Curriculum CL 9 Estetica Si Igiena Corpului Omenesc Final

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Inovrii
Centrul Naional de Dezvoltare pentru Invmntul Profesional i Tehnic
Anexa nr. 2 la OMECI nr. 4857 din 31.08.2009
CURRICULUM
pentru
clasa a IX-a
LICEU TEHNOLOGIC
Profilul: Servicii
Domeniul pregtirii de baz: Estetica i igiena corpului omenesc
2009
Material elaborat prin finanare Phare

Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01
Grupul de autori :
Otulescu Valentina- Grup colar de Arte i Meserii al Cooperaiei
Meteugreti Spiru Haret Bucureti
Modul I. Resurse pentru lucrri de estetic
Modul V. Examinarea clientului
Modul VI. Organizarea salonului de estetic
Cosma Daniela- Grup colar de Arte i Meserii al Cooperaiei
Meteugreti Spiru Haret Timioara
Modul II. ngrijiri faciale i capilare

Modul III. Brbieritul facial i capilar
Modul IV. Sntatea i securitatea muncii
Consultani :
Gabriela Ciobanu -Centrul Naional de Dezvoltare pentru nvmntul Profesional i
Tehnic
Mihaela tefnescu- Centrul Naional de Dezvoltare pentru nvmntul Profesional
i Tehnic

Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01
PLAN DE NVMNT
clasa a IX-a
Aria curricular Tehnologii
Domeniul pregtirii de baz: ESTETICA I IGIENA CORPULUI OMENESC
Cultur de specialitate i pregtire practic sptmnal
Total ore/an = 9 ore/spt. x 36 sptmni =
Modul I. Resurse pentru lucrri de estetic
Total ore/an:
din care:
Laborator tehnologic
Instruire practic
Modul II. ngrijiri faciale i capilare
Total ore/an:
din care:
Instruire practic
Modul III. Brbieritul facial i capilar
Total ore/an:
din care:
Instruire practic
Modul IV. Sntatea i securitatea muncii
Total ore/an:
din care:
Instruire practic
Modul V. Examinarea clientului
Total ore/an:
din care:
Instruire practic
Modul VI. Organizarea salonului de estetic
Total ore/an:
din care:
Instruire practic
324 ore
108
36
36
18
36
18
36
72
36
36
Stagiu de pregtire practic - Curriculum n dezvoltare local

Modul VII. * _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Total ore/an:
90
Total ore /an = 3 spt. x 5 zile x 6 ore /zi = 90 ore/an
TOTAL GENERAL 414 ore/an
Not: n clasa a IX-a stagiul de pregtire practic se desfoar n atelierele coal.
*
Denumirea i coninutul modulului/modulelor vor fi stabilite de ctre unitatea de
nvmnt cu avizul inspectoratului colar, n vederea dobndirii unitilor de
competene cheie Rezolvarea de probleme i ,,Organizarea locului de munc din
standardul de pregtire profesional.

Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01
LISTA UNITILOR DE COMPETENE DIN

STANDARDELE DE PREGTIRE PROFESIONAL
PE CARE SE FUNDAMENTEAZ CURRICULUMUL
Nr.
crt.
1.
Modulul
Uniti de competene
SPP din care

provin
Resurse pentru lucrri Utilizarea instrumentelor i

de estetic
aparatelor
Utilizarea produselor i
materialelor
Lucrtor pentru
estetica i igiena
corpului omenesc
Comunicare i numeraie
Lucrul n echip
Comunicare i numeraie
Lucrul n echip
2.
ngrijiri faciale i
capilare
ngrijiri faciale i capilare
3.
Brbieritul facial i
capilar
Brbieritul facial i capilar

Lucrri estetice i de ngrijire n
frizerie
4.
Sntatea i
securitatea muncii
Sntate i siguran la locul de

munc
Igiena i securitatea muncii
5.
Examinarea clientului Examinarea clientului

Manichiura
6.
Organizarea salonului Comunicare i numeraie

de estetic
Organizarea salonului de
frizerie- coafur- manichiurpedichiur

Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01
Frizer- coaformanichiuristpedichiurist
Lucrtor pentru
estetica i igiena
corpului omenesc
Lucrtor pentru
estetica i igiena
corpului omenesc
Lucrtor pentru
estetica i igiena
corpului omenesc
Lucrtor pentru
estetica i igiena
corpului omenesc
Lucrtor pentru
estetica i igiena
corpului omenesc
MODULUL I : RESURSE PENTRU LUCRRI DE ESTETIC

1. Not introductiv
Modulul Resurse pentru lucrri de estetic face parte din cultura de specialitate
pentru domeniul de pregtire de baz Estetica i igiena corpului omenesc, clasa a IX-a
liceu tehnologic i asigur pregtirea pentru calificarea de nivel doi :
Frizer- coaformanichiurist- pedichiurist
Numrul de ore alocat acestui modul este de 108 ore, conform planului de nvmnt.
Modulul se va studia pe tot parcursul anului colar, cu 3 ore pe sptmn, dintre care
2 sunt alocate pregtirii teoretice i una pregtirii practice.
2. Unitatea/ Unitile de competene/ rezultate ale nvrii la care se refer
modulul
- Utilizarea instrumentelor i aparatelor
- Utilizarea produselor i materialelor
- Comunicare i numeraie
- Lucrul n echip
3. Corelarea rezultatelor nvrii i criteriilor de evaluare

Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01
DENUMIREA MODULULUI: RESURSE PENTRU LUCRRI DE ESTETIC

Cunotine
Deprinderi
Criterii de evaluare
Rezultatul nvrii 1: Alege resursele necesare lucrrilor de estetic
Resurse pentru lucrri de ngrijiri faciale i
Selectarea resurselor n funcie de tipul
Argumentarea selectrii resurselor pentru
capilare, lucrri de frizerie, lucrri de coafur,
lucrrii
diferite lucrri de estetic
lucrri de manichiur i lucrri de pedichiur:
Selectarea resurselor n funcie de
Precizarea aciunii grupelor de produse
- materiale- tipuri, rol
caracteristicile clientului
Enumerarea materialelor utilizate n
- produse- grupe de produse, tipuri, componente
Alegerea produselor n funcie de scopul
lucrrile de estetic i precizarea scopului
principale, aciune, efecte, corelarea cu
urmrit
folosirii lor
caracteristicile clientului i scopul urmrit, condiii Recunoaterea resurselor competitive pe plan Enumerarea caracteristicilor clientului pe
de pstrare
profesional
baza crora selecteaz produsele
- instrumente- tipuri, lucrri/ operaii pentru care
sunt folosite, pri componente, materiale din care
sunt confecionate, avantaje i dezanvantaje,
corelarea cu caracteristicile clientului i scopul
urmrit, criterii de recunoatere a calitii
- aparate- tipuri, lucrri/ operaii pentru care sunt
folosite, pri componente, materiale din care sunt
confecionate, avantaje i dezanvantaje, corelarea
cu caracteristicile clientului i scopul urmrit,
criterii de recunoatere a calitii
- lenjerie- tipuri, scopul folosirii, condiii de
pstrare.
Rezultatul nvrii 2: ntreine instrumentele i aparatele
Metode de igienizare a instrumentelor i
Igienizarea instrumentelor i aparatelor
Argumentarea alegerii metodei i a
aparatelor:
Pstrarea instrumentelor i aparatelor conform produselor de igienizare
- reglementri legale
regulilor locului de munc
Prezentarea regulilor de pstrare a
- curare- instrumente i/ sau aparate pentru care
Precizarea poziiei proprii n echipa de lucru instrumentelor i aparatelor
se folosete, scop, produse i materiale folosite,
ce realizeaz igienizarea instrumentelor i Prezentarea principiilor lucrului n echip

Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01
mod de realizare
aparatelor
- dezinfectare- instrumente i/ sau aparate pentru
Asumarea rolurilor care i revin n echip
care se folosete, scop, produse folosite, mod de
Identificarea sarcinilor i resurselor necesare
realizare
pentru atingerea obiectivelor
- sterilizare- instrumente i/ sau aparate pentru care Colaborarea cu membrii echipei pentru
se folosete, scop, produse/aparate folosite, mod de ndeplinirea sarcinilor
realizare.
Reguli de pastrare a instrumentelor n salonul de
estetic.
Rezultatul nvrii 3: Utilizeaz instrumentele i aparatele
Mnuirea instrumentelor:
Mnuirea instrumentelor i aparatelor
- reguli de protecie a muncii specifice lucrrilor de conform normelor de protecie a muncii i a
frizerie, coafur, manichiur, pedichiur
instruciunilor productorului
- reguli de folosire.
Mnuirea aparatelor electrice:
- norme de protecie a muncii i PSI
- variante de folosire
- reguli de folosire
- mod de utilizare.
Rezultatul nvrii 4: Folosete produsele pentru lucrri de estetic i ngrijire
Utilizarea produselor de estetic i ngrijire:
Utilizarea produselor n scopurile
- instructiuni de utilizare pentru produse:
recomandate de productor
prospecte, cataloage, pliante etc.
Dozarea produsului conform instruciunilor
- utilizarea conform scopurilor recomandate
Utilizarea produsului respectnd modul de
- contraindicaii
aplicare i condiiile indicate de prospect
- precauii
Respectarea timpului de aciune a produselor
- dozare
recomandat de productor
- mod de aplicare
- timp de aciune.

Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01
Descrierea caracteristicilor instrumentelor

i aparatelor
Precizarea operaiilor pentru care sunt
folosite instrumentele i aparatele
Citirea i utilizarea documentelor scrise n
limbaj de specialitate (prospecte ale
instrumentelor i aparatelor)
Citirea i utilizarea documentelor simple

(prospecte ale produselor)
4. Coninutul formrii
Resurse pentru lucrri de ngrijiri faciale i capilare, lucrri de frizerie, lucrri de
coafur, lucrri de manichiur i lucrri de pedichiur:
- materiale- tipuri, rol
- produse- grupe de produse, tipuri, componente principale, aciune, efecte, corelarea
cu caracteristicile clientului i scopul urmrit, condiii de pstrare
- instrumente- tipuri, lucrri/ operaii pentru care sunt folosite, pri componente,
materiale din care sunt confecionate, avantaje i dezanvantaje, corelarea cu
caracteristicile clientului i scopul urmrit, criterii de recunoatere a calitii
- aparate- tipuri, lucrri/ operaii pentru care sunt folosite, pri componente,
materiale din care sunt confecionate, avantaje i dezanvantaje, corelarea cu
caracteristicile clientului i scopul urmrit, criterii de recunoatere a calitii
- lenjerie- tipuri, scopul folosirii, condiii de pstrare.
Metode de igienizare a instrumentelor i aparatelor:
- curare- instrumente i/ sau aparate pentru care se folosete, scop, produse i
materiale folosite, mod de realizare
- dezinfectare- instrumente i/ sau aparate pentru care se folosete, scop, produse
folosite, mod de realizare
- sterilizare- instrumente i/ sau aparate pentru care se folosete, scop, produse/aparate
folosite, mod de realizare.
Reguli de pastrare a instrumentelor n salonul de estetic.
Mnuirea instrumentelor:
- reguli de protecie a muncii specifice lucrrilor de frizerie, coafur, manichiur,
pedichiura
- reguli de folosire.
Mnuirea aparatelor electrice:
- norme de protecie a muncii i PSI
- variante de folosire
- reguli de folosire
- mod de utilizare.
Utilizarea produselor de estetic i ngrijire:
- instructiuni de utilizare pentru produse: prospecte, cataloage, pliante etc.
- utilizarea conform scopurilor recomandate
- contraindicaii
- precauii
- dozare
- mod de aplicare
- timp de aciune.
5. Resurse materiale minime necesare parcurgerii modulului
Resurse pentru lucrri de ngrijiri faciale i capilare, lucrri de frizerie, lucrri de
coafur, lucrri de manichiur i lucrri de pedichiur- materiale, produse,
instrumente, aparate, lenjerie
Substane dezinfectante
Sterilizator
Cataloage de specialitate
Prospecte ale produselor, instrumentelor i aparatelor
Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01
Mobilier pentru pstrarea resurselor pentru lucrrile de estetic i a produselor i

materialelor pentru igienizare
6. Sugestii metodologice
Modulul Resurse pentru lucrri de estetic se va studia pe tot parcursul anului
colar, cu 3 ore pe sptmn, dintre care 2 sunt alocate pregtirii teoretice i una
pregtirii practice.
Cadrele didactice au posibilitatea de a decide asupra numrului de ore alocat fiecrei
teme, n funcie de dificultatea acesteia, de nivelul de cunotine anterioare ale
grupului instruit, de complexitatea materialului didactic implicat n strategia didactic
i ritmul de asimilare a cunotinelor i formare a deprinderilor.
Abordarea coninuturilor trebuie s fie flexibil, difereniat, innd cont de
particularitile grupului, de nivelul iniial de pregtire. De asemenea, coninutul va fi
n permanen actualizat.
Nu trebuie uitat c aceste coninuturi servesc dobndirii rezultatelor nvrii propuse,
care trebuie s se afle n prim-plan. n formarea acestora, un rol important l au modul
de abordare a coninuturilor i activitile de nvare proiectate de profesor. Este
obligatorie folosirea metodelor de nvare centrate pe elev, metode care pun elevul n
diverse situaii de nvare. Pentru proiectarea acestora, profesorul trebuie s dein
informaii despre caracteristicile elevilor si, referitoare la stilurile de nvare i la
nevoile acestora.
Pentru dobndirea rezultatelor nvrii asociate modulului, pot fi folosite urmtoarele
activiti de nvare:
- realizarea hrilor cognitive pentru cu resursele necesare diferitelor lucrri de
estetic i ngrijire;
- ntocmirea de fie de documentare pentru principalele tipuri de resurse folosite
pentru lucrrile de estetic i ngrijire;
- activitate de documentare pentru stabilirea criteriilor de competitivitate a
resurselor;
- exerciii de selectare a resurselor n funcie de caracteristicile clientului;
- exerciii practice de selectare a resurselor pentru diferite lucrri de estetic.
- pe parcursul anului colar, toi elevii vor face parte din echipe care se vor ocupa
pentru o perioad de timp de ntreinerea instrumentelor i aparatelor;
- realizarea unei hri cognitive pentru principalele instrumente i aparate din
salonul de estetic cu privire la igienizarea acestora;
- exerciii practice de igienizare a instrumentelor i aparatelor.
- analizarea prospectelor instrumentelor i aparatelor i realizarea de sinteze a
recomandrilor referitoare la folosirea acestora;
- exerciii practice de mnuire a instrumentelor i aparatelor n cadrul unor lucrri
simple de ngrijiri faciale i capilare, frizerie (tunsoarea nemeasc,tunsoarea
englezeasc), coafur (realizarea unei coafuri cu peria i foenul), manichiur
(manichiura obinuit ) i pedichiur (pedichiura pentru unghii normale).

Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01

- analizarea prospectelor produselor i realizarea de sinteze a recomandrilor
referitoare la folosirea acestora;
- exerciii practice de folosire a produselor n cadrul unor lucrri simple de ngrijiri
faciale i capilare, frizerie (tunsoarea nemeasc,tunsoarea englezeasc), coafur
(realizarea unei coafuri cu peria i foenul), manichiur (manichiura obinuit ) i
pedichiur (pedichiura pentru unghii normale).
De asemenea, n proiectarea activitilor de nvare trebuie avut n vedere i
adaptarea la elevii cu cerine educaionale speciale.
Dobndirea rezultatelor nvrii i integrarea colar i profesional pot fi difereniate
potrivit principiului resursa urmeaz nevoile elevului cu cerine educative speciale
prin :
programe individualizate ( centrate pe elev)
programe pe grupe de nivel
programe interactive
programe viznd facilitarea comunicrii i relaionrii n activitile de la clas i
la instruirea practic.
7. Sugestii cu privire la evaluare
Exist trei tipuri de evaluare: iniial, formativ i sumativ
Evaluarea iniial are rolul de a verifica dac elevul deine cunotinele i abilitile
necesare pentru a putea parcurge cu succes programul de formare.
Evaluarea formativ asigur profesorului/ formatorului feed back-ul procesului de
predare i nvare. Prin aceast evaluare profesorul cunoate nivelul de dobndire a
noilor cunotine i abiliti de ctre elev i dac acesta este pregtit pentru a nva
noi subiecte.
Pentru evaluarea continu, alturi de metodele clasice de evaluare (teste scrise,
chestionri orale, lucrri practice), se recomand i urmtoarele metode alternative de
evaluare:
Observarea sistematic a comportamentului elevilor care permite evaluarea
conceptelor, atitudinilor fa de o sarcin dat i a comunicrii;
Autoevaluarea
Coevaluarea
Tema n clas
Tema pentru acas
Investigaia
Proiectul.
Evaluarea final a modulului sau evaluarea sumativ verific dac au fost
dobndite toate rezultatele nvrii asociate modulului. Evaluarea va cuprinde i
activiti practice n care se va urmri dac elevul este capabil s lucreze n echip, s
rezolve o problem, s fac o prezentare s scrie un raport. Funcie de specificul
modulului, aceast evaluare poate fi fcut printr-un portofoliu sau
miniproiect/proiect.
Competenele cheie
Evaluarea final a modulului va ncorpora de asemenea i evaluarea acelor
competene cheie care se dezvolt n cadrul modulului mpreun cu competenele
tehnice specifice acestuia ( de exemplu: utilizarea IT, comunicarea n limba matern
Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01
10
sau n limba strin, competene de calcul matematic, etc.). Aceste competene vor
ajuta elevul pentru nvarea pe tot parcursul vieii.
Autoevaluarea i evaluarea n perechi
Profesorul va explica ntotdeauna ce se ateapt de la evaluarea sumativ i va discuta
i agreea cu elevii criteriile de evaluare pentru o ncheiere cu succes a modulului.
Profesorul i va ncuraja pe elevi s se autoevalueze, sau s se evalueze unul pe
cellalt.
Profesorul va pstra toate evidenele evalurii pentru a putea dovedi atingerea
rezultatelor nvrii i a criteriilor din standardul de pregtire i curriculum.
Instrumente de evaluare recomandate
Evaluarea sumativ va avea ca scop demostrarea dobndirii rezultatelor nvrii din
cadrul acestui modul. Probele i instrumentele de evaluare alese trebuie s pun elevul
n situaia de a proba rezultatul nvrii n ntrega sa complexitate, conform
deprinderilor i criteriilor de evaluare specificate n program.
Pentru evaluarea rezultatelor nvrii acestui modul, propunem urmtoarele metode i
instrumente de evaluare:
Rezultatele nvrii 1, 3 i 4 pot fi evaluate mpreun prin:
Testul scris pentru probarea criteriilor de evaluare care presupun dobndirea
de cunotine: Argumentarea selectrii resurselor pentru diferite lucrri de
estetic, Precizarea aciunii grupelor de produse, Enumerarea materialelor
utilizate n lucrrile de estetic i precizarea scopului folosirii lor, Enumerarea
caracteristicilor clientului pe baza crora selecteaz produsele, Descrierea
caracteristicilor instrumentelor i aparatelor, Precizarea operaiilor pentru care
sunt folosite instrumentele i aparatele.
Prob practic pentru probarea tutror deprinderilor acestor rezultate ale
nvrii.
Chestionare oral pentru probarea criteriilor de evaluare: Citirea i utilizarea
documentelor scrise n limbaj de specialitate (prospecte ale instrumentelor i
aparatelor), Citirea i utilizarea documentelor simple (prospecte ale
produselor).
Recomandri pentru evaluare:
- testul scris va cuprinde itemi diferii;
- proba practic se va desfura n mai multe etape;
- n cadrul probelor practice, elevul va proba alegerea resurselor i utilizarea
acestora n cadrul realizrii lucrrilor simple de estetic i ngrijire exersate pe
parcursul activitilor de nvare;
- chestionarea oral va fi asociat probei practice i va urmri capacitatea de
analizare a instruciunilor de folosire a resurselor i punerea lor n aplicare pe
parcursul realizrii lucrrilor.
Prob practic pentru probarea tuturor deprinderilor acestui rezutat al nvrii.
Chestionare oral pentru probarea tuturor criteriilor de evaluare ale acestui
rezutat al nvrii.
- proba practic se va desfura pe parcursul anului colar dup ce elevii au
dobndit aceast competen i o exerseaz pe parcursul unei perioade
Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01
11
determinate de timp (3-5 ore de instruire practic); se vor constitui echipe

formate din 3-4 elevi, care vor avea ca sarcin colectarea tuturor
instrumentelor la sfritul activitii practice i igienizarea acestora i a
aparatelor. Profesorul va completa fie de observaie care vor avea n vedere
att realizarea operaiilor de igienizare, ct i lucrul n echip.
- chestionarea oral va fi asociat probei practice.
De fiecare dat cnd s-a demonstrat realizarea sarcinilor de lucru din cadrul probelor
de evaluare, evaluatorul va semna pentru confirmarea dobndirii rezultatului nvrii.
Pentru a promova modulul, elevii trebuie s demonstreze c pot ntruni toate
criteriile asociate cu toate rezultatele. Elevii vor duce la ndeplinire exerciii
practice, proiecte, teme de lucru i/sau probleme care constituie evaluarea modulului.
Aceste produse ale elevilor vor fi adunate ntr-un portofoliu, constituind dovezi ale
progresului i ale atingerii rezultatelor nvrii.
8. Bibliografie
Manualul Frizerului i Coaforului-E.D.P., Bucureti, 1971
A ti cum! Wella
Coafura de la A la Z, Nineta Dumbrav, Editura Scrisul Romnesc
Ghid pivind aplicarea normelor de igien n unitile de funcionare a serviciilor de
igien personal i estetic din cooperaia meteugreasc, 2007
Ordinul nr. 1136 privind aprobarea Normelor de igien pentru cabinetele de
nfrumuseare corporal, 2007
Prospecte ale produselor, instrumentelor i aparatelor

Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01
12
MODULUL: NGRIJIRI FACIALE I CAPILARE

1. Not introductiv
Modulul ngrijiri faciale i capilare face parte din cultura de specialitate pentru
domeniul de pregtire de baz Estetica i igiena corpului omenesc, clasa a IX-a
liceu tehnologic i asigur pregtirea pentru calificarea profesional de nivel doi:
Frizer- coaformanichiurist- pedichiurist.
Numrul de ore alocat acestui modul este de 36, conform planului de nvmnt.
Dintre acestea, 18 ore sunt alocate pregtirii teoretice i 18 ore pregtirii practice.
Modulul se studiaz pe parcursul a 18 sptmni.
modulul
- ngrijiri faciale i capilare

Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01
13
DENUMIREA MODULULUI: NGRIJIRI FACIALE I CAPILARE

Cunotine
Deprinderi
Rezultatul nvrii 1: Realizeaz ngrijiri faciale
ngrijirile faciale:
Consilierea clientului n vederea alegerii
Explicarea scopului ngrijirilor faciale
- scop
ngrijirilor faciale adecvate
Prezentarea precauiilor ce trebuie avute n
- consilierea clientului n vederea
Pregtirea resurselor necesare pentru
vedere pe parcursul realizrii fiecrui tip de
recomandrii ngrijirilor faciale
realizarea ngrijirilor faciale
ngrijire facial
- aplicarea compreselor (resurse, pregtirea
Pregtirea clientului pentru realizarea
Explicarea modului de asigurare a condiiilor
clientului, etape de lucru, precauii, acordarea ngrijirilor faciale
de igien, de siguran i de calitate
primului ajutor n caz de accident arsur)
Aplicarea compreselor respectnd tehnica de
- masajul facial manual (resurse, pregtirea
lucru
clientului, zonele feei pe care se realizeaz
Executarea masajului facial manual respectnd
masajul, etape de lucru, succesiunea
micrile i succesiunea acestora
micrilor i sensul executrii acestora)
Executarea masajului facial electric respectnd
- masajul facial electric (resurse, pregtirea
cele dou faze
clientului, etape de lucru, norme specifice de
Respectarea normelor specifice de protecie a
protecie a muncii)
muncii
Simularea acordrii primului ajutor n caz de
accident (arsur, electrocutare)
Rezultatul nvrii 2: Spal prul
Splarea prului:
Pregtirea materialelor, lenjeriei i produselor Explicarea scopului splrii prului.
- scop
necesare splrii prului
Argumentarea modalitii de splare a prului
- resurse
Pregtirea clientului n vederea splrii prului n vederea executrii diferitelor operaii de
- pregtirea clientului
Executarea splrii prului pentru brbai
coafur.
- tehnici de lucru (pentru brbai i pentru
respectnd micrile i succesiunea timpilor
femei)
Executarea splrii prului n vederea
Splarea prului n vederea executrii
realizrii diferitelor operaii de coafur
diferitelor operaii de coafur (tuns, ondulaie
cu ap, permanent rece, tratamente de

Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01
14
ntreinere, dup vopsire sau decolorare).

Rezultatul nvrii 3: Execut masajul capilar
Masajul capilar:
- scop
tpului potrivit de masaj capilar
- clasificarea metodelor de masaj (masaj
Pregtirea materialelor, lenjeriei i a
manual uscat, cu loiuni frecia, electric)
produselor necesare masajului capilar
- efecte
Pregtirea clientului n vederea executrii
- consilierea clientului n vederea alegerii
masajului capilar
tipului potrivit de masaj capilar
Executarea masajului capilar manual
- resurse pentru fiecare tip de masaj
Executarea masajului capilar cu loiuni
Executarea masajului capilar electric
- tehnici de lucru (pentru fiecare tip de masaj) Respectarea normelor specifice de protecie a
- precauii
muncii
- norme specifice de protecie a muncii.
Rezultatul nvrii 4: Efectueaz tratamente capilare
Consilierea clientului
Cltiri curative: resurse, executarea cltirilor
tipului de tratament capilar potrivit
curative n funcie de puterea de aciune a
Pregtirea materialelor, lenjeriei i produselor
preparatelor
necesare tratamentelor capilare
Aplicarea preparatelor curative: etape,
influena cldurii
tratamentelor capilare
Tratamentul prului cu ulei de ricin: resurse,
Executarea cltirilor curative n funcie de
pregtirea clientului, etape de lucru
puterea de aciune a preparatelor
Norme specifice de protecie a muncii.
Aplicarea preparatelor curative respectnd
succesiunea etapelor
Executarea tratamentului cu ulei de ricin
respectnd succesiunea etapelor
muncii

Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01
Explicarea scopului masajului capilar.

Clasificarea metodelor de masaj capilar
Argumentarea alegerii tipului de masaj capilar
realizat clientului
Explicarea efectelor obinute prin executarea
masajului capilar
Explicarea scopului fiecrui tip de tratament

capilar
Argumentarea alegerii tratamentelor n funcie
de caracteristicile clientului
Explicarea efectelor obinute prin aplicarea
fiecrui tip de trament capilar
15
ngrijirile faciale:
- scop
- consilierea clientului n vederea recomandrii ngrijirilor faciale
- aplicarea compreselor (resurse, pregtirea clientului, etape de lucru, precauii,
acordarea primului ajutor n caz de accident arsur)
- masajul facial manual (resurse, pregtirea clientului, zonele feei pe care se
realizeaz masajul, etape de lucru, succesiunea micrilor i sensul executrii
acestora)
masajul facial electric (resurse, pregtirea clientului, etape de lucru, norme
specifice de protecie a muncii)
Splarea prului:
- scop
- resurse
- tehnici de lucru (pentru brbai i pentru femei)
Splarea prului n vederea executrii diferitelor operaii de coafur (tuns, ondulaie
cu ap, permanent rece, tratamente de ntreinere, dup vopsire sau decolorare).
Masajul capilar:
- scop
- clasificarea metodelor de masaj (masaj manual uscat, cu loiuni frecia, electric)
- efecte
- consilierea clientului n vederea alegerii tipului potrivit de masaj capilar
- resurse pentru fiecare tip de masaj
- tehnici de lucru (pentru fiecare tip de masaj)
- precauii
- norme specifice de protecie a muncii
Tratamente capilare:
Consilierea clientului n vederea alegerii tipului de tratament capilar potrivit
Cltiri curative: scop, efecte, resurse, executarea cltirilor curative n funcie de
puterea de aciune a preparatelor, norme specifice de protecie a muncii
Preparate curative: scop, efecte, etape, influena cldurii, norme specifice de protecie
a muncii
Tratamentul prului cu ulei de ricin: scop, efecte, resurse, pregtirea clientului, etape
de lucru, norme specifice de protecie a muncii.

Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01
16

Materiale, lenjerie i produse:
- ervet;
- manta de protecie;
- prosop;
- comprese;
- ampoane pentru toate tipurile de pr;
- preparate curative;
- ulei de ricin;
- creme pentru masaj;
- pudr;
- loiuni de agrement i de ngrijire;
- soluii dezinfectante.
Echipamente, SDV-uri, aparatur, ustensile:
- msu de lucru;
- scaun;
- chiuvet;
- scaf;
- oglind;
- pieptene;
- aparat electric de masaj;
- recipiente pentru nclzirea uleiului de ricin;
- aragaz;
- cazan de comprese
- sterilizator.
Modulul ngrijiri faciale i capilare se va studia pe parcursul a 18 sptmni, cu 1
or de teorie i 1 or de pregtire practic pe sptmn, ntre sptmnile 1 i 18.
obligatorie folosirea metodelor de nvare centrat pe elev, metode care pun elevul n
nevoile acestora.
activiti de nvare:
Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01
17
Rezultatul nvrii 1: Pregtete clientul pentru realizarea ngrijirilor faciale

i capilare
- joc de rol consilierea clientului n vederea realizrii ngrijirilor faciale i
capilare
- demonstraie - protejarea mbrcmintei clientului i aezarea acestuia ntr-o poziie
potrivit executrii lucrrii
- exerciii practice de folosire a lenjeriei de protecie i a aezrii clientului ntr-o
poziie adecvat realizrii lucrrilor de ngrijire propuse.
- lucru n grup exerciii practice de aplicare a compreselor, respectnd tehnica de
lucru
- exerciii de simulare a acordrii primului ajutor n caz de arsur
- realizarea unei scheme ( pe reprezentarea grafic a feei) ce prezint succcesiunea
zonelor pe care se realizeaz masajul i sensul executrii acestora
- demonstraii/exerciii practice de executare a masajului facial, respectnd condiiile
de igien, de siguran i de calitate.
- demonstraie - pregtirea clientului n vederea splrii prului
- lucru n grup exerciii practice de splare a prului pentru femei si brbai,
respectnd micrile i succesiunea timpilor
- studiu de caz- splarea prului n vederea realizrii diferitelor lucrri de coafur
- realizarea unei scheme ( pe reprezentarea grafic a capului) ce prezint
succcesiunea zonelor pe care se realizeaz masajul i sensul executrii acestora
- demonstraie - executarea masajului capilar, respectnd condiiile de igien, de
siguran i de calitate.
- lucru n grup exerciii practice privind diferenierea tehnicilor de lucru (masaj
manual uscat, cu loiuni i masajul electric)
- studiu de caz - explicarea efectelor obinute prin executarea masajului capilar
- studiu de caz - realizarea tratamentelor capilare n funcie de calitatea firului de pr
- exerciii practice de aplicare a preparatelor curative respectnd succesiunea etapelor
- exerciii practice de tratare a prului cu ulei de ricin, respectnd normele specifice
de protecie a muncii.
prin :

Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01
18

noi subiecte.
evaluare:
Autoevaluarea
Coevaluarea
Tema n clas
Tema pentru acas
Investigaia
Proiectul.
activiti practice n care se va urmri dac elevul este capabil s lucreze n echip, s
Competenele cheie
i agreea cu elevii criteriile de evaluare pentru o ncheiere cu succes a
modulului.Profesorul i va ncuraja pe elevi s se autoevalueze sau s se evalueze unul
pe cellalt.

Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01
19

Test scris pentru verificarea criteriului de evaluare: Explicarea scopului
ngrijirilor faciale
Prob practic pentru probarea dobndirii deprinderilor acestui rezultat al
nvrii.
Chestionare oral pentru probarea criteriilor de evaluare: Prezentarea
precauiilor ce trebuie avute n vedere pe parcursul aplicrii compreselor,
Explicarea modului de asigurare a condiiilor de igien, de siguran i de
calitate
- proba practic se poate desfura n mai multe etape
- n cadrul probei practice, elevul va realiza toate tipurile de ngrijiri faciale
Test scris pentru verificarea criteriului de evaluare: Explicarea scopului
splrii prului
nvrii .
Chestionare oral pentru probarea criteriilor de evaluare: Argumentarea
modalitii de splare a prului n vederea executrii diferitelor operaii de
coafur.
- n cadrul probei practice, elevul va realiza splarea prului la persoane
diferite, n vederea aplicrii tuturor tehnicilor de splare a prului (pentru
brbai, pentru femei, n vederea realizrii diferitelor operaii de coafur)
Test scris pentru verificarea criteriilor de evaluare: Explicarea scopului
masajului capilar, Clasificarea metodelor de masaj capilar, Explicarea efectelor
obinute prin executarea masajului capilar,
nvrii
Chestionare oral pentru probarea criteriului de evaluare: Explicarea modului
de asigurare a condiiilor de igien, de siguran i de calitate
- proba practic se poate desfura n mai multe etape;
- n cadrul probei practice, elevul va executa toate metodele de masaj
Proiect cu tema Tratamente de ntreinere i regenerare a prului. Proiectul va
fi realizat individual i va solicita fiecrui elev s realizeze tratamente capilare
pentru dou persoane care au caracteristici diferite ale prului i ale pielii
capului. Se va organiza o sesiune de prezentare a proiectelor.
Prin realizarea i prezentarea proiectului vor fi verificate toate criteriile de evaluare i
vor proba dobndirea tuturor deprinderilor.
Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01
20

8. Bibliografia
A ti cum!- Wella,1995
Tainele coafurii, Elena Oseac- Pdean, editat de SC Hellen Profesii, 2008

Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01
21
MODULUL: BRBIERITUL FACIAL I CAPILAR

1. Not introductiv
Modulul Brbieritul facial i capilar face parte din cultura de specialitate pentru
domeniul de pregtire de baz Estetica i igiena corpului omenesc, clasa a IX-a
liceu tehnologic i asigur pregtirea pentru calificarea de nivel doi :
Numrul de ore alocate acestui modul este de 36, conform planului de
nvmnt. Dintre acestea, 18 ore sunt alocate pregtirii teoretice i 18 ore
pregtirii prin instruire practic. Modulul se studiaz pe parcursul a 18 sptmni,
ntre sptmnile 19 i 36.
modulul
- Brbieritul facial i capilar
- Lucrri estetice i de ngrijire n frizerie

Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01
22
DENUMIREA MODULULUI: BRBIERITUL FACIAL I CAPILAR

Cunotine
Deprinderi
Rezultatul nvrii 1: Execut brbieritul facial
Brbieritul facial:
Pregtirea materialelor, lenjeriei, produselor i Explicarea scopului spunitului
a instrumentelor necesare brbieritului facial
Explicarea diferenei dintre direcia de
- resurse (materiale, lenjerie, produse i
brbierit la primul i la al doilea brbierit
instrumente)
brbieritului facial
Prezentarea condiiilor ce trebuie ndeplinite n
- spunirea feei: scop, resurse, tehnica de
Realizarea spunitului cu pensula de ras i cu
timpul efecturii brbieritului facial
lucru, reguli
pulpa degetelor.
- tehnica de lucru pentru realizarea
Executarea brbieritului facial respectnd
brbieritului facial: primul i al doilea
direcia de brbierit, succesiunea micrilor i
brbierit, direcii de brbierit, condiii de
condiiile de execuie
execuie, succesiunea micrilor, finisarea
Realizarea finisrii brbieritului
brbieritului cu produse corespunztoare,
precauii
muncii
Norme specifice de protecie a muncii
Acordarea primului ajutor n caz de accident
tiere
(tiere)
Rezultatul nvrii 2: Execut brbieritul capilar
Brbieritul capilar:
Pregtirea materialelor, lenjeriei, produselor i
- resurse (materiale, lenjerie, produse i
a instrumentelor necesare brbieritului capilar
instrumente)
brbieritului capilar
- tehnica de lucru: direcii de brbierit, condiii Executarea brbieritului capilar respectnd
de execuie, succesiunea micrilor, precauii
direcia de brbierit, succesiunea micrilor i
condiiile de execuie
Acordarea primului ajutor n caz de accident
(tiere)
muncii.

Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01
Explicarea diferenei dintre direcia de

brbierit la primul i la al doilea brbierit.
Prezentarea condiiilor ce trebuie ndeplinite n
timpul efecturii brbieritului capilar.
23

tiere.
Rezultatul nvrii 3: Efectueaz lucrri de musti
Lucrri de musti:
- clasificare (musti clasice i moderne)
a instrumentelor necesare executrii mustii
- tipuri de musti (Douglas, rndunic,
musculi, mexican, mare ntoars):
mustii
caracteristici
Realizarea diferitelor modele de musti,
- resurse
respectnd etapele de lucru i succesiunea
acestora
- tehnica de lucru (pentru fiecare tip de
Realizarea finisrii mustii
musta)
Respectarea regulilor de igien i de protecie
- finisarea mustii
a muncii
- condiii de igien (dezinfectarea i
sterilizarea lenjeriei i a echipamentului
folosit), de siguran (evitarea iritaiilor,
rnirilor, a transmiterii bolilor infecioase sau
parazitare ale pielii i prului) i de calitate
(estetica lucrrii)
Rezultatul nvrii 4: Efectueaz lucrri de brbi
Lucrri de brbi:
- clasificare (brbi clasice i moderne)
a instrumentelor necesare executrii brbii
- tipuri de brbi ( ciocule, ptrat scurt i
ptrat lung, rotund semiscurt, cubanez):
brbii
caracteristici
Realizarea diferitelor modele de brbi,
- resurse
respectnd etapele de lucru i succesiunea
acestora
- tehnica de lucru (pentru fiecare tip de barb) Realizarea finisrii brbii
- finisarea brbii
Respectarea regulilor de igien i de protecie

Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01
Clasificarea tipurilor de musti.

Enumerarea tipurilor de musti.
Descrierea caracteristicilor diferitelor modele
de musti.
Clasificarea tipurilor de brbi

Descrierea caracteristicilor diferitelor modele
de brbi
24
- condiii de igien (dezinfectarea i

sterilizarea lenjeriei i a echipamentului
folosit), de siguran (evitarea iritaiilor,
rnirilor, a transmiterii bolilor infecioase sau
parazitare ale pielii i prului) i de calitate
(estetica lucrrii)

Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01
a muncii
25
Brbieritul facial:
- resurse (materiale, lenjerie, produse i instrumente)
- spunirea feei: scop, resurselor, mod de realizare (cu ajutorul pensulei de ras i cu
pulpa degetelor), reguli.
- tehnica de lucru pentru realizarea brbieritului facial: primul i al doilea brbierit,
direcii de brbierit, condiii de execuie, succesiunea micrilor, finisarea
brbieritului cu produse corespunztoare, precauii
Norme de protecie a muncii specifice lucrrilor de brbierit
Acordarea primului ajutor n caz de accident (tiere)
Brbieritul capilar:
- resurse (materiale, lenjerie, produse i instrumente)
- tehnica de lucru: direcii de brbierit, condiii de execuie, succesiunea micrilor,
precauii
Acordarea primului ajutor n caz de accident (tiere)
Lucrri de musti
- clasificare (musti clasice i moderne)
- tipuri de musti (Douglas, rndunic, musculi, mexican, mare ntoars):
caracteristici
- resurse
- tehnica de lucru (pentru fiecare tip de musta)
- finisarea mustii
- condiii de igien (dezinfectarea i sterilizarea lenjeriei i a echipamentului folosit),
de siguran (evitarea iritaiilor, rnirilor, a transmiterii bolilor infecioase sau
parazitare ale pielii i prului) i de calitate (estetica lucrrii)
Lucrri de brbi:
- clasificare (brbi clasice i moderne)
- tipuri de brbi ( ciocule, ptrat scurt i ptrat lung, rotund semiscurt,
cubanez): caracteristici
- resurse
- tehnica de lucru (pentru fiecare tip de barb)
- finisarea brbii
- condiii de igien (dezinfectarea i sterilizarea lenjeriei i a echipamentului folosit),
de siguran (evitarea iritaiilor, rnirilor, a transmiterii bolilor infecioase sau
parazitare ale pielii i prului) i de calitate (estetica lucrrii).
5.
Resurse materiale minime necesare parcurgerii modulului
Materiale, lenjerie i produse:

- ervet;
- manta de protecie;
- guler de protecie;
- prosop;
- spun de ras;
Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01
26
- spum de ras;
- loiuni dup ras;
- creme;
- pudr;
- soluii dezinfectante.
Echipamente, SDV-uri, aparatur, ustensile:
- msu de lucru;
- scaun de frizerie;
- chiuvet;
- scaf;
- oglind;
- savonier;
- pmtuf de ras;
- brici;
- piatr sau curea pentru ascuirea briciului;
- sterilizator.
- foarfec de tuns;
- pieptene;
- main de tuns.
Calculator
Modulul Brbieritul facial i capilar se va studia pe parcursul a 18 sptmni, cu 1
or de teorie i 1 or de pregtire practic pe sptmn, ntre sptmnile 19 i 36.
nevoile acestora.
activiti de nvare:
- demonstraii/exerciii practice de selectare a resurselor i de pregtire a
clientului
- lucru n grup - exerciii practice de executare a spunitului feei i de executare
a brbieritului, respectnd condiiile de igien, de siguran i de calitate
- realizarea unei scheme ( pe reprezentarea grafic a feei) ce prezint
succcesiunea zonelor brbierite i sensul micrilor
- studii de caz pentru: - primul i al doilea brbierit
Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01
27
- brbierit - cnd direcia de cretere a firelor de pr este

atipic
- exerciii de simulare a acordrii primului ajutor n caz de tiere.
- demonstraii/exerciii practice de selectare a resurselor i de pregtire a
clientului
- lucru n grup - exerciii practice de executare a brbieritului capilar, respectnd
condiiile de igien, de siguran i de calitate
- realizarea unei scheme ( pe reprezentarea grafic a capului) ce prezint
succcesiunea zonelor brbierite i sensul micrilor
- studiu de caz cu privire la primul i al doilea brbierit
- exerciii de simulare a acordrii primului ajutor n caz de tiere.
- activitai practice alctuirea unei colecii de plane cu principalele tipuri de
musti
- studiu de caz - alegerea tipului de musta n funcie de forma feei (prin
folosirea planelor transparente suprapuse)
- demonstraie realizarea unei musti dup un model (fotografii/materiale
video)
- exerciii practice de realizare a diferitelor tipuri de musti, respectnd
condiiile de igien, siguran i de calitate
Rezultatul nvrii 4 : Efectueaz lucrri de brbi
- activitai practice alctuirea unei colecii de plane cu principalele tipuri de
brbi
- studiu de caz - alegerea tipului de barb n funcie de forma feei (prin folosirea
planelor transparente suprapuse)
- demonstraie - realizarea unei brbi dup un model (fotografii/materiale video)
- exerciii practice de realizare a diferitelor tipuri de brbi, respectnd condiiile
de igien, siguran i de calitate.
prin :
noi subiecte.
Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01
28

evaluare:
Autoevaluarea
Coevaluarea
Tema n clas
Tema pentru acas
Investigaia
Proiectul.
activiti practice n care se va urmri dac elevul este capabil s lucreze n echip,
Competenele cheie
i agreea cu elevii criteriile de evaluare pentru o ncheiere cu succes a modulului.
Profesorul i va ncuraja pe elevi s se autoevalueze sau s se evalueze unul pe
cellalt.
nvrii
Chestionare oral pentru probarea criteriilor de evaluare: Explicarea scopului
spunitului, Explicarea diferenei dintre direcia de brbierit la primul i la al
doilea brbierit, Prezentarea condiiilor ce trebuie ndeplinite n timpul
efecturii brbieritului facial, Explicarea modului de asigurare a condiiilor de
igien, de siguran i de calitate

Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01
29
n cadrul probei practice, elevul va executa brbieritul facial pentru cel puin
doi clieni care au caracteristici diferite n ceea ce privete direcie de cretere
a firelor de pr de pe fa
nvrii
Chestionare oral pentru probarea criteriilor de evaluare: Explicarea diferenei
dintre direcia de brbierit la primul i la al doilea brbierit, Prezentarea
condiiilor ce trebuie ndeplinite n timpul efecturii brbierituluicapilar,
Explicarea modului de asigurare a condiiilor de igien, de siguran i de
calitate
- n cadrul probei practice, elevul va executa brbieritul capilar pentru un client;
de cunotine: Clasificarea lucrrilor de musti, Descrierea caracteristicilor
diferitelor modele de musti, Explicarea modului de asigurare a condiiilor de
nvrii
- n cadrul probei practice, elevul va executa lucrri de musti la persoane
diferite, astfel nct s fac dovada c este capabil s execute toate tipurile de
musti
Rezultatul nvrii 4: Efectueaz lucrri de brbi
de cunotine: Clasificarea lucrrilor de brbi, Descrierea caracteristicilor
diferitelor modele de brbi, Explicarea modului de asigurare a condiiilor de
nvrii.
- n cadrul probei practice, elevul va executa lucrri de brbi la persoane
diferite, astfel nct s fac dovada c este capabil s execute toate tipurile de
brbi
Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01
30
8. Bibliografia
A ti cum!- Wella,1995

Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01
31
MODULUL: SNTATEA I SECURITATEA MUNCII

1. Not introductiv
Modulul Sntatea i securitatea muncii face parte din cultura de specialitate pentru
domeniul de pregtire de baz Estetica i igiena corpului omenesc, clasa a IX-a liceu
tehnologic i asigur pregtirea pentru calificarea profesional de nivel doi:
Toate orele sunt alocate pregtirii teoretice. Modulul se va studia pe parcursul a 12
sptmni, cu 3 ore pe sptmn, ntre sptmnile 1 i 12.
modulul
-
Sntate i siguran la locul de munc


Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01
32
DENUMIREA MODULULUI: SNTATEA I SECURITATEA MUNCII

Cunotine
Deprinderi
Rezultatul nvrii 1: Aplic legislaia i reglementrile privind securitatea i sntatea la locul de munc, prevenirea i stingerea
incendiilor
Reguli de sntate i igien individual la
Aplic regulile de igien individual la locul
Evaluarea consecinelor nerespectrii regulilor
locul de munc:
de munc
de igien individual la locul de munc
- reguli de igien (igiena vestimentaiei,
Folosirea materialelor de igien individual la Explicarea deosebirii dintre dezinfectare i
alimentaiei i corporal)
locul de munc
sterilizare
- materiale de ntreinere a igienei (materiale
Respectarea normelor de igien a muncii n
Identificarea riscurilor cu privire la
igienico-sanitare, produse cosmetice, alimente salonul de nfrumuseare
nerespectarea normelor de igien n serviciile
de protecie)
Respectarea normelor de protecie i PSI din efectuate n salon
- consecine ale nerespectrii regulilor de
fiele de instructaj n situaii de lucru
igien individual (intoxicaii, boli parazitare, Identificarea simbolurilor de avertizare a
toxiinfecii alimentare, dermatoze, boli
pericolelor la locul de munc
infecto-contagioase)
Verificarea existenei i integritii mijloacelor
Norme de igien n salonul de nfrumuseare
de protecie la locul de munc
privind:
Utilizarea echipamentului de lucru i de
- spaiile n care se desfoar serviciile
protecie specific locului de munc
- personalul
nsuirea drepturilor i responsabilitilor la
- protecia clienilor
locul de munc n funcie de normele
- serviciile efectuate (frizerie, brbierit,
prevzute la instructajele de protecie a muncii
coafur, manichiur, pedichiur)
- curarea, dezinfectarea suprafeelor i
echipamentelor de lucru
- sterilizarea instrumentarului
Norme de securitate la locul de munc, de
prevenire i stingere a incendiilor:
- norme de protecie i PSI
- simboluri de avertizare (semnale sonore,

Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01
33
vizuale, avertismente scrise, indicatoare,

culori de securitate)
- echipament de lucru i de protecie
Situaii care pun n pericol securitatea
individual i colectiv.
Rezultatul nvrii 2: Ia msuri pentru reducerea factorilor de risc de la locul de munc
Factori de risc ( ageni patogeni, factori de
Identificarea factorilor de risc
Enumerarea factorilor de risc specifici locului
climat, substane toxice, substane explozive,
Raportarea prezenei factorilor de risc i
de munc
risc de inundare, prezena unor duntori,
nlturarea lor
Prezentarea riscurilor pentru clieni a prezenei
curent electric, instrumente tioase,
Asigurarea condiiilor pentru prevenirea factorilor de risc
temperaturi ridicate)- lucrri n cadrul crora
accidentelor
sunt folosii, efecte negative.
nsuirea unui comportament adecvat lucrului
Modaliti de prevenire a aciunii factorilor de cu copii
risc
Comportamentul adecvat lucrului cu copii:
- modul de comunicare cu copiii (ton,
vocabular, subiecte de discuii, mimic),
rbdare
- obiecte care s asigure poziia necesar
executrii n siguran a lucrrilor
- folosirea scaunelor speciale pentru copii
Rezultatul nvrii 3: Acord primul ajutor n caz de accident
Accidente la locul de munc:
Recunoaterea manifestrilor n caz de
Explicarea efectelor msurilor de prim ajutor
- tipuri de accidente- electrocutare, arsuri,
accident
rniri prin tiere, reacii alergice etc;
Utilizarea materialelor din trusa de prim ajutor
manifestri (stri de ameeal, lein, stop
Aplicarea msurilor de prim ajutor
cardio-respirator, stri de grea, echimoze,
hemoragii, iritaii)
Acordarea primului ajutor:

Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01
34
- materiale folosite (targ, atele, fee,

dezinfectant, bandaje sterile, garou)
- msuri de prim ajutor (hemostaz,
resuscitare cardio-respiratorie, imobilizare,
poziionarea accidentatului, dezinfectarea i
bandajarea plgilor, transportul accidentatului
la cea mai apropiat unitate medical)
Rezultatul nvrii 4: Previne apariia bolilor profesionale
Bolile profesionale:
Recunoaterea
bolilor
profesionale
- tipuri (boli ale cilor respiratorii, afeciuni determinate de practicarea meseriei de frizerale aparatului locomotor, varice, dermatoze de coafor-manichiurist-pedichiurist
contact, alergii)
Adoptarea de ctre lucrtor a unui
- cauzele apariiei bolilor (poziii defectuoase comportament preventiv pentru bolile
n timpul lucrului, stat n picioare timp profesionale.
ndelungat, substane alergene)
- simptome caracteristice
- comportament preventiv (poziie corect n
timpul lucrului, pauze mici ntre lucrri,
folosirea mnuilor protectoare, aerisirea
periodic a salonului, control medical
periodic).

Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01
Precizarea factorilor ce determin apariia

bolilor profesionale specifice
Prezentarea efectelor benefice ale respectrii
normelor ergonomice
Explicarea efectelor negative ale factorilor de
risc asupra strii de sntate
Descrierea simptomelor caracteristice bolilor
profesionale specifice meseriei de frizercoafor- manichiurist pedichiurist.
35
Reguli de sntate i igien individual la locul de munc:
- reguli de igien (igiena vestimentaiei, alimentaiei i corporal)
- materiale de ntreinere a igienei (materiale igienico-sanitare, produse
cosmetice, alimente de protecie)
- consecine ale nerespectrii regulilor de igien individual (intoxicaii, boli
parazitare, toxiinfecii alimentare, dermatoze, boli infecto-contagioase)
Norme de igien n salonul de nfrumuseare privind:
- spaiile n care se desfoar serviciile
- personalul
- protecia clienilor
- serviciile efectuate (frizerie, barbierit, coafur, manichiur, pedichiur)
- curarea, dezinfectarea suprafeelor i echipamentelor de lucru
- sterilizarea instrumentarului
Norme de securitate la locul de munc, de prevenire i stingere a incendiilor:
- norme de protecie i PSI
- simboluri de avertizare
Situaii care pun n pericol securitatea individual i colectiv
Factori de risc n salonul de estetic ( ageni patogeni, factori de climat, substane
toxice, substane explozive, risc de inundare, prezena unor duntori, curent
electric, instrumente tioase, temperaturi ridicate)
- lucrri n cadrul crora sunt folosii,
- efecte negative.
Modaliti de prevenire a aciunii factorilor de risc
Comportamentul adecvat lucrului cu copii:
- modul de comunicare cu copiii
- obiecte care s asigure poziia necesar executrii n siguran a lucrrilor
- folosirea scaunelor speciale pentru copii
Accidente la locul de munc:
- factori determinani
- tipuri de accidente- electrocutare, arsuri, rniri prin tiere, reacii alergice etc;
manifestri (stri de ameeal, lein, stop cardio-respirator, stri de grea,
echimoze, hemoragii, iritaii)
Msuri de prim ajutor (hemostaz, resuscitare cardio-respiratorie, imobilizare,
poziionarea accidentatului, dezinfectarea i bandajarea plgilor, transportul
accidentatului la cea mai apropiat unitate medical)
- materiale folosite (targ, atele, fee, dezinfectant, bandaje sterile, garou)
- etape n aplicarea msurilor de prim- ajutor.
Bolile profesionale:
- tipuri (boli ale cilor respiratorii, afeciuni ale aparatului locomotor, varice,
dermatoze de contact, alergii)
- cauzele apariiei bolilor
- simptome caracteristice
- comportament preventiv (norme ergonomice, aerisirea periodic a salonului,
control medical periodic)..

Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01
36
6.
Atlas anatomic
Plane anatomice
Echipamente, aparatur, materiale, ustensile:
- scaune speciale pentru copii
- materiale de ntreinere a igienei
- sterilizator
- baie de dezinfecie
- substane dezinfectante
- mnui de protecie
- produs biocid
- trus de prim ajutor.
Modulul Sntatea i securitatea muncii se va studia pe parcursul a 12 sptmni,
cu 3 ore de teorie pe sptmn, ntre sptmnile 1 i 12.
nevoile acestora.
activiti de nvare:
Rezultatul nvrii 1: Aplic legislaia i reglementrile privind securitatea i
sntatea la locul de munc, prevenirea i stingerea incendiilor
- activitate de documentare asupra normelor de securitate la locul de munc, de
prevenire i stingere a incendiilor
- exerciii practice de verificare a existenei i integritii mijloacelor de protecie la
locul de munc, utilizarea echipamentului de lucru i de protecie specific locului
de munc, identificarea simbolurilor de avertizare a pericolelor la locul de munc
- studiu de caz pentru identificarea riscurilor cu privire la nerespectarea normelor
de igien n serviciile efectuate n salon
exerciii de simulare a stingerii unui incendiu
Rezultatul nvrii 2: Ia msuri pentru reducerea factorilor de risc de la locul
de munc
- exerciii de asociere a factorilor de risc cu bolile profesionale n funcie de
Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01
37
specificul locului de munc

- identificarea pe plane a elementelor din structura pielii;
- lucru n grup- raportarea prezenei factorilor de risc i nlturarea lor;
- studii de caz pentru prezentarea riscurilor practicrii unei calificri
- joc de rol- nsuirea unui comportament adecvat lucrului cu copii
- exerciii de simulare a acordrii primului ajutor n caz de accidente
- lucru n grup - exerciii de identificare a bolilor profesionale determinate de
practicarea meseriei de frizer-coafor-manichiurist-pedichiurist
- joc de rol - adoptarea unui comportament preventiv pentru bolile profesionale
prin :
noi subiecte.
evaluare:
Autoevaluarea
Coevaluarea
Tema n clas
Tema pentru acas
Investigaia
Proiectul.
Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01
38
Competenele cheie
pe cellalt.
Rezultatul nvrii 1: Aplic legislaia i reglementrile privind securitatea i
sntatea la locul de munc, prevenirea i stingerea incendiilor
Rezultatul nvrii 2: Ia msuri pentru reducerea factorilor de risc de la locul
de munc
Proiect prin care elevul va proba dobndirea tuturor deprinderilor i
ndeplinirea criteriilor de evaluare ale celor dou rezultate ale nvrii.
- proiectul poate fi individual sau de grup;
- temele proiectelor vor solicita aplicarea ct mai complex a deprinderilor
rezultatelor nvrii astfel nct acestea s fie probate n ntreaga lor
complexitate.
de cunotine: Explicarea efectelor msurilor de prim ajutor.
Prob practic pentru probarea deprinderilor: Recunoaterea manifestrilor n
caz de accident, Utilizarea materialelor din trusa de prim ajutor, Aplicarea
msurilor de prim ajutor.
- n cadrul probei practice, elevul va simula acordarea primului ajutor pentru
toate tipurile de accidente (stri de ameeal, lein, stop cardio-respirator, stri
de grea, echimoze, hemoragii, reacii alergice, iritaii, arsuri, electrocutare)
ce pot fi ntlnite n salonul de estetic
de cunotine: Precizarea factorilor ce determin apariia bolilor profesionale
specifice, Prezentarea efectelor benefice ale respectrii normelor ergonomice,
Explicarea efectelor negative ale factorilor de risc asupra strii de sntate,
Descrierea simptomelor caracteristice bolilor profesionale specifice meseriei
de frizercoafor- manichiurist pedichiurist i a deprinderii Recunoaterea
Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01
39
bolilor profesionale determinate de practicarea meseriei de frizer-coaformanichiurist-pedichiurist

Prob practic pentru probarea dobndirii deprinderii Adoptarea de ctre
lucrtor a unui comportament preventiv pentru bolile profesionale
- testul scris va cuprinde itemi diferii
- verificarea deprinderii Adoptarea de ctre lucrtor a unui comportament
preventiv pentru bolile profesionale poate fi realizat mpreun cu evaluarea
deprinderilor de realizare a lucrrilor de specialitate.
8. Bibliografie
A ti cum! Wella
Ghid pivind aplicarea normelor de igien n unitile de funcionare a serviciilor de
igien personal i estetic din cooperaia meteugreasc, 2007

Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01
40
MODULUL: EXAMINAREA CLIENTULUI

1. Not introductiv
Modulul Examinarea clientului face parte din cultura de specialitate pentru
domeniul de pregtire de baz Estetica i igiena corpului omenesc, clasa a IX-a liceu
tehnologic i asigur pregtirea pentru calificarea de nivel doi :
Toate orele sunt alocate pregtirii teoretice. Modulul se va studia pe parcursul a 24
sptmni, cu 3 ore pe sptmn, ntre sptmnile 12 i 36.
modulul
- Examinarea clientului
- Manichiura

Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01
41
DENUMIREA MODULULUI: EXAMINAREA CLIENTULUI

Cunotine
Deprinderi
Rezultatul nvrii 1: Analizeaz pielea capului, a feei, a minilor i a picioarelor
Structura i funciile pielii
Identificarea strii pielii capului.
Descrierea structurii pielii.
Starea pielii capului: tipuri
Identificarea tipurilor de ten.
Explicarea funciilor pielii.
(normal/uscat/gras/cu pelicule), descriere
Identificarea calusului i a clavusului.
Descrierea tipurilor de ten.
Tipuri de ten: clasificarea tenurilor
Recunoaterea pielii i a fanerelor cu
Caracterizarea clavusului i a calusului.
(normal/uscat/seboreic), caracteristici
modificri patologice.
Clasificarea leziunilor dermatologice
Clavus definire, caracteristici
Identificarea leziunilor dermatologice
elementare.
Calus : definire, caracteristici
elementare.
Definirea leziunilor dermatologice elementare.
Leziuni dermatologice elementare:
Descrierea leziunilor dermatologice
- clasificare: leziuni prin modificri de
elementare.
coloraie, cu coninut lichid, cu coninut solid,
Explicarea evoluiei leziunilor. dermatologice
prin soluii de continuitate, deeuri cutanate,
elementare n cadrul diferitelor afeciuni ale
sechele cutanate.
pielii i ale fanerelor.
- definiie (pentru fiecare tip de leziune
Recunoaterea pielii i fanerelor cu modificri
cutanat elementar),
patologice.
- descriere
Identificarea leziunilor dermatologice
- evoluia n cadrul unor afeciuni ale pielii i
elementare.
ale fanerelor
Explicarea influenei executrii lucrrilor de
- influena executrii lucrrilor de estetic
estetic asupra evoluiei afeciunilor pielii i
asupra evoluiei lor.
ale fanerelor.
Evaluarea pielii clientului ( a capului, a feei, a
minilor i a picioarelor).
Rezultatul nvrii 2: Evalueaz starea prului
Structura firului de pr
Identificarea prilor componente ale firului de Descrierea structurii firului de pr.
Tipuri de pr - normal/uscat/gras, fin/gros,
pr.
Clasificarea tipurilor de pr.
drept/ondulat, aspru/moale, sensibil,
Identificarea tipurilor de pr.
Caracterizarea tipurilor de pr.
deteriorat.
Identificarea direciei de cretere a firelor de
Explicarea cauzelor deteriorrii prului.

Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01
42
Direcia de cretere a firelor de pr: normal,

pr.
cu vrtejuri.
Cauzele deteriorrii prului
Rezultatul nvrii 3: Observ caracteristicile unghiilor
Structura unghiei.
Identificarea elementelor componente ale
Tipuri de unghii: dup form i mrime.
unghiei.
Unghii deformate: tipuri de anomalii ale
Stabilirea formei i a mrimii unghiilor.
unghiilor (subiri, ngroate, ncarnate)- cauze, Identificarea tipurilor de unghii deformate.
descriere.
Determinarea sensibilitii perionixului.
Cauzele sensibilizrii perionixului.
Rezultatul nvrii 4: Identific tipuri i imperfeciuni ale feei i ale cutiei craniene
Anatomia cutiei craniei.
Identificarea oaselor cutiei craniene.
Tipuri de fa: oval, rotund, ptrat,
Recunoaterea tipurilor de fa.
triunghiular (cu vrful n sus sau n jos),
Stabilirea imperfeciunilor feei.
diamant (hexagonal)
Observarea imperfeciunilor cutiei craniene.
Imperfeciunile feei : nas mare/mic,
crn/coroiat, urechi mari/mici, deformate,
deprtate de cap, brbia retractat/
proeminent, pomeii proemineni
Imperfeciunile cutiei craniene: frunte nalt/
ngust, cretet teit/ascuit, zona occipital
proeminent/ teit
Rezultatul nvrii 5: Adopt un comportament adecvat pe parcursul examinrii clientului
Tehnici de examinare a pielii, a prului i a
Analizarea cu atenie a caracteristicilor
unghiilor
clientului
Faza de informare a procesului de consiliere
Comunicarea eficient cu clientul pentru
Reguli de comportament i de comunicare pe
aflarea informaiilor necesare determinrii
parcursul examinrii
cauzelor deteriorrii prului
Fia clientului
Comunicarea cu tact a aspectelor cu impact

Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01
Analizarea prului clientului (de pe fa i de

pe cap).
Descrierea structurii unghiei.
Clasificarea unghiilor dup form i mrime.
Caracterizarea unghiilor deformate.
Explicarea cauzelor sensibilizrii perionixului.
Analizarea unghiei clientului.
Enumerarea tipurilor de fa.
Analizarea fizionomiei i a cutiei craniene ale
clientului.
Explicarea importanei examinrii pielii,

prului i a unghiilor nainte de realizarea
lucrrilor
ncadrarea examinrii clientului n faza de
informare a procesului de consiliere
Argumentarea rezultatelor evalurii clientului
43
emoional
Completarea datelor referitoare la
caracteristicile clientului n fia acestuia

Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01
44
Anatomia pielii
Funciile pielii
Anexele pielii
Tipuri de pr
Direcia de cretere a firelor de pr
Cauzele deteriorrii prului
Tipuri de unghii
Cauzele sensibilizrii perionixului
Tipuri de ten
Cauzele bolilor de piele
- factori fizici
- factori chimici
- factori biologici (virusuri, bacterii, fungi, parazii; infecia; rezistena
organismului)
- msuri de contracarare a aciunii factorilor nocivi pentru piele (specifice salonului
de estetic)
Leziuni dermatologice elementare
Viroze cutanate- veruci vulgare, veruci plane, herpes, papiloame veruciforme
Piodermite- foliculita superficial acut, furunculul, sicosis, foliculita cheloidian a
cefei, perionixis
Micoze- epidermofiia minilor, epidermofiia interdigito-plantar; onicomicoze;
pilomicoze
Parazitoze- scabia, pediculoza
Dermatoze alergice- dermita de contact alergic
Seboreea
Afeciuni ale prului-alopecia seboreic androgenic, pelada, alopecia simptomatic
Clavus
Calus
Anatomia craniului
Tipuri de fee
Imperfeciuni ale feei i ale cutiei craniene
Tehnici de examinare a pielii, a prului i a unghiilor
Faza de informare a procesului de consiliere
Reguli de comportament i de comunicare pe parcursul examinrii
Fia clientului
5.
Atlas anatomic
Plane anatomice
Plane cu virusuri, bacterii, fungi, parazii
Atlas de boli dermatovenerice
Formulare pentru fia clientului

Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01
45
Modulul Examinarea clientului se va studia pe parcursul a 24 sptmni, cu 3 ore de
teorie pe sptmn, ntre sptmnile 12 i 36.
nevoile acestora.
activiti de nvare:
Rezultatul nvrii 1: Analizeaz pielea capului, a feei, a minilor i a
picioarelor
- exerciii de identificare pe plane a elementelor din structura pielii;
- lucru n grup- deducerea funciilor pielii cunoscnd structura acesteia;
- realizarea hrilor cognitive pentru tipuri de ten (clasificare i descriere), leziuni
dermatologice elementare (clasificare, definiie, descriere, imagini);
- studii de caz pentru identificarea strii pielii capului, a tipurilor de ten, a calusului,
a clavusului i a leziunilor dermatologice elementare i de recunoatere a pielii i a
fanerelor cu modificri patologice.
- exerciii de identificare pe plane a prilor componente ale firului de pr i ale
straturilor din structura intern a acestuia;
- realizarea unei hri cognitive pentru tipurile de pr (clasificare, descriere);
- studii de caz pentru identificarea tipurilor de pr i a direciei de cretere a firelor
de pr de pe fa i de pe cap;
- lucru n grup pentru elaborarea unor scheme ale cauzelor deteriorrii prului.
- exerciii practice de identificare a prilor componente ale unghiei;
- studiu de caz pentru stabilirea formei i a mrimii unghiilor i pentru determinarea
sensibilitii perionixului;
- exerciii practice de difereniere a unghiilor deformate de cele normale i pentru
identificarea tipurilor de unghii derformate.
Rezultatul nvrii 4: Identific tipuri i imperfeciuni ale feei i ale cutiei
craniene
- lucru n grup - exerciii de identificare a oaselor cutiei craniene;
- realizarea de plane pentru portofoliu cu fotografii reprezentative pentru tipurile
de fa i pentru imperfeciuni ale feei i ale cutiei craniene;
- studii de caz pentru identificarea tipurilor de fa i ale imperfeciunilor feei i ale
cutiei craniene.
Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01
46
Rezultatul nvrii 5: Adopt un comportament adecvat pe parcursul

examinrii clientului
- joc de rol- examinarea unor clieni diferii pentru determinarea caracteristicilor i
completarea fiei acestora.
prin :
noi subiecte.
evaluare:
Autoevaluarea
Coevaluarea
Tema n clas
Tema pentru acas
Investigaia
Proiectul.
Competenele cheie
Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01
47

pe cellalt.
Rezultatul nvrii 1: Analizeaz pielea capului, a feei, a minilor i a
picioarelor
de cunotine: Descrierea structurii pielii, Explicarea funciilor pielii,
Clasificarea leziunilor dermatologice elementare, Descrierea leziunilor
dermatologice elementare.
Prob practic pentru probarea criteriilor de evaluare Recunoaterea pielii i
fanerelor cu modificri patologice, Identificarea leziunilor dermatologice
elementare, Evaluarea pielii clientului ( a capului, a feei, a minilor i a
picioarelor).
Chestionare oral pentru probarea criteriilor de evaluare: Definirea leziunilor
dermatologice elementare, Descrierea tipurilor de ten, Caracterizarea
clavusului i a calusului, Definirea leziunilor dermatologice elementare,
Explicarea evoluiei leziunilor dermatologice elementare n cadrul diferitelor
afeciuni ale pielii i ale fanerelor, Explicarea influenei executrii lucrrilor de
estetic asupra evoluiei afeciunilor pielii i ale fanerelor.
- n cadrul probelor practice, elevul va analiza persoane diferite astfel nct s
fac dovada c este capabil s identifice toate tipurile de ten, de piele a
capului, de leziuni dermatologice elementare i s recunoasc calusul i
clavusul;
- identificarea leziunilor dermatologice elementare se poate realiza pe fotografii,
materiale video i persoane, dac acest lucru este posibil.
de cunotine: Descrierea structurii firului de pr, Clasificarea tipurilor de pr,
Caracterizarea tipurilor de pr, Explicarea cauzelor deteriorrii prului.
Prob practic pentru probarea criteriului de evaluare: Analizarea prului
clientului (de pe fa i de pe cap).

Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01
48
n cadrul probelor practice, elevul va analiza persoane diferite astfel nct s

fac dovada c este capabil s identifice toate tipurile de pr i direciile
diferite de cretere a prului.
Prob practic pentru probarea criteriului de evaluare: Analizarea unghiei
clientului .
Chestionare oral pentru probarea criteriilor de evaluare: Descrierea structurii
unghiei (cu identificarea elementelor componente ale unghiei), Clasificarea
unghiilor dup form i mrime, Caracterizarea unghiilor deformate,
Explicarea sensibilizrii perionixului.
- n cadrul probei practice, elevul va analiza persoane diferite astfel nct s fac
dovada c este capabil s identifice toate tipurile de unghii dup form i
mrime, toate tipurile de unghii deformate i poate determina sensibilitatea
perionixului;
- identificarea tipurilor de unghii dup form i mrime i a tipurilor de unghii
deformate se poate realiza i pe materiale video sau fotografii.
Rezultatul nvrii 4: Identific tipuri i imperfeciuni ale feei i ale cutiei
craniene
Prob practic pentru probarea criteriului de evaluare Analizarea fizionomiei i
a cutiei craniene ale clientului.
Chestionare oral pentru probarea criteriilor de evaluare: Precizarea oaselor
cutiei craniene (inclusiv Identificarea oaselor cutiei craniene) i Enumerarea
tipurilor de fa.
- n cadrul probei practice, elevul va analiza persoane diferite astfel nct s fac
dovada c este capabil s identifice toate tipurile de fa, de imperfeciuni ale
feei i ale cutiei craniene;
- identificarea tipurile de fa, de imperfeciuni ale feei i ale cutiei craniene se
poate realiza i pe fotografii sau materiale video;
Rezultatul nvrii 5: Adopt un comportament adecvat pe parcursul
examinrii clientului
Prob practic pentru probarea criteriului de evaluare: Completarea datelor
referitoare la caracteristicile clientului n fia acestuia i a deprinderilor:
Analizarea cu atenie a caracteristicilor clientului, Comunicarea cu clientul
pentru aflarea informaiilor necesare determinrii cauzelor deteriorrii prului
i Comunicarea cu tact a aspectelor cu impact emoional.
Chestionare oral pentru probarea criteriilor de evaluare: Argumentarea
rezultatelor evalurii clientului, Explicarea importanei examinrii pielii,
prului i a unghiilor nainte de realizarea lucrrilor, ncadrarea examinrii
clientului n faza de informare a procesului de consiliere.
- n cadrul probelor practice, elevul va analiza persoane diferite astfel nct s
fac dovada c este capabil s analizeze cu atenie, s comunice eficient cu
Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01
49
clieni diferii ( din punct de vedere al comportamentului, al nivelului de

pregtire, al modului de comunicare etc) pentru aflarea informaiilor necesare
determinrii cauzelor deteriorrii prului i s comunice diferite aspecte cu
impact emoional ( prezena unor afeciuni ale pielii, imposibilitatea realizrii
lucrrii solicitate din cauza acestora, recomandarea de a se prezenta pentru
consult la medicul dermatolog, prezena unor imperfeciuni ale craniului sau
ale feei i modalitile de mascare/ atenuare a acestora);
- pentru a fi eficiente, probele practice trebuie proiectate de ctre profesor sub
forma unor jocuri de rol, n care rolurile lucrtorului i, mai ales, rolul
clientului, s fie bine definite;
- chestionarea oral va fi asociat probei practice;
8. Bibliografie
A ti cum! Wella
Dermatologie, Alex. Dimitrescu, Editura Medical, Bucureti, 2002
Dermatovenerologie practic, Alex. Dimitrescu, Editura Medical, Bucureti, 1989
Microbiologie, Dumitru Buiuc, EDP, Bucureti 1995
Microbiologie, A Ivanof, M. Ciupe, C Sac, D. Vancea, EDP, Bucureti 1982
Biologie, Aurel Ardelean, Ionel Rosu, Calin Istrate, Editura Leda-Grupul Editorial
Corint, Bucuresti
Biologie, manual pentru anii I i II coli profesionale, Claudia Vrzaru, Magda
Buncil, Aurelia Mihil, Editura Minerva, Bucureti, 2003.

Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01
50

Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01
51
MODULUL: ORGANIZAREA SALONULUI DE ESTETIC

1. Not introductiv
Modulul Organizarea salonului de estetic face parte din cultura de specialitate
pentru domeniul de pregtire de baz Estetica i igiena corpului omenesc, clasa a IX-a
liceu tehnologic i asigur pregtirea pentru calificarea de nivel doi:
Toate orele sunt alocate pregtirii prin instruire pratic. Modulul se va studia pe
parcursul a 36 sptmni, cu 1 or pe sptmn, pe tot parcursul anului colar.
modulul
- Organizarea salonului de frizerie- coafur- manichiurpedichiur
- Comunicare i numeraie

Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01
52
DENUMIREA MODULULUI: ORGANIZAREA SALONULUI DE ESTETIC

Cunotine
Deprinderi
Rezultatul nvrii 1: Aranjeaz postul de lucru
Organizarea salonului de estetic:
Organizarea postului de lucru avnd n vedere Prezentarea principiilor generale de organizare
condiiile de confort ale clientului i ale
a salonului de estetic.
- principii generale de organizare
lucrtorului
Prezentarea regulilor ergonomice i estetice pe
(compartimente, instalaii, dotri,
Aranjarea ergonomic i estetic a postului de baza crora realizeaz aranjarea postului de
reguli de amenajare i dotare).
lucru
lucru.
Organizarea postului de lucru:
Amplasarea echipamentelor de specialitate
- dotarea postului de lucru (frizer,
astfel nct s fie asigurat libera circulaie
coafor, manichiurist, pedichiurist)
- poziionarea dotrilor- reguli.
Aranjarea ergonomic i estetic a postului de
lucru: norme ergonomice i principii estetice
de aranjare a postului de lucru, aplicarea
practic a acestora n diferite variante.
Amplasarea ctilor pentru uscarea prului, a
climazonului i a altor echipamente specifice.
Rezultatul nvrii 2: Asigur aprovizionarea propriului post de lucru cu produsele, materialele i lenjeria necesare
Stabilirea necesarului de produse, materiale i Stabilirea necesarului de produse, materiale i Aplicarea metodelor de calcul pentru
lenjerie pentru o perioad determinat:
lenjerie pentru o perioad determinat
calcularea stocului propriu i a necesarului de
- realizarea stocului propriu,
Verificarea produselor, materialelor i lenjeriei produse, materiale i lenjerie pe o perioad
- aprecierea volumului de lucru pe tipuri Depozitarea corespunztoare a produselor,
determinat de timp.
de servicii pe o perioad determinat
materialelor i lenjeriei la postul de lucru
Operarea cu transformri n calcule (grame/
de timp
Realizarea de calcule simple
kilograme)
- calcularea necesarului de materiale i
Estimarea i verificarea rezultatelor obinute
produse pentru o perioad determinat
prin calcule
de timp.
Verificarea termenului de valabilitate a

Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01
53
produselor, a calitii i a integritii

materialelor, a strii de igien i a integritii
lenjeriei.
Depozitarea materialelor, a produselor i a
lenjeriei:
- condiii de depozitare
- reguli de depozitare.
Rezultatul nvrii 3: Menine o ambian plcut n spaiul de lucru
Microclimatul :
Asigurarea unui microclimat plcut
- elemente
Dotarea postului de lucru cu mijloace de
- condiii optime n salonul de estetic
destindere pentru client
- mijloce de asigurarea a
Armonizarea culorilor lenjeriei i
microclimatului plcut.
echipamentului de protecie cu cele ale
Mijloace de destindere pentru client:
mediului ambiant
- tipuri
- selecie
- aranjarea.
Armonizarea culorilor lenjeriei i ale
echipamentului de proteie cu cele ale
mediului:
- principii de armonizare a culorilor,
- efectul culorilor asupra strii clienilor,
- modaliti de creare a armoniei
coloristice n salonul de estetic.

Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01
Enumerarea factorilor de microclimat i

precizarea valorii/ condiiei optime a acestora.
Explicarea criteriilor de selecie a mijloacelor
de destindere oferite i a rolului acestora.
Prezentarea principiilor de armonizare a
culorilor i a efectului acestora asupra strii
clienilor.
54
Organizarea salonului de estetic:
- principii generale de organizare (compartimente, instalaii, dotri, reguli de
amenajare i dotare).
Organizarea postului de lucru:
- dotarea postului de lucru (frizer, coafor, manichiurist, pedichiurist)
- poziionarea dotrilor- reguli
- aranjarea ergonomic i estetic a postului de lucru: norme ergonomice i
principii estetice de aranjare a postului de lucru
Microclimatul n salonul de estetic:
- elemente
- condiii optime n salonul de estetic
- mijloce de asigurarea a microclimatului plcut.
Mijloace de destindere pentru client:
- tipuri
- selecie
- aranjarea.
Armonizarea culorilor lenjeriei i ale echipamentului de proteie cu cele ale mediului:
- principii de armonizare a culorilor,
- efectul culorilor asupra strii clienilor,
- modaliti de creare a armoniei coloristice n salonul de estetic.
Stabilirea necesarului de produse, materiale i lenjerie pentru o perioad determinat:
- realizarea stocului propriu,
- aprecierea volumului de lucru pe tipuri de servicii pe o perioad determinat de
timp
- calcularea necesarului de materiale i produse pentru o perioad determinat de
timp.
Verificarea termenului de valabilitate a produselor, a calitii i a integritii materialelor,
a strii de igien i a integritii lenjeriei.
Depozitarea materialelor, a produselor i a lenjeriei:
- condiii de depozitare
- reguli de depozitare.
- mobilier, aparate, instrumente, lenjerie i alte dotri necesare posturilor de
frizerie, coafur, manichiur, pedichiur
- instalaii (ap, canalizare, iluminare)
- cataloage i publicaii de specialitate.
Modulul Organizarea salonului de estetic se va studia pe parcursul a 36 sptmni, cu
1 or de pregtire practic pe sptmn.
teme, n funcie de dificultatea acesteia, de nivelul de cunotine anterioare ale grupului
Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01
55
instruit, de complexitatea materialului didactic implicat n strategia didactic i ritmul de

asimilare a cunotinelor i formare a deprinderilor.
particularitile grupului, de nivelul iniial de pregtire. De asemenea, coninutul va fi n
permanen actualizat.
care trebuie s se afle n prim-plan. n formarea acestora, un rol important l au modul de
abordare a coninuturilor i activitile de nvare proiectate de profesor. Este obligatorie
folosirea metodelor de nvare centrat pe elev, metode care pun elevul n diverse situaii
de nvare. Pentru proiectarea acestora, profesorul trebuie s dein informaii despre
caracteristicile elevilor si, referitoare la stilurile de nvare i la nevoile acestora.
activiti de nvare:
- vizionri de materiale video cu saloane de estetic
- vizite la ageni economici
- realizarea de schie ale saloanelor de frizerie- coafur- manichiurpedichiur
cunoscute sau ale unor propuneri proprii
- exerciii practice de aranjare a propriului post de lucru.
Rezultatul nvrii 2: Asigur aprovizionarea propriului post de lucru cu
produsele, materialele i lenjeria necesare
- activiti practice de apreciere a volumului de lucru pe tipuri de servicii pe o perioad
determinat de timp
- exerciii practice de ntocmire a necesarului propriu de materiale i produse
- exerciii practice de recunoatere a categoriilor de produse
- activiti practice de verificare i depozitare a materialelor, produselor i a lenjeriei.
Rezultatul nvrii 3: Menine o atmosfer plcut n spaiul de lucru
- realizarea de schie care s ilustreze propunerile proprii de armonizare a culorilor
- activiti practice de selectare a revistelor i a publicaiilor de specialitate ce vor fi
puse la dispoziia clienilor
- exerciii practice de utilizare a instalaiilor de climatizare.
De asemenea, n proiectarea activitilor de nvare trebuie avut n vedere i adaptarea la
elevii cu cerine educaionale speciale.
potrivit principiului resursa urmeaz nevoile elevului cu cerine educative specialeprin:
programe viznd facilitarea comunicrii i relaionrii n activitile de la clas i la
instruirea practic.
Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01
56
noilor cunotine i abiliti de ctre elev i dac acesta este pregtit pentru a nva noi
subiecte.
evaluare:
Autoevaluarea
Coevaluarea
Tema n clas
Tema pentru acas
Investigaia
Proiectul.
Evaluarea final a modulului sau evaluarea sumativ verific dac au fost dobndite
toate rezultatele nvrii asociate modulului. Evaluarea va cuprinde i activiti practice
n care se va urmri dac elevul este capabil s lucreze n echip, rezolve o problem,
s fac o prezentare s scrie un raport. Funcie de specificul modulului, aceast evaluare
poate fi fcut printr-un portofoliu sau miniproiect/proiect.
Competenele cheie
Evaluarea final a modulului va ncorpora de asemenea i evaluarea acelor competene
cheie care se dezvolt n cadrul modulului mpreun cu competenele tehnice specifice
acestuia ( de exemplu: utilizarea IT, comunicarea n limba matern sau n limba strin,
competene de calcul matematic, etc.). Aceste competene vor ajuta elevul pentru
nvarea pe tot parcursul vieii.
Profesorul va explica ntotdeauna ce se ateapt de la evaluarea sumativ i va discuta i
agreea cu elevii criteriile de evaluare pentru o ncheiere cu succes a modulului.Profesorul
i va ncuraja pe elevi s se autoevalueze sau s se evalueze unul pe cellalt.
Profesorul va pstra toate evidenele evalurii pentru a putea dovedi atingerea rezultatelor
nvrii i a criteriilor din standardul de pregtire i curriculum.
cadrul acestui modul. Probele i instrumentele de evaluare alese trebuie s pun elevul n
situaia de a proba rezultatul nvrii n ntrega sa complexitate, conform deprinderilor i
criteriilor de evaluare specificate n program.
Rezultatul nvrii 3: Menine o ambian plcut n spaiul de lucru
Rezultatele nvrii 1 i 3 pot fi evaluate prin realizarea unui proiect individual sau de
grup pe parcursul cruia elevii s propun i s realizeze aranjarea posturilor de lucru
Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01
57
(frizerie, coafur, manichiur i pedichiur) ntr-un salon de estetic. Se va organiza o

sesiune de prezentare a proiectelor.
Rezultatul nvrii 2: Asigur aprovizionarea propriului post de lucru cu
produsele, materialele i lenjeria necesare
Testul scris pentru probarea criteriilor de evaluare: Aplicarea metodelor de calcul
pentru calcularea stocului propriu i a necesarului de produse, materiale i lenjerie
pe o perioad determinat de timp, Operarea cu transformri n calcule (grame/
kilograme), Estimarea i verificarea rezultatelor obinute prin calcule.
Prob practic pentru probarea tuturor deprinderilor acestui rezultat al nvrii.
Chestionare oral pentru probarea criteriului de evaluare Prezentarea regulilor de
depozitare a produselor, materialelor i lenjeriei.
De fiecare dat cnd s-a demonstrat realizarea sarcinilor de lucru din cadrul probelor de
evaluare, evaluatorul va semna pentru confirmarea dobndirii rezultatului nvrii.
criteriile asociate cu toate rezultatele. Elevii vor duce la ndeplinire exerciii practice,
proiecte, teme de lucru i/sau probleme care constituie evaluarea modulului.
8. Bibliografie
A ti cum! Wella
Ghid pivind aplicarea normelor de igien n unitile de funcionare a serviciilor de igien
personal i estetic din cooperaia meteugreasc, 2007

Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01
58
TABEL DE PARCURGERE A MODULELOR

Modulul
Numr de ore/ sptmn

Pregtire
Pregtire
Teoretic
Practic
2
1
1
M I Resurse pentru lucrri de estetic

M VI Organizarea salonului de estetic
Modulul
M II ngrijiri faciale i
capilare
M IV Sntatea i
securitatea muncii
Numr de ore/
sptmn
Pregtire Pregtire
Teoretic
Practic
1
1
3

Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01
Perioada
Sptmnile
1- 18
Sptmnile
1- 12
Modulul
M III Brbieritul
facial i capilar
MV Examinarea
clientului
Perioada
Sptmnile 1- 36
Sptmnile 1- 36
Numr de ore/
sptmn
Pregtire
Pregtire
Teoretic
Practic
1
1
3
Perioada
Sptmni
le 19- 36
Sptmni
le 13- 36
59

Curriculum CL 9 Estetica Si Igiena Corpului Omenesc Final

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Curriculum CL 9 Estetica Si Igiena Corpului Omenesc Final

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Inovrii

Centrul Naional de Dezvoltare pentru Invmntul Profesional i Tehnic

Anexa nr. 2 la OMECI nr. 4857 din 31.08.2009

Material elaborat prin finanare Phare

Modul II. ngrijiri faciale i capilare

Material elaborat prin finanare Phare

Stagiu de pregtire practic - Curriculum n dezvoltare local

Material elaborat prin finanare Phare

LISTA UNITILOR DE COMPETENE DIN

SPP din care

Resurse pentru lucrri Utilizarea instrumentelor i

ngrijiri faciale i capilare

Brbieritul facial i capilar

Sntate i siguran la locul de

Examinarea clientului Examinarea clientului

Organizarea salonului Comunicare i numeraie

Material elaborat prin finanare Phare

MODULUL I : RESURSE PENTRU LUCRRI DE ESTETIC

Material elaborat prin finanare Phare

DENUMIREA MODULULUI: RESURSE PENTRU LUCRRI DE ESTETIC

Material elaborat prin finanare Phare

Material elaborat prin finanare Phare

Descrierea caracteristicilor instrumentelor

Citirea i utilizarea documentelor simple

Mobilier pentru pstrarea resurselor pentru lucrrile de estetic i a produselor i

Material elaborat prin finanare Phare

Rezultatul nvrii 4: Folosete produsele pentru lucrri de estetic i ngrijire

determinate de timp (3-5 ore de instruire practic); se vor constitui echipe

Material elaborat prin finanare Phare

MODULUL: NGRIJIRI FACIALE I CAPILARE

Material elaborat prin finanare Phare

DENUMIREA MODULULUI: NGRIJIRI FACIALE I CAPILARE

Material elaborat prin finanare Phare

ntreinere, dup vopsire sau decolorare).

Material elaborat prin finanare Phare

Explicarea scopului masajului capilar.

Explicarea scopului fiecrui tip de tratament

Material elaborat prin finanare Phare

6. Resurse materiale minime necesare parcurgerii modulului

Rezultatul nvrii 1: Pregtete clientul pentru realizarea ngrijirilor faciale

Material elaborat prin finanare Phare

7. Sugestii cu privire la evaluare

Material elaborat prin finanare Phare

Rezultatul nvrii 1: Realizeaz ngrijiri faciale

Pentru a promova modulul, elevii trebuie s demonstreze c pot ntruni toate

Material elaborat prin finanare Phare

MODULUL: BRBIERITUL FACIAL I CAPILAR

Material elaborat prin finanare Phare

DENUMIREA MODULULUI: BRBIERITUL FACIAL I CAPILAR

Material elaborat prin finanare Phare

Explicarea diferenei dintre direcia de

Simularea acordrii primului ajutor n caz de

Material elaborat prin finanare Phare

Clasificarea tipurilor de musti.

Clasificarea tipurilor de brbi

- condiii de igien (dezinfectarea i

Material elaborat prin finanare Phare

Resurse materiale minime necesare parcurgerii modulului

Materiale, lenjerie i produse:

- brbierit - cnd direcia de cretere a firelor de pr este

Pentru evaluarea continu, alturi de metodele clasice de evaluare (teste scrise,

Material elaborat prin finanare Phare

Material elaborat prin finanare Phare