1.

COMPONENTELE TEMPERAMENTULUI
2.1. Bazele neurobiologice ale temeramentului. !curt i"toric
Ideea existenei unor baze biologice care s explice diferenele inter-individuale
ale personalitii a aprut nc din Grecia antic (sec. V C! c"nd #ipocrate a $prit
te$pera$entele n cunoscuta tipologie % $elancolic! fleg$atic! sangvinic &i coleric.
'poi! neurofiziologul rus (avlov a observat la nceputul secolului )) diferenele inter-
individuale n viteza condiionrii clasice &i a sugerat c aceste efecte ar fi rezultatul
diferenelor n tria siste$ului nervos ((avlov! *+,-. (si.ologii personalitii din /uropa
de /st au adoptat ulterior conceptul de 0trie a siste$ului nervos1 &i au construit tipologii
ale personalitii bazate pe aceast di$ensiune a diferenelor inter-individuale (2trelau!
*+3-.
2.1.1. In#ibi$ia comortamental% &i "tu'ierea con'i$ion%rii a(er"i(e
4n al doilea curent de g"ndire privind biologia diferenelor inter-individuale ale
te$pera$entului5personalitii a fost lansat de 6effre7 Gra7. Gra7 (*+3,! *+38 a
conceput un model al temperamentului bazat pe motivaie i a propus existena a trei
sisteme motivaionale! fiecare definit de un set de relaii input-output &i fiecare asociat cu
un anu$e subsiste$ cerebral. 'ceste trei siste$e sunt9 siste$ul de in.ibiie
co$porta$ental (:I2! siste$ul lupt-fug (;5;2 &i siste$ul de abordare
co$porta$ental (:'2(Gra7! *++<. 'plicaia practic a $odelului lui Gra7 &i relaia lui
cu te$pera$entul5personalitatea a fost studiat n con=uncie cu $odelul personalitii
elaborat de #ans &i >ic.ael /7senc? (/7senc? &i /7senc?! *+3@. >odelul /7senc?
fcea predicii despre predispoziia spre condiionare i arousal a indivizilor numii
introvertii i extrovertii! n ti$p ce $odelul lui Gra7 fcea predicii privind eficiena
anumitor tipuri de ntriri n cazul introverilor i extroverilor. Cre&terea interesului
pentru diferenele inter-individuale n ce prive&te te$pera$entul a fost nsoit de
cercetrile despre dezvoltarea e$oiilor la copii! precu$ &i a diferenelor inter-individuale
n expri$area &i controlul e$oiilor. 2-a lansat ideea c temperamentul trebuie vzut ca
reflectnd caracteristicile copiilor de a exprima emoii specifice ca reaie la contexte
specifice. Ae exe$plu! unii ar fi predispu&i s rspund prin fric la noutate &i
incertitudine. Cercetrile n do$eniul inhibiiei comportamentale au utilizat abordarea
bazat pe e$oii a te$pera$entului pentru a nelege etiologia acestui pattern de
co$porta$ent (Bagan! Ceznic? &i 2nid$an! *+38D apud :erenson! *++E. 'ceast
abordare a reprezentat o legtur i$portant cu cercetrile din neuro&tiine privind
siste$ul fricii! cercetri $otivate n $are $sur de paradig$a reflexului de tresrire.
'ceast paradig$ i$plic condiionarea unui sti$ul lu$inos (sau sunet cu un &oc
electric. 2tarea afectiv a ani$alului dup realizarea condiionrii a fost nu$it 0fric1.
Cercetrile au artat c reflexul de tresrire la un sti$ul auditiv poate fi facilitat prin
prezentarea sti$ulului auditiv $preun cu un alt sti$ul care anterior a fost asociat cu
&ocul electric. >ic.ael Aavis &i colegii si au identificat circuitul neural i$plicat n
reflexul auditiv la &oareci &i! de ase$enea! circuitul i$plicat n potenarea acestui reflex
(Aavis! *++,. /i au recunoscut li$itele unui $odel neural al fricii condiionate aplicat la
unele patologii afective u$ane! cu$ ar fi anxietatea. F stare de fric se presupune a avea
un declan&ator specific! n ti$p ce anxietatea este $ai general! nefiind decla&at de un
sti$ul specific. '&a c! n cercetrile lor! au ncercat s exa$ineze circuite neurale
asociate cu reflexul de tresrire ne-influenat de fric. n cazul reflexului de tresrire
potenat de fric un rol funda$ental l are nucleul central al a$igdalei! ns Aavis a artat
c exist o distinie clar ntre nucleul central a$igdalian &i nucleul pat al striei ter$inalis
(o for$aiune adiacent dar distinct de a$igdal n relaia reflex potenat de fric5reflex
ne-potenat de fric (Aavis! *++,. n plus! ei au descoperit c nucleul pat al striei
ter$inalis ($preun cu alte structuri li$bice dar nu &i nucleul central a$igdalian! este
i$plicat n reflexul de tresrire facilitat de .or$onul CC# (eliberator al corticotropinei!
un neuro.or$on asociat cu reactivitatea la stress. Aavis crede c aceste descoperiri sunt
funda$entale n diferenierea fric5anxietate. 2tarea declan&at de CC# este $ai
ndelungat! iar aceast aciune prelungit este $ai adecvat $odelelor explicative ale
strii anxioase dec"t ale condiionrii aversive.
2.1.2. Temeramentul (%zut ca reacti(itate emo$ional% &i autoreglare
>ar7 Cot.bart a extins ideile lui (avlov &i 2trelau precu$ &i conceptele de
abordare &i in.ibare ale lui Gra7 n vederea articulrii unui $odel psi.obiologic al
te$pera$entului infantil. Georia lui Cot.bart se bazeaz pe ideea c exist diferene n
$aniera de rspuns la sti$ulare senzorial! vizibile din pri$ele luni de via! &i n plus!
copiii difer ntre ei n abilitatea de a se ntoarce la .o$eostaz consecutiv unui rspuns
reactiv (Cot.bart! *++<a. Cot.bart define&te temperamentul ca reprezentnd diferenele
constituionale individuale la nivelul reactivitii i autoreglrii. Ceactivitatea
te$pera$ental este organizat n concordan cu siste$ele $otivaional-e$oionale
$a=ore ce includ9 frica! furia! afectele pozitive &i anticiparea! precu$ &i afilierea.
(atternurile $otivaionale sunt incorporate n aceste siste$e alturi de e$oii. (entru
fiecare siste$! exist reele atenionale care regleaz reactivitatea la nivel central!
controlul atenional fiind ele$entul ce asigur ec.ilibrul (Cot.bart! *++<a.
>odelele te$pera$entului propuse dup anul ,HHH ncorporeaz ele$entele
co$porta$entale ale $odelului lui Cot.bart cu datele din neuro&tiine cu$ sunt cele ale
lui Aavis &i IeAoux. 'stfel! dup $odelul lui ;ox! #enderson &i >ars.all (,HH*!
te$pera$entul reflect diferenele n rspunsul copilului la diferii stimuli senzoriali i
sociali. Ceactivitatea are co$ponente $ultiple! incluz"nd cele $otorii! fiziologice &i
afective. n acest $odel! este i$portant s identific$ care anu$e $odalitate senzorial
decla&eaz rspunsuri reactive. Copiii variaz n ceea ce privete pragul sau intensitatea
reaciilor la stimuli auditivi, vizuali, tactili sau olfactivi. 'ceste diferene n sensibilitatea
la o $odalitate senzorial au i$plicaii n interaciunea $a$-copil. >ai $ult! tendina
afectiv! sau predispoziia de a rspunde cu un set anu$e de e$oii! poate fi specific
unei $odaliti senzoriale. Copiii pot fi $ai predispu&i s prezinte afecte pozitive sau
negative ca rspuns la o sti$ulare specific unei $odaliti. 'ceste predispoziii iniiale
sunt reflectate n anu$ite patternuri de activitate cerebral identificabile n pri$ele luni
de via! &i care influeneaz rspunsurile copilului la lu$ea social (;ox! #enderson &i
>ars.all! ,HH*.
Controlul rspunsurilor reactive de ctre copil se dezvolt n pri$ii ani de via.
n pri$ele luni copiii posed doar abiliti pri$itive de auto-reglare! deseori aipind n
$ediile foarte sti$ulante. n plus! ei prezint co$porta$ente $otorii ele$entare % cu$ ar
fi ducerea $"inilor la gur &i suptul % pentru a-&i regla strile reactive. (e de alt parte! n
pri$ul an de via! ei se bazeaz n special pe a=utorul extern! n particular prinii! pentru
a obine reglarea fiziologic &i co$porta$ental. Ia finele pri$ului an de via! copiii
continu s depind de prini ca 0furnizori1 de reglare i$ediat a stressului ((osner &i
Cot.bart! *++3. Competenele necesare reglrii emoionale sunt: folosirea limbajului
att cel intern ct i cel extern!, inhibiia motorie, deprinderile atenionale i abilitatea
de a comuta ntre mai multe seturi mentale i scopuri. 'ceste deprinderi au fost
investigate sub denu$irea de 0funcii executive1! &i exist date privind o dezvoltare
concomitent a acestor funcii executive i a comportamentelor implicate n reglarea
emoiilor (Cot.bart &i (osner! ,HH*.
2.1.). *e un'e (in +re'i"ozi$iile,-
n ,HH< oa$enii de &tiin au nc.eiat proiectul geno$ului u$an denu$it JCartea
Vieii1(vezi Iittle! *+++. Geno$ul u$an a fost Jredus1 la o list de litere reprezent"nd
cele patru baze ale 'AK-ului. 'cest Jtext1 s-a crezut a fi identic la orice o$ de pe
($"nt iar diferenele dintre indivizi! cu$ ar fi culoarea prului! s-ar datora unei erori
Jtipografice1 la nivelul unei singure litere. Gotu&i! ulterior s-a descoperit c de fapt nu
exist o ediie definitiv a Crii Vieii. Ia unii oa$eni! ntregi paragrafe din text sunt
duplicate! n ti$p ce altele! pasa=e $ari! lipsesc sau sunt scrise invers. 'cest gen de
$odificri au fost gsite inclusiv la oa$eni care preau nor$ali &i snto&i. :rusc! prea
posibil ca s nu existe o versiune standard a Crii Vieii! iar savanii au nceput s se
ntrebe dac nu cu$va sunte$ $ult $ai diferii unii de alii dec"t s-a crezut (C.ec?!
,HH@. 2pre exe$plu! dac genele din geno$ul de referin sunt '! :! C! pot apare
&tergeri (deliii de genul9 '! C! sau inserii de genul9 '! :! C! C! sau inversiuni de genul9
C! :! '! sau copierea unui nu$r9 '! '! '! '! :! C! sau duplicarea unui seg$ent9 '! :! C!
'! :! C. Ae aceea! n ulti$a vre$e nu se $ai vorbe&te de Geno$ ci de Geno$uri 4$ane.
/xistena pe scar larg a acestor variaii constituia o surpriz! deoarece ase$enea
$odificri a$ple au fost asociate iniial cu boli genetice grave. Ltergerea unei buci de
'AK! de exe$plu! poate eli$ina gene i$portante. Copii supli$entare ale unor gene pot
duce la supraproducia unor proteine! afect"nd ec.ilibrul bioc.i$ic al celulei. Iar $utarea
unei buci de 'AK dintr-o locaie n alta! sau inversarea orientrii sale! poate $odifica
dra$atic se$nalele care controleaz genele (vezi ;lint! *+++D :adano &i Batsanis! ,HH,.
Gotu&i! p"n acu$! $a=oritatea acestor $utaii nu s-a gsit a cauza boli. n sc.i$b!
cercettorii cred c ele =oac un rol $ult $ai subtil! influen"nd vulnerabilitatea noastr
spre boli cauzate de un co$plex $ix de gene &i $ediu! cu$ ar fi obezitatea sau bolile de
stress. /xistena acestor variaii a fost pus n eviden n studii care co$parau pacienii
cu boli genetice cu grupuri de control. F bun parte din cei din grupul de control
prezentau aceste $odificri genetice! de&i oa$enii preau snto&i. 'u fost gsite
ase$enea feno$ene ciudate de la gene coninute n sper$a u$an &i p"n la cele care ar
predispune la sc.izofrenie. Migler &i colab. (,HH-(dup C.ec?! ,HH@ cercet"nd ,H de
indivizi nor$ali! au gsit ,,* de locuri n geno$ul acestora unde existau copii ale unor
gene! iar unele dintre aceste copii apreau la $ai $uli oa$eni % deci puteau fi denu$ite
poli$orfis$e % adic locuri specifice din geno$ care difer n $od regulat la oa$eni
diferii. 'ceste poli$orfis$e reprezint seciuni ale textului unde anu$ite paragrafe sunt
repetate de un nu$r de ori (de $ulte ori diferit la oa$eni diferii. 8E dintre variaiile
gsite de ec.ipa lui Migler erau poli$orfis$e! iar fiecare persoan avea aproxi$ativ **
dintre ele n geno$ul su. 'lt ec.ip (Iee &i 2c.erer! ,HH-(dup C.ec?! ,HH@ la @@ de
oa$eni au gsit ,@@ de copii ale unor gene! &i dintre ele *H, erau poli$orfis$e. /ic.ler &i
colab. (,HH@(dup C.ec?! ,HH@ au gsit ,+8 de locuri poteniale unde 'AK-ul a fost
rearan=at! unele dintre aceste rearan=a$ente fiind inserii! altele inversiuni sau deliii ale
unor secvene de 'AK. Goate aceste variaii au fost denu$ite Jvariaii structurale1! fiind
descrise cel puin 3HH de variaii! care ar fi rspunztoare de -!@ N din geno$ul u$an.
'ltele au fost denu$ite Jduplicaii seg$entale1! care for$eaz blocuri de copii ale unei
gene! iar aceste duplicaii secveniale rspund de @N din geno$ul u$an. Aeci! oa$enii
nu sunt ++!+N identici! a&a cu$ s-a crezut. "ulte dintre genele gsite printre variaiile
structurale #negociaz$ interaciunile noastre cu mediul. 4nele produc proteine care
desco$pun drogurile! de exe$plu! sau a=ut siste$ul nostru i$un s rspund la boli.
Aeci! are sens s spune$ c unele dintre aceste variaii explic rspunsul nostru unic la
stresori sau la lucrurile plcute din via. 'ceste variaii ar explica! spun savanii!
diversitatea u$an nor$al precu$ &i evoluia.
2.1... Nici control ur a"cen'ent nici ur 'e"cen'ent
Aesigur! exist $ai $ulte abordri ce au ca scop nelegerea relaiilor dintre
procesele reactive &i cele reglatorii. 4na dintre ele este aceea c e$oiile intense ar
0inunda1 sau 0cople&i1 siste$ul cognitiv! interfer"nd cu funcionarea sa eficient.
Indivizii nu ar diferi n deprinderile lor cognitive (n condiiile unor situaii non-afective
ci n condiii de stress rspunsurile lor reactive ar produce interferene n perfor$ana la
sarcini ce necesit co$petene cognitive (Iazarus &i ;ol?$an! *+3<. Ain punct de vedere
al dezvoltrii! trirea afectelor negative puternice apare naintea deprinderilor cognitive
necesare reglrii lor. (e $sur ce deprinderile cognitive se dezvolt! apar tentative de
utilizare a lor n vederea reglrii distresului. Aac afectul negativ este intens! aceste
deprinderi cognitive nu au succes n a-l regla. Confor$ cu acest punct de vedere ne-a$
a&tepta ca perfor$ana n sarcinile cognitive ce i$plic funcionare executiv s fie
nor$al la copiii reactivi te$pera$ental! n condiii ce nu presupun stress. (rin contrast!
ne-a$ a&tepta la o scdere a perfor$anei atunci c"nd sarcinile ar fi 0ncrcate
e$oional1. 'cest punct de vedere 0ascendent1 ar explica afectarea activitii cognitive ce
apare n ti$pul perioadelor de stress puternic. F $ultitudine de date indic faptul c
zonele li$bice $oduleaz activitatea cortical! de exe$plu a$igdala $oduleaz
activitatea zonei prefrontale $ediane (Garcia &i colab.! *+++. Aup toate probabilitile
ns! nici $odelul ascendent! n care siste$ul li$bic $oduleaz cortexul! nici $odelul
descendent! n care cortexul $oduleaz siste$ul li$bic! nu sunt suficiente pentru a
explica relaia dintre reactivitatea e$oional &i autoreglare (;ox! #enderson &i >ars.all!
,HH*. Cercetrile lui Cot.bart &i cele a lui Boc.ans?a (*++8 indic n $od clar faptul c
anu$ite procese cognitive precu$ atenia &i in.ibiia $otorie sunt funda$entale n
reglarea distresului. (e de alt parte! la indivizii cu tendine te$pera$entale de a expri$a
afecte negative ca rspuns la noutate sau stress! procesele cognitive par insuficiente
pentru a regla arousalul e$oional intens. n ulti$ii ani! $odelele ierar.ice ale organizrii
creierului - n care funciile sunt specific deli$itate de la si$plu spre co$plex! iar
structurile 0superioare1 au funcia de a le controla pe cele 0inferioare1 - sunt nlocuite de
$odele .eterar.ice! n care structuri $ultiple =oac roluri egale (:erridge! ,HH<! $odele
bazate pe datele neuroi$agistice care sugereaz renunarea la ideea unui %centru
executiv$ ce ar controla accesul la contiin, i arat c emergena acestui fenomen se
datoreaz interaciunilor anti&corelate ce apar n mod natural i spontan n creierul
uman la niveluri diferite! ncep"nd din trunc.iul cerebral &i siste$ul li$bic! p"n la
zonele prefrontale laterale sau parietale (;ox &i colab.! ,HH@.
2.1./. Concluzii
("n prin anii O3H se considera c te$pera$entul se refer la dina$ica extern a
aciunii! el for$"nd Jdi$ensiunea energetico-dina$ic a personalitaii1(Cadu! *++*. /l
s-ar defini prin a nivelul energetic al aciunii! adic $odul de acu$ulare &i descrcare a
energiei &i b prin dina$ica aciunii. Ge$pera$entul ar fi $anifestarea pe planul
conduitei a tipului de activitate nervoas superioar! iar tipul de activitate nervoas
superioar este dat de fora! ec.ilibrul &i $obilitatea proceselor nervoase funda$entale %
excitaia &i in.ibiia (Cadu! *++*. 2tudiile din ulti$ii *H ani au relevat faptul c sub
umbrela conceptului de #temperament$ de fapt se ascund particulariti ale sistemelor
neuronale de percepie a feelor umane nefamiliare sau altor stimuli nefamiliari, ale
nvrii clasice i instrumentale i ale reelelor de atenie'memorie de lucru. 'ceste
siste$e for$eaz baza co$porta$entului! g"ndurilor &i e$oiilor % adic ce se poate
observa &i introspecta % &i nu este necesar postularea existenei unor alte faculti
$entale sub cupola crora s existe! cu$ ar fi cele de Jte$pera$ent1 sau Jpersonalitate1.