Data:

Grupa:
Mijlocie ,
Tema de studiu: „Când/cum şi de ce se întâmplă? ”
Subtema: „Ce ştim despre animale domestice?”
Categoria de activitate: Întâlnirea de dimineaţă
Tipul activităţii: Consolidarea priceperilor, deprinderilor şi aptitudinilor
Scopul: Dezvoltarea capacităţii de comunicare, de împărtăşire a ideilor şi experienţelor proprii cu
ceilalţi, creearea coeziunii grupului, a unei atmosfere pozitive în sala de grupă.
Obiective operaţionale:
- să utilizeze formule specifice de salut, cât mai distractive, atrăgătoare şi mobilizatoare;
- să se adreseze colegului/colegilor pe un ton respectuos, prietenos;
- să răspundă salutului colegului (vecinului);
- să schimbe impresii, opinii, păreri cu ceilalţi (întâmplări la care au fost martori/legate de
tema zilei);
- să-şi asculte colegii;
- să se integreze sarcinilor de grup.
Sarcina didactică: Participarea la momentele întâlnirii de dimineaţă, fie în calitate de vorbitor, fie
în calitate de ascultător.
Strategii didactice:
Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, activităţi de grup, cooperarea.
Mijloace didactice: Panoul cu prezenţa, calendarul naturii.

9
Locul desfăşurării: sala de grupă
Durata: 15 minute
Bibliografie: Curriculum pentru învăţământul preşcolar (3-6/7ani) , M.E.C.T.S., 2009;
Berbeceanu, G., Cioflica, S., Lazăr, C., Mignea-Guga, Ilie, E., Marta, C., „Ziua
bună începe de dimineaţă”, Editura Tehno-Art, Petroşani, 2009.

MOMENTELE ÎNTÂLNIRII DE DIMINEAŢĂ:

Moment organizatoric: După ce grupa s-a reunit, copiii sunt aşezaţi în semicerc pe periniţe.

1. Salutul
“Dimineaţa a sosit,
Toţi copiii au venit,
A început o nouă zi,
Bună dimineaţa copii!”

Întâlnirea de dimineaţă debutează cu întâlnirea de grup care are loc între copii şi educatoare.
Salutul se realizează cu ajutorul apelativelor stimulative pentru copii, cu trimitere la tema
săptămânii. Le propun copiilor să se salute în funcţie de animalele domestice cunoscute.
-,,Bună - dimineaţa animăluţe vesele!,,
-,,Bună - dimineaţa eu sunt un câine!,,
-,,Bună - dimineaţa eu sunt o pisică!,,
-,,Bună - dimineaţa eu sunt o văcuţă !,,
-,,Bună - dimineaţa eu sunt o oiţă!,, etc.
Copilul salutat de mine răspunde la salut şi continuă să-şi salute colegii.
Urmăresc comportamentul adecvat în timpul salutului: „o poziţie relaxată, dar atentă, un limbaj al
trupului respectuos, un ton calm şi sincer, mimica feţei prietenoasă şi, obligatoriu, contact vizual şi
tactil (prin atingere/salut). Se vor utiliza formule specifice de salut, cât mai distractive, atrăgătoare
şi mobilizatoare. Salutul se propagă în cerc, de la stânga la dreapta. Pe rând, fiecare copil o dată
salutat, salută, la rândul lui pe celălalt, astfel, cercul integrator propagându-se la nivelul întregii
grupe.

2. Prezenţa
„După ce ne-am adunat,
Şi frumos ne-am salutat,
Colegii ne-am întâlnit
Oare cine azi la grădiniţă n-a venit?”
Un copil va numi colegii în funcţie de fotografiile de pe panoul de prezenţă. Copiii care îşi aud
numele răspund „prezent”, fotografiile celor absenţi se aşează la zona pe panou la rubrica „Copiii
absenţi”.
Se consemnează prezenţii şi absenţii în catalogul grupei.

3. Calendarul naturii
Se va completa calendarul naturii prin aşezarea jetoanelor potrivite astfel încât să se stabilească
anotimpul în care suntem, starea vremii, aspecte ale anotimpului curent, luna în care suntem ,
activităţile din ziua respectivă, se prezintă copiilor programul zilei.
- “În ce anotimp suntem?”

10
- „Cum a fost vremea când aţi venit la grădiniţă?”
- „Cum ne îmbrăcăm?”

4. Împărtăşirea cu ceilalţi
Schimbul de impresii, copiii vor discuta despre:„Prietenii noştri animalele domestice”.
Copiii vor spune ce animale preferă şi de ce, precum şi ce animale au acasă şi numele acestora.
Copiii îşi vor reaminti care este tema săptămânii („Ce ştim despre animale domestice?”) şi se
sugerează copiilor să povestească colegilor ce animale au ei acasă sau la bunici. Copiii trebuie să
vorbească clar, corect. Le voi sugera că timpul este limitat.

,,Bună dimineaţa, cer senin! (se ridică mâinile spre cer)

Bună dimineaţa, soare luminos! (mâinile sub formă de cer deasupra capului)
Bună dimineaţa, micule vănt,
Care- alergi pe pământ !(se imită mişcarea vântul)
Buna dimineata, copaci infloriţi! (se arata cu mâinile forma copacului de la tulpină spre spre
coroană)
Bună dimineaţa, pasări mari şi păsări mici! (braţele se desfac în lateral pentru zborul păsărilor mari,
palmele în faţă pentru zborul păsărilor mici)
Buna dimineata, animale mici si animale mari! (se stă în poziţia ghemuit pentru animale mici, se
sare în picioare pentru animalele mari )
Bună dimineţa, pietre tari!” (palmele bat covorul )

5. Noutatea zilei:,,Astăzi copii, avem musafiri !” Doamna Camelia este invitata noastră şi doreşte
să ne vadă cât suntem de isteţi şi ce frumos ne jucăm!” Este INVITATA NOASTRĂ. A venit să vă
vadă deoarece a auzit că sunteţi foarte isteţi şi ştiţi să răspundeţi frumos la activităţi. MESAJUL
ZILEI de la Noutatea zilei va fi citit de educatoare sau de aceasta împreună cu copiii: BINE AŢI
VENIT LA NOI!

Surprizele continuă deoarece de dimineaţă am găsit în sala noastră de grupă mai multe materiale şi
jucării interesante pe care le vom folosi la activităţi.

Ne ridicăm de pe periniţe cântând:

Tranziţie :

Vom cânta cântecul ,,Glasul animalelor”.

11