il l 0enturilor. 5n fine+ o mitolo,ie vul,r "e!pre virilitte exemplr
rm!rilor !- p!trt p1n &n /ilele no!tre. B mi mult+ i"ee c &ntre coeficientul "e
inteli,en' (i poten' !exul r exi!t o corel'ie pre ,ret "e mul'i ?intelectuli.
contemporni cre !e vor fi cre/1n" "emni !trnepo'i i !u)limului pi"eut 0hiron.
&ampadophoria "in 'oliteia lui Plton e!te o &ntrecere "e clre'i cu tor'e p!cle< ir
9ocrte ?mo(e(te. "i!cipolii "in c! lui 0ephlo! c (i c1n" i-r clri tot nopte.
Jra##e *a,! $n! de eam! c! $n ,ermana el-e.ian! m're ete o injurie care $neamn!
@e"act cu acela6i en din rom1n!' 7croa+!C
DK'
/ Le,!tura cu moartea e"it! $n! $n orice
$njur!tur! care *atjocore6te mama/ =n .i,!ne6te mura deemnea)! #ecia de +luturi
nocturni numit! la rom1ni 7+luture cu ca# de mortC iar de +rance)i 7+in" cu ca# de mortC/
A/ Durand crede c! ete -or*a de 7o c9em! +oarte ,eneral! a anima.iei du*lat! de
an,oaa #ro-ocat! de c9im*are& de #lecarea +!r! $ntoarcereC
DL'
/Toate acete
u*$n.eleuri e #olari)ea)! $ntr0o divinitate clu(itoare/ Ete )ecate* clu( a
su+letelor spre moarte& #!)itoare a in+ernului& )ei.! a lunii ne,re 6i a $ntunericului/ Dar
4ecate ete 9i#omor+!& #ul1ndu0i $n artere 1n,e de centaur/ Ete un demon +eminin al
co6marului 6i 4eiod o ocote6te 7#atroana c!l!re.ilorC& *aili! necru.!toare a
ne*uniei& a omnam*ulimului 6i a -ielor/ Dar& $nainte de orice& ete t!#1na Em#uei&
+antom! a an,oaelor nocturne& aduc!toarea mor.ii $n tim#ul omnului/ O re,!im la
multe neamuri de mi,ratori 6i in-adatori0c!l!re.i/ Val>iriile ,ermanice unt +emei0centaur
care r!#ec u+letele/ Ar9eti#ul calului c9tonian com#ort! a6adar mani+et!ri multi#le&
+or.a a male+ic! +iind uneori #eculat! mitic 6i r!)*oinic/ 7Calul de lemnC +oloit de ,reci
#entru a tran6a -ictoria $n r!)*oiul troian ete un e"em#lu de e+icien.! mar.ial! ma"im!/
Nu #rea di+erit ete ca)ul 7Calului mor.iiC din Apocalips: caii $n,erilor e"terminatori din
,criptur au +unc.ie de centauri iudeo0cre6tini/ E ade-!rat& centaurii medie-ali contituie
Q
o r!turnare im*olic!/ Adeea *idi-ii c9tonieni ai Antic9it!.ii unt $nlocui.i cu arm!ari
olari $n E-ul Mediu/ Meului olar FreHr i e jert+ec cai/ S+/ Bte+an ete c9iar #rotector al
cailor domestici-i/ Modiacul medie-al $nu6i ca#!t! $n+!.i6are 9i#omor+! 6i& adeea& calul
ca-alerului cre6tin ete im*ol al tim#ului/ Aoana tim#ului ete aociat! ca-alcadei
cre#uculare 6i curei de #e 4i#odromul *i)antin/ Sim*olimul +une*ru c9tonian ete
$nlocuit cu altul uranian 6i 9eliolo,ic/ C9iron are #arte de o reurec.ie #ro-ocat! de
im*io)a ca-alereac!/
E nu !e v !tin,e "ec1t &n !ecolul l :I:-le+ o"t cu "e!coperire motorului cu
)uri c1n" clul pur (i !implu v fi &nlocuit cu ?clul-putere.. P1n tunci+ im,ine 9f.
Gheor,he uci,1n" )lurul &n po/i'ie ecve!tr v !trluci &n tote ltrele )!ilicle (i
vetrele !p'iului europen.
0. D%=a%otatos >e#tauro#
C9iron a +ot cel dint1i 6i cel mai mare dintre educatorii Lumii/ E dre#t& $naintea a
Or#9eu $i lecuie #e oameni de *letemul cani*alimului 6i al omo+a,iei/ Dar Centaurul
miri+ic ete cel care i0a umani)at #e !l*aticii n!-!litori $n #a.iul e,eic/ 4eiod i0a
atri*uit un num!r de ,enten-e al c!ror con.inut moral 6i e#itemic tre*uie ! +i +ot
r!colitor/ Pierderea acetor
e

DN'
ete #ro*a*il cea mai $n,ro)itoare
rii#! omeneac!/ Am #utea a+la c1te ce-a din con.inutul miri+icelor )ypothe.ai din
dicurul #e care P9oeni" i0l .ine lui A9ile $n c1ntul al I20lea din /liada
DE'
/ Din #!cate&
4omer nu re#ect! mitul 6i $l u*tituie #e 7 *!tr1nul P9oeni"C $n.ele#tului Centaur #e
moti- c! mo6nea,ul era 7detoinic c!l!re.C/ Dar 7,eron P9oini"C nu +uee niciodat!
educatorul 7+alnicului Ac9illeC 3 cum e laud!8
DO'

0
e


e
0 0
0
e

%"ic7
7Pie m! dete *!tr1nu0.i #!rinte Peleu $n )iua
01n" te trimi!e "in Phti l criul %tri" %,memnon
=nc! erai co#il 6i n0a-eai 6tiin.! de carteQ@etc'C
@-/ A/ Murnu'
Dar #ete dou! c1nturi& 4omer uit! 9H*riul #aideutic de care +!cue do-ad! 6i $i
+ace dre#tate lui C9iron/ R!nit de moarte eroul EurH#Hlo e roa,! !0l -indece +oloind
un leac ecret tranmi de Ac9ille care $l $n-!.ae de la C9iron 7di>aiotato JentauronC&
7centaurul cel cuminte 7
DR'
/
1R
?. La#cea *a)%c'
Tealiotul Peleu a #rimit $n dar de la C9iron o lance miraculoa! +a*ricat! de el
$nu6i/ Un intrument r!)*oinic 6i cine,etic& ca#a*il ! #roduc! r!ni +atale: dar 6i
utenil! *eni,n! $n acela6i tim# care #utea -indeca maladii deja e"itente/ Du#!
moartea Peleiatului& lancea ar +i trecut $n arenalul lui Ac9ille/ Pr!#!dul !-1r6it de
*elicoul eolian $n r!)*oiul troian 0ar +i datorat acetei unelte *ucluca6e/ Mi0l ima,ine)
#e Centaur antren1ndu06i dici#olul #e #antele $n-er)ite ale muntelui Pelion/ C1nd +iul
nemuritoarei T9eti 6i al muritorului Peleu o*oea& C9iron Jenoo#9ul $l in-ita cu
*l1nde.e ! e a6e)e la urma unui m!lin +run)o au a unui nuc ecular/ Acolo
de!-1r6ea $n-!.!tura #ri-ind me6te6u,ul armelor cu lec.ii de teorie 6i #ractic! militar!/
Continua a#oi cu matheme icuite de medicin! 6i +armaco#ee: trecea du#! aceea la
dici#linele mu)icale 3 in#irate de Mu)e 3 care $nce#eau& ca mai t1r)iu la PHt9a,ora&
cu aritmetica 6i ,eometria 6i e +1r6eau cu teur,ia 6i mantica/ Lancea ma,ic! re)emat!
de trunc9iul m!linului mitic $i #!)ea de intru6i ne#o+ti.i care ar +i #utut +ura cu urec9ea
c1te ce-a din $n-!.!tura eoteric! a marelui .enosophos/ Era o educa.ie etra-muros&
ini.iatic!& imilar! celei u#ani6adice #e care o de+!6urau la #oalele muntelui 4imalaHa
gymnosophoi 9indu6i/ Fiind totu6i o educa.ie militar! -a +i a-1nd& #oate& 6i
#articularit!.ile #eci+ice ale intruc.iei laconice a #artanilor/ =ntre Centaur 6i eroul
in-inci*il *ote)at de mama a $n a#ele StH"ului e -or +i icat 6i rela.ii de iu*ire/ Fiind
at9anaic& Jenoo#9ul #urtea +i erast: +iind ortit in-ulnera*ilit!.ii& Ac9ille #utea +i un
#rea+rumo eromen/ At+el $nc1t #utem *!nui c! $ntre maetru 6i dici#ol e $ntemeiae
o 9ieratic! /
A-em 6i unele do-e)i/ Mitul ne in+ormea)! c!& la un moment dat Ac9ille& a tre*uit
! de-in! +emeie/ Pro+etul Calc9a i0a #rorocit c! $6i -a ,!i moartea $n tim#ul r!)*oiului
troian/ Alarmat!& )ei.a T9eti l0a trimi la curtea re,elui LHcomede& *aileul dolo#ilor/
Aceta l0a .inut acun de nemiloaele +iice ale Soartei& -etitele @moirai S cele
trei 7uriteC 3 Clotho& 1achesis 6i Athropos'/ Pentru a le #!c!li& re,ele dolo#ilor l0a
de,9i)at #e Ac9ille $n -e6minte +emeie6ti& +!tuit e #are de acela6i #rea$n.ele#t
Centaur/ A*ia $n #otura aceata meta#i9ic!& a#roa#e andro,inic!& Ac9ille deco#er!
+emeile/ Una dintre +iicele lui LHcomede $i d!ruie6te c9iar un +iu& #e Neo#tolemu
PHrr9u/ Cum 6tim $n! de la 4omer& c9emat de OdHeu& odrala #eleiatului e -a
al!tura ,recilor $n r!)*iul troian $n calitate de 9H#arc9 al mirmidonilor/ Toat! #rice#erea
a militar! c16ti,at! de la C9iron #e muntele tealian -a +i #u! $n -aloare/ Nu 6tim $n
ce condi.ii 6i0a ale dre#t o. $n lu#t! #e Patro>le: cunoa6tem din 2dyseea doar jalea
#aideratic! a eroului la moartea acetui #rieten/ Toate armele +!urite de 4e#9aito
#entru Ac9ille 0au #ierdut $n con+runtarea dintre 4ector 6i Patro>le/ Nu 6i lancea
ma,ic! #e care Patro>le n0o #utue lua +iind 7o.elit! 6i mare& nu #oate altul ! um*le cu
d1naC
11
(
e
0
e

etc.3
TD'
Soarta lui Patro>le 6i cea a $ntre,ului r!)*oi troian ar +i +ot #ro*a*il alta dac!
miri+icaCer,aleionC nu ar +i r!ma& ne+oloit!&$n cortul lui Ac9ille/ Dar Centaurul o
9!r!)ie e"clui- eroului paradeigmatic& inului e"ce#.ional/ Mediocrii nu au acce la
cuno6tiin.e oculte 6i te9nolo,ii $nalte/ Aceta #are a +i meajul ra+inat #e care
Jenoo#9ul l0a tranmi umanit!.ii/
Din ne+ericire& norma a $n.elea#t! a +ot $nc!lcat! $nc! din -remurile mitice& odat!
cu +urtul #romet9eic/ Uneltele ma,ice ale r!)*oiului au $nc!#ut $n m1inile #oliticienilor
metrioici 6i #eudici #e care Centaurul& dei,ur& $i di#re.uia/ Cum i0ar +i di#re.uit 6i #e
contem#oranii no6tri care au +oloit ener,ia nuclear! #entru a +!uri *om*a cu 9idro,en 6i
rac9etele intercontinentale #re,!tindu0e #entru un nou r!)*oi al Troiei #e care $l
numec 7Star UarC/ Fiind anthropoi de m1na a doua ca 6i ne#rice#utul Patro>le ei au
uitat cealalt! calitate a uli.ei ac9illeiene8 cea -indec!toare/ Lancea era intrument
, adic!Cmedico0+armaceuticC: *a #utea +i +oloit! 6i medico0le,al& ca
leac al dre#t!.ii& . Ceea ce 0ar #utea +ace& *ine$n.ele& 6i cu multele
ener,ii cu#rine $n arenalele *elico6ilor *a)ilei din )ilele noatre/
Erau -irtu.ile acetea din urm! im#l! am!,ire? 4omer ne ai,ur! c!& re-enit $n
con+runtare& Ac9ille $6i $n+i,ea lancea $n r!nile camara)ilor care&de$ndat!& $6i re-eneau/
Ma,ia era a6adar cert! 3 6tiin.a Jenoo#9ului nu era ilu)orie dec1t $n #erce#.ia
metecilor 6i #ro+anilor care nu $i #uteau $n.ele,e u*tila e+icien.!/
2. 8#9'+'toru! ce!u% care "#9%a *or+%%
Bi mai a-em $nc! o do-ad! a ,eniului #aideutic al Jenoo#9ului/ El nu a educat
doar r!)*oinici& ci 6i medici/ <a e #une c! l0a #re,!tit c9iar #e cel mai mare t!m!duitor
al Lumii8 #e -etitul A>le#io/ C9iron t!#1nea arta aceea m!rea.! 6i ecret!& inter)i!
de )ei& numit! de ,reci & @taumaturgia'/ A>le#io era neam cu C9iron/
Maic!0a Joroni era tealian!& +iic! a re,elui la#i.ilor& -erii centaurilor/
Diodor din Sicilia
TT'
init! au#ra acetei $nrudiri +atale/ Centaurii& +ii Ne#9elei 6i ai
lui I"ion& 0ar +i $m#reunat c1nd-a cu ie#e o*i6nuite& d1nd na6tere a6a0)i6ilor
4i#ocentauri/ A*ia ace6tia ar +i +ot !l*aticii care 0au r!)*oit cu +ratele lor re,ele la#it
Pirit9ou& #entru a06i di#uta mo6tenirea lui I"ion/ Centaurii c9iar i0ar +i $n+r1nt #e la#i.i
alun,1ndu0i din Arcadia/ Veriunea aceata nu coincide cu cea tradi.ional! $n!/ Fa#t
ete c! +rumoaa Coroni ete la#it!: era +iica lui P9le,Ha 6i deci era or! cu I"ion/ A6a
u.ine O-idiu
TV'
/ Locuia $n Laria tealian! #e care arcadienii o numeau 4aemonia/
A-uee tinere.e )*urdalnic! 6i a-enturile ei cu )eul A#ollo erau notorii $n toat! 4ellada/
S#re *!tr1ne.e& tem1ndu0e ! nu +ie a*andonat! de nectaro+a,ul di-in& 0a deci ! e
1#
m!rite cu un muritor/ L0a ale #e Ic9H& +iul lui Elato/ Aetul i0a +ot +atal& $n!/ Era deja
$n!rcinat! cu )eul/ Aceta a a6te#tat0o ! nac!/ At+el a -enit #e lume A>ele#io/
A#oi ,eloul )eu del#9ic i0a uci #e cei doi muritori c!!tori.i de cur1nd/ A#ollo 6i0a
reali)at r!)*unarea #rin intermediul $n+ior!toarei ale )*ur!toare 3 cor*ul ne,ru
!,et!tor/ Cea uci!& mama -iitorului taumatur,& a +ot numit!& de atunci& Corone/ Un
u#ranume ur1t care $n ,rece6te $neamn! 7Cioar!C/ Totu6i nim+a& mama or+anului
A>le#io& era *lond! ca 6i A#9rodita 6i #rice#utul O-idiu nu uit! ! #reci)e)e c! 7a-ea
m!dularele al*eC/ S! -edem cena/
Pe c1nd murea +rumoaa la#it! +!r! nume& A#ollo a#roa#e c! $i mul,e din #1ntec
odrala 6i o #oart! $n )*or #re #e6tera Jeo#9ului C9iron/ Centaurul u*lim& $no.it de
+iica a& oceanida C9ariclo& $i $nt1m#in! #e #oala dealului/ Ea ete cea care $l #rime6te
$n *ra.e #e A>le#io/ Ete 9arnic! 6i #rice#ut! $n arta al!#t!rii 6i a cre6terii co#iilor
di-ini/ De aceea o 6i alint! adeea #!rintele !u #atru#ed cu u#ranumele &
@2.yrhoeS 7Cea cu a#e lim#e)iC'/ Bi ne #utem ,1ndi c! mitul ar -rea ! ne #un! c!
l1n,! #e6tera lui C9iron de #e muntele Pelion e"ita un i)-or lim#ede 6i al* ca la#tele 3
au un r1u #e care cur,ea numai la#te 6i miere: ca $n rai& 7#e0un #icior de #laiC mioritic/
Lui A>le#io i0a dat C9iron o educa.ie c9iar mai $nalt! 6i mai ra+inat! dec1t aceea
de care *ene+iciae Ac9ille/ C1nd a crecut& a $nce#ut ! #ractice medicina $n E#idaur
i)*utind -indec!ri miraculoae/ Noa#tea e deda la $ndr!)neli iatrice inter)ie de )ei/ Se
+oloea de c1ini& ,r!ime 6i 6er#i/ Btia c! acetea nu unt im#le +iin.e au u*tan.e/
C1inele era )eu $n E,H#t 6i& u* numele de Anu*i& tr!juia #or.ile #re $m#!r!.ia
-e6nic! a mor.ii 6i u#ra-e,9ea corectitudinea $m*!l!m!rii/ Bi tot c1ine era 6i Cer*erul
,recec/ De#re 6ar#e ce ! mai -or*im? E,i#teanul Jne#9 era& ce0i dre#t& un 6ar#e
di-in *ine-oitor/ Dar& alt+el& 6er#ii din ca#ul Aor,onei 6i Ai,an.ii care e lu#taer! cu
Meu erau 7+oile -iiC ale *alaurilor 6i dra,onilor de dinaintea -1rtelor omenirii #omenite
de 4eiod& adic! $n -remurile C9aoului #rimordial/ =n #lu& a6a cum ei)aer!
e,i#tenii& 6ar#ele a-ea #redetinare #9allic!& #ut1nd +i i(vor al vie-ii/ C!ci A>le#io
#ractica 6i ma,ia al*!/ Neutrali)a molime& #ractica o medicin! #re-enti-!& +oloea tera#ii
9omeo#ate& -indeca in+ec.ii di-ere& me6te6u,ea di-ere ali+ii din *uruieni& *a e #reta
c9iar la c9irur,ie +oloind *iturie 6i +oar+eci +!urite de el $nu6i/ Mai ale #entru acet
lucru era iu*it de E#idaur/ E dre#t& e"itau 6i admiratori +anatici/ De la o -reme num!rul
acetora a crecut/ I0au ridicat 6i un anctuar/ Circulau tot mai multe )-onuri de#re
munca de noa#te a marelui taumatur,/ Pacien.ii e )!-orau noa#tea $n tem#lele
dedicate lui care erau& #ro*a*il& clinici ma,ico0medicale/ A ajun -etea la urec9ile lui
Meu c! A>e#io ar +i reu6it c9iar ! $n-ie mor.ii/ Nici un alt taumatur, nu mai ajunee
la #er+orman.e at1t de +id!toare/ O -reme t!#1nul Olim#ului nu a dat cre)are )-onului/
Dat $ntr0o )i i 0a $n+!.i6at +rate0!u 4ade& t!#1nul $m#!r!.iei mor.ilor $no.it de
ne-at!0a Pere#9one/ De la o -reme& num!rul de clien.i ai luntra6ului C9aron
$nce#ue ! cad!/ T9anato& )eul mor.ii& )*ura 9ai09ui cu a*ia $n m1n! +!r! ! mai
-in!& ca alt!dat!& $n 4ade m1n1nd din urm! turme de mor.i/ Eriniile ,!eau din ce $n ce
un tim# mai ,reu -ictime de6i cutreierau )i 6i noa#te 4ellada din $nde#!rtatul Milet 6i
#1n! $n +ri,uroaele #!duri ale Meem*rei/ Pere#9one& cunocut! #entru ,ura ei& mai
#urcat! dec1t cea a 2anti#ei& ne-ata lui Socrate& a cerut r!)*unare 6i a indicat cu
1$
#reci)ie -ino-atul8 A>le#io& +iul lui A#ollo 6i al t1r+ei aceleia din Laria& CioaraC/ 7E +iu
de )eu;C 0ar +i cu)at #!rintele celet/ 7=m#!r!.ia u*#!m1ntean! -a ajun,e +!r!
locuitori;C 0 0a #l1n 4ade/ Bi a ad!u,at8 7Frate cerec& cere Ciclo#ilor ! $.i +!ureac!
+ul,ere noi 6i tr!)ne6te0l #e adiant9ro#oul i#oc9imen& c!ci ete doar un neru6inat
muritor& ete doar odral! ne#rico#it! educat! de un centaur ur1tC/ A doua )i Ciclo#ii i0
au adu Tat!lui Olim#ian +ul,erele cerute 6i& #e ear!& $n tim# ce e $ndre#ta #re
anctuarul0clinic! din E#idauro& medicul *!r*o a c!)ut lo-it $n #ie#t de +lac!ra uci,a6!/
Au -eni $n ,ra*! cei doi +ii ai !i& ei $n6i6i medici& Mac9aon 6i Podaliriu/ A oit +iica 6i
aitenta a medical!& 4H,iea& #e care e#idaurienii o coniderau )ei.a !n!t!.ii/ =n
aceia6i noa#te a oit tat!l !u A#ollo/ Mi0i ima,ine) -e,9indu0i la c!#!t1i 6i #l1n,1nu0l
#e mortul care deco#erie leacul $n-ierii din mor.i/ Numai el $nu6i 0ar +i #utut al-a/
Dar acum era deja $n 4ade/ Bi totu6i mitul ne #une c! miracolul 0ar +i #rodu/ Nu 6tim
e"act ce 0a $nt1m#lat/ Ete cert doar +a#tul c! a #!r!it $m#!r!.ia u*#!m1ntean! a
mor.ii 6i 0a ridicat #rintre contela.ii/ Se a+l! 6i acum $n aceat! condi.ie uranian!
t!lucind #rintre atre cu atri*utele ale 6ar#ele 6i toia,ul/ Nu 6tiu al.ii cum unt 6i cum
$ncearc! ei cu ,1ndirea lor ra.ional! atari +rumoae ele-a.ii/ C1t de#re mine& iat!& $mi
readuc aminte de Centaurul dra,/ Mi0l $nc9i#ui #e C9iron oind la E#idaur a doua )i
du#! tr!nirea dici#olului dra,/ A tr!*!tut un drum lun, 6i ,reu 6c9io#!t1nd c!ci
!,eata otr!-it! a lui 4era>le i0a #!trun ad1nc $n ,enunc9i/ 4i#omor+ul $6i $n-in,e
durerea 6i e a#leac! au#ra tru#ului ele-ului !u +ul,erat de *e)meticul olim#ian/
Jenoo#9ul a adu cu ine nu numai u+erin.a de la ,enunc9i& ci 6i $n.ele#ciunea/ L0a
cercetat #e mort 6i a $nce#ut ma,icul tratament/ Atunci& +iind de +a.!& -a +i $n-!.at
ecretul Ma9aon/ C!ci 6tim de la 4omer
TK'
c! odrala lui A>le#io reu6e6te !0l ca#e
de moarte #e Menelao/ S!,etat #recum C9iron& Menelao e a+l! la un #a de a06i da
du9ul/ Ma9aon a u#t 1n,ele $n-eninat din ran! 6i a #re!rat #ra+uri lini6titoare #e care
le a-ea de la C9iron/
Secretul #are a e a+la $n acete #ra+uri/ Dar& $n )ilele noatre allo#atice& taina
$n-ierii din mor.i nu o mai 6tiu dec1t contela.iile
@. 8# dru* s&re CaucaA
Nu $ntotdeauna marii mae6tri au a-ut #arte de dici#oli de elit!/ Dar Centaurul
6c9io# a +ot un paideutes #e de#lin noroco/Atit cat #ot +i dacalii de iu*iti de THc9e/ Nu
numai Ac9ille 6i A>le#io i0au con+irmat a6te#t!rile/ Ci mul.i al.ii/ Dac! ne ,1ndim c!
na-a -or*itoare a lui Ar,o a +ot contruit! l1n,! muntele Pelion atunci ne #utem
a6te#ta ca ite.ul me6te6u,ar ! +i +ot ucenicul marelui Jenoo#9o/ C!ci Ar,o $i
-enea de tr!ne#ot/ Tat!l acetui ,eniu na-al e numea P9ri"o 6i era +iul *aileului
*eo.ian At9ama 6i al aceleia6i Ne#9ele din care e tr!,ea 6i C9iron/ Cel din urm! $i
d!ruie l4na de aur #e care a acun0o $m#reun! cu ora a 4elle $n Col9ida& dincolo de
4elle#onto& locul $n care aceta 0a $necat/
14
Cel care a ini.iat e"#edi.ia de recu#erare a l1nii de aur a +ot& cum e 6tie& Iaon/
Cine altul i0ar +i #utut +i dac!l acetui $ndr!)ne. marinar dec1t C9iron? Tat!l lui Iaon
era re,ele Aion din Iol>o/ L0a trimi de mic #e muntele Pelion/ Centaurul l0a ini.iat $n
miterele T9aaliei 6i $n celelalte arte ale na-i,a.iei/ R!tim# $n care tronul #atern a +ot
u)ur#at/ Iaon a a-ut detin 9amletian& reu6ind totu6i ! u#ra-ie.uiac! a-enturilor #e
mare 6i ! $6i reca#ete tronul/ Nu $nainte de a +i -ictima altor a-enturi dureroae& de data
aceata erotice 3 #recum aceea cu -r!jitoarea Medeea $n urma c!reia a a-ut #arte de
crude u+erin.e/ Dar& #e c1nd 9!l!duia #rin -!ile Pelionului u* urm!rirea atent! a
marelui !u dac!l& Iaon e -a +i $nt1lnit nu numai cu Ac9ille& A>le#io 6i 4er>ule: ci
6i cu al.i $n-!.!cei ai Jenoo#9ului& #e care i0a tocmit mai t1r)iu ca marinari #entru
e"#edi.ia ar,onautic!/ Dac! .inem eama de ceea ce #une Diodor din Sicilia& erau #e
Ar,o #ete LF de marinari/ Mul.i dintre ei au de-enit cele*ri/ Ait9alide& crainicul
e"#edi.iei a murit dar& mai a#oi& #oate lecuit de A>le#io au c9iar de C9iron& a re$n-iat
6i lu1ndu06i numele de PHt9a,ora 6i a $n+iin.at la Crotona cea dint1i mare 5coal de
+iloso+ie a ,recilor/ Jator 6i Polu"& cei doi Diocuri +ii lui Meu n!cu.i din cele dou! ou!
ale le*edei Lede& im*olul u#erlati- al iu*irii +r!.e6ti: Lao>oon& #rea$n.ele#tul #reot
troian care e $m#otri-ie introducerii calului danaic $n Cetate: Or#9eu& #oetul care i0a
de)*!rat #e ,reci de cani*alim: T9eeu& uci,a6ul Minotaurului 6/a/
TN'
/
Cu oc9ii lui Catul $i -!d #e ar,onau.i #re,!tindu0e de #lecare: 0au tr1n& ca
$ntotdeauna la #alatul lui Peleu& l1n,! muntele Pelion/ Tot tineretul tealian $i admir!/
To.i #ar -eeli dar ,rijile $i co#le6ec/ Na-a Ar,o $i a6tea#t! $n #ort t!cut!/ A co*or1t de
#e munte 6c9io#!t1nd 6i C9iron 7aduc1nd #!duratice daruri& c1te +lori unt #e c1m#ii 6i0n
.inutul tealicC
TE'
& a6a cum +!cue 6i la nunta lui Peleu cu )ei.a T9eti/ Le ura
ar,onau.ilor noroc #e mare 6tiind c! 6i aceat! c!l!torie ete o c!!torie cu Fortuna/
Bi iat!0i $ntorc1ndu0e -ictorio6i duc1nd #ielea *er*ecului cu l1na de aur $n!l.at! #e
catar,/ =i -!d cu oc9ii lui Seneca& +acinat de $ndr!)neala acetor cor!*ieri ocoli.i de
Moire 6i #roteja.i de THc9e/ Na-a Ar,o& $nj,9e*at! din #inii Tealiei a re)itat tuturor
ura,anelor/ A reu6it c9iar ! treac! #rintre t1ncile mi6c!toare ale SHm#le,adelor 6i !
ajun,! $n $n-ol*uratele a#e ale Pontului Eu"in/ A#oi& la $ntoarcere ar,onau.ii au trecut
#rin tr1mtoarea Meina/ Pe #romotoriul icilian Peloru $i #1ndea +ioroaa Sc9Hla
TO'
/
Ar,onau.ii au uitat $n! ! e mai o#reac! $n dre#tul muntelui Pelion/ <!tr1nul
$n-!.!tor& c9inuit de rana de la ,enunc9i i0a a6te#tat $ndelun,/ Dar nu 6i0a mai -!)ut
niciodat! dici#olii care uit!& dintotdeauna 6i #entru totdeauna& ! mul.umeac! #entru
darurile #aideutice 3 acelea care mai $ntotdeauna aduc nemurirea& de6i #ar ilu)orii/
=ntr0un t1r)iu&centaurul 0a 9ot!r1t/ A #ornit0o 6ontic!ind& +!r! alt cal dec1t el $nu6i
6i +!r! cora*ie -or*itoare& #e drumul l1nii de aur/ Bi a ajun $n Cauca)& la Promet9eu&
i)*!-indu0e de c9inul nemuririi/
B. 1er%c%rea de o A%
La ce e -a +i ,1ndit $n cli#a mor.ii?
18
Sunt i,ur c! a $nc9i oc9ii $n lacrimi/ To.i dici#olii $l uitaer!/ Bi $i dau dre#tate
acelui Peudo0Or#9eu din ec/ IV d/ 4r/ care& u*tituindu0e ade-!ratului Or#9eu&
#o-etea -i)ita #e care ar,onau.ii i0o +!cuer! lui C9iron $nainte de #lecare8
7QTrecur!m cu to.ii #ra,ul $ntunecatei #e6teri
Bi $n!untrul ei a+lar!m& culcat #e jo& $n #at de +run)e
Pe flnicul 0entur cre+ re/imt "e-o !t1nc-(i &ntin!e!e
Vijelioaele0i #icioare a-1nd co#ite de0arm!arQC
TR'
Totul a luat a#oi a#ect de symposion #latonic/
Jenoo#9ul i0a #rimit re,e6te/ A adu -in centauric $n c9iu#uri mari 6i +ri#tur! de
mitre. din *el6u,/ Din re#ect +a.! de Or#9eu&care $i $ndemna #e elini ! renun.e la
cani*alim 6i omo#9a,ie& le0a adu 6i -l!tare ,utoae/ Dar ar,onau.ii 0au $m*!tat 6i&
$nc!lc1nd le,ile o#e.iei& au +oloit l!tarele dre#t loc de 6e)ut/ <a& mai mult& au $nce#ut
!0l $m*oldeac! #e marele c1nt!re. ! e $ntreac! $n arta meloului cu m!re.ul
Jenoo#9o8
7QBi $ntr0un ,la m! $ndemnar!
S!0nce# $ntrecerea cu C9iron #e truna ,lanic! a lHrei/
Potri-nic! mi0era -oia& c!ci #rea m! t!#1nea ru6inea
Ca eu& un c1nt!re. mai t1n!r& ! +iu de0o eam! cu0n *!tr1nQC
Dr 0hiron &l iu)e(te pre tre pe Orpheu! pentru "opt ve!tit ?&nfumurre
"!clice!c.. El &l ro, pe t1nrul %chille!+ flt &n pre=m+ ! &i "uc l;r. Hi+ c cel
"int1i (i cel mi /eie!c "intre e/ii elini+ el c1nt epo!ul centurilor /"ro)i'i &n lupt mi
&nt1i "e lpi'i< (i+ mi poi+ "e >er@le! &n!u(i "up ce Pholo! &l &nt1mpin!e pe erou+ c (i
el+ 0hiron+ cu vin te!!lin re/ervt h;pomorfilor. %tunci &l rni!e >er@le! pe 0hiron cu
!,et otrvit. Dr 0hiron (i- !f1r(it c1ntul refirm1n"u-(i prieteni impertur))il
f' "e v=nicul uci,( l *eului "in Nemei.
A urmat c1ntarea lui Or#9eu care 6i0a ml!diat ,laul de tenor inter#ret1nd -etita
a theogonie 3 cea care a dat mai t1r)iu na6tere misterelor orphice/ Se #are +iul lui
Oia,ro re,ele Traciei a $n-in: tracul notru a-ea ,eniu melo#eic +iind doar odrala
Callio#ei& cea mai -enerat! mu)! din Pieiria 6i Olim#; Peudo0Or#9eu ne ai,ur! c!
l!uta lui Or#9eu a +!cut ! -i*re)e $ntre,ul munte Pelion/ Stejarii 0au deHr!d!cinat
in,uri #re a e a#ro#ia de !e6ter!: i#itite de melodie +iarele au ie6it din -!,!uni 6i 0
au aciuit $n taulul lui C9iron acult1nd dometicite/ Centaurul $nu6i a +ot -r!jit 6i a
tro#otit din co#ite cele mai +rumoae a#lau)e de care a-uee #arte #1n! atunci
c1nt!re.ul trac/
O $ntrecere di-in!/ S#eolo,ica ,ophrosyne a +ot $n-in! de Melos0ul olar/ O )i de
neuitat #entru Centaur/ Sin,ura lui )i din -ia.! c1nd 0a l!at co#le6it de -etitul
entu(iasmos al danailor/ Atunci era +ericit/ 4era>le $l ortie +!r! -oie u+erin.ei -e6nice/
1E
Dar atunci& u* -raja mu)icii or#9ice& ,!ie o olu.ie eudemolo,ic!: o 6an! nu numai
#entru cei !raci cu du9ul& ci 6i #entru cei *letema.i la 9H*ri o#9roHnic/ Dar +ericirea
nu durea)! dec1t o )i/ A doua )i& di0de0diminea.!& a im.it cum $.i #ulea)! $n artere
1n,ele otr!-it al 4Hdrei/
C. Co#frate!e *euD Ca!dEe!!
Nu m! #ot de#!r.i de +a*uloul meu erou8 de6i 6i0a ne,utorit nemurirea r!m1ne
mereu actual/ Adic! -e6nic/
CaldWell tocmai criee #e o ta*l! cu creta num!rul L/FFF/FFF& -1rta #ro*a*il! a
uni-erului $n ani/ Deodat! a im.it o lo-itur! de !,eat! $n ,le)n!/ Claa a i)*ucnit $n
r1/ A6a erau ele-ii ace6tia de la 6coala cu #rinci#ii een.ialie 6i nondirecti-ite din
Olin,er& unde-a $n SUA/ O*ra)nici #recum la#i.ii& dro,a.i #recum unii din ar,onau.i/
Bi iat!0l #e el& *l1ndul $n-!.!tor CaldWell& !,etat de un 9aidamac im*er* 6i n!t!r!u
3 *!t!u6ul 6colii/ De l0ar #utea #ede#i o*li,1ndu0l ! $nde#lineac! dou!#re)ece
arcini 6colare im#oi*ile ar +i $nc! mul.umit/ Dar Mimmerman& directorul 6colii& #ro#a,!
#rinci#ii #ro,rei-ite 6i #uerocentrite/ Face +i,ur! de Meu li*eral& ca A/S/ Neill din
Summer9ill& #rintre ele-i: dar e #oart! ca un tiran nemilo cu #ro+eorii/ A6a0)ia
7#eda,o,ie modern!C care +ace ra-a,ii $n lume du#! Re-olu.ia France)! 6i R!)*oiul de
Inde#enden.! al americanilor/
=n DRNV un t1n!r criitor american Xo9n U#di>e a #u*licat $n NeW Yor> romanul The
Centaur
VF'
$n care a re#o-etit mitul lui C9iron/ Pete un an& ca#odo#era a #rimit
Premiul na.ional al c!r.ii din Statele Unite/ =ntre tim#& Centaurul a +ot tradu $n
a#ro"imati- VF de lim*i 6i -1ndut $n c1te-a ute de milioane de e"em#lare/
The Centaur +ace #arte din curentul literar euro0atlantic care 0a mani+etat #re,nant
la jum!tatea ecolului al 220lea #rintr0o erie de ca#odo#ere care reluau& $n maniera
modern!& teme mitice& reli,ioae 6i itorice/ E"em#lele lui E/ OINeill @Din 6ale se
ntrupea( 7lectra& 2r+eu n in+ern'& U/ Faul>ner @Absalom* Absalom8'& Ve-olod I-ano-
@,isi+* +iul lui 7ol' etc/ unt ilutrati-e/
=n c9i# o*tu)& unii critici literari au re#ro6at adeea im#er+ectul #aralelim dintre
actualitate 6i mitul au le,enda tradi.ional!/ =ntr0o itua.ie de acet +el e a+l! 6i romanul
lui Xo9n U#di>e/ CaldWell nu ete o co#ie +idel! a lui C9iron/ Pe el nu $l !,etea)! din
,re6al! un #rieten& ci un roto+ei o*ra)nic #recum dl/ Aoe/ CaldWell nu +orma #eronalit!.i
e"ce#.ionale #recum Ac9ille au A>le#io: dim#otri-!& #roduul muncii ale unt
c1te-a creaturi #e care dl/ Mariu0C9ico6 Roto,an nu e +ia ! le cali+ice dre#t 7-ite
$nc!l.ateC/ Lui CaldWell nu i e adreea)! 7)eiiC din Olin,er #entru a le medita odralele
metece #entru cole,ii de high-level/ C1.i-a +ac acet ,et& dar re)ultatele muncii unt
mediocre/ Fiul doctorului A##leton ajun,e un oarecare #i.er S>innH care nu eam!n!
1K
cu taumatur,ul mitic: iar +iul concitadinului Ac9e ajun,e doar #ilot de $ncercare& nea-1nd
or,inte matern! di-in! #recum +iul Peleianului/
Mediocru ete 6i Directorul& Meul Su#rem/ <anal! ete 6i le,!tura lui CaldWell cu
Vera/ Dar Centaurul mitic a-ea moti-e $ntemeiate ! re+u)e a-anurile Mei.ei Frimue.ii/
El in-oca datoria dramatic! de a im#une ,recilor ar9aici interdic.ia incetului/ CaldWell
nu ar +i #utut in-oca dec1t #aima de a-entura e"tra0conju,al! 3 c!ci are ne-at! 6i
co#ii& *a c9iar #rieteni care l0ar mutra #entru atari $ndr!)neli/
Pe curt& realitatea din Olin,er nu ete olim#ian! 6i nici CaldWell nu ete
.enosophos/ Bi totu6i ce-a din natura a ete di-in!/ CaldWell ete un intelectual
inada#ta*il/ Ca 6i centaurii& el nu #oate tr!i nici #rintre oameni& nici #rintre )ei/ A trudit
din ,reu #entru 7a r!)*iC !06i +ac! un rot $n 7.ara tuturor #oi*ilit!.ilorC/ A cutreierat
tatele din Nord 6i din Sud $n anii ,rei ai de#reiunii economice& contaminat de 7-iul
americanC& la +el de narcoti)ant ca 6i ,laul or#9ic/ A #racticat di+erite meerii& care de
care mai umilitoare/ P1n! la urm! 0a ta*ilit $n #r!+uitul 6i uitatul de lume Olin,er/ O
#e6ter! in,uratic! #e muntele Pelion a#t ! in#ire #ro+unde cu,et!ri o#9roHnice?
Mai de,ra*! un loc al reemn!rii 6i al lin,erii r!nilor/ Dar iat!& a6e)at $n Olin,er& de#arte
de )ei& CaldWell nu #oate tr!i nici #rintre oameni/ Su#erioritatea a intelectual! ete
cert! 6i re,ret! #ro+und c! nu ,!e6te $n ur*ea emidoct! dici#oli c!rora ! le0o
tranmit!/ Nu $i #lac metodele directorului& c!ci -iea)! o !aideia temeinic!& aemenea
celei #racticate $n ,Hmnaion 6i a#ra 6coal! #Ht9a,oreic!/ Precum Jenoo#9ul -ala9
Contantin Noica& ar -rea ! #redea la o 6coal! de 7cam#ioni ai #irituluiC +iind #reocu#at
de 7a"iolo,ia )*orului de -ulturC 6i nu de al+a*eti)area #ro,eniturilor de -!cari 6i #itolari/
El ete , aemenea lui P9oini"& adic! #ro+eor ade-!rat: dar ete o*li,at ! e
ocu#e doar #ot de ne+ericit @paidagogos3& care era un im#lu cla-
$n!rcinat cu u#ra-e,9erea co#iilor/
=n a#aren.! nu e $m#ac! #rea *ine cu dici#lina didactic! 6i nu06i iu*e6te meeria/
=n realitate& nu0i con-ine 9aoul #eda,o,ic intaurat #rin retra,erea autorit!.ii di-ine de
#e #!m1nt $n Olim#: 6i di#re.uie6te caricatura educati-! ce e #ractic! $n 6coala din
Olin,er/ Iat! de ce m! imt olidar cu CaldWell& eroul lui U#di>e8 $mi #are o ultim!
tre!rire $n lume a Centaurului C9iron/
Ce i 0a $nt1m#lat 6i lui& #1n! la urm!? Reciti.i moto0ul acetui !romoion9 :Dur4ndu-l
rana* se duse spre pe5ter. ;i acolo* dorind s moar 5i ne+iindu-i cu putin- deoarece
era nemuritor* !rometheu o+erindu-se n locul su lui <eus 5i devenind ast+el nemuritor
n locul lui = Chiron muri/C
Da& c9iar a6a;
CaldWell e $ntorcea de la #ital #e jo& 6c9io#!t1nd& #re ca!/ Cu c1te-a cli#e
$nainte de a +i lo-it $n #lin a -!)ut creatura celui care +urae +ocul )eilor 6i $l d!ruie
oamenilor/ Era un <uic>& model -ec9i& care a#ar.inue unui dricar& ,onind #re el/ A mai
a#ucat !06i dea eama c! automo*ilul 91r*uit era un car trimi de Meu0Limmerman/
A#oi a murit l!crim1nd c! nu a#ucae !06i #re,!teac! lec.iile #entru a doua )i/
1P
G
Am adunat u* emnul acetui mit +rumo 6i trit c1te-a dintre e"#lor!rile
9ermeneutice #ri-ind detinul #aideutic al rom1nilor 6i al celorlalte neamuri& #e care le0
am cri $n ultimii ani/ Cred& cu inceritate& c! educa.ia ete in,ura 6an! oteriolo,ic!
#entru oameni $n -eacul urm!tor/ C!ci tot m1ntuitoare a +ot ea& cum am ar!tat mai u&
$nc! din -remurile mitice/ Ro, cititorii ! nu a#recie)e dac! decri#t!rile de enuri care
urmea)! unt #otri-ite 6i cu $n.ele,erea lor/ Dac! alte inter#ret!ri li e -or +i #!r1nd mai
adec-ate atunci +ie le #ot ado#ta #e acelea& +ie -or $ntre#rinde d1n6ii de)-!luiri de
emni+ica.ii 6i mai +oloitoare/ Centaurului $i #lac atari Hm#oioane& cum a.i -!)ut/
Note :% refer%#+e %!%o)raf%ce
FPro!o)G
D'
=n a+ara te"telor antice 0a dedicat acetui mit o*edant o literatur! uria6!/ <ine$n.ele
r!m1n +undamentale crierile tr!-ec9i ale lui 4ESIOD @Theogonia: Munci 5i (ile'&
ESC4IL @!rometheu nln-uit'& 4OMER @/liada 6i 2diseea'/ Studiile moderne care mi e
#ar +undamentale unt8 L/SEC4AN& 1e mythe de !rom>th>e @Pari& DRLD': A/ DUMZMIL&
1e +estin d0immortalit> @Pari& DRTK': P/M/SC4U4L& 7ssai sur la +ormation de la
pens>egre?ue @Pari& DRKR': E/R/DODDS& The gree.s and The /rratonal @Cali+ornia
Pre& DRLD'/ Lucrarea lui A/C4ARAC4IDLZ& !rom>th>e ou le Caucase @Flammarion&
DRON& trad/ $n l/rom1n! $n DROO'& #re+a.at! de A/DUMZMIL $ncearc! ! a#ro#ie mitul
9eiodic de o tr!-ec9e le,end! armean! #lec1nd de la un cele*ru dialo, al lui Lucian
din Samoata @!rometheu sau Cauca(ul'/
T'
Tra,edia minotaurului centaur ete totu6i amintit! $n treac!t ori de c1te ori ete relatat
mitul #romet9eic/ 4OMER $l #omene6te $n /liada #e 7$n.ele#tul C9ironC atunci c1nd
-or*e6te de#re educa.ia lui A9ille/ =n c1ntul al I20lea 4omer $l u*tituie #e C9iron cu
P9oeni" conider1ndu0l o 7$ntru#are omeneac!C a $n.ele#ciunii de.inute de centaur/ Dar
cel care a -!)ut $n C9iron #e educatorul a*olut a +ot PINDAR/ Marele #oet ne ai,ur!
c! C9iron a +ot nu numai educatorul lui A9ille ci 6i #ro+eorul lui A>le#io 3 )eul
medicinei 6i a lui Iaon& -etitul ar,onaut/
V'
Pindar $i atri*uia lui C9iron 6i o criere #aideutic!& #oemul didactic

e
/ Nu 6tiu dac! aceat! Chironos )ypothe.ai& 7A+orimele lui C9ironC
au e"itat cu ade-!rat: ar +i -or*a de cea mai -ec9e criere #eda,o,ic!& con+erind
6tiin.elor educa.iei temeiuri mitice/
1Q
K'
-/OVIDIU& Metamor+o(e @e#iodul lu#tei dintre centauri 6i la#i.i' $n ed/a II0a trad/ Da-id
Po#ecu @<ucure6ti& DRET'/
L'
=nce#utul acetor inter#ret!ri 7realiteC l0a +!cut $nu6i Diodor din Sicilia care& $n
@iblioteca istoric @IV& L22& I' cria 7Unii #un c! centaurilor& acetor +ii ai Ne#9elei 6i ai
lui I"ion& li 0a dat acet nume& #entru c! ei au +ot #rimii care au $ncercat !
c!l!reac!C/
N'
-/OVIDIU& Metamor+o(e& Cartea a 2II0a @ed/citat! mai u'/
E'
U/A/MATT4EU 7The 7volution o+ The )orseC $n Auarterly BevieC o+ @iology& -ol I&
DRTN/
O'
-/ RIC4ARD LEUINSO4N& )istoire des animau @Pari& DRLV: trad $n l*/rom1n!
DROO'/
R'
c+/ L/MALTEN& Das !+erd im Totenglauben @<erlin& DRDK'/ A e -edea 6i A/Durand*
1es ,tructures Anthropologi?ues de l0imaginaire @Pari& DRNR& trad $n rom/DREE'/
DF'
L/MALTEN& o#/cit& #/ TN 6i Ec9il& Agamemnon& V/
DD'
C+/ A/4/JRAPPE& 1a DenEse des Mythes @Pari& DRLT'/
DT'
A/4/ JRAPPE& o#/cit/& #/TTR/
DV'
C/A/XUNA& M>tamorphoses et ,ymboles de la 1ibido @Pari& DRVT'/
DK'
JRAPPE& o#/cit/& #/TLD/
DL'
A/DURAND& o#/cit/& #/RD/
DN'
C+/ MARINESCU04IMU 6i ADELINA PIATJOUSJI& /storia literaturii eline @<ucur6ti&
DRET'& #/DDV: 6i& de aemenea la U/XAEAER !aideia @<ucure6ti& TFFF'& -ol/I& care
conider! c! 4H#ote>ai erau atri*uite de Pindar lui 4eion $nu6i/
DE'
4OMER& /liada @<ucure6ti& TFFF& ed/*ilin,-! reali)at! de D/M/Pi##idi& cu trad/ $n
metru ori,inal de A/Murnu'/
DO'
4OMER& o#/cit/& I2 KVL0KKF/
DR'
4OMER& o#/cit/& 2I& OVF0OKL/
TF'
-/4/I/MARROU& )istoire de l0education dans l0Anti?uit> @Pari& DRKO: trad/rom/ DRRE'&
-ol/I ca#/TL/
TD'
4OMER& /liada @ed/cit/'& 2VI& DVL0DKF/
TT'
DIODOR DIN SICILIA & @iblioteca istoric @trad/rom/ DROD'& IV& L220L22I/
TV'
OVIDIU& Metamor+o(e @ed/cit/' II& LKV0NKR/
#R
TK'
4OMER& /liada @ed/cit/' IV& DRV0TRL/
TL'
DIODOR DIN SICILIA& o#/cit/
TN'
APOLLONIS DIN R4ODOS& Argonauticele @trad/rom/'& I& TV0TTE/
TE'
CATUL& !oe(ii @trad/rom/ T9/ Naum' L2IV& TNE0KFO/
TO'
SENECA& Medeea @trad/ rom/ I/Acan'& I/
TR'
-/PSEUDO0ORFEU& Argonautice @VRV0KKV' 6i Filoso+ia greac p4n la !laton& -ol/I&
#artea I& <ucure6ti& DRER @ca#/ 7Or+euC'/
VF'
Romanul a +ot tradu $n lim*a rom1n! $n anul DRNO @Ed/#t/lit/uni-eral!& colec.ia
7MeridianeC' de c!tre Catinca Ralea 6i #re+a.at 3 detul de #!rtinitor 6i nea-i)at 3 de
c!tre Sorin Ale"andrecu/ Ete o ca#odo#er! #e care S/A/ o conider! 7cam nereu6it!C
#e moti- c! e#iodul lu#tei cu la#i.ii& coniderat de el ca 7centralC& ete eludat de c!tre X/
U#di>e/
#1
Partea I:
EPISTEMOMANIA
sau
DESPRE IDIOII DIN LAPUTA
-Aoute l "iffTrence Uue =e trouve entre un !vnt et lVi,nornt cVe!t Uue
lVun !e ftiUue et !VTpui!e pour nVppren"re rien+
et Uue lVutre i,nore tout "n! le !ein "e l trnUuillitT et "u repo!..
O:ENAIERN% 2'ens(es+ 1#3
5[\]^_ `abcdbef adgbhi^__d ajg\k` ]\_
e
lc\ m\bmab^f ndoaf poqcld/C
4ERACLIT @ $n col/ DIELS '
5Dintre noi to.i oamenii $n -ia.! cine 6tie ce-a
?C
IGN B%BI*ONI%N
##
PHN35RIREA SPIRITULUI PAIDEUTIC
54onni oit rui mal H #ene/C
@2rder o+ the Darther'
5Errare malo cum Platon& ruam it -era entire/C
CICERO @ Tusculanae disputationes& D& VR '
.-. O d%sc%&!%#' orfa#'
Peda,o,ia ete o 6tiin.! or+an!/ S0a n!cut 5din +loriC #rintr0un -iol !-1r6it cu
*rutalitate $n )orii itoriei moderne de c1.i-a demoni cu c9i# de om care #!reau $n,eri 6i
care unt l!-i.i $n )ilele noatre ca $ntemeietori ai Ci-ili)a.iei 6i <un!t!rii/ Violatorii erau
maniaci ai Ra.iunii& e numeau #e ei $n6i6i Carte)ieni 6i Ilumini6ti& di#re.uiau Tradi.ia 6i
lujeau o )eitate me#9ito#9elic! #e care o numeau uneori Li*ertate 6i alteori Pro,re/
Ei nu 0au mul.umit cu acrile,iul/ Du#! ce au *atjocorit !aideia& arta olim#ian! a
Centaurului C9iron& au e"ilat0o #e aceata $ntr0un t!r1m a+lat dincolo de r1ul Let9ei/
A#oi& 0au autointitulat E#itemolo,i& adic! lujitori 6i judec!tori nemilo6i ai unei
ciud!.enii numit! 7pisteme: aceata& )ic ei& nu ete 5nici )ei.! dar nici -ac! de mulC
@Jant& citat de #eda,o,ul ardelean de 6coal! nou!& dl/ Mariu C9ico6 Roto,an'/
E#itemolo,ii i0au retra #eda,o,iei 5tatutul de 6tiin.!C #ro+an1nd& $nc! odat!& altarul
multimilenar al educa.iei/
A -enit -remea ! ne r!)-r!tim $m#otri-a acetor #etulan.i ardonici/ Ori,inile
6tiin.ei educa.iei unt mai no*ile dec1t cele ale altor 6tiin.e/ Sim#la re#o-etire a
#!.aniilor ale& -eele 6i trite& -a $nc9ide #oate ,ura cle-etitorilor 6i $i -a lini6ti #e
me+ian.i/ Nu a6 -rea ! +iu $n.ele ,re6it/ Peda,o,ia nu ete Cenu6!reaa 6tiin.elor 6i
cartea de +a.! nu relatea)! #o-etea ei trit! cu am*i.ia acun! de a e $nc9eia cu
e#iodul trium+!tor al ,!irii condurului +ermecat 6i al m!riti6ului cu Prin.ul al-ator/ Un
aemenea happy-end i0ar con+eri c!r.i de +a.! un anumit +armec 6i delicii care i0ar
,aranta ucceul/ Dar #o-etea ar +i mincinoa!/
Peda,o,ia nu ete Cinderella& ci un +el de Moll Flande: nu a a-ut niciodat! #rea
multe cru#ule morale 8 a min.it& a +urat& a cle-etit: iar at!)i e #rotituea)! #e +a.! cu
oricine #e toate meridianele lin,u6ind toate ,u-ernele e#itemice 6i te9nolo,ice ale )ilei
3 de la +!loaa Matematic! 6i Fi)ic! 6i #1n! la im#ertinentele In+ormatic! 6i Com#utere/
De aceea& ceea ce urmea)! nu ete o a#olo,ie& ci o #o-ete ade-!rat!/
#$
... Ostrac%Aarea fata!'
=n anul DOFK ducele dIEn,9ien a +ot acu)at #e nedre#t de com#lot $m#otri-a lui
<ona#arte 6i e"ecutat/ Minitrul #oli.iei& Touc9s& a rotit atunci o +ra)! cele*r! 8 5C0est
plus ?u0un crime* c0est une +aute/C 5E mai mult dec1t o crim!& ete o ,re6eal!/C
Conecin.ele #olitice ,ra-e care au urmat au do-edit c! minitrul na#oleonian a-ea
darul #re-i)iunii& #recum Tireia/
S0a $nt1m#lat un lucru imilar $n itoria culturii 6i a ci-ili)a.iei Euro#ene 6i cu arta
olim#ian! a Centaurului C9iron/ La $nce#utul a ceea ce o*i6nuim ! numim 5itorie
modern!C tr!-ec9ea "#$%&$# @Paideia' a +ot otraci)at! 6i& $n locul ei a +ot urcat! #e
oclu o 5jun!C #le*ee cu #reten.ii de 6tiin.! ri,uroa! 8 !edagogia. Numele ei tenden.io
-enea de la G#$%#HIHJK& paidagogos& cla-ul care ducea co#iii aritocratului at9enian la
gymnasion 6i palestra/ De ade-!ra.ii educatori nu 0a mai -or*it de atunci in termenii
mHtoo#9iei #racticate de C9iron/ "#$%JLM$NOK & paidotribes& maetrul $n arte mar.iale a
+ot alun,at de #e terenurile atletice: HMP#L$QLRK& grammatistes* dac!lul cel mare de
literatur! a +ot otraci)at iar lui %$%SQT#UJK& didas.alos i 0a retra dre#tul de a #ractica
5me,ale #aideiaC& 5educa.ia inte,ral!C +iind o*li,at ! +ac! tre*uri de cla-/
Intitu.ia otracimului a +ot $n+iin.at!& ce0i dre#t& c9iar de ,reci/ =n anul LFO $/ 4r/
Jleitene a ocotit c! era ne-oie de o le,e #rin care unii cet!.eni nedemni ! +ie li#i6i
#entru o -reme de dre#turi #olitice/ Dar otraci)area !aideia0ei 0a reali)at cu cru)ime
*ar*ar!& #ete a#roa#e dou! milenii& de c!tre re#re)entan.ii unor neamuri care nu 0ar +i
ci-ili)at niciodat! dac! n0ar +i +ot ,recii/
Se #are c! totul a $nce#ut cu un *aron en,le) li#it total de caracter/ Ete mult
l!udatul Franci <acon& conte de St/ Al*an 6i *aron de Verulam/ Cel de la care ne0a
r!ma a+orimul tu#id 5VnoCledge is poCer/C @5Cunoa6terea $neamn! #utere/C' rotit
c1teodat! 6i mai a*ru#t 8 5,cience is poCer/C @5Btiin.a ete #utere/C'/ S! recunoa6tem c!
aceat! stultissima cu,etare re#re)int! reli,ia )ilelor noatre& ?uintaessentia decalo,ului
#ra,matic al ci-ili)a.iei euro0atlantice actuale/
.2. D%a9o!u! d%# A!%o#
Cine a +ot acet a*omina*il indi-id )ei+icat de itoria modern! ?
<acon 0a n!cut la Londra $n DLND
D'
/ <unicii 6i rudele de.ineau +unc.ii $nalte $n
tat 6i l0au m1nat #re carier! #olitic!/ Taic!0!u +uee #!tr!torul marelui i,iliu
@minitrul de juti.ie' u* re,ina Elia*eta/ O#ortunimul #olitic al t1n!rului <acon nu a
+ot #ro*a*il $nc! e,alat $n itoria #olitic! a Per+idului Al*ion/ Mai $nt1i a le,at o
#ro+ita*il! #rietenie cu contele Ee"& +a-oritul re,inei/ Li#it de a-ere @#e cea
#4
#!rinteac! o mo6tenier! +ra.ii !i'& l0a con-in #e Ee" !0i acorde +unc.ii *!noae 6i
ran,uri $nalte la #alat/ Dar c1nd contele #rotector a intrat $n di),ra.ie& <acon a trecut de
#artea du6manilor/ N0a +ot -or*a doar de recuno6tin.! 6i de li#! de loialitate& ci de
ori*il! tr!dare/ <acon l0a acu)at #rimul #e Ee" 6i a t!ruit $n +a.a re,inei ca aceta !
+ie condamnat la moarte/ Su* Iaco* al II0lea a ,!it alt! modalitate de a #ar-eni/ A
aranjat cu un +a-orit al re,elui !0i #re)inte monar9ului lucrarea a De augmentis
scientiarum Im#reionat& Iaco* l0a +!cut cancelar al An,liei/ A#oi a contractat o c!!torie
*o,at! 3 dar a rii#it *anii re#ede $n a+aceri oneroae/ Di#erat& 0a ata6at ducelui de
<uc>in,9am 6i a de-enit #!tr!tor al marelui i,iliu 6i *aron de Verulam/ =n aceat!
+unc.ie 0a +!cut -ino-at de cea mai ordinar! coru#.ie/ Odat! cu deca#itarea lui Carol I&
+iul lui Iaco*& m1nia #o#orului 6i indi,narea no*ililor 0a a*!tut au#ra nemernicului
minitru/ A +ot judecat $n Parlament& condamnat la o #edea#! de KFFF de lire terline&
numele i0a +ot 6ter de #e lita lor)ilor 6i a +ot $nc9i $n Turnul Londrei/ =n tim#ul
#roceului& 0a #urtat cu totul nedemn #un1ndu06i .!r1n! $n ca#& arunc1nd -ina #e al.ii 6i
cer6ind clemen.!/
% vut &n! norocW 0el cre &l tr"!e+ primul mini!tru Buc@in,hm+ c/ut el
&n!u(i. Ur &mpotriv "ucelui fo!t norocul lui Bcon cre (i- v/ut proce!ul nult.
Dr+ "e(i tenut+ "i!pre'ul poporului en,le/ f' "e ce!t I,o l %n,liei revolu'ionre nu
mi putut fi nicio"t nult. Nemiput1n" ! rec1(ti,e !tim pu)lic+ Bcon fo!t
nevoit ! !e retr, "in politic. Hi- trit &n re!tul vie'ii &n !rcie+ ocup1n"u-!e "e (tiin'.
0ere "in c1n" &n c1n" !u)ven'ii "e l re,e (i !cri lucrri m1nio!e. Dore o r/)unre
univer!l (i ve(nic &mpotriv oricrei utorit'i 7 "e l cele reli,io!e (i politice+ p1n l
cele filo!ofice (i pi"eutice. % murit &n mi/erie &n nul 1E#E "ete!tt "e contemporni "r
vi!1n" mephi!tofelic l !ucce!ul vin"ec'iei po!tume. Hi intr-"evr+ pe!te pu'in vreme+
!l)iciunile "e crcter i-u fo!t uitte (i !-u ,!it ntrii cre ! &l venere/e c pe un
Ge!i l vremurilor noi.
Voie ! $nlocuiac! 5ade-!rul re-elatC cu 5ade-!rul cercetatC: adic! ! #un!
6tiin.a omeneac! $n locul 6tiin.ei di-ine/ 7Wera scire est per causas scireC criee $n De
Dignitate et Augmentis ,cientiarum/ Adic! 5Ade-!rata cunoa6tere ete cunoa6terea #rin
cau)eC/ Nu a-ea curaj& *ine$n.ele& ! atace direct autoritatea ,+intei ,cripturi/ Pleda
doar #entru demnitatea 6tiin.ei omene6ti 6i #uterea omului de a cunoa6te @scientia et
potentia humana3. Dar& $n loc ! e ia 9ar.! cu autorit!.ile reli,ioae& 0a re#e)it la
,1tlejul marilor ,1nditori ai Antic9it!.ii/ Nic!ieri $n itoria cultural! a lumii nu #ot +i ,!ite
in-ecti-e mai -eninoae dec1t cele crie de el $n Bedargutio philosopharum @5Critica
+iloo+ilorC' 3 un ca#itol dintr0o lucrare mai mare #roiectat! $nc! din tinere.e 6i
ne+inali)at!/ Pur 6i im#lu& el conidera c! to.i +iloo+ii unt 5,loat! de #ala-ra,ii
#reten.io6iC
T'
6i e $ntrea*! 8 5Unde0i 6e+ul *andei ?C/
V'
Aceta nu ar +i altul dec1t Aritotel&
cali+icat dre#t 5o+it de),ut!tor& or*it de o u*tilitate de6art!& juc!rie #a6nic! a
-or*elorC/
K'
Platon ete un 5c1rcota6 miero& #oet um+lat& teoo+ $n delirC
L'
care 5$6i de*ita
+iloo+ia 6i ne arunca $n urec9i un oarecare murmur +iloo+ic $n tim# ce ne $n+!.i6a un
imulacru de 6tiin.aC/
N'
Dar nu au c!#at nici mae6trii ,1nditori ai -remurilor de mai t1r)iu
6i nici c9iar oamenii de 6tiin.!/ Aalien& medicul& era 5de)ertor de e"#erien.!C 6i 5+u,ar
u6uraticC/
E'
Alc9imitul Paracelu era 5un ti# montruoC & 5om #e jum!tate adormitC 6i
#8
5maetru $n im#otur!C/
O'
4i##ocrate era doar 5um*ra m!,aruluiC u* um*ra c!ruia e
ad!#oteau cei doi de mai u/
R'
Dar cartea care l0a conacrat #e *aron dre#t 7)eul Btiin.ei NoiC ete
/nstauratio Magna& din care +ace #arte cele*rul Xovum 2rganon/ Aici 6i0a e"#u <acon
teoriile cele*re de#re idola @7erorileC& 7+antomele cunoa6terii omene6tiC' 6i +oloirea
ra.ionamentului inducti- $n 6tiin.ele e"#erimentale/ Am*ele au +acinat lumea a-an.ilor
$n ecolul urm!tor/ Metodele cercet!rii #e *a)! de e"#eriment 6i o*er-a.ie itematic!
0au im#u $n 6tiin.ele natureii datorit! ucceelor remarca*ile #e care le0au o*.inut $n
Veacul Luminilor lujitorii acetor inconteta*ile dar im#le XaturCissenscha+ten/
./. Ac$%!!es *ate*at%c%a#u! :% s&a%*a !u% NeEto#
E "rept+ Lrnci! Bcon nu r fi i/)1n"it &n mre ! vin"ec'ie "c nu i !-r fi
lturt un "mirtor ,enil7 De!crte!. 9pre "eo!e)ire "e "ivolul Bcon+ 0rte!iu!
fo!t "or un venturier frnce/ !emn1n"+ c "ou picturi "e p+ cu ne)unul hi"l,o+
contempornul !u+ Don Xui=ote. 9e n!cu!e &n 18QE &n or(elul * >;e+ un fel "e *
Gnch frnce/ "in Auren.
Toat! -ia.a 6i0a dorit ! c16ti,e ,lorie de 5ca-aler r!t!citorC l!ud1ndu0e #ete tot
cu -itejiile ale ca -oluntar $n di-ere armate8 *a-are)! & #ruac!& olande)! etc/ Filo)o+ie
6i matematic! a tudiat acet in-inci*il Ac9ille $ntre cam#aniile 6i lu#tele r!)*oiului de
trei)eci de ani/ A*ia $n DNTD 0a retra din armat! 6i& retra $n Olanda& 6i0a du la
$nde#linire #lanul de retaurare a 6tiin.elor/ A murit $n DNLF la Stoc>olm unde $l c9emae
re,ina Critina a Suediei #entru a0l #!)i de atacurile *iericii/ A $nc9i oc9ii $n ,lorie& ca
6i Ac9ille& !,etat de +ri,uri nordice& dar +ericit 6i lucid& +!r! $ncr1ncenarea mo6nea,ului
$n!crit <acon de Verulam/ Aocierea cu aceta nu i0au adu0o contri*u.iile cu ade-!rat
e"ce#.ionale la de)-oltarea matematicii/ Ci demonul nou introdu de el $n <etiarul
re#ectat de lujitorii 6tiin.ei8 Ba-iunea 3 au& mai *ine )i& a6a0numitul 5ra.ionament
carte)ianC/ Aceta era +ratele ,eam!n al 5ra.ionamentului inducti-C *aconian/ Een.a
metodei carte)iene era 5#rinci#iul du*ita.ieiC @5Dubito ergo cogito* cogito ergo sumC'/ O
,!im $n Begulae ad directionem ingenii $n care Decarte decrie 5cele #atru re,uli le
metodei care duce la certitudineC/
DF'
5Princi#iul $ndoieliiC ete cu#rin $n c9iar #rima
re,ul!/ Nu le -oi decrie aici #e celelalte& +iind mult #rea cunocute 6i #lictiitoare
#recum do,mele ie)uite/ Tre*uie doar ! o men.ione) #e cea de0a #atra 3 care #are a0l
+i determinat& mai t1r)iu& #e Iaac NeWton ! re-olu.ione)e +i)ica 6i ! c9im*e lumea/
Ete -or*a de minu.ie acetic!: adic!& 5 re,ula -eri+ic!riiC/ Ea $l o*li,! #e cercet!tor !
+ac! 5#ete tot at1tea enumer!ri at1t de com#lete at1t de ,enerale $nc1t ! +ie i,ur c!
nu a
omi nimicC/
DD'
Un in,ur ca) care contra)ice teoria tre*uie ! duc! la a*andonarea
teoriei 6i nu la ecamontarea ca)ului/ =n 6tiin.ele naturii le,ile tre*uie ! +ie uni-erale&
e"ce#.iile +iind inter)ie 3 #retinde old!.e6te noul Moie/
#E
Aceat! norm! a#roa#e milenar! l0a determinat #e Iaac NeWton @DNKT0DETE' !
#rocede)e c1t e #oate de cru#ulo $n cercet!rile ale/ =n DNNN& #e c1nd +!cea
in-eti,a.ii au#ra lentilelor& #rimelor 6i luminii NeWton a n!cocit ceea ce a numit
eperimentum crucis& 5e"#erien.a crucial!C/ P1n! atunci 5+iloo+ii naturiiC t!ruier!
au#ra im#ortan.ei o*er-a.iei atente 6i a e"#erien.ei directe $n cunoa6terea 6tiin.i+ic!/
Du#! ce NeWton a #u *a)ele #ectroco#iei e"#erimentale& 6i mai ale du#! ce a
#u*licat !hilosophie Xaturalis !rincipia Mathematica @!rincipiile matematice ale +iloso+iei
naturii& DNOE'& 0a c9im*at com#let Lumea/ Btiin.a ca#!t! coniten.! #rin e"#erimentul
controlat milit!ro 6i matemati)are laconic!/ Puterea ei de-enea at1t de marea $nc1t
#utea 5de)-r!jiC @cite6te 5demiti)aC au 5demiti+icaC' Crea.ia Di-in!/ Ca 6i Ac9ille&
de-enea in-inci*il! 6i in+ailitic!& #ut1nd $n+r1n,e c9iar )eii/
<aronul de Verulam era r!)*unat/ Ce0i dre#t& nu e reali)ae $nc! 5marea
retaura.ieC a 6tiin.elor: acetea 0au de)-oltat #ectaculo dar $n acela6i tim# 9aotic 3
e"tin)1ndu0e intr0o #u)derie de $ncren,!turi& #ecii 6i u*#ecii care aduc aminte& $n
mod alarmant& de #roli+icitatea mon6trilor teriomor+i din -remurile mitice/ Nici Decarte
nu 6i0a $nc9i#uit c! 5ra.ionamentul carte)ianC -a da na6tere unei aemenea *letem!.ii
e#itemice/ El -ia la o mathesis universalis& la o 5$n-!.!tur! unic!C& #recum aceea #e
care o #reda C9iron Centaurul lui Ac9ille 6i A>le#io/ Dar nu 0a $nt1m#lat at+el/
Dim#otri-!& $n -eacurile care au urmat& $ntre 5cultur! 6tiin.i+ic!C 6i 5cultur! umanit!C 0a
ad1ncit o ,enune teri+iant!/ Iar $n interiorul acetora e nac a#roa#e )ilnic 5noi domenii
de cercetareC care e an,eni)ea)! ad in+initum.
C1te-a min.i mai lucide au ei)at hybrisul 6i 0au o#u/ Dar era #rea t1r)iu/
Lucrurile nu au mer *ine de la $nce#ut/ =n ecolul al 2VIII0lea& Diderot 0a a#ucat
! alc!tuiac! $m#reun! cu o co9ort! de demoni3a-an.i Enciclo#edia : a*ia a#oi 0a
-!)ut c! ciclo#ii ace6tia omene6ti nu +!cuer! un Prot9eu unic 6i unitar cu multe
c9i#uri& ci o #u)derie de lamii 6i em#ue care nu acultau de nici o le,e& nici m!car de
4ecate/ Primul care 6i0a dat eama de #rimejdiile acetui mitum compusitum #are a +i
+ot $nu6i NeWton/
DT'
Cum +uee l!udat #ete m!ur! de c!tre DIAlem*ert $n
7nciclopedie 0a #eriat/ El& NeWton& cu Le,ile Sale 3 5le,ea iner.ieiC 6i 5le,ea
accelera.iei mi6c!riiC 3 ar #utea +i u*tituit lui Dumne)eu $nu6i/ A re+u)at aceat!
onoare demen.ial!/ Bi0a dat #oate eama& atunci $n DEFF& c! Franci <acon +uee
emulul 9o.ului Promet9eu 6i c! Decarte nu06i d!due eama $n ce joc #ericulo a
intrat/ A6a c! 0a retra& ca *un credincio ce era& #re tudiile ale temeinice 6i
>a**alitice/ Bi0a #u ,eniul e"#erimental 6i matematic $n luj*a Pro+e.ilor *i*lici/ A
demontrat cu ar,umente ri,uroae c! tot ceea ce r!m!ee de la Ioan& Daniel 6i Iaia
unt ade-!ruri indu*ita*ile& ca acela care ta*ile6te c! 5accelera.ia unei mi6c!ri ete
#ro#or.ional! cu +or.a im#rimat!C/ NeWton 6i0a a#licat o+iticatele te9nici de datare
atronomic! #entru a do-edi& cu-1nt cu cu-1nt& realitatea e-enimentelor relatate $n
,+4nta ,criptur/ Co9orta de admiratori contem#orani era e"a#erat! de acete
5#reocu#!ri miticeC ale lui NeWton/ Erau -remuri de ere)ie& *!teau din toate ori)onturile
6i $n toate direc.iile ali)eele Li*ert!.ii 6i e #re,!teau ura,anele r!)-r!tirilor care au ini.iat
a6a0)iele 5Er! a 6tiin.eiC 6i 5Itorie modern!C/
#K
NeWton a a+lat #rea t1r)iu c! 6i el contri*uie la o ,re6eal! mai rea dec1t o crim!/
Or fi fo!t Bcon (i De!crte! fon"torii (tiin'ei noi+ "r c1te trocit'i nu
!v1r(i!er ei &n(i(i &n (tiin'W Nu eru "or !per=uri+ eru ho'i. Du c1tev exemple "e
e!crocherii cre &l vor fi cutremurt (i pe fiul cuminte "e -;eomn. nlf)et cre tru"e
"in ,reu pentru -(i 'ine copilul l cole,iul "in 0m)ri",e.
.0. Mae:tr%% sacr%!e)%u!u% :% a% autoco#traA%cer%%
<aronul de Verulam nu 6i0a re#ectat niciodat! cu-1ntul $n -ia.!? Dar $n 6tiin.!?
S! +ie numai cecitate c! el nu 6tia natura criteriului care +ace ! e deoe*eac!&
at1t de +la,rant& +enomenele +i)ice @YZQ$K* physis S 5natur!C'& de +enomenele #i9ice
@[Z\O* psych>S 5u+letC' 6i de +enomenele #aideutice @YZQ$JGJ$&Q$K& physiopoiesis S
5natur! ecund!C& 5educa.ieC' ? Nu cred ; Clai+icarea 6tiin.elor #e care a #ro#u0o $n De
dignitate et augmentis scientiarum a-ea $n -edere numai +enomenele determinite&
co,noci*ile #rin 5caua cireC& cunoa6terea cau)elor/
DV'
A6adar& reducea +enomenele
#i9ice 6i #e cele educati-e la +enomene de natur! +i)ic!/ =n #artea a V0a a Marii
Bestaurri a+irm! clar c! metodele +i)ice unt #otri-ite #entru a tudia orice +el de
+enomene& inclui- cele #i9ice au #irituale/
DK'
Iat! o motr! de eroare celerat! cu
conecin.e de-atatoare #entru 6tiin.ele omului& culturii 6i educa.iei/ El& *aronul -enino
care +!cue 5critica idolilorC nu 0a +iit ! a#ele)e la c1te-a at+el idola mentis #entru a0
6i u.ine teoria/ =n cartea amintit! u.ine c! $ntrea,a realitate ete alc!tuit! numai din
atomi indi-i)i*ili a c!ror crea.ie 6i di#ari.ie nu e #oate conce#e/ Un +i)icalim #rimar&
imilar celui al lui Democrit din Adera/ Nu0i aceata o idee a+ectat! de idola tribus& de
de+ectele de ,1ndire ale min.ii noatre& de tendin.a de a ,enerali)a #ri#it ? Dar <acon $6i
#ermite ! +ac! tot ce inter)ice altora/ Nu +!r! o anumit! -iclenie #romet9eic! $n!/ El
clai+icae c1nd-a 6tiin.ele& $n a#aren.!& du#! 5criteriu #i9olo,icC/ S#uee $n De
Dignitate c! #iritul omenec e reduce la trei +acult!.i8 memoria& ima,ina.ia 6i ra.iunea/
Vom a-ea& a6adar& #arte de trei 56tiin.eC8 itoria& #oe)ia 6i +iloo+ia/
Dar cum #oate +i itoria 6tiin.! obiectiv dac! ete diri,uit! de nei,ura +iic! a
#rea0curioaei PHc9e& mereu nei,ura )ei.! MnemoHne? Sim#lu; 3 ne #une <acon/
Pentru el itoria nu ete itorie omeneac! ci itorie Q natural! @YZQ$K'; Ete deci
cule,ere de +a#te& de o*er-a.ii& un +el de in-entar 6i& #oate& un catalo,/
At!)i numim aceata 56tiin.ele naturiiC/ Dar -iclenia lo,ic! a lui <acon nu ne
#oate c!#a& cum -a +i o*er-at0o 6i NeWton/ <aronul nu0i u#orta #e cola6ti& dar aceia
deco#erier! eroarea lo,ic!& reali)at! adeea cu inten.ii necurate8 ignoratio elenchi/
5I,norarea ade-!ratei cau)eC/ De c!tre cine? Tocmai de c!tre cel care u.ineue c!
56tiin.a $neamn! a cunoa6te cau)eleC ;
Bi mai ciudat ete modul $n care #er+idul *aron e di#enea)! de u+letul omului
$nu6i/ El mul,e teolo,ilor +iloo+ia acu)1ndu0i& cu jum!tate de ,ur!& c!& $n E-ul Mediu&
au tran+ormat0o $ntr0o ancilla theologiae& 5lu,! a teolo,ieiC/ Dar le o+er!& 5la c9im*C& ca
minitru de +inan.e din Preacintitul Al*ion& 5u+letul ra.ionalC/ Pune 6i c1te-a condi.ii8 !
#P
lae a-an.ilor #re cercetare cel!lalt u+let al omului& 5u+letul eni*ilC/ =i ai,ur! #e
teolo,i c! au +!cut o 5a+acere *un!C/ C!ci& )ice onetul *aron& 5u+letul ra.ionalC ete
inef)il+ e!te !pirit+ "ic+ pote fi ml"it "up voi teolo,ilor oricre r fi e+
prote!tnt+ ctolic !u lutern < "r -!ufletul r'ionl. nu pote fi (i cercett < pe c1n"
celllt !uflet+ cel -!en!i)il.+ e!te mi vul,r+ fiin" mteril+ "t "e tomi cre ne
fecte/ or,nele "e !im' (i ne provoc !en/'ii. %ce!te !unt tot fenomene nturle+
fr le,tur cu !piritul+ (i pot fi !tu"ite fr =ene reli,io!e cu meto"ele o)i(nuite+
o)iective.
E"celent business& nu? Datorit! lui a +ot at1t de l!udat <acon de Mar" $n ,+4nta
+amilie 6i de Lenin $n Caiete +iloso+ice
]^'
/
S! +i +ot mai conec-ent cu #ro#riile0i re,uli cel!lalt $ntemeietor ?
De6i mai onet& nici Decarte nu 0a do-edit mai *rea) $n #ro*lemele #iritului 6i
ale +orm!rii u+letului omenec/ Sunt c9etiuni care l0au #reocu#at $nc! din tinere.e/ =n
DNDR a cri c1te-a Cogitationes privatae $n care a c9i.at cea mai #eni*il! -i)iune
de#re 5creaturile animateC din c1te cunoc 8 teoria 5animalelor0ma6iniC/ E dre#t& ete
de#arte de acel 5lI9omme mac9ineC al lui DI4ol*ac9/ Dar c1t de mec9in! 6i de im#lit!
ete aceat! ima,ine +a.! de +rumue.ea mitic! a Centaurului 6i a cailor din .ara
doctorului SWi+t; Decarte nu 0a mul.umit $n! cu animalele/ Du#! ce 0a ta*ilit $n
Olanda& a $nce#ut ! crie un Tratat despre lume @ $m#!r.it *i)ar $ntr0un Tratat despre
lumin 6i un Tratat despre om '/ Du#! cum crie *io,ra+ul !u A/ <aillet& n!)uia !
reali)e)e mirabilis scientiae +undamenta& 5+undamentele unei 6tiin.e minunateC/
DN'
<!tr1ne.ea 6i +ri,ul candina- l0au $m#iedicat ! duc! la *un +1r6it o #re-i)i*il! nou!
eroare criminal!/ Au r!ma doar c1te-a +ra,mente neemni+icati-e 6i re)umatul doritei
mirabila scientia din !rincipia philosophiae #u*licat! la Amterdam $n DNDK/ Dar
Decarte 0a $ncumetat ! #u*lice $n anul DNKL un teri+iant Tratat despre pasiunile
su+letului 6i& #ete trei ani& a i)*utit ! $nc9eie Tratatul despre om/ C9iar 6i $n +orma
aceata& nearticulate #rin om#tuoae 6i de+initi-e principia* c!r.ile lui Decarte au
i)*utit ! in+luen.e)e male+ic detinul 6tiin.elor omului 6i al 6tiin.elor educa.iei $n #a.iul
euro0atlantic/
Decarte a +ot un +i)iolo,it& 6i $nc! unul detul de #rimiti-/ =n ca#itolul al 2VIII0
lea din Tratatul despre om a decri& $ntre altele& a#aratul circulator/ 4ar-eH decriee
$nc! din DNTO $n mod e"act itemul -enelor 6i arterelor 6i circula.ia 1n,elui/ Decarte
6tia/ Citie cartea acetuia De motu cordis et sangvinis & a#!rut! la Fran>+urt cu a#roa#e
dou!)eci de ani $nainte ca el !06i de*ite)e a*era.iile anatomice/ Dar u.inea& $n DNKO&
teoria aritotelic! du#! care inima ete un +ocar de 5c!ldur! +!r! lumin!C& un +el de
com*utie analoa,! aceleia 5care $ncin,e +1nul 6i +ace ! +iar*! mutul c1nd ete l!at
! +ermente)e $n -aC/
DE'
S0a $nc!#!.1nat ! u.in! teoria aritotelic! 6i ! re#in,!
do-e)ile lui 4ar-eH c9iar $n +a.a omit!.ilor Facult!.ii de Medicin! din Pari/ Pur 6i im#lu
nu a-ea $ndoieli/ El #uee8 Dubito ergo cogito8 Dar acum& nu e $ndoia/ Nu06i
a*andona teoria& de6i cea de0a 5#atra re,ul!C a metodei carte)iene era +la,rant
$nc!lcat!/
#Q
<a)aconiile lui Decarte de#re #irit 6i u+let $ntrec orice $nc9i#uire/ =n Tratatul
despre om u.ine e"iten.a unui a6a0)i 5#irit animalC: care nu ete altce-a dec1t
1n,ele care ajun,e la creier 5nu numai #entru a0l 9r!ni 6i $ntre.ine& ci mai ale #entru a
#roduce acolo un -1nt +oarte +in& au mai cur1nd o +lac!r! +oarte -ie 6i +oarte curat! ce
e nume6te spirit animalC/
DO'
=n !asiunile su+letului ne $ncredin.a c! ,landa #ineal! ete
ediul ima,ina.iei 6i al im.ului comun/
DR'
De alt+el& ,landa aceata ete una *ucluca6!&
juc1nd un rol een.ial $n #i9olo,ia 6i etica lui Decarte/ Ea ai,ur! coordonarea ca
atare a $ntre,ului or,anim care +unc.ionea)! $ntocmai ca o ma6in! 9idraulic!/ Creierul
ete un +el de 5or,!& cu tu*uri 6i cla-iatur!C a#!at! de en)a.ii #ro-ocate de e"citan.i
e"teriori/
Conca-it!.ile creierului e #ot l!r,i au e #ot tr1n,e #roduc1nd& at+el& t!rile de omn
6i de -e,9e/ Alanda *ucluca6! numit! de Decarte conarion ete 5ediul #rinci#al al
u+letuluiC/ E clar c! ete -or*a de e#i+i)! @au ,landa #ineal!'/
At!)i 6tim $n! c! e#i+i)a nu $nde#line6te nici o +unc.ie #i9ic! au #iritual!/
Dar Decarte nu e $ndoia c! #1n! 6i cele dou! ima,ini de #e retinele oc9ilor no6tri e
inteti)ea)! $ntr0una in,ur! $n e#i+i)!/ =n #iritul teoriei aducea un ar,ument c1t e
#oate de 5carte)ianC8 5Nu e"it! nici un alt loc $n cor# unde ima,inile ! #oat! +i unite $n
acet +elC/
TF'
Tratatul despre pasiunile su+letului con.ine& $n #artea a doua& o clai+icare 6i o
5e"#licareC a +enomenelor 6i #roceelor a+ecti-e care #oate +i citit at!)i ca o o#er!
comic!/ Dei,ur& ete -or*a de un umor in-oluntar care l0ar +i +!cut ! e #r!#!deac!
de r1 6i #e Auli-er& eroul lui SWi+t/ =n orice ca)& Voltaire nu ar +i tre*uit ! $l ierte/ Doar
admira-ia $6i are ediul $n creier: toate celelalte #aiuni e #roduc datorit! unor modi+ic!ri
care e #etrec $n inim!& #lin!& +icat 6i 1n,e/ /ubirea ? C1nd ne cu#rinde aceat! tare
im.im $n #ie#t 5o dulce c!ldur!C 6i 5di,etia e +ace cu u6urin.!C 3 deci iat! o #aiune
util! #entru !n!tate/ _ra ? Pulul e ine,al 6i mic& 5$n #ie#t im.im +ier*in.eal!
$n.e#!toareC 6i di,etia 3 -ai ; 3 5e +ace im#er+ectC/ Triste-ea ? Ei *ine& e datorea)!
+a#tului c! 5mic6or1ndu0e ori+iciile inimii& 1n,ele cur,e mai $ncet #rin -ene 6i de-ine
receC/ Vre.i do-e)i? Nu -ede.i c! o*rajii de-in #ali)i? Dar r4sul? E cu totul altce-a/ R1ul
ete 5o -oce nearticulat! #ro-ocat! de contrac.ia mu6c9ilor dia+ra,meiC/ Etc/& etc/& etc/
TD'
.?. II*%tat%o C$r%st%< 9u!)ar%Aat'
Nici pri'iile lui Bcon (i De!crte! nu u fo!t meteorice (i nici o!trci/re
,1n"irii pi"eutice nu !- reli/t prin !urprin"ere &ntr-o nopte fr lun. 5n form !
cre(tin+ Pi"ei !e fl &ntr-o prelun,it ,onie< !u+ mi )ine /i!+ tri &ntr-o !tre "e
leu/ie cre !- &ncheit cu n(tere ftl pe",o,iei mo"erne.
=nce#uturile acetei 5,eta.ii #oliatoareC #entru tradi.ia 5+orm!rii de#line a
omuluiC nu tre*uie c!utate $n -remurile Rena6terii& cum e #rocedea)! de o*icei:
5a*omina*ila conce#.iuneC 0a #rodu $n ceea ce Xo9an 4ui)in,a a numit 5amur,ul
E-ului MediuC/
TT'
Du#! milenara lini6te cre6tin!& #rin ecolul al 2II0lea& $n Euro#a
$R
Occidental! au a#!rut im#tomele molimei/ Via.a 0a contaminat cu un 5caracter a#ri,C/
Clo#otele *iericilor au c!#!tat o +unc.ie nou!& de alarmare a #o#ula.iilor/ Memorialitul
C9atellain men.ionea)! c!& $n tim#ul duelurilor& din ce $n ce mai +rec-ente& clo#otele
unau continuu/ C1nd 0au *!tut doi *ur,9e)i din Valencienne& $n DKLL& $ntrea,a curte
*ur,und! a acultat clo#otul cel mare 5la?uelle +ait hideu ` oirC/
TV'
Turnul din turla
*iericii Nttre Dame din An-er a luat un nume nou8 5)orridaa @5=n#!im1nt!toareaC':
#entru c! tre*uia 5sonner l0e++roy* +aire l0e++royC @5! une alarma& ! dea alarmaC& $n l/
+lamand!'/ Acet 5lIe++roHC are o etimolo,ie initr! -enind din latinecul e+redus @5tare
de r!)*oiC'/ <ierica lini6tii de-enie a6adar mijloc de $n,ro)ire 6i alert!/ Dar nu numai
r!)*oaiele 6i in-a)iile t1rneau #anica/ P!rea c! Xudecata0de0A#oi -enie #e #!m1nt&
a6a cum amenin.ae italianul Sa-onarolla/ Calamit!.ile naturale 0au $nmul.it $n acei ani:
Euro#a a +ot atin! de c1te-a ori de di-ere +orme de cium!/ La acetea 0au ad!u,at
e6ecurile delirante ale cruciadelor/ =n +ine& turcii& ajun6i u* )idurile <i)an.ului erau un
perpetuum periculum/
* curte ppl (i l mrile cur'i re,le intri,ile+ u/urprile (i omorurile tin!e!er
forme proxi!tice. Dup "ep(ire nului fti"ic 1RRR+ Europ cre(tin r!ufl!e u(urt.
9f1r(itul *umii nu veni!e< cre"in' &n putere "ivin (i &n -cuv1ntul !fintei 9cripturi.
!l)it )ru!c. Un r1! !r"onic lut locul piet'ii umile pe fe'ele licilor< ir prel'ii u
&nceput ! uite mo"ul "e vi' !impl l G1ntuitorului (i u )n"ont milenr -imit'io
>ri!ti.. *c(urile eccle!i!tice (i or"inele monhle u "evenit "in ce &n ce mi )o,te (i
mi cvilltorice. 5n r!timp "e trei !ecole - &ntre 1RRR (i 14RR 6 morl cre(tin !c/u!e
&ntr-t1t &nc1t principlele ei vlori nu u fo!t numi uitte+ ci u "evenit chir o)iect "e
)t=ocur.
C9iar 6i -alorile morale ale ca-alerimului au +ot u#ue aceluia6i tratament/ Se
ic! o demen.! nou!8 0 la $nce#ut doar cu timiditate& ulterior cu o*r!)nicie 0 5n!)uin.a
#re o -ia.! mai +rumoa!C/ A#are 6i 5mandru,olaC8 ideea Li*ert!.ii 0 care 0a
tran+ormat& mai a#oi& $n 5Li*era cu,etareC 6i #ractica 5Li*ertinajuluiC/ Preu#unem c!& $n
acet conte"t& 0a t1rnit 6i di#re.ul +a.! de +orma cre6tinat! a Paideia0ei/ <i)ar ete c!
aceata coincide cu redeco#erirea -alorilor Antic9it!.ii/ C1nd Ulric9 -on 4utten& dorind
! laude -eacul al 2V0lea& a e"clamat 52 saeculum* o literae8 buvant vivereC @5O ecol& o
litere& e o #l!cere ! tr!ie6ti;C'& nu a-ea $n! $n -edere doar acete redeco#eriri/ Ulric9
elo,ia 5noul mod de -ia.!C& care e intaurae deja/ C1.i-a mai luci)i& dar din ce mai
#u.ini& $6i d!deau eama ce e #ierdea $n Euro#a #rin aceat! metamor+o)!/ Iat!0l #e
Eutac9e Dec9am# t1n,uindu0e8
5Temps de doleur et de temptacion
Aages de plour* d0envie et de tourment
Temps de langour et de dampnacion
Aages meneur prEs du de+inement
Temps plains d0orreur ?ui tout +ait +aussement
Aages menteur* plain d0orgueil et d0envie
$1
Temps san( honeur et san( vray 6ugement*
Aage en tristour ?ui abrege la vieC
TK'
Dar Dec9am# nu +!cea dec1t ! contate& cu jale& $n ecolul al 2VI0lea& +lorile
ur)icilor !l*atice care n!#!dier! Euro#a cu c1te-a ute de ani mai $nainte/
5N!)uin.! #re o -ia.! +rumoa!C $nemna& $n e#oca de trium+ a cre6tinimului
medie-al 5renun.are la lumeC 0 #ractica +in.ilor& a #rimilor mona9i 6i a eremi.ilor/ =n
e#oca de amur, a E-ului Mediu& 5n!)uin.a #re o -ia.! mai *un!C $nce#e ! +ie $n.elea!
ca 5$ndre#tarea acetei LumiC/ O -reme& unii au ,!it c! 5lumea de aiciC nu #oate +i
$ndre#tat! 6i au ale o alt! cale #re o -ia.! mai +rumoa!8 cea a -iului& a tr!irii $n
+ic.iune& a autoilu)ion!rii/ =n Rena6tere& $n!& a ,erminat $ndr!)neala de a c9im*a
realmente 5lumea de aiciC/ Care& $nce#1nd cu DNKT @re-olu.ia en,le)!' 6i cu DEOR
@re-olu.ia +rance)!'& 0a 6i o#erat 5cum malum in,eniumC/ Cum #utea +i -ia.a mai
+rumoa!? Nu e 6tia #rea clar $n jurul anului DTFF/ Dar $n ?uattrocento a6a )i6i 5Titani ai
Rena6terii au l!murit lucrurile/ 5Via.! +rumoa!C S 5ati+acerea tuturor #l!cerilor d!ruite
de Dumne)euC8 intelectuale& artitice 6i c9iar omatice/ A6adar8 cunoa6tere li*er! 6i
li*er! cu,etare& admirarea +rumue.ilor artitice 6i naturale& ra+inament $n toate 0 c9iar 6i
$n #l!cerile ,atronomice au tru#e6ti/
Dar $n toate acetea e"it! un coe+icient mai mic au mai mare de peccctum $n
ra#ort cu e"i,en.ele moralei cre6tine 6i ale +orm!rii omului #rin imita-io Christi/ N!)uin.a
eremitului din ecolul al II0lea al cre6tinimului de a c16ti,a& #rin acetimul !u e-er&
+ericirea -ie.ii -e6nice ete $nlocuit!& lent dar i,ur& cu 5*ucuriile -ie.ii de aiciC 6i cu
tr!duin.a in+ati,a*il! de 5am1nare a mor.iiC/ Vetirea deceelor ete e-itat! ca un
e-eniment e"trem de #eni*il/ Vremurile $n care Socrate e l!uda c! )ilnic e #re,!te6te
! moar! @melete thanatou' au cele $n care c!lu,!rii tra#i6ti @ecolul al 2II0lea' e
alutau cu $ndemnul 5Memento moriC +ueer! uitate/ Conteei de C9arolai& c1nd era
,ra-id! cu Maria de <ur,undia& nu i 0a comunicat +a#tul c! tat!l ei a r!#oat/ Adol+ de
Clu-e nu a #utut ! #oarte doliu du#! o.ia a $ntruc1t nimeni n0a $ndr!)nit !
-eteac! lui Fili# cel <un @care )!cea *olna-' aceat! moarte/ Mai mult& a#ar acum
5les plourantsC& 5*ocitoareleC de #ro+eie& care e u*tituie autenticilor $ndurera.i de
#ierderea celor dra,i/ Acetea de)-olt! un ,en literar +olcloric nou 0 bocetul 0 care are
adeea o +orm! tandard& #roli"! 6i arti+icial!/
Vec9iul ideal ca-alerec e metamor+o)ea)! $n 5amur,ul E-ului MediuC/ Valorile
tradi.ionale 0 ace)a& a*ne,a.ia 6i curajul 0 unt etom#ate8 de onoare 0 care eam!n!
mai mult cu tru+ia: 6i de dragoste 0 eroti)at! $n! e"cei-& #1n! la e"uali)area 5+!r!
#erdeaC/ Ca-alerul erou continu! ! eli*ere)e +ecioara din ,9iarele dra,onului: dar cere&
#entru aceata& r!#lat! carnal! 0 ca $n #ictura lui <urne0Xone/ La turniruri a#ar
doamne ne,lijate de o.i care $6i trimit c!m!6ile de noa#te ca-alerilor adoratori 0 ca $n
itorioara #icant! din ecolul 2III0lea Des trois chevaliers et del chainse @5De#re cei trei
ca-aleri 6i c!ma6aC' #e care o c1nta cu mult ucce un cele*ru tru-er +lamand/ =n +ine&
a#ar 5jocurile cu ,ajuriC #rin care un 5chevalier mesconuC @5ca-aler necunocutC' #utea
c16ti,a orice +a-or unei 5dame de l0isle cel>eC @5o doamn! din otro-ul tainicC' 0 ca $n
$#
#o-etioara 7mprise du dragon @5=n+r1n,erea dra,onuluiC' a#!rut! #e la jum!tatea
ecolului al 2III0lea/
9exuli/re iu)irii cvlere(ti "ev!te/ (i iu)ire reli,io!. 5n !ecolul l :JI-le
"emen' erotic tin!-o chir pe 9f. Aere/ "e Se!u! 21818 - 18P#3. 9f1nt pove!te(te
cum -un &n,er cu lnce lun, "e ur+ cu v1rful "e foc. o !trpun,e+ "e mi multe ori+
p1n &n "1ncul "1ncurilor 2Y3 Pe c1n" o !cote+ &mi !punem c ve !-mi !mul,
mruntiele o"t cu e (i+ "up ce m- pr!it+ r"em &n focul fier)inte l "r,o!tei
pentru Dumne/eu. Durere er t1t "e puternic+ &nc1t tre)uit ! ,em "e mi multe ori
(i+ t1t "e nem!urt "e mre er "ulce' ce!tei "ureri+ &nc1t nimeni nu-(i pote "ori !
o pir" vreo"t..
#83
L' "e ce!t "eclr'ie+ pove!tirile "eochete cu clu,ri'e "in
)ecameronul lui Boccccio pr "or c nevinovte ,lume cre !e )/u pe relit'i
monhle mult mi !tnice. Hi ce!t &nc "in !ecolul l :III-leW Dr+ "e!pre ce!te
metmorfo/e le iu)irii+ cititorul pote fl mi multe "etlii "in cpitolul *curt tratat de
soteriologie a familiei+
Otraci)area !aideia0ei e #reim.ea& cel mai e-ident& $n ne,area #oi*ilit!.ii omului
de a e conto#i cu di-initatea 6i de a de#!6i condi.ia a tra,ic!/ Athanasia ,receac!
ete i,norat!: iar #otumitatea #eronalit!.ii ete #u! erio u* emnul du*ita.iei/
Ruu*roec& un mitic contem#oran cu Meiter Ec>9art& credea c! *ucuria conto#irii cu
Dumne)eu 5is Cilt ende Coeste* alse een verdolend Cant daer en is Cise* noch Cech*
noch part* noch (ate* noch mateC/
TN'
Ciudat! -i)iune #entru acet prior +lamand; De ce !
+ie conto#irea cu Dumne)eu 5!l*atic! 6i a#ri,!C?: 6i ce ar #utea +i r!u c! 5AcoloC nu
e"it! 5nici drumC& 5nici c!rareC& 5nici m!ur!C?
Du*io ete 6i Dioniie Cartuianul/ =n una dintre re-ela.iile ale -or*e6te cu un
5Dumne)eu m1nioC #e care $l aeam!n! cu 5un de6ert mai mult dec1t #ete m!ur! de
$ntinC/
TE'
Bi la Ruu*roec>& $n Dat boec van den ri.e der ghelieven (Cartea despre
mpr-ia iubitorilor de Dumne(eu'& a+l!m c! *eatitudinea #e care o d! Dumne)eu nu
ete @ildung @+ormare inte,ral!& Paideia': ci un +el de #rotire care $nce#e cu o 5r!t!cire
$n #utieC @5verlorenheit in der CoestienC' du#! care 5nu mai r!m1ne nimicC @5demsterheit
daer en blivet niet overC'/ Pe cea mai $nalt! trea#t! 0 a 6a#tea 0 a conto#irii cu
Dumne)eu 0ar #roduce un +el de t1m#enie total! @de6i ete trea#ta -e6niciei'8 5Aceata
ete atunci c1nd noi& mai #reu de orice cunoa6tere 6i 6tiin.!& ,!im $n noi o ne6tiin.!
+!r! +undC @5Datis* alse Ci* boven al be.innen ende Ceten* in ons bevinden een
grondeloos niet CetenC'/
TO'
Cartuianul ne ai,ura $n Cronicile ale c! 5Dominus pollicitus est* ut habitaret in
caligineC @5Domnul a )i c! el -rea ! locuiac! $n $ntunericC' 6i c! 5acun)!toarea a
ete $n $ntunericC @57t posuit tenebras latibulum suumC'/
TR'

Dar cea mai tu#e+iant! contri*u.ie la acet $nce#ut al di-or.ului +a.! de m!re.ia
Tradi.iei o ,!im la T9oma 4emer>en )i a Jem#i/ A tr!it a#ro"imati- $ntre DVOF 0
DKED 6i a trecut $n e#oc! dre#t teolo, umanit& +ilo)o+ mitic 6i #oet educator/ Nu a +ot
nici teolo,& nici umanit& nici +ilo)o+& nici mitic 6i a*olut deloc educator/ Dar& culmea& a
cri o o#er! cu titlul +id!tor #entru demerul 9ermeneutic #e care $l $ntre#rindem aici8
/mita-io Christi/ T9oma a Jem#i a +ot doar un neam. olitar 6i lini6tit/ Nu a-ea
$$
+r!m1nt!rile mitice ale lui Dioniie Cartuianul& -i)iunile lu,u*re ale lui Ruu*rvec au
+ante)ia *rue,elian! a lui Aeron 6i <ru,man/ Nu era nici m!car un #recuror al
#rotetantimului/ T9oma 6i0a c!utat odi9na 5in angello cum libelloC& 5$ntr0un col.i6or cu
o c!rticic!C/ Nimic mai mult; Ce ironie ca tema cre6tin! a !aideia0ei ! +ie aca#arat! de
un aemenea in mediocru/ Au)i.i0i ,laul +ira- de 5neica0nimeniC8 52 ?uan salubre ?uan
incundum et suavre est sedere in solitudine et tacere et locui cum Deo8a @5O& c1t de
$ntrem!tor& c1t de #l!cut 6i c1t de dulce ete ! tai $n in,ur!tate 6i ! -or*e6ti cu
Dumne)eu;C'/
VF'

De l0ar +i $nt1lnit Centaurul C9iron #rin #reajma #e6terii ale& l0ar +i alun,at cu o
lo-itur! )dra-!n! de co#it!/ De0ar +i dat oc9ii cu =n-!.!torul Iiu& aceta ar +i )1m*it cu
mil! 0 dar ucenicii l0ar +i alun,at cu #ietre/
/mita-io Christi a +ot cri!& $ntr0ade-!r& #entru oameni o*idi.i/ De aici ucceul de
best-seller al *analei crijelituri/ T9oma nu a +ot r!u inten.ionat/ Dar el a im#li+icat
#1n! la -ul,ari)are #ro*lematica educa.iei 6i #rinci#iul c9ritic al iu*irii/ Nimic din
dramatimul condi.iei umane nu r!)*ate $n 6i #rintre r1ndurile acetui o# mec9in/ Nu
ete #u! nici una din #ro*lemele ,ra-e ale -ie.ii 6i ale mor.ii: 6i& #rin urmare& T9oma
nu e -ede o*li,at ! $ncerce olu.ii mitice& +iloo+ice au #aideutice/ Se re)um! la o
$n6iruire de cu,et!ri de o im#litate care aduce a idio.enie 6i la e"clama.ii de o *onomie
care n!uce6te/
52* sancta simplicitas8C 0 $.i -ine ! e"clami la r1ndul t!u citindu0i r1ndurile/ Nu
$nca#e $ndoial!& dac! ar +i aitat la ru,ul #e care ardea $n DKDL Xan 4u& acet #le*eu
cu minte $nceat! ar +i adu -reacuri ocotind c! +ace o +a#t! *un! #entru care <ierica
$l -a r!#l!ti: ar +i aruncat cu #ietre $n Iiu r!ti,nit: l0ar $ndemnat #e 4era>le !0l mai
!,ete)e $nc! #e CentaurQ
Cum a #utut cuceri acet in #lat un #u*lic at1t de lar, -reme de c1te-a -eacuri? Nu
a-ea nici $n+l!c!rarea S+/ Au,utin& nici #atoul #ro+und al S+/ <ernard& nici darul maeutic
al lui Socrate/ Atunci cum? Iat! miterul/ Ni l0a de)-!luit c9iar el/ 5Ama nescireC/ 5S!0.i
#lac! #rotiaC/
Dar& cum -e.i -edea $n ca#itolul urm!tor& aceta ete un #rinci#iu #l!cut 6i marii
majorit!.i a oamenilor/ Ete #rinci#iul anti0#aideutic #rin e"celen.!/ T9oma nu a +!cut o
mare deco#erire/ A-ea #rinci#iul mediocrit!.ii $n el $nu6i& e l!a condu de el 6i a
$ndemnat 6i #e al.ii ! +ac! la +el/ Protimii i0a #l!cut #rinci#iul #rotiei/ Re,ula im#lit!.ii
,1ndirii 6i a u+letului i)-ora direct din ne-oia ancetral!& #aradiiac!& de comoditate a
tir#ei lui Adam/ Ete a#lecarea noatr! ,eneral! #re lene/ Dar acela6i principiu al
simplit-ii -a de-eni& #ete c1te-a ecole& unul dintre cele mai iu*ite #rinci#ii de c!tre
lujitorii 6tiin.ei/ O*eia e"#rim!rii im#le a teoriilor& $n lim*ajul mai conci& cel
matematic& nu o ,!im numai la Decarte& NeWton 6i Lei*ni)/ Ete 6i at!)i marota
#rinci#al! a unor e#itemolo,i #recum T9oma Ju9n au Jarl Po##er/
$4
.2.As*odeu! &%t%c d%# Pado9a
Rreori mul'ime reu(e(te ! i"entifice "evr'ii "ivoli. Uneori &i confun" cu
&n,erii. %( !- &nt1mplt l P"ov &ntre 14PP (i 18RQ. %colo trit+ &n !lv+ un fel "e
ntece!or mlefic l lui %!mo"eu+ -"ivolul (chiop. l lui *e!,e. Dr pro!time+ )
chir (i intelectulitte or(ului+ nu ),t "e !em. Dimpotriv+ ve ten"in' "e
tri)ui clit'i !mo"eice unui &n,er )tr1n cu ripile r!e "e pre &nltul /)or !piritul
printre !tre.
-Omul ce!t e!te ori "ivolul+ ori mrele %chilliniW.. %( !puneu p"ovnii cu
m1n"rie "e!pre !trlucitorul me!tru cre coment oper re"e!coperit 9t,iritului l
Univer!itte lor. 0ole,ii &n(i(i &l !uprnumi!er -%ri!totel l II-le.. %ce!t p1n &n
14PP c1n"+ l Univer!itte+ !o!it un t1nr !cun" (i )un "e ,ur pe cre l-u poreclit+ "e
&n"t+ Peretto. -Piticul. !e nume+ cu "evrt+ Pietro Pompon//i (i !e n!cu!e &n 14E#
&ntr-o "i!tin! fmilie mntovn. De(i+ "eocm"t+ numi -profe!or uxilir.+ Peretto l-
&nfr1nt pe %lchillini+ &n pu)lic+ l !cor mre. -%ri!totel l II-le. er !trlucitor (i &l
&ntrece &n elocin' pe Peretto fiin"+ relmente+ un m,i!tru m,nific+ formt prin
ve!titele disputationes le !col(tilor. Dr -%ri!totel l II-le. nu &l citi!e pe -%ri!totel I..
%chillini &(i )/ comentriile pe textele lui %verroe!< mrele filo!of r) %)ul-Jli"
Ghome" i)n %hme" I)n-Ro(" Gli@i+ !uprnumit %verroe!+ fu!e!e nu "or c"iu l
9evill (i me"ic l clifului %l Gn!ur< ci (i primul ,1n"itor me"ievl cre citi!e (i
tr"u!e!e cellt prte operei 9t,iritului+ ce propriu-/i! metfi/ic. Aeolo,ii cre(tini
!e opri!er l Categorii (i l )espre interpretare+ !crierile lo,ice. %r)ii+ cu %verroe! &n
frunte+ !tu"i!er &n (colile lor mri "e l E"e!!+ Ni!!i)e+ 0or"o)+ Grn" (i 9evill
re!tul operei ri!totelice pe cre o (tim (i !t/i. %ce!te opere r)e fu!e!er &n!u(ite "e
mrele %chillini. Dr t1nrul Pompon//i !tu"i!e te,tele originale le lui %ri!totel. 5(i
pute permite ("r ! le comente/e li)er (i ele,nt< mi mult+ &(i color r,umentrile
)!trcte cu ironii "up mo"elul !ocrtic pe cre &l "e!coperi!e &n )ialogurile pltonice.
%!tfel &nc1t "i!put cu -%ri!totel l II-le. !- &ncheit peni)il pentru ce!t. Pur (i
!implu Piticul l -mo(it. 2maieutik(3 pe m,i!tru+ cre !- recuno!cut &nfr1nt.
%chillini er ultimul !col!t+ heruvim &n c"ere+ ultimul mre repre/entnt l celor
"octori -!uper)i.+ -n,elici. (i -mir)ili. ce !t1rni!er (i &ntre'inu!er mre -cert
univer!liilor. &n Evul Ge"iu. El !- retr! cu "emnitte "in !cen &n'ele,1n" c !e n(te
o nou lume !piritului. Pompon//i "evenit -profe!or or"inr. cre !lu=it &n! cu o
!trlucire -fr e,l. Univer!itte p"ovn vreme "e 18 ni. Rivlitte ce!tei (coli
ri!totelice cu cellt mre c"emie itlic+ pltonic Univer!itte florentin cptt
mre'ie+ "evenin" centrul "e intere! !piritul l &ntre,ii Europe &n ce!t r!timp.
Hi venit nul 18RQ. Jene'ienii lui Girrl" fu!e!er &nfr1n'i (i univer!itte fo!t
&nchi!. Pompon//i tre)uit ! pr!e!c P"u. % popo!it o vreme l Lerr< mi
t1r/iu+ fo!t numit profe!or l Bolo,n. 01t !ttu!e l P"u &l coment!e li)er pe 9t,irit
(i me"it!e &n voie< "r nu pu)lic!e nimic. 5n 181E &n! "t prim ! crte7 )e
immortalitate enimae.
$13
Pompon//i )or"+ pentru prim "t &n l "oile mileniu cre(tin+ pro)lem
nemuririi !ufletului "e pe lte po/i'ii "ec1t cele cre(tine.
5ntre,ul Ev Ge"iu cre/u!e &n nemurire !ufletului. O "o,m cre(tin "erivt nu
"or "in reli,i mo/ic ci (i "in !trveche melete thanatou ,recilor cre cre"eu (i ei
$8
&n athanasie. %ce!te eru temeiurile pentru 'aideia (i -mitatio Christi. %r)ul %verroe!
nu "mite &n! nemurire !ufletului in"ivi"ul+ ci "or pe cee -!ufletului colectiv. l
omenirii &ntre,i. Er teori -monop!ihi!mului.+ cre !t1rni!e m1ni mrelui "octrinr l
cre(tini!mului me"ievl+ 9f.Aom "V%Uuino. Nu intru &n "etliile ce!tei "i!pute. -Doctor
n,elicu!. &l &nvin!e!e pe r) cu propriile r,umente. El nu !lv!e numi "octrin
cre(tin nemuririi !ufletului in"ivi"ul< "r mrele teolo, reu(i!e ! "emon!tre/e (i c
ce!t er chir prere lui %ri!totel &n!u(i - pe cre pre-pu'in !u)tilul r) nu &l
&n'ele!e!e. Dr cum !e &nf'i(+ cu r,umente noi+ un itlin cre &l &n'ele!e!e )ine pe
%ri!totel. -Gcronrul. er ,urmn" (i lip!it "e !crupule. 0re"e &n !im'uri+ c (i
%ri!totel. Hi lovit exct &n punctul forte l ,1n"irii %Uuintului. -Doctorul &n,ere!c.
!pu!e!e c inteli,en' e!te imteril+ fiin" "e ntur "ivin (i "eci nemuritore. -Piticul.
r1! !r"onic. -0um "ic+ fr/ ce!t tre)uie lut c treM Nu exi!t nici o "eo!e)ire
&ntre inteli,en' omene!c (i inteli,en' pur+ "ivinM.
9f. Aom nu mi pute ! r!pun". -Il Peretto. i !- !u)!tituit cu o)r/nicie.
Inteli,en' omene!c e!te omene!c (i nu e!te imortl. Numi -inteli,en' pur. e!te
"ivin (i nemuritore. Inteli,en' omene!c e!te le,t "e !im'uri (i "eci "e corp (i
more o"t cu ce!t. 0e-i "rept+ "mite el cu )t=ocur fin+ inteli,en' omene!c
-ali.uind immortalitatis odorat.+ -re!pir un orecre prfum "e nemurire.< ( -mi !e
pre.< ilu/ie !im'urilor no!tre+ cre nu u preci/i nemuritorei -inteli,en'e pure..
%"ic+ ve/i "umnet m,nifice doctor angelicus+ chir ce!t e!te o "ov" c
inteli,en' (i !ufletul omene!c !unt imperfecte (i "eci peri!)ileW
I !-u "u! Piticului critici violente. *e- re!pin!+ (i mi violent+ &n lucrrile !le
polemice7 -$pologia. (i -)efensiorum/+ Lr %m)ro,io Lin"ino+ epi!copul "e *e!! "in
Nepole+ (i- pier"ut r)"re (i &ntr-un pmflet intitult -)isputationes contra
assertorum mortalitatis anima. 2-Di!ert'ii &mpotriv !u!'intorului mortlit'ii
!ufletului.3 i- plict ce!tui !tr)un l lui %!mo"eu (i Gephi!tophele! cuvintele lovituri
"e )ici. *- clifict pe Pompon//i "rept -cel mi ticlo! "intre omeni.+ -lim)
ciumt (i vre"nic "e fi !mul! "in r"cin.+ -nele,iuit.+ -n!cut pentru ur.+
-cre!cut pentru perfi"ie.. I !- lturt+ mi hotr1t+ Lr Brtolomeo "i 9pin cre cerut
cu trie interven'i inchi/i'iei. Dr -"ivolul pitic. nu p'it nimic. Jiclen cum er+ !-
!cun! &n !ptele teoriei -"u)lului "evr.. -Exi!t "ou "evruri.+ /i! el. -$derul
reelat - cre e!te !cru (i !uperior (i $derul cercetat - cre e!te omene!c (i inferior..
Hi Inchi/i'i !- mul'umit cu ce!t !u)terfu,iu ru(ino! "r !nto!. %!tfel &nceput+
propriu-/i!+ Ren(tere. * Lloren'+ !- mer! mi mult pe urmele lui Plton. Geor,io!
Gemi!to! Plethon+ Gr!ilio Licino+ *eon Bti!t "e,li %l)erti (i+ mi le!+ Pico "ell
Girn"ol !-u !tr"uit colo ! e"ifice un -nou umni!m.. -l0uomo unico, l0uomo
uniersale. l lui Pico !emn &n! mi mult cu Aitnii ,recilor< cu excep'i fptului c &n
titnomchi ren!ceti!t u &nvin! mon(trii (i u reu(it ! u/urpe !cunul olimpin. In
Cin.uecento, pe tronul lui Dumne/eu !e c'r!e "e= ce!t -om univer!l. l
mirn"olinului< "r l0uomo unico nu mi ve nimic omene!c &n !uflet< pre /eitte+ )
chir (i er - "r er un mlefic. 5ncerc1n" ! per!onifice ce!t mon!tru poleit+ t1t Pico
"ell Girn"ol c1t (i *eon Bti!t "e,li %l)erti u &nne)unit (i u murit &ninte "e
vreme. Joi!er ! "evin -totcuno!ctori. &nv'1n" tote lim)ile+ tote (tiin'ele (i rtele
(i Feu! i- ful,ert l numi $R "e ni+ trimi'1n"u-i &n >"e!ul !mintelii.
$E
5n !chim)+ l P"ov+ !- mer! pe "rumul mi viclen l lui Prometheu. %colo !-u
ciuit primii !lu=itori i -(tiin'ei. p(in" pe urmele lui %ri!totel. 0 (i Prometheu+ ei u
reu(it ! fure focul cere!c (i chir ! !cpe "in &nln'uire cuc/in.
.@.7%c!ea#a art' a aJur'r%%
-Eu+ Glileo+ fiul fo!tului Jicen/io Glilei+ florentin+ &n v1r!t "e KR "e ni+ pu! !u)
cu/re per!onl "e ctre ce!t tri)unl (i &n,enunchin" in f' vo!tr+ Gult pre
eminen'i (i Domni cr"inli Inchi/itori-(efi &mpotriv corup'iei ere/iei prin &ntre,
*ume 0re(tin+ v1n" &n f' ochilor (i tin,1n" cu m1inile mele 9fintele 9cripturi+ =ur c
m cre/ut &ntot"eun cre" (i+ cu =utorul lui Dumne/eu+ voi cre"e (i &n viitor tot ce e!te
cuprin!+ pre"ict (i &nv't "e ctre 9f1nt Bi!eric 0tolic (i %po!tolic 2Y3
%!tfel+ "orin" ! &n"eprte/ "in min'ile Eminen'elor Jo!tre (i "in cele le tuturor
cre"incio(ilor cre(tini ce!t puternic !u!piciune !im'it "irect f' "e mine+ cu inim
!incer (i cre"in' neprefcut+ )=ur+ )le!tem (i "ete!t !u!-numitele ,re(eli (i ere/ii (i+ &n
,enerl+ oricre lt ,re(el !u !ect cre e contrr 9fintei Bi!erici (i Sur c &n viitor
nicio"t nu voi mi !pune !u voi !u!'ine+ prin viu ,ri !u &n !cri!+ nimic cre r pute
"uce )nuieli !emntore &n ce m prive(te< mi mult+ "e-r fi ! (tiu vreun eretic !u
vreo per!on !u!pectt "e ere/ie+ o voi "enun' ce!tui 9f1nt Oficiu !u Inchi/itorului
ori Are)nicului locului &n cre pot fiY.
$#3
Dimine' &n!orit /ilei miercuri ## iunie 1E$$ l Rom. Din!pre %ventin "i
v1ntul u(or cre preve!te !o!ire verii. Er &n ,enunchi+ &m)rct &n -hin i!p(irii.+ &n
f' 9f1ntului Oficiu. Deun/i+ pp Ur)n l JIII-le+ lt"t prietenul lui+ !emn!e
or"inul pontificl+ pre!t "e fnti!mul ie/ui'ilor. 5l prin!e!er pe ho'omn !upr
fptelor. 0ut!e cu m(inri "i)olic poreclit -tele!cop. !pre cer. 5n nopte "e 14
prilie 1E11 !e 'inu!e un )nchet &n onore lui pe colin "in fr Por'ii 9f. Pncr'iu "in
Rom. Prticip!er mem)rii %c"emiei *inc(ilor+ &nchintori l 0er)erul ,rvt pe
!tem in!titu'iei. Deci eru !lu=itori p,1ni i c1inelui &ntunericului cu trei cpete. *e-
rtt tunci+ cu in!trumentul !u+ !teli'ii lui Supiter (i !- lu"t c v/u!e cu el mun'ii
"in *un (i p"urile r/1n" "in 9ore. Gin'e c !uprf' *unii e!te o -regio consimilis
1ohemiae/ 2-re,iune !emene cu Boemi.3+ c 9orele re pete (i lumin proprie. 0u
un n &ninte pu)lic!e (i o crte nero" 2uncius *idereus &n cre !e pre/ent pe !ine c
fiin" un -me!,er !trl.. 0elllt pp+ Pul l J-le+ &l primi!e cu f!t refu/1n" chir
!-i permit ! rm1n &n ,enunchi. 9e pre c pp cel ccept!e ! !e uite prin
ochenul "i)olic cre !cormone mruntiele !tomcului urnin. Dr cum+ pretin!ul
-curier !telr. tre)ui ! plte!c. Inchi/i'i &(i fce "tori !cr. 0u )rutlitte+ fr
nici un fel "e mil+ cum !e cuvene c1n" i "e fce cu "ivolii. Dr noul Prometheu mi
voi ! tri!c. 9e pre pote ! nu-i fi fo!t fric "e morte+ cum !u!'in cei mi mul'i
"intre encomi(tii !i. -Ari!e KR "e ni+ l ce !-r mi fi temut "e morteM. - !e &ntre)
ei cu cn"ore ple)ee. Nu le trece prin !cf1rlii c Glileo Glilei er pote fiu "e titn
r/vrtit precum pro,enitur lui Ipeto!. Nu-(i "ore "or vi'+ ci nemurire+ pur (i
!implu. 5l m,i!e o"t pe Feu!+ l ce nu i-r pcli (i cum pe i"io'ii !i =u"ectoriM
%)=urW Ei+ (i ce-i cu !tM J continu ! tri!c+ v lucr &n continure l oper
nemuritore pe cre &nceput-o (i v o)'ine !tfel o ,lorie nemuritore. 0ee ce (i
fcut. 9pre pr1n/+ &n cee(i /i "e iunie+ fo!t eli)ert. Nici mcr nu l-u trimi! &n
crcerele Inchi/i'iei. 9- &ntor! c!+ &ntr-un plt "in Rom "ruit "e m)!"orul
$K
Ao!cnei. %poi !- mutt l 9ien+ &n pltul rhiepi!copului Piccolomini+ un"e i !-u pu!
l "i!po/i'ie tote cele nece!re pentru -(i continu cercetrile. 01n" le- &ncheit !-
"u! l vil proprie "e l %rcetri+ l1n, Lloren'. 5ninte "e -(i " o)(te!cul !f1r(it+ &n P
inurie 1E4#+ pentru -(i !i,ur &nc o"t nemurire+ i- chemt l !ine pe "evot'ii
"i!cipoli Jivini (i Aorricelli (i le- "t in!truc'iuni clre "e!pre mo"ul &n cre tre)ui
continut oper ! prometheic.
%l'ii n-u !tp1nit l fel "e )ine ce!t callida scientia )=urrii. 01n" fo!t pu! &n
cee(i !itu'ie+ Gior"no Bruno ,!it "e cuviin' !-(i pere cu trufie i"eile. Ari)unlul
Inchi/i'iei l- "eclrt vinovt l Q fe)rurie 1ERR. I !-u cor"t opt /ile pentru --(i
mrturi!i crimele (i -(i u(ur !ufletul "e pcte.. %u !truit pe l1n, el Lr Polo 9rpi (i
cr"inlul 9n-9everin. Dr Gior"no er "in !tirpe lui 9ocrte (i lui 0hri!to!+ &n cre
cre"e cu "evrt. % refu/t. 5n 1K fe)rurie 1ERR+ pe -0mpo "ei Liori. !- prin! ru,ul
cre l- trn!formt &n cenu(. -'ulis cineraceus.+ -prful funerr. rm! "in Gior"no
fo!t runct &n v1nt -! nu mi rm1n pe pm1nt nimic. "in cel cre rm! ?non
tantum 3enetae urbis aut -taliae, sed orbis ornamentum et splendor. 2-nu numi po"o)
(i !trlucire Jene'iei !u Itliei+ ci lumii &ntre,i.3.
$$3
Bruno (i- o)'inut nemurire &n
chipul "emn l ,recului con"mnt pe ne"rept "e tri)unlul tenin &n nul $QQ &. >r. (i
cu no)le'e evreului v1n"ut "e i !i l &nceputul erei cre(tine. 01t "e!pre f)ul c+
ime"it "up abiuratio+ Glileu r fi mormit -#ppur si muoe.+ eu nu o cre". 0re" c !e
,1n"e l m! "e pr1n/ (i /i!7 -)iscumbamusW. 2->i ! m1ncmW.3.
.B. 4coa!a !%*%% 9e#%#oase
-&0autre jour, au fond d0un allon
4n serpent mordit 5ean 6r(ron.
7ue cro8ez!ous .u0il arria9
Ce fut le serpent .ui crea.
%ce!t epi,rm lui Joltire vor)e(te "e!pre otrv. -%lltieri &ntr-un fun" "e
cotlonZ Un (rpe l- mu(ct pe Lr[ron.Z 0e cre"e'i c !-nt1mpltMZ Hrpele fo!t cel ce-
crptW. %nti"otul vor)ei otrvite nu pote fi "ec1t tot vor) otrvit. Joltire &l pe"ep!e
&n ce!t fel pe &nver(untul !u critic Sen Lr[ron. E "or un proce"eu "intr-o rt mi
mre7 ce clomniei. 5ntr-o form )l1n" exi!t!e (i &n %ntichitte. %u pelt l e
%ri!tofn+ >or'iu (i Plnt. Evul Ge"iu cre(tin folo!it-o "or &n !cop "i"ctic+ c &n
f)ul-romn :einicke 6uchs !u :oman de :enart. Dr &n Ren(tere ce!t rt
&nflorit+ (colin"u-i pe viitorii !trpi i ,1n"irii pi"eutice tr"i'ionle. 5nceputul
intempe!tiv !e fl &n ;recento. G!im invective chir (i &n -nfernul lui Dnte. Nu
o)!erv el+ cu rutte c -Hi i ! ve/i pe cei ce-! mul'umi'i Z 9 r" &n foc+ cci (i "e-u
fo!t mi(ei+ Z N"e="e tr, !-=un, ferici'iM.
$43
Dr p,1nul cre &ncepe ! mcule/e h1rti cu o)!cenit'i+ invective (i in=urii "e tot
felul e!te Boccccio. Hi nu &ncepe totul cu pre-cuno!cutul )ecameron+
9 nu uitm c prin 1$41 t1nrul Giovnni Boccccio !e &n"r,o!ti!e+ chir &n
)i!eric 9f *uren'iu+ "e u(urtic fiic nturl re,elui Ro)ert+ Gri+ (i c &n nii
urmtori !e -(coli!e. l curte li)ertin re,inei Ion. Deloc in,rt Gri pre+ &n
$P
ver!urile !le "e &nceput+ nu c -!erfic Betrice.< !u) numele "e Limmet nu flm o
"nte!c fiin' cere!c+ ci o forte pm1nte!c (i tn,i)il+ "in cu/ nurilor+ femeie.
01n" !crie poemul ;eseida+ Giovnni !imte nevoi ! lu"e -cu "etlii. "e ce!t !oi
frumu!e'e Emiliei+ "e!criin"-o "e l pr (i p1n l (ol"uri+ ) chir p1n l piciore.
0ini!mul !u r/)te involuntr &n !tihuri precum ce!te7 -'in che altra cosa <
2errisime e sottil, nelle .ua0lata < 1ianchezza si edea lor diidento, < 2( il debito
passaan s( estendondo.. *e tr"uc+ "r ,riul florentinului "in ;recento er forte
propit "e &n'ele,ere rom1ne!c7 -Dec1t orice lt lucru Z Gi ne,re (i !u)'iri+ (i-ntre
ele Z O l)e' !e ve"e "e!pr'itore+ Z Hi nici pe!te m!ur nu !e &ntin"eu..
$83
Hi &nc nu-i vor) "ec1t "e "e!criere ,enelor prefrumo!ei. Dr cum ;eseida er
"re!t Limmetei+ tote elementele corporle "eveneu ero,ene. %lteori Giovnni e!te
)rutl &n le,oriile !le. 01n" tre)uie ! -intre &n Pr"i!.+ poetul o invoc fr =en pe
Jenu!. Hi pentru c totul ! fie clr+ ni !e "e!crie -intrre. &n -c!telul pr"i!ic.. O
-!cr !tr1mt. "uce !pre -port mic. pe cre !t !cri!7 -7uesta< 'iocola porta mena a
ia di ita,< 'osta che paia nel salir molesta=< :iposo eterno d> cota< salita+< )un.ue
salite su senza esser lenti?< &0animo inca la carne impigrita. 2-%ce!tZ Porti' mic
!pre cle vie'ii "uce+Z Oric1t "e ,reu urcu(ul r pre7Z O"ihn ve(nic urcu(ule
promite+Z Hi "eci urc'i (i nu &nt1r/i'i7Z 9ufletul ! &nvin, lene( crne.3
$E3

5n poemele lui Boccccio ,!im numi l!civitte (i cini!m. 5n )ecameron pre
comicul !en/ul (i )(cli !or"i" pentru relit'ile !ocotite !cre. Pe )un "reptte !-
con!i"ert c e!te vor) "e o pro"ie otrvit m,nificei opere lui Dnte )iina
Comedie+ P1n (i ru,ciune ;atl nostru !f1ntului Iulin e!te )t=ocorit "e
)ecameron. Aotu(i Boccccio nu trece "incolo "e o)!cenitte (i crictur. Ge!trul
vor)ei otrvite prut )i &n Cin.uecento+ 9- numit Pietro %retino "r fo!t
!uprnumit -)iciul principilor.. El nu l- e"uct pote pe Joltire &n rt !rc!mului "r
l- in!pirt pe Bcon &n rt clomniei (i &n me(te(u,ul intri,ilor. Burc@hrt !u!'ine c el
!- n!cut "in -lVuomo picerole.+ )ufonul "e curte.
$K3
01'iv !emene comici re,li
!trluci!er &ntr-"evr &n Itli7 Brlcchi+ Ru!poli (i 0ur/io Gri,noli. %ce(ti eru
&n! !impli comici )eni,ni+ mi mult )(cli'i "ec1t )(clitori+ c &n tr,e"iile
!h@e!pereene. 0hir (i unii ppi (i-u "u! l curte tri fr!euri ne)uni !u
p!eu"one)uni. *eon l :-le !- "i!trt mult pe !em unei pocitnii cre !e rt!e c
poet+ Br)ll "e Get+ &ncoron1n"u-l -poet &n 0pitoliu.< (i !rmnul ne)un prut+
"e /iu ptronilor 0!ei Ge"ici+ cu luri pe cp+ clmt "e to'i prticipn'ii l o!p'ul
pontificl< i-u cerut ! &nclece pe elefntul "ruit Romei "e ctre Emnuel cel Gre l
Portu,liei (i ! trec+ &n ce!t mo"+ pe!te po"ul 9nt-%n,elo. Hi *oren/o G,nificul !-
mu/t mult pe !em unui comic+ "e "t ce!t utentic+ cre pro"i in,enio! !cene
"in )iina Comedie.
%retino folo!it ce!te ,u!turi pentru &ntemei (col itlin "efimrii+ &n cre
!- ilu!trt !trlucit. Er un (rltn perfect+ un )lc\mn ,enil. 9e n!cu!e l !pitlul
%re//o+ c fiu l curte/nei Aito. -%t1t numi m mer! l (col c1t mi- tre)uit ! &nv'
!emnul !fintei cruci< "c ("r compun c un mi(el+ m "reptul l !cu/e - eu+ nu cei
cre "i!tile/ rt ,recilor (i ltinilor. - "eclr &n 18$K &ntr-o !cri!ore ctre *o"ovico
Dolce.
$P3
Je!el+ li)ertin+ o)r/nic+ (rltn fo!t "e mic. I- trecut prin 'e!t+ preci!+ cum
pute prveni. % &m)rct livreu ppei (i "evenit vletul lui. Hi- "e!v1r(it e"uc'i
&n rfintul univer! l prefctoriei (i )1rfei cre er curte pontificl. 5n !curt vreme+
$Q
"eprin! perfect me(te(u,ul "e pone,ri+ (tiin'ele "efimrii (i "i!cre"itrii+ tehnicile
clevetirii (i le "etrctrii+ precum (i mre rt vituperrii.
%!tfel &nrmt (i- lut ere "e litert (i !- pre/entt cu !cri!ori "e recomn"re l
mi mrii "in Gilno+ Pi!+ Bolo,n+ Lerrr (i Gntov. 9tp1ne l perfec'ie (i rt "e
!e"uce (i "e !e fce plcut. % fo!t primit c un no)il (i+ cur1n"+ vletul chir !- uto-
&nno)ilt. Un enkomion me(te(u,it "re!t lui 0lement l JII-le i- "u! o pen!ie. Hi
'inut-o tot !tfel. 0ur1n" !- umplut "e me"lii+ "e titluri+ "e ,rtific'ii+ "e !tofe "e ur (i
"e ln'uri "e r,int. Iuliu l III-le l- numit cvler l 9f1ntului Petru (i fo!t l un p!
"e -i conferi titlul "e cr"inl.
Numi pen!iile &i "uceu P#R "e !cu/i "e ur< "in ,rtific'ii+ &n numi opt!pre/ece
ni+ "un!e #8.RRR "e !cu/i. I-u venit "ruri mri nu numi "e l 0rol Xuintul+ cre !e
m1n"re cu prieteni lui+ "r (i "e l pirtul Br)ro!! (i "e l !ultnul 9olimn
G,nificul. Nu (tim "c er chir (+ "r ( "eclr el. 0ert e!te c+ &n 188K+ c1n"
murit &n v1r!t "e E8 "e ni+ tri &ntr-o c! princir+ "e un lux or)itor+ &ncon=urt "e
/eci "e p=i (i vle'i+ "e femei (i clu,ri.
0um reu(i!e tote ce!teM % trit "ult "e femei+ temut "e rivli+ exltt "e
!criitori+ !rutt "e pp (i &m)r'i(t "e &mprtul noului imperiu romn l Xuintului.
Htim cum rt. Portretul fcut "e Ai/in ne !u,ere/ fi,ur unui lup cre &(i cut
pr". Htie ce vre. Hi (tie cum ! proce"e/e. -B e!te ipocrit+ ) e o)r/nic. B
lin,u(e(te+ ) )1rfe(te. 0re"ulitte+ fric+ vnitte+ ,enero/itte omului !unt &n m1n
lui c un )er)ec cu cre &l &nfrunt (i &l )iruie pe "ver!r. -Po!e" tote cheile pentru
tote por'ile..
$Q3
Glori nu i-u "u!-o !crierile literre. 0i mo"ul &n cre u fo!t !cri!e7
-stilul lui $retino.. 0on'inutul nu pre conte/. Unele precum &a Cortegiana errante
2Curtezana rtcitoare3 !unt pline "e o)!cenit'i< ltele !pecule/ !upr cucerniciei
precum &a 3ita di Cristo 23iaa lui Christos3. Dr !tilul e mu(ctor &ntot"eun. *im)=ul
!ecolului er !lu,rnic (i "ultor. Aonul !u+ "impotriv+ e!te "i!pre'uitor (i o)r/nic.
*im) ! e!te otrvit+ !crierile retine ,1l,1ie "e venin. Lo!tul vlet !crie (i multe
!cri!ori. Ele !unt rm principl. De fpt+ !cri!orile !le !unt (nt=e )n"ite(ti. %poi+
%retino "e!coperi!e cre"ulitte (i fric. Aipre clomnii o"io!e+ (i &n Cin.uecento !e
cre"e c tot ce e!te tiprit e!te "evrt. De ici !e i!c fric. De &n"t ce (i- fcut
renume "e ,ur !purct ),t ,ro/ &n to'i. Dor Lrnci!e I &n"r/nit o lu/ie re,l.
I- trimi! lui %retino un ln' "e ur compu! "in ni(te lim)i &nln'uite un &n lt+ cu
v1rfurile ro(ii+ c muite &n otrv+ v1n" "e!upr in!crip'i7 -&ingua eius lo.uetur
mendacium. 2-*im) lui v !pune minciuni.3. %retino i- mul'umit monrhului printr-o
!cri!ore trimi! &n 1R noiem)rie 18$$.
4R3
%l'i ultr,i'i nu u rec'iont t1t "e ele,nt c
re,ele Lrn'ei. %chille "ell Jolt l- !trpun! pe nemernic cu pumnlul+ &n iulie 18#8+ l
Rom. Pietro 9tro//i+ lupttorul pentru repu)lic florentin (i viitorul mre(l l Lrn'ei+
i- pu! &n ve"ere c+ "c &i v ro!ti o !in,ur "t numele+ &l v uci"e. 01'iv l-u lut l
)tie (i forte mul'i l-u !cuipt. E"mun" >rOell+ m)!"orul %n,liei l Jene'i+
n,=t c1'iv -cftn,ii. cre i-u plict %retinului o corec'ie !or cu morte. 5n ce!te
!itu'ii lu"ro!ul !e !peri (i !tte o vreme !cun!. Dup ce &i trece !pim+ repre &n
pu)lic l fel "e locvce (i chir mi &nrit.
Go"elul lui JoltireM -0omprt cu Joltire+ %retino re vnt=ul "e nu fi
&ncrct cu principii incomo"e+ nu "ore(te ! r!p1n"e!c lumin+ ! prctice filntropi+
!u lte virtu'i+ nici chir ! prctice (tiin'. - cre"e Burc@hr"t.
413
%m lt prere. 9-
fcut o)!erv'i c %retino clomni!e pe tot lume+ "r nu (i pe Dumne/eu. De ce
4R
oreM Er "or mizanthropos nu (i teu+ precum JoltireM Nici vor). Go"ul "e vi' l
lui %retino er "eprte+ forte "eprte+ "e -mitaio Christi. Dr %retino er frico!. D+ nu
fo!t me!trul lui Joltire. % fo!t cu certitu"ine &n! un mo"el pentru perfi"ul Bcon.
Bio,rfiile lor !emn "e!tul "e mult. Hi-poi nu !e "eclr!e ce!t un rti!t l
clomnieiM Precum -)r)ierul "in 9evill.+ Bcon &n"emn!e &n )e dignitate et
augmentis scientiarum7 -$udacter calumniare, semper ali.uid haeret. 2-0lomni/ cu
cur=+ p1n l urm tot !e v prin"e cev.3
4#3
Li,ro (ti ltine(te+ ,1n"e en,le/e(te (i
c'ion itliene(te - chir "c er !pniol.
.C. 1ur%a ra+%o#a!%st'
-2ulla nune celebrior clamorosior.ue secta .uam Cartesianorum. - exclm
ex!pert "e ,l,i cohortelor "e -li)eri cu,ettori.+ -r'ionli(ti.+ -cte/ieni.+
-!pino/i(ti.+ -ro!icrucieni.+ -frncm!oni.+ ilumini(ti etc. &n nul 1EP8+ utorul unei
@istoria rationis - c1n" &nc !r)n" r'ionli!t nu !e mnife!t!e &n &ntre,
plenitu"ine. -Nici o !ect nu e cum mi cele)r !u mi /,omoto! "ec1t
crte!ienilor..
4$3
Dr er numi &nceputul. -Lpt e!te c+ l !f1r(itul !ecolului+ De!crte!
e!te re,e. - !crie P. >/r".
443
Aotul &ncepu!e &n -mur,ul Evului Ge"iu. (i !e contur!e clr &n Ren(tere. %cum
R'iune intr ,re!iv &n =oc. Ptrun"e cu for' &n (coli (i p1r=ole !rc!tic tot ce mi
rm!e!e "in Ar"i'ie7 cre"in'+ morl cre(tin+ !uper!ti'iile+ "orin' "e m1ntuire+
utoritte Bi!ericii+ mircolele+ or"ine !ocil-politic )/t pe monrhul un! "e
Dumne/eu.
Aotul !e petrece &ntr-un context !ocil (i politic mrct "e nelini(te+ !f1(it "e
&n"oieli+ !u)mint "e plecre /ilnic !pre hr' (i r/)oi.
Dup Ren(tere (i Reform+ Europ trver!!e o !curt perio" "e recule,ere.
%cum "ivolul !e ,it "in nou. Europenul cl!ic fu!e!e lini(tit (i !e"entr. 0u
ilumini(tii in!tinctul mi,rtor !e re"e(tept. Europenii &ncep ! cltore!c &n cele ptru
/ri. 9e &ntorc "e colo nu numi cu pove(ti venturo!e+ ci (i cu noi vlori. Europ
!ecolelor l :JII-le (i l :III-le !imile/ ce!te mere exotice "e "incolo "e mri (i
"e 'ri cu poft !l)tic Evei cre mu(c "in fructul oprit. Auturor )r)rilor "e
lt"t li !e "e!coper virtu'i !uperiore celor cre(tine (i europene. 9o!e(te "intr-o lun,
cltorie "in 0hin printele ie/uit *e 0omte (i pu)lic )es Ceremonies de la Chine &n
cre !pul)er pre=u"ec'ile privin" o)iceiurile chine/e(ti. 01n" fl "e!pre !u)tilit'ile
filo!ofiei lui 0onfuciu!+ intelectulii europeni mu'e!c "e "mir'ie. * fel !e &nt1mpl (i
c1n" "e!coper &n'elepciune preo'ilor e,ipteni. Un venturier ,enove/ cre fu!e!e &n
!erviciul lui *u"ovic l :IJ-le+ Giovnni Polo Grn+ pu)lict &n 1EQE un romn
(ocnt intitult -#ntretiens d0un philosophe aec un solitaire. 2-)ialogurile unui filosof
cu un singuratic.3< "uce &n !cen un mo(ne, "e QR "e ni cre pre un t1nr "e #R "e
ni. 9ecretulM Btr1nul tri!e (i &nv'!e &n E,ipt un"e fl!e (i tin elixirelor "e ve(nic
tinere'e (i "e lon,evitte. % fo!t !uficient pentru !t1rni o curio/itte nemr,init f' "e
)i/r (tiin' pirmi"elor. 0rte/ienii nu cceptu mircole cre(tine+ "r eru vi/i "up
mircole p,1ne pe cre le cceptu cum fascionis+
5n nul 1EP$+ un !ol"t re)el+ )ronul "e *hontn+ !- rtcit "e rmtele re,elui
un"ev pe mlurile XuT)ecului. %colo i- &nt1lnit pe iroche/i. Re&ntor! &n Europ &n 1KR$
pu)lict c1tev Cltorii+ "emorii (i )ialoguri+ 5n )ialoguri &l "uce &n !cen pe
41
!l)ticul %"rio. E un fel "e Jineri+ cu cre "e/)te "e!pre civili/'ie (i Evn,helie.
>uronul !e "ove"e(te !uperior (i im)t)il pe tote plnurile7 Europ rm1ne uluit7
!l)ticii nu eru !l)tici+ veu civili/'iile lor (i precepte morle cre &i fc mi ferici'i
"ec1t pot fi europenii. >uronul nu (tie ! !crie (i ! cite!c+ nu cut onoruri (i nu
ler, "up )unuri c un )e/metic+ nu (tie ! fure (i nu u/it "e corup'ie. 9e !upune
"or mmei !le cre e!te Ntur &n!(i. Hi e!te fericit.
Hi it-l pe )unul !l)tic "ruin" europenilor o morl !uperior con!tr1n,torei
(i ipocritei etici cre(tine7 -morl nturlW.
Dr r!turnre ce mi !pectculo! venit "e l Oxfor"+ 0m)ri",e (i Utrecht.
Pecoc@e er profe!or "e r) l Oxfor"< Oc@le; pre" cei(i lim) l 0m)ri",e.
Reln" er profe!or "e lim)i orientle l Utrecht. %ce(ti m,i(tri !-u puct ! le !cot
europenilor "in cp pre=u"ec'ile le,te "e Ghome" (i "e i!lmi!m. %u reu(it extrem "e
repe"e. Pentru c -li)er cu,ettorii. cceptu+ cu ochii &nchi(i+ orice i"ee cre contr/ice
o "o,m. 9tu"iile lor u &nc1ntt. 0ur1n" prut (i un tom uri(+ &a ie de "ahomet pu!
&n circul'ie &n 1K$R "e ctre 0ontele "e Boulinvillier!. E!te crte cre pre,tit mrele
intere! l europenilor f' "e i!tori imperiului otomn pu)lict+ mi poi+ "e Dimitrie
0ntemir. R'ionli(tii u conchi! cu hotr1re7 Liecre n'iune &(i re propri
&n'elepciune. Ghomet e!te &n'elepciune r)ilor+ "up cum 0hri!to! repre/entt
&n'elepciune evreilor.
O uimire fr !em i- cuprin! pe pri/ieni c1n" u flt "etlii "e!pre mre
&n'elepciune !ime/. 5n 1EP4+ !o!it l Pri! un ,rup "e mn"rini "in 9im cre nu li !-
prut intere!nt. 5n 1EP8 &n! o mi!iune frnce/ !- &ntor! "in 'r @ic@- )oxerilor cu
inform'ii nucitore. 9ime/ii pr ve o reli,ie cr,hio!. %u preo'i forte
re!pect'i+ pe cre &i nume!c talaponi (i cre !lu=e!c un Dumne/eu cm h1tru pe cre &l
nume!c 9omono@ho"om< "r morvurile lor !unt pure+ ) chir u!tere+ mo"ul "e vi' l
thiln"e/ilor fiin" mi !o)ru "ec1t cel l cre(tinilor.
-*i)er-cu,ettorii. veu !emene curio/it'i l !f1r(itul vecului l :JII-le.
En,le/ul Nillim Aemple+ cu epicurei!mul !u< Pompon//i (i 0r"no cu tei!mul lor
echivoc. %poi neoepicurei!mul lui G!!en"i - pe cre De!crte! &l &nvin!e!e &ntr-o cele)r
"i!put.
*i)er-cu,ettorii nu veu o "octrin unitr. Eru c1rtitori< c1rtitori "e tote !oiurile
(i "e tote r!ele ce nu !e puteu li &ntre ele. 0um r fi putut ! !tr1n,+ lollt+
t1n,uitori or,olio(i precum Sen Denehult (i o "omn t1t "e firo!co! precum Ninon
"e *enclo! cre cre"e c nu re !ufletM Ir 9int-]vremon" nu r fi putut+ pro))il+ &n
nici un fel ! !e !ocie/e cu ei. Gi le! "up 1EE1 c1n" !- utoexilt &n %n,li pentru
!e "e"ic exclu!iv -li)erei cu,etri.. 9- &nchi! pe !ine &ntr-un mo"el umn cre+ l prim
ve"ere+ pre un frumo! i"el pi"eutic7 ( numitul -l0honnAte homme.+ -omul one!t..
9int Evremon" l- per!onifict ( cum l- &n'ele!. *u pn &n m1n (i !cri. Nu pentru
in!trui !u "o,mti/ pe l'ii. 0i numi pentru -(i -petrece timpul &n mo" plcut..
Htiin'ele nu-l intere!u. Pu/"eri "e mtemticieni (i fi/icieni nu i- !t1rnit nici un
intere!. El !tu"i -"e plcere. pe ntici+ &n !pecil pe ortori (i pe i!torici+ (i &(i ""e cu
pre!upu!ul &n che!tiuni "e p!iholo,ie. Ari -&n conformitte cu ntur. (i t1t. Nu-(i
""e ere+ er un -om one!t.. 5i plce vi'. 01n"+ pe l KR "e ni+ !- &m)olnvit+
per!evert7 -Opt /ile "e vi' vlore/ mi mult "ec1t opt /ile "e ,lorie "up morte. -
i- "eclrt )io,rfului !u De! Gi/eux.
483
-#crire, et bien manger, fut son double
4#
talent, < -l nourrit pour la ie un amour iolent. - /ice un epitf !cri! &n onore lui.
4E3
2-%
!crie (i m1nc fu "u)lul !u tlent+ Z Nutri continuu pentru vi' un mor violent.3.
9int-Evremon" murit &n 1KR$ (i fo!t &nmorm1ntt cu tote onorurile l
Ne!tmin!ter. 9e &nchei o epoc. Di!pre !tfel ultimul li)er-cu,ettor lini(tit. 5nc "in
timpul vie'ii !le+ !e "ecln(!e &n! furi r'ionli!t. O ,re!iune cre nu !- !tin! nici
!t/i.
Pe c1n" er &n Oln" - &ntre 1EEE (i 1EK# - 9int-Evremon" l- cuno!cut pe
9pino/. Un evreu &n pren' mo"e!t "r "e!pre cre Dehenult !cri c -ve cel mi
mre "efect po!i)il7 !e fle c e!te teu (i fce pr" "e ce!t !entiment cu o
ex,erre (i o fectre ori)ile..
4K3
9pino/ "1nci!e p1n l proxi!m crte!ini!mul. Umilul !ih!tru "in R;ne)ur, nu
er cel "in mitul "e!pre mo"e!ti (lefuitorului "e lentile i/,onit "e coreli,ionri "in
comunitte mo/ic. Nu er un Bene"ictu! - ci un -Gle"ictu!. cum !- /i!< ir !crierile
!le nu eru le lui 9pino/+ ci le unui mlefic -E!pino!u!.. De(i &l "mir+ Denehult n-
putut ! nu remrce c nu er un rfint epimen+ ci "e- "reptul un cinic "e!tr)lt. 0u
el &nceput -celebrior clamorosior.ue secta. r'ionli(tilor. %( !tu lucrurile &n
;ractatus theologico!politicus "in 1EKR (i &n #thica ordine geometrico demonstrata "in
1EKK.
Pre ori,inle nu eru i"eile lui 9pino/. 5nc "in cele vremuri+ *ei)ni/
"emon!trt c pntei!mul evreului er -exct cee ce !u!'inut un peripteticin pe nume
9trton..
4P3
Gi !pre /ilele no!tre+ >n! >ofer "emon!trt c l 9trton "in
*mp!@o!+ :enofne! (i %)elr" puteu fi i"entificte tote temeliile e"ificiului
!pino/i!t.
4Q3
5n fine+ @))li(ti evrei precum I!c %)r)nel 2*eone E)reo3 vor)i!er (i ei
"e po!i)ilitte "e i"entific pe Dumne/eu cu Ntur. Aotu(i expre!i ce!t+ -)eus
sie 2atura.+ relut o)!e"nt &n !crierile lui 9pino/+ i- "u! ,lori (i !t1rnit m1ni
teolo,ilor mo/ici (i cre(tini. 0hir (i unii crte/ieni !-u !uprt pe el. Gle)rnche l-
tct nemilo!. 5n "editations chr(tiennes 2"editaii creBtine3 "in 1EP$ !- pl1n! c unii
"intre comenttorii operei !le &i fc ce mi mre ne"reptte tunci c1n" propie
filo!ofi ! "e ce -mi/er)ilului 9pino/.. Pierre B;le fo!t "e- "reptul o)!e"t "e
9pino/. 5n ve!titul )icionnaire histori.ue et criti.ue 2)icionar istoric Bi critic3 l-
lu"t pe 9pino/ pentru c r fi reli/t -primul !i!tem tei!t.. Exi!t &n! &n ce!t
-!i!tem. o i"ee cre &i provoc repul!ie. -)eus sie 2aturaW. 0um (M Dr &n lume
exi!t RulW 9 &n'ele,em "in ce!t c Liin' Infinit e!te ce cre pro"uce tote
ne)uniile+ tote himerele+ tote crimele !peciei umneM -Putem &n'ele,e c omenii !e
ur!c unii pe l'ii+ c !e &n=un,hie &ntr-o mr,ine "e p"ure+ c !e "un &n corpuri "e
rmt pentru !e omor& &ntre ei+ c &nvin,torii &i mn1nc uneori pe cei &nvin(i 2Y3
Dor c omenii !unt mo"ificri le celei(i fiin'e+ c - prin urmre - numi Dumne/eu
c'ione/< c cel(i unic Dumne/eu+ mo"ific1n"u-!e &n turc+ mo"ific1n"u-!e &n un,ur+
fc po!i)ile r/)oiele (i )tliile7 tote ce!te "ep(e!c )er'iile (i "ere,lrile himerice
le celor mi ne)une cpete &nchi!e vreo"t &ntr-un o!piciu..
8R3
%!tfel !- n!cut -!pino/i!mul.. E!te o expre!ie pu! &n circul'ie "e B;le. 0ur1n"
e v "eveni mo". Go" -tinerilor furio(i. "in urmtorele trei !ecole. Go"
-revolt'ilor. "e tot felul (i -li)ertinilor.. Go" -revolu'ionrilor. "e l 1P4P (i 1Q1K.
Go" -hippies. "e l =umtte !ecolului no!tru. Go" informticii (i computerelor !u)
u!piciile cror "e)ute/ cel "e-l treile mileniu l erei 2cre(tineM3Y
4$
Prote!ttri (i &ncre"in''i c !poliere !ufletului "e cele le !ufletului (i re"ucere
lui l R'iune &l v ri"ic pe om mult "e!upr lui Dumne/eu.
%u critict "e l &nceput. 5nc "in !ecolul l :JIII-le lmentu7 -*iamo nel secolo
dei ceusuristiW. - 'ipu itlienii cu furie. -Ce lie, it seems, in a fault!finding ageW - !e
u/e ecoul "e "incolo "e 0nlul G1necii. 2-Arim &n !ecolul cen/orilorW. - -Arim &n
epoc cuttorilor "e ,re(eli.3. Hi tcu. %tcu mult mi vehement "ec1t polo,e'ii "in
!ecolul l III-le< eru mi intrn!i,en'i "ec1t 9fin'ii Prin'i< pe"ep!eu mult mi !pru
"ec1t Inchi/i'iY
De ceM
Jroiu+ pur (i !implu+ ! !chim)e *ume. 9 &n"repte 0re'i !tr1m) lui
Dumne/eu. Nu ! o interprete/e+ nu ! o &n'ele,< ci !-o !chim)e+ ! fc -o lume mi
)un.. Nu prin &n'ele,ere+ ci cu for'+ &mpotriv voin'ei ei. Deci< cu violen' - cum !-
proce"t &n 1KQ#+ 1P4P+ 1Q1K+ 1Q$P+ 1QPQ Y Nu cu "uhul )l1n"e'ii+ prin e"uc'ie. Aroi
nu pote fi "i!tru! cu vor) )un+ e nevoie "e un cl "e lemn )ur"u(it pe "inuntru cu
!ol"'i &nrm'i p1n &n "in'i. 0u rme eficiente+ pro"u!e prin u/ul R'iunii7 Jicleni (i
Htiin'.
2-. SurA% !a a!ar*a faust%c'
Doctorul Lu!t+ ! recuno(tem cin!tit+ verti/!e "in vreme !upr himerelor (i
prime="iilor pe cre mi,l r'ionli!t le pote "uce7
-@abe nun, achD 'hilosophie
5uristerei und "edizin
4nd leider auch ;heologie
)urchaus studiert, mit heissen 1emEhn
)a steh0ich nun, ich armer ;orD
4nd bin so klug als Fie zuor?
@eisse "agister, heisse )oktor gar,
4nd ziehe schon an die zehen 5ahr
@erauf, herab und .uer und krumm
"eine *chEler an der 2ase herum !
4nd sehe, dass Fir richts Fissen kGnnenD
)as Fill mir schier das @erz erbrennen+
HFar bin ich gescheiter als alle die &affen,
)oktoren, "agister, *chreiber und 'faffen?
"ich plagen keine *krupel noch HFeifel,
6Erchte mich Feder or @Glle noch ;eufel !
)afEr ist mir auch alle 6reud0entrissen,
1ilde mir nicht ein, Fas :echt0s zu Fissen
1ilde mir nicht ein, ich KGnnte Fas lehren,
)ie "enschen zu bessern und zu bekehren+/
813
Sohnne! Lu!t exi!tt cu "evrt. * "t "e 1P inurie 181P fo!t &n!cri! &n
ctlo,ul Univer!it'ii "in Nitten)ur, ce!t t1nr cre vene "in G^hl)er,. Unul "in
cpii Reformei prote!tnte+ Gelnchton l- cuno!cut )ine. 0ule,ere "e nec"ote
&ocorum communium colectanea "in 18E# lu" -i!prvile vr=itore(ti. le "octorului
44
Lu!t. 5n *ermones coniales, pu)lict &n 184P+ Sohnn G!t pove!te(te c pr1n/it
o"t l B!el cu &nv'tul Lu!t. Jeni!e &n!o'it "e un c1ine cre !- (e/t l m! pe
!cun. Lu!t ceru!e )uctrului !-i ,te!c ni(te p!ri )i/re (i+ c1n" &nceput o!p'ul+
G!t v/ut !tupefit cum c1inele "octorului lut fi,ur omene!c.
0 verti!mentele lui Lu!t nu u fo!t lute &n !erio! (tim pre )ine. Nici chir "up
ce frncm!onul Goethe !chim)t !en!ul tr,e"iei fu!tice< "in cel chironin ini'il &n
cel promethein l ilumini!tului "in Neimr< pre/icerile ne,re le !vntului le,en"r nu
u mi fo!t lute &n !em. Nu voi nli/ nici pro,re!ele !pectculo!e le Htiin'ei &n
cele vremuri. 9u)linie/ "or c prot,oni(tii u rm! !ur/i l lrm fu!tic (i or)i l
"urere ce!tei prime victime Epi!temei "e/ln'uite.
* Pri!+ mtemticinul So!eph 9ouveur! !mul,e plu/e mtronelor i,nornte
cu "i!cur!uri "e!pre cv"rtur cercului< l $cademia del Cimento "in Lloren'+ un
orecre Giovnni Gri *nci!i !e umple &n 1KR4 "e ,lorie ple"1n" pentru intro"ucere
meto"ei experimentle &n me"icin< 9Ommer"n !mul,e furtuni "e ov'ii c1n" &(i
comunic re/ulttele !tu"iilor ntomice. *eeOenhoe@ invente/ micro!copul (i
cercete/ cu el !permto/oi/ii< "i!cipolul !u *u"Oi, >mm &l perfec'ione/ (i "evine
primul muritor cre v/ut animalculii "in cre provin nimlele (i homunculuBii I
omule'ii miniturli !eminli "in cre provenim noi &n(ine. Ao!cnul Lrnce!co Re"i
!cormone(te prin ,unoie !tu"iin" unit'ile micro!copice. Germnul Otto von Gueric@e
experimente/ !upr Y vi"ului W %)tele Bi,non e!te numit &n &nlt func'ie "e portr
l -c)inetului nturii.+ "ic l %c"emiei "e Htiin'e "e l Pri!. Dl.Joltire &l
&ncorone/ c -prim-chimi!t r'ionl. pe "l. Griotte. De!upr tuturor+ !emene lui
Feu!+ er pu! -NeOton+ nemuritorul.. Dup ce *ei)nit/ "e!coperit clculul infinite!iml
(i el)ort filo!ofi mon"elor fo!t (i el trecut &n r1n"ul nemuritorilor.
0uti Pn"orei fu!e!e "e!chi!. 0e urmt cuno(te'i (i "v!. "in p'niile (colre
6 "in &nv'm1ntul primr+ "in ,imn/iu+ "in liceu (i Y "in re!tul vie'ii "v!..
5n re!t+ v-( tr,e ten'i c1t "e mult "ec/u!e poe/i "up ce!t -"e/vr=ire
r'ionli!t *umii.. Gu/ele !lu=in" c1tev )!tr"e le 'aideia-ie+ precum mecnic+
l,e)r+ ntomi+ chimiW It o o" !cri! "e un c"emicin oli,ofren 7
-*aantes soeurs, so8ez fid%les
$ ce .ue pr(sagent mes ers =
'ar ous, de cent beaut(s nouelles
&es arts ont orner l04niers+
'ar les soins .ue ous alles predre
2ous allons oir bientJt s0(tendre
2os jours trop prompts > s0(couler/+
8#3
2.. 1au!' des&re statutu! e&%ste*o!o)%c a! &eda)o)%e%
* !f1r(itul !ecolului l :JII-le Europ er !ur/it "e mu/ic !mintitelor nimfe
le mrii cu trupuri "e p!re (i chipuri "e femei.
5n ce!t context i"etic !- pro"u! nenorocire. Dro,ul "mini!trt "e noile !irene
(i- fcut efectul ful,ertor. Epi!o"ul reltt &n c1ntul l :II-le "in Kdiseea nu !-
repett &ntocmi. 9trveche rt e"uc'iei nu vut (n! lui Ull;!e Pol;thropo!. Nu
exi!tt &n Europ o m,icin 0irce cre !-l previn pe cor)ier.
48
-5nt1i (i &nt1i !o!i-vei l !irene+Z %cele cre "emene!c pe omeni+Z Pe to'i cre !-
u propit "e ele.Z Oricine-prope mer,e fr (tireZ Hi c1ntecul !irenelor u"eZ Npoi
c! nu !e mi &ntorceZ Hi nu-(i mi ve"e pruncii (i femei+Z E "u!+ nenorocit pe
tot"eun+Z 0-l frmec !irenele cu vier!ul ZR!untor+ "e un"e-ntr-o liv"Z 9tu ele-
ntre mormne "e-o!eminte+Z De trupuri morte+ putre"e "e omeni 2 Y 3 ..
8$3
0um (ti'i+ O"i!eu cerut ! fie le,t "e cor)ie (i i- o)li,t pe cmr/i !-(i
&n"ope urechile cu cer pentru !cp "e i!pitire ftl.
Nu !- &nt1mplt !tfel cu 'aideia (i pro,enitur ei profn+ 'edagogia+ Europenii
u renun't l formre omului prin cultur "e- lun,ul &ntre,ii vie'i+ u re!pin! ofert
/eilor "e le "rui anthropoi-lor o - "ou ntur. 2ph8siopoiesis3 urm1n" m,icul
&n"emn mel(te thanatou 2-pre,tire omului pentru muri mul'umit "e !ine.3 <
multimilenr o)!e!ie athanasiac europenilor !- !tin! !u) hohotele "e r1! !r"onic le
!vn'ilor 6 !lu,ile celei pr'i infime "e !uflet numit "e ,reci 2ous (i re)ote/t "e
ltini :atio.
%ce!t R'iune 9uficient er mtrice noilor !irene 6 Htiin'ele Nturii. L!cint
"e melosul lor+ copil fr minte+ Pe",o,i+ (i- propu! ! intre &n orche!tr venino!.
%ce!t &nc "in vecul l :JII-le. 0ur1n"+ printre vocile "in ce &n ce mi tumulto!e
le corului epi!temic !- u/it (i ,l!ul ei timi". 5i lip!e &n! tim)rul ir -voce
epi!temic. nu ve &nl'ime. 5n plu!+ Pe",o,i ve pre multe (i pre ,rele melo"ii "e
interprett. % &ncerct ! &mprumute in!trumentele celorllte (tiin'e pentru c voce ei !
cpete mplitu"ine (i profun/ime. % "optt nt1n, o)!erv'i (i experimentul 6
univer!le -in!trumente "e !uflt.. 9- le! cu o mul'ime "e -fpte "e o)!erv'ie. (i -"te
experimentle. "in cre nu pute &ntrem nici o linie melo"ic limpe"e. Aimp "e prope
trei vecuri pe",o,i n- reu(it ! enun'e nici o lege obiecti+ "e(i repertoriul "e le,i l
Htiin'elor Nturii !e "u)l !u chir tripl &n fiecre n. Pe",o,i pelt tunci chir (i
l mtemtic+ mim1n" lim)=ul ele,nt (i conci! &n cre !e exprimu fi/ic+ chimi (i
)iolo,i. Dr po'i &m)rc &n hine t1t "e !tr1mte (i "e ri,uro! croite o fl!+ "iform (i
fr contururi clre !iren M
Nici mcr !tti!tic (i teori pro))ilit'ilor nu u =utt-o pre )ine ! !e
&mpopo'one/e pentru lu prte cu ele,n' (i "emnitte l o!pe'ele epi!temolo,ice.
Gereu /"ren'uro!+ )1l)1in" !fturi ,ole (i recomn"1n" lecuri ))e(ti+ &nceput !
fie privit cu "i!pre' "e !urorile ei vitre,e precum fi/ic 2"evenit &ntre timp -re,in
(tiin'elor.3 !u ,enetic (i informtic 2cre =oc !t/i roluri "e !finte (i tm"uitore3.
Gi &nt1i ocolit+ poi )1rfit (i+ &n fine+ certt pe f'+ Pe",o,i !f1r(it prin fi
excomunict "in Bi!eric Htiin'ei. I !- retr! !ttutul epi!temolo,ic (i fo!t "eclrt+ &n
)t=ocur -(tiin' cu cre (i fr "e cre lucrurile rm1n l fel.. Dr o (tiin' cre nu re
putere+ nu e (tiin'. 5n ce!t !itu'ie ru(ino! "e fl ctulmente "i!ciplinele cre
!tu"i/ no)il rt e"uc'iei.
6abula naratur. Dr pove!te &nc nu !- &ncheit. % urmt )e/metic o"i!ee
-(tiin'ei fr !ttut (tiin'ific.+ cre nu !- &ncheit nici e.
Note :% refer%#+e %!%o)raf%ce
FP,#)'r%rea s&%r%tu!u% &a%deut%cG
4E
13
De!pre vi' (i oper lui Lrnci! Bcon !- !cri! mult. %mnuntele )io,rfice pe cre le
men'ionm ici pot fi ,!ite &n G.BU>*E+ Leschichte der nueren 'hilosophie+ vol. II+
!ect. #- pe cre le- folo!it (i G.N.L.>EGE* &n 3orlesangen Eber die Leschichte der
'hilosophie 21P$$-1Q$E+ e". Gloc@er+ tr". &n rom. &n 1QE4< ve/i vol.II+ p.$E4-$KK3.
%precierile mele critice !unt &n concor"n' cu o)!erv'iile he,eliene.
#3
v.cp. 'rodusul iril al timpului &n vol. L.B%0ON )espre nelepciunea anticilor 2tr".
rom. 1QKE3+ p.1QQ-#18.
$3
B%0ON+ op.cit.+ p.#R4.
43
B%0ON+ op.cit.+ p.#R8.
83
B%0ON+ op.cit.+ p.#R8.
E3
B%0ON+ op.cit.+ p.#R8.
K3
B%0ON+ op.cit.+ p.#R8-#1R.
P3
B%0ON+ op.cit.+ p.#R8-#1R.
Q3
B%0ON+ op.cit.+ p.#R8-#1R.
1R3
J.R.DE90%RAE9+ :egulile pentru conducerea raiunii 2tr". 0. Noic+ 1Q$83 (i ;e,te
filosofice 2tr". 0.Gulin+ 1Q8#3.
113
DE90%RAE9+ :egulaeM+ JII 2 v.;e,te filosofice+ p.4$3.
1#3
pu" D.S.BOOR9AIN, ;he )iscoers+ $ @istor8 of a "an0s *earch to KnoF Corld
and @imself 2NeO _or@+ 1QP$< tr". &n rom. 1QQE3+ vol.II+ prte :I-+ p.14K.
1$3
B%0ON+ )e dignitateMII+ 1.
143
B%0ON+ 2oum Krganon 2tr". rom. 1Q8K3+ v.crte IJ-.
l83
J.I.*ENIN &n Caiete filosofice !cri c -"evrtul printe l mterili!mului en,le/
e!te Bcon Y . * Bcon mteri !ur1"e omului &ntre, &n tot !trlucire ei poetic
!en/oril. 2p.#P3. 9unt nevoit ! pro) inte,rl ce!t !ini!tru elo,iu.
1E3
D.B%I*EA+ &a ie de "onsieur )escartes+ Pri!+ 1EQ1.
1K3
v.(i DE90%RAE9+ )iscurs asupra metodei 2tr". &n rom. 1Q8K3 p.K4.
1P3
v.;ratatul despre om+ cp.:JIII &n ;e,te filosofice+ p.118.
1Q3
i"em+ p.1PK.
#R3
'asiunile sufletului I+ $# &n Aexte filo!ofice+ p.1PP.
#13
;ratat despre pasiuni+ II+ 2)espre semnele e,terioare ale pasiunilor3+ &n col.;e,te
filosofice 2e".citt3.
##3
J.S.>UIFING%+ @erfstti8 der "iddleeuFen 2>rrlem+ 1QE$ < tr". &n rom. "e >.R.
R"in+ 1QKR cu titlul $murgul #ului "ediu. 5n continure+ trimiterile l crte !e fc l
ce!t e"i'ie3.
#$3
pu" >UIFING%+ op.cit.+ p.Q 20>%9AE**%IN+ Keres+ III+ Bruxelle!+ 1PE$3. Ar".
textului7 -0re te &n,ro/e(te c1n" &l u/i..
#43
-Jreme "e "urere+ Z Jec "e Pl1n!et+ "e pi/m (i "e chin+ Z Jreme "e l1nce/el (i "e
!tricciune+ Z Jec ce "uce ctre !f1r(it. Z Jreme plin "e ,ro/+ cre fce totul ,re(it Z
Jec mincino!+ plin "e trufie (i pi/m. Z Jreme fr cin!te (i fr =u"ect "rept.Z Jec
cufun"t &n m1hnire cre !curte/ vi'. 6 EUGENE DE90>%GP9 2Keures
completes+ Pri!+ 1PKP3< tr". "in frnce/ veche "e >.R.R"in.
#83
pu" G.R.>O0BE+ )ie Celt als &ab8rinth 2>m)ur,+ 1Q8K< tr". &n rom. &n 1QK$3.
%utorul cite/ "up 9. Lreu" 2$briss der 's8choanal8se+ Lrn@furt+ 1Q8$3.
#E3
-Y e!te !l)tic (i pri, precum o rtcire< pentru c colo nu e nici clu/+ nici
"rum+ nici crre+ nici !'+ m!ur. 2pu" S.>UIFING%+ op.cit.+ p.$8R3.
#K3
DIONI9IE 0%RAU9I%NU*+ Kpera+ vol.I+ p.:*IJ 2pu" >UIFING%+ op.cit.+ p.$4P3.
4K
#P3
RUU9BROE0+ )at boec seen sloten 2Cartea cu Bapte lacte3 (i 3an seen trappen in
den graet der gheesteliker minnen 2)espre cele Bapte trepte ale scrii iubirilor
spirituale3< >UIFING%+ op.cit.+ p.$8#.
#Q3
DIONI9IE 0%RAU9I%NU*+ Cronici E+ 1 < pu" >UIFING%+ op.cit.+ p.$8$.
$R3
A>OG%9 BEGPI9+ *olilo.uim animae+ &n Kpera Kmnia+ Lrei)ur,+ 1QR#-1Q1R+ 2K
volumeW3+ vol.I+ p.#$R.
$13
v.0omentriul meticulo! l &ntre,ii opere lui Pompon//i &n P.P.NEGU*E90U+ 2E".
II-+ 1QPE3 6 II+ cp.II+ p.#88 6 #KP.
$#3
pu" D.S.BOOR9AIN+ ;he )iscoeries+ II+ cp.41 2tr". &n rom. 1QQE3.
$$3
GI%NB%AAI9A% PORA%+ pu" P.P.NEGU*E90U+ op.cit.+ p.81R-811.
$43
D%NAE+ -nfernul I+ 11P-1#R 2pu" LR%N0E90O DE 9%N0AI9+ *toria della
letteratura italiana+ tr". &n rom. "e Nin L%0ON+ 1QE8+ p.$1P3.
$83
I"em+ p.$$$.
$E3
G.BO00%0IO+ $mora isione+ cp.II 2pu" DE 9%N0AI9+ op.cit.+ p.$KR3.
$K3
S%BOB B.BUR0B>%RDA+ )ie Cultur der :enaissance in -talien+ 1PER 2tr". &n rom.
&n 1QEQ "e N.Blot (i Gh.0ioro,nu3+ prte II-+ cp.4.
$P3
pu" DE 9%N0AI9+ op.cit.+ p.8PP.
$Q3
I"em+ p. Q#.
4R3
&n -l libro delle letere "in vol.%REAINO+ &ettere 2Gilno+ 1QER+ citt "e DE
9%N0AI9+ op.cit.+ p.8Q#3.
413
BUR0B>%RDA+ op.cit.+ p.#R#.
4#3
B%0ON+ )e )ignitate et augmentis scientiarum+ P+ cp.II 2e".cit.3.
4$3
pu" P%U* >%F%RD+ &a Crise de la Conscience #urop(ene+ 1QE1+ tr". &n rom. "e
9.Hor+ 1QK$+ p.1#Q. 5n continure trimitere l P.>/r" !e refer l c.e"i'ie.
443
P.>%F%RD+ op.cit.+ p.1#Q.
KL'
a#ud P 4AMARD& o#/cit/& #/DTK/
KN'
I*idem& #/DTL/
KE'
=nt1lnirea lui Saint0E-remond cu S#ino)a a +ot relatat! $ntr0o crioare a lui DU<OIS
c!tre <aHle $n a#rilie DNRN/ De9enault 6i0a cule im#reia $ntr0o $nt1lnire #ro#rie cu
S#ino)a @A e -edea AUSTAVE CO4EN& 1e se6our de ,aint 7vremond en )ollande et
l0entr>e de ,pino(a dans le champ de la pens>e +raneaise& Pari& DRTN'& @a#ud P/
4AMARD& o#/cit/& #/DTE'/
KO'
-/LEI<NIM& 7ssais de Th>odicee& Amterdam& DEDF @Pre+a.!& #ara,r/VD'/
KR'
4/4OFER& Die feltanschanurgen der Xeu(eit& El*er+eld& DRVK/
LF'
P/<AYLE& Dictionnaire histori?ue et criti?ue& art/ 5S#ino)aC @a#ud P/4AMARD& o#/ cit/&
#DKN'/
LD'
5Am tudiat cu r1-n!& a9& +iloo+ia& w Din coar.!0n coar.!& dre#tul& medicina& w Bi din
#!cate c9iar teolo,ia& w Ar)1nd de )el/ w Bi iat!0m! acum un *iet ne*un& w Cuminte ca 6i
mai0nainte /w =n +a.a emenilor unt ma,itru au c9iar doctor/ w De0at1.ia ani
$n.ele#ciunea o $ncerc& w =mi #ort de na dici#olii w De0a curme)i6ul au $n cerc/ w Bi -!d
c! nu #utem ! 6tim nimic w Am!r!ciunea $mi arde inima $n #ie#t/ w Sunt& eu& ce0i dre#t&
4P
mai *rea) 6i mai de6te#t w Dec1t acei ma,itra.i& doctori& ,r!m!tici 6i #o#i w To.i
$m#reun!8 cru#ule 6i $ndoieli w =n cu,et nu mi e adun!/ w =n c9im* nici de iad 6i nici de
dracul team! nu mi0e& w =n c9im* nici *ucurie n0am #e lume/ w C0a6 6ti ce-a de#lin eu
nu0mi $nc9i#ui w Bi nu m! am!,ec c! a6 #utea w S!0ndrum #e al.ii au !0n-!. #e
cine-a/C @trad/ L/<LAAA& DRNT'/
LT'
4OUDAR de la MOTTE& 10Academie des ,ciences* 2de ` M.@ignon (Academia de
;tiin-e* 2d pentru dl.@ignon': 5Surori a-ante +i.i +idele w Pre-etirilor din -er8 w Prin -oi&
cu #re.uri nou!& ele& w Artele alt!0n Uni-er/ Prin ,rija -oatr! -iitoare w Vedea0-om c!
-or cre6te tare w Milele noatre care unt #rea curte0acumQC @a#ud 4AMARD& o#/cit/&
#/VTV'/
LV'
4OMER* 2diseea @ed/ *ilin,-! alc!t/ de D/M/Pi##idi& Uni-erita& TFFF: trad/A/
Murnu'& -ol/II& #/DKV/
4Q
ODISEEA 4TIINEI 15R5 RAN3 DE 4TIIN5
Cf
e
fC
DEMOCRITUS @la Diel& +ra,m/ OV'
7Xe nIai msrits ni cet e"cu& ni cette indi,nitsC
RACINE @@ritannicus& II c/V'
7<re-i momenti umma -ertiC
TACITUS @Annales&L&K'
7Ic9 *in *eer al mein Ru+C
SC4ILLER @Maria ,tuart& act III& c/K'
22.Co:*aru! Euro&e% U#%te
E"ita un #lan m!re. 6i acun de u)ur#are a lui Dumne)eu 6i de $ndre#tare a
Lumii/ S0a ela*orat lent& cu multe di#ute 6i a +ot a#licat cu di+icultate/ Nici at!)i nu 0a
$nc9eiat aceat! ca#odo#er! a omului/ Se mai mi,!le6te la 7noua ordine mondial!C 6i
nici nu 0a +inali)at contituirea Statelor Unite ale Euro#ei/
Mul.i cred c! lucrarea a $nce#ut $n jurul 7nciclopediei/ Dar -iul ete mult mai -ec9i/
=n Rena6tere& 0a reluat ma"ima aceea or,olioa! a lui Prot9a,ora din A*dera8
5ghMK Pi a* 5Anthropos metron pantonC/ So+itul& ironi)at amarnic de
Socrate& nu d!dea un $n.ele ad litteram acetor -or*e/ Voia doar ! laude #uterea
cu-1ntului rotit cu me6te6u, $n +a.a tri*unalului at9enian/ Adic!& ! u.in! +a*ula
eo#ic!/ 7Lim*a #oate totul;C0 aceta era $n.eleul o+it/ Cu -or*irea mieroa!& adic!
#eruai-!& #o.i demontra& $n e,al! m!ur!& c! minciuna ete ade-!r 6i ade-!rul
minciun!: #entru c! nu e"it! nici ade-!r 6i nici minciun!& ci doar 5megale techn>C&
5marea art!C a o+iticii/
=n Rena6tere $n!& or,olio6ii 5titaniC au luat ca atare a#o+te,ma -icleanului danai/
Leonardo 6i Mic9elan,elo& Pico della Mirandola 6i Leon <atita de,li Al*erti & Aalilei 6i
8R
<runo& Plet9on 6i Leo E*reo& Cam#anella 6i Moru au cre)ut incer $n )omo mensura/
Re-olta titanic! $nlocuia umilin.a mitic!/ Tr!im 6i at!)i $n ur,ia acetui mit
ant9ro#ocentric care #ul*er! toate t9eo,oniile/
Unii unt de #!rere c! #unerea $n a#licare a #lanului de 5$ndre#tare a Lumii7 a
$nce#ut $n +e*ruarie DNDV/ Atunci 0a #u la cale o alian.! #olitic! de mare $nemn!tate
#entru Euro#a -iitoare/ A a-ut loc o cununie re,al! *i)ar!/ Prin.ea Elia*eta & +iica lui
Iaco* I 0a c!!torit cu Frederic al V3lea& #rinci#ele elector al Rinului
D'
/ O t1n!r! 6i nou!
Elia*eta catolic! e unea cu ne#otul conduc!torului #rotetan.ilor& Uil9elm cel T!cut/
<acon tr!ia 6i 5lucra u*.ireC la m!re.ul #lan/ Pu*licae The Advancement o+
1earning& en>omion al Rena6terii en,le)e/ Tr!ia 6i S9a>e#eare/ Bi cum re,inei $i #l!cea
teatrul& 0au jucat #entru ea 6i #entru #rin.ul #alatin& c9iar la Curtea Re,al!& 2thello&
bulius Cesar& Much Ado about Xothing: *a c9iar 6i The Tempest/ Ca $ntrea,a Londr!&
S9a>e#eare era cu#rin de +rene)ie/ A ad!u,at Furtunei cele*ra 5mac! nu#.ial!C: -oia
! u*linie)e u*til c1t de $nc1ntat era de nunta re,al! care #!rea #reludiul m1ntuirii
euro#ene/
Dar #ectacolul cel mai ,randio 0a #rodu #e cena real! a ociet!.ii& $nc!rcat
de im*oluri +rumoae 6i tainice/ I 0a con+erit -iitorului o. al +iicei re,elui Marii <ritanii
Ordinul Xartierei / In-etirea 0a +!cut olemn la Uindor $n )iua de E +e*ruarie/ Re,ele
i0a d!ruit -iitorului ,inere un medalion al S+1ntului A9eor,9e *!tut cu #ietre #re.ioae de
care at1rna marele colier al Ordinului/ Btim ce im*oli)a acet dar/ Po-etea S+1ntului
A9eor,9e 6i a <alaurului era $nc!rcat! de emni+ica.ii/ O re,in! .inut! #ri)onier! de un
necromant ete eli*erat! de marele a#!r!tor al lumii& S+/ A9eor,9e/ Ordinul Xartierei
intrae $n tradi.ia elia*etan! /Tunarii re,elui au tra $n noa#tea de DD +e*ruarie& $naintea
cununiei& +ocuri de arti+icii 6i al-e at1t de im#etuoae $nc1t c1.i-a londone)i au +ot
r!ni.i/ Ale,oria era $n! mai im#ortant!/ S+1ntul A9eor,9e& ca #atron al Ordinului
Xartierei& m1ntuia lumea de -r!ji rele cu tea,ul Crucii Ro6ii/ Deci #rin.ul #alatin
de-enea& #rin cununia cu Elia*eta& ca-aler al Crucii Ro6ii/ Preta un jur!m1nt cri cu
+oc #e cerul cre6tin/ Mirele era cal-init& $n! ceremonia a +ot an,lican!/ Aeor,e A**ot&
ar9ie#ico#ul de Canter*urH& i0a cununat -or*ind $n lim*a en,le)! 6i mirele de la Rin i0a
re#etat #a#a,alice6te cu-intele/ <ierica an,lican! trium+a/ Rinul e unea cu Tamia 6i
Aermania cu Marea <ritanie/ La *anc9ete e c1nta mu)ica lui Ini,o Xone #e -erurile
lui T9oma Cam#ion8 5Acum* c4nd i se-ncheie Xun-ii legm4ntul j kncununa-i-o cu a
voastre ra(e luminate j Ca s rm4n n vecie slvit nume9 j At4ta timp c4t Binul 5i
Tamisa w numele celor doi miri vor +i ncununate/C
T'
Er un vi!. Un vi! vechi+ nutrit &nc "e pe vreme lui Dnte. Un vi! "e
unitte europen. 9e cre"e c prin &nfr1n,ere >)!)ur,ilor un nou Imperiu v
reform Bi!eric (i v lctui o mre Uniune Europen.
Dr n- fo!t ! fie. Ji!ul !- trn!formt &n co(mr. * #8 prilie 1E1$
Eli!)et (i !o'ul ei u pr!it *on"r< =un(i l >,+ u fo!t primi'i cu cl"ur "e
Guriciu "e N!!u+ fiul lui Nilhelm cel Acut. rile "e So! preu (i ele fericite.
0peteni Uniunii Principilor ,ermni prote!tn'i !o!e &n or(ul oln"e/ &mpreun cu
un cvler l 0rucii Ro(ii (i l Or"inului Srtierei . Uniune vi!t+ extrem "e
81
profit)il pentru rile "e So!+ pre prope reli/t. Drumul continut prin Itli
!pre >ei"el)er,. 5n primul or( l Pltintului+ Oppenheim+ Eli!)et fo!t
&nt1mpint cu rcuri "e triumf &mpo"o)ite lu/iv cu trn"firi. 9tem re,l Grii
Britnii !tte lturi "e ce Pltintului &ncon=urt "e Srtier.
Intelectulii (i rti(tii eru cei mi entu/i(ti. Bcon con!trui !u,e!tive -m(ti. (i
exult. Grvorul Aheo"ore "e Br; !co! mi multe ,rvuri cre con!emnu etpe le
cltoriei. Dr "e- lun,ul &ntre,ii "omnii celor "oi 21E1$ 61E1Q3+ intelectulii u trit
un fel "e "e/m' l cre'iei. 5n tiprni' lui De Br; fo!t pu)lict un -mon!tru ilu!trt.+
cpo"oper &n /ece volume lui Ro)ert Llu"" 4trius.ue Cosmi @istoria. 5n K iunie+ c1n"
cltorii imperili u =un! l >ei"el)er,+ profe!orii "e l mre univer!itte prote!tnt
u ie(it &n !tr" (i u mr(luit lturi "e !ol"'ii "in pr" militr. Pe /i"urile cet'ii
univer!itre !tteu uri(e portrete le Prin'ilor Bi!ericii+ le lui *uther+ Gelnchton (i
Be/e< c "in neten'ie+ &n!+ portretul lui 0lvin fu!e!e uitt. Ainerii monrhi !-u (e/t
&n c!telul "e pe "elul )rupt pe un"e trece r1ule'ul Nec@r+ un fluent l Rinului.
>ei"el)er,ul "evenit centrul culturl l Europei< o tmo!fer m,ic ,lorific rmoni+
pce (i folo!ele (tiin'ei (i tehnicii. 9lomon "e 0u! !crie -nstitution harmoni.ue &n
cre &(i "e!cri or, "e p reli/t cu -tehnici mo"erne. (i -(tiin' numerelor. "up
vechile in"ic'ii le lui Jitruviu. Iu)itori "e &n'elepciune+ tinerii monrhi cite!c cu ne!'
!crierile )ronului "e Jerulm+ &ncur=e/ cercetrile lchimice (i (tiin'ele oculte (i
promove/ tetrul. 0ur1n"+ >ei"el)er,-ul &ncepe ! !emene cu -in!ul fermect. lui
Pro!pero "in 6urtuna !h@e!peren. Eli!)et (i Lre"eric l J-le "ormeu !er "up
"octe "i!pute pe !em operelor lui De!crte! (i Bcon.
Au,urii #!reau minuna.i #entru Frederic/ Cu un an $nainte e !-1r6ie din -ia.!
marele $m#!rat Rudol+ al II0lea/ L!a du#! el o mo6tenire #rotetant! $n+loritoare/ De6i
#rin na6tere 9a**ur,& o ru#ee cu catolicimul com#let/ Nu mai $ntre.inue nici o
rela.ie cu -!ru0!u Fili# al II0lea& 9a*otnicul re,e catolic al S#aniei/ Rudol+ mutae
ca#itala im#eriului de la Viena la Pra,a& dedic1ndu0e tudiului 6tiin.elor 6i artelor
ma,ice/ =n #alatul re,al& #e l1n,! uria6a *i*liotec!& alc!tuie 5camera cu minuni ma,ico0
mecaniceC/ Pra,a 0a tran+ormat cur1nd $ntr0o Mecca a Btiin.ei/ Studiile 9ermetice au
atra acolo cele mai 5luminate min.iC ale Euro#ei/ Au oit& #e r1nd& Xo9n Dee& EdWard
JellH& Aiordano <runo 6i Xo9anne Je#ler/ Se acundeau de in+le"i*ila Inc9i)i.ie a
catolicilor/ L1n,! #alatul re,al !l!6luia -ec9ea <ieric! $ntemeiat! de Xan 4u& #e care
Rudol+ o o+iciali)ae #rintr0o ,crisoare de toleran-/ =n jurul ei e contituie +raternitatea
mitic! a Fra-ilor @oemieni 0 tolera.i 6i ei& ca 6i 9ui.ii& de luminatul $m#!rat/ Acum -enie
-remea ca Frederic !06i ia detinul $n m1ini/ Du#! moartea lui Rudol+& el #!rea ortit !
de-in! conduc!torul tuturor #rotetan.ilor/
=n DNDE $n!& 0a #rodu o catatro+! de #ro#or.ii/ Un 9a**ur,& Ferdinand de
Stiria& catolic +anatic& a de-enit re,e al <oemiei/ Au urmat re#realii/ <oemienii 0au
r!)-r!tit/ =n au,ut DNDR au o+erit coroana .!rii lor lui Frederic& #rinci#ele elector/ Vreme
de o iarn!& Elia*eta 6i Frederic au +ot monar9i la Pra,a ai 9ui.ilor& *oemienilor&
alc9imi6tilor& ca*ali6tilor& ma,icienilor& mecanicilor 6i ra.ionali6tilor/ Proiectul Euro#ei
Unite #!rea a +i $naintat cu $nc! un #a ,lorio/ Dar -remurile #a6nice ale lui Rudol+ e
conumaer!/ Du6manii lui Frederic 0au coali)at& #rietenii !i #rotetan.i nu i0au au)it
tri,!tele de ajutor/ Bi de)atrul 0a #rodu/ La O noiem*rie DNTF tru#ele ale au +ot
)dro*ite $n lu#ta de la Muntele al*& a+lat la doi #a6i de Pra,a/ Era numai $nce#utul/
8#
=nce#utul cutremur!torului 5R!)*oi de trei)eci de aniC/ =nce#utul co6marului #entru
Elia*eta 6i Frederic/ =n+r1n,erea a +ot at1t de ru6inoa! $nc1t au +ot a*andonate $n
lu#t! c9iar 6i $nemnele Xartierei/ Mult! -reme inamicii 6i0au *!tut joc de acet lucru/ Tot
oiul de #am+lete 6i caricaturi $l ar!tau ca #e un +u,ar c!ruia $i c!dea un ciora#/
Re#realiile au +ot cum#lite/ Monar9ii au reu6it ! e autoe"ile)e cu o #arte a
cur.ii la <erlin/ =n <oemia $n! au urmat e"ecu.ii $n ma! 6i dratice 5#uri+ic!riC reli,ioae/
<ierica <oemiei a +ot com#let u#rimat! iar 5+ra.ii *oemieniC maacra.i $n ma!/ =nu6i
+ratele Xan Amo Comeniu a +ot la un #a de moarte/
=n+r1n,erea de la Muntele Al* do-edea ce-a ,ra-/ Anume c! mult tr1m*i.ata
Euro#! Unit! nu era #oi*il!/ Re,ele An,liei nu a !rit $n ajutorul +iicei ale: P!rile de
Xo nu au mi6cat un de,et #entru a0l ajuta #e Frederic: #rinci#ii ,ermani #rotetan.i
erau #rea or,olio6i #entru a e alia u* o cau)! comun!/
Viul 0a tran+ormat& at+el& $n co6mar/ Dar -reacuri din aceat! ,r!din! a
edenului euro#ean au r!ma/ Din c1nd $n c1nd& c1te o minte $n+l!c!rat! a#rinde c1te un
aemenea -reac 6i ne*unia Euro#ei Unite re$nce#e/ =n #atele acetei $ncerc!ri
e"itae $n! un #lan mai -at 6i mai u*til/ 5Fra.ii in-i)i*ili7 care $l alc!tuier! nu au uitat
celelalte ca#itole& #oate c9iar mai im#ortante dec1t cel #olitic/ At!)i 6tim c! ele 0au
reali)at deja/ C9iar 6i ca#itolul 5educa.ieC ete a#roa#e +inali)at/
2/. 4co!%!e secrete
Nu numai calomnia re#etat! la!& im#laca*il& urme: nici #roiectele ,randioae nu
mor $n $ntre,ime/ R!)*oiul de VF de ani a $m#iedicat uni+icarea *iericii 6i a Euro#ei
a#uene/ Dar o #arte $nemnat!& #oate c9iar cea mai $nemnat! a acetui -i tot 0a
reali)at8 uni+icarea 6tiin.ei/
Pentru c vi!torii eru me(trii "evr'i+ exer!'i &n"elun, &n me(te(u,ul
in"ucerii &n erore (i &n rt "i!tr,erii ten'iei "e l !copuri rele.
Pe cena dec9i! a lumii e -!d doar trium+uri catatro+ale 6i $n+r1n,eri no*ile/
Ele unt $n!& a#roa#e $ntotdeauna& conecin.ele #re,!tirilor mi,!loae anterioare/
Acetea nu 0au reali)at a#roa#e niciodat! 5$n -!)ul lumiiC/ Ci numai $n $ntruniri tainice
la mie) de noa#te& $n la*oratoare acune 6i ateliere e)oterice/ Ete ceea ce au +!cut
roicrucienii la $nce#utul ecolului al 2VII0lea 6i +rancmaonii la +1r6itul aceluia6i -eac 6i
$n cele urm!toare/
De)atrul de la Muntele Al* nu a $ntreru#t aceat! acti-itate #rotejat! de 4ade
6i No"/
Eru -invi/i)ili. (i lucru &n ?!ociet'i !ecrete..
=nt1lnindu0i #e trad! nu i0ai +i #utut recunoa6te $n nici un c9i#/ Purtau acelea6i
9aine& -or*eau la +el ca ceilal.i& )1m*eau #olitico au t!ceau #ur 6i im#lu/ E"iten.a lor
8$
era cunocut!& dar deco#erirea era im#oi*il!/ 5Men should be Chat they seemC
@5Oamenii nu unt ceea ce #arC'0 a-erti)a $n 2thello& S9a>e#eare/ Iar& mai t1r)iu& $n
Xathan kn-eleptul& Lein, i0a .inut ionul8 5Die Menshen sind nicht immer* Cas sie
scheinenC @5Oamenii nu0 totdeauna ceea ce #arC'/
Credeau $n e+icien.a diimul!rii 6i #racticau& $n c9i# ,enial& cameleonimul/
Purtau m!6ti/ Nu aceta era enul 5m!6tiiC introdue de S9a>e#eare $n
re#re)enta.ia cu Furtuna din noa#tea de TE decem*rie DNDT? Ce altce-a $nemna 5The
1ord0s Mas?ueC @5Masca Domnuluia3* #iea lui T9oma Cam#ion #u! $n cen! $n ala
de *anc9ete de la U9ite9all $n +a.a Cur.ii Re,ale du#! cununia Elia*etei cu Frederic?
Re,i)orul& Ini,o Xone& nu era altul dec1t Marele Maetru al Lojii Maonice An,licane/
5M!6tileC +oloite& a doua )i& $n #iea lui Franci <eaumont erau +a*ricate de nimeni altul
dec1t ir Franci <acon de Verulam& el $nu6i maon/ Proiectul #olitic de uni+icare a
Euro#ei era #rodu de maoneria elia*etan!/ Mem*rii Caei re,ale a Stuar.ilor erau& cu
to.ii& +rancmaoni/ Cum alt+el 0ar #utea e"#lica re-enirea ne-eroimil! de la re-olu.ia lui
CromWell din DNKT $na#oi la re,alitate? Mul.i 5#arlamentari6tiC erau& de +a#t& +rancmaoni
iaco*ini 6i& at+el& ur#ri)a di#are/
Ce ne intereea)! toate atea aici? 3 #oate $ntre*a cititorul nai-& #!c!lit de nai-ii
itorici ai #eda,o,iei de #1n! acum/ =n aceat! carte -om de)-!lui $n! un ade-!r #e
c1t de ur#rin)!tor #e at1t de emni+icati-/ =l -oi crie cu majucule #entru c! ete& dac!
nu m! $n6el& +!cut #u*lic #entru #rima dat! $n itoria #eda,o,iei8
TOPI MARII DOCTRINARI AI 5PEDAAOAIEI MODERNEC AU FOST
FRANCMASONI SAU AU AVUT LEATURI STRxNSE CU FRANCMASONERIA BI
CELELALTE SOCIETPI SECRETE/
Voi do-edi aceata $n u*ca#itolele urm!toare/ Deocamdat! iat! o lit! de nume
cele*re care& -or*a lui Ia,o& eroul lui S9a>e#eare& ar +i tre*uit ! declare8 5/ am not
Chat / amC@5Nu unt ceea ce untC'8 VITTORINO RAM<ALDONI da FELTRE @DVEO0
DKKN': ERASMUS din ROTTERDAM @DKEN0DLVN': XUAN LUIS VIVES @DKRT0DLKF':
FRANyOIS RA<ELAIS @DKRK0DLLV': MIC4EL DE MONTAIANE @DLVV0DLRT': T4OMAS
MORUS @DKEO0DLVL': TOMASSO CAMPANELLA @DLNO0DNVR': IANATIO DE LOYOLA:
FRANCIS <ACON @DLND0DNTN': RENE DECARTES @DLRN0DNLF': XAN AMOS
COMENIUS @DLRT0DNLK': UOLFAANA RATIC4IUS @DLED0DNVL': DIMITRIE
CANTEMIR @DNEV0DETV': FENELON @DNLD0DEDL': XO4N LOCJE @DNVT0DEFK': XEAN
XACzES ROUSSEAU @DEDTT0DEEO': 4ELVETIUS@ DEDL0DEED': DIDEROT @DEDV0DEOK':
<ASEDOU @DETK0DERF': LAJANAL @DENT0DOKL': LEPELETIER DE SAINT FARAEAU
@DENF0DERV': IOSIF MOESIO DA2 @DEOL0DOFF': XONANN 4EINRIC4 PESTALOMMI
@DEKN0DOTE': XONAT4AN SUIFT @DNNE0DEKL': DANIEL DEFOE @DNNF0DEVD':
VOLTAIRE@DNRK0DEEO': AOET4E@DEKR0DOVT': SC4ILLER@DELR0DOFL': T4OMAS
4O<<ES@DLOO0DNER': DAVID 4UME@DEDD0DEEN': IMMANUEL JANT@DETK0DOFK':
XO4ANN FRIEDRIC4 4ER<ART @DEEN0DOOD': ADOLP4 UIL4ELM DIESTERUEA
@DERF0DOON': FRIEDRIC4 FROE<EL @DEOT0DOLT': SAINT0SIMON @DENF0DOTL':
J/D/UBINSJI @DOTK0DOED': N/A/CERN=BEVSJI @DOTO0DOOR': N/A/ DO<ROLIU<OV
84
@DOVN 0DOND': 4ER<ERT SPENCER @DOTF0DRFV': EDMOND DESMOULINS @DOLT0
DRFE': ADOLP4E FERRI{RE @DOER0DRNF': RA<INDRANAT4 TAAORE @DOND0DRKD':
UIL4ELM UONDT @DOVT0DRTF': OSJAR C4RISMAN: ALFRED <INET @DOLE0DRDD':
U/A/ LAY @DONT0DRTN': E/ MEUMANN @DONT0DRTL': P/ NATORP @DOLK0DRTK': E/
DURJ4EIM @DOLK0DRDE': A/ JERSC4ENSTEINER @DOLK0DRVT': E/ CLAPAREDE
@DOEV0DRKF': O/ DECROLY @DOED0DRVT': R/ COUSINET @DOOD0DREV': XEAN PIAAET
@DORN0DROF'/
La acet ),1rcit #omelnic e #ot ad!u,a8 o lun,! lit! a #eda,o,ilor 5o*iecti-i6tiC
a+la.i $n -ia.!: lita tuturor educatorilor& teoreticienilor 6i adminitratorilor educa.iei din
SUA 0 de la <enjamin Fran>lin 6i Aeor,e Ua9in,ton 6i #1n! la Xo9n DeWeH 0 6i
re#re)entan.ii numeroaelor curente #eda,o,ice americane contem#orane/ Bi&
*ine$n.ele& lita& la +el de *o,at!& a #eda,o,ilor rom1ni 3 de la 5ilumini6tiiC Bcolii
Ardelene 6i 5#a6o#ti6tiiC munteni 6i -ala9i 6i #1n! la S#iru 4aret 6i Mi9ai Ralea/
Nu m "e ,1n" ! "eni,re/ ce!t hlucinnt (i mir)il c)l mo"ern.
0ontri)u'iile ei l !chim)re i!toriei europene (i mon"ile pot fi "eni,rte "r nu pot fi
nulte. 9lu=itorii (tiin'elor mo"erne le e"uc'iei pot fi &n! preveni'i !upr !u)tilit'ii
"i!cur!urilor pe cre teoreticienii e"uc'iei le-u "re!t umnit'ii &nc "in Ren(tere.
Jor)ire lu/iv+ le,oriile (i f)ulele pe",o,ice !unt pre!rte pe!te tot &n litertur
pe",o,ic ultimelor vecuri. *ectur pote fi &ntreprin! (i niv+ )!mele pe",o,ice
mo"erne pot fi cre/ute (i ad!litteram. 5n ce m prive(te+ cre" c e!te nevoie "e eforturi
hermeneutice menite "ecript "evrurile cru"e cre !e !cun" !u) m(tile ro!tirilor
frumo!e.
Du#! c1te $mi dau eama& nu a +ot -or*a de o mod!& ci de o tradi.ie/ Poate una
$m#rumutat! de la -ec9ii talmudi6ti e-rei 6i lujitori ai Ja**alei/ Aceia credeau c!
,crierea ,+4nt acunde $n.eleuri 6i meaje mai #ro+unde dec1t cele care #ot +i citite
direct/ Se tr!duiau ! le #!trund! #rin inter#ret!ri di-ere/ Fueer! teoreti)ate $nc! din
antic9itate& $n tratatul 5,epher ie5irahC @5Cartea FaceriiC'& 5,9ematriaC& 5notari>onC0ul 6i
5temuraC/ 5A9ematriaC e +oloea de -aloarea numeric! a conoanelor din aramaica
*i*lic! @$n lim*a e*raic!& ca 6i $n ,reaca -ec9e& numerele e criau cu litere'/
5Notari>onC0ul conta $n inter#retarea te"telor acre conider1nd c! +iecare cu-1nt al
5ToreiC ete alc!tuit din ini.ialele altor cu-inte/ 5TemuraC #reu#unea $nlocuirea unor
conoane din cu-intele dicurului #rin altele& con+orm unui ta*el numeric ecret& at+el
$nc1t enul corect al meajului re)ultat ! nu +ie cel a#arent& ci cu totul altul @ decri#ti*il
doar #e *a)a re$nlocuirii ,ra+emelor cu ajutorul ta*elului'/ Cu aemenea iteme de citire
6i criere 9ermeneutic! e ocu#au ra*inii e-rei din S#ania& <oemia 6i Cala*ria #rin
ecolele 202II/ Familia JaloHm0ilor din Aermania era& #e la OEF d/4r/& #lin! de
aemenea c!rturari/ Preti,iul $n-!.atului e-reu din S#ania& A*ula+ia& era at1t de mare
#e la DTOF $nc1t el a +ot la un #a de a reu6i ! $l con-erteac! #e Pa#a Nicolae al III0
lea la mo)aim/ =n +ine& $n ecolul al 2IV0lea& Leo E*reo& marele dac!l al Academiei
Florentine nu ete doar un #recuror al lui S#ino)a& ci 6i marele in#irator al lui
Aiordano <runo/ Franci A/ Yate a demontrat ma,itral $n 5Diordano @runo and the
)ermetic Traditiona @Diordano @runo 5i Tradi-ia )ermetic& DRNK' nu numai aceat!
in+luen.!& ci 6i in+luen.a 9ermeticului <runo la curtea rudol+in! de la Pra,a& unde reu6ie
88
! contituie o 5+r!.ie ,iordanit!C $n r1ndul #rotetan.ilor *oemieni/ Aceta ! +ie
o*curul $nce#ut al )!milirii Societ!.ii Re,ale a 6tiin.elor $n An,lia 6i a marii re+orme
educati-e care a $nce#ut $n Euro#a ecolului al 2VII 3lea 6i nu 0a $nc9eiat $nc!?
20. Co*e#%us :% fr'+%a %#9%A%%!%!or
<l1n)ii 5+ra.i in-i)i*iliC;
Uni+icarea Euro#ei& Pano+ia& Retaurarea Cunoa6terii& Re+orma Uni-eral! a
educa.iei 6i $n-!.!m1ntului;
Erau a#ira.iile unui a6a0numit 7C9ritian Roencreut)C de#re care 0a #retin
c! ar +i tr!it #e la DLFF au c9iar mai de-reme/ =n DNDK 6i DNDL au +ot ti#!rite
mani+etele ale Fama +raternitatis 6i Con+essio +raternitatis/
V'
O#uculele au t1rnit
-1l-! imen! / Ele in-itau cititorii ! de-in! mem*rii unei con+rerii de elit! care $6i
#ro#unea ! duc! la $nde#linire un +el de o#er! ne$nc9eiat! a M1ntuitorului/ =n Fama
a#!rea o *io,ra+ie mitic! a lui C9ritian Roencreut)& ,erman de ori,ine& !rac de6i de
ori,ine no*il!/ 5La numai cinci ani 0a tatornicit $ntr0o m1n!tire& unde a $n-!.at lim*ile
,reac! 6i latin!: +iind $nc! $n anii de cre6tere @la dorin.a 6i cererea lui t!ruitoare' a +ot
dat #re $no.ire unui +rate P/A/L/ care 9ot!r1e ! mear,! $n Para S+1nt!/C
K'
Urma a#oi
#o-etea unui c!l!tor care e intruie cu $n-!.a.ii e-rei la Ierualim& cu cei ara*i la
Damac 6i Fe)/ Re-enit $n Euro#a a $ntemeiat Fraternitatea Crucii cu Tranda+iri& $no.it
numai de #atru dici#oli @al c!ror nume ne ete tranmi numai #rin ini.iale' cu care a
alc!tuit 5lim*a 6i criul ma,ic $no.indu0le de dic.ionar/C
L'
Ce o*iecti-e im#unea& Fama roicrucian!? Le de)-!luia +oarte #e 6leau8 5!0i
cuture mai -1rto #e Pa#!& #e Ma9omed& #e arti6ti 6i #e o+i6ti& nemul.umindu0e doar
! u#ine cu eiC @Q' ci ! -rea 5! e i#r!-eac! odat! cu eiC
N'
/ =n ret& Fama e
acundea $n #atele unei +rumoae +iloo+ii +ilantro#ice care cerea ca 5+ra.iiC ! nu ai*!
dec1t $ndeletniciri medicale/ Societatea ar +i tre*uit ! r!m1n! acun! 6i ! nu
ac.ione)e dec1t $n ecret o -reme de DFF de ani/ 5Fra.iiC a-eau o*li,a.ia ! re#ecte cu
tricte.e re,ula de a #urta -e6minte o*i6nuite #entru a nu +i identi+ica.i/ Urma relatarea
unor -i)iuni 6i emne care $i determinaer! ! $6i +ac! #u*lic! #re)en.a t!inuit! -reme
de #ete un ecol/ Ei anun.au c! 5e -a dec9ide o u6! c!tre Euro#a du#! ce )idul -a +i
d!r1matC
E'
/ Nu -oi ininua aici c! #rorocirea roicrucian! e re+erea la -remurile noatre
3 de6i #otri-irea ete tu#e+iant!/ Altele nu unt mai #u.in 6ocante #entru orice
contem#oran a-i)at/ C1nd autorii Famei ,!ec cri#ta lui Roencreut) a+l! c! a-eau de
a +ace cu un Microuni-er care #re-etea +oarte e"act -iitorul Euro#ei 6i al Lumii/ La la
o #arte im*olitica +oloit! at!)i la Coniliul Euro#ei @ 5Am dec9i u6a 6i 0a ar!tat
-ederii noatre o *olt! cu 6a#te laturi 6i 6a#te col.uri @Q'/ De6i oarele nu lumina
niciodat! aceat! *olt!& era totu6i luminat! de alt oare care a $n-!.at ! lumine)e de la
oare 6i era a6e)at u& $n mijlocul ta-anului QC etc/
O'
8E
5n locul le!pe/ii "e morm1nt fu!e!e ,!it -un ltr rotun" coperit &n )ron/ pe cre
!tte !cri!+ cu litere !pte.7
A/C/R/C/ )oc universi compendium vivus mihi sepulchrum +eci 7
R'
Nu cred& *ine$n.ele& nici $n #rorociri& nici $n -i)iuni/ Dar nu -i e #are +oarte
cunocut 6i +oarte actual acet 5uni-eri com#endiumC al lui C9ritian Roencreut) din
#reajma anului DNFF?
5Xur $m#rejurul cercului t!tea cri 8
besus mihi omnia @ Iiu ete totul #entru mine '
=n mijloc erau #atru +i,uri& $nconjurate cu cercuri 6i crie jur $m#rejur8
D/ Xe?uam?uam vacuum @ Nu e"it! niciunde -id '
T/ 1egis bugum @ Domnia le,ii '
V/ 1ibertas 7vangelii @ Li*ertatea E-an,9eliei '
K/ Dei gloria intacta @Ne6tir*ita la-! a lui Dumne)eu'C
DF'
Dei,ur& at!)i ne e"#rim!m u6or di+erit8 lumea ete material!: tatul de dre#t:
li*ertatea de con6tiin.!: toleran.a reli,ioa!: olidaritatea uman! 6i mila cre6tineac! etc/
A e"itat cu ade-!rat un C9ritian Roencreut)? Dei,ur& nu; Era doar numele
unei mi6c!ri& #eroni+icarea mitic! a unei doctrine/ =n ,erman!& 5C9ritian Roencrent)
7 $neamn! 5Cre6tina Cruce cu tranda+iriC/
Cel!lalt document ne do-ede6te c! a-em de a +ace nu cu o mitic! revelatio& ci
cu un #ro,ram $ndr!)ne. 6i numai $n a#aren.! li#it de #ra,matim/
5Con+essio7 nu ete un 5unet de trom#et!C #recum 5FamaC: ete o c9emare
adreat! tuturor a-an.ilor Euro#ei ! e adune atunci c1nd 5Tr1m*i.a Ordinului -a una
cu toat! #uterea ,laului eiC #entru a roti cu ,la tare 5ceea ce acum e rote6te numai
$n 6oa#t!C/ Anume ce? =nl!turarea tiraniei #a#ale 6i intaurarea domniei Btiin.ei
Ade-!rate 3 cea *a)at! #e #rinci#iile roicruciene/ Con+essio $ndeamn! erudi.ii !
reciteac! atent ,+4nta @iblie/ Vor deco#eri c! acolo 5+iecare liter! au emn7
$ndeamn! la cercetare 6tiin.i+ic!/ ,+4nta ,criptur $ndeamn!& de aemenea& la
cunoa6terea +iloo+iei/ Iar cei care o t1lcuiec alt+el 6i condamn! +iloo+ia 6i 6tiin.ele nu
+ac dec1t ! 9uleac! Cartea Cr-ilor. Aceata o +ac $n #rimul r1nd #a#ita6ii/ Dar& 5$n
Aermania& toate tic!lo6iile 6i terti#urile lor ur1cioae au +ot de)-!luite& at+el $nc1t& #rin
aceata& ! li e um#le m!ura de #!cate 6i ! e a#ro#ie +1r6itul lor #ede#itorC/
DD'
Tonul milenarit aminte6te de 5Marea Intaurare a Btiin.elor7 a lui Franci <acon/
Oare el a cri au numai a in#irat cele dou! mani+ete?
5Fra.ii in-i)i*iliC au +ot c!uta.i dar nu au +ot ,!i.i niciodat!/ C1.i-a entu)ia6ti au
$ncercat ! intre $n le,!tur! cu ei dar nu au reu6it/ Calea cea mai +ireac! era aceea de
8K
a r!#unde $n cri a#elurilor ro)icruciene/ Dar du#! -1l-a +!cut!& 5+ra.ii R/C/C 0au
acun din nou/ Au trecut $n tarea #e care o numeau 5,ilentium post clamores7&
5T!cerea du#! ),omot7/ Ro*ert Fludd 6i0a $nce#ut cariera de ro)icrucian #u*lic1nd dou!
crieri admirati-e/ 7Apologia Compendiaria Fraternitatem de Bosea Cruce suspicionis et
in+amia maculis aspersam* veritas ?uasi Fluctibus abluens et obstergensC @5,uccint
pre(entare pentru Fraternitatea Crucii cu Tranda+iri* spl4nd ca un !uhoi petele de
bnuial 5i de in+amie cu care a +ost stropitC'& #u*licat! la Leiden $n DNDN anun.a
aderen.a lui Fludd #rintr0un in,enio calam*ur/ Cu-1ntul Pu9oi @ cu majucule' din titlu
e *a)a #e jocul de cu-inte Fludd 3 Flood @S5Pu9oi7'/ De6i adrea era clar!&
e"#editorului nu i0a r!#un nimeni/ A doua lucrare& 5Tractatus Apologeticus
/netgritatem de ,ocietatis de Bosea CruceC @5Tratatul apologetic n spri6inul ,ociet-ii
Crucii cu Tranda+iri7' a a#!rut $n anul urm!tor 6i a +ot& de aemenea $nt1m#inat! cu
silentium.
Oare 5+ra.ii in-i)i*ili7 nici nu e"itau? Nici #omeneal!; Doar c! 5a#olo,iileC lui
Fludd nu le erau #e #lac/ Fludd l!uda matematicile 6i $i aocia #e ro)icrucieni cu tradi.iile
ma,iei 6i cu #racticile oculte r!mae de la e,i#teni 6i 4erme Trime,itu/ Fludd
credea c! ro)icrucienii erau 5mecanici7 6i 5matematicieniC& urma6i ai lui Ro,er <acon 6i
Al*ertu Ma,nu/ Preu#unea c! erau #rice#u.i la ,eometrie& la arta militar! & la
aritmetic! 6i la al,e*r!/ Erau dici#line #e care cel!lalt <acon& *aronul contem#oran& le
di#re.uia& a6a cum +!cue $n 5The Advancement o+ 1earningC @5Pro,reul $n-!.!turiiC'/
Or& ro)icrucienii nutreau idei imilare celor *aconiene/ <aronul de Verulam e dorea
5#!rintele 6tiin.ei e"#erimentale 7 dar re#in,ea cu m1nie le,!turile ale cu 56tiin.a
matematic!7/ Fludd era #rieten cu Mic9ael Maier& medicul lui Mauriciu& land,ra+ul de
4een/ Ete a#roa#e i,ur c! -raciul a +ot unul dintre cei mai $nemna.i +ra.i
ro)icrucieni/ A lucrat& cu certitudine& $n +oloul Electorului Palatin care urma ! reali)e)e
Unitatea #rotetant! a Euro#ei/ S0a im#licat +!r! dicre.ie $n aceat! #olitic! +iind un
cola*orator $nemnat al +ra.ilor *oemieni 6i al $n-!.a.ilor din Pra,a rudol+in!/ A di#!rut
+!r! urm! $n DNTT& du#! de)atrul de la Muntele Al*/ Oare a murit cu ade-!rat au a
de-enit doar 5in-i)i*ilC? Ultima oar! a +ot -!)ut la Ma,de*ur,& $n tim# ce ora6ul era
ocu#at 6i ur,ia 5r!)*oiului de trei)eci de ani7 $n toi/ Cartea din DNTO 5Atalanta +ugiens7
@5Atalanta +ugind7'& #e care i0o #u*licae De <rH la O##en9eim& ete& $n mod e-ident&
ro)icrucian! 6i ,iordanit!/ Pe una din #a,ini a#are +ra#anta em*lem! a +iloo+ului care&
cu un +elinar $n m1n!& urm!re6te #a6ii Naturii/ Era ideea lui <runo din Articuli adversus
mathematicos @Pra,a& DRLO' $n care Aiordano u.inea c! tre*uie ! o*er-!m doar
-eti,iile au #a6ii Naturii care 5tri,! #retutindeni ! +ie au)it!C0 cercet!torul nea-1nd
ne-oie de matematic! #entru a com#lica tudiul/ Or& cu aemenea con-in,eri& Mic9ael
Maier nu i e #utea de)-!lui matematicianului Fludd;
S! +i a-ut mai mult noroc Comeniu?
Do-e)ile unt co#le6itoare/ 5P!rintele #eda,o,iei moderneC a +ot& cu i,uran.!&
ro)icrucian/ Unul acti- 6i e"trem de im#ortant/ Unul care #oate c9iar a de#!6it
ro)icrucianimul ini.ial& a#ro#iind ideolo,ia 5in-i)i*ililor7 de aceea a +rancmaonilor 6i a
ilumini6tilor 6i c9iar 5urcla1ndu0leC #e am*ele/ =ntrea,a o#er! a lui Comeniu ete
8P
ro)icrucian!& +iind direct in#irat! de Mani+este 6i de crierile lui Xo9ann Valentin
Andreae& cel mai #ro*a*il autor al re#ecti-elor mani+ete/
De#re ,randioaa contruc.ie a lui Comeniu -oi -or*i $n u*ca#itolele
urm!toare/ S#eci+ic acum doar do-e)ile *io,ra+ice/
Xan Amo Jomen>i era doar cu 6ae ani mai t1n!r dec1t marele 5+rate in-i)i*ilC&
+iind n!cut $n DLRT/ A #!rut& toat! -ia.a doar 5+rate *oemianC& +iind #relat al acetei
ramuri a re+ormimului 9uit/
=n DNDV era tudent la Uni-eritatea 4er*orn din Naau/ Ce-a anume $n! l0a
determinat& $n acel an& ! #lece la 4eidel*er,/ E lim#ede ce anume/ S0a $ncri la
Uni-eritatea din 4eidel*er, #e DR iulie DNDV& la dou! )ile du#! oirea $n ora6 a
Electorului Palatin cu #rin.ea Elia*eta din Caa Stuar.ilor/ A-em de a +ace cu un t1n!r
care -iea)! la Uni+icarea Euro#ei? Dorin.a uni+ic!rii $i o*eda #e mai to.i dac!lii !i
9eidel*er,9e)i
DT'
/
Da-id Paraeu -ia ! $i uneac! #e luterani 6i cal-ini6ti
DV'
/
Paraeu& ca 6i al.i uni-eritari de la 4eidel*er, erau #rietenii 6i u.in!torii
$n-er6una.i ai Electorului Frederic/ Seulteu& ca#elanul !u& l0a $no.it la Pra,a/ Altin,iu&
care $i +uee #erce#tor& i0a r!ma Electorului #rieten #1n! la moarte/ Iar orientalitul
Sca#eniu a de-enit +etnic a#ro#iat al lui Frederic/ De6i t1n!r& tudentul Comeniu 0a
$m#rietenit cu acete omit!.i care l0au a#ro#iat de Palatinat/ Dar $nt1lnirile
+undamentale le0a a-ut cu Andreae 6i cu +ra.ii 4artli*/ Primul l0a ajutat direct ! $6i
conture)e itemul #ano+ic 6i ! $6i clari+ice ideile de re+orm! #eda,o,ic! uni-eral!: cu
+ra.ii 4artli*& $n #ecial cu Samuel& -a $ntre.ine o lun,! cola*orare $n #unerea $n #ractic!
a ideilor ale/ =n DNDK& du#! o*.inerea doctoratului& 0a re$ntor $n #atrie ca #ro+eor la
6coala latin! din Prerau/ =n DNDN& +ra.ii *oemieni l0au ale #ator/ =n anul urm!tor 0a
c!!torit cu Ma,dalena Vi)o->a& +ata #rimarului din Prerau/ =n tot acet tim# lucra la o
imen! enciclo#edie $n lim*a ce9!8 Amphiteatrum universitatis rerum/
A#oi au -enit nenorocirile care l0au $no.it toat! -ia.a/ Erau $nt1m#l!toare? Nu
cred/ Du#! $n+r1n,erea din DNTF a Electorului Frederic& de-ine #rocri 6i e re+u,ia)! $n
Stern*er> la contele Merotin/ =n acela6i an a+l! c! o.ia 6i cei doi co#ii au murit de cium!
la Fulne>/ =n urm!torii ani a du o -ia.! c9inuitoare/ Catolicii i0au ar caa& *i*lioteca 6i
toate manucriele r!mae la Fulne>/ =nd1rjindu0e& Comeniu crie 51abyirint sveta a
lusthaus srdee: @51abirintul lumii 5i bucuriile inimiiC' 6i 51istoave do nebe7 @5,crisori ctre
cer 7' 3 lucr!ri cu #uternic con.inut ro)icrucean/
=n DNTO& $m#reun! cu to.i +ra.ii !i *oemieni a #!r!it #!m1ntul natal 6i 0a
re+u,iat $n Polonia& la Le)no& unde e mai a6e)aer! 6i alte ,ru#uri de #rotetan.i
,ermani 6i ce9i/ Acolo a cri 5Dida.ti.a cls.m @5Didactica cehC' #e care& ini.ial& -oia !
o numeac! 5!aradisul @oemiei7: ete cartea $n care #roiecta re+orma total! a 6colilor&
care urmau ! de-in! 5ateliere ale umanit!.ii7: $n-!.!m1ntul *oemian urma ! de-in!
5e"#erimentul 3 #ilotC al acetei ,randioae $nnoiri/
8Q
=n DNVD a #u*licat lucrarea care i0a adu notorietatea uni-eral!8 5/anua
linguarum reserata7 @5!oarta deschis a limbilor7'/ Cartea a cunocut KF de edi.ii numai
$n tim#ul -ie.ii autorului +iind tradu! $ntr0un num!r conidera*il de lim*i euro#ene 6i
aiatice/ Ulterior $i -a ad!u,a o lucrare introducti-!& Westibulum.
=ntre DNVK 6i DNVN crie& mai $nt1i $n ce9! 6i a#oi tradu! $n latin!& cele*ra
Didactica Magna 3 care $i -a aduce renumele de 5#!rinte al #eda,o,iei7/ Dintr0un anume
#unct de -edere #utem conidera c!& $n aceat! carte& 6i0a ,!it moartea !aideia 6i 0a
n!cut ceea ce 0a numit pedagogia& 6tiin.a educa.iei/ Voi re-eni au#ra acetei
ciud!.enii #e care itoricii nu au a#reciat0o e"act/
=n DNVE& Samuel 4artli*& $ndemnat de 5*aconieniC& $l in-it! initent ! -in! $n
An,lia #entru a contri*ui la $ntemeierea Academiei Re,ale/ =ntre tim#& $n!& la Le)no
$nce#uer! mi6c!ri #olitice 6i Comeniu e antrenae $n ele/ A*ia $n DNKD& c1nd lucrurile
0au #otolit& Comeniu 0a 9ot!r1t ! #lece/ A tra +orile ca <o9ula- Le)Hn>H !
uccead! la conducerea comunit!.ii #e de+unctul Ra#9ael& tat!l !u/ Comeniu a
alc!tuit #entru noul lider c9iar un manual de mana,ement #olitico0moral care amintea de
Ara|ian 6i Mac9ia-elli 8 5Faber +ortunaeC @5Beali(atorul soarteiC'
La a doua c9emare a lui 4artli* a #lecat #re Londra / Nu doar din #aiune
#entru #ro#unerea acetuia& ci 6i #reat de comunitari/ <o9ula- $6i do-edi recuno6tin.a
numindu0l directorul 6colii latine din Le)no/ Nutrit de -ec9ea idee a 5lumii ca teatru7 cu
care e 9r!nier! de la $nce#ut roicrucienii& Comeniu a introdu $n 6coal! ino-a.ii
#ano+ico0educati-e care au candali)at/ Pieele ale 5Cynicus redivivus7 @5knvierea
Cinicului 7' 6i Abraham !atriarcha @5!atriarhul Abraham 7' au +ot jucate de ele-i #e
cena cole,iului/ Elementele 5#!,1neC ale teatrului #ano+ic i0au alarmat #e #!rin.i/
C1.i-a du6mani au ,!it momentul ! $l atace -iolent/ =n -ara lui DNKD Comeniu 0a
$m*arcat la Dan)i, 6i $n e#tem*rie ajun,ea la Londra/ Era mai mult o +u,! dec1t o
c!l!torie #aideutic!/ Dar acolo a +ot $nt1m#inat cu toate onorurile/ Al!turi de numero6ii
#arlamentari care i0au alutat oirea e a+lau numero6i +rancmaoni& $ntre care Xo9n
Milton 6i Xo9n PHm/ Re,!e6te 6i #rieteni mai -ec9i& *oemieni& de-eni.i 6i ei maoni&
$ntre care +otul !u ele- Peter Fi,ul0Xa*lon>H de-enit acum ecretarul lui Xo9n DurH:
tot la Londra ,!ie a)il 6i ,ra-orul Vacla- 4ollar admiratorul care& mai t1r)iu& $i -a
reali)a cunocutul #ortret/ Poate c! tot acum a cunocut 6i #e 5*aconieniC/ Era a6adar o
atmo+er! remarca*il! #entru #romo-area ideilor ale #ano+ice/ A cri $n ,ra*! 5Via
1ucisa (nCalea 1uminiiC' 3 un manual0#ro,ram #entru $ndrumarea coniliului a-an.ilor $n
munca lor de retaurare 6i uni+icare a 6tiin.elor/ =ntre tim# a #rimit in-ita.ii de la
Cardinalul Ric9elieu care ,u-erna Fran.a 6i din #artea ,u-ernului uede) #entru a e
ta*ili $n .!rile re#ecti-e/ Nu le0a onorat& conider1nd atmo+era londone)! cu totul
+a-ora*il! lui/ Dar era un etern ,9inionit/ =n anul imediat urm!tor 0a declan6at re-olu.ia
lui CromWell/ A +ot ne-oit ! e re+u,ie)e $n Olanda/ =n iunie DNKT era la LeHda unde a
a-ut norocul ! $l ,!eac! #e Decarte/ =6i cuno6teau *ine& am1ndoi& o#erele 6i e
admirau / Totu6i la LeHda nu 0au $n.ele/ Decarte& cum am mai #u& +uee $n
<oemia 6i lu#tae de #artea catolicilor& $n 1n,eroaa con+runtare de la Muntele Al*/
=ntre cei doi titani ai ,1ndirii 0a icat o -iolent! di#ut! +iloo+ic! 6i #olitic!/ Decarte
ER
renun.ae com#let la citit& $ncredin.1ndu0e e"clui- 5#ro#riei judec!.iC/ Via la o
mathesis universalis dar aceata nu era pansophia comenian!/ Ce9ul inita& $n *un!
tradi.ie ro)icrucian!& au#ra #uterii #iritului omenec de a ajun,e la re-ela.ia di-in!:
+rance)ului& $n c9im*& nu0i con-enea deloc ! +ie luat dre#t 5+rate in-i)i*il7/ Bi& $ntr0
ade-!r& a-ea de ce/ C1nd e $ntoree& du#! r!)*oi& la Pari circula )-onul c! Decarte
a aderat la o male+ic! ect! din <oemia/
=nc! din DNVT #ari)ienii erau teri+ia.i de o a6a0)i! 5in-a)ie a ne-!)u.ilorC/ =ntr0o
noa#te a#!ruer! #e mai multe cl!diri din ca#itala Fran.ei a+i6e care anun.au #re)en.a
5celor trei)eci 6i 6ae de Fra.i ai Crucii 6i ai Tranda+iruluiC/ Se r!#1ndie 6i o criere
$n+ior!toare8 57++royables pactions +aites entre Diable et les pretendus /nvisiblesC
@5knspim4nttoarele kn-elegeri +cute ntre Diavol 5i !retin5ii Xev(u-iC'
DK'
/
Secretele ro)icruciene erau ocotite atanice 6i +rance)ii e #re,!teau de o
-1n!toare de -r!jitoare imilar! celei din 5Noa#tea S+1ntului <artolomeuC/ =n DNTL&
Aa*riel Nauds a $ncercat ! ia a#!rarea 5In-i)i*ililorC $ntr0o 7Apologie pour les Drands
)ommes supeonn>s de MagieC/ 5A#!rareaC era contruit! #entru +i,uri mitice 6i itorice
#recum Or+eu& Pit9a,ora& Socrate& Por+iriu& RaHmundu Lullu& Paracelu 6i Pico della
Mirandola& c!rora le erau al!tura.i 6i 5Ne-!)u.iiC/ Dar e+ectul a +ot in-er dec1t cel
contat/ Pari)ienii credeau $n )-onul c! 5In-i)i*iliiC ar +i 5-r!jitoriC3 6i Nauds nu a +!cut
altce-a dec1t ! $l con+irme/ At+el $nc1t& c1nd 0a $ntor la Pari& Decarte 0a #omenit
$ntr0un ocean de u#iciune/ Ce +!cue el oare $n tim#ul #ere,rin!rilor ale #rin Mora-ia&
<oemia& Sile)ia? Nu cum-a aderae la ecta dia*olic!? Pentru a c!#a de ,rele
*!nuieli& Decarte a recur la in,ura cale care $l #utea al-a8 0a ar!tat #rietenilor din
Pari #entru a demontra c! ete 5-i)i*ilC @6i deci nu ete ro)icrucian';
E ,reu $n! de cre)ut c! militarul o*edat de ,eometrie 6i de 5#aiunile u+lete6tiC
nu cunocue *ine ideolo,ia ro)icrucian!/ C1nd 0a $nt1lnit cu Comeniu $n Olanda tr!ia
$ntr0un catel mic 6i lini6tit de l1n,! Leiden/ Dar e a+la acolo in-itat de aceea6i 5re,in!
de o iarn!C a <oemiei& Elia*eta Stuart& -!du-a Electorului Frederic/ Sc!#ae de
*!nuielile #ari)ienilor& dar e aciuie $ntr0un ad!#ot mai i,ur/ Nu a-ea c9e+ !
t1rneac! )-onuri noi t1nd #rea mult de -or*! cu ,9inionitul Comeniu
DL'
/
A a#ucat doar !0l #re-in! 5+r!.e6teC c! nu are ce c!uta $n Fran.a lui Ric9elieu/ Bi
Comeniu 0a ,r!*it !0i r!#und! cancelarului A"el O"entierna lu1nd drumul Suediei
c9iar dac! $ntre tim# Ric9elieu murie/ S0a ta*ilit la El*in,& l1n,! Dan)i,& #e care nu l0a
mai #!r!it dec1t du#! #acea de la Uet+alia @DNKO'/ 5R!)*oiul de VF de aniC e
$nc9eiae; Dar ce9ii nu au #rimit ceea ce e a6te#tau/ Nemul.umi.i& 5+ra.ii *oemieniC au
r!ma la Le)no/ =n acela6i an& Comeniu a a-ut #arte de o mare *ucurie 6i de o nou!
nenorocire/ A +ot ale e#ico# al Comunit!.ii +ra.ilor *oemieni dar i0a murit 6i cea de0a
doua o.ie/ S0a deci ! e dedice inte,ral Comunit!.ii/ Imediat a con-ocat o $ntrunire a
ca#ilor tuturor comunit!.ilor de 5+r!.ii *oemieneC la Le)no/ Dorea uni+icarea tuturor $ntr0o
mare mi6care de eli*erare na.ional! 6i #iritual!/ Doar Comunitatea din Un,aria nu a
trimi re#re)entat/ S0a deci ! e duc! el $n Un,aria/ Prin intermediul lui 4artli*& a
aranjat o in-ita.ie a #rinci#elui A9eor,9e R}>oc)i al II0lea/ A6a a ajun $n Tranil-ania& la
Saro#ata>& unde era director de 6coal! Xano Tolnai& un #rieten al lui 4artli*/ A r!ma
E1
acolo -reme de #atru ani la cererea initent! a #rinci#elui R}>oc)i/ S#rijinit cu
entu)iam& #une *a)ele $n-!.!m1ntului latino0ma,9iar care -a a#ro#ia mult #e ardeleni
de Euro#a Central! 6i Occidental! $n ecolul urm!tor/ Iluminimul 5Bcolii ardeleneC are&
cu certitudine& i)-oare ro)icruciene 6i #ano+ice/
=n acet r!tim# #u*lic! lucrarea ,chola pansophica 3 o 5c9eieC #entru
$n.ele,erea $ntre,ii ale acti-it!.i 6i o#ere re+ormatoare/ Bi tot acum #u*lic! lucrarea a
de adminitra.ie 6colar! 51eges scholae bene ordinataeC @5Begulile 5colii bine
organi(ateC': crie 6i 5,chola ludusa @5;coala ludicC'& 5Dentis +elicitasC @5Fericirea
na-iunilorC' 6i 52rbis sensualium pictusC @51umea v(ut n imaginiC' #e care nu le -a
#u*lica dec1t mai t1r)iu& la Amterdam/
=n DNLL 0a $ntor la Le)no& unde $l a6te#ta un ultim de)atru/ Suede)ii au
in-adat Polonia dar& $n emn de re#ect +a.! de Comeniu 6i 5+ra.ii *oemieniC& #rotejea)!
ora6ul Le)no de ur,ie/ Comeniu r!#unde cu un en>omion adreat re,elui uede)
Carol Auta-8 5!anegyrius Carlo DustavoC/ Tonul era #ro+etic 6i #ano+ic/ Pro#unea
monar9ului in-adator un #roiect de 5dre#tate #entru Polonia& li*ertate #entru *ierica
#erecutat! 6i #ace #entru toate #o#oareleC/ Dar $n anul urm!tor #olone)ii 0au r!culat
6i i0au alun,at #e uede)i/ A#oi 0au r!)*unat #e Le)no 6i #e 5+ra.ii *oemieiC/ Au dat +oc
$ntre,ului ora6& i0au #ri,onit #e comunitari 6i au $ncercat !0l #rind! #e e#ico#/
Comeniu a c!#at cu -ia.! ca #rin urec9ile acului/ Caa& *i*lioteca 6i manucriurile i0
au +ot are/ A c!)ut #rad! incendiului 6i Te(aurul limbii cehe& enciclo#edia la care lucra
de #ete KF de ani/ A reu6it ! +u,! $n Sile)ia& la contele <udo-& cu ,1ndul ! ajun,! la
Fran>+urt am Main/ L0a ajun din urm! o in-ita.ie a Senatului din Amterdam care a+lae
de maacrul de la Le)no/ Aici $6i -a #etrece ultimii ani ai -ie.ii #rotejat de Lauren.iu de
Aeer& +iul 5+rateluiC Ludo-ic de Aeer: a +ot numit 5#ro+eor onorariuC la Uni-eritate 6i
Senatul a deci !0i acorde un alariu de TFF de ,uldeni la +iecare trei luni #entru a06i
#utea #u*lica $ntrea,a o#er!/ At+el a a#!rut la Amterdam $n DNLE 2pera Didactica
2mnia $ntr0un -olum uria6 @VDTO de #a,ini& cu#rin)1nd VR de crieri $m#!r.ite $n #atru
#!r.i'/ Edi.ia a a-ut LFF de e"em#lare le,ate $n #er,ament 6i contituie $n )ilele noatre
una dintre cele mai c!utate 6i mai cum# #l!tite c!r.i de c!tre *i*lio+ilii din $ntrea,a lume/
Dar ca#odo#era lui Comeniu nu o contituie crierile didactice/ Ci 5De rerum
humanorum emendatione consultatio catholicaa (nCons+tuire universal despre
mbunt-irea lucrurilor omene5tiC' $nc9eiat!& e #are& $n DNLO au DNNT/
Nu e!te vor) "e!pre o crte propriu-/i!. 0i "e o -)i)liotec pn!ofic.+ un
!i!tem pi"eutico-filo!ofic mi m)i'io! "ec1t orice lt &ntreprin"ere "e ce!t fel &n
&ntre, i!torie culturl Europei.
Aceat! ca#odo#er! a a-ut un ciudat detin 5in-i)i*ilC/
Era alc!tuit! din 6a#te c!r.i con,ruente8 5!anergesiaC& 5!anaugiaC& 5!anso+iaC&
5!ampaediaC& 5!anglottiaC& 5!anorthosiaC 6i 5!annuthesiaC/ Din acet item nu a a#!rut
dec1t 5!anorthosiaC$n DNNT/ Se credea c! retul o#erei 0a #ierdut/ =n realitate celelalte
6ae c!r.i au +ot acune/ Nu 6tim e"act ce 0a $nt1m#lat/ Ete i,ur c! $n iunie DNEF&
#e #atul de moarte& Comeniu i0a c9emat #e Da-id& +iul !u& 6i #e C9ritin Ne,rin&
E#
dici#olul !u 6i le0a cerut ! jure c! -or #u*lica 5Consultatio CatholicaC/ Din moti-e
neclare& cei doi nu 6i0au #utut .ine jur!m1ntul/ Bi mai miterioae unt moti-ele #entru
care ei au acun ca#odo#era/ Aceata nu a +ot deco#erit! dec1t $n DRVL& din
$nt1m#lare/ Sla-itul Dimitrie Tc9i~eW>ij a dat #ete manucrie $ntr0o *i*liotec!
ini,ni+iant!& a#ar.in1nd Caei Or+anilor din 4alle/ Nu 0a #utut l!muri $n mod clar nici
c1nd 6i nici de ce au ajun acolo/ S0a emi i#ote)a c! ete -or*a de mai -ec9e cutum!
ro)icrucian!8 5Tcere dup (arv;C/ Dar do-e)i nu e"it!/
Comeniu 0a tin $n DL noiem*rie DNEF 6i a +ot $nmorm1ntat $n curtea unei
*ierici -alone din Naarden& l1n,! Amterdam/
F!cue& $ntr0ade-!r& mult ),omot/ Consultatio catholica ar +i declan6at $n! $n
e#oc! o )ar-! #ete m!ur! de aur)itoare/ Ete o o#er! care #une $ntr0o cu totul alt!
lumin! #eronalitatea celui coniderat 5#!rintele #eda,o,iei moderneC/ De +a#t&
Comeniu era cu totul altce-a/ Voi $ncerca ! delu6ec aceat! +a.! necunocut! $n
u*ca#itolul urm!tor/
2?. Pa#sof%a :% Soc%etatea Re)a!'
=ntrea,a itorie a Euro#ei 6i a Lumii ar +i +ot #ro*a*il alta dac! ,eniala
Consultatio Catholica nu ar +i r!ma necunocut! -reme de #ete trei ecole/ A +ot
#u*licat! a*ia $n DRNN la Pra,a #rin ,rija Academiei de Btiin.e a Re#u*licii Socialite
Ce9olo-ace/ Dar& la acea dat!& #ro,ramul ,randio a lui Comeniu #!rea o relic-!/
Sur#rin)!toare& dar inutil!/ Au#ra -i)iunii miri+icului iluminat e a6e)ae col*ul unei
itorii 1n,eroae 6i mediocre/ Comenianul 5angelus pacisC +uee $ncarcerat $ntr0o
*i*liotec! o*cur! ca o ca-ern! neandert9alian!/
De ce oare?
It interpretre me cre+ "in pcte+ nu e!te !impl !upo/i'ie lip!it "e "ove/i.
=nce#1nd $nc! din ecolul al 2VI0lea 5+rancmaoneria o#erati-!C intrae $n declin/
=6i anun.a intrarea #ectaculoa! $n cen! a6a numita 5+rancmaonerie #eculati-!C/
Tonul l0au dat c1.i-a ilu6tri re#re)entan.i ai Rena6terii
DN'
/ La jum!tatea ecolului al 2VI0
lea a +ot ini.iat Mic9el de Montai,ne de6i acet *ur,9e) indi-idualit deteta ar9itec.ii 6i
contructorii de catedrale/ Ra*elai era $n! un #aionat al #racticilor alc9imice 6i
atrolo,ice 6i al ecretelor maonice/ At+el $nc1t #rietenul !u P9ili*ert Delorme& marele
maon al Fran.ei& l0a admi #e acet #eculati- $n con+rerie/ E"em#lul a +ot urmat $n
An,lia de loja maonic! din Edin*ur, care 5acce#t!C $n r1ndurile ale mai mul.i
5#eculati-iC/ =n DNTF un 5#eculati-C& amintitul Ini,o Xone& #e care Comeniu l0a
cunocut& a de-enit c9iar Mare Maestru al Masonilor 7ngle(i/ El era 6i un 5maetru al
lucr!riiC +iind ar9itect 3 dar 6i un om culti-at& un +iloo+ #aionat de im*olitic! 6i
e)oterim/ A6adar& $n #rimele decenii ale ecolului al 2VII0lea maoneria era $ntr0un alert
#roce de c9im*are/ Campiona6ele muncitore6ti de alt!dat! e $m#u.inau 6i $6i
E$
reduceau )ilnic num!rul de aderen.i/ Locul lor era luat de 9ermeticii #ri,oni.i de catolici&
de tot +elul de oculti6ti 6i de oameni de #irit/ Tre)irea roicrucienilor 0a #etrecut $n
acet conte"t/ =n DNVK lo6a din 7dinburg nu era $nc! dominat! de maoni 5non0manualiC/
Dar $ntre DNKT0DNKR& c1nd An,lia era +16iat! de r!)*oiul ci-il 6i maacrele 6i e"ecu.iile
a-eau loc )ilnic& numero6ii o#o)an.i #olitici 0au acun $n loji maonice/ La +el 0a
$nt1m#lat 6i $n Fran.a/ Du#! Frond!& .ara era *ul-erat!/ =n DNKL& Facultatea de
Teolo,ie din Pari a condamnat 5#ericuloaele adun!ri ale com#anionilorC care criticau
re,imul #olitic 6i criticau <ierica/ Declarate acrile,e& campiona6ele nu au +ot #rijinite
de noii +rancmaoni/ Era $nce#utul de#!r.irii/ =n DNKN Elia A9mole @DNDE0DNRT' a +ot
ini.iat $n loja maonic! din Lanca9ire/ Dar era atrolo,& alc9imit& +i)ician 6i& #e
deau#ra& 9eraldul armatei de la curtea lui Carol al II0lea/ Pentru a nu +i deco#erit&
A9mole a #ro#u 6i i 0au acce#tat re,uli noi de $nt!rire a ermetimului maonic/ =n
P!rile de Xo& lucrurile o luaer! c9iar mai $nainte/ =n DNEF& loja din A*erdeen a-ea deja
mai mul.i 5#eculati-iC @VR' dec1t 5o#erati-iC @numai DF'/ Era +oarte #ro*a*il ca mul.i
dintre noii -eni.i ! +i +ot recruta.i dintre ro)icrucieni/ =n DNEV& Col*ert& o*edat de ideea
unui #oi*il com#lot al companionilor $m#otri-a tatului a introdu 5#ioniC $n lojele
acetora: dar mul.i 5#ioniC erau maoni #eculati-i;
A+lat $n e"il Iaco* al III0lea Stuart& #rijinit de Ludo-ic al 2IV0lea a +ondat el $nu6i
o loj! maonic! la Saint0Aermain0en0LaHe/ Era alc!tuit! din mai mul.i no*ili co.ieni
+ideli/ At+el a luat na6tere #rima maonerie co.ian! $n Fran.a/ Aceata re#roducea at1t
ritualurile -ec9i de ini.iere ale contructorilor dar relua 6i tradi.iile tem#lierilor/ Ludo-ic al
2IV0lea& 5Re,ele0SoareC& a #rimit 5$m*r!.i6area +r!.eac!C a re,elui en,le) la Saint0
Aermain/
Anul DNRE ete o dat! crucial! #entru Francmaonerie 6i itoria Euro#ei/ Ete
anul $n care e #u*lic! 5Dictionnaire )istori?ue et Criti?ueC @5Dic-ionar istoric 5i criticC' a
lui Pierre <aHle/
O cum#lit! lo-itur! de a*ie ra.ionalit! 0a a*!tut atunci au#ra tuturor tradi.iilor/
Dic-ionarul era o colec.ie $n+rico6!toare de ,re6eli omene6ti/ <aHle a adunat acolo
a#roa#e orice mi)erie/ Erorile anticilor& #rejudec!.ile medie-alilor 6i tur#itudinile
contem#oranilor/ Nu a uitat indecen.ele 6i #er-eriunile& tic!lo6iile 6i crimele& de#ra-!rile
6i ecroc9eriile/ Bi nu a uitat nici un autor al acetora 3 de la #a#i 6i re,i& #1n! la +iloo+i
6i lujitorii 6tiin.elor oculte/ Suma -iciilor 6i a #rotiei; <aHle #ro#o-!duia& $n c9im*&
6tiin.a ade-!rat!& toleran.a 6i e-itarea credin.ei oar*e $n Dumne)eu/
Cartea a t1rnit un uria6 intere $n r1ndul maonilor/ Ea a de-enit cur1nd
5$ndre#tarulC tuturor lojilor/ Ultimul Mare Maestru al Masoneriei Wechi& cel care
conduee contruc.ia catedralei S+/ Paul @cel din urm! 6antier maonic'& Crito+er Uren&
a ie6it din cen!/ =n DEFT& din cau)a o#iniilor reli,ioae& a +ot ilit ! #!r!eac! #otul/
Sci)iunea dintre 5arti)aniC 6i 5,1nditoriC e +inali)a odat! cu trium+ul 5ra.iunii luminoaeC
au#ra 5o*curantimului reli,ioC/
La TK iunie DEDE +ra.ii din mai multe loji londone)e 0au reunit 6i0au ale #rin -ot
dec9i un Mare Maetru unic/ Era AntonH SaHre 3 #rimul Mare Maetru al Marii Loji din
E4
An,lia& care e -a conidera 5Loja Mam!C a tuturor lojilor maonice n!cute mai t1r)iu/
Un moment a#oteotic/ S0a creat acum o juridic.ie care 0a e"tin au#ra tuturor lojilor 6i
con+reriilor ecrete care aderaer! la maonerie din $ntrea,a lume/
Eu cred c! a*ia acum 0a $nc9eiat a,onia +iloo+iei #ano+ice din Consultatio
Catholica/ Reali)area -iului comenian +uee #1n! $n DEDE doar am1nat! din cau)a
-remurilor tul*uri/ Proiectul #ano+ic +uee +ie ironi)at& +ie doar trecut u* t!cere/
Cred c! du#! de)atrul din DNLN de la Le)no cei mai mul.i ro)icrucieni 6i +ra.i
*oemieni aderaer! la +rancmaonerie& +ie $n loji olande)e& +ie $n loji en,le)e/
La acea dat!& +rancmaoneria speculativ nu era u+icient de #uternic! 6i de
unit! #entru a #utea ado#ta om#tuoul #ro,ram de re+orm! a lumii #ro#u de
Comeniu/ =m*!tr1nita +rancmaonerie operativ& cu ar9itec.ii 6i )idarii ei cam ,rei de
ca#& #ro*a*il nici nu au cunocut #roiectul #ano+ic: iar dac! l0ar +i cunocut& nu l0ar +i
$n.ele 6i nu ar +i #utut !0l #un! $n a#licare/
=n c9im* 5#eculati-iiC l0au cunocut $nc! din tim#ul #ere,rin!rii lui Comeniu
#rin An,lia din DNKD/ Ideile lui Comeniu erau *ine 6tiute $nc! din tinere.ea a de Xo9ann
Valentin Andreae: Comeniu $l conidera #e aceta maetrul !u a*olut: Consultatio
Catholica ete cri! du#! modelul Cununiei Chimice& cartea +undamental! a lui
Andreae/ C1nd Comeniu a oit $n An,lia& la c9emarea lui 4artli*& itemul de re+orm!
#ano+ic! era #e de#lin $nc9e,at/ Dar maonii en,le)ii nu erau #re,!ti.i #entru el/
Urm!reau ! contituie o 5Societate re,al! a 6tiin.elorC/ Pentru Comeniu era #rea #u.in
3 dar era totu6i ce-a mai mult dec1t 6coala a din Le)no/ 4artli* era intereat doar de o
re+orm! a educa.iei cu #lanuri +ilantro#ice 6i carita*ile
DE'
/ Or& Comeniu a-ea -i)iunea
unei omeniri erudite& morale 6i #ioae de-enit! at+el 3 $n totalitatea ei 6i #entru -e6nicie
3 #e calea educa.iei/ C1nd -a +i e"#u aemenea miri+ice #lanuri 5*aconienilorC& ace6ti
e -or +i $n+iorat/ Sau #oate a +ot -or*a de m!runta in-idie de a nu +i +ot ei autorii
acetei m!re.e Bestauratio/
Btim c! #e la DNKL a-eau loc $ntruniri nocturne ecrete ale +rancmaonilor
londone)i #entru a contitui ,ocietatea Begal
]o3
. Ori,inile ei unt ro)icruciene& dar
re)ultatul a +ot anti0ro)icrucian/ La $ntruniri #artici#au Xo9n Ualli& Xo9n Uil>in& T9/
4aa>& Ro*ert <oHle/ Cel dint1i a relatat modul $n care e de+!6urau de)*aterile 6i ce
o#.iuni au +ot c1nt!rite
DR'
/
Xo9n Uil>in era& #e atunci& ca#elan al #rinci#elui elector la Londra 6i mai t1r)iu a
de-enit e#ico# de C9eter/ T9eodore 4aa> era un ro)icrucian ,erman& re)ident la
Londra/ Viau ! #un! *a)ele unui 5Cole,iu In-i)i*ilC/ O crea.ie ro)icrucian!& dei,ur&
dar nu o re+orm! #ano+ic! de #ro#or.ii/ Pe la DNKE& Ro*ert <oHle $i cria lui 4artli*
de#re menirea 5Cole,iului In-i)i*ilC/ El tre*uia ! +ie doar o intitu.ie +ilantro#ic!&
#recum cele edi+icate #ete un -eac $n El-e.ia de c!tre Petalo))i/ Nu e 6tie $n! cine
erau au ar +i tre*uit ! +ie mem*rii acetei intitu.ii/ Dincolo de in+luen.a ro)icrucian!
mai e"itau 6i altele/ Du#! moartea lui Franci <acon 0a #u*licat romanul uto#ic al
acetuia 5Xoua Atlantidaa 3 $n care era decri un cole,iu imilar/ Uil>in& cel mai
E8
#ro*a*il $ntemeietor al ,ociet-ii regale* 0a jucat $n cartea a Mathematicall Magic din
DNKO& $n tilul o*i6nuit al tradi.iei 9ermetice& cu numele lui <acon/ El relata #o-etea unei
5l!m#i u*teraneC care 5ar +i +ot -!)ut! la morm1ntul lui Franci Roicroe a6a cum e
#une #e lar, $n Con+eiunea acelei Fraternit!.iC
TF'
/ 5FranciC $l $nlocuie6te #e 5C9ritianC
#entru a #utea +i #recurtat $n 5FraC @5+rateC'/ Sc9im*area nu era $nt1m#l!toare/ La DNKO
3 anul o+icial al $ntemeierii Societ!.ii Re,ale 3 $ntrunirile $6i modi+icaer! locul 6i
orientarea/ Ideea 5Cole,iului In-i)i*ilC a +ot $nmorm1ntat!/ La 6edin.e @care e
de+!6urau acum la O"+ord' nu mai luau #arte 5in-i)i*iliC -erita*ili: ci 5-i)i*iliC +rancmaoni
@mul.i #ro-eni.i din 5in-i)i*iliC'/ Ei doreau ! e ori,ine)e nu de la 5C9ritian
Roenereut)C& ci de la 5Fra@nci' RoH CroC; Cine erau ace6tia? T9oma S#rat& autorul
o+icialei 5)istory o+ the Boyal ,ocietya din DNNE& $i men.ionea)! #e +rancmaonii
C9rito+er Uren& Ro*ert <oHle 6i Uilliam PettH/
Aru#ul de la O"+ord nici nu mai -oia ! aud! de 5In-i)i*iliC/ =n DNLK Set9 Uard a
cri o lucrare $n care $i diocia #e <acon 6i Fludd& intitulat! 5Windiciae Academiciaruma.
El $l certa +urio #e Xo9n Ue*ter care #u*licae& $n acela6i an& un en>omion al celor doi
,1nditori intitulat ele,ant Academiarum 7amen (n7aminarea academiilora3. Din #ana
lui Uard e ica 5r!)*unarea academicienilorC/ Cu ce +ueer! le)a.i? Ei *ine& Uard
.inea cu tot dinadinul ca <acon ! +ie coniderat 5dac!lul +iloo+iei e"#erimentaleC& dar
$n nici un ca) un 5netre*nic matematicianC ca acela @Fludd' care e ar!ta de acord cu
$nalt luminata Fraternitate a roicrucienilor
TD'
/ 5Aru#ul de la O"+ordC nu numai c! e
cindae de In-i)i*ili: trecue $n cealalt! ta*!r!& +iind ,ata ! declan6e)e o -1n!toare de
-r!jitoare/ Doar Xo9n 4eHdon a $ndr!)nit !06i *at! joc de aceat! metamor+o)!
cameleonic!/ Du#! $ntemeierea Societ!.ii Re,ale& $n anii Retaura.iei& $ndr!)ne.ul
atrolo, 6i alc9imit a cri 5The Woyage to the 1and o+ Bosicruciansa. nCltoria n -ara
ro(icrucienilora de)-!luia imilitudinile majore dintre 7caa lui SolomonC decri! de
<acon $n 5Xoua Atlantidaa 6i 5ocietatea ro)icrucienilorC decri! $n Fama Fraternitas&
uto#ia In-i)i*ililor/
C1nd academicienii 0au *ur)uluit din nou& Xo9n 4eHdon le0a r1 $n na8 5Franci
<acon al -otru era ro)icrucian;C
TT'
=n DNNO a +ot #u*licat! la Amterdam cartea lui Comeniu Wia 1ucis/ O criee
$n An,lia& $n #lin elan de re+orm! #ano+ic!& $n urma cu TN ani/ Pre+a.a entu)iat! era
dedicat! Societ!.ii Re,ale/ Comeniu era acum *!tr1n 6i nu 6tia ce c9im*!ri a-ueer!
loc $n An,lia/ El mai credea c! acolo lucrea)! 5ilumina.i #ano+iciC 6i li 0a adreat ca
atare8
5C!tre Purt!torii de Facl! ai acetei Vremi Luminate& mem*ri ai Societ!.ii Re,ale
din Londra& care aduc ade-!rata +iloo+ie la +ericita ei na6tere& alut!ri 6i ur!ri de noroc;
Ilu6tri Domni&
Nu ete ne#otri-it ca o carte intitulat! Calea 1uminii ! -! +ie trimi! -ou! @Q' #otri-it
cu-1ntului lui C9rito @a#lica*il cu acet #rilej $n en #ro#riu'8 Unii au muncit
#!m1ntul 6i -oi a.i do*1ndit roadele muncii lor;7
TV'
EE
Ara-! eroare; Nenorocirea nenorocirilor lui Comeniu;
<!tr1nul 5+rate *oemianC cre)ue c! $n Per+idul Al*ion e meree #re )area
dec9i! de el/ De aceea e im.ea o*li,at c9iar !0i #re-in! #e #reu#u6ii #ano+i6ti
au#ra ,reut!.ilor 6i o*tacolelor -iitoare/ C1nd Wia 1ucis a ajun la Londra& 9o9otele de
r1 ale mem*rilor Societ!.ii Re,ale au ),uduit $ntrea,a An,lie/ Ironiile 5a-an.ilorC #e
eama lui Comeniu au ,1l,1it -reme de c1.i-a ani/ Dar 0au re)umat la at1t? S! nu
uit!m8 erau $n majoritate +rancmaoni; Bi erau #u6i $n ,ard!; Unde-a& un *!tr1n ne*un
-ia la lucruri mai $nalte dec1t cele la care #uteau -ia ei; Bi cria: cria neo*oit&
itematic 6i lim#ede& $ntr0un til la +el de con-in,!tor ca 6i acela din Cartea Cr-ilor8
Trudea la Consultatio catholica Q
Ce e #utea +ace?
Dr nu invent!er "u(mnii meto"e eficiente pentru !tfel "e !itu'iiM Nu
n!coci!e !f1nt Bi!eric 0tolic punere l in"ex cr'ilor (i cen/urM
22. Cu#u#%a c$%*%c' :% refor*a &a#sof%c'
5Vor*a ete de ar,int& dar t!cerea ete de aurC 3 #unea #rin ecolul al VII0lea un
$n.ele#t ara*/ Ma"ima a ajun la urec9ile lui La Fontaine care a +oloit0o $n +a*ula a
_rsul 5i amatorul de grdini9 n1a parole est d0argent* mais le silence est d0orap
Mai t1r)iu $n! +rancmaonul C9arle Maurice de TalleHrand0Peri,ord @DELK0
DOVO' a mer mult mai de#arte/ 51a parole a >t> donn>e ` l0homme pour d>?uiser sa
pens>eC 3 i0ar +i #u el $ntr0o )i $m#!ratului Na#oleon/ Era ma"ima a #re+erat! 6i #oate
e"#lica lun,a lui carier! di#lomatic! $n cea mai tul*ure #erioad! din itoria Fran.ei/ Dar
nu era ori,inal!/ O #ueer! 6i al.i ilu6tri +rancmaoni $naintea a/ 5Vor*a i0a +ot dat!
omului #entru a06i acunde ,1ndurileC/ Su.inuer! acela6i lucru 5+ra.iiC EdWard Youn, $n
#oemul 5Dra,otea renumeluiC @DEKT' 6i Oli-er Aoldmit9 $n 5Al*inaC @DELR'/ O rotie 6i
Voltaire $n dialo,ul !u de#re 5cla#on 6i ,!in!C @DENV' c1nd $nc! nu +uee ini.iat $n loja
condu! de -etitul atronom Xsrtme Lalande/
Politic tceriiW
Nu am do-e)i& dar *!nuiec c! aceat! in,enioa! ludi+icatio +uee #reluat! de
+rancmaoni tot de la 5+ra.ii In-i)i*iliC/
Du#! ce 6i0au #u*licat -etitele mani+ete Fama 6i Con+esio ace6tia 6i0au im#u
re,ula 5t!cerii du#! ),omotC& 5silentium post clamoresa.
% fo!t vor) &n! numi "e o !trt,em. 5n relitte+ -po!t clmore!.+
ro/icrucienii u continut ! fc -/,omote vi/i)ile.+ !cun(i mi mult !u mi pu'in
"up cuvinte.
O#era lui Comeniu +ace #arte din acet cenariu/ =nu6i Xo9ann Valentin
Andreae& cel mai #ro*a*il autor al mani+etelor ro)icruciene& #rocedae la +el/ =n DNDN
EK
aceta #u*licae 5Chimische )och(eit Christian Bosencreut(a (nCununia chimic a lui
Christian Bosencreut(a3 de#re care #retindea c! ete doar traducerea unei crieri
latine6ti mai -ec9i& din DKLR
TK'
/ Andreae e #retindea doar #urt!torul unei 5tor.eC& nu
autor ori,inal/ O 5tor.!C care -a +i $nm1nat!& mai a#oi& celui mai talentat dintre dici#olii
!i& Comeniu/
Cine era autorul Cununiei chimice?
Andreae e n!cue la Urten*er, $n DLON $ntr0o ditin! +amilie luteran!/
Fuee educat $n acet #irit& dar a e-oluat $n contact cu ideile cal-inimului/ Marea
#ro*lem! a -ie.ii lui a de-enit olu.ionarea cu#rin)!toare a #ro*lemei reli,ioae $n #iritul
#rotetantimului anticatolic 6i anti#a#al/ Fronda anticatolic! +!cea e-idente #ro*lemele
ociale 6i #olitice: or acetea nu #uteau +i re)ol-ate dec1t #rin 5unitatea cre6tinilor li*eriC
6i #rin educarea lor $n acet #irit/ Pe c1nd era tudent la T*in,en& timulat de teatrul
en,le)ec& a cri o 5Cununie chimica #e care& mai a#oi& a de)a-uat0o conider1nd0o
un im#lu 5ludibriuma& o 5joac!C +!r! -aloare/ De alt+el& aceat! #o-etioar! 0a 6i #ierdut/
Nu 6i tema ei& $n!/ =n #reajma anului DNDN #eran.ele lui Andreae au cunocut o
reurec.ie #ectaculoa!/ Nunta Electorului Palatin cu +iica re,elui An,liei i 0a #!rut c!
#re-ete6te acea uni+icatio uni-eral! -iat! de el/ =ntre DNDK 6i DNDL a conce#ut 6i a
r!#1ndit -etitele Fama 6i Con+essio: la ele& $n DNDN& -a +ace re+erin.! $n *i)ara ale,orie
#olitico0alc9imic! Chimische )och(eit
q^3
. Noua -eriune a Cununiei Chimice era o
criere ,ra-!& $nc!rcat! de ale,orii u*tile& o e#o#ee #ro,ramatic! ale c!rei #rinci#ii au
+ot inte,ral re#ectate de Comeniu $n o#era #ano+ic!/
Lucrarea era dominat! de im*oluri ale ,ene)ei& ale ini.ierii 6i ale educa.iei/ Ca 6i
Cartea Facerii& #o-etirea lui Andreae e derulea)! de0a lun,ul a 6a#te )ile @Vom ,!i la
Comeniu re#ectat! trict aceat! ci+r!'/ Consultatio Catholica ete alc!tuit! din 6a#te
c!r.i 6i +iecare dintre acetea din 6a#te #!r.i au ca#itole/ !ampedia ete $m#!r.it! $n
56a#te -1rteC au 56a#te 6coliC/ Comeniu mer,e mai de#arte& ad!u,1nd o continuare
@5cartea a o#taC& 5-1rta a o#taC& 56coala a o#taC& etc/' care e re+er! $n! la 5-e6nicieC 6i
la 5-ia.a de dincoloC/ @De e"em#lu& cea de0a VIII0a 56coal! a -ie.iiC din !ampedia ete
5schola mortisa3.
Pentru vor)i "e!pre ini'iere (i e"uc'ie+ %n"ree !e folo!e(te "e echivlentul
termenului -lchimie.. 9e (tie c+ &n Ren(tere+ munc "e l)ortor lchimi!tului nu er
"ec1t &n pren' "e or"in mteril< con'inutul ei profun" er "e ntur !piritul. De
cee -cununi chimic. lui Ro!encreut/ e!te eminmente !piritul+ nu politic (i
mteril 6 "e(i lu/iile l &n!o'ire Electorului Pltin cu prin'e! Eli!)et !unt "irecte
(i o)!e!ive.
=n +ine& im*olitica *i*lic! nu ete mai #u.in #re)ent!/ La #rima -edere ete
-or*a doar de o #o-ete de dra,ote& #recum cea din 5;ir )a5irima (nC4ntarea
C4ntrilora3. Dar& cum e 6tie& cartea aceata a Wechiului Testament ete o ale,orie/
=nc! din -eacul al III0lea d/C9/& Ori,ene Adamantio ar!tae c! 5;ir )a5irimC relatea)!
drama tainic! a iu*irii dintre Lo,o 6i PHc9e& dintre Cu-1ntul Di-in 6i Su+letul Omenec/
Iar talmudi6tii t1r)ii ai e-reilor euro#eni r!#1ndier! inter#retarea #olitico0#iritual! du#!
EP
care dialo,ul dintre mire 6i mirea!& dintre Solomon 6i +rumoaa #!tori.! Sulamita ete
le,!m1ntul acru dintre re,e 6i #atria a/
5ntr-o !tfel "e mnier tre)uie citit (i crte lui %n"ree. It-i+ pe !curt+
con'inutul.
=n 5#rima )iC a #o-etirii lui 5Andreae0Roencreut)C unt relatate #re,!tirile ale
din ajunul Pa6telui& #entru =m#!rt!6ania Pacal!/ Ete )iua care #recede na6terea
@#iritual!' a Noului M1ntuitor/ A6e)at la ma!& Andreae t! de -or*! cu Creatorul 6i
ait! la mai multe mitere/ Scena e dore6te miraculoa!& dar ete de un realim
6ocant& amintind de o*i6nuitele lec.ii cu #erce#tor/ Dici#olul acult!& $n-a.!& uneori e
#oticne6te& Tat!l Luminilor e u#!r!/ Bi& deodat!& Dumne)eu recur,e la -ec9iul #ece#t
latin8 57empla docent8a. Dac!lul Di-in ic! din enin o +urtun!& tun! 6i +ul,er! 6i $i
aduce $n +a.! un 5e"em#lu tr!lucitC8 din +urtun! e i-e6te ,lorio& $m*r!cat $n -e6minte
de culoarea cerului& #re!rate cu tele& un 5nuncius sidereusa. =n m1n! .inea o tr1m*i.!
de aur #e care a-ea ,ra-at numele #ro#riu/ Intrumentul 5noii e-an,9eliiC 6i numele care
#utea +i citit& dar nu rotit $n ,ura mare; =n cealalt! m1n!& tr!lucitorul nou -enit .inea
5criori $n toate lim*ileC/ Ca 5mea,er di-inC urma ! duc! acete criori 5$n toate
.!rileC/ Acum *!,!m de eam! c! naratorul nu ete #!m1nteanul Andreae& ci aleul lui
Dumne)eu& C9ritian Roencreut)/ P!i ce credea.i; Doar lui i e #utea ar!ta em*lema
Famei& de#re care e mai au)ie $n lume/ De0acum -a #o-eti $nu6i Roencreut)/
Vulturoaica Fama a co un unet din tr1m*i.! 6i i0a dat o crioare $n -eruri/ A+l! c!& $n
acele )ile& urma ! e #etreac! o Nunt! Re,eac! 6i era $ntre*at dac! e imte $n tare
! +ac! #e mirele/ Ainerele 6i mireaa& sponsus et sponsa& erau deena.i al!turi de
#oem: aceea6i ima,ine ete re#rodu! 6i #e co#erta edi.iei princeps 6i eam!n!& ca
dou! #ic!turi de a#!& cu Princi#ele Frederic 6i Princi#ea Elia*eta/ Roencreut) n0a
tat #rea mult #e ,1nduri 6i a acce#tat cununia/ 5S0a $m*r!cat $n -e6m1nt al* de in& 6i0a
le,at o #an,lic! 1n,erie de0a curme)i6ul um!rului& iar $n *orul #!l!riei 6i0a $n+i#t #atru
tranda+iri ro6iiC 3 men.ionea)! un itoric din )ilele noatre
TN'
/ @De#re Comeniu 0a
relatat c! a#!rea uneori $n-e6m1ntat at+el la $ntrunirile comuniunii 5+ra.ilor *oemieniC de
la Le)no'
TE'
/
=n cea de 5a doua )iC eroul c!l!tore6te #re Cununie: are di+icult!.i cu #ortarul
5catelului #!)it de un LeuC @An,lia? Pra,a?'': dar i)*1nde6te cu ajutorul criorii di-ine
care atet! c! ete 5un +rate al Crucii Ro6ii Tranda+iriiC: o 5+ecioar! cu lam#!
tr!lucitoareC @lampadophoria elin!& 5lumina0din0lumin!C a =n-ierii c9ritice' $l conduce
#re catel/ Acolo ,!e6te #eroane 5cam l!ud!roaeC 6i neintruite core#un)!tor/ Unii
u.ineau c! au au)it 5mi6carea +erelorC @5,iordani6tiC?: 5co#ernicieniC?': al.ii e l!udau
c! -!d ideile lui Platon @mai mult ca i,ur& ace6tia erau 5ma,icieniC 6i 5matematicieniC': $n
+ine& al.i necio#li.i u.ineau c! #ot num!ra atomii lui Democrit @5e"#erimentali6tiiC lui
<acon& e $n.ele,e;'/ Doar nmu(icaa @cite6te 5armoniaC' a #utut #otoli ,!l!,ia a-an.ilor/
5Erau tr1ne la un loc toate intrumentele cu coarde& un1nd $m#reun! $ntr0o
aemenea armonie $nc1t am uitat de mineC 3 declar! conciliant Roencreut) care e-it!
! intre $n di#ut! cu 5r!t!ci.iiC @renun.1nd la un #unct de -edere #eronal radical& el
Mirele Alc9imic'/ A#oi au unat iar!6i tr1m*i.ele anun.1nd8 5Mirele 6i mireaa nu unt
de#arte& nunta alc9imic! ete a#roa#e;C/
EQ
Renun. ! mai detalie) #o-etirea celorlalte )ile 6i ! decri#te) im*olurile
tr!-e)ii #e care ea le cu#rinde/ E lim#ede c! a-em de a +ace cu un program de re+orm
general epus nallegoricuma. =n 5)iua a treiaC mirele ete 5recunocutC: lumea a+l!
a6adar meajul care -a duce la uni+icare* n-elegere 5i bun pace universal/ =n 5)iua a
#atraC Roencreut) ait! la o 5re#re)enta.ie teatral!C& un ludibrium: adic! o 5re#eti.ie
,eneral!C& un 5eperimentuma #reala*il al marii c9im*!ri/ Ete 6ocant ! a+l!m c!
aceat! 5comedieC arat! c! m1ntuirea nu e #oate reali)a dec1t dac! ete $nl!turat 5un
#reot r!uC @Pa#a& *ine$n.ele;'/
5Miua a cinceaC relatea)! e"#lorarea #!r.ilor u*#!m1ntene ale Catelului de
c!tre Roencreut)/ Ete o 5descensio ad in+erosa* o 5co*or1re $n 4adeC/ Eroul tudia)!
$n #ro+un)ime temeiurile re+ormei/ Bi& #entru ca nimeni ! nu cread! c! +undamentele ar
+i cum-a 6u*rede 6i tene*roae& Roencreut) ne relatea)! c! a ,!it $n tr!+undul
ca-ernelor un oare arti+icial& o lumin! e"traordinar! #rodu! de mari ru*ine care +!ceau
-i)i*ile incri#.iile 6i ima,inile #line de $n.ele#ciune ale ad1ncurilor/
Reformei e"uc'ionle (i politice pre -i fi "e"ict -/iu (!e.. Ro!encreut/+
&n!o'it "e l'i -lchimi(ti.+ tru"e(te "in ,reu l cuptore+ retorte (i prte pentru -recre
vi'.< p1n l urm reu(e!c (i -nou vi'. i form unei ve!ele -p!ri lchimice. cre
pote /)ur (i r!p1n"i -!m1n' iluminrii. &n tote cele ptru /ri le *umii.
Cea de0a 56a#tea )iC ete& *ine$n.ele& duminica/ Fecioara #rinciar! aduce la
cuno6tin.a tuturor catelanilor ini.ia.i c! au de-enit 5ca-aleri ai #ietrei de aurC/
Roencreut) a de-enit 5re,e 6i maetruC a*olut al acetui nou 6i de+initi- 5ordin
ca-alerecC/ De0acum re+orma 0a $nc9eiat/ Nimeni nu mai are ne-oie de -reo alt! reli,ie
au de -reo alt! trud!/ S0a luat $n t!#1nire L1na de Aur @Societatea <un!t!rii' 6i 0a
intituit Edenul Ve6nic $n care nu mai ete ne-oie de nici o cunoa6tere/ Pomul
Cunoa6terii ete a*olit 6i #e #or.ile noului Paradi C9ritian Roencreut) a cri8
5,umma ,cientia nihil ,cirea @5Cea mai $nalt! 6tiin.! ete aceea de a nu 6ti nimicC'/ Ete
motto0ul ale de ro)icrucieni #entru a aminti de 5Credo ?uia absurdumC 6i de +elul $n care
inter#reta& cu dou! -eacuri $nainte& #!rintele T9oma a Jem#i tradi.ionala /mitatio
Christi. Ca-alerii 5l1nii de aurC tre*uiau ! jure c! nu e -or mai ocu#a cu alte 56tiin.e ale
Dia-olului au Du9ului R!uC: dar -or continua ! +ie 5+ra.i carita*iliC& 5ca-aleri ai Crucii
Ro6iiC 6i ai 5S+1ntului A9eor,9eC/
=n-!.!tura ro)icrucian! urma a6adar ! +ie a*olut! 6i de+initi-!/ O idee care i0a
iritat #ro*a*il #e +rancmaoni/ Pe mul.i $n! i0a 6i +acinat/ Pete un ecol o -or relua cel
#u.in c1.i-a dintre +iloo+ii ,ermani care au lujit au im#ati)at cu iluminimul8 Immanuel
Jant care $n Critica ra-iunii pure ta*ile6te limitele #uterii omene6ti de a cunoa6te& iar $n
Critica ra-iunii practice +ormulea)! -etitul 5im#erati- cate,oricC al moralit!.ii a*olute:
A/U/F/ 4e,el& cel care $n Fenomenologia spiritului demontrea)! c! #rin +iloo+ia a
$ntrea,a itorie a S#iritului 0a $nc9eiat: J/ Mar" care& $n Te(ele despre Feuerbach
a#recia c! inter#retarea meta+i)ic! a lumii 6i0a e#ui)at toate reurele& c! +iloo+ia
#eculati-! a decedat& locul ei +iind luat de o 6tiin.! #e care a numit0o materialim
dialectic 6i itoric/
KR
Vi)iunea #ano+ic! a lui Comeniu de#re -iitorul Euro#ei 6i al lumii& c9iar dac! a
+ot in#irat! de aceat! ale,orie #arti)an!& mi e #are u#erioar! tuturor re+ormelor 6i
e"#erimentelor ocial0#olitice 6i educati-e #racticate $n ultimele trei ecole/
Cele 6a#te c!r.i ale Conultatio Cat9olica erau #recedate de un a#el Ctre
europeni/ Se adrea 5$n-!.a.ilor& teolo,ilor 6i oamenilor #olitici ai Euro#eiC $n c9i#
dec9i& e-it1nd meta+orele 6i $ncarcerarea dicurului $n e"#reii 9ermetice au alu)ii
ec9i-oce/ Nu a #!trat dec1t im*olul 5LuminiiC 3 aociat! mereu cu Ade-!rul& Pacea 6i
Lini6tea/ =i ai,ura #e euro#eni c! aceata ete 5ade-!rata +ericireC 6i $i c9ema #e to.i !
contri*uie la +!urirea ei/ Urmau cele 6a#te 5ca#itoleC ale #roiectului de re+orm! ,eneral!
care ar +i du la 5$m*un!t!.irea uni-eral! a lucrurilor omene6tiC/
Prima lucrare !anergesia ar!ta cum ete #oi*il! 5tre)irea tuturorC& de6te#tarea
#iritual! a tuturor oamenilor din co6marul mi)eriei omene6ti/ Din ce era alc!tuit!
aceata? Comeniu a-ea o*eia triadei 3 +iind dialecticianul care $i de#!6ea #e
carte)ienii -remii ale 6i antici#a ,1ndirea lui 4e,el cu a#roa#e dou! ecole/ Mi)eria
omeneac! #ro-ine din 5omnul celor trei +acult!.iC #e care Dumne)eu le0a !dit $n noi8
voin-a& intelectul 6i capacitatea de a ac-iona/ Nenorocirile noatre ne -in dinl!untru/ Re
humanae nu unt $nde#linite& de6i unt arcini #e care Creatorul le0a dat celei mai
reu6ite dintre creaturile ale/ Ne+oloind di-inul /ntellectus& omul e #r!*u6e6te $n
i,noran.!: i,nor1nd #uterea acelei Woluntas miri+ice& omul nu ajun,e la *inele u#rem:
uit1nd c! di#une de agendi +acultas& omul nu ale,e li*er/ At+el $nc1t cele trei res
humanae 3 +iloo+ia& reli,ia 6i #olitica 3 ie tr1m*e/ Dar ele #ot 6i tre*uie amendate&
$ndre#tate/
Odat! 5tre)it! #iritualC omenirea e #oate 5luminaC $n c9i# uni-eral/ Aceat!
l!murire com#let! au 5iluminare a tuturorC ete tudiat! $n cartea urm!toare& !anaugia.
52mnes omnia omnino videre possintC 3 declar! Comeniu/ Nu doar c1.i-a ale6i
au acce au,ic/ 5To.i #ot ! -ad! totulC/ Iar lumina nu tre*uie c!utat! $n a+ar!/ F!clia
nea#rin! e a+l! $n mintea +iec!ruia/ Ea are trei i)-oare di-ine8 lumea* ra-iunea 6i
revela-ia/ Dei,ur e"it! di+icult!.i $n a $n.ele,e #e de#lin 6i inte,ral com#licata 2rbis: iar
Batio e #oate $m#iedica adeea #e #o-1rni6ul cunoa6terii uni-erale: e"it! $n!
Bevelatio 3 care l!mure6te #1n! la urm! totul& de la cele -i)i*ile 6i #1n! la cele mai
acune/
A treia carte& a+lat! $n cum#!tul 5,ene)eiC ete !ansophia/ Ea ete c9eia
5FaceriiC/ 5!ansophia sapientia universalis esta 3 decretea)! Comeniu/ 5Pano+ia ete
$n.ele#ciunea uni-eral!C/ Se ,1nde6te dei,ur la acel 5l0uomo universalea al lui Pico
della Mirandola/ Vi)iunea *oemianului o de#!6e6te $n! #e aceea a +lorentinului/ El
i,nor! $n c9i# -oit cel!lalt cali+icati-& 5l0uomo unicoa. Ce9ul e ,1nde6te la 5to.iC oamenii&
nu la elite/ =n #lu& el -or*e6te de o pansophia christiana 6i nu de u#er*ia renacentit!
#rin care 5lIuomo uni-eraleC& creat ! admire Crea.ia Di-in!& #utea de-eni
atotcunoc!tor 6i atot#uternic& adic! #utea de-eni Dumne)eu $nu6i/ 54omo
Pano#9icuC nu ete mirandolanul care $n-a.! toate lim*ile& toate 6tiin.ele 6i toate artele
#entru a +i lo-it de +ul,erul demen.ei 6i a muri la numai VF de ani: nu ete nici Leonardo
K1
care $6i #ictea)! iu*i.ii d1ndu0le c9i# de ,ioconde& care de),roa#! mor.ii #entru diec.ii
6i tudii anatomice 6i care contruie6te ma6ini dedalice #re a ajun,e la Cer: nu ete nici
Mic9elan,elo care e $nc!#!.1nea)! !0l cul#e)e #e #iticul Da-id mai ,i,antic dec1t
Aoliat9/ Pe curt 59omo #ano#9icuC nu ete 5titanulC Rena6terii/ !ansophia christiana
nu e re)um! dar e #rijin! #e Ade-!rul Rele-at: ea $6i e"tinde $m#!r!.ia au#ra
$ntre,ii cunoa6teri omene6ti& dar $6i are i)-oarele $n Atot6tiin.a Sacr!/ Prin urmare 59omo
#ano#9icuC nu0i doar un erudit/ Pe l1n,! eruditio el ete $n)etrat cu moralitas 6i
pietas/ Situarea a $n centrul Crea.iei $l determin! la jut! c1nt!rire a #o)i.iei ale/ Nu
ete 5$n,erul $n ac.iuneC al lui S9a>e#eare& dar nu ete nici doar #!c!toul tr!ne#ot al
lui Adam/ =n +orm! #oten.ial!& ete microcomoul $n care e o,linde6te armonia
macrocomoului/ =ntrea,a tr!duin.! #ano+ic! cont! $n a0l ajuta #e +iecare !06i dea
eama de aceat! condi.ie #ri-ile,iat!/ Din r!d!cinile ale di-ine el #oate cre6te ca un
co#ac -iu $ntre microcom 6i macrocom/ Ete doar #oten.ial o ais mundi: #rin e+ort
#ano+ic $n! cre6te/ C1nd ramurile ale atin, cerul de-ine Ar*orele Lumii/ !ansophia
ete aceat! $n!l.are ,rea 6i *ucuroa! #rin care P!m1ntul e $m#ac! lini6tit cu Cerul/
Cu ce ar #utea +i aem!nat!? Comeniu ric! ro)icrucian o meta+or! *i*lic!/ !ansophia
ete n!)uin.a acelui 5malu edenicuC& m!rul #aradiiac 5ce cre6te din r!d!cini #ro#rii&
de)-olt! ramuri 6i +run)i6& #rin +or.a #ro#rie a -ie.ii $nn!cute& 6i d! +ructe @Q' Noi
n!)uim du#! r!d!cini -ii& du#! co#ac -iu& du#! +ructele -ii ale 6tiin.elor 6i artelor: m!
,1ndec la o #ano+ie care e a+l! $ntr0o tr1n! interde#enden.! cu toate lucrurile& care
#ete tot e auto$n-iorea)! 6i e um#le cu rod& care ! +ie un co#ac -iu al $ntre,uluiC/
TO'
Prin pansophia omul $6i c16ti,!& tre#tat& #o)i.ia #rile,iat!& de#!6indu06i condi.ia
#recar! cu care -ine #e lume/ Omul ca 5+ruct #ano#9icC ete erudit& moral 6i #io/ Dar
cum e ajun,e acolo? Comeniu -edea acet e"traordinar #roce #aideutic ca unul de
#arcur,ere a unor 5,radeC au 5tre#teC @cum -or +i a-ut 6i 5+ra.ii In-i)i*iliC'/ De +a#t ete
-or*a de o c!l!torie ini.iatic! #rin 5lumiC din ce $n ce mai ele-ate/ Ci+ra 6a#te re-ine/
E"it! 6a#te 5lumiC au 5,rade ale de!-1r6iriiC #ano+ice/ Prima ete mundus possibilis&
5lumea #oi*il!C& #roiectul Creatorului de dinaintea Crea.iei: a doua ete mundus
arhetipus& 5lumea ideilorC tuturor lucrurilor a+late $n #iritul Creatorului: a treia ete
mundus angelicus 5lumea $n,erilorC& a celor +oarte 5inteli,en.iC @au& cum am #une noi
at!)i& a 5u#radota.ilorC'/ Acete 5lumi di-ineC unt urmate de #atru 5lumi teretreC& care
co*oar! din cele dint1i/ A #atra ete mundus materialis& lumea +i)ic! 6i +i)iolo,ic!& natura
$nconjur!toare 6i natura cor#oral!: a cincea ete mundus arti+icialis: -inerea alc9imic! a
lui Roencreut) c1nd munce6ti din ,reu: ete 5lumea munciiC& a tr!duin.elor onete ale
9arnicului #lu,ar& ale curajoului cor!*ier 6i ale r!*d!torului #!tor 3 #e care Comeniu
nu le di#re.uie6te ca un dominican retro,rad/ Cu mundus arti+icialis omul #!m1ntec
$nce#e de +a#t ! e $nal.e #re )eitate/ C!ci oricare dintre acete munci #oate ajun,e la
m!ietrie& tran+orm1ndu0e $n art!/ Unele dintre trudele acetei Vineri Mari cer de la
$nce#ut muncitorului 9ar 6i d!ruire de#lin! 3 ca $n ca)ul #ictorului au a #oetului/ Iar arta
cea mai $nalt!& educa.ia& cere $n #lu truditorului a*ne,a.ie e"trem! 6i #irit de acri+iciu:
c!ci alc9imia de!-1r6irii naturii umane ete o ars mirabilia& lucr1nd direct la
5decantareaC 6i 5ru*idiereaC celor trei ca#acit!.i ale #iritului 3 ,1ndirea& -oin.a 6i
a#titudinea #ractic!/ La acetea e adau,! +a#tul c! arta educa.iei nu ete doar o
#ro+eie no*il!& ci o miiune cereac!& +iind in,ura ca#a*il! !0l $nal.e #e om #re
K#
lumea a 6aea: aceata ete mundus moralis& 5lumea etic!C& a $n.ele#ciunii 6i a 6tiin.ei
de a e conduce #e ine/ Btiin.a Eticii 6i SHm*iotica& adic! 6tiin.a conducerii 6i
autoconducerii $n -ia.! unt marile arte ale S1m*etei Mari& ale -irilit!.ii/ Lor li e adau,!
6i arta #oliticii #e care& de aemenea& numai -irtuo6ii 6i $n.ele#.ii a**atici tre*uie ! o
#ractice/ Cu Etica& SHm*iotica 6i Politica& homo pansophicus -a #utea lua #arte 6i
$n.ele,e #ro+und miracolul nocturn al reurec.iei c9ritice/ A doua )i -a #utea #!trunde
ur1)!tor 6i duminical $n lumea a 6a#tea& mundus spiritualis* 5lumea e-la-iei 6i a reli,ieiC
care #ermite acceul de#lin la #artea re-elat! a #ano+iei/ Ete lumea enectu.ii enine
c1nd homo pansophicus
ete #e de#lin #re,!tit ! $ncea#! o nou! !#t!m1n!& de data aceata etern!/ Pentru
tre)irea aceata din diminea.a unei noi )i de luni ete necear +ormida*ilul antrenament
#ano+ic/ Comeniu nu uit! niciodat! ! adau,e ci+rei 6a#te $nc! una/ A o#ta lume ete
mundus aeternus #entru care e #re,!teau 6i -ec9ii ,reci cu !aideia lor care a-ea ca
#rece#t +undamental $ndemnul im#lu8 melete t9anatou;
Senin!tatea cre6tin! a lui Comeniu ete& a6adar& imilar! calmului ur1
ocratic din #re)iua #lec!rii #re Olim# au 4ade/ Aceat! cucerire m!rea.! a #iritului
mi e #are mie c! a +ot rii#it! $n )orii itoriei moderne a Euro#ei/
Proiectul comenian era $n! com#let 6i #er+ect aam*lat/ Re+orma educa.ional!
#ro#u! $n a treia carte a Cons+tuirii universale era $no.it! de #reci)!ri #eda,o,ice
ri,uroae $n cartea urm!toare& !ampaedia/ Ete #ro*a*il cea mai ele-at! 6i mai
con-in,!toare theoria de#re ceea ce at!)i an,lo0a"onii numec 5li+e-long-educationa
@5educa.ia de0a lun,ul $ntre,ii -ie.iC& 5educa.ia #ermanent!C' care 0a conce#ut -reodat!/
Voi t!rui $n u*ca#itolul urm!tor au#ra acetei demontra.ii monumentale a
te)ei du#! care 5tota vita schola estC& 5toat! -ia.a ete o 6coal!C/
S! amintim celelalte trei com#onente ale #ro+eticei 5shedulingC comeniene/ C!ci
de#re o 5#ro,no)!C ri,uroa! ete -or*a $n acetea/
=n cea de0a cincea lucrare& !anglottia Comeniu dicut! de#re im#ortan.a
$n-!.!rii lim*ilor/ La la o #arte corectitudinea +undamentului #i9olo,ic #e care $6i
#rijin! demerul/ Triada obiect = idee (repre(entare3 = cuv4nt& ca u*trat mat9etic&
ete at!)i $n a+ara oric!ror $ndoieli/ M! uime6te $n! intuirea #er+ect! a #rinci#iilor #e
care e #rijin! emiotica 6i +ilolo,ia din )ilele noatre/ Semioticienii& lin,-i6tii&
#i9olin,-i6tii 6i l0ar #utea re-endica dre#t 5#aterC al dici#linelor lor 6i c9iar ar mai #utea
$n-!.a multe lucruri 5noiC din tricentenara !anglottia.
!anorthosia& cea de0a 6aea lucrare& ete in,ura care a +ot #u*licat! de autor
$n tim#ul -ie.ii/ Era lucrarea trudei din S1m*!ta Mare: Roencreut) creea)! 5-ia.! nou!C
c!)nind la cu#toarele 6i retortele alc9imice/ Odat! creat!& 5Pa!rea alc9imic!C $6i ia
)*orul -ioi $n lume/ !anosthosia de-enea& $n DNNT 5volatus mundaea* 5)*orul lumiiC/ Ea
de)-olta teoria ,eneral! a re+ormei ocial0#olitice euro#ene/ =n cele TL de ca#itole ale
lucr!rii autorul ar,umenta ri,uro cum ete #oi*il! orthosia @5$ndre#tareaC' ,eneral! a
K$
lucrurilor omene6ti 5dac! oamenii e -or #une de acord $n le,!tur! cu o +iloso+ie
adevrat 6i adevrata religieC 6i le -or #une 6i #e acetea dou! $n acord $ntr0o 5teorie
uni-eral! a $ndre#t!rii lucrurilor omene6tiC @5panorthosiaa3.
=n +ine& $n 5o#era duminical!C& $n 5ar DominiC& cea de0a 6a#tea lucrare& autorul
+ormulea)! 5ru,!min.i 6i a-ertimenteC #ri-ind a#licarea 5marii re+ormeC/ El cere
a-an.ilor 6i #oliticienilor ! nu e ec9i-e)e de la o*li,a.iile care le re-eneau/ 5Oare nu
ete datoria unui *un cet!.ean de a $ntre#rinde tot ce ete #oi*il #entru #ro#!6irea
#atriei ale 6i ! nu $i #ri-e)e #rin nimic #e concet!.enii !i de #oeiunea comun!? @Q'
Acela nu ar +i un #rieten al neamului omenec care ar a#recia ce-a mai mult dec1t
*inele comun @Q'/C
TR'
O*er-a.i 8 5*unul u#remC& 5summum bonuma de alt! dat! de-ine&
$n ,1ndirea acetui democrat u#rem& 5*inele comunC/ Ete #rinci#alul moti- #entru care
cred c! #unerea $n #ractic! a re+ormei comeniene ar +i cutit Euro#a de VFF de ani #e
care $i rememor!m doar #entru r!t!cirile 6i atrocit!.ile care i0au marcat/ Proiectul
comenian a-ea or,inte ro)icrucian! e-ident!/ 5E"it! -reunul dintre -oi care ! nu
doreac! -ictoria luminii au#ra $ntunericului?C 3 e $ntrea*a +rumoaa retoric! a lui
Andreae
VF'
/
Merit! men.ionat c!& in-oluntar& !annutesia ete o 5opera apertaC& o 5o#er!
dec9i!C& $n enul lui Um*erto Eco/ Proiectul de 5im#lementare a re+ormeiC nu era #e
de#lin +iniat/ Din ta*elul ino#tic al c!r.ii e #oate deduce acet lucru/ Ca#itolul al 2III0
lea ete ne$nc9eiat& iar ca#itolele 2IV 3 2VI li#ec com#let/ O 5dec9idereC
neinten.ionat! care $n! #utea +i& 6i ea& -alori+icat! *ene+ic de c!tre reali)atorii
#roiectului/ Ar9itectul decriee e"act #lanul Caei Euro#ene 3 dar l!a contructorilor
6ana de a ridica tem#lul $n +unc.ie de e-entuale condi.ii 6i o#ortunit!.i im#re-i)i*ile/
Dar c9iar 6i $n atari condi.ii&celor 6a#te -olume care alc!tuiec aceat! 5Carte a
Noii FaceriC Comeniu le0a ad!u,at 5a o#ta )iC 3 lunea -e6niciei/ C! aceata i0a +ot
inten.ia re)ulta lim#ede din ,etul !u din anul DNNE/ Se or,ani)a con+erin.a de la <reda
@Olanda' #entru a #une ca#!t r!)*oiului dintre en,le)i 6i *el,ieni/ <!tr1nul 5+rate
*oemianC a +!cut un ultim 6i m!re. e+ort/ A cri emo.ionantul mani+et 5Angelus pacisa
@5=n,erul #!ciiC' 6i l0a $nm1nat #eronal dele,a.ilor $ntruni.i #entru ne,ocieri/ A#oi a
re-enit la Amterdam 6i 0a dedicat 5c!r.ii a o#taC/ A numit0o 5_num necesariuma
@5_nitatea necesara3. Nu era doar un a#el #olitic #entru unitatea euro#ean! au a lumii/
Era 5Finis coronat opusa* 5S+1r6itul care $ncorona o#eraC/ Era acel 57nde gut* alles guta al
,ermanilor& acel 5)appy 7nda al en,le)ilor 6i acel 5Tout est bien ?ui +init biena al
+rance)ilor/ Dar toate acete -or*e de du9 a-eau un $n.ele mult mai ele-at $n
pansophia comenian!/ Ajun la EE de ani& $n.ele#tul ar!ta cum ete #oi*il! ie6irea din
acel nlabyrint svltaa @5la*irintul lumiiC' #e care $l decriee $n DNTV& c1nd a-ea numai VD
de ani/ Cartea e u*intitula 5,cire ?uid sibi est necessarium* in vita et morte* et post-
mortema. Un ,9id de cunoa6tere a ceea ce ete necear 5$n -ia.! 6i moarte 6i du#!
moarteC/
K4
2@. U# Do# Ku%Jote a! &eda)o)%e%(
Luat $n inte,ralitatea a& omul cu o#era lui la un loc& Comeniu #oate +i $ncri $n
cate,oria +i,urilor imene& mai -ii dec1t -ia.a& cu *io,ra+ie care e #ierde $n mitolo,ie
VD'
/
Ete eria care $nce#e cu A9ile 6i Ulie& continu! cu 4amlet 6i Re,ele Lear 6i& #oate& cu
Don zuijote/ Pri-it de contem#orani din #er#ecti-a ecolului al 22I0lea 6i citit numai
u#er+icial& ilutrul 5+rate *oemianC ar #utea +i $ntr0ade-!r #u al!turi de Ca-alerul0Tritei3
Fi,uri/ Comeniu a +ot doar cu o ,enera.ie mai t1n!r dec1t Cer-ante/ =n DNDN c1nd a
murit 5ciun,ul de la Le#antoC& Comeniu de-enea #ator la Prerau/ Oare nu $nce#1nd de
atunci a #ornit lu#ta a cu morile de -1nt 6i *e)metica r!t!cire $n c!utarea unei
uni-erale Dulcineea del To*oo? Ce altce-a a +ot -ia.a a dec1t o $n6iruire de a-enturi
ca-alere6ti in#irate de tomuri la +el de *e)metice #recum acelea a)-1rlite la +oc din
*i*lioteca icuitului 9idal,o& inc9i)itorul #ator din La Manc9a? Dar Comeniu nu06i
contruie $n.ele#ciunea din tomuri tu#ide #recum 5)istoria del invencible caballero
2livante de 1auraa* 5Amadis de Daulaa 6i 5Cronica del muy valiente emperador
!rimaleon8a / Bi nu citie nici 5Wia-a 5i Aventurile /ngeniosului )idalgo Don Aui6ote de la
Manchaa #e care o cria $n temni.a de la Madrid un +ot comiar re,al& Mi,uel de
Cer-ante Saa-edra/ =ntre S#ania catolic! a lui Fili# al II0lea 6i .inuturile #rotetante ale
4eidel*er,0ului 6i <oemiei le,!turile erau u#endate/ Iar $ntre luciditatea lui Don zuijote
6i ne*unia lui Comeniu deoe*irile unt imene/ Din c1nd $n c1nd demen.a ca-alerului
r!t!citor ete $ntreru#t! de accee de e-la-ie +a.! de -alorile ca-alerimului/ De c1te-a
ori& ilutrul 9idal,o $l n!uce6te #e Sanc9o Pan)a cu #ledoarii #aeite de o mare
+rumue.e: +iind #rea realit& necio#litul cutier nu *a,! de eam! dec1t c! Onoarea&
Curajul& Fidelitatea 6i Dra,otea nu #otolec deloc +oamea/ Sanc9o ete 5omul
Rena6teriiC& ca 6i Panta,ruel al lui Ra*elai 6i Cer-ante $l $ndr!,e6te ne#u/ Alt+el
#u& $ntre ca-aler 6i cutier e con+runt! dou! o*eii8 cea a 5trecutului +rumoC 6i cea a
5#re)entului c1r*oC/ C!)ut $n a,onie Don zuijote 5re-ine la realitateC #re #!rerea de
r!u a lui Sanc9o: cutierul nu e moli#ie de +rumoaa ne*unie 3 dar #re.uia mai mult
via-a& +ie ea 6i dement!& dec1t moartea& +ie ea 6i lucid!/
0omeniu! er "eprte "e ce!te frm1ntri ren!ceti!te. De fpt+ er "e!upr lor.
9piritul !u nu e!te torturt nici "e nlucile Arecutului+ nici "e chinurile Pre/entului. Nici
mcr himerele Jiitorului nu &l ,!e/. El nu re -pro)leme omene(ti.+ ci !olu'ii
!upr-omene(ti. Aem ! "e me"it'ii e!te Je(nici 6 cee(i cu ce Profe'ilor (i
%po!tolilor.
E!te !emnifictiv c Don Xui=ote nu &l pote &nv' nimic pe 9ncho+ &n ciu"
inten!elor lec'ii pe cre i le 'ine. El e!te nlf)et c (i Eulen!pie,el !u Pcl l no!tru
&ntre'in1n" o reli,ie -)unului !im'. cre !e !pri=in pe un enorm "i!pre' f' "e cr'i (i
&nv'tur. 01n" i !e " &n ,lum ! c1rmui!c o in!ul &n!+ Don Xui=ote &n!u(i ), "e
!em c+ "e(i cu ,1n"ire (i o)iceiuri "e !in+ !cutierul e!te priceput &n rt "e con"uce+
Hi+ &ntr-"evr+ 9ncho "evine ,uverntor !trlucit. 0uno(te -(col vie'ii. pe cre
repre/entn'ii ei o con!i"eru !uperior oricrei -(coli livre(ti. 6 cum eru cele
ecle!i!tice.
K8
Or& Comeniu crede $n schola mortis 6i schola aeterna: acetea u*ordonea)!
toate 56colile -ie.iiC& cum a demontrat $n !ampaedia/ El de#!6e6te $n acet +el nu numai
#iritul #eda,o,ic al Rena6terii& ci 6i #e acela al iluminimului inci#ient: *a& 0ar #utea
u.ine& c! -i)iunea a au#ra +orm!rii inte,rale a omului ete u#erioar! tuturor teoriilor
ridicule de#re 5educa.ia #ermanent!C date la i-eal! de #i9o#eda,o,ii )ilelor noatre/
/mitatio Christi& ca 6i !aideia elin! +ueer! mult caricaturi)ate $n Rena6tere/
Mul.i re#re)entan.i ai aceteia $n.eleeer! c! +ormarea omului nu #oate +i redu! la
intruc.ia co#ilului/ Au ur#rin $n! numai dimeniunea ocial0cet!.eneac! a acetei
+orm!ri/ Numeroae crieri #e aceat! tem! a#ar $nc! din )orii Rena6terii/ Tema lui 5der
voll.ommene Dessellscha+tsmenscha* @5omul de ocietateC'& o*er-! X/ <urc9ardt
VT'
&
ete tratat! $n di+erite -ariante& care de care mai reduc.ionite 6i mai mec9ine/ La
<altaare Cati,lione 5omul de ocietateC ete 5/l Cortegianoa @5omul de curteC' care 6tie
! e $m*race 6i ! -or*eac! #olitico: adic! un 5gentilhommea @Montai,ne' ada#tat
-ie.ii #alatine& meeriei armelor 6i 6tiin.ei de a a*orda doamnele 6i domni.ele de la Curte/
Acetui im*ecil #er+ect al italienilor $i core#unde ,ermanicul Aro*ianu decri
de Fr/ Dede>ind @DLKR'& omul #rin e"celen.! ,roolan #e care autorul $l ironi)ea)!
VV'
:
aceta nu ete dec1t un 5porco teodescoa* un ne,ati- al lui Cortegiano& ale c!rui
o*iceiuri -ul,are tre*uiau e-itate& o ca#odo#er! de neim.ire: de la el a r!ma e#itetul
5,ro*ianC care $n! ar #utea +i a#licat ` rebours 6i eroilor ra*elaiieni/ Dar& cum -e.i
-edea& ,ro*ianul 0ar #utea na6te +oarte *ine $n ocietate urm1nd #rinci#iile 5#eda,o,iei
ne,ati-eC @X/ X/ Roueau' au ale 5#eda,o,iei non0directi-iteC din a doua jum!tate a
ecolului al 220lea/
Dar iat! cum $nce#e ca#itolul al 2V0lea al !ampediei8
5Mi 0a #!rut cu totul o#ortun ! inere) un ca#itolul de#re ;coala mor-ii c9iar
dac! unele o*er-a.ii re+eritoare la aceata au +ot +!cute $n di+erite locuri la 6coala
*!tr1ne.ii8
D/ #entru c!& acolo& 0au +!cut re+eriri la moarte incidental& #e c1nd aici e -a
+ace com#let:
T/ #entru c! moartea nu ete un a#anaj numai al *!tr1ne.ii& ci al tuturor
-1rtelor:
V/ deoarece& cu totul altce-a ete moartea +!r! u+erin.! 6i altce-a ete
*!tr1ne.ea/C
La aceata +acem urm!toarea o*er-a.ie8 a6a cum $n !ansophia 0a ad!u,at a
o#ta lume 3 lumea -e6nic! 3& a#are 6i aici o#ortun ! e adau,e a o#ta 6coal! 3 6coala
mor.ii 3& #re a a-ea o core#onden.! cu #rima 6coal! 3 6coala #renatal!/ Bi& din
aceata iee urm!toarea core#onden.!
VK'
8
*UGE%
1PO9IBI*` #%R>EAIP%*` $%NGE*I0` 4N%AUR%*` 8%RAILI0I%*` EGOR%*` K9PIRIAU%*` PJEHNI0`
KE
H0O%*%
DPRENATAL TCOP/MICI VCOPILRIEI KADOLESC/ LTINEREPII NMATURITPII E<TRxNEPII OMORPII
Doar 5ne-oia de itemC l0a $m#in #e 5+ratele *oemianC #re aceat! #lendid!
re#re)entare a modului $n care 5educa.ia *ine ,1ndit!C e armoni)ea)! cu comoul
#ano+ic $nc9i#uit de el?
Nu e!te !copul ce!tei cr'i ! "emon!tre/e cu r,umente o)iective infili)ile
temeinici ce!tui mo" -holi!tic. "e ,1n"i cu pe!te trei vecuri &ninte c vreun -holi!t.
"in /ilele no!tre ! fi prut pe lume. Evi"en'ele !r &n ochi.
Pentru 5mundus possibilisC nu #oate +i mai *un! educa.ie dec1t #roiectul cu#rin
$n 5schola genituraeC: #entru lumea ideilor a+late $n #iritul Creatorului& a $nce#uturilor&
mundus archetipus e #otri-e6te schola in+antiae au schola materna @F0N ani': 5lumii
$n,erilorC i e #otri-e6te o 6coal! $n,ereac!& c9ola #ueritiae @N0DT ani': c1nd e
de)-!luie $n! lumea material! 6i cor#oral! 3 mundus materialis 3 e #roduce 5e"#lo)ia
erotic!C 6i de-ine necear! schola adolescentiae: c1nd +urtunile adolecentine e
#otolec 6i tinerii intr! $n lumea muncii& mundus arti+icialis* educa.ia tre*uie ! continue
la schola 6uventutis @DO0TK ani': a#oi #oate $nce#e edi+icarea moral! a #eronalit!.ii $n
lini6tita mundus moralis la schola virilitas& 6coala -irtu.ilor/ Lucrurile 0ar #utea o#ri aici&
dar Comeniu 6tie c! noi lumi e dec9id olicit1nd tudii din ce $n ce mai $nalte/ Lini6tea
de#lin! 6i $n.ele#ciunea ce e conduce #e ine @symbiotica3& #e al.ii @scholastica' au
cetatea @politica' e c16ti,! la schola senii/ Dar a*ol-irea 56colii *!tr1ne.iiC ete doar
6ana de a intra la schola mortis: Dumne)eu dec9ide omului #irituali)at la 56coala
*!tr1ne.iiC #or.ile -e6niciei/ Dar $n mundus aeternus nu #!trund dec1t cei care au
de#rin 5arta de muriC/
5Nu ete de ajun ! murim& ci tre*uie ! $n-!.!m s murim cu n-elepciune/ @///'
Tr!ie6te o -ia.! curat! 6i #iritual!& eli*erat! de carnea ta& murind nu numai #entru lume
6i #entru al.ii& dar 6i #entru tine $nu.i& !l!6uind mai mult cu ,1ndul la ceruri dec1t #e
#!m1nt 6i a-1nd le,!turi mai mult cu Dumne)eu& cu $n,erii 6i cu +erici.ii locuitori ai
KK
cerului dec1t cu oamenii muritori; Ca 6i Moie& tu tre*uie ! $.i iei r!ma *un de la
oamenii acetui #!m1nt 6i ! te urci& $n -!)ul lor& #e muntele Ne*o 6i ! #ri-e6ti& din
.inutul de dincoace de Iordan& $n +ericita .ar! a +!,!duin.ei& de dincolo de Iordan @///' =n
+1r6it& c1nd *!tr1nul -a +ace ultimul !u act& d!ruindu0e& cu credin.! 6i #eran.! milei
Domnului 6i -a c1nta $m#reun! cu Simeon8 Acum& lo*o)e6te #e ro*ul T!u& St!#1ne&
du#! cu-1ntul T!u& $n #ace/ @///' Printr0o aemenea moarte& +iecare *!tr1n -a +i un +1nt
ca 6i Simeon& care a nimicit& #rin moartea a& mai mul.i du6mani dec1t $n tim#ul -ie.ii
ale 6i -a trium+a at+el #rin #ro#ria moarte& iar trium+ul !u e -a #relun,i $n $n!6i
Eternitatea +!r! de +1r6it/C
VL'
Cunoa6te.i olu.ie mai 5con-ena*il!C la a6a0)ia noatr! 5condi.ie tra,ic!C& tima.i
mem*ri ai #i.ei )omo ,apiens?
M!rturiec a +i cotocit ani $ndelun,a.i $n uria6a literatur! dedicat! $n ultimii DLF
de ani de 5ra.ionali6tiiC& 5e"#erimentali6tiiC 6i 5o*iecti-i6tiiC 6tiin.elor educa.iei acetei
#ro*lematici/ Fa.! de olu.ia m1ntuitoare a lui Comeniu nu am ,!it nimic mai
con-in,!tor/ Mormanul ,i,antic de maculatur! -a mai cre6te #ro*a*il& $n acela6i ritm
alert& $n anii care urmea)!/ <i*lioteca lui Don zuijote -a de-eni ne$nc!#!toare/ Dar $ntr0
o )i& a,oni)1nd& *!tr1nul hidalgo e m1ntui de 9imere 6i -a cere cutierului ! arunce #e
ru, $ntre,ul ,unoi in+atuat/ Mi0l $nc9i#ui #e no*ilul ca-aler $nc9i)1nd oc9ii +ericit cu
!ampaedia u* t1m#l!/
2B. Se#Aa+%%!eD )e#t!e*a#Lu! :% &'&u:%!e !u% 7aucaso#
=naintea lui Xo9n Loc>e a e"itat en,le)ul ne,uro& care mai #!tra am#renta
#olar! a celtului #eriat 6i a -i>in,ului !l*atic/ Eroii 1n,ero6i ai lui S9a>e#eare& cu
reli,ia crimei 6i a -indica.iei #ul1ndu0le $n artere/ 4amlet nu ete un alter0e,o al lui
Orete: #rin.ul +iloo+ nu ete m1nat de Erinti !06i ucid! mama adulterin! 6i detinul
tra,ic nu0i ete dictat de o nemiloa! Anan>s: e matricidul cu 1n,ele rece al
candina-ului T9or #e care u*tilit!.ile moralei c9ritice nu0l #uteau $nc!l)i/ Bi nu alt+el
tau lucrurile $n ca)ul lui Ric9ard al III lea& Mac*et9 6i Ot9elo/ C9iar 6i tra,ica iu*ire
dintre Romeo 6i Xulieta nu re#ir! atmo+era tem#erat! mediteranean!& ci #atima
+ri,uroa! a <alticii/
Du#! Xo9n Loc>e *ar*aria *ritanic! 0a mai domolit 6i locuitorii din Al*ion au
de-enit gentlemen 3 caracteri)a.i #rin renumitul 5calm en,le)ecC& e+icacele 5#irit
#racticC& e"celen.i a*ol-en.i ai acelei intitu.ii u+iciente numite 5li+e0s schoolC/
Xo9n Loc>e 0a n!cut $n DNVT la Uri,ton $ntr0o +amilie modet!& cu am*i.ii
*ur,9e)e/ A tudiat mai $nt1i la Uetminterc9ool 6i a#oi la O"+ord cu ,1ndul de a
de-eni #reot/ Dar& la TN de ani renun.! la teolo,ie 6i de-ine medic/ Du#! 4e,el&
c9im*area de #ro+eie a +ot determinat! de deco#erirea +iloo+iei carte)iene
VN'
/
Oricare ar +i +ot moti-ul& emni+icati-! r!m1ne c!derea a 5adamic!C/ A dori ca din
KP
5medic al u+letuluiC ! de-ii 5medic al tru#uluiC ete do-ad! de #latitudine: c!ci a m1ntui
de #!cate 6i a lecui de cro+ulo)! nu0i acela6i lucru/ Dar nici medicina nu a #racticat0o&
a-1nd o contitu.ie #rea +ira-!/ @Aurile rele #un c! le6ina la -ederea 1n,elui;' Mai
t1r)iu 0a a+lat c! nici nu reu6ie ! o*.in! titlul de doctor/
Totu6i era am*i.io/ =n DNNK a #lecat la <erlin ca -alet al am*aadorului en,le)/
La $ntoarcere l0a cunocut #e contele de S9a+te*urH& care 0a amu)at ! $l
an,aje)e ca medic/ L0a +oloit $n! mai mult ca ecretar 6i ca paidagogos al +iului 6i al
ne#otului !u/ La meta+i)ic! #aideutic! $n! Loc>e nu a-ea acce/ El era +acinat de
#eronalitatea lui S9a+te*urH #e care $ncerca ! $l imite/ S#iritual& cu conduit! de
cortegiano *ritanic& aceta a ajun cancelar al An,liei/ Loc>e -edea $n conte un model/
Acet model $l recomanda #io 6i ele-ilor !i/ Mai a#oi& $6i -a decrie e"#erien.a
#eda,o,ic! #ornind de la acela6i mediocru lord en,le) #e care $l ideali)ea)!/ At+el 0a
n!cut ,entleman0ul/ Putea ,1ndi umilul Xo9n altcum-a? S9a+te*urH era cel care $l
$n!l.ae #e cara ocial! d1ndu0i o +unc.ie *un! la Curte/ C1nd ,u-ernul 0a c9im*at 6i
S9a+te*urH a c!)ut& Loc>e 6i0a #ierdut #otul 6i a +u,it $n Olanda/ Era locul de e"il al
tuturor #erecuta.ilor intelectuali/ Loc>e a $nt1lnit acolo c1te-a #eronalit!.i uria6e/ Dar
nici unul nu i0a #!rut mai tr!lucitor dec1t m!runtul no*il en,le)/ Du#! re-olu.ie& $n DNOO&
0a $ntor $n An,lia $m#reun! cu Uil9elm de Orania& care 0a urcat #e tronul An,liei/
A+lat #e -al& e cocoa.! din nou $n +unc.ii #olitico0adminitrati-e/ De-ine comiar al
comer.ului 6i al coloniilor reu6ind ! e $m*o,!.eac! ra#id/ S#eriat ! nu #!.eac!
#recum <acon& 0a retra la -reme din -ia.a #u*lic! #retet1nd !n!tatea 6u*red!/
<oala nu era $nc9i#uit!& o a-ea din tinere.e/ Su+erea de +ti)ie de mul.i ani/ Acum maladia
0a do-edit +oloitoare/ Loc>e 0a retra #e mo6iile unor #rieteni& *o,at 6i $n #lin! ,lorie
u#ra-ie.uind #1n! la EV de ani/
0um reu(it ce!t !ecretr me"iocru ! c1(ti,e renume "e !vnt (i ! influen'e/e
t1t "e ,rv tr"i'iile pe",o,ice n,lo-!xoneM
=n tinere.e criee dou! o#ere medicale u* in+luen.a lui Decarte8 5AnatomiaC
@DNNO' 6i 5De arte medicaC @DNNR'/ Nu contri*uia cu nimic la #ro,reul acetor domenii
mul.umindu0e ! #olemi)e)e *aconian cu colatica/ S0a ale $n! cu ini.ierea $n
maonerie @#ro*a*il $n DNNO'/ De aceata e a#ro#iae $nc! din DNNE c1nd #leda #entru
toleran.a reli,ioa! $ntr0un eeu tr!-e)iu/ Renumele i l0a adu $n! 5An 7ssay
concerning )uman _nderstandingC a#!rut! $n DNRF/ Aceteia i 0a ad!u,at 5,ome
Thoughts concerning 7ducationC din DNRV/
Prima lucrare +undamentea)! -etitul 5em#irim en,le)C care -a de-eni marota
tuturor intelectualilor euro#eni $n -eacul urm!tor 0 o atrocitas im#ardona*il! care a n!ruit
temeliile 6tiin.elor umanite/ Ideile lui Loc>e nu erau noi& #ut1nd +i re,!ite la e#icurei6tii
6i atomi6tii euro#eni& de la Leuci# 6i #1n! la Da-id 4ume/ Dar erau e"#rimate im#lu 6i
#ra,matic/ Loc>e e certa amarnic cu inei6tii 6i #retindea c! toate cuno6tin.ele noatre
ne #ro-in #rin im.uri/ Dictonul !u ridicul 5Xisi est in intellectu ?ud non prius +uerit in
sensuC
VE'
mai ete rotit c1teodat! cu em+a)! 6i $n )ilele noatre/ Totul ete en)a.ie/
Sen)a.ii care iau na6tere $n eperien-a @empiria' im.urilor noatre cu mediul care ne
$nconjoar!/ A#oi acetea e aocia)!& e $m#erec9ea)!& interac.ionea)! 5$n mintea
KQ
noatr!C/ At+el iau na6tere conce#tele& ideile& *a c9iar 6i entimentele 3 adic! tot ceea
ce numim ,eneric su+let/
Pe *a)a acetei -i)iuni de #r!-!lia6 +!r! +r!m1nt!ri meta+i)ice o*oitoare& 0a
$ntemeiat a6a0)ia 5psihologie obiectivC/ 5Pi9olo,ia em#irit0e)ualit!C ete re#udiat!
at!)i cu ru6ine de #i9olo,i/ =n -eacul al 2VIII0lea ea $n! a +ot #rol!-it!. Xil
admirari& 5nimic de admiratC $n acet nil novi sub sole& 5nimic nou u* oareC/ Bi totu6i
*analitatea *analit!.ilor #are a e a+la la ori,inea ne*uniei de a tudia u*iecti-itatea cu
mijloace o*iecti-e 6i de a +ace din #i9olo,ie o mecanic!/ Mai ale +rance)ii ecolului al
2VIII0lea au c!)ut $n aceat! 5,roa#! a #rotuluiC/ No*ilul Etiunne <onot de Condillac&
+iu de ma,itra.i din Areno*le& a #u*licat $n DEKR un 5Trait> des sensationsC $n care
u.inea& -or*! cu -or*!& ideile +alului medic din Al*ion/ Condillac era doar un r!#o#it&
+!r! tudii medicale olide& ca 6i Loc>e/ Dar 6i medicii ade-!ra.i 0au n!r!-it la otra-a
en)ualit0em#irit!/ Ete ca)ul lui Xullien O++raH de la Mettrie care era medic autentic&
cu tudii la Reim 6i la LeHda/ Totu6i el a cri cea mai atroce lucrare a acetui curent de
idei8 10homme-machine@DEKO'/ Nu numai ideea 5omului0ma6in!C era tu#e+iant! $n
aceat! carte: ci 6i tonul $n care era redactat!/ La Mettrie credea c! $i atiri)ea)! #e
5i,noran.i 6i #eculati-iC: *a c9iar $i acu)a #e meta+i)icieni de +ri-olitate 6i #e medici de
6arlatanie/ Relua o declara.ie dintr0o lucrare mai -ec9e
VO'
8 5Cea mai *un! c!l!u)! a mea
unt en)a.iile/ Acetea unt +iloo+ii mei/C
VR'
Ironia oartei +ace ca aemenea or*iri !
e +i $ntemeiat #e do-e)i adue de or*i autentici/
Fi)icianul en,le) Uilliam MolHneu"& autorul unui o*ru 5Tratat de
DioptricC@DNRT' $i #uee lui Xo9n Loc>e o 5$ntre*are0$ncuietoareC8 dac! un or* din
na6tere 6i0ar rec!#!ta -ederea& ar recunoa6te o*iectele #e care anterior nu le
cunocue dec1t #rin #i#!it? Loc>e r!#unee8 Nu; Dar nu a-ea do-e)i/ =n DETO $n!&
medicul en,le) C9eelden a #u*licat o*er-a.iile ale au#ra unui or* din na6tere #e
care $l o#erae cu ucce de cataract!/ Pacientul con+irma #rin conduita a #ot0
o#eratorie 5#ro+e.iaC lui Loc>e/ Fotul or* e #l1n,ea c! 5o*iectele $i atin, oc9iiC #entru
c! nu #erce#ea ditan.ele/ =n DEKR& Diderot 0a -1r1t 5+oarte a-antC $n de)*atere
u.in1nd $ntr0o 51ettre sur les aveugles m l0usage de ceu ?ui voientC c! im.ul -i)ual
o#erea)! ca un +el de tact mai ra+inat/
S!rmanii or*i din na6tere;
Dar de ce +el de or*ire u+erea La Mettrie?
Erau la mod! ceaornicele 6i a#!ruer! #rimele 5automateC/ Un oarecare
Vaucaon 6i un anume Dro) @tat!l 6i& mai a#oi& +iul' uimeau #e atunci Fran.a/ Erau doar
ni6te circari& *ine$n.ele/ Dar tr!ne#o.ii *!t!u6ilor lui Pe#in0cel0Scurt r!m1neau cu ,ura
c!cat! -!)1nd minunile lor mecanice8 5ra.a danatoareC& 5c1nt!re.ul mecanic din +lautC&
5co#ilul0automat care crieC& 5#ianita mecanic!C etc/ Ei *ine& La Mettrie credea c! omul
ete o at+el de #!#u6! iar Dumne)eu un im#lu #!#u6ar/ Scria cu con-in,ere8 5Omul
nu ete dec1t o ma6in! mai com#licat! de#re care nu #utem de la $nce#ut ! ne +acem
o idee lim#ede/C
KF'
Acet ,1nd nu mai ete determinat de un *ete6u, con,enital al
oc9iului/ La Mettrie u+erie un accident cere*ral& #oate c!)ue $n ca# #e c1nd era co#il/
PR
Ce +el de educa.ie e #utea $ntemeia #e o at+el de #i9olo,ie 6i #e o at+el de
-i)iune de#re om?
O a-em c9i.at! $n acele 5,ome thoughtsC ale lui Loc>e din DNRF/ Din #i9olo,ia
a& -aletul lordului A9leH a $ntocmit teoria 5ta*ulei raaC/ La na6tere& mintea co#ilului
ete o 5ta*l! necri!C/ Educa.ia? Ceea ce 5crieC e"#erien.a #rin intermediul im.urilor
#e tabula min.ii/ At1ta doar c! aceat! e"#erien.! #oate +i controlat! 6i canali)at! $n
anumite direc.ii/ =n aceat! #ri-in.! nici nu e"it! limite/ Educa.ia #oate totul/ Dar rotul
ei ete ! $ncrie #e tabula numai lucruri utile 6i ! +ac! acet lucru cu mijloace mai #u.in
*rutale/ Care #oate +i co#ul ,eneral& idealul #eda,o,ic? P!i #entru An,lia cea eli*erat!
de tutela <iericii Catolice& An,lia condu! de marele re,e adu din no*ila tir#e
olande)! a Oraniei ar +i neceari lor)i #irituali 6i acti-i #recum contele A9leH de
S9a+te*urH/ Oameni 5lumina.iC #recum acei +rance)i u*.iri care $6i #un gentilhommes.
En,le)ii tre*uie ! ai*! 6i ei c1t mai mul.i gentleman 0 no*ili @6i c9iar *ur,9e)i' 0 $n tare
!06i conduc! tre*urile $n mod ra.ional 6i cu +olo/ Nu doar no*ili 5cu 1n,e al*atruC
in+atua.i 6i lene6i: 6i *ur,9e)ii e #ot $nno*ila #rin educa.ie;
S! $m*in!m demnitatea no*iliar! cu #iritul de ac.iune *ur,9e) 6i ,ata;0
gentleman0ul 0a +!cut;
E"uc'i tre)uie ! &ncep &n fmilie+ cu preceptor. Hcolile !unt pline "e o"r!lele
vicio!e le nemurilor pro!te (i !rce (i puiul "e ,entlemn tre)uie ferit "e ele. El re
nevoie+ &ninte "e orice+ "e o -morl !nto!. )/t pe re!pectul f' "e utoritte
prin'ilor. E !e o)'ine mi )ine cu exemplul "ec1t cu pe"ep!ele corporle. Nu )ti e!te
rupt "in ri+ ci convor)ire r'ionl. %( !e pot cl"i "emnitte (i !entimentul onorei.
De!i,ur+ c1n" meto"ele )l1n"e nu !unt eficiente+ nu-i !tric viitorului ,entlemn (i c1te o
chelfnel. Gi le! c1n" " !emne "e r/vrtire (i "e &ncp'1nre. Dor nu vrem !
formm un viitor pro!cri!. Gonrhi con!titu'ionl en,le/ nu re nevoie "e r/vrti'i+ ci
"e cet'eni cur=o(i (i "emni "r !upu(i (i fi"eli coronei )ritnice. %ce!t e!te o -)un
cre(tere.. Lr e nimeni nu !e v purt &n vi' c un ,entlemn. Ei tre)uie ! i !e
"u,e &n'elepciune. %"ic !tp1nire "e !ine &n orice !itu'ie+ r'ionlul (i
impertur))ilul -clm en,le/e!c..
Intruc.ia? Ei& #rea mult! minte tric!/ Re#ect +a.! de 6tiin.! 6i c9iar curio)itate 0
da/ Dar +!r! a e"a,era/ Aentleman0ul nu tre*uie ! +ie un 6oarece de *i*liotec!/ Va
tudia numai c!r.ile cu ade-!rat utile $n -ia.! 6i ocietate 6i nu06i -a canoni mintea cu
mun.i de tonuri tu+oae/ Plictiitorul #ro,ram medie-al alc!tuit din trivium 6i ?uadrivium
tre*uie a*andonat/ Aentleman0ul ete *un cre6tin& dar nu #reot *i,ot/ El -a $n-!.a
scrisul& cititul& desenul 6i stenogra+ia/ Toate unt utile $n noua ocietate/ =n #lu& -a a-ea
ne-oie de calcul 6i contabilitate $n conducerea a+acerilor/ Va tre*ui ! c!l!toreac!/ Deci
tre*uie ! $n-e.e ce-a geogra+ie 6i astronomie/ Itorie? La ce *un; Poate doar #utin!
cronologie/ Bi #entru c! un ,entleman ete un om eminamente #ractic are ne-oie de
cuno6tin.e de ,eometrie 6i anatomie/ Iar ca *un cet!.ean *ritanic el tre*uie ! ai*!
cuno6tin.e de dre#t ci-il& de retoric! 6i de lo,ic!/ =n +ine& el ete 6i un 5om de *ineC/ I0ar
ta r!u ! nu 6tie ! dane)e& ! c!l!reac!& ! e duele)e 6i c9iar ! c1nte din ,ur!
au la -reun intrument/ Bi& #ete toate acetea& ,entleman0ul tre*uie ! ai*! ,rij! de
P1
cor#ul !u/ C!lirea or,animului& i,iena& 9rana cum#!tat!& $m*r!c!mintea curat! 6i
ele,ant! 0 toate acetea unt mai im#ortante dec1t lim*a elin! 6i candarea latin!;
2C. Har&a !u% Rousseau
5Cei care #un lucruri +rumoae dar nu le +ac& #une el& nu e deoe*ec cu
nimic de o 9ar#!: #entru c! 6i 9ar#a& ca 6i ei& nu are nici au)& nici $n.ele,ere/C
KD'
Aceat! cu,etare $i ete atri*uit! lui Dio,ene Cinicul/ Mul.i l0au coniderat #e
acet *i)ar +iloo+& e"#atriat din Sino#e la At9ena& un #recuror al lui Xean0Xacrue
Roueau @DEDT0DEEO'/ Multe dintre ,eturile candaloae ale celui din urm! amintec
de 5Socratele dementC al At9enei ecolului al IV $/C9/ Am1ndoi 6tiau $ntr0ade-!r !
+ide)e #e 5mai marii )ileiC/ C1nd Ale"andru cel Mare cucerie #oliul elen& *!tr1nul
Dio,ene e #r!jea la oare/ 5Cere0mi Dio,ene orice -rei;C0 i0ar +i )i t1n!rul re,e/ 5D!0te
la o #arte& nu0mi lua lumina oareluiC0 i0a cerut )dren.!roul C1ine celet/ =n DELV& c1nd
re,ele Fran.ei& $nc1ntat de #ectacolul cu #iea Dhicitorul satului a lui Roueau& a -rut
!0i acorde autorului o #enie& aceta a re+u)at0o/ 5Pierdeam& ce0i dre#t #enia ce0mi era
o+erit! $ntr0un +el oarecare: $n c9im*& c!#am de ju,ul ce mi l0ar +i im#u ea/ Adio
ade-!r& li*ertate& curaj/ Cum ! mai cute)i a -or*i du#! aceea de inde#enden.! 6i
de)intereare? C0 e -a e"#lica Roueau $n DEEF $n Con+essions
KT'
/
De alt+el& cu doar c1te-a )ile $nainte& 5deco#eritorul co#iluluiC +idae $ntrea,a
#roti#endad! #ari)ian!/ Venie la O#er!& unde i e juca #iea& $m*r!cat $n .inut! de
5#rimiti-C cu *ar*a 6i #eruca ne#ie#t!nate/ Era un 5hippyC& avant-la-lettre? =n acelea6i
Con+essions 0a e"#licat $n! $ntr0un mod care aminte6te iar!6i de Dio,ene/ =ntr0o )i
Cinicul 0ar +i du la #alatul lui Platon cu andalele #line de noroi 6i *!le,ar8 5 Am -enit
! calc $n #icioare m1ndria lui Platon;C/ La care +iloo+ul decendent din +amilia re,ilor
Codri)i ar +i re#licat8 CDa& Dio,ene& dar +aci ata cu o m1ndrie 6i mai mareC/ Lui
Roueau nu i0a dat nimeni o re#lic! imilar!/ 5Unii m! -or ,!i cara,9io& eme.8 #u.in
$mi #a!; Tre*uie ! 6tiu a $n+runta r1ul 6i ocara& cu condi.ia ! nu le merit/C
KV'
0 e
,1ndea ori,inalul dramatur,/ Dar nimeni nu l0a oc!r1t& nici m!car u-eranul care era
#re)ent la #ectacol/ De +a#t li*ertinul li e #!rea 5de bon tonC/
A+l!m $n! de la Dio,ene Laertio
KK'
c!& du#! ce a +ot -1ndut ca cla-& Dio,ene
a educat co#iii t!#1nului !u 2eniade/ Nu a +ot un im#lu paidagogos& ci autentic
paideutes/ Bi $nc! unul +oarte ele-at/ Odralele lui 2eniade au +ot u#ue cu m!ur!
antrenamentului +i)ic o*i6nuit/ Dio,ene i0a $n-!.at ! c!l!reac!& ! tra,! cu arcul #e
c1nd erau $nc! +oarte mici/ C1nd a-eau -1rta intr!rii $n #aletra& Dio,ene 6i0a #!trat
autoritatea #aideutic! au#ra #aidotri*ului& de6i era doar im#lu cla- de ca!/ Aenul
educati- $n! l0a im#u/ El nu i0a dat -oie dac!lului de ,imnatic! 6i de lu#te !
e"a,ere)e tran+orm1ndu0i #e co#ii $n atle.i *rutali/ I0a cerut ! e retr1n,! doar la
men.inerea !n!t!.ii 6i +orti+icarea or,animului/ C1t de#re el $nu6i& Dio,ene 6i0a
atri*uit rolul de +ormator moral 6i intelectual/ Co#iii lui 2eniade tre*uiau ! $n-e.e multe
P#
#aaje din #oe.ii 6i tra,edienii antici: $i o*li,a& de aemenea& ! tudie)e din o#erele
#ro#rii/ Putem #reu#une c! crierile ale Arta eticii 6i Despre moarte au +ot redactate
ca manuale de educa.ia moral! a acetor co#ii/ Despre virtute& Despre bine 6i
knv-turile erau& #ro*a*il& tratate #entru educa.ia adul.ilor de0a lun,ul $ntre,ii -ie.i/
Toat! o#era lui Dio,ene 0a #ierdut/ Dar 6i +a.a #ro+und! a C1inelui Celet a +ot $n
,enere uitat!/ Pro*a*il c! Roueau nu a-ea 9a*ar de ea/ Ca orice autodidact& e -a +i
entu)iamat doar de ,eturile e"terioare ale Cinicului& $ncerc1nd ! $l imite doar u*
acet a#ect u#er+icial/ A-em do-ada/ Dio,ene a +ot un educator $n.ele#t 6i d!ruit/
Roueau n0a +ot dec1t un +el de 5,ur! mareC a #eda,o,iei ecolului al 2VII0lea& retor
,!uno& inca#a*il de acri+iciu #entru cau)e acre 6i munci no*ile/
=n DEKL a cunocut0o $n 9otelul !u #ari)ian #e er-itoarea T9srue Le-aeur
c!reia $i #romite c! nu o -a #!r!i niciodat!/ Nu 0a c!!torit cu ea dec1t #ete trei ani/
Semianal+a*eta camerit! l0a iu*it 6i lujit cu +idelitate #1n! la moarte/ Dar el a tratat0o
mai r!u dec1t #e o cla-!/ A coniderat0o #ur 6i im#lu un animal& de6i a a-ut cu ea cinci
co#ii/ De0a dre#tul a*omina*il ete modul $n care i0a tratat #e ace6tia/ Imediat ce e
n!6teau& +!r! !0i -ad! m!car& $i de#unea la Caa Co#iilor A!i.i/ Aceat! #urtare
inuman! l0a re-oltat #1n! 6i #e Voltaire/ L0a doi ani de la a#ari.ia lui 7mile sau Despre
educa-ie @DENT'& c1nd admiratorii au $nce#ut ! $l declare #e Roueau 5deco#eritorul
co#iluluiC 6i 5#!rintele #eda,o,iei moderneC& cinicul Voltaire nu a mai #utut r!*da 6i a
de)-!luit $n crierea ,entiment des Citoyans c! aceta 6i0a a*andonat co#iii la a)il/ El
ade-erea& $n acet +el& te)a lui De <eaumont care $l acu)ae #e 5$n-!.!torul ,enului
umanC 6i& 5+!tuitorul #u*licC c! ete un ecroc nenorocit care 5a $njoit omul #1n! la
trea#ta animalelor @Q' 6i a trecurat cu di*!cie otra-a -olu#t!.ii #!r1nd c! o
$nde#!rtea)!C/
Du#! o#inia mea& jonicia lui Roueau ete mult mai mare dec1t cea incriminat!
de Voltaire 6i De <eaumont/ Cali+icati-e #recum 5#orcC au 5m!,arC nu i e #otri-ec/
Du#! 6tiin.a mea& la acete !rmane #ecii nu e"it! o*iceiul a*andon!rii #uilor:
maculii $i a#!r! 6i $i $n,rijec cu 5+idelitate !l*atic!C cel #u.in $n #erioada c1t durea)!
al!#tarea/ Nici c9iar *etiile ant9ro#omor+e de acum trei milioane de ani nu erau li#ite
de c!ldura +amilial!/ 5LucHC& c9eletul tr!0tr!*unicii noatre din #ecia )omo )abilis
deco#erit $n DREK de Don Xo9anon la A+ar& atet! acet lucru/ Femela LucH +uee
ur#rin! de un cataclim intem#eti-/ A +ot ,!it! cu #uiul $n *ra.e $ncerc1nd ! $l
#roteje)e cu cor#ul #ro#riu 6i $nconjurat! de al.i c1.i-a maculi care& $n loc ! dea *ir cu
+u,i.ii& $ncercau !06i a#ere conoarta #!roa!/
Roueau 0a cu)at jalnic $n Con+esiuni/ El& Xean0Xacrue& n0a +ot niciodat! un
5om +!r! im.!m1nt& +!r! inim!C& ne ai,ur!/ Dar #ot +i ,!ite do-e)i contrare cu duiumul
c9iar $n re#ecti-a carte/ A#oi adau,!8 niciodat! n0a -rut ! +ie 5un tat! denaturatC/ Bi
ar,umentea)! $n +a.a $ntre,ii lumi #e care o crede alc!tuit! numai din nai-i 6i n!t!r!i8
5=ncredin.1ndu0mi co#iii educa.iei #u*lice& nea-1nd #utin.a de a0i cre6te eu $numi&
9!r!)indu0i ! de-in! lucr!tori au .!rani& $n loc de a ajun,e a-enturieri au 9aimanale&
am cre)ut c! +ac un act de cet!.ean 6i de #!rinte 6i m! #ri-eam ca un mem*ru al
re#u*licii lui PlatonC/ Care 5re#u*lic! a lui PlatonC? Nu decon#irae el c! ocietatea
P$
-remii ale ete una nedrea#t! 6i coru#t! ta*ilit! #rin Contractul social @DENT'? Bi tot $n
acel an a +ot #u*licat! 6i 7mile; Or& $n romanul aceta 5#eda,o,icC u.inea cu totul
altce-a/ Pe c1nd conce#ea ultimii co#ii a*andona.i& - Roueau redacta #ro*a*il c9iar
#rimele ca#itole ale acetui roman 3 tratat/ =n 5cartea IC a lui 7mile e ocu#a de a6a0)ia
5-1rt! a naturiiC& adic! 5-1rta u,aciuluiC @5in+ansC'/ Nu -oi trancrie aici +aturile
+rumoae #e care le d! 5mamelor0doiciC 6i 5ta.ilor0#rece#toriC/ Ele unt jute& cum jut!
ete $ntrea,a initen.! a lui Roueau #ri-ind im#ortan.a educa.iei $n +amilie/ Xudecate
$n! din #er#ecti-a -ie.ii reale a lui Roueau& ele un! initru/ Un in,ur e"em#lu
ete u+icient/ =nc! din #rimul ca#itol Roueau tra,e un #erda+ -iolent +amiliilor care nu0
6i +ac 5datoria natural!C8 5Am o*er-at 6iretenia unor +emei tinere care e #re+ac c! -or
!06i al!#te)e co#iii/ Ele 6tiu cum ! +ac! #1n! la urm! ! +ie ilite ! renun.e la acet
ca#riciu8 #un cu di*!cie #e o.ii lor& #e medici 6i $ndeoe*i #e mame ! inter-in!/ Un o.
care ar conim.i ca o.ia lui !06i al!#te)e co#ilul ar +i un om #ierdut/ Ar +i ocotit un
aain care -rea ! ca#e de ea/ So.i #ruden.i& tre*uie ! acri+ica.i iu*irea etern! a
#!cii; Noroc c! la .ar! e ,!ec +emei mai cate dec1t ale -oatre; @Q' Dar c9etiunea
#oate +i #ri-it! oare numai din latura ei +i)ic!? Co#ilul are oare mai #u.in! tre*uin.! de
$n,rijirile mamei dec1t de 1nul ei? Alte +emei& c9iar unele animale& #ot !0i dea la#tele
#e care ea i0l re+u)!8 dar $n,rijirea mamei nu e #oate $nlocui/ Aceea care 9r!ne6te
co#ilul alteia $n locul ei ete o mam! rea: cum ar #utea +i atunci o doic! *un!? Ar #utea
! de-in! $n! cu $ncetul: -a tre*ui ca o*i6nuin.a ! c9im*e natura: iar co#ilul& r!u
$n,rijit& -a #utea ! #iar! de o ut! de ori $nainte ca doica ! imt! #entru el iu*ire de
mam!/ Etc/ etc/ etc/C
KL'

Scria acete cu-inte $n tim# ce mul,ea co#iii #ro#rii de la 1nul #roatei
T9srue ca ! o #!tre)e #entru el; Putem deduce& din te"tul de u& c! $6i trimitea
#ro,eniturile la moarte;Q
Dar i#oc9imenul 6tia ! e acund!/ I#ocri)ia a $ntrece orice $nc9i#uire/ D0na D
E#inaH #o-ete6te c!& la Motier& Roueau +!cea cadouri tinerelor +ete c!!torite
$ndemn1ndu0le !06i al!#te)e in,ure co#iii/ Ea $n!6i +uee $ndemnat! de $n.ele#tul
#rieten Xean0Xacrue ! #rocede)e la +el du#! na6tere/
/-. 7%ctor%a cacuac%!or
Mijloacele #e care le +oloier! ra.ionali6tii& e"#erimentali6tii 6i ceilal.i
re#re)entan.i ai Au+>larun,0ului au +ot ado#tate #e la jum!tatea ecolului al 2VIII0lea 6i
de c!tre ta*!ra du6man!/ Anti+iloo+ii 6i anticienti6tii 0au do-edit la +el de #rice#u.i $n
+oloirea armelor care adueer! +aima lui Aretino 6i Voltaire/
Cea mai $n+rico6!toare utenil! din acet r!)*oi al ideilor 0a do-edit a +i +luierul/
=n DELE 0a a+lat la Pari c! #e la al KO0lea ,rad latitudine meridional! 0a
deco#erit o inul! nou! locuit! de un #o#or *i)ar* cacuacii. 5/storia cacuacilorC cri! de
P4
un oarecare Xaco* Nicola Moreau circula din m1n! $n m1n!& era citit! cu nea. de
a#roa#e oricine& t1rnind uria6e ura,ane de r1/
Autorul ai,ura cititorilor c! ori,inea cacuacilor era no*il!/ Ei #uneau c! e tra,
din Titanii care au -rut c1nd-a ! cucereac! im#eriul uranian 6i c! itoria lor durea)!
$nc! din acele -remuri/ =n ciuda mileniilor di+icile& u#ra-ie.uier! ,lorio datorit!
arenalului de care di#uneau8 o -arietate im#reionant! de otr!-uri 0 de la calomnia
-eninoa! 6i $ncondeierea to"ic! #1n! la arenicul 9ulei 6i mandra,ola cle-etirii/
Cacuacii acundeau acete otr!-uri u* lim*!: cu +iecare -or*! #e care o #ronun.au
$m#ro6cau #1n! la mari de#!rt!ri i)me uci,a6e& ditru,1nd toate min.ile $nt1lnite $n cale/
Ei nu recuno6teau nici o autoritate/ Pro+eau relati-itatea lucrurilor& in+et1nd atmo+era
cu cu-inte #recum Toleran.!& Li*ertate& Pro,re& Ra.iune etc/ Cel mai de cacuacii
roteau cu-1ntul Ade-!r u.in1nd c! aceta #oate $n-in,e c9iar +ul,erele lui Meu/ Unul
dintre cacuaci& trecut #ete m!ri& $n America& un anume Fran>lin @au Fran Clean;'
u.inea c9iar c! a luat $n t!#1nire aceat! arm! a t!#1nului Olim#ului/ Cacuacii
c16ti,au adeea r!)*oaiele +oloind ma"ime a*ile/ C1nd $nce#eau *!t!liile cacuacii
declan6au un ),omot aur)itor/ Pie.ele e um#leau de +i.uici -eninoae& ,a)etele erau
#oto#ite de articole #er+ide& )-onuri -itu#erante erau #urtate de -1nturi *e)metice #re
ta*erele du6mane& a+i6e cle-etitoare a#!reau #e l!ca6urile acre/ Cacuacii nu #uteau +i
$n-in6i dec1t $ntr0un in,ur +el8 +iind +luiera.i/ Nimic nu $i $n,ro)ea mai mult #e ace6ti
eme.i dec1t unetul reduta*ilului +luier/ La au)ul !u $nm!rmureau/ A*andonau c9iar 6i
ma"ima lor +undamental! l!at! de titani/ Aceata le cerea8 5S! cuno6ti dar ! nu adori;C
Secera.i de +luier& $n!& mul.i cacuaci e #r!*u6eau $ntr0o tare de #roternare/ S0au
,!it c9iar cacuaci care 0au de)i de cele crie $n cartea lor ecret! intitulat! 5Plan al
unei reli,ii uni-erale #re +oloul celor care #ot ! e li#eac! de a6a ce-a 6i $n care
e -a admite o di-initate cu condi.ia ! nu e ametece $n nimic/C
KN'

Ce altce-a dec1t mi)era*ili cacuaci +ueer! Franci <acon& Rene Decarte&
S#ino)a& Lei*ni)& 4el-etiu& Diderot& Voltaire 6i Roueau?3 u.ineau a#olo,e.ii
ecolului al 2VIII0lea/ Dei,ur& ei erau imuni la nuan.e/ Nu dicriminau $ntre atei 6i dei6ti&
$6i a#!rau #ur 6i im#lu tradi.ia 6i #ri-ile,iile catolice/
O do-ad! ete comedia Filoso+ii #u! $n cen! $n DENF de c!tre Palliot/ Aceta
caracteri)a $n *loc to.i 5Enciclo#edi6tiiC& +!r! a ditin,e $ntre Arimm& Diderot 6i D6oara
Clairon/ =n #ie! a#!rea 6i Xean0Xacrue Roueau mer,1nd $n #atru la*e 6i co.1nd
din *u)unar o 5t1l9!reaC/ =n c9i# imilar 0a #rodu cruciada -iolent! $m#otri-a
7nciclopediei. A*ra9am C9aumei" a +!cut #ur 6i im#lu #ra+ $ncercarea +iloo+ilor de a
reali)a o 5*i*lie ateeC/ C9aumei" nu a atacat +iecare articol $n #arte& ci #iritul marii c!r.i/
El ei)a cu $ndre#t!.ire 5+anatimul 6tiin.i+icC @au 5+iloo+icC' al acetei lucr!ri/ Un
+anatim care e n!cue $n Rena6tere& e"#lodae $n -remurile Re+ormei 6i atinee
#aro"imul $n a6a0)iul Au+.larung& 5Secolul luminilorC/
Acet atac i0a deranjat -i)i*il #e mae6trii Ra.iunii& E"#erimentului 6i Calomniei/
C9iar 6i Voltaire $6i ,!ie na6ul/ Amintitul Frsron l0a u#u unor critici at1t de
utur!toare $nc1t Voltaire a r!ma de c1te-a ori #er#le"/ =n ra.ionalimul !u cinic nu
#utea ! nu o*er-e c! te)a lui Frsron era mai lucid! dec1t a#lecarea a #re c1rteal!/
P8
Aceta u.inea c! ilumini6tii unt& #ur 6i im#lu& ire#ona*ili/ Ra.ionali6tii 6i
e"#erimentali6tii #ul*erau Conol!rile Cre6tinimului: $n #utiul r!ma du#! ditru,erile
lor nu r!m1neau dec1t tul*urarea& am!r!ciunea 6i di#erarea/ Cine d!dea dre#tul
acetor nemernici ! #olie)e #iritul lumii 6i u+letul omenec de m1n,1ierile milenare
ale reli,iei cre6tine? Frsron denun.a aceat! eroare 6i demontra c! neamul cacuacilor
ete alc!tuit din ne*uni/ Demente erau 6i #lanurile tainice ale cacuacilor de a u)ur#a
tronul olim#ian/ Alu)iile la +rancmaoni erau lim#e)i/ Ace6tia e #re,!teau ! cuture
ju,ul acru/ Nu *!,au de eam! c! 5o na.iune care cutur! un ju, acru -a continua !
u#orte un ju, umanC
KE'
/
Frsron nu mer,ea mai de#arte/ El e mul.umea ! a#ere reli,ia/ 5Pro)atorii&
#oe.ii care +ac din reli,ie o*iectul atirelor lor& eam!n! cu acei c!l!tori #eria.i c!rora le
ete +ric! de 9o.i 6i care tri,! din r!#uteri ca !06i acund! teamaC
KO'
0 #une el/ Nu
*!,a de eam! c! ace6ti c!l!tori #eria.i #uteau de-eni t1l9ari la drumul mare& cum 0a
6i $nt1m#lat $nce#1nd din ecolul urm!tor/ Fluierul !u nu era in+aili*il/ 5Anti+iloo+iiC erau
*uni +luier!tori dar nu -edeau #rimejdiile #oten.iale/ Cacuacii au +ot aur)i.i& dar nu au
murit/ 5Anti+iloo+iiC credeau c! +iloo+ii nu +!cuer! altce-a dec1t ! incendie)e caa
-ec9e& u* #rete"t c! aduc lumin!/ Dar aceta era doar $nce#utul unui in+lama.ii
uni-erale/ Cacuacii au continuat ! lu#te cu $ncr1ncenare/ Tr!im at!)i& u* cerul
#utiit de )ei& momentul de ,lorie a cacuacilor c1nd nu0i mai #oate +luiera nimeni +!r!
ricul de a +i lin6at/ Sunt i,ur c! du#! ce -oi +ace #u*lice acete #a,ini -oi de-eni
-ictim! a cacuacilor trium+!tori de at!)i 6i de m1ine/ Fluier $n -1nt la acet +1r6it de
mileniu 3 dar 6i aceata e #ede#e6te $n Era Intoleran.ei E#itemolo,ice/
/.. Pedestr%*ea &eda)o)%c'
S0a $m#rumutat lim*ajul #olemolo,ic #entru a decrie 5lu#ta #entru Pro,reC/
La *iruin.a ,lorioa! a armatei de lim*i #urcate au #artici#at o6tiri *ine
or,ani)ate8 5artileria ,reaC a +iloo+ilor: 5le,iunileC de a-an.i de tot +elul 3 +i)icieni&
c9imi6ti& *iolo,i& atronomi& ,eo,ra+i& ar9eolo,i& 6/a/: co9ortele de atei: 5re,imenteleC
litera.ilor 3 #oe.i& romancieri& critici: 5*atalioaneleC de o#ortuni6ti din 6tiin.ele omului 6i ale
culturii care -oiau ! #ro+ite de itua.ie @itorici& ociolo,i& #olitolo,i& #i9olo,i etc/'/
Dici#lin! mai -ec9e 6i mai #!c!toa! 3 ca +iic! a !aideia0ei& lu,! milenar! a
credin.elor $n nemurire de tot +elul 3& #eda,o,iei i 0a atri*uit un rol mai #u.in no*il& +iind
$ncri! $n r1ndurile 5#edetrimiiC/ Peda,o,ii 0au a+lat adeea $n 5#rima linieC a +rontului:
c!ci -reo c1.i-a dintre ei nutreau incer con-in,erea c! 5educa.ia #oate totulC: iar al.ii au
cre)ut c! 5lumea #oate +i c9im*at! #rin educa.ieC/ Voi #re)enta& #e curt& 9imerele
c1tor-a ilu6tri 5in+anteri6tiC ai culturii moderne/ S#eci+ic $n! c! 5-itejiileC lor nu au +ot de
nici un +olo/ La -remea lor& unii dintre ace6ti 5lu#t!tori #entru Pro,re 6i Moderni)areC
au +ot co#le6i.i cu onoruri #olitice& ociale 6i +iloo+ice/ Pedetrimea #eda,o,ic! n0a +ot
$n! niciodat! admi! $n r1ndurile 5o+i.erimiiC u#erioare/ La 5tatul major e#itemolo,icC
PE
e 6tia c! nu are 1n,e curat& de 6tiin.! #o)iti-!/ At+el $nc1t& #e la jum!tatea ecolului al
220lea& c1nd *!t!lia dintre Ra.iune 6i Credin.!& dintre Btiin.! 6i Reli,ie +uee deja
tran6at!& i 0au retra #eda,o,iei c9iar 6i $nemnele de in+anterit!: nu a +ot alun,at!
din Im#eriul Cunoa6terii O*iecti-e& ci doar e"ilat! la o +rontier! $nde#!rtat! a acetuia&
+!r! atri*u.ii de ,r!nicer/ Ciud!.enia +ace ca de,radarea ! o +i decretat un Tri*unal
Militar Cacuacic alc!tuit din 5re)er-i6tiC ai #eda,o,iei8 T9oma Ju9n& #ro+eor de itorie
a cunoa6terii din Per+idul Al*ion& Xean Pia,et& #i9olo,& #ro+eor la Aene-a lui Roueau
6i director al intitutului care #oart! numele lui Xean0Xacrue 6i Jarl Po##er& licen.iat $n
#i9o#eda,o,ie/
Miroae a tr!dare& nu? Dar de#re aceat! de,radare e#itemolo,ic! a 6tiin.elor
educa.iei -oi -or*i $n u*ca#itolul urm!tor/
Voi #omeni acum doar numele 6i +a#tele de ,lorie ale c1tor-a #eda,o,i $n
ne+atul r!)*oi al Ade-!rului Cercetat cu Ade-!rul Rele-at/
Iat!0l mai $nt1i #e ne+ericitul XO4ANNES <ASEDOU @DETK0DERF'/ A#roa#e
contem#oran cu Roueau& 0a l!at ademenit de 7mile 6i a $ncercat ! #un! $n #ractic!
+rumoaele idei ale 5$n.ele#tului de la Aene-aC/ =n DEEN a adreat o nai-! e#itol!
5*ine+!c!torilor umanit!.iiC cer1nd !0i trimit! ele-i #entru a0i educa $n #iritul 5educa.iei
ne,ati-eC/ Adic! 5+!r! o*oeal!C& 5+!r! #ede#eC 6i 5$n mod naturalC/ Ai,ura c! -a
$n+iin.a o 6coal! nici catolic!& nici luteran!& nici #rotetant! care #utea +i +rec-entat! c9iar
6i de c!tre odrale de e-rei au ma9omedani/ 5Noi untem +ilantro#i& como#oli.i 6i -rem
! +orm!m oameni *uni 6i +erici.iC
KR'
0 declara el/
At+el a a#!rut $n DEEK& la Deau& 6coala cu +rumo nume !hilanthropinum/ Un
#aradi #eda,o,ic $n care 0ar +i im.it *ine 6i 5$n,erul lui RoueauC& Emile/ Intruirea e
+!cea numai $n contact cu natura 6i numai #entru a ati+ace interee imediate ale
ele-ilor/ Dici#lin! *l1nd!& mult! educa.ie +i)ic!& #ede#e a*olite/ Re)ultatele educati-e?
Un de)atru; Trata.i ca $n,eri& co#iii de-eneau 5dia-oli $m#ieli.a.iC 0 cum antici#aer!
-ec9ii educatori0teolo,i din 6colile m1n!tire6ti/ =ntr0un roman 6ocant& intitulat 5=m#!ratul
mu6telorC& Uilliam Aoldin, a ilutrat acet ade-!r indu*ita*il relat1nd #o-etea cum#lit!
a unor co#iii nau+ra,ia.i #e o inul! #utie/ =n mai #u.in de un an& im*er*ii era+ini&
6tiindu0e neu#ra-e,9ea.i de Cel0de0Su& 0au metamor+o)at $n dr!cu6ori criminali/ Or&
Aoldin, relata& e #are& o $nt1m#lare autentic! #etrecut! la jum!tatea ecolului al 220
lea/ At+el $nc1t& du#! ce <aedoW a +ot $nlocuit de C9ritian Sal)mann& 0a renun.at la
cea mai mare #arte a e"tra-a,an.elor ini.iale #entru ca raiul +ilantro#ic ! nu mai
emene cu iadul/
O alt! -ictim! a lui Roueau& XO4ANN 4EINRIC4 PESTALOMMI
LF'
@DEKN0DOTE'
a +ot admi $n 5Ordinul Ilumina.ilorC/ Era ocietatea ecret! din El-e.ia care $i admira cel
mai mult #e +rancmaonii +rance)i/ Din acel moment& +otul mem*ru al m!runtei
5Societ!.i 4el-eticeC a +ot declarat autoritate #eda,o,ic! mondial!/ Core#onda
+rec-ent cu Roueau& Voltaire 6i 4el-etiu/ Nu #utue uita niciodat! #ro+e.ia
$n-!.!torului !u din 6coala elementar! ,erman!/ Acela #uee c! 5din acet co#il nu
-a ie6i niciodat! ce-a *unC
LD'
/ Bi nu a ie6it/ T1n!rul Petalo))i a $ncercat cu
PK
$ncr1ncenare ! do-edeac! contrariul/ Dar nu a reu6it/ S0a a)-1rlit $n #olitic! odat! cu
mem*rii 5Societ!.i 4el-etice de la <l!n!rieC dar $n DENE a +ot aretat 6i umilit/ Era
#rieten cu Crito#9 Mller& mentorul 5Societ!.i 4el-eticeC/ Dar ca ! ca#e de temni.!& a
acce#tat ! #l!teac! trei le,!turi de lemne #entru a a#rinde ru,ul #e care au +ot are
crierile lui Mller/ A#oi 0a a#ucat de a,ricultur! 0 o carier! lini6tit! 0& cum $l +!tuie
#rietenul !u +rancmaonul 6i +i)io,nomitul La-ater/ S0a a#ucat ! #un! $n #ractic!
doctrina economic! a altui +rancmaon& cele*rul Mira*eau/ A c9eltuit *anii o.iei ale
Anna cum#!r1nd DFF de 9ectare $n cantonul Aar,an& l1n,! Mric9/ Un teren com#let
ne#otri-it #entru a,ricultur!& culti-at de un a,ronom total ne#rice#ut/ =n DEEV& du#! al
treilea an de recolt! catatro+al! a renun.at ! +ac! #e #lu,arul/ A c!utat alt! meerie/ =n
DEEK& 0a ,1ndit c! dac! nu a +ot $n tare ! culti-e #!m1ntul ar #utea +i $n tare !
culti-e oamenii/ A6a a de-enit #eda,o,/ A $n+iin.at la Neu9o+ /nstitutul pentru sraci/ =l
imita #e <aedoW 6i a-ea $n ca# idei roueauite/
Inten.iile nu erau c9iar a6a de curate/ E"itau #e atunci a6a0)iele 56coli
indutrialeC ale lui Xo9n <eller/ O -iclenie; La acete 6coli e $n-!.a #u.in! carte& co#iii
+iind #u6i ! me6te6u,eac! dantele& o*iecte de lemn 6i metal& ! $m#leteac! di-ere
co6uri/ Produele erau -alori+icate #e #ia.! 6i to.i *anii intrau $n *u)unarele
5#eda,o,ilorC/ Ininue) c! Petalo))i a +ot m1nat ini.ial #re o aemenea 56coal!0
a+acereC care e *a)a #e e"#loatarea muncii co#iilor !raci/ Citi.i aten.i a+orimele din
5Die Abendstunde eines 7insiedlersC @52rele de sear ale unui sihastruC'; Reciti.i0i
ca#odo#erele #eda,o,ice8 51eonard 5i DertrudaC@DEOD' 6i 7Cristo+ und 7lsea(DEOT'; Ve.i
deco#eri u6or& dincolo de co#urile uto#ice& interee mec9ine/ Dorea Petalo))i
5ridicarea cultural! a atuluiC& cum #retinde? =n realitate& el doar #romite 5o #ro#eritate
rural! care ar i)-or$ dintr0o 5*un! adminitra.ieC reali)at! de c!tre no*ilul mo6ier 6i
5educarea core#un)!toareC a co#iilor de c!tre $n-!.!torul a+acerit/ Ini.ial& la Neu9o+
@SCnoua curteC' e urm!rea 5educarea !racului #entru !r!cieC/ Prin DEEN $n!
Petalo))i a de-enit mai a*il& u.in1nd c! urm!re6te 5c!#area !racilor de !r!cie #rin
educa.ieC: adic! 5$n-!.1nd co#ii ! munceac! du#! #uterile lorC 6i 5#re,!tindu0i #entru
-ia.!C/ Petalo))i nu credea $n c9im*area ocial!& ci $n lei*ni)iana 5armonie #reta*ilit!C
de care $6i *!tea joc Voltaire/ A*ia du#! ce a intrat $n 7Ordinul Ilumina.ilorC a de-enit mai
$ndr!)ne. $nce#1nd ! crie 6i ! -or*eac! de#re 5r!#1ndirea intruc.iei $n #o#orC
#entru 5$nl!turarea u#erti.iilor 6i a i,noran.eiC/ Dar c9iar 6i du#! aceat! dat! -a
continua ! u#raa#recie)e #oi*ilit!.ile educati-e ale +amiliei #atriar9ale .!r!ne6ti/
=nce#e $n! ! elo,ie)e 6i rolul $n-!.!torului $n crieri +rancmaonice de o mare
+rumue.e/ =n DEOR& ecoul Re-olu.iei +rance)e $l +ace ! e"ulte/ Dre#t care re-olu.ionarii $i
acord! di#loma de 5cet!.ean de onoareC& #e care o #rime6te $m#reun! cu al.i +ra.i
maoni cele*ri 0 Aeor,e Ua9in,ton 6i Friedric9 Sc9iller/ Violen.ele ulterioare nu #rea i0
au #l!cut/ Nu i 0a #!rut jut! nici coaterea 6colii de u* autoritatea ecle)iatic!/ =n
DERV& c1nd Ludo-ic al VI0lea a +ot deca#itat& 0a #eriat/ A cri un a#el di#erat 5ba
oder Xeina@7Da sau Xura3 #rin care cerea monar9ului ,erman ! inter-in! 5$m#otri-a
anar9ieiC 6i ! 5reta*ileac! dre#turile le,itime ale #o#oruluiC/ Radicalimul lui Danton 6i
Ro*e#ierre $l $n,ro)ea/
PP
Dar Petalo))i 6i0a im#reionat contem#oranii mai ale #rin ini.iati-ele #ractice/
La Stan) 0a du& du#! cum declara $n DERO& 5ca !0mi #!l ru6inea -ie.ii meleC
LT'
/ =n
cele c1te-a luni $n care a condu or+elinatul el declara c! a de-enit 5alt omC/ Dar nu 0a
o#u tran+orm!rii intitu.iei educati-e $n #ital militar& a*andon1ndu0i #e cei -reo OF de
or+ani de r!)*oi/ La <ur,dor+ a tat mai mult @DERR0DOFK'/ A ajun acolo u)ur#1nd #otul
de $n-!.!tor al cimarului DHli ajutat de P9illi# A/ Sta#+er& minitrul re+ormit al
$n-!.!m1ntului el-e.ian/ Cimarul lucra din um*r! la alun,area a& +iind ,ata !
i)*1ndeac!/ Dar $n DOFF a +ot -i)itat de 4er*art/ Laudele acetuia l0au al-at& *a c9iar
au determinat #romo-area a la 5<Ceite VnabenschuleC& 5a doua 6coal! de *!ie.iC@O0DT
ani': a#ro*1ndu0i0e un local nou& de +a#t catelul din <ur,dor+& Petalo))i 0a #utut
de+!6ura $n -oie/ Trea*a concret! o reali)a inimoul $n-!.!tor 4ermann Jri&
Petalo))i mul.umindu0e cu adminitra.ia& crierile ale uto#ice 6i #rimirea unor
-i)itatori cele*ri/ Era +ericit/ Dar 6i am*i.io/ =n DOFT& c1nd 0au de+!6urat ale,erile de
de#uta.i& nu a #utut re)ita tenta.iei #uterii/ La c9emarea lui Na#oleon a #lecat la Pari
#entru a deli*era au#ra noii contitu.ii el-e.iene/ S0a $nt1lnit cu coricanul care
#eroni+ica toate -iurile ale #olitice/ Su.inea men.inerea Re#u*licii 4el-etice dar
credea 6i $n contituirea Statelor Unite ale Euro#ei: 6i a acce#tat contitu.ia cantonal!
na#oleonian!/ Dar $n+iin.area Cantonului <erna 3 din care +!cea #arte <ur,dor+ul 3 a
$nemnat moartea intitutului #etalo))ian/ Noile autorit!.i i0au luat catelul 6i Petalo))i
a tre*uit ! #lece / Du#! un #eri#lu #e la Mnc9en*uc9ee @DOFK0DOFL'& a ajun la
Y-erdon/ I 0a #u la di#o)i.ie om#tuoul catel a lui Carol Temerarul/ Vreme de dou!
decenii @DOFL0DOTL' Petalo))i a tr!it acolo re,e6te #re,!tind $n-!.!tori meni.i !0i #un!
$n #ractic! ideile de re+orm! ocial! #e calea educa.iei/ La catedr! nu a lucrat dec1t
#u.in/ Bi0a luat dou! ajutoare& #e mediocrii Sc9mid 6i Niederer care 0au $nc!ierat
cur1nd/ Petalo))i a#lica #rinci#iul cunocut Divide et impera/ =n ciuda unor di+icult!.i& a
reu6it ! ,u-erne)e mult! -reme $n acet mod/ =n #lu& $n-!.ae !06i +oloeac! +aima
#entru a0i +lata #e #uternicii )ilei/ =n DODK& c1nd .arul Ale"andru a+lat $n urm!rirea tru#elor
lui Na#oleon a ajun la <ael& Petalo))i i0a cerut audien.!/ 5Punct oc9it& #unct lo-it;C
Parul i0a con+erit ordinul 5S+/ VladimirC& ai,urarea material! a Intitutului Y-erdon 6i o
u*-en.ie anual! de LFFF de ru*le #entru a06i #u*lica o#era/ Mac9ia-erl1curile #ar a0i +i
c1r*it #e unii cola*oratori/ Sc9mid 6i Niederer 0au certat 6i Y-erdonul 0a $m#!r.it $n
#artide/ Petalo))i a c!)ut $n ,re6eala de a e 5$ncrieC #!rtinitor $n 5*iericu.a lui
Sc9midC0 #e care ele-ii $l #oreclier! 5Poli)eidire>torC/ Au urmat re#realiile lui Niederer
care a de)-!luit ,r!mada de 5ru+e ne#!lateC din catelul miri+ic al lui Petalo))i/ =n DOTL
a +ot ale #re6edinte al Societ!.ii 4el-etice/ Petalo))i a +oloit #rilejul #entru a e
retra,e la Neu9o+/ =n DOTE& crierea unui +ot cola*orator& Eduard <i*eri& intitulat!
5@eitrag (ur @iographie !estalo((i0sC @5Contribu-ie la biogra+ia lui !estalo((iC'& l0a r!#u/
<ro6ura era o $n6iruire de calomnii at1t de ,ra-e $nc1t ar +i #!cat ! le re#roduc/ Du#!
ce a citit0o Petalo))i a ,emut8 5Su+!r cum#lit@Q' mor cu #l!cere& #entru c! unt
otenit@Q'/ S! +i tr!it& ! +i jert+it totul 6i ! nu reu6e6ti nimic@Q' aceta ete ,roa)nicQC
LV'
/
*-u &nmorm1ntt+ cum ceru!e+ -!u) !tre(in (colii+ fr ! mi &mi !crie'i
numele pe pitr ce v coperi cenu( me< (i c1n" picturile c/ute "in cer o vor fi tocit
PQ
(i ,urit pe =umtte+ omenii !e vor rt pote mi "rep'i cu mine "ec1t m fo!t pe c1n"
erm &n vi'..
=n DERR& c1nd l0a -i)itat #e Petalo))i& XO4ANN FRIEDRIC4 4ER<ART @DEEN0
DOKD' nu a +ot #ro*a*il #rea entu)iamat de ceea ce -!)ue la <ur,dor+/ A #u& ce0i
dre#t& -or*e m!,ulitoare de#re el-e.ianul care e a,ita #recum Uil9elm Tell #e
#!6unea #eda,o,iei/ T1n!rul teuton +uee #rece#tor $n +amilia unui *aron 9el-et& lucru
care $i -a +i r!nit -etitul or,oliu ,ermanic/ Dar era 6i el re#re)entant al Au+.larung& e
6colie cu Fic9te la Xena 6i nu #utea ! +ac! +i,ur! de coner-ator #ruac/ =n DOFT 6i0a
u.inut doctoratul la Avttin,en& a de-enit docent 6i $n DOFN a cri o >antian!
5!edagogie general dedus din scopul educa-ieiC @5Allgemeine !sdagogi.* aus dem
<Cec. der 7r(iehung abgeleitetC'/ Bi co#ul a +ot atin; A +ot c9emat la Jvni,*er,
unde a ocu#at c9iar catedra de.inut! c1nd-a de Jant/ Era 5ade#tul a*olutimului
luminatC& ca 6i m1ndrul !u contem#oran A/U/F/ 4e,el/ Acela cre)ue c! 5S#iritul
A*olut e re,!e6te #e ineC& du#! alienarea odieic! multimilenar!& $n .eata a
or,olioa!& tocmai $n Pruia lui Friedric9 Uil9elm: dre#t care nici un alt ,1nd& nici o alt!
crea.ie #iritual! nu e mai #uteau #roduce: +iloo+ia& 6tiin.a& artele $6i re,!eau
5lini6teaC: cu alte cu-inte& itoria lor e +1r6ea 3 *a c9iar $ntrea,a itorie 0 #olitic!&
ocial! etc/0 murea $n anul a#ari.iei Fenomenologiei spiritului/
Putea 4er*art ! cread! c! !edagogia general 6i !relegerile pedagogice@DOVL'
nu contituiau 5#eda,o,ia a*olut!C adic! 6tiin.a de+initi-! a educa.iei? Su+icien.a
teutonic! l0a o#rit ! caute admirati- #re arta m!rea.! a lui C9iron/ @ildung? Btiin.a
educa.iei nu #utea +i dec1t un #rodu al u#eriorului neam ,erman; Prin urmare nu
#utea a-ea temei $n #rimiti-a ,1ndire a ,recilor au $n +antama,oriile e-ree6ti din
,+4nta ,criptur/ Fundamentele 6tiin.ei educa.iei tre*uiau ! +ie 6i ele ,ermane/ Btiin.a
educa.iei intelectuale tre*uia ! e *a)e)e #e psihologie& iar 6tiin.a educa.iei morale
tre*uia ! e *a)e)e #e etic/ Dar o #i9olo,ie 6tiin.i+ic! 6i o etic! 6tiin.i+ic! nu e"itau/
Rudimentele #i9olo,ice ale en,le)ilor 6i +rance)ilor erau comice/ Prin urmare& 4er*art a
ela*orat o psihologie realist ,erman!; Nici etica c9ritic! nu era #er+ect!& cum
demontrae Immanuel Jant $n Critica ra-iunii practice. Nenorocirea $n,1m+a.ilor o
contituie $ntotdeauna a*olirea im.ului autocritic/ !sihologia realist 9er*atian! ete
total Qnerealit!; Ea e *a)ea)! #e o +iloo+ie atomit! @la 4er*art e"it! un +el de
5atomiC #i9ici #e care el $i nume6te 5realeC: de aici 5realimulC #i9olo,iei ale' de care
atomitul Democrit din A*dera @ec/ VI $/4r/' ar +i r1 $n 9o9ote/ De6i contr1n,!toare
#ete m!ur!& etica im#erati-ului cate,oric @Jant' nu i 0a #!rut lui 4er*art u+icient de
a#r!: #rin urmare& i0a mai ad!u,at -reo c1te-a 5re,uli de dici#lin!C care l0ar +i $n,ro)it
6i #e Dumne)eu/ Dac! aceta ar +i +!cut ,re6eala de a0l an,aja ca #rece#tor al lui Iiu
#e 4er*art& #ro*a*il c! 6i Fiului Domnului i0ar +i #ierit c9e+ul de Reurec.ie 6i noi nu am +i
!r*!torit niciodat! Pa6tele/
Pe at+el de temeiuri nu e #oate edi+ica dec1t o #eda,o,ie ca)on!/
5Au-ernareaC 9er*atian! are dre#t co# 5! $n!*u6e )*urd!lnicia !l*atic!C a
#re6colarului: didactica 9er*atian! ete o #ra,matic! a docili)!rii: a6a0)ia 5do*1ndire a
-irtu.iiC& $n ciuda tonului em+atic $n care ete #re)entat!& ete& $n c9i# e-ident& o te9nic!
de im*ecili)are/ 4er*art -or*e6te de 5li*ertatea indi-idual!C dar& $n ,1ndirea a& aceata
QR
ete inonim! cu 5li*ertatea de a e"ecutaC ordine/ Pe curt& a-em de a +ace cu un 4itler
al #eda,o,iei care +acinea)! #rin ideile #e care le are de#re ordine& dici#lin!& -irtute
6i di#re. +a.! de 5cei neintrui.iC/ Aceat! +acina.ie a determinat ucceul
5 9er*artianimuluiC $n -eacul al 2I20lea 6i $n #rima jum!tate a ecolului al 220lea/ A6
$ndr!)ni ! #un c! +anatimele care 0au mani+etat $n anii VF0KF ai ecolului al 220
lea unt& $n mare m!ur!& roadele 9er*artianimului/ 4er*art ura co#iii 5#e +a.!C0
nea-1nd +a.! de ei entimente #er-ere roueauito0#etalo))iene/ =l -a +i c1r*it
m!rturiirea a#lec!rii #edo+ile a lui Xean0Xacrue @-/ Con+eiuni;' 6i -a +i luat dre#t
ade-!ruri calomniile adue lui Petalo))i de c!tre detractorul Eduard <i*eri @-/ @eitrag
(ur @iographie !estalo((i0s '; Aceta ete moti-ul #rinci#al al reac.iei anti09er*artiene
care 0a declan6at la +1r6itul ecolului al 2I20lea 6i care mai continu! $nc!/
A#ari.ia pedologiei@G#tKuUJHJK' #oate +i coniderat! emnalul acetei mi6c!ri/ =n
DORN OSJAR C4RISMAN 6i0a u.inut la Xena doctoratul cu o lucrare intitulat!
5!aidologie. 7ntCar+ (u einer fissenscha+t des Vindesa @5Paidolo,ia/ Sc9i.! #entru o
6tiin.! a co#iluluiC'/ Era doar un 5mani+etC& nu o 6tiin.!/ E-olu.ia ulterioar! a noului
domeniu e#itemic a +ot +alimentar!/ Peda,o,ia 0a do-edit a nu #utea +i altce-a dec1t
o #eudo06tiin.!& ca 6i +renolo,ia/ Dar #ractica #eda,o,ic! anti9er*artien! a a-ut mai
mult ucce/ =n DOOR& CECIL REDDIE a $n+iin.at o 56coal! nou!C la A**ot9olme care $6i
#ro#unea 5+ormarea omului com#letC/ O 6coal! care nu mai em!na cu 5m!n!tirileC
ie)uite 6i cu 5ca)armileC 9er*artiene/ 5BcoalaC lui Reddie era o 5ocietate $n miniatur!C ai
c!rei mem*ri erau le,a.i #rin a+ec.iune care a-eau dre#t co# comun educa.ia/ Se
n!6tea ideea 5recontruc.iei ociet!.ii #rin educa.ieC @care& mai a#oi& a +ot #u! la *a)a
$ntre,ului !u item de ,1ndire #eda,o,ico0#olitic! de c!tre 5#!rintele #ro,reimuluiC&
americanul Xo9n DeWeH'/ Dar acea 5c9ool +rom A**ot9olmeC era in#irat! de
5+raternit!.ileC 6i 5ateliereleC maonice& nu de modele ociale #ro#riu0)ie/
Bcoala de la <edale $n+iin.at! $n DORV de c!tre X/4/ <ADLEY era aem!n!toare/
Caracterul #ractic mai #ronun.at 6i re,imul educati- mai tolerant decon#ira in+luen.e
roueauite/ Aermanii nu 0au l!at mai #rejo dec1t en,le)ii/ =nce#1nd din DORN&
4ERMAN LIETM a $nce#ut ! $n+iin.e)e a6a0numitele 5Lander)ie9un,9eimeC @c!mine
culturale de educa.ie' animate de idei #etalo))iene/ Bcolile noi en,le)e erau
#re#onderent elitite: cele ,ermane $n! militau #entru 5ridicarea cultural! a na.iuniiC&
+iind 51andschuleC@6coli #o#ulare'/
France)ii 0au ,1ndit ! #un! $n #ractic! roueauimul cre1nd un $ntre, curent8
nlveducation nouvelleC@educa.ia nou!'/ Ini.iatorul a +ot EDMOND DEMOLINS care $n
DORR a $n+iin.at la Roc9e #rima >cole nouvelle/
Curentul 0a r!#1ndit +ul,er!tor $n $ntrea,a Euro#! 0 *a c9iar 6i dincolo de
,rani.ele ei/ RA<INDRANAT4 TAAORE a $n+iin.at $n India 5,antini.etanC @1ca5ul !cii'
$n a#ro#iere de Calcutta& iar contele LEV TOLSTOI a c9eltuit multe ru*le #entru a
$ntemeia #e mo6ia de la Ianaia Poliana o 5No-aia BcolaC/
=nc! din #rimii ani ai ecolului al 220lea curentul neoroueauit a c!#!tat
accente #aro"itice datorit! ado#t!rii ale de c!tre mi6carea +eminit!/ O e"altat!
Q1
uede)! a #u*licat $n DRFD un +el de mani+et0#ro+e.ie ,ecolul copilului/ Autoarea
ELLEN JEY@DOKN0DRTN' ai,ura c! ecolul care $nce#ea urma ! +ie 5un ecol al
co#ilului7& adic! un $n,erec 5-eac al inocen.eiC: era cartea unei #eroane #oedat! de
demonii retoricii 6i ai militantimului re-olu.ionar: ace6tia o $m#in,eau ! crie a*era.ii
#recum8 5Co#ilul ete un +1nt; S! ne $nc9in!m lui;C 5Nu co#ilul tre*uie ! $n-e.e de la
noi& noi tre*uie ! $n-!.!m de la co#il;C etc/
Neoroueauimul +eminit a in+lamat Euro#a #rimelor dou! decenii ale ecolului
al 220lea/ A #!trun c9iar 6i in An,lia: <ertrand Ruell #o-etea cu #aim! $n
Autobiogra+ia a c! un mitin, cutremur!tor al matroanelor 6i -!du-elor nu #utue +i
$m#r!6tiat la Londra de dou! *atalioane de #oli.i6ti: a +ot ne-oie de trei cutii cu 6oareci
#entru a e-ita ra#id iminenta re-olu.ie +eminit!/
De(i flt "eprte "e 9ore %pune (i "e recele Gi/nopte+ tocmi -l por'ile
Orientului.+ nici Rom1ni nu !cpt "e ce!te &nflcrri !cn"invice (i )ritnice. Un
in!titutor pe nume GRIGORE A`B%0%RU+ ple" pentru -o (col xt pe copil.+
)tr1nul IO%N 9*%JI0I !u!'ine &n pre! vremii -"e/voltre copilului &n con"i'ii "e
li)ertte.+ ir o -repu)licn. "in ,rupre Gi'ei B!ton+ IF%BE*% 9%DOJE%NU
milit pentru revolu'ii ntiher)tiene. Uit!er cu to'ii )(cli ntipe!tlo//in lui I.*.
0r,ile pe !em -pe",o,ului "e (col nou..
La jum!tatea ecolului neoroueauimul #re)enta deja im#tome de demen.!/
Dincolo de Atlantic& XO4N DEUEY@DOLR0DRLT'& $n *un! tradi.ie utilitarit0#ra,matic!& a
$ntemeiat o ade-!rat! reli,ie #eda,o,ic! 3 progresivismul/ Unde $n alt! #arte ar +i #utut
a#are 6i de-eni 9ran! de *a)! a #o#ula.iei acet 5o#iu #entru #o#orC dec1t $n .ara lui
Fran>lin& #rimul tat maonic din lume? DeWeH a cri un 5decalo,C intitulat 5My
!edagogic CreedC @7Cre(ul meu pedagogica3 a c!rui #orunc! een.ial! era 8 51earning
by doingC @5S! $n-!.!m +!c1ndC;'/
O #i9iatr! italianc!& MARIA MONTESSORI @DOEF0DRLT' 6i0a a*andonat meeria
6i a creat $n DRFE 5Casa dei bambiniC/ O*eia ei erau #re6colarii/ Ar +i dorit ! im#un! $n
#eda,o,ia #re6colar! o 5mod! latin!C0 di+erit! de cea #ruac!& #romo-at! $n ecolul
anterior de 9er*artianul Friedric9 Froe*el/ Bi a reu6it/ C!r.ile ale -or*eau de#re o
7tain! a co#il!rieiC& de#re 5deco#erirea co#iluluiC 6i de#re 5metode centrate #e
anctitatea in+antil!C/ Nu era dec1t o +eminit! roueauit! dar educatoarele o
conider! 6i at!)i un +el de S+/ Tere)a a co#il!riei/ Nu i e #ot conteta Mariei
Monteori *unele inten.ii/ Nenorocirea -ine din +a#tul c! *l1nda doctori.! era
u*de)-oltat! mintal/ =n crierile ale #utem identi+ica& a#roa#e #e +iecare #a,in!&
cu,et!ri de un in+antilim 6ocant care te $m*ie ! te $ntre*i dac! aceat! #retin!
teoretician! a de#!6it -reodat! tadiul de moa6! comunal!/ Ideea nu ar +i +ot rea dac!
doctori.a ar +i 6tiut c! Socrate $nu6i #ractica mo6itul& imit1nd0o #e maic!0a P9ainareta/
Dar atirul ,rec -or*ea $n dodii& el -!)1nd $n P#$&ZLtT @maieutic' o art! u#erioar!&
a#t! !0i aduc! #e o+i6ti #e calea cea drea#t! a ade-!rului/ =mi ete ,reu ! cred $n!
c! ,anta Maria @Monteori' a $n.ele -reodat! c! +iul cul#torului So#9roni>o nu
#ractica 5mo6irea C #ro#riu0)i!& ci reno-area uman!& tran+ormarea 9oiturilor o+ite $n
tatui imortale/
Q#
Meeria de medic com#ort! adeea atari c!deri $n +acina.ia +a.! de #eria*ila
noatr! omatic!/ Medicul ,eno-e) EDOUARD CLAPAREDE @DOEV0DRKF' ete un ca)
notoriu/ Urma6ul lui Petalo))i ar +i #utut +i un Paracelu& #recum u*limul <om*atu
-on 4oc9en9eim/ Bi0a a*andonat $n DRFE #ro+eia taumatur,ic! #entru #eda,o,ie/ La
con,reul care a a-ut loc $n acel an a teoreti)at cu a#lom* $n+iin.area m1ntuitoarei
5>cole sur la mesureC/ O 56coal! #e m!uraC omului? Dar cuno6tea doctorul mediocru
5m!uraC omului? Ete #oi*il ! contruie6ti o intitu.ie 5#otri-it!C #entru acela care ete
5m!ura tuturor lucrurilorC& #entru 5homo mensuraC& #entru 5wxhMJGJK PiLMJZ
G#xLIxC@5Anthropos metron pantonC'? Cla#arede a contruit o 5#i9olo,ie +unc.ional!C
care #utea +undamenta o 5#eda,o,ie a ne-oiiC/ Conce#tul +undamental al acetui edi+iciu
ete cel de 5tre*uin.!C @besoin'/ Tot ce +ace omul 0 de la munc! 6i #1n! la joc 0 e
$nt1m#l! datorit! acetei #uliuni +undamentale/ =n itemul lui Cla#arede $n!& aceat!
besoin joac! rolul cau(alit-ii din +i)ic!/ Nai-& medicul $ncearc! ! reduc! +enomenele
#i9ice 6i #aideutice la +enomene determinite de +elul celor #e care le ,!im $n natura
moart!/ A6a e $nt1m#l! c1nd reduci omul la cor#ul !u 6i -e)i $n #iritul acetuia doar o
com*utie de +elul ener,iei electrice au a celei nucleare/ Cla#arede nu ete altce-a
dec1t un 5mecanicitC $nt1r)iat/ Ne0am #utea amu)a $nlocuind $n ca#odo#era a
!sihologia copilului 5i pedagogia eperimental cu-intele 5moti-a.ieC 6i 5tre*uin.!C cu
5cau)!C 6i 5+or.!C/ Am o*.ine +ie o 5Fi)ic! a omuluiC@imilar! !rincipiei neWtoniene'& +ie o
5Mecanic! antro#olo,ic!C@nu #rea di+erit! de 510)omme machineC'/
O*eia aceata mecanico0*iolo,ic! ete incura*il! la medici/ OVIDE DECROLY
@DOED0DRVT'& alt pharma.os con-ertit la #eda,o,ie& a #ro#u 6i el o 5educa.ie nou!C/
Ideile 6i le0a e"#rimat #om#o $ntr0o carte cu titlu decon#irant8 510ycole pour la vie* par
la viea(n;coala pentru via-* prin via-C'/ Cla#arede +ormulae c1te-a 5le,i ale
tre*uin.elorC 6i DecrolH a coniderat c! tre*uie ! continue #e *a)a lor/ At!)i 6tim c!
anthropos ete o 5+iin.! +!r!0de0le,eC dac! $l judec!m doar din #er#ecti-! c9imico0
+i)icalit!/ Dar DecrolH deco#erie #i9olo,ia gestaltist/ Reali)a c! 5#!r.ile
com#onenteC nu au im#ortan.! dec1t $n cadrul 5a,re,atuluiC/ Omul nu ete uma au
#roduul #!r.ilor& ci $ntre,ul; 0 )icea el& imit1nd #a#a,alice6te ceea ce #ueer! Jo++>a&
Uert9eimer 6i Jv9ler/ Ideea #are jut!/ Inter-enea $n! im#li+icarea nem.eac! a
lucrurilor com#licate/ DecrolH credea c! e"it! 5ce-a een.ialC $n realitatea ant9ro#ic!8
5gestaltulC& adic! 5ceea ce lea,! #!r.ileC& 5con+i,ura.iaC/ A6a a ajun DecrolH ! #ro#un!
c9im*area milenarei metode de $n-!.are a cri0cititului/ Nu liter! cu liter!& nu +onem cu
+onem/ Nu 5analiticC& ci 5,lo*alC& cum #recriau le,ile con+i,ura.ionite ale #erce#.iei; Nu
en)a.ii 0 ca la Loc>e 6i 4ume 0 ci 5#erce#.iiC intetice 6i ,lo*ale& ca la de6te#.ii Jo++>a 6i
Jv9ler/ Nici or,ani)area #lanurilor de $n-!.!m1nt #e dici#line e#arate nu ete *un!&
)icea el/ Eroarea medie-al! a celor septem artes liberales tre*uia a*andonat!/ =n locul
acetui 5curriculum monodici#linarC ! #unem 5,lo*aleC tructuri de cuno6tin.e *a)ate
#e 5centre de intereC/ Co#iii nu tre*uie ! $n-e.e e#arat latin! 6i matematici/ Au #atru
5centre de intereC8 9rana& intem#eriile& a#!rarea 6i lucrul/ Pentru a tr!i oamenii cer8 a'
5mi0e +oame& mi0e ete 6i -reau ! re#irC: *' 5mi0e +ri,& -reau ! m! $m*rac 6i ! m!
ad!#otec: c' 5mi0e team!& tre*uie ! m! a#!r de du6maniC: d' 5muncec #entru 9ran!&
o*oec 6i m! odi9necC/
Q$
Pro#un cititorului un mic e"#eriment mintal/ Lua.i un animal oarecare 0 #orc au
lu#/ =ncerca.i ! -ede.i dac! acete creaturi ale Domnului au alte 5centre de intereC/
Du#! re)ol-area #ro*lemei -e.i #utea conclu)iona $n le,!tur! cu +iloo+ia de#re om a
ditinului doctor DecrolH/ Sur#rin)!tor ete $n! +a#tul c! ideile ale de#re 5re+orma
curricular!C au $ncol.it& 6i at!)i lumea ete *1ntuit! de un ciclon re+ormit care #ul*er!
6colile din temelii/ =n Rom1nia& tai+unul de or,inte decrolHian! ete $n toi: ultimii mini6tri
#otdecem*ri6ti ai educa.iei 0 A9/ Bte+an& Li-iu Maior 6i Andrei Mar,a 0 0au antrenat
*!t!io $n #unerea $n #ractic! a acetui ,etaltim de dou! #arale/ Nu0i $n-inuiec&
#entru c! in,inerii& itoricii 6i comentatorii omului -or +i mereu t1n,aci atunci c1nd $i
co.i din ateliere au *i*lioteci/ Ca 6i a-an.ii din La#uta lui SWi+t& $n.ele#.ii de-in idio.i
atunci c1nd li e cere ! con+eren.ie)e de#re #irit 6i nu de#re e"cremente/ =n #lu&
diri,uitorii educa.iei au $ntotdeauna ne-oie de conilieri/ S+etnicii de#re #ro*lemele
umane& dac! nu +ac #arte din tir#ea lui Socrate 6i Iiu& unt oli,o+reni/
/2. S&o!%erea e&%ste*o!o)%c'
=n loc ! ia! $n a,ora #recum Socrate& la +1r6itul ecolului al 2I20lea& in+anteria
#eda,o,ic! 0a retra $n la*oratoarele a*andonate de alc9imi6ti/ R!)*oiul $m#otri-a
Credin.ei e +1r6ie cu -ictoria in+atuat! a Btiin.elor Naturii/ Bcoala a +ot mul! de u*
autoritatea <iericii din #rimele )ile ale Re-olu.iei France)e/ Dac!lii e -edeau c9ema.i
! $nlocuiac! #e c!lu,!ri 6i #rela.i/ Area miiune #entru #edetrimea #aideutic!; Cum
! tran+ormi multimilenara litur,9ie $ntr0o lectio 9ulitoare de Dumne)eu? Li 0a dat #e
m1n! #eda,o,ilor& #i9olo,ilor 6i ociolo,ilor curte)ana aceea& PHc9e& care t1rnie
c1nd-a intereul lui Ero/ Dar& cum 6ti.i& acea mobila donna nu a-ea at1m#!r/ C!lcae
interdic.ia de a -edea c9i#ul )eului $ndr!,otit 6i& acum& tre*uia ! tr!*at! un num!r
ne+1r6it de m!ri 6i de .!ri& #entru a #utea o*.ine -e6nica iertare/ A-ea ne-oie de legi& de
norme& de reguli& de principii: adic! de un re.etar in+aili*il #entru m1ntuire 6i +ericire/ Cine
ar +i #utut alc!tui acet decalo, endemolo,ic? =n-!.!torii emidoc.i #e care $i #re,!tie
Petalo))i la Y-erdoa? Xandarmii licen.ia.i #e care $i +orma 4er*art la Jvni*er,? Acei
middlemen inca#a*ili ! crie o e#itol!& care treceau 5#recum c1inele #rin a#!C #rin
6colile #ro,rei-ite ale lui DeWeH? Panta,ruelii neim.i.i care $6i adulau +incterele 6i
tomacul $n 6colile lui Roueau& Cla#arede 6i DecrolH?
Un emul al 5#!rintelui #eda,o,ieiC& V/ MIRAUET a #u*licat $n DRFL o 51a
!>dologie ou !edagogie scienti+i?ueC& dar nu a #rea +ot luat $n eam!/ A#oi au a#!rut
5e"#erimentali6tiiC/ =nce#utul l0a +!cut UIL4ELM UUNDT @DOVT0DRTF' care a creat $n
DREO la Lei#)i, #rimul la*orator de #i9olo,ie e"#erimental!/ France)ii 0au ,r!*it ! nu
#iard! tartul/ T4EODULE RI<OT @DOVR0DRDN' a #u *a)ele unui la*orator imilar $n
DOOL la Sor*ona/ La aceta 0au ata6at entu)ia6ti ai 5retortelor #i9iceC& n!cu.i au
a+la.i $n trecere #e malurile Senei/ ALFRED <INET& PIERRE XANET 6i 4ENRI PIERON
au mi,!lit toat! -ia.a $n c!utarea unei 5lapis philosophorumC @#iatra $n.ele#.ilor' #e care o
credeau acun! $n c!#!.1ni in+antile/ S0a ata6at ocultei ,ru#!ri 6i un -ala9& NICOLAE
Q4
VASC4IDE/ =n DORO <inet @DOLE0DRDD' a #u*licat $m#reun! cu V/ 4enri o mi)erioar!
intitulat! 51a +atigue intellectuelleC/ Erau o*oi.i 6i #ro*a*il de)ilu)iona.i/ Dar 6i
reentimentali/ Nu ,!ier! nimic #al#a*il din ra+inamentele maieuticii ocratice/ =n!
atacau/ 5Peda,o,ia -ec9e& cu toate c! $n am!nunt are 6i #!r.i *une& tre*uie cu totul
$nl!turat!& #entru c! are un #!cat mare8 ea ete dedicat! ideilor #reconce#uteC/ Dar
citatul aceta ete o e"celent! motr! de 5idee #reconce#ut!C 3 #entru c! #!catul
5#eda,o,iei noiC ete mult mai mare dec1t acela al 5#eda,o,iei -ec9iC/
Poate era -or*a de 5o*oeal! intelectual!C/ Dar am*i.iile alc9imice& +iind
alimentate dia*olic& urmontea)! o*oelile/ =n DRFV& <inet a trecut la tudiul unor
+acult!.i dumne)eie6ti8 5107tude eperimentale de l0intelligenceC/ Cred c! ete cea mai
teri+iant! ,a+! din itoria cunoa6terii omene6ti/ S!rmanul <inet credea c! a ,!it o
te9nic! de m!urare a inteli,en.ei/ Ete totu6i ca#odo#era a*olut! a cretinimului/ Cum
! m!ori ce-a a c!rui natur! $.i r!m1ne necunocut!? Ete o intero,a.ie de *un im. #e
care a +!cut0o& #ete o jum!tate de -eac& *iolo,ul Xean Pia,et/ Dar a6a a a#!rut
+aimoaa 5echelle metri?ue de l0intelligencea* tr!*unica #u)deriei de 5tete de
inteli,en.!C care 0au #roli+erat #roteic $n anii IKF 0ILF ai ecolului al 220lea/
St!ruin.ele #eda,o,ilor de a ela*ora o 5#eda,o,ie o*iecti-!C $n ecolul a*ia
$nc9eiat com#ort! adeea accente tra,ice/ U/A/LAY @DONT0DRTN' un 5normalitC din
Jarlru9e a cre)ut c! #oate im#une #rimatul Aermaniei $n aceat! direc.ie #rin
om#tuoaa @6i ,!unoaa;' a 5Die 7perimentelle Dida.ti.a (nDidactica eperimentalC'
#u*licat! $n DRFV/ Era un 5c!r.oiC uria6 care con.inea o in,ur! idee8 toat! 6tiin.a
educa.iei tre*uie ! e $ntemeie)e #e cunoa6terea co#ilului; Mare co+al!; LaH $l cita #e
Comeniu& dar $l 5judecaC #entru 5nerealimulC !u #ano+ic 6i #leda #entru
5e"#erimentalimC de6i& ca docent comod #ruac& nu conduee nici un e"#eriment
#eda,o,ic/ Nici contem#oranul !u ERNST MEUMANN @DONT0DRDL' nu a +ot mai
*rea)/ St!tea aca! 6i cria $n #rotie/ Ete #ro*a*il cel mai +ecund autor de *analit!.i/ A
cri o $ntrea,! *i*liotec!/ A +ot ca#a*il ! crie un tom uria6 de#re #i9olo,ia
deenului @@eitrage (ur !sychologie des <eitsins& DORV'& 6i o ,i,antic! 57ntstehung und
<eil der eperimentallen !sdagogi.a (nXa5terea 5i scopul pedagogiei eperimentaleC&
DRFD'/ Unii 0au a#ucat ! numere 91rtia conumat! de Meumann/ Nenorocitul
,ra+oman a #r!#!dit TKFF de #a,ini de#re 5e"#erimentalimul #eda,o,icC #e c1nd
aceta nici nu e"ita;
A+la.i $ntre Aermania 6i Fran.a& *el,ienii nu au -rut ! r!m1n! mai #rejo/ P!catul
a c!)ut #e un +unc.ionar al Ser-iciului #edolo,ic/ M/ C/ SC4UYTEN era un #r!#!dit de
director al la*oratorului comunal din An-ere/ A +ot o*li,at ! dea $n #atima criului/ =n
DRFV a #u*licat 57en .i6.6e inde !aedologieC 3 5C1te-a #ro*leme ale #edolo,ieiC/ Du#!
)ece ani 3 $ntre DORN0DRFN 3 $n! Se9uHten tran+ormae An-er0ul $n 5centrul mondial
al #edolo,ieiC/ Dar #edolo,ia 0a do-edit& cur1nd& a +i o #eudo6tiin.!& ca 6i +renolo,ia/
G
Q8
%( pute continu ! "e!criu i!tori !polierii epi!temolo,ice pe",o,iei &n
!ecolul l ::-le. Dr m opre!c ici. 5n cpitolele urmtore e!te pove!tit pe lr,
ce!t ventur !ini!tr. Joi cit nume (i nero/ii incre"i)ile< =u"ec'i in"mi!i)ile (i
!entin'e inccept)ile< rtciri (i ilu/ii< nluciri (i or)iri cu preten'ii (tiin'ifice.
Toate au contri*uit la #r!*u6irea im#ardona*il! a artei lui C9iron $n Lume/
France)ii& en,le)ii& ,ermanii& cu a-an.ii lor la#utani& 0au $ntrecut -reme de o ut! de
ani ! a#e ,roa#a celei mai u*lime dintre #reocu#!rile omene6ti/
Dar #entru a a#recia mai *ine dimeniunile acetei catatro+e ete *ine ! ne
re$ntoarcem $n -remurile mitice #entru a c1nt!ri cum e cu-ine m!re.ia darului #aideutic
#e care l0am rii#it $n *ecinicile noatre -remuri/
QE
Note :% refer%#+e %!%o)raf%ce
FOd%seea :t%%#+e% f'r' statut de :t%%#+'G
D'
-/detalii de#re acet e-eniment #olitic $n FRANCES A/YATES& The Bosicrucian
7nlightenmentC& DRET/ Tradu! $n rom1ne6te $n DRRO de P/Cre.ia/
T'
T4OMAS CAMPION& The 1ord0s Mas?ue @a#ud/ F/A/YATES& o#/cit/ #/DL'/
V'
Titlurile com#lete unt8 5Fama +raternittis sau o de(vluire a prea-nobilului 2rdin al
Crucii cu tranda+iria 6i 5Con+essio +raternitatis sau Mrturisirea vrednicei de laud
+raternit-i a prea-cinstitului 2rdin al Roicrucienilor c!tre to.i $n-!.a.ii Euro#eiC -/
con.inutul acetor 5mani+eteC $n ane"ele la F/A/YATES& o#/cit/ #/TLL0TER/
K'
i*id& #/TLR/
L'
i*id& #/TNT/
N'
i*id& #/TNV/
E'
i*id& #/TNL/
O'
i*id& #/TNL/
R'
5Acet com#endiu al uni-erului l0am +!cut $n tim#ul -ie.ii ca !0mi +ie morm1ntC: a#ud/
YATES& o#/cit/& #/TNN/
DF'
i*id& #/TNN/
DD'
Con+essio& $n Anee la F/A/YATES& o#/cit/& #/TEE0TEO/
DT'
-/UIL4ELMUS ROOD& Comenius and the 1oC Countries& Pra,a& DREF/
DV'
DAVID OAA& 7urope in the ,eventeenth Century& DNDK/
DK'
Am!nunte $n ARNOLD& )istoire de la Bose-Croi& DRTV 6i $n ca#/ O din F/A/YATES&
o#/cit/ #/DTN0DLT/
DL'
a#ud <AILET& 1a Wie de Monsieur Descartes& DNRD& #/VOO0VOR/
DN'
-/C4RISTIAN XACz& 1a Franc-Maeonnerie& Pari& DREL @trad/ $n l/rom1n! de Sil-ia
Tur)a $n DRRK'& #/DKE 6i urm/ De aemenea& con+irm!ri la S/4UTIN @1a Franc-Maeons&
DRET'& R/F/AOULD @)istory o+ Freemasonry& DRLD'& A/LANTOINE @)istoire de la Franc-
Maeonnerie +rancais* DRTL0DRVL' 6/a/
DE'
4/R/TREVOR0ROPER& Beligion* the Be+ormation and ,ocial Change& Londra& DRNE&
#/TKR/
QK
DO'
O literatur! *o,at! a*ordea)! acet u*iect/ De e"em#lu8 CRISTOP4ER 4ILL&
/ntellectual 2rigins o+ the 7nglish Bevolution& O"+ord& DRNL: 4ENRY LYONS& The Boyal
,ociety& Cam*rid,e& DRKK: MARAERY PURVER& The Boyal ,ociety 9 Concept and
Creation& Londra& DRNE/
DR'
M/PURVER& o#/cit/& #DND @-/6i F A/YATES& o#/cit/& #/TFF 6i urm/'/
TF'
XO4N UILJINS& Mathematical Magic& Londra& DNKO& #/TLN @a#ud YATES& o#/cit/&
#/TFT'/
TD'
S/UARD& Windiciae Academiciarum& O"+ord& DNLK @a#ud Yate& o#/cit/& #/TFL'/
TT'
YATES & o#/cit/& #/TFE/
TV'
COMENIUS& Wia 1ucis& #/V @a#ud A/4EY<ERAER& ban Amos Vomenius* sa vie et
son oeuvre& Pari& DRTO'/
TK'
Era cea de0a treia ti#!ritur! care uimea lumea #rotetant! 6i #eria #e cea catolic!/
Celelalte 5mani+eteC 3 Fama 6i Con+essio 5nuC a-eau autor/ De aceat! dat! el era
cunocut/ Dei,ur& nici Andreae nu 6i0a +!cut cunocut! a#artenen.a ca autor al
Cununiei Chimice/ Dar a l!at u+iciente moti-e ! e 5u*$n.elea,!C c! el ete autorul/
TL'
=ntr0o Wita ab ipso conscripta @#u*licat! la Uinter9ur $n DERR' X/ V/ Andreae 6i0a cri
o auto*io,ra+ie realit! #e care itoricii de mai t1r)iu ai ro)icrucianimului au +oloit0o ca
atare/
TN'
YATES& o#/cit/& #/OF/
TE'
RO<ERT ALT& Der +ortschrittliche Chara.ter der !sdagogi. Vomens.ys& <erlin& DRLV/
TO'
COMENIUS& Wia 1ucis& 2VI& R @a#ud I/ANTO4I& ,tudiu /ntroductiv& la trad/ !ampaedia
$n l/rom1n!& DREE& #/DF'/
TR'
COMENIUS& De rerum humanarum emendatione consultatio catholica& @ed/cit/'& -ol/
II& #/VRN/
VF'
I*idem& #/VRN/
VD'
A/CALINESCU& Cervantes& $n ,criitori strini& DRNE& #/TFL/
VT'
X/<URJ4ARDT& Die Vultur der Benaissance in /talien @trad/rom/ DREF'/
VV'
F/DEDEJIND& Drobianus von proben ,itten @-/ed/ din DRTD& Munc9en'/
VK'
COMENIUS& !ampaedia @trad/ rom/ de I/ANTO4I& DREE'& #/DOT/
VL'
I*idem& #/DOD0DOT/
VN'
A/U/I/4EAEL Wolesungen uber Deschichte der !hilosophie @trad/ $n rom/ D/D/
Ro6ca& DRNK'& -ol/II& #/KER/
QP
VE'
5Nimic nu ete $n intelectul notru care ! nu +i +ot mai $nainte tranmi #rin im.uriC
@-/X/LOCJE& An 7ssay Concerning )uman _nderstanding& II& ca#/VII'/
VO'
Ete -or*a de )istoire naturelle de l04me* #u*licat! de La Mettrie $n DEKL 6i care $i
atr!ee e"#ul)area din Fran.a/
VR'
LA METTRIE& 10)omme machine @trad/rom/ $n -ol/ Materiali5ti +rance(i din veacul al
zW///-lea& #/VOF'/
KF'
LA METTRIE& 10)omme machine* ed/cit/& #/VEF/
KD'
DIOAENIOS LAERTIOI3 !eri bion dogmatou .ai apo+tegmaton ton en philosophia
eido.imnesanton (Despre vie-ile 5i doctrinele +iloso+ilor& trad/ C/I/ <almu6& DRNV& VI& NK&
#/VDV'/
KT'
X/X/ROUSSEAU& Con+essions @trad/ $n lim*a rom1n! de P/Marinecu& $n DRNR: -ol/II&
#/TFE'/
KV'
X/X/ROUSSEAU& Con+esiuni& ed/cit/& #/TFN/
KK'
DIOAENE LAERTIOS& o#/cit/& VI& V& VD/
KL'
X/X/ROUSSEAU& 7mil sau despre educa-ie& trad/ $n rom/ de D/Todoran& DREV'& I& #/DE0
DO/
KN'
Pentru detalii #ri-ind 5itoria cacuacilorC -e)i P/ 4AMARD& D4ndirea european n
secolul al zW///-lea @trad/V/Arecu'& DROD& #/EO0RF/
KE'
I*idem& #/OF/
KO'
I*idem& #/OD/
KR'
a#ud I/A9/STANCIU& 2 istorie a pedagogiei universale& EDP& DREE& #/DON/
LF'
Dat +iind #reti,iul uria6 de care e *ucur! PESTALOMMI $n r1ndul itoricilor educa.iei
6i #eda,o,iei& m! imt ne-oit ! +ac unele #reci)!ri/ Inter#retarea #e care o dau -ie.ii 6i
o#erei ale teoretice 6i #ractice nu are co#ul de a deni,ra aceat! #eronalitate $ntr0
ade-!r remarca*il!/ =l admir #e Petalo))i @du#! cum $l admir& u* multe a#ecte 6i #e
Roueau;' a6a cum $l #re.uiec majoritatea co-1r6itoare a itoricilor educa.iei/ Totu6i&
ete necear ca ne+1r6itul cor al laudelor care i e aduc ! +ie $ntreru#te de c1te o
o*er-a.ie critic!/ Aceata nu $neamn! c! nu re#ect o#iniile itoricilor conacra.i 3 de
la Com#aHrs 6i #1n! la e"ce#.ionalul meu dac!l #ro+/ Uni-/ dr/ Ion/ A9/ Stanciu/ Fa#tul
c! am alte o#inii 6i #ri-ec anumite #eronalit!.i 6i e-enimente din itoria #eda,o,iei
alt+el dec1t ace6ti mari #eciali6ti nu $neamn! li#! de re#ect/ Dac!lii tre*uie ! e
*ucure atunci c1nd +o6tii lor dici#oli 6i0au ,!it alt drum/ Acete de#!r.iri #irituale
unt& dei,ur& 5#ariciduri aritoteliceC/ Dar& $n acela6i tim# unt modalit!.i u#erioare de a
-enera/ Dl/ Pro+/ Dr/ I/ A9/ Stanciu 0a m19nit amarnic #entru critica #e care am adu0o
$n Catastro+a pedagogic @DRRK' unora dintre a+irma.iile eronate cu#rine $n cartea D
ale
QQ
;coala 5i pedagogia n secolul zz @E/D/P/& DROV'/ Re,ret tonul ironic 6i momentul
ne#otri-it/ Ele alimentau un anumit e"erci.iu de admira.ie o"imoronic!/ Re,retam c!
nimeni& $n a+ara Domniei ale& nu mai criee o o#er! #e aemenea tem! 6i de
aemenea am#loare $n Rom1nia #ot*elic!/ Era un en.omion 5u*.ireC& nu un 5atacC
au#ra ma,itrulului/ <ine$n.ele& #uneam $nainte ade-!rul/ Dra,otea #entru Platon nu
di#are din u+letul Sta,iritului c1nd -ede Aletheia alt+el dec1t #latoni)at!/ Nici c9iar
u#!rarea #ro+eorului Stanciu nu0mi -a #utea tin,e tendin.a de a0l idolatri)a atunci
c1nd $l contra)ic -e9ement/
LD'
A#ud Ioi+ ANTO4I& bohann )einrich !estalo((i& $n -ol/ PESTALOMMI& Tete alese
@<uc/& DRNL'& #/2I/
LT'
Scrioare c!tre Franceca -on 4alWill $n DERO @-/,amtliche @rie+e& -ol IV& #/TF' @a#ud
I/ANTO4I& o#/cit/& #/TD'/
LV'
!7,TA12<</0s fer.e& Aot9a& DRTE& -ol/ III @a#ud I/ANTO4I& o#/cit/& ca#/IV'/
LK'
A/<INET et V/4ENRI& 1a +atigue intellectuelle& @Pari& DORO'& #/D/
1RR
M5REIA ARTEI LUI CHIRON

e

e


e

.
DEGO0RIAU9 2 &n col. DIE*9+
fr,m.$$3
//. O )e#eA' cutre*ur'toare
?Airer le mrron! "u feu.. ?% !cote c!tnele "in foc.. 9 nu fi citit !vn'ii
vecului l ::-le f)ul lui * Lontine - ?Gimu' (i motnul.M 9 ne-o remintim. 5n
f' unui ,rtr un"e !e pr=e!c c!tne mimu' &(i )te =oc "e ntrul motn. E &i
/,1n"r or,oliul "re!1n"u-i lu"e ex,erte< mime/ mchivelic "mir'i f' "e
repre/entntul uci,(ilor "e (oreci (i formule/ convin,ere c numi el+ Grele Pi!oi+
e!te &n !tre ! !cot c!tnele "in foc. G,ulit+ Aom 0t &(i v1r ,herele &n =ertec+ !e
fri,e /"rvn "r !cote c!tnele< poi miorlie ct!trofic c &n "e!enele lui Di!ne; (i o
/)u,he(te )n"on1n" pr". Gimu' con!um c!tnele fr efort+ r1/1n" &n )r).
E ve!el (i "i!trctiv f)ul lui * Lontine+ "e!i,urW
Dr "c plicm &n'elepciune ei l efortul "epu! "e pleontropolo,i &n ultim
!ut "e ni+ "e!coperim o pove!te pe!te m!ur "e tri!t+ cu re/ultte &n!pim1nttore
pentru or,oliul !pi'ei >omo 9pien!.
Nu !unt eu mimu' mli'io! cre i- &n"emnt pe evolu'ioni(ti+ ,eneticieni+
rheolo,i (i cercettorii i prei!toriei ! !cotoce!c &n trecutul &n"eprtt l !peciei
no!tre pentru "e!coperi ori,inile no)ile le )ipe/ilor fr )ln (i col'i "e hien. *
=umtte !ecolului l :I:-le ei mi !peru c !cotocin" &n l" "e ,unoi evolu'iei
vie'ii (i pri'iei omului vor ,!i "ove/i &n !pri=inul reltrilor "in prim crte 9fintei
9cripturi. Nu (tiu c !e =oc ri!cnt cu focul (i c &(i vor fri,e ,ro/nic l)ele.
N"="uiu c vor certific ori,inile "ivine le creturii preferte lui Dumne/eu. Din
pcte+ nu fo!t (. Ne&n"emn1n"u-i ! mi,le!c pe ce!t "rum prime="io!+ m
!ocote!c nevinovt (i &n"rept'it ! iu &n !em re/ulttele muncii lor. G intere!e/ !
compr certitu"inile oferite "e ei prin inestigaii obiectie cu ere!urile frumo!e
!u,erte "e mitul centurului 0hiron+ "e!cri!e l &nceputul ce!tei cr'i. 01n" (i cum
prut e"uc'i M Dr Pi"ei M Dr me"it'i pe",o,ic M
%ce!te intero,'ii m o)li, l explorre hermeneutic pentru "e!lu(i
!emnific'ii pi"eutice cre ne !cp.
D
5ninte "e re/um mi/eriile "e!coperite "e !vn'i+ !imt nevoi ! cer !cu/e
cititorului mi !l) "e &n,er (i m1n"ru "e !peci "in cre fce prte.
Dr tri interpretri nu pot elu" fptele (i ipote/ele o)iective evi"en'ite "e
nec=i'ii motni i cercetrii prei!torice. Dc nu me"it'i pe",o,ic+ cel pu'in
1R1
prcticile e"uctive u prut+ forte pro))il+ o"t cu con(tiin' "e !ine+ &n Pleoliticul
Inferior+ &ntre 1.RRR.RRR - 1RR.RRR ni &.>r. Nu (tim "c o po!e"u cele vreo ptru !pecii
"e >omo Erectu!
13
. Dr Pithecnthropu! fure unelte+ 9innthropu! folo!e focul+
Ge,nthropu! er v1ntor priceput ir %tlnthropu! un cni)l remrc)il. Exi!t "ove/i
pleontropolo,ice !oli"e c ce(ti !tr)uni !imieni u fo!t nevoi'i ! )n"one/e
!trvechiul o)icei "e hrnire ier)ivor "in cu/ mo"ificrilor climtice plei!tocenice
#3
.
Prehominieni+ precum %u!trlopithecu! (i >omo >)ili!+ !e metmorfo/e/ &n
euhominieni ! precum >omo Erectu!+ >omo Nen"erthlen!i! (i+ cev mi t1r/iu+ >omo
9pien!. Deci/i "e uci"e pentru procur o hrn mi )o,t &n proteine i-
trn!formt pe prehominieni &n @omo 2ecans. a Omul Uci,( a "evenit omnivor.
0on"i'i primor"il vie'ii "evenit v1ntore. Dmnre cine,etic e!te !imilr
lun,rii "in Pr"i!. O pe"ep! )inecuv1ntt (i tr,ic. Deci/i "e uci"e tr!
con!i"er)ile metmorfo/e. Prehominienii nu eru pre "ot'i !omtic (i ,enetic pentru
!uprvie'ui &ntr-un !emene re,im. Bipe"i/re le mic(or velocitte< un,hiile !imiene
eru mult mi pu'in eficce "ec1t ,herele ti,rului< pilo/itte epi"ermic re"u! &i fce
mult mi vulner)ili "ec1t eru !urienii+ cu crpce lor o!o! "e tnc mo"ern !u
"ec1t mmu'ii cu epi"erm lor !imilr rmurilor me"ievle< &n fine+ "ntur precr
prehominienilor nu "i!pune "e cninii proeminen'i i pnterei.
Dor creierul prehominin er !uperior - !tructurl - creierelor "e'inute "e
numero!ele !pecii infrhomini"e cu cre !e fl &ntr-o necru'tore struggle!for!life.
De cee creierul euhominin "in pleolitic - c (i cel nenthropic+ "in /ilele
no!tre - fo!t trn!formt &ntr-un re"ut)il in!trument "e confruntre pentru
!uprvie'uire. 0re" c prim ! "e!coperire fo!t vicleni ir ce "e- "ou !upunere l
le,i p!ihice profun"e. 0reierul l- =utt pe euhomininul pleolitic ! &ntin" cpcne
inmicilor mi "ot'i pentru !uprvie'uire. Dr !trt,em ce mi eficce !e )/ pe
re!pectre legii efortului minim. E &l a !ftui a ! le, !olu'ii c1(ti,tore !i,ure. Er
prefer)il ! v1ne/e nimle mi pu'in "otte pentru !uprvie'uire+ "ec1t mon(tri (i
,i,n'i. @omo 2ecans prefert ! v1ne/e nimle mi pu'in "otte pentru fu, "ec1t
ciutele (i iepurii< nimle mi pu'in fioro!e "ec1t hipopotmii (i mmu'ii< nimle mi
pu'in ,ile "ec1t cru"ele feline (. m.".
9-i "m cre/re !vntului O!cr Bi!! Gerth
$3
cu !u)tilele !le o)!erv'ii
"e!pre nthropo,ene/ "in )i/r crte )er $nfgang Far das #nde 2 a 5nceputul fo!t
!f1r(itul a 3. @omo 2ecans fo!t nevoit ! "evin nu "or v1ntor< ci+ relmente+ uci,(.
3Nntoarea de oameni era preferabil Nntorii de animale+ Carnea de om este cea mai
?gustoas/ Bi cea mai bogat n proteine. *e,e efortului minim o)li, l economi!ire
ener,iei (i l eficcitte. 0ni)li!mul !- "iferen'it. $u fost Nnate e,emplarele bipede
cele mai slabe = copiii Bi btrNnii+ -nfantofagia (i gerontofagia - &n,ro/itore !t/i - u
fo!t+ !e pre+ prin prcticre multimilenr+ fctorii e!en'ili i &ncheierii
nthropo,ene/ei. 3Nntoarea a fost, n paleolitic, nainte de toate, o Nntoare de
creiereD 9peciile "e homini/i u &nceput ! !e mo"ifice !pectculo! "in momentul &n cre
u in,ur,itt primele creiere "e !emeni. Dr creierul uman este un drog. Gln" hipofi/
e!te prte corticl )ucluc(. >ormonul pe cre e &l eli)ere/ - !erotonin - =oc un
rol fun"mentl &n re,lre func'iilor !exule. 01n" Sohn Gone;+ "e l ?Sohn >op@in!
Ge"icl 9chool. 2 9U% 3+ extirpt ,ln" hipofi/ numero(i !u)iec'i umni
con!ttt c func'i !exul rm1ne intct< "r "i!pre li)i"oul< orice mnife!tre
1R#
a!piritula "e ntur !imptiei+ trc'iei+ iu)irii etc. !e !tin, c1n" hipofi/ e!te
&n"eprtt. Lr ce!t ,ln" "evenim imuni l "r,o!te
43
.
Consumul de creier Bi!a pus amprenta gra asupra ancestorilor noBtri
pithecomorfi Bi anthropomorfi. Pul!iunile !exule !-u inten!ifict explo/iv.
Pithecomorful - cre )te l aport umni/riia - !- pomenit "intr-o "t &nro)it.
a:obia drogului se,ualO a grbit ns ceea ce numim astzi OumanizareO+ #a s!a produs
pe arealuri uriaBe, remuri ndelungate. Pleonthropolo,ii "e!coper /ilnic crnii
plei!tocene "e prehominieni (i euhominieni rhici trepnte. Gulte milenii !- prctict
ce!t rt ,uririi crniului celui uci! pentru i !e !or)i creierul (i+ &n !pecil+
hipofi/ cu m,icul ei hormon+ !erotonin. Canibalismul nu a fost doar o practic
disperat pentru asigurarea supraieuirii, ci Bi un ritual eudemologic+ Kdat cu
descoperirea morii a fost dat la ieal Bi practica fericirii. 0omportmentul !exul (i-
ie(it "in l)i )ine /,/uit rutului. 9- pro"u!+ l !peci no!tr+ un "iluviu l plcerii
prin permnenti/re trc'iei !exule. Nici o lt !pecie nu c/ut pr" unui !tfel "e
ctcli!m fi/iolo,ic. Pre forte !i,ur c ne "torm umni/re crimelor (i or,iilor
nce!trle. 9u+ !pu! frumo!+ tr,i!mului (i iu)irii. Gi trim (i !t/i !u) imperiul lor
!ever+ &n ciu" multor milenii "e prctic e"uctiv morl menit ! ne eleutheri/e/e+ !
ne "uc li)ertte etic. 9rutul contemporn+ !pun unele tri)uri fricne+ e!te o relicv
cni)li!mului nce!trl.
Ne putem im,in !cenele &n!pim1nttore le riturilor (i prcticilor infntof,e
(i ,erontof,e (i l acon!umriia femelei ime"it "up coit (i or,!m. Gulte mitolo,ii le-
u re'inut mi mult !u mi pu'in le,oric. Urnu! uci! (i in,ur,itt "e fiul !u 0hrono!<
poi+ cel(i 0hrono! re,ret1n" mrnic (i !perit "e nu fi !upu! (i el l cel(i re,im
"e ctre o"r!lele !le< &n fine+ Feul Aimpului recur,1n" l &n!pim1nttore o!pe'e
infntof,e cele!te. Feu! r/)un1n" cni)li!mul "ivin nu printr-un lt ,e!t ,erontof,+
ci priv1n"u-l "e or,nele ,enitle.
O.B. Gerth !u)lini cu !rc!m7 aDc *o-t!e+ Bu""h+ I!u! >ri!to!+ Ghome"
(i to'i ceill'i fon"tori "e reli,ii nu u reu(it ! "e omenirii o reli,ie univer!l+ o
mimu' reli/t ce!t cum ptru milione "e ni.a
83
.
%nthropo,ene/ e!te un proce! ?contr nturii.. Pre multe "ove/i "u!e "e
pleonthropolo,i mo"ern contr/ic vi/iune cl!ic !upr evolu'iei viului cre !itu
pri'i omului &n po!tur fericit "e aflore l cptul priviriia 2 Nichit 9tne!cu 3.
Di!pri'i )lnii e!te o nomlie7 !- pier"ut cel mi )un mi=loc nturl "e protec'ie
&mpotriv fctorilor fi/ici i me"iului< inten!ificre ctivit'ii !exule provoct "e
con!umul ex,ert "e !erotonin hipofi/r fixt ere"itr un comportment )ernt<
"e/voltre excep'ionl creierului &ntr-o cutie crnin pre !tr1mt "evenit o !ur!
"e ,rve "eficien'e nervo!e - chir "c fvori/t !ltul clittiv func'ionl l
creierului (i pri'i con(tiin'ei "e !ine (i ,1n"irii< trecere "e l liment'i ve,etrin
l ce omnivor-crnivor fo!t cu totul in"ecvt propriet'ilor func'ionle - le
corpului omene!c &n n!m)lu (i &n le !tomcului umn &n !pecil - fvori/1n" ml"ii
inte!tinle ne&nt1lnite l lte mmifere< permnenti/re po/i'iei )ipe"e "evenit !ur!
unor tul)urri fi/iolo,ice (i p!ihice m=ore.
OmulM O fiin' pe!te m!ur "e precr. 5n !ecolul l :JII-le+ >er"er &(i
contempl !peci cu "urere (i !tupefc'ie7 a It omul...&n mi=locul unei lumi plin "e
"u(mni (i prime="ii mortle+ o cretur firv+ fr rme nturle+ pu! &n f' )e!tiilor
1R$
&nrmte cu col'i (i ,hire...,ol+ expu! ne=un!urilor tuturor intemperiilor + cut1n"u-(i
hrn &ntr-o !l)ticie ce pro"uce "or ciulini (i ,himpi...a
E3
Pei!=ul &n cre !- pro"u! umni/re (i pri'i con(tiin'ei "e !ine tre)uie ! fi
fo!t forte propit "e cel her"erin. 5n el !-u pro"u! mo"ificrile p!ihice cre u "u! l
pri'i prcticilor pi"eutice. Be!ti )ipe" pleolitic c1(ti,t+ &ninte "e orice+
conBtiina morii. Printele infntof,+ =elin" morte o"r!lei< Feu! cin"u-!e mrnic
"up ftl prentof,ie. Dorul &n ,enere "up cel "i!prut &n urm unei crime
impr"on)ile+ "ictt "e tirni !tomcului hme!it. Aote ce!te utofl,elri+ numite
"e (tiin' mo"ern ?retroc'ii. !u ?conexiuni inver!e.+ u fo!t+ pote+ fvori/te "e
mirificul "ro, hipofi/r. In"iferent "c ipote/ neurofi/iolo,ic e!te corect !u fl!+ ne
putem im,in e,periena dureroas a crimei Bi a amintirii actului abominabil "e ctre
primele )e!tii hominiene. Girce Eli"e
K3
cre"e c percep'i !imilitu"inii "intre !1n,ele
nimlului uci! (i !1n,ele v1ntorului !tt l )/ remuBcrii. O mo"litte cee ce
(tiin' mo"ern nume(te fee"-)c@. De!coperire mor'ii echivle/ cu con(tiin'
propriei peri!)ilit'i. @omo 2ecans e!te primul erou !h@e!perin+ )1ntuit "e !tfiile
"efunc'ilor con!um'i fie "e fome+ fie "e "r,ul anrcoticului )inecuv1ntta. ConBtiina
de sine ncepe cu prezumarea propriei dispariii pe baza simplei similitudini perceptie+
E!te c1(ti,t+ &n ce!t fel+ amrele )le!tem )eni,na . *uperioritatea nefericirii ! specific
singurei specii cu conBtiin de sine e,istent pe ;erra. Omul !e n(te o"t cu
&n'ele,ere con"i'iei !le tr,ice "e viette muritore. Aote celellte !pecii+ netrec1n"
pr,ul umni/rii+ rm1n &n )etitu"ine pe cre o !i,ur )!en' con(tiin'ei mor'ii.
Pro))il c &nceputul "e!pr'irii "intre umn (i infrumn vut loc &n =urul nului
8RR.RRR &. >r.+ o"t cu pri'i pebble culture< culturile Bfun (i Ol"ovin 2 %fric 3+
P"=itn (i Ampnin 2 %fric "e 9u"-E!t 3+ vechi "e proximtiv E-KRR "e milenii+ !unt
re!turile ce!tor cumplite metmorfo/e
P3
.
Arec rpi" &n revi!t ce!te aculturia le Pleoliticului inferior. $bbeillienii+
cretorii aculturii "e mie/a repre/entt "e topor(ele "e m1n ,!ite mi &nt1i l
%))eville l1n, %mien! 2 Lrn' 3 "r (i &n U,n" !u Ru!i (i chir l Jle
D1r=ovului+ ctunul rom1ne!c "e l1n, 9ltin+ cre u !uprvie'uit &ntre 88R.RRR -
44R.RRR &.>r.< poi. Clactonienii - tritori &ntre 84R.RRR - #4R.RRR &. >r. + cu cultur lor
a"e (chii "e !ilexa+ ,!ite mi &nt1i l 0lcton-on-9e 2 locul "e vr!re Ami!ei &n
mre 3 "r (i &n Poloni (i 9er)i (i l Jle *upului+ l1n, I(i. &ealloisienii+
!uprvie'uitori &ntre 4PR.RRR - 4R.RRR &. >r.+ !cu'in" lme (i con!truin" r/uitore "e
pitr l *evlloi!-Peret 2 l1n, Pri! 3 "r (i l *ehrin,en 2 Germni 3+ Bucure(ti+
9ltin (i Ripicenii Prutului. 5n fine+ $cheuleienii+ pru'i &n urm cu 44R.RRR "e ni (i
"i!pru'i "up $#R "e milenii "e !uprvie'uire cu =utorul topor(elor "e pitr cioplite
mi,"loform (i triun,hiulr + l 9int-%cheuil 2 Lrn' 3+ 0pu(ul Gic 2 0lu= 3 (i Jle
D1r=ovului.
%)evillienii+ clctonienii+ levlloi!ienii (i cheuleienii W Pote c nu ce(ti urm(i
i ol"ovienilor 2 mi vechi "ec1t ei cu 8RR "e milenii 3 u reu(it "e!prin"ere complet
"e nimlitte printr-o clr con(tiin' "e !ine. 5(i v1nu !emenii c pe oricre niml (i
!e percepeu pe ei &n(i(i c nimle. Eru+ "in punct "e ve"ere ,enetic+ l =umtte
"rumului "intre mimu' (i om7 eru pithecantropine+ aomeni-mimu'a. 0u o me"ie
cpcit'ii crniene "e numi 1RRR cm
$
+ cu rc"e or)itle enorme+ cu mxilrele ,ro!e
(i lr,i - eru fioro(i+ !emn1n" "e!tul "e )ine cu Go"/il 2 "e!i,ur+ fr ve
"imen!iunile fnt!m,orice le ce!tei 3< "r "enti'i+ !pectul fcil (i mer!ul eru
1R4
umane. Nu-(i &n,ropu mor'ii+ "r !t nu &n!emn c &n minte lor ,reoie nu &ncol'i!e
spaima de moarte. Nu-(i trn!formu "efunc'ii &n /eit'i thn!ice+ "r ce!t nu
&n!emn c fenomenele urniene nu-i &n,ro/eu (i nu &i o)li,u ! le "ivini/e/e. 5n! nu
vem "ove/i &n ce!t !en!. Ne-u rm! "e l ei "or !chelete "e!crnte (i ti,ve ,urite
&n /on occipitl. Hti'i "e ce W
Urm(ii lor u fcut+ !e pre+ un enorm !lt &ninte. Pleoliticul mi=lociu fo!t
"omint "e primii oameni7 @omo *apiens 6ossilis. 5ntre 1RR.RRR - 8R.RRR &. >r. pe mri
&ntin"eri le Aerrei - "e l vle r1ului Nen"er 2 &n propiere "e D^!!el"orf - Germni 3
p1n l Oh)-Ponor "in Rom1ni+ "e l 0hpelle-ux-9inte! 2 Lrn' 3 (i p1n l Ae(i@-
A! 2U/)e@i!tn3 - hl"uiu cete "e (-/i(i anen"erthlienia. 0 eru o r! nou+
!uperior+ o "ove"e(te creierul lor hipertrofit. 0u o cutie crnin "e 1$RR - 1ERR cm
$
+
nen"erthlienii eru forte prope "e noi !u) rportul inteli,en'ei. Eru &n! mi !cun/i
(i mi ro)u(ti "ec1t noi. Hi+ &n orice c/+ mi ur1'i. 9cheletul "e!coperit "e Gichel Boule
l 0hpelle-ux-9inte! pr'ine unui )tr1n+ "r putut fi recon!tituit re!tul corpului pe
)/ !. Putem tri)ui mer!ul coco(t !enectu'ii mo(ne,ului nen"erthlin. Putem
tri)ui !tructurile cere)rle primitive !enilit'ii. Dr nu (i chipul !u )e!til. @omo
sapiens fossilis er+ relmente+ &nfiortor (i le,en" aomului "in cverna r!p1n"it pe
!em lui e!te &ntemeit. Dr )e!tilul no!tru ntece!or e!te furitorul Culturii
"usteriene. Nen"erthlienii fureu lme "e pitr cu "ou ti(uri (i v1rf !cu'it+
precum cele ,!ite l "e Gou!tier+ &n Dor"o,ne 2 Lrn' 3. O cultur cine,etic prile=uit
"e perio" cl" cre fo!t inter,lci'iune Ri!!-N^rm. E!te cultur v1ntorilor
&n"r/ne'i cre reu(eu ! "o)ore mmu'i ,i,ntici+ rinoceri+ ur(i "e pe(ter (i reni - cre
exi!tu "in )un"en' pe!te tot. De exemplu+ &n ce vreme exi!tu reni pe teritoriul
Rom1niei (i nen"erthlienii trectori prin 'inuturi mol"ve u uci! c1'iv l Ripiceni<
l'ii !-u &nfruptt cu l)e "e 4rsus *paeleus l Oh) Ponor+ &n Arn!ilvni. 5(i
&n,ropu nen"erthlienii mor'ii+ cum !- cre/ut M 9e pre c ". "usterienii erau sfNBiai
de spaima morii. Pro))il c+ "c nu cni)li!mul+ cel pu'in ,erontof,i "eveni!e o
prctic )omin)il+ -nterdicia canibalismului+ nicio"t pu! complet &n prctic -
e!te pro))il mre revolu'ie ce!tor (-/i!e a)e!tii le cverneia. 9tu "ov"
mormintele mou!teriene "e l 9p; 2 Bel,i 3+ * Lerr!ie 2 Lrn' 3+ (i 0rmel
2Ple!tin3 . E "rept+ unele &nmorm1ntri eru !imple "epuneri &n pe(teri+ precum l
Gu,hret-et-A)un (i Gu,hret-e!-9u@hul 2Ple!tin3. Dr e!te+ cu certitu"ine+ vor) "e
nmormNntri nsoite, probabil, de OsomptuoaseO rituri funerare. Gortul "in pe(ter
B^@-Bo) 20rimee3 (i mortul "in pe(ter Ae(i@-A( 2U/)e@i!tn3 u vut cu !i,urn'
prte "e ele. Gor'ii u fo!t &nhum'i &n po/i'ie chircit 2ac &n p1ntecul mmeia3 (i cu
m1inile !u) o)r/ 2ac omul cre "orme ve(nica3. 5ntre/rim+ ("r+ cre"in'e le,te "e
avi' "e "incoloa (i o)!e!ii thn!ice cre ne !f1(ie !ufletul (i !t/i. Jor fi exi!t1n"+
"e!i,ur+ pe l1n, /eii cine,etici+ /ei-nimle (i "ivinit'i le imortlit'ii !tp1nin" !p'ii
urniene &n folo!ul celor vii (i !p'ii htoniene pentru cei "efunc'i. Hi+ cu !i,urn'+ tri
repre/entri cre &m)r)tu pentru "ep(ire con"i'iei tr,ice fiin'ele con(tiente "e
peri!)ilitte ftl u tr! complicte rituri "e ini'iere (i formre umn pentru
!uprvie'uire (i thn!ie. Nu numi rituri "e ini'iere &n rt cine,etic< ci (i complicte
prctici m,ico-pi"eutice &n rt pe cre+ pe!te multe milenii+ ,recii u numit-o
, ame(te(u,ul pre,tirii pentru mortea
Q3
- "e!pre cre vom vor)i pu'in
mi "eprte.
1R8
Dr nen"erthlienii u mer! chir mi "eprte. 5ninte c ,lci'iune N^rm !-i
fi "i!tru!+ mu!terienii u &ncerct ! !e !lve/e. 9e pre c u &ncerct ! )n"one/e
cvernele fri,uro!e &n cre !e "po!teu vremelnic &n r!timpul mi,r'iilor cine,etice (i
! &(i con!trui!c !l(e ad!hoc+ mi cl"uro!e. B chir u reu(it ! &nve'e ! prin"
focul. 'rometheu a fost, aBadar, neanderthalian. Reciti'i mitul7 !e cre"e nemuritor+
fru!trt "e nemurire !. Er+ certmente+ Aitn (i ho'. *ucru cre nu i- "ern=t pe ,reci+
cre &(i re!pectu cu evlvie !tr)unii. De cee ei u con!i"ert c hi"o!ul aom l
cverneia cre fur!e focul "e l /ei er un !emi/eu (i l-u "eclrt nemuritor. Dr
nemurire lui Prometheu er un "r l te!!linului 0hiron+ &nt1iul e"uctor "e omeni (i
/ei. Nen"erthlienii pretin"eu ve(nici. Dr pe l 8R.RRR &.>r. u "i!prut mi!terio!.
E!te pro))il c fri,urile cumplite "e #8 "e milenii cre u prece"t pluvilul Gm)lin
!-i fi "i!tru! pe mu!terieni. 9-r pute c tocmi "eci/i "e !e !e"entri/ 2u lctuit
primele !ociet'i ,entilice mtrirhle3 ! fi fo!t cu/ nenorocirii lor. 9u pote !peci
nou+ neanthropii+ !-i fi "i!tru!. 5ntr-"evr+ pe l 4R.RRR &. >r. prut @omo *apiens
:ecens+ $dic noi, cei de astzi. Ne plce ! ne con!i"erm o !in,ur !pecie (i "e cel(i
!oi "in multiple motive morle. Dr nu putem i,nor cu t1t ipocri/ie "eo!e)irile
,enetice (i r!ile. De fpt+ &n urm cu 4R "e milenii+ o"t cu &ncepere holocenului+ &n
pleoliticul !uperior+ u prut+ c "in !enin+ ptru tipuri "e @omo7 cromagnonii,
chanceladienii, grimaldienii Bi Bukuienii+ Ei repre/int r!ele ctule. %u creiere
!imilre+ mi volumino!e (i mi complicte "ec1t cele le mu!terienilor< "r (i tr!turi
cre &i "i!tin, net (i nu v" "e ce+ numi "in cu/ unor exce!e le r!i!mului+ ! i,norm
ce!te "eo!e)iri.
Dup 8R "e milenii - cre !e &mprt &ntr-o prei!torie !l)tic "e 4R "e milenii (i o
i!torie !emicivili/t "e numi 1R milenii -+ nu v" "e ce nu m crcteri/ vremurile (i
r!ele "up fpte (i tr!turi o)iective.
:$*$ #4:K'-)P< l) (i lon,ilin< r/)oinic (i "omintore< cuprin/1n"
nemuri inftute (i cu or,oliul !uperiorit'ii+ precum cele in"o-europene< !- extin! "in
Europ 9eptentrionl !pre !p'iul me"iternen (i !pre cel !itic+ =un,1n" p1n &n
Extremul Orient+ l In"u! (i Gn,e+ impun1n" &n fiecre "intre locurile !e"entri/rii+
"up cuceriri !1n,ero!e+ culturi &nlte (i eterne7 ce rin "in Penin!ul >in"ic< ce
per!n "in %!i Geri"ionl< ce ,rec "in Penin!ul E,eic< ce iu"ic+ "in Orientul
Gi=lociu< ce cre(tin "in &ntre, !p'iul euro-tlntic. R! cre i- "t lumii pe Jlmi@i+
>omer+ Frthu!tr+ 9ocrte+ Plton+ %ri!totel+ Bu""h+ I!u! >ri!to!+ %po!tolul Pvel+ 9f.
Aom "b%Uuino+ Goi!e Gimoni"e+ Iehu" >-*ev;+ Dnte+ *eonr"o " Jinci+
Er!mu!+ 0ervnte!+ R)eli!+ *uther+ *ei)ni/+ Goethe+ Bnt+ >e,el+ Aol!toi+ +
Do!toiev!@i+ Dimitrie 0ntemir+ Ior,+ Emine!cu+ >itler+ 9tlin+ Benne";+ Gor)ciov+
Ein!tein+ Niel! Bohr etc.
R%9% GONGO*OID`7 ,l)en (i !cun"< cru" (i )l1n"< m)i'io! (i !upu!<
cuprin/1n" nemuri cu ,u!tul utofl,elrii (i cu !en!i)ilitte proxi!tic pentru "etliile
punerii &n cor" or"inii co!mice cu "e/or"ine luntric< !-u extin! "in !p'iile urlo-
ltice (i !i)eriene !pre !u"ul (i e!tul %!iei (i+ prin %l!@+ !pre nor"ul %mericii. %u
furni/t aculturi loclea "e mre rfinment precum culturile ain"ienilora nor"-mericni+
pier"ute &n urm exterminrilor prcticte colo "e europi/ii n,lo-!xoni &n urm cu 8-E
vecuri< "r (i extror"inr cultur chino-ti)etn "in mileniul I l erei no!tre< (i
explo/iv cultur =pone/ vecurilor recente. %u "t *umii mt!e+ prful "e pu(c+
1RE
Fi"ul 0hine/e!c+ pictur miniturl (i rt ceiului+ u "t *umii pe *u A!e+ 0onfuciu!+
%rt >n+ *i Bi+ Nn,-Nei+ Go Fe"on,+ Ai Pin,+ >o@u!i (i Lu@u;m.
R%9% NEGROID`7 ne,ri (i &nl'i< r/)oinici (i m1n"ri< cuprin/1n" nemuri
extrem "e "iver!e - "e l pi,mei l uri(ii m!i+ "e l @or"ofnienii )!olut tuciurii p1n
l )er)erii cfenii. 9-u men'inut mereu i/ol'i &n !u"ul %fricii (i mereu "oritori "e
expn!iune &n nor"ul continentului. %u "t mri aculturi nturlea+ rm!e necuno!cute+
"in cu/ crcterului prepon"erent orl. Numi mre cultur e,ipten - &nceput &n
mileniul l IJ-le &.>r. (i !tin! &n !ecolul l III-le &.>r. - =un! p1n l noi. 0eill'i
mri &ntemeietori noetici i numero!elor culturi fricne u rm! !imple le,en"e+ pe
cle ! "i!pr (i ele. Dor ,i,ntice nume "e froni (i !cri)i e,ipteni (i mrile e"ificii
reli,io!e le ce!tor - pirmi"ele+ 9finxul+ Cartea "orilor, ;e,tele sarcofagelor+
Qnturile izirului 'tah!hotep, 'apirusul -nsinger+ etc. continu ! ne ului!c prin
vechime (i ctulitte. R! ne,roi" =un! "incolo "e %tlntic fr voi ei< "r "ucere
&n !clvie "e ctre hp!1nii europi/i i !ecolelor :JI-:JII nu repre/int &ntre,ul "evr
"e!pre !piritul )l1n" l fricnilor le,'i "e continentul lor ntl. %trocit'ile europi/ilor
"in mileniul l :JI-le l erei cre(tine u un core!pon"ent fricn. 0u un mileniu mi
&ninte+ cor)ierii ne,roi/i u proce"t !imilr pe celllt ocen fricn+ Pcificul+ c1n"
u =un! &n in!ulele Gicrone!iei+ Poline!iei (i A!mni.
R%9% %U9AR%*OID`7 o r! prte ore - !u un meti!= ne,roi"o-
mon,oloi"o-europi" M Exi!t totu(i tr!turi cre o "iferen'i/ - "c nu !omtic+ cel
pu'in p!ihic. Giturile morilor mi p!tre/+ cu voio(ie+ i!prvile !printenului l minte
Goi. Un fel "e Eulen!pie,el !u Pcl M D+ cm (. Goi pcle(te pe tot lume+
!cp cu )ine "in tote &nt1mplrile "ificile. 0 eroii europi/i minti'i. 0u o "eo!e)ire7
eselul "aoi este canibalW Numero!e le,en"e neo-/eeln"e/e relte/ cu "mir'ie
cum reu(e(te Goi !-i mn1nce el pe !emenii cre &i &ntin!e!er cpcne pentru -l
&nh' &n ve"ere unor frumo!e ceremonii "e o!p'Y 9 fi rm! u!trloi/ii &ntr-o f/
nen"erthlin M Nici vor)W Gul'i mori+ trn!plnt'i &n !p'ii "e cultur euro-
tlntic+ u tin! performn'e )!olut !en/'ionle. * Univer!it'ile >rvr" (i
Ni!cou!in - &n urm cu "ou "ecenii - "oi lure'i i Premiului No)el proveneu "in
tri)uri more cre+ &n !ecolul l :I:-le+ prcticu ntropof,i ritul 2fie-mi &n,"uit
! nu "e/vlui numele ce!tor eminen'i !vn'i+ cre nu u nici o vin c !-u n!cut &n
tri)uri t1t "e tr"i'ionli!te3.
D
%ce(ti !untem. Dup pleonthropolo,ii ao)iectivi(tia+ numai ce(ti !untem noi+
omeniiW
Dr !untem numai aBa cum !pun !vn'ii ce(ti cre (i-u fript l)ele cut1n"
pre mult &ntr-un trecut pre &n"eprtt+ !fi"1n" miturile (i le,en"ele frumo!e M
Jin (i !pun7 NU.
5ncep cu un r,ument tot "e ntur ao)iectiva.
E!te !i,ur c ,enofon"ul !peciei @omo *apiens rm! ne!chim)t &n ultimele
#R-$R "e milenii. 9trmo(ii "in me/olitic u )n"ont v1ntore (i mi,r'i. %u ,!it
un nou mo" "e procurre hrnei7 ,ricultur. Dup tote pro))ilit'ile e!te o
"e!coperire feminin. Ne putem im,in cum !-u &nt1mplt lucrurile. Pe mlurile unui
lc !u fluviu+ o cet "e femele )ipe"e &(i (tept m!culii fl'i &n expe"i'ie cine,etic.
1RK
Un "intre ele "e!coper c !m1n' unei plnte come!ti)ile &ncol'e(te &n m1lul ro"itor.
De ce nu r rm1ne colo !emn1n" !emin'e (i cule,1n" ro"e &n notimpuri potrivite M
De ce nu r complet hrn cu pe!cuitul (i nimle "ome!ticite M 5n ce!t mo" !- pro"u!
sedentarizarea neantropilor !pre !f1r(itul epocii "e mi=loc pietrei
1R3
.
9e"entri/re permi! or,ni/re !ocil. >or" !- trn!formt &n comuniti
umane pe numite teritorii "i!tincte. Pl=ele (i mlurile - u fo!t preferte. Lluviile (i
r1urile *umii - "e l Nil+ Ai,ru+ Eufrt+ In"u!+ Gn,e (i p1n l Rin+ Dunre+ Jol, - mi
p!tre/ urmele ce!tor !trvechi (e/ri ,ricole populte "e comunit'i con!tituite &n
=urul unei gens 7 o ,enitore feminin - o a"omna cre ""e n(tere l fiecre (pte !u
nou luni unor o"r!le m!culine !u feminine. 5n comunitatea gentilic tron ce!t
pre-frumo! &n =urul crei roiu m!culii "i!put1n"u-(i cu r"ore "reptul l nurii ei .
Nu lum &n !em morlitte ce!tei gens cre "evenit cur1n" regina comunit'ii ir+
"up morte+ chir zeia ei. 9e pute ltfel M E er p!trtore tinelor n(terii+
fecun"it'ii+ mternit'ii (i recoltelor )o,te. %!imilt cu Pm1ntul ro"itor+ e "evine o
mater !i,ur1n" perpeture Jie'ii (i !uprvie'uire. "aterM %( o numeu ,recii pe Gi
- Pm1ntul. %( u numit-o (i romnii. Hi chir noi+ rom1nii+ cu ltin no!tr vul,r.
%"ic "ama. Dr &n elin "ater 2 ) &n!emn nu numi Gm+ ci (i amateriea+
"ic atot cee ce e!te (i e!te ve(nica.
Dr ce!t Gter-Gi e!te (i o /ei' fecun"it'ii+ mternit'ii (i pro!perit'ii<
"ic o Jenu!-%fro"it. %!tfel+ c1n" epicureul poet Aitu! *ucretiu! 0ru! &(i &ncepe
mre'ul !u poem mterili!t )e rerum natura cu invocre mu/ei+ !e "re!e/ celei
%lm Gter pe cre o i"entific tocmi cu Jenu!7
a $eneadum genitri, hominum dium.ue oluptas
$lma 3enus, caeli subter labentia signa
7ue mare naigerum, .uae terras frugiferentes
Concelebras, per te .uoniam genus omne animatum
Concipitur, isit.ue e,ortum lumina solis
;e dea, te fugint enti, te nubila caeli,
$dentu.ue tuum< 2...3a
113
It+ t1r/iu+ &n vreme Imperiului+ romnii mi p!tru tr"i'i vremurilor
,ricole+ ei+ ve!ti'ii r/)oinici cre cuceri!er lumeW
aGm totea+ %lm Jenu!+ a,enitrix %ene"uma - ne e!te cuno!cut &n
milione "e exemplre "e !ttuete cioplite &n pitr !u "in cermic r!. *e ,!im pe!te
tot pe l1n, mluri "e fluvii (i mri. Ji/it'i Gu/eul "e I!torie Rom1niei. Je'i pute
"mir nenumrte !tfel "e /ei'e le fecun"it'ii+ )ote/te mli'io! "e rheolo,i
?Jenu!uri 9tetopi,e.< "ic a%fro"ite Gr!nea. 0u (ol"urile mri &ntre cre e!te inci/t
"1nc or,nul ,enitl feminin (i cu !1ni imen(i+ /ei'ele-mme ,rie!c limpe"e "e!pre
importn' lor. %u !tp1nit pnteonul !e"entrilor vreme "e pe!te #R "e mileniiW Inn -
!umerienilor< I!thr - !iro-))ilonienilor< Gi - heilor+ etc.
Eru+ cum !punem+ acm lip!ite "e morla. Gi pe (leu7 !e &mpreunu cu orice
)r)t. Hi mi ,rv7 nu cuno(teu (i nu re!pectu interdicia incestului. De cee+
comunitte ,entilic er+ pro))il+ "e o promiscuitate &n,ro/itore.
E "rept+ ce!t !ociette pute ! !e or,ni/e/e pe o rel'ie "e ru"enie cert7
filiaia matern. 9e (ti !i,ur cine e!te Ion l Ionei+ Gheor,he l J!ili!ei+ %ene! l
%fro"itei (i chir >ephi!to! l >erei. 6iliaia patern intervenit mi t1r/iu (i er l fel
"e ne!i,ur l &nceputurile i!toriei c (i &n /ilele no!tre. Pute fi !i,ur Feu! c >ercle!
1RP
er fiul !u+ "up cum &l !i,ur!e iu)it ! %lcmenM >ipolitu! er cu certitu"ine fiul
%ntiopei+ re,in m/onelor+ "r nici ce!t nu er !i,ur "c &l /mi!li!e cu Ahe!eu!
!u &n pre!upu! ventur cu >ercle!. De cee+ mi t1r/iu+ c1n" Pnteonul fo!t
u/urpt "e /eii r/)oinici+ !- !im'it nevoi inventrii unor /ei'e-feciore+ !in,urele cre
puteu repre/ent i"ee "e Li"elitte (i Imculre. Grecii u inventt-o pe >e!ti+ cre nu
pr!e nicio"t Olimpul+ ir romnii u &mprumutt-o !u) numele "e Je!t+
protectore cminului+ crei i !e con!cru mult-re!pecttele ve!tle.
Promi!cuitte tre)uie ! !e fi "ove"it ct!trofic &n! pentru comunit'ile
mtrirhle+ cu tot or,ni/re lor mtrilinir. %!t/i (tim c1te prime="ii ,enetice
implic con!n,vinitte. E!te !ur! "e mon(tri hn"icp'i. Numrul cre!cut "e
oli,ofreni+ !ur/i (i mlform'i ! fi pu! pe ,1n"uri pe !trmo(ii me/oliticiM Pote. E!te
cert &n! c ince!tul /,u"uit "in ce &n ce mi puternic comunit'ile ,entilice. 9pre
!f1r(itul neoliticului intervenit interdicia incestului. E!te momentul &n cre )e!ti
)ipe" !- "e!prin! totl "e nimlitte. @omo *apiens a trecut din zoonomie n omenie.
Umnitte fo!t inu,urt "e repu"iere ce!tei prctici !exule cu efecte mli,ne &n
proce!ul repro"ucerii (i con!ervrii !peciei. Prei!tori !- &ncheit cu un e(ec )iolo,ic<
i!tori "e)utt cu o i/)1n" morl. Nu !- pro"u! nici o !chim)re ,enetic &n
!tructur ere"itr< vi' !ocil impu! un imperati moral. Dup c1tev milenii "e
e"uc'ie+ inter"ic'i ince!tului !- trn!formt &ntr-o lege etic pe cre nimeni nu mi
&n"r/ne !-o &nclce. %minti'i-v "e cumplit tr,e"ie lui Oe"ipW Nu t1t prici"ul
involuntr l- &mpin! pe !rmnul re,e l utofl,elre+ c1t mi le! ve!te cumplit c &(i
lu!e "e !o'ie propri mm. Fei'ele-mm nu mi tronu "e mult &n Pntheon (i nici o
utoritte "ivin nu mi pute =u!tific ince!tul+ nici chir i,norn'. O milenr prctic
pi"eutic impu!e!e o re,ul morl implc)il (i !t)ili!e o !nc'iune "e !everitte
extrem pentru &nclcre ei7 !entimentul "e vinov'ie< conBtiina culpei+ - l fel "e
terifint c (i conBtiina morii.
$cest salt din animalitate spre umanitate nu l datorm unei accidentale morale
genetice? ci artei lui Chiron ! pe care grecii au numit!o 'aideia. It "e ce merit !-i
mi explorm &nc virtu'ile mirculo!e.
/0. Ce "#sea*#' Pa%de%a (

Gul'i utori mo"erni u !truit !upr ce!tui frumo! cuv1nt "1n"u-i "efini'ii cre
"e cre mi trctive. Nerner Se,er l- tr"u! cu ae"uc'iea- ( cum fcu!er (i
romnii. Dr Rducatio,!Snis (i educS,!Tre,!Ti,!Ttum eru vor)e ltine(ti cre pier"eu
conot'iile pe cre vechii ,reci le ""eu rtei @eno!ophice. 9u)!tntivul educatio
"e!emn+ l romni+ acre(terea. Orice acre(terea - plntelor+ nimlelor+ omenilor -
er educaio. 01teo"t+ utorii ltini+ vor)in" "e ,ricultur (i cultivre cerelelor+ !e
folo!eu "e ce!t educatio (i "e celllt cuv1nt+ ver)ul a cre(tea 2Rduco!Tre3. 01n"
vor)eu "e acre(tere copiilora proce"u tot !tfel. Dr noi (tim !t/i c ?mturitte
or,nelor. (i ?mielini/re fi)relor nervo!e. r pute fi con!i"erte acre(tere l om. -
pe cre nu o putem &n! !imil cu ae"ucrea !u aformre umna.
E "rept+ ltinii folo!eu (i ver)ul RduceS, educere, docui, doctum "in cre !-
formt &n Evul Ge"iu pre'io!ul nume "e a"octora ir+ mi poi+ poli!emnticul a"ocenta.
UduceS pote fi tr"u! prin a &nv' pe cinev+ in!truia 6 "r nu cpt !emnific'i
1RQ
&ntre, "ec1t &n exprimri mi complexe pecum7 a#ducere puerum omnes artesa 2a%-l
&nv' pe copil tote (tiin'ele (i rtelea3.
5ntr-o !tfel "e exprimre ne flm forte prope "e &n'ele!ul artei completea
prctict "e 0enturul mitic. Numi c RduceS re cee(i r"cinc (i RducatiS< "ic
ver)ul primitiv RdS, eri, didi, ditum cre &n!emn a !cote fra c &n expre!i ?ere
animam. 2I.-(i " !ufletul.3.
5m'ele,em ("r c ltinii conotu RducatiS (i RducS cu ? expul/.+ ? !cote
cev &n fr.< ori+ ,recii conotu cuv1ntul 'aideia+ "impotriv+ cu o ?umplerea+ ao
&ntre,ire !uflete!ca+ o ?tre/ire unei mirifice virtu'i luntricea (i chir cu mult mi
mult "ec1t t1t.
E "rept+ chir (i unii sophoi !u philosophoi elini u contri)uit l ce!t pier"ere
"e &n'ele!uri profun"e. 01n" /ice c1te unul c ai t1t umnitte &n tine c1t pi"eie i
&n tinea ,lume+ fce o lu/ie fin pe cre contempornii lui o &n'ele,eu )ine+ "r pe
cre cuceritorii romni nu u mi putut-o !e!i/. *ophos!ul ,rec !u,er !u)'ire prin
fori!mul nterior c prin pi"ei omul c1(ti, "ivinitte 2nu aumnittea W3 &n !en!ul c
!e propie "e con"i'i /eilor+ athanasia 2) "ic nemurirea. Dor paideia er
rt unui nemuritor+ 0enturul 0hiron W
%("r+ "ictonul "e mi !u! er !u)&n'ele! !tfel7 a%i t1t "ivinitte &n tine c1t
efort pi"eutic i "epu! !upr t &n!u'i pentru -'i "e!v1r(i per!onlittea.
It "e ce &n &ncercre "e "e/vlui pe "e- &ntre,ul &n'ele!urile rtei pi"eutice
r tre)ui ! proce"m &ntocmi c rheolo,ii< "ic ! a!pma &n "1ncurile ce!tei
lim)i )ucluc(e+ pline "e conot'ii rfinte+ le,orii+ lu/ii (i f)ule + "e cre ,recii !e
folo!eu cu u(urin'.
Nu v fi pre u(or pentru c ,recii veu "e!pre lim)+ "ilectele (i i"iomurile pe
cre le vor)eu o prere "iferit "e cee ce cre"em noi "e!pre lim)ile t1r/ii &n cre
,1n"im (i comunicm. Exi!t ri!cul "e -l aplicti!i pu'in. pe cititor &n !u)cpitolele
urmtore "r &l !i,urm c ?plicti!el. !e v !f1r(i cu c1tev !urpri/e "e propor'ii.
/?. 3rec%% #u credeau "# et%*o!o)%eM
It o aconcep'ie lin,vi!tica !fi"tore pentru orice !vnt (i+ in"u)it)il+
ofen!tore pentru !emioticienii !ecolului l-::-leW 9 o punem "or pe !em
or,oliului nem!urt l unor popore "e cuceritori M
5n vreme lui Plton+ ,recii mi cre"eu infti,)il c lim) lor er an!cut o"t
cu lumea+ fiin" !impl (i re!pon!)il aimitre lucrurilora cre compun Bo!mo!ul. De
cee nici nu invent!er &nc expre!i . %)i !toicii vor folo!i vor) ce!t+
et8mologia+ pentru "e!emn o rt 2techn(3 !pecili/t precum "i!ciplin lin,vi!tic
"in /ilele no!tre. #t8mologia er un cuv1nt compu! "in ((t8mos I "evrt+ rel+
verit)il 3 (i 2 logos I (tiin'+ ver)3. Dr ?(tiin' verit)il. filo!ofilor "e l
Porticul Pictt nu exi!t &n vecul "e ur l lui Pericle. 5ntr-o /i+ 9ocrte &i !urprin"e pe
>ermo,ene! &n plin "i!put !upr unei pro)leme pe cre ,recii o mo(teni!er &nc "e
l >omer. aIt+ 9ocrte+ "up 0rt;lo!+ r exi!t &n chip fire!c+ pentru fiecre "intre
relit'i+ o "rept potrivire numelui+ ir numele nu r fi cee ce unii "enume!c (
prin conven'ie+ invoc1n" o prte "in vor)ire lor+ ci !-r fi pro"u! &n chip fire!c o dreapt
potriire a numelor 2 !u)l. me3 t1t l eleni c1t (i l )r)ri7 cee(i l to'i..
1$3
%!tfel !e
11R
lmente/ >ermo,ene!+ cre !e con!i"er un 2socratikos3+ me!trului. Dr
&n'eleptul tenin e!te ironic. 9e pre c nu &l pre ,ree/ pe fiul lui >ipponi@o!+
frtele mi mic l )o,t(ului 0lli!. Nu pentru c !e tr,e "intr-un nem le!+ ci
pentru c &l !u!pect !e fi in!truit l (col !ofi!t lui Prot,or!. Dr tem "i!cu'iei &l
cpre/. aDrept potrivire numelor.M %"ic (orthVtes ton
onomWton 3. O expre!ie pe cre o ro!ti!e &n "ilectul !u ionic+ cu tr!turi eolice+ >omer
&n!u(i. Er compu! "in !u)!tntivi/re "=ectivului (orthVs I ?"rept+ =u!t.3 (i
2onom I ?cuv1nt.3. I-m pute !pune+ mi pe (leu+ corectitudinea cuintelor.
Dr "e!pre ce corectitudine 2 orthVtes 3 vor)eu cei "oi com)tn'i+ rm1ne &nc ! ne
uimim. aI-m pu! ce!tui &ntre)re "c numele lui e!te cu "evrt cc0rt;lo!dd !u
nu. Ir el !pune c ". ccDr l lui 9ocrtedd m "u,t eu. cc9ocrtedd r!pun! el.
cc J ! /ic (i pentru ceill'i omeni+ numele pe cre &l "m fiecrui+ cel ! fie
numele luiddMa
143

Bine&n'ele!+ 0rt;lo! confirm ce!t lucru. Dr 9ocrte fl "in ,ur p1r1cio!ului
"i!cipol l lui Prot,or! c herclitenul 0rt;lo! !-r fi contr/i! ime"it /ic1n"7 a5n
c/ul tu+ numele nu 'i-e cc>ermo,ene!dd+ chir "c tot lume te-r chem (.a
183
5n pren'+ 0rt;lo! e!te ?prin! l !tr1mtore.. 0um ! "mit el c >ermo,ene!+
fiul lui >ipponi@o!+ r fi+ &n cel(i timp+ afiul lui >erme!a. 0ci >ermo,ene! tocmi
!t &n!emn7an!cut "in >erme!+ /eul c1(ti,ului a. Or+ o"r!l !trte,ului >ipponi@o! nu
c1(ti, nicio"t )ni. %("r numele e!te nepotrivit pentru >ermo,ene!+ "eclr
0rt;lo! r1/1n"u-(i &n )r). 9ocrte !e prefce -i lu prre. 5ncepe !tfel o
acercetrea 2 skepsis 3 pe tem orthVtes ton onomaton. Inten'i lui 9ocrte pre fi cee
"e inve!ti, relitte &n!(i prin core!pon"en' cu reflectre ei fonemtic. 0ee ce+
"e!i,ur, et8mologia !toic+ &ntocmi c (i ce mo"ern lui Ler"inn" "e 9u!!ure+ nu
mi nutre(te. 9-u !pu! cuvinte ,rele pe !em ce!tui "emer! &nf'i(t "e Plton &n
ciu"tul !u "ilo, 2 Krat8los 3. 0h. *enormnt l- clifict pe filo!of "rept
aun mre ,eniu rtcita
1E3
+ R.>.Ro)in!on firmt c aetimolo,iile pltonice !unt
impo!i)ile (i )!ur"ea
1K3
ir *.GTri"ier &ncerct ! "emon!tre/e c &ntre,ul "ilo,
pltonic nu r fi "ec1t o ,lum+ o ironie pe !em meto"ei orthotice
1P3
. * noi+
"impotriv+ 0.Noic ne- !ftuit ! i,norm !u,e!ti pltonic "up cre "ilo,ul r fi o
!impl fnte/ie< "impotriv+ r fi o "emon!tr'ie c alim)ile port /vor1te &n cuvintele
(i formele lor !en!uri uitte+ uneori "evrte ori/onturi "e ,1n"ire (i !im'ire+ ce pot
cltin ,1n"ire conceptul tunci c1n" reu(e!c ! i! "in &ncrnre lor. 2...3 01n" un
cuv1nt c ccro!tuldd rom1ne!c =un,e+ "e l cccioc "e p!redd ! &n!emne ro!tul lumii
(i ro!tire ei+ trec1n" prin t1te ne)nuite trepte+ !untem c mo"erni &ntr-ltfel uimi'i &n
f' cuvintelor (i cuv1ntrii
1Q3
. Ir %. Dumitriu "emon!trt =u!te'e meto"ei orthotice
&n ntichitte &ntruc1t+ apentru cei vechi+ cc " nume dd er un ct forte importnt
tocmi pentru c implic cc fiin' dd 2 on 3 lucrului crui i !e ""e numele 2 Vnoma 3a
#R3
.
Demon!tr'i ce!t e!te+ pro))il+ ce mi convin,tore cu putin'.
5n !ecolul trecut+ Lu!tel "e 0ouln,e!+ &n &a Cit( anti.ue !u)lini!e c nu numi
,recii+ ci (i romnii veu un mo"el "e ,1n"i !imilr. R"cinile 2radicau,3 con'inute &n
numele per!on=elor homerice !u le contempornilor lui 0icero p!tru !emnific'iile
unor le,en"e (i mituri &n"eprtte.
%.Dumitriu !upu! unei nli/e orthetice per!on=ele "in Kd8seea plec1n" chir
"e l lu/iile lui >omer. O";!!eu! &n!u(i re un nume !emnifictiv. El vine "e l od8sao+
111
cre e!te ori!tul me"iu l ver)ului 2od8ssomai I ?m m1nie/.+ ?!ufr m1ni
ltor.3. 5n -liada ,!im o !itu'ie !emntore cu privire l Feu!. El pre &n epopee
!u) form "r "e!e (i !u) formele !u 2Hen3< - or+ ce!te "in urm !e
le, "e (zoe I vi'3 cre+ l cu/tiv + cpt form (zoen3 "evenit poi
2Hen3+ Heus+ pe cre+ &n -liada 2:IJ3+ >omer &l "enume(te attl tuturora.
Aeori cuvintelor-r"cini+ cre r fi rm! "intr-o lim) ori,inr+ a"mica+
fo!t ln!t &n !ecolul l :JII-le "e ctre S@o) Boehme (i fo!t+ "e!i,ur+ conte!tt "e
ctre lin,vi(tii mo"erni. Dr ce!te nu pun &n nici un fel l &n"oil exi!ten' unor
rhice r"icluri &n mrile fmilii lin,vi!tice+ cum e!te c/ul (i cu lim)ile in"o-europene.
Pro))il c ele provin "intr-o lim) pleo-in"o-europen+ "in moment ce le re,!im+
prope ne!chim)te+ &n ,rec+ ltin+ !n!crit !u ,ermn. Hi tot ele &l vor fi f!cint
(i pe 9ocrte pltonicul "in moment ce l-u re'inut &n teri)il plvr,el cu
>ermo,ene! (i 0rt;lo!.
Hi nici lte lim)i nu fc excep'ie. De exemplu lim)ile !emitice. E cuno!cut
&n"eo)(te tr"i'i e)ric numelor lui %"m (i Ev. $dam &n!emn chir ?om.< #a
&n!emn ?ia/ - "r e!te "e!e numit iBa cre &n e)ric rmic !emnific fptul
c fo!t cret "in co!t unui iB 2I.)r)t.3.
Doctrin chine/ ntic teheng ming er prope i"entic cre"in'ei ,rece(ti &n
orthotes ton onomaton< ir 0onfuciu! 2#QP-#$P &.>r.3+ cel mi ilu!tru repre/entnt l ei+
i- "e"ict trttul :ectificarea numelor - "evrt mnul "e acuno(tere lucrurilor (i
lumii prin !tu"iul numelor a. 5n fine+ $sthadi8a8i (Lramatica3 lui Pnini 2!ec. J &.>r.3
con'ine 4RRR "e re,uli "e orthotes ton onomaton plicte !n!@ritei.
Dr ! ne &ntorcem l Crat8los. 9ocrte ,!e(te cu reltiv u(urin' "rept
potrivire unor nume precum @ector (i $st8ana,+ Kreste (i $gamemnon+ ;antal (i
@ades, Heus (i Kuranos+ demoni (i eroi. Dr !e &mpie"ic "e un cuv1nt )nl+ cel mi
)nl cu putin'7 2antropoi X/oameni.3. aGi ,reu v fi cu privire l oameni
237 "e ce !unt ei numi'i cc ntropoiddM - &l &ntre) 9ocrte !incer &ncurct pe
>ermo,ene!. Dr ce!t nu &n"r/ne(te nimic+ nu re nici o i"ee. *ui 9ocrte i !e pre c
re un ,1n" !u)til. Dr &ncerc )1=)1in". 9e le, "e litere+ !chim) ccentele "in
expre!i )ii philos (Oprieten al lui Heusa3 (i i !e pre c e!te vor) "e trn!formre
unui ver) &ntr-un !u)!tntiv. Dr e!te ne!i,ur7 a%ce!t nume anthropos 23 rt
c tote celellte vie'uitore nu cercete/+ nu compr+ nu exmine/ 2I
anathrei3 nimic "in cee ce v"< omul+ "e&n"t ce v/ut - aVpopea ce!t &n!emn -
(i exmint (i =u"ect cee ce v/ut 2Vpopen3. De ici+ ("r+ numi omul "intre
tote vie'uitorele fo!t+ &n chip potrivit+ numit anthropos7 &ntruc1t el ae,amineaz ceea
ce a zutO ( anathon ha Vpope 3 - conchi"e el cm fr convin,ere
##3
.
Improvi/'i nu pre !t &n piciore. De ltfel+ 9ocrte &mprumutt-o "e l
p;th,oreicul %lcmeon. E !e !pri=in pe prefixul - 2ana!3 cre implic i"ee unei
remontri "e !en! c &n cuv1ntul 2anamnesis X reminiscen, recunoaBtere3.
*. GTri"ier pre fi ,!it+ l =umtte !ecolului l ::-le ". >r.+ o explic'ie
mi plu/i)il. Dup el+ 2 anthropos3 pote veni "e l 2ano
athrein X a prii n sus3< e!te po!i)il c ! fie &n! (i o contopire expre!iei
2enarthron echein epos X/a aea orbire articulat/)
#$3
. 9
l!m &n! lucrurile a&ncurctea "c tot nu le- "e!curct 9ocrte.
Aotu(i+ nu m pute &ncerc c1tev etimolo,ii M
11#
/2. Ce! N*a% r'uN era Nce! u#N
O numit a"ep(ire m!uriia+ un h8bris )eni,n er )!olut nece!r &n 'aideia
cre n/ui !-l fc pe om ! &(i "ep(e!c limitele.
0 mre'i rtei lui 0hiron nu mi e!te !e!i/t &n /ilele no!tre+ e!te lucru "e
&n'ele!. Nici chir ,recii fn"c!i'i "in avecul "e ura l lui Pericle nu o mi pre'uiu.
9crificiul centurului mitic nu &i mi f!cin. J-m "e/vluit &n promoion-ul ce!tei
cr'i etimolo,i f)ulo! numelui !tirpei centurice. Nu (i pe cee lui 0hiron
&n!u(i+ cre e!te )i/r (i chir neplcut. Dio,ene herti! re'inut ,lum ne!rt
celuillt Dio,ene+ cinicul "in 9inope+ pe !em ce!tui nume. aDup ce v/u "oi centuri
pict'i forte pro!t+ &ntre)7 cc0re "intre ei e!te 0hironMdd.
#43
Er un voltirin =oc "e
cuvinte+ 2Cheiron3 !cri! cu ?.2me,3 er comprtivul "=ectivului lui
2Cheres3 cre conot (i "enot tot cee ce pute fi ?ru.7 al(a+ afr vlorea+
?nefericit.+ a!rmna+ ?fr /n,. etc. a0heirona &n!emn ("r ami rua+ ami
nefericita+ ami !rmna etc. 9ort mi tri!t "ec1t cee lui 0heiron nu pute ve
eventul "ec1t 2Cheiristos3 cre er !uperltivul lui cheres. 0heiron nu er
acel mi rua+ ci "or ami rua2!u ami pro!ta "ec1t ceill'i3. 0u ce!t !u)&n'ele! !e
=oc Dio,ene "in 9inope c1n" exmine/ cre "intre cei "oi centuri er ami pro!ta
pictt.
Er vor) "e o tri!t "e,r"re "e !en! petrecut &n r!timpul cre "e!pr'e
a!ecolul lui Periclea "e vremurile mitice. Pro))il c &n vremurile c1n" 0enturii mi
hl"uiu prin Ae!!li+ numele lui 0heiron !e !cri cu aoa 2micron3 (i nu cu ?. 2mega3<
pro))il c nici nu er !cri!+ cci ,recii nu &mprumut!er &nc "e l fenicieni ,rfemele
c"meice. Or+ pronun'i ce!tui nume er i"entic (i cine (tie ce nepriceput
grammatistes v fi ,re(it c1n"v numele !criin"u-l &n loc "e . 0ci
vor) "in urm !e le, mi )ine "e le,en" mre'ului 0entur "ec1t "e,r"ntul epitet
folo!it &n avecul "e ura. R"cin lui e!te cee(i. E!te !u)!tntivul +
2cheir3+ cre fce referin' l m1ini+ l for' lor+ l tot cee ce !e pute fce cu ele.
er un r"icl extrem "e prolific. O fmilie uri( "e cuvinte ,rece(ti (i mo"erne &l
u c nce!tor lin,vi!tic. 5l ,!im+ "e exemplu+ &n + cheiromanteia,
achiromn'ia+ rt mntic ,hicitului &n plm< !e fl "e !emene &n
cheiromachia+ ?chiromomhi.+ alupt cu )r'elea+ pe cre /i o numim )ox< !e fl &n
, cheironomia+ art ,e!ticul'iei (i pntomimei< !e fl &n
, cheiropoietica+ art mnula (i , cheiroponia+ aprofe!ine
mnula+ arti/ntula.
Dr 0heiron tre)uie !-(i fi lut numele "in i"ee "e "ruire+ !crificiu (i
&ncre"ere cre !e fl &n ver)e precum , cheirotoneo cre "e!emn c'iune
11$
"e ri"ic m1n pro)tiv+ pentru avota (i acon!cra "1n" un !ufr,iu. 9u "in
i"ee "e fermitte (i per!everen' pe cre le ,!im l mi mul'i utori.a
a- !pune Pol;)io! 2a9e ocup cu tencitte "e tre)a3+
a ?- /ice Ahuc;"i"e 2aG1n "e
fierO),O ,
e
O! !cn"e/ E!ch;l 2 aE m1n lui
>ephi!to!+ "r ,1n"ire e!te lui Feu!a3.
Oricum+ Dio,ene 0inicul (ti c -i !pune "!clului lui %chille! c e!te ami
rua er nepotrivit. 5ntr-o lt nec"ot el &l opune lui Eur;tion+ "!clul l!civ cre !-
le,t "e mire! re,elui lpi" "in *ri!!.a9e "re! cu ce!te cuvinte unui t1nr frumo!
cre !e "uce l un )nchet7 ccAe vei &ntorce mi ru "ec1t te-i "u!dd. 5npoin"u-!e
"ou /i+ t1nrul &i /i!e7 cc%m fo!t (i nu m "evenit mi rudd.ccAe-i &ntor! - &i /i!e
Dio,ene+ "r nu 0heiron+ ci Eur;tiondd.a
#83
0el ami rua er+ "e fpt+ ami )una.
0omprtivul cuprin! &n numele lui 0hiron !u,ere/ &n!+ &n orice
etimolo,ie+ o numit lip! "e m!ur+ un exce! cre fce po!i)il Pi"ei. Pentru mitul
pi"eutic+aomul nu e!te m!ur tuturor lucrurilora. *ut c tre+ anthropos este aun
niml )ipe" (i fr penea + cum &l "efini!e Plton.
Dio,ene r1! "e ce!t "efini'ie. % =umulit un coco( (i l- "u! &n ,or un"e
conferen'i filo!oful. Plton fo!t nevoit ! complete/e "efini'i. % "u,t7 acre re
un,hii ltea. Dio,ene r1! ir(i "r Plton nu !chim)t "efini'i. Dio,ene nu mi
putut replic &n cel(i mo". 5ntr-"evr+ nee"uct+ anthropos e!te !implu , ?)ipe"
fr pene (i cu un,hii lte..
Jeni!e vreme "efini'iilor+ !e propi timpul &n cre %ri!totele! "in 9t,iri
urm ! !crie fimo!ul Krganon+ pe cre !e vor &ntemei (tiin'ele mo"erne. Ar"i'iile
mitice (i prcticile lu/ive &ncepeu ! fie )n"onte. 9 mi fcem &nc o &ncercre "e
fl ce !en!uri conottive ve vor) &n timpurile vechi c1n" &n!(i lim)ile (i
"ilectele ,recilor !e n(teu.
/@. Ar$eo!o)%a u#u% cu9,#t *'re+
0re r pute fi vor)in" totu(i etimolo,ic+ ori,inile !urprin/torului lexem
2paideia3M
Grile "ic'ionre "e ,rec re'in r"iclurile 2 paig 3 (i 2 paid 3 cre !e
le, "e r"cin 2 pa 3. Or+ &n ,rec veche+ ce!t r"cin trimite l cel pu'in trei
!en!uri 7 3 l i"ee "e totalitate+ c &n cuv1ntul 2 pantheon 3 (i &n neolo,i!mul
contemporn+ folo!it &n tote lim)ile mo"erne+ apntei!ma< )3 l i"ee "e posesie+ c &n
ver)ul 2 paomai I ? po!e". 3 "in cre provin ltine!cul possideo (i
frn'u/e!cul posseder< c3 i"ee "e hrnire c &n expre!iile 2 pateomai I ?
m1nc.3+ ! 2 apastos I.cel cre n- m1nct.+ .cu referire l !tomc.3+
2apastia I ?!tomc ,ol.3+ 2pais I.copil.+ ?!clv t1nr.+ ?copil.3+ 2 poa
I.,r1u.+ ?plnt ,rminee.+ ?ir).3+ 2 poarion I.ir) mic.3+
, , 2 pf^ I ?turm "e oi.< poimen I.oi.< poimenikos I.p!tor.+
?cio)n.3+ (polos I.m1n/.+ ?ip t1nr.+ ?tur(.+ ?m,ru(.3 (i
2polion I.m1n/ mic.+ ?mem)rn cre &nvele(te m1n/ul flt &nc &n !cul uterin l
iepei-mm.3< ce!te "in urm cuvinte minte!c "e expre!iile frn'u/e(ti poulain (i
114
pouliche cre &n!emn+ literl+ ?m1n/.-?m1n/ule'. "r cre+ &n lim) vor)it+ comport
(i !en!uri lu/ive o)!cene+ c (i &n lim) rom1n< "3 &n fine+ i"ee "e uimire (i btaie c
&n expre!iile7 2 paio I. uimi.+ ? )te.+ ? rni.3, ( paian I.me"ic.+ ?/eul
me"icinei %pollo.< pean I.imn &n onore lui %pollo (i Dinei.3+
, , 2patasso I )te+ uimi+ fce /,omot< patagos -
/,omot < patageo - fce /,omot+ fce ! re/one/e 3.
R"iclul ""e &n ,rec veche cuvinte c (i 2
paignion I.=oc.+ ?mu/ment.< paigma &n!emn cel(i lucru3. 01n" vor)e(te "e!pre
,uvernrile rele+ Aheocritu! folo!e(te ce!t cuv1nt7 2 kaka paigmnia) !
/ice el cu "i!pre'+ c &n vor) rom1ne!c aun ,uvern "e rhtWa - cre l ,reci mi
&n!emn (i aun ,uvern "e copii 2nt1n,iW3..
Lmili "e cuvinte "erivte "e l &n ,rec veche e!te impre!ionnt+
"e!emn1n" "iver!e lucruri (i c'iuni ne!erio!e+ fcute &n =oc+ fr pre mult =u"ect.
2 paigmos8ne 3 er chir un fel "e /ei' min'ii ne!erio!e+ !or vitre,
Fei'ei Gemoriei+ Gnemo!;ne+ (i 5n'elepciunii+ 9ophro!;ne. %utorii "e ,lume pro!te (i
"e poeme "eochete eru numi'i 2paigniagraphoi3. Ir "ver)ul
2paigniodes3 er folo!it pentru clific c'iunile &ntreprin!e a&n =oca+ a&n
"er1"erea+ afr !erio/ittea (i ?&n ,lum..
0u totul ltfel !tu lucrurile &n !itu'i r"iclului . El !e fl+ cu
certitu"ine+ l )/ lexemelor 2 paidia I.=oc.+ ?mu/ment.3 (i 2paideia
I cu proxim'ie+ ae"uc'iea3.G!im !en!ul exct &n fori!mul lui Plton7
a O 2?9e con!cr =ocurilor celor mi one!te.3. Hi+ "e
!emene+ &n preciere lui *ucin "in 9mo!t7. .
2 #n paidia to pragma epouiounto I.Ei fceu "in munc un !u)iect "e !ti!fc'ie.3.
Di!tin,em !tfel "eo!e)ire7 paidia e!te a=ocul !erio!a + amunc
!uperiora+ acre'ia< "impotriv+ paigmia e!te a=ocul ne!rta+ amunc fr ro!ta+
ac'iune fr !en!a+ ,rtuitte pro!t &n ,enere.
Numele "t "e ,reci copilriei e!te "erivt "e l (i nu "e l W 9e
ve"e tre) c ei con!i"eru copilri o a=oc !erio!a "in moment ce o numeu+ tocmi
(+ . Hi mi tot ce !e refere l copilrie er numit ,!,!. Dr
"=ectivele ce!te+ acopilre!c.+ acopilro!a nu veu conot'iile rele pe cre noi le
!u)&n'ele,em. aInfntila (i apuerila nu tr"uc exct pe paidikos. Plton /ice7
a
e
a 2I.Lilo!ofi - ce!te !unt lucrurile mele fvorite.3.
0ci 2 paidika 3 "e!emne exct munc+ lucrul cre te p!ione/. Nu e!te nici
mcr vor) "e hobb8-ul contemporn+ ci "e ocup'i ,rv+ cprnt+ precum
filo!ofre.
Nici "ver)ul 2 paidikos 3 nu pote fi tr"u! prin &n'ele!ul pe cre &l
"m !t/i expre!iei a&n mo" infntila + chir "c+ literl+ chir ce!t &n!emn< rm1ne
! eliminm conot'iile peiortive "in expre!i no!tr+ cci e!te mnier &n
cre &(i in!truie(te 9ocrte "i!cipolii !u !e &nfrunt cu sophoi "ver!ri.
It "r c &ncepem ! &ntreve"em c1tev "in motivele pentru cre "e!e
,recii &(i runcu prente vor)e "e ocr cre eru lu"e rfinte (i+ inver!+ ro!teu
)(clio!e lu"e cre &i umpleu "e ru(ine pe cei vi/'i.
Im,in'i-v cet'en l polis-ului thenin pe l $-4RR & >r.
118
9tr)te'i uli'ele mer,1n" cu tre)uri politice(ti !pre aprlmentula "in ,or.
De i minte (i o)i(nuin'e ?mo"erne.+ te vei !im'i fericit c1n" vreo c1'iv (u,u)e'i "in
demos te vor lu" cu vor)ele7 aBrvo+ cin!te 'ie+ paigmios Wa 5n hrmlie po'i confun"
vor) ce!t cu cellt - paignios - cre nu e!te chir "e,r"nt. Dr "c h1trii 'i-u
!pu! c e(ti paigmnios M
Dr "e &'i vor !pune7 a>ei+ paidikos+ "e ce &'i pier/i vreme "e pomnM. - nu
te !upr. Jechii ,reci veu un &nlt &n'ele! l ,rtuit'ii ,rve+ efortului inutil pentru
/iu "e /i (i vi' "e ici - (tiin" c el er un o)ol cre tre)ui "t /eilor pentru
c1(ti,re ve(niciei.
'aideia er o reli,ie &nc "in vremurile c1n" ,recii cptu con(tiin' "e nem
(i nu numi &n timpurile t1r/ii le eleni!mului - cum !u!'in unii exe,e'i contemporni. E
nu fo!t nici mcr inven'i aezilor or)i+ cum cre"eu ,recii &n(i(i prin !ecolul l IJ-le
&.>r.E!te pur (i !implu amu/mentul tr,ica+ acopilri &n'elepta+ a=ocul &ncr1ncenta
cre i- !co! "in !tre "e )r)rie. Ir noi+ amo"erniia+ "torm )r)ri vremurilor pe
cre le &n"urm tocmi pentru c m pier"ut !enintte pi"eutic elinilor.
Inven'i vreunui poet ne)unM Nici vor). It+ &n continure+ o pre=u"ect pe
cre tre)uie ! o )n"onm.
/B. Aedu! s*%#t%t
A +ot 4omer 7educatorul $ntre,ii 4elladeC 3 a6a cum e u.ine ? Mitul aceta
modern merit o aten.ie mai mare dec1t e o*i6nuie6te/
Cum e 6tie& Socrate& eroul #latonic& nu a-ea o*iceiul ! re#ete truime 6i #rejudec!.i&
#re+er1nd ! -or*eac! 7$n dodiiC: adic! trecur1nd enuri u*tile $n re#licile #e care le
d!dea conlocuitorilor !i mai mult au mai #u.in nai-i/ Mai ale c1nd di#utele e
de+!6urau $n jurul unor u*iecte im#ortante/ De aceea ete ,reu de cre)ut c!
a#recierile ale cu #ri-ire la educa.ie #uteau +i contat!ri *anale/ Comentatorii
contem#orani& #recumm 4enri 3Irsnse Marrou 6i mul.i al.ii $naintea a au c!)ut $ntr0una
dintre ca#canele $ntine $n urm! cu #atru milenii 6i jum!tate
TN'
/ E"e,etul 0a l!at edu
de a#arenta a#reciere a atHrului +iloo+ din At9ena du#! care 74omer a +ot educatorul
ElladeiC @
e
, ten )ellada pepaidey.en ' #e care o ,!im $n
cartea a 20a din (Bepublica3 / Or& aceat! a#reciere nu0i a#ar.ine lui Socrate
$nu6i& care tocmai o *atjocore6te& *a c9iar o 6i condamn! la etern o#ro*iu/ C! $n urma
acetei entin.e Platon $nu6i 0a autocondamnat la -e6nic! #eniten.! 3 e o alt!
#ro*lem!/ S! urm!rim cu aten.ie te"tul *ucluca6/ Ne a+l!m $n #unctul culminant al
demontra.iei #e care Platon o +ace $n -ederea alun,!rii #oe.ilor din cetatea #e care
tocmai o edi+icae ideal/
=n a#aren.!& Socrate #latonicul 7joac! cintitC/ El $i cere conlocutorului Alaucon
7! aculte 6i ! judeceC @ A>ouon >o#ei '/ A#oi $l atac! direct #e
4omer8
e

e

e


e

11E

e

,
e

e

e


e
,
e

e

e

e

27)
()oi gmr pou @eltistoi hemon a.r{umenoi )om>rou E `llou tin|s ton
tragodopoion mimeum>non tin` ton her{on en p>nthei {nta .ai ma.rmn hr>sin
apote}nounta en tois odyrmois E .a~ adontas te .a~ .optomenous* oisth0h{ti cha}romen
te .a~ end{ntes hemas outos hep{metha sympmschontes .a~ spoudm(ontes
epainoumen hos agathon poiet>n h{s `n hemms h{ti malista hoto diathe.a 3 .
Ceea ce 0ar #utea t!lm!ci at+el8 7 Cei mai *uni dintre noi& acult1ndu0l #e 4omer au
#e alt #oet tra,ic cum imit! #e -reunul dintre eroi a+lat $n doliu& ridic1nd -ocea $n t1n,uiri
ne+1r6ite& au c1nt1nd 6i lo-indu06i #ie#tul de durere& im.im #l!cere 0 6tii doar 0 6i
#red1ndu0ne noi $n6ine& le -enim #e urme& #!timim laolalt! 6i& cu tot )elul& $l l!ud!m #e
#oet ca +iind *un& c9iar #e acela care ne #une $ntr0o at+el de tare/7
Alaucon admite c! #ectatorul #oate +i contaminat de tarea mali,n! #e care o
#ot #ro-oca tra,edienii& al c!ror hegemon ete 4omer/ E+ectul? Nu #utea& du#! Platon&
! +ie dec1t 7#ierderea min.iiC& c!derea $n ira.ional/ Ceea ce& dei,ur& ete in-erul
educa.iei/
E dre#t& #oate mai u*til dec1t $n-!.!torul !u& #ete c1te-a decenii& Aritotel
din Sta,Hria -a ta*ili c! #oe.ii 9omeri)i 6i tra,edienii nu erau #rimejdio6i/ Dim#otri-!&
Metamor+o)a decri! mai u& $n te"tul #latonic& i e -a #!rea Sta,iritului un e"celent
medicament #aideutic9 , @ .atharsis 3ul& 7#uri+icareaC #rin art!'/
Pentru Plton &n! ce!t lec ri!totelic nu er "ec1t o otrv. Pro))il c lui
%ri!totel i- fo!t !u,ert teori @thrctic "e prcticile homeoptice le lui >ippocrte!.
Plton &l "i!pre'ui &n! pe mrele me"ic+ fiin" "ept l llopticului %!clepio!+ elevul
0enturului 0hiron.
De alt+el& te"tul re-elator de mai u ete #recedat de numeroae atacuri la
adrea lui 4omer/ El nu ete 7*un medicC @ , iatri.os '& ci doar 7imitator al
medicilorC @ - mimetes monon iatri.on '/ Adic! o -rednic! de
di#re. co#ie/ 4omer nu ete imitator de 7,radul al treileaC 3 $ntruc1t ete el $nu6i imitat
de tra,edienii 6i #oe.ii 9omeri)i/ Ete totu6i imitator de 7,radul al doileaC c!ci decrie
7$ndeletniciri ade-!rateC& utile cet!.ii/ Dar nici un #oli nu0i -a recunoa6te lui 4omer
meritele #e care Lacedomonia i le recunoa6te lui LHcur,& At9ena lui Solon iar Sicilia lui
C9aronda; Socrate i e adreea)!& #ete -eacuri& lui 4omer $n c9i# c9iar
di#re.uitor 8C d
e
.a @ sE dE tisrd h>ei tina eipein '/ Adic!8 7Dar
care @cetate' -or*e6te de#re tine& 4omer ? Va a-ea oare ce ! #un!?7
TR'
Dei,ur&
Alaucon $i d! dre#tate/ <a c9iar adau,! c! nici 9omeri)ii nu ar #utea da r!#unuri mai
*une dec1t 4omer/ Bi Platon #luea)!8 4omer n0a luat #arte la nici un r!)*oi ca +etnic
au comandant: 4omer n0a in-entat nimic $n 6tiin.! au art! 3 #recum T9ale din Milet
au Anac9ari Scitul @#rimul #re)iee ecli#a de oare din LOL $/4r/ 6i lucrae ca
11K
in,iner militar #entru re,ele Creu& iar cel de0al doilea in-entae ancora 6i roata
olarului'/
A#oi Socrate& eroul #latonic& $i d! lui 4omer lo-itura de ,ra.ie/ El conc9ide c!
74omer n0a educat nici o o*6te 6i deci n0a educat nici o #eroan! #articular!C 6i c! nu a
+ot 7l!-it #entru con-ie.uirea cu elC $ntruc1t nu a l!at o 7cale de -ia.! 9omeric!C&
#recum PHt9a,ora/
@ ,
e

e

,
e

e

e

e


e
,
e
...@ Alla de ei m> demosia* id}a tis~n hegemon
paide}as aut|s (on l>getai )omeros gen>sthai* hoi e.einon hegmpon ep~ synous}a .a~
tois hyst>rois hod{n tina par>dosan bion )omeri.en hosper !ythagoras rp3
TR'
A#oi& la ad!#otul 7,urii #urcateC a lui Socrate& Platon nu e +ie6te c9iar !
arunce $n dicu.ie 6i o m!,!rie #e eama lui 4omer/ Ea circula& #ro*a*il& #rintre
cli+oi.ii at9enieni din 7ecolul de aurC al lui Pericle& dar aducerea ei $ntr0o dicu.ie at1t
de o*r! $l decali+ic! #e m1ndrul decendent de neam re,al/ Platon aminte6te de
Jreo#9Hlo& 7amicul lui 4omerC @
e

e
)omeron hetairos '/ Iu*itul @
hetairos ' lui 4omer ar +i r!ma nu numai needucat& ci c9iar ne,lijat 6i -rednic de r1/
E dre#t& dicu.ia de#re aceat! *1r+! #e eama lui 4omer ete dec9i! de
Alaucon/ S! nu uit!m $n! c! acet conlocutor al lui Socrate din !oliteia ete +ratele mai
mare al lui Platon $nu6i/ Dar Socrate $i .ine ionul 6i #une are #e ran! $n continuare/
4omer n0a +ot $n tare ! educe #e oameni +!c1ndu0i mai *uni 3 ci doar ! imite 3
$ntocmai ca o+i6tii Prota,ora din A*dera 6i Prodico din C9io/ Cei din urm!& de6i e
autointitulea)! 7#ro+eoriC& au dici#oli care nu unt $n tare !06i #un! caele #ro#rii $n
*un! r1nduial! / =n +ine& 9omeri)ii& ca 6i o+i6tii& unt 7ra#o)i colind!toriC& 7#eri#atetici
ter#iC/ Pe curt& #oe.ii nu #ot educa& +iind im#li +!c!tori de ilu)ii& imitatori/ Iar 7+!c!torul
de ilu)iiC @ 0 eidolon poietes' ca 6i 7imitatorulC @ 0 mimetes '& 7nu
are idee de ceea0ce0ete ci de0ceea0ce0
#area( , - tou mEn antos oudEn epaiei*
tou de phainom>nou 3
3
.
A6adar& Platon $l conider! #e 4omer un mintit/ Alienarea 9omeric! $i #!rea
nu numai moli#itoare 6i inadmii*il! $n #oliurile ideale la care -ia/ Se #rea #oate ca&
+!r! ! o declare& +iloo+ul ! o +i coniderat o maladie con,enital! a tuturor neamurilor
,rece6ti& din moment ce ae)ii #ere,rini erau #rimi.i $n toate cet!.ile cu mult +at& iar
demoul le $n-!.a #e dina+ar! ti9urile narcotice de -eacuri/ Pe el $nu6i Platon 0a
coniderat damnat ! reali)e)e o#er! na.ional! #i9iatric!/ Vedea $n #aideia mijlocul cel
mai #otri-it #entru o radical! -indecare a ,recilor/ Trudind la Dialogurile ale curati-e&
Platon & du#! cum e 6tie& 6i0a ie6it el $nu6i din min.i/ Poe.ii n0au +ot i),oni.i din nici o
cetate ,receac!& *a din nici o cetate a lumii/ S#iritul 9omeric a i)*1ndit& e #are& au#ra
celui #latonic 6i& -reme de milenii& dincolo de )idurile im#enetra*ile ale A>ademiei
e)oterice a lui Platon& direct #e trad!& a $n+lorit ,enera.ii/ S0ar #!rea c! a-em de0a +ace
11P
cu un +ilon #aideutic indetructi*il& cu !n!tate im#ertur*a*il!& de o #ractic! milenar!
in-ulnera*il!/
Dr poemele homerice 6 &n !pecil -liada 6 ne "e/vluie (i cee ce ne
intere!e/ "irect &n ce!t cpitol7 ori,inile pm1nte(ti le prcticilor pi"eutice.
/C. De !a !a
Ru(ino!e lucruri W - exclmm noi "up milenii "e cre(tini!m. Hi totu(i...
5n cpitolul l III-le l cr'ii !le "e!pre e"uc'i ntic+ >enri-IrTnTe Grrou &l
cite/ cu !fil pe :enofon
$13
. aG v" o)li,t ici ! vor)e!c "e!pre pe"er!tie+ pentru
c re importn' &n e"uc'iea - /ice cel &n Constituia *partei. Grrou comente/
ce!t "e/vluire cu &n"r/nel "r prtinic "e pe po/i'iile )unului cre(tin. Re!pect+ "e
ltfel+ o mo" occi"entl.O litertur imen! fo!t con!crt temei pe cre frnce/ii o
nume!c albmour ,reca ir n,lo-!xonii aGree@ lovea
$#3
. 5n notele pe cre le con!cr
ce!tei teme+ Grrou !imte nevoi ! !e utoprote=e/e. Declr c )i)lio,rfi con!ultt
anu l- in!truit cu nimic a (i c "tore/ totul cur!urilor profe!orului !u *. G!!i,non.
Dr nu cre" c ce!t "in urm putut ve o !ur! mi pertinent "ec1t cpo"oper lui
Dio,ene *ertio! )espre ieile Bi doctrinele filosofilor !u )ialogurile lui Plton. Joi
l! circum!pec'iile utorilor mo"erni l o prte. Pove!te e"uc'iei militre pe"er!tice
e!te clr ilu!trt - l >omer - "e(i Grrou !u!'ine o te/ opu!.
It epi!o"ul "in cntul l :JIII-le &n cre %chille! &l =ele(te pe Ptrocle+
cel uci! &n lupt "e >ector7
O ,
e

/ 2Y3 etc.
%"ic7
a%h+ "e-( muri chir cum "c nu mi- fo!t "t
!-mi pr !o'ul "e morte 2...3
2 tr". G. Gurnu 3
$$3
De- lun,ul c1torv c1nturi %chille! pl1n,e &n urm pier"erii ce!tui hetairos+
a!o'ul "r,a. %pre limpe"e &n poemul homeric c vem "e- fce nu numi cu o
cmr"erie r/)oinic. %chille! (i Ptro@le! !unt aiu)i'ia+ ) chir a!o'ia. *ment'i
fiului lui Peleu+ &nmorm1ntre !omptuo! pe cre i-o or,ni/e/ (i r/)unre crunt
&mpotriv lui >ector !unt re/ulttele unei iu)iri !f1(ietore.
El &nv'!e "e l 0hiron nu numi me(te(u,ul rmelor. 0i (i ce!t !trvechi
o)icei (i cutum e"uc'iei militre. Er !pecific "orienilor+ "r (i celellte nemuri
,rece(ti o prcticu. 0!tori pe"er!tic &ntre r/)oinici ve r'iuni militre. 9e lupt
cu !cutul+ lnce+ !)i (i rcul cu !,e'i. *upttorul pute ! &nfrunte eficient+ "e unul
!in,ur+ "or "ver!rul flt &n f' !. 9ptele er mereu vulner)il - put1n" fi uci!
oricn" "e un "ver!r pe cre nu &l ve"e. Aocmi "e cee !- intro"u! re,ul &n!o'irii.
a9o'iia r/)oinici luptu a!pte-l-!ptea v1n" o)li,'i ! !e pere unul pe celllt chir
cu pre'ul vie'ii proprii. 5nclcre ce!tei re,uli er "r!tic !nc'iont W Uci"ere
a!o'uluia "in ne,li=en' tr,e !upr !uprvie'uitorului o pe"ep! cumplit7 lun,re
11Q
"in c! printe!c+ i/,onire lui "in o)(te (i pier"ere oricrei "emnit'i o!t(e(ti. Htim
ce!t chir "e l >omer. Nici mcr %chille! nu !cp "e e - "e(i e!te fiul /ei'ei Aeti!.
E !e l! &n"uplect "e fiul ei "or &n cee ce prive(te (n! r/)unrii. %ltfel+ mm
/ei' nu-l irt. Pl1n,1n" &n f' ei+ %chile! &i &n'ele,e mmei "urere (i (tie c7
O 0
e

,
e

0, 0 (M)/
%"ic7
aN-vei ! !uferi cum "urere ne!pu! "e mre
Dup c"ere feciorului tu+ c pe el "e l Aroi
N-o !-l mi prime(ti &npoi+ cci mi-e !il "e vi'+
Nici nu mi vreu &ntre omeni...aetc.
2 &n tr". lui G. Gurnu 3
$43
Nu "or pier"ere celui ahetiron cre c pe mine &n!umi &l iu)ema &l chinuie
pe %chille!< ci (i c !e con!i"er ne"emn "e "r,o!te ce!tui. Pune totul pe !em
fptului c nu er "ec1t pe =umtte "ivin. aGm+ !pune el+ nu i fi vut prte "e o
!emene !uferin' "c tu+ o /ei'+ nu m-i fi conceput cu un muritor.a Prin urmre
iu)ire &ntre militrii-!o'i e!te+ c (i eroi!mul+ "e ntur "ivin. Numi prte omene!c
lui %chille! l- fcut ne"emn "e ce!t iu)ire. 0rcterul !cru (i "ivin l pe"er!tiei
r/)oinice e!te cel cre !i,ur eficcitte (i i/)1n". Nu er !impl le,tur perver!
trupe!c. 'aiderasteia ve o &n!emnt func'ie anikephorica +ave!titore "e )iruin'a.
Dincolo "e ce!t importn' r/)oinic+ ero!ul viril pre fi fo!t o uimitore meto"
e"uctiv. Rel'i p!ionl !e reli/ &ntre un erast (i un eromen. #rastul er militrul
mi v1r!tnic cre "e!v1r(e pre,tire "ole!centului !u efe)ului &n me(te(u,ul rmelor
(i l r/)oiului. 0el "in urm+ eromenul+ er pu! &n!itu'i "e -(i pune vi' &n ,ri=
erastului. * r1n"ul !u+ erastul+ =un! &n lupt+ "evene complet "epen"ent "e eromenul
!u. Prctic &(i !lvu vie'ile reciproc+ fiin" ,t !-(i !crifice mi "e,r) vi' proprie
"ec1t !-(i tr"e/e !o'ul. Prin urmre+ )n"onre lui Ptrocle! "e ctre %chille! e!te
un "intre cele mi cutremurtore tr,e"ii "in per!pectiv con"i'iei vie'ii nvlitorilor
"orieni (i tei+ cu nimic mi pu'in /,u"uitore "ec1t cele trite "e Oe"ip !u Ore!te mi
t1r/iu.
O ,!im r!p1n"it (i l lte nemuri "e r/)oinici+ &n lte vrinte. Epopee
!umerin referitore l rel'i "intre Ghil,me( (i En@i"u pre (i mi !emnifictiv.
Dup morte a!o'ului iu)ita En@i"u+ Ghil,me( &ncerc ! ,!e!c o lterntiv l
iu)ire pe"er!tic7 lecul nemuririi.. 5n'ele,em ("r vlore mi!tic iu)irii
pe"er!tice - cre nu !e re"uce &n nici un c/ l peni)il homo!exulitte "e!cri! &n
3echiul ;estament !u un "intre ml"iile contemporne.
5n veche paiderasteia elin !urprin"em !1m)urii c1torv "intre
crcteri!ticile "e mi t1r/iu le paideia-ei. Gi &nt1i e!te vor) "e rel'i mi!tic "intre
erast (i eromen7 e!te mtrice "in cre !e vor n(te mi t1r/iu rel'iile "e utoritte (i
re!pect "intre me!tru (i "i!cipol+ "intre e"uct (i e"uctor.
Hi tot "in paiderasteia !e v prelun,i "r,o!te m)ilor prteneri pi"eutici
ctre o vlore 2i"el3< eroismul pi"er!teic v fi &nlocuit+ &n vecurile urmtore+ cu
cultul irtuii 2arete3< &ncep1n" "in !ec. l JI-le &.>r. sophoi elini vor "e!coperi
avirtute virtu'ilora+ 9opho!;ne+ a&n'elepciunea. Din cel moment prcticile erastice
vor fi &nlocuite cu cele filetice. Iu)ire trupe!c v fi )n"ont &n e"uc'ie &n fvore
1#R
celei !piritule. 5ntre me!tru (i "i!cipol !e vor !tructur "or rel'ii philetice. Ge!trul
"evine att !piritul a ir "i!cipolul afiu !piritula. %m1n"oi iu)e!c o vlore comun7
+ sophia. 5n locul paiderasteia !e v prctic + philosophia+ aiu)ire "e
&n'elepciunea. Exerci'iul ce!t - &n"reptt !pre cuno(tere lumii - ve a efecte
perver!ea )eni,ne !upr prcticn'ilor7 ei cptu o a "ou ntura+ cre !e "ove"e
"e!e "uctore "e + thn!i+ 2I.nemurire.3.
5mplinire ce!t "ivin omului n!cut ne&mplinit cptt numele "e
.
0-. PhysiopoiesisD ;#atura secu#d'<
G!im "e!e &n )ialogurile pltonice un =oc "e cuvinte cre pre -i fi plcut
mult lui 9ocrte. El o)i(nui ! a,re(e!ca ro!tin" &n loc "e . a*emaa
2?&nchi!ore.3 &n loc "e asomaa 2?trup.3.
O ironie !u)'ire prin cre !t;rul thenin !u,er mi multe lucruri. Gi &nt1i c
atrupul e!te &nchi!ore !ufletuluia+ "ic lui 's8che 23< poi c soma nu e!te
"ec1t un hoit virtul+ o !u)!tn' "e,r")il (i "eci "emn "e "i!pre'< c+ &n !chim)+
ps8che e!te ne"e,r")il+ fiin" lctuit "in !u)!tn'e inef)ile+ pro))il "e ntur "ivin.
5n fine+ !u)tilul )r)o! l! ! !e &n'ele, c p!;che r pute fi nemuritor. Aotu(i+
9ocrte nu &(i &n"emn nicio"t conlocuitorii !u "i!cipolii !-(i "i!pre'ui!c trupul+
cum vor fce !ce'ii cre(tini mi t1r/iu< (i nici nu !ftuie(te pe nimeni ! !e l!e a&n voi
!ufletuluia. 5n $QQ &.>r.+ &ninte "e )e phrul "e cucut+ "up cu ne relte/ Plton &n
$pologia+ nu pre "eloc convin! c !ufletul !u e!te nemuritor (i exprim ce!t limpe"e
prietenilor. El cre"e mi le! &n po!i)ilitte "e a ren(tea. Dr nu confer ce!tei
expre!ii &n'ele!ul metemp!ihotic l p;th,oreicilor+ "e cre &(i cm )te =oc. 0re"e nu
&n po!i)ilitte "e a ren(te "up mortea + ci &n cee "e a te n(te "ou or a &n
chir vi' ctul. El &n!u(i !e con!i"er un me(te(u,r l ce!tei rte. Er+ pe tunci+
o)iceiul l thenieni c fiii ! urme/e me!eri t'ilor ir fetele pe cele le mmelor.
9ocrte er fiul !culptorului 9ophroni!@o! (i l mo(ei Phinret. P1n l 4R "e ni !-
&n"eletnicit cu !culptur+ conform tr"i'iei. Dr ,recii cre"eu c v1r!t "e 4R "e ni e!te
ce "eplinei mturit'i. O numeu . %=un! l akm(+ 9ocrte lut o "eci/ie
(ocnt7 (i- !chim)t me!eri+ "eclr1n"u-!e ...mo(. 0um "icM 0um r pute un
)r)t ! prctice , maieutike+ art mo(ituluia M
%u r1! "e n/"rvni lui 9ocrte to'i thenienii. Dr &n urmtorii 4R "e ni+
&n'eleptul prctict ce!t rt amo(in"u-ia pe mul'i+ fc1n"u-i !
!e an!c "ou ora pe cei mi v=nici "intre "ver!rii &n pro)lemele ne!f1r(itei
philosophia.
Declr tuturor c (tie "or un !in,ur lucru7 fptul c nu (tie nimicW %poi &(i
!ile "ver!rii ! ccepte ! mi cercete/e &nc o "t+ &mpreun+ veri"icitte
=u"ec'ilor pe cre le enun'u. Lce pe pro!tul prefc1n"u-!e c !e l! &nv't "e
ntrul &nfumurt "in f' !. %poi+ "in evi"en' &n evi"en'+ p! cu p!+ &l con"uce pe
ce!t !pre o conclu/ie cre contr/ice totl te/ firmt ini'il "e ipochimen. %ce!t
intr &ntr-o !tre )ru!c "e perplexitte + !e ple!ne pe!te frunte (i exclm involuntr7
aPe cin!te me 9ocrte+ i "reptte. Ae/ me er ,re(itWa %u"itoriul compu! "in tot
!oiul "e "i!cipoli+ curio(i (i ,ur-c!c i/)ucne &n r1! (i plu/e+ ir 9ocrte &(i nutre
1#1
triumful fi(1n" &n continure o inocen' copilre!c pe cre nu o mi lu nimeni &n
!erio!. Jictim lui 9ocrte !e pomene alt oma+ pentru c &ntre, ! concep'ie "e!pre
lume !e nrui fc1n" loc cultivrii ltei+ mi profun"+ mi "evrt.
0e urmre+ "incolo "e ce!te experien'e h/o!e (i ,rve+ 9ocrte M
El pre fi fo!t convin! "e "evrul unei vechi /iceri lui Democritu!
%)"iternul . E!te motto-ul cpitolului pe cre tocmi &l citi'i. 0u,etre ce!tui mre
,rec !e tr"uce !tfel7
a2atura Bi educaia sunt asemntoare+ Qntr!ader, educaia transform pe om Bi,
transformNndu!l, i d o a doua natur..
Gre+ etern "evrW
5n ori,inlul elin ,!im ce!te "ou expre!ii7 a@e ph8sisa (i ahe didahea< le-m
tlmcit cuantura (i ae"uc'iea . Dr didahe nu e!te cel(i lucru cu paideia. E mi
pu'in. 9e refer l efortul "e &nv' /ilnic. Dup amo(irea !ocrtic+ anou-n!cutula e
tocmi )un ! fie !upu! celei didahe+ recon!truin"u-(i concep'i "e!pre lumeM Dr e
po!i)il ce!t lucru M 5nv're e!te )un pentru copiii cre mer, l g8mnasion 2a(col "e
,imn!tica3 (i palestra 2a(col "e luptea3< pote chir (i pentru frumo(ii "ole!cen'i
cre !e in!truie!c &n efebia. Dr anou-n!cu'ii !ocrticia M Ei u =un! l akme+ nu mi
!unt p'i pentru "i"heW
9ocrte r r!pun"e 2(i chir fcut-o "e c1tev ori37 aNu conte/+ soma cre
nu e!te "ec1t sema pentru 's8che. 01n" *-m mo(it pe %n"rocle! !u pe Ar!imcho!
sufletele lor u fo!t eli)erte "in &nchi!orile hoiturilor cre &i port. *oma !e "e,r"e/
"e- lun,ul vie'ii< "r sufletul+ "impotriv+ evolue/+ cre(te+ &nflore(te+ " ro"e (i nu
more prin cultur. El " o "ou ntur omului.a
?- 0um (+ 9ocrteM. - fo!t &ntre)t "e!e. Hi r!pun!+ pel1n" l multe !u)tilit'i
r,ument1n" &n'elepciune )"iternului.
- aNu (ti'i c pe l1n, ph8his-ul vo!tru v pute'i lctui &nc o ntur+ !uperiorM
%utocultiv1n"u-v !ufletul "e- lun,ul &ntre,ii vie'i o)'ine'i+ cum /ice Democritu!+ he
ph8siopoiesisDO
?- * ce ne tre)uie ph8siopoiesis!ul+ 9ocrteM.
?- 0um ( M Dr ce!t ccntur con!truitdd+ o)'inut prin trvliul luntric 2+
poiesis3 !upr !ufletului propriu ve'i "eveni nemuritori (i ve'i cre(te eternW.
?- 0um !e pote M E o minciun+ nu i "ove/iW.
?- B m. It+ hoitul lui *;@ur, cre murit "e mult "r !ufletul lui+ cu fim lui cu tot+
trie(te printre lce"omonieni< murit 0enturul 0hiron+ "r fim lui cre!cut &n
po!tumitte< ) eu cre" c (i /eii u vut c1n"v hoituri pe cre le-u lep"t - "r it c
p(e!c printre noi. B chir (i eu+ 9ocrte+ cre &nc nu m-m lep"t "e soma, !imt &n
!uflet un daimon cre e /eul meu luntric athanasic..
G ltur (i eu lui 9ocrte+ "everin"u-i nemurire - (i "u, &nc cev &n
termenii ape",o,iei mo"ernea + corect1n"u-l pu'in. 9unt peri!)ile in"ivi"ul - cu
in"ivi"ulitte ! corporl (i cu in"ivi"ulitte ! !uflete!c. Nemuritore e!te "or
PER9ON%*IA%AE% < "ic in"ivi"ulitte pi"euti/t+ cultivt (i cretore.
Emine!cu murit corporl &n 1PPQ. 5n r!timp "e un vec per!onlitte lui Emine!cu nu
numi c nu murit+ ci cre!cut &n ce!t !curt po!tumitte ,rn"io!. 0re" c &n
urmtore !ut "e ni chir v "eveni mrele /eu l vlhilor.
1##
0.. Melete thanatou :% Bildungsroman
nu
e
{
{

a.
@5Dly.eia hoi .ardian
atalloista gerotrophos synaorei
elpis a malista thanaton polystrophon
gnoman .ybernaC/
VL'
Acete -eruri ale lui Pindar au +ot recitate de un *atr1n metec din Pireu $n eara
unei )ile din #rima-ara anului KTD $/4r/ Voia a $l con-in,! #e Socrate c! ete un
$n.ele#t care #ractic! arta numita de ,reci melete thanatou ( 3.
Getecii eru rivi(tii (i &m)o,'i'ii prin "iver!e fceri cin!tite !u vero!e "in
vecul l IJ &.>r. 0el mintit mi !u!+ un nume 0ephlo! 2?0p'1no!ul.3+ e!te un fel "e
Dinu Pturic =un! l !enectute. Nu er -cet'en. l %thenei+ "ic no)il ri!tocrt< ci
"or !implu hremates+ "ic un prvenit cre vi!e/ l &nno)ilre. El imit !lu,rnic
o)iceiurile cetaenilor utentici (i vre ! &i "emon!tre/e lui 9ocrte c !e comport
!emene lor. %"ic urme/ preceptul ri!tocrtic mel(te thanWtou.
Jer!urile pin"rice !e tlmce!c !tfel7
-Dulce !pern' port inimii !le "e ,ri=+ "e )tr1ne'e )un hrnitore fiin"+ e
&l &n!o'e(te+ e ce !tp1ne(te le muritorilor preri ne!ttornice..
9ocrte -co)or1!e. &n %then pentru "mir proce!iunile+ &nchinte "e trcii pireo'i
/ei'ei Ben"i!+ &n!o'it "e Glucon+ frtele mi mre l lui Plton. Pe c1n" !e &ntorceu &n
0ette+ u fo!t =un(i "in urm "e un !clv cre ler, ,1f1in". Er me!,erul lui
Polemrcho!+ fiul lui 0ephlo!. Eru ru,'i ! &nopte/e &n c! hremtului. 9ocrte e!te
pe cle ! refu/e+ "r fl c !r)torire /ei'ei v continu prinr-o frumo! &ntrecere
nocturn numit lampadophoria. Jom vor)i "e!tre e &n !u)cpitolul 4#. Prin urmre+
"eci"e ! "e cur! invit'iei+ &nvin,1n"u-(i "i!pre'ul ri!tocrtic f' "e meteci. Btr1nul
businessman pireot &i &nt1mpin cu emf/+ fi(1n" fumuri no)ilire c un Eu,ene "e
R!ti,nc. 5(i !um cu !t1n,cie rolul "e purttor "e cuv1nt l vechii reli,ii (i tr"i'ii
morle+ mi/1n" pe fptul c !e fl , epi geraos oudo, "ic ?&n pr,ul
)tr1ne'ii.+ c1n" !e pre!upune c omul =un! l &n'elepciune.
1#$
De!pre ce tr"itie vor)e!c &n! 9ocrte (i 0ephlo!M
%m mintit "e= "ictonul = -Pre,te(te-te pentru morteW.
9emnificti ce!tui nu e!te explict limpe"e &n :epublica lui Plton pentru c to'i
prticipn'ii l -cin lui 0ephlo!. o cuno!c forte )ine.Din confruntre 9ocrte-
0ephlo! &n'ele,em "or c metecul pune &n prctic &n'elepciune c1t !e pote "e ,re(it+
coperin"u-!e "e ri"icul (i fiin" nevoit ! )n"one/e lupt cu !t;rul !u)lim.
0ephlo! &l lu" Pin"r (i !e clu/e(te npo" "up ver!urile ce!tui. 9f&r(e(te
prin "eclr c Y /, c -)o,'i e!te )unul cel mi
folo!itor l omului cu minte.< pe motiv c e &'i permite !-'i plte(ti tote "toriile f'
"e cre"itori &ninte "e muri.< (i "eci &'i " (n! "e plec &n lume lui >"e! cu
!ufletul lini(tit. Replic lui 9ocrte e!te /"ro)itore. Plt "toriilor mterile nu e!te
!uficient pentru urm &n"emnul !tr)un - ci filo!ofi &n!(i.
* prim ve"ere+ nimic !pectculo!. 0uno!ctorii operei pltonice (i i tr"i'iilor
eline &ntele, )ine efectul /"ro)itor l !u)&n'ele!ei ironii !ocrtice "in prim crte2 $$1-
)3 :epublicii+ Getecul e!te nevoit ! )n"one/e "i!cu'i (i !e retr,e+ pretext1n" c
numite )e'e(u,uri )tr&ne(ti &l &mpe"ic ! continue.
5n vremurile no!tre+ %nton Dumitriu "e"ict un !tu"iu lmuritor ce!tei ciu"te
&nt1mplri petrecute &n urm cu "ou milenii (i =umtte &ntr-o mirific nopte "e mi
$E3
.
Un neopltonic cre(tin+ Dvi" %rmenul+ !u)lini c filosofia este o pregtire pentru
moarte, contr/ic1n"u-l pe %ri!totel+ cre o con!i"er (tiin'. 9ocrte &n!u(i (i "i!cipolul
!u Plton !e !fiu ! recuno!c ori,inile ce!tei &n'elepciuni. Er+ "e fpt+o credin
orfic fiin"+ ("r+ &nvluit "e mi!terele conexe. 9en!ul ce!tei er e!htolo,ic (i
!oteriolo,ic. Orficii cele)ru filosofia c pe o mo"litte "e evit !uri,hiunul !uflete!c
&n >"e!. G&n"itorii t&r/ii+ precum 9pino/+ u prelut te/ "r &ntr-o ccep'iune -nu".+
."ecortict. "e mi!tici!mul orfic. 5n #thica 2-"emon!trt ,eometric.W3+ Bene"ictu!
formul chir o theorem7 .@omo liber de nulla re minus .uam de morte cogitat? et ejus
sapientia non mortis, sed itae meditatio est..
$K3
%"ic7 -Omul li)er nu !e ,1n"e(te l
nimic mi pu'in "ec1t l morte< (i &n'elepciune lui nu e!te o me"it'ie !upr mor'ii+ ci
!upr vie'ii..
-E!pino!u!. contr/ice ("r convin,ere ntic. 5n 'haidon+ Plton+ re!pect&n"
tr"i'i orfic 6 "e ltfel lr, r!p&n"it - !u!'ine (-/i!ul , pleonektein7
?!uperioritte f' "e cei o)i(nui'i.. %rti/nul )un cut ! fie !uperior me(te(u,rului
)nl. Lilo/oful &ncerc ! prctice o -rt vie'ii. !uperor celei pe cre o "uce
Bephlo!. .Lilo!oful &(i "e!prin"e !ufletul mi mult "e !im)io/ ! cu trupul "ec1t o fc
ceill'i omeni.- !u!'ine Plton
$P3
. Repre "i!tinc'i "intre 2Itrupul3 (i
2I.&nchi!ore !ufletului.3 "e cre m mi vor)it. %ten'ie+ &n!. 0uv&ntul soma er
folo!it "e ctre elini &n mi multe !en!uri. O !pune Plton &n!u(i &n Krat8los7 -0uv&ntul
(3 pote fi lut &n mi multe !en!uri. Hi &ntr-"evr+ unii !pun c e!te morm&ntul
2) !ufletului+ ce!t fiin" &n,ropt &n el &n clip "e f'. %poi+ prin fptul c "torit
lui !emnific 2semanei3+ !ufletul tote c&te le !emnific+ (i prin ce!t r fi numit pe "rept
semn 2). Aotu(i "i!cipolii lui Orpheu! &mi r fi cei cre u !t)ilit numele ce!t+ &n
!en!ul c !ufletul i!p(e(te pentru cele ce tre)uie ! i!p(e!c+ ir pentru p!tr
2sVzetai), el re ce!t "po!t+ cre &ntruchipe/ o &nchi!ore..
$Q3
5n trup+ !ufletul e!te
-!emnifict.- "ic -limitt.. Plton nu !pune+ vul,r+ c po'i &treve"e !ufletul unui om
privin"u-i chipul (i o)!erv&n"u-i mi(crile trupe(ti. 9u,ere/ "or c trupul limite/
!ufletul (i c po'i "e!cifr -cee ce e!te invi/i)il. 2!ufletul3 "up -cee ce e!te vi/i)il.
1#4
2trupul3. Behviori!m aant!la!lettreM. D (i nuW I"ee lui Plton nu er ori,inl.
Repro"uce convin,eri rhice. 0hir (i !crierile orfice nu fceu ltcev "ec1t !
repro"uc+ ctihetic (i mi!tic+ formul conform crei filo!ofi e!te +
Ro!tul ei e!en'il er eli)erre 2"e!prin"ere 3 !ufletului "e corp. Dr ce &n!emn
ce!t -eli)erre. (, eleutheria, elephteria I .li)ertte.3M Jom ve prile=ul
! ne uimim &n !u)cpitolele urmtore "e!pre m,i ce!tui cuv1nt !trvechi. 9
re'inem+ "eocm"t+ c libertatea nu ve l elini "or !en!uri politice+ c &n vremurile
no!tre+ fiin" ntrent &n "e!lu(ire unor ,rele pre)leme epi!temolo,ice (i pi"eutice. 0
nu numi Plton re!pect i"ee c filo!ofi tre)uie ! fie melete thanatou o "ove"e!c
textele rm!e (i "e l p;th,orici. @ieros &ogos (Carmen aureus+ -3ersurile de aur.3+
-cuv1ntre !cr. con'ine formulre exct ce!tui &n"emn. De fpt er o porunc
pentru to'i mem)rii !ectei+ -o re,ul "e vi' r1n"uit "e le,e. (
e
,
nomos hos diakeitai 3. P;th,oreii eru o)li,'i ! =ure pe ce!t nomos &ntruc1t o
con!i"eru o -"tin. imemoril. Surm1ntul c tre er un fel "e -mo(ire.
p;th,oreic. O "t "epu! =urm1ntul "evene po!i)il eleutheros paideia 2-li)er
e"uc'ie.3 &nuntrul mi!terio!ei (coli. *ucrurile nu !tteu pre "iferit l orfici. %.
Dumitriu o)!ervt+ cu &n"rept'ire+ c vem "e fce cu un f!tuo! 2
m8st(rion3. Ar"ucem !t/i cuv1ntul cu termenul "e -mi!ter.+ "r m pier"ut !en!ul
rhic. R"cin cuv1ntului e!te voc)ul 2m83 cre cuprin"e !en!ul "e - &nchi"e
ochii.+ - &nchi"e ,ur.. Gi!terele vechi nu !emnu cu cele me"ievle !u cu cele
contemporne. Eru ceremonii menite - provoc tcere. 6 "ic !u!pen"re !im'ului
u"itiv (i -non-ve"ere. 6 "ic !u!pen"re !im'ului vi/ul. Prticipn'ii !e cufun"u
voluntr &ntr-o lini(te "e!v1r(it cu ochii &nchi(i+ l!1n" -li)er. numi ,1n"ire+
me"it'i. Un exerci'iu contempltiv cre nu "ifer pre mult "e 8oga hin"u!. Ge(trii
-mi!teriilor. 6 precum Orpheu! !u P;th,or! 6 "eo!e)eu "ou f/e ce!tei &nv'turi
rfinte7 ini'iere (i contemplre propriu-/i!. -niierea er numit 2epVpteia3
ir ini'itul er recuno!cut c 2epVptes37 -cel cre contempl.< prticipre
efectiv l contempl'ie (i mi!tere !e nume , theoria, ir prticipntul er un
+ theoristes, theoretikos.
5n ce!te exerci'ii pi"eutice intervene -cev "ivin. !u -cev "emonic.
( , daimoniou tinos paragomenou3 - cum !- extrimt o
"t ortorul E!chine! &ntr-un proce! petrecut l %then &n nul $$R &.>r.
4R3
. Aotu(i 'int
exerci'iilor "in mi!terii nu er )n"onre &n "elir (i "emen' 6 ci "ou !tri le
luci"it'ii mximle< &n prim f/+ ini'ilul reli/ o -purificre. !u -katharsis.
(3< &n ce "e "ou el cele)r -contemplre utentic.+ epopteia propriu-/i!.
"el(te !e propie fonemtic "e telet( 6 (i !imultitu"ine nu e!te lip!it "e
importn'. 0um m mi !pu!+ elinii !e =ucu "e!e cu vor)ele+ intro"uc1n" lu/ii
rfinte &n cee ce !puneu. ;elet( () er numele "t ceremoniei !v1r(it &n
r!timpul mi!terelor. Ar"ucere lui prin -ini'iere. ne pote pcli. 9en!ul vechi er cel
"e -ceremonie.. R"cin cuv1ntului e!te &n! 2tel) cre exprim i"ee "e
desNrBire. %!tfel &nc1t ver)ul (tel(o3 er folo!it pentru exprim -reli/re
"e!v1r(it unei lucrri.. 0eremoniile orfice !u eleu!ice eru numite ,eneric teletai.
0onot'i trimite nu "or l -mi!tere. 6 ci l i"eile "e somn 2-micile mi!tere.3 (i "e
moarte 2-mrele mi!tere.3. Prin -micile mi!tere. neofitul er pre,tit pentru o &n'ele,ere
!im)olic !omnului c -repeti'ie prel)il. mor'ii. Plutrh lmure &n Kriginea
1#8
sufletului le,tur ce!t7 -"oartea &n!emn ne exil "e trup< somnul &n!emn "or
fu,i "e trup< ( cum !clvul fu,e "e !tp1nul !u..
413
Hi tot el ne lmure(te c !copul
Gicilor Gi!terii &l con!tituie @8pnos+ pe c1n" ro!tul Grelor Gi!terii e!te &n!u(i Ahnto!
4#3
.
%("r ! nu ne l!m in"u(i &n erore "e tlmciri !uperficile.
"el(te thanWtou er preocupre e!en'il ,recilor ri!tocr'i. 2$risteia &n!emn
-no)le'e.+ -!uperioritte.+ -"e nem le!.3. Getecii ntici (i contemporni u putut cre"e
c ce!t er un &n"emn "re!t vul,ului pentru -(i pune &n or"ine tre)urile lume(ti "in
vi' )nl "e ici. Ir -filo!ofii mo"erni. "e mi t1r/iu+ precum 9pino/+ u putut
cre"e+ l fel "e t1mp+ c e!te un !ft orecre "e filo!of (i plvr,i vrute (i nevrute 6
!emene !ofi(tilor !u !col(tilor.
5n relitte+ melete thanatou nsemna practicarea morii dea lungul ntregii iei<
!tfel /i!7 exer!re ve(niciei &n r!timpul !curt oferit "e /ei pentru hl"ui pe ce!t
pm1nt. 5n chip pr"oxl+ practica morii !e !ol" cu o )iruin' !upr ei+ cu )eneficiul
!uprem numit athanasie 2I -nemurire.3.
D
It un !en! pier"ut l vie'ii pe cre &l ofere c 'int e"uctiv 0enturul 0hiron
"i!cipolilor !iW El !- ri!ipit o "t cu !tin,ere civili/'iei eline. % fo!t relut+ &ntr-o
ccep'iune mi pu'in m)i'io!e "e ctre cre(tini!m prin formul -mitatio ChristiD Dr nu
mi ro"it nicio"t &n !plen"ore tr,ic vie'ii pe cre o "uceu ri!tocr'ii thenieni+
te)ni !u corintieni. 01n" mi,rtorii me"ievli !-u !e"entri/t &n Europ+ u "u! cu ei
o )r)rie "e tipul celei pre-helenice 6 "e cre nu !-u putut "e/)r nicio"t. 01n"
,ermnii+ !xonii (i frncii u &nceput !-(i "e !em "e importn' e"uc'iei+ u in!tituit
prcticile !uperficile pe cre le cuno(tem. 5n !ec.l :JIII-le+ c1n" &nceput pro"uc'i
"e -romne le fomrii. 21ildungsroman3+ er evi"ent nevoi relurii unor -pove!tiri
pi"eutice exemplre.+ "ic -pr"i,mtice. 2i I -exemplul ilu!tru.3 "e
felul miturilor (i epopeilor ,rece(ti. Nu u prut "ec1t ne!f1r(ite nr'iuni fr vlore
pi"eutic "e felul -romnelor cvleri(ti. )t=ocorite "e 0ervnte!. Nici chir me!trul
?romnului formrii. 6 Goethe 6 nu !- putut ri"ic l &n'ele,ere cuprin/tore
preceptului "elete thanatou+ Cilhelm "eisters &ehrjahre 21KQ83 nu e!te un romn l
pre,tirii pentru kathars8s ir Cilhelm "eisters Canderjahre 21P#13 nu re &n ve"ere nici
un m8sterion< &n fine )ichtung und Cahrheit 21P11-1P##3 e!te un uto-en@omion pe cre
"efistofeles &n!u(i nu r fi &n"r/nit ! &l !crie "e tem c+ =un! &n m1inile lui Lu!t+
ce!t r fi i/)ucnit &n r1!. 01t "e!pre -pe",o,ii profe!ioni(ti. 6 Rou!!eu+ Pe!tlo//i+
Gcrenco (.. 6 m !cri! "e= cee ce tre)ui &n cpitolul nterior.
02. Lampadophoria :% s%cofa#+%%
S! re-enim la moti-ele no#.ii ,eniale #etrecute de c!tre Socrate $n #rim!-ara
anului KT $/4r/ $n caa metecului Ce#9alo/
%ce!t !truin' r pute fi con!i"ert "e pri!o! "c r tre)ui ! !u)liniem
importn' ,&n"irii pltonice &n i!tori e"uc'iei. Dr e!te vor) "e ltcev7 ren(tere
1#E
o)!e!iv metecilor cpo(i cre !e ive!c mereu pentru -l ocr& pe 9ocrte (i pe
"i!cipolul !u.
Iat! unul 7la mod!C $n )ilele noatre8 #rea *ine cunocutul Jarl Raimund Po##er/
Un #i9o#eda,o, -iene)& n!cut $n DRFT& care 0a +!cut cunocut $n DRVK cu o lucrare
erioa! de e#itemolo,ie $ntitulat! 1ogi. der Forschung (1ogica cercetrii'/ Catatro+a
-ie.ii ale a contituit0o -enirea la #utere a +aci6tilor/ Fiind e-reu& a +ot ne-oit !
emi,re)e/ Mai $nt$i $n Noua Meeland! @DRVN0DRKN' 6i mai a#oi $n An,lia @din DRKN'/
E-enimentele #rodue de con+la,ra.ia mondial! l0au #eriat cum#lit& t1rnindu0i m$nii
#olitice uraniene /Fuee mem*ru al unui #artid comunito0mar"it de care 0a de)i
-irulent $n DRVF/Ajun la Londra & a a*andonat #reocu#!rile e#itemolo,ice& #u*lic$nd
c!r.i $m#otri-a ociali6tilor comuni6ti 6i na)i6ti/ O trea*! onet! 6i +oloitoare #entru
lecuirea nemerniciilor $ndurate de omenire $n cum#litul -eac 22; Una dintre acete c!r.i&
The 2pen ,ociety and its 7nemies (,ocietatea deschis 5i du5manii ei'
KV'
& ne
do-ede6te c1t de nedre#t #oate +i c1teodat! omul nec!jit 6i m$nio 6i cum e #oate
el metamor+o)a $n metec c1r#!no/ Nu -oi #une nimic de#re critica -iolent! #e care o
aduce Po##er +iloo+ilor 4e,el 6i Mar" $n -olumul al doilea al c!r.ii $ntitulat 7E#oca
marilor #ro+e.iiC/ Mer, c9iar #1n! acolo $nc1t #ot admite c! o#erele acetor mari +iloo+i
au +ot +oloite #entru a juti+ica dou! dintre cele mai a*omina*ile a*era.ii ideolo,ice din
itorie8 7ura de ra!C a na)i6tilor 6i 7lu#ta de cla!C a comuni6tilor/ Dar ideolo,iile 6i
#olitica nu ne intereea)! aici/
G irit &n! pe!te m!ur interpretre me!chin lui Popper "in primul
volum l cr'ii intitult ?Jr= lui Plton.. El !u!'ine+ nici mi mult nici mi pu'in+ "ec1t
c Plton tre)uie con!i"ert ?printele totlitri!mului. (i ?filo!oful !ociet'ii &nchi!e.<
c Pericle r fi in!turt l %then &n 4$R &.>r. o "emocrtic ?!ociette "e!chi!? pe
cre+ pe!te vreo PR "e ni+ Plton r fi &ncerct ! o "r1me "e"1n"u-!e l tot !oiul "e
nemernicii etc.
O#era cea mai $ncriminat! a lui Platone ete marele dialo, !oliteia (Bepublica3
de#re care tocmai -or*eam/ Po##er $ncalc! toate re,ulile unei cercet!ri o*iecti-e #e
care le0a teoreti)at $n 1ogica cercetrii 6i $l *leteam! #e Platon& du#! TLFF ani de la
tran+ormarea acetuia $n oale 6i ulcele& cu o #atim! care aminte6te de -eninul #e care
$l $m#ro6ca alt!dat! Franci <acon/
Moti-ul acetei $ncr$ncen!ri r!m1ne o*cur #1n! la ca#itolul al O0lea/ A0i ataca #e
4e,el 6i #e Mar" $n r1tim#ul atrocit!.ilor na)ite 6i talinite e #oate juti+ica
omene6te/ Dar Platon ?
Se #ot admite e"e,e)e +iloo+ice contrare +iloo+iei #latonice 0 cum 0au cri
at$tea/ Dar ce are Po##er cu omul !laton ?
=n ca#itolul al E0lea intitulat 7Princi#iul c1rmuiriiC Po##er +ace o anali)! a
#ro,ramului #olitic e"#u de Platon $n Bepublica lu$nd toate a+irma.iile ocratice $n
erio& ca 6i c1nd nu ar +i 6tiut c!t de ironic 6i 6u,u*!. ete 5mo6itorulC/ S! nu +i citit
Po##er !oliteia $n ori,inalul ,recec? S! nu $6i +i dat eama c! Platon -or*e6te de#re o
5re#u*lic! ima,inar!C 3 au& cum #unea Noica& o 5re#u*lic! interioar!C?
1#K
Fantama,oria +eeric! ete declan6at!& cum e 6tie& de o re#lic! a lui
T9raHmac9o $n le,!tur! cu Di.e @Dre#tatea'/ Aceta u.ine c! nu e"it! o 5dre#tate
$n ineC& c! di.e nu are -aloare dincolo de oameni #recum Aletheia @Ade-!rul'& Vallos
@Frumoul' 6i Agatheia @<inele'/ 5Ete dre#t numai +oloul celui mai tare;C
KK'
0 tri,!
T9raHmac9o/ Socrate e #re+ace a nu #rice#e/ Btie 6i el c! 5$n-in,!torii $i judec!
$ntotdeauna #e cei $n-in6iC& c! e"it! doar 5dre#tul +or.eiC 6i c! 5+or.a dre#tuluiC e
e"ercit! doar du#! ce 5dre#tul +or.eiC 6i0a #u cu-1ntul/ A6a tau lucrurile $n lume& mai
ale $ntre #o#oare care ! con+runt!/ Arecii $n-in,!tori i0au judecat #e troieni: dar dac!
ar +i *iruit troienii atunci ei 6i0ar +i e"ercitat 7dre#tulC au#ra a9eilor;/// @Proceul de la
Nurem*er, ar +i +ot dictat de 4itler dac! aceta ar +i *iruit lumea; 0 )icem noi'Q
Dar///
7Ce0ar +i dac!?QC 3 )ice Socrate 5Ce0ar +i dac! am $nc9i#ui o ocietate #e de#lin
or1nduit!& o cetate #er+ect or,ani)at! $n care +iecare $6i are rotul !u #reci? Ei *ine&
$ntr0o aemanea cetate& adic! numai nluntrul ei& Di.e ar #utea +i o /dee* adic! o
-aloare ine"trica*il!/ 51untrul cet-iiC de-ine 5luntrul cet-eanuluiC #rin Paideia/
Pe acetea le #une Platon #rin ,ura lui Socrate/ Dei,ur c! 5cetatea ideal!C ete
o 5ocietate $nc9i!C 3 lucru care $i re#u,n! lui Po##er $ntruc1t e ,1nde6te la
totalitarimul na)it 6i totalitarimul comunit care 5edi+icaer!C ociet!.i $nc9ie/
Dar cum ! nu *a,i de eam! c! Socrate ,lume6te u#erior& ironic?
Platon are ,rij! de mai multe ori ! u*linie)e c! atHrul care i0a +ot dac!l e
com#ort! #recum Eo#/ Se a+la doar $n caa unui metec& de ce ar +i luat lucrurile $n
erio?
=n Cartea a II0a @VET' ,!im o do-ad! de tot 9a)ul/ Du#! ce Socrate decrie& cu
umor& c! locuitorii cet!.ii ideale -or +i 9r!ni.i cu are& m!line& *r1n)!& cea#! 6i le,ume
+ierte .!r!ne6te& la care e #oate ad!u,a un deert alc!tuit din *oa*e de n!ut& mirt 6i
,9inde coa#te& Alaucon nu mai #oate u#orta *atjocura 6i e"clam!8 CDar dac! ai
or1ndui& Socrate& o cetate a #orcilor cu ce altce-a i0ai $n,r!6a?C Socrate $ntoarce $n!
$ntre*area8 CBi cum ar tre*ui #rocedat?C Alaucon cade $n ca#can! 6i #une c! cet!.enii
onora*ili ar tre*ui ! m!n1nce tru+andale $ntocmai cum e $nt1m#la #e atunci la At9ena/
Urmea)! *!6c!lia lui Socrate/ O aemenea 7cetate a #orcilorC ete o 7cetate a lu"uluiC:
At9ena; =n ea nu e #oate cerceta dre#tatea 6i nedre#tatea; Doar $ntr0o 7cetate
ideal!C@Platon #une 7ade-!rat!C' ete #oi*il acet lucru
KL'
/ Era a6adar un
gedan.ene.speriment* nu un #roiect mar"it ;
S! nu +i ei)at Po##er acete ateionii 6i 9eironii ocratice? Areu de cre)ut/
A*ia ca#itolul intitulat 7Re,ele +iloo+C& din cartea a& ne l!mure6te/
A+l!m de la Po##er c! Bepublica a +ot cri! #entru c! Platon -oia ! de-in!Q
re,ele At9enei; Nici o ur! demn! de $ncredere nu con+irm! o aemenea *la+emie/ =n
Wie-ile 5i doctrinele +iloso+ilor& Dio,ene Laertio a conemnat toate ,lumele 6i )-onurile
1#P
care au circulat #e eama lui Platon $n ecolul IV $/4r/ 6i mai t1r)iu/ Nici c9iar Dio,ene
Cinicul& cel mai ilutru 6i mai -irulent dintre ad-erarii lui Platon& nu a a+irmat a6a ce-a/
Nici un contem#oran& #rieten au du6man& nu l0a u#ectat #e +iloo+ de a#ira.ii
monar9ice/ Po##er e +oloe6te& total necritic @$n ciuda& 7ra.ionalimului criticC #e care l0a
recomandat altora ca metod! de cercetare 6tiin.i+ic! o*ecti-!' de dou! +a#te8 #i.a
re,al! a Codri)ilor din care e tr!,ea Platon 6i +a#tul c! a u.inut c! 7cet!.ile
ideale7tre*uie c1rmuite de +iloo+i/ Se #oate tra,e din aceata conclu)ia lui Po##er du#!
care 7Re,ele +iloo+ ete Platon $nu6i& 6i c! Bepublica +ormula re-endicarea de c!tre
Platon a #uterii re,aleC?
KN'
Ete o minciun!; =n Bepublica nu e"it! +ormulat! o at+el de re-endicare $n mod
e"#licit/ Bi& dac! citim cum e cu-ine cartea& +!r! a m!lui -or*ele lui Platon& nu #utem
deduce nici e"iten.a unei at+el de re-endic!ri tacite/ Doar metecii 0ar #utea #reta la
atari u#iciuni care $i c1r*ec #e aritocra.i/
=n -remea 5tiraniei celor trei)eciC @ec/IV $/4r/' 0 o lo-itur! de tat de#otic! $n
At9ena democratic! 0 0a $n+iin.at intitu.ia a6a numi.ilor @sy.ophantaiS
5delatoriC& 5turn!toriC'/ Rolul lor era acela de a 5r!t!lm!ciC -or*ele cet!.enilor 6i a0i
5turnaC tri*unalului tiranic #entru a le +i con+icat! a-erea/ Platon are ,rij! ! #re-in!
r!t!lm!cirea +eeriei ale cu o ironie +a*uloa!& $nc! de la $nce#utul Bepublicii/ Du#! ce
T9raHmac9o u.inue c! dre#tatea nu #oate +oloi dec1t acelora care de.in #uterea&
adic! tiranilor& Socrate $i aminte6te c! ace6tia nu unt in+aili*ili 6i c! deci #ot ,re6i/
Aceat! in,enioa! 6i jut! o*er-a.ie nu0i con-ine lui T9raHmac9o care #retinde c! i
0au r!t!lm!cit -or*ele 6i e"clam!8
n * * * a
KE'
%"ic7
5Mare H>o#9ant mai e6ti& Socrate;C
Dar -or*ele lui Socrate nu unt r!t!lm!cire 6i dela.iune; Platon u,erea)! c9iar
di#re.ul !u #entru atari #ractici/ =n continuarea dialo,ului& Socrate demontrea)!
ma,itral c! tocmai Hco#9an.ii au o*iceiul !0i acu)e de r!t!lm!cire #e cei care caut!
6i e"#rim! ade-!rul/ Du#! o#inia mea& aceata ete e"act itua.ia lui Po##er/ I0a c!#at
am!nuntul c!& r!t!lm!cind o#era #latonic!& decade $n #eni*ila #o)i.ie de delator;
Bi aceata tocmai in le,!tur! cu una dintre cele mai +rumoae 6i mai re-elatoare
e"#erien.e ima,inate de Platon au tr!ite realmente de Socrate;
S! reca#itul!m unele am!nunte a#arent neemnicati-e/ C!te-a detalii care
#reced 5 cina lui Ce#9aloC au o im#ortan.! co-1r6itoare/
Socrate #une c! 50a co*or1tCde la At9ena la Pireu/ Foloe6te -er*ul @
.ateben'/ Ete +orma la aorit a -er*ului i (.atabaino S 5a co*or$C'/ =l ,!im $n
e"#rimarea lui 4erodot8 n a (Vataebaine es litas S 5S0a co*or1t& a
$n,enunc9iat l1n,! cei care e ru,auC'/ R!d!cina (Vata' care alc!tuie6te acete
1#Q
cu-inte are o +unc.ie lin,-itic! inolit!/ Ea u,erea)! mi6c!ri 5de u $n joC& adic!
5a#ro+und!riC& 5cu+und!riC& 5ad1nciriC: #e curt& 5a6e)area #e o #o)i.ie mai i,ur!& mai
temeinic!C/
Ver*ul ete +oloit 6i de 4omer atunci c1nd relatea)! 5co*or1rea $n 4adeC a lui
Ulie #entru a $nt1lni u+letele eroilor r!#oa.i 6i #entru a a+la de la #roorocul Tireia ce
oart! $l a6tea#t!/ E dre#t& 4omer +oloe6te -er*ul .ateben #entru a indica co*or1rea
de #e cora*ie 6i a #l!nui #lecarea aca!/ Dar aceata ete #rimul moment al co*or1rii $n
$m#!r!.ia lui Pluton 6i a Pere#9onei/ Ete $nce#utul unei 5descensio ad in+erosC& cum a
u*liniat $ndre#t!.it A/ Cornea
KO'
: are caracterul unei 5c!l!torii ini.iaticeC #ro+unde&
mHterioa!/ Adic! #ro+und #aideutic!/ =n 4ade& UlHe $nt1lne6te u+letele de+unc.ilor
A,amenon& Ac9ille& Mino& Orion& Tantal& Sii#9& 4eracle 3 de la care a+l!
cutremur!toarele conecin.e #e care le $ndur! din cau)a erorilor !-1r6ite $n tim#ul -ie.ii/
=n 5ecolul de aur a lui PericleC to.i cet!.enii educa.i cuno6teau #e de rot 2diseea/
Lor li e adrea& *ine$n.ele& Platon/ Cu o in,ur! -or*!& *ine #laat!& +iloo+ul u,era
cititorilor c! #lecarea lui Socrate #re Pireu nu era una 5turitic!C& ci o c!l!torie ini.iatic!&
o descensio ad in+eros/ Pireul e a+la u* 9e,emonia At9enei 3 dar era un #oli
re#ectat #entru ceremoniile or,ani)ate de locuitorii traci 3 la +el de re#ecta.i 0 $n
cintea )ei.ei <endi identi+icat! cu Artemi/ Aeo,ra+ice6te& Pireul nu e a+l! 5mai joC
dec1t At9ena/ Socrate u,erea)! c! #leca $ntr0o alt! At9en! 3 Athena pro+und/ =n!6i
#lecarea a ete curioa!/ Socrate era un edentar notoriu care $i di#re.uia #e
mi,ratori/ Credea& ca 6i Jant mai t1r)iu& c! #entru cugetare ete #otri-it! imo*ilitatea&
a-enturierii 6i #ere,rinii +iind e"#u6i ricurilor ditrac.iei 6i neaten.iei/ El nu a #!r!it
dec1t de dou! ori Cetatea8 #rima oar!& c1nd a +ot c9emat !06i lujeac! #atria $n
r!)*oi& 6i acum& #rin aceat! descensio #ireot!/ Era& e #are 6i o datorie reli,ioa!/
A+l!m c! nu 0a re)umat la a admira alaiul localnicilor 6i ceremoniilor/ El $nu6i&
$m#reun! cu Alaucon& +iul lui Ariton 6i +ratele lui Platon& s-au rugat $n tem#lul $nc9inat
)ei.ei Artemi/ Acela6i lucru tre*uie ! $l +i determinat ! $no#te)e la Pireu mai mult
dec1t ru,!min.ile lui Polemarc9o au Nicerato/ A+l1nd c! -or urma cele*r!ri nocturne
#e care nu le cuno6tea& Socrate e la! re#ede $ndu#lecat/ =l l!mure6te Adeimanto&
cel!lalt +rate a lui Platon8
n * * 0
e
* 0
e

e
0
e
dC
KR'
Adic!8 5Oare nu a.i a+lat c! #e ear! -a a-ea loc o #etrecere cu tor.e c!lare?C/
De#re 5$ntrecerea cu tor.eC Socrate e #are c! 6tia/ Era #ro*a*il o tradi.ie/ Se mir! doar
c! ea e -a de+!6ura 59i##onC @
e
3* 5c!lareC/
Ceea ce urmea)! ete 1ampadophoria& 7$ntrecerea cu tor.eC 0 ceremonie tr!-ec9e
6i +oarte r!#1ndit!/ A-ea caracter reli,io +iind un +el de Pa6te #rec9ritic/ Cei care e
$ntreceau e numeau & lapadephoroi& adic! 5#urt!tori de tor.!C/ Cu-$ntul
lampas& a-ea a#ro"imati- acela6i en ca $n lim*a rom1n!& $nemn$nd literal Ca
da lumin!C& Ca +ace ! tr!luceac!C/ Prin urmare& ceremoniile lam#ado#9orice e *a)au
1$R
#e o*iceiul miri+ic #e care $l #ractic!m 6i at!)i $n no#.ile Pa6telui cre6tin c1nd ne d!m
Clumin! din lumin!C/
Ceremoniile erau or,ani)ate ri,uro re#ect1nd re,uli reli,ioae e-ere 6i& uneori&
#orti-e/ E"ita un 7#re6edinteC al lam#ado#9oriei care e numea lampadmrhes
(' a c!rui autoritate reli,ioa! im#unea re#ect a*olut lampadephoroi-lor/
Uneori e e"tindea r!#1ndirea Cluminii din lumin!C 6i la #ectatori& $ntr0o ceremonie
#ecial!& care e numea lampadouchia @'/ =n acete itua.ii& #artici#an.ii
erau o*li,a.i ! -in! la ceremonie cu un a6a0)i lampmdion @' care& o dat!
a#rin& tre*uia du aca! #entru a lumina c!minul/ C9iar 6i !r*!torile $nc9inate )eului
Dionio& -etitele C*ac9analiiC& erau lam#ado#9orii/ Ele e numeau lampterii
@' 0 $ntruc1t $ntr0un anumit moment al derul!rii dioniiilor erau a#rine tor.e 6i
+ocuri& cam $n +elul $n care e #rocedea)! $n )ilele noatre cu 7+ocurile de arti+icii7/
Dar cu-$ntul lampas @* 3 a-ea 6i enul de 7lumin! cereac!C au
7meteorC: com#orta& a6adar& o conota.ie uranian! care amintea tr!lucirea +ul,erului lui
Meu 6i a +ocului #romet9eic/ Aceat! am*i-alen.! #ermitea aocierea lui lampados cu
nous - 7lumina min.iiC/
Platon e joac! cu acet ec9i-oc emantic8 c! $n noa#tea #a6telui #!,1n al tracilor
#ireo.i 0au #etrecut dou! lampadophorii8 cea 9i##ic! eterioar: 6i cea interioar*
dinl!untrul caei lui Ce#9alo& unde e utili)a 5lumin! noetic!C/
Ale,oria ete c9iar mai u*til!/ 1ampadophoria interioar ete #er+ect or,ani)at!/
Socrate joac! rolul de lampadarches: $ntruc1t el ete cel care a#rinde 7tor.a cunoa6teriiC
#e r1nd& $n min.ile tinerilor cu care e con+runt!/ Ace6tia unt8 +iii lui Ariton& Alaucon&
Adeimanto: Nicerato& +iul #oliticianului Nicia: Polemarc9o& LHia 6i Eut9idemo& +iii
lui Ce#9alo: C9armantide& demul din Paiania: Cleito#9on& +iul lui AritonHmo: 6i
T9raHmac9o din Calcedon/ To.i e com#ort! ca lampadephoroi u* conducerea lui
Socrate care nu e mai mul.ume6te& $n acet dialo,& doar ! $i 5mo6eac!C 3 ci !0i
educe #ur 6i im#lu/
1ampadophoria interioar nu ete doar cele*rare #acal! a unei reurec.ii
c9ritice: Socrate #ro#une lampadephoroi0lor o alt! lume& o 5cetate #er+ect!C& o 7cetate
ideal!C: cam $n +elul $n care -or*ec +i)icienii din )ilele noatre de#re 7,a)ul idealC au
7eterC/ Face acet lucru $ntr0o miri+ic! noa#te de #rim!-ar! u* cerul tro#it de lumina
atrelor& $n #ro+un)imea Pireului& $n caa lui Ce#9alo& demontr1nd c! 5i casele
metecilor pot +i luminate/
Cum o +ace?
De0a lun,ul $ntre,ului dialo,& Socrate #are 5c!lare #e itua.ieC/
Ete un lampadarches care aduce aminte de 9i##omor+imul lui C9iron/ Dar !
decri#t!m mai de#arte enurile acune 6i alu)iile ra+inate ale acetui te"t e"traordinar/
1$1
43. Un gedankenexperiment platonic
A #!rut o nout at e met odol o,i c! e"ce#. i onal ! i nt roducerea
e"#eri ment el or i ma,i nare de c!t re + i )i ci eni $ n 6t i i n. el e nat uri i l a $ nce#ut ul
ecol ul ui al 220 l ea/ Pri ma $ ncercare + uee + !cut ! de c!t re Aal i l eo Aal i l ei
$ n DNVT c1nd a -rut ! demont re)e i nconi t en. a t eori ei ari t ot el i ce a
mi 6c!ri i / Dar de#re -al oarea l or re-ol u. i onar! a $ nce#ut ! e -or*eac!
numai du#! ce Al *ert Ei nt ei n a + !cut #u*l i c! t eori a rel at i -i t !. i i / Marel e
-i )i onar nu #ut ea do-edi #ri nt r0un e"#eri ment cl ai c c! ra)el e de l umi n!
e cur*ea)! $ nt r0un c1m# ,ra-i t a. i onal / A #ro#u un gedan.eneperi ment /
A i ma,i nat un ascensor accel erat ne-eroi mi l : $ n acet + el a #ut ut
demont ra 5mi nt al C t e)a ami nt i t ! #ri n ec9i -al area l ocal ! a accel era. i ei 6i
a ,ra-i t a. i ei /
Dar e"#eri ment ul i ma,i nar care a t 1rni t cont ro-ere a#ri ,e ce i 0au
cel e*ri t at ea a + ot #u l a cal e de Ei nt ei n& Podol >i 6i Roen/ Nu $ l -oi
decri e ai ci / = n een. ! et e -or*a de i ma,i narea unui scurt semnal
l umi nos cu po(i - i e preci s/ Pent ru a o*er-a *i ne e+ ect el e + i l t rul ui
a*or*ant e cere ! ne i ma,i n!m c! emnal ul et e di #u $ nt r0un mare
num!r de unde cvasi - mono-cromat i ce/ Anam*l ul de + i l t re a*or*ant e
ac. i onea)! au#ra + i ec!rei cul ori & cu e"ce#. i a unei a i n,ur! 3 !0i )i cem
UD: et c/ Se #oat e demont ra mat emat i c c! + i l t rul -a et om#a #o)i . i a/
Ei nt ei n& Podol >i 6i Roen e-i den. i au $ n acet + el #ert ur*area
#art i cul el or el ement are0#recum + ot oni i /
Un al t e"#eri ment mi nt al cel e*ru a + ot conce#ut de Uerner
4ei en*er,/ El a #ro#u un mi croscop i magi nar at 1t de eni *i l $ nc1t !
#ermi t ! o*er-area el ect roni l or 6i c9i ar m!urarea l or/
Un e#i t emol o, e-er& cu at i t udi ni de i nc9i )i t or& ami nt i t ul Jarl
RaHmond Po##er a re#i n cu -i rul en. ! + ol oi rea e"#eri ment el or
i ma,i nare $ n 6t i i n. ! $ n l ucrarea a 1ogi ca cercet ri i
^3
. Nu a #rea + ot l uat
$ n eam! de + i )i ci eni / Doar Ei nt ei n 0a i nc9i i t ! $ i t ri mi t ! o cri oare
$ n DRLV $ n care $ i e"#l i ca #ol i t i co l ui Po##er c! nu e #ri ce#e l a + i )i c! 6i
c! nu a $ n. el e e"#eri ment el e #ro#ue de c!t re el & 4ei en*er,& <o9r 6i
mul . i al . i i /
Cum ar + i #ut ut at unci ! #ri cea#! mul t mai u*t i l ul e"#eri ment
i ma,i nar #ro#u de c!t re Pl at on cu TLFF de ani $ nai nt e de na6t erea l ui
Pro##er?
De al t + el mul . i al . i e"e,e. i nu au #ri ce#ut e"ce#. i onal a + a*ul ! #ri n care
Pl at on a l !muri t umani t !. i i enul cel mai ad1nc al Pai dei a0 ei / = nt ruc1t
cet at ea i deal nu et e dec1t un e"#eri ment i ma,i nar/
Dat or!m decri #t area 5mi t ul ui ca-ernei C& rel at at de Pl at on $ n cart ea a
VI I 0a di n Bepubl i ca* cel ui mai mare 6i mai t ra,i c + i l oo+ al ecol ul ui al 220
l ea& Mart i n 4ei de,,er/ I nt ereea)! #rea #u. i n ai ci nenoroci rea care l 0a
l o-i t #e + i l oo+ ul de l a Frei *ur, odat ! cu -eni rea na)i mul ui l a #ut ere/ Dar
ne i nt ereea)! acut l ucrarea a !l at ons 1ehre von der fahrhei t
^]3
.
Marel e 9ermeneut 6i 0a concent rat at en. i a au#ra acet ui + ra,ment cruci al
di n o#era l ui Pl at on& deco#eri nd& i n-ol unt ar& c1t ! *o,!. i e #i ri t ual ! a
1$#
ri i #i t umani t at ea #ri n a*andonarea el e-at ul ui conce#t #ai dent i c $ n l umi na
c!rui a t r!i au el eni i /
= nt re #ara,ra+ el e LDT 6i LDE& Cdi #arC cei l al . i #art i ci #an. i l a
l ampadophori a l unt ri c ce e de+ !6oar! $ n caa met ecul ui Ce#9al o 6i
r!m1n $ n cen! numai doi #rot a,oni 6t i 8 maet rul l ampadarches* Socrat e
6i di ci #ol ul l ampade+ oros* Al aucon/
Socrat e $ i #ro#une cel ui di n urm! mi ni 0e"#eri ment ul i ma,i nar
cunocut u* numel e de 5mi t ul #e6t eri i C/ Nu $ l -oi re#o-et i $ n det al i u&
$ nt ruc1t et e *i ne 6t i ut / Dar -oi u*l i ni a unel e am!nunt e care #ar
5neemni + i cat i -eC/ De aemenea& -oi a*andona t raducerea l ui 4ei de,,er
care& uneori & #are #rea 5l i *er!C/ Socrat e $ i #ro#une l ui Al aucon ! e
l !mureac! $ n l e,!t ur! cu t rei l ucruri 8 ce et e (pai dei a oo. oo '& ce
et e _ @5l i #a de educa. i eC' 6i ce ri curi i m#l i c! t r!dui n. a de
a o $ nl !t ura #e cea di n urm!/ = i cere l ui Al aucon ! $ 6i $ nc9i #ui e o
mul . i me de oameni $ nt r0o $ nc!#ere u*t eran!& 5ca $ nt r0o #e6t er!C
( * spel ai odei '& al c!rei drum 5d! #re l umi n!C (K _ K'/
Bi cont i nu! 8 oameni i di n #e6t er! 0au n!cut 6i au crecut acol o cu
#i ci oarel e 6i ,ruma)uri l e l e,at e at + el $ nc1t ! nu #oat ! #ri -i dec1t #re
+ undul #e6t eri i & + !r! a06i #ut ea rot i ca#et el e/ Lumi na l e -i ne $ nt ot deauna
di n #at e de l a un + oc a#ri n 6i & $ n #art e& 5de uC& de l a ,ura #e6t eri i : ei
nu #ot -edea dec1t un mi c #eret e )i di t #recum 5#ara-anul camat ori l orC/
Al aucon $ l ai ,ur! #e Socrat e c! 5-edeC cena #ro#u!/
(
e
* i SC V!d;0 )i e el C'
Dar c1nd #roi ect ul e"#eri ment al et e cont i nuat & Al aucon et e ul ui t /
Socrat e $ i cere !06i $ nc9i #ui e c! al . i oameni e #l i m*! at + el $ nc1t #e
5#ara-anul camat ori l orC e #roi ect ea)! t ot oi ul de i ma,i ni @um*re'/
Al aucon e"cl am!8 5Ci udat ! i ma,i ne 6i ci uda. i oameni l e,a. i C/ (nAt opon
l egei s ei .onaa8 6i 5Desmot as at opous;C 3 6o#t e6t e di ci #ol ul '/
Socrat e corect ea)! l ucruri l e i medi at 8 CSunt aemenea nou!;C
(
e
o} o K _
e
* Rx - )omoi ous hemi n 8 3
Bi & mai de#art e& Socrat e $ n,roa6! 8 ni mi c nu et e at i #i c (at opous'&
t ot ul et e homoi ous: mai t oat e i t ua. i i l e -i e. i i unt at + el 6i maj ori t at ea
oameni l or& $ n c9i # o*i 6nui t & unt $ nt ocmai ca $ n aceat ! i ma,i ne (it TJx#&
ei .ona'/
Dar odat ! t a*i l i t 5cadrul e"#eri ment al C& $ nce# 5cercet !ri l eC #ro#ri u0
)i e/ Mai $ nt 1i 8 Socrat e ne ai ,ur! c! #ri )oni eri l or l e et e e"t rem de ,reu
! e mul ,! di n l an. uri 8 dureri l e i 0ar co#l e6i / A#oi & dac! ar + i mul 6i cu
+ or. a #re l umi na de l a ,ura #e6t eri i & dureri l e i 0ar c9i nui at 1t de t are $ nc1t
0ar re-ol t a: i ar odat ! du6i l a l umi n!& aceat a i 0ar or*i : #ri n urmare unt
i l i . i s nu vad ni ci odat real i t at ea 6i ! e o*i 6nui ac! doar cu preri l e
#e care 6i l e + ac $ n l e,!t ur! cu umbrel e care e #eri nd! #e + undal ul
#e6t eri i / Et e -or*a& dei ,ur& de i l u)i i i mi l are cel or de #e #ara-anul
camat orul ui / Cunoa6t erea aceat a #recar! 6i i l u)ori e et e cea mai
r!#1ndi t !/ Du#! ea e conduc marea maj ori t at e a oameni l or di n t oat e
t i m#uri l e/ Et e o 5cunoa6t ere #ri mi t i -!C& 5de ca-ern!C/ Arecul o*i 6nui e6t e
! o at et e + ol oi nd ad-er*ul (al et hes oooc _ S 5 ade-!rat C'/ Dar acet
5ade-!rat C et e cel #e care $ l + ol oi m $ n -i a. a de t oat e )i l el e c1nd
con+ i rm!m c! prerea cui -a coi nci de cu a noat r!/ Ca $ nt r0un di al o, *anal
c1nd )i cem conl ocut orul ui 8 5E ade-!rat & ai dre#t at eC/ Et e #ri ma t rea#t ! a
cunoa6t eri i & o 5cunoa6t ere ca#t i -!C& de #ri m! i nt an. ! 6i 5de u#ra+ a. !C/
1$$
5Cu at 1t mai mul t cei $ nl !n. ui . i $ n acet + el ar ocot i c! neacunul nu
re#re)i nt ! al t ce-a dec1t um*rel e o*i ect el orC0 t raduce 4ei de,,er
#ara,ra+ ul LDL& c& D0T/ Te"t ul #l at oni c et e acet a8 C G#x SG#Q$ %R pJ _
e
$
JT S 0 SUUJ xJP$ J$ &x SUOhiK _e q _o _
e
R _o_ _
Ka. Et e -or*a l ui Socrat e& #e care Al aucon o con+ i rm! + oart e con-i n
#ent ru c! $ i et e + oart e l i m#ede ceea ce u. i ne maet rul / Ar + i *i ne !
t raducem mai de,ra*! at + el 8 5= n ,eneral ace6t i oameni ca#t i -i nu au al t !
#oi *i l i t at e dec1t aceea de a l ua um*rel e l ucruri l or dre#t @i n,urul '
ade-!rC/ Dar dac! ar + i 5de)l e,a. i de l an. uri C 6i 5-i ndeca. i l a mi nt eC ace6t i
oameni ?0 cont i nu! Socrat e e"#eri ment ul i ma,i nar/ At a ar $ nemna ! $ 6i
#oat ! $ nt oarce #ri -i rea& cercet 1nd l ucruri l e di n #e6t er! l umi nat e de + ocul
art i + i ci al / <a c9i ar ! l e #i #!i e& ! l e 5t et e)eC #recum e"#eri ment at orul 6i
cercet !t orul modern; 0 am )i ce noi / Socrat e e $ ndoi e6t e c! unt ca#a*i l i
#rea mul . i oameni de a6a ce-a @5Nu l e t ! mul t ora $ n + i re& )i ce el & ! e
el i *ere)e de l an. uri C'/ I nt ui . i a et e corect !/ At !)i 6t i m c! nu ori ci ne et e
ca#a*i l ! de-i n! cercet t or 5t i i n- i + i c au savant . 4ei de,,er #reci )ea)!8
5Pri )oni eri i unt oarecum l i *eri & dar ei r!m1n $ n #e6t er!C/ Pl at on
u*l i ni a)! c!& + i e 6i numai aceat ! #recar! l i *ert at e& ar + i u+ i ci ent !
#ent ru ca oameni i ! #un! $ nt re*!ri 6i ! com#are o*i ect el e concret e cu
um*rel e/ Ar aj un,e& at + el & l a o cunoa5t ere mai adevrat / Du#!
cercet are& cel el i *erat 5
e
OH&$ Qh#$ _o _e_
e
JPP&x# 0 #UOhiQ &M# _
0 R # x x %&$ T P&x#a _ _ _ & @5-a ocot i c! cel e -!)ut e mai $ nai nt e erau mai
ade-!rat e dec1t @ um*rel e' care i e ar!t au mai $ nai nt eC'/
Aeneroaa l i m*! el en! a #ermi l ui Pl at on aceat ! di t i nc. i e
een. i al !/ Ad-er*ul al et hes #ermi t e& l a com#arat i -& o + orm! u)ual !8
al et hest a ( #UOh&Q # _ ' care $ neamn! 5mai ade-!rat C/
Su,ruma. i de l un,ul ur,9i un l a care l e0a u#u l o,i ca& l i m*i l e
moderne nu di t i n, dec1t $ nt re 5ade-!rat C 6i 5+ al C/ Su* i nc9i )i . i a l o,i ci i
*i -al ent e a #ro#o)i . i i l or 6i 9!i t ui al a com#ut erel or& c9i r 6i mi n. i l e noat re
au $ ncet at ! mai + ol oeac! ,rade 6i ni -el uri i nt ermedi are al e
Ade-!rul ui / Cum ecol ul ce -a -eni #ro*a*i l c! -a + i u* ci )ma 5oci et !. i i
i n+ ormat i )at eC0 ne #ut em a6t e#t a l a o 6i mai cum#l i t ! $ n,ut are a mi n. i i
urma6i l or no6t ri & care -or cade #rad! ro*o. i l or/
Dar Pl at on nu e o#re6t e ai ci / 5Cunoa6t erea ade-!rat !C @ al et hes3 6i
5cunoa6t erea mai ade-!rat !C @ al et hest a' nu e#ui )ea)! $ nc! t oat e
#oi *i l i t !. i l e omene6t i de cunoa6t ere/ <a c9i ar e #oat e #une c! unt
5cunoa6t eri i n+ eri oareC/ El e e derul ea)! $ n #e6t er!& l a l umi na unui + oc
art i + i ci al / R!m1n& a6adar& doar dou! + orme #ri mi t i -e de cunoa5t ere
speol ogi c/ Ori c1t 0ar u#!ra e"#eri ment at ori i 6i o*er-at ori i em#i ri 6t i
cont em#orani ei t re*ui e ! $ 6i recunoac! acet t at ut de 5a-ant de
ca-ern!C: nu l i e #ot $ n,!dui dec1t cot oci rea #ri n l ucruri l e r!#1ndi t e
$ nt 1m#l !t or #ri n ,rot ! 6i 5cal cul ul c!rn!-i i l orC care $ nca# $ n ea: ei + ac
#art e di n r1ndul 5l a#ut ani l orC care -or ! reci cl e)e e"crement el e 6i ni mi c
mai mul t / Or,ol i ul l or nu e j ut i + i c! dec1t #ri n apai deusi a + !l oa!/
Socrat e $ i u,erea)! l ui Al aucon ! $ 6i i ma,i ne)e $ n! ce 0ar #ut ea
$ nt 1m#l a dac! -reun at + el de l a#ut an& $ n,1m+ at dar nemul . umi t de
al et hest a l a care a aj un& ar a-ea #oat e curaj ul ! e el i *ere)e de
#e6t era $ n!6i / Et e a-ent ura #e care a $ ncercat 0o oarecum Faut / Dar
Faut #re+ er! ! $ 6i -1nd! u+ l et ul l ui Me#9i t o#9el e/ Pl at on #ro#une
al t ce-a8 e-adarea curaj oa! di n ca-ern!& #ri nt r0o el e-a. i e eroi c! #re
1$4
i e6i rea di n $ nal t ul $ nc9i ori i / Aceat ! drapel eusi s ar + i urmat ! de o
e"#eri en. ! cut remur!t oare/ 7vadat ul ar vedea l umi na ,oarel ui . Pri -i rea i 0
ar + i i )*i t ! de 5 l umi na ade-!rat !C& dat ! de 4el i o $ nu6i & u#eri oar!
5l umi ni i art i + i ci al eC #e care o d!dea + ocul di n #e6t er!/ 1umi na hel i ol ogi c
nu mai et e omeneac!& ci di -i n!/ Ea -a #ermi t e nu doar cunoa6t erea 5l a
u#ra+ a. !C& ci c9i ar esen- a l ucruri l or / 5Een. aC et e JuQt # (ousi a
SC#ro+ un)i meaC& I deea I mua*i l ! 6i Ve6ni c! a l ucruri l or'/ 5Een. aC et e
u#eri oar! 5a#aren. ei C/ A r!ma $ n l i m*a rom1n! acet cu-1nt mi ri + i c/
5Oui aC el en! et e 5oi aC rom1neac!; Een. a carul ui nu et e dat ! de ro. i
au l oi t re& care e mi 6c! ne$ ncet at & ci de osi a 0 care r!m1ne i mua*i l ! $ n
t i m#ul de#l a!ri i / Sau& ca $ n mi t ul ar9ai c al F1rt at ul ui & osi a + ami l i ei 6i a
c!mi nul ui et e or,anul re#roduct i - al *!r*at ul ui $ n erec. i e i n+ at i ,a*i l !/ Bi
nu t re*ui e #i erdut ! di n -edere conot a. i a de 5el e-a. i eC #e care o con. i ne
el i nul ousi a* care e at a6ea)! denot a. i i de 5i mua*i l i t at e et ern!C/
La l umi na Soarel ui omul #oat e 5-edeaC l !unt rul -e6ni c al l ucruri l or/ De
aceea cunoa5t erea hel i ol ogi c et e o cunoa6t ere u#eri oar!& u#rem!
c9i ar/ Et e& a6adar& o 5cunoa6t ere u#erl at i -!C: el i na #ermi t e ut i l i )area
unui u#erl at i - al ad-er*ul ui al et hes9 * al et hest at ond adi c!
5 cel mai ade-!rat C& 5 + oart e ade-!rat C/ Pl at on + ol oe6t e $ n #ara,ra+ ul
KOK& c& L aceat ! e"#ri mare8 C
e
pt K #UOhiQL#LJx 0 #GJNUiGJxL&K _ C:
Adi c!8 5cei care #ri -ec ade-!rul cel mai ade-!rat C/
4ei de,,er t raduce at + el 8 CCei ce #ri -ec c!t re neacunul cel mai
neacun/ C Aceat a #ent ru c! el de+ i ne6t e ade-!rul ca 5de)-!l ui re de
a#aren. e care acundC/
2usi a& )i ce el & et e cri #t at !& $ n-!l ui t !& aco#eri t !/ I ar #roceul
cunoa6t eri i et e o de)0-!l ui re t re#t at !/ 0 wUOhiQL#LJx et e 5de)-!l ui rea
com#l et !C& care nu et e #oi *i l ! dec1t l a l umi na l ui 4el i o& a#t ! !
t r!*at ! t oat e 5 -!l uri l e a#aren. ei C 6i ! #!t rund! #1n! l a een. a& adi c! l a
/ deea (t %i#3 et ern! a l ucruri l or/
Nu unt #rea mul t e aemenea t %&# -e6ni ce 6i i mua*i l e $ n l ume/
= nt rea,a o#er! #l at oni c! et e dedi cat ! 5de)-!l ui ri i C l or8 @i nel e (LJ
0 #H#h{x* t o agat hon3* Frumosul (LJ T#UUJK* t o .al l os3 5i * desi gur*
Adevrul (#URh&$ #* al et hei a3. C1t #ri -e6t e I deea de Dre#t at e @ Di .e'
demont ra. i i l e #l at oni ce r!m1n $ ncurcat e: doar $ nt r0o 5cet at e i deal !C& $ nt r0
un 5e"#eri ment i ma,i narC e #oat e -or*i $ n acet + el de#re Dre#t at e/
Dar cel el al t e unt #oi *i l e $ n ori ce cet at e& c9i ar 6i $ n 5cet !. i l e l u"ul ui C
6i 5cet !. i l e #orci l orC;
I dei l e e $ n+ !. i 6ea)! cel ui care 0a el i *erat de $ nt uneri cul #eol o,i c
$ nt r0o l umi n! or*i t oare/ C1nd -or*e6t e de#re <i ne (agat hon'& care et e
I deea Su#rem!& Pl at on #une c! aceat a et e 5 LJ JxLJK LJ Y#xJL#LJxC
@ -/ LDO& c& R'/ Adi c!8 Ct ot ceea ce #oat e + i mai t r!l uci t or di n $ nt rea,a
e"i t en. !C/
S! re-eni m $ n! l a al et hest at on& 5cunoa6t erea u#erl at i -!C/ Se l ea,!
6i ea& ca 6i 5 cunoa6t eri l e #eol o,i ceC de or,anul -ederi i 0 ochi ul /
Pl at on u,ere)! c! oc9i ul et e un 5or,an ol arC: el #une c! et e
l e,at de marel e at ru: adi c!
e
OU$ J&$ %&K* n hel i oei desC/ Et e o aer. i une cu
care t o. i #i 9o+ i )i ol o,i i moderni unt de acord/ Dar ei ar re#i n,e cu
i ndi ,nare o#i ni a c! 5oc9i ul 9el i ol o,i cC l umi nea)! el $ nu6i 0 cum u. i ne
Pl at on/ El a+ i rm! c! 5-ederea $ n!6i -edeC 6i c! oc9i ul 5e d!rui e6t e
1$8
t r!l uci ri i #ut 1nd at + el ! #ri meac! 6i ! #ercea#! ceea ce a#are $ n
c9i # t r!l uci t orC/
Si m*ol i t i ca l umi ni i & t r!l uci rea + ocul ui 6i di al ect i ca um*rel or&
l umi no)i t at ea )i l ei & l umi na oarel ui 6i 4el i o $ nu6i j oac! un rol een. i al
$ n al e,ori a #ro#u! de c!t re Pl at on / I at ! $ n! c! l ucruri l e #ot + i $ n. el ee
6i ad-l i t t eram/ Bt i m at !)i rol ul #e care $ l j oac! rece#t ori i ret i ni eni
eni *i l i l a + ot oni / Dar t e)a c! oc9i ul $ nu6i emi t e + ot oni et e 9a)ardat !/
Dei ,ur& dac! ci t i m t e"t ul ad-l i t t eram/ Dar Pl at on -or*e6t e al t + el / El
ai mi l ea)a l umi na cu act ul cunoa5t eri i #e care $ l nume6t e gi gnos.omenon
(3. = n gi gnos.omenon e $ nt 1l nec perceperea
(* noei n3 cu ra- i unea( K* nous3. At + el $ nc1t et e #oi *i l !
cunoa6t erea I dei i 0care uccede #erce#eri i dar et e 5een. !C a ra. i uni i /
Oc9i ul 6i -ederea nu $ nde#l i nec doar act ul #erce#eri i & ci $ nt re,ul
gi gnos.omenon/ Lumi na #e care o emi t e oc9i ul & d1nd t r!l uci re oc9i ul ui &
nu et e 5+ ot oni c!C& ci noet i c8 et e 5l umi na ra. i uni i C @ nous3/ I at ! de ce
oc9i ul not ru 9el i ol o,i c et e nu doar rece#t or de t r!l uci re& ci 6i un or,an
al 5oarel ui l !unt ri cC0 mi nt ea noat r! @ nous3.
= n acet c9i # ne d!m eama $ n ce + el -or*e6t e Pl at on de#re
5cunoa6t erea u#rem!C& al et hest at on/ Am #ut ea ! o i dent i + i c!m cu
5cunoa6t erea re-el at !C 6i cu 5cl ar-i )i uneaC de#re care au -or*i t mi t i ci i
cre6t i ni / Dar l a Pl at on nu et e -or*a de ni mi c mi t i c/ 5Cunoa6t erea
u#erl at i -!C 9el i ol o,i c! et e #ro*a*i l #re)ent ! $ n + enomenel e de ei nsi ght
au i nsi ght @5i l umi nare *ruc!C& 5deco#eri re *ruc!C0 $ n ,erm/ 6i en,l / '
de care -or*ec #i 9ol o,i i cont em#orani care t udi a)! creat i -i t at ea/ Dar
+ a. ! de conce#. i i l e $ n,ut e al e acet or em#i ri 6t i & Pl at on a-ea o -i )i une
mul t mai l ar,! 6i mai no*i l ! de#re ceea ce numea t o al et hest at on
apobl emant es& adi c! 5ade-!rul ade-!ruri l orC @au 5neacunul cel mai
neacunC' 0 cum e e"#ri ma 4ei de,,er/
A6adar& i at ! t rei t re#t e al e 5deco#eri ri i C @5de)-!l ui ri i C' ade-!rul ui &
care unt t ot at 1t ea t re#t e al e el i *er!ri i de i ,noran. ! 6i t ot t rei t re#t e al e
i l umi n!ri i #e 5drumul #i no al cunoa6t eri i C8
t rea#t a I 3 al et hes& adi c! *anal a 7cunoa6t ere a a#aren. el orC&
du#! care e conduce maj ori t at ea co-1r6i t oare a oameni l or 5d1ndu0
6i cu #!rereaC de#re ori ce& ori c1nd:
t rea#t a a I I 0a 3 al et hest a& adi c! ceea ce numi m 5cunoa6t ere
6t i i n. i + i c!C& *a)at ! #e o*er-a. i i i t emat i ce& e"#eri ment e& #ro*e de
l a*orat or 6i #rel ucrare mat emat i c! a dat el or $ n urma c!rora re)ul t !
5l egi C 6i 5t eori i ri ,uroaeC0 #e curt & ceea ce + ac acel e #eroane #e
care l e numi m 5a-an. i C 6i 5ci ent i t C:
t rea#t a a I I I 0a 3 al et hest at on& au 5cunoa6t erea 9el i ol o,i c!C&
re)er-at ! doar -i )i onari l or curaj o6i care 0au el i *erat de
o*curant i mul #eol o,i c 6i au -!)ut esen- el e l ucruri l or& + !r! a + i
or*i t di n cau)a t r!l uci ri i l or/
Sunt acet ea 6i t re#t el e de!-1r6i ri i de i ne& adi c! al e Pai dei a0 ei ?
Nu; Pent ru ca Pai dei a ! i a na6t ere et e necear un acri + i ci u uman 0
i mi l ar cel ui c9i roni an 0 6i o i n,rat i t udi ne 0 i mi l ar! cel ei #romet 9ei ce/
44.Hermeneutica paideuctocidului speologic
1$E
Di n ne+ eri ci re& 5e"#eri ment ul i ma,i narC #l at oni c nu e + 1r6e6t e $ n
t ri um+ ul ol ar al deco#eri ri i ade-!ruri l or u#erl at i -e/ Cel aj un a#roa#e
de Soare 6i -ede ousi a l ucruri l or& -ede 6i I deea <i nel ui : adi c! I deea
I dei l or au I deea Su#rem! 0 #e care Pl at on o nume6t e Agat hon 6i
coni der! c! et e 5-i )i *i l i t at ea care $ nt rece ori ce t r!l uci reC/
Or& I deea <i nel ui et e aceea care $ l + ace #e cunoc!t orul ol ar ! i a o
deci )i e t ra,i c!8 ! e $ nt oarc! $ na#oi $ n #e6t er! #ent ru a0i el i *era #e cei
$ nl !n. ui . i $ n i ,noran. ! 6i $ nt uneri c/
Di n cl i #a c1nd i a aceat ! 9ot !r1re& #oeorul 5cunoa6t eri i u#erl at i -eC
e t ran+ orm! $ nt r0un _K (pai deut es S educat or& $ n-!. !t or&
#ro+ eor& ma,i t ru& et c/ '/ = l i nund! *ruc un ent i ment ,ra- de mi l ! #ent ru
emeni 6i un ,1nd $ l + ul ,er!8 5To. i cei di n ca-ern! unt & i ndi + erent de
-1rt !& co#i i i mei / M! i mt re#ona*i l #ent ru + i ecare/ Su+ eri n. el e mel e
m! dor #e mi ne/ Am dat ori a acr! !0i el i *ere) di n l an. uri l e i ,noran. ei 6i
!0i duc l a l umi na cea ade-!rat ! a Soarel ui & #ent ru a #ut ea admi ra cerul
eni n 6i een. el e t r!l uci t oare al e acet ei l umi C/ Cam at + el ,1ndea 6i
5I l umi nat ul C <udd9a& $ n c1m#i a Aan,el ui & $ n acel ea6i -remuri c1nd
ne#ot ul l ui Codro $ 6i cri a di al o,uri l e/
Mi 0 l i ma,i ne) #e Pl at on $ nu6i o*edat de acet e ent i ment e 6i i dei &
$ n drum #re SHr acu)a #ent ru a0l de)l !n. ui di n i ,noran. a ca-ernal ! #e
t i ranul Di on/
Acet nost os -ol unt ar et e $ nce#ut ul !ai dei a0ei / Et e o 7$ nt oarcereC
care nu e + 1r6e6t e + rumo& #recum cea ul i ean!/ Di m#ot ri -!/ S! ni 0 l
$ nc9i #ui m #e ,eneroul pai deut es re-eni t $ n ,rot ! 6i $ ncerc1nd !0i
el i *ere)e di n l an. uri #e #ri )oni eri i 59omoi ouC& 5aemenea nou!C/ Socrat e
nu e-i t ! moment ul / El 6t i e& c! 5mo6i t orC 6i 5educat orC& c! #ri )oni eri i nu e
-or l !a t ran+ orma. i $ n el e-i / Lor l e #l ace c!l dura l i ni 6t i t ! a #e6t eri i 6i
l enea #l !cut ! #e care l e0o + urni )ea)! i ,noran. a/ = n + ond& Ca-erna e un
Rai $ n care e i mt + eri ci . i / De ce 0ar t r!dui ! i a $ n eam! #ret en. i i l e
acet ui ne*un care l e cere ! #!r!eac! #aradi ul l or u*t eran? De ce
! munceac!& de ce ! $ n-e. e? Ce -or o*. i ne $ n urma acet or c9i nuri & ei &
care unt at 1t de + eri ci . i $ n l enea mi n. i i 6i $ n i ,uran. a ,rot ei ? Li *ert at e&
cunoa6t ere? Dar apai deusi a ( _ 5l i #a de educa. i eC' et e cel
mai *un mi j l oc #ent ru a o*. i ne eudemi a ( _ 5+ eri ci reaC';
Pri )oni eri i ca-ernei care et e Necunocut ul 0 Lumi i 0Acet ei a -or un
i n,ur l ucru8 ! + i e l !a. i $ n #ace/ Ei nu dorec $ n ni ci un c9i # ca
5ne*unul C #ai deut ! l e t ran+ orme ,rot a l i ni 6t i t ! $ nt r0un nemerni c
pai deut eri on ( _ S 56coal !C'/ ,p>l ai on ( SC#e6t er!C'
$ neamn! Rai : !ai deut eri on $ neamn! I ad/ Parc! $ i -!d #e el e-i i d!c!l i . i
#rot et 1nd $ n cor8 5Nu -rem pai deut eri on - c!ci ne #l ace $ n spel ai on8 a
Socrat e $ l $ nt rea*! ret ori c #e Al aucon cu #ri -i re l a #ai deut ul i ma,i nar
6i l a reac. i a di ci #ol i l or !i 8
5T#t |x &G$ &$ MJZxL# U&$ x L& T#t SxS &$ x* & GIK ix L#t K _ c o
&MQt %x#$ xLJ U#N&t x T#t SGJTL&t x&$ x* SGJTL&$ xZx#$ 0 Sxd a (^]3 c
Adi c!8 5Bi dac! @#ri )oni eri i ' ar #une m1na #e acel a care $ ndr!)ne6t e
!0i el i *ere)e di n l an. uri 6i !0i coat ! l a l umi n! 6i ar a-ea #oi *i l i t at ea
! $ l uci d!& oare nu l 0ar uci de i medi at ?C
Al aucon nu t ! #e ,1nduri / R!#unde 6i el i medi at / Nu + ol oe6t e
cu-i nt el e al et hes au al et hest a #ent ru a con+ i rma/ Ci -or*a *anal ! #ri n
1$K
care el eni i e"#ri mau cert i t udi ni -eri + i cat e8 5 8 a :.e.xo / Adi c!8 CCu
i ,uran. !& cu cert i t udi ne c! a6a 0ar $ nt 1m#l a;C
Du#! dou! mi l eni i 6i j um!t at e #ut em ! $ l con+ i rm!m 6i noi #e
Socrat e/ Da& + i ecare educat or et e -i ct i ma -i rt ual ! a unui #ai deuct oci d/
I ar mari i $ n-!. !t ori au muri t de m1na cel or #e care au -rut !0i ca#e de
l enea #eol o,i c!/ Socrat e $ nu6i a muri t $ n anul VRR $ / 4r/ $ n acet mod/
I ar #et e VRR de ani a #i eri t t ot at + el 6i 4ri t o/ = n )i l el e noat re el e-i i
di t ru, aut omo*i l el e #ro+ eori l or $ n ca)ul cel mai + eri ci t 0 dar uneori $ i 6i
$ m#u6c!/
E"i t ! $ n! nu numai at + el de omoruri a*omi na*i l e $ n educa. i e/
Pai deuct oci dul #oat e l ua + orma u#eri oar! a 5#ari ci dul ui #i ri t ual C/ = n
acet c9i # a dori t ! $ l uci d! Ari t ot el #e maet rul !u Pl at on/ Dar acet e
cri me #i ri t ual e e !-1r6ec $ n a+ ara ca-ernel or& u* ra)el e l ui 4el i o&
care l e con+ er! o aur! u*l i m!/ = n c9i # #arado"al & acet e omoruri unt
nemuri t oare 6i adau,! nemuri re at 1t uci ,a6ul ui c1t 6i -i ct i mei / Dar
!ai dei a l e cu#ri nde #e t oat e/
Poat e c! Promet 9eu l 0a uci #e C9i ron 0 6i nu Meu;
45. Athanasia i religia paideutic
= n cart ea a& de-eni t ! cl ai c!& de#re i t ori a educa. i ei ant i ce& 4enri 0
I renee Marrou u. i ne c! Pai dei a a de-eni t 5cent rul ci -i l i )a. i ei ,rece6t i C
a*i a $ n #eri oada el eni t i c!
LT'
/ Ar,ument el e al e e *a)ea)! #e
coneci n. el e cuceri ri l or l ui Al e"andru Macedon/ Et e cert c! acet a nu a
+ ot un n!-!l i t or oarecare/ Fuee educat de Ari t ot el 6i nut rea un
#ro+ und re#ect + a. ! de cul t ura ,reac!/ Ne #ut em da eama de
di meni uni l e admi ra. i ei al e + a. ! de acet a + i e 6i numai l u1nd $ n eri o
anecdot a re+ eri t oare $ nt 1l ni rea di nt re el 6i Di o,ene Ci ni cul di n Si no#e&
rel at at ! de c!t re Di o,ene Laet i no
LV'
/ Ori c1t de mul t ar + i + ot e"a,erat !
de narat ori $ ndr!)neal a l ui Di o,ene& et e cert c!& de6i $ n+ runt at &
Al e"andru nu l 0a #ede#i t $ n ni ci un + el #e cam#i onul )e+ l emi t ori l or di n
At 9ena/ C1. i *ai l ei 6i t i rani ai acel ei -remi 0ar + i mul . umi t ! )1m*eac!
$ n,!dui t or -a,a*on)i l or care $ i $ nj uri au #e + a. !?
= n + i ne& #are cert c! Al e"andru nu a -oi t ! cucereac! l umea doar
#ent ru a o t !#1ni / Sco#ul !u mai $ nal t era greci (ar ea l umi i 0 ceea ce
et e a#roa#e ec9i -al ent cu pai deut i (ar ea ei / Nu -om 6t i ni ci odat ! dac!
oart a Euro#ei 6i a Ai ei nu ar + i + ot cu t ot ul al t a dac! re,el e
macedonean nu ar + i muri t at 1t de nea6t e#t at / De)mem*rarea uri a6ul ui
i m#eri u& cont rui t de el $ n numai c1. i -a ani & l a #u. i n! -reme du#! moart ea
a& a + ot ra#i d! numai u* ra#ort #ol i t i c/ Su* ra#ort cul t ural & o #art e a
l umi i cuceri t e de Al e"andru 0a mol i #i t de #ai dei a el en!/
= n a#roa#e t oat e l ocuri l e cot ro#i t e& Al e"andru a cont rui t c1t e o
5Al e"andri eC care nu era al t ce-a dec1t un pol i s ce i mi t a At 9ena au
T9e*a/ At + el $ nc1t & $ n -remea a& i m#eri ul de)mem*rat a r!ma #re!rat
de 5i nul e ,rece6t i C $ nconj urat e de a#el e 5oceanul ui de *ar*ari C/
Unel e #ol i uri & #o#ul at e de col oni 6t i ,reci au *ar*ari ,reci )a. i & au
re)i t at c1t e-a -eacuri / Cel mai i l ut ru et e Al e"andri a e,i #t ean! dare 0
a conol i dat 6i & $ nce#1nd di n ecol ul al I I 3l ea $ / 4r/ & a de-eni t c9i ar cent rul
ci -i l i )a. i ei el eni t i ce u)ur#1nd 9e,emoni a #ai deut i c! a At 9enei /
1$P
= nt r0o aemenea l ume #et ri . !& col oni 6t i i ,reci au t ran+ ormat t radi . i i l e
educat i -e $ nt r0o ade-!rat ! rel i ,i e/ Pai dei a de-enea i n,urul mi j l oc al
,recul ui de a e di t i n,e de *ar*ari i $ nconj ur!t ori & + a. ! de care nut reau un
di #re. mai mul t & mai #u. i n au del oc j ut i + i cat / Un mi j l oc de #rot ec. i e
na. i onal !? Da 6i nu/ = n ecol ul al I I 3l ea $ / 4r/ ,reci i #i erduer! no. i unea
,rani . el or l umi i ,rece6t i @ care nu l e + uee ni ci odat ! #rea l i m#ede'/
Lumea ,reac! e di l at ae $ n! acum l a #ro#or. i i l e {$ T PixO e_
@oi .oum>ne S 5uni -erul l ocui t C'/ Dar #ri n oi .oumene ,reci i $ n. el e,eau
$ nt rea,a 5l ume ci -i l i )at !C0 deci ,reci )at !/ = nt r0ade-!r nenum!rat e #o#oare
au u+ eri t $ n acet r!t i m# un #roce a#roa#e i n-ol unt ar de 9el l eni )are/
At + el $ nc1t & $ n t i m#ul t !#1ni ri i romane& ,reci i $ n6i 6i nu e i m. eau
u#u6i ai acet ora 0 ci mai de,ra*! l ocui t ori ai i m#eri ul ui & ca ori care al . i i /
Tonul $ l d!deau 5$ n. el e#. i i ,reci C0 care e coni derau 5cet !. eni ai
uni -erul ui C/ Dar .osmopol i t es (TJQPJGJUt LOK3 #ut ea + i ori ce $ n. el e#t & de
ori ce neam& care& aut omat & era coni derat ,rec& $ nt ruc1t numai ,reci i
#ut eau + i $ n. el e#. i / Ori ce .osmopol i t es ado#t a i deal ul numi t
G#$ & Q$ K(pai deusi s3 _ c!rui a i e conacra de0a l un,ul $ nt re,i i -i e. i &
i l ut r10ndu0l e"em#l ar @ G#M#%&$ HP#* paradei gma S e"em#l u demn de
urmat '/
La #ri ma -edere ar + i -or*a doar de o anumi t ! #re. ui re acordat !
cul t uri i 6i educa. i ei & i mi l ar! cu aceea a 5omul ui de cul t ur!C cont em#oran/
= nt r0ade-!r& acei .osmopol i t oi $ n. el e#. i di t i n,eau $ nt re apai deusi a 6i
pai dei a* $ nt re i gnoran- 6i educa- i e - $ nt ocmai cum + acem noi c1nd
$ m#!r. i m oameni i $ n 5#ro6t i C 6i 5de6t e#. i C/
Dar t re*ui e o*er-at c! di ncol o de aceat ! di + eren. i ere 5de u#ra+ a. !C
e"i t au mot i -e mai #ro+ unde/ Tre*ui e ! o*er-!m #u)deri a de l aude
adue de+ unc. i l or care l uj i er! i deal ul #ai dent i c/ = n ni ci o al t ! e#oc!
i t ori c! nu 0au dedi cat $ n #a. i ul medi t eranean 6i euro#ean at 1t ea
monument e + unerare& e#i t a+ uri & *aorel i e+ uri 6i t at ui $ n ami nt i rea
oameni l or de cul t ur!/ Ceea ce ne o*l i ,! ! ne ,1ndi m l a al t ce-a dec1t l a
re#ect ul #ol i t i co/
Di o,ene Laert i o rel at ea)! re#l i ca ci udat ! #e care + i l oo+ ul St i l #on i 0a
dat 0o l ui Demet ri o Pol i orcet ul du#! cuceri rea Me,arei / Cuceri t orul a -rut
! $ l de#!,u*eac! #ent ru daunel e u+ eri t e #ri n j a+ uri l e ol da. i l or/ I 0a
cerut + i l oo+ ul ui ! + ac! un i n-ent ar et i mat i -/ St i l #on a r!#un c! nu
#i erdue ni mi c di n ceea ce $ i a#ar. i nea& c!ci ni meni nu r1-ni e 6i nu $ l
j e+ ui e de pai dei a a 0 di n moment ce $ nc! $ 6i #!t ra i nt act e dou! di nt re
com#onent el e acet ei a8 l ogos-ul (UJHJK S Cel oc-en. aC' 6i epi st eme
(&G$ QLOPO S 56t i i n. !C& 5cunoa6t ereC'
LK'
/
I ndi + eren. a + a. ! de 5*unuri l e mat eri al eC nu t re*ui e ! ne ui meac!/
Mai curi oa! et e $ ncrederea u#ranat ural ! a + i l oo+ ul ui $ n !ai dei a l ui /
Cercet 1nd l ucruri l e mai $ ndea#roa#e& -om -edea c!& $ nt r0ade-!r& St i l #on
nu #i erdue ni mi c een. i al 6i c! 5ocot el i l eC al e erau c1t e #oat e de
corect e/ Ce-a mai t 1r)i u& Pl ut ar9 cri a $ n De educat i one puerorum ce-a
i mi l ar8 5Toat e *unuri l e unt #ent ru om i nt a*i l e 6i t rec!t oare: numai
pai dei a cont i t ui e un c16t i , de+ i ni t i - 6i r!m1ne #ent ru noi nemuri t or 6i
di -i n: + i i ndc! doar #i ri t ul e $ nt !re6t e $ m*!t r1ni nd: t i m#ul care di t ru,e
t ot ul adau,! $ n. el e#ci une -1rt ei $ nai nt at eC
LL'
/ La r1ndul !u& I am*l i c9o
rel at a unel e #!reri al e l ui PHt 9a,ora/ Acet a com#ara *unuri l e mat eri al e
6i epi mel ei a t ru#eac! cu ni 6t e 5+ al 6i #ri et eni care ne a*andonea)! au
t r!dea)! l a #ri ma oca)i eC: #e c1nd pai dei a d! 5roade care durea)! #1n!
1$Q
l a moart e& i ar unora l e aduc c9i ar 6i di ncol o de moart e o ,l ori e et ern!: $ n
-reme ce *unuri l e mat eri al e #ot + i #i erdut e 6i unt ori cum a*andonat e l a
moart e& pai dei a nu e + 1r6e6t e #ri n c9i m*are: ea et e i n,ura care
#oat e + i de+ i ni t i - cuceri t ! 6i #!t rat !/ C
LN'
Et e l i m#ede c! ai ci e + ac re+ eri n. e l a memori e/ Pl ut ar9 re#et ! de
c1t e-a ori $ n Despre educa- i a copi i l or c! memori a et e c!mara @ L#P&t Jx*
t amei on3 ade-!rat ei Pai dei a/
Dar Memori a @ Mnemosyne3 era coni derat ! mama Mu)el or/ Pl ut ar9 ne
ai ,ur! c! ,reci i 6t i au c! ni meni nu #oat e mai *i ne #e l ume 5! creac!
6i ! 9r!neac!C (H&x#x T#$ GM&Y&$ x3. Memori a et e& a6adar& un ,r1nar
i ne#ui )a*i l de $ n. el e#ci une/ Ea + i dea)! t i m#ul & t e)auri )1nd *unuri
i ndet ruct i *i l e/ Mai mul t & su+ l et ul 5i t rage seva nemuri ri i di n t e(aurul
Mnemosynei / Or& MnemoHne et e )ei . ! t et ani d!& or! a l ui Crono 6i
O>eano/ Ca mam! a mu)el or& #at ronea)! 6i darul #oet i c/ Poe)i a e o
t are #i 9i c! de #oedare di -i n!& care e numea ent u(i asmos. Poet ul e
#oedat de Mu)e 0 deci de MnemoHne 0 $ nt ocmai cum #ro+ et ul et e
#oedat de )eul A#ol o/ Dar am1ndoi & Poet ul 6i Pro+ et ul au un dar comun8
pri vi l egi ul de a vedea i nvi (i bi l ul 0 #e care l 0au #l !t i t cu #ro#ri a -edere/
Aedul 6i #ro+ et ul unt or*i $ n + or. a l umi ni i nat ural e 0 dar au darul
cl arvi (i uni i . Or*ul Ti rei a 6i or*ul 4omer #ot 5-edeaC ceea ce oameni i
o*i 6nui . i nu #ot : ei i e& at + el & di n #eci a muri t ori l or& i nt r1nd $ n cea a
nemuri t ori l or/ Bt i i n. a @ QJMt #' #e care o + urni )ea)! MnemoHne nu et e o
t ehn> oarecare: ca 5mam! a t ut uror Mu)el orC& ea $ m#!rt !6e6t e al e6i l or o
5at ot 6t i i n. !C de t i # di -i nat ori u/ 4omer ami nt e6t e acet dar al #ro+ et ul ui
Cal 9a/ 4ei od #ret i nde c! era 9arul MnemoHnei 8 5ea 6t i e 6i c1nt ! t ot ce
a + ot & t ot ce et e 6i ce -a + i C
LE'
/ Cel di n urm! #ret i nde $ n T9eo,oni a c!
5ecret ul ori ,i ni l orC @ Al et hei a3 i 0a + ot $ ncredi n. at de Mu)e care i 0au o+ eri t
t ot odat ! 6i 5ce#t rul $ n. el e#ci uni i C @ s.ept ron'& cul #t at di n l emn de l aur
LO'
/
Dar MnemoHne nu aduce numai ami nt i ri l e& ci 6i ui t area neca(uri l or /
Et e -or*a de a6a0)i a 1esmosyne .a.on (UQPJQuxO .#.Jx3. 1esmosyne
era aoci at ! de ,reci cu Mnemosyne $ n c9i # + a*ul o/ La Le*adea e"i t a
c9i ar un oracol care mi ma& $ n #e6t era l ui Tro#9oni u& o co*or1re $ n 4ade
#e r1ul Let 9e/ = nai nt e de a #!t runde #e ,ura I n+ ernul ui conul t ant ul era
u#u unor ri t uri #uri + i cat oare/ El era du l a dou! i )-oare/ Unul era numi t
1et he& i ar cel !l al t Mnemosyne/ <1nd di n Let 9e& -i )i t at orul ui t a t ot ul
de#re e"i t en. a a uman! 6i #ut ea i nt ra $ n 4ade $ nt ocmai ca un mort /
A#a MnemoHnei a-ea darul de a0l + ace !06i reami nt eac! @ #x#PxOQi s&
anamnesi s' cel e -!)ut e #e l umea ceal al t !/ La $ nt oarcere& -i )i t at orul
4adeul ui nu e mai l i mi t a l a cunoa6t erea #re)ent ul ui : dat ori t !
cont act ul ui cu l umea de di ncol o& el cuno5t ea at 4t t recut ul c4t 5i vi i t orul
Aceat a ne u,erea)! 6i co*or1rea l ui Ul i e $ n 4ade 6i t ot aceat a
mi mea)! Socrat e #l at oni cul di n !ol i t ei a.
Dar Ui t area @ 1et he' et e o a#! a mor. i i / Ni meni nu #oat e aj un,e #e
t !r1mul um*rel or + !r! ! + i *!ut di n ea #i er)1ndu0 6i memori a 6i
con6t i i n. a/ De aceea Bepubl i ca e + 1r6e6t e #ri nt r0o t eri + i ant ! e9at ol o,i e
rel at at ! $ n a6a0numi t ul 5mi t al l ui ErC/ Er& + i ul l ui Armeni o& era di n neamul
#am#9Hl i l or 6i + uee r!#u $ n r!)*oi / Meul l 0a $ n-i at $ n a doua#re)ecea
)i 6i l 0a t ri mi $ n 4ade #ent ru a -edea 5j udecat a de a#oi C 6i a e
re$ nt oarce #ri nt re muri t ori #ent ru a l e $ m#!rt !6i ce $ i a6t ea#t !/ Pent ru a
ai ,ura reu6i t a& Meul $ i d! #ri -i l e,i ul de a e-i t a ! *ea di n a#a Let 9ei
LR'
/
Rot ul acet ui mi t l a + 1r6i t ul Bepubl i ci i et e l i m#ede/ Pl at on -rea !
14R
u*l i ni e)e c!& dac! nu et e #oi *i l ! o Dre#t at e a*ol ut ! $ n 5l umea de
ai ci C& l i #i t ! de 5cet !. i i deal eC& e"i t ! ori cum o Xudecat ! I mua*i l ! $ n
5l umea de di ncol oC/ Ne i nt ereea)! $ n! Ui t area/ Pl at on o nume6t e c1nd
UOh K G&%$ Jx o @5C1m#i a Ui t !ri i C' c1nd wP&UOL# GJL#GJx (Amel et a
pot apon nB4ul Xepsri i a3. Pri nt r0un + rumo ec9i -oc& u,erea)! c!
ne#!area 6i ui t area unt ec9i -al ent e& i l ut r1nd aceea6i condi . i e
t 9anat i c! a muri t orul ui de r1nd #redi #u #re i ,noran. ! @ 0 #G#$ %& Q$ #* _
apai deusi a'/ Di m#ot ri -!& MnemoHne et e 5i )-orul nemuri ri i C @ 0 #h#x#LJK
GOHOd at hanat os pege'/
Aceat a et e . i nt a $ nal t ! a Pai dei 0 ei 8 a t rancende condi . i a de muri t or&
a0. i #!t ra memori a $ n 4ade& a e-i t a 1et hes pedi on& 5domeni ul Ui t !ri i C/
Aemenea reu6i t e au + ot at ri *ui t e l ui Et 9al i de& + i ul l ui 4erme& c!rui a
t at !l cerec& #re a0l + ace nemuri t or& i 0a d!rui t o 5memori e i nal t era*i l !C
NF'
: l ui Ti rei a& #ro+ et ul -i )i onar care t !t ea $ n mi j l ocul um*rel or
6o-!i t oare di n 4ade& care a r!ma l uci d 6i act i -& cu con6t i i n. a t rea)!
ND'
:
l ui Am#9i aro& care nu ui t a ni mi c di n -i a. a t eret r! $ n t i m# ce t r!*!t ea
4adeul 6i 6i 0a reami nt i t $ nt rea,a memori e a t i m#uri l or i n-i )i *i l e al e l umi i
de di ncol o/
= n cu#l ul cu LemoHne& MnemoHne nu mai a#are doar ca *l 1nda
5mam! a mu)el orC: ea ca#!t ! + or- i n+ ernal care permi t e survol area
c4mpi i l or l et hal e 5i accesul at hanasi c $ n l umea mor. i l or/
S! re-eni m $ n! l a mi t ul #l at oni c al l ui Er Pam#9i l i cul cu care e
$ nc9ei e !ol i t ei a/ Am #u dej a c! Pl at on nume6t e r1ul Let 9e 6i Amel es.
Acet cu-1nt 0ar #ut ea t raduce 5F!r! Ari j i C/ = n o#era #l at oni c! amel ei a
et e o#uul nel i ni 6t i i #i ri t ual e& al + r!m1nt !ri i met a+ i )i ce/ X/ 0P/ Vernand
crede c! #oat e + i + !cut ! o l e,!t ur! $ nt re Amel e 6i una di nt re cel e t rei
5Mu)e ar9ai ceC
NV'
/
= nt r0ade-!r& Pauani a #une c!& du#! -ec9ea t radi . i e& #e 4el i >on
t r!i au doar t rei Mu)e8 Mel et e @5E"erareaC'& Mneme @5MemorareaC' 6i
Aoi de @5C1nt areaC'
NK'
/
Mel et e et e $ n. el ea! ca o #ract i c! ment al !& o t e9ni c! de memorare
necear! de#ri nderi i t e9ni ci i #oet i ce $ n -remuri l e oral i t !. i i / La
#Ht 9a,orei ci & $ n!& mel et e a de-eni t o as.esi s @ace)!' care aduce
m1nt ui rea i ndi -i dual ! 6i #er+ ec. i unea #ri n #uri + i carea u+ l et eac!/ = n
Cet at e ea a + ot coni derat ! cal ea #ai deut i c! + undament al ! #ent ru a
+ orma -i rt ut ea l a t i neret / = n #l anul acet a cet !. enec #ut eau + i deoe*i t e8
mel et e r!)*oi ni c!& mel et e + i l oo+ i c! 6i mel et e *!r*!t eac!/ Toat e
i m#l i cau di ci #l i n!& $ ncordare& concent rarea at en. i ei : #e curt & epi mel ei a/
Aceat ! epi mel ei a era i n-erul amel ei a @care deemna del !area& l enea&
mal ac9i a& mol i ci unea& #l !cerea& 9edoni mul et c/ '/ Et e $ n! 6i iG$ PiU&$ #
PxOPOK* epi mel ei a mnemes: adi c! 5$ ncordarea @di ci #l i na' memori ei C/
Re)ul t at ul acet ei a era -et i t a #x#Px Q$ K ( anamnesi s o '& 5reami nt i reaC
#l at oni c! #ri n care de-enea #oi *i l ! deco#eri rea 5Een. el orC $ n
cunoa6t erea 9el i ol o,i c!/ A6adar& #ri n epi mel ei a mnemes e #ut ea o*. i ne
$ n!6i at hanasi a* 5nemuri reaC -i at ! de + i l oo+ ul #ai deut / MnemoHne
#!rea& at + el & 5i l i t !C #ri n e+ ort #ro#ri u ! acce#t e 5i e6i rea di n t i m#C 6i
reuni rea l ui ant hropos cu <eus/ Mi t ul andro,i nul ui i ma,i nat de Pl at on
t ocmai acet l ucru $ l u,era/ Anume c! e"erarea anamnei c! #ermi t ea
5reami nt i reaC I dei l or l a care t r!*unul di -i n Andro,i n a-ea acce/
Pedea#a a#l i cat ! de Meu Andro,i nul ui nu eam!n! dec1t #ar. i al cu
anc. i onarea adami c! e"erci t at ! de El o9i m. 0 wx%M{HZxJK (Androgynos'
141
era 5+ i i n. ! de!-1r6i t !C& 5u+ i ci ent ! i e6i C& #oat e c9i ar u#eri or )ei l or/ Nu
era $ no. i t de o 5donna mo*i l eC& #recum E-a/ El era 56i *!r*at 6i + emei eC
@andros S 5*!r*at C: gynos S C+ emei eC'/ P!cat ul !u nu a + ot i nt erdi c. i a
de a conuma 5m!rul cunoa6t eri i C/ Androgynos a-ea #at ru m1i ni & #at ru
#i ci oare #ut 1nd -edea at 1t 5$ n #at eC @-edea deci Trecut ul ' c1t 6i 5$ n + a. !C
@-edea a6adar 6i Wi i t orul '/ Pri n urmare& era nemuri t or 6i cl ar-!)!t or:
i m*ol i )a $ n,em!narea Cerul ui cu Al i a 0 + i i nd i n+ i ni t u#eri or )ei l or care
au a#!rut du#! e#ararea acet ora 0 adi c! du#! e#ararea e"el or/
Ace!t totputernicie (i totcuno(t ere !t1rnit ,elo/i lui Feu! cre nu
numi c l- "e!pict &n -)r)t. (i -femei e. "1n" n(tere omenilor< ci
rpit acet ora 6i daruri l e u#radi -i ne al e cl ar-i )i uni i 6i at 9anai ei &
at a61ndu0l e )ei l or: c!ci Mei i #re0ol i m#i eni & cum e 6t i e di n Ti t anomachi e*
erau muri t ori : e #are c! doar t r!mo6i i andro,i ni erau nemuri t ori / Put em
$n.ele,e at+el de ce& #rin epimeleia mnemes 6i melete thanatou e ajun,ea la
anamnesisd adic! la -irtu.i andro,inice& $ntre care athanasia& +urat! de )ei& era recucerit!
de c!tre philosophos* 5omul educatC/
46. Paideia la alte neamuri
Ci-ili)a.ia euroatlantic! ete doar odrala *atard! a celei ,rece6ti/ Neamurile de
n!-!litori din #rima jum!tate a #rimului mileniu cre6tin nu au +ot ca#a*ile ! aimile)e
$n #ro+un)ime cultura elin!/ A contri*uit la aceata 6i cre6tinimul r!#1ndit $n #a.iul
t!#1nit de romani $n ecolele I0V d/4r/ S#eria.i de ra+inamentul aceteia& patres
ecclesiae 6i apologe-ii au decretat adeea cultura ,receac! dre#t 5$n-!.!tur! #!,1n!C/
Dar mul.i dintre 5+in.ii P!rini.iC 0au 5alimentatC din aceat! $n-!.!tur!& miti+ic1nd0o $n
termenii mitolo,iei *i*lice& ai tradi.iei e*raice 6i ai re-olu.iei reli,ioae $n+!#tuite de Iiu/
Aermenii culturii euro#ene moderne au +ot $n!m1n.a.i $n! #e malurile rodnice ale
Mediteranei 6i #e o,oarele *alcanice de c!tre ,reci/ At+el $nc1t $mi -ine ,reu ! u#ort
di#re.ul t1m# cu care an,lo0a"onii -or*ec& $n )ilele noatre& de#re <alcani/ A+i61ndu0
6i or,olio #ro,reele te9nolo,ice& americanul )ilelor noatre 9a*ar nu are cu c1t! ironie
ar +i -or*it Socrate de#re aceat! laud! de ine #e care o #racticau metecii/ Com#le"ul
metecului de at!)i a r!ma acela6i 3 ca $n -remurile lui Pericle/ Nimic mai emni+icati-
dec1t +a#tul c! americanii 6i0au *ote)at c1te-a ora6e cu nume de #oliuri ,rece6ti8
At9ena& SHracue& Atlanta etc/ Dar c1nd ei #ronun.! t1lcit acete +rumoae nume
,rece6ti #e mine& *alcanicul& m! um+l! r1ul Q
S! nu +im totu6i nedre#.i/ Au e"itat 6i alte neamuri& mai -ec9i 6i mai noi& care au
ajun la conce#.ii $nalte #ri-ind rotul 6i -irtu.ile educa.iei/
C9iar 6i SUMERIENII& #rimul #o#or din itorie care a contruit ora6e0tat @*a
c9iar un im#eriu' $n Meo#otamia @$nce#1nd de #rin mileniul VII $/4r/& deci cu c1te-a
milenii $naintea ,recilor'& a-eau o conce#.ie $nalt! de#re educa.ie/ Nu am $n -edere
numeroaele e-duba& 56coli de cri*iC: ci educa.ia ele-at! care e #ractica $n tem#lele de
la Ur& Uru>& Lara& La,a6/ Un tr!mo6 al tuturor #reo.ilor care ar +i tr!it $n ora6ul Si##ar&
cu mult $nainte de Poto#ul umerian& ar +i introdu doi )ei ai oracolelor 3 Utu 6i Enlil:
educa.ia reli,ioa! din tem#lu n!)uia do*1ndirea de c!tre #reo.ii care li e conacrau a
14#
ca#acit!.ilor de clar-i)iune 6i a condi.iei at9anaice: e tudia $n #ecial mantica& arta de
a ,9ici -iitorul& coniderat! o atot6tiin.!& $n aditon* o al! acr!& aemenea ,+intei
,intelor& unde trona tatuia Meului Su#rem/ Educa.ia era un #arcur ini.iatic/ Dici#olul
$nce#ea #rin a +i 5+iu de #reotC @un 5+iu #iritualC& dei,ur'& a#oi t1n!r ucenic& a#oi preot
(,anga3 6i& mai t1r)iu sangarmach/ ,angarmachul era nu numai Mare Preot& ci 6i o +iin.!
emi0di-in!& care a-ea $nt1lniri ecrete 6i #rimea re-ela.ii de la Meul Su#rem/ =n -remea
re,elui Audeea& Marele Preot a c!#!tat $nc! o trea#t!& de-enind 7n: dar& $n umerian!&
en era r!d!cina care d!dea numele )eilor: #rin urmare& #reotul atin,ea un ni-el at1t de
$nalt de educa.ie $nc1t de-enea el $nu6i )eu/ Acetui $nalt sanga& re,ele i e adrea
c9iar cu a#elati-ul Xingirsu* numele )eului u#rem& +iind con-in c! -or*e6te nu cu un
#reot& ci cu )eul $nu6i
NL'
/
Acete ele-a.ii #aideutice au +ot aimilate& dac! nu inte,ral cel #u.in #ar.ial& de
c!tre cuceritorii Sumerului& ASIRO0<A<ILONIENII/ O do-ad! $n acet en unt
numeroaele -ariante ale 7popeii lui Dhilgames& $m#rumutat! de la umerieni/ Dar
aceata ete e#o#eea a#ira.iei #re at9anaie& #rin e"celen.!/
=n acet #a.iu e #oate -or*i de $m#rumuturi 6i mo6teniri #irituale/ Dar iat! un
neam a+lat la mare ditan.! care nu *ene+icia de a6a0ce-a8 C4INEMII/ Taoimul 6i
con+ucianimul unt re#re)entati-e $n acet en/ Dar numai ele/
Ete u+icient ! conult!m fu bing (nCele cinci canoaneC'/ Ete cule,erea
alc!tuit! de maetrul Jon, ziu @Con+uciu' $n -remea c1nd t!ria Socrate/ Con+uciu a
adunat $n.ele#ciuni multimilenare& ,ru#1ndu0le $n 5cinci c!r.iC uimitoare8 Cartea
c4ntecelor (n,hi binga3* o antolo,ie #oetic! cu -ec9ime +a*uloa! @#ro*a*il ec/DD $/4r/':
Cartea schimbrilor (ni yinga3d Cartea edictelor (n,hang shua3* cel dint1i monument de
#ro)! itoric! al c9ine)ilor @ec/DF $/4r/': Memorialul de rituri (n1i-bia3 tratat de #eda,o,ie
con+ucianit! alc!tuit de ele-ii maetrului Jon, @$n ec/V $/4r/' 6i !rimvara - Toamna
rii 1u (nChun AioC'& antolo,ie de tratate itorice de#re dinatia M9ou @crie $ntre
ecolele O0L $/4r/'/
Ne intereea)! aici $n c9i# deoe*it Cartea schimbrilor. ni bingC ete un
monument miri+ic al ,1ndirii c9ine)e tr!-ec9i/ A +ot cri!& #ro*a*il& $n ec/DD0DF $/4r//
Mie)ul acetei crieri $l contituie cele TK/DFE 5)iC @C9iero,li+e'/ Prin acetea 0a $ncercat
armoni)area 5+a#telor umaneC cu 5+a#tele din natur!C/ Am #utea #une c! a-em de0a
+ace cu o 9eide,,erian! +ilo)o+ie a Dasein0ului ela*orat! cu multe milenii $nainte de
na6terea +iloo+ului de la Frei*ur,/ A ,!i le,!turile dintre le,ile naturii& le,ile ociet!.ii 6i
le,ile #i9ice reclama o metod! e"traordinar!/ Au numit0o )9an*u: ceea ce 0ar #utea
traduce cu 5mantic!C& 5art! a ,9icirii 6i #re)iceriiC/ Un gedan.ene.speriment c9ine) ne
l!mure6te mai *ine8 le,enda lui M9ou 0 tat!l $ntemeietorului dinatiei cu acela6i nume/
=m#!ratul S9an, numit Di 2in @DDLK0DDTT $/4r/' l0ar +i u#ectat #e C9an, Aon,&
#!rintele #rimului $m#!rat M9ou de neloialitate 6i l0ar +i $ntemni.at cu ,1ndul !0l omoare/
Tem1ndu0e de moarte& C9an, Aon, ar +i in-entat metoda de ,9icire (hanbu* #entru a
a+la ce $l a6tea#t!/ El a com*inat linii continue @0'& im*ol al #rinci#iului maculin
#rimordial yang& cu linii dicontinue @00'& im*ol al #rinci#iului #rimordial +eminin yin/ =n
acet +el a deco#erit 5muta.iileC #e care le0a numit 5HiC @au 5c9im*!rileC'/ Du#!
14$
moartea a& +iul a continuat o#era de cercetare a c9im*!rilor/ Fiul& Dan Aon, @DDLF
$/4r/' a reu6it ! o*.in! 5cele O tri,rameC care re)um! toate #oi*ilit!.ile de com*inare
ternare a lui yang 6i yin: a#oi au +ot deco#erite 59e"a,rameleC& care& $m#reun! cu
5tri,rameleC& re)um! ,ra+ic $ntrea,a conce#.ie c9ine)! au#ra lumii/ Se#ararea
arti+icioa! dintre lumea material!& lumea #iritual! 6i lumea di-in! di#are/ Com*ina.iile
dintre yang 6i yin e reali)ea)! #rin +or.ele in-i)i*ile 5riC 3 care eam!n! i)*itor cu
#articulele elementare #e care le tudia)! at!)i mecro+i)ica 6i +i)ica nuclear!/
Ar e"ita cinci +or.e #rimordiale @Cuing' cu +or.e *i-alente8 +or.a maculin!
@yang-?i' 6i +or.a +eminin! @yin-?i'/ =ntre ele au loc interac.iuni de atrac.ie 6i re#ulie&
$ntocmai ca la ni-elul interac.iunilor atomice 6i u*atomice/ Sc9im*area 3 #une Cartea
schimbrilor 3 ete oarta uni-erului& le,ea lui yang 6i yind c9im*!rile care au loc $n
natur!& $n ocietate& $n -ia.a indi-idual! au loc con+orm com*inatoricii amintite/
Cercet!rile (hanbu au identi+icat NK de c9im*!ri +undamentale/ Fiec!reia& #reo.ii i0au
atri*uit un num!r 6i emni+ica.ii #recie naturale& ociale 6i #irituale/ At+el $nc1t i ying
a de-enit nu manual #entru 6coala con+ucianit! 6i ,9id al #reotului #re)ic!tor/ Jon, ziu
@Con+uciu& LLD0KER $/4r/' a #u *a)ele unei 6coli teolo,ico0militar! #e care a numit0o
5RujiaC& la care au tudiat& $n tim#ul -ie.ii ale& a#ro"/ VLFF de ele-i/ =n trict!
con+ormitate cu #rinci#iile din Cartea schimbrii& e $n-!.au 5cele 6ae dici#lineC8 yisi
@5riturileC'& shengue @5mu)icaC'& she6ian @5tra,era cu arculC'& chema @5conducerea carelor
de lu#t!C'& shu+a @5cali,ra+iaC' 6i suanshu @5matematicaC'/ Dar toate acetea e
u*ordonau unui #rece#t #aideutic care aminte6te de ameleia mnemic 6i melete
thanatou8 5Studie) neotenit 6i $i $n-!. #e al.ii +!r! ! o*oecC/ Era -or*a de o cate,orie
+iloo+ic!& moral! 6i mitic! #er+ect identi+ica*il! cu Paideia/ Con+uciu o numea ue&
adic! 5$n-!.!turaC/ Pinta lui ue era +ormarea a6a0)iului 5iarenC @5omul -irtuoC' $n #rima
eta#!: a#oi& continua& $ntr0o +orm! $nalt!& re)er-at! numai 5ale6ilorC8 +ormarea lui
9enren& 5+1ntulC& ca#a*il de cunoa6tere di-in!
NN'
/ Con+uciu a cerut dici#olilor ! nu
+ie coniderat shenren: dar credea c! $n-!.!torul !u din tinere.e& Lao Mi& era un at+el
de 5om acruC care 7-or*eaC cu )eii/ Nu e 6tie e"act cine a +ot acet Lao Mi au Lao
Ten/ Se #are c! a +ot un #eronaj real care a tr!it $n ec/VI $/4r/ Cartea a Tao0te0>in,
@Cartea cii 5i a virtu-ii' a +acinat -reme de milenii ,1ndirea 6i -ia.a c9ine)ilor: $n
-remurile noatre ea +acinea)! 6i #e occidentali/ @De cur1nd& a a#!rut $n rom1ne6te o
traducere uimitoare a c!r.ii reali)at! de c!tre dr/Florin <r!til! $n cola*orare cu #ro+eorul
c9ine) Tao Xian Uen'/ Meajul taoit li e #are occidentalilor e"trem de actual 6i c-ai0
i)*!-itor/ Cartea lui Lao -or*e6te de#re Tao @au Dao' #rin care ete de+init! unirea
#rinci#iilor yang 6i yin/ Ete -or*a de o unio universalis 3 #rin care Natura& Societatea 6i
Su+letul e conto#ec $ntr0o entitate -e6nic!/ Dao ete $n acela6i tim# 5calea #re
u#rema de!-1r6ireC: o 5de!-1r6ire u#ramundan!C& care #are c9iar mai am*i.ioa!
dec1t Paideia ,reac!
NE'
/
Preocu#!rile -ec9ilor 4INDUBI $n acet domeniu a +ot total!/ Tradi.ia
*ra9manic! a re.inut #e Bishi @5Str!mo6iiC' ca +iind 5)eiC 6i 5-i)ionariC/ Big-Weda
conemnea)! $n cele )ece mandala @5tro+eC' ale ale un num!r im#reionant de rishi
ilumina.i ca autori ai acetui te"t acru/ Cei mai mul.i unt mitici& dar al.ii ar #utea ! +i
+ot #eronaje itorice reale/ Ete ,reu de u.inut acet lucru $n le,!tur! cu
144
Mad9uc9c9anda& +iul lui Vi-amitra& #omenit $n #rima mandala& $n ciuda initen.elor
multor comentatori tradi.ionali ai Wedelor/ Dar Vamade-a @mandala a #atra' a e"itat cu
ade-!rat& nu e 6tie de ce ori,ine era& dar a $nce#ut ca *ra9man 6i a +1r6it #rin a +i
di-ini)at/ La +el e #oate #une de#re Vaita& autorul unic al mandalei a 6a#tea 6i
Narada @mandala a noua'/
Con-in,erea c! $n-!.!tura -edic! a Bishilor era acr! a de-enit indetructi*il! $n
$ntrea,a literatur! *ra9manic! 6i c9iar $n *udd9im/ ,amhita 3 cum unt numite ,eneric
cele #atru -ede @Big-Weda* a6ur-Weda*,ama-Weda 6i Atarva-Weda' a con+erit& at+el&
at1t ,1ndirii c1t 6i #racticii reli,ioae a -ec9ilor 9indu6i o coeren.! uimitoare& care #oate
da im#reia unei o*eii de ma!& tr!it! -reme de #ete cinci milenii& +!r! #utin.a lecuirii/
Wedanga& au 5Cele 6ae 6tiin.eC& deri-! direct din Vede @unt coniderate 5mem*rele
VedelorC' 6i reune6te u* im#eriul acetei unit!.i reli,ioae cuno6tin.ele 6tiin.i+ice ale
indienilor $n domeniile matematicii& atronomiei& lin,-iticii 6i riturilor/ De e"em#lu& $n
domeniul lin,-iticii au +ot de)-oltate #atru dici#line #ur 6tiin.i+ice& dar u* im#ul
teolo,ic e-ident8 Xi.urta& 6tiin.a etimolo,ic!: ,i.sha& te9nica #ronun.!rii corecte a
mantrelor -edice: Chanda& 6tiin.a recit!rii au a #ronun.!rii e"acte 6i a #ro)odiei -edice:
Wya.arana& ,ramatica lim*ii ancrite/ =n @rahmana +iecare Veda $6i are comentariile
ale care de)-olt! o 9ermeneutic! menit! ! duc! la decri#tarea enului +iec!rui
cu-1nt au liter! 3 tudiul ca atare +iind coniderat a a-ea urm!ri cat9artice 6i de
+orti+icare a lui Atman @u+letul indi-idual'/ _panishadele erau 7$n-!.!turile ecreteC #e
care le #rimeau dici#olii a-ana.i de la $n-!.!torul0#reot @guru S conduc!tor #iritual al
u+letului celui care $n-a.! #e calea yoga& a 5uniriiC cu @rahman& Su+letul uni-eral'/ Cea
mai -ec9e dintre ele& @rihad-Aranya.a-_panishad con.ine +aimoaa teorie 5neti0netiC
@SCnici0niciC'/ Condu de ,uru& dici#olul $n-a.! c! tre*uie ! 5e de#rind!C& 5! e-ade)e
din lumea aceataC #rin e-itarea identi+ic!rii cu orice o*iect eni*il @5Tu nu e6ti nici ata
Q nici ata Q nici ataQC'/ 5Neti0netiC e a#ro#ie de ataraia (3 ,recilor& cu
e"ce#.ia +a#tului c! nu ete re)ultatul 5indi+eren.eiC& ci al unui $ndelun,at antrenament de
i)olare mental! +a.! de mediul $nconjur!tor/ ,vetasvetara-_pani5ad& cea mai t1r)ie
dintre toate ete un +el de conclu)ie a tuturor celorlalte8 dici#olul ete con-in c!
in,ura realitate ete <ra9man& retul ete MaHa @ilu)ie& a#aren.! #ro-ocat! de im.uri'&
iar in,ura 6an! a omului ete ! e conto#eac! cu Di-initatea @yoga'/
Valpa-,utra et titlul ,eneric al miilor de sutre redactate de0a lun,ul a #ete trei
mii de ani/ ,utrele unt canoane moral0juridice& e"#rimate $n di-ere tiluri @e#o& +a*ul!
etc/'/
Ele 0au ela*orat $n jurul unei no.iuni centrale8 Dharma Varma& dar $ntotdeauna
au un caracter a+oritic 6i enten.io/ No.iunea0c9eie a tuturor utrelor ete conce#tul de
.arma @S 5le,e juridic!C& Cim#erati- moralC& C#orunc! di-in!C& 5le,itate comic!C etc/'/
Varma eam!n! cu ,receaca Anan.> ( S 5Neceitatea oar*!C'/ Majoritatea au
un caracter reli,io au ocio0moral/ Vetita Xalopa.iyana ete o utra a +idelit!.ii
conju,ale& Duatamita-Dharma-,astra ete o utra a ditinc.iilor $ntre ran,uri ociale& iar
Manava0Dharma-,astra #re)int! a+oritic -etitele le,i din Codul lui Manu/ S0au cri
$n! 6i alt+el de utre/ Vama-,utra @5Sutra )eului Jama al iu*iriiC' a +ot rece#tat! $n
148
Occident ca un manual erotic: dar ete mai mult dec1t o tu#id! carte #orno,ra+ic!&
$ntruc1t Jama& con+orm mitului 9indu& era acor#oral @5+uee ar de Meul Si-a din cau)a
$ndr!)nelii de a0i +i ademenit o.iaC' 6i& #rin urmare diri,uia numai $n numele celor dou!
o.ii ale ale8 !rt @Iu*irea conju,al!' 6i Mayvti @Prietenia': cea de a treia o.ie& Bati
@Volu#tatea' $l #!r!ie odat! cu arderea/
/tihasa ete denumirea ,eneric! a celor dou! mari e#o#ei 9indue8 Mahbhrata
6i Bamyana/ Tematic #ot +i aem!nate oarecum cu /liada 6i 2diseea/ Ete -or*a $n!
de o#ere de c1te-a ori mai -oluminoae dec1t cele eline 6i mult mai com#le"e/
Mahbhrata #are a +i o#era unui cule,!tor ,enial& mitic au real& VHaa Jri9na
D-ai#aHana 3 6i num!r! a#ro"/DFF/FFF de -eruri/ VHaa a reunit $ntr0o in,ur! o#er!
,i,antic! c1ntece ale unor .auya @5#oe.i 9oinariC' de#re r!)*oiul dintre tri*urile ariene
Panduiri 6i Juruidi/ A +ot u#ranumit! Ca cincea Ved!C 3 din cau)a numeroaelor
$ntreru#eri ale nara.iunii #entru a introduce te"te +iloo+ico0teolo,ice de o #ro+un)ime
co#le6itoare& #e care ,1ndirea occidental! nu a #utut0o atin,e niciodat!/ Ete ca)ul
cele*rului #oem +iloo+ic @hagavad-Dita/ S#a.iul nu ne #ermite comentarea& +ie 6i #e
curt& a acetui monument u*lim al $n.ele#ciunii omene6ti/ Ete #ro*a*il cea mai
im#ortant! carte #aidentic! a Orientului 6i& #oate c9iar a $ntre,ii omeniri/
=n +ine& Bamyana a +ot aemuit! cu 2diseea/ Preu#uul autor& Valmi>i& #are a
+i doar #orecla ,eneric! a mai multor autori@literal& valmi.i $neamn! 5aco#erit de
+urniciC'/ Nu ete doar o carte de a-enturi im*olice #recum e#o#eea 9omeric!: ci 6i
re)ultatul unui e-er tapas @5ace)!C'& la care autorul 0a u#u& #entru a #utea relata o
5#o-ete #ur!C/ Ete nara.iunea #er+ect! care ilutrea)! e"em#lar +amilia ar9eti#al!/ Ca
6i Mahbhrata& Bamyana e $ntreru#e adeea #entru a e"#une am!nun.it 6i ri,uro
conce#.ii *ra9manice& te9nici tantrice& $n-!.!turi u#ani6adice/
Dar toate acetea tau u* emnul unei te)e +undamentale8 #oi*ilitatea
u+letului indi-idual @Atman' de a e conto#i cu Su+letul Uni-eral @@rahman'& #rintr0o
erie de medita.ii& ace)e Ho,9ine& #ractici tantrice& antrenament #aidentic: re)ultatul
ete trecerea din lumea ilu)iilor @Maya' $n -e6nicia Marelui Tot& ec9i-alent cu Nimicul
@Xirvana'
NO'
/
Paideia *ra9manic! era $n! re)er-at! catelor no*ile8 brahmanii @#reo.ii' 6i
ra6ahii @cata re,ilor'/
Cu -reo jum!tate de mileniu $naintea na6terii lui C9rito @a#ro"/ $n LLN' 0a
n!ut $n !tucul ne#ale) Ja#ila-atru <udd9a/ Nu e 6tie dac! era arian au de ra!
,al*en!/ A +ot crecut $n reli,ia *ra9manic! #1n! la TE de ani/ Era de neam re,al&
#ro-enind din tri*ul S>9Ha& al c!rui raja9 era c9iar tat!l !u/ Dar #rin.ul a tr!it mult $n
a#ro#ierea catelor in+erioare& c!rora le era inter)i! oteriolo,ia *ra9manic!/ A deci
! e retra,! $ntr0o ,rot!& a+lat! $n c!tunul Uru-ela 6i ! medite)e au#ra unei c!i de
e-itare a u+erin.elor& accei*il! oric!rui om/ At+el 0a n!uct *udd9imul8 o re+orm!
reli,ioa! imilar! celei c9ritice/ La VE de ani& <udd9a 5a atin IluminareaC 6i a #lecat
#re <enare #entru a o #redica/ L0au $no.it cinci ace.i Ho,9ini care 0au con-ertit la
,eneroaa reli,ie a *l1nde.ii #e care el o #redica/ Vor*ea de#re 5Cele Patru Ade-!ruriC
14E
6i CNo*ila Cale Octu#l! a Eli*er!rii de Su+erin.!C/ S#unea c! to.i oamenii unt co#iii !i 6i
c! e imte re#ona*il #entru u+erin.a +iec!ruia dintre ei/ Multe dintre $n-!.!turile ale
erau in#irate de *ra9manim 3 dar e"#ue $ntr0o manier! clar!& inteli,i*il!& accei*il!
oamenilor im#li/ Ajun $n re,iunea Patna& a +undat a6a0)ia ,angha 3 con,re,a.ia
c!lu,!rilor *udd9i6ti/ Ace6tia au r!#1ndit $n-!.!tura maetrului #e mari #a.ii aiatice/
Proceul a continuat du#! moartea lui <udd9a& la OF de ani 3 #are0e otr!-it& ca 6i
Socrate/ =n-!.!turile *udd9ite au +ot tranmie oral mai *ine de KFF de ani/ A#oi au
+ot redactate $n tilul im#lu +oloit de =n-!.!tor 6i itemati)ate $ntr0un mod at1t de
lim#ede& $nc1t $nu6irea *udd9imului ete #ro*a*il una dintre cele mai +acile cu #utin.!/
E ade-!rat& odat! aimilate& +ormulelel +undamentale ale *udd9imului incit! la c!ut!ri 6i
a#ro+und!ri care #ot dura $ntrea,a -ia.!/
Pentru a +ace doctrina c1t mai atracti-!& dici#olii l0au ancti+icat #e maetru
du#! moarte& $n ciuda interdic.iei acetuia/ @Bi Con+uciu cerue dici#olilor ! nu $l
di-ini)e)e& dar la 6a#te ecole du#! moarte& maetrului Jon, a +ot declarat shenren& 6i
at!)i con+ucianimul ete una dintre cele mai r!#1ndite reli,ii aiatice'/
Nu #utem detalia aici ar,umentele care u.in c! $n *udd9im ,!im aceea6i
a#ira.ie at9anaic! 3 #e care o n!d!jduiec 6i taoi6tii 3 care #erit! dincolo de marile
deoe*iri culturale 6i de te9nicile #aideutice +oloite
NR'
/
Nici reli,ia mo)aic! nu +ace e"ce#.ie/ Dei,ur& nu $n #erioada de $nce#ut a
EVREILOR relatat! $n Cartea gene(ei/ Ci mai ale $n tim#ul 6i du#! e"ilul
*a*ilonean/ Talmudul /erusalitan& dar mai ale Talmudul @abilonian con.in #rimele
do-e)i $n acet en/
=n!6i Tora $neamn!& literal& Cdatoria de a tudiaC/ =n -remurile moderne& ea a
+ot numit! !entateuh: dar ec9i-alentul e*raic )umas& ete +orma condenat! a unei
e"#reii mai com#le"e 6i cu emni+ica.ie mai #ro+und!8 5)ami5a hum5ei ToraC: adic!
5Cele cinci c!r.i ale Le,iiC/ Ete -or*a de c!r.ile acre atri*uite lui Moie @Mo9e' $nu6i8
Dene(a* 7odul* 1eviticul* Xumerele* Deuteronomul.
Tora +ace $n! #arte dintr0o literatur! ra*inic! am#l! numit! ,eneric )a0,e+arim
@5C!r.ileC' au )a-.atuv @5Scri#turileC' au ,i+rei-)a-Vode5 @5Ceea ce tre*uie cititC&
5C!r.ile acreC'/ Ete un Cor#u acru din care Tora ete numai o #arte/ Aceteia i e
adau,! un num!r de c!r.i itorice numit ,eneric !ro+e-ii @5Primii #ro+e.iC8 ,amuel* /lie*
7lisei* /saia: 5Ultimii #ro+e.iC8 Ieremia& Ie)ec9iel& Oea& Ioil& Iona etc/'/ A treia #arte a )a-
,e+arim ete alc!tuit! din #oe)ie litur,ic! @!salmii* !l4ngerile'& c1ntecul de da,ote
ale,oric! ,ir-)a-;irim @5C1ntarea C1nt!rilorC'& literatur! a#ien.ial! (!roverbele* /ov*
7cclesiastul'& crieri itorice @Rut& Etera&E)dra& Neemia& Parali#omena' 6i c1ntecul
#ro+etico0a#olacli#tic al lui Daniel/
Adunate $n 5cele cinci uluriC )a-,e+arim erau 3 6i mai unt $nc!; 3 citite ritual $n
ina,o,! cu oca)ia olemnit!.ilor ta*ilite de calendarul e-reiec/ Mult! -reme aceat!
lectur! e +!cea direct de #e meghilot/ Cu-1ntul aceta deemena)!& la #lural& ulurile
de #er,ament #e care erau crie c!r.ile acre $n #ractica litur,ic!/ =n!6i +oloirea
14K
acetor me,9ilot era u#u! unor re,uli tricte/ Meghila @in,/ de la me,9ilot' #e care
era cri! C4ntarea C4ntrilor e citea numai de Pa6te: But e citea cu #rilejul !r*!torii
Ba-uot @5S!r*!toare a recolteiC 3 la 6ae !#t!m1ni du#! Pa6te': 7cclesiastul e cite6te
de ,ucot @5S!r*!toarea Coli*elorC': iar 7stera ete citit! de Purim @5S!r*!toarea
E"iluluC'/
=n mo)aim educa.ia ete o datorie acr! a +amiliei 6i a comunit!.ii/
=ntemeierea #oate +i ,!it! $n Tora $n!6i/ =n Deuteronom @N&E' e ,!e6te
#orunca di-in! du#! care +iecare #!rinte are o*li,a.ia ! !deac! $n 5+iii !iC $n-!.!turile
+inte/ Ete moti-ul #entru care& #1n! $n e#oca modern!& +etele au +ot e"clue de la
educa.ie/ Dar *!ie.ii $nce#eau tudiul Torei de la -1rta de N ani& u* u#ra-e,9erea
tat!lui/ =n ecolul I Io9oua *en Aamla& ca mare rabi @5$n-!.!torC& CmaetruC' a enun.at
#rinci#iul con+orm c!ruia tre*uie ! +ie #u6i $n-!.!tori $n +iecare comunitate e-reiac! 3
#entru a e-ita #oi*ilitatea ca unii co#ii ! de#ind! educati- de unii #!rin.i mai ,rei de
minte/ Ra*inul a de-enit $n E-ul Mediu un conduc!tor #iritual cu autoritate acr! $n
r1ndul comunit!.ii/
Aceata $i era con+erit! de )alaha/ Aceta ete 5dre#tul ra*inicC/ El 0a contituit
$n -irtutea #oruncii lui Moie8 5=n-a.! #oruncile 6i le,ile lui& arat!0le calea #e care tre*uie
! mear,! 6i +a#tele ce tre*uie ! +ac!C @7odul& DO&TF'/ Or )alaha ete cea care i0a
ajutat #e e-rei ! u#ra-ie.uiac! e"ilurilor 6i numeroaelor #ri,oane la care au +ot
u#u6i/ Su*tan.a ei e a+l! $n Tora scris (Tora 5e-bit-.tav3* Tradi-ia (Cabala3* 1egea
2ral (Tora 5e-be-al-pe'& knv-turile scribilor (Divrei ,o+erim'/ Ra*inul era haham
@5$n.ele#tC' 6i marbi--tora @5$n-!.!tor al Le,iiC'& cu multi#le re#ona*ilit!.i 3 de la
or,ani)area cultului 6i u#ra-e,9erea t!ierii $m#rejur 6i #1n! la conducerea educa.iei 6i
#re)idarea tri*unalului comunitar/ Educa.ia o*i6nuit! e de+!6ura a#ro"imati- $n +elul
urm!tor/ Tinerii intrau $n )eder @5al!C'& la Talmud Tora @5StudiulToreiC' au Meldar
@5StudiuC& $n iudeo0#aniol!' 3 unde do*1ndeau #rimele cuno6tin.e acre 6i #ro+ane/ Cei
mai $n)etra.i #uteau continua tudiul $ntr0o 6coal! u#erioar! /e5iva @5AcademieC' u*
conducerea unui maetru -etit/ Puteau r!m1ne aici mul.i ani 6i c9iar toat! -ia.a&
tudiind $n #ro+un)ime te"tele acre& decri#t1nd enurile lor ad1nci 6i& adeea& acune/
/e5iva $neamn! literal& $n e*raica aramaic! 5a +i a6e)atC 3 care aminte6te de
ancritul upanishad& cu acela6i $n.ele/ El u,erea)! +a#tul c! dici#olul a-ea dre#tul !
$n-e.e a6e)at l1n,! maetru 3 6i nu $n #icioare/ Dar #luralul ie5ivot deemnea)!
5AcademiileC #aletiniene 6i *a*iloniene din #erioada amoraic! #recum 6i academiile 6i
Pum*edita din #erioada ,aonic!/ Acete ie5ivot e dedicau tudierii Talmudului 6i
comentatorilor )alahei/ =n ie5ivot e+arde @S#ania' e tudia mai ale @iblia/ =n ie5ivot
orientale 6i italice 0a tudiat mai ale Cabala/
Talmudul 6i Cabala deemnea)!& ,eneric& oliteratur! uria6!& cu ca#odo#ere
nenum!rate de o tr!lucire +!r! e,al c!rora le unt aociate #ractici #aideutice de o
ele-a.ie& de aemenea& +!r! ec9i-alent/ Nu #utem anali)a aici& nici m!car re)umati-&
acete miri+ice reali)!ri ale #iritului uman conto#it cu cel di-in/ Voi dedica acetei
u*lime a-enturi #irituale o criere a#arte/
14P
Voi u*linia doar +a#tul c! $ntrea,a literatur! 6i #ractic! talmudic! ete
eminamente #aideutic!/ Temeiurile ei e a+l! $n #ro+e.iile lui E)ec9iel @$n e*r/Ie9e>el'
din #erioada e"ilului *a*ilonian/ Vi)iunile ale au re-elat c! Tora a-ea $n.eleuri multi#le
6i u*tile& a c!ror de)-!luire neceita tudii a#ro+undate/ Lor li 0au dedicat $n-!.a.ii
numi.i so+erim @5c!rturariC'/ Primul dintre ei& E)ra& a $n+iin.at Veneset haghedola @5Marea
Sina,o,!C' unde 0a adunat cor#ul $n-!.a.ilor/ Era& de +a#t& un cole,iu de erudi.i care e
dedicau +!uririi unei tradi.ii de educa.ie $nalt!: o educa.ie& $n #arte& e)oteric! dar #entru
+oloul $ntre,ului neam ale/ Aici au a#!rut tanaiminii @5educatorii cali+ica.iC' care au
u#u& $n tim#ul e"ilului *a*ilonian& te"tele acre unor inter#ret!ri u*tile/ =n acet +el a
a#!rut Mi5na8 o#er! de 5#unere $n ordineC @sedarim' a tuturor $n-!.!turilor acre/ =n NV
de masihtot @5tratateC' Mi5na include com#ilarea a a#ro"/ cinci ecole de $n.ele#ciune8 de
la le,ea oral! 6i le,ila.ia 9ala9ic! 6i #1n! la inter#ret!rile tanaiminice/ Acetei
ca#odo#ere teolo,ico0educati-e i 0a ata6at& $n ecolele urm!toare& o alta8 Dhemara/
Ete o#era unor 9ermeneu.i e"ce#.ionali& cercet!tori numi.i amoraimi @5oratoriC&
5inter#re.iC'/ Mi5na @5Cule,ereaC' 6i Dhemara @5Inter#retareaC' contituie& $m#reun!&
Talmud @5StudiulC'/
Acetea au +!cut #oi*il! #!trarea multimilenar! a Tradi.iei 3 idealul educa.ional
al tr!daniilor talmudice/ Aceata 0a reali)at $n condi.ii e"trem de di+icile itorice 6i
#olitice/ Bi c9iar lin,-itice/ Cele dou! -ariante ale Talmudului con.in redact!ri $n lim*i 6i
dialecte -ariate// Dhemara palestinian a +ot com#u! $n aramaica -etic!& a#ro#iat!
de aramaica *i*lic!8 Dhemara babilonian a +ot com#u! $n aramaica etic!& +oloind
numeroae e"#reii $n dialectul ma)dean/ At+el $nc1t& $n E-ul Mediu& e-reii euro#eni
ajuneer! ! nu mai $n.elea,! te"tele talmudice& de6i continuau ! le tudie)e $n 6coli
6i ina,o,i/
Cabala a luat na6tere& $n mare m!ur!& #entru a $nl!tura acet neajun/ =n
e*raic!& enul literal al acetui cu-1nt ete 5#rimireC cu u*$n.eleul de 5$n.ele,ere a
tradi.ieiC/Ete +orma e)oteric! #e care a luat0o #ractica #aideutic! e-reiac! $n E-ul
Mediu euro#ean/ Dar $nce#uturile Cabalei #ot +i identi+icate $nc! din antic9itatea
Oriental!/ Itoricii conider! c! totul a $nce#ut cu a6a0numita Mer.ava @5Mitica
CaruluiC'/ Ete -or*a de aceea6i -i)iune cereac! a #ro+etului E)ec9iel care cu#rinde
decrierea Tronului Di-in/ 5Miticii CaruluiC din Paletina 6i <a*ilonia c!utau ! ajun,!
#rin #ractici e"tatice& cu ajutorul Carului Celet& la Palatele Di-ine decrie de #ro+et& de
Talmud 6i de )eilahot @5C!r.ile PalatelorC'/
Un tratat como,onic dedicat decri#t!rii c!r.ii Dene(ei @@erei5it'& redactat
#ro*a*il $n aceat! #erioad!& ,epher /e5irah @5Cartea Crea.ieiC'& a dec9i calea unei
literaturi +a*uloae 6i uimitoare #rin ra+inament 6i u*tilitate& care continu! ! e
$m*o,!.eac! 6i $n )ilele noatre/ O contri*u.ie $nemnat! la contruirea acetui te)aur
#iritual a adu0o mitica 9aidic! din Aermania ecolelor 2II02III/ Tratatul ,epher
)asidim @5Cartea #io6ilorC'& com#u! $n aceat! #erioad! de Ra*i Ie9uda 4e9aid
#entru +amilia a& a +ot -enerat! de coreli,ionari 6i aimilat! re,ulilor canonice ale
)alaha/ Valorii numerice a ,ra+emelor e*raice i 0a atri*uit o emni+ica.ie mitic! 6i
#iritual! care #ermitea emni+ica.ii noi 6i #ro+unde e"#reiilor cu#rine $n ru,!ciune/ =n
14Q
ecolul 2II& Ra*i Elea)ar din Uorm a continuat o#era lui Ra*i Ie9uda cu ,epher
)a.o.eah @5Cartea celor dou! *inecu-1nt!ri ale ToreiC'& de)-olt1nd o ace)! cat9artic!
sui-generis #rin calculul celor #atru)eci de cu-inte cu#rine $n cele dou! ru,!ciuni ale
Torei/ =n acela6i tim# 0a de)-otlat Ca*ala i*eric!/ Ra*i Ne9unia *en 4a>ana a cri $n
ecolul al 2II0lea o alt! ca#odo#er! a acetei mi6c!ri mitice 6i #aideutice8 ,epher )a
@ahir @5Cartea Lim#e)imiiC': iar Ra*i A*ra9am A*ula+ia @DTKF0DTRF' a $ncercat& #rin mai
multe crieri& ! con+ere Ca*alei tatut #ro+etic/ CBtiin.a com*in!rii literelorC de)-oltate de
el de0a lun,ul a TN de tratate a +ot a#licat! mai ale au#ra Tetra,ramei 3 numele lui
Dumne)eu alc!tuit din cele #atru litere Bem04aVaYa4/ @Valoarea numeric! a acetor
litere ete TN 3 ceea ce e"#lic! num!rul tratatelor a*ula+iane 6i #reten.ia lor de a
re#re)enta #ro+etic numele Creatorului'/
O o#er! crucial! a $ntre,ii Ca*ale ete $n! ,epher )a <ohar @5Cartea
S#lendoriiC'& care #are a +i o#era lui Ra*i Binon *an Yo9ai& care ar +i tr!it $n Aalileea $n
ec/ al II0lea: el ete eroul acetei uria6e crieri 3 #e care a #u*licat0o Ra*i Moie de
Leon @DTLF0DVFL' $n Peninula I*eric!/ Ete o contruc.ie #iritual! nu numai de
am#loar& ci 6i 6ocant! #rin coeren.a 9ermeneuticii cu-1ntului Ya9-e9 @;em-)aWaah'
care ete decri#tat ca $nemn1nd 7in-,o+ @In+initul: =nce#utul0S+1r6itul: #rima 6i ultima
liter! din al+a*etul e*raic'/
S0ar #utea #une c! 6i mai 6ocante unt imilitudinile conce#.iei teo,ono0como0
antro#olo,ice ale )o9arului cu daoimul 6i *ra9manimul 3 de6i metoda #rin care
>a*alitul a ajun la ea ete com#let di+erit! dec1t cele c9ino0ti*etane 6i 9indue/ =n +ine&
citit din #er#ecti-! contem#oran! 6i +!r! #rejudec!.i& <oharul uluie6te #rin intuirea
e"act! a multor deco#eriri 6tiin.i+ice moderne/
De alt+el& tocmai ceea ce u.in mul.i dintre $n-!.a.ii e-rei de ieri 6i de at!)i8
Ca*ala ete o +orm! de cunoa6tere u#erioar! 3 care atin,e +orma u#rem! #rin
cunoa6terea Di-init!.ii $n!6i: ete& $n acela6i tim#& o metod! de autode!-1r6ire& o
#ractic! #aideutic! a c!rei .int! ultim! ete Devei.ut 3 conto#irea omului cu Di-initatea/
5)a ,od )u )ayessodC 3 #otulea)! <oharul/ Adic! 5Miterul ete +undamentulC/
Cu aceata $nce#e a-entura #iritual! #entru cunoa6terea u#rem! 6i de!-1r6irea de
ine care ec9i-alea)! cu @athanasia' elin!/
E"e,e.ii contem#orani u.in $n! c! e #oate -or*i de o 5$nt1lnireC a Ca*alei cu
6tiin.a: nu ete -or*a de numero6ii oameni de 6tiin.! care 0au im.it atra6i de Ca*ala de
la Rena6tere #1n! $n )ilele noatre: ci de#re reala con-er,en.!: o con-er,en.! care
#are mai e-ident! $n ceea ce #ri-e6te +i)ica 6i ,enetica/ Ete -or*a de#re crea.ia e-
nihilo $nc! #reu#u! de acete 6tiin.e dar admi! de Ca*ala/ At+el $nc1t ar #utea +i o
mare $n.ele#ciune $n a+irma.ia c! 0ar #utea #une 5$n acord conce#.ia 6tiin.i+ic! a Ca*alei
cu aceea a 6tiin.ei& $ndeoe*i $n domeniul comolo,iei unde ideea crea.iei lumii odat!
admi! @o crea.ie li*er! 6i e-nihilo'& ar #utea lua na6tere o +ilo)o+ie a 6tiin.ei 6i a eticii
reunind cele dou! conce#.iiC
EF'
/
18R
=n.ele,erea e-olu.iei #iritualit!.ii e*raice 6i mai ale decri#tarea e"act! a
a#ira.iei #re Devei.ut neceit! un tudiu #eciali)at
ED'
/
Dar c9iar $naintea tuturor acetor neamuri& VEC4II EAIPTENI au #racticat&
-reme de a#ro"imati- #atru milenii& ceea ce ,recii au >numit psyhagogia& 5conducerea
u+letelorC& du#! moarte& $n lumea -e6nic! a lui Oiri/ Stau do-ad!& $n acet en&
numeroaele e"em#lare din -etita Carte a mor-ilor ,!ite $n #iramide $n a#ro#ierea
arco+a,elor
ET'
/
Reli,ia muulman! a ARA<ILOR a #ermi continuarea unor tradi.ii #reilamice
+oarte a#ro#iate de a#ira.iile #aideutice ale neamurilor amintite anterior/ Coranul era
detinat educa.iei morale 6i reli,ioae& ca 6i @iblia/ Mai mult c9iar dec1t aceata& el era
6i r!m1ne $nc! un 5manual acruC/ Denumirea de 5coranC -ine de la r!d!cina ara*!
?uara0a care $neamn! 5a citiC& 5a recita cu -oce tareC/ El nu ete le,ea& ci +undamentul
5le,ii acreC @5aria'/ Coranul tre*uie recitat #entru a cele*ra 5unicitatea lui Alla9C 3 care
ec9i-alea)! cu islam @5u#unereaC +a.! de El'/ Dar $nainte ca Mu9ammed ! +i +!cut
cunocut ara*ilor 5cu-1ntul acruC coranic e"itau -ec9i tradi.ii *eduinice menite !
de#!6eac! +atala condi.ie de muritor/ O *o,at! literatur! #reilamic! numit! diCan era
dedicat! o*edantei maCt/ Adic! 5moarteaC/ Num!rul de inonime #reilamice #entru
5moarteC ete im#reionant8 maniyya* rida* hala.* ma5ra* hat+* himam* manun etc/
Credin.a care $i co#le6ea #e -ec9ii *eduini era dahr& 5tim#ul detinC& 5+atalitateaC&
aimilat! adeea cu maniyya @5oarta0moarteC'/ Poe)ia #reilamic! ne #ermite ! -edem
c1t de mult era aceata aem!n!toare cu elina Anan.>& 5Neceitatea Oar*!C @de care
e temeau c9iar 6i )eii;'/ =n )amasa lui A*u Tamman 0a #!trat *ocetul im#reionant al
lui Al0AIa I*n MaHmun8 5Detinul cui e tin,e de0ai !i $nmorm1ntat w Nu0i altul dec1t
#entru cel care #utre)e6te $n #utiu +!r! morm1nt/ w Rotindu0e $ntr0una ad-dahr nu
cute6te w Nici tineri nici *!tr1ni 3 dac! ata e -oia a;C
EV'
/
Acet teri+iant dahr #reilamic are 5toaneC& iar manun 5moarteaC ete
atot#uternic!/ Ilami)area tri*urilor ara*e #are ! $6i +i datorat ucceul al-!rii de ace6ti
mon6tri @du9uri' care $i co#le6eau #e *eduini/ =nce#uturile ,1ndirii ilamice #ot +i
identi+icate cu detronarea lor au& mai corect #u& cu *eni,ni)area lor/ =n ,ahih ,!im
acet $ndemn al +iloo+ului Al0<u9ari8 5Nu $l mai *letema.i #e dahr& +iindc! Alla9 ete
dahr;C
EK'
/
Mu9ammad ete nagiyy @S 5#ro+etC' 6i aducea o 5-ete minunat!C/ Anume c!
Alla9 ete rahman @S 5$ndur!torC' cu to.i aceia care i e u#un @islam'/
Alla9 ete at1t de *un $nc1t ete deci ! m1ntuiac! $ntrea,a omenire& c9iar 6i
cu +or.a/ Aceata ete ra.iunea oteriolo,ic! a ihad @5r!)*oiul +1ntC'/ Prin ilami)are&
+atalimul tradi.ional ara* a +ot $nlocuit cu un o#timim r!)*oinic #e care -ictoriile lui
Mu9ammad 0 dintre hegira @NTT' 6i NVT @anul mor.ii' 0 l0au conolidat: iar tr!lucirea
ulterioar! a cali+atelor nu a +!cut altce-a dec1t ! con+ere ilamimului emni+ica.ia
u+leteac! a in+aili*ilit!.ii/ Pe acet +ond 0a #rodu o muta.ie #ro+und! $n ra#orturile
dintre indi-id 6i condi.ia t9anatic!/ Educa.ia nu a mai #!rut li#it! de en 6i de utilitate
oteriolo,ic!/ O -arietate im#reionant! de crieri 3 $n toate tilurile 3 -or +i dedicate unei
181
#reocu#!ri +undamentale8 adab @S 5educa.iaC& C+ormarea moral!C& 5aimilarea 6tiin.elor 6i
artelorC'/ Poe.ii nu mai #rol!-ec 5-itejiaC *eduinic!& ci olicit!CiertareaC lui Alla9& cum e
$nt1m#l! $n acea cele*r! Bisutatu-l gu+ran @5E#itola iert!riiC' a lui A*u0l IAlaI 3 ade-!rat!
enciclo#edie #aideutic! ara*!& aem!nat! adeea cu Divina Commedia lui Dante/
=nce#1nd din ecolul al VIII0lea& numero6i autori criu .itab0uri adab @5tratate de *un!
$n-!.!tur!C'/
Vitab al-adab a5-5agur @5Micul tratat de *un! $n-!.!tur!C' cri de I*n al0Mura++aI
@ETK0ELR' era o propaideutica a educa.iei re,ilor 6i -aliilor: 5Micul tratatC #re,!tea t1n!rul
#entru a*ordarea 5Marelui tratat ada*C 3 detinat unei $nalte 6i #ro+unde educa.ii morale/
Alte tratate adab& mai t1r)iu a*ordau laturi di+erite ale educa.iei/ Vitab al-agd al-+arid li-l-
mali. as-as0id @5Cartea doctrinei unice de urm!rit de c!tre un re,e +ericitC' cri! de I*n
Pal9a al0ziri an0Na6i*i a*orda& $n manier! elin!& a#el1nd la ale,orii 6i 5mituri
e"em#lareC& acelea6i #ro*leme #aideutice care $i #reocu#au #e ,reci $n ecolul de aur al
lui Pericle/ Dar literatura ada*ic! era -at!/ Aenul e#itolar #are a +i +ot in#irat ara*ilor
de latini/ Ada*0ul ditracti- ete $n! o in-en.ie a lor/ Ele con.ineau& ete ade-1rat& c1te
un #eronaj eo#ic& cum ete acel A*u0l Fat9 Al0I>andariHH& 5+alul cer6etor ale"andrinC
#e care $l $nt1lnim $n mai toate magamat0elor crie de Al04amadani& ,eniul acetor
9a)oae crieri ada*ice
EL'
/
0@. Pa%de%a ;&eLu# &%c%or de &!a%<
A +ot citat #1n! la #lictieal! 4erodot cu -or*a de#re ,e.ii care Ce ocot
nemuritoriC 6i 5credin.a lor c! ei nu mor& ci cel care #iere e duce la Malmo"i 3
di-initatea lor 3 #e care unii $l cred acela6i cu Ae*elei)iC
EN'
/ Itoricilor le #lace $n! mai
#u.in ! aminteac! cele dou! ritualuri conacrate lui Malmo"i #e care le relatea)! $n
continuare de c!tre itoricul din 4alicarna: mai ale acri+iciul 1n,ero al mea,erului
#e care ,e.ii $l reali)au la +iecare #atru ani& di#lace/
Dar 4erodot a tr!it $ntre anii KRF0KOL $/4r/ mai ale $n inula Samo& de#arte de
.inuturile acetor -ecini ai la#i.ilor 6i centaurilor/ Nu #utea& a6adar& dec1t ! re#roduc!
le,ende 6i amintiri ale unor tr!ne#o.i ai tracilor care locuier! la nord de Danu*iu& #e
care le -a +i au)it $n curta c!l!torie #e care a $ntre#rin0o #1n! la <o#9orul Cimerian/
At+el $nc1t mitul at9anaiei ,etice ete e"trem de nei,ur/ M/Eliade a anali)at
-eroimilitatea unei reli,ii monoteite *a)ate #e un )eu al imortalit!.ii la -ec9ii traco0,e.i
EE'
/ St!ruind au#ra lui Malmo"i& 4erodot $l identi+ica #e aceta cu un cla- al lui
PHt9a,ora& +iind 6ocat de aem!n!rile mitului cu doctrina #Ht9a,oreic! a
metem#i9o)ei: ca itoric& $n!& $6i e"#rima du*iile #ri-ind #oi*ilitatea ca aceta ! +i
tr!it $n acela6i tim# $n care $6i edi+ica 6coala a e)oteric! $n.ele#tul de la Crotona/ 5C1t
de#re mine& nici nu #un la $ndoial!& nici nu cred #e de#lin c1te e #un de#re el 6i
locuin.a a de u* #!m1nt: de alt+el& ocot c! acet Malmo"i a tr!it cu mult! -reme
$naintea lui PHt9a,ora/ Fie c! Malmo"i nu a +ot dec1t un om& +ie c0o +i +ot $ntr0ade-!r
18#
-reun )eu de #rin #!r.ile Ae.iei& $l la cu *ineC
EO'
/ Se #are $n! c! a e"itat itorice6te un
#eronaj care e d!dea dre#t )eul Malmo"i8 un dici#ol #Ht9a,oreu care a $ncercat !
introduc! 5reli,ia #Ht9a,oreic!C la ,e.i $n #erioada a6a0)iei 5dia#oraC care a ur-enit
du#! moartea $ntemeietorului 6colii din Crotona Italic!/ EdWin Minar a do-edit cu
ar,umente olide acet lucru
ER'
/
=n cartea lui Iam*lico& Wia-a lui !ythagora unt ad!u,ate detalii emni+icati-e
#entru u*iectul acetei c!r.i
OF'
/ Iam*lic9o #omene6te de o .athabasis @5co*or1rea $ntr0
o #e6ter! u*teran!C': de a#ari.ia lui PHt9a,ora u* +orm! de c9elet 6i de o 5mam!
c9tonian!C/ Eliade u.ine c! reli,ia dacic! #reu#unea un atare ritual ini-iatic imilar
acelui descensus ad in+eros din 2diseea/ A6 $ndr!)ni c9iar ! aocie) aceat!
#reu#u! #ractic! #aideutic! cu aceea #e care o #racticau tracii o#lo6i.i la Pireu $n
-remea lui Socrate 6i care ete reluat! #ara*olic $n Bepublica lui Platon/ Nu mi e #are
nimic e"a,erat $n a #reu#une c9iar c! tr!*unii 4elladei& n!-!litorii din Se#tentrionul
danu*iano0#ontic ! +i adu cu ei nu doar idealul eroic #e care $l $n+!.i6ea)! /liada: ci 6i
a#ira.ia #re athanasie a r!)*oinicilor 6i a-enturierilor 9omerici care -or +i c!utat !
a+le& $n tim#ul mi,ra.iei e,eene& nu doar #aradiuri ale *un!!trii& ci 6i o oteriolo,ie
ar)!toare care -i)a cucerirea condi.iei di-ine/
De#re intruirea traco0dacic! nu 6tim multe lucruri/ Dar numeroaele
monumente +unerare din $ntre, #a.iul *alcanic do-edec o multimilenar! credin.! $n
nemurirea u+letului care era aociat! +oarte #ro*a*il cu com#licate rituri de ini.iere 6i
#ractici de autode!-1r6ire $n -ederea con+runt!rii cu T9anato/ O necro#ol! de la
S!rata Monteoru #une multe de#re -racii0-indec!tori ai dacilor/ Ei erau& cu certitudine&
6i #reo.i/ Intereea)! mai #u.in ni-elul a-anat al medicinii 3 alo#atic! 6i 9omoe#atic! 3
#e care o #racticau/ Intereant! ete aocierea ma,iei 6i manticii cu te9nica lui
A>le#io #entru a am1na mitic moartea/ Preotul ,eto0dac era @goes S 5-r!jitorC' 6i
@iatros S 5medicC'/ Fa#tul ete atetat de un #aaj din dialo,ul lui Platon
Charmides/ Medicii lui Malmo"i a-eau nu doar renume de -indec!tori remarca*ili& ci 6i
+aima c! unt ca#a*ili ! aduc! nemurirea
OD'
/ Un autor t1r)iu& Iordane @Detica'& +ace
a+irma.ii 6ocante& #lec1nd de la a+irma.ii ale lui Stra*on/ El u.ine c! #reo.ii daci
c!l!toreau +rec-ent $n E,i#t& a6a cum a +!cut0o Deceneu $n -remea lui Dece*al
OT'
/ Or& $n
a6e)!ri #recum cea de la Ar!di6tea de Munte au Poiana 0au ,!it do-e)i indu*ita*ile
c! le,endele e *a)au #e ade-!ruri / Farmaceutica *a)at! #e ali+ii 6i intrumentele de
tre#ana.ie +oloite la Poiana amintec de cele +oloite $n arta mumi+ierii 6i a arco+a,elor
de c!tre #reo.ii e,i#teni: iar craniul tre#anat al unei *olna-e care a u#ra-ie.uit mult!
-reme du#! in,enioaa inter-en.ie c9irur,ical! u,erea)! c! am*i.ia ,eto0dacilor de a
e-ita ca#canele lui T9anato nu erau deloc li#ite de realim/
E!te impo!i)il c tri reu(ite ?me"icle. ! nu fi fo!t &nve(m1ntte &ntr-o concep'ie
mitic (i pi"entic f)ulo!. In"iferent c1n" trit Flmoxi!+ el er cu certitu"ine un
?&nv'tor-m1ntuitor. ir preo'ii !i prcticu o e"uc'ie ri!tocrtic !imilr. *e,turile
"octrinei /lmoxiene cu ce p;th,oreic fiin" evi"ente+ putem pre!upune o !or,inte
comun pentru m)ele. %ce!t r fi putut fi tr"i'i orfic 6 ir Orpheu!+ cum (tim+ er
trc.
18$
Atunci c!rui +a#t ! e datore)e +atalimul mioritic de mai t1r)iu? Cum 0a $nlocuit
epimeleia )almo"ian! c!tre nemurire& cu acea 7$m#!care cu moarteaC care #are a
o*eda mentalitatea rom4neasc $n ultimul mileniu ? 5Mioara n!)dr!-an!C nu ete 5oi.a
*l1nd!C #erce#ut! de Alecandri& cule,!torul: iar Miori-a nu ete doar #oemul 5at1t de
+1nt 6i de emo.ionant c!0.i +16ie inimaC& cum cria Mic9elet
OV'
/ Oaia ete o Caandr!
initr! a*ol-it! de *letemul de a nu0i +i luate $n eam! a-ertimentele mortale/ Totu6i
ea ete aimilat! mintal de cio*an @5rom1nul eternC' ca o #ro+ete! *eni,n!/ Pre-etirea
+atalit!.ii nu $l alertea)! #e #!tor: el nu mai trimite mea,er acri+icat #re Marele Meu la
+iecare #atru ani 6i nu mai !,etea)! norii cum ar +i +!cut un r!)*oinic daco0,et mereu
#u #e 9ar.!/ Noul locuitor danu*iano0car#atin acce#t! +atalitatea& ete $m#!cat cu
moirele @5SoartaC' 6i $ndur! -ia.!/ =n lim*a #e care o -or*e6te 0au $nr!d!cinat e"#reii
ciudate @au#ra c!rora a t!ruit C/Noica
OK'
'/ Mice mai ale8 5N0a +ot ! +ie;C 3 6i renun.!
la -ia.!: )ice8 5Era ! +ie;C 3 6i renun.! la orice 6an!: )ice8 5Ar +i ! +ie;C 3 dar am1n!
deci)ia crucial!: )ice8 5Va +i +iindC 3 l!1nd ! e $n.elea,! c! e la! $n -oia oartei/
Atari reemn!ri 3 a#arent enine 6i $n.ele#te& dar $n realitate dureroae 3
marc9ea)! o mentalitate care i0a co #e rom1ni din itorie -reme de #ete un mileniu 6i
jum!tate/ Doar -reo c1te-a i)*ucniri e"ce#.ionale nu au #utut ai,ura rom1nilor +aima
unei 5itorii m!re.eC au 5culturi mariC/ =m#otri-a acetei reemn!ri 0au re-oltat c1.i-a
intelectuali rom1ni a*ia $n ecolul al 220lea& c1nd au contatat cu durere conecin.ele/
Dar c1nd Cioran a cri ,chimbarea la +a- a Bom4niei @DRVN'& c1te-a +ra)e lucide au
t1rnit u#!rarea multor rom1ni8 5Mul.i rom1ni& ne+1r6it de mul.i rom1ni& m!rturiec
)ilnic c! Rom1nia ete ultima .ar! din lume @Q'/ Ceea ce #unea un l!utar .i,an unui
cerc de rom1ni8 A-e.i noroc cu noi& c! de nu 3 a.i +i ultimii;Q =n Rom1nia& ti#ul
rom1nului inteli,ent 6i unanim im#ati)at ete c9iulan,iul itematic #entru care -ia.a
ete un #rilej de ca#riciu u*iecti- Q =n Rom1nia& nici un intelectual n0a murit #entru o
idee& -reau ! #un c! nici unul nu 0a substituit -reunei idei Q Ne li#e6te #aiuena
ditructi-! #entru un idealQ Suntem un #o#or #rea *un& #rea cumecade 6i #rea
a6e)at/ Xu pot iubi dec4t o Bom4nie n delir Q Nu e"it! +iin.! mai uman! dec1t
rom1nul/ Aceta ete de)atrul/ La orice montruo)itate& .!ranul $.i r!#unde in-aria*il8
=ntre oameni e $nt1m#l! de toate Q Rom1nii nu au a#roa#e nici o $n.ele,ere
#entru istorie& c!reia $i u*tituie conce#.ia destinuluiQC
OL'
/
Putem $n.ele,e inte,ral aceat! jelanie cioranian! i)-or1t! din iu*ire #aro"itic!
+a.! de neamul !u/ Rom1nii #ar a +i a*andonat $n! o*eiile #aideutice ale tr!mo6ilor
daco0,e.i 6i romani #rin conto#irea cu +atalimul #re0ma9omedan adu din Aia de
nenum!ratele neamuri de mi,ratori care 0au o#lo6it 5#e0un #icior de #lai& la o ,ur! de
raiC/ Ne #lace ! -or*im de no*ila or,inte traco0roman!/ Ade-!rul itoric ete $n! #u.in
di+erit/
Primele tate rom1ne6ti 3 a#!rute $n ecolul al 2III0lea 3 au +ot
$ntemeiate de dina6ti care nu au nici o le,!tur! cu daco0,e.ii au romanii/ <aara*ii erau
cumani& iar Mu6atinii #ro*a*il #ecene,i/ Teritoriul Rom1niei ete #lin de a6e)!ri care e
numec Pecenea,a au Comana& #rin care cur, r1uri cu nume la-e/ Mentalitatea
rom1nului ete #uternic a+ectat! de cei care ne0au *ote)at a#ele 6i atele/ A#roa#e
184
$ntre,ul le"ic rom1nec #entru emo.ii& entimente 6i rela.ii inter0umane ete alc!tuit din
-or*e la-e/ S#unem 5a iu*iC 3 de la la-ul liubiti 3 6i +oloim doar $n ,lum! amor& #e
care l0am $m#rumutat de la +rance)i& nu l0am mo6tenit de la latini/ Bi +oloim& de
aemenea& nde6de* vra6b* mil* dragoste* prieten etc/ De aceea& ete +oarte #ro*a*il
ca n!-!litorii ! +i +ot aceia care i0au $n-!.at #e tr!*uni 5! e $m#ace cu oarta de
u#u6iC& c! 5moartea ete mireaa lumiiC 6i 5$ntoarcere la 1nul Mamei NaturiC etc/& etc/&
etc/
Iat! de ce& o reurec.ie #aideutic! ete a*olut necear! 5la ,ura de raiC/ =n
#artea +inal! a acetei lucr!ri -oi $ncerca ! aduc do-e)i c! R!ul Necear @Paideia' ete
6i #oi*il $n Rom1nia mileniului al III0lea cre6tin/
0B. Imitatio Christi L &a%de%a do*est%c%r%%
Pe c1nd T9oma a Jem#i @DVOF0DKED' cria /mitatio Christi @de#re care am
-or*it deja $ntr0un ca#itol anterior' e curee un mileniu 6i jum!tate de #ractic!
#aideutic! u*lim! *a)at! #e imitarea -ie.ii 6i re#ectarea $n-!.!turilor lui Iiu/ T9oma
a Jem#i era doar mem*rul unei mi6c!ri mitice olande)e numit! Devotio moderna au
5Fr!.ia -ie.ii $n comunC& cu centrul la De-enter/ =ntemeietorul ei a +ot Xo9ann de
RuH*roec> @DTRV0DVOD'& un dici#ol al lui Meiter Ec>9art @DTNN0DVTE'& dominicanul
care +ondae miticimul ,erman/ Conce#.ia acetuia du#! care CDumne)eu tre*uie !
de-in! eu& 6i& eu Dumne)euC con.ine +!r! $ndoial! o a#ira.ie #aideutic! de mare
$ndr!)neal!/ Ete moti-ul #entru care Ec>9art a +ot acu)at de neo#latonim de c!tre
Inc9i)i.ie 6i -ederile i0au +ot condamnate ca #anteite #rintr0o *ul! #a#al!/
RuH*roec> a con+erit #ro+un)ime 6i caracter #ractic -i)iunilor ec>9artiene/ Iar
c1nd unul dintre dici#olii !i& Aer9ard Aroote @DVKF0DVOK'& a de-enit conduc!torul
5Fr!.iei -ie.ii $n comunC& 0a dec9i la De-enter o intitu.ie #aideutic! sui-generis8 o
5ca! 6coal!C $n care tr!iau $n comun laici care re#ectau o anumit! re,ul! 6i $6i dedicau
-ie.ile de-o.iunii +a.! de Dumne)eu $ntr0o manier! acti-! care de#!6ea contem#larea
#ai-! a acetuia/ Aceat! 5ca! a de-o.iuniiC a +ot modelul #entru numeroaele 6coli
de educa.ie moral! ele-at! care 0au $n+iin.at $n deceniile urm!toare $n P!rile de Xo/
Cartea lui a Jem#i nu re#re)int!& $n!& #iritul $nalt al acetei mi6c!ri #aideutice 6i
mitice/ Ea era doar un 5manual #o#ularC& accei*il oamenilor im#li& care nu recomanda
nimic mai mult dec1t -ia.a enin! tr!it! $n umilin.! +a.! de Dumne)eu 6i Fiul !u
ON'
/
Dar imitatio Christi 3 ca #ractic! $nce#ue $nc! din tim#ul -ie.ii lui Iiu 3 a +ot
#ro*a*il antici#at! de mae6trii romani a itoicimului/ Scla-ul E#ictet 6i $m#!ratul Marc
Aureliu do-edec& #rin crierile lor& i)*itoare imilitudini cu acetimul c9ritic de mai
t1r)iu/ De aemenea& e"ta)ul #lotinian nu ete li#it de le,!turi cu mitica ele-at! a
cre6tinilor din #erioada c1nd aceata era $nc! o religio illicita/ P1n! $n ecolul al IV0lea&
cre6tinii au ela*orat o literatur! im#reionant! care nu numai c! a determinat
r!#1ndirea $n-!.!turii lui Iiu& ci a ,r!*it edictul de toleran.! de la Milan @VDV' #rin care
188
Contantin cel Mare 6i Liciniu au declarat cre6tinimul o religio licita/ Numai at+el e
#oate e"#lica 6i u6urin.a cu care 0a #utut or,ani)a Sinodul I ecumenic de la Nicea din
anul VTL care a $nemnat $nce#utul <iericii Cre6tine 3 ca intitu.ie recunocut! de tat/
Dar ce 0a $nt1m#lat #1n! la acet trium+?
A e"itat& mai $nt1i& Iiu C9rito $nu6i 3 +i,ur! +undamental! a ci-ili)a.iei
euro#ene 6i a Lumii& de#!6ind #rin am#loarea #eronalit!.ii nu numai +iloo+i ilu6tri
#recum Socrate 6i Platon& ci 6i alte #eroane itorice $ntemeietoare de reli,ii #recum
Con+uciu au Sidd9arta Aautama/
Un demn cre6ti nu #oate e-ita& dec1t cu di+icultate& ! ditin,! $n mod lim#ede
$ntre natura omeneac! 6i natura di-in! a lui Iiu/
Wia-a lui /isus cri! de Ernet Renan ete& #ro*a*il& cea mai reu6it!/ Mai #rudent
6i mai circum#ect dec1t Strau @a cri 6i aceta o Wia- a lui /isus'& Renan nu nea,!
e"iten.a itoric! a lui C9rito 6i nu u.ine c! ete -or*a doar de o le,end! creat! de
ima,ina.ia #o#ular!: el $ncearc! o e"#lica.ie #i9olo,ic! u*til! care I0a con-in #e mul.i/
=n cartea a& Iiu ete un t1n!r e-reu& *l1nd 6i -i!tor& care a a-ut #rilejul ! e
intruiac! nu numai din tradi.iile moral0reli,ioae ale neamului !u 6i ! contate
de)am!,it $m#otmolirea lor $n cr1ncenele di#ute dintre +ariei 6i aducei: ci& tr!ind o
-reme #rintre ,reci 6i& #oate& c!l!torind #re E,i#t $n r!tim#ul c1nd e crede c! ar +i tr!it
numai $n caa #!rinteac!& ! e +i +amiliari)at 6i cu $n.ele#ciunea acetora/ <ierica
re#in,e cu indi,nare atari u#o)i.ii& $ncr1ncen1ndu0e $n a u.ine c! Iiu 6i0a #rimit
$n-!.!tura e"clui- de la Tat!l Di-in/ Ete doar una dintre numeroaele do,me la care
nu e #oate renun.a dintr0o #rea #u.in juti+icat! am*i.ie teolo,ic!/ Dar ete #oi*il c9iar
ca Iiu ! +i cunocut 6i #reocu#!rile eenienilor& ace.ii de l1n,! Marea Moart!& $n
te"tele c!rora& deco#erite a*ia $n ecolul al 220lea& a#ar majoritatea ideillor
oteriol,oice din 7vanghelii/ At+el $nc1t ima,inea t1n!rului nai- #e care o creionea)!
Renan 3 ca 6i tr!naia c! Iiu a e-oluat c!tre o carier! de taumatur, -iolent 6i in+atuat
care 6i0a #ierdut im.ul realit!.ii& c! ete -or*a de un #irit ,enial care a ucom*at $n
ne*unie 3 nu e #oate u.ine erio/ Stau do-ad! te"tele acre/ Pildele lui Iiu unt
#rea u*tile 6i re-elatoare #entru a +i o#era unui dement -irtual/ A-em mai de,ra*! de a
+ace cu un ,eniu -i)ionar care a ,!it 6i a o+erit ,enero o olu.ie oteriolo,ic! #entru a
$ndura condi.ia tra,ic! a omului/ Bi #utem i,nora inter#retarea itoric! a miracolelor #e
care le0a $n+!#tuit& re.in1nd emni+ica.ia lor ale,oric!& paradeigmic/ Bi tot at+el& #utem
inter#reta reurec.ia c9ritic!& a c!rei emni+ica.ie crucial!& de alt+el& Iiu $nu6i a
#re,!tit0o cu ,rij! iar A#otolii au 6tiut ! o +oloeac! $n marea lor o#er! #aideutic!/
Alt+el& $n-!.!tura cre6tin! ete& mai ale #rin ant9ro#ol,ia& oteriolo,ia&
e9atolo,ia 6i etica a& #ro*a*il& cea mai $nalt! 6i mai util! crea.ie #iritual! de care
umanitatea a-ea ne-oie $n ecolul I #entru a u#ra-ie.ui maramului *ar*ar $n care
ucom*ae/ Romani)at! inte,ral& lumea tr!ia $ntr0un co6mar care nu a-ea alt ori)ont
dec1t #r!*u6irea )eilor olim#ieni care e ametecau cu cei #!,1ni 6i cu in+le"i*ilul
Elo9im mo)aic& mereu amenin.!tor 6i #rea adeea nedre#t 3 du#! cum e #utea citi $n
18E
c!r.ile Torei/ Lumea aceea eam!n! tu#e+iant cu cea a )ilelor noatre din #rea multe
#uncte de -edere/
Nu ete aici locul #otri-it #entru a mai ar,umenta $nc! odat! te)a con+orm c!reia
re-olu.ia reli,ioa! a lui Iiu 6i a A#otolilor !i a al-at ci-ili)a.ia euroe#an! de la un
de)atru iminent/ Voi aminti doar c1te-a dintre ca#odo#erele #ractice 6i teoretice ale
cre6tinimului din #rimele -eacuri ale ale 3 toate circumcrie e+ortului de a0i umani)a
#e *ar*ari 6i #!,1ni #rin imitarea eemplului realmente dumne(eiesc o+erit de Iiu
C9rito #rin -ia.a 6i o#era a/
La la o #arte $ntemeierea <iericii Cre6tine& r!#1ndirea cre6tinimului #rin
A#otoli 6i ucenicii lor& e"ce#.ionala acti-itate a A#otolului Pa-el& #erecu.iile contra
cre6tinilor 3 de la Nero @LK0NO' 6i #1n! la Contantin cel Mare @VFN0VVE': nu mai
amintec +ormarea canonului *iericec 6i c9iar +ormularea im*olurilor credin.ei
cre6tine: toate acetea unt *inecunocute& iar im#ortan.a lor la u#ra-ie.uirea
cre6tinimului 6iCdometicireaC numeroaelor #o#oare r!mae au dec!)ute $n
*etialitate $n #rimul mileniu al erei noatre nu unt #ue la $ndoial! de nimeni
OE'
/
Dar crierile #arenetice 6i a#olo,etice ale religio illicita @#1n! $n VTL' tre*uie
reamintite mereu 3 c!ci -remurile $n care tr!im le readuc $n actualitate/ Iat! -etita
Didahia deco#erit! la Contantino#ol $n DOOV de P9ilotei <rienio& mitro#olitul
Nicomediei/Ete numele dat unei crieri -ec9i& din -eacul I/ Manucriul ,!it ete o
co#ie t1r)ie& din DFLN/ Titlul com#let
(Didahe Vyrion dia ton dode.a apostolon tois edneisin S 5knv-tura Domnului
druit neamurilor prin cei doispre(ece apostoliC'/ Didahia a itemati)at $n-!.!tura
cre6tin! 6i a ta*ilit re,ulile -ie.ii reli,ioae $n comunit!.ile cre6tine/
Pete -reo ut! de ani de la redactarea acetei crieri een.iale de c!tre un
cre6tin r!ma necunocut& $n Siria& un e#ico# 6i medic de ori,ine iudaic! a cri o alt!
ca#odo#er!8 7pi+amia au Didascalia/ Titlul e"act era
@Diataeis ton apost{lon nknv-tura ApostolilorC'& dar cu#rinul decria 5revela-ia
christicC #e care $n-!.atul +!r! nume o o+erea unei comunit!.i iudaice #redi#u!
cre6tin!rii/
Din acete crieri de $nce#ut 0au in#irat& mai t1r)iu& marii doctrinari ai
cre6tinimului/ Lor li 0au ad!u,at numeroae a#ocri+e ale Xoului Testament& e-an,9elii
a#ocri+e& a#ocri+e la Faptele Apostolilor& a#ocri+e la 7pistolele Apostolilor* Apocalipse
a#ocri+e/
Ele upre,tit (i !pri=init prin fervore (i cur= operele Prin'ilor %po!tolici7 0lement
Romnul+ I,ntio "in %ntiohi+ Policrp "in 9mirn (i Ppiu! "in >ierpoli!.
Clement Romanul a condu <ierica Roman! @RT0DFD' $n di+icilelel -remuri ale lui
Domitianu 6i Traian/ O re-olt! a tinerilor cre6tini din Corint $m#otri-a #re*iterilor lor l0a
determinat #e Clement ! ela*ore)e o lun,! e#itol! $n care ta*ilea ordinea ierar9ic!
*iericeac!/ De la el au r!ma ,radele de arhiereu () 6i hiereu @
e
3d *a
c9iar 6i laic (3 ete o e"#reie r!ma! de la Clement Romanul/
18K
I,natiu din Antio9ia a +ot u#ranumit Theophorul& adic! 5Purt!torul de
Dumne)euC/ A +ot e#ico#ul Antio9iei $n acelea6i -remuri ,rele ale domniei lui Domi.ian
6i Traian/ Se #are c! a +1r6it ca martir imit1ndu0l #e C9rito/ O#era a e#itolar! ete
com#u! din cele E criori adreate comunit!.ilor din Smirna& E+e& Ma,neia&
P9iladel#9ia& Troia etc/& $n tim# ce era du la Roma #entru a +i a)-1rlit 5ad *etiaC
@+iarelor din Circu Ma"imu'/ Vor r!m1ne etern tul*ur!toare -or*ele ale din 7pistola
ctre Bomani8 5Sunt ,r1u al lui Dumne)eu 6i -oi +i m!cinat de din.ii +iarelor& ca ! m! +ac
#1ine curat! a lui C9rito/ Mai cur1nd -! cer ! a.1.a.i +iarele& ca ! e +ac! morm1nt
#entru mine 6i ! nu lae nici un ret din oaele mele& #entru c! dac! mor& ! nu mai
cad il! nim!nui/ Atunci -oi +i cu ade-!rat ucenic al lui C9rito& c1nd lumea nu -a mai
-edea tru#ul meu/ Ru,a.i0-! #entru mine& ca ! +iu acri+icat #entru Dumne)eu& #rin
+iare& acete unelte ale lui Dumne)euQC
OO'
Bi Policar# din Smirna a murit ca martir la Roma $n DLN/ Condamnat la moarte
i,ni+u,!& a+lat $n mijlocul +l!c!rilor #entru a +i ilit ! e le#ede de C9rito& a re+u)at
miri+ic8 5De ON de ani $i lujec lui& 6i el nu mi0a +!cut nici un r!u: cum m0a6 #utea u#!ra
eu #e re,ele meu care m0a m1ntuit?C/ R!#unul a ori#ilat 6i centurionul ru,ului l0a
tr!#un cu uli.a
OR'
/ Dar eroimul acetui mare cre6tin nu a r!ma +!r! urm!ri/
Numeroae crieri lintitulate +ie Martyrium !olycarpi& +ie Wita !olycarpi l0au relatat ca
e"em#lu #aradi,matic de 5imitation ChristiC/
Dar eroic! a +ot 6i acti-itatea a#olo,e.ilor/ C1nd Lucian din Samoata a cri $n
DNE -eninoaa atir! @!eri tes !eregrinou teleutes S
5Despre moartea peregrinuluiC' $n care $6i *!tea joc de un #elerin cre6tin ce +1r6ea #e
ru, la Roma i 0a re#licat la +el de -irulent/ C1nd Celu a cri u*tila
@Al>thes l{gos nWorba adevratC'& i0a r!#un la +el de u*til Xutin Martirul
demontr1nd c! 5alethes l{gosC ete doar o cunoa6tere in+erioar! $n ra#ort cu l{gos
spermati.{s @ ' care e *a)ea)! #e ra-iune dar conduce #re
revela-ia divin/ To.i oamenii au acce la spermata tes aletheias @51m*urii ade-!ruluiC'&
c9iar 6i +iloo+ii #!,1ni: de +a#t& tot ceea ce au #u ace6tia +rumo 5unt ale noatre& ale
cre6tinilorC (
e

e
3
RF'
/ Xutin a+irm! c! oricine a
-!)ut ade-!rul $n toat! #lendoarea a olar! ete cre6tin/ Re#et! c9iar c! Socrate 6i
Platon au +ot cre6tini 3 c9iar dac! au tr!it $naintea lui Iiu/
=n c9i# imilar a #roecedat& #e la DTF0DRF& airianul Tatian care $ntr0o
e
(!ros )ellenas S 5Ctre greciC' $i $ndemna #e ,reci ! nu e al!ture
5*ar*arilorC 6i ! nu e #oarte du6m!no cu cre6tinii/ Bi #e acela6i drum 0a a+lat
At9ena,ora $n ecolul al II0lea c1nd a cri (!eri
anastaseos ne.ron S 5Despre nvierea mor-ilorC'/ S#ecula.iile ale de#re reurec.ia
c9ritic! e $ncriu $n continuarea credin.ei eline $n #oi*ilitatea athanasiei #rin
epimeleia: dar cea din urm! ete $nlocuit! de At9ena,ora cu credin.a $n Dumne)eul
unic 6i -ia.a curat!/ Dar moartea 6i $n-ierea unt $nc9i#uite de el ca +iind +orme de omn
6i tre)ire 3 cum credeau 6i ,recii/
18P
Cu totul di+erit au #rocedat a#olo,e.ii latini/ Cel mai -i,uro dintre ei& zuintu
Se#timiu Floren Tertullianu @DNF0TTT' nu a mai admi nici o le,!tur! de continuitate
cu $n.ele#ciunea elin! #e care a atacat0o cu -irulen.! $n Ad nationes @5Ctre na-iuniC' 6i
Apologeticum/ El are meritul de a e +i ridicat $m#otri-a di-erelor ecte ,notice& dar
-iolen.a unor crieri #recum De praescriptione haereticorun @5Despre prescrierea
ereticilorC' #oate +i ocotit! -ino-at! de marile erori de mai t1r)iu ale <iericii Cre6tine&
care au culminat cu ororile Inc9i)i.iei/ Lui i e datorea)! ru#erea catatro+al! a
cre6tinimului de tradi.iile $n.ele#ciunii eline/ C1te-a +ra)e aruncate $n ,ra*! @total
necre6tin!;' $n Apologeticum 6i De praescriptione au declan6at eroarea con+orm c!reia
nu e"it! nici o le,!tur! $ntre +iloo+ie 6i credin.!/ Iat! +ra)ele a#ri,e care au tran+ormat
reli,ia iu*irii 6i a milei $ntr0o #ractic! #aidentic! #rea adeea intolerant!& in+atuat! 6i c9iar
inuman!8
5Adeo ?uid simile philosophus et Christianusr Draeciae discipulus
et coelir (Apol.* 3. Auid Athenis et )ierosolymnisr Auid
academiae et ecclesiaer Auid haereticis et Christianisra (De !raescrip/E'/
Adic!8
-0e u comun filo!oful (i cre(tinulM Di!cipolul ,rec (i 0erulM 2Y3
0e u comun %then (i Ieru!limulM< c"emi (i )i!ericM< ereticii
(i cre(tiniiM.
Aertullin "ecrett c -filo!ofii !unt ptrirhii ereticilor. 2-haereticum patriarchi
philosophi.3 "ecln(1n"+ !tfel+ "ivor'ul )i/r "intre -iu)ire "e &n'elepciune. (i .iu)ire
"e Dumne/eu.< o "e!pr'ire cre mi !f1(ie &nc !piritulitte europen (i cre
con"u!+ &n timp+ l numero!e lte "iphr,me+ "ihorii+ !eprri (i i/olri7 "e!pr'ire
!ttului "e )i!eric< "e!pr'ire (colii "e )i!eric< !eprre puterilor &n cette etc. Hi+
"incolo "e tote+ ,enune pi"eutic ctul pe cre o numim eufemi!tic -prp!ti
culturl. "intre -umni!m. (i -reli!m.. R!unetul !crierilor lui Aertullinu! e!tompt+
"up opini me+ pe cel l ,1n"irii mrelui !u contemporn 0lement %lexn"rinul
218R-#1E3. ;rilogia ce!tui e!te un efort "e- "reptul !upromene!c "e.&mpcre.
!piritul 6 opu! celui "ihoric l lui Aertullin. 5n
e
2!u Cohortatio ad Lraecos3 e!te un &n"emn ptetic "re!t cre(tinilor pentru
urm logosul diin 6 cre con"uce !pre %"evr7 un "evr &ntre/rit "e !trmo(i "e!e
prin interme"iul filo!ofilor 6 chir "c (i ce(ti u putut ,re(i "in cu/ unor reli,ii
inferiore. 5n ('edagogul3+ 0lement %lexn"rinul &ncerct ! re&nvie
'aideia elin pe temeiurile &nv'turii cre(tine. -Pe",o,ul. lui 0lement nu e!te vechiul
!clv thTnin+ ci Ii!u!-5nv'torul &n!u(i. %lexn"rinul voit ! !u)linie/e mo"e!ti+
!implitte (i )l1n"e'e pi"ei-ei hri!tice folo!in"u-!e "e im,ine !clvului cre "uce
copiii ri!tocrtului thenin l ,;mn!ion. 5n 'aidagogos ,!im "ou imnuri 6 pentru
cele "ou ipo!t/e le lui Ii!u!7 -imnul pentru 0hri!to! G1ntuitorul. 2
e

! h8mnos tou soteros @ristos) (i -imnul pentru pi",o,. 2
! eis ton paidagogon3. It ("r o cople(itore im,ine umn
5nv'torului Divin cre+ "up opini me+ con!tituie+ singur+ !en!ul profun" l celei
18Q
imitatio Christi pe cre o "oreu+ pe!te o mie "e ni+ mem)rii oln"e/i i mi(crii
)eotio moderna. Hi putem pune pe !em ce!tei !cre eikona pi"eutic mre oper
"e &m)l1n/ire (i "ome!ticire nemurilor "e )e!tii )ipe"e cre !-u oplo(it &nEurop &n
Er 0re(tin. Din pcte+ teolo,ii cre(tini nu u cor"t &ntre, ten'ie (i ultimei cr'i
"in trilo,i lui 0lement7 (*tromate3. %ce!t !u)lini &n!emntte filo!ofiei
,rece(ti pentru ce cre(tin+ in!i!t1n" !upr fptului c cce!ul l aderul reelat e!te
con"i'iont "e cuno(tere prel)il aderului Btiinific+ r'ionl.
Din pcte+ ce!te i"ei u fo!t mi pu'in profun"te &n vecurile urmtore c1n"
Bi!ericii nu i-u lip!it nici min'ile !trlucitore (i nici "eplin li)ertte "e exprimre (i "e
c'iune. Dr nu voi fce i!tori ce!tor elev'ii cre u tin! "e!e "umne/eire (i nici pe
cee &ncierrilor (i !mvolniciilor cre(tinilor. %m pute reven"ic tot ce!t
i!torie cre(tin c -storie a 'aideia-ei+ cu con"i'i c e !-(i !pele multe "intre pctele
cu cre (i- ptt o)r/ul. %ce!te erori le Bi!ericii !-l fi "etermint pe Ii!u! ! &(i m1ne
p1n !t/i mre' re&ntorcere printre noiM 0ine (tie Y
0C. 8#cercatu! dest%# a! Pa%dee%

"# u!t%*e!e dece#%% O

-$stzi tinerii sunt prenstrinai prin aciunea unei Bcoli care i izoleaz de lumea
muncii Bi a plcerii+ Zcoala face din nstrinare pregtirea pentru ia, priNnd astfel
nmNntul de realitate Bi munca de creatiitate/. 0u r,umente "e ce!t fel+ pu!e &n
!lu=) unei !trnii i"ei+ cre pe tunci nu !t1rne !tupefc'ie+ (i- c1(ti,t+ prin nii gKR+ o
tri!t cele)ritte &n lume pe",o,ic un in! ciu"t7 Ivn Illich+ r!popit ctolic "in
%meric *tin+ "evenit pe!te nopte+ -inovtor. l &nv'm1ntului celor locuri. 9olu'i
propu! "e elM %!t/i ne pre incre"i)il7 deBcolarizarea societii.
5ntr-o lucrre purt1n" chir ce!t titlu (i &n /,omoto!e rticole pu)licte &n #sprit+
Illich cu/ (col con!i"er1n"-o "rept !ur! tuturor rcilelor !ociet'ii mericne+
profer1n" profe'ii (i clifictive prope proxi!tice7 -Zcoala este [biserica secular\ a
unei epoci care se apropie de sfNrBit+ )eBcolarizarea educaiei Bi demitologizarea Bcolii
trebuie nelese prin analogie cu secularizarea creBtinismului Bi demitologizarea
bisericii+(M)Qn termeni biblici, este orba de respingerea *fintei "aici pentru c s!a
prostituat la curtea regilor M/
Q13
+
De ce ce!t &nver(unreM
%"evrul e!te c ?tri!tul c/ l deschooling-ului illichin. 6 cum fo!t ctlo,t &n
i!tori (tiin'elor e"uc'ionle ciu"t -!olu'ie. 6 fce prte "intr-un &ntre, corte,iu "e
cu/e (i critici violente+ re!pir1n"+ tote+ o tmo!fer "e nemi&nt1lnit pe!imi!m
pe",o,ic (i &n"reptte &mpotriv unei (coli "e tip tr"i'ionl cre &(i "ove"i!e
in"ecvre l !olicitri le pre/entului. 0on,re!ul mon"il l e"uc'iei "in 1QEQ vu!e!e+
el &n!u(i+ "rept tem i"ee cuprin! &n titlul rportului principl+ pre/entt "e Philip
0oom)!7 Criza mondial a educaiei. 5n cel(i ton pe!imi!t+ unii utori !-u h/r"t !
nun'e -morte. (colii 2>noun3< l'ii !-u ,r)it ! nun'e o iminent -revolu'ie
C
%ce!t text fo!t pu)lict &n nul 1QPE &n revi!t -;ransilania. 6 c un verti!ment f' "e
"e,r"re e"uc'iei &n ce!t prte "e *ume "in cre fc prte (i rom1nii. 0on!tt+ cu !urprin"ere+ &n nul
#RRR+ c nu exi!t motive pentru lecuire !pimelor "e tunci.
1ER
tehnolo,ic &nv'm1ntului. cre r ntren+ ftlmente+ -"i!pri'i profe!orului. prin
&nlocuire cu -m(ini "e &nv't. 2B.L.9@inner3.
Dup un "eceniu (i =umtte+ putem con!tt c nici un "intre ce!te profe'ii !um)re
nu !- reli/t7 (col n- murit< profe!orii n-u "i!prut< &ncercre "e tehnici/
complet e"uc'i !- "ove"it !impl himer Y
Nu-i mi pu'in "evrt c !f1r(itul "eceniului l (ptele &nre,i!tr (i unele
conclu/ii po/itive cre permiteu previ/iuni optimi!te. 5n 1QKR fo!t pu)lict rportul
UNE90O !upr !itu'iei e"uc'iei &n lume 6 cu un titlu !emnifictiv+ $ na s fii 6
cre preve"e cre(tere rolului (colii &n !ociette+ ) chir trn!formre ce!tei &ntr-o
-cette e"uctiv.+ pt ! reli/e/e+ pe lun, "urt+ un -umni!m (tiin'ific. l crui
re/ultt ! fie pri'i -omului totl.. Rportul "re! tuturor !ttelor lumii recomn"re
"e !cote (col "in i/olre tr"i'ionl+ intro"uc1n"-o &n circuitul ltor ctivit'i
!ocile+ economice (i politice7 pro"uc'i+ cercetre (tiin'ific (..
De ce er+ &n!+ nece!r !chim)re (colii 6 re!im'it pretutin"eni c o imperio!
nevoie - "r reli/t &n pu'ine locuri pe temeiuri t1t "e &n'elepteM
Rportul UNE90O "in 1QKR fce re!pon!)ile (-numitele -trei explo/ii. 6 ce
inform'ionl+ ce "emo,rfic (i ce (colr 6 cre+ re!im'ite &n perio" po!t)elic+
r fi -/,u"uit "in temelii. (col "e tip tr"i'ionl+ pre puternic fixt &n -!tructuri
nchilo/te. "e ntur or,ni/toric (i "e mentlitte pe",o,ic. E "rept+ rcilele "e
mi !u! fu!e!er !e!i/te mi "emult. -5nchi"ere &n !ine. (colii tr"i'ionle+ &n !pecil
(colii "e tip her)rtin+ !t1rni!e+ &nc "in nii g$R+ o furtun violent "e critici "in prte
mem)rilor curentului pe",o,ic utointitult -E"uc'i nou.. De!chi"ere !pre relitte+
!pre vi'+ !pre munc ,enert inov'ii vloro!e (i rtciri ciu"te. Jriette "e -(coli
ctive.+ -(coli &n er li)er.+ -(coli cet'ene(ti. 6 propu!e teoretic !u chir &nfiin'te &n
mo" rel prin nii g#R-g4R 6 con!tituit+ "e!i,ur+ prelu"iul mut'iei "e nver,ur pe cre
o pre!upune inte,rre &nv'm1ntului cu cercetre (tiin'ific (i prctic !ocil.
Nece!itte rel "emocrti/rii e"uc'iei ,enert critici !evere &mpotriv
-m,i!trocentri!mului tr"i'ionl. (i con"u! l pri'i -(colilor cu utocon"ucere.< &n
perio" po!t)elic ce!t "irec'ie fo!t continut &n mo" ex,ert. % prut+ !tfel+
-non-"irectivi!mul pe",o,ic. 6 concep'ie !trnie+ cre !u!'ine c orice utoritte
e"uctorului tre)uie nult &ntruc1t r inhi) per!onlitte celui cre &nv'< "e l
fire!c -li)ertte cor"t celui cre !e forme/. !- =un! &n!+ repe"e+ l un "evrt
-li)ertin= (colr.+ "e felul celui prctict &n p!eu"oin!titu'ii "e tri!t relitte
precum..Hcol li)er. lui %.9.Neill "in 9ummerhill 2un"e elevii u -li)ertte. "e
fum+ "e -(i "mone!t e"uctorii (i+ mi le!+ multe -li)ert'i Y !exuleW3 !u
-,r"ini' cu utocon"ucere. "in Bruxelle! 2"irectorul ,r"ini'ei 6 un Y pre(colrW3.
Ideile non0directi-ite 0au e"tin #e o car! lar,!8 de la teoria 5liderului
democraticC @educatorul' o#u Cliderului autoritarC 6i Cliderului care ado#t! o #ractic!
laisse(-+aireC 3 u.inut! de c!tre LeWin& Li#itt 6i U9ite& 6i #1n! la teoria 5educa.iei
centrate #e clientC @Carl Ro,er' au a 5educa.iei #entru +ericireC @<anH 6i Xo9non'& e
caut! un nou 6i 9imeric 5rai #eda,o,icC: tran#ue $n #ractic!& acete idei iau& mai
$ntotdeauna& un a#ect contrar8 dau na6tere unor noiC in+ernuri 6colareC care numai
#eda,o,ice nu unt
RT'
/
Bi& totu6i& acete r!t!ciri contratea)! cu reali)!ri e"traordinare #e care nu le
#oate etom#a nimic 6i nimeni/ =n #erioada #ot*elic!& $n domeniul cercet!rii
1E1
#i9o#eda,o,ice 0au $nre,itrat #oate cele mai $nemnate deco#eriri din $ntrea,a
itorie a ,1ndirii #eda,o,ice/
=nc! din anii LF& </S/<loom a reu6it ! +ac! e-ident! neceitatea identi+ic!rii&
ierar9i)!rii 6i clai+ic!rii o*iecti-elor #eda,o,ice& adic! a acelor ca#acit!.i #e care
educa.ia or,ani)at! le #oate ad!u,a naturii umane $n #roceul +orm!rii #eronalit!.ii/ Iar
$n anii urm!tori& au +ot create #rimele taonomii de obiective educa-ionale& ade-!rate
5ta*ele mendelee-iene ale #racticii #eda,o,iceC/
O idee deoe*it de -aloroa! u.inut! de </F/S>inner 3 #ro,ramarea
intruc.ional! 3 a +ot -alori+icat! u#erior de c!tre #ro+eorii americani R/M/Aa,ns 6i
M/D/Merrill& u* +orma a6a0numitului 5dei,n intruc.ionalC @5#roiectare #eda,o,ic!C'/ =n
anii urm!tori& al.i cercet!tori -aloro6i 0au raliat direc.iei dec9ie de Aa,ns 6i Merrill 6i&
cur1nd& 0a contituit o ade-!rat! tehnologie a educa-iei& *a)at! #e a*ordarea itemic!
6i #ra"eolo,ic! a $n-!.!m1ntului/ =n DRNV& Xo9n </Carroll reu6ie ! #ro#un! un nivel de
instruire complet (mastery leanring3& adic! un model de ac.iune #eda,o,ic! #e *a)a
c!ruia 5to.i #ot dac! nu ! $n-e.e totul& cum -ia Comeniu c1nd-a& cel #u.in ! atin,!
un anumit ni-el de #er+orman.! #reta*ilitC/ =n deceniul urm!tor& num!rul modelelor
mastery learning a crecut conidera*il& ideea ca atare tran+orm1ndu0e $ntr0o
#aradi,m! a -iitorului @*a c9iar a #re)entului& #e alocuri& c!ci la noi ete #e *u)ele
tuturor;'
RV'
/
Cur1nd& alte re)ultate ale cercet!rii #i9o#eda,o,ice au +ot inte,rate #roceului
de itemati)are a inter-en.iei educa.ionale care tinde ! olicite com#eten.e #eci+ice
#reconi)atei in,inerii ociale/ E"ce#t1nd r!t!cirile 6i #e curio6ii lor entu)ia6ti& lumea
#eda,o,ic! a deceniului al o#tulea a $n.ele c!& oarecum #e nea6te#tate& $n domeniul
6tiin.elor educa.ionale 0a declan6at o re-olu.ie de dimeniuni co#erniciene/ Ea 0a
#rodu cu at1ta ra#iditate& $nc1t $nu6i lim*ajul acetor dici#line 0a $nnoit radical
de-enind& #aradoal& Q ne#eda,o,ic/ =ntr0ade-!r& $ntr0o -reme& #eciali6tii educa.iei&
#re+er1nd 3 #entru inerenta comoditate 3 noul lim*aj& uit1nd c! #ro*lematica dicutat!
de ei interea mae uria6e de educatori& ajuneer! ! dicute& de +a#t& $ntr0o 5lim*!
necunocut! #racticii #eda,o,iceC/ O tre)ire *eni,n! care n!uce6te/ Dar o reurec.ie
$nc! timid! +a.! de ne-oile educati-e ale Lumii contem#orane 6i +a.! de +a*uloaele
tradi.ii #aidentice euro#ene/ Acet +enomen 0a reim.it& $ntr0o m!ur!& 6i $n 6coala
noatr! care& de6i a ado#tat ra#id o *un! #arte din ino-a.iile cercet!rii #eda,o,ice& a
continuat o -reme& ! #ri-eac! arta educa.iei cu oc9elarii lui Ma>arenco& c!ut1nd !
,!eac! un 5#oem #eda,o,icC acolo unde e intaurae deja o ri,uroa! te9nolo,ie a
educa.iei/
=n #re)ent& tr!im mimetime #eni*ile 6i de+!6ur!m o 5re+orm! curricular!C
condu! de n!uci care nu au e"erci.iul e#imeleic al Mu)elor/
Situa.ie #aa,er!& dei,ur/ =n #reajma unor noi 6i #re-i)i*ile deco#eriri ale
cercet!rii #i9o#eda,o,ice& o#timimul #eda,o,ic redivivus/ Un dramatic detin de
Pa!re P9oeni" care re$n-ie din #ro#ria cenu6!/ Tocmai c1nd e decreta 5moartea
6coliiC& 0a $n.ele c! era -or*a de o nou! $n!l.are/
1E#
Mi e #are c! aud tro#otul *l1nd al Jenoo#9ului tra,ic care $6i cere nemurirea
$na#oi de la 9o.ii #romet9eeni/ De aceea criu aceat! carte/
1E$
Note :% refer%#+e %!%o)raf%ce
FM're+%a arte% !u% C$%ro#G
D'
O imen! literatur! #aleoant9ro#olo,ic!& *a)at! #e do-e)i ar9eolo,ice& ete
con-er,ent! $n u.inerea acetei te)e/ Sunt claice lucr!rile lui R/X/C/ATJINSON
@Archeology& Cardi++& DRNF'& 4/<REUIL 6i R/LANTIER @1es hommes de la pierre
ancienne& DRLD'& A/LEROY AOUR4AN @1a pr>histoire& DRNN'& P/J/OAJLEY @Man o+
Tool0ma.er& Londra& DRND'& V/A/C4ILDE @Furirea civili(a-iei& trad/& <ucure6ti& DRNN'/ O
inte)! rom1neac! remarca*il! a reali)at& $n acet en& DUMITRU <ERCIU @1a
i(voarele istoriei& Ed/Btiin.i+ic!& DRNE'/
#3
Ae/ nu e!te &mprt(it "e prei!toricii -puri. cre i,nor "tele ,eneticii (i
evolu'ioni!mului. E !e impune &n! "in per!pectiv "e!chi! "e pro,re!ele ,eneticii 2v.
G.G%:IGI*I%N+ $entura geneticii+ Buc.+ 1QKP3.
$3
0itt "e G.E.HERB%N &n Kmul Bi astrele 2E"..Dci. 0lu=+ 1QPE3. Ae/ele lui
O.B.G%ERA> u fo!t conte!tte "e ctre ntropolo,ii -"e cte"r. &n! fr r,umente
crucile. 5n ce!te con"i'ii evi"en'ele l cre pele/ Gerth prevle/ &n n!m)lul
"i!putei.
43
v.op.cit. mi !u!+ p.1K8.
83
pu" G.E.HERB%N+ op.cit.+ p.1KE.
E3
pu" G.E.HERB%N+ op.cit.+ p.1KK. Dr poeticul text l lui S.G.>er"er nu e!te unicul "e
ce!t fel. 5n v!t oper printelui mi(crii -9turm un" Drn,. ,!im numero!e !tfel
"e polo,ii le )ipe"ului np!tuit "e ntur (i totu(i &nvin,tor &n confruntre cu e.
K3
Ae/ lui GIR0E% E*I%DE e!te "e/voltt &n mi multe "intre operele !le. Grele
i!toric l reli,iilor explic ,ene/ !crului (i !entimentului reli,io! l pleolitici prin
(-numit -teorie remu(crii. 2pentru !1n,ele vr!t3. 0e mi extin! expunere
teoriei pote fi ,!it &n vol.I l -storiei credinelor Bi ideilor religioase 2tr".+ Buc.+
1QP13.
P3
v.D.BER0IU+ &a izoarele istorie 2Buc.+ 1QEK3+ cpitolele "e"icte Pleoliticului
inferior (i Pleoliticului mi=lociu.
Q3
v."el(te thanWtou &n %NAON DUGIARIU+ #seuri+ E". Emine!cu+ 1QPE+ p.$PK-$QK.
%utorul !e !tr"uie(te ! "emon!tre/e c 2-pre,tire.3 !e propie "e + "e l
cre "eriv !u)!tntivul teletai+ prin cre vechii ,reci "e!emnu ceremoniile le,te "e
mi!terele mor'ii.
1R3
%ce!t te/ fo!t formult cu clritte "e ctre G.E*I%DE pe )/ numero!e
"ove/i pleontolo,ice 2v.vol.I "in -storia credinelor Bi ideilor religioase+ Buc.+ 1QP1.
113
*U0REAIU9+ )e rerum natura 2I+13.Ar"ucere literl ver!urilor &mi pr'ine7
-O mm ene/ilor+ hrnitore Jenu!+ plcere omenilor
(i /eilor+ cre popule/i mre plin "e cor)ii (i pm1nturile
ro"itore+ !e /mi!le(te prin tine tot nemul niml 2Y3 etc..
1#3
N.S%EGER+ 'aideia 2tr". rom. Buc.+ E".Univer!it!+ 1QPQ3+ vol.I. 0e-i "rept+ &n
c1tev r1n"uri+ N.S%EGER ne !i,ur c r pute fi mi corect tr"u! prin
,ermnul 1ildung2I prox. -formre.3.
1E4
1$3
v.Crat8los &n P*%AON+ Kpere+ vol.III+ E".Htiin'ific (i Enciclope"ic+ 1QKP+ p.#81.
2tr". "e 9imin Noic+ interpretre "e 0on!tntin Noic3.
143
i)i"em+ p.#81 2$P$)3.
183
i)i"em+ p.#8# 2$P43.
1E3
0>.*ENORG%NA+ Commentaire sur le YCrat8le/, %then+ 1PE1.
1K3
R.>.ROBIN9ON+ @istor8 of &inguistic+ *on"on+ 1QEK.
1P3
*.G]RIDIER+ 'laton+ Keures compl%tes+ tome J+ 2otice 2l Crat8le3+ Pri!+ 1Q$1.
1Q3
0.NOI0%+ -nterpretare la Crat8los+ &n P*%AON+ Kpere+ vol.III+ e".cit.+ p.14K-18R.
#R3
%.DUGIARIU+ #seuri 2$l(theia3+ E".Emine!cu+ Buc.+ 1QPE+ p.$$1.
#13
P*%AON+ op.cit.+ p.#K# 2$QQ3.
##3
P*%AON+ op.cit.+ p.#K$ 2$QQc3.
#$3
*.G]RIDIER+ op.cit.+ p.K8.
#43
DIOGENE *%ERAIO9+ )espre ieile Bi doctrinele filosofilor 2tr".rom. "e 0.Blmu(+
1QE$3+ JI+ 81+ p.$RP-$RQ.
#83
i)i"em+ JI+ 8Q+ p.$11.
#E3
>.-I.G%RROU+ -stora educaiei n antichitate 2tr". 9tell Petecel3+ E".Geri"ine+
1QQK+ p.$4-$E.
#K3
P*%AON+ 'oliteia+ :+ ER8+ " 2v.e"i'i )ilin,v reli/t "e %.0orne &n 1QQP l E".
Aeor + col..Univer!it!.3.
#P3
P*%AON+ op.cit.+ :+ ERR+ e 2p.$#8 &n e". )ilin,v3.
#Q3
P*%AON+ op.cit.+ :+ ERR+ 1R+ ).
$R3
P*%AON+ op.cit.+ :+ ER1+ c 2p.$#P e". )il.3.
$13
>.-I.G%RROU+ -storia educaiei n antichitate 2tr".rom.1QQK3+ vol.I+ p.8Q.
$#3
0ele mi !emnifictive lucrri "e"icte -ero!ului ,rec. pot fi con!i"erte7
B.O.GU**ER+ )ie )orier 2Bre!lv+ 1P443+ S.9.ER90> (i S.G.GRUBER+ #nc8clop]die
de Cissenschaften and Kusten+ vol.I: 2*eip/i,+ 1P$K3. Ultimul volum fo!t tr"u! &n
l.frnce/ &n 1Q$R "e ctre *.R.DE POGE_-0%9ARIE9 cu titlul @istoire de l0$mour
grec dans l0$nti.uit(. Un volum intere!nt pu)lict &n 1PQ4 l Pri! *.DOUG%9
2&0$miti( anti.ue d0apr%s les "oeurs populaires et des 'hilosophes3. Gi "ocumentt (i
neprtinitor e!te $ *tud8 of Lreek loe!names, including a discussion of paederast8+
pu)lict &n 1Q$K "e D.>.ROBIN9ON+ &n revi!t Univer!it'ii Sohn >op@in! 2Bltimore3.
$$3
v. E"i'i )ilin,v >OGER+ -liada 2Univer!it!+ 1QQQ3+ vol.III+ p.8E-8Q 2!u) &n,ri=ire
lui D.G.Pippi"i3.
$43
i)i"em+ p.8K.
$83
v.P*%AON+ :epublica 2e".)ilin,v+ Buc.+ 1QQP< e". &n,ri=it "e %n"rei 0orne3+ vol.I.+
I+ 1+ $$1+ p.1RE-1RK.
$E3
%NAON DUGIARIU+ #seuri+ E".Emine!cu+ Buc.+ 1QPE. v. cp. "elete thWnatou "in
$l(theia+ p.$PK-$QE.
$K3
v.9PINOF%+ #thica+ crte IJ-+ theorem *:JII. Ar"ucere urme/ ime"it &n
text.
$P3
v.P*%AON+ 'haidon+ E8. 2&n e". revi/it "e 0.Noic+ )ialoguri+ E". Univer!l+ 1QEP
(i &n e"i'i E". Enciclope"ice3.
$Q3
v.P*%AON+ Krat8los+ 4RR+ ) 2&n )ialoguri+ tr".rom.+ 1QEP3.

4R3
Dup E.R.DODD9 2;he Lreeks and the -rrational+ 1Q813 !u,er c rec'i lui E!chine!
l &ntrerupere "i!cur!ului !u "e ctre un !ectnt tr"i'ionli!t !e "tor fptului c l
$$R &.>r. -vremurile !e !chim)!er. (i c tr"i'iile mi!teriilor pier"u!er teren. 9unt
1E8
minti'i te)nii contemporni cu orecre "i!pre' fiin" citt >ero"ot cre cre"e c
ce(ti o)'inu!er -ne)uni cele!t. "in m1n /eilor 6 (i nu pe cle omene!c.
413
v.P*UA%R>+ )espre originea sufletului+ III+ 8 2pu" %.DUGIARIU+ op.cit.+ p.$Q$3.
4#3
v.P*UA%R>+ Consolaii+ 1# 2pu" J.G%GNIEN+ &es "8st%res d0#leusis+ Pri!+ 1Q$P+
p.1PK3.
4$3
v.tr".rom. B.R.POPPER+ *ocietatea deschis Bi duBmanii ei+ E".>umnit!+ 1QQ$.
443
P*%AON+ :epublica+ I+ 1+ $$P.
483
i)i"em+ Prte II-+ 0rte II-+ $K1e-$K#".
4E3
B.R.POPPER+ op.cit.+ vol.I+ p.1KP.
4K3
P*%AON+ op.cit.+ I+ 1+ $4Rc.
4P3
v.-nterpretarea la :epublica+ &n P*%AON+ op.cit.+ p.#K-#Q.
4Q3
P*%AON+ op.cit.+ I+ 1+ $#P. 5n continure+ trimiterile !unt preci/te &n text.
8R3
v.B.R.POPPER+ &ogica cercetrii 2tr".rom.3+ E".Htiin'ific+ 1QP1 2%nexele :I (i :II3.
813
v.tr". textului "e ctre Ah.Bleinin,er (i G.*iicenu &n vol. :epere pe drumul gNndirii+
E". Politic+ 1QPP 2)octrina lui 'laton despre ader+ p.1ER-#R#3< &n continure+
trimiterile l lucrre !unt preci/te &n text.
8#3
>.-I.G%RROU+ -storia educaiei n antichitate (e".cit.3+ Jol.I e!te intitult -*ume
,rec.. Prte II- ce!tui volum e!te "e"ict epocii eleni!tice.
8$3
DIOGENE *%ERAIO9+ op.cit.+ 2cp. "e"ict lui Dio,ene3+ JI.
843
i)i"em+ 0rte II-+ 118.
883
P*UA%R>+ )e educatione puerorum+ 8+ " 2pu" SE%N-PIERRE JERN%NA+ "8the
et pens(e chez les Lrecs+ 1Q$P< tr".rom.1QQ83+ E".Geri"ine+ 1QQ8+ p.1K4.
8E3
I%GB*I0>O9+ Ji' lui P;th,or 2cit. "e S.P.Jernnt+ op.cit.+ p.1K4.3.
8K3
v.>OGER+ -liada+ 0rte I+ KR< (i >E9IOD+ ;heogonia+ $#-$P.
8P3
>E9IOD+ ;heogonia+ #P.
8Q3
P*%AON+ :epublica+ J+ x+ E14-E#1.
ER3
%PO**ONIU9 DIN R>ODO9+ $rgonauticele+ I+ E4$.
E13
cf. >OGER+ Kdiseea+ :+ 4Q$-4Q8.
E#3
cf. 9OP>O0*E+ #lectra+ P41.
E$3
S.P.JERN%NA+ op.cit.+ p.1KR-1P4.
E43
P%U9%NI%9 citt "e S.P.JERN%NA+ op.cit.+ p.1K1. Dr (i J%N GRONINGEN+ &es
trois "uses de @(licon+ &n -*V%ntiUuitT cl!!iUue.+ 1Q4P.
E83
v.0.D%NIE*+ Ciilizaia sumerian+ Buc.+ 1QP$< "r (i7 E.0>ER%+ *umerian
:eligious ;e,te+ Upln"+ 1Q#4< S.J.DISB+ &a *agesse sum(ro!accadiene+ *e;"e+ 1Q8$<
0.L.SE%N+ &a :eligion sum(rienne+ Pri!+ 1Q$8 < N.9.BR%GER+ *umerian "8tholog8+
NeO _or@+ 1QE1.
EE3
v.Cihai dishi fence (#nciclopedia chinez3+ 9hn,hi+ 1QE1 < Hhonggue renming
dacidian+ 9hn,hi+ 1QKE < Hhonggue Fen,ue fazhan jianshi+ Bei=in,+ 1QE#< I.>OGE%-
JE*IH0U+ )icionar al literaturii chineze clasice Bi moderne+ Buc.+ 1QP$< G.GRNEA+
&a pens(e chinoise+ Pri!+ 1QEP.
EK3
*%O A9EU+ Cartea Cii Bi a 3irtuii 2tr".rom.3+ Buc.+ 1QQ#< *%O-A9EU+ ;ao ;Gking
2tr"uit "u chinoi!e3+ Gllimr"+ 1QEK< >.G%9PERO+ &e ;aoisme 2&n vol.#+ "(langes
posthumes sur les religions et l0histoire de la Chine3+ Pri!+ 1Q8R < S.NEED>%G+
*cience and Ciilisation in China+ 0m)ri",e+ 1Q8E.
EP3
O litertur exe,etic imen!+ cre tin"e ! o e,le/e pe ce hin"u(ilor &n(i(i fo!t
!cri! "e europeni pe tem filo!ofiei+ teolo,iei (i e"uc'iei )rhmnice. Putem con!i"er
1EE
-"e referin'. &ntre, oper lui GIR0E% E*I%DE. 0u privire l 3ede rm1ne cl!ic
&0-nde classi.ue lui *OUI9 RENON (i S.LI*IOF%A 2Pri!+ 1Q4K-1Q8R3< poi
G%URIN%A> 9%9ARI+ $ Concise @istor8 of Classical *anskrit &iteature+ Oxfor"+
1QER< %NGE*O GORREA%+ *piritul -ndiei+ Buc.+ 1QQ#< %.B%RA>+ 7uarante ans
d0indianisme+ vol.I+ &es religions de l0-nde+ Pri!+ 1Q14< G.AU00I+ *toria della filosofia
indiana+ Bri+ 1Q8K.
Pentru 1rahmana pot fi con!ultte7 %.0.B%N%RSE%+ *tudies in the 1rahmanas+
Benne!+ 1QE$< L.BE**ONI-LI*IPI+ LNndirea religioas a -ndiei+ Lloren'+ 1Q1R.
Pentru 4panishade (i e"uc'i upni!h"ic7 P.DEU99EN+ ;he 'hilosoph8 of the
4panishad+ NeO _or@+ 1QEE< R.E.>UGE+ ;he ;hirteen 'rincipal 4panishads+ Oxfor"+
1PKK (i Dehli+ 1QEP< R.D.R%N%DE, $ Constructie *ure8 of 4panishadic 'hilosoph8+
Poon+ 1Q#E.
Pentru ^oga rm1ne cl!ic lucrre "in 1Q84 lui G.E*I%DE+ &e ^oga I
-mmortalit( et libert( 2tr".&n rom. &n 1QQ$3< N.9.D%9GUPA%+ $ *tud8 of 'atanjal8
20lcut+ 1Q#R3< $ @istor8 of -ndian 'hilosoph8 20m)ri",e+ 1Q##3< %*%IN
D%NIE*OU+ ^oga+ ;he "ethod of :eintegration+ *on"on+ 1Q4Q.
Pentru Kalpa!*utra7 G.BUN*ER+ *acred 1ooks of the #ast+ Oxfor"+ 1PPE<
@istor8 of )harmasastra 2E vol.3+ Poon+ 1Q$R.
Pentru @ihasa7 E.N.>OPBIN9+ ;he Lreat #pics of -ndia+ Oxfor"+ 1Q#R<
R.G.B>%ND%RB%R+ Kn the "ahTbhTrata+ 0m)ri",e+ 1Q$R.
EQ3
%prope &ntre, )i)lio,rfie "e l not EP e!te util pentru &n'ele,e )u""hi!mul. Dr
exe,e/ele lui G.E*I%DE !unt in"i!pen!)ile. Utile !e vor "ove"i7 L.*IP9IU9+ )ie
*amkh8a 'hilosophie als 3orl]uferin des 1uddhismus+ >ei"el)er,+ 1Q#E < G.AU00I+ -l
1uddhismo+ Loli,no+ 1Q#E.
KR3
%*.H%LR%N+ Qnelepciunea Cabalei 2tr".3+ Buc.+ 1QQK+ p.P8.
K13
0ititorul intere!t "e pro)lemtic pi"entic !pecific culturii (i civili/'iei e)rice
pote o)'ine cele mi )une re/ultte con!ult1n" c1tev lucrri enciclope"ice "intre cre
cele mi renumite pot fi con!i"erte urmtorele7 #nc8clopaedia 5udaica+ Ieru!lim+
1QK# 21K vol.3 < G.B%NAOR+ ;he 5eFish ;ime &ine #nc8clopedia+ *on"r+ 1QPQ <
G.NIGODER+ )ictionar8 of 5eFish 1iograph8+ NeO _or@+ 1QQ1 < S.>.90>OEP9+ 2eues
&e,icon des 5udentus+ Gunchen+ 1QQ# < >.G.9%0>%R+ @istoire des 5uifs+ Pri!+ 1QK$ <
E.B%RN%JI+ @istoire unierselle des 5uifs+ Pri!+ 1QQ# < >.>.BEN-9%99ON+ @istor8
of the 5eFish 'eople+ 0m)ri",e+ 1QKE< E.LRIE9E*+ $tlas of "odern 5eFish @istor8,
NeO _or@+ 1QQQ< N.%U9UBE*+ ;he 1ook of 5eFish KnoFledge+ NeO _or@+ 1QE4.
Aeme (i pro)leme prticulre le ,1n"irii pi"entice e)rice pot fi profun"te
!tu"iin" lucrri !pecili/te.
- De!pre ;almud 2&n fr textelor ori,inle3. Ar"uceri7 G.90>N%B+ &e ;almud
de 5(rusalem+ Pri!+ 1PKP-1PPQ 211 vol.3< G.*.RODBIN9ON+ ;he 1ab8lonian ;almud+
*on"r+ 1QR# 21R vol.3. Pe cee(i tem+ o !erie "e !tu"ii morle (i pi"eutice7
S.%DE*9ON+ ;he -mmanence of Lood in :abbinical &iterature+ 1Q1#< %.BU0>ER+
;8pes of 5eFish!@alestinian 'iet8+ 1Q##< G.*%F%RU9+ ;he #thics of 5udaism+ # vol.+
1QR1< %.GI0>E**+ &e 5udaisme, ses dogmes et sa mission+ 8 vol.+ 1PEK<
>.GO**%N0F+ 'edagogics of ;almud+ *on"r+ 1Q#4.
- De!pre Cabala. Artte ori,inle !u tr"u!e7 *epher leira+ Seru!lim+ 1QE# <
*epher @aHohar+ Jiln+ 1PP#< Ieru!lim+ 1Q8E< *epher @a1ahir+ Jiln+ 1PP$ < Ieru!lim+
1QKP< *epher @arokeah+ "e Ele/r "in Norm!+Lno+ 18R8< *epher @akozar8 "e Iehu"
1EK
>lev;+ Ael-%viv+ 1QK# < G%IGONIDE+ "iBne ;ora+ Jiln+ 1QRR< G%IGONIDE+ "ore
@a 2euhim+ Ieru!lim+ 1QK#. 9tu"ii "e!pre Cabala 7 R.GOEA90>E*+ &a Kaballe+ Pri!+
1QPQ< 0.GOP9IB+ Cabale et Cabalistes+ Pri!+ 1QQK< G.G.90>O*EG+ &es Lrands
Courants de la m8sti.ue 5ie+ Pri!+ 1QK$.
K#3
Exi!t c1tev vrinte "e tr"ucere textelor cre compun cee ce R.*IP9IU9 2)as
;otenbuch der _eg8pter+ *eip/i,+ 1P4#3 numit -0rte mor'ilor.< vem mi "e,r)
&n! "e fce cu o -)i)lie e,ipten.. Pro)lemtic ps8hagogiei e,iptene pote fi
profun"t !tu"iin" cele "ou cr'i le lui 0ON9A%NAIN D%NIE* 2LNndirea
egiptean n te,te+ Buc.+ 1QK4 (i Cultura spiritual a #giptului $ntic+ Buc.+ 1QP83.
Reveltor e!te &n! textul lui DIODOR DIN 9I0I*I%+ 1iblioteca istoric+ I+ 1.
5n'ele,ere nun't ce!tei convin,eri pi"eutice o)li, &n! l prcur,ere unor !tu"ii
"e e,iptolo,ie cre )or"e/ tn,en'il ce!t pro)lemtic7 S.0ERN_+ $ncient
#g8ption :eligion+ *on"on+ 1Q8#< L.D%UG%9+ &a Ciilisation de l0#g8pte
pharaoni.ue, Pri!+ 1QEK< 9.DON%DONI+ &a :eligione dell0antico #gitto+ Bri+ 1Q8Q<
R.O.R%U*BNER+ ;he $ncient #g8ptian '8ramid ;e,ts+ Oxfor"+ 1QEQ P# vol.3<
9.GORENF+ &a :eligon `giptienne+ Pri!+ 1QE#< _.PIRENNE+ @istoire de la
ciilisation (tiptiene+ $ vol.+Bruxelle!+ 1QE#-1(QE$< G.PO9ENER+ 9.9%UNERON (i
S._O_OAAE+ #nciclipedia ciilizaiei Bi artei egiptene 2tr".3+ Buc.+ 1QK4+ (..
K$3
pu" GREAE A%RA*ER+ Qnelepciunea arab n poezia Bi proza secolelor 3!a-3,
Buc.+ 1QPP+ p.$1.
K43
*ahih $l!1uhari+ 0iro+ 1$48+ he,.IJ< pu" G.A%RA*ER+ op.cit.+ p.1RE.
K83
Din pcte !tu"iul literturii adab-ice rm1ne "ificil pentru necuno!ctorii lim)ii
r)e. Ar"ucerile &n lim)i "e circul'ie rm1n &n"oielnice. Ne putem fce totu(i o
impre!ie corect pel1n" l c1tev lucrri "e referin' rom1ne(ti (i !trine precum.
N.%NG>E*E90U+ -ntroducere n -slam+ Buc.+ 1QQ$< D.0%NAEGIR+ *istemul sau
ntocmirea religiei mahomedane+ Buc.+ 1QKK< %.DE0EI+ -storia -mperiului Ktoman+
Buc.+ 1QKP< D.9OURDE* (i S.9OURDE*-A>OGINE+ Ciilizaia -slamului clasic
2tr".3+Buc.+ 1QK8< G.A%RA*ER+ 'roba Krientului+ Buc.+ 1QQ1< L.RO9ENA>%*+
KnoFledge ;riumphant+ *ei"en+ 1QKR+ #nc8clop(die d0-slam< 0.%.N%**INO+ &a
&itt(rature $rabe des Krigines > l0(po.ue de la d8nastie 4man88ade+ Pri!+ 1Q8R<
G.GIGUE* %9IN P%*%0IO9+ &a #scatologia musulmana en la )iina Comedia,
G"ri"+ 1QE1< G.NIEA+ -ntroduction > la litt(rature arabe, Pri!+ 1QEE< %BD l-S%*I*+
@istoire de la litt(rature arabe+ Pri!+ 1QE$+ (..
KE3
>ERODOA+ -storii+ IJ+ Q$-Q4 2tr".rom. "e %.Pit@ov!@i3.
KK3
G.E*I%DE+ )e la Halmo,is la Lenghis!@an 2tr".3+ Buc.+ 1QPR < 1QQ8.
KP3
>ERODOA+ op.cit.+ IJ+ Q8-QE.
KQ3
E.*.GIN%R Sr.+ #arl8 '8thagorean 'olitics in 'ractice and ;heor8+ Bltimore+ 1Q4#.
Dup G.Eli"e+ ?ipote/ nu !e impune. 2op.cit.+ p.$$3. Dr Eli"e nu explic "e ce
tre)uie re!pin! ce!t !upo/i'ie.
PR3
v.I%GB*I0>O9+ &a ie de '8thagore 2e". Delltte+ 1Q##3< precum (i !tu"iile lui
BO_%N0E 2&a culte des "usses3 (i S.9.GORI99ON 2'8thagoras of *amos), 1Q8E3.
P13
v.P*%AON+ )ialoguri 2tr". 1QEP+ p.483.
P#3
pu" I.>.0RIH%N+ *piritualitatea geto!dacilor+ Buc.+ 1QPE+ p.$RQ.
P$3
v. SU*E9 GI0>E*EA+ &(gendes d(mocrati.ues du 2ord+ Pri!+ 1P84.
P43
0.NOI0%+ *entimentul romNnesc al fiinei+ Buc.+ 1QQE< v. cp.II.
P83
E.0IOR%N+ *chimbarea la fa a :omNniei+ Buc.+ e".1QQ$.
1EP
PE3
v.E%R*E E.0%IRN9+ Christianit8 through the Centures 2tr".rom.+ Buc.+ 1QQ#3+
cp.#4+ p.#4$-#44.
PK3
Inform'iile "in pr,rfele urmtore !unt prelute "in cule,eri (i colec'ii ptri!tice (i
ptrolo,ice "intre cre mi frecvent folo!ite !unt urmtorele7 OAAO B%RDEN>ENER+
Leschichte der altkirchlichen &iteratur+Lrei)ur,+ 1Q1$-1Q14< >EINRI0> BI>N+
'atrologie+ 1QR4< 9IN%PO*I DI GIUNA%+ *toria &etteraria della Chiesa+ Rom+ 1Q1Q<
S.AI:ERONA+ 'r(cis de la 'atrologie+ Pri!+ 1Q#K< *V%BB] RIJ%U:+ Cours
d0@istorie #cl(siasti.ue+ Pri!+ 1QR#< 0I0ERONE IORD`0>E90U+ -storia echii
literaturi creBtine+ I(i+ 1QQE< EU9EBIU POPOJI0I+ -storia 1isericeasc 4niersal,
Buc.+ 1Q#8.
PP3
%pu" 0.IORD`0>E90U+ op.cit.+ vol.I+ p.8$.
PQ3
i)i".+ vol.I+ p.88.
QR3
i)i".+ vol.I+ p.P1.
Q13
v. IJ%N I**I0>+ 4ne soci(t( sans (cole 2tr".3+ Pri!+ 1QK1< "r con!i"er'ii !imilre
pot fi ,!ite &n rticolele lui Illich pu)licte &ntre 1QKR-1QK$ &n revi!tele &es temps
modernes (i #sprit. O !inte/ te/elor illichiene o pre/int >UBERA >%NOUN+ -an
-llich ou l0(cole sans soci(t( 2tr".rom. 1QKK+ E.D.P.+ Buc.3.
Q#3
v. nli/ critic &ntreprin! "e G.9N_DER9+ Ku ont les p(dagogies non!directies
2tr".rom.+ EDP+ 1QKP3.
Q$3
v. crte no!tr Qnarea eficient &n cre+ &mpreun cu prof."r.Ion Sin, m "e!cri!
ori,inle experimente master8 learning cre !ucce" unei !inte/e mple ce!tor
inve!ti,'ii &n pe",o,i mo"ern..
1EQ
CURTEPANA EPISTEMQ 8NLOCUIND PAIDEIA

7La donna u mo*ile w zual #iuma al -entoC
VERDI @Bigoletto& D& D'
7FrailtH& t9e name i Woman;C
S4AJESPEARE @)amlet'
?-. La*e#ta+%a oseda#t'
?%m !tu"it cu r1vn+ h+ filo!ofi Z Din !cor'-n !cor'+ "reptul+ me"icin+ Z (i
"in pcte chir teolo,i+ Z%r/1n" "e /el . Z (i it-m cum un )iet ne)un+ Z0uminte c (i
mi-ninte..
13
Cu acete -eruri de*utea)! drama lui Faut/ Aoet9e a *ote)at0o 7tra,edie7 de6i
eteticienii unt contraria.i c!ci nu are atri*utele acetei #ecii dramatice/ Faut nu
+1r6e6te $ntr0un arcam care ! ne tre)ec!& du#! #rece#tele artei #oetice aritotelice&
mila 6i teama/<!tr1nul a-ant $6i $nc9eie -ia.a a#otetic in-oc1nd8 7cli#a ! r!m1n!C/ Bi
totu6i Aoet9e a-ea dre#tate/ Detinul +autic nu ilutrea)! o dram! *anal!& ci o tra,edie
cu emni+ica.ii antro#olo,ice/ Vreau ! #un c! umanitatea $n intre,ime e $ndrea#t!
-erti,ino #re o at+el de oart!/ Sau #oate c9iar #re una 6i mai trit!/ Ne a+l!m $nc!
$ntr0o +a)! #re+autic!? Entu)iamul +a.! de 6tiin.! 6i $ncrederea $n #uterea ei unt $nc!
at1t de mari $nc1t untem con-in6i c! nu am #utea tr!i +!r! *ene+iciile ei $n nici un #lan/
Ele unt $ntr0ade-!r e-idente $n cel al -ie.ii de toate )ilele/ Omenirea a tr!it tim# de
dou!)eci de milenii +!r! electricitate dar )ilele trecute t!ranii din Delt! oc!rau a*en.a ei
ca 6i c1nd ar +i +ot -or*a de mi)eria cea mai ordid!/ St!#1ni ai lumii #recum Dariu&
Amen9ote#& Ce)ar 6i Na#oleon nu au a-ut alt mijloc de de#laare dec1t calul: dar at!)i
7 6ocurile #etroliere7 care ne amenin.! cu renun.area la autoturimul #eronal ne
t1rnec ,roa)a/
=n +ine& ni e #are im#oi*il! -ia.a +!r! tele-i)or 6i radio& +!r! ara,a) 6i ma6in!
automat! de #!lat& 6i nu ne mai #utem ima,ina r!)*oaie $ntre #!m1nteni +!r! tancuri&
u*marine& rac9ete ol0ol 6i a-ioane in-i)i*ile/
Ete lim#ede c! $n acete condi.ii 6tiin.a a ajun ! ni e #ar! 6i o 76ana a
#iritului7
T'
/
1KR
Ete ca 6i c1nd #iritul uman nu 0ar mai #utea di#era de teoria relati-it!.ii
#entru a in.ele,e lumea 6i a e in.ele,e #e ine: ca 6i c1nd nelini6tile noatre 0ar tin,e
#entru c! 0a deco#erit uni-eralitatea codului ,enetic alc!tuit din tri#lete de nucleotide:
ca 6i c1nd e-iden.ierea e"#erimental! a ruarcilor ar anula tra,imul condi.iei umane: ca
6i c1nd #aima de neant ar di#are datorit! tructurilor *our*a>ieneQ
Dei,ur& nu #ierdem din -edere c! a-em de0a +ace nu cu 7o 6tiin.!70 ci cu o
#u)derie alarmant! de 6tiin.e/ Btim +oarte *ine c! #artea de #irit #e care ne0o u*ju,!
6tiin.ele ete di-i)at!& c! in+orma.iile 6tiin.i+ice #e care le o*.inem ne #ul-eri)ea)! $n cele
#atru )!ri/ Dar #er!m& c!ci #iritul r!t!cit de ine $6i caut! identitatea 6i certitudinea de
ine de0a dre#tul o*edant 0 )icea 4e,el/ O con+irm! at!)i #i9olo,ii/ S#er!m a#roa#e
maladi- c! 6tiin.ele e -or uni $n 7marea 6tiin.!C: at+el inc1t e"#reii #recum 7inte,rarea
6tiin.eiC au 7noua alian.!70 dincolo de emni+ica.iile e#itemolo,ice& ic! $n noi
o#timimul/
=n -irtutea acetei atitudinii +ire6ti& d!m +r1u li*er n!)uin.elor/ Nimic mai no*il
dec1t acet lucru/ Mai e"it! #rintre mem*rii #eciei )omo 6i at+el de #eroane
anormale: alt+el )i& e"ce#.ionale/ Nu0mi #lace ! #un acet lucru& dar aceta ete
ade-!rul8 aemenea in6i& care alimentea)! cu n!dejdi 6i alin! durerile #iritului notru&
e a+l! $n itua.ia lui Don zuijote/ Re#et8 nu #ot conteta ,enero)itatea lor care a#roa#e
c! $i coate !n a+ara ,rani.elor tradi.ionale ale umanului: dar a#roa#e nimic din ceea ce
o+er! realit!.ile naturii umane 6i jun,la am*i.iilor 6tiin.ei nu $i $ndre#t!.e6te ! #ere/
Iat! de ce tre*uie amendate acete demeruri o#timite 6i #ul*erat! n!dejdea
c! 6tiin.a ete o 6an! a #iritului/
?.. 1aust "# &ra)u! 'tr,#e+%%
5nc "e l n(tere (tiin'ei !- cre/ut c e e!te o ?(n! !piritului?. Dr n- fo!t (.
Htiin' !- "e/voltt pentru fi ?o (n! !piritului. Dr nu pote fi.
Corneliu A,ri##a -on Notte9eim -enie #e lume la DK e#tem*rie DKON la
Colonia/ Studiae la Uni-eritatea din Pa-ia unde a cunocut ideile lui Pico della
Mirandola au#ra ma,iei naturale/ A#oi trecue $n Fran.a #entru a $ntemeia la Pari&
$m#reun! cu al.i c1.i-a& o ocietate ecret! #entru a $ntemeia 76tiin.a 6tin.elor7/ Bi0a ,!it
ade#.i $n S#ania 6i Aermania& 0a lu#tat eroic #entru conolidarea acetei 7mari 6tiin.eC
care -i)a& $n ultim! intan.!& 7cunoa6terea lui Dumne)eu70 cu indr!)nea.a conecin.! de
a intra $n #oeia #uterilor lui Dumne)eu
V'
/
Aemenea lui A,ri##a -on Notte9eim ,1ndeau to.i re#re)entan.ii Rena6terii
care e a+l! la ori,inile 6tiin.ei moderne/ Contem#oranul au& Xo9anne Renc9lin -iae
! redeco#ere 7t!-ec9ea $n.ele#ciune a autorilor Ca**alei7 de#re care mai to.i
credeau c! t!#1nier! 76tiin.a 6tiin.elor7 dar re+u)aer! ! o tranmit! necondi.ionat
i,noran.ilor 6i am*i.io6ilor lor urma6i/ Mai $nainte& Pico della Mirandola $ne*unie din
1K1
cau)a unei o*eii aem!n!toare
K'
/ =nu6i Co#ernic 0 $n ciuda deco#eririlor ale
atronomice 3 nutrie conce#.ii atrolo,ice/ THc9o <ra9e a inter#retat di#ari.ia telei #e
care o deco#erie $n Caio#eea ca o mi6care a 7m1inii lui Dumne)euC/ 7Ta*lele
rudol+ine7 alcatuite de c!tre Je#ler& $n ciuda -alorii lor atronomice indu*ita*ile& au +ot
#re)entate ca a-1nd emni+ica.ii atrolo,ice
L'
/ In #o)i.ie aem!n!toare 0a ituat
Paracelu: acet <om*atu -on 4o9en9eim #retindea ! i e )ic! 7Aureolu7 #entru
c! e credea ca#a*il ! tran+orme mercurul $n aur/
Aemenea 7a#lec!ri atanice7 au declan6at u#iciunile *iericii @6i nu ale
religiei* cum 0a utinut eronat' +a.a de 7oamenii de 6tiin.!7 @6i nu +a.! de 5tiin-;'
N'
/
Aalileo Aalilei n0a +ot condamnat #entru conce#.ia 9eliocentric!& ci din cau)a
inter#ret!rilor #e care le d!dea in DNDF deco#eririlor ale in lucrarea Xuncius ,idereus @
el l!a ! e $n.elea,! c! a deco#erit ade-!ruri mai #ro+unde dec1t cele revelate #rin
S+1nta Scri#tur! 0 ceea ce #utea ! $nemne c! mintea a era mai #uternic! dec1t
aceea a lui Dumne)eu/
Iar Aiordano <runo 0a ituat #e #o)i.ia 7e,alului7 6i c9iar a 7u#erioruluiC
Creatorului nu numai $n dialo,urile teoretice de +elul celui intitulat8 De l0in+inito& universo
e mondi& ci 6i #rin am*i.ia de a re+ace 7mitica aritmetic!7 a lui Pita,ora in tradi.ia lui
Renc9lin
E'
/
S! nu ne +acem ilu)ii $n le,!tura cu +a#tul c! 7#ro,reul 6tiin.ei7 ar +i du la
declinul $nclina.iilor antro#ocentrice ale a-an.ilor/ Ei 0au coniderat 0 dac! nu $n mod
dec9i cel #u.in in t!cere 0 cuceritori ai marii $m#!r!.ii a lui Dumne)eu 6i c9iar
u)ur#atori ai acetuia/
Itoricii contem#orani ai 6tiin.ei au r!ma ului.i deco#erind maa de documente
alc9imite r!mae de la NeWton/ Aceta n0a +ot matematician 6i +i)ician dec1t en
passant. Tim# de trei)eci de ani tudiae -ec9ile crieri alc9imice& -iae ! reali)e)e
inte)a aurului 6i e coniderae mai mult dec1t un 7nou Moie7/ Dar lordul JeHne nu
a-ea dre#tate ! a#recie)e c!8 7NeWton nu a +ot cel dint1i om de 6tiin.! din E#oca
Ra.iunii/ El a +ot ultimul dintre *a*ilonieni 6i dintre umerieni& ultimul mare #irit care a
#ri-it lumea -i)i*il! 6i lumea #iritual! cu aceea6i oc9i ca 6i -ec9ii $n-!.a.i care au
$nce#ut acum )ece mii de ani ! +!ureac! mo6tenirea intelectual!/7
O'
/
I!c NeOton n- fo!t nici primul+ nici ultimul< fo!t unul "in !eri "e intelectuli
excep'ionli cre u c/ut pr" ptimii "e !tp1ni prin cuno(tere *ume &n n!m)lul
ei. 9eri continut (i continu. Ein!tein con!tituie+ pro))il+ continutorul cel mi
&n!emnt. 2Nu &i pr'ine lui or,olio! reflec'ie "up cre cel mi inteli,i)il lucru e!te
fptul c univer!ul e!te inteli,i)ilM N- n/uit el ! el)ore/e o teorie ,enerl
reltivit'iiM Nu ne- l!t el un ?mo"el "e univer!? mi coerent "ec1t cel )i)licM3
Dar nu numai +i)icienii e la! i#iti.i de aceat! ca#can! a #iritului/ Du#!
re-olu.ionarele deco#eriri de la jum!tatea ecolului notru& ,eneticienii e a+l! at!)i
$ntr0un ade-!rat delir demiur,ic/
1K#
Monod a+irmae #rin anii INF c! nu e -a #utea in+luen.a niciodata ,enoti#ul
#eciilor/ La ince#utul deceniului urm!tor $n! in,ineria ,enetic! o*.inue uccee
r!un!toare/ A)i ,eneticienii nu e mai a+l! $n +a)a 7-iurilor 9imerice7/ Ei c9iar pot !
cree)e #ecii noi& ! multi#lice #rin clonare acela6i indi-id $ntr0un num!r in+init de
e"em#lare/ S#er! ! elimine $m*!tr1nirea& moartea 6i ! cree)e o #ecie nou! de
andromor+i - )omo ,apientissimus 0 care ! ne $nlocuiac! #e noi cei din #eni*ila #ecie
)omo ,apiens/ Banele de a reali)a acete tr!nai #ar deja +oarte mari
R'
/
Faut #are ajun la maturitate/ E c9iar in #ra,ul *!tr1ne.ii/ Elanul cu care el e
a-1nt! #e c!ile e"trem de di-ere ale cunoa6terii 0a am#li+icat $n a doua #arte a acetui
ecol/ Ete momentul $n care eroul ,oet9ean crede c! #oate de-eni +ericit #rin
cunoa6tere/ Dar cunoa6terea 6tiin.i+ic!& a6a cum 0a tructurat ea& nu #oate aco#eri
toate )onele #iritului/ Omenirea intrea,! e a+l! la aceat! -1rt! $n6el!toare/ Xuc!m
a#roa#e totul #e cartea 6tiin.ei care ne #are im*ata*il!/ N0am c16ti,at jocul dar untem
a#roa#e i,uri c! $l -om c16ti,a/
S#iritul nu 0a re,!it 6i nu e #oate re,!i #e ine numai #rin ra.iune dar
mi)ea)! totul #e ea/ In-a)ia 6tiin.ei $n -ia.a #iritual! ete n!ucitoare 6i com#ort! e+ecte
narcotice/ =n cur1nd $n! ne -a de)am!,i/
?2.7o* &%erde :% u!t%*a :a#s'(
=ntr0ade-!r& 7Dumne)eu nu joac! )aruri7 3 cum ne0a a-erti)at Eintein/ 7Doamna
Ban!7& cum a numit S9annon #ro*a*ilitatea& #are a tr!da omenirea ca orice +emeie
in+idel!/ Adic! #e nea6te#tate& tocmai $n momentul c1nd #!rem a a-ea toate 6anele
unei i)*1n)i de+initi-e $n marea a-entur! a cuceririi identit-ii umanului care ar duce
lini6tirea #iritului omenec/ Vom #ierde jocul #rintr0o *ruc! mi6care ,re6it!/ Venim din
animalitate #re umanitate. Nu -om atin,e .inta 6i ne -om #r!*u6i #e nea6te#tate/ Nu
-om rec!dea $n! $n animalitate/ Pur 6i im#lu& ne -om #r!-!li $n neant/
9e propie verti,ino! er computerelor. 9ociette !e v informti/. 0lcultorul
e!te un in!trument cre "eocm"t ne !lu=e(te. 0 tote in!trumentele crete pe )/
(tiin'ei el prelun,e(te for' or,nelor no!tre.
<1ta& arcul cu !,e.i 6i #u6ca au am#li+icat #uterea de a lo-i a *ra.ului omenec/
Tr!ura 6i autoturimul ne0au am#li+icat ca#acitatea de de#laare/ Com#uterul $n!
am#li+ic! $n!6i #uterea min.ii noatre/ Datorit! lui unt #oi*ili ro*o.ii 3 care ne #ot
$nlocui $n $ntre,ime/ =n cur1nd nu -om mai a-ea ne-oie de *ra.e #entru a munci& de
#icioare #entru a aler,a 6i #oate nici de oc9i #entru a -edea au de urec9i #entru a au)i/
Vom r!m1ne in,uri cu spiritul notru& ur)i& or*i 6i +!r! -la,!/ Va +i un #irit re,!it?
Vom a-ea certitidinea de noi $n6ine? Vom 6ti& $n +1r6it& cine suntem?
Voi 6ti cine sunt eu& adic! ce en are a#ari.ia mea $n aceat! lume?
1K$
Nu cred/
Mai de,ra*! antici# un #utiu de)olant $n mijlocul c!ruia e"iten.a mea ete un
non0en/
C!ci toat! 6tiin.a omeneac!& cu toate #ro,reele ei& nu0mi #une nimic de#re
mine/ Dac! nu m! $n6el& la +!r6itul acetui mileniu untem la +el de ne6tiutori ca #e
-remea lui Socrate $n le,!tur! cu omenescul din noi/ Sau& mai *ine )i& umanul duce $n
ine aceea6i #iatr! de moar! $ncri! $n ,enoti#ul #eciei de 7maimu.e nude7 care 0au
de#rin& cu trei)eci de milenii $n urm!& de +amilia imian!& #rintr0un nea6te#tat accident
,enetic/
Primul crom,non cre "optt mer!ul )ipe" (i- lr,it ori/ontul+ v/ut mre+
p"urile+ cerul< !- &ntre)t ce !unt ce!te+ le- cuno!cut+ le- &n'ele! !en!ul. Dr l
&ntre)re ?cine !unt eu? n- (tiut ! r!pun". %!t/i (tim c1'i !ori !unt &n ,lxi
no!tr+ ce !e fl "incolo "e 0!!iopee (i %l"ehrn+ cre e!te vite/ me/onului
_u@v (i cre e!te m! prticulei-fntom neutrino. Dr nimeni nu pote r!pun"e l
&ntre)re ?cine !unt euM?.
Pare lim#ede c! 6tiin.a aco#er! numai o )on! din ori)onturile #rintre care #iritul
7e imteC re#oa*il/ Bi e"it! limite/ E"it! de#!rt!ri cutremur!toare $n Uni-er care
-or r!m1ne de0a #ururea inaccei*ile cunoa6terii omene6ti/ Dincolo de trei)eci0#atru)eci
miliarde de ani0lumina& nu #utem )!ri 6i au)i nimic/ Nu -om #utea ajun,e dec1t du#!
ute de miliarde de ani mai de#arte de Pro"ima Centauri 3 ,ala"ia -ecin! C!ii Lactee/
Dar& #1n! atunci& Terra& care nu e"it! dec1t de L miliarde de ani& -a #ieri $ntr0un cola#
comic a c!rui natur! o i,nor!m/ Bi nu cunoa6tem nimic clar de#re #ro+un)imile
noatre/ Mai de,ra*! -om #ieri $ntr0un accident ,enetic au -reun a-ant croma,non -a
modi+ica #ecia noatr! #rin tran+er ,enetic #un1nd ca#!t +ram1nt!rilor/ Ete #oi*il 6i
un cataclim nuclear #rodu din ne,lijen.! au $ntr0un r!)*oi +ratricid nimicitor/ Scenariul
a#ocali#tic $n care 7inteli,en.ele arti+iciale7 e -or re-olta 6i -or ditru,e ci-ili)a.ia
7inteli,en.elor naturale7 nu ete c9iar at1t de ne-eroimil/ =n Xa#onia e"it! deja ro*o.i
care +a*ric! al.i ro*o.i/ Ro*o.ii au $nce#ut ! e re#roduc!/ Se -or $nmul.i conidera*il/
=6i #ot #er+ec.iona ca#acitatea de $n-!.are 6i inteli,en.a/ Poi*ilitatea de a 7c!#a de u*
control7 nu ete c9iar at1t de +antatic!/
Nu #un c! noi& oamenii& l0am eli*erat #e dia-ol din temni.a lui Dumne)eu/ S#un
doar c! l0am tre)it/ El era $n noi $nc! din )ilele Aene)ei/ Em*rionul a crecut 6i tinde
at!)i ! #!r!ec! 7mediul uterin7 al #iritului notru/ =n )iua $n care acet a-orton -a
ru#e cordonul om*ilical care $l lea,! de noi& -a tre*ui ! #!r!im acet! lume/ Suntem o
#ecie autoditructi-! 6i ecolul #e care $l tr!im ete& #ro*a*il& cel +atal/ Seni*ilitatea
acetui +1r6it de mileniu& acuti)at! #1n! la #aro"im& ete emni+icati-!/ Teniunea
dintre #eran.! 6i #aim! a crecut ra#id de-enind e"#lo)i-!/ =n +iecare in uman 6i #e
toate meridianele/ Nu #ete mult! -reme e -a #roduce cataclimul/ Nu numai c! 6tiin.a
nu o+er! omului 6i #iritului uman nici o 6an!8 ea le #ericlitea)!& am1ndurora& ultima
6an!/ Antro#ocentrimul 3 #relun,ire anacronic! a intinctului de coner-are 0 nu ne d!
#utin.a ! $n.ele,em acet lucru/
1K4
Nu -edem ceea ce ete iminent 6i& #oate& $nc! e-ita*il/ Datorit! acetei or*iri -om
#ierde 6i ultima 6an!/
?/. Id%o+%% d%# La&uta
S!rmane Chig* c1t de nai- ai +ot;
Aceat! e"clama.ie $mi 7ca#!7 ori de c1te ori medite) la $nce#uturile 6tiin.ei 6i $l
recitec #e SWi+t/
7Primul academician #e care l0am $nt1lnit era un om uc!.i- cu m1inile 6i +a.a
murdare de +unin,ine& cu #!rul lun, 6i *ar*a mare& ne#ie#t!nate 6i #1rjolite #e alocuri/
4ainele& c!ma6a 6i #ielea a-eau aceea6i culoare/ De o#t ani de )ile $n-!.atul aceta
lucra la un #roiect de e"tra,ere a ra)elor olare din catra-e.i/ Ra)ele at+el e"trae
urmau ! +ie #ue $n +iole $nc9ie ermetic iar +iolele l!ate a+ar! #entru a $nc!l)i aerul $n
tim#ul iernilor a#re 6i reci //C
0m ( eru ironi/'i omenii "e (tiin' &n urm cu trei !ecole. r cre r fi
mi/t totul pe (tiin' r fi fo!t &n prime="ie "e !e "uce "e r1p. Gonrhul lputn er+ &n
concep'i lui 9Oift+ un epi,on l lui Plton. Preocupt mi mult "e tre)urile %c"emiei
"c1t "e cele le !ttului+ el ?!e rupe "e popor? (i ?plute(te &n nori?
1R3
.
=n +ond& ce ironi)a SWi+t?
Ceea ce el credea c! re#re)int! im#l! tr!danie ,ratuit!/
Academicianul din La,uda care e c9inuie6te ! tran+orme e"crementele
omene6ti $n 9rana din care #ro-enier!: cole,ul !u care tudia)! #oi*ilitatea de a
o*.ine #1n)! mai *un! dec1t m!taea crec1nd #aienjeni: cercet!torul care -rea !
im#li+ice lim*a la#utan! la dou! cu-inteQ
To.i ace6tia #ar n!)dra-ani iar Academia din La#uta $i #are lui SWi+t un o#iciu
sui-generis/ El nu ditin,ea $ntre 5tiin- 5i tehnologie 6i 6i0a orientat arcamul e"act $n
direc.ia $n care acetea au i)*1ndit/
Ete u+icient ! #ri-ec #e trad! au $n jur/ S#ectacolul #e care il o+er!
a#licarea deco#eririlor 6tiin.i+ice ete co#le6itor/ De la *ecul electric al -eio)ei mele 6i
#1n! la rac9eta care *r!)dea)! ecranul tele-i)orului +16iind #a.iile iderale e intinde
o *a*ilonie de utenile #e care ilutrul Chig le0ar conidera minuni dumne)ee6ti/
Victoriile te9nolo,iei nu ne0au aruncat $n mi)eria crunt! $n care era ilit !06i duc!
-ia.a #o#orul la#utan: dim#otri-!& ele ne0au +!cut -ia.a mai comod! dec1t aceea a
re,ilor din Pere#oli 6i a cali+ilor din <a,dad/
S! +ie aceta $n! un moti- #entru a de#l1n,e li#a de clar-i)iune a autorului lui
Dulliver?
1K8
Noi trim !t/i un "evrt ?cult l (tiin'ei?. Oricine r &ncerc ! &l conte!te !e
expune cu/ei "e ?p(uni!t?< oricine pune !u) !emnul &n"oielii ro!tul !piritul l (tiin'ei
ri!c ! fie con"mnt pentru ere/ie< cel cre r &n"r/ni ! o)!erve c+ )n"on1n"u-!e
(tiin'ei+ omenii u &ncett !-(i mi cute !en!ul co!mic &m)olnvin"u-!e "e un fel "e?
or) l ,inilor?+ ! ,!e!c un ro!t ce!tei iviri (i c"eri ful,ertore &n nent cre e!te
exi!ten' fiecrui+ !-r expune lin(=ului culturl. 5n !ociette contemporn !vntul
=oc !imultn rolul vrciului primitiv (i l pontifului me"ievl.
Dar e"it! ce-a in #i9olo,ia academicienilor din La#uta care ne t1rne6te
#aima/ Acet ce-a 3 jalnic& de)olant 6i totu6i $n+iorator 0 SWi+t l0a 7im.it7& c9iar dac! nu
l0a #reocu#at direct/ Dei,ur& iluminitul en,le) nu a $n.ele @6i nu a-ea cum' c!
la#utanul #reocu#at de cometi*ili)area e"crementelor #ro*a nu doar o i#ote)! a*urd!&
ci ideea $ndr!)neat! a circuitului materiei $n natur!: c! tu#idul crec!tor de #!ianjeni
era un ,enetician avant-la-lettre: c! #eni*ilul num!r!tor de cu-inte era #recurorul
lo,iticienilor 6i al in-entatorilor de lim*aje de #ro,ramare/
Dr 9Oift intuit !rci !uflete!c+ penuri !piritul ce!tor !vn'i-ne,hio)i.
%prope to'i !unt vrinte le tipului "e oli,ofren pe cre p!ihoneurolo,ii contemporni &l
nume!c ?i"iotul-clcultor?. Un fenomen curio! "r pr"i,mtic. ?I"iotul clcultor?
e!te cp)il ! fle+ in!tntneu+ re/ulttul unui exerci'iu "e tipul7
M 48$1#4$1
4$K + $
#1$ #4$ 1 #81 K$4 48E $Q4 #
=
+
dar inul nu e #oate 9r!ni& nu e #oate $m*r!ca au $nc!l.a in,ur& nu $6i cunoa6te
numele #ro#riu& 9a*ar nu are cine este el/
?I"iotul-clcultor? nu e!te om+ ci crictur "e om7 ,1n"ire ! e!te fixt
complet pe un numit !u)iect+ !en!i)ilitte &i e!te re"u! prope l /ero+ nu (tie ce e!te
tri!te'e+ )ucuri iu)ire !u "e/n"e="eY
=ndr!)nec ! a+irm c! #ro,reul 6tiin.ei& mai ale de la 7ecolul0luminilor7
$ncoace& a determinat o at+el de !r!cire a #iritului uman care eam!n! ca dou!
#icaturi de a#! cu idioti)area/
Totul #are a +i $nce#ut cu acei 7mae6tri ai ,1ndirii7 0 Franci <acon 6i Rene Decarte
0 de#re care am -or*it deja/
?0.Ce% care au s&o!%at s&%r%tu! de #e!%#%:t%!e sa!eO
=n Rena6tere 7#!rin.ii 6tiin.ei7 au $ncercat ! $nlocuiac! -i)iunea mitic! au#ra
lumii 3 co#re9eni-! dar im#reci! 0 cu cea omeneac!/ Lucrare temerar! 6i +!r! or.i
de i)*1nd!/ 7P!rin.ii *iericii7 a-erti)aer! c! $n mintea limitat! a omului nu #oate $nca#e
mintea in+init! a lui Dumne)eu/ A e"itat $n! $ndr!)neala +rumoa! de a0l crea #e
_omo _niversale/ Cei care au cre)ut c! $l #ot #eroni+ica 0au #r!*u6it +ul,era.i/ Pico
della Mirandola 3 care e tr!duie ! $n-e.e toate 6tiin.ele 6i lim*ile P!m1ntului 0
1KE
a ne*unit la numai VD de ani/ Leon <attita de,li Al*erti 3 care #!rea a +i de#rin 7 toate
artele70 de la mu)ic! 6i matematic! 6i #1n! la !ritul #ete 6a#te cai& aruncarea *anului
#1n! $n -1r+ul domului din Milano 6i cometica +eminin! 0 +uee cu#rin de demen.! 6i
mai de t1n!r/ Crito+oro Landino #ierie $ncerc1nd ! $6i conto#eac! u+letul indi-idual
cu Su+letul Uni-eral/
=n ecolul al 2VII0lea nimeni nu mai credea c! idealurile Academiei #latonice din
Floren.a #uteau +i reali)ate/ Academia ri-al! din Padua& cu #rinci#iile ei aritotelice&
a-uee c16ti, de cau)!/ Alt+el #u& $n marele joc #iritual& or.ii +ueer! de #artea
em#irimului 6i ra.ionalimului/ Decarte 6i Franci <acon 6i0au #ro#u ! le dea
acetora un nou im#ul/ Aceta nu #utea -eni dec1t din limitare& din m!r,inire/
Decarte a redu #iritul la ra-iune #e care& a#oi& a u#u0o unor 7re,uli7 mai draconice
dec1t cele cu#rine $n codul de le,i al lui Na*ucne)ar *a*ilonianul/ <acon a $m#ro6cat
#iritul cu oc!ri acu)1ndu0l c! e la! n!#!dit de 7idoli7 3 adic! de #aimele& o*eiile 6i
#eran.ele ale cele mai dureroae/ Deduc-ia carteian! a +1r6it #rin a reduce S#iritul la
7e#rit de ,eometrie7: induc-ia *aconian! a +or.at S#iritul ! e uite #e ine 6i ! e
#roterne)e $n +a.a Naturii/ Acete dou! atitudini au coco.at 6tiin.a #e oclul Cunoa6terii/
Su*iecti-itatea a +ot #oto#it! cu *leteme 6i i),onit! din 7cetatea 6tiin.ei7 unde 0
a intituit cultul inuman al O*iecti-it!.ii/ Cunoa6terea a +ot retr1n! la 7cercetarea
e"terioruluiC: l!untricul a +ot acu)at de 7#1n,!rirea tru#ului cunoa6terii o*iecti-e7 6i
alun,at de+initi- din domeniul #reocu#!rilor demne de 7a-antul autenticC/
S0a #rocedat cu cru)ime de0a dre#tul dia*olic!/ A6a cum am mai #u& tonul l0a
dat Decarte $nu6i cu acel 7traite de #aion7 ela*orat du#! metodele 7c9irur,iei
carteiene7: la #u.in! -reme l0a imitat S#ino)a ela*or1nd o $ntrea,! etic! 7$n #irit
,eometric7/ =n ecolul al 2VIII0lea au a#!rut a6a )i6ii 7li*eri0cu,et!tori7/ Pentru ei&
Decarte era un re,e/ Dar cu,etarea lor era li*er! doar de marile $ntre*!ri/ Cu un
cinim ,reu de cali+icat au redu +r!m1nt!rile #iritului la Qa+ec.iuni ale tru#ului/
Pro+eorii 7 li*er0cu,et!tori7 de la Uni-erit!.ile din Leiden 6i Utrec9t au +ot #rimii care 0
au a*andonat acetei mode/ Acolo 0a u.inut $nt1ia dat!& cu cinim& c! ediul u+letului
ete ,landa #ineal! 6i c! marile intero,a.ii #ot +i 7-indecate7 #rin #al#a.ii $n )ona
re#ecti-! a cutiei craniene/ Ce ! mai #unem de#re o*curul #ro+eor de matematici
Xean0Xaco* Sc9euc9)er care a de-enit cele*ru a#lic1nd 7#iritul ,eometric7 $n tudiul
S+intei Scri#turi?
Cam#ionii acetor curioae $n+umur!ri au +ot $n!& +!r! $ndoial!& Fontenelle $n
Fran.a 6i Xo9n Toland $n An,lia/ C1nd Male*ranc9e a $ndr!)nit ! e $ndoiac! de
#uterea carteianimului $n #ro*lemele #irituale& Fontenelle l0a declarat 7o*iect de
amu)ament #u*lic7 d1nd emnalul unei +urtuni de atacuri arcatice 6i calomnii
-eninoae: at+el $nc1t Male*ranc9e a +1r6it #rin a de-eniQcarteian/ =n c9im*& Toland
a declarat c! 7a cu,eta li*er7 $neamn! 7a nu a-ea nimic +1nt7/ Bi a a#licat #rinci#iul la
#ro#ria lui -ia.!& ned1ndu0e $na#oi $n DNRN ! e an,aje)e ca a,ent ecret al Caei de
4ano-ra/
1KK
Ce a urmat? Btim cu to.ii/ Felia $n,ut! de #irit care ete 7#iritul 6tiin.i+ic7 a
declan6at o in-a)ie 1n,eroa! au#ra Necunocutului reu6ind& $n numai dou! ecole&
! edi+ice un im#eriu im#un!tor 6i #ete m!ur! de or,olio 6i din ce $n ce mai am*i.io/
Aloria de care 0au um#lut& $ntre ,rani.ele ale& numero6i o*er-atori&
deco#eritori& in-entatori a de#!6it0o cu mult #e aceea de care a-ueer! #arte c1nd-a
ma,ii 6i #ro+e.ii/ Marii a-an.i unt at!)i cu mult mai re#ecta.i dec1t #a#ii/ S+1ntul
Au,utin n0a tre)it at1ta admira.ie c1t! $m#!rt!6im #entru Eintein& de <ro,lie& Marconi
au O##en9eimer/ Aloria ,enerea)! $ntotdeauna di#re.ul/ Orice in care a ajun la
tatutul de a-ant e crede $ndre#t!.it ! #ri-eac! $n jur cu o u#er*ie la care nici c9iar
Iiu au Ma9omed nu au a#irat/ Bi de ce n0ar +ace0o? Mai e"it! ,uri care ! $n+ie)e
de6ert!ciunea 7a-antl1curilorC +!r! ! +ie& imediat& um#lute cu .!r1na o#ro*iului
,eneral ? Tr!im -remuri $n care nu -edem dec1t t!r1murile #e care le luminea)! 6tiin.a8
ceea ce e a+l! dincolo de acete $n,ute .inuturi ni e #une c! nu e"it! au c! nu are
im#ortan.!: iar noi $n,9i.im enini aceat! ,o,oa6! $ntr0o -eelie de6!n.at! #entru care
$ntr0o )i -om #l!ti cu -ia.a/
??. Ter%tor%%!e %#terA%se 4t%%#+e%

Dar e"it! calit-ile omene5ti& #entru omul $nu6i& in+init mai im#ortante dec1t
oricare altele/ Ce #oate +ace 6tiin.a $n ra#ort cu ele ?
Nu cred c! e"it! $ntre*are mai cutremur!toare #entru or,olioul a-ant dec1t
aceata/ S! nu ne $nc9i#uim $n! c! am*i.ia nu l0a m1nat #re acete t!r1muri/
7VictoriileC ale $n domeniul l!untricului unt $n! $n+r1n,eri ru6inoae/ =nc! din ecolul
trecut 0a $ncercat 7cucerirea 6tiin.i+ic!C a u+letului omenec/ At+el a luat na6tere
#i9olo,ia/ Ete #rima #ro*! cu ade-!rat rele-atoare $n le,!tur! cu #uterea 6tiin.ei/
Recunoc& #ro*a ete ,rea/ Dar aceata nu cu)! +a#tul de a nu +i +ot trecut! -reme de
#ete un -eac/ C!ci nu #utem -or*i at!)i de o 76tiin.! a u+letuluiC/
=ncerc!rile #i9olo,ilor de a ela*ora in+eren.e 6i #redic.ii de +elul celor $n6irate de
+i)icieni& matematicieni au ,eo,ra+i 0au +1r6it& de +iecare dat!& $ntr0un ocean de
incertitudine/ Ne#ut1nd +ormula le,i& #i9olo,ii au +ot ne-oi.i ! acce#te un com#romi
de un comic de0a dre#tul ra*elaiian8 ei -or*ec at!)i de 7le,i #ro*a*ilitice au
tatiticeC adic! 79a)ardul m!luit ca ! #ar! ordineC/ Pi9olo,ii decriu $ntotdeauna
acete 7le,iC a#el1nd la un *alamuc de -or*e ,oale& icat #entru a acunde ru6inea
#enuriei de certitudini/ Ara*a de a decreta dre#t 76tiin.!C #u)deria 9aotic! de c!ut!ri cu
#ri-ire la psyche tr!dea)! #aima +a.! de ne#utin.a de a intitui -reodat! o psihologie
7ade-!rat!C/ Ete momentul de di#erare al lui Faut/ El a+l! c! despre sine nu #oate 6ti
nimic cert/ A#elul la Me+ito 0 iat! in,ura al-are #e care o $ntre-ede/ Nu are 9a*ar de
7cunoa6terea 9eliolo,ic!C #latonic!& aceea care ducea #re #UOh&L#x& 7ade-!rul
u#erlati-C/
1KP
Faut nu ete dec1t un 7a-ant de ,rot!C 3 cum unt to.i cercet!torii )ilelor
noatre/ Or*ec!ie6te #i#!ind& c1nt!rind& m!ur1nd 6i calcul1nd ceea ce e a+l! $n
ca-ern! la lumina #l!#1nd! a +ocului arti+icial omenec/ Un 7dar ,rececC al lotrului
Promet9eu/ 7Focul +uratC 6i0a #ierdut calit!.ile di-ine/ El nu mai ete 7+oc noeticC& care
#oate lumina luntrul lucrurilor 6i u+letelor: +ocul omenec nu #ermite clarvi(iunea 6i
revela-ia #recum 4elio: iar Faut nici nu 6tie c! e"it! o ie6ire din #e6ter! care duce
#re ade-!rurile olare ce de)-!luie esen-ele lucrurilor: contat! doar condi.ia a de
la#utan #eolo,ic 6i e re-olt!/ A#elea)! la o di-initate male+ic! 3 Me#9ito#9ele 3
care nu ete dec1t un Promet9eu care ne,utore6te cinic -1n)!rile de ine ale
la#utanilor/ Nu at+el 0a $nt1m#lat la jum!tatea ecolului al 223lea c1nd +i)icienii au
acce#tat contruirea *om*ei aruncate au#ra 4iro9imei $n a#ocali#tica )i de N au,ut
DRKL?
C1t de#re maimu.oii care tudia)! miterele #i9ice imit1ndu0i #e +i)icieni 3
$m#rumut1ndu0le metodele 6i in+atuarea #eolo,ic! 3 ce ! mai #unem ? Pi9olo,ii
7o*iecti-i6tiC i,nor! t1m# deoe*irile dintre QIP# 6i [u\O& dintre physis 6i psyche& dintre
+a#tul c! natura noatr! cor#oral! nu ete dec1t un 79oit -irtualC #e c1nd physiopoiesis&
7natura ecund!C& are nu numai 6ana at9anaiei& ci 6i #oi*ilitatea de a #ori ne$ncetat
$n #otumitatea somei m1ncat! de -iermi/
=n itua.ia #i9olo,ilor e a+l!& de aemenea& ociolo,ii& itoricii& #olitolo,ii&
antro#olo,ii/ Adic! to.i cei care -1nea)! certitudini de#re uman de c1te-a ute de ani/
Ei 0au #omenit $ntr0un codru ine"trica*il +o6,!ind de -iet!.i tranii 6i& de re,ul!&
intan,i*ile/ P1n! acum& aceat! e"#edi.ie cine,etic! 0a +1r6it doar cu $m#u6carea de
9imere/ De +iecare dat! -1n!torii e $ntorc aca! cu m1na ,oal!/ In jun,la u+leteac! 6i
$n *a*ilonia rela.iilor interumane& armele claice 3 #recum observa-ia& eperimentul 6i
anali(a matematic 3 e do-edec la +el de e+icace cum unt !,e.ile trimie de )ulu6i
$m#otri-a meteorilor/ Dac! nu e -a in-enta o alt! 7*om*! atomic!C a#t! ! #roduc!
re-ela.ii #i9olo,ice emni+icati-e& 7cuceritorii u+letuluiC -or +i ne-oi.i +ie ! #iar! de
+oame& +ie !06i +ac! hara-.iri/
Bi dac! $n domeniul Omenecului a-entura 6tiin.ei ete at1t de jalnic! ne #utem
da eama ce 0ar #utea $nt1m#la cu $ncerc!rile ale de a ataca Su#raomenecul/
Dei,ur& nu a-em nici o certitudine c! aceata e"it!/ Dar 7sim-imC #rin to.i #orii
e"iten.a a $nc! de la $nce#uturile 9!l!duirii noatre #e Terra/ Nu 6tim ce ete& dar ne
d!m eama c! este/
A*ia #re)en.a a ne cutremur!/ Btim c! psihicul nu e con+und! cu spiritul: c!
psihicul #are a e eterni)a la im#la atin,ere cu spiritul +!r! a0l #utea cu#rinde: c!
#i9icul ete dimeniunea noatr! ori(ontal mereu tenionat! #re tranceden.!
spiritual/ E#i+anie? Cunoa6tere re-elat!? Poate/ Dar ce #oate +ace 7cunoa6terea
6tiin.i+ic!C $n ra#ort cu cea 7re-elatoareC? Ne ima,in!m re,!irea certitudinii de ine $n
!-1r6irea acetei aceniuni u#raumane care 0ar $nc9eia cu o conto#ire a inelui
indi-idual cu Sinele Uni-eral/
1KQ
=n ne#utin.a trancenden.ei& durerea omeneac! atin,e #aro"imul/ Un -ulcan
l!untric clocotitor ne orientea)! #re )enit dar #urt!m $n noi #iatra de moar! a
imanen.ei: #!rem damna.i ! cucerim o condi.ie uranian! dar nu 6tim dac! #ri)onieratul
$n condi.ie teluric! a -ie.ii nu ete +atal 6i de+initi-: #er!m $n e-adarea #re 7cerul
#irituluiC 3 dar intinctele noatre #ar a a-ea r!d!cini ad1nci $n lito+er!/ Ne -om #utea
mul,e -reodat! din cremenea care ne amenin.! cu #ietri+icarea $n tatuile unor de+unc.i
?
Ce l!muriri ne0ar #utea aduce 76tiin.a o*iecti-!C $n acet en?
5mi &nchipui c !olu'iile !vn'ilor "in *put r continu ! ne pr hilre. 01t
vreme Dumne/eu rm1ne mut+ numi "ivolul r pute " r!pun!uri "e ntur !
mu'e!c r1!ul no!tru !Oiftin.
?2. Sf,r:%tu! co*ed%e% u*a#e
?Dup ce m cl"it temple+ ei u con!crt &n !ncture primele elemente
repre/entte prin (erpi (i pentru ele cele)re/ !r)tori+ !crificii (i mi!terii or,ice+ cu
!entimentul c ce(ti eru /eii !upremi (i cu/ele principle le Univer!ului.. %ce!te
r1n"uri pr'in lui Eu!e)iu "in 0e/ree cre relt &n ! 'reparatio eangelica "te
intere!nte "e!pre ciu"t !ect ,no!tic ofiilor< ce!t !e r!p1n"i!e+ o "t cu
"octrin lui 0hri!to!+ prin !ecolele I-II e.n.+ "e l mlurile Ge"iternei p1n &n In!ul
Herpilor "in Pontu! Euxinu!. 2Pote ce!t propiere e!te cu/ !en!i)ilit'ii mi cute
!piritului rom1ne!c &n rport cu cel contemporn3. 9 fi intuit ce(ti ce(ti cre"incio(i+
&n"elun, )le!tem'i "e cre(tini+ mi corect "ec1t noi+ ro!tul !piritului &n lume M Ofi'ii !e
&nchinu (rpelui crui &i tri)uiu meritul "e fi tre/it &n Ev nevoi "e cuno(tere.
Dumne)eu Creatorul $i +!cue #e oameni ne6tiutori #entru a nu $l judeca -reodat!
#entru +a#tul de a +i i)-odit o lume rea/ Un Dumne)eu care admite R!ul $n Lume nu
#oate +i *un/ A*ia Dia-olul& d1nd do-ad! de $n.ele,ere #entru tra,edia omeneac!& ar +i
inter-enit *ene+ic& #rin intermediul 6ar#elui& #entru a0l tre)i ! caute ade-!rul $n le,!tur!
cu ine 6i cu Lumea/ O+i.ii credeau a6adar c! 6tiin.a @cunoa6terea' ete 7o 6an! #entru
#iritC
DD'
/ Dar $n.ele,eau merul lumii alt+el dec1t admitem at!)i $n -i)iunea o#timit!
u,erat! de darWinim/ Oric1t 0a u#!rat e#ico#ul de Uil*er+orce #e DarWin #entru
+a#tul de a ne +i decretat 7maimu.e nudeC 6i nu 7+iin.e adamiceC& a-antul en,le) era un
*un cre6tin/ In +ond& e #utea admite c! Dumne)eu nu a creat lumea 7dintr0o dat!C& ci
7$ncetul3cu0$ncetulC& $nc9eindu06i lucrarea a#oteotic cu +!#tuirea duminical! a omului din
maimu.e/ S! nu cre)i $n )i de !r*!toare& c!ci lucrul -a ie6i *letemat; 3 ne $n-a.!
S+1nta Scri#tur!/ Suntem oare +iin.e *inecu-1ntate au creaturi maledicte? E-olu.ia
darWinit! decrie o ,ene)! #ro,reit!/ Omul a#are& -or*a #oetului& ca un +el de 7+loare
la ca#!tul #ri-iriiC
DT'
/ O+i.ii -edeau lucrurile alt+el/ Bi& mi0e team! c! a-eau dre#tate/ Du#!
ei Dumne)eu creae tot oiul de +iin.e *letem1ndu0le ! e ditru,! $ntre ele #entru a
e amu)a/ Pe oameni& ne#ut1ndu0i ditru,e nimeni& i0a condamnat ! e +16ie $ntre ei/
Din #!cate& lucrurile 0ar #utea e"#lica $n acet +el/ S#eciile di#ar de-or1ndu0e unele
#e altele #rin necurmata struggle +or-li+e o*er-at! de $nu6i DarWin/ Numai #ecia
1PR
uman! nu #oate #ieri at+el& +iind mai #uternic! dec1t toate celelalte/ Pentru orice alt!
#ecie )omo ,apiens 0a do-edit o +orm! de -ia.! ine"#un,a*il!/ Dar Dumne)eu 3 $n
enul #ino)ian al termenului 3 #are a +i creat lumea $n -irtutea unui #rinci#iu #e care
+i)icienii $l numec 1egea 7ntropiei8 ditru,erea tre*uie ! +ie uni-eral! ; Dac! aceat!
le,e ete uni-eral!& atunci oamenii unt o*li,a.i ! e autonimiceac!/ Intr0ade-!r&
numai c1te-a #ecii e dedau la o timid! struggle intra#eci+ic!/ La 4omo Sa#ien&
aceat! caracteritic! ete e"trem de #re,nant!/ Se com#enea)!& at+el& a*en.a
du6manilor e"teriori #e m!ur!/ Dac omul nu se distruge pe sine ncalc un principiu
divin* alt+el (is o legitate cosmic* care nu permite ecep-ii.
Suntem a6adar croi.i ca *etii de un ti# a#arte/ Noi nu de-or!m numai alte +iin.e&
untem ca#a*ili ! ne +16iem $ntre noi/ Ete o tr!!tur! care contratea)! +la,rant cu
mijloacele de atac de care di#unem/ Dumne)eu 0a amu)at ! cree)e o 7+iar!
de)armat!C/ Nu a-em nici col.i u+icient de lun,i& nici ,9iare u+icient de acu.ite& nici
*lan! au cara#ace #rotectoare/ Pacal a *!,at de eam! c! +ra,ilitatea necear! ete
com#ara*il! cu aceea a tretiei/ Viclenia Demiur,ului #are a +i +ot $n! nem!r,init!/
Ete ceea ce nu au 6tiut o+i.ii/ Dia-olul n0a tre)it0o #e E-a dintr0o ini.iati-! #eronal!&
animat! de *une inten.ii/ Dia-olul a +ot $m#in #re +a#ta a de c!tre Demiur,ul $nu6i/
Nu 6tim dac! Me+ito $6i d!dea eama eama c! Faut +!cea #arte dintr0o #ecie de
+iare/ Ca#canele #e care i le $ntinde #ar olu.ii oteriolo,ice mai +ire6ti dec1t cele
c9ritice/ Dumne)eu a 6tiut $n!& cu i,uran.!& c! *etialitatea uman! nu ete
-indeca*il! #rin cunoa6tere/ I0a +ot lim#ede c! 5tiin-a spore5te +erocitatea uman/ Orice
nou! deco#erire 6tiin.i+ic! o+er! tretiilor umane c1te un r1nd de col.i de rec9in: orice
nou! in-en.ie $m*o,!.e6te #ecia )omo cu ,9iare de ti,ru/ Aceata e $nt1m#la $n
#reitorie/ Cani*alimul or,anic a +ot o #erioad! e"trem de curt! $n de-enirea
oamenilor/ Ei au trecut de mult la canibalismul su+letesc u.inut 76tiin.i+icC& in-ent1nd
#olitici& ideolo,ii& care e re#in, $ntre ele cu o -iolen.! -rednic! numai de oameni/ Fiind
,ratuit& cani*alimul u+letec do-ede6te& +!r! #utin.! de t!,ad!& o #recri#.ie di-in!
im#rimat! $n ,enoti#ul notru/
Ar #utea o+eri 6tiin.a -reo 6an! #iritului? Poate c! da& dac! oamenii ar dori !
$6i o+ere -reuna/ Dar e #are c! #ecia noatr! nu are dec1t #u.ini mem*ri 3 +iin-e
anormale& #recum Don zuijote& marele ,enero 3 care ! e interee)e de acet
a#ect/ Demiur,ul 3 +ie el 6i numai 4a)ardul 3 a dorit altce-a/ O+erim Uni-erului un
#ectacol de co6mar& o lu#t! $ntr0ade-!r #e0-ia.!06i0#e0moarte& ducem 7r!)*oiul tuturor
contra tuturorC& ne tr!duim ! +im& +iecare #entru +iecare& lu#ul cel mai e+icace/ Suntem
#ro6ti au ne*uni ? N0are im#ortan.!& 76tiin.aC ne ajut! ! #ere-er!m $n toate de-ierile
de la +r!m1nt!rile #iritului/ Intr0un r!)*oi +ratricid at1t de #aionant& acetea din urm!
#ar ,ratuit!.i li#ite de en/ A-em trea*!& nu ne #ierdem -remea cu +leacuri8 dm un
spectacol8 Dumne)eul0cel0r!u al o+i.ilor e amu)! co#io a6te#t1nd +1r6itul comediei
umane 6i noi nu $l #utem de)am!,i; Vom o+eri un 7+inal reu6itC/ Cortina -a c!dea cur1nd&
Dumne)eu e -a duce mul.umit la culcare& #ete cena #!r!it! de actorii care 6i0au
+!cut cu talent datoria e -a a6terne pacea etern/
1P1
?@. Ce!e tre% cate)or%% de fe#o*e#e a!e !u*%% aceste%a
Dar #1n! la 7c!derea cortineiC o in+atuare #romet9eic!& #e care o #o.i contata cu
#rilejul celui mai *anal sympo(ion au 7con,reC al a-an.ilor din 6tiin.ele naturii& macin!
u+letele acetor *l1n)i #oeda.i de dia-olul mediocrit!.ii metece/
Ti e r!#unde #rea adeea c! #reocu#!rile #aideutice nu unt 76tiin.!C #entru c!
nu e u#un Inc9i)i.iei lo,ico0matematice/
Le #ui c! DDST ete a+irma.ie ,oal!& +!r! core#ondent $n lumea real! 3 6i ei
e uit! la tine u#icio& *!nuindu0te de mintire/ Te e"#lici #olitico 8 CDomnilor a-an.i&
iat!& num!r de,etele de la m1na mea t1n,!/ Dar nu o*.in nimic cu num!r!toarea&
dec1t #eni*ila um! de L; Or& toat! aceat! u#racom#licat! alc!tuire din articula.ii 6i
+alan,e d! altce-a8 o m4n/ Adic! o ma5in divin cu utili)!ri uni-erale; 7Ei 6i? Ete
-or*a tot de cinci de,ete& contea)! doar uma L;C 3 .i e #une +!lo/ Mai $n-erci $nc!8
7Domnule a-ant& iat! QIP# dumitale8 dou! m1ini& dou! #icioare& un ca#& doi oc9i& dou!
urec9i& un a#arat re#roduc!tor 6i un ca# ,1nditor/ Oare toate e reduc la suma DD?: au
produsul lor #e care nu #rea 6tiu cum ! $l calcule) ajun,1nd la un re)ultat a*erant?C Bi
a-antul e uit! la tine cu o #ri-ire care #une totul/ Acum 0a con-in de+initi- c! tre*uie
! +iu de$ndat! internat $ntr0un o#iciu/ M! recule, 6i $nce# !0i -or*ec a-antului 7#e
lim*a aC: cam #!!reac! aceat! lim*!& dar ete in,ura #e care el nu o conider!
*ar*ar!/ 7M! re+eream la +enomenele sinergetice& domnule a-ant& de care Natura ete
doldora& $nc!#!.1n$ndu0e a nu e u#une lo,icii aritotelice 6i anali)ei matematiceC/
<ruc& a-antul $mi d! din nou aten.ie #ri-indu0m! cu mirare/ Prind curaj 6i $nce# ! m!
e"#lic $n aceea6i #!!reac! #e care o umani)e) #u.in/ Incerc ! re)um acet amarnic
e+ort de a demontra e-iden.e cu care ca#! a demontra e-iden.e care ca#!
a-antului meu #rin $n -1rtejul 9alucinant al a*trac.iilor/
E lim#ede& DDST ete numai un adevr teoretic
DV'
/ Dar aceata numai $n
itemul a"iomatic al aritmeticii u)uale/ In acet ca)& 7DC& 7TC& 7C 6i 7SC unt no.iuni
a*tracte cu en *ine deri-at/ In #ractic! acet ade-!r are numai -ala*ilitate limitat!/
Dac! adun D dolar cu $nc! D dolar -oi o*.ine uma de T dolari/ Dar dac! adun D dolar cu
D leu nu o*.in T dolari au T lei/ Monedele& *ancnotele etc/ au +ot in-entate #entru a
re#re)enta a*trac.ia numit! 7unitate *!neac!C/ Odinioar! o moned! de aur era #er+ect
e,al! cu alt! moned! de aur cu aceia6i ,reutate/ Adunate 3 d!deau du*lul unei mone)i/
Dar at!)i un 7na#oleonC de aur de numai DF ,rame ar #utea +i -1ndut cu c1te-a ute de
mii de +ranci el-e.ieni au dolari americani/ Dar dac! -om aduna un m!r 6i cu un m!r ?
A6a +ac co#iii la 6coal! #ri-ind #e manualele de aritmetic! unde unt deenate dou!
mere identice/ Dar $n Natur! nu e"it! dou! mere identice/ Ele-ii mici e la! $n6ela.i $n
cla! 3 dar nu 6i a+ar! $n recrea.ie/ Ionel nu -a acce#ta ! c9im*e m!rul !u mare&
7ionatanC& cu m!rul mic& #!dure.& al lui Ai,el/ Scoala #roduce a6a0 )ia 7or*ire #i9ic!C 3
c!ci du#! #rotetele ini.iale& 6colarii mici acce#t! o*truc.iile ca +iind uni-eral -ala*ile/
Ele-ii nu e -or mai $ntre*a8 7oare un m!r !n!to 6i un m!r #utred +ac dou! mere
a*tracte& *une de m1ncat?C
1P#
Odat! #rodu! aceat! 9i#no)!& Ionel 6i Ai,el -or continua #e calea ade-!rurilor
teoretice 6i a*tracte #ut1nd de-eni a-an.i $n 76tiin.ele naturiiC 6i& #oate& c9iar $n
76tiin.ele #irituluiC/ Ei nu -or mai acorda atunci nici o aten.ie deoe*irii dintre de,etul
ar!t!tor& cel o#o)a*il 6i inelar 3 #ut1nd r!#unde +!r! ! cli#eac! c! 7m1na S cinci
de,eteC/
Aot !tfel ?# ochi plu! 4 mem)re plu! # urechi plu! 1 cere)el I Q elemente I 1
om.W Dup cum ve"e'i+ cele Q ?elemente. r pute lctui (i un m,r !u un elefnt. Dr
"c ele lctuie!c ?1 om.- ce!t r pute fi 9ocrte !u oricine ltcinev+ "e exemplu
nev!t-! :ntip !u vecinul meu cm 'icnit.
Bi totu6i Socrate a +ot unul singur: o in,ularitate at1t de co#le6itoare #rin
unicitatea a $nc1t re+u)! orice aimilare $n ,eneralitatea 7omC 3 de care e ocu#! 6tiin.a
7o*iecti-!C a ant9ro#olo,iei/
Siner,ia com#onentelor care dau lucruri 6i +enomene de alt! calitate& de 7alt oiC
ete co#le6itoare $n Uni-er/ De +a#t& aceta nu ete alc!tuit dec1t din at+el de
+enomene care nu e u#un $n nici un c9i# 9i#noticei aritmetici #e care $ntemeia)!
$ntrea,a matematic!/
%tunci c1t "e !i,ure pot fi (tiin'ele cre &(i )/e/ teoriile+ "emon!tr'iile (i le,ile
pe mtemticM 01'e "intre certitu"inile !vntului o)iectiv pot fi !cpte "e !u!piciunile
c1te unui c1rtitor c mine c !unt "or hlucin'ii provocte "e viru!ul )!trcti/rii (i "e
"ro,ul ,enerli/riiM
Ajun aici& *a, de eam! c! a-antul meu o*iecti-it e cu#rin de #aime
9orendice/ Di#un1nd de lingua immodica m! ,r!*ec ! #ro+it de itua.ie/ Incerc o
demontra.ie ,rea/ M! le, de -etita induc-ie complet 6i aduc -or*a de +aimoul
7#arado" al #le6u-uluiC 3 care 6tiu c! d! +iori reci a-an.ilor o*iecti-i6ti/ V! mai aminti.i&
domnule a-ant& de Eu*ulide? Iat! o #ro*lem! im#l!/ Un om care are doar un in,ur +ir
de #!r $n ca# ete& e-ident& c9el/ Dac! are doar c1te-a @n' +ire 6i ete tot c9el& el ar
r!m1ne tot c9el 6i dac! i0ar cre6te un +ir $n #lu @deci ar a-ea nD +ire de #!r'/ Re)ult!&
din acete #remie& con+orm metodei induc.iei com#lete& c! el ar r!m1ne c9el oric1te +ire
i0ar cre6te $n ca#Q/ D-/ care a-e.i o coam! *o,at! @nD +ire' unte.i c9el& nu0i a6a ? Bi
eu& care #ierd +ire de #!r )ilnic -oi r!m1ne mereu 7#letoC de6i #rietenii $mi -or #utea
admira #ete -reo c1.i-a ani calvitium0ul tr!lucind la oare?
C!ci #arado"ul aceta #oate +i urm!rit 6i $n en in-er/ <a #oate +i a#licat 6i altor
itua.ii/ Iat!& $l #ot tran+orma $ntr0un 7#arado" al tinere.ii -e6niceC 3 dac! $l #un #e
eama unui t4nr de TF de ani 6i a unui btr4n de RF de ani/ Dac! )icem c! la TF ani
7nC minute t1n!rul e t1n!r& el -a r!m1ne at+el 6i #ete 7nDC minute 6i o -a .ine -e6nic
at+el& nereu6ind ! $m*!tr1neac! nici la RF de aniQ
Sa-an.ii #rice# u6or 6i& de aceia& e #erie re#ede/
Conlocutorul meu *1i,uie c! matematica a r!#un #ro-oc!rilor trecerii de la o
calitate la alta @cele L de,ete de-enind m1n!& t1n!rul care $m*!tr1ne6te& etc/' cu ajutorul
mul-imilor vagi (+u((y3. Ni e #une cu ajutorul lor c! o #eroan! de VF de ani #oate +i
coniderat! NF 7t1n!r! 7 6i KF 7*!tr1n!C/ Il n!ucec8 7Atunci& $nc! de la na6tere& un
1P$
om ete F&L *!tr1n?C/ Con+irm! ru6inat c! a*era.ia aceata e a+l! $n centrul teoriei
mul-imilor +u((y/ Bi deodat! m! cu#rinde o ne+1r6it! mil! #entru a-antul meu& at1t de
m1ndru cu c1te-a minute mai $nainte 6i at1t de umilit acum 0 cu ar,umente #e care i le0
ar +i #utut aduce 6i un #re6colar/ L0a6 #utea $n,enunc9ea com#let $ntre*1ndu0l cum e
trece de la 7R com#onenteC la calitatea de om: l0a6 #utea juca $n #icioare& $ntre*1ndu0l
de ce 0au com*inat 7cele R elementeC $n calitatea ,ocrate $n ca)ul lui Socrate 6i nu 6i $n
ca)ul !u: l0a6 #utea condamna la ,1tuire de ine #entru toate o+enele adue
9ermeneu.ilor 6i clar-!)!torilor cer1nd +ormula matematic! a trecerii domniei ale din
lumea de aici $n cea de dincolo& c1nd e -a tran+orma $n #irit #ur matematic/
Dar $mi $n+r1n, aceat! #ornire #re -indica.ia n!#ranic! #e care o merit! to.i
idio.ii din La#uta/
M! ,r!*ec ! conclu)ione)8 Incerca.i ! e"#lica.i calitatea #rin cantitate
#reu#un1ndu0le #erec9e/ In realitate& a-em de a +ace cu emergen-e imprevi(ibile cu
ajutorul metodelor tocite #e care le +oloi.i 6i cu transcendente ine+abile& re)er-ate
aritocra.ilor #iritului/
A#oi m! com#ort #aideutic 6i $ncerc !0l cot din cunoa6terea a #eolo,ic! 6i !
$l #ort c!tre ade-!rurile olare& a+late $n a+ara ca-ernei ale e#itemice/ Il -a or*i Meul
Luminii? M! -a ucide oare acet la*orant +ericit $n raiul !u c9tonian?
=l $ndemn ! #ri-eac! atotcuprin(tor $ntrea,a Lume a +enomenelor/ Nu -a ,!i
doar dou! cate,orii& cum credeau con+ra.ii !i Monod au Pri,o,ine/ Nu e a+l! $n Lume
doar +enomene deterministe 6i +enomene probabiliste/ Di9otomia aceata ete marcat!
de trauma #eolo,ic!/ In lume e"it! $n! trei cate,orii de +enomene/
Fenomenele deterministe unt cele care e u#un inc9i)i.iei metodolo,ice
#ro#u! de <acon 6i Decarte: unt +enomene +i)ice& im#le: e u#un legilor 3 crie
u* +orm! de im#lica.ii lo,ice $ntre cau)e 6i e+ecte/ 7Dac! e"it! cau)a @CD' atunci e
-a #roduce e+ectul @ED'C/ A!im +ormulat& $n aemenea #ro#o)i.ii& tot te)aurul de le,i
adunate $n +i)ic!& c9imie 6i alte -reo c1te-a XaturCissenscha+ten @Btiin.e ale Naturii'/
Odat! +ormulate legile 3 -or +i #oi*ile #redic.ii/ Cunoc1nd cau)ele -om #utea
#re-ede e+ectele/ Aemenea +enomene #re-i)i*ile nu ,!im $n uni-erul #aideutic mult
mai com#licat dec1t cel +i)icQ
Fenomenele probabiliste e ilutrea)! cu -etita 7urn! a lui <ernoulliC/ O
-ede.i mereu la jocurile de noroc #rin e"tra,ere/ Dac! am introdu $n urn! LF de *ile
al*e 6i LF de *ile ne,re 6i le0am ametecat *ine a-em #arte de unele re)ultate
ur#rin)!toare/ Proced!m la e"tra,eri de c1te o *il!/ Odat! e"tra!& *ila ete notat!
du#! culoare& ete reintrodu! $n urn! 6i reametecat!/ @Dei,ur& nu 7tra,em cu oc9iulC
la ce e a+l! $n interiorul urnei'/ Continu!m $n acela6i +el/ Du#! un num!r mare de
e"tra,eri& $ntruc1t num!rul de *ile al*e 6i cel de *ile ne,re ete e,al& probabilitatea de
a e"tra,e o *il! al*! ete de / <ernoulli ne0a ai,urat c!& cu c1t -om +ace un num!r
mai mare de e"tra,eri cu at1t mai mare -a +i 6ana ca +recven-a relativ ,!it!
@num!rul de *ile al*e $m#!r.it la num!rul tuturor *ilelor e"trae'& ! +ie mai a#roa#e de
#ro*a*ilitate/
Ajun aici& unt $ntreru#t de a-antul conlocutor care e"clam!8 7Ata o 6tiamC/ M!
+ac c! nu $l iau $n eam!/ =i #un numai $n treac!t c! e"it! 6i $n uni-erul #aideutic
1P4
c1te-a atari +enomene probabiliste 6i c! 7a-an.ii no6triC o*iecti-i6ti unt o*eda.i de
ele: *a& maimu.!rindu0i #e +i)icieni 6i c9imi6ti& au +ormulat $n ultima ut! de ani 6i -rea
c1te-a legit-i. 1egit-i = nu legi8 Nu e #ot +ace #redic.ii #e *a)a le,it!.ilor& ci doar
u#o)i.ii #ro*a*ilite/ In #lu& le,it!.ile nu e -eri+ic! dec1t tatitic& #e #o#ula.ii de
dici#oli 6i nu $n le,!tur! cu +iecare ca) de dici#ol $n #arte/ Le,ita.ile unt le,i care
acund un 7-ierme entro#icC +iind 7m1ncate #e din!untruC de 7e"ce#.ii im#re-i)i*ileC/
C1nd e"#rim! legita-ile& 7a-an.ii o*iecti-i6tiC din #i9o#eda,o,ie nu )ic 7Dac! C
&atunci EC/ Sunt mult mai #ruden.i/ Mic8 7Dac! are loc itua.ia com#le"! @S' ete
#ro*a*il ! e #roduc! conecin.e @C' #recum QC
Au)ind aceat! m!rturiire& lujitorul 6tiin.elor naturii e imte iar!6i 7#e cai mariC&
$i re-ine ,raiul 6i coate #e ,1tlej o ,u,um!nie duioa! care m! m1nie8 7Nu di#era.i;
Poate ca $n -iitor& 6tiin.ele -oatre& #i9olo,ia& #eda,o,ia& ociolo,ia& itoria etc/ -or
ajun,e 6i ele le #reci)ia le,ilor 6i #redic.iilor noatre ;C
Ori#ilat $i r!#und r!tit8 7Nu& domnule la#utan& nu; Fenomenele #aideutice
#ro*a*ilite unt neemni+icati-e/ La#utanii #eda,o,iei +oloec artileria ,rea a
matematicii 3 de la tatitica claic! 6i #1n! la anali)a +actorial! 6i teoria jocurilor: cu
alte cu-inte 7tra, cu tunulC: dar 7nu $m#u6c! dec1t mu6teC/ C!r.ile lor ,reoaie unt #line
de ta*ele ,an,orice& calcule #anta,ruelice& c9eme #olicromatice 3 dar e +1r6ec cu
c1te o conclu)ie jalnic! de ti#ul8 Se #are c! ar +i *ine ! a-em ,rij! de co#ii :
Ar +i indicat ca ori de c1te ori e"it! #oi*ilit!.i& educatoarele ! #oarte la 6coal! a*o.i
olande)i etc/
Numai c!& domnule la#utan& aceat! mi)erie e#itemic! nu atin,e c1tu6i de #u.in
een.a celei de0a treia cate,orii de +enomene& eminamente #aideutice8
Fenomenele ine+abile; Acetea unt nenum!ra*ile& nem!ura*ile&
ino*er-a*ile& necuanti+ica*ile 6i& #rin urmare& nu #rea unt de naul -otru& al
o*iecti-i6tilor/ Bi nu0.i #ot -or*i de ele dec1t du#! o di,reiune cu -aloare
#ro#edeutic!C/
?B. Natura sau s&%r%tu! *ort
Hi pentru c pro!ti fu"ul &mi ,enere/ m1nie =upiterin continui
propaideutikonul ful,er1n"u-l pe lputn cu c1tev citte (i prfr/e he,eliene.
7Dumne)eu are dou! re-ela.ii& ca Natur! 6i ca S#irit: am*ele $ntruc9i#!ri ale lui
Dumne)eu unt tem#le ale lui& #e care el le um#le 6i $n care el ete #re)ent/ Dumne)eu
ca un abstractum& nu ete ade-!ratul Dumne)eu: el ete Dumne)eu numai ca #roce&
ca #roceul -iu #rin care el #une altul !u& lumea& care 3 $n.elea! $n +orma di-in! 3 ete
Fiul S!u: 6i a*ia $n unitatea cu altul au& $n S#irit& Dumne)eu ete u*iect @Q' Natura a
reie6it ca +iind Ideia $n +orma alterita.ii @Q' ca ne,ati- al ei $ne6i& adic! eterioar sie5i
Q Ideia $n #articularitatea ei ete Natura @Q' Natura ete S#iritul $ntr!inat de ine care&
7$ntr0$na ete numai un )eu *acantic e"u*erant care nu $6i #une +r1u 6i nu e
1P8
t!#1ne6te @Q': $ntr!inat! de Idee& natura nu ete dec1t cada-rul intelectului/ Natura
ete numai $n ine Ideea 3 de aceea Sc9ellin, o numea o inteli,en.! $m#ietrit!& iar al.ii
c9iar o inteli,en.! $n,9e.at!/ Meul $n! nu r!m1ne $m#ietrit 6i mort& ci #ietrele e $nal.! 6i
e $nal.!& de-enind #irit @Q' Trea#ta cea mai $nalt! #re care tinde natura ete -ia.a:
dar& ca Idee numai natural!& -ia.a ete l!at! #rad! ira.ionalului e"teriorit!.ii& 6i -ia.a
indi-idual! ete $n +iece moment al e"iten.ei ei le,at! de o in,ularitate& alta +a.! de ea&
$n tim# ce $n +iecare mani+etare #iritual! ete con.inut momentul unei ra#ort!ri
,enerale li*ere la ine $n!6i @Q' c9iar dac! accidentalitatea #iritual!& ar*itrariul& mer,e
#1n! la r!u& totu6i c9iar 6i aceata ete ce-a in+init mai $nalt dec1t mi6carea ,u-ernat!
de le,i a telelor& au dec1t ne-ino-!.ia #lantei: c!ci ceea ce r!t!ce6te at+el ete totu6i
#irit @Q' Natura ete ne,ati-ul& deoarece ea ete ne,ati-ul Ideii/ Xaco* <v9me #une
c! #rima #ro,enitur! a lui Dumne)eu ete Luci+er: +iin.a aceata a luminii 6i0a #roiectat
ima,inea a $n ine 6i a de-enit rea: aceta ete momentul ditru,erii& alteritatea
men.inut! $m#otri-a Fiului& care ete alteritatea $n iu*ire/ Atari re#re)ent!ri& care #ar
!l*atice 6i de ,ut orientali)ant $6i au temeiul 6i emni+ica.ia lor $n latura ne,ati-! a
naturii @Q' Dar e"it! 6i latura #o)iti-! $n Natur! @Q' A+irmati-ul $n natur! $l contituie
tr!lucirea conce#tului $ntr0$na @Q' Ince#em de la cuno6tin.e eni*ile au#ra naturii/
Dac! $n! +i)ica nu ar a-ea ca +undament dec1t #erce#.ii 6i #erce#.iile nu ar +i altce-a
dec1t m!rturiile im.irilor Q atunci 6i animalele ar +i +i)icieni @Q' Prin +a#tul c! ,1ndim
lucrurile& noi +acem din ele ce-a uni-eral/ Lucrurile unt $n! in,ulare& c!ci leul $n
,eneral nu e"it! @Q' Inten.ia noatr! ete ! #rindem natura& ! o +acem a noatr! @Q'
Omul $n! tre*uie ! +i mu6cat din #omul cunoa6terii *inelui 6i r!ului& ! +i trecut #rin
munca 6i acti-itatea ,1ndului #entru a +i 3 numai *iruind aceat! e#ara.ie a a de
natur! 3 aceea ce ete 7
DK'

?C. 3r%)ore Mo%s%!D ;ca& de !ocu%tor<
Dac! +ul,erul 9e,elian nu0l #oate tre)i #e cercet!torul naturii cu 7metodele
em#iriceC #e care le0ar #utea +oloi 6i animalele ! $ncerc!m o luminare a tatiticienilor
cu ajutorul unei anecdote re-elatoare/ Pare a +i -or*a de o $nt1m#lare real! al c!rei
#rota,onit a +ot marele matematician Ari,ore C/ Moiil/ Cum e 6tie& aceta a-ea un
deoe*it im. al ridicolului/ =n r!tim#ul lucr!rilor celui de0al )ecelea con,re al
comuni6tilor rom1ni& uni-eritarii au +ot o*li,a.i ! aculte dicururile liderilor 3 $n
#ecial cel rotit de Nicolae Ceau6ecu 3 $n comun& $n cadrul +acult!.ii/ O aemenea
tu#iditate nu #utea dec1t ! $l irite #e dac!lul cu renume de ,eniu #aideutic care $6i
continua cururile la cr16m! cu dici#olii& du#! o*iceiul ocratic/ Nu a #utut r!*da dec1t
o #arte a #ro,ramului cincinal #re)entat de Ceau6ecu/ Aceta era #lin de tatitici 6i
#rocente #rin care #re6edintele comunit anun.a ni-eluri +a*uloae ale cre6terii ni-elului
de trai 7#e ca# de locuitorC/ Ao,ori.ele tatitice a-eau& #ro*a*il& la *a)! calcule e"acte/
Dar Moiil 6tia c!& $ntre toate cate,oriile de minciuni +oloite de oameni& cea mai iritant!
ete cea 7tatitic!C/ Tocmai #entru c! ea $6i aro,! cele mai $n+umurate #reten.ii de a +i
luat! dre#t 7ade-!rC/ Dar ade-!rurile tatitice nu e -eri+ic! #e indi-i)i& ci #e #o#ula.ii/
1PE
Se de,9i)ea)! $n! aceat! itua.ie #rin +oloirea unor 7no.iuni +antom!C/ Plictiit de
#oto#ul de #ro#eritate #e care Ceau6ecu $l #romitea 7#e ca# de locuitorC& 91trul Moiil
0a ridicat olemn anun.1ndu06i cole,ii c! -rea ! +ac! o declara.ie im#ortant!8 7Onorat
auditoriu& tima.i #rieteni; Simt ne-oia ! -! aduc la cuno6tin.! o 9ot!r1re #e care am
luat0o aici& acum& acult1ndu0l #e to-ar!6ul Ceau6ecu/ Ne a6tea#t! un -iitor lumino iar
eu& care am #arcur toate tre#tele academice& -! m!rturiec c! nu mai am& $n aceat!
-ia.!& dec1t o in,ur! dorin.!/ Anume c! a6 -rea ! mai a#uc ! tr!iec #entru a de-eni
6i eu cap=de=locuitor;C/
Moiil nu a a#ucat !06i $nde#lineac! aceat! #reten.ioa! a#ira.ie iar 7 -ala9ii0
ca#0de0locuitorC nu 0au im.it niciodat! $n #aradiul #l!muit tatitic de mae6trii
acetei u*.iri arte mendacioae/

2-. Dr'cu:oru! d%# ur#a !u% 6er#ou!!%
S! re-enim $n! la 7urna lui <ernoulliC/ S! ne $nc9i#uim c! $n ea a introdu cine-a&
+!r! ca noi ! 6tim& *ile de di+erite culori 6i un drcu5or mali-ios& cu +ante)ie in+init! 6i
&*inen.ele& nemuritor/ Ne ca#! 6i co#urile #e care +ratele mai mic al lui
Me#9ito#9ele le urm!re6te/ Ni e cere ! +acem o cercetare a urnei cu metodele
+oloite $n 6tiin.ele naturii 3 $m#rumutate 6i de mul.i a-an.i care lujec 6tiin.ele omului8
de la o*er-a.ie 6i e"#eriment 6i #1n! la teoria #ro*a*ilit!.ilor 6i anali)a +actorial!/ Vom +i
ili.i ! #roced!m la e"tra,eri de *ile a c!ror culoare o -om nota& a#oi le -om reintroduce
$n urna o#ac! @al c!rei interior ete inaccei*il o*er-a.iei noatre'/ S! #reu#unem c!
am reali)at deja D/FFF/FFF de e"tra,eri conemnate meticuluo/ R!ut!cioa!& odrala
lui Scarao.c9i a luat& nu e 6tie de ce& 9ot!r1rea ! ne trecoare $n #alm! mereu numai
*ile ne,re/ Pe #rotocolul notru a#ar& $n #rima #arte a cercet!rii& un milion de emne
#entru *il! nea,r!/ =n con+ormitate cu le,ea numerelor mari 6i cu tatitica& #utem tra,e
dou! 7conclu)ii 6tiin.i+iceC8
a' Ete #ro*a*il c! $n urn! nu e"it! dec1t *ile ne,re/
*'Ete #oi*il ca $n urn! ! +ie o in,ur! *il! 6i aceata ete& cu certitudine&/
nea,r!/
Con+orm 7re,ulilor metodeiC @Decarte' 6i 7#rinci#iului retet!riiC au al
7+ali+ic!rii i#ote)elorC @Po##er' ar tre*ui ! #roced!m la $nc! o -eri+icare/ Vom $nce#e o
nou! erie de e"tra,eri/ Dar dr!cu6orul @a6a& 7de0al dracului;C 3 cum )ice rom1nul' 6i0a
c9im*at deci)iile/ Du#! $nc! D/FFF de e"tra,eri -om contata c! am co TLF de *ile
-er)i& LFF de *ile ro6ii& TKR de *ile al*atre 6i o *il! nea,r!/ Deocamdat! nu -om
conclu)iona/
1PK
P1n l 1.RRR.RRR "e extr,eri+ &n!+ o"r!l Alpii I"ului &(i v !chim)+ mereu+
"eci/iile+ &nm1n1n"u-ne )ile violcee+ mronii+ lilichii etc. &n chipul cel mi
inprevi/i)ilY
At+el $nc1t nu mai ete #oi*il! nici o conclu)ie& nici o judecat! +inal! 3 oric1te
calcule tatitice 6i anali)e am $ntre#rinde/ De +a#t& 7metodeleC noatre 76tiin.i+iceC e -or
do-edi com#let ine+icace/ Nu -om 6ti niciodat! nici ce se nt4mpl $n urn!& ce scopuri
urmre5te drcu5orul* ce deci(ii ia* c4te alte deci(ii ar mai putea lua etc/ Prin urmare
a-em de a +ace cu FENOMENE IMPREVIMI<ILE/ Ele unt #eci+ic umane/
Fiecare om ete o 7urn!C care con.ine $n ine cel #u.in un 7demonC mai mult au
mai #u.in r!ut!cio care ac.ionea)! ine+a*il 6i im#re-i)i*il/ Iat! un mod #rot de a de+ini
subiectivitatea 6i singularitatea uman!/ Ete doar o t!lm!cire $n #!!reaca lim*! a
la#utanilor a $n.eleurilor #e care le u*linia 4e,el $n -or*e mai #otri-ite #entru condi.ia
tra,ic! 6i m!rea.! a omului 3 cu natura a uman! 6i #iritul !u +16iat de a#ira.ia #re
eternitate/ Fenomenele #aideutice e #etrec $nl!untrul 7urnelor o*cureC 3 educatorul 6i
educatul 0 $n care $mi #lace ! cred c! !l!6uiec )ei 6i demoni/
2.. C'ru+a cu &ro:t%
7_n sot savant est plus sot ?u0un sot ignoranta 3 a *!,at de eam! Moliere $n
-remea a c1nd 0a )!milit $n Euro#a raa #ro6tilor a-an.i/ Protul $n-!.at e mai #rot
dec1t oli,o+renul care reu6e6te !06i #!tre)e inocen.a in+antil!/ Triotin& eroul din
Femeile savante ete 7de trei oriC @tri' 7ne,9io*C @sot' #entru c! ete om de litere con-in
c! i,noran.a e datorea)! Q ne,9io*iei/ A+irm! ata cu +!lo6enia celui care crede c! le
6tie #e toate/ Dar re#lica #e care i0o d! Clitandru& citat! mai u& mi e #are c1t e #oate
de nimerit!/ Mai ale $n -remurile noatre c1nd raa doctoral! a #ro6tilor a n!#!dit
#a.iul #aideutic/ E"it! at!)i& $ntr0ade-!r& o cate,orie a#arte de a-an.i8 epistemologii/
Ei nu e #rice# la nici o meerie au 6tiin.! #entru a e ilutra e"em#lar/ Ei e #rice# la
toate/ Nu e mul.umec $n! cu condi.ia onora*il! de diletan.i/ Ei dau +aturi/ =i #reocu#!
mai ale metodele de cercetare& nutrind am*i.ii #er-ere de 7a re-olu.iona 6tiin.aC 3
#recum Decarte 6i <acon #e care $i admir! 6i in-idia)! $n tain!/
P1n! $n ecolul al 220lea 0au mul.umit cu titlul de 7+iloo+i ai cunoa6teriiC/
Actualmente re#udia)! cu c1r*! aceat! or,inte declar1ndu0e du6mani ne$n#!ca.i ai
7#ecula.iei meta+i)iceC 6i #reo.i o+ician.i la Tem#lul Btiin.ei O*iecti-e/
Unii 3 #u.ini 0 unt ecroci o*i6nui.i care au ,!it $n Btiin.! o 7-ac! de mulC/ Nu
t!#1nec nici o 6tiin.! dar im#un 7re,uli ale metodeiC #entru 7cre6terea cunoa6teriiC $n
toate 6tiin.ele/ Ceilal.i 3 cei mai mul.i 0 unt e#itemolo,ii care cred incer c! Aletheia 6i
!aideia 0ar de,rada +!r! tr!duin.a lor -an!/
Ei au ,enerat epistemomania 3 o *oal! care a+ectea)! din ce $n ce mai mul.i
n!t!r!i cu i+oe: o maladie care tinde ! #roduc! o muta.ie $n cadrul lumii a-an.ilor/
1PP
Am #utea numi& a-ant& aceat! nou! ra! )omo ,tultissimus 3 c!)1nd $n
#!catul care a#a! c9iar au#ra ei& #re.io)itatea a-antl1coa!/ De aceea #re+er !
#un c! ete -or*a de o c!ru.! cu #ro6ti 3 care ar merita la r1ndul ei o cercetare mai
atent!/ Cum lucrul a +ot +!cut deja m! -oi +oloi de el/ Am $n -edere cartea unui
con+rate #eda,o, 6i ociolo, 3 Metodologia cercetrii sociologice. 2rientri 5i probleme
@DROT'/ Autorul& La)!r Vl!ceanu& 0a tr!duit ! de)le,e doar $ncurc!turile
e#itemomanice din ociolo,ie/ Dar o*er-a.iile ale unt -ala*ile #entru mai toate
dici#linele #iritului& culturii 6i educa.iei/ =n cele ce urmea)!& m! -oi re)uma la a
inteti)a conclu)iile acetei c!r.i demolatoare& lu1nd $n calcul #o)i.ia e#itemomanic! a
autorului $nu6i& aduc1nt corec.iile cu-iincioae& dar $n lim*ajul cel mai *iciuitor cu
#utin.!/
In+atuarea cu care in-eti,atorii 5materiali6tiC $6i #ermit ! 5clai+iceC orient!rile
metodolo,ice $n 6tiin.ele ociale ete #eni*il!/ Ei nu 5clai+ic!C nici m!car $n enul
aritotelic al e"#reiei& ci 5cali+ic!C $n enul celei mai #roate ideolo,ii/ Iat! cel #u.in
c1te-a e"em#le u,eti-e8
a' <rian FaH @DREL'
DL'
& citat de La)!r Vl!ceanu @DROT'
DN'
ar +i 5retr1nC c1m#ul
orient!rilor la trei8 po(itiviste @cele care #ro#un modele tatitico0matematice 6i conider!
#roceele ociale ca un +el de 5o*iecte mani#ula*ileC': interpretative @cele care
a-anea)! metodolo,ii ale $n.ele,erii 6i inter#ret!rii emni+ica.iilor ociale -e9iculate $n
intercomunicarea itua.ional!': 6i cele critice @cele care 0ar concentra au#ra ei)!rii 6i
con6tienti)!rii a#ectelor di+unc.ionale au contradictorii $n -ia.a ocial!'/ Ditinc.ia lui
FaH i e #are lui Vl!ceanu $n! inconitent! #entru c! ultima cate,orie 0ar edi+ica
e"clui- #e *a)a #rimelor dou!/ Un $m#!timit al clai+ic!rii aritotelice nu #utea ,1ndi
alt+el/ Realitatea conemat! de FaH ete inconteta*il!: dar& #entru Vl!ceanu& contea)!
mai mult re#ectarea #rinci#iului +undamental al clai+ic!rii dec1t +a#tul c!& $n realitate&
+enomenele ,enerea)! +enomene de 5alt! tea#!C& du#! cum din conto#irea a dou! ,a)e
e nac lic9ide au du#! cum re,nul )oolo,ic #oate tr!i $n,ur,it1ndu0l #e cel -e,etal/
*' 7Mai r!uC #are a +i alt clai+icator al notru& Mircea Flonta @DROD'
DE'
care ditin,e
doar dou! orient!ri metodolo,ice au 5#o)i.iiC8 a6a0)iul 5monismC @acelea6i metode $n
toate 6tiin.ele': 6i a6a0)iul 5dualismC @6tiin.ele ociale 6i itorice tre*uie ! ai*!
autonomie metodolo,ic!'/ Aceat! ditinc.ie $i con-ine lui Vl!ceanu $ntruc1t crede c!
ete +!cut! #e criteriul 5olidC al 5modurilor de #roducere a cunoa6teriiC $n 6tiin.ele ociale
6i 6tiin.ele naturii/
c' Dar 76i mai r!uC e do-ede6te C!t!lin Mam+ir @DRER'
DO'
care ditin,e dou!
5trate,ii metodolo,iceC8 cea idealist 6i cea materialist/ <inen.ele& 5trate,ia idealit!C&
con+orm do,mei mar"ite ar +i 5#ro+und eronat!C #entru c! 5+a#tele ociale ar +i e"#licate
#rin +a#te mentaleC 6i nu 0ar u#une #oruncii acre a mar"imului #ri-ind determinarea
5ocialuluiC 6i 5umanuluiC #rin imanen.i +actori materiali/ Acet autor& alt+el u*til& #are a +i
tr!it acea ecli#! mental! ti#ic! oric!ror e"#licatori determini6ti care $ncearc! ! ne
#un! c!& #1n! la urm!& orice idee 0 c9iar 6i Ideea de A*olut a lui 4e,el au Unul
#armenidian 0 e datorea)! unor com*ina.ii c9imico0+i)ice ale atomilor din neuronii unui
#ruac din -eacul al 2VIII0lea 6i ai unui ,rec din 4ellada -eacului al IV0lea antecre6tin/
1PQ

d' La)!r Vl!ceanu $nu6i #ro#une o clai+icare $n *i)ara a carte din DROT
DR'
/ El
ditin,e $ntre #ractici metodolo,ice 5o*iecti-eC 6i #ractici metodolo,ice 5u*iecti-eC
conider1nd& du#! X/Aaltun,& c! 5#rinci#iile metodolo,iceC au 5teoreticeC au ,enerat
acete dou! mari ti#uri de a*ordare a realit!.ii ociale/ =n #rima cate,orie intr!8
po(itivismul sociologic cu ori,ini $n +iloo+ia lui Com#te 6i neo#o)iti-imul Cercului de la
Viena: opera-ionalismul lui Lund*er,: empirismul ini.iat de La)ar+eld 6i de)-oltat de
Pearon 6i Fi9er: struturalismul lui Sauure& Le-i0Strau 6i Pia,et: +unc-ionalismul lui
Paron 6i Merton 6i anali(a sistemic/ =n cea de0a doua cate,orie include #racticile
metodolo,ice )ie 5inter#retati-eC 3 #recum interac-ionalismul simbolic* +enomenologia
social 6i etnometodologia.
%nli/ primei cte,orii+ "e(i &ntreprin! "e pe chir -po/i'ii o)iectivi!te. e!te
necru'tore+ utorul "ove"in" cpcit'i "e utofl,elre incre"i)ile. Jl!cenu (tie c
&ntre,ul efort l o)iectivi(tilor !emn cu cel l -mu(tii "ecpitte.7 cutre fr !en!+
rtcire fr 'int (i !chimnic utoi"ioti/re cu ifo!e !vnte.
Re,ulile metodolo,ice introdue de Cercul de la Viena au anulat c9iar o*iectul de
tudiu al 6tiin.elor umane: iar c!ciuleala #o)iti-imului +a.! de 6tiin.ele naturii& numai din
dorin.a t1m#! de a o*.ine #entru 6tiin.ele omului tatutul de 56tiin.eC are ce-a din
atitudinea #ar-enitului *ur,9e) care nutre6te recunoa6teri no*iliare8 #o)iti-imul
ociolo,ic ete Lucien C9ardon ajun la Pari am*i.ion1nd ! intre 5$n lumea *un!C&
atri*uindu06i nume cu #articul! aritocratic! @5de Ru*em#re;C: ca 6i 5-onC Aoet9e au
4onore 5deC <al)ac;'/
Po)iti-i6tii uit! $n! c! 5o*iectulC tudiului lor 3 omul 0 ete in+init mai no*il dec1t
5lucrul mecanicC al +i)icienilor au 5elementeleC 6i 5moleculeleC c9imi6tilor/
Sa,acitatea lui Vl!ceanu nu0i iart! nici #e o#era.ionali6ti/ Nutrind ! reduc! totul
la 5conce#te o#era.ionaleC 6i 5#ro#o)i.ii teta*ileC numai #entru a le #utea m!ura&
indi-i)i de tea#a lui Lund*er, 6i <ri,man -or ajun,e ! con+runte o*iectul de cercetare
cu intrumentul de in-eti,a.ie/
Nu contea)! c! te $ntorci )ilnic de la -1n!toare cu tol*a ,oal! 3 im#ortant ete ca
#u6ca ! +ie *ine lutruit!/ Dar nu numai at1t/ O#era.ionali6tii e-oc! una din
nenum!ratele -ariante de +a*ule ale #rotiei de a $ncerca ! deduci ele+antul
e"amin1ndu0l cu lu#a 6i num!r1ndu0i mi,!lo celulele/
=n #o)iti-imul ociolo,ic 6i $n o#era.ionalim a-em de a +ace cu o con+u)ie ,ra-!
$ntre adevr 6i preci(ie. Am1ndou! acri+ic! )eitatea Alet9eia #e altarul unei #eni*ile
tatuete de #iatr! eac!/
Empiri(tii !tu chir mi ru. I"ee lui */r!fel" "e "un un munte "e -fpte
o)!erv)ile. refu/1n" orice -teorie. explictiv ce!tor "u! l pri'i unei pu/"erii
"e ntri mi,lo(i cre+ !emene i"io'ilor !vn'i "in *put+ !curm cu frene/ie &n
mocirl "un1n" tot ce ,!e!c fr !e preocup nici o clip "c flecurile !tr1n!e u
vreun ro!t.
Em#iri6tii nu -or ! msoare 3 #recum o#era.ionali6tii0 ci ! numere/ De aceea& cu
Aalton& Pearon 6i Fi9er au introdu $n 6tiin.ele ocio0umane tatitica 6i #ro*a*ilit!.ile/
1QR
A#oi 0au l!at +acina.i de #reci)ia num!r!rii 3 alc!tuind ta*ele& ,ra+ice 6i calcul1nd tot
oiul de n1)*1tii care nu #un nimic een.ial de#re om/
Preci)ia num!r!rii& ca 6i #reci)ia m!ur!rii& #are $n! at1t de #u.in +oloitoare
$n.ele,erii ade-!rurilor umane& $nc1t #utem #une c! ete 6i ea un #i,meu care nici
m!car nu #oate ! #un! ce ete un +ir de #!r de #e tru#ul Alet9eei/ Em#iri6tii& $narma.i
cu artileria ,rea a calculului #ro*a*ilit!.ilor au cu anali)a +actorial! $m#u6c! uneori& din
$nt1m#lare& c1te un micro*8 nu 6tiu ! #un! nici dac! aceta ete mali,n au *eni,n
#entru !n!tatea Fiin.ei dar unt con-in6i c! montrul +a*ulo a +ot uci la ora e"act!/
A*ia tructuralimul 0 cu Sauure& Le-i0Strau 6i Pia,et 0 a $ncercat ! #un!
c1te ce-a de#re aceat! !n!tate/ Structurali6tii au a*andonat minu.ia atomit! #entru
tudiul 5+ormelorC& a 5anam*lurilorC/ Dar declar1nd 7tructuraC ca realitate ultim! a
tudiului ocio0uman& au tran+ormat0o $ntr0o entele9ie8 o )eitate care e autode)-olt! 6i
e autoreali)ea)!/ =n ociolo,ie *un!oar!& 7tructurileC unt at1t de in+atuate 6i de i,ure
de ele $nc1t indi-i)ii care le com#un nu au nici un +el de im#ortan.!/ Re,!im $n
tructuralimul claic& acea $n,1m+are #ruac! a lui 4e,el c1nd declar! c! Itoria e a+l!
deau#ra inului uman 6i $l di#re.uie6te $ntr0at1t $nc1t& $n merul ei tri-itor $nainte& nu
#re,et! a +ace #i#i #e el/
=nl!untrul tructurii 3 )ic tructurali6tii claici 0 nu numai c! 7nu #o.i #ri-iC& dar nu
are nici un rot ! o +aci: #entru c! ele& tructurile& unt cum unt 6i nu #ot +i $n nici un +el
in+luen.ate& aemenea )ei.elor lui Mariu C9ico6 Roto,an care nu unt 7-aci ,9e mulC/
Minunile acetea ,oale 9a*ar nu au c! unt +!cute din oameni/ Nici c9iar atunci
c4nd +uresc ele oameni 3 ca $n tructuralimul #i9o,enetic al lui Pia,et 0 tructurile nu
e intereea)! de om/ Pia,et a tudiat& cu metode tructuralite& ,ene)a 6i e-olu.ia
ca#acit!.ilor #i9ice la om& t!ruind au#ra inteli,en.ei/ Toate acetea unt numite
7tructuriC/ Nu e re,!e6te& ca +iind ce-a a#arte& acel 7ce-aC care d! Umanul/ Con6tiin.a
de ine& con6tiin.a mor.ii& *un!oar!& unt tratate de Pia,et en passant& cu aere de
ne,utor ,r!*it8 6i acetea unt tot 7tructuriC #ut1nd +i -1ndute 6i cum#!rate cu aceea6i
moned! a+lat! $n circula.ie/ Pia,et a +ot Ce#9aloul ecolului al 220lea 3 6i nimic mai
mult/
Structurali6tii unt un oi a#arte de n!t!r!i8 lor #rotia le -ine dintr0o in+irmitate 3
cecitatea/ Structurali6tii #ot #ri-i ele+antul $n anam*lul lui dar& datorit! or*ului ,!inilor&
nu -!d dec1t 7#icioareC& 7urec9iC& 7trunc9iC etc/& adic! 7tructuriC anam*late $ntr0o
7tructur! inte,ratoareC/ Omul ete 6i el o tructur! care aam*lea)! tructuri +iind& la
r1ndul lui& anam*lat $n alte tructuri mai am#le/ Vai de ca#ul lui de om tructural; Intr!
$n 7tructurileC mileniului urm!tor ca o caricatur!& ce0i dre#t& la mod! 3 a ceea ce +uee
$n !l*aticul !u trecut mitic c1nd $ndr!)nea ! e ia la $ntrecere cu )eii/
22. Her*e#eu+%% "# c'utarea %#ter&ret'r%% aso!ute
1Q1
Ar +i $n! ,re6it ! credem c! $n 7c!ru.a cu #ro6tiC 0au aciuit numai e#itemolo,i
7o*iecti-i6tiC/ S0au moli#it de e#itemomanie 6i numero6i re#re)entan.i ai curentului
o#u& 7inter#retati-i6tiiC/ A-em& ce0i dre#t& de0a +ace cu un neam mai de oi& cu ori,ini
no*ile& -enind din +iloo+ia #latonic!& tradi.ia talmudic!& 9ermeneutica marilor .abbalim& a
,no)elor anticre6tine 6i a #racticilor alc9imice/
Era un 7neam adormitC 3 #e care trium+ul mecanicii neWtoniene au#ra atrolo,iei
6i al ta*elei lui Mendelee- au#ra alc9imiei $l reduee la t!cere/ O ultim! tre!rire $n
omn 3 #i9anali)a lui Freud 6i Xun, 0 a readu #e maa a-an.ilor #ro*lematica
ocratic! a cunoa5terii de sine a omului/ Poate +i aceat! cunoa6tere calc9iat! #e
modelul 6tiin.elor naturii 6i cu metodele acetora ?
Un 7nuC #e care at!)i nu $l a,rea)! to.i lujitorii 6tiin.elor omului& culturii& #iritului&
educa.iei 0a im#u/
S0a #rodu o a6a0numit! 7cotitur! e#itemolo,ic!C 3 de +a#t un di-or. de+initi- 6i
iremedia*il $ntre 76tiin.ele naturiiC 6i 76tiin.ele #irituluiC/ El e datorea)! lui Dilt9eH 6i
6colii e#itemolo,ice creat! de el $n Aermania la $nce#utul ecolului al 220lea/
Contat1nd c! carte)ian @7natur!C 6i 7#iritC' e a+la la *a)a e"ceelor #o)iti-imului&
Dilt9eH 6i0a #ro#u ! re+ac! 7unitatea cunoa6teriiC/ El a decretat c! 7-ia.aC @7tr!ireaC'
tre*uie ! e a+le la temelia tuturor 6tiin.elor/ A #rodu& at+el& o 7r!turnare
9ermeneutic!C $n +iloo+ia cunoa6terii/ Pro*lema een.ial! a cunoa6terii nu ete
eplicarea @cau)elor'& ci n-elegerea +enomenelor/ Deoe*irile dintre 6tiin.e e datorea)!
deoe*irilor de metod!/ Ne #utem mul.umi cu metodele *aconiene 6i carte)iene doar $n
XaturCissenscha+ten @76tiin.ele naturiiC': dar nu 6i $n DeistesCissenscha+ten @76tiin.ele
#irituluiC' care olicit! metode 9ermeneutice
TF'
/
Dilt9eH 6i 6coala a 0au tr!duit ! reali)e)e o lo,ic! 6i o metodolo,ie #eci+ic! a
6tiin.elor #iritului/ Ei au redeco#erit #rinci#iul lui Parmenide con+orm c!ruia g4ndirea 6i
+iin-a unt identice 3 i)-or1t din -ec9ea credin.! a ,reilor $n onoma orthotes 6i din do,ma
core#onden.ei dintre 6i * dintre 7lo,icimC 6i 7natur!C/ Aceta ete #unctul
de #lecare al unor tr!duin.e& c1nd -eele c1nd trite care e a+l! $nc! $n #lin!
e+er-ecen.!/ 1ogica hermeneutic a lui Dilt9eH e *a)a #e admiterea unui a6a0)i
7#rinci#iu al tr!iriiC care una at+el8 7Tot ceea ce ete dat #entru noi ete dat $n tr!ire ca
dat $n #re)entC/ Se $ncerca& $n acet +el& re#in,erea 7u*iecti-i)!riiC au 7#i9olo,i)!riiC
cunoa6terii/ Dar 7lo,ica inter#retati-!C nu #utea +i dec1t u*iecti-! 6i #i9olo,ic! 3 iar
e+ortul de a de#!6i acet im#a 0a do-edit un mare alt $n ,ol/ Dilt9eH -oia ! al-e)e
7o*iecti-itatea $n.ele,erii 9ermeneuticeC/ A #reu#u c! 6tiin.ele #iritului unt re)ultatul
unui 7alt +el de con6tiin.!C care ar +i a#!rut $n Euro#a ecolului al 2VII0lea/ Ete con6tiin.a
din care 0a de)-oltat 6i 7con6tiin.a itorieiC/ Btiin.a itoriei ete re)ultatul ei 3 +iind o
6tiin.! a #iritului care +undea)! itoria/ Lo,ica 9ermeneutic! ete o 7lo,ic! a
contruc.ieiC @nu a e"#lic!rii;'& c9iar o lo,ic! a contruc.iei itoriei/ Reim.im aici in+luen.a
#uternic! a 7o*iecti-imuluiC 9e,elian/ Dilt9eH a cre)ut c! acri+ic! u*iecti-itatea #e
altarul acetei o*iecti-it!.i dar nu a +!cut altce-a dec1t un tra-eti/ Pur 6i im#lu #retina
1Q#
o*iecti-itate 9ermeneutic! ete doar #reten.ie de a 7contruiC u*iecti- realit!.i
o*iecti-e& +ie ele 6i 7in+etateC de #re)en.a umanului/
E6ecul lui Dilt9eH $n contruirea unei metode 9ermeneutice uni-erale nu #oate
etom#a meritul !u o*.inut #rin demontrarea +a#tului c! nu ete #oi*il! deri-area
metodelor #entru tudiul +enomenelor ocio0umane 6i cultural0#irituale din cele
carte)iene/
Te)a a de#re verstehen @7$n.ele,erea intetic!C'& du#! care nu unitatea tre*uie
eplicat #rin #!r.ile care o com#un& ci multi#licitatea tre*uie n-eleas #rin unitatea
com#onentelor a lim#e)it de+eniti- drumul #e care tre*uie mer $n in-eti,area
+enomenelor $n care ete im#licat! con6tiin.a de ine/ C! 7$n.ele,erea #!r.ilor #rin $ntre,C
nu ete la +el de +acil! ca 7e"#licarea $ntre,ului #rin #!r.iC ete alt! #ro*lem!/ Sur-ine& $n
ca)ul celei dint1i& o*li,a.ia de a ur#rinde 7$n.eleul $ntre,uluiC 6i rostul @7das sinnC' #e
care #artea $l are $n $ntre,/ Cunoa6terea intetic! nu #oate +i& #ro*a*il& reali)at! dec1t
#rin trire au 7retr!ireC 3 total! 3 ca $n itua.ia mamei care retrie5te tot ce co#ilul
trie5te/ Or& o 7retr!ire a tr!iriiC @ein er0le*eden de Le*en' nu ete la $ndem1na oricui
c!ci #ro*a*il c! nu e u#une unor canoane uni-erale/ I 0au dat denumiri 6i decrieri
at1t de di-ere $nc1t e"it! u#iciunea c! nimeni nu -a #utea contrui -reodat! o
metod! 9ermeneutic! ,eneral! #recum cea carte)ian!/ 7Em#atiaC @Ein+9lun,' lui Li##&
7im#atiaC lui Sc9eler& 7lo,ica emoti-!C a lui A/ Maier #ar a -or*i de#re aceea6i cale
nede+ri6at! a cunoa6terii #ro+unde de ine dar unt at1t de di+erite $nc1t nu #ot +i
ur#rine re,uli ,enerale/
C1te-a $ncerc!ri au dat unele re)ultate $ncurajatoare dar drumul r!m1ne $nc!
netr!*!tut/ Fenomenologia lui Edmund 4uerl a ,!it numero6i ade#.i/ =n Cercetri
logice 6i /dei pentru o +enomenologie pur& 4uerl a $ncercat ! reuneac!
XaturCissenscha+ten 6i DeistesCissenscha+ten #e *a)a unei 7u#ra0metodeC care
conju,a or,animul @soma' 6i mediul @physis' $nl!untrul #i9imului/ A+lat u* in+luen.a a
doi mae6trii 3 matematicianul Ueiertra 6i #i9olo,ul <retano 0 4uerl #are a +i dorit
! arunce o #unte #ete #r!#atia dintre cele dou! domenii 6tiin.i+ice re#re)entate de cei
doi $n-!.a.i/ A #reluat& #rin intermediul lui <retano& conce#tul de interna-ionalitate +oloit
c1nd-a de T9oma dIAruino/ La 4uerl $n! interna.ionalitatea de-ine 7in-tendereaC
con6tiin.ei $n Lume 6i a Lumii $n con6tiin.!/ =n c9i# u#rin)!tor& +enomenolo,ia e dore6te
o 6tiin.! o*iecti-! a u*iecti-it!.ii& *a)at! #e o metod! a#t! ! ur#rind! $n c9i# o*iecti-
+enomenele u*iecti-e/ Dei,ur& nu ete -or*a de nai-a 7intro#ec.ieC a #i9olo,iei nai-e
a ecolului al 2I20lea/ 4uerl $6i nume6te metoda 7intui.ie +enomenolo,ic!C 3 care nu
are nimic de0a +ace cu intui.ia en)orial! 0 +iind a#ro#iat! de alethestaton0ul #latonic: de
alt+el& 4uerl o 6i nume6te 7intuirea een.eiC @Ueenc9au'8 cunoa6tere ra.ional!
o*iecti-! de ti# intuiti-/ S#re *!tr1ne.e& 4uerl -a $m#in,e metoda a de#arte
$ncerc1nd ! dea o inter#retare +enomenolo,ic! a ,eometriei 6i ajun,1nd la conclu)ii
uimitoare #recum aceea c! tim#ul inte,re)! #a.iul #e o cale di+erit! dec1t cea +oloit!
de Eintein/
=n Cartesianische Meditationem& 4uerl 6i0a #u metoda $n continuitate cu cea
carte)ian! a+irm1ndu06i ra.ionalimul im#ertur*a*il +iind con-in& a6a cum +ace $n
1Q$
!hilosophie als strege Cissenscha+t& c! +ilo)o+ia ar #utea de#!6i eta#a #eculati-!
de-enind o 6tiin.! #e de#lin ri,uroa!
TD'
/

Fenomenolo,ia a atin culmea e"#rim!rii ale $n 9ermentica lui Martin 4eide,,er/
Nu -om anali)a aici ,eniala o#er! a acetuia ,ein und <eit @DRTE' 3 care a con+erit
le,itimitate de+initi-! unei -i)iuni inte,ratoare a lumii $n care omul $6i are locul !u
#ri-ile,iat/ Acetei e"traordinare ca#acit!.i inter#retati-e e datorea)! decri#tarea
conce#tului de Paideia au#ra c!reia am t!ruit $n #ara,ra+ele KV0KL 6i care contituie&
$ntr0un +el& im*oldul #rinci#al #entru a ela*ora aceat! carte/
O $ncercare la +el de temerar! #recum cea 9eide,,erian! dar nu la +el de reu6it! a
cute)at 4an0Aeor, Aadamer/ El a #ledat con-in,!tor $m#otri-a autar9iei metodolo,ice
a 6tiin.elor naturii/ Acetea e u#un #rinci#iului uni-eral al ra.ionalit!.ii/ Dar oare e"it!
doar T0V metode de tran#unere a acetui #rinci#iu $n #ractica $ntortoc9iat! a c!ut!rii
ade-!rului? Dei,ur& nu/ Atunci toate metodele tre*uiec u#ue unei a*ord!ri
9ermeneutice/ Mai mult8 orice 6tiin.! include o*li,atoriu o com#onent! 9ermeneutic!/ A
electa #reu#une& $n #reala*il& a inter#reta/ Dac! 6tiin.a $nce#e cu com#onenta ei
9ermeneutic!& atunci 0ar #utea conce#e un am#lu #ro,ram +iloo+ico09ermeneutic de
modelare a cunoa6terii 6tiin.i+ice $n ,eneral care #leac! de la com#onentele #re6tiin.i+ice
ale 6tiin.ei 6i e +inali)ea)! cu le,i 6i #rinci#ii uni-erale/
4ermeneutica ete c9iar mai mult dec1t un intrument #entru cunoa6terea
6tiin.i+ic!/ E nu ete doar o teorie metodolo,ic!/ Totalitatea e"#erien.ei noatre de#re
lume contituie $n.ele,erea noatr! de ine/ 4ermeneutica $nce#e 6i e $nc9eie cu
$n.ele,erea de ine/ Ne a+l!m $ntr0un #roce continuu de inter#retare& un tra-aliu
ne$ntreru#t #entru elucidarea de ine/ Aadamer a #utut ! lim#e)eac! $n acet mod
im#ortan.a con6tiin.ei mitice 6i coinciden.a dintre mit 6i lo,o/ Mitul nu ete o +orm!
de,radat! a ra.iunii& ci $m#linirea ei/ A de#!.i lo,oul de mit 3 cum e $nt1m#l! $n e#oca
noatr! 3 $neamn! a a*andona o +orm! u#erlati-! de $n.ele,ere de ine 6i de
$n.ele,ere a lumii/ Aadamer 6i0a a#licat teoria la domeniul educa.iei de)-!luind
#rimejdiile #e care le im#lic! autar9imul metodolo,ic al 6tiin.elor moderne $n #lanul
+orm!rii umane/ Odat! cu majoratul& locul autorit!.ii educatorilor e luat de #ro#ria
$n.ele,ere 6i li*ertatea de a lua deci)ii/ A*en.a a#titudinilor 9ermeneutice ar #utea
e"#lica li#a de #reocu#are +a.! de enul -ie.ii #ro#rii 6i c!derea $n i,noran.! adamic!
#e care o o*er-!m la ,enera.iile moderne 6i contem#orane& mo6tenitoare ale
con6tiin.ei demiti)ate de ra.ionali6ti 6i ilumini6ti
TT'
/

Xur,en 4a*erma a #lecat de la #remia c! a#licarea 9ermeneutic! a omului nu ete
uni-eral! de6i are o com#onent! ant9ro#olo,ic!/ Ca 6i 4eide,,er el crede c! aceata
e mani+et! $n lim*!: ca#acitatea 9ermeneutic! ete arta de a $n.ele,e enurile
denotati-e 6i conotati-e communicate #rin lim*!/ Rotul 9ermeneuticii +iloo+ice ete
acela de a decri#ta cone"iunile im*olice ar*itrare& orc1t de tr!ine 6i inaccei*ile ar
#!rea ele $n #rim! intan.!/ La ni-elul intercomunic!rii e contituie o 7con6tiin.!
9ermeneutic!C8 decri#tarea 6i inter#retarea #eronal!& u*iecti-! a meajelor 6i
im*olurilor/ 7Com#eten.a 9ermeneutic!C nu e con+und! cu 7com#eten.a lin,-itic!C
@C9om>H'/ Ea ete latura u*iecti-!& concret! a decodi+ic!rii enurilor e"#licite au
1Q4
im#licite/ Dar 7com#eten.a 9ermeneutic!C 3 ditri*uit! au +ormat! ine,al 0 nu ete
uni-eral!/ Ea ete& $n ultim! intan.!& #olul a+ecti- al tran0u*iecti-it!.ii: ca ultim
moment al re+lec.iei& ea condi.ionea)! e"#lica.ia: dar ea $n!6i nu #oate +i e"#licat!/ Ea
ajut! $n c9i# crucial la clari+icarea de ine a u*iectului 3 #re deoe*ire de recontruc.ia
lin,-itic! cerut! de e"#lica.ie/
O*iecti-itatea 6tiin.i+ic! 6i con6tiin.a 9ermeneutic! e a+l! $n #o)i.ii diametral
o#ue/ Cea din urm! nu #oate +i o*iecti-!: dar ea e a+l! la *a)a oric!rei cunoa6teri care
nu #oate $nce#e dec1t cu decri#tarea im*olurilor 6i enurilor lucrurilor e"#erimentate
$n lim*a natural!/ E"it! c9iar rudimente #re0-er*ale ale cunoa6terii 3 cum au
demontrat #i9o,eneticieni #recum Pia,et 6i #i9anali6ti #recum Freud/ Pi9o,ene)a
ca#acit!.ii 9ermeneutice $nce#e cu $n.ele,erea im*ulurilor )ie 7in+antileC 3 de la
$n.ele,erea 7euluiC 6i #1n! la $n.ele,erea emni+ica.iilor erotice e-iden.iate de #i9olo,ia
a*ial!
TV'
/
Dac! 4a*erman 0a ar!tat un ade#t al $n,r!dirii #reten.iei de uni-eralitate a
9ermeneuticii& Emilio <etti 0a dedicat $ncerc!rii de a +ace din 9ermeneutic! o
metodolo,ie ,eneral! #entru 6tiin.ele #iritului/ El 6i0a concentrat aten.ia au#ra unei
#ro*leme +undamentale8 o*iecti-itatea datelor inter#ret!rii/ A cre)ut c! olu.ia e a+l! $n
e#ararea ri,uroa! a interpretrii (Auslung' de semni+icare (,inngebung'/
=n c1te +eluri e mani+et! demerurile #irituale? Acetea e e"tind #e o #laj!
enorm!8 de la dicurul oral 6i #1n! la mimic!& ,etic! 6i re#re)entarea artitic!/ <etti le
nume6te #e toate ,innhaltige Formen& 7+orme dotate cu enC/ At1t 7#ut!torul de enC
c1t 6i 7enulC unt 7+orme dotate cu enC: #rin intermediul lor a-em acce la un #irit
tr!in 6i intr!m $n 7comunitatea $n.ele,eriiC/ Een.ialmente& orice +orm! dotat! cu en
ete re-endicare care #oate +i con6tient! au incon6tient!/ De re,ul! a#ar $n,em!nate
at1t latura incon6tient! c1t 6i cea con6tient! $n re-endicarea de en/ =n.ele,erea
totali)atoare ia na6tere #rin com*inarea unor +undaluri de en/ /nterpretarea ete 7actulC
#rin care e urm!re6te o*iecti-ul numit n-elegere/ La ni-elul -or*itorului 6i rece#torului
e #roduc o*iecti-area 6i reu*iecti-i)area emni+ica.iei: cele dou! #rocee nu unt +a)e
care e ucced ri,uro/ =nc! din +a)a o*iecti-!rii $nce#e antici#at reu*iecti-i)area
emni+ica.iei/ Coinciden.a a#are numai $n cu-1ntul -or*it/ =n orice $n.ele,ere e
mani+et! #ontaneitatea rece#torului care 7#roiecte)!C enul a6te#tat/ =n 7+ormele
dotate cu enC 0a o*iecti-at un #irit care #retinde ce-a adre1ndu0e unui #irit -iu 6i
m1nat de a $n.ele,e/
Re"e!coperim ici+ &n metfi/ic lui Betti+ o teorie cuno!cut7 &nv'tur "e!pre
nmne/ lui Plton. Dr lim)=ul ?mo"ern. &n cre o "e,hi/e/ o fce ! pr
revolu'ionr. Gi importnt e!te &n! c Betti &ncerct ! con!trui!c o meto"olo,ie
,enerl (tiin'elor !piritului pornin" "e pe un teren !oli" cre l- =utt ! "em(te
preten'i o)iectivit'ii )!olute c fiin" o himer. Dup el+ ?o)iectivi(tii. tre)uie ! fie
mult mi mo"e(ti. O)iectivitte po!tult hermeneutic nu !e pote ctuli/ &ntr-o
performn' concret &n'ele,erii "ec1t &n limitele c"rului tr!t "e !u)iectivitte.
?Re,ulile meto"ei. crte/iene u fo!t tr!te !u)iectiv+ c (i exi,en'ele experimentului "e
1Q8
l)ortor. Dr "c ( !tu lucrurile+ tunci nici o cuno(tere nu !e pote "i!pen! "e
hermeneutic - cre fixe/ limitele.
<etti 0a $ntre*at dac! nu 0ar #utea contrui 6i un 7canon 9ermeneuticC/ Pe care&
de alt+el& l0a 6i ela*orat/ Nu $l -oi e"#une aici/ El mimea)! at1t de er-il ra.ionalimul
carte)ian de6i& #ro*a*il& terra +erma #e care e a6e)ae <etti i0ar +i #ermi ! edi+ice un
tem#lu ori,inal
TK'
/


G
%!tfel &nc1t putem conclu/ion c+ urc1n"u-!e &n ?cru' cu pro(ti.+
ilumin'ilor cre !-u &nchint (tiin'elor !piritului+ cu "or c1tev excep'ii+ le- fo!t tem
!-i o)r/nice!c pe lputni< unii !-u )n"ont corului lor monocor"+ l'ii u renun't
l cur!+ l'ii u tcut m1lc. %!tfel &nc1t nu !e u"e "ec1t hrmli !ur/itore
mtemticienilor cre ne !pun c 1h1I# (i &i &n"emn pe fi/icieni (i chimi(ti !
c1ntre!c mi e,act !piritele confr'ilor "efunc'i.
2/. Jocu! de *oarte a! :t%%#+e!or soc%a!e
?De ce te )ur/uluie(ti l noi+ 0!n"rM Nu ve/i ce ve!ele !untem (i ce frumo! ne
=ucmM. 6 r!pun" (tiin'ele !ocile invoc1n" in!i"io! !ttutul "e ?copile le !piritului..
Dr e vor) "e =une &n tot putere cuv1ntului+ cu mult ?vino-&ncoce.+ i!pititore (i
prime="io!e c tote curte/nele intere!te "e )nii no(tri+ nu "e !ufletele no!tre.
Iat!0l #e acet *!tr1n c!)ut $n mreaja lor& ilutrul a-ant de ori,ine rom1n! aciuit
la Pari 3 Mattei Do,an; =n DRRF& Bevue /nternationale des ,ciences ,ociales #u*lica $n
num!rul !u din au,ut curioul articol cri $n cola*orare de eninul Mattei Do,an cu
#ro+eorul Ro*ert Pa9re de la Uni-eritatea Roc9eter8 7Xotoriet> et obsolescence dans
les sciences sociales9 l0innovation* un sport d0echipea3.
0um ! n-o irite pe 0!n"r in!olit formulreM Btr1nii !e mu/ pe !em
nlo,iilor ce pot fi fcute &ntre lume (tiin'elor "e!pre om (i lume !porturilor cu cre !e
mu/ omul. Numi un =oc !piritul &ntre "oi lputni permi! &n clipe "e r,/M Dr it o
reflec'ie cuprin! &n rticol cre "ove"e(te c fu(tii vor)e!c !erio!+ ) chir !e
lmente/7 ?9pecili(tii &n (tiin'ele !ocile nu !unt nemuritori..
Ei+ (iM
E+emeritatea 7telelor c!)!toareC din lumea 6tiin.elor ociale nu mi e #are un
ade-!r #rea intereant8 nici de r1& nici de #l1n/ Doar jocul *!tr1nilor m! $n,ro)e6te/ El
im#lic! o #rimejdie de moarte c!reia tre*uie !0i ei)!m $ntrea,a ,randoare ditructi-!
$nainte ca mo6ne,ii !06i +i +!cut de+initi- de ca# cu u+letul notru///
20. 6!aca*R# ce! r'u...
1QE
7Era ca#a*il ! con-in,! un atronom c! luna +e*ruarie nu ete dec1t o turm! de
ele+an.i in-i)i*ili& dar c1nd $l *!tea oarta a-ea inim! de c1ine/ =n tim#urile ale de ,lorie
+uee $m*!l!m!tor de -icere,i 6i e #une c! le com#unea o +a.! at1t de autoritar! c!
de0a lun,ul multor ani continuau ! ,u-erne)e/// Ne duceam de r1#a cu #r!-!lioara
noatr! de m!run.i6uri +ale& iar )ilele ne erau num!rate $ncerc1nd ! -indem
u#o)itoarele -r!jite care $i +!ceau in-i)i*ili #e contra*andi6ti& #ic!turile tainice #e care
o.iile credincioae le #uneau in u#! ca ! in#ire +ric! de Dumne)eu o.ilor olande)i&
6i tot ce -re.i ! cum#!ra.i din #ro#ria dumnea-oatr! dorin.!& doamnelor 6i domnilor
#entru c! aceata nu ete o o*li,a.ie& ci doar un +at& 6i la urma urmelor& nici +ericirea nu
ete o o*li,a.ie/C
%ce!t e ?Blcmin+ v1n/torul "e mircole.+ "in pove!tirile lui G)riel Grci
GirUue/.
7A6a era <lacam}n& r!ul& c!ci *unul unt euC 3 .ine ! #reci)e)e autorul/ Dac! ar
+i ! $i lu!m +ante)ia $n erio 3 6i nu -!d de ce n0am +ace0o 3 ar re)ulta c! #eronajul
$nt1lnit $n #ortul Santa Maria del Darien a +ot un martir al 6tiintelor ociale/ Poate cel
mai mare din c1.i au e"itat au ar +i #utut e"ita/ M}rrue) i0a +ot ucenic $n 7arta
miracolelorC/ <lacam}n a reu6it ! -1nd! uria6e cantit!.i de a#! colorat! care&
$n,ur,itat! de #eria.i& de-enea antidot e+icace $m#otri-a mu6caturilor de -i#er! 6i a
,loan.elor otr!-ite: 6tia ! acti-e)e 7,landa #re-etiriiC: a in-entat o ma6ina electric! a#t!
! -indece mi,renele: 6tia ! eradic9e)e +e*ra ,al*en! #rin tri*ula.ii: #e t1n!rul
M}rrue) $nu6i l0a e"orci)at #unindu0l ! )ac! $n #ro#riile0i e"cremente: de0atunci&
marele #ro)ator a r!ma ca#a*il ! -indece #aludicii #e numai doi #eo 6i ! redea
or*ilor -!)ul #e ,rati/ Pe morm1ntul lui <lacam}n& M}rrue) a cri cu litere ,otice
majucule8 7Aici )ace <lacam}n cel mort& #e nedre#t numit cel r!u& cel care 6i0a *!tut joc
de in+anteri6ti 6i -ictim! a 6tiin.eiC/
Nu $nca#e $ndoial! c! eroul lui M}rrue) ete unul dintre 7#!rin.ii !i #iritualiC/
Poate c9iar cel mai mare/ Pro)atorul ne la! ! $n.ele,em c! l0a uci/ Un #aricid #iritual
#aradi,matic? Bi Aritotel a #rocedat $n acela6i +el cu Platon/ Bi $nc!& nem!rturiit& mul.i
dintre aceia care alc!tuiec ,aleria oamenilor de 6tiin.!& a 7cam#ionilorC din di+eritele
6tiin.e dar mai ale din cele ociale/ Ete lim#ede c! <lacam}n a +ot un 7mare maetruC
din moment ce a #rodu un 7ucenic -r!jitorC de talia lui M}rrue)/
Dc lucrurile r !t tot !tfel &n lume rel (tiin'elor !ocile+ !eri "e )lcmini
inu,urt+ "c nu "e %ri!totel cel pu'in "e Dvi" >ume+ Sohn *oc@e+ 0on"illc (i l'i
.prin'i. ?empiri(ti. (i ?!en/orili(ti. i (tiin'elor !ocile+ lume r fi !lvt. 0ci ne-m
pute (tept ! vem "e fce cu o ?!erie pro,re!iv.< !pern' c &n cur1n" ! pr un
G1ntuitor &n vreun l)ortor "e !ociolo,ie+ ntropolo,ie !u politolo,ie nu r fi "e(rt.
Blcmin e!te E!crocul %)!olut. Dr re mii "e ipo!t/e concrete printre !vn'ii reli.
Gi le! &n (tiin'ele !ocile ,!e(ti )lcminiW
Mi0e team! $n! c! +ic.iunea nu are nimic de0a +ace cu realitatea/ =n +ic.iune& lui
<lacam}n i e #oate #ermite ! +ie un #un,a6 ,enial/ Dar li e #oate #ermite acela6i
lucru *lacam}nilor reali? Ete ,ra- ! $i acu)i #e to.i cei care 0au dedicat 6tiin.elor
ociale& de la em#iri6tii en,le)i 6i #$n! la di-er6ii antro#olo,i actuali& de ecroc9erie/ Ei
criu mult& *i*lioteci& mun.i $ntre,i de re-ite 6i c!r.i/ Cel care ar $ndr!)ni o atare acu)a 0
1QK
ar e"#une nu unei artilerii ,rele& ci unui *om*ardament atomic/ E"it! #rintre *lacam}nii
reali o*iceiul de a .inti cu tunul $ntr0o muc!& de a #orni un ade-!rat 7tarIIWarC ori de
c1te ori o +urnic! minucul! $l #i6c! #e -reunul de coad!/
Dar e"it! o #ro*! im#l! #rin care cercet!torii din 6tiin.ele ociale #ot do-edi c!
nu unt *lacam}ni 6i c! nu $6i datorea)! e+emeritatea 6arlataniei& c! nu #un $n #rimejdie&
#rin ecroc9eria lor& #eran.a noat! de a ne lua $n t!#1nire 6i de a e-ita catatro+a
care ne0ar #utea rii#i $n neant///
2?. De !a ;gnoti seauton< !a ;cu#oa:terea :t%%#+%f%c' de s%#e<
7Cunoa6te0te #e tine $nu.iC 3 ne0a $ndemnat Socrate re#et1nd& +!r! ori,inalitate&
o #rejudecat! demult r!#1ndit! #rintre mul.ii sophoi elini/ Au trecut& de atunci& trei
milenii/ Ne cunoa6tem at!)i mai *ine dec1t o #uteau +ace& de e"em#lu& ciracii care $l
$no.eau #e Menon din Jition u* *ol.ile Porticului Pictat au #e Sta,irit $n #lim*!rile
-e#erale de l$n,! LH>eon?
Aceata ete #ro*a la care in-it #e a-an.ii contem#orani 3 cel #u.in #e cei din
domeniul #i9olo,iei 3 ! do-edeac!& +!r! du*ii& c! nu unt im#li 6i #rimejdio6i
*lacamani/
E"it! cel #u.in o deco#erire de#re psyche 3 #ri-it olitar au $n interac.iune cu
alte u+lete 3 #e care ! nu o +i +!cut cert!re.ii din agora atenian!?
E"ita o di+icultate 7metodic!C #e care -ec9ii ,reci au i,norat0o #artial iar cultura
6tiin.i+ic! a Euro#ei 3 *a c9iar 6i a $ntre,ului Occident 3 #oart! ti,matul acetei
i,noran.e/ Fuee +ormulat! $nc! din -remuri imemoriale #e malurile Aan,elui8 7ene0
dam sarvam vi6nati tam .>na vi6niyd vi6ntramC 3 e cria $n tr!-ec9ea 7Catapatha
=@rahmanaC/ Adic!8 7Prin cine #utem cunoa6te #e cunoc!torul #rin care cunoa6tem
acet Uni-er?C
Nu are im#ortan.! ce r!#undeau *ra9manii 9indu6i la aceat! intero,a.ie/
Een.ial ete c!& de la Socrate $ncoace& ea nu a e"itat #entru scienti5tii euro#eni/ A*ia
$n ecolul al 220lea 3 $n momentul de decum#!nire #e care 6tiin.ele naturii $l cunoc 3
ne lo-im de di+iculta.ile ei/ E"it! 7u*iectul cunoc!torC ale c!rui #uteri le0a tudiat cu
mi,al! Immanuel Jant $n 7Critica ra.iunii #ureC/ Dar antinomiile& adic! limitele ale& a6a
cum le0a decri +ilo)o+ul din Joni,*er, n0au #u #e ,1nduri& $n -eacul trecut& #e
nimeni/ A*ia at!)i *!,!m de eam! c! #entru a #utea $nainta #e calea cuno6terii
matematice au +i)ice ar tre*ui !0l cuno6tem e"act #e 7cel3 care3cunoa6teC/ Aceta
ete un +in" traniu #e care $l #urt!m +iecare $n noi& +!r! ! ne inc9iim de t!cerile0i
o*ra)nice& acce#tind c9iar !0l ducem cu noi in morm1nt +!r! !0i +i de+erecat -reodat!
lim*a///
1QP
=ntre*area 7cine unt euC r!m1ne la +el de ,rea #entru ultimii laurea.i ai Premiului
No*el au #entru oricare dintre academicienii +rance)i ca 6i #entru #rimul Croma,non
care a $nce#ut ! ,1ndeac! $n urm! cu trei)eci de milenii/
,ubiectivitatea noastr $nc! nu #oate +i cercetat! 6tiin.i+ic& cu metode o*iecti-e/
7Metoda intro#ec.ieiC 0a do-edit mai +alimetar! c9iar dec1t c9iroman.ia/ 7Eu nu m! #ot
cunoa6te #e mine $n mod corect;C 3 contituie o e"clama.ie dureroa!& dar $nc! #lin! de
#eran.!/ C!ci n!d!jduiec c! 7tu m po-i cunoa5te pe minea...
Dar conulta.i0l #e #i9iatru8 -! -a #une $n eam! #ro#riile o*eii;: ru,a.i0-! de
#i9olo,8 -! -a o+eri o macarad! de tete 6i m!ur!tori de care -e.i c!#a mai n!ucit
dec1t la oire;: mer,e.i la antro#olo,8 -e.i +i $n,ro#at u* un munte de ,eneralita.i;:
im#lora.i0l #e ociolo,8 -! -e.i lua la re-edere #olitico& $n,ro)it de *ali-ernele ale
de#re tructurile u#raindi-iduale $n care a.i +ot $morm1ntat $nainte de a -! +i n!cut;:
$n +ine& nu -! +!tuiec ! -! duce.i la #olitolo,8 -e.i a+la ca nu e"ita.i dec1t ca um*r! a
unor interee mec9ine care nu -! #ri-ec///
=ndre#ta.i0-!& a6adar& #eran.a $n alt! #arte dec1t #re emenii dumnea-oatr!/
Bi ei unt -ictimele aceleia6i i,noran.e de ine& uni-eral! 6i& #ro*a*il& etern!/
Su*iecti-itatea ne tri-e6te 6i mintea& 6i inima: iar #eciali6tii 6tiin.elor ociale au minte 6i
inim! du#! m!ura unic! a min.ilor 6i inimilor omene6ti/
O cohort &ntre, "e cmpioni i ce!tor (tiin'e tr,ice7 )ehviori(tii
mericni 2Nt!on+ Ahorn"i@e+ Guthrie+ 9@inner+ Noo"Oorth etc.3+ reflexolo,ii
!ovietici 2Pvlov+ 9ecenov+ Ji,ot!@i+ Glperin+ Dvi"ov etc.3+ ,e!tlti(tii ,ermni
2Boff@+ Nertheimer+ Bohler+ *eOin etc. 3+ func'ionli(tii (i p!iho,eneticienii
frncofoni 20lpre"e+ Binet+ Nllon+ Pi,et+ F//o+ Inhel"er+ 9inclir etc. 3+
p!ihnli(tii (i neop!ihnli(tii 2Lreu"+ Sun,+ %"ler+ Ge"+ Lromm+ >orne;+ etc.3+
p!ihofi/iolo,i(tii 2Gill+ Nun"t+ Sme! etc.3+ !ociop!iholo,ii 20omte+ Dur@heim+
9pencer+ Ne)er+ Preto+ Gu!!+ Gurvitch+ %llport etc.3+ ntropolo,ii 2A;lor+ Lr!er+
GlinoO!@i+ Bo!+ 9pi+ Broe)er+ *oOie+ *evi-9tru!!+ *ev;-Bruhl+ Gurr; etc. 3 (i
mul'i l'ii.
Bie'i )lcmini cre nu &(i "u !em c prime="uie!c lume cu impo!tur
lorM
Pro*a*il& dar nu0i #utem condamna doar #entru 6arlatanie/
=ncr1ncenarea cu care $ncearc! ! -1ne)e 9imere $ntr0un codru #utiu ram1ne
no*il! 6i demen.ial!/ Mai mult dec1t ura merit! indi+eren.a noatr! 6i& dac! untem
,enero6i& ne #utem a#ro#ia 6i de muntele de c!r.i #e care $l $nal.! )ilnic $n+runt1nd
e+emeritatea/
Ne-r tre)ui+ vor) poetului+ ?l treile ochi i!co"itor. 6 ?cuno!ctorul
prin cre cuno(tem ce!t univer!..
A*ia atunci am #utea di#re.ui e+ortul inutil 6i m!re. al lujitorilor 6tiin.elor ociale
Dar e"it!& $n a+ara noatr!& #ri-irea cormonitoare 6i m1na care ! ne $ndre#te
au ! ne tr1m*e detinele?
1QQ
Dac! e"it! de ce nu ne mai $n-!luie $n *ucurie ,1ndurile *une 6i de ce nu ne
*iciuie6te ori de c1te ori ,1ndul r!u 6i minciuna #un t!#1nire #e u+letul notru?
Dar/// 7ster
S#eciali6tii 6tiin.elor ociale ar tre*ui ! e $ndre#te& cu o*r!)nicie& mai $nt1i #re
El& lu1ndu06i dre#t de-i)! -erul #oetului r!#o#it8 7Vreu ! te #i#!i 6i ! urlu8 Ete;C
Dar n0o +ac/ O cecitate ciudat! i0a de)orientat com#let8 ei caut! e"act $n locurile
unde nu ete nimic de ,!it/ 6i #retind a +i ,!it comori///
22. Joc de *oarte
Soc "e fot)l &n echipM Gi "e,r) confrerie mor'ii. Soc "e teni! !olitrM Gi
"e,r) preocupre tinic c1te unui m!luitor "e cr'i...
Pe la jum!tatea ecolului notru McCulloc9 6i Pitt 0au a#ucat ! tudie)e
le,!turile interneuronale $n tim#ul re)ol-!rii de c!tre 7u*iec.iiC e"#erimentali a unor
#ro*leme cu con.inut lo,ic/ De re,ul!& e 7a#rindeauC 6ai#re)ece le,!turi neuronale/
Dac! #ro*lemele o+erite 7u*iec.ilorC olicitau olu.ion!ri monotone& o #arte dintre cele
6ai#re)ece le,!turi e tin,eau reduc1ndu0e la #atru& care 7tr!luceauC inten $n
tim#ul acti-it!.ii re)oluti-e/ Ce inter#retare e #utea da acetui +enomen? Conclu)ia
#!rea a nu #utea +i dec1t una in,ur!8 acti-itatea neuronal! ete i)omor+! cu cea lo,ic!:
cele 6ai#re)ece le,!turi neuronale ini.iale unt i)omor+e celor 6ai#re)ece +unctori din
lo,ica *i-alent! a #ro#o)i.iilor: 7tin,ereaC a doi#re)ece le,!turi e a+l! $n
core#onden.! cu le,ile lui Au,utu de Mor,an #rin care cei 6ai#re)ece conectori
lo,ici #ot +i im#li+ica.i la #atru8 conjunc.ia& dijunc.ia& im#lica.ia 6i ec9i-alen.a/
Mul.i #i9olo,i 6i antro#olo,i 0au l!at i#iti.i de aceat! e"#lica.ie/ Uood,er 6i
4ull mai $nt1i& au de-enit 7cam#ioniC ai unei #artide $n care e adjudeca teoria
inter#ret!rii trict lo,ico0matematic! a o#erati-it!.ii ,1ndirii/ A#oi a c!)ut $n aceea6i
#atim! e#itemolo,ul Xean Pia,et/ Cu #u.in $nainte de a muri a +ot c9iar $ncununat cu
#remiul No*el #entru -e9emen.a cu care a u.inut i)omor+imul dintre -ia.! 6i
cunoa6tere/
7Matematica nu e"it!& a #u el la un moment dat& ea ete doar mintea
matematicianului care ,1nde6te/C
Ete o a+irma.ie 6i cu alte conecin.e dec1t cele dorite de la#utanul ,ene-e)/ Ea
atra,e aten.ia c! $ntrea,a cunoa6tere omeneac! ar #utea +i numai un im#lu joc
#i9oneuronal/ Dar acet a#ect cutremur!tor a +ot i,norat de #eciali6tii 6tiin.elor
ociale/ El +r!m1nt! at!)i mai ale #e +i)icieni& matematicieni 6i comolo,i/
#RR
Pentru #eciali6tii 6tiin.elor ociale a #!rut ademenitoare #oi*ilitatea de a
a#lica matematica la tudiul +enomenelor #9ice 6i ociale cu mai mult ucce 6i
$ndre#t!.ire dec1t #1n! la deco#erirea lui McCulloc9 6i Pitt/
Bi at+el multe 6tiin!e ociale 0au $nde#!rtat 6i mai mult de .inta lor/ At!)i
e"it! armate de cercet!tori #entru care intrumenta.ia matematic!& $n #ecial tatitic!&
ete c9iar mai im#ortant! dec1t u*iectul cercetat/ Mai toate re-itele de 6tiin.e ociale
7erioaeC te $nt1m#in! cu om#tuoae ta*ele& dia,rame& ,ra+ice 6i mormane de ci+re 6i
+ormule/ Cau.i ade-!rul minucul #e care ele e tr!duiec ! $l u.in!8 te #omene6ti $n
+a.a unei #ro#o)i.ii *anale #e care o 6tiai de la trei ani 6i de#re care #ot +iloo+a to.i
anal+a*e.ii ///
Dac! te cu+un)i $n aceat! macarad! di+icil! nu te metamor+o)e)i $ntr0un
<lacaman -iclean/ Po.i& #ur 6i im#lu& ! de-ii un 7idiot3calculatorC& #recum idio.ii din
La#uta///
Dar dac! ne $ncearc! numai de)am!,irea au #lictiul $n +a.a e+orturilor care #ar
,oale& $neamn! c! untem deja #ierdu.i #entru ultimul noroc al umanit!.ii/
Btiin.ele ociale ar tre*ui ! #ondere)e au c9iar ! o#reac! #ra*u6irea #eciei
4omo $n ,enunea autonimicirii/ Ar +i u+icient! o in,ura in+orma-ie cert #e *a)a c!reia
! #utem r!#unde $ntre*!rii +undamentale 7cine untem noiC 6i #entru a ne tre)i& at+el&
din narco)a cu care Dumne)eu0cel0rau ne0a lo-it odat! cu alun,area din Eden/
Dr nu exi!t nici un NeOton &n p!iholo,ie< nu exi!t nici un 0opernic &n !ociolo,ie<
nu exi!t nici un Ein!tein &n ntropolo,ie... Hi-poi+ chir "e-r exi!t+ nu e !i,ur c m
!cp "e )le!temW %vem nevoie+ &n tote ce!te "omenii+ nu numi "e un !vnt ,enil
cre ! con!tte vreun minu!cul punct nevrl,ic cre ne mcin echili)rul interior (i
echili)rul *umii< ci "e un mre Ge(ter Lurr+ cre ! repre G(in *umii (i ! o
&n"repte !pre cle ce "rept.
Ete ne-oie de 7tele c!)!toareC?: de *lacam}ni?
Nu 6tiu/ Poate unii ne#rico#i.i imt ne-oia !0i #ri-eac! jucind +ot*al $n ec9i#!&
nec!ji.i c! jocurile olitare #recum teniul nu mai unt la mod! $n 6tiin.ele ociale/ Dar nu
ete -or*a doar de tenimeni notal,ici 6i nici de +ot*ali6ti de)a*u)a.i/ Su+letul meu 0 o
min,e de teni au +ot*al? Xocul cu u+letul meu& $n,!duit mo6ne,ilor +auti)a.i? La
acet #ectacol #orti- #eni*il nu0i u+icient ! 9uiduim turma de juc!tori nein#ira.i 6i
nee"era.i / Ace6ti *!d!rani -icleni tre*uie alun,a.i cu #ietre din Cetate/ M!car #entru a
+i lini6te #e Circu Ma"imu& #e 4i#odrom& $n Am+iteatru///
=n lini6tea acetor incinte r!mae ,oale du#! alun,area m!c!ricilor -om #utea
! ne mituim cealalt! ilu)ie& cea de a au)i r!un1nd c1nd-a #a6ii -reunui M1ntuitor
r!t!cit/// 6i de nu -a -eni nici un r!t!cit& m!car ne -om +i6ia $n *un!-oie u+letele&
$m#linind cum e cu-ine *letemul #eciei noatre///
#R1
Note :% refer%#+e %!%o)raf%ce
FCurteAa#a E&%ste*e "#!ocu%#d Pa%de%aG
D'
Am mai citat acete -eruri $n #ara,ra+ul TF @,ur(i la alarma +austic'/ Ete
ne$ndoielnic -or*a de o o*eie a culturii euro#ene care 0a critali)at du#! conturarea
#r!#atiei dintre 7cultura umanit!C 6i 7cultura realit!C/ De)am!,irea +autic! ete le,at!
de inu+icien.ele 7cunoa6terii #eolo,iceC @4eide,,er coment1nd 7mitul #e6teriiC din
!oliteia'/ Faut nu are curajul de a e eli*era de $nc9ioarea ca-ernal! dec1t cu ajutorul
lui Me#9ito#9ele/ De aceea el nu ajun,e la @alethestaton3 6i cunoa6tere
olar!: ci la un mitum 07cunoa6terea dia*olic!C #e care& $n termeni *i*lici& o #utem
conidera o +orm! de #rotitu.ie e#itemolo,ic!/
T'
Am #u*licat in DRRD u* titlul ,eneric ;tiin-a nu aduce spiritului nici o 5ans $n re-ita
Alternative& #ara,ra+ele LF0LN ca re#lic! la articolul trium+alit al lui NICOLAE
LOTREANU 0 ;tiin-a = o 5ans pentru spirit. S#re ur#rinderea mea& di#uta a t1rnit un
mare intere $n r1ndul e#itemolo,ilor #ari)ieni/ MATTEI DOAAN @-/ bocul de moarte al
5tiin-elor sociale' ne0a +!cut $n mai multe r1nduri cunocut! dorin.a de a relua
de)*aterea $n Bevue /nternationale des ,ciences ,ociale/
%!t/i m certitu"ine c o)!e"nt lment'ie fu!tic "in ultimele "ou !ecole
"evenit o ml"ie incur)il culturii contemporne.
V'
De#re A,ri##a -on Notte9eim e #ot cule,e detalii ur#rin)!toare din A_D_,T7
!B2,T9 1es ,ciences et Arts occultes au zW/-eme siEcle 9 Corneille Agrippa* sa vie et
ses oeuvres& Pari& DOOT/ Dar cartea a din DLTE& De incertitudine et vanitate
sciantiarum et artium* do-ede6te o minte lucid! care antici#a cu o jum!tate de mileniu
$naintea noatr! #rimejdiile #e care le #ot aduce a*u)urile 6tiin.ei in -ia.a omului/
K'
Cu #ri-ire la Ca*alla @au Ja*ala' -e)i #ara,/ KN @!aideia la alte neamuri'/ De#re
7Cabala europeanC & $n #ecial de#re Pico della Mirandola 6i Xo9an Reuc9lin in F/
SECRET& 1es Vabbalistes chr>tiens de la Benaissance& Pari& DRNK/
L'
De#re #reocu#!rile ca*alitice 6i atrolo,ice ale lui Co#ernic 6i THc9o <ra9e& $n a+ara
numeroaelor e"e,e)e& -/ 6i romanul lui MA2 <ROD 0 Tycho @rahes feg (u Dott
@DRDL'/ Dar crierile lor unt do-e)i c1t e #oate de lim#e)i/ Enum!r doar c1te-a8
COPERNIC De revolutionibus orbium coelestium @DLKV' 6i Commentariolus @DLVN':
TYC4O <RA4E8 7pistolae astronimicae @DLNN': De mundi aeterici recentioribus
phaenomenis @DLOO' 6i Astronomiae instauratae mechanica @DLRO': XO4ANNES
JEPLER9 Astronomia nova @DNFR': )armonices mundi @DNDR'
N'
O #re)entare e"ce#.ional! a lui Paracelu a reali)at RAYMOND NETM4AMMER $n
DRFD8 Theophrastus !aracelsus. Das fissenCertheste ber dessen 1eben* 1ehre und
,chri+ten. Dar re-elatoare unt o#erele ,enialului i#oc9imen9 2pus !aramirum* Won der
grossen fundar(nei* !aragranum* !hilosophia Magna seu de Divinis operibus et
secretis naturae& Astronomia Magna sive !hilosophia ,aga/
#R#
E'
-/ca#/ !4ngrirea spiritului paideutic @#ara,/DE& Wicleana art a ab6urrii'/
O'
-/trimiterile *i*lio,ra+ice de la ca#itolul men.ionat anterior/
R'
-/C/ MA2IMILIAN& Denetica uman @DRON'& Aventura geneticii @DROO'/
DF'
X/SUIFT& Cltoriile lui Dulliver @trad/rom/& DRLR'& #artea a III0a @Cltoria n 1aputa'&
ca#/I0III&

113
%ce!t lu/ie mli'io! nu inten'ion ! !u,ere/e c prietenul meu N. *otrenu r
fi un mem)ru tr"iv l !ectei ofi'ilorW 9u,erm "or coinci"en' i/)itore "intre cre"in'
ofitic (i cultul contemporn &nchint .9tiin'ei o)iective..
DT'
Verul $i a#ar.ine lui NIC4ITA STANESCU @_nspre(ece 7legii'/
DV'
Foloec aici e"ce#.ionalele ar,umente ale lui DAN D/FARCAB din ,inergetica
g4ndirii& <ucure6ti& DRRK/
DK'
A/U/F/4EAEL* 7nciclopedia 5tiin-elor +iloso+ice/ @Partea a II0a8 Filoso+ia naturii'& trad/
rom/ C/Floru& <ucure6ti& DRED@#/ E0VD'/
DL'
<RIAN FAY& ,ocial Theory and !olitical !ractice& Londra& DREL/
DN'
L/VLSCEANU& Metodologia cercetrii sociale& <ucure6ti& DROT& #/VE/
DE'
M/FLONTA& Controverse actuale cu privire la metoda 5tiin-elor social-istorice& $n -ol/
7pistemologia 5tiin-elor sociale& <ucure6ti& DRER/
DO'
C/ MAMFIR& Materialism istoric @note de cur'& Uni-/ <ucure6ti& DRER/
DR'
L/ VLSCEANU& o#/ cit/& #/VR/
TF'
De#re Dilt9eH 6i #ro*lematica 7di-or.ului 6tiin.elorC& o#erele lui DILT4EY $nu6i dar 6i
c1te-a e"e,e)e emni+icati-e8 Die geistige felt.7inleitung in die !hilosophie des
1ebens @DRDD'& @-/6i alte o#ere $n Desammelte ,chri+ten& -ol/ D0O& Stutt,artwAoetin,en&
DRNK0DREF': X/<ERLIN& The Divorce betCen the ,ciences and )umanities& London&
DREF:A/DIEMER Die Di++eren(ierung der fissenscha+ten in Xatur-und
DeistesCissenscha+ten& <erlin& DREF: L/ LANDARE<E& filhem Diltheys Theorie der
DeistesCissenscha+ten& 4alle&DRTO: O/<OLNOU& Dilthey& Lei#)i, DRVN: 4/ DEAENER&
Dilthey und das !roblem der Metaphysi.& <onn& DRVV: A/ LUJACS& Die <erst'rung der
Wernun+t& <erlin& DRLK: M/ RIEDEL& Comprehensiune 5i eplicare. Despre teoria 5i
istoria 5tiin-elor hermeneutice @trad/'& Cluj0Na#oca& DROR/
TD'
O#era lui 4USSERL a +ot re#u*licat! $n eria )usserliana $n DRLF la Editura NiH9o++
din 4a,a $n VF de -olume/ Medita-iile carte(iene au +ot tradue $n rom1ne6te de A/
Cr!iu.u @<uc/&DRRK' iar Filoso+ia ca 5tiin- riguroas de Al/ <o*oc @<uc/&DRRK'/ Cel mai
*un e"e,et +rance) al lui 4uerl& XEAN0FRANCOIS LYOTARD @Fenomenologia' #oate
+i& de aemenea& conultat in lim*a rom1na @trad/ 4/ A!necu& <uc/&DRRE'/
#R$
TT'
-/ 4/ A/ AADAMER& fahrheit und Methode& Tu*in,en& DRET: dar 6i E/ 4UFNAAEL&
/ntroducere n hermeneutic @trad/'& <uc/&DROD& ca#/ III/
TV'
X/ 4A<ERMAS& Der _niversalitstsanspruch der )ermeneuti. $n -ol/ Vultur und Vriti.&
Fran>+urt& DREV& #recum 6i #re)entarea lui E/ 4UFNAAEL& o#/ cit/& ca#/ IV/
TK'
E/ <ETTI& Die )ermeneuti. als allgemeine Methodi. der DeistesCissenscha+ten&
Tu*in,en& DRET 6i #re)entarea lui E/ 4UFNAAEL& o#/ cit/& ca#/V
8# !oc de e&%!o):
CHND >ENOSOPHUL SE 7A 8NTOARCE PRINTRE
OAMENI
E"it! $n Rom1nia un drum #liocenic 6i o cu,etare trit! care m! +ac ! $mi
#!tre) n!dejdea/
V! aminti.i +elul $n care 6i0a ,!it m1ntuirea dr/Aulli-er& eroul lui SWi+t& du#!
$ntoarcerea $n An,lia din minunata Par! a 4ouH9n9milor? Bi0a #!r!it +amilia& a
cum#!rat doi cai 6i 0a mutat cu ei $n ,rajd +1r6ind -ia.a +ericit/
Drumul amintit mai u ete o -ale #r!+uit!& ce #are ne+1r6it!& !#at! $n c1m#ul
mereu ito-it de oare 6i ar de cri-!. dintre Caraula 6i Do*ridorul Doljului: n0a cur #e
acolo niciodat! nici un +lu-iu& nu 0a #rodu nici o mi6care tectonic!: ad1ncirea au +!cut0
o doar co#itele neamurilor de Plio9i##u 6i 4i#arion& #a6ii oamenilor& ro.ile carelor 6i
6enilele tancurilor/ V1ntul a tot i),onit .!r1na $n cele #atru )!ri -reme de -reo dou!
milioane de ani l!1nd o ran! al*! #e o*ra)ul teretru/
Cu,etarea cea trit! ete o contatare din lROE a lui Contantin Noica/ Iat0o8 7=ntr0
o Euro#! m!rturiit +autic!& a#are un #o#or care nu ete +autic8 #o#orul rom1n @Q'
Ale,em un in,ur cu-1nt #entru a ar!ta ce $neamn! a nu +i natur! +autic!8 latinecul
a domina& superare/ Ce #u.in +autic! a +ot im.irea noatr! #re a +ace din
superare8 u#!rare; Ne0a u#!rat +auticul altora& etea lor de a ne domina 6i l0am
trecut @ca *unul Aoet9e& care ne eam!n! $n multe #ri-in.e' #e ocoteala dracului/C
E"it! ce-a comun $n drumurile noatre #liocenice 6i $n metamor+o)area
u#er*iei $n u#!rare8 $nclinarea #re eternitate/ Din aceat! $nclinare ne mul.umim cu
7-remea care -remuie6teC& re+u)!m 7a+irmarea $n itorieC 6i $i 9!ituim #e cei care e
trudec ! +ie 7mai ai draculuiC ca al.ii: dar tot din acet cult al 7omului care $6i -ede
lun,ul nauluiC 3 $n +ond o reli,ie a modetiei 6i& $n mod e,al& a mediocrit!.ii 3 ne -in8
+oamea de ec9ili*ru& di#re.ul e"ceelor 6i #aima de a juca totul #e o in,ur! carte: #e
curt& #re+er!m eternitatea itoriei/ Dar tocmai de aici ne #utea -eni m1ntuirea 3 nu
numai #entru noi& ci #entru toat! omenirea/
#R4
C!ci m! -!d o*li,at ! -! readuc $n memorie o #!.anie a aceluia6i Aulli-er/ =ntr0o
)i el m!rturie6te t!#1nului !u #atru#ed o*iceiul de a catra caii $nc! de tineri #entru
a0i dometici mai u6or/ St!#1nul houyhnhm ete $n,ro)it c! *etiile yahooi din Al*ion e
#retau la o at1t de atroce +orm! de superare a c9riticului !u neam/ Dar 9i#omor+ul& $n
$n.ele#ciunea a& e arat! 6i intereat de metod!/ De ce nu ar #roceda 6i ei tot at+el cu
*etiile *i#ede yahooii? Ei& caii& i0ar #utea $m*l1n)i #e oameni mai u6or 6i& $n tim#& 0ar
#utea ajun,e la tin,erea $ntre,ului neam omenec 3 $nainte ca ace6tia ! a#uce !
#roduc! o catatro+! #lanetar!/ =n #lu& oamenii ar #utea +i u6or $nlocui.i cu m!,ari 3
ra! cuminte& 9arnic! 6i +!r! a#lic!ri *elicoae/
Re$ntor aca! la Redri++& An,lia& Aulli-er ete $nt1m#inat de o.ie/ Dar lui i e
+ace ,rea.!/ Aceat! #enelo#! i e #are doar o +emel! de yahoo& 7un animal c1r*o
@Q' Bi c1nd m! ,1ndec c! $m#reun! cu o +emel! de yahoo de-eniem tat!l altor
yahooi& m! cu#rindea o ru6ine de nedecri/C A#oi 6i0a adu aminte de $n.ele#ciunea
+otului !u t!#1n 9i#omor+/
A #re+erat ! e m1ntuiac! $n ,rajd& ca Iiu& dec1t ! +ie $nlocuit cu un m!,ar/
Iat! de ce #er c!& dac! e -a mai $ntoarce #rintre oameni& Centaurul Su*lim -a
oi& #e -ec9iul drum #liocenic #e care -a mai +i c!l!torit 6i $n -remuri miticeQ
Gi-l &nchipui pr1n" &n /re+ &n trp u(or+ (chiopt1n" pu'in+ l!1n" &n urm o
"1r "e prf< "r ,r)in"u-!e+ u(or pe omeni pentru exce!ele "in ultimele milenii.
Hi-poi ne vom !tr1n,e cu to'ii rot &n =urul lui+ r,onu'i "in tot lume+ (i ne
vom l! cert'i7 pentru ?prp!ti culturl. pe cre m !pt-o &n Pi"ei ! &n ultimele
cinci vecuri< pentru c m re"evenit )r)ri trin" &ntr-un continuu r/)oi troin< pentru
c ne-m /v1rlit prime="io! &n )r'ele unor !irene pe cre le numim Jiitor (i Pro,re! (i
m nruit &n r1ul *ethei !f1nt Ar"i'ie< pentru c ne-m )n"ont m,icienilor
prometheici (i m "e!chi! !cul lui Eol< pentru c l-m otrvit pe 9ocrte (i l-m
crucifict pe Liul Domnului< pentru c &n"r/nim ! ri"icm noi turnuri le lui B)el (i
ne-m molip!it mrnic "e o)iceiul lui Icr< pentru c m umplut lume "e !cormonitori
&n cuti Pn"orei+ c Epimetheu+ nt1n,ul frte l lui PrometheuY
B+ mi mult+ r /ice+ !uprt nevoie mre 0hiron+ c1'iv !emene epimethei
cut tin cre'iei Jie'ii &n!(i (i &ncep ! !e =oce "e- "emiur,ii< ir l'ii chir )1rfe!c
c nu exi!t /ei (i c omenii r fi /eii &n(i(i. Dr /eii nu !e lu" cu /eitte lor.
?- Nu v teme'i c ve'i p'i c cel crui eu i-m "ruit nemurireM. 6 ne v
"!cli 0hiron.
Hi r tre)ui ! ciulim urechile l ce!t ultim intero,'ie. 9 ne &ntre)m cu
,rvitte7 ?Ore 0enturul !- &ntor! pentru ne &m)l1n/i 6 !u pentru ne &nlocui cu
!iniM.
Pote c nu r tre)ui "eloc ! ,1n"im cu superare.
%r tre)ui ! re&nviem "e,r) reli,i pi"eutic ,recilor+ ! ne &nchinm ei (i !
o !lu=im cu cre"in'. 0ine nu v pute mi re (n! "e -(i cumpr "oi ci (i !e mut
&n ,r="ul )l1n"e'ii.
#R8
ION NEAREP DO<RIDOR
O6IECTI7E
F/ LMURIRE PREALA<IL
D/ PEDAAOAIA CA BTIINP
D/D/ Contetarea tatutului e#itemolo,ic al #eda,o,iei
D/D/D/Contetarea e#itemolo,ic!
D/D/T/Contetarea didaco,en!
D/D/V/Contetarea #eda,o,ic!
D/T/ A#olo,etica #eda,o,iei ca 6tiin.!
D/T/D/Unitatea #eda,o,iei ca 6tiin.!
D/T/T/Ar,umentul com#le"it!.ii
D/T/V/5Su#ra6tiin.!C
T/ PEDAAOAIA CA ART
V/ PEDAAOAIA PERENNIS BI PEDAAOAIA
TEMPORALIS
K/ SPECIFICUL FENOMENELOR BI PROCESELOR
EDUCAPIONALE
K/D/ Fenomenele determinite
K/T/ Fenomenele #ro*a*ilite
#RE
K/V/ Fenomenele im#re-i)i*ile
L/ EDUCAPIA BI PAIDEIA
L/D/ Decri#t!ri etimolo,ice
L/T/ Decri#t!ri itorico0mitolo,ice
L/V/ Decri#t!ri +iloo+ice
L/K/ Reconiderarea conce#tului de 5#aideiaC
N/ PEDAAOAIA CA BTIINP O<IECTIV BI
DISCIPLIN 4ERMENEUTIC
N/D/ Btiin.ele naturii 6i 6tiin.ele culturii
N/T/ Peda,o,ia ca 6tiin.! o*iecti-!
N/V/ Peda,o,ia ca dici#lin! 9ermeneutic!
E/ PEDAAOAIA CA BTIINP SOCIO0UMAN
O/ PEDAAOAIA CA BTIINP TRANSDISCIPLINAR
R/ SISTEMUL BTIINPELOR PEDAAOAICE
DF/ PERSPECTIVELE DEMVOLTRII BTIINPELOR
EDUCAPIEI
E2ERCIPII BI PRO<LEME
NOTE 4I RE1ERINE 6I6LIO3RA1ICE
<I<LIOARAFIE O<LIAATORIE
#RK
O6IECTI7E
Studiind acet ca#itol -e.i de-eni ca#a*ili8
OD 3 ! e"#lica.i tatutul #eci+ic al #eda,o,iei $n itemul 6tiin.elor:
O
#
6 ! nli/'i r,umentele teoreticienilor cre !u!'in !u conte!t !ttutul "e
(tiin' l pe",o,iei<
OV 3 ! dicrimina.i enul a+irma.iei c! #eda,o,ia ete& $n acela6i tim#&
6tiin.!
6i art! a educa.iei:
OK 3 ! ar,umenta.i neceitatea imultan! a demerurilor o*iecti-e 6i
9ermeneutice #entru cre6terea cunoa6terii #eda,o,ice:
OL 3 ! dicrimina.i caracterul trandici#linar 6i caracterul ocio0uman
al
6tiin.elor #eda,o,ice:
ON 3 ! anali)a.i itemul dici#linelor #eda,o,ice din #er#ecti-a
de)-olt!rii
acetuia/
F/ LMURIRE PRELIMINAR
Dici#lina #re)entat! $n #a,inile acetui manual are tatut contro-erat/
Pro*lemele #e care le ,enerea)! aceat! incertitudine unt cele care urmea)!/
kn primul r4nd& nu e 6tie #reci dac! #eda,o,ia ete BTIINP au ART/
E"it! 6i #eciali6ti care conider! c! ete at1t 6tiin.! c1t 6i art! #ractic! @au
te9nolo,ie& dici#lin! a ac.iunii e+iciente'/ Dar acetora li e re#lic! +a#tul c!& $ntr0
o atare itua.ie& a-em de a +ace nu cu una& ci cu dou! dici#line: $nrudite dar
ditincte din #unctul de -edere al +inalit!.ilor urm!rite 6i al metodelor +oloite/
#RP
kn al doilea r4nd& tatutul de BTIINP ete contetat -e9ement& $ntruc1t
modelul teoretic al #eda,o,iei nu re#ect! criteriile modelului0tandard al
6tiin.elor #o)iti-e o*iecti-e/ Peda,o,ia nu #oate +i al!turat! e#itemic 6tiin.elor
naturii au 6tiin.elor -ie.ii/ Acetor contet!ri& e"#rimate tacit au e"#licit& de cele
mai im#ortante 6coli contem#orane de e#itemolo,ie li e o#un a#olo,e.ii
#eda,o,iei/ Ei u.in c! #eda,o,ia ete o 6tiin.! #e de#lin matur! 6i c9iar
u#erioar! celorlalte +iind un +el de 5u#ra6tiin.!C care tudia)! +enomene e"trem
de com#le"e cu metode nu doar de cunoa6tere ra.ional!& ci 6i intuiti-0artitice 6i
9ermeneutice/ Dar tatutul de ART al #eda,o,iei ete u#u unor de)*ateri $n
contradictoriu imilare/
kn al treilea r4nd& #erit! $n con+runt!rile teoretice amintite con+u)ii #ri-ind
natura 6i dimeniunile +enomenelor 6i #roceelor #e care #eda,o,ia ete
c9emat! nu numai ! le tudie)e& ci 6i ! le in+luen.e)e/ De aici decur,
ne$n.ele,eri #ri-ind natura metodelor adec-ate de cercetare 6i de ac.iune
#eda,o,ic!/
kn al patrulea r4nd& ucit! ne$n.ele,eri +a#tul c! #eda,o,ia aimilea)!
re)ultatele cercet!rilor din alte domenii ale culturii/ Com#ort1ndu0e inter& #luri 6i
tran0dici#linar& ete #eda,o,ia o 5u#ra6tiin.!C?: 6i dac! are aceat! #reten.ie
are ea 6i u+iciente temeiuri e#itemolo,ice #entru a e com#orta at1t ca o
inte)! teoretic! de mare am#loare decri#ti-! c1t 6i ca o ri,uroa! dici#lin!
#ractic! #recri#ti-!?
kn +ine& creea)! ne$n.ele,eri +a#tul c! a-em de a +ace nu cu o in,ur!
6tiin.! ci cu o +amilie numeroa! de dici#line #eda,o,ice& mai mult au mai #u.in
6tiin.i+ice: acetea nu #ot +i dec1t cu di+icultate& +or.1nd criteriile& ordonate $ntr0un
item e#itemolo,ic coerent 6i uni-eral acce#ta*il/
=n ca#itolul de +a.! e $ncearc! l!murirea tuturor acetor #ro*leme/
Studierea ideilor din #a,inile imediat urm!toare tre*uie $ntre#rin! cu co#ul de a
do*1ndi un intrument intelectual a*olut necear #entru $n.ele,erea
#ro*lematicii e"#u! $n celelalte ca#itole ale manualului/
D/ PEDAAOAIA CA BTIINP A EDUCAPIEI
D/D Contetarea tatutului e#itemolo,ic al #eda,o,iei
#RQ
Peda,o,ia ete 6tiin.a educa.iei/
D'
Aceata ete cea mai im#l! de+ini.ie
care #oate +i dat! dici#linei care tudia)! #ro*lematica +orm!rii umane #rin
cultur!/ O ,!im conemnat! at+el $n majoritatea dic.ionarelor 6i enciclo#ediilor
im#ortante/
T'
Cei mai mul.i cercet!tori care in-eti,9ea)! +enomenele 6i
#roceele educa.ionale o conider! corect!/ La +el 6i educatorii #racticieni 6i
c9iar cei mai mul.i dintre ne#eciali6tii *ene+iciari ai educa.iei/ Totu6i de+ini.ia nu
ete uni-eral acce#tat!/ E"it! cel #u.in trei cate,orii de contet!ri ale a+irma.iei
cu#rin! $n de+ini.ie/

D/D/D/ Contestarea epistemologic

Ete +ormulat! 3 tacit au e"#licit 3 de c1.i-a dintre cei mai #roeminen.i
e#itemolo,i ai ecolului al 220lea/ =n ,enere& ei #un la $ndoial! tatutul de
56tiin.!C al #eda,o,iei/
V'
Cel mai emni+icati- dintre contetatari ete Xean Pia,et
3 a#reciat& #e dre#t cu-1nt& ca 5cel mai mare #i9olo, al ecolului al 220leaC/
Pia,et 0a coniderat #e ine $n! e#itemolo,
K'
6i $ntrea,a a o#er! a $nc9inat0o
contituirii e#itemolo,iei ,enetice/
L'
Ete o ironie a or.ii +a#tul c! e"#lor!rile
#i9olo,ice ale lui Pia,et au +ot aimilate a#roa#e inte,ral de c!tre 6tiin.ele
educa.iei 3 care& $n acet +el& au #ro,reat #ectaculo 3 dar autorul a #u la
$ndoial! tatutul e#itemolo,ic al acetora/ =n lucrarea din DREF Tendances
principales de la recherche dans les sciences sociales et humaine
N'
(Tendin-e de
ba( ale cercetrii n 5tiin-ele sociale 5i umane3& #u*licat! u* e,ida UNESCO&
Pia,et a #ro#u o clai+icare a 6tiin.elor ocio0umane $n care nu a inclu
#eda,o,ia ,eneral! au -reo alt! 6tiin.! a educa.iei/ El a dicriminat 5#atru mari
anam*luriC de 6tiin.e ocio0umane8 6tiin.e nomotetice& 6tiin.e itorice& 6tiin.e
juridice 6i dici#line +iloo+ice/ Criteriul de clai+icare nu ete #rea clar: dar& a-1nd
$n -edere di+eritele dici#line dicriminate& Pia,et #are a +i luat ca re#er domeniul
central de tudiu/ E"ce#.ia o contituie #rima cate,orie #e care& e#itemolo,ul o
conider!& tacit& ca u#erioar! celorlalte #e moti-ul c! re#ecti-ele dici#line #ot
+ormula le,i/ @Sunt inclue aici #i9olo,ia& lin,-itica& 6tiin.a economic!&
demo,ra+ia'/ Dei,ur& $n acet anam*lu #eda,o,ia 6i 6tiin.ele educa.iei nu
#uteau +i inclue din moti-e #e care le -om #reci)a $n #a,inile urm!toare/ Dar
marele e#itemolo, ar +i #utut include $n r1ndul 5tiin-elor istorice cel #u.in trei
dici#line #eda,o,ice8 itoria #eda,o,iei& itoria educa.iei 6i itoria
$n-!.!m1ntului/ De aemenea& $n r1ndul 5tiin-elor 6uridice ar +i #utut +i inclue
le,ila.ia 6colar!& #eda,o,ia juridic! 6i c9iar deontolo,ia #eda,o,ic!/ =n +ine& $n
r1ndul disciplinelor +iloso+ice 3 $n enul con+erit de Pia,et acetui anam*lu 3
#1R
#uteau +i inclue #eda,o,ia ,eneral!& antro#olo,ia #eda,o,ic!& teoria educa.iei
@morale& etetice& etc/'& #eda,o,ia com#arat! 6/a/
=n alte dou! lucr!ri& Pia,et a l!murit moti-ul elud!rii dici#linelor
#eda,o,ice din itemul 6tiin.elor ocio0umane ima,inat de el/ Ete -or*a de
5modelul 6tiin.i+icC ada#tat de el $n o#erarea clai+ic!rii e"#ue anterior8 6tiin.!
e"#erimental!/ =n lucrarea 7duca-ia 5i
nv-m4ntul dup anul ]^
E'
cu#rin! $n -olumul al 2V0lea al Enciclo#ediei
France)e @conacrat educa.iei' el init! a#ra #ro,reelor #eda,o,iei
e"#erimentale e-iden.iind #recaritatea lor8 5De ce #eda,o,ia ete $ntr0o m!ur!
at1t de mic! o#era #eda,o,ilor?/// De ce imena co9ort! a educatorilor care
lucrea)! $n lumea $ntrea,! cu at1ta de-otament& 6i& $n ,eneral& cu at1ta
com#eten.!& nu ,enerea)! o elit! de cercet!tori care ! +ac! din #eda,o,ie o
dici#lin! $n acela6i tim# 6tiin.i+ic! 6i -ie& ca toate dici#linele a#licate care .in& $n
acela6i tim#& de art! 6i de 6tiin.!?C 3 e $ntre*a Pia,et& $n mare m!ur!& retoric/
A#oi r!#undea8 5O 6tiin.! nu e de)-olt! dec1t $n +unc.ie de ne-oile 6i de
$ndemnurile unui mediu ocial/ Or& $n ca)ul #articular de care ne ocu#!m& ace6ti
timulen.i li#ec $n #arte 6i mediul nu ete $ntotdeauna #ro#ice @///' Pro+eia de
educator nu 6i0a do*1ndit $nc! $n ociet!.ile noatre tatutul normal la care are
dre#tul #e cara -alorilor intelectuale @///' Ceea ce $i li#e6te dac!lului ete
#reti,iul intelectual com#ara*il cu al altor #ro+eiuni #recum cea de a-ocat au
in,iner: 6i aceata& din #ricina unui e"traordinar 6i nelini6titor concur de
$m#rejur!ri/C
O'
=n lucrarea Xoile metode 5i ba(ele lor psihologice
R'
Pia,et& #lec1nd de la
#remia c! #eda,o,ia $nc! nu ete 6tiin.! 3 dar ar #utea +i 3& a $ncercat !
u,ere)e o 5cale de $ntemeiere e#itemolo,ic!C/ Aceata ar conta $n
-alori+icarea re)ultatelor cercet!rilor de #i9olo,ie ,enetic! #rin in-entarea de noi
metode& $n continuarea tradi.iei lui Petalo))i& Froe*el& Cla#arede& Monteori
6/a/ Con-in,erea a c! #eda,o,ia nu e #oate contitui dec1t ca 6tiin.!
a#licati-! 6i ca art! #ractic! ete re#etat! cu initen.!/ Se $n.ele,e& c! u,etiile
#ri-eau #unerea $n #ractica educa.iei& $n #rimul r1nd& a cercet!rilor ale/ Ceea
ce& de alt+el& unii dintre dici#olii !i au 6i reali)at cu tr!lucire/
DF'
O contetare tacit! a tatutului de 6tiin.! al #eda,o,iei e #oate o*er-a
$n o#era e#itemolo,ic! a lui Jarl R/ Po##er/ De data aceata ete -or*a de un
cercet!tor cu +orma.ie #i9o#eda,o,ic! @c9iar dac! 0a ilutrat mai ale ca
e#itemolo, 6i +iloo+ #olitic'/
DD'
Lucrarea acetuia din anul DRVK 1ogic der
Forschung (1ogica cercetrii3
DT'
a-ea $n -edere cu #rec!dere 6tiin.ele naturii/ Era
totu6i ela*orat! din #er#ecti-a unui #i9o#eda,o, o*i6nuit cu metodica 6i
nomot9etica/ Am*i.ia a a +ot aceea de a ela*ora un nou 5dicur au#ra
#11
metodeiC menit ! $l $nlocuiac! #e cel claic al lui Decarte/ At+el au luat
na6tere 5realimul criticC #o##erian 6i metoda 5tet!rii #rin +ali+iereC a i#ote)elor
u#ue e"#erimentelor cruciale/ Inten.ia lui Po##er a +ot aceea de a 5li*erali)aC
metodolo,ia de cercetare $n 6tiin.ele naturii/ Re)ultatul $n! nu a +ot cel contat/
Metodolo,ia lui Po##er a reu6it ! irite mul.i cercet!tori 3 $n #ecial +i)icieni 3
tocmai #rin #reten.ia de a e erija $n canon a*olut 6i ur#a0metod! inc9i)itorial!
a a-an.ilor/ S0a do-edit c! multe dintre deco#eririle 6tiin.i+ice e#ocale nu 0ar +i
#utut reali)a dac! autorii lor 0ar +i u#u re,ulilor lui Po##er/ =n acete condi.ii&
mai multor deco#eriri din 6tiin.ele naturii 6i c9iar unora dintre 6tiin.ele naturii li e
#oate conteta tatutul 6tiin.i+ic/
DV'
Ete a#roa#e de la ine $n.ele c! nici una
dintre 6tiin.ele ociale 6i umane nu ar #utea re)ita e-erului 5tri*unal
e#itemolo,icC #o##erian/ Pi9o#eda,o,ului Po##er i0a re#u,nat& $nainte de
orice 5#i9olo,imulC care ar +i a+ectat 5lo,ica metodeiC #ro#u! de el tuturor
cercet!torilor/ C1t de#re 56tiin.e ale educa.ieiC 6i o #eda,o,ie 56tiin.i+ic!C& nici nu
#oate +i -or*a/
DK'
Po##er re#in,e cu -iolen.! tetarea interu*iecti-!& tr!irea
u*iecti-! 6i u*iecti-itatea $n ,enere 3 care unt de ne0eludat $n 6tiin.ele
educa.iei8 5Tr!irile u*iecti-e& con-in,erile nu #ot $ntemeia niciodat! ade-!rul
enun.urilor 6tiin.i+ice& ele nu #ot juca $n 6tiin.! dec1t rolul unui o*iect al cercet!rii
6tiin.i+ice& anume al cercet!rilor #i9olo,iei em#irice/ Nu contea)! aici c1tu6i de
#u.in intenitatea con-in,erilor u*iecti-eC/
DL'
Ete totu6i curio c! Jarl R/ Po##er
0a dedicat& du#! #u*licarea 1ogicii cercetrii& unor lucr!ri care au $n centrul lor
omul cu #ro*lemele lui umane& ociale 6i #irituale: ele #ot +i coniderate& $n
anam*lu& o o#er! de #eda,o,ie ocial0#olitic!/ Dar& $n crierea acetor lucr!ri&
Po##er nu a re#ectat nici una dintre 5re,ulile metodeiC #recrie de el altor
a-an.i/
DN'
=n +ine& o alt! contetare im#licit! a tatutului de 6tiin.! al #eda,o,iei
#oate +i $nt1lnit! la T9oma S/ Ju9n/ Lucrarea a din DREF The ,tructure o+
,cienti+ic Bevolutions (,tructura revolu-iilor 5tiin-i+ice3
DE'
anali)a modul de
contituire 6i de de,radare al a6a numitelor 5#aradi,me e#itemolo,iceC/ O
5#aradi,m! e#itemolo,ic!C ete& de +a#t& un +enomen @#oate c9iar o le,e'
#eci+ic cre6terii cunoa6terii/
DO'
O deco#erire 6tiin.i+ic! major! $ntr0un anumit
domeniu e #ro#a,! w iradia)! $n alte domenii 6tiin.i+ice mai mult au mai #u.in
$n-ecinate/ De e"em#lu& ideile atronomiei co#ernicane 0au r!#1ndit& imediat
du#! enun.area lor& $n +i)ic!& c9imie& *iolo,ie/ Na6terea ,eneticii la $nce#utul
ecolului al 220lea a determinat #ro,ree uimitoare $n toate celelalte 6tiin.e ale
-ie.ii #recum 6i $n #i9olo,ie& antro#olo,ie etc/ De0a lun,ul $ntre,ii c!r.i& Ju9n
init! au#ra +a#tului c! +enomenele care $no.ec na6terea& conolidarea 6i
cri)a oric!rei #aradi,me e#itemolo,ice e mani+et! #e calea educa.iei 6i a
intruc.iei/
DR'
Pare u*$n.ele c! 6tiin.ele educa.iei unt #rimele a+ectate de
#aradi,me/ Bi totu6i& nic!ieri $n lucrarea a& Ju9n nu +ace m!car o do-ad! c! ar
6ti c! e"it! #eda,o,ie au alte 6tiin.e ale educa.iei/ Ne#ut1nd +i -or*a de
#1#
i,noran.!& $neamn! c! marele e#itemolo, nutre6te credin.a c! dici#linele
#eda,o,ice nu unt 6tiin.e/
=n mod imilar #ot +i judecate #o)i.iile celor mai emni+icati-e 6coli 6i
orient!ri e#itemolo,ice contem#orane/ Indu*ita*il& #eda,o,ia 6i celelalte 6tiin.e
ale educa.iei nu #ot +i $ncadrate $n 5modelul0tandardC +ormulat $n mediul +ilo)o+iei
em#irit0lo,ice a 6tiin.ei de c!tre R/ Carna#& C/ A/ 4em#el& 4/ Reic9en*ac9& E/
Na,el& R/ <rait90Uaite 6/a/ Nici $n modelul holist-pragmatic al 6tiin.ei +ormulat de
c!tre U/ -an O/ zuine nu #ot +i inclue nici dici#linele care tudia)!
#ro*lematica educa.iei/
TF'
A*ia unele orient!ri e#itemolo,ice mai 5li*eraleC ar
#utea #ermite $ncadrarea 6tiin.elor #eda,o,ice $n 5modelele relati-iteC ale
6tiin.elor/ Ete ca)ul nmodelului anarhica u,erat de P/ J/ FeHera*end
TD'
6i& $ntr0o
m!ur! de nmodelul evolu-ionist al de(voltri 5tiin-eia #ro#u de c!tre St/
Toulmin/
TT'
Dar& $n lucr!rile acetor autori nu ,!im nici un +el de re+erin.e
e"#ree la 6tiin.ele educa.iei/ Bi nici teoreticienii educa.iei nu au $ncercat $nc! !
#ro+ite de aceat! oca)ie/
Recunoa6terea tatutului de 6tiin.! al #eda,o,iei nu #oate +i ,!it! dec1t
$ntr0o in,ur! lucrare emni+icati-! a e#itemolo,iei ecolului al 220lea/ Ete
-or*a de tudiul cercet!torului ru </ M/ Jedro- Cu privire la clasi+icarea
5tiin-elor sociale #u*licat $n anul DRNK/
TV'
Autorul #ro#une o clai+icare tri9otomic!
a 6tiin.elor @I/ 5tiin-ele naturii& II/ 5tiin-ele sociale& III/ 5tiin-ele +iloso+ice'/ Btiin.ele
#eda,o,ice +i,urea)! $n r1ndul 6tiin.elor ociale ca a#lica.ii ale #i9olo,iei
co#ilului 6i ca 5+iind caracteri)ate #rintr0o +oarte tr1n! le,!tur! cu #i9olo,ia
omuluiC/
TK'
Ceea ce ete nu numai +oarte #u.in& ci 6i +oarte #u.in adec-at $n ra#ort
cu ade-!ratul tatut al 6tiin.elor educa.iei/
....2. CONTESTAREA DIDASCO3EN5
E#itetul 5didaco,enC a +ot introdu $n #eda,o,ie #entru a caracteri)a
anumite erori educati-e in-oluntare care #ot +i aem!nate cu e+ectele mali,ne
au maladiile decrie de 6tiin.ele medicale/ Ete didaco,en! *un!oar!
conduita unor educatori care e"#rim! a#recieri de+a-ora*ile +a.! de ele- $n mod
re#etat8 aceta din urm! ajun,e& $n tim# ! $6i #iard! $ncrederea $n +or.ele #ro#rii&
! e u*etime)e 6i ! renun.e la orice $ncercare de a atin,e anumite
#er+orman.e 6colare @E+ectul 5#entru mine aceata ete im#oi*ilC'/
Didaco,ene unt $n! 6i a#recierile unor #ro+eori de o anumit! dici#lin!
+a.! de alte dici#line 6i +a.! de cole,ii lor titulari/ Ete +rec-ent $nt1lnit $n 6coal!
#1$
di#re.ul #ro+eorului de matematic! +a.! de dici#line 5ecundareC 6i
5neerioaeC #recum literatura& mu)ica au c9iar *iolo,ia au c9imia/ Dar e"it!
6i mul.i #ro+eori de literatur! au mu)ic! di#u6i ! -ad! $n *iolo,ie o dici#lin!
li#it! de no*le.e iar $n matematic! o dici#lin! li#it! de eni*ilitate care
$n!*u6! ima,ina.ia/ 5Narciimul de #ecialitateC ete ,enerat de un anumit
5ciclo#imC& inerent de)-olt!rii 6tiin.elor dar cu e+ecte #er-ere +a.! de idealul
#aideutic tradi.ional al +orm!rii inte,rale a omului #rin cultur!/ Pro+eorii 3 de
di-ere #ecialit!.i 3 unt #rimele -ictime ale #eciali)!rii cultural06tiin.i+ice/ =n
aceat! #otur! ei unt ne-oi.i ! $n-in,! anumite 5com#le"e de in+erioritateC +a.!
de cole,ii lor care u+er! de alte 5com#le"e de in+erioritateC/ Pro+eorul de
matematic! are com#le"e de in+erioritate +a.! de cultura umanit! a #ro+eorului
de literatur! care 5a citit toate romanele 6i recit! ute de #oemeC: $n c9im*&
#ro+eorul de literatur! ete e"trem de t1njenit c! nu #oate di+eren.ia $ntre 5o
deri-at! 6i o inte,ral!C 6i 5nu #oate re)ol-a o ecua.ie de ,radul II cu o
necunocut!C/
Acete com#le"e de in+erioritate unt ec9ili*rate #rin a+i6area unor
5com#le"e de u#erioritateC o#ue/ Pro+eorul de matematic! e a#!r!
de)-olt1nd di-ere teorii #e eama inutilit!.ii 6i inconiten.ei teoriilor etetice
au #e eama 5mi)eriilorC care $i #reocu#! #e *iolo,i 6i c9imi6ti o#un1ndu0le
u#erioritatea a*trac.iilor matematice/ Pro+eorii din acete domenii in-oc!& $n
o#o)i.ie& u#erioritatea domeniilor lor de #ecialitate de)-olt1nd alte teorii/
Majoritatea #ro+eorilor e con+und! #e ei $n6i6i 6i acti-itatea #e care o
de+!6oar! $n 6coal! cu dici#linele #e care le #redau/ Oric1t ar #!rea de
ur#rin)!tor& $n 6coli ,!im matematicieni& +i)icieni& c9imi6ti& etc/ a#roa#e
$ntotdeauna 6i numai rareori 5#ro+eoriC/ Acet +enomen a +ot tudiat de c!tre
Pia,et $n lucr!rile men.ionate $n u*ca#itolul anterior/ =ntr0ade-!r& $n #ractica
6colar!& com#eten.! de #ecialitate #re-alea)! 6i c9iar etom#ea)! im#ortan.a
competen-ei pedagogice. Ceea ce ete de natur! ! dea na6tere unui com#le"
de in+erioritate +a.! de #eda,o,ie 6i +a.! de #ro*lemele teoretice ale aceteia/
Ete o realitate mai +rec-ent! dec1t e crede 6i untem di#u6i ! acce#t!m c!
ar +i/ Ea are e+ecte didaco,ene majore/ =l men.ion!m aici doar #e cel care duce
la contetarea tatutului de 6tiin.! al #eda,o,iei/ Oric1t ar #!rea de e"a,erat!&
a+irma.ia urm!toare ete ade-!rat!8 cea mai mare #arte a #ro+eorilor din
$n-!.!m1ntul #reuni-eritar 6i uni-eritar unt di#u6i ! e conidere doar
speciali5ti 3 care nu au ne-oie de nici un +el de re,uli& +aturi au $ndrum!ri
#eda,o,ice/ Ete o mentalitate lar, r!#1ndit! ca #eda,o,ia ! +ie contetat!
c9iar 5la ea aca!C8 $n #a.iul 6colar 6i $n #a.iul academic/ Putem identi+ica dou!
mani+et!ri ale acetei contet!ri @mult mai #ericuloa! dec1t cea decri!
anterior'/
#14
!rima ete e"#rimat! mai ale de c!tre #ro+eorii care #redau 6tiin.ele
e"acte @matematici& 6tiin.e ale naturii& 6tiin.e ale -ie.ii'/ Ace6tia re#in, #eda,o,ia
#e moti-ul c! nu ete o 6tiin.! u+icient de ri,uroa!& nu di#une de un lim*aj
uni-eral& ete alc!tuit! din teorii di-er,ente& ete con+u)!& nu di#une de le,i
,enerale 6i nu ete o 6tiin.! unitar! 6i cumulati-!/ O#er1nd cu modelul
#o)iti-imului lo,ic& #ro+eorii de 6tiin.e e"acte unt ,ata oric1nd ca 5de la
$n!l.imeaC dici#linelor lor ! )e+lemieac! tatutul e#itemolo,ic al
#eda,o,iei/
TL'
Ete intereant $n! c! $n acet +el ei +ormulea)! con-in,eri
anti#eda,o,ice *a)1ndu0e e"clui- #e *unul im.& a*andon1nd com#let c9iar
metodele de cercetare a ade-!rului +oloit de dici#linele ri,uroae $n care 0au
#eciali)at/ De aemenea e curio +a#tul c! $n r1ndul acetor contetatari #ot +i
$nt1lni.i remarca*ili a-an.i/ Bi ete cu totul *i)ar c! unii dintre ace6tia $6i i,nor!
c9iar com#eten.a #eda,o,ic! remarca*il! de care nu unt li#i.i/ Ceea ce
demontrea)! c! e+ectele didaco,ene #ot +i mai ,ra-e dec1t ne0am +i
a6te#tat/
TN'
A doua mani+etare a contet!rii didaco,ene a #eda,o,iei #oate +i
$nt1lnit! la #ro+eorii care #redau dici#line umanite @literatur!& arte etc/'/
Ace6tia re#in, #eda,o,ia #e moti-e o#ue/ Ei e #l1n, c! #eda,o,ia im#une
norme #rea ri,uroae& in9i*! in#ira.ia 6i ima,ina.ia #ro+eorului& 5$ncoretea)!C
com#ortamentul didactic& al,oritmi)ea)! ceea ce ar tre*ui ! +ie euritic!
educati-! etc/ =n c9i# e-ident ei nu contet! tatutul de 56tiin.!C& c1t tatutul de
5art!C al #eda,o,iei/ Dar& $ndat! ce #eda,o,ia a +ot declarat! 5art!C& u.in!torii
acetei o#tici -or reclama #entru ea @ca #entru orice art!' 5li*ertate total!C&
5eliminarea oric!rei $n,r!diriC etc/ Se eludea)!& $n acet mod& +a#tul c! educa.ia
nu ete 5orice +el de art!C 6i& $n nici un ca)& 5art! #entru art!C/ O*iectul #eda,o,iei
ete +ormarea uman!/ Coniderente de ordin umanitar& deontolo,ic 6i moral nu
#ermit anar9imul #eda,o,ic/ Nu #utem +ace 5orice -remC $n educa.ie/ Normele
#eda,o,ice au ra.iuni #ro+unde @a#roa#e acre& dac! admitem e-iden.a c!
+iecare +iin.! uman! ete o crea.ie unic!& ire#eta*il!;' 6i nu #ot +i $nc!lcate #e nici
un coniderent/ De la 5$n!l.imea arteiC uneori #ro+eorii dici#linelor artitice 6i
umanite reclam! adeea o 5#eda,o,ie ele-at!C #e care o o#un 5#eda,o,iei
*analeC/ Dar& aceata din urm! ete in,ura care e"it! 6i nu ete deloc *anal!/
<anal! ete doar #latitudinea #retinei 5#eda,o,ii ele-ateC 3 com#le" de
u#erioritate menit a ec9ili*ra com#le"ul de in+erioritate +a.! de ri,orile 6i
e"i,en.ele 6tiin.i+ice ale #eda,o,iei #ro#riu0)ie/
1.1.3. Contestarea pedagogic
Peda,o,ia e contet! e#itemolo,ic #e ea $ne6i; Aceat! itua.ie nu
ete c9iar at1t de #arado"al! cum #are la #rima -edere/ Ete -or*a& mai
#18
de,ra*!& de atitudinea realit! a unor teoreticieni ai educa.iei menit! !
ec9ili*re)e e"ceele unor con+ra.i care& +acina.i de modelul em#irit0lo,ic
@5tandardC' im#u de 6tiin.ele naturii& 0au ,r!*it $n a a+irma tran6ant c! numai
#eda,o,ia e"#erimental!& e"#rimat! $n termeni lo,ico0matematici #oate +i
coniderat! 6tiin.i+ic!
TE'
/ Un anumit entu)iam #o)iti-it0em#irit a determinat nu
numai #ro,ree emni+icati-e ale #eda,o,iei e"#erimentale& ci 6i un anumit
e"clui-im e#itemolo,ic care a t1rnit reac.iile critice ale unor +iloo+i ai
educa.iei 6i #eda,o,i de orientare meta+i)ic!& #rea #u.in di#u6i ! conidere c!
,1ndirea #eda,o,ic! tradi.ional! 6i te)aurul de -alori #eda,o,ice decantat $n
a6a0numita pedagogie perennis ar +i li#ite de orice -aloare e#itemic!/
Su.in!torii ideii c! doar c!r.ile 6i tudiile care con.in numeroae ta*ele& ,ra+ice&
calcule& c9eme etc/ ar merita atri*utul de 5#eda,o,ie 6tiin.i+ic!C a ucitat
numeroae $ntre*!ri/ C1t! 56tiin.!C autentic! ete cu#rin! realmente $n acet oi
de 5tudii 6tiin.i+iceC?: 6i care ete calitatea cunoa6terii #e care ele o aduc? Ori&
de re,ul!& cercet!rile #eda,o,ice *a)ate #e o*er-a.ie 6i e"#eriment&
u#un1ndu0e 5re,ulilor metodeiC nu #ot teta dec1t i#ote)e #lau)i*ile& #u.in
curajoae 6i #u.in #ro+ita*ile/ Pro,reul cunoa6terii reali)at $n acet mod are un
,rad ridicat de -eroimilitate 6i $nde#line6te& cel mai adeea& condi.iile lo,ic0
o*iecti-e ale certitudinii/ Dar& +a.! de #ro*lemele enorme ale educa.iei 6i +a.! de
ne-oile acute de #ro,re emni+icati- al cunoa6terii #eda,o,ice aemenea
c16ti,uri e#itemice a#ar ca minore/ Proced1nd $n acet mod de0a lun,ul
mileniilor de educa.ie& ,1ndirea #eda,o,ic! ar +i r!ma $ntr0un tadiu 6tiin.i+ic
em*rionar/ E+ortul metodolo,ic al cercet!rii educa.ionale du#! modelul 6i cu
metodele $ntre*uin.ate $n 6tiin.ele naturii ete& de cele mai multe ori& nu numai
o+iticat 6i enorm& dar 6i 6ocant/ El #are a de-eni un co# $n ine/ Se #oate
contata c!& $n aceat! cate,orie de lucr!ri& e"#ue $n cel mai ele,ant lim*aj
lo,ico0matematic& di#ar adeea cu-inte #recum 5ele-C au 5co#ilC @+iind $nlocui.i
cu e"#reii 5neutreC& #recum 5u*iectC au 5learnerC' au 5educatorC @care ete
redu la tatutul de 5a,ent al ac.iunii educa.ionaleC'/ Ori& $n aceat! itua.ie&
u#iciunea c! a-em de0a +ace cu un 5mimetim 6tiin.i+icC care nu are nimic de0a
+ace cu 6tiin.a #ro#riu0)i! ca#!t! erioae temeiuri/ A6a0)ia 5#eda,o,ie
6tiin.i+ic!C e #oate do-edi& $n acete ca)uri& nu doar 5#rea #u.in 6tiin.i+ic!C& ci
c9iar ne6tiin.i+ic!& $ntruc1t u*ordonea)! co#ul e#itemic mijloacelor de a $l
atin,e/ Ete o de-iere ne+at!& care a a+ectat mai multe 6tiin.e ocio0umane& #e
care Audor+ @DROV' a *ote)at0o& ironic& 5marele #roiect al Btiin.ei0de#re0Om0
+!r!0OmC
TO'
/ Ne #utem a6te#ta& $n -iitor& la o 5Peda,o,ie0+!r!0co#ilC? Aceat!
alternati-! tre*uie dei,ur e-itat!/ Valorile pedagogiei perennis e a+l! $n
continuitate cu ac9i)i.iile pedagogiei temporalis 6i nu unt ireconcilia*ile& $ntruc1t
am*ele con.in ade-!ruri& iar ade-!rurile unt non0contradictorii/ A*ia aceat!
conciliere a #eda,o,iei 5tradi.ionaleC& cu #eda,o,ia 5modern!C i0ar con+eri
#eda,o,iei unitate 6i tatut e#itemolo,ic inconteta*il/ Deocamdat!& $n!&
#1E
aceat! inte)! nu 0a reali)at $ntr0o modalitate unanim acce#tat! $n lumea
cercet!rilor educa.ionale @-e)i 6i u*ca#itolul V'/
D/T/ A#olo,etica #eda,o,iei ca 6tiin.!
E"a,er!rile re+eritoare la caracterul 6tiin.i+ic al #eda,o,iei unt imetrice/
Contet!rilor li e o#un a#olo,e.ii/ Putem identi+ica $n literatura
#eda,o,ic! cel #u.in trei cate,orii de dicururi a#olo,etice #ri-ind tatutul
e#itemolo,ic al dici#linelor educa.ionale/
1.2.1. Unitatea pedagogiei ca tiin
Ideea c! 6tiin.ele educa.iei e contituie $ntr0o dici#lin! unic!& unitar! 6i
cumulati-! $6i are ori,inea $n idealul carte)ian al uni+ic!rii tuturor 6tiin.elor $ntr0o
mathesis universalis
TR'
/ Se #oate conidera c! o at+el de a#ira.ie a nutrit
Comeniu atunci c1nd a ela*orat !ansophia& !anpaedia au c9iar Didactica
Magna
VF'
/ Ideea a +ot& $n!& reluat! de c!tre teoreticienii educa.iei la +1r6itul
ecolului al 2I20lea 6i urm!rit!& oarecum o*ei-& de0a lun,ul ecolului al 220lea/
A/ Com#aHrs @DOVK0DRVK' a $ncercat ! uni+ice $ntr0o inte)! de ti# 9e,elian
marile doctrine #eda,o,ice ale tuturor tim#urilor $nc! din DOER
VD'
/ Otto Uillmann
@DOVR0DRTF' a $ncercat ! de#!6eac! criteriul itoricit al lui A/ Com#aHrs #rintr0
o teorie incronic!& atem#oral! a +undamentelor educa.iei $n DRFO
VT'
/ U/ A/ LaH&
E/ Meumann 6i A/ <inet au $ncercat& $n #rimele decenii ale ecolului al 220lea& !
urme)e calea u,erat! de c!tre Decarte 6i au reu6it ! $ntemeie)e o
#eda,o,ie e"#erimental! c!reia nu i e #oate re#ro6a li#a de unitate
metodolo,ic! 6i caracterul cumulati- @$n ciuda di-er,en.elor care a#ar la ni-elul
inter#ret!rii teoretice a re)ultatelor e"#erimentale'/ Dar& cercet!rile e"#erimentale
au determinat& $n acela6i tim#& o di-eri+icare @#rin de#rindere de 5trunc9iul
#eda,o,iei ,eneraleC 6i 7rami+icare e"#lo)i-!C' a 6tiin.elor educa.iei care au
#ul*erat& #ur 6i im#lu& -iul unit!.ii #eda,o,iei
VV'
/ O e-olu.ie imilar! a a-ut
$ncercarea de a con+eri unitate #eda,o,iei #rin a*ordarea educa.iei ca +enomen
eminamente ocio0cultural/ Re)ultatul nu a +ot cel a6te#tat& ci na6terea unor noi
alte dici#line8 #eda,o,ia ocial!& ociolo,ia educa.iei& #eda,o,ia culturii&
antro#olo,ia #eda,o,ic! 6/a/& care au #ro,reat $n #erioada urm!toare de-enind
6tiin.e din ce $n ce mai *ine delimitate 6i autonome/ =n #erioada inter*elic! 0a
e-iden.iat caracterul trandici#linar 6i ,enerati- al #eda,o,iei/ =m#rumut1nd
re)ultate ale cercet!rilor #i9olo,ice& ociolo,ice 6i *iolo,ice& #eda,o,ia 6i0a
+undamentat e#itemic mai *ine #ro#riile demeruri/ Dar& $n acela6i tim#& a
,enerat noi 6tiin.e ale educa.iei8 #i9olo,ia co#ilului @U/ PreHer& 4/ Pieron& J/
<u9ler& U/ Stern& X/ Pia,et': #i9olo,ia tinere.ii @Ed/ S#ran,er& C9/ <u9ler 6/a/':
*iolo,ia #eda,o,ic! @Adam 6i Lorent)& Tu,eldreic9& Strat)& L/ Na,H': ociolo,ia
#1K
#eda,o,ic! @Paulen& 4o-et& Otereic9& Uei 6/a/': #eda,o,ia caracterului
@No9l& Mai 6/a/': #eda,o,ia culturii @S#ran,er& I/ Petro-ici& St/ <1r!necu
6/a/': #i9olo,ia #eda,o,ic! @Meumann& F/ Co#ei& M/ Ueie& X/ Ua,ner 6/a/':
#eda,o,ia +amiliei @O++en*er,& A/ 4einen& A/ Jrol)i,& O/ 4a*erlin 6/a/':
#eda,o,ia curati-! @4/ EH+ert9& O/ DecrolH& A/ P/ <oncour 6/a/': #eda,o,ia
delic-en.ilor @E/ Uul++en& I/ Jlu,& 4/ Franc>e 6/a/': #eda,o,ia or*ilor: #eda,o,ia
urdomu.ilor: #eda,o,ia adul.ilor etc/
Dar tr!duin.ele teoretice $n a ar,umenta unitatea #eda,o,iei ca 6tiin.! au
#eritat $n ciuda e-iden.elor acetei #ul-eri)!ri/ E/ Dur>9eim a $ncercat !
$ntemeie)e o 6tiin.! a educa.iei #e care& $n!& o conce#ea ca #e o ri,uroa!
6tiin.! ocial! care are ca +undament a*olut cercetarea ociolo,ic!
VK'
/ F/
<lattner a #ro#u $n DRVD o teorie ,eneral! a educa.iei e"#u! $n lim*aj ri,uro
care amintea de ,eometria decri#ti-! 6i $n care u.inea c! #eda,o,ia ete
6tiin.a tudia)! 5le,ile educa.ieiC 6i 5le,ile domeniului culturalC
VL'
/ R/ Loc9ner a
reali)at& $n acela6i +el& o !edagogie descriptiv @DRTE' 6i o ;tiin- a educa-iei
@DRVK' #e care& ulterior& le0a inteti)at intr0un Compendiu de 5tiin- a educa-iei
@DRKE'/ Ideile acetora i0au in+luen.at 6i #e c1.i-a #eda,o,i rom1ni care au
alc!tuit lucr!ri de 56tiin.a educa.ieiC $n #erioada inter*elic!/ Cei mai #roeminen.i
au +ot Stanciu Stoian @DRFF0DROE'& Ioi+ Aa*rea& I/ C/ Petrecu 6i Bte+an
<1r!necu @DORL0DROE'/
Ade-!ratul teoretician rom1n al unit!.ii #eda,o,iei ca 6tiin.! ete aceta
din urm!/ El i0a conacrat $n anul DRVN lucrarea intitulat! c9iar _nitatea
pedagogiei contemporane ca 5tiin-/ A re#u*licat0o $n DREN ad!u,1ndu0i
nout!.ile ur-enite $n r!tim#ul de #atru decenii/ =n aceat! #erioada e-olu.ia
#eda,o,iei a +ot #ectaculoa! @0a -or*it c9iar de o 5re-olu.ie $n 6tiin.ele
educa.ieiC'/ S0au contituit noi domenii de cercetare& 0au ad1ncit cele -ec9i 6i 0
au n!cut alte 6tiin.e ale educa.iei/ E-olu.ia a +ot& $n continuare& di-er,ent!&
#oi*ilit!.ile de a contitui un item unitar in+aili*il al 6tiin.elor educa.iei +iind din
ce $n ce mai di+icile/ Bte+an <1r!necu a conemnat cu mi,al! 6i erudi.ie toate
acete #ro,ree di-er,ente/ Totu6i& $n c9i# *i)ar& el nu 6i0a retra te)a unit!.ii
a-anat! $n DRVN/ Dim#otri-!& lui Bte+an <1r!necu i 0a #!rut c9iar c! ait! la
5un trium+ al 6tiin.ei educa.iei $n *a)a c16ti,!rii unei unit!.i metodolo,ice 6i
e#itemice ire-eri*ileC
VN'
/ Aceat! conclu)ie care nu decur,e din +a#te nu #oate
+i #u! #e eama ra.iunii& ci #e aceea a re#ectului +!r! limite 6i a iu*irii a#roa#e
mitice #e care Bte+an <1r!necu a nutrit0o #entru dici#linele c!rora le0a
dedicat $ntrea,a -ia.!/ C9iar dac! aceat! atitudine nu ete juti+ica*il! ra.ional
+iind a#olo,etic!& ea ete ne$ndoielnic de mare +rumue.e 6i no*le.e/
1.2.2. Argumentul compleitii
#1P
Un repro( e!en'il "u! "emer!urilor (i teoriilor pe",o,ice e!te lip! preci/iei pe
cre o ,!im exprimt &n lim)= mtemtic &n (tiin'ele nturii. %polo,e'ii invoc &n
ce!t "irec'ie r,umentul -complexit'ii proce!elor !ocio-umne (i l fenomenelor
culturl-!piritule..
Educa.ia ete& $ntr0ade-!r& o realitate de ma"im! com#le"itate/
Dar juti+ic! ea li#a de #reci)ie a teoriilor? Bi alte 6tiin.e tudia)! realit!.i
com#le"e/ Fi)ica tudia)! natura/ Com#le"itatea +enomenelor micro0comice din
5in+initul micC 6i a celor macro0comice din 5in+initul mareC nu #oate +i #u! la
$ndoial!/ Totu6i& teoria relati-it!.ii& teoria cuantelor 6i teoriile como,enice unt
#recie 6i e"#rimate $n lim*aj matematic/ =n #eda,o,ie& $n!& nu #ot +i +ormulate
$n lim*aj matematic teorii emni+icati-e& de6i 0a $ncercat/ De e"em#lu& 0a oldat
cu e6ec $ncercarea de a ela*ora o teorie matematic! a $n-!.!rii/ De6i 0a *a)at
#e re)ultate ale unor cercet!rii e"#erimentale *ine controlate 5itemul
matematico0deducti- al $n-!.!riiC& reali)at de Clar> 4ull $ntre anii DRKF0DRLT& 0a
do-edit +!r! core#ondent cu realitatea #i9o#eda,o,ic!
VE'
/ =ncerc!ri ulterioare
de acela6i +el 6i0au ,!it a#licati-itatea $n contruirea automatelor 6i a ro*o.ilor&
dar nu 6i $n 6coal!
VO'
/
Acete e6ecuri e datorea)!& $n!& numai $n #arte com#le"it!.ii
+enomenelor 6i #roceelor educati-e/ Ade-!rata cau)! o contituie natura
intrinec! a acetora/ Proceele 6i +enomenele #i9o#eda,o,ice nu au aceea6i
natur! cu cele +i)ice& c9imice 6i *iolo,ice/ Di+eren.a ete dat! de subiectivitatea
+enomenelor educa.ionale 6i #i9ice/ Aceata +ace ca ele ! e mani+ete
im#re-i)i*il 6i in,ular/ Ori& nu e #oate +ormali)a dec1t ceea ce ete ,eneral 6i
uni-eral/ Prin de+ini.ie& ceea ce ete in,ular 6i im#re-i)i*il nu e u#une nici
unei re,uli ,enerale/ Prin urmare& im#re-i)i*ilul 6i in,ularul nu #ot +i a*ordate cu
metodele +oloite #entru a tudia +enomene ,enerale 3 #recum cele +i)ice&
c9imice au *iolo,ice/
Acete a#ecte unt& uneori& in-ocate ca ar,umente #entru a u.ine c!
6tiin.ele educa.iei unt u#erioare 6tiin.elor naturii& $n enul c! ar a-ea o
5no*le.e a#arteC/ Dei,ur& aceat! ierar9i)are nu are alt! -aloare dec1t&
e-entual& #e aceea de a u*linia im#ortan.a tudierii de c!tre om a omului $nu6i/
1.2.3. !"upra#tiina$
Peda,o,ia tudia)! modul $n care #ot +i aimilate toate celelalte domenii
ale culturii8 toate 6tiin.ele 6i toate artele/ Ea tre*uie ! r!#und! la $ntre*area
,eneral!8 5Cum e #oate o#timi)a $n-!.!tura?C/ E"#reia 5$n-!.!turaC din
cu-1ntul ,recec mathein (i ' care $neamn! 5a $n-!.aC/ El e a+l! la
#1Q
ori,inea denumirii matematicii 6i a +ot utili)at $n e"#reia +iloo+ic! mathesis
universalis
VR'
de#re care am -or*it $n #ara,ra+ul D/T/D/ din acet ca#itol/ Prin
mathesis universalis +iloo+ii cunoa6terii din ecolul al 2VII0lea deemnau 56tiin.a
uni-eral!C au 5$n-!.!tura uni-eral!C/ Aceata era o #relun,ire a idealului
educa.ional al erudi-iei nutrit de cei mai $nemna.i re#re)entan.i ai Rena6terii/
Au#ra a 0a a#lecat $n #reajma 5ecolului luminilorC Comeniu/ =n Didactica
Magna @DNTK' el a $ncercat ! conture)e o 5art! de a0i $n-!.a #e to.i totulC& iar $n
Consultatio Catholica a #ro#u o doctrin! uimitoare #e care a numit0o
npansophiaa& adic!& 5$n.ele#ciunea uni-eral!C
KF'
/ Cre6terea e"#lo)i-! a
cunoa6terii din ecolul al 2I20lea 6i mai ale 5re-olu.ia 6tiin.i+ic!C din ecolul al
220lea au +!cut idealul educa.ional al erudi.iei im#oi*il de atin/ Conce#tul de
erudi.ie nu mai #oate +i $n.ele $n ecolul al 22I0lea ca 5atotcunoa6tereC/ Cel mult
i e #oate atri*ui $n.eleul de 5cultur! e"tin!C/ De alt+el& nimeni& niciodat!& nu 0
ar +i #utut l!uda c! ete 5atotcunoc!torC& de6i& unii dintre a6a0)i6ii 5titaniC ai
Rena6terii 6i0au re-endicat cu or,oliu acet titlu re)er-at de <i*lie doar
Demiur,ului
KD'
/ Se #oate #une c! odat! cu n!ruirea acetui am*i.io ideal
educa.ional a de-enit +!r! en 6i am*i.ia #eda,o,iei de a e #re)enta ca
mathesis universalis/ De)-oltarea ei $n ecolul al 220lea& rami+icarea e"#lo)i-!
#rin nenum!rate 6tiin.e ale educa.iei 6i a#ro+undarea cunoa6terii
#i9o#eda,o,ice nu unt u+iciente #entru a u.ine c! #eda,o,ia e #oate erija
$n 5u#ra06tiin.!C/ Din ce $n ce mai #u.ini #eciali6ti ai acetui domeniu -at mai
cred $n 5-iul lui ComeniuC 6i mai ale $n #oi*ilitatea de a0l reali)a/ O*li,a.ia
+undamental! a #eda,o,iei 3 aceea de 5a $i $n-!.a #e al.ii cum ! $i $n-e.e #e
al.iiC @doceo docent' 3 r!m1ne& $n ine& 5u#ra06tiin.i+ic!C/ Aceata nu $neamn!
c! #eda,o,ia ete 5u#ra06tiin.!C 3 c9iar dac! unii dintre a#olo,e.ii ei acce#t!
aceat! ditinc.ie cu di+icultate
KT'
/ Se #oate #une c! #eda,o,ia ete o 6tiin.!
5u#ra0e#itemic!C& $n enul c! ete intereat! de cunoa6terea acumulat! $n
toate domeniile de in-eti,a.ie 6tiin.i+ic! 6i cultural!/ O dici#lin! u#ra0
e#itemic! ete& $n!& un domeniu de sinte( 5tiin-i+ic 6i nu o u#ra06tiin.!
KV'
/
T/ PEDAAOAIA CA ART
Peda,o,ia nu ete numai o dici#lin! teoretic!& ci 6i una #ractic!/ Din
acet #unct de -edere& a6a cum u.inea Pia,et @DRET' ea #oate +i aem!nat! cu
medicina/ Ca #ractic!& ea trebuie ! +ie $ntotdeauna& $n orice condi.ii& optim/
!rincipiul optimismului ete #entru #ractica #eda,o,ic! ceea ce ete #entru
#ractica medical! #rinci#iul non0d!un!rii @5!rimum non-nocereC'/ Ete -or*a de
un im#erati- cate,oric/ El inter)ice ,re6elile con6tiente $n educa.ie/ Educatorul nu
are -oie ! $ntre#rind!& cu *un! 6tiin.!& au#ra educatului in+luen.e care #ot a-ea
conecin.e ne,ati-e/
##R
Din #!cate& $n -ia.a de toate )ilele 6i $n o#erele unor teoreticieni 0a
inter#retat ,re6it enul cu-1ntului 5o#timC/ n2ptimasa ete +oloit adeea doar ca
un antonim al lui npesimismusa/ Dar& o#timimul nu ete doar antonimul
#eimimului/ Noi $l +oloim aici $n enul literal ori,inal/ =n lim*a latin! optimus
ete u#erlati-ul adjecti-ului bonus @5*unC' $nemn1nd 5+oarte *unC au 5cel mai
*un cu #utin.!C/ Prin urmare& $n #eda,o,ie 5o#timimulC nu deemnea)! doar un
entiment o#u trite.ii& ci o*li,a.ia cate,oric! de a conce#e 6i $ntre#rinde
ac.iunile educati-e $n modul cel mai *un cu #utin.!/ Temeiul #rinci#iului
o#timimului ete etic/ Corolarul !u cont! $n limitarea ac.iunilor educati-e
de#re care nu a-em certitudinea c! -or a-ea e+ecte *eni,ne/ =n educa.ie nu
ete #ermi! orice ac.iunewin+luen.! a educatorului au#ra educatului& ci numai
acelora de#re care cel dint1i are i,uran.a c! unt *une/ Dar e #oate #roceda
$ntotdeauna $n con+ormitate cu #rinci#iul o#timimului? Limitele cunoa6terii
#eda,o,ice #ot #une educatorul #ractician $n +a.a a numeroae incertitudini/ Ori
de c1te ori e a+l! $n aceat! itua.ie educatorul tre*uie ! alea,! $ntre a nu
ac.iona 6i a06i auma ricul unei ac.iuni care ar #utea a-ea 6i e+ecte nedorite/ De
+a#t& $n realitate& acete itua.ii unt +oarte +rec-ente ca 6i $n #ractica medical!&
de alt+el/ Prin aumarea acetor ricuri educatorul $6i an,ajea)! $ntrea,a
re#ona*ilitate/ An,ajarea re#ona*ilit!.ii ete o +orm! sui-generis de li*ertate/
Ea t! la *a)a aemuirii educa.iei cu arta/ E"it!& totu6i& mari deoe*iri $ntre
5artele +rumoaeC& tudiate de etetic!& 6i 5arta educa.ieiC/ Educa.ia ete mai
de,ra*! un 5me6te6u,C& o 5de"teritateC imilar! cu aceea a arti)anului/ Vec9i
,reci numeau aceat! acti-itate reali)at! 5m!ietritC8 techn> @' 6i nu o
con+undau cu artele #ro#riu0)ie/ =n ca)ul acetora din urm! 5toate li*ert!.ile unt
#ermie 6i toate re,ulile unt e"clueC/ =ntr0ade-!r nu #ot +i +ormulate re,uli 6i
re.ete #ractice #entru #oet au #ictor/ Princi#iul li*ert!.ii ete a*olut $n crea.ia
artitic!& dar limitat e-er $n 5arta educa.ieiC/ A*ia 5$nc!lcarea re,ulilorC ar #utea +i
o re,ul! #entru #oet au #entru com#o)itorul mu)ical/ =n c9im*& $nc!lcarea
re,ulilor #eda,o,ice $n mod con6tient au din i,noran.!& ete inter)i!/
Li*ertatea de ac.iune a educatorului e limitea)! doar la 5teritoriuC necunocut
$nc! 6i nenormat $nc!/ Erorile #ro-ocate de inu+icien.a cunoa6terii 6tiin.i+ice
#eda,o,ice #ot +i cu)ate/ =n!& erorile #ro-ocate de educator din i,noran.!
#eda,o,ic! #ro#rie unt a*olut inacce#ta*ile/ Fa.! de cele dint1i educatorul are
o*li,a.ia de a e tr!dui ! le e-ite au ! le minimi)e)e $n con+ormitate cu
#rinci#iul o#timimului/ A*ia aceta ete enul e"act al li*ert!.ii educatorului de
a ac.iona $n con+ormitate cu 5ima,ina.iaC #ro#rie/ Ete ,reu de a#reciat& $n!& c!
$n aemenea itua.ii el ar #utea #roceda 5a*olut la in#ira.ieC/ Cel mai adeea&
#oate +i -or*a doar de o 5m!ietrit!C 6i 5in#irat!C +oloire a re,ulilor 6i normelor
e"itente/ Aceta era& de +a#t& enul e"act al lui techn> #ro#u de -ec9ii ,reci 6i
de la care 0a deri-at e"#reia te9nolo,ie/ De aceea ete mai $ndre#t!.it !
##1
-or*im de 5te9nolo,ia educa.ieiC& dec1t de 5arta educa.ieiC/ Din #!cate& $n
#ractica 6colar!& #ot +i $nt1lni.i adeea #eudo0educatori care +ac a#el la
5#rinci#iul li*ert!.iiC #entru a maca i,noran.a 6i incom#eten.a #eda,o,ic!: nu
numai $n Rom1nia& ci #retutindeni $n lume: 6i nu de ieri0alalt!ieri& ci dintotdeauna/
Ete una dintre cele mai trite do-e)i ale +a#tului c! 5#ro+eionali)area
educatoruluiC& de care -or*ea Pia,et @DRET' nu ete de#lin!/ =n orice ca)& nu
educatorul im#ro-i)ator& ci educatorul #ro+eionit ete ade-!ratul 5artit al
educa.ieiC/
V/ PEDAAOAIA PERENNIS SI PEDAAOAIA
TEMPORALIS
Ditinc.ia cu#rin $n u*titlul de mai u a +ot #ro#u de Emile
Planc9ard @DRNF'/
KK'
!edagogia perennis ete &&#eda,o,ia tuturor tim#urilorC: ea
cu#rinde te)aurul de -alori educa.ionale critali)ate de0a lun,ul mileniilor de
educa.ie: ele au +ot ac9i)i.ionate $ntr0o anumit e#oc 6i $ntr0un anumit climat
ocio0cultural dar 6i0au do-edit -ala*ilitatea 6i in eta#ele itorice urmtoare: ete
#oi*il ca o #arte a acetor -alori +ie eterne dar numai -iitorul -a #utea #ro*a
e"iten.a unei paidagogia aeterna/
Metamor+o)ele 6i #ro,reul ci-ili)a.iei au im#u& $n +iecare e#oc&
c9im*ri 6i ac9i)i.ii #eda,o,ice noi: pedagogia temporalis& adic &&#eda,o,ia
e#ocii re#ecti-eC re+lect ada#tarea #eda,o,ia la e-olu.ia lumii/ Nu toate acete
c9im*ri unt te)auri)ate $n pedagogia perennis/ O #arte din ac9i)i.iile unei
anumite e#oci unt a*andonate de #eda,o,ia e#ocii urmtoare/
=n acet mod& e reali)ea) cre6terea cunoa6terii #eda,o,ice 6i
o#timi)area ei continu/ De aceea& ditinc.ia &&#eda,o,ie -ec9ewtradi.ionalC
-eru &&#eda,o,ie nouwmodernC 3 de $nt1lnit 3 nu are dec1t un en
e+emer/ De re,ul& o anumit pedagogie temporalis are tendin.a de a re#in,e
toate ac9i)i.iile anterioare 6i tradi.iile #eda,o,ice reclam1nd e"clui- #entru ine
tatutul de &&#eda,o,ie 6tiin.i+icC au de &&#eda,o,ie modernC/ =n realitate&
tim#ul do-ede6te c multe dintre elementele c1te unei #eda,o,ii temporalis unt
im#le mode trectoare/ Acet +enomen #oate +i contatat 6i $n #eda,o,ia
tem#orali a ecolului al 220lea/ Criticile -e9emente adue de aceata
&&#eda,o,iei tradi.ionaleC nu unt $ntotdeauna $ntemeiate: #eda,o,ia ecolului al
220lea a $nre,itrat $ntr0ade-r o re-olu.ie 6tiin.i+ic de am#loare care a $m*o,.it
emni+icati- te)aurul #eda,o,iei perennis. Dar nu toate re)ultatele cercetrilor 6i
nu toate teoriile #eda,o,ice ale ecolului al 220lea e do-edec #erene/ Ete
ilutrati- $n acet en e6ecul $n-.m1ntului #ro,ramat/ Ini.iatorul acetei
mi6cri #eda,o,ice din anii ILF 0 INF ai ecolului trecut& </F/ S>inner credea c a
###
#rodu o muta.ie radical $n #ractica intruirii #rin introducerea &&ma6inilor de
$n-.atC @learning machines3 6i a manualelor #ro,ramate/ El a anun.at c9iar
&&di#ari.ia 6coliiC 6i &&moartea #ro+eorilorC $n urma ,enerali)rii autodida"iei
*a)at #e ma6ini de $n-.at 6i manuale #ro,ramate/
KL'
Dar $nc din anii IEF 0a
do-edit c -i)iunea #eda,o,ic >innerian era uto#ic 6i c ino-a.iile didactice
#ro#ue de el& o im#l mod/ S>inner @DRKO' a cri c9iar un roman de
antici#a.ie intitulat falden TCo @&&Al doilea faldena3 $n care #re-i)iona lumea
ecolului al 22I0lea $n care erau a#licate toate te9nolo,iile in-entate au
ima,inate de el/ Uto#ia educa.iei com#let te9nici)ate a t1rnit o reac.ie critic
-irulent $n lumea #eda,o,ilor umani6ti: ei l0au acu)at #e S>inner de
&&de)umani)area umanit!.iiC #rin &&controlul com#ortamentuluiC 6i &&e"#erimentele
#e omC #e care le elo,ia cu -dit &&di#re. #eda,o,icC/
KN'
4.9PE0ILI0U* LENOGENE*OR HI PRO0E9E*OR
EDU0%ION%*E
I/ Pri,o,ine @DRER' o*er-a c 6tiin.a claic a im#u o -i)iune de#re
lume *a)at #e +i)ica neWtonian 6i ,alileian/ Preti,iul mecanicii neWtoniene a
im#u mitul e#itemic al &&Lumii0ceaornicC/ Uni-erul era conce#ut ca o &&ma6in
uni-eralC iar Dumne)eu $nu6i c#ta ima,inea unui &&Mare CeaornicarC
KE'
/ Nu
ete -or*a de im#le meta+ore/ =ntr0o aemenea &&lume mecanicC nu e"it
dec1t +enomene mecanice determinite care #ot +i e"#licate #rin identi+icarea
cau(elor care le determin/ Am#loarea acetui mit 0a #utut contata a*ia $n
ecolul al 220lea/ Deco#erirea relati-it.ii 6i a cuantelor de ctre Eintein 6i&
re#ecti-& <o9r nu a #utut elimina mitul mecanicit/ Se -or*e6te de &&mecanic
relati-itC 6i &&mecanic cuanticC de6i +enomenele tudiate de ctre acetea nu
e u#un le,ilor neWtoniene/ Ete u,eti- #o)i.ia dramatic a lui Eintein care
a re#in cu conec-en. e"iten.a +enomenelor #ro*a*ilite $n micro i
macrouni-er u.in1nd c &&Dumne)eu nu joac )aruriC/
KO'
=n acela6i curent
determinit0mecanicit e $ncrie 6i conce#.ia lui R/ T9om& autorul teoriei
matematice a catastro+elor/ T9om atra,e aten.ia c e-olu.ia +ormelor& at1t $n
natur c1t 6i $n cultur& ete marcat de anumite dicontinuit!.i/ Acetea #ot +i
$n identi+icate& clai+icate 6i anali)ate cu ajutorul to#olo,iei di+eren.iale/ <o9r nu
ne,lijea) dimeniunea tem#oral 6i #ro*a*ilit a acetor #rocee dar
conider c ele #ot +i &&redueC la rela.ii determinite de ti# cau)al /
KR'
Teoria
catastro+elor i0a edu #e unii *iolo,i determini6ti #recum C/ 4/ Uaddin,ton care
au a#reciat0o ca +undament al *iolo,iei teoretice/
LF'

Seduc.ia matematic0determinit 0a e"ercitat 6i au#ra #i9olo,iei
e"#erimentale/ =ntrea,a o#er a lui Xean Pia,et #oate +i coniderat o $ncercare
##$
de a reduce com#le"itatea +enomenelor #i9ice la e"#lica.ii lo,ico0o#eratorii 6i
matematice/
LD'
=n ciuda #o)i.iei lui Eintein 6i a altor re#re)entan.i ilu6tri ai 6tiin.ei
contem#orane& mitul mecanicit #oate +i coniderat +r1mat/ Pro,reele
#ectaculoae ale *iolo,iei 3 $n #ecial cele din ,enetica molecular 3 6i cele ale
+i)icii 3 $n #ecial cele din +i)ica #articulelor elementare 3 a dat la i-eal +a#tul c
$n natur nu e"ita numai +enomene determinite& ci 6i +enomene #ro*a*ilite/ =n
+ine& #ro,reele #i9olo,iei 3 $n #ecial cele ale #i9olo,iei co,niti-e 3 a
e-iden.iat 6i o alt cate,orie de +enomene 3 cele in,ulare& u*iecti-e 6i
im#re-i)i*ile/ =n ce ra#ort e a+l ele cu teoria 6i #ractica educa.iei?
4.1. LENOGENE*E DEAERGINI9AE
Sunt +enomene eminamente naturale& $n enul con+erit de NeWton 6i
Je#ler conce#tului de &&naturC/ Ele #ot +i tudiate cu ajutorul c9emei claice
#reu#ue de im#lica.ia lo,ic dintre cau(c 6i e+ect. Identi+icarea #reci a
cau)elor #ermite #redic.ii certe $n le,tur cu #roducerea e+ectelor8

unde8
Cn S o cau) oarecare #reci de+init
n S un e+ect cert #rodu de Cn
Im#lica.ia lo,ic dintre cau) 6i e+ect @C E' #oate +i decri conci $n
lim*aj matematic/ Una au mai multe im#lica.ii cau)ale #ot +i cone"ate lo,ic
lu1nd +orma unor 6udecc-i universale/ E"#rimate au nu $n lim*aj matematic
#ro#o)i.iile com#ue din im#lica.ii cau)ale e numec LEAI/
=n #ractica educa.iei $n nu eistc +enomene strict deterministe 6i& $n
conecin.& $n #eda,o,ie nu #ot e"ita legi.
K/T/ Fenomenele #ro*a*ilite
9unt fenomene cre pot fi i"entificte l tote nivelurile "e or,ni/re mterilj
univer!ului. Ele pr &n lume nevie+ &n lume or,nicj+ &n lume p!ihicj+ &n lume
!piritul-culturlj etc. Lenomenele pro))ili!te pot fi ilu!trte experimentl cu =utorul
(-/i!ei ++urne lui Bernoulli.. 0on!i"erjm urmjtore !itu'ie. 5n urn lui Bernoulli
!unt intro"u!e )ile l)e (i )ile ne,re. Bilele nu "iferj &ntre ele printr-o ltj crcteri!ticj
##4
Cn n
"ec1t culore. Numjrul "e )ile "in fiecre cte,orie e!te "e 1RR. 9e proce"e/j l
me!tecuri (i extr,eri !ucce!ive. Experimenttorul nu re po!i)ilitte "e privi &n
interiorul urnei 2e!te opcj3 (i "eci nu v pute fce extr,eri elective. Aote extr,erile
!e fc letoriu. Putem nticip 2fce pre"ic'ii3 &n le,jturj cu re/ulttul lorM * prim
extr,ere+ probabilitatea "e extr,e o )ilj l)j !u o )ilj ne,rj e!te "e k.
Reintro"uc1n" )il extr!j me!tec1n" (i proce"1n" l o nouj extr,ere pro))ilitte
unui re/ultt i"entic pare !e pj!tr "e k. Dr nu e!te exct (. Intervine (-numit
lege a numerelor mari 6 fun"mentlj &n teori mtemticj pro))ilitj'ilor.
8#3
%utorul
ei+ Bernoulli+ ne !i,urj cj+ cu c1t vom fce mi multe extr,eri+ cu t1t (n!ele c
frecena reltivj ,j!itj 2numjrul "e )ile l)e &mpjr'it l numjrul tuturor )ilelor extr!e3
!j fie mi prope "e pro))ilitte.
5n prctic e"uc'iei exi!tj numero!e fenomene pro))ili!te (i !itu'ii &n cre pr
fctori letorii. %le,ere unui elev orecre "in cl!j pentru rj!pun"e l &ntre)re
formultj "e profe!or< le,ere unei con"uite "i"ctice "in mul'ime celor po!i)ile
pentru "mone!t un elev cre ,re(it< i"entificre unei cu/e po!i)ile "in vriette
"e motive pe cre le veu elevii !j re!pin,j "i!ciplin pe cre o pre"j profe!orul : etc.
9upu!e unor cercetri controlte ce!te !itu'ii permit formulre unor concluzii
statistice+ %ce!te !e verificj &n!j &n conformitte cu le,e numerelor mri. %ltfel !pu!+
!unt vl)ile l nivel popul'ionl (i nu l nivel in"ivi"ul. Nivelul mi !c/ut l
&nvj'jturj cl!ei : !e pote "tor fptului cj profe!orul e!te pre !o)ru. Dr elevul :
1
"in cee(i cl!j pote ve performn'e excep'ionle tocmi pentru cj e!te &nc1ntt "e
!o)riette "i"cticj profe!orului.
*e,e numerelor mri nu permite formulre "e legi cre !j potj fi verificte pe
fiecare subiect &n prte "in popul'i inve!ti,tj< ci numi "e &#L-;bc- cre !e verificj
numi !tti!tic+ l nivelul unei popul'ii compu!j "intr-un numjr c1t mi mre "e
!u)iec'i. &egitdile nu permit predicii certe ci numai aseriuni cu eridicitate probabild+
0ei mi mul'i "ep'i i intro"ucerii meto"elor o)iective (i !tti!tico-mtemtice &n
cercetre pe",o,icj u &n ve"ere ce!tj relitte. Din pjcte fenomenele pro))ili!te
pe cre ei le pot !tu"i !tfel+ nu u o importn'j pe",o,icj &n!emntj. De re,ulj+ e!te
vor) "e fenomene !uperficile previ/i)ile (i cu cu/litte u(or "e i"entifict pe )/
unor !imple o)!erv'ii (i intui'ii empirice. 0ee ce nu &n!emne/j cj ce!te intui'ii (i
o)!erv'ii (i experien'e nu tre)uie te!tte cu meto"e mi ri,uro!e.
4.$. Lenomenele imprevi/i)ile
9unt fenomene fjrj cu/litte !trictj. %cele(i cu/e pot "etermin efecte forte
"iferite &n circum!tn'e "iferite. %cele(i efecte pot fi "eterminte "e cu/e "iferite.
Efecte cre !-u pro"u! "toritj unor cu/e &n numite circum!tn'e pot !j nu !e mi
pro"ucj &n cele(i circum!tn'e "e(i cu/ele re!pective !unt pre/ente.
Un experiment mintl )/t pe cee(i urnj lui Bernoulli pote ilu!tr !u,e!tiv.
8$3
9j
pre!upunem cj &n urn epoc !e flj un "emon mli'io! nemuritor (i cu ener,ie
inepui/)ilj. De !emene+ &n urnj !e flj )ile "e forte multe culori 2l)e+ ne,re+
l)!tre+ ro(ii etc.3. Jom proce" l extr,eri numero!e. Demonul ne-r pjcjli. Ljrj c
noi !j &l o)!ervjm el ne-r !trecur &n m1nj ce fel "e )ile rea el. 9j pre!upunem cj m
fcut o mie "e extr,eri. De fiecre "tj "emonul ne- &ntin! c1te o )ilj lilichie. 5n
conformitte cu teori pro))ilitj'ilor m pute formul "ouj conclu/ii ++(tiin'ifice.7
13 0u certitu"ine &n urnj nu exi!tj "ec1t )ile lilichii< #3 E!te pro))il c &n urnj !j nu fie
"ec1t o !in,urj )ilj lilichie. 0ontinu1n" &n!j experimentul vom extr,e &ncj un milion
##8
"e extr,eri. Inepui/)ilul "emon mli'io! ne-r !trecur &n m1nj+ "e ce!tj "tj+ un
milion "e )ile "iferite !u) rportul culorilor (i nun'elor. 0oro)or1n" re/ulttele+ nu m
mi pute conclu/ion nimic ltcev "ec1t cj ++pro)lem e!te complexj. 2ve/i pr,rful
1.#.# ++%r,umentul complexitj'ii.3.
Experimentul im,inr propu! mi !u! e!te+ &n cel(i timp+ o pr)ol. De fpt ++urn
lui Bernoulli cu "emon rjutjcio!. e!te o im,ine pl!ticj omului subiecti . Liecre
fiin'j umnj e!te o ++urnj opcj. cre con'ine un ++"emon ljuntric.7 subiectiitatea
umand+ E fce c fiecre in! "in !peci no!trj !j fie o relitte umnj unicj (i
imprevi/i)ilj.
4nicitatea (i impreizibilitatea "erivj "in &n!j(i con"i'i lui >omo 9pien!. E e!te
"omintj "e conBtiina umand cre inclu"e con(tiin' !in,ulritj'ii (i peri!)ilitj'ii.
0on(tiin' mor'ii &l "eterminj pe fiecre in"ivi" !j !e opunj entropiei. *upt pentru
!uprvie'uire "etermint !peci no!trj !j "evinj un competitivj. Dr con"uit
competitivj !e mnife!tj (i &n c"rul luptei intr-!pecifice pentru !uprvie'uire. ++5n fpt+
o )unj prte "in i!tori competitivj lumii vii fo!t o ne!f1r(itj !trj"nie pentru
perfec'ion ce!tj tehnicj imprevi/i)ilitj'ii+ cre l om =un! prope l
perfec'iune..
843
Lenomenele fun"mentle pe cre le !tu"i/j pe",o,i !unt "in ce!tj
cte,orie. Ele !e mnife!tj+ &ninte "e orice+ l nivelul rel'iei "intre e"uctor (i e"uct.
P!tr1n" optic lo,ico-mtemticj folo!it &n ce!t pr,rf putem explic ce!t "evr &n
termenii teoriei matematice a jocurilor. Rel'i e"uctor-e"uct pote fi con!i"ertj un
=oc "e competi'ie cu "oi prteneri. Putem i,nor mi/ 2'int3 =ocului. Importntj e!te
meto". Dcj unul "intre competitori con!ttj l un moment "t cj metoda ! nu mi e!te
c1(ti,jtore+ o v !chim) c1t mi repe"e cu putin'j. E!te !uficient !j mintim &n ce!t
!en! fnte/i nelimittj ++elevilor co"(i. cre &ntre)uin'e/j tehnici "e copiere pentru
-(i pjcjli profe!orii exi,en'i. 2Pe",o,i &n!(i pote fi con!i"ertj !trj"uin'j ne!f1r(itj
"e pro"uce tehnici "e ++contrcrre. re/i!ten'ei l e"uc'ie (i "e &n"epjrtre
i,norn'ei.3.
0hir (i &n proce!ul "e utoe"uc'ie vem "e fce cu un foc "e competi'ie cu "oi
prteneri. Omul re cpcitte "e !e "e"u)l. 9u)iectul 6 e"uctor &l forme/j pe
!u)iectul 6 e"uct . Gnemotehnicile pot fi "te c exemplu "e !trte,ii ++imprevi/i)ile.
pe cre !u)iectul le folo!e(te pentru -(i melior propri memorie (i contrcr
propriile ++!trte,ii. le uitjrii.
Dincolo "e ce!te !pecte ++"e !uprf'j. le ++imprevi/i)ilitj'ii. fenomenelor (i
proce!elor e"uctive provocte "e !u)iectivitte (i !in,ulritte umn exi!tj ltele mi
profun"e.
O pro)lemj prte o ri"ic caracterul inefabil l proce!elor p!ihice implicte &n
e"uc'ie. %ce!te u un !uport mteril-fi/iolo,ic fiin" !u!'inute "e !i!temul nervo!. Dr
func'ionlitte lor nu e!te mteril. %("r nu pot fi c1ntjrite !u mj!urte precum
fenomenele fi/ice.
883
Gi mult+ m=oritte proce!elor p!ihice implicte &n e"uc'ie !unt
reersibile. Ele nu !e !upun celui "e-l "oile principiu l termo"inmicii precum
fenomenele nor,nice le nturii.
8E3
Nu cuno(tem ntur fenomenelor p!ihice. E!te &n!j
cert cj e nu e!te re"ucti)ilj l fenomene fi/ice tomice !u !u)tomice. 0ertitu"ine ne-
o conferj fptul cj &n ++lume. fenomenelor p!ihice nu c'ione/j le,e entropiei (i
!j,et timpului pote fi inver!tj.
8K3
0hir (i cel mi )nl proce! p!ihic &nclcj ce!te
++le,i "e fier. le fenomenelor fi/ice. Nimic mi u(or pentru orice fiin'j umnj "ec1t !j-(i
reminte!cj ce fjcut ieri !u &n urmj cu /ece ni. %re loc un proce! mne/ic fcil "e
##E
re,re!iune &n timp. El e!te impo!i)il &n lume fenomenelor fi/ice un"e nu exi!tj prticule
elementre mi rpi"e "ec1t fotonul< "epj(ire vite/ei luxonice 2$RR.RRR @mZ!ec.3 r
pre!upune ++&ntorcere &n timp.. Dr nu exi!tj+ !e pre prticule !upr-luxonice
8P3
9j
exi!te totu(i &n ntur fenomenelor p!ihiceM Exi!tj cumv prticule !u)-nuclere cre r
pute fi numite ++p!ihoni.+ ++mnemoni.+ ++intele,oni. etc "upj mo"ul "e )ote/ l
microfi/icienilorM 9-u &ncerct tri !pecul'ii fnte/i!te.
8Q3
*e,ile ctule le fi/icii
reltivi!te (i termo"inmicii exclu" &n!j po!i)ilitte lor.
ER3
R'ionlj rjm1ne "or
o)!erv'i cj ntur fenomenelor p!ihice e!te "iferitj "e ntur fenomenelor fi/ice !u
)iolo,ice 2!upu!e (i ele le,ii entropiei "r nimte "e un principiu inver!+ cel l ne,-
entropiei3.
Dr fenomenele (i proce!ele e"uc'ionle nu pot fi re"u!e nici mjcr l
func'ionlitte p!ihicj. P!ihi!mul &(i &ncete/j ctivitte ocultj o"t cu "i!pri'i
or,ni!mului. Efectele e"uctive per!i!tj &n!j "incolo "e morte )iolo,icj (i p!ihicj.
Exi!tj o "imen!iune noeticd 2!u+ mi lr, paideuticd) efectelor e"uctive cre le
conferj perenitate !u chir eternitate+ Deocm"tj nu putem vor)i "ec1t &n termeni
!pecultivi (i metfi/ici "e!pre ce!tj dimensiune imateriald, inef)ilj fenomenelor
e"uc'ionle. E!te &n!j cert cj e exi!tj. 9uprvie'uire !piritulj lui 9ocrte e!te
in"u)it)ilj. El murit or,nic (i p!ihic &n nul $QQ &.>r. Dr per!onlitte lui 9ocrte
e!te &nc ie, &n !en!ul cel mi corect l ce!tui cuv1nt+ &n nul #RR$ ". >r. B+ mi mult
!e pote vor)i "e o exten!ie po!tumj per!onlitj'ii lui 9ocrte. Dimen!iune !piritulj
in"ivi"ului trn!ce"e con"i'i thnticj or,ni!mului 2pe cre !- e"ifict prin e"uc'ie3
(i chir !e ++repro"uce. prin cee ce numim ++trn!mitere culturlj.. 9piritul !ocrtic "t
n(tere mi multor ++(coli !ocrtice.+ cu per!onlitj'i l fel "e proeminente. Plton+ "e
exemplu+ e!te un pro"u! !piritul !ocrtic.
E13

Itj "e ce fenomenele (i proce!ele e"uc'ionle profun"e nu !e l!j )or"te cu
meto"e ri,uro!e precum fenomenele "etermini!te !u pro))ili!te. Liin" eminmente
!u)iective ele pot fi "omeniu "e !tu"iu l (tiin'ei o)iective. Liin" !in,ulre (i irepet)ile
nu permit formulre unor le,i ,enerle. Liin" imprevi/i)ile nu permit nici un fel "e
pre"ic'ii+ nici mjcr pro))ile. Domeniul &n cre !e &n!criu fenomenele (i proce!ele
e"uc'ionle profun"e e!te cel l po!i)ilului umn (i l trn!cen"en'ei.
8. EDU0%I% HI P%IDEI%
%!er'iunile "e mi !u! o)li,j l unele clrificjri privin" "omeniul "e !tu"iu l
(tiin'elor e"uc'iei. %ce!tj pro)lemticj e!te pre/enttj pe lr, &n cpitolele urmjtore.
In ce!t pr,rf ne vom re!tr1n,e "or l c1tev "ecriptjri "e !en!uri (i !emnific'ii
menite fcilit &n'ele,ere "emer!urilor urmjtore.
8.1. Decriptri etimolo,ice
0onceptul "e ++e"uc'ie. folo!it "e pe",o,i mo"ernj (i contempornj fo!t prelut
"in lim) ltinj. El provine "in ver)ul educo, !ere, !du,i, !ductum cre &n!emnj
literl+ ++ !cote frj.. 9en!ul "enottiv e!te clr+ "e exemplu+ &n expre!i ,,#duco
gladium e agina/ 2++9cot !)i "in tecj.3. Jer)ul er folo!it (i cu !en! fi,urt cre
conot i"ee "e ++cre(tere.+ ++&njl're.. Exemplu7 ++*eera disciplina eductus/ 2++0re!cut
&ntr-o !everj "i!ciplinj.3. 0u ce!t !en! fi,urt !- reli/t !u)!tntivi/re ver)ului (i
##K
pjrut educatio, !onis, cre &n!emnj ++cre(tere.+ ++e"uc'ie.. 5n cel(i mo" !- con!truit
(i educeo, !ere, docui, doctum, cre &n!emnj ++ inform.+ ++ in!trui..
Rj"cin tuturor ce!tor expre!ii ltine er ver)ul trn/itiv edo, ere, didi, ditum cre
&n!emnj ++ " frj.. E!te !u,e!tivj pentru ilu!trre !en!ului rhic l ce!tui ver)
,enertiv locu'iune ltinj ,,#re aninam/ 2++%-(i " !ufletul.3.
Romanii au $ncercat tranle)e cu acete cu-inte o #ractic creia $i
acordau mare aten.ie ,recii/ Ace6tia deemnau arta +orm!rii umane de0a lun,ul
$ntre,ii -ie.i #rin u*tanti-ul #oliemantic paideia (3. Ori,inea 6i
$n.eleurile acetui cu-1nt elin erau +a*uloae 6i nu au #utut +i tradue& inte,ral 6i
corect& $n lim*a latin!/ Literal& paideia $nemna& $ntr0ade-!r& 5educa.ieC&
5$n-!.!m1ntC& 56tiin.!C& 5erudi.ieC/ Dar dincolo de acete denota.ii o*i6nuite&
cu-1ntul era #!tr!torul unor enuri mult mai ad1nci/ R!d!cina acetei e"#reii
era #articula pa (#3 care conota ideile de uimire& admira.ie& acralitate 6i
re#ect/ Ea d! emni+ica.ia unor cu-inte eline #recum pater@#TOMtat3& palaia
@\k\D\S 5-ec9ime ilutr!'& !an @\dS )eul Pan: 5uni-eralC& 5#ete totC'&
!antheon (#Zh&JZ S 5S!lajul )eilorC'/
R!d!cina pa e ,!e6te 6i $n cu-1ntul pais @& \qb S 5co#ilC' din
care 0au deri-at& de alt+el& paideia @5educa.ieC' 6i paidia ("#t%t# S 5co#il!rieC'/
Conota.iile acetor cu-inte u,erea)! im#ortan.a& miri+icul& ,ra-itatea/ Pentru
elini pais era un 5,ermene de di-initateC iar paidia -1rta 5#urit!.ii di-ineC/ Cu alte
cu-inte& co#ilul era un )eu #oten.ial @au cel #u.in un erou -irtuo' iar co#il!ria o
#romiiune acr!/ Conota.iile de neerio)itate& 5in+antilimC& imaturitate& #rotie
etc/ #e care le au acete cu-inte $n lim*ile moderne erau eliminate $n elin! #rin
+oloirea unor e"#reii ditincte/ De e"em#lu& neerio)itatea era deemnat! #rin
e"#reia paignia (3 care era antonimul lui paideia/
L/T/ Decri#t!ri itorico0mitolo,ice
!aideia era re)ultatul t1r)iu al unor decant!ri -alorice eculare/ Ete +oarte
#ro*a*il ca $nce#uturile ale ! +i +ot date de anumite o*iceiuri 6i metode
#eci+ice educa.iei militare ar9aice/ Unii cercet!tori ai educa.iei antice au indicat&
$n acet en& paide-asteia @' -ec9ilor a9ei 6i lacedomonieni
NT'
/ Un
e#iod din /liada lui 4omer ateta acet lucru
NV'
/ Le,!tura erotic! dintre
educatorul @erast' 6i educatul @eromen' era $nc9inat! +orm!rii -irtu.ii eroice
militare @aret>'/ Iu*irea comuna +a.! de aret> eroic! a-ea un en mai $nalt/
Con6tien.i de condi.ia tra,ic! a omului im#u! de moarte& ,recii credeau ca o #ot
de#!6i #rin educa.ie/ A#ira.ia lor a*olut! era athanasia @ S
5nemurireC'& condi.ia di-in!/ Cultul -irtu.ii eroice e +undamenta #e credin.a c!
moartea ,lorioa! $n lu#t! $i aducea r!)*oinicului nemurirea #iritual!/ Iu*irea
@erotic!' #entru aret> r!)*oinic! a +ot a*andonat! $nce#1nd din ecolele VII 3
##P
VIII a 4r/ Arecii au deco#erit o -aloare mai $nalt! dec1t arets: aceata era
sophia @^j\ S 5$n.ele#ciuneC'/ Mai $nt1i au cre)ut c! #ot c16ti,a condi.ia
at9anaic! de-enind sophoi @^j^ S 5$n.ele#.iC' #rin cunoa6tere 6i autoeduca.ie/
Ete itua.ia a6a0numi.ilor 56a#te $n.ele#.i ai 4elladeiC/ Ulterior& elenii au intere
c! sophia ete o -aloare in+init! care nu #utea +i e#ui)at! $ntr0o -ia.a limitat!: ea
#oate +i& cel mult& iubit: #ractica acetei iu*iri de0a lun,ul $ntre,ii -ie.i era un
#roce de autocrea.ie 6i autode!-1r6ire: nu #utea +i -or*a de o iu*ire erotic!: ci
de una #iritual!& #recum cea a #!rin.ilor +a.! de co#ii 6i a co#iilor +a.! de #!rin.i:
acet +el di+erit de iu*ire era numit de ,reci philia @YtUt# S 5iu*ire #iritual!C'/
At+el 0a conturat philosophia (tUJQJYt#'& adic! 5iu*irea +a.! de $n.ele#ciuneC/
Prin #racticarea ei #ermanent! omul #utea ad!u,a naturii ale @PQtK* physis' o
5a doua natur!C& ecund!& u#erioar!& nemuritoare/ =ntre,ul #roce era un
tra-aliu l!untric& o autocrea.ie& un poiesis @^ef S tra-aliu' / Re)ultatul $l
contituia 5omul educatC& cu 5dou! naturiC8 physiopoiesis @j`^^ef'
NK'
/
Acet e+ort #ermanent de contruire de ine a-ea dre#t .int!
trancenderea condi.iei t9anatice: ad!u,1ndu06i 6i a 5doua natur!C omul e
a#ro#ia de )ei/ Arecii credeau c! omul @\f' -ine #e lume cu dou! naturi8 una
material! 6i de,rada*il!& natura cor#oral! #e care o numeau soma @l`\ S
5tru#C': o alta& #oten.ial!& di-in! 6i nede,rada*il! #e care o numeau psyche
@nuo S 5u+letC'/ Cor#ul nu ete dec1t $nc9ioarea @soma* l`\' tem#orar! a
su+letului 3 o*i6nuiau ei ! #un!
NL'
/ Odat! cu moartea cor#ului& u+letul ete
eli*erat 6i c!l!tore6te $n 4ade/ =n con+ormitate cu tradi.iile mitice& elinii -oiau !
e-ite Tartaro0ul 3 .inut 9tonian in+ernal 3 6i ! atin,! +ericitele c1m#ii Eli)ee/
O*eia at9anaica 6i #aradiiac! era le,ata e"clui- de detinul #otum al
u+letului& coniderat nemuritor/ Su+letul needucat @apaideusic' de-enea ur1t 6i
era re#arti)at $n tr!+undul e9atalo,ic al $m#!r!.iei -e6nice: u+letul culti-at #rin
#aideia de-enea +rumo 6i era $n,!duit ! tr!iac! +ericit $n 4eliion Pedion
NN'
/
De aceea $ntrea,a -ia.! tre*uia tr!it! u* emnul unui im#erati- #aideutic
a*olut8 Mel>te thmnatou; @`ekpc g\ac^u S 5Pre,!te6te0te #entru moarteC'
NE'
/
Era un $ndemn etic +!r! conota.ii e9atolo,ice 6i #uniti-e
NO'
/ Moartea nu era
#ri-it! ca o catatro+!& ci ca un moment de trecere din e+emeritate $n eternitate/
Elinii credeau c! aceata era o datorie aritocratic! +a.! de ine a +iec!rui
mem*ru autentic al #oli0ului/ Ea era re)er-at! cet!.enilor li*eri/ Metecii& care
erau o*li,a.i ! $6i c16ti,e e"iten.a muncind 6i cla-ii& care nu erau conidera.i
con6tien.i de ei $n6i6i& nu a-eau #oi*ilitatea de a re#ecta im#erati-ul #aideutic/
Dar no*ilii care !-1r6eau +a#te a*omina*ile& #recum Ac9ille& dec!deau 6i ei din
condi.ia #aideutic! 6i ajun,eau cu u+letul ur1.it $n Tartar
NR'
/
L/V/ Decri#t!ri +iloo+ice
##Q
=n.eleul +iloo+ic al conce#tului de paideia a +ot l!murit ma,itral de
Platon $n Bepublica #rintr0o #ara*ol! in,enioa! numit! de o*icei Cmitul #e6teriiC
e"#u $n cartea a VI0a a acetui cele*ru dialo,/ Senul #ara*olei a +ot
inter#retat mult! -reme ,re6it/ A*ia $n ecolul al 220lea Martin 4eide,,er l0a
u#u unei hermeneutici atente reu6ind ! de)-!luie $n.eleul #ro+und #e care
Platon $l con+er! conce#tului de paideia
EF'
/ Ete -or*a de ceea ce +i)icienii de
at!)i numec un 5e"#eriment mintalC @gedan.eneperiment'/ Socrate #latonicul
#ro#une conlocutorului !u Alaucon ! $6i $nc9i#uie c! omenirea din toate
tim#urile 0a n!cut 6i a crecut $n condi.iile contr1n,!toare ale unei spelaion
@#e6tera': le,a.i de m1ini& de #icioare& de ,ruma) oamenii din ca-ern! nu #ot
-edea dec1t um*rele trec!toare ale di-erelor lucruri care e #erind! $n #e6tera/
Ete tot ce #ot cunoa6te 6i conidera adevrat/ =n elina #latonic! e +oloea
ad-er*ul al>thes @\kgef' #entru a deemna acet adevr aparent/ Ete -or*a
de im#le 5#!reriC 6i 5o#iniiC/ Platon u*linia)! c! din cau)a a#aideuiei @5li#a de
educa.ieC' majoritatea oamenilor o*i6nui.i e conduc $n -ia.! 5du#!
#!rereC@aleth>s'/ =n +a)a a II0a a e"#erimentului #latonic c1.i-a oameni unt
de)le,a.i 6i e #ot mi6ca li*eri #rin ca-ern!/ Se -or a+la $n itua.ia a ceea ce
numim at!)i 5cercet!torC& 5e"#ertC& 5#ecialitC/ Ei au #oi*ilitatea ! o*er-e& !
#i#!ie& ! c1nt!reac!& ! m!oare 6i ! numere lucrurile din ca-ern!/ Vor
cunoa6te e"act 5u#ra+a.aC lucrurilor @au ceea ce Jant numea 5+enomenulC'/
Cunoa6terea lor -a +i 5mai ade-!rat!C dec1t aceea a oamenilor de r1nd/ =n elin!
ad-er*ul amintit mai u #ermitea o +orma com#arati-!8 alethesta @\kgec\'&
care $neamn! 5mai ade-!ratC/
Dar cele dou! ade-!ruri e o*.in la lumina unui +oc arti+icial care #1l#1ie $n
ca-ern!/ Ele u.in doua +orme de cunoa6tere #eolo,ic!/ Nici alethes 6i nici
alethesta nu surprind esen-a lucrurilor @ousia'& adic! 5lucrurile $n ineC @noumena&
cum ar +i #u Jant'/ =n +a)a a III0a a e"#erimentului ima,inar Platon #ro#unea lui
Alaucon ! $6i $nc9i#uie c! un #ri)onier ca-ernal e-adea)!/ Are ne-oie de curaj
#entru a06i c16ti,a aceata libertate @eleutheria'/ Eli*erat de contr1n,erile
#eolo,ice& omul li*er -a #utea #ri-i lucrurile 5$n lumina cea ade-!rat!C +urni)at!
de $nu6i 4elio/ El -a #utea -edea een.a @ouia' lucrurilor/ Ete o cunoa6tere
olar!& #er+ect!/ Elina #ermitea un u#erlati- al lui alethes8 alethestaton
@\kgec\c^' care $nemn! 5cel mai ade-!ratC/ Ete o cunoa6tere olar!&
a*olut!/ 5IdeileC au 5een.eleC Lumii nu #ot +i ei)ate dec1t #rin aceata
cunoa6tere 9eliolo,ic!/ Prin cunoa6tere u#erlati-! #ot +i e)itate Ideile Eterne8
Ade-!rul @Aletheia'& Frumoul @Vallos' 6i <inele @Agathon'/ Cunoa6terea
9eliolo,ic! ete interioar!/ Cunoc!torul e conto#e6te cu eternitatea Ideilor/ Dar
interiori)area @inelui @c^ \\gq' #reu#une o c9im*are #ro+und! $n u+letul
cunoc!torului/ El e imte re#ona*il +a.! de emenii !i rama6i in #e6tera
a#aideuic!/ Un im*old #uternic $l $ndemn! #e #oeorul cunoa6terii a*olute !
#$R
e $ntoarc! $n #e6ter! #entru a06i -indeca emenii de i,noran.a #eolo,ica/
Aceast rentoarcere de la ,ine la sine nsemna !aideia/ Para*ola #latonic! e
+1r6e6te ne+ericit dar c1t e #oate de realit/ Aeneroul #oeor al cunoa6terii
u#erlati-e ete $ntim#inat cu a,rei-itate de c!tre a#aideuicii #e6terii/ Ei nu -or
a +ie de)le,a.i de i,noran.! $ntruc1t e imt *ine cu ea/ Platon u,erea)! c! cei
mai mul.i oameni #re+era educa.iei lenea intelectual!/ Cunoa6terea #ro+und!
ete di+icil!& o*oitoare 6i ne#l!cut!/ Numai +iloo+ii autentici e imt atra6i de
#aideia olar!/ Cei mul.i e mul.umec !06i conduc! -ia.a du#! #!rere
mul.umindu0e cu c!ldura 6i lini6tea ,rotei i,noran.ei $n care 0au n!cut/
Mitul #latonic ete uce#ti*il de nenum!rate inter#ret!ri/ Ete #u.in util
$n! ! $l 5e"#lic!mC/ Forma $n care l0a #re)entat Platon ete u+icient! #entru a
u,era speci+icul +enomenelor educa-ionale pro+unde #e care #eda,o,ia
6tiin.i+ic! ete c9emat! ! le elucide)e/
L/K/ Reconiderarea conce#tului de 5#aideiaC
Conce#tele de educa-ie 6i paideia unt +oloite $n #eda,o,ia
contem#oran! $n enurile decri#tate $n #ara,ra+ele anterioare/ Conce#tul de
educa-ie ete& de re,ul!& #re+erat celui de paideia/ Preci)!m $n! c! aceat!
#re+erin.! nu ete $ntotdeauna *eni,n!/ Prin 5educa.ieC unt deemnate mai ale
+enomene 6i #rocee e"terioare ale cre6terii 6i de)-olt!rii indi-iduale/ 5PaideiaC
ete +oloit mai ale $n enul retr1n de 5+ormare a omului #rin cultur!C/ A6a a
#rocedat U/ Xae,er @DROR' care a ec9i-alat paideia cu ,eneroul @ildung
ED'
@SC+ormareC'/ Dar cei mai mul.i teoreticieni moderni ai educa.iei au a*andonat
acet conce#t/ Or& paideia deemna +enomene #ro+unde ale de)-olt!rii 6i culti-!ri
l!untrice a omului #entru edi+icarea dimeniunii ale #irituale/ =n acet +el e
e"#lic! tendin.a recent! a unor teoreticieni ai a6a0)ielor 5noi educa.iiC de a
recu#era conce#tul mai cu#rin)!tor de paideia 6i de a i0l u*ordona #e acela mai
!r!c!cio de educa-ie/ =n acet +el& tendin.a #eda,o,iei ecolul al 220lea $n de a
e 5te9nolo,i)aC -a +i $nlocuit!& $n ecolul al 22I0lea de o alta8 cea de re-
spirituali(are a pedagogiei 5i a practicii pedagogice/ Aceat! reconiderare a
conce#tului de paideia -a orienta 6tiin.ele 6i arta educa.iei mai #re,nant c!tre
#ro*lemele +ormrii integrale a omului prin cultur de-a lungul ntregii vie-i 3 ca
6an! unic! a amelior!rii condi.iei umane/
E. PED%GOGI% 0% HAIIN` OBIE0AIJ` HI
DI90IP*IN` >ERGENEUAI0`
N/D/ Btiin.ele naturii 6i 6tiin.ele culturii
#$1
U/ Dilt9eH @DRDF' a #ro#u ditinc.ia dintre XaturCissenscha+ten @56tiin.ele
naturiiC' 6i DeistesCissenscha+ten @56tiin.ele #irituluiC'
ET'
/ Aceta $6i a-ea ori,inea
$n deoe*irea +!cut! de c!tre Decarte $ntre trup 6i spirit/ Dilt9eH u*linia ca
6tiin.ele naturii tudia)! lumea eterioar omului $n tim# ce 6tiin.ele #iritului
tudia)! lumea interioar a omului $nu6i cu #iritul !u acti- #roduc!tor de
cultur!/ Ditinc.ia a +ot #reluat! #entru #eda,o,ie de c!tre Eduard S#ran,er
EV'
6i
#entru ociolo,ie de c!tre Ma" Ue*er
EK'
/
!roblema esen-ial pe care o au 5tiin-ele spiritului ( sau culturii3 este
aceea dac ele pot studia n mod obiectiv ns5i subiectivitatea uman. 2r* acest
lucru pare imposibil de reali(at cu mi6loacele 5i metodele 5tiin-elor naturii.
=n #lu& 6tiin.ele culturii au alt! detina.ie dec1t 6tiin.ele naturii/ Btiin.ele
naturii ,enerali)ea)!& +ormulea)! le,i 6i eplic rela.ii de determinare cau)al!/
Ele reali)ea)! acet lucru #rin demeruri lo,ice de ti# aritotelic/ Pentru 6tiin.ele
#iritului een.ial! nu ete e"#lica.ia cau)al! ci n-elegerea enului 6i
emni+ica.iei +enomenelor in,ulare 6i a #roceelor de con6tiin.!/ Decriptarea
sensurilor nu #oate +i reali)at! cu ajutorul metodelor +oloite de 6tiin.ele naturii 3
#recum e"#erimentul 6i inter#retarea matematic!/ Nu #ot +i reali)ate orice
e"#erimente #e om din moti-e etice 6i ete im#oi*il! or,ani)area unor
e"#erimente controlate $n le,!tur! cu +enomene in,ulare 6i im#re-i)i*ile/ Mai
mult& inter#retarea matematic! ete inutil!: $ntruc1t nu e #une #ro*lema de a
ur#rinde rela.ii cantitati-e $n le,!tur! cu +enomene calitati-e care nu #ot +i
cuanti+icate/
Com#re9eniunea au n-elegerea @5WerstehenC' enului au rostului
@5da SinnC' nu #ot +i reali)ate dec1t #rin inter#retare/ 5Arta inter#ret!riiC au
59ermeneuticaC a +ot coniderat! de c!tre Sc9leiermac9er
EL'
ca metodolo,ie
,eneral! a 6tiin.elor culturii $nc! din a doua jum!tate a ecolului al 220lea/
Dei,ur& el nu a-ea $n -edere tradi.ionala art! a inter#ret!rii te"telor acre de
c!tre ca*ali6tii iudei 6i teolo,ii cre6tini& ci o teorie noua #ri-ind desci+rarea
sensurilor 5i semni+ica-iilor +aptelor de cultur 5i a altor triri spirituale/ De6i
Sc9leiermac9er #era ! reali)e)e o 9ermeneutic! ,eneral! *a)at! #e o 5lo,ic!
a indi-iduluiC o lo,ic! a #!r.ilor $n ra#ort cu $ntre,ul 6i o 5lo,ic! a $n.eleurilorC @nu
o lo,ica a +ormei'
EN'
/ Xudecata aritotelic! 5Socrate ete omC nu ete
mul.umitoare #entru 9ermeneutic!/ Ea ete com#ara*il! cu judecata 5Ion ete
omC/ Or& e #une #ro*lema in,ularit!.ii miri+ice a lui Socrate/ Semni+ica.ia lui
Socrate $n itoria ci-ili)a.iei nu ete reducti*il! la *analitatea c! ete om @ca orice
alt Ion'/ Din #er#ecti-! #iritual! +iecare in are o emni+ica.ie unic! 6i tocmai
decri#tarea aceteia ete c9etiunea care are im#ortan.! #entru 6tiin.ele culturii/
Re,!im aceat! -i)iune la to.i marii re#re)entan.i ai 6tiin.elor #iritului 6i culturii
din ecolele 2I2022 de la Uil9elm -on 4um*old
EE'
i Martin 4eide,,er
EO'
6i #1n!
#$#
la Xur,en 4a*erman
ER'
& Otto <olnoW& 4an0Aeor, Aadamer
OF'
6i Emilio <etti
OD'
/
Mai ale in-eti,a.iile celui din urm! $ndre#t!.ec a*ordarea #eda,o,iei ca o
6tiin.! a culturii/ Du#! <etti @DRET' educa.ia ete o reu*iecti-are a culturii0
coniderat! ca o*iecti-are a #iritului/ El a ditin $ntre 5inter#retareC 6i
5$n.ele,ereC reu6ind ! +undamente)e o 9ermeneutic! +undamental!
OT'
/ Ete una
dintre marile dec9ideri ale ,1ndirii #eda,o,ice& inu+icient -alori+icat! $n!/ Ete
ina lim#ede ca 6tiin.ele educa.iei unt& #re#onderent& 6tiin.e ale culturii 6i c!
#ro,reul lor #ectaculo e -a reali)a #e calea metodelor inter#retati-e/ Ceea
ce nu $nemn! ca +enomenele #ro*a*ilite din educa.ie tre*uie eludate de c!tre
cercetarea #eda,o,ic!
N/T/ Peda,o,ia ca 6tiin.! o*iecti-!
Nu e"it! +enomene #eda,o,ice trict determinite $n enul de+ini.iei
#ro#u! $n #ara,ra+ul K/D/ E"it! $n! numeroae +enomene #eda,o,ice
#ro*a*ilite/ E"#reia 5+enomenC a +ot +oloit!& #1n! aici& $n en +i)icalit/ De
+a#t& $n #ractica educa.iei e"it! procese& ac-iuni 6i in+luen-e #eda,o,ice/ Acete
e"#reii conotea)! ideea de 5con6tiin.!C/ Nu #utem numi ca 5educati-eC dec1t
acele c9im*!ri care e reali)ea)! #rin participarea voluntar a subiectului uman
con5tient/ Ac.iunile de in+luen.are +!r! an,ajarea con6tiin.ei e $ncrie $n aria
dreajului/ Oamenii #ot +i drea.i 3 dar $n aceat! itua.ie ei unt trata.i ca
animale li#ite de con6tiin.! de ine/
!rocesele* ac-iunile 5i in+luen-ele pedagogice sunt +enomene con5tiente
eclusiv umane/ O #arte dintre ele #ot +i tudiate cu metode #eci+ice 6tiin.elor
naturii/ =nce#1nd din a doua jum!tate a ecolului al 220lea #ro,reele
#eda,o,ice temporalis au im#u o 5tiin- obiectiv a educa-iei
OV'
/
S/ Critea @TFFF'& ado#t1nd o#inia lui A/ A-an)ini
OK'
@DREN'& conider! c!
ete -or*a de un 5alt de la #eda,o,ie la 6tiin.ele #eda,o,iceC/
A-an)ini a ditin trei eta#e ale e-olu.iei #eda,o,ice8 a' eta#a 5a*olirii
domina.iei +iloo+ieiC #laat! con-en.ional la +1r6itul ecolului al 220 $nce#utul
ecolului al 22 lea: *' eta#a 56tiin.i+i)!rii #eda,o,iceC #rin -alori+icarea
#ro,reelor *iolo,iei& #i9olo,iei 6i ociolo,iei 6i contituirea #eda,o,iei
e"#erimentale: c' eta#a 5emer,en.ei 6tiin.elor educa.ieiC #laat! con-en.ional $n
a doua jum!tate a ecolului 22/ Du#! C/ <$r)ea @DRRL' $n anii NF ai ec/ 22 a
a-ut loc un alt 5de la 6tiin.a educa.ieiC la 6tiin.ele educa.ieiC
OL'
/ Se in-oc! un
5com#le" de in+erioritateC de care #eda,o,ia 0ar +i -indecat $n deceniul re#ecti-
ca urmare a re-olu.iei 6tiin.i+ice $nre,itrat! de #eda,o,ia e"#erimental!/
#$$
I/ Ne,re. @DRRO' a luat $n coniderare modul $n care 0au de)-oltat 6tiin.e
ale naturii& #recum +i)ica 6i c9imia& 6i l0a com#arat cu e-olu.ia #eda,o,iei/
Btiin.ele naturii tra-erea)! #atru +a)e8 a' +a)a pre5tiin-i+ic& marcat! de
ei)area unor +enomene care unt e"#licate mitic: e"#lica.iile mitice unt
tran#ue $n #ractic! u* +orma de mituri 6i 5te9niciC ma,ice/ *' +a(a meta+i(ic8
acelea6i +enomene ca#!t! e"#lica.ii #rin iteme de mare coeren.! lo,ic!0
reli,ioae au +ilo)o+ice/ c' +a)a empiric8 e"#lica.iile teolo,ice 6i meta+i)ice unt
a*andonate cercet!rii concentr1ndu0i aten.ia au#ra cule,erii +a#telor 6i
colec.ionarii @clai+ic!rii' +a#telor $n modul cel mai o*iecti- cu #utin.!/ d' +a)a
logico0matematic8 di-erele colec.ii de +a#te unt u#ue unor anali)e lo,ice
#entru identi+icarea cau)elor re#ecti-e: $n acet mod #ot +i +ormulate legi 6i teorii
care #ot +i trancrie conci 6i #reci $n lim*aj lo,ico0matematic/ =n aceat! +a)!
6tiin.a atin,e maturitatea de#lin!/ =n +i)ic! acet lucru 0a reali)at $n ecolul al
2VII0lea #rin contri*u.iile decii-e ale lui Aalilei 6i NeWton/ C9imia 6i0a c!#!tat
maturitatea #rin decrierea ta*elului elementelor de c!tre Mendelee-/ <iolo,ia 6i0
a atin maturitatea odat! cu +ormularea le,ilor uni-erale ale eredit!.ii de c!tre
Medel 6i a teoriei e-olu.iei de c!tre DarWin/
Din acet #unct de -edere #eda,o,ia 6tiin.i+ic! e a+la a*ia $n +a)a
em#iric!/ Cercet!rile o*iecti-e *a)ate #e o*er-a.ie 6i e"#eriment au #ro,reat
emni+icati- $n a doua jum!tate a ecolului 22/ Le,ile identi+icate #e aceat! cale
nu #ot +i $n! a#reciate ca 5le,i uni-erale ale educa.ieiC/ Locul celor din urm!
ete $nc! u#linit $n #eda,o,ie de norme 6i #rinci#ii ,enerale +ormulate $n
termeni etico0+ilo)o+ici/ Dar normele 6i #rinci#iile unt #recri#.ii/ !edagogia
rm4ne* prin ecelent* o disciplin 5tiin-i+ic normativ prescriptiv/ Precri#.iile
#eda,o,ice ,enerale au #rimit numeroae con+irm!ri e"#erimentale $n ecolul
22: dar nu 0a reali)at $nc! re+ormularea nici unui #rinci#iu #eda,o,ic ,eneral ca
lege o*iecti-! a educa.iei/ Ceea ce $ndre#t!.e6te o#inia c! #eda,o,ia o*iecti-!
nu a atin $nc! maturitatea 6tiin.i+ic!/
N/V/ Peda,o,ia ca dici#lin! 9ermeneutic!
Dac! -om com#ara $n! #eda,o,ia cu alte 6tiin.e ale #iritului 6i culturii
atunci ete cu totul jut ! conider!m #eda,o,ia ca o 6tiin.! #e de#lin matur!/
Ca dici#lin! 9ermeneutic! ea 6i0a atin maturitatea $nc! din Antic9itate& cu mult
$naintea majorit!.ii 6tiin.elor naturii/ Majoritatea marilor ci-ili)a.ii antice 6i0au
contituit teorii ,enerale coerente de#re educa.ie decant1nd -alori uni-erale
ale aceteia din e"#erien.a educati-! #ractic!/ !aideia elin! ete numai un
e"em#lu/ =naintea ,recilor& $nce#1nd c9iar din mileniul al III0lea& e,i#tenii au #u
$n #ractic! o conce#.ie educati-! la +el de ri,uroa!8 psyhagogia @conducerea
u+letului du#! moarte $n lumea -e6nic! a lui Oiri'/ O conce#.ie imilar!&
#$4
*a)at! #e credin.a $n at9anaie e"ita 6i la -ec9ii umerieni 3 du#! cum re)ult!
din 7popeea lui Dhilgame5 @mileniul IV 3 V $/4r/'/ Maturitatea #eda,o,iei ca
dici#lin! 9ermeneutic! ete indu*ita*il! $n E-ul Mediu i Rena6tere dac! lu!m
$n coniderare o#erele marilor teolo,i ai cre6tinimului 6i mo)aimului/
E/ PEDAAOAIA CA BTIINP SOCIO0UMAN
Omul nu ete o +iin.! #redeterminat! *iolo,ic ! +ie ocial!/ Din #unct de
-edere ,enetic omul ete a0ocial @Dei,ur& nu anti0ocial;'/ Le,ea ,enetic!
een.ial! a #eciei )omo ,apiens nu ete or,ani)area ocial!& ci libertatea
individual @A e -edea ca#itolul dedicat educa*ilita.ii'/ Predeterminarea ,enetic!
a or,ani)!rii ociale a atin +orme ma"ime la inecte/ Acetea alc!tuiec
5ociet!.i #er+ecteC/ Oamenii nu au alc!tuit 6i nu #ot alc!tui dec1t ociet!.i
or,ani)ate im#er+ect/ Pia,et @DRNE& DREF' urm1nd o*er-a.iile lui C/4/
Uaddin,ton @DRNF' a ar!tat c! e-olu.ia *iolo,ic! a -ie.uitoarelor #e Terra 0a
reali)at #rin 5eli*erareaC uccei-! a ,enomului de #redetermin!ri ,enetice de ti#
intincti- $n +a-oarea montajelor ada#tati-e contruite $n tim#ul -ie.ii indi-iduale/
Omul di#une de un #oten.ial uria6 de a06i contrui intrumente ada#tati-e
indi-iduale de ti# re+le" dar -ine #e lume a#roa#e total li#it de intincte/ In orice
ca) $i li#ec intinctele care con+er! +unc.ii #recie re,inei& tr1ntorului 6i
lucr!toarelor $n comunitatea de al*ine/ In tu# unt im#oi*ile 5re-olu.iileC&
c9im*!rile 5de re,im #oliticC au deca#itarea 5monar9ilorC a*olu.i/ In itoria
ociet!.ii omene6ti +rec-en.a acetora ete enorm! 6i atet! c! $n #ecia noatr!
e"it! doar o in,ur! #redeterminare ,enetic! emni+icati-!8 omul ete&
realmente& condamnat *iolo,ic la li*ertate indi-idual!/ Dar indi-idul uman ete
+oarte #u.in dotat *iolo,ic #entru u#ra-ie.uire/ Ete li#it de col.ii 6i ,9earele
leului& de 5armuraC ooa! a aurienilor me)o)oici& de -elocitatea ie#urilor 6i de
a*ilit!.ile a-iatice ale )*ur!toarelor/ Acete #recarit!.i *ioada#tati-e unt
com#enate de ca#acit!.ile #i9ice u.inute de creierul e"ce#.ional al lui )omo
,apiens @X/S/ <runer& DRNT'/ El $l ajut! ! $n+r1n,! #redetinarea la li*ertate
indi-idual! #rin u#unerea la re,uli/ /ndivi(ii umani se asocia( n societ-i
pentru a putea supravie-ui. Acest lucru este posibil eclusiv prin con+ormarea la
norme arti+iciale de tip 6uridic* moral si religios/ Au alc!tuit& at+el di-ere
comunit!.i8 59oardaC #r!d!torilor #aleolitici mi,ratori contituit! #entru e"#edi.ii
cine,etice e+iciente& ,inta matriar9al! edentar! tructurat! #entru e+icien.a
muncii a,ricole: tatele cla-a,ite *a)ate #e coduri de le,i crie 6i #e cutume
necrie: re,atele 6i im#eriile aritocratice *a)ate #e autoritatea monar9ic!:
tatele democratice *a)ate #e con+ormarea a*olut! la le,e 6i le,itimarea #uterii
#rin -otul uni-eral al demoului& etc/ In oricare dintre acete ociet!.i li*ertatea
indi-idual! ete $n,r!dit!/ Dar limitarea li*ert!.ii indi-iduale #rin norme juridice 6i
morale ete in,ura trate,ie e+icient! #entru u#ra-ie.uirea #eciei )omo
#$8
,apiens. Indi-idul uman ete o*li,at de condi.ia a *iolo,ic! ! e integre(e $n
comunitate/ ,ingura modalitate pentru a produce aceast trans+ormare este
educa-ia. ,ociali(area individului uman este un proces eclusiv pedagogic/
De#re indi-i)ii umani a0ociali au anti0ociali 3 normali din #unct de -edere
*iolo,ic 3 #utem #une& cu certitudine& c! unt 5la* educa.iC au 5#rot educa.iC/
=nce#1nd $n! din me)olitic nu e #oate #une de#re -reun indi-id uman c!
ete total needucat/ Apaideusia absolut echivalea( cu de(umani(area/
Pri-area com#let! de educa.ie are dre#t conecin.! a*andonarea inului dotat cu
creier uman $n animalitatea a *iolo,ic!/ Umani)area animalului *i#ed din #ecia
)omo ,apiens ete re)ultatul e"clui- al educa.iei/ Omul are at1ta umanitate $n
ine c1t! Paideia a interiori)at/ In a*en.a educa.iei omul r!m1ne o creatur!
*iolo,ic!& +oarte #u.in di+erit! de celelalte -ie.uitoare/ 7duca-ia este condi-ia
absolut a evadrii omului din animalitate/ Marile deci)ii ale umani)!rii lui )omo
,apiens cont! $n u#unerea la c1te-a interdic.ii #reitorice/ Cele mai im#ortante
unt interdic-ia canibalismului 6i antro#o+a,o,iei @#aleoliticul u#erior' 6i
interdic-ia incestului @+1r6itul me)oliticului'/ Acetea nu 0au im#u #rin
modi+ic!ri ,enetice& ci #rin dici#lin! ocial! im#u! #rin educa.ie/ Noi untem
croma,noni/ Omul de Croma,non a a#!rut a#ro"imati- $n urm! cu LF 3 DFF de
milenii/ Era un omo+a, i cani*al cu creier de a#roa#e dou! ori mai mare dec1t
anteceorii imieni 6i #it9ecomor+i/ O #ecie antro#omor+! care l0a #recedat&
)omo Xearderthalensis& a di#!rut #ro*a*il din inca#acitatea de a e u#une
normelor interdicti-e le,ate de ociali)are/ )omo ,apiens a i)*1ndit numai
datorit! educa.iei care a $nlocuit tr!lucit *etialitatea +unciar!/ Aceata
$neamn! c! educa.ia ete un +enomen e"clui- uman/ Nici o alt! #ecie nu
#oate +i educat!/ Majoritatea #eciilor in+raumane #ot ! $n-e.e/ Dar $n-!.area
animal! ete incon6tient!/ Ea #ermite dresa6ul* dar nu educa.ia/ Educa.ia ete un
+enomen eminamente con5tient. Numai creierul uman #ermite con6tiin.a de ine/
Con6tiin.a de ine deri-! din con6tiin.a #eria*ilit!.ii/ Nici un animal& $n a+ar! de
)omo ,apiens& nu 6tie c! -a muri/ Doar omul are con6tiin.a mor.ii 6i a condi.iei
ale tra,ice/ Aceata ete ura +undamental! a ne+ericirii& tr!ire e"clui- uman!/
Toate animalele unt 5+ericiteC 3 #e +ondul incon6tien.ei t9anatice/ Dar omul nu
$ncetea)! ! a#ire la a06i $m*un!t!.i 6i c9iar de#!6i condi.ia/ @O/ Maert9& DREF'/
=ntrea,a -ia.! uman! e conuma dintr0o #er#ecti-! eudemolo,ica #e care nu o
#oate atin,e $n mod a*olut dec1t $n ima,ina.ie @A/Camu DRKO'/ El trancende
condi.ia tra,ic! in-ent1nd )ei 6i $ncerc1nd ! $i imite/ Animalele nu au #ant9eon&
nu contruiec reli,ii 6i nu ac.ionea)! $m#otri-a naturii lor *iolo,ice/ Doar )omo
,apiens $6i +idea)! condi.ia *iolo,ic! #!r1nd& $n acet +el& un 5animal a*urdC
@S)ent0AHor,H& DREF'/ Reali)ea)! acet lucru $n dou! moduri8 modul +ante(ist 3
al in-ent!rii +iin.elor u#ranaturale $n care e #roiectea)! #e ine +ericit 6i
nemuritor: 6i modul realist 3 al aocierii cu emenii #entru a06i ameliora condi.ia
tra,ic! #rin atenuarea cau)elor care o #roduc/ Am*ele unt #oi*ile datorit!
#$E
creierului !u e"ce#.ional/ El #ermite ima,inarea lumilor u#raumane mitice&
reli,ioae 6i uto#ice/ De aemenea& creierul #ermite comunicarea inter0uman!
#rin intermediul lim*ajului articulat 6i cel al lim*ajului non0-er*al/ Cea mai im#l!
+orm! de aociere inter0uman! ete +amilia/ Ea are 6i un +undament *iolo,ic&
ai,ur1nd re#roducerea e"ual! 6i coner-area ,eno+ondului #eciei/ Dar
een.ial r!m1ne +undamentul etic/ A*en.a +amiliei etice #are a +i +ot $nc! o
cau)! a e"tinc.iei #eciei )omo ,apiens Xeanderthalensis. Familia #oli,am! 6i
+amilia mono,am! au ai,urat reu6ita croma,nonilor/ A#ectele etice ale
mono,amiei 3 care 0a im#u de0a lun,ul itoriei 3 #ar a +i a-ut un rol crucial
@Do*)9an>H& DRNF'/ Aocierea +amiliilor $n ,inte& tri*uri& na.iuni 0a reali)at #rin
intermediul comunic!rii interumane care a #ermi rela.ii ociale multi#le8
economice& #olitice& reli,ioae& culturale etc/ Acetea nu au atin niciodat!
#er+ec.iunea 5rela.iilorC #redeterminate ,enetic din comunit!.ile in+raumane
alc!tuite u* im#erati-ul a*olut al intinctului/ De aceea rela.iile ociale 3
#olitice& reli,ioae& economice& etc/ 3 nu unt e"clui- #o)iti-e& ci +oarte adeea
con+lictuale/ Forma ma"imal! a con+lictului interuman ete r!)*oiul/ El n0a #utut +i
niciodat! a*olit #recum cani*alimul 6i incetul/ El ete indiciul cel mai clar al
5im#re+ec.iuniiC ociali)!rii la #ecia noatr!/ )omo ,apiens ete in,ura #ecie
de #e Terra care mani+et! a,rei-itate intra0#eci+ic! a*olut!/ Omul lu#t!
#entru u#ra-ie.uire nu numai cu celelalte #ecii& ci 6i cu mem*rii #ro#riei #ecii/
E"it! lu#t! intra#eci+ic! 6i la alte #ecii/ Dar ea ete relati-!& ne+inali)1ndu0e
cu uciderea ad-erarului/ Doar croma,nonii e ucid $ntre ei a-1nd c9iar
ca#acitatea de autoditru,ere a #eciei/ Asocierea intra-speci+ic $n comunit!.i
@+amilie& ,int!& tri*& na.iune& comuniune de na.iuni 3 tat& im#eriu etc/'&
inter#retat! trict din #er#ecti-! *iolo,ic! ete 5olu.ia di#erat!C ado#tat! de
#ecia noatr! #entru u#ra-ie.uire/ Dotat *iolo,ic #entru li*ertate indi-idual!&
indi-idul uman ete +or.at ! renun.e con6tient la ea #entru a e u#une normelor
,ru#ului/ Xormele sunt nlegi arti+icialea = n sensul c nu sunt impuse de natur*
ci create de omul nsu5i/ In aceat! itua.ie unt 5le,ileC juridice& #rinci#iile etice&
#recri#.iile reli,ioae& cutumele& o*iceiurile comunit!.ii etc/ Aimilarea lor de
c!tre indi-id ete condi.ia sine-?ua-non a o*.inerii a#artenen.ei la comunitate/
Proceul ete denumit ,enetic sociali(are / Orice +orm! de ociali)are e
reali)ea)! la om #rin educa-ie. Doar rela.iile materne 3 dintre mam! 6i co#il 3 6i
rela.iile paterne @dintre tat! 6i +iu' com#ort! o com#onent! *iolo,ic! #re,nant!/
Dar 6i aceata #erit! doar tem#orar @Freud& DRFF: Jlein& DRKL'/ Comunit!.ile
umane ,enerea)! medii ocio0umane/ Indi-idul uman ete ne-oit nu numai ! e
ada#te)e la mediul +i)ico0c9imic otil $n -irtutea le,ii Entro#iei/ Ci 6i ! e
inte,re)e $n mediile ocio0umane8 mediul +amilial& mediul 6colar& mediul
#ro+eional& mediul #olitic& mediul reli,io etc/ /ntegrarea sociala e reali)ea)! 6i
ea e"clui- #rin educa.ie/ Reu6itele inte,r!rii nu unt a*olute #entru c! educa.ia
nu di#une de norme 6i mijloace #er+ecte #entru a o reali)a/ E6ecurile unt mai
#$K
retr1ne tatitic dec1t reu6itele/ Dar $n toate ci-ili)a.iile omene6ti au e"itat
indi-i)i umani inadapta-i & indi-i)i umani a-sociali 6i anti-sociali. De re,ul!
comunit!.ile $i re#in, 6i $i u#un unor norme #uniti-e ,radate de la #ri-area de
li*ertate #1n! la #ri-area de -ia.!/ Inada#tarea ocial! #oate +i $n! 6i re)ultatul
u#ra0edica.iei/ 5Indi-i)ii umani e"ce#.ionaliC& 5,eniileC& 5u#radota.iiI etc/
de#!6ec normele 6i cutumele #rin cuno6tin.e 6i conduite u#erioare mediei
$nre,itrate de comunitate/
ON'
Recunoa6terea 6i -alori+icarea acetei u#eriorit!.i
e reali)ea)!& de re,ul!& tardi- au #otum/ Ci-ili)a.iile 6i culturile au #ro,reat
$n! $ntotdeauna #rin intermediul elitelor ale care +idea)! norme 6i cutume
acce#tate de retul comunit!.ii/ Educarea elitelor ete condi.ionat! de o
com#onent! *iolo,ic! e"ce#.ional! care +a-ori)ea)! autoeduca.ia/ Ete ca)ul lui
Iu& al lui Socrate& al lui <udd9a: dar 6i al lui Aalilei au Eintein/
Peda,o,ia tudia)! toate acete +enomene 6i #rocee care re)ult! din
interac.iunile umane intra#eci+ice 6i intraindi-iduale/ Rela.ia educati-! #rimar!
ete cea dintre educat 6i educator/ Educatorul #oate +i $n! o in,ur! #eroan!
au mediul uman ,enerat de di+erite ,ru#uri umane 3 de la cel +amilial #1n! la
cel re#re)entat de $ntrea,a umanitate/ P1n! $n #reajma ecolului al 22I0lea
omenirea a +ot di-i)at! $n ,ru#uri e#arate lin,-itic& reli,io& #olitic 6i economic/
Am#li+icarea +or.ei creierului uman #rin in-entarea com#uterului& a#ari.ia ma0
media #ermit comunicarea la car! #lanetar!/ Umanitatea tinde ! de-in! un
5at ,lo*alC
OE'
/ S0a reali)at deja uni+icarea cunoa5terii 6i e #oate -or*i de o
noo+era teretr! ne#arcelat!/ Se tinde #re globali(area economic/ R!m1n
$nc! di+icile uni+icarea religioas& uni+icarea politic 6i uni+icarea moral/ Dar 0a
creat deja un drept interna-ional 6i 0au #roclamat drepturi universale ale omului/
Toate acetea #ar a +i o tendin.! #re uni+icarea umanit!.ii/ Pro*a*il c!
interdic.ia r!)*oiului -a marca $nce#utul umani)!rii de#line a omului/ O*li,at! !
+ie o dici#lin! ocial!& #eda,o,ia tre*uie ! +ie 6i #ro#ecti-!/ Intitu.iile
educati-e unt #rimele care iau contact cu -iitorul ociet!.ii/ Tranmiterea culturii
e"itente de la o ,enera.ie la alta ete un #roce retro#ecti-/ Dar in+luen.ele
educati-e tre*uie ! +ie 6i antici#ati-e $ntruc1t #ro,reul ci-ili)a.iei ete o realitate
ocio0uman! indu*ita*il! im#u! de acelea6i in+ati,a*il e+ort al lui )omo ,apiens
de a06i ameliora condi.ia/
O/ PEDAAOAIA CA BTIINP
TRANSDISCIPLINAR
Studiind educa.ia& #eda,o,ia ete o*li,at! ! -alori+ice re)ultatele
tuturor dici#linelor care #ot contri*ui la o#timi)area aceteia/ Re)ultatele
6tiin-elor vie-ii* ale 6tiin-elor psihologice 5i ale 6tiin-elor societ-ii unt utili)ate
#$P
ma"imal de #eda,o,ie
OO'
/ Acetora li e adau,! dici#line teoretice 6i #ractice
care $i #ot +acilita demerurile e#itemice 6i ac.ionale8 lo,ica& matematica @$n
#ecial tatitica& teoria #ro*a*ilit!.ilor& teoria jocurilor& teoria catatro+elor 6/a/'&
teoria itemelor& ci*ernetica& in+ormatica 6/a/ Didactica au teoria educa.iei
intelectuale ete intereat! de toate dici#linele care contituie dici#line de
$n-!.!m1nt8 lim*a matern!& lim*i tr!ine& matematic!& +i)ic!& c9imie& *iolo,ie&
,eo,ra+ie& etc/ Teoria educa.iei morale -alori+ic! doctrine 6i teorii etice/ Teoria
educa.iei etetice -alori+ic! doctrine etetice 6i tudia)! modalit!.ile de +ormare a
ca#acit!.ilor de rece#.ie 6i crea.ie #latic!& mu)ical!& literar!/
Ca dici#lin! 9ermeneutic!& #eda,o,ia perennis #!trea)! le,!turi
ine"trica*ile cu +iloo+ia 6i ,1ndirea #eculati-!
OR'
/ Ca 6tiin.! o*iecti-!&
#eda,o,ia nu #oate i,nora ,noeolo,ia i e#itemolo,ia/ Ca 6tiin.! a omului
#eda,o,ia -alori+ic! inte,ral #ro,reele dici#linelor antro#olo,ice/ In +ine& #rin
imilitudinea e+orturilor 6i a +inalit!.ilor #eda,o,ia ete intereat! de reli,ii 6i
-alori+ic! numeroae demeruri ale doctrinelor teolo,ice/
Se #oate admite a6adar conclu)ia ,eneral! c! #eda,o,ia are rela.ii
e#itemice 6i #ra"eolo,ice cu toate domeniile culturii/ =ntruc1t ci-ili)a.ia ete& $n
cea mai mare #arte un #rodu al educa.iei& #eda,o,ia e e"#lic! #e ine $n
ra#ort cu #ro,reele 6i caracteriticile di-erelor ci-ili)a.ii 3 de la cele ar9aice 6i
#1n! la cele moderne/
Aceata nu $neamn! c! #eda,o,ia ete uma tuturor acetor reali)!ri
ale #iritului uman/ Ea nu ete nici 5u#ra6tiin.aC care u*ordonea)! celelalte
dici#line/ Peda,o,ia ete o dici#lin! electi-! care +oloe6te e"clui- datele
6tiin.i+ice 6i #roduele culturale care au tan,en.! cu educa.ia/ Aceat! o#.iune
metodolo,ic! anulea)! electimul/ Peda,o,ia i,nor! ,rani.ele e#itemice care
e#ar! dici#linele contituindu0e ca domeniu transdisciplinar
RF'
& cu demers
propriu 5i metode de investiga-ie 5i de ac-iune speci+ice.
Nu e"it! o in,ur! 6tiin.! a educa.iei& ci o +amilie de dici#line
#eda,o,ice cu ori,ine comun!/ Lim*ajul #eda,o,iei ete $nc! alc!tuit din
conce#te #oliemantice/ Nu 0a reali)at $nc! o con-en.ie uni-eral! cu #ri-ire la
terminolo,ia de #ecialitate/ Se #oate #une $n! c! 0au tructurat dou! lim*aje
#eda,o,ice con,ruente8
a' limba6ul normativ 3 al #racticii #eda,o,ice alc!tuit din #ro#o)i.ii a#odictice&
judec!.i cate,orice& e"#rim!ri im#erati-e #recri#ti-e au interdicti-e:
*' limba6ul descriptiv 3 al cercet!rii #eda,o,ice o*iecti-e au 9ermeneutice
alc!tuit din aer.iuni #ro*a*ilite 6i #ro#o)i.ii inter#retati-e/ Am*ele lim*aje
tranced lim*ajele de #ecialitate ale domeniilor #e care le +ructi+ic! $n
#$Q
con+ormitate cu #rinci#iul o#timimului #eda,o,ic @de+init $n enul #reci)at $n
acet ca#itol'/
R/ SISTEMUL DISCIPLINELOR PEDAAOAICE
In a doua jum!tate a ecolului 22 0a #rodu 5#arcelarea $n mini6tiin.eC a
#eda,o,iei @S/ Critea& TFFF'
RD'
/ =ncercarea de a clai+ica 6tiin.ele educa.iei 0a
do-edit o $ntre#rindere di+icil!/ Nici un criteriu de clai+icare nu a ati+!cut lo,ic
$ntrea,a 5#u)derieC de dici#line educa.ionale care 0au conturat $n ultimele L0N
decenii/
R/ 4u*ert @DRNL' a $ncercat clai+icarea lor din #unctul de -edere al *a)ei
lor e"#erimentale
RT'
/ Au re)ultat dici#line e"#erimentale& dici#line mai #u.in
e"#erimentale 6i nee"#erimentale/ =n #rima cate,orie $n! au +ot inclue numai
6tiin.e interdici#linare @#eda,o,ia *iolo,ic!& #eda,o,ia #i9olo,ic!& #eda,o,ia
ociolo,ic! etc/'/ Ete neclar caracterul 5mai #u.in e"#erimentalC al unor
dici#line #e care R/ 4u*ert le0a numit 5dici#line educati-eC/ El a +ot ne-oit !
introduc! un criteriu nou 3 con.inutul educa.iei 3 #entru a dicrimina 5educa.ia
cor#oral!C& 5educa.ia intelectual!C& 5educa.ia #ro+eional!C etc/ Dar acet criteriu
ete nerele-ant atunci c1nd 4u*ert ditin,e $ntre 5educa.ia maculin!C 6i
5educa.ia +eminin!C/
S/ Critea @TFFF'
RV'
a in-entariat mai multe modele de clai+icare a
6tiin.elor educa.ionale c!rora li e #ot ,!i de+icien.e lo,ice imilare8 modelul
clai+ic!rii du#! lim*ajul #eda,o,ic #rioritar @A/F/ Jneller& DRNN': modelul *a)at
#e ,radul de ,eneralitate @E/Planc9ard& DRNO': modelul *a)at #e conte"tul
de)-olt!rii 6tiin.elor educa.iei @A/Mialaret& DREN': modelul *a)at #e ra#ortul
#eda,o,iei cu 6tiin.e +undamentale @A/A-an)ini& DREN': modelul *a)at #e
domeniul #redominant de cercetare @A/Fernande) i X/ Saramona& DROD':
modelul *a)at #e mediul educati- tudiat @T9/Diteric9& DROL': modelul clai+ic!rii
*a)at #e ,radul de ,eneralitate @Uni-eritatea din <ucure6ti& DROO': etc/
R/D/ Ta"onomia tructural0+unc.ional!
A +ot #ro#u! de S/Critea $n DRRN 6i reluat! cu #reci)!ri noi $n TFFF
RKG'
/
Criteriul de clai+icare utili)at de autor ete dimeniunea +unc-ional-
structural a educa-iei. Re)ult!& at+el urm!toarele cate,orii de dici#line8
#4R
A/ ;tiin-e pedagogice +undamentale care tudia)! domeniile de ma"im!
,eneralitate ale educa.iei @Teoria educa.iei: Teoria intruiriiwdidactica ,eneral!:
Teoria curriculumului: Teoria 6i metodolo,ia cercet!rii #eda,o,ice'/
</ a' ;tiin-e pedagogice aplicative care a*ordea)! di-ere domenii de
activitate @#eda,o,ii #eciale8 #eda,o,ia de+icien.elorwde+ectolo,ia& #eda,o,ia
ocrotirii& #eda,o,ia a#titudinilor #eciale: #eda,o,ii ociale8 #eda,o,ia +amiliei&
#eda,o,ia muncii& #eda,o,ia ma0media0ei: #eda,o,ia artei: #eda,o,ia
#ortului: #eda,o,ia militar!'/
*' ;tiin-e pedagogice aplicative la v4rste ale educa.iei @#eda,o,ia
ante#re6colar!& #eda,o,ia #re6colar!& #eda,o,ia 6colar!& #eda,o,ia
$n-!.!m1ntului #ro+eional& #eda,o,ia uni-eritar!& #eda,o,ia adul.ilor'/
c' ;tiin-e pedagogice aplicative #e discipline de nv-m4nt unt didactici
de #ecialitate au metodici @metodica #red!rii matematicii& metodica #red!rii
+i)icii& metodica #red!rii c9imiei etc/'/
C/ S/ Critea +oloe6te 6i un al doilea criteriu de clai+icare #entru a e#ui)a
aria -at! a dici#linelor #eda,o,ice care 0au contituit #rin e"#loatarea
anumitor metode de cercetare a aceleia6i dimeniuni tructural0+unc.ionale a
educa.iei8 itoria #eda,o,iei& #eda,o,ia com#arat!& #eda,o,ia e"#erimental!&
ci*ernetica& #olitica educa.iei& #lani+icarea educa.iei& mana,ementul educa.iei/
D/ Ete ad!u,at! 6i interdisciplinaritatea #entru a aco#eri numeroaele
dici#line a#!rute la ,rani.a dintre #eda,o,ie i dici#line ale c!ror re)ultate unt
e"#loatate $n teoria 6i #ractica educa.iei8 6tiin.e #i9o#eda,o,ice @#i9olo,ia
educa.iei& #i9olo,ia 6colar!& #i9olo,ia #roceului de $n-!.!m1nt': 6tiin.e
ocio#eda,o,ice @ociolo,ia educa.iei& ociolo,ia $n-!.!m1ntului': 6tiin.e
+iloo+ice @+iloo+ia educa.iei': #eda,o,ia a"iolo,ic!& #eda,o,ia antro#olo,ic!&
#eda,o,ia +i)iolo,ic!& #eda,o,ia economic!& #eda,o,ia #olitic!& #eda,o,ia
in+ormatic!& lo,ica #eda,o,ic! 6/a/
C.2. Mode!u! )e#erat%9 a! d%sc%&!%#e!or &eda)o)%ce
De6i e"9auti-!& ta"onomia tructural0+unc.ional! nu ia $n coniderare
caracterul ,enerati-0e-oluti- al dici#linelor care tudia)! educa.ia/ Un model al
acetei ,ene)e 6i cre6teri are nu numai a-antajul de a e-iden.ia retro#ecti-
contituirea #eda,o,iei #erenni& ci 6i #e acela de a #utea antici#a cre6terea
cunoa6terii #eda,o,ice $n -iitor/
A1ndirea #eda,o,ic! 6i #ractica educa.iei au nu numai o dimeniune
tructural0+unc.ional!& ci 6i una longitudinal-genetic +iind condi.ionat! ocial0
itoric/
Modelul ,enerati- nu e"clude& ci #reu#une criteriile de clai+icare
+oloite $n ta"onomia decri! $n #ara,ra+ul anterior/ Ete $n! ine-ita*il!
#41
#er#ecti-a itoric! $n anali)a cre6terii cunoa6terii #eda,o,ice 6i nu e #oate
i,nora c! ea e a+l! $n e"#aniune/
Modelul ,enerati- e *a)ea)! #e realit!.i antro#olo,ice indu*ita*ile/
Omul a 5e-adatC din animalitate 6i 0a umani)at din ce $n ce mai #ro+und #rin
educa.ie/ Totul a $nce#ut cu +orme #rimiti-e de te)auri)are 6i tranmitere a culturii
din ,enera.ie $n ,enera.ie/ Memoria psihologic 3 limitat! la durata -ie.ii
indi-iduale 3 a +ot com#enat! #rin memoria cultural a ,ru#urilor ociale/ Ea
culminea)! cu contituirea noos+erei globale actuale/ De*utul acetui #roce
+a*ulo a +ot +!cut #ro*a*il cu $n-!.area +!uririi uneltelor de c!tre #re9ominieni
6i cu riturile de ini.iere cine,etic! a eu9ominienilor #aleolitici/ In acet +el 0au
n!cut normele de ac.iune *eni,n! care au luat +oarte re#ede +orma unor
prescrip-ii #entru $ntrea,a comunitate/ =nce#and din ecolul al 2I20lea $n
#eda,o,ie au +ot +ormulate& cu ajutorul metodelor de cercetare o*iecti-!
legit-ile.
Modelul ,enerati- al dici#linelor #eda,o,ice #ro#u $n continuare ete
u.inut de L te)e cu -aloare a"iomatic!8
I/ Educa.ia ete ,enerat! de neceitatea reim.it! de a com#leta natura
*iolo,ic! a omului @physis'& cu o natura ecund!& eminamente cultural!
@psysiopoiesis'/
II/ A1ndirea #eda,o,ic! a +ot ,enerat! de neceitatea #racticii
educati-e de a e $ntemeia #e prescrip-ii @-eri+icate #rin e"#erien.!' 6i
legit-i @-eri+icate cu metode o*iecti-e'/
III/ !rincipiul optimismului @im#erati-ul celei mai *une in+luen.e a omului
au#ra omului' ete norma +undamental! a #racticii educa.ionale/
IV/ Toate #recri#.iile 6i le,it!.ile #eda,o,ice e u*ordonea)! #rinci#iului
o#timimului/
V/ Cre6terea cunoa6terii #eda,o,ice ete un #roce #enta-alent de
acumulare de #recri#.ii 6i le,it!.i educa.ionale limitat e"clui- de
durata #eciei )omo ,apiens/
0ele cinci.!u)proce!e. le proce!ului "e cre(tere ,1n"irii pe",o,ice
enun't "e te/ J- !unt urmtorele7
A/DECANTRILE/ Ete -or*a
$n #ecial de identi+icarea 6i
te)auri)area unor valori *eni,ne $n
ra#ort cu a#ira.iile eterne de
ameliorare a condi.iei umane& #e
*a)a e"#erien.ei& care unt
re+ormulate ca prescrip-ii/
</DECRIPTRILE/ Ete -or*e
de de)-!luiri de sensuri 5i
semni+ica-ii menite ! clari+ice rotul
-ie.ii 6i al omului $n Uni-er #e *a)a
inter#ret!rilor di+erite #ri-ind #uterea
6i limitele ale $n ra#ort cu Natura 6i
mediul $nconjur!tor/
C/CERCETRILE
O<IECTIVE/ In-eti,a.ii de+!6urate
cu metode obiective care e
+inali)ea)! cu identi+icarea unor
#4#
adevruri probabiliste care unt
re+ormulate ca legit-i 6i norme de
ac.iune #ractic!/
D.%P*I0%II*E.
Normele2pre!crip'iile3 (i le,it'ile
,enerle !unt plicte l domenii
particulare. 0re(tere cuno(terii
pe",o,ice &n "omenii prticulre
pote fi &n! &ntre,it (i prin "ecntri+
"ecriptri (i cercetri !pecifice
fiecrui "omeniu. E!en'ile rm1n
&n! plic'iile "e norme (i le,it'i
,enerle. Domeniile "e plic'ie cele
mi importnte !unt orientte
hept"ic7
a' Eta#ele -ie.ii umane/
*' Acti-it!.ile
+undamentale ale omului/
c' Pro+eiile meeriile/
d' Tre*uin.ele indi-iduale
ale oamenilor/
e' Valorile 6i tre*uin.ele
uni-erale ale umanit!.ii/
+' De+icien.ele
#i9o+i)iolo,ice/
,' Dici#linele de
$n-!.!m1nt 6i educa.ie/
E.E:AEN9II*E. 9e pot
i"entific "ou cte,orii "e.exten!ii
le pe",o,iei.7
a' RAMIFICAPIILE
PEDAAOAICE unt
e"tenii interne& #rin
a#ro+und!ri ale
anumitorCca#itoleC ale
#eda,o,iei/
*' SIM<IOMELE
EPISTEMOLOAICE unt
e"tenii eterne care
,enerea)! dici#line de
,rani.! 6i 6tiin.e
interdici#linare/
Modelul ,enerati- al
cre6terii cunoa6terii #eda,o,ice& de0
a lun,ul #reitoriei 6i itoriei
ci-ili)a.iei omene6ti #oate +i c9i.at
at+el8
#4$
Tranmitere de
CULTURI
AR4ANTROPI0
CE

COMUNICARE
ORAL DE
CULTURI BI
RITURI DE
INIPIERE LA
NEANDERT4ALI
ENI

PAIDERASTEI
A

PSY4AAOAIA

PAIDEIA

SCRIPTA
P4ILOSOP4IC
A PAIDEUTICA

PAIDAAO0
AIA
T4EOLO0
AICA

PEDAAOAIA
FILOSOFICA
AUTONOMA

PEDAAOAII
O<IECTIVE
6i
INTERPRE0
TATIVE
@ec/I 3 2V
d/4r/'

@ec/2VI 3
2I2'

@ec/22'

C/ CERCET
3TRI
O<IECTIVE
D/ APLICAPII
E/ E2TENSII
A/ DECANTRI
</ DECRIPTRI
@DFF/FFF 3 DF/FFF
$/4r/'
@E 3 O/FFF $/4r/
3ec/I d/4r/'
Putem i,nor proce!ele ,enertive "in prei!torie (i ntichitte. Unele u c/ut &n
deuetudine& $n c9i# #arado"al& #rin te)auri)area de+initi-! a -alorilor
decantate $n aceat! eta#!@ de e"/ interdic.ia cani*alimului 6i interdic.ia incetului':
altele au +ot a*andonate@ de e". paiderasteia 6i psyhagogia': altele au +ot uitate
au im#li+icate@ de e". paideia': altele au +ot contetate au c9iar #one,rite@ unele
#eda,o,ii teolo,ice 6i #eda,o,ii +ilo)o+ice'/ Nu e #oate $n! conteta c! ele au
contri*uit enorm la #eda,o,ia #erenni #rin decant!ri de -alori eterne 6i decri#t!ri de
enuri #ro+unde ale im#ortan.ei educa.iei #entru ameliorarea condi.iei umane/
Ta*loul ,enerati- al 6tiin.elor educa.iei #ri-it din #er#ecti-a ecolului al 220lea
cu#rinde8
#44
@A 6i <' P%&A'(')) A*%
&%CA+,-.)) ) &%C.)P,-.))/
D' Peda,o,ia ,eneral!/
T' Filo)o+ia educa.iei/
V' Peda,o,ii +ilo)o+ice@e"8
#eda,o,ia #ra,matit!&
#eda,o,ia nondirecti-it!&
#eda,o,ia e"iten.ialit!&
etc/'
K' E#itemolo,ia
#eda,o,ic!/
L' A"iolo,ia #eda,o,ic!/
N' Peda,o,ia 9ermeneutic!@
inter#retati-!'/
E' Teleolo,ia #eda,o,ic!
O' Deontolo,ia #eda,o,ic!
R' Peda,o,ia culturii/
C/ P%&A'('))
(0)%C,)1%@ *a)ate #e metode de
cercetare o*iecti-e'8
D' Peda,o,ia
e"#erimental!/
T' Peda,o,ia com#arat!/
V' Peda,o,ia ci*ernetic!/
K' Statitica #eda,o,ic!/
L' Aeo,ra+ia #eda,o,ic!@ a
educa.iei'/
D. PEDA3O3II APLICATI7E
(a3 Aplica-ii la etapele vie-ii9
D' Peda,o,ia matern!@ a
#rimei co#il!rii'/
T' Peda,o,ia
#readolecen.ei/
V' Peda,o,ia adolecen.ei/
K' 4e*elo,ia@ #eda,o,ia
tinere.ii'/
L' Andra,o,ia@ #eda,o,ia
adul.ilor'/
N' Aeronto,o,ia@ #eda,o,ia
enectu.ii'/
E' Peda,o,ia -ie.ii de
+amilie/
O' Pedolo,ia
R' Pedote9nica/
@*' Aplica-ii la activit-ile
+undamentale ale omului@ munca&
$n-!.area& jocul 6i crea.ia'
D' Peda,o,ia muncii/
T' Peda,o,ia ludic!@ a
jocului'/
V' Peda,o,ia loisir0ului/
K' Peda,o,ia #ortului/
L' Peda,o,iile educa.iei 6i
intruirii intitu.ionali)ate8
Peda,o,ia
ante#re6colar!/
Peda,o,ia educa.iei $n
+amilie/
Peda,o,ia #re6colar!/
Peda,o,ia 6colar!/
Peda,o,ia uni-eritar!/
Peda,o,ia
#otuni-eritar!/
Teoriile $n-!.!rii/
Teoriile moti-a.iei/
Autodida"ia/
N' Pra"eolo,ia #eda,o,ic!/
E' Peda,o,ia carierei
O' Peda,o,ia creati-it!.ii/
R' Peda,o,ia co#iilor
u#radota.i @ #eda,o,ia
e"ce#.ional!'/
(c3 Aplica-ii la pro+esii9
D' Peda,o,ia medical!/
T' Peda,o,ia militar!/
V' Peda,o,ia in,inereac!/
K' Peda,o,ia
+unc.ion!reac!/
L' Peda,o,ia #olitic!/
N' Peda,o,ia comic!
@atronautic!': etc/
(d3 Aplica-ii la trebuin-ele
individuale ale oamenilor9
D' Peda,o,ia nutri.ional!@ a
alimenta.iei'/
T' 4i#no#eda,o,ia/
V' Peda,o,ia e"ual!/
K' Peda,o,ia locuin.ei/
L' Peda,o,ia
canic!@ educa.ia canic!
modern!'/
N' Peda,o,ia ucceului@ $n
carier!& $n -ia.!& etc/'/
E' Eudemolo,ia
#eda,o,ic!/
(e3 Aplica-ii la valori 5i
trebuin-e universale ale umanit-ii9
#48
D' Irenolo,ia
#eda,o,ic!@ #eda,o,ia #!cii'/
T' Polemolo,ia #eda,o,ic!@
#eda,o,ia r!)*oiului 6i a
con+runt!rilor'/
V' Peda,o,ia
ocrotirii@ #rotec.iei 6i
olidarit!.ii'/
K' Peda,o,ia interna.ional!@
#eda,o,ia c9im*ului 6i a
cola*or!rii& #eda,o,ia $ntre
na.iuni'/
(+3 Aplica-ii la de+icien-e
psiho+i(iologice9
D' De+ectolo,ia/
T' Surdo#eda,o,ia/
V' Oli,o+reno#eda,o,ia/
K' Lo,o#edia/
L' Peda,o,ia curati-!/
N' Ti+lo#eda,o,ia/
@,' Aplica-ii la disciplinele de
nv-m4nt 5i educa-ie/
@ Acetea unt numite +ieC
metodici de #ecialitateC& +ie
Cdidactici ale dici#linelorC 6i #ot
+i coniderate u*rami+ica.ii ale
didacticii ,enerale'8
D' Didactica lim*ii materne/
T' Didactica matematicii/
V' Didactica +i)iciiQ
K' Didactica artelor #latice&
etc/
%. %2,%+"))/
FaG RamificaiileF %#ter#eG a!e
&eda)o)%e% )e#era!e:
.G D%dact%ca )e#era!'F teor%a
%#stru%r%%D te$#o!o)%a educa+%e%G.
T' Docimolo,ia@ teoria
e-alu!rii'/
V' Ta"onomia o*iecti-elor
#eda,o,ice/
K' Dei,nul
intruc.ional@ #roiectarea
#eda,o,ic!'/
L' Teoria educa*ilit!.ii/
N' Teoria educa.iei@ teoria
educa.iei morale& teoria
educa.iei etetice& teoria
educa.iei reli,ioae& teoria
educa.iei +i)ice& etc/'/
@*' ,imbio(ele
epistemologice ale #eda,o,iei unt
urm!toarele8
/. ,imbio(e cu psihologia9
D' Pi9olo,ia #eda,o,ic!/
T' Pi9olo,ia 6colar!/
V' Pi9olo,ia co#ilului/
K' Pi9olo,ia@teoriile'
$n-!.!rii/
L' Pi9olo,ia -1rtelor@ a
de)-olt!rii'/
N' Pi9o#eda,o,ia
#i9analitic!/
E' Peda,o,ia #i9o,enetic!/
O' Pi9ote9nica 6colar!/
R' Er,onomia 6colar!/
//. ,imbio(e cu 5tiin-ele
biologice9
D' <iolo,ia #eda,o,ic!/
T' Etolo,ia #eda,o,ic!/
V' Peda,o,ia ecolo,ic!/
///. ,imbio(e cu sociologia9
D' Sociolo,ia educa.iei/
T' Sociolo,ia
$n-!.!m1ntului/
V' Peda,o,ia ocial!/
K' Socio#eda,o,ia +amiliei/
L' Peda,o,ia rural!/
N' Peda,o,ia ur*an!/
E' Peda,o,ia comunic!rii/
O' Socio#eda,o,ia rela.iilor
interumane/
R' Socio#eda,o,ia
#o#oarelor@ na.iunilor'/
/W. ,imbio(e cu 5tiin-ele
politice9
13 Politic e"uc'iei.
#3 Pe",o,i politic.
$3 Aeori e"uc'iei civice.
43 Aeori e"uc'iei pentru o
nou or"ine
intern'ionl2 pe",o,i
intern'ionl3.
83 Irenolo,i
pe",o,ic2 pe",o,i pcii3.
E3 Polemolo,i
pe",o,ic2 pe",o,i confruntrii
(i r/)oiului3.
#4E
3+ *imbioze cu Btiinele
conducerii Bi aciunii eficiente=
13 Gn,ementul (colr.
#3 Gn,ementul cl!ei.
$3 Gn,ementul !chim)rii
e"uc'ionle.
43 Aeori curriculum-ului
e"uc'ionl.
83 Prxeolo,i pe",o,ic.
E3 Gn,ementul conflictelor
e"uc'ionle.
3-+ *imbioze cu antropologia=
13 %ntropolo,i pe",o,ic.
#3 Aeoriile e"uco,ene/ei.
$3 Pe",o,i2 e"uc'i3
primitiv.
3--+ *imbioze cu Btiinele
medicale=
13 I,ien (colr.
#3 Pe",o,i curtiv.
3---+ *imbioze cu istoria=
13 I!tori pe",o,iei.
#3 I!tori &nv'm1ntului.
$3 Gorfolo,i e"uc'iei.
-a+ *imbioze cu religiile Bi
disciplinele teologice=
13 Pe",o,ii
reli,io!e2 politei!t+ cre(tin+ mo/ic+
i!lmic+ etc.3.
#3 Pe",o,i !oteriolo,ic.
$3 Pe",o,i e!htolo,ic.
a+ *imbioze cu artele=
13 Pe",o,i rtei.
#3 *itertur pe",o,ic.
$3 Pe",o,,i mu/icl.
43 Pe",o,i tetrului.
83 Pe",o,i rtelor pl!tice.
E3 %rhitectur (colr.
K3 Pe",o,i lecturii.
a-+ *imbioze cu Btiina
informaiei=
13 In!truire !i!tt pe
clcultor.
#3 Pe",o,i NEB.
$3 Pe",o,i comunicrii "e
m!2 e"uc'i prin m!!-me"i3< etc.
DF/ PERSPECTIVELE DEMVOLTRII TIINPELOR
EDUCAPIEI
Pro,reele $nre,itrate de #eda,o,ie $n ecolul al 220lea 6i cu #rec!dere $n a
doua jum!tate a acetui -eac au +ot deja com#arate cu o 7re-olu.ie $n 6tiin.ele
educa.ieiC/ Ete cert c! ele au $m*o,!.it te)aurul #eda,o,iei perennis 6i c! aceat!
tendin.! e -a mani+eta 6i $n ecolul al 22I0lea/ Se #ot antici#a urm!toarele e-olu.ii8
a' Recunoa6terea ocial! unanim! a +a#tului c! tudiul #eda,o,iei ete condi.ia
ine0rua0non a +orm!rii COMPETENPEI PEDAAOAICE a cadrelor didactice 6i a
cre6terii EFICIENPEI PROCESULUI INSTRUCTIV0EDUCATIV or,ani)at 6i
de+!6urat $n orice intitu.ie de $n-!.!m1nt/ Conecin.a acetei c9im*!ri de
o#tic! $n anam*lul ociet!.ii -a +i PROFESIONALIMAREA PEDAAOAIC a
tuturor celor de la catedr!/ Ne$n.ele,erile actuale& emnalate de Pia,et @-/
u*ca#/ D/D'-or +i eliminate/ Statutul PEDAAOAULUI -a +i recunocut
ocial@ #recum acela al medicului& in,inerului au ar9itectului'/
*' Cre6terea cunoa6terii #eda,o,ice -a continua alert/ Conce#tul de paideia -a +i
reconiderat #entru de#!6irea 7#r!#atiei culturaleC@ C/ SnoW' dintre Ccultura
umanit!C 6i 7cultura realit!C/ Aceata ete in,ura cale #entru de#!6irea
di+icult!.ilor #e care le $nt1m#in! 7#eronalitatea di-i)at!C 6i 7omul
#4K
unidimenionalC contem#oran/ Reluarea tradi.iei +orm!rii inte,rale a omului #rin
cultur! de0a lun,ul $ntre,ii -ie.i o*li,! #eciali6tii 6tiin.elor educa.iei la #!r!irea
tendin.ei cientit0#o)iti-ite care $n,utea)! actualmente $n c9i# ne#ermi
ori)onturile ,1ndirii #eda,o,ice/
c' Sc9im*area -a +i +acilitat! de in+ormati)area educa.iei odat! cu in+ormati)area
$ntre,ii ociet!.i/ =n 7atul #lanetarC educa.ia non+ormal! 6i in+ormal! -or c!#!ta o
#ondere din ce $n ce mai mare& reu6ind ! ec9ili*re)e re)ultatele educa.iei
in+ormale #eciali)ate/ Poeorii de 7cultur! umanit!C #eciali)at!& o*.inut! #rin
intitu.ii de #ro+il $6i -or $ntre,i cultura #rin cuno6tin.e 7realiteC& ac9i)i.ionate
in+ormal 6i non+ormal #rin internet 6i ma0media/ La +el e -a $nt1m#la 6i cu
7reali6tiiC care $6i -or com#leta in+ormal cultura umanit!/ Autoeduca.ia -a de-eni
$n ecolul al 22I0lea a #atra +orm! +undamental! de educa.ie& cu tendin.a de a
juca $n ocietate 6i $n -ia.a indi-idual! rolul a-ut de paideia $n #oliul elin din
ecolele IV0III a/4r/
d' =n +ine& de)-oltarea 6tiin.elor educa.iei -a $nre,itra noi e"tenii 6i a#lica.ii/
Teoriile intuirii 0ar #utea conto#i $ntr0o mathetic ,eneral! 3 ca 6tiin.! o*iecti-!
a $n-!.!rii umane e+iciente/ Di-erele 9ermeneutici educa.ionale ar #utea e-olua
$n direc.ia unei metodolo,ii ,enerale a 6tiin.elor #iritului 6i culturii/ Noile #ro+eii
-or olicita #eda,o,ii #ro+eionale #eci+ice/ E"it! deja o #eda,o,ie comic!
#entru +ormarea atronau.ilor/ Peda,o,ia creati-it!.ii e -a di-i)a $n mai multe
dici#line ale +orm!rii cercet!torilor 6tiin.i+ici 6i in-entatorilor/ Utili)1nd re)ultate ale
cercet!rilor e"#erimentale din domenii cu care e a+l! $n im*io)!& #atrimoniul
#eda,o,iei perennis -a con.ine mai multe le,it!.i 6i mai multe +undamente
e#itemice #entru a06i $ntemeia a#aratul nomot9etic/
E2ERCIPII I PRO<LEME
I/ Reciti.i #ara,ra+ul D/D/D/@7Contetarea e#itemolo,ic!C' 6i tudia.i atent notele
6i re+erin.ele *i*lio,ra+ice D0TK/ Ela*ora.i un eeu curt 6i +ormula.i c1te dou!
contraar,umente la #o)i.iile e"#rimate de Pia,et& Po##er 6i Ju9n& *a)1ndu0-!
#e e"#erien.a d-/ ca ele- 6i tudent/
II/ Decrie.i un 7+enomen didaco,enC #e care l0a.i cunocut #eronal au -0a
+ot relatat de un cole,/
III/ Ima,ina.i0-! c! unte.i $n itua.ia de a0l $n-!.a #e un #rieten ce-a ce
dumnea-oatr! 6ti.i +oarte *ine& iar el nu 6tie deloc/ Identi+ica.i trei deoe*iri
een.iale $ntre itua.ia 7eu 6tiuC 6i itua.ia 7eu 6tiu !0l $n-!. #e altulC/
IV/ Citi.i romanul lui X/4u"leH 3 @rava lume nou (@rave XeC forld'/ Ce
imilitudini ,!i.i $n ra#ort cu lumea 6i 6coala ima,inate de c!tre </F/S>inner?
@Conulta.i $n acet en 6i nota nr/ KL de la +1r6itul acetui ca#itol'/
V/ Reali)a.i un mic e"#eriment ima,inar/ Preu#une.i c! #ro+eorul 2 a +!cut o
,re6eal! ,ra-! care a+ectea)! cinci0)ece cole,i/ Antici#a.i cum -or reac.iona
ei 6i nota.i acet lucru/ =ncerca.i a#oi ! $i inter-ie-a.i $n c9i# real/ Com#ara.i
re)ultatele 6i $ncerca.i ! e"#lica.i di+eren.ele/ Reciti.i& #entru r!#un&
u*ca#itolul 4@ 7S#eci+icul +enomenelor 6i #roceelor educa.ionaleC'/
#4P
VI/ Procura.i0-! 6i lectura.i una dintre c!r.ile de#re care C/Noica #unea c! 7nu
r!m1i ne#ede#it dac! nu le0ai cititC8 PLATON 3 Bepublica/
NOTE I REFERINPE <I<LIOARAFICE
D/ De+ini.ia #are a +i e"itat& e"#rimat! ca atare& $n tratatul #ierdut al lui ARISTOTEL
3 Despre educa-ie ( !eri paideia* "& "#$%&$#'/ Putem deduce acet lucru din
2rganon. Analitica posterioar/ =n Analitici 6tiin.a a#odictic! ete coniderat! a
e $ntemeia #e dialectic!/ tiin.a 6i dialectica& a6adar nu e e"clud $ntruc1t nici
una nu e #oate li#i de cealalt!/ =n Analitica prim& r!#un)1nd $ntre*!rii 7Ce
ete 6tiin.a?C@ &G$QLRPO* epist>me'& Aritotel r!#undea c! aceata ete
7de#rinderea de a demontraC@ heis apodei.ti.ed i$K #GJ%&$TL$TR3.
Demontra.ia@ apod>iis* #GJ%i$$K' ete condi.ia 6tiin.ei/ =n Analitica secunda
Aritotel a introdu $n dicu.ie 6i dialectica ca domeniu al 7o#inieiC@ d{a* %J#'6i
al 7#ro*a*iluluiC@>ndoon* ix%JJx'/ Dar C#ro*a*ilulC are 6i enul de 7-eroimilC&
7admii*ilC& 7coerentC 6i 7ra.ionalC& +iind u*titui*il cu elogos( &UJHJK'/ F!r!
$ndoial! c! 6tiin.a educa.iei nu ete o 6tiin.! a#odictic!& ci o 6tiin.! dialectic! 6i
eulo,ic!/ tiin.a educa.iei nu e *a)ea)! #e demontra.ia lo,ic!& ci #e dialectica
eulo,ic!& adic! #e o#inia *ine $ntemeiat!& ra.ional!& coerent!& -eroimil!/ At!)i&
6tim c! #eda,o,ia 6tiin.i+ic! $6i ,!e6te 6i numeroae ntemeieri apagogice@
#G#HIHR deduc-ie'& #recum 6i olu.ii i)-or1te din de(baterea aporematic/ Se
#ot conulta $n acet en8 ARISTOTEL 3 2rganon /// @trad/ de Mircea Florian'&
Editura tiin.i+ic!& <ucure6ti& DRND@/ntroducerea reali)at! de traduc!tor 6i
cu#rinul #ro#riu0)i al c!r.ii lui Aritotel': de aemenea8 X/M/Le <LOND 3
UJHJK et l0argument de convenance che( Aristote& Pari& DRDO: J/SUO<ODA
3 1es id>es d0Aristote sur la methode& Tra-au" du I20e Con,re international de
#9iloo#9ie& -ol/V& Pari& DRVE/
T/ A/AVANMINI 3 /ntroduction au sciences de l0education& Pri-at& Touloue& DREN:
R/<ARROU 6i A/MIL<URN 3 A Critical Dictionnary o+ 7ducational Concepts&
NeW Yor>& DRRF: @lond0s 7ncyclopedia o+ 7ducation& London& DRNL: S/CRISTEA
3 Dic-ionar de termeni pedagogici& EDP& <ucure6ti& DRRO: M/DE<ESSE 6i A/
MIALARET 3 Trait> des sciences p>dagogi?ues& Forme D0O& PUF& Pari& DRNR0
DREO: Dictionnaire encyclop>di?ue de l0education et de +ormation& Ed/Nat9an&
Pari& DRRK: Dic-ionar de pedagogie& EDP& <ucure6ti& DRER: 7ncyclopedia o+
7ducational Besearch* Ontario& DRNR: 6/a/
V/ Rareori $n! 7contetatariiC clari+ic!& $n #reala*il& modelul teoretic al 5tiin-ei cu care
o#erea)!/ De cele mai multe ori e a#elea)! la un #reu#u Cmodel aritotelic al
6tiin.eiC/ Ete -or*a $n! de o 7$n.ele,ere claic! a 6tiin.eiC care $6i are ori,inile nu
$n +ilo)o+ia Sta,iritului& ci $n aceea a lui Platon8 o +ilo)o+ie a naturii& mereu
re-i)uit!& #rin contri*u.iile een.iale ale lui Franci <acon 6i Decarte& ale
em#irimului 6i ra.ionalimului #1n! la criticimul lui Jant (Critica ra-iunii pure'/
MANFRED RIEDEL @Werstehen ader 7r.laren?* Stutt,ard& DREO: trad/ Rom/ de
#4Q
Andrei Mar,a& DROR' a inteti)at 7-i)iunea claic! a 6tiin.eiC& e-iden.iind cinci
o#.iuni +undamentale ale aceteia8 a' Nu e"it! dec1t 6tiin.a ,eneralului/ De#re
in,ular nu e #oate +ace 6tiin.!@ de singularibus non est scientia': *' Aeneralul
ete 7totdeaunaC& 7#retutindeniC 6i 7#entru oricineC@ ?uod semper* ?uod ubi?ue*
?uod ab omnibus': c' =n 6tiin.a naturii ,eneralul ia +orma legilor care #ot +i
e"#rimate n limba6 matematic: d' Metodele 5tiin-i+ice unt acelea6i $n toate
dici#linele: e' tiin.a e e"#rim! $n con+ormitate cu principiul succesiunii dintre
CanteriorC 6i 7ulteriorC au dintre 7cau)!C 6i 7e+ectC/
Nu ete mai #u.in ade-!rat c! anumite e"a,er!ri ale
#o)iti-imului@ Comte' au u*liniat #1n! la montruo)itate im#ortan.a celei de0a
treia o#.iuni@ 7E"ita at1ta 6tiin.! $n cunoa6tere& c1t! matematic! #utem introduce
$n eaC/'/Vi)iunea #an0matematic! au#ra 6tiin.ei $6i are ori,inile& $ntr0ade-!r& $n
+ilo)o+ia lui Pita,ora 6i Platon& dar a c!#!tat #ro+il a*ia $n ecolul al 2VII0lea& #rin
Decarte 6i o e"tenie #aro"itic! #rin #o)iti-i6ti 6i neo#o)iti-i6ti/ =n ecolul al 220
lea au +ot #ro#ue $n! numeroae alte modele ale 6tiin.ei@ -/ $n acet en
e"celenta inte)! a lui I/P1r-u 3 Teoria 5tiin-i+ic& Ed/ tiin.i+ic! 6i enciclo#edic!&
<ucure6ti& DROD& dar 6i lucr!rile unor #roeminen.i teoreticieni ai unor noi modele
ale 6tiin.ei8 modelul em#irit lo,ic0 tandard $n lucr!rile lui UITTAENSTEIN&
FREAE& RUSSEL& R/CARNAP& E/NAAEL 6/a : modelul #ra,matic09olit al lui U/
-an zuine@ TCo Dogmas o+ 7mpiricism& DRLV& !hilosophy o+ 1ogic& London&
DREF': modelul ra.ionalit0critic al lui J/R/Po##er@ 1ogic o+ ,cientic Discovery&
London& DRLR& $n traducere rom1neac!': modelul 7anar9itC al 6tiin.ei lui
P/J/FEYRA<END@Wan der beschrsn.ten Dltig.eit methodologischer Begeln& $n
7Neue 4e+te +r P9iloo#9ieC& nr/T0Vw DRNT 6i mai ale Against Method& NeW Le+t
<oo>& NeW Yor>& DREL': modelul ra.ionalit al lui St/Toulmin@ )uman
_nderstanding& Princeton& DRET 6i Bationality and the Changing Aims o+ /n?uiry $n
-ol/ P/Su##e 3 1ogic Methodology and !hilosophy o+ ,cience* Amterdam& DREK'
6/a/
K/ A e conulta lucrarea #olemic! 6i& $n #arte& auto*io,ra+ic! din DRNO* ,agesse et
illusions de la philosophie (kn-elepciunea 5i ilu(iile +ilo(o+iei & trad/ rom/ de
I/Pec9er& Ed/ tiin.i+ic!& <ucure6ti& DREF'/ =n ca#itolul intitulat 7Falul ideal al unei
cunoa6teri u#ra6tiin.i+iceC& Pia,et $6i e"#rim!& intetic& con-in,erile ale #ri-ind
cunoa6terea 6tiin.i+ic!/ Intereant ete 6i #rimul ca#itol@ 7Itoria 6i anali)a unei
decon-ertiriC' $n care Pia,et de)-!luie modul $n care& ca *iolo,& 0a 7de#!r.itC de
+ilo)o+ia *er,onian! #entru a a*orda #ro*leme de e#itemolo,ie cu metode
#eci+ice naturali6tilor/
L/ Pia,et& ca to.i e#itemolo,ii& nu $6i +ace #ro*leme $n le,!tur! cu miiunea u#ra0
6tiin.i+ic! a e#itemolo,iei/ E#itemolo,ia e -rea a +i 76tiin.a de#re cunoa6terea
6tiin.i+ic!C/ Numele ei -ine de la epist>me@ &G$QLRPOSC6tiin.!C' 6i logos@
UJHJKSC6tiin.!C& 7cunoa6tereC'/ Dar& $n itoria culturii euro#ene& e#itemolo,ia ete
doar o #relun,ire am*i.ioa! a +ilo)o+iei cunoa6terii/ E#itemolo,ii judec! toate
celelalte 6tiin.e/ Dar o +ac oare 5tiin-i+ic? Ete e#itemolo,ia o 6tiin.! o*iecti-! 6i
ri,uroa! cum #retinde ea celorlalte 6tiin.e ! +ie? Pia,et judec! +oarte enin
7tatutul e#itemolo,ic al #eda,o,ieiC +!r! ! r!#und! la $ntre*!rile de mai u/
Dar #ro*lema e"it! 6i ete dramatic! #entru e#itemolo,i 6i e#itemolo,ie/
E#itemolo,ii radicali 3 #recum Pia,et& $n lucrarea men.ionat! 3 re#udia)! $n
#8R
,enere +ilo)o+ia 6i ,1ndirea #eculati-!/ Dar e#itemolo,ia $n!6i are o mare
#ro*lem! cu #ro#riul ei tatut e#itemolo,ic/ Merit! ! men.ion!m o*er-a.ia
onet! a lui R/<LANC4E din DRET8 7Statutul e#itemolo,ic al e#itemolo,iei ete
indeci 3 $m#!r.it! cum ete $ntre ori,inile ale +ilo)o+ice 6i le,!tura direct! cu
6tiin.aC@ -/ 107pistemologie& PUF& Pari& DRET& #/DDR'/ I,nor1nd acet a#ect
elementar& Xean Pia,et nu 0a mul.umit doar cu -e9emen.a din eeul men.ionat/
El a reali)at un om#tuo Trait> d0epistemologie g>neti?ue@ DT -olume' 6i un
Centru de E#itemolo,ie Aenetic! #e l1n,! Uni-eritatea din Aene-a/
N/ Tradu! $n rom1ne6te de M/Ceau6u $n -olumul Dimensiuni interdisciplinare ale
psihologiei& EDP& <ucure6ti& DRET/
E/ Tradu! $n rom1ne6te de D/R!utu $n -olumul !sihologie 5i
pedagogie.Bspunsurile marelui psiholog la problemele nv-m4ntului& EDP&
<ucure6ti& DRET/
P. 5n volumul citt mi !u!+ p.1#.
R/ =n -olumul mai u citat @acela6i traduc!tor'/
DF/ Ete emni+icati-!& $n acet en& lucrarea lui 4ANS AE<LI = Didacti?ue
psychologi?ues. Application ` la didacti?ue de la psychologie de bean !iaget&
Neuc9atel& DRNV@ trad/ rom/ de <ianca <ratu& EDP&DREV'/ Pia,et $nu6i a #re+a.at
lucrarea & l!ud1ndu0l #e $n-!.!torul 4/Ae*li de-enit aitentul !u #entru reu6ita
de a $ntemeia o teorie opera-ional a instruirii& *a)at! #e cercet!rile
#i9o,enetice/ Dar e #oate -or*i de o ade-!rat! re-olu.ie 6tiin.i+ic! $n didactic!&
#ro-ocat! de reac.ii ale #i9o#eda,o,ilor americani@ $n #ecial cei din coala de
la 4ar-ard $n +runte cu X/S/<runer' 6i ru6i@ $n #ecial cei din coala de la Moco-a
$n +runte cu P/I/Aal#erin' la 7ar9itectonica de)-olt!rii tadiale a inteli,en.eiC&
reali)at! de c!tre Xean Pia,et/@ A e -edea& $n acet en& lucrarea lui I/ NEAREP
DO<RIDOR 3 Accelerarea #i9o,ene)ei& Ed/Arami& TFFT& #recum 6i ca#itolul
urm!tor& Teoria educabilit-ii/
DD/ Jarl Raimund Po##er 0a n!cut la Viena $n TO iulie DRFT/ A audiat cururi la
Uni-eritatea din Viena& ca tudent ne$nmatriculat& #re,!tindu0e #entru cariera
de #ro+eor& tudiind #i9olo,ia 6i #eda,o,ia/ A lucrat $n cadrul Intitutului
Peda,o,ic al Uni-erit!.ii& de+!6ur1nd acti-it!.i de aiten.! #i9o0ocial! a
co#iiilor or+ani/ Atra de mi6carea ocialit! autriac!& 0a de#!r.it ulterior de ea&
odat! cu acceul la #utere al na.ional0ociali6tilor lui 4itler 6i cu $nce#utul
re#rim!rii 1n,eroae a e-reilor/ S0a +!cut cunocut at1t cu lucrarea citat! $n
continuare& c1t 6i cu o#ere de +ilo)o+ie #olitic! de mare r!unet #recum The 2pen
,ociety and /ts 7nemies @DRKL0DRNT' 6i The !overty o+ )istoricism @DRLE'/
Actualmente ete coniderat ideolo,ul ocial0democra.ilor euro#eni@ du#!
a*andonarea de c!tre ace6tia a lui Mar" la Con,reul Interna.ionalei Socialite de
la <ad0<ad*er,& $n DRLE'/
DT/ Lucrarea a +ot tradu! $n rom1ne6te de c!tre M/FLONTA& AL/SURDU 6i E/TIVIA
@Ed/tiin.i+ic!& DROD'
DV/ Vi)iunea lui Po##er de#re 6tiin.! ete e"trem de retricti-! 6i auter!/ Ete cert
c! re#ect1nd 7do,mele metodei #o##erieneC @Ju9n' unii a-an.i nu ar +i #utut
+ace deco#eriri #e care le conider!m e#ocale/ De e"em#lu& Adam 6i Le-errier
nu ar +i #utut ! deco#ere #laneta Ne#tun numai #e *a)a o*er-!rii unor a*ateri
im#ortante ale #lanetei Uranu: $n o#tica lui Po##er ei erau 7ereticiC +a.! de
tradi.ia mecanicii neWtoniene #e care o $nc!lcau @-/ I/ LAJATOS and A/
MUSARAVE& Criticism and DroCth o+ VnoCledge* London& DREF'/ =n acela6i mod
7ereticC 0a com#ortat Eintein care& dac! 0ar +i u#u or*e6te 7re,ulilor metodeiC&
nu ar +i #utut niciodat! ! enun.e teoria relati-it!.ii/ O*er-a.ii iritate #e mar,inea
#81
1ogicii cercetrii au +ormulat Ma" Planc>& Art9ur Eddin,ton& Uerner 4eien*er,/
Lucrarea lui T9/ S/ Ju9n& de#re care e -or*e6te $n continuare& $n te"tul acetui
tudiu& #oate +i coniderat! o reac.ie critic!& de0a dre#tul demolatoare& la
7metodaC #o##erien!/
DK/ =n itoria e#itemolo,iei Cre#in,erea #i9olo,imuluiC ete tradi.ional!/ Ea e
datorea)! identi+ic!rii de c!tre Jant a 7#i9olo,imuluiC cu 7u*iecti-itateaC:
a6adar& ete -or*a de condi.ia sine-?ua=non a o*.inerii 7o*iecti-it!.iiC& ca ideal al
6tiin.ei #o)iti-e/ Prin urmare& aceat! #o)i.ionare care #oate #!rea *i)ar! la
#i9o#eda,o,ul Po##er& ete trict necear! e#itemolo,ului claic/
DL/ 1ogica cercetrii& ed/ cit/& #/ OE/
DN/ C1te-a e"em#le 6ocante ,!im& $n acet en& $n lucrarea care i0a adu
cele*ritatea ca +iloo+ #olitic The 2pen ,ociety and its 7nemies @DRLE0DRNT' @trad/
$n rom/ de D/ STOIANOVICI& Ed/ 4umanita& DRRV'/ =n -olumul I intitulat Wra6a lui
!laton* Po##er a 7demontratC c! Platon a in-entat comunimul #entru a06i
re-endica tronul At9enei $n calitate de decendent al re,ilor Codri)i @;'/ =n -olumul
al II0lea @7poca marilor pro+e-i3 l0a atacat cu -irulen.! #e 4e,el conider1ndu0l
7#!rintele ira.ionalimului euro#eanC care a +undamentat ideolo,iile +acimului
@7ura de ra!C' 6i comunimului @7lu#ta de cla!C'/ Ar re)ita oare acete teorii
a*erante tetului de +ali+iere a i#ote)elor 6i& $n ,enere& tri*unalului e#itemolo,ic
#ro#u de c!tre Po##er? Dei,ur& nu/
DE/ Lucrarea a +ot tradu! $n l/ rom1n! de M/ FLONTA @Ed/ 6tiin.i+ic! 6i
enciclo#edic!& DREN'/ =ntr0o m!ur! im#ortant! e contituie ca o corec.ie a
7-i)iunii aceticeC de#re metodolo,ia 6tiin.ei #ro#u! de Po##er/ @-/ nota DV
o
'/
DO/ =n acce#.iunea lui T9/ S/ Ju9n emni+ica.ia ori,inar! a conce#tului de #aradi,m!
ete modi+icat!/ Vec9ii ,reci deemnau #rin i\b\e_`\ @#aradei,ma' 7e"em#lul
ilutruC& 7Modelul uman dre#t de urmatC/ Pentru Ju9n $n! 8 7Paradi,mele unt
acele reali)!ri 6tiin.i+ice uni-eral recunocute care& #entru o #erioad! o+er!
#ro*leme 6i olu.ii0model unei comunit!.i de #racticieniC @o#/ cit/ #/ VR'/ Ju9n
u*$n.ele,e c! recunoa6terea lor uni-eral! e reali)ea)! #e calea educa.iei/
DR/ =nc! din #re+a.a lucr!rii ale T9/ S/ Ju9n m!rturie6te c! a a*andonat acti-itatea
a de a-ant $n domeniul +i)icii teoretice #entru a e dedica itoriei 6tiin.ei #e
coniderentul c! aceata din urm! i e #!rea de o mai mare 7utilitate #eda,o,ic!C
@#entru 7modi+icarea canoanelor ,1ndirii 6tiin.i+iceC acce#tate $n anii NF ai
ecolului al 220lea;' O atare recon-erie #ro+eional! #ro*ea)! +a#tul c! marele
e#itemolo,ic acorda o mare #re.uire #eda,o,iei/ Ceea ce +ace 6i mai curio
+a#tul c! eludea)! #ro*lema tatutului e#itemolo,ic al aceteia/
TF/ A e -edea nota V/
TD/ P/J/ FEYERA<END 6i0a +ormulat ideile $n lucrarea intitulat! 6ocant Against
Method @NeW Le+t <oo>& NeW Yor>& DREL'/ Ete -or*a de un eeu #olemic/
FeHera*end acu)! a*ordarea lo,icit! a 6tiin.ei de L 7#!cateC8 $nde#!rtarea de
6tiin.!& irele-an.! em#iric!& ine+icien.! 6i #ai-itate $n ra#ort cu 6tiin.a& li#a unei
atitudini critice 6i caracter a#rioric 6i neitoric/ El #ro#une o nou! 7critic! a ra.iunii
6tiin.i+iceC cu ajutorul unei a6a0)ie 7metode a antro#olo,uluiC @Un antro#olo, care
tudia)! cu metodele ale e 7un tri* intereant 6i traniuC care ete alc!tuit din
c9iar comunitatea oamenilor de 6tiin.!'/ Dar cele mai -irulente atacuri ale ale
unt $ndre#tate $m#otri-a credin.ei c! metodele 6tiin.ei unt unice& uni-erale 6i
anitorice/ El #ro#une renun.area la $nu6i conce#tul de 7metod! a 6tiin.eiC #e
moti-ul c! e #rijin! #e credin.a ira.ional! $n 7re,uli unice 6i o*li,atoriiC/ =n locul
lor #ot +i #ro#ue 7contra0re,uliC/ Tocmai recur,erea la acete 7contrare,uli ale
metodeiC i0a ajutat #e unii cercet!tori ! +ac! deco#eriri e#ocale/ =n conecin.!
#8#
FeHera*end +ormulea)! un a6a0)i 7#rinci#iu al toleran.ei metodolo,iceC $n
con+ormitate cu care cercet!torul are dre#tul ! utili)e)e orice metod! dore6te
#entru a ajun,e la ade-!r/ Toleran-a metodologic #oate +i e"tin! ca toleran-
epistemologic8 #utem in-enta nu doar #roceduri 6i metode noi ci 6i modele 6i
conce#.ii noi ale 6tiin.ei8 7Din #unctul de -edere al tandardelor acce#tate&
cercetarea care conduce la noi tandarde ete& dei,ur& ar*itrar!& ira.ional!& dar
ea nu ete deloc ar*itrar! 6i ira.ional! atunci c1nd ete judecat! cu noile
tandarde& relati-e la noul domeniuC @P/J/ FEYERA<END& 1ogic* 1iterarcy and
!ro+essor Delner& $n <riti9 Xournal +or t9e P9iloo#9H o+ ScienceC& nr/ KwDREN& #/
VOO'/
Ete o #o)i.ie $ndr!)nea.!/ FeHera*end $nu6i nu 0a +iit ! $6i re*ote)e
anar9imul e#itemolo,ic 7dadaim 6tiin.i+icC 6oc1nd 6i mai mult tradi.ia
ra.ionalit0em#iric! a 6tiin.ei/
TT/ Modelul e-olu.ionit al 6tiin.ei a +ot decri de c!tre St/ TOULMIN $n lucrarea
)uman _nderstanding @Princeton& DRET'/ Toulmin a #lecat de la contatarea c! 0
a ajun $n 6tiin.! la identi+icarea ra.ionalit!.ii aceteia cu lo,icitatea itemelor
deducti-e/ Un im#a care #are de nede#!6it din #er#ecti-a #o)iti-imului lo,ic/
=n conecin.! el a #ro#u un model e-olu.ionit al c9im*!rii lor conce#tuale care
com#ort! analo,ii cu teoria e-olu.iei #eciilor or,anice/ =n ca)ul unei e#oci
#articulare e or,ani)ea)! 7dici#lineC 6i 76tiin.eC imilare 7#eciilorC: ele e nac&
crec 6i e e"tind $n anumite 7condi.ii ecolo,iceC @adic! 7cultural0e#itemiceC':
intereea)! 7ecolo,ia intelectual!C a unei itorice #eciale 7#roceul de elec.ieC
al teoriilor 6tiin.i+ice& etc/ Toulmin contat! c! are loc 6i tre*uie ! ai*! loc un
continuu #roce de re-i)uire a ideii de ra.ionalitate a 6tiin.ei& e nac #ecii0
dici#line noi& di#ar conce#te0#o#ula.ii $n-ec9ite etc/ =n aceat! 7e-olu.ie
,noeolo,ic!C unt im#licate $n-!.area 6i educa.ia 3 #recum 79rana 7 6i
7re#roducereaC $n cadrul e-olu.iei or,anice/ Dar Toulmin nu a initat au#ra
acetui a#ect +undamental/
TV/ Studiul lui </M/ JEDROV a +ot mai $nt1i #re)entat $n au,ut DRLK la Con,reul
Interna.ional de Filoo+ie de la Mric9 6i ulterior #u*licat $n 7Va#ro$ +ilo)o+iiC& DO&
TDwDRNK/ A +ot tradu $n rom1ne6te 6i #u*licat $n cule,erea Cercetarea
sociologic& -ol/ II& Ed/ Politic!& <ucure6ti& DRNN/
TK/ -/ Cercetarea sociologic* ed/ cit/& -ol/ II& #/ TD/
TL/ Din aceat! cate,orie +ace #arte +!r! $ndoial! 91trul autor anonim al de+ini.iei
#eda,o,ice ca +iind 76tiin.a cu care 6i +!r! de care lucrurile r!m1n $n 6coal! la +elC/
Bi tot acetei ,ru#!ri a#ar.ine dei,ur 7analitulC care a caracteri)at metodele
#eda,o,ice ca +iind 7leacurile *!*e6tiC 6i 7lo.iunileC cu care #oate +i -indecat 7un
#icior de lemnC/ I/L/ Cara,iale& #rin unele dintre c9i.ele ale de#re 6coal!& ete
#ro*a*il cel mai im#ortant contetatar didaco,en al tatutului 6tiin.i+ic al
#eda,o,iei din cultura rom1neac! uni-eral!/
TN/ Un e"em#lu u,eti- ete A/ C!linecu/ El a+i6a un di#re. a*erant +a.! de
#eda,o,ie dar $6i u.inea cururile la Uni-eritatea din <ucure6ti cu un talent
#eda,o,ic e"traordinar care +acina #ur 6i im#lu auditoriul/ Dar nu com#eten.a
de #ecialitate con+er! com#eten.a #eda,o,ic!/ Marele matematician Dan
<ar*ilian @Ion <ar*u' era un #ro+eor mediocru care a*ia $6i #utea .ine cururile/
Bi el di#re.uia #eda,o,ia dar nu di#re.ul +a.! de ea era cau)a unic! a
incom#eten.ei ale #eda,o,ice #ro-er*iale/
TE/ S#re meritul lor& cea mai mare #arte a teoreticienilor de eam! ai #eda,o,iei
contem#orane ado#t! aceat! #o)i.ie/ Nu +ac e"ce#.ie o eam! de #eda,o,i
#8$
rom1ni #recum Ioan Cer,9it& Ioan Neac6u& Dan Potolea& Sorin Critea& Emil
P!un& Ion A9/ Stanciu& Miron Ionecu& Carmen Cre.u& Viorel Nicolecu 6/a/
Aceea6i credin.! o $m#!rt!6e6te 6i autorul acetui ca#itol c9iar dac! $n unele
dintre lucr!rile ale anterioare a #ledat #entru coniderarea #eda,o,iei ca o
dici#lin! eminamente 9ermeneutic! @-/ Mitul lui Chiron& Ed/ Arami& TFFD'
TO/ Sunt u,eti-e $n acet en remarcile amare ale lui A/ AUSDORF din DROV $n
le,!tur! cu 7#anlo,imulC o#erei lui Pia,et8 7Pentru anumi.i teoreticieni care au $n
-edere mai ale 6tiin.ele de#re om& ete clar c! omul contituie un o*tacol $n
calea 6tiin.ei/ Marele #roiect al unei 6tiin.e de#re om +!r! om e lo-e6te& din
ne+ericire& de o#o)i.ia t!ruitoare a unei con6tiin.e care e acunde $n cutele
ordinii intime a #re+erin.elor 6i emni+ica.iilor im#re-i)i*ile #e care calculatorii nu
le calculea)! @Q'C @-/ -ol/ /nterdisciplinarit> et sciences humaines& -ol/ I&
UNESCO& PVF& DROV: trad/ $n rom/ de V/Tonoiu 6i I/ <!decu& Ed/ Politic!&
DRON'/
TR/ Ideea a#are e"#licit $n lucrarea +undamental! din DNTR a lui DESCARTES
Begulae ad directionem ingenii (Beguli pentru ndrumarea spiritului3 care nu a
+ot ti#!rit! dec1t #otum @DEFD'/ Dar ea tr!*ate $ntrea,a o#er! carte)ian!/
Decarte era +erm con-in c! 76tiin.a ete doar unaC 6i c! 7metoda ete drumul
care duce la ade-!r $n toate 6tiin.eleC/ (,cientiae omnes nihil aliud sunt ?uam
humana sapientia* ?uae semper una et eadem maneta3/ =nc! din noiem*rie DNDR
el anun.a entu)iamat c! a ,!it calea #entru a +undamenta 7miri+ica 6tiin.! unic!C
(:mirabilis scientiae +undamentaa3/ Aceata era& du#! el& e-iden.a ra.ional!/
Ulterior a a-ut -i)iunea unei matematici uni-erale 0 6tiin.! a cantit!.ii 6i m!urii 3
care #utea +i a#licat! $n orice domeniu/ I0a dat numele -ec9i +oloit de
#Ht9a,oreici 6i Platon de 7$n-!.!tur! uni-eral!C @mathesis universalis3.
VF/ XAN AMOS COMENIUS @DLRT0DNEF' #are a +i -iat c9iar la mai mult dec1t
uni+icarea 6tiin.elor/ Ca teolo,& #eda,o, 6i +iloo+ a $ncercat ! reuneac! $ntr0un
tot unitar& teolo,ia& +iloo+ia& #eda,o,ia 6i 6tiin.a/ A reu6it ! reali)e)e& $n acet
en& un item ontico0noctic de o coeren.! tul*ur!toare care +idea)! #rin
ri,oare toate inte)ele culturale ale Lumii cunocute #1n! $n #re)ent/ A numit
aceat! -i)iune unitar! !ansophia @7$n.ele#ciunea uni-eral!C'/ A decri0o $n
tratatul 9e#tadic intitulat modet De rerum humanarum emendatione consultatio
catholica (Cons+tuire dreapt cu privire la mbunt-irea lucrurilor omene5ti3 din
care +ac #arte 6i c!r.ile !anso+ia @lucrare central! a tratatului' 6i !anpaedia @teoria
educa.iei totale 6i a*olute'/ A $nc9eiat tratatul $nc! din DNLO dar nu l0a #utut
#u*lica $n tim#ul -ie.ii/ Din moti-e necunocute acet monument al ,1ndirii nu a
+ot #u*licat inte,ral nici #otum/ El a +ot& #ro*a*il& +urat 6i acun din moti-e
#olitico0reli,ioae/ A +ot deco#erit a*ia $n ecolul al 220lea @DRVL'/ Citit at!)i
$nc! uime6te/ Cunocut 6i +oloit $n urm! cu trei ecole ar +i c9im*at #ro*a*il
curul itoriei/ A)i ete un ar,ument olid $n +a-oarea o#iniei c! #eda,o,ia ete
deja o 6tiin.! ,randioa! care nu e inc9ie6te de contetatari 6i nu are ne-oie
de a#olo,e.i/
VD/ -/ A/ COMPAYRZ& )istoire criti?ue des doctrines de l >ducation depuis le zW/-
siEcle* !aris* ]o.
VT/ -/ O/UILLMANN& Fundamentalbegri++e der 7r(iehungCissenscha+t (Xo-iuni
+undamentale de 5tiin-a educa-iei3* Pra,a& DRFO/
VV/ Datorit! cercet!rilor e"#erimentale& de e"em#lu& 0a contituit $n anii TF
pedologia8 76tiin.a co#iluluiC @O/ C9eiman& V/ Mir,uet etc/'/ Dar $n jurul aceteia
0au contituit 7dici#line ale m!ur!riiC #recum psihotehnica 6i pedotehnica.
Ulterior& tatutul 6tiin.i+ic al acetora a +ot contetat 6i re-endicat de psihologia
#84
copilului* psihologia inteligen-ei* psihologia genetic* #i9olo,ia 6colar! etc/ Pe
re)ultatele acetora au a#!rut #eda,o,ii noi8 7#eda,o,iile -1rtelorC @pedagogia
antepre5colar* pedagogia pre5colar* pedagogia 5colar* pedagogia
adolescen-ei* pedagogia adul-ilor etc/'/
VK/ -/ E/DURJ4EIM& 7ducation et ociolo,ie& Pari& DRTE/
VL/ -/ F/ <LATTNER& fesen und frde der !sdagogi.* ].
VN/ ST/<xRSNESCU& _nitatea pedagogiei contemporane ca 5tiin-* E/D/P/& DREN/
Forma.ia ,ermanic! a #ro+eorului <1r!necu i0a determinat dici#lina 6i mi,ala
ti#ice a-an.ilor acetui neam dar nu 6i li*ertatea de ,1ndire de a recunoa6te c! o
te)! a-anat! de el $n DRVN nu e ade-erie $n urm!torii KF de ani/ El a reali)at
una dintre cele mai erudite c!r.i de #eda,o,ie crie de rom1ni adun1nd 6i
anali)1nd un material enorm #entru a conclu)iona e"act in-er dec1t e #utea
ra.ional conclu)iona/ I 0a #!rut c! e"traordinara jun,l! a teoriilor doctrinelor 6i
cercet!rilor care e contra)ic $ntre ele 7con+irm! dou! ideiC8 D' c! 6tiin.a educa.iei
a $nre,itrat un mare trium+ 6i T' c! #eda,o,ia $n condi.ia ei de 6tiin.! *a)at! #e
modul a#oteriori de cercetare 6i0a ai,urat unitatea ei 7 @-/ #/ KRR'/ Cititorul #oate
com#ara aceat! o#inie cu #!rerea lui Pia,et e"#u! $n #ara,ra+ul D/D/D din te"t
6i cu #reci)!rile cu#rine $n nota K/
VE/ =ncercarea a +ot +!cut! de c!tre CLARJ X/ 4ULL @DOOK0DRLT'/ El a $ncercat $n
anul DRKF ! dea o 7teorie deducti-! a $n-!.!rii mecaniceC #ornind de la re)ultate
ale cercet!rilor e"#erimentale au#ra memoriei @4ull& 4o-land& Ro& Per>in&
E**in,9au 6/a/' A#oi& $n DRKV& a $ncercat ! o ,enerali)e)e ca 7teorie ,eneral!
a $n-!.!riiC/ Sitemul de #otulate& deduc.ii& teoreme 6i le,i #ro#u de 4ull 0a
do-edit $n! o im#l! +ante)ie matematic!& +!r! core#ondent $n realitatea
#i9olo,ic! a $n-!.!rii/ @Ve)i C/L/4ull8 Mathematico-deductive theory o+ rote
learning DRKF: !rinciples o+ behavior @DRKV': A behavior system @DRLT'/
VO/ Ve)i R/R/ <US4 and F/ MOSTELLER& ,tochastic models +or learning* NeWYor>&
DRLL: R/D/LUCE& R/R/ <US4 and E/ <ALANTER& )and boo. o+ mathematical
psychology NeW Yor>& DRNL/
VR/ Ve)i nota TR
KF/ Ve)i nota VF
KD/ decriere a idealului educa.ional al lui 7luomo universalea ,!im la XAJO<
<URJ4ARDT& Cultura Bena5terii n /talia @trad/ $n rom/ de N/ <alot! 6i A9/
Cioro,aru& Ed/ #entru literatur!& <ucure6ti&DRNR'/ Un e"em#lu de 7titanC a +ot
Leon <atita Al*erti& mort la -1rta de VF de ani/ S0a ilutrat ca un de!-1r6it
,imnat& tudiae dre#tul ci-il 6i canonic& +i)ica& matematica& #ictura modelajul:
era in-entator& medic& atrolo,& +i)io,nom& ornitolo,& e"#ert $n ,atronomie& #oet&
cul#tor& criitor/ Bi dei,ur& #oli,lot @-reo DT lim*i'/ =n c9i# aem!n!tor au #!rut
contem#oranilor 6i Pico della Mirandola& Leonardo da Vinci 6i Mic9elan,elo/
KT/ Un e"em#lu ilutru $n acet en ete AASTON MIALARET/ =n /ntroduction ` la
p>dagogie* Pari& DRNK @trad $n rom/ de V/ Petrecu 6i E/ <almu6& E/D/P/ DROD'
marele #eda,o, in-oc! o 7+ilo)o+ie a educa.ieiC $n.elea! ca o 7#role,omena la
orice educa.ie -iitoareC care 0ar ocu#a cu o*iecti-ele uni-erale 6i #rinci#iile
,enerale ale oric!rei educa.ii/ Aemenea -i)iuni Jantiene au#ra #eda,o,iei
,enerale #utem ,!i la numero6i al.i teoreticieni contem#orani ai educa.iei @A/ de
Land9eere& M/ De*ee& E/ Planc9ard& A/ SnHder etc/' =n Rom1nia acet #unct
de -edere ete $m#!rt!6it de ,1nditori #recum I/A9/ Stanciu& Ioan Cer,9it& E/
P!un& S/ Critea& R/ Iucu& I/O/ P1ni6oar!& I/ Neac6u& M/ C!lin 6/a/ Totu6i ace6ti
autori militea)! #entru recunoa6terea importan-ei #eda,o,iei 6i nu a caracterului
ei u#ra6tiin.i+ic/
#88
KV/ Ve)i $n acet en ditinc.iile #ro#ue de SORIN CRISTEA @Dic-ionar de
pedagogie& C9i6in!u& TFFF' #ri-ind tatutul #eda,o,ic ca 8 76tiin.! uman!C& 76tiin.!
ocial!C& 76tiin.! a comunic!riiC/
KK/ A e -edea !edagogie 5colar contemporan @trad/ $n rom/ de V/ Petrecu 6i E/
<almu6/ E/D/P/& DRRT' dar 6i reluarea acetei ditinc.ii la A/ SnHder (!edagogia
progressista* Coim*ra& DREK' 6i O/ RE<OUL 1a philosophie de l>ducation* Pari&
DRED.
KL/ </F/ SJINNER 6i0a contruit teoria #ornind de la cercet!ri e"#erimentale au#ra
$n-!.!rii/ Teoria intruirii #ro,ramate are dre#t +undament #i9olo,ic teoria
$n-!.!rii #rin 7condi.ionare o#erant!C/ Acete in-eti,a.ii au +ot e"#ue $n The
@ehavior o+ 2rganisms @DRVO'& ,cience and human behavior @DRLV' 6i ,chedules
o+ Bein+orcement @DRLE3. =m#reun! cu X/ A/ 4olland a #ro#u teoria intruirii
#ro,ramate $n The analysis o+ behavior9 A program +or sel+ - instruction @DRND3.
SYDNEY I/ PRESSEY $nce#ue $nc! din DRTN ! contruiac! ma6ini de
$n-!.at *a)ate #e $ntre*!ri 6i r!#unuri/ =n DRLK& </F/ SJINNER a #ro#u
contruirea unor ma6ini de $n-!.at *a)ate #e programare liniar/ Ulterior&
NORMAN CROUDER a contruit ma6ini de $n-!.at *a)ate #e programare
rami+icat @DRNT' iar MARJLE a reali)at ma6ini de $n-!.at *a)ate #e com#uneri
+le"i*ile @DRNV'/ O inte)! a acetor cercet!ri e+er-ecente #oate +i ,!it! la
UIL<UR SC4RAM& The Besearch on !rogramed /nstruction9 An adnotated
bibliography DRNK 6i la A/ A/ LUMSDAINE and R/ ALASER @edit/' Teaching
Machines and !rogrammed 1earning9 A source boo. (]3.
4E. % !e ve"e &n ce!t !en! polemic "intre B. L. 9BINNER (i 0%R* ROGER9 &n revi!t
?*cience.21#4Z1Q8< 1R8K1REE37 *ome issues concerning the control of human behaior.
Romnul utopic Calden ;Fo prut l Gcmilln+ NeO _or@ &n 1Q4P (i fo!t ree"itt
"e mi multe ori. Utopi tehnolo,ic lui 9@inner pote fi mi )ine &n'ele! "c lectur
lui Calden ;Fo e!te fcut &n prlel cu *cience and @uman 1ehaior 21Q8$3.
KE/ 7Lumea0ceaornic cotituie o meta+or! care aminte6te de Dumne)eu
Ceaornicarul& creatorul ra.ional al unei naturi automateQ S0a ta*ilit o re(onan-
$ntre dicurul teolo,ic 6i acti-itatea e"#erimental! a teoriei 6i a m!urii& o
re)onan.! care ar +i #utut ! contri*uie la am#li+icarea 6i conolidarea #reten.iei
du#! care oamenii de 6tiint! unt #e cale de a deco#eri ecretul ma5inii
universaleC @I/ PRIAOAINE et I/ STENAERS& 1a nouvelle alliance&
M>thamorphose de la science Aallimard& DRER: trad/ $n rom/ de C/ <oica 6i M/
Manolecu& Ed/ Politic!& #/ EV'
KO/ AL<ERT EINSTEIN8 7Ba++iniert ist der )err Dott* aber bosha+t ist er nichtC
@7Dumne)eu ete u*til& dar nu r!ut!cioC'/ 4/ Du>a& ecretara lui Eintein& $6i
aminte6te c! aceta a #ronun.at re#lica $n DRTD la Uni-eritatea Princeton c1nd a
#u ce crede de#re re)ultate ale cercet!rilor lui Miller/ Pe aceat! con-in,ere
0a conumat di#uta Eintein 0 <o9r coniderat! a +i +ot 7un dialo, al ur)ilorC
@-e)i Fr/ 4ERNECJ& 7instein und die Atombombe& <erlin& DREF'/ E"#reia
cele*r! amintit! $n te"t #oate +i ,!it! $n crioarea adreat! de Eintein lui Ma"
<orn din E e#tem*rie DRKK/ Com#letarea ete 6i mai im#ortant!8 7Tu cre)i $n
Dumne)eul care joac! )aruri& iar eu doar $n -aloarea le,ilor $ntr0un uni-er $n
care e"it! ce-a $n mod o*iecti-& #e care $ncerc ! $l #!trund $n mod #eculati-C
@-e)i A/ EINSTEIN& M/ <ORN& 4/ <ORN& Corespondence ]]-]^& Ed/ de
Seuil Pari& DRET& #/ DNE'
#8E
KR/ R/ T4OM& ,tabilite structurelle et morphogenese. 7ssai d0une theorie generale
des modeles& U/ A/ <enjamin& Readin,& Ma& DRET
LF/ C/ 4/ UADDINATON& The Xature o+ 1i+e& London& DREF: The ,trategy o+ Denes&
London& DRLE
LD/ A e conulta& $n acet en& cu #rec!dere eeul @iologie et connaissance
@DRNF' 6i Traite de logi?ue operatoire @DRKR'
LT/ Iat! o +ormulare claic! a legii numerelor mari/ S! #reu#unem un ,a) com#u
din N molecule $nc9ie $ntr0un -olum V 6i ! $m#ar.im acet V $n dou! #!r.i e,ale/
Care -a +i num!rul #articulelor 2 $n una dintre cele dou! #!r.i ale -olumului?
Varia*ila 2 ete 7aleatorieC 6i ne0am a6te#ta ca -aloarea ! +ie NwT au a#roa#e
de aceata/ Le,ea numerelor mari ne d! o etimare a 7eroriiC datorat! +luctua.iilor/
Teorema a+irm! c! dac! $l m!ur!m #e 2 tre*uie ! ne a6te#t!m la o -aloare de
ordinul8
# #
2 2

Dac! N ete mare& di+eren.a introdu! de +luctua.ii @

#
2
' #oate +i& de aemenea
mare/
Dac!
1# #4
1R + 1R = = 2 2 / Totu6i eroarea relati-! introdu! de +luctua.ii ete de
ordinul8
2
sau
2
2
1
#
#
Bi& at+el tinde #re )ero #entru o -aloare u+icient de mare a lui N/ De $ndat! ce
itemul de-ine detul de mare& le,ea numerelor mari ne #ermite ! +acem o
ditinc.ie clar! $ntre -alorile medii 6i +luctua.ii& iar cele din urm! #ot +i ne,lijate
@a#ud I/ PRIAOAINE 6i I/ STENAERS& Xoua alian-& Ed/ Politic!& DROK& #/ TKE'
LV/ E"#erimentul ima,inar decri aici ne0a +ot u,erat de c!tre DAN/ C/ FARCAS&
,inergetica g4ndirii& Ed/ All& DRRK/ #/ RN
84. %ce!t !er'iune lui D. 0. L%R0%9 2op. cit.+ p. QK3 e!te !u!'inut "e o imen! litertur
(tiin'ific "e"ict evolu'iei viului (i ntropo,ene/ei. I!tori umn &n &ntre,ime ei e!te o
colec'ie "e fpte &n fvore ce!tei te/e.
LL/ O*er-a.ia lui Pia,et& re#etat! deeori& du#! care $ntruc1t nu cunoa6tem natura
inteli,en.ei 6i a altor #rocee #i9ice& nu le #utem m!ura/ Moda 7tetelor de
inteli,en.!C& a 7tetelor de a#titudiniC& a 7tetelor #roiecti-eC etc/ a +ot a*andonat!
de #i9olo,ia 6tiinti+ic!/
#8K
LN/ Al doilea #rinci#iu al termodinamicii a +ot deri-at de CLAUSIUS #ornind de la
cercet!rile lui CARNOT au#ra c!ldurii/ Formula comolo,ic! cele*r! care a
conacrat #rimele dou! #rinci#ii ete urm!toarea8
:Die 7nergie der felt ist .onstant
Die 7ntropie der felt strebt einem Maimum (ua
Adic!8 7Ener,ia lumii ete contant!/ Entro#ia lumii tinde #re un ma"imumC/
E"#reia entropiei @,r/SCe-olu.ieC'& introdu! de Clauiu& deemnea)!
+enomenul uni-eral al #ro#a,!rii c!ldurii de la cald la rece: au mai lar,&
tendin.a crec1nd! de de)or,ani)are ener,etic! a Lumii: conecin.a ultim! a
cre6terii entro#iei $n Uni-er ar +i 7moartea termic!C a aceteia/ Formula
conacrat! a celui de0al doilea #rinci#iu al termodinamicii ete8
R Z > = ; 7 *

unde SScre6terea entro#iei& zScre6terea c!ldurii tran+erate de la cor#ul cald
la cel rece& iar TStem#eratura a*olut! la care are loc tran+erul/
8K. %t1t teori reltivit'ii 2Ein!tein3+ c1t (i *e,e Entropiei 20lu!iu!3 te!t ?!,et
timpului. 2E""in,ton3+ "ic fptul c ?timpul !e !cur,e &ntr-o !in,ur "irec'ie+ "in trecut
!pre viitor. Nu putem mnipul timpul+ nici nu putem cltori &npoi &n trecut.
2PRIGOGINE (i 9AENGER9+ op. cit.+ p. $$83
LO/ Vite)a de de#laare a luminii ete limita de de#laare $n Uni-er/ Orice #articul!
elementar! e tran+orm! $n ener,ie la aceat! limit!/ =n con+ormitate cu teoria
relati-it!.ii a lui Eintein& #roceele +i)ice $ntr0un item care e mi6ca ra#id
$ncetinec/ Fenomenul a +ot o*er-at $n ca)ul de)inte,r!rii me)onilor @#articule
elementare neta*ile 6i #arte een.ial! a radia.iei comice'/ A6adar tim#ul e
dilat!& iar #atial e contract!/ Tim#ul ete a #atra coordonat! a #a.iului cu trei
dimeniuni @Min>oW>i'/ Teoretic& de#laarea mai ra#id! de VFF/FFF >m/wec/
in-erea)! 7!,eata tim#uluiC& c!l!toria +!c1ndu0e 7din#re -iitor #re trecutC/
Dar $n termenii teoriei relati-it!.ii& no.iunile de 7trecutC& 7#re)entC 6i 7-iitorC $6i
c9im*! radical enul/ De e"em#lu& no.iunea 7#re)entC de-ine un +el de 7.ar! a
nim!nuiC& care nu ocu#! nici un +el de 7#a.iu0tim#C @-e)i A/ AAMOU& @iography
o+ !hysics& NeW0Yor>& DRNF: trad/ $n rom/ de M/ Sa*au 6i T/ Roecu& Ed/
Btiin.i+ic!& DRET& #/ TDN0TTV'
LR/ A-em $n -edere numeroaele #roduc.ii ale #ara#i9olo,ilor 6i amatorilor de
+enomene #aranormale/
NF/ E"it! 6i $ncerc!ri erioae #entru a demontra c! ire-eri*ilitatea nu ete o
#ro#rietate uni-eral!/ Cea mai reu6it! $i a#ar.ine lui AI<OS& *a)at! #e
inter#retarea u*iecti-it! au #e a6a0numitul 7#rinci#iu al i,noran.ei
o*er-atoruluiC @-e)i $n! 6i critica acetei teorii la E/ T/ XAINES& Dibbs vs
@olt(man 7ntropies& $n 7American Xournal o+ P9HicC& -ol/ VV& DRNL& #/ VRD0VRO'
#8P
ND/ A e -edea $n acet en ca#itolul Curte(ana 7pisteme nlocuind !aideia din
cartea noatr! Mitul lui Chiron& Ed/ Arami& TFFD& #/ DEK0TFL/
NT/ Cele mai emni+icati-e lucr!ri au#ra acetui u*iect au +ot reali)ate de O/
MULLER @Die Dorier& <rela-& DOKK'& X/ S/ ERSC4 6i X/ A/ ARU<ER
@7ncyclopadie der fissenscha+ten und Vusten& Lei#)i,& DOVE' 6i D/ 4
/RO<INSON @A ,tudy o+ Dree. love-names including a discution o+ paederasty&
Uni-/ Xo9n 4o#>in& DRVE'/ O anali)! ec9ili*rat! #oate +i ,!it! $n lucrarea
claic! a lui 4/ I/ MARROU& /storia educa-iei n antichitate @trad/ $n rom/ DRRE'
-ol/ I/ A e -edea 6i #ara,ra+ul VR @De la G#$%&M#QL&$# la G#$%&$#' din lucrarea
noatr! Mitul lui Chiron& Arami& TFFD/
NV/ Ete -or*a de c1ntul al 2VIII0lea din 2disseia care relatea)! jalea lui Ac9ille
du#! moartea lui Patrocle/ Re)ult! clar c! Patrocle era hetairos @&L#MIK' al lui
Ac9ille/ Era a6adar eromenul mai -1rtnicului Ac9ille care a-ea datorii 6i rol de
erast/ Numele )eului Ero cu#rin $n alc!tuirea acetor cu-inte ete clari+icator
#ri-ind le,!tura dintre educatul 6i educatorul !u/
NK/ Aceta ete $n.eleul cele*rei ma"ime atri*uit! lui DEMOCRITUS DIN A<DERA8
7)e physis .a~ he didachE parapl>si{n Esti. Va~ gar he didachE metarysmo ton
mnthropon* metarysmousa dE physiopoieiC @4
e
f >\_
e
_\o i\b\ikd
pc_/ J\_ ab
e
_\o `ec\bd`lc c^d \dgbli^d& `ec\bd`^d\ e
jd_^i^_e_'/ Adica 7 Natura 6i educa.ia unt aem!n!toare/ Bi educa.ia $l
tran+orm! #e om& 6i& tran+orm1ndu0l $i d! o a doua natur!C @DEMOCRITUS& $n
colec.ia DIELS0JRANTM& Die Worso.rati.er& +ra,m/ VV'
NL/ 7,oma ete sema @$nc9ioarea' lui psycheC/ In mai multe dintre Dialogurile lui
Platon acet #ro-er* ete re#etat de Socrate 6i conlocutorii !i 0 ceea ce
do-ede6te c! era de o con-in,ere lar, r!#andit!/
NN/ )ades0ul elin nu tre*uie con+undat cu /n+ernul cre6tin/ El ete $m#!r!.ia -e6nic!
alc!tuit! din trei ni-eluri 9toniene/ A*ia cel de0al treilea 6i cel mai ad1nc trat&
Tartaro& a-ea +unc.ie in+ernal!/ Etajul u#erior era alc!tuit din C4mpiile 7li(ee&
cu +unc.ie #aradiiac!/ C1m#iile Eli)ee @)elysion pedion =
e
4k_^ ie^' 6i nu
$ntre,ul 4ade erau .inta muritorilor educa.i/ Mitul 9omeric le decria ca 7Inule
ale Ferici.ilorC a+late $n a#u& dincolo de +lu-iul O>eano& la ca#!tul lumii& unde
tr!ia *l1ndul R9adamanti 6i unde nu e"itau +urtuni& ci doar adierea dulce a
)e+irului @-e)i 2diseea& IV 6i Munci 5i (ile& #/ DNE0DEV'
NE/ Ve)i PLATON& Bepublica& ed/ *ilin,-! alcatuit! de P/ Cornea& <ucureti& DRRO&
-ol/ I& #/ DFN0DFE/ Comentarii de#re im#erati-ul 7Melete t9anatouC la A/
DIMITRIU& Eeuri& <ucureti& DRON @ca#/ Melete thanatou& #/ VOE0VRN' 6i la I/
NEAREP 0 DO<RIDOR& Mitul lui Chiron& Arami& TFFD @ca#/ Ki& Melete thanatou
6i @ildungsroman& #/ DTN0DVF'
#8Q
NO/ Fa.! de e9atolo,icul latin 7Memento mori8C @7Aminte6te0.i c! -ei muri;C' elinul
7Melete t9anatouC e di+eren.ia #rin o#timimul #eda,o,ic +unciar/
NR/ Ve)i PLATON& o#/ cit/ I& D0T #entru metecul Je#9alo 6i 4omer& 2disseia
@e#iodul co*or1rii lui Odieu $n 4ade 6i $nt1lnirea cu Ac9ille de+unct'
EF/ MARTIN 4EIDEAAER & !latons 1iehre von der fahreit @trad/ $n l*/rom/ de T/
Jleinin,er 6i A/ Liiceanu: -e)i -olumul 7Re#ere #e drumul ,1ndiriiC& Ed/ Politica&
DROO'/ Contri*u.ii een.iale la inter#retarea aceluia6i te"t #latonic la A/ DIMITRIU
@7seuri& <ucureti& DRON' 6i I/ NEAREP0DO<RIDOR @Mitul lui Chiron& <ucureti&
TFFD'
ED/ La aceat! acce#.iune a contri*uit mult lucrarea lui UERNER XAEAER& !aideia
@-e)i traducerea $n l*/ rom/ & Ed/ Uni-er& DROR'/ U/ Xae,er a ec9i-alat paideia
cu ,ermanul @ildung @S+ormare' care nu aco#er! dec1t #ar.ial enul de)-!luit
de M/ 4eide,,er @o#/ cit/ la nota EF'
ET/ U/ DILT4EY& /deen uber eine beschreibende und (ergliedernde !sychelagie&
Teu*ner& <erlin& DRVD/
EV/ E/ SPRANAER& 1ebens+ormen& 4alle& DRRT
EK/ M/ UE<ER& Desammelte Abhandlungen (ur fissenscha+tslehre& Tu*in,en&
DRLD
EL/ Ve)i D/ E/ F/ SC4LEIERMAC4ER& )ermeneuti. und Vriti.& Fran>+urt am Main&
DRRL
EN/ Se #oate -or*i de o anumit! 7uni-eralitate a 9ermeneuticiiC doar $n enul c! $n
orice 6tiin.!& inclui- $n 6tiin.ele naturii& inter#retarea ete im#oi*il de e-itat/ Dar
o teorie ,eneral! a 9ermeneuticii 6i o metod! uni-eral! de inter#retare $nc! nu
0a reali)at/ E"it! tot at1tea 9ermeneutici c1.i 9ermeneu.i e"it!/ A*ia 7con+lictul
inter#ret!rilorC au#ra aceluia6i u*iect #ermite o $naintare o*iecti-! $n
cunoa6terea calitati-! @-e)i P/ RICOEUR& 7seuri de hermeneutic& trad/ de V/
Tonoiu& Ed/ 4umanita&DRRL'
EE/ Uil9elm -on 4UM<OLD8 Su#ranumit 7<acon al 6tiin.elor #irituluiC de c!tre
X/A/DroHen& -e)i 6i lucrarea !lan einer vergleichenden Anthropologie&
Nuren*er,& DREK/
EO/ MARTIN 4EIDEAAER& ,ein und <eit& Tu*in,en& DRNE/ Ve)i $n! 6i alte re+eriri la
4eide,,er $n #rimul ca#itol al acetei lucr!ri/
ER/ X/4A<ERMANS& Der _niversalitst der )ermeneuti.& Tu*in,en& DREF/
OF/ 4/0A/AADAMER& $n -olumul )ermeneuti. und Diale.ti. @coord/Aadamer und
Uie9l'& Tu*in,en& DREF: fahrheit und Methode& Tu*in,en& DRET/
#ER
OD/ E/<ETTI& Die )ermeneuti. als allgemeine Methodi. der DeistesCissenscha+ten&
Tu*in,en& DRET/
OT/ Drumul dec9i de Emilio <etti ete& #ro*a*il& cel mai #ro+ita*il #entru
9ermeneutica #eda,o,ic! a ecolului al 22I0lea/
OV/ S/CRISTEA& o#/cit/& @art/;tiin-ele pedagogice'
OK/ A/AVANMINI& /ntroduction au sciences de l0education& Touloue& DREN/
OL/ C/<=RMEA& Arta 5i 5tiin-a educa-iei& EDP& <ucure6ti& DRRL/
ON/ I/NEAREP0DO<RIDOR& o#/cit/
OE/ Ve)i A/ TOFFLER& The Third fave (Al treilea val3& trad/ $n l*/rom/ $n DROE/ Dar
o literatur! -iitorolo,ic! emni+icati-! u.ine aceat! e-iden.!/
OO/ Fenomenul 0a conturat $nc! din #rima jum!tate a ecolului al 220lea @-e)i A/ M/
<LACJUELL& A 1ist o+ Besearches n 7ducation and 7ducational !sychology
presented +or )igher Degrees n the _niversities o+ _nited Vingdom* Xorthern
/reland and the /rish Bepublic* +rom ]]o to ]o& London& DRLD/ In DRLV& acela6i
autor a #u*licat A ,econd 1istp care aco#erea #erioada DRKR0DRLD/ Fenomenul
a de-enit $n! uni-eral du#! DRLD/
OR/ E/ PLANC4ARD& !edagogia 5colar contemporan @trad/ EDP& <ucureti& DRRT'
conider! iminent! concilierea dintre #eda,o,ia 9ermeneutic! 6i #eda,o,ia
o*iecti-! @76tiin.i+ic!C' $nc! din anii DRNF0DRNL/
RF/ Unii autori #re+er! ! conidere #eda,o,ia +ie ca o 76tiin.! multidici#linar!C& +ie
ca o 76tiin.! interdici#linar!C/ Am*ele atri*ute au de)a-antajul de a ecrana
uni-ocitatea demerurilor #eda,o,iei 0 care nu e a+l! 7#ul-eri)atC $n mai multe
dici#line au locali)at la ,rani.a acetora/
RD/ S/ CRISTEA& o#/ cit/& #/ VLL0VNT@art/ 7,tiin-ele pedagogicejeduca-ieiC'
RT/ R/ 4U<ERT& Trait> de p>dagogie g>nerale& PUF& Pari& DRNL
RV/ S/CRISTEA& o#/ cit/ & art/ #reci)at la nota OD
RK/ S/ CRISTEA& !edagogie general& EDP& DRRN: reluare $n Dic-ionar de
pedagogie& C9iin!u& TFFF
6I6LIO3RA1IE O6LI3ATORIE
D/ ANTONESEI& L& !aideia @DRRN'& Polirom& Iai
T/ <ARSANESCU& S @DREN'& _nitatea pedagogiei contemporane ca stiin-a& EDP&
<ucure6ti
#E1
V/ <=RMEA& C@DRRL'& Arta 5i stiin-a educa-iei& EDP& <ucure6ti
K/ CERA4IT& I@DRRE'& Metode de nv-am4nt& EDP& <ucure6ti
L/ CRISTEA&S@TFFF'& Dic-ionar de pedagogie& Litera& C9iin!u0<ucure6ti
N/ CASSIRER& E@DRRK'& 7seu despre om& Ed/ 4umanita& <ucure6ti
E/ CALIN& M@DRRN'& Teoria educa-iei& Ed/ ALL& <ucure6ti
O/ CUCOS& C@DRRL'& !edagogie 5i aiologie& EDP& <ucure6ti
R/ DEUEY& X@DRRT'& Fundamente pentru o 5tiin- a educa-iei& EDP& <ucure6ti
DF/ XINAA& I/& ISTRATE& E@DRRO'& Manual de pedagogie& Ed/ ALL& <ucure6ti
DD/ JNELLER&A/ F@DREV'& 1ogica 5i limba6ul educa-iei& EDP& <ucure6ti
DT/ JU4N& T@DREO'& ,tructura revolu-iilor 5tiin-i+ice& EDP& <ucure6ti
DV/ NEACBU& I@DRRR'& /nstruire 5i nv-are& EDP& <ucure6ti
DK/ NEAREP0DO<RIDOR& I@TFFD'& Mitul lui Chiron& Ed/ Arami& <ucure6ti
DL/ NEAREP0DO<RIDOR& I@TFFD'& Accelerarea psihogene(ei& Ed/ Arami&
<ucure6ti
DN/ NEAREP0DO<RIDOR& I@TFFV'& De la !aideia la !anso+ia& $n 7PaideiaC& nr/ V0K
DE/ PIAAET& X@DROT'& !sihologie 5i pedagogie& EDP& <ucure6ti
DO/ PLANC4ARD& E@DRRT'& !edagogie 5colar contemporan& EDP& <ucure6ti
DR/ SUC4ODOLSJI& <@DREF'& !edagogia 5i marile curente +iloso+ice& EDP&
<ucure6ti
TF/ VLSCEANU& L@DROT'& Metodologia cercetrii sociologice& Ed/ Stiin.i+ic!&
<ucure6ti
TD/ MLATE& M@DRRE'& 7ul 5i personalitatea& Ed/ Trei& <ucure6ti
0%PIAO*U* I
OB9E9I% UNIJER9%*IA`II 5N EDU0%IE
!u
DE *% P%IDEI% *% P%N9OP>I%
#s kommt heraus, als hatte der liebe Lott die Celt geschaffen damit der ;eufel sie holen
solle/
2?Re/ult c (i cum )unul Dumne/eu r fi cret lume c !-o i "rcul.3
- 90>OPEN>%UER -
1.1. 0E*E DOU` PR`BUHIRI 9PIRIAU%*E %*E EUROPEI
#E#
5n cele ce urme/ vom &ncerc ! "emon!trm c !pir'iile ctule le civili/'iei
euro-tlntice r fi fo!t mi profun"e (i+ implicit+ mi umne "c &n "ecur!ul i!toriei !le nu
!-r fi pro"u! "ou ct!trofe pi"eutice "e mplore (i t1t "e ,rve &nc1t minte!c "e
Pctul Ori,inr.
Nu &ncpe &n"oil c+ l &nceputul celui "e-l treile mileniu cre(tin+ trim !u)
hipno/ pro,re!ului (tiin'ific (i tehnic reli/t &n ultimele ptru vecuri. Ariumful tehnolo,ic
"in /ilele no!tre e!te "iurn (i t1t "e plp)il &nc1t "evine in!i"io! pentru &ntre, "emo!ul<
cre+ itW - =un! l "emocr'ie< "ic l cee ce &i pote pre "emo!ului o rec1(ti,re
Pr"i!ului Pier"ut. Htim pre )ine &n! c pro!peritte e!te numi hin exterior
n/uin'elor cu "evrt omene(ti< (i c oric1t "e luxo! ne-r fi ce!t &m)rcminte e nu
ne vin"ec frm1ntrile !uflete(ti (i !f1(ierile !piritule. Beneficiile pro,re!ului (tiin'ifico-
tehnic clme/ "e!i,ur impertivele !tomcului (i fr"e/ intr-t1t "e )ine ri"urile chipului
no!tru exterior &nc1t prem !emene rinocerilor lui Eu,en Ione!cu+ "e- "reptul ferici'i. Dr+
&n relitte+ ne &n"rumm vi' !tr)t1n" "e(ertul luntric cre !e &ntin"e "e l n(tere (i p1n
l morte - fr mi &n"r/ni mcr ! ne ,1n"im l con"i'i olimpin pe cre !tr)unii
,reci o cuceri!er c1n"v.
Hi totu(i m vut "ou (n!e !oteriolo,ice mirifice. Dr le-m pier"ut pe m1n"ou -
(i nici nu ne mi mintim c le-m vut.
Prim ct!trof !- pro"u! &n !ecolele III-II &.>r. - pro))il "in cu/ unei rutcio!e
interven'ii "ivine< ce "e- "ou nenorocire le- c/ut omenilor pe cp &n !ecolele :JII-
:JIII ".>r. "in pricin omenilor &n(i(i. 0e "int1i !- "tort+ !e pre+ unei /ei'e nemilo!e
pe cre ,recii o numeu $nank( ($efgeh)= er 9ort Implc)il "e cre !e temeu chir (i
thn!icii olimpieni. 0e "e- "ou !- "tort &n! europenilor - cre !-u "ove"it fi mi
fr mil "e ei &n(i(i chir "ec1t &nfiortore "ivinitte elin.
5n urm celei "int1i !- nruit (i ri!ipit &n uitre 'aideia (ifjkljf) lui Democrit+
9ocrte (i Plton< ce "e- "ou uci! &nc "in f(+ 'ansofia (ifemnjf) lui 0omeniu!+
mrele !oteriolo, l (-/i!ului 9ecol l *uminilor. 0re"em c ce!t "in urm r fi putut
m1ntui "e pctul !uperficilit'ii i!tori mo"ern Europei (i civili/'i euro-tlntic
vremurilor no!tre. Hi (tim c nu 9ort Nemilo!+ ci l'ii !unt vinov'i c m,icul "r
comenin nu fo!t folo!it. Hi nu er in!i"io! "r "nic.
Gerit ! rememorm ce!te "ou erori ftle+ (i ! !criem ce!t crte )l1n".
1.#. GO%RAE% P%IDEI%-EI
Gorte Pi"ei-ei pote fi "tt preci!7 or(ul B)ilon+ 1$ iunie $#$ &.>r.
1
0ci
&nceputul "i!tru,erii celui mi ,rn"io! templu !piritul con!truit "e ntici pentru "ep(i
con"i'i tr,ic omului coinci"e cu co)or1re &n >"e! lui %lexn"ru Gce"on.
5mpre=urrile u fo!t urmtorele. Aemplul pi"eutic fu!e!e "e mult e"ifict (i ri!tocr'ii
%thenei !u i 0orintului !e &nchinu l el "e vreo c1tev vecuri. Prin interme"iul lui
%ri!totel "in 9t,ir+ =un! ! !e ro,e l el (i fiul re,elui mce"onen Lilip. 9e pre c
%lexn"ru fo!t un "i!cipol !trlucit. 0um r fi putut fi ltfel "c (i- propu! ! cucere!c
lume !pre o ,reci/M Go"elul formtiv folo!it "e %ri!totel -Pi"ei elin - I !- prut pt !
&i !cot pe )r)ri "in )r)ri lor pentru -i &nno)il (i -i &nv' cum ! trn!cen"
con"i'i thntic. Dup ce =un!e!e+ &nvin,tor+ p1n l Gn,e+ t1nrul &mprt !- &ntor! l
B)ilon pentru -(i "e!v1r(i cucerire militr printr-o cucerire !piritul. O &mpr'ie
!piritului+ o !pirituli/re lumiiW Pe!te tot &n "rumul !u+ %lexn"ru &nfiin'!e or(e pe cre
le numi!e %lexn"rii
#
(i le coloni/!e cu ,reci cultiv'i. 9e &ntorce cum &n cpitl
imperiului !u &nc necivili/t pentru ,e!tion grecizarea lumii
$
. Er o!tenit "e
#E$
!upromene!cul efort (i r fi tre)uit ! !e o"ihne!c o vreme. Dr nu fcut-oW !piritul !u
neo)o!it !-l fi 'inut nelini(titM Oricum+ o ve!te cutremurtore - morte celui mi )un
prieten+ hilirhul >ephi!tion
4
6 i- "u! minte c e+ morte+ pote veni oric1n". 9- pu!
fe)ril pe tre). I- chemt l B)ilon pe repre/entn'ii numero!elor !emin'ii "in imen!ul
imperiu. Joi ! le "uc l cuno(tin' ,rn"io!ul !u proiect "e m1ntuire *umii prin
Pi"ei elin+ ce cre &l !lv!e pe el &n!u(i "e nefericire (i "e )le!tem thntic. %u !o!it !oli
"e pe!te tot7 "e l i)eri+ "e l cel'i+ "e l etiopieni+ "e l nemurile "nu)iene (i "e pe mlurile
In"u!ului. I !-u &nchint (i l-u venert c. /eu ne&nvin!. numin"u-l ;heos $niketos (olmp
qejrlsmp)+ % cceptt "ivini/re - cci &n felul ce!t &i pute convin,e pe to'i ! con!i"ere
'aideia c pe o "evrt reli,ie. Dr er !leit. % "ou /i+ c1n" !e pre,te ! plece !pre
%r)i cu cel(i vi! pi"eutic pul!1n"u-i prin rtere+ u/it fo(netul "e ripi l nemilo!ei
%nn@el7 vene &n /)or &n!o'it "e ce mi fioro! "intre fiicele !le - moira %thropo!+
torctore cre tie firul vie'ii. %"uceu un ne(teptt (i neierttor tc "e fe)r cre l- uci!
chir &n ce nopte "e 1#-1$ iunie &n pltul "in B)ilon. %ve numi $$ "e ni. 9ort
Implc)il nu i- l!t r,/ nici mcr ! !e ocupe "e !ucce!iune. %ve o ,lorie imen! "r
e nu putut &mpie"ic "e/mem)rre rpi" imperiului &nc necon!oli"t prin
!pirituli/re (i cultur elin. Gi mult7 colonii ,reci "in %lexn"rii !-u pomenit fr !tp1n
(i fr !en!. 9-u pomenit "or c minu!cule in!ule "e ,recitte &ncon=urte "e tl/uri
)r)re. O vreme+ colonii !-u &ncp'1nt ! p!tre/e reli,i pi"eutic pentru -(i con!erv
no)le'e (i -(i "ove"i !uperioritte f' "e ocenul "e !l)ticie cre-i menin' "in tote
pr'ile. Nu (i-u putut &mprt(i nici no)le'e (i nici !uperioritte nemurilor )i/re cu cre
!e &nvecinu. O)!ervu c ce!te )e!tii )ipe"e nici mcr nu eru &n !tre ,ri ,rece(te
neput1n" "ec1t ! )ol)oro!e!c7 ?)r-)r-)r-)r.. Hi+ !tfel i/ol'i+ "up vreun vec+ ,recii
mi tuturor %lexn"riilor (i-u pier"ut no)le'e (i u &nceput ! vor)e!c lim)i )r)re< "or
%lexn"ri "in E,ipt re/i!tt mi mult vreme< cci &ncpu!e pe m1n unor re,i mce"oneni
- cre u &mplinit+ "or &n prte+ fr,mentr (i vremelnic+ vi!ul pi"eutic l lui %ri!totel (i
%lexn"ru.
Dr ce er Pi"eiM Hi c1n" (i cum !e ivi!eM
1.$. %NDROG_NO9+ P%IDEI% HI NOI
Pi"ei !- n!cut pu"erfcio!+ &n vremurile o)!cure le nvlirilor "e "orieni (i hei
!pre 'rmurile e,eice+ c Y paiderasteia (tfjklufsljf)? poi !- rfint (i !pirituli/t
=un,1n" l o form mre' &n !ecolul IJ+ "e ur+ lui Pericle c philosophia (njvmwmnjf)< (i
!- trn!formt &n reli,ie &n perio" eleni!t ,oni/1n" p1n &n /orii cre(tini!mului c1n"
fo!t "t "efinitiv uitrii.
De!pre /mi!lire ! ru(ino! vor)it cu !fil :enofon
8
. Pre cert c e"uc'i
militr r/)oinicilor "in mileniul l II-le &.>r. !e )/ pe le,tur erotic &ntre cuplurile "e
lupttori. Gorl cre(tin ne "etermin ! repu"iem cu !c1r) ce!t prctic. %!tfel &nc1t+
pentru -i !lv ?onore. lui >omer+ exe,e'ii t1r/ii u pretin! c &n ?lume homeric.
paiderasteia nu r fi exi!tt. Unul "intre noi "ove"it cur1n" c nu e!te (
E
. 9- vut &n
ve"ere mi le! in!i"io!ul c1nt l :JIII-le "in -liada+ E!te epi!o"ul cre relte/ =le lui
%chille! "up morte lui Ptrocle!. Re/ult clr c Ptrocle! er hetairos-ul (
e
lsfjuxp) lui
%chille!. %"ic ?iu)itul.+ ?!o'ul. ce!tui. *ucrurile !e explic !implu. R/)oinicii veni'i "in
9eptentrion luptu cu !cut+ !p" (i !uli'. Du(mnul "in f' pute fi &nfruntt eficient-"r nu
(i cel cre r fi putut ! love!c pe l !pte &n vlm(,ul luptei. De cee+ mi le!
lce"omonienii luptu &n cupluri ?!pte-l-!pte.. Liecre mem)ru l cuplului ve "tori !
pere vi' celuillt chir cu pre'ul vie'ii proprii. Ir )n"onre hetairos-ului &n lupt er
con!i"ert pct !uprem cre tr,e opro)iul &ntre,ii ,in'i+ !c1r) prin'iilor (i repu"iere "in
#E4
comunitte tri)l. 0e r fi putut "etermin le,tur "intre cei "oi lupttoriM De!i,ur+ &ninte
"e tote iubirea+ iu)ire erotic chir. E fun"ment &n! (i rel'i e"uctiv "intre mem)rii
cuplului. E"uctorul+ lupttorul mi &nv1r!t er un erast+ ir &nv'celul+ efe)ul !cutier er un
eromen
K
.
Dr ce importn' pot ve ce!te &nceputuri le 'aideia-ei cre ne pr entroplice (i
infme "in per!pectiv morlei cre(tine
P
M
Grecii veu un lt &n'ele! l *umii (i l o)1r(iei omenilor. I,noru cu h;)ri! mitul
)i)lic l pctului ori,inr (i - cel pu'in &n vremurile rhice - &l preferu pe cel l
androginului+ "e cre vor)it "e c1tev ori Plton &n "ilo,urile !le
Q
. E!te un mit e!en'il
pentru c implic o cre"in' optimi!t+ prope inftut+ &n putere omului "e -(i "ep(i
con"i'i tr,ic. Pe ce!t cre"in' elermeneic lip!it "e m!ur !- &ntemeit+ "e ltfel+
!uper)i teoretic (i prctic Pi"ei-ei.
Omenii r ve o !or,inte mi &nlt "ec1t /eii &n(i(i - cre"eu )r)o(ii elini "in
mileniul II &.>r. %r proveni "in androg8nos (fekuygzexp3. O fiin desNrBit7 nemuritore
2thn!ic3 c (i /eii+ "r ntreag 2(i )r)t (i femeie3 (i nu )i!exul c "ivele (i )utorii "e
nectr "in Olimp. Gi mult+ v1n" "ou fe'e eru &n cel(i timp+ prometheic 6 put1n"
preve"e viitorul (i epimetheic 6 p!tr1n"u-(i intct memori &ntre,ului trecut. 0um ! nu fi
!t1rnit ce(ti androg8noi ,elo/i mi-mrelui /eilorM 5ntr-o /i+ ro! "e livornie (i invi"ie+ Feu!
(i- /v1rlit ful,erul "e!pic1n"u-l pe n"o,;no! &n andros 2?)r)t.3 Bi g8nos 2?femeie.3. I-
con"mnt pe ce(ti "oi nu numi !-(i cute etern ?prte lip!. pentru se desNrBi "in
nou< "r le-u lut (i "rul cel mre+ athanasia Ff{fefwjfG+ runc1n"u-i &n )r'ele lui
Ahnto!+ /eul mor'ii.
E "rept+ nu "efinitiv (i implc)il. $nthroposD &n form lui ctul+ mi pote !per.
Jine pe lume nu cu un+ ci cu "ou nturi. Prim ntur e!te corpul+ soma (wx|fG+
"e,r")il (i pieritore+ e!te "or &nchi!ore+ sema (w}|f) unei nturi mi !u)tile+ re!t "e
"ivinitte "e l !tr)unul n"ro,in+ - ps8che (~zh)+ "ic !ufletul. *oma e!te ?hoitul
poten'il.+ prte cre &ncepe ! mor &n clip n(terii. 's8che &n! e!te o irtus dominatia
pe cre omul o pote tre/i (i cultiv "e- lun,ul &ntre,ii vie'i c1(ti,1n" !tfel+ "in nou+
athanasia pier"ut
1R
.
%!pir'i !pre nemurire (i cre"in' &n po!i)ilitte c1(ti,rii ei e!te &n e!en' oricrei
forme "e Pi"ei. E er ?inim. oricrui i"el e"uc'ionl. 0hir (i pi"er!ti !pir l
thn!ie. 0ci Ero!ul R/)oinic+ "ic r/)oinicul cre mure ,lorio! &n lupt+ c1(ti, ,lorie
etern+ "ic athanasie.
Gorte corpuluiM Pentru ,reci ce!t nu er "ec1t
11
o ?eli)erre !ufletului
nemuritor. "in ?&nchi!ore !omtic.. Ji'M Un prile= pentru no)il 2aristos3 "e -(i con!trui+
prin cultivre !ufletului o ? "ou ntur ?+ ph8siopoiesis (nzwjmtmjlwp), nemuritore
1#
.
%ri!tocrtul thenin !u te)n "in !ecolul l-IJ-le . >r. cre"e c ce!t er prim !
"torie7 ! !e pre,te!c mereu pentru momentul eli)errii !ufletului. Liecre no)il locuitor
l polis-ului urm ce!t &n"emn7 ?Pre,te(te-te ( mori.+ "el(te thanWtou (|lvs} {fesmz)+
Un impertiv optimi!t- cre nu ve nimic "e fce cu mi t1r/iul verti!ment "emento
moriW.. "el(te thanWtou/ er "tori in!ului f' "e el &n!u(i "e !e "e!v1r(i "e- lun,ul
&ntre,ii vie'i prin cultivre re!tului "e "ivinitte mo(tenit "e l mirificul ntece!or.
%ce!t er !en!ul cel "int1i l conceptului "e 'aideia pe cre nu-l putem tr"uce cu
!politul "e !en!uri cuv1nt .e"uc'ie..
E!te "rept+ cu vor) ce!t u &ncerct romnii ! tlmce!c !en!ul lui ?Pi"ei..
Dr nu u reu(it. #ducatio,!Snis &n!emn ?cre(tere.7 orice cre(tere - plntelor+ nimlelor+
copiilor. Dr Pi"ei nu e!te cre(tere !omtic exterior+ ci "e!v1r(ire !uflete!c
interior. De cee+ pote c ltinii r fi putut ! tr"uc ,rece!cul Pi"ei prin humanitas
!u humanitatis. 01'iv utori u (i &ncerct+ "r vor) nu !- impu! (i noi nu !punem !t/i
c ?omul tre)uie ! !e umni/e/e. ci "or c ?omul tre)uie ! !e e"uce..
#E8
?'aideia ? pre &n! "e- "reptul un cuv1nt intr"ucti)il &n puperele lim)i mo"erne.
0uno(tem "or &ncercre mi reu(it lui Nerner Se,er "e echivl ?pi"ei. cu
?Bil"un,.
1$
. Dr+ &n ,ermn+ literl+ 1ildung &n!emn ?formre.< (i numi printr-o exten!ie
"e !en! putem &n'ele,e ?formre per!onlit'ii umne prin cultur.. Dr (i ( e!te pre
pu'in. Jom reveni cu "etlii &n cpitolul urmtor pentru ve"e ce con!ecin'e epi!temolo,ice
"e/!truo!e "etermint ce!t pier"ere "e !en!uri (i "e profun/ime.
Putem recur,e l o "ecriptre etimolo,ic &n chir lim) elin. De(i tri &ntreprin"eri
le repu,nu vechilor ,reci cre eru convin(i c lim) lor er un ?nturl.+ "ic n!cut
fire!c prin ?"rept potrivire numelor l lucruri. 2orthotes ton onomaton3
14
.
Grile "ic'ionre "e ,rec re'in r"iclul pais!paid (tfjp, tfjk)+ cre &n!emn
?copil.. Are)uie ! fim ten'i l ce!t cuv1nt &ninte "e -l ),teli/ (i cre"e c paid er
pentru vechi ,reci cev "e ,enul lui Ionel+ "l. Goe+ !u orice ? o"r!l lui cutre.. R"iclul
paid "in Pi"ei provine (i el "intr-o r"cin !emntic mi "1nc. E!te vor) "e prticul
pa (tf) cre ""e &n ,riul elin o fmilie uri( "e cuvinte mre'e. 'a "enote/+
fun"mentl+ i"ee "e ?totlitte. (i ?univer!litte.. 5n ce!t fel i !- "t nume /eului Pn (i
u prut cuvinte precum pantheon 2?!l( l /eilor.3+ pantheism 2?totul e "ivinitte.3+
panaretoS 2?cel cu virtute "e!v1r(it.3 !u panarchos 2?!uvern.3. Dr mi le! cuv1ntul
!implu pater (tfslu), "ic ?tt.- "e l cre "eriv (i patriarh 2?!tr)un.3. Dup cum !e
ve"e+ prticul pa (tf) mnife!t un fel "e ?finitte electiv. pentru i"eile "e "ivinitte+
!crlitte+ perfec'iune (i trn!cen"en'. Hi ( !tu lucrurile &n con!tituire unor cuvinte
precum paid cre re &n'ele!ul "e ?,ermene "e "ivinitte.+ ?em)rion "e "e!v1r(ire.+
?poten'il "e /eu.. 5n orice c/+ pentru vechii ,reci ?copilul. er o exi!ten' ,rv (i )eni,n+
un eln menit ! "ep(e!c peni)il con"i'ie umn. 5n cel(i mo"+ 'aideia "e!emn efortul
nu "or vin"ector+ ci "e elev'ie ne&ntrerupt prin cre anthropos pute numi ! =un, l
/ei+ ci chir ! !e &nl'e+ prin virtu'i+ "e!upr lor.
0umM Dincolo "e ce!t frm1ntre luntric "e utocre'ie 2poesis3 cre ve "rept
'int ph8siopoiesis-ul 2?ntur !ecun"+ nemuritore.3 prin iubire
18
.
Dr "e!pre ce fel "e iubire !e mi vor)e l &n'elep'ii ,reci "in !ecolele JI-III &.>r.M
Er cee(i iu)ire erotic pe"er(tilor "in vremuri o)!cure pentru ,lori r/)oinicM
De!i,ur+ nu. Ei "e!coperi!er o vlore mi &nlt "ec1t ,lori. %u numit-o sophia (wmnjf),
"ic ?&n'elepciune.. Pe cre+ )ine&n'ele!+ nu o puteu iu)i "up re,ulile lui Ero!. 0i "up
cele le unei iu)iri mi omene(ti (i mi frumo!e7 ce filetic+ ce fiului f' "e prin'i+ (i
ce prin'ilor f' "e copii. %u t(t ce!t philia (njvjf) "e sophia (i u cret o rt
pi"eutic fr e,l7 philosophia FnjvmwmnjfG+ "ic ?"r,o!te f' "e &n'elepciune..
%ce!tei rte pie"eutice i !- "tort cee ce !- numit &n i!torie ?mircolul ,rec.<
?Gtrice !piritul culturii (i civili/'iei euro-tlntice.- cum i !- !pu! ?mircolul ,rec.-
e!te o metfor "e! folo!it. Unii o cre" ex,ert (i en@omi!tic. Nou ni !e pre+
"impotriv+ ne"rept. E!te "evrt c i/vorele civili/'iei euro-tlntice pot fi ,!ite &n
Pi"ei elin. %t1t "or c europenii (i mericnii !-u "pt pre pu'in "in Pi"ei. B
chir u vut &n"r/nel ! o !u,rume &n /orii erei cre(tine (i !-i uite !plen"ore. Jom
ve"e+ &n cpitolul urmtor+ &n ce ,enune epi!temolo,ic !- pr)u(it pe",o,i "torit
ce!tei "eci/ii "emente. Jor)im !t/i "e!pre Pi"ei "e pe cele "ou mr,ini le ?prp!tiei
culturle. 20.9noO3 !pt &n civili/'i euro-tlntic &n ultimele trei vecuri "e in!olen' "e
meteci nee"uc'i+ forte m1n"ri "e tln'ii ,oni!i'i+ "e )om)ele pe cre le-u cret (i "e
rchetele cu cre !fi"m ful,erele Supiteriene. %t1t "or c (+ cu ?prp!ti culturl. &n
!uflet+ nu ve"em c1t "e !f1(i'i (i ne"e!v1r(i'i !untem. 9pecili/'i (i pr,mtici &nc "e
copii nu mi putem =un,e l akm( ! filo!ofm (i ! ne mul'umim ! ne "ucem vi'+ "up
cum ), "e !em &n,ri=ort un contemporn ?cu morte &n privire. 2?*ein zum ;ode.
1E
3.
%(+ cu !pim "e morte cui)rit &n !uflet+ h)r nu mi vem ce minunt prile= e!te ! ne
"e/)rcm "e soma
1K
pentru ne "uce cu ?!ufletul frumo!. 2?die *chGne *eele.3 &n &mpr'i
#EE
lui >"e!. 0ci m =un! ! confun"m ce!t minunt &mpr'ie cu Infernul cre(tin 6
"e!i,ur "in cu/ celei(i i,norn'e /ilnice f' "e noi &n(ine
1P
.
Hi ce!t nenorocire !ecolului l ::I-le cre(tin o mi "torm !i fptului c m
iro!it (i cellt (n! "e m1ntuire pe cre m vut-o &n !ecolul l :JIII-le7 'ansofia
comenian.
1.4. ;:$)-;-K &$"'$)-* 5N GmINI*E *UI 0OGENIU9

5n ?!lutul ctre cititor. cre "e!chi"e )idactica "agna 21E#K+ %m!ter"m3
0omeniu! &l minte+ cu mult "eferen'+ ) chir cu evlvie+ pe Sohn Jlentin %n"ree
1Q
. El
!pune c "re!t mi multe !cri!ori unor corifei i e"uc'iei "in vreme ! cre nu !-u
!inchi!it ! &i r!pun"+ fc1n" lu/ie mi le! l Nolf,n, Rt@e 2Rtchiu!3 cre &(i 'ine
!cun!e i"eile "e ?iluminre. prin e"uc'ie. ?2"or3 unul "intre ei 2pre !trlucitul S.J.
%n"ree3 mi- r!pun! m)il c vre s!mi predea fclia (i chir m- &m)r)tt ! o preiu.
5m)r)tt &n ce!t fel+ pro)lem &nceput ! m preocupe inten!+ ir "orin' me fier)inte "e
fce cev util !ociet'ii 2publicus profectus3 m- "etermint ! &ntreprin" "in temelie ce!t
lucrre..
#R
Dr cine er ce!t S.J.%n"reeM Hi ce fel "e fclie tre)ui el !-i pre"e lui 0omeniu!M
Gi le! expre!i ce!t mi!terio! traditio lampadis 2?pre"re fcliei.3 tre/e(te
!u!piciuni. 0omeniu! r fi prelut "e l *ucre'iu! 2?)e rerum natura/, --, 37 o metfor-
&n"emn pentru continu o oper &nceput "e ltcinev. Dr ce fel "e oper tre)ui !
continue 0omeniu! &n 1E#K (i &n nii urmtoriM
De!i,ur+ pu'ini "intre contempornii !i u putut "ecript ce!te vor)e tinice.
%!t/i &n! (tim ce !ecret !cun"eu ele.
Sohn Jlentin %n"ree er printele mi(crii ro/icruciene (-/i(ilor ?fr'i
invi/i)ili.- cum "ove"it Lrnce! %._te! reltiv recent
#1
. Un lutern "i!tin! 2!uprnumit
?*uther "in Niirthem)er,.3 o)!e"t "e i"ee "e ,!i o !olu'ie exhu!tiv pentru "ificilele
pro)leme reli,io!e cre frm1ntu !ttele prote!tnte "in !p'iul ,ermnic &n !ecolul l :JII-
le. Ur &mpotriv Ppei (i preten'iilor "e utoritte )!olut l-u &mpin! !pre o re/olvre
curio!. El l- inventt pe 0hri!tin Ro!encreut/ 2&n tr"ucere ?0ruce "e trn"firi.3 (i
r!p1n"it "ou ?mnife!te !ecrete ? le ro/icrucini!mului 6 6ama fraternitatis (i Confessio
6raternitatis 6 menite !e "ecln(e/e ?Reform Univer!l (i Generl 5ntre,ului 0uprin! l
*umii.. %m)ele mnife!te eru peluri emo'ionle "re!te lumii+ !emnte cu un ?pel "e
tr1m)i'. cre tre)ui ?! rever)ere/e "e- lun,ul (i "e- ltul Germniei (i "e ici &n &ntre,
Europ..
##
Lr'ii ro/icrucieni tre)uiu ! rm1n necuno!cu'i. 5n con!ecin'+ veu o)li,'i ! !e
&m)rce+ ! !e porte c1t mi )nl (i ! nu &(i "e/vluie nicio"t prtenen' l fr'ie.
0omeniu! "eveni!e ro/icrucin (i ?frte invi/i)il. &nc "in timpul !tu"en'iei l
>ei"el)er,. Profe!orii !i+ Preu!+ 9cultetu! (i %ltin,iu! eru !impti/n'i i ro/icrucienilor
ir prietenii !i+ fr'ii Geor,e (i 9muel >rtli)+ pr fi "evenit ?invi/i)ili. o"t cu
0omeniu!. 5n fine+ "up ce "evenit epi!cop l Lr'ilor )oemieni+ 0omeniu! nu vut lt
!rcin "ec1t ! continue ctivitte ocult ce!tor - )nui'i "e mult vreme fi contri)uit
l ?formre Lrtelui 0hri!tin Ro!encreut/..
Aote !uferin'ele &n"urte "e 0omeniu! "up &nfr1n,ere lui Lre"eric l J-leD
electorul Rinului+ l Guntele %l)+ &n 1E#R+ !unt le,te "e ur ctolicilor &mpotriv fr'iilor
)oemieni+ printre cre !e ,!eu numero(i ?invi/i)ili ro/icrucieni.+ pote chir ?cpul. lor.
5ntre, oper lui 0omeniu! e!te+ &ntr-"evr+ o traditio lampadis !u+ mi )ine /i!+ o
p!trre luminii prin!e "e ro/icrucieni pentru lun, &ntunericul o)!curnti!t ctolic. De
ltfel+ &n 1E4# 0omeniu! (i- pu)lict+ ?vi/i)il. propriul mnife!t lumini!t7 3ia lucis (Calea
luminii/)+ It ce !cri el7 .Dc o lumin "e 5n'elepciune Univer!l pote fi prin!+ e v fi
#EK
&n m!ur !-(i r!p1n"e!c r/ele &n cuprin!ul &ntre,ii lumi intelectului omene!c 2&ntocmi
cum r/ele !orelui =un,+ ori "e c1te ori r!re+ "e l r!rit l pu!3 c1t (i ! tre/e!c
)ucurie &n inimile omenilor (i ! le trn!forme voin'ele. Pentru c "c ei v" propriul lor
"e!tin (i pe cel l luminii &n mo" limpe"e pu! &ninte privirilor lor &n ce!t !uprem lumin
(i &nv' cum ! !e folo!e!c "e mi=locele cre &i vor "uce fr ,re( !pre !copuri )une+ "e ce
n-r trece l fpte (i nu le-r folo!iM.
#$
.
9 nu uitm c ce!te r1n"uri eru pu)licte &n nul i/)ucnirii revolu'iei lui 0romOell.
*ume !e !chim) r"icl (i er nevoie "e o fclie.
Ilumini!mul ro/icrucin nu tre)uie confun"t cu Ilumini!mul propriu-/i!+ (-numitul
die $ufkl]rung. 5ntre ele exi!t "eo!e)iri r"icle. $ufkl]rung-ul &mpin! !pre r'ionli!m+
mterili!m (i tei!m (i &nceput ! !pe cu r1vn l cee ce numim !t/i ?prp!ti
culturl.20.9noO3. Dimpotriv+ ilumini!mul ro/icrucin er univer!li!t (i mi!tic+ orientt
eminmente etic (i filntropic. I"eile !le fun"mentle l-u con"u! !pre con!ecin' !uprem
pe cre cretorul ei numit-o ,eneric 'ansofia. Dr nu numi !pre e+ ci (i !pre inver!ul
*uminii.
1.8. *UGINI*E P%N9OLIEI
I"eile pn!ofiei eru r!p1n"ite &n &ntre, oper filo!ofic+ teolo,ic (i pe",o,ic
lui 0omeniu!. Dr expunere lor !i!temtic !- reli/t &n momentul "e ,1n"ire (i
,enero/itte intitult )e rerum humanarum emendatione consultatio catholica (Consftuire
uniersal cu priire la mbuntirea lucrurilor omeneBti)+
E!te heptmeronul "ivin l e"uc'iei menit ! !lve/e "e l pr)u(ire !piritul cee ce
numim Europ Go"ern. 5n intro"ucere intitult Ctre europeni 0omeniu! !e "re! ?ctre
&nv''ii+ teolo,ii (i omenii politici i Europei. pentru pute "i!cut po!i)ilitte
&m)unt'irii con"i'iei umne 2rerum humanarum3 !tfel &nc1t ! "uc ce!tei lumi !f1(ite
"e mi/erie (i "i!cor"ii !l)tice ?lumin (i "evrul+ pce (i lini(te..
5n 'aergesia (;rezirea uniersal3+ 0omeniu! &ncerc ! ?"e(tepte "in !omnul
"o,mtic l vecurilor "e o)!curnti!m ctolic !piritul europen (i ! tre/e!c &n to'i 2omnes3
ce irtus dormitia pe cre ,recii o numeu ps8che (i o con!i"eru diinitate!n!om. Er
punte runct &ntre 'aideia (i 'ansofia cu =utorul cre"in'ei cre(tine.
5n 'anaugia (&murirea uniersal)+ 0omeniu! rt &n ce fel cele trei i/vore le
cuno(terii pot fi folo!ite pentru =un,e l &n'elepciune univer!l7 lume+ r'iune (i
revel'i. Exi!t o lumin luntric (i e pote fi prin! cci omnes omnia omnino possint
2?to'i pot ! v" totul.3.
5n 'ansophia (Qnelepciunea uniersal3 6 crte centrl monumentului pi"eutic
comenin - !unt profun"te i"eile nteriore. O ontolo,ie f)ulo! ne rt exct po/i'i &n
Univer!. Exi!t mi &nt1i mundus possibilis+ lume-&n-proiect+ "ic &n minte mrelui
Demiur, &ninte "e fi fo!t cret< poi mundus archetipusD lume principilor univer!le cre
u !tt l )/ 0re'iei< poi mundus materialis+ lume &n cre fo!t /v1rlit %"m "up
Pct (i &n cre ne /)tem &n i,norn'< poi mundus artificialis+ cre'ilor omene(ti prin cre
omul &ncepe ! urce+ "in nou+ l Divinitte< &ntre ce!te munc - ir munc e"uctiv e!te ce
mi no)il "intre tote+ e"uctorul fiin" prope un "emiur,< poi mundus moralis+ lume
utocon"ucerii etice 2s8nbiotica3+ con"ucerii tinerilor 2scholastica3 (i con"ucerii !ttelor
2politica3< poi lume (pte+ mundus spiritualis+ lume evlviei+ reli,iei (i !crli/rii.
Hi mi vor)e(te 0omeniu! "e &nc o lume+ opt+ cre ie!e "in cnonul heptmeronic7
mundus aeternusD lume ve(niciei+ infinit'ii.
#EP
5n 'anpaedia - rei principiul elin l 'aideia-ei 2?"el(te thanWtou.3 (i &l trn!pune
&ntr-o extror"inr meto"ic e"uc'iei "e- lun,ul &ntre,ii vie'i. ;ota ita schola estD L
"eclr 0omeniu! (i "e!crie+ pe r1n"+ (pte (coli7 schola genituraeD schola infantiae, schola
pueritiae, schola adolescentiae, schola juentutis, schola irilitas, schola senii+ Ir ce!tor li
!e "u, schola mortis 6 ce pe cre o !tr)tem &n mundus aeternus. De ltfel+ vi/iune lui
0omeniu! re o coeren' "e cle(tr 6 cci fiecre schola pr'ine unei "intre lumile "e!cri!e
&n 'ansophia. De exemplu+ schola geniturae !e fl &n mundus possibilis, schola pueritiae !e
fl &n mundus archetipus (..m.".
0 Sn %mo! voi+ &n mo" "eli)ert+ ! le,e Pn!ophi ! "e Pi"ei elin ve"em clr
&n ce!t crte. 5n chir primul cpitol "in Pnpe"i ,!im ce!te fr/e hotr1te7
?P%NP%EDI% e!te cultur univer!l &ntr,ului nem omene!c. 0ci l ,reci paideia
(tfjkljf) &n!emn &nv'tur (i e"ucre prin cre omenii !unt form'i+ ir pan (tfe) !e
refer l univer!litte. %ce!t lucru pune pro)lem+ ("r+ ! fie in!trui'i toi, n toate, cu
totul (teslp, tesf, tfesp I omnes, omnia, omnino).
#4
.
5n ce "e- cince crte cuprin! &n Consultatio, 'anglottia (3orbirea uniersal)
0omeniu! ple" pentru poli,loti!m+ ) chir (i pentru &nv're tuturor lim)ilor pe )/ unei
meto"ici univer!le "e !imilre lim)ilor !trine. %ce!t "in urm !t)ile(te principii
mthetice (i meto"e "e &nv're "e o in,enio/itte &nc nee,lt "e cercetrile "i"ctice
reli/te p1n &n pre/ent.
5n crte (!e+ 'anorthosia (Qndreptarea uniersal) 0omeniu! reli/t un trtt
?trtt "e reform ,enerl.. %ve &n ve"ere reformele politice+ !ocile+ reli,io!e (i+
)ine&n'ele!+ e"uc'ionle. E!te po!i)il c tocmi ce!t crte &n"r/ne' (i convin,tore !
fi !t1rnit !pim celor cre u &n,ropt &n uitre &ntre, Consultatio. ?Aeori (i meto"olo,i
reformei. propu! "e 0omeniu! !i,ur c ?"c omenii !e vor pune &n le,tur+ &n mo" =u!t+
cu lume lucrurilor printr-o filosofie aderat+ &n pro)lemele lor comune+ cu =utorul unei
politici aderate+ c (i cu Dumne/eu+ prin "evrt reli,ie+ tunci ce!t v repre/ent o
RELORG` %DEJ`R%A` preocuprilor omene(ti+ o reformre+ o reprre+ o re!tituire !u
chir o re,enerre 2pentru c tote ce!te cuvinte !unt folo!ite cu cee(i vlore3.
#8
. % reu(it
! o pu)lice+ "ificil+ &n 1EE#.
5n fine+ &n ce "e- (pte lucrre 'annuthesia ($ertizarea uniersal) 0omeniu!
"re! tuturor un verti!ment pe c1t "e ptetic+ pe t1t "e menin'tor "e nu !e e!chiv "e l
mirificul pln "e reform. 5i ve &n ve"ere pe monrhi (i l'i con"uctori "e !tte+ pe omenii
politici+ pe teolo,i+ pe &nv''i. ?Ore ! fie cinev "intre voi ! nu "ore!c victori luminii
!upr &ntunericuluiM Exi!t vreunul printre voi cre n-r vre+ n-r "ori+ n-r =ut cu tote
for'ele c ce!t victorie ! vin c1t mi repe"eM.
#E
.
O)!erv'i tonul chri!tic folo!it "e 0omeniu! &n ce!t crte finl+ rm! nefini!tW
Pre premonitoriu. D+ !-u ,!it in(i cre u "orit victorii inver!e "ec1t cele !contte "e
vi/ionrul epi!cop )oemin. %!tfel &nc1t el nu putut fi m1ntuitorul mo"ern "e cre Europ
ve nevoie &n !ecolul :JII-le pentru nu =un,e &n !ecolul l ::-le &n felul &n cre
=un!. Pote c I!u! &n!u(i !- plim)t prin !ttele ,ermne+ 'rile "e =o! (i 'inuturile Gorviei
(i Boemiei &n cele vremuri. Dr contempornii nu l-u recuno!cut. I-u r! cr'ile ori "e c1te
ori u putut !u+ (i mi in!i"io!+ le-u !cun! pentru c ,ener'ii "i!perte "e mi t1r/iu+
trecute prin numero!e trocit'i+ ! le ,!e!c+ ! le cite!c (i ! li !e pr nive (i "e!uete.
1.E. DE 0E 9-% 9AIN9 *UGIN% P%N9OLI0`Y
0hir ( !- &nt1mplt. Jeni!e primvr lui 1EKR l %m!ter"m (i "in!pre %tlntic (i
Gre Nor"ului !o!eu primele v1nturi u(ore "e iunie. 5nfloreu llelele (i liliecii &n 'inutul
rilor "e So!. Epi!copul er &n! m1hnit. Guri!e "e cur1n" Li,ulu!+ cel cre &l hr/i!e !-l
#EQ
urme/e l con"ucere rmurii cehe Lr'ilor )oemieni. 9e !im'e o!tenit (i pre!im'e c nu
v mi =un,e l PR "e ni. I- chemt l !ine+ l Nir"en+ pe cei "oi fii "r,i. Pe cel !piritul+
"i!cipolul 0hri!tin Ne,rin (i pe cel "e !1n,e+ Dvi". *e- rtt mnu!cri!ul imen! l mre'ei
Consultatio. %rn=!e &n urm cu c1'iv ni cu li)rrii (i tipo,rfii oln"e/i ! &i pu)lice
&ntre, oper. %pru!er "e= $Q "e !crieri "in Kpera didactica omnia. Urm Consultatio+
"r nu !e mi !im'e &n !tre ! !e &n,ri=e!c "e "etliile tipririi. I- pu! pe cei "oi fii ! =ure
c vor "uce l cp cu )ine ce!t ultim !tr"uin'. 0hri!tin (i Dvi" u pl1n! (i u promi!
!olemn c &i vor &n"eplini ce!t "orin'. 5n 18 noiem)rie 0omeniu! &nchi! ochii lini(tit+
trec1n" "in schola senii &n schola mortis+ "ic &n mundus aeternus, cu clifictivele
excep'ionle "e cre nu u prte "ec1t mrii &n'elep'i.
Dr o"r!l "e !1n,e (i ce !piritul nu (i-u 'inut =urm1ntul. Consultatio rm!+ &n
chip !trniu+ nepu)lict. 9 fi fo!t !impl nucel "e copii )e/metici (i nerecuno!ctoriM Nu
e!te cre"i)il. Consultatio nu fo!t numi nepu)lict+ fo!t pier"ut 2furtM3 (i !cun!.
0inev "u!-o "in %m!ter"m l >lle+ !cun/1n"-o &ntr-o )i)liotec o)!cur unei c!e "e
copii orfni. % !tt colo $RR "e ni. 5n pre=m celui "e-l Doile R/)oi Gon"il ,!it-o
colo &nt1mpltor !lvi!tul Dimitrie A!chineO!@;. Dr nici el nu pu)lict-o.
5n 1EEP fu!e!e repu)lict l %m!ter"m 3ia lucis. 0omeniu! o !cri!e!e cu entu/i!m+
&n plin eln pn!ofic &n urm cu #E "e ni.
Eru vremuri "e eferve!cen' &n %n,li+ un"e mem)rii mrcn'i i frncm!oneriei
!pecultive !e !tr"uiu ! pun )/ele *ocietii :egale. Or+ ce!t er (i un vi! ro/icrucin.
Pe l 1E48 veu loc &ntruniri m!onice nocturne l cre luu prte cuno!cu'i i lui 0omeniu!
precum Sohn Nli!+ Sohn Nil@in!+ Ah. >@ (i Ro)ert Bo;le. Gi to'i fu!e!er !u continuu
! fie ro/icrucieni+ chir "c cum eru frncm!oni. Gi &nt1i u &ncerct ! pun )/ele
unui ?0ole,iu invi/i)il.. 0omeniu! fo!t con!ultt inten! (i el &nceput ! vi!e/e. ?0ole,iul
invi/i)il. urm ! fie nucleul pi"eutic "e l cre ! !e "e/volte poi o reform pn!ofic "e
propor'ii europene (i chir mon"ile. Pe l 1E4K+ Ro)ert Bo;le &i !cri lui >rtli)+ prietenul
lui 0omeniu!+ "e!pre inten'i c viitorul ?0ole,iu invi/i)il. ! prei pn!ofi "r !
"e!f(ore (i ctivit'i prctice filntropice "e felul celor cre v &ncerc ! "ecln(e/e+ pe!te
un vec+ &n Elve'i+ Pe!tlo//i. Dup morte frncm!onului Lrnci! Bcon+ )ron "e
Jerulm (i conte "e %l)n+ !- pu)lict romnul utopic l ce!tui 2oua $tlantid. Romnul
"e!cri o in!titu'ie e"uctiv !imilr ?0ole,iului invi/i)il.. I"eile utopiei )coniene nu eru
&n! pn!ofice. Bcon "e/volt &n romn i"eile !le per!onle "e!pre re!turre (tiin'elor (i
intro"ucere experimentului &n cercetre cu/elor. 5n 2oum Krganon+ Bcon "e!cri!e!e
meto" in"uctiv (i "i!tin!e!e cu !everitte &ntre aderul reelat "in 9f1nt 9criptur (i
aderul cercetat+ o)'inut prin cuno(tere cu/elor. Htiin' cpt un !in,ur !en!
=/*cientiam est per causam scire/ 6 "ecret Bcon. Re!tul tre)ui con!i"ert !pecul'ie
teolo,ic fr vlore pentru (tiin' o)iectiv. Sohn Nil@in!+ cel mi pro))il &ntemeietor l
*ocietii :egale e!te f!cint. 5n crte ! "athematical "agic &ncerct chir ! reven"ice
o prtenen' l ro/icrucini!m lui Bcon. El relt pove!te unei ?Lclii !u)terne. cre r
fi fo!t v/ut l morm1ntul lui ?Lrnci! Ro!icro!!e.. ?Lrnci!. &l &nlocui pe 0hri!tin pentru
pute fi pre!curtt &n ?Lr. 2?frte.3. * 1E4P !- &ntemeit oficil *ocietatea :egal. Dr e
nu mi er o in!titu'ie ro/icrucin+ ci un frncm!onic. I"ee ?0ole,iului invi/i)il. fo!t
&nmorm1ntt pentru c ?9ociette. tre)ui ! fie "i!cret+ "r vi/i)il. 5n plu!+ ?9ociette.
tre)ui ! promove/e exclu!iv "evrurile !t)ilite prin ?causam scire. (i ! i,nore ptron=ul
reli,io!. Lrncm!onii nu !e mi &nchinu lui ?0hri!tin Ro!encreut/.+ ci lui ?Lr2nci!3 Ro!;
0ro!!W.. %( ,1n"eu &ntemeietori 6 precum 0hri!tofer Nren+ Ro)ert Bo;le+ Nillim Pett;.
Ei lctuiu ?,rupul "e l Oxfor".. 0ur1n" ei !-u con!tituit &ntr-o ?comunitte
c"emicienilor. cre l- repu"it violent pe vechiul lor confrte Ro)ert Llu"" cre &(i
mnife!t!e &n trecut mre !imptie f' "e ?fr'i Invi/i)ililor..
#KR
3ia lucis comenin er &nchint+ niv+ 9ociet'ii Re,le. 0omeniu! er cum )tr1n
(i nu mi (ti ce !chim)ri vu!e!er loc &n %,li. El cre"e c colo lucre/ ?ilumin'i
pn!ofici. (i li !- "re!t c tre7
?0tre Purttorii "e Llcr i ce!tei Jremi *uminte+ mem)ri i 9ociet'ii Re,le
"in *on"r cre "uc "evrt filo!ofie l fericit ei n(tere+ !lutri (i urri "e norocW
Ilu(tri Domni+
Nu e!te nepotrivit c o crte intitult Calea &uminii ! v fie trimi! vou 2Y3
potrivit cuv1ntului lui 0hri!to! 2plic)il cu ce!t prile= &n !en! propriu37 cUnii u muncit
pm1ntul (i voi 'i "o)1n"it ro"ele muncii lorWd.
#K
.
Grv eroreW 0omeniu! cre/u!e c Perfi"ul %l)ion mer!e!e pe cle "e!chi! "e el (i
&i cert cu )l1n"e'e pe c"emicienii frncm!oni. 01n" vor fi citit epi!tol ! ce(ti vor fi
r1! &n hohote. Dr poi !-u m1nit (i u &nceput ! "evin curio(i. 0e fce cum 0omeniu!M
%u flt c tru"e cu r1vn l Cartea Crilor pe cre o nume Consultatio catholica (i o
re"ct &ntr-un !til cu clrit'i "e cle(tr. O crte t1t "e convin,tore pute converti chir (i
pe "ivoli l cre"in'. >otr1t lucru+ ce!t crte nu tre)ui citit (i v/ut "e nimeniW Dor
er crte unui Invi/i)ilY
Hi Cartea Crilor #ducaiei fo!t /v1rlit &n o)!curitte+ cu lumin ei cu tot+ cu
lumin cre mi p1lp1ie &nc "r cre nu mi pote lumin &ntre, lume "e co(mr &n cre
trim. 0 (i c1n" Dumne/eu r fi cret *ume c ! o i Drcul.
D
Dr venit vreme ! ne r/vrtim &mpotriv ce!tei erori teri)ile. 5n ce !itu'ie !e fl
!t/i (tiin' e"uc'ieiM Hi ce putem fce pentru c ?vi!ul lui 0omeniu!. ! nu rm1n !impl
himerM 0iti'i mi "eprteY
NOAE HI RELERINE BIB*IOGR%LI0E
1. LR%N0OI9 0>%GOU:+ &a ciilisation hellenisti.ue+ E". Llmmrion+ Pri!+ 1QP1 2tr".
rom. 1QP83+ vol.I+ p.8Q-E$. Referin'e mi complete l ce!t eveniment tr,ic 6 cu !emnific'ii
"urero!e pentru civili/'ie 6 l7 0. PRE%U:+ &e monde hellenisti.ue, la Lr%ce et l0Krient+
Pri!+ # vol+ 1QKP< P. *oJEXU]+ &e monde hellenisti.ue+ 1QEQ (i #mpires et 1arbaries, ---
e
siecle a+ 5+!C+!-+
er
a+ 5+!C+, Pri!+ 1QEP.
#. De!pre numero!ele %lexn"rii relte/ DIODOR "in 9I0I*I% 21iblioteca istoric3 (i
mul'i l'i i!torici i ntichit'ii. 0e mi mre "intre ele pre fi fo!t %lexn"ri e,ipten pe
cre %lexn"ru cel Gre &ntemeit-o &n $$# &.>r. pe locul t1r,ului e,ipten Rcoti!. E
"evenit principl re(e"in' re,ilor *,ici/i cre u &n/e!trt-o cu monumente !omptuo!e+
plte+ temple+ ve!titul Gu!eion+ cele)r Bi)liotec (i uimitorul Lr. Popul'i ce!tei
%lexn"rii er etero,en 6 cum !-r fi putut &nt1mpl cu cee &ntre,ului imperiu &n vi/iune
mrelui mce"onen. Etero,enitte etnic er "ep(it &n! pi"eutic+ !i,ur1n" o unitte
culturl uimitore. Dtorit ei cet'enul lexn"rin er un kosmopolit (rmw|mtmvjs}p) ir
&ntre,ul or( nu er "or un !implu polis (tmvjp) ci kosmopolis. %)i &n vreme lui 0e/r (i
0leoptrei ce!t popul'ie !- !cin"t 6 "torit !ci/iunii culturl-politice provocte "e
m)i'i romn.
$. v. preciere lui >ENRI-IRoN]E G%RROU 2@istoire de l0#ducation dans l0$nti.uit(,
Pri!+ 1Q4P+ tr". rom. 1QQK3 "up cre ?&n'ele!ul lumii. &n vecul l III-le . >r. &n!emn
#K1
?univer!ul locuit.+ oikoumene (mrme|eh)+ %ce!t nu &n!emn ?tote locurile un"e pot fi
,!i'i omeni.+ ci "or ?tote locurile un"e pot fi ciilizai<cultiai omeni.. %("r+
oikoumene nu pute fi "ec1t ?o "iltre lumii ,rece(ti. cre pute fi reli/t prin Pi"ei
2>.-I. G%RROU+ op. cit.+ vol. I+ p. 1E#-1E$3.
4. >ephi!tion !u >ephe!tion er mce"onen (i prieten "in copilrie 2pote chir un
hetairos3 l lui %lexn"ru cel Gre. % murit pe ne(teptte &n tomn lui $#4+ !e pre+ l
Ect)r &n Ge"i. %lexn"ru &l numi!e "e cur1n" hiliarh+ "ic prim mini!tru. Gorte l-
fectt profun" pe mrele re,e. El i- or,ni/t funerlii "e un f!t fr prece"ent urm1n"
o)iceiurile e,iptene. Dio"or "in 9icili "e!cri! cu "etlii !rcof,ul pe cre %lexn"ru l-
comn"t pentru prietenul !u 2v. mi le!7P. GOUBON9B_+ #ssai sur les origines du
m8the d0$le,andre+ Nnc;+ # vol.+ 1QP1< (i 0*. GO99] et P. GOUBON9B_+ &e monde
grec et l0Krient+ Pri!+ 1QK8< (i )ine&n'ele!+ 3ieile lui P*UA%R>3.
8. :ENOLON+ Constituia $thenei+ #< 1#7 ?G v" o)li,t ! vor)e!c ici "e!pre pe"er!tie
pentru c re importn' &n e"uc'ie.. Aextul !e refer l 9prt le crei tr"i'ii militre
puternice u "etermint men'inere pe"er!tiei vreme &n"elun,t.
E. >.-I. G%RROU 2op. cit.+ vol.I+ cp. III 3 firm c nu ,!im "ove/i le pe"er!tiei l
>omer. 5n crte lui ION NEGRE-DOBRIDOR+ "itul lui Chiron 2%rmi! #RR13 !- fcut
&n! "emon!tr'i c G%RROU !- &n(elt. 5ntr-"evr &n c1ntul l :JIII-le l -liadei+ cel
cre relte/ =le lui %chille! pentru pier"ere lui Ptrocle!+ "ove"e(te c ce(ti eru
?iu)i'i. ) chir ?!o'i.. Ptrocle! e!te pentru %chille! ?hetairos-ul meu cre c pe mine
&n!umi &l iu)em. (i pentru cre &(i "ore(te ! mor pentru c ?nu mi- fo!t "t !-mi pr
!o'ul "e morte.. 2v. I. NEGRE-DOBRIDOR+ op. citt+ !u)cp. $Q "e l fjkluwsljf l
fjkljf3.
K. Aeori &i pr'ine lui >.-I. G%RROU 2op. cit. vol.I+ cp. III3. Dr ,!im r,umente !oli"e
&n fvore ei l *.-R. DE POGE_-0%9ARIE9 @istoire de l0$mour grec dans l0$nti.uite
2Pri!+ 1Q$R3 cre r,umente/ cu texte relevtore i"ei vn!te nterior "e ctre G. G. E.
GEIER &n #nc8clop]die der Cissenschaften und Knsten 2*ep/i,+ 1P$K3. Demon!tr'i
"efinitiv pre fi fo!t reli/t "e ctre S. 9. ENG*INAON &n Lreek &oe+ NeO _or@+ 1QE4.
P. NERNER S%EGER+ 'aideia+ 2tr". rom.3 vol.+ Aeor+ #RRR r!pun"e pe lr, l ce!t
intero,'ie retoric.
Q. v. P*%AON+ Bnchetul 21PQ"-1Q#37 ?%!t/i "or numele mi rm! "intr-&n!ul< fiin'
&n!(i "i!prut. %ce!t ,en !e nume n"ro,in+ cci &nf'i(re lui con'ine+ c numele+ c1te o
prte "e )r)t (i o prte "e femeie. %cum numele !u nu-i ltcev "ec1t o porecl runct
cuiv !pre -l =i,ni 2Y3 %ve ptru m1ini (i tot t1te piciore. %ve "ou chipuri+ exct l
fel+ (e/te pe un ,1t rotun"+ un !in,ur c pe cre eru (e/re cele "ou fe'e opu!e un ltei
2Y3 >r/i'i cu o putere (i o vl, mirculo!+ cu o trufie fr mr,ini+ &ntocmi cum !pune
>omer "e!pre Ephilte (i Otu!+ ei !e puc!er ! !e !uie &n cer c ! !e &n!tp1ne!c ppe!teq
/ei. %tunci Feu! (i ceill'i /ei !-u !ftuit ce tre)uie ! fc+ (i nu eru &n !tre ! i o
hotr1re. Nu er c/ul+ &ntr-"evr+ nici !-i uci"+ nici 6 tr/nin"u-i c pe ,i,n'i ! (ter,
"e pe f' pm1ntului nemul lor 2Y3 9pun1n" ce!t Feu! &i tie &n "ou pe omeni+ cum
tiem noi !coru(ele pentru le pune l u!ct+ !u cum "e!pic unii oule cu firul "e pr 2Y3
De vreme ce fiin' er tit &n "ou+ fiecre =umtte "e om "e!pr'it "e &ntre,ul ei 2Y3.
2tr". 0e/r Ppco!te3.
#K#
1R. % !e ve"e "octrin pltonic "e!pre mathesis c anamnesis 2&nv're c remintire3.
Aextul cel mi clr e!te expu! &n "enon 2PR"-PEc3. pentru i"eile expu!e &n e!eul no!tru !unt
&n! relevtore p,ini "iver!e "in 'haidon "r mi le! cele "intre KR- K8c. !e pote
con!ult 'haidros 2#4Qc3 pentru vrintele hermeutice le nmne!i!-ului pltonic. De!pre
"e!compunere !emic !u !omtic !e pote !tu"i 'haidon 2KR-K#)3.
11. J. P*%AON 'haidros7 .Aot ce e !uflet e nemuritor. 5ntr-"evr cee ce !e mi(c &n !ine
e!te nemuritor. 5n !chim) cee ce mi(c lt lucru (i e mi(ct "e ctre ltul+ "e &n"t ce
mi(cre &ncete/+ &ncete/ ! exi!te. Numi ce !e mi(c &n !ine+ "e vreme ce nu !e l! pe
!ine &n pr!ire+ nu &ncete/ nicio"t ! fie mi(cre< )+ mi mult7 el e!te !ur! (i principiu
l mi(crii pentru tote c1te !e mi(c. Ir principiul e!te tocmi cev nen!cut. 2#48"3.
1#. % rm! cele)r "efini'i "t "e DEGO0RIAU9 DIN %BDER% e"uc'iei 2l DIE*9+
Lr,m. $$37
e
@ nwjp rf
e
} kjkfh tfuvhwjye wsj
Almcit literl fr/ !un !tfel7 ?Ntur (i e"uc'i !unt !emntore.. Urme/
r,umentul7 ?0ci e"uc'i &l trn!form pe om (i trn!form1n"u-l+ &i " 2 "ou3 ntur+
!ecun"7
fj gu
e
} kjkfh |lsfujw|m sme e{uxtme, |lsfuzw|mewf k nzwjmtmlj+/
1$. v. titlul in"ict l not P.
14. P*%AON+ Crat8los 2&n Kpere+ vol III+ E". Htiin'ific (i enciclope"ic+ 1QKP< tr". "e
9imion Noic+ cu o interpretre reveltore "e 0on!tntin Noic3. De !emene %.
DUGIARU+ $letheia+ E". Emine!cu+ Bucure(ti+ 1QPE 2cu prec"ere e!eul intitult Knoma
orthotes3.
18. v. not 1#7 5n ?r,umentul lui Democrit. pre expre!i nzwjmtmjlwjp (ph8siopoiesis) cu
&n'ele!ul "e ? "ou ntur. 2o)'inut prin poiesis+ "ic trvliu luntric3.
1E. Expre!ie "efinitorie l G%RAIN >EIDEGGER 2*ein und Heit+ 1Q#K< *crisoare despre
umanism+ 1Q4E< 6enomenologie Bi teologie+ 1Q#K (..3. e!te "rept+ cel(i mre filo!of ve"e &n
om ?fiin' privile,it.+ (e/t &n &ichtung-ul 2?lumini(ul.3 =un,lei ontolo,ice. Aot el
reinterprett m,i!trl ?mitul cvernei. "in 'oliteica lui Plton "e/,rop1n" "in !epulcrul
uitrii mirificul &n'ele! l Pi"ei-ei. 2v. 'latos &ehre on der Cahrheit+ 1Q4#3.
1K. Expre!i con"en!e/ "octrin lui Lrie"rich 90>I**ER "e!pre e!tetic 2ber die
aethetische #rziehung des "enschen? ber den moralischen 2utzen aesthetischer *itten (..3.
1P. 0onfu/i >"e!ZInfern pre fi &nceput o"t cu Ren(tere+ mi preci! cu cpo"oper lui
Dnte7 )iina Commedia. Ji/iunile pocliptice !-u prolifert &ntre 1RRR (i 18RR pentru c 6
&n rt )roc ! "evin "ominnte o"t cu in!turre ?,ro/ei "e morte. &n mentlitte
europen. Xueve" (i- compu! ve!titele 3ise ale morii Bi ale mpriei ei &n 14$R. Sohn
Donne 218K$-1E$13 (i- pu)lict teori "e!pre morte cre l- in!pirt pe A.9. Eliot ! !crie un
trtt "e!pre !inuci"ere. Er perio" &n cre !e =ucu tr,e"iile lui 9h@e!pere (i L)iu! vn
Gu,el expune "oartea n noapte.
Dr >"e! &mpr'e pe!te o !tructur htonin &n cre numi ce mi profun" 6
Artro! 6 er cu "evrt infernl. Pe!te ce!t !e ,!eu 'inuturile lui Pluton cu mult mi
pu'in ,ro/nice. 5n fine+ primul nivel l >"e!-ului er tr1mul "e ptrun"ere !ufletelor
"efunc'ilor !tr)tut "e pele mor'ii (i &n cre ,erminu !emin'ele plntelor. Nu tote !ufletele
#K$
=un,eu &n Artr 6 multe "eveneu )eni,ne l primul nivel+ ltele =un,eu &n reltiv
?como"ul. pur,toriu plutonin.
1Q. S. J. %NDRE%E 218PE-1E843 cuno!cut &n !pecil pentru lucrrile !le exoterice "e
teolo,ie (i pe",o,ie er utorul celei utopii intitult :eipublicae Christianopolitanae
descriptio 29tr!!)ur, 1E1Q3 "r (i cel mi pro))il utor l celor "ou mnife!te le mi(crii
!ecrete 2?invi/i)ile.3 ro/icrucienilor7 6ama fraternitatis (i Confessio Christiani :osencreutz
(i+ prin urmre+ &ntemeietorul rel l or"inului ?fr'ilor invi/i)ili. "in cre nu pute lip!i (i
t1nrul 0omeniu!.
#R. pu" S%N %GO9 0OGENIU9+ )idactica "agna+ 2tr". I. %ntohi3+ EDP+ 1QKR+ p. Q.
#1. v. crte lui I. NEGRE-DOBRIDOR+ "itul lui Chiron 2%rmi!+ #RR13 (i mi le!
LR%N0E9 %. _%AE9+ -luminismul rozicrucian 2tr". P. 0re'i3+ >umnit!+ 1QQP.
##. v. nex l L. %. _%AE9+ op. cit. 2p. #EQ+ 6ama fraternitatis3.
#$. %pu" 0OGENIU9+ ;he Ca8 of &ight 2tr". en,l. 0. 0mp,nc3 *on"on+ 1QK# 2p. $R3.
#4. S. %. 0OGENIU9+ 'ampedia 2tr". I. %ntohi3+ Bucure(ti+ 1QKK+ p. 1#K 2Arn!criere
titlului &n ?pmpe"i. e!te nefericit. Ar"uctorul &ncerct ! re!pecte o re,ul "e
orto,rfie lim)ii rom1ne i,nor1n" voit fptul c !emnific'i lui Pn 2rst3 !e pier"e prin
trn!literre pam3. I"ee cultivrii tuturor omenilor+ &ntre,ii omeniri e!te fun"mentl &n
&ntre, Pn!ofie comenin. Dr e e!te (i o !pir'ie e!en'il &ntre,ului ilumini!m
ro/icrucin cre !e )/e/ pe !im)oli!tic *uminii. *umin ro/icrucin e!te &n cel(i timp
"ivin (i umn+ exterior (i interior. Oper lui 0omeniu! e!te o)!e"t "e lumina
luntric+ - pt ! &l !cot pe om "in i,norn' (i ! &l propie "e mundus aeterus.
#8. 'anorthosia+ cp. I+ $ &n )e rerum humanarum emendatione consultatio catholica+ E"i'i
princep!+ tomu! III+ Pr,+ %c"emi+ G0G*:JI.
#E. 'annuthesia 2&n De rerumY+ vol II+ p. $QE3.
#K. 0OGENIU9+ 3ia lucis 2pu" %. >E_BERGER+ 5an $mos Komenius+ sa ie et son
oeure+ Pri!+ 1Q#P3.
#K4