Sunteți pe pagina 1din 3

1

Personalitate creatoare
Nicolai Stavroghin

Creativitatea presupune o dispoziie general a personalitii spre nou, o anumit


organizare (stilistic) a proceselor psihice n sistem de personalitate
P. Popescu-Neveanu
Termenul creativitate i are originea n cuvntul latin creare, care
nseamn a zmisli, a furi, a nate. El a fost introdus n vocabularul
psihologic de psihologul american Gordon Allport (1937) i nlocuiete
vechii

termeni

spirit

inovator,

inventivitate,

talent.

Factorul

determinant al forei creatoare este ereditatea, iar oamenii geniali sunt


nzestrai cu aptitudini intelectuale excepionale.
Creativitatea

este

capacitate

complex

fundamental

personalitii, care, sprijinindu-se pe date sau produse anterioare, n


mbinarea cu investigaii i date noi, produce ceva nou, original, de
valoare i eficien tiintific i social-util, ca rezultat al influenelor i
relaiilor factorilor subiectivi i obiectivi adic

a posibilitilor (i

calitilor) persoanei i a condiiilor ambientale, ale mediului sociocultural. Creativitatea este definit uneori ca fiind procesul prin care
un individ sau un grup plasat ntr-o situaie dat elaboreaz un produs
nou original n conformitate cu necesitile i scopurile situaiei
respective.

Alii

definesc

drept

capacitatea

de

organiza

(reorganiza) elementele cmpului perceptiv sau imaginativ indiferent


c este vorba de joc, principii matematice sau cuvinte.
J. P. Guilford a susinut c fenomenul creativitii reprezint o trstur

general uman i c toi oamenii pot fi distribuii, la niveluri diferite, pe


o scal continu a creativitii.
Creativitatea

poate

fi

considerat

ca

aptitudine,

dipoziie

intelectului de a elabora idei, teorii, modele noi, originale. Existena


creativitii se constat prin flexibilitatea, noutatea, originalitatea,
fluena, senzitivitatea, igeniozitatea persoanei.

Creativitatea se

dobndete
2
ca abilitate de a realiza ceva nou prin activitate, prin experien
(necreativitatea implic foarte mult munc).
Edison spunea c n creaie este nevoie de 99% transpiraie i 1%
inspiraie. Creativitatea este un proces, deoarece necesit evoluie n
timp, dezvoltri i, uneori, necesit nvingerea unor obstacole.
nc din 1963, R.L.Mooney a publicat un model conceptual ce
integreaz patru perspective de identificare i analiz a creativitii i
care ulterior au devenit cadru de referin al mai multor cercetri:
- procesul creaiei;
- persoana (personalitatea) creativ;
- produsul creaiei (performana creativ);
- mediul din care emerge creaia.
nelegerea complexittii creativitii a determinat o serie de autori s descrie
caracteristicile personalitii creatoare:
J. P. Guilford distinge urmtoarele caracteristici ale personalitii creatoare: fluiditate,
flexibilitate, originalitate, elaborare, sensibilitate fa de probleme, capacitate de
redefinire.
Lowenfeld stabilete, de asemenea, urmtoarele trasturi: sensibilitatea fa de
probleme, sensibilitate fa de fenomenele din mediu, identificarea cu problemele altor
persoane si societi, variabilitatea ideilor, capacitatea rapid de adaptare la orice situaie,
originalitatea.

C. Taylor enumera: tolerana fa de situaiile ambigui, ncrederea n propriile capaciti


creatoare, lipsa de ngmfare.
M. Zlate considera c o persoan nalt creativ este inventiv, independent, neinhibat,
versatil, entuziast.
n concluzie, putem spune c, prin intermediul creativitii, personalitatea uman se
ncadreaz ntr-un spatiu axiologic, omul valorizndu-se pe sine nsusi.
n 1767, W. Duff, analiznd profilul intelectual al unor genii, cum sunt Descartes,
3
Shakespeare, Bacon, Newton, Berkley, descria trei dimensiuni eseniale ale personalitii
creatoare:
imaginaia descris ca abilitate mental de compunere i descompunere, combinare i
descombinare a ideilor, obinndu-se obiecte ce nu au existat pn n acel moment;
judecata care permite evaluarea ideilor elaborate prin imaginaie, selectarea obiectelor
obisnuite dup criteriul adevrului i al utilitii;
gustul este specific personalitii creatoare i asigur diferenierea ideilor frumoase de
cele urte, a celor decente de cele ridicole.
O "personalitate" creatoare nu are dect dou posibiliti: s valorifice ntr-un sens nou,
"personal", existena, sau s restaureze normele. Poate fi citat, n primul caz, Dostoievski
sau Goethe; n al doilea, Dante, Calderon, Shakespeare, Racine.
Mircea Eliade n Fragmentarium (1939)

Bibliografie:
1. Creu, C., Psihopedagogia creativitii si a talentului, Editura
Universitii Al.I.
Cuza, Iai, 2002
2. Popescu, G., Psihologia creativitii ediia a III a, Editura Fundaiei
Romnia de Mine, Bucureti, 2007