DIRECIAGENERALEDUCAIEI

NVAREPETOTPARCURSULVIEII




ANEX LA PRECIZRILE PRIVIND ORGANIZAREA I DESFURAREA
OLIMPIADEI DE ISTORIE 2011-2012,
APROBATE CU NR.



PROGRAMA OLIMPIADEI DE ISTORIE
AN COLAR 2011 - 2012

A. ISTORIA ROMNILOR

1.CLASA a VIII-a

Competene specifice:
2.1. /2.4. Rezolvarea unor situaii-problem,prin utilizarea adecvata a surselor istorice
referitoare la fapte din istoria romnilor, desfurate n Antichitate, n Evul Mediu, n epoca
modern i n secolul al XX-lea;
3.2. Stabilirea unor relaii ntre aspectele unui fapt istoric din Antichitate i din Evul Mediu, pe
baza surselor istorice;
3.4. /3.9. Compararea informaiilor din surse istorice, referitoare la un aspect al civilizaiei
romneti n Evul Mediu, n epoca modern i n secolul al XX-lea, n vederea acceptrii unor
puncte de vedere diferite;
3.5. /3.10 Formularea unor opinii referitoare la un fapt istoric din istoria romnilor n Antichitate
sau n Evul Mediu, n epoca modern i n secolul al XX-lea, pe baza surselor istorice;

Coninuturile asociate competenelor specifice sunt preluate pentru toate etapele, din programa
pentru clasa a VIII -a, aprobat prin OMEC 5097/2009. La toate etapele nu este recomandat
bibliografie. Subiectele vor fi realizate n funcie de parcurgerea tematicii din aceast program i n
raport de etapele desfurrii acesteia.

Ele sunt repartizate astfel:
Etapa pe coal: Civilizaii preistorice; Geto-dacii i contactele cu lumea mediteranean;
Regalitate i religie; Integrarea geto-dacilor n lumea roman; Romanitate i cretinism;
Formarea poporului romn i a limbii romne;

Etapa locala: Civilizaii preistorice; Geto-dacii i contactele cu lumea mediteranean; Regalitate
i religie; Integrarea geto-dacilor n lumea roman; Romanitate i cretinism; Formarea
poporului romn i a limbii romne; Transilvania de la voievodat la principat; ntemeierea
statelor medievale ara Romneasc, Moldova, Dobrogea;

Etapa judeean/municipiul Bucureti: Civilizaii preistorice; Geto-dacii i contactele cu lumea
mediteranean; Regalitate i religie; Integrarea geto-dacilor n lumea roman; Romanitate i
cretinism; Formarea poporului romn i a limbii romne; Transilvania de la voievodat la
principat; ntemeierea statelor medievale ara Romneasc, Moldova, Dobrogea; Voievozii
romni n lupta antiotoman: Mircea cel Btrn, Iancu de Hunedoara, tefan cel Mare; Anul
1600 Mihai Viteazul; Revoluia din 1848-1849; Unirea Principatelor Romne i reformele lui
Alexandru Ioan Cuza; nceputurile vieii politice moderne n Romnia; Constituia din 1866.

Etapa naional: Civilizaii preistorice; Geto-dacii i contactele cu lumea mediteranean;
Regalitate i religie; Integrarea geto-dacilor n lumea roman; Romanitate i cretinism;
Formarea poporului romn i a limbii romne; Transilvania de la voievodat la principat;
ntemeierea statelor medievale ara Romneasc, Moldova, Dobrogea; Voievozii romni n
lupta antiotoman: Mircea cel Btrn, Iancu de Hunedoara, tefan cel Mare; Anul 1600 Mihai
Viteazul; Revoluia din 1848-1849; Unirea Principatelor Romne i reformele lui Alexandru Ioan
Cuza; nceputurile vieii politice moderne n Romnia; Constituia din 1866; Cucerirea
independenei de stat i unirea Dobrogei; Rzboiul pentru ntregirea naional.

B. ISTORIE

1. CLASA a IX-a

Competene specifice:
1.1 Folosirea limbajului adecvat n cadrul unei prezentri orale sau scrise;
1.2 Evidenierea relaiei cauz-efect ntr-o succesiune de evenimente sau procese istorice;
2.2 Extragerea informaiei eseniale dintr-un mesaj;
2.5 Analiza critic a aciunii personalitilor i grupurilor umane n diverse contexte;
3.1 Recunoaterea asemnrilor i diferenelor dintre sine i cellalt, dintre persoane,
dintre grupuri;
4.2 Aprecierea valorilor trecutului prin raportare la actualitate;
5.5 Construirea de sinteze tematice.

Coninuturile asociate competenelor specifice sunt preluate pentru toate etapele, din programa
pentru clasa a IX-a, aprobat prin OMEC 3458/2004. La toate etapele nu este recomandat
bibliografie. Subiectele vor fi realizate n funcie de parcurgerea tematicii din aceast program i n
raport de etapele desfurrii acesteia.

Ele sunt repartizate astfel:
Etapa pe coal: Popoare i spaii n antichitate, cu toate problemele de atins, Forme de
organizare politic n antichitate, cu toate problemele de atins, Motenirea cultural a antichitii,
cu toate problemele de atins;

Etapa locala: Popoare i spaii n antichitate, cu toate problemele de atins, Forme de organizare
politic n antichitate, cu toate problemele de atins, Motenirea cultural a antichitii, cu toate
problemele de atins, Marile religii, probleme de atins: Iudaismul. Cretinismul. Islamul;

Etapa judeean/municipiul Bucureti: Popoare i spaii n antichitate, cu toate problemele de atins,
Forme de organizare politic n antichitate, cu toate problemele de atins, Motenirea cultural a
antichitii, cu toate problemele de atins, Marile religii, problemele de atins: Iudaismul. Cretinismul.
Islamul Formarea popoarelor medievale, probleme de atins: popoarele germanice, romanice,
arabii, studiul de caz: Etnogeneza romneasc, Civilizaia medieval, problema de atins: ierarhia
feudal;

Etapa naional: Popoare i spaii n antichitate, cu toate problemele de atins, Forme de
organizare politic n antichitate, cu toate problemele de atins, Motenirea cultural a antichitii,
cu toate problemele de atins, Marile religii, Iudaismul. Cretinismul. Islamul, Formarea popoarelor
medievale, probleme de atins: popoarele germanice, romanice, arabii, studiul de caz: Etnogeneza
romneasc, Civilizaia medieval, problema de atins: ierarhia feudal, Statul medieval, probleme
de atins: Frana. Imperiul romano-german State medievale n spaiul romnesc.

2. CLASA a X-a

Competene specifice:
1.1 Exprimarea unei opinii n limbajul adecvat istoriei;
1.2 Formularea de argumente referitoare la un subiect istoric;
2.3 Analiza factorilor politici, sociali, economici, culturali, care alctuiesc imaginea unei
societi;
2.4 Recunoaterea continuitii, schimbrii i a cauzalitii n evoluia social;
2.5 Examinarea consecinelor directe i indirecte ale aciunii umane;
4.2 Aprecierea valorilor trecutului prin raportare la actualitate;
5.3 Plasarea evenimentelor i proceselor istorice ntr-un context istoric mai larg romnesc;
5.4 Realizarea de analize comparative si sinteze referitoare la spaii i perioade istorice.

Coninuturile asociate competenelor specifice sunt preluate pentru toate etapele, din programa
pentru clasa a X-a, aprobat prin OMEC 4598/2004. La toate etapele nu este recomandat
bibliografie. Subiectele vor fi realizate n funcie de parcurgerea tematicii din aceast program i n
raport de etapele desfurrii acesteia.

Ele sunt repartizate astfel:
Etapa pe coal: Epoca luminilor, cu toate probleme de atins, Organizarea statelor moderne, cu
toate probleme de atins, rile Romne i problema oriental cu toate probleme de atins;

Etapa locala: Epoca luminilor, cu toate probleme de atins, Organizarea statelor moderne, cu toate
probleme de atins, rile Romne i problema oriental cu toate probleme de atins, Relaiile
internaionale n secolul al XIX-lea, cu toate problemele de atins, Anul 1848 n Europa, cu toate
problemele de atins;

Etapa judeean/municipiul Bucureti: Epoca luminilor, cu toate probleme de atins, Organizarea
statelor moderne, cu toate problemele de atins, rile Romne i probleme oriental, cu toate
probleme de atins, Relaiile internaionale n secolul al XIX-lea, cu toate problemele de atins, Anul
1848 n Europa, cu toate problemele de atins, Statele naionale i multinaionale n a doua
jumtate a secolului XIX, cu toate problemele de atins;

Etapa naional: etapa judeean/municipiul Bucureti: Epoca luminilor, cu toate probleme de atins,
Organizarea statelor moderne, cu toate problemele de atins, rile Romne i probleme
oriental, cu toate probleme de atins, Relaiile internaionale n secolul al XIX-lea, cu toate
problemele de atins, Anul 1848 n Europa, cu toate problemele de atins, State naionale i
multinaionale n a doua jumtate a secolului XIX, cu toate problemele de atins, Regimuri politice
n perioada interbelic, cu toate problemele de atins, Marile conflicte ale secolului XX probleme
de atins: Primul Rzboi Mondial - un nou tip de rzboi, tratatele de pace i relaiile internaionale
interbelice.

3. CLASA a XI a
Competene specifice:
1.1 Formularea n scris i oral a unor opinii referitoare la o tem de istorie;
1.3 Compararea unor opinii i argumente diferite referitoare la o tem de istorie;
2.2 Analizarea instituiilor, normelor i procedurilor de guvernare;
3.1 Selectarea i comentarea surselor istorice pentru a susine/combate un punct de
vedere;
3.3 Descoperirea n sursele de informare a perspectivelor multiple asupra evenimentelor i
proceselor istorice;
3.4 Analiza diversitii sociale, culturale i de civilizaie n istorie pornind de la sursele
istorice;

Coninuturile asociate competenelor specifice sunt preluate pentru toate etapele, din programa
pentru clasa a XI-a, aprobat prin OMEC 3252/ 2006. La toate etapele nu este recomandat
bibliografia. Subiectele vor fi realizate n funcie de parcurgerea tematicii din aceast program i n
raport de etapele desfurrii acesteia.

Ele sunt repartizate astfel:
Etapa pe coal: Europa i lumea n secolul XX , probleme de atins: Europa contemporan (unitate,
diversitate, integrare), Cultura romn cultura european, Romnia i Europa n secolul al XX-lea;

Etapa local: Europa i lumea n secolul XX, probleme de atins: Europa contemporan (unitate,
diversitate, integrare), Cultura romn cultura european, Romnia i Europa n secolul al XX-lea,
Economie i societate n lumea postbelic probleme de atins: Migraii n lumea contemporan,
Viaa privat i viaa public, Economie rural-economie urban n Romnia;

Etapa judeean: Europa i lumea n secolul XX, probleme de atins: Europa contemporan (unitate,
diversitate, integrare), Cultura romn cultura european, Romnia i Europa n secolul al XX-lea,
Economie i societate n lumea postbelic probleme de atins: Migraii n lumea contemporan,
Viaa privat i viaa public, Economie rural-economie urban n Romnia, Statele n perioada
contemporan, probleme de atins: Forme de organizare statal; Idei i regimuri politice; Romnia de
la statul totalitar la statul de drept;

Etapa naional: Europa i lumea n secolul XX , probleme de atins: Europa contemporan (unitate,
diversitate, integrare), Cultura romn cultura european, Romnia i Europa n secolul al XX-lea,
Economie i societate n lumea postbelic probleme de atins: Migraii n lumea contemporan,
Viaa privat i viaa public, Economie rural-economie urban n Romnia, Statele n perioada
contemporan, probleme de atins: Forme de organizare statal; Idei i regimuri politice; Romnia de
la statul totalitar la statul de drept; Cooperare i conflict: probleme de atins: Instituii, mecanisme i
politici de rezolvare a conflictelor n lumea contemporan, Romnia in conflictele regionale n secolul
XX.

4. CLASA a XII-a

Competene de evaluat

Utilizarea eficient a comunicrii i a limbajului de specialitate
1.1. Formularea de argumente referitoare la un subiect istoric;
1.2. Folosirea limbajului adecvat n cadrul unei prezentri scrise;
1.3. Evidenierea relaiei cauz efect ntr-o succesiune de evenimente sau procese istorice;
1.4. Formularea, n scris, a unor opinii referitoare la o tem de istorie;
Exersarea demersurilor i aciunilor civice democratice
2.1. Extragerea informaiei eseniale dintr-un mesaj;
2.2. Descoperirea constantelor n desfurarea fenomenelor istorice studiate;
Aplicarea principiilor i a metodelor adecvate n abordarea surselor istorice;
3.1. Selectarea i comentarea surselor istorice pentru a susine/ combate un punct de vedere;
3.2. Descoperirea n sursele de informare a perspectivelor multiple asupra evenimentelor i
proceselor istorice;
3.3. Analiza diversitii sociale, culturale i de civilizaie n istorie pornind de la sursele
istorice;
Utilizarea surselor istorice, a metodelor i a tehnicilor adecvate istoriei pentru rezolvarea de
probleme;
4.1. Utilizarea adecvat a coordonatelor temporale i spaiale relative la un subiect istoric;
4.2. Construirea de sinteze tematice.

Coninuturile asociate competenelor specifice sunt preluate pentru toate etapele, din programa de
bacalaureat pentru clasa a XII-a, derulat cronologic. La toate etapele nu este recomandat
bibliografia. Subiectele vor fi realizate n funcie de parcurgerea tematicii din aceast program i n
raport de etapele desfurrii.

Ele sunt repartizate astfel:
Etapa pe coal: Romanitatea romnilor n viziunea istoricilor; Autonomii locale i instituii
centrale i n spaiul romnesc (secolele IX-XVIII). Spaiul romnesc ntre diplomaie i conflict
n Evul Mediu i la nceputurile modernitii.

Etapa local: Romanitatea romnilor n viziunea istoricilor; Autonomii locale i instituii
centrale i n spaiul romnesc (secolele IX-XVIII); Spaiul romnesc ntre diplomaie i conflict
n Evul Mediu i la nceputurile modernitii. Constituiile din Romnia.

Etapa judeean/Municipiul Bucureti: Romanitatea romnilor n viziunea istoricilor; Autonomii
locale i instituii centrale i n spaiul romnesc (secolele IX-XVIII); Spaiul romnesc ntre
diplomaie i conflict n Evul Mediu i la nceputurile modernitii; Constituiile din Romnia;
Statul romn modern: de la proiect politic la realizarea Romniei Mari. (secolele XVIII-XX).

Etapa naional: Romanitatea romnilor n viziunea istoricilor, Autonomii locale i instituii
centrale i n spaiul romnesc (secolele IX-XVIII); Spaiul romnesc ntre diplomaie i conflict
n Evul Mediu i la nceputurile modernitii; Constituiile din Romnia; Statul romn modern:
de la proiect politic la realizarea Romniei Mari. (secolele XVIII-XX); Romnia i concertul
european: de la criza oriental la marile aliane ale secolului XX.



INSPECTOR GENERAL,
Doru Dumitrescu