Monografia Colegiului Naional

Ioni Asan 2008-2013

1888-2013 __________________________________________

Coperta: Mirel Areu

Foto: George Constantinescu
Tehnoredactare i corectur: Rodica-Dorina Areu, Paul Aretzu i Eva
Maria Musuret
O parte dintre documente provin din arhiva domnului profesor
Florian Petrescu

3__________________________________________ 1888-2013

Coordonator: profesor Paul Aretzu

Au colaborat profesorii: Titu Vrban (director),
tefania Mihui (director adjunct), Claudia Cocoil,
Eugenia Constantin, Cristina Mitroi, Carmen
Nicoli, Artemiza Psric, Jeana Ptru, Doina
Prvan, Florian Petrescu, Maria Stochi, secretarele
Aneta Ghi, Doina Dobrin, informaticienii Petre
Popa i George Constantinescu

Monografia Colegiului Naional

Ioni Asan 2008-2013

1888-2013 __________________________________________

5__________________________________________ 1888-2013

Scurt prezentare a istoriei Colegiului Naional Ioni Asan

Acum 125 de ani, n ziua a 10-a din Brumrel, a
anului 1888, ilustrul om de cultur Titu Maiorescu,
Ministrul Instruciunii Publice de atunci, semna ordinul de
nfiinare a Gimnaziului clasic de Biei din Caracal,
prima coal de nvmnt secundar din judeul
Romanai.
Istoria acestui liceu este lung, bogat i
prestigioas. Ea a fost bine detaliat n Monografia
profesorului emerit Crciun Ptru, din 1969, completat
apoi, n monografia profesorilor George Petrescu i
Florian Petrescu, de la Centenar, adugit cu fapte i
documente inedite n Monografia din 1998 a profesorilor
Paul Aretzu, Dumitru Botar i Florian Petrescu, atunci cnd liceul a primit denumirea
de Colegiul Naional Ioni Asan i, n fine, n studiul monografic de acum cinci ani
redactat de ctre un colectiv coordonat de profesorul Aretzu Paul.
Ca date cardinale n istoria liceului, un fel de C. V. al acestuia, se impun
memoriei noastre:
- anul nfiinrii sale, 1888, mai nti ca gimnaziu, avnd ca director pe
Constantin Locusteanu, autorul primului Dicionar Geografic al judeului Romanai,
veritabil monografie a acestor meleaguri;
- anul 1889, cnd a luat fiin Biblioteca al crei nume a devenit, n 1902, N.
B. Locusteanu, n urma unei donaii extrem de valoroase a acestuia;
- anul 1891, cnd gimnaziul primete spre folosin un interesant i frumos
local, cu o arhitectur inedit, devenit apoi Liceul nr. 2 de fete i, mai apoi, coala
General nr. 5;
- anul 1891, cnd gimnaziului i se d numele de Ioni Asan, prin nalt
Decret Regal semnat de Carol I, document gsit n arhivele vremii, n Biblioteca
Academiei Romne, de ctre neobositul profesor Florian Petrescu;
- anul 1919, cnd gimnaziul se transform n liceu (director, Mihail Dimonie);
- anul 1928, cnd se d n folosin actualul local al liceului (director, D. C.
Eftimescu). nceperea lucrrilor, n 1922 (director, Silvestru Bleanu, care a dus apoi
tot greul acestui laborios demers edilitar), a avut la baz Decretul Regal al Regelui
Ferdinand I;

1888-2013 __________________________________________

- anul 1936, cnd liceul este nzestrat cu o frumoas sal de teatru (director,
Nae Ionescu);
- anul 1944, cnd se pun bazele Societii culturale Haralamb G. Lecca
(director, Crciun Ptru);
- anul 1947, anul nfiinrii Pinacotecii Marius Bunescu (director, Crciun
Ptru).
Urmeaz, apoi, o suit de transformri cu care am fost contemporani, mai
mult sau mai puin inspirate i benefice, la care, ca toate celelalte licee, se supune i
liceul Ioni Asan.
Liceul a fost srbtorit cu tot fastul, n patru momente memorabile. n 1980,
la 80 de ani (director Ptru Crciun), n 1988, la 100 de ani (director Florian
Petrescu), n 1998, la 110 ani, cu prilejul atestrii denumirii de Colegiu Naional
(director Tana Negroiu-Drghici) i n 2008, la 120 de ani (director Ionu Dan
Vinescu).
De pe bncile acestui liceu s-au lansat n via, conturndu-i primele
nzuine, viitoare personaliti care au onorat cum se cuvine emblema L.I.A.
Dac, printr-o minune tehnic, am putea asculta glasurile i gndurile
naintailor elevilor de azi, ne-am da seama c ele exprim idealurile comune ale
acestor 125 de generaii: dorina de munc, Dragostea de ar i de locurile obriei
lor, respect pentru valorile umane.
Succesele i mplinirile absolvenilor liceului nostru se datoreaz, n mod
determinant, valorosului corp didactic, prestigioilor dascli ai si, precum:
Constantin Locusteanu, Constantin C. Ionescu, Ilie Constantinescu, Silvestru
Bleanu, Mihai Dimonie, Aristide Popovici, D. C. Eftimescu, Dumitru Tudor, Emanoil
Arghiriade, Nae Ionescu, Constantin ineanu, Miu Marinescu, Petre Stroie,
Crciun Ptru, Nicu Predescu, George Petrescu, Vasile Frcanu, Livia Petrescu,
Elena Frcanu, Mariana Petrescu, Irina Uciu, Dan Constantin, Gheorghe Anton,
tefan Marin, Paul Tatomirescu, Maria Petrescu, Diaconu Rodica, Panir Maria,
Tingire Maria etc., la care se adaug, in corpore, pe bun dreptate, colectivul didactic
de azi.
Din rndurile acestora s-au detaat personaliti puternice, directori de liceu
plini de iniiativ, devoiune i har, care au reuit, pe de o parte, s asigure calitatea
procesului de nvmnt i, pe de alt parte, s contribuie la dezvoltarea i
modernizarea bazei materiale a liceului. Numele lor se regsesc n larga list de mai
sus. A aduga ns, n respectul adevrului, contribuia la dezvoltarea recent a
liceului a directorilor Florea Punic, Elena Frcanu, Petrescu Florian, tefan
Marin, Tana Negroiu-Drghici, Dan Ionu Vinescu i a noastr, a celor de azi.
Aproape toate marile personaliti ale oraului Caracal i-au plimbat paii pe
vastele coridoare ale liceului, i-au luminat minile ascultnd prelegerile excelenilor

7__________________________________________ 1888-2013
lor mentori spirituali sau au privit cu atenie tablele pe care creta din mna
profesorilor nsila soluii la problemele aparent imposibile.
Au trecut prin coala noastr, legndu-i numele de aceasta: Artistul
Poporului tefan Braborescu, Artistul Poporului Marius Bunescu, academicienii
Vasile Maciu istoric, Tudor Ionescu-chimist, fizicianul Neda Marinescu,
matematicianul prof. univ. dr. George Dinc Doctor Honoris Causa al Universitii
Pierre et Marie Curie din Sorbona-Paris, membru al Academiei Europene de
tiin, prof. univ. dr. Rdulescu Viceniu, prorector al Universitii din Craiova,
oameni de tiin emerii: Oreste Alexiu medic, Ptru Crciun profesor, Dumitru
Alexandrescu prof. universitar. S-au impus contiinelor noastre Stelian Niculescu
informatician, George Stratan fizician, scriitorii Mihail Drume, Virgil Carianopol,
Nicolae-Paul Mihail, pictorii Ion Truic, Gh. Teodorescu-Romanai, Tudor Jean Popa,
Teodor Catan, Ion Musceleanu, Hortensia Popescu, Sorin Chirimbu etc., muzicianul
Nicolae Buicliu, compozitorul Radu erban, oameni de afaceri notorii, G. C.
Punescu, politicieni reputai, Florin Iordache sau, n devenire, Doru Frunzulic,
Alex. Cumpnau, ziariti: Dan Diaconescu, medici vestii, precum Puiu Stoiculescu,
Eugen Preda, Sandu Marcov, Petru Mercu, Radu Ozun, Ciprian Tudoran, Titu
Degeratu i muli alii: Dnu Ghi, Mircea Talianu etc.
Dar, dincolo de numele menionate (mi cer scuze c timpul nu-mi permite s
menionez i alte cunoscute nume), doresc s reliefez existena n structurile
economice, financiare, sociopolitice i administrative, de nvmnt i sntate ale
oraului Caracal, a zeci i sute de absolveni.
Numai n acest liceu, peste 60% dintre profesori sunt absolveni ai liceului
Ioni Asan. Noi nine, directorii actuali, suntem produsul autohton al acestuia.
Sunt, de aceea, de mare frumusee i cald simire i vor fi mereu actuale
cuvintele maestrului Nicolae-Paul Mihail: Un secol i nc douzeci de ani
srbtorete azi liceul nostru <<Ioni Asan>>, superb galion cu pnzele ntinse,
care navigheaz n timp spre a descoperi noi i noi continente spirituale. Pe lng
alte merite deosebite, cele mai mari, dup mine, au fost crearea unui sentiment de
solidaritate ntre generaii, contiina unei datorii irefragabile fa de grupul din care
au fcut parte, dovedit prin aceea c majoritatea absolvenilor au inut s lucreze
chiar n oraul lor natal, i credina nestrmutat n destinul autohtonilor.
De aceea, urez, la 125 de ani, liceului drag Ioni Asan:
La muli ani!
Colegiul Naional Ioni Asan este, azi, un complex colar cu suficient
spaiu de colarizare, cu laboratoare moderne, cu internat, cantin, sal de sport i
cu diverse alte utiliti. Este ntr-o continu nnoire (vezi Amfiteatrul, Sala de sport
etc.).

1888-2013 __________________________________________

Resursele umane numr peste 100 cadre didactice, doctori n tiine, peste
jumtate avnd gradul I didactic. Acestea asigur demersul didactic pentru aproape
1300 de elevi, de la clasa 0 pn la a XIIa.
Profilurile n care se pregtesc elevii sunt matematic-informatic, tiine ale
naturii, tiine socio-umane, filologie (i bilingve).
Dezvoltarea liceului n-ar fi fost posibil, dac n-am fi primit sprijinul Primriei
municipale Caracal, al Inspectoratului colar Judeean Olt, al Comitetului Cetenesc
al Prinilor, crora li se cuvin mulumiri publice.
Tuturor le mulumesc n numele colectivului didactic i al elevilor liceului.
Dragi prini,
Fr ajutorul Dvs., procesul educaional nu ar fi complet. De aceea, v solicit
sprijinul de a fi alturi de noi la lucrarea dificil care este formarea omului, a omului
bun, practic i moral, n acelai timp.
Sunt sigur c mpreun vom reui.
Dragi elevi,
M adresez vou, n final, tocmai pentru a sublinia faptul c voi constituii
obiectul muncii noastre, a tuturor, cadre didactice, prini, organe de stat. Voi suntei
scopul tuturor demersurilor noastre instructive i educative. Bucuria noastr este
aceea de a v vedea crescnd, prospernd, de a v vedea sntoi, fericii, revenind
cu plcere n slile de clas n care nvai acum, n locurile pline de farmec ale
adolescenei voastre.
Tuturor v dorim succes i noroc!
Dragi colegi de cancelarie,
V invit s dai curs jurmntului cadrelor didactice, nscris n ultima
Monografie, la pagina 199. Sunt convins c vom avea satisfacia deplin a realizrii
acestuia.
n final, mi fac o datorie de contiin s mulumesc sponsorilor notri fr
de care ntlnirea noastr de azi, srbtorirea liceului drag, n-ar fi avut loc.
V mulumesc tuturor.
Vivat, crescat, floreat, lyceum caracaliensis!
Prof. Titu Vrban
Directorul Colegiului Naional Ioni Asan

9__________________________________________ 1888-2013

Cuvnt nainte
Este pentru mine o cinste i o bucurie, n calitate
de primar al municipiului Caracal, s prefaez o lucrare cu
caracter monografic nchinat Colegiului Naional Ioni
Asan, n anul n care mplinete 125 de ani de existen,
srbtoare care coincide n mod fericit cu aniversarea a
475 de ani de atestare documentar a oraului Caracal.
Cartea de fa nu este o monografie n sensul
propriu al cuvntului. Asemenea lucrri monografice, mai
ample, au fost fcute i cu alte diferite prilejuri:
aniversarea la 80 de ani a liceului, la Centenar etc., avnd
ca autori personaliti marcante ale nvmntului
caracalean: prof. em. Ptru Crciun, prof. Florian
Petrescu, prof. Dumitru Botar, prof. Paul Aretzu.
Lucrarea de azi este o carte omagial dedicat marcrii, n scurgerea
implacabil a timpului, a anului 125 din viaa btrnului dar mereu tnrului liceu
Ioni Asan din Caracal.
Evident, fiecare liceu are povestea lui. Cea a liceului azi srbtorit se
deosebete de celelalte prin vrsta sa venerabil, prin roadele umane, adevrate
mere de aur, pe care le-a druit oraului, rii i lumii ntregi, roade care n timp au
rodit i ele alte roade de inteligen uman. Mii de absolveni i-au luat zborul spre
cele Ptru zri ale lumii purtnd la propriu i la figurat emblema liceului caracalean.
Mie, ca primar, mi revine misiunea onorant de a aduce un omagiu cordial
tuturor celor care-au fcut faima acestei corbii a tiinei i culturii romneti.
Totodat, mi face plcere s amintesc aici contribuia minunailor dascli
care, cu har i devoiune profesional, cu tenaCate i Dragoste de copii, au format
mii de ceteni loiali rii, oameni de ndejde pentru propirea ei: academicieni,
profesori universitari, medici, profesori, ingineri, economiti, artiti remarcabili,
recunoscui i dincolo de graniele rii.
Pentru toate acestea, felicit colectivul didactic, elevii diligeni ai liceului,
crora le urez fericire i realizare deplin n via, iar liceului i adresez urarea plin
de semnificaii afective.
Vivat, crescat, floreat lyceum caracaliensis!
Ing. Eduard Cioczanu
Primarul municipiului Caracal

1888-2013 __________________________________________

10

Prestigiul continuitii
M bucur s particip azi la o mare srbtoare de
suflet a Colegiului Naional Ioni Asan, a caracalenilor
i a romanaenilor, aniversarea a 125 de ani de la
nfiinarea, la 10 octombrie 1888, a prestigiosului i
reputatului liceu.
n mod fericit, aceast srbtoare are loc n anul
n care municipiul Caracal, alma mater a acestui loca
de cultur, mplinete 475 de ani de la atestarea sa
documentar, motiv de dubl bucurie pentru caracaleni.
Liceul Ioni Asan constituie, aa cum l-a dorit
primul su director, Constantin Locusteanu, un focar de
tiin de carte pentru locuitorii acestor meleaguri.
De pe bncile sale au zburat spre cele patru zri
viitori academicieni, profesori universitari, artiti ai poporului, profesioniti emerii,
ingineri, profesori, economiti, artiti plastici, scriitori, dar mai cu seam oameni alei,
oameni de nalt cultur i deosebit responsabilitate civic, animai de spiritul
dragostei fa de ar i neam, furitori de prestigiu romnesc n lume.
De-a lungul ndelungatei sale istorii, corpul profesoral, mereu de elit, a
asigurat pregtirea, instruirea i educarea a zeci de mii de tineri.
Pentru toate acestea, felicit in corpore liceul, profesorii, elevii i prinii
elevilor diligeni ai liceului. V ncredinez de ntreaga mea apreciere i consideraie,
ca i a celor care diriguiesc destinele nvmntului romnesc.
V asigur de tot sprijinul meu personal n ampla aciune de reabilitare
material a acestui excelent complex liceal care, dup cum se vede, a nceput deja.
V doresc succese tot mai mari.
V doresc sntate i fericire!
Triasc ntru vecie Colegiul Naional Ioni Asan
Dan Ciocan
Parlamentar de Olt

__________________________________________ 1888-2013
11

Omagiu
mi produce o mare bucurie faptul c am
posibilitatea s aduc Colegiului Naional Ioni Asan
din Caracal, omagiul Inspectoratului colar Judeean
Olt, cu prilejul aniversrii a 125 de ani de existen.
Colegiul Naional Ioni Asan, asemenea
fratelui su, Colegiul Naional Radu Greceanu, din
Slatina, botezate amndou prin acelai nalt Decret
Regal al Regelui Carol I, dat la Pele, n 10 iulie
1891, mplinete astzi o venerabil vrst: 125 de
ani!
Colegiul Naional Ioni Asan a intrat n
contiina locuitorilor inutului romanaean ca fiind cea mai reprezentativ unitate de
nvmnt liceal din istoria acestor locuri.
Aici s-au pus, pentru peste 120 de generaii, bazele formrii i devenirii
civice a acestora. i-au luat zborul spre cele patru zri, din acest loca al culturii i
tiinei, savani, profesori, artiti, medici care, n ar sau n lume, au dus faima
liceului tutelar, cinstindu-i aa cum se cuvine emblema.
Toate acestea n-ar fi fost posibile dac liceul n-ar fi beneficiat de un corp
profesoral de elit, profesori care au devenit adevrate legende vii n contiina
colectiv a romanaenilor de ieri i de azi.
n analizele efectuate de Inspectoratul colar al judeului Olt, Colegiul
Naional Ioni Asan i are, n mod obiectiv, locul su n linia nti a nvmntului
din acest jude.
Este o mare srbtoare, azi, la Caracal. Este i o srbtoare a
nvmntului din ntregul nostru jude, Olt.
De aceea, cu acest prilej, n numele Inspectoratului colar, a colegilor din
toate unitile colare oltene, felicit in corpore corpul profesoral, elevii diligeni i
prinii acestora, adresnd tuturor urarea strveche:
Vivat, crescat, floreat Lyceum!
Prof. drd. Felicia Man
Inspector colar General al jud. Olt

1888-2013 __________________________________________

12

Acum, la ceas aniversar

Mrturisesc c este foarte greu s scriu
despre ceea ce Colegiul Naional Ioni Asan
contabilizeaz la ceas de bilan n primul rnd
pentru c ar trebui foarte mult spaiu editorial. De
aceea, de cnd mi s-a cerut s scriu aceste
rnduri, am tot ezitat, pentru c nu credeam c
pot comprima n ele toate strile pe care le-am
trit n liceu timp de 4 ani de zile i pentru c mi
era team c, dac se va uita cineva peste ele,
vreodat, ele vor fi considerate prea banale, sau,
dimpotriv, prea pretenioase i nu vor reui s

transmit nimic.
Nu voi uita niciodat anii de liceu, pentru c bazele solide ale formrii mele
intelectuale i profesionale n acest liceu au fost puse. De asemenea, Colegiul
Naional Ioni Asan nu reprezint doar locul unde am pus bazele culturii mele
generale, ci simbolizeaza amestecul dintre un trm al dreptii i al meritocraiei n
care elevii erau recompensai conform calitilor, eforturilor i rezultatelor lor, dar i
un prilej de maturizare, cnd ei contientizau c sunt mereu ntr-o competiie cu alii
i c trebuiau mereu s-i dea silina pentru a-i depi pe ceilali, dar i cel mai
important pentru a se autodepi. Prin urmare, liceul, mpreuna cu coala general,
au fost eseniale n dezvoltarea mea uman i personal.
Mulumesc tuturor dasclilor care m-au instruit i educat la acea vreme
(1970-1974), dlui director Punic i, n special, dlui profesor Prvulescu Ion, care mia dirijat paii pentru meseria de profesor de educaie fizic. Am terminat Facultatea
de Educaie fizic din Constana, ca ef de promoie i am fost repartizat la coala
gen. Traian, unde am profesat pn n anul 1989 cnd am revenit n Caracal, ca
director al colii generale nr. 3. Am fost Inspector General Adjunct la ISJ Olt, n
perioada 2000/2005, Inspector General n Corpul de control al ministrului, n
perioada 2009/2010, iar n prezent sunt inspector de specialitate la ISJ Olt i
inspector de zon, unde coordonez i activitatea Colegiului Naional Ioni Asan
Caracal. Este evident pentru mine c toate acestea nu ar fi fost posibile fr
contribuia decisiv a cadrelor didactice deosebite ale Colegiului Naional Ioni
Asan Caracal, pentru c nu mi vor ajunge niciodat mii de pagini s le exprim
recunotina permanent.

__________________________________________ 1888-2013
13
La ceas aniversar, urez tuturor cadrelor didactice care i desfoar
activitatea n acest lca de cultur, mult succes n nobila misiune de educare i
instruire a generaiilor viitoare, mult sntate i numai bine.
Aa s ne ajute Dumnezeu!
Insp. c.
Prof. Toma Prun

1888-2013 __________________________________________

14

O zi de referin
La ceas aniversar, la srbtorirea a 125 de ani a
Colegiului Naional Ioni Asan, ncerc un sentiment de
emoie i mndrie, de bucurie i respect pentru liceul n
care mi desfor activitatea, ca profesor i director
adjunct.
mplinirea a 125 de ani de la nfiinarea
Colegiului reprezint un eveniment deosebit de
important, nu numai pentru instituie, care este
respectabil n sine, ct, mai ales, pentru cadrele
didactice, ntotdeauna renumite.
Asemenea vrst prestigioas se concretizeaz
n mii i mii de absolveni, fiecare cu personalitatea i destinul su, n performane
naionale i internaionale, dar i n munca plin de abnegaie a attor generaii de
dascli, formnd, cu migal, mini i suflete, druind lumin i cldur sufleteasc.
Astzi, gndurile i sentimentele mele se ndreapt, cu preuire i
recunotin, ctre ndelungata istorie a ntregului nvmnt caracalean, ctre ceea
ce datorm eforturilor comunitii, ctre aceast onorant instituie care, prin ntreaga
sa activitate, a continuat tradiia i duce mai departe faima i prestigiul dobndite. O
instituie de nvmnt este un loc binecuvntat, prin menirea sa nobil i
generoas, de a forma i cultiva personaliti.
Aduc pios omagiu dasclilor care, de-a lungul vremurilor, au trudit pentru
afirmarea acestui colegiu i care, astzi, nu se mai afl printre noi. V asigur de
preuirea sincer pentru dumneavoastr, cei care v desfurai activitatea pentru
formarea generaiei de mine.
Vreau ca elevii Colegiului Naional Ioni Asan s fie printre cei mai buni,
aa cum vreau ca dasclii notri s-i regseasc prestigiul social pe care l merit
din plin.
V doresc tuturor mult sntate i ziua de astzi s rmn o zi de referin
n tot ce vom face.
La muli ani!
Prof. tefania Mihui
Director adjunct al Colegiului Naional Ioni Asan

__________________________________________ 1888-2013
15

Scurt istoric al nvmntului din Romanai

mprejurrile istorice i mentalitile timpului-organizarea organic a
societii n proprietari de pmnt i rani liberi sau erbi, supremaia
ecleziastic-fac imposibil existena unei coli publice sau particulare
propriu-zise nainte de secolul al XIX-lea. Totui, n vremea ocupaiei
romane, n centrele mai importante ale Romanaiului, au fost organizate coli
unde copiii oamenilor avui deprindeau meteugul scrierii i cititului. Un
exemplu elocvent este cel al Romulei, localitate situat n aproprierea
oraului Caracal, unde a fost nfiinat o coal (secolele al II-lea-al III-lea)
n care limbile de predare erau latina i greaca, lucru demonstrat de cele dou
crmizi cu inscripii aflate n coleciile Muzeului Romanaiului.

Fig. 1 Inscripii descoperite la Romula, sec. II-III d.Hr.

Pe una dintre crmizi este scris ndemnul: nva dup Homer irul
evenimentelor rzboiului troian, iar pe cea de a doua este consemnat un
eveniment istoric. Ipoteza formulat de epigrafistul C. C. Petolescu este c
cel care a scris acest text nva s scrie i n felul acesta a surprins
evenimentul fr s-i propun transmiterea lui ca document istoric peste
timp.i
Dup ntemeierea statelor medievale romneti, att curtea
domneasc, ct i curile boiereti au simit nevoia s aib oameni care s le
rezolve nevoile-prima pentru redactarea actelor de cancelarie i a
corespondenei oficiale, cele din urm pentru redactarea actelor de
proprietate, pentru inerea socotelilor, pentru copierea unor cri ce-i
interesau. n scopul artat, i pentru pregtirea oamenilor amintii a fost

1888-2013 __________________________________________

16

nevoie s se creeze instituii n care oamenii s poat fi deprini cu citirea i

scrierea actelor respective.
nainte chiar de organizarea cancelariilor domneti, mnstirile pun
pe unii dintre clugrii mai pricepui s copieze unele cri sfinte i s nvee
i pe ali clugri s citeasc cuvntul Domnului. Slujba religioas cerea ca
cei ce i nchinau viaa bisericii s tie a citi crile sfinte, aa c se simte
nevoia s se organizeze, pe lng fiecare mnstire, o coal.
Au fost necesare aceste precizri pentru a sublinia c coala
romanaean nu putea s nu se ncadreze n acest tablou, s apar i s se
dezvolte n ambiana general a culturii romneti. Funcionarea unor coli
particulare nainte de 1800 nu este atestat de nici un document, ceea ce ne
face s bnuim c tiutorii de carte din perioada precedent secolului al
XVIII-lea au nvat de la clugrii colilor mnstireti. Profesorul Prnu
i descoper n documentele regiunii noastre, nc din secolul al XVII-lea, pe
Neagomir din Puuri, Gherghin din Prcov (Celar), Iacov din Preajba,
Stoica din Leu.
Avntul ce l luase nvmntul popular n a doua jumtate a
secolului al XVIII-lea s-a fcut simit n ntreaga Oltenie; judeul Romanai
(1) nu putea rmne n afara lui. Treptat, ncepe s se iveasc, pe ici pe colo,
n unele sate, cte o coal nceptoare n care se strng i copiii de prin
ctunele nvecinate. Documentele despre satul Amrtii de Jos atest un
numr impresionant de tiutori de carte, provenii din rndurile monenilor
care, ntr-un proces cu mnstirea Brncoveni, o treime dintre ei semneaz i
declar c tiu carte. Interesant este c, potrivit hrisovului respectiv, la data
procesului-1830, semnatarii erau cu toii trecui de 40 de ani, ceea ce
nseamn c ei nvaser s scrie n jurul anului 1800 (2). n alte documente,
provenite de la mnstirea pomenit mai sus, sunt amintii hotarnici i
scriitori de zapise, din acelai sat, nc din 1754, cum ar fi: cpitanul
Trnoveanu, unchiaul Marotineanu, isprvnicelul Prporeanu.
Pe moia Cojeti din Romanai (a Ruxandrei Hangerli care se trgea
din neamuri de domni) fusese zidit o biseric de piatr i o coal de
nvtur pentru luminarea copiilor. Pentru ntreinerea colii, moia avea
vinrici de la 12 pogoane de pe moia domneasc din Caracal. Copiii de la
aceast coal nvau fr plat. ntr-un act datat din 25 septembrie 1798
aflm c domnitorul Mihail C. uu scutea de plata unor dri i taxe coala i
biserica (3).
Regulamentele Organice sunt importante nu numai prin prevederile
cu privire la dezvoltarea nvmntului public din Principatele Romne, dar
i prin faptul c ele cereau o situaie a colilor particulare existente. Pe

__________________________________________ 1888-2013
17
temeiul acestei dispoziii, Departamentul Dinluntru (4) cerea ocrmuirilor
judeene, la 16 decembrie 1835, s raporteze ce coli se afl n cuprinsul
fiecrui jude (5). Aruncnd o privire critic, dat obiectiv, pe statistica
vremii, constatm c, ntre judeele Olteniei, situaia privind numrul colilor
este foarte diferit. De exemplu, comparnd judeele Gorj i Romanai,
numrul colilor este net superior judeului de munte care, alturi de Vlcea,
stau n fruntea Olteniei la acest capitol. Aceast stare de fapt se explic nu
prin faptul c populaia din judeul Romanai ar fi fost mai puin dornic de
nvtur dect cea din celelalte judee ale Olteniei, ci prin faptul c judeele
Gorj i Vlcea, fiind mai apropiate geografic de Transilvania (superioar
sudului la acest capitol), au fost influenate cultural determinnd nfiinarea
instituiilor de nvmnt n mod mai intens dect n judeele din cmpie. Cu
siguran, nevoia de lumin s-a simit cu aceeai dorin.
Cum i unde nvau copiii carte? Din amintirile btrnilor cptm
tirea c ucenicii se adunau prin casele dasclilor angajai de locuitori sau n
vreo odaie mai mrioar pus la dispoziie de vreun stean mai nstrit (dar
i binevoitor!). Dac dasclul era dintre feele bisericeti, coala i inea
cursurile sub clopotnia bisericii sau n tinda ei. Dasclii primeau plata
ostenelii de la prinii copiilor, dup cum se nelegeau.
Sunt destule gravuri din epoc n care este artat felul n care era
organizat nvmntul vremii. n unele, dasclul st n mijlocul colarilor cu
nuiaua n mn, n altele, clugrul, cci de cele mai multe ori el este
dasclul, se odihnete pe un scaun la rdcina unui pom, iar copiii, roat n
juru-i, stau cu crile n mini sau pe genunchi, pe scunele sau n picioare.
Adoptarea Regulamentelor Organice a reprezentat un pas important
n modernizarea societii romneti. n efortul general de modernizare,
impus de regimul regulamentar, a intrat i nvmntul public, inexistent,
pn atunci, n judeul Romanai. tefan Ricman, autorul Monagrafiei
judeului Romanai, afirma c n mod sigur au existat tiutori de carte i
nainte de 1831, dar acetia nu primeau nvtur de la coal, ci de la vreun
dascl de biseric, care nici el nu tia mai mult dect s citeasc ceaslovul i
s nsemneze cu litere chirilice ntmplrile zilnice ori vreo scurt rugare
pentru iertarea pcatelor... Rbojul inea socotelile, iar cteodat legtura cu
boabe de porumb ncurca pn i socoteala preotului n stabilirea zilei
Patelui.
Lipsa interesului pentru carte nainte de 1864, pe meleagurile
Romanaiului, este justificat de repartiia proprietii. Astfel, n 1840, doar
apte comune din acest jude erau n proprietatea monenilor, restul
comunelor erau proprieti boiereti, locuite de rani clcai care nu puteau

1888-2013 __________________________________________

18

avea pretenie dect la o mic bucat de pmnt i la un bordei. Aceste

proprieti, moiile boierilor Buzeti i Brncoveni, nu erau administrate de
acetia, ci de diferii oameni strini (locului i chiar neamului) care nu aveau
nici un interes pentru a-i ndemna pe rani la carte (6).
Totui, aa cum o demonstreaz materialul cercetat pentru redactarea
acestei lucrri, ntre anii 1831 i 1864, dar mai cu seam ntre 1864 i 1900,
s-au nfiinat coli n toate comunele judeului Romanai, aciune hotrtoare
n procesul de formare a acelei generaii de elit care l-a secondat pe Spiru
Haret n micarea sa de emancipare a steanului prin cooperaie. Importana
instruciunii colare era subliniat nc din partea introductiv a
Regulamentului coalelor: cea dinti trebuin a unui neam e temelia i
chezia pentru paza aezmintelor obteti i c numai educaia contribuie
la fericirea fitecruia om n parte i a tuturor neamurilor de obte. De
aceea, meteugul de a mpodobi pe om cu bune obiceiuri a constituit, n
toate timpurile, o deosebit preocupare pentru cei mai luminai i mai de
seam filosofi i legiuitori.
Prin aplicarea acestei legiuiri s-a pus temelia nvmntului public
romnesc, coala a devenit o instituie permanent de stat i s-au deschis,
pentru prima dat, porile unui nvmnt de stat pentru fete.
Instituia central care a primit i exercitat activitatea de ndrumare a
colilor oreneti i comunale a fost Eforia coalelor Naionale. Pentru o
mai bun organizare a nvmntului romnesc s-a trecut, mai nti, la
elaborarea unui Regulament al colilor, la ntocmirea cruia, directorul de
atunci al Eforiei, Petrache Poenaru, a avut un rol deosebit alturi de
Grigore Ghica Voievod. n baza dispoziiilor cuprinse n aceast legiuire,
colile naionale de stat erau mprite n patru categorii:
coli nceptoare cu patru clase;
coli umanioare cu patru clase;
nvturi complementare cu trei ani;
Cursuri speciale.
Pe noi, romanaenii, atunci ne interesau numai colile nceptoare,
cci celelalte iau natere abia n 1888, cnd se nfiineaz Gimnaziul Ioni
Asan i coala profesional de fete.
Eforia coalelor (care avea obligaia s duc la ndeplinire
prevederile Regulamentului Organic cu privire la nfiinarea colilor de stat,
n fiecare capital de jude) mai nti a dat de tire tuturor tinerilor cu
oarecare tiin de carte care doresc s devin nvtori pe la orae s se

__________________________________________ 1888-2013
19
arate la Colegiul Naional Sfntul Sava, spre a fi examinai asupra cursurilor
ce trebuie s predea n colile judeene.
La 6 septembrie 1831, Eforia coalelor se adresa i Marii Vornicii,
amintindu-i c Prin Regulament urma a se aeza coli obteti nc de la 1
iulie n toate oraele de cpetenie cu a statului cheltuial (...). Marea
Vornicie era poftit a trimite ct mai degrab porunci Ocrmuitorilor
judeelor... ca acetia s adune pe locuitorii cei mai nsemnai ai oraelor i
fcndu-se chibzuire obteasc... s se hotrasc pentru coal o cas din
cele mnstireti... iar nefiind asemenea cas s se nchirieze o ncpere
destul cu trei odi pentru louina a doi dascli i alte sli mai mricele
pentru nvtur. (7)
Mulumit de faptul c colile de cpetenie ale judeului au pornit pe
drumul cel bun, Eforia i-a ndreptat atenia i ctre colile din satele
ntregului principat, legndu-le direct de buna organizare i de activitatea
colii publice nceptoare din oraele reedin de jude.
Regulamentul Organic obliga Departamentul Dinluntru s aib o
eviden clar a tuturor colilor particulare de la sate. Pentru aceasta, dup
edina consiliului Eforiei coalelor din 16 octombrie 1835, Marea Vornicie
cere ocrmuitorilor de la judee s rspund cte coli private exist, cu ce
numr de copii funcioneaz prin satele rii i numele dasclului (8).
Din raportul subocrmuitorului plii Olteu, din 23 ianuarie 1836,
naintat ocrmuirii Caracal, aflm c: dup amnunit cercetare, ntr-adins
ornduit, am dovedit coale n cinci sate: Baldovineti, Baloia, Vulpeanca,
Buzduc i Cmpeni. n Ghizdveti urmau nvtura de carte 22 de colari
sub conducerea dasclului Marin din Caracal, cu plata de la prinii copiilor
(9). Cu alte cuvinte, stenii de aici cutau s aduc dascl strin de sat, ceea
ce ne face s credem c i plata lui era mai mare dect a unui localnic.
n Dioti se aflau 15 colari sub nvtura Popii lui Dumitru (10),
la Redea urmau cursurile 12 colari unde era dascl unul cu numele Ilie
din Caracal; iar n Radomir erau tot 12 unde dascl era Ilie (11).
coala din Ianca, plasa Balta, funciona cu 16 elevi, dascl fiind Stan
Sin Popa Tudor; n Baldovineti, cu 13, dintre care au prsit coala, adic
au terminat cursurile, 4 (12).
coala din Cacalei (azi Castranova, judeul Dolj) funciona din 1817,
urmnd cursurile, un numr de 30 de colari numai din localitate, la care se
adugau ali 10 colari strini de sat; coala era sub conducerea dasclului
Ungureanu.
Ceva mai multe tiri avem despre coala din Caracal, dar despre
aceasta vom vorbi ntr-un capitol separat.

1888-2013 __________________________________________

20

n 1838, n fruntea Departamentului Dinluntru se afla Mihail Ghica,

fratele domnitorului Alexandru Ghica. Amndoi au mbriat cu tot
entuziasmul ideea de a nfiina coli comunale publice pentru copii stenilor.
La 14 ianuarie 1838, Marea Vornicie trimite ordin ctre toi ispravnicii de
jude preciznd c, potrivit art. 8 din Proiectul al II-lea al Regulamentului
Organic, n fiecare sat se va ine pe lng preot i un cntre care va primi,
osebit de dou kile de bucate pe an, cte doi lei de enoria stean, pltindu-ise unu la Sfntul Gheorghe (23 aprilie) i altul la Sfntul Dumitru (26
octombrie). Va fi dator acest cntre s nvee copii satelor carte i cntri
(13). Marea Vornicie poruncete s se nfiineze coli n toate satele,
urmnd a lor nvtur numai n vreme de iarn, adic de la 1 noiembrie i
pn la finele lui martie, ca n lunile celelalte s se ndeletniceasc elevii
pentru ajutorarea prinilor la lucrarea pmntului.
Judeul Romanai este printre primele judee din ar care trece la
aplicarea poruncii stpnirii n privina nfiinrii colilor steti. Ordinul
Marii Vornicii este transmis isprvnicatelor de jude care, la rndul lor,
transmit ordinul zapciilor de pli. Zapcii trimit n copie ordinele tuturor
proprietarilor i aleilor satelor din plasa pe care o conduc, poruncindu-le s
chibzuiasc numai dect pentru ncperile trebuincioase i unde vor fi acele
ncperi gata s se adune copii la nvtur, iar unde nu vor fi acele ncperi
fcute-s se ia numai dect seam la mrimea ce trebuie dup numrul
colarilor i s se svreasc fr zbav aducerea materialului pentru
cldirea colilor, printre care domnii proprietari fiind ndatorai, mai cu
osebire, vor face silin i la vreo ntmplare de nendemnare se vor adresa
la stpnire s se autorizeze cuviincioasele chibzuiri (14). Mai mult, judeul
are privilegiul de a avea doi oameni cu tragere de inim pentru folosul
obtesc: profesorul Ion Truescu care va desfura o munc titanic pentru
pregtirea tinerilor dascli, inclusiv n timpul vacantelor-i ocrmuitorul
judeului, marele cavaler i clucer Ion Bibescu, care susine acest efort,
poruncind subalternilor, zapciii i aleii satelor, s trimit candidai pentru
pregtirea lor ca dascli i s cldeasc localuri pentru coal. Aceti doi
brbai s-au completat unul pe cellalt, cci, de bun seam, toat rvna lui
Truescu pentru coala poporului n-ar fi dus la mare lucru dac nu avea
sprijinul necondiionat i nemrginit al ocrmuitorului (15).
Efortul pentru pregtirea corpului profesoral a ntmpinat destule
greuti. Astfel, cei care aveau domiciliul n ora nu voiau s mearg la sat,
iar cei de la ar, obinuii cu munca cmpului, nu voiau s schimbe sapa cu
condeiul. Numai intervenia hotrtoare a ocrmuitorului judeului a putut
influena i schimba aceast stare de fapt: ...se ornduiete acest doroban s

__________________________________________ 1888-2013
21
mearg prin satele plii Mijlocului s porneasc toi rcovnicii, paracliserii,
dasclii i feciorii de preoi care vor ti ceva carte ca s vie aici a se trimite la
ocrmuire ca s-i aleag domnul profesor dintre dnii pe cei ce s-i aeze
la nvtur. Documentele de arhiv pstreaz o list a candidailor din
satele plii Mijlocului din 16 ianuarie 1838:
Constantin sin Radu i Dumitru Popa Drghici-Dobrosloveni,
Miroi Diaconescu, Radu Mihil i Ion sin papa Drghici-Reca,
Preda sin Prvu i Barbu sin Monea-Hotrani,
Vasile Pebe i Marin sin Crciun-Frcaele,
Ilie sin Popa, Ion Stan sin Neagoe, Dumitru sin Popa-Boldu,
Preda sin Stan-Drghiceni,
Preda sin Stan i Ptru sin Stan-Vdstria,
Marin sin Popa Radu-Celei,
Scarlat sin Culcea-Frcaele de Sus i de Mijloc,
Ion Dasclu i Dumitru sin Stanciu-Obria,
Ptru sin Tudor Creu-Frsinetul de Pdure,
Marin sin Radu-Rotunda,
Stan sin Radu Paraschiv i Vasile Dasclu-Stoeneti,
Stan sin Radu Cotrocoi-Vdastra,
Barbu sin Ptru Spnu i Radu Paraschivescu-Slveni,
Ion sin Gheorghe Diaconu-Potlogeni,
Barbu Negril, rcovnic i Dumitru sin Predeanu-Bbiciu,
Marin sin Popa Drgan-Comanca,
Voicu sin Diaconu Ilie i Ion Moan-Redea,
Oprea sin Lupu i Ion sin Popa Dumitru-Grdinile,
Ion sin Popa Dumitru i tefan sin Radu-Cruov,
Ion sin Popa Ion-Rusneti de Sus i de Jos,
Andrei sin Stancu i Andrei sin Popa Ion-Studina,
Nicolae sin Gheorghe-Cilieni,
Radu tirbu-Scrioara,
Stan sin Stan Mceanu i Dumitru sin Popa Dinu-fr sat,
Iancu sin Voicu Poman-Brastav.
De erau pui pe drum mai muli tineri dect era trebuin, ne
rspunde, ntr-un alt act, un zapciu: s aib profesorul de unde alege!
Exemplul acestei pli bnuim c l ntlnim i n celelalte pli ale judeului,
cci de ordinul lui Iancu Bibescu se temeau toi ca de foc!
colile steti nu s-au deosebit, n aceast privin, de cele
particulare: stpnirea nu contribuia cu nimic, nici la plata nvtorului, nici
la construirea i ntreinerea cldirii, toate fiind lsate pe seama comunelor.

1888-2013 __________________________________________

22

innd seam c, la vremea aceea, cele mai multe sate nu depeau 100 de
familii i admind c ar fi pltit toate, ne putem nchipui care era ctigul
unui nvtor.
n luna martie 1839, Marea Vornicie cerea ocrmuitorilor de judee o
situaie a colilor din satele judeului, a nvtorilor i a colarilor. Numrul
colarilor, n primul an de nvmnt, a fost de 32.521, ceea ce, pentru
nceput, nsemna un lucru mbucurtor.
n privina colilor, judeele din Oltenia se aflau n frunte. n statistica
alctuit de Eforie, judeul Romani apare cu 110 coli steti i o coal
normal n Caracal, iar numrul elevilor atinge cifra de 2 760, situndu-se pe
locul al III-lea, dup Mehedini (243/3 825) i Gorj (173/3 347).
Insuficient pltii, asuprii de proprietari i arendai, lsai la discreia
aleilor satului, o parte dintre nvtori ncep s se abat de la ndatoririle ce
aveau de ndeplinit prin funcia ce le-a fost ncredinat. Candidatul satului
Moldoveni i d demisia artnd c fiind singur nu are ajutoare s-i
munceasc pmntul i cu smbria de nvtor nu poate tri. Din aceleai
motive, Neleapc din Gura Padinii, i ca el muli alii, cer profesorului s-i
slobozeasc din funcia de candidat. n satul Grcov (scrie Truescu ntr-un
raport), candidatul s-a lepdat singur, artnd c este peste putin s mai
stea, c i se prpdete munca de unde triete. n satul Grlele, candidatul
a prsit slujba, i colarii s-au mutat n Islaz. Din satul Mirila, colarii au
plecat n Racovia. n Stoeneti coala este nchis, candidatul mutndu-se la
socrul su, peste Olt. La Liiceni, candidatul s-a mutat la ora. La Celar,
candidadul s-a tocmit logoft pe moie, cu smbrie mai bun. La Vrtina,
coala s-a nchis, candidatul s-a fcu pop. La Gneasa, candidatul a fugit
la Bucureti i cnd a venit s-a fcut logoft n sat. Situaia va rmne
aceeai i n anii urmtori. Cursurile se deschideau oficial pe data de 1
noiembrie, n realitate ele ncepeau mult mai trziu, din diferite motive.
colile erau mixte, pentru c puine erau familiile care i trimiteau fetele la
coal.
Revoluia de la 1848 a fost pe larg sprijinit de nvtorii satelor
romanaene. Ei erau cei mai luminai din lumea satelor, n msur s citeasc
i s neleag scrierile cu caracter nnoitor. Ca instituie de stat, coala a
contribuit la formarea sentimentului patriotic i la dezvoltarea contiinei de
neam pentru libertatea social i naional. nvtorii satelor au fost cei care
au reuit s rspndeasc tiina de carte n rndul stenilor, fcndu-i s
priceap mai uor i mai bine evenimentele vremii: s ne luminm poporul
dac vrem s fim liberi spunea Blcescu (16). Slujbaii colii, din generaia
de la 1848, au avut preocupri deosebite i pentru ridicarea calitii

__________________________________________ 1888-2013
23
nvmntului la toate obiectele. Ei au acordat o mare importan studiului
istoriei, geografiei i limbii romne pentru formarea sentimentului de
Dragoste fa de patrie i de poporul romn. n munca lor, conductorii
colilor judeene au fost ajutai de subrevizorii de pli care au jucat un rol
nsemnat n activitatea paoptist, att ca ndrumtori ai colilor, ct i ca
propaganditi sau comisari de propagand. n zona Caracal este cunoscut
activitatea revoluionar a subrevizorului Radu apc (n plasa Oltului de
Jos), care a ndeplinit funcia de nvtor pn n anul 1845, cnd a fost
propus ca subrevizor al acestei pli de ctre Zaharia Boerescu, motivnduse c se deosebete cu purtrile i nvtura de confraii si (17). n
toamna anului 1847 s-a preoit, iar n 1848 a fost ales membru n guvernul
provizoriu.
n Plasa Bli, activa ca subrevizor i comisar de propagand
nvtorul Ion Turcea din Dbuleni, bun prieten cu Radu apc din Celei.
Amndoi au fost nchii mai trziu la Vcreti-pentru activitatea
revoluionar.
Cu acelai spirit revoluionar i Dragoste fa de munc activau n
Plasa Mijlocului din judeul Romanai ca subrevizori: Petre Neagoe,
nvtor la coala din Redea; n plasa Olteului, Gheorghe Vlad-nvtor la
coala preparand din Vulpeni; n plasa Oltului de Sus, Stan Groza-nvtor
la coala preparand din comuna Leu, iar n plasa Oltului de Sus, Pascu
Stoica-de la coala preparand din Dranov. Pentru nvtori i profesori,
coala a fost centru de popularizare a ideilor revoluionare, o instituie n
care au fost pregtii oameni devotai luptei pentru o via mai bun, pentru
libertate social i naional. La ndemnurile lui Nicolae Blcescu, Ion
Heliade Rdulescu, noul ministru al nvmntului Public, trimitea circulare
prin care cerea nvtorilor s fac propagand n spiritul revoluiei. n
adresele trimise lui Truescu la Caracal i tuturor profesorilor colilor
normale din celelalte judee se spunea: F domnule profesor din nvtori
organe fidele ale libertii, trimite-i n sate a lumina pe fraii lor i totodat, a
le insufla spiritul pcii i al bunei ornduieli, cci numai buna ornduial
poate a ne cntri libertile, f dintr-nii apostoli nclinai libertii (18).
Dup victoria revoluiei, muli dintre nvtori i profesori au fost instalai
ca prefeci sau administratori de jude, iar n orae ca magistrai.
nfrngerea revoluiei a nsemnat supravegherea nvtorilor i
arestarea celor care nc mai pstrau duhul revoluionar. Autoritile noului
guvern au ncercat totui s-i atrag pe nvtori n munca de lmurire,
pentru a spulbera din mintea locuitorilor ideile trecutelor evenimente.

1888-2013 __________________________________________

24

La Caracal, ocrmuitorul judeului, Ion Gigrtu, nainta o adres ctre

Ion Truescu, conductorul colii normale, cerndu-i s invite la reedina
judeului pe toi candidaii de nvtori i s-i fac s uite de cele urmate n
vremea czutului guvern (19).
Nevoia, mereu crescnd, de oameni cu tiin de carte care s
ndeplineasc funciile de logofei i scriitori la sate, i determin pe rani s
struie pe lng aleii satelor, pe lng preoi i pe lng autoritile judeene
s se revin asupra msurii luate dup nfrngerea revoluiei, aceea de a
nchide colile steti. Lipsa unui rspuns din partea Eforiei l determin pe
Episcopul Rmnicului, Prea Sfinitul Clinic, s reintroduc la sate coala de
tip vechi, de cntri, citire i scriere, care funciona n trecut pe lng
mnstiri i biserici, n care nvtorul era devotat bisericii. O astfel de
coal a fost nfiinat n 1853 la Caracal, urmnd ca peste un an s fie
nfiinate cte 10 coli comunale n fiecare jude. Din rapoartele Eforiei
aflm numele preoilor seminariti propui s fie numii, precum i satele
unde trebuiau s fie instalai:
Preot tefan Giura, la Celei,
Ilie Dumitrescu, seminarist la Redea,
Constantin Mihescu, seminarist la Cilieni,
Ion Brandeburg, seminarist la Dbuleni,
Preot Petre Popa, la Brastavu,
Diaconu Dumitrescu, seminarist la Celaru,
Ion Gvnescu, seminarist la Grozveti,
Ion Georgescu, seminarist la Sltioara,
Ion Barbu, seminarist la tirbei,
Radu Andronescu, seminarist la Osica.
colile comunale se vor redeschide n ianuarie 1857, cnd prinul
caimacam Alexandru Ghica, fostul domn regulamentar, emite Ofisul cu nr.
12 pentru redeschiderea acestora (20). Dup o ntrerupere de 9 ani, 48 de
coli primare steti din zona Caracal i ncep activitatea cu 48 de nvtori.
n urmtorii ani, numrul colilor i al nvtorilor crete, ajungnd la 92.
Au fost situaii cnd, din cauza veniturilor insuficiente, mai multe sate s-au
asociat pentru construirea localurilor i plata nvtorilor. De exemplu,
Rusneti de Jos se asocia cu Rusneti de Mijloc, Celei cu Corabia, Bbiciu
cu Preajba i Cndeni, Dobrosloveni cu Potopin etc. n satul Islaz, cea mai
mare localitate rural din jude, s-a ivit o alt problem: coala nu s-a deschis
n anul 1857, iar n 1864 avea porile tot nchise, pentru c dasclul Mitrache
Matei murise, iar fraii Comneni, din Caracal, cer localul unde ar fi urmat s
se deschid coala, ca s creasc gndaci de mtase n schimbul sumei de 12

__________________________________________ 1888-2013
25
galbeni pe an (21). Situaii problem au aprut la Brncoveni (unde se cere
ca elevii s fie scoi din ncperile mnstirii Brncoveni, spre a se face loc
subprefecturii), la Ghimpai i Hotrani. n concluzie, dorina Eforiei de a
colariza toi copiii aflai la vrsta instruciei primare nu se poate ndeplini,
n Romanai, dect n parte.
nvmntul public va cpta valene noi n timpul domniei lui
Alexandru Ioan Cuza. Revoluia industrial impusese un ritm alert n toate
sectoarele. Nevoia de cadre specializate devenise acut. De asemenea, n
efortul general de ridicare cultural a ranului, efort ce va preocupa clasa
politic romneasc de acum ncolo, se nscrie i preocuparea pentru
diminuarea analfabetismului rural. Dar cum s se rezolve o astfel de
problem, cnd mentalitatea steanului era de a-i pune copilului n mn,
mai degrab, sapa i coasa, dect condeiul i tblia? nsi elaborarea noii
legi va ntmpina greuti, fiind aprobat de domnitor dup cinci ani (24
noiembrie 1864). Spre deosebire de vechile legi, aceasta insista pe dou
aspecte: obligativitatea familiei de a trimite copilul la coal i gratuitatea
instruciei colare din ciclul primar. Dar aspectele normative ale acestei legi
nu vor fi respectate din motive diverse, abia n 1893 Take Ionescu venind cu
unele completri: obligativitatea (...) se aplic treptat n fiecare comun pe
msur ce se constat de Ministerul Instruciunii c localurile de coal sunt
suficiente pentru populaia de vrst colar a comunei. Pn atunci,
obligativitatea se aplic n ordinea urmtoare: 1. Copiilor de romni care au
fost nscrii de bunvoie la nceputul anului colar; 2. Copiilor mai mari i
prinilor care au mai muli copii n vrst de coal; 3. Copiilor care au
domiciliul mai aproape de coal. n fiecare din aceste categorii,
obligativitatea se va aplica, de preferin, la biei.
Al doilea mare principiu ctigat de coala romneasc este
caracterul unitar al ntregului nvmnt: legiferarea ntr-un singur corp a
nvmntului public i particular. ntre colile primare steti i cele urbane
vor fi terse toate diferenele ce existau pn atunci, n privina obiectelor de
studiu, durata cursurilor, vrsta de admitere n coal, drepturile ce confer
certificatele de studii. Singura diferen rmne, n continuare, durata
timpului de studiu, coala oreneasc avnd o durat de trei ani, iar cea
rural de patru ani. Justificarea acestei deosebire se explica prin faptul c n
coala steasc preda un singur nvtor la toate clasele, pe cnd n cea
oreneasc fiecare clas avea propriul su institutor. Cu toate acestea,
coala steasc va suferi i pe mai departe de lipsa de nvtori, lipsa
localurilor i a materialului didactic, indiferena prinilor fa de coal.

1888-2013 __________________________________________

26

S nu uitm c i pregtirea dasclilor de ar constituia o problem

ce se va reglementa abia n 1867, cnd se hotrte nfiinarea a 300 de coli
model. n Romanai, se vor transforma n coli model urmtoarele: Amrtii
de Jos, Clui, Leu, Islaz, Isbiceni, Scrioara, Brncoveni, Sltioara, Ianca,
Bal, nvtorii urmnd s fie numii prin concurs. O statistic arat c n
1875, n judeul Romanai existau 70 de coli rurale.
n privina colilor pentru fete, reforma lui Cuza nu face nici o
diferen ntre sexe. Din puinele statistici, constatm c numrul fetelor care
frecventau coala era mic n raport cu cel al bieilor. Abia n anul 1876 s-a
nfiinat prima coal rural de fete n comuna Bal, fiind numit ca
suplinitoare Ecaterina Corcoveanu, absolvent a trei clase secundare la
Institutul de fete Dima Popovici din Craiova. Dei revizorul judeului a
cerut nfiinarea altor dou coli de fete, Ministerul Instruciunii Publice a
refuzat aprobarea acestora.
O schimbare radical aduc Petre Poni i Spiru Haret. Astfel, n toate
comunele i ctunele judeului apar coli. Pe lng colile mixte apar coli de
fete; s-au mbuntit numrul i calitatea dasclilor. n 1905, n jude existau
5 coli urbane de biei i trei urbane de fete, 123 de coli rurale, dintre care:
2 coli de biei, 2 coli de fete i 119 coli mixte (22).
Pn la izbucnirea primului rzboi mondial, numrul colilor ajunge
la 154, iar cel al nvtorilor la 321; dup o scurt perioad de stagnare
(1914-1918), nvmntul romanaean va cpta dimensiuni noi, prin
nfiinarea unor coli de meserii, prin transformarea unor colii primare n
gimnazii, a unor gimnazii n licee.
nvmntul din Bal
n Bal, majoritatea locuitorilor erau netiutori de carte. Cercetrile
ntreprinse cu ocazia redactrii monografiei acestei localiti atest c, n
localitate, a existat o prim coal pe lng schitul Bal (biserica Sfntul
Dumitru de astzi), condus de clugri, n jurul anului 1700.
n primii ani dup decretarea nvmntului primar obligatoriu
(1864), de ctre Alexandru Ioan Cuza, n Bal a luat fiin o coal
elementar de biei-gradul I (1878) i o coal primar de fete (1879) (23).
Din 1893, coala primar de biei s-a mutat ntr-un local propriu, local care
astzi gzduiete o grdini. coala primar de fete i-a construit propriul
local n 1908. Documente care s ateste nfiinarea acestor coli nainte de
1870 nu s-au descoperit pn la aceast dat. ntr-un catalog din 1879-1880,
sunt nscrii elevi n clasa a IV-a i era, la data aceea, singura coal, elevii

__________________________________________ 1888-2013
27
fiind de ambele sexe. ntr-un registru matricol din 1881, apar trecui ca
colarizai elevi nscui n anul 1871, fiind vorba de o coal de biei cu
cinci clase (24).
coala nr. 2 de fete este atestat cam n acelai timp. n Monografia
oraului Bal este amintit un document din 15 iunie 1883 care face referire
la examenul de sfrit de an de la aceast coal. n concluzie, coala de fete
ar fi fost nfiinat n 1878-1879.
Exista, n acelai timp, coala Primar la Iancu Jianu (tirbei); n
Registrul de intrri i ieiri al colii Primare din Bal este nregistrat cererea
prin care nvtorul I. D. Marian, care preda la clasele I-II, este autorizat s
cerceteze cauza pentru care locuitorii au reclamat pe nvtorul din Iancu
Jianu. La 29 septembrie 1882, este nregistrat ordinul Ministrului
Instruciunii Publice nr. 12 211 prin care se atrage atenia nvtorilor ca n
coal s se predea cunotine despre agricultur.
Originile nvmntului tehnic n Bal sunt legate de numele lui
Spiru Haret, prin al crui ordin era nfiinat, n anul 1900, n judeul
Romanai, n comuna Vdastra, coala Elementar de Meserii. La 25
noiembrie 1901, aceast coal este transferat, la insistenele lui Petre D.
Roca, n Bal, unde o regsim, dup unele surse, sub numele de coala de
ucenici de bresle, patronat de un comitet al breslelor din localitate. Odat cu
coala, a fost transferat la Bal i domnul Zaharia Popescu, director ntre anii
1901-1908. Primul local n care a funcionat aceast coal timp de 10 ani a
fost imobilul Morii din Bal. Aici, elevii se pregteau pentru meseriile:
croitorie dame i brbai, cismrie-papucrie, rotrie-dulgherie (25).
Alte dou coli primare s-au nfiinat n localitile Vrtina i
Romna. coala din Vrtina i-a nceput activitatea cu un singur nvtorDumitru Celreanu care a rmas mai mult vreme director. Existena colii
din Corbeni-Romna este atestat ntr-un registru aflat acum la coal, n
care se menioneaz c la 16 octombrie 1908 s-a efectuat o inspecie
nvtorului Dumitru I. Florescu. La nceput, toate colile primare au
funcionat n localuri improvizate, dar, treptat, s-au ridicat cldiri relativ
corespunztoare. Aa au aprut construcii proprii pentru colile din Bal:
1893 coala de biei; 1908 coala de fete; 1925 coala din Vrtina;
1929 coala de la Corbeni-Romna (26).
La construirea noului local al colii de fete din Bal o contribuie
substanial i-a adus-o Petre D. Roca-Lupu, care a donat terenul necesar i
o sum de bani. Construirea localului colii din Vrtina s-a bucurat de
contribuia nvtorului Preda Teodor, a primriei oraului i a comitetului
colar. Localul din Corbeni-Romna a fost dat n funciune n 1929, director

1888-2013 __________________________________________

28

fiind nvtorul Alexandru Petrulian. La construcia cldirii au contribuit

primria oraului, cu 200 000 de lei, i comitetul colar, cu 100 000 de lei.
Numrul colilor a crescut n perioada interbelic i mai ales dup cel de-al
doilea rzboi mondial, dar cum lucrarea noastr i-a propus s se opreasc la
1900, ne vedem pui n situaia de a lsa altor mptimii n ale scrisului s
dezvolte acest subiect.
nvmntul din Corabia
Dovezi ale tiinei de carte i ale scrisului n zona oraului Corabia
sunt atestate de aproape dou mii de ani, fiind date la iveal de spturile
arheologice de la Complexul Sucidava-condeie, styli de bronz sau os,
inscripii pe crmizi, igle sau ceramic,
considerate exerciii de scriere. Dar, despre o
coal n sensul modern al cuvntului, aflm
abia n anul 1838. Astfel, Marele Vornic,
ispravnicul judeului Romanai Ion Bibescu,
cerea locuitorilor din Corabia ca, pn la
sfritul lunii august a anului 1838, s termine
de construit localul pentru coala ce urma s se
deschid acolo (27).
Prima coal care s-a deschis n zon, ca
urmare a prevederilor regulamentare, a fost cea
din Celei (20 noiembrie 1838), frecventat, n
Fig.2 Radu (Popa) apc
primul an de curs, de 52 de colari. nvtorul
Radu apc inea cursurile pentru copiii din Celei, dar i pentru cei din
Corabia (Veche). n anul 1845, frecventau coala 35 de elevi, din 60 de copii
de vrst colar, la o populaie de 170 de locuitori n satul Celei i 35
locuitori n satul Corabia Veche (28). n cartierul Daova, funciona o coal
care-l avea ca nvtor pe Dobre Costea; coala avea 35 de elevi, n 1840, i
36, n 1846, la o populaie de 75 de locuitori. O alt coal s-a deschis n
Silitoara, avndu-l ca nvtor pe Radu Stan (29).
Dup Revoluia din 1848, n urma arestrii preotului paoptist, coala
din Celei este nchis i redeschis abia n 1857, cnd a fost numit nvtor
Marin Stoica. n anul 1864, an n care nvmntul romnesc s-a reorganizat
prin legea instruciunii publice, coala din Celei, mpreun cu Corabia, avea
102 elevi. coala mixt din Daova funciona ntr-un imobil particular, n
stare bun, dar nencptor, n timp ce coala din Silitoara dispunea de un

__________________________________________ 1888-2013
29
local ce aparinea comunei, format din trei ncperi, dintre care una era
utilizat ca sal de curs.
n urma schimbrilor administrative survenite cu ocazia nfiinrii
oraului, i infrastructura nvmntului sufer modificri importante.
coala din Daova se nchide, lund fiin n ora colile primare de biei i
fete, n anul 1881, avndu-i ca institutori pe Ion Florescu i Elena Udrescu.
Cele dou coli s-au confruntat, nc din primii ani, cu mari probleme
privind condiiile precare de nvmnt-lipsa mobilierului, insuficiena
spaiului, lipsa instalaiilor de nclzire a slilor de curs, n ciuda sprijinului
dat de primria local. Cu toate greutile ivite, n anul 1894, n ora lua
fiin o nou coal de biei.
n Corabia, au funcionat i instituii de nvmnt private; astfel, n
1894, s-a nfiinat, pentru scurt timp, un pension de fete, cu curs primar i
secundar, condus de Elena Cpt. Gaisseanu, unde un numr limitat de fete i
nsueau cunotinele de limba romn, francez, german, lucru manual i
lecii de pian. La nceputul secolului al XX-lea, n Corabia funciona o coal
greac de fete, cu patru clase. Cu timpul, aceast coal va deveni foarte
cutat de clasa negustoreasc a oraului, determinnd conducerea colii s
cear Ministerului Instruciunii Publice aprobare pentru nfiinarea a trei
secii n cadrul colii: de limba romn, de limba greac i limba francez.
Dintre cele 28 de eleve, 6 erau de naionalitate romn, 13 de naionalitate
greac, 2 armean i 3 israelit.
coala primar de biei
nr. 1 a luat fiin n 1882, a
funcionat n casele lui Matei
Nica Popa i a fost pus sub
conducerea nvtorului Ion
(Iancu) Florescu (30). Dei
funciona
ntr-o
localitate
urban, coala nr. 1 de biei, ca
de altfel i cea de fete, avea
statut de coal rural. La
solicitarea primarului i a comitetului Fig.3 coala primar, Corabia
colar, din 13 iulie 1885, precum i la
intervenia revizorului colar al judeului Romanai pe lng Miniterul
Cultelor i Instruciunii Publice, pentru ca i colile din Corabia s fie trecute
n rndul celor urbane, cele dou coli erau declarate coli primare urbane
(31).

1888-2013 __________________________________________

30

Dup primul rzboi mondial, n cadrul colii de biei, a funcionat i

un curs complementar pentru clasele V-VII. Aceste cursuri au funcionat
pn n anul 1926, cnd-trecnd la Ministerul Muncii, s-au transformat n
coal industrial de ucenici, continund s funcioneze n localul colii
primare de biei.
coala Primar de fete nr. 1 s-a nfiinat n urma aceluiai ordin cu
care s-a nfiinat i coala de biei i au funcionat n acelai local. La
conducerea colii a fost numit d-ra Elena Udrescu, venit de la coala
Primar din Izbiceni. Numrul elevelor a crescut an de an.
n anul 1913, cu ocazia trecerii trupelor romne spre Bulgaria, pe la
Corabia, coala de fete a gzduit mai multe uniti militare. ncepnd din
anul colar 1924-1925, s-au nfiinat clase complementare pentru anii V-VII.
n anul colar 1893-1894, numrul mare de copii nscrii la cursurile
colii de biei nr. 1, care nu avea posibilitatea s funcioneze cu un numr
prea mare de elevi, fapt demonstrat de situaia celor 50 de copii de vrst
colar rmai nenscrii n acel an, a fcut ca factorii de decizie s se
preocupe de nfiinarea unei a doua coli, mai nti ca coal divizionar a
colii primare de biei nr. 1, apoi ca coal de sine stttoare. Iniial, coala
i-a desfurat cursurile n localul primriei; din 1931, se va muta ntr-un
local nou, cu dou nivele. ntre anii 1921-1931, n oraul Corabia a
funcionat i o coal primar mixt. n 1931, aceasta s-a unit cu coala nr.
2. Tot n Corabia a funcionat i o coal medie de biei (1912-1915),
aprut ca o necesitate a ntregirii i dezvoltrii instruciei cptate n cursul
primar, mai ales pentru cei care nu aveau posibilitatea de a urma cursul
secundar n alte localiti. Intrarea Romniei n rzboi va duce la desfiinarea
ei, cu toate c prinii au insistat pentru
nfiinarae unei coli secundare, chiar
gimnaziu.
La 1 octombrie 1918, n ora s-a
deschis un curs pregtitor particular
pentru fete, clasele I-IV, secundare. Trei
ani mai trziu, se reuea nfiinarea
colii secundare de gradul I de fete,
transformat, n timpul celui de-al doilea
rzboi mondial, n coal profesional de
fete gr. I. n vara anului 1944, cnd
Gimnaziul de fete obine profilul Fig.4 Gimnaziul de fete, Corabia
industrial, n ate-lierele sale de croitorie
i lenjerie
se lucra n permanen, produsele realizate fiind puse la

__________________________________________ 1888-2013
31
dispoziia spitalelor militare, civile, populaiei nevoiae i refugiailor, la
preuri convenabile (32).
n ora au mai funcionat o coal elementar de comer, nfiinat n
1924 i desfiinat n 1955, clasele fiind transferate la coala nr. 1 (localul a
fost construit din fondurile oferite de marele filantrop Marin Nicolaescu,
terenul fiind pus la dispoziie de primria oraului), coala industrial de
ucenice (1929-1931), coala inferioar de meserii (1925-1948), coala
industrial de ucenici (1926-1949).
Un loc aparte, n peisajul instituiilor de nvmnt corbian, l
ocup Colegiul Naional Alex. I. Cuza, cunoscut, mai nti, sub numele de
Gimnaziul tefan Popescu. Condiiile nfiinrii acesui gimnaziu s-au
produs n timpul ocupaiei austro-germane, cnd mai multe instituii de
nvmnt, forate de evenimente, s-au nchis. Profitnd de aceast situaie,
din iniiativa preoilor Alexandru N. Popescu i Alex. C. Popescu, precum i
a unui numr nsemnat de prini preocupai de educaia copiilor lor, se
hotrte trimiterea, n 1917, la Ministerul Instruciunii Publice, a unei
delegaii formate, pe lng cei doi preoi mai sus amintii, i din avocatul
Victor Berceanu (directorul Bncii Corabia), pentru susinerea doleanelor
cetenilor oraului Corabia. Delegaia a obinut aprobarea nfiinrii
gimnaziului, acesta deschizndu-i porile la 24 ianuarie 1918. Primul local
al gimnaziului a fost cel al Bncii Corabia. n 1919, gimnaziul se muta ntrun local nou, donaie a maiorului
Theodor Popescu, ginerele lui Marin
Nicolaescu. Gimnaziul va purta
numele tatlui maiorului, tefan
Popescu. n anii urmtori, liceul se
va mbgii cu alte corpuri de
cldiri, prin bunvoina unor
donatori locali. De aseemenea, va
crete numrul de elevi.
Depozitar al unor nsemnate
Fig.5 Gimn. tefan Popescu, Corabia
valori
spirituale,
nvmntul
romanaean a fost un puternic centru de rspndire cultural i intelectual.
Dovad sunt urmtoarele personaliti: Constantin Anastasatu medic,
membru al Academiei Romne, tefan Voitec politician, Minerva Aureliu
actri, Sabin Blaa pictor, popa Radu apc revoluionar la 1848,
membru n Guvernul revoluionar format la Islaz, Nicolae Buicliu
compozitor, Emil Boroghin actor, Pavel Brtanu membru marcant al
Partidului Conservator, Virgil Mazilescu poet, Ion Oblemenco fotbalist,

1888-2013 __________________________________________

32

erban Ionescu actor, Teodor Danetti actor, Mihail Drume scriitor,

Titu Georgescu profesor universitar la Facultatea de Istorie, Bucureti,
Valentin Georgescu prof. univ. la Facultatea de Drept, Iai, Gheorghe
Morait profesor universitar Facultatea de Farmacie, Bucureti, Petre
Pandrea avocat, ziarist, Nicolae Petrulian geolog.
Note
1. Dana Roxana Dinc, Vera Grigorescu, Sabin Popovici, Monografia municipiului Caracal,
Editura Tiparg, Slatina, 2007, p. 162
2. V.A. Urechia, Istoria coalelor de la 1800-1864, Tomul I, Imprimeria Statului, 1892,
Bucureti, p. 184
3. Nicolae Andrei, Gh. Prnu, Istoria nvmntului din Oltenia, Editura Scrisul
romnesc, Craiova, 1977, vol. 1, p. 119
4. Ministerul de Interne, de mai trziu
5. I. Popescu Teiuan, Revista Arhivelor, 1964, Nr. 2, p. 157
6. tefan Petrescu, colile din Caracal, Editura Mim, Craiova, 1999, p. 1
7. V. A. Urechia , Istoria coalelor, vol. I, p.141
8. Revista Arhivelor, Nr. II/1864, p167
9. Arhivele Naionale Olt, fond Ocrmuirea, ds. Nr. 3781/1835
10. Idem, ds. Nr. 2572/1835, f. 4
11. Arhivele Naionale Olt, fond Ocrmuirea, ds. Nr. 2572/1835, fila 4
12. Arhivele Naionale Olt, fond Ocrmuirea, ds. Nr. 3781/835, fila 7
13. Arhivele Naionale, Bucureti, fond Marea Vornicie, ds. Nr. 569/1838, fila 2
14. Arhivele Naionale Olt, fond Subocrmuirea. Plasa Cmpul, ds. Nr. 5389/1835
15. Arhivele Naionale, Bucureti, fond Ministerul Instruciunii Publice, ds. Nr. 3394/1840,
fila 22
16. tefan Petrescu, colile din Caracal, Editura Mjm, Craiova, 1999, p. 98
17. Arhivele Naionale Bucureti, fond Ministerul Cultelor i Instruciunii Publice, ds. Nr.
3394/1845, fila 462
18. Anul 1848 n Principatele Romne, Bucureti, 1912, vol. II, p. 60
19. Arhivele Naionale Bucureti, Ministerul Instruciunii Publice, ds. Nr. 1494/1848, fila
15
20. Se vor nfiina de ndat colile steti, ncepnd cu satele cele mai mari, pn la cele
mai puin populate, avndu-se n vedere a se mpreuna ntr-o singur coal, pe ct
deprtarea satelor o va ierta, satele mici cu cele mari
21. Arhivele Naionale Bucureti, fond Ministerul Instruciunii Publice, nr. 299/1860, fila
371
22. Arhivele Naionale Bucureti, fond Ministerul Instruciunii Publice, ds. Nr. 1010/1906,
fila 18 i 19
23. Paula Bnic, Adriana Buic, Luminia Vasile, Monografia oraului Bal, Primria
oraului Bal-2013, p. 114
24. Ion Negreanu, Monografia Liceului Teoretic Petre Pandrea din Bal, editura Diacritic,
Timioara, 2003, p. 14
25. Paula Bnic, Adriana Buic, Luminia Vasile, p. 118
26. Idem, p. 15

__________________________________________ 1888-2013
33
27. Arhivele Naionale Bucureti, fond Marea Vornicie a rii Romneti, ds. 5390/1838, f.
25, 80
28. Florea Bciu, Ion Vrtejaru, Monografia oraului Corabia, Editura Alutus, Slatina,
2007, p. 223
29. Arhivele Naionale Bucureti, fond Marea Vornicie a rii Romneti, ds. 5390/1838, f.
66
30. Arhivele Naionale Olt, fond Primria ora Corabia, ds. 23/1881, f. 4
31. Idem, ds. 5/1886, f. 41
32. Arhivele Naionale Olt, fond Primria Corabia, ds. 5/1944, f. 82

Profesor Jeana Ptru

Adrian Bouleanu, Ex libris

1888-2013 __________________________________________

34

Istoricul nvmntului din Caracal

Lecie de istorie pentru elevii de azi
Despre nvmnt s-a afirmat, de-a lungul timpului, c este apanajul
clasei aristocratice. Numai fiii celor cu avere primeau nvtura, mai nti n
mediul privat, apoi buchiseala slovelor continua n vreo chilie
duhovniceasc (de pe lng mnstiri sau biserici). Puini erau cei care tiau
s scrie i s citeasc, iar despre un nvmnt secundar sau superior nici nu
putea fi vorba (o societate rural, puternic ancorat n tradiii i obiceiuri
chtoniene i mai puin uraniene). Societatea a evoluat odat cu nvmntul.
Curente (precum Renaterea, Iluminismul), care puneau accentul pe spiritul
filosofic, pe dezvoltarea interesului pentru cultura antic, pe nevoia de
luminare prin nvtur, au contribuit esenial la dezvoltarea societii. Aa
se explic apariia colilor renascentiste, a persoanelor cu spirit de mecenat
sau a opiniei publice (ivit ca urmare a discuiilor i dezbaterilor despre
problemele secolului al XVIII-lea n saloanele nobiliare).
Vorbim despre o deschidere a nvmntului (i) spre alte categorii
sociale, simultan cu apariia burgheziei n spaiul romnesc, a boierimii cu
vederi liberale. Se vor aduga acestui curent negustorii mai nstrii din ora
i proprietarii unor manufacturi cu pretenii de a deveni fabrici.
Primii i vor trimite fiii la studii n strintate, dup un stagiu cu
profesori particulari; dintre ei vor fi selectai oamenii politici care, mbtai
de ideile romantismului, politic vor dori s schimbe o societate, nc
nedecis ce s aleag: Occidentul sau Orientul. Dei nvins revoluia
romantic de la 1848, aceast boierime liberal va furi Romnia modern
(n care porile nvmntului se vor deschide larg-i obligatoriu! pentru
masele populare). Ceilali, atrai de modul de via aristocratic, vor urmri s
ptrund n misteriosul univers, dac nu prin origine, mcar prin copierea
acestuia. Vor arta un interes aparte pentru nvtur. Primii beneficiari vor
fi copiii lor, apoi comunitatea (pentru c, din rndurile lor, se vor ivi marii
filantropi i donatori care, din pcate, azi lipsesc cu desvrire).
Dincolo de personalitile culturii i tiinei (naionale i universale),
coala a format pn n prezent caractere umane. n spatele acestei munci
titanice au stat dasclii, uitai, de multe ori, de cei crora le-au ndrumat paii
pe crrile netiute ale cunoaterii.

__________________________________________ 1888-2013
35
coala a fost i rmne, indiferent de regimul politic, instituia care,
asemeni unui far, a luminat crarea, uneori ntunecat, a unei societi.
n Caracal, nceputurile nvmntului sunt la fel de vechi ca i
atestrile documentare despre acesta. Evoluia localitii, de la stadiul rural la
cel urban, a fost nsoit de o interesant transformare a nvmntului
care a trecut de la forma neinstituionalizat, particular, la cea public.
coala a fost gzduit, mai nti, n chiliile bisericeti, apoi n casele
oamenilor nstrii.
nceputurile nvmntului n zona Caracalului se pot stabili cu
aproximaie n perioada roman, secolele II-III, cnd n oraul Romula a
funcionat o coal n care limbile de predare erau latina i greaca, lucru
relevat de dou crmizi cu inscripii aflate n coleciile Muzeului
Romanaiului (1). n Caracal, prima coal public a funcionat la sfritul
secolului al XVIII-lea, pe lng Biserica Domneasc, ntru luminarea i
nvarea tinerilor dintr-acel ora i jude (2). coala a fost nfiinat de
clugri, n chiliile bisericeti, n jurul anului 1740 fapt confirmat de
documentul din 24 iunie 1793, emis de domnitorul Alexandru Constantin
Moruzzi. Acest document menioneaz c biv vel vistierul Constantin
Filipescu a druit moia sa Caracal, de 14.000 de hectare, Bisericii Domneti
i orenilor caracaleni, ca s ie coal de nvtur, purtnd grij cu a lor
cheltuial, pentru toate rnduielile, att ale bisericii trebuine, ct i ale
colii, a se ntemeia cu dascl vrednic i pururi n toat vremea. Alexandru
Ipsilanti ntrete hrisovul dat de Moruzzi, n 5 mai 1797 (3). La aceast
coal funciona, pe la 1812, dasclul Radu Monea, tocmit de boierii oreni
de atunci cu 60 taleri pe an. Condiiile puse de logoftul Constantin Filipescu
n actul de danie nu s-au respectat, orenii lsnd n prsire att coala, ct
i biserica. Funcionnd fr s fie pltit, Radu Monea se plnge stpnirii c
n-a fost retribuit-dup cum s-au neles. Ca urmare, la 15 decembrie 1823,
Grigore Ghica Vod i restituie plngerea i-i poruncete s se prezinte la
magistratura oraului pentru a-i primi drepturile ce i se cuvin.
Magistratura l-a tot amnat pn n anul 1825, cnd vornicul Grigore
Filipescu, fiul lui Constantin Filipescu, ncearc s ia napoi moia de la
caracaleni, pentru faptul c nu i-au inut angajamentul. Dup cercetri la
faa locului, fcute de ctre trimisul domnitorului n septembrie 1825, cele
artate de vornicul Grigore Filipescu se gsesc ntemeiate; Vod Ghica ns,
din fireasc buntate, a hotrt a fi moia (iari!) a orenilor
nengduind Mria Sa cererea ce prin anafor fcea dumnealui, vornicul
Filipescu. La 15 septembrie 1825, orenii se leag s respecte ndatoririle
fa de biseric, semnnd i un act n care se spune: de aceea adunndu-ne

1888-2013 __________________________________________

36

cu toi dm acest zapis prin care ne legm a pzi ntru totul ndatoririle fa
de biseric s avem pururi dascl s fim datori a face i case de coal
acolo la Sfnta Biseric, pentru dascl i copii, n soroc de doi ani, iar cnd
nu ne vom ine nici de aceast legtur, atunci s fim czui n judecata i
hotrrea Mriei Sale.
ntre Radu Monea i caracaleni conflictul avea s se menin mult
timp, n arhive existnd multe hrisoave adresate domnitorului (fie de oreni,
fie de ctre dascl).
n anul 1825, probabil n urma zapisului orenilor, s-au cldit n
curtea bisericii odile de coal cu banii blciurilor i beiul Zaharia a dat
seam, n 20 dec. 1827, de suma cheltuit. Cu alte cuvinte, n 1827, oraul i
avea coala lui public, cldit i ntreinut din osteneala locuitorilor. Unii
oreni-protipendada , doreau o coal cu un grad mai nalt de nvtur,
cu riscul de a plti mai mult de 3.000 de lei pe an. De partea cealalt,
majoritatea populaiei oraului n frunte cu protopopul Marin se opunea,
spunnd c coala strmb mintea oamenilor i nu-i las s fie nici buni
plugari, nici meteri pricepui, c stric legea i credina n cele sfinte... (4)
n primele decenii ale secolului al XIX-lea, au continuat s
funcioneze n Caracal i alte coli, pe lng bisericile din ora. O astfel de
coal era condus de dasclul Amza, cntre la biserica Sfnta Troi.
Elevii nvau psaltirea i ceaslovul. Plata dasclului se fcea de ctre elevi,
fiecare dnd cte 20 de lei pe an. Unele documente l amintesc i pe dasclul
Ilie, din Caracal, cu 10 colari.
Despre un nvmnt public, organizat, nu putem vorbi dect dup
adoptarea Regulamentelor Organice. Acestea nscriau principiile pe baza
crora avea s se organizeze nvmntul n fiecare capital de jude. colile
trebuiau s nceap odat cu punerea n aplicare a noii constituii.
Pentru o mai bun organizare a nvmntului romnesc s-a trecut,
mai nti, la elaborarea unui Regulament al colilor, la ntocmirea cruia au
avut un rol deosebit Petrache Poenaru, directorul de atunci al Eforiei, i
domnitorul Grigore Dimitrie Ghica.
Pe baza dispoziiilor cuprinse n aceast legiuire, colile de stat erau
mprite n patru categorii:
coli nceptoare cu patru clase;
coli umanioare cu patru clase;
nvturi complementare de trei ani;
Cursuri speciale.
nfiinarea lor era obligatorie n toate oraele rii, dar i n mediul
rural n funcie de numrul familiilor i puterea economic.

__________________________________________ 1888-2013
37
Legiuirea colar din 1831 punea un mare accent pe educaia moralreligioas a elevilor. Paragraful 157 din Regulamentul coalelor preciza c
tot felul de nvtur trebuie s aib, drept temei, legea i moralul.
Nu era stabilit o zi anumit pentru nceperea anului colar.
nscrierea elevilor la coal se putea face n orice zi din semestrul de iarn,
ncepnd din noiembrie. Revizorul colar al judeului Romanai, Ion
Truescu, a propus ca la sfritul semestrului elevii s susin un examen, la
care s asiste preotul satului, deputaii comunali i domnii proprietari. Se
urmrea, prin aceasta, s se vaz osteneala fiecrui dascl, dar i ndemnul
prinilor de a-i da copiii la coal cu mai mult bunvoin. Cursurile se
ncheiau la 31 martie, pentru ca elevii s mearg cu prinii la munc (a
cmpului) (5).
Regulamentul coalelor din 1831 nu prevedea nici obligativitatea
colar, nici vrsta pe care trebuia s o aib copilul ca s poat fi nscris la
coal. Astfel, n aceeai clas nvau copii ntre 7 i 15 ani, ba i mai mari,
uneori buni de recrutare. Alturi de biei, frecventau coala i fete, dei
Regulamentul nu prevedea expres acest lucru. Pentru a-i determina pe rani
s-i trimit copiii la coal, la 11 iunie 1840, Ion Truescu i protopopul
Marin Vdstreanu au vizitat comunele mai renumite din dou pli,
ndemnndu-i pe mai marii satelor s ofere exemplu pentru rani
(trimindu-i copiii la coal). Abia legiuirea din 1864 declara nvmntul
popular gratuit i obligatoriu i stabilea vrsta colarizrii la 8 ani-pentru
ambele sexe. Petre Poni, prin Legea nvmntului din 1896, propunea
nfiinarea cte unei coli primare n fiecare sat i stabilea ca vrst de
nscriere n clasa I, att pentru biei, ct i pentru fete, 7 ani mplinii.
Metodele folosite pn n deceniul al patrulea al secolului al XIX-lea
erau bazate pe memorare mecanic; primeau pedepse grele cei care nu
puteau spune pe dinafar lecia primit.
Citirea se nva prin metoda literizrii. Literele erau scrise, de ctre
dascl, pe tabl, hrtie sau nisip, n ordine alfabetic. Dup memorarea lor,
se trecea la memorarea silabelor i a diferitelor combinaii de litere. Dup
aproape jumtate de an, se trecea la citirea propriu-zis. Noua etap i cerea
elevului s nvee pe de rost ct mai multe texte i rugciuni; urma citirea
psaltirei i aa se ncheia nvtura.
Odat cu nfiinarea colilor naionale, s-a introdus, ca metod nou,
sistemul lancasterian (sau al mprumutrii nvturii). Acest sistem avea la
baz principiul ntrajutorrii ntre elevi: cei mai mari, mai pregtii i mai
silitori mprumutau din cunotinele lor celor nceptori. Ct privete
desfurarea procesului de nvmnt, legea precizeaz n mod detaliat

1888-2013 __________________________________________

38

organizarea actului pedagogic: clasa era mprit n aa fel nct, n prima

jumtate, erau aezate bncile, iar n cealalt jumtate semicercurile; la
mijloc era catedra nvtorului. Mai nti, elevii se aezau n bnci, unde
scriau timp de o or. Se ncepea cu cei care veneau prima dat la coal i
care se aezau n prima banc, banca de nisip, de aceea ei se numeau
nisipari. n ora a doua, erau citite leciile, pentru ca n ora a treia s se fac
instruirea monitorilor.
Avnd local de coal construit din 1825, magistratura oraului
Caracal se grbete s anune Eforia coalelor c toate cele cerute sunt gata
i coala poate s-i deschid porile. n urma acestei ntiinri, Eforia
repartizeaz la Caracal pe Mihail Drghicescu (absolvent al Colegiului
Naional Sf. Sava), care s-a prezentat la post n ziua de 29 aprilie 1832. Pe 10
mai 1832, Drghicescu raporta Eforiei c coala a nceput i c, pn la acea
dat, s-au adunat 40 de colari, toi nceptori la nisip. De remarcat c, la
nceputul anului 1833, n ara Romneasc, funcionau 16 coli publice: trei
la Bucureti Sfntul Sava, Sfntul Gheorghe i Biserica Amzei , una la
Craiova i celelalte n oraele reedin de jude; numrul elevilor era de
2450 de elevi (6).
Peste doi ani, numrul elevilor s-a ridicat la 98, dintre care 25 de fete.
Pe clase, situaia se prezenta astfel: 49 elevi (14 fete) clasa I, 37 elevi (17
fete) clasa a II-a, 12 elevi (4 fete) clasa a III-a. n anul colar 1836-1837
coala avea 106 elevi, dintre care: 14 fii de boieri, 33 de negustori, 14 de
meseriai, 13 de slujbai, 11 de preoi, 9 de vduve, 12 de plugari. Se poate
constata c efortul, dar i calitile pedagogice ale dasclului au fost
rspltite de numrul, din ce n ce mai mare, al celor care frecventau coala.
n coala condus de Drghicescu, veneau copii i cu oarecare nvtur,
care mai trecuser i pe la ali dascli particulari din ora. Aceti elevi erau
supui la un examen sumar, dup care erau repartizai: unii la clasa a II-a, iar
cei mai buni-care depeau programa clasei a II-a, la o clas superioar. La
11 decembrie 1832, Drghicescu comunica Eforiei coalelor modul cum
mprise elevii i metodele pe care le utiliza: n cel dinti clas se urmeaz
citirea pe tabl i scrierea dup modeluri, iar n cel de-al doilea clas scrierea
dup dictare, deprinderea la citire dup cri i elementuri de catechism, de
aritmetic, de istorie, de geografie i de gramatic, iar pentru ca s nu fug
cei mai muli dintre colari am primit n coal i pe cei de clasa a III-a s nu
gseasc vreme, unii din ce voiesc napoiea romnilor, a defima coala (7).
De remarcat c Regulamentul de funcionare a colilor publice de stat
prevedea ca colile din oraele mici s funcioneze cu un singur nvtor.
Druirea dasclului pentru luminarea nvceilor si era rspltit de

__________________________________________ 1888-2013
39
rezultatele acestora, dup cum se consemna n raportul fcut cu ocazia
examenului: rspunsurile au fost fr greal.
Mihail (Mihalache) Drghicescu, din motive de sntate, va cere s
fie transferat la Trgovite, oraul su natal. n locul acestuia este trimis, de
ctre Eforia coalelor, Ion Truescu din Ardeal, care va rmne n Caracal
pn n septembrie 1843, mutat pentru doi ani la Giurgiu i nlocuit de
Zaharia Boerescu; va reveni n Caracal i va rmne pn la pensionare,
1861.
Ion Truescu va rmne n memoria caracalenilor sub numele de
Tru revizorul i nu profesorul; ca professor, va pune acelai suflet n
meseria lui de dascl. Stau dovad rezultatele obinute la examenul de sfrit
de semestru al anului 1834 cnd, pentru rspunsurile colarilor din clasele I,
a II-a i a III-a la aritmetic, citire i scriere, toat lumea a mulumit
domnului profesor () (8).
La 6 septembrie 1834, coala public din Caracal numra 49 de elevi
n clasa I, 37 elevi n clasa a II-a i 12 elevi n clasa a III-a. n total, 98 de
elevi. Potrivit catagrafiei oraului, ntocmit n anul 1837, elevii fceau parte
din toate straturile sociale: familii de mari boieri Brtanu, Jianu,
Prejbeanu, Obedeanu, boieri de rang mai mic Leoveanu, Frcanu,
Berindei, Viioreanu, Locusteanu, negustori-Gelepu, Nenciu, Cojocaru,
Cazan, funcionari superiori Varlaam, profesori-Becu, meseriai, dar i
copii ai ranilor din satele nvecinate oraului.
Necazurile noului nvtor vor fi pricinuite de frecvena neregulat,
n special n rndul copiilor din starea de jos. Deseori, prinii opreau copiii,
spre a le da ajutor la treburile gospodreti, la munca cmpului, i rezultatul
se solda, de cele mai multe ori, cu pierderea anului colar. Acest fenomen era
ntlnit i n alte pri, fapt dovedit de instruciunile (date de Eforia
coalelor) care cereau dasclului s fie mai ngduitor i s nu elimine din
coal copiii cu frecven redus.
n cursul fiecrui an colar, erau organizate dou examene: unul la
sfritul lunii decembrie i al doilea la sfritul anului colar, adic la Sn
Petru (29 iunie). Examenele se ddeau n faa prinilor i a mai marilor
oraului (boierii i negustorii cei mai nsemnai), care nu se sfiau s-i
ncurajeze pe colari cu daruri.
n anul 1835, n Caracal, mai funcionau (alturi de coala public)
trei coli particulare: o coal franuzeasc (n care dascli erau un francez i
un romn-cntre la biseric, pltit de prinii copiilor cu 20 de lei pe an);
profesorul francez a fost angajat de Petrache Obedeanu, ispravnic de jude i
preedintele tribunalului local, probabil pentru fiul su i pentru ali cinci fii

1888-2013 __________________________________________

40

de boieri), o coal cu predare n limba romn, condus de nvtorul

Amza, i o coal cu predare n limba greac, condus de nvtorul
Spiridon Demetriade, aceas coal fiind frecventat de 12 elevi.
nvmntul particular reflect, pe de o parte, influena culturii franceze
adus de regimul fanariot, pe de alt parte, structura etnic a oraului n
care comunitatea greceasc era numeroas, ca i cele evreiasc i bulgar.
Pentru numrul mare
de colari, vechiul local, din
curtea bisericii, construit n
1825, devenise nencptor.
Mai marii oraului, n frunte
cu directorul colii, Ion
Truescu, vor nainta Eforiei
coalelor un memoriu, n
care propuneau ridicarea unui
Localul colii de biei Nr. 1, dat n
folosin n 1843
local nou. n acest sens,
promiteau:
8 galbeni mprteti, de la Andrei Prejbeanu,
10 galbeni i cheresteaua trebuincioas, din partea lui Dumitru
Demetrian,
20 galbeni mprteti, din partea lui Benea Zaharia,
5 galbeni mprteti, din partea lui Ion Dumitriu,
5 galbeni mprteti, din partea lui Nenciu Gelepu (9).
Noul local avea s fie dat n folosin n 1843, iar din 1847 era
nfiinat i al doilea post de nvtor: lui Dimiu Oprimie pentru clasele I i a
II-a i Ion Truescu pentru clasa a III-a.
colile din Caracal, ca i cele steti, au fost nchise de autoriti, n
zilele fierbini ale Revoluiei din 1848. Dup struitoare rugmini ale
magistrailor oraului, coala din Caracal se redeschidea n luna iunie 1851.
Lipsa unei coli publice, n perioada ce urmase revoluiei, era marcat de
numrul de elevi care au venit la deschiderea cursurilor colii: 120 n clasa I,
40 n clasa a II-a i 30 n clasa a III-a. Odat cu redeschiderea colilor
oreneti, la Caracal este numit profesorul erbnescu, pentru clasele I i a
II-a; dup cteva luni, este mutat la Ploieti, n locul lui fiind numit
Rducanu Burdeanu, fost custode la Biblioteca Naional din Bucureti.
Dup pensionarea lui Truescu, n septembrie 1861, la coala public din
Caracal este adus profesorul superior Gheorghe Patriciu, mutat de la Brila

__________________________________________ 1888-2013
41
(10). Alturi de Gh. Patriciu, profesor la clasa a IV-a, mai funcionau dasclii
Ion Iliescu, la clasa a III-a i Ion Argeeanu, la clasele I i a II-a.
nc de la nfiinarea colii publice din Caracal, aceasta a fost
frecventat att de biei, ct i de fete. Din cataloagele anului colar 18331834, rezult c elevele proveneau din familiile mai nstrite, ca: Brteanu,
Jianu, Cazan, Becu, Varlaam i altele. Elevele frecventau facultativ coala,
obligativitatea revenind numai bieilor. La cererea locuitorilor, Primria din
Caracal a intervenit pe lng Departamentul din Luntru i pe lng Eforia
colilor i a solicitat nfiinarea unei coli pentru fete; astfel, n februarie
1859, se nfiina prima coal de fete din judeul Romanai.
Aceasta a funcionat, mai nti, n curtea Bisericii Domneti, avndu-i
ca nvtori pe preotul Gheorghe Ionescu i pe soia acestuia, Petrua
Ionescu.
O contribuie important la dezvoltarea colilor de fete din ar au
adus-o Aezmintele Brncoveneti. Prinul Bibescu Brncoveanu a hotrt
s nfiineze dou pensioane de fete, ntreinute din fondurile Aezmintelor
Brncoveneti. Din anul 1862, Externatele Brncoveneti au trecut la stat,
confirmndu-i existena ca coli publice de fete. La 13 septembrie 1864,
Externatul de fete ia denumirea de coala primar urban de fete nr. 1
Caracal, devenind, astfel, cea de-a dou coal destinat educrii fetelor. n
arhive se pstreaz contractul ncheiat ntre Aezmintele Brncoveneti i
colonelul Vldoianu (prin care
acesta din urm, plecnd la
Craiova, nchiriaz colii locuina
sa din Caracal pentru suma de
125 de galbeni anual). Contractul
de nchiriere este
ntocmit n anul 1860. coala
avea
trei
clase.
Potrivit
procesului-verbal, ncheiat de
profesorul Patriciu, n urma
inspeciei din anul 1862, la
aceast coal a gsit 30 de eleve:
14 eleve n clasa I, 6 eleve n clasa a IIcoala Moga
a i 10 eleve n clasa a III-a.
Pn n 1891, a funcionat ntr-un local cu chirie, dar din acest an s-a
mutat n localul druit de un orean filantrop, numit Moga (coala de fete
Moga). Localul era compus din 5 camere sus, dou camere la subsol i o
pivni. n 1893, Primria a extins localul, construind noi ncperi. Deoarece

1888-2013 __________________________________________

42

localul colii a fost declarat, de ctre serviciul sanitar al oraului, ca

insalubru, n 1941, Primria a luat hotrrea de a demola cldirea, cu
condiia de a construi una nou.
Anuarul General al Instruciunii Publice nregistra, n anul
1863/1864, n Oltenia un numr de 10 coli publice de fete, dintre care 2 n
Caracal.
c.
c.
1
c.
2

Cls. I
Pro
F
Fre m.
cv.
65
2
166
6

Cls. a II-a
Fr Prom
ec .
v.
5
4

Cls. a III-a
Frec Pro
v.
m.

Cls. a IV-a
Frec Pro
v.
m.

Total
Frec Pro
v.
m.

34

13

18

11

103

40

15

Situaia statistic a colilor de fete din Caracal, n anii 1863-1864

Primul director al acestei colii a fost Ecaterina Svulescu. Salariul

dasclului varia: 500 de lei pe lun pentru director,
400 de lei pentru institutor, 123 de lei pentru
profesorul de muzic.
La sfritul anului colar 1863/1864,
consiliul nvtorilor ncheie un jurnal, n care este
trecut clasificarea elevilor colii publice de biei
i a colilor de fete din Caracal, astfel:
La coala de biei au fost promovai:
a) 62 elevi din clasa I n clasa a II-a, dintre
care 5 cu premiul I, 3 cu premiul II, 2 cu premiul
III;
b) 50 de elevi din clasa a II-a n clasa a IIIa, dintre care 5 cu premiul I, 2 cu premiul II, 2
Registrul matricol-c. de
cu premiul III;
biei nr. 1, 1876
c) 24 de elevi promovai din clasa a III-a
n clasa a IV-a: 5 cu premiul I, 2 cu premiul II i
3 cu premiul III;
d) au absolvit cursurile clasei a IV-a 15 tineri.

__________________________________________ 1888-2013
43
Dup promulgarea Legii nvmntului, din 1864, instrucia
elementar devenise obligatorie pentru toi copiii de la 8 pn la 12 ani.
Aceast lege a rmas n vigoare pn n 1893, dup care instrucia
obligatorie s-a difereniat, preconizndu-se o coal primar inferioar, cu
durata de 4 ani, i o coal primar superioar, cu durat de 5 ani.
Pentru a ncuraja i susine nvmntul, Constantin Poroineanu
dona colii de biei nr. 1, 250 de exemplare carte i obiecte de studiu, n
anul 1892.
Anul 1864 avea s aduc unele modificri de personal, odat cu
mutarea din ora a directorului Gheorghe Patriciu. Pentru completarea
posturilor, era transferat, la Caracal, Matei Gorjan, numit la clasa a III-a, n
vreme ce Ion Iliescu a preluat clasa a IV-a, Gheorghe Bliu clasa I, Ion
Argeeanu clasa a II-a.
Pe lng elevii caracaleni, coala de biei era frecventat, din ce n
ce mai mult, i de fiii de rani din comunele apropiate. Astfel, numrul
elevilor acestei coli a ajuns la un efectiv de 326.
n anul colar 1866-1867, numrul mare de elevi nscrii oblig
autoritile s nchirieze o ncpere corespunztoare unei clase divizionare.
Astfel, pe lng coala de biei se va nfiina o coal sucursal de biei
care, n anul colar amintit, a funcionat numai cu o clas divizionar, clasa I.
n concluzie, n Caracal vor funciona patru coli publice: dou de biei
(coala de biei nr. 1, cu patru clase, i coala de biei nr. 2, cu trei clase)
i dou de fete (cu cte trei clase fiecare).
coala nr. 1 de fete avea un efectiv de 43 de eleve, dintre care 26 n
clasa I, institutor St. Uzoreanu, 10 la clasa a II-a, institutor Gr. Caluiu, 5 la
clasa a III-a, institutor Ecaterina Svulescu.
coala nr. 2 de fete avea un efectiv de 104 eleve, dintre care 72 erau
n clasa I, institutor I. I. Ionescu, 16 n clasa a II-a, institutor Petre Ionescu,
16 n clasa a III-a, institutor Ana Vericeanu.
Rapoartele periodice, ntocmite de revizorii colari, scot la iveal
diferite aspecte, unele informative, altele cu caracter cantitativ (numrul
elevilor). Sunt evideniate problemele cu care se confruntau colile, de
exemplu: nu se gseau, s se angajeze, oameni de serviciu-n condiiile n
care: la cile ferate erau angajai cu cte 2, ba chiar i 3 sfani pe zi, pe cnd
n serviciul colii salariul era de 55 bani pe zi.
Erau i abateri disciplinare. Fcnd o revizie la coala de fete nr. 1,
n anul colar 1871-1872, revizorul colar Brtanu scria: am vzut
completa ignoran, cci nu s-au gsit dect dou eleve, din 29, s poat
silabisi. Directoarea colii a adus ca scuze comportamentul unora dintre

1888-2013 __________________________________________

44

dascli: preotul Scarlat Uzoreanu absenteaz foarte des, lucru consemnat i

n condic; n toate smbetele, merge la pomeni i ,n mai multe rnduri, a
intrat trziu la ore. Despre institutorul Gheorghe Ionescu, de la coala nr. 2
de biei, acelai revizor scria: nu-i ndeplinete ndatoririle sale, avnd
moie Din alte interese nu face progrese cu elevii.
Au fost i situaii cnd revizorul colar fcea aprecieri nejustificate n
privina unor institutori. Este cazul aceluiai Brtanu care l critic pe
institutorul Cluiu; acesta protesteaz i cere o comisie strin de jude,
revizorul fiind ndeprtat din jude, ca urmare a notrilor nedrepte fcute la
adresa institutorului Cluiu.
ntr-un dosar descoperit n Arhivele Naionale sunt trecute toate
cadrele didactice ale colilor din Caracal:
Nr. Numele i prenumele
Certif. sau
Data
Gradul
Crt. institutorului
diploma
numirii
1.
c. nr. 1 de biei
2.

N. Tomescu, dir.

3.

Matei Gorjan

2 cl. Gimn. la Sf. 1855, III, definitiv

Sava
7
4 cl. primare
1858
definitiv

4.

Pr. Sc. Uzureanu

4 cl. seminar

5.

c. nr. 2 de biei

6.

Dimitrie Caluiu

7.

Ion Argeeanu

8.

Ion D. erbnescu

9.

c. de fete nr. 1

10.
11.
12.

1860, IV, definitiv

9

Abs. Liceul Blaj, 1860, IX, provizoriu

7 cl.
15
Abs.,
4
cl.
primare
Abs De agric.
Pantelimon

Eufrusina Lzrescu,
dir.
Maria Berbescu
Certif. Prep. de cl 1869, II, provizoriu
gimnaz.
17
c. de fete nr. 2

__________________________________________ 1888-2013
45
13.
14.

Petrua
Ionescu, 4 cl. Lazarov 1851
directoare
Otetelianu
Smaranda Tnsescu

definitiv

Perioada 1876-1888 nu ne poate oferi informaii despre evoluia

nvmntului caracalean, probabil din cauza rzboiului de independen.
Abia n 1888, dintr-un stat de plat se constat c s-au fcut schimbri n
rndurile corpului didactic prin pensionarea celor n vrsta i nlocuirea lor
cu alii. La coala de biei nr. 1, toi dasclii sunt noi: Marcu Celreanu,
Tudosie Alimnescu, Ion Lcrieanu, Iosif Popescu; la coala de biei nr. 2,
apar nume noi: G. D. Corbanu i tefan D. Petrescu. i colile de fete i-au
schimbat cadrele didactice. Astfel, la coala nr. 1 predau: Georgeta
Radavici, Maria Barbescu i Antoneta Pan, iar la coala nr. 2: Clementa D.
Celreanu, Maria tefnescu.
Dintre toate colile nfiinate n Caracal, nainte sau dup 1900,
coala nr. 2 de biei are o istorie aparte. Acest lucru se explic, mai nti,
prin desele schimbri de localuri, iar mai apoi, prin evoluia ei dup 1945.
Astfel, dup o edere n localul colii nr. 1 de biei, aceasta va locui
temporar n cldiri nchiriate (o astfel de cldire se afl astzi n componena
Spitalului municipal), sau n casele unor oameni cu dare de bani, dar i cu
Dragoste pentru cultur (Neacu Voiculescu, col. tefan Vldoianu). Dup o
escal n cldirea Moga, coala se va muta, n 1891, ntr-un local nou (11).
Primarul
oraului,
Constantin
Nan,
solicita
ministerului
planul
de
construcie pentru coala Nr.
2. Construcia localului s-a
terminat n anul 1891 i a
primit numele donatorului:
Constantin Filipescu. coala
de biei nr. 2 va ocupa
parterul cldirii, n vreme ce
etajul va fi ocupat de elevele
de
la coala profesional,
Cldirea Constantin Filipescu-local al
instituie creat i ntreinut din
mai multor coli
fondurile oraului i asupra
creia vom reveni.

1888-2013 __________________________________________

46

coala de biei nr. 2 va fi asimilat, n 1948, Liceului Ioni Asan.

Abia n 1964, i va recpta autonomia i un nume nou: coala general nr.
6, i, din 1973, un local propriu, situat pe strada Vasile Alecsandri.
n anul 1891, Ministerul Instruciunii Publice comunica magistraturii
oraului Caracal c, ncepnd cu data de 15 octombrie, s-a nfiinat n
mahalaua Bold o coal divizionar de biei, cu o singur clas. nvtor,
la aceast coal, a fost numit N. Dinculescu. Aceasta va fi viitoarea coal
de biei nr. 3. Iniial, aceasta a funcionat ntr-o cas particular, lng
Biserica Sfntul Ion; a trecut, apoi, n casa lui Ion El. Beculescu iar, din
1896, n actualul local. Primii dascli ai acestei coli au fost: Ion D. Marian,
director, M. Grigorian, Elena P. Rdulescu, Nicolae Dinculescu. n primul an
de funcionare, s-au nscris 52 de elevi.
Oraul Caracal a avut, n toate timpurile, pe lng nvmnt public
i un nvmnt particular. Mania colilor particulare devenise cronic n
acest ora. Ca s atrag atenia asupra unei coli particulare, fondatorul ei i
fcea reclama cuvenit, ca la orice negustorie. ndat ce se constata c coala
nu corespunde reclamei ce i s-a fcut, ncepea s fie ocolit i se
autodesfiina din lips de colari. Erau i coli particulare cutate. Ele
trebuiau s funcioneze n baza unei autorizaii emise de Ministerul Cultelor
i nvmntului Public.
n darea de seam a
Consiliului
permanent
judeean, din anul 1888, sunt
amintite, n Caracal, 3 coli
particulare:
O coal de limbi
strine, cu 32 de eleve,
condus de 2 profesori de curs
primar i un profesor de curs
seminarial.
O coal de meserii,
Atelierul colii de meserii, din
care s-a transformat n atelier.
Caracal
O coal profesional de
fete, cu 16 eleve (12).
Aceste coli cu caracter practic-educativ (profesionale, industriale
sau comerciale) au fost deschise nainte de 1888, fiind prevzute de legiuirea
lui Alex. I. Cuza din 1864 i ntreinute de consiliul judeean. Ele funcionau,
la nceput, n baza unui program ntocmit de comitetul comunal orenesc
dup regulamentul colilor profesionale din anul 1877, aprobat de Ministerul

__________________________________________ 1888-2013
47
de Interne. Examenul depus de elevii pregtii particular se desfura n baza
instruciunilor primite de la Ministerul nvmntului Public, dup
Regulamentul colar din 1896 ntocmit de Petre Poni. Acest regulament
prevedea:
Elevii care doresc s se pregteasc n particular au datoria s
anune coala din care fac parte c nu vor frecventa cursurile colii zilnice i
c se pregtesc n familie.
La sfritul anului colar, printr-o cerere
de examinare, se adreseaz revizorului colar care
hotrte la ce coal din Caracal vor fi examinai
copiii.
Nici un copil nu poate fi examinat de
coala unde funcioneaz nvtorul care l-a
pregtit.
La clasa I i a II-a examenul va fi numai
oral, pe cnd la clasele a III-a i a IV-a va fi oral i
scris, la matematic i limba romn. Copiii sunt
dispensai de gimnastic i cnt, religia fiind
facultativ.
n cazul cnd elevii care au declarat c
Cadre didactice,
se pregtesc n particular nu se prezint la examen,
c. Prof. de Fete
prinii vor fi supui dispoziiilor de amendare, iar
copiii lor vor fi nscrii la coala n raza creia domiciliaz (13).
nc din anul 1870, se
fceau demersuri pentru nfiinarea
unei coli de arte i meserii n
Caracal. Potrivit legii elaborate de
Spiru Haret, nvmntul practicprofesional cuprindea coli de:
agricultur, silvicultur, meserii i
comer. colile profesionale erau
organizate
pe
trei
grade:
elementare,
inferioare
i
superioare, cu durata de 2-3-5 ani
i, respectiv, 4-6 ani. Pe la Cldirea colii Profesionale de Fete
sfritul secolului al XIX-lea sunt
semnalate coli de meserii i n Caracal. Prin eforturile lui Nic Barbu
Locusteanu a luat fiin o astfel de coal, la 2 ianuarie 1860, n localul donat
de Zaman.

1888-2013 __________________________________________

48

colile profesionale de fete nu au fost menionate n Legea

instruciunii publice din 1864. Aceste coli s-au nfiinat dup 1877, pe baza
Regulamentului colilor profesionale de fete.
coala din Caracal a fost nfiinat n 1891, n localul construit n
timpul primarului Constantin Nanu, fiind instalat la etaj (la parter
instalndu-se elevii colii primare nr. 2 de biei).
Condus de El. Sisman, coala profesional de fete era o instituie
creat i ntreinut din fondurile oraului, iar localul n care funciona purta
numele donatorului, Constantin Filipescu, dup cum am expus mai sus. n
1891, coala este trecut n sarcina Ministerului nvmntului Public i i
mut sediul, n anul 1899, n casele Priboianu, de pe Bulevardul Elisabeta,
unde a rmas pn n 1916, dup care s-a mutat n casele lui Nae Antonescu,
din strada Libertii. Ministerul a cumprat acest local, devenind propriu
colii profesionale de fete, n 1925. Educarea fetelor consta n: nvarea
limbii romne, a limbii franceze, aritmeticii i a gospodriei, prin prezena
atelierelor de croitorie i estorie. Produsele confecionate erau vndute.
De asemenea, a mai funcionat n ora, pentru copiii familiilor cu
dare de mn, i o coal de limbi strine care numra, la nceput, 32 de
eleve. coala era condus de doi profesori de curs primar.
n 1904, la iniiativa
Sabinei Negreanu, dar i din
dorina unor prini, se
nfiineaz n Caracal un
pension, pentru fetele din
Caracal i din jude. Iniial,
Institutul modern, cum avea
s se numeasc, a funcionat
cu Ptru clase. n anul 1908,
trimitea la examen 3 eleve
pentru clasa I, 5 eleve pentru
clasa a II-a, 9 eleve pentru clasa
Eleve de la Institutul Modern
a III-a i 5 pentru clasa a IV-a.
Numrul elevelor este n cretere, dovad c institutul avea cutare.
Directoarea, Sabina Negreanu, raporta Ministerului c a nfiinat, n urma
solicitrilor prinilor, i un curs (facultativ) de limba francez, german,
desen, pictur i muzic (14).
Profitnd c n jude nu exista nici o coal secundar pentru fete,
institutul organizeaz un pension cu un internat. Aici vor fi organizate

__________________________________________ 1888-2013
49
cursuri cu profesori de specialitate, unii venind de la gimnaziul Ioni Asan,
aa cum reiese din raportul ntocmit de directoarea S. Negreanu: Ilie
Constantinescu (limba romn), N. Saftu (istorie), Mihai Rdulescu
(muzic), Marin Mihescu (desen). Elevele care frecventau pensionul
proveneau din dou categorii: unele care se pregteau pentru examenul
particular de la gimnaziu i altele care urmreau s-i completeze cultura
personal, fr s capete un certificat de studii. n 1911, institutul numra 20
de eleve n clasa I, dintre care 8 se pregteau s susin examen, 9 eleve n
clasa a II-a, dintre care 6 se vor prezenta la examen, 16 n clasa a III-a, dintre
care 7 erau nscrise la examen i 8 n clasa a IV-a, nici o elev nu era nscris
la examen. n internat erau cazate fete de diferite religii i naionaliti:
maghiar, bulgar, greac i romn.
n 1912, Sabina Negreanu este nlocuit, din
motive de sntate, de Silvia Cpreanu, liceniat n
latin. Elevele ncep s se preg-teasc dup
programa de stat i s susin examene de sfrit de
an cu elevii gimnaziului Ioni Asan. Dup rzboi,
Institutul Modern i-a sporit numrul de clase, de la
an la an: coala de stat cu apte clase, (1925), Liceul
de fete (1927, cu opt clase). nainte de a avea propriul
local, institutul a fost gzduit i de localul
gimnaziului Ioni Asan. Pe lng liceu, a funcionat
i un Spital-coal, n perioada cnd directoare era
Lucia Duescu (15). Revenind la cadrele didactice,
alturi de Silvia Cpreanu, profesoar de francez i
Silvia Cpreanu
romn, la Liceul de fete au mai predat Elena
Puricescu, limba francez i istoria artelor, Victoria Popa, francez i romn
(16).
n Caracal a funcionat i un Institut pedagogic, fiind nfiinat n 1868
i gzduit n casele colonelului tefan Vldoianu. Primul director al
institutului a fost Matei Gorjanu.
Pn la izbucnirea primului rzboi mondial, n Caracal, ca urmare a
dezvoltrii oraului, a creterii populaiei, a diversitii etnice i religioase, n
1913 s-au mai nfiinat dou coli: coala de biei nr. 4 i coala de fete nr.
3. Dintre cadrele didactice ale colii de fete amintim pe Octavia Marinescu,
Natalia Enescu, Pati Popescu, Elena Stroescu.
Dup 1918, extinderea nvturii asupra tuturor copiilor aflai la
vrsta educaiei a devenit una dintre prioritile statului. Noul ministru al
Instruciunii Publice, dr. Constantin Angelescu, a neles c, pentru reducerea

1888-2013 __________________________________________

50

analfabetismului, este nevoie s se formeze cadre didactice. Astfel, a fost

adoptat o hotrre prin care, n fiecare capital de jude, urmau s se
nfiineze coli normale (17). n Caracal au fost nfiinate dou coli normale:
una de biei, n 1919, i una de fete, n 1923.
coala normal de biei a fost gzduit, mai nti, n localul colii
de biei nr. 2, Constantin Filipescu, n anul 1923 ncepnd lucrrile pentru
o cldire nou. Corpul profesoral a fost completat cu profesori de la liceul
Ioni Asan. Au fost i situaii cnd, pentru o disciplin, nu a existat un
profesor calificat. Aa cum s-a ntmplat cu disciplina pedagogie, necesar
pregtirii tinerilor dascli (18). O situaie mai puin plcut a fost i
instabilitatea directorilor-care erau schimbai des.
coala normal de fete a luat fiin ca urmare a struinei prinilor
din judeul Romanai; acetia solicitau ministrului Angelescu nfiinarea unei
astfel de coli n Caracal. n primul an de via, coala a avut o singur clas
i 62 de eleve. Numrul claselor i al elevelor a crescut continuu; astfel, n
anul colar 1928-1928, coala numra 6 clase i 259 de eleve (19).
Neavnd un local propriu, coala normal de fete s-a instalat,
temporar, n localul colii nr. 1 de biei, apoi n cel al colii nr. 2 de fete.
ncepnd din anul 1924, coala va dispune i de un internat, graie doamnei
Victoria Popa, fiind singurul
internat din ora, deschis
elevelor
fr
posibiliti
materiale (20).
Vindecarea
rnilor
provocate de rzboi avea s
influeneze i nvmntul
tehnico-aplicativ. Astfel, pe
lng coala nr. 1 de biei,
lua fiin, n 1921, o coal
industrial de ucenici. Aceasta
avea ca scop s strng de pe
Clas a colii de meserii
drumuri, n orele de sear, ucenicii
de pe la atelierele particulare pentru a le spori cunotinele n legtur cu
meseria.
Pentru formarea profesional a cadrelor menite s in evidene
contabile, la 1 septembrie 1924, a luat fiin coala Comercial Elementar,
condus de directorul Bncii Naionale, agenia Caracal, A. Daniil. coala
avea trei clase; din 1927, pe lng cursurile de zi, au fost nfiinate i cursuri
serale, totalul elevilor ajungnd la 180 (21). ntre anii 1931 i 1942, coala

__________________________________________ 1888-2013
51
nu a mai primit subvenii de la stat, fiind ntreinut de comercianii oraului.
Din anul 1936, a fost transformat n Gimnaziul Comercial, iar din anul
urmtor n Liceul Comercial de biei. Revenirea sub patronajul statului a
readus coala la rangul de gimnaziu, prin desfiinarea cursului superior.
Deoarece coala a fost susinut din fonduri extrabugetare, profesorii care
predau aici proveneau de la colile din Caracal, nefiind titularii acestei coli
(22). Director al colii a fost Gheorghe Boruz, profesor de contabilitate.
n 1926, s-a nfiinat n Caracal o coal de meserii, n atelierele lui
tefan Malciu, diplomat al coalei Superioare de arte i Meserii din
Bucureti (23). coala a avut trei secii: tmplrie, rotrie i fierrie. Partea
teoretic era predat de ctre I. N. Georgescu, preot F. Tudornescu i N.
Popescu, iar partea practic de ctre maitrii de specialitate.
Tot n Caracal, n anul 1930, a funcionat i o coal de menaj (24).
Structura etnic i apartenena religioas eterogen a Caracalului
antebelic i interbelic s-au reflectat i n ncercrile-uneori reuite, dar de
scurt durat, de nfiinare ale unui nvmnt confesional. Aa se explic
nfiinarea, de ctre comunitatea evreiasc, bine reprezentat la nceputul
secolului al XX-lea, a Azilului Confesional Mozaic nchis n condiiile
izbucnirii primului rzboi mondial.
i comunitatea german de rit catolic a deschis, n septembrie 1913,
o coal confesional. coala avea 4 clase, 30 de elevi i era condus de
Dumitru Keversan. Pe lng coal funciona i o grdini, frecventat de 7
copii, cu o program bilingv, romn-german.
Dup al doilea rzboi mondial, nevoia de nvtur a atras, dup
sine, nfiinarea unor noi
instituii de nvmnt. Potrivit
surselor de arhiv, n 1951
existau, n ora, 585 de
analfabei (25).
Interesante
sunt
evoluiile Liceului Teoretic
Mihai Viteazul i a Colegiului
Tehnic Matei Basarab, cele
dou
instituii
liceale
desprinzndu-se dintr-un trunchi
comun:
Institutul
Modern
Liceul Teoretic Mihai Viteazul
(Pensionul de fete), nfiinat n 1904
de ctre Sabina Negreanu (despre
pension s-a amintit mai sus). n 1948, numele acestuia s-a schimbat n

1888-2013 __________________________________________

52

coala medie de fete nr. 2, gzduit, pn n anul 1954, de localul colii

Normale de fete (actualmente, cldire a colii Gimnaziale nr. 2); ntre anii
1964 i 1973, a funcionat n cldirea actualului Liceu Tehnologic
Constantin Filipescu, de pe strada Vasile Alecsandri, sub denumirea de
Liceul Teoretic nr. 2.
ncepnd din 1973, aceast coal i schimb profilul i denumirea,
devenind Liceul Industrial de Construcii de Maini, nr. 1, mutndu-se n
localul nou, construit pe
strada Horia, Cloca i
Crian, nr. 11 (azi, localul
colii Gimnaziale nr. 7,
Nicolae Titulescu). n 1975,
se unific cu Liceul Industrial
nr.
2
(fostul
Liceu
Economic), asimilndu-l. n
1987, se mut ntr-o cldire
nou, construit n apropierea
ntreprinderii de vagoane,
creia i era subordonat. n
1990,
Liceul Industrial nr. 1 se
Colegiul Tehnic Matei Basarab
mparte n dou: Grupul colar
de Construcii de Maini, cu profil industrial i Liceul Mihai Viteazul, cu
profil teoretic (26).
Pentru o perioad scurt, n Caracal, a funcionat i un Liceu
economic. La nfiinare, 1 septembrie 1966, a avut 39 de elevi. nfiinarea
acestui liceu era justificat de nevoia de specialiti, ca urmare a dezvoltrii
economiei locale, dar i a judeului. A funcionat n mai multe localuri: n
cldirea de azi a Liceului tehnologic Constantin Filipescu (1966-1968), n
fostul sediu al Tribunalului Romanai, devenit apoi reedina Sfatului
Raional Caracal, de pe strada Libertii, nr. 39. Liceul dispunea de internat i
cantin proprii. n 1974, liceul s-a transformat n Liceul Industrial nr. 2, iar
din 1975 este asimilat de Liceul Industrial nr. 1. Dintre directorii acestui
liceu amintim pe Gheorghe Petrescu, profesor de psihologie i matematic i
Gheorghe Mihai.
nvmntul agricol din Caracal i trage seva din aceeai
efervescent a perioadei interbelice, atunci cnd dorina de nvtur, dar
mai ales nevoia de specialiti au devenit argumente convingtoare pentru
nfiinarea unei astfel de instituii. Lucrrile cldirii care urma s
gzduiasc 350-400 de elevi-au nceput n 1923 i s-au tergiversat pn n

__________________________________________ 1888-2013
53
1948, cnd Ministerul Agriculturii prelua ntreaga baz material (a colii
Normale) de la Gimnaziul Industrial ce fusese nfiinat n 1945, formnduse o coal nou numit coala Medie Tehnic de Mecanizare a
Agriculturii. n anul colar 1948-1949, coala a funcionat cu dou profiluri:
mecanici agricoli (199 de elevi) i coala agricol (148 de elevi). Erau
inclui i elevii din clasele-n lichidare-ale fostului Gimnaziu Industrial, dar
i de la colile de profil din Slatina, Corabia i Drghiceni, desfiinate. Primii
directori au fost inginerul Mihail Mihilescu i inginerul Petre Prvu.
Numele liceului s-a schimbat de-a lungul timpului: coal Medie Tehnic de
Agricultur (1955) cnd se nfiineaz i o coal profesional de
mecanici agricoli , coala Profesional Agricol, cu durata de 3 ani, pentru
muncitorii calificai (fiind introduse i cursuri serale 1956).
n 1959, ia natere
Centrul colar Agricol prin
fuziunea
dintre
coala
Profesional de Mecanici
Agricoli i coala Tehnic
Agricol. n perioada 19621970, coala Profesional de
Mecanici Agricoli a funcionat
ca unitate separat, avnd
sediul n incinta SMT, unde s-au
Cldirea Colegiului Agricol Dimitrie
construit: o cldire de coal,
Petrescu, n construcie
ateliere, internat i o cantin.
n 1966, s-a dat unitii colare denumirea de Liceul Agricol, iar n
1975 primete o nou titulatur: Liceul Agroindustrial.
La srbtorirea semicentenarului, n 1999, coala a devenit Colegiul
Agricol Dimitrie Petrescu, pentru a cinsti memoria acestei personaliti
marcante a nvmntului agricol romnesc, tatl prozatorului Cezar
Petrescu.
n prezent, nvmntul primar i gimnazial este reprezentat de
urmtoarele coli: coala Gimnazial nr. 1 continuatoare a colii de biei
nr. 1 care funcioneaz n vechiul local, refcut n 1904 de ctre directorul
tefan D. Petrescu; coala gimnazial nr. 2 succesoarea Externatului de
fete Brncovenesc (coal particular devenit coala de fete nr. 1);
deoarece elevele de la coala de fete urmau cursurile colii Normale de fete,
nfiinat n 1923, iar aceasta a funcionat n cldirea colii de fete nr. 2, cele
dou coli au fuzionat, transformndu-se, n perioada postbelic, n coala

1888-2013 __________________________________________

54

General nr. 2. Din cauza numrului mare de elevi, la 1 septembrie 1986,

coala s-a divizat, formndu-se coala cu clase I-VIII nr. 7.
coala Gimnazial nr. 3 funcioneaz n vechea cldire de pe strada
Gheorghe Doja. coala Gimnazial nr. 4 se afl n cldirea construit n anul
1914. coala Gimnazial nr. 5, Gheorghe Magheru, dateaz din 1962, cnd
s-a desprins din Liceul de fete nr. 2. A funcionat n mai multe localuri,
pentru ca, din 1994, s aib un local propriu, n zona sud-vestic a oraului,
pe strada Radu Calomfirescu.
Un loc aparte, n
peisajul nvmntului
caracalean, l ocup
Gimnaziul de biei
Ioni Asan, devenit,
azi, Colegiul Naional.
Dup
ce
se
stabilizase nvmntul
primar, dup ce oraul
devenise i un centru
cultural,
iar
clasa
mijlocie aspira la o
Cldirea Liceului Ioni Asan, 1891-1928
instrucie superioar pe
plan local, s-au fcut numeroase i struitoare demersuri n vederea
nfiinrii unui gimnaziu. Ideea, susinut de toate forele locale, n frunte cu
prefectul judeului, Dumitru Cezianu, primete aprobarea Ministerului
Instruciunii Publice, condus de Titu Maiorescu, astfel nct la 10 octombrie
1888, Gimnaziul Ioni Asan i ncepe cursurile (27). Director a fost numit
Constantin Locusteanu, funcie pe care a deinut-o ntre 1888 i 1890. Era
absolvent al Facultii de Litere i Filozofie din Bucureti. ntre primele griji
ale sale a fost i nfiinarea, n 1889, a Bibliotecii gimnaziului, numit-din
1902 (datorit unei donaii masive i importante de carte pe care o face
paoptistul luminat Nic Barbu Locusteanu, deputat i senator de Romanai),
Biblioteca N. B. Locusteanu. Primii profesori au fost: pr. N. Delcescu, tefan
D. Petrescu institutor i N. Burghelea. Gimnaziul a funcionat, pn n
1891, n casele lui I. Zaman. n 1891 s-a construit localul de lng parc, pe
un teren cumprat de la Costache Soreanu, prin expropriere. O cerere
semnat de deputatul Pavlic Brteanu i D. C. Popescu solicita
ministerului un ajutor pentru noua construcie, artnd c judeul nu are
dect 45. 000 lei alocai n acest scop, iar devizul se ridic la 150.000 lei.
Ministerul acord diferena i noul local se construiete ntre anii 1891-1893,

__________________________________________ 1888-2013
55
timp n care la conducerea colii se afl, ca director, Ion Pompoiu.
Construcia s-a fcut pe piloni, terenul fiind bltos, cci n acea vreme nu se
canalizase balta din parc, i a costat 150.000 lei, dai de Ministerul coalelor
i de jude (28).
Dintre profesorii care au funcionat n primul an de existen a
gimnaziului, n afar de Constantin Locusteanu, menionm pe: Ion. El.
Beculescu tiine naturale, matematic i francez, Nicolae Burgheleamuzic i gimnastic, tefan D. Petrescu desen i caligrafie, Nicolae
Delcescu religie. Unul dintre cei mai de seam profesori ai acestei
coli a fost Ilie Constantinescu.
Timp de 60 de ani, a adunat n
colecii complete numeroase
obiecte de muzeu, cri, reviste
i ziare, a fost ales membru
corespondent
al
Comisiei
Monumentelor Istorice pentru
judeul Romanai. Are meritul de
a fi editat Anuarul Gimnaziului
Ioni Asan din Caracal, pe anul
1907-1908.
Un
moment
Cldirea Liceului Ioni Asan
important n evoluia nvmntului
romanaean
l-a
constituit
transformarea
Gimnaziului Ioni Asan n liceu. La 1 septembrie
1919, dup demersuri repetate ale directorului
Mihail Dimonie, Ministerul nvmntului i
Cultelor aproba aceast solicitare. El avea 8 clase
mprite n dou secii: modern i real. Datorit
afluxului mare de elevi, directorul Silvestru
Bleanu solicit construirea unui alt local i, la 4
octombrie 1922, pune piatra de temelie a unei noi
cldiri, ampl, impuntoare, adecvat unui liceu.
Planurile arhitecturale au fost realizate de Mihail
Mihalcea, iar terenul a fost donat de primria
oraului. Mutarea n noua cldire s-a fcut abia n
toamna anului 1928. Director era Dumitru C.
Actul de natere al
Eftimescu. El a organizat o megaexcursie pe
Liceului Ioni Asan
traseul
Caracal-Bucureti-Constana-IstanbulAtena-Pireu-Alexandria-Cairo. Dintre profesorii liceului, la acea dat, fceau

1888-2013 __________________________________________

56

parte preotul P. Dumitrescu, de religie, Ilie Constantinescu, de limba

romn, Mihail Dimonie, de tiine naturale, Haralambie Popa, de limba
romn, V. Olexiuc, de limba latin, Dumitru Zapaniuc, de limba german,
D. Socaliuc, de limba francez, D. Breazu, de matematic, Nae Ionescu, de
matematic, C. Predeeanu, de fizic i chimie, A. Popovici, de istorie, C.
Mirescu, de geografie, Marin Mihescu, de desen, V. Popilian, de muzic, N.
Adam, de gimnastic, N. Teodorescu, de matematic, M. Ricman, de desen,
iar dr. V. Ricman era medicul liceului.
Numrul elevilor a crescut pregnant: n 1918-1919 erau 402 elevi, n
anul colar urmtor 498, iar n 1926-1928 frecventau cursurile 838 de
elevi.
O decad prolific pentru liceu a fost perioada dintre 1930-1940. Mai
nti, a fost construit Amfiteatrul Titu Maiorescu, o sal cu multiple
funcionaliti: spectacole, conferine, festiviti colare, simpozioane
tiinifice. Au aprut publicaiile colare: Sperana, Clasa a VI-a 1933,
Domnul de rou, Pandurul. Apoi, la 1 noiembrie 1944, s-a nfiinat
Societatea Cultural Haralamb
G. Lecca, iar la 1 septembrie
1947,
Pinacoteca
Marius
Bunescu care se remarc prin
valoarea exponatelor, dar i prin
unicitate (este singura pinacotec
din Romnia gzduit ntr-un
liceu!). Ideea nfiinrii unei
colecii de tablouri vine de prin
anul
1900
i
aparine
magistratului Ion HagiescuPinacoteca Marius Bunescu
Mirite

care
(chiar)
amenajeaz,
ntr-o
cas
particular, un adevrat muzeu, cu lucrrile de art pictur i sculptur pe
care le achiziionase de-a lungul timpului. Cum nu s-a reuit nfiinarea unui
muzeu n Caracal, aceast idee a fost preluat n toamna anului 1944 de ctre
un grup de elevi i profesori de la liceul Ioni Asan care au constituit
Societatea cultural Haralamb Lecca. Conducerea societii avnd
strns o nsemnat sum de bani a hotrt nfiinarea unei galerii de art,
n cadrul liceului, care s cuprind lucrri reprezentative ale pictorilor
nscui n ora.
Profesorul Ptru Crciun, director al liceului Ioni Asan, la
struina pictoriei Hortensia Popescu, ncepe-n anul 1946 demersurile

__________________________________________ 1888-2013
57
pentru achiziionarea de opere de art, avnd i sprijinul unor renumii
pictori nscui la Caracal, dintre care amintim pe Marius Bunescu, Ion
Musceleanu, Gheorghe Teodorescu-Romanai. Actul de natere al
Pinacotecii dateaz din 17 aprilie 1947, cnd conducerea liceului Ioni
Asan trimitea un apel ctre pictorii nscui n Caracal: Oraul n care v-ai
nscut, respectos v roag prin noi de a-l ajuta la ndeplinirea unui frumos
plan artistic, pe care-l nutrete de mai mult vreme: nfiinarea unei
pinacoteci
Un apel asemntor a fost naintat i ctre
Ministerul Artelor, de la care se atepta
aprobarea oficial pentru nfiinarea unei
asemenea instituii. n rspunsul afirmativ al
ministerului, primit n luna august, se scria:
Avem onoarea a v aduce la cunotin c n
edina din 28 iunie 1947, consiliul superior al
ministerului a luat cunotin cu mult plcere
de raportul dvs. Nr. 1211/1947 cu privire la
nfiinarea unei pinacoteci pe lng acel
liceu.
Marius Bunescu
nelegere i aprobare deplin a venit i din
Autoportret
partea forului superior al liceului, Ministerul
nvmntului.
Pictorii, crora li se ceruse sprijinul, au rspuns i ei cu entuziasm la
apelul ce li se adresase. Donator principal, pictorul Marius Bunescu se
implic cu toat convingerea i profesionalismul n coordonarea aciunii de
achiziionare a tablourilor, ncercnd s aduc n pinacotec opere de real
valoare artistic. La 30 august 1947, se primea i din partea Ministerului
Artelor un lot de cinci tablouri semnate de Catul Bogdan, Drago Morrescu,
Gheorghe Srbu, Petre Molovu i Constantin Bacalu.
n ziua de 1 septembrie 1947, a nceput organizarea pinacotecii ntr-o
sal spaioas (18 m/9 m)-care fusese amenajat, dup toate regulile
muzeistice, pentru expunerea celor 26 de tablouri primite pn atunci. Pe
lng tablourile primite de la Ministerul Artelor, sau donate de pictori, au
mai fost achiziionate lucrri realizate de Hortensia Popescu, Popa Jean
Tudor i Alexandru ipoia.
Inaugurarea oficial a pinacotecii a avut loc la 21 septembrie 1947, n
prezena elevilor, profesorilor, conductorilor unor instituii din localitate i
a unui numeros public. Cartea de Aur a liceului consemneaz, de-a lungul

1888-2013 __________________________________________

58

timpului, o serie de donatori importani: Pinacoteca deine mai multe lucrri

de sculptur realizate de Vasile Nstsescu (M. Eminescu, I. L. Caragiale),
Teodora Kitulescu (Cap de brbat Bunescu, gips), Raffaello Romanelli
(Constantin Poroineanu, Eufrosina Poroineanu, busturi de marmor alb).
An de an, numrul de lucrri donate ori achiziionate crete, ajungnd
astzi la cifra impresionant de 331 de tablouri i stampe, inclusiv japoneze.
ncepnd cu anul 1954, n cadrul pinacotecii se organizeaz periodic
expoziii pe diferite teme, ca: Evoluia picturii romneti n secolul al XIXlea, Pictori nscui la Caracal (1957), Femeia n arta plastic (1960),
Oraul Caracal n lucrri de grafic (1964), Expoziia de pictur i
grafic Marius Bunescu (1968)
Cinci dintre fotii elevi ai liceului Ioni Asan au absolvit Institutul
de art plastic Nicolae Grigorescu i au onorat pinacoteca cu unele dintre
operele lor. Acetia sunt: Teodor Catan, Vintil Mihiescu, Ion Truic,
Popa Jean Tudor i Ion Popescu Udrite.
n curtea liceului, la geamul pinacotecii, strjuiete bustul lui Marius
Bunescu oper a sculptorului Corneliu Medrea.
n anul 1948, Liceul a asimilat coala de biei nr. 2 (desprins n
1964, cnd devine coala cu clasele I-VIII nr. 6). Totodat, Liceul i
schimb numele n coala medie nr. 1, cu clasele I-X, pn n 1953, i cu
clasele I-XI, pn n 1965. Ultimele dou clase erau mprite n dou secii:
real i uman. La 1 septembrie 1964, partea de gimnaziu se separ de liceu,
un an mai trziu liceul schimbndu-i numele n Liceul nr. 1. Din 1968,
durata liceului se extinde la 12 clase. Dintre cei mai de seam directori ai
liceului amintim pe profesorul Ptru Crciun.
Liceul i va mai schimba denumirea, n perioada urmtoare: Liceul
de cultur general nr. 1 (1971-1975), Liceul real-umanist (1975-1977),
Liceul de matematic-fizic (1977-1983) (29).
Baza material a liceului a fost n continuu mbuntit. n 1977, au
fost date n folosin sala de sport i cldirea internatului. Interesul pentru un
internat al colii dateaz nc din perioada Gimnaziului, cnd profesorul
Nicolae Saftu se ocupa, n 1909, cu organizarea lui. Mai trziu, internatul
funcioneaz n cldirea donat de maiorul O. Cernianu. n 1955 i 1965,
liceul primea-pentru internat, dou cldiri nvecinate, situate pe strada
Plevnei. n 1977, se construiete n apropierea liceului o cldire cu trei
niveluri pentru internat; i se ataeaz o cantin, anul urmtor.
Construirea internatului i a cantinei au fost rodul muncii directorilor
de atunci: Elena Frcanu, Florea Punic i Florian Petrescu.

__________________________________________ 1888-2013
59
n 1981, cldirea liceului se extinde cu o arip nou-cuprinznd 9 sli
de clas, directori fiind Florian Petrescu i George Petrescu.
n 1983, liceul primea numele de Liceul Industrial nr. 2, iar dup
1990-Liceul Teoretic Ioni Asan.
Din 1998-ca urmare a deosebitului rol pe care l-a avut n instruirea i
formarea attor generaii de copii, din Caracal, dar i din zon liceul a
primit titlul de Colegiul Naional Ioni Asan extinzndu-se, pe lng
ciclul liceal, i asupra ciclurilor primar i gimnazial.
Liceul pstraz eticheta unui liceu de elit, calitate dovedit cu
prisosin de impresionanta list a personalitilor formate aici: fizicienii
Neda Marinescu i Gheorghe Stratan, istoricii Marcel Nica, Vasile Maciu,
compozitorii Nicolae Buicliu, Radu erban, pictorii Gheorghe TeodorescuRomanai, Marius Bunescu, Tudor Jean Popa, Teodor Catan, Ion Truic,
Vintil Mihiescu, Sorin Chirimbu, scriitorii Virgil Carianopol, Mihail
Drume, Ion Potopin, Aurelian Titu Dumitrecu, Ion Stoica, Paul Aretzu,
Nicolae Coande, Xenia Karo-Negrea, universitarii Petre Cote, Alfred
Heinrich, Mihai U, George Dinc, Viceniu Rdulescu, Stelian Niculescu,
Marin Ivan, Tiberiu Nicola, Floarea Octavian, academicianul Tudor D.
Ionescu, reputaii medici: Oreste Alexiu, Puiu Stoiculescu, Radu Ricman,
Radu Ozun, Nicolae Eftimescu i muli alii.
Note:
1. Dana Roxana Dinc, Sabin Popovici, Vera Grigorescu, Monografia oraului
Caracal, Editura Tiparg, Slatina, 2007, p. 162
2. Paul-Emanoil Barbu, Haiducul Iancu Jianu. Adevr i legend, Editura Alma,
Craiova, 2010, p. 41
3. V. A. Urechia, Istoria coalelor de la 1800-1864, Tomul I, Imprimeria statului,
Bucureti, 1892, p. 183-185
4. Dumitru Manolache Cristea, colile din Romanai, manuscris, p. 36
5. Arhivele Naionale, nvmntul public, ds. 5010, f. 39-46
6. Monografia Colegiului Naional Ioni Asan, 1999-2008, Editura de Sud, Craiova,
2008, f. 34
7. Arhivele Naionale Bucureti, Ministerul Instruciunii Publice, ds. 4145/1831, f. 13
i 14
8. Arhivele Naionale Bucureti, Ministerul Instruciunii Publice, ds. 6693/1887, f. 64
9. Arhivele Naionale Bucureti, Ministerul nvmntului Public, ds. Nr. 4145, f.
216
10. tefan Petrescu, colile din Caracal, Editura MJM, Craiova, 1999, p. 34
11. Monografia Colegiului Naional Ioni Asan 1999-2008, coordonator Paul
Aretzu, Editura de Sud, Craiova, 2008, p. 38
12. A.N., Ministerul Instruciunii Publice, ds. Nr. 75/1871, f. 2- 6
13. Ibidem, ds. Nr. 1/1896, f. 1-2

1888-2013 __________________________________________

60

14. Arhivele Naionale Bucureti, fond Ministerul Instruciunii Publice, ds.

1780/1908, f. 3
15. Arhivele Naionale Olt, Fond Primria oraului Caracal, ds. Nr. 583/1941, f. 72
16. Monografia Colegiului Naional Ioni Asan 1999-2008, coordonator Paul
Aretzu, Editura de Sud, Craiova, 2008, p. 39.
17. tefan Ricman, Monografia judeului Romanai, Editura Miastra, Trgu Jiu,
2011, p. 198
18. Ibidem, p. 200
19. Monografia Colegiului Naional Ioni Asan 1999-2008, coordonator Paul
Aretzu, Editura de Sud, Craiova, 2008, p. 40
20. Dana Roxana Dinc, Sabin Popovici, Vera Grigorescu, Monografia oraului
Caracal, Editura Tiparg, Slatina, 2007, p. 173
21. tefan Ricman, Monografia judeului Romanai, Editura Miastra, Trgu Jiu,
2011, p. 202
22. Monografia Colegiului Naional Ioni Asan 1999-2008...p. 40
23. Idem, p. 40-41
24. Arhivele Naionale Olt, Fond Sfatul Popular Caracal, ds. 348/1930, f. 40
25. Arhivele Naionale Olt, Fond Sfatul Popular Caracal, ds. 32/1951, f. 42 i 49
26. Monografia Colegiului Naional Ioni Asan 1999-2008...p. 46-47
27. Monografia Colegiului Naional Ioni Asan, 1999-2008, Editura de Sud,
Craiova, 2008, p. 36
28. tefan Ricman, Monografia judeului Romanai, Editura Miastra, Trgu Jiu,
2011, p. 191
29. Monografia Colegiului Naional Ioni Asan, 1999-2008 p. 43

Profesor Jeana Ptru

Adrian Bouleanu, Ex libris

__________________________________________ 1888-2013
61

MESAJE ANIVERSARE:

Martori ai celui mai reprezentativ lca de

tiin i cultur din Caracal
Perpetuarea n timp a prestigiului colii
noastre se datoreaz mrturiilor zecilor de generaii
de elevi care au venit s ia lumin de la Dasclii
colii, adevarai apostoli, care au slujit aici.
Acest prestigiu, amintit mai sus, s-a vdit
nc de la absolvirea primei promoii de elevi, s-a
amplificat n perioada interbelic, s-a meninut n
cei Ptruzeci de ani de socialism i continu i n
zilele noastre.
Se tie c timpul istoric este raportat la evenimentele dominante
din perioadele respective. Sugerm s se adauge acestora i timpul
promoiilor, cruia s i se dea o conotaie special, datorat contribuiei
acestora la progresul societii respective.
Evitm s facem o ierarhizare a sutelor de valori umane formate n
coala noastr, din dorina de a nu nedrepti pe cineva. n monografiile
anterioare, distinii autori au adaugat anuare cuprinznd promoiile care s-au
succedat de-a lungul vremii.
La ceas aniversar, rugm pe cititorii actualei monografii s evoce cu
pietate pe slujitorii catedrelor didactice, care s-au succedat, n cei 125 de ani
de existen a acestui lca de cultur, situat, printr-o mirabil coinciden,
lng alt lca de spiritualitate, ambele fiind sub deviza VENII DE LUAI
LUMIN!
Prof. Elisabeta Avram
Fost director adjunct al Liceului Ioni Asan

1888-2013 __________________________________________

62

Le temps de lamour
C'est le temps de l'amour,
Le temps des copains et de l'aventure.
Car le temps de l'amour
C'est long et c'est court,
Ca dure toujours, on s'en souvient.
On se dit qu' a vingt ans on est le roi du monde,
Et qu' ternellement il y aura dans nos yeux
Tout le ciel bleu.
Am ales versurile care, pentru mine, reprezint cel mai bine acea
perioad Cu siguran nu le-a fi neles n clasa a X-a, dintr-un motiv
foarte simplu, eram corigent la francez i mult prea preocupat de
matematic.
in minte c am rezolvat multe exerciii de matematic, dar am i
creat cteva probleme: am chiulit s merg n parc, la Paradis, am urcat n
podul liceului, s vd oraul din cupol i, poate, cea mai fericit zi a fost
cnd a nins att de mult nct coala s-a oprit.
O amintire puternic despre liceu e legat de apartenena la
comunitate, adic a fi printre ai ti, n Caracal, n Oltenia, ntr-un liceu n
care au studiat sora mea, prinii mei i majoritatea profesorilor care predau
n liceu.
Tradiia creat n timp prin munca multor generaii de profesori i
respectul pentru realizrile colegilor de liceu au contribuit la motivarea mea
ca elev, dar i mai trziu, n via.
Am fost norocos s am profesori excepionali i colegi care mi-au
devenit prieteni. Nu pot uita ore ntregi de discuii cu prietenii din acea
perioad. Discutam, plnuiam, cum o s fie viitorul, despre principiile pe
care nu o s le nclcm vreodat i despre cum o s exprimm energia i
dorina de a face ceva excepional.
Sunt mndru c am fost elev al liceului i recunosctor profesorilor
de la care am nvat!
Dr. Ing. Eugen Barbu
Vice President, Barclays Capital

__________________________________________ 1888-2013
63
Un perpetuum mobile educaional
Educaia e un ornament n vremuri de
prosperitate i un refugiu n vremuri de restrite,
dup cum spunea Aristotel. Poate c nu eram
perfect contient de realitatea acestor cuvinte n
perioada anilor de liceu ai generaiei mele, promoia
1986, pe cnd Liceul Ioni Asan era denumit
Liceul Industrial nr. 2, conform canoanelor vremii.
Am devenit din ce n ce mai lucid, cu trecerea anilor, ca fiecare dintre noi,
i preuiesc fiecare lca de nvamnt care i-a pus amprenta pe educaia
mea, cci nimic nu este mai greu, cu mai mult efort i de mai lung durat ca
educaia unui copil. Pstrez amintiri foarte frumoase despre profesorii mei,
dascli n adevratul sens al cuvntului, att cunosctori, ct i pedagogi i
psihologi n acelai timp. Am fost plcut surprins s constat c, dup
trecerea anilor, mai am nc emoii la intrarea n cldirea impuntoare,
destinat unui adevrat lca de cultur pentru zeci de generaii, n care
pinacoteca Marius Bunescu joac nc un rol central i n care generaii
trecute de profesori se ntlnesc cu foti elevi i actuali profesori, ntr-un
perpetuum mobile educaional, demn de conservat i de urmat. Fiind de
profesie medic i cadru didactic universitar, ef lucrri la Universitatea de
Medicin i Farmacie Carol Davila Bucureti, doctor n medicin, coautor
a 10 cri i peste 70 de articole de specialitate, cu numeroase prezentri n
congrese naionale i internaionale, la a treia generaie de profesori n
familie, rememorez i preuiesc aportul familiei i dasclilor mei n educaia
mea, avnd datoria de a mprti toate aceste amintiri i generaiilor
viitoare.
Acum, la ceas aniversar, urez liceului meu via ct mai lung,
dasclilor mei snatate i apreciere pe msura vieii lor dedicate catedrei, iar
noilor generaii de dascli puterea de a menine cel puin aceleai standarde,
n memoria generaiilor trecute.
Dr. Alice Blceanu (Diaconu)
ef lucrri UMF Carol Davila, medic primar medicin intern, Clinica
Medical/Cardiologie, Spital Clinic de Urgen Sf. Ioan, Bucureti

1888-2013 __________________________________________

64

Amintiri, amintiri
Am intrat pentru prima oar n aceast
unitate colar (1952) puin speriat, nedumerit, nu
tiam i chiar nu nelegeam ce trebuie s fac, de ce
trebuie s renun la programul meu de joac, la
prima etap a copilriei i la multe altele. Eram n
cipici, cu tristu pe umr, mbrcat modest, iar n
anul 1963, cnd am prsit-o, desigur era cu totul
altceva, ajunsesem un fel de vedet local, jucam
fotbal la echipa Progresul din localitate, eram
cunoscut, cutat i simpatizat nu doar de colegi. Dar tot atunci, cnd plecam
spre alte locuri, am luat cu mine i tot ceea ce acumulasem n anii de liceu
(atunci se numea coala Medie nr. 1 Caracal), zestre spiritual care mi-a
folosit n tot ceea ce am urmat i n arhitectura vieii mele.
Liceul meu drag nseamn mai mult pentru mine dect tot ceea ce mi
s-a ntmplat pe parcurs, pentru c aici am avut ansa unei generaii de
dascli (nu spun profesori) ale cror chipuri de medalie lumineaz i astzi
inima i amintirile mele, din care desprind cu nostalgie i respect imaginile
ctorva de care nu m pot despri: Matei Radomirescu, Toma Blan, Ioana
Grigorescu, Mitic Rdulescu, Smarandache Bl etc., fr de care viaa de
liceu ne-ar fi fost mai srac, chiar nesemnificativ.
De fapt, sunt un copil de suflet al Liceului Ioni Asan, casa
printeasc fiind vecin cu el, ptrundeam n curtea lui doar dnd o uluc
spre stnga sau spre dreapta. Acolo mi-am petrecut cei mai frumoi ani ai
copilriei i adolescenei, alturi de Ion Prvulescu i Titi Tereac, mpreun
cu care ne urcam i n podul colii, dup porumbei i ciori, desigur, cnd
Vasile Tereac, administratorul colii, dormea (ntre 14-16).
Anul acesta, promoia mea a aniversat 50 de ani de la absolvire... Am
fost puini, dar cnd am intrat n liceu toi aveam lacrimi n ochi, iar din
cancelarie parc ieeau, pe rnd, cu catalogul sub bra, minunaii i
nemuritorii notri dascli. Ne-am cutremurat i, n amintirea lor, am pstrat
un moment de reculegere.
Astzi, la 125 de ani, liceul arat altfel, alte generaii de profesori i
elevi dau strlucire i culoare acestei uniti colare care, pe msur ce adun
ani, ntinerete tot mai mult, definindu-i mai bine personalitatea i menirea
n spaiul colar al oraului, judeului i al rii. Sunt alturi de toat suflarea

__________________________________________ 1888-2013
65
celor care srbtoresc acest moment i i urez liceului meu drag s fie mai
luminos, cu succese notabile, iar celor care-l conduc, ct i celor care
activeaz n structurile lui (profesori, elevi) mult sntate i bucurii!
La muli ani!
Dumitru Botar

O coal de mare prestigiu

ntlnirea mea cu Liceul nr. 1 Caracal,
actualul Colegiu Naional Ioni Asan, a avut loc
sub auspicii nu tocmai roze, fapt deja cunoscut i
asupra cruia nu vreau s mai insist, la nceputul
lunii septembrie a anului 1971, cnd am fost
repartizat, din oficiu, n aceast unitate prestigioas a
nvmntului caracalean.
Acei ani petrecui aici sunt greu de uitat. Am
ntlnit un colectiv de cadre didactice de elit, adevrai specialiti, cu o
nalt pregtire pedagogic. Mi-ar fi greu s nu amintesc de civa dintre ei:
Florea Punic, Dumitru Rdulescu, Ion Stoicescu, Vasile Frcanu, Ioana
Grigorescu, Mariana Petrescu, Irina Uciu, care aparineau generaiei
experimentate i care au inut ridicat tacheta nivelului de predare i
instruire a elevilor. Despre fiecare s-ar putea spune foarte multe lucruri bune.
Ne limitm doar la simpla enumerare a ctorva dintre ei.
Noul val, cei proaspt sosii n aceast unitate de nvmnt, nu s-au
lsat mai prejos. Ei au constituit tafeta nevzut i au continuat tradiia
vechii generaii, urcnd pe culmile desvririi profesionale i consolidnd
prestigiul acestui liceu. A aminti aici pe: Elena Frcanu, Ioana Mihalache,
Livia Petrescu, Marin tefan, Georgeta Tatomirescu, Ion Prvulescu, Viorica
Gherman, Otilia Pop, Silvia Niu, i enumerarea ar putea continua.
ntocmai ca i noi, aceast prestigioas coal a trecut prin multe
ncercri nefericite, dar ea s-a ridicat ca Pasrea Phoenix din propria-i cenu
i a rezistat greutilor de tot felul, fiind un simbol al luptei i rezistenei.
Zidurile ei sunt ncrcate de istorie i pe coridoarele ei rsun nc paii
pierdui ai generaiilor ce s-au perindat pe aici.

1888-2013 __________________________________________

66

Ne nclinm n faa realizrilor ei ca n faa unui templu sacru, ce-i

merit locul de prestigiu, ctigat prin munc i sudoare i sperm ca
generaiile viitoare s continue acest nobil precept.
Numai bine!
Prof. Ion Catrina

La muli ani, Ioni Asan!

Am constatat ct de repede trece timpul i,
desigur, este foarte adevrat i incredibil c, dintr-o
singur clipire, acesta schimb n oameni mari nite
copii. Acum, dup scurgerea multor ani, am realizat
c se terminase etapa cea mai frumoas din viaa
mea i asta o spun ca fost elev al Liceului Ioni
Asan. Dar cuprins de melancolia anilor de liceu petercui la Ionit Asan,
am numai cuvinte de laud, pentru c acolo am nceput aventura numit
adolescen, acolo trieti prima iubire, prima prietenie, primul salt spre
libertate, locul unde ii formezi cu adevrat personalitatea, locul unde ai
parte de cele mai frumoase clipe, locul unde poi s devii o povar pentru
profesori.
Anul acesta, se mplinesc 125 de ani de cnd a luat fiin acest
minunat templu al educaiei caracalene i recunosc c sunt mndru c am
absolvit cursurile acestui liceu i voi rmne recunosctor toat viaa pentru
implicarea profesorilor mei dragi, a cror munc se regsete astzi n
rezultatele mele. Cu aceast minunat ocazie, n numele tuturor colegilor,
doresc s exprim recunotin i mulumire, Dumneavoastr, dasclilor, care,
n anii de liceu, ne-ai ndrumat i insuflat pasiunea de a rsfoi cartea i ai
ncercat s ne formai ca oameni. Cu toate c n aceti ani nu mai primim
note care s ne judece mai mult sau mai puin obiectiv valoarea, respectul
celor din jurul nostru o confirm, i, de la Dumneavoastr am nvat c
respectul se ctig, nu se impune i nu se cumpr.
Astzi, copiii mei ntreab ce am ctigat eu n toi aceti ani de
liceu? Le rspund cu mndrie c am ctigat o fundaie pe care am cldit
prietenii adevrate i, cel mai important i de pre lucru, am ctigat
ncrederea c putem da piept cu lumea i c avem ce oferi.
V spun, cu toat sinceritatea, c mi amintesc i mi voi aminti cu

__________________________________________ 1888-2013
67
drag de Dumneavoastr i v rmn recunosctor pentru toi anii aceia
frumoi i pentru c m-ai ajutat s devin ceea ce sunt.
Sunt contient c timpul lsat n urm nu se va mai ntoarce, dar tiu
c au rmas amintiri frumoase care niciodat nu vor pieri, pentru c anii de
liceu se vor eterniza n sufletul meu. i voi privi ca pe un nou nceput.
nceputul unei alte etape, n care voi avea ansa de a nva lucruri noi.
Pentru Ioni Asan nu va fi povestea care se termina cu Sfrit, ci cu
Va urma La muli ani, Ioni Asan!
erban Cernat, Notar

Omagiu dasclilor mei

Cu nostalgie mi amintesc de frumoii ani de
liceu, cnd mi se prea c nu-mi ajungea timpul s
nv toate acele mirifice taine pe care, cu mult
pricepere, mi le-au sdit n minte i n suflet
profesorii mei, dascli de mare calibru. De la fiecare
am nvat i altceva, pe lng cunotinele
transmise. De la unii am nvat cum s m nal,
spre devenire, cum s-mi aleg eluri, cum s reuesc,
de la alii, cum s-mi nving timiditatea i s-mi ascund sensibilitatea prin
ndrzneal, s nu devin vulnerabil, cum s-mi cultiv gustul pentru art i
pentru frumos sau, pur i simplu, cum s fiu elegant.
Am avut norocul s ntlnesc dacli-oameni de mare valoare
profesional i moral-precum doamna profesoar Irina Uciu (limba englz),
domnul profesor Marin tefan (fizic), doamna profesoar Maria Cebuc
(istorie), doamna profesoar Maria Petrescu (biologie), domnioara
profesoar Silvia Niu (chimie), doamna profesoar E. Vaslca (desen),
domnioarele profesoare Piteteanu (francez) i Otilia Pop (latin), care iau pus amprenta asupra mea pentru tot restul vieii.
Pentru mine, tiina, fizica n particular, a fost i este o lume
fascinant, care m atrage inexplicabil, o lume al crei mister este
inepuizabil, o lume pe care de multe ori o priveti cu ochi de copil, pentru c
treci de la o mirare la alta, de la o ncntare la alta. Iubeam deja fizica din
clasa a asea, aa c orele de fizic au fost preferatele mele n liceu i cele

1888-2013 __________________________________________

68

mai uoare pentru mine. Nu pot uita blndeea domnului profesor care ni se
adresa cu apelativul matale. Engleza, predat de doamna Uciu, a fost o
ncntare, iar cercul de englez din clasa a XI-a, o revelaie. Mi se prea att
de uoar i de frumoas aceast limb modern, nct am ntrebat-o pe
doamna profesoar dac nu putem avea un cerc de englez, iar dumneaei,
dei a fost puin mirat de cererea noastr, pentru c eram o clas de real, a
acceptat cu mult bunvoin. Dup ce nvam foarte bine cteva lucrri ale
unor autori englezi celebri, doamna profesoar ne rspltea la edina de cerc
urmtoare cu un disc de vinil original al formaiei Beatles (lucru foarte rar pe
atunci), pe care-l ascultam fascinate (eram clas de fete). De atunci, am
nceput s nteleg textul cntecelor n limba englez. Mai pstrez i acum, ca
pe nite comori, caietele mele de fizic i de englez. Mai trziu, fizica i
engleza mi-au nlesnit obinerea unor burse de studiu la Universit Pierre et
Marie Curie, Paris, Sorbonne-Universits i la CERN-Geneve.
Prima lecie predat de mine a fost la zoologie, pe cnd eram elev n
clasa a X-a. Doamna profesoar de biologie a fcut un mic experiment cu
cteva eleve foarte bune la nvtur. Trebuia s predm o lecie i s ne
procurm singure materialul didactic. Lecia mea a fost cea mai reuit i
apreciat, iar doamna profesoar mi-a spus Ai stof de profesor. Nu m
gndeam atunci c voi deveni profesor, mi doream doar s studiez fizica.
Peste civa ani, urma s fim colege de cancelarie, iar dumneaei i amintea
cu mndrie episodul din clasa a X-a.
mi amintesc cu drag de cercul de pictur, condus cu miestrie i
delicatee de doamna profesoar Vaslca i care se desfura cel mai adesea
n pinacoteca liceului. Dnsa ne spunea c vom vedea mai trziu c anii de
liceu sunt cei mai frumoi ani. Pe atunci nu credeam asta dar, mai trziu, iam dat dreptate. n clasa a IX-a, am participat i la un foarte atractiv cerc de
limba italian, condus de domnul profesor Ion Catrina (chiar dac nu era
profesorul meu la clas), unde am nvat lucruri importante i folositoare.
Rocile le cunosc i acum, tiu aproape totul despre Marea Neagr, iar
munii notri i desenez n minte chiar ca pe schema fcut pe tabl de
doamna profesoar Frcanu.
Simt i acum n nri parfumul domnioarei Pop i, de cte ori
folosesc un Cat n latin, m gndesc la profesoara mea. Peste ani, am
rentlnit-o la BCU-Bucureti, s-a bucurat de revedere dar avea ochii umezi
cnd i amintea de anii de apostolat petrecui la liceul nostru. Un episod
emoionant, oarecum de frond, mi vine acum n minte: aflnd, pe la
jumtatea trimestrului al III-lea, c ni se schimb profesorul de sport-domnul
profesor Ion Prvulescu-am hotrt n unanimitate s-i trimitem ntr-un plic

__________________________________________ 1888-2013
69
rugmintea de a nu ne abandona. Am scris pe o coal alb, pe care am ars-o
pe margini, ca s arate ca un hrisov, Aici zace fericirea clasei a IX-a B i
am dus plicul cu hrisovul domnului profesor ntr-o pauz. Nu tiam noi c
hotrrea nu era luat de dumnealui. Ne-am perpelit toat ora de francez, de
team ca domnul profesor s nu se supere pentru ndrzneala noastr, iar
domnioara profesoar Piteteanu ncerca s ne liniteasc spunndu-ne c
domnul profesor are simul umorului i nu se va supra. Am rsuflat uurate
cnd nea Ion, cum i spuneau toi elevii (cu mult respect, dar nu de fa cu
dnsul) chiar ne-a mulumit pentru otia noastr pe care a interpretat-o
corect, ca aprecierea noastr pentru domnul profesor.
Dup 28 de ani petrecui n acest liceu (4 ani ca elev i 24 ca
profesor) i 34 ani de apostolat, am ajuns la vsta conflictelor ntre
generaii, cnd mi vine rndul s spun c pe vremea mea..., dar m
adaptez din mers, uneori chiar mai bine dect unii colegi mult mai tineri. S
fii profesor e o lupt continu cu ineria pe care trebuie s-o nvingi mereu, e
o art n care modelezi caractere, e o munc asidu, dar neapreciat i cu
rezultate trzii dar, uneori, spectaculoase, este pur i simplu druire.
Slujitorii acestui templu al tiinei i culturii, profesorii acestui liceu, au
ajutat attea generaii s-i ia zborul, aprinznd flacra cunoaterii n
sufletele lor tinere. Sunt mndr c i eu fac parte din ambele categorii.
Dac dorim o societate romneasc mai bun, mai prosper, mai
moral, atunci s ncepem nti cu noi nine, fiecare dintre noi, dar i cu
tnra generaie, care trebuie educat n spiritul unor valori ce trebuie s
dinuie i s se regseasc, att n contiina celor vrstnici, ct mai ales n a
celor tineri: binele, frumosul, dreptatea, adevrul, cinstea. Iar Colegiul
nostru, prin rezultatele lui, trebuie s susin i s promoveze aceste
deziderate.
Cine n lucruri mrunte nu are o atitudine serioas, zicea Einstein,
aceluia nu-i pot fi ncredinate lucruri mari.
La ceas aniversar, urez liceului meu:
Vivat academia!
Vivat professores!
Semper sint in flore.
Prof. Claudia-Mariana Cocoil

1888-2013 __________________________________________

70

Liceul Ioni Asan

un loc special din viaa mea
Cldirea impuntoare care a mplinit peste un
secol de existen, admirat deopotriv de trectorul
nefamiliarizat cu oraul nostru i de elevul care i
calc emoionat pragul pentru prima dat, este liceul
n care i eu m-am format cu ani n urm i cruia i
datorez o mare parte din ceea ce am devenit, din
omul i dasclul care sunt astzi. Colegiul Naional
Ioni Asan, cum se numete n prezent, are o
tradiie de necontestat, ns, nu la aceasta intenionez
s m refer n rndurile de fa, cci nu consideraiile
generale m leag de el, ci o via ascuns, care poate fi mereu simit prin
glasurile a sute de copii, prin forfota lor continu, prin dasclii care i nva
lucruri noi, prin linitea din timpul orelor, prin emoia unei teze sau lucrri
de control, prin mingile de fotbal lovite de geamuri din greeal, prin vocea
autoritar a profesorului de serviciu, prin rsete i suspine, prin zgomotul
cretei pe tabl Este o tain a sa pe care nu o cunoti dect n timp, de-a
lungul anilor i de care mi amintesc i eu, acum, cu plcere.
M revd explornd cu emoie coridoarele lungi i nalte n care paii
aveau ecou, amfiteatrul, slile de clas n cutarea celei unde aveam s
studiez patru ani, biblioteca plin de attea i attea volume. Mi se prea o
onoare s m numr printre elevii acestui liceu ale crui generaii trecute
fcuser cinste numelui pe care l purta. Iar dasclii care m-au nvat carte
au avut cu prisosin acest statut de model, oameni care i fceau meseria
la modul serios, chemai ctre ea, cu aa-zisa vocaie, ce ne-au impus i
nou o anumit conduit i o inut moral. Sunt convins de acest lucru, aa
cum cred i faptul c orice alt lucru ai face trebuie s-l faci din inim, cu
rspundere. Numai aa se vd rezultate, concretizate de copii, prin ceea ce
afl, prin ceea ce devin mai trziu, prin oamenii adevrai care vor fi mine.
Aceasta este i marea satisfacie pe care o poi avea atunci cnd realizezi c
munca nu a fost irosit n zadar i pe care, acum, o ncerc i eu din

__________________________________________ 1888-2013
71
perspectiva aceleiai meserii nobile pe care o am, obinut, n primul rnd,
prin aportul acelor profesori deosebii care mi-au fost alturi.
Liceul este un loc special care adpostete, aadar, n interiorul lui,
generaii ntregi care au urcat, ca i mine, aceleai trepte, visuri care s-au
grbit s se mplineasc, fiine pline de cldur care i-au petrecut o bun
parte din existena lor oferindu-le copiilor, n slujba crora s-au pus, tot ceea
ce ei au acumulat ntr-o via de experien, bucurii sau poate i tristei,
succese i uneori dezamgiri, sperana unui viitor mai bun, formarea unor
personaliti, otii i nzdrvnii, momente solemne la decernarea premiilor
de sfrit de an, prietenii, poveti ascunse de iubire, oapte i confesiuni,
revelaii, credina c eforturile depuse nu sunt inutile. Seminele dau cel mai
adesea rod ntr-un sol fertil, iar eu cred c coala noastr este un pmnt
roditor. A putea spune, ntr-un fel c am avut noroc s m aflu aici i nu n
alt parte, nu n alt coal. Iar seriozitatea i calitatea demersului ei educativ
este dat de cei care au mers, cu pas grbit sau nu, n aceeai direcie, avnd
aceleai eluri, fiind animai de aceleai dorine.
La ceasul n care aceste lucruri trebuie consemnate undeva, pentru a
nu se pierde i a face s conteze tot ce s-a petrecut ntre aceste ziduri groase,
ce nfrunt nc timpul, ntr-un moment n care ne bucurm s fim reunii sub
auspiciile acelorai gnduri bune i amintiri calde, i doresc liceului meu s
fie, prin noi toi, un loc n care copiii s poat deveni mai buni i mai
pregtii, unde s merg cu aceeai bucurie de fiecare dat cnd am ocazia, cu
sentimentul c nu este i nu a fost inutil demersul attor oameni ci,
dimpotriv, este o realizare deosebit, s-i pstreze renumele, ntr-o lume n
care coala n general nu se mai bucur de prestigiul pe care l-a avut odat,
ntr-o societate care nu mai cultiv valorile i educaia aa cum o fcea cu ani
n urm. Acesta rmne locul special din viaa mea pe care l preuiesc la fel
de mult ca i profesia pe care o fac.

Profesor Veturia Colceag

1888-2013 __________________________________________

72

Arc peste secole

Iat c i acest minunat templu al
nvmntului caracalean mplinete frumoasa
vrst, de acum matusalemic, ncrcat de greaua
povar a attor ani!
Frumos edificiu, att prin arhitectur,
dotare material, dar i prin miile i miile de
caractere pe care, cu atta grij, migal, druire
spiritual i tiinific, rbdare i talent, le-a
modelat, prin darul i harul attor generaii de
dascli.
M nclin cu respect, cu veneraie i
profund recunotin n faa acestei maree Citadele, eu, o modest
slujitoare, ajuns aici de pe meleaguri dobrogene (poate din pronia
destinului), n care am intrat cu inima strns de emoii i de teama de a nu fi
primit cu deschiderea la care orice nou venit ndjduiete.
i, har Domnului, am ntlnit aici pe noii colegi ca fiind minunai, de
o nalt inut, i profesional i uman, dar i elevi pe care n-am cum s-i
uit.
Dac a ncerca s fac profilul ctorva, n-ar fi de ajuns, ntruct pe
toi i port n sufletul meu ca pe o comoar de mare pre. Iar dac ar trebui s
mulumesc cuiva, iari s-ar cuveni s m nclin cu tot respectul n faa
tuturora, cci de la fiecare am cules esene din ceea ce au avut mai bun de
druit. Micile ruti sau poate incompatibiliti le-am uitat total i definitiv.
De aceea, Stimate Colegiu Naional Ioni Asan, primete din
partea mea, la ceas aniversar, toate urrile de via lung, de rennoire, ca s
poi atrage ctre tine generaiile a multor sute de ani, de profesori i de elevi,
care s-i poarte mai departe standardul i mndria cu care te-ai ncununat
pn acum.
i cheam-i la tine, de fiecare dat, insuflndu-le dorul i Dragostea
de a reveni ca la o matrice, de care s-au legat cu attea mii de fire.
Te doresc arc peste timp, mereu rennoit, conectat la toate cerinele
nvmntului modern, ale generaiilor de astzi i ale celor ce vor veni,
rnd pe rnd, i, nc o dat La muli ani!
Prof. Maria Combi

__________________________________________ 1888-2013
73

A Moving Experience
You want the inside of your head to be an
interesting place to spend the rest of your life.
Era prima mea zi de facultate i ascultam
emoionat discursul doamnei Preedinte Drew
Faust. n jurul meu se adunaser alte cteva sute de
studeni, i ei selectai din cei 34.000 de aplicani,
venii din toate colurile lumii. Simeam c plutesc. Cldirea n care ne
strnsesem (un adevrat castel n stil victorian) fusese construit n cinstea
studenilor care luptaser pe front, n timpul Rzboiului Civil de la sfrit de
secol XIX, i gzduise pe parcursul anilor personaliti precum Winston
Churchill, Theodore Roosevelt, Martin Luther King, sau Mikhail Gorbachev.
Stteam n aceeai sal n care Mark Zuckerberg i Bill Gates i luaser
primul curs de informatic. Eram nconjurat de istorie i, totui, priveam cu
ochii sclipind a speran spre viitor. tiam c este rndul meu s primesc
aceeai educaie liberal de care s-au bucurat cndva personalitile amintite
anterior.
M numesc Ana-Maria Constantin i sunt student n anul II, la
Universitatea Harvard, din Boston, Massachusetts. Studiez Astrofizica i
tiina Calculatoarelor i vorbesc patru limbi strine-engleza, franceza,
spaniola, turc. Am avut norocul de a deveni afiliat uneia dintre cele mai
puternice instituii educaionale la nivel mondial, unde interacionez zilnic cu
lideri din domeniul academic, politic, financiar, sau IT. Se ntmpl des ca
temele pe care le primesc sptmnal s fie corelate unor probleme
multinaionale de interes curent, ateptndu-se de la mine s vin cu soluii
inovatoare, astfel nct aceste probleme s fie depite. ns temele mele nu
au fost dintotdeauna aa.
n urm cu aproximativ 10 ani, pe cnd eram nc elev n clasele IIV, la Colegiul Naional Ioni Asan Caracal, rezolvam probleme de
matematic din culegerea Mate 2000+ a doamnei nvtoare Carmen
Nicoli i ncepusem s m pregtesc pentru concursuri de tip Cangurul.
Citeam cri din biblioteca personal sau din cea a Liceului i mi plcea s
visez la personajele pe care le descopeream prin lectur. Eram genul de copil
sensibil, care a plns la finalul romanului La Medeleni, al lui Ionel
Teodoreanu. Mi-am petrecut acei ani frumoi ntr-un stil de via echilibrat-

1888-2013 __________________________________________

74

supravegheat de venicul meu ndrumtor (singura persoan constant

prezent n viaa mea, mama), mi mpream timpul liber ntre cursuri de
pian, chitar, dans, sau Micii reporteri. M jucam n spatele blocului, sau
n curtea bunicilor, la Bbiciu. Eram fan al seriei animate Viaa cu Louie i
iubeam dimineile de smbat n care puteam s urmresc episoade noi,
mpreun cu sora mea mai mic, Valeria. Cei opt ani pe care i-am petrecut n
cadrul Colegiului Naional Ioni Asan au fost cu totul i cu totul superbiconfortul de a fi aproape de cas, de familie i de a studia ntr-un mediu cald,
m-a ajutat s-mi construiesc o baz solid pentru viitor.
Am plecat de acas la vrsta de 15 ani, ca urmare a unei burse oferit
de ctre Liceul Internaional de Informatic Bucureti. Eram doar un copil,
ns aveam curajul s visez. Educaia primit ca elev al Colegiului Naional
Ioni Asan s-a dovedit prielnic. M-am adaptat cu uurin la cerinele
Liceului Internaional din Bucureti, iar astzi, 5 ani mai trziu, v scriu din
biroul meu de la Harvard. Sunt la 7 500 km de cas, ns, ca un astrofizician
care a vizitat 23 de state de pe cinci continente diferite, tiu cu siguran c
atta timp ct locuim sub aceeai bolt cereasc, suntem permanent
conectai. S nu pierdem aceast legtur!
V mulumesc pentru tot sprijinul oferit pe parcursul dezvoltrii mele
academice. Voi fi ntotdeauna recunosctoare cadrelor didactice fidele
Colegiului Naional Ioni Asan-m gndesc constant la persoane precum
Doamna Prof. Claudia Dumitru, Doamna Prof. Cornelia Gtan, Doamna
Prof. Daniela Blaa, care m-au ajutat n pregtirea pentru olimpiadele
colare ce mi-au servit ca ramp de lansare pentru viitor. M nclin cu
respect n faa tuturor celorlali membrii ai corpului profesoral din cadrul
Colegiului Naional Ioni Asan, i, n acelai timp, salut cu cldur
actualii elevi ai liceului. Pentru a ncheia, ndemn elevii actuali s reflecteze
la rndul lor asupra frazei cu care am nceput acest articol: You want the
inside of your head to be an interesting place to spend the rest of your life.
(Vrei ca interiorul capului tu s fie un loc interesant pentru a-i petrece
restul vieii)
Cu drag,
Ana-Maria Constantin
Harvard University | Class of 2016
(A.B. Candidate in Astrophysics and Computer Science French Language Cation
e-mail: aconstantin@college.harvard.edu)

__________________________________________ 1888-2013
75

Per asper ad astra

Au trecut aproape doisprezece ani din
momentul n care am pit pentru prima dat n
Colegiul Naional Ioni Asan, dar nc pstrez
imaginea vie a celei dinti impresii pe care mi-a
dat-o: grandoare, elegan, caracter impuntor.
Cuvintele sculptate atent pe faada liceului preau
de neneles pentru mine, Valeria Constantin, un
copil de numai apte ani la acea vreme. Dar timpul
a trecut i, sub ndrumarea atent a stimabililor
profesori ai Colegiului, am ajuns s mi fac o idee clar despre semnificaia
lor i despre faptul c avem nevoie de Tot mai mult lumin, pentru a reui
n via.
Dac ar fi s ncep cu A fost odat..., cu fiecare amintire pe care o
am din clasa I i pn n clasa a X-a, a sfri, probabil, prin a scrie un ntreg
roman. Ioni Asan a devenit de-a lungul timpului o parte din viaa mea de
zi cu zi. Acolo am aflat ce este bucuria unei note mari, tristeea unei note
mici, emoia unei ascultri, teama unei lucrri, dar mai ales ce este respectul,
care sunt calitile de care avem nevoie n viaa cotidian, care este cheia
ctre calea cunoaterii i modul n care arta, adevrul i tiina se mbin
armonios, oglindindu-se n sufletele noastre de elev. De-a lungul celor zece
ani n care am avut onoarea s fiu elev a Colegiului am devenit familiar cu
tot ceea ce reprezint el. n concepia mea, numele de Ioni Asan este
asociat cu o educaie strict i eficient, dascli dornici de a i mparti
cunotinele, kilometri ntregi de foi scrise i sute de pixuri terminate cu
scopul de a obine un permis de acces n laboratorul etern al cunoaterii.
Trebuie, de asemenea, s menionez cum festivitile de nceput i de final de
an, frumoasele serbri de Crciun, spectacolele de Miss Boboc, dar, de
asemenea, i bine-amplasatele bnci din curtea din spate-fr de care elevii
nu ar putea profita de soarele strlucitor din zilele de primvar i nceput de
var , vor rmne n amintirea mea n acea categorie a lucrurilor care mi
aduc zmbetul pe buze.

1888-2013 __________________________________________

76

Pe lng aspectele menionate anterior, mi voi aminti ntotdeauna cu

plcere de lucrrile neanunate ale doamnei profesor de limba i literatura
romn, Claudia Vanea, care mi-au provocat adevrate insomnii de-a lungul
colii generale, tezele doamnei profesor de matematic, Claudia Dumitru,
pentru a cror pregtire am ros capetele multor pixuri i am petrecut nopi i
zile, cufundndu-m n tainele matematicii de-a lungul gimnaziului,
ascultrile de la ora de istorie a doamnei profesor Florina Bgui, nainte de
care mi tremurau picioarele pe sub banc, pe vremea cnd eram doar un
copil ce se pregtea s intre la liceu.
Acum, la civa ani dup, a venit momentul s le mulumesc
doamnelor profesoare pentru stresul provocat, care a avut un rol ct se poate
de benefic n anii ce au urmat i care a avut ca rezultat o vast cultur
general. Educaia pe care am primit-o, att n coala general ct i n liceu,
a fost de importan maxim, iar, pe baza ei, am reuit s prind aripi i s
zbor nspre Marea Britanie, la nceputul clasei a XI-a, pentru a termina
liceul. n acest context, vreau s aduc mulumiri speciale domnului profesor
Ionu Botar, care mi-a fost att diriginte, timp de doi ani, ct i profesor de
englez, timp de ase ani. Doresc, de asemenea, s i mulumesc domnului
profesor Titu Vrban care, n cei doi ani de liceu pe care i-am urmat la
Ioni Asan, a tiut cum s mbine utilul cu plcutul n matematic i a fost
un diriginte extraordinar, de la care am avut multe de nvat. Mulumiri
speciale colectivului clasei a XII-a A, alturi de care am petrecut doi ani
extraordinari i am legat prietenii de durat. Chiar dac nu mai sunt scris n
catalogul clasei a XII-a A, nc m consider parte din colectiv i elev a
Colegiului. Le mulumesc tuturor profesorilor care mi-au predat de-a lungul
timpului, menionez c toi dasclii din Colegiul Naional Ioni Asan au
parte de respectul i admiraia mea i le doresc ca pe viitor s aib mult
succes n luminarea tinerelor mini ale urmtoarelor generaii. Le mulumesc
elevilor care pe parcursul anilor mi-au devenit prieteni i le urez mult baft
n procesul de acumulare a cunotinelor.
Valeria-tefania Constantin
Bootham School, York, United Kingdom

__________________________________________ 1888-2013
77

Un gnd pentru un viitor luminos

M-am nscut n Caracal, absolvind coala
General nr. 3, din Bold, i avnd apoi ansa de a
intra la Liceul Ioni Asan, n 1952. Ca elev al
liceului, am ntlnit un colectiv deosebit de
profesori ce mi-au asigurat pregtirea pentru
intrarea la facultate. Remarc astfel pe profesorul
Miu Marinescu matematic, Dumitru
Sndulescu desen, Jula Magdalena fizic.
M-a impresionat cldirea liceului, avnd un
respect deosebit pentru cei ce l-au construit, m-am ndrgostit de amfiteatru,
la a crui construcie a contribuit N. Titulescu, de Pinacoteca liceului,
realizat cu deosebit srg de profesorul Ptru Crciun-director al liceului la
vremea aceea, de biblioteca liceului, ce m-a ajutat n susinerea unor ore de
dirigenie.
Am absolvit liceul n 1955 i am revenit ca profesor de fizic n anul
1963, prin transfer de la Institutul Politehnic Bucureti. Ca profesor, am
obinut rezultate deosebite cu elevii n pregtirea lor i la olimpiadele
colare.
Cu mndrie, m gndesc la anii petrecui n liceul Ioni Asan i
urez cu ocazia mplinirii a 125 de ani via lung, rezultate deosebite n
continuare cu elevii.
LA MULI ANI, LICEU DRAG!
Prof. Constantin Dan
fost director al Liceului Ioni Asan

1888-2013 __________________________________________

78

Stlpi de lumin i adevrat druire

Linitea picur ncet la geamul meu, aurit
de lumina blnd a unei toamne aurii i frumoase.
Este aproape amurg i umbrele serii ncep s
nvluie totul cu mantia lor de valuri cenuii,
ntretiate cu ultimele priviri aruncate de soare.
Cuibrit ntr-un fotoliu, mi simt sufletul
vibrnd pe aceeai frecven cu frumuseea din jur
i pleoapele parc ncep s mi se lase peste ochii
umezi de bucuria unui anotimp minunat O
lumin albastr m nvluie i parc m simt proiectat cu fora nainte, ntrun vrtej ameitor care m las undeva, n faa unei cldiri frumoase,
deosebite, care pentru mine are semnificaia unui templu. Un Templu al
Luminii!...
Abia acum mi dau seama c sunt din nou copila de acum muli ani,
pregtit s intre la liceu, tare mndr c urma s peasc pragul acestui
adevrat monument de cultur.
Cu team parc, inndu-mi rsuflarea, m-am apropiat de ua masiv
ce strjuia intrarea. n aceeai clip am auzit lng mine o voce blnd care
mi-a optit: Hai cu mine, vreau s-i art civa dintre stlpii de lumin care
fac posibil existena acestui Templu, cum i zici tu M-am ntors uimit
i-am vzut o femeie care m privea cu un zambet cald i struitor. Mi-a
vzut ochii uimii i-a adugat: Nu-i fie team, eu sunt Doamna vechii
ceti care se ridica n timpuri strvechi pe locul unde acum se nal acest
minunat edificiu.
Am simit cum mi ia mna i-am intrat mpreun n cldire. Mut de
uimire, am strbtut holul cel mare i-am intrat n Amfiteatru. Ne-am aezat,
i ea, tot zmbind, a fcut s apar n faa noastr, chiar n dreptul scenei, un
fel de ecran pe care se vlurea o lumin frumoas, iar cnd micarea s-a oprit
am putut vedea, ca pe un ecran de cinema, cum se perindau imagini ce aveau
drept protagoniste nite doamne pe care le simeam ca facnd parte dintr-un
univers deosebit. Femeia de lng mine a vorbit din nou: Iat, ceea ce vezi
acum sunt stlpii de ndejde ai acestui lca, fiine care ard i-i ofer
Lumina minii i sufletului altor oameni. Cea pe care-ai vzut-o prima este
doamna Silvia Curcea, o femeie corect, pe care poi conta ntotdeauna,

__________________________________________ 1888-2013
79
profesoar la acest colegiu din prima zi n care i-a nceput cariera. Alturi
de dnsa, o alt doamn deosebit, Rodica Diaconu, le arat noilor generaii
tainele chimiei, aceast tiin a viitorului, iar doamna Cornelia Gtan, o
doamn cu o alur aparte, le dezvaluie elevilor marele secret, acela c fizica
ne ajut s nelegem Universul n care trim i, implicit, pe noi nine.
Aceste doamne cu totul deosebite pun n minile elevilor fclia cunoterii
prin tiine.
O ascultam i sufletul meu se umplea de admiraie pentru acele
doamne profesoare, i-n sinea mea am luat hotararea ca i eu s devin tot un
slujitor al Templului cunoaterii prin educaie i cultur. Imaginile de pe
ecran se schimbaser i acum vedeam alte doamne, prinse n activitile
desfurate cu mare druire. Vocea femeii ajunse din nou la mine. Dar
cunoterea nu este complet, zise ea, dac nu se dezvluie copiilor i
frumuseea din art, geografie, limbi strine. Aceste discipline deschid alte
pori, ne arat alte universuri, mbogesc sufletul cu valene nebnuite.
Doamnele profesoare Doina Nicola, Elena Srbu i Maria Combii sunt
adevarate comori de cunotine pe care le druiesc elevilor prin nite lecii
care rmn peste timp n mintea i sufletul celor care au norocul s
beneficieze de ele.
Dup aceste imagini, ecranul pe care le priveam s-a estompat, iar noi
ne-am ridicat i-am ieit din marele Amfiteatru. Am mai privit o dat spre
scrile monumentale, apoi parc m-a cuprins o ameeal i-am avut senzaia
unei treziri, dar cnd m-am uitat mai bine eram tot n holul colegiului. Doar
c acum nu mai eram o adolescent, ci m gseam acolo ca profesoar. Visul
meu de atunci se mplinise. Revenisem n Templul luminii i cunoterii,
acum puteam i eu s rspndesc la rndul meu Lumin din facla pe care mio puseser n mn i-n suflet dasclii mei, acele doamne minunate pe care le
vzusem acolo, pe ecranul Timpului
Atunci am intuit, acum tiu cu certitudine: dasclii au una dintre cele
mai nobile profesii din lume. Sunt adevarate felinare care ard, rspndind
lumina cunoaterii n sufletele curate i minile elevilor din toate generaiile
care-au trecut pragul acestui Colegiu.
Doamnle profesoare despre care am amintit, toi dasclii care se
dedic acestei dificile dar minunate cariere fac s strluceasc cu litere de
aur inscripia de pe cupola Colegiului nostru : TOT MAI MULT LUMIN!
Prof. Silvia Diaconescu

1888-2013 __________________________________________

80

Pe firul amintirilor:
Liceul Ioni Asan, la ceas aniversar
Recenta ntlnire de 25 de ani de la
terminarea liceului a fost pentru mine prilejul de a
pi din nou pe ua Colegiului Naional Ioni
Asan, locul unde mi-am petrecut adolescena i
unde m-am pregtit pentru a deveni ceea ce astzi
sunt. Am deschis cu emoie ua mare de lemn de la
intrarea principal a btrnului liceu, netiind ce m
va ntmpina.
Amintirile au ieit ns repede la suprafa,
ajutate de vocea ptrunztoare i nc att de familiar a D-nei Profesoare
Elena Frcanu. De data aceasta, fr D-nul Profesor Vasile Frcanu. Nici
unul dintre cei care l-au cunoscut sau i-au fost aproape nu poate crede c
profesorul Vasile Frcanu, sau Domnul Diriginte, a plecat dintre noi n alt
parte dect ntr-o sal de clas. Pentru noi, toi cei care l-am cunoscut, iubit,
admirat i respectat, fragila fiin pmnteasc a profesorului s-a identificat
n memoria noastra afectiv cu imaginea profesorului urmrit de zeci de ochi
i notat n caiete de zeci de mini de elevi. A fost, pentru mine i toi cei care
l-au cunoscut, nainte de toate, Dasclul prin excelen. Cuvintele sale i
luminau nenelegerea, te ndemnau s urmezi firul de multe ori ntortocheat
al logicii matematice, s deslueti tainele i rosturile adnci ale formulelor
algebrice. Privirea i cuvintele sale calme i pline de nelegere pentru vrsta
i nesigurana noastr te chemau s cercetezi, s afli rspunsuri, s-i pui
ntrebri, s rsfoieti paginile crii. Pe vremea aceea, alternativa
computerului i internetului nu exista. Trebuia s cutm rspunsuri n
bibliotec i modele n oamenii de lng noi. Domnia sa a fost un model
pentru muli dintre noi, fotii si elevi. Domnul Diriginte a fost mai nainte
de toate un mare OM. Poate c formulele matematice s-au uitat, geometria
ne face s ridicm din sprncene, ns nu cred c vreunul dintre elevii si va
uita vreodat buntatea, generozitatea, blndeea, discreia i rbdarea cu
care ne-a iertat nzdrvniile de adolesceni i ne-a reaezat pe drumul cel

__________________________________________ 1888-2013
81
bun. Omul care acum se odihnete ntru eternitate ne-a dat un irepetabil
exemplu i a rmas un model de onoare, verticalitate i responsabilitate
pentru Liceul Ioni Asan. Pentru c am nvat de la Dumeavoastr, prin
puterea exemplului, s fiu n primul rnd om, eu, fosta Dumneavoastr elev
a promoiei 1988, nu pot dect pentru totdeauna s v mulumesc, Domule
Diriginte! Semper eris nobiscum, memoria animoque nostro, honorate et
carissime magister!
Valoarea unei instituii de nvmnt este dat de valoarea dasclilor
si i a elevilor care prsesc bncile sale. Liceul Ioni Asan din Caracal a
fost binecuvntat cu generaii ntregi de profesori valoroi, care au contribuit
prin exemplul, munca, dedicarea i pasiunea lor la ridicarea unor generaii de
elevi care au fcut i fac n continuare cinste liceului i care, de oriunde i
poart drumurile vieii, se ntorc s aduc mrturie despre acest lucru.
Nu pot s nu le amintesc pe Doamnele Profesoare Curcea Silvia
(chimie) intransigent i dedicat, Ivanovici Octavia (limba francez,
Dumnezeu s o odihneasc!) a crei bibliotec personal m fascina i
creia i datorez pasiunea pentru limba i cultura francez, Frcanu Elena
(geografie) un model al simului estetic, cu o memorie de neegalat, Avram
Elisabeta (istorie) blnd i nelegtoare, ca i pe Domnii Profesori Marin
tefan (fizic) jovial, cu simul umorului , Anton Gheorghe (limba
romn) serios, cu privire ptrunztoare , crora le port duioas i
recunosctoare amintire.
De la toi acetia eu am nvat ce nseamn ambiia, munca,
responsabilitatea, exigena fa de propria persoan, respectul fa de meseria
aleas. Cu asemenea profesori, nu este de mirare c muli dintre colegii mei
au ales cariera didactic; alii, ca mine, au ales medicina. ns indiferent ce
meserie ne-am ales, de un lucru sunt sigur: reuita noastr n via se
datoreaz n mare parte dasclilor notri, prinilor notri spirituali, care
ne-au fost model.
Dr. Camelia Diaconu (Nenu)
Lector univ. UMF Carol Davila Bucureti
Medic primar boli interne Spitalul Clinic de Urgen Floreasca

1888-2013 __________________________________________

82

Am fost norocoas s lucrez n acest liceu

de prestigiu
Cu ocazia mplinirii a 125 de ani de
existen a Liceului Ioni Asan, doresc s
transmit un gnd pozitiv actualului colectiv de
cadre didactice i directorilor ce-l conduc. mi
amintesc cu drag de anul 1966, cnd am fost
numit la acest liceu i am cunoscut un colectiv de
profesori minunai, n fruntea crora era director
D-l Profesor emerit Ptru Crciun. Acesta a fost un
model n cariera mea didactic, privind
corectitudinea, punctualitatea, activitatea tiinific i ca printe. Port n
suflet i imaginea doamnei Nora Vaslca, profesoara de desen care se adresa
colegilor i elevilor cu atta delicatee. M impresiona numrul uria de
plane pe care le corecta att de meticulos, m ncntau tablourile pictate de
dumneaei.
Am trit sentimente de bucurie n acest liceu, dar i de tristee sau
suprare, n anul incendierii liceului sau n anii frigului ndurat din lipsa de
combustibil. Cnd am ieit la pensie am analizat toat activitatea mea i pot
spune c am fost norocoas s lucrez n acest liceu de prestigiu, cu profesori
foarte buni, cu directori ambiioi n modernizarea liceului i n desfurarea
evenimentelor legate de acesta. Ca s-l parafrazez pe marele poet Mihai
Eminescu, a spune c Astzi chiar de m-a ntoarce/ A-nelege nu mai
pot....
Rodica Maria Diaconu
Profesor chimie

__________________________________________ 1888-2013
83

Omagiu
Liceul la care am nvat teorema grecului
Pitagora i i-am descoperit pe Eminescu i Bacovia
mplinete 125 de ani. Certificatul lui de natere (10
Octombrie 1888) poart semntura ministrului
instruciunii publice din acea vreme Titu
Maiorescu. S fie o ntmplare c tocmai acela care,
referindu-se la dezvoltarea cultural a Romniei
vremii sale, lansase celebra sintagm a formelor
fr fond semna acest document? Eu cred c nu!
Cred, mai degrab, c ministrul i omul de cultur i ddeau mn n
ctitorirea unei noi instituii care s asigure fondul fiinrii Universitii,
aceast corabie de lumin ce rspundea unor cerine dintre cele mai luntrice
ale naiei, ce fusese creat cu aproape un sfert de veac mai nainte (1864).
Liceul meu a traversat veacuri, au trecut peste el dou rzboaie
mondiale i o revoluie, pentru a ni se nfia astzi ca instituie
emblematic a oraului. Eu i el suntem nscui n aceeai zodie. Poate, de
aceea, m-a adoptat cu atta cldur i mi-a druit lumina din suflet cu care
am plecat s nfrunt vltorile grele ale vieii. Am convingerea c, n ciuda
unor dificulti conjuncturale, anii de sus ai gloriei lui nu s-au stins. Ei vor
reveni. Vor reveni datorit generaiilor ce-i trec an de an pragul, mereu
altele, mereu aceleai i, cum am mai spus-o, nutresc sperana c
pmntul nostru i va strnge toate sevele astfel nct, cndva, pe
coridoarele lui s-i poarte paii un viitor Platon romn.
George Dinc
Domneti, 8 Octombrie 2013

1888-2013 __________________________________________

84

Traductorul pre limba prinilor mei

n Caracal, am locuit pe Strada Friedrich
Engels, la numrul 40. Pe la sfritul copilriei mele,
casa de peste drum a fost cumprat de un profesor,
singurul intelectual de pe strad. Era domnul
Gheorghe Anton i preda la Liceul Ioni Asan.
Era linite ca ntr-o biseric n casa sa.
Ceilali maturi de pe strad mai njurau, mai ridicau
tonul, mai ipau unii la alii, dar profesorul, soia i
copiii si treceau graios i delicat prin faa noastr i se refugiau fr grab
n curtea locuinei lor. Rspundeau la salut numai zmbind i, dac se putea,
salutau primii. Se descurcau singuri n toate treburile pe care le aveau de
fcut, triau fr s lase s se ntrevad efortul cu care o fceau, nu cereau
niciodat ajutorul i preau c nici nu aveau nevoie s fie ajutai. Eu
devenisem deja un lider de opinie al strzii ntre cei de vrsta mea i domnul
profesor Gheorghe Anton, cu ochii si deschii la culoare i cu alura sa
atletic, prea c m simpatizeaz pentru asta deoarece nelegea ce greu este
s i domini generaia pe o strad din gura Cartierului uguieti. M privea,
cnd ne ntlneam, cu o curiozitate amuzat i insistent.
Cnd a venit vremea s dau examen de admitere la liceu, mama l-a
rugat s m mediteze cteva ore la gramatic. Fusesem premiant la coala
general, dar ce m nva domnul profesor depea nivelul meu teoretic i
m fascina. Dnsul se bucura c pricep att de repede analiza sintactic i
morfologic. La masa de lemn cioplit de sub nucul din curtea sa, am nvat
mai toat gramatica pe care o tiu i astzi, la admitere i mai apoi n timpul
anilor de liceu. La litaratur, insista mai ales asupra datelor de istorie literar,
pentru a ne fixa mai clar n minte epocile n care au trit scriitorii i
conflictele sociale pe care vieile acestora le-au generat.
Familia mea a cptat cu vremea un cult pentru domnul profesor
Gheorghe Anton i nu o dat mama i tatl meu i cereau sfaturi despre cum
trebuie s se comporte cu mine spre a m atrage la carte. Domnul profesor
le-a vorbit despre calitile mele, despre sufletul meu, despre ce pretenii
aveam eu deja de la via. n momentele de cumpn ale existenei mele,

__________________________________________ 1888-2013
85
domnul profesor de limba i literatra romn i-a asigurat c nu m voi
pierde. Dnsul m-a debutat n Flacla, revista cultural a liceului.
Azi, l port cu Dragoste n gndurile pe care le mai am, iar, cnd se
ivete ocazia, i transmit cte un salut plin de iubire i de recunotin pentru
c dnsul era fascinat de scriitorii pe care ni-i preda, fascinaie pe care mi-a
transmis-o i mie.
Aurelian Titu Dumitrescu
14 septembrie 2013
Bucureti

Muli ani roditori n educaie

Aniversarea a 125 de ani de la nfiinarea
Liceului Ioni Asan, devenit azi, colegiu, mi
creeaz nostalgia anilor cnd am fost elev, de la
clasa a V-a pn la a XI-a, al acestei celebre
instituii de nvmnt. Promoia noastr, cea din
1960, a fost prima promoie mixt, cu 72 de
absolveni i, totodat, mprit, dup studii, n
dou clase: umanist i realist. n aceti frumoi
ani, ai adolescenei, s-au format i cimentat prietenii
trainice, ce au durat de-a lungul anilor, chiar pn n ziua de azi. Dar, scriind
despre acei ani, mi vin n minte, ca dragi amintiri, numele i personalitatea
ultimei generaii de profesori de excepie, pe care noi, elevii de atunci, i-am
avut, formai nainte de ultimul rzboi mondial: Dumitru Popescu muzic,
Nicolae Predescu fizic i chimie, Ana Predescu limba francez, Ileana
Niu limba englez, Ptru Crciun limba romn, Dumitru Dumbrav i
Gabriela Dicu istorie, Mihail Marinescu i Nicolae Rdulescu
matematici, Dumitru Rdulescu biologie, Aurel Georgescu filozofie,
Smrndache Bl educaie fizic .a.
Noi, fotii elevi ai Liceului Ioni Asan, din generaiile mai mari
sau mai mici, am fost i am rmas unii prin trinicia relaiilor prieteneti
stabilite n acei ani, poate i de mndria de a fi absolveni ai acestui liceu,
dintre care, n timp, muli s-au realizat ca importani oameni de tiin,
scriitori, pictori, cadre universitare, oameni de afaceri etc.

1888-2013 __________________________________________

86

n biblioteca colegiului Ioni Asan se gsesc cri scrise de mine,

pe care le-am donat cu cea mai mare plcere i o voi face ori de cte ori mi
vor aprea, pe parcursul anilor, altele. Rdcinile ce m leag de liceul meu
vor fi permanent bine nfipte n dragostea ce i-o port.
Urez liceului meu muli ani roditori n educaia, pe mai departe, a
multor altor generaii de elevi!
Dan Eugen Dumitrescu
Scriitor

Gnduri despre coal

Prinos de recunotint la aniversarea a 125
de ani de la nfiinarea Liceului Ioni Asan-azi,
Colegiu Naional.
Pe bncile acestui liceu, am nvat i eu,
depnnndu-mi, acum, visurile adolescenei; aici,
profesori de o mare dimensiune moral ca: Dumitru
Rdulescu biologie, Ioana Predescu geografie,
Miu Marinescu matematic, Nicolae Predescu
fizic, i muli alii, au condus cu miestrie
idealurile noastre tinereti, setea de cunoatere, spre
orizonturi pline de lumin; ne-au nvat s mergem drept, cu fruntea sus, cu
pai siguri, prin perseveren n munc. mi amintesc cu recunotin de
ndrumrile primite de la ntregul colectiv profesoral, exemplul lor personal
mi-a fost mereu model, urmrindu-m n activitatea mea de dascl (profesor
de geografie) la acest prestigios liceu.
Pe timpul cnd am fost director al liceului, s-a construit internatul,
cantina i extinderea. Datorit rezultatelor deosebite cu elevii, obinute ani la
rnd-premii la olimpiada naional de geografie-am fost delegat de
Ministerul Educaiei i nvmntului ca profesor corector la examenul de
admitere la Institutul de tiine Economice al Universitii din Craiova. Soul
meu, profesorul Vasile Frcanu, a donat liceului peste 60 de volume de
matematic iar eu am donat peste 100 de volume de geografie.
La srbtorirea a 125 ani de existen a liceului, v rog, domnule
director Titu Vrban (i dumneavoastr fost elev al liceului), s comunicai

__________________________________________ 1888-2013
87
elevilor i profesorilor colii, ndemnul meu la o activitate tot mai sporit,
pentru meninerea i continuarea prestigiului de care se bucur acest liceu n
ar; ridicarea lui pe o treapt mai nalt, urmnd exemplul naintailor, care
au rmas pentru totdeauna pe naltele culmi ale mplinirii datorei.
Doresc ani muli i luminoi liceului pe care l-am slujit cu
devotament, dragoste i druire.
Prof. Maria Elena Frcanu
Fost director i director adjunct la acest liceu
(decorat cu Ordinul Steaua Republicii pentru merite deosebite n managementul
educaional, conform Brevetului prin Decretul Prezidenial nr. 249 din 12.08.1974)

La trecutu-i mare, mare viitor!

La ceas aniversar, se ntlnesc attea generaii
de profesori i elevi s aduc un omagiu binemeritat
liceului, dar i oamenilor care l-au slujit i celor carel slujesc.
Timp de 33 de ani, a fost pentru mine o
prezen vie, un centru de echilibru i stabilitate,
locul unde am nvat c totul este relativ. Aici au
nvat copiii mei i sper s nvee i nepoii mei.
Liceul este martorul bucuriilor i tristeilor noastre, al
mplinirilor i nemplinirilor, attor poveti de dragoste, attor drame. Am
fost alturi n momentele de mrire, de decdere, l-am vzut renscnd din
propria cenu i cred c cea mai bun urare adus lui, liceului, i aparine tot
poetului: La trecutu-i mare, mare viitor !
Cornelia Gtan
Profesor

1888-2013 __________________________________________

88

Privind napoi cu mndrie

Caracal. Mergnd pe Bulevard, de la
pitoreasca cldire a Grii spre centru, lng Biserica
Sf. Apostoli Petru i Pavel, ridici privirea i, acolo
sus, la umbra cupolei liceene, citeti TOT MAI
MULT LUMIN. Plimbnd privirea pe laturi
vezi arhitectura monumental a Colegiului Naional
Ioni Asan, ce te poart cu gndul la marii meteri
pmnteni, cobortori din Ana i Manole.
1978 emoionat, trecut prin furcile caudine
ale examenului de admitere, boboc licean, ndjduiam la mplinirea spuselor
lui Gethe: TOT MAI MULT LUMIN.
La acel timp, n Caracal, spunnd liceu, spuneai Ioni Asan.
Tradiia i rezultatele l impuneau centru al galaxiei Alma Mater, iar
magnetismul spiritual l fceau rvnit n egal msur de tinerii dornici de
propirea intelectual i de cadrele didactice doritoare a preda n templul
nvmntului romanaean.
Departe de a fi cimitir al tinereii, pentru mai bine de o sut de
promoii, Ioni Asan a nsemnat spaiul spiritual de trire a romanei
adolscenei, inconjurate de misterele i speranele vrstei, privind spre viitor
la turnirul vieii.
Trei decenii au trecut de la momentul absolvirii i privesc napoi cu
drag la toi cei patru ani de liceu, la toi cei ce m-au nvat CARTE i
OMENIE, RESPECT i BUNA-CUVIIN; i vd n TOT MAI MULT
LUMIN, pe msur ce orizontul temporal se deprteaz.
Profesorii zecilor de promoii, dascli adevrai, aparin
PARTENONULUI ROMANAEAN, iar noi, discipolii lor, datori suntem
s-i iubim, s-i venerm, s nu-i uitm!
La ceasul marii srbtori a Colegiului Naional Ioni Asan spun i
scriu apsat:
Sunt mndru c aparin ASNETILOR!
Sunt mndru c aparin CARACALULUI!
Sunt mndru c aparin ROMANAIULUI!
Dnu Ghi
Medic, Doctor n tiine medicale

__________________________________________ 1888-2013
89

Colegiul Naional Ioni Asan:

statornicie, perenitate, speran
Am avut, ntotdeauna, pentru prestigioasa
instituie de nvmnt numit actualmente
Colegiul Naional Ioni Assan, sentimente de
iubire, admiraie, preuire i respect, pentru
oamenii si minunai (profesori sau absolveni,
colegi de generaie i elevi pe care i-am cunoscut
de-a lungul vremii), pentru istoria i reputaia sa
excepional, pentru contribuia remarcabil adus
la dezvoltarea culturii, tiinei i artei regionale i naionale.
Veritabil citadel a nvmntului oltean, aceast coal strveche
i modern, n acelai timp, impresioneaz dintru nceput pe cltorul pornit
s-o descopere, prin arhitectura sa maiestuoas, unic, asemeni numelui ce-l
poart, o construcie fcut parc anume s nfrunte cu senintate i izbnd
vremurile, o cldire ce sugereaz, prin frumuseea, elegana i soliditatea sa,
permanena i statornicia. Cuvintele aezate inspirat pe frontispiciul acestei
monumentale construcii, cuvinte ce amintesc de celebra i ultima afirmaie a
lui Goethe (Licht, mer licht) Tot mai mult lumin, n sensul de mai
mult cultur, mai mult tiin, mai mult adevt, s-au dovedit premonitorii.
ntr-adevr, acest aezmnt unic n istoria nvmntului romnesc i-a
ndeplinit cu prisosin dezideratul.
La 125 de ani de la nfiinarea sa, Colegiul Naional Ioni Asan se
poate mndri cu un palmares valoric impresionant, numele su fiind deja
integrat printre acele repere ce definesc o hermeneutic a locului i a zonei,
un nume aureolat de o simbolistic hiperbolic, proprie dimensiunii n care
legenda i realitatea interfereaz armonios, un loc din care se poate privi cu
mndrie spre trecut, dar i cu ncredere i speran spre viitor.
Devenit un brand inconfundabil, o adevrat efigie, definitorie pentru
Caracal i pentru zona adiacent, purtnd un nume unic, renumit, ce
amintete de perioada medieval a istoriei noastre valahe, Colegiul Naional
Ioni Asan nu reprezint numai instituia de nvmnt n sine, miile de
elevi i absolveni ce i-au trecut pragul, ndrumai de profesorii lor, de-a

1888-2013 __________________________________________

90

lungul anilor, el reprezint n acelai timp o stare de graie i de spirit,

sinonim cu aspiraia spre nlimile cunoaterii, triumful raiunii, bucuria
datoriei mplinite, exuberana i emergena unei vrste, mereu tinere vrsta
gndului naripat i a energiilor desctuate, puse n slujba nzuinei spre
bine, frumos, adevr i nelepciune. La aceste trepte ale desvririi se
ajunge prin vocaie, druire, dar mai ales prin efort constant, responsabil i
asumat, prin sacrificii a cror confirmare i finalitate le poate consemna doar
timpul, n infailibilitatea lui.
Simbol instituional, istoric, geografic, spiritual i emoional unic,
aceast coal are toate confirmrile de valoare la zi, i, mi place s cred, c
va avea un viitor pe msur, la nlimea ateptrilor, deoarece numele
Ioni Asan a reprezentat n nvmntul romnesc un standard elitist, de
rigoare i profesionalism, astfel nct noblesse oblige
Prof. Pimen Ionescu

Conducerii Liceului Ioni Asan din Caracal

Cu prilejul srbtoririi a 125 de ani de la nfiinarea Liceului Ioni
Asan, din oraul Caracal, sunt bucuros, emoionat i v transmit felicitri
pentru frumoasele rezultate obinute n pregtirea i educarea a numeroi
oameni de tiin i cultur.
Liceului, n care am nvat i m-am format, i urez succes i
continuarea activitii cu rezultate remarcabile n formarea generaiilor
viitoare.
nchei cu urarea VIVAT, CRESCAT, FLOREAT!

Prof. Univ. Dr. Ing. Marin Ivan

Timioara, 21.09.2013

__________________________________________ 1888-2013
91
ntiprit n sufletul i n mintea mea
Colegiul Naional Ioni Asan pentru
unii, un nume impuntor, pentru alii, un simplu
nume. ns, pentru mine, un nume este prea
puin spus. Sunt elev a acestui liceu, din anul
2010, iar pentru mine Colegiul Naional Ioni
Asan nu reprezint doar o coal de cultur
general, n care sunt admii absolveni ai
gimnaziilor i unde se predau cunotinele
necesare continurii studiilor n nvmntul superior sau diverse specialitai
pentru pregtirea cadrelor medii (dup cum aflm din DEX), pentru mine,
Colegiul Naional Ioni Asan reprezint locul care m-a clit, care m-a
nvat, care mi-a dat putere s merg nainte i care mi-a oferit o mulime de
cunotine ce m vor ajuta, de-a lungul vieii.
Pentru fiecare profesor port un imens respect i, chiar dac nu au
predat clasei mele, vreau s le mulumesc pentru c ne-au ajutat, ne-au
neles, ne-au susinut, pentru c au contribuit la formarea noastr ca
persoane, pentru c ne-au oferit ncrederea lor, ne-au ajutat s avem
ncredere n propria fiin i ne-au ncurajat s ne urmm visul.
n ali termeni, Colegiul Naional Ioni Asan constituie o
familie, cu bune i rele, caliti i defecte, cu diferite tipuri de caractere,
care dei sunt imperfecte, deoarece nimic nu este perfect, n viziunea
noastr reprezint familia perfect, fiindc, aa cum un copil ii vede
mama perfect, aa i noi, elevii, vedem acest liceu, precum i pe profesori,
ntr-un mod foarte special. Anii de liceu nu pot fi uitai, sunt ani frumoi de
care trebuie s ne bucurm, ani pe care am vrea s i putem ntoarce, dar pe
care nimeni nu i poate retri, dect prin intermediul amintirilor.
n anul 2010, am pit cu team i emoie pragul liceului, iar n 2014,
l prsesc, cu aceeai emoie, cu o team nzecit, dar i cu o mndrie
imens, deoarece am fost elev a Colegiului Naional Ioni Asan, am
cunoscut oameni minunai, ce merit tot respectul nostru, att din perspectiva
bobocilor, a elevilor, a absolvenilor, ct i a viitorilor studeni.
Dei a luat natere n anul 1888, Colegiul Naional Ioni Asan a
rmas un liceu nsufleit, un liceu bun, recunoscut pentru meritele sale,
pentru elevii ce au obinut premii importante, att la olimpiade, ct i la
concursuri naionale sau internaionale, fiind renumit pentru nivelul de
pregtire a profesorilor, pentru unicitatea lui i pentru caracterele nobile

1888-2013 __________________________________________

92

formate. Colegiul Naional Ioni Asan reprezint locul de unde i-au luat
zborul oameni de tiin, profesori, savani, artiti sau medici, care, n ar
sau n strintate, i-au purtat faima i i-au cinstit emblema, fcnd posibil
evenimentul srbtoririi a 125 de ani de existen. Cu siguran, Colegiul are
n fa multe alte realizri, dar i provocri.
Poate, peste patru ani, voi scrie din nou la aniversarea a 129 de ani a
colegiului, sau poate nu, ns, orice ar fi, tot ceea ce ine de Colegiul
Naional Ioni Asan, de profesori i de colegi, va rmne bine ntiprit n
sufletul i n mintea mea.
Simona Violeta Lia
Elev
Un prilej de reflecie i recunotin
M bucur nespus c mi s-a oferit ocazia smi exprim sentimentele la aceast important dat
aniversar a liceului nostru. Este un prilej de
reflecie i recunotin c am avut ansa de a
nva la unul dintre primele aezminte de educaie
din Romnia modern. Aici s-au creat personaliti
n toate domeniile, tiin, cultur, medicin,
inginerie, management i, n general, oameni bine
pregtii profesional i cu nalt sim civic.
mi amintesc cu mult plcere de vremea liceului, mai ales c am
srbtorit de curnd 40 de ani de la absolvire i am avut ocazia s m revd
cu muli dintre colegii care mi-au fost alturi n acel frumos rstimp i cu
profesorii care ne-au fost dascali i sfetnici. Cunotinele primite n acea
period i activitile cu caracter cultural i educativ au avut o contribuie
esenial la formarea mea profesional, dar i ca om i cetean.
Doresc ca liceul s-i pstreze frumoasa reputaie, prin naltul
profesionalism al noilor generaii de profesori i prin culmile de excelen pe
care absolvenii acestui liceu vor continua s le ating.
Irina Luca
Lead Public Procurement Specialist
The World Bank
Washington D.C.

__________________________________________ 1888-2013
93
M consider un produs al acestui liceu
La L.I.A. fcui clasa ntia
Parc vd pereii murdari
Stam galben i trist ca lmia
n bncile roase de cari

Este prima strof dintr-un cntecel vechi pe

care mi l-a cntat tata
Gustai personal adevrul acestor cuvinte.
Aici am nceput clasa I. Cu excepia claselor V-VII
pe care le-am fcut la Filipescu, L.I.A. devenind
numai liceu. Aici am nvat inclusiv clasa a X-a, apoi am plecat la
Bucureti, la Liceul de Arte Plastice. Aa c m consider un produs al
acestui liceu. Aici mi-am format cultura general. Biblioteca liceului mi-a
oferit zecile de cri pe care le devoram n acea periad, att literatur
romn, european sau ruseasc, cri de aventur, cltorii i mai tot ce-mi
cdea n mn. Aici, la L.I.A., eram cel mai fericit cnd, n pauze, (fr
intenii artistice), umpleam tabla clasei cu caricaturi ale profesorilor, ale
colegilor sau cu personaje i scene ce ilustrau ceea ce citeam. Deveneam
astfel spectacolul din recreaie pentru colegi, care m stimulau i m
ncurajau s desenez. Fceam planele didactice la tiinele naturii, hrile la
istorie i geografie. Aa i nvam ce desenam. Altfel, nvam numai ce
i ct m interesa. De la unele ore, care nu m prea interesau, fceam tot ce
puteam s fiu dat afar, ca s m pot refugia la bibliotec sau la pinacotec,
unde nu m mai sturam uitndu-m la colecia de picturi.
Mi-am iubit i respectat aproape toi profesorii. Datorit lor am reuit
s-mi formez o baz de cultur pe care am putut construi ceea ce sunt azi.
Dar cei care m-au fcut s cred c am ceva deosebit i m ncurajau
cu entuziasmul lor pentru ceea ce fceam, au fost colegii mei, crora le-am
rmas un prieten recunosctor pn astzi. M simt nespus de fericit cnd
sunt invitat de ei la ntlnirile aniversare de la absolvirea liceului, cu toate c
eu nu am terminat odat cu ei. Lipsesc de pe panoul de absolvire (care acum
a disprut i el de pe pereii culoarelor din liceu), lipsesc i din ultimul
catalog, dar zic prezent cnd sunt strigat la sfritul catalogului, de fiecare
dat cnd ne ntlnim. Asta nseamn L.I.A. pentru mine i i doresc La
muli ani!
Vintil Mihescu, artist plastic, Bucureti

1888-2013 __________________________________________

94

Tot mai mult lumin!

Eu sunt copilul,
Tu ii n braele tale destinul meu,
Tu determini, n cea mai mare msur,
dac voi reui sau eua n via!
D-mi, te rog, acele lucruri care
s m ndrepte spre fericire!
Educ-m, te rog, ca s pot fi
O binecuvntare pentru lume!
(din vol. Childs Appels Mamie Gepe Cole)

Sunt dascl de 32 de ani, meserie la care am visat statornic i cu drag

nc din anii copilriei. Mai mult, chiar, cteva din motivele pentru care miam dorit s fiu nvtoare mi-au rmas i trainice deprinderi n munca de la
clas. Astfel, pentru c n primele zile de coal nu am reuit s scriu, rupnd
penia tocului i mzglind urt foaia, fapt pentru care am fost i aspru
pedepsit, mi-am dorit s devin nvtoare ca s-i pot ajuta pe copii s
nvee s scrie i s citeasc fr s-i pedepsesc.
Tot din visele mele face parte i perseverena cu care am urmrit s le
dezvlui copiilor bucuria de a-i ajuta pe ceilali, prietenia i ngduina fa
de cei aflai n situaii triste. i la fel de vie mi este dorina de a le oferi ct
mai multe clipe de fericire, bucurndu-m alturi de ei n jocurile lor,
cutnd s le umplu copilria cu ct mai multe amintiri frumoase, la care s
se poat ntoarce cu gndul mai trziu, n cursul vieii lor. Toate acestea au
devenit realitate n toamna lui 1981 Cerul se pornise pe plns
Cltoarele, n fonet de brocarturi fine, brzdau bolta n lunga lor cltorie
spre rile nsorite ale lumii
Plin de speran, cu gndul la cariera pe care tocmai o ncepeam ca
proaspt absolvent, am pit pragul colii. Eram acas, m simeam i m
simt acas din dou motive: Caracalul este oraul meu natal, iar eu
devenisem coleg cu unii dintre profesorii care m-au pregtit. Ce altceva
puteam s-mi mai doresc? Rmnea doar s dovedesc faptul c eforturile
celor care m-au format n-au fost zadarnice.
Orele, zilele, lunile, anii i deceniile s-au scurs i, devenit
nvtoare, am fost cluzit de elul de a fi de folos elevilor mei, nu numai
n activitatea la clas, ci i n realizarea cu ei a obiectivelor cu btaie lung,
de sprijin real pentru viaa lor, ca viitori aduli.
Dintre toate obiectivele pe care le-am vizat, cel mai mult m-a
preocupat cultivarea dorinei copiilor de a nva, dimensiune care asigur, n

__________________________________________ 1888-2013
95
cea mai mare msur, o nvare profund i durabil. Dorina de a nva a
copiilor este anevoie de trezit, chiar dac n acest sens sunt numeroase studii
i strategii care fac s par un lucru simplu. Ea se insufl greu de ctre dascl
i numai prin preocuparea continu de a adapta ntreaga strategie la nivelul
de ateptare al copilului, care nsumeaz caracteristicile intelectuale ale
vrstei, n special cele ale puterii de nelegere, cu cele ale preocuprilor care
l ncnt.
Ca dascl-martor i, deopotriv, implicat n traversarea unei lungi
perioade istorice de tranziie a sistemului de nvmnt romnesc , am fost
nevoit s-mi reconsider viziunea, strategia i mentalitatea iniial prin care
nvmntul poate rspunde avalanei de schimbri din societatea noastr.
Alturi de colegii mei, am contribuit la promovarea imaginii
Colegiului Naional Ioni Asan din Caracal i prin performanele obinute
de elevii mei. Am ncercat s fac acest lucru ntr-un mod plcut i lipsit de
stresul responsabilitii individuale, fapt care i-a determinat pe elevii mei s
respecte condiiile de disciplin, n dorina de a repeta experienele trite.
Responsabilitatea individual a fost asumat de elevi, ei contientiznd c
orice contribuie a lor conteaz i este apreciat de colegi i de nvtor.
Sloganul Tot mai mult lumin i gsete materializarea n toate
activitile care se desfoar la C.N.I.A. i care l-au fcut recunoscut. Acum
pot s spun i eu, asemeni Omului de la fereastr, al lui Octav Pancu-Iai,
c, dac a merge n Dobrogea, a poposi la biatul meu care acum strbate
mrile i oceanele lumii, dac a ajunge n Capital mi-a putea vizita copiii
care acum sunt ingineri i economiti, n Germania am o fat biolog la un
institut de renume, btrneea mi-ar fi alinat de fetele mele care au absolvit
Medicina. i lista ar putea continua Cu toi m mndresc, succesele
tuturor m bucur, dar cel mai mult m bucur succesele obinute de mezina
care a reuit s duc faima C.N.I.A. dincolo de Ocean i studiaz departe, la
Harvard, laolalt cu ali copii emineni din ntreaga lume.
Pregtesc acum o nou generaie, unii dintre elevii mei sunt copiii
fotilor mei elevi, devenim, iat, o mare familie. i ei promit c vor continua
s duc mai departe prestigiul colii i al urbei noastre.
mbtrnim i rentinerim alturi de copiii notri i uitm de
neajunsurile cotidiene, ncercnd s facem TOT MAI MULT LUMIN,
chiar dac, asemeni unei lumnri, noi, dasclii, ne stingem uor, uor,
ncercnd s-i luminm pe alii
Prof. Carmen Nicoli

1888-2013 __________________________________________

96

Marele Liceu templu de cultur i tiin

Eram un copil, un naiv, un vistor, un
spiridu care avea locul de joac n curtea
MARELUI LICEU.
Exteriorul era impozant, era spectaculos, i
impunea respect, dar atunci nu nelegeam c
valoarea inestimabil era interiorul liceului, marele
lansator de valori umane.
Copilul a crescut i a venit timpul s intre n
interiorul marelui lca. Aici a nceput s
sedimenteze valoroasele cunotine de la MARII
DASCLI profesorii: Dumitru Dumbrav, Dumitru Rdulescu, Nicolae
Predescu, Mihail Marinescu, Ioana Grigorescu, Smarandache Bl i muli
ali venerabili dascli.
Era mare templu de cultur i tiin i sunt convins c o s fie n
continuare. Acolo au fost plmdite nenumrate valori naionale i
internaionale caracalene, propulsate din valoarea oamenilor cu caliti
fantastice intelectuale din interiorul MARELUI LICEU.
Am crescut, am nceput s discern, s neleg i s acumulez de la
MARII DASCLI pe care i-am avut. Din micul i nevinovatul omule, prin
ce-am acumulat, datorit imenselor valori profesionale ale MARELUI
TEMPLU, am pornit i am devenit omul care a plecat n via, de acolo, cu
un fundament intelectual colosal, fabulos, omul care a cinstit i a onorat tot
ce i-a dat MARELE LICEU, prin probe de nalt profesionalism i bun sim
intelectual n domeniul arid i foarte greoi al nelegerii valorii educaiei
fizice i sportive n viaa omului, domeniu n care m-am specializat.
Am terminat studiile liceale n triumf i am continuat, oriunde am
fost, n triumf. Am venit ca dascl acolo unde am fost format i am onorat n
integralitate, statutul de om al marelui lca de cultur i tiin.
Am fost mndru i contient responsabil al momentului, integrndum, la parametrii maximi de exigen, n marile rigori ale MARELUI
LICEU.
Am sfiinit cu pioenie toate locurile unde am profesat, aducnd pe
lume valori naionale i internaionale ale sportului. Mi-am fcut datoria,
onornd tot ce mi-a oferit, pentru a deveni om, MARELE TEMPLU.
M plec cu sfinenie n faa lui i-i voi avea permanent n inim pe
toi acei magnifici care m-au trimis acolo sus, n postura de om adevrat.

__________________________________________ 1888-2013
97
Trecerea prin lume, cu tot ce am primit de la MARELE LICEU, am
onorat-o personificnd, prin rezultatele muncii mele, respectul i credina c
am nsmnat undeva pe acest mare glob, umila marc prvulescu-generat
de interiorul MARELUI LICEU, zicnd direct oltenete: n-am fcut umbr
pmntului degeaba!
Am fost silitor, srguincios, drept i cinstit i n-am fost un accident
genetic sau o glum uman!
Devenisem adevratul OM PRVULESCU IOAN. Odat eram
mic, dar m-am fcut mare n el, n templul nelepciunii. Mi-am iubit
meseria. Este totul n via! Am zeificat-o, am respectat-o, am adorat-o,
ncercnd i reuind s-o duc pe nalte piscuri. Este satisfacia suprem,
incomensurabil a existenei mele pe pmnt i cred c voi merita cu
prisosin s merg n lumea drepilor, cu aprobarea tutor celor care m-au
cunoscut i apreciat.
Nu regret nimic i cred c ntr-o Bln a bunului sim intelectual i
profesional, talgerul va cobor certificnd c a trecut cu brio prin lume
marca prvulescu generat de tot ce a primit din interiorul MARELUI
LICEU.
Modestia m ndeamn s fiu mai rezervat, dar m bazez pe
aprecierea de netgduit a contemporanilor care mi-au acordat BIL ALB
pentru existena mea pe... gogoloi!
Lcrimez, tiind c apusul este din ce n ce mai aproape, dar tiu c
de acolo, de sus, v va privi omul care nu i-a btut joc niciodat de via,
respectnd-o i venernd-o datorit celor acumulate pe ziu n MARELE
LICEU CARACALEAN IONI ASAN. i, ca o glum: cred c
Dumnezeu m va recompensa, nvestindu-m ca antrenor principal la echipa
de fotbal a Raiului!!!
Au venit i vremuri negre, obscure, vremuri tulburi n care valoroii
dascli au devenit sclavii regimului; aceti momentani conductori de sus
consider c-s stupide accidente genetice i de prost gust i vor disprea
repede, aa cum au aprut.
Doresc i sunt convins c vremurile de mare valoare vor reveni acolo
n interiorul MARELUI LICEU monument de reputaie, de prestigiu, de
probitate; vor reveni acolo, n acest templu al dreptii profesionale, acolo
unde nu puteai face niciodat, nimnui, repRouri privind integritatea moral
i profesional!
Profesor Ioan Traian Prvulescu
10 septembrie 2013

1888-2013 __________________________________________

98

Un liceu pentru eternitate

Puine licee se pot mndri, de-a lungul
existenei lor, cu trei alese i ilustre semnturi pe
actele fundamentale care le-au marcat devenirea,
aa cum se mndrete liceul nostru. Titu Maiorescu,
monument al culturii romneti, semna, n 1888, n
calitate de Ministru al Instruciunii Publice, actul de
nfiinare a Gimnaziului de Biei din Caracal. n
1891, Regele Carol I i punea augusta semntura
pe naltul Decret Regal privind denumirea Ioni
Asan a Gimnaziului caracalean. n 1922, Regele
Ferdinand I, ntregitorul, atesta cu ilustra Sa pecete actul punerii pietrei de
temelie a actualului Colegiu Naional Ioni Asan
Cele trei momente istorice atest, la nivelul suprem n stat, preuirea
i aprecierea prestigiosului liceu romanaean.
Dragul meu liceu,
Am fost eful promoiei mele la fratele tu mai mare, Colegiul
Naional Carol I din Craiova. Pot spune c de pe atunci am nceput s te
iubesc.
Am vibrat cu toat fiina mea la organizarea, ncepnd cu 1968, a
tuturor srbtorilor tale: la 80, 100, 110, 115, 120 de ani i, acum, la 125 de
ani ai ti!
Centenarul liceului a fost o srbtoare de basm a ntregii suflri
caracalene, unic prin amploarea sa, prin legturile sufleti reactualizate
dup atia ani de tcere i reinere. Tu ai rmas tot tnr, tnr prin zecile de
generaii de copii care i-au trecut pragul. Eu am mbtrnit, dar bucuria de a
te vedea nflorind estompeaz regretul scurgerii implacabile, spre neant, a
nendurtorului Timp.
i-ai mplinit misiunea. Ai dat rii valori excepionale care i
onoreaz numele.
La nflorirea ta, ca Inspector General colar, ca director i ca
profesor, am contribuit cu toat energia, cu toate abilitile mele.
De o jumtate de veac, eti pentru mine o a doua cas.
Recunotin venic dasclilor ti!
Laude elevilor diligeni!

__________________________________________ 1888-2013
99
Dumneavoastr, dragi concitadini caracaleni, v mulumesc pentru
iubirea ce-o purtai Colegiului Naional Ioni Asan, un liceu etern ca i
eternitatea inutului romanaean.
Vivat, crescat, floreat lyceum caracaliensis!
Prof. Florian Petrescu
Fost Director, fost Inspector General colar

O mare familie
ntr-o lume globalizat, n care distanele
dispar, cu mijloace de socializare virtuale ce las
tot mai puin timp pentru contacte umane directe ori
reflecii asupra trecutului i a propriei identiti, a
scrie o monografie dedicat colii constituie nu
numai un demers benefic pentru memoria colectiv
a localitii i a tinerei generaii, ci i o pledoarie n
favoarea ideii de educaie, instruire, formare n
spiritul adevratelor valori intelectuale i morale.
Este meritul autorilor, profesori cu vocaie
i Dragoste pentru oameni i locuri, de a-i fi consacrat timp i energie
pentru aducerea la lumin, ntr-un material foarte bine documentat tiinific,
a evoluiei nvmntului primar, gimnazial i liceal.
Educaia este unul dintre factorii primordiali, care face ca viaa
noastr s fie n armonie cu ntreaga existen, iar aceasta, alturi de spirit,
inteligen i talent, implic mult nelepciune, cunoatere, perseveren,
pasiune i Dragoste.
De-a lungul timpului, Colegiul Naional Ioni Asan, prin
activitatea cadrelor didactice, a transformat, nfrumuseat i nnobilat acest
loca de cultur, obinnd performan i valori.
Cadrele didactice au realizat din coala noastr o unitate de prestigiu,
care concepe educaia n spiritul respectului fa de valorile universale.
Colegiul Naional Ioni Asan a fost i va rmne o mare familie
pentru dascli i pentru elevi.
Profesor Doina Prvan

1888-2013 __________________________________________

100

O via de dascl
Sunt dascl i, pentru asta, i mulumesc n
fiecare zi lui Dumnezeu. Sunt cel al crui chip i
nume poate vor fi uitate, dar sper ca personalitatea
mea s rmn i s dinuie prin realizrile elevilor
mei. A fi profesor este la fel de frumos ca a fi
doctor, poate chiar mai frumos, pentru c noi,
profesorii, tratm suflete, modelm personalitai,
eliberm i canalizm energii i talente. Un elev nu
este un recipient, doar un cap pe care s-l umpli. Alturi de elevii mei, eu am
nvat multe lucruri i mai ales am nvat s comunic i s m implic.
Elevii au fost profesorii mei, cei care m-au nvat primele noiuni pe
calculator i tot ei m-au nvat c trebuie s ne implicm, s fim mndri c
reprezentm liceul, o unitate de prestigiu din ar.
Este greu s te descoperi i s te cunoti pe tine nsui. n acest
periplu al cutrii personale, de-a lungul unei viei, m consider o norocoas,
pentru c destinul meu mereu s-a intersectat cu ale tinerilor alturi de care
am evoluat. Cu fiecare generaie m-am simit i eu mplinit prin realizrile
lor. Am multe amintiri frumoase. Mi-aduc aminte cu drag de elevii mei care
umpleau dou table n limba franceza sau de cei cu care dezbteam teme de
actualitate sau cei care nvau pe de rost poezii n limba francez, cei care
au reprezentat liceul la olimpiadele de limbi romanice. Pentru ei limba
francez a fost mai mult dect o limb strin de comunicare, franceza a fost
un atu n via, care i-a ajutat n carier.
Cea mai veche i mai frumoas amintire din liceu este primul bal al
Serbrilor Francofoniei (Les Ftes de la Francophonie) din 2002. Elevii
francofili din liceu l-au pregtit cu entuziasm: mti i costume de prinese,
regine, cavaleri i muschetari, parada costumelor etalate n holul de onoare al
liceului. Au mai fost i alte baluri i multe ediii ale Serbrilor Francofoniei,
dar primul bal nu-l voi uita. Am strns amintiri frumoase de la fiecare
generaie. Am trit mpreun bucuria cunoaterii i nvrii unei limbi
strine dar i multe alte momente i activiti care ne-au unit: spectacole,
proiecte, concursuri on-line, mese rotunde cu profesorii francezi care ne-au

__________________________________________ 1888-2013
101
vizitat liceul, activiti de voluntariat. n 2007, cu ocazia aderrii Romniei
la Uniunea European, am realizat un proiect european on-line care s-a
finalizat cu un dialog virtual cu comisarii europeni pe teme de
interculturalitate. Elevii reporteri din liceu au primit diplome de la Uniunea
European.
Aa am descoperit ce frumoi, talentai i ct sunt de deschii la
suflet i la minte elevii notri, dar mai ales ct sunt de doritori s fac i
altceva dect ore de curs. Cnd dl. M. Stagnol, coordonator al C.C.F.
(Centrul Cultural Francez) din Timioara, a vizitat liceul Ioni Asan, a
fost impresionat de Pinacoteca Marius Bunescu, de crile rare din
bibliotec, dar cel mai impresionat a fost de elevi, de deschiderea lor i de
dorina lor de comunicare. Madame Genevive, care a poposit n liceu ca sol
al Corpului European al Pcii, a fost uimit c elevii mei de la clasele de
filologie recitau poezii de Baudelaire, n francez.
Pot s spun c am un trecut bogat n amintiri frumoase, dar i un
prezent incitant, pentru c mai sunt nc provocri crora s le fac fa i
attea sperane pentru viitor. i, da, sunt fericit! Am pstrat contactul cu
foti elevi care sunt peste tot n Europa, mai sunt i elevi care au nevoie de
ajutorul meu i tineri care acum nva s devin dascli. Ei m motiveaz s
studiez permanent, s fiu la curent cu schimbrile din sistem i din educaie.
Cum altfel a putea s-i ajut?
Acum tiu s apreciez ceea ce conteaz cu adevrat n via: conteaz
nu ceea ce ai, ce posezi, ci pe cine ai lng tine i s tii s te bucuri de ceea
ce ai.
Celor care acum sunt pe bncile liceului le doresc s ard i s
triasc la fel de intens, s se implice cu responsabilitate n viaa liceului, dar
i n comunitatea local. S profite de oportuniti, s fie ncreztori n ei. Nu
am rspunsuri la ndoielile i temerile lor, i noi le-am avut pe ale noastre,
dar, sigur, exist o soluie la orice problem.
Nu e niciodat prea trziu s fii ceea ce vrei s fii!
Doinia Pinu
Profesor

1888-2013 __________________________________________

102

Srbtoare de suflet
Am aflat cu justificat emoie, ca fost elev al Colegiului Naional
Ioni Asan, despre cea de-a 125-a aniversare a acestei prestigioase
instituii de nvmnt, cunoscut la nivel judeean i naional, prin
rezultatele de excepie obinute de-a lungul timpului.
Acest eveniment, care este pentru mine o srbtoare de suflet, mi
ofer posibilitatea derulrii unor copleitoare amintiri despre fotii mei
profesori, despre fotii colegi cu care am trit mpreun clipele minunate ale
adolescenei, prtai la aceleai bucurii, la aceleai momente de nalt trire
sufleteasc menite s ne formeze ca oameni, s ne ajute la mplinirea noastr
intelectual i moral.
Dasclii notri au fost pentru mine, ca i pentru colegii mei, modele
de profesionalism, de druire, de responsabilitate i de asumare a unei
misiuni nobile, aceea de a ne modela minile i sufletele pentru mplinirea
idealului fiecruia dintre noi.
La fel de copleitoare sunt i amintirile legate de fotii mei colegi,
protagoniti ai unor ntmplri importante prin seriozitate, dar uneori i
hazlii, fiecare cu farmecul lor inegalabil.
Ctre cei dinti, ctre fotii mei profesori, se ndreapt admiraia,
recunotina i respectul celui care a mbriat aceeai carier avndu-i ca
model, iar fotilor mei colegi le transmit un gnd bun i toate urrile de bine
i sntate.
Nu n ultimul rnd, elevilor Colegiului Naional Ioni Asan, muli
dintre ei i foti elevi ai mei, i dasclilor lor le urez succes n tot ceea ce
ntreprind i mplinirea tuturor gndurilor i faptelor lor, n vederea pstrrii
prestigiului acestei coli, etalon pentru nvmntul preuniversitar.
Ion Popa
Profesor

__________________________________________ 1888-2013
103

O secund, un TIMP, O VIA!...

i nc CEVA?
O secund, a lui 1 septembrie 1977, mi-a
trebuit pentru a rspunde afirmativ ofertei de a veni
n calitate de cadru didactic la catedra tehnic a
Liceului Teoretic Nr. 1 Ioni Asan Caracal.
TIMP de 36 de ani m-am strduit s m fac
util colegilor didactici i nedidactici, elevilor,
prinilor.
O VIA am petrecut n acest colegiu
printre persoane, printre Oameni, printre CARACTERE. Nu pot s nu
menionez aici nume care-mi vin instantaneu n minte: Marin Ciobanu
(profesor i diriginte), Florea Punic (profesor i director), Constantin Dan
(diriginte i profesor) dar i Pepino Dinc (elev i coleg), Claudia Dumitru
(elev i coleg), Artemiza Psric (elev i coleg).
ncercat de via la 5 ani dar i la 18, cnd am trecut peste mari
probleme de sntate; ncercat de soart la 10 ani, cnd am rmas fr un
printe, dar i la 25 de ani, cnd mi s-a propus o pensionare medical destul
de timpurie...
Am ales s m lupt cu viaa, s continui s muncesc i s m fac util,
chiar foarte util, multor oameni; la serviciu, acas i n societate.
Dac am reuit, acum, la pensionare, cnd eu zic c nchei O
VIA, rog pe cei care m cunosc s rspund.
V rog, totui, stimai elevi s reinei ambiia i dorina de a lupta cu
viaa. Pentru c nici nu tii ce pierdei!
i nc ceva?
dac va mai urma, ct i ce va mai urma le-om duce bucuroi n
spate.
Petre Popa

1888-2013 __________________________________________

104

La muli ani, Liceu drag!

Acum 125 de ani, n Caracal, a fost
nfiinat cea mai important instituie public de
nvmnt-Liceul Ioni Asan al crei prag a
fost trecut de nenumrate generaii, ai crei
profesorii i-au pus amprenta asupra destinului
fiecrui absolvent. Mulumim profesorilor, care au
fost i celor care slujesc i astzi la catedr (se
spune c un profesor se simte mplinit atunci cnd
devine inutil).
Muli dintre cei care am absolvit acest liceu, prin specialitaile
dobndite ulterior, am contribuit la dezvoltarea oraului, a regiunii i a rii
i am dus n lumea larg o parte din ceea ce am nvat n acest loc.
Am absolvit Liceul Ioni Asan n 1980, aici am asimilat
cunotinele fundamentale pentru via. Am terminat Facultatea de
Electromecanic Naval, n cadrul Academiei Navale Mircea cel Btrn i
am ajuns, dup multe examene i douzeci de ani petrecui pe mare, n
gradul maxim de Inginer ef Electric Maritim, iar apoi Inginer ef Mecanic
Maritim pe nave transportatoare de LPG i tankuri chimice, lucrnd, din
1990, n companii multinaionale majore din industria maritim. n 2003, am
absolvit Masterul n Drept Internaional Maritim, din cadrul Universitii
Maritime Constana, iar, n 2005, am terminat Facultatea de Drept, din
cadrul Universitii Ovidius Constana. Din 2009, sunt doctorand n
domeniul Ingineriei Electrice din cadrul colii Doctorale a Academiei
Tehnice Militare Bucureti.
Ca ofier de marin ajuns la apogeul carierei, pot spune c sunt unul
dintre reprezentanii de succes al eforturilor dasclilor din acest liceu. Ca
atare, nu pot dect s le mulumesc mult stimailor mei profesori: Marin
tefan (fizic), Vasile Frcanu (matematic), Anton Gheorghe (romn),
Silvia Curcea (chimie), Irina Uciu (englez)-i sunt mndru c reprezint o
parte din realizrile acestora i acestei instituii de prestigiu.
La muli ani, Liceu drag! S rmi un lider de elit n pregtirea
viitoarelor generaii, emblem de marc a acestui ora!
Vivat, Crescat, Floreat!
Drd. Ing. Serghei Radu

__________________________________________ 1888-2013
105
Recunotin profesorilor notri
M
numesc
Valentin
Constantin
Rdulescu, sunt absolvent al Liceului Ioni
Asan, promoia 1956, clasa a X-a C. Am
continuat studiile la Institutul de Petrol, Gaze i
Geologie Bucureti, pe care l-am absolvit n anul
1961, fiind inginer, specialitatea Maini i Utilaj
Petrolier.
Am fost legat de specialitatea mea, pe care am ndrgit-o, fcndu-mi
stagiatura la ntreprinderea de Utilaj Petrolier, UPET Trgovite, apoi, n
perioada 1964-1987, am lucrat la Institutul de Proiectri i Cercetri Utilaj
Petrolier IPCUP Bucureti, institut care a contribuit la conceperea de noi
utilaje i echipamente, realizate de industria petrolier romneasc, multe
dintre acestea fcnd obiectul unor nouti pe plan internaional,
echipamente oferite beneficiarilor interni, dar mai ales externi.
Dup 1987, mi-am diversificat activitatea, lucrnd n domeniul
proiectrii de investiii pentru dezvoltarea de capaciti noi de producie din
domeniul construciilor de maini, consultan pentru restructurarea de
societi comerciale, i n domeniul proprietii industriale, prin promovarea
de investiii i mrci romneti i strine.
De civa ani, sunt expert al Ministerului Justiiei pe probleme de
petrol i gaze, pentru rezolvarea, din punct de vedere tehnic, a unor conflicte
din acest domeniu.
Cu ocazia mplinirii a 125 de ani de existen nentrerupt a
Colegiului Naional Ioni Asan, indiferent de denumirea atribuit acestuia
de-a lungul vremii, urez ani muli de existen, cu succese din ce n ce mai
mari, spre lauda lui i a cadrelor didactice care-l vor sluji n continuare cu
abnegaie i profesionalism! La muli ani!
Am nostalgia perioadei n care am fost elev al Liceului Ioni Asan,
cu mare recunotin profesorilor notri, crora le port un respect deosebit
pentru modul n care au tiut, n totalitate, s ne insufle dragostea de
nvtur, pentru a ne forma ca oameni.
Doresc s amintesc pe civa dintre acetia, care mi-au influenat
mersul n via, fr a diminua cu nimic aportul tuturor, prof. Ptru Crciun
(limba romn), prof. Miu Marinescu (matematic), prof. Nicolae Predescu
(fizic), prof. Jula (chimie), prof. Ioana Grigorescu-Predescu (geografie),
prof. Gheorghe Petrescu (astronomie), prof. Smrndache Bl (educaie
fizic), prof. Dumitru-Mitic Popescu (muzic i cor).

1888-2013 __________________________________________

106

Pstrez o amintire minunat colegilor de coal, aproape fiecare

dintre ei prezentndu-se, nc din adolescen, cu personalitatea format,
confirmat i mai trziu n via i activitate.
Cu deosebit consideraie,
Valentin Constantin Rdulescu

Vivat, crescat, floreat lyceum

Ceasurile aniversare sunt pentru mine
momente n care m simt npdit de cuvinte
simple, dar apropiate sufletului meu Amintirile
devin i mai intense cnd aud c va suna iari
clopoelul, anunnd o nou srbtoare acolo, la mii
de kilometri distan, unde strjuiete cu o
sobrietate peren, ceea ce pentru noi toi este...
liceul nostru.
ntorcndu-m, ca n fiecare an, n casa
printeasc, am deschis i cu aceast ocazie un sertar vechi din care mi s-a
artat un petec prfuit, scris cu galben, care mi-a fost timp de 4 ani numrul
matricol. n acel moment, amintirea clipelor n care am debutat n desluirea
tainelor cunoaterii la Liceul Ioni Asan mi-au devenit i mai vii.
Peste ani, cnd am devenit la rndul meu dascl, ntr-o instituie de
nvmnt din strintate, am realizat c un om este produsul viu al cumulului
de nelepciune druit cu generozitate de profesorii notri. Acei oameni
minunai au avut pentru noi un mesaj tiinific dar mai ales de suflet care s
dinuie peste orice alte provocri ale vieii
A comite o impolitee dac n-a enumera pe toi cei care au contribuit
prin druire la formarea mea, dar v asigur c, dei triesc la distan de locul
natal, n-am uitat limba romn, pe care i-am predat-o cu mult drag copilului
meu, aa cum de fiecare dat cnd m aez la catedr, s duc la bun sfrit un
raionament matematic, le transmit cursanilor mei o prticic din rigoarea i
profesionalismul distinilor mei naintai.
Trecerea anilor nu a tirbit cu nimic din amintirile legate de tot ce a
nsemnat viaa didactic, cultural, tiinific sau de alt natur, gzduit de
liceul nostru aflat la ceas aniversar.
Pe mine personal viaa m-a pus n postura n care am schimbat bncile
de elev, pe care le rememorm astzi, cu catedra profesoral unde am ncercat

__________________________________________ 1888-2013
107
nu s-mi imit naintaii, ci mai degrab s le continui actul de formare a
caracterelor.
A ncheia printr-o reveren n faa fotilor profesori, care s in loc
de urri de succes celor ce slujesc astzi coala. A aduga imboldul de a duce
mai departe performana pentru generaiile viitoare, deoarece, aa cum spune
un frumos vers, povestea merge mai departe
Timp de aproape un deceniu, ct am pit aproape zilnic, mai nti ca
elev, apoi ca dascl, n liceul pe care azi l omagiem, m-am simit
contemporan cu inscripiia latin din portalul pe care, nc o dat, la unison,
cu voi toi o rostesc:
Vivat, crescat, floreat lyceum.
Veronica Stavr Drobak
Gnduri la aniversare
Cu cteva luni n urm, urcam pe scena
Teatrului Naional din Caracal. Era un concurs
colar, dar gndurile m-au dus cu emoie la un alt
eveniment, petrecut n iulie 1931, n aceeai sal: o
tnr de numai 18 ani trecea bacalaureatul. Era
mama mea. mbrcat n negru, cu o uniform
sobr, greu de imaginat pentru domnioarele de azi,
trebuia s fac fa unui examen extrem de dificil,
nu numai datorit exigenei profesorilor, dar mai
ales prezenei vecinilor, a oricui ar fi vrut s asculte ce tie domnioara
Iliescu. Aprecierea comisiei era att de corect nct nici nu a avut nevoie de
vreo examinare la intrarea la facultatea de medicin, din aceeai toamn.
Seara, i-a schimbat uniforma cu o rochie uoar de var i s-a
prezentat la dineul oferit de unchiul ei, profesorul Ilie Constantinescu, n
onoarea preedintelui comisiei. Cum, domnule profesor? Nu se poate:
domnioara pe care am examinat-o astzi este nepoata dv.? Desigur, doar
nu era s v spun aa ceva dimineaa. Ct verticalitate pentru renumitul
dascl care n-a ncercat s pun o vorb nici mcar pentru copiii lui.
Mama mi-a povestit attea despre nea Ilie Constantinescu, nct
pentru mine devenise aproape o legend. mi amintesc doar de modul n care
examina elevii la orele de istorie. Copiii tiau c dac-i aduceau vreun ciob
descoperit pe meleagurile Romanaiului, nici nu aveau nevoie s nvee (!).

1888-2013 __________________________________________

108

Trebuiau doar s povesteasc de unde provine, din ce epoc, cine domnea

pe acea vreme etc. etc. O parte din acele cioburi mai stau i azi pe rafturile
muzeului Colegiului Ioni Asan.
La acelai liceu a fost dascl i director un nepot al lui Ilie
Constantinescu, Dumitru C. Eftimescu, frate cu bunica mea, cel care
povestete, n 1929, n impresiile din cltoria sa cu elevii de la Caracal la
Cairo, cum se nva pe acele vremuri: mergnd, vznd, ntrebnd,
discutnd. Cte generaii de intelectuali remarcabili au ieit din mna lor. M
gndesc doar la unul din ei, fiu al profesorului i directorului: dr. Nicolae
Eftimescu, cel care a descoperit un vaccin pentru tratarea reumatismului.
Dar povetile sunt lungi, amintirile se atern cu emoie, mai ales c
toi cei despre care vorbesc nu mai sunt. Flacra purtat de ei este dus ns
mai departe de cei care le pstreaz memoria i dovedesc c naintaii lor au
avut de ce se osteni: pentru ca numele urbei s devin renume. Gaudeamus
igitur !
Dr. Magda Stavinschi
(Director al Institutului Astronomic al Academiei Romne 1990-2005,
Preedinte al Comisiei internaionale de educaie astronomic 2006-2009,
Preedinte al Institutului de Studii Transdisciplinare IT4S)

Despre Colegiul Naional Ioni Asan

Ce poate spune un fost bieel de 11 ani, cu
sprnel n fruntea dreapt, cu ochii verzi, cu
pantaloni scuri, care nvpase clasele primare la
lampa cu gaz, care nu vzuse nc lumina electric,
nici un automobil, pentru care mijlocul cel mai rapid
de transport era cru cu cai, da, vzuse cai,
cunoscui de alte popoare de milenii i care s-a
prezentat la examenul de admitere la liceul Ioni
Asan i a intrat cu nota 10.
Cea mai important perioad din viaa unei fiine umane este cea de la
pubertate la adolescen. Aceast perioad i-a fost modelat de excepionali
profesori, care l-au nvat disciplinele fundamentale, inclusiv muzica i
filozofia, astfel c deja n clasa a VII-a (a XI-a) putea susine o discuie
foarte matur i doct cu un mare ziarist i fost ministru.

__________________________________________ 1888-2013
109
Ei l-au nvat s nvee, s gndeasc. Datorit lor a obinut rezultate
excepionale n profesia medical, ct i n alte domenii ale culturii.
Tot scheletul, pe care s-au adugat celelalte componente ale culturii, s-a
cldit n acest liceu-Colegiu de ctre emineni profesori, care, pe lng
materiile predate, i-au dezvoltat i sentimentele: cinste, verticalitate,
corectitudine, demnitate.
Cinste ie, mree Colegiu Naional Ioni Asan, iar vou, profesorilor,
o ndatorare i recunotin pe via!
Dr. Puiu Stoiculescu

Omagiu liceului meu drag

Cu siguran, perioada anilor de liceu este definitorie pentru viitorul
fiecruia dintre noi. Complex, tumultuoas, frmntat de dorine i
aspiraii, este poarta de intrare n labirintul vieii noastre.
Mrturisesc c i acum, de cte ori pesc pe slile Liceului Ioni
Asan, asemenea miilor de absolveni ai acestui prestigios loca de
nvmnt, vlul amintirilor elevului cu apc i numr matricol, din anii
80, m copleete. Retriesc cu emoie clipele petrecute cu colegii de clas
i cu dasclii notri care, cu druire i pricepere, ne-au modelat deopotriv
spiritul i sufletul, fcnd din orele de curs tot attea ferestre deschise ctre
orizontul cunoaterii.
ntr-un regim totalitar, sufocat de absurd i iraional, liceul era micul
nostru mare univers, n care ne triam i mprteam bucuriile, tristeile,
mplinirile i aspiraiile. Aici am nvat ce nseamn respect, demnitate,
altruism, corectitudine, dar i prietenie, dragoste, camaraderie i unde
profesorii, modele de nalt inut moral i profesional, asemenea
cuttorilor de diamante, cu meteug de alchimist i rbdare de bijutier, au
descoperit, apoi, lefuit nestemata din sufletul fiecruia, numit vocaie
profesional. Noi, cei care astzi purtm n faa numelor prefixe ca: dr., prof.,
ing. etc., le datorm tuturor nermurit recunotin i pioas amintire.
Astfel, pentru fiecare din noi, fotii elevi din bncile, clasele i
laboratoarele care, cndva, au fost ale noastre, nenumrate amintiri apar
aievea, nerbdtoare s ias din clepsidra timpului ntr-o cascad pepetu,
fiecare cu parfumul su i ncrctura sa sentimental, mpletindu-se ntr-o
simfonie a pailor regsii.

1888-2013 __________________________________________

110

Liceul nu este numai locul ncrcat de amintirile adolescenei, drag

fiecruia din noi, este o falie spaio-temporal continu, n care prezentul
este viitorul trecutului. Al meu, al tu, al nostru, cei care odat am fost
liceeni.
Prof. Adrian Laureniu Stroe
Prin ei, am nvat s nvm
ncerc un sentiment de emoie i mndrie,
de bucurie i stim pentru coala de care sunt
legate frumoase amintiri.
n gndurile mele cele mai intime, dup
chipul prinilor, memoria mi aduce mereu n
suflet chipul profesorilor mei. Prin ei, noi am
nvat s nvm. Ei, aceti dascli minunai, neau nvat c tot ceea ce vom face n via trebuie
s fie dedicat omului i binelui su.
Mi-am ales specializarea de medic
oftalmolog, din dragoste fa de oameni, pentru c tririle pe care le ai atunci
cnd poi s ameliorezi vederea unui pacient nu pot fi exprimate n cuvinte.
Am privit n ochi sute de oameni, veseli sau triti, ncreztori sau fr
speran, n care, dincolo de structurile afectate, pe care le observi, vezi
sufletul, vezi viaa, i, din acest motiv, mi-am consacrat profesia slujirii
oamenilor.
Desfor o activitate bogat, cu participri la congrese, sunt medic
consultant pe teme medicale al unor ziare si reviste, mi-am luat doctoratul n
tiine medicale, cltoresc mult n ar i strintate.
Sunt mndr c am fost eleva unor asemenea profesori de prestigiu,
ale cror nume au rmas spate adnc n inima mea. i asigur pe toi c le
port, pentru totdeauna, un deosebit i pios respect, plin de dragoste, i o
neasemuit preuire.
Vivat, crescat, floreat!
Claudia Marinela tefan
Promoia 1991

__________________________________________ 1888-2013
111

Totul depinde de noi

M mndresc c am fost cndva elev al
acestui liceu.
Cu prilejul aniversrii a 125 de ani de la
nfiinarea liceului Ioni Asan, ca fost elev din
promoia 1994, doresc din toat inima s aduc
liceului srbtorit, drept prinos de recunotin,
dovada mndriei mele c am fost cndva elev al lui.
Gndurile mele se ndreapt cu profund recunotin spre figurile
luminoase ale minunailor mei profesori, care m-au nvat c tot ceea ce voi
face n via s fie dedicat omului i binelui su.
Ce poate fi mai mgulitor pentru un medic care citete n ochii
bolnavului, n ochii familiei acestuia, sperana revenirii la via, sperana
nsntoirii? Pentru ei, pentru bolnavi, medicul este, n acea situaie, un
mic Dumnezeu sau un mic nger, ca s nu comit o blasfemie.
Desigur, muli ne invidiaz pe noi, medicii, i pentru sentimentul ce
urmeaz dup reuita actului medical-o recunotin, o mulumire deplin,
imposibil de redat n cuvinte, dar vzut n ochii pacientului. Fie i pentru
aceste dou situaii i tot sunt mndru c am depus jurmntul lui Hipocrat,
la care a aduga:
S-mi dea Domnul:
- fora, tria, priceperea de a transforma speranele de sntate ale
pacienilor mei n certitudini, s nu le spun doar sper s te fac bine
- senintatea de a accepta ceea ce nu poate fi schimbat
- curajul de a schimba ceea ce poate fi schimbat
- i nelepciunea de a distinge ntre cele dou.
Nu conteaz ct de multe cazuri rezolvate ai la activ, dac exist un
singur pacient cu privirea plecat, lipsit de ncredere
Sperana mea, ca medic ortoped, este c am s fac tot ce-mi st n
puteri s diminuez ct mai mult lista pacienilor cu privirile triste. A vrea s
nu am o astfel de list, dar suntem continei c, practic, este imposibil. i, a
vrea s scot acest imposibil din sfera a tot ce depinde de noi ca oameni, cci
n rest totul depinde de noi! Iar eu vreau s pot s ofer acest tot, ct timp
sunt medic ortoped

1888-2013 __________________________________________

112

Tuturor profesorilor mei le pstrez o frumoas amintire i le doresc

sntate i ani muli. i asigur pe toi c le port, pentru totdeauna, un deosebit
i pios respect, plin de dragoste, i o neasemuit preuire.
La ceas aniversar, La muli ani!
Emilian tefan
Medic specialist ortoped
Spitalul CF2 Bucureti
Nestemate de gnduri talismane de pre
- la 125 de ani Sunt evenimente aniversare-ca acesta-la care
participi cu emoie i mndrie justificate de un fapt
reciproc: municipiul Caracal a dat liceului puterea
de a-i cluzi cetenii, iar liceul a dat oraului (i
nu numai) oameni bine pregtii n tiin, art i
cultur.
Sunt momente ce adun amintiri i reflecii
de pre (vezi semnificaia titlului!), de mare
ncrctur afectiv, nnobilate de mndria de a fi fost un dascl de frunte al
acestui liceu, contribuind din plin la nlarea prestigiului acestui sanctuar
didactic.
Este momentul, deci, ca i gndurile mele s se ndrepte cu respect i
preuire ctre ntemeietori, ctre naintai, ctre dasclii i elevii care au
furit, prin munca i druirea lor, acest lca de nelepciune i de civilizaie.
Lumea liceului azi Colegiul Naional Ioni Asan este un
miniunivers n care copilul (mi se pare mai cald i mai uman dect elevul)
capt o cultur esenial i armonioas ce-i permite s fac onorabil fa n
orice domeniu de activitate.
Fire reflexiv i nostalgic, timid i retras (...doar n clas, la orevioaie, energic, neavnd stare i... dur temperamental!) mrturisescsfios-c am ezitat pn s atern pe hrtie aceste rnduri (nu mi-a plcut
niciodat s m afirm cu ostentaie, s m bag n fa-dei meritam, i-am
lsat pe alii s-o fac oare de ce?).
Priveam foaia alb i retriam ntmplri, evenimente i momente
petrecute n viaa de profesoar. M-am revzut pind-timid i modest pe
treptele liceului, plin de pasiune, ncredere i druire, copleit de emoia

__________________________________________ 1888-2013
113
primei ntlniri cu o coal... de asemenea prestigiu. Era n 1967... Eram
plin de entuziasm i dorina de a sdi n mintea i sufletul elevilor mei tot ce
nvasem i-n plus-tot ce setea mea de a ti putea cuprinde.
Aripile erau prea deschise i prea mari... pentru a putea mbria
tot ce visam la vremea aceea. Oho... i cte nu visam! A fost... prea mult?!
Aveam s aflu nu peste mult timp, cnd foti elevi aveau s spun: n mare
msur suntem ceea ce suntem, pentru c dasclii notri au fost aa cum au
fost; astzi e rndul nostru s tragem brazda i s aruncm smna
roditoare!
Astzi i mereu m voi mndri cu elevii mei, oameni realizai i de
frunte n profesiile lor n ar i peste hotare! Dac omul ar fi un cocor
care zboar pe dinuntru (T. Arghezi) i dac o epoc fr istorie risc s
nu mai existe (G. Clinescu), oare, cnd rsare geniul mor colile? (tot G.
Clinescu).
i dac dup ce tii totul vine ndoiala (Camil Petrescu) i dac
nelepciunea nu se mprumut cu carul, ci se ctig cu bobul (N. Iorga)
nu cumva coala trebuie s te nvee a fi propriul tu dascl, cel mai bun i
cel mai aspru? (N. Iorga) cci a cugeta nseamn a cugeta mai departe
(N. Iorga) iar s nvei pentru tine nseamn s tii pentru toi (N. Iorga).
Asta e-cred-i istoria liceului nostru: Noi suntem ceea ce faptele noastre
sunt (T. Vianu) i unde nu e via spiritual nu e istorie (V. Prvan).
Afirm, explic, exemplific, concluzionez-aa obinuiam s-i nv
logic, pe etape-pe elevii mei s-i organizeze mintea i rspunsurile, s-i
ordoneze astfel viaa, pentru viitor. M-am strduit mereu s-i nv s
iubeasc literatura i pe furitorii ei, s respecte cartea i pe truditorii ei, s
nu-i uite pe cei ce i-au iniiat i cluzit n via, s le poat spune
profesorilor lor-cu recunotin i respect-ca ntr-o Scrisoare de Virgil
Dumitrescu: V srutm deci mna ce-a apsat pe cret,/ rmnei drept n
cuget i nc-n toate cele/ i mai iertai, ca oameni, de-o lacrim discret/
dinspre liceul vostru i-al tinereii mele.
n aceste momente de srbtoare, i doresc liceului sntate moral i
spiritual, via lung n atingerea aspiraiilor! Le doresc profesorilor s fie
competeni, foarte bine pregtii intelectual i de nalt inut moral,
dedicai-cu pasiune i abnegaie-profesiei de dascl, pentru a-i putea nva
pe elevi s fie mai buni, mai sinceri, mai coreci i mai responsabili.
Elevilor le doresc s vrea s nvee, s vrea s fie informai i
modelai astfel nct s fie convini c trebuie s nvee pentru mine, pentru
viitor, pentru schimbare, pentru adaptare-s nvee pentru via, cci totul

1888-2013 __________________________________________

114

poate fi nvat, chiar i... viaa! (vezi... coala vieii, primul i ultimul dascl
adevrat, vorba lui I. Creang).
Tuturor le doresc tot ce e mai bun: calitate! M atept s conteze
ndesebi calitatea actului de predare-nvare, nivelul de competen
intelectual i moral-psihic a profesorilor, n pas cu evoluia societii
mcar pentru pstrarea prestigiului acestei coli i de ce nu? pentru
ridicarea acestuia la nivel european suntem ar european nu? vorba
lui Mircea Eliade aflat la punctul de ntlnire a Occidentului cu Orientul
fapt ce oblig i mai mult cum spera i Lucian Blaga.
St n puterea noastr a tuturor-s dm msura maxim a forelor
noastre spirituale, ca s mplinim acest deziderat.
La ceas aniversar, dragi profesori i elevi pstrai cu grij acest
talisman de pre: prestigiul acestui liceu, pentru care au trudit cu credin
i fr precupeire attea generaii. Onorai-le eforturile!... Facei i (re)facei
din Colegiul Naional Ioni Asan acel nobil i generos izvor de devenire
i de mplinire care a fost dintotdeauna!
La muli ani!
Cu aleas consideraie,
Prof. Georgeta Tatomirescu Noja

Anii de liceu, ani de neuitat

Am absolvit Liceul Ioni Asan (astzi,
Colegiul Naional Ioni Asan) n 1993, ca ef de
promoie. Cum, n toamna anului 1989, liceul a ars
din temelii, clasa a IX-a am facut-o n cldirea
Liceului Industrial. Ultimii trei ani i-am fcut n
impuntoarea cldire a liceului nostru, care, dup
renovare, arta superb.
Pentru mine, liceul meu, rmne o catedral
spiritual. mi amintesc cu dragoste i respect de
profesorii mei din liceu, cadre didactice de nalt
inut, erudiie i profesionalism, cu adevrat magnifici.
Acum, la 125 de ani de la nfiinare, ne mndrim cu fotii elevi ai
liceului, personaliti remarcabile ale vieii culturale i tiinifice romneti.
Dar gndurile i speranele mele se ndreapt spre viitor. A dori ca actualul

__________________________________________ 1888-2013
115
corp profesoral s dea dovad n continuare de acelai spirit de
profesionalism, pasiune i druire, astfel nct, prin rezultatele elvilor la
examene i concursuri, s menin liceul nostru printre liceele de renume ale
plaiurilor olteneti.
Urez elevilor i profesorilor liceului meu sntate i numai mpliniri.
La muli ani!
Dr. Liviu-Florian Tatomirescu
Medic specialist psihiatrie i neurologie, Bucureti

Gnduri la ceas aniversar

De-a lungul celor 125 de ani de existen,
liceul nostru, astzi Colegiul Naional Ioni Asan"
(titulatur pe care a obinut-o n perioada cnd eram
director adjunct), a avut profesori care au fost
adevrate modele pentru discipolii lor.
Anii de liceu rmn n memorie ca momente
dintre cele mai frumoase ale vieii, pentru c
adolescentul i formeaz personalitatea moral i
intelectual. De muli ani, liceul, internatul, cantina ofer condiii foarte bune
pentru activitatea elevilor la clas i n afar de clas. Dac, pe vremea cnd
eram elev, erau doar dou profile: real i uman, acum liceul are mai multe
profile i specializri, laboratoare de informatic, fizic, chimie, biologie
performante. Este i meritul celor care, de-a lungul anilor, au condus
destinele liceului, care nu de puine ori au ntmpinat dificulti, dar au fcut
eforturi pentru a beneficia de sprijinul Inspectoratului colar Judeean i al
Primriei.
Profesorii de ieri i de azi i educ pe copii s fac eforturi pentru a
cunoate adevrul, s neleag ce nseamn tria de caracter, perseverena,
iubirea. i nva s iubeasc tiinele, arta, munca, nelepciunea, libertatea,
natura, virtutea, dar mai presus de toate omul i pe Dumnezeu. Dasclii le
insufl cu profesionalism toate acestea, dar trebuie tot aa s-i determine cu
struin s uite minciuna, invidia, perfidia, astfel nct fiecare s se ntrebe
ce poate face el pentru ceilali.
Ca fost profesor al Colegiului Naional Ioni Asan, nu pot sta
deoparte de aniversarea acestei sacre instituii, dar nici de viaa cultural a

1888-2013 __________________________________________

116

cetii. De aceea, activez n Asociaia Fiii i Prietenii Caracalului",

colaborez la revista Vitralii romanaene i mi continui activitatea
profesional, publicnd, n ultimii ani, culegeri de matematic pentru elevii
de liceu.
Profesorii, elevii, prinii s fac totul cu entuziasm i druire, pentru
ca liceul nostru s rmn unul elitist, prin rezultate de excepie la concursuri
i examene. Colegiul Naional Ioni Asan" va dinui peste timp.
Urez, din toat inima, elevilor i profesorilor Colegiului mult
sntate, ncredere, perseveren i numai succese. La muli ani!
Ioan Paul Tatomirescu
Profesor, fost dir. adj. 1997-2001
Cetean de onoare al Municipiului Caracal
Meseria de dascl
Sunt onorat c am fcut parte din
colectivul cadrelor didactice ale liceului Ioni
Asan, unitate colar renumit pentru calitatea
nvmntului i a profesorilor, de-a lungul
existenei lui supracentenare. Aceste trsaturi
eseniale se reflect n reuitele profesionale ale
absolvenilor, att n ar ct i n afara ei. Muli
dintre ei au ocupat posturi oficiale importante, de
la minitri la cadre universitare, cercettori n
diferite domenii de activitate, pn la oameni de
afaceri de succes din timpurile noastre. Ei au fost educai n cultul muncii
cinstite i corecte, al disciplinei i al unor reguli de comportament care
trebuie respectate pentru integrarea ntr-o societate civilizat. Dasclii lor au
fost oameni dedicai meseriei lor, aceea de a transmite cunotine i a forma
i modela caractere.
A da ca exemplu, numele doamnei Ana Predescu, excelent
profesoar de francez, model i icoan pentru muli dintre elevii si. mi
spunea odat c pe un profesor nu trebuie s-l deranjeze prezena ocazional
a unui inspector la clas, ci cele treizeci de perechi de ochi care-l urmresc
i-l evalueaz critic. ntr-adevr, tinerii, cu spiritul lor acut de observaie, i
urmresc fiecare gest, fiecare vorb rostit, nu te poi prezenta nepregtit n

__________________________________________ 1888-2013
117
faa lor. Desigur, pot fi momente cnd nu reueti s le captezi atenia, dar
efortul trebuie fcut.
Profesorul gsete satisfacie n munca lui i succesele elevilor si
sunt suprema i mica lui rsplat.
La acest moment de aniversare, doresc liceului nostru s creasc, s
continue s fie printre cele mai bune din ar, s predea societii lucrul de
care ea are nevoie ca de aer, i anume tineri tot mai bine pregtii, convini
fiind c reuesc n via numai prin munc (n ciuda exemplelor negative), s
fie coreci, cinstii, s iubeasc adevrul i dreptatea (i n sufletele lor).
Prof. Irina Uciu
Timpul ca o amintire
Timpul s-a prbuit peste mine cu
nepsarea ireversibilitii lui. S-a scurs, pictur cu
pictur, din stalactita neantului din care vine, n
ritm de tic-tac, i a spat, aa cum numai el tie s
o fac, riduri i cearcne pe faa mea. Uneori
pictura lui a fost lacrima mea, alteori sursul meu.
Dar nu s-a scurs n zadar, sau poate doar aa simt i
cred eu. Tic-tacul picturii lui nu a scobit n
sufletul meu, ci a cristalizat tririle mele, ridicnd un munte de amintiri,
precum o stalagmit, cu o compoziie ciudat de zmbet i durere.
A fost o vreme cnd nu simeam c timpul exist, iar orizontul lui mi
se prea aa de deprtat, nct nu credeam c l voi atinge niciodat. A fost
vremea adolescenei, atunci cnd simeam c aveam aripi i c puteam
realiza orice, iar cursul vieii mele o putea lua n orice direcie. A fost vremea
anilor de liceu, atunci cnd paii mei au fost ndrumai pe fgaul cel bun de
ctre DASCLII mei dasclii de la LMF, cum cu mndrie i spuneam noi,
generaia de atunci, liceului nostru.
Dumneavoastr, dascli ai LMF-ului nostru, v mulumesc pentru
priceperea i rbdarea avut pentru a ne nvaa pe noi, cei care, cu siguran,
am ajutat timpul s sape un pic mai adnc urmele ce le avei pe chip.
Oricum, chiar dac timpul i generaiile pe care le-ai educat au lsat
urme pe chipul dumneavoastr, chiar dac unii au atins orizontul mai repede
dect am fi crezut, n sufletul nostru ai rmas cei de atunci i asta nimic nu o
poate schimba.

1888-2013 __________________________________________

118

nc o dat, acum, la ceas aniversar, v mulumesc.

Iar profesorilor de azi le doresc s fie dascli la fel de buni precum
cei pe care noi i-am avut, s i fac pe copiii de azi i de mine s fie la fel de
mndri de liceul n care nva aa cum noi am fost la vremea noastr.
Ing. Paul Sorin Vasilescu
Absolvent, promoia 1983
Muli dintre absolveni au mbriat cariera
didactic
Am primit cu mare bucurie invitaia de a
scrie cteva gnduri despre liceul pe care l-am
absolvit n anul 1973, liceu care mi-a rmas n
amintire ca o Citadel caracalean plin de
frumusee spiritual.
mi revin n memorie o seam de lucruri,
dar, n primul rnd, revd cu mare drag i respect
familia de profesori care au fost, timp de 4 ani,
fiinele cele mai apropiate de noi, reprezentanii seciei umane a promoiei
1969-1973. Deoarece nu pot s rmn numai cu amintirea celor mai buni
profesori, doresc s adresez mulumirile mele, i ale generaiei mele, tuturor
profesorilor care, n acea perioad, au activat n cadrul liceului. Datorit
profesionalismului i calitii lor, muli dintre absolveni au mbriat
cariera didactic, unul dintre acetia fiind chiar eu.
Pregtirea din liceu m-a ajutat foarte mult n alegerea meseriei, aceea
de educator al copiilor precolari. Blndeea i entuziasmul profesorilor pe
care i-am avut m-au fcut s iubesc copiii, s fac din procesul instructiveducativ un el al vieii mele. Acum, dup o via trit intens alturi de
copii, pot s spun c am fcut o alegere bun i sper ca profesorii mei de
liceu s aprecieze acest lucru.
Am avut posibilitatea de a cunoate muli absolveni ai Liceului
Ioni Asan de altdat, Colegiu Naional, acum. Fr a-i numi, doresc s
spun c toi au pstrat acelai sentiment ca i noi, cei din generaiile
anterioare, acela c este o mndrie s spui: sunt absolvent la Ioni Asan.
De curnd, am avut posibilitatea s m rentlnesc cu fotii mei
colegi de liceu. Am rmas plcut impresionat de numrul mare de colegi,
venii din afara oraului care au inut s fie prezeni la aniversarea a 40 de

__________________________________________ 1888-2013
119
ani de la absolvirea liceului. Faptul c toi i doresc ca i peste 10, sau chiar
20 de ani, s ne revedem n liceul nostru, constituie, pentru mine, cea mai
frumoas dovad a iubirii i ataamentului fa de tot ceea ce a nsemnat i
nseamn Colegiul Naional Ioni Asan.
nchei prin a ura ani muli liceului caracalean i transmit elevilor i
ntregului corp profesoral cele mai frumoase gnduri!
Ileana Vtmanu (Minoescu)
Una dintre cele mai frumoase amintiri ale vieii
125 de ani, o vrst respectabil a Colegiului
Naional Ioni Asan, sanctuar al nvmntului
romanaean i oltean, o vrst care impune respect,
admiraie i mndrie pentru toi cei care au petrecut,
aici, Ptru din cei mai frumoi ani ai tinereii.
mi este greu, foarte greu, s gsesc cele mai
potrivite cuvinte pentru a vorbi despre ceea ce a
nsemnat pentru mine liceul absolvit. Perioada n care am fost elev al acestui
liceu a rmas una dintre cele mai frumoase amintiri ale vieii mele, cu
nenumarate momente deosebite pentru acea vrst a tinereii.
Am considerat ntotdeauna c liceul caracalean a avut i nc are un
renume bine ancorat n cadrul unitailor de nvtmnt liceal din Oltenia i
chiar din ar. Colectivul de cadre didactice de excepie, pe care l-am avut n
perioada n care am absolvit cursurile liceale (1971-1975), a dovedit nu
numai o pregtire profesional de nalt inut, dar i o cunoatere a tuturor
manifestrilor copilreti specifice vrstei. De aceea, nu cred c exist
absolvent al acestui liceu care s nu aib numai cuvinte de apreciere cu
privire la valoarea corpului profesoral existent la momentul absolvirii.
M-am bucurat de fiecare dat cnd reprezentanii liceului meu drag sau afirmat n confruntrile naionale, la diferite materii de studiu i cnd
numele de Ioni Asan a fost rostit de reprezentanii Ministerului de
specialitate. Att lor, ct i profesorilor ndrumtori, le adresez, i acum,
clduroase felicitri i le doresc succes n ntreaga activitate!
Uor, uor, timpul a trecut; liceul s-a modernizat, au aprut noi
discipline de studiu, corpul profesoral este nou, elevii par mai tineri i mai
frumoi, dar n momentul n care ptrunzi n cldire, rmne acel farmec
inatacabil al slilor de curs, al laboratoarelor, al bibliotecii, al coridoarelor

1888-2013 __________________________________________

120

largi i spaioase, i, peste toate, Sala de festiviti cu inconfundabila fresc...

Ooo, i cte ar mai fi de spus...
O not aparte a liceului, unic n felul su, este dat de ceea ce
reprezint Pinacoteca Marius Bunescu. Colecia de art care se gsete
aici, la Caracal, n sala special amenajat, poate rivaliza, n orice moment, cu
marile colecii ale unor Galerii de art din ar i din strintate. Este meritul
tuturor conductorilor acestui lca de nvmnt c au tiut s pstreze, s
salveze i s valorifice la adevrata valore aceste opere de art.
n final, a dori s transmit tuturor absolvenilor acestui minunat
liceu, cele mai frumoase gnduri, pentru ei i familiile lor, i rugmintea de a
cinsti cum se cuvine numele i renumele acestui lca de nvmnt.
M bucur c am avut posibilitatea de a aniversa 125 de ani ai liceului
pentru ceea ce urmeaz n viaa sa, i doresc ani muli, alturi de urarea
sincer:
Vivat! Crescat! Floreat!
Victor Viorel Vtmanu
O entitate cultural
Atunci cnd rosteti, azi, numele oraului
Caracal, orice locuitor al fostului jude Romanai, se
gndete, aproape fr voie, la dou nume celebre ale
istoriei regionale mpratul Marcus Aurelius
Antoninus, cunoscut ca i Caracalla, care ar fi pus
piatra de temelie a oraului, i Ioni Asan, care a
devenit patronul instituiei colare din localitate,
nfiinat la 1 octombrie 1888, printr-un ordin dat de
Titu Maiorescu, care era Ministru al Instruciunii Publice.
Dar pentru un absolvent al acestei instituii colare i, mai ales,
pentru un absolvent de dinainte de 1990, liceul Ioni Asan reprezint, mai
nti de toate, un reper de moralitate i de disciplin social: cine i-a tocit
coatele pe bncile lui a fost predestinat s devin un individ social, puternic
ancorat n realitate. Nu neaprat nume sonore ale unei istorii perisabile (dei
nu de celebriti duce lips aceast coal, de pe bncile creia au ieit
personaliti ca Neda Marinescu, fizician de renume mondial, poetul Virgil
Carianopol sau romancierul Mihail Drume), ci oameni obinuii, profesori,
medici, ingineri, care au neles din nvtura transmis de dasclii lor c

__________________________________________ 1888-2013
121
rostul de baz al unui om este acela de a napoia societii, la maturitate, ceea
ce aceasta a investit n el, n perioada copilriei i a adolescenei sale.
Poate c nu ar fi fost necesar s fiu att de prozaic i de realist n
aceste rnduri. Poate c ar fi trebuit s aduc elogii unor persoane sau unor
instituii. Ca fost elev al Liceului Ioni Asan nu pot, ns, s recunosc
dect o personalitate, care m-a crescut la umbra sa protectoare nsi
instituia public mai nainte pomenit. O entitate cultural care mi-a
determinat profilul uman i care m-a ajutat s m integrez n mediul social
pentru care m-a format. O entitate creia i mulumesc i i rmn dator. Aa
cum fiecare dintre fotii si absolveni ar trebui s o fac.
Cu deosebit consideraie,
Cristin Constantin Vere
Patria genuinitii
Mitul colii se asociaz cu cel al copilriei
i, de aceea, capt n timp dimensiuni
augmentative. Ne amintim de colegii, de
profesorii de atunci, dei ntlnim pe strad nite
btriori care aproape nu au nicio legtur cu
tinerii de odinioar. i cldirea liceului,
configuraia curii, dei nu s-au schimbat prea
mult, se pare c nu-i seamn. Dar ne place mitul
copilriei i s ne confundm cu el. Se adaug
sentimentul colegialitii, timiditile, iubirile
secrete, rivalitile, care au rmas, undeva, n
fiina noastr, intacte. Am dori s ne ntoarcem la ele.
Am nceput clasa nti la Ioni Asan, dar, la scurt timp, ne-am
mutat la coala Moga, dependent administrativ de liceu. Am avut un mare
nvtor, pe domnul Teodor Bobirc. mi amintesc cum alergam ca
bezmeticii prin curtea colii, dorind s atragem atenia fetelor, cum stteam
cocoai ntr-un mr, atunci, uria, cum ne aninam de crengile lui, lsndu-ne
cu capetele n jos, ca liliecii, cum ne nfruntam, aruncndu-ne unii altora
coninutul climrilor, sau cum ne grbeam n recreaie, s ne lum, din
economiile pe care le fceam (atunci banii erau rari), ngheat de la Sali. Ne
mai duceam, dup ore, n spatele Bisericii Maica Domnului, s vedem caii
de la trsuri i s auzim birjarii njurnd (desigur, birjerete).

1888-2013 __________________________________________

122

n clasa a cincea, ne-am mutat la Ioni Asan. Totul era altfel: alte
jocuri, alte gnduri, alt spaiu, ali colegi. Este perioada cea mai confuz din
amintirea mea: civa profesori, directorul Crciun Ptru, venic ngndurat,
rupt de lumea din jur (i se spunea Ptru Mormnt). Mi-au rmas n memorie
mai ales profesorii excentrici, Dumitru Popescu (nea Mitic), profesor de
muzic, Miu Marinescu (am fcut cteva ore de matematic), Dorogan
(preda rusa, dar n-am nvat nimic), blndul Matei Radomirescu, deosebitul
Ion Precupeu, care mi-a ncurajat primele nclinaii literare, profesorul
Florea Punic. Muli erau prieteni cu unchiul meu, doctorul Paul Petre,
renumit n ora.
La liceu, elevii repeteni aveau autoritate n clase: mai mari, mai
experimentai. i admiram toi, chiar profesorii i tratau cu o anume simpatie.
Fumau printre ierburile nalte din curtea colii sau n subsolul din beton,
unde se ineau lemnele i crbunii pentru iarn. Profesorii erau exigeni,
aveau inut, chiar reprezentau o breasl de elit. Erau adevrai magitri,
adic, pe neateptate, ne transformau n oameni. i respectam pentru c
meritau, pentru c erau consecveni, aveau principii neezitante, erau nite
competeni ai evalurii.
Eram, pe vremea aceea, adevrai copii, timizi, educai bine de acas,
preocupai s nvm, cu gndul la ce vom face mai departe. Simeam
protecia prinilor i a profesorilor.
Vedei ct de uor te poate fura mitul copilriei? Atunci, viaa ni se
prea grea, abia ateptam s cretem, s devenim independeni, s plecm n
lume. Azi, dimpotriv, ne-am dori o cltorie, cu sens unic, spre patria
genuinitii.
Paul Aretzu

__________________________________________ 1888-2013
123

AU FOST ELEVII COLEGIULUI:

Anca Moan
n perioada 1987-1991 a urmat cursurile Liceului Teoretic Ioni
Asan din Caracal, secia matematic-fizic.
A absolvit Facultatea de Chimie a Universitii din Craiova, n anul
1996, ca ef de promoie.
Din 2005 este doctor n chimie cu teza: Azomonoeteri cu aciune
antimicrobian.
Este membru al Societii de Chimie din Romnia i a publicat i
comunicat peste 60 de lucrri n reviste de specialitate, din Romnia i
strintate. A scris mai multe manuale de chimie organic pentru studeni i
o monografie, Colorani azoici hidroxilici i eterici.
n prezent, este lector universitar la Departamentul de Chimie al
Universitii din Craiova.
Gabriela Punescu
Elev a Colegiului Naional Ioni Asan (1987-1991)
A absolvit Facultatea de Fizic din Bucureti, secia Optotehnic i
Tehnologii neconvenionale cu laseri i plasma.
A obinut titlul de doctor n tiinte naturale la Universitatea Friedrich
Schiller din Jena, Germania, cu teza Yb-doped femtosecond solid-state
lasers.
n prezent lucreaz ca cercettor la Fraunhofer-Institut fr Optronik,
Systemtechnik und Bildauswertung din Ettlingen, Germania.

1888-2013 __________________________________________

124

Daniela Rogobete
Elev a Colegiului Naional Ioni Asan (1987-1991)
Lector Universitar Dr. la Universitatea din Craiova, Facultatea de
Litere Departamentul de Studii Anglo-Americane i Germane.
1991-1996: absolvent a Facultii de Litere, Universitatea din
Craiova, secia Limbi i Literaturi strine (Francez-Englez)
1996-1997: studii aprofundate, secia Poetic-Poietic, Universitatea
din Craiova
2000-2005: doctorat n Filologie (Studii Postcoloniale)
Universitatea de Vest, Timioara
A participat la numeroase manifestri tiinifice naionale i
internaionale de profil. Printre publicaiile mai importante se numr crile
When Texts Come into Play: Intertexts and Intertextuality (2003), Metaphor:
Between Language and Thought (2008), Deconstructing Silence: Ambiguity
and Censored Metaphors in Salman Rushdies Fiction (2010) i numeroase
studii i articole de critic literar, publicate n reviste i volume, din ar i
din strintate (Anglia, Frana, India, Spania). Activitatea de traducator
literar cuprinde titluri precum: Grimus (Salman Rushdie), Cum vd eu
distracia i Cartea lui Dave (Will Self), Un om n ntuneric i Sunset Park
(Paul Auster), Libertate (Jonathan Frazen), Scurta i minunata via a lui
Oscar Wao (Junot Diaz) etc., aprute la Editura Polirom.

Cristin Constantin Vere

Conf. Dr. Cristin Constantin Vere, de la Universitatea de Medicin i
Farmacie din Craiova, fost absolvent premiant al liceului nostru, un medic de
excepie i un om plin de solicitudine fa de ceilali, a rspuns promt
invitaiei de a scrie un mesaj pentru aniversarea liceului. i mulumesc pe
aceast cale pentru mesajul emoionant i pentru c a rmas acelai om
integru i foarte serios, cum l cunoteam de pe vremea cnd era licean.
Nu pot uita rspunsurile foarte corecte pe care le ddea n timpul
orelor de fizic, dar nici gestul nobil fcut pe coridorul Spitalului Municipal
din Craiova, cnd o doamn profesor universitar refuza s m primeasc la
consultaie din cauza tocurilor mele prea elegante: Doamna doctor, v rog

__________________________________________ 1888-2013
125
s-o primii pe doamna Cocoil i s-o tratai ca pe mama mea; este
profesoara mea de fizic i datorit dnsei am ajuns eu medicul de azi.
n semn de respect i deosebit preuire, am s-i fac eu un scurt
portret, enumernd unele din titlurile i funciile domniei sale: Confereniar
universitar, Doctor n medicin, medic primar interne i gastroenterologie,
Director de Cercetare-Dezvoltare a Spitalului Municipal Craiova, ef
disciplin Semiologie i Terminologie Medical, ef disciplin de Urgene
Medicale, Director Departament 3 al Facultii de Medicin din Craiova,
Preedinte al Comitetului i Comisiei de Etic ale Spitalului Clinic Judeean
de Urgen Craiova, membru n Comisia de Gastroenterologie i Hepatologie
a Ministerului Sntii, membru n Comisia Naional de Transparen a
Ministerului Sntii, membru al Societii Romne de Endoscopie
Digestiv, membru al Uniunii Medicale Balcanice.
(Claudia-Mariana Cocoil)

Nicolae Coande
S-a nscut la 23 septembrie 1962, n Osica de Sus, judeul Olt. A fost
elev al Colegiului Naional Ioni Asan. Este poet i publicist.
Este membru al Uniunii Scriitorilor din Romnia (din 1996), filiala
Craiova. A fcut studii de filozofie-sociologie, la Universitatea din Craiova.
Master n filozofie, la aceeai universitate. ntre 2001 i 2006 a fost redactor
(publicist comentator) al ziarului Cuvntul libertii, Craiova. Tot aici a
coordonat, ntre anii 2001-2004, pagina de cultur LAMA (Literatur, Art,
Mentaliti, Atitudini). Din 2008, este secretar literar al Teatrului Naional
Marin Sorescu din Craiova; editor-fondator, din 2006, al revistei de
cultur, informaie i atitudine SpectActor. Colaboreaz la majoritatea
revistelor importante. Are trei copii, Lia Elena, Alexandru Ionu i Andrei
Mihnea.
A publicat cri de poezie, n margine (1995), Fincler (1997),
Fundtura Homer (2002), Folfa (2003), Vnt, tutun&alcool (2008), Femeia
despre care scriu (2010), VorbaIago, antologie de versuri (2012), precum i
de publicistic i de eseu, Revana chipurilor (2009), Intelectualii romni i
Curtea regelui (2011). Dintre premiile primite: Premiul pentru poezie al
revistei Ramuri (1988), Premiul de debut al Uniunii Scriitorilor (1995),
Premiul Uniunii Scriitorilor din Romania (2002), Premiul pentru poezie
Petre Pandrea al revistei Mozaicul (2004), Premiul pentru poezie al

1888-2013 __________________________________________

126

revistei Ramuri (2006), Premiul pentru poezie al revistei Hyperion

(2012), Premiul pentru eseu al revistei Arge (2012).

Aurelian Titu Dumitrescu

Aurelian Titu Dumitrescu este poet, eseist, jurnalist. A scris i
publicat peste 40 de volume de poezie, eseuri despre literatur i art
plastic, precum i de publicistic.
S-a nscut la 15 februarie 1956, n Caracal. Locuia cu mama, Maria,
din familia Chirca, din satul Redea, i cu tatl lui, Adrian, n casa bunicii
paterne, Maria Epure. A nceput s nvee la coala Filipescu i a
continuat, din clasa a II-a, la coala general nr. 2 din Caracal. La 15 ani, n
1971, Aurelian Titu Dumitrescu a reuit la examenul de admitere organizat
de Liceul nr. 1 din Caracal (Ioni Asan), absolvindu-l n 1975. n liceu, a
publicat un reportaj n revista Facla.
n 1980, dup o perioad de cinci ani, n care a lucrat la Casa de
Cultur a Municipiului Slatina i la ntreprinderea de Aluminiu Slatina, a
fost admis la Facultatea de Ziaristic i, n 1984, a absolvit-o, susinndu-i
examenul de licen cu teza Simple observaii asupra sincronismului i
protocronismului. n timpul facultii, a fost distins cu mai multe premii
literare i de publicistic.
Adrian Punescu l-a angajat redactor de rubric la revista Flacra.
n 1985, a fost mutat disciplinar la Rebus, apoi, n 1987, la Filatelia,
unde, n 1988, a devenit secretar general de redacie.
n 1990, cu ocazia primei edinte de primiri n Uniunea Scriitorilor,
poetul a fost admis ca membru titular. n martie 1990, i s-a propus direcia
revistei Europa, pe care Aurelian Titu Dumitrescu a i nfiintat-o. Dup dou
luni, a demisionat.
n mai 1990, Cezar Baltag i Mircea Dinescu l-au invitat s lucreze,
ca publicist comentator, la Viaa Romneasc. n 1991, a fost avansat n
postul de secretar general de redacie. A mai fost redactor ef-adjunct
la Viaa Romneasc, funcie din care a demisionat.
Din aprilie 2000, s-a transferat la Ministerul de Interne, fiind
consilier n cadrul Serviciului de asisten religioas.
Dintre crile enumerm cteva: Iubire de pietrar, (1982), Antumele
(1985), Antimetafizica, Nichita Stnescu nsoit de Aurelian Titu Dumitrescu
(1985), Antumele 4,5 (1986), Quasimodo (1987), Nichita Stnescu, att ct
mai tim noi (1989), ncercare de nurubare n real (1991), Aproape tac,

__________________________________________ 1888-2013
127
aproape plng, aproape snt (1995), Deertciunea terge faa morii (1996),
Acolo unde plnsul nu atinge moartea (1997), Maranatha (2001), Ceremonii
nocturne (2002), Puntea suspinelor i nchisoarea (2003), Viaa la zi I, II, III
(2003, 2006, 2011), Parada (Autobiografie), (2005) Noaptea de apoi (2006),
Zbava (2009), Noapte de ianuarie (2013).
George Constantin Punescu
Nscut la data de 19 mai 1938, n localitatea Bazargic, Romnia, ntro familie de profesori, cstorit, cu doi copii, George Constantin Punescu a
absolvit liceul teoretic, apoi Academia de tiine Economice, devenind
Doctor n economie, n specialitatea Relaii Economice Internaionale.
Dup terminarea studiilor, s-a angajat ca specialist la compania de
comer exterior TEHNO-IMPORT-EXPORT, deinut de stat, care, n 1973,
l-a desemnat s reprezinte interesele grupurilor romneti din industria
automobilelor, tractoarelor i mainilor agricole, a echipamentelor din
industriile petrochimic, mecanic i metalurgic, n Italia, la Biroul
Comercial al Romniei din Milano. A lucrat acolo pn n septembrie 1981.
n aceast perioad (1974-1981), a realizat trei aciuni, de cooperare
industrial i financiar, ntre grupul industrial de la Braov, pe care l
reprezenta i grupul FIAT din Torino.
Un aspect important al acestei colaborri a vizat modernizarea
produselor i tehnologiilor de fabricaie din industria tractoarelor i mainilor
agricole, precum i din industria productoare de motoare pentru aviaie, din
Romnia. n urma acestor aciuni, cu un nalt nivel de eficien economic,
de 18-22%, s-a realizat o cifr de afaceri anual de peste 130.000.000 USD.
La realizarea acestei colaborri, un factor major l-a constituit cooperarea
industrial i financiar negociat n perioada 1962-1964, i finalizat n
toamna anului 1964, ntre TEHNO-IMPORT-EXPORT, Grupul Romn de
Industrie Optic, pe de-o parte, i Grupul German de Industrie Optic CARL
ZEISS Jena, pe de alt parte.
Pe durata activitii sale n Italia, a mai realizat operaiunea de
modernizare a controlului proceselor tehnologice pentru furnalele cu cuv, n
cadrul celui mai mare complex siderurgic din Europa acelor vremuri
(Taranto, Italia), prin introducerea tehnologiei de control a pereilor
furnalelor cu ajutorul izotopilor radioactivi. Acest procedeu, descoperit de un
fizician care lucra la Institutul de Energie Nuclear din Bucureti, a fost
introdus i comercializat pe piaa italian de ctre George Constantin

1888-2013 __________________________________________

128

Punescu. n aceeai perioad, a mai realizat o linie de asamblare a

automobilelor Land Rover, cu o capacitate de patru mii de automobile pe an.
Prin activitatea sa, a asigurat introducerea pe piaa italian a unor
echipamente i componente pentru rafinrii, maini i echipamente pentru
ci ferate, industria metalurgic, precum i a altor produse fabricate n
Romnia.
Prin realizarea diverselor obiective pe perioada desfurrii activitii
n Italia, George Constantin Punescu a reuit s dobndeasc experiena i
competena necesare ocuprii funciei de director general al companiei
Tractorul Universal Braov, care desfura activiti de export import de
tractoare, maini i utilaje agricole. Compania i-a realizat obiectivele de
cooperare industrial i financiar n vederea asigurrii prezenei sale pe
pieele internaionale, fie prin exporturi directe de produse finite, fie prin
construirea unor fabrici sau linii de asamblare i producie a tractoarelor i
mainilor agricole n alte ari.
n aceast nou funcie, George Constantin Punescu a desfurat
diverse activiti, cum ar fi proiectele industriale i de finanare pentru
producia de tractoare n colaborare cu FIAT i parteneri locali din Canada,
Italia, Pakistan, Portugalia, Egipt, Iran, China, Rusia, Ucraina, Belarus,
Moldova, Turcia, Iugoslavia (actualmente Serbia), Cehoslovacia
(actualmente Republica Ceh) i altele.
n acelai timp, datorit cunotinelor de specialitate dobndite, s-a
fcut remarcat i a fost selecionat de autoritile guvernamentale romneti
pentru a coordona proiecte majore economice ale Romniei, fiind numit
director general al Direciei I a Ministerului Comerului Exterior. Aceasta
asigura licenele de import-export i finalizarea cu maxim eficien a
activitilor din domeniul barter, decontri, obligaii financiare decurgnd
din relaii contractuale ntre companii romneti i strine, sau ntre
companii strine. George Constantin Punescu a desfurat activiti de
intermediere ntre aceste entiti economice, efectund operaiuni financiare
fr a investi capital. Ca urmare a realizrii acestor operaiuni, George
Constantin Punescu s-a remarcat n faa autoritilor din acea vreme,
acestea atribuindu-i responsabiliti majore de coordonare i negociere a
multor proiecte economice, industriale i financiare.
Dintre proiectele industriale i financiare coordonate de domnia sa,
amintim:
o ntre 1985-1989, n industria aeronautic, achiziionarea de aparate
de zbor pentru industria transporturilor din Romnia;

__________________________________________ 1888-2013
129
o ntre 1983-1987, n domeniul energiei nucleare, construirea de
centrale nucleare n Romnia;
o ntre 1985-1988, n industria productoare de ciment, proiecte n
domeniul fabricilor de ciment, n Romnia i n strintate;
o ntre 1984-1989, n industria petrolier, construirea unor rafinrii i a
altor obiective din industria petrochimic, n Romnia i n strintate;
o ntre 1983-2006, n domeniul financiar, stabilirea programului
privind fluxul de numerar din economia romneasc, realiznd cu aceast
ocazie numeroase studii de fezabilitate (economice, industriale i financiare),
cu impact asupra economiei locale i a rilor din regiune, precum i asupra
rilor din afara regiunii (Zona Mrii Negre, Zona Mrii Caspice, Zona
Europei Centrale i de Est).
Prin studiile de fezabilitate efectuate, George Constantin Punescu sa impus ca specialist n domeniul su de activitate, dobndind o cunoatere
n profunzime a aspectelor legate de potenialul economic al Romniei i al
rilor din regiune, a relaiilor bilaterale i multilaterale dintre acestea, a
oportunitilor oferite de aceast zon.
Din anul 1992, George Constantin Punescu este preedintele Uniunii
Generale a Industriailor din Romnia, unul din cele mai importante
organisme reprezentative la nivel naional ale industriailor.
George Constantin Punescu a primit de-a lungul timpului numeroase
premii i diplome prin care i se recunoate experiena n domeniu:
o nominalizat de ctre Asociaia European de Management i Afaceri
Internaionale, n anii 1995, 1996, 1999 i 2002, pentru titlul de Cel mai
bun manager din Balcani;
o pentru rezultate deosebite n promovarea i dezvoltarea schimburilor
economice cu societi comerciale europene, a primit n anii 1992 i 1993,
PREMIUL EUROMARKET, iar n anul 1995, PREMIUL SPECIAL acordat
de Centrul de Cercetare Euromarket de la Bruxelles;
o nominalizat n 1996 ca Omul Anului pentru Servicii Comunitare i
Realizri Profesionale Onorante, de ctre Institutul Biografic American;
o a primit, n anul 1996, Diploma de Merit pentru Servicii Deosebite din
partea Centrului Biografic Internaional, Cambridge, Anglia.
o Nominalizat ca Omul Internaional al Anului n 1997-1998 de ctre
Centrul Biografic Internaional, Cambridge, Anglia.
o este inclus n Dicionarul Biografiilor Internaioanle-1997 ediia a
douzeci i cincea Centrul Internaional Biografic, Cambridge, Anglia la
pagina 309.

1888-2013 __________________________________________

130

George C. Punescu a desfurat o activitate intens i n latura

teoretic a economiei, susinnd prelegeri pentru studenii Academiei de
Studii Economice sau participnd la diverse conferine i simpozioane din
Romnia i din strintate, prezentnd diferite lucrri tiinifice cu subiecte
economice.
Ca urmare a schimbrilor istorice din Romnia, de dup Decembrie
1989, George C. Punescu a demisionat din funciile publice i a demarat
proiecte de afaceri pe cont propriu, nc de la nceputul anului 1990, punnd
bazele celui mai puternic grup economic din Romnia, fiind recunoscut
ulterior ca lider al comunitii de afaceri din Romnia i din regiune. Sub
acest aspect, este relevant faptul c n anii 1995 i 1996 i s-a acordat de ctre
Asociaia European de Management i Afaceri Internaionale titlul de Cel
mai bun manager din Balcani.
Grupul GCP SA, fondat de George Constantin Punescu, are la baz
conceptul de creare a oportunitilor; structura sa este alctuit astfel nct s
capteze interesul investitorilor din ntreaga lume, oferind oportuniti
excelente de investiii n diverse domenii de activitate.
n anul 1995, George C. Punescu a fost unul din fondatorii Bursei de
Valori din Romnia. A organizat sistemul de tranzacionare, utiliznd
suportul financiar i logistic oferit de US AID, pus la punct i ntreinut de
Ambasada Statelor Unite de la Bucureti. Analiznd sistemul existent pe
piaa internaional, a decis s implementeze n Romnia sistemul NASDAQ
, realiznd sistemul romnesc echivalent, RASDAQ. A construit, n cadrul
grupului, o structur compus din elemente specifice sistemului burselor de
valori: un sistem de brokeraj, un sistem de depunere i decontare, un sistem
de nregistrare, pe departamente specifice fiecrei funcii. ntregul organism
se bazeaz pe un proiect aflat n prezent n faza de implementare i
dezvoltare pe ntreg teritoriul Romniei i are ca obiectiv obinerea unui
numr de 1.800 puncte de contact cu aproximativ 30.000 de ageni calificai
pe operaiuni specifice.
George Constantin Punescu este liderul ntreprinztorilor din
domeniul bancar, hotelier, imobiliar, al industriei turismului i altele. n
urma activitii desfurate, George Constantin Punescu a creat o serie de
oportuniti n domeniul bancar, n ramura serviciilor financiare i a
asigurrilor, n domeniul hotelier i al industriei turismului, n domeniul
imobiliar, n agricultur i industria alimentar, n industria petrolier,
petrochimic, n transporturi (terestre, aeriene, maritime i fluviale), n
domeniul serviciilor portuare i altele, att n Romnia ct i n plan regional.

__________________________________________ 1888-2013
131
Tudor Rdulescu
Inginerul Tudor Rdulescu s-a nscut la data de 1 septembrie
1944, n comuna Apele Vii, Judeul Romanai (azi Dolj).
A urmat cursurile Liceului Ioni Asan din Caracal, n
perioada 1958-1962. n 1962 a fost admis la Facultatea de Mecanic a
Universitii Tehnice din Timioara, pe care a absolvit-o n 1967, cu
specialitatea Termotehnic i Maini Termice. Domeniul termiei
tehnice este cel n care, n 1999, i va susine doctoratul.
Este cstorit i are doi copii: un biat, specializat n comunicaii
electronice, lucrnd ca inginer la Uzinele FORD din Craiova, i o fat,
Confereniar Doctor la Facultatea de Drept Nicolae Titulescu din
cadrul Universitii craiovene.
De-a lungul ntregii viei, s-a implicat n activiti profesionale,
publice i tiinifice.
ntre 1968 i 1973, a lucrat ca inginer energetic la Combinatul
Chimic din Craiova, la care, ntre 1974 i 1978 a avut funcia de inginer
ef. Aceeai responsabilitate i revine i ntre anii 1979-1980, cnd este
ef de Secie Energetic la Combinatul TSP HOMS SYRIA. Este, apoi,
din nou, inginer energetic ef la Combinatul Chimic din Craiova, pe o
perioad mai ndelungat, ntre 1980 i 1990.
ntre 1990-1991 are funcia de Subprefect al Judeului Dolj, iar
ntre 1991-1992 este ales Primar al oraului Craiova. Continu s se
consacre obtei, fiind ntre 1992 i 1996 Preedintele Consiliul Judeean
Dolj, iar ntre 1996 i 2000, Vicepreedinte al Consiliul Judeean.
n anul 2000 este Director General al Companiei de Navigaie
Fluvial SPET SHIPPING S.A. Bucureti.
n domeniul activitii tiinifice, a elaborat diverse proiecte i
studii, cum ar fi Proiectul de instalaie de ardere combinat n cazane
de abur de mare putere (CET Ialnia), praf crbune, gaz metan i gaz
rezidual CO-rezidii n fabricile de amoniac Monte Cotini, Studiul
asupra fenomenului subrcirii n instalaiile de frig industrial naintat.
Producerea frigului prin recuperare de gaze reziduale, Studiul
pompelor de cldur, utilizarea acestora pentru mbuntirea
confortului n complexe rezideniale sau Obinerea de energie
electric prin utilizarea gazelor rezultate din prelucrarea nmolurilor
biologice din apele reziduale (tez de doctorat).

1888-2013 __________________________________________

132

Ion Stoica
S-a nscut la 14 ianuarie 1936, n comuna Amrtii de Sus, studiile
liceale fcndu-le la Ioni Asan, promoia 1953. Urmeaz, apoi,
Facultatea de Filologie a Universitii din Bucureti, secia de
biblioteconomie, pe care o termin n 1957. Din 1977 este doctor n tiine
filologice al Universitii din Bucureti, deinnd urmtoarele funcii:
Director general al B.C.U. din Bucureti, confereniar universitar la
Facultatea de Litere a Universitii din Bucureti secia bibliologie i
tiina informrii, preedinte al Asociaiei bibliotecarilor din nvmnt
Romnia (ABIR), director al revisteri Biblioteca, membru al Uniunii
Scriitorilor din Romnia.
n specialitate, a publicat urmtoarele lucrri: Alma Mater Librorum
(1979), Bibliografia i informarea documentar. Repere teoretice (1973),
Informare. Cercetare. Dezvoltare. (1977), (cercetare teoretic n colaborare
cu Alexe Manea), Tudor Vianu. Bibliografie. (n colaborare cu H. Zalis),
Literatura romn. Ghid bibliografic. Partea I , surse, Partea a II-a,
scriitori (1983, coordonator).
A scris volume de versuri: Casa de vnt (1980), Porile clipei (1982),
Gates of the moment (1984; n 1993, ediia a II-a), Pai peste ierburi (1985),
Dincolo de ceruri (1986), Periplu rotund (1988), As I came to London One
Midsummers Day (1990, n 1991, ediia a II-a).
A publicat, de asemenea, circa 400 de studii de critic i recenzii n
reviste de cultur, din ar i strintate, i a susinut numeroase emisiuni la
radio i televiziune axate pe probleme general-culturale, literare, de
informare, dintre care amintim: Aspecte ale dezvoltrii universitii n lumea
contemporan (n Forum nr. 4/1976), Biblioteca 6. Univ-rediviva (n
Magazin istoric, nr. 3/1990), Cteva probleme actuale ale biblioteconomiei
romneti (n Probleme de informare i documentare, nr 12/1972), The Place
and Role of The Library Within the University System (n Libri, nr 4/1977).
ntr-o scrisoare, poetul Ion Stoica face o mrturisire de credin:
locul de acas are identitatea lui inconfundabil i definitiv. S lsm
vetrele n noi, ca pe o zestre a fiinei de care nu vrem i nu ne putem
despri. Iar cnd n lutul lor se amestec istorica neamului, ele devin altare.

__________________________________________ 1888-2013
133

PROFESORI PENSIONARI:

Alexandra tefan
A fi dascl este vital i frumos, demn i
nobil. A-i nchina o via de om acestei sacre
misiuni este un merit ce nu poate primi recompense.
Cnd faci asta tot timpul, n locul potrivit i cu
pasiune, pricepere i druire sufleteasc, este o
mndrie.
Doamna tefan Alexandra este un adevrat
dascl, cu mult sensibilitate, care a sdit iubire n
sufletul attor generaii, iubire de ar, iubire de
carte, iubire de oameni. Timp de 28 de ani, a activat ca profesor de limba i
literatura romn la Liceul Ioni Asan. A primit, din partea Prefecturii
Jud. Olt i a Inspectoratului colar, pentru activitatea de pregtire a elevilor
de performan, numeroase premii: Premiul naional de Creaie Literar
Junior, 2002 (Sonia Filip-cu romanul Martie secund); Premiul II la
Concursul Naional Mihai Eminescu, 1988-1989 (eleva Claudia tefan);
premiul III, 1990 (elevele Claudia tefan, Oana Elena Anghel; meniuni:
1994 (Liliana Rotaru, Ctlina Srcuu), premiul special, 1995 (Catrinel
Popa), 1993, 1994 (Irina Onescu), 1990, 1991 (Ileana Nicu), 1994, 1995
(Ludmila Dobrescu).
Profesoara Alexandra tefan a stimulat i ndrumat activitatea unor
talentai elevi care au obinut rezultate notabile (n 1990, eleva tefan
Claudia obine n cadrul sesiunii de referate desfurat la Trgovite, faza
naional, o meniune pentru lucrarea Eminescu i fizica), a desfurat
activitate cu grupele de excelen n anul colar 2003-2004, a fost membru n
comisia de jurizare a Concursului Cartea Crilor, de creaie literar i
plastic, a fost evaluator la Concursul Naional Mihai Eminescu, de la
Vaslui, a fost membru corector i evaluator n comisiile de bacalaureat i
testare naional 2003-2005, organizator i participant la spectacole,

1888-2013 __________________________________________

134

expoziii, concerte, simpozioane la nivel judeean, interjudeean, naional, a

organizat i participat, n baza protocoalelor de parteneriat cu Casa de
Cultura Radu erban, Muzeul Romanaiului i Biblioteca Municipal
Virgil Carianopol, la diferite concursuri, festivaluri la nivel naional i
interjudeean (Festivalul Naional de poezie Virgil Carianopol, Festivalul
interjudeean ansele Tale, Festivalul de teatru pentru tineret Lyceum,
Concursul ntre licee Gale Lyceum).
A obinut Diploma de excelen pentru cea mai bun organizare i
desfurare a manifestrilor cultural-artistice i pentru rezultatele obinute la
srbtoarea Zilele Municipiului Caracal. A desfurat activiti n cadrul
Societii Cultural Civice Agora Romanaean, prin dou referate Mihai
Eminescu n manualele alternative, Eminescu poetul din inimile
noastre, aciuni consemnate i de presa local.
n cadrul Societii Culturale Haralamb G. Lecca, pe care a
condus-o dup doamna profesor Petrescu Mariana, timp de 6 ani, a
desfurat activiti dedicate unor evenimente culturale: Anul 2002 anul I.
L. Caragiale, I. L. Caragiale 150 de ani de la natere, Simpozion literar
Virgil Carianopol 95 de ani de la natere, Medalion literar Nichita
Stnescu 70 de ani de la natere.
n cadrul comisiei metodice a profesorilor de limba i literatura
romn, ca responsabil, a organizat diferite activiti cu caracter educativ
care au marcat aniversarea unor evenimente importante ale literaturii
romne.
Ca diriginte, n anul 2002, a organizat pentru eleva Cristina Ptru o
expoziie personal de grafic i desen, care a ncntat prin coloritul deosebit
i frumuseea peisajelor-aciune dedicat aniversrii a 55 de ani de la
nfiinarea Pinacotecii Marius Bunescu.
A realizat i finalizat mpreun cu colegii proiecte de parteneriate
educaionale: Educaia igienic educaie pentru sntate, i nou ne
pas, activiti de voluntariat la nivel local, cu Casa de cultura Radu
erban, Biblioteca Municipal Virgil Carianopol, Muzeul Romanaiului
etc. A ndrumat colectivul redacional al revistei Cogito, ergo sum
revist cu caracter moral educativ la nivelul liceului.
De acest lca m leag cele mai frumoase amintiri la care m
rentorc cu bucurie, dar i cu nostalgia trecerii timpului care n goana lui
nebun ne-a nins prea repede. Am dorit s fiu un slujitor al crii, cutnd
s cultiv pasiunea pentru citit, respectul pentru carte, pentru cuvntul tiprit
(dovad rezultatele deosebite ale elevilor mei la fazele superioare ale
olimpiadelor colare). Am reuit s impresionez prin sensibilitate i druire

__________________________________________ 1888-2013
135
avnd eleve care au devenit profesori de limba i literatura romn (Irina
Onescu, Mihaela Neacu, Buruian Narcisa).
Liceului drag, la ceas aniversar, La muli ani! Vivat, crescat,
floreat!
Marin tefan
Timp de 40 de ani, a slujit cu druire i
profesionalism, unanim recunoscute, nvmntul
caracalean i Liceul Ioni Asan. Este vorba de
profesorul de fizic tefan Marin.
S-a nscut la 2 iunie 1944, n comuna
Buciniu, a urmat cursurile Liceului Ioni Asan,
avnd ca profesori pe Nicolae Predescu, Nicolae
Rdulescu, Dumitru Rdulescu, Ana Predescu.
A absolvit Facultatea de Fizic, din cadrul
Universitii Timioara, n anul 1967. Revine n
Caracal ca profesor de fizic la liceul iubit, unde cunoate cele mai frumoase
mpliniri profesionale. Promoveaz toate gradele didactice, dascl cu
exceptional pregtire profesional i pedagogic.
Contribuie cu pasiune la perfecionarea predrii fizicii, fiind prezent
cu comunicri tiinifice, bine apreciate la simpozioanele locale i naionale.
Este apropiat de elevi, cu deosebit tact pedagogic, este iubit si respectat de
acetia. An de an, elevii si au ocupat locuri fruntae la concursurile colare
naionale: Stan Gheorghe (1987, 1988, 1989); Vieza Dan (premiul I 1979),
Dobrescu Ion (1983, 1984, 1985), Voiculescu Cristina (1984), Preda Marian,
Petrescu Mugurel, Negu Gavril, Popa Silviu Dnu.
Activitatea managerial implic sacrificii, cere entuziasm i se
bazeaz pe tiina administrrii. n anul 1990, este numit director al liceului
Ioni Asan, funcie pe care o exercit cu succes pn n 1997. Este numit
din nou, din anul 2001, pn n anul 2005. De numele lui sunt legate
realizrile de ordin material ale liceului, de dup 1990, dup incendiul
dezastruos din 1989. Ca director, a demonstrat o mare experien i a avut n
atenie buna funcionare a colii, asigurnd condiii prielnice desfurrii
procesului de nvare. A gsit resurse n fiecare an pentru premierea elevilor
merituoi la nvtur, a sportivilor cu rezultate remarcabile i a celor cu
activiti extracurriculare aparte.

1888-2013 __________________________________________

136

A fost un adevrat dascl, cu mult sensibiliate, crturar cu

preocupri multiple, cu o pregtire de specialitate ireproabil, n care a pus
pasiune, devotament i mult rafinament, dovad stnd elevii care au devenit
profesori de fizic, devenii colegi n cadrul aceluiai liceu; dintre acetia
amintim: Doina Tatomirescu, Claudia Cocoil, Dan Vinescu, V. Cazan,
Vasile Rileanu.
Aflat continuu n centrul vieii culturale i preocupat constant de
mbuntirea performanelor elevilor, a avut o personalitate bine conturat
n cadrul comunitii.
Aducea pretutindeni bucurie, buntate i ncredere.
i-a ctigat o binemeritat popularitate, graie unei inteligente
abordri a misiunii de dascl. Sobru, coleg bun, prieten al tuturor, i,
ndeosebi al celor care au tiut s-i descifreze gndurile i tainele sufletului,
a cultivat la elevi simul datoriei, al modestiei, al dreptii, i, mai ales, al
muncii desciplinate i performante.
A fost un dascl distins care a adus pretutindeni bucurie, buntate i
ncredere. A avut o inut moral i profesional impresionant.
M simt legat sufletete de liceul unde am fost elev, profesor i
director. La ceas aniversar, se cuvine s urm liceului, profesorilor i
elevilor: sntatea brazilor, vrsta de piatr a munilor i bogia
sufleteasc a cmpiilor. La muli ani, cu sntate!
Trei profesori, trei druii activitii didactice, trei pensionri
La Colegiul Naional Ioni Asan, n ziua de 10 iunie 2009, a avut
loc o festivitate efectiv emoional, pensionarea a trei profesori, repere
apostolice pentru colegii lor de cancelarie, pentru elevi, pentru prinii
elevilor: doamna Alexandra tefan, profesoar de limba i literatura romn,
doamna Victoria Ciolacu, profesoar de chimie, i domnul Paul Ioan
Tatomirescu, profesor de matematic. Aprecierile colegilor s-au ndreptat n
egal msur spre fiecare dintre ei. Momentul pensionrii egaleaz ns, ntrun fel, vrstele i valorile. De aceea, de la nceput, invitaii la acest solemn i
sentimental moment au mulumit pentru fericitul prilej de a le ura acestora
ani sntoi, via ndelungat ntre cei dragi lor i fericire deplin.
Este interesant faptul c, din punct de vedere structural psihologic,
cei trei se deosebesc profund: doamna Alexandra tefan este o fire
extrovertit, expansiv, dispus la manifestri diverse i variate, de natur
socio-comunitar, doamna Victoria Ciolacu o prezen discret,

__________________________________________ 1888-2013
137
introvertit, croit anume spre a nu deranja pe nimeni, iar Paul Tatomirescu
un spirit agitat, activ, practic i meticulos, cu aplicaie deosebit spre
catedr, excelent pe poriunea lui de lucru; trei profesori, trei caractere de
facturi psihice diferite, trei slujitori de vaz ai colii caracalene.
Ca un fcut, din familiile lor au crescut cinci mldie medicale din
ase copii, ct nsumeaz familiile lor, cinci fiind doctori, unul, Adriana
Tatomirescu, fiind economist.
Pentru a personaliza, totui, alocuiunea mea, ca decan de spirit i de
vrst al cadrelor din prestigiosul nostru liceu, mi ngdui s detaliez.
Doamna Alexandra tefan, fost elev
excepional a liceului, se bucur de o larg apreciere
n oraul n care s-a nscut, a nvat i a muncit. i-a
ctigat o binemeritat popularitate, graie unei
inteligente abordri a misiunii de dascl, n cadrul
creia activitatea eficient cu elevii la clas s-a
mbinat perfect cu atragerea lor la aciuni culturalartistice i de educaie civic, dndu-le o dimensiune
ce a depit aria liceului, fiind o pies de baz, activ
pe plan municipal i judeean. Dotat cu un spirit
organizatoric rar ntlnit, reuea s dea culoare
educativ-artistic tuturor aciunilor sale. Ca elev,
reprezenta, n cel mai pur sens al cuvntului, exemplul de munc, inteligen
i pasiune, de disciplin i druire.
Profesorul emerit Ptru Crciun, fost director al liceului, a
nominalizat-o cu regularitate, ca elev model, pe doamna Alexandra tefan,
cea care, azi, pune Catalogul n cui, pe Sanda, cum i spun cu Dragoste i
simpatie mulii ei prieteni i cunoscui caracaleni.
Graie i ei, a luat fiin n oraul Caracal o coal postliceal
sanitar Carol Davilla, autorizat, n cadrul creia zeci de absolveni ai
liceelor caracalene au reuit s-i croiasc un drum bun n via.
Coleg de ndejde, a ajutat fr dobnd, pe toi cei care i-au cerut
sprijinul.
S-ar putea vorbi mult despre doamna Alexandra tefan. Cstorit cu
prietenul comun tuturor, Minu tefan, fost elev, profesor i director al
Liceului Ioni Asan, mam exemplar a doi copii minunai, efi de
promoie ai Colegiului nostru, doamna Alexandra tefan i nscrie cu
demnitate numele n cartea de onoare a liceului.
Srut mna i La muli ani!

1888-2013 __________________________________________

138

Doamna Ciolacu Victoria, o prezen

discret, inimoas, ns i surprinztor de energic la
nevoie, a ilustrat modelul profesorului modest care,
aa cum spune o vorb neleapt, tace i face. Om al
contiinei profesionale, s-a constituit ntr-o pild
pentru mai tinerii ei colegi, dovedind echilibru, tact
i abnegaie n abordarea demersului didactic. Aa se
explic rezonana ampl a cunotinelor tiinifice
predate, n bagajul de informaii cu aplicabilitate
practic al elevilor. Sobr, coleg bun, prieten a
tuturor i, ndeosebi acelor care au tiut s-i
descifreze gndurile i tainele sufletului, a cultivat la elevi simul datoriei, al
modestiei, al dreptii i, mai ales, al muncii disciplinate i performante.
Graie unei nnscute sensibiliti, a creat n jur o atmosfer de calm,
de destindere psihic i de ncredere intercolegial nedisimulat.
ntr-o familie perfect, cei doi copii constituie un justificat motiv de
mndrie matern, lng un so devotat.
S-i urm sntate i s-o felicitm cu prilejul pensionrii!
Despre profesorul Paul Tatomirescu s-ar
putea vorbi mult i frumos. Din capul locului, mi
exprim prerea c, prin ieirea sa la pensie, catedra
de matematic, al crei ef a fost, colectivul
didactic, n general, pierde pe unul dintre cei mai
eficieni i activi profesori.
Pregtirea sa n domeniul matematicii a fost
ntotdeauna
ireproabil,
iar
tenacitatea,
consecvena i druirea, n ciuda unri stri de
sntate, uneori, precare, i-au fost atribuite
permanent, recunoscute ca atare de toi.
Apreciat, pe bun dreptate, de elevi, de colegi, de prini i de
organele de ndrumare i control, Paul Tatomirescu rmne n contiina
noastr didactic o figur, integrnd n aceast sintagm superlativele
calitii sale de dascl.
Repezit la vorb, ca i la spirit, era greu de neles, din primul contact
al elevilor cu magistrul. Dar, cu timpul, devenea explicit, comunicarea i
feed-beack-ul se realizau cu uurin. Are o mulime de discipoli:
matematicieni, profesori remarcabili, ingineri, economiti, chiar i medici...
Te surprinde cu ct recunotin i Dragoste vorbesc acetia despre el.

__________________________________________ 1888-2013
139
Autor a numeroase manuale i culegeri de probleme, rmne n
istoria liceului ca unul dintre cei mai prolifici productori de carte de
matematic. Mai mult, s-a impus n contiina noastr ca un profesor cu vaste
cunotine enciclopedice.
A putea spune, fr teama de a grei, c se poate nscrie oricnd pe
un loc de frunte, ntr-un top judeean al profesorilor de matematic. Ordinul
Gheorghe Lazr acordat de Ministerul nvmntului este, n acest
context fertil n realizri, bine meritat, iar colegul nostru trebuie aplaudat cu
cldur.
Pe plan social, rmne un model, soia sa fiindu-i un sprijin
neprecupeit, copiii-efi de promoie. Iat nc un profesor al crui nume se
poate aeza n panoplia dasclilor de onoare ai liceului.
S trieti, Paule! La muli ani!
S urm tuturor dragilor notri pensionari debutani: Muli ani
triasc!
Florian Petrescu

Doina-Teodora Tatomirescu
S-a nscut la 20 februarie 1951, n comuna
Celaru, judeul Dolj (comun fcnd parte din fostul
jude Romanai), dintr-o familie de nvtori.
Unchiul dnsei, Miu Marinescu, a fost un renumit
profesor de matematic de la Liceul Ioni Asan.
A fost elev a Liceului Teoretic Ioni
Asan, apoi a urmat cursurile Facultii de FizicChimie, a Universitii din Craiova. A obinut
repartiie la Liceul Ioni Asan, n 1974, i aici a
activat pn la pensionare, n 2010. A instruit i educat numeroase generaii
de elevi, crora le-a insuflat Dragostea i pasiunea pentru studiul fizicii,
modelnd cu profesionalism i responsabilitate caractere. A avut gradul
didactic I, fiind mai muli ani responsabil a Comisiei Metodice a
profesorilor de fizic din liceu, primind i gradaia de merit. A pregtit elevi
pentru olimpiade colare, obinnd succese meritorii la fazele judeene i
naionale (elevii Doru Petrescu i Adrian Bondrescu). Elevii doamnei
profesoare au fost premiai la Simpozioane tiinifice judeene i naionale.

1888-2013 __________________________________________

140

A avut o activitate bogat n domeniul tiinific, publicnd articole de

specialitate i probleme n reviste ca Evrika ori Revista de Fizic a
Societii Romne de Fizic. A fost recompensat cu Diplom de excelen
din partea conducerii liceului i a Primriei municipiului Caracal. A
participat la proiecte naionale i internaionale (Fizica lumineaz lumea i
Anul mondial al fizicii), la alte proiecte cu caracter intructiv-educativ.
Ambii copii, Liviu-Florian i Adriana-Mihaela, au fost absolveni ai
Colegiului Ioni Asan, efi de promoie, obinnd la Bacalaureat media 10
i Diploma de Excelen (Adriana primise i premiul I la Olimpiada
naional de economie).
Toat viaa i-a dedicat-o profesiei, activnd, la catedr i n afara
acesteia, cu contiinciozitate, modestie i responsabilitate, preocupat
preponderent de pregtirea pentru via a elevilor, insuflndu-le datoria de a
face totul pentru a-i ajuta pe cei din jur.
i dorim via lung, linitit, sntate i bucurii, alturi de cei dragi!

Mircea Olaru
S-a nscut la data de 2 aprilie 1947, n
localitatea Giceana, judeul Bacu i a urmat
coala general n comuna natal, iar din clasa a VIa, n oraul Piatra Neam. Dup absolvirea colii
generale, se nscrie la exigentul Liceu Teoretic
Petru Rare din Piatra Neam, iar ultimul an de
studiu liceal l termin la eminentul Liceu Teoretic
Mihai Eminescu din Iai. nscris apoi la
Facultatea de Istorie Filosofie, secia Filosofie, a
Universitii Al. I. Cuza din Iai, i ia licena n
anul 1972.
ntre anii 1973-1977, pred, ca profesor de filosofie-tiine sociale, la
Liceul Agroindustrial din oraul Podu Turcului, judeul Bacu, iar ntre anii
1977-1991, funcioneaz pe aceeai catedr la Liceul Industrial de prelucrare
a lemnului, din oraul Comneti, judeul Bacu. Soia sa fiind din judeul
Olt i obinnd un post de consilier juridic la Slatina, ncepnd cu anul colar
1991-1992, este transferat prin concurs la Colegiul Naional Ioni Asan
din oraul nostru, pe catredra de filosofie-tiine sociale.

__________________________________________ 1888-2013
141
De-a lungul vieii, a pregtit mii de elevi din judeele Bacu i Olt i,
prin ntreaga sa activitate, i-a luminat, sensibilizat i fortificat cu ndrzneele
teorii i concepii ale filosofiei universale (greceti, occidentale i
romneti), cu argumentele izvornd raional din criticismul dialectic al
patrimoniului cultural-tiinific i social-pragmatic al umanitii.
n ultimii ani, odat cu nscrierea Romniei n Uniunea European, sa strduit n direcia internalizrii valorilor europene, n insuflarea unui nou
avnt spre libertate, democraie i respectarea drepturilor fundamentale ale
omului.
A avut rezultate bune i foarte bune la sesiuni cultural-tiinifice i la
olimpiadele colare, unii elevi ajungnd pn la faza pe ar a acestor
concursuri.
n toat cariera sa, a avut i preocupri literare, fiind un participant
activ la cenacluri literare i la alte manifestri din domeniu.
n prezent, nc funcioneaz ca profesor la colegiul nostru.

Maria Petrescu
S-a nscut n septembrie 1945, n satul
Crieti, judeul Bacu, cu numele de Maria Bunu.
A urmat, n Podul Turcului, att coala general, ct
i primii doi ani de liceu. Dup terminarea liceului,
n Turnu-Severin, a urmat cursurile Facultaii de
Filosofie la Universitatea din Bucureti, absolvindo n anul 1968. ncepnd din acest an, pn n 1973,
a fost profesoar de tiine sociale la Liceul
Alexandru Vlahu din Podul Turcului. n anii
1973-2003 (anul pensionrii), a funcionat ca
profesoar de tiine sociale la Colegiul Ioni
Asan din Caracal, judeul Olt, ocupnd funcia de
director adjunct timp de 8 ani. An de an, elevii ei s-au numrat printre
protagonitii olimpiadelor colare, fiind prezeni deseori la faza naional, n
anul 2001, eleva Tatomirescu Adriana, obinnd locul I la Economie, iar n
anul 2003, eleva Popescu Cristina ocupnd locul III la aceeai disciplin.
n anul 1967, s-a cstorit cu Paul Petrescu, de profesie inginer
mecanic, care a fost inginer-ef i director la fostul SMT Podul Turcului. Pe
lng mplinirile remarcabile profesionale, are i una mai mare pe plan

1888-2013 __________________________________________

142

familial: o fiic, medic oncolog consultant n Anglia, oraul Newcastle, i

doi nepoi.
A fcut onoare Liceului Alexandru Vlahu, n care a nvat ca
elev i n calitate de cadru didactic. A fcut parte dintr-un colectiv de cadre
didactice tnr i entuziast care, prin activitatea desfurat att la catedr,
ct i afar de clas, a situat liceul printre cele mai bune din judeul Bacu.
Activitatea prodigioas a profesoarei Maria Petrescu la catedr i
pregtirea a zeci de generaii n specialitatea economie, ca inspector metodist
n comisiile i catedra de tiine sociale, la diverse simpozioane, s-a finalizat
i recompensant cu numeroase diplome de la Inspectoratul colar Olt,
distincii ca aceea de Profesor evideniat, n cadrul Colegiului Ioni Asan
din Caracal, judeul Olt.
Iat, deci, n Istoria nvmntului din comuna Podul Turcului,
judeul Bacu (2008), o caracterizare pertinent a doamnei Maria Petrescu,
profesoar de tiine sociale n aceast localitate, la Liceul Alexandru
Vlahu, ntre anii 1968-1973, fcut de autorul acestei monografii,
Hristache Pricope. La cele scrise de acesta, adaug considerente de ordin
oficial i personal pentru completarea imaginii spirituale a doamnei Maria
Petrescu.
n primul rnd, trebuie spus c a ocupat catedra de filosofie de la
liceul Ioni Asan din Caracal, prin concurs, cu nota 10, fiind clduros
felicitat de comisia de examen.
De la cea mai elegant si frumoas profesoar, cum o apreciau
elevii, la cea deosebit de competent i inteligent, cum o apreciau organele
de ndrumare i control, au fost ani grei de munc meticuloas, de druire i
de patos dsclesc. Devenise consilierul nr. 1 al specialitilor de breasl din
judeul Olt n predarea filosofiei. A fost profesor metodist, ndrumtor al
cadrelor mai tinere. Era, asemeni doamnei profesoare Irina Uciu doamna
limbii engleze n nvmntul liceal oltean, doamna filosofiei judeene...
Preda cu uurin i dezinvoltur economia ca i filosofia. Avea un
talent deosebit de a atrage la studiu elevat elitele colare care o caut i
acum, dup vrsta pensionrii. Numeroi elevi i absolveni de liceu, cu
precdere economiti, juriti, profesori, i datoreaz carierele prestigioase.
Coleg excepional, agreat de colectivul didactic i de prini,
dascl model, era permanent interesat de buna i fructuoasa funcionare a
liceului pe care l-a slujit cu credin, cu rezultate de apreciat, evidente mai
ales in perioada cnd a fost director adjunct.

__________________________________________ 1888-2013
143
A onorat Colegiul Naional Ioni Asan n care a funcionat i a
fost onorat, la rndul ei, prin numeroase diplome de recunoatere a
meritelor sale didactice.
Florian Petrescu

1888-2013 __________________________________________

144

AU FOST PROFESORII COLEGIULUI

Portretul unui dascl devotat

Profesorul Vasile Frcanu s-a nscut n
comuna Frcaele i a fost profesor cu grad didactic
I. A fost elevul Liceului Ioni Asan, amintindu-i
cu respect de nalta pregtire tiinific i
pedagogic a profesorilor: Nicu Rdulescu
(matematic), Nicolae Predescu (fizic), Matei
Radomirescu (romn), Ana Predescu (francez).
Dup absolvirea Facultii de Matematic-Fizic, de
la Universitatea Bucureti, a funcionat timp de 40
ani ca profesor la catedra de matematic a liceului,
menionnd c a respectat ntotdeauna, cu mult respect i nelegere,
ntietate n repartizarea orelor criteriului vechimii la catedr.
n predarea leciilor, a urmat ntotdeauna exemplul profesorilor lui,
innd cont ca n permanen leciile s fie ct mai accesibile, urmnd ca
elevii s le aprofundeze acas. Deoarece a predat i la secia seral,
cunoscnd condiiile reduse de studiu individual ale cursanilor, a insistat
mai mult asupra fixrii cunotinelor, punnd accentul pe efectuarea
exerciiilor aplicative, condiie de baz n nsuirea cunotinelor. Ca urmare,
muli elevi de la secia seral au urmat nu numai coli postliceale dar i
faculti. Astfel, Octavian Ghi a absolvit facultatea de matematic, acum
fiind eful Centrului de Calcul Craiova, Ovidiu Iorga e absolvent al
Facultii de electronic, Ion Srbu e inginer la reeaua electric din Caracal,
Ion Bncil, director la Institutul Pasteur, i exemplele pot fi completate,
desigur, cu numeroase altele de la cursurile de zi.
Profesorul Frcanu a determinat elevii s fie rezolvitori ai Gazetei
matematice, a popularizat apariia culegerilor de probleme aprute n librrii,
a rezolvat cu elevii problemele propuse la diferite sesiuni de bacalaureat ori
la Facultatea de matematic si politehnic. A facut parte din colectivul
obtesc al Inspectoratului colar Judeean Olt. Ca membru al Comitetului

__________________________________________ 1888-2013
145
Sindical nvmnt Caracal a ndeplinit funcia de responsabil financiar.
Zeci de ani a ntocmit orarul colii. Ca fost elev al acestui liceu i, apoi, dup
absolvirea facultii-profesor peste 40 ani, s-a druit cu tot sufletul i
Dragostea pentru binele i prosperitatea liceului. Spunea: N-am fost
director, dar n tot timpul am fost alturi de conducerile liceului, pentru
dotarea i modernizarea lui. A sprijinit direciunea colii-n mod deosebit pe
profesorul emerit Ptru Crciun, n realizarea nclzirii centrale, n forma de
atunci. n tot acest timp, a fost luat alturi de domnul director Ptru Crciun
i, mpreun, au contribuit la mrirea patrimoniului Pinacotecii Marius
Bunescu, fiind, muli ani, custodele Pinacotecii.
S-ar putea spune c profesorul Vasile Frcanu cunotea toate
modificrile ce s-au fcut n decursul timpului n liceu i i-a sprijinit i soia
n rezolvarea problemelor colii, timp de apte ani, ct a fost directoare. El a
colaborat i sprijinit pe secretarul Nicoli Marin n ordonarea arhivei colii.
i mereu spunea: Nu pot trece prin faa liceului azi Colegiu Naional
fr s m abat i s intru pentru cteva minute, liceu de care m simt legat
sufletete, ca fost elev i profesor.
Prof. Maria Elena Frcanu
Recunotin unui mare dascl
Fiecare dintre noi datorm, ntr-un fel sau altul, devenirea i
mplinirea noastr spiritual unor oameni deosebii care, prin frumuseea
caracterului i mreia spiritului, au fost adevrate modele morale, spirituale
i profesionale. Alturi de prini, dasclii sunt cei care, cu nermurit
dragoste, devotament i competen, au cldit n noi, zi de zi, an de an,
complexa structur a personalitii noastre i, nu de puine ori, au fost cei
care ne-au descoperit i dezvoltat vocaia, contribuind astfel hotrtor, prin
exemplul personal, la alegerea corect a profesiei noastre.
Faptul c astzi sunt profesor de matematic se datoreaz n mare
parte ntmplrii c, elev fiind n perioada 1980-1984, la Liceul Teoretic
Ioni Asan, profilul matematic-fizic, am avut privilegiul de a studia
aceast fascinant i complex disciplin sub ndrumarea unui dascl i om
deosebit, profesorul Vasile Frcanu. nzestrat cu un tact pedagogic
deosebit i cu o solid pregtire profesional, domnul profesor ne-a
dezvluit, cu profesionalism, rigoare i competen, fascinanta lume a
matematicii. Pedagog desvrit, domnia sa a tiut s fac din fiecare lecie

1888-2013 __________________________________________

146

un exemplu de predare a unei discipline nu tocmai facile, mbinnd cu

abilitate o predare clar, coerent i concis a temelor, propoziiilor i
teoremelor de algebr, geometrie sau analiz matematic, cu probleme i
aplicaii atent alese pentru a exemplifica i fixa optim partea teoretic
prezentat. Reuita acestor ore i a faptului c noi, elevii, ne-am nsuit
cunotintele predate s-a vzut n opiunea profesional a colegilor mei: din
30 de absolveni 3 sunt profesori de matematic i 26, absolveni ai unor
faculti cu profil tehnic i economic.
Profesorul Vasile Frcanu mi-a fost de asemenea diriginte, un
adevrat exemplu de onestitate i corectitudine, considerndu-ne pe toi ca
pe proprii copii, modelndu-ne de-a lungul anilor, nu numai spiritul dar i n
privina caracterului, prin temele dezbtute n orele de dirigenie. Ne-am
revzut, apoi, de multe ori, dup terminarea colii, de fiecare dat fiind
dornic s afle ct mai multe despre colegii mei, bucurndu-se de realizrile
lor.
Deopotriv om i dascl deosebit, profesorul Vasile Frcanu
rmne unul dintre dasclii emblematici ai Liceului Teoretic Ioni Asan,
cruia i sunt recunosctoare generaii ntregi.
Prof. Adrian Laureniu Stroe
director adj. (de dou ori) al Liceului Teoretic Mihai Viteazul

In memoriam: Octavia Ivanovici

Promoia mea (1994), de la Liceul Ioni
Asan, a avut ansa unor dascli de excepie, crora
i astzi le pastrez o amintire deosebit. Umblnd
printre amintiri, am gsit figura doamnei diriginte,
Octavia Ivanovici.
mi amintesc i acum orele de francez i de
dirigenie, cuvintele (uneori mai aspre) i sfaturile
pe care ni le ddea.
Nu ntotdeauna am fost la nlimea
cerinelor domniei sale, vedeam cum se ntrista uneori, dar i ct bucurie i
lumina chipul, atunci cnd rspunsurile bune veneau mai des.

__________________________________________ 1888-2013
147
Am nvat cu mult plcere limba francez i am ales s susin
examenul de admitere la facultate la aceast limb, ca specializare
secundar. Cnd i-am spus c am reuit, s-a bucurat att de mult
Din pcate, problemele de sntate au fcut s se pensioneze
anticipat.
De fiecare dat, cnd ne ntlneam, m ntreba ce mai tiu despre
colegi. Se gndea la noi mereu
Ne-a prsit prea repede, lsnd un gol imens.
Nu v vom uita niciodat, doamn dirigint!
Prof. Octavian Ionu Botar
Povestind, nu avem acces la uitare
Ne-a prsit prematur, pe 26 martie 2009, n
urma unei grele suferine, n plin putere creatoare,
unul dintre cei mai cunoscui i activi rebusiti din
ar, profesorul Ilie Corcoveanu de la Colegiul
Naional Ioni Asan" din Caracal.
S-a nscut la 18 iulie 1949, n comuna
Dobrosloveni, judeul Olt, ntr-o familie de ceferiti.
A fcut clasele primare n satul Frsinetul de
Pdure, iar cele gimnaziale i liceul n Caracal, la
Ioni Asan, promoia 1967. A absolvit n 1972 Institutul Pedagogic de trei
ani din Baia Mare, Facultatea de Filologie i n 1984 Facultatea de Limba i
Literatura Romn din cadrul Universitii Bucureti. A funcionat ca
profesor n judeele Satu Mare i Olt, iar din 1990 la Colegiul Naional
Ioni Asan din Caracal, avnd gradul didactic I, prednd limba i
literatura romn pn n 2008, cnd boala l mpiedic s-i mai desfoare
munca la catedr.
Alturi de cariera didactic, a desfurat o bogat activitate cultural,
publicistic i rebusist. Corespondent, colaborator sau redactor la ziare din
judeele Satu Mare i Olt, la cotidiene centrale, la reviste i publicaii de cultur, divertisment i de specialitate din Capital i din ar, precum i la emisiuni de radio locale sau centrale. A fost membru al Societii Ziaritilor din
Romnia i Secretarul Societii de tiine Filologice din Romnia, filiala
Olt, publicnd articole de specialitate, cronici, recenzii literare n revistele
Tribuna nvmntului, Limba i Literatura Romn i altele.

1888-2013 __________________________________________

148

Primele preocupri rebusiste le-a avut, firesc, ca dezlegtor de careuri

i probleme de enigmistic, nc din gimnaziu, urmnd exemplul frailor mai
mari, care erau abonai la revista Rebus (serie nou) nc de la prima apariie,
din 1957. A debutat la revista Rebus la 20 octombrie 1965, cu un scart
literar i cu un careu, la 31 decembrie 1968, n ziarul Cronica stmrean,
ulterior devenind un fidel colaborator al revistei Rebus.
A mai colaborat la ziarul Oltul din Slatina, revistele Aprarea pcii i
Gnd tineresc (Radna-Lipova). Ca membru fondator i preedinte al cercului
rebusist Alutus din Caracal, nfiinat la 13.10.1985, a organizat numeroase
cursuri de iniiere n creaia rebusist, ntlniri rebusiste i concursuri de dezlegri, cu premii, n unitile de nvmnt din ora i jude.
A promovat cu asiduitate rebusismul n rndul elevilor, nfiinnd
cercul rebusist Alutus-tineret (1988), fiind i preedintele Societii
Culturale Haralamb G. Lecca (1992).
n cadrul cercului
rebusist
Alutus,
a
organizat, prin Cercul
Militar, un campionat
militar de rebus, din 1997
pn n 2006, precum i
concursuri de dezlegri
pentru
elevi,
cu
participarea gimnazitilor
i liceenilor din Caracal.
A participat, n
cadrul
Campionatului
Naional de Rebus Activ, organizat sub egida revistei Rebus, la majoritatea
ediiilor i etapelor organizate la Bucureti, Craiova, Trgovite, Bacu,
Oradea, Cluj-Napoca, Media, Constana, Roman etc, iar ca organizator, la
Caracal, n anii 1989 i 1995.
A organizat mai multe ediii ale Dialogului Rebusist, cu
participarea revistei Rebus (1986, 1988, 1992, 1994) i a reprezentanilor
Asociaiei Rebusitilor din Romnia, al crei membru activ era.
A participat la multe meciuri rebusiste, devenite tradiionale, ntre
cercurile rebusiste Alutus din Caracal i Turris din Turnu Mgurele,
acas i n deplasare. A participat la Concursurile Naionale de Compunere,
organizate anual de revista Rebus, fiind de opt ori campion al judeului Olt.
n anul 1995, a primit Premiul anual al revistei Rebus pentru careul tematic.
n ultimii ani, a publicat numeroase careuri tematice n revista Rebus,

__________________________________________ 1888-2013
149
chiar n ultimul numr (aprilie) semnnd careul nvierea Domnului.
A nfiinat i condus cercurile rebusiste Afirmarea, din satul
Solduba, com. Homoroade, jud. Satu Mare (1970-1971); Cuteztorii din
Osica de Sus, Olt (1972-1974); Alutus din Caracal (13.X.1985).
Alte pasiuni: publicistic, sport, activiti cultural-educative.
A semnat i cu pseudonimele Voinea Colceriu i C. Ilie.
Avea n plan numeroase alte aciuni, pe care, din pcate, nu a mai
putut s le finalizeze.

Unii au ajuns mai devreme la dumnealui, alii poate nu vor ajunge

niciodat. Eu l-am iubit i l-am respectat, o dat n plus fa de ceilali,
fiindc am avut posibilitatea s-l cunosc din mai multe perspective: aceea de
profesor, de diriginte, de familist, de OM...
Amintirile, experiena mea de via se suprapun, coincid, se
completeaz cu cele ale familiei Corcoveanu, de care m leag multe fire,
mai mult sau mai puin vizibile. Sunt muli ani de cnd le-am urmrit
perfecionismul i variatele lui forme de manifestare, felul n care au abordat,
cu un alai de principii, orice problem, orice bucat de via. M gsesc n
situaia n care plng acele ntlniri care nu vor mai avea loc, acele cuvinte
pe care nu le voi mai auzi niciodat rostite ntr-un anumit fel... n sala de
clas sau acas. E imposibil s nu m ntorc cu nostalgie, cu emoie
profund, ctre anii de liceu i s ncerc s retriesc, cu puterea gndului,
toate acele experiene care ne-au nlnuit sufletele i ne-au fcut s vibrm
deopotriv, dascli i elevi. Era aa de frumos i de nltor momentul n
care ne pregteam pentru susinerea attor aciuni cultural-artistice, cnd ne
propuneam ca toate manifestrile desfurate n toate instituiile de cultur
ale Caracalului s aib rsunet n contiina i n sufletul celor implicai i nu
numai. i reueam, de fiecare dat, sub atenta i blnda ndrumare a
domnului diriginte, care ne mobiliza i ne molipsea cu jovialitatea i
Dragostea sa pentru frumos. Trecut-au anii... i mi dau seama c aceast
vocaie de pedagog fin venea din sentimente puternice de preuire fa de
meseria de dascl. M-a fascinat ntotdeauna relaia pe care o avea cu fotii
elevi, care, mprtind aceeai dragoste pentru cuvnt, i-au devenit, ulterior,
colegi. Cte o prere, cte o observaie, cte un cuvnt i-a marcat, realmente,
pe toi cei care s-au ntlnit cu dumnealui. Avea o for fantastic, o dragoste
pentru oameni i un devotament care ar fi impresionat pe oricine.Era
impuntor. Asta, n faa noastr, a liceenilor. Blndeea ochilor trda ns,
structura fragil, vulnerabil, emoiile, ndoielile, zbuciumul, ntrebrile,

1888-2013 __________________________________________

150

nelinitea, omul...
Acestui om i plcea s fie deschis printre cei pe care i socotea
apropiai i i gustau cu adevrat tipul de umor, de ironie, puterea de a
surprinde ntr-o fraz o imagine, o situaie, o amintire. A iubit viaa i nu a
lsat-o s-i scape, neglijent, printre degete. i-a iubit vocaia, profesia pn
la capt, n acea form total, cu bucurii i suferine, cu mpliniri i
dezamgiri, cu suiuri i coboruri.
Lumea dumnealui au alctuit-o familia, cuvintele, profesia, elevii,
ntlnirile cu locurile minunate de pe acest pmnt... Din aceast lume am
fcut parte i eu, iar ca dascl tnr realizez faptul c, a modela personaliti
diferite, n formare-aa cum a fcut-o domnul diriginte , a gsi limbajul care
s te conduc spre sufletul fiecruia, spre ceea ce este individual, unic i
irepetabil este complicat i, oricum, nu la ndemna oricui.
Sunt multe imagini care mi inund inima i pe care le pstrez n
cmara sufletului, dar una m copleete:
Mijloc de Gerar, 2008... Venind de la coala unde am predat,
mpovrat de cri, de pe un pat de spital, pururi nfurat n mantia
iubirii doamnei Marieta, bunul meu diriginte m ntreab: - Alinu, cum
l-ai srbtorit astzi pe Eminescu?
Lacrimile au dat nval, iar sufletul mi-a rmas impregnat de acest
lecie de iubire, de devotament. O lecie care vine din partea unui om care a
cunoscut dragostea, care a tiut ce este simplitatea, credina, care s-a
minunat de miracolul vieii pe acest pmnt.
Prof. Alina Marin (Anghel)
fost elev, prieten de familie

__________________________________________ 1888-2013
151

ACTIVITI COLARE

Rolul profesorului n coal i societate

Dintre toate nruririle exercitate asupra personalitii, la vrsta
colar, cea a profesorului are un rol fundamental. Relaia dintre profesor i
elev, ntre educator i educat, are multiple implicaii educaionale. Relaiile
ntre dascl i elev remarca R. Dottrens-constituie elementul fundamental
al vieii colare. Dac aceste relaii nu satisfac nevoile afective ale copiilor,
atunci devine iluzorie mbuntirea programelor i metodelor.
Cunotinele cuprinse n documentele colare (programe i manuale)
reprezint doar premise latente din punct de vedere al formrii personalitii
elevilor. Ele capt ns fora formativ numai n urma prelucrrii i
transmiterii lor de ctre profesor. Acelai lucru putem spune despre
mijloacele de nvmnt. Orict de perfecionate ar fi ele, cel care pune n
valoare ntregul lor potenial pedagogic este tot profesorul. Rudolf Steiner,
iniiatorul pedagogiei Waldorf, considera c bogia sufleteasc a omenirii
este n mna educatorilor tineretului.
Prin tot ceea ce ntreprinde i prin exemplu su personal, profesorul
este un modelator al structurii personalitii umane ntr-o perioad
hotrtoare a devenirii sale. Profesorul are n primul rnd rolul de a organiza
i conduce activitatea didactic.
Succesul n munca instructiv-educativ depinde n cea mai mare
msur de cadrele didactice, competena i dragostea lor pentru profesie.
Nici planurile de nvmnt, nici programele colare, nici manualele, nici
baza material de care dispune coala nu pot avea asupra elevului o influen
care s se poat compara cu aceea a cadrelor didactice. Educatorul creeaz
condiiile necesare de munc, organizeaz i conduce activitatea elevului,
prin care dispoziiile lui se dezvolt necontenit i se transform n caliti.
Proiectarea activitii la nivelul nvmntului primar din Colegiul
Naional Ioni Asan Caracal s-a realizat prin dezvoltarea de competene,
prin nsuirea de cunotine pe baza abordarii transdisciplinare si
transcurriculare a coninuturilor programelor colare. De asemenea, s-a inut

1888-2013 __________________________________________

152

cont de reglementrile elaborate de MECTS, precum i de recomandrile

primite din partea inspectorului de specialitate.
Toi cei 16 nvtori au parcurs materia ritmic i integral, aplicnduse metode i procedee activ-participative, la fiecare disciplin de nvmnt,
conform planificrilor calendaristice proiectate pe uniti de nvare.
Proiectarea didactic la nivelul fiecrei clase s-a realizat innd cont de
sistemul de relaii i dependene care exist ntre obiectivele operaionale,
coninutul tiinific, strategii de predare, nvare i evaluare precum i
standardele de competen de la sfritul ciclului primar. S-a ncercat
relaionarea i interrelaionarea acestor concepte n planificarea materiei la
fiecare disciplin de nvmnt pentru ca activitatea de instruire i
autoinstruire s fie centrat pe elev.
n vederea mobilizrii elevilor la un efort susinut n procesul
nvrii, nvtorii au adoptat strategii de provocare i dirijare a gndirii,
strategii ce ofer condiii optime pentru exersarea intelectului elevilor n
direcia flexibilitii, creativitii, inventivitii, conducnd la formarea unei
gndiri moderne, algoritmice, modelatoare, problematice.
Fiecare nvtor a elaborat teste de evaluare (iniial, formativ i
sumativ), fiind nsoite de descriptorii de performan pe trei niveluri: FB, B
i S. n urma evalurilor s-a constatat c elevii dein cunotinele prevzute
de programa colar i dau dovad de receptivitate n ceea ce privete
nvarea.
Activitile din cadrul comisiei metodice au fost parcurse conform
graficului. Au avut loc dezbateri, susinerea unor referate i a unor proiecte
didactice model.
n ceea ce privete desfurarea activitilor extracurriculare s-au
organizat:
a) serbri colare cu diferite ocazii: Mo Crciun, 8 Martie,
Serbarea abecedarului, Rmas bun, doamna nvatoare;

__________________________________________ 1888-2013
153

b) s-a realizat o gam variat de proiecte i parteneriate colare cu

diverse instituii;
c) elevii au participat la concursuri colare, unde un numr nsemnat
de elevi au obinut punctaje maxime, premii n diplome i obiecte:
Cangurul, Eurocolarul, Evaluarea n educaie i Euclid, la etapele I,
a II-a, a III-a i competiional;
d) au fost calificai elevi din clasele a IV-a la etapa judeean a
Olimpiadei de Matematic i a Olimpiadei de Limba i literatura romn;
e) s-au realizat expoziii de pictur;

1888-2013 __________________________________________

f) s-au dezbtut teme de protejare a mediului nconjurtor;

154

__________________________________________ 1888-2013
155
g) s-au organizat excursii, drumeii, pentru cunoaterea frumuseilor
patriei, pentru observarea naturii, a fenomenelor naturii.

n cadrul comisiei metodice a nvtorilor exist o permanent

colaborare, eficient n mprtirea reciproc a experienei didactice i
exemplelor de bun practic.
Este promovat egalitatea de anse ntre toi elevii din coal,
realizndu-se o comunicare i o bun colaborare cu prinii i comunitatea
local.
Meseria de educator este o mare i frumoas profesie, care nu
seamn cu nici o alta, care nu se prsete seara, odat cu hainele de lucru,
o meserie aspr i plcut, umil i mndr, exigent i liber, o meserie n
care mediocritatea nu este permis, unde pregtirea excepional este abia
satisfcut, o meserie n care a ti nu nseamn nimic fr emoie, n care
Dragostea este steril fr fora spiritual, o meserie cnd apstoare, cnd
implacabil, ingrat i plin de farmec. (Drouin Anne Marie)
Prof. Doina Prvan

Datoria de dascl, implicare i pasiune

n 18 ani de cnd m bucur c sunt nvtoare, am observat c o
simpl mbriare sau un zmbet conteaz mult pentru copii. Dimineaa,
cnd vin i te salut, se uit n ochii ti. Ce ne cost s ne uitam n ochii lor
i s-i mbriam? n momentul n care l iau pe unul n brae, vin i ceilali,
aa, ca nite puiori. Toat afeciunea din ochii dasclului, toat dragostea
din privirea lui, toat nelegerea din cuvintele lui aceti copii o simt imediat.

1888-2013 __________________________________________

156

Ei sunt ca nite flori, se deschid imediat. Nu trebuie s le pui ntrebri, c i

povestesc ei tot, dac simt c ai dragoste i deschidere fa de problemele
lor.
Ca nvtor-diriginte, m-am implicat n toate activitile instructiveducative, n activitile extracurriculare i n meninerea i modernizarea
bazei materiale de la clas. Am iniiat i derulat proiecte educaionale, am
organizat diverse concursuri i olimpiade colare, la nivel local, judeean,
interjudeean.
Dorina de a m perfeciona i de a cunoate noutile din domeniul
profesional m-a determinat s particip la diferite cursuri de formare, la
simpozioane judeene, interjudeene, naionale i internaionale.
Pentru a nva i a modela viitorii oameni de ndejde ai societii
noastre, am observat c trebuie sa fiu creativ, perseverent, devotat, cu
putere de convingere, dinamic, deschis la nou, inovatoare. Aceste caliti,
precum i capacitatea de lucru n echip i de comunicare eficient le-am
dobndit n cadrul cursurilor de formare ale Programului de Dezvoltare
Profesional n alternativa educaional Step By Step.
Este nevoie de dragoste i druire n nobila meserie de dascl!

Profesor Aura Magdalena Chivu

__________________________________________ 1888-2013
157

Arc peste timp

Meseria de profesor este o mare i
frumoas profesiune, care nu seaman cu
nici o alta, o meserie care nu te prsete
seara, odat cu hainele de lucru. O meserie
aspr i plcut, umil i mndr, exigent
i liber, o meserie n care mediocritatea
nu este permis, unde pregtirea
excepional este abia satisfactoare, o
meserie care epuizeaz i nvioreaz, care
te disperseaz i exalt, o meserie n care a
ti nu nseamn nimic fr emoie, n care
dragostea e steril fr fora spiritual, o
meserie cnd apstoare, cnd implacabil,
ingrat i plin de farmec.
Au trecut aproape douzeci i patru
de ani frumoi, cu bucurii, cu emoii, cu mpliniri i satisfacii. Acestea ar
putea fi primele cuvinte pe care le-a rosti acum, cnd m-am decis s atern
pe hrtie cteva din momentele trite alturi de generaiile mele de elevii.
Pornind de la borna milimetric a inimii mele, am fcut kilometri de
suflet spre inimile copiilor, ca i spre mintea lor, spre a le transmite nevoia
de afeciune, de joc, de cntec, de dans, de micare, de abilitate practic, de
desen, de interpretare scenic, de lucru n echip, de prietenie, de modele, de
cunoatere a posibilitilor, a talentului fiecruia n parte, de dezvoltare a
acestora, spre a le asigura mplinirea n via.
Mi-a luat ceva timp s ajung s i cunosc pe fiecare din elevii mei,
dar, cu mult deschidere i rbdare, ne-am apropiat din ce n ce mai mult i,
aa, am putut realiza mpreun activiti deosebite, variate i plcute.
Consider c este cea mai nobil meserie, deoarece, cu fiecare
generaie de elevi, noi, dasclii, ntinerim. Sufletul nostru rmne undeva,
ancorat peste timp, dornic s ofere n permanen tot ceea ce este mai bun i
mai frumos celor mai dragi fiine, copiilor.
Menirea noastr ca dascli este aceea de a le forma acestora
dragostea pentru munc, dragostea pentru prini, pentru adevr, frumos,
performan i dragostea de ar.

1888-2013 __________________________________________

158

Ca nvtor diriginte, m-am implicat n toate activitile instructiveducative, dar i n activiti extracurriculare. Parteneriatele ncheiate cu
diverse instituii (coli din jude, din ar, dar i de peste hotare, Primria,
Casa de Cultur Radu erban, Muzeul Romanaiului, Clubul Copiilor i
Elevilor Marius Bunescu etc.) au avut scopul de a-i mobiliza pe elevii mei
n activiti practice, pentru a le valorifica propriile nclinaii, aptitudini i
talente. A aminti cteva dintre aceste proiecte de parteneriat, derulate n
ultimii ani: 2012-2013, iniiator, organizator al Proiectului de Parteneriat
Educaional Judeean Prieteni fr vrst. mbuntirea actului
educaional prin activiti extracurriculare; 2012-2013, organizator,
coordonator al Proiectului de Parteneriat Educaional Judeean S legm
prietenii; 2012-2013, organizator, Proiectul de Parteneriat Educaional
Judeean S ne pstrm sntatea; 2011-2012, iniiator, organizator n
Proiectul de Parteneriat Educaional Internaional Romnia-SerbiaMoldova-Bulgaria Suflet de romn; 2011-2012, organizator, coordonator,
n Proiectul de Parteneriat Educaional Judeean Cltori prin tradiii; maiaugust 2011, coordonator n Proiectul de Parteneriat Educaional
Internaional S construim puni ntre aceleai suflete-Fii voluntar pentru
fraii ti, partener de proiect Republica Moldova; 2009-2011, iniiator,
coordonator n Proiectul Educaional Naional Interferene culturale BanatOltenia; 2009-2010, coordonator n Proiectul Interjudeean Tradiii,
obiceiuri i... noi, copiii; 2009-2011, coordonator Proiectul Interjudeean
Festivalul Prieteniei; 2010-2014, iniiator, coordonator, organizator n
Proiectul Educaional de Voluntariat privind incluziunea social a copiilor de
etnie rrom, Impreun pentru o coal de var; ianuarie-august 2009,
coordonator n Proiectul Naional Educaia-un ansamblu al activitilor
aplicate contient, sistematic i responsabil; 2009-2010, coordonator,
organizator n Proiectul Educaional de voluntariat privind observarea
copiilor cu nevoi speciale Suflet pentru suflet, avnd ca partener
D.G.A.S.P.C. Olt, C.T.F. Sf. Mihail, Caracal; 2008-2009, coordonator n
Programul de Parteneriat n Educaie coal-Familie-Comunitate, program
de educaie a prinilor n colaborare cu Primria Caracal, Casa de Cultur
Radu erban, Muzeul Romanaiului, Clubul Copiilor i Elevilor Marius
Bunescu, Biblioteca Municipal Virgil Carianopol, avizat de I.S.J. Olt.;
sept. 2008-iunie 2009, coordonator Parteneriat coal-Familie, prin care
au fost antrenai prini n activitile de informare i formare educaional i
atragerea acestora ctre activiti de voluntariat din lumea colii.
Copiii mei, cum mi place s-i numesc, au fcut cinste colii,
obinnd numeroase premii i meniuni la concursuri de creaie literar,

__________________________________________ 1888-2013
159
plastic, concursuri de matematic i sportive, precum: Concursul Naional
Micul matematician, Concursul Naional Euclid, Concursul Naional
Evaluarea n Educaie, Concursul Naional Comunicare.ortografie.ro,
Concursul Naional Lumina Math, unii din ei dovedind certe nclinaii
literare, artistice i sportive. Creaiile literare au fost publicate n revista
clasei, Ecouri de cerneal, al crei iniiator i coordonator sunt, dar i n
revistele diverselor simpozioane judeene i interjudeene. Toate aceste
rezultate nu au fcut dect s mi umple sufletul de bucurie.
Pot spune c m consider mulumit de ceea ce am realizat cu fiecare
generaie de elevi. Le-am fost mereu aproape, i-am sprijinit continuu, i-am
simit ca parte din sufletul meu. M dedic trup i suflet lor, pentru c sunt
venic activi, dornici de cunoatere, srguincioi i sunt convins c fiecare
are potenialul su. Activitile cu elevii mei au presupus efort, sacrificiu,
druire necondiionat, dar ntotdeauna mi-a plcut s duc lucrurile pn la
capt, s m implic total. Probabil c elevii mei au simit acest lucru i, de
aceea, au fost motivai i dornici s-i demonstreze capacitile i
aptitudinile.
Optimismul i gndirea pozitiv ce m caracterizeaz m determin
s cred c instrucia pe care o investesc astzi n elevii mei va da roade
semnificative n anii care vor urma. Este asemenea unei grdini: i ia timp s
plantezi fiecare smn, perseveren s o pliveti i s o uzi i rbdare ca s
atepi s creasc.
Atunci, cu bucurie n suflet, voi putea spune: A fost elevul meu...
Carmen Ni

14 ani petrecui alturi de elevii Colegiului Ioni Asan

Un dascl competent este cel care nu doar tie sau genereaz
cunoatere, ci cel care se dovedete capabil s comunice i altora ce posed.
El trebuie s fie un model de nelegere, de sociabilitate, s aib capacitatea
de a lucra n echip, de a lega parteneriate.
M-am strduit, n toi aceti ani, s fiu un dascl competent, am fost
alturi de elevi nc de la transformarea Liceului Teoretic Ioni Asan n
Colegiu. Am organizat, am ndrumat experienele de nvare ale elevilor, iam ncurajat s aib iniiativ i curaj, deoarece bucuria copiilor este i
bucuria mea, ea se revars ca o lumin n inim. Clasa, pentru mine, este o

1888-2013 __________________________________________

160

fiin n care pulseaz multe inimi. Toate aceste inimi sunt dornice de
cunoatere, de formare, de ajutor, de nelegere, de dragoste. Druind
dragoste, vom sdi n sufletele pure ale copiilor tot ce-i mai frumos, cu
responsabilitate i cldur.
Munca unui dascl nu se poate msura n cuvinte. Cuvintele sunt prea
srace pentru a reda clipele de nesomn, de zbucium, de frmntri, de
mpliniri i nempliniri. Important este c fiecare clip este trit intens,
fiecare moment e important n viaa de dascl.
Formm generaii de elevi dup generaii i, dup fiecare generaie,
ne ntrebm dac am greit undeva, dac am fcut suficient, dac am aplicat
cele mai eficiente metode i, niciodat, nu suntem mulumii cu rezultatele
obinute. Dorim tot mai mult, tot mai bine. Este idealul oricrui dascl: s
ajung la performan, i el i elevii lui.
Principalele activiti i responsabiliti pe care le-am ndeplinit n
aceast perioad: metodist al ISJ Olt, responsabil al Comisiei Metodice a
nvtorilor, membru n BO SIP-Olt, membru n Consiliul de Administraie
al Colegiului Ioni Asan.
Maria Daniela Cernat

Festivalul prieteniei
Festivalul prieteniei Concursuri colare ntre uniti de
nvmnt de acelai nivel: preprimar, primar, gimnazial sau liceal a fost
realizat prin finalizarea unui proiect personal din perioada 1986-1988, n
urma experienelor acumulate n perioada 1997-2010, la cursurile i
seminariile organizate de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i
Sportului (Reforma nvmntului preuniversitar din Romnia), Fundaia
pentru o Societate Deschis anse egale prin educaie, Centrul Educaia
2000+, Centrul pentru Educaie i Dezvoltare Profesional-Step By Step,
The British Council, Phare. Ro 2000; prin consultarea unui eantion
reprezentativ de cadre didactice, precolari, elevi i prini; prin prezentarea
proiectului-de-regulament la ntlnirile de lucru anuale ale inspectorilor
colari pentru nvmntul primar cu reprezentanii Ministerului Educaiei
Naionale de la Satu-Mare i Media, n anul 2000, i prin experimentarea
Ghidului de organizare i desfurare a concursurilor ntre uniti de

__________________________________________ 1888-2013
161
nvmnt preprimar, n perioada 1999-2010, n uniti de nvmnt din
jude, din municipiul Bucureti i n ar.
n anul 2001, echipa, sub coordonarea mea, a editat Regulamentul
de organizare i desfurare a concursurilor colare pentru nvmntul
primar, n Festivalul prieteniei, cu ISBN. Lucram la editarea
regulamentelor i pentru organizarea Festivalului prieteniei i n
nvmntul preprimar, gimnazial i liceal.
n anul 2007, am publicat Regulamentul de organizare i desfurare
a concursurilor colare pentru nvmntul primar, n Festivalul
prieteniei pe didactic.ro.
n anul colar 2011-2012, am
primit
pentru
organizarea
Festivalului
prieteniei
avizul
M.E.CT.S.-831/
C.A.E.R.I.-2012,
aviz rennoit n anul colar 20122013,
M.E.N.-35266/
2
din
06.03.2013, pozitia C.A.E.R.I.-799.
Pentru c Festivalul prieteniei s-a
adresat, de la bun nceput, att
elevilor, ct i cadrelor didactice,
numrul colilor implicate s-a mrit
n fiecare an, iar n anul 2013-2014
organizm editia a XV-a. Avem,
astfel, certitudinea c Festivalul
prieteniei se va organiza i desfura
n i mai multe coli, n urmtorii ani, mai ales, dup publicarea lui pe
didactic.ro i editarea regulamentelor i pentru organizarea n nvmntul
preprimar, gimnazial i liceal. Am prezentat Festivalul prieteniei n
Congresul nvtorilor, cu participarea nvtorilor din Romnia, R. P.
Moldova, Serbia, Muntenegru etc., organizat la Slatina, n 2013.
n ultimii ani am adugat organizrii festivalului, prin concurs, i
simpozioane, mese rotunde sau proiecii de film/ material Power Point,
expoziii-concurs i mini-tabere colare tematice, n concordan cu
necesarul de formare al ISJ Olt sau MECTS. Pentru c Festivalul prieteniei
s-a adresat, de la bun nceput, att elevilor, ct i cadrelor didactice, numrul
colilor implicate s-a mrit n fiecare an, iar n anul 2012-2013 am organizat
ediia a XIV-a. Noi vom continua i n anul 2014.
Impactului derulrii proiectului, n ultimii 5 ani, asupra copiilor, este
foarte ncurajator. Cei 250 de elevi implicai, 7 uniti colare i 29 de cadre

1888-2013 __________________________________________

162

didactice din judeul Olt, alturi de 5 membri ai comunitii locale, n acest

proiect, au fost atrai de climatul, plcut, atractiv, de promovarea
comunicrii i colaborrii ntre elevi i colile din care provin.
1.a. Activitatea Colegiului Naional Ioni Asan Caracal
1.b. Titlul activitii: Rolul istoriei n cunoaterea trecutului local
organizare tabr de istorie, participarea la spturile arheologice de pe situl
Romula-Resca, Olt, proiecie de film metodico-tiinific/ material Power
Point, prezentare de materiale metodico-tiinifice Colegiul Naional
Ioni Asan Caracal i Muzeul Romanaiului Caracal.
1.c. Data / perioada de desfurare : 17-18 mai 2013
1.d. Locul desfurrii:
Situl Romula Reca,
Olt, Muzeul RomanaiuluiCaracal.
1.e. Participani: elevi din
nvmntul preprimar, primar,
gimnazial
i
liceal,
cadre
didactice, prini, reprezentani ai
comunitii locale, mass-media
local etc.
1.f. Descrierea pe scurt a
activitii: Organizarea unei mini-tabere de istorie, participarea la spturile
arheologice de pe situl Romula, Reca, Olt. Prezentarea n cadrul
Programului Interjudeean Festivalul prieteniei Ediia a XIV-a, a unor
filme de specialitate, tematice/ materiale realizate n Power Point tematice i
prezentarea de materiale metodico-tiinifice cu tema Rolul istoriei in
cunoasterea trecutului local. Fiecare cadru didactic implicat a participat n
Festivalulul prieteniei Ediia a XIV-a, cu 1-3 elevi la spturile
arheologice de pe situl Romula Reca, Olt, i cu un singur film/ material
tematic n Power point, realizat pe calculator i expediat organizatorilor pe
CD/ DVD, sau material metodico-tiinific tematic: Rolul istoriei n
cunoaterea trecutului local. Realizarea filmului/ materialului tematic, n
Power point, sau a materialului metodicotiinific au fost fcute individual
sau n echip, cu alte cadre didactice sau specialiti. Prezentarea filmului/
materialului documentar, n Power point, sau a materialului
metodicotiinific nu a depit 10-15 minute.
1.g. Responsabil: nv. Alexe Diaconu
1.h. Beneficiari: elevi din nvmntul primar, cadre didactice

__________________________________________ 1888-2013
163
1.i. Modaliti de evaluare: chestionare, CD-uri, portofolii, numr
participani, popularizarea materialelor prezentate la posturile tv caracalene
etc.
La Colegiul Naional Ioni Asan Caracal, s-a organizat pentru
prima dat, n Festivalul prieteniei-2002, concursul pentru clasele I-IV, cu
participare interjudeean, n parteneriat cu Muzeul Romanaiului Caracal. n
anii urmtori, activitile s-au axat pe activiti adresate, mai ales, cadrelor
didactice.
nv. Alexe Diaconu

1888-2013 __________________________________________

164

Catedra de limba i literatura romn

ntiul mare prem al lumii este limba n care te-ai nscut, pe care o
vorbeti i o pori cu tine pretutindeni. Este prima rubric dintr-un act oficial
al instituiei de nvmnt, este cartea noastr de vizit (a rii i a colii).
Anii vin i trec, prin liceu se perind promoie dup promoie,
(singurii care au o stabilitate, relativ, sunt profesorii. Rmn, e drept, dup
trecerea anilor, amintiri, nume de dascli intrai ntr-o mitologie local,
nscrii n monografii periodice, nume de elevi, diplome, rezultate, dar mai
ales satisfacia sufleteasc a celui care, dup preot, se ocup de formare
spiritual. Colegiul a avut parte, de-a lungul vremii, de profesori de limba i
literatura romn remarcabili. i la celelalte discipline, nivelul valoric a fost
ntotdeauna foarte ridicat. n ultimii ani, s-au desprit de coal, prin
pensionare, profesori care au fcut cinste nvmntului, care i-au dedicat o
via profesiei nobile de perfecionare a posibilitilor de comunicare dintre
oameni, Georgeta Noja, tefan Alexandra, Corcoveanu Ilie, Ghencea
Simioana, Vasile Corneliu. Noi generaii preiau tafeta, ntr-o curs fr
sfrit, dar cu o miz considerabil.
Catedra de limba i literatura romn este mai numeroas dect a
altor discipline i, probabil, mai unitat. n prezent, din ea fac parte Paul
Aretzu, Mariana Marinescu, Claudia Vanea, Dorina Magdalena Maria,
Luminia Popescu, Ionela Mircescu, Ana-Irina Rdulescu Mierlcioiu.
Paul Aretzu este i scriitor, mbinnd util i plcut cele dou
competene. Este metodist evaluator i responsabil de cerc pedagogic. Face
parte din Consiliul consultativ al ISJ Olt. Conduce Centrul judeean de
excelen al elevilor cu vocaie literar i a fost, mai muli ani, directorul
Taberei naionale Tinere condeie, unde a promovat copii talentai din
Colegiul Naional Ioni Asan. A organizat, de circa zece ani, Simpozionul
judeean Scriitori olteni.
n perioada 2008-2013, i-au aprut trei cri de poeme, Cartea cu
anluminur (2010), Psalmi cu anluminur, (2011), tergerea complet a
feei, (2011), i dou de critic literar, Jurnal de lecturi (2009) i Mgria
lui Balaam (2013). A aprut, de asemenea, n antologii de poezie i de critic
literar, n ar i n strintate. Poemele sale au fost traduse n englez,
francez, srb, maghiar, turc, german. Colaboreaz cu eseuri i cronici
literare la numeroase reviste (susinnd i cteva rubrici fixe): Ramuri,

__________________________________________ 1888-2013
165
Luceafrul, Euphorion, Calende, Contemporanul, Viaa Romneasc,
Romnia literar, Apostrof, Vatra, Mozaic, Tomis, Hyperion, Scrisul
Romnesc, Poesis, Cafeneaua literar, Steaua, Orizont etc. Particip la
festivaluri i simpozioane de literatur (naionale i internaionale).
A obinut, n ultimii ani, Premiul pentru poezie al revistei Acolada,
Satu-Mare (2009), Premiul Daniil Sandu Tudor, Mnstirea Neam (2009),
Premiul erban Cioculescu al Editurii i Revistei Scrisul Romnesc,
Craiova (2011), Premiul pentru poezie al Revistei Cafeneaua literar,
Piteti (2012).
A primit Medalia Centenarul U.S.R., 2008, Meritul cultural n grad
de cavaler, 2008. Este cetean de onoare al municipiului Caracal.
Este membru al Uniunii Scriitorilor din Romnia i redactor ef al
revistei Ramuri. A fcut parte din Consiliul Uniunii Scriitorilor din
Romnia, din Comisia de validare a membrilor USR i din jurii de
nominalizare sau de decernare a premiilor naionale ale USR.
Au scris despre crile lui: Gheorghe Grigurcu, Mircea Ciobanu,
Eugen Negrici, Alex tefnescu, Adrian Popescu, Marian Drghici, Petru
Ursache, Roxana Sorescu, Mircea A. Diaconu, Nicolae Tzone, Gabriel
Cooveanu, tefan Borbly, Ion Pop, Ioan Holban, Catrinel Popa, tefan
Agopian, Ion Zubacu, Mircea Brsil, Bucur Demetrian, Florea Miu,
Nicolae Coande, Nicolae Stoie, Aurelian Titu Dumitrescu, Gheorghe
Mocua, C. M. Popa, Radu Voinescu, Emilian Marcu, Ana Dobre, Horia
Grbea, Remus Valeriu Giorgioni, Florin Caragiu, Monica Patriche, Simona
Mrie, Dan Lupescu i alii.
Domnioara profesoar Mariana Marinescu are o experien
considerabil n nvmnt i rezultate meritorii. n calitatea sa de profesor
formator, a organizat cursuri n specialitate, la nivel local i judeean.
Rezultatele muncii de la catedr sunt concretizate n premiile
obinute de elevi, de-a lungul timpului: Popa tefania, Premiul II la
Olimpiada de limba i literatura romn, faza naional, Oradea, 2009;
Duinea Eduard, Premiul I la Concursul Naional de creaie literar
Differents mais identiques, 2011; Nia Valentin, Premiul I la Concursul
internaional Crciunul n lume, seciunea creaii literare, 2010; Duinea
Eduard, Premiul I la Concursul judeean Fii inteligent! Nu gndi cu
pumnul!, 2010; Nardin Manuela, Premiul III la Olimpiada de limb i
comunicare George Clinescu, faza judeean, 2010; Popa tefania,
Premiul I la Olimpiada de limb, comunicare i literatura romn George
Clinescu, 2010; Neacu Elena i Duinea Eduard, Meniune I, 2010; Nardin
Manuela, Duinea Eduard, Argherie Daniel, Meniune la Olimpiada de limb,

1888-2013 __________________________________________

166

comunicare i literatura romn George Clinescu, etapa judeean, 20112012; Duinea Eduard, Meniune la Concursul Naional coala cu ceas,
Rmnicu Vlcea, 2011; Sandu Andreea, Popa Sara, Nedianu Gabriel, Plcu
Adriana, Pavel Raluca, Premiul I la concursul naional Comunicare
ortografie.ro, 2013; Diaconu Diana, Muat Sergiu, Strajescu Alexandru,
Premiul II la Concursul Naional Comunicare ortografie.ro, 2013;
Concursul Naional de Evaluare n Educaie la limba romn a constituit
pentru elevii participani motiv de bucurie iar munca susinut a fost
recompensat n decursul ediiilor cu numeroase premii, astfel nct la etapa
final eleva Popa tefania (XII) a obinut premiul II, iar elevul Duinea
Eduard (VII-2011) meniune.
Domnioara profesoar a participat la simpozioane interjudeene i
naionale, primind diplome i premii pentru lucrrile prezentate:
Simpozionul Naional de creativitate Dimitrie Gusti, cu expunerea Portul
popular eterna provocare (2010); Simpozionul Naional Aspecte ale
comunismului n Romnia, cu lucrarea Literatura romn n comunism
(mai 2009); Simpozionul Naional Scriitori olteni, cu lucrarea Eminescu,
miracolul genialitii (2010); Simpozionul Interjudeean Contemporanul
nostru, Mihai Eminescu, cu lucrarea Eminescu, voievodul limbii romne.
Colaboreaz cu diferite instituii, organiznd dezbateri, mese rotunde,
cum ar fi la Universitatea din Craiova: Les tradition de Noel au Canada
(2011). Are o excelent colaborare cu Teatrul Naional din Craiova,
participnd cu elevii la spectacole, pentru a-i familiariza cu lumea scenei.
Dincolo de activitatea didactic, de rezultatele obinute la
concursurile i olimpiadele colare, de organizarea diferitelor concursuri
colare, rmne satisfacia muncii i bucuria c unii dintre elevii de
odinioar-avnd chemare i vocaie pentru misiunea de dascl-sunt astzi
profesori de limba i literatura romn: Ionela Mircescu, Alina Velicu,
Mihaela Popa, Mihaela erban, Marina Tufi... Ei sunt cei care au preluat
tafeta, semn c limba romn exist, este respectat i preuit!
Doamna profesoar Claudia Vanea a marcat n cadrul comisiei
metodice a profesorilor de limba i literatura romn o activitate complex,
centrat pe elev, dar i pe capacitatea dasclului de a transmite generaiilor
urmtoare valoarea inestimabil a literaturii romne i universale. n acest
scop, elevii au fost ndrumai spre activiti specifice, concursuri i
olimpiade colare de profil, unde au reprezentat onorabil unitatea colar.
Concursul Evaluare Naional n Educaie a avut n rndul elevilor notri
un impact puternic, participarea lor la toate fazele stnd mrturie n acest
sens. De un real succes s-a bucurat i concursul Comunicare. Ortografie, la

__________________________________________ 1888-2013
167
care elevii claselor a V-a i a VI-a au obinut punctaje foarte bune (Premiul I,
II, III i Meniune).
Colaborarea cu Editura Paralela 45 a fcut posibil participarea
elevilor notri la etapele anterioare ale Concursurilor Comper. Parteneriatul
ncheiat cu aceast editur se prelungete, de altfel, i n cursul acestui an. Ca
profesor mentor, a organizat, de fiecare dat, desfurarea acestui concurs,
asigurndu-i corectitudinea. La nivelul comisiei metodice a participat
ntotdeauna la pregtirea unor activiti extracolare: programe artistice,
punerea n scen a diferitelor opere dramatice sau vizionarea unor piese de
teatru, reprezentative pentru dramaturgia romneasc i universal.
Cultivarea gustului pentru lectur n unitatea noastr colar s-a
realizat prin nfiinarea unui cerc de lectur, la care elevii au participat cu
plcere i chiar entuziasm. A publicat articole i lucrri de specialitate, cum
ar fi Dificulti n predarea limbii i literaturii romne. A luat parte la
desfurarea olimpiadelor colare, fie ca organizator, evaluator sau nsoitor.
Este metodist al ISJ Olt, din anul 2008, achitndu-se cu
responsabilitate de toate sarcinile ce-i revin. Nici activitile extracurriculare
nu au fost neglijate, participnd la cele mai importante dintre acestea:
Comenius, Implementarea Holocaustului n coli etc.
Avnd exemplul doamnei profesoare Claudia Vanea, plin de energie
i foarte competent, se poate spune, cu ndreptire, c profesorii de limba i
literatura romn sunt sufletul unei uniti colare.
Domna profesoar Luminia Popescu este un cadru didactic activ i
pasionat de profesia de dascl. Preocupat n mod special de latura didactic,
se implic frecvent n activiti culturale colare i extracolare.
Rezultatele activitii didactice s-au materializat n premii i distincii
la diferite concursuri i olimpiade colare. Astfel, n anul 2008-2009, eleva
Zamfir Florina, din clasa a XII-a F, a obinut locul III la etapa judeean a
olimpiadei de limba i literatura romn, calificndu-se la etapa naional. n
perioada 2010-2013, elevii din nvmntul gimnazial Cernat Alexandra,
Enu Mario i Stancu Mirel au obinut locul I i medalii de aur la diferite
etape ale concursurilor Evaluarea n educaie, Comunicare. Ortografie.ro
i Bucuria srbtorilor de Pate.
Pe lng preocuprile didactice, s-a implicat n proiecte i activiti
de parteneriat cu diferite instituii locale i judeene, a participat cu lucrri i
referate la simpozioane locale, judeene, naionale i internaionale.
Este autoare a lucrrii Metodologia predrii subiectului n
nvmntul primar (Ed. Sitech, 2008) i a publicat texte adecvate la
revistele colare Credin, lumin i culoare i Ecouri de cerneal. Prin

1888-2013 __________________________________________

168

activitatea didactic, completat de activitatea cultural, a contribuit eficient

la formarea, instruirea i educarea elevilor pentru societate.
Doamna Dorina-Magdalena Maria este profesor titular din anul
2007, absolvind Facultatea de Litere (Romn-Francez) a Universitii din
Craiova. Seriozitatea i devotamentul pentru profesia de dascl s-au finalizat
n rezultatele obinute de elevii si: la Olimpiada de limba i literatura
romn, Bltreu Mirela, din clasa a IX-a G, a obinut meniune la faza
judeean; Barbu Anda, din clasa a IX-a A, Premiul I la faza local (ian.
2011); Copilescu Ctlina, din clasa a IX-a A, premiul al III-lea.
n 2011, elevele Verdei Gabriela, cls. a XII-a E, Copilescu Ctlina,
cls. a IX-a A i Constantin Valeria, cls. a IX-a A, au participat la Concursul
Interjudeean de creaie literar Metafor-tangene in f(x)= ars poetica-ars
matematica, de la Colegiul Naional Mircea cel Btrn, Rmnicu Vlcea.
n noiembrie 2010, Verdei Gabriela a obinut o meniune la Concursul de
poezie Ion Ruset. n 2012, Copilescu Ctlina, din clasa a X-a A, a primit
premiul III la faza judeean a Olimpiadei de limba i literatura romn.
Doamna profesoar a luat parte la numeroase activiti dintre care:
nfiinarea Cercului de lectur a liceului (la 1 febr. 2011, n colaborare cu
Cercul de lectur Naional al Ed. Art), care funcioneaz i n prezent, ultima
aciune fiind desfurat la sfritul anului colar trecut (31 mai 2013);
coordonarea revistei Ani de liceu, care apare anual, n numr dublu i la
care scriu cu regularitate elevi talentai i profesori ai liceului; participarea la
cursuri de formare-Cursul de formator organizat de Centrul de Consultare i
Dezvoltare a Resurselor Umane, Slatina (mai 2012); participarea la
Simpozionul Internaional Prevenirea violenei n coal i familie, ediia a
IV-a, Orova (nov. 2010). A contribuit cu activiti diverse la ntrunirile
cercurilor pedagogice, dezbtnd teme de actualitate, precum noile prevederi
ale legii educaiei 2010, subiectele scrise la proba de bacalaureat 2011,
necesitatea testrii iniiale.
A participat cu consecven la Simpozionul judeean Scriitori olteni,
ultima comunicare fiind Ion Minulescu, poet simbolist (mai 2013); la
Festivalul Naional colar Inovofest. Creativitate i inovare n activitatea
didactic, la toate cele 4 seciuni: a) Simpozion naional, cu lucrri de
specialitate, b) Dezbatere naional i expoziie de auxiliare curriculare, c)
Produse multimedia reviste i ziare, d) Mas rotund naional.
n colaborare cu colegii din catedr, a desfurat activiti la nivelul
colii cu elevii claselor IX-XII, cu ocazia aniversrii anului Caragiale,
Dragobetele, M. Eminescu, N. Stnescu, Ion Creang. S-a implicat n
proiectul Rou pentru mediu (2011-2013), organizat la nivel judeean.

__________________________________________ 1888-2013
169
A colaborat cu Teatrul Naional Marin Sorescu, din Craiova,
pentru popularizarea artei teatrale i a marilor capodopere ale literaturii
romne i universale, participnd la spectacole de teatru (n cadrul
activitilor din coala altfel i nu numai).
Doamna profesoar Ionela Mircescu este titular la Colegiul Naional
Ioni Asan, de 5 ani. Este preocupat de activitatea didactic, manifestnd
profesionalism i interes pentru obiectul pe care l pred.
A participat i a susinut diferite referate n cadrul cercului pedagogic
i n comisia metodic a profesorilor de limba i literatura romn cum ar fi:
Virgil Carianopol contemporanul nostru, Mihai Eminescu opera,
Ce lume..., ce lume...! I. L Caragiale. Aplicat activitii profesionale,
acord o atenie deosebit pregtirii elevilor, rezultatele obinute fiind
deosebite: Meniune obinut de eleva Prun Georgiana, la etapa judeean a
Olimpiadei de limba i literatura romn George Clinescu.
Doamna Ana-Irina Rdulescu Mierlcioiu este profesoar titular de
limba i literatura romn, din 2008. A ndeplinit funcia de director la
Liceul Tehnologic Constantin Filipescu, n perioada 2007-2012. A susinut
numeroase cursuri de formare, fiind formator naional: ARACIP, Consiliere
i Orientare, Mentor, Formator, Animatori Centre de vacan-MEC.
A participat cu expuneri la numeroase simpozioane: Strategii
alternative de difereniere i individualizare n predare-nvare-evaluare,
coala-Centrul Cultural Comunitar, Concepte pedagogice, ntre teorie i
practic. S-a implicat n parteneriate: Parteneriat educaional
Interjudeean, Manageri competitivi n coli europene, Copilul rrom,
ntre tradiie i coal, Calitatea educaiei din perspectiva beneficiarilor.
A publicat volumul: Segmente vocalice i consonantice complexe
(Editura Universitaria, Craiova, 2008), precum i studii de specialitate:
Fazele recurente ale diferenierii i individualizrii procesului de
nvmnt perspectiv managerial (Deschideri Europene, Ediie
Special, Botoani 2009); Dimensiunea interdisciplinar a literaturii n
nvmntul gimnazial, Concepte pedagogice, ntre teorie i practic
(Trgovite, 2009).
Prof. Mariana Marinescu

1888-2013 __________________________________________

170

Catedra de limba francez

Membrii catedrei de limba francez, Doinia Pinu (profesor titular,
gradul didactic I), Raluca Popa (Butoeru) (profesor titular, doctorat),
Mihaela Popescu Staicovici (profesor titular, gradul didactic I), Natalia
Prgulescu (profesor titular, gradul didactic II), Maria Badea Stochi
(profesor titular, definitivat) i Maria Minodora Vlad (profesor suplinitor),
au colaborat n permanen i i-au mbuntit activitatea prin schimburi de
idei, dialoguri deschise, discuii ocazionale, exemple de bun practic
realizate n cadrul edintelor de catedr. De asemenea, tot n cadrul
edintelor de catedr, s-au conceput i prezentat materiale, (referate,
prezentri Power Point, materiale transmise de inspectorul de specialitate, sau propus site-uri noi cu exerciii audio-video pentru pregtirea examenului
de bacalaureat).
Dup cum se tie, a fi profesor nu nseamn numai munca de la clas,
din timpul orelor de curs. A fi profesor presupune o mulime de alte activiti
de specialitate (consftuiri didactice, edinte de catedr, cercuri pedagogice),
precum i activiti colare i extracolare: Ziua European a Limbilor
Strine (27.09.2010), Olimpiada de limba francez, La fte de la
Francophonie (23 martie), Concursul Naional La Francophonie diverse,
examinarea elevilor n cadrul examenului de competene la limba francez.
n procesul de predare s-au folosit abordri metodice moderne,
dobndite la cursurile de perfecionare, cum ar fi punerea accentului pe
scopurile i calitatea comunicrii la orele de francez, corelarea interaciunii
profesor-elev / elev-elev cu aspecte ale comunicrii reale, prin metode care
s dezvolte competene lingvistice. Aceste metode au n vedere
contientizarea competenei lingvistice a elevului, competene de gndire,
competene referitoare la lucrul n echip, dar i folosirea de materiale ce
conin informaii intercurriculare pe suport clasic sau audio-video.
Toti membrii catedrei de limba franceza au fost n permanen
preocupai de propria perfecionare, participnd la o serie de cursuri
organizate att n ar ct i n strintate.
La nivelul colii s-au desfurat activiti diverse: concursul
Cangurul lingvist, seciunea francez-spaniol (Colegiul Naional Ioni
Asan, Caracal, 28 noiembrie 2012), participarea la activitile desfurate n
cadrul proiectului Comenius: Pe drumul ctre coala european a viitorului,

__________________________________________ 1888-2013
171
(C.N. Ioni Asan, Caracal, Aprilie 2011), organizarea a Fte de la
Francophonie, diplom de excelen, acordat de Facultatea de Litere a
Universitii din Craiova, Caracal, 23 martie 2011), Les grandes ftes de la
francophonie (C.N. Ioni Asan, Caracal, 18 martie 2010), Eugene Ionesco,
(C.N. Ioni Asan, Caracal, 26 noiembrie 2009), evaluatori n cadrul
Olimpiadei locale i judeene de limba francez.

1888-2013 __________________________________________

172

Catedra de limba englez

ntr-o epoc al crei cuvnt-cheie este comunicarea, cunoaterea unei
limbi strine a devenit o component esenial pe calea devenirii fiecruia
dintre noi. Cu att este mai adevrat acest fapt, n cazul limbii engleze, pe
care spectaculoasa dezvoltare tehnologic din ultimele decenii a transformato n principalul mijloc de transmitere a informaiei pe glob.
n acest context, cei apte membri titulari ai catedrei de limba
englez, de la Colegiul Naional Ioni Asan (dintre care 4 dein gradul
didactic I, iar ali doi, gradul didactic II), au neles c activitatea pe care o
desfoar reprezint, n fapt, nu doar predarea unui obiect de studiu, ci
nzestrarea elevilor cu un instrument esenial pentru viitoarea lor integrare n
societate i pe piaa muncii: erban-Alexandru Uciu, Elena-Daniela Burnei,
Silvia Diaconescu, Octavian-Ionu Botar, Ana-Ramona Strcu, Luiza-Maria
Cnu, Claudia-Giorgiana Gai.
Prin urmare, dou au fost axele prioritare ale acestei activiti: pe de
o parte, (auto)perfecionarea i dezvoltarea profesional a cadrelor didactice
prin participarea la seminarii, simpozioane, conferine i cursuri de
specialitate; pe de alt parte, centrarea ntregului act instructiv-educativ pe
elev i nevoile lui de dezvoltare.
Calitatea muncii depuse este demonstrat de rezultatele obinute n
ultimii cinci ani, dintre care le vom enumera doar pe cele remarcabile: peste
100 de elevi au susinut examene Cambridge i Toefl, obinnd, astfel,
certificarea internaional a cunotinelor lor de limba englez; peste 50 de
elevi au participat la olimpiada de limba englez, obinnd rezultate notabile
la nivel judeean: Burnei Alexandru Vlad-locul I (2008), Burnei Iulia Marialocul al II-lea (2011, 2013), Neacu Elena-locul al III-lea (2011), Rou
Nicoleta-meniune (2011), Tudoreci Sebastian-meniune (2013), Vanea
Andreea-meniune (2013). ncepnd din anul colar 2011-2012, Colegiul
Naional Ioni Asan a devenit centru zonal pentru concursul Evaluare n
educaie, la care s-au obinut peste 30 de premii i distincii la nivel
judeean i naional; elevii din clasele gimnaziale au participat la concursul
naional interdisciplinar coala cu ceas, unde s-au remarcat urmtorii:
Burnei Iulia-Maria-Marele Premiu i Cupa (2011), Rou Nicoleta-Premiul al
III-lea (2011), Popa Sara-Maria-Premiul al III-lea (2013), Neacu ElenaMeniune (2011), Coconu Taisia-Meniune (2012), Popescu Katia-Meniune

__________________________________________ 1888-2013
173
(2013). Zeci de elevi au participat la concursul naional de eseuri organizat
de Shakespeare School, eleva Mitru Alexandra ajungnd n finala ediiei
2011; Popa Sara-Maria a obinut meniune la concursul naional Mirunette
(2013); elevii Burnei Alexandru i Popescu Daniela au obinut meniuni la
concursul european Juvenes Translatores (2010).
Marele filozof Ludwig Wittgenstein afirma, acum aproape un secol,
Limitele limbii mele sunt limitele universului meu. Elevii de la Colegiul
Naional Ioni Asan dovedesc prin ntreaga lor atitudine fa de nvarea
limbii engleze dorina de a accede la un univers mai vast, unde s-i poat
dovedi valoarea i s se mplineasc profesional i personal.

1888-2013 __________________________________________

174

Catedra de matematic
Catedra de matematic este omogen, alctuit din cadre didactice cu o
foarte bun pregtire profesional, Titu Vrban, profesor titular, gr. I (
ndeplinind funcia de director), Dumitrel Ghimii, profesor titular, gr. I
(responsabilul Comisiei metodice), Tana Negroiu-Drghici, profesor titular,
gr. I, Cristina Costescu, profesor titular, gr. I, Pepino Dinc, profesor titular,
gr. I, Claudia Dumitru, profesor titular, gr. I, Mirela Petricic, profesor
detaat, gr. I, i Nicoleta Neagu, profesor suplinitor, gr. I.
Profesorii de matematic au participat la consftuirile metodice, la
lucrrile Cercului metodic, implicndu-se activ, susinnd referate sau
activiti specifice.
n cadrul orelor de matematic profesorii au consultat i utilizat
Sistemul Educativ Informatizat (programul AEL Siveco) i produsele
realizate n cadrul proiectului POSDRU INSAM (Instrumente digitale de
ameliorare a calitii evalurii n nvmntul preuniversitar), respectiv
ghidurile de evaluare, banca de itemi i testele disponibile pe platforma
INSAM.
S-au desfurat ore de pregtire pentru examenele de evaluare
naional i bacalaureat. Au participat, n calitate de profesori evaluatori la
simularea probei de Matematic pentru examenele de evaluare naional i
bacalaureat, prof. Dumitrel Ghimii, Pepino Dinc, Claudia Dumitru i
Nicoleta Neagu. Profesorii catedrei de matematic au participat la elaborarea
subiectelor, baremelor i a matricelor de specificaii pentru testele iniiale i
finale la disciplina matematic, precum i la evaluarea acestor teste.
Profesorii Dumitrel Ghimii, Claudia Dumitru i Nicoleta Neagu au
participat n calitate de evaluatori la examenul de evaluare naional, iar la
examenul de bacalaureat, au participat prof. Dumitrel Ghimii, Titu Vrban,
Claudia Dumitru i Nicoleta Neagu.
Profesorii catedrei au elaborat coninuturile i baremele subiectelor
pentru Olimpiada de Matematic i Concursul de Informatic Aplicat (CIA)
faza pe liceu, i au participat la evaluarea acestor teste. De asemenea, au
fost implicai n elaborarea proiectelor i au participat la activitile
educative extracurriculare i extracolare n cadrul programului coala
altfel. n luna mai 2010, catedra de matematic a organizat simpozionul

__________________________________________ 1888-2013
175
Interjudeean Didactica matematicii. Toi profesorii catedrei au susinut
referate n cadrul simpozionului.
La etapa local a Olimpiadei de Matematic elevul Ghimii Alexandru,
de la clasa a X-a A, a obinut meniune (prof. ndrumtor Dumitrel Ghimii).
Tot meniune au obinut i elevele Dumitru Anamaria i Vinescu Adina,
de la clasa a V-a A (prof. ndrumtor Claudia Dumitru). Elevul Nicolaescu
Alexandru (XII A), ndrumat de prof. Titu Vrban, a obtinut premiul I la
Concursul Interjudeean Gh. ieica, iar Nicolae Coculescu, meniune. Badea
Mihi, ndrumat de prof. Dumitrel Ghimi, a obinut medalie de argint.
La Concursul Interjudeean Bogdan Stan, desfurat la Colegiul
Naional Radu Greceanu, elevii Duinea Eduard, de la clasa a IX-a A (prof.
ndrumtor Dumitrel Ghimii) i Tudoreci Sebastian, de la clasa a XI-a A, au
obinut locul III (prof. ndrumtor Titu Vrban). Domnul profesor Titu
Vrban a avut rezultate remarcabile la Olimpiada Naional de matematic,
obinnd, prin elevul Crngureanu Andrei, medalia de argint i meniune.
La Concursul Interjudeean Magia Numerelor, desfurat la Liceul
Teoretic Mihai Viteazu, elevul Duinea Eduard, de la clasa a IX-a A (prof.
ndrumtor Dumitrel Ghimii), a obinut locul I.
La Concursul Naional de Matematic Cangurul, elevul Tudoreci
Sebastian, de la clasa a XI-a A, a obinut locul II (prof. ndrumtor Titu
Vrban).
Pentru obinerea unor rezultate bune la examenele de finalizare a
ciclurilor de studii, profesorii din catedra de matematic au organizat ore de
consultaii.
Responsabil comisie metodic,
Prof. Dumitrel Ghimii

1888-2013 __________________________________________

176

Catedra de istorie
n perioada 2008-2013, catedra de istorie a fost format din
urmtoarele cadre didactice: Jeana Marica (cstorit Ptru), Florina
Bgui, Lidia Enu i Mihaela Predescu (cstorit Radu). Au mai activat,
ca profesori suplinitori, domnii Ciprian Rusu i Marin Dinc. Profesorii
titulari sunt profesori cu experien, vechimea acestora variind ntre 10-16
ani. Toate cadrele didactice au gradul I, sau sunt nscrise la examenul pentru
obinerea gradului didactic I.
ntr-o perioad n care manualul de istorie i face loc cu mare
greutate n programa colar, cadrele didactice s-au strduit s urmeze
exemplele de druire oferite de dasclii de ieri ai liceului, n frunte cu Ilie
Constantinescu i Crciun Ptru i s cultive seminele dragostei pentru
studiere istoriei, respectul pentru trecut, admiraia pentru valorile
spiritualitii locale i naionale.
Activitatea didactic
a cadrelor didactice a
mbriat diferite valene,
cea
mai
important
rmnnd cea de formare i
educare a elevului.
ntr-o societate n
schimbare, profesorul, cu
att mai mult cel de istorie,
trebuie s se implice n
activiti de cercetare, de
predare,
de
formare
profesional.
n activitatea de cercetare i de organizare a unor activiti tiinifice
cu caracter judeean, naional i internaional s-au remarcat profesoarele
Jeana Marica (Ptru) i Florina Bgui. Domeniile de cercetare spre care sau ndreptat doamnele profesoare au fost cele care in de istoria recent:
comunismul i percepia fenomenului n colectivitate, respectiv problematica
holocaustului, predarea acestor teme sensibile n colile din Romnia, de ce
nu, din Caracal. n luna mai, a anului 2009, la iniiativa doamnei profesoare
Jeana Marica (Ptru) i cu participarea unor organizaii de cultur, educaie,

__________________________________________ 1888-2013
177
ONG-uri Facultatea de tiine Sociale din cadrul Universitii din Craiova,
Fundaiei Academia Civic, Bucureti, Asociaia Fotilor Deinui Politici,
Muzeul Judeean, Slatina, Arhivele Naionale ale judeului Olt, a fost
organizat simpozionul naional Aspecte ale comunismului n Romnia,
activitate care a cuprins dou tipuri de activiti: una tiinific, i un concurs
de referate ale elevilor. Activitatea s-a bucurat de un real interes din partea
participanilor, invitailor, mass-mediei.
Au participat: profesorii universitari: Dinic Ciobotea, Constaniu
Dinulescu, din partea Universitii din Craiova, Alexandru Cumpnau, din
partea Asociaia pentru Implementarea Democraiei, Virginia Ion, Andreea
Crstea, din partea Fundaiei Academia Civic, Florin Bercea i Nicolae
Ianoi, din partea Asociaia Fotilor Deinui Politici.
Tradiiile i obiceiurile populare au constituit dintotdeauna izvoare de
nestemate pe care, dasclul de istorie, alturi de cel de limba i literatura
romn, au trebuit s le scoat la lumin, s le dea strlucirea de diamant i
s le fixeze n constelaia nemuririi. Aplecat spre filonul de aur al
obiceiurilor romanaene doamna profesoar Jeana Marica (Ptru) a ntreprins
o vast activitate, n care au fost implicai mai muli factori Muzeul
Romanaiului, colile gimnaziale din Redea, Dobrun, Stoeneti, Vldila,
cmine culturale din aceleai localiti, cercetnd obiceiurile de la cele mai
importante momente din viaa omului: naterea i botezul, cstoria i
moartea. Proiectul s-a concretizat n aciuni de popularizare i conservare a
acestor obiceiuri-expozii de art popular, simpozion, a-a redactat un
dicionar de termeni populari, a fost pregtit un echipaj format elevii Riz
Oana, Florescu Ionela i Enache Marius, care au prezentat acest proiect la
faza naional a concursului colar naional Cultur i civilizaie n
Romnia, desfurat la Deva (2010). Cu numai un an nainte, cele dou
eleve, mpreun cu elevul Ru Cornel, obinuser Meniune la faza
naional, la acelai concurs, cu proiectul Oraul de ieri, prin ochii celor de
azi.
Istoria nu nseamn numai trecut! Cunoscnd trecutul i pregteti
viitorul. Aa se explic mbinarea activitii de cercetare cu abordarea
modern, virtual a subiectelor de istorie. n anul 2011, elevul Stan
Alexandru, pregtit de aceeai profesoar a obinut Meniune la faza
naional a Concursului naional Istorie i societate n dimensiune virtual,
cu tema Procesul de colectivizare n judeul Olt.
Pregtirea profesional continu a nsemnat parcurgerea unor cursuri
masterale i de reconversie profesional, de cre doamna profesoar care, n

1888-2013 __________________________________________

178

anul 2010, a obinut o burs Comenius de mobilitate a cadrelor didactice n

Marea Britanie.
Un alt cadru didactic cu
o preocupare divers este
doamna Florina Bgui. Prin
implicarea doamnei profesoare
colegiul nostru a fost gazda
unor evenimente deosebite.
n mai 2010 la Colegiul
Naional Ioni Asan s-au
desfurat
activitile
Seminarului
internaional
Predarea Holocaustului n
colile din Romnia la care au participat cca. 100 de profesori de istorie,
nvtori i profesori de religie din judet.
Proiectul a fost coordonat de Florina Bgui, profesor de istorie de la
Colegiul Naional Ioni Asan si Rzvan Bgui de la coala cu clasele IVIII, nr. 2 Caracal i a nsemnat o colaborare cu Institutul Yad Vashem din
Ierusalem, care a oferit materiale didactice si de unde au venit pentru a
sustine o parte a activitilor, specialiti n acest domeniu precum Chava
Baruch i Galit Avitan. Comunitatea evreiasca din Craiova a susinut aceste
activitati prin prezenta domnului profesor universitar Sabetay Cornel, la fel
ca i cea din Bucureti, al crei reprezentant a fost domnul Rudy Marcovici.
Proiectul a fost susinut de autoritatile locale dar i de cele centrale, din
partea Parlamentului Romniei fiind prezent domnul senator Raymond Luca.
Promovarea valorilor fundamentale, precum tolerana, solidaritatea,
acceptarea diferenelor dintre oameni, pstrarea memoriei victimelor din
trecut i nlturarea prejudecilor au fost obiectivele principale ale
Seminarului. La activiti a fost prezent i un supravieuitor al holocaustului,
domnul Otto Adler, care le-a vorbit celor prezeni despre propria experienta
n lagrul de la Auschwitz.
n contextul integrrii rii noastre n Uniunea European multe coli
din Romnia au avut oportunitatea de a colabora cu alte coli din Europa n
cadrul unor proiecte finanate de Comisia European prin Programul de
nvare pe Tot Parcursul Vieii. Colegiul Naional Ioni Asan a participat
la derularea unui parteneriat multilateral Comenius coordonat de Florina
Bgui, care s-a desfurat n perioada 2010-2012. n cadrul proiectului,
instituia noastr a colaborat cu licee din Frana (Liceul Emile Combe, Pons),
Germania (Augustum Annen Gymnasium, Goerlitz), Polonia (Zespol Szkol

__________________________________________ 1888-2013
179
Rolniczych Centrum Ksztalcenia
Praktycznego-Bialystock) i din
Turcia (Biga Anatolu Lisesi,
Canakale-Troia).
Titlul
proiectului
Unterwegs zur europischen
Schule der Zukunft (Pe drumul
ctre
coala
european
a
viitorului) este sugestiv pentru
scopul principal pe care acesta l-a
avut i anume compararea
diferitelor sisteme colare din
rile partenere i colaborarea elevilor i profesorilor n crearea unui model
de coal european, care s corespund nevoilor societii n contextul
globalizrii.
Unele dintre obiectivele urmrite n cadrul acestui proiect in de
valorile europene cum ar fi cunoaterea altor culturi i acceptarea diversitii,
nlturarea prejudecilor acolo unde acestea exist. Altele au fost de natur
pedagogic, prin utilizarea limbii germane i a celei franceze mbuntinduse capacitatea elevilor i a profesorilor de a comunica n limbi strine. n
cadrul proiectului au participat la mobilitile de peste hotare 5 profesori i
24 de elevi, iar, n aprilie 2011, coala noastr a fost pentru 10 zile gazda a
40 de elevi i profesori din strintate, prilej folosit pentru a promova
tradiiile i valorile culturale romneti.
n iunie 2010, elevii clasei a XI-a A de la Colegiul Naional Ioni
Asan, Burnei Alexandru, Mare Eduard i Pirtea Alexandru, coordonai de
Florina Bgui, au obinut locul al II-lea la Concursul Naional Istoria MeaEustory. Acest concurs a fost iniiat de Fundaia German Korber i se
desfoar n 15 ri din Europa. Tema proiectului a fost legat de arte i
meserii de ieri i de astzi, fiind o provocare pentru elevi i profesori pentru
a redescoperi valorile trecutului i a cerceta domenii mai puin discutate n
cadrul orelor de curs. Premiile au fost oferite n cadrul festivitii organizate
la Palatul Cotroceni, de ctre Preedintele Romniei
Profesor Jeana Ptru

1888-2013 __________________________________________

180

Catedra de geografie
Terra este de o complexitate crescnd-ca form, compoziii i micare de la
atmosfer pn la biosfer

(Simion Mehedini)
Dintre toate disciplinele, geografia este cea mai educativ, deoarece
atinge cele mai sensibile simuri ale omului: vzul, auzul i simul. Tot ceea
ce vrem s tim despre Pmnt se afl sub ochii notri. De aceea, catedra de
geografie a colegiului este tnr, activ, gata oricnd s mprteasc
elevilor tot ceea ce este nou, dar i vechi n lume.
n ultimii 5 ani, Ionela Mdlina Buga profesor titular, gradul
didactic I, metodist al ISJ Olt, Cristina Radu, profesor titular, gradul didactic
I i Cristina Mirela Mitroi, profesor titular, gradul didactic I, metodist al ISJ
Olt, au ncercat s acorde o atenie deosebit n pregtirea instructiveducativ a elevilor, s i atrag spre studiul geografiei, iar rezultatele nu au
ntrziat s apar.
Elevii care au susinut proba de geografie la bacalaureat, n perioada
2008-2013 au obinut rezultate foarte bune, avnd o promovabilitate de 97%,
iar pasiunea pentru aceast disciplin s-a vzut i n participarea la diferite
concursuri i olimpiade colare, obinnd rezultate frumoase: Meniuni, faza
judeean a Olimpiadei de geografie, prin elevii Nicola Marian i Micu
Cami, 21 martie 2009; Premiul I, eleva Brastaviceanu Marinela, Paa
Gabriela la Simpozionul Naional Terra geosistemul vieii, 5 iunie
2010; Meniune, la Simpozionul Naional Terra-geosistemul vieii, 5 iunie
2010, elevii Igna Ctlina, Nardin Manuela, Popescu Mihai, Drgu Vlad;
Meniune elevii: Nardin Manuela, Popescu Mihai, Burnei Iulia, Rou
Nicoleta, Zanfir Adelina la Concursul Naional EUROJUNIOR, mai 20102012, ndrumai de d-na profesor Mdlina Buga; Premiul III eleva Ciulavu
Diana la etapa judeean a Olimpiadei de Geografie, 13 martie 2010 i
Premiul I eleva Vanea Andreea la Concursul Interjudeean Un Singur
Pmnt, faza judeean 20 martie 201 i meniune la faza interjudeean, 24
aprilie 2010, ndrumai de d-na profesor Cristina Radu; Meniune la
olimpiada judeean de geografie din 21 martie 2009, elevul Bojica Radu,
Premiul I la Concursul Naional al Simpozionului Naional Terra
geosistemul vieii din 5 iunie 2010 pentru prezentarea power point a
studiului de caz Bhopal al elevului Ciolacu Lucian, Premiul II la

__________________________________________ 1888-2013
181
Concursul Naional al Simpozionului Naional Terra geosistemul vieii
din 5 iunie 2010 pentru prezentarea power point Poluarea n judeul Olt a
elevei Burada Alina, ndrumai de d-na profesor Cristina Mitroi.
Doamnele profesoare sunt permanent antrenate n perfecionarea
activitii didactice, de aceea, n toat aceast perioad au participat la
numeroase cursuri de formare continu i perfecionare: INTEL TEACH,
Competene cheie TIC n curriculumul colar, Formator, Mentor, Formarea
continu a profesorilor de Istorie i Geografie n societatea cunoaterii, dar i
la simpozioane interjudeene, naionale i internaionale cu numeroase
articole i lucrri: Simpozionul Internaional Politicile educaionale n
lumea contemporan, Simpozionul Internaional coala centru cultural
comunitar, Simpozionul Internaional Management i self-management
educaional, Simpozionul Naional Calitatea Serviciului EducaionalImperativ pentru Invmntul Romnesc, Simpozionul Naional S
pstrm vie miestria dansului i frumuseea costumelor populare,
Simpozionul Naional Terra-geosistemul vieii, Congresul Naional al
Societii de Geografie din Romnia, Simpozionul Naional Modaliti de
realizare a educaiei ecologice la precolari i elevi, Simpozionul Judeean
Salvai Planeta Albastr, Simpozionul Naional, Aspecte ale
comunismului n Romnia, Seminarul Combaterea violenei n coli o
mai bun comunicare ntre coal, copii i prini.
Nici activitile extracolare nu au fost neglijate, de aceea catedra de
geografie a organizat activiti culturale: Ziua Mrii Negre, Ziua Eroilor,
Ziua Naional a Romniei, Ziua informaional de aciune pentru clim,
Ziua Mondial a meteorologiei i a mediului, a ncheiat parteneriate
educaionale cu Staia meteorologic Caracal, Muzeulul Romanaiului,
Caracal i a demarat proiecte educaionale judeene i naionale: Pmntul
este casa noastr!, Prietenul meu voluntarul, Un prieten pentru tine,
Rou pentru mediu, Lets do it Romnia, Paaport pentru viitor, Pe
drumul ctre coala european a viitorului, Intervenia ONG n liceele
locale, Sptmna Educaiei Globale.
Graie Programului de nvare pe tot Parcursul Vieii elaborat de
ANPCDEFP (Agenia Naional pentru Programe Comunitare n Domeniul
Educaiei i Formrii Profesionale) n colaborare cu Ministerul Educaiei
Naionale, am beneficiat de dou mobiliti individuale prin Programul
Sectorial Comenius la nivel European n persoana doamnei profesor Cristina
Radu: Without water there is no future, care a avut loc la Barcelona n
perioada 28 martie-2 aprilie 2011 i a doamnei profesor Cristina Mitroi:
Pmnt, teren, teritoriu, regiunea mea, oraul meu, satul meu, peisajele

1888-2013 __________________________________________

182

noastre i satelii pentru a le observa. Modul consacrat teledeteciei., din

Orihuela-Spania, n perioada 4-9 iulie 2011.
Sperm ca aceste aciuni s creeze n continuare cadrul adecvat
pentru implicarea tinerilor notri n diverse domenii ale vieii sociale.
Profesor Cristina Mirela Mitroi

__________________________________________ 1888-2013
183

Catedra de religie
Din Catedra de religie cretin-ortodox, de la Colegiul Naional
Ioni Asan, fac parte domnioara Niculina Tomescu (prof. titular, gr. did.
I, liceniat a Facultii de Teologie Ortodox, specializarea Litere-Limba
romn, i a Facultii de Drept N. Titulescu, din cadrul Universitii
Craiova; absolvent a masteratul, la coala Naional de Studii Politice i
Administrative Bucureti) i Printele Narcis Mihai Botin (prof. titular, gr.
did. II, Facultatea de Teologie Ortodox, din Trgovite, specializarea
Pastoral; Preot la Parohia Reca, Jud. Olt).
Pregtirea pentru participarea la Olimpiada de Religie s-a fcut cu
mult seriozitate.
n anul colar 2010-1011, sub ndrumarea prof. Niculina Tomescu, sau calificat pentru faza judeean la Olimpiada de Religie, urmtorii elevi:
Soare Adrian, cls. a IX-a F, Mihail Miruna, cls. a IX-a F, Manea Elena
Bianca, cls. a IX-a H, Copilescu Ctlina Andrada, cls. a IX-a F. La faza
judeean, elevul Soare Adrian a obinut premiul al II- lea. Premierea festiv
a fost organizat de ctre I.S.J. Olt, Departamentul Religie, i Cercul
pedagogic-zona Caracal, Liceul Teoretic Mihai Viteazul Caracal-n
colaborare cu Sfnta Episcopie a Slatinei i Romanailor-Protoieria Caracal,
la Teatrul Naional Caracal, la 31 mai 2011.
La Simpozionul judeean al profesorilor de religie, ediia a II-a,
Corabia, sub ndrumarea prof. Niculina Tomescu, eleva Rducan Elena
Mdlina, din cls. a X-a B (2010/2011), a obinut diplom de excelen, cu
referatul nva s fii voluntar.
La Concursul judeean, desfurat la Slatina, Pentru o lume mai
bun, seciunea liceu (Ce este iubirea cretin?), sub ndrumarea prof.
Niculina Tomescu, s-au obinut urmtoarele rezultate: la faza local (2010
/2011): Rducan Elena Mdlina, din cls. a X-a B, Premiul I, Ignat Elena
Corina, din cls. a X-a E, Premiul al II-lea, Manea Elena Bianca, din cls. a
IX-a H, Premiul al-III-lea; la faza judeean (2011 / 2012): Rducan Elena
Mdlina, din cls. a X-a B, Premiul al-II-lea, Petrior Ionela Alexandra, din
cls. a X-a C, Premiul al III-lea, Ignat Elena Corina, din cls. a X-a E,
Meniune, Manea Elena Bianca, din cls. a IX-a H, Meniune.
Tot pentru concursul Pentru o lume mai bun, faza judeean,
seciunea Natura ne aseamn, sufletul ne deosebete!-Ediia a III-a,

1888-2013 __________________________________________

184

Corabia, 1 aprilie 2013, s-au obinut urmtoarele rezultate: Stoica Cosmina,

din cls. a X-a G, Premiul al II-lea, iar la faza interjudeean, Stoica Cosmina,
din cls. a X-a G, Meniune.
La nivel judeean, profesorii de religie i aduc contribuia la apariia
revistei Rezonane, o revist n care public i colegii notri de la aria
curricular Arte.
Preotul prof. Narcis Mihai Botin a inut o lecie, n cadrul Cercului
pedagogic, iar prof. Niculina Tomescu a prezentat un referat cu tema
Metode de cunoatere a realitii religioase. Att lecia, ct i referatul au
fost bine structurate, i-au atins obiectivele propuse i s-au bucurat de
aprecierea tuturor colegilor.
Printele prof. Marius Mihai Botin s-a preocupat de amenajarea
unui foarte frumos cabinet de religie, ncrcat cu icoane, din incinta
Colegiului Naional Ioni Asan.
n anul colar 2012-2013, Preotul prof. Narcis Mihai Botin i prof.
Niculina Tomescu au coordonat un proiect educaional n parteneriat cu
Biserica Sfinii Apostoli Petru i Pavel-din Caracal (preot paroh Doru
Chernoiu).
D-ra prof. Niculina Tomescu este colaboratoare a revistei ortodoxe,
adresate tinerilor, Orthograffiti, publicaie editat de SC PRIDVOR MEDIA
PRESS AG. SRL. Revista apare cu binevntarea arhiereasc a mai multor
ierarhi ai BOR i nu se circumscie unei anume Eparhii. Principala
dimensiune a proiectului ORTHOGRAFFITI este cea mai minionar revist
fiind un instrument util n procesul educaional.
Domnioara prof. Niculina Tomescu a desfurat activiti ca prof.
metodist n cadrul I.S.J. Olt, iar n anul colar 2011-2012 a fcut parte din
Consiliul de Administraie al I.S.J. Olt, ca metodist evaluator, pentru
disciplina Religie.
Prof. Niculina Tomescu

__________________________________________ 1888-2013
185

Catedra de biologie
n perioada 2008-2013, catedra de biologie a fost format din trei
doamne profesoare titulare: prof. Eugenia Constantin (22 de ani vechime),
prof. Dorina Gherman (15 ani vechime), prof. Valentina Rugu (10 ani
vechime).
Principala preocupare a profesorilor de biologie, n acest interval, a
fost creterea nivelului de cunotine, deprinderi i competene n domeniul
biologiei, de la clasa a V-a, pn la clasa a XII-a. Pentru aceasta, s-a recurs
la proiectarea riguroas a materiei, n conformitate cu cerinele Programei
colare, cu specificul fiecrei clase i cu numrul de ore avute la dispoziie,
dar i la predarea leciilor ntr-o manier activ i interactiv, menit s
dezvolte competenele elevilor, la elaborarea testelor de evaluare iniiale,
formative, finale i tip tez, n funcie de necesitile fiecrei clase, n
concordan cu examenele naionale.
Doamnele profesoare au fost preocupate permanent de creterea
atractivitii fa de disciplina biologie, nct elevii s o nvee cu plcere.
Pentru aceasta, s-a realizat pregtirea elevilor n timp util, pentru a participa
la Olimpiade i Concursuri colare, precum i la examenul de bacalaureat,
toate finalizndu-se cu rezultate frumoase, n fiecare an.
Astfel, n vara anului 2008, eleva Constantin Ana-Maria a obinut
locul I la Faza judeean a Olimpiadei de tiine pentru Juniori, fiind
pregtit la biologie de doamna profesoar Eugenia Constantin, s-a calificat
la Faza Naional, desfurat la Media, unde a obinut Premiul al III-lea, a
fost calificat n Lotul lrgit i, apoi, n Lotul restrns al Romniei,
participnd la Olimpiada Internaional de tiine pentru juniori, din Coreea
de Sud, decembrie 2008. De asemenea, n 2010, eleva Constantin Valeria
tefania, pregtit de doamna profesoar Eugenia Constantin, a obinut
Premiul I la Faza Judeean a Olimpiadei de tiine pentru Juniori, iar la
Faza Naional a aceleiai olimpiade a obinut Meniune, la Oradea, n
perioada 1-6 august 2010.
La Concursul Interjudeean de experimente Om de tiin pentru o
zi, In Memoriam Neda Marinesco, 17 martie 2012, elevele Constantin
Valeria-tefania i Ciocan Loredana Dana au obinut Premiul I, fiind
coordonate de doamna profesoar Eugenia Constantin.

1888-2013 __________________________________________

186

La Olimpiada de biologie, faza judeean, n anul colar 2010-2011,

a obinut Premiul I eleva Neacu Elena, din clasa a VII-a B, sub coordonarea
doamnei profesoare Dorina Gherman. De asemenea, au obinut Meniuni
urmtoarele eleve: Constantin Valeria, clasa a VII-a (2009), clasa a IX-a
(2011), Anghel Daniela Nicoleta, clasa a IX-a (2009), clasa a X-a (2010),
Staicu Georgiana, clasa a XI-a (2011), sub coordonarea doamnei profesoare
Eugenia Constantin.
La Concursul pentru sntate i acordarea primului ajutor Sanitarii
pricepui, la faza judeean, a obinut Premiul al III-lea, n iunie 2009,
echipajul clasei a VII-a B, Premiul al II-lea, n iunie 2010, echipajul clasei a
X-a A, Premiul al II-lea, n iunie 2012, echipajul clasei a X-a A, sub
ndrumarea doamnei profesoare Eugenia Constantin i Meniune, n 2011,
echipajul clasei a VII-a B, sub coordonarea doamnei profesoare Dorina
Gherman.
La bacalaureat, an de an, peste 90% din elevii de la profilul real au
dat examen scris la biologie, la proba la alegere din profil, i au promovat n
procent de peste 97%. n cadrul catedrei, a existat preocuparea pentru
pregtirea zilnic, astfel nct fiecare lecie s reprezinte un model.
O preocupare permanent, n perioada 2008-2013, a fost creterea
calitii evalurii, astfel nct s fie neles rolul educaional al notei, iar
evaluarea s fie ct mai obiectiv. Pe lng evaluarea oral i prin testri, sau folosit modaliti alternative de evaluare: referat, portofoliu, proiecte, PPT
etc. Pentru formarea complet a elevilor n domeniul biologiei, n coal au
fost distribuite urmtoarele reviste: Adolescent, Bio-Planet, Big-Explorer.
Pentru educaia sntoas a elevilor, am colaborat cu Crucea Roie i am
simulat aciuni de prim ajutor, menite s asigure intervenia n situaii
speciale a elevilor notri. Pe de alt parte, grija pentru cei aflai n dificultate
din punct de vedere material i cu probleme grave de sntate-copii sau
btrni-a fost evideniat prin implicarea n aciunile de voluntariat ale colii
(colect de fonduri, alimente, mbrcaminte).
De asemenea, doamnele profesoare au fost preocupate de creterea
eficienei activitii de formare i perfectionare. Doamna profesoar Eugenia
Constantin a fost, n perioada 2008-2012, coordonator al Comisiei de
Evaluare i Asigurare a calitii n Educaie i responsabil a Cercului
Pedagogic de Biologie, zona Caracal. Doamna profesoar Constantin a fost
profesor metodist al ISJ Olt, n fiecare an, din 2001 pn n prezent, i
membru n Consiliul Consultativ al profesorilor de biologie n judeul Olt, n
perioada 2008-2013.

__________________________________________ 1888-2013
187
Doamna profesoar Dorina Gherman a fost responsabila Comisiei de
sntate i a participat cu responsabilitate maxim, alturi de colegele din
catedr, la Examenele de evaluare a Competenelor i de Bacalaureat,
organizate la nivel naional.
n cadrul catedrei, am derulat activiti de nivel internaional-am
nscris coala n Proiectul Internaional ENO Tree Planting Campaign i am
debutat cu ENO tree planting day-22 septembrie 2008, cnd s-au plantat
arbori n 1500 de coli din 122 ri. n fiecare an, la nceputul lunii iunie, am
realizat o activitate paralel dedicat zilei de 1 Iunie-Ziua Internaional a
Copilului i 5 Iunie-Ziua Internaional a Mediului, care s-a bucurat de un
real succes n rndul elevilor.
Doamnele profesoare din Comisia metodic de biologie au avut n
fiecare an calficativul Foarte bine.
Prof. Eugenia Constantin
Responsabil de catedr

1888-2013 __________________________________________

188

Catedra de fizic
n perioada 2008-2010, colectivul catedrei de fizic a fost format din
Ptru profesori titulari: Teodora Tatomirescu, Claudia Cocoil, Dan
Vinescu i Aurelia Prvan. n anul colar 2010-2011, au fost doar trei
titulari: Cocoil, Vinescu i Prvan, iar din 2011, la catedra de fizic, i
desfoar activitatea trei profesori titulari cu norm ntreag: Claudia
Cocoil, Dan Vinescu i Aurelia Prvan, i doi profesori titulari cu
jumtate de norm: Gheorghia Negru i Artemiza Psric.
Acesti profesori au predat fizica la clasele VI-XII, ndrumnd cu
mult pricepere, rbdare, druire i pasiune colectivele de elevi, spre
descoperirea lumii fascinante i pline de mister a acestei tiine minunate
care ne explic fenomenele fizice din natur i care are aplicaii aproape n
toate domeniile de activitate, dintre care amintim: automatic, cibernetic,
energie, medicin, inginerie genetic, nanotehnologii, zborul n cosmos,
telescoape robotice, cercetri nucleare .a.
Activiti extracuriculare ale membrilor catedrei de fizic:
D-na profesoar Claudia-Mariana Cocoil a organizat, n octombrie
2011i 2012, celebrarea Sptmnii Mondiale a Spaiului Cosmic (WSW) la
Colegiul Naional Ioni Asan din Caracal. Evenimentul este de talie
internaional i, n 2012, Romnia s-a clasat pe locul I i datorit participrii
colegiului nostru, iar Agenia Spaial Romn (ROSA), n calitate de
coordonator naional, a acordat d-nei profesoare i colegiului nostru cte o
Diplom de Onoare pentru contribuia deosebit la acest eveniment.
Evenimentele sunt nscrise pe site-ul http//:worldspaceweek.org, cu titlul
Space for All, ID 2888 (n 2011) i Cosmos for All and Everybody for
Cosmos, ID-ul 3664 (n 2012) i pe http://astrofiz-athos.blogspot.ro/. La
organizarea evenimentului, au mai participat elevii clasei a XI-a A i
d-ra profesoar Artemiza Psric. La activitatea din amfiteatru, au participat
toi colegii din catedra de fizic: Ionu Vinescu, Aurelia Prvan,
Gheorghia Negru, Artemiza Psric, precum i colegi de alte specialiti:
Mdlina Buga (geografie), Silvia Diaconescu (englez), .a., alturi de
aproximativ 300 de elevi. La obsevaiile prin galileoscop au participat i
colegi de alte specialiti. Elevii au fost entuziasmai de participarea la un
astfel de eveniment, la care au aflat lucruri noi i interesante.

__________________________________________ 1888-2013
189
n martie 2012 i 2013, conform protocolului de parteneriat
educaional ncheiat ntre colegiul nostru reprezentat prin prof. Tana
Negroiu-Drghici (n 2012), prof. Titu Vrban (n 2013), n calitate de
directori i prof. Claudia Cocoil, n calitate de iniiator i coordonator de
proiect, i Colegiul Fraii Buzeti din Craiova, reprezentat de prof.
Zamfiric Petrescu, n calitate de director, i prof. Vasile Rou (fost profesor
al colegiului nostru), n calitate de coordonator de proiect, i Facultatea de
tiine Exacte-Universitatea din Craiova, Institutul de Fizic Atomic,
Center for Science Education and Training-Romania, AC (Asociaia
Fizicienilor absolveni ai Universitii din Craiova), AFPC (Asociaia Fiii si
Prietenii Caracalului) i Primria Caracal, d-na Cocoil i dl. Rou au
organizat Concursul Interjudeean de experimente Om de tiin pentru o
zi, in memoriam fizician Neda Marinescu. Concursul s-a desfurat la
Teatrul Naional din Caracal. i la prima i la a doua ediie, au participat
peste 120 de elevi din 15 judee i peste 60 de cadre didactice din
preuniversitar. La ediia I, juriul a fost alctuit din Dr. Astronom Magda
Stavinschi, cercettor Gr. I, Institutul Astronomic al Academiei Romne,
Prof. Univ. Dr. Mircea Rusu, Universitatea Bucureti, Facultatea de Fizic,
Prof. Univ. Dr. Radu Constantinescu, Universitatea din Craiova, Facultatea
de Fizic i Dr. Ing. Viorel Vtmanu, membru asociat al Diviziei de Istoria
tiinei a Academiei Romne. La ediia din 2012, juriul a fost alctuit din Dr.
Fizician Florin Buztu, Director General al Institutului de Fizic Atomic,
Prof. Univ. Dr. Florea Uliu, Universitatea din Craiova, Prof. Univ. Dr.
Stelian Niculescu, Universitatea Politehnic Bucureti, Conf. Dr. Eugen
Mihi Cioroianu, Facultatea de tiine Exacte, Director Departament
Fizic, Universitatea din Craiova, Lect. Univ. Dr. Silviu Constantin Sraru,
Facultatea de tiine Exacte, Departamentul Fizic, Universitatea din
Craiova i Dr. Ing. Viorel Vtmanu. Preedintele juriului, Dr. fizician
Florin-Dorian Buztu, Director General al IFA, cea mai mare personalitate
contemporan din lumea fizicii din Romnia, a acordat d-nei Cocoil i
Colegiului nostru cte o Diplom de Onoare pentru reuita organizrii
acestui concurs.
Doamna Cocoil a participat la Colocviul Naional EVRIKA, cu
lucrrile: Vizualizarea liniilor cmpului electrostatic i Proiectul
internaional EU-HOU (Buteni, septembrie 2011) i Implementarea
Platformelor de E-learning-Moodle (Constana, august 2012); la
Simpozionul Naional Clasic i modern n predarea fizicii organizat de
Univ. din Craiova i AC, cu lucrarile: Aplicaii n medicin ale undelor
electromagnetice (Craiova, 2008), Aplicatii n medicin a ultrasunetelor i

1888-2013 __________________________________________

190

Tokamakul (Olaneti, 2009), De la quarkul top la bozonul Higgs i Black

Holes (Sinaia, 2010) i Proiectul ca metod de instruire interactiv (Calafat,
2011); la Simpozionul Naional Calitate i valoare n educaie, organizat
de CCD Arad, n 2011, cu lucrarea Mijloacele moderne i experimentul
integrat n lecie; la Simpozionul Naional Aspecte ale comunismului n
Romnia (Caracal, mai 2009), cu lucrarea Prigoana intelectualilor romnin spe fizicieni-n comunism i la Simpozionul Naional Terra-geosistemul
vieii, cu lucrarea Impactul negativ al radiaiilor electromagnetice asupra
sntii umane (Caracal, 2010).
Avnd o bogat activitate cultural-tiinific, doamna profesoar a
fost implicat i n activiti cultural-educative, cu impact internaional: a
fost coorganizator i participant la Srbtoarea francofoniei n oraul
Caracal, din martie 2011, cu evenimente desfurate i la Colegiul nostru i
la Teatrul Naional, la care au participat vicerectorul Univ. din Danang,
Vietnam, i profesori de la universitile din Dijon, Louvain-la-Neuve,
Cairo, Varovia, Atena, Sibiu i Craiova, alturi de profesori din Caracal i
de membri AFPC (Asociaia Fiii i Prietenii Caracalului) i a participat la un
schimb de experien organizat de ISJ Dolj i AC, la Facultatea de Fizic
din Budapesta (martie 2013). De asemenea, dnsa a obinut un grant
Comenius, absolvind stagiul de formare continu EU-HOU Hands-On
Universe, Europe, la Universitatea Pierre i Marie Curie din Paris, Sorbone,
n iunie 2011.
Doamna profesoar Cocoil a fost admis n proiectul internaional
High School Physics Teacher Programme 2013 al CERN (Organizaia
European pentru Cercetri Nucleare) din Geneva, urmnd un curs intensiv
de formare, de trei sptmni, de Fizica particulelor, n limba englez, la
CERN, unde a reprezentat Romnia. Un film cu experimente de
electrostatic, realizat de elevii coordonai de dnsa, a fost inclus pe site-ul
CERN la HST 2013-Resources, iar doamna profesoar a primitt titlul
onorific de Ambasador CERN.
Iat cteva dintre articolele publicate de doamna Cocoil n ultimii
cinci ani: Particule elementare mai mici dect quarcii (2008), Tokamakul.
Proiectul ITER (2010), De la cuarcul top la bozonul Higgs (2011) i Metoda
proiectului (2012), n revista de specialitate Interferene, ISSN 1528-8528,
editat de Univ. din Craiova; De la Caracal le Paris-diseminare training
UPMC (2011), Interviu cu astronautul Dumitru Prunariu (2012), Sptmna
mondial a spaiului cosmic la Caracal (2011 i 2012) i Concursul naional
de experimente Om de tiin pentru o zi (2012)-n revista Vitralii
romanaene. Pe www didactic.ro a publicat articolele Diseminare proiectul

__________________________________________ 1888-2013
191
EU-HOU (2011), World Space Week la Caracal (2011), precum i
Concursul de experimente Om de tiin pentru o zi in memoriam fizician
Neda Marinesco (2012 i 2013), ultimele dou aprnd i pe www.
olimpiade. ro.
A mai publicat dou CD-uri cu ISBN 978-606-8107-07-3, ce cuprind
articolele Cuvnt nainte, Cuvnt despre Neda Marinesco (n martie 2011),
Vizualizarea liniilor cmpului electrostatic (n martie 2012), precum i
lucrrile concursului interjudeean Om de stiin pentru o zi, ambele ediii.
Doamna Cocoil este unul din autorii Programei pentru grupa de
excelen-clasa a VII-a, de la Centrul Judeean de Excelen-Olt.
Ca vicepreedinte i membru al grupului care coordoneaz proiectele
de cooperare internaional iniiate de A..C. (Asociatia Fizicienilor
absolveni ai Universitii din Craiova), doamna profesoar a sprijinit
organizarea unor manifestri tiinifice la care a i participat cu lucrrile:
Bozonul Higgs, la Colocviul Internaional Hands on Universe (Sinaia,
aprilie 2010) i Metode active de nvare, la Masa rotund cu participare
internaional Fizica ncotro (Craiova, mai, 2012). Tot n aceste caliti,
doamna profesoar a fost membru n Comisia de organizare (Slatina, mai
2009), membru al Comisiei tiinifice (Craiova, mai 2012) i profesor
corector n fiecare an la Concursul Interjudeean Liviu Ttar. Doamna
profesoar Cocoil este membru al Centrului Judeean de Excelen-Olt,
metodist al ISJ Olt, membru n Consiliul consultativ al ISJ-Olt, la
specialitatea fizic, din 2009 pn n prezent, a fost coordonatorul cercului
pedagogic al profesorilor de fizic-zona Caracal, pn n septembrie 2011,
iar din 2010, este din nou eful catedrei de fizic de la Colegiul nostru.
Dnsa are colaborri cu VJC Tv-Caracal, Radio Craiova i la revista de
specialitate Evrika.
Domnul profesor Dan Ionu Vinescu are un master n Management
Educaional i Comunicare Instituional. n anul 2009, ca director al acestei
instituii, domnul profesor Vinescu s-a preocupat de obinerea de fonduri
necesare nlocuirii ferestrelor i uilor localului vechi al cldirii, a asigurat
dotarea cabinetului de informatic I i a serviciului secretariat cu
calculatoare, s-a preocupat de finalizarea lucrrilor de reabilitare a
Pinacotecii Marius Bunescu i de modernizarea i utilarea cantinei.
n noiembrie 2012, s-a desfurat la Colegiul nostru prima etap a
Concursului Naional Evaluare n educaie, al crui administrator de test
este dl. prof. Dan Vinescu, iar n martie s-a desfurat etapa a doua. Au
participat elevi din colegiul nostru i de la coala gimnazial N. Titulescu,
precum i toi profesorii de fizic din liceu. Domnul profesor este membru al

1888-2013 __________________________________________

192

Centrului Judeean de Excelen-Olt i metodist al ISJ Olt. Dnsul

colaboreaz la revista de specialitate Evrika.
Domnioara profesoar Artemiza Ileana Psric are o bogat
activitate cultural-tiinific extracuricular. Dnsa a participat la
Simpozionul Naional Romnia ntre tradiie i modernitate (2012), cu
lucrarea Abordri ale timpului n fizica secolului XX , la Simpozionul
Internaional Nonviolena n coal i n spaiul comunitar (2013), la
Simpozionul Naional Problemele secolului XXI-consumul de droguri,
delincvena juvenil i violena n coal (2013), cu lucrarea Delincvena
juvenil-cauzalitate i sancionare, la Simpozionul Internaional cu tema
Cadrul didactic, promotor al sistemului de valori (2013), cu lucrarea
Relaia profesor-elev, la Simpozionul Judeean Satul romnesc-spaiu
cultural i artistic (2013), precum i la activitile colii Internaionale de
Var pentru Cadrele Didactice Romne din ar i Strintate Dsclimea
Romn (2013). Domnioara profesoar colaboreaz cu Insert Tv., la
diferite emisiuni pe teme tiinifice ori culturale.
Performane cu elevii la olimpiade i concursuri colare de fizic (n
ordinea vechimii n unitate a profesorilor coordonatori):
Profesor Claudia-Mariana Cocoil: Enache Marius, Cmpian Vlad,
Ghimi Lavinia, X-a B (2009)-premiul I, Mihai Ctlin, VIII-a A (2010)premiul al II-lea, Barbu Anda, Osiceanu Daniel i Ponivescu Alexandru, de
la cls. a X-a A (2011) Honorable Mention, Barbu Anda, XI A ( 2012)Honorable Mention i Osiceanu Daniel, Ponivescu Adrian i Tudoreci
Claudiu, XI A (2012)-Honorable Mention; La Concursul International
Cassini Scientist for a Day, organizat de NASA i ESA; Mihai Ctlin, IX
A (2012)-premiul II la etapa judeean i participant la Olimpiada Naional
de Astronomie i Astrofizic; Copilescu Ctlina, Zaharia Cosmin, Marcu
Marius, X A i Diunea Claudiu, IX C-premiul I, Constantin Valeria, Ciocan
Loredana, X A-premiul I, Mihai Ctlin,Vasile Virgil, Pescaru Andreas, IX
B-premiul II, Barbu Anda, Copilescu Ctlina, X A-premiul II, Stan
Alexandru, tefnescu Alexandru, Despa Nicuor, X A-premiul III, Popesu
Andrei, Ghenea Gheorghe, X A-Meniune, Ponivescu Adrian, Osiceanu
Daniel, Tudoreci Sebastian, X A-meniune ( 2012) i Stan Alexandru,
Ciocan Loredana i Ghiulescu Mihai, XI A (2013)-premiul I la Concursul
Interjudeean de Experimente Om de tiin pentru o zi; Mihai Ctlin, XI
B-meniune special la Concursul Naional tiin i art-Noaptea
Cercettorilor, (Bucureti, 2013).
Profesor Dan Ionu Vinescu: Elevul Ghimii Alexandru, din cls. a
X-a A (2013)-medalie de aur la Concursul Naional Evaluare n educaie.

__________________________________________ 1888-2013
193
Profesor Aurelia Prvan: Constantin Valeria, clasa a VII-a (2009)Meniune la Concursul Naional tiine pentru Juniori, profesori
ndrumtori fiind Eugenia Constantin, la biologie, Daniela Blaa, la chimie
i Aurelia Prvan, la fizic; Badea Mihi, clasa a VII a A (2011)-Meniune
la Olimpiada de Fizic, faza naional; Ni Valentin, clasa a IX a A (2013)participant la Olimpiada Naional de Fizic, meniune la Concursul
Interjudeean Liviu Ttar i medalie de aur la Concursul Evaluare n
educaie; Gman Rare, IX A (2013)-medalie de bronz, Pavel Raluca, VI A
(2013)-medalie de aur, Nedianu Gabriel, VI A (2013)-medalie de bronz i
Muat Sergiu, VI A-medalie de bronz la Concursul Evaluare n Educaie;
Dinu Teodor, VIII A (2012)-meniune i Vntoru Cristian, Diunea Eduard,
Lia Drago, Gman Rare, IX A ( 2013)-meniune la Concursul
Interjudeean de Experimente Om de tiin pentru o zi.
Profesor Artemiza Psric: Gman Rare, Fota Ctlina, clasa a
VIII-a A (2012)-premiul II, Cernat Alexandra, Enu Mario, Dumitru Laura,
Marin tefan-clasa a VII-a A (2013)-premiul III,-Copilescu Alin, Nanu
Mihai, Mototol Beatrice, Neagu Daniela-meniune la Concursul
Interjudeean de experimente Om de tiin pentru o zi; Barbu Cosmina,
Buic Andeea, Marin Andeea, Volintiru Nicoleta, clasa a VIII a-premiul I la
Concursul judeean Interdisciplinaritate pentru o coal activ (2013).
Prof. Claudia-Mariana Cocoil
Responsabil de catedr

1888-2013 __________________________________________

194

Catedra de chimie
Dei chimia este o tiin fundamental, dup 1989 i s-a acordat o
atenie din ce n ce mai mic, reducndu-se treptat numrul de ore prevzut
pentru studierea ei de ctre elevii de liceu. Cu toate acestea, profesorii de
chimie de la Colegiul Naional Ioni Asan s-au strduit s atrag ct mai
muli elevi pentru studierea i aprofundarea chimiei, s-i conving c o
societate modern nu se poate dezvolta fr ajutorul chimiei.
n ultimii cinci ani, au fcut parte din catedra de chimie doamnele
profesoare: Victoria Ciolacu, Daniela Blaa, Valentina Ciulavu, Ines
Cristea i Maria Negril. Cu o vechime n nvmnt mai mare sau mai
mic, doamnele profesoare au ndrumat elevii n pregtirea lor la clas sau
pentru unele examene i concursuri.
Dintre elevii liceului, putem aminti cu mndrie pe cei care au devenit
studeni la faculti de medicin sau la faculti de farmacie, pregtii fiind
de doamnele profesoare Maria Negril i Valentina Ciulavu: Ciolacu Laura,
Nicoli Oana, Proca Doina, Rducan Mihai, Bojica Radu, Ghimii
Loredana, Greeal tefania, Ciulavu Diana. Elevii care au manifestat interes
deosebit pentru studiul chimiei au participat la olimpiade i concursuri
colare, unii dintre ei obinnd premii i meniuni. n anul 2009, elevii
pregtii de doamna profesoar Daniela Blaa au obinut la Chimexpert
Premiul I (Constantin Valeria, cls. a VIII-a), Premiul al II-lea (Greeal
tefania, cls. a X-a) i meniune (Mrghidan Violeta i Nicola Maria, cls. a
VIII-a), la etapa zonal i Premiul al II-lea (Constantin Valeria, cls. a VIIIa), la etapa naional. La concursul tiine pentru juniori, eleva Constantin
Valeria a obinut Premiul I, la faza judeean i Meniune, la faza naional.
n anul 2010, la Chimexpert, elevul Tudoreci Sebastian (cls. a IXa, pregtit de doamna profesoar Valentina Ciulavu) a obinut Premiul I, la
etapa interjudeean i Premiul al II-lea, la etapa naional. i eleva Vlcea
Diana, de la cls. a VII-a, a obinut Meniune, la etapa interjudeean a acestui
concurs (profesor Ines Cristea). Tot n 2010, elevi ndrumai de doamna
profesoar Ines Cristea, au participat la Raluca Rpan, obinnd Meniune,
la faza judeean (Ghimii Alexandru, cls. a VII-a) i la Sesiunea de referate
i comunicri tiinifice Chimia-prieten sau duman?, Meniune, la faza
interjudeean (Predoi Roxana i Ciuciu Florentin, cls. a IX a).
La Magia numerelor (2011), dou echipe de la Colegiul nostru au
obinut urmtoarele premii: Premiul al II-lea, la faza naional (Burnei Iulia

__________________________________________ 1888-2013
195
i Popescu Mihai, cls. a VII-a, Ghimii Alexandru i Vanea Claudia, cls. a
VIII-a); Premiul I, la faza naional (Predoi Roxana, Stan Mdlina, Ilie
Liviu, Tia Robert, cls. a VIII-a). La Pro-coala (2011), dou echipe de
elevi, de la clasa a VII-a, s-au evideniat chiar i la faza naional, unde au
primit: Premiul al II-lea (Constantin Ionu, Fota Ctlina, Floricel Aris,
Zaharia Andreas); Premiul I (Gman Rare, Drosu Nicoleta, Prvan Mihai,
Vlcu Dina). Aceste echipe au fost pregtite de doamna profesoar Ines
Cristea. Elevi de la clasa a IX-a A i a X-a A au fost pregtii de doamna
profesoar Valentina Ciulavu, pentru a participa la Olimpiada de chimie i la
Chimexpert (2011). Dintre ei, au fost premiai urmtorii: Tudoreci
Sebastian (cls. a IX-a), la Chimexpert, cu Premiul I, la faza interjudeean
i cu Premiul al II-lea, la faza naional; Tudoreci Sebastian (cls. a IX-a), la
faza judeean a Olimpiadei de chimie, cu Premiul al III-lea; Constantin
Valeria (cls. a IX-a), la faza judeean a Olimpiadei de chimie, cu Premiul al
II-lea; Greeal tefania (cls. a XI-a), la faza judeean a Olimpiadei de
chimie, cu Premiul I. Ea a participat i la faza naional a acestei olimpiade.
Doamna profesoar Ines Cristea a pregtit doua echipe de elevi
pentru a participa la Concursul interjudeean Om de tiin pentru o zi. Ele
au fost evideniate astfel: Premiul al II-lea (2011), pentru echipa format din
enea Ionela, Vlad Oana, Vladu Georgiana i Briceag Georgiana (cls. a Xa); Premiul I (2012), pentru echipa format din enea Ionela, Radu Marinela,
Vladu Georgiana i Stncule Daniela (cls. a XI-a).
Membrii catedrei de chimie, de la Colegiul Naional Ioni Asan,
au organizat edine ale Cercului pedagogic Caracal, dar i faza local a
Concursului naional Raluca Rpan, din mai 2010, i faza local a
Concursului naional Chimia-prieten sau duman?, din martie 2011.
Din dorina de a fi la curent cu noutile din domeniul chimiei i al
educaiei, profesoarele de chimie, din colegiul nostru, au participat la cursuri
de perfecionare (e-chimie, Pro-chimie, Educont, Competente TIC n chimie
etc.) i la activitile organizate de ISJ Olt, i cu lecii deschise i referate
tiinifice i metodice, n cadrul Cercului pedagogic din zona Caracal.
Sperm ca elevii Colegiului Naional Ioni Asan s devin medici,
farmaciti, ingineri, oameni de tiin sau de afaceri, de art etc. de renume,
care s-i aminteasc cu drag c au fost instruii i educai aici, de profesori
dedicai meseriei lor.
Prof. Maria Negril
Responsabilul comisiei metodice

1888-2013 __________________________________________

196

Catedra de informatic
Studiul disciplinelor Tehnologia informaiilor i a comunicaiilor i
Informatic i propune familiarizarea elevilor cu elementele de baz ale
noilor tehnologii informaionale i de comunicaii.
Obiectivele generale ale acestor discipline vizeaz dezvoltarea
deprinderilor moderne de utilizator, cunoaterea modului de utilizare a
produselor informatice, educarea elevilor pentru realizarea unor produse
utilizabile i dezvoltarea spiritului inventiv i creator, elaborarea i aplicarea
unor algoritmi pentru rezolvarea unor probleme specifice, nelegerea
impactului tehnologiilor informatice n societate, precum i a conexiunilor
dintre informatic i alte obiecte de studiu. De studiul acestor discipline se
ocup membrii catedrei de informatic: Loredana Ghimii-responsabil
comisie metodic (profesor titular, gr. I), Marcel Ghimii (profesor titular,
gr. I), Alexandru Dumitru (profesor titular, gr. I), Ofelia Nine (profesor
titular, gr. II), Valeriana Popescu (profesor titular, gr. I), Magdalena Mitric
(profesor suplinitor, gr. II), Rodica Moan (profesor suplinitor, def.).
Profesorii de informatic au participat n anii colari 2008-2013 la
consftuirile metodice organizate la nivel de jude, au fost uneori i gazdele
Cercului metodic al profesorilor de informatic. Planificrile calendaristice
au fost ntocmite la timp, respectnd programele colare n vigoare i avnd
n vedere obiectivele enunate anterior. La nceputul fiecrui an colar am
studiat ofertele i am selectat manualele pentru clasele a XI-a i a XII-a,
precum i materialele auxiliare n funcie de profil sau de modulul de studiu
ales. De asemenea, pentru buna desfurare a orelor n cele trei laboratoare
de informatic, la nceputul fiecrui an colar, au fost instalate programele de
aplicaii necesare.
n cadrul orelor de Informatic i a orelor de Tehnologia
informaiilor i a comunicaiilor, profesorii de informatic au consultat i
utilizat Sistemul Educativ Informatizat (programul AEL Siveco) i
produsele realizate n cadrul proiectului POSDRU INSAM (Instrumente
digitale de ameliorare a calitii evalurii n nvmntul preuniversitar),
respectiv ghidurile de evaluare, banca de itemi i testele disponibile pe
platforma INSAM.
Profesorii catedrei de informatic, au participat la elaborarea
subiectelor, baremelor i a matricelor de specificaii pentru testele iniiale i

__________________________________________ 1888-2013
197
finale la disciplinele Informatic i TIC pentru clasele IX-XII, precum i la
evaluarea acestor teste.
S-a realizat un plan de aciuni pentru a remedia deficienele, a asigura
progresul colar i a stimula performana. Astfel, n urma discutrii i
analizrii rezultatelor, s-a constat necesitatea unei mai bune corelri ntre
prevederile programelor colare i informaiile oferite de manualele colare.
De asemenea, se vor efectua activiti remediabile la clase unde se impune
acest lucru, cu centrarea pe competene i nu pe achiziia de informaii.
La examenul de atestare profesional, procentul de promovabilitate a
fost 100%. Profesorii claselor a XII-a, profil real, specializarea matematicinformatic, au alctuit lista cu temele pentru atestat i au coordonat lucrrile
de specialitate pentru obinerea atestatului profesional.
S-au desfurat ore de pregtire pentru examenele de competene
digitale i bacalaureat. Dei la examenul de bacalaureat sunt puini elevii ce
opteaz pentru disciplina informatic, procentul de promovabilitate al
acestora a fost de 100%, de-a lungul timpului.
Profesorii Loredana Ghimii, Marcel Ghimii, Alexandru Dumitru i
Ofelia Nine au participat, n calitate de evaluatori, la proba de evaluare a
competenelor digitale, iar la examenul de bacalaureat, profesorii Loredana
Ghimii i Marcel Ghimii au participat n calitate de evaluatori.
Profesorii catedrei de informatic au elaborat coninuturile i
baremele subiectelor pentru Olimpiada de Informatic i Olimpiada de
Tehnologia Informaiei-faza pe liceu, i au participat la evaluarea acestor
teste. n 2010 i 2012, Colegiul Naional Ioni Asan a fost gazda etapei
judeene a Olimpiadei de Tehnologia Informaiei, n 2011, a etapei locale a
Olimpiadei de Informatic.
Elevul Burnei Alexandru a participat la Olimpiada Naional de
Informatic, n 2009 i 2010 (prof. ndrumtor Marcel Ghimii). La
Olimpiada Judeean de Informatic, de anul trecut, elevul Ni Valentin, de
la clasa a IX-a A, a obinut locul II (calificat neprezentat, prof. ndrumtor
Loredana Ghimii). La Olimpiada Judeean de Tehnologia Informaiei, de
anul trecut, au obinut meniune elevii Constantin Andrei, de la clasa a IX-a
A (prof. ndrumtor Loredana Ghimii) i Florea Bogdan, de la clasa a IX-a
G (prof. ndrumtor Valeriana Popescu).
Pe 27 aprilie 2013, s-a desfurat, la Colegiul Tehnic Alexe Marin
Slatina, ediia a VIII-a a Concursului Naional de Informatic Aplicat InfoPractic, la care elevul Mircescu Codru, de la clasa a IX-a A, a obinut locul
III la profilul M1 (prof. ndrumtor Loredana Ghimii), iar elevii Burnei
Iulia i Ni Valentin, din aceeai clas, au luat meniune (prof. ndrumtor

1888-2013 __________________________________________

198

Loredana Ghimii). La profilul M2, elevul Bgui Claudiu, de la clasa a IXa F, a obinut meniune (prof. ndrumtor Valeriana Popescu).
Elevi de la Colegiul Naional Ioni Asan, precum i de la Liceul
Teoretic Mihai Viteazul, au participat la Etapa I a Concursului Naional de
Evaluare n Educaie la Informatic, TIC i Competene Digitale, organizat
n incinta liceului nostru, n data de 15 decembrie 2012, administrator de test
fiind prof. Loredana Ghimii. Elevul Ni Valentin, de la clasa a IX-a A, a
obinut locul I judeean la Informatic neintensiv (prof. ndrumtor Loredana
Ghimii), iar elevul Buztu Mihai, de la clasa a VI-a A, a obinut locul III la
TIC (prof. ndrumtor Ofelia Nine). La Etapa a II-a a acestui concurs,
organizat n incinta liceului nostru, n data de 16 mai 2013, elevul Ni
Valentin, de la clasa a IX-a A, a obinut locul I judeean la Informatic
neintensiv (prof. ndrumtor Loredana Ghimii), elevul Ghimii Alexandru,
de la clasa a X-a A, a obinut locul I judeean la Informatic neintensiv (prof.
ndrumtor Marcel Ghimii), iar elevii Buztu Mihai i Jitianu Ionu, de la
clasa a VI-a A, au obinut locul II la TIC (prof. ndrumtor Ofelia Nine).
Profesorii din catedra de informatic au participat la diverse cursuri
de formare: INSAM-Instrumente digitale de ameliorare a calitii evalurii
n nvmntul preuniversitar i Administrarea reelelor de calculatoare i
a laboratoarelor informatice SEI, din cadrul proiectului POSDRUExtinderea competenelor IT n nvmntul preuniversitar-utilizarea
eficient a laboratoarelor informatizate.
De asemenea, profesorii de informatic au fost implicai n elaborarea
proiectelor i au participat la activitile educative extracurriculare i
extracolare, n cadrul programului coala altfel.
Prof. Loredana Ghimii
Responsabil comisie metodic,

__________________________________________ 1888-2013
199

Catedra de educaie tehnologic

La catedra de educaie tehnologic funcioneaz doamna profesoar
Valeriana-Mihaela Popescu, absolvent a unui Master n Management
Educaional i Comunicare Instituional, metodist ISJ Olt. A urmat diverse
cursuri de perfecionare, n intenia vdit de a-i mbunti performanele
profesionale (curs de formator-2008, curs de formare Intel Teach-2008, curs
de mentor-2010, curs de perfecionare administrator de reea-2011). Cu
scopuri similare, are o prezen activ la numeroase simpozioane, cum ar fi:
Simpozionul Internaional Puterea i limitele educaiei n egalizarea
anselor (2008), Simpozionul Interjudeean EURO-Olt (2008), Simpozionul
Naional Strategii moderne, calitate, perfecionare, formare continu
(2009, 2010 i 2011), Simpozionul naional Credina prin tradiii i
obiceiuri (2011). A participat la Comisia naional de la Olimpiada de
Educaie Tehnologic (2013), precum i la proiectul Comenius
Elevii si au obinut rezultate meritorii: Enache Iulia, DRou
Nicoleta-meniune la Olimpiada de Educaie Tehnologic (2009), Plcu
Adriana-Premiul al III-lea la Olimpiada de Educaie Tehnologic, faza
judeean (2013), Florea Bogdan Mihai-meniune la Olimpiada de
Tehnologia Informaiei, faza judeean (2013), Bgui Ion Claudiumeniune la Concursul Naional de informatic aplicat Info-Practic (2013).

1888-2013 __________________________________________

200

Catedra de educaie fizic i sport

n perioada 2008-2013, membrii Catedrei de educaie fizic i sport
au fost: Livia Popa (prof. gr. I), Sorin Popescu (prof. gr. I), Ciprian Popa
(prof. gr. I), Constantin Andrei (prof. gr. I), Lucian Muat (prof. gr. I).
Disciplina Educaie fizic contribuie, n general, prin cunotinele,
abilitile i atitudinile specifice, la toate domeniile de competiii cheie i, cu
precdere, la cele care vizeaz componentele interpersonale, interculturale,
sociale i civice. n perioada 2009-2013, activitatea catedrei noastre s-a
concretizat n rezultate deosebite obtinue cu elevii Colegiului la diverse
concursuri colare i extracolare, materializate n premii i medalii.
Sub
conducerea
doamnei profesoare Silvia
Popa, responsabila catedrei
de educaie fizic, echipa de
baschet-fete a obinut locul I,
la O.N.S.S, zona sud i locul
al II-lea, la etapa judeean,
iar elevul Pavel Drago a
obinut
locul
I
la
Campionatul Naional de
Cros. Echipa de baschetbiei a obinut locul I, la
O.N.S.S, zona sud i locul al II-lea, la etapa judeean, ndrumat de profesor
Sorin Popescu. Elevul Tudoreci Claudiu Sebastian a obinut locul I, la etapa
judeean, la ah, la O.N.S.S, calificndu-se la etapa naional.
Eleva tefanic Liliana, pregtit de profesor Ciprian Popa, a
participat la etapa judetean, la O.N.S.S tenis de mas. La Concursul
Naional de skandenberg, elevii Alexandru Nicoleta i Dinulescu Drago au
obinut locul I. Echipa de fotbal fete-gimnaziu, antrenat de profesor
Constantin Andrei, s-a calificat la etapa naionala, obinnd meniune.
Pentru rezultatele deosebite obinute n plan sportiv i profesional,
catedra de educaie fizic i sport a obinut Diploma de Excelen, din
partea Primriei Municipiului Caracal.

__________________________________________ 1888-2013
201

Activiti educative
(2010-2013)
Unitate de nvamnt cu prestigiu, Colegiul Naional Ioni Asan
din Caracal nu nceteaz s ofere municipiului, judeului i ntregii ri, noi
nume pe listele de onoare ale diferitelor concursuri colare i extaracolare,
naionale i internaionale.
Cadre didactice i elevi se antreneaz n activiti ct mai diverse,
demonstrnd dorin de cunoatere, competiie, formare de abiliti. Alturi
de aceste activiti, participarea la olimpiade i concursuri colare reprezint
o stare de fapt, o realitate, n cadrul colegiului nostru.
Se poate vorbi despre o adevrat tradiie n domeniu, motivat pe de o
parte de cadrele didactice calificate, care, cu ajutorul metodelor didactice
tradiionale i moderne, reuesc s le insufle elevilor pasiune pentru
disciplinele colare predate. Indiferent de concursul la care au participat,
elevii nostri au fcut cinste Colegiului Naional Ionia Asan i
municipiului Caracal.
Dincolo de actul instructiv, rolul colii este i acela de a forma elevul
ca cetean activ, preocupat de problemele colectivitii n care triete.
Astfel, n ncercarea de europenizare a colii noastre, activitile de
voluntariat reprezint parte a activitii educative. Elevii voluntari, alturi de
copiii de la Csuele de Tip Familial Sfntul Nicolae, desfoar n
parteneriat activiti diverse: pregtirea temelor, aniversri, pregtirea unor
concursuri colare, activiti de ecologizare a zonei noastre urbane.
Comunicarea permanent dintre cadrele didactice i colaborarea lor
continu a sporit eficientizarea procesului de nvmnt, permind elevilor
s aib acces la o arie diversificat de informaii.
Datorit unui management strategic performant, n ultimii trei ani
colari, 1 septembrie 2010-31 august 2013, s-a constatat c numrul elevilor
care au participat la concursurile colare i extracolare este n continu
cretere.
n sprijinul celor scrise mai sus stau mrturie rezultatele obinute la
concursurile i activitile colare i extrcolare.
Anul colar 2010-2011:
Premiul I n cadrul proiectului Rou pentru Mediu, proiect finanat
prin Programul Norvegian de Cooperare pentru Cretere Economic i

1888-2013 __________________________________________

202

Dezvoltare Durabil n Romnia, n parteneriat cu Asociaia pentru

Implementarea Democraiei. Activitile din cadrul proiectului au fost
coordonate de director prof. Tana Negroiu-Drghici, dir. adj. prof. Mariana
Marinescu i coordonatorul educaiv, prof. Ines Cristea. n acest proiect au
fost implicai toi profesorii dirigini, precum i marea majoritate a elevilor
din ciclul gimnazial i liceal.
Consilierul colar, d-na Laura Grigore, a implicat profesorii i elevii n
Concursul Naional Mesajul meu antidrog. Elevii liceul au obinut, la faza
judetean, numeroase premii la seciunile:
- Proiecte pentru petrecerea timpului liber-premiul I (elevul Parinescu
Alexandru XI F, prof. coordonatori Ines Cristea i Ion Brz) i o meniune
(eleva Riz Oana XI G, prof. coordonator Marica Jeana)
- Spot publiCar-premiul II (Brastaviceanu Marilena XI A,
coordonator psihologul Laura Grigore)
- Fotografie-premiul II (Brastaviceanu Marilena XI A, coordonator
psihologul Laura Grigore).
- Pagina web-meniune (Gramnea Mihai XI C, coordonator psiholog
Laura Grigore).
Iniierea i participarea liceului nostru n cadrul Proiectului European
Comenius Pe drumul ctre coala European de mine, participarea la
mobilitatea din Polonia i, n luna aprilie, am fost gazdele celor 4 echipe de
elevi i profesori din: Polonia, Frana, Turcia i Germania. Proiectul este
coordonat de d-na prof. Florina Bgui.
Participarea elevilor i
profesorilor la proiecte i
activiti
extracolare:
Miss
Boboc2010, activitate organizat
de elevii i diriginii claselor a
XII-a i coordonat de profesorul
Ion Brz; Miss Boboc Internat,
2010, coordonator pedagogul
Gheorghe Stoian; Dragobetele
srbtoarea iubirii la romni,
activitate coordonat de Consiliul colar al Elevilor; manifestrile dedicate
zilei de natere a poetului naional, Mihai Eminescu (15 ianuarie 2011),
profesorii Mariana Marinescu, Claudia Vanea, Magdalena Maria, Corneliu
Vasile i elevii claselor a XI-a A, a VII-a B, a XII-a C; excursii i vizionri
de teatru-Teatrul Naional din Caracal, doamnioara profesoar Mariana
Marinescu, domnul profesor Corneliu Vasile, doamna profesoar Claudia

__________________________________________ 1888-2013
203
Vanea, doamna profesoar Ionela Mircescu i doamna profesoar Claudia
Gai.
Participarea elevilor la concursuri de creaie artistic, poezie sau proz,
profesorii Corneliu Vasile i Paul Areu; Ziua francofoniei spectacol
artistic (20 martie 2010), profesori
organitatori Doinia Pinu, Raluca
Butoeru, Natalia Prgulescu, Mihaela
Popescu-Staicovici, Ion Brz; Ziua
Naional a Romniei dezbatere i
spectacol artistic, Ziua Unirii 24
Ianuarie 2011; Ziua Holocaustului n
Romnia (9 octombrie 2010) i Ziua
rezistenei anticomuniste (7 noiembrie
2010), profesori Jeana Marica, Florina
Bgui, Lidia Enu, Mihaela Predescu.
n anul colar 2010-2011, s-a desfurat o intens activitate de
voluntariat, acest lucru fiind susinut de numrul mare de cadre didactice i
elevi implicai n activiti de voluntariat, dar i prin amploarea activitilor
desfurate. Astfel, ntre Colegiul Naional Ioni Asan i Direcia
General de Asisten Social i Protecia Copilului s-au ncheiat dou
parteneriate de colaborare: unul a vizat activitatea cu Csuele de Tip
Familial i a fost iniiat de doamnele profesoare Doinia Pinu i Jeana
Marica, iar cellalt a urmrit activitatea cu Centrul de Recuperare i
Reabilitare pentru Persoane cu Handicap, fiind iniiat de doamna profesoar
Mdlina Buga, domnioara profesoar Mariana Marinescu, doamna
profesoar Ines Cristea i doamna laborant Livia Trifu.
Elevii din clasele IX E, XI A i XI D au participat la aciuni de
voluntariat organizate de Ocolul Silvic Caracal, n localitatea Vldila i
localitatea Baldovineti, jud. Olt, contribuind la refacerea mediului
nconjurtor, prin plantarea de puiei de salcm (prof. Tana NegroiuDrghici, prof. Ines Cristea).
Anul colar 2011-2012
Premiul I (etapa judeean) n cadrul proiectului AMPECO OLTPromovarea i experimentarea instrumentului Amprenta individual de
carbon, organizat de Asociaia pentru Dezvoltare Durabil Slatina-profesor
Natalia Prgulescu i echipa de elevi+printe: Lavinia Plcu-printe, Plcu
Adriana, Popa Sara, Diaconu Diana-elevi.
Premiul I la concursul Hai cu noi pentru un comportament verde,
organizat de asociaia MiniGreenClub i Agenia pentru Protecia Mediului

1888-2013 __________________________________________

204

Olt, cu ocazia Zilei Internaionale a Mediului, profesor coordinator Jeana

Ptru.
Proiectul educaional coli
pentru un viitor verde, prof.
coordonator Mdlina Buga.
Programul naional educaional
Colul verde din coala mea,
proiect iniiat de RECOLAMP i
ECOTIC pentru un mediu curat,
profesori coordonatori Ines Cristea i
Dorina Gherman.
Programul educaional Igiena
acas i la coal, iniiat de Domestos i Ministerul Educaiei, Cercetrii,
Tineretului i Sporturilor, profesori coordonatori Daniela Cernat i Ines
Cristea, elev iniiator, Cernat Alexandra din clasa a VI-a A.
Proiectul naional educaional Baterel i lumea NON-E, proiect al
Asociaiei ENVIRON, profesor coordonator Florina Bgui.
Activiti cu ocazia Zilei de curenie naional Lets Do It,
Romnia!, profesori coordonatori Ines Cristea i Gheorghia Negru.
Formarea unui grup de 20 de elevi din clasa a IX-a G n Negocierea
pentru Soluionarea Conflictelor, din cadrul programului Liderii mileniului
trei: Curajul Aciunii Civice, desfurat n parteneriat cu RomnianAmerican Foundation i Fundaia CODECS pentru LEADERSHIP, profesor
Cristea Ines.
Participarea elevilor i profesorilor la proiecte i activiti extracolare:
Miss Boboc-2011, activitate, organizat de elevii i diriginii claselor a XII-a
i coordonat de profesorul Ion Brz; Miss Boboc Internat, 2011,
coordonator pedagog Gheorghe Stoian; Dragobetele-srbtoarea iubirii la
romni, activitate coordonat de Consiliul colar al Elevilor; manifestrile
dedicate zilei de natere a poetului naional, Mihai Eminescu (15 ianuarie
2012), profesorii Mariana Marinescu, Claudia Vanea, Magdalena Maria,
Corneliu Vasile; excursii i vizionri de teatru-Teatrul Naional din Caracal,
organizatori, doamnioara profesoar Mariana Marinescu, domnul profesor
Corneliu Vasile, doamna profesoar Claudia Vanea, doamna profesoar
Ionela Mircescu i doamna profesoar Claudia Gai.
Participarea elevilor la concursuri de creaie artistic, poezie sau proz,
profesorii Corneliu Vasile i Paul Areu; Ziua Naional a Romniei
dezbatere i spectacol artistic, Ziua Unirii 24 Ianuarie 2012; Ziua
Holocaustului n Romnia (9 octombrie 2012) i Ziua rezistenei

__________________________________________ 1888-2013
205
anticomuniste (7 noiembrie 2011), profesori Jeana Ptru, Florina Bgui,
Lidia Enu, Mihaela Predescu.
Au fost organizate activiti cultural-artistice cu ocazia srbtorilor
religioase, profesori coordonatori Niculina Tomescu, Narcis Botin,
Claudia Vanea i Ion Brz.
n acest an colar, sptmna 2-6 aprilie 2012 este dedicat activitilor
educative extracurriculare i extracolare, n cadrul programului numit
coala altfel". n aceast sptmn nu s-au organizat cursuri conform
orarului obinuit al unitii de nvmnt, iar programul coala altfel" s-a
desfurat n conformitate cu un orar special. Scopul acestui program este
implicarea tuturor copiilor precolari/elevilor i a cadrelor didactice n
activiti care s rspund intereselor i preocuprilor diverse ale copiilor
precolari/elevilor, s pun n valoare talentele i capacitile acestora n
diferite domenii, nu neaprat n cele prezente n curriculumul naional, i a
stimulat participarea lor la aciuni variate, n contexte nonformale: punerea
n scen a unor piese de teatru, vizitarea unor instituii, vizionarea de
spectacole artistice i filme istorice, activiti ecologice, sportive etc.
Anul colar 2012-2013
Participarea unui numr de 25 de elevi la Programul educaional de
mediu Patrula de reciclare, program derulat de Asociaia romn pentru
Reciclare RoRec, care au colectat, selective, 500 kg de deeuri de
echipamente electrice i electronice (DEEE), becuri i neoane arse, bateriiprofesor coordonator Ines Cristea.
Participarea elevilor n
cadrul
Proiectului
AIESEC
Summer School i Grow;
proiectul s-a desfurat pe o
perioad de o lun de zile.
Proiectul s-a bazat pe educaie
non-formal, a cuprins sesiuni i
activiti interactive desfurate
de o echip de 4 internaionali din
Pachistan, Ucraina, Grecia i
Argentina. Elevii participani au
avut ansa s i imbunteasc
limba englez, s cunoasc noi culturi, dezvoltndu-i, n acelai timp, noi
abiliti personale, avnd ansa i de a nelege i alege o viitoare carier n
care pot performa, profesori coordonatori Claudia Dumitru i Ines Cristea.

1888-2013 __________________________________________

206

Participarea unei echipe de 4 elevi din clasa a IX-a F n cadrul

proiectului Lideri pentru siguran, proiect iniiat de Inspectoratul Judeean
de Poliie Olt, Inspectoratul colar Judeean Olt i Direcia Judeean pentru
Sport i Tineret Olt, profesor coordinator Mariana Marinescu.
Iniierea proiectului Paaport pentru viitor, proiect care are ca scop
promovarea ofertei educaionale a colegiului nostru n jude. n cadrul
proiectului au fost cuprinse un numr de 10 coli gimnaziale din Caracal i
din zona Caracal, profesor coordonator Cristina Mitroi.
Activitate organizat de Asociaia MNI GREEN CLUB, cu ocazia
Zilei Internaionale fr Maini-21 septembrie, profesori coordonatori Ines
Cristea, Gheorghia Negru, Artemiza Psric i Claudia Vanea.
Participarea elevilor i profesorilor la proiecte i activiti extracolare:
Miss Boboc, 2012, activitate, organizat de elevii i diriginii claselor a XII-a
i coordonat de profesorul Ion Brz; manifestrile dedicate zilei de natere
a poetului naional, Mihai Eminescu (15 ianuarie 2013), profesorii Mariana
Marinescu, Claudia Vanea, Magdalena Maria; excursii i vizionri de teatruTeatrul Naional din Caracal, doamnioara profesoar Mariana Marinescu,
doamna profesoar Claudia Vanea, doamna profesoar Ionela Mircescu i
doamna profesoar Claudia Gai; Participarea elevilor la concursuri de
creaie artistic, poezie sau proz, profesorii Corneliu Vasile i Paul Areu;
Ziua Naional a Romniei-dezbatere i spectacol artistic, Ziua Unirii-24
Ianuarie 2013; Ziua Holocaustului n Romnia (9 octombrie 2012) i Ziua
rezistenei anticomuniste (7 noiembrie 2012), profesori Jeana Ptru, Florina
Bgui, Lidia Enu, Mihaela Predescu.
Au fost organizate activiti cultural-artistice, cu ocazia srbtorilor
religioase, profesori coordonatori Niculina Tomescu, Narcis Botin,
Claudia Vanea i Ion Brz.
Prof. Ines Cristea
Coordonator de proiecte i activiti educative
colare i extracolare

__________________________________________ 1888-2013
207

LISTA PROFESORILOR DE LA COLEGIUL NAIONAL

IONI ASAN
DIN ANUL COLAR 2013-2014
Nr.
Crt.
1
2

Nume

Prenume

Specializare

Gr.
did.
I
I

Vrban
Ghimii

Titu
Marcel-Ctlin

Areu

Paul

Marinescu

Mariana

Vanea

Claudia-Mirela

Popescu

Luminia

Maria

DorinaMagdalena

Mircescu

Ionela-Marinela

RdulescuMierlacioiu

Ana-Irena

10

ucmeanu

Floarea

11

Gai

ClaudiaGiorgiana

12

Boar

Mihaela-Tatiana

13
14

Mrghidanu
Srbu
NegroiuDrghici
Costescu

Mioara-Alina
Elena

Matematic
Informatic
Limba i literatura
romn
Limba i literatura
romn
Limba i literatura
romn
Limba i literatura
romna
Limba i literatura
romn
Limba i literatura
romn
Limba i literatura
romn
Limba i literatura
romn
Limba
englezLimba i literatura
romn
Limba i literatura
romn
Limba latin
Limba latin

Tana

Matematic

Cristina

Matematic

15
16

I
I
I
I
II
II
I
II
Def.
Def.
II
I

1888-2013 __________________________________________
17
18
19

Dinc
Ghimii
Dumitru

20

Cuc

21

Cuc

22
23
24
25
26
27
28
29

Petricic
Neagu
Constantin
Rugu
Gherman
Ghimii
Dumitru
Nine

30

Popescu

31

Mitric

32

Moan

33

Uciu

34
35
36
37
38
39

Burnei
Diaconescu
Botar
Strcu
Cnu
Popa

40

Prgulescu

41
42

PopescuStaicovici
Badea-

Nicolae-Pepino
Dumitrel
Claudia-Mariana
Vinceniu-ReluLucian
Florin-GeorgeManuel
Mirela-Carmen
Nicoleta
Eugenia-Dorina
Valentina-Monica
Dorina-Tatiana
Lucia-Loredana
Alexandru
Ofelia
ValerianaMihaela

Matematic
Matematic
Matematic

I
I
I

Matematic

Matematic

Matematic
Matematic
Biologie
Biologie
Biologie
Informatic
Informatica
Informatic
Educaie
tehnologic;
tehnologia
informaiilor i
comunicaiilor

MagdalenaInformatic
Doinia
Rodica
Informatic
erban
Limba englez
Alexandru
Elena-Daniela
Limba englez
Silvia
Limba englez
Octavian-Ionu
Limba englez
Ana-Ramona
Limba englez
Luiza-Maria
Limba englez
tefania-Raluca
Limba francez
NataliaLimba francez
Lcrmioara

I
I
I
Def.
I
I
I
II

I
a
II
Def.
I
I
I
I
Def.
Def.
Def.
II

Mihaela

Limba francez

Maria-Eliza-

Limba francez

Def.

208

__________________________________________ 1888-2013
209

43
44
45
46
47
48
49
50
51

Stoichi
Dumitracu
Vlad
Pinu
Gheorghior
Negril
Cristea
Ptru
Bgui
Enu

Floriana
Camelia-Floriana
Maria-Minodora
Doinia
Maria-Marcela
Maria
Ines
Jeana
Floriana
Lidia

52

Predescu

Georgeta-Mihaela

53
54
55
56
57
58
59
60
61
63
64
66
67
68
69
70

Buga
Radu
Mitroi
Stnescu
Cocoil
Vinescu
Prvan
Negru
Psric
Dumitru
Delibaa
Tomescu
Botin
Brz
Olaru
Dobre

Ionela-Mdlina
Cristina
Cristina-Mirela
Mihaela-Corina
Claudia-Mariana
Dan-Ionu
Aurelia
Gheorghia
Artemiza-Ileana
Ionela
Carmen-Liliana
Niculina
Narcis-Mihai
Ion
Georgeta-Mihaela
Mioara

73

Popa

Silvia

74

Popescu

Sorin-tefan

75

Popa

Dumitru-Ciprian

77

Muat

Lucian

Limba francez
Limba francez
Limba german
Chimie
Chimie
Istorie
Istorie
Istorie
Istorie;
Educaie
civic
Geografie
Geografie
Geografie
Geografie
Fizic
Fizic
Fizic
Fizic
Fizic
Logic; Psihologie
Filozofie
Religie
Religie
Educaie muzical
Educaie vizual
Religie
Educaie fizic i
sport
Educaie fizic i
sport
Educaie fizic i
sport
Educaie fizic i

Deb.
I
Def.
I
I
I
I
II
II
I
II
I
Deb.
I
I
I
I
I
I
Def.
I
II
II
Def.
I
I
I
I
Def.

1888-2013 __________________________________________

79
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
96
97

Olaru
Popa
Cote
Diaconu
Cernat
Nicoli
Chivu
Neghin
Ni
Stanil
Mihui
Prvan
Preda
Ivan
Brulea
Oprea

Mircia
Gabriela-Cornelia
Gheorghia
Alexe
Daniela
Mariela-Carmen
Aura-Magdalena
Cristina-Oana
Carmen-Daniela
Maria-Silvia
tefania
Doina
Melania-Elena
Elena
Mariana
Jana

sport
Filozofie
Socio-umane
nvtor
nvtor
Invtor
Invtor
Invtor
nvtor
nvtor
nvtor
nvtor
nvtor
nvtor
Invtor
Invtor
Invtor

I
Deb.
I
I
I
I
I
I
I
I
II
I
II
II
Def.
Deb.

210

__________________________________________ 1888-2013
211

PERSONAL DIDACTIC-AUXILIAR 2013-2014

Nr.
Crt.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.

Numele i prenumele
Mitu Adriana
Ghi Aneta
Dobrin Doina
Giuc Paraschiva
Trifu Livia
Stoica Mihaela
Srbu Magdalena
Vlceanu Florentina
Constantinescu George
Stoian Leliana
Stoian Gheorghe
Glca Costinel
Pinu Daniel

Funcia
Contabil ef
Secretar ef
Secretar
Secretar
Laborant
Laborant
Bibliotecar
Bibliotecar
Informatician
Pedagog
Pedagog
Supraveghetor
Administrator

1888-2013 __________________________________________

PERSONAL ADMINISTRATIV 2013-2014

Nr.
Crt.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.

Numele i prenumele
Srbu Cristina
Vlad Ilina
Dumitru Cristian
Alexe Eugenia
Mitru Florica
Strlea Floarea
Matei Constantina
Rdulescu Liana
Stanca Teodora
Vladu Elena
Mitrache Constantina
Constantin Camelia
Ntruiu Cristina
Vladu Ion
erban Marin
Anghel Ion
Strlea Marin
Niu Cristi
Mitrache Viorel
Blican Ion

Funcia
Magazioner
Spltoreas
Electrician
Buctreas
Buctreas
Buctreas
Buctreas
ngrijitor
ngrijitor
ngrijitor
ngrijitor
ngrijitor
ngrijitor
Tmplar
Instalator
Paznic
Paznic
Paznic
Fochist
ngrijitor

212

__________________________________________ 1888-2013
213

CONSILIUL DE ADMINISTRAIE 2013-2014

Nr.
Crt.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.

Numele i prenumele

Vrban Titu
Mihui tefania
Ptru Jeana
Constantin Eugenia
Nedianu Valeriana
Cristea Ines
Nicoli Carmen
Srbu Daniela
Costache Vinicius-Florian
Florea Octavian
Lia Victor
Ghimii Alexandru
Duinea Felicia
Diaconu Alexe

Funcia

Director
Director-adjunct
Secretar
Membru
Membru
Membru
Membru
Rep. Consiliului local
Repr. al primarului
Rep. Consiliului local
Preedintele Comit. de prini
Reprezentantul elevilor
Rep. op. economic
Reprezentant sindicat

1888-2013 __________________________________________

LISTA PROFESORILOR DIRIGINI

N ANUL COLAR 2013-2014
Nr. crt

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.

Clasa

pregtitoare
pregtitoare Step By
Step
I Tradiional
I Step By Step
II Tradiional
II Step By Step
III A
III Step By Step
III B
IV A
IV Step By Step
VA
VB
VI A
VI B
VI C
VII A
VII B
VIII A
VIII B
IX A
IX B
IX C
IX D

25. IX E
26. IX F

nv./Prof.

Cristina Oana Neghin

Aura Chivu/ Nicoleta Nica
Maria Silvia Stnil
tefania Mihui/ Jana Oprea
Carmen Nicoli
Carmen Ni
Gheorghia Cote
Doina Prvan
Elena Ivan
Diaconu A.
Daniela Cernat/ Mariana Brulea
Lidia Enu
Ofelia Nine
Eugenia Constantin
Ionela Mircescu
Maria Stochia
Florina Bgui
Mihaela Stnescu
Luminia Popescu
Mihaela Popescu-Staicovici
Claudia Cocoil
Mihaela Boar
Gheorghia Negru
Silvia Diaconescu
Ana-Irena RdulescuMierlcioiu
erban Uciu

214

__________________________________________ 1888-2013
215
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.

IX G
IX H
XA
XB
XC
XD
XE
XF
XG
XH
XI
XI A
XI B
XI C
XI D
XI E
XI F
XI G
XI H
XI I
XII A
XII B
XII C
XII D
XII E
XII F
XII G
XII H

Mdlina Buga
Cristina Radu
Daniela Burnei
Alexandru Dumitru
Silvia Popa
Sorin Popescu
Aurelia Prvan
Mariana Marinescu
Tana Negroiu-Draghici
Jeana Ptru
Ion Brza
Claudia Vanea
Claudia Dumitru
Natalia Prgulescu
Valentina Rugu
Maria Negril
Ramona Strcu
Valeriana Popescu
Luiza Cnu
Narcis Botin
Cristina Mitroi
Dorina Gherman
Dan Vinescu
Artemiza Psric
Ines Cristea
Paul Areu
Ionela Dumitru
Niculina Tomescu

1888-2013 __________________________________________

216

CONSILIUL COLAR AL ELEVILOR

Consiliul Elevilor reprezint o form de organizare asociativ a
elevilor cu un rol important n democratizarea colii i a relaiilor profesorelev. Prin intermediul acestui organism, elevii i pot alege reprezentanii,
pot formula puncte de vedere i pot elabora propuneri pentru mbuntirea
calitii vieii colare.
n unitatea noastr colar, ncepnd cu anul colar 2010-2011,
funcioneaz Consiliul colar al Elevilor (reunete reprezentanii claselor i
este condus de un Birou Executiv).
Preedintele CE este ales prin vot direct i secret de ctre toi elevii
unitii de nvmnt.
Componena Biroului Executiv al CE n ultimii trei ani colari:
Anul colar 2010-2011:
Nr.
Crt.

Numele

Prenumele

1.

Brastaviceanu

2.

Constantin

3.

Burnei

4.

Ciocan

Marilena
Virginia
Valeria
tefania
Iulia
Maria
Loredana

5.

Dorobanu

6.

7.

Clasa

Funcia

XIA

preedinte

IXA

vicepreedinte

VIIB

vicepreedinte

IXA

vicepreedinte

Bianca

XA

secretar

Coderie

Remus

XB

tirbu

Manuela

XIB

Concursuri
colare i
extracolare
Cultur-educaieprograme colare

__________________________________________ 1888-2013
217
8.

Ghimi

Ionu

XID

9.

Vanea

Andreea

VIIA

10.

Ghimi

Lavinia
Floriana

XIA

Sport i
programe de
tineret
Avocatul
elevului
Mobilitateinformareformareconsiliere

Anul colar 2011-2012:

Nr.
Crt.
1.
2.

Numele
Constantin
Lia

Funcia

Prenumele

Clasa

Valeria
tefania
Andrada
Maria
Simona
Violeta
Mihai
Robert
Alexandra
Bianca
Remus
Florin

XA

preedinte

XIG

vicepreedinte

XG

vicepreedinte

XD

vicepreedinte

XIA

secretar

XIB

Concursuri
colare i
extracolare
Cultureducaieprograme
colare
Sport i
programe de

3.

Lia

4.

Dima

5.

Dorobanu

6.

Coderie

7.

Mihail

Roxana
Miruna

XF

8.

Ghimi

Ionu
Bogdan

XIID

1888-2013 __________________________________________

9.

Manea

10.

Enache

XIIA

tineret
Avocatul
elevului
Mobilitateinformareformareconsiliere

Prenumele

Clasa

Funcia

Alexandru
Cristian
Roxana
Miruna
Simona
Violeta
Ctlina
Maria
Bianca
Relia
Andreea

XA

preedinte

XIF

vicepreedinte

XIG

vicepreedinte

IXE

vicepreedinte

XIIA
XG

secretar
Concursuri
colare i
extracolare
Cultur,
educaie i
programe
colare
Sport i
programe de
tineret
Avocatul
elevului

Elena
Bianca
Marius
tefan

XH

Anul colar 2012-2013:

Nr.
Crt.
1.
2.

Numele
Ghimii
Mihail

3.

Lia

4.

Fota

5.
6.

Dorobanu
Preda

7.

Tudor

Ana-Maria

8.

Mihai

Ctlin
Marian

XB

9.

Lia

Andrada
Maria

XIIG

218

__________________________________________ 1888-2013
219
10.

enea

Ionela
Mihaela

XIE

Mobilitateinformareformareconsiliere

Coordonator de proiecte i activiti educative colare i extracolare,

Prof. INES CRISTEA

1888-2013 __________________________________________

Titu Vrban
Director (2012 n prezent)

Dan Ionu Vinescu

Director (2007-2010)

Tana Negroiu-Drghici
Director (2010-2012)

220

__________________________________________ 1888-2013
221

tefania Mihui
Dir. adj. (2013-prezent)

Marcel Ghimii
Dir. adj. (2012-2013)

Mariana Marinescu
Dir. adj. (2010-2012)

Claudia Vanea
Ines Cristea
Jeana Ptru
Dir. adj. (2008-2010) Cons. ed. (2012-prezent) Cons. ed. (2008-2012)

1888-2013 __________________________________________

PaulAretzu
Limba romn

MarianaMarinescu
Limba romn

Vanea Claudia
Limba romn

Luminia Popescu
Limba romn

Magdalena Maria
Limba romn

Ionele Mircescu
Limba romn

Irena Mierlcioiu
Limba romn

Floarea ucmeanu
Limba romn

Elena Srbu
Limba latin

222

__________________________________________ 1888-2013
223

Tana Negroiu-Drghici

Cristina Costescu

Matematic

Matematic

Dumitrel Ghimii
Matematic

Claudia Dumitru
Matematic

Valentina Rugu
Biologie

Dorina Gherman
Biologie

Nicolae-Pepino Dinc

Matematic

EugeniaConstantin
Biologie

Loredana Ghimii
Informatic

1888-2013 __________________________________________

Alexandru Dumitru
Informatic

Ofelia Nine
Informatic

Mihaela Popescu
Informatic

Magdalena Mitric
Informatic

Rodica Moan
Informatic

erban Uciu
Limba englez

Daniela Burnei
Limba englez

Silvia Diaconescu
Limba englez

Octavian-Ionu Botar
Limba englez

224

__________________________________________ 1888-2013
225

Ana-Ramona Strcu
Limba englez

Luiza-Maria Cnu
Limba englez

Natalia Prgulescu
Limba francez

Doinia Pinu
Limba francez

Alexandru Haita
Limba francez

Maria Negril
Chimie

Ines Cristea
Chimie

Jeana Ptru
Istorie

Florina Bgui
Istorie

1888-2013 __________________________________________

Lidia Enu
Istorie

Mdlina Buga
Geografie

Cristina Mitroi
Geografie

Claudia Cocoil
Fizic

Aurelia Prvan
Fizic

Gheorghia Negru
Fizic

Cristina Radu
Geografie

Dan-Ionu Vinescu
Fizic

Ionela Dumitru
Logic-Psihologie

226

__________________________________________ 1888-2013
227

Constantin Ristea
Ed. Antreprenorial

Carmen Delibaa
Filosofie

Niculina Tomescu Pr.Narcis-Mihai Botin

Religie
Religie

Mihaela Olaru
Educaie vizual

Silvia Popa
Educaie fizic

Olaru Mircia
Filosofie

Ion Brz
Educaie muzical

Sorin Popescu
Educaie fizic

1888-2013 __________________________________________

Miu Sltculescu
Psihologie

Laura Grigore
Psihologie

Georgeta Cote
nvtoare

Alexe Diaconu
nvtor

Daniela Cernat
nvtoare

Carmen Nicoli
nvtoare

Cristina Neghin
nvtoare

Carmen Ni
nvtoare

Aura-Magdalena Chivu
nvtoare

228

__________________________________________ 1888-2013
229

Maria-Silvia Stnil
nvtoare

tefania Mihui
nvtoare

Melania-Elena Preda
nvtoare

Elena Ivan
nvtoare

Aura Tudoracu
nvtoare

Doina Prvan
nvtoare

Mariana Brulea
nvtoare

1888-2013 __________________________________________

Adriana Mitu
Contabil ef

Aneta Ghi
Secretar ef

Doina Dobrin
Secretar

Paraschiva Giuc
Secretar

Livia Trifu
Laborant

Mihaela Stoica
Laborant

Magdalena Srbu
Bibliotecar

FlorentinaVlceanu
Bibliotecar

Leliana Stoian
Pedagog

230

__________________________________________ 1888-2013
231

Gheorghe Stoian
Pedagog

Costinel Glc
Supraveghetor

Daniel Pinu
Administrator

Cristina Srbu
Magazioner

Ilina Vlad
Spltoreas

Floarea Strlea
Buctreas

Constantina Matei
Buctreas

Liana Rdulescu
ngrijitor

Elena Vladu
ngrijitor

1888-2013 __________________________________________

ConstantinaMitrache
ngrijitor

Ion Vladu
Tmplar

CameliaConstantin
ngrijitor

Cristina Ntruiu
ngrijitor

Marin erban
Instalator

Viorel Mitrache
Fochist

232

__________________________________________ 1888-2013
233

PROMOIILE N PERIODA 2008-2013

Anul 2008
Clasa a XII-a A, profil Matematic-Info-Bilingv-Englez, diriginte
Alexandra tefan
1. Butan G. Liviu tefan 2. Butan I. Geanina-Mariana 3. Ciubr P. Petrus
Alexandru 4. Constantin S. C. Camelia Cristina 5. Dogaru N. Denisa 6. Dobre N.
Liviu tefan 7. Grigore M. Oana-Mdlina 8. Ilie V. Alexandru-Emil 9. Ion I.
Corneliu 10. Marin V. Alexandra 11. Mceanu V. Diana Marilena 12. Neacu T.
Ovidiu Iulian 13. Nemulescu I. Iulia Mihaela 14. Nicolescu M. Bogdan-Ionu 15.
Nicolescu M. D. Lucia Diana 16. Petric M. Maria Giorgiana 17. Strinu G.
Nicoleta-Adelina 18. Tabacu D. Elena Alexandra 19. Tranc F. Liana Silvia 20.
Velicu M. Cornelia Loredana 21. Vrtosu P. Daniela Costinela
Clasa a XII-a B, profil Matematic-Info-Intensiv, diriginte Paul
Tatomirescu
1. Andrei G. Loredana 2. Breazu I. Carmen-Steliana 3. Chirea A. I. Anda-Mihaela
4. Ciolacu A. Laura 5. Cojocaru D. Carol 6. Coman C. Isabela-Maria 7. Deaconeasa
I. Lucian-Rafael 8. Delcea G. Angelica-Mariana 9. Dinc M. Daniel 10. Istrate G.
Virgil 11. Lupu V. Alexandru-Bogdan 12. Marica P. Marin 13. Mateescu E.
Alexandru 14. Matei D. Fabiana-Simona 15. Micu G. tefan-Claudiu 16. Nmoianu
N. Paula-Magdalena 17. Neacu M. Alexandru 18. Oagn-Iliescu I. Ana-Maria 19.
Oto-Frai A. Adrian-Georgian 20. Pascu G. Mihai-Alexandru 21. Prvu S. MariaCristina 22. tirbu V. Geanina-Elena 23. uinea G. Alis-Gabriela 24. Vasilescu M.
G. Liviu 25. Vsuic N. Cristian-Vasilic
Clasa a XII-a C, profil Matematic-Info, diriginte Corneliu Vasile
1. Bondrescu C. tefan-Daniel 2. Crstea S. Francisc-Gabriel 3. Constantin C.
Sofia- tefania 4. Constantinescu F. P. Ina 5. Epuran N. Marian 6. Iliescu M.
tefan-Marian 7. Iovan N. Alin-Constantin 8. Ivan I. Alexandru Constantin 9. Ivan
N. Viorel 10. Jianu D. Alina-Daniela 11. Jianu I. Marius-Ovidiu 12. Miciu M.
Claudiu-Adrian 13. Micu S. Alin 14. Mitru G. C. Ovidiu-Ionu 15. Naice E.
Liliana-Ionica 16. Nemoianu M. Carmen-Gabriela 17. Nicolae I. Elena-Lelia 18.
Poman C. Violeta-Andreea 19. Pop. G. Alexandru-Mihai 20. oarece D. Emil 21.
Tbrc C. Tiberiu-Cosmin 22. Tia F. Corina-Giorgiana 23. Tufii G. ViorelMarian 24. Turbatu G. V. Ionu-Iulian 25. Turlacu F. Cosmin

1888-2013 __________________________________________

234

Clasa a XII-a D, profil Matematic-Info, diriginte Doina Nicola

1. Blan F. Andreea-Ionela 2. Bluescu A. I. Gabriela-Cristina 3. Brncoveanu T.
Andreea-Cerasela 4. Dinu I. Adriana 5. Doldurea C. Petrior-Cristian 6. Dragu E.
Florin-Gabriel 7. Drghici G. Lavinia-Gabriela 8. Dumitrache L. C. LumiNi 9.
Fica T. Doina-Nicoleta 10. Gune F. Gabriel 11. Lazr T. Sorin-Adrian 12. Marica I.
Eugenia-Ioana 13. Mitru G. Ion 14. Murgil S. Aurelia- tefania 15. Negril C.
Corina-Elena 17. Nicu G. Alexandra-Nicoleta 18. Olteanu I. Cornel 19. Ozunu A.
Ecaterin-Claudiu 20. Pascu F. Daniel-Marius 21. Petcan P. Ctlin 22. Sandu I.
Bogdan-Ionu 23. Soreanu I. Tina-Ionela 24. Stnil V. Daniel-Cristian 25.
Tnsescu C. Marius-Nicolae 26. Vrtosu I. Teodor-Valentin 27. Vduva V. Mirela
Clasa a XII-a E, profil tiine ale naturii, diriginte Doina Tatomirescu
1. Alexandru N. Cosmin-Nicolae 2. Andreescu C. Maria Mihaela 3. Barbu I. TereIonu 4. Bdescu D. Valentin Cristian 5. Brl V. Elena Loredana 6. Boruz I.
Marius-Bogdan 7. Cldru G. Adrian Marian 8. Chile I. Marius Tavi 9. Chile I.
Virgil Rzvan 10. Cojocaru L. Mirela Ramona 11. Constantinescu D. Petru 12.
Crngureanu P. Victor 13. Cristea M. Adrian-Marian 14. Deloiu C. Ioana Maria 15.
Dinu M. Daniel 16. Enu A. Andreea 17. Iordan C. Carmen-Florentina 18. Lungu
M. Paul Alexandru 19. Marin D. Gina 20. Neacu I. Ana-Maria 21. Pan M.
Dumitru-Florin 22. Ptru M. Mircea Daniel 23. Petcu M. Lavinia-Elena 24.
Rdulescu G. Iuliana Nicoleta 25. Srbu I. Elena-Alina 26. Stroie I. Maria-Cristina
27. tefan M. Alexandra Mdlina
Clasa a XII-a F, profil Filologie, diriginte Elena Srbu
1. Blaa G. I. Claudia Alina 2. Banciu G. Elena 3. Bgui N. Laura Cristina 4.
Bojan F. Elena Iulica 5. Calofeteanu G. Cristina Gabriela 6. Crjaliu D. NicuorCasian 7. Coconu I. Simona Doriana 8. Crciun N. Mariana-Nicoleta 9. Deaconu I.
Maria Magdalena 10. Dinu M. Marilena 11. Domozin M. Nicuor-Toto-Alin 12.
Dragomir I. Niculia-Oana 13. Druiu G. Maria-Liliana 14. Frcanu G. LuminiaFlorentina 15. Florescu-Dumitrescu N. Elena-Simona 16. Grigore G. Doinia
Florina 17. Iliescu C. Daniela Andrea 18. Ionescu G. Alexandra Maria 19. Ispas C.
Alexandra 20. Lungu D. Mihaela Narcisa 21. Matei M. Nicuor-Tudorel 22. Neagu
M. Iuliana-Ileana 23. Neferu F. Mdlina Florina 24. Pan O. Anca Elena 25.
Plotoag M. M. Larisa 26. Popescu C. Mdlina-Andrada 27. Sbrn V. Alexandru
Octavian 28. Tudoran I. Simona Maria 29. U M. D. Mihaela Mdlina 30. Vduva
F. Nina 31. Volintiru N. G. Nicoleta-Iuliana
Clasa a XII-a G, profil Filologie-Bilingv-Englez, diriginte Doinia
Pinu
1. Anghel L. Emilian-Ionu 2. Branite T. Mihaela-Tania 3. Cioroianu I. B. Andrei
4. Cote G. Daniela 5. Didelea C. Sorina Lizica 6. Dina A. Alexandru Dorin 7. Dinu
G. Lorena Gabriela 8. Drghici M. Anca Elena 9. Enior I. Sorin Petre 10. Florea

__________________________________________ 1888-2013
235
M. Genifer Gabriela 11. Fota I. C. Raluca Teodora 12. Geapana A. Elvira Mihaela
13. Goa D. Doris Clina 14. Istrate P. Ana Teodora 15. Martin N. Bianca
Alexandra 16. Mihail M. Adrian tefan 17. Miulescu C. S. Gabriela 18. Mladin G.
Ionela Georgeta 19. Moan M. Oana 20. Mihai G. Valeria-Patricia 21. Neleapc D.
D. Oana Maria 22. Ptru M. Constana Marilena 23. Rostogol I. Jenica Maria 24.
Smarandache D. Luiza-Simona 25. arpe S. S. Oana-Maria 26. Tranc M. VandaGabriela 27. Truc A. Adriana-Violeta 28. Vlad G. Clarisa-Maria 29. Vlad P. C.
Alexandra-Maria 30. Vladu C. N. Andreea-Monica
Clasa a XII-a H, profil tiine sociale, diriginte Tana Negroiu-Drghici
1. Btrnca C. Valentin 2. Bogdan M. Alexandra Maria 3. Chirea D. Adrian Rzvan
4. Chiticaru I. Aurora Elena 5. Ciobanu M. Stela 6. Cooveanu I. Alin-Petrior 7.
Crciun R. Adriana 8. Cuculici P. Ionu Adrian 9. Diaconu M. Clarisa Ileana 10.
Dragu V. Toni 11. Drug I. Constantin-Teodor 12. Dumitrache L. C. Simona 13.
Duc N. Daiana Roxana 14. Florica M. M. Gabriel Alin 15. Glic V. Radu
Marian 16. Guatu I. Anamaria Ioana 17. Magnea M. Mdlina 18. Mircea I. Elena
19. Mitran G. Lucian-Marian 20. Motounu M. tefan Viorel 21. Negroiu C.
Ramona-Iuliana 22. Nine C. Tatiana Andreea 23. Pistol S. Elena 24. Popa G.
Georgiana 25. Proca G. Viorela 26. Smarandescu E. N. Andreea Iulia 27. Staicu R.
Sorina-Mariana 28. Stanciu G. Severic 29. Vasile A. Anamaria 30. Velicu D. PaulCristian 31. Voicu D. Remus Alexandru

Anul 2009
Clasa a XII-a A, profil Matematic-Info, diriginte Titu Vrban
1. Amzu G. Nicu Alexandru 2. Bejan O. Ionu 3. Boldea M. Camelia-Bogdana 4.
Crloban D. Daniela-Cristiana 5. Crngureanu V. Ion-Laureniu 6. Dinc. D.
Alexandru-Ctlin 7. Dodic I. P. Mariana-Daniela 8. Dumitru G. Paul-Alin 9.
Nicola P. Marian-Viorel 10. Nicolescu P. A. Alexandru 11. Nicoli F. OanaCarmen 12. Nistorescu I. Andreea-Elena 13. Pun T. D. Amelia-Roxana 14. Petroi
M. tefan-Mirel 15. Popa V. tefania 16. Popescu E. Theodor-Lucian 17. Proca C.
Doina 18. Rducanu M. Mircea-Mihai 19. Rece I. Ovidiu-Florin 20. Scarlat M.
Ileana-Larisa 21. Simion P. Nicoleta 22. Tiugan C. Silviu-Bogdan 23. Tranc S.
Delia-Maria 24. Vieza S. Bianca
Clasa a XII-a B, profil Matematic-Info-Intensiv, diriginte Claudia
Cocoil
1. Benovici A. Tudor-Toni 2. Bojin M. Laura Mihaela 3. Chirea A. I. Maria Daniela
4. Ciobanu L. Eugen 5. Costache M. Victor-Adrian 6. Crciun D. Oana-Larisa 7.
Diaconu N. Nicoleta-Benonica 8. Dumitracu I. Eugen-Florin 9. Dumitru L. O.
Carmen Andreea 10. Duc I. I. Marius-Adrian 11. Frcanu D. Liana-Giorgiana
12. Ghigeanu G. Iuliana 13. Ionescu Alexandru Ionu 14. Lcusteanu Alexandru 15.

1888-2013 __________________________________________

236

Lupu V. Rzvan-Ionu 16. Marin E. Constantin-Georgel 17. Mrghidanu M. IonuLucian 18. Mihai I. Alex-Constantin 19. Mitru T. Constantin-Viorel 20. Popa L.
Alina-Graiela 21. Rdoi M. Adrian-Marian 22. Roioru A. Mihai-Ionu 23. Srbu
M. Carmen-Raluca 24. tirbu M. Mirela-Mdlina 25. enea T. Oana-Ctlina 26.
Ungureanu O. S. Teodora-Carla
Clasa a XII-a C, profil Matematic-Info, diriginte Sorin Popescu
1. Badea G. Florin-Adrian 2. Badea M. Mihai 3. Bltreu M. Elena Adriana 4.
Briceag M. Sandu Sorin 5. Budic-Stancu M. Oana 6. Cercel S. Coca Adelina 7.
Culescu S. Loredana Maria 8. Ciurel M. Ionela-Mihaela 9. Dbuleanu F. Ramona
10. Dbulescu D. Ioana Mdlina 11. Dinu M. Bogdan Petru 12. Ibrea G. Codrua
Georgiana 13. Ilie R. Adriana Loredana 14. Iliescu C. Livia-Aurelia 15. Matei M.
Iulian-Alexandru 16. Mitru Doina Ionela 17. Mladin G. Dumitra Florentina 18.
Olteanu I. Ionel 19. Oprea V. C. Sorin tefnel 20. Oprian A. M. Daniel Mihail 21.
Pun S. Cristian 22. Petrior A. Bogdan-Alexandru 23. Prvu G. Alexandra
Giorgiana 24. Popa I. Liliana Mariana 25. Ristea M. Elvis Eugen 26. Speriatu M.
M. Alin Daniel 27. Staicu C. Codru 28. Toc P. Mdlina Monica 29. nreanu
Ionu Adrian 30. Ungureanu M. Lucia 31. Vlad G. Andrei Cornel
Clasa a XII-a D, profil tiinele naturii, diriginte Natalia Prgulescu
1. Amza F. Andrei Florin 2. Blci G. M. Claudia Georgiana 3. Benescu M. Alina
Maria 4. Brleanu C. Alexandru-Ioan 5. Bondreanu V. Maria 6. Brad Anca Roxana
7. Brad G. Camelia Maria 8. Cioflan S. Patricia Maria 9. Cioran P. Adrian Nicolae
10. Ciupitu A. Mariana-Simona 11. Dbuleanu M. Florentina Bianca 12. Dinc F.
L. Georgic Marian 13. Enache M. tefania Irina 14. Gongea V. Andreea 15.
Grozia D. Alexandra Anca 16. Mitel I. Elena 17. Mocanu D. Alexandru-Marian 18.
Mocanu E. Valentin Ionu 19. Neda N. Daniel 20. Osman P. Cosmin Marian 21.
Pieptea D. Mariana 22. Popescu N. Roxana-Gabriela 23. Radu M. Marius Daniel
24. Rece V. Alin-Petric 25. Ristea P. Ramona Marina 26. Rugeanu D. T. Robert
Ctlin 27. Srbu T. Andreea Corina 28. Turbatu M. V. Ctlina Natalia 29. Turlacu
V. Mariana 30. encu C. Nicoleta Valentina 31. Zmbrea G. Traian Cosmin
Clasa a XII-a E, profil Filologie-Bilingv-Englez, diriginte Mihai
Tudor Boogea
1. Anton I. Mariana Alexandra 2. Barbu D. Cosmin 3. Boldeanu D. Veronica Alina
4. Bratu S. S. Ion-Alexandru 5. Bucur M. D. Ana Maria 6. Dinulescu I. Adrian 7.
Dumitra L. Oana Teodora 8. Dumitru V. Bogdan-Florin 9. Enache V. I. Anca
Metaxa Florina 10. Frcanu C. Raluca-Loredana 11. Grd M. Florina 12. Ilie M.
Nicolae Marius 13. ncrosnatu D. Theodor Lucian 14. Ivancea V. Laura Giorgiana
15. Jugulete A. Cristina Adriana 16. Mitroi I. Sorin Alexandru 17. Pun N. Mihaela
Alexandra 18. Prvulescu S. Silvia 19. Precupeu I. A. Gabriel Alexandru 20.
Stnu V. T. Gianina Alexandra 21. Tnase N. Maria Cristina

__________________________________________ 1888-2013
237
Clasa a XII-a F, profil Filologie-Bilingv-Francez, diriginte Paul Areu
1. Crcu F. tefania Alexandra 2. Chesnoiu M. Iulian Cosmin 3. Dinu E. Maria
Isabela 4. Gheorghe G. Elena Andreea 5. Jianu L. Florina Loredana 6. Lzrescu A.
Ioana Andreea 7. Mndreanu F. Iuliana Valentina 8. Pacionel C. Elena Steliana 9.
Piigoi V. Elena Veronica 10. Rtunjanu T. Maria Mdlina 11. Scarlat P. Maria
Valentina 12. Stoicea G. Teodora Alina 13. Tudorache T. Florentina 14. encu A.
Florentina
Clasa a XII-a G, profil Istorie-tiine sociale, diriginte Niculina
Tomescu
1. Almjanu I. Claudiu Cornel 2. Cojocaru I. Cristian 3. Dinu M. L. Irinel Marian 4.
Drghici Anca Elena 5. Dudescu G. Marian 6. Fleara D. Giorgiana-Ileana 7.
Florescu S. Daniel-Ionu 8. Grigorie Marius Laureniu 9. Iancu L. G. Andreea
Ctlina 10. Ionacu L. Andreea Loredana 11. Ionescu Alexandra Maria 12. Ionescu
S. G. Anca tefania 13. Ionescu D. Cristina-Ioana 14. Ivnic S. Alexandra Elena
15. Marinescu P. George 16. Mihai T. Alina Corina 17. Mihai I. Ionu 18. Mirea C.
Cristina Roxana 19. Neagoe D. Mihai-Daniel 20. Neagu V. Mihai-Alexandru 21.
Olteanu G. Mihai-George 22. Parpal S. Mihai-Sevastian 23. Ptru V. LumiNi
Laura 24. Petcu H. Alexandra Constantina 25. Ttaru M. Adrian Gabriel 26. Tudor
N. D. Mihaela Valentina 27. alea P. V. Alina-Valentina 28. Voinea M. Maria
Giorgiana 29. Voinescu I. M. Giorgiana Laura 30. Zamfira C. Drago Petre 31.
Zvelc N. Florin
Clasa a XII-a H, profil tiine sociale, diriginte Ionela Dumitru
1. Achim L. Florin-Ion 2. Badea F. Valentina-Constantina 3. Badea V. Aura Ionela
4. Carzon S. Elena Mihaela 5. Chile I. Vanesa Mihaela 6. Ciobanu M. Giorgiana 7.
Crstea A. Simona Ionela 8. Done I. Anda 9. Fota C. Iulian Cosmin 10. Gheu I.
Iuliana Adriana 11. Ion I. Dana Alina 12. Ivan I. Ileana 13. Matei V. Alexandru
Daniel 14. Mitric M. Gheorghia Gianina 15. Neagu C. Daniela Florentina 16.
Nicolaie I. Carmen Giorgiana 17. Ni M. Ionela Cristina 18. Pena V. Cristina
Mihaela 19. Prvan F. Maria Daniela 20. Preda V. Sorin-Giorgian 21. Stoian Ctlin
22. Tiugan F. Constantin-Marian 23. Vane N. Drago-Nicuor 24. Vasile F.
Laureniu-Lucian 25. Vduva C. C. Georgiana Costinela 26. Vrzaru C. Emilian
Romic 27. Vochioiu D. Victor-Ctlin 28. Voicu S. Daniel 29. Voinea N. Florinel
30. Voinea C. Irina-Alina

1888-2013 __________________________________________

238

Anul 2010
Clasa a XII-a A, profil Matematic-Info-Bilingv-Englez, diriginte
Ionu Botar
1. Ana V. Maria-Andreea 2. Badea M. Liviu-Florin 3. Bondrescu . D. tefanAlexandru 4. Burada I. Denis-Mihai 5. Dinulescu C. Alexandra-Claudia 6.
Dumitrescu C. N. Dumitru-Silvian 7. Ghi I. Rzvan-tefan 8. Ionescu M. BogdanAndrei 9. Istrate M. Ana-Maria 10. Micu M. Cami-Georgiana 11. Miulescu C. S.
Sorin 12. Neagoe E. Marcela 13. Nedea V. Mihai-Alexandru 14. Nedelea C.
Cristina-Alexandra 15. Oprea C. Cosmina-Mihaela 16. Papuc I. V. Corina-Gabriela
17. Radu D. Valentin-Alin 18. Smrndache D. Loredana-Sorina 19. Tbrc N.
Denisa-Nicoleta
Clasa a XII-a B, profil Matematic-Info, Info Intensiv, diriginte Maria
Negril
1. Andronescu G. Mihai 2. Belea D. Larisa-Georgiana 3. Berbece C. Sorin-Cristian
4. Crceanu I. Gabriel-Drago 5. Constantinescu Andreea Maria 6. Deaconeasa I.
Gina-Ctlina 7. Florea M. Cosmin-Marinel 8. Glogoveanu I. Stelian-Ionu 9.
Grozvescu C. Loredana-Mariana 10. Iliescu C. G. Mihai-Claudiu 11. Mocanu D.
Luiza-tefania 12. Negril C. M. Robert-Daniel 13. Osiceanu I. Bogdan-tefan 14.
Popa Valentin Lucian 15. Popescu M. F. Mariana-Cristina 16. Stan C. GeorgianIonu 17. Stoicea G. Cristina-Giorgiana 18. tefan I. Mircea-Florin 19. tirbu E.
Manuela-Ionela 20. ugui F. Luciana-Florentina 21. Vasile O. Roxana-Giorgiana
22. Vian V. V. Eduard-Ovidiu 23. Vlcu N. L. Laurenia-Elena
Clasa a XII-a C, profil Matematic-Info, diriginte Claudia Dumitru
1. BNui M. Marina-Mihaela 2. Bunda P. Ctlin-Mihail 3. Ctun I. M. Teodora 4.
Cheflan A. Ion Daniel 5. Ciobanu N. Ionela-Lenua 6. Cojocaru S. Drago-Bogdan
7. Corea M. Lavinia-Marcela 8. Dioteanu M. Maria-Lavinia 9. Enceanu C.
Floriana-Daniela 10. Lazr T. Stelian-Cosmin 11. Mare S. Ileana-Claudia 12. Marin
V. Constantin-Cristian 13. Mitrache Gh. Lavinia Marilena 14. Nardin I. Adelin 15.
Nardin T. Mihail 16. Neacu P. Valeriu-Florentin 17. Petrache E. Ionela-Larisa 18.
Pieptea H. Ana-Maria 19. Prlogea I. Marius-Teodor 20. Prunru I. Cristina-Daniela
21. Radu G. Constantin-Alexandru 22. Rebiga F. Amalia-Mariana 23. Spaiuc G.
Daniela-Florentina 24. Stanciu P. Liviu-Dumitru 25. Turcu F. Elena-Liliana 26.
Vlcea Eugen Marian 27. Vlad G. Alexandru Toma
Clasa a XII-a D, profil tiine ale naturii, diriginte Lidia Enu
1. Bojica I. Radu-Marian 2. Colesa I. Nicoleta 3. Deveseleanu I. Mihaela-Ctlina
4. Diaconescu D. Mihaela-Ludmila 5. Dobre A. erban-Ctlin 6. Drghici F.
Constantin-Nicuor 7. Fiera N. Marian 8. Florea I. Claudia-Maria 9. Grozvescu A.
Iulian 10. Iancu I. Georgeta-Aurelia 11. Ispas I. Gheorghia 12. Isuf Alin Iulian 13.

__________________________________________ 1888-2013
239
Mceanu V. Florin-Iris 14. Maria G. Patricia-Elena 15. Minc V. S. Alin-tefan
16. Mitric St. Nicoleta-Mihaela 17. Neacu A. Florin-Valentin 18. Nedelcu G.
Giorgiana 19. Ni Georgeta-Alina 20. Odagiu G. Gheorghe-Cosmin 21. Predu E.
Ionu-Iulian 22. Puronicu D. Nicolae-Laureniu 23. Radu G. tefania 24. Rdoi S.
Iulia Daniela 25. Stoica C. Luminia 26. Sulger C. R. Nelu-Viorel 27. Teodorescu
V. Eugen 28. Tita M. Ionela-Lavinia 29. Toma I. Leliana-Valentina 30. ene A.
Alexandra-Andreea 31. Vasile C. Dan-Constantin
Clasa a XII-a E, profil Filologie-Bilingv-Englez, diriginte Florina
Bgui
1. Badea I. Mdlina-Mariana 2. Bsescu Laureniu Silviu 3. Bunica Gh. Mariana
Mdlina 4. Bubuil I. P. Alexandru-Ctlin 5. Cichi E. Alexandra-Georgiana 6.
Ciocan M. Mihai-Alexandru 7. Constantin V. Mihai-Alexandru 8. Dinu Ionu Alex
9. Dumitra M. Marius-Ctlin 10. Florea M. Maria-Olivia 11. Ganea G. T. VladDaniel 12. Gheorghiu G. Constantin-Ctlin 13. Negoi G. F. Victor-Viorel 14.
Nemoianu T. Dumitru-Cosmin 15. Nine I. Dorin 16. Ni M. Bogdan-Laurian 17.
Ptru M. Ana-Maria 18. Pun T. Valentina-Andreea 19. Piigoi Mihai Mure 20.
Prvu M. I. Radu-Marian 21. Rdoi C. Marian-Alin 22. Ru I. Mihaela-Daniela 23.
Roca Ionu Cristian 24. Rusu B. Bogdan-Florian 25. Stan I. Mihaela-Loredana 26.
Stnic I. Andreea-Elena 27. Stnil M. Marilena-Andreea 28. aptelei M.
Andreea-Mihaela 29. Toma F. S. Ramona-Manuela 30. Vancea Mihai Andrei 31.
Verdei C. Gabriela-Ana-Maria 32. Vldulescu M. L. Alexandru-Marian
Clasa a XII-a F, profil Filologie, diriginte erban Uciu
1. Alexandru C. Nicoleta-Claudia 2. Axn V. M. Elena-Alina 3. Bolborea M.
Mariana 4. Briceag S. Dana-Ruxandra 5. Chivu F. Adrian 6. Crngu I. Gheorghia
7. Dbuleanu I. Andreea-Larisa 8. Defta N. Marinela 9. Dinc R. Maria-Roxana 10.
Drghici I. Violeta-Elena 11. Drghici P. Dorina 12. Dragomir I. Maria 13. Lungu
F. Alina-Gianina 14. Moga N. tefan 15. Nica I. Livia-Maria 16. Nica I. MariaAncua 17. Pascu O. Marina-Alexandra 18. Ptracu I. Silvia-Alexandra 19. Piele
N. Silvia-Laura 20. Piti D. Nicolae Adrian 21. Prun L. Georgiana 22. Puic S.
Ionu-Adrian 23. Rdulescu F. Mihail 24. Rezeanu C. Elena Claudia 25. Ru N.
Daniela Adina 26. Stoichescu G. Sorina-Georgiana 27. Vrtosu I. Silvana-Anca 28.
Voiculescu N. Luciana-Elena
Clasa a XII-a G, profil Filologie, diriginte Valeriana Popescu
1. Andreescu I. Alexanru-Ionu 2. Andrei C. Ionela-Gensiana 3. Burada I. AlinaAndreea 4. Ciobanu I. Ionela 5. Costea I. Virgil-Marian 6. Dinu M. GiorgianaCristina 7. Frumuelu T. S. Adrian Georgian 8. Gu M. Andrei-Florin 9. Horjan E.
Georgian 10. Imireanu R. M. Oana-Ctlina 11. Igntescu Constantin Lucian 12.
Ion Ancua-Mihaela 13. Iscru G. Claudia-Mihaela 14. Langu M. Andreea 15.
Micaciu M. Drago-Gheorghe 16. Muat V. Corina-Adelina 17. Nedeianu L. C.

1888-2013 __________________________________________

240

Luminia-Marilena 18. Nicolici I. Marinela-Claudia 19. Petrior L. Ionela 20. Pistol

I. I. Anda-Verginica 21. Piticu G. C. Andreea Elena 22. Popescu A. A. GeorgetaSimona 23. Popescu S. Ana-Maria 24. Popescu C. Floriana-Gabriela 25. Popescu
M. Diana-Andreea 26. Stan M. Emilia-Maria-Laura 27. Stancu G. Alexandru-Iulian
28. Tiugan I. Alina-Elena 29. Tudoran T. Daniela-Alina 30. Tudoran T. GigelMarinel 31. U M. D. Daniela-Camelia
Clasa a XII-a H, profil tiine sociale, diriginte Mircia Olaru
1. Bdicu E. Mirela 2. Blaga I. Maria-Iuliana 3. Crmid I. Mihaela 4. Chitez G.
Raluca-Daniela 5. Ciolacu G. Lucian-Nicolae 6. Ciucu M. Ginel 7. Crstea Elena
Mihaela 8. Colea C. Elena-Cristina 9. Cre-Lupu V. Adriana-Nicoleta 10. Dragu T.
Angelica 11. Ene D. Eugen-Alin 12. Fica T. Georgiana-Raluca 13. Ghi I. I.
Iuliana-Janina 14. Ghi A. Marian-Ctlin 15. Ionescu D. Bogdan-Ristian 16.
Maniche M. Camelia 17. Mihai Elena-Lorena 18. Mitrache Dumitra Andreea 19.
Moraru M. Adrian-Marian 20. Neacu T. Constantin-Ionu 21. Negreanu C.
Anamaria 22. Nica I. Mihail-Laureniu 23. Proag F. Iliu-Florinel 24. Plopeanu
P. Laureniu Cristian 25. Rusneanu Valentin Cristian 26. Srdan N. Florentina
Raluca 27. Srdan S. Teodora 28. Segrceanu G. Lavinia-Ioana 29. Stnescu F. L.
Florentin-Mircea 30. Tomescu T. Georgiana-Iacovita 31. Tutunaru Gh. Monica

Anul 2011
Clasa a XII-a A, profil Matematic-Info-Bilingv-Englez, diriginte
Eugenia Constantin
1. Adam L. Marina-Raluca 2. Brastaviceanu V. M. Marilena Virginia 3. Burnei A.
D. Alexandru-Vlad 4. Chiri F. Ionela-Mdlina 5. Cionil Mdlina Nina 6.
Cmpian Vlad Andrei 7. Dogaru N. Ionela 8. Enache G. Marius tefan 9. Ghimi
C. Ana-Maria 10. Ghimi Lavinia Florina 11. Greeal J. Mdlina-tefania 12. Ilie
O. Mariana-Florentina 13. Iliescu D. Octavian-Alin 14. Ionescu G. Andrei 15. Lupu
C. Camelia-Elena 16. Nacu V. C. Mdlina-Elena 17. Paa C. Gabriela 18. Pirtea
M. Alexandru Laureniu 19. Popescu I. Ionu-Claudiu 20. Popescu S. Daniela 21.
Staicu I. Georgiana-Laura 22. Stoian G. Gabriela Andreea
Clasa a XII-a B, profil Matematic-Info, Info Intensiv, diriginte Jeana
Marica
1. Bc I. Valentin-Adelin 2. Boarn R. Marius 3. Dan A. Mdlin-Giorgian 4. Dinu
P. Carmen-Ionela 5. Dumitrescu M. Robert-Gabriel 6. Grozvescu M. Cristian 7.
Ignat Claudiu-tefan 8. Isidor N. Nora-Maria 9. Mnchescu I. Stelian-Ionu 10.
Moldoveanu C. Bogdan-Florin 11. Muscu Maria-Paula 12. Ptracu M. GabrielFlorentin 13. Popa M. Jenel-Petrior 14. Popescu M. Ionica-Elena 15. Predescu S.
Cristina-Maria 16. Prisiceanu C. Ion-Valentin 17. Radu S. Mariana 18. Srdan M.
Silvia-Cristina 19. enea G. Claudia-Constantina

__________________________________________ 1888-2013
241
Clasa a XII-a C, profil Matematic-Info, diriginte Silvia Popa
1. Amzu A. Corina-Petronela 2. Bora M. Sorin-Alin 3. Clin C. Maria-Alina 4.
Crmid M. Ioana-Roxana 5. Ciobanu V. Paul-Sorin 6. Duca C. Marian 7. Duc
I. I. Laura-Cristina 8. Glic L. Marian-Bogdan 9. Gramnea V. Mihai-Gabriel 10.
Gune F. Costel 11. Gune F. Jean 12. Iancu M. Daniel 13. Istinie M. AlexandraCamelia 14. Lia E. Sorin-Florentin 15. Lia L. Claudia 16. Mrghidanu M. VictoriaMaria 17. Odagiu G. Niculina-Alina 18. Opria N. Gheorghe-Mdlin 19. Pascu S.
Adrian-Florin 20. Popa V. Ana-Maria 21. tefnic M. Liliana-Nicoleta 22. Vancea
S. Ruxandra-Luminia 23. Vasile Teodor-Alin 24. Vleanu S. Andrei-Narcis 25.
Vijulie M. Dumitru-Dnu 26. Vldu F. D. Mihaela-Gheorghia
Clasa a XII-a D, profil Matematic-Info, diriginte Alexandru Dumitru
1. Badea E. Claudiu-Mdlin 2. Baroan V. Paul-Ionu 3. Belciug M. AndreeaRoxana 4. Bocai Maria Iulia 5. Ciobanic N. Anamaria 6. Defta N. Ionu-Corneliu
7. Dorobanu M. Marina-Mirela 8. Ghimi L. Ionu-Bogdan 9. Ilin C. DanielaMaria 10. ncrosnatu Florin-Dnu 11. Lazr D. Valentin-Ctlin 12. Lixente L.
Andreea 13. Maria C. Diana-Cristina 14. Mieil M. Mihaela-Ramona 15.
Mihilescu I. Camelia-Diana 16. Mitru C. Marian-Daniel 17. Neagu A. ValentinAdrian 18. Nedeianu G. Toni-Nicuor 19. Ochea C. Dumitru-Mihi 20. Prvan C.
Daniel-Florin 21. Rece I. Marian-Ginel 22. Rezeanu P. Mircea-Constantin 23.
Turlica G. Mariana-Corina 24. Voicescu Alina Cornelia
Clasa a XII-a E, profil tiine ale naturii, diriginte Aurelia Prvan
1. Badea T. Claudia-Alexandra 2. Baroan T. Alina-Giorgiana 3. Bdica T. Ana
Maria 4. Bleau T. Ani-Noemi 5. Bojan L. Lorena-Iulia 6. Bucur C. Claudiu-IonuDrago 7. Bua V. Vili-Alin 8. Clin G. Florina-Alexandra 9. Crciumaru I. Doina
10. Crnat V. Livia Loredana 11. Constantin I. Dumitru-Daniel 12. Creu M. MihaiCristian 13. Curuia D. Raluca-Mihaela 14. Drgan I. Mdlina-Georgiana 15.
Feraru H. Corina Mdlina 16. Florescu V. Valentina 17. Ghi Lucica Nicoleta 18.
ncrosnatu G. Amelia Georgiana 19. Mnoiu C. Elena-Cristina 20. Medele D.
Floriana-Roxana 21. Mocanu G. Mariana-Claudia 22. Neagoe M. Claudia 23.
Nemoianu F. Lucian-Florinel 24. Olteanu I. Larisa-Camelia 25. Popescu F. AlinaCtlina 26. Sandu Andreea Denisa 27. Stingheru I. Marinela-Roxana 28. olea M.
Ionela Ecaterina
Clasa a XII-a F, profil Filologie-Bilingv-Englez, diriginte Silvia
Diaconescu
1. Badea I. Daniela-Floriana 2. Barbu Valentina Maria 3. Barcan Virginia Lorelei 4.
Blaa C. Miruna-Georgiana 5. Boangiu Gabriela Nicoleta 6. Creu Oana Alina 7.
Glic M. Marina 8. Gramnea P. Liviu-Constantin 9. Iliescu M. Oana 10.
Iereminciuc Rzvan Andrei 11. Kellner F. Maria-Camelia 12. Lungu P. Tania-

1888-2013 __________________________________________

242

Mariana 13. Mincan L. Camelia-Diana 14. Mitru M. Alexandra-Cornelia 15. Ni

Corina Manuela 16. Parinescu F. Alexandru-Cristian 17. Pop Ingrid Roxana 18.
Popescu N. Alexandru-Nicolae 19. Presur T. Ionu-Alexandru 20. Pricin Marius
21. Urszuly Denis-Mihaela 22. Vrjoghe Alina Valentina
Clasa a XII-a G, profil Filologie, diriginte Ionela Mircescu
1. Bocai M. Florin 2. Buricata Andreea Mdlina 3. Cldraru D. Florin-Cristian 4.
Chirea A. Florentina-Maria 5. Ciocnaru S. Maria-Simona 6. Dbuleanu F.
Manuela Florina 7. Delu C. Cornelia-Ionela 8. Dumitru Raluca Nicoleta 9. Fieraru
H. Alina-Florina 10. Firu R. Ramona-Sorina 11. Florescu M. Ionela-Mihaela 12.
Ganea G. Elena-Lavinia 13. Georoceanu Geanina Florentina 14. Glc V. Ionela
Mdlina 15. Gongea Florentina Amelia 16. Grigorescu L. Alin 17. Iliescu C.
Amanda-Cristina 18. Lia V. Raisa-Daniela 19. Marin N. Victor 20. Melintei G.
Alin-Marius 21. Minc A. Adela 22. Mitrache I. Sorina Florentina 23. Mitru S.
Carmen Alexandra 24. Nidu C. Costinela Diana 25. Nedianu M. Mndia-Mihaela
26. Niu D. Mdlina-Gabriela 27. Paliu P. Denis-Ovidiu 28. Popescu M. AndreeaIzabela 29. Popescu R. Andreea-Beatrice 30. Radu I. Emilia-Mihaela 31. Riza I.
Oana-Ionela 32. Ruxanda M. Alexandra-Maria 33. Savu A. Marilena-Ctlina 34.
Stnescu F. Alina-Elena 35. Stng G. Rzvan Titi 36. Tudorache M. Alexandreea
Florena 37. Zvelc N. Adriana-Natalia

Anul 2012
Clasa a XII-a A, profil Matematic-Info-Bilingv-Englez, diriginte
Nicolae-Pepino Dinc
1. Ciulavu Diana Ioana 2. Constantinescu Andreea Giorgiana 3. Crciun Adrian
Bogdan 4. Dinc Robert Florin 5. Dorobanu Alexandra Bianca 6. Medelet tefnel
Adrian 7. Neacu Raluca Marinela 8. Nenu Florin Codru 9. Nicu tefan Adrian 10.
Ozunu Radu Gabriel 11. Ptru Ctlin Gabriel 12. Procorodie Alexandru Nicolae
13. Sava Mihai 14. Sterie Narcis Bogdan 15. Stoica Alexandru Marin
Clasa a XII-a B, profil Matematic-Info-Intensiv, diriginte Mdlina
Bug
1. Cioroianu Romeo Mihai 2. Constantinescu Gabriel Bogdan 3. Drgan tefania
Daniela 4. Flear Sorina Ionela 5. Gheorgan V. Dorina Mdlina 6. Jianu Daniel 7.
Oaie Andrei Florin 8. Pencu Robert Adelin 9. Prvu Mariana Loredana 10. Predu
Florinel Bogdan 11. Radu Denisa Ctlina 12. Rducan Elena Mdlina 13. Srbu
Cristian Nicolae 14. Stancu Aurelia Ionela 15. Stancu I. Elena Violeta 16. ugui
Ionu Bogdan 17. Vornicu Dnu Nicuor

__________________________________________ 1888-2013
243
Clasa a XII-a C, profil Matematic-Info, diriginte Irena Mierlcioiu
1. Ana Ioana Anioara 2. Anghelache Marian Sorin 3. Barba-Lunga Gabriel Ovidiu
4. Bucur Mircea-Renato 5. Dinc Corina Maria 6. Enache Bogdan Petric 7.
Georoceanu Florentina 8. Gheorghe Liliana Ionela 9. Ilie Liviu Gheorghe 10.
Monea Angelica Florentina 11. Prlu Damaris 12. Petrior Ionela Alexandra 13.
Popa Alin Marian 14. Popescu Cosmin Florian 15. Predoi Petrua Roxana 16. Stan
Adina Mdlina 17. Tita Mihi Robert 18. Trac Dan Mihai 19. Voinescu
Loredana Luciana 20. Codresin Robert Florin
Clasa a XII-a D, profil Matematic-Info, diriginte Vasile Noja
1. Aron Ionela Valentina 2. Barbu Marian 3. Bgui Giorgiana Roxana 4. Boar
Maria Andreea 5. Butuin Marius Ionu 6. Carzon Mihaela Gabriela 7. Culescu
Sorina-Iuliana 8. Ciu Florin Cosmin 9. Ciucu Stela Ionela 10. Diaconu LoredanaLmbia 11. Firicel Marius Ctlin 12. Iocea Marinela Lacrimioara 13. Jianu
Alexandra Elena 14. Maria tefania Denisa 15. Mitrache Alexandra Mariana 16.
Negril Ramona Manuela 17. Ni Iulian Ctlin 18. Oprea Vasile Relu 19. Popescu
Mariana Daniela 20. Srdan Ion Traian 21. Stncule Jeni Florentina 22. tefanache
Mariana Ancua 23. enea Lucian 24. Vasilescu Andrei
Clasa a XII-a E, profil tiinele naturii, diriginte Lidia Enu
1. Bdescu Giorgiana Mirela 2. Baica Cristian Florentin 3. Bica Elena Nuica 4.
Buzdun Andreea Daniela 5. Calciu Sorin Ionu 6. Celmare Cristina Raluca 7.
Cioboata Ioana DoiNi 8. Constantinescu Ionela 9. Crciun Ileana 10. Dalea
Mirela Daniela 11. Dinc Cristiana 12. Dragomir Robert Costel 13. Florea
Constanta Ctlina 14. Joicea Sorin George 15. Minculeasa Liliana 16. Neacu
Aurel 17. Nedeianu Doina Mdlina 18. erbanescu Ion Sorin 19. Tecu Nelua
Ionela 20. Toma Mihaela Ionela 21. Trifu Violeta 22. Ungureanu Andreea 23.
Voinea Roxana Georgiana 24. Vasile M. Alexandra Maria 25. Vitel Maria Denisa

Clasa a XII-a F, profil Filologie, diriginte erban Uciu

1. Badea Mihaela 2. Blaa Elena Ramona 3. Blanu Stelua Aurelia 4. Baroan
Iulia-Andreea 5. Cpn Dinu Corina 6. Caramet Marian 7. Chiri Mariana
Daniela 8. Ciocrlie Adina Corina 9. Ciuc Andreea Miruna 10. Coderie Remus
Florin 11. Copilescu Alina Ionela 12. Dinc Georgiana Ctlina 13. Drgu
Georgian Emanuel 14. Giurea Loredana Florentina 15. Gongea Alexandra 16. Ilie
Iuliana Marinela 17. Ion Aura Maria 18. Iordan Iuliana 19. Mare Ramona Ileana 20.
Maria Giorgiana Gheorghia 21. Momai Elena Iulia 22. Nica Nicoleta Daniela 23.
Niculescu Ionela Alexandra 24. Olexiuc Oana Laura 25. Prvan Georgiana
Loredana 26. Ru Florin Gaby 27. Saris Loredana Florentina 28. Savu Mdlina
Cristiana 29. Sima Elvis Ionu 30. Simion Ctlin 31. tirbu Gina Georgiana 32.

1888-2013 __________________________________________

244

Stoian Sonia Corina 33. Stroe Daniela 34. Tiugan Cristina Mirabela 35. Tudor
Simona Mariana 36. Vrjoghe Adriana Loredana 37. Zaincofschi Cosmin Alexandru
38. Zamfir tefania 39. Zmbrea Tatiana Adina
Clasa a XII-a G, profil tiine sociale, diriginte Gheorghia Negru
1. Blan Iulia Daniela 2. Bancu Dorinel Marcel 3. Barbu Marius Tudorel 4.
Benescu Alexandra Ileana 5. Bulacu tefania Alexandra 6. Clin Andreea Cristina
7. Chesnoiu Ionu Dorinel 8. Corcoveanu Ionu Alexandru 9. Dumitru Vasilica
Stela 10. Dumitru Ionu 11. Ghimi Alina Andreea 12. Giurea Giorgiana Diana 13.
Grdineanu Geanini Ionu 14. Ilie Robert Petre 15. Ispas Georgian Alexandru 16.
Joicea tefana Alexandra 17. Lia Andrada Maria 18. Lupu Daniela Loredana 19.
Manea George Bogdan Daniel 20. Matei Alexandru Marius 21. Mihale Cornel
Ctlin 22. Minc Bogdan Ionu 23. Moraru Daniela Nicoleta 24. Neagu Adriana
25. Oprian Nicu Alin 26. Petrior Alexandru Cristian 27. Plopeanu Dan Cristian
28. Popa Cristian Alin 29. Prun Aurel 30. Roioru Ctlina Georgiana 31. Srbu
Victoras Andrei 32. Stancu Mdlina-Florentina 33. Stingheru Laurena Maria 34.
Tita Mirela Alexandra 35. Tiutiu Ramona Mariana 36. Turcu Ionela 37. U Ionu
Emilian 38. Vduva Ctlina Noiemi 39. Vasile Ionu Daniel 40. Voicu Paula
Ionela

Anul 2013
Clasa pregtitoare Pregtitoare, Cristina Oana Neghin
1. Alexandru Daria Narcisa 2. Badea Ana Maria Cristina 3. Badea Maria Izabela 4.
Cerbea Adriana Maria 5. Constantin Andrei Alexandru 6. Du Maria Elena 7.
Gonda Elena Ana Maria 8. Mitric-Barbu Lavinia Florica 9. Nicolae Maria Raluca
10. Radu Kevin 11. Ratescu Tabita Teodora 12. Sltaru Flavia Rosa 13. Stanciu
Florin Cristian 14. Stoian Andrei Alexandru 15. Tnsescu Matei Isabela Ioana
Clasa pregtitoare Pregtitoare Step-By-Step, Aura Chivu / Nicoleta
Nica
1. Bl Bianca Maria tefania 2. Cmpan Corina Marina 3. Ciobanu Florina
Roxana 4. Coleci Teodora Daria 5. Combii Mihai Alexandru 6. Culcescu Aurel
Rzvan 7. Dumitru Roberto Pic Jan 8. Geapana Lavinia Andreea 9. Glic Antonio
Daniel 10. Marin Maria 11. Marin Sara 12. Mateescu Miruna Gabriela 13.
Mateescu tefan Daniel 14. Minc Andrei Cristian 15. Obogeanu Violeta Anca 16.
Ovedenie Cristian 17. Radovici Ana Maria 18. Radu Alin tefan 19. Radu Izabela
Marilena 20. Ruptureanu Nicolas 21. Safta Andreea Ctlina 22. Simion Mdlina
23. urlan Mario Angel 24. Vldoi Ioana Daniela 25. Voinea Michael Leonardo

__________________________________________ 1888-2013
245
Clasa I, Maria Silvia Stnil
1. Blu M. Maria Irina 2. Buhtea S. Michelle Diana 3. Buica M. Ctlina Raluca 4.
Cinca M. Maria Elena 5. Diaconu N. Andreea Larisa 6. Dobromir-Stoica D.
Andreea 7. Drgu L. Maria Teodora 8. Dumitru M. Ionela-Maria 9. Gherghina A.
Ana Cristina 10. Ghimii D. Andrei Daniel 11. Gonda V. Robert Mihai 12. Ispas I.
Alexandra Amelia Germinia 13. Minc S. Eduard Gabriel 14. Niu S. Iuria Elena
15. Ocnaru G. Gabriela Andrea 16. Pun F. Denisa Georgiana 17. Potoroaca D.
Alexandra Marinela 18. Radu E. Eduard Andrei 19. tefan V. Denis Octavian 20.
Zamfir-Mitric F. Aurel 21. Zamfir-Mitric F. Gabriela
Clasa I-a Step-By-Step, tefania Mihui / Jana Oprea
1. Cpn I. Nicuor Mdlin 2. Caragea F. Somna Andreea 3. Coan D. Rare
Marian 4. Datcu C. Andrei Ionu 5. Dobre M. Gabriel Iulian 6. Dragomir P. Tania
Petrua 7. Epure A. T. Claudiu-Marian 8. Firoiu M. Roxana Mihaela 9. Gherghe S.
David Mihai 10. Ion C. Leonardo Eduard 11. Ispas C. Ionu Eduard 12. Lungeanu
S. Alexandru Andrei 13. Mrghidanu C. Maria Bianca 14. Mateescu M. Mihnea
Ionu 15. Micu M. Denisa Andrada 16. Mihalache F. Mirela Alexandra 17. Mitoi F.
Marius Florin 18. Pune M. Roxana Elena 19. Pun N. Georgiana Monica 20.
Pun M. Roberta Andreea 21. Presur A. Viorel Florin 22. Riza D. Radu tefan
Damian 23. Tnsescu Florin A. Alexandru 24. Tufi N. Mario Robert
Clasa a II-a, Carmen Nicoli
1. Ana S. Erika Maria 2. Avram M. Andrei Alin 3. Bondrescu C. Silviu Gabriel 4.
Bucalet S. Maria Lucia 5. Buz D. Alexandru Florin 6. Conea C. Rzvan Mihai 7.
Dumitru A. Andrei Mihai 8. Florea C. Anastasia 9. Iacob M. Mario Yanis 10.
Ionescu M. Mario Andrei 11. Ionescu A. Monica Maria Gabriela 12. Istrate A.
Andreea Amelia 13. Marghescu A. Cosette 14. Mihilescu T. Ionu 15. Moraru N.
Ioana Ana Maria 16. Musuret E. Eva Maria Ilsia 17. Neacu I. tefan Daniel 18.
Nica D. tefan Emanuel 19. Ptran L. Yanis Andrei 20. Ptru O. Maria Teodora 21.
Petcu R. Oana Cristina 22. Popa T. Alexandru Cosmin 23. Popescu D. Daniel
Gabriel 24. Preda D. Maria Estella 25. Rdoi S. Andrei tefan 26. Saringa G.
Andreea Isabela 27. Smarandache M. Miruna Andreea 28. Stan C. Ctlina Maria
29. Stancu M. Maria Miruna 30. Stroie C. Robert Florinel 31. Vrban T. Bianca
Maria
Clasa a II-a Step-By-Step, Carmen Ni
1. Bdescu G. tefan Alexandru 2. Boeru F. Luca Daniel 3. Chiri P. Mara
Ctlina 4. Ciobanu R. Marius Vldu 5. Cioroianu M. Ionu Alexandru 6. Colac A.
Andrei-Ctlin 7. Colac G. Mario Eduard 8. Cosma M. Delia-Ana-Maria 9.
Cumpnau T. Mihaela Georgiana 10. Diaconeasa M. David-Constantin 11.
Dobromir F. Florin Cosmin Emilian 12. Enache M. Robert Nicolas 13. Ispas M.
Loredana Iulia 14. Mceanu V. Florentina Andreea 15. Mare Op. Amalia-Larisa

1888-2013 __________________________________________

246

16. Mihalache G. Alexandru Andrei 17. Morait V. Camelia Ionela 18. Nicola I.
Loredana Maria 19. Oftea M. Mihai Ctlin 20. Oprea N. Roxana Ilona 21. Pascu I.
Andra Floriana 22. Popa O. Andrei Aurelian 23. Popescu P. Laura tefania 24.
Roca A. Georgiana Daniela 25. Rou C. Andra tefania 26. Stnic V. Dnu
Mihai 27. Stoica C. Ionu Marinel 28. Toma M. Cosmin tefan 29. Tudoracu B.
Constantin 30. Tudosie D. Darius Andrei 31. Vasile N. Luca tefan 32. Vlcea A.
Patricia Elena 33. Zgriba E. Amira Ana-Maria
Clasa a III-a Step-By-Step, Doina Prvan
1. Andrei V. G. Bianca Maria 2. Andrei G. Roxana Mariana 3. Boeru F. Lidia Elena
4. Butuin L. tefan Dan 5. Cldraru C. Mario Florian 6. Ciocan P. Andreea
Ctlina 7. Constantin A. H. Marina Ionela 8. Cristea F. Adelin Marian Georgian 9.
Dumitru M. Florin Alin 10. Fota V. Robert Alin 11. Gheorghe S. Alexandra Maria
12. Mare E. I. Antonia Maria 13. Mirea M. A. Geanina 14. Mustafa G. R. V.
Andreea Riva 15. Muti A. Gheorghe Gojin 16. Nicu M. Ionela 17. Pun M. Bianca
Maria 18. Pun B. C. Cristian Petrior 19. Radu V. Cristiana Andrada Elena 20.
Radu N. A. Gentiana Florentina 21. Rezeanu C. Valeriu Adelin 22. Sandu D. Vasile
Alexandru 23. Valcu Mdlina Silistra Paraschiva 24. Zamfir I. Gabriel Banu
Clasa a III-a A, Gheorghia Cote
1. Andrei I. Alexia Gabriela 2. Asan C. Ana Maria Casandra 3. Buga Vb. Bianca
Gabriela 4. Buhtea S. V. Anne Marie 5. Calot C. Rzvan Marian 6. Cerbea I.
Valeria Cristina 7. Costache V. F. Mihaela Maria Aurelia 8. Florescu G. M. Giani
Mario Dorian 9. Gonda M. Ionu Adrian 10. Gon D. Maria Iustina 11. Grigore I.
Vldu Mihai 12. Ilin F. L. C. Cristian Gabriel 13. Ivan G. C. Dumitru Andrei 14.
Jianu O. Daria Elena 15. Joia M. Eduard Mihai 16. Lica A. C. Adrian Mihai 17.
Lixandroaia N. F. L. Andrei Gabriel 18. Mceanu G. M. Miruna Andreea 19.
Mogoanu G. Ana Andreea 20. Neagu G. George Alexandru 21. Nine D. Alina
Maria 22. Nine I. Andra 23. Ozdemir B. Mihnea Rare 24. Patriciu A. Ana Maria
25. Ptru C. Valentina Bianca 26. Pavel C. C. Drago Florentin 27. Petre M. Crina
Antonia 28. Preda E. M. Alexandra Ioana 29. Stan S. T. D. Raluca Georgiana 30.
Stanciu N. F. L. Elena Valentina 31. Sterie N. F. L. Mihaela Cristina 32. Torcea R.
Ciprian Marius
Clasa a III-a B, Elena Ivan
1. Asan M. Florin Felix 2. Asan L. Lcrmioara Marinela 3. Constantin V. Florin
Bogdan 4. Dumitru S. Garofita 5. Dumitru F. L. Ilie Novac 6. Nicolae Samira
Florentina 7. Pun M. Mario Ionu 8. Petcu S. tefan Alexandru 9. Sltaru S. P.
Robert Gabriel 10. Sterie V. Romeo Nicuor 11. Vasile C. Marius 12. Zamfir P. V.
Luminia Maria Lavinia

__________________________________________ 1888-2013
247
Clasa a IV-a, Alexe Diaconu
1. Badea F. Ema 2. Bucur G. Daniela Nicoleta 3. Costache Gina Maria 4. Drgu L.
Ilie Ctlin 5. Florea F. Alissia 6. Floricel L. V. Mihnea Stelian 7. Joia D.
Alexandru Florin 8. Lctu I. Maria tefania 9. Marin C. Petre Claudiu 10. Ptru
T. Nikolaos Bogdan 11. Rtescu P. Alexandru-Daniel 12. Stnil E. Marian
Lexandru 13. Stoian G. E. Cosmin Marian 14. Truc N. Elena Teodora 15. Vasile
G. Alexandru Marian 16. Vasile I. Marian Cristinel 17. Zamfir C. Gic Dorel Ionu
18. Zamfir-Mitric A. Monica 19. Zamfir-Mitric A. Nicoleta 20. Zamfir-Mitric
A. Tiberius 21. Zuic L. Alexandra Claudia
Clasa a IV-a Step-By-Step, Daniela Cernat / Mariana Brulea
1. Andrei I. Beatrice Elena 2. Boeru F. Naomi Teodora 3. Boldoiu M. F. Roxana
Teodora 4. Ceauene P. Marilena-Gabriela 5. Coleci M. M. Roberta Gabriela 6.
Constantinescu S. Larisa-Elena 7. Dobre S. Cristi Alexandru 8. Florea G. C.
Florentina Loredana 9. Heny I. A. Jokhan 10. Iordache F. Valeriu Florin 11. Ispas I.
Dorel Ionu 12. Mare E. I. Alexandru Ionu 13. Mceanu V. F. Marin Ctlin 14.
Mihai L. M. Denisa Gabriela 15. Mihescu C. E. Beatrice Maria 16. Nicola L.
Rzvan Mihi Florinel 17. Prvu G. Georgiana-Anamaria 18. Popa M. Alexandra
Carmen Mihaela 19. Preda J. Marius Alexandru 20. Prioteasa C. Carmen 21. Radu
G. Paul Gabriel 22. Simion I. Marian Ionu 23. Vasile F. Marius 24. Vduva A. I.
Andrei Ionu Costin 25. Zamfir A. L. Mihail Alerxandru
Clasa a V-a A, diriginte Lidia Enu
1. Asan Sorin Darius 2. Dane L. Luiz-Petric 3. Dobre G. V. Marius Petrior 4.
Dogaru S. Iulia Andreea 5. Florea L. Gianni Riccardo 6. Gman Ariana 7. Militaru
D. Laura Mihaela 8. Muti A. Florin Daniel 9. Nae N. Andrei Nicuor 10. Nicolae S.
Alex 11. Pun F. Marina Isabela 12. Pletea Alexandra Valentina 13. Preda P. Jean
Valentin 14. Radu L. Cristina Marinela 15. Rojiteanu T. F. Georgiana Izabela 16.
Stnic Maria Viorela 17. Tomescu M. Ctlina Georgiana 18. Turlic C. Elena
Maria 19. Vasile Liviu Costica 20. Zamfir Stela Romina
Clasa a V-a B, diriginte Ofelia Nine
1. Muti Ana Maria, 2. Mutu Robert Cristian, 3. Nicolae Rafael Florin, 4. Stancu
Marius, 5. Ciobanu Ileana Alina, 6. erban Sorina, 7. Barblung Ionela Loredana,
8. Drosu Robert Cristian, 9. Ioan George Adrian, 10. Marcu Cristina Elena, 11.
Vrtopeanu Lenua Florina, 12. Culcescu Alexandra, 13. Tnsescu CristianValentin, 14. Niu Timotei, 15. Sali Dnu
Clasa a VI-a A, diriginte Eugenia Constantin
1. Banu M. Ciprian tefan 2. Beldea-Punescu P. O. Maria Cezara 3. Brad V.
Eduard Tudor 4. Buliga T. D. Louis Mihai 5. Buz D. Valentin Bogdan 6. Ciu C.
Adrian Valentin 7. Criveanu D. Ionu Alexandru 8. Ddulescu R. S. Bianca Elena 9.

1888-2013 __________________________________________

248

Dumitru A. Ana Maria 10. Ghinea A. Alex Robert Gabriel 11. Gila P. D. C. Daniel
Florin 12. Iagaru M. Luchian tefan 13. Ionescu I. V. Mihai Andrei 14. Iordache S.
Alexandru 15. Lobont M. Leonardo Cornel 16. Neacu R. M. Ana Maria 17.
Neacu I. Marian Alexandru 18. Nine I. Denis 19. Novak V. I. Sabin Mihail 20.
Olexiuc E. Mihaela Diana 21. Oncioiu G. Georgiana Andrada 22. Popescu C.
Adraiana Nicoleta 23. Popescu S. S. Alexandra Gabriela 24. Popescu S. Alexandra
Katia 25. Preda E. M. Carmen Maria 26. Radu M. Mihai Crian 27. erban C. I.
Drago Gabriel 28. Soare S. Ionela Raluca 29. Stancu Andreea tefania 30. Stinga
T. L. Alexandra Maria 31. Tecuci A. Andra Maria 32. Visanescu Adina Andreea
33. Vlad M. Fabio Cristian 34. Vldulescu T. Ana Maria
Clasa a VI-a B, diriginte Ionela Mircescu
1. Adam P. Maria Alexandra 2. Badea L. Valentina Cristina 3. Bojin I. C. Ana
Cosmina 4. Busuioc V. Emil Mihail 5. Catun G. Mihai Mircea 6. Ceauene P.
Marius-Georgica 7. Colac I. Valeriu 8. Enache M. M. Iosif Gabriel 9. Marcu C. S.
Ctlin Valentin 10. Marin V. Elena Florentina 11. Marin Maria Tania 12.
Marinescu I. C. Daniela Andreea 13. Pasre G. Andreea Mdlina 14. Petcu S. Ana
Maria 15. Pistol Mihai Andrei 16. Popa C. Adrian Bogdan 17. Preda J. Andrei
Florin 18. Vasile F. Florentina Cornelia
Clasa a VI-a C, diriginte Maria Stochi
1. Andrei G. Bogdan Marian 2. Busuioc M. Gianini Vasile 3. Constantin L. F. Ionu
Laureniu 4. Dumitru G. R. V. Beatrice Georgiana 5. Dumitru F. Maria Mdlina 6.
Ilie G. Ionu Codru 7. Ilie G. Ionu Drago 8. Parnica O. F. Rocco Ionu 9.
Potoroaca D. Marian Ionu 10. Ratescu P. Florin Samuel 11. Saris C. D. Gheorghe
Florin 12. Srdar . Florentina Natalia 13. Stancu M. Marius 14. Sterie S. M.
Nicoleta Gabriela 15. Zamfir C. M. Constantin Mugurel
Clasa a VII-a A, Florina Bgui
1. Argherie F. Daniel Florian 2. Bira S. Marius Bogdan 3. Buzatu M. Doru Mihai 4.
Chirea Adriana Maria 5. Coderie F. Andrei Lucian 6. Constantinescu B. Daniel 7.
Diaconu P. Maria Diana 8. Dinc Denis Mihi 9. Dinu S. Ana Elena 10. Dobre C.
Laureniu Marian 11. Drghici G. Ionu Adrian 12. Enache L. Georgiana Laura 13.
Frasineanu M. Claudia Andreea 14. Ganea M. Florin Silviu 15. Gherghina A. Maria
Aurora 16. Ilie A. Bianca Andreea 17. Jitianu Andrei Ionu 18. Mitru M. Maria
Ctlina 19. Mitru C. Marian Emil 20. Moga Teodor Mihai 21. Musat Sergiu
Alexandru 22. Nedianu N. Gabriel Ctlin 23. Niu David Emanuel 24. Palcau G.
Ioana Adriana 25. Pavel C. Raluca Maria 26. Popa M. Sara Maria 27. Ru M.
Tiberiu Mirel 28. Sandu M. Andreea 29. Tnsescu Matei N. Georgiana Ctlina
30. Teodorescu M. Daniela Mihaela 31. Vldulescu T. Teodor Mihai

__________________________________________ 1888-2013
249
Clasa a VII-a B, diriginte Mihaela Stnescu
1. Bdescu I. Ctlin Ionu 2. Blaa R. Daniel 3. Dumitru G. Florin Roberto 4.
Ghinea A. Andreea Violeta 5. Glic T. Petru Ionel 6. Grigore V. Victor Tudorel 7.
Ilie D. Mihai Alin 8. Jianu M. Mihai 9. Marcu C. Alberto Daniel 10. Marin G. Ana
Maria 11. Mihalache P. Petru 12. Pun F. Bianca Nicoleta 13. Radu R. Robert
Ovidiu 14. Vasile M. Nelu Laureniu 15. Vasile Nicu 16. Vasiliev G. Andreea
Roxana 17. Zamfir F. Daniel Siminel
Clasa a VIII-a A, diriginte Luminia Popescu
1. Barblung M. Andreea Marinela 2. Bojin I. Ionu Florentin 3. Cernat Maria
Alexandra 4. Ciobanu Marina Loredana 5. Constantin C. Iulian Marian 6. Copilescu
S. Alin Mihai 7. Croitoru F. Elena 8. Drghici G. Andreea 9. Dumitru S. Laura
Beatris 10. Enus M. Mario Florin 11. Gonda Virginia Magdalena 12. Ilie Marian
Mihai 13. Marin M. tefan Valentin 14. Mitrache F. Nicuor Alexandru 15. Mototol
R. Beatrice Mihaela 16. Nanu G. Mihi Marian 17. Neagu G. Ionela Daniela 18.
Niu R. Emanuela 19. Niu Alexandru 20. Paa L. Claudiu Irinel 21. Radu M.
Gabriel Marius 22. Rdulescu N. Daniel Andrei 23. Staicu I. Daniel Florin 24.
Stancu I. Gheorghe Mirel 25. Sterie N. Andrei Bogdan 26. alea P. V. Alexandra
Maria 27. Vldoi G. Andreea Maria
Clasa a VIII-a B, diriginte Mihaela Popescu-Staicovici
1. Boholt Valentin Mihai 2. Buica M. Lili Floarea 3. Cldraru M. Alexandra
Florentina 4. Cerbea I. Loredana Ancua 5. Constantin A. Alexandru Marius 6.
Constantin A. Ctlin 7. Costache L. Delia Anca 8. Gutue Vasile Andres 9. Marin
G. Ileana Cristina 10. Marin C. Viorel 11. Radu G. Alin Gheorghe 12. Radu
Mariana Bianca 13. Saris C. Bianca Georgiana 14. Torb M. Alexandru Ionu 15.
Turcu G. Gabriel Lucian 16. Volintiru L. Manuela Graiela 17. Zvoianu D. Robert
Valentin
Clasa a IX-a A Matematic-Informatic-Bilingv-Englez, diriginte
Claudia Cocoil
1. Bdoi Carmina Teodora 2. Burdulea Marius Florin 3. Cazacu M. Mihai Valentin
4. Ciupitu Adrian 5. Deaconeasa S. Alexandra Andreea 6. Diceanu Adela Maria 7.
Dinu Marius 8. Du M. Andrei Laureniu 9. Gherghe Marian 10. Ion G. S. Irina
Francisca 11. Ispas M. Teodor Adrian 12. Ivan M. Valeria tefania 13. Lupu
Ctlin Florin 14. Murgil Andreea Alina 15. Nica I. Florentin 16. Ptru M. M.
Bianca Alexandra 17. Pslaru Andreea 18. Puiu F. Dnu Florin 19. Racliu M.
Andrei 20. Rou Cosmina Alexandra Rafila 21. Stan Georgiana Cristina 22. Suican
Florin Ionu 23. Torcea D. Dan 24. Tufi L. Florin 25. Vijulie Mihai Junior

1888-2013 __________________________________________

250

Clasa a IX-a B Matematic-Informatic-Intensiv, diriginte Mihaela

Boar
1. Bnica Tatiana Marinela 2. Florea Ionu Dorin 3. Ginja M. Petre Marius 4.
Incrosnatu Alexandra Maria 5. Istrate Claudiu Georgel 6. Marcu C. G. Bianca
Florentina 7. Matei G. Ovidiu Marius 8. Mirea Ionu Denis 9. Mitroi Andrei Ionu
10. Neacu Andrei Drago 11. Nicolae Marian Alexandru 12. Odina Marian Marius
13. Prvu Daniel Valentin 14. Plopeanu Marius Alexandru 15. Raiceanu Lucian
Alexandru 16. Srbu Ionu Cosmin 17. Solomon Monica Mihaela 18. Stoenac C. G.
Mihai Alexandru 19. Tolea Marian Alexandru 20. Varia M. Diana Maria 21. Vasile
Adrian Viorel
Clasa a IX-a C Matematic-Informatic, diriginte Gheorghia Negru
1. Baronescu Mirela 2. Cldru Eugen Ionu 3. Clina Marian Ginel 4. Ciocan
George Alexandru 5. Crjaliu M. Ilie Marian 6. Georoceanu G. Andrei Geo 7.
Lungu M. Amalia Andreea 8. Marancea Mircea Marius 9. Meca A. Daniela 10.
Neagoe Florin 11. Pancu N. Cristina Mdlina 12. Ristea Nicoleta tefania 13.
Smarandache Florin Mugurel 14. oanc Mihaela Eugenia 15. Tnase Andrei
Cristian 16. Ticu A. Ionu Andrei 17. Tufi G. Maria Lavinia 18. Voiculescu
Daniela Elena
Clasa a IX-a D tiinele-Naturii, diriginte Silvia Diaconescu
1. Aldea Teodor Dan Octavian 2. Bacrau-Mitrache Mihaela 3. Blanu Camelia
Florentina 4. Cebuc Andreea Maria 5. Cocolo Daniela Vasilica 6. Constantinescu
C. Paraschiv Alin 7. Curuia Cristina Foita 8. Dragomir Dnu Aurel 9. Fiscalie Iulia
Maria 10. Gu Tena Ionela 11. Iscru Andreea tefania 12. Ivanescu Alexandru
Nicuor 13. Jianu Rodica Mdlina 14. Langu A. Veronica Mariana 15. Lungu
Simona Anamaria 16. Marin Roxana Elena 17. Matei C. Andrei Daniel 18. Mitru
Cristian Valentin 19. Moraru Mdlina Georgiana 20. Nica M. Ionu Constantin 21.
Simion Maria Marina 22. Stavr Claudia tefania 23. Velea Robert Marian 24.
Wegend Maria Cristina
Clasa a IX-a E Filologie-Bilingv-Englez, diriginte Ana-Irina
Rdulescu Mierlcioiu
1. Britaru M. Daria Teodora 2. Calot Adriana Daniela 3. Calot M. Lenua
Mirela 4. Cheroiu Aida Maria 5. Cinca C. C. Vldu Eduard 6. Ciocan C. Alexandra
Ioana 7. Ciu V. Gheorghia 8. Copilescu Laureniu Marius 9. Cosmei Luiza 10.
Drghici G. Beatrice Camelia 11. Druiu F. Gheorghe Paraschiv 12. Gamulescu O.
Andreea Daniela 13. Gavril V. Rzvan Marius 14. Gramnea Marcel Liviu 15.
Lupu S. Camelia Florentina 16. Mceanu Alina Paraschiva 17. Matei Mdlina
Nicoleta 18. Mejdrea Anda Iuliana 19. Mitrana Andrei Cristian 20. Ni Irinel
Florin 21. Pacionel F. Lenua Laura 22. Prvan I. Oana Ctlina 23. Petrior M.
Liviu Dnu 24. Popescu G. D. Elena 25. Pricin Ecaterina Magdalena 26. Rusu

__________________________________________ 1888-2013
251
Marina Alexandra 27. Stnciulescu Cristian Florin 28. Stnic Nicoleta 29. tefan
M. Roxana Adriana 30. Tudorache Ctlina Andreea 31. Tuinea Andreea Georgiana
32. Turlica G. Elena Crina
Clasa a IX-a F Filologie, diriginte erban Uciu
1. Badea Diana Elena 2. Bojica Floriana Cristina 3. Buica A. Andreea Loredana 4.
Cazacu Andreea Malina 5. Cenue Iulian Cristian Viorel 6. Cioara Vasile 7.
Ciocrlan G. Mircea Andrei 8. Delcea Cornelia Carmen 9. Dragomir Iulian 10.
Flear Cristina 11. Grd G. Cornelia Ionela 12. Gu Teodora Ionela 13. Marin
Andreea 14. Milcu George Alexandru 15. Minc Ana Andreea 16. Nedeianu
Simona Gabriela 17. Prvu R. Giorgiana Alina Mdlina 18. Pia Ionela Mariana 19.
Rdoi T. Liliana Monica 20. enea Diana Iuliana 21. Turbatu A. Alexandra Nineta
22. Udrea Maria 23. Volintiru L. Violeta Mirela
Clasa a IX-a G tiine-Sociale, diriginte Mdlina Buga
1. Braica P. Ana Maria Elena 2. Cocoil Marius Adrian 3. Comnceanu C. L.
Elena Alina 4. Defta Anca Georgiana 5. Diaconu M. Viorica Castelia 6. Dinc
Robert Filoftel 7. Dovan Mircea Ionu 8. Grei I. F. Ovidiu Florin 9. Joia Mihaela
Daniela 10. Marinescu Marinela Alexandra 11. Minc V. Narcis tefan 12. Moraru
N. Ramona Andreea 13. Pnescu Eduard Marius 14. Petrache Rducu Alexandru
15. Prvu-Chidu T. Andreea Roxana 16. Popa Marcel Mugurel 17. Popescu Roberta
Ionela 18. Preda Maria Alexandra 19. Prica L. Florentin Mdlin 20. Spau
Mdlin tefan 21. Smarandache Andreea 22. Stoenic Simona Graiela
Clasa a IX-a H tiine-Sociale, diriginte Cristina Radu
1. Badea Ionela Ramona 2. Bloi tefan Alexandru 3. Beldea Florel 4. Ciobanu
Valentina 5. Constantinescu Marian 6. Dinc Daniel Iulian 7. Dumitru Alexandru
Florin 8. Enache Alexandru Marian 9. Guran Eugen 10. Ilie G. G. Georgiana
Lavinia 11. Ionescu Andreea Romina 12. Mihai M. Bogdan Constantin 13. Nacu W.
B. Andrei Ionu 14. Nica V. Sorin Mihai 15. Niu V. Constantin Cristian 16. Osman
Drago Constantin 17. Perete Alina Georgiana 18. Piroag P. Sorina Ionela 19.
Rduic Ion Eusebiu 20. Rezeanu Aurelia Ancua 21. Sfetcu P. C. Adrian Nicuor
22. Simion Andreea Georgeta 23. Toma M. Gabriela 24. Vlada G. Georgiana
Iuliana
Clasa a X-a A Matematic-Informatic-Bilingv-Englez, diriginte
Daniela Burnei
1. Branite S. Victor Aurel 2. Burnei A. Iulia Maria 3. Constantin C. Ionu Andrei
4. Dinu L. Cornel Alexandru 5. Drghici T. Maria Loredana 6. Duinea D. Eduard 7.
Fotescu M. Valentin Gabriel 8. Gaman R. Rare Constantin 9. Lia Drago Victor
10. Ni A. Adrian Valentin 11. Olaru Rodica-Clementina 12. Osman T. Ionela
Mihaela 13. Pune Florian Marius 14. Ptru F. Marius Leonard 15. Pirvan Mihai

1888-2013 __________________________________________

252

16. Rdoi V. Claudiu Constantin 17. Radu G. George Daniel 18. Sanda Ionu 19.
Viespe Mariana-Valentina 20. Vntoru Alexandru Cristian
Clasa a X-a B Matematic-Informatic-Intensiv, diriginte Alexandru
Dumitru
1. Anghel tefan 2. Badea Lucian Constantin 3. Baraboi Georgel Claudiu 4.
Britaru Marian Emil 5. Bltac P. Nicuor Alexandru 6. Brnzoi Cristina-Diana 7.
Cpn Ctlin-Adrian 8. Curea T. Nicolae Cristinel 9. Dinc Nicoleta 10. Dobre
Gigi Daniel 11. Draguin G. Ecaterina 12. Groza P. Ionela Alexandra 13. Iacob C.
Cristian Ionu 14. Mihai M. Endy Marian Claudiu 15. Mitu Ctlin Georgian 16.
Nica S. Flori Alina 17. Nicolae Gabriel Nicuor 18. Nicu S.T. Elena Teodora 19.
Ptru Marius Ionu 20. Pirlogea Giorgiana Marinela 21. Vilcu N. Dina Steliana
Clasa a X-a C Matematic-Informatic, diriginte Silvia Popa
1. Branite Mihai Adrian 2. Crstea Gabriel 3. Dinu Marinela Daniela 4. Dusca G.
Laura Georgiana 5. Florea F. Alexandru Florin 6. Gogoae Andreea Roxandra 7.
Groasa Ionu Gabriel 8. Iacob Elena Nui 9. Jianu Alexandru Mihai 10. Lungu
Adrian-Florin 11. Petcu I. Dan Marian 12. Petrovici Florin Iulian 13. Popa M.
tefania Emilia 14. Savu Daniel-Marius 15. Titu Rodica
Clasa a X-a D Matematic-Informatic, diriginte Sorin Popescu
1. Andrei Alin Ionu 2. Apostol I. Cristian-Ionu 3. Bloiu Gabriel Andrei 4.
Banciu Drago Gabriel 5. Barbu Marius Alexandru 6. Cldraru Florentina
Mdlina 7. Gheorghe Cristina Nicoleta 8. Marghescu Claudiu Cosmin 9. Marin I.
Mdlina Valentina 10. Mitrache tefania Delia 11. Mitric N. Mihai Ionu 12. Niu
V. Tatiana-Roxana 13. Popa D. Ana-Maria 14. Radu F. Dorin-Laureniu 15. Radu
D. Malina Marinela 16. Riza Florentina Alina 17. Staicu M. Flavian-Florin 18.
Trica Nicolae 19. Voicu M. Valentin-Florin
Clasa a X-a E tiinele-Naturii, diriginte Aurelia Prvan
1. Baica Paul Nicolae 2. Buic M. Marinela Narcisa 3. Burtea Nicoleta Denisa 4.
Ceacru Janina Mariana 5. Dorobanu Oana 6. Fota V. Ctlina Maria 7. Gnja
Roxana Mihaela 8. Gu Sorina Elena 9. Ivnescu Felicia Anda-Maria 10. Micu A.
Cristina Florentina 11. Mitri Iuliana 12. Mitroi Elena Cristina 13. Teculescu N.C.
Andreea-Daniela 14. Tereja D. Dan Ionu
Clasa a X-a F Filologie-Bilingv-Englez, diriginte Mariana
Marinescu
1. Bncil A. Tiberiu Ionu 2. Biscoveanu G. Mihai Doru 3. Chirea V. Maria
Rozina 4. Ciobanu Carlla Zoica 5. Dumitrescu Viceniu 6. Gencoglan U. Abdocan
Bogdan 7. Jugaru Ana Ioana 8. Mihilescu A. Roxana Gabriela 9. Militaru F. Alin
Ionu 10. Nica I. Maria 11. Nuca Nicoleta Maria 12. Oniciuc Mihaela Roxana 13.

__________________________________________ 1888-2013
253
Panait D. Maria Simona 14. Rdoi S. Mihaela Viorica 15. Rducanu Flori Mariana
16. Rizea Alin Mihai 17. Sava S. Elena Alexandra 18. Soagher I. Dorin Ctlin 19.
Truescu V. Rzvan Mihai 20. Velicu A. T. Ionu Sergiu 21. Vijulie Mihi Iulian
22. Voicu D. Ana Maria Roxana 23. Zuic F.S. Tamara Mirela
Clasa a X-a G Filologie, diriginte Tana Negroiu-Draghici
1. Bleau Cristina Luna 2. Coereanu Florela Ctlina 3. Dachin Mihaela Mdlina
4. Dodica Ana Maria 5. Florea Bogdan Mihai 6. Florea Ionela Daniela 7. Floricel L.
Aris Emilian 8. Gane Ctlin Iulian 9. Iordan C. Carmen Lidia 10. Lilea Ana Maria
11. Marcu I. Mirela Daniela 12. Marin Mdlina Nicoleta 13. Matei Gabriel Mihai
14. Matei C. Vali 15. Mitric O. Mdlina Mihaela 16. Pun tefania Rodica 17.
Punescu M. D. Magdalena-Isabela 18. Petcu Alina Constantina 19. Popescu Emilia
Alexandra 20. Predoi Irina Niculina 21. Srbu Robert-Laureniu 22. Tufii Delia 23.
Vieru tefan Bogdan
Clasa a X-a H tiine-Sociale, diriginte Jeana Ptru
1. Aldea Anioara Irinuca 2. Bduica Alina Maria 3. Caragea F. Maria Floriana 4.
Chilianu Cosmin 5. Ciuciu Raluca Marinela 6. Cojocaru G. S. Drago Alexandru 7.
Crantea M. Cosmina Gina 8. Dinu Mirela Andreea 9. Dorobanu Andreea Florina
10. Drghici V. Maria Diana 11. Ghican L. Marius Bogdan 12. Ionescu Alexandra
Maria 13. Iordache Vasile Emilian 14. Marin D. D. Liliana Delia 15. Milo Ctlin
tefan 16. Olteanu Alexandru Cristian 17. Pane Ionu Marian 18. Popescu Teodor
19. Predoi Leonard Codru 20. Radu R. Luminia Nicoleta 21. Roioru Mdlina
Maria 22. Srbu Alina 23. Sltaru Mihaela-Robertina 24. Stancu Adrian Ionu 25.
tirbu Ionela Aurelia 26. Ungureanu Elena Oana 27. Ungureanu Mihaela Daniela
28. Vlcea Alin Florin 29. Vrzaru C. Claudiu Ionu 30. Zaharia M. Andreeas
Alexandru
Clasa a X-a I tiine-Sociale, diriginte Ion Brz
1. Bln Iorgu 2. Barbu Loredana Elena 3. Blaga L. tefania-Lcrmioara 4. Boarn
C. Adi Gabriel 5. Clin I. Dumitru 6. Crciumaru V. Cristian 7. Chiri Marius
Florinel 8. Constantin Iuliana-Florentina 9. Cruceru F. Andreea Marinela 10.
Dobeanu Sebastian Drago 11. Isuf Alexandru-Ionu 12. Lctu Florin 13. Lutaru
D. Marius 14. Matei M. Marian Adrian 15. Mihalache Nicoleta-Lcrmioara 16.
Neacu Geanina Maria 17. Neagu Andreea-Giorgiana 18. Neagu D. Gabriel
Alexandru 19. Pascu Ionela Ramona 20. Peia Roxana Cristina 21. Prvan I. ElenaAdriana 22. Predu Marius Marinel 23. Rau Alexandru Richard 24. Soare Brndua
Mdlina 25. Sologan V. Alina Bianca 26. Stancu Raluca Elena 27. tefan CristianMarian 28. Tiugan Maria Daniela 29. Tremurici I. Gigel Alexandru 30. Trinca M.
Louis Ctlin 31. Vduva Anamaria 32. Viespescu Emilia-Ionela 33. Zamfir M.
Mihai Tiberiu-Ctlin

1888-2013 __________________________________________

254

Clasa a XI-a A Matematic-Informatic-Bilingv-Englez, diriginte

Claudia Vanea
1. Blaga M. Cristian 2. Boar Ioana Mdlina 3. Chiri S. Ioan Mihai 4. Ciocan C.
Dan 5. Dinc T. Melania Gabriela 6. Dinu Alina Mihaela 7. Dobeanu S. C. MihaiAdrian 8. Drgan Iulian 9. Dragomir Mariana Camelia 10. Ghimii M. Cristian
Alexandru 11. Ghiurca Wilhem-Flavius 12. Grigore V. Andreas Gabriel 13. Ivan B.
Marius Mihai 14. Neculcea Edy Gabriel 15. Neda L. Laureniu Mihai 16. Negru P.
Lisa Maria 17. Orza Maria Adriana 18. Popa Georgiana Virgilia 19. Popescu D.
Ramona Luciana 20. Preda Alexandru Marius 21. Vanea S. Andreea Mirela 22.
Zamfir D. tefan Corneliu
Clasa a XI-a B Matematic-Informatic-Intensiv, diriginte Claudia
Dumitru
1. Blaa Gheorghe Nicuor 2. Barbu R. Daniela Ana Maria 3. Ciocan Florin Iulian
4. Crciumaru M. Marian Sorin 5. Dinu Maria Teodora 6. Dumitrescu F. OvidiuIonu 7. Florica I. Daniela-Ctlina 8. Geambau G. Alin Giorgian Cristian 9.
Iagru Eustaiu 10. Ispas Dumitru Daniel 11. Marinescu Titu Mihai 12. Mateescu
Liana Ionela 13. Mihai L. Ctlin Marian 14. Nica M. Daniel-Ionu 15. Paachia
Ionu Petronel 16. Pescaru Andreeas Ionu 17. Petrache Mircea Dorinel 18. Pistol I.
Felicia-Olimpia 19. Popa Laura Maria 20. Srbu Loredana Raluca 21. Ticu Elena
Mihaela 22. Varia Viorela Ionela 23. Velicu Carmen Camelia 24. Voican Denis
Clasa a XI-a C Matematic-Informatic, diriginte Natalia Prgulescu
1. Andrei tefan Alexandru 2. Bltreu Florina Camelia 3. Calota-Dobrescu N.
Alexandru 4. Ceauene Lucian Nicuor 5. Costiuc Bogdan Florinel 6. Duinea Ionu
Claudiu 7. Haita Cristian Florin 8. Jianu Elena Maria 9. Madularea G. GeorgianMdlin 10. Mazilu Marius Relu 11. Oprea Ionele Dalia 12. Pricina Florentina
Claudia 13. Radu Alexandra Mdlina 14. Srbu Emanuela Ioana 15. Scarlat M.
Luis Nicuor 16. Srbu V. Ionu Denis 17. Stamate Ionu Ctlin 18. Tudor V. Alina
tefania 19. Velicu I. Alexandra-Claudia
Clasa a XI-a D Matematic-Informatic, diriginte Valentina Rugu
1. Badea P. Maria-Nicoleta 2. Boarta Elena Olimpia 3. Boldeanu Adela-Eugenia 4.
Deaconescu G. N. Denise-Maria 5. Dumitru Liviu Florin 6. Enache M. FlorentinaCamelia 7. Fieraru V. Cosmin-Nicuor 8. Ghiorghi T. Ana Maria 9. Grigore
Lucian 10. Grigore Roxana Maria 11. Ion Stelian Sorin 12. Ionescu S. Corneliu
Sorin 13. Lungu Ioana Cristina 14. Mnescu Marius Alexandru 15. Mndreanu E.
Elena-Florentina 16. Pancu I. Adrian-Rzvan 17. Radu F. Mihaela Andreea 18.
oanc A. Georgeta-Cristina 19. Stnic P. Ana Maria 20. Stnic P. Lili Mihaela

__________________________________________ 1888-2013
255
Clasa a XI-a E tiinele-Naturii, diriginte Maria Negril
1. Asan Ana Maria 2. Blnoiu D. Mihaela-Elena 3. Becheanu Otilia-Mdlina 4.
Crciumaru Andreea Roxana 5. Chera Florin Gabriel 6. Cicek M. A. Naime 7.
Cojocaru Maria Loredana 8. Constantinescu Adriana 9. Curutu P. Cristian Petrior
10. Diaconu M. Iuliana Loredana 11. Grd Roxana Mdlina 12. Ilie Mirela Andrea
13. Ionescu L. Petric Sebastian 14. Matei Alexandra-Ionela 15. Matei Rebeca 16.
Morat Mdlina Ionela 17. Pancu Nicolae Alexandru 18. Prvu M. Ana Maria 19.
Srbu Adina Costela 20. Stanoi Maria Corina 21. tefan C. Ionu Costel 22. Tudor
C. Ana Maria
Clasa a XI-a F Filologie-Intensiv-Englez, diriginte Ramona Strcu
1. Agiu Manuela Maria 2. Chiri Florin 3. Chivu F. Nicoleta 4. Ciobanu D.
Eugenia tefana 5. Crstea A. Victoria Constantina 6. Dogaru M. Bianca Alexandra
7. Dovan Marian Lucian 8. Dracea Robert Cornelius 9. Duiu I. Ionela Alina 10.
Florescu Liliana Ionela 11. Ganea I. Maria-Liliana 12. Gila Ionela Ctlina 13. Ivan
Maria Mdlina 14. Lungu P. Andreea Elisabeta 15. Lungu Mariana Andreea 16.
Marin Eric Marius 17. Mazilu Carmen Gabriela 18. Minc Andreea Georgeta 19.
Ofilat D. Marian Alin 20. Palos Macarascu F. Elena Monica 21. Potcovaru Daniela
Liana 22. Predu Dana Roxana 23. Radu Liliana Berta Maria 24. Radu G. Marian
Andrei 25. Rogozeanu I. Ileana 26. Rotunjeanu Roxana Elena 27. Sandu I.
Alexandru Dorel 28. Srbu V. Nicoleta Simona 29. Stanciu D. Nicoleta-Marinela
30. Stavarache Ana Maria 31. Stuparu Ana Maria 32. Trca Codrua Cristina 33.
Vizante Raluca Florentina 34. Vlad C. Mariana Ctlina 35. Vladu F. DenisaAndreea 36. Vladu I. Mihaela-Ilona
Clasa a XI-a G Filologie, diriginte Valeriana Popescu
1. Anghel N. Marinela 2. Aspra Dan Alexandru 3. Bltreu Andreea-Mirela 4.
Clina Mariana Andreea 5. Caliu M. Amelia-Alina 6. Ciocan N. Marius Luis 7.
Cojocaru Marius Octavian 8. Cotulbea Mihaela-Gabriela 9. Dinu Delia Elena 10.
Dinu Drago Costinel 11. Dinu Elena Violeta 12. Dobra Andreea Alexandra 13.
Duca Ionela Mihaela 14. Fir Mihaela Ramona 15. Ilie M. Drago Iulian 16. Ispas
Oana Silvia 17. Medelet I. Andrei Ionel 18. Medelet I. Pompiliu Marian 19. Mitran
Cristina Andreea 20. Mitru Andrei Victor 21. Mitru S. Floriana Ctlina 22. Pizla S.
Alina-Maria 23. Preda Relia Andreea 24. Predoi Viorel Cristian 25. Rada I. Adriana
Diana 26. Rotunjanu I. Irina Geanina 27. Smarandache Gina Iuliana 28. Stnescu T.
Daniela Cristiana 29. tefan A. Marina Alexandra 30. Stoica M. Mirela-Cosmina
31. Toader Ionu Ctlin 32. Triculescu Cristina Maria 33. Vale C. Ctlin Gabriel
34. Voinescu V. Ctlin Marian
Clasa a XI-a H tiine-Sociale, diriginte Luiza Cnu
1. Andrei Florentina Adriana 2. Aprodu N. Ctlin Nicolae 3. Bnu M. Silvia
Diana 4. Benescu T. Victoria Ioana 5. Brabete S. Laureniu Ionu 6. Briceag Dorina

1888-2013 __________________________________________

256

Ionela 7. Cocolo Nicuor Marinel 8. Coconu Camelia Mariana 9. Florea Florina

Mariana 10. Frumuelu T. Teodor Alin 11. Gane tefan Adrian 12. Gherghina
Ctlin Florin 13. Ghican Drago Ionu 14. Gramnea Beatrice Alexandra 15. Ignat
Daniela Ioana 16. Ivan Ionu Cosmin 17. Lungu M. Florin Valentin 18. Mrculescu
I. Alexandra Claudia 19. Mincan M. Roxana Elena 20. Mitran Mioara Victoria 21.
Mocanu Andras Alexandru 22. Mocanu Ionu Mario 23. Motohon Sorina Georgiana
24. Olaru M. M. Ana Maria 25. Pascu Ionu Petrior 26. Petcu Cristian Marius 27.
Plopeanu Maria Georgiana 28. Prau Ana Maria 29. Srbu S. Ionela-Cristina 30.
Sban I. Bogdan Ionu 31. Stanciu Cristian 32. Stoian Cristina Ionela 33. Tita Diana
34. Vrtosu Ionela Valentina 35. Vldu Teodor Cristian 36. Voiculescu M. Aurelia
Ionela
Clasa a XI-a I tiine-Sociale, diriginte Narcis Botin
1. Almajanu Robert tefni 2. Bltreu Ion 3. Bedean P. Teodor Ionu 4. Belciug
Octaviana Ionela 5. Boarn Cristina Ionela 6. Cpn Nicuor Liviu 7. Ciuciu
erban Gheorghe 8. Cochinu Alina Gabriela 9. Constantin tefan 10. Dicu Mihai
11. Drghici D. Liliana 12. Drgu Marius Petric 13. Fica Mariana Cosmina 14.
Geapana Ctlin Gigel 15. Iliescu Marius Alexandru 16. Ionescu Bianca Maria 17.
Ionescu S. Valentin Ionu 18. Lupe V. Alexandru-Gabriel 19. Mare Antonia
Adriana 20. Mircea Mihai Nicolae 21. Mitran Mihi Constantin 22. Mitranica
Adriana Mariana 23. Negril Marinela Ionela 24. Nicolae Costel-Viorel 25. Olteanu
Violeta-Alexandra 26. Ozunu Georgiana Manuela 27. Pacionel P. Marius-Georgel
28. Patrauceanu Felicia Alina 29. Petrescu Cristina-Maria 30. Prvu D. AlexandruIonu 31. Pistol G. Ionela-Veronica 32. Popa F. Ionu-Cristian 33. Popa Ionela
Florentina 34. oarece Cristian Damian 35. Solomon Ana Maria 36. Tudor Ionela
37. Vane Marius-Bogdan
Clasa a XII-a A Matematic-Informatic-Bilingv-Englez, diriginte
Cristina Mitroi
1. Andronescu G. Oana Verginia 2. Barbu Anda Ioana 3. Burtil L. Constantina 4.
Ciocan D. Loredana Dana 5. Ciu F. Andrada Elena 6. Dan A. Mihaela 7. Ghenea
Dinc George 8. Gheorghe A. Andreea Florentina 9. Ghimi C. Georgiana Diana
10. Ghiulescu T. Mihai Alexandru Lucian 11. Marcu M. Marius Mdlin 12. Micu
Iulian Daniel 13. Osiceanu N. Daniel Nicolae 14. Ponivescu Adrian George 15.
Popescu Andrei Viorel 16. Rece I. Ionel Felix 17. Stan T. Alexandru Cristian 18.
tefanescu S. Alexandru-Mihai 19. Tudoreci Claudiu Sebastian 20. Zaharia V.
Cosmin Vasile
Clasa a XII-a B Matematic-Informatic-Intensiv, diriginte Dorina
Gherman
1. Bdescu Dumitru Emilian 2. Ciobanu L. Petrior Daniel 3. Ciolacu G. Iulian
Teodor 4. Dirnu D. Rzvan Alexandru 5. Haiducu D. Ionu Robert 6. Ion Tudor-

__________________________________________ 1888-2013
257
Mihai 7. Mrghidanu D. Larisa Maia 8. Mihart I. Andreea Georgiana 9. Mitru S.
Andreea Ctlina 10. Neagoe N. Andrei Cosmin 11. Neda L. Alin Cristian 12.
Nicolaie I. Marian Marius 13. Oltean Ciprian Andrei 14. Punescu C. Cristian
Rzvan 15. Podaru Alexandra Ionela 16. Turcu Alexandru Robert
Clasa a XII-a C Matematic-Informatic, diriginte Dan Vinescu
1. Carzon Georgiana Lavinia 2. Chivu M. Alexandra Cerasela 3. Cocoil Remus
Marius 4. Colac Alexandru Georgian 5. Glc V. Emilia Mihaela 6. Gongea
Constantin 7. Mihai G. Iuliana Marinela 8. Miu Ileana 9. Nanu G. Ion Iulian 10.
Nelea C. T. Darius Alexandru 11. Petcu C. Claudiu Teodor 12. Saia Irinel Mdlin
13. Stochi Doru Valentin Nicuor 14. Stoica Mihaela 15. ecu Carmen Florentina
16. ugui Rducu Florin 17. Turcin Ana Maria
Clasa a XII-a D Matematic-Informatic, diriginte Artemiza
Psric
1. Britaru S. Savicevici Alin 2. Ciuc Marius Vivi 3. Georoceanu Vlad Florin 4.
Iacob Andreea Ionela 5. Ivan A. Claudiu George 6. Minc F. Octavian Ion 7.
Nedelcu C. Mihaela Raluca 8. Oli G. Nicoleta Geanina 9. Oprea Florin 10. Stroie
Ovidiu 11. Vrzaru L. I. Adrian Marian
Clasa a XII-a E tiinele-Naturii, diriginte Ines Cristea
1. Albu tefni Marian 2. Briceag F. Floriana Mdlina 3. Briceag Georgiana
Diana 4. Brulea Nicoleta Mdlina 5. Clin Marius Alin 6. Ciobanu Aurelia
Cristiana 7. Diaconescu Cristian Ionu 8. Dobre Ctlin Jean 9. Isuf Viorel Ionu 10.
Lascu Valentina Cristina 11. Lisandru Alina Mariana 12. Luca Rodica Florina 13.
Melintei G. A. Flavius Costinel 14. Mocanu G. Diana Giorgiana 15. Modrng C.
Dorin Mdlin 16. Psat Mdlin Costinel 17. Pascu Corina Mihaela 18. Popescu
Claudia Georgeta 19. Prioteasa S. Marinela 20. Radu F. Marinela Victoria 21.
Scarlat Cecilia Andreea 22. Stan M. Marius Adrian Cosmin 23. Stanciu Ionela
Claudia 24. Stncule I. Geanina Daniela 25. tefan Laureniu Gheorghe 26. enea
Ionela Mihaela 27. Vlad Oana Maria 28. Vladu I. Georgiana Alexandra 29. Voicu
Iuliana Izabela
Clasa a XII-a F Filologie, diriginte Paul Areu
1. Badalachi Claudia Ioana 2. Badea Elena 3. Bdescu Daniela Elena 4. Bl Ionica
Daniela 5. Barbu Rducu tefan 6. Bulbes Mirela 7. Butuin Roxana Diana 8.
Cldraru Marlena Manuela 9. Cprrescu I. Ionu Marian 10. Cealcu M. Adriana
Luiza 11. Copilescu S. Ctlina Andreea 12. Dan C. Ioana 13. Despa N. Florin
Nicuor 14. Dobre Victor tefan 15. Dudu Simona Elena 16. Dumitrescu Alina
Florentina 17. Ghi Maria Marinela 18. Glc Doina Mihaela 19. Goag-Matei M.
Dnu Marian 20. Ion Ctlina 21. Lia Simona Violeta 22. Mrghidan Bogdan
Florinel 23. Mihail Roxana Miruna 24. Mititelu Mihai Claudiu 25. Murgea Sergiu

1888-2013 __________________________________________

258

Alexandru 26. Nacu I. Mihaela Daniela 27. Neagu Emil Mihai 28. Negre Laureniu
Nicuor 29. Nicola V. Ioana Mdlina 30. Pru Georgeta Petrua 31. Popescu D.
Alexandru 32. Radu C. Adrian 33. Rdoi N. Ana Maria 34. Rusu Victora Valerio
35. Sandu I. Ana Alexandra Maria 36. Sima Andrada Maria 37. Soare Iuli Adrian
38. Stroie Sorina-Maria 39. Tudor Alexandra 40. Tudor George 41. Velea Marian
Florinel
Clasa a XII-a G tiine-Sociale, diriginte Ionela Dumitru
1. Anghel C. Rodica Maria 2. Becheanu C. Andreea Elena 3. Botin S. Alina
Corina 4. Clin Elena Loredana 5. Crjan M. Marius Dorel 6. Crstea M. Elena
Teodora 7. Crstea G. Georgiana Diana 8. Ca Alin Ionu 9. Constantinescu I.
Alexandru Sorin 10. Cordos Andrei Daniel 11. Cremeneanu Adela Maria 12.
Ddulescu Luminia Andreea 13. Diaconu Corina Gabriela 14. Di L. Claudia
Maria 15. Dobrin D. Alexandru 16. Florescu Ofelia Ionela 17. Gavril Florentina
tefania 18. Ghica Marius Laureniu 19. Ivanica Claudia tefania 20. Linc C.
Sergiu Ionu 21. Mceanu Dumitru Alexandru 22. Mitrache Georgiana 23. Mitrana
S. tefan Cosmin 24. Mitric Georgiana Ctlina 25. Ntruiu D. Georgiana Andreea
26. Nu Andreea Elena 27. Olaru I. Constantin Codru 28. Orza Mirela 29.
Pasre G. Andreea Mdlina 30. Prvu Mdlina Mirela 31. Popa C. Jenel Maryo
32. Predu Aurora Marieta 33. Rdoi Andreea Roxana 34. Srbu T. Graiela Maria
35. Stancuna C. Ramona Ionela 36. tirbu Dnu 37. Trac Mihaela Daniela 38.
Truinea Alin Ionu
Clasa a XII-a H tiine-Sociale, diriginte Niculina Tomescu
1. Alexandru A. Robert Marian 2. Argherie Maria Violeta 3. Blu Cristinel Daniel
4. Bejan Gheorghe Adrian 5. Boca Florentina Corina 6. Brebulescu Valentina 7.
Chilianu F. Florina Diana 8. Ciocrtea F. Ionu Cristinel 9. Cocoil-Jianu Florentin
Marian 10. Coereanu Ionu Alexandru 11. Cranta C. Nicoleta Lavinia 12. Crean I.
Ionu Eduard 13. Dima R. Mihai Robert 14. Dinc D. Mihaela Roxana 15. Florea
M. Felicia Alexandra 16. Gheorghe F. Ionela Cristiana 17. Ghican Anne Marie 18.
Ghi Costela 19. Ion Nicolae Liviu 20. Isuf Elena Maria 21. Lia Ioana 22. Manea
G. Elena Bianca 23. Mice I. Florinel Roberth 24. Moise Irina Victoria 25.
Nemoianu Elena Daniela 26. Nica Alexandru Costel 27. Plici Gabriel Florentin 28.
Prvu Cosmin Bogdan 29. Popa Valentina Daniela 30. Rdulescu tefan Iulian 31.
Sandu Alexandru Bogdan 32. Segrceanu G. Claudia Elena 33. erban Adrian
Ctlin 34. Stoian V. Dumitru Dnu 35. Torb S. Nicuor Ctlin 36. Tudoracu
Niculina Adriana 37. Tufi Ileana Georgiana 38. Turnea G. Marilena Doris 39.
Vleanu Ana Maria Mihaela 40. Vrzaru Cosmina Andreea 41. Vasile I. Lucian

__________________________________________ 1888-2013
259

ADDENDA

Crciun Ptru
Portrete mici de oameni mari (Flori pe
mormintele lor)
(manuscris, 1981)
Constantin Locusteanu
S-au mplinit 65 de ani, n aceast var,
(1981, n.n.) de la moartea lui. A fost un mare
profesor i mai ales un neasemuit om de cultur,
n variate domenii.
A pus bazele liceului de matematic-fizic de astzi (C.N.I.A., n.n.),
n anul 1888, ca director i a vrut ca instituia ce lua fiin atunci s fie focar
de cultur pentru ntregul jude.
Intelectual, format la coala lui Tocilescu i a altor mari crturari i
patrioi ai epocii, s-a dovedit un om n necontenit frmntare, pentru
realizarea de fapte strlucite, puse n slujba societii, a semenilor.
A nfiinat n anul 1889 un cor al oraului Caracal, cu coriti pltii de
stat, care a fost primul cor al oraului, atestat n documentele de arhiv.
n acela an, 1889, a nfiinat biblioteca instituiei pe care o conducea,
apelnd la profesori, la minister, la oameni de bine din ora, ca s doneze
cri.
S-a manifestat i pe linia tiinific. A scris i a tiprit, n anul 1889,
Dicionarul geografic al judeului Romanai, lucrare premiat de
Societatea Geografic Romn. O carte deosebit de rar i valoroas, pe care

1888-2013 __________________________________________

260

am cutat-o 25 de ani, pn am gsit-o n podul casei poetului Ion P.

Dacianu, n anul 1973.
Marele dascl Constantin Locusteanu a avut un sfrit tragic. Ultimii
lui ani de via au fost nveninai de aventurile blestemate ale unei soii
infidele i el, omul de o nalt inut moral, s-a stins ca o lumnare, ntr-un
spital de alienai mintal din Bucureti.
Era n luna august 1916. Sicriul cu corpul Locusteanului a trecut prin
Caracal i a fost nmormntat la Locusteni.
Dormi n pace, om al binelui!

Marius Bunescu
A fost unul dintre marii pictori ai rii, un excelent peisagist, a crui
valoare artistic nu s-a artat nc de istoricii de art.
L-am cunoscut bine i ca om i ca artist, i n atelier i n familie. Era
un om voinic, cu trsturile feei aspre, coluroase i-i plcea s se considere
descendent din daci.
Fiu al oraului Caracal, i-a iubit urbea natal ca nimeni altul,
manifestndu-i iubirea prin numeroasele daruri de tablouri pe care le-a
fcut.
Bunescu a pictat marea la Constana, la Veneia, a pictat priveliti
ngheate de la Polul Nord, pe unde l-a purat darul lui, setea de cunoatere a
pmntului, a pictat munii notri, n mreia lor singular i, mai presus, a

__________________________________________ 1888-2013
261
pus n pnzele lui, coluri pitoreti ale Bucuretiului. n peisajul citadin, el
este un pictor nentrecut.
Nu a uitat nici Caracalul. Un mnunchi de 10 desene redau aspecte
caracteristice ale oraului de batin. Dar nici oraul nu s-a artat vitreg fa
de strlucitul su fiu. n 1947, s-a nfiinat Pinacoteca Marius Bunescu; n
1971, Asociaia cultural Marius Bunescu, iar n 1981, Cercul filatelic
Marius Bunescu.
Statul nsui, i-a recunoscut meritele i i-a acordat multe ordine i
medalii i titlul de Artist al Poporului din Republica Socialit Romnia.
Marius Bunescu s-a stins din via la 31 martie 1971, n vrst de
aproape 90 de ani i a fost nmormntat la cimitirul Belu din Bucureti.
A lsat n urma lui o oper vast, precum i renumele de om de
omenie, de sprijinitor al artitilor tineri, aflai pe drumul cutrilor. Pentru
mine i ai mei din cas a fost generos cu asupra de msur.
Vasile Olexiuc
A fost unul dintre marii dascli ai liceului de matematic-fizic din
Caracal (C.N.I.A., n.n.), cu o pregtire profesional excepional. Era, ns,
nainte de toate, un bun pedagog, receptiv la manifestrile elevilor, pe care i
judeca dup situaia fiecruia.
Orele dnsului, de limba latin sau de limba greac, le ateptam cu
bucurie, c profesorul tia s fac din cuvintele unor limbi moarte o salb de
mrgele i un buchet de flori de primvar.
Pentru c a tiut s se fac iubit, a dezvoltat dragostea elevilor pentru
obiectele respective i unii din elevi cptau n ochii i vocabularul colegilor
titlul de latiniti.
Trebuie remarcat n primul rnd omenia profesorului, justa
nelegere pe care a avut-o fa de elevii cu posibiliti materiale reduse i
aceast nelegere constituie trstura de caracter cea mai valoroas a
profesorului Vasile Olexiuc.
Ca director al liceului, a scutit de taxele colare pe elevii care nu
puteau s le plteasc i erau ameninai cu excluderea din coal. Chiar eu
am fost unul din acei elevi i, de aceea, cu att mai mult, i port astzi o
profund recunotin.
n luna mai a acestui an, 1981, am organizat cu promoia mea, 1930,
un pelerinaj la mormntul profesorului, din cimitirul Voluntari din Bucureti.
Am depus pe mormnt un mare buchet de bujori adui de acas, de la

1888-2013 __________________________________________

262

Caracal, i am inut o cuvntare omagial. Au vorbit ori au recitat versuri din

Eneida i ali colegi, prezeni acolo.
Nu te voi uita, iubite profesore, c dac sunt astzi ceea ce sunt,
contribuia i este fr nici cea mai mic tgad. Am nvat de la prinii
mei, rani de la Cruov, s respect pe cei care merit respect i s preuiesc
omenia.
Dormi n pace, iubite profesore Olexiuc!
Ilie Constantinescu
Om de cultur enciclopedic, profesor de literatura romn, la liceul
din Caracal, al crui director a fost ntre anii 1906-1908, Ilie Constantinescu
a fost o personalitate remarcabil n trecutul oraului.
N-a strlucit ca profesor, c nu avea nici o bun metod i nici nu era
un bun pedagog, ca Vasile Olexiuc sau alii. Forma, ns, la elevi cultura
general, plimbndu-i, la leciile de romn, prin istoria antic sau
medieval, prin geografie i filosofie.
Era de ajuns ca s-i aduc un drac de elev, la lecie, un bnu, ca
profesorul s uite de examinare i de predare i s se afunde n prezentarea
bnuului i lecia se prefcea treptat ntr-o edin de numismatic
adevrat.
A fost un ptima (mai mult dect pasionat) colecionar de obiecte
muzeale. A colecionat monede i, dup propria-i mrturie, poseda 4-5000 de
piese, romane, bizantine, romneti i altele; ceramic roman i dacic,
documente, costume, cri rare, colecii ntregi de ziare i reviste din cellalt
veac.
Le-a strns n pachete i grmezi n casa lui spaioas, timp de peste
ase decenii, c a nceput s colecioneze de la vrsta de 14 ani.
N-a valorificat ns nimic sau aproape nimic, i acesta este pcatul lui
cel mai de neiertat. A ncetat din via n anul 1961, la o vrst naintat.
Coleciile au rmas n seama fiului su, tefan, i, dac tatl le inea nchise
cu o cheie, fiul le-a nchis cu dou chei.
Profesorul a fcut ns un mare bine social: a format discipoli. i eu,
dac sunt colecionar, m consider, sigur, discipolul lui. Coleciile mi le
valorific prin dese expoziii ori publicaii.
De aceea, port recunotin profesorului meu de literatura romn,
Ilie Constantinescu.

__________________________________________ 1888-2013
263

DECALOGUL DASCLILOR
DE PRETUTINDENI
1. IUBETE, iar dac nu poi iubi peste
msur, s nu iei copii n grij!
2. SIMPLIFIC, a ti nseamn a simplifica
fr a duna esenei lucrurilor!
3. INSIST, repet aidoma Naturii care-i
poate repeta speciile pn la perfeciune!
4. NVA-i pe copii cu pasiune; gndete-te
c numai astfel se vor apropia de frumuseea care
d natere la tot ce e bun!
5. NVTORULE, nu-i irosi elanurile n
van: ca s aprinzi fcliile, trebuie s pori focul n
inima ta!
6. NSUFLEETE-i vorbirea! Fiecare lecie
va fi mai vie dect o fiin!
7. CULTIV-te pentru ca s dai i altora!
8. AMINTETE-i c meseria ta are foarte
puin dintr-o marf i foarte mult dintr-un oficiu
sacru!
9. nainte de a-i ncepe lecia de fiecare zi,
PRIVETE n inima ta i vezi dac este transparent!
10. GNDETE-te c ai o singur menire ce
depete propria-i voin: s creezi lumea de
mine!

1888-2013 __________________________________________

264

Paul Aretzu
Scriitori caracaleni
Momente ale evoluiei literaturii caracalene
Aflat, prin voia lui Dumnezeu, ntr-un loc privilegiat, n mijlocul
unor cmpii fertile strbtute de ape, la intersecia unor importante drumuri
comerciale, avnd o istorie bogat, fiind mult vreme reedin de jude,
gzduind de-a lungul timpului mai multe garnizoane militare, Caracalul a
fost un ora cu o relativ prosperitate economic, ceea ce a atras, de la sine,
i aspiraii culturale. Patriarhalitatea, tihna sa, colile radiind lumin, teatrul,
neobosita publicistic local, probabil i o nativ atracie a cetenilor pentru
citit i pentru contemplaie au fcut ca pe aceste meleaguri s apar artiti
talentai, scriitori, pictori, compozitori, s funcioneze cenacluri i societi
culturale, s se formeze un anumit gust arhitectural. Dezvoltarea cultural a
oraului se intensific mai ales dup 1850.
Unul dintre primii scriitori caracaleni remarcabili este Haralamb G.
Lecca, nscut la 20 februarie 1873. Bunicul lui era Constantin Lecca,
cunoscut pictor, traductor i publicist (editeaz la Craiova revista
sptmnal Mosaicul). Tatl era ofier ntr-un Caracal cu o populaie de sub
zece mii de locuitori. S-a afirmat ca poet (Prima, 1896, Secunda, 1898,
Sexta, 1901, Octava, 1904 etc.), ca prozator (Crngi. Nuvele, 1914, Din
viaa lui Napoleon), ca traductor, ca publicist, dar mai ales ca dramaturg
(Casta-Diva, 1899, Juctorii de cri, 1900, Cinii, 1902, Cancer la inim,
1907). Dac poezia i proza nu au depit un nivel mediu, n schimb,
dramaturgia s-a bucurat de succes n epoc, fiind nelipsit din repertoriul
teatrelor, asociat creaiei caragialiene. Piesele abordeaz mai ales o tematic
social, mult gustat n epoc. A decedat prematur, la 9 martie 1920, n urma
invaliditii cptate n rzboiul de rentregire la care a participat.
A cochetat cu poezia, scriind versuri sentimentale i umoristice,
magistratul Ion Dacian (1882-1945). Domeniul n care s-a remarcat a fost
cel al epigramei, publicnd n revistele consacrate ale vremii (Adevrul
literar al lui Anton Bacalbaa, Furnica lui George Ranetti), sub diverse
pseudonime: Dinu C. Poian, Luca Panide, Ilie Lupia.

__________________________________________ 1888-2013
265
Poet i epigramist renumit este Tudor Minescu, nscut la 23
februarie 1882. A scris, de asemenea, proz satiric, literatur pentru copii i
a fcut traduceri (Martial, Juvenal, Persius, Racine, Musset, V. Hugo n
colaborare cu Lucia Demetrius). Dintre numeroasele volume, mai cunoscute
sunt: O pictur de parfum (1929), Surs (1931), Flori i ghimpi (1936),
Florile vieii (1962), Versuri clare (1965), Schie oarecum vesele (1966),
Soare cu dini (1972). Elocvent pentru umorul su este epigrama
autoironic: Puin voios, puin mhnit,/ Puin temut, puin iubit,/ Puin poet,
puin artist/ i chiar puin epigramist. Moare n 1977.
Un intelectual rasat a fost filosoful Mihai U (1902-1964). Studiile
i le-a fcut la Universitatea din Lyon, iar doctoratul n filosofie l-a luat la
Strassbourg. A publicat un numr respectabil de cri tratnd teme diverse:
Descartes, metafizica i tiina (1930), Mose Maimonide (1935), Pascal
(1939), La crise de la thorie du savoir (Paris, 1928), La thorie du savoir
dans la philosophie dAuguste Compte (Paris, 1928). A scris totodat
numeroase studii, aprute n reviste de specialitate prestigioase, ntre care
Filosofia Religiei, publicat n volumul Omagiul profesorului C. RdulescuMotru (1932), alturi de celebrii Vasile Bncil, Mihai Ralea, Eugeniu
Sperantia, Ion Petrovici, Mircea Florian, Dimitrie Gusti, Tudor Vianu, Petru
Comarnescu, Nicolae Bagdasar. A fost profesor la Universitatea din Iai. A
condus revistele Gndul vremii i Atheneum, din Iai.
Dar cea mai important personalitate literar a oraului este, fr
ndoial, Virgil Carianopol. Poet nativ, i-a dedicat existena scrisului,
aproape la fel de natural, de sincer ca poetul popular. Evoluia sa, atipic,
invers, s-a manifestat de la poezia de bravad avangardist a nceputurilor,
cu aspecte suprarealiste, la un clasicism uneori folcloristic, alteori patetic,
dar echilibrat, profund prin simplitate, contemplativ, realizat la senectute. Sa nscut la 29 martie 1908. A urmat cursurile liceului Ioni Asan. Face o
coal militar de artificieri la Bucureti i este student audient la Facultatea
de Litere i Filosofie. Se afirm ca unul dintre poeii promitori ai perioadei
interbelice. Regimul comunist i asigur recluziunea de onoare. Revine n
for, n a doua parte a vieii, publicnd mult, i moare, nimbat patriarhal, n
1984. Bibliografia lui este bogat: Flori de spin (1931), Virgil Carianopol
(1933), Un ocean, o frunte n exil (1934), Scrisori ctre plante (1936), Carte
pentru domnie (1937), Frunziul toamnei mele (1938), Scar la cer (1940),
Cntece de amurg (1969), Viorile vrstei (1972), Lirice (1973), Elegii i
elegii (1974), Lumini pentru dragostea mea (1978), Cntec la plecarea verii
(1979) etc. A scris i dou volume de memorialistic, Scriitori care au
devenit amintiri. I-au acordat atenie, prin referine critice, George

1888-2013 __________________________________________

266

Clinescu, Pompiliu Constantinescu, Aurel Martin, erban Cioculescu,

Constantin Ciopraga, Al. Piru, Eugen Simion. i-a iubit locurile natale, i era
vizibil emoionat la fiecare revenire n Caracal.
Ion Cristescu (1912-1994) este cunoscut ca poet i epigramist sub
numele de Nellu Cristescu. A fost un adevrat ferment cultural al
meleagurilor romanaene: nfiineaz Cenaclul literar H. G. Lecca (1933) i
editeaz revista bilunar Prietenia literar (1940) i revista de poezie H. G.
Lecca. A publicat mai multe volume: Epigrame (1933), Poezia
anotimpurilor (1936), Primvara (1939), Unde din marea linite (1942),
Epigrame (1947).
Un alt caracalean risipit cu generozitate n diverse activiti culturale
a fost Mircea Stnculescu (1914-1973). Poet discret, mai mult un vistor, nu
i-a strns niciodat versurile ntr-un volum. A editat n schimb, n 1936,
cunoscuta revist Domnul de rou la care au colaborat o serie de scriitori
importani, Virgil Carianopol, Gib Mihescu, Tudor Arghezi, Nichifor
Crainic, Doina Bucur, Coca Farago, Pan Vizirescu, Ion Potopin. n 1940,
publica la ziarul Universul. A fost i un pasionat organizator i regizor de
spectacole de teatru.
Un renumit slavist, profesor i, apoi, decanul Facultii de Filologie a
Universitii din Timioara, a fost Alfred Heinrich, nscut la 28 ianuarie
1922, rezident n Germania. A publicat lucrri i articole de specialitate:
Natura ca mijloc de analiz psihologic n proza lui Lermontov (1965),
Elemente pukiniene n lirica i proza lui Negruzzi, Tentaia absolutului
personaj i compoziie n epoca lui Dostoievski.
ntre atia poei produi de Caracal, Nicolae-Paul Mihail este
aproape o raritate, fiind n principal prozator i scenarist. S-a nscut la 2 iulie
1923. A fost elev al Liceului Ioni Asan, dup care a urmat coala
militar, fiind ofier activ la Corabia, Piatra Olt i Craiova. Din 1959, se
stabilete la Sinaia, de unde, cnd nostalgia meleagurilor natale l ncerca, nu
pregeta s revin printre conceteni. Baroc, plin de umor, exercitnd o
atracie magic asupra interlocutorilor, cozeur inegalabil, este o apariie
insolit. ntlnirile cu el sunt reconfortante i pasionante, Nicolae-Paul
Mihail fiind deja o pies a mitologiei locale i, mai ales, memoria cea mai
afectiv a vechiului Caracal i a nostalgiei dup Romanai. A publicat un
numr considerabil de volume de proz: Femeia cibernetic (1969),
Demascarea lui Turnesol (1971), Potirul Sfntului Pancraiu (1971),
Dispariia profesorului (1974), Damen-vals (1975), Sub aripa vntului de
noapte (1979), ntmplri ciudate la miezul nopii (1974), Aventurile unui
soldat de plumb (1993). n colaborare cu Eugen Barbu a scris Rzboiul

__________________________________________ 1888-2013
267
undelor (1974) i scenariile la filmele Haiducii (1966), Urmrirea (1974),
Un august n flcri (1974), Castelul din Carpai (1975), Drumul oaselor
(1980), Trandafirul galben (1982). Este i un epigramist inspirat i redutabil
i un baladist rafinat. n tot ceea ce scrie este un stilist atent, un foarte bun
cunosctor al efectelor limbii, un artizan. Este membru al Uniunii Scriitorilor
din Romnia, din 1977.
Radu Niu s-a nscut n 1943. Liceul l-a fcut la Ionia Asan, dup
care urmeaz Facultatea de Filologie, secia de German, la Universitatea din
Timioara. Din 1986 s-a stabilit n Suedia. A publicat mai multe romane:
Vlva codrului (1974), Pdurea nu doarme (1976), Dincolo (1978), Ora
incert (1988). Subiectele sale sunt uneori inspirate din legendele i istoria
meleagurilor natale. Autorul tie s dezvolte complex conflicte epice.
Paul Aretzu este poet, critic i eseist. S-a nscut la 29 mai 1949, n
oraul Caracal, judeul Romanai. A urmat cursurile Liceului Ioni Asan
(1963-1967) i a absolvit Facultatea de filologie a Universitii din Craiova,
secia romn-francez (1973). Este membru al Uniunii Scriitorilor din
Romnia i redactor ef al revistei Ramuri.
A publicat cri de poezie: Carapacea cu sunete (1996), Orbi n
Paradis (1999), Diapazonul de snge (2000), Cartea Psalmilor (semne de
iubire), cu o prezentare de Marian Drghici (2003), Urma lui Uriel, cu o
postfa de Eugen Negrici (2006), Cartea cu anluminur (2010), Psalmi cu
anluminur (2011), tergerea complet a feei (2011). De asemenea, cri de
critic: Viziuni critice (2005), Scara din bibliotec (2007), Jurnal de lecturi
(2009), Mgria lui Balaam (2013).
Poemele sale au fost traduse n englez, francez, srb, maghiar,
turc.
Aurelian Titu Dumitrescu este unul dintre poeii contemporani
importani. S-a nscut la 15 februarie 1956. A urmat cursurile liceului
Ioni Asan. Are o prodigioas for de creaie, dovad fiind numrul
foarte mare de volume publicate: Iubire de pietrar (1982), Antumele (1985),
Antumele 4-5 (1986), Quasimodo. Antumele 6 (1987), Poeme (1989),
ncercare de nurubare n real (1991), Monologuri (1991), Mi s-a culcat
moartea pe inim (1992), Aproape tac, aproape plng, aproape snt (1995),
Melanholia deertciunilor (1996), Deertciunea terge faa morii (1996),
Acolo unde plnsul nu atinge moartea (1997), Trei tipare (1998), Antumele
(volum antologic, 1998). De referin rmn i crile dedicate personalitii
lui Nichita Stnescu, Antimetafizica i Nichita Stnescu, att ct mai tim noi.
Cultiv o poezie ampl, revelat, exhibnd zone absconse, anamneze,
ateptnd metafora. Impresioneaz coerena ritmului, acumularea liric,

1888-2013 __________________________________________

268

amintind de tragedia antic. Ziarist de vocaie, a fcut parte din redaciile

revistelor: Flacra, Rebus, Filatelia, Viaa romneasc (la care a fost
secretar general de redacie).
n ultima vreme, s-a afirmat o serie de scriitori tineri, cu posibiliti
deosebite, Xenia Karo, Catrinel Popa, Silvia Diaconescu, Liviu Andrei.
De Caracal se leag i numele altor scriitori, nscui prin voia
destinului, pe alte meleaguri, dar care, prin date importante ale biografiei lor
s-au asimilat i aparin locului. Dintre acetia fac parte Ionu Octavian Botar,
Doina Bucur, Mihail Drume, Virgil Dumitrescu, Constantin Iancu, Dumitru
Nicolcioiu, Ion Potopin, Ion Precupeu, Naum Smarandache, Ion Stoica,
Gheorghe Stratan, Corneliu Vasile, Ion Zbrcot.
Tot oameni ai scrisului, amndoi istoriografi ai judeului i oraului,
sunt Crciun Ptru i Dumitru Botar. Primul, dei este nscut la Cruovu
(1928), prin tot ceea ce a fcut pentru coala i cultura caracalean poate fi
asimilat. Dumitru Botar, nscut n 1945, absolvent al liceului Ioni Asan
i liceniat al Facultii de Istorie a Universitii din Bucureti, este autorul
unei importante sinteze privitoare la personalitile judeului Romanai, Fiii
Romanaiului, 2 vol. (1996), n care, cu acribie tiinific, dar i cu rbufniri
afective, face tablourile spirituale a aproape 200 de persoane. A mai publicat
Atunci la Robneti (1993) i Virgil Carianopol 1908-1984 (1997).
Privind n ansamblu fenomenul cultural caracalean, se observ c
domin latura satiric, umoristic, epigramatic, mai accesibil percepiei
publice, i se manifest mai discret latura elegiac, metafizic, ceea ce poate
fi un indiciu pentru un studiu caracterologic asupra psihologiei colective.

Un poet aproape uitat

n funcie de contextul cultural sau politic,
de mentalitatea dominant ntr-o anumit perioad,
de estetica asumat, lirica lui Virgil Carianopol a
oscilat sensibil, mai ales n partea ei formal, astfel
nct, ntre 1931 i 1934 (cnd i-au aprut
volumele Flori de spini, Virgil Carianopol, Un
ocean, o frunte n exil) a ieit n eviden prin
fronda avangardist, ntre 1937 i 1942 (Scrisori
ctre plante, Carte pentru domnie, Frunziul
toamnei mele, Scar la cer, Poeme de pe front) se
convertete la o direcie naionalist i cretin, iar

__________________________________________ 1888-2013
269
dup 1967 pn la moartea sa, n 1984 (Versuri, Cntece de amurg, Cntece
romneti, Viorile vrstei, tergar romnesc, Lirice, Elegii i elegii, Cntece
olteneti, Lumini pentru dragostea mea, Peisaj romnesc, Cntec la
plecarea verii, Cntece pentru mama), scrie o poezie calm, a elegiei
senectuii, contaminat cu un sentimentalism regional, cu specific oltenesc.
Viaa lui s-a aflat n congruen cu meandrele operei, ostentativ n tineree,
apoi, imprudent, ntr-un timp istoric hazardat, pltind cu ani grei de
nchisoare politic, i, n fine, resemnat, cunoscnd, ca urmare a unor
compromisuri, o anume mplinire apolinic.
n afara unor astfel de evenimente, specifice oricrei existene (dar
mai ales generaiei din care a fcut parte), constanta personalitii sale a
reprezentat-o miezul poetic nativ al fiinei sale, avnd tot timpul convingerea
nendoielnic a propriei vocaii. George Clinescu l-a ncadrat (n 1941) n
grupul eseninitilor, consemnnd nceputurile suprarealiste i trecerea la o
poezie plin de ardoare, influenat de extravagantul poet rus.
Aa-numitul avangardism de la debut mimeaz spiritul vremii,
reprezentnd de fapt o form de nonconformism artistic i de inconfort
existenial (nstrinarea, elegia timpului, solilocviul interogativ, invocarea
morii). n volumul de debut predomin tristeea pretimpurie, sentimentul
damnrii, senzaia de frig interior (bacovian), complacerea n moarte. Din
acelai spirit contestatar, poetul simuleaz agramatismul, nu folosete semne
de punctuaie, nici majuscule. Se alinieaz, ns, avangarditilor prin
imagismul bogat, prin fuga de forme nchistate, prin expunerea impulsurilor
i a unei vehemene subiective. Se detaeaz prin infuzia de sensibilitate,
evitnd aseriunile programatice. Virgil Carianopol nu face metapoezie, ci i
comunic (patetic, dar scruttor) propriile triri: o minile nnoptate n
rugciuni/ o mrile cu snii de dantel/ o somnul trind n concubinaj cu
femeile/ o pdurile mergnd ca cerbii prin frunze/ o domni cu prul splat
n legend/ o castelul cu talia de ipt/ o cntecul rmas n drum ca un
ceretor/ o continentul cu rmurile mncate de linite/ o pucriile fugind cu
deinuii/ o femeia mea pe care nu te-am vzut niciodat/ o ntlnirile din
vis./ o noaptea ca o sor de caritate/ o tristee a oamenilor de la capul bunei
sperane/ o diminei ale aristocraiei mele/ o prietenu cu neurastenie n
degete/ o marea mea indiferen/ o sufletu sufletu./ d-lor/ s ridice pumnul
cine este poet (o minile nnoptate n rugciuni). Se justific pe deplin,
datorit pregnanei confesive, atribuirea propriului nume unui volum de
poezii. Exaltarea libertii, recursul la subcontient (poetul i amintete
prezentul), voluntarismul sunt temperate prin dominanta elegiac, nostalgic:
S-mi smulg amintirea/ poemele mele venic libere/ i tristeea mea aici

1888-2013 __________________________________________

270

(Oameni, poeme, prieteni). Totui, sarcastic, avertizeaz: ce v pas/ cnd

v vorbesc de ru/ cnd fac poeme proaste/ ori cnd v fac mgari?/ fiecare
cuvnt este un soldat rnit/ din marea btlie ce se d n mine./ ferii-v/
poemele mele sunt contagioase. (eu nu am copilrit cu nimeni).
Volumul Scrisori ctre plante (1936) ncheie etapa de entuziasm a
imaginarului i fixeaz coordonate ale tradiionalismului poetului.
Asimileaz spontaneitatea nelinititului Esenin i substanialitatea poeziei
argheziene. Asum i o deschidere social, de solidaritate cu marginalii
existenei: pauperii, femeile ftizice, femeile firave, din care nu rmne dect
amintirea neputincioas, ranii umilii. Citadinul (rezidentul bucuretean)
are nostalgia castelelor de basm, a domnielor de altdat, a naturii virgine,
stenice. Prefigutndu-i pe cerchitii de la Sibiu, scrie poemul ntoarcerea n
balad. Poemul ntrebri de sear nu este departe de vacuitatea din
Duhovniceasc, a lui Arghezi. Ritmuri i imagini argheziene se vor ivi
adesea. Poetul accentueaz latura sentimental. Schimbarea paradigmei
avangardiste cu cea tradiionalist se finalizeaz odat cu volumul Carte
pentru domnie (1937). Dei tradiionalismul lui Virgil Carianopol este unul
veritabil, nu lipsesc nici elemente formale, preluate din recuzita consacrat.
Modul de ntoarcere n memoria inutului natal, de a crui nostalgie
se simte npdit, este cntecul. Oltenia este idealizat, personificat, sunt
nviate fantasme, tablouri de epoc, mituri, imagini rurale. ntoarcerea este
una organic, dramatic: Dar cnd m duc toamna cteodat pe-acas,/
Cnd i fie porumbul cmaa lui de mtas,/ Cnd vd de departe casa
noastr cu turle/ i mi ies amintirile nainte de surle,/ Se deteapt n mine
toi plugarii notri robi,/ Toat ceata aceasta de Christoi obidii i neghiobi/
i fr s vreau, m dau jos din trsur,/ Iau bulgri de pmnt reavn i-i
mestec n gur,/ Mi se ridic pumnul spre zarea deprtat de plumb/ i plng
mbrind toate tarlalele de tristei i de porumb. (ntoarcerea lng
pmnt). Amintiri de album imaginar trezesc chipuri ale femeilor iubite,
sentimente, recupereaz ardena altei vrste. Exerciiul elegiei este
omniprezent: la treizeci de ani se plnge de btrnee, se simte inutil, i
ateapt moartea, stare reflectat i n natur (frunze nglbenite,
meteorologie ostil, flori ofilite). Totui: Plecm aa ca-ntr-o cltorie
lung/ Pierim i iar venim n alte ri.../ Ca fluviile ce-au secat de mult peaici/ i totui, s-au fcut n alt parte mri. (Ca fluviile).
mbinarea dintre natura sa liric i manierismul practicat produce
uneori convenionalitate, monotonie, exprimri perifrastice. Nu lipsesc ns
misterul, dedublarea, inefabilitatea, rafinamentul stilistic. n centrul
poemelor se afl confesiunea. Autorul este demiurg, luminofor, dar i

__________________________________________ 1888-2013
271
nemplinit, rzvrtit, descurajat, prezen iluzorie. Este accentuat
dezamgirea existenial, legat de fugacitatea timpului, refugiul n reverie
(cu baluri, cu domnie, cu hanuri, cu partide de vntoare), ntr-un pitoresc
idealizat: Aud, aud i-acuma hitaii prin stufiuri,/ Mai vd i azi pdurea
culcat-n vi pe brnci./ i vremea, vultur aprig, trecnd ca o furtun/ Cu
amintirea, prad, s-o sfie-ntre stnci.// tiu, tiu, le vd pe toate, le-aud,
parc-au fost ieri,/ Dar cine s mai plece, ce aprig vntor,/ Cu codrul tot n
geant, cu ipetele-n el,/ Cnd btrneea, arpe, te muc de picior?
(Vntoarea).
Oreanul naturalizat dezvolt nostalgia copilriei trite la ar (la
Izbiceni, lng Dunre), evoc stenii i muncile agricole, afirm veneraia
pentru moralitatea omului simplu, se consider pe sine un mortificat, un
mesianic: Las-m, eu trebuie s plec, s triesc n nevoi,/ Eu nu sunt fcut
pentru dragoste.../ Eu sunt fcut s mor pe drumuri, sau n rzboi...
(Rspuns celei de acas). Iubirea istovit, a amintirilor, este completat cu
iubiri fabuloase, magice (poetul ateapt, noaptea, cu masa ntins, o iubit
moart, alt dat se transform n strigoi, pentru a se putea apropia de
domnia aleas).
Cruzimile rzboiului apar dramatic n volumul Poeme de pe front
(1942). ndemnul adresat camarazilor ascunde mult cinism: Nu mai plnge,
rzi i rzi mereu/ i omoar tot i iar omoar./ E mai sfnt mna ce ucide
ca soldat/ Dect mna care plnge pe vioar! (Pentru leatul care vine), sau:
Sfinii care mor rsar din nou,/ Nu rmn s vieuiasc-n lut./ Trage,
camarade, trage, trage!.../ Nu omori pe unul cunoscut. (Trage, camarade...).
n 1967, dup anii de nchisoare politic de la Aiud i Periprava
(1956-1963), dup umilinele la care a fost supus dup punerea n libertate
(forat s colaboreze cu puterea), Virgil Carianopol public volumul Versuri,
o antologie completat cu poeme inedite, cu o prefa semnat de Ovidiu
Papadima. Tonul se schimb radical. Poetul are, n locul scepticismului i
mohorelii de pn atunci, o senintate neleapt, blndeea celui care a fost
n infern i d alt sens vieii. ntre ineditele din 1967, se afl poeme de
cutare a identitii, i altele ale zdrniciei, ale crepuscularitii: De fiecare
dat,/ n fiecare sear, de cte ori m apuc s scriu,/ Cineva pe care nu-l tiu,/
Cineva dinuntru, din afar, din pustie,/ Cine nu tiu, mi ia mna i scrie.//
Or fi amintirile, umbrele din mine,/ Poate altcineva nu tiu cine./ Dar
ntotdeauna, orict n-a vrea,/ Simt cte trei, patru mini care vor s scrie cu
mna mea.// Uneori lupt ct se poate,/ Pn mi-ascund mna de minile
toate./ Alteori stau toat noaptea ca-n vis,/ Pn termin toate minile ce au
de scris.// Fiecare are de ncrustat cte un gnd./ Una scrie resemnat, alta

1888-2013 __________________________________________

272

strignd,/ Una viseaz, alta, cine tie,/ i aduce aminte de cnd putea singur
s scrie.// Spun toate acestea la prieteni drepi,/ Citesc poeziile la oameni
nelepi./ De ce, totui, toi m laud pentru ele,/ ca i cum ar fi poeziile
mele? (La ceasul de tain). n restul volumului, peisaje de mare plasticitate,
antropomorfizate iscusit. Poetul gndete pictural, cu risip de culori i de
figuri de stil, n alegorii mici. Realizeaz o lume simbolic, sufleteasc,
vizual ca o compensaie a perioadei de recluziune. tie s acumuleze liric
i s amplifice finalul, folosind din plin eufoniile prozodice. Tnguirile sunt
ale unui frustrat nc din tineree, considerndu-se un nedreptit al
existenei. Totui, are convingerea unei comunicri generalizate, organice, cu
tot mprejurul, cu timpul, cu propria gndire.
Poezia cu surs etno-folcloric, din cteva volume, proiecteaz
simboluri ale culturii populare, oala de lut, covorul oltenesc, cmaa cu ruri.
Sentimente, idei dramatice, despre btrnee, despre moarte, despre
deertciune, sunt exprimate cu simplitate i, totui, cldur, realiznd
conexiuni elocvente cu mediul rural sau cu cel natural. S-a ncetenit
imaginea unui imagist, a unui artizan, dar sub masc sunt intense micri
sufleteti, puternice triri interioare. Avntul eseninian romanios nu l-a
prsit niciodat, preschimbndu-se uneori n gigantism.
Poet nativ, lipsit de veleiti livreti, Virgil Carianopol se remarc
prin simplitate i onestitate, prin patos autentic. La senectute, poezia sa
atinge o senintate clasicist. Era normal ca un om care a stat ani buni ntr-o
nchisoare de exterminare s se camufleze, n condiii politice ostile, ntr-o
poezie a tradiiei, adic a supravieuirii prin continuitate. Ca muli alii, este,
azi, un poet pe nedrept uitat, dei s-ar potrivi foarte bine un recurs la
capodopera sa, reflectare a unei mari suferine: Hermina-i doar un pic de
via,/ Un giuvaer ce d scntei./ Triete-n Nordul numai ghea/ i-i prins
pentru-argintul ei.// Ca s-o vneze, vntorii/ Gsesc un golf de ghea-n jur.
i-i dau cu chinoros pereii,/ tiind ct ine ea la pur.// Hitai, cu glasuri ca
de fiare,/ n aerul vibrnd sonor,/ O-mping apoi strlucitoare/ Pn ce intr-n
golful lor.// Cu muchi puternici, temerar,/ Cu gheare tari n teci adnci,/
Hermina ar putea s sar,/ S fug dincolo de stnci.// Dect s-i
murdreasc ns/ Cu negru albul ei de har,/ S-aeaz pe zpad, strns,/ iateapt moartea, ca pe-un dar.// E datul ei, i scrie n soart/ S dea cuvnt la
venicii./ Mai bine s luceasc moart,/ Dect murdar printre vii.

__________________________________________ 1888-2013
273

Tudor Minescu, un poet la rspntie de

vremuri
Tudor Minescu s-a nscut n 1892,
n Caracal, fiind fiul unui funcionar de la
pot. Pleac din ora, la scurt timp,
fcndu-i cursuri colare la Craiova,
Bucureti, Mizil, Ploieti, Galai. A absolvit
Facultatea de Drept (1923), dup ce urmase
un an la Medicin i un an la Conservatorul
de Art Dramatic. Din 1924, intr n magistratur, funcionnd mai nti n
comuna Celaru (jud. Romanai), apoi la Caracal, Clrai, Miercurea
Sibiului, Ciochina (Ialomia), Slatina, fixndu-se, n fine, n calitate de
consilier, la Curtea de Apel din Bucureti, de unde se pensioneaz, n 1941.
A scris poezie, proz, literatur pentru copii i a fcut traduceri din
francez (Victor Hugo, Jean Racine, La Fontaine, Aym Marcel), greac
veche, latin, englez, german, rus. Debuteaz n 1929 cu volumul de
versuri O pictur de parfum, urmat de Surs (1931) i O fat mic se
nchin (1936), coninnd liric minor, pasteluri, elegii, romane, epigrame,
parodii. Este receptat favorabil de Al. Philippide, Tudor Arghezi,
Perpessicius, Demostene Botez. George Clinescu l ncadreaz, n Istoria
sa, ntr-un ultim capitol, Alte orientri, spunnd c este n tradiia lui
Cincinat Pavelescu, unul dintre aceia care socotesc poezia o simpl distracie
monden sau un mijloc de captare sentimental. []. Cam ieftine,
versificaiile au ns oarecare amabilitate i chiar micarea creionului liric.
Dup rzboi, a publicat dou antologii de poezie, Flori i ghimpi
(1956) i Soare cu dini (1972), dar i cri noi, Florile prieteniei (1959),
Versuri clare (1961), Florile vieii (1962). A excelat n domeniul umoristic
i epigramatic, tiind s ptrund empatic i n universul copilriei. A scris i
proz scurt, ntmplri vesele pentru oameni triti (1943), Schie oarecum
vesele (1966), Curitorii de pete (1974). n acelai registru umoristic se
nscrie i traducerea celebrelor Povestiri umoristice ale lui Stephen Leacock.
Dup o via lung, dar nu linitit, a trecut la cele venice n 1977.
A fost un scriitor nu strlucit, dar onorabil, cum au fost i alii n
perioada interbelic. Firea sa melancolic a fost dublat de una umoristic i

1888-2013 __________________________________________

274

sarcastic, specific mediului avocesc, remarcndu-se prin epigrame

ingenioase, specie socotit regina minii, manifestat n dueluri
spectaculoase prin reacia rapid i inventiv.
Aprut n 1956, la Editura de Stat Pentru Literatur i Art, volumul
Flori i ghimpi (pe care l-am gsit n biblioteca Liceului Ioni Asan din
Caracal) marcheaz un moment de cotitur, fiind o antologie insolit,
hibrid, alctuit din: poeme scrise ntre 1920 i 1944, altele scrise ntre
1944 i 1955 i din epigrame vechi i noi. Dup cum se vede, autorul ine s
despart apele, de o parte scrisul vechi, de alt parte scrisul nou. Poziia este
simptomatic pentru perioada stalinist prin care trecea ara i cultura. Este
interesant de observat i faptul cum un umorist serios, dintr-o etap fireasc
a istoriei, se transform, pe neateptate, ntr-un suporter ideologic, ntr-o
etap nefireasc. Poetica sa simpl cordial i gentil este cuprins
sintetic n dou strofe liminare: Poeme scumpe, voi, iubite pagini,/ Cu rime,
asonane i imagini,/ Ce fericite suntei c din cea/ ai aprut, zmbind, la
suprafa.// i eu sunt fericit cu voi acum/ Dar m gndesc la cele de pe
drum/ Care-au czut, necunoscui eroi,/ Ca s ajungei, la lumin, voi.
Tudor Minescu este un poeta faber, venind din direcia lui Tudor Arghezi i
avnd caligrafia ornat a lui Ion Pillat.
Poezia pe care o scrie n perioada interbelic, amestec de
tradiionalism i simbolism, exceleaz n sensibiliti plastice, este graioas,
putnd sta lng autori renumii ai smalurilor i ai exuberanei: Joc de
soare, joc de soare,/ Joc de alb, ca de ninsoare/ Nvliri de crin n
floare/ Joc de soare// Din a albului risip/ Dai o glorie de-o clip/ i peun lucru oarecare/ Pui o clip de splendoare,/ Joc de soare// Pui pe igla
unei case/ i pe zidurile roase/ Strlucire de mtase../ Dai sclipiri de
srbtoare,/ Joc de soare (Joc de soare). Unul dintre cele mai realizate
poeme este Dimineaa. Poetul alege teme simple, pe care le transfigureaz.
Este ca i cum ai mbrca manechine, folosind fantezia verbal i stilistic.
Printr-o irupie de imagini ni se transmite evanescena unui zbor, amestec de
simboluri i de irealitate, ca o nviere n planul transcendenei: O pasre
gigant-i desfoar,/ Spre miaznoapte i spre miazzi,/ Imensele-i aripe
cenuii./ i-nfige ghearele-n apus i zboar// Dar vrnd s evadeze-n
infinit/ Din nstelata bolii colivie,/ S-i fac loc, a prins n rsrit/ S-nepe
ca-ntr-un le, cu lcomie.// Broboane de rubin ncep s-apar;/ Dar ciocul ei
adnc, adnc tot sap./ i iat-acum prin rana circular/ Enormul trup cum
poate s ncap.// i-adun aripile i ca un ac/ Alunec-n a cerului mtas./
Pe fulgii strni ia sngele i las/ Spre infinit un gol ca un colac. i serii,
dup aceeai metod minuios descriptiv, i dedic Tudor Minescu o

__________________________________________ 1888-2013
275
delicat alegorie, dovedindu-i nclinaia ctre pastel: Uor i linitit, cu
mersul moale,/ Se-apropie plpnd, nbuit,/ Ascult i-aerienele sandale/
Par molcome silabe-ntr-un optit. ntlnim n lirica sa o risip botticellian
de imagini, picturalitate, un uor paseism, reverie, armonia vieii, nostalgia
iubirii, elegia trecerii. Poetul are, uor de neles la un ironic, tendine
moraliste, artndu-i solidaritatea fa de cei sraci, reprobnd
mediocritatea, falsul patriotism, rapacitatea.
Pastelul i elegia conin vagi ecouri din lirica lui Ion Pillat. Creaia sa
are ns o sensibilitate aparte i este n ntregime original. O caracteristic a
sa este ironia i umorul. ntr-o alegorie a ortniilor din ograd: Dar insul
cel mai bine pus/ Cel mai solemn din acel clan / Cel mai integru/ Era acolo
un curcan:/ Curcanul negru./ Era un personaj trufa,/ Avnd un pseudopana/
i un orgoliu dilatat/ i pe nimic ntemeiat;/ Cci glas avea i nu cnta,/ Iar
cnd voia aa ceva/ Bolborosea.// Aripi avea i nu zbura./ Iar cnd voia aa
ceva/ Doar se-nfoia./ S ai aripi i s nu zbori?/ Ce trist via, domnilor! S
ai aripi fr avnt/ Ca s rmi tot pe pmnt?/ S nu te-nali, s nu pluteti/
Pe sus, prin sferele cereti?/ S ai aripi fr elan/ Ce trist via de curcan!
(Curcanul negru). Curcanul ns, care era i pizmtare, provocnd tierea
multora dintre psri, nu o sfrete nici el bine, mbolnvindu-se din cauza
mbuibrii la care era supus de stpn, cu rom, cu boabe i cu vin, i
murind. n acelai registru umoristic se nscrie i Autonecrolog-ul, prob a
firii sale agreabile: S-a svrit din via azi/ Un om de treab i de haz/
Poet n ore de rgaz,/ Poet de seam, dup vis/ Dar nu atta dup scris/
[]/ Nu las versuri pe de rost,/ Nu tie nimenea ce-a fost./ Cortegiul lui
srac, agale/ Il trag doi cai adui de ale.
Ni se d ns, n continuare, dovada modului n care vremurile i bat
joc de un scriitor de treab i de haz. Dup 1944, cu toate c umorul nu-l
prsete (am zice, chiar, c l salveaz), temele devin banale, convenionale,
cu substrat politic sau fals moralist, o edin, un diferend cu o editur,
sfaturi adresate unui confrate neangajat: Scoi vechi hroage la academie/
i praful mort l sorbi cu lcomie;/ De ce n-adulmeci ns de sub cer/ i
praful viu de pe un antier? (Unui scriitor izolat). El nsui i asum morala
mic, angajamentul social i politic, absoarbe n poeme toate clieele vremii
(sirena lui Vasile Roait, elogiul societii noi, sugerate de imaculaii ghiocei
purtai de fete, lumina i libertatea care vin de la Soare-Rsare, ndemnul la
munc voluntar, alfabetizarea asociat cu electrificarea, misiunea
inginerului agronom, bucuria de a face stagiul militar, ungurii i romnii
aflai n dumnie de veacuri pe care i nfrete colectivizarea). Poemele
lungi nu sunt altceva dect nite cronici rimate. Textele sunt schematice,

1888-2013 __________________________________________

276

versificri ideologice, propagandistice, de o penibilitate greu de suportat,

proiectnd o societate utopic, a totalei armonii: Privii, cum mn-n mn,
spre uzin,/ n schimbul doi, un stol de tineri zboar,/ Cum mii de alte stoluri
prind s vin/ S ne vesteasc-a lumii primvar. (Ghioceii) sau Tu,
trncop, att mi eti de drag!/ Lovete peste tot fr cruare,/ n tot ce-l
mpilar pe srac,/ De la jupn i pn la cel mai mare! (Primenire) etc.
Poezia se golete de toat slava sa, rmnnd simulacrele, fariseismul,
exuviile, lozincile, sentimentalismul fals, instigarea la violen n numele
buntii, la nedreptate n numele adevrului. Prozelitul, fost demnitar n
magistratur, pare, dintr-odat, total amnezic, lipsit de voin, aservit,
inundat de fericirea fad adus de la Rsrit, luat de uvoiul entuziasmului
propagandistic: O, Comunism, mbelugat vale/ O, ct trud pentru
omenire/ Pn s ajung-aici spre fericire (Spre fericire).
Din seciunea rezervat epigramelor, alegem rspunsul dat lui tefan
Bnulescu, la invitaia acestuia (ironic) de a se inspira din Mihai Beniuc:
Sunt prea btrn s iau acum,/ Din mrul lui de lng drum./ Nu pot s urc,
c-a lua i-un sac,/ Iar cele de pe jos nu-mi plac. Alta vizeaz o pies
semnat de dramaturgul, i el angajat, Horia Lovinescu: O citadel s
zideti/ E-o tragedie perimat./ Mai bine e s construieti/ O <<Citadel
sfrmat>>.
Volumul, aprut, amintim, n perioada stalinist, a anilor cincizeci,
improprie nu numai literaturii, conine, dup cum indic titlul, flori (unele
autentice, altele ruinos falsificate) i ghimpi (nu foarte neptori, dar
ingenioi). El ne dezvluie o parte frumoas a poeziei lui Tudor Minescu,
cea dinainte de rzboi, i alta dispus la concesii, compromitoare. Aa au
fost vremurile, muli au fost duplicitari, s-au vndut pentru privilegiile
momentului. Au existat, totui, scriitori care au avut puterea s-i pstreze
demnitatea, care au fcut ani grei de nchisoare pentru a-i menine fiina
moral. Poezia lui Tudor Minescu, de pn la 1944, este de bun calitate,
demonstrnd un talent real, finee i un deosebit sim al limbii. La ntrebarea
dac arta are moral n situaii istorice dramatice, rspunsul, cred, nu se
poate limita la invocarea principiul autonomiei estetice.

__________________________________________ 1888-2013
277

Nicolae-Paul Mihail, un memorabil

Nicolae-Paul Mihail, abordat de toi cu
accesibilul nea Nicu, rmne n memoria celor ce lau cunoscut, n primul rnd prin spectaculozitatea
apariiilor lui publice. Puini sunt cei care i-au citit
crile, dar muli l-au preuit pentru discursurile lui
pline de verv, pentru lecturile publice, pentru
umorul studiat, uneori livresc, ntotdeauna inspirat,
pentru jovialitatea cvasipermanent. Domeniul lui
tare a fost cel comic, imprimat i aproape tuturor
scrierilor sale. A fost obsedat de performana
stilistic, sie nsui impunndu-i un stil de via ce
prea, cteodat, puin excentric. Actorul (mare) din
el a btut adesea scriitorul. Ar fi putut face parte din
galeria Crailor de Curtea-Veche, strngnd mai
multe personaje ntr-unul singur. Avea o bun
instrucie (ntr-o sear, n casa nepotului su,
profesorul Corneliu Miulescu, ne-a scandat cantiti
considerabile din poei latini mai ales Horatiu , ba
chiar i din Homer ceva, pomenindu-l cu admiraie
pe profesorul de limbi clasice, de la Ioni Asan,
Olexiuc, un zbir bun al elevilor). Avea o memorie
prodigioas, cum st bine unui prozator. Era un om
curios, neobosit cuttor de nou, un vntor de vorbe rare, dar i un
petrecre de bun calitate, imprimnd chefurilor un protocol aparte,
asezonndu-le cu discuii fastuoase, volubile, presrate cu iluminri. Avea
reete proprii de preparare a vinului sau a uicii fierte, cu multe ingrediente,
cu scorioar, cuioare, cu miere. Strnsese multe amintiri ale Caracalului
de odinioar, evocnd persoane i locuri de mult disprute. A reuit astfel s
produc o atitudine de patriotism local, demn i exotic, ntr-un ora att de
defimat de toat lumea. Stilul su actoricesc fcea s fie ndrgit, iubit cu
adevrat. Era, i acest lucru l lsa s se vad, un himerist, un vistor, dar
capabil s conving lumea de ideile lui, uneori nstrunice. Avea o tineree
permanent. Era cordial cu toi, nu cred s fi avut inamici.
Specific vocaiei sale actoriceti a fost i preocuparea pentru
epigram, specie eficient, cu impact rapid, precum i pentru balada de tip

1888-2013 __________________________________________

278

villonian, a trecerii ireparabile a timpului, ori de tip galant (Ce mi-ai pus, fa,
nebuno, n cafea?), texte foarte muzicale, cu rigori prozodice.
Se pstreaz n memoria noastr ca o prezen vie, cu o imagine
deosebit de agreabil, exuberant, umplnd spiritual spaiul, n ciuda trupului
mpuinat, figur legendar a Caracalului. Viaa lui a fost, n bun msur, un
scenariu scris de el; crea o magie, ritualiza orice eveniment, introducndu-l
ntr-un spaiu mitic.
Poezia ca spovedanie continu
Fr ndoial c ideea, nu lipsit de
ostentaie i oarecum pleonastic, a lui Aurelian
Titu Dumitrescu de a-i numi antume poemele
publicate pn acum, are semnificaia sa. n
primul rnd, se marcheaz nscrierea lor ntr-o
realitate subiectiv, calitatea lor fiziologic, de
structuri n funciune. n al doilea rnd, se
prezerv o viziune lucid, n stare s exorcizeze imaginea morii, a
postumitii clasate, irevocabile.
Antologia Antumele I, II (Editura Vinea, Bucureti, 2006) cuprinde
poeme publicate ntre anii 1983 i 1991, selectate din reviste i din apte
volume.
Textele de nceput, extrase din Antimetafizica, sunt scintilaii de idei,
imponderabile ca nite haikuuri, sinestezii, percepii hipersenzoriale: Te/
bnuiam n ondulaii/ cnd, ntr-o piatr, obosise culoarea,/ eu, orizont, m
adugam peisajului,/ realitatea tremura ca suprafaa unei ape/ atins
dinuntru/ de coada/ verzuie. (Doar stelele dau nlime fiinei palide).
nc de acum, poetul i nsuete tonul unui cntre inspirat, al unui
aed, lsndu-se condus de o scandare arhaic, adoptnd o voce nostalgic,
prins n efortul de a recupera un epos fragmentat, o spiritualitate risipit,
rememorat: Tu mai atingi la rsrit de soare/ acele linii moarte de pe
trunchiuri,/ se lumineaz locul unde stai/ i vremurile-n umbre trist se
pierd.// Tu doar te sperii de cuvnt/ ca un sinuciga ce-i vede chipu-n ape,/
mi amintesc acum de o lumin/ ce nu se deprteaz niciodat. (Piatr V).
Percepia unei lumi alegorizate, alctuite din imateriale, lumin, cuvnt, ape,
i din materiale, piatr, moarte, se face ritualizat, cu uimire i timiditate. Sunt
amestecate senzaii i meditaii indefinite. Prin aspectul lor serial, prin
structura evaziv, poemele de nceput par impostaii ale discursului abundent

__________________________________________ 1888-2013
279
ce va urma. ntr-o liric ce prea a serenitii, a contemplaiei, apar semne
ale dialogului metafizic, viforos: Materia se ridicase deasupra lucrurilor/ ca
aura deasupra capului de nger trist./ D-mi ateptarea naintea gndului tu,/
i toate vor rmne precum snt,/ i toate se vor arta altfel dect se arat,/ i
nu voi mai lua femeie/ i nu voi mai face s se nasc prunci/ pe care i aez
naintea spaimei. (Strigare sedus IX).
Prin descoperirea sursei biografice, poezia devine puternic,
funcionnd ca voce a memoriei afective/a anamnezei, refcnd, pe un ton
dominant oracular, un cod al unei vrste naturale. Confesiunea reflect
dimensiunile mitice i remanenele psihice ale copilriei petrecute ntr-o
comunitate mic. Autorul descoper o lume factologic bogat, printr-un
ochi care selecteaz simplu, naiv, expresionist: imaginea tatlui de sfnt
deczut, a blciului, a micilor experimente de via, a spltoreselor de
cartier, a petrecreilor din crm, a groparilor. Aurelian Titu Dumitrescu
asociaz viaa frust de mahala cu o sensibilitate ingenu de copil, directeea
cu simbolistica alegoric, obinnd o liric insolit a realitii (balcanice), din
care rzbate o raiune moral, acceptarea cu demnitate a destinului: Snt
curat ca un doliu de om srac (Despre viaa mea i a tatlui meu). Se
susine un naturalism sentimental, ntoarcerea la realitatea autentic a
copilriei. Preferina pentru imageria fabuloas, dezolant dar nostalgic
(abator, animale sacrificate, snge, cini) poate fi premisa unei vindecrii
sufleteti. Elogierea umanitii urtului, ritualizarea gesturilor, prezena
continu a morii, organicitatea sunt de fapt, pentru autor, argumente ale
perenitii i miracolului vieii. Exist n aceast poezie un vitalism care
mocnete n memorie. Viziunile provin dintr-un imaginar domestic, tinznd
spre arhetipalitate, spre o societate cu oameni simpli care triesc respectnd
legile i se simt liberi: nici un drept nu avea n el ceva umilitor/ tia c
trebuie s fac ce spune legea/ i s se bucure apoi/ alerga dintr-o camer n
alta/ deschidea geamurile la ferestre i porile casei/ nu se simea jignit orice
i s-ar fi spus/ mergea la nuni la botezuri i la nmormntri/ muncea acolo
cel mai mult/ respecta totul i vorbea cum trebuie (Fratele mamei).
Imaginea lui Dumnezeu este i ea una familiar, aezat n ordinea
firescului. Scriitorul este atent mai ales la spectacolul vieii, la codul lui etic,
crend o lume de o claritate primordial, stpnit de o energie latent,
imobil i mobil, n acelai timp, cumptat i misterioas: duminica n
trg se nvrteau caii de lemn/ cu chipuri de oameni/ copiii care i clreau
stteau mui/ erau inofensivi ca amintirile morii/ duceau o povar veche n
umilina cailor de lemn (Nunta). Reprezentarea vieii este una a ntoarcerii,
refcnd stri, restaurnd imagini, totul raportat la copilul-martor, la inocena

1888-2013 __________________________________________

280

sa care se iniiaz. Aceast contemplaie/recrudescen, echivalnd cu o

desprindere de sine, de prezent, este numit de scriitor nunt. Este o
cufundare ntr-un imanent idealizat, ntr-o realitate mai autentic, a
fantasmelor, mai pur, a castitii nceputului. Scrisul este sensibil, avnd o
discursivitate sincopat, lsat parc la voia ntmplrii i totui foarte bine
strunit, ca o strategie a impetuozitii. n estetica sa (extatic), frumosul este
un principiu ontic, un concept atotcuprinztor: cndva am scris acest poem
despre un cal:/ inutil i alunecoas libertatea naturii/ sub ochii larg deschii
ai animalului/ ducnd n goana sa/ doar sigurana frumuseii (Poem cu
ntmplri prsite). i imaginile morii, timpului, memoriei menin prin
repetare un sistem activ de semne, vitalitatea poetului transformndu-le n
simboluri ale puterii/salvrii. De altfel, Aurelian Titu Dumitrescu nu este un
pesimist, nu are complexe metafizice, abisale, fiind mai de grab un veghetor
al fluxului/spectacolului continuu al vieii, vzut n aspectele lui
simple/eseniale: forma animalului njunghiat avea o dreptate/ mai presus
de noi toi/ crestam o cruce n fruntea gras puneam sare/ i ntrebam ct e
ora/ viaa putea ncepe cu ap cald i cu unsoarea/ de pe mini/ ningea iar ca
i cnd ar fi trebuit acoperite urmele// era o iesle unde se amestecau boturile
cailor/ adui n trg duminica/ eram cldura luminii de deasupra spinrilor de
cai (Poem cu ntmplri prsite).
Poetul folosete simultan dou modaliti discursive, una confesiv,
deci narativ, coninnd referine biografice, scond poezia din
atemporalitate i proiectnd-o n prezent/trecut, i alta spontan,
incontrolabil, lsnd impresia de dicteu, de parcurs aleatoriu.
n volumul Quasimodo, avalana de gnduri i stilul enuniativ
anterior se structureaz tematic: amintirea regin/ n jurul creia roiesc toate
celelalte amintiri/ []/ Cnd celelalte amintiri mor, ea ine stupul,/ ea ine
viaa, ea ine iptul! (Quasimodo, 2). O retoric formal, cadena n
virtutea ineriei, a discursului sunt strategii de repliere n formulri
sentenioase, meditative.
Ca reacie la ostilitatea realului sau a destinului, poetul i caut
virtui compensatorii, tatl ideal, buntatea, puterea, memoria nemuritoare.
Frustrrile sunt convertite n sondri de memorie, n recuperri de simboluri,
n sfidarea nedreptii, violenei, nesiguranei, neansei. ncordat,
deziluzionat, circumspect, autorul ntreine n poezia sa, bine camuflat, o
predispoziie ludic, o atitudine tragi-comic, un amestec insolit de naivitate
copilreasc i severitate a morii, de umilitate i orgoliu, de arhetipalitate i
teatralitate, de colocvialitate i senteniozitate, de firesc i grotesc. Acest
inventar parial confirm spiritul balcanic al poetului, de a-i extrage

__________________________________________ 1888-2013
281
nobleea (pe care, indiscutabil, o are) dintr-un loc al deriziunii, al abatorului
i al blciului.
Crile lui Aurelian Titu Dumitrescu sunt diligene dramatice de
asumare a destinului i de mpcare cu acesta printr-o spovedanie liric
onest. De aceea, poezia sa are dezordinea misterioas a hazardului
gndirii/tririi trecutului. Pentru autor prezentul nu exist, fiind numai
perspectiva instabil din care contempl/spioneaz timpul istoric/psihic:
Snt inapt s fac ceva real,/ munca mea este o imens prefctorie.// []//
Doar victoriile pe care le-am avut asupra mea/ mi-au anulat memoria./ Simt
c singurul pericol poate veni din memorie. (Quasimodo, 10). ncercnd s
se elibereze de servituile prezentului, poetul se ncorseteaz ntr-un limbaj
aforistic, n ncremeniri ale gndurilor, n dogma poetic. De aceea este
preocupat de predestinare, de tragedia mut a existentului, dar i de
imposibilitatea de a atinge realul, care este numai amintire, poveste
exterioar a vieii, alienare, umbr. Discursul, obsesiv, este monoton,
constativ, fr direcie, presrat ns cu iluminaii, cu imagini scintilatorii, cu
viziuni fragmentare. Neducnd elocuiunea liric pn la capt, poezia sa
conine privilegiul/drama unei venice ntoarceri, a unui nesfrit nceput sau
a unor ncremeniri n concluzii fr eafodaj, cugetri i sentenii preioase.
O marc a scrisului lui Aurelian Titu Dumitrescu o constituie prezena unui
eu hipertrofiat, totul fiind raportat la un sine aperceptiv, tiutor. Poezia apare,
astfel, convulsiv, dominat de o luciditate excesiv, de o reflexivitate
insomniac. O cltorie (nchipuit) pe mare este de fapt o plutire n deriv
pe apa timpului, adic moarte ritualic: Prin umbra ta spre mine moartea
suie/ i eu o-ncoronez cu snge cald./ S ne lsm coroanele s cad/ i-abia
atunci, ncet, ca dup moarte,/ n noi lumina va putea s vad./ i moartea nu
va mai putea s ne nceap,/ vom nvia apoi cte-o colin. (Queequeg i
supravieuitorul, XX).
n volumul O rescriere a romanului Moby Dick, textele au
aspectul unei colecii de enunuri, amplasabile ntre monolog i dicteu
suprarealist, monotone dar comprimnd o aur oracular. Discursul nu are
structur, nu se fixeaz pe o tem, nu converge ctre un mesaj explicit, ci se
revars ca o lav rece sau are forfota ordonat a unui furnicar de imagini, de
absconziti, de cuvinte care nu se pot opune ineriei (retorice) de a se vorbi.
Intenia este mai curnd de atomizare dect de destructurare. Poezia este i
ea golit de lirism, servind imaginii recurente a unei noi geneze, unui
zbucium brownian, unor tensiuni de imaginaie: Exist o for de care mi-e
fric n singurtate,/ o for nepieritoare, fr simuri.// Nu este moartea, dei
viaa se separ de ea./ E o for pe care o pot mprumuta, uneori,/ i n-o pot

1888-2013 __________________________________________

282

alunga/ dect dac rmn ntr-un suflet,/ ntr-un suflet n care sunt, dei nu
este al meu.// E o for care nu m nva nimic,/ dei e mai presus dect
toate nelesurile;/ este singura care mi umilete viaa/ cu adevrat.
(Cununiile, VIII).
Moby Dick, balena uciga, este pretextul unei meditaii
impresionante despre osmoza singurtate-moarte, despre vnarea
inefabilitii, despre confruntarea cu timpul. Angajat ntr-un flux tulburtor
de sugestii, poetul depete fermitile logicii, argumentnd cu idei
contradictorii. El este susintorul unui cosmos haotic, n care continua
trecere anuleaz certitudinile, singurele premise fiind cenuile memoriei ori
atingerile transcendente ale frumuseii. Alegoriile, simbolurile sunt abstracte,
prea complicate, afundndu-se n densiti baroce. Pentru a vorbi cu sine sau
cu Dumnezeu, sintez numit demon, poetul folosete comunicarea multipl
i instantanee, transmind fragmente de gnduri, senzaii, stri, ntrebnd,
rspunznd, plngndu-se, contemplnd, mirndu-se, toate acestea nu cu
scopul de a afla vreun adevr, fiindc este practicat ermetismul, ci pentru a
exprima imaginea inefabil a existenei de sine. Astfel, ntreaga poezie
devine o panoramic reprezentare a rostului i a zdrniciei.
n volumul numit Monologuri, poetul singuratic, sterp, se
complinete prin latura feminin, devine contient de dubla sa semnificaie,
de animus i anima, gestantul propriei seminaliti: Sunt voina de
feminitate a simplitii/ care-i fecundeaz nelesul,/ pierind n
expresivitatea unei idei. (ntiul monolog). Meditaia nchistat, ermetizat
se liricizeaz, capt rezonane imnice. Scriitorul are nostalgia unui precreat,
a utopiei uterine, evoc maternitatea.
n fine, starea sumbr revine, autorul socotindu-se un nurubat n
real, adic un predestinat, un dependent de moarte: A da orice s tiu c
peste cteva clipe voi muri/ i c voi simi acele clipe/ trecnd ncet, una cte
una, spre moartea mea/ care a respins dintotdeauna timpul. (Mai liber dect
nlarea la cer, V). El este afectat de pcatul cderii n trecere, de condiia
de umbr a fiinei, de perfidia timpului, de materialitatea valorilor spirituale:
frumuseea e carne acum. Elegia este ns rece, lipsit de sentimentalism,
pentru c poetul este un extatic al gndirii, triete ntr-o lume abstract, iar
deertciunea i este o condiie sine qua non.
Aurelian Titu Dumitrescu a ales poezia drept cale a unei spovedanii
nemrginite, nencetnd s vorbeasc despre sine prin amintiri i prin umbre,
prin meditaii contorsionate, pline de zbucium, nsetat de a-i gsi propria
realitate/identitate, linitea mpcrii cu sine i cu lumea. Lirica sa este plin
de energia celui care ateapt iertarea prin nviere.

__________________________________________ 1888-2013
283

Poetul mndru
L-am cunoscut pe Ion Zbrcot. Am fost
chiar prieteni. Frecventam mpreun cenaclul
de la Casa de cultur din Caracal. El abia ieise
profesor, eu eram licean n ultima clas sau,
probabil, student n anul nti. Era un om
plcut, manierat, foarte cultivat. Predispoziia
sa pentru livresc s-a reflectat ntru totul n cele
dou cri pe care le-a publicat, Cuvntul
mndru (1997) i Avatarurile semivocalei
(1998). Avea mult umor, risipindu-l n glume i
ntr-o puzderie de epigrame.
Poemul Cuvntul mndru, liminar n volumul omonim, este o art
poetic: Ca s vnezi cuvinte/ i s le pui n tolb/ trebuie s stai la pnd n
desiuri/ zile i sptmni ntregi,/ S-i zgrii cu mrcini rbdarea i
gndurile/ i s nu te plngi cnd trupul tu/ pierde din cldur/ pentru a
nclzi umezeala din jur./ Cnd le zreti, n sfrit,/ furindu-se, frumoase,
printre copaci,/ trebuie s ocheti atent cu nchipuirea/ i apoi s asmui
gndurile/ care s-i aduc ltrnd/ vnatul preios./ Dar mai este cuvntul
mndru i sprinten/ care prvlete stncile/ i le spintec n copite/ ca o
capr de munte./ Pnetru vnatul acesta trebuie s cunoti/ mbriarea
dureroas a stncilor,/ trebuie s urci pe coate i pe genunchi,/ s-i nsemni
cu snge i resturi de haine/ drumul de ntoarcere./ i de cte ori nu te
ntorci/ cu puterea zdrelit i gndurile nsngerate/ fr s-l fi vzut mcar
de aproape?.... Scris sub forma unei rafinate alegorii, aa cum, altdat
(urmnd exemplul lui Shakespeare), Vasile Voiculescu asemna iubirea cu
ritualul vntorii, poemul lui Zbrcot vorbete despre pnda inspiraiei,
despre cuvntul mndru, o int adesea himeric, la care se ajunge rar, cu
sacrificii i cu rbdare.
i celelalte texte practic o liric a convenionalitilor semantice,
recurgnd la animism, la un imaginar graios, bazat pe figuri de stil cutate,
la construcii manieristice rafinate, caligrafice. Aluziile la simboluri livreti
sunt frecvente, mergnd pn la parodie, ca n cazul lui Marin Sorescu. Dar
foarte ndemnatic este autorul n poezia cu form fix, unde privilegiat este
tema trecerii timpului sau elegia senectuii, dar i altele, despre evenimente

1888-2013 __________________________________________

284

curente: Se-mbrac n argint de vrst anii,/ Cristale punem iar pe etajer,/

Simim cum urc-n noi contemporanii/ Pe scara de la clip pn'la er.// Din
inim la tmpl, iar, castanii/ Ridic iari flori, n premier,/ Se-mbrac n
argint de vrst anii,/ Cristale punem iar pe etajer.// E vremea iar s cnt, nu
de jelanii,/ A clipei raz-n cerc din nou prosper,/ C n-avem bani? Copiii ne
sunt banii,/ Ce ne ridic-n fapt din himer.// Se-mbrac n argint de vrst
anii... (Rondelul anilor).
Rondeluri conine i cel de-al doilea volum, Avatarurile semivocalei.
Se simte, cu siguran, nrurirea lui Al. Macedonski, mai ales n elegana i
expresivitatea imaginilor. Umorul i ironia trdeaz omul spiritual,
contemplativ. Stereotipiile lingvistice sau controversele filologice
ocazioneaz texte sarcastice ori hazlii: Rondeluri superbe se taie-n rondele/
De vers i se-aeaz pe coale sau coli,/ Gazeluri se-avnt, cu pas de gazele,/
Zvcnind, de la poale de muni pn'la poli.// Niveluri probnd, cu-nelepte
nivele,/ Ferite de boale, srind peste boli,/ Rondeluri superbe se taie-n
rondele,/ De vers i se-aseaz pe coale sau coli.// Luptm la creneluri,
veghem la crenele,/ Ne-oprim, n rstimp, pe la coale i coli,/ Apoi neodihnim n rasteluri-rastele,/ Cu clipe domoale, cu anii domoli.// Rondelul
vieii ne taie-n rondele. (Rondelul pluralului). Funcioneaz n poeme un
neastmpr ludic, provocnd jocuri de limbaj, dovedind ingeniozitate: Simt
c, vizavi de mine/ M gsesc ntruna eu,/ Ca o coal cu aldine,/ Xeroxatentr-un eseu.// O matri sunt, vezi bine,/ Ce m tipresc mereu./ Fiindc
vizavi de mine,/ M gsesc ntr-una eu.// Ca s m-ntlnescu cu mine,/
Niciun pas nu-mi pare greu/ i de-aceea, cu aldine,/ Eu m multiplic
mereu,// S fiu vizavi de mine. (Rondel vizavi).
E o tradiie n zona romanaean (oltean) de a etala isteimea n
fulgurante epigrame. Cu att mai mult cu ct Ion Zbrcot are un nsemnat
exerciiu de prozodie. Pentru frumuseea lor concis, am selectat cteva
catrene: Lui Marin Preda, autorul romanului <<Marele singuratic>>:
Titul e axiomatic/ (Deci nu cere demonstrare):/ Preda este singuratic,/
Tocmai fiindc este mare., Reet II: Iei o hrtie-nti i-un pix,/ Iei de
urechi defectul x,/ l strngi n rime, ca-ntr-o ram/ i... ai fcut o
epigram., Unitate de msur I: Epigrama-i poezia/ (V-o declar
subsemnatul)/ Cu care msor prostia/ i de-a lungul i de-a latul., Vai,
epigrama-i bumerang,/ Trimis spre vini universale,/ Care se-ntoarce, ns,
bang!/ Lovind n cele personale., E un duel, deci doi se lupt,/ Dar cnd la
unul spada-i rupt,/ Cu adversaru-ngenunchiat,/ Cel'lalt fandeaz i-a
plecat., Morfologie: Grmticul meu vecin/ E un spirit inventiv:/ Cnd
gsete verbul vin/ l transform-n substantiv., Scriitorului Nicolae-Paul

__________________________________________ 1888-2013
285
Mihail, maestru al epigramei i cpitan n retragere: Acum, cnd flinta-i
este mut/ i n retragere,/ Doar cu condeiul execut/ Cte o tragere.
Nu tim dac Ion Zbrcot a reuit s zreasc nemblnzitul cuvnt
mndru, att de greu accesibil. Cu siguran ns c drumul aspru, prin stnci
i prin hiuri, pn n apropierea nobilului vnat, i-a aparinut.

1888-2013 __________________________________________

286

Dan Eugen Dumitrescu

Ion Zbrcot poetul gingiei i al umorului
nevinovat
La vrsta senectuii, mi-aduc aminte cu
nostalgie despre un prieten drag Ion Zbrcot.
Blond, delicat, de cele mai multe ori romantic, te
privea galnic sau nstrunic, ca un copil
nevinovat de jocul su nzdrvan. Vorbea, de cele
mai multe ori, cu ochii si albatri, s-l nelegi de
tainele i gndurile lui absconse. i plceau
calambururile, umorul nevinovat, dulceaa poeziei,
frumuseea naturii i a iubirii. Era plcerea nsi. S-a nscut ntr-o toamn
trzie, pe 21 noiembrie 1940, undeva n Bucovina, ce nu ne mai aparine, n
comuna Silitea, din zona Cernuilor. Gonii de urgia comunisto-sovietic,
prinii si erau nite oameni modeti: tatl modest funcionar la CFR, iar
mama casnic, dedicat singurului ei copil, cu care Ion semna ntru totul.
Tatl era un om locvace, plin de pilde i de un umor delicat, plin de
nelepciune. Ca toi bieii oraului Caracal, a nvat la L.I.A., adic la
Liceul Ioni Assan, cu rezultate notabile, absolvind cursurile acestei
cunoscute instituii de nvmnt, n anul 1957, i a ales s devin student la
Facultatea de Filologie a Universitii din Timioara. Din 1963, a fost
profesor n Caracal, unul dintre cei care au fcut parte din colectivul didactic
al Liceului economic, nfiinat n anul 1966. Dup desfiinarea acestui liceu,
a funcionat la un liceu industrial, ncheindu-i cariera la Liceul Mihai
Viteazul. Cariera sa a fost liniar, a educat numeroase generaii de elevi,
care l-au iubit i divinizat.
Aparent retras, n el mocnea focul poeziei. Scria puin, dar inspirat,
trziu publicnd, efemer, n Gazeta literar, Ateneu, Ramuri, ori n ziare
locale din Caracal i Craiova. La solicitarea profesorului Crciun Ptru,
figur cunoscut a culturii caracalene, am devenit membri fondatori ai
Cenaclului Literar Haralamb G. Lecca, ce funciona n cadrul Casei de
Cultur, i am participat mpreun la Studioul de poezie din Craiova, fondat,

__________________________________________ 1888-2013
287
1968, de cunoscutul critic i istoric literar, profesorul Alexandru Piru, pe
atunci decan al Facultii de Filologie din capitala Olteniei.
Profesorul Crciun Ptru, un mare patriot local, a deschis calea
ntlnirilor cu scriitori originari din judeul Romanai i, astfel, duo-ul nostru,
n fiecare an, se ngrijea de venirea poetului Virgil Carianopol, fiu al oraului
Caracal, ncepnd din 1968. Btrnul Carianopol, a crui cas era vecin cu
cea n care locuiam atunci, era o fire deschis, blajin, dar un adevrat
oltean.
Ca poet, Ion Zbrcot a fost un nentrecut adept al rondelului, poezie
de form fix, rafinat i cizelat, ce dovedete miestria celui care se
ncumet a o folosi. S-a descurcat minunat, volumele sale, Avatarurile
semivocalei (Timioara, Ed. Amphora 1998) i Cuvntul mndru, aprut la
aceeai editur, n 1997, ntresc aprecierile cititorilor. Variate ca tematic,
rondelurile sale sprinare penduleaz savuros de la Rondelul bobone la cel al
Rondelului vizavi, ori al Rondelului Rodici (cea plin de nuri), ca s dau
cteva titluri.
n poetul meditativ zcea umoristul nesecat, plin de metafore i
comparaii dintre cele mai inventive. Epigramele sale i dezvluie firea
vesel i acid, att ct s nu-i jigneasc adresanii. A rmas celebru
duelului epigramatic cu Nicu-Paul Mihail (Nicomah), alt caracalean plecat
nu demult n Cmpiile Elizee. De altfel, Ion Zbrcot e, poate, singurul
epigramist care a dat 15 definiii, absolut variate, ale epigramei.
Deoarece tatl romancierului Cezar Petrescu, inginerul agronom
Dimitrie Petrescu, era originar din Caracal, Ion Zbrcot a devenit istoric
literar scriind monografia Un precursor al nvmntului agricol romnesc
Dimitrie Petrescu, aprut la Editura Scribul din Craiova.
A decedat la 24 iulie 2005, la o vrst cnd mai avea multe de spus.
A fost beneficiarul unor premii literare la Craiova, Slatina i Cmpulung
Muscel.
Rondelurile i epigramele lui Ion Zbrcot, de mai jos, l reprezint cu
prisosin:
Rondel somnambul
Cnd gndu-i ncepe nesomnu-n cuvinte,
E noapte n lucruri, dar tainic, ncet,
Doar aura lunii, coroan fierbinte,
Se-aaz, arznd, peste vers i poet.

1888-2013 __________________________________________
Cristelnia nopii boteaz cuvinte,
Un schit este gndul i-n el un ascet,
Cnd gndu-i ncepe nesomnu-n cuvinte,
E noapte n lucruri, dar tainic, ncet,
Vibrnd ameit din metafore-inte,
Se mut i ceru-n odaie, discret,
Iar jarul din suflet o lav fierbinte
Acoper-n ardere vers i poet.
Cnd gndu-i ncepe nesomnu-n cuvinte.
Rondelul decitei
Un virus strbate vorbirea,
Strnind nclcite poteci,
O boal cuprinde gndirea,
E boala conjunciei deci.
Se zbate-n cuvnt poticnirea,
Prin aria frazei, cnd treci.
Un virus strbate gndirea,
Strnind nclcite poteci.
De ea se ncurc rostirea,
Cnd intri-n cuvnt i cnd pleci,
De ce s ne-astupe vorbirea
Cluul vocabulei deci?
Un virus strbate vorbirea
Rondelul Rodici (cea plin de nuri)
(dup Vasile Alecsandri)
Cu nurii intaci i cu pasul elastic,
Cu glia n glas i cu arm intrinsec,
Transport Rodica o sticl de plastic
i-n ea, precum grul, suc galben de tec.

288

__________________________________________ 1888-2013
289
Se-ntinde vpaia, ca un gumilastic,
Da-n lanuri flcii cu holda se-ntrec,
n timp ce Rodica, din sticla de plastic,
Le stmpr setea cu suc de la tec.
Flcii-i ureaz, fugind de bombastic,
(Subscrie rapid, behind un berbec):
S fii o mireas ca sticla de plastic,
Ce-o bea, cu nesa, nsetatul la tec,
Cu nurii intaci i cu pasul elastic!
***
Canin
Cinele de spe bun,
Cnd ne latr, cnd ne muc;
Dac-l urci la o tribun,
El i latr, el i muc.
Dar ochii ei
Ochii ei ca dou stele,
Minunat ieind din nouri,
Au sclipiri de peruzele
Sprevitrina cu cadouri.
Definiii posibile ale epigramei
EPIGRAMA sfere semi,
Ce din mama glum curg,
Gemene precum Emi
Sferele de Magdeburg.
Este hapul din reet,
Ce-l nghii, c-i necesar,
Dar cu senzaie discret
De acru, iute sau amar.

1888-2013 __________________________________________

Ea e o galinacee
Mic, numai ct un bumb,
Ce rvnete s ne deie
Numai oul lui Columb.
EPI(cu-i) cotidianul,
Arztor, cu noi de-o seam;
G e gnd, contemporanul
Ridicat i scris n RAM.
Epigrama-i poezia,
(V-o declar subsemnatul)
Cu care msori prostia
i de-a lungul i de-a latul.
Dac pinea sau hrtia
Le msori n kilograme,
Rsul tonic, ironia
Le msori n epigrame.

290

__________________________________________ 1888-2013
291

Un poem de Aurelian Titu Dumitrescu

Pavaj cu cini
nu puteau fi asemnai cu nimic
apreau noaptea
oamenii nu simeau nevoia se se nchine
i lsau s treac mai departe
ntr-un timp
n care nu putea fi bnuit o mam
asemenea timp mai apruse deasupra vaselor de buctrie
am vzut odat o femeie cu o cldare de ap n mn
n faa haitei s-a speriat de ap
i a azvrlit-o
(pentru a se liniti a privit biserica
s-a speriat i mai tare)
cnd privirea i-a czut din ntmplare
peste talpa ridicat
fr s se tie de ce
s-a linitit
cinii aveau aceeai culoare
aceeai mrime
luna era sngele lor
uscat
pe vrfurile ierburilor unduitoare
cnd apreau ziua
oamenii simeau nevoia s se nchine
luau la ntmplare cuvintele
le frngeau sensul
fcndu-le grele
ca o piatr azvrlit spre hait

1888-2013 __________________________________________
i-am urmrit noaptea printre casele drpnate
printre luminile de lmpi din ferestre:
nici un geamt i nici o respiraie
haita trecea
nu mi era team
dar un aer curat cobora peste suflet
n dreptul abatorului
cinii ridicau capetele
mirosul de snge animal
nea din trecutul meu ca fiu
copiii priveau haita fr s se mire
cinii duceau pe spinrile lor un chip
semnnd caselor drpnate
pe scri cu femei
n rochii ptate de unsori vechi ca umbra haitei n ap
cnd se oprea nsetat
ntr-o noapte cinii au intrat n abator
s-au oprit naintea unui cap de vit
cu un cuit nfipt adnc sub smocul de pr din frunte
au privit acel cap pn cnd
pentru prima dat
le-am auzit respiraia grea
ca trupul vitei njunghiate
n momentul cderii

292

__________________________________________ 1888-2013
293

O ntmplare cu haz, de la Ioni Asan

Ion R. Luca Papau, nvtor pensionar octogenar, nscut n Satul
Tudor Vladimirescu, Comuna Salcia, Judeul Teleorman (Salcia comuna
natal a scriitorului Zaharia Stancu), pasionat culegtor de folclor, adunase
numeroase materiale despre Iancu Jianu. Strnse n volum, a ncercat s le
tipreasc la o ntreprindere bibliografic din Bucureti. eful tipografiei,
priceput n asemenea probleme, i-a recomandat spre o mai temeinic i bun
documentare, s fac un drum la Liceul din Caracal, la Ioni Asan.
Papau a venit la Caracal. S-a prezentat la Secretariatul liceului, unde
a dat de Marin Nicoli, Secretarul ef al liceului.
Tovare Secretar, sunt din judeul Teleorman. A vrea s vorbesc
cu tovarul profesor Ioni Asan (!)
Secretarul a fcut ochii mari.
Dar, tovare, aici nu exist nici un profesor cu acest nume...
Vdit ncurcat, cerndu-i scuze, Ion R. Luca Papau a biguit ceva,
dnd s se retrag, convins fiind c a fost victima unei farse.
Marin Nicoli ns, pe ct de intransigent cu cei obraznici, pe att
de sensibil cu oamenii npstuii, l ntoarce din drum, i explic acestuia c
Ioni Asan este fostul nume al liceului i c, departe de a fi subiectul unei
glume, nea Papau fusese ndrumat la Ioni Asan (liceul !) i nu ctre
un cadru didactic cu acest nume, cum greit nelesese, i l-a condus pe
acesta la directorul liceului, profesorul emerit Ptru Crciun spre a se lmuri
n toate cele pentru care venise...
(A consemnat prof. Florian Petrescu)

1888-2013 __________________________________________

294

Ecouri n pres ale srbtoririi liceului

La 110 ani de existen, Liceul Ioni Asan a devenit
Colegiu Naional
Srbtorirea smbat,10 octombrie (1998) a 110 ani de la
nfiinarea Liceului Ioni Asan din Caracal, liceu emblematic pentru
nvmntul judeului Olt, a oferit ansa rentlnirii multor generaii de foti
elevi i profesori.
Manifestrile zilei aniversare au debutat cu inaugurarea amfiteatrului
Titu Maiorescu, nchinat memoriei celui care, n urm cu 110 ani, a
semnat, ca ministru al Instruciunii Publice, actul de natere al gimnaziului
de atunci. Amfiteatrul, proaspt botezat, a devenit nencptor pentru
numrul mare al celor care au inut s fie prezeni la aceast frumoas i
emoionant srbtoare. Au onorat evenimentul: prefectul judeului, dl.
Octavian Popescu, preedintele Consiliului Judeean, dl. Marin Ionic,
inspectorul general colar, dl. Profesor Sami Drghici, primarul Caracalului,
dl. Gheorghe Anghel, care au inut s adreseze cuvinte de salut i de
felicitare participanilor, cadrelor didactice i elevilor acestei prestigioase
instituii de nvmnt. n continuare, au luat cuvntul foti elevi i
profesori, care actualmente sunt nume de referin ale colii i culturii
romneti. Prof. universitar dr. Gheorghe Dinc, cercettor tiinific
Gheorghe Stratan, Constantin Floricel directorul Editurii Didactice i
Pedagogice, scriitorul Nicolae-Paul Mihail, profesorii Paul Areu, Ion
Precupeu, Mitic Botar, Ilie Corcoveanu, prof. univ. dr. Stelian Niculescu
sunt numai civa din cei care au pus umrul la creterea faimei acestui lca
de nvmnt, crora li se altur muli alii, pentru a cror omitere
datorit lipsei de spaiu tipografic ne cerem scuzele de rigoare.
Cu acest prilej, a fost descoperit o plac cu noua denumire a
liceului, care se numete acum Colegiul Naional Ioni Asan, cruia i s-a
acordat, totodat, o diplom de excelen din partea MEN.
Lansarea monografiei Colegiul Naional Ioni Asan Caracal
1888-1988 110 ani, aprut la Editura Artecno Bucureti, ntr-o condiie
grafic excelent, cu fotografii color, a dat prilejul autorilor Paul Areu,

__________________________________________ 1888-2013
295
Dumitru Botar i Florian Petrescu s demonstreze cititoriilor, dar i
colegilor, c liceul care le-a druit tot mai mult lumin va continua s-o
fac i de acum nainte. La parterul liceului, Traian Zorzoliu, acest mptimit
al culorii, alctuise o expoziie ad-hoc, cu icoane pe sticl, aezate direct pe
mozaic.
Spectacolul susinut de elevii liceului, asistai de prof. Paul Areu,
dirijai de Miu Sltculescu, completat de Ion Precupeu, Dumitru Botar,
Nicolae-Paul Mihail i ndrgita interpret a folclorului romanaean,
Gheorghia Nicolae, a oferit celor prezeni momente de adevarat ncntare.
Directoarea liceului, profesor Tana Negroiu-Drghici, cea mai
vinovat de aceast manifestare, afirma: S tii c nu ne vom opri aici.
Avem n perspectiv, dar i girul Universitii din Craiova, s nfiinm la
Caracal un Colegiu Universitar, de stat, cu profil birotic-umanistic. Ne
putem bucura c dispunem, unicat n ar, n rndul liceelor, de o pinacotec
ce poarte numele lui Marius Bunescu.
Cuvintele lui Ion Precupeu, despre monografia liceului: Ce bine era
dac n monografie era prins i glgia elevilor de acum un veac! ,
dovedesc utilitatea acestei lucrri.
Despre expoziia Tradiii rebusistice la Caracal, despre concursul
de dezlegri i alte minuni ale lui Ilie Corcoveanu, dar i despre alte
manifestri, ntr-un numr viitor.

1888-2013 __________________________________________

296

Un regulament colar din anii '30

Pentru ca att prinii sau tutorii, ct i elevii s cunoasc de la
nscrierea n coal, n rezumat, obligaiunile ce le au fa de coal i
msurile disciplinare luate, conform regulamentului i dup hotrrile
Consiliului intercolar secundar, publicm mai jos toate aceste dispoziiuni,
atrgnd atenla tuturor c orice abatere se va pedepsi cu eliminarea din
liceul nostru.
1. Conform art. 171 din Regulament, prin nscrierea unui elev n
coal, printele sau tutorele elevului recunoate c a contractat fa de
coal obligaia de a o ajuta n aciunea ei, c se va supune legilor,
regulamentelor i dispoziiunilor colare.
Ei sunt datori s se prezinte la coal ori de cte ori sunt convocai de
director sau de profesorul diriginte, sunt datori s vegheze ca elevii s
execute msurile colare i disciplinare prevzute de regulamente sau luate
de coal.
Elevii streini de localitate nu pot sta dect la gazde autorizate de
coal, iar la nfiinarea internatului numai n internat, n limita locurilor.
2. colarii datoresc respect i ascultare directorului i profesorilor lor,
personalului administrativ i de supraveghere, att n coal ct i n afar de
coal.
Se vor pedepsi cu deosebit severitate toate abaterile care au de baz
minciuna, frauda sau ncercarea de a nela, sub orice form.
3. Elevii tuturor claselor vor purta prul tuns cu maina No.3. Dup
vacana Crciunului, elevilor clasei VIII li se va permite purtarea frezei.
4. colarii sunt datori s poarte uniforma colar. Ca msur de
tranziie, cei care au haine civile vechi, le vor purta pn se vor rupe. Toi
elevii liceului cu excepia celor din clasa VIII cnd i fac haine noi, sunt
obligai a-i face uniforma liceului, pe care o vor purta att n coal ct i n
afar. Nu se admite sub niciun motiv elevilor din clasele I-VII inclusiv s
poarte haine noi civile. Aceste msuri sunt luate de Consiliul intercolar
secundar i se aplic uniform n toate coalele de biei.
5. Toi elevii sunt obligai a purta numrul de ordine, i iniialele
liceului, brodate pe o bucat de tof, de mrimea i dup modelul ce se va
da de liceu.

__________________________________________ 1888-2013
297
6. Este interzis elevilor a vizita chiar n nsoirea prinilor
localuri publice, berrii, cafenele, bodegi, crciumi, baluri.
La teatrele serioase, cinematografe, concerte, pot merge numai cu
nvoirea direciunii liceului.
7. Este interzis plimbarea sau staionarea elevilor n grupuri pe
strzi. Elevul trebue s preuiasc timpul, mergnd direct pe drumul cel mai
scurt la coal, acas sau la treburi. De asemenea n'au voie a iei pe strzi
dup ora 19, iarna, 20, vara.
Fumatul este cu desvrire interzis, att n cuprinsul coalei ct i n
afar de coal.
8. Este cu desvrire interzis colarilor de a forma ntre ei asociaii
sau de a lua parte la asociaii ntemeiate de alii.
9. Taxele colare se vor achita n dou rate.
2500 la nscriere
2000 n luna ianuarie.

1888-2013 __________________________________________

298

Inedit
n arhiva prof. Ilie Constantinescu, ntr-o lucrare, din 28 augustu
1904, semnat de elevul I. I. Punescu, din clasa a II-a, a Gimnaziului
Ioni Asan, originar din Zvorsca, sunt ase cntece populare, culese de
elev, dintre care dou sunt remarcabile pentru autenticitatea i frumuseea
lor.
Foaie verde ca lipanu
Potcovii calul cu banu.
Tot suind la Leana dealu
Mi s-a despotcovit calu!
Nu e vina calului
Nici a potcovarului
Ci e vina Lenii mele
C-a pus casa-n dealuri grele.
Potcovii calul cu fanu
Trecui la Ileana anu,
Potcovii calul cu rubla
Trecui la Ileana grdina.

Foaie verde arra

Eu iubesc de-un ciobna.
mi aduce sara ca,
Dimineaa urd dulce,
M srut i se duce.
Foaie verde foi mrar
Cin se plimb sub umbrar,
Cisme bune i iari
Ochii-n cap mrgritari?
Hai, Mario,-n haiducie
Ce-oi ctiga i dau ie;
De-oi ctiga mii de lei
i-au scurteic i cercei.

__________________________________________ 1888-2013
299

Literatura primar

1888-2013 __________________________________________

300

__________________________________________ 1888-2013
301

1888-2013 __________________________________________

302

__________________________________________ 1888-2013
303

(Primite de la doamna profesoar Carmen Nicoli)

1888-2013 __________________________________________

304

O coal de personaliti
Profesorul Radomirescu, de romn, ne ddea ntotdeauna la teze
subiect care nu se referea la o anume lecie sau autor, ci ne obliga s facem o
sintez, fapt care mi-a ajutat ulterior foarte mult la realizarea de sinteze, de a
nelege un autor ntr-un context literar, social. Acest fapt m-a apropiat de
literatur i aa am neles mai profund pe Camil Petrescu, D. R. Popescu,
Marin Sorescu .a.
Datorit erudiiei profesorului Vlad, nc din liceu am nceput s
studiez coala greac de filosofie din secolul lui Pericle i ulterior s m
preocupe i s neleg filosofia de la Aristotel i Platon pn la Kierkegaard
i Noica.
Calmul proverbial, delicateea i intransigena blnd a profesorului
Ionescu, tactul n predarea matematicilor mi-au fcut mult mai accesibil i
mai uor un domeniu att de arid. Medicina modern nu se poate concepe
fr analiz statistic, pe care am putut-o efectua uor datorit noiunilor
nvate n liceu.
Profesorul Olexiuc avea o for nativ deosebit, mbinat cu o mare
delicatee. S nvei germana, greaca i latina cu aceeai mare personalitate a
fost o mare binefacere pentru mine. Stilul su de a traduce un cuvnt dintr-o
limb n alt limb strin ne obliga s gndim i s nvm mult mai intens
dect altfel. Cum majoritatea termenilor medicali sunt de origine greac sau
latin, cunoaterea acestor limbi mi-a uurat enorm nvtura i nelegerea
noiunilor medicale.
Profesoara Predescu avea un admirabil accent franuzesc, de parc ar
fi crescut pe malurile Senei. Noiunile fundamentale despre Clasicismul i
Romantismul francez, ct i stpnirea limbii franceze le datorez orelor de
francez. Prin aceasta am reuit s gust n original stilul lui Proust, SaintExupery, Celine .a.
Profesoara Ionescu, la leciile de biologie, dar mai ales la anatomia i
fiziologia omului, datorit darului su pedagogic, a fost cea care mi-a
deschis ochii asupra valorii medicinei. n mare msur, alegerea profesiunii
de medic o datorez acestor ore.
Profesorul Predescu, cu mobilitatea i spontaneitatea-i caracteristic,
mi-a fcut att de vie fizica i chimia, att prin experienele din laborator ct

__________________________________________ 1888-2013
305
i prin predarea teoretic, nct aceste materii le nvam n timpul orei, fr
a mai fi nevoie de nvat acas.
Profesorul Papilian m-a atras de partea muzicii prin cultivarea
solfegiului i armoniei. Orele erau vii, plcute. De multe ori treceam pe note,
pe tabl, o melodie de la ar, cntat de vreun coleg, sub controlul
profesorului. M-a acompaniat la pian n microrecitaluri cu lieduri de
Schumann, Schubert. Datorit acestei educaii am putut s m apropii de
muzica universal de la Bach la Enescu, urmrind ndeaproae i muzica
romneasc contemporan pn la Bentoiu, Olah, Vieru, Stroe.
Profesorul Ptru Crciun mi-a instilat dragostea fa de creaia
spiritual veche a poporului notru, astfel nct am ajuns s cunosc aproape
toate monumentele istorice din ar, n special cele din ara de Sus a
Moldovei i din Nordul Olteniei.
Apreciez foarte mult strdania tenace pe care a depus-o pentru
crearea Pinacotecii liceului, singura din ar de acest fel.
Dac privesc i judec retroprospectiv corpul profesoral care m-a
ndrumat, gsesc o serie de caracteristici generale pe care le voi aminti:
Atitudinea de echitate i obiectivitate
Niciodat n-am simit c unul dintre noi elevii ar fi fost favorizat
sau defavorizat de vreun profesor, pentru un motiv sau altul.
Demnitatea
La vechii greci omul se numea antropos. n limba greac veche de
multe ori noiunea (numele) include i caracterizarea, astfel, antropos
nseamn tendin n sus. Deci ortostatism. Omul este ortostatic biologic dar
i psihologic. Linguirea, slugrnicia, obediena, oportunismul, carierismul
.a. sunt noiuni despre coninutul crora am aflat mult mai trziu. Absolut
toi profesorii din liceu aveau demnitate.
Modestie
Profesorii mei aveau o modestie demn, exact opus orgoliului,
vanitii, vedetismului.
Intransigena
Erau intransigeni, nonconcesivi, sobri dar nu agresivi sau
intempestivi. tiam c nu ne fac concesii dar c nu sunt ri. Datorit acestor
nsuiri, erau respectai fr a inspira team.
Ei nu prin intenie ci prin stil au reuit s ne modeleze, prin exemplul
lor personal necutat ne-au deschis fereastra spre cultur, spre aspiraie (Nu
uit pe severul Olexiuc care n momente de relaxare tergea distana dintre

1888-2013 __________________________________________

306

profesor i elev i-mi vorbea cu pasiune despre tragicii greci pe care am

reuit s-i gust cu adevrat mai trziu).
Acest minunat corp profesoral ne-a creat un schelet intelectual,
spiritual, pe care ulterior l-am completat.
Acest mecanism al nvrii, odat nsuit, mi-a ajutat enorm n
domeniul asimilrii materiilor, ct i n domeniul cercetrii.
Liceul a fost o miniuniversitate care mi-a dar o cultur esenial,
armonioas, care mi-a permis s fac fa onorabil n orice domeniu al
culturii, de vorb cu diverse personaliti.
Ceea ce am realizat n decursul activitii mele este n cea mai mare
msur datorit atmosferei create de profesorii i de liceul nostru centenar.
Vivat, crecat, floreat et!
Gaudeamus igitur!
18.02.1988
Dr. Puiu Stoiculescu

__________________________________________ 1888-2013
307

Sucursala SOR Caracal, Clubul Ornitologic CPN

Otis tarda
Trebuie s ne mpcm cu
NATURA pn nu este prea trziu! De la
firavul fir de iarb i pn-n semeul vrf
neatins al bradului, de la rdcina
secularului stejar i pn la libertatea
zborului psrii pe naltul cerului senin,
toate ne aparin i, totodat, le aparinem
Natura e pur, numai oamenii ucid n
numele ei! De aceea, noi am trecut de la a
vrea la a a face
n acest sens, eu am fondat
Clubul Ornitologic CPN (Cunoate i
Protejeaz Natura) Otis tarda Caracal
(2002), care are ca membri: elevi, cadre
didactice, ingineri, contabili etc., acum
afiliat (dup cum se vede, mai repede, la un organism internaional)
Federaiei Franceze a Cluburilor CPN (2002), Sucursal a SOR Caracal
(2003), afiliat la CPN Internaional (2004) i membru fondator al Federaiei
Romne a Cluburilor CPN (2005). Acesta a desfurat activitai diverse,
menite s protejeze natura i psrile i s sensibilizeze opinia public n
legtura cu natura i viaa natural.
Aciunile micilor ornitologi (elevi pe care eu i ceilalti ornitologi
cadre didactice, i avem n clasele la care ne desfurm activitatea) de la
Clubul Ornitologic Otis tarda din Caracal Sucursala Societii
Ornitologice Romne (SOR), sunt mrturii ale educaiei ecologice n natur
i pentru natur: realizarea cuiburilor artificiale pentru psri i instalarea
lor n parcul oraului Constantin Poroineanu, legarea pe copaci a bucilor
de slnin pentru hrnirea psrilor iarna, sensibilizarea cetenilor
municipiului prin strngerea de semnturi, pentru ocrotirea unor psri cum
ar fi: barza alb, ciocrlia de cmp sau a unor zone ndeprtate, ca Grindul
Chituc din Delta Dunrii etc.
Am realizat i finanat din propriul buzunar, o revist a clubului
ornitologic, revist care apare semestrial, la finele fiecrui anotimp, cu ISSN
1584-4595. Ea se numete: Corvus corax i are ca dicton editorial: Pentru

1888-2013 __________________________________________

308

psri, pentru oameni, pentru o copilrie fericit!. n paginile acesteia au

fost publicate articole mobilizatoare, cu intenia ca opinia public s le
cunoasc i s nu distrug, prin vnarea speciilor rare de psri sau prin
ruperea speciilor rare de plante. La caiva ani am
editat i Corvus corax junior, realizat cu copiii
i adresat numai copiilor.
n luna iunie, 2002, Grupul Ornitologic
Otis tarda Caracal s-a afiliat la Federaia
Cluburilor Connatre et Proteger la Nature din
Frana, devenind al treilea club C.P.N. din
Romania. Afilierea la o organizaie internaional
s-a produs mai repede dect a fost acceptat grupul
nostru nou constituit de organizaiile naionale i,
chiar, de comunitatea local.
Ceva mai trziu, dup nenumrate
ncercri ntreprinse n numele grupului, de aderare la o organizaie naional
i eecuri, Clubul Ornitologic CPN Otis tarda Caracal s-a afiliat la
Societatea Ornitologic Romn, pentru ca, n septembrie-octombrie 2003,
s devin sucursal a acesteia, printre alte 12 din ar.
Primele numere ale revistei
Corvus corax le-am realizat cu tehnici
rudimentare. Sucursala SOR Caracal Clubul
Ornitologic CPN Otis tarda nu a avut i nu
are un computer, scaner sau imprimant. Am
fost nevoit s apelez la prieteni, s-mi
tehnoredacteze revista, iar fotografiile i
micile retuuri s le fac cu xerox-uri, foarfec
i lipici, dar am trit emoii deosebite
pentru fiecare numr scos.
mpreun cu elevii mei am
participat la monitorizri internaionale ale
psrilor (Birdwatch, Waterbird Census etc,),
a unor specii de psri pereclitate, a cuiburilor
de barz din Romnia etc.
Am avut colaborari cu Federaia Francez a Cluburilor CPN, Liga
Pentru Protecia Psrilor din Frana, Societatea Regal Pentru Protecia
Psrilor din Anglia etc.

__________________________________________ 1888-2013
309

EUROPEAN BirdWATCH
European BirdWatch este un eveniment organizat de BirdLife
Internaional n fiecare an (aciune la care a aderat i S.O.R.), prin
participarea a 30 de ri europene.
n cadrul acestuia s-au implicat i membrii Sucursalei S.O.R.
Caracal Clubul Ornitologic C.P.N. Otis tarda. Ei au organizat aciuni de
monitorizare a psrilor, sub ndrumarea d-lui nv. Diaconu Alexe
organizator birdwatching Caracal Olt, prin 3 ieiri n teren, ntlniri cu
mass-media local i activiti didactice i ornitologice de popularizare a
evenimentului:
numr de ieiri: 3 (Lacul de Acumulare Slatina, Lacul
Gologan Caracal i Balta Obria);
numr de participani: 30;
numr de psri observate: 1414+300+275;
primele 3 specii (ca nr. de psri observate):
- lii (500), pescru sur (200), cormoran mic (130),
- graur (80), lii (50), vrabia de cas (40),
- cioara de semntur (30), chirighie (26), gugutiuc (25);
numr de specii observate: 45;
numr de A.I.A. vizitate: 0 (din lipsa fondurilor),
grupuri S.O.R. implicate: Caracal, Obria-Nou, Brncoveni.
Ceea ce ne-a surprins n monitorizarea n teren au fost puii de
corcodel mare i lii n puful de juvenil, acum, ntr-o lun rece de toamn.
n acest an, datele la nivel european au fost centralizate de
Bulgaria Silvia Andonova de la Bulgarian Society for the Protection of
Birds (B.S.P.B.):
numr de ieiri: 953 din 30 ri (47 n Romnia);
numr de participani: 17774 europeni (432 romni);
numr de psri observate: 3341921 record al ultimilor 3 ani
(564790 n Romnia);
primele 3 specii (ca nr. de psri observate): graur, cintez i
raa mare [graur (520602), pescru rztor (6244) i liia (4526) n
Romnia];
numr de specii observate: 237 (192 n Romnia);
locul I: Ungaria (pentru 146 ieiri), Elveia (pentru 4922
participani), Suedia (pentru 237 specii observate i pentru 957520 psri

1888-2013 __________________________________________

310

observate), iar Romnia, locul al II-lea, pentru numr de specii i numr de

psri observate;
altele: n Elveia i Litania s-au observat cei mai muli
porumbei gulerai, n Bulgaria, rpitoare, berze i pelicani n migraiune, iar
n rile baltice s-au observat muli cocori (20000).
Tot n luna octombrie, s-a desfurat i cel de al doilea Word
Bird Festival Festivalul psrilor.
Sucursala SOR Caracal a acordat diplome participanilor i celor
care au sprijinit aciunile.
INTERNAIONAL WaterBIRD CENSUS
Recensmntul SOR al psrilor de ap
Juniorii Sucursalei SOR Caracal Clubul Ornitologic CPN Otis
tarda, nsoii de nv. Alexe Diaconu organizator waterbirdwatching n
zona Caracal, au participat la monitorizarea SOR a psrilor de ap din
judeul Olt, n cadrul aciunii internaionale Internaional WaterBird
Census I.W.C., realiznd ieiri n teren pe Lacul Gologan Parcul C.
Poroineanu Caracal. Alte ieiri n teren s-au realizat pe Balta ObriaNou, lacurile de acumulare de pe Olt, la sud i nord de Caracal i Aria de
Importan Avifaunistic Streieti Olt.
S-au observat speciile de psri specifice perioadei de iarn i
zonei jud. Olt (notate n Corvus corax, nr.12).
n judeul Olt, speciile monument al naturii sunt: bujorul
romnesc (Pdurea Clugreasc Crciunei), laleaua pestri (Pdurea
Reca), brndua galben (Pdurea Branitea Catrilor Obria, Pdurea
Crciunei), stnjenelul de step i ghimpele. Speciile rare de animale sunt:
jderul de copac (Pdurea Dealul Bobului Dobrun) i hrciogul (Studina,
Barza). Tot n judeul Olt, sunt ameninate specii de psri cum sunt:
orecarul comun (Pdurea Reca, Pdurea Hotrani), uliul porumbar
(pdurile din ostroavele Dunrii etc), uliul psrar (pduri de cmpie),
oimul dunrean (zvoaiele Dunrii), vnturelul rou (copacii din preajma
construciilor prsite), dropia (Cmpia Boianului i Cmpia Romanaiului),
corbul (Obria, Pdurea Reca, Dobrun, Studinia), egreta mare (luncile
Dunrii i Oltului) etc.
nv. Alexe Diaconu

__________________________________________ 1888-2013
311

Prof. Claudia-Mariana Cocoil

Ambasador CERN

Pentru lumea obinuit, CERN nseamn dup tirile din mass-media

locul unde s-a descoperit particula lui Dumnezeu. Puin lume tie ce reprezint
CERN n realitate. Pentru oamenii de tiin, CERN reprezint cea mai nalt coal
de fizica particulelor din lume, unde se experimenteaz ciocnirea dintre proton i
antiproton, n vederea descoperirii unor noi particule (cum a fost bozonul Higgs) i
a nelegeri legilor fundamentale ale naturii.
n 1993, cnd am elaborat lucrarea tiinifico-metodic pentru gradul I,
intitulat Sistematica particulelor elementare, sub conducerea profesorului
universitar Dr. Steimbrecher Gheorgy, de la Facultatea de Fizic, Universitatea din
Craiova, am aprofundat studiul Cromodinamicii Cuantice (QCD) i a Modelului
Standard (SM), domenii necunoscute la vremea aceea colegilor de fizic din zona
Caracal. Atunci, am avut norocul ca profesorul ndrumtor al lucrrii mele s-mi
dea materiale cu ultimele descoperiri de particule de la acea vreme, i anume revista
CERN Courier. A fost prima dat cnd am aflat despre CERN. Nu pot descrie n
cuvinte imensa satisfacie profesional provocat, doi ani mai trziu cnd, pe 5
ianuarie 1995, s-a anunat descoperirea mult cutatului quarc top (despre care
scrisesem n lucrarea mea), la acceleratorul Fermilab (USA). Quarcii au fost prezii
teoretic prin anii 54-60, iar primii cinci au fost descoperii relativ repede, ntre
1970-1975. Abia peste douzeci de ani, s-a descoperit al aselea quarc prezis de
teorie, la Tevatronul de la Fermilab, n urma accelerrii particulelor pn la energia

1888-2013 __________________________________________

312

de 7 TeV. La acea vreme, era cea mai nalt energie obinut de un accelerator de
particule. Din pcate, Tevatronul s-a nchis n 2011, din lips de fonduri, dar datele
de la Fermilab sunt procesate la CERN.
CERN este un teritoriu internional, la grania dintre Frana si Elveia, unde
se afl cel mai mare accelerator de particule din lume, LHC (Large Hadron
Collider), situat la 100 m sub pmnt. n permanen, aici, i desfoar activitatea
aproximativ 5.000 de specialiti, ntr-o armonie, emulaie i democraie desvrite.
Limba oficial este engleza i nu se fac deosebiri de nainonalitate, sex, ras, religie
sau vrst.
La CERN, fizicienii i inginerii analizeaz structura fundamental a
universului. Ei folosesc cele mai mari i mai complexe instrumente ale lumii
tiinifice precum LHC (Large Hadron Collider), CMS, ATLAS .a. pentru a
studia componentele de baz ale materiei, particulele fundamentale. Procesul de
ciocnire proton-antiproton, accelerai la viteze foarte apropiate de viteza luminii, d
indicii fizicienilor despre modul n care interacioneaz particulele i ofer
perspective n descoperirea de noi particule (cum a fost bozonul Higgs) i de
nelegere a legilor fundamentale ale naturii. Programul de cercetare de la CERN
cuprinde subiecte de la kaoni la razele cosmice, de la recrearea universului
timpuriu, la cutarea materiei ntunecate, a energiei ntunecate sau a antimateriei i
de la Standard Model, la supersymmety (SUSY), dar i de dezvoltare a
tehnologiilor.
Iniial (aproximativ ntre anii 1950-1975), s-a crezut c particulele din
modelul standard stau la baza ntregii materii din univers. La ora actual, se tie
ns c ele formeaz numai cca. 4,6 % din univers, restul fiind desemnat drept
materie ntunecat (cca. 23 %) i energie ntunecat (cca. 72 %).
La CERN, s-au descoperit particule fundamentale ca: particulele purttoare
ale cmpului electroslab, W, i Z, ori bozonul Higgs, care ar explica mecanismul
prin care celelalte particule capt mas. Internetul sau World Wide Web-ul (www),
a fost inventat la CERN, n 1989, de ctre omul de tiin britanic Tim Berners-Lee
i a fost dezvoltat tot aici, pentru a revoluiona comunicaiile la nivel mondial.
Experimentele de la CERN genereaz cantiti colosale de date care sunt stocate la
Control Center i trimise apoi n jurul lumii, pentru a analiza rezultatul
experimentelor (ciocnirilor din accelerator). Control Center-ul are cel mai mare
server din lume. Tot la CERN, se cerceteaz i aplicaiile tehnologice i biofizice
ale particulelor subnucleare. Aici, au fost inventate RNM-ul (aparat de imagistic
prin rezonan magnetic nuclear), PET-CT (computer tomograf cu pozitroni) .a.,
aparate folosite de lumea medical n lupta mpotriva cancerului.
La 13 decembrie 2011, oamenii de tiin de la Organizaia European
pentru Cercetare Nuclear de lng Geneva au anunat c au gsit noi dovezi n
sprijinul ipotezei c bozonul Higgs exist. La 4 iulie 2012, CERN a confirmat
observarea unei noi particule cu o mas de aproximativ 125-126 GeV, descoperit
simultan de cercettorii de la detectoarele CMS i ATLAS. Aceste rezultate

__________________________________________ 1888-2013
313
preliminare, bazate pe o analiz nc n curs a datelor colectate n 2011 i 2012,
arat c este vorba de un boson, cel mai masiv boson observat pn acum,
compatibil cu presupusul boson Higgs din teoria despre SM. Gradul de certitudine
al descoperirii Bosonului Higgs era de 99,9999%. Publicarea oficial a rezultatelor
a venit pe 14 martie (ziua de natere a lui Einstein i ziua numrului ) 2013, cnd
CERN a reconfirmat ca sigur 100% descoperirea unui tip de bozon Higgs, numit
Higgs A.Teoria spune c exist 6 tipuri de bozoni Higgs, iar acesta este doar primul
descoperit.
Dac la coal se nva, pn prin anii 2000, c protonul i neutronul sunt
particule elementare, dup aceast dat au aprut n unele manuale alternative
cteva noiuni despre quarcuri [din limba englez quark (sg), quarks (pl)] ca fiind
crmizile ce stau la baza structurii materiei. Din pcate, modelul standard (SM) al
patriculelor elementare este foarte puin cunoscut de ctre muli dintre profesorii de
fizic din preuniversitar, iar fizica particulelor se studiaz foarte sumar la sfritul
clasei a XII-a, aa c n Romnia lumea nu prea este avizat n ceea ce privete
importana epocal a descoperirii bozonul Higgs, pe care un ziarist englez l numise
God particle (particula Dumnezeu), denumire pe care a schimbat-o apoi n
particle of God (particula lui Dumnezeu), pentru nu a fi acuzat de blasfemie.
Cuvintele sunt prea srace s descriu starea de bucurie care m-a cuprins la
aflarea vetii acestei descoperiri. I-am scris n aceea zi un e-mail profesorului
universitar Dr. Oliviu Gherman, despre bozonul Higgs, exprimndu-mi dorina
dei tiam c e imposibil de ndeplinit s fiu i eu la CERN, acolo, n miezul
lucrurilor. Nu pot s v spun ce bucuroas am fost cnd, la sfritul lunii mai 2013,
am primit un e-mail de la CERN, n care eram anunat c am fost admis la HST
2013 (High School Physics Teacher Programme), un training intensiv de trei
sptmni n limba englez pentru profesorii de fizic de liceu din ntreaga lume.
Cum nimic nu e ntmpltor, acest grant oferit de CERN l consider o meritat
binecuvntare. Aproape c uitasem c n iarn mi depusesem CV-ul i cteva copii
dup diplomele mele, cnd aplicasem pe site-ul CERN pentru un program
educaional. Nu mi venea s cred i parc nu mi vine s cred nici acum, dup
ntoarcerea de la CERN, c mie mi s-au ntmplat toate acele clipe minunate
petrecute printre cei mai mari savani ai lumii n materie de fizica particulelor, unii
dintre ei laureai ai premiului Nobel, i printre cele mai avansate instrumente de
cercetare, precum LHC, CMS , ATLAS .a. Au participat 51 de profesori, din 29 de
state de pe toate continentele (Australia, Austria, Belgia, Bulgaria, Canada,
Danemarca, Estonia, Frana. Germania, Grecia, Irlanda, Israel, Italia, Japonia,
Kenia, Marea Britanie, Mexic, Olanda, Portugalia, Romnia, Republica
Dominican, Ruanda, Serbia, Slovacia, Spania, Tailanda, Uganda,Ungaria, USA).
Unii au fost sponsorizai de programele naionale din rile lor, alii de ctre
persoane particulare (profesoara din Tailanda a fost sponsorizat de prinesa
Tailandei, iar profesoarele din Iran i din Israel au fost sponsorizate de ctre
familiile lor).Un gest frumos a fcut profesorul Jim Verdee, care a transformat

1888-2013 __________________________________________

314

premiul obinut pentru descoperirea epocal de la CMS ntr-o burs pentru

profesorii de fizic din continentul african.
Romania, nefiind membr CERN, pentru c a aderat la CERN abia n 2010,
avnd statut doar de stat aspirant, nu are un program naional, aa cum au celelalte
state din Europa.
Aplicaia mea a fost fcut n nume personal i, fiind acceptat, am fost
sponsorizat direct de CERN. La CERN, sunt peste 300 de cercettori romni, dar
foarte puini dintre ei reprezint Romnia, deoarece majoritatea, foti olimpici
romni, reprezint universitile din lume unde sunt angajai. Cercettorii romnii
de la CERN, care reprezint Romnia, sunt doar cei civa de la IFA i IFIN. Cu
toate acestea, la CERN sunt peste 300 de cercettori romni.
Scopul programului este acela ca profesorii absolveni ai cursului s
acioneze ca AMBASADORI ai CERN pentru: inspirarea i motivarea colegilor
profesori i a elevilor pentru studiul tiinelor i a fizicii n special; comunicarea
public a descoperirilor de la CERN (particulele W, Z, Higgs, .a... Iternetul, CT,
RMN, PET-controlul s-au inventat la CERN); aducerea unui pic din magia CERN
n clase, n vederea atragerii elevilor spre activitatea de cercetare.

Compact Muon Solenoid (CMS) este un detector al Large Hadron Collider (LHC),
conceput pentru cercetarea fizicii particulelor, inclusiv pentru cutarea bozonului Higgs, a
extra dimensiunilor, i a particulelor care ar putea alctui materia ntunecat

Experimentul CMS este una dintre cele mai mari colaborri tiinifice
internaionale din istorie, care implic 4300 fizicieni, ingineri, tehnicieni, studeni i
personal de sprijin de la 179 de universiti i institute din 41 de ri (februarie
2012). Detectorul CMS este construit n jurul unui imens magnet solenoidal. Este,
de fapt, o bobin cilindric din cablu superconductor, care genereaz un cmp de 4
Tesla, aproximativ de 100.000 de ori cmpul magnetic al Pmntului. Cmpul este
limitat de un oel jug, care formeaz cea mai mare parte a greutii detectorului de
12.500 de tone. Detectorul complet este de 21 de metri lungime, 15 metri lime i
15 metri adncime i este situat la 100 m sub pmnt lng Cessy n Frana.

__________________________________________ 1888-2013
315
La 46 m lungime, 25 m nlime i 25 m lime, 7000 tone, detectorul
ATLAS este cel mai mare detector de particule construit vreodat. Este situat la
100 m sub pmnt, n apropiere de principala intrare n CERN, aproape de satul
Meyrin, n Elveia.Mai mult de 3000 de oameni de tiint de la 174 institute, din 38
de ri, lucreaz la experimentul ATLAS (februarie 2012).
CERN nseamn cercetare, inovare, educaie i unirea ntre oameni, n
scopuri panice.Toate descoperirile fcute aici sunt colective, sunt proprietatea
CERN i sunt publice. Ce am nvat, ce am vzut i ce oameni minunai am
cunoscut aici ntrece orice imaginaie. Aici, la cea mai nalt coal de fizic din
lume (asta n-o spun eu, o spune dl. profesor universitar Dr.Oliviu Gherman i toi
marii fizicieni ai lumii), am fost tratat cu cel mai mare respect de somiti ale
fizicii mondiale, de tot personalul, de colegii din alte ri. E un vis mplinit pe
care nici mcar n-am ndrznit s-l visez.
Profesorul Jack Steinberger, laureat al premiului Nobel pentru descoperirea
particulei neutrino miuonic, ne-a spus c noi, profesorii, suntem cele mai
importante fiine de pe planet, deoarece fr noi n-ar fi existat nimic, nici ei,
savanii, nici medicii, nici tehnologiile etc. Acest domn bonom, la 92 de ani ai si,
merge pe biciclet, de la Geneva la CERN (cam 13 Km) i nc mai studiaz n
biroul lui, care i se pstreaz aici, chiar dac s-a retras din activitate. Savanii de la
CERN ne-au dat o lecie de demnitate, onestitate, pasiune, competen, recunoatere
a adevratelor valori, modestie i puritate sufleteasc. Dei nu prea e posibil, sper
din tot sufletul s m mai ntorc aici, cu acelai patos.

Sunt foarte mulumit de recunoaterea profesional acordat de

CERN prin aprecierea i includerea filmului meu cu experimente de
electrostatic pe site-ul lor oficial.
CERN ne ndeamn s explicm copiilor faptul c profesorul nu
poate s rspund chiar la toate ntrebrile, c mai sunt multe mistere pe care
tiina nu le poate nc explica. Sper s mprtesc cu colegii i elevii
aceast extraordinar experien care mi-a mbogit cunotinele i viaa.
Mulumesc CERN!

Mobilitate Comenius
n iunie 2011, am obinut un grant Comenius la Universitatea Pierre
i Marie Curie din Paris. Cursul de formare s-a numit EU-HOU: Hands-On
Universe,Europe. Bringing frontline interactive astronomy in the classroom
i a avut ca scop rennoirea metodelor de predare-nvare a tiinelor cu
ajutorul observaiilor astronomice on-line, ca surs de motivaie pentru elevi
i prin utilizarea noilor tehnologii TIC, n special softwerul SalsaJ, special

1888-2013 __________________________________________

316

creat de programul EU-HOU. La stagiu au participat 26 de profesori de

tiine exacte i informatic din zece ri: Scoia, Romnia, Spania,
Portugalia, Grecia, Belgia, Suedia, Polonia, Germania i Bulgaria. S-au legat
prietenii i s-au stabilit colaborri care au permis fiecruia dintre noi s
depeasc barierele lingvistice, s relaioneze cu ceilali i s-i dezvolte
personalitatea.
Organizarea stagiului a fost ireproabil, din prima pn n ultima zi,
ncepnd de la cursuri, materiale, sesiuni practice, coffee-break-urile n care
ne relaxam i socialiazam cu trainerii i cursanii din alte ri, pn la vizitele
oragnizate pentru noi n diferite instituii de nvmnt ori seara de
socializare oferit de gazde la restaurantul Turnului Eiffel. Abordarea
pedagogic a fost la un nivel nalt, de o mare inut academic, toi trainerii
din mai multe ri fiind doctori n tiine i adevarai profesioniti. Parisul
vechi este un ora viu, frumos, cu oameni foarte civilizai i foarte politicoi,
cu strzi foarte curate i cldiri cu cinci etaje i mansard, foarte frumoase,
majoritatea vechi de peste dou-trei sute de ani, dar att de moderne n
interior i de bine ntreinute n exterior. Muzeele, monumentele, palatele,
picturile, sculpturile, dar mai ales parcurile din Paris m-au fermecat. Pomii
cu coroanele tunse n form de paralelipiped ori de con, de pe Champslyse, mi-au rmas n minte precum cireul drag al copilriei.
O semnificaie deosebit pentru fizicianul din mine a fost s vd
metrul etalon, pendului lui Foucault din Panthon, casa lui Ampre, ori s
fac observaii din turnul astronomic al Sorbonei, una dintre cele mai vechi
universiti din lume. Am reuit s mi fac puin timp i pentru a depista
locul unde a lucrat Neda Marinescu: 11 Rue Pierre Curie Paris 5, adres
luat de pe antetul unei scrisori trimise de Neda familiei sale din ar, prin
1935. Strada respectiv se numete acum Pierre i Marie-Curie, iar la
numarul 11 este Institutul Henri Poincar unde am gsit una din lucrrile
fizicianului. Am fost foarte bucuroas s fac acest documentare chiar n
locul prin care a trecut i Neda Marinescu.
ntoars acas, am reuit s aplicm, civa colegi din 15 judee, cte
ceva din cele nvate la training. Totul s-a concretizat n cele dou ediii ale
Concursului interjudeean de experimente Om de tiin pentru o zi, in
memoriam fizician Neda Marinescu, pe care l-am organizat la Caracal.

__________________________________________ 1888-2013
317

Concursul de experimente Om de tiin pentru o zi

in memoriam fizician Neda Marinesco
prof. Claudia-Mariana Cocoil
A doua ediie a Concursul interjudeean de experimente Om de tiin
pentru o zi, In memoriam fizician Neda Marinesco a avut loc la Caracal, n
incinta cochetului Teatru Naional, la 23 martie 2013. Concursul a fost iniiat i
coordonat de d-na profesor Claudia-Mariana Cocoil, de la Colegiul Naional
Ioni Asan din Caracal i de dl. profesor Vasile Rou (fost profesor al C. N.
Ioni Asan) de la colegiul Naional Fraii Buzeti din Craiova, n urma unui
parteneriat ncheiat ntre cele dou colegii i Facultatea de tiine Exacte a
Universittii din Craiova, IFA, Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i
Sportului, Inspectoratul colar Judeean Olt, Asociaia Fizicienilor Absolveni ai
Universitii din Craiova AC, Center for Science Education and Training,
Hands-on Science-Romania, Asociaia Fiii i Prietenii Caracalului i
Primria Municipiului Caracal.
Lucrrile concursului
s-au desfurat pe trei
seciuni:
I.
FizicInformatic-T.I.C.,
II.
Gimnaziu, III. BiologieChimie-Tehnologii, fiecare
cu subseciunile: A. Film i
B. Power Point.
Juriul a fost alctuit
din Dr. Fizician Florin
Dorian Buzatu, Director
General al Institutului de
Fizic Atomic, Prof. Univ. Dr. Florea Uliu, Universitatea din Craiova, Prof.
Univ. Dr. Radu Constantinescu, Facultatea de tiine Exacte, Departamentul
Fizic, Universitatea din Craiova, Prof. Univ. Dr. Stelian Niculescu, Universitatea
Politehnic Bucureti, Conf. Dr. Eugen Mihi Cioroianu, Facultatea de tiine
Exacte, Director Departament Fizic, Universitatea din Craiova, Lect. Univ. Dr.
Silviu Constantin Sraru, Facultatea de tiine Exacte, Universitatea din Craiova i
Dr. Ing. Viorel Vtmanu, membru asociat al Divizieiei de Istoria tiinei a
Academiei Romne.

1888-2013 __________________________________________

318

Au participat 37 de echipaje din 11 judee (Alba, Braov, Bucureti,

Clrai, Cluj, Dolj, Galai, Hunedoara, Olt, Slaj i Vlcea), 125 de elevi i peste
60 de profesori. Lucrrile concursului au fost publicate pe un CD.
n deschiderea festiv a concursului, corul colegiului nostru, dirijat de dl.
profesor de muzic Ion Brz, a intonat imnul Gaudeamus. Dup prezentarea
lucrrilor n plen, pe perioada ct juriul a deliberat, pe scena teatrului s-a desfurat
un recital muzical oferit de elevii C. N. I. Asan, pregtii i coordonai de dl. prof.
Brz. Oaspeii au fost ncntai, att de concurs ct i de programul artistic oferit
de elevii notri.
Elevul Stan Alexandru, din clasa a XI-a A de la C. N. I. Asan, care a
asigurat echipa tehnic a concursului, a obinut un binemeritat premiu I (prof.
coordonator Cocoil Claudia). De la acelai colegiu au mai primit premii elevii
ndrumai de d-ra profesoar Artemiza Psric, d-ra profesoar Ines Cristea i dna profesoar Aurelia Prvan.
Scopul concursului a fost acela de a redetepta nvarea tiinelor exacte
n rndul tinerei generaii, de a le arta elevilor cum se face tiin, i altfel dect
rezolvnd probleme teoretice grele, de a-i determina s-i descopere talentul de
experimentator, de a-i face cercettori cel puin pentru o zi.
S-au primit i au fost prezentate mesaje de apreciere, ncurajare i
felicitare pentru organizatori i participani din partea Prof. Univ. Dr. Oliviu
Gherman, preedinte onorific al concursului, a Directorului General al IFA, Fiz.
Dr. Florin Buzatu i din partea Fiz. Dr. Adrian Buzatu, cercettor asociat (postdoc)
al Univ. din Glasgow, membru al experimentului ATLAS, de la acceleratorul
LHC, fost elev al C. N. Fraii Buzeti.
Iat mesajul D-lui Florin Buzatu:
Stimai profesori i dragi elevi,
mi face o deosebit plcere s fiu alturi de
dumneavoastr la Ediia 2013 a Concursului Naional
de Experimente Om de tiin pentru o zi In
memoriam fizician Neda Marinescu organizat anual de
Colegiul Naional Ioni Asan din Caracal. Particip cu
mult interes la aceast manifestare att n calitate
personal ct i ca reprezentant al unei instituii
emblematice a fizicii romneti: Institutul de Fizic
Atomic. Motenirea tiinific a IFA, care este a
noastr, a tuturor, se datoreaz unui trecut la temelia
cruia au stat munca, pasiunea, demnitatea i druirea.
Dac dorim o societate romneasc mai bun, mai prosper, mai moral,
atunci s ncepem nti cu noi nine, fiecare dintre noi, dar i cu tnra generaie,
care trebuie educat n spiritul unor valori ce trebuie s dinuie i s se regseasc

__________________________________________ 1888-2013
319
att n contiina celor vrstnici ct mai ales n a celor tineri: binele, frumosul,
dreptatea, adevrul, cinstea. Iar tiina prin aplicaiile, prin rezultatele ei trebuie s
susin i s promoveze aceste deziderate.
Cine n lucruri mrunte nu are o atitudine serioas, zicea Einstein,
aceluia nu-i pot fi ncredinate lucruri mari.
Omul ar trebui sa strbat viaa pe deplin contient c i-o pregtete clip
de clip i pas cu pas prin felul de a fi, de a gndi i de a simi, prin armonia i
echilibrul ce le stabilete ntre minte i suflet. Exist ntr-adevr o carte a vieii,
dar nu n afara noastr, ci n noi nine.
Dar pentru a realiza lucruri frumoase, bune i oneste n via este necesar
i o ndrumare corespunztoare. Astfel, trebuie cultivat n cei tineri dorina de a
nva, de a ti, de a nelege ct mai multe din tot ceea ce exist, din ceea ce i
nconjoar. n acest sens aportul pe care coala, lumea tiinific, l pot avea (sunt
chiar datoare s l aib) n formarea profesional i moral a tinerei generaii, a
celor care constituie viitorul intelectual al acestei ri este, n opinia mea, esenial.
Astfel de evenimente precum concursul Om de tiin pentru o zi
constituie un prilej nu numai de a descoperi abilitile i de a stimula capacitile
creatoare ale celor tineri, ct mai ales de cultivare a unei atitudini deschise fa de
nou.
Nu tiu ce v-a atras pe voi, stimai dascli i dragi viitori colegi, spre
lumea misterioas a tiinei, dar v mrturisesc c pentru mine tiina, Fizica n
particular, a fost i este o lume fascinant, o lume al crui mister este inepuizabil,
o lume pe care de multe ori o priveti cu ochi de copil pentru c treci de la o
mirare la alta, de la o ncntare la alta.
n ncheiere, v doresc s pii cu mult curaj pe trmul fermecat al
tiinei, s-l strbatei cu mult druire i onestitate i s fii siguri c tiina va
rsplti cu generozitate eforturile i pasiunea voastr. Un exemplu n acest sens l
constituie chiar fizicianul Neda Marinescu, care a studiat la Caracal, a colaborat cu
unii dintre cei mai apreciai oameni de tiin ai primei jumti a secolului XX
devenind una dintre cele mai apreciate personaliti tiinifice n Europa
interbelic.
Toat tiina noastr, raportat la realitate, este primitiv i copilreasc
i totui ea este cel mai preios lucru pe care-l avem ..., spunea acelai Einstein.
Dr. Florin-Dorian Buzatu

Director General IFA

1888-2013 __________________________________________

320

O sptmn n Catalonia
Cursul Without water there is no future, care s-a desfurat n
Barcelona, ntre 28 martie i 2 aprilie 2011, a fost un model de organizare i
de prezentare structurat importanei pe care o are apa pentru omenire.
De la rolul pe care l
joac apa pentru dezvoltarea
societii

(economic
i
demografic) ex. Manlleu ora
industrial pe rul Ter, Palamos
ora
pescresc
la
Marea
Mediteran, Pals sat specializat
n cultura orezului (n vecintatea
rului Ter) i activiti turistice la
Marea Mediteran la metode de
tratare a apei (AGBAR) sau de
colectare a apelor din timpul ploilor toreniale n Barcelona storm deposits,
toate activitile ne-au demonstrat seriozitatea i buna gestionare a resurselor
de ap din Catalonia (rurile Ter, Besos, Llobregat) i eforturile oamenilor,
nc de la nceputurile istoriei i, mai ales, odat cu industrializarea, pentru
valorificarea resurselor.
Despre istoria valorificrii apei ne-a oferit informaii Muzeul Apei
din Barcelona (AGBAR), unde ne-au fost prezentate evoluia colectrii,
stocrii i distribuiei apei, a proceselor tehnologice de alimentare cu ap n
Barcelona etc.
O utilizare att de complex a apelor nc de la inceputuri i mai ales
dezvoltarea economic spectaculoas a acestei regiuni a avut i efecte
negative asupra mediului i, astfel, i asupra apelor. Aceste probleme i-au
gsit o rezolvare prin dezvoltarea unui proiect de mediu Projecte Rius
(Proiectul Rurile), ncepnd cu anul 1997, la iniiativa unei asociaii nonguvernamentale Associacio Habitats. Proiectul are ca obiectiv principal
participarea activ a cetenilor la conservarea rurilor i protejarea acestora.
Acest proiect mi-a strnit interesul ca profesor i intenionez s dezvolt,
mpreun cu Universitatea din Bucureti, un astfel de proiect i n ara
noastr, cutnd sprijinul acestei asociaii.

__________________________________________ 1888-2013
321
Vizitarea Muzeului de tiin din Barcelona, unde s-au fcut
workshop-uri cu privire la importana conservrii zonelor mltinoase, s-au
fcut observaii cu privire la biodiversitatea pdurii amazoniene, ntruct aici
este creat un astfel de mediu ecuatorial cu toate elementele sale
biopedoclimatice; sau a parcului urban La Ciutadella un loc cu multe
fntni tematice, unde a fost
prezentat modul n care este
gestionat (recirculat, filtrat) apa
folosit de acestea i sesiunea de
degustare a diferitelor tipuri de
ap filtrat, unde ne-au fost
prezentate
avantajele utilizrii
apei potabile de la robinet n
detrimentul apei mbuteliate, care
polueaz prin nsui procesul de
mbuteliere, au completat o
sptmna de curs plin cu informaii i fapte despre elementul cel mai
restrictiv al vieii umane APA.
Aceste lucruri sunt foarte importante pentru existena noastr ca
fiine umane i, de asemenea, pentru activitatea viitoare a oricarui profesor
care ncearc s educe elevii n mod corect, pentru pstrarea ct mai curat a
mediului n care trim.
Pentru toate lucrurile pe care le-am nvat n acest curs i pentru tot
sprijinul pe care ni l-au acordat le mulumesc domnului Henriques,
mentorul activitii de formare i echipei sale.
Prof. Cristina Radu

1888-2013 __________________________________________

Documente ale Colegiului

322

__________________________________________ 1888-2013
323

1888-2013 __________________________________________

324

__________________________________________ 1888-2013
325

Cuprins
Scurt prezentare a istoriei Colegiului Naional Ioni Asan
(Titu Vrban) .............................................................................
Cuvnt nainte (Eduard Cioczanu) .........................................
Prestigiul continuitii (Dan Ciocan) .......................................
Omagiu (Felicia Man) ..............................................................
Acum, la ceas aniversar (Toma Prun) ....................................
O zi de referin (tefania Mihui).............................................
Scurt istoric al nvmntului din Romanai (Jeana Ptru) ....
Istoricul nvmntului din Caracal (Jeana Ptru) .................
MESAJE ANIVERSARE ........................................................
Martori ai celui mai reprezentativ lca de tiin i
cultur din Caracal (Elisabeta Avram) ..............................
Le temps de lamour (Eugen Barbu) .................................
Un perpetuum mobile educaional (Alice Blceanu
Diaconu) ............................................................................
Amintiri, amintiri (Dumitru Botar) ...................................
O coal de mare prestigiu (Ion Catrina) ..........................
La muli ani, Ioni Asan! (erban Cernat) ...................
Omagiu dasclilor mei (Claudia-Mariana Cocoil) ........
Liceul Ioni Asan un loc special din viaa mea
(Veturia Colceag) ..............................................................
Arc peste secole (Maria Combi) ........................................
A Moving Experience (Ana-Maria Constantin) ................
Per asper ad astra (Valeria-tefania Constantin) .........
Un gnd pentru un viitor luminos (Constantin Dan) .........
Stlpi de lumin i adevrat druire (Silvia Diaconescu).
Pe firul amintirilor: Liceul Uini Asan, la ceas
aniversar (Camelia Diaconu Nenu) ................................
Am fost norocoas s lucrez n acest liceu de prestigiu
(Rodica Maria Diaconu)....................................................
Omagiu (George Dinc) ....................................................
Traductorul pre limba prinilor mei (Aurelian Titu
Dumitrescu) .......................................................................
Muli ani roditori n educaie (Dan Eugen Dumitrescu) ....
Gnduri despre coal (Maria Elena Frcanu) .............

5
9
10
11
13
14
15
34
61
61
62
63
64
65
66
67
70
72
73
75
77
78
80
82
83
84
85
86

1888-2013 __________________________________________
La trecutu-i mare, mare viitor! (Cornelia Gtan) .........
Privind napoi cu mndrie (Dnu Ghi) ......................
Colegiul Naional Ioni Asan: statornicie, perenitate,
speran (Pimen Ionescu)....................................................
Conducerii Liceului Ioni Asan din Caracal (Marin Ivan) .
ntiprit n sufletul i n mintea mea (Simona Violeta Lia)
Un prilej de reflecie i recunotin (Irina Luca) .............
M consider un produs al acestui liceu (Vintil Mihescu) ...
Tot mai mult lumin! (Carmen Nicoli) ......................
Marele Liceu templu de cultur i tiin (Ioan Traian
Prvulescu) .....................................................................
Un liceu pentru eternitate (Florian Petrescu) ...................
O mare familie (Doina Prvan) .........................................
O via de dascl (Doinia Pinu) .......................................
Srbtoare de suflet (Ion Popa) .........................................
O secund, un TIMP, O VIA!... (Petre Popa) .............
La muli ani, Liceu drag! (Serghei Radu) ..........................
Recunotin profesorilor notri (Valentin Constantin
Rdulescu) .........................................................................
Vivat, crescat, floreat lyceum (Veronica Stavr Drobak) .
Gnduri la aniversare (Magda Stavinschi) ........................
Despre Colegiul Naional Ioni Asan (Puiu Stoiculescu) .
Omagiu liceului meu drag (Adrian Laureniu Stroe) ........
Prin ei, am nvat s nvm (Claudia Marinela tefan).
Totul depinde de noi (Emilian tefan) ..............................
Nestemate de gnduri talismane de pre (Georgeta
Tatomirescu Noja) .............................................................
Anii de liceu, ani de neuitat (Liviu-Florian Tatomirescu)..
Gnduri la ceas aniversar (Ioan Paul Tatomirescu) ..........
Meseria de dascl (Irina Uciu) ..........................................
Timpul ca o amintire (Paul Sorin Vasilescu) .....................
Muli dintre absolveni au mbriat cariera didactic
(Ileana Vtmanu Minoescu) .........................................
Una dintre cele mai frumoase amintiri ale vieii (Victor
Viorel Vtmanu) ..............................................................
O entitate cultural (Cristin Constantin Vere) ...................
Patria genuinitii (Paul Aretzu) ........................................
AU FOST ELEVII COLEGIULUI ..........................................
Anca Moan ............................................... ......................

87
88
89
90
91
92
93
94
96
98
99
100
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
114
115
116
117
118
119
120
121
123
123

326

__________________________________________ 1888-2013
327
Gabriela Punescu .............................................................
Daniela Rogobete ..............................................................
Cristin Constantin Vere ............................................... .....
Nicolae Coande ............................................... ..................
Aurelian Titu Dumitrescu ..................................................
George Constantin Punescu .............................................
Tudor Rdulescu ............................................... ................
Ion Stoica ...........................................................................
PROFESORI PENSIONARI ............................................... ....
Alexandra tefan................................................................
Marin tefan.......................................................................
Trei profesori, trei druii activitii didactice, trei
pensionri (Florian Petrescu).............................................
Doina-Teodora Tatomirescu ..............................................
Mircea Olaru ............ ............................................... .........
Maria Petrescu (Florian Petrescu) ....................................
AU FOST PROFESORII COLEGIULUI .................................
Portretul unui dascl devotat (Maria Elena Frcanu) ...
Recunotin unui mare dascl (Adrian Laureniu Stroe) .
In memoriam: Octavia Ivanovici (Octavian Ionu Botar) .
Povestind, nu avem acces la uitare (Alina Marin
Anghel) ..............................................................................
ACTIVITI COLARE ............................................... ........
Rolul profesorului n coal i societate (Doina Prvan) ..
Datoria de dascl, implicare i pasiune (Aura Magdalena
Chivu) ...............................................................................
Arc peste timp (Carmen Ni) .....................................
14 ani petrecui alturi de elevii Colegiului Ioni Asan
(Maria Daniela Cernat).....................................................
Festivalul prieteniei (Alexe Diaconu) ................................
Catedra de limba i literatura romn (Mariana Marinescu) ....
Catedra de limba francez .................................................
Catedra de limba englez ...................................................
Catedra de matematic (Dumitrel Ghimii) .......................
Catedra de istorie (Jeana Ptru) ........................................
Catedra de geografie (Cristina Mirela Mitroi) ..................
Catedra de religie (Niculina Tomescu) ..............................
Catedra de biologie (Eugenia Constantin) ........................
Catedra de fizic (Claudia-Mariana Cocoil) .................

123
124
124
125
126
127
131
132
133
133
135
136
139
140
141
144
144
145
146
147
151
151
155
157
159
160
164
170
172
174
176
180
183
185
188

1888-2013 __________________________________________
Catedra de chimie (Maria Negril) ...................................
Catedra de informatic (Loredana Ghimii) ......................
Catedra de educaie tehnologic ........................................
Catedra de educaie fizic i sport .....................................
Activiti educative (2010-2013) (Ines Cristea) ................
Lista profesorilor de la CNIA din anul colar 2013-2014 ........
Personal didactic auxiliar 2013-2014 .......................................
Personal administrativ 2013-2014 ............................................
Consiliul de administraie 2013-2014 .......................................
Lista profesorilor dirigini din anul colar 2013-2014 ..............
Consiliul colar al elevilor ........................................................
Fotografii ............................................... ..................................
PROMOIILE N PERIODA 2008-2013 ................................
ADDENDA ..............................................................................
Portrete mici de oameni mari (Flori pe mormintele lor)
(Ptru Crciun) .................................................................
Decalogul dasclilor de pretutindeni .................................
Scriitori caracaleni (Paul Aretzu) ......................................
Ion Zbrcot poetul gingiei i al umorului nevinovat
(Dan Eugen Dumitrescu)....................................................
Un poem de Aurelian Titu Dumitrescu .............................
O ntmplare cu haz, de la Ioni Asan (Florian Petrescu) ...
Ecouri n pres ale srbtoririi liceului ..............................
Un regulament colar din anii '30 ......................................
Inedit ............................................... ..................................
Literatura primar ............................................... .............
O coal de personaliti (Puiu Stoiculescu) .....................
Sucursala SOR Caracal, Clubul Ornitologic CPN Otis
tarda (Alexe Diaconu) ......................................................
Ambasador CERN (Claudia-Mariana Cocoil) ..............
Mobilitate Comenius (Claudia-Mariana Cocoil) ..........
Concursul de experimente Om de tiin pentru o zi
in memoriam fizician Neda Marinesco (Claudia-Mariana
Cocoil) ..........................................................................
O sptmn n Catalonia (Cristina Radu) ......................
Documente ale Colegiului ...............................................

194
196
199
200
201
207
211
212
213
214
216
220
233
259
259
263
264
286
291
293
294
296
298
299
304
307
311
315

317
320
322

328