Eseu Portretul profesional al pedagogului

Motto: De nvat nvei multe i de la toi.

Dar profesor nu e dect cel care te
nva s nvei. (Constantin Noica)

Viitorul unei ri poate fi apreciat dup pedagog, coal i posibilitatea lor de ai pune n valoare Idealul i Vocaia. Dei nimeni i nimic nu este ideal, se tie totui
c fr ideal nu exist activitate, iar fr activitate nu exist via. Astfel, un Profesor
ideal este un profesor care mereu acioneaz, un Profesionist ndrgostit de meserie,
un expert n activitatea didactic, cu o pregtire temeinic, tact pedagogic, vocaie,
competen comunicaional, deschidere spre nou, dar i spre elevi, colegi, prini.
Pentru a fi un Profesor IDEAL:
Iubete-i meseria necondiionat,
Druiete cldur i trateaz cu mult tact,
Educ i evalueaz obiectiv,
Aspir i influeneaz pozitiv,
Lucreaz i inoveaz permanent:
Pred, Educ, Dialogheaz, Anim, Ghideaz, Organizeaz, Gndete eficient.
Pedagog nu este un cuvnt, ci, metaforic vorbind, este fluviul n care se adun,
ani de-a rndul, sute de picturi ale inocentelor suflete, ce cu admiraie i respect
umplu albia doldora de rod. Este rodul unei activiti prodigiose i a unei vegheri
permanente la creterea i educarea tinerei generaii.
coala este grdina n care cresc cele mai alese fructe ale vieii noastre copiii
cei pe care i nvm s continue tradiiile, cei care dau suflu nou vieii i i
apleac cu nelepciune urechea la spusele pedagogului spuse care nu se rezum
numai la definiii, tipologii, reguli, dar i la descoperirea resorturilor interioare, care
poart nume simple, dar, sublim i relevant, definesc virtui ca:
Puritatea, Exuberana, Demnitatea, Afeciunea, Gratificaia, Onestitatea, Gentileea.
coala este zborul spre locul unde se unete naltul cu deprtarea, cunoaterea
cu descoperirea prin aplicare, respectul cu demnitatea, pedagogul fiind mentorul care
prin leciile de adevr tiinific i ofer nvcelului / discipolului i lecii de via,
privirea cald-i alintndu-l, mna-i blnd mngindu-l i cuvntu-i blajin alinndu-l,

druit fiindu-i ca o binecuvntare. Profesorul a fost i rmne a fi omul care realizeaz

conexiunea de rezonan dintre util i plcut, verigile intermediare, constituindu-le
flexibile treceri / poduri, instalate ntre discipline, care asigur continuitatea i
succesiunea.
Transformrile intervenite n viaa societii impun colii revizuirea
metodologiei i a stilului clasic de lucru, pentru a rspunde adecvat numeroaselor i
complexelor exigene puse n fa. n acest sens, profesionalismul nvtorului se
manifest nu doar n performanele atinse ntr-un domeniu ngust, ci n capacitatea i
voina lui de a se deplasa spre alte domenii, pentru a-i mbogi competena de
predare, prin noi experimentri, n special prin stpnirea noilor tehnici, prin
capacitatea de a inventa noi modaliti de utilizare a acestor tehnici n civilizaia
noilor tehnologii.
Profesorul ideal trebuie s posede o serie ntreag de caliti, determinate de
specificul i complexitatea muncii pe care o desfoar. Miestria pedagogic,
empatia, creativitatea stimuleaz idealul unui profesionist prin angajarea valorilor
specifice unei activiti inovatoare i autonome. Creaia pedagogic trebuie s fie
prezent la toate orele, dezvoltnd astfel elevilor capacitatea de a inova, inventa, crea.
Immanuel Kant afirma c omul poate deveni om numai prin educaie. El nu e
nimic dect ceea ce face educaia din el. Astfel, educnd tnra generaie, avem
aceast nobil misiune de a edifica viitorul umanitii. Profesorului i revine o sarcin
dubl: de a educa i de a instrui, iar mbinndu-le armonios, de a dezvolta elevilor,
prin exemplul propriu, simul datoriei, al respectului, al responsabilitii, abilitatea de
a-i fascina i provoca, intriga i cointeresa s fie n permanent cutare, informare i
de a lectura ct mai mult.
Fii pedagog ideal:
Galant: Interesa(n)t,
Dinamic,
Erudit,
Antrena(n)t,
Laborios!

Prosper, Entuziast, Decent, Abil, Grijuliu, Optimist,