Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
PR O G RAM A
PENTRU EXAMENUL NAIONAL DE DEFINITIVARE N NVMNT
2015
Not de prezentare
Programele pentru perfecionarea pregtirii de specialitate a cadrelor didactice urmresc afirmarea unor noi
competene profesionale prin aprofundarea unor concepte i orientri cu privire la educaia artistic neleas ca
activitate creativ specific i interdisciplinar de formare a tinerei generaii.
La examenul naional de obinere a definitivrii n nvmnt se au n vedere att nsuire temeinic i complet a
coninutului teoretic pe care l presupune limbajul vizual, ct i contientizarea funciilor lui practice, gramaticale i de
tehnologie artistic.
Cadrele didactice care se prezint la examenul naional de obinere a definitivrii n nvmnt sunt, n general,
absolveni de doar civa ani a institutelor de nvmnt superior. Din acest punct de vedere, examenul trebuie s ateste
urmtoarele:
- stpnirea cunotinelor generale din tiinele educaiei asimilate n facultate, cu accent pe aplicaiile lor
practice(proiectare, strategii didactice, mijloace de nvmnt, creativitate);
- aplicarea creativ a informaiilor din didactica specialitii dobndite anterior i mbogite prin experiena
decatedr (limbaj plastic, noiuni de gramatic a vizualului, tehnici artistice);
- preocupri de optimizare i ameliorare a mijloacelor de accesibilizare a coninutului programei colare n
funcie departicularitile de vrst i individuale ale copiilor;
- calitatea documentrii privind zone ale vizualului de interes n coala actual: mass-media, mod, publicitate
etc.;
- demonstrarea unor capaciti de descoperire a mijloacelor i cilor specifice de cultivare i stimulare a
creativitii.
Caracterul integrator i multicultural al aciunilor reprezentative pentru disciplina educaie plastic este dezvoltat
n cadrul mai larg al demersului metodic, nvarea n art fiind gramatical i tehnologic (i, doar n acest sens,
operaional), punerea n aplicare a acestui coninut implic, din partea profesorilor, motivaii de inovare i descoperire
a unor strategii, modaliti tehnice, mijloace i forme active pentru stimularea creativitii vizuale a elevilor.
Acesta este obiectivul fundamental al mprosptrii informaiei de specialitate, psihopedagogice i metodologice
i criteriul evalurii muncii fiecrui cadru didactic, pe linia preconizat de reforma curricular n curs de desfurare n
nvmntul romnesc de toate gradele.
Competene specifice
Competena n elaborarea unor proiecte de specialitate sau interdisciplinare, individuale i/sau comune.
Competene de a concepe curriculum la decizia colii pe aria curicular Arte. Competene n structurarea i
argumentarea propriilor atitudini estetice fa de fenomenul cultural-artistic.
Competene n utilizarea tehnologiilor informaionale specifice comunicrii vizuale i a artei vizuale.
Competena de conturare a unui profil intelectual i profesional prin consultarea constant a materialelor
bibliografice (de specialitate i din specialiti nrudite).
Cunoaterea temeinic a coninuturilor tiinifice i metodice ale disciplinei.
Competena de a construi /alctui demersuri didactice interactive cu integrarea coninuturilor metodice.
Competena de adecvare a demersului didactic la colectivul clasei i/sau la specificul disciplinei.
Competena de a actualiza prin lecturi, activiti n atelier, demonstraii, expuneri, proiecte conform cerinelor
reformei curriculare; comunicarea eficient cu parteneri n activitatea educaional.
Competene transversale
Accepiuni actuale ale spaiului n artele vizuale, (performance, instalii, street-art, etc.).Cu referine din istoria
artelor.
Problemele experimentului interdisciplinar n cercetarea structurilor naturii i fructificarea rezultatelor astfel
obinute n mbogirea expresivitii limbajului liniei-culorii-volumului. Cu referine din istoria artelor.
Analogii ale organizrii, creterii i dezvoltrii ritmice a formelor naturale cu formele i structurile create de om. Cu
referine din istoria artelor.
Poziia, direcia, micarea i ponderea formelor i problematica reprezentrii expresive a spaiului cu dou i cu trei
dimensiuni. Cu referine din istoria artelor.
Simetrie i asimetrie i echilibru n dinamica configuraiei compoziionale. Cu referine din istoria artelor.
D. Tehnici
Corelaia ntre tehnicile specifice desenului i valenele expresive ale acestora: desenul n creion, n crbune, n
creioane colorate, n pastel, n peni, n pensul, laviul; materiale i instrumente folosite.
Corelaia ntre tehnicile specifice gravurii i valenele expresive ale acestora; gravura fr acizi; monotipie,
rafotipie, linogravur, xilogravur, pointe sche, litografie; instrumentele i materialele folosite.
Corelaia ntre tehnicile specifice picturii i valenele expresive ale acestora; suporturi, instrumente,
vopsele, accesorii; pe scurt despre: acuarel, tempera, tempera nemulsii, gua, acrilice, pictura pe sticl,
colajul, imprimeul textil, fresca, mozaicul.
Corelaia ntre tehnicile specifice modelajului i valenele expresive ale acestora - modelarea n lut sau plastilin a
unor forme plate, sau a unor reliefurpe diferite trepte de nlime, a unor forme n ronde-bosse, prin diferite procedee i
cu instrumente adecvate; tehnici n arta,decorativa.
Coreatia intre analiza imagini si formarea culturii vizuale.
Aspete ale comunicarii vizuale in publicitate ( graphic design , branding) si corelarea acestora cu limbajul artistic
contemporan .
Aspete ale receptarii mesajului artistic in artele cinetice (video, performance,spectacol,teatru,film,new media , etc).
BIBLIOGRAFIE
Achiei, Gh., Art i experien, Ed. Albatros, Bucureti, 1974 Achiei, Gh.,
Frumosul dincolo de art, Ed. Meridiane, Bucureti, 1988 Ailinci, Alin, Opera
"fereastr", Ed. Dacia, Cluj-Napoca, 1991
Ailinci, Alin, Introducere n gramatica limbajului vizual, Ed. Polirom, Bucureti, 2010 Arasse, D.,
Nu vedei nimic, Ed. Art, Bucureti, 2008 Argan, G. C, Arta modern, Ed. Meridiane, Bucureti, 1982.
Arnheim, R.,Arta i percepia vizual, Ed. Meridiane, Bucureti, 1979 Arnheim, R., Fora centrului
vizual, Ed. Meridiane, Bucureti, 1995; Berger, R., Descoperirea picturii, vol. I-III, Ed. Meridiane,
Bucureti, 1975; Bode, W von,Maetrii picturii olandeze i flamande,,Ed. Meridiane, Bucureti, 1974.
Bouleau, M., Geometria secret a pictorilor, Editura Meridiane, Bucureti, 1978 Brion, M., Arta
abstract, Ed. Meridiane, Bucureti, 1972; Burke, E., Despre sublim i frumos, Ed. Meridiane,
Bucureti, 1981 Constantin, Paul, Arta 1900, Ed. Meridiane, Bucureti, 1973
Cristea, M., Sistemul educaional i personalitatea. Dimensiunea estetic, Ed. Didactic i pedagogic, Bucureti, 1995.
Danto, A. C, Transfigurarea locului comun, Ed. Idea, Cluj-Napoca, 2012 de Micheli, M., Avangarda artistic a
secolului XX, Ed. Meridiane, Bucureti, 1968 Duby, G., Arta i societatea, 980-1420 (vol. I-II), Ed. Meridiane,
Bucureti, 1987. Dumitrescu, Zamfir, Structuri geometrice structuri plastice, Ed. Meridiane, Bucureti, 1984;
Dumitrescu, Zamfir, Caiete de perspectiv artistic, vol. I, NOI Media Prin, 2007; Faure, E., Istoria artei, vol. I-V, Ed.
Meridiane, Bucureti, 1970 Fleming, W.,Arte i idei (vol. I i II), Ed. Meridiane, Bucureti, 1983 Eco, Umberto
(coordonator), Istoria frumuseii, Bucureti, Editura RAO, 2006; Eco, Umberto (coordonator), Istoria urtului,
Bucureti, Editura RAO, 2007; Eco, Umberto, Opera deschis, Ed. Paralela 45, Bucureti, 2006 Florian, M., Metafizic
i art, Ed. Echinox, Cluj-Napoca, 1992 Gadamer, H., Actualitatea frumosului, Ed. Polirom, Bucureti, 2000 Gombrich,
E.H.,O istorie a artei, Ed. Meridiane, Bucureti, 1975. Grosenick, Uta, Art Now, vol. I-IV, Taschen, 2001
Hasan, Yvonne, Paul Klee i pictura modern, Ed. Meridiane, Bucureti, 1999; Havel, M.,
Tehnica tabloului, Ed. Meridiane, Bucureti, 1988; Heidegger, M., Originea operei de
art, Ed. Humanitas, Bucureti, 2011 Hogarth, W., Analiza frumosului, Ed. Meridiane,
Bucureti, 1981
Istoria artelor plastice n Romnia, vol. I-II, Editura Meridiane, Bucureti, 1980. Istoria ilustrat a picturii, Ed.
Meridiane, Bucureti, 1973. Joly, Martine, Introducere n analiza imaginii, Editura AII, 1998
Julius, Anthony, Transgresiuni. Ofensele artei, Ed. Biblioteca Naional a Romniei, Bucureti, 2008
Kandinsky, W., Spiritualul n art, Ed. Meridiane, Bucureti, 1994;
Knobler, N., Dialogul vizual, vol. I, II, Ed. Meridiane, Bucureti, 1983
Lzrescu, L., Pictura n ulei, Editura Sigma Plus, Deva, 1996
Lhote, A., Tratate despre peisaj i figur, Ed. Meridiane, Bucureti, 1969.
Mnescu, Mihail, Mental i senzorial - identitate vizual n secolul XX, Bistria, Editura
Aletheia, 2006;
Nanu, Adina, Vezi? Comunicarea prin imagine, Editura Vizual, 2002
Oprescu, G., Manual de istoria artei, Ed. Meridiane,Bucureti, 1985-1986.
Pavel, Amelia, Pictura romneasc interbelic. Un capitol de art european, Editura
Meridiane, 1996
Pleu, A., Cltorie n lumea formelor, Ed. Meridiane, Bucureti, 1986
Popescu, T., Concepte i atitudini estetice, Ed. Meridiane, Bucureti, 1983
Preda Snc, Marilena, Arta video-digital, Editura Coresi, Bucureti, 2005;
Prut, C, Dicionar de art modern, Editura Albatros, 1972
Read, H., Originea formei n art, Ed. Universul, Bucureti, 1971
Riegl, A., Istoria artei ca istorie a stilurilor, Editura Meridiane, Bucureti, 1998.
K. Ruhrberg, M. Schneckenburger, C. Frike, K. Honnef, Ingo F. Walther (ed.), Art ofthe 20th
Century, Taschen, 2005;
Stoiciu, Florin, Tehnici i maniere ale gravurii, Ed. Polirom, Bucureti, 2010; Tatarkiewicz, W., Istoria esteticii, vol. IIV, Ed. Meridiane, Bucureti, 1978 Torna, Iulian -Dalin, Muzeul contemporan. Programe educaionale, Ed. Institutul
European, Iai, 2007
Vanoye, F. i Anne Goliot - Lete, Scurt tratat de analiz filmic, Editura AII, 1995
Vlasiu, Ioana, Anii '20. Tradiia i pictura romneasc, Editura Meridiane, Bucureti, 2000
Volker, H., Ce este arta? Discuie-atelier cu Beuys, Ed. Idea, Cluj-Napoca, 2003
**** Dicionar de art - forme, tehnici, stiluri artistice, vol. I, II, Ed. Meridiane, Bucureti,
1998
II. DIDACTICA EDUCAIEI PLASTICE
Conceptul de alfabetizare vizual. Aspecte specifice ale nvrii gramaticii limbajului vizual.Fundamente
psihopedagogice ale descoperii i dezvoltrii aptitudinilor n domeniul artelor plastice.
Activitatea practic (de atelier), forma de organizare a procesului de nvare, a limbajului plastic i de stimulare a
creativitii elevilor, de organizare, desfurare, conducere i evaluare la discipina Educaie plastic i n nvmntul
de art.
Operaionalizarea demersului didactic pentru disciplina Educie plastic, Educaie vizual i Educaie artistic.
Tehnici i strategii didactice stimulative i de deblocare creativ. Aspecte psihopedagogice imetodice ale stimulrii
creativitii elevilor.
Valorificarea experienei proprii de atelier n predarea procedeelor tehnice specifice artelor vizuala.
Activitatea de joc i jocul de creaie.
Aspecte specifice ale nvrii gramaticii limbajului vizual; nvarea observaional, nvarea experimental, nvarea
prin exersare practic, nvarea prin analogie, nvarea intuitiv, nvarea prin deducie i descoperire, nvarea
experimental, nvarea prin analiz-sintez, nvarea prin joc, nvarea prin proiect, nvarea prin parcurgerea
etapelor oricrui proces de creaie.
Spontaneitate i algoritm n asimilarea gramaticii vizualului.
Consideraii metodice asupra evoluiei figurii umane n creaia copiilor.
Culoarea, limbaj prioritar n creaia copilului i n educaia plastic. Implicaii
psihopedagogice i metodice n cunoaterea elevilor i n stimularea lor creativ.
Sunt obligatorii documentele colare reglatoare valabile n anul colar n care se susine examenul - planuri-cadru,
programe colare, programele pentru examenele i evalurile naionale i manualele cuprinse n Catalogul
manualelor colare, valabile n nvmntul preuniversitar n anul susinerii examenului.
Pentru bibliografie:
ual, Ion N. i O. Brbulerscu, Dicionar de Art. Temeni de Atelier, Ed. Sigma, Bucureti, 1993 Prut, C-tin,
Dicionar de Art Modern, Ed. Albatros, Bucureti, 1982
Constantin, Paul, Mic enciclopedie de arhitectur, arte decorative i aplicate moderne, Editura tiinific i
Enciclopedic, Bucureti, 1977
Pcurariu, Dan, Istoria Artelor - compendiu, Ed. Victor, Bucureti, 1999 Monda, Jean,
Arhitectura actual. Art necunoscut ?, Ed. Albatros, 1980
Pavel, Amelia, Pictura romneasc interbelic, un capitol de art european, Ed. Meridiane, Bucureti, 1996. (n loc
de Anii 20, de acelai autor)
10