Diversitatea n lumea vie i particularitile evolutive ale lumii vii

Eleva/elevul:
* Definete noiunile: sistematic, taxonomie, uniti
taxonomice: regn, filum/ ncrengtur, clas; evoluie
biologic, variabilitate ereditar, variabilitate neereditar,
selecie natural, relaie cu mediul nconjurtor,
aromorfoz, ideoadaptare, degenerare; antropogenez.
* Compar diferite regnuri, ncrengturi, clase de
organisme.
* Evideniaz particulariti evolutive ale diferitor grupe de
organisme.
* Inerpreteaz dovezile (anatomiei comparate,
embriologiei, paleontologiei, biologiei moleculare) i
factorii evoluiei lumii organice.
* Recunoate organisme din diverse uniti taxonomice:
regn, filum/ ncrengtur, clas.
* Argumenteaz rolul diferitor organisme n natur i n viata omului;
* Aplic uniti taxonomice n clasificarea organismelor.
* Identific particularitile organismelor la nivel de regn
filum/ncrengtur, clas, reprezentant.

Sisteme i procese vitale

Eleva/elevul:
* Definete noiunile: celul, esut, organ, sistem de
organe:
- sistem nervos: sensibilitate,
neuron, sinaps, reflex, analizator;

- sistem endocrin: gland endocrin, hormon;

- sistem locomotor: locomoie, articulaie;
- sistem circulator: puls, presiune arterial, sistol,
diastol, imunitate;
- sistem respirator: inspiraie, expiraie;
- sistem digestiv: digestie, enzime, metabolism;
- sistem excretor: osmoz, excreie, miciune;
- sistem reproductor: reproducere, fecundaie, gestaie,
ovulaie, ontogenez, cretere, dezvoltare.
* Compar structura diferitor tipuri de celule, esuturi.
* Descrie funciile principale ale organitelor celulare,
ale celulei i ale esuturilor.
* Argumenteaz semnificaia vital a substanelor
anorganice i organice pentru organism.
* Recunoate elementele constitutive ale sistemelor de organe la om;
* Compar structuri: tipuri de neuroni, tipuri de oase,
tipuri de muchi, tipuri de vase sangvine.
* Descrie procese vitale: circulaia sangvin i limfatic,
circulaia sistemic i pulmonar, respiraia: pulmonar,
sangvin, tisular; digestia: digestia n cavitatea bucal,
digestia gastric, digestia intestinal, excreia la om.
* Compar procese vitale/fenomene: activitatea
sistemului nervos simpatic i parasimpatic, reflexele
condiionate i necondiionate, reglarea nervoas i
reglarea umoral, inspiraia i expiraia, anabolismul i catabolismul;
* Recunoate componentele diferitor tipuri de celule:
celule procariote i eucariote, celule vegetale, animale,
micotice; diferitor tipuri de esuturi: vegetale i animale.

* Stabilete corelaii ntre nivele de organizare a viului:

celule-esuturi-organe-sisteme de organe.
* Stabilete relaii ntre procese vitale la om.
* Proiecteaz aciuni de investigaie a nsuirilor
generale ale organismelor.
* Interpreteaz cunotine despre: acuitatea proceselor
senzoriale: vizual i auditiv; puls i presiunea
arterial; capacitatea pulmonar.
* Propune: activiti de mbuntire a strii proceselor
corticale fundamentale la om; reguli de igien pentru
activitatea optim a analizatorilor la om; reete
alimentare pentru a asigura dezvoltarea normal a
sistemului osos i muscular la om.
* Demonstreaz n baza descrierii, aciuni de acordare a
prim ajutor n caz de: insolaii, degerturi; entorse,
fracturi, luxaii; lipotimie, sincop, hemoragie,
intoxicaie, indigestie.
* Elaboreaz regimuri alimentare.
* Elaboreaz recomandri pentru profilaxia unor
boli/afeciuni la om, referitoare la procesele i sistemele
vitale.
* Planific un mod sntos de via individual i social.

Bazele geneticii i ameliorarea organismelor

Eleva/elevul:
* Definete noiunile: gen, replicare, transcripie,
translaie, mitoz, meioz, gametogenez, genotip,

fenotip, cromozom, organism homozigot, organism

heterozigot; soi, ras, su, biotehnologii.
* Descrie procesele de replicare, transcripie, translaie,
gametogenez; metode de ameliorare a organismelor.
* Compar: fazele mitozei i meiozei, tipuri de
cromozomi, tipuri de mutaii, tipuri de variabilitate,
cariotipul normal i patologic la om; biotehnologiile
tradiionale i moderne.
* Analizeaz impactul unor factori mutageni asupra
organismelor.
* Interpreteaz mecanismele principale de motenire a caracterilor ereditare