Examinarea Pielii Capului PR

Liceul tehnologic “Simion Mehedinti, Galati
PROIECT DE LECȚIE-INSTRUIRE PRACTICĂ
Domeniul:Estetica si îngrijirea corpului omenesc
1.Date generale
-Data: ……………. -Clasa : a-XII
-Maistru instructor: BUGEAC VASILICA
-Disciplina/Modul
-Unitatea de rezultate ale învățări:
-Competența generala PIGMENTEAZA SI DEPIGMENTEZA PARUL
-Titlu lectiei : PIGMENTAREA PARULUI
-Tipul lecţiei: de inițiere și formare de priceperi și deprinderi practice/ -Timp de lucru: 5 ore
2.Rezultatul învățării prin OMEC nr. 4760/26.07.2006
a. Cunostinte:
1.1.4. Executarea de operatii simple
b. Abilitati:
1.2.5.
1.2.7.
1.2.8.
c. Atitudini:
1.3.3. Asumarea de initiative in vederea realizarii unor sarcini de lucru

1.3.5. Colaborarea cu membrii echipei de lucru in scopul indeplinirii sarcinii de lucru
1.3.6. Respectarea informatiilor si a indrumarilor primite de la persoanele abilitate pentru
participarea la realizarea de operatii simple din cadrul etapelor de executie
1.3.7. Respectarea normelor de protectie a mediului, PSI si a normelor de sanatate si securitate a
muncii in vederea realizarii spalatului parului
3. Continutul invatarii: Alcatuirea si etapele de realizare a programului de lucru.

Scopul: formare de priceperi și deprinderi practice, de execuție a spalarii si a manuiri
instrumentelor de si aparatelor din salon cu respectarea normelor de protecție a muncii
4. Strategii didactice:
4.1. Metode de învăţământ: Conversaţie euristică /Explicatia/ demonstratia practică/

Problematizare / Exercitiu/ Descoperirea dirijată şi independentă /Observarea/ Lucrul pe grupe
4.2. Mijloace didactice:
Fişa de documentare / fişe de lucru / documentaţia de execuţie/ fişe tehnologice/ cataloage/
proiecte de execuţie, , planse, mostre.
Materiale: foarfece.pieptene,sampon,prosoape de unica folosinta,pelerine.

Echipament necesar pentru protectia muncii:halat,
Scule si dispositive necesare: foarfec,feon piaptan
4.3. Mod de lucru cu elevii : frontal / pe grupe;

4.4. Mediul de instruire: atelierul de estetica
4.5. Bibliografie:
1.www.tunsori.ro; www.google.com; www.estetica.ro,,Anatomía corpului uman’’
2.Atlas al corpului omenesc- De Humani Corporis ..."Andreas Vesalius ,,A sti cum ‘’
WELLA,
3. Barna A – Curs de pedagogie. Teoria instrurii şi evaluării. Editura Istru, Galaţi 2003
4.Radu Gh. – Psihopedagogia şcolarilor cu handicap mintal, Editura Pro Humanitate,
Bucureşti 2000
5.Purţuc D. – Modele de instruire formative specifice disciplinelor tehnice
Nr Momentele Activitate Conținut Metode Mijloac Timp
crt. lecției e
Profesor Elev
I Partea 10
organizatorică ’
II PARTEA INTRODUCTIVĂ (INSTRUCTAJUL INTRODUCTIV)
Verificarea Se verifica prezenta Asculta si sunt atenti Expunerea Tabla 7’
cunoștințelor, prezenta se organizeza
priceperilor și postul de lucur
deprinderilor
practice din lecția
precedentă
Legătura cu Se prezinta cateva Isi pregatesc caietele Dialogul 3’
lecția nouă notiuni din lectia precedenta
Anunțarea Decolorarea parului- Citesc fisele tehnologice Povestirea Fise 2’
subiectului lecției tehnici de lucur , resurse -invata sa consilieze
noi, a scopului folosite clientul si sa examineze Studiu de caz
-consilierea clientei
didactic al lecției, a pilea si parul Powerpoint
-examinarea clientei
competențelor ce -indentificarea Problematizarea
urmează a fi formate fizionomiei , moduri de
și obiectelor de corectarea a Fise de
executat. imperfectiunilor documentare
-starea de sanatate a
scalplui si a parului
Comunicarea Decolorarea la radacina , Aplica decolorantul – 15
cunoștințelor tehnice in suvite cu casca , folie de respecta pasii de lucur si ’
noi strict necesare aluminiu si de colorarea timpii de actionare aplica
procesului totala caldura si verifica din cand
tehnologic in cand gradul de decolorare
Demonstrarea Decolorarea in suvite -suvitr\e , folie de Studiu de caz 15
procedeului de -tehnici aplicate in aliminiu ’
muncă functie de lungimea parului , -casca fara gauri
prepararea decolorantului -decolorarea la radacina
-manevrarea pudrei , sau numai pe varfuri sau
folosirea manusilor totala
Fixarea Demonstatie practica Exerseza aplicarea Aplicatii 5’
procedeului de Aplicarea pelerienei , decolorantului , scoaterea practice
muncă. prosopului , castii, suvitelor , spalarea parului demonstartii
extragerea suvitelor,
aplicarea preparatului,
aplicarea caldurii si
respectarea timpului de
decolorare
III PARTEA APLICATIVĂ (INSTRUCTAJUL CURENT)
Executarea Alegerea resurselor Scoaterea din dulap a Tehnici de 25

independentă de produselor depozitare ’
către elevi a Examinerea clientei Poarta discutii cu clienta 60
operațiilor și fazelor -tehnici de examinare ’
de lucru după fișă Consilierea clientei Alege de comun acord Metode de 20
-tehnici de consilier tipul de decolorare si conversare ’
formule de adresare produsele
Pregatirea clientei si a Aseaza clinta pe scaun Exercitii Fise 10
preparatului de decolorare , aplica prosop , pelerina practice ’
consistenta oxidant produs produsele de decolorare
de calitate superioara
Aplicarea prosopului ,
castii
IV PARTEA FINALĂ (INSTRUCTAJUL DE ÎNCHEIERE).

Analiza lucrării Densitatea parului si Traseaza carari sa vada Demonstratii Fise 10
executate lungimea , marimea castii ptr daca exista boli ale pielii practice ’
suvite , felul crosetului cicatrici sau alte anomalii
Verifica tipul decolorarii
Timpul de actionare a
decolorantului , aplicarea lui
incepand de la ceafa
Apreciera -verificarea lucrarii pe -se verifica intra echipe Studiu de caz Fise 10
elevilor grupe , notarea lor ’
corespunzator Completeza testul
Test de lucur -- Problematizarea
Metode de corectie elevilor Spala parul , nuanteaza
daca au gresit tehnica suvitele , verifica si finiseza
folosita lucrarea Dialogul
-spalarea parului , Recomanda tipuri de
nuantarea suvitelor daca nu s ingrijira ptr acasa
–au decolorat corespunzator
-spalarea si uscarea
parului Expunerea
Concluzii asupra Purtarea echipamentului 10
activității elevilor și de protectie ’
curățirea locului de -modul de consilieire si
muncă examinare
Întocmit Ms: Bugeac Vasilic

1.Date generale
-Data: 4. 10 2017. -Clasa : a- ESTETICA SPECIALA
-Maistru instructor: / BUGEAC VASILICA

-Disciplina/ Modul:MOD I ORGANIZAREA LOCULUI DE MUNCA
-Unitatea de rezultate ale învățări:
-Competența generala ORGANIZAREA LOCULUI DE MUNCA
-Titlu lectiei ORGANIZAREA POSTULUI DE LUCRU
-Tipul lecţiei: de inițiere și formare de priceperi și deprinderi practice / -Timp de lucru: 6 ore
a. Cunostinte:
2 11 DESCRIEREA SALONULUI DE ESTETICA

212.Descrierea posturilor de lucur
21 .3Prezentarea regulilor ergonomice pentru aranjarea postului de lucur
b. Abilitati:
2.2.1organizarea postului de lucru
2.2.2.amplasarea echipamentelor de specialitate in salonul de Estetica
c. Atitudini:
2.31.Organizarea autonoma a postului de lucur
232. ORGANIZAREA POSTULUI DE LUCUR AVAND IN VEDERE CONDITIILE DE CONFORT ALE CLIENTULUI SI ALE LUCRATORULUI
233respectarea reguuilor ergonomice si de Estetica in organizarea postului de lucur
Scopul: formare de priceperi și deprinderi practice, de execuție a spalarii si a manuiri instrumentelor de si aparatelor din salon cu respectarea
normelor de protecție a muncii
4.1. Metode de învăţământ: Conversaţie euristică /Explicatia/ demonstratia practică/ Problematizare / Exercitiu/ Descoperirea dirijată şi
independentă /Observarea/ Lucrul pe grupe
4.2. Mijloace didactice: Fişa de documentare / fişe de lucru / documentaţia de execuţie/ fişe tehnologice/ cataloage/ proiecte de execuţie, , planse,
mostre.


4.5. Bibliografie:
2.Atlas al corpului omenesc- De Humani Corporis ..."Andreas Vesalius ,,A sti cum ‘’ WELLA,
4.Radu Gh. – Psihopedagogia şcolarilor cu handicap mintal, Editura Pro Humanitate, Bucureşti 2000
5.Purţuc D. – Modele de instruire formative specifice disciplinelor tehn
Nr Momentele Activitate Conținut Metode Mijloace Timp

crt. lecției Profesor Elev
I Partea VERIFICAREA 10
organizatorică PREZENTEI ELEVILOR
Verificarea Organizarea salonului si Asigurarea unei Norme de Expunerea powerpoint 7’

cunoștințelor, postului de lucur , amplasarea ambiante de lucur rarnjarea
priceperilor și mobilierului amobilierului
deprinderilor -reguli ergonomice si
practice din lecția estetice
precedentă
Legătura cu Boli profesionale – masuri 3’
lecția nouă de prevenire
Anunțarea Aprovizionarea postului de Asigurarea Depozitarea Dialogul Videoproiector 2’
subiectului lecției lucur -prezentarea normelor necesarului de materialelor si
noi, a scopului de igiena securitate si igiena materiale si produse produselor
individuala
didactic al lecției, a pter realizarea
Organizarea postului de
competențelor ce lucru aavand in vedere operatiilor de
urmează a fi formate conditiile de confort ale ingrijire corporala
și obiectelor de clientului sia le lucuratorului
executat.
Comunicarea Datorită faptului că în meseria NORME DE Verificarea Studiu de caz Fisa 15
cunoștințelor tehnice de coafor obiectul principal al muncii IGIENA instalatiilor tehnologica
îl reprezintă omul, este necesara se
noi strict necesare Povestirea
respecta unele norme de igienă şi
procesului protecţie a muncii specifice acestei
tehnologic activităţi
Demonstrarea Este cunoscut faptul că foarte multe Boli profeionale Adoptarea unui demonstratia Tabla 15
procedeului de boli cu caracter contagios se pot comportament
muncă contacta datorită lipsei deigiena. preventiv pentru
Igiena muncii se ocupăcu măsurile ce bolile profesionale
trebuie luate la locul de muncă în Explicarea
vederea prevenirii unor îmbolnaviri masurilor de
determinate de specificul meseriei. prevenire
Fixarea Descrierea bolilor Boli specifice Enumerearea Dialogul fise 5’

procedeului de profesionale specifice bolilor specifice Expunerea
muncă. domeniului
Executarea Utilizarea echipamentului de Respectarea EXERCITII 25

independentă de lucur si de protectie specifice timpilor de lucur si
către elevi a locului de munca uzura aparaturii
operațiilor și fazelor
de lucru după fișă Verificarea existentei Manuirea corecta a Exercitii Conversatia 60
integritatii mijloacelor de instalatiilor
protectie la locul de minca sanitare , electrice si
de aer
Indentificarea simbolurilor Recunoastrerea Indentificarea 20

de avertizare a pericolelor la semnelor afiselor , incensdiu
locul de munca
Respectarea normelor de Depozitarea a Observarea Fisa de 10

protectie a mediului corecta deseurilor independenta documentare
Analiza lucrării Indentificarea situatiilor care Factori de risc Problematizarea 10

executate pun in pericol securitatea
individuala si colectiva
Apreciera Colaborarea cu membrii Asumarea Realizarea Observarea 10

elevilor echipei pentru realizarea sarcinilor repartizate sarcinilor dirijata
sarcinilor de lucur
Concluzii asupra Curatarea , dezinfectarea si Reguli de igiena Modalitati de Studiu de caz 10

activității elevilor și sterilizarea periodica a sterilizare si
curățirea locului de instrumentelor , lenjeriei din curatare a
muncă salon instrumentarului
FISA DE DOCUMENTARE –NORME DE IGIENA
Se acceptă amenajarea cel puţin a unui spaţiu pentru curăţarea, dezinfecţia, sterilizarea instrumentarului şi a materialelor refolosibile, în camera de
desfăşurare a procedurilor. Pereţii, podelele şi tavanele din fiecare cameră trebuie să fie bine întreţinute, netede, lavabile, confecţionate din materiale
neabsorbante, care să poată fi uşor spălate şi curăţate, iar culorile acestor suprafeţe trebuie să fie deschise; în cazul finisajelor nelavabile, curăţarea se face
prin aspirare.
Incintele trebuie să fie adecvat luminate cu lumină artificială şi naturală. Incintele trebuie să fie bine ventilate, pentru a se elimina fumul, praful sau
vaporii. Salonul trebuie să fie dotat cu grup sanitar, întreţinut corespunzător din punct de vedere igienicosanitar mşi bine ventilat.
Este obligatoriu să existe chiuvetă pentru spălarea materialelor rezultate ca urmare a efectuării procedurilor, precum şi chiuvetă separată pentru spălarea şi
dezinfecţia mâinilor, situată în camera de desfăşurare a procedurii. Se asigură obligatoriu apă potabilă curentă rece şi caldă, în cantităţi suficiente, săpun
antibacterian, periuţă de unghii şi prosop de hârtie de unică folosinţă sau dispozitive pentru uscarea mâinilor. Numărul optim de dotări sanitare se va stabili
conform normelor de proiectare, în funcţie de numărul de operatori şi clienţi ai unităţii.
Toate suprafeţele trebuie menţinute în perfectă stare de curăţenie şi întreţinere. Suprafeţele pe care se desfăşoară tratamentele sau cele aflate în
zona de sterilizare trebuie să fie confecţionate din materiale neporoase, neabsorbante.Salonul trebuie să fie dotat cu mijloace pentru precolectarea şi
colectarea deşeurilor periculoase, precum şi a celor menajere: recipient cu capac, pubelă, containere şi saci colectori de unică folosinţă; colectarea,
depozitarea, transportul şi neutralizarea deşeurilor se fac conform prevederilor legale în vigoare.
Încăperile sau platformele impermeabilizate amenajate pentru depozitarea recipientelor de colectare a reziduurilor solide sunt racordate la un
hidrant şi la reţeaua de canalizare, pentru a fi curăţate când este necesar, cât şi pentru spălarea şi dezinfecţia recipientelor.
Dezinsecţia periodică se va face la 3 luni, iar deratizarea periodică se va face la intervale demaximum 6 luni sau ori de câte ori este nevoie; între operaţiunile
periodice se vor aplica proceduri de dezinsecţie şi deratizare curente, de întreţinere, în funcţie de prezenţa vectorilor.
Se interzic fumatul, consumul de băuturi alcoolice, de substanţe stupefiante, precum şi accesul animalelor în cabinet; este obligatorie afişarea acestor
interdicţii la loc vizibil. La amenajarea salonului este obligatoriu să se ia măsuri de protecţie a locaţiei împotriva insectelor şi rozătoarelor.
Salonul trebuie să fie dotat cu trusă sanitară de prim ajutor, uşor accesibilă, conform prevederilor legale în vigoare. Asigurarea igienei mâinilor
operatorului/coaforului se face respectându-se următoarele reguli:
a) spălarea mâinilor se face cu săpun antibacterian şi apă curentă potabilă;
b) uscarea se face cu prosoape sau şervete de unică folosinţă sau prin folosirea unui aparat de uscare a mâinilor; este interzisă folosirea prosoapelor textile
de multifolosinţă;
c) dezinfecţia mâinilor se face cu un produs biocid, destinat dezinfecţiei mâinilor.
Igiena mâinilor este obligatorie în următoarele situaţii, respectându-se condiţiile prevăzute la: a) înainte şi după efectuarea procedurii; b) când se
contaminează accidental cu sânge, fluide corporale sau secreţii; c) după îndepărtarea mănuşilor de protecţie; d) după folosirea toaletei; e) înainte şi după
servirea mesei; f) după efectuarea unor operaţiuni care duc la contaminarea mâinilor.
Unghiile operatorului vor fi tăiate scurt şi curate. În situaţia în care operatorul/coaforul prezintă la nivelul mâinilor leziuni, iritaţii sau orice altă afecţiune
dermatologică, se interzice practicarea procedurii până la vindecarea acestora
Igienizarea instrumentelor
Suprafeţele, instrumentele, echipamentele şi accesoriile utilizate trebuie curăţate, dezinfectate şi/sau
sterilizate, conform prevederilor legale în vigoare, respectându-se recomandările producătorului.
Materialele, instrumentele, accesoriile şi echipamentele de unică folosinţă se folosesc pentru un singur client.
Toate echipamentele, instrumentele şi materialele de unică folosinţă trebuie îndepărtate imediat după ce au fost folosite la un client.
Procedurile pentru operaţiile de sterilizare, recomandate de către producătorul aparatului utilizat în acest scop, trebuie să fie disponibile în cursul acţiunilor de inspecţie.
Se admite posibilitatea sterilizării instrumentarului într-o unitate sanitară specializată. Dacă
sterilizarea se efectuează în altă parte decât locaţia cabinetului, trebuie să se facă dovada sterilizării prin
următoarele documente:
a) contractul încheiat între cele două părţi;
b) data sterilizării şi numele persoanei care a executat sterilizarea;
c) cantitatea şi tipul de instrumentar sterilizat;
d) tipul de sterilizare folosit, parametrii de sterilizare, tipul de aparat folosit;
e) condiţiile de transport al instrumentarului sterilizat
Curăţenia trebuie efectuată la sfârşitul sau la începutul programului de lucru, precum şi ori de câte
ori este necesar, de către personal calificat.
Deşeurile periculoase rezultate în urma activităţilor se colectează separat, se depozitează, se
transportă şi se neutralizează
NOTIUNI DE DE PROTECTIE A MEDIULUI
Operaţiunile de coafură, frizerie, bărbierit se efectuează respectându-se următoarele:
1. Toate echipamentele şi instrumentele folosite trebuie menţinute în bună stare de funcţionare, iar modul de utilizare trebuie să respecte
instrucţiunile producătorului.
2. Părţile din echipament care se pot contamina trebuie curăţate şi/sau dezinfectate zilnic, după necesitate, şi acoperite cu hârtie, care se va
schimba periodic.
3. Pensulele şi casoletele pentru prepararea spumei de ras se curăţă şi se dezinfectează după utilizare aacestora la un singur client.
4. Colectarea părului se va face în saci de polietilenă, separat de alte deşeuri.

5. Echipamentul, instrumentarul şi materialele folosite pentru deservirea clientului fac parte din următoarelecategorii: a) articole tăioase şi
înţepătoare care pătrund sau pot leza pielea, cum sunt aparate şi lame de ras refolosibile, bricege, foarfeci de tuns şi de filat etc.; după folosirea
la un singur client, articolele de unică folosinţă se aruncă, iar cele de multifolosinţă se sterilizează fizic sau chimic, conform prevederilor legale în
vigoare;
b) articole care vin în contact cu mucoasele, cu pielea lezată sau cu obiectele care susţin articolele sterile, precum şi pensulele de ras, casoletele;
după folosirea la un singur client, articolele de unică folosinţă se aruncă, iar cele refolosibile se curăţă şi se dezinfectează prin dezinfecţie de
nivel înalt sau se sterilizează;
c) articole care vin în contact cu pielea intactă şi părul, fără să aibă contact cu mucoasele, cum sunt bigudiuri, piepteni, clame, agrafe, perii, alte
articole similare; după folosirea la un singur client, articolele de unică folosinţă se aruncă, iar cele refolosibile se curăţă şi se dezinfectează prin
dezinfecţie de nivel scăzutsau cu un produs detergent-dezinfectant.
Spatiul destinat pentru salon de coafura trebuie sa detina:
 instalatii electrice , de alimentare cu apa si de canalizare
 instalatie de aerisire  magazie pentru depozitarea materialelor necesare productiei si lenjeriei. Toate in buna stare de functionare. Fiecare post de lucru,
trebuie sa aiba montat deasupra oglinzii iluminatul electric, corespunzator, iar pe plafon grupuri de iluminat mai puternice, pentru crearea unei lumini
uniforme. Prizele electrice la fiecare post de lucru, in dreapta. Pentru desfasurarea in bune conditii a lucrului, salonul de coafura trebuie sa fie aprovizionat
conform cerintelor cu produse si materiale de calitate necesare procesului de lucru.
BOLI PROFESIONALE
- Igienizarea spaţiului de lucru
Datorită faptului că în meseria de coafor obiectul principal al muncii îl reprezintă omul, este necesara se respecta unele norme de igienă
şi protecţie a muncii specifice acestei activităţi. Este cunoscut faptul că foarte multe boli cu caracter contagios se pot contacta datorită lipsei
deigiena. Igiena muncii se ocupăcu măsurile ce trebuie luate la locul de muncă în vederea prevenirii unor îmbolnaviri determinate de specificul
meseriei.Dintre cele mai frecvente boli ce pot aparea la nivelul pielii şi a anexelor acesteia se numară:piodermitele streptostafilococice,
dermatomicozele, etc.Cele mai frecvente boli întâlnite la nivelul pielii acoperite cu păr de la nivelul capului şi a bărbii sunt:
Epidermomicozele <micozele superficiale>, numite Tricofitie, Microsporie şi favusul, denumirile venind de lagrupele de ciuperci ce produc bolile
respective.Aceste boli se manifestă sub formă uscată sau supurată.Formele uscate ale tricofitiei şi a microsporiei se manifestă la nivelul pielii
păroase a capului sub forma unorplăci, aproximativ rotunde, de mărimea unei gămălii de ac până la mărimea unei monede mai mari sau maimici,
care se pot uni. Suprafaţa plăcilor este acoperită de cojite uscate iar firele de păr din aceasta zonă sunt rupte şi iau forma de: S, V, C,etc
.În cazul tricofitiei se poate întâmpla ca singurul semn să fie elementul scoamos, de aceea oricematreaţă persistentă în acelas loc al pielii
capului trebuie considerată ca semn de boală.În cazul microsporiei firele de păr se rup cam la acelaşi nivel, zona atacată prezentându-se ca şi
cum ar fifost tunsă. Forma supurată este mai frecventă în tricofitie şi se datorează unor ciuperci ce se transmit de laanimale localizându-se mai
ales în zona bărbii. Se manifestă sub forma unor plăci roşii cu scuame, apoi cuapariţia de puroi urmată de formare de cruste şi cu rărirea firelor
de par.
Favusul este mai grav decât tricofitia deoarece nu se vindecă spontan şi lasă în urmă cicatrici cu alopecii definitive. Ciuperca ce determină
această boală produce răni care au aspectul unor farfurioare <godeuri>, de mărimea unui bob de linte, crustoase, de culoare galbenă, care nu
sunt altceva decât colonii de ciuperci ce au inconjurat firul de păr. Părul fără luciu, cenuşiu, prăfuit, la tracţiune nu se rupe ci iese din rădăcină.
Prin inflamarea dermei sub cruste se distruge rădăcina firului de păr ceea ce duce la alopecie.
Favusul apare doar foarte rar la nivelul bărbii.Pentru un coafor este obligatoriu să cunoasca formelede manifestare a dermatomicozelor
deoarece, în cazul în care un solicitant pentru tuns, ras sau coafat estebănuit că ar avea dermatomicoză el trebuie lămurit să se prezinte la
medic, arătându-i în mod discretpericolul care îl reprezintă pentru cei din jur.
Dacă se observă prea târziu existenţa bolilor de piele la un client, coaforul va spăla foarte bineustensilele şi le va introduce în sterilizator. Masa
de lucru va fi foarte bine curaţată şi dezinfectată cu Desogerm. Pe jos se va spăla cu soluţie desinfectantă. Mâinile vor fi şi ele spălate şi
dezinfectate cu alcool
DATA……………………….
CLASA……………………….
TEST
1. ENUMERATI CATEVA REGULUI ERGONOMICE DE ARANJARE A MOBILIERULUI IN SALONUL DE FRIZERIE –COAFURA –MANICHIURA ?
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
…………………………………………………………………….
2.INDENTIFICATI CATEVA BOLI PROFESIONALE PE CARE LE PUTEM CONTRACTA IN CAZUL NERESPECTARII NORMELOR DE IGIENA INDIVIDUALE SI CATIVA
FACTORI DE RISC DACA NU MANIPULAM CORECT INSTALATIILE DIN SALON?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
3.CE SOLUTII FOLOSIM PTR DEZINFECTAREA INSTRUMENTARULUI SI MESELOR DIN SALONUL DE COAFURA ?
………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………

1.Date generale
-Data: …………. -Clasa : ESTETICA SPECIALA
-Maistru instructor: BUGEAC VASILICA
-Disciplina/Modul: MODULUL CONSILIEREA CLIENTULUI
-Unitatea de rezultate ale învățărrii: CONSILIEREA CLIENTULUI
-Competența generala CONSILIEREA CLIENTULUI
-Titlu lectiei :EXAMINAREA PIELII
-Tipul lecţiei: de inițiere și formare de priceperi și deprinderi practice
-Timp de lucru: 5 ore

a. Cunostinte:
3.1.1DESCRIEREA METODELOR DE EXAMINARE A PIELII
3.1.2DECRIEREA STRUCTURII PIELII
3.1.4CARACTERIZAREA TIPURILOR DE TEN
3.1.5DESRIEREA CLUSULUI SI CLAVUSULUI
3.1.6CARACTERIZAREA LEZIUNILOR DERMATOLOGICE ELEMENTARE
b. Abilitati:
321.EXAMINAREA PIELII
322.INDENTIFICAREA TIPURILOR DE TEN
323.INDENTIFICAREA CALULSULUI SI CLAVUSULUI
324. RECUNOASTREREA FANERELOR CU MODIFICARI PATOLOGICE
325.INDENTIFICAREA LEZIUNILOR DERMATOLOGICE ELEMENTARE
c. Atitudini:
331. EVALUAREA CU RESPONSABILITATE A PIELII CLIENTULUI
332.DIAGNOSTICAREA CORECTA AUTONOMA A PIELII
mostre.


4.5. Bibliografie:
4.Radu Gh. – Psihopedagogia şcolarilor cu handicap mintal, Editura Pro Humanitate, Bucureşti 2000
5.Purţuc D. – Modele de instruire formative specifice disciplinei

crt lecției Profesor Elev
.
I Partea Verificarea Expunerea Tabla 10’
organizatorică prezentei elevilor manualul
-organizarea
salonului , aerisirea si
scoaterea materialelor
Verificarea Metode de curatre Solutii folosite ptr Fise 7’

cunoștințelor, si sterilizare a dezinfetie
priceperilor și intrumentarului si
deprinderilor lenjeriei
practice din lecția
precedentă
Legătura cu Metode de Evaluarea pielii Examinare Dialogul Fise 3’
lecția nouă examinare a clientei a clientuui
si reciunoasyterea
bolilor si anomaliilor
Anunțarea EXAMINAREA INDENTIFICARE Caracterizarea Studiu de caz 2’
subiectului lecției PIELII CLIENTULUI- A CALUSULUI SI tipurilor de ten
noi, a scopului recunoasterea starii CLAVUSUL
de sanatate sau
didactic al lecției,
abolilor de piele
a competențelor ce
urmează a fi
formate și
obiectelor de
executat.
Comunicarea Tehnici de Descrierea Tehnici de Observarea 15’
cunoștințelor indentificare a tipului metodelor de examinare examinare dirijata
tehnice noi strict de ten a pielii
necesare
procesului
tehnologic
Demonstrarea Se observa de Se face un studiu de Plansa cu Problematizare 15’
procedeului de aproape la o lupa caz se aleg un elev si se afectiuni a
muncă pielea daca este roza observa piele atenului
fara zone uscate , fara completandu se fisa
vascularizatie clientului
puternica si fara ,
hirsutism sau
dereglari hormonale
Fixarea Se completeaza o Se alege o crema Expunerea 5’

procedeului defisa a clientului corespunzatoare sau
muncă. trratament adecat in
functie de costatarile
facute
Executarea Recunoasterea starii Povestirea Fise 25’

independentă de Se grupeza elevii de sanatate a pielii si
către elevi a cate doi urmand sa indentificarea tuturor
operațiilor și constate starea de tipurilor de ten sau boli
fazelor de lucru sanatate a colegului care pot aparea pe
după fișă cu care colaboreaza masuracce i aintam in
varsta
Recunoasterea Boli ereditare , care se Studiu de caz 60’
unor boli , negi pot lua sau care apar cu
cicatrici acnee sau ate varsta
anomalii
Tehnici de consilirere Metode de apurta o dialogul 20’

conversatie
Evaluarea cu Cazuri in are apar Expunerea Fise 10’
responasabilitate a clienti cu afectiuni
clientului ptr a nu
contamina salonul

Analiza Fisa de documentare Studiu de caz Fisa 10’
lucrării executate Analiza tenului
tanar , cu modificari
sau imbatranit , uscat
sau cu acnee
Apreciera Se vor corecta Observarea Observarea 10’

elevilor Se verifica reciproc grupele dirijata
grupele de elevi
Concluzii Se va comunica 10’

asupra activității Se vor nota elevii tutlul lectie urmatoare si
elevilor și in functie de cat de se vor trage concluzii cu
curățirea locului activia eu fost sau se privire la ce s a analizat
de muncă va corecta testul in lectia nou
Întocmit Ms: Bugeac Vasilica
Fisa de documentare EXAMINAREA CLIENTULUI
EXAMINAREA PARULUI SI PIELII CAPULUI
EXAMINAREA CLIENTULUI – SE REALIZEAZA CHIAR DE LA PRIMUL CONTACT CU CLIENTUL IN TIMPUL CONSILIERII SI IMEDIAT DUPA CONSILEIRE
SE EXAMINEAZA: –
-FORMA FETEI
-FORMA SI IMPERFECTIUNILE CAPULUI
-TIPUL TENULUI
-TIPUL CONSTITUTIEI FIZICE
-TRASATURI DE PERSONALITATE
-DACA SUFERA DE AFECTIUNI DERMATOLOGICE TRANSMISIBILE
-ALTE CARACTERISTICI FIZICE
Fisa clientului -
Aspecte urmarite la client
Tipul de par – normal , gras , uscat , aspru , maoel
Grosimea firelor de par -fir gros , normal subtire

Aspectul firelor de par-sanator fvarfuri despicate
Aspectul pielii capului –normal cu sau fara matreata
Cantitatea si tipul secretiilor –secretie normal, uscata , piele grasa0
Culoarea parului naturala , blond brunet , par vopsit
Lungime parului-scurt mediu , lung

Gradul de ondulare –drept , ondulat , cret
Stralucire –stralucitor, tern , mat
Desimea firelor de pa-r par des, normal ,aarr foarte rar
Prezenta anomaliilor boli , iritatii, paraziti , zone fara par , noduli
Varsta clientului –adult , batran , adolecsent
Ocupatia clientului –loc de munca cu predispozitie la stres
Caracteristici generale
Domeniul:Estetica si îngrijirea corpului omenesc -Maistru instructor : BUGEAC VASILICA
1.Date generale
-Data: …………….
-Clasa : ESTETICA SPECIALA
-Disciplina /Modul: TUNSORI DE DAMA
-Unitatea de rezultate ale învățărrii:
-Competența generala STUDIUL CAPULUI PE REGIUNI
-Titlu lectiei : IMPERFECTIUNI CRANIENE SI FACIALE
-Tipul lecţiei: de inițiere și formare de priceperi și deprinderi practice/ Timp de lucru: 5 ore
a. Cunostinte:
c. Atitudini:

mostre.

Echipament necesar pentru protectia muncii:halat,Scule si dispositive necesare: foarfec,feon piaptan
4.3. Mod de lucru cu elevii : frontal / pe grupe;4.4. Mediul de instruire: atelierul de estetica
4.5. Bibliografie:1.www.tunsori.ro; www.google.com; www.estetica.ro,,Anatomía corpului uman’’
Nr Momentele lecției Activitate Conținut Metode Mijloace T
crt. Profesor Elev
I Partea organizatorică Organizarea salonului, Tabla
verificarea prezentei si a
vestimentatiei
Verificarea cunoștințelor, Examinarea pielii Examinarea pielii - manualul
priceperilor și deprinderilor fetei sia acapului si
practice din lecția precedentă a firelor de par
Legătura cu lecția nouă EXAMINAREA STARII Examinarea
DE SANATATE A PARULUI parului
Anunțarea subiectului Descrierea structurii firelor Indentificarea -structura firelor Dialogul Internetul
lecției noi, a scopului de par partilor componente de par in functie Studiu de caz
didactic al lecției, a ale firelor de apr de tip
competențelor ce urmează a
fi formate și obiectelor de
executat.
Comunicarea Completarea fisei cliente Indentificarea Caracterizarea Power point
cunoștințelor tehnice noi -i directiei de crestere firului de par
strict necesare procesului a firelor de par
tehnologic
Demonstrarea Determinarea cauzelor Evaluarea Tehnici de Expunerea Fise de doc
procedeului de muncă deteriorarii parului corecta a parului examinare
Par rar , gras , uscat
, degradat
Fixarea procedeului de Indentificarea partilor Pieptanarea si Trasarea explicatia
muncă. componente afirului de par- evaluarea parului , cararilor
tija , solzi densitate ,
Executarea independentă Determinarea cauzelor Indentificarea demonstratia Fise

de către elevi a operațiilor și deteriorarii parului, tratamente , tratamentelor tehnologice
fazelor de lucru după fișă sampoane , masti , masaje adecvate
Indentificarea tipurilor de par Poze Tehnici de Observarea

-subtire , gros, uscat friabil examinare dirijata Fise de lucur
-tratamente, aplicate sub Uleiuri, creme

forma lichida , solida Balsamuri ,
seruri
-tipuri de sampon , masti , Extracte din Tehnici dse explicatia

aparaturi folosite la aranjarea plante , fructe , aplicare , timpi
parului keratina , uleiuri de actiune a
naturale produselor
Analiza lucrării executate Recapitularea teste

Verificarea fixarii notiunilor celor invatate
predate
Apreciera elevilor Notarea elevilor
corespunzator lucrarii
efectuate , individual sau pe
grupe
Concluzii asupra Observarea

activității elevilor și
curățirea locului de muncă

I Partea 10’
organizatorică
Verificarea 7’
cunoștințelor,
priceperilor și
deprinderilor
practice din
lecția precedentă
Legătura cu 3’
lecția nouă
Anunțarea 2’
subiectului lecției
noi, a scopului
didactic al
lecției, a
competențelor ce
urmează a fi
formate și
obiectelor de
executat.
Comunicarea 15’
cunoștințelor
tehnice noi strict
necesare
procesului
tehnologic
Demonstrare 15’
a procedeului de
muncă
Fixarea 5’
procedeului de
muncă.
Executarea 25’
independentă de 60’
20’
către elevi a 10’
operațiilor și
Analiza 10’
lucrării executate
Apreciera 10’
elevilor
Concluzii 10’
asupra activității
elevilor și
curățirea locului
de muncă

I Partea 10’
organizatorică
Verificarea 7’
cunoștințelor,
priceperilor și
deprinderilor
practice din
lecția precedentă
Legătura cu 3’
lecția nouă
Anunțarea 2’
noi, a scopului
didactic al
lecției, a
competențelor ce
urmează a fi
formate și
obiectelor de
executat.
Comunicarea 15’
cunoștințelor
tehnice noi strict
necesare
procesului
tehnologic
Demonstrare 15’
a procedeului de
muncă
Fixarea 5’
procedeului de
muncă.
Executarea 25’
către elevi a
operațiilor și 20’
fazelor de lucru 10’
după fișă
Analiza 10’
lucrării executate
Apreciera 10’
elevilor
Concluzii 10’
elevilor și
curățirea locului
de muncă

I Partea 10’
organizatorică
Verificarea 7’
cunoștințelor,
priceperilor și
deprinderilor
practice din
lecția precedentă
Legătura cu 3’
lecția nouă
Anunțarea 2’
noi, a scopului
didactic al
lecției, a
competențelor ce
urmează a fi
formate și
obiectelor de
executat.
Comunicarea 15’
cunoștințelor
tehnice noi strict
necesare
procesului
tehnologic
Demonstrare 15’
a procedeului de
muncă
Fixarea 5’
procedeului de
muncă.
Executarea 25’
către elevi a
operațiilor și 20’
fazelor de lucru 10’
după fișă
Analiza 10’
lucrării executate
Apreciera 10’
elevilor
Concluzii 10’
elevilor și
curățirea locului
de muncă

Examinarea Pielii Capului PR

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Examinarea Pielii Capului PR

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Liceul tehnologic “Simion Mehedinti, Galati

PROIECT DE LECȚIE-INSTRUIRE PRACTICĂ

Domeniul:Estetica si îngrijirea corpului omenesc

-Maistru instructor: BUGEAC VASILICA

-Unitatea de rezultate ale învățări:

-Competența generala PIGMENTEAZA SI DEPIGMENTEZA PARUL

-Titlu lectiei : PIGMENTAREA PARULUI

2.Rezultatul învățării prin OMEC nr. 4760/26.07.2006

1.3.3. Asumarea de initiative in vederea realizarii unor sarcini de lucru

3. Continutul invatarii: Alcatuirea si etapele de realizare a programului de lucru.

4.1. Metode de învăţământ: Conversaţie euristică /Explicatia/ demonstratia practică/

Materiale: foarfece.pieptene,sampon,prosoape de unica folosinta,pelerine.

4.3. Mod de lucru cu elevii : frontal / pe grupe;

III PARTEA APLICATIVĂ (INSTRUCTAJUL CURENT)

Executarea Alegerea resurselor Scoaterea din dulap a Tehnici de 25

IV PARTEA FINALĂ (INSTRUCTAJUL DE ÎNCHEIERE).

Întocmit Ms: Bugeac Vasilic

Domeniul:Estetica si îngrijirea corpului omenesc

PROIECT DE LECȚIE-INSTRUIRE PRACTICĂ

-Maistru instructor: / BUGEAC VASILICA

-Unitatea de rezultate ale învățări:

-Competența generala ORGANIZAREA LOCULUI DE MUNCA

-Titlu lectiei ORGANIZAREA POSTULUI DE LUCRU

2.Rezultatul învățării prin OMEC nr. 4760/26.07.2006

2 11 DESCRIEREA SALONULUI DE ESTETICA

3. Continutul invatarii: Alcatuirea si etapele de realizare a programului de lucru.

Materiale: foarfece.pieptene,sampon,prosoape de unica folosinta,pelerine.

4.3. Mod de lucru cu elevii : frontal / pe grupe;

Nr Momentele Activitate Conținut Metode Mijloace Timp

Verificarea Organizarea salonului si Asigurarea unei Norme de Expunerea powerpoint 7’

Fixarea Descrierea bolilor Boli specifice Enumerearea Dialogul fise 5’

Executarea Utilizarea echipamentului de Respectarea EXERCITII 25

Indentificarea simbolurilor Recunoastrerea Indentificarea 20

Respectarea normelor de Depozitarea a Observarea Fisa de 10

IV PARTEA FINALĂ (INSTRUCTAJUL DE ÎNCHEIERE).

Analiza lucrării Indentificarea situatiilor care Factori de risc Problematizarea 10

Apreciera Colaborarea cu membrii Asumarea Realizarea Observarea 10

Concluzii asupra Curatarea , dezinfectarea si Reguli de igiena Modalitati de Studiu de caz 10

c) dezinfecţia mâinilor se face cu un produs biocid, destinat dezinfecţiei mâinilor.

Suprafeţele, instrumentele, echipamentele şi accesoriile utilizate trebuie curăţate, dezinfectate şi/sau

sterilizate, conform prevederilor legale în vigoare, respectându-se recomandările producătorului.

Se admite posibilitatea sterilizării instrumentarului într-o unitate sanitară specializată. Dacă

b) data sterilizării şi numele persoanei care a executat sterilizarea;

c) cantitatea şi tipul de instrumentar sterilizat;

d) tipul de sterilizare folosit, parametrii de sterilizare, tipul de aparat folosit;

e) condiţiile de transport al instrumentarului sterilizat

ori este necesar, de către personal calificat.

Deşeurile periculoase rezultate în urma activităţilor se colectează separat, se depozitează, se

NOTIUNI DE DE PROTECTIE A MEDIULUI

Operaţiunile de coafură, frizerie, bărbierit se efectuează respectându-se următoarele:

4. Colectarea părului se va face în saci de polietilenă, separat de alte deşeuri.

Spatiul destinat pentru salon de coafura trebuie sa detina:

 instalatii electrice , de alimentare cu apa si de canalizare

- Igienizarea spaţiului de lucru

Liceul tehnologic “Simion Mehedinti, Galati

Domeniul:Estetica si îngrijirea corpului omenesc

PROIECT DE LECȚIE-INSTRUIRE PRACTICĂ

-Maistru instructor: BUGEAC VASILICA

-Disciplina/Modul: MODULUL CONSILIEREA CLIENTULUI

-Unitatea de rezultate ale învățărrii: CONSILIEREA CLIENTULUI

-Competența generala CONSILIEREA CLIENTULUI

-Titlu lectiei :EXAMINAREA PIELII

-Tipul lecţiei: de inițiere și formare de priceperi și deprinderi practice