Plan de Activitate

DATA: 14.12.2017
GRUPA: mijlocie
DISCIPLINA: Domeniul Stiinta
PROFESOR: Coditoiu Andreea
TIPUL DE LECŢIE:predare-învăţare
MODALITATEA DE REALIZARE:Mermorizare
UNITATE DE ÎNVĂȚARE: Mijloace de transport pe uscat
TEMA ACTIVITATII:,,Cu ce călătorim? '' (Poezie:,,Semaforul'')
FORMA DE ORGANIZARE:frontal, pe grupe, individual
SCOPUL:Dezvoltarea exprimării orale, înţelegerea şi utilizarea corectă a semnificaţiilor structurilor verbale orale

OBIECTIVE:
O1:să recite corect şi cât mai expresiv, respectând intonaţia;
O2:să distingă folosința culorilor semaforului;
O3:să răspundă în propoziţii corect formulate la întrebările adresate;
O4:să memoreze poezia clar, corect, expresiv;

METODE SI PROCEDEE:conversaţia, problematizarea, dialogul, explicaţia

MIJLOACE DIDACTICE:jetoane colorate, jeton semafor, baloane colorate
Etape Timp Obiective Continut Metode Mijloace Observaţii
1.Moment -organizarea colectivului de elevi -vor fi aşezaţi în
organizatoric. 5 min -pregărirea materialului didactic semicerc, pe
-aşezarea mobilierului pentru scăunele
activitate
2.Conectarea\ -Ce mijloace de călătorie dialogul
Reactualizarea cunoașteți voi? (mașina,
cunoștințelor autobuzul,metroul,avionul,
anterioare trenul, bicicleta)
3.Captarea Jocul ,,Semaforul” baloane colorate
atenţiei. 2 min -Copiii sunt puși în linie pe un conversaţia pentru semafor
rând iar la semnalul (rosu, galben,
conducătorului de joc aceștia se verde)
vor muta in dreapta pentru
semnalul roșu al semaforului, în
stânga pentru cel verde, iar la
galben rămân pe loc.
4.Anunţarea -Astăzi vom învăța și noi o -conversaţia -jeton colorat
temei. 1 min poezie despre semafor. Și pentru pentru semafor
că noi deja știm ce înseamnă
fiecare culoare ne va fi ușor să o
învățăm.
5.Dirijarea -Vreau să recit eu prima dată -conversaţia
învăţării. poezia.Dar vă rog să fiţi foarte -cartea de poezii
15 atenţi pentru că după aceea vă cu imagini
min voi întreba despre ce este vorba.

Cand la scoala eu pornesc

La trecerea de pietoni opresc,
Ma asigur stanga, dreapta
Abia apoi pot trece treapta.

Semaforul mult ma ajuta

 Cand culorile isi muta,
Daca-i rosu, stau pe loc
Pe verde, pornesc trop-trop

Daca semaforu' respectam

In siguranta noi traversam.
poezia se va recita pe rând
(prima strofă, apoi a doua)
Despre ce este vorba în poezie?
Când vedem culoarea roșie la
semafor ce trebuie să facem? (Ne
oprim) Dar galben?(Așteptăm
culoarea verde) Verde?
(Traversăm)

6.Obţinerea 5 min -Grupa se va împărţi in echipa -conversaţia

performanţei fetelor şi echipa băieţilor, fiecare
din cele două echipe urmând să
recite câte o strofă.
7.Fixarea 5 min ,,Piticii au talent”-copii care au -conversația
performanței învățat poezia patricipă la
concurs.
8.Încheierea 5 min Voi face aprecieri individuale si
activității de grup pentru implicarea
copiilor în activitate.