Inst.

Hadade Anamaria Crina

Auxiliar didactic pentru uz intern
Argument
Predarea limbii franceze copiilor de vrst precolar,
vizeaz in pricipal formarea capacitii lor de exprimare in
limitele unui vocabular activ de circa 100-10 de cuvinte si
educarea auzului lor pentru perceperea vorbirii in ritm
normal! Pentru c nivelul de precolaritate creia m adresez
delimiteaz copii aflai in etapa de dezvoltare caracterizat
de dominana concretului i intuitivului, este nevoie de foarte
mult material didactic "imagini, #ucrii, #etoane$, asociind
imaginea vizual cu forma auditiv a denumirii acestora %n
vederea deprinderilor de pronunare corect i insuire a
vocabularului! &e aceea am conceput acest material didactic,
care ilustreaz tematica abordat, astfel copiii intuiesc
imagini ale unor obiecte din cadrul unei teme date, pe care
sunt obligai s le denumeasc dup ce ele au fost %nsuite in
contextul unui enun, iar la sfrit au posibilitatea de a
colora obiectul despre care au vorbit! 'olosind metode i
procedee adecvate, activitatea de limba francez la grdini
devine plcut, atractiv, creeaz copilului prescolar premisa
pentru a %nva o limb nou far dificultate si efort!
(nst! )adade Anamaria *rina

Opional de limba
francez
Obiective cadru
(! &ezvoltarea exprimrii orale, intelegerea i utilizarea
coect a unor structuri simple de comunicare!
((! +ducarea unei exprimari orale corecte din punct de
vedere fonetic, lexical i sintactic in limba francez!
(((! &ezvoltarea creativitii i expresivitaii limba#ului oral!
Obiective de referin i exemple de comportamente
Corespunztor obiectiv cadrului I, copilul s poat:
,!-! 1! . participe la activitile de grup, att %n calitate de
vorbitor, ct i %n calitate de auditor!
+xemple de comportamente/
s utilizeze corect saluturile %n limba francez
s fac prezentri i s se prezinte
s intrebe i s rspund la %ntrebri
,!-! 0! . analizeze cu atenie un text, s demonstreze c l-a
ineles!
+xemple de comportamente/
s asculte i s reacioneze adecvat la poezii i cntece
s demonstreze inelegerea textului prin traducerea
cuvintelor i redarea acestora
Corespunztor obiectiv cadrului II, copilul s poat:
,!-! 1! . recepteze un text inelegnd caracteristicile expresive
i estetice ale acetuia "vizeaz aspectul fonetic$
+xemple de comportamente/
s pronue corect sunetele limbii franceze
s pronue corect cuvintele %nvate %n limba francez
,!-! 2! .-i %mbogeasc vocabularul activ i pasiv i s utilizeze
un limba# oral corect din punct de vedere gramatical "vizeaz
aspectul lexical i sintactic$
+xemple de comportamente/
s %nvee cuvinte noi %ntr-o limb diferit de cea matern
s prezinte celorlali cuvinte noi %n cadrul #ocurilor
s utilizeze cuvinte noi %n contexte adecvate
s manifeste iniiativ %n comunicarea oral i interes pentru
semnificaia cuvintelor %nvate
Corespunztor obiectiv cadrului III, copilul s poat:
,!-! ! . recepteze un text %nelegnd caracteristicile expresive
ale acestuia
+xemple de comportamente/
s recite poezii in limba francez respectnd intonaia, ritmul,
pauza
s utilizeze calitile expresive ale limba#ului oral i ale celui
corporal in transmiterea unor idei, informaii
Nivel I grupa mic-milocie
!remier sem"stre
#nit$ %
3un ziua, doamn 4 5 3on#our, madame 4
3un ziua, copii 4 5 3on#our, les enfants 4
*are este numele tu 6 5 *omment t7appelles-tu 6
8umele meu este 99 - :e m7appelle 99
*e mai faci 6 5 *omment ;a va 6
<ulumesc, bine! 5 =a va bien, merci !
>a revedere 4 5 Au revoir 4
:eu/ micro-dialogue entre deux enfants
#nit$ &
*?anson/ 'r@re :acAues
'r@re :acAues "bis$
&ormez-vous 6 "bis$
.onnez les matinBs "bis$
&ing, dang, dong "bis$
:eu/ micro-dialogue entre deux enfants
#nit$ '
3ilan 1/
*?anson/ 'r@re :acAues
:eu/ >e rendez-vous 4
#nit$ (
>es couleurs/
-ou 5 -ouge Cerde 5 Cert Portocaliu - ,range
Dalben 5 :aune Albastru 5 3leu
#nit$ )
>es fruits/
<r 5 >a pomme Prun 5 >a prune 3anan 5 >a banane
Par 5 >a poire .trugure 5 >e raisin
#nit$ *
3ilan 0/
>es couleurs
>es fruits
:eu/ Eu7est-ce Aue c7est 4
#nit$ +
>es lBgumes/
-oie 5 >a tomate <orcov 5 >a carotte
Cnt 5 >7aubergine Ardei 5 >e poivron
*artof 5 >a pomme de terre
:eu/ Eu7est-ce Aue c7est 4
#nit$ ,
3ilan 1/
>es couleurs
>es fruits
>es lBgumes
PoBsie/
*7est l7automne
>a pomme rouge est cueillie
>a pomme verte est partie
>a pomme #aune s7ennuie
+lle reste seule sans amies
#nit$ -
>es c?iffres/
1 5 un 1 5 trois - cinA
0 5 deux 2 5 Auatre F - six
PoBsie/
Gn, deux, trois
Euand il fait froid
Euatre, cinA, six
*omme exercices
#nit$ %.
3ilan 2/
PoBsie/ *7est l7automne
PoBsie/ >es c?iffres
*?anson/ <on beau sapin
<on beau sapin
-oi des forHts
Eue #7aime ta verdure 4
Euand, par l7?iver
3ois et guBrets
.ont dBpouillBs
&e leurs attraits
<on beau sapin
-oi des forHts
Iu gardes ta parure!
#nit$ %%
3ilan final/
PoBsies
*?ansons
<ots
*?anson/ >a neige
Iombe la neige
.ur les gens et les maisons
Iombe la neige
A gros flocons!
>a neige danse
+t vient dans nos Jeux
&anse neige,
Iu nous rends #oJeux!
/e deuxi"me sem"stre
#nit$ %
>a famille/
<ama 5 >a m@re 'rate 5 >e fr@re
Iata 5 >e p@re 3unic 5 >a grande-m@re
.or 5 >a soeur 3unic 5 >e grand-p@re
:eu/ micro-dialogue entre deux enfants
#nit$ &
3ilan 1/
>a famille/
PoBsie/
<oi, #7aime papa
<oi, #7aime maman
:7aime mon petit c?at, mon petit c?ien, mon petit fr@re,
<oi, #7aime papa
<oi, #7aime maman
:7aime mon petit c?ien et mon gros BlBp?ant /
#nit$ '
*?anson/
(l est une berg@re
+t ron et ron petit patapon
(l est une berg@re
Eui gardait ses moutons ron, ron
Eui gardait ses moutons!
PoBsie/ :7aime papa
#nit$ (
3ilan 0/
PoBsies
<ots
*?ansons
:eu 5 *oncours entre les fillettes et les gar;ons
#nit$ )
>e corp ?umain/
*ap 5 >a tHte <n 5 >a main Picioare 5 >es pieds
3ra 5 >e bras &egete 5 >es doigts
:eu/ Eu7est-ce Aue c7est 4
#nit$ *
>e corp ?umain/
,c?ii 5 >es Jeux Dur 5 >a bouc?e
Grec?i 5 >es oreilles 8as 5 >e nez
PoBsie/
Gn, deux, trois
*laAue te doigts
Euatre, cinA, six
Iape tes cuisses
CoilK sept
.ur la tHte
)uit et neuf et dix
Ious les enfants applaudissent
#nit$ +
*?anson/ >a volette
<on petit oiseau "bis$
A pris sa volBe
A pris sa "bis$
A la volette
A pris sa volBe
(l s7est appuJB "bis$
.ur un oranger
.ur un o "bis$
A la volette
.ur un oranger
PoBsie/ Gn, deux, trois
#nit$ ,
3ilan 1/
:eu 5 *oncours /
>e corp ?umain
PoBsies
*?ansons
#nit$ -
>es saisons/
Primvara 5 >e printemps Ioamna 5 >7automne
Cara 5 >7BtB (arna 5 >7?iver
*?anson/
.ur le pont d7avignon
>7on J danse, >7on J danse
.ur le pont d7avignon
>7on J danse tout en rond
#nit$ %.
>es animaux domestiAues/
Pisica 5 >e c?at *al 5 >e c?eval (epure 5 >e lapin
*ine 5 >e c?ien Cac 5 >a vac?e
:eu/ Eu7est-ce Aue c7est 4
#nit$ %%
>es couleurs/
8egru 5 8oir Dri 5 Dris
Alb 5 3lanc <aro 5 3run
PoBsie/ >e petit c?at
>e petit c?at gris
-onronne sur le tapis
>e petit c?at brun
Iouren en rond
Gn, deux, trois,
Gn, deux, trois,
(l s7en va
>e petit c?at blanc
Porte K sa maman
Euatre, cinA, six,
Paniers de cerises
>e petit c?at noire
&it bon#our
A ce monsieur
+n manteau bleu!
#nit$ %&
3ilan 2/
:eu 5 *oncours /
>es animaux
>es couleurs
PoBsies
#nit$ %'
>es animaux sauvages/
Culpe 5 >e renard Grs 5 >7ours Diraf 5 >a girafe
>up 5 >e loup >eu 5 >e lion
#nit$ %(
PoBsie / Eui c?ante 6
Eui c?ante en bas 6
*7est le c?at !
Eui c?ante au fond 6
*7est le lion !
Eui c?ante bien 6
*7est le c?ien!
Eui c?ante rond 6
*7est l7ourson!
Eui c?ante et #oue 6
*7est le loup!
Eui c?ante K pied 6
>a poupBe!
+t Aui se moAue 6
*7est le coA
#nit$ %)
>es volailles /
*oco 5 >e coA *urcan 5 >e dindon
Dain 5 >a poule 'luture 5 >e papillon
PoBsie / Eui c?ante 6
#nit$ %*
3ilan /
:eu 5 *oncours /
>es animaux
>es volailles
PoBsies
#nit$ %+
:eu/ >es animaux
*omment parlent les animaux
#nit$ %,
>es vHtements /
-oc?ie 5 >a robe :ac?et 5 >a #aAuette
'ust 5 >a #upe Pantalon 5 >e panatalon

:eu/ Eu7est-ce Aue c7est 4
#nit$ %-
<ots /
Avion 5 >7avion *opac 5 >7arbre
Capor 5 >e bateau 3alen 5 >a baleine
3iciclet 5 >e vBlo 'loare 5 >a fleure
*as 5 >a maison

:eu/ Eu7est-ce Aue c7est 4
#nit$ &.
3ilan final/
>es couleurs
>es fruits
>es lBgumes
<ots
PoBsies
*?ansons
#nit$ &%
3ilan final/
>es c?iffres
>e corp ?umain
>a famille
>es animaux
<ots
PoBsies
*?ansons
#nit$ &&
3ilan final/
*oncours / Eui est le L la meilleur "e$ 6
01a2
l3avion
l3arbre
41b$2

le bateau
la baleine
C1c$2
le co5
61d$2
le dindon
C1c$2
le c7at
le c7ien
81e2
l3$toile
l3$l$p7ant
91effe2
la fillette
la fleure
:1g$2
le gar;on
la girafe
<1ac7e2
le 7ibou
=1>a2
le >angourou
?1i2
la a5uette
la upe
/1elle2
le lion
le lapin
N1enne2
le nuage
@1emme2
la maison
O1o2
l3ordinateur
@1emme2
le mouc7oir