Programa optional limba engleza

An scolar 2016-2017
Nivel II (5-7ani)
4 ore pe saptamana

Titlul optionalului: Magic English Stories

Profesor: Bușatovici Lucica
 ARGUMENT

Odată cu trecerea timpului devenim tot mai conştienţi de importanţa

pe care cunoaşterea unei limbi de circulaţie internaţională o are pentru viaţa
de zi cu zi.
Nu mai este un secret pentru nimeni că studiul limbii străine trebuie,
sau ar trebui, să înceapă de la vârste fragede, când mintea copilului se
formează şi are capacitatea de a înmagazina informaţii fără un efort
deosebit. În această perioadă se formează deprinderi şi structuri lingvistice
care rămân peste ani şi care vor facilita studiul limbii engleze la un nivel
mai profund.
Ţinând cont de toate aceste lucruri, credem că studiul limbii engleze
în grădiniţe este un pas important în educaţia copiilor şi, mai mult decât atât,
le oferă acestora posibilitatea de a se familiariza cu sunetele şi cu structurile
limbii engleze. Dacă acest prim contact cu limba străină este ghidat corect
de către profesor, dacă se ţine cont de specificul vârstei şi dacă sunt folosite
metode adecvate, studiul limbii engleze în gradiniţe se poate concretiza într-
un real succes, cu ecouri de durată.
Am ales opţionalul de limba engleza MAGIC ENGLISH STORIES
pentru ca sensibilizează copiii de vârsta şcolară mică faţa de invăţarea limbii
engleze într-un mod creativ şi vesel. Activităţile desfăşurate în cadrul
acestui opţional contribuie la dezvoltarea gândirii reproductive şi creative, a
imaginaţiei, inventivităţii şi spontaneităţii. Prin aceste activitaţi creăm un
cadru favorabil exprimării personalităţii fiecărui elev, stimulării spiritului de
echipă, îi ajutăm să se adapteze la cerinţele scenei, afirmand o atitudine
degajată, lipsită de emoţii şi îi educăm ca spectatori.
Din punctul de vedere al învăţării, acest opţional va aduce elevilor
un dublu caştig: ei nu vor învăţa numai cuvinte si expresii noi în limba
engleză, dar vor dobandi o mai mare incredere în sine ca vorbitori ai limbii
engleze.
OBIECTIVE CADRU
1. Dezvoltarea capacităţii de receptare a mesajului oral;
2. Dezvoltarea capacităţii de exprimare orală;
3. Dezvoltarea capacităţii interpretative şi imaginative;
4. Dezvoltarea unor reprezentări culturale şi a interesului pentru studiul limbii
engleze şi al civilizaţiei anglo-saxone.

Obiective de referinta:

- Sa manifeste curiozitate pentru mesajul ascultat;

- Sa distinga cuvintele si sensul lor intr-o propozitie;
- Sa inteleaga semnificatia globala a mesajului oral;
- Sa reproduca enunturi simple;
- Sa cante dupa auz individual sau in grup cantece simple;
- Sa se manifeste spontan, dezinvolt in activitatile muzicale, exteriorizandu-si
propriile trairi.

Obiective lingvistice:
- Perceperea si pronuntarea clara a suntelelor limbii engleze, exprimand
enunturi simple;
- Folosirea unui vocabular minimal, integrat in acte de vorbire cat mai
autentice, in registre de limba adaptate varstei si preocuparilor copiilor;
- Formarea unui sistem minim de notiuni care sa cuprinda: categorii de
obiecte, fiinte, fenomene etc. in limba engleza;
- Dezvoltarea capacitatii de exprimare spontana dialogata cu adultul si intre
copii pentru a incepe construirea sistemului de gandire in noua limba paralel
cu gandirea in limba materna.

Exemple de comportament:

- Sa pronunte corect sunetele limbii engleze;

- Sa se prezinte si sa salute in limba engleza;
- Sa dialogheze despre sine si familia sa;
- Sa dea si sa execute o comanda;
- Sa-si insuseasca in mod constant noi cuvinte, expresii, constructii gramaticale;
- Sa identifice elemente din mediul familiar si sa le numeasca in limba engleza;
- Sa ceara si sa dea informatii de ordin personal;
- Sa relateze actiuni si activitati;
- Sa recite poezii si sa interpreteze cantece in limba engleza.

Activitati de invatare:

- Jocuri de rol si mima;

- reacţii verbale si nonverbale la scurte mesaje audiate;
- exerciţii de repetare după model;
- joc-concurs pentru alcătuirea de enunţuri corecte cu cuvinte noi;
- - joc-mimă;
- interpretarea unor roluri scurte în manieră proprie;
- discuţii în grup pe marginea unor mesaje audiate;
MODALITATI DE EVALUARE
-probe orale;
-observatia sistematica a copiilor;
-teme de lucru (reprezentare)-imaginatie
-investigatia prin observarea cu atentie,sistematica a
cuvintelor si desenelor realizate si scrise de copii;
-lucrul in echipa,dezvoltarea capacitatii de comunicare si
fair-play.

VALORI ŞI ATITUDINI
- atitudinea deschisă faţă de ceilalţi;
- respectul faţă de sine şi faţă de ceilalţi;
- disponibilitatea de a lucra în echipă şi de a colabora cu colegii;
- atitudinea degajată în folosirea limbii engleze in situaţii din realitatea cotidiană;

Bibliografie:

1. Leş, Gabriela, Funny english – Engleza in grădinţe, Editura Cogito,

Oradea;
2. Libotean, Ileana, Bozga, Sorina, Engleza pentru cei mici, ISJM, 2000;
3. Ministerul Educaţiei şi Cercetării, Institutul de Ştiinţe ale Educaţiei,
Serie nouă, Anul XXXVI, Apariţie trimestrială, Revista Îvăţământului
Preşcolar, 3-4 / 2006, C.N.I. „Coresi”, S.A.
4. Gălăţeanu, Fârnoagă, Georgiana, Play Time, Ed. Compania,
Bucureşti, 2002;
5. Carte interactivă cu CD, Magic English, Disney Entreprises, Inc, ed.
Egmond;
6. Pascale, Nina, Selected English Songs, Ed. Aramis, Bucureşti, 1999;
7. www.ecopii.ro (planşe de colorat);
8. www.softforkids.ro.
 Planificarea activităţilor de limba engleză
MAGIC ENGLISH STORIES

Nr. Week Lesson Theme Learning activities

The first semester
1. 15- Lesson 1 Greeting, Hello! Bye-bye! Good bye! Good
23.09.2016 meeting, morning, teacher! Good afternoon! Good
introducing evening! Good night!
people What’s your name? My name is… I am a
boy / girl. Nice to meet you! How old are
you? I’m …
Poem: Good morning, dear teacher!
Good morning, how are you?
We all are very happy
To say “Hello!” to you.
2. 26- Lesson 2 Autumn’s Revision: The poem “Good morning…”
30.09.2016 Fruits Autumn fruits: apple, pear, nut, grapes,
plums;
Colors: red, yellow, green, blue.
I like…
Practical activity: coloring page.
3. 3- Lesson 3 Revision The poem: “Good morning…”
14.10.2016 Greetings, colors, fruit: apple, introducing
Vegetables people.
Vegetables: carrot, onion, tomato, pepper.
4. 17- Lesson 4 Numbers 1-10
28.10.2016 Practical activity: coloring page: the
numbers.
5. 31.10- Lesson 5 My family Parents, father, mother, sister, brother,
04.11.2016 grandmother, grandfather;
6. 07- Lesson 6 In the Words: window, door, chair, table, board,
11.11.2016 classroom! toys…
Instructions: Open the door!
Close the door!
7. 14- Lesson 7 The colors! White, black, red, orange, blue, pink,
18.11.2016 green, brown, yellow etc.
Activity: coloring page.
8. 21- Lesson 8 Revision Fruits, vegetables, the classroom, the
25.11.2016 family, the numbers;
Contest!
9. 28.11.- Lesson 9 It’s winter! Winter words: winter, snow, snowman,
02.12.2016 snowy, snowflakes, snowballs, Christmas.
It’s cold!
 Song: Dance like snowflakes, / Dance like
snowflakes, / In the air, / In the air, /
Whirling, twirling snowflakes, / Whirling,
twirling snowflakes / Here and there, /
Here and there.

10. 05- Lesson Christmas! Christmas Carols:

09.12.2016 10 We wish you a merry
Christmas!
Jingle bells!
Deck the Hall….
Christmas decorations: globe, bells,
Christmas tree.
11. 12- Lesson Singing Carols We wish you a merry Christmas!
16.12.2016 11 Jingle bells!
Deck the Hall….
12. 19- Lesson The seasons! Winter, Spring, Summer, Autumn.
23.12.2016 12 The poem: Winter is white
Spring is green,
Summer is golden,
And Autumn’s a flame
Four lovely seasons
To make up a year
Tell them by color
And tell them by name.

The second
semester
13. 16- Lesson The human Head, hair, 2 eyes, e ears, nose, mouth,
20.01.2017 13 body neck, heart, hands, fingers, legs…
Show me your…….
Song: If you’re happy…
14. 23- Lesson Clothing and Dressing up a paper doll:
27.01.2017 14 Shoes skirt, trousers, blouse, hat, shoes, shorts
15. 30.01.- Lesson Health and Toothbrush, toothpaste, soap, shampoo,
03.02.2017 15 Hygiene towel
Song: This is the way I wash my hands…

16. 06- Lesson Jobs Farmer, cook, policeman, firefighter,

10.02.2017 16 construction worker, football player…
Match the hat and the job
I want to be a …..
17. 13- Lesson Valentine’s Day Valentine’s Day: heart, colors: red, pink;
17.02.2017 17 friendship, love.
I love you!
You are my friend.
18. 20.02.- Lesson Domestic Dog, cat, cock, hen, chicken, cow, duck,
 03.03.2017 18 animals mouse, horse, sheep, pig, donkey; (Teddy
bear - poem)
Wild animals Bear, elephant, wolf, fox, lion

19. 06- Lesson Mother’s Day! Flowers: rose, snowdrop, tulip;

10.03.2017 19 Happy Mother’s Day!
Poem: My dear, dear mommy
I love you very much,
I want you to be happy
On the 8th of March!
Poem: I love the way you look
I love the way you cook,
And all I want to say
It’s a Happy Mother’s Day!
(making a Mother’s Day card)
20. 13- Lesson Spring is here! Words: flower, butterfly, bee, grass, sun,
17.03.2017 20 planting seeds;
Spring weather;
Revision: the poem: “Spring is green…”
21. 20- Lesson Sea life! Fish, dolphin, starfish, turtle, shark
24.03.2017 21
22. 27- Lesson Revision Spring themes and words
31.03.2017 22
23. 03- Lesson Easter! Happy Easter!
14.04.2017 23 Easter eggs and bunnies;
(decorating Easter eggs)
24. 24- Lesson Food and drinks Bread, butter, honey;
28.04.2017 24 Milk, tea, juice, water.
I like…
25. 01- Lesson Opposites Long / short
05.05.2017 25 Big / small
Fat / thin
Sad / happy
Poem: Mr. Hall is very tall
Mr. Cort is very short
Mr. Pat is vary fat
Mr. Pin is very thin.
(Coloring page: sad / happy face).
26. 08- Lesson Positions In, under, behind, inside, on;
12.05.2017 26
27. 15- Lesson My home! Rooms in a house: bedroom, kitchen,
19.05.2017 27 living room, bathroom.
28. 22- Lesson Transportation Car, train, bus, plane, bike, ship
26.05.2017 28
29. 29.05- Lesson 1st of June – Singing and playing games together.
02.06.2017 29 Children’s Day
30. 05- Lesson Summer is here! It’s hot!
09.06.2017 30 It’s sunny!
 Words: sun, sky, sunshine, ice cream, cold
drinks, beach;
Revision: the seasons; the poem: ”Spring
is green”
31. 12- Lesson Summer Songs, poems, games.
16.06.2017 31 Holiday! Talking about summer holiday plans and
destinations.
32. 19- Lesson FINAL Vocabulary, poems, worksheets
23.06.2017 32 REVISION