TEHNIC EXPERIMENTAL CURS 1

OBIECTUL DE STUDIU AL TEHNICII EXPERIMENTALE

Complexitatea i alternativele diferitelor verigi tehnologice, precum i multitudinea de ci
prin care ptrunde progresul n agricultur impune selectarea de elemente valoroase din punct de
vedere al nivelului produciei, al proteciei culturilor, al mijloacelor de mecanizare,etc. Toate
acestea pentru a putea fi convingtoare sunt prezentate posibililor beneficiari sub form de loturi
demonstrative n zone foarte accesibile.
Tehnica experimental este util pentru c adduce elemente noi i sigure care pot garanta
ntr-un anumit fel succesul n agricultur prin repetabilitate.
Tehnica experimental este un ansamblu structurat de metode i procedee tehnologice,
constituite ntr-un algoritm, proiectate n vederea cunoaterii aciunii legilor, proceselor i
fenomenelor care determin n plan cantitativ i calitativ producia agricol i relaiile acesteia cu
mediul nconjurtor.
Tehnica experimental are la baz cteva principii:
1. principiul similitudinii;
2. principiul aciunii ierarhizate a factorilor de vegetaie;
3. principiul optimizrilor succesive.
Principiul similitudinii spune c cercetrile trebuie s se realizeze n condiii ct mai
apropiate de cele n care se vor generaliza rezultatele.
Principiul aciunii ierarhizate are n vedere c tehnica experimental acioneaz pe nivele
diferite de rezolvare a problemelor supuse cercetrii: I. crearea de soiuri, hibrizi, material de
plantat; II. ine de realizarea unor experiene polifactoriale cu ngrminte, densiti, regim de
irigare; III. ine de protecia plantelor (testarea de fungicide, insecticide, erbicide pe soiul nou
creat); IV. ine de efectul de mediu al tehnologiei nou create.
Principiul optimizrilor succesive are n vedere ca cele mai bune variante rezultate sunt
luate i introduse n experiene polifactoriale n vederea stabilirii tehnologiei de cultur.
Factorii cu care se lucreaz n experimentare pot fi: factorii dinamici i factori de stare.
Factorii dinamicii sunt reprezentai de soiuri, hibrizi, ngrminte, apa de irigaie,
densitatea culturilor, elementele de combatere a buruienilor, bolilor i a duntorilor, toi cu rol
marcant n creterea produciei agricole.
Factorii de stare au o aciune general i sunt reprezentai prin: tipul de sol, condiiile
climatice locale, epoca de semnat, lucrrile de baz, lucrrile de pregtire a patului germinativ,
lucrri de ntreinere, acetia avnd rolul de a pune n valoare aciunea factorilor dinamici.
La baza principiilor de mai sus stau metodele de cercetare: metoda comparaiei i metoda
testrii directe. Metodele de cercetare n tehnica experimental sunt materialiste i au la baz
verificarea ipotezelor prin experiment tiinific. Cercetarea agricol are la baz principiul
inductiv deductiv, modelarea sistemic i tratarea statistic a informaiei tiinifice. Principiul
inductiv deductiv spune c cercetarea lucreaz cu legi, fenomene, procese care nu aparin strict
de ea dar pe care le folosete pentru realizarea de noi ci de influenare a produciei agricole. Prin

modelare se schimba diferitele pri (parametrii) ale sistemului pentru a vedea comportamentul
plantelor n anumite situaii, iar tratarea statistic permite separarea elementelor importante de
cele mai puin importante, care nu au semnificaie practic.
Instrumemtele cercetrii tiinifice sunt foarte diferite:
- cmpul de experien;
- coloane de sol;
- lizimetre;
- casa de vegetaie;
- ser;
- solar;
- fitotron;
- camere de cretere;
- laboratoare speciale (Biosfera I, II).
Tehnica experimental are legtur cu discipline fundamentale: matematic, fizic, chimie,
biologie, dar i cu discipline de profil ca: fiziologia plantelor, fitotehnie, agrochimie,
agrotehnic, pedologie etc.
SCURT ISTORIC AL TEHNICII EXPERIMENTALE AGRICOLE

Tehnica experimental agricol prezint mai multe etape:

1. Etapa observaiilor i a ncercrilor simple;
2. Etapa dominat de teoria nutriiei minerale a plantelor;
3. Etapa modern;
4. Etapa contemporan.
Primele trei etape au fost enunate de N. Sulescu (professor de fitotehnie), ultima etap a fost
introdus de catre D.I. Sndoiu (professor de agrotehnic i tehnic experimental).
1. Etapa observaiilor i a ncercrilor simple se caracterizeaz prin selecionarea de diferite
plante din natur i aducerea lor n cultur, descoperirea rolului cenuei ca ngrmnt mineral,
descoperirea rolului gunoiului de grajd i a ngrmintelor verzi, descoperirea amendamentelor
calcaroase (din timpul Romei antice), a aciunii apei de mare asupra combaterii buruienilor.
Dup evul mediu caracterizat prin lips de informaii, prin 1786 s-a realizat prima cultur
comparativ cu soiuri de sfecl de zahr.
2. Etapa dominat de teoria nutriiei minerale a plantelor ine din 1848 1915 perioad n
care s-a pus bazele tiinei tehnologice de azi. n aceast perioad Justus von Liebig descoper
efectul ngrmintelor minerale, n aceast etap se pun bazele primelor staiunii experimentale.
- 1834 la Bechelboor n Alsacia se pun bazele primei staiuni experimentale de ctre J.B.
Bousingault;
- 1843 la Rothanstead n Anglia se realizeaz primele experiene cu ngrminte cu azot;

- 1868 Grooven introduce dou elemente inovatoare, corecia golurilor i seriile de

experiene;
- 1881 un matematician Wagner introduce termenul de repetiie pentru a stabilii limitele
erorii experimentale;
- 1891 Fleicher propune evidenierea neuniformitilor solului prin stabilirea unor factori
de corecie obinui din experienele oarbe.
3. Etapa modern ine din 1915 pn n 1970
Pe plan internaional n 1926 1935 Fischer a introdus Analiza varianei, dup de
Mitscherlich a formulat legea aciunii factorilor de vegetaie.
Pe plan naional n 1929 se nfiineaz prin decret regal Institutul de Cercetri Agronomice
al Romniei de ctre Gheorghe Ionescu iseti i Irimie Staicu. Aceast perioad este
caracterizat de:
Gheorghe Ionescu iseti ntemeietorul Agrotehnicii;
Irimie Staicu dinamica i levigarea nitrailor;
Dumitru C. Sndoiu lucrrile solului, cercettor n case de vegetaie, ameliorator;
Grigore Coculescu primele experiene cu ngrminte din Romnia;
Hulpoi pune bazele microbiologiei solului;
David Davidescu nutriia extraradicular.
ICAR avea afiliate o serie de Staiunii Experimentale la Bneasa, Mrculeti, Vadu lui Traian,
Trgu Frumos, Turda, etc. n care se testau elementele tehnologice pe diferite tipuri de sol.
4. Etapa contemporan ine din 1970 i pn azi, n aceast perioad s-au perfecionat
instrumentele de cercetare i s-au nfiinat institute pe domenii de activitate. (ICPA Bucureti pedologie, ICID Bneasa de Giurgiu irigatie i drenaje, Vidra legumicultur i floricultur,
Mrcineni Pomicultur, Valea Clugreasc viticultur i vinificaie.
n 1957 se ntemeiaz ICCPT Fundulea.
n Romnia s-au construit 2 fitotroane la Vidra i la Fundulea, ns din cauza consumului
foarte ridicat de energie acestea au fost funcionale o perioad scurt de timp.

IMPORTANA TEHNICII EXPERIMENTALE

- este un instrument esenial de cercetare tiinific,
- este un mijloc de orientare,
- este obiect de demonstraie i propagand,
- este mijloc de educaie,
- element de progres.
1. Instrument esenial de cercetare tiinific.
Tehnica experimental prin experienele de cmp, laborator sau orice alt situaie permite
studiul legilor, fenomenelor i proceselor care determin realizarea recoltei, contribuind n mod
esenial la lrgirea orizontului cunoaterii. Experienele realizate n fitotron, camere de cretere,

case de vegetaie i capt confirmarea n condiii de cmp prin realizarea de experiene de

cmp.
2. Mijloc de orientare
Tehnica experimental sugereaz specialitilor asele de aplicabilitate pentru zone mai
restrnse avnd la baz recomandri bazate pe cercetrii complexe efectuate n staiuni
experimentale i uniti agricole.
3. Obiect de demonstraie i propagand
Tehnica experimental orienteaz specialiti din teren, care viziteaz n cadrul zilelor de
cmp, diferite experiene asupra speciilor de plante, soiurilor i hibrizilor noi ce apar precum i a
dozelor de ngrminte sau a tipurilor acestora, posibil de aplicat n zone cu condiii foarte
apropiate sub raport pedoclimatic.
4. Mijloc de educaie
Se pleac de la elemente mai simple (elementele unei experiene, metode de aezare,
calcularea dimensiunilor experienei) i se merge ctre elemente complexe (studenii trebuie s
neleag rezultatele obinute i chiar s pun ei nsi bazele unei experiene).
5. Element de progress
Secvenele tehnologice ce apar au o productivitate mai ridicat, sunt mai de calitate, aduc
dup sine o productivitate a muncii mai mare, un nivel mai ridicat al produciei, o calitate mai
deosebit a produsului finit.