Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Proiect de Intervenție Soponaru
Proiect de Intervenție Soponaru
TCF, anul II
Proiect de interven ie
Doamna Maria este o femeie care i concentreaz ntreaga atenie asupra so ului su,
ignornd nevoile emoionale ale copiilor.
Tatl este o persoan autoritar, care nu accept s fie abateri de la regulile impuse de el. Este
indiferent fa de nevoile copiilor, ns adopt poziia de lider n familie.
Copiii se afl deja la un stadiu de maturitate mult peste vrsta lor, fiind responsabiliza i cu
treburile casnice. Problemele ntmpinate la coal sunt reflecte ale celor ntmplate acas,
ambii resimind stri de tristee i suprasolicitare fizic i psihic.
S-au observat urmtoarele triungiuri existente n familie :
- o structur familial defectuoas, unde rolurile sunt inversate : prinii se comport precum
copiii, copiii lund locul prinilor.
- granie ntre copii i prini
- aliane puternice : ntre cei doi prini, conflicte ntre cei doi copii i cei doi prini
- o alian puternic ntre frai
Pentru a se lucra la acest caz, este necesar ca familia s perceap terapeutul ca pe o
persoan de ncredere, n faa cruia s se poat exprima liber i onest. Trebuie inut cont de
faptul c aceast familie va renuna cu greu la anumite reguli care sunt considerate benefice,
schimbarea, restructurarea sistemului prin ajustarea granielor i spargerea coaliiilor,
producndu-se mai greu.
Astfel, n prima edin s-a ncercat stabilirea unei relaii bazate pe ncredere, fr crearea
unor coaliii. n urmtoarele edine s-a urmrit dezechilibrarea mediului familial, astfel nct s
putem restabili ierarhia familial normal. i s-a reuit acest lucru prin responsabilizarea
prinilor n asumarea rolurilor executive n familie.
S-a propus realizarea unor activiti plcute n cadrul familiei care s i uneasc pe
acetia, s le permit timpul necesar de a-i exprima fiecare prerile i emoiile. De asemenea,
prin consilierea de tip familial, cu ntreaga familia, s-a urmrit nvarea prin ilor despre cum
s-i asculte copiii, astfel sensibiliznd prinii la nevoile copiilor.
Consilierea separat cu cei doi prinii i fiul lor, apoi cu cei doi soi i fiica lor, a avut loc
cu scopul de a nelege mai bine situaia fiecrui copil, att cea emo ional, ct i cea
educaional, care nu era ntr-un punct favorabil atmosferei familiei. Prin ii trebuiau s ncerce
s contientizeze situaia copiilor, s o accepte i s gseasc reursele necesare n cadrul familiei
de a depi acest moment i de a merge mai departe. Doamna Maria trebuie s nvee s- i
asculte copiii, s fie atent la nevoile acestora i s asigure totodat o comunicare mai bun ntre
copii i prini. Tatl va fi rugat s-i exprime i el sentimentele n legtur cu copiii lui, i cu
situaia lor educaional. Ulterior, vor fi amndoi pui s identifice cauzele care au dus la aceast
situaie, fr a ncerca s descopere un ap ispitor, un vinovat. Astfel, prin ii contientizeaz
condiiile care trebuie oferite celor doi copii, pentru ca acetia s poat nva.
n cadrul edinelor cu cei doi copii, separat, se centreaz atenia i a metodei de facilitare
a comunicrii i exprimrii sentimetelor i tririlor lor. Prinii vor fi ndruma i spre calea cea
mai bun pentru o comunicare optim cu cei doi copii, i pentru oferirea sprijinului emo ional
necesar celor doi copii. De asemenea, tatl trebuie responsabilizat n legtura cu postura sa de
tat.
n ceea ce privete relaia dintre cei doi frai, trebuie dezechilibrat aliana puternic a
celor doi, iar mpreun cu prinii trebuie stabilite reguli adecvate i responsabiliti familial
mprite n conformitate cu statutul fiecrui membru, i pentru ca cei doi copii s-i poat realize
i activitile colare n mod normal.
JURNAL
ntlnirea n care am avut ocazia s i cunosc mai bine pe colegii mei a fost cea n care
am fcut un joc cu earfele. Fiecare persoan trebuia s ia dintr-o multitudine de e arfe cte una,
pe rnd, dar acea earf era ridicat doar atunci cnd spunea ceva personal despre el nsu i. Mi sa prut cel mai interesant mod de a te deschide ctre cineva cu care pn acum nu
interacionasem ntr-un astfel de mod, chiar dac am petrecut 2 ani mpreun la acest master.
Totodat, avnd n vedere c ursc s fiu n centrul ateniei, de obicei nu ridic mna la activitatea
clasei etc., am fost surprins s observ c m simt bine n cercul fcut, att de bine nct s ma
deschid, spunnd lucruri despre mine, personale, care nu credeam c puteau iei aa uor din
gura mea. Am reuit s-i ascult pe fiecare din colegii mei, mprtind gndurile lor, chiar dac
unii au avut cteva dificulti, ns pn la urm toi am reuit s spunem cte ceva despre noi,
chiar dac nu am spus att de multe lucruri nct s reuim s punem toate earfele de jos, pe noi.
Acel seminar chiar mi-a dat mai mult ncredere n mine, i siguran.
La alt ntlnire la care am asistat am jucat un joc de rol, unde o persoan era
psihoterapeutul i trebuia s ne adreseze ntrebri pn cnd i ddea seama de regula jocului
nostru. Noi trebuia s rspundem la ntrebri ca i cum am fi persoana din stnga noastr. Un joc
de rol foarte interesant i amuzant totodat.
mi place la acest tip de terapie c descrie familia ca pe un loc de mprt ire a
experienei. Conceptul de experien aici i acum pe care l urmeaz experientalitii i
focalizarea lor mai mult asupra dimensiunii emoionale dect pe cea a interaciunii, mbinndu-se
cu studierea sistemelor familiei este o abordare diferit fa de celelalte.
Terapia experienial ncearc s s ajute persoanele s i exprime/dezvluie
sentimentele, emoiile i gndurile lor. Problema central este considerat a fi de ctre ace tia
reprimarea emoiilor. n cadrul familiei, adulii trebuie s fie contieni de faptul c, controlul
parental excesiv nu este benefic, iar copiii s fie ncurajai s i exprime emoiile i
sentimentele, ntr-o atmosfer familial de sprijin, susinere i ncredere.