TEMA I.

CERINE FUNDAMENTALE N CONSTRUIREA I EXPERIMENTAREA

1.Cerine generale i etape generale n construirea unui chestionar
n construirea unui cestionar !e e"a#uare a $ersona#it%&ii e'ist% !ou% $ro(#e)e
esen&ia#e cu care se con*runt% orice $sio#o+,
-. !e*inirea constructu#ui. !eci a tr%s%turii care tre(uie )%surat%/
0. construirea unui set !e ite)i $rin care su(iectu# este 12ntre(at3 2n #e+%tur% cu
ace#e co)$orta)ente care sunt re#e"ante $entru tr%s%tura res$ecti"% sau 2n #e+%tur% cu
situa&ii#e re#e"ante $entru acea tr%s%tur%. R%s$unsuri#e su(iectu#ui #a ace4ti ite)i "or
ser"i ca in!icatori ai constructu#ui.
Un ti$ !e cerin&e 2n $ri)a eta$% !e construire a unui cestionar $ri"e4te a#e+erea
ti$u#ui !e $ro(% sau cestionar. Ce $ro(% a#e+e) !e$in!e !e, -. sco$u# test%rii 5ce
test%)6 4i 0. !e*inirea !o)eniu#ui !e a$#icare 5de ce test%), consi#iere "oca&iona#%.
e'$erti7% c#inic%. e'$erti7% 8u!iciar%. $siotera$ie. se#ec&ie $ro*esiona#% sau reorientare
$ro*esiona#% etc.6. Acest +en !e $ro(#e)e a$are 2n )%sura 2n care testarea tre(uie s%
r%s$un!%. !esi+ur. unor $ro(#e)e s$eci*ice care a$ar uneori 2ntr9un conte't s$eci*ic ce
tre(uie !e*init. #a r:n!u# #ui. iar $e !e a#t% $arte $sio#o+u# $orne4te !e #a (un 2nce$ut
a"erti7at 2n #e+%tur% cu ti$u# !e e'$ecta&ii a#e su(iectu#ui 5)oti"a&ii. st%ri a*ecti"e.
atitu!ini. $re8u!ec%&i 4i i!iosincrasii6 care $ot !istorsiona co)unicarea $rin cestionar.
A#e+erea ti$u#ui !e $ro(e 2nsea)n%. 2n aceast% eta$%. 2n ace#a4i ti)$. construirea
ite)i#or e'$eri)enta#i cu un set !e cerin&e care &in intrinsec !e construirea
cestionaru#ui, a!ec"area con&inutu#ui ite)i#or. nu)%ru# !e ite)i. o)o+enitatea sau
neo)o+enitatea acestora. Aceste cerin&e "or in*#uen&a ca#it%&i#e $sio)etrice a#e
ite)i#or 4i a#e cestionaru#ui. as$ecte $e care #e "o) !iscuta )ai $e #ar+ 2n a#t
su(ca$ito#.
O a !oua eta$%. u#terioar% constituirii unui $ri) e4antion !e ite)i. $ri"e4te
a$#icarea e'$eri)enta#% a acestora. Ini&ia#. a$#icarea se $oate rea#i7a $e un )ini) !e 0;
su(iec&i 5Mei#i. -<=>6. $entru a r%s$un!e unor 2ntre(%ri ce se re*er% #a *actori care $ot
in*#uen&a a#eatoriu re7u#tate#e. !i)inu:n! *i!e#itatea.
Dintre surse#e !e eroare $osi(i#e ce $ot *i a"ute 2n "e!ere 4i corectate 2n aceast%
eta$% )en&ion%), -. stan!ar!i7area corect% a instructa8u#ui 4i a con!i&ii#or s$eci*ice !e
r%s$uns/ 0. stan!ar!i7area ti$u#ui !e r%s$uns/ ?. *or)u#area unor ite)i sau sca#e !e
1"a#i!are3 a cestionaru#ui 2n ra$ort cu atitu!inea su(iectu#ui 5su$ra9 sau su(esti)are a
unor si)$to)e sau situa&ii. atitu!ini !e *a&a!%. +ra!u# !e !e7ira(i#itate #a !i*erite
+enuri !e su(iec&i6/ >. construirea unor e'e)$#e intro!ucti"e.
A treia eta$% a e'$eri)ent%rii $ri"e4te ana#i7a statistic% $re#i)inar%. $entru
e#i)inarea ite)i#or care nu sunt o)o+eni. nu sunt se)ni*icati"i. !u(#ea7% un anu)it
as$ect in"esti+at etc. Se rea#i7ea7%. 2n +enere. $e un nu)%r !e su(iec&i care s% $er)it%
c#ari*icarea ur)%toare#or as$ecte, -. ni"e#u# !e !i*icu#tate a# ite)i#or/ 0. re$arti&ia
corect% a r%s$unsuri#or 2n *unc&ie !e !i*erite $osi(i#it%&i 5$reci7area +ri#ei6/ ?.
ca$acitatea !e !iscri)inare.
A $atra eta$% are ca sco$ stan!ar!i7area inter$ret%rii $rin stan!ar!i7area
cestionaru#ui. O $ri)% cerin&% este constituirea. con*or) eta$e#or anterioare. a
cestionaru#ui 2n *or)a #ui !e*initi"%. O a !oua este !e a construi un e4antion sau #ot
!e su(iec&i c:t )ai !i"ersi*icat. 2n *unc&ie !e criterii#e s$eci*ice cate+oriei !e $ersoane
testate cu acest instru)ent. Pe ace4ti su(iec&i "o) a$#ica, conse)ne#e !e*initi"e.
e'e)$#e#e care a8ut% #a *a)i#iari7area su(iectu#ui cu ti$u# !e $ro(#e)e. e'$eri)entarea
#i)itei !e ti)$ a"ute 2n "e!ere 5!ac% este ca7u# acestui !in ur)% as$ect. se "a cere
su(iec&i#or s% 2ncercuiasc% nu)%ru# ite)u#ui #a care r%s$un!. a$oi. !in )inut 2n )inut.
ace#a4i #ucru. $:n% c:n! u#ti)u# su(iect ter)in% !e r%s$uns6.
Eta$a care ur)ea7% cere a$#icarea tuturor ti$uri#or !e as$ecte )etro#o+ice
!iscutate #a !isci$#ina @a7e#e e"a#u%rii $sio#o+ice, ana#i7a !e ite). ca#cu#ui *i!e#it%&ii.
cercet%ri $ri"in! !i*erite#e *a&ete a#e "a#i!it%&ii instru)entu#ui 52n )%sura 2n care ne
interesea7% 4i consecin&e#e !eci7ii#or. +enera#i7area testu#ui $e a#te $o$u#a&ii sau a#te
cu#turi 4i societ%&i. ori *e#u# 2n care testu# $re7ent core#ea7% cu a#te )o!a#it%&i !e a
)%sura tr%s%tura a"ut% 2n "e!ere 4i s$eci*icitatea instru)entu#ui. !eter)inarea unor
*a&ete s$eci*ice tr%s%turii $rin 2ncercarea !e a +%si su(*actori care contri(uie #a "aria&ia
co)$orta)entu#ui 2n ca!ru# ace#eia4i tr%s%turi. "a#i!itatea !eci7ii#or 2n !i*erite conte'te
a$#icati"e6 4i cu $rocesu# !e nor)are 2n *unc&ie !e $o$u#a&ia &int%.
2. Strategiile de construire a chestionarelor de personalitate
Me+ar+ee. !iscut:n! 2n -<A0 $ro(#e)e#e antrenate !e construirea In"entaru#ui !e
$ersona#itate Ca#i*ornia. )o!u# !e se#ectare a "aria(i#e#or. strate+ia !e construire a
testu#ui $ro$riu97is. rea#i7ea7% 4i o ana#i7% siste)atic% a )eto!e#or !e construc&ie a
unui cestionar. Aceast% c#asi*icare *ace o(iectu# unui acor! c"asi9+enera# $rintre
cercet%torii 4i constructorii !e cestionare. n )o! *un!a)enta#. 2n *unc&ie !e
)o!a#itatea !e construire 4i se#ectare a ite)i#or. )eto!e#e +enera#e !e construire a unui
cestionar sunt trei, -. )eto!a intuiti"% sau a(or!area ra&iona#%/ 0. )eto!a criteriu#ui
e'tern sau )eto!a e)$iric%/ ?. )eto!a criteriu#ui intern sau )eto!a *actoria#%.
Desi+ur. $ot e'ista 4i !i*erite co)(in%ri 2ntre e#e)ente#e s$eci*ice ce#or trei ti$uri !e
strate+ii. !eci 4i )eto!e )i'te. Bo) ur)%ri $e r:n! caracteristici#e !e)ersu#ui
e'$eri)enta# 4i consecin&e#e *iec%rei o$&iuni 2n ter)enii #i)ite#or 4i a"anta8e#or.
2.1.Metoda intuitiv

Meto!a intuiti"% se (a7ea7% $e a(or!area ra&iona#% a construirii unui cestionar
care $une autoru# 2n $ostura creatoru#ui care !eci!e ce ite)i tre(uie inc#u4i 4i ce
con&inuturi sunt re#e"ante $entru a tra!uce tr%s%tura 2ntr9un co)$orta)ent. !eci7ie care
antrenea7% 2n s$ecia# e'$erien&a sa !e "ia&%. cunoa4terea $sio#o+iei u)ane 2n +enera#
4i a ti$u#ui !e $ro(#e)e $siice antrenate !e tr%s%tura9&int%. 2n s$ecia#.
Un $osi(i# !e)ers intuiti" $oate cu$rin!e. 2n +enere. ur)%torii $a4i,
-. se#ec&ia intuiti"% a con&inutu#ui ite)i#or 4i a #otu#ui ini&ia# !e ite)i/
0. a!)inistrarea 2ntre+u#ui #ot !e ite)i unui +ru$ !e su(iec&i/
?. ca#cu#area scoruri#or tota#e #a aceast% sca#% $re#i)inar%/
>. ca#cu#u# core#a&ii#or !intre scoruri#e #a ite)i 4i scoruri#e tota#e $entru to&i
ite)ii !in #otu# $re#i)inar/
C. ace4ti coe*icien&i !e core#a&ie "or ser"i !re$t criteriu $entru se#ec&ia *ina#% a
ite)i#or care $re7int% ce#e )ai 2na#te core#a&ii 2ntre scoruri#e $ro$rii 4i
scoruri#e tota#e. Deci. 2ntr9un ast*e# !e !e)ers )i't. !ate#e e)$irice $ot *i
uti#i7ate $entru a cre4te "a#i!itatea !iscri)inati"% a testu#ui $rin e#i)inarea
ite)i#or care *ie au $aternuri !e r%s$uns a)(i+ui. *ie au core#a&ii
se)ni*icati"e cu sca#e care )%soar% a#t% tr%s%tur%.
Me+ar+ee consi!er% ca $rinci$a# a"anta8 a# strate+iei intuiti"e "a#i!itatea !e
con&inut ri!icat%. Un a# !oi#ea a"anta8 const% !intr9o coeren&% intrinsec%. 2n )%sura 2n
care un ase)enea instru)ent este ur)area unei consisten&e 2n a(or!are 4iDsau re*#ect%
un ca!ru teoretic uni"oc.
Princi$a#e#e !e7a"anta8e. !ou% #a nu)%r. &in $e !e o $arte !e *a$tu# c%
o)o+enitatea 4i con&inutu# ite)i#or !e$in! !e a(i#itatea autoru#ui !e a94i i)a+ina 4i
antici$a r%s$unsuri#e #a $ro(#e)e#e ite)i#or a $ersoane#or caracteri7ate $rin tr%s%tura
res$ecti"%. Pe !e a#t% $arte. #a *e# !e si)$#u "a *i 4i $entru su(iect s% 2n&e#ea+% sensu# 4i
)o!e#u# !e r%s$uns e'$ectat !e autor sau !e cestionar. ceea ce 2i "a *aci#ita
$osi(i#itatea !e a !istorsiona "oit r%s$unsuri#e $entru a si)u#a ori !isi)u#a reac&ii
con"ena(i#e sau !e7ira(i#e.
2.2. Metoda empiric

La ni"e#u# acestei )eto!e. se#ec&ia ite)i#or este +i!at% !oar !e re#a&ia
!eter)inat% e)$iric 2ntre ite)u# testu#ui 4i o )%sur%9criteriu s$eci*ic%. Aceast% )eto!%
)ai $oart% nu)e#e !e strategia criteriului extern.
Eta$e#e $rinci$a#e a#e strate+iei constau 2n,
-. asa)(#area unui e4antion ini&ia# !e ite)i E !e o(icei $e (a7e ra&iona#e sau
reunin! ite)ii !in !i*erite cestionare/
0. a!)inistrarea #or unui +ru$ !e su(iec&i care !i*er% 2ntre ei !oar #a ni"e#u#
tr%s%turii e"a#uate 5!eci ce#e !ou% #oturi9criteriu ar tre(ui. 2n )o! i!ea#. s% *ie
ase)%n%toare 2n orice $ri"in&%. cu e'ce$&ia tr%s%turii s$eci*icate6/
?. !eter)inarea. $entru *iecare #ot. a *rec"en&ei r%s$unsuri#or Acor! D De7acor!/
>. !eter)inarea se)ni*ica&iei statistice a !i*eren&e#or o(&inute/
C. ite)ii care !i*eren&ia7% se)ni*icati" ce#e !ou% #oturi sunt se#ecta&i $entru
sca#a $re#i)inar%/
=. aceast% sca#% se a$#ic% !in nou #oturi#or9criteriu ini&ia#e/
A. !ac% r%s$unsuri#e ana#i7ate sunt satis*%c%toare. sca#a "a *i "a#i!at% $e noi
#aturi. cu sco$u# !e a i!enti*ica 4i e#i)ina ite)ii cu o s#a(% ca$acitate !e
!iscri)inare/
F. aceast% sca#% $rescurtat% 4i ra*inat% "a *i !in nou "a#i!at%.
A"anta8u# $entru !ia+no7% a# unei ast*e# !e se#ec&ii +i!ate !e criterii e'terioare
8u!ec%&ii ca#itati"e a $sio#o+u#ui const% 2n *a$tu# c%. $e !e o $arte. !e$%4e4te a(i#itatea
intuiti"% a unui sin+ur o). iar $e !e a#t% $arte. re$re7int% o consecin&% a
co)$orta)entu#ui unui )are nu)%r !e $ersoane *a&% !e con&inutu# ite)i#or 4i $oate
!etecta ast*e# ite)i !iscri)inati"i care sunt !e$arte !e a *i e"i!en&i !e #a sine.
Meto!a ana#i7ei criteriu#ui e'tern !e"ine !ecisi"% atunci c:n! se $une
$ro(#e)a uti#it%&ii $re!icti"e. $ractice a !i*erite#or criterii. !eci $entru construirea unor
cestionare !e ti$ "oca&iona# sau $entru tr%s%turi care sunt )arcate !e $re8u!ecata
)enta#it%&ii co)une.
.2.3. Metoda analizei factoriale
Aceast% )eto!% $une accent $e ana#i7a criteriu#ui intern. res$ecti" $e tenici
statistice care $er)it ca. o!at% cu i!enti*icarea unui *actor care a$are ca !i)ensiune
res$onsa(i#% !e "aria&ia se)ni*icati"% a co)$orta)entu#ui. s% construi) 4i o sca#%
$entru a !e*ini $sio#o+ic 4i a e"a#ua res$ecti"u# *actor.
Pa4ii 2n strate+ia ana#i7ei *actoria#e $ornesc !e #a,
-. construirea $e (a7e a priori a unui #ot re#ati" )ic !e ite)i 5ce#e#a#te )eto!e
a"eau *iecare 2n "e!ere se#ectarea *ina#% !intr9un nu)%r ini&ia# )are !e $osi(i#i
ite)i6. ite)i ce $ar s% *ie str:ns #e+a&i !e *actoru# "i7at/
0. ace4ti ite)i sunt a!)inistra&i unui nu)%r )are !e su(iec&i care. 2n $ara#e#. sunt
a!esea testa&i 4i cu a#te instru)ente i!enti*icate !e8a ca se)ni*icati"e 2n ra$ort cu
*actoru# sau !i)ensiunea "i7at%/
?. se $roce!ea7% #a intercore#area ite)i#or. )atricea re7u#tat% *iin! ana#i7at%
*actoria#. rotat% con*or) $roce!urii a#ese. o(&in:n!u9se o c#usteri7are care este
res$onsa(i#% !e un anu)it cuantu) a# "aria&iei co)$orta)entu#ui su(iec&i#or
testa&i/
>. se !eter)in% core#a&ia *iec%rui ite) cu *actoru# sau *actorii re7u#ta&i 52nc%rc%tura
*actoria#% a ite)u#ui6/
C. "or *i se#ecta&i $entru sca#a *ina#% acei ite)i care au cea )ai 2na#t% 2nc%rc%tur%
*actoria#%. Ceea ce a) o(&inut este o so#u&ie structura#% si)$#%. 2n care *iecare
!intre *actori este res$onsa(i# $entru o anu)it% tr%s%tur%.
A"anta8u# $rinci$a# a# unei ast*e# !e sca#e este $uritatea *actori#or 4i o)o+enitatea
#or. Ast*e# $ute) *i si+uri c% scoruri#e e+a#e re$re7int% $er*or)an&e eci"a#ente #a
testu# res$ecti". un !e7i!erat centra# a# instru)ente#or $sio)etrice.
3. Modalitile de construire a itemilor chestionarelor de personalitate
Dintre $ro(#e)e#e ce#e )ai "iu !iscutate 2n #iteratura !e s$ecia#itate #e+ate !e
construirea ite)i#or. "o) #ua 2n consi!era&ie !ou%, -. )o!a#it%&i#e $ro$riu97ise !e
construire/ 0. #i)(a8u# 2n care se construie4te ite)u# 4i re#e"an&a #i)(a8u#ui $entru
!ia+no7a $ersona#it%&ii. Se consi!er%. !e e'e)$#u. cu o ar+u)entare a$#icat% $e
structuri#e #e'ica#e. c% 1un e4antion o$ti) !e unit%&i !escri$ti"e. (a7at $e $ara!i+)e#e
#e'ica#e. nu a *ost 2nc% construit3 5De Raa!. -<<>6.
3.1. Problema limbajului
O $ro(#e)% co)un% const% 2n !e*inirea re#e"an&ei $entru $ersona#itate a anu)itor
cu"inte !in "oca(u#aru# curent. O !e*ini&ie c#asic% !at% !e A##$ort 4i O!(ert 5-<?=6
consi!er% !re$t re#e"an&i $entru $ersona#itate to&i acei ter)eni care $ot *i *o#osi&i
$entru a 1!istin+e co)$orta)entu# unui o) !e co)$orta)entu# a#tuia3.
Ca $ri)% eta$% 2n construirea ite)u#ui. !eci7ia $ri"in! tr%s%tura 4i con&inuturi#e
$sio#o+ice i)$#ic% o constant% ra$ortare a ite)u#ui. 2n *iecare eta$%. #a "a#i!itatea
sa !iscri)inati"%. ast*e#,
-. De*inirea tr%s%turii. o$ti)% !in $ris)a unei teorii structura#e care s% re*#ecte 4i
i)$ortan&a $entru "ia&% a !i*eren&e#or interin!i"i!ua#e +enerate !e !i)ensiunea
$siic% a"ut% 2n "e!ere. Aceast% !e*inire tre(uie rea#i7at% e'$#icit. cu$rin7:n! o
!escriere at:t a re#a&ii#or !e ti$ con"er+ent. c:t 4i a ce#or !e ti$ !i"er+ent cu a#te
tr%s%turi sau constructe $sio#o+ice. !ar 4i cu ti$uri#e re#e"ante 4i s$eci*ice !e
)ani*estare a tr%s%turii res$ecti"e 5An+#eitner. -<F=6/
0. Pentru e"itarea *or)u#%rii unor ite)i ne$ro!ucti"i sau !e ti$ i!iosincratic. tre(uie
uti#i7ate #oturi !e su(iec&i $entru +enerarea e'e)$#are#or *iec%rui ti$ !e ite). iar
se#ec&ia #or s% se (a7e7e $e un acor! 2ntre un nu)%r !e $ersoane98u!ec%tori $ri"in!
+ra!u# !e re#e"an&% a# con&inutu#ui ite)u#ui $entru tr%s%tur%/
?. Pentru a $utea ca$ta in*#uen&a conte'tu#ui situa&iona#. se are 2n "e!ere !ac% 2n
te'tu# ite)u#ui sunt inc#use as$ecte re#e"ante a#e acestuia 4i !ac% con&inutu# este c:t
)ai e'$#icit $osi(i#.
?.0. elaia item ! trrtur
An+#eitner rea#i7ea7% o !escriere siste)atic% a re#a&iei ite)9tr%s%tur% (a7:n!u9se $e
$ro$rii#e cercet%ri 4i $e !escrieri anterioare !e cate+orii !e c#ase !e re#a&ii #o+ice.
rea#i7ate !e GanHe. -<A? 4i Lennert7. -<A?.
n acest 1siste) cate+oria#3 $re7entat sintetic 2n ta(e#u# -. cate+orii#e centra#e a
c%ror *rec"en&% este ri!icat% 2n a$ro'i)ati" toate +enuri#e !e cestionare sunt
$ri)e#e !ou%, reaciile comportamentale 5!escise. aco$erite 4i "e+etati"e6 4i
atributele trsturilor. care $ot *i *ie ne)o!i*ica(i#e. *ie )o!i*ica(i#e 5ca#itati" sau
2n *unc&ie !e conte'tu# situa&iona#6. Ce#e#a#te cinci cate+orii E !orin&e 4i interese.
*a$te (io+ra*ice. atitu!ini 4i o$inii. reac&ii a#e a#tora. ite)i (i7ari E se re*er%
$re$on!erent #a con&inuturi #e+ate in!irect !e tr%s%tura !e $ersona#itate/ !e a#t*e#.
acest *a$t este res$onsa(i# 4i !e !i*eren&e 2n sta(i#itatea r%s$unsuri#or #a ite)ii !e
aceste ti$uri 5Io#!(er+. -<=?6.

Ta(e#u# -, Ta'ono)ia re#a&ii#or $osi(i#e 2ntre ite) 4i tr%s%tur%
"r #enumire #e$inirea coninuturilor psihologice
-. !escrieri !e
reac&ii
Ite)ii e"a#uea7%,
a. co)$orta)ente !escise. o(ser"a(i#e
(. co)$orta)ente aco$erite. interne. neo(ser"a(i#e
!e a#&ii, sen7a&ii. senti)ente. co+ni&ii interioare
c. si)$to)e (io$sio#o+ice. $recu) reac&ii#e
$sio*i7io#o+ice
0. atri(ute a#e
tr%s%turii
re$re7int% !is$o7i&ii, !e o(icei !escrise $rin
a!8ecti"e sau su(stanti"e/ $ot *i !e !ou% *e#uri,
-. ne)o!i*ica(i#e. 4i
0. )o!i*ica(i#e. c:n! se s$eci*ic% *rec"en&a. !urata.
conte'tu# situa&iona#
?. !orin&e 4i inten&ia !e a se an+a8a 2n co)$orta)ente s$eci*ice.
tre(uin&e !orin&a $entru ce"a anu)e 5nu 4i ace#ea $entru care
se s$eci*ic% rea#i7area 2n $re7ent 2n ti)$u# test%rii6
>. *a$te
(io+ra*ice
ite)i centra&i $e as$ecte re#e"ante !in trecut
C. atitu!ini o$inii $uternic sus&inute. atitu!ini 4i o$inii *a&% !e
!i"erse cate+orii !e su(iecte +enera#e. socia#e.
$ersona#e
=. reac&ii a#e
a#tora
ite)i care !escriu co)$orta)ente. reac&ii 4i
atitu!ini a#e a#tora *a&% !e $ersoan%
A. ite)i (i7ari )a8oritatea ite)i#or !e acest *e# !escriu
co)$orta)ente 4i tr%iri e"i!ent neo(i4nuite. stranii.
care $ar s% se asocie7e e)$iric cu tr%s%tura
res$ecti"%
3.3. Caracteristici de suprafa ale itemilor
Eta$a consecuti"% !eci7ii#or $ri"in! constructu# 4i ti$uri#e !e con&inuturi re#e"ante
este etapa scrierii propriu-zise. A#t*e# s$us. +%sirea *or)ei ce#ei )ai a!ec"ate
$entru !i*erite ti$uri !e con&inuturi. sarcin% care inc#u!e at:t $ro(#e)a formei de
coninut ce#ei )ai a!ec"ate $entru a !a ite)u#ui ca#itatea !e (un in!icator a#
constructu#ui. !ar 4i a formei de rspuns ce#ei )ai $otri"ite $entru a !a su(iectu#ui
$osi(i#itatea s%94i e'$ri)e $ro$ria situa&ie.
3.4. Caracteristici semantice ale itemilor
O a#t% !irec&ie !e stu!iu se a'ea7% $e procesele cognitive implicate n rspunsul la
itemi 4i. consecuti". !e#i)itarea caracteristici#or se)antice res$onsa(i#e !e !i*icu#t%&i#e
sau con*u7ii#e 2n acest ti$ !e $rocesare a in*or)a&iei. S9a stu!iat ana#i7a con&inutu#ui
$rotocoa#e#or !e r%s$uns cu "oce tare. ti)$ii !e reac&ie. a$recierea $rin ran+are a
+ra!u#ui !e si)i#itu!ine !intre ite)i 5!e e'e)$#u. Ro+ers. -<A-. -<A>. -<AA6. $recu)
4i sta!ii#e i$otetice a#e $rocesu#ui !e r%s$uns. !e #a citirea ite)u#ui. 2nce$:n! cu 5-6
re$re7entarea con&inutu#ui/ 506 $rocese#e !e co)$arare cu in*or)a&ia stocat% !es$re
sine 2nsu4i. 4i ter)in:n! cu 5?6 "eri*icarea )enta#% a r%s$unsu#ui. 2n *unc&ie !e uti#itate
52n&e#eas% )ai a#es $rin $ris)a con+ruen&ei cu nor)e#e socia#e 4i cu "a#ori#e a"ute 2n
"e!ere 5c*. An+#eitner 4i a#.. -<F=6.
Pornin! 2ns% !e #a ite). An+#eitner 5-<F=6 !escrie cinci caracteristici se)antice care
inter"in se)ni*icati". 2n+reun:n! sau si)$#i*ic:n! $roces%ri#e r%s$unsu#ui,
comprehensibilitatea 5c:t !e u4or $oate *i 2n&e#es ite)u#6. ambiguitatea 5!ac% este
$osi(i#% atri(uirea a )ai )u#t !ec:t un sin+ur 2n&e#es6/ nivelul de abstractizare 5cu
c:t in*or)a&ia este )ai a(stract%. cu at:t cere o $rocesare )ai !es*%4urat%6/ gradul
de referire personal 5in*or)a&ia care inc#u!e !irect 4i se)ni*icati" $e su(iect6/
evaluarea 5sau )%sura !e7ira(i#it%&ii socia#e a con&inutu#ui ite)u#ui6.
Dintre cau7e#e care con!uc s$re o sc%7ut% co)$reensi(i#itate sunt uti#i7area unor
cu"inte neu7ua#e. neo(i4nuite. a unor structuri $ro$o7i&iona#e co)$#icate. *or&ate
sau nec#are. erori#e +ra)atica#e.
A)(i+uitatea re$re7int% incertitu!inea #e+at% !e 2n&e#esu# sti)u#u#ui 5s$re !eose(ire
!e caracteru# eci"oc. 2n&e#es ca !i*eren&% 2ntre $ersoane 2n ceea ce $ri"e4te
inter$retarea ite)u#ui E c*. Io#!(er+. -<=?6. Cau7e#e a)(i+uit%&ii &in !e $re7en&a
unor cu"inte sau a*ir)a&ii cu )ai )u#te 2n&e#esuri. a unor re#a&ii eci"oce 2ntre
$ro$o7i&ii#e *ra7ei/ &in. !e ase)enea. !e inco)$ati(i#itatea !intre ite)i 4i *or)atu#
r%s$unsu#ui $rin intro!ucerea unei ne+a&ii. a unor con8unc&ii !e ti$ 1sau9sau3. a unor
*ra7e cu )ai )u#te $ro$o7i&ii $rinci$a#e.
Aceste +re4e#i $un su(iectu# 2n !i*erite $osturi, 5-6 nu recunoa4te natura a)(i+u% a
ite)u#ui 4i. $ur 4i si)$#u. 2# 2n&e#e+e +re4it 5inter$ret:n!u9# 2n a#t sens !ec:t ce#
e'$ectat6/ 506 recunoa4te a)(i+uitatea ite)u#ui. 2ns% nu este si+ur !e care !intre
2n&e#esuri#e $osi(i#e este "or(a.
Ni"e#u# !e a(stracti7are ri!icat inter"ine 2n $rocese#e !e co)$arare 2ntre ite) 4i
e'$erien&a $ersona#%. Un ite) concret. care a*ir)% o in*or)a&ie s$eci*icat% E
$recu) cei care se re*er% #a co)$orta)ente c#ar s$eci*icate. nu)esc con!i&ii 4i
situa&ii se)ni*icati"e. sau inc#u! *a$te a c%ror "eri!icitate $oate *i a*ir)at% E a8ut% #a
o e"ocare ra$i!% !in )e)orie. Ite)u# a(stract cere $rocesarea 2n continuare a
2n&e#esu#ui s%u. inte+rarea tre$tat% 4iDsau su$#i)entarea in*or)a&iei $rin e'e)$#e.
re*eriri #a *a$te concrete. Ite)ii a(strac&i sunt. !e re+u#%. cei care $re7int% atitu!ini.
o$inii. !escrieri +enera#e. cer inter$retarea unor e"eni)ente +enera#e sau inte+rarea
#or !e9a #un+u# unor situa&ii !i"erse. co)$ararea cu stan!ar!e nes$eci*icate.
in*eren&e $ersona#e. Sunt cercet%ri care in!ic% o re#a&ie !irect $ro$or&iona#% 2ntre
+ra!u# !e a(stracti7are 4i !i*eren&ieri#e 2n )o!u# cu) 2n&e#e+ su(iec&ii ace4ti ite)i
5An+#eitner. -<F=6.
Ira!u# 2n care con&inutu# ite)u#ui este se)ni*icati" $entru i)a+inea !e sine a
su(iectu#ui este 2n !irect% re#a&ie cu ca$acitatea acestuia !e a r%s$un!e $e (a7a unei
$erce$&ii sau a unei e'$erien&e $ro$rii asu$ra #ucruri#or. 2n )%sura 2n care su(iectu#
este !irect )en&ionat $rin ite). *ie #a ni"e#u# tr%irii unor e"eni)ente sau a# ac&iunii
4i a# i)$#ic%rii e)o&iona#e. Re*erirea $ersona#% inter"ine 2n sta!iu# co)$ar%rii ite) 9
eu.
M%sura 2n care un ite) e"oc% "a#ori. stan!ar!e a$ro(ate socia#. !eter)in%ri 4i
$re8u!ec%&i co)une. este !irect $ro$or&iona#% cu $ro(a(i#itatea ca su(iectu# s%
se#ecte7e r%s$unsu# 2n sensu# !e7ira(i#it%&ii socia#e. Acest +en !e 8u!ecat% inter"ine
)ai a#es 2n sta!iu# e"a#u%ri#or uti#it%&ii 4i consecin&e#or.
Concepte caracteristice:
anali% de item. ana#i7a 2n !eta#iu a ite)i#or in!i"i!ua#i ai unui test sau cestionar cu
sco$u# !e a e"a#ua *i!e#itatea 4i "a#i!itatea *iec%ruia/ ana#i7e#e se centrea7% $e
con&inutu# ite)i#or 4i $e *or)a acestora 4i se $ot !es*%4ura cantitati" sau ca#itati".
sta(i#in! c:t contri(uie e*ecti" *iecare #a *i!e#itatea +enera#% 4i "a#i!itatea testu#ui.
Ana#i7a ca#itati"% se $reocu$% 4i !e as$ecte $recu) a)(i+uitatea. !i*icu#tatea. etc.
anali% $actorial& )eto!% statistic% ce 2ncearc% s% $un% 2n e"i!en&% *actorii co)uni
unui ansa)(#u !e "aria(i#e care au 2ntre e#e anu)ite core#a&ii. Ana#i7a re7u#tate#or
o(&inute $rin a!)inistrarea )ai )u#tor teste )enta#e.
chestionar de personalitate. 2n sens #ar+. un set !e 2ntre(%ri 9ite)i care se re*er% #a o
te)% 5as$ect a# $ersona#it%&ii6 sau un +ru$ !e as$ecte 2n"ecinate acesteia/ 2n sens
s$eci*ic. un instru)ent !e e"a#uare stan!ar!i7at
empiric& as$ect care !ecur+e !in taton%ri $ractice. ne+i!ate !e un sco$ sau !e un
ca!ru teoretic.
$actor. 2n +enera#. orice as$ect care are o in*#uen&% cau7a#% asu$ra unui *eno)en/ $rin
e'tin!ere. *actoru# este o "aria(i#% in!e$en!ent%. n statistic%. un $ro!us a# ana#i7ei
*actoria#e. nu)ere 2ntr9o )atrice *actoria#%/ ana#i7a *actoria#% i!ea#% i!enti*ic% un
nu)%r )ic !e *actori *iecare orto+ona# *a&% !e cei#a#&i. Factorii care a$ar 2n ur)a
ana#i7ei *actoria#e tre(uie s% *ie e'a)ina&i su(iecti" $entru a !eter)ina !ac% re$re7int%
!i)ensiuni $sio#o+ice e"i!ente. E'ist% o ten!in&% )ai a#es c:n! tenica ana#i7ei
*actoria#e se a$#ic% in"entare#or !e $ersona#itate. s% se i!enti*ice *actorii care a$ar cu
tr%s%turi#e. Strict "or(in!. *actoru# nu este o tr%s%tur%/ tr%s%tura este in*erat% $ornin! !e
#a *actoru# o(&inut. re$re7int% o re+u#aritate su(iacent% (a7ei !e !ate !e #a care s9a
$ornit. ast*e# c% cei !oi ter)eni. tr%s%tur% 4i *actor nu tre(uie consi!era&i sinoni)i.
Pentru a $utea s% sta(i#i) o tr%s%tur% "a#i!% a"e) ne"oie !e in*or)a&ii a!i&iona#e. 5DP
FC6
ideosincrasie. !e*ine4te !is$o7i&ia in!i"i!u#ui !e a or+ani7a. $rin 4i $entru e# 2nsu4i.
!ate 4i *a$te i!entice. !u$% !is$o7i&ii#e sa#e $ersona#e. a*ecti"e sau co+niti"e. De
e'e)$#u. )a8oritatea +re4e#i#or !e #i)(a8 se !atorea7% co)$orta)ente#or
i!eosincrasice. DP <-6
intuiie& sesi7area !irect% a e#e)ente#or or+ani7ate s$ontan 2ntr9un ansa)(#u
!eter)inat. C.I. Gun+ *ace !in ea o *unc&ie *un!a)enta#% a $siicu#ui, !atorit% c%reia.
2n )o! su(it. un con&inut ne este $re7entat su( o *or)% !e*initi"%. *%r% ca noi s% 4ti)
cu) s9a a8uns aici.
metod. ansa)(#u !e $roce!uri. !e)ersuri sau re+u#i a!o$tate 2n con!ucerea unei
cercet%ri. n )u#ti$#e#e !o)enii a$#icati"e 2n $sio#o+ie s9au !e7"o#tat )eto!e care
trasea7% )o!a#it%&i !e interac&iunea $racticianu#ui cu $ersoane#e stu!iate sau asu$ra
c%rora se inter"ine/ "or(i) !e )eto!a o(ser"a&iei. )eto!% !e +ru$. )eto!% +#o(a#% sau
ana#itic%. )eto!% non!irecti"%. )eto!% co)$orta)enta#% etc. Este esen&ia# s% se
ra$orte7e *a$te#e o(ser"ate #a )eto!e#e uti#i7ate $entru stu!iu. 5DP <-6
psihodiagno%. 2n )o! s$eci*ic. se re*er% #a $roce!uri !e !ia+nosticare a
anor)a#it%&i#or $sio#o+ice. a tu#(ur%ri#or )enta#e etc. Mai +enera#. ter)enu# este
*o#osit $entru orice $roce!ur% !e e"a#uare $sio#o+ic% sau !e $ersona#itate. Ter)enu#
!e $sio!ia+nostic se re*er% #a orice tenici "a#i!e !e e"a#uare a $ersona#it%&ii $rin
inter$retarea )o!e#e#or !e co)$orta)ent. inc#usi" a ce#or non9"er(a#e. 5DP FC6
psihometrie. se re*er% #a )%surarea a ceea ce este $sio#o+ic. res$ecti" a$#icarea
$rinci$ii#or )ate)atice 4i statistice !ate#or !in $sio#o+ie/ )ai s$eci*ic. se re*er% #a
testarea )enta#% inc#u7:n! e"a#uarea $ersona#it%&ii. e"a#uarea inte#i+en&ei.
!eter)inarea a$titu!ini#or etc.
ta'onomie& c#asi*icare siste)atic%. 2n s$ecia# a *or)e#or "ii.
teorii ale personalitii. 2n *unc&ie !e orientarea +enera#% 4i )o!u# cu) caracteri7ea7%
ter)enu# !e $ersona#itate. !eose(i) 2ntre, teorii ti$o#o+ice, $un accent $e c#asi*icarea
in!i"i7i#or 2n *unc&ie !e ti$uri 5!e e'e)$#u. Gun+. intro"ert "s. e'tra"ert6/ teorii $ri"in!
tr%s%turi#e, ast*e# !e teorii o$erea7% $e $resu$unerea c% $ersona#itatea unui o) este un
co)$#e' !e tr%s%turi sau )o!uri caracteristice !e a co)$orta)ent. +:n!ire. !e a si)&i
sau reac&iona. Teorii#e recente uti#i7ea7% ana#i7a *actoria#% $entru a i7o#a !i)ensiuni#e
su(iacente a#e $ersona#it%&ii 4i. $ro(a(i#. R.@.Catte## este una !intre teorii#e ce#e )ai
!e7"o#tate care se (a7ea7% $e un set !e tr%s%turi surs% $resu$use a e'ista 2n cantit%&i
re#ati"e 2n *iecare $ersoan% 4i care sunt Jin*#uen&e#e structura#e rea#e su(iacente
$ersona#it%&iiJ. A(or!%ri#e ti$o#o+ice 4i ce#e $ri"in! tr%s%turi#e sunt co)$#e)entare/
teorii $sio!ina)ice 4i $siana#iste a":n! #a (a7% teorii#e #ui Freu!. Gun+ sau ce#e
$siosocia#e a#e #ui A!#er. Fro)). Su##i"an. KorneL. Lain+ 4i Pear#s cu accentuarea
*actori#or !e !e7"o#tare/ teorii (ea"ioriste care se centrea7% $e o e'tin!ere a teorii#or
2n"%&%rii/ teorii #e+ate !e 2n"%&area socia#% care tratea7% $ersona#itatea !in $ers$ecti"a
ace#or as$ecte care sunt aci7i&ionate 2n conte't socia#/ teorii situa&iona#e care $un
accent $e *a$tu# c% cea ce este consistent 2n co)$orta)entu# o(ser"a(i# este #ar+
!eter)inat !e caracteristici#e situa&iei )ai !e+ra(% !ec:t !e tr%s%turi sau *actori
interiori/ teorii interac&ioniste. ec#ectice. care )en&in c% $ersona#itatea e)er+e !in
interac&iuni !intre $re!is$o7i&ii 4i ca#it%&i#e $articu#are 4i )aniera 2n care )e!iu#
in*#uen&ea7% *e#u# #or !e a se )ani*esta. n conc#u7ie $ute) !iscerne $entru ter)enu#
!e $ersona#itate !ou% as$ecte +enera#e/ $ri)u# !eri"% !in $ri)e#e trei ti$uri !e
a(or!are $entru care $ersona#itatea re$re7int% un construct teoretic #e+iti). o entitate
i$otetic% interioar% care are un ro# cau7a# $entru co)$orta)ent. 4i o *or&% e'$#icati"%
autentic%/ $entru ce#e#a#te $ers$ecti"e. este conce$ut% ca un *actor secun!ar in*erat $e
(a7a consisten&ei !e co)$orta)ent. 5DP FC6
test de personalitate. orice instru)ent $ro*esionist $entru e"a#uarea $ersona#it%&ii. Se
!istin+ 2n $rinci$a# teste !irecte. care se a!resea7% !irect co)$orta)entu#ui o(ser"a(i#
sau care $oate *i e"a#uat con4tient. $recu) cestionare#e sau in"entare#e !e
$ersona#itate. 4i teste in!irecte. sau $roiecti"e. care se a!resea7% 2ntre+u#ui
$ersona#it%&ii. 4i as$ecte#or incon4tiente 5e'e)$#u. testu# S7on!i6. 5DP FC6
trstur de personalitate. re$re7int% o !is$o7i&ie sau caracteristic% su(iacent%
$resu$us% care $oate *i *o#osit% ca o e'$#ica&ie $entru re+u#arit%&i#e sau as$ecte#e
consistente !a#e co)$orta)entu#ui acesteia. n sens )ai #ar+. o !escriere a )o!uri#or
!e co)$orta)ent. $erce$ere. +:n!ire caracteristice $entru o $ersoan%/ acest sens este
*o#osit strict !escri$ti". *%r% e'isten&a unei inten&ii e'$#icati"e. 5DP FC6
trstur. 2n +enere o caracteristic% re7istent% care $oate ser"i ca e'$#ica&ie $entru
re+u#arit%&i#e co)$orta)enta#e o(ser"ate #a acea $ersoan%. $entru ceea ce este
consistent 2n co)$orta)entu# ei. Tr%s%tura este o entitate teoretic% care este *o#osit%
$entru a e'$#ica consisten&e#e co)$orta)enta#e a#e $ersoanei sau !i*eren&e#e !intre
consisten&e#e co)$orta)enta#e a )ai )u#tor $ersoane/ 2n acest sens. este incorect s%
uti#i7%) ter)enu# $entru a !ese)na aceste as$ecte co)$orta)ente#e 2n sine. 5DP FC6
TEMA II. CHESTIONARUL DE PERSONALITATE CALIFORNIA
1.(eoria lui ). *ough pri+ind dimensiunile interrelaionale ale personalitii

Pers$ecti"a !in care construie4te K.Iou+ cestionaru# este !u(#%, conte'tu# !e
uti#i7are 4i conce$te#e care e'ist% !e8a 2n !o)eniu# co)$orta)entu#ui inter$ersona#.
Autoru# se centrea7% 2n teoria $ri"in! )o!u# cu) se e'$ri)% $ersona#itatea u)an% 2n
re#a&ie. $e acei ter)eni $e care oa)enii 2i uti#i7ea7% 2ntre ei $entru a94i !escrie )o!uri
!e co)$orta)ent. caracteristici#e o(i4nuite. 7i#nice sau. $entru a ne re*eri !irect #a
!enu)irea !at% !e autor. $e 1conce$te#e $o$u#areM 2n sensu# ce# )ai !irect a# acestei
e'$resii.


Harrison G.Gough
Psio#o+ a)erican. creatoru# Inventarului de
ersonalitate !alifornia. recunoscut ca unu# !intre ce#e
)ai #ar+ uti#i7ate cestionare in"entare )o!erne !e
e"a#uare o(iecti"% a $ersona#it%&ii care a cunoscut !e9a
#un+u# !ecenii#or o notorietate interna&iona#%. Unu# !intre
stu!ii#e co)$arati"e care e*ectua o )eta9ana#i7% a ?A teste
!e $ersona#itate. !esco$er% 2nc% !in -<FF c% C.P.I. este cel
mai bun inventar de personalitate.


0.Conce$&ia #ui Iou+ $ri"in! e"a#uarea $ersona#it%&ii 4i construirea unui cestionar
!e!icat nor)a#it%&ii
Meto!a +enera#% a #ui Iou+ este s% $orneasc% !e #a situa&ii#e 2n care se cere uti#i7at
testu#. n *unc&ie !e aceast% +a)% !e situa&ii. "a construi )%sur%tori care s% se (a7e7e
$e ace#e constructe care sunt !e8a o$era&iona#e 2n ra$ort cu *e#u# cu) se co)$ort%
in!i"i7ii 2n con8uncturi#e situa&iona#e s$eci*ice.
Pute) a*ir)a c% $ers$ecti"a !u$% care construie4te Karrison Iou+ cestionaru# este
!u(#%, !e #a conte'tu# !e uti#i7are 4i !e #a ace#e conce$te care e'ist% !e8a 2n !o)eniu#
co)$orta)entu#ui inter$ersona#. Anu)e. acei ter)eni !escri$ti"i $e care oa)enii 2i
uti#i7ea7% 2ntre ei $entru a94i !escrie )o!uri#e !e a se co)$orta. caracteristici#e
o(i4nuite. coti!iene sau. $entru uti#i7a ciar !enu)irea !at% !e Iou+. 1conce$te#e
$o$u#are3.
n )o!u# cu) 2# !e*ine4te Iou+. un 1conce$t $o$u#ar3 nu este !oar un ter)en uti#i7at
2n "or(irea curent%. ci are 4i ca#itatea !e a transcen!e o societate $articu#ar%. De
e'e)$#u. ter)enu# !e 1res$onsa(i#3 sau 1ires$onsa(i#3 se re+%se4te 2n "or(irea curent%
a !i*erite societ%&i. n aceea4i )%sur%. ca s% uti#i7%) un e'e)$#u a# autoru#ui. ter)enu#
!e 1!o)inant3 era uti#i7at !e P#utar $entru !escrierea #ui Caesar. !ar este uti#i7at 4i !e
o)u# o(i4nuit !e ast%7i c:n! caracteri7ea7%. !e $i#!%. un $ersona8 $o#itic cu o $re7en&%
socia#% $re+nant%.
Iou+ se s$ri8in% $e 4i caut% ace#e conce$te care a$ar 2n interre#a&ionarea socia#%. 2n
"ia&a socia#% curent%. atri(ute ce se $ot re+%si 2n toate cu#turi#e 4i societ%&i#e 4i care au
o re#a&ie !irect% 4i inte+ra#% cu *or)e#e !e interre#a&ionare socia#% 5Iou+. -<=F6.
Ca surs% $ri)% $entru i!enti*icarea #or este ciar #i)(a8u# coti!ian. 2n )%sura 2n care
e'$erien&a socia#% a re&inut 2n *or)e#e acestuia orice in*or)a&ie care este se)ni*icati"%
$entru su$ra"ie&uirea socia#%. n $rocesu# istoric a# cre4terii #i)(ii res$ecti"e a$ar.
!esi+ur. cu"inte noi. eci"a#ente care se re&in 4i. 2n ace#a4i ti)$. !is$ar a#te cu"inte.
Pentru Iou+. sco$u# *iec%rei sca#e este s% re*#ecte c:t !e *i!e# $osi(i# un as$ect. o
anu)e te)% a co)$orta)entu#ui inter$ersona#.

?. Barianta !in -<A0 a In"entaru#ui !e Persona#itate Ca#i*ornia

".#. !ele #$ dimensiuni ale personalitii normale. rezentarea scalelor% coninuturi
&i atribute n comportamentul interpersonal
For)a !e (a7% a C.P.I. cu$rin!e -F sca#e 4i este #ar+ uti#i7at% 2n $ractica !ia+nostic%.
Pentru aceast% *or)%. ce#e -F sca#e au *ost +ru$ate E 4i acest #ucru se o(ser"% 4i 2n *i4a
!e $ro*i# E 2n $atru +ru$e !e se)ni*ica&ii $sio#o+ice. ast*e# 5Iou+. -<=<6,
Pri)a +ru$% cu$rin!e ace#e sca#e care in!ic% )ai a#es dimensiunile personalitii ce
intervin n afirmarea persoanei, sigurana de sine, imaginea de sine &i adecvarea
interpersonal, !o)inan&a. ca$acitatea !e statut. socia(i#itatea. $re7en&a socia#%.
acce$tarea !e sine. starea !e con*ort sau !e (ine $siic.
A !oua +ru$% cu$rin!e sca#e care in!ic% opiunile valorice &i maturitatea
interrelaional ast*e#, res$onsa(i#itatea. socia#i7area. autocontro#u#. to#eran&a. ten!in&a
!e a *ace o (un% i)$resie 4i a#inierea #a )o!e#u# co)un sau co)una#itatea.
A treia +ru$% !e sca#e )%soar% )ai a#es nivelul motivaional, n sensul potenialului de
realizare personal &i al focalizrii pe valorile intelectuale, rea#i7are $rin con*or)is).
rea#i7are $rin in!e$en!en&% 4i e*icien&a inte#ectua#%.
A $atra +ru$% cu$rin!e sca#e ce sur$rin! une#e modaliti intelectuale ce modeleaz un
stil personal. ast*e#, sca#e#e !e intui&ie $sio#o+ic%. *#e'i(i#itate 4i *e)initate
D)ascu#initate.
K.Iau+ o*er% $entru *iecare !intre ce#e -F sca#e. a#%turi !e caracteristici#e
co)$orta)entu#ui autoe"a#uat. 4i o +ru$are !e a!8ecti"e care re$re7int% )o!u# cu) un
co)$orta)ent e'tre) este $erce$ut socia#. Ast*e#. cu) "o) "e!ea. 2n a*ara as$ecte#or
care au *or)at con&inutu# $ro$riu97is a# sca#ei. Iou+ *urni7ea7%. $entru 7one#e !e
se)ni*ica&ie $este sau su( )e!ie a ni"e#u#ui !e )ani*estare a tr%s%turii un nu)%r !e
atri(ute care nu sunt ni)ic a#tce"a !ec:t *e#u# 2n care aceste $ersoane sunt !escrise !e
a#&ii. n inter$retarea scoruri#or sca#ei. aceste e#e)ente ca$%t% toc)ai +ra!u# !e
re#e"an&% co)$#e'% scontat !e autor.

Sca#a II, Ca$acitatea !e statut E Cs
Criteriu# e'tern 1statut3 a *ost !e*init 4i 2ntre(uin&at 2n "a#i!area e)$iric% a sca#ei $rin
ni"e#u# re#ati" a# "enitu#ui. e!uca&iei. $resti+iu#ui 4i $uterii atinse 2n )e!iu# socio9
cu#tura# $ro$riu a# su(iectu#ui. $recu) 4i ca#it%&i#e !e a)(i&ie 4i 2ncre!ere 2n sine. Deci
sca#a e"a#uea7% ca$acitatea $ersona#% $entru statut socia# 5$re7ent sau !o(:n!it6.
2ncerc:n! s% )%soare ca#it%&i 4i atri(ute $ersona#e care stau #a (a7a acestei $ro$ensiuni
4i con!uc s$re statut socia#.
Ite)ii re*#ect% 2n con&inutu# #or 2ncre!erea 2n sine 4i eci#i(ru#. senti)entu# !e
si+uran&% 4i a(sen&a te)eri#or sau an'iet%&i#or/ e'isten&a unor interese #iterare sau
artistice/ +ra!u# !e 1con4tiin&% socia#%3. $recu) 4i interesu# !e a $artici$a #a "ia&a
socia#% a +ru$u#ui.
Un scor $este )e!ie. in!ic% un ins a)(i&ios. acti". e*icient. $ers$icace. in+enios.
)u#ti#atera#. ascen!ent. carierist. e*icient 2n co)unicare. care 24i ur)%re4te sco$u#
$ersona# 4i a*ir)% un c:)$ #ar+ !e interese.

Sca#a III, Socia(i#itate E SL
Sca#% este construit% tot $rin )eto!a criteriu#ui e'tern !e "a#i!are 4i anu)e. ini&ia#.
ra$ortat #a nu)%ru# !e acti"it%&i e'tracurricu#are #a care $artici$% stu!entu#.
Socia(i#itatea ur)a s% !i*eren&ie7e oa)enii cu un te)$era)ent e'teriori7at. socia(i#.
$artici$ati". !e cei retra4i. care e"it% a*i4area socia#%.
Con&inutu# )ani*est a# ite)i#or sca#ei. !estu# !e a$ro$iat !e o sca#% o(i4nuit% !e
socia(i#itate a4a cu) o 2nt:#ni) 2n a#te $ro(e. a*ir)%, $#%cerea $entru interac&iuni
socia#e. senti)entu# !e eci#i(ru 4i 2ncre!ere 2n sine 2n re#a&ii#e cu cei#a#&i. interese
cu#tura#e 4i inte#ectua#e. $recu) 4i to#eran&a *a&% !e cei#a#&i. asociat% cu stan!ar!e
stricte $entru sine.
Scoruri#e $este nota TC; in!ic% 2n +enere un co)$orta)ent $artici$ati". 2ntre$rin7%tor.
in+enios. Un ins care se ata4ea7% u4or. este co)$etiti". )ereu 2n $ri)e#e r:n!uri. *#uent
2n +:n!ire 4i ori+ina#.

Sca#a IB, Pre7en&a socia#% E S$
Pre7en&a socia#% este una !intre ce#e cinci sca#e construite $e ca#e ra&iona#% 4i anu)e
$rin ana#i7a consisten&ei interne. $ornin!u9se !e #a un nu)%r !e FC !e ite)i #e+a&i !e
eci#i(ru# socia#. "er"a 4i s$ontaneitatea co)$orta)entu#ui.
Con&inuturi#e ite)i#or sca#ei "i7ea7%, $#%cerea $entru interac&iuni socia#e. o 2ncre!ere
(ine a*ir)at%. s$irit !escis. atitu!ini aerisite *a&% !e re+u#i#e 4i $roi(i&ii#e socia#e.
$ara#e# cu accentu# $us $e 2n!atorire. )o!era&ie. con*or)is).
Scoruri#e $este nota TC; in!ic% un co)$orta)ent s$ontan. i)a+inati". ne*or)a#ist.
ra$i!. cu o natur% e'$resi"% 4i creati"%.

Sca#a B, Acce$tarea !e sine E Sa
Sca#% construit% !e ase)enea $rin ana#i7a consisten&ei interne. cu sco$u# i!enti*ic%rii
unor $ersoane care )ani*est% un si)& con*orta(i# 4i 1i)$ertur(a(i#3 a# "a#orii
$ersona#e. iar co)$orta)entu# #or socia# "a e'$ri)a *ie acti". *ie $asi" aceast%
si+uran&%.
E"a#uea7% as$ecte $recu), si)&u# "a#orii $ersona#e. acce$tarea !e sine. ca$acitatea !e
a +:n!i 4i ac&iona in!e$en!ent.
Scoruri#e $este nota TC; $re7int% o $ersoan% inte#i+ent%. sincer% 4i s$iritua#%.
$reten&ioas%. acti"%. centrat% $e sine. insistent%. cu *#uen&% "er(a#%. cu si+uran&% 4i
2ncre!ere 2n sine.

Sca#a BI, Stare $ersona#% !e (ine E N(
Ini&ia#. s9a nu)it 1sca#% !e !isi)u#are3. N( re$re7int% o !eri"a&ie a sca#ei ini&ia#e. 2n
care s9a in"ersat ceia !e cotare, scoruri#e ri!icate re$re7int% in!i"i7ii s%n%to4i 4i
stenici. iar scoruri#e 8oase. su( )e!ie. in!i"i7ii cu o "ita#itate !i)inuat% 4i inca$a(i#i s%
*ac% *a&% cerin&e#or "ie&ii coti!iene. Mai )u#t. sca#a !i*eren&ia7% in!i"i7ii care
si)u#ea7% ne"ro7a !e in!i"i7ii nor)a#i 4i !e $acien&ii care r%s$un! sincer. *iin! 4i una
!intre $rinci$a#e#e sca#e !e "a#i!are a#e testu#ui 5as$ect $e care 2# "o) a$ro*un!a #a
ca$ito#u# !es$re inter$retarea $ro(ei6.
Sca#a *iin! construit% $entru a i!enti*ica $ersoane#e care 24i )ini)a#i7ea7% +ri8i#e 4i
ne)u#&u)iri#e 4i care &in sea)a )ai )u#t sau )ai $u&in !e 2n!oie#i 4i !e7i#u7ii. ast*e#
c% $este nota TC; un scor 2na#t re$re7int% o $ersoan% ener+ic%. 2ntre$rin7%toare. a#ert%.
a)(i&ioas% 4i )u#ti#atera#%. $ro!ucti"%. acti"%. Acor!% "a#oare )uncii 4i !e$une e*ort
$entru $#%cerea $ro$rie.

Sca#a BII, Res$onsa(i#itatea E Re
Sca#a i!enti*ic% $ersoane#e con4tiente. res$onsa(i#e. care 24i iau o(#i+a&ii#e 2n serios 4i
2n care $ute) a"ea 2ncre!ere. Ast*e# !e structuri !e $ersona#itate sunt in!i"i7i #e+a&i !e
re+u#i 4i or!ine 4i consi!er% c% "ia&a ar tre(ui s% *ie +u"ernat% !e ra&iune. Sca#a !i*er%
!e So 5socia(i#itate6 4i Sc 5autocontro#6 $rin accentu# $e +ra!u# 2n care "a#ori#e 4i
contro#u# sunt 2n&e#ese 4i conce$tua#i7ate.
Con&inuturi#e )ani*este a#e acestor ite)i "i7ea7% $reocu$area $entru o(#i+a&ii#e
socia#e. ci"ice 4i )ora#e/ accentu# $e !atorie 4i !isci$#in% !e sine/ !e7a$ro(area $entru
orice $ri"i#e+ii sau *a"oritis)e/ a*ir)area eci#i(ru#ui 4i 2ncre!erii 2n sine 4i 2n cei#a#&i.

Sca#a BIII, Socia#i7area E So
Sca#a este conce$ut% $entru a re*#ecta +ra!u# !e )aturitate socia#%. inte+ritate 4i
corectitu!ine atins !e in!i"i!. *iin! construit% $rin )eto!a criteriu#ui e'tern.
Sca#a in!ic% ni"e#u# !e )aturitate. inte+ritatea )ora#%. ca$acitatea !e a 8u!eca 4i !e a
res$ecta nor)e#e )ora#e.
@%r(atu# cu scor *oarte 2na#t #a sca#a So este $erce$ut ca, a!a$ta(i#. e*icient. onest.
corect. or+ani7at. cu)$%tat. sincer. te)einic. s%n%tos. res$ectuos. O *e)eie cu scor
2na#t este !escris% $rin a!8ecti"e#e, $recaut%. #uci!%. or+ani7at%. )eto!ic%. re7ona(i#%.
autocontro#at%. )o!est%. conser"atoare. 2n&e#ea$t%.

Sca#a IX, Autocontro#u# E Sc
Sca#a este construit% $rin )eto!a ana#i7ei consisten&ei interne 4i are sco$u# !e a )%sura
+ra!u# !e #i(ertate a# in!i"i!u#ui *a&% !e i)$u#si"itatea 4i centrarea $e sine. Deose(irea
!e sca#a Re const% 2n *a$tu# c% aceasta )%soar% +ra!u# 2n care este 2n&e#es contro#u#. iar
a#te sca#e. $recu) So. +ra!u# 2n care $ersoana a$ro(% 4i $re7int% ast*e# !e !is$o7i&ii
s$re autocontro#. Un a#t s$eci*ic a# sca#ei este *a$tu# c% scoruri#e *oarte 2na#te e'$ri)%
2n *a$t situa&ia !e contro# $rea str:ns a# i)$u#suri#or 4i a+resi"it%&ii. ceea ce. $ara!o'a#.
$oate con!uce #a acu)u#%ri interioare 4i !esc%rc%ri (ru4te sau necontro#ate. $ro"ocate
ciar !e incit%ri )inore.
Co)$orta)entu# $re7ent 2n con&inuturi#e )ani*este in!ic% o restr:n+ere a
)ani*est%ri#or ira&iona#e 4i 2n s$ecia# a a+resi"it%&ii/ ra&iunea 4i #o+ica sunt consi!erate
!re$t ce#e )ai a!ec"ate so#u&ii 2n situa&ii $ro(#e)atice/ e"itarea con!uite#or antisocia#e
sau a+resi"e/ e'isten&a unor ini(i&ii socia#e 4i ciar a unui +ra! !e )o!estie care
i)$#ic% o ten!in&% s$re autoanu#are. Sca#a in!ic% +ra!u# 4i a!ec"area autore+#%rii 4i
autocontro#u#ui. !o)inarea i)$u#si"it%&ii 4i ca$acitatea !e auto!isci$#inare.

Sca#a X, To#eran&a E To
Sca#a i!enti*ic% atitu!ini socia#e $er)isi"e. #i$site !e $re8u!ec%&i. !escise. care
acce$t% $e cei#a#&i a4a cu) sunt. Con&inuturi#e )ani*este a#e ce#or ?0 !e ite)i ai sca#ei
5!in care nou% sunt $ro$rii6 re*#ect%, !esci!erea 4i *#e'i(i#itatea. o$use ri+i!it%&ii 4i
!o+)atis)u#ui/ interesu# $entru estetic 4i sco$uri inte#ectua#e/ 2ncre!erea ca o$us%
sus$iciunii 4i criticis)u#ui/ ne+area resenti)ente#or. a ten!in&e#or )i7antro$ice 4i
osti#it%&ii *a&% !e cei#a#&i/ ne+rea an'iet%&ii. i7o#%rii. a#ien%rii/ a*ir)area eci#i(ru#ui 4i
si+uran&ei !e sine.

Sca#a XI, I)$resie (un% E Ii
Sca#a are un !u(#u sco$. ase)eni sca#ei N(, i!enti*icarea !isi)u#%ri#or. !ar 4i a
$ersoane#or ca$a(i#e s% cree7e i)$resie *a"ora(i#% 4i $e care #e interesea7% *e#u# cu)
reac&ionea7% cei#a#&i *a&% !e e#e. Construit% $rin )eto!a criteriu#ui e'tern. sca#a con&ine
>; !e ite)i. !intre care -F sunt e'c#usi"i.
Con&inuturi#e )ani*este accentuea7% $artea $o7iti"% 4i e#i)in% ne+ati"u#. ast*e# c%
)a8oritatea se re*er% #a a$recieri asu$ra (unei *unc&ion%ri 4i "irtu&i#or. ne+area
con!uitei antisocia#e. a $#:n+eri#or 4i e4ecuri#or $ersona#e. De ase)enea. a$are ne+area
oric%rei ten!in&e s$re a+resi"itate. a*ir)area 2ncre!erii 4i si+uran&ei !e sine. cu as$ecte
!e )o!estie/ a*ir)area sta(i#it%&ii 4i a ca$acit%&ii !e a *ace *a&% a!"ersit%&ii/ a'area $e
as$ecte#e a$ro(ate socia#/ a*ir)area ca$acit%&ii !e a 2ntre&ine re#a&ii $o7iti"e cu a#&ii 4i a
o$inii#or *a"ora(i#e !es$re se)eni.
Ca sca#% !e "a#i!are a atitu!inii $ersoanei *a&% !e test. sca#a Ii i!enti*ic% !eci
$ersoane#e care !oresc s% *ac% i)$resie (un%. $reocu$ate !e ceea ce +:n!esc a#&ii
!es$re e#e 4i care *ac ceea ce se a4tea$t% a#&ii.

Sca#a XII, Co)una#itatea E C)
Sca#% )enit% s% !etecte7e $rotocoa#e#e 2n care s9a r%s$uns 2ntr9o )anier%
2nt:)$#%toare. iar con&inuturi#e )ani*este a#e ite)i#or s%i re*#ect%, o (un% socia#i7are
5!e +enu# 1c:n! con!uc )a4ina. 2ncerc s%9i 2)$ie!ic $e a#&ii s% )% !e$%4easc%3. ceia
Fa#s6/ ne+area ten!in&e#or ne"rotice 51nu $ot s% *ac ni)ic (ine3. ceia Fa#s6/
co)$orta)ent 4i atitu!ini con"en&iona#e/ con*or)is)u# 51!e o(icei *ac ceea ce se
a4tea$t% !e #a )ine. $entru a e"ita critica3. ceia A!e"%rat6/ o$ti)is)u# 51)% 2n!oiesc
c% cine"a este cu a!e"%rat *ericit3. ceia Fa#s6.
Sca#a in!ic% +ra!u# 2n care reac&ii#e 4i r%s$unsuri#e in!i"i!u#ui cores$un! unui 1)o!e#
co)un3 sta(i#it e)$iric.

Sca#a XIII, Rea#i7area $rin con*or)is) E Ac
Este 2n $ri)u# r:n! o sca#% )oti"a&iona#% care re*#ect% *actori )oti"a&iona#i 4i
atitu!ina#i. asocia&i cu rea#i7area aca!e)ic% !e ni"e#uri 2na#te. Ter)enu# 1con*or)is)3
re*#ect% aceast% cana#i7are a tre(uin&ei !e rea#i7are $ersona#% 4i nu ceea ce se 2n&e#e+e
$rin 1con*or)itate3. res$ecti" un sens !e stereoti$ie ne$ro!ucti"% care nu este $rea
i)$#icat% aici. Sca#a a *ost construit% $rin )eto!a criteriu#ui e'tern.
Con&inuturi#e )ani*este a#e ite)i#or re*#ect%, ot%r:rea 4i $#%cerea $entru a se $re+%ti 4i
a a"ea e*icien&% 2n 2n"%&are/ senti)entu# !e "ita#itate 4i e*icien&% 2n +enere/ acce$tarea
re+u#i#or 4i cerin&e#or 4i re*u7u# *ri"o#it%&ii 4i a co)$orta)entu#ui noncon*or)ist/
te)$erarea 4i 2ncre!erea 2n $ro$rii#e ca$acit%&i/ autoa$recierea $ri"in! )o!u#
$#ani*icat 4i )uncitor !e a se i)$#ica 2n "ia&%.
Ite)ii sunt *o#osi&i $entru re#ie*area ace#or *actori !e interes 4i )oti"a&ie care
*aci#itea7% rea#i7area 2n orice ca!ru un!e ase)%narea cu )o!e#u# sau su$unerea *a&% !e
anu)ite o(iceiuri este un co)$orta)ent $o7iti".
Scoruri#e $este nota TC; $re7int% o $ersoan% ca$a(i#%. coo$erant%. e*icient%.
or+ani7at%. res$onsa(i#%. *er)% 4i sincer%. Persistent% 4i )uncitoare/ a$recia7%
acti"itatea 4i rea#i7area inte#ectua#%.
Sca#a XIB, Rea#i7area $rin in!e$en!en&% E Ai
Sca#a este )enit% s% )%soare interesu# su(iectu#ui $entru ace#e situa&ii E inc#usi"
$re+%tirea aca!e)ic% E 2n care se cere in!e$en!en&% 2n +:n!ire. "a#ori7area
$oten&ia#u#ui $ro$riu.
Con&inuturi#e )ani*este a#e ite)i#or. ?0 2n tota#. in!ic%, to#eran&% crescut% $entru
a)(i+uitate 4i re*u7u# unor atitu!ini si)$#ist !o+)atice sau autoritare/ re*u7u# unor
reac&ii con"en&iona#e. ciar !ac% este "or(a !e a sus&ine o o$inie ne$o$u#ar% 4i
contro"ersat%/ $#%cerea $entru acti"it%&i in!e$en!ente. ciar !ac% nu sunt necesar
uti#itare/ a*ir)area unei +:n!iri $o7iti"e *a&% !e a#&ii/ a*ir)area unui ni"e# !e a!a$tare
)ani*est 2n $re7ent/ a*ir)area unor "a#ori )ora#e (ine !e7"o#tate. Se $ot i!enti*ica
acei *actori ai interesu#ui 4i )oti"a&iei care *aci#itea7% rea#i7area 2n orice ca!ru un!e
autono)ia 4i in!e$en!en&a sunt co)$orta)ente $o7iti"e.
Scoruri#e 2na#te #a aceast% sca#% $re7int% o $ersoan% )atur%. e*icace. $uternic%.
!o)inant%. $reten&ioas% 4i $recaut%. in!e$en!ent% 4i si+ur% $e sine. cu a(i#itate
inte#ectua#% 4i !iscern%):nt.

Sca#a XB, E*icien&a inte#ectua#% E Ie
Sca#a tre(uie 2n&e#eas% tot 2n $ara!i+)a )oti"a&iona#%/ nu este construit% $entru a
)%sura ca$acitatea !e a re7o#"a $ro(#e)e. *ie e#e 4i inte#ectua#e. ci este o sca#% care
in!ic% interesu# $entru "a#ori inte#ectua#e. o$us ce#ui $entru "a#ori $ractice.
Con&inutu# )ani*est a# ite)i#or se re*er% #a as$ecte $recu), ca$acitatea !e a *ace *a&%
unor situa&ii !e ne!eter)inare 4i a)(i+uitate/ senti)entu# a!ec"%rii 4i e*icien&ei
$ersona#e/ interesu# $entru acti"it%&i !e cercetare/ $#%cerea !e a *ace $#anuri 4i !e a #e
rea#i7a/ i)$ortan&a $e care o acor!% $ro(#e)e#or inte#ectua#e 4i !e cunoa4tere/ un
co)$orta)ent 2n +enere *#e'i(i#. re#ati" insta(i# 4i )ai $u&in or+ani7at. In!ic% !eci
+ra!u# !e e*icien&% $ersona#% 4i inte#ectua#% #a care a a8uns in!i"i!u#.
Scoru# $este nota TC; in!ic% o $ersoan% e*icient%. cu o +:n!ire c#ar%. ca$a(i#%.
inte#i+ent%. $ro+resist%. or!onat%. )eticu#oas% 4i in+enioas%. )ereu a#ert% 4i (ine
in*or)at%. Acor!% i)$ortan&% )are $ro(#e)e#or inte#ectua#e 4i !e cunoa4tere.


Sca#a XBI, nc#ina&ia $sio#o+ic% E PL
Sca#a )%soar% +ra!u# 2n care in!i"i!u# se i)$#ic% 4i este sensi(i# #a necesit%&i#e interne.
#a cau7e 4i #a e'$erien&e#e se)eni#or.
Con&inutu# )ani*est a# ite)i#or re*#ect%, ca$acitatea !e )o(i#i7are a resurse#or $entru
concentrarea $e $ro(#e)%/ ca$acitatea !e a to#era a)(i+uitatea 4i !e7or!inea/
!is$oni(i#itatea $entru )unc% 2n +enere 4i $entru cea !e cercetare 2n s$ecia#/ sacri*iciu#
reco)$ensei i)e!iate $entru a)(i&ii#e sau reu4ite#e $e ter)en #un+/ interesu# $entru
as$ecte#e $ractice/ un )o! !escis !e a *i. atitu!ini !escise. #i(era#e. necon"en&iona#e.
Scoru# $este nota TC; #a aceast% sca#% in!ic% !eci o $ersoan% atent%. s$ontan%. ra$i!%.
rece$ti"%. "or(%rea&%. in+enioas% 4i *#e'i(i#%. cu o (un% *#uen&% "er(a#% 4i cu
ascen!en&% socia#%. Nesu$us% re+u#i#or. restric&ii#or 4i constr:n+eri#or.

Sca#a XBII, F#e'i(i#itatea E F'
Sca#a este constituit% $entru i!enti*icarea $ersoane#or *#e'i(i#e. a!a$ta(i#e. ca$a(i#e !e
sci)(are 2n +:n!ire. con!uit%. te)$era)ent.
Ite)ii sca#ei F' re*er% 2n con&inuturi#e #or #a, re*u7u# unor atitu!ini si)$#ist !o+)atice
sau autoritare/ to#eran&% 2na#t% $entru nesi+uran&% sau a)(i+uitate/ re#ati"% insta(i#itate
5!e +enu# 1!eseori 2nce$ #ucruri $e care nu #e )ai !uc "reo!at% #a (un s*:r4it3. ceia
A!e"%rat6. #i$s% e'$res% !e or!ine 512)i $#ace s% a) un #oc $entru *iecare !intre
#ucruri 4i *iecare s% stea #a #ocu# s%u3. ceia Fa#s6/ un )o! re#a'at. necritic !e a a$recia
stan!ar!e#e )ora#e 4i $rescri$&ii#e etice 512)i *i'e7 stan!ar!e 2na#te 4i si)t c% 4i a#&ii ar
tre(ui s% *ac% #a *e#3. ceia Fa#s6. Sca#a in!ic% +ra!u# !e *#e'i(i#itate 4i !e a!a$ta(i#itate
a# +:n!irii 4i co)$orta)entu#ui unei $ersoane.
Scoru# $este nota TC; $re7int% o $ersoan% intros$ecti"%. ne*or)a#%. a"enturoas%. cu
2ncre!ere 2n sine. cu si)&u# u)oru#ui. nesu$us%. i!ea#ist% 4i e+oist%. sarcastic% 4i
cinic%/ concentrare 2na#t% $e a)u7a)entu# 4i $#%cerea $ersona#%.

Sca#a XBIII, Fe)initatea E Fe
Construit% $rin ana#i7a criteriu#ui e'tern. sca#a e"a#uea7% 2n s$ecia#. s$re !eose(ire !e
sca#a si)i#ar% !in MMPI. interese#e caracteristice +enu#ui. res$ecti" *e)initatea sau
)ascu#initatea interese#or su(iectu#ui.
Ite)ii sca#ei FeDM au 2n con&inutu# #or )ani*est re*eriri #a, $re*erin&a $entru ro#uri
con"en&iona# *e)inine 5*a&% !e ce#e )ascu#ine6/ e)oti"itatea 4i sensi(i#itatea
inter$ersona#% 5$ersoane#e cu Fe 2na#t% re7onea7% )ai )u#t #a at)os*era e)o&iona#%
+enera#%6/ $ro$ria )o!estie. re&inere 4i #i$sa i)$u#si"it%&ii/ interesu# )ai sc%7ut *a&% !e
$o#itic%. a*aceri. rea#i7%ri socia#e.
Sca#a este #e+at% !e a$recierea )ascu#init%&ii sau *e)init%&ii interese#or 5scoruri#e 2na#te
in!ic% interese )ai )u#t *e)inine/ scoruri#e 8oase E interese )ai )u#t )ascu#ine6.
Scoru# $este nota TC; $re7int% o $ersoan% a$reciati"%. ca#)%. !e s$ri8in. (#:n!%.
te)$erat%. $erse"erent% 4i sincer%. Res$ect% 4i acce$t% se)enii. Se co)$ort% 2ntr9un
)o! cinstit 4i si)$atic.

>. Inter$retarea sca#e#or

S$re !eose(ire !e a#te cestionare c#asice. )o!u# !e construire a# CPI $er)ite o
inter$retare )u#ti*a7ic% 4i re#ati" $ro*un!%. reu4in! s% sur$rin!% ce"a !in su(iectu# "iu
4i nu !oar o*erin!u9ne un )o!e# a(stract. Acest #ucru este $osi(i#. cu) "o) "e!ea. )ai
a#es $rin intercore#area sca#e#or 4i $rin *a$tu# c% scoru# unei sca#e tre(uie 2n&e#es ca
antren:n! 2n )o! necesar o i$ote7% #e+at% !e co)$orta)ent. i$ote7% #a care se $oate
r%s$un!e $rin scoru# a#tor sca#e. De ase)enea. "o) "e!ea c% Iou+ o*er% 4i )o!e#e !e
intercore#a&ii e)$irice 2ntre scoruri#e #a une#e !intre sca#e.
Inter$retarea !e"ine !in ce 2n ce )ai )u#t o )unc% !e cercetare, *or)u#area !e i$ote7e
4i c%utarea so#u&iei. !eter)inarea unor a#ternati"e !e c#ari*icare a !ate#or 4i 2)(inarea
as$ecte#or intercore#ate 2ntr9un )o!e# co)$orta)enta# coerent. Nu a"e) o si)$#%
2n4iruire !e tr%s%turi. ci e"o#u%) tre$tat s$re o structur% care ne $oate !esci!e noi
i$ote7e. $e care. !ac% nu #e $ute) "eri*ica !irect $rin testu# CPI. 4ti) )%car s$re ce s%
ne 2n!re$t%). De e'e)$#u. un co)$orta)ent care antrenea7% ":rsta su(iectu#ui. se'u#
4i une#e sca#e $recu) Sa. N(. C). Sc etc. $oate con!uce *ie s$re i!eea unui $osi(i#
sin!ro) $sio$ato#o+ie E "eri*ica(i# ra$i! $rin MMPI E. *ie s$re i$ote7a unui eu
ne*or)at. i)atur. s#a(. care $oate *i cercetat% a!ec"at $rin $ro(e $roiecti"e.
Inter$retarea $rotoco#u#ui nu se $oate *ace !ec:t !e $ersoane care cunosc teorii#e
$ersona#it%&ii. !e7"o#tarea $ersona#it%&ii. teorii#e )oti"a&iei 4i "a#ori#or 4i. nu 2n u#ti)%
instan&%. testu# 4i c#ari*ic%ri#e conce$tua#e. Iou+ se e'$ri)% 2n acest sens e'$#ic:n! 2n
)o! #i)$e!e c% CPI este un test $ro*esionist. inter$reta(i# !oar !e $ro*esioni4ti care s9
au *or)at $entru inter$retarea acestei $ro(e.

>.-. Ba#i!area $ro*i#u#ui
Un $ri) ni"e# sau eta$% a inter$ret%rii este "a#i!area $rotoco#u#ui. E'ist% un siste) !e
"a#i!are si)$#u/ stu!ii#e )ai recente au a8uns #a ecua&ii !e re+resie cu se)ni*ica&ie
statistic%. $rin care se e#i)in% tre$tat !i*erite +enuri !e atitu!ini.
Aceste "a#i!%ri $e care #e construie4te autoru# ini&ia# !oar cu a8utoru# sca#e#or
N(. C) 4i Ii !au acces s$re o i)a+ine antici$at% asu$ra $rotoco#u#ui $e care 2#
inter$rete7i. sau )ai (ine97is. a *e#u#ui cu) 2# $o&i inter$reta. Aceasta $entru c%.
teoretic. orice $rotoco# este inter$reta(i#/ in"a#i!area nu se)ni*ic% aici i)$osi(i#itatea
!e a 2n&e#e+e ce"a !in $rotoco#. 2ns% !% o ceie !e acces s$re un+iu# !in care $ot *i
*%cute inter$ret%ri#e.
Pentru 2nce$ut. se cere s% se "eri*ice !ac% s9a r%s$uns #a to&i ite)ii testu#ui.
Ite)ii neco)$#eta&i sca! "a#i!itatea cestionaru#ui. Tre(uie contro#ate in!eci7ii#e.
r%s$unsuri#e !u(#e. cer:n!u9#i9se su(iec&i#or s% e"ite ast*e# !e situa&ii. De ase)enea.
$ri"in! $rotoco#u# !e r%s$uns sau $ro*i#u# re7u#tat. se $oate ur)%ri !ac% e'ist% un
anu)it )o!e# 1ti$ic3 $e care #9a a!o$tat su(iectu# $entru a *ace *a&% sarcinii 5s%
r%s$un!% nu)ai ne+:n! sau nu)ai acce$t:n! etc6.
Sca#e#e 'b. Gi 4i !m sunt s$ecia# construite $entru a o*eri 4i $osi(i#itatea
"a#i!%rii )o!u#ui 2n care su(iectu# a r%s$uns. Scoruri#e )ici #a 'b &i !m. )ai a#es ce#e
su( ni"e#u# 0; 5note stan!ar!6 in!ic% ten!in&a su(iectu#ui !e a r%s$un!e acce$t:n!
51A!e"%rat36 ite)ii si)$to)atici. As$ectu# $oate *i "eri*icat 4i $rin ni"e#e#e sca#e#or
Sc. To. Ai 4i F'. care "or *i *oarte )ici !ac% este $re7ent% ten!in&a !e a acce$ta un ite)
ne*a"ora(i#. Scoru# #a Gi este. !in acest $unct !e "e!ere. 4i )ai si+ur $entru o
*a#si*icare 2n sensu# 2nr%ut%&irii 5cu o(ser"a&ia c% acest #ucru $are s% *ie )ai "a#i! #a
(%r(a&i !ec:t #a *e)ei6. In"a#i!area unui $ro*i# !atorit% si)u#%rii 2n sensu# ne+ati"i7%rii
situa&iei nu ne "a $er)ite s% uti#i7%) a!ec"at cestionaru# $entru a !ia+nostica *or&a
sau s#%(iciunea eu#ui ori $entru a e"a#ua !ina)ica 4i ten!in&e#e con*#ictua#e.
n )o! o(i4nuit. un scor !m su( nota T 0C $oate in!ica, *ie c% su(iectu# a
r%s$uns #a 2nt:)$#are )arc:n! ana$o!a r%s$unsuri#e/ *ie c% a 2ncercat s% r%s$un!% !ar
nu a 2n&e#es con&inutu# ite)i#or !atorit% unui O.I. su( )e!iu/ *ie $re7int% un +ra!
neo(i4nuit !e stranietate 2n *e#u# 2n care 8u!ec% #ucruri#e o(i4nuite. Aceast% u#ti)%
i$ote7% $oate *i testat% $rin a$#icarea +ri#e#or $entru sca#e#e a(re"iate !in MMPI.
n a*ara acestui ti$ !e "eri*icare. $rotoco#u# $oate *i "a#i!at 4i !in $ers$ecti"a
i$ote7ei c% su(iectu# a *a#si*icat r%s$unsuri#e $entru a se $une 2ntr9o #u)in% *a"ora(i#%.
n aceast% situa&ie a$ar scoruri )ari #a toate sca#e#e. 2n s$ecia# #a Gi. Ast*e# !e ca7uri
a$ar )ai a#es #a su(iec&ii a#coo#ici. a# c%ror s#a( autore+#a8 nu #e $er)ite s%94i
)o!u#e7e su*icient reac&ii#e. ast*e# c% r%s$un! c"asi9auto)at. *o#osin! $osi(i#itatea
care #i se $are c% este cea )ai !e7ira(i#%. E"i!ent. e'ist% situa&ii 2n care su(iec&i )ai
(ine eci#i(ra&i !oresc s% se $un% 2ntr9o #u)in% )ai *a"ora(i#%. Sca#e#e 2n aceast%
situa&ie nu "or *i at:t !e $o7iti"i7ate. 2ns% ten!in&a unui scor ri!icat #a Gi este !e
*iecare !at% un in!ice si+ur $entru !orin&a su(iectu#ui !e a i)$resiona 2n sens
*a"ora(i#. $o7iti".
Se)ni*icati" este *a$tu# c%. 2n stu!ii#e e)$irice. #otu# !e su(iec&i c%ruia i se
cerea $rin instructa8 s% *a#si*ice are )e!ia $entru scoruri#e #a sca#e#e CPI )ai sc%7ut%
!ec:t #otu# !e a#coo#ici 4i #oturi#e !e si)u#an&i a!e"%ra&i.
Au *ost rea#i7ate stu!ii 4i cu #oturi co)$arati"e *or)ate !in $sio#o+i care au
reu4it s% o(&in% $ro*i#e 2n ace#a4i ti)$ eci#i(rate 4i cu scoruri Gi )o!erate.
Pentru "arianta CPI -<FA. $a4ii 2n "a#i!are sunt )u#t )ai e'act cuanti*ica&i. $rin
uti#i7area ecua&ii#or !e re+resie. *o#osite tre$tat $e )%sur% ce se con*ir)% !e$%4irea
scoruri#or critice 4i !eci un anu)e sens !e in"a#i!are. n aceste ecua&ii sunt cu$rinse 4i
!ou% !intre sca#e#e care nu intr% 2n "arianta $re7entat%. Date#e res$ecti"e sunt
$re7entate !e Pitariu 4i A#(u 5-<<?6.
Inter$retarea $ro$riu97is% a $ro*i#u#ui nu $oate *i *%cut% !ec:t !u$% "a#i!are.

C. Uti#i7area !ate#or C.P.I. 2n consi#ierea e!uca&iona#% 4i "oca&iona#%

Cestionaru# !e $ersona#itate Ca#i*ornia constituie unu# !intre ce#e )ai
cunoscute 4i )ai a$#icate instru)ente.
n )anua#u# CPI9u#ui. Iou+ scrie e'$#icit c% testu# este 2n $ri)u# r:n! $entru
su(iec&i nor)a#i. *%r% tu#(ur%ri $siiatrice. Sca#e#e sa#e se a!resea7% 2n $rinci$a# ace#or
caracteristici a#e $ersona#it%&ii care sunt i)$ortante $entru con"ie&uirea socia#% 4i
re#a&ionarea inter$ersona#%. De4i stu!ii#e rea#i7ate cu testu# au !o"e!it uti#itatea sa
$entru $ro(#e)atica unor +ru$uri s$ecia#e. $recu) ten!in&e#e antisocia#e sau s$re
!e#inc"en&%. totu4i. cea )ai #ar+% uti#i7are este in!icat% $entru $ro(#e)atica !in 4co#i.
co#e+ii. in!ustrie 4i a*aceri. sau !in ace#e institu&ii )e!ica#e 4i ace#e (irouri !e
consi#iere care sunt a'ate $e $ro(#e)e !e nea!a$tare socia#% 5Me+ar+ee. -<A06.
Uti#i7%ri#e sunt )u#ti$#e. cu) "ariate sunt 4i )o!a#it%&i#e !e a!)inistrare a
testu#ui.
n $ri"in&a ce#or !in ur)%. $ute) conse)na. !e e'e)$#u. c:te"a !intre ce#e
)ai s$ecia#i7ate. Ast*e#. !ac% !e re+u#% CPI se a!)inistrea7% ca $ro(% !e $ersona#itate
a#%turi !e a#te $ro(e $sio#o+ice. e'ist% 4i uti#i7%ri sin+u#are. s$ecia#i7ate. De e'e)$#u.
2n !eter)inarea !istan&ei !intre i)a+inea !e sine acce$tat% !e su(iect 4i eu# i!ea#.
Proce!ura se a$#ic% 2n situa&ia unor ca7uri !e consi#iere co)$orta)enta#% sau c#inic%.
c:n!. !e e'e)$#u. se $oate cere unui a!o#escent sau unui ne"rotic s% co)$#ete7e testu#
a !oua oar% a4a cu) ar !ori s% *ie. n consi#ierea c#inic%. se $oate a$#ica 2n sensu# unei
i)a+ini retros$ecti"e. care s% a*ir)e )o!u# 2n care se a$recia su(iectu# 2n situa&ii
trecute. co)$arati" cu situa&ia $re7ent%.
n consi#ierea !e *a)i#ie. 2n cercet%ri#e !e ti$ c#inic. au *ost testa&i a!o#escen&i
cu !e"ia&ii co)$orta)enta#e. n ast*e# !e situa&ii. testu# se a!)inistrea7% at:t
$acientu#ui. c:t 4i )e)(ri#or *a)i#iei. $entru a se sta(i#i natura re#a&ii#or !e *a)i#ie.
e"entua#e#e )o!e#e co)$orta)enta#e care in*#uen&ea7% con!uita a!o#escentu#ui.
incon+ruen&e#e sau ciar inco)$ati(i#it%&i#e !intre )e)(rii *a)i#iei. care $ot sta #a
(a7a unui con*#ict !escis sau ascuns.
De ase)enea. se $ot stu!ia $ro*i#e#e so&i#or c:n! e'ist% con*#icte inter$ersona#e
2ntre so& 4i so&ie sau a#te $ereci !in s*era *a)i#iei. o$er:n!u9se $rin $roce!ura ana#i7ei
!e $ro*un7i)e a ce#or !ou% $rotocoa#e. core#:n! se)ni*ica&ia scoruri#or #a !i*erite
sca#e.
n *unc&ie !e o(iecti"e#e test%rii +enera#e. se $ot a$#ica 4i *or)u#e !in ecua&ii#e !e
re+resie ca#cu#ate $entru $re!ic&ia co)$orta)entu#ui !e#inc"ent. a e*icien&ei 4co#are 4i
aca!e)ice +enera#e. a succesu#ui $ro*esiona# 2n !i*erite $ro*esiuni etc 5Me+ar+ee.
-<A0. Iou+. -<FA6.
Concepte caracteristice:
anali%a pro$ilului. $ro*i#u# unei $ersoane 2n sensu# unei $re7ent%ri +enera#e a
tr%s%turi#or !e $ersona#itate 4i a caracteristici#or $re7ente #a acea $ersoan%. re#ati" #a
un set !e nor)e construite *a&% !e o $o$u#a&ia !e re*erin&%. Ana#i7a $oate #ua *or)a
unui $ro*i# ca atare 2n care !ate#e sunt $re7entate 2n *or)% +ra*ic% 5ca 2n ca7u# teste#or
C.P.I sau M.M.P.I.6 sau $oate a"ea *or)a )ai +enera#% a unei $re7ent%ri a
caracteristici#or in!i"i!u#ui sau a tr%s%turi#or 2n *or)% su)ar%. 5DP FC6
anormal. care se 2n!e$%rtea7% !e nor)% au nor)a#/ $oate se)ni*ica !e"ia&ii $ur
cantitati"e 2n ana#i7e#e statistice !ar 4i )o!e#e !e co)$orta)ent !e"iante a#e
in!i"i7i#or. Di*icu#tatea !e#i)it%rii nor)a#u#ui !e anor)a# $orne4te !in ten!in&a !e a
a"ea +rani&e !e nor)a#itate !e*inite !e una sau a#ta !intre teorii#e asu$ra $ersona#it%&ii,
!e e'e)$#u. 2n "i7iunea $siana#itic% c#asic% o)ose'ua#itatea este $ri"it% ca
anor)a#itate. contrar teorii#or $ri"in! 2n"%&area socia#%. E'ist% o ten!in&% !ea uti#i7a
ter)eni $recu) nea!a$tare. neaco)o!are. !e"iant 2n #e+%tur% cu e"a#uarea unui
in!i"i! consi!erat. res$ecti" 2# e"a#u%) 2n *unc&ie !e )%sura 2n care $ute) "or(i !e un
co)$orta)ent a!a$tati" 4i nu $entru a9# eticeta $ur 4i si)$#u. 5DP FC6
comportament interpersonal. $entru Iou+. $ersona#itatea unui in!i"i! se re#e"% 2n
ca!ru# co)$orta)entu#ui acestuia 2n re#a&ia cu a#t% sau a#te $ersoane.
conce$te $o$u#are. termen prin care *ough se re$er la cu+intele pe care oamenii
obinuii le utili%ea% curent pentru a se re$eri la e+aluri sau descrieri de
comportament
continuum. ter)en care se re*er% #a !i)ensiuni#e $e care $oate "aria o caracteristic%
!istinct% !e co)$orta)ent 2ntre !ou% e'tre)e sau $o#i 5!e e'e)$#u continuu)9u#
e'tra"ersie 9 intro"ersie6/ se a$#ic% at:t unor !i)ensiuni *i7ice c:t 4i unor !i)ensiuni
su(iecti"e care $ot *ace o(iectu# unei e"a#u%ri !e +ra!ient.
de+ian& orice )o!e# !e co)$orta)ent care este e"i!ent !i*erit !e stan!ar!e#e
acce$tate 2n ca!ru# societ%&ii/ !esi+ur !e*ini&ia con&ine $uternice accente !in !o)eniu#
etic9)ora# 4i. *o#osirea ter)enu#ui se *ace s$eci*ic:n! *or)a res$ecti"% !e !e"ian&%.
5DP FC6
dimensiune& orice tr%s%tur% $sio#o+ic% ce $oate *ace o(iectu# unei cuanti*ic%ri. sau
orice sca#% construit% #a care $ot *i ra$orta&i in!i"i7ii.
dinamica personalitii. stu!iu# as$ecte#or !ina)ice. co)$#e'e. interacti"e a#e
)oti"a&iei. e)o&iei sau co)$orta)entu#ui 5DP FC6
eu#.
$actor de personalitate& caracteristici#e i)$#ica&iei 4i in"esti&ii#or $siice 2n
co)$orta)ente 4i acti"it%&i. Factoru# re$re7int% o c#usteri7are statistic% !e ite)i
o(&inut% 2n ur)a !eru#%rii unei ana#i7a *actoria#e. a c%rei consisten&% 4i !enu)ire
$sio#o+ic% necesit% o acti"itate s$ecia#i7at%.
in$luene& su(iectu# cre!e c% este su$us unei *or&e interne sau e'terne care9i !iri8ea7%
+:n!uri#e. 2i )o!u#ea7% senti)ente#e 4i 2i co)an!% acte#e sau co)$orta)entu#.
integrarea personalitii. ter)en care se re*er% #a coor!onarea. or+ani7area sau
uni*icarea unor tr%s%turi se$arate. a unor !is$o7i&ii !e co)$orta)ent. )oti"e sau
e)o&ii care constituie $ersona#itatea unui in!i"i!/ situa&ia in"ers%. este !enu)it%
!e7inte+rarea $ersona#it%&ii 5DP FC6
normal. 2n sens #ar+ se re*er% #a ceea ce !eri"% !intr9o nor)%/ 2n sens $sio#o+ic
s$eci*ic. se re*er% #a con!i&ia $sio#o+ic% !e non9(oa#%. a(sen&% a tu#(ur%ri#or )enta#e.
a retar!u#ui )inta# sau a a#tor !is*unc&ii $sio#o+ice
patern& ter)en a$ro$iat !e ce# !e structur%. !e *or)%. con*i+ura&ie. ti$. )o!e#.
sce)%. )atrice. In!ic% at:t structura or+anic%. *i7ic%. c:t 4i cea co)$orta)enta#%.
percepere social. 2n sens #ar+. orice as$ect a# $erce$erii care con&ine un e#e)ent
socia#/ ter)enu# este uti#i7at 2n +enera# re#ati" ca$acitatea unui in!i"i! !e a *i con4tient
!e )%sura 2n care co)$orta)entu# a#tora #e re#e"% )oti"e#e. atitu!ini#e. reac&ii#e
interioare/ #a Iou+ !e*ine4te )o!u# 2n care. $rin e'$eri)entare. este $erce$ut% !e
antura8 o $ersoan% care $re7int% o accentuare a uneia sau a#teia !intre !i)ensiuni#e !e
$ersona#itate a#e C.P.I.
progno%. o $re!ic&ie $ri"in! cursu# sau re7u#tatu# unui $roces. *ie e# $sio#o+ic.
e!uca&iona#. )eto!o#o+ic. etc. 5DP FC6
scal de e+aluare. instru)ent !e cercetare c#inic ini&ia#. a$oi e'tins 4i 2n a#te ti$uri !e
stu!ii. care sunt co)$#etate !e un o(ser"ator c#inician a":n! ca o(iecti", !istin+erea
c#ase#or sau cate+orii#or !e !ia+nostic 9 sca#e !i*eren&ia#e/ $re"e!erea unei e"o#u&ii 9
sca#e $re!icti"e/ !escrierea unei st%ri c#inice sau !istri(u&iei unei "aria(i#e 2ntr9o
$o$u#a&ie 9 sca#e !escri$ti"e. Se !eose(esc )ai )u#te ti$uri !e sca#e !escri$ti"e,
in"entare#e +#o(a#e care sunt #iste !e si)$to)e/ sca#e#e noso+ra*ice +#o(a#e care
*urni7ea7% un in!ice +#o(a# !e $ato#o+ie. ca !e e'e)$#u. sca#a !e !e$resie a #ui
Ka)i#ton/ sca#e !e sin!ro) sau $o#i9!i)ensiona#e. 5DP <-6
scal. 2n sens +enera#. orice $roce!ur% sau instru)ent *o#osit cu sco$u# !ea aran8a
o(iecte#e sau e"eni)ente#e 2n serii $ro+resi"e/ ast*e# ca 2n *iecare ca7 2n $arte e'ist% o
re+u#% $entru a $er)ite atri(uirea unui nu)%r sau unei "a#ori o(iecte#or sau
e"eni)ente#e sca#ate. n )o! s$eci*ic. in!ic% un instru)ent !e testare care are ite)ii
sau sarcini#e aran8ate !e9a #un+u# unei !i)ensiuni/ !i)ensiunea $oate *i una !intre
)ai )u#te. $recu) cea a !i*icu#t%&ii 5!e e'e)$#u 2n sca#e#e !e inte#i+en&%6. sau
$re*erin&ei 5ca !e e'e)$#u 2n sca#e#e !e atitu!ini6. O sca#% $sio#o+ic% s$eci*ic% un
siste) !e )%surare a unei "aria(i#e $sio#o+ice. Orice sca#% necesit% un nu)%r !e
ca#it%&i, $rintre acestea "a#i!itatea se)ni*ic% *a$tu# c% instru)entu# )%soar% corect
o(iectu# stu!iat. 2ntr9o )o!a#itate s$eci*ic%. "a#i!itatea se $oate o(&ine 4i co)$ar:n! cu
o a#t% sca#%. Ba#i!itatea e'tern% se o(&ine $rin co)$ararea cu un criteriu e'tern.
Fi!e#itatea i)$#ic% !e e'e)$#u. o)o+enitatea ite)i#or sca#ei. $osi(i#itatea !e a re$#ica
re7u#tate#e 2n ti)$ sau cu o *or)% $ara#e#%. Princi$a#e#e erori )eto!o#o+ice !ecur+ !in
#i$sa !e a!ec"are a instru)ente#or a#ese 2n ra$ort cu $re7u)&ia teoretic% a unui stu!iu
sau !in in*erarea unor conc#u7ii a(u7i"e $#ec:n! !e #a re7u#tate#e co!ate.
Stan!ar!i7area sca#e#or $sio#o+ice a intro!us un $ro+res )eto!o#o+ic i)$ortant
$entru e"a#uarea $ersona#it%&ii. 5DP FC6
scale abre+iate& tenic% ce $er)ite e'$#orarea as$ecte#or $sio$ato#o+ice 4i a
atitu!inii su(iectu#ui con*or) sca#e#or c#inice MMPI. $entru su(iec&ii care $re7int% 2n
$ro*i#u# CPI une#e as$ecte care 2n!re$t%&esc o sus$iciune asu$ra +ra"it%&ii unor
si)$to)e $sio$ato#o+ice.
TEMA III. PREPENTAREA LISTEI DE SELECIE A ADGECTIBELOR. ACL 5SCALELE6.
,djecti+e Chec- .ist& ,C.
Lista !e se#ec&ia !e a!8ecti"e este un in"entar co)$us !in ?;; !e a!8ecti"e sau
e'$resii scurte a# c%ror o(iecti" este s% se o(&in% o !escriere !e sine. o !escriere a eu#ui
i!ea#. a a#tor $ersoane. a ani)a#e#or. o(iecte#or. #ocuri#or. $ersona8e#or istorice.
$ro!use#or co)ercia#e. st%ri#or $sio#o+ice. stereoti$uri#or. i!ei#or. conce$te#or etc.. !e
*a$t. s$une Iou+. a tuturor *eno)ene#or susce$ti(i#e !e a *i $erce$ute. 2n&e#ese 4i
e"a#uate 2ntr9o )anier% !i*eren&ia#%.
Ter)enii $er)it su(iectu#ui s% se e'$ri)e !estu# !e nuan&at. s% *ac% !istinc&ii
su(ti#e uti#i7:n! ca#it%&i )ai +#o(a#e.
A *ost !e7"o#tat% o $ri)% #ist% !e 0A< ter)eni 2n -<>< !e c%tre Iou+. -<C;. n
-<C-. aceast% #ist% a cu$rins 0F> ter)eni 4i. !in -<C0. ?;; ter)eni.
A#e+erea a!8ecti"e#or a $ornit !e #a consi!era&ii teoretice 4i )eto!o#o+ice a4a
cu) au *ost !iscutate 2n #ucr%ri#e unor, A##$ort 4i O!(ert. -<?=/ Catte##. -<>?. ;<>=/
Mue##er. -<?C. 0-<?A/ KataQaL 4i Meea. -<C- 4i @#acH. -<C= iar )a8oritatea
ite)i#or $ro"in !in aceste #ucr%ri. Dar sunt 4i ite)i ce $ro"in !in teoria #ui Feu!. Gun+.
Mea! 4i MurraL $recu) 4i !in #i)(a8u# coti!ian.
Su(iectu#ui i se cere s% (i*e7e ite)ii !es$re care consi!er% c% 2# $ot !escrie 5sau
$ot e"a#ua ceea ce i se cere6/ nu e'ist% nici o restric&ie re*eritoare #a nu)%r ast*e# c%
"aria&ia nu)%ru#ui este o re*#ectare a caracteristici#or $ersona#it%&ii. n )a8oritatea
situa&ii#or. nu)%ru# tota# !e a!8ecti"e "aria7% 2ntre 0C 4i -=;. cu o )e!ie !e F; ite)i.

Pre%entarea scalelor ,C..
Sca#e#e testu#ui sunt +ru$ate 2n ur)%toare#e cate+orii,
Scale de tip modus operandi 5)o! !e o$erare6, sunt 4i sca#e !e "a#i!are a con!i&iei
su(iectu#ui. !eci a) )o!a#it%&i#or sa#e s$eci*ice !e a se ra$orta 4i #a in*#uen&a asu$ra
re7u#tate#or testu#ui.
Dar. 2n sine. aceste sca#e sunt ca$a(i#e s% in!ice atitu!ini constante co)$orta)ent
s$eci*ice.
CH! 5Nu)%ru# tota# !e a!8ecti"e a#es6, $ersoane#e care au note ri!icate sunt $erce$ute
!e cei#a#&i ca e'$ansi"e. ner%(!%toare 2n a e'$#ora #u)ea !in 8ur ca$a(i#e !e entu7ias)
i)e!iat !ar oarecu) inconstante. #i$sin!u9#e si)&u# res$onsa(i#it%&ii. La $o#u# o$us.
sunt $ersoane con"en&iona#e. re7er"ate 4i cu interese #i)itate.
Fa" 5Nu)%ru# !e a!8ecti"e *a"ora(i#e. a#es6, $ersoane#e cu note ri!icate sunt $erce$ute
ca a!a$ta(i#e. socia(i#e un u)or 4i s$irit. $ro!ucti"e 2n )unc%. La $o$u# o$us a$ar 0
ti$uri !e $ersoane, $ersoane !escura8ate. ne+ati"iste cu tea)% !e "iitor/ a# II9ea ti$.
in!ic% oa)eni sce$tici. constrarian&i. caustici. care $erce$ ra$i! incoeren&e#e 4i
(#a)ea7% co)$orta)entu# a#tora.
Un*a" 5Nu)%ru# !e a!8ecti"e !e*a"ora(i#e a#es6, Persoane#e cu note ri!icate sunt
!escri$ti(i#e, incre!u#e. $esi)iste *a&% !e "iitor. inconstante. 2nc%$%&:nate 4i +ata s% se
o*ense7e. La $o#u# o$us sunt $ersoane !e 2ncre!ere. $re7int% )ai )u#t tact. e"a#uea7%
)ai $u&in critic.
Co) 5Co)una#itatea6, )o!u# 2n care in!i"i!u# se con*or)ea7% #a con"en&ii#e i)$#icite
4i e'$#icite a#e "ie&ii coti!iene. Cei care au note ri!icate sunt !e 2ncre!ere. au
consi!era&ie $entru cei !in 8ur 4i se si)t (ine 2n re#a&ii#e inter$ersona#e. Cei cu note
sc%7ute 24i $ot e'$ri)a o$o7i&ia *a&% !e con"en&ii#e socia#e 2ntr9o )anier% !e"ian&%.
sunt a)(i"a#ente 2n *e#u# cu) re#a&ionea7%. sunt cert%re&e. !e*ensi"e 4i #e este !i*ici# s%
se su$un% cerin&e#or o(i4nuite #e+ate !e re#a&ionarea socia#%.
Scale de trebuine,
Ac 5Tre(uin&a !e rea#i7are6, tre(uin&a !e a *ace e*orturi $entru a e'ce#a. $entru a
o(&ine o situa&ie socia#% i)$ortant%. Cei cu note ri!icate sunt "%7u&i ca )uncitori.
orienta&i s$re sco$uri. ot%r:&i s% reu4easc%.
Do) 5Tre(uin&a !e !o)inan&%6, tre(uin&a !e a cerceta 4i a conser"a un ro# !e
con!ucere 2n +ru$. !e a a"ea in*#uen&% 4i contro# 2n re#a&ii#e interin!i"i!ua#e. Cei cu
note ri!icate sunt "%7u&i ca "o#untari. a)(i&io4i. ot%r:&i 4i "i+uro4i. si+uri !e ei.
neini(a&i !e !e7a$ro(are.
En! 5Tre(uin&a !e $erse"erare 2n ceea ce *ace6, Tre(uin&a !e a $erse"era 2n tot ce *ac.
Cei cu note ri!icate sunt "%7u&i ca a":n! un si)& a# !atoriei. )uncesc con4tiincio4i.
e"it% *ri"o#it%&i#e.
Or! 5Tre(uin&a !e or!ine6, tre(uin&a !e a $une un acce$t $articu#ar $e or!ine.
or+ani7are. $#ani*icarea acti"it%&i#or. Cei cu note ri!icate caut% o(iecti"itatea 4i
ra&iunea. 24i contro#ea7% i)$u#suri#e 4i 24i ur)%resc sco$uri#e.
Int 5Intros$ec&ie6, tre(uin&a !e a94 2n&e#e+e $ro$riu# co)$orta)ent sau con!uita a#tora.
E#e)ente co+niti"e 4i a*ecti"e/ cei cu note ri!iate sunt #o+ici 4i antici$ati"i. "a#ori7ea7%
!oe)niu# inte#ectua#.
Nur 5Ser"ia(i#itate6, tre(uin&a !e a ac&iona ast*e# ca s% $rocuri ce#ui#a#t (ene*icii
)ateria#e sau a*ecti"e. Cei cu note ri!icate sunt $erce$u&i ca iu(itori !e oa)eni. cu
)aniere si)$#e 4i $#ini !e tact. ser"ia(i#i. a":n! un te)$era)ent si)$atetic 4i carita(i#
A** 5A*i#iere6, tre(uin&a !e a cauta 4i 2ntre&ine nu)eroase a)ici&ii $ersona#e. Cei cu
note ri!icate se si)t 2n #ar+u# #or #a reuniuni. #e $#ace co)$ania oa)eni#or 4i se
a!a$tea7% u4or #a *#uctua&ii a#e $rocese#or !e +ru$.
Ket 5Keterose'ua#itate6, tre(uin&a !e a c%uta co)$ania se'u#ui o$us 4i a satis*ac&ii#or
a*ecti"e. Cei cu note ri!icate r%s$un! cu c%#!ur% #a orice 2nt:#nire cu +enu# o$us. au
$u#siuni erotice $uternice. #e $#ace s% *ie 2n co)$ania $ersoane#or !e +en o$us. au o
"ita#itate !e(or!ant%.
E' 5Atra+erea aten&iei6, tre(uin&a !e a ac&iona a4a 2nc:t s% atra+% aten&ia i)e!iat% a
ce#or !in 8ur. Cei cu note ri!icate sunt "%7u&i ca ino$ortuni. e)*atici. su$ort% r%u
o$o7i&ia 4i nu e7it% s% *or&e7e sau )ani$u#e7e $e cei a# c%ror acor! 2# !oresc.
Aut 5Autono)ie6, tre(uin&a !e a ac&iona in!e$en!ent !e a#tu# sau !e "a#ori socia#e.
Ast*e# !e $ersoane sunt in!e$en!ente 4i autono)e. !ar 4i "o#untare 4i in!i*erente #a
senti)ente#e a#tora/ $erce$u&i ca e+oi4ti.
A++ 5A+resi"itate6, tre(uin&a !e a ataca sau r%ni $e cei#a#&i. Cei cu note ri!icate sunt
a+resi"i. #e $#ace co)$eti&ia/ $entru ei cei !in 8ur sunt ri"a#i ce tre(uie !e$%4i&i.
Ca 5Sci)(are6, tre(uin&a !e a c%uta e'$erien&e noi 4i a e"ita rutina. Cei cu note
ri!icate sunt "%7u&i ca sensi(i#i. s$ontani. u si)& estetic/ 2n&e#e+ ra$i! 4i $ro*un!
situa&ii#e. au 2ncre!ere 2n ei 2n4i4i.
Suc 5Tre(uin&a !e sus&inere6, tre(uin&a !e a suscita si)$atie. a*ec&iune sau sus&inere.
Cei cu note ri!icate se si)t inca$a(i#i s% *ac% *a&% tensiuni#or 4i cri7e#or. e"it%
con*runt%ri#e 4i au ten!in&a !e a se re$#ia 2n i)a+inar.
A(a 5Senti)ent !e in*erioritate6 tre(uin&a !e a e'$ri)a senti)ente !e in*erioritate. !e
cu#$a(i#itate. autocritic%. Cei cu note ri!icate a!esea se su$un !orin&e#or 4i cerin&e#or
a#tora. e"it:n! cu orice $re& con*#icte#e.
De* 5C%utarea 4i )en&inerea unui ro# !e su(or!onare 2n re#a&ii6, tre(uin&a !e a c%uta 4i
conser"a un ro# su(or!onat 2n re#a&ia cu a#tu#. Cei cu note ri!icate sunt "%7u&i
con4tiincio4i. )o!e4ti 4i r%(!%tori.
Scale di+erse,
Crs 5Susce$ti(i#itatea !e a $ro*ita !e un s*at $sio#o+ic6. @%r(a&ii cu note ri!icate $ar
s% ai(e $ro(#e)e 2n co)$orta)entu# inter$ersona# !atorit% inca$acit%&ii !e 2ncre!ere.
ti)i!it%&ii/ se si)t res$in4i 4i inca$a(i#i s% *ie *erici&i 2n "ia&%. Fe)ei#e cu note ri!icate
sunt inte#i+ente. intro"erte. ca$a(i#e !e4i a!esea a+resi"e. insatis*%cute !e statutu#
socia#.
S9Cn 5Auto9contro#6, Cei cu note ri!icate sunt re)arca(i#e !in $ers$ecti"a aten&iei
$entru !atorie 4i serio7itate. !e4i #i$si&i !e s$ontaneietate 4i "a#ori7are $ersona#%.
S9C*! 5ncre!ere 2n sine6, Cei cu note ri!icate sunt $#ini !e ini&iati"% 4i 2ncre!ere 2n
ca$acitatea !e a atin+e sco$uri#e *i'ate.
P9A!8 5A!a$tare $ersona#%6, Cei cu note ri!icate au o atitu!ine $o7iti"% *a&% !e "ia&%. #e
$#ace s% *ie 2n co)$ania a#tora i ca$a(i#i s% ac&ione7e.
Iss 5Acor! 2ntre eu 4i eu# i!ea#6, Cei cu note ri!icate sunt caracteri7a&i !e e*icacitate
inter$ersona#% 4i !e ca$acitatea !e a atin+e un o(iecti"/ (ine a!a$ta&i !e4i nu *oarte
si)$ati7a&i.
C$s 5Persona#itate creati"%6. Cei cu note ri!icate sunt "%7u&i ca a"enturo4i. cu si)&
estetic. ra$i7i 4io(i4nui&i s% reac&ione7e/ cu ca$acit%&i inte#ectua#e. interese #ar+i.
*#ui!itate i!ea&ioa#%.
M#s 5A$titu!ine !e co)an!% )i#itar%6, Cei cu note ri!icate sunt orienta&i s$re !atorie 4i
o(#i+a&ie. a8un+ ra$i! s% se 2n&e#ea+% 2n 8uru# unei strate+ii co)une. e'ercit% o in*#uen&a
asu$ra a#tora. "a#ori7ea7% o (un or+ani7are 4i $#ani*icare atent%.
Mas 5Caracteristici )ascu#ine6, au ca o(iecti" s% !istin+% (%r(a&ii !e *e)ei. situ:n!
$ersoane#e !e9a #un+u# unui continuu un!e cei cu note ri!icate sunt !escri4i !e antura8
ca *iin! "iri#i. cu ini&iati"%. "i+uro4i. iar cei cu note sc%7ute ca *iin! )ai $u&in "iri#i.
)ai !e$en!en&i/ sca#a $oate !i*eren&ia $ersoane care au o $re*erin&% se'ua#% )o!a#% !e
non)o!a#%.
Fe) 5Caracteristici *e)inine6, Are ca o(iecti" s% !istin+% *e)ei#e !e (%r(a&i. s% situe7e
$ersoane#e !e9a #un+u# unui continuu un!e note#e ri!icate se)ni*ic% *e)initate.
senti)enta#is). c%#!ur%/ 4i s% !i*eren&ie7e $ersoane#e !u$% $re*erin&e#e se'ua#e )o!a#e
sau non)o!a#e.
Scale de anali% tra%acional, Eric @erne. -<=-. !e7"o#t% $rinci$ii !e $siotera$ie
conce$:n! co)$orta)entu# inter$ersona# ca !es*%4ur:n!u9se 2n !e$en!en&% !e ce#e trei
str%i $ri)are a#e E+o9u#ui, $%rinte cu "arianta contro# "s. "arianta e!uca&ie/ a!u#t 4i
co$i# cu "arianta #i(er 4i "arianta a!a$tat.
PC 5$%rinte critic6, conste#are !e senti)ente. a$titu!ini 4i atitu!ini $re!is$o7ante
$entru un co)$orta)ent !e 8u!ecare critic%. care caut% *a$te. !eter)in% #i)ite. i)$une
re+u#i.
NP 5P%rinte a*ectuos6/ sus&inere a*ecti"%. $re*er% continuitatea 4i $%strarea "a#ori#or
"eci sci)(%ri#or ra$i!e 4i )o!i*ic%ri#or.
A 5A!u#t6, Ca$a(i# s% e"a#ue7e senti)ente#e. sunt !isci$#inate. atente #a 2n!atoriri )ai
$u&in s$ontane 2n e'$ri)area "ie&ii a*ecti"e 4i a tan!re&ii.
FC 5Co$i# #i(er6, e'u(eran&i 4i +at s% 2ntre$rin!% ce"a caut% )ai a#es ac&iuni care #e *ac
$#%cere.
AC 5Co$i# a!a$tat6, autono)ie sc%7ut%. #e este !i*ici# s% a(an!one7e su(or!onarea !in
co$i#%rie.
Scale de origen!intelectan 5ter)eni !eri"a&i !in conce$te#e !e ori+ina#itate.
creati"itate. inte#i+en&%6/ cercet%ri#e #ui I.S.Ne#c. -<=C. -<AA Ter)eni !eri"a&i !in
conce$tu# !e ori+ina#itate. creati"itate 4i inte#i+en&%.
A9- 5Ori+en&% ri!icat%. Inte#ectan&% sc%7ut%6, au instincte $uternice. aten&ia #e este u4or
!istras%.
A90 5Ori+en&% ri!icat%. Inte#ectan&% ri!icat%6, autono)e. "o#untare. ori+ina#e 2n +:n!ire
4i $erce$&ii. sensi(i#e #a estetic. in!i*erente #a con"en&iona# contrariate !e oa)enii
c%rora #e #i$se4te intui&ia.
A9? 5Ori+en&% sc%7ut%. Inte#ectan&% sc%7ut%6, *%r% $reten&ii. neco)$#icate 4i to#erante.
au o atitu!ine $rotecti"% *a&% !e $rieteni. !esci4i 4i res$ectuo4i *a&% !e re+u#i.
A9> 5Ori+en&% sc%7ut%. Inte#ectan&% ri!icat%6, ana#itici. #o+ici. cu !isci$#in% inte#ectua#%.
Fac e*orturi $entru a ur)%ri o(iecti"e#e inte#ectua#e $ro$use.
TEMA IV CHESTIONARUL 1 FACTORI PRIMARI ! 1 PF"
Teoria factorial a lui R.B. Cattell asupra formrii i funcionrii
personalitii

Pentr# R. $. Catte%%& 'eto(a ana%i)ei *actoria%e ap%icat+ ,n psi-o%o.ia
persona%it+/ii are (o#+ o0iecti1e: 1. s+ (eter'ine 'o(e%e a%e #nit+/i%or
*#nc/iona%e 2*actorii ca aspecte str#ct#ra%e a%e persona%it+/ii3 4i 5. s+ o*ere o
esti'are n#'eric+ a .ra(#%#i 'ani*estare ,n ec#a/ia persona%+ a in(i1i(#%#i
a 6ec+r#ia (intre *actorii pri'ari ai persona%it+/ii& ,n/e%e4i ca tr+s+t#ri s#rs+
pentr# co'porta'ent.

Raymond B. Cattell,
Nscut n Anglia, 1905, format ca psiolog la
!ondra, din 19"# de$ine profesor uni$ersitar al %ni$ersit&ii
Clar' din (assacusetts, apoi al %ni$ersit&ii )ar$ard
pentru ca, din 19*5 s+,i dedice ntreaga $ia& cercetrilor
n psiologia personalit&ii, -ind primul care a anali.at
sistematic trsturile ,i a oferit o clasi-care detaliat a
acestora. /rsturile sunt factori de personalitate o0&inu&i
prin aplicarea sistematic a anali.ei factoriale ,i e1tra,i
dintr+o deose0it de larg mas de msurtori a
comportamentului uman. A pu0licat "5 de cr&i ,i consider
c a de.$oltat un cadru -del care s permit msurarea
personalit&ii ,i moti$a&iei umane, tenic de msurare
care permite psiologiei s ac&ione.e ca ,tiin&.

Catte%%& a6r'+ c%ar c+ n#'ai prin c#noa4terea precis+ a ,ntre.#%#i
'o(e% a% tr+s+t#ri%or care (e6nesc acea persoan+ ca o #nicitate& se poate
rea%i)a o pre(ic/ie (espre ce 1a *ace persoana ,ntr7o sit#a/ie (at+.
Tr+s+t#ri%e (e persona%itate s#nt 8*actorii9 re)#%ta/i ,n #r'a ana%i)ei
*actoria%e a #nei 'ase critice (e in*or'a/ii (espre co'porta'ent#% #'an.
Cercet+ri%e %#i Catte%% as#pra persona%it+/ii s#nt nomotetice ,n '+s#ra
,n care ana%i)a *actoria%+ inc%#(e cercetarea #n#i 'are n#'+r (e persoane
4i ni1e%#% (e per*or'an/+ %a (i*erite instr#'ente (e cercetare. A#tor#% este
interesat 'ai a%es ,n a:area #nor principii %ar.i& .enera%e care pot 6 ap%icate
'ai '#%/i oa'eni. Tot#4i& Catte%% #ti%i)ea)+ (ate%e pentr# a ,n/e%e.e
co'porta'ent#% #nei persoane& ap%ic;n(#7%e ,ntr7o 'anier+ ideogra-c.
Pentru Cattell personalitatea are un sens direct diagnostic i
diferenial.
Fcnd diferena ntre trsturi i tipuri ca alternativ n
explorarea personalitii i recunoscnd c n fond !natura
intrinsec i ec"ivalena de esen ntre aceste alternative nu a
fost ntotdeauna cunoscut! Cattell de#nete tipul ca un model
particular i recurent de atri$ute prin care se dau semni#caii
conotative. %tri$utul se poate de#ni ca un aspect unitar i discret.
Prima gri& a personologului a fost s de#neasc tiini#c
atri$utele sau trsturile. Teoria sa nu are un cadru clinic de
referin asemeni ''P()ului sau unul interrelaional ca n ca*ul
C.P.(.)ului. Teoria sa pornete de la date strict tiini#ce i
cercetarea empiric utili*ea* su$ieci crora li se studia*
extensiv comportamentul colectnd o mas enorm de date prin
c"estionare teste o$iective o$servaii directe cotri ale conduitei
n situaii reale de via. +atele sunt prelucrate prin anali*
factorial iar factorii o$inui sunt consider autorul c"iar
trsturile personalitii responsa$ile de variaia
comportamentului acestor su$ieci. !,ariana varia$ilelor
comportamentale care corelea* n anali*a factorial este n mod
tipic aceea a diferenelor individuale ntre oameni !.
Factorul este un patern de varia$ile ce se poate relativ sc"im$a
de la cercetare la cercetare datorit de exemplu erorilor de
eantionare sau experimentare. 'ai mult un astfel de patern va
repre*enta o real sc"im$are odat cu vrsta sau nivelul
populaiei investigate. Ceea ce nu se sc"im$ este ns trstura
surs care rmne aceeai identic i identi#ca$il in-uen ce
produce acest patern. Ceea ce tre$uie cunoscut i neles este
aceast trstur surs care pentru psi"ologie ne spune autorul
este !asemeni genotipului pentru care factorul este fenotipul! n
genetic.
.xist la Cattell cteva modaliti de taxonomi*are a
trsturilor/
0. %stfel face o distincie ntre trsturi comune i trsturi
unice distincie pe care o fcuse i %llport. Pentru Cattell
trstura comun este cea pe care o are #ecare om ntr)un
anume grad de de*voltare 1inteligena ca a$ilitate mental
general introversia)extraversia spiritul gregar ca
dimensiuni comportamentale etc.2 pentru c spune Cattell
pe de o parte toi oamenii au n comun un anume fundal
genetic ereditar mai mult sau mai puin similar i pe de
alta toi oamenii sunt supui unor modele similare de
presiuni sociale 1cel puin la nivelul aceleiai culturi2.
Trsturile unice sunt cele care rar sunt mprtite de alii
i apar mai ales n sfera intereselor i atitudinilor/ cineva ne
d exemplu Cattell are o pasiune fa de o anume specie de
-uturi.
3. 4 alt taxonomi*are propus de Cattell grupea* trsturile
conform formei de manifestare n capaciti sau abiliti care
determin ct de e#cient este persoana n a aciona n
vederea unui anumit scop 1de exemplu inteligena25
trsturi temperamentale care de#nesc stilul sau tempoul de
aciune 1de exemplu nivelul de irita$ilitate rapiditatea n
aciune etc.2 i trsturi dinamice care sunt acele modaliti
sau fore care activea* i conduc comportamentele 1de
exemplu motivaiile i tre$uinele2.
6. 'ai important n ordinea nelegerii efective a
comportamentului i de*voltrii personalitii apare
distincia ntre trsturi de suprafa i trsturi surs.
Trsturile de suprafa sunt un set de caracteristici ale
personalitii care corelea* ntre ele fr a forma propriu)*is un
factor n msura n care nu sunt determinate de o aceeai
trstur surs. +eci trsturile de suprafa pe care le vom
ntlni ca factori de ordin secundar sunt clusteri de corelaii
ar$itrari ca i contur care nu se pot de#ni ca entiti distincte
care depind direct de varia$ilele care sunt incluse n matricea de
intercorelaii compleci ca structur factorial i mai puin sta$ili
de la lot de su$ieci la lot de su$ieci dect factorii primari. %u o
valoare n primul rnd descriptiv asemeni sindroamelor clinice.
#e e'emplu& sindromul ne+rotismului/ di$erite elemente de comportament
precum an'ietatea& indeci%ia& temerile iraionale& pot co+aria 0$ormea% un
cluster de elemente1 alctuind aceast trstur de supra$a.
Formate #ind din mai multe elemente determinate diferit
trsturile de suprafa apar mai puin sta$ile i au o natur mai
puin permanent. .le nu au spune Cattell o importan decisiv
pentru nelegerea personalitii. +in aceast perspectiv a
limitelor factorilor de suprafa susine Cattell n psi"ologie s)a
dat o prea mare atenie unor concepte precum extraversia
datorit mai ales unei ilu*orii nevoi de a # mai aproape de faptul
psi"ic genuin. 7ntr)un sens da !sunt mai aproape de fapte dar
aceasta nu este o virtute tiini#c pentru c o important lecie a
tiinei este faptul c e mai economic i semni#cativ s lucre*i cu
mecanismele teoretice care stau n spatele faptelor dect cu o
pluralitate de fapte!.
(rsturile surs sunt importante& stabile i permanente pentru c sunt $actori
unitari& $iecare dintre ele $iind sursa unui aspect al comportamentului. 2actorii
primari care deri+ din anali%a $actorial e'prim aceste trsturi surs ca
elemente de ba% ale personalitii. 34ste permis s +orbim despre $actori primari
cu sensul de cele mai importante dimensiuni ale personalitii& spune Cattell
numai dac +orbim n mod raional de o list de +ariabile primare sau ba%ale3.
7n explorarea de tip analitic factorial este necesar
adoptarea acestui punct de vedere la ieire pentru c nu se pot
explora treptat dimensiunile factoriale i apoi s le pui alturi ntr)
o !"art! cu proporiile corespun*toare. 7n acest sens este de
dorit s se porneasc tiini#c printr)o concepie unitar asupra
personalitii totale i factori*area s nceap astfel de la un
numr ct mai larg de varia$ile . Cattell pornete dup cum am
preci*at de la multitudinea de termeni lingvistici.
8a rndul lor trsturile surs pot # clasi#cate n dou tipuri/
trsturi constituionale i trsturi care in de mediu. Trsturile
surs constituionale i au originea n condiiile interne ale
organismului 1dei nu sunt n mod necesar nnscute2 i deci
depind de #*iologia organismului. Ca exemplu Cattell indic faptul
c utili*area alcoolului duce la in-uene comportamentale ce se
pot descrie ca lips de gri&i lim$uie rostirea neclar a cuvintelor.
%nali*a factorial va grupa aceste in-uene indicndu)le ca
trstur surs.
Trsturile surs care in de mediu deriv cum arat i
denumirea din in-uenele cadrului socio)#*ic5 Cattell grupea*
acele caracteristici nvate sau modaliti de comportament
nvate etc. care formea* un model ce este impus i imprimat n
personalitate de mediu. +e exemplu un cntre de &a* este diferit
ca trsturi surs formate de mediul su de un o#er de carier.
9. 7n afara acestor distincii i taxonomi*ri a trsturilor
pentru nelegerea organi*rii dinamice a personalitii este
decisiv spune Cattell s se ia n consideraie forele
dinamice sau motivaionale. .xist n psi"icul uman dou
tipuri de trsturi dinamice/ am$ele se manifest la nivelul
atitudinilor. %cestea sunt denumite sentimente i ergi.
Cuvntul erg este derivat de Cattell din grecescul ergon
pentru a nlocui conceptul prea vag de impuls sau instinct.
:n erg este energia surs pentru ntreg comportamentul
unitatea de $a* a motivaiei. .rgul este direcionat spre
scopuri precise.
Cercetrile de anali* factorial extrag 00 ergi ca motive
umane fundamentale/ curio*itatea sexualitatea gregaritatea
nevoia de protecie a#rmarea de sine nevoia de securitate
foamea mnia de*gustul atractivitatea supunerea. ;entimentul
este o trstur surs de tip mediu deci un model de atitudini
nvate de individ. .ste centrat pe aspectele importante din viaa
lui/ partener profesie religie "o$iuri patrie etc.
+iferena dintre erg i sentiment ine de dura$ilitatea
diferit. .rgul #ind constituional este o structur permanent i
niciodat nu va disprea total din psi"icul persoanei5 poate varia
doar ca intensitate. Sentimentul format prin nvare poate # n
timp supus procesului invers de de*)nvare astfel c poate
dispare ne mai avnd importan viaa persoanei. Pentru #ecare
persoan exist un model sau set de sentimente care va funciona
ca un sentiment - master denumire prin care Cattell ne introduce
sentimentul de sine. %cest sentiment fa de propria persoan
este cel mai important i virtual se re-ect n toate atitudinile
persoanei. .ste ceea ce asigur unitatea comportamentului a
psi"ismului individului respectiv sta$ilitatea coerena
organi*area tuturor trsturilor surs. 8egat direct de exprimarea
ergurilor i sentimentelor sentimentul de sine prin funcionarea
sa controlea* toate structurile personalitii.
+e asemenea privind dinamica de*voltrii personalitii
Cattell ofer o vi*iune $a*at pe o multitudine de date
experimentale o$inute prin studierea longitudinal i transversal
a vrstelor. .xist < stadii mari prin care trece personalitatea.
Mica copilrie care durea* pn spre < ani i este considerat ca
o perioad de formare ma&or pentru personalitate cnd individul
suportnd puternice in-uene din partea prinilor frailor a
tririlor legate de modul n care i se impun i formea*
deprinderile privind toaleta i evacuarea i structurea*
atitudinile sociale primare sta$ilitatea i fora eului i supraeului
sentimentul de securitate sau insecuritate atitudinea fa de
autoritate i posi$ila tendin spre nevrotism. ;tadiul al doilea al
copilriei durea* pn spre 09 ani #ind o perioad de
consolidare nceputul unei tendine de emancipare i
independen fa de prini i o cretere n paralel a tendinei de
a se identi#ca cu cei asemenea din &ur. Adolescena este a treia
etap care durea* pn spre 36 de ani i este cea mai plin de
stres i pro$leme su$iective. .xist transformri ale trsturilor de
personalitate/ unele dispar de#nitiv altele a$ia acum apar. ;ursele
ma&ore ale con-ictului sunt nevoia de independen de a#rmare
personale i tre$uinele sexuale. 7n consecin n aceast
perioad incidena $olilor nervoase i a delicvenei crete.
Maturitatea ntre 36 i => de ani este o perioad productiv
personalitatea tinde s devin sta$ili*at crete sta$ilitatea
emoional. Maturitatea trzie include sc"im$ri i adaptri n
personalitate ca rspuns la cele #*ice sociale psi"ologice prin
care trece persoana. %re loc reexaminarea valorilor i o cutare a
sinelui. Btrneea include pro$lematica adaptrii la o serie de
pierderi precum i o$inuina cu singurtatea i lipsa securitii
personale.
Toate aceste aspecte sunt paradigmele prin care tre$uie
nelese i interpretate evalurile care re*ult din aplicarea
c"estionarelor lui Cattell la diferite vrste. 7n afara c"estionarului
celor 0< factori ai personalitii ? 0< PF@ dedicat vrstei adulte
Cattell construiete numeroase alte c"estionare precum/
C"estionarul pentru adolesceni ? A;P@ aplica$il pentru vrste
ntre 03 i 0B ani c"estionarul pentru copii ? CP@ aplica$il ntre B
i 03 ani i .;P@ c"estionarul pentru precolari ntre < i B ani.
.xist de asemenea multe alte c"estionare i instrumente de
evaluare printre care mai cunoscut este C%@ Clinical Analysis
Qestionnaire la nivelul cruia alturi de cele 0< trsturi primare
apar nc 03 trsturi surs pentru evaluarea anormalitii psi"ice.
7n lucrarea sa !Personalitatea i dispo*iiile prin
c"estionare! 0CD6 Cattell i pre*int profesiunea de credin
comun cu cea a unui alt mare personolog .EsencF/ indivi*ii difer
prin po*iia lor relativ de)a lungul continuului trsturilor i
dispo*iiilor fa de strile sau !condiiile interne de trecere!.
%ceste dimensiuni sunt msura$ile prin intermediul factorilor de
personalitate.

C"estionarul 0< factori primari ? 0< PF@
+ate despre c"estionar
Pentru a evalua trsturile identi#cate prin anali*a factorial
Cattell construiete i pu$lic n 0C=> c"estionarul 0< PF denumit
!C"estionarul celor 0< factori ai personalitii!.
(nventarul pornete de la cele 03 trsturi surs de#nite prin
anali*a factorial iar itemii sunt selectai pe $a*a saturaiei n
factorii respectivi fr a se speci#ca felul n care au fost iniial
formulai sau alei.
'ulte dintre denumirile trsturilor sunt formulri speciale ale
lui Cattell. Pentru acesta ceea ce are importan este exactitatea
tiini#c a terminologiei i n acest scop al eliminrii tuturor
conotaiilor speci#ce lim$a&ului o$inuit alege soluia rede#nirii
exacte a conceptelor folosite i mai mult a sistemati*rii i
codrii termenilor. 7n acest sens c"estionarul este indicat s #e
utili*at doar de profesioniti familiari*ai cu teoria lui Cattell i cu
semni#caia exact a #ecrui factor.
Cattell a fost dintre cei care au instaurat o rigoare n
multitudinea de termeni pentru diferii factori ai personalitii
plednd i introducnd n cele din urm un cod universal denumit
!(ndex universal! care i permite s nmaga*ine*e coerent
re*ultatele diferitelor cercetri. (niial sistemati*area a nceput
prin sim$oluri ? litere apoi sim$oluri numerice. %ceast list n
care #ecrui factor i se d un indicativ de cod :.(. 1index universal2
nu separ factorii de tip a$ilitate mental de cei temperamentali
sau de cei dinamici. 7n anexa 9 a lucrrii !Personalitate i
motivaie. ;tructur i msurare! pre*int detaliat acest (ndex
universal.
Pre*entarea factorilor
Factorii evaluai prin anali* factorial sunt constructe $ipolare
care ncearc s cuprind mulimea de manifestri
comportamentale speci#ce dimensiunii n mod gradat de la unul
dintre polii acesteia caracteri*at printr)o maxim exprimare n
comportament a unei extreme a dimensiunii spre cellalt
caracteri*at printr)o maxim exprimare a opusului.
Testul evaluea* prin datele normative po*iia individului de)a
lungul acestui continuum. ;peci#c acestui tip de evaluri ceea ce
se ia in consideraie !n interpretri ca semni"cati# i acti# !n
comportamentul real al persoanei este acel factor a crui pondere
depete !ntr-un sens sau altul zona de semni"caie medie$
%stfel de exemplu n sistemul de normare n 0> clase standard
utili*at de Cattell sunt semni#cative pentru comportamentul real
al persoanei ace(e trsturi care au o po*itie de la cota standard D
spre 0> sau de la cota 6 spre >. Cu att este mai activ trstura
cu un pol sou altul al ei cu ct cota standard este mai extremi*at
1deci notele 0> i > i indic un maxim activism al acestei trsturi
n paternul de personalitate care se exprim prin caracteristicile
speci#ce polului respectiv.
Pentru interpretare n sta$ilirea ecuaiei caracteristice
su$iectului se extrag acei factori primari care sunt deose$it de
activi ncepnd cu factorii care au nota T > i 0> apoi se continu
cu factorii care au nota T 0 i C apoi 3 i B i n #nalul listei facorii
cu nota T 6 i D. 7n continuare se trece la calcularea noteiT a
factorilor secundari.
F%CT4R:8 % ) ;c"i*otimie #s$ ciclotimie
Polul exprimat prin cote standard &oase 1de la > la 62
caracteri*ea* un comportament prin aspecte precum sc"i*otimie
orgoliu spirit critic opo*an rceal i indiferen suspiciune
rigiditate. Polul opus ncepnd de la cota standard D spre 0>
indic un comportament caracteri*at prin ciclotimie/ individul este
$un ama$il prietenos servia$il cu interes pentru ceilali $lnd
ncre*tor adapta$il i cald.
F%CT4R:8 B ) %$ilitate re*olutiv general
;cala nu are corelaii semni#cative cu testele de a$iliti
mentale o$inuite care tipic sunt pro$e psi"ologice n timp limitat.
Factorul B msoar din perspectiva teoriei lui Cattell acel
factor general denumit inteligen. Cattell distinge ntre
inteligena -uid de#nit ca o capacitate nnscut care poate #
aplicat la toate tipurile de coninuturi i inteligena cristali*at
ca form care depinde mult de educaia formal exprimnd
tipurile de a$iliti nvate n coal. (nteligena -uid afectea*
inteligena cristali*at prin faptul c in-uenea* ct de mult
$ene#ciem din nvarea colar. .valuarea inteligenei -uide se
poate reali*a doar prin teste care nu fac n coninutul lor referine
la cultur 1culture fair intelligence test2.
F%CT4R:8 C ) (nsta$ilitate emoional #s$ sta$ilitate emoional.
Polul caracteri*at prin insta$ilitate repre*int caracteristici
ale unui eu sla$/ emotivitate imaturitate afectiv insta$ilitate5
individul reacionea* la frustraie ntr)o manier emoional este
inconstant n atitudini i interese este excita$il i "iperreactiv
fuge de responsa$iliti a$andonea* uor este nelinitit implicat
n con-icte agitat vistor5 poate # implicat i n accidente.
8a polul opus apar caracteristicile unui eu puternic matur
calm. (ndividul este sta$il constant n interese ec"ili$rat
emoional c"iar -egmatic sau placid5 realist se adaptea*
faptelor5 nu se manifest uor o$oseala nervoas nu se amestec
n con-icte.
%ora eului de#nit ca i grad de reali*are a integrrii
dinamice i a controlului emoional nu este pentru Cattell ca i
pentru .EsencF o pro$lem care s in preponderent de formare
i mediu.
F%CT4R:8 . ) ;upunere #s$ dominan
Polul comportamentului supus $lnd cu note T ntre > i 6
indic dependena dar i o naturalee i o $unvoin
caracteristice. > persoana conformist i uor de dominat
su#cient siei. Polul opus notele ntre 0> i D indic un
comportament agresiv com$ativ ncpnat sigur de sine
a#rmativ sever c"iar dur sau ostil auster cu o gravitate afectat.
Gonconformist dar dornic s capte*e atenia.
F%CT4R:8 F ) .xpansivitate #s$ nonexpansivitate
Factorul F este un constituient important al extraversiei )
introversiei ca factor secundar.
Polul nonexpansiv cu note T ntre > i 6 indic un
comportament moderat prudent taciturn introspectiv cu tendina
spre deprimare i reverie. 7n general necomunicativ mulumit de
sine legat de valori persona(e lent re-ectant. Polul opus al
expansivitii indic un comportament impulsiv entu*iast vesel
direct plin de via. (ndividul este guraliv expresiv legat de grup
spontan n reacii.
F%CT4R:8 H ) ;upraeu sla$ #s$ fora supraeului.
.xist doar o asemnare super#cial cu factorul C pentru c
factorul H este legat n principal de energie i perseveren.
8a polul unui supraeu sla$ caracteristic pentru
comportament este lipsa de toleran la frustrare5 un individ
sc"im$tor in-uena$il cu o emotivitate generali*at o$oseal
nervoas inconstan i nesiguran care negli&ea* o$ligaiile
sociale 7n general cu de*interes fa de normele morale colective.
Polul opus cu note ntre 0> i D atrage dup sine atitudini de
contiincio*itate perseveren responsa$ilitate personal5 insul e
ordonat consecvent atent la oamenii i lucrurile din &ur.
F%CT4R:8 A ) T"rectia #s$ parmia
Cele dou denumiri ascund manifestrile opuse ale
dimensiunii responsa$ile de timiditate i sensi$ilitate la
ameninare pe de o parte fa de cura& i lips de sensi$ilitate pe
de alta.
Polul t&rectia cu note T ntre > i 6 indic un comportament
dominat de tendina de repliere asupra propriei persoane5
prudent re*ervat distant contemplativ cu tendina de a apare
acru rece de*interesat de sexul opus moderat i contiincios dar
cu interese limitate ) sunt cteva dintre manifestrile
caracteristice pentru comportament. +e asemenea se remarc o
a$sen a interesului artistic sau afectiv o tendin spre
perceperea rapid a pericolului. Polul parmia notele T ntre 0> i
D indic o socia$ilitate gregar o persoan ndr*nea creia i
place s ntlneasc oameni este activ cura&os cu interes pentru
sexul opus. (mpulsiv frivol nelinitit nu vede uor semnele
pericolului cu interese artistice i cu o $ogat re*onan
emoional.
F%CT4R:8 () Aarria #s$ premsia
Polul &arria indic un comporlament realist dar dur5 tipul de
persoan care nu se ateapt la lucruri extraordinare de la ceilalti
se $a*ea* pe sine are spirit practic i relativ insensi$ilitate fa
de alii matur emoional aspru c"iar cinic fr sim artistic
reacionea* prea puin la aspecte estetice 1fr ca n mod necesar
sa #e i lipsit de gust2 i nu ia n seam incomoditile #*ice.
Polul premsia indic un comportament sensi$il la estetic
exigent dar ner$dtor relativ imatur emoional5 insul caut
a&utorul i simpatia altora este prietenos $lnd indulgent cu sine
i ceilali di#cil de satisfcut n pro$leme de art introspectiv
imaginativ i cu o $ogat via interioar acionea* prin intuiie
sensi$il5 n plan social manifest o relativ frivolitate dornic s
atrag atenia este nelinistit c"iar ipo"ondru.
F%CT4R:8 8 ) %lexia #s$ protension
Comportamentul la polul ale'ia cu note T ntre > i 6 apare
caracteri*at prin ncredere adapta$ilitate cooperare5 a$sena
gelo*iei sau invidiei o gravitate ama$il dar plin de spirit
interesul fa de ceilali. Polul protension cu note T ntre 0> spre
D repre*int tensiunea/ un mod de a tri nencre*tor nclinat spre
gelo*ie ndrtnic suspicios i timid5 relativ rigid dur i indiferent
fa de alii.
F%CT4R:8 ' ) Praxernia #s. autia
+imensiunea de#nete un factor care cuprinde de asemeni
trsturi di#cil de integrat ntr)o formul din lim$a&ul o$inuit.
%stfel de exemplu polul cotelor sc*ute praxernia de#nete un
comportament practic i contiincios5 este insul care ine la form
este capa$il sa)i pstre*e sngele rece i pre*int o relativ lips
de imaginaie. 7n acelai timp este un spirit logic expresiv
desc"is ca interese cu snge rece n ca* de urgen sau pericol.
Polul autia de#nete ceea ce am putea numi nonconvenionalul
excentric/ imaginativ $oem mai puin preocupat de
contincio*itate cu un aspect exterior calm are oca*ionale
i*$ucniri emotive de natur isteric.
F%CT4R:8 G ) Gaivitate vs. su$tilitate
Polul naivitii respectiv al
cotelor &oase indic un comportament direct naiv sentimental
natural uneori stngaci i nendemnatec5 se interesea* de alii
i este uor de satisfcut. Polul opus indic perspicacitate i
luciditate n opinii un mod de a # ra#nat civili*at i su$til n
general dar rece indiferent fa de alii i di#cil de satisfcut.
+atele indic corelaii cu un comportament politicos
experimentat modern su$til cu spirit analitic i cel mai adesea
rece5 o alur intelectual o vi*iune nesentimental asupra
lucrurilor i vietii uneori fri*nd cinismul. %spectele caracteristice
polului opus indic lipsa de afectare naturalete i spontaneietate
uneori stngcie i $rusc"etea reaciilor.
F%CT4R:8 4 ) ncredere #s$ tendina spre culpa$ilitate
Polul cotelor &oase indic un
comportament calm cu ncredere n sine senin linitit re*istent
la stres e#cient viguros uneori c"iar $rutal fr fo$ii se
anga&ea* n genere n activiti simple.
Polul cotelor nalte indic lipsa de securitate un mod anxios
depresiv agitat de a se raporta la existen5 fr ncredere n
ceilali $nuitor cu sentimente de culpa$ilitate.
F%CT4R:8 @ 0 ) Conservatorism #s$ lipsa de respect pentru
convenii
Polul conservator indic un mod relativ necritic de acceptare
a normelor5 polul opus repre*int un comportament desc"is spre
nou inovator critic cu un ascuit gust pentru anali*.
F%CT4R:8 @ 3 ? +ependena de grup #s$ independena
personal
Gu este un factor clar sta$ilit n variaiile comportamentale
manifestndu)se mai ales la nivelul atitudinilor interioare. +e fapt
nici unul dintre aceti factori @ ) 3 6 I 9 nu au fost gsiti cu
maxim certitudine n validrile empirice aprnd mai ales n
rspunsurile la c"estionare.
F%CT4R:8 @ 6 ) ;entiment de sine sla$ #s$ sentiment de sine
puternic
7n comportament se manifest prin lipsa de control spre
deose$ire de polul opus respectiv disciplina de sine exigena
voina de*voltat.
F%CT4R:8 @9 ) Tensiune ergic sla$ #s$ tensiune ergic ridicat
Comportamentul @9 la polul cotelor &oase indic un mod de a
tri destins calm nonalant satisfcut de sine. Polul opus este
caracteri*at prin ncordare tensiune excita$ilitate i sentimente
de frustrare. @9 ridicat caracteri*ea* un comportament nelinitit
fr motiv ncordat irita$il agitat.
Factorii de ordina secundar 1de suprafa2
Factorii de ordin secundar au semni#caia de trsturi de
suprafa i sunt de#nii i determinai experimental de Cattell. .i
sunt calculai n funcie de ponderea contri$uiei #ecreia dintre
componentele primare n clusterul factorial5 la calculare se
utili*ea* cotele standard 1nu notele $rute2 iar ceea ce se o$ine
are semni#caia unei cote standard de la > la 0>.
F%CT4R:8 ( ) %daptare #s$ anxietate
4 cot ridicat la factorul secundar ( indic o
anxietate ridicat n sensul o$inuit al denumirii. Persoana nu
este necesar nevrotic anxietatea poate # reactiv la o situaie
dar indicaia de neadaptare este precis. .ste persoana
nesatisfacut de capacitatea sa de a rspunde cerinelor vieii i a)
i reali*a dorinele. %nxietatea puternic pertur$ randamentul i
atrage tul$urri psi"osomatice.
F%CT4R:8 (( ) (ntraversie #s$ extraversie
Cota sc*ut la acest factor secund indic tendina spre
timiditate i in"i$iie n relaiile cu ceilali. %cest lucru poate #
defavora$il pentru profesii care cer contacte sociale multiple dar
poate # un indice sensi$il i favora$il pentru o munc care cere
preci*ie.
.xtraversia la cellalt pol indic lipsa de in"i$iie social i
o satisfacie general fa de propria persoan. Favora$il n
predicia pentru activiti care cer contacte sociale multiple este
nefavora$il de exemplu n ecuaia reuitei academice.
F%CT4R:8 ((( ) .motivitate #s$ dinamism
Cotele sc*ute la acest factor indic o emotivitate difu*
care poate # de tip depresiv i frustrant pentru persoan. %cest
gen de om este sensi$il la ra#namentele existenei cu un
temperament artistic plcut5 n gama di#cultilor are tendina de
a re-ecta prea mult examinnd situaia pe toate fee(e nainte de
a trece la aciune aciune care apare din acest motiv prea
ntr*iat.
Polul opus repre*int un comportament dinamic
ntreprin*tor i decis competent. .xist riscul ca astfel de
persoane s acione*e orientndu)se predilect dup ceea ce le
apare clar i indiscuta$il fr s examine*e aspecte mai su$tile
sau relaiile umane implicate. 7n faa di#cultilor tendina trecerii
la aciune primea* nu cea de re-ecie.

F%CT4R:8 (, ) ;upunere #s$ independen
Cotele sc*ute indic un comportament moderat pasiv legat
i dependent de ceilali5 cu tendina de a cuta apro$area i
spri&inul celor de care are nevoie i de a)i orienta conduita n
funcie de cei ce acord aceast susinere.
(ndependena la polul opus se manifest prin tendina spre
agresivitate ndr*neal un mod tranant de a aciona iniiativ.
4 astfel de persoan c"iar caut situaiile n care se tolerea* sau
se ncura&ea* o astfel de atitudine.
Concepte:
trstur 5 abilitate. autoru# se re*er% #a tr%s%turi care !escriu a(i#itatea unui $ersoane
4i +ra!u# !e e*icien&% cu care este ca$a(i#% s% #ucre7e $entru un anu)e sco$ 5!e
e'e)$#u. *actoru# @6
atitudini. Catte## are o "i7iune )ai #ar+% asu$ra atitu!ini#or consi!er:n! c% e#e
re$re7int% at:t interese#e 5o$inii6 unui in!i"i! c:t 4i e)o&ii#e 4i co)$orta)entu# s%u
*a&% !e o $ersoan%. o(iect sau e"eni)ent
eu& se!iu# 4i ansa)(#u# )oti"a&ii#or 4i acte#or unui in!i"i! care con!i&ionea7% a!a$tarea
sa #a rea#itate. 2i satis*ace tre(uin&e#e 4i re7o#"% con*#icte#e !atorate unor !orin&e "s.
con!i&ii inco)$ati(i#e.
erg. ener+ie #a !is$o7i&ia co)$orta)entu#ui. tr%s%turi surs% constitu&iona#% cu ac&iune
$er)anent%
ideogra$ic. un siste) sau teorie $sio#o+ic% orientat s$re concret. in!i"i!ua#. unic 5DP
FC6
integrare& 2n sens #ar+. $rocesu# !e a coor!ona 4i uni*ica e#e)ente se$arate 2ntr9un
2ntre+. Princi$iu !e or+ani7are ce se a$#ic% #a structuri cu e#e)ente or!onate ieraric.
ni"e#e#e su$erioare e'ercit% un contro# asu$ra ce#or in*erioare. n $sio#o+ie. ter)enu#
este a$#icat. 2n sens #ar+. !escri$ti". oric%rei con!uite a#e c%rei e#e)ente sunt c#ar
su(or!onate unui sco$ *ina#i7at. oric%rei ac&iuni inten&ionate. 5DP FC6
nomotetic. un siste) sau teorie $sio#o+ic% orientat% s$re a(stract. uni"ersa# sau
+enera#5DP FC6
organi%area trsturilor. un ter)en care se re*er% #a un set i$otetic !e interre#a&ion%ri
2ntre !i*erite#e tr%s%turi !e $ersona#itate a#e unei $ersoane
pro$il de personalitate. $re7ent%ri +enera#e a#e tr%s%turi#or !e $ersona#itate 4i a
caracteristici#or $re7ente #a acea $ersoan%. re#ati" #a un set !e nor)e construite *a&% !e
o $o$u#a&ia !e re*erin&%/ 2n $ro*i# !ate#e sunt $re7entate 2n *or)% +ra*ic% 5ca 2n ca7u#
teste#or C.P.I sau M.M.P.I.6 sau acesta $oate a"ea *or)a )ai +enera#% a unei $re7ent%ri
a caracteristici#or in!i"i!u#ui sau a tr%s%turi#or 2n *or)% su)ar%. 5DP FC6
progno%. o $re!ic&ie $ri"in! cursu# sau re7u#tatu# unui $roces. *ie e# $sio#o+ic.
e!uca&iona#. )eto!o#o+ic. etc. 5DP FC6
sentiment de sine. conce$ut !e autor ca i)a+ine !es$re sine care coor!onea7% 4i
or+ani7ea7% atitu!ini#e 4i )oti"a&ii#e su(iectu#ui
supraeu& ansa)(#u !e inter!ic&ii )ora#e introiectate.
ta'onomie. un set !e $rinci$ii siste)atice ce $er)it c#asi*icarea/ ta'ono)ia rea#i7at%
!e Catte## !ore4te se siste)ati7e7e ri+uros )u#titu!inea !e ter)eni care se re*er% #a
$ersona#itate 2n sens #ar+ 4i rea#i7ea7% un In!e' Uni"ersa#. *iecare *actor $ri)in! un
in!icati" !e co! $ro$riu/ !e ase)enea. unii !intre *actorii ast*e# c#asi*ica&i au $ri)it 4i
!enu)iri co#a&ionate !e autor cu sco$u# e"it%rii con*u7ii#or 5!e e'e)$#u. *actoru# G.
!enu)it zepia "s. coasthenia6.Date )ai a)$#e 2n #ucrarea Persona#itL an! Moti"ation.
Structure an! )easure)ent. Nor#! @ooH. NeQ RorH. -<CA.
trsturi dinamice. tr%s%turi care !escriu )oti"e#e 4i interese#e unei $ersoane.
trsturi de supra$a& un +ru$ !e co)$orta)ente interre#a&ionate a c%ror a$ari&ie
$oate *i o(ser"at% 2n "ariate con!i&ii 4i situa&ii/ 2n sens s$eci*ic. o tr%s%tur% !e
$ersona#itate i$otetic% care se i!enti*ic% $rin ana#i7a *actoria#% 4i se $resu$une a *i
res$onsa(i#% !e aceste co)$orta)ente core#ate 5DP FC6
trsturi surs. o tr%s%tur% $sio#o+ic% i$otetic% 1!e $ro*un7i)eM care 2n ter)eni
statistici eci"a#ea7% cu *actorii $ri)ari o(&inu&i 2n ur)a ana#i7%rii *actoria#e a !ate#or
!e e"a#uare a co)$orta)entu#ui/ se consi!er% c% aceste tr%s%turi surs% e'$#ic% *a$tu# c%
)u#te !intre tr%s%turi#e !e su$ra*a&% $re7int% core#a&ii reci$roce re#ati" )ari.
trsturi de temperament. tr%s%turi ce !escriu sti#u# +enera# a# !e co)$orta)ent a#
unui in!i"i! ca r%s$uns #a )e!iu
TEMA V. CHESTIONARUL PENTRU ADOLESCEN<I H.S.P.". CHESTIONARUL DE
AN=IETATE
1. C-estionar#% (e persona%itate pentr# a(o%escen/i 2perioa(a %ice#%#i3

1.1. Aspecte teoretice.
Pentr# Catte%% 4i Sea%>& 1?& aspecte%e 'a@ore a%e persona%it+/ii se
sc-i'0+ (e7a %#n.#% a(o%escen/ei& iar aceste sc-i'0+ri pre)int+ #n
i'portant speci6c ,n *#nc/ie (e seA#% s#0iect#%#i. C# c;t a1ansea)+ ,n
a(o%escen/+ (e7a %#n.#% perioa(ei ,ntre 11 4i 1B ani& 'o(e%e%e c#%t#ra%e 4i
eApecta/ii%e %e.ate (e ro% s#nt responsa0i%e (e '#%te (intre (i*eren/e%e
interseA#a%e (eter'inate& ,n '+s#ra ,n care& (e eAe'p%#& ro%#% *e'inin
(e1ine tot 'ai accent#at o(at+ c# 1;rste%e 'ai 'ari. A#torii consi(er+& (e
eAe'p%#& c+ ten(in/a (e (o'inare ,n cre4tere %a seA#% *e'inin Cpoate 6
%e.at+ (e tr+irea cre4terii (e)ira0i%it+/ii socia%e 4i seA#a%e (e7a %#n.#%
acestei perioa(eC. A(o%escen/a apare ,n .enera%& pentr# a'0e%e seAe& ca o
perioa(+ (e cre4tere a socia0i%it+/ii& i(entit+/ii 4i s#6cien/ei persona%e&
(o'inan/ei& a(apt+rii %a socia%. $+ie/ii (e1in 'ai -ot+r;/i& are %oc %a a'0e%e
seAe o (e)1o%tare a con4tienti)+rii cerin/e%or rea%#%#i 4i o treptat+
(escre4tere a ne%ini4tii 4i anAiet+/ii.
Rea%i);n( o sinte)+ a (ate%or pri1in( e1o%#/ia *actori%or persona%it+/ii
(e7a %#n.#% perioa(ei ,ntre 11 4i 1B ani& ,n *#nc/ie (e criterii%e 1;rst+ 4i seA&
Sea%> 4i Catte%% s#0%inia)+ posi0i%itatea #nor (ate s#p%i'entare prin
consi(erarea a%tor criterii prec#' stat#s#% socio7econo'ic& tip#% co'#nit+/ii
(e re)i(en/+& rasa. Vo' pre)enta ,n ta0e%#% D principa%e%e aspecte
s#rprinse& ,n '+s#ra ,n care acestea s#nt i'portante ,n interpretarea
(i*eren/ia%+ a (ate%or c-estionare%or HSP" 4i 1 PF".
Sc-aie& 1?& cercetea)+ (e)1o%tarea (e7a %#n.#% perioa(ei ! 1B
ani& c# %ot#ri (i-oto'i)ate ,n *#nc/ie (e seA pentr# 6ecare an (e 1;rst+. To/i
*actorii pri'ari& c# eAcep/ia M 2a#tia3 a# pre)entat (i*eren/e ,n *#nc/ie (e
1;rst+ 4i seAE %inii%e (e ten(in/e pentr# aceste 1;rste s#nt non7'onotone&
osci%;n( (e7a %#n.#% perioa(e%or (e 1;rst+& cre4terea sa# (escre4terea n#
se rea%i)ea)+ .ra(atE .ra(ien/ii (e 'at#ri)are coinci( ca *or'+& (ar (i*er+
ca ni1e%.
Ca aspecte 'ai speci6ce pentr# *actor#% A& %inia (e ten(in/+ in(ic+
eAisten/a #nei cri)e prep#0erta%e %a 1F ani pentr# a'0e%e seAeE *ete%e ,4i
re1in 'ai rapi(& (ar se con*r#nt+ c# o no#+ cri)+ %a 1D ani re%ati1 asociat+
procese%or p#0ert+/ii.
Factor#% E& (o'inan/a& (i*eren/ia)+ c%ar ,ntre seAe: o ten(in/+ (e
sc+(ere treptat+ ca re)#%tat posi0i% a% socia%i)+rii 4i con*r#nt+ri%or c#
rea%itateaE 1;r*#% %a *ete ,ntre 1F ! 1G ani& c# speci6carea in:#en/ei
conteAt#%#i ,n care este e1a%#at co'porta'ent#%.
Pentr# *actor#% I& (#p+ 1G ani eAist+ o ten(in/+ ,n (irec/ia
caracteristicii (e 0%;n(e/e %a *eteE %a 0+ie/i& 'ai p#/in accent#at+ spre
rea%is' 4i -ot+r;reE (#p+ 1G ani& o(at+ c# acceptarea ro%#%#i c#%t#ra%
ten(in/a e 'ai p#ternic+ %a 0+ie/i.
Ace%a4i a#tor& pornin( (e %a (escoperirea #nor 1aria/ii se'ni6cati1e
(e %a an %a an 4i c-iar %a ni1e%#% s#0perioa(ei (e 1 an& conc-i(e: CP#te'
tra.e conc%#)ia c+ acest concept (e perioad de $2rst are o prea 'are
respira/ie. A cita o 1a%oare 'e(ie pentr# to/i cei H sa# ani ai copi%+riei
'i@%ocii ,n %e.+t#r+ c# e'oti1itatea (e eAe'p%#& n# ar 6 (ec;t s+ 'asc-e)i
,n 'o( c%ar ce%e 5 cic%#ri (e (e)1o%tare c# )one%e sc+)#te %a & %a 1F 4i %a 1G
aniC.
A%t cercet+tor& $ernie& 1?B& in(ic+ o sc-i'0are treptat+ ,ntre 1D 4i
1B ani& care tin(e c-iar s+ #r'e)e #n 'o(e% or(onat ,n sens#% c+& *e%#% ,n
care s#0iect#% 1a r+sp#n(e %a 1D ani are o core%a/ie s#0stan/ia%+ c# 'o(#%
%#i (e a r+sp#n(e %a 1H ani etc.

1.5. Sca%e%e c-estionar#%#i HSP": (en#'ire si aspecte speci6ce (e)1o%t+rii
persona%it+/ii ,n a(o%escen/+:

Trstura surs ;ealE I Cattell 0C<<
% sc"i*otimie J ciclotimie (e %a 11 %a 1I ani o cre4tere a
socia0i%it+/ii 4i o re(#cere a ,nsin.#r+riiE
%a 0+ie/ii (e peste 1B ani 2co%e.i#3 o
cre4tere a o0iecti1it+/ii& scepticis'#%#iE
%a *ete apare #n (ec%in s%a0 spre
cic%oti'ie.
B inteligen o cre4tere sta(ia%+ (e %a 11 %a 1H ani
C fora eului cre4terea n# este se'ni6cati1+ pentr#
nici #n#% (intre seAe
+ -egmaticJexcita$il (e %a 11 %a 1I ani& %a a'0e%e seAe se
notea)+ cre4terea i(entit+/ii 4i s#6cien/ei
persona%e& o sc+(ere a eAcita0i%it+/ii 4i
nesi.#ran/ei
. su$misivJdominant %a a'0e%e seAe (e7a %#n.#% perioa(ei
cre4te (o'inan/a (ar c# #n 'o(e%
(i*erit: (ac+ %a *ete are %oc 'ai ,nt;i o
cre4tere ,ntre 11 4i 1I ani& %a 0+ie/i
contin#+ cre4terea ten(in/ei (e (o'inare
(e %a 1B %a 5G ani& ,n ti'p ce %a *ete se
pro(#ce o sta.nare& c-iar o #4oar+
ten(in/+ %a #ne%e *ete spre s#0'isi1itateE
pentr# toat+ perioa(a (e 1;rst+ scor#ri%e
*ete%or s#nt 'ai sc+)#te ,n .enera% ca a%e
0+ie/i%or
F taciturnJexpansiv eApansi1itatea cre4te (e %a 11 %a 1I ani&
apoi apare o ten(in/+ spre ap%ati)are
,ntre 1I 4i 1?& apoi (ec%in
H fora supraeului n# apare nici o ten(in/+ se'ni6cati1+
A parmiaJt"rectia #4or (ec%in a% ti'i(it+/ii (e7a %#n.#%
1;rste%or
( premisaJ"arria scor#ri%e pentr# 0+ie/i apar '#%t 'ai
sc+)#te (ec;t %a *eteE ,n a(o%escen/a
ti'p#rie& 0+ie/ii pre)int+ o cre4tere c%ar+
pe '+s#r+ ce (e1in 'ai rea%i4ti& c#
,ncre(ere ,n sine& 'ai -ot+r;/iE cre4terea
%a *ete este 'ai se'ni6cati1+ ,ntre 1H !
1B ani
K coast"eniaJ*eppia (e %a 11 %a 1I ani #4or (ec%in ,n
coast-enia pe '+s#r+ ce sca(e
i(eosincrasia 4i cre4te participarea %a
.r#pE (ec%in#% %a 0+ie/i apare 'ai 'ic& ei
tin( s+ r+';n+ 'ai (o'ina/i (e
i(eosincrasii
8 protensionJalexia pentr# *ete apare #n (ec%in or(onat (e7a
%#n.#% a(o%escen/ei
' autiaJpraxernia o ten(in/+ (e cre4tere a scor#ri%or ,n
perioa(a
11 ! 1I ani re%ati1 'ai i'portant+& c#
se'ni6ca/ia (e con1en/iona%is'& spirit
practic& rea%is'E ,n perioa(a #r'+toare&
%a *ete apare #n (ec%in se'ni6cati1
G naivitateJsu$tilitate o ten(in/+ (e cre4tere 'ai se'ni6cati1+
(e %a 1H %a 5G ani
4 ncredereJsu$tilitate o ten(in/+ .enera%+ (e (escre4tereE %a
*ete ten(in/a spre c#%pa0%i)are
,nre.istrea)+ scor#ri 'ai 'ariE 0+ie/ii
(e1in (e7a %#n.#% a(o%escen/ei ,n 'o(
se'ni6cati1 'ai p#/in ne%ini4ti/i
@0 conservatorJradical *ete%e s#nt 'ai conser1atoare 4i& *+r+ a
pre)enta c# a(e1+rat ra(ica%is'& eAist+
ten(in/a (e cre4tere a scor#ri%or (e7a
%#n.#% co%e.i#%#iE 0+ie/ii %a 1;rsta
co%e.i#%#i pre)int+ o ten(in/+ c%ar+ spre
cre4terea ra(ica%is'#%#iE %a cei care n#
s#nt %a co%e.i# se 'ani*est+ #n (ec%in
@3
dependenJindependen
pentr# *ete& #n (ec%in se'ni6cati1 (e %a
11 %a 1 aniE (#p+ 1 ani apare %a
a'0e%e seAe o cre4tere se'ni6cati1+
@6 controlatJnecontrolat cre4tere se'ni6cati1+ (oar %a 0+ie/i ,n
pri'a parte a a(o%escen/ei
@9 relaxareJtensiune ,n a(o%escen/a ti'p#rie o cre4tere %a
a'0e%e seAeE o sc+(ere se'ni6cati1+ (e
%a tensi#nea er.ic+ 1B %a 5G ani pentr#
tinerii (e %a co%e.i#& sa# pentr# 0+ie/ii
care n# s#nt %a co%e.i#


3. C-estionar#% CCC Catte%% pri1in( ni1e%#% anAiet+/ii

5.1. Aspecte teoretice pri1in( anAietate ca stare 4i anAietatea ca tr+s+t#r+
Parot& ,n (anualul alfa0etic de psiiatrie, sinteti);n( (e6niri%e
anAiet+/ii& se'na%ea)+ trei con(i/ii esen/ia%e:
1. Senti'ent#% i'inen/ei #n#i perico% ne(eter'inat& senti'ent (e
o0icei aco'paniat (e *antas'e tra.ice care pot a'p%i6ca tot#% %a
propor/ii%e #nei rea%e tra.e(iiE
5. starea (e aten/ie *a/+ (e #n perico%& o 1erita0i%+ a%ert+ psi-ic+ care
c#prin(e s#0iect#% ,n ,ntre.i'e& ca 4i c#' orice a%tce1a ar ,nceta 4i
tot#% con1er.e spre o i'inent+ catastro*+E
G. con1in.erea (e nep#tin/+ a0so%#t+& ,nso/it+ (e senti'ent#% (e
(e)or.ani)are 4i aneanti)are ,n *a/a perico%#%#i.
Desi.#r& (o'inanta a*ecti1+ a anAiet+/ii este ,nso/it+ (e o
si'pto'ato%o.ie 1e.etati1+: (is*#nc/ii respiratorii 4i car(iace& (ispnee&
pa%oare& re%aAarea ,ntre.ii '#sc#%at#ri sa# contract#ri 1io%ente a%e #nor
se.'ente prec#' *r#ntea etc. Aceste reac/ii per'it o (istinc/ie ,ntre
anAietatea %a ni1e% psi-ic 4i an.oasa ca ter'en care intro(#ce
prepon(erent p%an#% so'atic.

%nxietate manifest i anxietate voalat
C-estionar#% specia% (e(icat anAiet+/ii c#prin(e #n n#'+r (e DF (e
ite'i or.ani)a/i (#p+ *actorii pri'ari co'ponen/i 4i (#p+ caracter#%
'ani*est sa# interiori)at a% si'pto'e%or respecti1e& ast*e% ,nc;t pri'ii 5F se
re*er+ %a 'ani*est+ri in(irecte& C1oa%ateC a%e anAiet+/ii& iar cei%a%/i 5F %a
eApresia (irect+ a st+rii %a ni1e%#% co'porta'ent#%#i. Raport#% ,ntre
@#'+tatea A 4i @#'+tatea $& ca%c#%at separat (e nota .enera%+ (e anAietate&
(e1ine #n in(ice pentr# .ra(#% (e 'ascare sa# (e eApri'are ,n
co'porta'ent#% o0ser1a0i% a% anAiet+/ii.

+ate privind importana sexului i vrstei su$iectului n
interpretarea anxietii
St#(ii%e %7a# con(#s pe Catte%% %a #ti%i)area a (o#+ i'portante corec/ii a
notei .enera%e (e anAietate& ,n *#nc/ie (e seA#% s#0iect#%#i 4i ,n *#nc/ie
(e 1;rst+. Jn ceea ce pri1e4te 1;rsta& nota .enera%+ sca(e (e o parte 4i
(e a%ta a 1;rstei (e 1? ! 51 ani. Jn ceea ce pri1e4te seA#%& ni1e%#% (e
anAietate *e'inin+ este ,n .enera% 'ai cresc#t 4i ,n cre4tere 'ai
accent#at+ %a *e'ei. Aceste (o#+ aspecte core%ate a# con(#s %a
ap%icarea ,n 'o( (i*eren/iat& pe seAe& a #nor corec/ii.
Pentr# 0+r0a/i: ,ntre 1I ! 1? ani se sca( 5 p#ncteE ,ntre 5F ! 5D se sca(e
1 p#nctE ,ntre 5H ! 5? n# se sca(e ni'icE ,ntre GF ! GD se a(a#.+ 1
p#nctE ,ntre GH 4i G?& se a(a#.+ 5 p#ncte.
Pentr# *e'ei& ,ntre 1I ! 1? se sca( D p#ncteE ,ntre 5F ! 5D se sca( G
p#ncteE ,ntre 5H ! 5? se sca( 5 p#ncteE ,ntre GF ! GD se sca(e 1 p#nct&
(e %a GH ,n s#s n# se 'ai operea)+ 'o(i6c+ri.

3.3. Pre*entarea factorului anxietate i a faetelor a$ordate de
c"estionar
Pentr# Catte%%& *actor#% anAietate este sec#n(ar& repre)ent;n( o
partic#%ar+ co'0inare a contri0#/iei a H *actori pri'ari: con4tiin/a (e
sine "G& *or/a e#%#i C& propensi#nea paranoi(+ L& propensi#nea spre
c#%pa0i%itate O 4i tensi#nea er.ic+ "D.
Pentr# persono%o.#% a'erican& anAietatea se re*er+ %a caracteristici
prec#': tensi#nea interioar+& insta0i%itatea& %ipsa (e ,ncre(ere ,n sine&
re)er1a ,n as#'area sit#a/ii%or (e risc& te'eri& (i*erite 'ani*est+ri
psi-oso'atice a'p%i6cate ,n p%an s#0iecti1. AnAietatea (i*er+ (e
ne1rotis' prin accent#% p#s pe incapacitatea (e a(aptare %a sit#a/ii noi
4i ri.i(itatea co'porta'ent#%#i.
De ase'enea& 'o(#% (e or.ani)are a% ce%or (o#+ @#'+t+/i ,n *#nc/ie (e
*actorii pri'ari este si'i%ar: c;te D ite'i pentr# "G& G ite'i pentr# C& 5
ite'i pentr# L& ite'i pentr# O 4i H ite'i pentr# "D& ,n *#nc/ie (e
pon(erea contri0#/iei 6ec+r#ia.
Dac+ ar 6 s+ re%#+' se'ni6ca/ia speci6c+ a acestor contri0#/ii pentr#
con(i/ia anAiet+/ii 1o' accent#a pe #r'+toare%e aspecte speci6ce:
7 3e.$oltarea con,tiin&ei de sine 4" in(ic+ .ra(#% (e
'oti1are a inte.r+rii co'porta'ent#%#i ,n @#r#% accept+rii 4i
i'a.inii (e sine (e6nit+ con4tient& c%ar+ 4i ,n *#nc/ie (e
stan(ar(e%e socia%e acceptate. Jn acest sens& "G 7& respecti1
a0sen/a #nei ast*e% (e inte.r+ri a co'porta'ent#%#i este
consi(erat+ #na (in ca#)e%e 'a@ore a%e (e)1o%t+rii anAiet+/ii.
Varia/ia notei %a "G poate 6 %e.at+ 4i (e str#ct#ri%e
caracteria%e 4i (eprin(eri%e acceptate ,n p%an socia%E
7 *or/a e#%#i& sa# capacitatea (e a contro%a 4i eApri'a
tensi#ni%e ,ntr7o 'anier+ rea%ist+ 4i apro0at+ socia%& inter1ine
,n starea (e anAietate prin consecin/e%e incapacit+/ii #n#i e#
s%a0& respecti1 C 7 incapa0i% (e a#tocontro%& care& rec#r.;n(
%a '#%tip%e ap+r+ri& (#ce %a cre4terea tensi#nii s#0iecti1eE o
ipote)+ s#p%i'entar+ porne4te (e %a e*ect#% #nei tensi#ni
p#ternice care poate con(#ce %a re.res psi-ic 4i ,'pie(ic+
cre4terea nor'a%+ a *or/ei e#%#iE
7 'ai p#/in c%ar+ apare ca#)a intern+ a core%+rii propensiunii
paranoide LK& c# anAietatea& (ar se pres#p#ne& (e eAe'p%#&
%a acest ni1e% re%ati1 eAterior a% eAp%ica/iei psi-o%o.ice& c+
sit#a/ia socia%+ (i6ci%+ in(#s+ (e co'porta'ente%e (o'inate
(e ten(in/a paranoi(+ are ca e*ect anAietatea& c# sens#% c+
nesi.#ran/a socia%+ para%e%+ ap+r+rii paranoi(e con(#ce %a
anAietateE
7 (escripti1& *actor#% OK repre)int+ culpa0ilitatea an1ioas
depresi$ 4i poate repre)enta o propensi#ne constit#/iona%+
spre anAietate. Jn *or'e%e eAtre'e se inc%#(e ,ntr7#n sin(ro'
care co'0in+ (epresia& a#to7c#%pa0i%i)area 4i anAietatea&
sin(ro' care poate 6 ,nt;%nit ,n practica psi-iatric+.
Caracteristica centra%+& (escris+ prin test#% CCC este
senti'ent#% %ipsei (e (e'nitate persona%+& anAietatea 4i
(epresia ,'pre#n+ c# propensi#nea spre tot *e%#% (e
senti'ente (e a#to7 c#%pa0i%i)areE
7 co'ponent+ i'portant+ a anAiet+/ii& tensiunea ergic,
4*5, prin i'p#%s#ri acti1ate sa# pro1ocate& prin necesit+/i
nesatis*+c#te (e orice tip& contri0#ie %a starea (e ne%ini4te.
Ast*e%& (e eAe'p%#& eAcitarea apetit#%#i seA#a%& ne1oia (e
consi(era/ie sa# tea'a (e o sit#a/ie apar ca i'p#%s#ri %e.ate
(e sin(ro'#% anAiet+/ii. Ni1e%#% ri(icat a% tensi#nii er.ice se
re:ect+ ,n p#%si#nea spre a.resi1itate& tensi#ne& irita0i%itate&
ner1o)itate.
Cote%e ri(icate& eAtre'e& ,ncep;n( (e %a nota stan(ar( I in(ic+
insta%area anAiet+/ii. Ni1e%#% 1F& pentr# o sca%+ ,n 11 c%ase stan(ar(i)ate&
in(ic+ necesitatea #nei inter1en/ii terape#tice.
Ne1ro)a& ca (i'ensi#ne (istinct+ (e anAietate& con(#ce %a cre4terea
cotei acesteia. Jn #ne%e st+ri ne1rotice ac#te& p#te' ,nt;%ni cre4teri eAtre'e
a%e anAiet+/iiE ,n .enera%& #n ne1rotic 4i (irect propor/iona% c# sta0i%i)area
ne1ro)ei& poate a1ea note osci%;n( ,ntre I 4i B& ,n ter'enii note%or stan(ar(.
De ase'enea& ni1e%#% notei stan(ar( (i*eren/ia)+ ,ntre #n (ia.nostic (e
isterie sa# (e an.oas+ 2trei s*ert#ri (intre 0o%na1i a# note peste I3 4i (e
nor'a%itate 2trei s*ert#ri (intre Cnor'a%iC a# note s#0 I3. Date%e c%inice
in(ic+ 4i *apt#% c+& ,n .enera%& *or'e%e (e psi-o)+ antrenea)+ o ri(icare a
ni1e%#%#i (e anAietate& nota 6in( 'ai ri(icat+ (ec;t %a ne1rotici& (eci peste
B. Acest tip (e interpret+ri %7a' ,nt;%nit 4i pentr# sca%e%e MMPI.
Se poate (istin.e ,ntre anAietate Cnor'a%+C& c;n( starea psi-ic+ este
(irect (epen(ent+ (e o sit#a/ie eAisten/ia%+ anAio.en+ 4i anAietatea
pato%o.ic+.
Dintre co'ponente%e pri'are a%e anAiet+/ii& "G 4i "D s#nt ce% 'ai
(irect %e.ate 4i in:#en/ate (e 'e(i#& iar C are o i'portant+ contri0#/ie
ere(itar+.
De ase'enea& *actorii O 4i L s#nt cei 'ai sta0i%i. Sit#a/ii%e stresante
(eter'in+ o 'ai p#ternic+ presi#ne a p#%si#ni%or& "DK 4i t#%0#r+ #n e#
i'at#r& C7.
O not+ stan(ar( ,ntre F 4i 1 este se'ni6cati1+ pentr# %ipsa (e
'oti1a/ie .enera%+& sa# pentr# starea (e apatie. Jn acest sens& (e eAe'p%#&
re#4ita 4co%ar+ core%ea)+ c# anAietatea ,n )ona 'e(ie.
Concepte:
trstur 5 abilitate. autoru# se re*er% #a tr%s%turi care !escriu a(i#itatea unui $ersoane
4i +ra!u# !e e*icien&% cu care este ca$a(i#% s% #ucre7e $entru un anu)e sco$ 5!e
e'e)$#u. *actoru# @6
atitudini& Cattell are o +i%iune mai larg asupra atitudinilor consider6nd c ele
repre%int at6t interesele 0opinii1 unui indi+id c6t i emoiile i comportamentul
su $a de o persoan& obiect sau e+eniment
eu& sediul i ansamblul moti+aiilor i actelor unui indi+id care condiionea%
adaptarea sa la realitate& i satis$ace trebuinele i re%ol+ con$lictele datorate
unor dorine +s. condiii incompatibile.
erg& energie la dispo%iia comportamentului& trsturi surs constituional cu
aciune permanent
ideogra$ic& un sistem sau teorie psihologic orientat spre concret& indi+idual& unic
0#P 781
integrare& n sens larg& procesul de a coordona i uni$ica elemente separate ntr!un
ntreg. Principiu de organi%are ce se aplic la structuri cu elemente ordonate
ierarhic& ni+elele superioare e'ercit un control asupra celor in$erioare. 9n
psihologie& termenul este aplicat& n sens larg& descripti+& oricrei conduite ale
crei elemente sunt clar subordonate unui scop $inali%at& oricrei aciuni
intenionate. 0#P 781
nomotetic& un sistem sau teorie psihologic orientat spre abstract& uni+ersal sau
general0#P 781
organi%area trsturilor& un termen care se re$er la un set ipotetic de
interrelaionri ntre di$eritele trsturi de personalitate ale unei persoane
pro$il de personalitate& pre%entri generale ale trsturilor de personalitate i a
caracteristicilor pre%ente la acea persoan& relati+ la un set de norme construite
$a de o populaia de re$erin: n pro$il datele sunt pre%entate n $orm gra$ic
0ca n ca%ul testelor C.P.; sau M.M.P.;.1 sau acesta poate a+ea $orma mai general
a unei pre%entri a caracteristicilor indi+idului sau a trsturilor n $orm
sumar. 0#P 781
progno%& o predicie pri+ind cursul sau re%ultatul unui proces& $ie el psihologic&
educaional& metodologic& etc. 0#P 781
sentiment de sine& conceput de autor ca imagine despre sine care coordonea% i
organi%ea% atitudinile i moti+aiile subiectului
supraeu& ansamblu de interdicii morale introiectate.
ta'onomie& un set de principii sistematice ce permit clasi$icarea: ta'onomia
reali%at de Cattell dorete se sistemati%e%e riguros multitudinea de termeni care
se re$er la personalitate n sens larg i reali%ea% un ;nde' <ni+ersal& $iecare
$actor primind un indicati+ de cod propriu: de asemenea& unii dintre $actorii
ast$el clasi$icai au primit i denumiri colaionate de autor cu scopul e+itrii
con$u%iilor 0de e'emplu& $actorul =& denumit zepia +s. coasthenia1.#ate mai ample
n lucrarea Personalit> and Moti+ation. Structure and measurement& ?orld @oo-&
"eA Bor-& 1C8D.
trsturi dinamice& trsturi care descriu moti+ele i interesele unei persoane.
trsturi de supra$a& un grup de comportamente interrelaionate a cror
apariie poate $i obser+at n +ariate condiii i situaii: n sens speci$ic& o
trstur de personalitate ipotetic care se identi$ic prin anali%a $actorial i se
presupune a $i responsabil de aceste comportamente corelate 0#P 781
trsturi surs& o trstur psihologic ipotetic Ede pro$un%imeF care n termeni
statistici echi+alea% cu $actorii primari obinui n urma anali%rii $actoriale a
datelor de e+aluare a comportamentului: se consider c aceste trsturi surs
e'plic $aptul c multe dintre trsturile de supra$a pre%int corelaii reciproce
relati+ mari.
trsturi de temperament& trsturi ce descriu stilul general al de comportament
al unui indi+id ca rspuns la mediu
TEMA VI MODELELE TEORETICE ACTUALE PRIVIND DIMENSIUNILE PERSONALITL<II:
CEI H SUPERFACTORI MI CHESTIONARELE PSIHOLINNVISTICE: CHESTIONARUL NEO PI
R& CHESTIONARUL A$CD7M
-. Sensu# su$er*actori#or 2n conte'tu# inter$ret%rii structurii 4i !ina)icii $ersona#it%&ii,
teoria #ui Costa 4i McCrae
Ca7u# ce#or !oi autori a)ericani re$re7int% o not% a$arte 2n r:n!u# cercet%tori#or
4i creatori#or !e instru)ente !e $ersona#itate !e ti$u# @i+ Fi"e. Cei !oi au *ost 4i sunt
$reocu$a&i nu nu)ai !e a cerceta. ci 4i. )ai a#es. !e a construi. "a#i!a 4i 2nte)eia
4tiin&i*ic inter$retarea unui instru)ent $sio!ia+nostic c:t )ai co)$#et. Din -<FC. c:n!
#ansea7% $ri)a "ariant% a in"entaru#ui !e $ersona#itate NEO. cercet%ri#e #or s9au
*oca#i7at $e !esco$erirea 4i "a#i!area *a&ete#or *actoria#e a#e ce#or cinci )ari *actori 4i.
!e ase)enea. $e construirea unui )o!e# inter$retati" care s% 8usti*ice *a$tu# c%
tr%s%turi#e !e $ersona#itate sunt *actori !eter)inati"i. !eci e'$#icati"i. $entru
co)$orta)ent.
Acest )o!e# a *ost $re7entat $entru $ri)a !at% 2n iu#ie -<<> #a Ma!ri!. #a a
BII9a Con*erin&% Euro$ean% !e Psio#o+ie a Persona#it%&ii. n articu#a&ii#e acestui
1)o!e# a# $ersoanei3 sau. a) $utea s$une. a# naturii u)ane. $ersona#itatea a$are ca
una !intre su(!i"i7iuni#e *un!a)enta#e. a#%turi !e a(i#it%&i#e co+niti"e 4i !e ce#e *i7ice
$recu) 4i !e a#te as$ecte care intr% 2n a#c%tuirea $ersona#it%&ii ca 1)ateria#3 (rut.
Ur)%rin!u9#e. $ute) 2n&e#e+e ce 4i cu) a(or!%). !in co)$#e'u# !e *a$te $siice. $rin
cestionare#e !e $ersona#itate.
n aceast% conce$&ie. $sio!ia+no7a nu a(or!ea7% !irect aceste ten!in&e (a7a#e.
2n )%sura 2n care e#e nu sunt !irect o(ser"a(i#e 4i *unc&ionea7% ca 4i constructe
i$otetice. Ceea ce interesea7% $sio#o+u# nu este at:t ana#i7a !e *ine&e a $rocese#or !e
trans*or)are care se $etrec ori s9au $etrecut 2n !ecursu# !e7"o#t%rii in!i"i!u#ui 4i care
au !us #a ceea ce cunoa4te) aici 4i acu) $rin instru)ente#e !e )%surare. ci ceea ce
autorii nu)esc adaptrile specifice. res$ecti" *e#u# cu) au *ost )o!e#ate ten!in&e#e !e
(a7% $rin in*#uen&e#e e'terne 4i in*#uen&e#e interne.
E'$#ica&ii#e co)$orta)entu#ui $re7ent nu au ne"oie !e s$eci*icarea
)ecanis)e#or cau7a#e. !e4i ei recunosc c% este uti# uneori s% cau&i 4i s% reu4e4ti s%
s$eci*ici aceste $rocese inter)e!iare. 12n s$ecia# $entru c% ast*e# !e $rocese $ot o*eri
$osi(i#it%&i !e inter"en&ie3 5McCrae S Costa. -<<>6. Psio#o+u# nu $oate sci)(a
tr%s%turi#e !e (a7% a#e su(iectu#ui sau $acientu#ui. !ar e'$#icarea sau cunoa4terea
corect% a acestora 4i a *e#u#ui cu) e#e inter"in 2n $ro(#e)e#e e'isten&ia#e a#e $ersoanei
2# $oate a8uta s% re!uc% #a un )ini) !i*icu#t%&i#e 4i incon+ruen&e#e.
Ire4ea#a )u#tor $sio#o+i sau !ia+nosticieni este con*u7ia !intre
co)$orta)ente 4i tr%s%turi#e $ro$riu97ise. ceea ce $oate !uce #a o a !oua con*u7ie.
res$ecti" #a o +re4it% $unere 2n #e+%tur% a tr%s%turi#or 4i )oti"e#or.
A":n! ca sco$ !ec#arat c#ari*icarea acestor ti$uri curente !e in*eren&e eronate.
teoria ce#or 0 autori in!ic% *a$tu# c% )o!uri#e !e co)$orta)ent s$eci*ice $ot *i
e'$#icate !e )oti"e. )oti"e#e $ut:n! *i e'$#icate. #a r:n!u# #or. ca e'$resii a#e
ten!in&e#or *un!a)enta#e.
Tr%s%turi#e (a7a#e. *ai)o4ii su$er*actori ai $ersona#it%&ii E ne"rotis). e'tra"ersie.
!esci!ere. a+rea(i#itate. con4tiincio7itate E a$ar !is$o7i&ii $siice *un!a)enta#e. care
nu tre(uie. 2n nici un ca7. $ri"ite ca 4i constructe (io#o+ice/ e#e r%):n constructe
$siice care sunt. #a r:n!u# #or. 1ser"ite3 !e structuri#e 5(a7e#e6 (io#o+ice 5Costa S
McCrae. -<<06.
Persona#itatea. a4a cu) se constituie sau s9a constituit. este su$us% unor
in*#uen&e en!o+ene. !enu)ite !e autori tendine bazale 5conce$te i$otetice. care nu $ot
*i !irect o(ser"ate !e $sio#o+ !ar $ot *i in*erate6 4i in*#uen&e e'o+ene. sau e'terne.
Tr%s%turi#e !e $ersona#itate a$ar ca su(!"i7iune )a8or% a ten!in&e#or !e (a7%. a#%turi !e
a(i#it%&i#e co+niti"e. se'ua#e 4i !e a#te )ateria#e $ri)are a#e $siis)u#ui.
In*#uen&e#e e'terne. reunin! 2n )o!e# ca!ru# socio9cu#tura# 2n care se *or)ea7%
$ersoana !ar 4i siste)u# !e e"eni)ente !e "ia&%. cu 2nt%riri#e $o7iti"e sau ne+ati"e
$ri)ite !e in!i"i! !e9a #un+u# "ie&ii $ersona#e. o$erea7% asu$ra in!i"i!u#ui 2n
!e7"o#tarea sa onto+enetic%. Aceste in*#uen&e e'terne $ot *i re7u)ate $rin conce$tu# !e
1situa&ie e'isten&ia#%3.
@io+ra*ia o(iecti"% este constituit% !e cursu# rea# a# co)$orta)ente#or 4i
tr%iri#or care *or)ea7% "ia&a in!i"i!u#ui. Co)$orta)entu# o(ser"a(i# este o sec&iune
te)$ora#% a (io+ra*iei o(iecti"e. care inc#u!e +:n!uri. senti)ente. ac&iuni. !eci ceea ce
e"a#uea7% !e o(icei cei#a#&i. cei !in 8ur. 4i #a care se ra$ortea7%. !esi+ur. $rin $rocese
!ina)ice co)$#e'e 5ce inc#u!. !e e'e)$#u. 4i atitu!ini#e cu$rinse 2n 8ocuri#e !e ro# 4i
statut6.
Din tot acest )o!e#. $unctu# !e *oca#i7are 2# constituie. a4a!ar. ni"e#u#
1a!a$t%ri#or caracteristice3. Con&inutu# acestora este *or)at at:t !e $ersona#itate. c:t 4i
!e cu#tur%. a!a$t%ri#e ne*iin! a#tce"a !ec:t caracteristici#e !o(:n!ite ce constituie
e'$resia *enoti$ic% a tr%s%turi#or. Deci ace#e o(iceiuri. atitu!ini. !e$rin!eri. "a#ori.
)oti"e. ro#uri. re#a&ii care !e*inesc 1i!entitatea conte'tua#i7at%3. $ersoana $us% 2n
conte'tu# interre#a&ii#or 2n care s9a *or)at 4i e"o#uea7%.

0. Cestionaru# NEO PI R. Pre7entarea *actori#or 4i *a&ete#or
NEO PI R 4i "ariante#e res$ecti"e a$ar su( *or)a unui cestionar cu ite)i.
R%s$unsuri#e su(iectu#ui. e"a#uate $e o sca#% 2n cinci $uncte. sunt 2nscrise *ie $e o *oaie
!e r%s$uns $e care se a$#ic% +ri#e#e res$ecti"e. *ie se 2nre+istrea7% $e un co)$uter.
For)a $ro*i#e#or !e r%s$uns. o(i4nuit% 2n ca7u# )u#tor cestionare )ari. este !u(#at% 4i
!e o *or)% a(re"iat%. !estinat% su(iectu#ui. stan!ar!. $e care se "i7ea7% as$ecte#e
$ersona#it%&ii $rin care se caracteri7ea7% 2n +enera#. con*or) scoruri#or +#o(a#e #a ce#e
cinci !i)ensiuni.
NEO PI R nu *urni7ea7% toate in*or)a&ii#e necesare unei e"a#u%ri cu$rin7%toare
a $ersona#it%&ii/ 2n *unc&ie !e sco$u# test%rii 4i situa&ia $ersoanei. ase)eni oric%rui a#t
instru)ent. se "or coro(ora !ate#e !in inter"iuri ana)nestice. e'a)in%ri $ri"in! starea
)enta#%. e'a)in%ri $ri"in! ni"e#u# !e $er*or)an&% a# !i*erite#or ca$acit%&i co+niti"e.

NEBROTISM 5N6
Este consi!erat !o)eniu# ce# )ai cercetat a# $ersona#it%&ii. De*init ca sta(i#itate
e)o&iona#% D a!a$tare *a&% !e ne"rotis) D nea!a$tare 5Costa. McCrae. -<<06. Ten!in&a
+enera#% !e a tr%i a*ecte $recu) tea)a. triste&ea. 8ena. ):nia. "ino"%&ia. !e7+ustu#
re$re7int% )ie7u# acestui *actor. n )%sura 2n care acest ti$ !e a*ecti"itate in*#uen&ea7%
a!a$tarea. 2n con&inutu# acestei !i)ensiuni intr% 4i ten!in&a !e a a"ea i!ei ira&iona#e.
sc%!erea ca$acit%&ii !e contro# a# i)$u#suri#or. a ca$acit%&ii !e a *ace *a&% stresu#ui.
Di)ensiunea ca atare re$re7int% as$ecte a#e nor)a#it%&ii $siice.
E'tre)a ne"rotis)u#ui E scoruri#e 2na#te E este inter$reta(i#% 2n sensu# unui risc
!e a !e7"o#ta tu#(ur%ri $siiatrice. !ar *%r% ca se)ni*ica&ia $sio$ato#o+ic% s% *ie
o(#i+atorie, $ot e'ista situa&ii !e scoruri 2na#te *%r% ca "reo tu#(urare $siiatric% s%
$oat% *i !ia+nosticat% ca atare.
N-, An'ietatea
Re$re7int% ten!in&a !e a tr%i te)eri. 2n+ri8or%ri. ne#ini4ti. ner"o7itate. $recu) 4i
!e a $re7enta o an'ietate #i(er%. ne*i'at% $e anu)ite con&inuturi. Ni"e#e#e 2na#te. !e4i
sca#a nu )%soar% *o(ii sau te)eri s$eci*ice. $ot antrena 4i ast*e# !e si)$to)e. Ni"e#e#e
sc%7ute re$re7int% ca#)u#. re#a'area.
N0, Osti#itatea
Ni"e#u# 2na#t se)ni*ic% ten!in&a s$re st%ri *rec"ente !e ):nie. st%ri !e *rustrare.
2n"er4unare. E'$ri)area $ro$riu97is% a acestor st%ri a*ecti"e !e$in!e 2n (un% )%sur%
!e ni"e#u# a+rea(i#it%&ii. E'ist% o core#a&ie 2ntre !e7a+rea(i#itate 4i osti#itatea 2na#t%.
Po#u# o$us re$re7int% ten!in&a !e a nu se 2n*uria u4or. !e a $re7enta o stare $re"a#ent%
!e con*ort $siic.
N?, De$resia
Este ce# )ai (un $re!ictor $entru starea !e (ine. !e 1*ericire +enera#%3. Po#u#
!e$resi" in!ic% ten!in&a s$re a tr%i $re!o)inant a*ecte !e ti$ !e$resi", st%ri !e
"ino"%&ie. triste&e. !escura8are. #i$s% !e s$eran&%. sin+ur%tate. Po#u# o$us 2nsea)n%
ine'isten&a acestei ten!in&e. !ar nu 4i $re!o)inarea st%ri#or !e "ese#ie 4i #i$s% !e +ri8i.
acestea *iin! as$ecte care &in !e e'tra"ersie.
N>, Con4tiin&a !e sine 5e'a+erat%6
A *ost !escris !re$t un *actor !e an'ietate socia#% 4i ti)i!itate 2n sensu#
accentu%rii st%ri#or a*ecti"e !e ru4ine. sensi(i#itate #a ri!ico#. !e a se si)&i 2ncurcat 2n
$re7en&a a#tora. !e a tr%i senti)ente !e in*erioritate. Po#u# o$us nu atra+e 4i st%ri !e
2ncre!ere sau a(i#it%&i socia#e. !ar in!ic% *a$tu# c% ast*e# !e $ersoane se tu#(ur% )ai
$u&in 2n situa&ii socia#e $eni(i#e.
NC, I)$u#si"itate
Inca$acitatea !e autocontro# a i)$u#suri#or 4i !orin&e#or. Dorin&e#e 5!e a *u)a.
$ose!a. ):ncaT6 sunt $erce$ute ca *iin! $rea $uternice. in!i"i!u# se si)te inca$a(i#
s% #e re7iste. !e4i u#terior $oate re+reta un anu)it co)$orta)ent. Po#u# o$us $re7int%
ca$acitatea !e a re7ista #a tenta&ii 4i *rustr%ri. I)$u#si"itatea nu 2nsea)n%. 2n aceast%
*a&et%. nici s$ontaneitate. nici ti)$ ra$i! !e !eci7ie. nici asu)area riscu#ui.
N=, Bu#nera(i#itate
As$ecte#e $siice a#e acestei tr%s%turi se re*er% #a "u#nera(i#itatea *a&% !e stres.
Ast*e#. $o#u# ri!icat se)ni*ic% inca$acitatea !e a *ace *a&% stresu#ui. cu ten!in&a !e a
!e"eni $anica&i. #i$si&i !e s$eran&% 2n situa&ii#e !e ur+en&%. Po#u# scoruri#or 8oase
antrenea7% autoa$recierea !e co)$eten&% 4i st%$:nire 2n *a&a stresu#ui.
EXTRABERSIA 5E6
Do)eniu# !i)ensiunii e'tra"ersie. a4a cu) a$are !in cercet%ri#e e)$irice.
cu$rin!e o )u#titu!ine !e tr%s%turi. )ai a#es $e ace#ea care sunt u4or sesi7a(i#e 2n
co)$orta)entu# curent. Nu ne $ute) a4te$ta ca o serie !e as$ecte s$eci*ice
e'tra"ersiei sau intro"ersiei. !ar )ai $u&in "i7i(i#e sau o(ser"a(i#e !irect. s% *ie c#ar
!e#i)itate 5". Gun+. -<0-6. De ase)enea. !in ace#a4i )oti". co)$orta)entu# intro"ert
este 4i )ai s%rac 2n as$ecte !i*eren&ia#e.
Ast*e#. e'tra"ertu# a$are socia(i#. se si)te 2n #ar+u# s%u $rintre oa)eni 4i +ru$uri )ari.
este a*ir)ati". acti". "or(%re&/ 2i $#ace ceea ce este e'citant. sti)u#ati". are o !is$o7i&ie
+enera#% "ese#%. ener+ic% 4i o$ti)ist%. n cu#tura a)erican%. !e e'e)$#u. $rototi$u#
e'tra"ertu#ui este ":n7%toru#. co)erciantu#. 2ntre$rin7%toru#.
Fa&ete#e e'tra"ersiei
E-, C%#!ur% D entu7ias)
Fa&et% re#e"ant% $entru e'tra"ersia $erce$ut%. in!ic% un co)$orta)ent !o)inat
!e a*ecti"itate 4i $rietenos/ $ersoane care se a$ro$ie u4or !e cei#a#&i. se ata4ea7% u4or.
La $o#u# o$us nu a$are cu necesitate #i$sa !e co)$asiune $entru a#&ii sau osti#itatea. ci
un )o! )ai !istant. *or)a#. re7er"at !e con!uit%. n cercet%ri#e #ui Costa 4i McCrae.
a$are ca *iin! *a&eta cea )ai a$ro$iat% !e su$er*actoru# a+rea(i#itate 2n re#a&ii#e
inter$ersona#e. !ar se !istin+e $rintr9un as$ect !e cor!ia#itate 4i $artici$are ca#!%.
a*ecti"% care nu este inc#us% 2n a+rea(i#itatea $ro$riu97is%.
E0, S$iritu# +re+ar
De*init ca $re*erin&% $entru co)$ania a#tora. Po#u# o$us in!ic% ten!in&a
contrar%. !e a e"ita ciar co)$ania a#tora.
E?, A*ir)area
Fa&eta in!ic% un co)$orta)ent !o)inant. $#in !e *or&%. cu ascen!en&% socia#%/
$ersoane care "or(esc cu u4urin&%. *%r% s% e7ite 4i !e"in !e o(icei #i!erii +ru$uri#or !e
a$artenen&%. La $o#u# o$us sunt cei care $re*er% s% r%):n% 2n *un!a# 4i s% #ase a#tora
+ri8a a*ir)%rii sau "or(irii.
E>, Acti"is)u#
n co)$orta)ent se re#e"% $rintr9un te)$o ri!icat. $#in !e ener+ie. ne"oia !e a
*ace )ereu ce"a. Po#u# o$us in!ic% $re*erin&% $entru #oisir. un te)$o )ai re#a'at. *%r%
ca acestea s% *ie inter$reta(i#e ca #ene. co)o!itate.
EC, C%utarea e'cit%rii
In!ic% o $re*erin&% $entru sti)u#are. o "ia&% e'citant%/ ast*e# !e $ersoane $re*er%
cu#ori#e "ii. )e!ii#e 7+o)otoase. $erico#u#. La $o#u# o$us. $re*er% o anu)it% )onotonie
$e care cei#a#&i ar $utea9o consi!era $#ictisitoare. La e'tre). *actoru# $oate *i un in!iciu
$entru co)$orta)entu# !e ti$ $sio$at. a4a cu) este !escris !e MMPI.
E=, Ca#itatea $o7iti"% a st%ri#or e)o&iona#e
Re$re7int% ten!in&a !e a tr%i st%ri e)o&iona#e $o7iti"e $recu) (ucuria. "ese#ia.
*ericirea. iu(irea. e'citarea/ $ersoane#e r:! cu u4urin&%. sunt o$ti)iste 4i satis*%cute !e
"ia&%. Cercet%ri#e #ui Costa S McCrae in!ic% senti)entu# !e satis*ac&ie 2n *a&a "ie&ii 4i
!e *ericire. core#at at:t cu *actoru# ne"rotis) 5core#a&ie ne+ati"%6. c:t 4i cu e'tra"ersia.
Fa&eta E= a$are e)$iric !re$t cea )ai re#e"ant% 2n $re!ic&ia st%rii !e *ericire. La $o#u#
o$us. *%r% a *i cu necesitate ne*erici&i. in!i"i7ii sunt )ai $u&in e'u(eran&i 4i #i$si&i !e
"er"%.
DESCKIDEREA 5O6
Mai $u&in cunoscut !ec:t cei#a#&i !oi. e'ist% un re#ati" !e7acor! 2n $ri"in&a
con&inutu#ui !e tr%s%turi a#e acestui su$er*actor.
E#e)ente#e care a$ar 2n cercet%ri#e e)$irice a#e #ui Costa 4i McCrae sunt,
i)a+ina&ia acti"%. sensi(i#itatea estetic%. aten&ia $entru "ia&% 4i si)&%)inte#e interioare.
$re*erin&a $entru "arietate. curio7itatea inte#ectua#%. in!e$en!en&a 2n )o!u# !e a +:n!i
#ucruri#e. Aceste as$ecte nu se asocia7% 2n )o! necesar cu e!uca&ia sau cu inte#i+en&a
+enera#%/ !e aceea. autorii $re*er% !enu)irea !e 1!esci!ere3. a#ternati"ei !e 1*actor
inte#ectua#3. Sunt cu$rinse 4i as$ecte sti#istice a#e inte#i+en&ei !ar nu)ai $ar&ia#. $recu)
+:n!irea !i"er+ent%. Pot e'ista $ersoane inte#i+ente !ar cu o +:n!ire #i)itat% #a
rea#itatea tr%it% 4i re"ersu#. in!i"i7i *oarte !esci4i !ar cu o ca$acitate inte#ectua#%
)o!est%.
Fa&ete#e !esci!erii
O-, Desci!ere s$re *ante7ie
Cu o i)a+ina&ie "ie. "isea7% nu $entru a sc%$a !in situa&ie. ci $entru c% ast*e# 24i
creea7% o "ia&% interioar% (o+at% 4i $#in%. Cei a*#a&i #a $o#u# o$us sunt )ai $ro7aici.
$re*er% ca )intea s% #e #ucre7e 2n #i)ite#e a ceea ce *ac aici 4i acu).
O0, Desci!ere 2n $#an estetic
Persoane care a$recia7% $ro*un! arta 4i *ru)osu# 5$oe7ia. )u7ica. $ictura 2i
ca$tea7%6. *%r% ca aceasta s% i)$#ice 4i ta#ent artistic !e7"o#tat sau (un +ust/ )ai
!e+ra(%. acest ti$ !e !esci!ere 2i con!uce s$re #%r+irea cuno4tin&e#or !in !o)enii#e
res$ecti"e. La $o#u# o$us sunt cei *%r% interes $entru art% 4i *ru)os.
O?, Desci!ere s$re )o!uri#e $ro$rii !e a si)&i
As$ecte#e acestei *a&ete "i7ea7% o a$reciere *a&% !e tr%iri#e 4i senti)ente#e
interioare/ e)o&ii#e *iin! consi!erate ca o $arte i)$ortant% a "ie&ii. e#e sunt 4i *oarte
!i*eren&iate 4i. 2n ace#a4i ti)$. )ai $ro*un!e !ec:t #a a#&i oa)eni. La $o#u# o$us.
a*ecte#e sunt )ai $u&in !i*eren&iate. )ai !e+ra(% !irecte. #i$site !e nuan&e. $ersoane#e
!e acest ti$ nici nu #e acor!% "reo aten&ie !eose(it%.
O>, Desci!ere 2n $#anu# ac&iuni#or
E'ist% #a acest *actor. !o)inant%. !orin&a !e a 2ncerca *e# !e *e# !e acti"it%&i. noi
#ocuri sau ciar !e a ):nca ):nc%ruri noi. neo(i4nuite. De9a #un+u# ti)$u#ui. 2ncearc%
tot *e#u# !e o((L9uri. La $o#u# o$us. se )ani*est% ne"oia !e a se ancora 2n ceea ce este
!e8a 2ncercat sau 1a!e"%rat3. !e a nu se sci)(a ni)ic.
OC, Desci!erea 2n $#an i!eatic
Nu)it !e unii 1curio7itate inte#ectua#%3 5FisHe. -<><6. *actoru# i)$#ic% o
!esci!ere a interesu#ui. a 1)in&ii3 $entru noi i!ei. as$ecte necon"en&iona#e. $re*erin&a
$entru !iscu&ii 4i ar+u)ent%ri *i#oso*ice. De4i nu i)$#ic% 2n )o! necesar inte#i+en&a ca
a(i#itate 2na#t !e7"o#tat%. $oate contri(ui 2n ti)$ #a !e7"o#tarea $oten&ia#u#ui inte#ectua#
5Costa S McCrae6. Po#u# o$us in!ic% o curio7itate s%rac%. interese #i)itate. centrare $e
o $ro(#e)atic% restr:ns%.
O=, Desci!ere 2n $#anu# "a#ori#or
Ast*e# !e $ersoane au ca tr%s%tur% s$eci*ic% *a$tu# c% sunt +ata )ereu s%
ree'a)ine7e "a#ori#e. *ie e#e socia#e. $o#itice. re#i+ioase etc. Nu iau ni)ic ca +arantat.
La $o#u# o$us sunt $ersoane#e care tin! s% acce$te autoritatea 4i tra!i&ii#e $re&uite 2n
cu#tura res$ecti"%. *iin! 2n +enere conser"atori 4i !o+)atici 5RoHeac. -<=;6.
AIREA@ILITATEA 5A6
Factoru# a+rea(i#itate a$are. ase)eni e'tra"ersiei. ca !i)ensiune $re+nant
inter$ersona#%. As$ecte#e centra#e a#e *actoru#ui sunt, a#truis)u#. un co)$orta)ent
coo$erant. si)$atetic 4i !e a8utorare a a#tora. cu ten!in&a !e a9i consi!era $e cei#a#&i #a
*e# !e si)$atetici 4i +ata s% #e o*ere s$ri8inu#. Uneori. ni"e#e#e 2na#te se)ni*ic% 4i ti$u#
!e $ersoan% !e$en!ent% 5Costa S McCrae. -<<;6.
O$usu# !escrie un co)$orta)ent !o)inant 4i anta+onist. e+ocentric. sce$tic
*a&% !e inten&ii#e a#tora. co)$etiti". A!esea. e)$iric. re$re7int% o $ersoan% narcisist%.
antisocia#%. uneori cu $osi(i#e tu#(ur%ri !e ti$ $aranoi! 5Costa S McCrae. -<<;6.

Fa&ete#e a+rea(i#it%&ii
A-, ncre!ere
Factoru# in!ic% 2n $#an e)$iric o !is$o7i&ie s$re un co)$orta)ent 2ncre7%tor.
care 2i consi!er% $e cei#a#&i one4ti 4i (ine inten&iona&i. La $o#u# o$us a$ar cinicii 4i
sce$ticii. care 2i consi!er% $e cei#a#&i *ie $ericu#o4i. *ie #i$si&i !e onestitate.
A0, Sincer 2n e'$ri)area o$inii#or. 2n con!uit%
Un ast*e# !e *actor. intrat 2n co)$onen&a a+rea(i#it%&ii. se re*er% #a un )o!
!escis. sincer. *ranc 4i in+enios !e )ani*estare. La $o#u# o$us sunt cei c%rora #e $#ace
s%9i )ani$u#e7e $rin cei#a#&i $rin *#at%ri. 2n4e#%ciune. )inciun% 4i care consi!er% aceste
tactici !re$t !e$rin!eri socia#e necesare. iar $e cei o$u4i #or 2i consi!er% nai"i.
Autorii o(ser"%. re#ati" #a inter$retarea *actoru#ui. necesitatea !e a nu e'tin!e
se)ni*ica&ia sa !inco#o !e co)$orta)entu# inter$ersona#/ ast*e# !e $ersoane tin! ca 2n
)o!u# !e a94i e'$ri)a +:n!uri#e. e)o&ii#e rea#e s% *ie in!irec&i. $recau&i. )ani$u#:n!
*e#u# !e e'$ri)are. Deci nu tre(uie inter$retat ca *iin! ei 2n4i4i )ani$u#ati"i 4i #i$si&i !e
onestitate.
A?, A#truis)
Ast*e# !e $ersoane au interes acti" $entru (ine#e a#tora. sunt +enero4i. $#ini !e
consi!era&ie. +ata s% a8ute. La $o#u# o$us sunt cei centra&i $e $ro$ria $ersoan%. care
e7it% s% se a)estece 2n $ro(#e)e#e a#tora.
A>, @un%"oin&a
Factoru# se )ani*est% )ai a#es #a ni"e#u# con*#ictu#ui interre#a&iona#, $ersoane
care au ten!in&a s% ce!e7e. s%94i ini(e a+resi"itatea. s% uite. s% ierte/ re#e"ant% este
(#:n!e&ea 4i a)a(i#itatea. La $o#u# o$us. a+resi"itatea. ten!in&a s$re co)$eti&ie 4i
e'$ri)area !irect% a ):niei. ener"%rii. *uriei.
AC, Mo!estia
Mo!e4ti. u)i#i *%r% s% #e #i$seasc% 2n )o! necesar 2ncre!erea 2n sine sau
a$recierea. Po#u# o$us a$ar&ine ce#or care se consi!er% su$eriori a#tora. iar cei#a#&i 2i
consi!er% aro+an&i sau 2ncre7u&i. Ni"e#u# $ato#o+ic a# #i$sei !e )o!estie *ace $arte !in
sin!ro)u# narcisist.
A=, @#:n!e&ea
Fa&eta in!ic% atitu!ini !e si)$atie 4i $reocu$are *a&% !e se)eni, sunt sensi(i#i #a
ne"oi#e a#tora. #a #atura socia#% a $o#iticu#ui. La $o#u# o$us sunt cei )ai !uri. cu ini)a
12)$ietrit%3. $rea $u&in si)&itori 4i !e#oc )i#o4i/ se consi!er% rea#i4ti. ra&iona#i. con!u4i
!e #o+ica rece.
CONTIINCIOPITATEA 5C6
Do)eniu# acestui *actor se re*er% #a autocontro#. su( as$ectu# ca$acit%&ii !e
autoor+ani7are. 2n!e$#inire a 2n!atoriri#or. $#ani*ic%rii/ sunt $ersoane care 24i !e*inesc 4i
ur)%resc sco$uri#e. ot%r:&i 4i cu "oin&a *or)at%. Autorii a)ericani consi!er% c%
rea#i7%ri#e !e "a#oare !in orice $ro*esie. *ie 4i una artistic%. &in !e acest su$er*actor 4i
!e *a&ete#e sa#e. Sunt oa)eni scru$u#o4i. !e 2ncre!ere. $unctua#i. Po#u# o$us nu se
caracteri7ea7% cu necesitate $rin #i$sa !e si)& )ora#. !ar a$are o )ai sc%7ut% e'actitate
2n a$#icarea $rinci$ii#or )ora#e. o )anier% u4uratic% !e a94i ur)%ri sau 2n!e$#ini
sarcini#e. Sunt !ate e)$irice care in!ic% ten!in&a s$re e!onis) 4i interesu# !o)inant
$entru "ia&a se'ua#% 5Costa 4i McCrae. -<F=6.
Fa&ete#e con4tiincio7it%&ii
C-, Co)$eten&a
Con&ine senti)entu# !e a *i co)$etent. ca$a(i#. $ru!ent. e*icient/ sunt oa)eni
2n +enera# $re+%ti&i $entru "ia&%. Po#u# o$us se)ni*ic% o 2ncre!ere re!us% 2n $ro$rii#e
ca$acit%&i. Dintre ce#e 4ase *a&ete. co)$eten&a se asocia7% ce# )ai (ine cu sti)a !e sine
4i centru# !e contro# interior 5Costa. McCrae 4i DLe. -<<-6.
C0, Or!inea
In!i"i7i (ine or+ani7a&i. #i)$e7i. c#ari/ 24i $%strea7% #ucruri#e #a #ocu# #or. Po#u#
o$us in!ic% o autoa$reciere sc%7ut% $ri"in! or+ani7area 4i )o!u# $u&in )eto!ic !e
#ucru. )$ins #a e'tre)%. *actoru# !e or!ine $oate *ace $arte !in sin!ro)u# co)$u#si".
C?, Si)&u# !atoriei
Con!us% !e con4tiin&%. !e res$onsa(i#itatea asu)%rii con4tiente. $ersoana a!er%
strict #a $rinci$ii#e etice. 24i ur)%re4te scru$u#os 2n!atoriri#e )ora#e. La $o#u# o$us
a$are un co)$orta)ent )ai !e+ra(% su$us 2nt:)$#%rii 4i. 2ntr9o )%sur%. nu te $o&i (a7a
4i nu $o&i a"ea 2ncre!ere 2ntr9o ast*e# !e $ersoan%.
C>, Dorin&a !e rea#i7are
Factoru# structurea7% at:t ni"e#u# !e as$ira&ie. c:t 4i $erse"eren&a 2n rea#i7area
#ui/ re$re7int% acei in!i"i7i arnici. care94i con!uc "ia&a !u$% o anu)e !irec&ie.
Ni"e#e#e *oarte ri!icate 2ns% $ot in!ica o $rea )are in"estire a "ie&ii e'c#usi" 2n aceast%
!irec&ie. a )uncii. a carierei 2n sensu# sin!ro)u#ui 1QorHaoo#ic3 5atia&i !u$% )unc%6.
La e'tre)a o$us% a$ar a$aticii. ciar #ene4ii. care nu sunt con!u4i !e !orin&a reu4itei. #e
#i$se4te a)(i&ia 4i sco$u# (ine $reci7at. *%r% a tr%i insatis*ac&ii $entru ni"e#u# sc%7ut a#
reu4itei.
CC, Auto9!isci$#ina
Re$re7int% ca$acitatea !e a 2nce$e o sarcin% 4i !e a o !uce #a (un s*:r4it 2n
ciu!a $#ictise#ii sau a a#tor $osi(i#e !istra+eri a#e aten&iei/ sunt oa)enii care se
)oti"ea7% $entru a !uce #a (un s*:r4it ceea ce 2nce$. La $o#u# o$us. ten!in&a este !e a
a):na 2nce$erea ac&iunii. !e a se !escura8a cu u4urin&%. !e a a(an!ona ceea ce au !e
*%cut. !eci o sc%7ut% auto9!isci$#in%. Se *ace 4i aici !eose(irea. con*or) !ate#or
e)$irice. 2ntre autocontro#u# care !uce #a !isci$#in% 4i ce# res$onsa(i# !e i)$u#si"itate/
i)$u#si"ii nu re7ist% s% *ac% ceea ce nu "or !in #i$sa sta(i#it%&ii e)o&iona#e. 2n ti)$ ce
cei#a#&i nu se $ot *or&a s% *ac% ceea ce ar !ori !in #i$sa unei )oti"%ri a!ec"ate 5Costa S
McCrae6.
C=, De#i(erare
Fa&eta re$re7int% ten!in&a !e a +:n!i atent 2nainte !e a ac&iona. ci(7uin&a 4i
$recau&ia *iin! as$ecte#e centra#e a#e *actoru#ui. La e'tre)a cea#a#t% a$ar cei $ri$i&i.
care ac&ionea7% *%r% s% 8u!ece consecin&e#e. n "arianta cea )ai (un%. sunt )ai s$ontani
4i. #a ne"oie. ca$a(i#i s% !eci!%.
Factoru# este !escris 2n $#an a!8ecti"a# ast*e#, scru$u#os "s. i)$recis. $recis "s.
!e7or!onat. arnic "s. inconstant 5SAC@IF6/ or+ani7at. siste)atic. e'act. $ractic. curat.
e*icient. atent. #ini4tit. con4tient. $ro)$t. *a&% !e !e7or+ani7at. ne+ri8u#iu. nesiste)atic.
ine*icient. $e care nu te $o&i (a7a. ne$ractic. ne+#i8ent. inconsec"ent. a7ar!at. neatent
5Io#!(er+6/ or+ani7at. or!onat. c#ar. curat. e*icient. $#ani*icat. siste)atic. e'act. cu
auto!isci$#in%. !e 2ncre!ere. *a&% !e uituc. care nu ins$ir% 2ncre!ere. ne$ractic. *%r%
!isci$#in% 5Ni++ins6.

?.Cercet%ri ro):ne4ti. Re$#icarea )o!e#u#ui $sio#in+"istic 2n #i)(a ro):n%
n $re7ent. !in -<<C. NEO PI R *ace o(iectu# unor cercet%ri ro):ne4ti. at:t
$entru e'$eri)entarea unei "ariante ro):ne4ti a testu#ui. c:t 4i ca )%sur% !e co)$arare
a !ate#or unor cestionare $e (a7a #i)(ii ro):ne. S9a rea#i7at "a#i!area 4i eta#onarea
testu#ui $e $o$u#a&ie a!u#t% 5Minu#escu. 0;;-6.
n ca!ru# i$ote7ei #in+"istice. cercet%ri#e con!use !e M. Minu#escu. au 2nce$ut
!in -<<> s% se !e7"o#te !in trei !irec&ii,
rea#i7area unei cercet%ri #in+"istice $ornin! !e #a #e'iconu# #i)(ii ro):ne.
con*or) stan!ar!e#or !escrise/
rea#i7area unor cercet%ri e)$irice $entru e"i!en&ierea ter)eni#or !escri$ti"i
$rin i)a+inea !e sine/
rea#i7area unei cercet%ri #in+"istice $ornin! !e #a !ic&ionare#e !e $ro"er(e
autotone. $entru !e#i)itarea ace#or structuri )eta*orice a!ec"ate ca !escri$tori
!e $ersona#itate.
n ur)a a$#ic%rii $roce!uri#or !e se#ec&ie $entru *or)e#e #iniei c#asice !e
cercetare 4i a coro(or%rii #istei !e a!8ecti"e o(&inute !in #e'iconu# #i)(ii ro):ne cu
#ista !e a!8ecti"e o(&inute !in !escrieri#e e)$irice 5i)a+inea !e sine acce$tat%.
i)a+inea !e sine cu un con&inut $roiecti". e"a#uarea unei *iin&e rea#e 4i i)a+inea !e
sine i!ea#%6. sunt *ina#i7ate
Cercet%ri#e rea#i7ate 2n #i)(a ro):n% au con!us s$re un )o!e# *actoria# cu o
s$eci*icitate *a&% !e a#te structuri *actoria#e 2n ceea ce $ri"e4te co)$o7i&ia *actori#or 4i
ierari7area #or. Cercetarea !es*%4urat% !e M. Minu#escu. 2ntre -<<> 9 0;;0 a con!us #a
*ina#i7area a trei instru)ente, Cestionaru# A@CD9M. Cestionaru# JA!o#escentu#J 4i
List% !e a!8ecti"e.
>. Cestionaru# A@CD9M. Pre7entarea *actori#or 4i *a&ete#or acestora

Cei C )ari *actori 2n )o!e#area (i+ 9 *i"e $entru #i)(a ro):n% $re7int% *iecare c:te C
*a&ete. Acest #ucru a con!us #a un cestionar care con&ine C sca#e $rinci$a#e 4i 0C !e
sca#e structura#e a#e ce#or $rinci$a#e.

Ta(e#u#, Pre7entarea *actori#or 4i *a&ete#or A@CD9M

FACTORUL I E'tra"ersie 9 Intro"ersie
EXTRABERSIE
Acti"is) O$ti)is) U)or A(i#itate
inter$ersona#%
A*ir)are
$ersona#%
5caut%
succesu# 6
E - E 0 E ? E > E C
Pasi"itate Pesi)is) Li$s% u)or F%r% a(i#it%&i
socia#e
De7interes
$entru a*ir)are
INTROBERSIE

FACTORUL II, Maturitate a!a$tare "s. I)aturitate. $sio$atie
MATURITATE 9 ADAPTARE NORMALU
ncre!ere 2n
cei#a#&i
A!a$tati".
conser"ator
Prietenos For&a
ini(i&iei
For&a eu#ui
M - M 0 M ? M > M C
Mani$u#ati"
osti#
Re(e# Des$otis) E'cita(i#.
irita(i#
E+ocentris)
PSIKOPATIE 9 IMATURITATE. AIRESIBITATE


FACTORUL III, A+rea(i#itate "s. Li$sa a+rea(i#it%&ii
AIREA@ILITATE
A#truis) Ro)antis).
senti)enta#is)
C%#!ur%
a*ecti"%
E)$atie Onestitate.
corectitu!ine
A - A 0 A ? A > A C
E+ois) Insensi(i#itate R%cea#%
a*ecti"%
Li$sa e)$atiei Li$sa
onestit%&ii
LIPSA AIREA@ILITUII

FACTORUL IB, con4tiincio7itate "s. #i$s% !e or!ine
CONTIINCIOPITATE
Boin&%.
$erse"eren&%
S$irit !e
$er*ec&ionare
Ra&iona#.
o(iecti"
P#ani*icare Contro#
e)o&iona#
C - C 0 C ? C > C C
Li$sa
)o(i#i7%rii
Su$er*icia# Su(iecti" Risi$itor Ne#ini4te.
an'ietate
LIPSA ORDINII

FACTORUL B, Actua#i7are "s. Sta+nare
ACTUALIPARE 5ATITUDINE I MOTIBAII IENERATIBE 6
A$ro*un!are To#eran&%.
!esci!ere
Ra*inare
$ersona#%
In!e$en!en&%.
*#e'i(i#itate
Creati"itate
Ac - Ac 0 Ac ? Ac > Ac >
P#atitu!ine
inte#ectua#%
Inter$retati" Ru!i)entar De$en!ent.
ri+i!
Non9creati"
STAINARE 5NONEBOLUTIB6
Concepte:
,daptri caracteristice. con&inutu# acestora este *or)at at:t !e $ersona#itate. c:t 4i !e
cu#tur%. a!a$t%ri#e ne*iin! a#tce"a !ec:t caracteristici#e !o(:n!ite ce constituie e'$resia
*enoti$ic% a tr%s%turi#or. Re$re7int% !eci ace#e o(iceiuri. atitu!ini. !e$rin!eri. "a#ori.
)oti"e. ro#uri. re#a&ii care !e*inesc 1i!entitatea conte'tua#i7at%3. $ersoana $us% 2n
conte'tu# interre#a&ii#or 2n care s9a *or)at 4i e"o#uea7%. ntre ten!in&e#e (a7a#e 4i
a!a$t%ri#e caracteristice ce constituie e'$resia !irect% a $ersona#it%&ii au a"ut #oc 4i au
#oc )ereu $rocese !ina)ice res$onsa(i#e !e un anu)e i7o)or*is). In!i"i!u# intr% 2n
"ia&% cu anu)ite !is$o7i&ii $articu#are. c%rora #i se !% cu#oare #oca#% 4i sens $rin cu#tura
$re"a#ent%. $rin inter)e!iu# $rocese#or !e !e7"o#tare care creea7% acest i7o)or*is).
agreabilitatea. ca !i)ensiune $re+nant inter$ersona#%. As$ecte#e centra#e a#e
*actoru#ui sunt, a#truis)u#. un co)$orta)ent coo$erant. si)$atetic 4i !e a8utorare a
a#tora. cu ten!in&a !e a9i consi!era $e cei#a#&i #a *e# !e si)$atetici 4i +ata s% #e o*ere
s$ri8inu#.
contiincio%itatea. Do)eniu# acestui *actor se re*er% #a autocontro#. su( as$ectu#
ca$acit%&ii !e autoor+ani7are. 2n!e$#inire a 2n!atoriri#or. $#ani*ic%rii/ sunt $ersoane care
24i !e*inesc 4i ur)%resc sco$uri#e. ot%r:&i 4i cu "oin&a *or)at%.
deschidere. e#e)ente#e care a$ar 2n cercet%ri#e e)$irice a#e #ui Costa 4i McCrae #e+ate
!e acest su$er*actor sunt, i)a+ina&ia acti"%. sensi(i#itatea estetic%. aten&ia $entru "ia&%
4i si)&%)inte#e interioare. $re*erin&a $entru "arietate. curio7itatea inte#ectua#%.
in!e$en!en&a 2n )o!u# !e a +:n!i #ucruri#e. Aceste as$ecte nu se asocia7% 2n )o!
necesar cu e!uca&ia sau cu inte#i+en&a +enera#%/ !e aceea. autorii $re*er% !enu)irea !e
1!esci!ere3.
de%+oltare. se re*er%. s$eci*ic $entru $ersona#itate. #a $rocesu# !e sci)(%ri care are
#oc !e9a #un+u# 2ntre+ii "ie&i a in!i"i!u#ui/ Prin sci)(are ne re*eri) 2n acest conte't #a
)o!i*ic%ri ca#itati"e sau cantitati"e 2n structur% 4i *unc&ionare. 5DP FC6
e'tra+ersie. tr%s%tur% !e (a7% a $ersona#it%&ii care i)$ri)% anu)ite caracteristici
$ersoanei, e'tra"ertu# a$are socia(i#. se si)te 2n #ar+u# s%u $rintre oa)eni 4i +ru$uri
)ari. este a*ir)ati". acti". "or(%re&/ 2i $#ace ceea ce este e'citant. sti)u#ati". are o
!is$o7i&ie +enera#% "ese#%. ener+ic% 4i o$ti)ist%.
$actor. 2n +enera#. orice as$ect care are o in*#uen&% cau7a#% asu$ra unui *eno)en/ $rin
e'tin!ere. *actoru# este o "aria(i#% in!e$en!ent%. n statistic%. un $ro!us a# ana#i7ei
*actoria#e. nu)ere 2ntr9o )atrice *actoria#%/ ana#i7a *actoria#% i!ea#% i!enti*ic% un
nu)%r )ic !e *actori *iecare orto+ona# *a&% !e cei#a#&i. Factorii care a$ar 2n ur)a
ana#i7ei *actoria#e tre(uie s% *ie e'a)ina&i su(iecti" $entru a !eter)ina !ac% re$re7int%
!i)ensiuni $sio#o+ice e"i!ente. E'ist% o ten!in&% )ai a#es c:n! tenica ana#i7ei
*actoria#e se a$#ic% in"entare#or !e $ersona#itate. s% se i!enti*ice *actorii care a$ar cu
tr%s%turi#e. Strict "or(in!. *actoru# nu este o tr%s%tur%/ tr%s%tura este in*erat% $ornin! !e
#a *actoru# o(&inut. re$re7int% o re+u#aritate su(iacent% (a7ei !e !ate !e #a care s9a
$ornit. ast*e# c% cei !oi ter)eni. tr%s%tur% 4i *actor nu tre(uie consi!era&i sinoni)i.
Pentru a $utea s% sta(i#i) o tr%s%tur% "a#i!% a"e) ne"oie !e in*or)a&ii a!i&iona#e. 5DP
FC6
imaginea de sine. ca o su(!i"i7iune a a!a$t%ri#or caracteristice $ersoanei.
R%s$unsuri#e #a cestionaru# !e $ersona#itate sunt #e+ate ce# )ai )u#t 4i. !esi+ur. ce#
)ai !irect. !e acest ni"e# a# i)a+inii !e sine. I)a+inea !e sine nu este un as$ect
sin+u#ar ci o or+ani7are !e i!ei. un )o!e# !e $erce$ere #e+at% !e eu# $ro$riu. O!at%
sta(i#i7at%. i)a+inea !e sine *urni7ea7% un ecran sau un *i#tru $rin care este $erce$ut.
"%7ut. e"a#uat sau 2n&e#es orice a#tce"a. Fe#u# cu) se $erce$e ce si)te !es$re sine o
$ersoan% este. 2n u#ti)% instan&%. in*#uen&at !e o )u#titu!ine !e e'$erien&e tr%ite acas%.
#a 4coa#%. 2n !i*erite +ru$uri socia#e !in care *ace $arte.
model. 2n en+#e7% 4i uneori $re#uat a! #itera) 2n #i)(a ro):n% JpaternJ. se re*er% *ie
#a un )o!e# sau un e4antion. *ie #a o con*i+ura&ie sau +ru$are !e $%r&i sau e#e)ente cu
o structur% coerent%. Ana#i7a !e $atern este o tenic% statistic% $rin care se 2ncearc%
!esco$erirea setu#ui !e ite)i !e test care au o Ja$artenen&%J co)un%. 5DP FC6
modele circumple'e 5structura#e6. )o!e#e co)$#e'e. cu o natur% +eo)etric% su(
as$ectu# re$re7ent%rii s$a&ia#e. 2n care "ectorii tr%s%turi#or sunt caracteri7a&i !e $o7i&ii#e
#or un+iu#are 2ntr9un s$a&iu (i!i)ensiona# sau tri!i)ensiona#. Mo!e#e#e circu)$#e'e.
$rin natura #or. !au o )ai )are 4ans% !e i!enti*icare a unor c#usteri !e tr%s%turi care
sunt. !in $unct !e "e!ere se)antic. coe7i"e. O eta$% u#terioar% a *ost !e a inte+ra to&i
su$er*actorii 4i )o!e#e#e circu)$#e'e 2n a!e"%rate )o!e#e +eo)etrice. cu )ai )u#t !e
!ou% !i)ensiuni.
ne+rotism. !e*init ca sta(i#itate e)o&iona#% D a!a$tare *a&% !e ne"rotis) D nea!a$tare
5Costa. McCrae. -<<06. Ten!in&a +enera#% !e a tr%i a*ecte $recu) tea)a. triste&ea. 8ena.
):nia. "ino"%&ia. !e7+ustu# re$re7int% )ie7u# acestui *actor
ortogonal. 2n un+i !re$t, caracteristica unui set !e "aria(i#e !in ca!ru# unui
e'$eri)ent in!e$en!ente 2ntre e#e. So#u&ia orto+ona#% se a$#ic% 2n ana#i7a *actoria#% 2n
care a'e#e ce re$re7int% *actorii su(i!iari se situea7% ast*e# c% au o $o7i&ie 2n un+i
!re$t unu# *a&% !e ce#%#a#t/ 2ntr9o ast*e# !e so#u&ie. *actorii nu core#ea7%. Tr%s%tura
orto+ona#%, 2n )atricea !e ana#i7% *actoria#%. orice tr%s%tur% care este in!e$en!ent% !e
oricare a#ta.
psihodiagno%. 2n "i7iunea autori#or a)ericani este un $roces siste)atic care are !ou%
eta$e, -. o(ser"%) )o!e#e !e co)$orta)ent 4i !e tr%ire 5a!esea $rin auto!escrieri
o(&inute !e #a su(iect6 4i 0. *ace) e"a#u%ri $ri"in! tr%s%turi#e !e $ersona#itate care ar
$utea !eter)ina aceste re+u#arit%&i. aceste ti$uri sau )o!e#e !e co)$orta)ent. Dac%.
a4a cu) este *iresc. ne $une) $ro(#e)a "a#i!it%&ii unor ast*e# !e e"a#u%ri. o(ser"%) c%.
ase)eni e"a#u%ri#or coti!iene. 4i e"a#u%ri#e $sio!ia+nostice su$ort% in*#uen&a unor
as$ecte care #e re#ati"i7ea7%. Ba#oarea e'$#icati"% a tr%s%turi#or !e $ersona#itate
!e$in!e !e )%sura 2n care certi*ic%. $e !e o $arte. sta(i#itatea #or 2n ti)$. ceea ce !%
$osi(i#itatea !e a se *ace $re!ic&ii $e ter)en #un+ 4i. $e !e a#t% $arte. sunt ar+u)ente ce
in!ic% o !ina)ic% !e #a s$eci*ic s$re +enera# 4i !in nou s$re s$eci*ic.
psiholing+istic. un !o)eniu creat 2n anii C; ai seco#u#ui XX. 2n care centrarea este $e
stu!iu# co)$orta)ente#or care sunt #in+"istice. Datorit% u(icuit%&ii co)$orta)entu#ui
"er(a# u)an )u#te $ro(#e)e $sio#in+"istice e)er+ 2n arii $recu) $sio#o+ia
co+niti"%. )e)orie. $rocesarea in*or)a&ii#or. socio#in+"istic%. neuro$sio#o+ie.
$sio#o+ie c#inic%. n !o)eniu# teorii#or $ersona#it%&ii una !in !irec&ii#e ce#e )ai
*ructuoase !e cercetare conte)$orane 2n stu!iu# re+u#arit%&i#or 2n e"a#uarea
co)$orta)entu#ui 4i $ersona#it%&ii.
tendine sau trsturi ba%ale. *ai)o4ii su$er*actori ai $ersona#it%&ii E ne"rotis).
e'tra"ersie. !esci!ere. a+rea(i#itate. con4tiincio7itate E a$ar aici ca !is$o7i&ii $siice
*un!a)enta#e. ntre aceste ten!in&e (a7a#e !in care *ac $arte tr%s%turi#e !e $ersona#itate
4i (io+ra*ia o(iecti"% a $ersoanei. care inc#u!e co)$orta)ente#e s$eci*ice. nu e'ist% o
#e+%tur% !irect%. Tr%s%turi#e !e $ersona#itate a$ar ca su(!"i7iune )a8or% a ten!in&e#or
!e (a7%. a#%turi !e a(i#it%&i#e co+niti"e. se'ua#e 4i !e a#te )ateria#e $ri)are a#e
$siis)u#ui.
trstur de personalitate. re$re7int% o !is$o7i&ie sau caracteristic% su(iacent%
$resu$us% care $oate *i *o#osit% ca o e'$#ica&ie $entru re+u#arit%&i#e sau as$ecte#e
consistente !a#e co)$orta)entu#ui acesteia. n sens )ai #ar+. o !escriere a )o!uri#or
!e co)$orta)ent. $erce$ere. +:n!ire caracteristice $entru o $ersoan%/ acest sens este
*o#osit strict !escri$ti". *%r% e'isten&a unei inten&ii e'$#icati"e. 5DP FC6
trstur. 2n +enere o caracteristic% re7istent% care $oate ser"i ca e'$#ica&ie $entru
re+u#arit%&i#e co)$orta)enta#e o(ser"ate #a acea $ersoan%. $entru ceea ce este
consistent 2n co)$orta)entu# ei. Tr%s%tura este o entitate teoretic% care este *o#osit%
$entru a e'$#ica consisten&e#e co)$orta)enta#e a#e $ersoanei sau !i*eren&e#e !intre
consisten&e#e co)$orta)enta#e a )ai )u#tor $ersoane/ 2n acest sens. este incorect s%
uti#i7%) ter)enu# $entru a !ese)na aceste as$ecte co)$orta)ente#e 2n sine. 5DP FC6
tulburare de personalitate. ter)enu# a ser"it )u#t ti)$ $entru orice ti$ !e tu#(urare a
$ersona#it%&ii. Ini&ia#. se)ni*ica orice tu#(urare )enta#% )ani*estat% $rin nea!a$tare 4i
)o!e#e nea!a$tati"e !e re#a&ionare cu )e!iu# ceea ce nu a8uta #a !i*eren&ierea !intre
si)$to)e ne"rotice )inore *a&% !e tu#(ur%ri )a8ore $siotice. n $re7ent. )ai s$eci*ic.
o c#as% !e tu#(ur%ri !e co)$orta)ent. e'c#u7:n! ne"ro7e#e 4i $sio7e#e )ani*estate ca
!e7"o#t%ri $ato#o+ice 2n $ersona#itatea 2ntrea+% a in!i"i!u#ui 4i )arcat% !e o an'ietate
re#ati" sc%7ut% sau !e e)o&ii ne+ati"e. inc#u7:n! ast*e# trei su(c#ase !e tu#(ur%ri,
tu#(ur%ri !e $ersona#itate +enera#% inc#u7:n! tu#(urarea co)$u#si"%. cic#oti)ic%.
$aranoi!% etc./ tu#(ur%ri#e socio$ate care sunt caracteri7ate $rintr9o #i$s% +enera#% a
a*ecte#or a!ec"ate. a senti)ente#or !e "ino"%&ie 2n ur)a 2nc%#c%rii #e+i#or 4i a
inca$acit%&ii !e a *or)a #e+%turii e)o&iona#e !e !urat%. inc#u7:n! !e e'e)$#u
tu#(urarea socio$at%. tu#(urarea $sio$at%/ !e"ieri#e se'ua#e. n $re7ent. o tu#(urare
)enta#% a#e c%rei tr%s%turi esen&ia#e sunt )o!e#e !e re#a&ionare nea!a$tati"e $ro*un!
2nr%!%cinate. !e !urat%. )o!uri !e +:n!ire 4i $erce$ere a )e!iu#ui care sunt e'tre)e
$:n% 2n con!i&ia !e a con!uce #a 2)$ie!icarea *unc&ion%rii socia#e 4i co)$orta)enta#e.
Tu#(ur%ri#e !e $ersona#itate $ot *i recunoscute 2n +enera# 2n co$i#%rie sau a!o#escen&% 4i
continu% !e9a #un+u# "ie&ii a!u#te. 5DP FC6
TEMA VII INVENTARUL DE PERSONALITATE TIPOLONIC MOERS $RINNS
0. Teoria lui C.H. Kung privind tipologia de personalitii
In(icator#% (e tip#ri M>ers7 $ri..s este #n instr#'ent (e e1a%#are a
persona%it+/ii %e.at (e psi-o%o.ia ana%itic+ a %#i Car% N. P#n.& 1i);n( tipo%o.ia
(e persona%itate constr#it+ (e7a %#n.#% (ina'icii (intre atit#(inea
eAtra1ert+ 4i cea intro1ert+& (intre e#% con4tient 4i con/in#t#ri%e
incon4tiente& 4i a ce%or patr# tip#ri (e *#nc/ii (e c#noa4tere.
A#tor#%& C.N.P#n. (escrie 4i a(#ce ar.#'ente e'pirice pri1in(
eAisten/a 4i (ina'ica #nei tipo%o.ii ,n care se p#ne ,n @oc o 1i)i#ne
str#ct#ra%+ as#pra psi-ic#%#i.


Carl 6usta$ 7ung, 1#85 9 19:1
;siiatru ,i psiolog el$e&ian, ntemeietor al
psiologiei analitice ,i a modelului de anali. de
profun.ime ,i psioterapie care i poart numele.
<ntroduce n $i.iunea sa structural ,i dinamic asupra
psiicului, instan&a denumit incon,tient colecti$,
precum ,i documentea. ,tiin&i-c rele$an&a
psiologic a unor forma&iuni psiice precum=
aretipurile, comple1ele, etc. precum ,i modalit&i
dinamice de func&ionare precum indi$iduarea, func&ia
sim0olic etc. >e diferen&ia. net de psianali.a
freudian, prin amploarea $i.iunii sale ,i prin accentul
pus pe sensul $ie&ii umane ,i pe de.$oltarea
con,tiin&ei.

EAist+ 'ai '#%te ni1e%e psi-ice: psi-ic#% con4tient& psi-ic#%
incon4tient persona% 4i 'atricea (e 0a)+ *or'ati1+ sa# psi-is'#%
incon4tient#%#i ar-etipa%. Jn (ina'ica (intre ce%e trei instan/e inter1in&
co'p%e'entar& aspecte (istincte care per'it o 1i)i#ne tipo%o.ic+ as#pra
persona%it+/ii #'ane.
Teoria tip#ri%or porne4te (e %a (ate%e e'pirice care in(ic+ o
pre(ispo)i/ie a in(i1i)i%or spre a pre*era o an#'it+ atit#(ine 4i o an#'it+
*#nc/ie (e c#noa4tere& care& prin eAersare con(#ce %a #n senti'ent (e
Cco'peten/+ persona%+C iar ,nt+rirea s#cces#%#i se .enera%i)ea)+ 4i pentr#
a%te )one (e acti1itate care se re)o%1+ prin i'p%icarea ace%ora4i a0i%it+/i.
Aceast+ (ina'ic+ con(#ce treptat %a (e6nirea #nor tr+s+t#ri (e s#pra*a/+&
(eprin(eri 4i co'porta'ente asociate acestei *#nc/ii. Jn acest conteAt&
tipo%o.ia @#n.ian+ (escrie reac/ii 4i pre*erin/e c#rente& aspecte *orte 4i
aspecte %i'itati1e pentr# B tip#ri principa%e ,n *#nc/ie (e orientarea 4i
*#nc/ia (o'inant+ %a ni1e%#% e#%#i con4tient: intro1ert sen)oria%& eAtra1ert
sen)oria%& intro1ert int#iti1& eAtra1ert int#iti1& intro1ert %o.ic& eAtra1ert %o.ic&
intro1ert a*ecti1& eAtra1ert a*ecti1& c*. ta0e%#%#i . S#nt& (e ase'enea
(escrise 4i 1 tip#ri sec#n(are& ,n sit#a/ia c;n( pre*erin/ei (o'inate i se
a(a#.+ *#nc/ia sec#n(ar+. O (escriere 'ai eAtins+ apare ,n M. Min#%esc#&
Intro(#cere ,n ana%i)a @#n.ian+& 5FF1.

Ta0e%: Descrierea ce%or B tip#ri psi-o%o.ice 0a)a%e
3enumirea tipului 3escriere a0re$iat
Tip#% .;n(ire eAtra1ert+: ET Persoane care tr+iesc ,n
concor(an/+ c# re.#%i preciseE tin(
s+74i repri'e senti'ente%e 4i
e'o/ii%e& pentr# a r+';ne o0iecti1i
(ar& ca #r'are& tin( 4i spre
(o.'atis' ,n .;n(ire 4i opinii
Tip#% a*ecti1 eAtra1ert: EF Persoane%e (e acest .en repri'+
ana%i)a %o.ic+ 4i tin( s+ e1a%#e)e
prepon(erent (in pris'a 1a%orii
a*ecti1eE se con*or'ea)+ 1a%ori%or&
o0icei#ri%or 4i tra(i/ii%or ,n care s7a#
*or'at. E'patici 4i (eose0it (e
sensi0i%i %a eApecta/ii%e 4i opinii%e
a%tora.
Ti#% sen)oria% eAtra1ert: ES Se centrea)+ pe in*or'a/ii%e
sen)oria%e& ca#t+ noi sen)a/ii 4i
eAperien/e. Tin( s+ 6e orienta/i 4i
%e.a/i (e rea%itatea i'e(iat+& tr+it+
4i se pot a(apta c# #4#rin/+ %a
sit#a/ii 4i oa'eni.
Tip#% int#iti1 eAtra1ert: EN A# o capacitate ac#t+ (e a si'/i 4i
eAp%oata oport#nit+/i%e ceea ce ,i
a@#t+ ,n po%itic+ sa# a*aceriE s#nt
atra4i (e i(ei noi 4i tin( s+ se
'ani*este creati1 (ar 4i s+ inspire
pe a%/ii spre rea%i)+ri 4i re#4ite.
Tip#% .;n(ire intro1ert+: IT Persoane%e n# se (esc#rc+ 0ine ,n
re%a/ii%e inter#'ane& a# (i6c#%t+/i ,n
co'#nicarea i(ei%or proprii 4i (a#
aparen/a (e r+cea%+ 4i %ips+ (e
consi(era/ie pentr# cei%a%/iE a# o
capacitate (e ac/i#ne practic+
ine6cient+.
Tip#% a*ecti1 intro1ert: IF Tr+iesc 'ai a%es ,n p%an#%
eAperien/e%or a*ecti1e 4i a 1a%ori%or
a*ecti1e pe care 4i %e constr#iesc ,n
p%an interiorE (in a*ar+& par
'isterio4i 4i inaccesi0i%i 4i tin( s+ 6e
t+c#/i& 'o(e4ti& c# o p#/in+
consi(era/ie pentr# senti'ente%e
ce%or%a%/i.
Tip#% sen)oria% intro1ert: IS Persoane pre(o'inant ira/iona%e&
care tr+iesc re%ati1 (eta4a/i (e 1ia/a
(e 6ecare )iE pri1esc 'a@oritatea
acti1it+/i%or #'ane c# 0ene1o%en/+
4i a'#)a'ent (ar s#nt *oarte
sensi0i%i ,n p%an estetic& se
centrea)+ pe proprii%e sen)a/ii&
repri'+ int#i/ia.
Tip#% int#iti1 intro1ert: IN Persoane care se centrea)+ p#ternic
pe proprii%e int#i/ii (ar a# p#/in
contact c# rea%itatea practic+. S#nt
1i)ionari& 1isea)+ 8c# oc-ii
(esc-i4i9. S#nt .re# (e ,n/e%es (e
cei (in @#r 4i #neori %e apar acestora
ca ci#(a/i 4i eAcentrici


3. (nventarul tipologic 'Eers)Briggs ) forma H

M>ers7$ri..s T>pe In(icator 2In(icator#% tipo%o.ic M>ers7$ri..s&
M$TI3 este #n c-estionar (e e1a%#are a persona%it+/ii& creat (e Qat-erine
$ri..s 4i Isa0e% M>ers& 'a'+ 4i 6ic+& care a# p%ecat ,n cercet+ri%e %or (e %a
teoria @#n.ian+ a tip#ri%or psi-o%o.ice. Re)#%tate%e M$TI s#rprin( (i*eren/e
1a%oroase ,ntre in(i1i)ii nor'a%iE c-estionar#% se a(resea)+ persona%it+/ii
nor'a%e 4i n# este concep#t ca #n test c%inic.

3.0. %titudinile/ .xtraversia 1.2 si (ntroversia 1(2. Preferina K.JP.
Cea 'ai 'are parte a CTip#ri%or psi-o%o.iceC a %#i P#n. 21?513 este
consacrat+ istoriei 4i (escrierii eAtra1ersiei 4i intro1ersiei. Acestea s#nt
1+)#te ca atit#(ini co'p%e'entare sa# ca orient+ri co'p%e'entare ,n
raport c# 1ia/a.
P#n. a (escris orientarea eAtra1ersie 1ers#s intro1ersie 2.(3& prec#'
4i *#nc/ii%e co'p%e'entare sen)oria%itate 7 int#i/ie 2;G3 4i .;n(ire7
a*ecti1itate 2TF3 ,n 'o( eAp%icit ,n opere%e sa%e. La ni1e%#% test#%#i M$TI&
a%+t#ri (e orientarea spre %#'ea eAterioar+& eAtra1ersie& 4i (e orientarea
spre %#'ea interioar+& intro1ersie& con*or' P#n.& este (escris+ 4i
co'p%e'entaritatea PP. Aceasta repre)int+ orientarea pre(i%ect+ spre
ra/iona%itate sa# orientarea @#(icati1+ 2K& (e %a C@#(.e'entC& ra/i#ne3 4i&
respecti1& orientarea pre(i%ect+ spre non7ra/iona% sa# percep/ie 2P& (e %a
CperceptionC3.
Pre*erin&a =P a4a cu) este re&inut% 2n *or)u#a ti$o#o+ic% are !ou% uti#it%&i. n
$ri)u# r:n!. !escrie atitu!ini 4i co)$orta)ente *a&% !e #u)ea 2ncon8ur%toare. re#ati"
sta(i#e. i!enti*ica(i#e #a un )are nu)%r !e in!i"i7i. n a# !oi#ea r:n!. este *o#osit%. 2n
con8unc&ie cu EI. $entru a sta(i#i care !intre ce#e !ou% *unc&ii $re*erate este cea
!o)inant% 4i care este cea au'i#iar%. Aceast% recunoa4tere a $oten&ia#it%&ii *unc&iei GP
4i !e7"o#tarea su(sec"ent% a teoriei sa#e este contri(u&ia a!us% !e @ri++s 4i MLers #a
teoria ti$uri#or $sio#o+ice.

($($ )escrierea scalelor MB*+
Ce#e $atru sca#e )%surate !e M@TI sunt,
I. .(: pre*erin/a pentr# *oca%i)area aten/iei: EAtra1ertire 7 Intro1ertire
II. ;G: pre*erin/a pentr# a(#narea in*or'a/iei (in 'e(i#:
Sen)oria%itatea 7 Int#i/ia
III. TF: pre*erin/a pentr# %#area (eci)ii%or: N;n(irea %o.ic+ 7
A*ecti1itatea
IV. KP: pre*erin/a pentr# orientarea *a/+ (e %#'ea eAterioar+: P#(ecata 7
Percep/ia
Sca%a E7I: (escrie 'o(#% c#' este orientat+ ener.ia %a (ispo)i/ia e#%#i
?1tra$ert
Cei care prefera e1tra$ersia tind s+,i -1e.e aten&ia ctre lumea
e1terioar ,i ctre mediul e1terior. ?1tra$er&ii sunt stimula&i de ceea ce se
nt2mpl n lumea din @urul lor ,i tind s+,i focali.e.e energia ctre mediu.
?i prefer s comunice prin $iu grai ,i nu prin scris. >imt ne$oia s
e1perimente.e lumea pentru a o n&elege ,i de aceea tind spre ac&iune.
<ntro$ert
<ntro$er&ii sunt stimula&i ,i incita&i de ceea ce se nt2mpl n lumea
lor interioar ,i aceasta este .ona ctre care tind s+,i direc&ione.e
energia. <ntro$er&ii sunt mai interesa&i ,i mai n largul lor atunci c2nd
munca sau acti$itatea desf,urat le cere ca o mare parte din timp s
stea singuri. ?i prefer s n&eleag lumea nainte de a o e1perimenta ,i,
astfel, nainte de a ac&iona, adesea meditea. la ce au de fcut.

>cala >+N= descrie modul cum este perceput informa&ia
Sen)oria%
Si'/#ri%e 21i)#a% 4i a#(iti1 ,n principa%3 ,i sp#n acest#i tip #'an
(espre ceea ce eAist+ Caco%oC& ori se ,nt;'p%+ e*ecti1. C-iar 4i i'a.ini%e
'enta%e n# s#nt 1a.i& 'eta*orice& ci p%ine (e p#tere (e e1ocare& 1i)#a%e&
co%orate& .r+itoare. Tip#ri%e sen)iti1e tin( s+ accepte 4i s+ %#cre)e c# ceea
ce este (at Caici 4i ac#'C& 6in( ast*e% rea%i4ti 4i practici. EAce%ea)+ ,n
sit#a/ii%e ,n re'e'orarea 4i ';n#irea #n#i 'are n#'+r (e *apte sa# (ate
concrete.
Int#iti1
Cea%a%t+ ca%e (e a a:a este int#i/ia& care ,/i (e)1+%#ie ,n/e%es#%&
rea%it+/i%e 4i posi0i%it+/i%e ce se a:+ (inco%o (e in*or'a/ia trans'is+ (e
si'/#ri. Int#i/ia cercetea)+ ansa'0%#% 4i ca#t+ s+ (escopere ceea ce este
esen/ia%. Dac+ pre*eri int#i/ia& (e1ii eApert ,n (escoperirea (e noi
posi0i%it+/i 4i c+i (e a *ace %#cr#ri%e. Tip#% int#iti1 aprecia)+ i'a.ina/ia 4i
inspira/ia.

Sca%a T7F in(ic+ *e%#% c#' iei (eci)ii. Sca%a T7F este sin.#ra sca%+ care se
cotea)+ (i*eren/iat ,n *#nc/ie (e seA#% s#0iect#%#i.
!ogic, ra&ional
Adat do02ndit informa&ia printr+una din cile percepti$e, ea
tre0uie folosit. /ipurile B/B folosesc g2ndirea ca metod conclusi$,
pre.ic2nd consecin&ele logice ale unei alegeri speci-ce sau ale unui act
particular. C2nd folose,ti g2ndirea deci.i n mod o0iecti$, pe 0a.a cau.ei ,i
efectului, iei deci.ia anali.2nd ,i c2ntrind do$e.ile, inclusi$ realit&ile
neplcute. Aamenii ce prefer g2ndirea caut un standard o0iecti$ al
ade$rului. ?i e1celea. adesea n anali.a situa&iilor de cri., ori care cer
adapta0ilitate mrit dar nu n ca.urile n care se manifest situa&ii
am0igue.
Afecti$
/ipurile BCB folosesc afecti$itatea ca metod conclusi$. Dn acest fel,
tipurile BCB iau n considera&ie ceea ce este important pentru ei ,i pentru
cei din @ur, fr s pretind c acest lucru este ,i logic. Ace,ti oameni
prefer s de$in empatici, fa$ora0ili ,i plini de tact n deci.iile lor. ?ste
important de n&eles c termenul Bafecti$itateB se folose,te n acest
conte1t cu sensul de Bdeci.ii luate pe 0a. de $aloriB ,i nu se refer la
sentimente sau emo&ii n sine.

>cala 7+; implic rspunsul la pro0lema modului cum a0orde.i ra&ional sau
ira&ional datele de informa&ie asupra realit&ii interioare sau e1terioareE
Ra&ional Ftradus uneori ca G@udicati$GH
Aceast scal descrie stilul de $ia& pe care l adop&i n confruntarea
cu lumea e1terioar ,i modalit&ile prin care te oriente.i n rela&ie cu ea.
3iotomia descris aici se 0a.ea. pe dou din scalele anterioare= n
rela&ionarea cu mediul -e preferi o atitudine 0a.at pe e$aluare con,tient
,i pe conclu.ii proprii Findiferent dac ele sunt ra&ional+logice ori afecti$+
$aloriceH, -e preferi o atitudine non+ra&ional 0a.at pe percep&ie
Fsen.orial sau intuiti$H. Cei care prefer o atitudine ra&ional tind s
triasc n mod ordonat, plani-cat, s+,i regle.e ,i controle.e $ia&a. ?i
prefer s pstre.e Bfr2neleB situa&iei, prefer s ia deci.ii. >unt organi.a&i
,i structura&i ,i $or ca lucrurile s+,i urme.e calea plani-cat, s -e 0ine
sta0ilite.
;ercepti$
Cei care prefer procesul percepti$ F-e prin sen.orialitate, -e prin
intui&ieH prefer s triasc ntr+un mod Ie1i0il ,i spontan. ;refer s+,i
triasc $iata, mai degra0 dec2t s o n&eleag sau controle.e, rm2n
desci,i e1perien&ei, 0ucur2ndu+se de ea ,i a$2nd ncredere n a0ilitatea
lor de a se adapta momentului.
F#nc/ia (o'inant+
(intre cele patru funcii )senzorial - intuitiv* logic - afectiv+ dou sunt
preferate deoarece sunt mai dezvoltate. (ar dintre cele dou, una este mai puternic%
este funcia cea mai dezvoltat, funcia numrul unu. ,ste funcia care rspunde
prima c-nd te afli n faa unei informaii noi. .bia dup aceea rspunde a doua
funcie auxiliar. /a cea de-a treia &i a patra funcie, opuse celor dou, se a0unge mai
greu, dar ele n principiu pot fi accesate con&tient, formate &i utilizabile 1 chiar dac
pe termen mai scurt.
2uncia dominant, fiind cea mai dezvoltat, ne este &i cea mai familiar.
2uncia dominant se manifest diferit la extravertii &i la introvertii. entru
primii ea este utilizat nspre afar, spre realitatea din 0ur, aici &i acum. 3n schimb la
introveri, funcia preferenial este menit construirii realitii interioare. cea mai
bun a introvertiilor este nuntru, ascuns.
4emperamentul
!ercetrile asupra tipului efectuate de (r. (avid 5eirse6 si 7aril6n 8ates, la
9niversitatea din !alifornia, arat c anumite combinaii de litere sunt at-t de str-ns
legate ntre ele nc-t pstrarea a dou litere pentru un tip devine de la sine neleas.
5eirse6 &i 8ates au constatat c a doua liter n tipul individual determin
temperamentul sau. (ac a doua liter pentru o persoana este :, atunci urmtoarea
liter important pentru evaluarea temperamentului este ori ;, ori . (ac a doua
liter este <, atunci urmtoarea liter important n evaluare este ori 4, ori 2.
Tipuri de temperamente /
>7 Fsen.orial ,i ra&ionalH sau temperamentul epimetean 2sa# C.ar(ianC3.
Co'0ina/ia .enerea)+ #n (e)1o%tat si'/ a% (atoriei. Persoane%e c# aceste
%itere s#nt a4e)ate& asc#%t+toare 4i ,n pri'#% r;n( (oresc s+ 6e (e *o%os
.r#p#ri%or socia%e c+rora %e apar/in. Se si't ce% 'ai 0ine c;n( a# o0%i.a/iiE
1or s+ 6e cei care poart+ (e .ri@+ ,ntre.ii %#'i. Se si't 'ai 0ine at#nci
c;n( (a# (ec;t at#nci c;n( pri'esc. Fiin( cei 'ai responsa0i%i (intre ce%e
patr# te'pera'ente& (eseori (e1in co%oana 1erte0ra%+ a 'a@orit+/ii
instit#/ii%or: *a'i%ie& 0iseric+& corpora/ii& c%#0#ri& 0+nci 4i na/i#ne. De
eAe'p%#& SP c#prin(e aproAi'ati1 GBR (in pop#%a/ia U.S.A. 4i s#nt
c#nosc#/i ca tra(i/iona%i4ti sa# sta0i%i)atori.

>; Fsen.orial ,i percepti$H sau temperamentul dionisiac 2(e ase'enea
Carti)anC3. Co'0ina/ia .enerea)+ #n interes pentr# 0#c#rii%e 1ie/ii 4i
(istrac/ie. SP 1rea sa 6e an.a@at& i'p%icat& s+ *ac+ ce1a ac#'. Frec1ent
p%ictisi/i (e #n status Juo& a(esea s#nt spontani 4i i'p#%si1i. Pre*er+ s+
%#cre)e 'ai a%es c# sit#a/ii (e cri)+& pe care %e con(#c 0ine ,n practic+& pe
c+i 0ine sta0i%ite. De eAe'p%#& SP c#prin(e aproAi'ati1 GGR (in pop#%a/ia
USA 4i s#nt c#nosc#/i ca cei care re)o%1+ pro0%e'e sa# ne.ociatori.

N/ Fintuiti$ ,i logicH sau temperamentul prometean 2(e ase'enea
Cra/iona%C3. Co'0ina/ia .enerea)+ #n interes pentr# p#tere 4i inte%ect. Este
c#nosc#t pentr# (orin/a sa (e p#tere 7 n# neap+rat p#tere as#pra
oa'eni%or& ci p#tere as#pra 'e(i#%#i ,ncon@#r+tor. Ei (oresc s+ 6e capa0i%i
s+ ,n/e%ea.+& s+ contro%e)e& s+ pre)ic+ 4i s+ eAp%ice rea%itatea. Aceasta *ace
(in NT oa'eni (e 4tiin/a nat#ra%i. Le p%ace teoria a0stract+ 4i constr#iesc
p%an#ri ar-itect#ra%e '+re/e pentr# 1iitor. Doresc s+ 6e c#nosc#/i pentr#
co'peten/a %or. NT c#prin(e aproAi'ati1 15R (in pop#%a/ia U.S.A. 4i s#nt
c#nosc#/i (rept 1i)ionari.

<2 )intuitiv &i afectiv+ sau temperamentul apolonian 5!e ase)enea Ji!ea#istJ6. Se a*#%
2n c%utarea autenticit%&ii 4i auto9actua#i7%rii. Sunt c%ut%tori natura#i. 2n c%utarea
Sine#ui. Doresc s% !e"in% a4a cu) sunt 2n rea#itate. NF este ce# )ai i!ea#ist 4i ro)antic
!intre ti$uri. Au )are ca$acitate !e ascu#tare e)$atic%. A!esea NF au o a(i#itate
"er(a#% !e7"o#tat%. NF cu$rin!e a$ro'i)ati" -0V !in $o$u#a&ia U.S.A. 4i sunt
cunoscu&i !re$t cata#i7atori.
Concepte:
$uncie dominant. este *unc&ia cea )ai !e7"o#tat%. *unc&ia nu)%ru# unu. Este *unc&ia
care r%s$un!e $ri)a c:n! te a*#i 2n *a&a unei in*or)a&ii noi. Este 4i cea )ai *a)i#iar%.
pre$erina 4!;. !escrie orientarea eu#ui s$re #u)ea e'terioar%. e'tra"ersie. *a&% !e
orientarea co)$#e)entar% s$re #u)ea interioar%. intro"ersie
pre$erina =P. i)$#ic% $ro(#e)a )o!u#ui cu) a(or!e7i ra&iona# sau ira&iona# !ate#e !e
in*or)a&ie asu$ra rea#it%&ii interioare sau e'terioare
pre$erina S!". !escrie )o!u# cu) este $erce$ut% in*or)a&ia
pre$erina (!2& in!ic% *e#u# cu) ia eu# !eci7ii#e.
temperamentul apolonian. NF 9intuiti" 4i a*ecti"
temperamentul dionisiac. SP 9 sen7oria# 4i $erce$ti"
temperamentul epimetean. SG 9 sen7oria# 4i ra&iona#
temperamentul prometean. NT 9 intuiti" 4i #o+ic
tip de personalitate. 2n +enere orice !enu)ire uti#i7at% $entru a c#asi*ica
$ersona#itatea unui o)/ e'ist% !i*erite ti$o#o+ii. *iecare a":n! un siste) $ro$riu !e
cate+oria#i7are !ar toate $#eac% !e #a $resu$unerea c% e'ist% )o!e#e coerente !e
co)$orta)ent sau sti#uri consistente !ea ac&iona care sunt su*icient !e (ine !e*inite ca
s% $er)it% c#asi*icarea in!i"i7i#or. De *a$t. $resu$unerea are o "a#oare euristic% !e4i ca
a!e"%r a(so#ut r%):ne 2nc% o incertitu!ine. 5DP FC6
tipologia jungian. $ornin! !e #a o "i7iune structura#% 4i !ina)ic% a $siicu#ui u)an.
Gun+ !escrie o ti$o#o+ie 2n care inter"ine )o!u# 2n care se orientea7% eu# con4tient 2n
ra$ort cu #u)ea co)$#e)entar *a&% !e orientarea incon4tientu#ui 4i. !e ase)enea.
inter"ine *e#u# 4i )%sura 2n care eu# 24i !e7"o#t% 4i st%$:ne4te 2n ra$orturi#e cu rea#u#
ce#e $atru *unc&ii $osi(i#e !e cunoa4tere, !ou% ra&iona#e. *unc&ia #o+ic% 4i *unc&ia
"a#oric% sau a*ecti"%. 4i !ou% ira&iona#e. res$ecti" *unc&ia sen7oria#% 4i *unc&ia intui&iei.
De e'e)$#u. 2n situa&ia 2n care 2n $#anu# con4tient a# $siis)u#ui e'ist% o $re!o)inant%
orientare s$re #u)ea e'terioar% "or(i) !e e'tra"ersia eu#ui 4i a *unc&iei $re*eren&ia#e.
oricare ar *i aceasta. De ase)enea co)$#e)entar. onto+enetic se "a !e7"o#ta o a !oua
*unc&ie. secun!ar%. care "a a"ea 2ns%. o orientare intro"ert% $entru a $er)ite accesu#
eu#ui 4i 2ns$re a#te 7one. Co)$#e)entar. 2n incon4tient se )ani*est% intro"ersia 4i
ce#e#a#te *unc&ii r%)ase recesi"e 4i nesocia#i7ate.
Ti$o#o+ia 8un+ian% !escrie reac&ii 4i $re*erin&e curente. as$ecte *orte 4i as$ecte
#i)itati"e $entru F ti$uri $rinci$a#e 2n *unc&ie !e orientarea 4i *unc&ia !o)inant% #a
ni"e#u# eu#ui con4tient, intro"ert sen7oria#. e'tra"ert sen7oria#. intro"ert intuiti".
e'tra"ert intuiti". intro"ert #o+ic. e'tra"ert #o+ic. intro"ert a*ecti". e'tra"ert a*ecti".
Sunt. !e ase)enea !escrise 4i -= ti$uri secun!are. 2n situa&ia c:n! $re*erin&ei !o)inate
i se a!au+% *unc&ia secun!ar%.
TEMA VIII. CHESTIONARE CONSTRUITE DE H.P.EOSENCQ: TEORIA LUI EOSENCQ
PRIVIND MLSURAREA PERSONALITL<IIE CHESTIONARUL MI INVENTARUL DE
PERSONALITATE EOSENCQE E.P." MI E.P.I
0. Teoria lui .EsencF privind structura personalitii i msurarea
acesteia
A#tor#% (e)1o%t+ o teorie as#pra persona%it+/ii *#n(a'enta%+ ,n
siste'atice st#(ii eAperi'enta%e.


,6senc=, Hans );urgen+ 5-<-=9 6
Psio#o+ en+#e7. n%scut #a @er#in. Stu!ia7% 2n Fran&a
4i #a Uni"ersitatea !in Lon!ra/ a *ost $ro*esor !e $sio#o+ie
#a Uni"ersitatea !in Lon!ra 5-<CC 9 -<F?6. Mare $arte !in
)unca sa s9a !es*%4urat 2n !o)eniu# cercet%rii $sio)etrice
asu$ra "aria&ii#or nor)a#e a#e $ersona#it%&ii 4i inte#i+en&ei
u)ane 4i a *ost un critic se)ni*icati" a ace#or o$inii care nu
au #a (a7% !o"e7i e)$irice a!ec"ate. Frec"ent. se s$ri8in%
$e $ers$ecti"a +enetic%, *actorii +enetici 8oac% un ro# )are
2n !eter)inarea !i*eren&e#or $sio#o+ice !intre oa)eni/ are
a!esea "e!eri contro"ersate. )ai a#es 2n $ri"in&a stu!iu#
!i*eren&e#or rasia#e 2n inte#i+en&%.
Concep/ia sa as#pra str#ct#rii 4i (e)1o%t+rii
persona%it+/ii 4i e1a%#+rii acesteia este eAp#s+ ,n
%#cr+ri *#n(a'enta%e prec#': Di'ensions o*
Persona%it>& c# S>0i% 4i $.C.E>sencS& 1?DIET-e
str#ct#re o* H#'an Persona%it>&1?HGE T-e $io%o.ica%
$asis o* Persona%it>& 1?IE T-e Meas#re'ent o*
Persona%it>& 1?IHE Man#a% o* t-e E>sencS
Persona%it> In1entor>& 1?DE Cri'e an( Persona%it>&
1?IIE H#'an Me'or>: T-eor>& Researc- an(
In(i1i(#a% DiTerences& 1?IIE

Pentr# E>sencS& persona%itatea este str#ct#rat+ pe D ni1e%e
interre%a/iona%e ierar-ice:
1. La ni1e% 0a)a% s#nt co'porta'ente%e sa# acte%e 'enta%e care apar
sin.#%arE
5. Ur'ea)+ ,n ierar-ie (eprin(eri%e sa# acte%e 'enta%e -a0it#a%eE
G. Ni1e%#% a% trei%ea ,% repre)int+ tr+s+t#ri%e (e6nite ca 4i core%a/ii ,ntre
co'porta'ente%e -a0it#a%e 2o consisten/+ o0ser1a0i%+ ,ntre
(eprin(eri sa# acte repetate a%e s#0iect#%#i3E
D. Ni1e%#% #%ti'& ce% 'ai ,na%t ca .ra( (e .enera%i)are& ,% repre)int+ tip#%
persona%it+/ii& (e6nit ca 4i core%a/ie a tr+s+t#ri%or sa# Cconste%a/ii
o0ser1a0i%e sa# sin(roa'e (e tr+s+t#riC.
Tip#% #nei persoane (eter'in+ tr+s+t#ri%e ei (e persona%itate& aceste
tr+s+t#ri (eter'in+ 'o(#ri%e o0i4n#ite& -a0it#a%e (e a r+sp#n(e& iar aceste
o0icei#ri %a r;n(#% %or (eter'in+ r+sp#ns#ri%e ei speci6ce.
Din perspecti1a ana%i)ei *actoria%e& tipul de personalitate coresp#n(e
#n#i factor general& trstura coresp#n(e #n#i factor de grup& deprinderile
sau rspunsurile a0ituale coresp#n( factorilor speci-ci& iar rspunsul
speci-c coresp#n(e #n#i factor de eroare.
Tr+s+t#ri%e sa# (i'ensi#ni%e pri'are a%e persona%it+/ii& ast*e% (e6nite
opera/iona% s#nt (eci concept#a%i)ate (e E>sencS ca #n contin##
(i'ensiona%& (e7a %#n.#% c+r#ia p#te' a6r'a c+ #ne%e persoane s#nt 'ai
aproape (e o eAtre'+& a%te%e (e cea%a%t+& a%te%e se a:+ ,n (i*erite po)i/ii pe
acest contin##.

3. (nventarul de personalitate .EsencF i C"estionarul de
personalitate
C-estionare%e (e persona%itate a%e %#i E>sencS (epin( (e #ti%i)area
'+s#r+tori%or psi-o'etrice prin care sta0i%e4te ceea ce consi(er+ a 6
str#ct#ri #ni1ersa%e (e persona%itate. Acest tip (e a0or(are este
no'otetic+.
Jn 'o(e%#% *actoria% a% persona%it+/ii (e)1o%tat (e E>sencS& ,n esen/+&
eAist+ trei *actori tipo%o.ici c# o i'portant+ contri0#/ie ere(itar+ ,n
.ra(ient#% (e nor'a%itate 7 anor'a%itate: eAtra1ersie $s. intro1ersie&
sta0i%itatea e'o/iona%+ 7 $s. insta0i%itate 2ne1rotis'3 4i a(apta0i%itate 1s.
psi-otis'.

3.0. .P( .EsencF personalitE inventorE

Pri'#% c-estionar (in seria (e)1o%tat+ (e E>sencS este Ma#(s%e>
Me(ica% "#estionnaire 2M.M.".7 E>sencS& 1?H53 care c#prin(e o sca%+
pentr# ne1rotis' 2e'o/iona0i%itate3 *or'at+ (in DF (e ite'i. A #r'at
Ma#(s%e> Persona%it> In1entor> 2M.P.I.7 E>sencS& 1?H?3& con/in;n( sca%e
pentr# '+s#rarea ne1rotis'#%#i 4i a eAtra1ersiei ! intro1ersiei.
?ysenc' ;ersonality <n$entory 7 E>sencS U E>sencS& 1?D& a(a#.+ o
sca%+ L& C'inci#naC& pentr# a '+s#ra (isi'#%area. Este rea%i)at ,n (o#+
1ariante para%e%e pentr# a per'ite testarea repetat+ a ace%eia4i pop#%a/ii.
De ase'enea& %i'0a@#% ite'i%or este ce1a 'ai p#/in preten/ios c# scop#% (e
a 6 accesi0i% 4i #nor ni1e%e 'ai p#/in e(#cate a%e pop#%a/iei.
Interpretarea propri#7)is+ a sca%e%or constr#ite prin ana%i)+ *actoria%+
,nsea'n+& pentr# E>sencS& s+ se 'ear.+ (inco%o (e statistic+ pentr# a se
,ncerca conectarea (i'ensi#ni%or at;t c# (ate%e teoretice& c;t 4i c# ce%e
eAperi'enta%e& (e %a0orator. Respecti1& ,n 'o(#% (e a ,n/e%e.e cei (oi
*actori& tre0#ie s+ se *ac+ trans%area (e %a ni1e%#% co'porta'enta%& sa#
*enotip& %a ce% constit#/iona% V te'pera'enta%& sa# .enotip. Jn acest sens&
intro(#ce 4i 'o(e%#% 0i(i'ensiona% a% te'pera'ent#%#i& ,n care 1aria/ia
co'porta'ent#%#i se eApri'+ prin intersec/ia intro1ersiei c# insta0i%itatea
e'o/iona%+. Ast*e%& a1e' #r'+toare%e str#ct#ri posi0i%e& (en#'ite (e
E>sencS prin ter'eni c%asici pentr# te'pera'ente: 1. structura
temperamentului coleric& care 1aria)+ ,n *#nc/ie (e .ra(#% (e 'ani*estare
a% insta0i%it+/ii e'o/iona%e 2ne1rotis'3 4i a% eAtra1ersiei 4i c#prin(e
caracteristici .ra(ate (e %a sensi0i%& ne%ini4tit& a.resi1& eAcita0i% spre
sc-i'0+tor& i'p#%si1& opti'ist& acti1E 5. structura temperamental
sang$inic, care 1aria)+ ,n *#nc/ie (e .ra(#% (e 'ani*estare a% eAtra1ersiei
4i a% sta0i%it+/ii e'o/iona%e 4i pre)int+ caracteristici .ra(ate (e %a socia0i%&
(esc-is& 1or0+re/& reacti1 spre p%in (e 1ia/+& *+r+ .ri@i& con(#c+torE G.
structura temperamentului Iegmatic, care 1aria)+ ,n *#nc/ie (e .ra(#% (e
'ani*estare a% sta0i%it+/ii e'o/iona%e 4i a% intro1ersiei& (escripti0i% prin
caracteristici (e %a ca%'& 'ere# te'perat& (e ,ncre(ere& contro%at spre
pa4nic& re:eAi1& .ri@#%i#& pasi1E D. structura temperamentului melancolic
care 1aria)+ ,n *#nc/ie (e .ra(#% (e 'ani*estare a% intro1ersiei 4i a%
insta0i%it+/ii e'o/iona%e& (escripti0i% prin tr+s+t#ri (e %a %ini4tit& nesocia0i%&
re)er1at& pesi'ist& spre so0r#& ri.i(& anAios& p%in (e toane V(ispo)i/ii %a0i%e.
Sca%a (e 'inci#n+ con/ine ? ite'i care a6r'+ co'porta'ente
socia%e (e)ira0i%e& (ar pe care 'area 'a@oritate a pop#%a/iei %e ,nca%c+
*rec1ent ,n co'porta'ent#% in*or'a%. Teoretic& c# c;t ten(in/a spre
(isi'#%are este 'ai 'are& c# at;t s#0iect#% 1a a%e.e r+sp#ns#ri care a6r'+
respectarea ,ntoc'ai a con(#ite%or (e)ira0i%e *or'a%. Sca%a a *ost st#(iat+
prin cercet+ri (eta%iate 2E>sencS& 1?IF& E>sencS& Nias& Mic-ae%is& 1?I13
care a# (e'onstrat #nitatea ei *actoria%+. Pe (e a%t+ parte& (e4i se
inten/iona s+ e1a%#e)e n#'ai .ra(#% (e (isi'#%are& s7a (escoperit c+
'+soar+ #n *actor sta0i% (e persona%itate care ar p#tea 6 responsa0i% (e #n
an#'e .ra( (e nai1itate socia%+.

Caracteristici speci#ce tipurilor extravert i introvert.
Prima scal repre*int dimensiunea introversie #s.
extraversie. pentru extrema notelor mari comportamentul este
de#nit prin extraversie. .xtravertul este socia$il i plac activitile
distractive are muli prieteni simte nevoia de a discuta cu
oamenii i nu i place s lucre*e de unul singur. 7i asum uor
riscul i place aventura i se expune pericolelor. Tinde spre emoii
puternice dorete agitaia i este n general impulsiv. 7i place s
fac glume este oscilant optimist are tendina de a # agresiv i
i pierde cu uurin stpnirea de sine. Tip artistic nclinat spre
exterior. Concret alert cu iniiativ i $un organi*ator. Tinde s se
supraprecie*e i s accepte doar propriul punct de vedere.
Gotele sc*ute ) n mod o$inuit normarea este n stanine
indic pentru introvert/ este linitit retras introspectiv are o
via interioar $ogat. .ste tipul gnditor indicat pentru
cercetare posed gndire a$stract dar un spirit de o$servaie mai
puin de*voltat cci este orientat spre interior i oarecum rupt de
exterior. :or tensionat cci i lipsete uurina exteriori*rii
$ogatelor triri interioare. 7n relaiile sociale este re*ervat i
distant nencre*tor i plani#cat 1non)impulsiv2. 7nclinat spre un
mod de via ordonat nu agreea* agitaia i domin
agresivitatea i nu)i pierde uor cumptul. Tinde s se
su$aprecie*e.

Caracteristici speci#ce sta$ilitii ? insta$ilitii emoionale
;cala a (()a msoar insta$ilitate emoional vs. lipsa
emoionalitii. Gevrotismul este caracteristica comportamentului
cu note ridicate5 este denumit i insta$ilitate emoional este
de#nit de interrelaia dintre tendina spre anxietate depresie o
sc*ut auto)apreciere i timiditate toate datorate lipsei de control
emoiona. Reaciile emoionale puternice ale insta$ilului emoional
interfer cu adaptarea sa sc*ut la evenimentele de via i l
conduce spre reacii emoionale iraionale adesea rigide. %patia
este caracteristica invers5 la cealalt extrem a sta$ilitii
emoionale avem de)a face cu persoane extrem de greu de
stimulat emoional reaciile emoionale sunt sla$e ca intensitate
lente intr greu n atmosfera emoional i au tendina de a
reveni la starea de apatie calm !plat! foarte repede dup
activarea emoional.
Cnd su$iectul pre*int o not ridicat la extraversie alturi
de o not ridicat la nevrotism diagnosticul este insta$il
extravert5 ntr)o astfel de condiie n prim plan apar nelinitea i
sensi$ilitatea devine excita$il agresiv. +ac este vor$a de un
introvert sunt dominante timiditatea anxietatea $loca&ul
emoional.

3.3. .P@ .EsencF personalitE Luestionnaire
..P.@. include i o a (,)a scal psi"otismul5 scal a crei
experimentare a condus autorul spre cercetri legate de conduita
creativ.

Caracteristici speci"ce dimensiuni de psi&otism
Psi"otismul este cea mai complex dimensiune de#nit de
interrelaiile dintre tendinele spre agresivitate egocentrism
comportament antisocial i lipsa de empatie. +ac trstura este
pre*ent n grad nalt n comportament se remarc tendina dea
produce tul$urri solitudinea cru*imea ostilitatea fa de
cellalt preferine pentru lucruri ciudate i neo$inuite. 8a cellalt
pol avem de a face cu persoane sociali*ate cu tendina de a
acorda un mare respect regulii sociale conveniilor drepturilor
celorlali cu nivele de aspiraie adaptate la realitate.
.EsencF su$linia* c nelesul conceptelor se refer n
primul rnd la comportamente circumscrise nelesului larg de
normalitate psi"ic/ !ne ocupm de varia$ile ale personalitii
su$iacente comportamentelor care devin patologice doar n ca*uri
extreme!. +in aceast perspectiv de exemplu doar la o mic
proporie de persoane care pre*int un nivel nalt de psi"otism
este posi$il s se de*volte o condiie psi"otic propriu)*is.
;c"i*ofrenia este la un capt extrem al dimensiunii psi"otism de
exemplu care include de asemenea pentru nivele nalte
criminalitate psi"opatie tul$urri de tip maniaco)depresiv. (temii
scalei conin n primul rnd caracteristici care semni#c un
comportament antisocial aspecte sadice impulsive i doar n al
doilea rnd ideaie de tip paranoid.
Concepte:
condiionare. 2n +enere. ceea ce !e$in!e !e a#tce"a. 2n stu!ii#e !e con!i&ionare !escrie
un r%s$uns care a *ost *%cut !e$en!ent !e un sti)u# ini&ia# neutru. Ter)enu# ori+ina# a#
#ui Pa"#o" !e re*#e' con!i&ionat. este !enu)it 2n $re7ent r%s$uns con!i&ionat
continuumm. ter)en care se re*er% #a !i)ensiuni#e $e care $oate "aria o caracteristic%
!istinct% !e co)$orta)ent 2ntre !ou% e'tre)e sau $o#i 5!e e'e)$#u continuu))9u#
e'tra"ersie 9 intro"ersie6/ se a$#ic% at:t unor !i)ensiuni *i7ice c:t 4i unor !i)ensiuni
su(iecti"e care $ot *ace o(iectu# unei e"a#u%ri !e +ra!ient. 5DP FC6
distal. !e$%rtat/ !e e'e)$#u. 2n $erce$&ie. sti)u# !ista#
$actor general& $actor de grup& $actor speci$ic& $actor de eroare. sunt ni"e#e a#e
ana#i7ei *actoria#e care. !in $ers$ecti"a teoriei #ui ELsencH cores$un! ti$u#ui !e
$ersona#itate. tr%s%turii !e $ersona#itate. !e$rin!eri#or sau r%s$unsuri#or a(itua#e 4i.
res$ecti". r%s$unsuri#or s$eci*ice unui su(iect.
$enotip& tota#itatea 2nsu4iri#or. caracteristici#or 4i tr%s%turi#or. a structuri#or *unc&iona#e
!o(:n!ite 2n cursu# !e7"o#t%rii $ersoanei su( in*#uen&a *actori#or ce au ac&ionat asu$ra
sa.
genotip& ansa)(#u# caracteristici#or ere!itare trans)ise $rin inter)e!iu# ce#u#e#or
+er)ina#e 5ca!ru# +enetic6 2n a*ara oric%ror in*#uen&e $erista#tice 5!e )e!iu6.
priming. $re+%tirea unui siste) !e *unc&ionare/ uti#i7at 2n acti"itatea $sio#o+ic%
$entru a se re*eri #a *a$tu# c% un ani)a# care a r%s$uns anterior unei sti)u#%ri e#ectrice
craniene. $oate s% nu reu4easc% s% r%s$un!% u#terior !ac% nu i se !% una sau )ai )u#te
sti)u#%ri !e ti$ $ri)in+. n stu!iu# 2n"%&%rii se re*er% 4a $re7entarea unei e'$erien&e
s$eci*ice care *ace un ani)a# )ai sensi(i# sau )ai a$t s% r%s$un!% #a o +a)% #ar+% !e
sti)u#i.
pro'imal& a$ro$iat
psihotic. se re*er% #a tu#(urare $siotic%. o con!i&ie se"er% !e ori+ine or+anic% sau
e)o&iona#% a c%rei si)$to)e c#asice inc#u! i#u7ia. a#ucina&ia. co)$orta)ente
re+resi"e se"ere. "or(ire incoerent%. !is$o7i&ii !ra)atic nea!ec"ate/ *o#osit 2n
co)(ina&ie cu a#t ter)en !ia+nostic. se re*er% #a con!i&ia 2n care unu# !intre
si)$toa)e#e care caracteri7ea7% (oa#% $siic% are caracteristici care se asea)%n% )u#t
cu o $sio7% 5!e e'e)$#u. !e$resie $siotic%6.
psihopat& ca ter)en +enera# !ese)nea7% o tu#(urare !e $ersona#itate se"er%
caracteri7at% $rin a)ora#itate. #i$sa a*ecte#or 4i un si)& !i)inuat a# ne#ini4tii 4i
"ino"%&iei 2n situa&ii#e c:n! 2nca#c% #e+ea.
TEMA I= CHESTIONARUL DE TENDIN<E ACCENTUATE SMIESCHECQ
0. Teoria lui M. 8eon"ard privind normalitatea i condiia de
anormalitate

Jn ca(r#% contin##'7%#i (intre nor'a%itate 4i anor'a%itate 7 a1;n( ,n
1e(ere aspecte%e (e str#ct#r+& *#nc/ionare 4i a(aptare 7 din perspecti$a
psiologic de personalit&i 'at#re $s. i'at#re 2(e eAe'p%#& i'at#ritatea
persona%it+/ii ,n *or'are a a(o%escent#%#i3& p#te' 1or0i (e personalit&i
accentuate& personalit&i destructurate 4i personalit&i patologice.
Cate.oria persona%it+/i%or accent#ate pre)int+ o serie (e
caracteristici care ies (in co'#n& (in C'e(iaC (e 'ani*estare ,n ca(r#%
pop#%a/iei .enera%e& care 'ani*est+ ten(in/a (e a a%#neca ,n anor'a% *+r+ a
(e1eni propri#7)is t#%0#r+ri (e persona%itate. Tr+s+t#ri%e speci6ce
accent#+rii se 'ani*est+ ca in1arian/i opera/iona%i 4i 1or .enera 'ani*est+ri
pre.nante 7 ,n ter'eni nor'ati1i 7 n# n#'ai ,n raport (e C'e(ieC (ar 4i (e
Ca0ateri%e (e %a 'e(ieC. Li'ite%e (intre nor'a%& ,n ter'eni cantitati1i&
ten(in/a spre C'e(i#C& accent#at 4i (i)ar'onic n# s#nt 6Ae iar (e%i'it+ri%e
speci6ce se rea%i)ea)+ ,n *#nc/ie (e intensitatea& constan/a 4i .ra(#% (e
socia%i)are a% 'ani*est+rii care eApri'+ tr+s+t#ra accent#at+& in(epen(ent
(e ,'pre@#r+ri%e eAterioare.
Ten(in/a spre pato%o.ie eAist+ %a ni1e%#% str#ct#ri%or (e persona%itate
accent#ate& (ar ,n '+s#ra ,n care ea este socia%i)at+ 4i s#0%i'at+& p#te'
1or0i %a aceste persoane (e o Ca(aptare c# note specia%eC. Accent#area& ,n
sens po)iti1 sa# ne.ati1& pres#p#ne o 'ani*estare ie4it+ (in co'#n ,n 'o(
constant& in(i*erent (e sit#a/ie. O tr+s+t#r+ accent#at+ e1o%#ea)+ c# #n
.ra( 'ai 'are (e pro0a0i%itate spre sens#% ne.ati1 at#nci c;n(
,'pre@#r+ri%e (e 1ia/+ a%e persoanei *a1ori)ea)+ acest %#cr#. Jn aceste
con(i/ii %ipsa (e socia%i)are a tr+s+t#rii con(#ce spre (e)1o%tarea #nei
persona%it+/i (i)ar'onice 4i persoana se a:+ ,ntr7#n (e)ec-i%i0r# constant
c# sine 4i c# %#'ea& iar (e1ierea (e1ine *#n(a'enta%+. Persoana& ,n '+s#ra
,n care are con4tiin/a acestei t#%0#r+ri& a *apt#%#i c+ a(aptarea %a rea%itate
este p#ternic pert#r0at+& se ap+r+ @#sti6c;n( con(i/ia ,n *a1oarea sa 4i ,n
(e*a1oarea %#'ii.
Qar% Leonar(& 1?B& (escrie aceste tip#ri (in (ate%e e'pirice c%inice
4i este ce% care intro(#ce ter'en#% (e Cpersona%itate accent#at+C.
Karl !eonard
A#tor#% .er'an a(#ce ,n (ia.no)a persona%it+/ii o
teorie *on(at+ pe practica sa psi-iatric+ ca 'e(ic 4i
(irector a% C%inicii (e psi-iatrie 4i ne#ro%o.ie a
Uni1ersit+/ii H#'0o%(t (in $er%in. L#crarea
repre)entati1+ care ,i consacr+ teoria 4i practica
terape#tic+ este A'.entuierte ;ersonlic'eiten&
$er%in& 1?B.

Pentr# Leon-ar(& tr+s+t#ri%e speci6ce accent#+rii s#nt ,n *apt
in1arian/i opera/iona%i care .enerea)+ 'ani*est+ri pre.nante n# n#'ai ,n
raport c# 'e(ia& ci 4i c# a0ateri%e (e %a 'e(ie. S#0 raport#% inte.r+rii
socia%e& a#tor#% (e'onstrea)+ c+ persona%it+/i%e accent#ate pre)int+ (oar o
ten(in/+ spre pato%o.ie (ar& c;n( aceast+ ten(in/+ este s#0%i'at+& acest
proces *ace ca 4i co'porta'ent#% persoanei s+ se poat+ ,nca(ra ,ntre
%i'ite%e #nei a(apta0i%it+/i socia%e 8c# note speci6ce9& sa# specia%e. Ast*e%&
sit#;n( con(#ita ,nspre ce%e (o#+ eAtre'e& accent#area pres#p#ne o
'ani*estare ie4it+ (in co'#n ,n 'o( constant& in(i*erent (e sit#a/ie. Ce%
'ai pro0a0i% este ca o tr+s+t#r+ accent#at+ s+ e1o%#e)e c# #n .ra( 'ai
'are (e pro0a0i%itate ,n sens ne.ati1 'ai a%es c;n( ,'pre@#r+ri%e (e 1ia/+
c# care se con*r#nt+ in(i1i(#% *a1ori)ea)+ acest %#cr#. C;n(& prin tr+s+t#ra
accent#at+ se (e)1o%t+ o persona%itate (isar'onic+& #n (e)ec-i%i0r#
constant c# sine 4i c# %#'ea& s#nte' ,n sit#a/ia ne.ati1+ ,n care (e1ierea
este p#ternic+& str#ct#ra 4i *#nc/iona%itatea s#nt pert#r0ate ceea ce (#ce %a
pert#r0area se'ni6cati1+ a capacit+/ii (e a se a(apta %a rea%itate. Jn
aceast+ sit#a/ie& in(i1i(#% are con4tiin/a pert#r0+rii (ar& spre (eose0ire 'ai
a%es (e con(i/ia ne1rotic+& are ten(in/a s+ @#sti6ce acest %#cr# ,n *a1oarea
sa 4i ,n (e*a1oarea %#'ii. Desi.#r& este %esne (e ,n/e%es c+& (in aceast+
perspecti1+& %i'ite%e (intre nor'a% 4i anor'a%& accent#at 4i (isar'onic !
psi-opato%o.ie sa# sociopato%o.ie n# s#nt (e%oc 6AeE (e%i'it+ri%e pot 6
*+c#te ,n *#nc/ie (e intensitatea 4i constan/a 'ani*est+rii #nei an#'ite
tr+s+t#ri in(epen(ent (e ,'pre@#r+ri%e eAterioare.
C%asi6care sa c#prin(e ca trsturi accentuate ale -rii:
tip#% -iperperse1erent 2s#scepti0i%itatea 4i a'0i/ia3
tip#% -ipereAact 2con4tiincio)itatea 4i serio)itatea s#nt eAa.erate3
tip#% (e'onstrati1 2teatra%& se a#to%a#(+ 4i a#toco'p+ti'e4te3
tip#% nest+p;nit 2irasci0i%& in(ispo)i/ie cronic+& (e1ieri ,n (irec/ia
a%coo%is'#%#i& sa# seA#a%e3
Com0ina&ii ale trsturilor de caracter accentuate ce con(#c spre:
tip#% -iperti'ic 2%oc1ace& c# o constant+ 0#n+ (ispo)i/ie3
tip#% (isti'ic 2poso'or;t& serio)itate eAa.erat+3
tip#% %a0i% 2osci%a/ii ,ntre 1ese%ie 4i t+cere& -iper 4i (isti'ie3
tip#% e'oti1 2tr+iri a*ecti1e p#ternice& (eter'inate at;t (e
e1eni'ente triste c;t 4i *ericite3
tip#% eAa%tat 2eAcesi1+ osci%a/ie a a*ecte%or ,ntre e#*orie 4i (epresie3
tip#% anAios
Com0ina&ii ale trsturilor de caracter ,i temperament accentuate:
tip#% intro1ertit 2tr+ie4te prepon(erent ,n %#'ea i'a.ina/iei3
tip#% eAtra1ertit 2tr+ie4te prepon(erent ,n %#'ea percep/iei3
tip#% intro1ertit 7 -iperti'ic

3. C"estionarul de tendine accentuate ;c"miesc"ecF

Jn cate.oria instr#'ente%or (e e1a%#are a (i'ensi#ni%or accent#ate
a%e persona%it+/ii& %a Uni1ersitatea H#'0o%(& H. Sc-'iesc-ecS creea)+& ,n
1?IF& Cestionarul de tendin&e accentuate. C-estionar#% este tra(#s 4i
eAperi'entat ,n %i'0a ro';n+ (e I. Nestor ,n 1?IH.
Este *or'at (in BB ite'i& reparti)a/i pe 1F sca%e care coresp#n( %a 1F
tip#ri (e tr+s+t#ri accent#ate a%e persona%it+/ii: sca%a I& demonstrati$itate
215 ite'i3E sca%a II& ipere1actitate 215 ite'i3E sca%a III& iperperse$eren&
215 ite'i3E sca%a a IV7a& lipsa de stp2nire, control 2B ite'i3E sca%a V&
ipertimie 2B ite'i3E sca%a a VI7a& distimie 2B ite'i3E sca%a a VII7a& ciclotimie
2B ite'i3E sca%a a VIII7a& e1altare 2D ite'i3E sca%a a I=7a& an1ietate 2B ite'i3E
sca%a a =7a& emoti$itate 2B ite'i3.
Ti'p#% (e %#cr# este %i0er 4i& (e o0icei& 1aria)+ ,ntre GF 4i F 'in#te.
Corect#ra se *ace ,n *#nc/ie (e .ri%a (e r+sp#ns#ri si'pto'atice& (ar
ca%c#%area note%or 0r#te se *ace printr7o corec/ie& ,n'#%/in(#7se c# #n
coe6cient speci6c pentr# 6ecare sca%+& ,n *#nc/ie (e n#'+r#% ite'i%or. Ci*ra
re)#%tat+ poate %#a ca 1a%oare 'aAi'+ 5D (e p#ncte: 1a%oarea 5D in(ic+ #n
procent si'pto'atic (e 1FFRE 1a%oarea 1G& #n procent (e IHRE 1a%oarea
11& #n procent (e HFRE 1a%oarea & #n procent (e 5HR. Jn aceste con(i/ii&
se poate 1or0i (e o 1erita0i%+ accent#are (oar ,n sit#a/ia c;n( procent#% %a
#na sa# 'ai '#%te sca%e trece (e HFR.

3.0. Pre*entarea caracteristicilor unor tipuri de #ri accentuate

Firea demonstrativ
Esen/a 6rii (e'onstrati1e care& at#nci c;n( atin.e .ra(e 'ai ,na%te& (e1ine
6re isteric+& re)i(+ ,n capacitatea anormal de refulare. O a%t+ tr+s+t#r+
caracteristic+ 6rii (e'onstrati1e este lauda. De o0icei oa'enii n# se %a#(+
sin.#ri& c-iar (ac+ a(esea ar (ori acest %#cr#& pentr# c+ se te' (e
(e)apro0area ce%or%a%/i. Persona%itatea (e'onstrati1+ poate ,n%+t#ra
ase'enea in-i0i/ii 4i (eci se poate %+#(a sin.#r+& 0#c#r;n(#7se *+r+
re)er1e (e a#reo%a pe care sin.#r+ 4i7a *+#rit7o. La persona%it+/i%e
(e'onstrati1e poate 6 re'arcat+ ten(in/a (e autocomptimire.

Firea "iperexact
Firea -ipereAact+ este contrari#% 6rii (e'onstrati1e 4i se (istin.e prin
lipsa capacit&ii de refulare. Jn ti'p ce istericii ac/ionea)+ s#0 i'p#%s#%
'o'ent#%#i c-iar 4i ,n ca)#ri%e ,n care ar tre0#i s+ 'ai re:ecte)e&
ananca4tii n# pot %#a o -ot+r;re nici at#nci c;n( eAist+ toate pre'ise%e
pentr# aceasta. Ei 1or s+ ana%i)a)e tot#% p;n+ %a #%ti'e%e consecin/e ,nainte
(e a ac/iona& n# pot e%i'ina (in con4tiin/+ nici ce%e 'ai 'ici posi0i%it+/i (e a
.+si poate tot#4i o so%#/ie 'ai 0#n+& c# a%te c#1inte n# s#nt ,n stare s+
re*#%e)e 4i& (in aceast+ ca#)+& a# (i6c#%t+/i ,n acti1itatea %or. Ast*e%&
pripea%a isteric+ are %a po%#% op#s neotr2rea anancast. In-i0area (e1ine
(i6ci%+ n#'ai ,n ca)#ri%e ,n care se cont#rea)+ #n perico% ! ace%a (e a
proce(a .re4it& pricin#in( ast*e% #n re)#%tat nep%+c#t sa# co'pro'i/;n(
ast*e% o perspecti1+ p%+c#t+. C-esti#ni%e (e 'ic+ i'portan/+ pot 6 re)o%1ate
%+#ntric *+r+ 'are .re#tate& pentr# aceasta ne6in( 1reo (i6c#%tate ,n %#area
#nei -ot+r;ri nici c-iar pentr# #n anancast. Per'anent apar ndoieli,
su0iectul tre0uie s $eri-ce dac ceea ce este de@a fcut poate -
considerat n mod de-niti$ drept 0un. O tr+s+t#r+ (e6nitorie a anancast#%#i
este nesiguran&a pre.ent atunci c2nd pleac de acas. Jn ase'enea ca)#ri
se e1i(en/ia)+ ,n(eose0i a1anta@e%e #nei nclina&ii spre meticulo.itate.
M#nca (e r+sp#n(ere spore4te ne%ini4tea& -ipercon4tiincio)itatea
asi.#r;n(#7%e #n 0#n ren#'e& o 0#n+ apreciere %a %oc#% (e '#nc+& (e care
se si't *oarte %e.a/i.
E*ecte%e acestor tr+s+t#ri pot 6 eApri'ate 4i pe p%an#% gri@ii
e1agerate pentru propria 0unstare. In(i1i(#% -ipereAact se *ere4te (e
pri'e@(ii in#ti%e& e1it+ eAcese%e& n# 0ea prea '#%t& n# *#'ea)+ prea '#%t.
Firea "iperperseverent
S#0strat#% 6rii -iperperse1erente& respecti1 a% ce%ei paranoi(e& este
perse$eren&a anormal a afectului. Senti'ente%e care a# ten(in/a (e a
pro1oca reac/ii se esto'pea)+ treptat (#p+ ce aceast+ reac/ie a a1#t %oc.
Dac+ aceast+ reac/ie n# este posi0i%+ (ar persoana respecti1+ ,4i ,n(reapt+
tot#4i .;n(#ri%e spre a%te pro0%e'e& a*ect#% n# (escre4te (ec;t *oarte %ent&
,ns+ ,n 'o( nor'a% e% (ispare tot#4i (#p+ c;t1a ti'p. La persona%it+/i%e
-iperperse1erente aceast+ esto'pare a a*ect#%#i are %oc '#%t 'ai ,ncet.
C;n( ase'enea persoane se .;n(esc %a ce%e ,nt;'p%ate& a*ect#%
coresp#n)+tor apare (in no#& e% contin#;n( s+ 6e 'ere# pre)ent. S7ar
p#tea s+ n# (ispar+ co'p%et nici (#p+ s+pt+';ni 4i %#ni (e )i%e& c# toate c+
n# a *ost a%i'entat (e noi e1eni'ente. Dn special afectele e.oiste s#nt ce%e
care& (atorit+ intensit+/ii care %e este proprie& se pot 'ani*esta ,ntr7#n 'o(
anor'a%. Speci6c#% 6rii -iperperse1erente se 'ani*est+ ,ntot(ea#na at#nci
c;n( s#nt atinse interese%e persona%e. De aceea se *or'ea)+ a*ecte contra
#nor pre@#(icii sa# acte (e opresi#ne& c-iar (ac+ acestea s#nt& o0iecti1&
ne,nse'nate.
%irea nestpnit
Fire incapa0i%+ s+ se st+p;neasc+& pre)int+ o %ips+ a contro%#%#i
co'porta'ent#%#i e'o/iona% ca o caracteristic+ (e6nitorie. EAist+ 4i a%te
caracteristici pe care Leon-ar( %e .r#pea)+ pentr# aceste persona%it+/i
accent#ate& ast*e%: ,nc%ina/ia spre acti1itate 6)ic+& ceea ce %e per'ite s+
o0/in+ ,n acest (o'eni# re)#%tate 'ai 0#ne (ec;t a%te persoaneE o
s#scepti0i%itate cresc#t+ *a/+ (e pert#r0+ri.
Se poate constata& ca *eno'en .enera%& inconstan/a ,n 1ia/+E acest
%#cr# n# este (atorat (orin/ei (e a oco%i (i6c#%t+/i%e& ci se (atorea)+
ten(in/ei spre acte i'p#%si1e 4i in(ispo)i/iei.
C;n( eAist+ ce1a care n# %e con1ine& ren#n/+ 4i ,ncep a%tce1a *+r+ s+
persiste prea '#%t. Din acest 'oti1& (e eAe'p%#& ,ntre0a/i (e 'oti1e%e care
i7a# (eter'inat s+ sc-i'0e %oc#% (e '#nc+ tin( s+ in1oce 'oti1a/ii
s#per6cia%e prec#' *apt#% c+ 4e*#% n# a acceptat s+7i satis*ac+ o an#'e
(orin/+& atit#(inea #nor co%e.i i7a 1eAat& etc. Leon-ar( o0ser1+ *apt#% c+
persona%itatea (e tip nest+p;nit poate 6 *oarte capa0i%+ (e '#nc+ 4ti#t
6in( p%+cerea pentr# e*ort 6)ic& ,ns+ inconstan/a este (eter'inat+ (e %ipsa
(e st+p;nire ,n p%an#% a*ecte%or: 8triste/ea ca#)at+ (e o ,nt;'p%are care %e
pare ,'po1+r+toare poate (#ce %a ac/i#ni nec-i0)#ite& e1ent#a% c-iar %a o
,ncercare (e sin#ci(ere9
Firea "ipertimic
/emperamentul ipertimic, a c+r#i accent#are este (en#'it+
tratament ipomaniacal este 0ine c#nosc#t ,n psi-iatrie& (atorit+ 'o(#%#i
i'presionant ,n care se 'ani*est+. Ca 4i ,n ca)#% #nei 'anii& (ar ,ntr7o
*or'+ 'ai aten#at+& .+si' %a te'pera'ent#% -iperter'ic o com0ina&ie a
$eseliei c# dorin&a de ac&iune 4i c# ne$oia de a $or0i& prec#' 4i c# o
nclina&ie spre di$agri& ,nc%ina/ie care #neori 1i)ea)+ c-iar *#.a (e i(ei.
Accent#area -iperti'ic+ repre)int+ o 1ariant+ po)iti1+ a te'pera'ent#%#i
#'an. Via/a este pri1it+ 'ai '#%t s#0 aspect#% ei p%+c#t& se trece c# 'ai
'#%t+ #4#rin/+ peste nep%+ceri. Ne1oia (e ac/i#ne poate .enera rea%i)+ri (e
1a%oare. Depresi#ni%e .;n(irii s#nt ,nso/ite (e 0o.+/ia (e i(ei& ceea ce (e
ase'enea poate sti'#%a '#nca pro(#cti1+. $o.+/ia (e i(ei se a%+t#r+
0o.+/iei (e senti'ente& ceea ce are e*ecte sti'#%atoare at;t ,n pro*esie&
c;t 4i ,n re#ni#ni%e socia%e& #n(e -iperti'ic#% este n#c%e#% antrenant pentr#
crearea #nei 0#ne (ispo)i/ii .enera%e.
%irea distimic
/emperamentul distimic (e1ine& %a #n .ra( 'ai ri(icat& temperament
su0depresi$. Oa'enii (e acest tip& serio,i din -re& s#nt ,n 'ai 'are '+s#r+
a*ecta/i (e e1eni'ente%e triste a%e 1ie/ii (ec;t (e ce%e 1ese%e. A4a c#'
ar+ta Q. Sc-nei(er& pentr# ei 1ia/a este C#n *e% (e (ra.oste ne*ericit+C.
E1eni'ente ).#(#itoare pot a(;nci con(i/ia o0i4n#it+ (e serio)itate .ra1+
p;n+ %a o depresie reacti$& ceea ce se ,nt;'p%+ 'ai a%es at#nci c;n(
starea (e (epresie este *oarte accent#at+ 4i (e %#n.+ (#rat+. La oa'enii c#
te'pera'ent (isti'ic& im0oldul spre ac&iune este (i'in#at& iar .;n(irea
este 'ai %ent+ (ec;t %a cei%a%/i oa'eni. La re#ni#ni& persona%it+/i%e (isti'ice
n# particip+ (ec;t p#/in %a con1ersa/ie. Se poate a6r'a c+ participarea la
$ia&a grupului este redus.
Aceste persona%it+/i s#nt altruiste, so0re ,i lipsite de egoism.
Pre(ispo)i/ia spre serio)itate are (rept re)#%tat c+ pe pri'#% p%an apar
senti'ente contrare ten(in/e%or %or e.oiste. A4a se eAp%ic+ *apt#% c+
aceast+ serio)itate (#ce %a o /in#t+ etic+ serioas+. Jns#4i *apt#% c+ ,n
a'0e%e eApresii re1ine no/i#nea (e CseriosC atest+ coneAi#nea (intre
(ispo)i/ie 4i /in#ta etic+. Aici se 'ani*est+ %at#ra po)iti1+ a
te'pera'ent#%#i (isti'ic. Jn sc-i'0& (i'in#area i'0o%(#%#i spre ac/i#ne 4i
ncetineala g2ndirii a#& c;n( atin. #n an#'it .ra(& e*ecte ne.ati1e&
sc+);n( ran(a'ent#%.
Firea ciclotimic
Leon-ar( 1or0e4te (e persona%it+/i %a0i%e a*ecti1& constat;n( c+
at#nci c;n( aceast+ %a0i%itate a*ecti1+ este *oarte pron#n/at+& pre(o'in+
eAc%#si1 osci%a/ii%e pro1ocate (e o ca#)+ %+#ntric+& ca) ,n care este 1or0+ (e
cic%oti'ie ,n sens#% #nei psi-opatii.
Caracteristici%e speci6ce %a0i%#%#i a*ecti1 pot 6 (eter'inate 4i (e
sit#a/ie& ca ,n ca)#% ,n care& ,ntr7o con1ersa/ie se pre)int+ 6e 1ese%i 4i 1ioi
6e serio4i 4i t+c#/i ,n *#nc/ie (e 'o(#% ,n care este con(#s+ con1ersa/ia.
Dar a# 'ai a%es o (eter'inare interioar+& ,n sens#% c+ n# osci%ea)+
contin##' ,ntre (oi po%i& ci& pe *on(#% #nei (ispo)i/ii -iperti'ice& pot
reac/iona& (e eAe'p%#& pro*#n( 4i eAa.erat (epresi1 %a o ,'pre@#rare
(e*a1ora0i%+. S#nt .ata s+ treac+ (e %a #n e%an (e ent#)ias'& %a apatie 4i
triste/e ,n 'o'ent#% #r'+tor. A(esea este .re# (e speci6cat ,n ce '+s#r+
osci%a/ii%e s#nt (eter'inate (e ,'pre@#r+ri eAterioare sa# interioare.
Dispo)i/ia a*ecti1+ a persoanei osci%ea)+ ,ntre eAtre'eE cic%oti'icii
s#nt cic%ic (epresi1i 4i -iperti'ici. Aceast+ insta0i%itate a (ispo)i/iei
a*ectea)+ p#ternic persoanaE a*ecti1& #n ast*e% (e o' trece prin perioa(e ,n
care se si'te 0ine& este pro(#cti1& acti1& 1ese% perioa(+ c;n( ,4i as#'+ 4i
sarcini sa# responsa0i%it+/i pro*esiona%e sa# ,n 1ia/a socia%+E apoi (ispo)i/ia
se sc-i'0+ *+r+ ca aceast+ sc-i'0are s+ poat+ 6 contro%at+ iar %oc#%
opti'is'#%#i este %#at 0r#sc (e pesi'is'& 1ia/a psi-ic+ este in1a(at+ (e o
1i)i#ne s#'0r+& (e*ensi1+ ,n raport c# 1ia/a& iar persoana 'ani*est+ o
ener.ie (ra'atic sc+)#t+ *a/+ (e care toate an.a@a'ente%e (in *a)a
anterioar+ (e1in o po1ar+ ins#r'onta0i%+& care pro1oac+ s#*erin/+.
Persoana poate %#a (eci)ii %a *e% (e i'pr#(ente pe ter'en %#n.& (eoarece
ten(in/a este (e a re*#)a& c-iar oport#nit+/i. Jn ti'p& are %oc 4i o trecere
,nspre o (ispo)i/ie nor'a%i)at+& o stare (e re%ati1+ eAa%tare.
Firea exaltat
Persoane%e ,n a c+ror persona%itate (o'in+ aceast+ ten(in/+ s#nt (e
o0icei 1ese%e& 'ani*est+ o i'presionant+ (orin/+ (e a tr+i& (e a C.#sta 1ia/a
(in p%inC& pot 'ani*esta o eAa%tare neo0i4n#it+. In(i1i(#% poate s+ ai0+ o
@#(ecat+ ina(ec1at+E conc%#)ii%e pot 6 pripite& prea p#/in %o.ice 4i critice.
A(esea 0#na (ispo)i/ie o0i4n#it+ este ,ntrer#pt+& nea4teptat& (e perioa(e
(e irita0i%itate& 'ai a%es c;n( resi't *r#strare.
Accent#area ,nsea'n+ ,n ace%a4i ti'p 4i ten(in/a spre a 6
re1en(icati1& centrat pe proprii%e (orin/e& e.oist.
Leon-ar( a('ite si'i%it#(ini ,ntre persona%itatea eAa%tat+ 4i
persona%it+/i%e e'oti1e 4i ce%e %a0i%e: toate aceste 6ri a# ten(in/a (e a
reac/iona pro*#n( %a (i1erse e1eni'ente 4i (e a trece i'e(iat ,ntr7o stare
.enera%+ (epresi1+& respecti1 e#*oric+. Deose0irea const+ ,n *apt#% c+
persona%it+/i%e eAa%tate pre)int+ #n eAces ,n osci%a/ia senti'ente%or: pot
c+(ea ,ntr7o (isperare *+r+ (e 'ar.ini %a *e% (e repe(e 4i #4or ca ,n starea
op#s+& (e *ericire eAa%tat+. Se pasionea)+ pentr# ce1a sa# cine1a c# o
p#ternic+ participare %+#ntric+E iar (isperarea ,n sit#a/ia #nor e1eni'ente
(esc#ra@ante& atin.e %ipsa (e speran/+ tota%+. Jn spate%e acest#i patetis'
eAist+ ,ns+ senti'ente a#tentice 2n#& ca ,n sit#a/ia isterici%or& #n @oc
teatra%3.
Firea anxioas
Acest tip (e persoane s#nt tot ti'p#% anAio4iE st;n@eni/i ,n conteAt
socia%& se te' (e critic+ sa# (e)apro0are& s#nt ne%ini4ti/i (e tea'a (e a n#
6 p#4i ,n ,nc#rc+t#r+. Preca#/i *a/+ (e noi eAi.en/e& ast*e% c+ n# a.rea)+
,nt;%nirea c# persoane pe care n# %e c#nosc& ,4i *ac pro0%e'e %e.ate (e
perspecti1a #nei sit#a/ii nepre1+)#te sa# nec#nosc#te. A# *oarte p#/ini
prieteni apropia/i& e1it+ ,n .enere o0%i.a/ii%e socia%e sa#& %a ser1ici#&
pre%#area #nor responsa0i%it+/i.
De *apt n# s#nt reci e'o/iona% 2c#' s#nt (e eAe'p%# tip#ri%e
sc-i)oti'e3& 4i ,4i (oresc (e *apt re%a/ii socia%e (ar n# 4ti# 4i n# se cre( ,n
stare s+ %e o0/in+.
%irele emoti#e
E'oti1ii s#nt i'presiona/i (oar (e tr+iri%e ,nse4i ,n ti'p ce (ispo)i/ia
.enera%+ a %a0i%i%or se sc-i'0+ ,n *#nc/ie (e e1eni'ente%e eAterioare. O
persoan+ c# o 6re e'oti1+ este caracteri)at+ (e cei%a%/i& (e o0icei& prin
*apt#% c+ are 8o ini'+ 0#n+9E c+ este i'presionat pro*#n( (e e1eni'ente
(#reroase 4i n# poate trece #4or peste e%e c-iar (ac+ n# i se ,nt;'p%+ %#i
persona%. (e ase'enea& o ast*e% (e 6re se e'o/ionea)+ #4or 4i poate
p%;n.e %a 6%'e%e sa# ,nt;'p%+ri%e citite sa# po1estite care a# (es*+4#r+ri
triste sa# (ra'aticeE (e o0icei este 8'i%os9 ! n# poate s+ 1a(+ #n copi%
care p%;n.e *+r+ s+ ai0+ ten(in/a (e a p%;n.e e% ,ns#4i (e e'o/ie.
Concepte:
anancast. !u$% Wan. -<0F. ter)en uti#i7at $entru si)$to)ato#o+ia o(sesi" 9
co)$u#si"%. A"anta8u# uti#i7%rii ei este c% se e"it% s% se i)$#ice 2n )o! eronat o
cone'iune 2ntre acest ti$ !e $ersona#itate 4i tu#(ur%ri#e o(sesiona#e/ 2n sens !ia+nostic.
ti$ !e $ersona#itate i$ere'act%. care se !istin+e $rin #i$sa ca$acit%&ii !e re*u#are.
con4tiincio7itate 4i serio7itate e'a+erate
anormal. care se 2n!e$%rtea7% !e nor)% au nor)a#/ $oate se)ni*ica !e"ia&ii $ur
cantitati"e 2n ana#i7e#e statistice !ar 4i )o!e#e !e co)$orta)ent !e"iante a#e
in!i"i7i#or. Di*icu#tatea !e#i)it%rii nor)a#u#ui !e anor)a# $orne4te !in ten!in&a !e a
a"ea +rani&e !e nor)a#itate !e*inite !e una sau a#ta !intre teorii#e asu$ra $ersona#it%&ii,
!e e'e)$#u. 2n "i7iunea $siana#itic% c#asic% o)ose'ua#itatea este $ri"it% ca
anor)a#itate. contrar teorii#or $ri"in! 2n"%&area socia#%. E'ist% o ten!in&% !ea uti#i7a
ter)eni $recu) nea!a$tare. neaco)o!are. !e"iant 2n #e+%tur% cu e"a#uarea unui
in!i"i! consi!erat. res$ecti" 2# e"a#u%) 2n *unc&ie !e )%sura 2n care $ute) "or(i !e un
co)$orta)ent a!a$tati" 4i nu $entru a9# eticeta $ur 4i si)$#u. 5DP FC6
borderline. ter)enu# este ce# )ai *rec"ent uti#i7at $entru a !ia+nostica o +a)% #ar+% !e
tu#(ur%ri !e $ersona#itate 4i retar! )enta#/ !ia+nosticu# !e tu#(urare !e ti$ (or!er#ine se
re*er% #a situa&ia unei $ersoane care 2n )o! cronic Jtr%ie4te $e +rani&%J. 2ntre o
*unc&ionare nor)a#%. a!a$tati"% 4i o !i7a(i#itate $siic% rea#%. De o(icei 2n
co)$orta)ent a$ar o serie !e insta(i#it%&i *%r% tr%s%turi c#are 5!e e'e)$#u. re#a&ii#e
inter$ersona#e tin! s% *ie insta(i#e. a*ecte#e se sci)(% !ra)atic 4i ina!ec"at. i)a+inea
!e sine $oate *i tu#(urat%. 2n )o! curent a$ar ie4iri !e *urie. acte i)$u#si"e care a8un+
s% *ie auto9!istructi"e. co)$u#sia s$re 8ocuri !e noroc. stare a$atie en!e)ic% etc.6.
cli+aj, $roces $rin care o structur% 24i $ier!e unicitatea 4i este 2n#ocuit% $rin !ou%
structuri $ar&ia#e sau )ai )u#te. n $siiatrie este sinoni) cu !isocierea. !e!u(#area
$ersona#it%&ii
cluster, 2n ana#i7a *actoria#% !enu)e4te un +ru$ !e "aria(i#e care au core#a&ii )ai 2na#te
una cu cea#a#t% !ec:t *a&% !e a#te "aria(i#e/ 2n sens #ar+. !enu)e4te orice +ru$ !e
o(iecte sau e"eni)ente care su(iecti". $ar s% ai(% o a$artenen&% co)un%
con+ersie. trans*or)area unei e)o&ii. a unui e*ect re*u#at 2n )ani*estare !e $ato#o+ie
so)atic%.
de$ens. reac&ie o(i4nuit% ti$ic%. incon4tient%. natura#% !e auto$rotec&ie *a&% !e
an'ietate
de%+oltri paranoice. E'$resie a unei #e+i $sio#o+ice $otri"it c%reia ten!in&e#e
a*ecti"e su$use osci#%rii 2ntre !oi $o#i cresc 2n ase)enea )%sur%. 2nc:t senti)ente
ne2nse)nate se trans*or)% 2n a*ecte $ro*un!e.
distimie. tu#(urare !e re+#are a !is$o7i&iei
histrionic, 2nc#ina&ie s$re !ra)ati7area situa&ii#or. s$re e'$ri)area e)*atic% a
senti)ente#or 4i s$re *a$tu# c% $ro!ucerea !e si)$to)e necesit% $re7en&a unui a# trei#ea
s$ectator 4i este 2nso&it% !e o re#ati"% in!i*eren&% 2n $ri"in&a #or.
introiecie, )ecanis) $sio#o+ic incon4tient !e 2ncor$orare i)a+inar% a unui o(iect
5sau a unei $ersoane6. care const% 2n a $re#ua o c:t )ai )are $arte !in #u)ea e'terioar%
4i a atri(ui sine#ui ca#it%&i#e rea#e sau $resu$use a#e o(iectu#ui.
ne+ro%. !e*ine4te o tu#(urare !e $ersona#itate sau )enta#% care nu se !atorea7% unei
!is*unc&ii neuro#o+ice sau or+anice cunoscute/ ter)enu# $oate *i *o#osit !escri$ti"
$entru a !enu)i un si)$to) sau +ru$ !e si)$to)e #e+ate/ etio#o+ic $entru a in!ica
ro#u# cau7a# 8ucat !e un con*#ict incon4tient care e"oc% an'ietate 4i con!uce #a un
)ecanis) !e a$%rare ce $ro!uce 2n u#ti)% instan&% si)$to)u# o(ser"at. n u#ti)ii ani
s9au $ro!us !ou% )o!i*ic%ri se)ni*icati"e 2n uti#i7area ter)enu#ui, uti#i7area !enu)irii
!e tu#(urare ne"rotic% ca un ter)en +eneric $entru orice tu#(urare )enta#% !e !urat%.
ter)en re#ati" neutru 2n $ri"in&a *actori#or etio#o+ici/ e#i)inarea ter)enu#ui !in
!ia+no7a $siiatric%. aco)$aniat% !e o re9atri(uire a "ariate#or ti$uri anterior
recunoscute !e ne"ro7e unor a#tor c#asi*ic%ri !ia+nostice. 5DP FC6
$ersona#itate $sio$at%. o tu#(urare !e $ersona#itate caracteri7at% !e a)ora#itate. #i$s% a
a*ecti"it%&ii 4i un sc%7ut sens a# ne#ini4tii 4i "ino"%&iei #e+ate !e 2nc%#carea #e+i#or/ o
e'tre) !e #ar+% +a)% !e co)$orta)ente e'i(ate !e $ersoane5DP FC6
psihopatologie. se re*er% #a stu!iu# 4tiin&i*ic a# tu#(ur%ri#or )enta#/ !o)eniu# inc#u!e
cercet%ri 2n !o)eniu# $sio#o+iei. neuro#o+iei. $siiatriei. en!ocrino#o+iei 4i
*ar)aco#o+iei. Do)eniu# acti"it%&ii $ractice a# $sio#o+i#or c#inicieni 2n tera$ia
tu#(ur%ri#or )enta#e.
re$ulare. *eno)en $siic incon4tient !e a$%rare a eu#ui. $rin inter)e!iu# c%ruia
senti)ente#e. a)intiri#e 4i e)o&ii#e $eni(i#e sau ce#e care sunt 2n !e7acor! cu )o!e#u#
socia# a# unei $ersoane sunt )en&inute 2n a*ara c:)$u#ui con4tiin&ei 2n structuri#e
su(con4tiente.
sublimare. 2n sens c#asic $siana#itic. conce$tu# se re*er% #a $rocesu# incon4tient !e
re!irec&ionare a i)$u#suri#or $ri)iti"e 2n co)$orta)ente noi. 2n"%&ate. non9instincti"e.
Cu sens )ai +enera#. re!irec&ionarea ener+iei !ins$re ceea ce este inacce$ta(i# socia#.
s$re acce$ta(i#.
tendin accentuat. in"arian&% o$era&iona#% care +enerea7% )ani*est%ri $re+nante nu
nu)ai 2n ra$ort cu )e!ia. ci 4i cu a(ateri#e !e #a )e!ie.
timie. situa&ia +#o(a#% a st%rii !e s$irit. care cores$un!e unor co)(ina&ii 2ntre )ai
)u#te !i)ensiuni e)o&iona#e.
trstur accentuat. caracteristici#e s$eci*ice accentu%rii se )ani*est% ca in"arian&i
o$era&iona#i/ "or +enera )ani*est%ri $re+nante 9 2n ter)eni nor)ati"i 9 nu nu)ai 2n
ra$ort !e J)e!iaJ !ar 4i !e Ja(ateri#e !e #a )e!ieJ. Li)ite#e !intre nor)a#. 2n ter)eni
cantitati"i. ten!in&a s$re J)e!iuJ. accentuat 4i !i7ar)onic nu sunt *i'e iar !e#i)it%ri#e
s$eci*ice se rea#i7ea7% 2n *unc&ie !e intensitatea. constan&a 4i +ra!u# !e socia#i7are a#
)ani*est%rii care e'$ri)% tr%s%tura accentuat%. in!e$en!ent !e 2)$re8ur%ri#e e'terioare.
tulburare de personalitate. ter)enu# a ser"it )u#t ti)$ $entru orice ti$ !e tu#(urare a
$ersona#it%&ii. Ini&ia#. se)ni*ica orice tu#(urare )enta#% )ani*estat% $rin nea!a$tare 4i
)o!e#e nea!a$tati"e !e re#a&ionare cu )e!iu# ceea ce nu a8uta #a !i*eren&ierea !intre
si)$to)e ne"rotice )inore *a&% !e tu#(ur%ri )a8ore $siotice. n $re7ent. )ai s$eci*ic.
o c#as% !e tu#(ur%ri !e co)$orta)ent. e'c#u7:n! ne"ro7e#e 4i $sio7e#e )ani*estate ca
!e7"o#t%ri $ato#o+ice 2n $ersona#itatea 2ntrea+% a in!i"i!u#ui 4i )arcat% !e o an'ietate
re#ati" sc%7ut% sau !e e)o&ii ne+ati"e. inc#u7:n! ast*e# trei su(c#ase !e tu#(ur%ri,
tu#(ur%ri !e $ersona#itate +enera#% inc#u7:n! tu#(urarea co)$u#si"%. cic#oti)ic%.
$aranoi!% etc./ tu#(ur%ri#e socio$ate care sunt caracteri7ate $rintr9o #i$s% +enera#% a
a*ecte#or a!ec"ate. a senti)ente#or !e "ino"%&ie 2n ur)a 2nc%#c%rii #e+i#or 4i a
inca$acit%&ii !e a *or)a #e+%turii e)o&iona#e !e !urat%. inc#u7:n! !e e'e)$#u
tu#(urarea socio$at%. tu#(urarea $sio$at%/ !e"ieri#e se'ua#e. n $re7ent. o tu#(urare
)enta#% a#e c%rei tr%s%turi esen&ia#e sunt )o!e#e !e re#a&ionare nea!a$tati"e $ro*un!
2nr%!%cinate. !e !urat%. )o!uri !e +:n!ire 4i $erce$ere a )e!iu#ui care sunt e'tre)e
$:n% 2n con!i&ia !e a con!uce #a 2)$ie!icarea *unc&ion%rii socia#e 4i co)$orta)enta#e.
Tu#(ur%ri#e !e $ersona#itate $ot *i recunoscute 2n +enera# 2n co$i#%rie sau a!o#escen&% 4i
continu% !e9a #un+u# "ie&ii a!u#te. 5DP FC6
tulburare psihotic. un ter)en care aco$er% un nu)%r !e tu#(ur%ri )enta#e se"ere !e
ori+ine or+anic% sau e)o&iona#%. Dia+nosticarea are 2n "e!ere in"a#i!itatea
5!eteriorarea6 ca$acit%&ii !e testare a rea#it%&ii, $ersoana *ace in*eren&e incorecte
$ri"itoare #a rea#itate e'tern%. e"a#u%ri i)$ro$rii a#e acurate&ei +:n!uri#or 4i $erce$&ii#or
sa#e 4i continu% s% *ac% erori 2n ciu!a !o"e7i#or contrarii. Si)$toa)e#e c#asice inc#u!,
a#ucina&ii. co)$orta)ente re+resi"e se"ere. !is$o7i&ii !ra)atic nea!ec"ate. "or(ire
incoerent%. 5DP FC6

TEMA =. INVENTARUL DE PERSONALITATE MULTIFAWIC MINNESOTA: ISTORIC&
SEMNIFICA<IA SMIESCHECQ SCALELOR DE VALIDAREE SEMNIFICA<IA SCALELOR
CLINICEE DATE DESPRE MMPI II 2NOILE SCALE STANDARD3. VALOARE MI LIMITE
,$ Construirea M$M$-$+$
C-estionar#% M.M.P.I este constr#it ,n 'o( (e%i0erat Cs+ e1a%#e)e
ace%e tr+s+t#ri care s#nt caracteristici co'#ne a%e anor'a%it+/ii psi-o%o.ice
(i)a0i%itanteC 2Hat-aXa> 4i McQin%e>& 1?H13& 4i a s#*erit (e7a %#n.#% ce%or
peste HF (e ani (e %a pri'a p#0%icare re7e1a%#+ri (i1erse. Jn pre)ent& o(at+
c# e1o%#/ia (ia.nostic#%#i 4i cate.orii%or noso%o.ice ,n psi-iatria
conte'poran+& 1arianta M.M.P.I. 5 (i*er+ ca 'o( (e concepere a
(ia.nostic#%#i (e 1arianta c%asic+.
A#torii& Hat-aXa> 4i McQin%e>& pre)int+ pri'a 1ariant+ ,n 1?DG c#
scop#% (e a p#ne %a (ispo)i/ia c%inicieni%or #n instr#'ent care s+ eAp%ore)e
c;t (e eAtins posi0i% pro0%e'atica psi-opato%o.iei #'ane& s+ poat+ 6
ap%icat 'ai #4or 4i practic ,n con(i/ii c%inice& s+ (ea posi0i%itatea contro%#%#i
1a%i(it+/ii r+sp#ns#ri%or 4i s+ 6e $alidat empiric.
M.M.P.I.7#% a *ost (estinat #ti%i)+rii (e c+tre c%inicieni eAperi'enta/i 4i
specia%i)a/i ,n ap%icarea acest#i test. Tot#4i& eAist+ 'ai '#%te 'o(a%it+/i (e
a #ti%i)a sca%e%e test#%#i 2Anasta)i& 1?BI3. O serie (e st#(ii s7a# aAat pe
1a%i(area %#i e'piric+ ca #n instr#'ent (e (ia.nosticare .enera%+ a
anor'a%it+/ii psi-ice. Ast*e%& s7a (e'onstrat c+& ,n .enera%& c# c;t este 'ai
'are n#'+r#% 4i '+ri'ea (e1ian/ei %a ni1e%#% #nei sca%e& c# at;t p#te'
sp#ne c+ persoana este 'ai se1er t#%0#rat+ psi-ic.
O a%t+ serie (e cercet+ri s7a# aAat c-iar pe 1a%i(itatea (ia.nostic+ a
(i*erite%or sca%e %#ate separat. Ma@oritatea (ate%or in(ic+ re)#%tate ne.ati1eE
c-iar a#torii test#%#i a1erti)ea)+ ,'potri1a #nei interpret+ri ad literam a
sca%e%or c%inice 4i #nii pre*er+ s+ s#0stit#ie prin co(#ri n#'erice (en#'iri%e
ini/ia%e a%e sca%e%or. Aceste aspecte e'pirice con1er. c# o0iec/ii c%inice *a/+
(e #ti%i)area sca%e%or M.M.P.I. ,n (ia.no)a (i*eren/ia%+ in(i1i(#a%+E ,n p%an
c%inic& ceea ce are i'portan/+ 4i re%e1an/+ este toc'ai reciproca interre%a/ie
a tr+s+t#ri%or ,n '+s#ra ,n care o aceea4i tr+s+t#r+ poate a1ea i'p%ica/ii
(eose0ite ,n *#nc/ie (e c%#steri)+ri%e ,n care apare.
Jnc+ (in anii YHF& ana%i)a *actoria%+ a sca%e%or M.M.P.I. a con(#s %a
conc%#)ia c+ C#n (ia.nostic (i*eren/ia% ra6nat pe 0a)a pro6%e%or M.M.P.I.
este o proce(#r+ care poate (a na4tere %a ,ntre0+riC (e4i test#% (i*eren/ia)+
#ti% 4i 1a%i( ,ntre psi-otici& ne1rotici 4i nor'a%i 2Z-ee%er 4i a%.& 1?H1. Mi
aceasta ,n a*ara *apt#%#i (e@a 'en/ionat c+ taAono'ia psi-iatric+
tra(i/iona%+ care a stat %a 0a)a sca%e%or a)i 4i7a pier(#t (in re%e1an/a
practic+.
Direc/ia care s7a (o1e(it (eose0it (e *r#ct#oas+ pentr# (ia.no)+
este #ti%i)area M.M.P.I. prin aspecte%e con6.#ra%e a%e pro6%e%or& sa# prin
'o(e%e%e (e scor#ri. Jnc+ (in 1?H1& a#torii test#%#i p#0%ic+ #n CAt%as pentr#
#ti%i)area c%inic+ a M.M.P.I.C ,n care co(i6c+ n#'eric sca%e%e 4i *#rni)ea)+
ast*e% (e pro6%e co(i6cate ,'pre#n+ c# ana'ne)e%e ca)#ri%or a peste ?B
(e s#0iec/i. TaAono'ii %ar.i a# *ost (eri1ate e'piric prin (i*erite st#(ii
as#pra 'o(e%e%or (e pro6%e pentr# pro0%e'e (e tip ne1rotic& psi-otic&
co'porta'enta%e sa# psi-oso'atice.

3. Primul c"estionar clinic $a*at pe sindroame nosologice i
validri clinice
Pri'e%e st#(ii ,ncep %a Uni1ersitatea Minnesota ,n 1?DF& (e cei (oi
a#tori Hat-aXa> 4i McQin%e>. Dac+ pri'a p#0%icare s7a pro(#s ,n 1?D1&
pri'a re1i)#ire serioas+ a *ost p#0%icat+ 11 ani 'ai t;r)i#. Jntre ti'p& ,n
1?DG este p#0%icat o6cia% 'an#a%#% 4i test#% ,n *or'a pri'ar+. Jn an#% 1?D
apare #n 'an#a% s#p%i'entar pre)ent;n( sca%a Q 4i *or'a co%ecti1+. Jn
1?H1 apare #n no# 'an#a% prec#' 4i at%as#% (e interpretare.
Con/in#t#ri%e ite'i%or acoper+ o .a'+ (i1ers+ 4i %ar.+ (e pro0%e'e&
5 (e tip#ri (i*erite& (intre care: s+n+tatea& si'pto'e%e psi-oso'atice&
t#%0#r+ri ne#ro%o.ice& (is*#nc/ii 'otoriiE atit#(ini re%i.ioase& po%itice& socia%eE
'ani*est+ri co'porta'enta%e ne1rotice sa# psi-otice prec#' st+ri o0sesi1e
4i co'p#%si1e& i%#)ii& -a%#cina/ii& i(ei (e persec#/ie& *o0ii& aspecte sa(ice sa#
'asoc-isteE aspecte pri1in( 'asc#%initatea7*e'initateaE aspecte pri1in(
*a'i%ia etc.

6. ''P( sclalele i semnifacaia acestora
Sca%e%e stan(ar( a%e M.M..P.I.: con/in#t#% sca%e%or (e 1a%i(are 4i a sca%e%or
c%inice& aspecte%e (e psi-opato%o.ie
Semni"caia scalelor de #alidare ale pro"lelor
S#nt constr#ite (e a#tori D sca%e (e 1a%i(are: [\..9& [L9& [F9& [Q9.
Pri'e%e trei s#nt (e o0icei #ti%i)ate pentr# e1a%#area .%o0a%+ a
,nre.istr+ri%or %a pro0+E (ac+ scor#ri%e trec (e o 1a%oare 'aAi' a('is+& pot
6 s#spectate ,nre.istr+ri%e.
Sca%a [Q9 are *#nc/ia #nei [1aria0i%e nor'a%i)atoare9 ca%c#%ate pentr#
a per'ite o corec/ie a scor#ri%or sca%e%or c%inice. Une%e (ate (in cercet+ri%e
eAperi'enta%e n# spri@in+ ,ns+ 1a%oarea corec/ii%or S pentr# cre4terea
capacit+/ii (iscri'inati1e a sca%e%or.
;cala NOP 7 n#'+r#% (e ite'i %a care s#0iect#% a r+sp#ns [N# 4ti#9
Nota 0rut: n#'+r#% (e ,ntre0+ri %a care s#0iect#% r+sp#n(e [n# 4ti#9.
C;n( scor#% e *oarte ri(icat& re)#%tate%e ,ntre.#%#i test n# s#nt 1a%i(e.
Mo(erat ri(icat 2con*or' nor'+rii ,n note T3 se'ni6c+ o s#0e1a%#are a
ansa'0%#%#i pro6%#%#i.

;cala N8P ?minciuna
Ite'ii sca%ei& 1H& a# *ost re/in#/i ,n 0a)a criteri#%#i c+ s#0iect#% ar
p#tea s+ a('it+ #n co'porta'ent ne*a1ora0i%. Din (ate%e e'pirice& se
consi(er+ c+ #ne%e tip#ri (e co'porta'ente ne*a1ora0i%e s#nt a('ise (e
peste ?HR (intre s#0iec/ii nor'a%i.
Din aceast+ perspecti1+& #n re)#%tat ri(icat in(ic+ o ten(in/+ (e
pre)entare 2con4tient+ sa# ]#asi7con4tient+3 s#0 o %#'in+ *a1ora0i%+ *apt
care in:#en/ea)+ r+sp#ns#ri%e %a test. Acest %#cr# con(#ce %a o pro0a0i%+
s#0apreciere a note%or pato%o.ice.
;cala NFP frecven
Are #n tota% (e 5D (e ite'i. S#0iec/ii s#nt (e acor( c# 'a@oritatea
acestora. Nota 0r#t+ 'e(ie se sit#ea)+ ,ntre D 4i 1F.
R+sp#ns#ri%e coresp#n)+toare sca%ei 6in( re%ati1 con1en/iona%e&
s#0iec/ii necon1en/iona%i a@#n. s+ pre)inte scor#ri ri(icate& ,ntre 1F 4i 5F.
;calaPMP corecie
A *ost constr#it+ pentr# a se p#tea cori@a o e1ent#a%+ in:#en/+ a
atit#(inii s#0iect#%#i& (ar poate e1i(en/ia 4i #ne%e si'pto'e pato%o.ice.
De4i este %e.at+ (e L 4i F& eAp%orea)+ #n a%t tip (e *actori (e
(istorsi#ne: s#0iec/ii c# #n scor Q ri(icat tin( s+ a(opte o atit#(ine
(e*ensi1+ *a/+ (e o0icei#ri%e %or psi-o%o.ice& (e aceea tin( s+ pre)inte #n
pro6% [nor'a%i)at9. S#0iec/ii c# #n scor sc+)#t a# ten(in/a op#s+& spre
a#tocritic+ 4i a('iterea #nor si'pto'e& c-iar (ac+ este nese'ni6cati1+
i'portan/a rea%+ a acestora.
Semni"caia scalelor clinice
;cala ipo"ondrie ) As
O not+ Hs ri(icat+ in(ic+ *apt#% c+ s#0iect#% are ten(in/a (e a se
p%;n.e eAcesi1 (e 0o%i 6)ice *+r+ nici o 0a)+ or.anic+.
Ipo-on(riacii i(enti6ca/i (e aceast+ sca%+ s#nt (i*eri/i (e
ipo-on(riacii c# 'ani*est+ri so'atice. Ei a# ,n #r'a %or #n %#n. istoric (e
eAa.erare a co'entarii%or as#pra si'pto'e%or 6)ice. N# a# ,ncre(ere ,n
'e(ic& critic+ trata'ent#% care %i se ap%ic+ 4i a%ear.+ (in 'e(ic ,n 'e(ic.
;cala depresiei ) +
A *ost 1a%i(at+ pe #n .r#p (e (epresi1i 'e%anco%ici.
E *oarte sensi0i%+: se ri(ic+ i'e(iat ce ,n si'pto'ato%o.ie eAist+ o
not+ (epresi1+ sa# anAioas+.
Este e.a% sensi0i%+ 4i %a e*ecte%e terapiei 4i co0oar+ rapi( at#nci c;n(
0o%na1#% se a'e%iorea)+ c%inic. Se ri(ic+ ,ntr7#n 'are n#'+r (e st+ri
ne1rotice sa# psi-otice.
Detectea)+ s#0iec/ii (epri'a/i& (ar capa0i%i s+74i asc#n(+
si'pto'e%e (epresi1e& a1;n( i(ei acti1e (e sin#ci(ere.

;cala isteriei ) AE
A *ost 1a%i(at+ pe #n .r#p (e isterici (e con1ersie. C#prin(e (e *apt
(o#+ .r#pe (e con/in#t#ri:
a3 o sca%+ (e te'pera'ent isteroi(& caracteri);n( s#0iec/i c#
atit#(ini socia%e nai1e& care cer n#'ai pentr# ei a*ec/i#ne 4i a@#tor#%
ant#ra@#%#i repre)int+ reac/ii in*anti%e c;n( preten/ii%e n# %e s#nt
satis*+c#teE
03 o sca%+ (e si'pto'e (e con1ersie
;cala de deviaie psi"opat )Pd
A *ost 1a%i(at+ pe #n .r#p (e s#0iec/i spita%i)a/i c# (ia.nostic#% (e
[persona%itate psi-opat+9.
Caracteristici principa%e:
a0sen/a r+sp#ns#ri%or e'o/iona%e pro*#n(eE
nep#tin/a (e a pro6ta (e eAperien/+E
a0sen/a respect#%#i pentr# nor'e%e socia%e.
Ast*e% (e s#0iec/i s#nt (e eAe'p%# (e%ic1en/i care co'it (e%icte (e tip#%
'inci#nii& *#rt#ri%or& a%coo%is'#%#i& toAico'aniei sa# (e%icte seA#a%e.
;cala masculinitate ) 'f
Sca%a a *ost 1a%i(at+ pe #n .r#p (e -o'oseA#a%i.
A#torii .r#pea)+ -o'oseA#a%ii ,n D cate.orii:
-o'oseA#a%i i'p#%si1iE
-o'oseA#a%i prin a#top#ni/ie 'asoc-ist+E
-o'oseA#a%i psi-opa/i& c# ten(in/a spre prostit#/ie
-o'oseA#a%+& consi(er;n( *+r+ i'portan/+ ata4a'ent#% a*ecti1 a%
partener#%#iE
-o'oseA#a%i [a(e1+ra/i9 c# persona%itate *e'inin+ constit#/iona%+.
;cala paranoia )Pa
Sca%a a *ost 1a%i(at+ pe #n .r#p (e 0o%na1i paranoici. Este o sca%+
[caracteria%+9 (etect;n( ten(in/e paranoi(e 4i %a s#0iec/i care n7a#
pre)entat nicio(at+ 'ani*est+ri pato%o.ice.
De4i are o *oarte 0#n+ 1a%i(are& #nii paranoici o0/in note *oarte @oase
2GF7GH3. O not+ (e acest ni1e% (ac+ este asociat+ c# o not+ L ri(icat+ in(ic+
aproape si.#r ten(in/e%e paranoi(e.
;cala psi"astenie ) Pt
A *ost 1a%i(at+ pe #n 'ic .r#p (e s#0iec/i ce pre)enta# ne1ro)a
o0sesiona%+.
Este o sca%+ si'pto'atic+& ite'ii re*erin(#7se %a si'pto'e%e *o0ice 4i
o0sesiona%e.
O not+ ri(icat+ poate ,n .enera% s+ 6e consi(erat+ ca #n in(ice (e
anAietate.
Cea 'ai 'are parte a ne1ro)e%or .ra1e a# o not+ Pt ri(icat+.
;cala sc"i*ofrenie ) ;c
A *ost 1a%i(at+ pe #n .r#p etero.en (e sc-i)o*reni c#prin);n( (e'en/a
precoce& (ia.nostic#% (e sc-i)o*renie pse#(o7ne1rotic+& (e -e0e*reno7
catatonie& prec#' 4i sc-i)o*renie paranoi(+.
A#torii a('it *apt#% c+ per'ite (epistarea a FR (in sc-i)o*renii.
Une%e sc-i)o*renii paranoi(e a# #n Sc co0or;t& (#0%at (e sca%a Pa
ri(icat+.
La *e%& #nii s#0iec/i p#r sc-i)oi)i pot a1ea #n Sc nor'a%.
S#nt n#'eroase ca)#ri%e ,n care scor#% poate 6 ri(icat *+r+ a 6 1or0a (e
o sc-i)o*renie& (e eAe'p%# ,n an#'ite ne1ro)e .ra1e& sa# %a #nii s#0iec/i c#
o p#ternic+ intro1ersie.
A(o%escen/ii a# ,n 'o( o0i4n#it note c#prinse ,ntre F 4i IF .
;cala "ipomanie ) 'a
Sca%a a *ost 1a%i(at+ pe #n .r#p (e -ipo'aniaci.
Ite'ii& prin con/in#t& constit#ie 5 s#0sca%e:
a3 eApansi1itate
03 irita0i%itate
FR (in s#0iec/ii c# (ia.nostic#% (e -ipo'anie a# o nota s#perioar+
%#i IF& iar a%/ii a# o not+ c#prins+ ,ntre F 4i IF.
;cala introversiei sociale ) ;
Sca%a n# este o sca%+ c%inic+ stricto sensuE ea este constit#it+ prin
(iscri'inarea ,ntre #n %ot (e st#(en/i care se an.a@ea)+ ,n p#/ine acti1it+/i
eAtrac#rric#%are 4i #n %ot c# caracteristici op#se. Scor#ri%e ri(icate in(ic+
ten(in/a (e a e1ita contacte%e socia%e.
Scale suplimentare
Jn a*ara acestor sca%e stan(ar(& n#'eroase%e cercet+ri a# e1i(en/iat 4i
a%te posi0i%it+/i (e interpretare 4i .r#pare a sca%e%or sa# ite'i%or.
Ast*e%& se pot ca%c#%a (o#+ '+s#ri: a ni1e%#%#i (e anAietate 4i a
.ra(#%#i (e interiori)are 2Ze%c-& 1?H13.

<ndicele de an1ietate ) %i/
%i Q As R + RAE J 6 R 1+RPt2 ? 1AsRAE2

Se #ti%i)ea)+ note%e T. Ni1e%#% anAiet+/ii este c# at;t 'ai ri(icat c# c;t
re)#%tat#% (ep+4e4te o not+ T 6na%+ (e HF.

Raportul de interiori.are 7 (n/
In X Ks Y Pt D KL Y P! Y Ma

Raport#% se ca%c#%ea)+ ,n note T& p%as;n(#7se teoretic ,n @#r#% %#i 1E
s#0iec/ii c# ten(in/a spre [interiori)area9 (i6c#%t+/i%or& (eci spre
n#'eroase si'pto'e psi-oso'atice sa# s#0iecti1e a# note T s#perioare
%#i 1E cei care ,4i eAteriori)ea)+ con:icte%e 4i trec %a ac/i#ne& a# note T 'ai
'ici (e 1.

.$ Condiia de normalitate a scorurilor
Dac+ scor#ri%e %a sca%e%e c%inice se a:+ ,n )ona (e nor'a%itate&
respecti1 ,n )ona note%or T ,ntre HF 4i ?& p#te' caracteri)a
co'porta'ent#% ,n #r'+torii ter'eni& ,n *#nc/ie (e speci6c#% 6ec+r#i
con/in#t a% ce%or 1F (i'ensi#ni psi-opato%o.ice.
13 Sca%a Hs& p%;n.eri %e.ate (e si'pto'e 6)ice: pentr# scor#ri%e
peste 'e(ie& (ar ,n )ona ,ntre F 4i IF note T& p#te' 1or0i (e #n
co'porta'ent ,n care se eApri'+ o0osea%+& c-iar aspect#% (e
%etar.ieE s#0iect#% se si'te 6)ic r+#.
53 Sca%a D& si'pto'e (epresi1e: con(#ce spre i'a.inea #n#i
co'porta'ent 'arcat (e i'presia (e serio)itate (ar si'#%tan& se
poate (esci*ra starea (e ne*ericire 4i o insatis*ac/ie c# sine ,ns#4iE
G3 Sca%a H>: apare i(ea%ist& nai1 ,n con(#ite 4i c# ten(in/a (e a n#
*ace *a/+ (e%oc stres#%#i& 'ai a%es ce%#i socia%E
D3 Sca%a P(& in(ic+ #n co'porta'ent re0e%& cinic& care n# ia ,n
consi(era/ie re.#%i%e& este a.resi1 ,n p%an socia%& apare e.oistE
H3 Sca%a MF: pentr# scor#ri%e peste 'e(ie a1e' (e a *ace c# #n
co'porta'ent (o'inat (e sensi0i%itateE scor#ri%e sc+)#te in(ic+
#n interes eAa.erat pentr# 'o(e%#% propri#%#i seA. Un scor ,na%t %a
#n pro6% 'asc#%in: persoana apare 0inecresc#t+& c# o con(#it+
'anierat+ (ar c# note *e'inineE #n scor ,na%t %a #n pro6% *e'inin
in(ic+ #n co'porta'ent (#r& (o'inat (e a'0i/ie 4i 1oin/+E
3 Sca%a Pa: #n co'porta'ent (e tip per*ec/ionist 4i .re# (e
(esci*rat& secretosE scor#ri%e 'o(erate ,% *ac 'ai 8accepta0i%9 ,n
p%an socia%E
I3 Sca%a Pt: (epen(ent& (ore4te s+ p%ac+ (ar (o'inat 4i (e #n
senti'ent (e in*erioritate care ,% *ace in(ecis 4i ne%ini4titE
B3 Sca%a Sc: #n co'porta'ent (i6ci%& ne.ati1& ci#(at& apaticE o
persoan+ c+reia ,i %ipse4te parc+ capacitatea (e a interre%a/ionaE
?3 Sca%a Ma: #n co'porta'ent eApansi1& opti'ist& *oarte rapi( 4i
(ecis 4i& ,n ace%a4i ti'p& (e%oc %e.at (e o0icei#riE
1F3 Sca%a Si: nea6r'ati1& '#%t prea con4tient (e sine& ti'i(. Pentr#
scor#ri%e s#0 'e(ie ne a4tept+' s+ .+si' re1ers#%& respecti1 #n
co'porta'ent acti1 4i socia0i%.
Concepte:
anormal. care se 2n!e$%rtea7% !e nor)% au nor)a#/ $oate se)ni*ica !e"ia&ii $ur
cantitati"e 2n ana#i7e#e statistice !ar 4i )o!e#e !e co)$orta)ent !e"iante a#e
in!i"i7i#or. Di*icu#tatea !e#i)it%rii nor)a#u#ui !e anor)a# $orne4te !in ten!in&a !e a
a"ea +rani&e !e nor)a#itate !e*inite !e una sau a#ta !intre teorii#e asu$ra $ersona#it%&ii,
!e e'e)$#u. 2n "i7iunea $siana#itic% c#asic% o)ose'ua#itatea este $ri"it% ca
anor)a#itate. contrar teorii#or $ri"in! 2n"%&area socia#%. E'ist% o ten!in&% !ea uti#i7a
ter)eni $recu) nea!a$tare. neaco)o!are. !e"iant 2n #e+%tur% cu e"a#uarea unui
in!i"i! consi!erat. res$ecti" 2# e"a#u%) 2n *unc&ie !e )%sura 2n care $ute) "or(i !e un
co)$orta)ent a!a$tati" 4i nu $entru a9# eticeta $ur 4i si)$#u. 5DP FC6
categorii nosologice. se re*er% #a cate+orii !e (o#i/ r%!%cina cu":ntu#ui $ro"ine !in
+reac% cu sensu# !e (oa#%/ noso#o+ia este o !escriere siste)atic% 4i o c#asi*icarea
(o#i#or.
de+ian& orice )o!e# !e co)$orta)ent care este e"i!ent !i*erit !e stan!ar!e#e
acce$tate 2n ca!ru# societ%&ii/ !esi+ur !e*ini&ia con&ine $uternice accente !in !o)eniu#
etic9)ora# 4i. *o#osirea ter)enu#ui se *ace s$eci*ic:n! *or)a res$ecti"% !e !e"ian&%.
5DP FC6
di%abilitate. 2n +enera#. orice inca$acitate !e a rea#i7a o anu)it% *unc&ie/ $oate *i
uti#i7at $entru !is*unc&ii con+enita#e sau $entru *unc&ii $ier!ute !atorit% unor trau)e.
(o#i. etc. Di7a(i#itat se)ni*ic% *a$tu# c% $ersona su*er% !e o anu)e !i7a(i#itate.
Datorit% )u#tor conota&ii ne+ati"e constituite 2n 8uru# cu":ntu#ui an!ica$ 9 an!ica$at.
se $re*er% !ese)narea $rin !i7a(i#itat.
diagnostic di$erenial. !ia+nosticu# care are ca sco$ !i*eren&ierea 2ntre !ou% sau )ai
)u#te (o#i sau tu#(ur%ri si)i#are $e care#e $re7int% un in!i"i!. E'tins. a a8uns s% *ie
*o#osit $entru a !istin+e 2ntre con!i&ii !e )u#te *e#uri 2n $sio#o+ia socia#% 4i 2n stu!iu#
$ersona#it%&ii.
interrelaii dinamice. ter)en a$#ica(i# oric%rui ti$ !e re#a&ii u)ane 2n care )ai )u#te
as$ecte se 2ntre$%trun! 4i interre#a&ionea7% ast*e# 2nc:t sci)(area care a$are #a o
$ersoan% "a a"ea e*ecte asu$ra ce#ei#a#te $ersoane/ dinamic este un ter)en care 2n )o!
s$eci*ic se re*er% #a )oti"a&ie 5R.S.Noo!Qort6. $rocese incon4tiente 5S.Freu!.
C.I.Gun+6 4i c:)$uri co)$#e'e !e *or&% $sio#o+ic% 5W.Le"in6.
ne+ro%. !e*ine4te o tu#(urare !e $ersona#itate sau )enta#% care nu se !atorea7% unei
!is*unc&ii neuro#o+ice sau or+anice cunoscute/ ter)enu# $oate *i *o#osit !escri$ti"
$entru a !enu)i un si)$to) sau +ru$ !e si)$to)e #e+ate/ etio#o+ic $entru a in!ica
ro#u# cau7a# 8ucat !e un con*#ict incon4tient care e"oc% an'ietate 4i con!uce #a un
)ecanis) !e a$%rare ce $ro!uce 2n u#ti)% instan&% si)$to)u# o(ser"at. n u#ti)ii ani
s9au $ro!us !ou% )o!i*ic%ri se)ni*icati"e 2n uti#i7area ter)enu#ui, uti#i7area !enu)irii
!e tu#(urare ne"rotic% ca un ter)en +eneric $entru orice tu#(urare )enta#% !e !urat%.
ter)en re#ati" neutru 2n $ri"in&a *actori#or etio#o+ici/ e#i)inarea ter)enu#ui !in
!ia+no7a $siiatric%. aco)$aniat% !e o re9atri(uire a "ariate#or ti$uri anterior
recunoscute !e ne"ro7e unor a#tor c#asi*ic%ri !ia+nostice. 5DP FC6
nor)a#
somati%are. e'$resia 2n so)atic a con!i&ii $siice/ tu#(urarea $rin so)ati7are este o
con!i&ie caracteri7at% $rintr9o istorie !e si)$to)e *i7ice )u#ti$#e 4i recurente $entru
care nu e'ist% o cau7% *i7ica a$arent%. Tu#(urarea 2nce$e "irtua# 2n $erioa!a
a!o#escen&ei 4i are un curs cronic sau *#uctuant i)$#ic:n! o "arietate !e $#:n+eri #e+ate
!e !is*unc&ii or+anice $recu) !ureri "a+i. a#er+ii. $ro(#e)e +astrointestina#e.
si)$to)e $siose'ua#e. $a#$ita&ii. si)$to)e !e con"ersie.
tulburare psihotic. un ter)en care aco$er% un nu)%r !e tu#(ur%ri )enta#e se"ere !e
ori+ine or+anic% sau e)o&iona#%. Dia+nosticarea are 2n "e!ere in"a#i!itatea
5!eteriorarea6 ca$acit%&ii !e testare a rea#it%&ii, $ersoana *ace in*eren&e incorecte
$ri"itoare #a rea#itate e'tern%. e"a#u%ri i)$ro$rii a#e acurate&ei +:n!uri#or 4i $erce$&ii#or
sa#e 4i continu% s% *ac% erori 2n ciu!a !o"e7i#or contrarii. Si)$toa)e#e c#asice inc#u!,
a#ucina&ii. co)$orta)ente re+resi"e se"ere. !is$o7i&ii !ra)atic nea!ec"ate. "or(ire
incoerent%. 5DP FC6
TEMA =I CHESTIONARUL DE PSIHOPATIE& NEVROWL& PARANOIA& P.N.P
0. Cteva date de istorie
Pro0%e'a (etect+rii oa'eni%or anor'a%i psi-ici ,ntr7o co%ecti1itate c#
a@#tor#% teste%or 'enta%e s7a p#s pentr# pri'a (at+ ,n 1?1I ,n ar'ata
S.U.A. Zoo(Xort- a prop#s ;ersonal 3ata& #n c-estionar ,n care era#
c#prinse si'pto'e%e ,nt;%nite ce% 'ai *rec1ent %a s#0iec/ii re*or'a/i pentr#
ne1ro)e. Jn pre)ent& c-estionar#% Zoo(Xort-7Mat-e#s n# 'ai este ,n #).
E1o%#ti1& 'eto(e%e s7a# '#%tip%icat.
P. Pic-ot 4i7a p#s pro0%e'a #nei pro0e care& pre)ent;n(
caracteristici%e pre)entate s+ per'it+ o (etectare rapi(+ a ce%or trei c%ase
(e s#0iec/i.
Jn (o'eni#% (etect+rii ten(in/e%or ne1rotice& printre (i1erse%e pro0e
prop#se& trei teste 4i7a# pro0at 1a%i(itatea %or:
a3 C-estionare ne1rotice& (eri1;n( (in spirit#% c-estionar#%#i
%#i Zoo(Xort- 4i a% MMPI.
03 Teste%e (e asocia/ie (e c#1inte c# a%e.ere *or/at+&
(eri1ate (in eAperi'ent#% asociati171er0a% a% %#i P#n.&
prec#' test#% %#i Presse>& test#% CroX' Zor( List ,n Marea
$ritanie 4i test#% Corne%% Zor( For#' ,n S.U.A.
c3 Teste%e (e .#st#ri a%i'entare Za%%e#& 1?DH& care a#
(e'onstrat c+ ne1roticii (ec%ar+ c+ n# %e p%ace #n n#'+r
'ai 'are (e a%i'ente (ec;t s#0iec/ii nor'a%i. Acest aspect
a *ost 1eri6cat ,n (i1erse /+ri 4i ,n partic#%ar ,n Marea
$ritanie& (e c+tre No#.- ,n 1?D. Ast*e% (ac+ c-estionare%e&
,ntr7o an#'it+ '+s#r+& s#nt (esc-ise Ctr#ca@#%#iC& test#% (e
asocia/ie este ,ntr7o '+s#r+ 'ai 'ic+ tr#ca0i% 4i se poate
a6r'a c+ test#% (e .#st a%i'entar n# poate 6 (e %oc.
Detectarea ten(in/e%or paranoice 4i psi-opatice este 'ai (i6ci%+. Jntr7
a(e1+r n#'ai c-estionare%e pot 6 *o%osite ,ntr7#n 'o( 1a%i(. Aceste (o#+
tip#ri (e s#0iec/i s#nt ,n 'o( o0i4n#it inte%i.en/i 4i a# a(esea ten(in/a (e
a74i 'asca t#%0#r+ri%e& (e aceea este necesar s+ se #ti%i)e)e c-estionare
Cca'#:ateC& ,n care 1a%i(itatea este (eter'inat+ e'piric. Ce%e (o#+ sc+ri
P( 4i Pa (in MMPI r+sp#n( %a aceste (o#+ con(i/ii. Ast*e%& N#i%*or( a
constr#it #n c-estionar (e ten(in/e paranoice& 1a%i(at prin ana%i)a
*actoria%+. Pre)en/a sca%e%or ,n PNP a (#s %a intro(#cerea 4i a #nei sc+ri (e
nesinceritate& constit#in( o .aran/ie a(i/iona%+ contra Ctr#ca@#%#iC e1ent#a%.
S7a a(optat scara CLC (e %a MMPI.

3. Caracteristici speci#ce construciei c"estionarului P.G.P.
Ca p#nct (e p%ecare ,n *or'area test#%#i PNP (e c+tre psi-iatr#%
*rance) Piere Pic-ot& a# *ost re/in#te pro0e%e #r'+toare a1;n( ca 0a)+
principii%e en#'erate 'ai ,nainte:
1. Pentr# (ia.nostic#% ten(in/e%or paranoice:
a3 N#i%*or( Martin Persona% In1entar>
03 Scara Pa (e %a MMPI.
5. Pentr# (ia.nostic#% ten(in/e%or psi-opatice:
Scara Ps (e %a MMPI.
G. Pentr# ten(in/e ne1rotice:
a3 T-e Man(s%e> Me(ica% "#estionnaire
03 T-e CroXc- Zor( Connection List
c3 O scar+ ori.ina%+ (e .#st#ri a%i'entare.
D. Pentr# (ia.nosticarea nesincerit+/ii ,n r+sp#ns#ri:
7 Scara CLC %a MMPI.

O ana%i)+& (#s+ pe re)#%tate%e s#0iec/i%or nor'a%i& a ar+tat c+ este
necesar s+ se /in+ cont ,n interpretarea re)#%tate%or:
(e seA
(e ni1e%#% c#%t#ra% 2to/i s#0iec/ii a# *ost c%asa/i (in ace%a4i p#nct (e
1e(ere ,n (o#+ .r#pe (e pop#%a/ii (e eta%onare: ni1e% sc+)#t
2certi6cat (e st#(ii e%e'entare 4i V sa# .enera%e3& ni1e% ri(icat
2c#%t#r+ sec#n(ar+ sa# s#perioar+3.
A ap+r#t e1i(ent c+& ,ntr7o 'anier+ .enera%+& s#0iec/ii (e ni1e%
c#%t#ra% sc+)#t a# ten(in/a (e a r+sp#n(e 'ai pato%o.ic (ec;t s#0iec/ii (e
ni1e% ri(icat 4i c+ *e'ei%e& %a ni1e% c#%t#ra% e.a%& a# r+sp#ns#ri 'ai
pato%o.ice (ec;t 0+r0a/ii. Pentr# ana%i)a ite'i%or& s7a# constit#it .r#pe
separate pe seAe 4i ni1e% c#%t#ra%.

G. Pre)entarea P.N.P.
Test#% este a%c+t#it (in G s#0teste: #n c-estionar care are D sca%e: (e
sinceritate& (e ne1rotis'& (e ten(in/e paranoi(e& (e ten(in/e psi-opateE #n
test asociati1 1er0a%E #n test (e .#st#ri a%i'entare.
Ap%icare: Test#% se ap%ic+ *+r+ %i'it+ (e ti'p& instr#cta@e%e se *ac
pentr# 6ecare s#0test ,n parte. S#0iect#% este a1erti)at s+ n# note)e nici #n
r+sp#ns %a r#0rica C^C pe *oaia (e r+sp#ns. Se ap%ic+ in(i1i(#a% sa# co%ecti1.
Reco'an(at pentr# a(#%/i 4i tineri.
/estul numrul.1 2.#st#ri a%i'entare3 7 se re/ine n#'+r#% a%i'ente%or
s#0%iniate 4i se trece ,n r#0rica coresp#n)+toare 2N#st a%.3 pe *oaia (e pro6%.
/estul numrul L. 2c-estionar#%3 7 se ap%ic+ ce%e patr# .ri%e 4i se trec
p#ncta@e%e ,n r#0rici%e coresp#n)+toare 2Nesinceritate& Ne1. Pa.& Ps.3 a *oii
(e pro6%.
/estul numrul ". 2asociati1 1er0a%3 ! se ap%ic+ .ri%a 4i se trec pe *oaia
(e pro6% p#ncte%e ,n r#0rica coresp#n)+toare 2ConeAi#ni 1er0a%e3. Jn ca)#%
teste%or 5 4i G se acor(+ #n p#nct pentr# 6ecare r+sp#ns coinci(ent c#
.ri%a.
Se %#crea)+ pe *oaia (e pro6% coresp#n)+toare ni1e%#%#i c#%t#ra% a%
s#0iect#%#i.
In(ice%e (e .ra1itate pato%o.ic+ cre4te (irect propor/iona% c#
cre4terea re)#%tate%or peste IF. La sca%a (e 'inci#n+& per*or'an/e peste
IF note T in(ic+ (orin/a (e a se p#ne ,ntr7o %#'in+ *a1ora0i%+.
9. (nterpretarea c"estionarului PGP
S#nt posi0i%e (o#+ 'eto(e:
a. #ti%i)area a I sca%e 2,ntre care ce%e D sca%e (e ne1rotis' (e sine
st+t+tor3. O not+ T ri(icat+ sa# s#perioar+ %#i IF este consi(erat+
ca in(icati1 (e pato%o.ic pentr# oricare (intre acesteaE
0. #ti%i)area a D sc+ri 2,n care sin.#ra scar+ .%o0a%+ a ten(in/ei
ne1rotice re)#%t+ prin co'0inarea pon(erat+ a ce%or G sca%e
par/ia%e: .#st#ri& coneAi#ni& c-estionar3.
(etoda a= orice persoan+ care pre)int+ o not+ T s#perioar+ %#i IF %a 'ai
'#%te sa# (oar %a #na (intre ce%e I sca%e are o pro0a0i%itate ri(icat+ (e a
pre)enta o psi-opato%o.ie 4i este (e (orit s+ 6e s#p#s+ %a #n eAa'en
psi-o%o.ic 'ai apro*#n(at 2e1ent#a% (e c+tre #n specia%ist3.
(etoda 0= Se 1or #ti%i)a ce%e D sca%e: sinceritate& ne1ro)+& psi-o)+ 4i
psi-opatie 4i se interpretea)+ ten(in/a c# nota T cea 'ai ri(icat+.
Teoretic& se poate #ti%i)a aceast+ 'eto(+ c-iar (ac+ note%e T n#
atin. IF. Jn acest ca) tre0#ie s+ se 'ani*este #n 'aAi' (e pr#(en/+ ,n
interpretare c+ci n# se poate 1or0i (e tr+s+t#ri pato%o.ice& ci (oar (e
ten(in/e care se sit#ea)+ pro0a0i% ,n %i'ite nor'a%e.
C;n( note%e T s#nt in*erioare %#i IF 4i (oar nota T (e %a nesinceritate
(ep+4e4te IF& este 1or0a& ,n .enera%& (e #n s#0iect care ca#t+ s+ se
pre)inte *a1ora0i% 2con4tient sa# n#3. Este posi0i% c+ aceast+ atit#(ine s+ n#
6e asociat+ %a o a%t+ ten(in/+ pato%o.ic+& (ar n# rar este ca)#% ,n care o
p#te' ,nt;%ni %a paranoici. Un ast*e% (e pro6% tre0#ie s+ 6e consi(erat ca
s#spect 4i necesit+ #n eAa'en 'ai co'p%et. Dac+ #na sa# 'ai '#%te note
T s#nt ri(icate& aceea4i (eci)ie se i'p#ne& (ar ,n acest ca) nota T cea 'ai
ri(icat+ 2o0i4n#it ten(in/e paranoice sa# ten(in/e psi-opatice3 (+ o
in(ica/ie as#pra (e1ia/iei pato%o.ice a s#0iect#%#i.
Concepte:
chestionar de personalitate. 2n sens #ar+. un set !e 2ntre(%ri 9ite)i care se re*er% #a o
te)% 5as$ect a# $ersona#it%&ii6 sau un +ru$ !e as$ecte 2n"ecinate acesteia/ 2n sens
s$eci*ic. un instru)ent !e e"a#uare stan!ar!i7at
cluster, 2n ana#i7a *actoria#% !enu)e4te un +ru$ !e "aria(i#e care au core#a&ii )ai 2na#te
una cu cea#a#t% !ec:t *a&% !e a#te "aria(i#e/ 2n sens #ar+. !enu)e4te orice +ru$ !e
o(iecte sau e"eni)ente care su(iecti". $ar s% ai(% o a$artenen&% co)un%
contiincio%itatea. Do)eniu# acestui *actor se re*er% #a autocontro#. su( as$ectu#
ca$acit%&ii !e autoor+ani7are. 2n!e$#inire a 2n!atoriri#or. $#ani*ic%rii/ sunt $ersoane care
24i !e*inesc 4i ur)%resc sco$uri#e. ot%r:&i 4i cu "oin&a *or)at%.
continuum. ter)en care se re*er% #a !i)ensiuni#e $e care $oate "aria o caracteristic%
!istinct% !e co)$orta)ent 2ntre !ou% e'tre)e sau $o#i 5!e e'e)$#u continuu)9u#
e'tra"ersie 9 intro"ersie6/ se a$#ic% at:t unor !i)ensiuni *i7ice c:t 4i unor !i)ensiuni
su(iecti"e care $ot *ace o(iectu# unei e"a#u%ri !e +ra!ient.
con+ersie. trans*or)area unei e)o&ii. a unui e*ect re*u#at 2n )ani*estare !e $ato#o+ie
so)atic%.
de$ens. reac&ie o(i4nuit% ti$ic%. incon4tient%. natura#% !e auto$rotec&ie *a&% !e
an'ietate
de+ian& orice )o!e# !e co)$orta)ent care este e"i!ent !i*erit !e stan!ar!e#e
acce$tate 2n ca!ru# societ%&ii/ !esi+ur !e*ini&ia con&ine $uternice accente !in !o)eniu#
etic9)ora# 4i. *o#osirea ter)enu#ui se *ace s$eci*ic:n! *or)a res$ecti"% !e !e"ian&%.
5DP FC6
de%+oltare. se re*er%. s$eci*ic $entru $ersona#itate. #a $rocesu# !e sci)(%ri care are
#oc !e9a #un+u# 2ntre+ii "ie&i a in!i"i!u#ui/ Prin sci)(are ne re*eri) 2n acest conte't #a
)o!i*ic%ri ca#itati"e sau cantitati"e 2n structur% 4i *unc&ionare. 5DP FC6
de%+oltri paranoice. E'$resie a unei #e+i $sio#o+ice $otri"it c%reia ten!in&e#e
a*ecti"e su$use osci#%rii 2ntre !oi $o#i cresc 2n ase)enea )%sur%. 2nc:t senti)ente
ne2nse)nate se trans*or)% 2n a*ecte $ro*un!e.
diagnostic di$erenial. !ia+nosticu# care are ca sco$ !i*eren&ierea 2ntre !ou% sau )ai
)u#te (o#i sau tu#(ur%ri si)i#are $e care#e $re7int% un in!i"i!. E'tins. a a8uns s% *ie
*o#osit $entru a !istin+e 2ntre con!i&ii !e )u#te *e#uri 2n $sio#o+ia socia#% 4i 2n stu!iu#
$ersona#it%&ii.
dimensiune& orice tr%s%tur% $sio#o+ic% ce $oate *ace o(iectu# unei cuanti*ic%ri. sau
orice sca#% construit% #a care $ot *i ra$orta&i in!i"i7ii.
dinamica personalitii. stu!iu# as$ecte#or !ina)ice. co)$#e'e. interacti"e a#e
)oti"a&iei. e)o&iei sau co)$orta)entu#ui 5DP FC6
distimie. tu#(urare !e re+#are a !is$o7i&iei
empiric& as$ect care !ecur+e !in taton%ri $ractice. ne+i!ate !e un sco$ sau !e un
ca!ru teoretic.
eu& se!iu# 4i ansa)(#u# )oti"a&ii#or 4i acte#or unui in!i"i! care con!i&ionea7% a!a$tarea
sa #a rea#itate. 2i satis*ace tre(uin&e#e 4i re7o#"% con*#icte#e !atorate unor !orin&e "s.
con!i&ii inco)$ati(i#e.
eu#.
$actor de personalitate& caracteristici#e i)$#ica&iei 4i in"esti&ii#or $siice 2n
co)$orta)ente 4i acti"it%&i. Factoru# re$re7int% o c#usteri7are statistic% !e ite)i
o(&inut% 2n ur)a !eru#%rii unei ana#i7a *actoria#e. a c%rei consisten&% 4i !enu)ire
$sio#o+ic% necesit% o acti"itate s$ecia#i7at%.
$enotip& tota#itatea 2nsu4iri#or. caracteristici#or 4i tr%s%turi#or. a structuri#or *unc&iona#e
!o(:n!ite 2n cursu# !e7"o#t%rii $ersoanei su( in*#uen&a *actori#or ce au ac&ionat asu$ra
sa.
genotip& ansa)(#u# caracteristici#or ere!itare trans)ise $rin inter)e!iu# ce#u#e#or
+er)ina#e 5ca!ru# +enetic6 2n a*ara oric%ror in*#uen&e $erista#tice 5!e )e!iu6.
histrionic, 2nc#ina&ie s$re !ra)ati7area situa&ii#or. s$re e'$ri)area e)*atic% a
senti)ente#or 4i s$re *a$tu# c% $ro!ucerea !e si)$to)e necesit% $re7en&a unui a# trei#ea
s$ectator 4i este 2nso&it% !e o re#ati"% in!i*eren&% 2n $ri"in&a #or.
ideosincrasie. !e*ine4te !is$o7i&ia in!i"i!u#ui !e a or+ani7a. $rin 4i $entru e# 2nsu4i.
!ate 4i *a$te i!entice. !u$% !is$o7i&ii#e sa#e $ersona#e. a*ecti"e sau co+niti"e. De
e'e)$#u. )a8oritatea +re4e#i#or !e #i)(a8 se !atorea7% co)$orta)ente#or
i!eosincrasice. DP <-6
imaginea de sine. ca o su(!i"i7iune a a!a$t%ri#or caracteristice $ersoanei.
R%s$unsuri#e #a cestionaru# !e $ersona#itate sunt #e+ate ce# )ai )u#t 4i. !esi+ur. ce#
)ai !irect. !e acest ni"e# a# i)a+inii !e sine. I)a+inea !e sine nu este un as$ect
sin+u#ar ci o or+ani7are !e i!ei. un )o!e# !e $erce$ere #e+at% !e eu# $ro$riu. O!at%
sta(i#i7at%. i)a+inea !e sine *urni7ea7% un ecran sau un *i#tru $rin care este $erce$ut.
"%7ut. e"a#uat sau 2n&e#es orice a#tce"a. Fe#u# cu) se $erce$e ce si)te !es$re sine o
$ersoan% este. 2n u#ti)% instan&%. in*#uen&at !e o )u#titu!ine !e e'$erien&e tr%ite acas%.
#a 4coa#%. 2n !i*erite +ru$uri socia#e !in care *ace $arte.
in$luene& su(iectu# cre!e c% este su$us unei *or&e interne sau e'terne care9i !iri8ea7%
+:n!uri#e. 2i )o!u#ea7% senti)ente#e 4i 2i co)an!% acte#e sau co)$orta)entu#.
integrare& 2n sens #ar+. $rocesu# !e a coor!ona 4i uni*ica e#e)ente se$arate 2ntr9un
2ntre+. Princi$iu !e or+ani7are ce se a$#ic% #a structuri cu e#e)ente or!onate ieraric.
ni"e#e#e su$erioare e'ercit% un contro# asu$ra ce#or in*erioare. n $sio#o+ie. ter)enu#
este a$#icat. 2n sens #ar+. !escri$ti". oric%rei con!uite a#e c%rei e#e)ente sunt c#ar
su(or!onate unui sco$ *ina#i7at. oric%rei ac&iuni inten&ionate. 5DP FC6
integrarea personalitii. ter)en care se re*er% #a coor!onarea. or+ani7area sau
uni*icarea unor tr%s%turi se$arate. a unor !is$o7i&ii !e co)$orta)ent. )oti"e sau e)o&ii
care constituie $ersona#itatea unui in!i"i!/ situa&ia in"ers%. este !enu)it% !e7inte+rarea
$ersona#it%&ii 5DP FC6
interrelaii dinamice. ter)en a$#ica(i# oric%rui ti$ !e re#a&ii u)ane 2n care )ai )u#te
as$ecte se 2ntre$%trun! 4i interre#a&ionea7% ast*e# 2nc:t sci)(area care a$are #a o
$ersoan% "a a"ea e*ecte asu$ra ce#ei#a#te $ersoane/ dinamic este un ter)en care 2n )o!
s$eci*ic se re*er% #a )oti"a&ie 5R.S.Noo!Qort6. $rocese incon4tiente 5S.Freu!.
C.I.Gun+6 4i c:)$uri co)$#e'e !e *or&% $sio#o+ic% 5W.Le"in6.
introiecie, )ecanis) $sio#o+ic incon4tient !e 2ncor$orare i)a+inar% a unui o(iect
5sau a unei $ersoane6. care const% 2n a $re#ua o c:t )ai )are $arte !in #u)ea e'terioar%
4i a atri(ui sine#ui ca#it%&i#e rea#e sau $resu$use a#e o(iectu#ui.
intuiie& sesi7area !irect% a e#e)ente#or or+ani7ate s$ontan 2ntr9un ansa)(#u
!eter)inat. C.I. Gun+ *ace !in ea o *unc&ie *un!a)enta#% a $siicu#ui, !atorit% c%reia.
2n )o! su(it. un con&inut ne este $re7entat su( o *or)% !e*initi"%. *%r% ca noi s% 4ti)
cu) s9a a8uns aici.
metod. ansa)(#u !e $roce!uri. !e)ersuri sau re+u#i a!o$tate 2n con!ucerea unei
cercet%ri. n )u#ti$#e#e !o)enii a$#icati"e 2n $sio#o+ie s9au !e7"o#tat )eto!e care
trasea7% )o!a#it%&i !e interac&iunea $racticianu#ui cu $ersoane#e stu!iate sau asu$ra
c%rora se inter"ine/ "or(i) !e )eto!a o(ser"a&iei. )eto!% !e +ru$. )eto!% +#o(a#% sau
ana#itic%. )eto!% non!irecti"%. )eto!% co)$orta)enta#% etc. Este esen&ia# s% se
ra$orte7e *a$te#e o(ser"ate #a )eto!e#e uti#i7ate $entru stu!iu. 5DP <-6
model. 2n en+#e7% 4i uneori $re#uat a! #itera) 2n #i)(a ro):n% JpaternJ. se re*er% *ie
#a un )o!e# sau un e4antion. *ie #a o con*i+ura&ie sau +ru$are !e $%r&i sau e#e)ente cu
o structur% coerent%. Ana#i7a !e $atern este o tenic% statistic% $rin care se 2ncearc%
!esco$erirea setu#ui !e ite)i !e test care au o Ja$artenen&%J co)un%. 5DP FC6
ne+ro%. !e*ine4te o tu#(urare !e $ersona#itate sau )enta#% care nu se !atorea7% unei
!is*unc&ii neuro#o+ice sau or+anice cunoscute/ ter)enu# $oate *i *o#osit !escri$ti"
$entru a !enu)i un si)$to) sau +ru$ !e si)$to)e #e+ate/ etio#o+ic $entru a in!ica
ro#u# cau7a# 8ucat !e un con*#ict incon4tient care e"oc% an'ietate 4i con!uce #a un
)ecanis) !e a$%rare ce $ro!uce 2n u#ti)% instan&% si)$to)u# o(ser"at. n u#ti)ii ani
s9au $ro!us !ou% )o!i*ic%ri se)ni*icati"e 2n uti#i7area ter)enu#ui, uti#i7area !enu)irii
!e tu#(urare ne"rotic% ca un ter)en +eneric $entru orice tu#(urare )enta#% !e !urat%.
ter)en re#ati" neutru 2n $ri"in&a *actori#or etio#o+ici/ e#i)inarea ter)enu#ui !in
!ia+no7a $siiatric%. aco)$aniat% !e o re9atri(uire a "ariate#or ti$uri anterior
recunoscute !e ne"ro7e unor a#tor c#asi*ic%ri !ia+nostice. 5DP FC6
nomotetic. un siste) sau teorie $sio#o+ic% orientat% s$re a(stract. uni"ersa# sau
+enera#5DP FC6
nor)a#
normal. 2n sens #ar+ se re*er% #a ceea ce !eri"% !intr9o nor)%/ 2n sens $sio#o+ic
s$eci*ic. se re*er% #a con!i&ia $sio#o+ic% !e non9(oa#%. a(sen&% a tu#(ur%ri#or )enta#e.
a retar!u#ui )inta# sau a a#tor !is*unc&ii $sio#o+ice
organi%area trsturilor. un ter)en care se re*er% #a un set i$otetic !e interre#a&ion%ri
2ntre !i*erite#e tr%s%turi !e $ersona#itate a#e unei $ersoane
pro$il de personalitate. $re7ent%ri +enera#e a#e tr%s%turi#or !e $ersona#itate 4i a
caracteristici#or $re7ente #a acea $ersoan%. re#ati" #a un set !e nor)e construite *a&% !e
o $o$u#a&ia !e re*erin&%/ 2n $ro*i# !ate#e sunt $re7entate 2n *or)% +ra*ic% 5ca 2n ca7u#
teste#or C.P.I sau M.M.P.I.6 sau acesta $oate a"ea *or)a )ai +enera#% a unei $re7ent%ri
a caracteristici#or in!i"i!u#ui sau a tr%s%turi#or 2n *or)% su)ar%. 5DP FC6
progno%. o $re!ic&ie $ri"in! cursu# sau re7u#tatu# unui $roces. *ie e# $sio#o+ic.
e!uca&iona#. )eto!o#o+ic. etc. 5DP FC6
pro'imal& a$ro$iat. !e e'e)$#u sti)u# $ro'i)a#
psihodiagno%. 2n )o! s$eci*ic. se re*er% #a $roce!uri !e !ia+nosticare a
anor)a#it%&i#or $sio#o+ice. a tu#(ur%ri#or )enta#e etc. Mai +enera#. ter)enu# este
*o#osit $entru orice $roce!ur% !e e"a#uare $sio#o+ic% sau !e $ersona#itate. Ter)enu#
!e $sio!ia+nostic se re*er% #a orice tenici "a#i!e !e e"a#uare a $ersona#it%&ii $rin
inter$retarea )o!e#e#or !e co)$orta)ent. inc#usi" a ce#or non9"er(a#e. 5DP FC6. n
"i7iunea autori#or a)ericani Costa 4i Mc Crae este un $roces siste)atic care are !ou%
eta$e, -. o(ser"%) )o!e#e !e co)$orta)ent 4i !e tr%ire 5a!esea $rin auto!escrieri
o(&inute !e #a su(iect6 4i 0. *ace) e"a#u%ri $ri"in! tr%s%turi#e !e $ersona#itate care ar
$utea !eter)ina aceste re+u#arit%&i. aceste ti$uri sau )o!e#e !e co)$orta)ent. Dac%.
a4a cu) este *iresc. ne $une) $ro(#e)a "a#i!it%&ii unor ast*e# !e e"a#u%ri. o(ser"%) c%.
ase)eni e"a#u%ri#or coti!iene. 4i e"a#u%ri#e $sio!ia+nostice su$ort% in*#uen&a unor
as$ecte care #e re#ati"i7ea7%. Ba#oarea e'$#icati"% a tr%s%turi#or !e $ersona#itate
!e$in!e !e )%sura 2n care certi*ic%. $e !e o $arte. sta(i#itatea #or 2n ti)$. ceea ce !%
$osi(i#itatea !e a se *ace $re!ic&ii $e ter)en #un+ 4i. $e !e a#t% $arte. sunt ar+u)ente ce
in!ic% o !ina)ic% !e #a s$eci*ic s$re +enera# 4i !in nou s$re s$eci*ic.
psihopat& ca ter)en +enera# !ese)nea7% o tu#(urare !e $ersona#itate se"er%
caracteri7at% $rin a)ora#itate. #i$sa a*ecte#or 4i un si)& !i)inuat a# ne#ini4tii 4i
"ino"%&iei 2n situa&ii#e c:n! 2nca#c% #e+ea.
psihopatologie. se re*er% #a stu!iu# 4tiin&i*ic a# tu#(ur%ri#or )enta#/ !o)eniu# inc#u!e
cercet%ri 2n !o)eniu# $sio#o+iei. neuro#o+iei. $siiatriei. en!ocrino#o+iei 4i
*ar)aco#o+iei. Do)eniu# acti"it%&ii $ractice a# $sio#o+i#or c#inicieni 2n tera$ia
tu#(ur%ri#or )enta#e.
psihotic. se re*er% #a tu#(urare $siotic%. o con!i&ie se"er% !e ori+ine or+anic% sau
e)o&iona#% a c%rei si)$to)e c#asice inc#u! i#u7ia. a#ucina&ia. co)$orta)ente
re+resi"e se"ere. "or(ire incoerent%. !is$o7i&ii !ra)atic nea!ec"ate/ *o#osit 2n
co)(ina&ie cu a#t ter)en !ia+nostic. se re*er% #a con!i&ia 2n care unu# !intre
si)$toa)e#e care caracteri7ea7% (oa#% $siic% are caracteristici care se asea)%n% )u#t
cu o $sio7% 5!e e'e)$#u. !e$resie $siotic%6.
re$ulare. *eno)en $siic incon4tient !e a$%rare a eu#ui. $rin inter)e!iu# c%ruia
senti)ente#e. a)intiri#e 4i e)o&ii#e $eni(i#e sau ce#e care sunt 2n !e7acor! cu )o!e#u#
socia# a# unei $ersoane sunt )en&inute 2n a*ara c:)$u#ui con4tiin&ei 2n structuri#e
su(con4tiente.
scal de e+aluare. instru)ent !e cercetare c#inic ini&ia#. a$oi e'tins 4i 2n a#te ti$uri !e
stu!ii. care sunt co)$#etate !e un o(ser"ator c#inician a":n! ca o(iecti", !istin+erea
c#ase#or sau cate+orii#or !e !ia+nostic 9 sca#e !i*eren&ia#e/ $re"e!erea unei e"o#u&ii 9
sca#e $re!icti"e/ !escrierea unei st%ri c#inice sau !istri(u&iei unei "aria(i#e 2ntr9o
$o$u#a&ie 9 sca#e !escri$ti"e. Se !eose(esc )ai )u#te ti$uri !e sca#e !escri$ti"e,
in"entare#e +#o(a#e care sunt #iste !e si)$to)e/ sca#e#e noso+ra*ice +#o(a#e care
*urni7ea7% un in!ice +#o(a# !e $ato#o+ie. ca !e e'e)$#u. sca#a !e !e$resie a #ui
Ka)i#ton/ sca#e !e sin!ro) sau $o#i9!i)ensiona#e. 5DP <-6
scal. 2n sens +enera#. orice $roce!ur% sau instru)ent *o#osit cu sco$u# !ea aran8a
o(iecte#e sau e"eni)ente#e 2n serii $ro+resi"e/ ast*e# ca 2n *iecare ca7 2n $arte e'ist% o
re+u#% $entru a $er)ite atri(uirea unui nu)%r sau unei "a#ori o(iecte#or sau
e"eni)ente#e sca#ate. n )o! s$eci*ic. in!ic% un instru)ent !e testare care are ite)ii
sau sarcini#e aran8ate !e9a #un+u# unei !i)ensiuni/ !i)ensiunea $oate *i una !intre )ai
)u#te. $recu) cea a !i*icu#t%&ii 5!e e'e)$#u 2n sca#e#e !e inte#i+en&%6. sau $re*erin&ei
5ca !e e'e)$#u 2n sca#e#e !e atitu!ini6. O sca#% $sio#o+ic% s$eci*ic% un siste) !e
)%surare a unei "aria(i#e $sio#o+ice. Orice sca#% necesit% un nu)%r !e ca#it%&i, $rintre
acestea "a#i!itatea se)ni*ic% *a$tu# c% instru)entu# )%soar% corect o(iectu# stu!iat.
2ntr9o )o!a#itate s$eci*ic%. "a#i!itatea se $oate o(&ine 4i co)$ar:n! cu o a#t% sca#%.
Ba#i!itatea e'tern% se o(&ine $rin co)$ararea cu un criteriu e'tern. Fi!e#itatea i)$#ic%
!e e'e)$#u. o)o+enitatea ite)i#or sca#ei. $osi(i#itatea !e a re$#ica re7u#tate#e 2n ti)$
sau cu o *or)% $ara#e#%. Princi$a#e#e erori )eto!o#o+ice !ecur+ !in #i$sa !e a!ec"are a
instru)ente#or a#ese 2n ra$ort cu $re7u)&ia teoretic% a unui stu!iu sau !in in*erarea
unor conc#u7ii a(u7i"e $#ec:n! !e #a re7u#tate#e co!ate. Stan!ar!i7area sca#e#or
$sio#o+ice a intro!us un $ro+res )eto!o#o+ic i)$ortant $entru e"a#uarea
$ersona#it%&ii. 5DP FC6
scale abre+iate& tenic% ce $er)ite e'$#orarea as$ecte#or $sio$ato#o+ice 4i a atitu!inii
su(iectu#ui con*or) sca#e#or c#inice MMPI. $entru su(iec&ii care $re7int% 2n $ro*i#u#
CPI une#e as$ecte care 2n!re$t%&esc o sus$iciune asu$ra +ra"it%&ii unor si)$to)e
$sio$ato#o+ice.
sentiment de sine. conce$ut !e autor ca i)a+ine !es$re sine care coor!onea7% 4i
or+ani7ea7% atitu!ini#e 4i )oti"a&ii#e su(iectu#ui
somati%are. e'$resia 2n so)atic a con!i&ii $siice/ tu#(urarea $rin so)ati7are este o
con!i&ie caracteri7at% $rintr9o istorie !e si)$to)e *i7ice )u#ti$#e 4i recurente $entru
care nu e'ist% o cau7% *i7ica a$arent%. Tu#(urarea 2nce$e "irtua# 2n $erioa!a
a!o#escen&ei 4i are un curs cronic sau *#uctuant i)$#ic:n! o "arietate !e $#:n+eri #e+ate
!e !is*unc&ii or+anice $recu) !ureri "a+i. a#er+ii. $ro(#e)e +astrointestina#e.
si)$to)e $siose'ua#e. $a#$ita&ii. si)$to)e !e con"ersie.
sublimare. 2n sens c#asic $siana#itic. conce$tu# se re*er% #a $rocesu# incon4tient !e
re!irec&ionare a i)$u#suri#or $ri)iti"e 2n co)$orta)ente noi. 2n"%&ate. non9instincti"e.
Cu sens )ai +enera#. re!irec&ionarea ener+iei !ins$re ceea ce este inacce$ta(i# socia#.
s$re acce$ta(i#.
tendin accentuat. in"arian&% o$era&iona#% care +enerea7% )ani*est%ri $re+nante nu
nu)ai 2n ra$ort cu )e!ia. ci 4i cu a(ateri#e !e #a )e!ie.
tendine sau trsturi ba%ale. *ai)o4ii su$er*actori ai $ersona#it%&ii E ne"rotis).
e'tra"ersie. !esci!ere. a+rea(i#itate. con4tiincio7itate E a$ar aici ca !is$o7i&ii $siice
*un!a)enta#e. ntre aceste ten!in&e (a7a#e !in care *ac $arte tr%s%turi#e !e $ersona#itate
4i (io+ra*ia o(iecti"% a $ersoanei. care inc#u!e co)$orta)ente#e s$eci*ice. nu e'ist% o
#e+%tur% !irect%. Tr%s%turi#e !e $ersona#itate a$ar ca su(!"i7iune )a8or% a ten!in&e#or
!e (a7%. a#%turi !e a(i#it%&i#e co+niti"e. se'ua#e 4i !e a#te )ateria#e $ri)are a#e
$siis)u#ui.
teorii ale personalitii. 2n *unc&ie !e orientarea +enera#% 4i )o!u# cu) caracteri7ea7%
ter)enu# !e $ersona#itate. !eose(i) 2ntre, teorii ti$o#o+ice, $un accent $e c#asi*icarea
in!i"i7i#or 2n *unc&ie !e ti$uri 5!e e'e)$#u. Gun+. intro"ert "s. e'tra"ert6/ teorii $ri"in!
tr%s%turi#e, ast*e# !e teorii o$erea7% $e $resu$unerea c% $ersona#itatea unui o) este un
co)$#e' !e tr%s%turi sau )o!uri caracteristice !e a co)$orta)ent. +:n!ire. !e a si)&i
sau reac&iona. Teorii#e recente uti#i7ea7% ana#i7a *actoria#% $entru a i7o#a !i)ensiuni#e
su(iacente a#e $ersona#it%&ii 4i. $ro(a(i#. R.@.Catte## este una !intre teorii#e ce#e )ai
!e7"o#tate care se (a7ea7% $e un set !e tr%s%turi surs% $resu$use a e'ista 2n cantit%&i
re#ati"e 2n *iecare $ersoan% 4i care sunt Jin*#uen&e#e structura#e rea#e su(iacente
$ersona#it%&iiJ. A(or!%ri#e ti$o#o+ice 4i ce#e $ri"in! tr%s%turi#e sunt co)$#e)entare/
teorii $sio!ina)ice 4i $siana#iste a":n! #a (a7% teorii#e #ui Freu!. Gun+ sau ce#e
$siosocia#e a#e #ui A!#er. Fro)). Su##i"an. KorneL. Lain+ 4i Pear#s cu accentuarea
*actori#or !e !e7"o#tare/ teorii (ea"ioriste care se centrea7% $e o e'tin!ere a teorii#or
2n"%&%rii/ teorii #e+ate !e 2n"%&area socia#% care tratea7% $ersona#itatea !in $ers$ecti"a
ace#or as$ecte care sunt aci7i&ionate 2n conte't socia#/ teorii situa&iona#e care $un
accent $e *a$tu# c% cea ce este consistent 2n co)$orta)entu# o(ser"a(i# este #ar+
!eter)inat !e caracteristici#e situa&iei )ai !e+ra(% !ec:t !e tr%s%turi sau *actori
interiori/ teorii interac&ioniste. ec#ectice. care )en&in c% $ersona#itatea e)er+e !in
interac&iuni !intre $re!is$o7i&ii 4i ca#it%&i#e $articu#are 4i )aniera 2n care )e!iu#
in*#uen&ea7% *e#u# #or !e a se )ani*esta. n conc#u7ie $ute) !iscerne $entru ter)enu# !e
$ersona#itate !ou% as$ecte +enera#e/ $ri)u# !eri"% !in $ri)e#e trei ti$uri !e a(or!are
$entru care $ersona#itatea re$re7int% un construct teoretic #e+iti). o entitate i$otetic%
interioar% care are un ro# cau7a# $entru co)$orta)ent. 4i o *or&% e'$#icati"% autentic%/
$entru ce#e#a#te $ers$ecti"e. este conce$ut% ca un *actor secun!ar in*erat $e (a7a
consisten&ei !e co)$orta)ent. 5DP FC6
test de personalitate. orice instru)ent $ro*esionist $entru e"a#uarea $ersona#it%&ii. Se
!istin+ 2n $rinci$a# teste !irecte. care se a!resea7% !irect co)$orta)entu#ui o(ser"a(i#
sau care $oate *i e"a#uat con4tient. $recu) cestionare#e sau in"entare#e !e
$ersona#itate. 4i teste in!irecte. sau $roiecti"e. care se a!resea7% 2ntre+u#ui
$ersona#it%&ii. 4i as$ecte#or incon4tiente 5e'e)$#u. testu# S7on!i6. 5DP FC6
timie. situa&ia +#o(a#% a st%rii !e s$irit. care cores$un!e unor co)(ina&ii 2ntre )ai
)u#te !i)ensiuni e)o&iona#e.
tip de personalitate. 2n +enere orice !enu)ire uti#i7at% $entru a c#asi*ica
$ersona#itatea unui o)/ e'ist% !i*erite ti$o#o+ii. *iecare a":n! un siste) $ro$riu !e
cate+oria#i7are !ar toate $#eac% !e #a $resu$unerea c% e'ist% )o!e#e coerente !e
co)$orta)ent sau sti#uri consistente !ea ac&iona care sunt su*icient !e (ine !e*inite ca
s% $er)it% c#asi*icarea in!i"i7i#or. De *a$t. $resu$unerea are o "a#oare euristic% !e4i ca
a!e"%r a(so#ut r%):ne 2nc% o incertitu!ine. 5DP FC6
trstur 5 abilitate. autoru# se re*er% #a tr%s%turi care !escriu a(i#itatea unui $ersoane
4i +ra!u# !e e*icien&% cu care este ca$a(i#% s% #ucre7e $entru un anu)e sco$ 5!e
e'e)$#u. *actoru# @6
trstur accentuat. caracteristici#e s$eci*ice accentu%rii se )ani*est% ca in"arian&i
o$era&iona#i/ "or +enera )ani*est%ri $re+nante 9 2n ter)eni nor)ati"i 9 nu nu)ai 2n
ra$ort !e J)e!iaJ !ar 4i !e Ja(ateri#e !e #a )e!ieJ. Li)ite#e !intre nor)a#. 2n ter)eni
cantitati"i. ten!in&a s$re J)e!iuJ. accentuat 4i !i7ar)onic nu sunt *i'e iar !e#i)it%ri#e
s$eci*ice se rea#i7ea7% 2n *unc&ie !e intensitatea. constan&a 4i +ra!u# !e socia#i7are a#
)ani*est%rii care e'$ri)% tr%s%tura accentuat%. in!e$en!ent !e 2)$re8ur%ri#e e'terioare.
trstur de personalitate. re$re7int% o !is$o7i&ie sau caracteristic% su(iacent%
$resu$us% care $oate *i *o#osit% ca o e'$#ica&ie $entru re+u#arit%&i#e sau as$ecte#e
consistente !a#e co)$orta)entu#ui acesteia. n sens )ai #ar+. o !escriere a )o!uri#or
!e co)$orta)ent. $erce$ere. +:n!ire caracteristice $entru o $ersoan%/ acest sens este
*o#osit strict !escri$ti". *%r% e'isten&a unei inten&ii e'$#icati"e. 5DP FC6
trstur. 2n +enere o caracteristic% re7istent% care $oate ser"i ca e'$#ica&ie $entru
re+u#arit%&i#e co)$orta)enta#e o(ser"ate #a acea $ersoan%. $entru ceea ce este
consistent 2n co)$orta)entu# ei. Tr%s%tura este o entitate teoretic% care este *o#osit%
$entru a e'$#ica consisten&e#e co)$orta)enta#e a#e $ersoanei sau !i*eren&e#e !intre
consisten&e#e co)$orta)enta#e a )ai )u#tor $ersoane/ 2n acest sens. este incorect s%
uti#i7%) ter)enu# $entru a !ese)na aceste as$ecte co)$orta)ente#e 2n sine. 5DP FC6
trsturi de supra$a& un +ru$ !e co)$orta)ente interre#a&ionate a c%ror a$ari&ie
$oate *i o(ser"at% 2n "ariate con!i&ii 4i situa&ii/ 2n sens s$eci*ic. o tr%s%tur% !e
$ersona#itate i$otetic% care se i!enti*ic% $rin ana#i7a *actoria#% 4i se $resu$une a *i
res$onsa(i#% !e aceste co)$orta)ente core#ate 5DP FC6
trsturi de temperament. tr%s%turi ce !escriu sti#u# +enera# a# !e co)$orta)ent a#
unui in!i"i! ca r%s$uns #a )e!iu
trsturi dinamice. tr%s%turi care !escriu )oti"e#e 4i interese#e unei $ersoane.
trsturi surs. o tr%s%tur% $sio#o+ic% i$otetic% 1!e $ro*un7i)eM care 2n ter)eni
statistici eci"a#ea7% cu *actorii $ri)ari o(&inu&i 2n ur)a ana#i7%rii *actoria#e a !ate#or
!e e"a#uare a co)$orta)entu#ui/ se consi!er% c% aceste tr%s%turi surs% e'$#ic% *a$tu# c%
)u#te !intre tr%s%turi#e !e su$ra*a&% $re7int% core#a&ii reci$roce re#ati" )ari.
tulburare de personalitate. ter)enu# a ser"it )u#t ti)$ $entru orice ti$ !e tu#(urare a
$ersona#it%&ii. Ini&ia#. se)ni*ica orice tu#(urare )enta#% )ani*estat% $rin nea!a$tare 4i
)o!e#e nea!a$tati"e !e re#a&ionare cu )e!iu# ceea ce nu a8uta #a !i*eren&ierea !intre
si)$to)e ne"rotice )inore *a&% !e tu#(ur%ri )a8ore $siotice. n $re7ent. )ai s$eci*ic.
o c#as% !e tu#(ur%ri !e co)$orta)ent. e'c#u7:n! ne"ro7e#e 4i $sio7e#e )ani*estate ca
!e7"o#t%ri $ato#o+ice 2n $ersona#itatea 2ntrea+% a in!i"i!u#ui 4i )arcat% !e o an'ietate
re#ati" sc%7ut% sau !e e)o&ii ne+ati"e. inc#u7:n! ast*e# trei su(c#ase !e tu#(ur%ri,
tu#(ur%ri !e $ersona#itate +enera#% inc#u7:n! tu#(urarea co)$u#si"%. cic#oti)ic%.
$aranoi!% etc./ tu#(ur%ri#e socio$ate care sunt caracteri7ate $rintr9o #i$s% +enera#% a
a*ecte#or a!ec"ate. a senti)ente#or !e "ino"%&ie 2n ur)a 2nc%#c%rii #e+i#or 4i a
inca$acit%&ii !e a *or)a #e+%turii e)o&iona#e !e !urat%. inc#u7:n! !e e'e)$#u
tu#(urarea socio$at%. tu#(urarea $sio$at%/ !e"ieri#e se'ua#e. n $re7ent. o tu#(urare
)enta#% a#e c%rei tr%s%turi esen&ia#e sunt )o!e#e !e re#a&ionare nea!a$tati"e $ro*un!
2nr%!%cinate. !e !urat%. )o!uri !e +:n!ire 4i $erce$ere a )e!iu#ui care sunt e'tre)e
$:n% 2n con!i&ia !e a con!uce #a 2)$ie!icarea *unc&ion%rii socia#e 4i co)$orta)enta#e.
Tu#(ur%ri#e !e $ersona#itate $ot *i recunoscute 2n +enera# 2n co$i#%rie sau a!o#escen&% 4i
continu% !e9a #un+u# "ie&ii a!u#te. 5DP FC6
tulburare psihotic. un ter)en care aco$er% un nu)%r !e tu#(ur%ri )enta#e se"ere !e
ori+ine or+anic% sau e)o&iona#%. Dia+nosticarea are 2n "e!ere in"a#i!itatea
5!eteriorarea6 ca$acit%&ii !e testare a rea#it%&ii, $ersoana *ace in*eren&e incorecte
$ri"itoare #a rea#itate e'tern%. e"a#u%ri i)$ro$rii a#e acurate&ei +:n!uri#or 4i $erce$&ii#or
sa#e 4i continu% s% *ac% erori 2n ciu!a !o"e7i#or contrarii. Si)$toa)e#e c#asice inc#u!,
a#ucina&ii. co)$orta)ente re+resi"e se"ere. !is$o7i&ii !ra)atic nea!ec"ate. "or(ire
incoerent%. 5DP FC6
TEMA =II. TESTE DE TEMPERAMENT: CHESTIONARUL NUILFORD WIMMERMAN
Evidena comportamental a caracteristicilor temperamentale
Una !intre !e*ini&ii#e a$#icati"e $re7int% te)$era)entu# ca ten!in&a
co)$orta)enta#% a unei $ersoane. Unii oa)eni se co)$ort% 2ntr9o )anier% $asi"%. a#&ii
sunt +ata s% !o)ine. unora #e $#ace s% ar+u)ente7e. s% intre 2n !is$ute. a#tora s% *ie
or!ona&i 4i ca#)i/ unii sunt *#e'i(i#i. a#&ii ri+i7i/ unii sunt sensi(i#i a#&ii i)$ertur(a(i#i.
Toate acestea re$re7int% )o!u# +enera# !e a ac&iona !e9a #un+u# unei $erioa!e !e ti)$.
!e4i nu 2n )o! necesar tot!eauna.
Pers$ecti"a *un!a)enta#% asu$ra te)$era)entu#ui consi!er% acest ti$ !e
caracteristici co)$orta)enta#e ca e'$ri):n! co)$onenta !ina)ic%9ener+etic% a
$ersona#it%&ii. Dina)ica are 2n "e!ere as$ecte#e care se re*#ect% 2n ra$i!itate sau
#entoare. )o(i#itate sau ri+i!itate. rit)u# a#ert sau #ent. *#e'i(i#itatea sau uni*or)itatea
con!uitei. Ener+etica se re*#ect% )ai a#es 2n as$ecte#e #e+ate !e ener+ia #a !is$o7i&ie 4i
$ri"e4te )o!u# cu) este consu)at%. intensitatea 4i eci#i(ru#/ une#e $ersoane $re7int%
un sur$#us !e ener+ie. a#te#e se !escarc% "io#ent 4i e'$#o7i". une#e 24i consu)% ener+ia
2n )o! eci#i(rat. a#te#e 4i9o risi$esc 4i e'ist% 4i situa&ii c:n! ni"e#u# !e ener+ie este
s#a(. insu*icient.
Co)$#e)entar. se are 2n "e!ere )o!u# 2n care se e'$ri)% te)$era)entu#, ce#
)ai "i7i(i# $rin )i4c%ri. reac&ii sau con!uita non9"er(a#% 5)i)ic%. +estic%. $ostur%.
c#i$itu# oci#or6. Dintre in!icatorii cei )ai e"i!en&i $ute) cita, intensitatea "ie&ii
$siice/ rit)u# 4i "ite7a tr%iri#or sau st%ri#or $siice/ i)$u#si"itatea 4i
i)$resiona(i#itatea/ *rec"en&a tr%iri#or $siice/ !ura(i#itatea 4i eci#i(ru# tr%iri#or
$siice/ ca$acitatea !e a!a$tare #a situa&ii noi.
Ca *or)% !e )ani*estare a $ersona#it%&ii. te)$era)entu# nu +enerea7%
con&inuturi sau $er*or)an&e $siice 4i nu se $oate s$une c% acor!% "a#oare etic9)ora#%.

Chestionarul de personalitate *uil$ord!Gimmerman
Dimensiuni i interpretare
Pornin! !e #a )eto!e#e inter"iu#ui c#inic 4i ana)nestic. Iui#*or! construie4te
2nainte !e -<C; o serie !e cestionare. *ie ca unic autor E in"entare#e SEM 4i STDCR.
*ie 2)$reun% cu Martin E cestionare#e Persone# In"entorL. In"entorL o* *actors Ia)in.


;o6 aul Guilford. n.-F<A9 0;;0
Psio#o+ a)erican. $ro*esor uni"ersitar 4i cercet%tor !e!icat
stu!iu#ui inte#ectu#ui u)an 4i a caracteristici#or $ersona#it%&ii/
#ucrea7% 2n u#ti)ii ani #a Uni"ersitatea !in Ca#i*ornia !e Su!.
Monu)enta#u# s%u tratat. <atura inteligenei umane. a
concentrat 2ntr9o teorie unitar% !ate#e !e cercetare $ri"in!
structura inte#i+en&ei u)an. *unc&ionarea 4i !eter)inan&i
acesteia 4i a !escis. !e ase)enea. nu)eroase cercet%ri
a$#icati"e. 2n s$ecia# 2n $ri"in! "a#i!%rii 4i construirii unor
$ro(e $sio!ia+nostice care s% aco$ere a(i#it%&i#e s$eci*ice.
Iui#*or! !iscut% 2n acest tratat (a7e#e *i7ice a#e inte#i+en&ei.
con!i&ii#e !e )e!iu 4i !e7"o#tarea inte#ectu#ui. $recu) 4i
caracteristici#e !ec#inu#ui inte#ectua#.
De ase)enea. 2n ca#itatea !e !irector a# unor $ro+ra)e !e
cercetare $sio#o+ic% a$#icat%. !e7"o#t% cercet%ri $ri"in!
*actorii $ersona#it%&ii 4i i)$#icarea #or 2n c:)$u# acti"it%&i#or
u)ane. $recu) 4i $ro(e $entru se#ec&ia $ersona#u#ui.

Cestionare#e citate re$re7int% re7u#tatu# unui e*ort !e cercetare 4i !e ca#cu# a
intercore#a&ii#or ite)i#or )ai )u#tor ti$uri !e cestionare. n ur)a acestor stu!ii au *ost
i!enti*ica&i -? *actori, intro"ersia socia#% S/ intro"ersia co+niti"% T/ !e$resia D/
ten!in&a cic#oi!%/ ratL)ia R/ acti"is)u# +enera# I/ ascen!en&% vs. su()isi"itate A/
)ascu#initate "s. *e)initate M/ in*erioritate I/ ner"o7itate N/ o(iecti"itate O/ coo$erare
Co/ a+rea(i#itate A+. In"entaru# !e *actori STDCR aco$er% $ri)ii cinci *actori
!esco$eri&i $rin ana#i7a *actoria#% a$#icat% unor cestionare !e intro"ersie 9 e'tra"ersie.
IAMIN inc#u!e $e cei#a#&i C *actori. Iar u#ti)ii ? *ac o(iectu# #ui IM Persona#
In"entorL.
n -<>< Iui#*or! $u(#ic% Iui#*or! Pi))er)an Te)$era)ent Sur"eL. care
inc#u!e -; tr%s%turi )a8ore a#e $ersona#it%&ii i!enti*icate, < sunt i!entice cu ce#e inc#use
2n cestionare anterioare. !e4i $entru une#e s9a sci)(at !enu)irea $entru si)$#i*icare
4i o )ai )are c#aritate. Iar una !intre tr%s%turi#e e"a#uate re$re7int% o co)(inare a !ou%
!intre tr%s%turi#e 2na#t core#ate !in cestionare#e anterioare.
Ana#i7ate su( ra$ortu# con&inuturi#or $sio#o+ice. !oar c:te"a !intre sca#e
cu$rin! o )a8oritate !e ite)i care se re*er% #a as$ecte strict te)$era)enta#e/ 2n acest
sens. $ri)ii *actori 9 2n or!inea ieraric% 9 sunt ce# )ai i)$re+na&i !e as$ecte
te)$era)enta#e, acti"is). autocontro#. a$oi. 2n or!ine *actorii !e sta(i#itate
e)o&iona#e. i$o9D i$ersensi(i#itate. Cei#a#&i *actori ai testu#ui cu$rin! as$ecte care &in
4i !e atitu!ini. $re*erin&e. caracteristici !e +en etc.. caracteristici#e #e+ate !e
te)$era)ent *iin! )ai $u&in $re+nante.

rezentarea scalelor Chestionarului/
*. activitate general, cu ?; ite)i. care se re*er% #a as$ecte $recu) $#%cere
$entru "ite7%. +ra(%. "ita#itate. $#in !e "ia&%. $ro!uc&ie 4i e*icien&% vs. #ent. !e#i(erati".
o(ose4te u4or. ine*icient/
. autocontrol cu as$ecte $recu) serio7itate. !e#i(erare. $ersisten&% vs.
in!i*eren&%. i)$u#si"itate. $#%cere $entru e'citare 5ratL)ia6/
,. ascenden. as$ecte $recu) autoa$%rare. con!uce. "or(e4te 2n $u(#ic. st%$:n
$e sine vs. su()isi"itate. e7itare. e"it% $#in !e $recau&ie/
S. sociabilitate. $rin caracteristici $recu) a a"ea )u#&i $rieteni. a c%uta
contacte socia#e vs. $rieteni $u&ini 4i ti)i!itate 5intro"ersie socia#%6/
4. stabilitate emoional $rin e+a#itatea !is$o7i&iei. o$ti)is). ca#) vs.
*#uctuarea !is$o7i&iei. $esi)is). re"erie. e'cita(i#itate. senti)ente !e "ino"%&ie.
ne#ini4te. sin+ur%tate 4i o $roast% s%n%tate 5co)(inarea *actori#or C 4i D6/
H. obiectivitate caracteri7at% $rin i$osensi(i#itate vs. i$ersensi(i#itate. centrat
$e sine. sus$icios. Jintr% 2n neca7uriJ/
2. prietenie $rin to#eran&a ac&iunii osti#e. acce$tarea !o)in%rii. res$ectu# $entru
cei#a#&i vs. (e#i+erant. osti#. cu resenti)ente. !orin&a !e a !o)ina. !is$re& *a&% !e a#&ii
5a+rea(i#itate6/
(. reflexivitate $rin re*#e'i". o(ser"% $e a#&ii 4i $e sine. eci#i(ru )enta# vs.
interes *a&% !e acti"it%&i concrete. se !escu)$%ne4te u4or 5+:n!ire intro"ert%6/
P. relaii personale. to#eran&a oa)eni#or. 2ncre!ere 2n institu&ii socia#e vs. caut%
)ereu +re4ea#a. critic% institu&ii#e. sus$icios. 24i $#:n+e !e )i#% 5coo$erare6/
M. masculinitate $rin interes $entru acti"it%&i )ascu#ine. nu se !e7+ust% u4or.
as$ru. !ur. 24i ini(% e'$resia e)o&ii#or. !e7interes $entru 2)(r%c%)inte 4i sti# vs.
interes 2n acti"it%&i 4i $reocu$%ri *e)inine. se !e7+ust% u4or. te)%tor. ro)antic.
e'$ri)% e)o&ii#e.
n inter$retare se $une accent 4i $e intercore#area !ate#or. Ast*e#. o not% ri!icat%
#a un *actor $oate )o!i*ica $ro+nosticu# !ac% este asociat% cu o not% sc%7ut% #a un a#t
*actor. De e'e)$#u. un +ra! ri!icat !e !o)inan&%. asociat unei note sc%7ute #a
a+rea(i#itate. con!uce s$re i)a+inea unui sti# !ur. autoritar/ un +ra! ri!icat #a sta(i#itate
e)o&iona#% asociat unei acti"it%&i sc%7ute con!uce s$re i$ote7a unui co)$orta)ent
co)o!. #ene4.
In"entaru# con&ine ?;; !e ite)i. c:te ?; $entru *iecare sca#% *actoria#%.
e'$ri)a&i $rin e'$resii a*ir)ati"e. )a8oritatea cu !irect% re#e"an&% $entru $ersoan% 4i
!oar $u&ini re$re7ent:n! +enera#i7%ri D a(stracti7%ri.
Ceea ce se re$ro4ea7% cestionaru#ui este #i$sa !e "a#i!are e)$iric% 4i #i$sa !e
contro# a atitu!inii su(iectu#ui *a&% !e $ro(%. Este uti#i7at *ie 2n se#ec&ia $ro*esiona#%.
*ie 2n orientare 4i consi#iere $ro*esiona#%.
O $osi(i#% )eto!% $e care o su+erea7% autorii este !e a corecta *iecare *actor 2n
!ou% $%r&i, ite)ii $ari 4i ite)ii i)$ari. nu at:t $entru ca#cu#u# *i!e#it%&ii. ci $entru a
"e!ea !ac% su(iectu# se co)$ort% e+a# *a&% !e tr%s%tura res$ecti"%. Dac% ce#e !ou%
8u)%t%&i sunt 2n acor! E #u:n!u9se 2n consi!era&ie eroarea stan!ar!. inter$retarea $oate
!ecur+e nor)a#/ !ac% !i*eren&a !e$%4e4te "a#oarea a !ou% erori stan!ar!. re7u#tatu#
$oate *i $us #a 2n!oia#%. n )%sura 2n care. #a ace#a4i su(iect. e'ist% )ai )u#te !i*eren&e
#a *e# !e )ari. !e$%4in! !u(#u# erorii stan!ar!. este sus$icionat ansa)(#u# re7u#tate#or
$ro*i#u#ui.
Una !intre $osi(i#e#e e'$#ica&ii $entru o ast*e# !e situa&ie este +ra!u# !e
tensiune $siic% 4i !e con*#icte intra$siice. Nu)%ru# )are !e !i*eren&e cu "a#ori $este
!u(#u# erorii stan!ar! a!)ise !e"ine ast*e# un in!ice ce se)na#ea7% +ra"itatea
tu#(ur%ri#or $siice.

Chestionarul de temperament Strelau 0re+i%uit1& S(;
Dimensiuni i interpretare
G.A. IraL. 2n -<=>. 2n #ucrarea Pa"#o"Zs tL$o#o+L. reia ti$o#o+ia #ui Pa"#o" 4i
reinter$retea7% conce$tu# !e J*or&% a e'cita&ieiJ 2n ter)enii acti"%rii 4i ca$acit%&ii !e
acti"are. O 2ncercare !e a c%uta #e+%turi 2ntre ti$o#o+ia $a"#o"ian% 4i !i)ensiuni#e !e
$ersona#itate a *ost rea#i7at% !e R.@. Catte## 2n -<A0. c:n! $ersono#o+u# a)erican
!e7"o#t% i$ote7e $ri"in! re#a&ia !intre *or&a siste)u#ui ner"os. res$ecti" *or&a e'cita&iei
4i A *actorii te)$era)enta#i, e+o9u# aserti" 5U.I.-=6. ini(i&ia +enera#% 5U.I.-A6/
te)$era)entu# i$o)aniac 5U.I.-F6/ e'u(eran&a 5U.I.0-6/ cortertia 5U.I.006/ Ca$acitate
!e a se )o(i#i7a "s. re+resie 5U.I.0?6/ E'"ia "s. in"ia 5U.I.?06.
Du$% Catte##. e+o9u# aserti" se re*er%. $rintre a#te#e. 4i #a Jca$acitatea !e a
su$orta sti)u#areaJ. e'u(eran&a #a ca#itatea te)$era)enta#% !e e'cita(i#itate 4i
i)$u#si"itate. cortertia $oate *i $ri"it% ca a":n! sensu# !e "ioiciune cortica#%. to&i *iin!
*actori care $ar s% contri(uie )u#t #a *or&a siste)u#ui ner"os. De *a$t. i$ote7e#e #ui
Catte## re*eritoare #a re#a&ia !intre te)$era)ent 4i *or&a siste)u#ui ner"os nu au *ost
su$une unei "eri*ic%ri siste)atice. Dintre *actorii $ri)ari !in cestionaru# -= P.F. !oar
sur+encL. *actoru# F. 5U.I.=6. core#ea7% $o7iti".
Unu# !intre autorii euro$eni recunoscu&i !e8a !e !ecenii $entru stu!ii#e sa#e
e'$eri)enta#e 4i intercu#tura#e $ri"in! tr%s%turi#e te)$era)enta#e sau a con*i+ura&ii#or
!e tr%s%turi. creator !e cestionare. este $sio#o+u# $o#one7 Gan Stre#au. JTeoria
re+#atorie a te)$era)entu#uiJ. RTT. a *ost $re7entat% 2n )o! siste)atic 2n )ono+ra*ia
sa !in -<F?. La !ata res$ecti"% teoriei #i$sin!u9i $ar&ia# o$era&iona#i7area ter)eni#or 4i.
2n cea )ai )are )%sur%. instru)entu# sau instru)ente#e !e e"a#uare. o serie !e stu!ii
e'$eri)enta#e 4i $re7ent%ri u#terioare. Stre#au. -<FC. -<F<. Stre#au 4i P#o)in -<<0. au
re#uat 4i a!:ncit !i*erite#e as$ecte teoretice.
Autorii consi!er% c% tr%s%turi#e te)$era)enta#e se re*er% #a caracteristici#e
*or)a#e a#e co)$orta)entu#ui. care se e"i!en&ia7% 2n caracteristici#e ni"e#u#ui ener+etic
4i 2n as$ecte te)$ora#e. E'ist% ast*e# !ou% !i)ensiuni *un!a)enta#e a#e
te)$era)entu#ui res$onsa(i#e !e !i*eren&e#e 2n caracteristici#e ener+etice a#e
co)$orta)entu#ui, reacti"itate 4i acti"itatea. Reacti"itatea se re#e"% 2n intensitatea
reac&ii#or #a sti)u#i. cu as$ecte care circu)scriu sensi(i#itatea. ca$acitatea !e #ucru.
Acti"itatea este o tr%s%tur% te)$era)enta#% care se e"i!en&ia7% 2n cantitatea 4i +a)a !e
ac&iuni $re#uate !e su(iect 5co)$orta)ente !irec&ionate s$re sco$6. As$ectu# te)$ora#
antrenea7% = caracteristici a#e te)$era)entu#ui, )o(i#itatea. $ersisten&a. recuren&a.
re+u#aritatea. "ite7a !e reac&ie. te)$ou# reac&iei/ !intre acestea. !oar )o(i#itatea a
$ri)it su*iciente con*ir)%ri e)$irice.
Cestionaru# ce ini&ia# se nu)ea :trelau 4emperament Inventor6. STI. $re7int%
o "ariant%, STI R 5re"%7ut6. n -<<?. Stre#au construie4te FC@9Ti. Inventarul de
temperament privind caracteristicile formale ale comportamentului.
Construc&ia acestor cestionare se (a7ea7% $e o strate+ie ra&iona#9e)$iric% $entru care
teoria #ui Pa"#o" $ri"in! ti$uri#e !e acti"itate ner"oas% su$erioar% a constituit $unctu#
!e $ornire.
Ce#e trei sca#e sunt, fora excitaiei SE. fora inhibiiei SI. mobilitatea
proprietilor sistemului central nervos @. Sca#e#e $ro$riu97ise sunt *or)ate !in -A
!e*ini&ii a#e co)$orta)ente#or, 4a$te $entru SE. cinci $entru SI. cinci $entru MO/ iar @
este o sca#% secun!ar% care in!ic% $ro$or&ia !intre SE 4i SI.

Chestionarul de personalitate Guc-erman ! Iulman& GIPJ
(ate despre teoria lui !uc"erman privind trstura de baz >cutarea senzaiei?
Tr%s%tura este !escris% ca ten!in&% !e a c%uta sen7a&ii 4i tr%iri noi. "ariate.
co)$#e'e 4i intense $recu) 4i "oin&a !e a94i asu)a riscuri !e !ra+u# unor ast*e# !e
tr%iri. Pri)a sca#% !e c%utarea sen7a&iei 5Sca#a seeHin+ sensation. SSS6 a *ost !e7"o#tat%
2n -<=; 4i !e atunci autoru# a stu!iat !in ce 2n ce )ai e'tins i)$#ica&ii#e $entru
$ersona#itatea u)an%. $recu) 4i con!i&ia !e tr%s%tur% !e (a7%. Autoru# &i9a (a7at acest
conce$t. c%utarea sen7a&iei. $e i!eea e'isten&ei unor !i*eren&e consistente 2ntre oa)eni
2n ceea ce $ri"e4te ni"e#e#e !e acti"are 4i sti)u#are. tr%s%tur% +enera#% care era
su(si!iar% tuturor )o!a#it%&i#or sen7oria#e. Cercet%ri#e care au con!us #a un *actor
+enera# 4i !i*eri&i su(*actori #9au con"ins c% aceast% tr%s%tur% nu era nici 2n+ust% 4i nici
nu a"ea un s$eci*ic #e+at !e o )o!a#itate sau a#ta.

!hestionarul de personalitate 5ulman-@uc=erman
Cestionaru# este construit !e un +ru$ !e autori. con!us !e M. PucHer)an
5 Wu#)an D.M.. Goire)an G.. Teta P.. Wra*t M6 -<<?.
De7"o#tarea testu#ui PWPO este !escris% !e autori 2ntr9un artico# $u(#icat 2n
-<<?. 2n care se $re7int% )o!e#u# ce#or C )ari *actori a$%rut !in ana#i7a *actoria#% a
sca#e#or consi!erate a )%sura !i)ensiuni !e (a7% a#e $ersona#it%&ii inc#usi" as$ecte !e
ti$ te)$era)enta#. Autorii 2# consi!er% un )o!e# (i+ *i"e a#ternati" #a ce# !eri"at
$sio#in+"istic. Ma8oritatea sca#e#or uti#i7ate 2n cercetare a *ost uti#i7at% 2n stu!ii !e ti$
$sio9(io#o+ic. Pri)a se#ec&ie !e ite)i a *ost *%cut% 2n ur)a core#a&ii#or ite)i#or cu
scoruri#e #a C *actori !eri"a&i !in ana#i7a *actoria#% a sca#e#or 2)$reun% cu o sca#% !e
!e7ira(i#itate socia#%.
Ite)ii au *ost se#ecta&i $e (a7a core#a&ii#or ce#or )ai 2na#te cu unu# !intre *actori 4i.
si)u#tan. a":n! 2nc%rc%turi re#ati" )ini)e cu !e7ira(i#itatea socia#%. Ite)ii $re#i)inari.
!intre care )u#&i au *ost rescri4i. au *ost ana#i7a&i *actoria# 2n ca!ru# unui nou #ot !e
su(iec&i nor)a#i $entru a !eter)ina sca#e#e !e (a7% $entru PWPO/ !in cei -;;. <; !e
ite)i au a"ut 2nc%rc%turi 2na#te cu *actoru# $entru care au *ost atri(ui&i. !e4i unu# care a
a"ut o 2nc%rc%tur% ri!icat% $e un a# !oi#ea *actor a *ost e#i)inat. Ast*e# au r%)as F< !e
ite)i !e con&inut. Au *ost a!%u+a&i -; $entru o sca#% !e JraritateJ )enit% a se)na#i7a
ten!in&a !e a !isi)u#a sau !e a r%s$un!e ne+#i8ent.

(escrierea scalelor testului
Impulsive :ensation :ee=ing. I)$SS. -< ite)i, cutarea sen%aiei S
impulsi+itate 5#i$s% !e $#ani*icare6
Factori7area a con!us #a 0 *actori, Ite)ii !e i)$u#si"itate, !escriu o #i$s% !e $#ani*icare
4i o ten!in&% !e a ac&iona i)$u#si". *%r% s% se +:n!easc%.
Ite)ii !e c%utare a sen7a&iei. !escriu o ne"oie +enera#% !e e'citare. o $re*erin&%
$entru situa&ii i)$re!icti(i#e 4i $rieteni 4i ne"oia !e sci)(are 4i noutate. NU a$are
nici o )en&ionare a acti"it%&i#or s$eci*ice $recu), (%utura. uti#i7area !ro+u#ui.
se'ua#itate. s$orturi riscante.
<euroticism - .nxiet6 :cale N9An'. -< ite)i
Ite)ii !escriu o con!i&ie !e tu#(urare e)o&iona#%. tensiune. 2n+ri8orare. tea)%.
in!eci7ie o(sesi"%. #i$sa !e 2ncre!ere 2n sine 4i sensi(i#itate #a critic%. Ana#i7a *actoria#%
in!ic% un sin+ur *actor.
.ggresion - Hostilit6, .gg-Host. -< ite)i
Gu)%tate !intre ite)i !escriu ten!in&a s$re e'$ri)are "er(a#% a+resi"%/ a#&ii in!ic% un
co)$orta)ent (ruta#. neci(7uit sau antisocia#. r%7(un%tor 4i !is$re&uitor. un
te)$era)ent "iu 4i )ani*est:n! ner%(!are *a&% !e cei#a#&i. Sca#a este o)o+en% ana#i7a
in!ic:n! un sin+ur *actor.
.ctivit6 Act. . -A ite)i, acti"is) +enera# S e*ort 2n )unc%
Sca#a cu$rin!e !ou% +ru$e !e ite)i, $ri)u# se re*er% #a ne"oia !e acti"itate. ner%(!are
4i ne#ini4te c:n! nu are ni)ic !e *%cut/ a# !oi#ea. in!ic% $re*erin&a $entru )unc% +rea 4i
$ro"ocati"%. 4i )u#t% ener+ie in"estit% 2n )unc% 4i a#te sarcini.
:ociabilitate SL. -A ite)i, $etreceri 4i $rieteni S i7o#are. into#eran&%
Ana#i7a *actoria#% in!ic% un +ru$ !e ite)i care !escriu $#%cerea $entru $etreceri )ari.
interac&iuni #a $etreceri 4i !e a a"ea )u#&i $rieteni.
A# !oi#ea *actor o(&inut in!ic% o into#eran&% $entru i7o#are socia#% 4i $#%cerea $entru
acti"it%&i so#itare #a intro"er&i.
Aaritatea, -; ite)i. Nu constituie o sca#% te)$era)enta#% !ar $oate *i *o#osit%
$entru a e#i)ina su(iec&ii care au r%s$uns *%r% +ri8% $entru a!e"%r. Ite)ii sca#ei sunt 2n
)a8oritate scora&i 1A!e"%ratM. iar con&inuturi#e #or sunt !e7ira(i#e socia# sau e'a+erate
4i i)$ro(a(i# !e a *ii consi!erate Ja!e"%ratJ !e orice o). Ma8oritatea scoruri#or sunt ;
sau -/ !oar >V !intre su(iec&i scorea7% $este !e ? $uncte. !eci re7u#tatu# $oate *i
uti#i7at ca o #i)it% $entru 2nre+istr%ri#e cu se)n !e 2ntre(are.
Concepte:
condiionare. 2n +enere. ceea ce !e$in!e !e a#tce"a. 2n stu!ii#e !e con!i&ionare !escrie
un r%s$uns care a *ost *%cut !e$en!ent !e un sti)u# ini&ia# neutru. Ter)enu# ori+ina# a#
#ui Pa"#o" !e re*#e' con!i&ionat. este !enu)it 2n $re7ent r%s$uns con!i&ionat
contiincio%itatea. Do)eniu# acestui *actor se re*er% #a autocontro#. su( as$ectu#
ca$acit%&ii !e autoor+ani7are. 2n!e$#inire a 2n!atoriri#or. $#ani*ic%rii/ sunt $ersoane care
24i !e*inesc 4i ur)%resc sco$uri#e. ot%r:&i 4i cu "oin&a *or)at%.
continuu. ter)en care se re*er% #a !i)ensiuni#e $e care $oate "aria o caracteristic%
!istinct% !e co)$orta)ent 2ntre !ou% e'tre)e sau $o#i 5!e e'e)$#u continuu)9u#
e'tra"ersie 9 intro"ersie6/ se a$#ic% at:t unor !i)ensiuni *i7ice c:t 4i unor !i)ensiuni
su(iecti"e care $ot *ace o(iectu# unei e"a#u%ri !e +ra!ient.
de%+oltare. se re*er%. s$eci*ic $entru $ersona#itate. #a $rocesu# !e sci)(%ri care are
#oc !e9a #un+u# 2ntre+ii "ie&i a in!i"i!u#ui/ Prin sci)(are ne re*eri) 2n acest conte't #a
)o!i*ic%ri ca#itati"e sau cantitati"e 2n structur% 4i *unc&ionare. 5DP FC6
diagnostic di$erenial. !ia+nosticu# care are ca sco$ !i*eren&ierea 2ntre !ou% sau )ai
)u#te (o#i sau tu#(ur%ri si)i#are $e care#e $re7int% un in!i"i!. E'tins. a a8uns s% *ie
*o#osit $entru a !istin+e 2ntre con!i&ii !e )u#te *e#uri 2n $sio#o+ia socia#% 4i 2n stu!iu#
$ersona#it%&ii.
dimensiune& orice tr%s%tur% $sio#o+ic% ce $oate *ace o(iectu# unei cuanti*ic%ri. sau
orice sca#% construit% #a care $ot *i ra$orta&i in!i"i7ii.
dinamica personalitii. stu!iu# as$ecte#or !ina)ice. co)$#e'e. interacti"e a#e
)oti"a&iei. e)o&iei sau co)$orta)entu#ui 5DP FC6
empiric& as$ect care !ecur+e !in taton%ri $ractice. ne+i!ate !e un sco$ sau !e un
ca!ru teoretic.
eu& se!iu# 4i ansa)(#u# )oti"a&ii#or 4i acte#or unui in!i"i! care con!i&ionea7% a!a$tarea
sa #a rea#itate. 2i satis*ace tre(uin&e#e 4i re7o#"% con*#icte#e !atorate unor !orin&e "s.
con!i&ii inco)$ati(i#e.
e'tra+ersie. tr%s%tur% !e (a7% a $ersona#it%&ii care i)$ri)% anu)ite caracteristici
$ersoanei, e'tra"ertu# a$are socia(i#. se si)te 2n #ar+u# s%u $rintre oa)eni 4i +ru$uri
)ari. este a*ir)ati". acti". "or(%re&/ 2i $#ace ceea ce este e'citant. sti)u#ati". are o
!is$o7i&ie +enera#% "ese#%. ener+ic% 4i o$ti)ist%.
$actor de personalitate& caracteristici#e i)$#ica&iei 4i in"esti&ii#or $siice 2n
co)$orta)ente 4i acti"it%&i. Factoru# re$re7int% o c#usteri7are statistic% !e ite)i
o(&inut% 2n ur)a !eru#%rii unei ana#i7a *actoria#e. a c%rei consisten&% 4i !enu)ire
$sio#o+ic% necesit% o acti"itate s$ecia#i7at%.
imaginea de sine. ca o su(!i"i7iune a a!a$t%ri#or caracteristice $ersoanei.
R%s$unsuri#e #a cestionaru# !e $ersona#itate sunt #e+ate ce# )ai )u#t 4i. !esi+ur. ce#
)ai !irect. !e acest ni"e# a# i)a+inii !e sine. I)a+inea !e sine nu este un as$ect
sin+u#ar ci o or+ani7are !e i!ei. un )o!e# !e $erce$ere #e+at% !e eu# $ro$riu. O!at%
sta(i#i7at%. i)a+inea !e sine *urni7ea7% un ecran sau un *i#tru $rin care este $erce$ut.
"%7ut. e"a#uat sau 2n&e#es orice a#tce"a. Fe#u# cu) se $erce$e ce si)te !es$re sine o
$ersoan% este. 2n u#ti)% instan&%. in*#uen&at !e o )u#titu!ine !e e'$erien&e tr%ite acas%.
#a 4coa#%. 2n !i*erite +ru$uri socia#e !in care *ace $arte.
in$luene& su(iectu# cre!e c% este su$us unei *or&e interne sau e'terne care9i !iri8ea7%
+:n!uri#e. 2i )o!u#ea7% senti)ente#e 4i 2i co)an!% acte#e sau co)$orta)entu#.
integrarea personalitii. ter)en care se re*er% #a coor!onarea. or+ani7area sau
uni*icarea unor tr%s%turi se$arate. a unor !is$o7i&ii !e co)$orta)ent. )oti"e sau e)o&ii
care constituie $ersona#itatea unui in!i"i!/ situa&ia in"ers%. este !enu)it% !e7inte+rarea
$ersona#it%&ii 5DP FC6
interrelaii dinamice. ter)en a$#ica(i# oric%rui ti$ !e re#a&ii u)ane 2n care )ai )u#te
as$ecte se 2ntre$%trun! 4i interre#a&ionea7% ast*e# 2nc:t sci)(area care a$are #a o
$ersoan% "a a"ea e*ecte asu$ra ce#ei#a#te $ersoane/ dinamic este un ter)en care 2n )o!
s$eci*ic se re*er% #a )oti"a&ie 5R.S.Noo!Qort6. $rocese incon4tiente 5S.Freu!.
C.I.Gun+6 4i c:)$uri co)$#e'e !e *or&% $sio#o+ic% 5W.Le"in6.
intuiie& sesi7area !irect% a e#e)ente#or or+ani7ate s$ontan 2ntr9un ansa)(#u
!eter)inat. C.I. Gun+ *ace !in ea o *unc&ie *un!a)enta#% a $siicu#ui, !atorit% c%reia.
2n )o! su(it. un con&inut ne este $re7entat su( o *or)% !e*initi"%. *%r% ca noi s% 4ti)
cu) s9a a8uns aici.
metod. ansa)(#u !e $roce!uri. !e)ersuri sau re+u#i a!o$tate 2n con!ucerea unei
cercet%ri. n )u#ti$#e#e !o)enii a$#icati"e 2n $sio#o+ie s9au !e7"o#tat )eto!e care
trasea7% )o!a#it%&i !e interac&iunea $racticianu#ui cu $ersoane#e stu!iate sau asu$ra
c%rora se inter"ine/ "or(i) !e )eto!a o(ser"a&iei. )eto!% !e +ru$. )eto!% +#o(a#% sau
ana#itic%. )eto!% non!irecti"%. )eto!% co)$orta)enta#% etc. Este esen&ia# s% se
ra$orte7e *a$te#e o(ser"ate #a )eto!e#e uti#i7ate $entru stu!iu. 5DP <-6
model. 2n en+#e7% 4i uneori $re#uat a! #itera) 2n #i)(a ro):n% JpaternJ. se re*er% *ie
#a un )o!e# sau un e4antion. *ie #a o con*i+ura&ie sau +ru$are !e $%r&i sau e#e)ente cu
o structur% coerent%. Ana#i7a !e $atern este o tenic% statistic% $rin care se 2ncearc%
!esco$erirea setu#ui !e ite)i !e test care au o Ja$artenen&%J co)un%. 5DP FC6
normal. 2n sens #ar+ se re*er% #a ceea ce !eri"% !intr9o nor)%/ 2n sens $sio#o+ic
s$eci*ic. se re*er% #a con!i&ia $sio#o+ic% !e non9(oa#%. a(sen&% a tu#(ur%ri#or )enta#e.
a retar!u#ui )inta# sau a a#tor !is*unc&ii $sio#o+ice
organi%area trsturilor. un ter)en care se re*er% #a un set i$otetic !e interre#a&ion%ri
2ntre !i*erite#e tr%s%turi !e $ersona#itate a#e unei $ersoane
patern& ter)en a$ro$iat !e ce# !e structur%. !e *or)%. con*i+ura&ie. ti$. )o!e#. sce)%.
)atrice. In!ic% at:t structura or+anic%. *i7ic%. c:t 4i cea co)$orta)enta#%.
progno%. o $re!ic&ie $ri"in! cursu# sau re7u#tatu# unui $roces. *ie e# $sio#o+ic.
e!uca&iona#. )eto!o#o+ic. etc. 5DP FC6
scal. 2n sens +enera#. orice $roce!ur% sau instru)ent *o#osit cu sco$u# !ea aran8a
o(iecte#e sau e"eni)ente#e 2n serii $ro+resi"e/ ast*e# ca 2n *iecare ca7 2n $arte e'ist% o
re+u#% $entru a $er)ite atri(uirea unui nu)%r sau unei "a#ori o(iecte#or sau
e"eni)ente#e sca#ate. n )o! s$eci*ic. in!ic% un instru)ent !e testare care are ite)ii
sau sarcini#e aran8ate !e9a #un+u# unei !i)ensiuni/ !i)ensiunea $oate *i una !intre )ai
)u#te. $recu) cea a !i*icu#t%&ii 5!e e'e)$#u 2n sca#e#e !e inte#i+en&%6. sau $re*erin&ei
5ca !e e'e)$#u 2n sca#e#e !e atitu!ini6. O sca#% $sio#o+ic% s$eci*ic% un siste) !e
)%surare a unei "aria(i#e $sio#o+ice. Orice sca#% necesit% un nu)%r !e ca#it%&i, $rintre
acestea "a#i!itatea se)ni*ic% *a$tu# c% instru)entu# )%soar% corect o(iectu# stu!iat.
2ntr9o )o!a#itate s$eci*ic%. "a#i!itatea se $oate o(&ine 4i co)$ar:n! cu o a#t% sca#%.
Ba#i!itatea e'tern% se o(&ine $rin co)$ararea cu un criteriu e'tern. Fi!e#itatea i)$#ic%
!e e'e)$#u. o)o+enitatea ite)i#or sca#ei. $osi(i#itatea !e a re$#ica re7u#tate#e 2n ti)$
sau cu o *or)% $ara#e#%. Princi$a#e#e erori )eto!o#o+ice !ecur+ !in #i$sa !e a!ec"are a
instru)ente#or a#ese 2n ra$ort cu $re7u)&ia teoretic% a unui stu!iu sau !in in*erarea
unor conc#u7ii a(u7i"e $#ec:n! !e #a re7u#tate#e co!ate. Stan!ar!i7area sca#e#or
$sio#o+ice a intro!us un $ro+res )eto!o#o+ic i)$ortant $entru e"a#uarea
$ersona#it%&ii. 5DP FC6
ta'onomie. un set !e $rinci$ii siste)atice ce $er)it c#asi*icarea/ ta'ono)ia rea#i7at%
!e Catte## !ore4te se siste)ati7e7e ri+uros )u#titu!inea !e ter)eni care se re*er% #a
$ersona#itate 2n sens #ar+ 4i rea#i7ea7% un In!e' Uni"ersa#. *iecare *actor $ri)in! un
in!icati" !e co! $ro$riu/ !e ase)enea. unii !intre *actorii ast*e# c#asi*ica&i au $ri)it 4i
!enu)iri co#a&ionate !e autor cu sco$u# e"it%rii con*u7ii#or 5!e e'e)$#u. *actoru# G.
!enu)it zepia "s. coasthenia6.Date )ai a)$#e 2n #ucrarea Persona#itL an! Moti"ation.
Structure an! )easure)ent. Nor#! @ooH. NeQ RorH. -<CA.
temperamentul apolonian. NF 9intuiti" 4i a*ecti"
temperamentul dionisiac. SP 9 sen7oria# 4i $erce$ti"
temperamentul epimetean. SG 9 sen7oria# 4i ra&iona#
temperamentul prometean. NT 9 intuiti" 4i #o+ic
tendin accentuat. in"arian&% o$era&iona#% care +enerea7% )ani*est%ri $re+nante nu
nu)ai 2n ra$ort cu )e!ia. ci 4i cu a(ateri#e !e #a )e!ie.
tendine sau trsturi ba%ale. *ai)o4ii su$er*actori ai $ersona#it%&ii E ne"rotis).
e'tra"ersie. !esci!ere. a+rea(i#itate. con4tiincio7itate E a$ar aici ca !is$o7i&ii $siice
*un!a)enta#e. ntre aceste ten!in&e (a7a#e !in care *ac $arte tr%s%turi#e !e $ersona#itate
4i (io+ra*ia o(iecti"% a $ersoanei. care inc#u!e co)$orta)ente#e s$eci*ice. nu e'ist% o
#e+%tur% !irect%. Tr%s%turi#e !e $ersona#itate a$ar ca su(!"i7iune )a8or% a ten!in&e#or
!e (a7%. a#%turi !e a(i#it%&i#e co+niti"e. se'ua#e 4i !e a#te )ateria#e $ri)are a#e
$siis)u#ui.
timie. situa&ia +#o(a#% a st%rii !e s$irit. care cores$un!e unor co)(ina&ii 2ntre )ai
)u#te !i)ensiuni e)o&iona#e.
trstur accentuat. caracteristici#e s$eci*ice accentu%rii se )ani*est% ca in"arian&i
o$era&iona#i/ "or +enera )ani*est%ri $re+nante 9 2n ter)eni nor)ati"i 9 nu nu)ai 2n
ra$ort !e J)e!iaJ !ar 4i !e Ja(ateri#e !e #a )e!ieJ. Li)ite#e !intre nor)a#. 2n ter)eni
cantitati"i. ten!in&a s$re J)e!iuJ. accentuat 4i !i7ar)onic nu sunt *i'e iar !e#i)it%ri#e
s$eci*ice se rea#i7ea7% 2n *unc&ie !e intensitatea. constan&a 4i +ra!u# !e socia#i7are a#
)ani*est%rii care e'$ri)% tr%s%tura accentuat%. in!e$en!ent !e 2)$re8ur%ri#e e'terioare.
trstur de personalitate. re$re7int% o !is$o7i&ie sau caracteristic% su(iacent%
$resu$us% care $oate *i *o#osit% ca o e'$#ica&ie $entru re+u#arit%&i#e sau as$ecte#e
consistente !a#e co)$orta)entu#ui acesteia. n sens )ai #ar+. o !escriere a )o!uri#or
!e co)$orta)ent. $erce$ere. +:n!ire caracteristice $entru o $ersoan%/ acest sens este
*o#osit strict !escri$ti". *%r% e'isten&a unei inten&ii e'$#icati"e. 5DP FC6
trstur. 2n +enere o caracteristic% re7istent% care $oate ser"i ca e'$#ica&ie $entru
re+u#arit%&i#e co)$orta)enta#e o(ser"ate #a acea $ersoan%. $entru ceea ce este
consistent 2n co)$orta)entu# ei. Tr%s%tura este o entitate teoretic% care este *o#osit%
$entru a e'$#ica consisten&e#e co)$orta)enta#e a#e $ersoanei sau !i*eren&e#e !intre
consisten&e#e co)$orta)enta#e a )ai )u#tor $ersoane/ 2n acest sens. este incorect s%
uti#i7%) ter)enu# $entru a !ese)na aceste as$ecte co)$orta)ente#e 2n sine. 5DP FC6
trsturi de temperament. tr%s%turi ce !escriu sti#u# +enera# a# !e co)$orta)ent a#
unui in!i"i! ca r%s$uns #a )e!iu
TEMA XIII. CKESTIONARUL DE TEMPERAMENT STRELAU PREPENTAREA TEORIEI
I A SCALELOR
G.A. IraL. 2n -<=>. 2n #ucrarea Pa"#o"Zs tL$o#o+L. reia ti$o#o+ia #ui Pa"#o" 4i
reinter$retea7% conce$tu# !e J*or&% a e'cita&ieiJ 2n ter)enii acti"%rii 4i ca$acit%&ii !e
acti"are. O 2ncercare !e a c%uta #e+%turi 2ntre ti$o#o+ia $a"#o"ian% 4i !i)ensiuni#e !e
$ersona#itate a *ost rea#i7at% !e R.@. Catte## 2n -<A0. c:n! $ersono#o+u# a)erican
!e7"o#t% i$ote7e $ri"in! re#a&ia !intre *or&a siste)u#ui ner"os. res$ecti" *or&a e'cita&iei
4i A *actorii te)$era)enta#i, e+o9u# aserti" 5U.I.-=6. ini(i&ia +enera#% 5U.I.-A6/
te)$era)entu# i$o)aniac 5U.I.-F6/ e'u(eran&a 5U.I.0-6/ cortertia 5U.I.006/ Ca$acitate
!e a se )o(i#i7a "s. re+resie 5U.I.0?6/ E'"ia "s. in"ia 5U.I.?06. Du$% Catte##. e+o9u#
aserti" se re*er%. $rintre a#te#e. 4i #a Jca$acitatea !e a su$orta sti)u#areaJ. e'u(eran&a #a
ca#itatea te)$era)enta#% !e e'cita(i#itate 4i i)$u#si"itate. cortertia $oate *i $ri"it% ca
a":n! sensu# !e "ioiciune cortica#%. to&i *iin! *actori care $ar s% contri(uie )u#t #a *or&a
siste)u#ui ner"os. De *a$t. i$ote7e#e #ui Catte## re*eritoare #a re#a&ia !intre te)$era)ent
4i *or&a siste)u#ui ner"os nu au *ost su$une unei "eri*ic%ri siste)atice. Dintre *actorii
$ri)ari !in cestionaru# -= P.F. !oar sur+encL. *actoru# F. 5U.I.=6. core#ea7% $o7iti".
I"an Petro"ici Pa"#o". -F>< E -<?= Cercet%tor *i7io#o+ rus. Ini&ia# interesat !e $rocesu#
!e !i+estie $entru aceste stu!ii $ri)e4te $re)iu# No(e# $entru )e!icin%. Construie4te o
$roce!ur% e'$eri)enta#% $rin care un sti)u# neutru !e"ine un sti)u# con!i&ionat 2n
"irtutea asocierii sa#e cu un sti)u# necon!i&ionat. $roce!ur% !enu)it% con!i&ionare
c#asic%. $a"#o"ian%. Pa"#o" este cunoscut !e ase)enea $entru stu!ii#e sa#e asu$ra
$ro$riet%&i#or acti"it%&ii ner"oase su$erioare 2n (a7a cercet%ri#or asu$ra re*#e'e#or
con!i&ionate 52n ter)eni !e intensitate. *or&% 4i )o(i#itate6/ a !escis o ca#e nou% 2n
stu!iu# e'$eri)enta# a# acti"it%&ii creieru#ui. $recu) 4i 2n e'$#icarea co)$orta)entu#ui
ani)a# 4i u)an. ntr9un stu!iu sintetic !in -<<-. An+#eitner rea#i7ea7% o !i*eren&iere
2ntre cestionare#e !e e"a#uare a tr%s%turi#or $ersona#it%&ii 4i ce#e $entru e"a#uarea
as$ecte#or te)$era)enta#e, !ac% $entru $ri)e#e $ri)ea7% e"a#u%ri 2n ter)eni !e
*rec"en&% 5$o7i&ia unei $ersoane !e9a #un+u# "aria(i#ei e"a#uate este 2n *unc&ie !e
*rec"en&a co)$orta)entu#ui 2nre+istrat6. $entru teste#e care i)$#ic% as$ecte
$sio*i7io#o+ice $ara!i+)a este a intensit%&ii 5ite)ii accentuea7% intensitatea
)ani*est%ri#or tr%s%turii a"ute 2n "e!ere6. n consecin&%. !ate#e $sio*i7io#o+ice au o
)ai )are #e+%tur% intrinsec% cu st%ri#e $siice !ec:t cu tr%s%turi#e $ro$riu97ise.
circu)scriin! aria te)$era)entu#ui. Tr%s%turi#e te)$era)enta#e sunt tr%s%turi a#e
$ersona#it%&ii. !ar r%!%cini#e #or sunt 2n )are $arte 2n (io#o+ic. E'ist% o )u#titu!ine !e
cestionare care 24i $ro$un s% )%soare as$ecte#e te)$era)entu#ui. *ie e'$#icit. !e
e'e)$#u cestionaru# SSS E Sensation SeeHin+ Sca#e 5sca#a !e c%utare a sen7a&iei6 a#
#ui PucHer)ann. -<A<. *ie i)$#icit. $rin natura teoriei autori#or 4i a) stu!iat !e8a
cestionaru# EPI a# #ui ELsencH. Unu# !intre autorii euro$eni recunoscu&i !e8a !e
!ecenii $entru stu!ii#e sa#e e'$eri)enta#e 4i intercu#tura#e $ri"in! tr%s%turi#e
te)$era)enta#e sau a con*i+ura&ii#or !e tr%s%turi. creator !e cestionare. este
$sio#o+u# $o#one7 Gan Stre#au. JTeoria re+#atorie a te)$era)entu#uiJ. RTT. a *ost
$re7entat% 2n )o! siste)atic 2n )ono+ra*ia sa !in -<F?. La !ata res$ecti"% teoriei
#i$sin!u9i $ar&ia# o$era&iona#i7area ter)eni#or 4i. 2n cea )ai )are )%sur%. instru)entu#
sau instru)ente#e !e e"a#uare. o serie !e stu!ii e'$eri)enta#e 4i $re7ent%ri u#terioare.
Stre#au. -<FC. -<F<. Stre#au 4i P#o)in -<<0. au re#uat 4i a!:ncit !i*erite#e as$ecte
teoretice. Autorii consi!er% c% tr%s%turi#e te)$era)enta#e se re*er% #a caracteristici#e
*or)a#e a#e co)$orta)entu#ui. care se e"i!en&ia7% 2n caracteristici#e ni"e#u#ui ener+etic
4i 2n as$ecte te)$ora#e. E'ist% ast*e# !ou% !i)ensiuni *un!a)enta#e a#e
te)$era)entu#ui res$onsa(i#e !e !i*eren&e#e 2n caracteristici#e ener+etice a#e
co)$orta)entu#ui, reacti"itate 4i acti"itatea. Reacti"itatea se re#e"% 2n intensitatea
reac&ii#or #a sti)u#i. cu as$ecte care circu)scriu sensi(i#itatea. ca$acitatea !e #ucru.
Acti"itatea este o tr%s%tur% te)$era)enta#% care se e"i!en&ia7% 2n cantitatea 4i +a)a !e
ac&iuni $re#uate !e su(iect 5co)$orta)ente !irec&ionate s$re sco$6. As$ectu# te)$ora#
antrenea7% = caracteristici a#e te)$era)entu#ui, )o(i#itatea. $ersisten&a. recuren&a.
re+u#aritatea. "ite7a !e reac&ie. te)$ou# reac&iei/ !intre acestea. !oar )o(i#itatea a
$ri)it su*iciente con*ir)%ri e)$irice. Cestionaru# ce ini&ia# se nu)ea Stre#au
Te)$era)ent In"entorL. STI. $re7int% o "ariant%, STI R 5re"%7ut6. n -<<?. Stre#au
construie4te FC@9Ti. In"entaru# !e te)$era)ent $ri"in! caracteristici#e *or)a#e a#e
co)$orta)entu#ui. Construc&ia acestor cestionare se (a7ea7% $e o strate+ie ra&iona#9
e)$iric% $entru care teoria #ui Pa"#o" $ri"in! ti$uri#e !e acti"itate ner"oas% su$erioar%
a constituit $unctu# !e $ornire. Ce#e trei sca#e sunt, *or&a e'cita&iei SE. *or&a ini(i&iei
SI. )o(i#itatea $ro$riet%&i#or siste)u#ui centra# ner"os @. Sca#e#e $ro$riu97ise sunt
*or)ate !in -A !e*ini&ii a#e co)$orta)ente#or, 4a$te $entru SE. cinci $entru SI. cinci
$entru MO/ iar @ este o sca#% secun!ar% care in!ic% $ro$or&ia !intre SE 4i SI.
Construin! cestionaru# autorii. Stre#au. -<F? 4i u#terior 2n co#a(orare cu An+#eitner. au
consi!erat $ro$riet%&i#e S.N.C ca tr%s%turi +enera#e care se $ot e"i!en&ia 2n toate
ti$uri#e !e te)$era)ente. 2n caracteristici#e )otorii. 2n acti"itatea "er(a#%. 2n reac&ii#e
e)o&iona#e. For&a e'cita&iei este !e*init% ca o ca$acitate *unc&iona#% a S.N.C. care se
)ani*est% 2n a(i#itatea !e a su$orta o sti)u#are intens% sau !e #un+% !urat%. *%r% a trece
#a ini(i&ia !e $rotec&ie 5trans9)ar+ina#%6. Surse#e !e sti)u#are sunt )u#ti$#e. $recu),
situa&ii. )e!ii. sarcini 4i sti)u#i !iscre&i. caracteri7a&i $rintr9un ni"e# !at !e "aria&ie.
noutate. intensitate. co)$#e'itate. se)ni*ica&ie. i acti"itatea $ro$rie a $ersoanei a$are
ca surs% !e sti)u#are 5Stre#au. -<F?6. Ienerarea sti)u#%rii &ine !e acti"it%&i !i*erite.
care $re7int% as$ecte "ariate !e a)enin&are. risc. tensiune 4i au un i)$act 2n cre4terea
ni"e#u#ui !e acti"are. con*or) stu!iu#ui rea#i7at !e Stre#au. An+#eitner. @ante#)an.
Ruc. -<<;. SE. sca#a !e *or&% a e'cita&iei a *ost construit% ini&ia# !in <; ite)i.
Con&inutu# i)$#ic:n! A co)$onente $rin care se !e*ine4te ca tr%s%tur% te)$era)enta#%,
-. situa&ii#e a)enin&%toare nu o$resc $ersoane#e cu o 2na#t% *or&% !e e'cita&ie !e #a o
ac&iune $#ani*icat% anterior/ 0. ten!in&a !e a 2nce$e o ac&iune 2n con!i&ii 2na#t
sti)u#ati"e/ ?. $re*erin&a $entru acti"it%&i care $resu$un risc/ >. #i$sa tu#(ur%ri#or
e)o&iona#e c:n! !es*%4oar% o acti"itate cu 2nc%rc%tur% socia#% sau *i7ic%/ C.
$er*or)an&a nu !escre4te se)ni*icati" 2n situa&ii 2na#t sti)u#ati"e/ =. re7isten&a #a
o(osea#% c:n! $ersoana este i)$#icat% 2n acti"it%&i !e !urat% sau intense/ A. ca$acitatea
!e a reac&iona a!ec"at #a tensiuni e)o&iona#e $uternice. SI. sca#a !e *or&% a ini(i&iei.
!e*init% #a Pa"#o" ca ini(i&ie con!i&ionat%. se )%soar% $rin a(i#itatea !e a )en&ine o
stare !e ini(i&ie con!i&ionat%. Ca in!icator *un!a)enta# a$are $ersisten&a ini(i&iei ce
se )ani*est% 4i e"a#uea7% $rin cantitatea !e ti)$ 2n care siste)u# ner"os centra#
5S.N.C6 este ca$a(i# s% r%):n% 2n starea !e ini(i&ie. n construirea sca#ei Stre#au a #uat
2n consi!era&ie co)$orta)ente#e 5reac&ii#e6 $rin care se )ani*est% aceste ti$uri !e
ini(i&ii con!i&ionate, -. ca$acitatea !e a se re&ine !e #a reac&ii 4i acte co)$orta)enta#e
care nu sunt !e7ira(i#e socia#/ 0. a4tea$t% *%r% !i*icu#tate 2n!e$#inirea unei ac&iuni c:n!
este necesar% 2nt:r7ierea acesteia/ ?. ca$acitatea !e a 2ntreru$e o reac&ie sau ac&iune
!ac% este necesar. ciar !ac% se a*#% 2n $#in% !es*%4urare a co)$orta)entu#ui res$ecti"/
>. ca$acitatea !e a94i 2nt:r7ia reac&ia *a&% !e sti)u#ii $re7en&i !ac% circu)stan&e#e o cer/
ca$acitatea !e a94i re&ine e'$ri)area e)o&ii#or #a ne"oie. MO. )o(i#itatea $rocese#or
ner"oase este !e*init% ca a(i#itatea S.N.C. !e a r%s$un!e a!ec"at 4i c:t )ai ra$i!
$osi(i# #a sci)(%ri continui !e )e!iu. Se !istin+e !e J#a(i#itateJ. 2n&e#eas% ca "ite7a cu
care sunt +enerate 4i o$rite $rocese#e S.N.C. Psio)etric aceast% tr%s%tur%
te)$era)enta#% se )%soar% 2n #a(orator $rin "ite7a cu care su(iectu# e#a(orea7% re*#e'e
con!i&ionate a!ec"ate #a sci)(%ri#e "a#orii se)na#u#ui sti)u#i#or con!i&iona#i. Sca#a se
re*er% #a C co)$onente care !e*inesc tr%s%tura, -. reac&ia a!ec"at% #a sci)(%ri
nea4te$tate !e )e!iu/ 0. a!a$tarea ra$i!% #a noi circu)stan&e D 2)$re8ur%ri/ ?. trecerea
*aci#% !e #a o acti"itate #a a#ta/ >. sci)(area *aci#% a !is$o7i&iei !e #a s$ectru# $o7iti" #a
ce# ne+ati". 2n *unc&ie !e se)ni*ica&ia situa&iei/ C. $re*erin&a $entru situa&ii care so#icit%
rea#i7area si)u#tan% a unor acti"it%&i !i*erite. Testu# STI 9 R !e (a7% con&ine 0C0 ite)i
4i constituie $unctu# !e $#ecare $entru construirea unor "ariante s$eci*ice #i)(ii sau
&%rii res$ecti"e. E'ist% !i*erite "ariante e'$eri)entate 2n Ier)ania. Po#onia. S.U.A..
Rusia. Coreea !e Su!. Ita#ia. Irecia. Fran&a. Ga$onia. Cina 4i Ro)2nia. Stu!iu# !e
e'$eri)entare a "ariantei ro):ne4ti. STI R R. Minu#escu. -<<0. a re&inut un tota# !e >F
!e ite)i/ c:te -= $entru *iecare !intre ce#e trei sca#e $ri)are. Date#e tenice a#e
sca#e#or in!ic%, [ sca#a SE coe*. a#$a. F>> )e!ia, ?F.?< a(at.st., <.;> [ sca#a SI coe*.
a#$a. A?; )e!ia, >F.?< a(at.st., A.-C [ sca#a MO coe*.a#$a. F;> )e!ia, >A.FF a(at.
st., A.=C Un tota# !e ?<< su(iec&i. ":rsta )e!ie 0F.;=. 0>A (%r(a&i. Core#a&ii
se)ni*icati"e s9au o(&inut 2ntre SE 4i se'u# su(iec&i#or 59?<6.
Concepte:
condiionare. 2n +enere. ceea ce !e$in!e !e a#tce"a. 2n stu!ii#e !e con!i&ionare !escrie
un r%s$uns care a *ost *%cut !e$en!ent !e un sti)u# ini&ia# neutru. Ter)enu# ori+ina# a#
#ui Pa"#o" !e re*#e' con!i&ionat. este !enu)it 2n $re7ent r%s$uns con!i&ionat
contiincio%itatea. Do)eniu# acestui *actor se re*er% #a autocontro#. su( as$ectu#
ca$acit%&ii !e autoor+ani7are. 2n!e$#inire a 2n!atoriri#or. $#ani*ic%rii/ sunt $ersoane care
24i !e*inesc 4i ur)%resc sco$uri#e. ot%r:&i 4i cu "oin&a *or)at%.
continuu. ter)en care se re*er% #a !i)ensiuni#e $e care $oate "aria o caracteristic%
!istinct% !e co)$orta)ent 2ntre !ou% e'tre)e sau $o#i 5!e e'e)$#u continuu)9u#
e'tra"ersie 9 intro"ersie6/ se a$#ic% at:t unor !i)ensiuni *i7ice c:t 4i unor !i)ensiuni
su(iecti"e care $ot *ace o(iectu# unei e"a#u%ri !e +ra!ient.
de%+oltare. se re*er%. s$eci*ic $entru $ersona#itate. #a $rocesu# !e sci)(%ri care are
#oc !e9a #un+u# 2ntre+ii "ie&i a in!i"i!u#ui/ Prin sci)(are ne re*eri) 2n acest conte't #a
)o!i*ic%ri ca#itati"e sau cantitati"e 2n structur% 4i *unc&ionare. 5DP FC6
diagnostic di$erenial. !ia+nosticu# care are ca sco$ !i*eren&ierea 2ntre !ou% sau )ai
)u#te (o#i sau tu#(ur%ri si)i#are $e care#e $re7int% un in!i"i!. E'tins. a a8uns s% *ie
*o#osit $entru a !istin+e 2ntre con!i&ii !e )u#te *e#uri 2n $sio#o+ia socia#% 4i 2n stu!iu#
$ersona#it%&ii.
dimensiune& orice tr%s%tur% $sio#o+ic% ce $oate *ace o(iectu# unei cuanti*ic%ri. sau
orice sca#% construit% #a care $ot *i ra$orta&i in!i"i7ii.
dinamica personalitii. stu!iu# as$ecte#or !ina)ice. co)$#e'e. interacti"e a#e
)oti"a&iei. e)o&iei sau co)$orta)entu#ui 5DP FC6
empiric& as$ect care !ecur+e !in taton%ri $ractice. ne+i!ate !e un sco$ sau !e un
ca!ru teoretic.
eu& se!iu# 4i ansa)(#u# )oti"a&ii#or 4i acte#or unui in!i"i! care con!i&ionea7% a!a$tarea
sa #a rea#itate. 2i satis*ace tre(uin&e#e 4i re7o#"% con*#icte#e !atorate unor !orin&e "s.
con!i&ii inco)$ati(i#e.
e'tra+ersie. tr%s%tur% !e (a7% a $ersona#it%&ii care i)$ri)% anu)ite caracteristici
$ersoanei, e'tra"ertu# a$are socia(i#. se si)te 2n #ar+u# s%u $rintre oa)eni 4i +ru$uri
)ari. este a*ir)ati". acti". "or(%re&/ 2i $#ace ceea ce este e'citant. sti)u#ati". are o
!is$o7i&ie +enera#% "ese#%. ener+ic% 4i o$ti)ist%.
$actor de personalitate& caracteristici#e i)$#ica&iei 4i in"esti&ii#or $siice 2n
co)$orta)ente 4i acti"it%&i. Factoru# re$re7int% o c#usteri7are statistic% !e ite)i
o(&inut% 2n ur)a !eru#%rii unei ana#i7a *actoria#e. a c%rei consisten&% 4i !enu)ire
$sio#o+ic% necesit% o acti"itate s$ecia#i7at%.
imaginea de sine. ca o su(!i"i7iune a a!a$t%ri#or caracteristice $ersoanei.
R%s$unsuri#e #a cestionaru# !e $ersona#itate sunt #e+ate ce# )ai )u#t 4i. !esi+ur. ce#
)ai !irect. !e acest ni"e# a# i)a+inii !e sine. I)a+inea !e sine nu este un as$ect
sin+u#ar ci o or+ani7are !e i!ei. un )o!e# !e $erce$ere #e+at% !e eu# $ro$riu. O!at%
sta(i#i7at%. i)a+inea !e sine *urni7ea7% un ecran sau un *i#tru $rin care este $erce$ut.
"%7ut. e"a#uat sau 2n&e#es orice a#tce"a. Fe#u# cu) se $erce$e ce si)te !es$re sine o
$ersoan% este. 2n u#ti)% instan&%. in*#uen&at !e o )u#titu!ine !e e'$erien&e tr%ite acas%.
#a 4coa#%. 2n !i*erite +ru$uri socia#e !in care *ace $arte.
in$luene& su(iectu# cre!e c% este su$us unei *or&e interne sau e'terne care9i !iri8ea7%
+:n!uri#e. 2i )o!u#ea7% senti)ente#e 4i 2i co)an!% acte#e sau co)$orta)entu#.
integrarea personalitii. ter)en care se re*er% #a coor!onarea. or+ani7area sau
uni*icarea unor tr%s%turi se$arate. a unor !is$o7i&ii !e co)$orta)ent. )oti"e sau e)o&ii
care constituie $ersona#itatea unui in!i"i!/ situa&ia in"ers%. este !enu)it% !e7inte+rarea
$ersona#it%&ii 5DP FC6
interrelaii dinamice. ter)en a$#ica(i# oric%rui ti$ !e re#a&ii u)ane 2n care )ai )u#te
as$ecte se 2ntre$%trun! 4i interre#a&ionea7% ast*e# 2nc:t sci)(area care a$are #a o
$ersoan% "a a"ea e*ecte asu$ra ce#ei#a#te $ersoane/ dinamic este un ter)en care 2n )o!
s$eci*ic se re*er% #a )oti"a&ie 5R.S.Noo!Qort6. $rocese incon4tiente 5S.Freu!.
C.I.Gun+6 4i c:)$uri co)$#e'e !e *or&% $sio#o+ic% 5W.Le"in6.
intuiie& sesi7area !irect% a e#e)ente#or or+ani7ate s$ontan 2ntr9un ansa)(#u
!eter)inat. C.I. Gun+ *ace !in ea o *unc&ie *un!a)enta#% a $siicu#ui, !atorit% c%reia.
2n )o! su(it. un con&inut ne este $re7entat su( o *or)% !e*initi"%. *%r% ca noi s% 4ti)
cu) s9a a8uns aici.
metod. ansa)(#u !e $roce!uri. !e)ersuri sau re+u#i a!o$tate 2n con!ucerea unei
cercet%ri. n )u#ti$#e#e !o)enii a$#icati"e 2n $sio#o+ie s9au !e7"o#tat )eto!e care
trasea7% )o!a#it%&i !e interac&iunea $racticianu#ui cu $ersoane#e stu!iate sau asu$ra
c%rora se inter"ine/ "or(i) !e )eto!a o(ser"a&iei. )eto!% !e +ru$. )eto!% +#o(a#% sau
ana#itic%. )eto!% non!irecti"%. )eto!% co)$orta)enta#% etc. Este esen&ia# s% se
ra$orte7e *a$te#e o(ser"ate #a )eto!e#e uti#i7ate $entru stu!iu. 5DP <-6
model. 2n en+#e7% 4i uneori $re#uat a! #itera) 2n #i)(a ro):n% JpaternJ. se re*er% *ie
#a un )o!e# sau un e4antion. *ie #a o con*i+ura&ie sau +ru$are !e $%r&i sau e#e)ente cu
o structur% coerent%. Ana#i7a !e $atern este o tenic% statistic% $rin care se 2ncearc%
!esco$erirea setu#ui !e ite)i !e test care au o Ja$artenen&%J co)un%. 5DP FC6
normal. 2n sens #ar+ se re*er% #a ceea ce !eri"% !intr9o nor)%/ 2n sens $sio#o+ic
s$eci*ic. se re*er% #a con!i&ia $sio#o+ic% !e non9(oa#%. a(sen&% a tu#(ur%ri#or )enta#e.
a retar!u#ui )inta# sau a a#tor !is*unc&ii $sio#o+ice
organi%area trsturilor. un ter)en care se re*er% #a un set i$otetic !e interre#a&ion%ri
2ntre !i*erite#e tr%s%turi !e $ersona#itate a#e unei $ersoane
patern& ter)en a$ro$iat !e ce# !e structur%. !e *or)%. con*i+ura&ie. ti$. )o!e#. sce)%.
)atrice. In!ic% at:t structura or+anic%. *i7ic%. c:t 4i cea co)$orta)enta#%.
progno%. o $re!ic&ie $ri"in! cursu# sau re7u#tatu# unui $roces. *ie e# $sio#o+ic.
e!uca&iona#. )eto!o#o+ic. etc. 5DP FC6
scal. 2n sens +enera#. orice $roce!ur% sau instru)ent *o#osit cu sco$u# !ea aran8a
o(iecte#e sau e"eni)ente#e 2n serii $ro+resi"e/ ast*e# ca 2n *iecare ca7 2n $arte e'ist% o
re+u#% $entru a $er)ite atri(uirea unui nu)%r sau unei "a#ori o(iecte#or sau
e"eni)ente#e sca#ate. n )o! s$eci*ic. in!ic% un instru)ent !e testare care are ite)ii
sau sarcini#e aran8ate !e9a #un+u# unei !i)ensiuni/ !i)ensiunea $oate *i una !intre )ai
)u#te. $recu) cea a !i*icu#t%&ii 5!e e'e)$#u 2n sca#e#e !e inte#i+en&%6. sau $re*erin&ei
5ca !e e'e)$#u 2n sca#e#e !e atitu!ini6. O sca#% $sio#o+ic% s$eci*ic% un siste) !e
)%surare a unei "aria(i#e $sio#o+ice. Orice sca#% necesit% un nu)%r !e ca#it%&i, $rintre
acestea "a#i!itatea se)ni*ic% *a$tu# c% instru)entu# )%soar% corect o(iectu# stu!iat.
2ntr9o )o!a#itate s$eci*ic%. "a#i!itatea se $oate o(&ine 4i co)$ar:n! cu o a#t% sca#%.
Ba#i!itatea e'tern% se o(&ine $rin co)$ararea cu un criteriu e'tern. Fi!e#itatea i)$#ic%
!e e'e)$#u. o)o+enitatea ite)i#or sca#ei. $osi(i#itatea !e a re$#ica re7u#tate#e 2n ti)$
sau cu o *or)% $ara#e#%. Princi$a#e#e erori )eto!o#o+ice !ecur+ !in #i$sa !e a!ec"are a
instru)ente#or a#ese 2n ra$ort cu $re7u)&ia teoretic% a unui stu!iu sau !in in*erarea
unor conc#u7ii a(u7i"e $#ec:n! !e #a re7u#tate#e co!ate. Stan!ar!i7area sca#e#or
$sio#o+ice a intro!us un $ro+res )eto!o#o+ic i)$ortant $entru e"a#uarea
$ersona#it%&ii. 5DP FC6
ta'onomie. un set !e $rinci$ii siste)atice ce $er)it c#asi*icarea/ ta'ono)ia rea#i7at%
!e Catte## !ore4te se siste)ati7e7e ri+uros )u#titu!inea !e ter)eni care se re*er% #a
$ersona#itate 2n sens #ar+ 4i rea#i7ea7% un In!e' Uni"ersa#. *iecare *actor $ri)in! un
in!icati" !e co! $ro$riu/ !e ase)enea. unii !intre *actorii ast*e# c#asi*ica&i au $ri)it 4i
!enu)iri co#a&ionate !e autor cu sco$u# e"it%rii con*u7ii#or 5!e e'e)$#u. *actoru# G.
!enu)it zepia "s. coasthenia6.Date )ai a)$#e 2n #ucrarea Persona#itL an! Moti"ation.
Structure an! )easure)ent. Nor#! @ooH. NeQ RorH. -<CA.
temperamentul apolonian. NF 9intuiti" 4i a*ecti"
temperamentul dionisiac. SP 9 sen7oria# 4i $erce$ti"
temperamentul epimetean. SG 9 sen7oria# 4i ra&iona#
temperamentul prometean. NT 9 intuiti" 4i #o+ic
tendin accentuat. in"arian&% o$era&iona#% care +enerea7% )ani*est%ri $re+nante nu
nu)ai 2n ra$ort cu )e!ia. ci 4i cu a(ateri#e !e #a )e!ie.
tendine sau trsturi ba%ale. *ai)o4ii su$er*actori ai $ersona#it%&ii E ne"rotis).
e'tra"ersie. !esci!ere. a+rea(i#itate. con4tiincio7itate E a$ar aici ca !is$o7i&ii $siice
*un!a)enta#e. ntre aceste ten!in&e (a7a#e !in care *ac $arte tr%s%turi#e !e $ersona#itate
4i (io+ra*ia o(iecti"% a $ersoanei. care inc#u!e co)$orta)ente#e s$eci*ice. nu e'ist% o
#e+%tur% !irect%. Tr%s%turi#e !e $ersona#itate a$ar ca su(!"i7iune )a8or% a ten!in&e#or
!e (a7%. a#%turi !e a(i#it%&i#e co+niti"e. se'ua#e 4i !e a#te )ateria#e $ri)are a#e
$siis)u#ui.
timie. situa&ia +#o(a#% a st%rii !e s$irit. care cores$un!e unor co)(ina&ii 2ntre )ai
)u#te !i)ensiuni e)o&iona#e.
trstur accentuat. caracteristici#e s$eci*ice accentu%rii se )ani*est% ca in"arian&i
o$era&iona#i/ "or +enera )ani*est%ri $re+nante 9 2n ter)eni nor)ati"i 9 nu nu)ai 2n
ra$ort !e J)e!iaJ !ar 4i !e Ja(ateri#e !e #a )e!ieJ. Li)ite#e !intre nor)a#. 2n ter)eni
cantitati"i. ten!in&a s$re J)e!iuJ. accentuat 4i !i7ar)onic nu sunt *i'e iar !e#i)it%ri#e
s$eci*ice se rea#i7ea7% 2n *unc&ie !e intensitatea. constan&a 4i +ra!u# !e socia#i7are a#
)ani*est%rii care e'$ri)% tr%s%tura accentuat%. in!e$en!ent !e 2)$re8ur%ri#e e'terioare.
trstur de personalitate. re$re7int% o !is$o7i&ie sau caracteristic% su(iacent%
$resu$us% care $oate *i *o#osit% ca o e'$#ica&ie $entru re+u#arit%&i#e sau as$ecte#e
consistente !a#e co)$orta)entu#ui acesteia. n sens )ai #ar+. o !escriere a )o!uri#or
!e co)$orta)ent. $erce$ere. +:n!ire caracteristice $entru o $ersoan%/ acest sens este
*o#osit strict !escri$ti". *%r% e'isten&a unei inten&ii e'$#icati"e. 5DP FC6
trstur. 2n +enere o caracteristic% re7istent% care $oate ser"i ca e'$#ica&ie $entru
re+u#arit%&i#e co)$orta)enta#e o(ser"ate #a acea $ersoan%. $entru ceea ce este
consistent 2n co)$orta)entu# ei. Tr%s%tura este o entitate teoretic% care este *o#osit%
$entru a e'$#ica consisten&e#e co)$orta)enta#e a#e $ersoanei sau !i*eren&e#e !intre
consisten&e#e co)$orta)enta#e a )ai )u#tor $ersoane/ 2n acest sens. este incorect s%
uti#i7%) ter)enu# $entru a !ese)na aceste as$ecte co)$orta)ente#e 2n sine. 5DP FC6
trsturi de temperament. tr%s%turi ce !escriu sti#u# +enera# a# !e co)$orta)ent a#
unui in!i"i! ca r%s$uns #a )e!iu
TEMA XIB. CKESTIONARUL DE PERSONALITATE PUCWERMAN 9 WULMAN. PWPO
(ate despre teoria lui !uc"erman privind trstura de baz >cutarea senzaiei?
Tr%s%tura este !escris% ca ten!in&% !e a c%uta sen7a&ii 4i tr%iri noi. "ariate.
co)$#e'e 4i intense $recu) 4i "oin&a !e a94i asu)a riscuri !e !ra+u# unor ast*e# !e
tr%iri. Pri)a sca#% !e c%utarea sen7a&iei 5Sca#a seeHin+ sensation. SSS6 a *ost !e7"o#tat%
2n -<=; 4i !e atunci autoru# a stu!iat !in ce 2n ce )ai e'tins i)$#ica&ii#e $entru
$ersona#itatea u)an%. $recu) 4i con!i&ia !e tr%s%tur% !e (a7%. Autoru# &i9a (a7at acest
conce$t. c%utarea sen7a&iei. $e i!eea e'isten&ei unor !i*eren&e consistente 2ntre oa)eni
2n ceea ce $ri"e4te ni"e#e#e !e acti"are 4i sti)u#are. tr%s%tur% +enera#% care era
su(si!iar% tuturor )o!a#it%&i#or sen7oria#e. Cercet%ri#e care au con!us #a un *actor
+enera# 4i !i*eri&i su(*actori #9au con"ins c% aceast% tr%s%tur% nu era nici 2n+ust% 4i nici
nu a"ea un s$eci*ic #e+at !e o )o!a#itate sau a#ta.

!hestionarul de personalitate 5ulman-@uc=erman
Cestionaru# este construit !e un +ru$ !e autori. con!us !e M. PucHer)an
5 Wu#)an D.M.. Goire)an G.. Teta P.. Wra*t M6 -<<?.
De7"o#tarea testu#ui PWPO este !escris% !e autori 2ntr9un artico# $u(#icat 2n
-<<?. 2n care se $re7int% )o!e#u# ce#or C )ari *actori a$%rut !in ana#i7a *actoria#% a
sca#e#or consi!erate a )%sura !i)ensiuni !e (a7% a#e $ersona#it%&ii inc#usi" as$ecte !e
ti$ te)$era)enta#. Autorii 2# consi!er% un )o!e# (i+ *i"e a#ternati" #a ce# !eri"at
$sio#in+"istic. Ma8oritatea sca#e#or uti#i7ate 2n cercetare a *ost uti#i7at% 2n stu!ii !e ti$
$sio9(io#o+ic. Pri)a se#ec&ie !e ite)i a *ost *%cut% 2n ur)a core#a&ii#or ite)i#or cu
scoruri#e #a C *actori !eri"a&i !in ana#i7a *actoria#% a sca#e#or 2)$reun% cu o sca#% !e
!e7ira(i#itate socia#%.
Ite)ii cestionaru#ui au *ost se#ecta&i $e (a7a core#a&ii#or ce#or )ai 2na#te cu
unu# !intre *actori 4i. si)u#tan. a":n! 2nc%rc%turi re#ati" )ini)e cu !e7ira(i#itatea
socia#%.
Ite)ii $re#i)inari. !intre care )u#&i au *ost rescri4i. au *ost ana#i7a&i *actoria# 2n
ca!ru# unui nou #ot !e su(iec&i nor)a#i $entru a !eter)ina sca#e#e !e (a7% $entru
PWPO/ !in cei -;;. <; !e ite)i au a"ut 2nc%rc%turi 2na#te cu *actoru# $entru care au *ost
atri(ui&i. !e4i unu# care a a"ut o 2nc%rc%tur% ri!icat% $e un a# !oi#ea *actor a *ost
e#i)inat. Ast*e# au r%)as F< !e ite)i !e con&inut. Au *ost a!%u+a&i -; $entru o sca#% !e
JraritateJ )enit% a se)na#i7a ten!in&a !e a !isi)u#a sau !e a r%s$un!e ne+#i8ent.

(escrierea scalelor testului
Impulsive :ensation :ee=ing. I)$SS. -< ite)i, cutarea sen%aiei S
impulsi+itate 5#i$s% !e $#ani*icare6
Factori7area a con!us #a 0 *actori, Ite)ii !e i)$u#si"itate, !escriu o #i$s% !e $#ani*icare
4i o ten!in&% !e a ac&iona i)$u#si". *%r% s% se +:n!easc%.
Ite)ii !e c%utare a sen7a&iei. !escriu o ne"oie +enera#% !e e'citare. o $re*erin&%
$entru situa&ii i)$re!icti(i#e 4i $rieteni 4i ne"oia !e sci)(are 4i noutate. NU a$are
nici o )en&ionare a acti"it%&i#or s$eci*ice $recu), (%utura. uti#i7area !ro+u#ui.
se'ua#itate. s$orturi riscante.
<euroticism - .nxiet6 :cale N9An'. -< ite)i
Ite)ii !escriu o con!i&ie !e tu#(urare e)o&iona#%. tensiune. 2n+ri8orare. tea)%.
in!eci7ie o(sesi"%. #i$sa !e 2ncre!ere 2n sine 4i sensi(i#itate #a critic%. Ana#i7a *actoria#%
in!ic% un sin+ur *actor.
.ggresion - Hostilit6, .gg-Host. -< ite)i
Gu)%tate !intre ite)i !escriu ten!in&a s$re e'$ri)are "er(a#% a+resi"%/ a#&ii in!ic% un
co)$orta)ent (ruta#. neci(7uit sau antisocia#. r%7(un%tor 4i !is$re&uitor. un
te)$era)ent "iu 4i )ani*est:n! ner%(!are *a&% !e cei#a#&i. Sca#a este o)o+en% ana#i7a
in!ic:n! un sin+ur *actor.
.ctivit6 Act. . -A ite)i, acti"is) +enera# S e*ort 2n )unc%
Sca#a cu$rin!e !ou% +ru$e !e ite)i, $ri)u# se re*er% #a ne"oia !e acti"itate. ner%(!are
4i ne#ini4te c:n! nu are ni)ic !e *%cut/ a# !oi#ea. in!ic% $re*erin&a $entru )unc% +rea 4i
$ro"ocati"%. 4i )u#t% ener+ie in"estit% 2n )unc% 4i a#te sarcini.
:ociabilitate SL. -A ite)i, $etreceri 4i $rieteni S i7o#are. into#eran&%
Ana#i7a *actoria#% in!ic% un +ru$ !e ite)i care !escriu $#%cerea $entru $etreceri )ari.
interac&iuni #a $etreceri 4i !e a a"ea )u#&i $rieteni.
A# !oi#ea *actor o(&inut in!ic% o into#eran&% $entru i7o#are socia#% 4i $#%cerea $entru
acti"it%&i so#itare #a intro"er&i.
Aaritatea, -; ite)i. Nu constituie o sca#% te)$era)enta#% !ar $oate *i *o#osit%
$entru a e#i)ina su(iec&ii care au r%s$uns *%r% +ri8% $entru a!e"%r. Ite)ii sca#ei sunt 2n
)a8oritate scora&i 1A!e"%ratM. iar con&inuturi#e #or sunt !e7ira(i#e socia# sau e'a+erate
4i i)$ro(a(i# !e a *ii consi!erate Ja!e"%ratJ !e orice o). Ma8oritatea scoruri#or sunt ;
sau -/ !oar >V !intre su(iec&i scorea7% $este !e ? $uncte. !eci re7u#tatu# $oate *i
uti#i7at ca o #i)it% $entru 2nre+istr%ri#e cu se)n !e 2ntre(are.
Concepte:
condiionare. 2n +enere. ceea ce !e$in!e !e a#tce"a. 2n stu!ii#e !e con!i&ionare !escrie
un r%s$uns care a *ost *%cut !e$en!ent !e un sti)u# ini&ia# neutru. Ter)enu# ori+ina# a#
#ui Pa"#o" !e re*#e' con!i&ionat. este !enu)it 2n $re7ent r%s$uns con!i&ionat
contiincio%itatea. Do)eniu# acestui *actor se re*er% #a autocontro#. su( as$ectu#
ca$acit%&ii !e autoor+ani7are. 2n!e$#inire a 2n!atoriri#or. $#ani*ic%rii/ sunt $ersoane care
24i !e*inesc 4i ur)%resc sco$uri#e. ot%r:&i 4i cu "oin&a *or)at%.
continuu. ter)en care se re*er% #a !i)ensiuni#e $e care $oate "aria o caracteristic%
!istinct% !e co)$orta)ent 2ntre !ou% e'tre)e sau $o#i 5!e e'e)$#u continuu)9u#
e'tra"ersie 9 intro"ersie6/ se a$#ic% at:t unor !i)ensiuni *i7ice c:t 4i unor !i)ensiuni
su(iecti"e care $ot *ace o(iectu# unei e"a#u%ri !e +ra!ient.
de%+oltare. se re*er%. s$eci*ic $entru $ersona#itate. #a $rocesu# !e sci)(%ri care are
#oc !e9a #un+u# 2ntre+ii "ie&i a in!i"i!u#ui/ Prin sci)(are ne re*eri) 2n acest conte't #a
)o!i*ic%ri ca#itati"e sau cantitati"e 2n structur% 4i *unc&ionare. 5DP FC6
diagnostic di$erenial. !ia+nosticu# care are ca sco$ !i*eren&ierea 2ntre !ou% sau )ai
)u#te (o#i sau tu#(ur%ri si)i#are $e care#e $re7int% un in!i"i!. E'tins. a a8uns s% *ie
*o#osit $entru a !istin+e 2ntre con!i&ii !e )u#te *e#uri 2n $sio#o+ia socia#% 4i 2n stu!iu#
$ersona#it%&ii.
dimensiune& orice tr%s%tur% $sio#o+ic% ce $oate *ace o(iectu# unei cuanti*ic%ri. sau
orice sca#% construit% #a care $ot *i ra$orta&i in!i"i7ii.
dinamica personalitii. stu!iu# as$ecte#or !ina)ice. co)$#e'e. interacti"e a#e
)oti"a&iei. e)o&iei sau co)$orta)entu#ui 5DP FC6
empiric& as$ect care !ecur+e !in taton%ri $ractice. ne+i!ate !e un sco$ sau !e un
ca!ru teoretic.
eu& se!iu# 4i ansa)(#u# )oti"a&ii#or 4i acte#or unui in!i"i! care con!i&ionea7% a!a$tarea
sa #a rea#itate. 2i satis*ace tre(uin&e#e 4i re7o#"% con*#icte#e !atorate unor !orin&e "s.
con!i&ii inco)$ati(i#e.
e'tra+ersie. tr%s%tur% !e (a7% a $ersona#it%&ii care i)$ri)% anu)ite caracteristici
$ersoanei, e'tra"ertu# a$are socia(i#. se si)te 2n #ar+u# s%u $rintre oa)eni 4i +ru$uri
)ari. este a*ir)ati". acti". "or(%re&/ 2i $#ace ceea ce este e'citant. sti)u#ati". are o
!is$o7i&ie +enera#% "ese#%. ener+ic% 4i o$ti)ist%.
$actor de personalitate& caracteristici#e i)$#ica&iei 4i in"esti&ii#or $siice 2n
co)$orta)ente 4i acti"it%&i. Factoru# re$re7int% o c#usteri7are statistic% !e ite)i
o(&inut% 2n ur)a !eru#%rii unei ana#i7a *actoria#e. a c%rei consisten&% 4i !enu)ire
$sio#o+ic% necesit% o acti"itate s$ecia#i7at%.
imaginea de sine. ca o su(!i"i7iune a a!a$t%ri#or caracteristice $ersoanei.
R%s$unsuri#e #a cestionaru# !e $ersona#itate sunt #e+ate ce# )ai )u#t 4i. !esi+ur. ce#
)ai !irect. !e acest ni"e# a# i)a+inii !e sine. I)a+inea !e sine nu este un as$ect
sin+u#ar ci o or+ani7are !e i!ei. un )o!e# !e $erce$ere #e+at% !e eu# $ro$riu. O!at%
sta(i#i7at%. i)a+inea !e sine *urni7ea7% un ecran sau un *i#tru $rin care este $erce$ut.
"%7ut. e"a#uat sau 2n&e#es orice a#tce"a. Fe#u# cu) se $erce$e ce si)te !es$re sine o
$ersoan% este. 2n u#ti)% instan&%. in*#uen&at !e o )u#titu!ine !e e'$erien&e tr%ite acas%.
#a 4coa#%. 2n !i*erite +ru$uri socia#e !in care *ace $arte.
in$luene& su(iectu# cre!e c% este su$us unei *or&e interne sau e'terne care9i !iri8ea7%
+:n!uri#e. 2i )o!u#ea7% senti)ente#e 4i 2i co)an!% acte#e sau co)$orta)entu#.
integrarea personalitii. ter)en care se re*er% #a coor!onarea. or+ani7area sau
uni*icarea unor tr%s%turi se$arate. a unor !is$o7i&ii !e co)$orta)ent. )oti"e sau e)o&ii
care constituie $ersona#itatea unui in!i"i!/ situa&ia in"ers%. este !enu)it% !e7inte+rarea
$ersona#it%&ii 5DP FC6
interrelaii dinamice. ter)en a$#ica(i# oric%rui ti$ !e re#a&ii u)ane 2n care )ai )u#te
as$ecte se 2ntre$%trun! 4i interre#a&ionea7% ast*e# 2nc:t sci)(area care a$are #a o
$ersoan% "a a"ea e*ecte asu$ra ce#ei#a#te $ersoane/ dinamic este un ter)en care 2n )o!
s$eci*ic se re*er% #a )oti"a&ie 5R.S.Noo!Qort6. $rocese incon4tiente 5S.Freu!.
C.I.Gun+6 4i c:)$uri co)$#e'e !e *or&% $sio#o+ic% 5W.Le"in6.
intuiie& sesi7area !irect% a e#e)ente#or or+ani7ate s$ontan 2ntr9un ansa)(#u
!eter)inat. C.I. Gun+ *ace !in ea o *unc&ie *un!a)enta#% a $siicu#ui, !atorit% c%reia.
2n )o! su(it. un con&inut ne este $re7entat su( o *or)% !e*initi"%. *%r% ca noi s% 4ti)
cu) s9a a8uns aici.
metod. ansa)(#u !e $roce!uri. !e)ersuri sau re+u#i a!o$tate 2n con!ucerea unei
cercet%ri. n )u#ti$#e#e !o)enii a$#icati"e 2n $sio#o+ie s9au !e7"o#tat )eto!e care
trasea7% )o!a#it%&i !e interac&iunea $racticianu#ui cu $ersoane#e stu!iate sau asu$ra
c%rora se inter"ine/ "or(i) !e )eto!a o(ser"a&iei. )eto!% !e +ru$. )eto!% +#o(a#% sau
ana#itic%. )eto!% non!irecti"%. )eto!% co)$orta)enta#% etc. Este esen&ia# s% se
ra$orte7e *a$te#e o(ser"ate #a )eto!e#e uti#i7ate $entru stu!iu. 5DP <-6
model. 2n en+#e7% 4i uneori $re#uat a! #itera) 2n #i)(a ro):n% JpaternJ. se re*er% *ie
#a un )o!e# sau un e4antion. *ie #a o con*i+ura&ie sau +ru$are !e $%r&i sau e#e)ente cu
o structur% coerent%. Ana#i7a !e $atern este o tenic% statistic% $rin care se 2ncearc%
!esco$erirea setu#ui !e ite)i !e test care au o Ja$artenen&%J co)un%. 5DP FC6
normal. 2n sens #ar+ se re*er% #a ceea ce !eri"% !intr9o nor)%/ 2n sens $sio#o+ic
s$eci*ic. se re*er% #a con!i&ia $sio#o+ic% !e non9(oa#%. a(sen&% a tu#(ur%ri#or )enta#e.
a retar!u#ui )inta# sau a a#tor !is*unc&ii $sio#o+ice
organi%area trsturilor. un ter)en care se re*er% #a un set i$otetic !e interre#a&ion%ri
2ntre !i*erite#e tr%s%turi !e $ersona#itate a#e unei $ersoane
patern& ter)en a$ro$iat !e ce# !e structur%. !e *or)%. con*i+ura&ie. ti$. )o!e#. sce)%.
)atrice. In!ic% at:t structura or+anic%. *i7ic%. c:t 4i cea co)$orta)enta#%.
progno%. o $re!ic&ie $ri"in! cursu# sau re7u#tatu# unui $roces. *ie e# $sio#o+ic.
e!uca&iona#. )eto!o#o+ic. etc. 5DP FC6
scal. 2n sens +enera#. orice $roce!ur% sau instru)ent *o#osit cu sco$u# !ea aran8a
o(iecte#e sau e"eni)ente#e 2n serii $ro+resi"e/ ast*e# ca 2n *iecare ca7 2n $arte e'ist% o
re+u#% $entru a $er)ite atri(uirea unui nu)%r sau unei "a#ori o(iecte#or sau
e"eni)ente#e sca#ate. n )o! s$eci*ic. in!ic% un instru)ent !e testare care are ite)ii
sau sarcini#e aran8ate !e9a #un+u# unei !i)ensiuni/ !i)ensiunea $oate *i una !intre )ai
)u#te. $recu) cea a !i*icu#t%&ii 5!e e'e)$#u 2n sca#e#e !e inte#i+en&%6. sau $re*erin&ei
5ca !e e'e)$#u 2n sca#e#e !e atitu!ini6. O sca#% $sio#o+ic% s$eci*ic% un siste) !e
)%surare a unei "aria(i#e $sio#o+ice. Orice sca#% necesit% un nu)%r !e ca#it%&i, $rintre
acestea "a#i!itatea se)ni*ic% *a$tu# c% instru)entu# )%soar% corect o(iectu# stu!iat.
2ntr9o )o!a#itate s$eci*ic%. "a#i!itatea se $oate o(&ine 4i co)$ar:n! cu o a#t% sca#%.
Ba#i!itatea e'tern% se o(&ine $rin co)$ararea cu un criteriu e'tern. Fi!e#itatea i)$#ic%
!e e'e)$#u. o)o+enitatea ite)i#or sca#ei. $osi(i#itatea !e a re$#ica re7u#tate#e 2n ti)$
sau cu o *or)% $ara#e#%. Princi$a#e#e erori )eto!o#o+ice !ecur+ !in #i$sa !e a!ec"are a
instru)ente#or a#ese 2n ra$ort cu $re7u)&ia teoretic% a unui stu!iu sau !in in*erarea
unor conc#u7ii a(u7i"e $#ec:n! !e #a re7u#tate#e co!ate. Stan!ar!i7area sca#e#or
$sio#o+ice a intro!us un $ro+res )eto!o#o+ic i)$ortant $entru e"a#uarea
$ersona#it%&ii. 5DP FC6
ta'onomie. un set !e $rinci$ii siste)atice ce $er)it c#asi*icarea/ ta'ono)ia rea#i7at%
!e Catte## !ore4te se siste)ati7e7e ri+uros )u#titu!inea !e ter)eni care se re*er% #a
$ersona#itate 2n sens #ar+ 4i rea#i7ea7% un In!e' Uni"ersa#. *iecare *actor $ri)in! un
in!icati" !e co! $ro$riu/ !e ase)enea. unii !intre *actorii ast*e# c#asi*ica&i au $ri)it 4i
!enu)iri co#a&ionate !e autor cu sco$u# e"it%rii con*u7ii#or 5!e e'e)$#u. *actoru# G.
!enu)it zepia "s. coasthenia6.Date )ai a)$#e 2n #ucrarea Persona#itL an! Moti"ation.
Structure an! )easure)ent. Nor#! @ooH. NeQ RorH. -<CA.
temperamentul apolonian. NF 9intuiti" 4i a*ecti"
temperamentul dionisiac. SP 9 sen7oria# 4i $erce$ti"
temperamentul epimetean. SG 9 sen7oria# 4i ra&iona#
temperamentul prometean. NT 9 intuiti" 4i #o+ic
tendin accentuat. in"arian&% o$era&iona#% care +enerea7% )ani*est%ri $re+nante nu
nu)ai 2n ra$ort cu )e!ia. ci 4i cu a(ateri#e !e #a )e!ie.
tendine sau trsturi ba%ale. *ai)o4ii su$er*actori ai $ersona#it%&ii E ne"rotis).
e'tra"ersie. !esci!ere. a+rea(i#itate. con4tiincio7itate E a$ar aici ca !is$o7i&ii $siice
*un!a)enta#e. ntre aceste ten!in&e (a7a#e !in care *ac $arte tr%s%turi#e !e $ersona#itate
4i (io+ra*ia o(iecti"% a $ersoanei. care inc#u!e co)$orta)ente#e s$eci*ice. nu e'ist% o
#e+%tur% !irect%. Tr%s%turi#e !e $ersona#itate a$ar ca su(!"i7iune )a8or% a ten!in&e#or
!e (a7%. a#%turi !e a(i#it%&i#e co+niti"e. se'ua#e 4i !e a#te )ateria#e $ri)are a#e
$siis)u#ui.
timie. situa&ia +#o(a#% a st%rii !e s$irit. care cores$un!e unor co)(ina&ii 2ntre )ai
)u#te !i)ensiuni e)o&iona#e.
trstur accentuat. caracteristici#e s$eci*ice accentu%rii se )ani*est% ca in"arian&i
o$era&iona#i/ "or +enera )ani*est%ri $re+nante 9 2n ter)eni nor)ati"i 9 nu nu)ai 2n
ra$ort !e J)e!iaJ !ar 4i !e Ja(ateri#e !e #a )e!ieJ. Li)ite#e !intre nor)a#. 2n ter)eni
cantitati"i. ten!in&a s$re J)e!iuJ. accentuat 4i !i7ar)onic nu sunt *i'e iar !e#i)it%ri#e
s$eci*ice se rea#i7ea7% 2n *unc&ie !e intensitatea. constan&a 4i +ra!u# !e socia#i7are a#
)ani*est%rii care e'$ri)% tr%s%tura accentuat%. in!e$en!ent !e 2)$re8ur%ri#e e'terioare.
trstur de personalitate. re$re7int% o !is$o7i&ie sau caracteristic% su(iacent%
$resu$us% care $oate *i *o#osit% ca o e'$#ica&ie $entru re+u#arit%&i#e sau as$ecte#e
consistente !a#e co)$orta)entu#ui acesteia. n sens )ai #ar+. o !escriere a )o!uri#or
!e co)$orta)ent. $erce$ere. +:n!ire caracteristice $entru o $ersoan%/ acest sens este
*o#osit strict !escri$ti". *%r% e'isten&a unei inten&ii e'$#icati"e. 5DP FC6
trstur. 2n +enere o caracteristic% re7istent% care $oate ser"i ca e'$#ica&ie $entru
re+u#arit%&i#e co)$orta)enta#e o(ser"ate #a acea $ersoan%. $entru ceea ce este
consistent 2n co)$orta)entu# ei. Tr%s%tura este o entitate teoretic% care este *o#osit%
$entru a e'$#ica consisten&e#e co)$orta)enta#e a#e $ersoanei sau !i*eren&e#e !intre
consisten&e#e co)$orta)enta#e a )ai )u#tor $ersoane/ 2n acest sens. este incorect s%
uti#i7%) ter)enu# $entru a !ese)na aceste as$ecte co)$orta)ente#e 2n sine. 5DP FC6
trsturi de temperament. tr%s%turi ce !escriu sti#u# +enera# a# !e co)$orta)ent a#
unui in!i"i! ca r%s$uns #a )e!iu