Horia Pitariu Psihoteste

PSfflOTESTE
EDIIA A III-A
Prefa:
Prof. univ. dr. HORIA PITARIU
Coordonare: ADINA
CHELCEA
Societatea "TIIN & TEHNIC" S.A,
2002
Copyright 1994 S.C. TIIN & TEHNIC SA. Toate

drepturile snt rezervate. Nici o parte din aceast carte nu poate fi reprodus
sau transmis n nici o form i prin nici un
mijloc electronic sau mecanic, inclusiv prin fotocopiere, nregistrare sau
depozitare de informaii. Stocarea informaiilor i refacerea acestei lucrri
snt interzise fr permisiunea scris a
editorului.
S.C. TIIN & TEHNIC SA.

Bucureti, Piaa Presei Libere nr. 1,
sector 1, cod 79781
Coordonare: Adina Chelcea Coperta:

Marius Buruianu Corectura: Lia
Decei Tehnoredactare: Marius
Buruianu
Pentru comenzi v rugm s contactai

TIIN & TEHNIC S.A.
Bucureti, Piaa Presei Libere nr. 1,
sector 1, cod 79781 Tel.: (01) 665 27 75
Fax: (01) 222 84 94
I.S.B.N. 973-96236-2-x
Traducerea, adaptarea i prezentarea testelor:

Mariana CALUSCHI (M.C.)
Septimiu CHELCEA (S.C.)
Rodica CORNIANU (R.C.)
Cercettor tiinific Prof. Sorin CRCIUN (S.Cr.)
univ. dr. Psiholog Sociolog Ion DAFINOIU (I.D.)
Lector univ. Redactor Lia DECEI (L.D.)
Cercettor tiinific dr. Ana GUGIUMAN (A.G.)
Psiholog dr. Psiholog Prof. tefan ILLI (.I.)
univ. dr. Cercettor tiinific Carmen IONESCU-STAN (C.I.S.)
dr. Nicolae MITROFAN (N.M.)
Profesor Prof. univ. dr. Pavel MURE AN (P.M.)
Cercettor tiinific dr. Radu MUAT (R.M.)
Redactor Cercettor Adrian NECULAU (A;N.)
tiinific, dr. Prof. univ. dr. Eugen NOVEANU (E.N.)
Redactor Lector univ. Lector Maria PUN (M.P.)
univ. dr. Cercettor tiinific Aurora PER.U-LIICEANU (A.P.L.)
Conf. univ. dr: Cercettor Horia PITARIU (H.P.)
tiinific Cercettor tiinific Viorica PODIN (V.P.)
dr. , Conf. univ. dr. Prof. Pavel POPESCU (P.P.)
univ. dr. Cercettor tiinific Mihaela ROCO (M.R.)
Irina SCORAN (LS.)
Sociolog Studeni
Filaret SNTION (F.S.)
Jenica SNTION (J.S.)
Ana STOICA (A.S.)
Lansa STOG (L.S.)
Ursula CHIOPU (U..)
Dorel ULEA (D.S.)
Ion TIA-CLIN (LT.C.)
Cornel BLB (CB.)
Liviu CHELCEA (L.C.)
Tiberiu CHELCEA (T.C.)
Oana CORNI (O.G.)
Dnu TRIFU (D.T.)
CUPRINS
PREFA
Prof. univ. dr. Horia PITARIU - Testul psihologic: iluzie i realitate
Capitolul 1: CUM V PROIECTAI VIITORUL?

ansa fericirii
Potenialul de lider
Ai putea deveni milionar?
Avei o psihologie de nvingtor?
Capitolul 2: CT DE CREATIVI SNTEI?

Titluri pentru o imagine
Imaginaie creatoare
Care este vrsta creativitii dumneavoastr?
Exersai-v potenialul creativ!
Creativitate figural
Capitolul 3: CUM I CIT GNDII?

Cu raionamentul nu-i de glumit!
Care este stilul dumneavoastr de gndire?
' V cunoatei nivelul funcional al emisferelor cerebrale
Dezlegai enigmele
V place s meditai?
- Exersai-y capacitile intelectuale

Tipologie intelectual
'
Capitolul 4: INTELIGEN, INTUIIE, IMAGINAIE

Diagnosticarea inteligenei
Coeficientul de inteligen
Unde v aflai pe "scara inteligenei"?
Ce tip de inteligen avei?
Nou. puncte buclucae
Eliberai prizonierul!
Cum ajungei acas?
Vedere spaial
Sntei ingenios?
Cum stai cu perspicacitatea?
Avei o bun memorie?
Antrenament psihologic
47
Sntei un bun "observator"?

Sntei un martor demn de ncredere?
Cum rspundei la stres?
V supraevaluai potenialul de aciune?
Capacitatea de decizie
Ct de influenabil() sntei?
Sntei, perseverent()?
ntr-adevr, hotrt()
"Gustul" riscului
Predominant introvert sau extrovert?
Cutai "senzaii tari"?
Avei nclinaie spre magie sau-spre tiin?
Preferai "fora raiunii" sau "raiunea forei"?
Sntei intuitivi, imaginativi sau raionali?
Optimism versus pesimism
Sntei optimist()?
x
V-a marcat dorina de succes?
Sntei o persoan constant?
Cu adevrat fidel?
Capitolul 6: CUM REACIONAI I CUM ACIONAI?

Reactivitatea psihologic general A ti s memorezi
Capitolul 5: AMUZAMENTE PSIHOMATEMATICE
ncurctura ciobanului
Oamenii de tiin
Secretul vrstei
Decoratorul de vitrine
Reordonarea elementelor ,
Simetrie
Octogonul; magic
Construcie geometric
Adunm, scdem, nmulim, mprim, zece, s obinem
Clasament
Ptratul semimagic
O sum astronomic
Litere i cifre
Egalitatea braelor de stea
Sum maxim
Turnuri bicolore
Volumul cubului
Lanuri numerice
Gril 9 x 9
77
Ptratul i
dreptunghiu
rile
Proverbe
romneti
Capitolul 7: EVALUAI-V SENTIMENTELE

.Analizai-v sentimentele
Ce fel de partener afectiv sntei?
8
Femeie fatal, intelectual sau ingenu?
Sntei o persoan sensibil? .
Avei stof de eroin?
Tot cu el v-ai cstori?
Autoevaluarea maturizrii socio-afective
*
'
".
>
Capitolul 8: EU N RELAIE CU CEILALI .

Sntei o persoan sociabil?
Ii cunoatei pe cei de lng dumneavoastr'?
Complementaritatea n relaiile interpersonale
Statei o persoan controlat?

Acceptarea celorlali
Ostilitatea
Moralitate i ipocrizie n relaiile interpersonale
Relaiile interpersonale: le-ai umanizat?
Competena interpersonal
Capitolul 9: LOCUL MEU N LUME

i Autoevaluarea "poziiei de via"
Dezirabilitatea social
Sntei o persoan machiavelic?
Pentru sau contra?
Autorealizarea prin profesie
Avei caliti de lider?
Abilitatea social
"Greiere" sau "furnic"?
Ce fel de ambiie avei?
Adaptabilitatea
Cum reacionai n viaa de zi cu zi?
Capitolul 10: AUTOEVALUAREA PERSONALITII
Un model de autoapreciere a personalitii
Crui tip de personalitate aparinei?
Repere caracteriale
Ecuaia personal
Fiecare cu "nebunia" lui
Echilibrul fiinei umane
Coeficientul de masculinitate/feminitate
Autoaprecierea imaginii, de sine.
Sntei mulumit de,dumneavoastr niv?
Sigur pe propriile fore
. . .
.'
ncrederea n tine nsui
Limbajul culorilor .
......
Sntei nerbdtor s dai curs invitaiei de a rezolva teste? V vom prezenta cteva.
Precis vei ndemna i pe unii prieteni sau pe propriii copii s completeze asemenea teste.
De ce oare acest interes? Rspunsul este foarte simplu: fiecare aspir la autocunoatere i la
o mai bun cunoatere a altora. Pentru aceasta avem ns nevoie de un instrument de
msur, altul dect propria judecat subiectiv. Aa s-au nscut testele, cu mult nainte ca
psihologia s se fi constituit cX tiin i testele psihologice s fi devenit obiect al
investigaiei tiinifice a personalitii.
Diletani i arlatani ________________________

ntotdeauna, la punctele de intersecie a unei tiine cu altele,. n locurile nc vag
definite, acolo se afl terenul de predilecie al aciunii diletanilor i arlatanilor. Asemenea
exponeni au fost atrai i de psihologie, n general, de psihodiagnostic, n special. De-a
lungul timpului s-au perindat prin psihologie frenologii, fizionomitii; astrologii,
chiromanii .a. Toi au reclamat capacitatea de a diagnostica aptitudinile i nsuirile de
personalitate, prescriind o anume carier prin examinarea conformaiei craniului, a
unghiului maxilarului, a liniilor din palm sau a datei naterii. Ecouri ale unor astfel de
practici mai apar i azi. Amintim n acest context teoria pseudotiinific a psihoritmuriloi"
i practica horoscopului, fa de care s-a luat atitudine public la timpul potrivit de ctre
personaliti tiinifice i reviste de specialitate sau chiar de popularizare a tiinei. Pe
aceast linie se nscrie i efortul nostru de a-i informa pe cititori asupra unei metode
tiinifice de investigare a personalitii - testul psihologic. Intenia noastr este de a oferi
cteva noiuni tiinifice, dar totodat i de a atrage atenia c psihologia este practicat de
persoane anume pregtite, diletantismul i amatorismul n acest domeniu fiind periculoase.
XII
Ce 'este un test psihologic?
XIII
,.
Termenul "test" este n prezent mult utilizat; el a . nlocuit ceea ce ntr-o accepie mai
larg se numea "prob". Sportivii trec diverse teste pentru a fi acceptai la o competiie,
elevii dau la coal teste de cunotine, angajrile se fac pe baz de teste, pentru examenul
de conductor auto exist teste de circulaie i de conducere etc. Testele psihologice
reprezint o aplicaie sistematic a ctorva principii relativ simple n vederea msurrii unor
atribute individuale considerate ca eseniale n descrierea sau nelegerea comportamentului
uman. Ele snt importante pentru c snt utilizate n deciziile cu privire la oameni. De
exemplu, psihologii colari le utilizeaz n orientarea profesional, cei industriali n selecia
i repartiia profesional, iar psihologii clinicieni n stabilirea mijloacelor de tratament i
evaluarea efectului acestora asupra bolnayilor etc. Domeniul testrii psihologice ar, prin
urmare, o considerabil importan practic; testele, estimeaz un evantai larg' de nsuiri
ale personalitii: inteligena, motivaia, memoria, anxietatea, trsturile de caracter etc.
Prediciile prin teste trebuie privite cu foarte mult- precauie; ele au n general o valoare
statistic. n ciuda acestei limite, menionm c alt sistem de evaluare a personalitii nu
exist, testul fiind considerat drept cea-mai adecvat i economic metod de informare,
capabil s duc la decizii despre oameni.
Atributele psihologice, cum ar fi inteligena i creativitatea, nu pot fi evaluate prin
aceleai tehnici ca i atributele de ordin fizic (nlimea, greutatea, viteza de deplasare etc.).
Atributele psihologice nu se manifest prin nici unitate fizic; ele se reflect numai n
comportamentul oamenilor. Ca atare, msurarea psihologic nu poate fi comparat direct
sau simplu cu msurarea fizic.
Un test psihologic este. deci un instrument de msurat definit prin trei caracteristici:
un test psihologic este un eantion de comportament
acest eantion este obinut n condiii standardizate
snt stabilite reguli precise de administrare i cotare sau pentru obinerea
informaiilor cantitative de la eantionul respectiv.
Fiecare test. -psihologic cere celui testat s fac ceva, reacia comportamentala fiind
utilizat l cuantificarea unor atribute specifice (de exemplu Sociabilitatea), sau s estimeze
un criteriu specific (bunoar eficiena profesional). Un test de conducere auto va plasa
candidatul ntr-o situaie care s-1 confrunte cu elementele specifice conducerii; numai
astfel setul de comportamente declanate va fi reprezentativ (nu i exhaustiv). Testul,
nainte de utilizare, presupune o.êxperimentare de teren, n sensul administrrii sale la un
lot mare de subieci. n funcie de performanele obinute, se poate construi un standard de
evaluare i examinare. De asemenea, pentru orice test psihologic snt fixate regulile de
notare-corectare; sistemele de notare pot fi astfel obiective i subiective.
Testele psihologice cunosc o foarte mare varietate. Exist teste de aptitudini care
constau n rezolvarea unor probleme de mecanic (aptitudini tehnice), bararea unor semne
(atenie), nirarea unor mrgele pe o vergea metalic
(dexteritate digital) etc. De o popularitate* mare se bucur chestionarele i testele de
personalitate. Rspunznd la un numr mare de ntrebri alese i grupate dup criterii
statistice sofisticate, se poate trasa un profil aproximativ ai personalitii; privind un set de
fotografii ale unor scene de via sugestive i ncercnd descifrarea sensului lor prin
alctuirea unor povestiri, de asemenea se pot trage concluzii legate de structura
personalitii unei persoane, Studii statistice de profunzime au permis ca pe baza
rezultatelor la teste s se poat structura diferite profiluri psihologice care snt specifice unei
anumite profesii, s-au gsit ci de educare a personalitii i a fost posibil evaluarea ante i
postlratament a bolnavilor etc. Iat ce rol imens joac psihodiagnosticul n viaa omului
contemporan, de ce trebuie s-1 utilizm de pe poziii tiinifice i nu ca -divertisment.' '
O precizare ndreptit ____________ .

Sntem convini c cititorul- a realizat faptul c .examenul psihologic este o problem
care presupune competen, o activitate care cere profesionalism i nu st ia ndemna oricui.
Publicarea de teste psihologice destinate publicului larg este categoric contraindicat. Este ca
i cum s-ar permite oricui s opereze Ia comenzile unui avion su ntr-o camer de. comand
a unei . centrale atomoelectrice. A oferi ns metode simple destinate autocunoaterii. este un
lucru, util. Cei care le vor rezolva au posibilitatea s mediteze mai mult la propria persoan,
s-i corecteze sau autoeduce comportamentul n relaiile cu alii, vor deveni contieni de
anumite limite sau caliti etc. Desigur, ceea ce va ncepe ca un joc n paginile crii de fa
poate continua cu o intervenie psihologic de specialitate. Aceasta este ns la latitudinea
cititorului.
Prof. univ. dr. HORIA PITARIU,
Universitatea "Babe-Bolyai"-CIuj
ansa fericirii
Fiecare ora are ansa lui de a fi fericit. S ncercm s ne-o cunoatem i, prin
nelepciune, chiar s ne-o mrim: dreptul omului la fericire este imprescriptibil.
Testul propus de W. Bernard i J. Leopold (vezi "Test Yourself", Corgi Books, 1972)
ne ajut n acest sens.
'
Scriei DA n dreptul fiecrui enun sau fiecrei ntrebri dac sntei de acord i NU
dac .sntei n dezacord cu coninutul acestora. Pronunai-v n legtur cu toate
problemele puse n discuie.
1. n generai, mulimile umane snt

deprimante i ar trebui evitate din aceast
cauz.
2. Oamenii meticuloi,, srguincioi i

ndemnatici snt', de obicei, preferabili
celor mai puin ordonai.
3.
Orice persoan trebuie s ia ntotdeauna n considerare faptul c planurile

sale vor reui.
4.
Orice persoan' trebuie s porneasc

totdeauna de la faptul ca planurile sale sevor prbui.
5.
n ciuda faptului c majoritatea

oamenilor dorm cu lumina stins, este
mai plcut s dormi ntr-o camer cu o
lumini aprins.
De obicei' este mai plcut s Ier

neveti n pat dimineaa dect s te dai jos
imediat dup ce te-ai trezit.
6.
7.
Este bine ca adesea oamenii s

"viseze cu ochii deschii", imaginn-du-i
c nfptuiesc lucruri minunate.
8.
Omul este stpn pe soarta sa i

singurul factor care determin succesul sau
eecul aciunilor sale,
Este foarte bine dac o persoan
dedic mai mult timp unui hobby dect
vieii sociale i afacerilor.
9.
10
Psihoteste
6.
Femeile, n general, dobndesc cu

greu linitea sufleteasc.
Cum v proiectai viitorul?
1-5, NU. Este imposibil s evaluai toate argumentele, s fii absolut siguri de decizia
luat.
16. NU. Dac v considerai att de .sensibil, nseamn c ai fost adesea judecat prea
aspru.
17. NU. Aa gndesc majoritatea oamenilor (a, b, c). Avei un punct, dac ai fost de
acord mcar eu un singur enun.
18. DA. Credina reprezint un corolar al fericirii.
19. NU(a), DA(b), NU(c) - pentru un astfel de rspuns obinei 2 puncte; DA(a),
DA(b), NU(c) - n acest caz vi se acord 1 punct.
17.
Orice om are nevoie de bani pentru

a (i fericit (a). Rar se ntmpl ca oamenii
bolnavi s fie fericii fb). Nimeni nu ar
De regul, femeile snt superioare trebui s se cstoreasc cu persoane pe care
brbailor.'
nu le iubesc (c).
7.
12.
In multe domenii
oamenii ctig prea mult.
de
activitate
13.
18.
Credei ntr-o anume filozofie,

religie sau sistem de gndire i de organizare
social?
Sntei att de perspicace nct s

observai c oamenii vorbesc despre ceea ce 19.
Considernd c v ncredei deplin
facei, rznd de dumneavoastr n sinea lor? i v bizuii fr rezerve pe anumii oameni:
n general, femeile snt mai inco- v nelai, pentru c n cele din urm,
practic, toi i prsesc prietenii (a); nu v
erente i mai intrigante dect brbaii.
.nelai, pentru c simii c putei avea
Pentru a evita tulburarea fericirii, ncredere n prietenii dumneavoastr i
oamenii trebuie s acioneze numai dup ce dorii aceasta (b); nu v nelai, pentru c
au evaluat atent toate argumentele pro i v dai seama n mod raional c putei avea
contra, nemaiavnd nici ' o' ndoial n ncredere n cei mai. muli din oamenii pe
decizia lor.
care i ntlnii (c).
14.
Evaluarea rspunsurilor
Pentru fiecare rspuns corect obinei cte un punct (excepie enunurile de la nr. 17 i nr.
19). Dac ai obinut ntre 16 i 20 de puncte, avei foarte mari anse dc a fi fericii. Cu
1 4 - 1 5 puncte avei anse apreciabile. Oarecare anse avei chiar dac ai totalizat
1 1 - 1 3 puncte. Se pare c avei prea puine anse de a fi cu adevrat fericii dac ai
nsumat ntre 0 i 10 puncte. Oricum, nu este imposibil s v schimbai comportamentul i
modul de a privi lumea. ncercai!. (T.C.)
1.5.
16. Sntei att de sensibil nct s v dai

seama aproape totdeauna cnd sntei criticat
mai aspru decl este cazul?
Rspunsuri corecte:
1. NU. Mulimile umane snt tonifiante i, n orice caz, v putei acomoda lor.
2. NU. Un rspuns afirmativ poate indica anxietate, fric.
3. NU. Rspunsul afirmativ arat nelepciune, dar pesimismul refuz sperana'i
ndejdea, atribute eseniale ale fericirii.
4. NU. Optimismul exagerat duce la o dezamgire sporit.
5. NU. Dac dorii acest lucru nseamn c sntei o persoan hipersensibil.
6. NU. Persoanele fericite iubesc viaa activ.
7. NU. nclinaia spre visare a persoanelor mature trdeaz ndeprtarea de reali-. late,
nemulumirea de sine, existena unor aspiraii imposibil de atins. Pentru persoanele pn la
16 ani este corect i rspunsul afirmativ,
8. NU. Dac admitei c ceilali joac un anumit rol n viaa dumneavoastr, vei
avea mai puine lucruri s v reproai.
'9. NU. Entuziasmul i interesul penlm un hobby reduc tensiunea psihic.
10. NU. Este o prejudecat.
11. NU. n caz contrar, ar nsemna s nedreptii aproximativ jumtate din populaia Terrei.
,.
12. NU. Invidia, rutatea distrug fericirea.

13. NU. Rspunsul afirmativ trdeaz un sentiment de persecuie.
14. NU. Vezi argumentele de la nr. 11.
Potenialul de lider ________

Sntei un lider autentic?- Avei ceea ce s-ar putea numi "potenialul de. conducere"?
Oliver L. Niehouse a imaginat un test pentru depistarea i msurarea acestui potenial (vezi
"'Supervisory -Management", nr. 28, 1983).
V invitm s v pronunai dac sntei de acord sau n dezacord cu fiecare din cele 11
enunuri de mai jos.
1.- Liderii autentici se nasc, nu se formeaz.

0.
Ca lider,- cnd snt confruntai cu o
M port bine cu subalternii att timp ct ei fac problem vital, nu m ncred decl n mine
ceea ce le spun.
nsumi, chiar dac aceasta nseamn s
Liderii eficieni se bazeaz att pe muncesc mai mult.
capacitile lor, ct i pe cele ale subordonailor.
1.
O cerin a conducerii eficiente const
Ca lider, cnd dau o sarcin subordonailor, n necesitatea ca liderul s-i pstreze
art i motivele care m-au determinat Ia aceasta. neschimbat stilul de munc.
L.
3.
4.
5.
Un lider eficient i atinge scopurile prin

Dac se justific, a propune un
orice mijloace.
subordonat pentru o funcie chiar mai
important dect a mea.
8.
Participarea subordonailor la luarea

deciziilor nu diminueaz prestigiul liderului.
9.
5 ______ Cum v proiectai viitorul?

11
Psihoteste
Avei vreun rol n jocurile cu ctig
Dac grupul pe care l conduc
11. M consider de nenlocuit n nu i-a
prin coresponden (expediai o sum
ndeplinit sarcina din cauza
postul pe care l ocup. unuia din membri, raportez aceasta
mai mic pentru a primi una mai mare)?
efului Ierarhic.
a. Nu particip la asemenea jocuri.
b. Particip i ctig.
Calcularea scorului. Obinei cte un punct dac ai fost de acord cu enunurile: I, 3, 4,
c. Iniiez asemenea jocuri.
8, 9 i n dezacord cu enunurile: 2, 5, 7, 10, 11.
10.
4.
Interpretarea rezultatelor. Avei un excelent potenial de conducere dac ai obinut

peste 8 puncte. Scorul de 6-8 puncte semnific un bun potenial de lider. Dac ai acumulat
mai puin de 6 puncte, foarte probabil va trebui s v schimbai n mod drastic
comportamentul i atitudinea pentru a deveni un lider eficient.
^ Atenie! Testul propus nu vizeaz dect o potenialitate. Transformarea acesteia n
realitate presupune studiul intens n domeniul managementului, specializarea, exerciii
sistematice de dezvoltare a calitilor psihice, precum i... ansa social. (T.C.).
5.
V-ar face plcere s v vedei

numele m'enionat n ziarul local? ,
a. A fi bucuros.
b. Nu.
c. Despre mine se scrie i aa prea mult.
Dac ai ajunge milionar, ai avea

satisfacii?
a. Bineneles.
b. Desigur, le-a demonstra celorlali
care nu au avut ncredere n mine i
6. Cum credei c se poate ctiga la m priveau de sus de ce snt capabil.
cursele de cai'?
c. Nu.
a. Pariind pe sume. mari.
Dac ai dispune de cteva mib. Economisind banii, mulumindu-m 10.
lioane, n ce le-ai investi?
cu plcerea de a asista la curse.
c. S cumperi calul favorit.
a. n imobile, n colecionarea obiectelor de art.
7. Cine, dup prerea dv., are anse b. n aciuni i alte hrlii de valoare.
de a deveni - rapid i sigur - bogat?
c. M voi sftui cu soia (soul).
a. Regizorul, actorul, scriitorul, pictorul,
sportivul.
11.
Imaginai-v c avei cteva mib. Avocatul, medicul, impresarul.
lioane. Vei continua s mai acumulai?
c. .Patronul de firm, editorul.
a. Numai sume mari.
b. Desigur.
a. Snt oricnd gata s-i mprumut pe c. Nu, pentru c mi ajung.
Ai putea deveni milionar? ,

Unul dintre cei mai bogai oameni din lume este sultanul din Brunei. Are 14 miliarde
de dolari! Desigur, dintre acetia, puini i-a ctigat singur, rolul principal n acumularea lor
jucndu-1 motenirea i dobnzile; miliardarul austriac Karol Kahane - care are numai dou
miliarde - le-a ctigat prin munc asidu. Snt cunoscui i miliardari americani care au
nceput ca... lustragii.
'
.., a
Dar dv., stimate cititor, putei s facei avere, avei asemenea caliti? ncercai s
aflai aceasta rspunznd la urmtoarele ntrebri, ncercuind rspunsul care corespunde cel
mai bine prerilor dv.:
snt,
dup
prerea
dv.,
cile
cele
mai
sigure
i
cele
mai
eficiente
de
acumulare a capitalului?
afaceri s ncheie un contract cu dv.?
a. .Munca asidu, susinut, riscul sau a. De la 500 000 la un milion.
investirea unei sume de bani ntr-o afa- b. Pn la 10 milioane.
cere sigur.
c. De la 10 milioane n sus.
b. A te baza pe o motenire, pe ntmplare sau a juca la loterie.
Cu care dintre urmtoarele afirmaii
c. A face carier trecnd prin toate sntei de acord?
treptele (inclusiv cea de mai sus); a a. Cu ct ai mai muli bani, cu att
eti mai fericit.
face politic.
b. Cu ct ai mai muli bani, cu att ai
Dup prerea dv., ce volum de ca- mai mult- putere.
pital i poate determina pe partenerii dc
c. Cu ct ai mai muli bani, cu att
mai mult eti invidiat i i atragi mai
mult invidie.
1.
Care
3.
2.
prieteni; o dat i o dat m vor ajuta

i ei.
b. Banii i prietenia snt dou noiuni
incompatibile.
c. Snt gata s mprumut de la prieteni,
dar nu i s i mprumut.
9.
5. Ctre este atitudinea dv. fa de afaceri ntre

prieteni?
Calcularea i interpretarea rezultatelor Calculai-v,
punctajul conform urmtorului tabel:
1.
2.
3.
4.
aaaa-
6;
0;
6;
3;
bbbb-
0; c
3; c
3; c
0; c
-3
-6
-0
-6
5. a
6. a
7. a
8. a
0;
0;
0;
3;
bbbb-
6;
3;
3;
6;
c
c
c
c
3
6
6
0
9. a
10. a
11. a
0; b
3; b
3 b-
3; c
'6; c
3: c
Dac ai acumulat ntre 0 i 20 puncte: pentru dv. cea mai bun cale de a v mbogi
este cstoria "din interes", motenirea unei mari averi sau jocul la loterie.
Intre 20 i 45 puncte: acumularea averii, pentru dv., este o problem dificil. Evitai
speculaiile financiare. Cel mai bine este s facei carier n profesia care v place, chiar
dac aceasta n-o s v aduc milioane. Oricum, viaa dv. va 11 asigurat material.
Intre 45 i 60 puncte: avei anse de a ajunge cndva milionar (dac nu sntei deja).
Avei un tip de gndire comercial. Nu v place s v ludai cu modul dv. de via. Sntei
fcut pentru a v multiplica cu rbdare averea. (L.S.)
12
' ' Psihoteste
Avei o psihologie de
nvingtor?
Putem distinge dou atitudini diferite cnd oamenii abordeaz situaiile problematice, fie
ele profesionale sau de alt natur: unii consider c au reuit ntotdeauna s rezolve
problemele cu care s-au confruntat, c au repurtat succese personale n majoritatea
circumstanelor, situndu-se deci i * acum pe o poziie de nvingtori; alii, dimpotriv,
consider c ghinionul i-a urmrit ntotdeauna, ceea ce i-a fcut s renune, s cedeze,
situndu-se astfel de la bun nceput pe o poziie de nvini.
Cel cu atitudine de nvingtor nu d napoi niciodat n faa riscurilor, este sigur de
sine, contient de propria sa valoare i de capacitile sale -pe care i le fructific ntotdeauna
ct mai bine -, profund convins c e destinat s reueasc. Nu este mereu posibil s obin
ceea ce dorete, dar insuccesul nu-1 nspimnt, din moment ce este n msur s aprecieze
consecinele acestei situaii i s nvee din ele. i asum responsabilitatea propriilor aciuni.
Tenace, energic, dinamic i eficient, nvingtorul vrea s-i ating obiectivele cu orice pre;
este dotat cu imaginaie, ceea ce-i permite s gseasc soluii la orice problem.
Colaborarea sa este foarte preioas,. cu condiia ca individul n cauz. s nu fie
egoist, prea autoritar i doritor de putere. La polul opus se situeaz cel cu tendine spre
abandon, nvinsul. Precizm c nu trebuie date conotaii peiorative âcestui concept: un
astfel de individ nu a avut numai insuccese n via. n realitate, totul depinde de scopurile
pe care i le propune fiecare: dac pentru un nvingtor ceea ce conteaz este reuita,
pentru cel cu tendine spre abandon cel mai important lucru este s nu piard. Acesta clin
urm - lipsit de ncredere n forele proprii, de perseveren i iniiativ - este ezitant n
tentativele sale, i propune s obin foarte puin, avanseaz cu pai mici. Nu accept
lupta i competiia, fie c acestea nu-1 intereseaz, fie c-1 nspimnt. Gsete satisfacii
n lucruri simple i nesemnificative, nu-1 deranjeaz monotonia vieii i activitii sale.
Vrei s tii mai multe despre6 atitudinile dv. fa de performan, despre
mentalitatea cu care abordai situaiile problematice1?
Citii afirmaiile de mai jos i apreciai n ce msur sntei de acord . sau nu cu fiecare
dintre ele. Calculai-v punctajul total obinut (sum algebric) i citii interpretarea din final.
nainte de a trece la autotestare, precizm c "parial de acord" nu nseamn simultan
i "dezacord parial": putem fi de acord parial cu o afirmaie n sensul c aceasta se.
verific doar n anumite situaii, despre celelalte neputnd spune nimic.
Nr.
Enunuri
Parial de Total de Dezacord Dezacord
cit.
acord
acord
parial
total
1. Accept riscurile
2. Nu trebuie niciodat s form lucrurile
3. mi place s iau iniiative
4. Nu m consider niciodat nvins dinainte
5. De felul meu snt fatalist
7. Snt o persoan care nfrunt problemele

cu maxim decizie
8. Reflectez ntotdeauna mult timp nainte
de a m angaja ntr-o aciune
9. Tind' s fiu defetist
10. Trebuie s lupi dac doreti s reueti
'
11. Nu snt unul din cei crora le place s se

impun
12. Fr efort nu se obine niciodat nimic
13. Snt combativ
14. De obicei m consider cel mai bun
15. Viaa este o lupt continu
17. Nu snt ceea ce se cheam un lupttor
18. Prefer sigurana, nu riscul
19. M implic mult n realizarea proiectelor
mele'
20. Nu-mi place competiia
22. Iau rapid o decizie
23. Numai cei mai puternici supravieuiesc
24. Fiecare este responsabil
pentru opiunile sale '
25. Nu-, renun aproape niciodat . pentru
a obine ceva
26: mi place sa joc mai mult
pentru-plcerea jocului dect pentru a
nvinge
27. Am nevoie de ncurajri pentru c
abandonez cu uurin
28.- M descurajez cu uurin
n faa dificultilor
29. Trebuie ncercat totul
pentru a obine ceva
30. Nu trebuie niciodat s ne ateptm la
'ajutorul altcuiva
'
-1
13
' ' Psihoteste
Cotarea
Nr. Parial de Total de Dezacord Dezacord
Nr. Parial de Tolal de Dezacord Dezacord
crt. acord acord
parial
total
crt. acord
acord
tolal
16. +1
+2
-1
-2
parial
17. -1
-2 + 1
+2
1. +1
+2
-1
-2:-';
18. -1
_2 +1
+2
2. -1
-2
+1
+2
19. +1
+2
-1
-2
3, + 1
+2
-1
-2
20.
-1
-2
+
1
+2
4... +1
+2
-1 .
-2
21. -1
-2 +1
+2
5. -1
-2
+1
+2
22. +1
, +2
-1 -2
6. +1
+2
-1
-2
23. +1
+2
-1
-2
7. -1
-2
+1
+2
24. +1
+2
-1
-2
8. -1
-2
+1
+2
25.
-1
_2
+
1
+2
9. -1
-2
+1
+2
26. -1
-2 + 1
+2
10. +1
+2
-1
-2
27.
-1
-2
+
1
+2
11. -1
_2
+1
+2
28. -1
+1
,+2
12. +1
+2
-1
-2
13. +1
+2
-1
-2
29. +1.
+2
-1
-1
14. -1
_2
+i:
+2
30. +1
+2
-1
-2
15. +1
+2
-i
-2
Interpretarea rezultatelor
Dac ai obinut ntre -60 i -31 de puncte: sntei caracterizat de o tendin foarte
puternic de abandon, de cedare n faa situaiilor problematice. Sntei pesimist, defetist,
nesigur, timorat, apatic, fatalist, depresiv.
Reflectai ceva mai mult la stilul dv. de via; cutai s v. cunoatei ct mai- bine
aptitudinile i identificai domeniile n care le putei valorifica. Nu cedai la prima dificultate:
pentru nceput propunei-v s ncercai cel puin de. dou sau trei ori. Vei obine rezultate
surprinztoare pentru dv. niv.
ntre -30 i 0 puncte: sntei nclinat spre abandon; nu avei ncredere n forele proprii,
v temei de riscuri, refuzai s luai iniiative; sntei conformist, v lipsete energia, preferai
stabilitatea cu orice pre. 'Avei tendina de a v subevalua, de unde i multe din
caracteristicile enunate.
Avei mult mai multe posibiliti dect credei, propunei-v mai mult i vei
reui mai mult.
-';
ntre +1 i +30 de puncte: avei o psihologie de nvingtor: sntei entuziast, optimist,
dinamic, contient, de propriile capaciti, ncreztor n forele proprii, capabil de a v
asuma iniiative.
Bine orientat i autoorientat, sntei "destinat/succesului.. Avei aptitudini de
lider.
' " ' . ' '
ntre +31 i +60 de puncte: avei o psihologie de nvingtor cu orice pre.
Sntei energic, curajos, decis, pasionat de risc, dar uneori arogant, sfidtor, cu
tendine de supraevaluare. Tendina de a v autodepi v face s apelai uneori

la mijloace discutabile din punct de vedere moral.
Acceptai faptul c mai snt i ali oameni valoroi n jurul dv., fii mai cooperant i
cutai s v cenzurai puin tendinele de dominare; reuitele dv. vor fi astfel mai
numeroase i mai bine apreciate social. (J.S., F.S.)
Titluri pentru o imagine

Acest test msoar factorii intelectuali cei mai importani ai creativitii:
fluena ideilor, flexibilitatea gndirii i originalitatea, oferind, i o not general
pentru creativitate., Etalonul de raportare (transformarea scorului brut n note,
respectiv clase sau calificative) este valabil pentru persoanele care au depi 16
ani Modul de aplicare poate fi colectiv (grupurile s nu fie prea mari, iar
subiecii distanai pentru a nu comunica ntre ei) i individual (sau prin
autotestare). Pregtii un ceas cu secundar central, o foaie de hrtie i un creion.
Din momentul n care' ncepei, cronometrai 5 minute, dup care v.oprii. Dac
depii durata, nu mai este valabil etalonul i nu mai putei estima nivelul creativitii. Testul cere s privii imaginea de mai jos'i s-i.dai, ct mai multe
titluri, ct mai originale, scriindu-le unul'sub altul'
*'
14
' ' Psihoteste
Acordarea punctajului se face direct pe foaia de test: pentru a obine scorul la fluiditate,
numrai pur i simplu rspunsurile date. Flexibilitatea const n numrul schimbrilor de
direcie n gndire. Astfel, s presupunem c ai gsit urmtoarele titluri:
Ct de creativi sntei?
15
11
Psihoteste
1. Munc grea
2. David i Goliat
3. Desen trucat (fotografie trucat)
4. Sracul de el!
5. Ghinion
6. O zi grea
7. Desen suprarealist
8. De necrezut: "Dacia" s trag un camion?
.
,
'
9. E imposibil ca o "Dacie" s trag un camion aa de mare!
Numrul titlurilor reprezint fluena, care n acest caz este 9. n ceea ce-privete
flexibilitatea, observm c snt variaiuni pe aceeai tem: rspunsurile 1, 2 i 6 (vor primi
un singur punct); 3 i 7 (de asemenea un punct); 4 i 5 (alt punct); 8 i 9 (un punct). Prin
urmare, vom acorda la flexibilitate 4 puncte. Originalitatea se coteaz n felul urmtor: citii
mai nti cu atenie lista cu rspunsuri posibile. Cutai apoi fiecare rspuns pe care l-ai dat
dv. in lista respectiv. Cercetai lista i nu v lsai derutai de faptul c rspunsurile dv.- nu
vor fi absolut identice cu cele la care le asimilai. Pot fi- mici deosebiri de form. De exemplu: "lips de carburant" nseamn "criz". Rspunsul din test: "Mai bine o main mic, dar
bun dect mare, dar defect", intr n itemul din list "Mic (i puternic) - mare (i slab)". n
acelai item intr i rspunsurile: "Nu tot ce-i mare este i puternic" sau "Main mare,
defeciuni mai' multe". Notai n dreptul rspunsurilor dv. punctajul corespunztor. Atenie!
Rspunsurile pe care nu le putei include n nici un item din list primesc 6 puncte. Iat
cteva asemenea exemple: "Aria greelii"; "Cine rde la urm este tras... de sfoar"; "Clipa
adevrului";' "Dacia i-a gsit un brbat bine"; "Dou fiare"; "Fii mndru de povara ta!";
"Inim clinic decedat"; "Istoria veche i nou n viziune modern"; "Lanul slbiciunilor";
"Micul rpitor de coloi"; "Plnsul motorului"; "S-o las, mi-e'fric / C vine.altul i mi-o
ridic"; "Un lep pe uscat".
Rspunsuri posibile (scor pentru originalitate)
' Rspunsuri
'
Asigurri
*
Accident de main '
.
Ajutor reciproc ("Prietenul la nevoie se cunoate";
"La nevoie ceri ajutorul vecinului"; "Ajut-i ntotdeauna semenii";
Fraternitate; Solidaritate; Prietenie; Omenie; Alturism)
0
Alb i negru
5
Achia nu sare departe de trunchi
.
5
Bolizii
2
Buntate sufleteasc
.
.2
,
Caii-piliere
3
Carul mic trage carul mare, buturuga mic...
0
Cine merge ncet, departe ajunge. ncet, dar sigur
5
Cnd nu mai poi, spune-mi!
4
Crosul (Concurs)
4
Cuminte (Dimineile unui ofer cuminte)
5
Dans sincronizat
5
:
Defeciune tehnic
Scor
4
0
De la moara pn-la gar

Dialog
Distan (Pstrai distana legala dintre vehicule)
Doi (n doi. Mariaj) : .
"
Du-m acas (putiule etc,)!
Economie (de energie, de combustibil)
Face din nar, armsar
"Fr cuvinte".
,
4
Fericirea e att de aproape! ' .
Fiecare dup ct poate
"
Ghici, ce titlu are?
.
Ghinion. Ghinionistul
Hei, rup!
4
Inevitabilul s-a produs
Inversare (Logic inversat. Normalul anapoda)
'
Inteligentul conduce
ncercare (de a nvinge absurdul'. ncercarea moarte n-are)
Idil
Increzutule!
Intmplare (i totui se ntmpl. Se ntmpl i la case mai mari)
La aa cap, aa cciul
Mama i ndrum copilul
"
,
4
Mic (i puternic) - mare (i slab). Ex.: Nu conteaz mrimea,
ci valoarea. Dect mare i slab, mai bine mic i puternic. .
Nu ntotdeauna ce este mare e i puternic
Modestie
Natur moart (statica)
'
'
5
Nu facei ca ei .
,
.
3
Nunt cu dar
,
Nu se tie de unde sare iepurele
.
Oameni i fapte
Ocazie (A luat o "ocazie")
Omul din greeli nva
Omul-main ' ,
Optimism (Orice necaz se rezolv.' Speran. Va reui. E bine i aa.) 4
Opiune (Nu avea de ales)
Orgoliu retezat
.
Pan (de ndemnare,, de motor, de benzin, de cauciuc etc.)
Pant (E posibil doar pe o pant. Cobornd...)
Pasivitate
Peisaj (Imagine. Flash)
,
Plimbare (de plcere). Parad. Vacan
Poliia (Cu poliia nu-i de glumit; A scpat de amend;
Echipajul radar la datorie)
Poveste. Fantezie
'
5
Puricele remorcheaz elefantul '
5
5
3
2
4
0
5
5
5
5
o
o
0
3
5
5
5
3
4
0
5
5
5
4
4
4
5
4
5
3
4
4
4
0
5
16
Puterea i adevrul
11
Psihoteste
4
Prioritate. Cel mic are uneori prioritate
Puini (Cei puini domin pe cei muli)
Rzbunarea volanului
Recompens (Dac m duci pn la capt, i dau/fac etc.)

Remorcare (Remorcare prin mpingere)
3
0
Roi
Scopul conteaz
Sensul (Care e sensul?).
Service ad-hoc
Sfritul Terrei
Simbioz. A tri pe spinarea altuia
Socoteala de acas nu se potrivete cu cea de pe

Somn n main
Speran (vezi "Optimism")
drum,
5
5
' 4
Spor la lucru!
Traciune invers/napoi
Tren, autotren
Unde-s doi, puterea crete
Urmrirea
Uzur (Btrnee. Anii trec, total se uzeaz).
Vitez ameitoare/redus
Vnt din fa
0
5.
5
'5
La sfrit facei totalpl pentru originalitate. Pentru

scorurile brute obinute la
fluen, flexibilitate i originalitate se caut, n etalon, clasa (nota corespunztoare) creia i
corespunde i un calificativ (ultima coloan). De exemplu: la fluen, pentru scorul 9 vei
avea clasa 7 (calificativ "bun"), la flexibilitate scorului 4 i cores-punde clasa 5 (calificativ
"normal"), la originalitate, pentru scorul 13, de exemplu, obinei clasa 6 ("normal bun").
Nota global la creativitate se apreciaz adunnd notele celor trei factori. n exemplul
nostru, 7+5+6=18. Identificnd suma n coloana "total", vom afla c nota la creativitate este
6 (calificativul "normal bun"). (A.S., M.C.).
ETALON PENTRU TESTUL "TITLURI PENTRU O IMAGINE'
Fluen
Flexibilitate
Originalitate
Creativitate
Scor Clas Scor Clas
Scor Clas
Total ClasCalificativ
0-2
1
0
1
0
1
3-5 1
extrem de slab
3
2
1
2
1-2 2
6-7 2
foarte slab
4
3
2
3
3-5 3,
.8-9 3
slab
5
4
3
4
6-8 4
'10-12 4 normal slab
6
5
4
5
9-11 5
13-14 5
normal
7-8
6
5
6
12-14 6
15-18 6
normal bun
9-10
11-13
14-n
7
8
9
6
7-9
10
8
9
7
'
15-20 7
21-32. 8
33-n 9
19-21 1
22-24 8
25-27 9
bun
foarte bundeosebit de bun
Studiat intens n ultimele decenii ale secolului nostru, fapt lesne de neles
dac avem. n vedere importana problemei, sub raport teoretic, dar mai ales sub
aspectul practic, al nevoilor societii moderne, creativitatea reprezint un
fenomen general uman. Avndu-i originea n latinescul creare, ceea ce nseamn
a zmisli, a lauri, a crea, a nate, termenul de creativitate definete un proces, un
act. dinamic care se dezvolt, se desvrele continuu.n accepia psihologilor,
creativitatea apare drept capacitatea psihic a omului de a genera noul, de a releva
aspectele deosebite, necunoscute ale realitii, elabornd ci i soluii originale de
rezolvare a problemelor. Creativitatea nu 'apare din neant: ea se bazeaz pe
cunoatere i triri, pe curajul de a te avnta n necunoscut. Ea presupune
ndrzneal, curiozitate i sete de cunoatere.
Mult vreme a dinuit ideea pgubitoare conform creia creativitatea ar fi
apanajul unei minoriti. Astzi, datorit cercetrii pe baze moderne a acestui
fenomen, nceput prin anii '40-'50, se tie c oricine poate fi creator i c n orice
situaie de via este posibil creativitatea. De aceea, n ultima vreme, atenia
specialitilor s-a ndreptat spre educarea creativitii.
Iat de ce v oferim un test de imaginaie creatoare, care v va ajuta, parial,
s v cunoatei nivelul de creativitate.
-.
Privii cu atenie desenele de mai jos. Pentru fiecare desen snt propuse trei
interpretri (A, B, C). Pe care dintre .ele o alegei? Punei semnul x n dreptul,
opiunii dv. din cele trei variante.
17
Psihoteste
11
18
15
Psihoteste
Calcularea i interpretarea rezultatelor

Pentru a vedea ce fel de imaginaie avei, facei totalul alegerilor dv., acordnd cte trei
puncte pentru fiecare alegere din coloana A, cte dou puncte pentru cele din coloana B i
cte un punct pentru cele din coloana C.
Dac ai totalizat peste 40 de puncte, avei, probabil, o imaginaie bogat, o curiozitate
vie, precum i, mobilitate spiritual. Sntei, ntr-un cuvnt, o persoan foarte original,
imaginaia dv. 'fiind ntotdeauna treaz. Iubii paradoxul, avei tendina de a privi lucrurile'
n ansamblu, fr a cerceta consecinele imediate, practice, precum i nclinaie spre
abstractizare.
Obinnd ntre 25 i 40 de puncte, dovedii un bun echilibru ntre vis i realitate. Avei
o imaginaie vie, foarte eficient, ceea ce v permite s abordai problemele fr complexe
i inhibiii. Nivelul aspiraiilor dv. este pe msura aptitudinilor pe care le posedai. Sntei
dinamic i inventiv sau, altfel spus, o persoan "cu capul n nori i cu picioarele pe pmnt".
Dac ai totalizat mai puin de 25 de puncte, s-ar putea s avei o fire ponderat, o
gndire riguroas, nclinat spre observaii de detaliu, orientat spre concret. Probabil c
evitai speculaiile abstracte, fiind atras de ceea ce este clar i coerent. Curiozitatea dv. se
orienteaz spre lumea cotidian i tangibil. Sntei nzestrat cu simul msurii i al
realitii: 'Vedei mai degrab copacii dect pdurea". (A.C.)
vrsta i ceea ce constituie coninutul vrstei, .au. concluzionat, pe baza analizei unor
cazuri, c ntre vrsta calendaristic i vrsta creativitii exist deosebiri. Vrsta creativitii
este considerat o- stare psihic ce face posibile descoperirea i crearea noului n orice
perioad a vieii omului. Vrsta. creativitii poate coincide cu vrsta calendaristic sau
poate s difere esenial de. ea. Autorii citai descriu patru vrste pe care le poate avea
creatorul din noi: copilria, tinereea creaiei, perioada critic i toamna creaiei.
Rspunznd la urmtorul chestionar putei determina vrsta creativitii dv.
Citii cu atenie ntrebrile i ncercuii una din cele cinci variante de rspuns.
1. Sntei la o oarecare distan de staia de
autobuz. Sntei foarte grbit. Sosete

autobuzul. Ce vei ntreprinde?
a) Vei fugi pentru a reui s luai autobuzul;
b) Vei merge ct putei de repede;
c) Vei merge la fel de repede ca de obicei;
d) Vei merge cu aceiai pai ca i pn
atunci;
e) Privii dac nu vine urmtorul autobuz i
apoi hotri ce este de fcut.
d) V-ai uita la televizor;

e) V-ai. ocupa de orice.
5.
Ai ajuns ntr-o situaie delicat din'

cauza unei greeli. Cei din jur v
privesc ironic'. Cum vei proceda?.
a) V vei privi la fel cum v privesc cei din
jur:
b) V vei face c "nu vedei" privirile ironice
(v vei sugestiona c nu s-a ntmplat nimic
grav);
Vi se propun pentru instruire cinci c) Vei ncerca s explicai cum s-.a
grupe de oameni, necunoscui de vrste ntmplat;
diferite.' Pe care dintre acestea o vei d) Ai riposta celor ironici sau ai ncerca s
disprei din cmpul vizual al martorilor
prefera?
greelii dv.; a) Grupa celor foarte tineri;
e) Totul depinde de situaie.
b) Grupa format din oameni' tineri;
6.
Dac ai putea. alege, ce ai
c) Grupa oamenilor n vrsta;
prefera?
d) Grupa celor btrni;
a) O plimbare pe slrad n compania cuiva;
e) Orice grup.
b) S mergei la teatru, cinema, circ;
Care este legtura dv. cu moda?
c) "Mar n mijlocul naturii";
a) Recunoatei moda i ncercai s d) Odihn n parc pe o banc;
v-conformai ei;
e) Totul depinde de situaie "-i de dispoziie.
b) Preluai numai ceea ce v vine bine;
n faa dv. are loc o nedreptate
c) Nu sntei de acord cu modelele
evident. Care este reacia dv.?
extravagante ale modei contemporane;
a) Ai ncerca s' ndreptai imediat aceast
d) Nu sntei de acord cu moda connedreptate cu toate mijloacele posibile;
temporan n general;
b) Ai fi de partea victimei i ai ncerca s o
e) Uneori sntei de acord, alteori nu, n
ajutai;
funcie de dispoziie.
2.
Cre este vrsta

creativitii dv,?
n fiecare din noi triete un creator, aflat mereu n cutarea noului, preocupat mereu
de a sesiza, n lumea ce-1 nconjoar, ce nu este cum trebuie, ce nu merge, ce poate fi
transformat, modificat, mbuntit, inovat sau ce.se mai poate inventa pentru a mbogi
viaa lui i a celorlali, pentru a o face mai uoar, mai frumoas.
Creatologii i inventologii .au dorit s rspund la ntrebarea: Care este legtura dintre
vrsta cronologic a omului i manifestarea creativitii lui? Unii au afirmat c este un
raport invers proporional: la vrstele tinere se creeaz mai mult i cu ct se nainteaz n
vrsta scade manifestarea creatoare, argumentndu-se cu exemple din domeniul muzicii,
poeziei, picturii etc. Alii au ncercat s consolideze ideea c posibilitile creatoare, ale
omului snt direct proporionale cu vrsta: cresc i se manifest cu trecerea anilor i
acumularea experienei, susinnd aceasta cu exemple din domeniul tiinei. Dar i ntr-un
caz i n cellalt snt,prea multe excepii, ceea. ce-1 face pe acad. Al. Roea (1981) s
afirme: "Creativitatea se extinde pe parcursul unui numr foarte mare de ani, mai mult de
apte decenii, de la vrsta de aproximativ 15 ani pn la 90 de ani i peste, limitele nffiind
foarte fixe". Se pare c vrsta i posibilitile creatoare ale omului se afl ntr-o relativ
interdependen, legturile dintre ele fiind mult mai complicate.
Doi creatologi rui, E. S. Jurikov i A. B. Zolotov (1990), punndu-i ntrebarea dac
nu exist deosebiri sau chiar contradicii ntre,ceea ce noi numim
3.
7.
4.
Cu ce ai dori s v ocupai timpul liber?

a) V-ai. petrece tot timpul cu prietenii;
b) Ai dezlega arade, cuvinte ncruciate;
c) Ai citi beletristic;
19
o) Ai ncerca s restabilii dreptatea n

limita permis de lege i prescripii;
d) V-ai gndi c ai face la jindul dv. o
nedreptate i v-ai vedea de treburile dv.;
e) V-ai amesteca. n dezbatere, fr s v
spunei prerea.
Ce atitudine avei fa de muzica

contemporan?
a) Sntei entuziasmat;
b) E o ncercare mulumitare;
c) Credei c tineretul este bolnav;
d) Nu recunoatei aceste zgomote i
Vi se propune s trecei, la o acti- bubuituri drept muzic;.
vitate mai interesant, dar pltit mai puin e) Considerai c aceti domni nu au gust i
simul culorilor.
bine. Ce vei ntreprinde?
11.
8.
a) Ai accepta fr. ezitare;

b) V-ai sftui cu oamenii pentru a obine un
sprijin n hotrrea de trecere;
c) Nu vei fi de acord dac elucidarea
perspectivelor i avantajelor noii activiti
nu v aranjeaz;
d) Nu vei fi de acord;
e) Vei proceda dup mprejurri.
Cum apreciai creaia lui Mircea

Eliade?
a) Sntei entuziasmat;
b) O primii cu plcere;
c) Numai foarte puine din operele sale
produc n dv. sentimente pozitive;
d) Cred c moda Eliade nu va dura mult;
e) Nu va entuziasmai, dar nici nu o
Cum vei proceda cnd demnitatea v respingei.
este umilit?
Ce este important pentru dv. cnd
a)- Vei rspunde cu aceeai moned, fr a 13.
sntei
n
compania altor oameni?
sta pe gndufi, celui ce v-a jignit;
a)
S
v.
manifestai (s v demonstrai
b) Vei ncerca s "nit v pierdei
cumptul", rspunznd cu demnitate jig- propriile capaciti i posibiliti);
b) S facei n aa fel nct oamenii s nu
nirii (celui ce v-a jignit);
c) Comportarea dv. depinde de cel ce a tcut uite cu cine au de-a face;
asta (ce fel, de om este, ce vrst are, ce c) S fii decent;
d) S nu ieii n eviden;
poziie are);
d) "Rmnei n umbr" pentru a nu fi e) Depinde de mprejurri.
traumatizat i mai tare;
14. Ce activitate v place?
e) Procedai dup mprejurri.
a) Care conine elemente surprinztoare,
10. Cum v comportai cnd vi se-propune o riscante, nedeterminate;
b) Variat (s nu fie monoton);
nou metod (procedeu) de lucru?
a) O acceptai fr a sta pe gnduri deoarece c) Care, s permit folosirea la maximum a
propriilor cunotine i a experienei
orice e nou e mai bun dect ceva vechi;
b) O" acceptai cnd vi se explic ce acumulate;
d) Dup puterile proprii (s nu fie grea);
avantaje prezint;
c) Nu recunoatei metodele noi dac nu vi e) Depinde de dispoziie.
se prezint toate dovezile utilitii lor;
15. Ct sntei de' prevztor?
d) Sntei adeptul metodelor de lucru care
a) Sntei tentat s ncepei o activitate fr
au trecut proba timpului i snt de ndejde;
a-i evalua consecinele;
e) Vei aciona n conformitate cu regula b) De la nceput preferai s acionai, dar
"Vom tri i vom vedea".
apoi meditai la ce avei de fcut;
17
Psihoteste
12.
c) Preferai s nu participai la aciune att

timp ct nu v snt clare consecinele, chiar
i numai cele fundamentale;
d) Preferai s participai numai n
condiiile n care este eliminat riscul
insuccesului;
e) Reacia dv. n raport cu o activitate este
diferit 'i depinde de dispoziia pe care o
avei.
Care este poziia dv. fa de
prevederile regulamentelor?
a) Nu vedei un pcat prea mare' n a
nclca acele reguli care mai mult ncurc;
b) Credei c nu toate regulile ce acioneaz
n societate snt raionale (utile);
c) V strduii s nu nclcai regulile de
baz (serioase);
d) Anumite reguli snt pentru dv. lege, de
aceea v strduii s le respectai ntru totul;
e) Depinde de reguli.
16.
Care este culoarea dv. preferat?

Rou;
Galben;
Albastru;
Cafeniu;
Verde.
17.
a)
b)
c)
d)
e)
b)
c)
d)
e)
Parial optimist;
Parial pesimist;
i pesimist i optimist; '
Depinde de mprejurri.
'
Credei n oameni?
Am ncredere n oameni;
Am ncredere n mult lume;
Nu am ncredere n prea muli;
Nu cred n nici un om;
Doar "pe jumtate".
19.
a)
b)
c)
d)
e)
Cum v afecteaz disconfortul

acas i la serviciu?
a) Nu i acord atenie;
b) Nu i acord prea mare atenie att timp
ct nu m mpiedic s lucrez;
c) Nu suport disconfortul, dar fac prea
puin pentru a-1 nltura;
d) Apreciez confortul i fac tot ce e posibil
pentru a-1 crete;
e) Apreciez confortul, dar dac el lipsete
nu sufr prea mult i nu m-a zbate n mod
deosebii pentru a-1 asigura.
20.
18.
Care este dispoziia dv.?

a) Preponderent optimist;
Metodica
determinm
vrstei
creativitii
Dup ce ^v-ai autoaplicat chestionarul, totalizai cte rspunsuri a, b, c, d, , e
ai ncercuit. nmulii totalurile obinute astfel: a x 0; b x' 1; c x 3; d x 4; e x
2. Facei apoi loialul general al punctelor realizate la chestionar. ntre 1-20 puncte
sntei n perioada copilria creativitii; ntre 21-40 puncte sntei n tinereea creativitii; ntre'41-60 puncte sntei n perioada critic, iar ntre 61-80 sntei n'
toamn creativitii.
'
Numrul de puncte rezultat nu trebuie identificat cu anii de via. Dup ce v-ai stabilit
vrsta creativitii i ai citit caracterizarea ei, dac snlei interesat s cunoatei ce trebuie
fcut pentru antrenarea i manifestarea creativitii dv., apelai la un psiholog.
Copilria creativitii
Un rezultat al autoaprecierii situat ntre 1 i 20 de puncte fixeaz vrsta creatorului din
noi n perioada copilriei creativitii, caracterizat prin tendina dominant de a "pstra
tinereea prin mijloace ca educaia fizic, igiena alimentaiei,
18
Psihoteste
20 ___________ Ct de creativi sntei?
preocupri pentru cosmetic, imitarea comportamentului celor foarte tineri. Dorina de a

prea tnr se. reflect n toate aciunile, conducnd la un comportament forat, artificial.
Aceti oameni snt gata s aepepte orice punct de vedere exprimat de tineri, chiar cele mai
neverosimile, orice manifestare a nesbuinei tinereii. Pot s-i imite pe tineri chiar i n
fapte cu care ei nii nu snt ntotdeauna de acord. Aceast vrsta a creativitii poate
constitui un punct de plecare pentru o activitate creatoare,, constructiv dac procesul de
orientare spre un comportament demonstrativ nu e prea avansat. Dac omul are voin
suficient pentru a se controla pe sine, trecerea spre o grup optim pentru creaie este
posibil.
Tinereea creativitii
Un rezultat al autoevalurii cuprins ntre 21 i 40 de puncte reprezint un certificat
pentru tinereea i energia creaiei. Persoanele aflate la aceast vrsta snt nentate de tot ce
e nou, snt n ton cu moda .(dei nu snt robii ei). Se implic: n toate transformrile ce au
loc, particip la ele ca nite creatori activi i cu iniiativ. Snt atrase de activiti
caracterizate prin varietate i noutate, creaia fiind pentru astfel de persoane o necesitate,
precum i de misterele lumii i, dac li se ofer prilejul, pleac n cutarea lor.
Reprezentanii acestei vrste a creaiei prsesc fr regret un loc de munc obinuit de
dragul unei activiti mai interesante. Snt entuziasmai de munca i arta contemporan sau
le cultiv cu plcere. Snt nclinai spre autoapreciere pozitiv. Au o poziie critic fa de
regulile i regulamentele care limiteaz tendina lor spre independen. Uneori snt naivi i
lipsii de simul msurii. Chiar dac dup anii de via nu mai snt la o vrsta tnr,
comportamentul lor, modul de abordare a problemelor i atrag spre cei tineri. Sub raport
intelectual, reprezentanii acestei vrste a creativitii snt aproape ntotdeauna foarte
productivi, deoarece mbin n ei nelepciunea oamenilor .maluri cu entuziasmul i energia'
caracteristice tinerei generaii.
Perioada critic
Un rezultat al autoaprecierii situat ntre 41 i 60 de puncte arat c pentru creatorul din
dv. a sosit un moment critic. S-a micorat elasticitatea n procesul de rezolvare a
problemelor. Stereotipiile ocup n psihicul i n contiina omului aflat la aceast vrsta a
creativitii un loc cu att mai important cu ct valoarea autoaprecierii este mai aproape de
60 de puncte. Face fa uor n situaiile standard i monotone, bazndu-se pe cunotinele
acumulate, ns deseori greete n rezolvarea problemelor noi, originale, netradiionale. Nu
mai are iniiativ, nu este ntreprinztor. Ineria n gndire i spune tot mai mult cuvntul nu
numai n activitatea profesional, dar i n viaa de toate zilele, n relaiile personale. Crete
teama fa de poziia sa, i, legat de aceasta, scade capacitatea de a evalua obiectiv
activitatea colegilor, n mod deosebit a celor tineri. Anumite aspecte secundare legate de
poziia social, mai nainte considerate fr prea mare nsemntate (premii, recunoaterea
public, evidenierea meritelor .a.), capt o tot mai mare importan. Omul este nclinat s
nu-i spun prerea n situaii care pot da natere la interpretri. La toate acestea se adaug
i o adncire a dificultilor n ce privete stabilirea, relaiilor cu tinerii. La aceast vrsta a
creativitii nc se mai pstreaz posibilitatea de a imprima anumitor procese o dezvoltare
n direciile dorite, orientarea lor n planul realizrii potenialului creativ. Dar pericolul
"nepenirii" gndirii este att de mare nct, dac nu se iau la timp msuri practice pentru
sprijinirea, antrenarea i manifestarea potenialului creativ n activitate,, sc ajunge la situaia
cnd deja este prea trziu.
Toamna creativitii
Cei ce au adunat ntre 61 i 80 de puncte snt foarte departe de tinereea creaiei. Ei snt
la vrsta toamnei creativitii. Aceti oameni prefer, n special, lot ceea ce este verificat de
timp i accept cu greu i fr tragere de inim ceea ce e nou. Eticheteaz pe tineri ca avnd
un "comportament incredibil". Reacioneaz bolnvicios la ideile care le contrazic pe cele
proprii i le pun imediat' la ndoial veridicitatea, fr s le studieze i s le evalueze
obiectiv.' Apreciaz n mod deosebit confortul i ncearc s-i creasc gradul de confort.
Prefer s munceasc dup ct i in puterile acolo unde, fr greutate, pot s-i pun n
valoare cunotinele i experiena. Gndurile li se ndreapt adesea ctre viitor, dar li se pare
c acesta nu are perspective bune. Tinerii percep toate acestea ca o atitudine conservatoare,
ceea ce complic adesea comunicarea ntre generaii. La cei aflai la aceast vrsta a
creativitii se observ o cretere a activitilor- de autoconservare i, cutare a
compensaiilor, o nclinare spre totalitarism. n cazurile extreme toate acestea se exprim
printr-o cedare n faa inevitabilului, n faa degradrii proceselor fizice i psihice. (M.C.,
D..)
Exersai-v
Creativitatea reprezint o calitate a omului, determinat de o serie de, factori individuali
(intelectuali i nonintelectuali), precum i sociali. Se consider c persoanele nalt creative se
caracterizeaz prin: sensibilitatea fa de .probleme flexibilitatea gndirii ghdire
abstract * originalitatea gndirii fluen capacitatea de a restructura, organiza, elabora.
Cercetrile din acest domeniu au condus la dou concluzii majore, i anume: fiecare
individ normal dispune de un potenial creativ; potenialul creativ poate fi antrenat, stimulat,
educat.
In ultimele decenii au fost proiectate, elaborate i verificate experimental numeroase
tehnici de stimulare a potenialului creativ. Exerciiile pe care vi le propunem ca faz iniial
pentru stimularea acestui potenial vizeaz civa dintre factorii creativitii. Aceste exerciii,
grupate n cele patru activiti, snt doar un nceput. Dar i n acest nceput trebuie s
respectai cteva recomandri, chiar dac nu vi se par impoitaBle!
- exersai totul n joac, eventual ca o ntrecere vesel cnd sntei n grup;
-' lucrai fiecare exerciiu pe o foaie separat, notnd numrul exerciiului respectiv;
pstrai toate foile;
- la fiecare activitate folosii un pix cu past de alt culoare dect la edina precedent;
21
Psihoteste
nlre activiti lsai pauze de cel puin o zi-dou;' reluai de mai
multe ori .(n zile diferite) aceleai exerciii; inventai, creai (dup
modelele date) alte exerciii;
21
analizai-v "producia" prin prisma comentariilor de la sfritul exerciiilor. I.

Exerciii pentru prima activitate
1. Scriei numele tuturor obiectelor

rotunde care v vin n minte. (Timp de
OOOo
lucru: 2 minute,)
2.
La ce ar putea folosi un borcan gol?

(Rspunsuri scurte; timp de lucru: 5
minute.)
Descriei ct mai multe asemnri
ntre o prun i un mr. (Timp de lucru: 3
minute.)
3.
4.
Scriei ct mai multe cuvinte (nume de

lucruri, fiine sau fenomene)' care ncep cu
"o". (Timp de lucru: 2 minute.)
Folosind numai cercuri i dreptunghiuri (de diferite mrimi), desenai un
brbat, o femeie, un copil. (Timp de
lucru: 5 minute.)
5.
6.
Ce poate reprezenta acest desen? Dai

ct mai multe exemple. (Timp de lucru: 3
minute.)
O. Scriei ct mai multe cuvinte care conin
litera "o", dar nu ncep cu ea. (Timp de
9.
La ce ar putea folosi un creion?

(Timp de lucru : 3 minute.)
10.
ntindei pe mas, cu faa n sus,

un pachet de cri de joc. Alegei cinci
cri de joc care se potrivesc ntr-un
fel. Alegei apoi alte cinci care se
ncercai s dai mai multe

ntrebarea: "Ce s-ar ntmpla dac animalele
rspunsuri plauzibile la ntrebarea: "De ce pe
ne-ar'putea citi gndurile?".
planeta X btinaii au trei picioare?".
Continuai
povestirea
13.
Dai mai multe rspunsuri la
tiinifico-fantastic (1 pagin) care ncepe
cu propoziia: "Amarilul se opri..."
12.
14.
IU. Exerciii pentru cea

de-a treia activitate
16.
Dai ct mai multe rspunsuri la ntrebarea: "Ce-ar fi dac am putea zbura ca

psrile?".
(ptrele). ncercai s-creai desene diferite
17.
Enumerai ct mai multe imposinumai din ptrele nnegrite. Folosii biliti.
cadre de 8x12 ptrele. Iat un exemplu:
Ce mbuntiri ai dori s se
fac bicicletei?
15. Luai o foaie din caietul de matematic
18.
19.
Din buci de hrtie de diferite culori

(sau folosind i alte materiale) realizai pe
un' carton un colaj reprezentnd un peisaj.
7.
mprii o foaie n patru; n mijlocul

fiecrui sfert desenai (folosind o moned)
cte un cerc. Apoi ncercai s desenai
lucruri la care ar trebui s se gndeasc
foarte puini (sau chiar numai dv.!). Cercul
trebuie s. fie parte (eventual principal) a
desenului, "dar putei aduga oricte i
orice fel de linii n interiorul sau -n afara
lui; putei folosi creioane colorate sau orice
obiect... care las urme! Pentru fiecare
desen inventai' cte un titlu interesant,
neobinuit.
potrivesc n alt fel. Alegei nc dou care
H. Exerciii pentru cea de-a doua activitate

lucru; 2 minute.)
Ct de creativi' sntei?
nu se potrivesc nici dup primul, nici dup

cel de-al doilea criteriu.
11. Realizai desene diferite plecnd de la

aceast pat:
IV. Exerciii pentru cea de-a patra activitate
21. Enumerai 10'consecine ale accidentului din

desen.
L.
Cutai 8 cuvinte potrivite cu care
s-ar putea completa versurile: "n parc, pe-o
ZU. Privii aceast fotografie. Formulai 10 banc, asear medita un brotcel,
ntrebri pentru a nelege ce se ntmpla. Zglobie, ......................... se ndrepta zmbind
spre el".
(Timp' de lucru: 3 minute.)
23.
- Tiai o copert de caiet (colorat) dup

schia din figura de mai jos. Din cartoanele astfel
obinute creai un desen. Dup ce l-ai privit
atent, amestecai cartoanele i relizaf un desen cu
totul diferit de primul. De . fiecare dat folosii
toate cartoanele,
22
Psihoteste
24. Scriei o scurt povestire (maximum o

pagin) cu titlul: "Crocodilul din ifonier".
Dac nu gsii rezolvarea corespunztoare pentru, un desen, nu struii prea mult,

ncercai s-1 rezolvai pe urmtorul.
ncepei prin a completa rndu cu desenele pentru exerciiu (fr limit de timp). '
Completai testul singur i ct mai repede posibil.

Pentru a Ssi soluiile desenelor de pe rndurile A, B, C, D, E avei la dispoziie 10
minute.
i acum, cteva comentarii asupra modului de rezolvare:
1. S presupunem c la exerciiul 1 (denumiri de obiecte rotunde) dv. reuii ca n
cele 2 minute s dai 14 exemple, iar colegul dv. reuete, s dea, n acelai interval, de
timp, 20, de exemple. Putem spune c el a dat dovad de o fluen ideaional mai mare
dect a dv. Dac la exerciiul 4 dv. vei nota mai multe cuvinte, nseamn c avei o fluen
verbal mai mare.
2. S presupunem c la exerciiul 2 colegul dv. a dat tot attea exemple de folosire a
borcanului ca i dv. Analiznd exemplele, vom observa ns c la unul dintre dv. n toate
exemplele borcanul servete ca recipient (folosirea obinuit) -pahar, vaz de flori, pentru
pstrat ceva... Unul dintre dv. a dat ns i exemple de folosire netipic a borcanului (nu ca
recipient) - ca pendul (agat de o sfoar),'ca presse-papier, ca lentil (fundul borcanului)
etc. Se consider c cel care gsete mai multe ntrebuinri neobinuite dispune de o
flexibilitate a gndirii mai mare. (E.N.)
TEST DE CREATIVITATE A
o b.:- u
1
Putei afla ce fel de creativitate avei ncerend s gsii soluia la testul de mai jos
(adaptat dup W. Bernard i I Leopold).
<]
1,2-12,61
3,5
2,4,6
EXERCIIU
T~\
A
Creativitate figural _______
(7 Q 2 3
Instr
uciu
ni
\fp
\z\
5
O
____ .
"O
LJ
CD
Scriei sub fiecare desen de pe rndurile

A, B, C, D, E cifrele corespunztoare figurilor
geometrice din chenar.
23
Psihoteste
Figurile geometrice notate de la 1 la 7 intr n componena desenelor de pe rndurile
A, B, C, D, E..,:
Nu toate figurile geometrice intr n componena fiecrui desen; nici o figur
geometric nu intr mai mult dect o singur dat n componena unui desen.
Pentru unele desene snt posibile dou soluii; este suficient dac notai doar una
dintre ele.
<3
DL ;cz3 ,.C7 <3
24
Psihoteste
Pentru a stabili ct de creativi sntei, procedai n felul urmtor: Acordai cte 4 puncte
pentru "fiecare desen corect rezolvat (vezi desenul de mai jos).
Dac ai realizat ntre 90 i 100 de puncte, felicitri, sntei, foarte probabil, o persoan
nalt creativ. Cu un total de 88 - 92 de puncte, v situai ntre cei cu o creativitate
remarcabil. Sntei o persoan mediu creativ dac obinei 80 - 84 de puncte. Dac nu ai
totalizat dect 56 - 76 de puncte, este cazul's v mobilizai mai intens potenialul creativ,
fcnd exerciii n acest sens. De asemenea, se impun eforturi serioase i sistematice de
dezvoltare a creativitii dac ai obinut mai puin de 54 de puncte.
Oricare ar fi ns rezultatul la acest test, nu uitai c depinde numai de dumneavoastr
s v, valorificai ct mai mult intuiia, imaginaia, inteligena, mai genera] spus, potenialul
creativ printr-o activitate productiv, util social, convini fiind c totdeauna i oriunde
exist un mod mai eficient de a face lucrurile. (S.C.)
Cum i ct gndii?
--------------- _------ _3e----------------------- ,C2-------------- 5 -----
2,5,6
A
1
'2L
JA.
Xf
^ O0
lL
2hL
(7
0
5
3A.5
XX
6
22
t?
. -O "
1.
Burnirile i serviciile dinlr-o ar

oarecare se ridic anual la valoarea de
500 miliarde dolari. Care credei c va
fi valoarea anual a bunurilor i serviciilor din respectiva ar peste 1 000
de ani?
A) Mai mult de 1- 500.miliarde dolari.
B) Aproximativ 1 500 miliarde dolari.
C) Mai puin de 1 500 miliarde dolari.
D) Nu tiu.
2.
Avnd n vedere progresul cercetrii tiinifice, peste ci ani credei

c savanii vor putea obine aur din
alte' elemente?
Cu raionamentul
nu-i de glumit!
.
Capacitatea de a raiona, de a gndi, logic ne

caracterizeaz ca oameni. Fiecare din noi putem s
ne dezvoltm prin exerciiu aceast capacitate. Dou
snt obstacolele pe care trebuie s le depim: pe de o
parte, dorina de a junge rapid la rezultat,, fr a
judeca toate variantele i implicaiile, i, pe de alt
parte, stereotipiile de gndire, utilizarea schemelor de
raionament preconcepute. Pentru a v autoaprecia
capacitatea de a gndi logic, v propunem un test
psihologic adaptat dup William Bernard i Jules
Leopold, autorii lucrrii Testeaz-te singur" (Test
Yourself", Corgi Books,-Londra. 1972).
Alegei varianta de rspuns care. - dup judecata
dumneavoastr - conine adevrul. Rspundei Ia
toate ntrebrile fr a v grbi. Acest test nu are
limit de timp: important este s gndii logic!
A) Peste 10 ani.
B) Peste 50 de ani.
C) Peste 100 de ani.
D) Acest lucru nu
' ' ' '
E) Nu tiu.
3.
va
fi
posibil
niciodat.
Un elev adun o coloan lung de numere de

cinci ori i obine de fiecare dat alt rezultat: a) 32
501; b) 32 503; c) 32 501; d) 31 405; e) 32 502. Care
este rezultatul corect1?
A) Media aritmetic a celor cinci rezultate.
B) 32 501
26,
Psihoteste
C) 32 503
D) 32 501 sau 32 503
E) Nu tiu.
4.
n ce const greeala logic a

urmtorului raionament? Un an obinuit
are un numr de 365 de zile. Domnul
Noescu doarme cte 8 ore n fiecare zi
calendaristic, deci 122 de zile (243 de zile
fiind n stare de veghe). La i de la- locul de
munc, domnul Noescu face o or pe zi, iar
apte ore se recreeaz, plimbndu-se, citind
; etc. Aceasta nseamn nc 122 de zile,
rmnnd dintr-Uri an 121 de zile. Scznd
52 de duminici, mai. rmn .69' de zile.
Dac lum n considerare i timpul pentru
servirea mesei (aproximativ -o or i
26 ___________ Cum i ct gndii?.

douzeci de minute pe zi), se ajunge la
. Tn psihologie, "'spiritul geometric" este cel care are la baz o gndire logic, susinut de
raionamente deductive. "Spiritul de finee" este cel al imaginativului, al intuitivului i se
conduce mai mult dup o logic inductiv, probabilistic, "artistic".
Proba psihologic pe care o prezentm n continuare urmrete s evidenieze cruia din
cele dou tipuri aparinei. Mai jos se afl o serie de ntrebri. Fiecare ntrebare are dou
rspunsuri posibile. ncercuii rspunsul care corespunde cel mai bine cu modul dv. de a
gndi. Alegei rspunsul n mod spontan, urmnd prima intenie sau primul gnd care v
apare.
20 de zile. Au mai rmas 49 de zile pn la

sfritul anului. n fiecare vineri, domnul
Noescu se n voiete de la lucru 4 ore, ceea
ce echivaleaz cu 26 de zile. Dac lum' n
calcul i srbtorile legale, ca i concediile
medicale - n total 23 de zile -, constatm
c domnul Noescu ntr-un an de zile nu are
timp s munceasc!
A) Se afirm c domnul Noescu face o or
pe zi la i de la locul de munc. Deci
muncete!
B) Se iau n calcul aceleai activiti de mai
multe ori: de exemplu, doarme 122 de zile i
apoi se scad 52 de duminici, ca i cnd n
aceste zile nu ar dormi.
C) Afirmaiile snt absurde: de exemplu,
faptul c se recreeaz' 7 ore pe zi.
D) Alte greeli logice.
Stabilirea scorului
Pentru fiecare rspuns greit sntei penalizai cu 2 puncte. Rspunsurile
corecte: 1 - D; 2 - E; 3 - E; 4 - B.
Evaluarea performanelor dumneavoastr.
V putei felicita dac nu ai primit nici un punct penalizare. Dac ai fost penalizai cu
2 puncte, nc este bine. Cu1 o penalizare de 4 puncte, nu avei de ce s v ludai. Peste
aceast limit (deci 6 sau 8 puncte penalizare), nu-i de glumit.' Trebuie s v exersai' mai
intens capacitatea de a gndi logic: niciodat nu-i prea trziu! (S.C.)
2' O persoan cunoscut, fiind ntr-o

1. Care dintre cele dou desene v place
mai' mult?
Care este stilul dv.

de gmdire?- '. -
nc din 1647 B. Pascal, n "Gnduri", a stabilit opoziia devenit celebr ntre "spiritul
geometric" - care se adreseaz inteligenei, gndirii logice, iar individul care e dotat cu el nu
se simte bine dect abordnd lucruri precise, deja stabilite - i "spiritul de finee", care se
adreseaz intuiiei i imaginaiei.
""Extrapolnd observaia lui Pascal, se poate transpune aceast opoziie ntr-un
antagonism psihologic, cu aplicaii- n viaa cotidian i care pot purta aceleai nume: "spirit
geometric" i "spirit de finee".
ncurctur, v cere s-i mprumutai.-&:

sum' de bani:
a) acceptai foarte repede pentru c sntei
milos?
b) fr a fi insensibil, v gndii nainte de
a-i da?
/%
La ce materie aveai note mai mari?

a) matematic;
b) francez (limb strin).
3.
Dac ceva nu funcioneaz sau s-a

stricat i trebuie s-1 reparai singur, cum
procedai n general?
a) reparai temeinic, 'chiar dac v ia mult
timp;
4.
26,
Psihoteste
b) improvizai' ceva, principalul este s
terminai repede.
Ce considerai c, este mai important
n sport pentru a iei victorios?
a) este mai important tehnica;
b) credei c talentul conteaz mai mult.
5.
Ce considerai c are importan mai

mare
n
accelerarea
progresului'
umanitii?
a) extinderea la scar planetar a industrializrii;
b) studiul obiectiv i aprofudat al culturilor.
6.
I. Intr-un gmp de 30 de persoane, care este

probabilitatea pentru ca dou dintre aceste
persoane s fie nscute n aceeai zi a
anului?
a) 70%;
b) 10%
8. Cum ai procedat pentru a rezolva

problema dat la ntrebarea precedent?
a) v-ai btut capul cteva clipe i cu hrtie
i creion ai ncercat s gsii soluia;
b) ai rspuns repede, intuitiv., "simind"
ceea ce credei dv. c este rspunsul bun.
Care dintre oamenii cu care venii
n contact v deranjeaz n mod special?
a) cei care vorbesc mult;
b) cei ce snt "mui" ca un "rnormnt".
9.
10.
La ce valori estetice, estimate egal

de experi, vibrai mai mult?
a) un tablou foarte colorat;
b) o gravur n negru i alb.
Este n obinuina dv. de a amna
luarea unei decizii?
a) da;
b) nu.
11.
12.
Cum ai proceda ntr-un joc de

puzzle?
a) prin ncercri i erori;
27 ___________ Cum i ct gndii?.

b) nu ncepei asamblarea pieselor dect
a) mprtii opinia lui Descartes?
printr-o selecie riguroas dup form,
b) o
gsii
exagerat
i;
culoare e'tc.
"cartezian"? >
13.
Ce preferai s jucai n timpul

liber?
. a) ah; b)
bridge.
14.
La retribuii egale, pentru care din

cele dou meserii simii mai mult. afinitate?
a) inspector comercial;
b) ef contabil.
15.
V facei probleme pentru posibilele erori comise de- dv.?

a) foarte puin;
b) adeseori.
16.
ntre aceste dou moduri de a

prezenta istoria, pe care l preferai?
: a) eseurile istorice, care trateaz un
eveniment; . .
b) operele care trateaz epoci i tind sa
evidenieze marile curente economice,
politice i sociale.
17.
Cltoriile snt surse de plcere

pentru toi, dar fiecare are un mod propriu de a cltori. Ce atitudine adoptai
n generai?
a), v documentai nainte pentru a ti ce
vei1 Vizita, unde'mergei etc;
'" b)'mu
cunoatei nimic despre ara (localitatea")
pe care o vizitai i nu citii cri -dect
dup ce
v
rentoarcei
din
cltorie.
18.
La probele de limb la ce erai

mai bun?
a) conversaie;
b) traducere.
t
19.
ntr-o scrisoare, Descartes a

declaratr "Am remarcat adeseori' c
lucrurile pe care le-m fcut cu inim
uoar, fr nici o aversiune interioar,
au obiceiul s m urmeze, din fericire
pn i la jocurile de noroc".
puin
20.
n faa unei scene foarte interesante,' -dar greu de prins-cu aparatul de

fotografiat:
.
.''.'
a) riscai s fotografiai? '
b) renunai?
21.
Trebuie s luai un tren ntr-o

direcie- nou. .Este necesar s v informai. Cum procedai?
a) consultai mersul trenurilor; b) preferai s obinei informaia de la un
funcionar competent.
22.
Care- este, dup dv., modul cel

mai bun de a convinge un interlocutor,
ce are alt prere dect dv.?
a) i repetai des un singur argument frapant;
b) dezvoltai un raionament unde argumentele se nlnuie pentru a , antrena logic
adeziunea interlocutorului.
23.
28.
Edison a dat o definiie gemului:

"1% inspiraie, 99%'transpiraie". Ce v
pare mai important?
a) "inspiraia";
b) "transpiraia".
29.
Snt oameni care afirm c telepatia exist. Alii afirm contrariul. Dup
prerea dv., exist sau nu?
a) da;
b) nu.
30.
Cnd sntei invitat la o petrecere:

a) tii cnd trebuie s plecai;
b) rmnei deseori ultimul.
Care este distracia ce v intereseaz mai mult?.
31.
a) observarea psrilor;
b) prestidigitaia.
Credei n intuiie?
a) da;
b) nu.
24.
n urma unei imprudene ncepe

un incendiu; uleiul a luat foc n cratia
care era pe aragaz. Care este prima
micare pe care o facei?
a) nchidei aragazul;
b) v repezii s stingei incendiul.
25.
Indiferent de talentul dv., cum ai

proceda dac ai avea de fcut un
desen?
a) desenai n amnunime, dar cnd l
colorai vedei c nu este ceea ce doreai s
fie;
b) nu facei dect o schi rapid cu
creionul, un singur lucra v intereseaz s-1 colorai.
/
26.
Care este prerea dv.?

a) credei n dragostea la prima vedere;
b) credei c adevrata dragoste
descoper lent.
L I , Ce funcie ai prefera s ocupai dac ai

lucra la un ziar? (Nu inei seama de program
i nici de retribuie.)
a) eful laboratorului foto;
b) corespondent special,
se
32.
Trebuie s v cumpfai o
main. Gndii-v bine: pentru alegerea
unui anumit model ce are mai mare
importan?
a) caracteristicile tehnice ale mainii
-puterea motorului, viteza etc;
b) nfiarea exterioar: form, culoare etc.
33.
Ce preferai s predomine n biblioteca personal:

a) crile de literatur (romane, poezii etc);
b) opere de reflecie i erudiie (eseuri
filozofice, cri de istorie etc.)
34.
A. Gide a notat ntr-o zi n jurnalul su: "Cunoate-te pe tine nsui",

maxim la fel de periculoas, pe ct de
urt. Omida care ar ti ce va deveni
nu ar deveni niciodat fluture. Ce
credei despre aceast opinie, diferit de
cea a lui Socrate?
26,
Psihoteste
a) nu te cunoti niciodat suficient;
b) prea mult introspecie stric aciunii.
35.
ntre aceste dou genuri literare,

care v atrage mai mult?
. a) romanul poliist;
b) poezia.
36.
Ai luat decizia, unei cumprturi

importante:
a) avei tendina, dup ce ai cumprat, s
analizai dac decizia luat a fast bun sau
nu?
b) ceea ce e fcut, e bun fcut. Pentru ce s
revii?
/. Avei o carte de informare care v

intereseaz:
a) o citii de la prima la ultima pagin,
respectnd riguros ordinea capitolelor;
28 ___________ Cum i ct gndii?.
30
29 ____________
Psihotest
Cum ;i ct gndii?
b) o frunzrii i citii n primul rnd 39. Desenai pe o foaie alb primul lucru care
capitolul care v intereseaz cel mai v vine n minte. ,
a) ai avut tendina s desenai o figur
mult.
.
geometric, o main, un obiect nensufleit;
38. Cu ce avei mai mult afinitate?
b) ai desenat un personaj, un animal, o
a) cu teorii filozofice;
plant, un cer cu nori, ceva poetic, o figur
b) cu studiul fizicii.
fr semnificaie precis.
Dup ce ai rspuns la toate ntrebrile, Completai tabelul de mai jos ncer-cuind
litera a sau b, conform rspunsurilor date de dv. Apoi totalizai rspunsurile pe fiecare
coloan n parte.
Rspuns
ntrebare
1-
Rspuns
ntrebare
II
21
II
b.
_j
22
23
25
26
a.
27
a .
28
29
"
. '24
"ar
11
b.
31
12
32
13
33
14
. 3 4
15
35
16
36
17
37
18
38
19
39
Total:
20
Interpretare
-'
.a
10
'
Punctajul. obinut n coloana I arat dac sntei o persoan care are "spirit geometric",
cel din coloana a Il-a d cota "spiritului de finee".
Avei un "spirit geometic" accentuat dac ai totalizat-.'30 de rspunsuri sau' chiar mai
multe pe coloana I. "Vedei rou" cnd vi' se vorbete de telepatie, de farfurii zburtoare sau
numai, de importana intuiiei. Nu vedei partea poetic a lucrurilor, sntei- prea rigid n
viaa cotidian. n schimb, avei anumite caliti in-teleetuale, cum ar fi clarviziune, spirit de
organizare, bun sim, poate chiar prea mult. Nu trebuie s pierdei din vedere c adevratul
spirit tiinific trebuie s mearg mai departe de bunul sim.
Avei "spirit geometric" temperat, dac, ai nsumat 25-30 de rspunsuri n coloana I.
Sntei dintre aceia crora le place s "pipie" nainte s .cread, neleg orice lucru i
prefer s-1 nconjoare cu mai mult observaie dect spontaneitate. Dar dv. nu nchidei
"poarta fanteziei" i avei, desigur rar, puin "nebunie",1 fr de care, n mod paradoxal,
individul nu este echilibrat.
Dac ai totalizat ntre 16 i 24 de rspunsuri n una sau alta din coloane, nu v
caracterizai printrûn "spirit de finee" net, ci - dup circumstane - v comportai cnd
ntr-un fel, cnd n altul.
n cazul n care avei ntre 25 i 30 de rspunsuri pe coloana a Il-a, sentimentele au mai
mare importan dect raiunea., Avei un 'spirit deschis, care v ajut s nu "cdei n
confuzie i credulitate.
Dac avei 30 de rspunsuri sau chiar mai multe n coloana a Il-a, pentru dv. conteaz
numai intuiia i experiena subiectiv. Considerai c talentul nlocuiete munca, iar
improvizaia nlocuiete organizarea. Sntei delicat, plin de fantezie i talent. (P.M.)
.b
a
b'
V cunoatei
nivelul funcional
al emisferelor cerebrale? .
Rezultatul cercetrilor efectuate de profesorul de psihologie Roger Sperry, pentru care
a primit, n 1981, Premiul Nobel pentru medicin, atesta spe-' cializarea funcional a
emisferelor .cerebrale la om. Cu alte cuvinte, el demonstrase experimentai c fiecare
emisfer cerebral este specializat n realizarea unor anumite funcii cognitive: emisfera
stnga rspunde de prelucrarea verbal a informaiei, iar emisfera dreapt de prelucrarea'
videospaial. Cercetrile ulterioare ale specialistilor.au stabilit c extrem de rar cele dou
emisfere se dezvolt la fel, c aproape ntotdeauna ele funcioneaz asimetric,
nregistrndu-se o predominan' emisferica- i o preferin emisferica. Funciile psihice
controlate de emisfera stnga snt limbajul, scrisul, raionamentul i calculul logic,
capacitatea de analiz; emi-sfera dreapt controleaz n primul rnd nelegerea nonverbal,
recunoaterea formelor, a tonului i intonaiilor, imaginaia, intuiia, identificarea figurilor
umane, gndirea videospaial.
30 ____________ Cum ;i ct gndii?

Preferina pentru activitile care implic
manifestarea
funciilor
psihice
controlate n special' de una din emisferele cerebrale ne poate indica ce predominan emisferica avem. Aceast idee st la baza testului. pe care vi-1 propunem,
tradus i adaptat dup E.S. Jurikov, A.B. Zolotov, "Cum v apropiai .de' ora
descoperirilor", Editura tiina, Chiinu, 1990. Rezolvnd testul, vei' cunoate
valoarea nivelului funcional al celor dou emisfere i mrimea asimetriei
funcionale a propriului dv. creier n momentul testrii. .
30
Psihotest
_____________
31
33 _______ Cum. ,i ct gndii?
______ Psihoteste
n continuare snt date 50 de enunuri (itemi). Citii-le cu atenie. Notai cu A

enunurile care exprim o nsuire (o preferin) ce se manifest constant la dv.; dac
enunul exprim o nsuire (o stare) care se manifest adesea, notai-1 cu B; dac itemui
exprim o nsuire ce se manifest uneori, notai-1 cu C; cu D notai enunurile care
exprim o nsuire ntlnit foarte rar la dv.; cnd itemul exprim o nsuire care nu se
manifest niciodat la dv., notai-1 cu E.
1. Snt nclinat spre analiza i clasificarea obiectelor i fenomenelor.

Raionamentele mele au, n general,
un caracter concret.
2.
3.
Prefer s-mi mbogesc cunotinele

prin activiti intelectuale, cum ar fi lectura
unor cri, audierea unor discuri, dect prin
observaii
i
experiene
proprii
(nemijlocite).
4.
Imaginaia mea
(gndesc n imagini).
este,
plastic/vie
5.
Pot
anticipa
evenimentele
bazndu-m, pe ct posibil, pe propria
experien;
6.
Snt iste i ingenios.
Reuesc s apreciez suficient de exact

durata evenimentelor.
7.
8.
Memorez greu cuvintele (cntece,

versuri, limbi strine).
13.
Am memorie bun. (mi amintesc

aproape tot ce am nvat).
societate, att la aspectele generale, ct i la
detalii.
14. Prefer s judec i s apreciez ceea
ce se ntmpla dup criterii personale.
Reuesc s pun n eviden (s
descopr, s neleg) legturile dintre
obiecte, fenomene sau procese.
15.
Reuesc s m concentrez asupra

lucrului- (citit, rezolvare de probleme etc.)
chiar dac n jurul meu este zgomot..
16.
17.
Am o voce. rguit, fr rezo-
nan.
n general, mesajul operelor de art
mi produce o emoie puternic.
18.
19.
n compania celor egali cu mine

(colegi, prieteni) snt primul care ncepe s
vorbeasc.
20.
9.
Percep cu uurin cuvintele (aud bine

chiar dac se vorbete n oapt).
De obicei nv uor la disciplinele

umaniste (i pot chiar s le explic altora).
- ,
10.
..Snt un practician (m orientez

bine n faa situaiilor concrete i le
rezolv cu succes). .
21.
11.
Nu am ureche muzical (cnt fals,

nu pot reproduce corect melodiile).
22.
Snt. receptiv fa de tot ce se

petrece n jurul meu, n natur sau n
23.
Prind uor ritmurile muzicale.
24.
Snt o fire pesimist.
12.
Gndurile mele o iau naintea

cuvintelor, nct atunci cnd vorbesc ncep
s amestec cuvintele.
Pot imita (voci, comportamentul
persoanelor etc).
Cnd cineva'sugereaz o'ide nou, ' mecanice etc.

am tendina spontan de a ntreba ce
Inti acionez, apoi meditez la ce
argumente are n sprijinul acelei idei'.
am fcut.
26.
Snt mereu cu ochii n patru'
(vigilent). .
I. Cnd privesc un obiect oarecare, primul
lucru pe care l sesizez este forma obiectului.
27.
Snt o fire optimist.
41.
Am' tendina de a generaliza experina
28.
Deseori gsesc repede rezolvarea, unei acumulat.
probleme (ntr-un moment de inspiraie).
Rein uor melodiile, noi i pot s le
29.
M enerveaz (deranjeaz) ges- reproduc corect.
turile/mimica cu care unii oameni i nsoesc
43.
Abordez
cu
uurin
orice
vorbirea.
subiect de discuie.
...
;
Se
ntmpl
ca
sentimentele
Uit repede ceea-ce am nvat
(intuiia) s-mi arate calea de ieire din 44.
situaii dificile
.(la
rezolvarea
pro- ' n timpul colii.
blemelor, n cutarea unor soluii).
Nu mi atrag atenia unele zgo1I.
Am tendina de a sistematiza
mote, precum cele produse de ceasurile
materialul pe care l studiez.
mecanice,
clipocitul
apei,
ltratul
cinilor.
Z.
Fraze identice sau aproape
identice mi apar uneori ca. expresia
46.
mi amintesc mirosurile, sunetele,
unei atitudini amicale, alteori ca o
culorile nc din cea mai fraged copilrie.
ameninare.
>
47.
Consider
c
sentimentele
(intonaia)
ntr-o
discuie
snt
doar
o piedic,
Calculez bine. .
important este ideea exprimat.
34.
mi este uor s pronun i'sa "dau
Chiar n prezena colegilor, prietenilor,
.intonaia corect cuvintelor la nvarea 48.
evit s iniiez o discuie.
limbilor strine.
25.
39.
42.
30.
45.
33.
Am tendina de a clasifica toate 49.

lucrurile i fenomenele cu care vin n contact.
35.
50.
mi este uor s nv algebra.
Pot compara mintal forma

Piesele de teatru radiofonice sau obiectelor (sau a prilor componente .
povestirile auzite le "vd" sub forma unor ale acestora).
imagini foarte plastice.
36.
37.
Nu am memoria chipurilor (a figurilor)

oamenilor.
38. Aud bine anumite sunete, precum cel produs de spargerea unei sticle, de curgerea apei, de ceasurile
32
Psihoteste
Calcularea scorurilor i interpretarea rezultatelor
Fiecare enun din test va fi raportai la urmtoarea scal de apreciere. Se
;
acord:
4 puncte dac ai notat enunul cu A;
';
3 puncte dac l-ai notat cu B;
2 puncte dac ai marcat enunul cu C;
1 punct dac ai notat enunul cu D;
0 puncte dac l-ai notat cu E.
Dup ce ai acordat punctajul fiecruia din cei 50 de iemi, separat facei suma
punctelor realizate la enunurile fr so (1, 3, 5, .'..49), totalul reprezentnd va-loarea brut a
nivelului funcional al emisferei stngi, i a punctelor realizate la enunurile cu so (2, 4, 6,
...50), totalul acestora reprezentnd valoarea brut a nivelului funcional al emisferei drepte.
Transformai apoi punctajul brut n procente, considernd 100% ca fiind suma punctajului
brut pentru cele dou emisfere. n continuare calculai diferena (n procente), scznd din
valoarea procentului, obinut pentru emisfera stnga valoarea procentului obinut pentru
emisfera dreapt. Rezultatul obinut poate fi "0", reprezentnd funcionarea simetric a celor
doua emisfere, poate fi un numr pozitiv, care" arat dominana emisferei stngi, sau un
numr negativ, care reprezint dominana emisferei drepte. Valoarea acestei dife-rene ne.
d mrimea asimetrici funcionale a creierului. Cu ct punctajul brut obinut pentru fiecare
emisfer se apropie mai mult de 100, cu att 'nivelul funcional al emisferei respective este
mai crescut.
Dac rezultatul autoevalurii indic o predominan a emisferei stngi, concluzia este
c pentru dumneavoastr activitile n care putei obine cele mai bune rezultate snt cele
legate de prelucrarea logic a informaiei (calcule, rezolvarea problemelor de matematic),
transmiterea verbal sau n scris a informaiei sau cele care presupun capacitatea de a
argumenta i susine ideile i propunerile proprii sau ale altora. Ca profesii snt indicate cele
de informatician, inginer, jurist, profesor de tiine exacte.
Dac rezultatul autoevalurii indic o predominan a emisferei drepte, concluzia este
c pentru dumneavoastr activitile n care putei obine cele mai buric rezultate snt cele
care presupun perceperea' lumii n ntregul ei, o mare rapiditate de nelegere a esenei
evenimentelor pe cale intuitiv, fr o analiz logic consecvent a acestora, capacitate de
imaginaie i proiecie videospaial. Dintre profesiile indicate se.recomand cele de
profesor de tiine umaniste, psiholog, actor, scriitor.
Deoarece activitile profesionale la acest sfrit de mileniu solicit tot mai" mult att
funciile psihologice controlate de emisfera, stnga, ct i pe cele controlate de emisfera
dreapt, fr a nclca asimetria funcional'- a creierului, noi putem modifica nivelul
funcional al emisferelor. Aceasta se poate realiza prin activiti susinute de gimnastic
intelectual i antrenament creativ. (M.C., D..)
OO
V propunem un joc al minii i inteligenei,

prin intermediul cruia v putei autocunoate mai
bine. Putei organiza chiar un concurs: cine rezolv
35
Cum i ct gndii?
cel mai repede - se nelege, i corect - cele zece enigme?
Ce trebuie s
semnului de ntrebare?
A.
plasm
locui
C. Ce figur trebuie spaiul rmas liber?
desenat
D. Cu ce numr v gndii s completai cercul?
Ce numr trebuie pus n locul semnului ic*. Care este corpul geometric ce urmeaz
de ntrebare?
logic n seria desenat?
1 23 ?
456
36
Psihoteste
F. Ce cifr ar disprea dac s-ar
Ce numr trebuie nscris n locul desena i cel de-al
aptelea ptrat?
semnului de ntrebare?
64
I.
2 8 7 4 1
S 89
17
5
9
J. Care cifr trebuie nscris n triunghi?

7
9 11
3 44 .
9 55 88
3
5 8
13
44 ptrate
-3
0 0 0 ) 0 A
G. Ce numr
careul rmas liber?
trebuie nscris
Privii cele patru

din
n figura alturat, construite din 12
bee de chi-brit. Putei construi doar
trei ptrate mutnd 4 bee?
f '
---------------------------------- I
. i ..... '............ -------
Cum i ct gndii?
E. Trebuie desenat o piramid triunghiular, pentru c numrul faetelor corpurilor geometrice desenate descrete.
F. Dac s-ar fi desenat i cel de-al aptelea ptrat, ar fi trebuit s dispar cifra
3, plasat n colul din dreapta sus.
G. In careul rmas liber trebuie trecut numrul 38, pentru c i n celelalte
cazuri ultimul, careu conine dublul ctului numerelor aflate n careul superior i
mediu (I'l4:6)x2=38. '
H. Pe cea de-a patra giruet indicnd sudul trebuie trecut'numrul 3, pentru c
totdeauna N+S=E+V.
I. In locul semnului de ntrebare trebuie pus numrul 128 (64x2=128).
.1. n triunghi trebuie nscris cifra 6, deoarece numrul laturilor figurilor desenate
adunat cu cifra 'din fiecare poligon d totdeauna 9. (.C.)
K.
Fm
pm S
------ - ---- <
--- . ------- * h-
33
16
24
4.
H. Ce cifr trebuie plasat la sud pe cea de-a Soluii:
patra giruet?
K
A. In locul semnului de ntrebare trebuie
plasat
un
dreptunghi,
pentru
c'
numai astfel se pstreaz echivalena (dreptunghiul valoreaz
10
puncte,
cercul
negru 5, iar cercul alb 1 punct).
B. n locul semnului de ntrebare trebuie pus numrul 45,
deoarece
numerele
nscrise n celelalte romburi reprezint jumtate din semisuma
numerelor
din
triunghiuri.
C. n spaiul rmas liber trebuie desenat un cerc n
interiorul
unui
ptrat,
aceasta fiind figura care lipsete din seria format din figurile geometrice: cerc,
ptrat, dreptunghi, nscrise succesiv unele n celelalte.
D. Numrul 2 completeaz ultimul cerc: se observ c n celelalte cercuri
suma numerelor pe o diagonal reprezint dublul ' sumei numerelor pe cealalt
diagonal,
V place s meditai? ;
Snt momente n viaa noastr cnd ne place s amnm o aciune concret i s gndim,
s emitem idei, s ncercm s nelegem, momente n care nu ne intereseaz s facem, ci s
rmnem calmi i senini pentru a medita, a face planuri. Pentru unii aceste momente snt rare,
pentru alii, n schimb, foarte frecvente. Unii consider aceste momente ca o pierdere de'
timp, alii ca o necesitate, o plcere sau un lux pe care i-1 permit ndat ce au -posibilitatea,
Unor persoane le place ca n aceste momente s discute cu alii, s-i dea fru liber gndurilor
n faa altora. Exist ns i persoane care se jeneaz de o astfel de gndire liber exprimat,
preferind s-6 fac n solitudine. Deci. snt oameni crora le place s mediteze, ntr-un fel sau
altul, i oameni crora nu Te place s mediteze.
Dumneavoastr crui tip aparinei? V place s meditai? Rspundei la . urmtoarele
ntrebri i vei afla.
La fiecare din ntrebrile de mai jos ncercuii varianta de rspuns care, dup prerea
dv., vi se potrivete n cea mai mare msur, v caracterizeaz cel mai bine.
34
1 Care din urmtoarele aciuni vi separe

cea mai plcut?
a) s scriu o scrisoare
b) s telefonez unui prieten
c) s beau o cafea
d) s. m duc la culcare
e) s m gndesc la ceea ce voi face mine
2. Cumprnd un nou frigider, care ar fi
primul lucru pe care l-ai face?

a) a pune n el, la rece, o butur sau ap
mineral
b) a citi instruciunile de utilizare
c) m-a gndi care este cel mai bun mijloc
de a-1 folosi
'
d) La umple imediat cu ct mai multe
alimente
e) a atepta i l-a privi pentru a m
obinui cu el n cas
3.
Care din urmtoarele zile vi se pare

cea mai plcut?
a) luni;
b) mari;
c) vineri;
d) smbt;
e) duminic
4.
Ce culoare v-ar plcea s vedei n

acest moment?
.
a) verde;
b) albastru;
c) rou;
d) galben;
e) violet
Ce gnduri, sentimente avei cu
privire la visele dv.?
a) nici unul, pentru c visez foarte, puin
sau deloc ' ..
b) curiozitate, pentru c a vrea s le neleg
mai bine
c) un pic de team, pentru c snt ciudate
d) o plcere subtil i o stare de confort
psihologic
5.
39____________ Cum i ct gndii?
Psih pteste
e) o dorin puternic de a vorbi despre ele

cu cineva
6. Cnd cineva nu v rspunde la o
ntrebare, cum procedai?
a) ncep - s m enervez
b) ncerc s m gndesc de ce' nu-mi
rspunde
.
,,
c) repet ntrebarea, gndindu-m c nu a
auzit
d) pun alt ntrebare
e) snt ncurcat i- nu tiu ce s fac
Cnd privii pe cineva sau ceva, de
unde ncepei?
a) de jos;
b) de sus;
c)' de la dreapta;
dj de la centm (din mijloc);
e) din stnga
7.
8.
Cnd vi se cere prerea despre cineva, ce facei?
a) spun cu sinceritate ceea ce' cred

b) m gndesc mai nti la motivul peiitni
care mi se cere. prerea
c) ncerc ntotdeauna s spun numai lucruri
favorabile, pozitive
d) nu snt niciodat descumpnit
.e) trag de timp i adesea ncerc sa nu
rspund
.9. Momentele care v,plac cel mai mult snt

cele:
a) de diminea
b) de la mijlocul zilei
c) de dup-amiazd) din timpul serii e).
din timpul nopii
'
10. Dac telefonai unui prieten din alt ,

localitate:
a) mi place s-i spun, spontan, ct mai
multe lucruri
b) caut s m pregtesc cu privire la
lucrurile pe care i le voi spune
c) uit adesea s-i spun ce aveam de gnd

d) prefer s-1 las pe el s vorbeasc
e> mi face plcere c l-am sunat i-1 simt apropiat
35
a
1
8
2
2
3
2
4
8
5
0
6 .0
7
5
8
5
9
8
10
5
Psih pteste
Calcularea
i
interpretarea
rezultatelor
ntrebarea:
5
5
5
.
10
10
10
'
2
10
0
.8
28
10
0'
2
5
0
0
2
0
Dac ai obinut ntre 0 i 45 de

puncte: sntei o persoan practic, foarte
puin nclinat ctre meditaie. Nu v place
acest lucru, dup cum nu v place nici s
stai de vorb cu alii despre gndurile dv.
ntre 46 i 60 de puncte: sntei capabil
s v oprii din cnd n cnd asupra
propriilor gnduri, dar parc v simii
vinovat de acest lucru. Dac v vin idei mai
complexe, le inei pentru dv., v jenai s le
discutai cu alii. V sftuim s renunai la
aceast autocenzur, nu v ruinai s
discutai i cu. alii; ideile care v vin sn
un, bun exemplu c sntei o persoan
inventiv.
Intre 61 i 70 de puncte: v place s
alternai momentele de aciune cu cele de
meditaie. Pentru .dv. a gndi este o plcere
care vine dup trebuina de a aciona.
Atenie, totui: este posibil s v vin idei
ciudate care s v mpiedice s lucrai V
sftuim de aceea s profitai mai mult de
momentele n care putei gndi fr a fi
presat de vreo aciune concret. ncercai s
'gsii, n spatele ideilor care v vin, omul
de profunzime din dv. care nu a disprut.
ntre 71 i 80 de puncte: sntei nclinat
mai mult spre meditaie dect spre aciune
practic, iubii mai mult teoria i fantezia.'
Atunci cnd trebuib s acionai, o facei cu
mare efort; cnd gndii v simii ns mai
39____________ Cum i ct gndii?

liber dect atunci cnd acionai. V
recomandm s v'planificai ct de ct
momentele de meditaie, pentru c altfel s-ar
putea ntmpla s o facei numai
. elene. Avei mari posibiliti
d
din,'iertai-ne,
0
10
de a v dezvolta, dar exist riscul de a. nu
0 s 10
reui nici
gndii, nici s acionai. V
0
pndete8frustrarea.
5 81 2i 100 de puncte: sntei
ntre
5
nclinat 8spre meditaie.
V-ai obinuit s
2
8 refleciei i plcerii de a
acordai ntuetate
discuta10ideile8 i fanteziile dv. i cu
2 ceea
8 ce se numete o atitudine
ceilali. Avei
5
'
10
filozofic de baz. V recomandm
" 2 atenie
10
s acordai
lucrului, activitii dv.
profesionale, pentru -c - dac 'exist o
contradicie ntre aceasta i tendina spre
reflecie
putei
avea
dificulti,
dezadaptri.
'
'
Dac, n schimb, avei o activitate i o
situaie care faciliteaz atitudinea dv.
speculativ, v vedem tot mai implicat n
aceasta din urm. (J.S., F.S.)
42
36______________________________ Cum i ct gndii?
Psihoteste
40
41 ______ Cum i ct. gndii?
Psihoteste
Exersai-v
capacitile intelectuale
8, 7.
La orice vrst, dar mai ales n anii tinereii, ne putem ameliora performanele
intelectuale. Creierul - organul gndirii - trebuie exersat continuu. Lenea de a gndi este ia
fel de duntoare ca i evitarea muncii.
A aciona raional, a surprinde dintr-o privire relaiile eseniale dintre elemente, a
memora rapid un volum mare de informaii, a fi creativ se nva!
"Va propunem cteva exerciii de "gimnastic cerebral", adaptate dup
Monique Le Poncin, autoarea lucrrii de mare succes "Gym Cerveau" (Editura
Stock, Paris, 1987).
Gsii comentarea exerciiilor n paginile urmtoare. Nu v grbii ns s Ie citii.
ncercai cu ambiie s aflai singuri rspunsurile corecte.
Spiritul de observaie, memoria imediat i inteligena dv. vor atinge performane
mereu mai nalte dac -le vei exersa -zilnic la locul de munc, n ambiana familial, n
relaiile cu ceilali.
Nu uitai: depinde de dumneavoastr s v sporii capacitile intelectuale!
Spiritul de observaie
A) Timp de 10 secunde privii atent literele din figura 1. Apoi, fr a mai privi desenul,
ncercai s rspundei la ntrebrile formulate la pagina urmtoare.
C)
n
figura
3
snt
prezentate
mai
multe
segmente
de
dreapt
de
diferite
lungimi.
Privii-le
cu
atenie
timp
de
15
secunde.
Apelnd
la
memorie,
ncercai
s
rspundei
la ntrebrile de la-pagina 42.
.
Memoria imediat
A) ncercai, n 30 de secunde, s memorai urmtorul ir de litere: R, T, I, V,
A, T, C, A, T, E. Ce cuvnt putei forma din cele 12 litere ale irului?
Timp limit: Iminut.
'
B) Citii cu. atenie de 3 ori cele 2 serii de cifre: 8, 4, 6, 7, 2, 6 i 5,- 3, 9, 6,
ncercai s reproducei din memorie cele dou serii de numere.
'
Timp limit: 1 minut.
Inteligena
A) Observai foarte atent irul literelor: A, , B, C, D, G, H, I, , M, N,. O, P, Q. Gsii
logica formrii acestui ir de litere i ncercai s-1 completai. Avei la dispoziie 45 de
secunde.
B) Privii- numerele din dreptunghiul de mai jos (fig. 4): ele snt formate dup o anumit
regul. Ce numr se abate de la aceast regul?
tifi. 1
B) Privii timp de 10 secunde fisele din figura 2. Deschidei apoi cartea la pagina 42 i
ncercai s rspundei la ntrebrile formulate, fr a mai privi desenul.
(200Y (20)
(10
fig. 2
(10 )
(20)
fig. 4
'Comentarii
) Readucndu-v n
memorie desenul din figura
1, formulai oral, ntr-un
singur minut, rspunsurile
la
urmtoarele
dou
ntrebri:
a) Ce litere erau
fig. 3
plasate
locurile indicate prin cercuri? (fig. 5)
T, E,
b)
Ce cuvnt
poate fi
format
din
aceste
litere?
42
Psihoteste
38______________ Cum i ct gndii?
B) Pentru a v mobiliza spiritul

de observaie, gndindu-v la segmentele
de observaie, ncercai s rspundei
de dreapt din figura 3, indicai:
n 20 de secunde la urmtoarele a) Care snt segmente]e de dreapt
ntrebri avnd n memorie figura 2:
k cu se
tul 8?a) Cile lise erau.'
,N^
,,
b D r cu
b) Ce valori aveau?
'
> * segmentul b !
^ ,
c
c) Care valoare aprea o singur
) Clte segmente de dreapt snt
dat? egale cu segmentul c?
C) Tot pentru dezvoltarea spiritului
Avei la dispoziie 30 de secunde!
Rezolvare
A) a) n locurile indicate prin cercuri erau plasate literele: L, R, F, E, O, A.
b) Din aceste litere poate fi format cuvntul: FLOARE.
B) a) Erau desenate 15 fise.
b) Fisele erau de "patru valori (10, 20, 100, 200).
c) Fisa cu valoarea de 100 aprea o singur dat..
C) a) Segmentele de dreapt e, j, 1, m snt egale cu segmentul c.
b) Segmentele de dreapt f, h, i snt egale cu segmentul b.
c) Trei segmente de dreapt (d, g, k) snt.egale cu segmentul c.
Memoria, imediat
A) Din cele 12 litere .poate fi format cuvntul CREATIVITATE. Inteligena
A) irul este format din literele alfabetului limbii romne. Snt transcrise primele
dou litere, omindu-se cea de- treia; apoi snt transcrise urmtoarele trei litere,,
lrecndu-se peste dou litere consecutive .a.m.d. irul se va completa cu literele: , U, V,
W, Y, Z, ntruct au fost omise patru litere: R, S, , T.
B) Regula de formare a literelor din dreptunghi: din cifra sutelor se scade cifra
unitilor. Diferena constituie cifra zecilor. Numrul intrus este 611 (nu se respect regula
de formare a lui). (A.C.)
1. A nceput o ploaie mrunt. Dina i a) Unde mergea Dina?

strnse mai tare gulerul parde-siului. Dup ce b) n ce anotimp are loc aciunea povestirii?
.
"
trecu de chiocul din
2.
Andrei i ntinde tatlui su linguria

cerut, Mama zmbete i face un semn
discret spre Petrior.
'- l-ai controlat leciile? Apoi se ntoarce spre
fotoliul de lng geam.
- Tat, nu vii la mas?
a) Cte personaje se afl n camer?
b) Care e cel mai tnr dintre cei din camer?
c) Care e cel mai n vrst?
Instalatorul mpreun cu mecanicul
blocului s-au apropiat de ua de la
intrare a familiei Ardeleanu. Tocmai
ieea sora mamei lui Ionic de la familia lonescu.
- Nu v .suprai, -soacra dv. este acas?
- Da, v ateapt.
a) Ionic este rud cu familia lonescu?
b) Dac da, ce fel de rud?
3.
4.
"Scrie mai cu atenie. Vezi s nu

uii exerciiile la aritmetic. Ai de scris
de trei| ori tabla mulirii cu 3, cele dou
probleme... M-am uitat peste ele, snl
uoare. Ai de fcut doar cte dou
operaii aritmetice la fiecare."
a) Cte operaii aritmetice are de transcris pe
caiet elevul cruia i se atrage atenia n textul
dc mai sus?
b) In ce clas credei c este?
.5. Exist multe feluri de' a scrie: scriere
Tipologie intelectual
1. Citii cu atenie fiecare povestire i col, vzu c lumea se grbea. Erau muli
rspundei ct mai repede posibil la copii i aduli. Unii mergeau n aceeai
ntrebrile ce se pun.
.direcie i se chemau sau se salutau ntre ei.
Ghiozdanul s-a umezit. Prin frunziul auriu al
pomilor de pe marginea strzii uiera vntul.
Dar iat, nu mai este mult...
latin, scriere cu litere chirilice, scriere cu

litere gotice, cu litere greceti, cu caractere
arabe, cu semne chinezeti, cu litere ebraice
i multe altele.
a) Cte feluri de scrieri au fost enumerate?
b) Enumerai scrierile din care cunoatei
litere, chiar dac este vorba doar despre
cteva.
6.
los
Este foarte cald. Un dulu mare,

caut umbr, miendu-se lene,
un
celu
dichisit
i
delicat,
negru
latr
un
timp
la
dulu,
apoi
pleac
ndirecie
opus.
Pomul
de
pe
marginea
strzii
fonete
uor.
Din
el
nesc
dou
vrbiue,
descriind
o
traiectorie
ntre
pomii
i
brazii
din
.prculeul
de
peste
drum.
Pe
gardul
casei
de
lng
prcule
trece
o
pisic
vrgat.
Vai
ce
cald e!...
a) Despre
cte
fiine
s-a
vorbit
n
po' vestire?
b) Care
este
fiina
-'cea
mai
mic
dintre
cele
despre
care
se
spune
-cte
ceva
n povestire?
Abia
am
reuit,
spuse
Sandu.
Era
foarte
mare
aglomeraie.
Geamantanul
mamei
era
ticsit,
cu
greu
l-am
crat.
Dina
avea
tot
felul
de
pachete
i
pacheele,
plus
umbrela
mamei.
Petrior,
n
fruntea
echipajului,
inea
cele
maimici
pachete
i
biletele.
Fiul
fiicei
mele
a
fost
la
nlime.
Abia
am
avut timp s-mi iau rmas bun...
a) Ce fel de rude erau, fa de Sandu, cei ce au plecat?
b) Cte dintre ele. erau rude apropiate?
7.
XL
Mai jos se d o list codificat de mrci de automobile, ce trebuie decodificat.

Marca fiecrei maini e scris prin cifre, care reprezint numrul din alfabet al literei
incluse n denumirea (marca) mainii. (Timp de rezolvare: 3 minute.)
a) 6/ 15/' 17/ 4/
b) 4/ 1/ 3/ 97 1/ c)-6/ 91 li 20/
d) 13/ 5/ 17/ 3/ 5/ Al 5/18/
e) 15/ 16/ 5/ 12/
f) 23/ 15/ 12/ I I I I
g) 21 22/ -9/ 3/ 1 1 / h) ,1/ 12/ 6/ 1/ - 17/15/ 13/ 5/ 15/
i) 20/ 17/ 1/ 21 I I U I 20/
j) 17/ 5/ 14/ 1/ 22/ 12/ 20/
42
Psihoteste
44
40______________________________
w:; Psfeoteste
e dau 8 dreptunghiuri. Ih interiorul fiecruia se afl un numr de puncte.

Reunii-le aa cum considerai, dv. c" este mai bine. Fiecare dreptunghi reprezint o
problem i trebuie tratat ca atare.
Rspunsuri
Seciunea I are n atenie perspicacitatea. Probele snt gradate- ca dificultate. 1.. a) la
coal; b) toamna (2 puncte) . 2. a) 4 persoane; b) Andrei; c). bunicul (3 puncte)
3. a) este rud prin alian; b) nepot de sor din parte mamei (pentru
rspunsul corect la a obinei 1 punct; pentru rspunsul corect la b acordai-v 2
puncte; total 3 puncte)
4. a) 34 de operaii; b) n prima clas (2 puncte)
5. a) 7 (pentru a un punct; pentru b cte un punct pentru fiecare alfabet din
care cunoatei litere)
.
6. a) 5; b) cele dou vrbiue-(2 puncte) '
'
7. a) mama, sora i nepotul; b) mama cu Sandu, .marna cu Dina, Sandu cu Dina (pentru a l
punct; pentru b 3 puncte; total 4 puncte) Seciunea a E-&
a) Ford; b) Dacia; c) Fiat; d) Mercedes; e) Opel; 0 Volga; g) Buick; h) Alfa-Romeo; i)
Trabant; j) Renault. (Se acord cte 2 puncte pentru fiecare rezolvare corect.)
Seciunea a Hl-a are o structur proiectiv. Intereseaz modalitatea de reunire a
punctelor din dreptunghiuri. Punctele din primele patru dreptunghiuri pot fi reunite n
structuri ce cuprind toate punctele ntr-o singur figur geometric mai mare, ce conserv
linia superioar i linia inferioar din dreptunghi. Fa de primele patru, urmtoarele dou
dreptunghiuri au cte un punct n plus i permit figuri geometrice simetrice, complexe.
Cum i ct gndii?
45
Cum i et gndii?
Ultimele dou dreptunghiuri au un numr i mai mare de puncte care pot fi reunite n
diferite moduri, fapt ce sporete dificultatea realizrii unor figuri geometrice simetirce.
Tendina de a reuni punctele de pe laturile dreptunghiurilor ntr-o singur
figur i doar cu linii drepte pune n eviden spiritul de sintez i puterea de
sistematizare. Dac se construiesc dou figuri simetrice, aceasta evideniaz
tendina de distanare fa de fenomenele lumii nconjurtoare i trirea unor
stri emoionale contradictorii. Qrganizarea coerent a desenului (5) cu ritmuri
simetrice evideniaz o personalitate echilibrat, analitic. Operarea doar cu linii
curbe, rea-lizndu-se doar modele ornamentale, exprim un dezvoltat spirit artistic
(6). Modelele artistice pot fi mai complicate dect cele prezentate. Ultimele dou
modaliti de reunire a punctelor prin linii drepte i curbe trdeaz o oarecare
dezordine n structura intim a personalitii, tensiuni interne, o discret disociere
de sine (7, cercul central).
Secvena a Hl-a a testului nuaneaz interpretarea punctajului obinut la primele dou
secvene, care cu ct este mai mare cu att reflect un nivel mai ridicat al inteligenei. Dac
s-au obinut rezultate mai bune la seciunea I,.atunci n structura inteligenei predomin
perspicacitatea. Un punctaj de 8-10 la seciunea I reflecta o perspicacitate' mai puin
pronunat. Acelai lucru se poate spune i despre capacitatea de sintez i puterea de
.abstractizare. Combinarea cu aspectele stilistice ale personalitii arat marea variabilitate
a tipologiei intelectuale, complexitatea psihicului uman, (U..)
Diagnosticarea inteligenei .
Inteligena se definete, n general, prin posibilitatea- unei persoane de a- rezolva o
problem teoretic sau practic, de a identifica, ierarhiza i prelucra elementele sale,
formulnd concluzii, folosind creator experiena acumulat, n sensul extrapolrii aces-' teia
la rezolvarea unor probleme noi. Variabil fundamental n structura personalitii umane,
definirea inteligenei nu a ntrunit un limbaj comun din partea specialitilor. Complexitatea
structurii sale a impus i rezervele cuvenite vizavi de diversele modaliti de diagnostic,
ceea ce ne conduce la a recomanda i noi interpretarea cu prudena necesar de ctre
psihologii practicieni a rezultatelor testului pe care l propunem spre a' intra n arsenalul
metodologic al laboratoarelor colare. Prudena semnific pentru noi confruntarea
rezultatelor obinute prin aplicarea testului cu informaiile adunate prin alte mijloace
(randamentul activitii' colare, alte teste etc), dar mai ales raportarea acestora la
ansamblul caracteristicilor persoanei investigate pentru a surprinde, dup cum se exprima
profesorul Vasile Pavelcu, "formula personal" a fiecrui subiect investigat. ,
Dac, n plan vertical, inteligena cunoate stadii-i grad diferite de dezvoltare
genetic, demonstrate de J. Piaget, n plan orizontal aceast variabil prezint diferenieri de
la individ la individ. Inteligena apare ca o variabil de baz a personalitii i, n aceastcalitate, ea este condiionat specific de totalitatea factorilor, care intervin n structura
caracteristicilor fiecrei fiine umane. Indiferent de coloratura specific pe care.o poale
prezenta (teoretic, practic, estetic, social, etc), inteligena trebuie apreciat prin
nivelul atins n desfurarea proceselor intelectuale, prin calitatea organizrii lor, prin
relaia formal implicat.
Aprecierea inteligenei .ca factor general, care se gsete (poale doar n pondere
diferit) n rezultatele oricrui test elaborat pentru diagnosticul unor variabile intelectuale,
constituie un argument n favoarea eforturilor de a investiga aceast variabil. n vreme ce
factorii specifici (S) condiioneaz diferenierea aptitudinilor ntre ele, prezena factorului
general (G), exprimat de teoria bifactorial a lui Spearman, con-
48
Psihoteste
duce la corelaia pozitiv dintre acestea. Cunoaterea nivelului de dezvoltare a

inteligenei permite, n limitele populaiei normale, formularea unor ipoteze asupra
nivelului de dezvoltare a altor aptitudini, precum rezultatele analitice privind variabilele
intelectuale (factori spaiali, numerici etc.). Aceste consideraii au determinat organizarea diagnosticului inteligenei din punctul de vedere al nivelului general i
considerarea acesteia drept atitudine general a persoanei. Cunoaterea nivelului de
dezvoltare a potenialului intelectual al diferitelor populaii, ndeosebi al celor tinere,
aflate n formare, prezint valoare deosebit din mai multe considerente, ntre care
amintim: stabilirea n raport cu posibilitatea fiecrui elev a exigenelor procesului de
nvmnt (programe, coninuturi, metode) pentru a evita situaiile de supra sau subefort; folosirea potenialului intelectual n procesul de nvmnt n scopul dezvoltrii
sale maxime; organizarea procesului de nvmnt la nivelul unei clase de elevi,
respectiv a situaiilor de nvare, astfel nct s se asigure dozarea corect a efortului
pe care elevii trebuie s-1 depun; orientarea spre forme de activitate, colar i social
n condiiile realizrii unui echilibru adecvat ntre solicitarea aptitudinilor intelectuale i
nivelul lor de dezvoltare. n condiiile relansrii i recunoaterii sociale a aportului psihologiei i psihologului n ameliorarea calitii vieii, "dotarea" cu tehnici de lucru este
una din obligaii.
Testul pe care l prezentm, se ncadreaz prin structur pe linia testelor verbale de

inteligen (elaborate de M. Lahy, A. Rey, M. Reuchlin), pentru c analiza temelor sub
aspectul coninutului ne permite s identificm implicarea n rezolvarea testului a proceselor
gndirii; nelegere i discriminare, analiz i sintez, deducie i inducie, inferen,
raionament prin analogie. Dei varianta original indic timp limitat de rezolvare (20
minute), noi recomandm oportunitatea ncadrrii sale n categoria testelor cu timp liber de
execuie. Etalonul francez este realizat pe categorii de vrst, sex i nivel de pregtire, viznd
populaii cu ncepere de la 19 ani, cu studii secundare sau liceale terminate. Examinrile
realizate de noi ne conduc la aprecierea c testul este aplicabil cu ncepere de la vrstele de
14-15 ani. Nefiind nc elaborat un etalon propriu pe vrste i clase, considerm necesar ca,
n prim faz, fiecare psiholog s ntocmeasc etaloane provizorii, la nivelul populaiilor la
care va aplica testul.
Testul conine 40 de itemi (probleme).
n continuare vei gsi diverse exerciii pe care va trebui s le rezolvai. Unele
solicit nlocuirea unei serii de puncte prin cifre, litere sau un cuvnt apropiat; altele
solicit sublinierea unor litere, cifre sau cuvinte care snt ntr-o anumit relaie cu
seria.
'
NU UITAI: litera sau cifra o punei n locul punctelor. Cte puncte se afl, attea litere
sau cifre trebuie s nlocuii. Dac se solicit sublinierea, vei sublima cuvntul
corespunztor. n cazul exerciiilor cuplate vei avea n vedere ambele operaii.
,
Primele dou exerciii snt rezolvate ca model.
1. 36
12
24
48
2, plrie pantof rochie oglind poet
gutuie cartof cirea mr portocal Comentariu la rezolvarea acestor dou
exerciii: fiecare numr din primul exemplu este format din dou cifre, a doua cifr fiind
42 _______ Inteligen, intuiie, imaginaie

dublul primei. n exemplul al doilea, pe
fiecare rnd este subliniat cuvntul
care aparine altei clase de obiecte.
Rezolvai individual urmtoarele

exerciii:
1.
420 (+9) 418 (+7) 415 (+4) 413 (+.)
cenu
huil
zdrean cma
jratic;
2.
3.
burs urs; grenad ...
4.
365 52
estur
12; zile sptmni ....
5.
nelepciune onestitate curenie ordme

CALITI
liliac lalea narcis bujori
...
6.
ACB DFE GIH ...
7.
300 mult 40-.mediu. 2 .....
8. balt 3 ocean 1, lac 2, piatr .

pietri .; roc
9. 25
16 4 - 9
3.4..
10.
lamet aninpia; metal ....... '
11.
12.
1379-9731; 3791-19..
13.
146' 142 . 148 144. 140; 149 143

145. 141 l.hK
14.
rindea ' ferstru; tala .......
15.
mrfar
bedeb edede defed .....
16.
17.
18.
tata
.
lovitur, deplasare
tren aburi; trsur cal; velier ....

1 000 12 6; mi do ..
1
2 4 7
11 ..
..
43 _______ Inteligen, intuiie, imaginaie
48
Psihoteste
-6 g>.
IV. 'ambasador
pasre
unitate
AmbAsAdOr pAsrE .....
20. suta trei ase .... zece
1
21. " I
2 XI
XV
4
VII 4 IX 3 XVII 6 XIII
' 22. ' 19 55 28 73 6 .

23. can strad prietenie parlament ur
24.
rtci 24 numai 23 rde ..
25.
F2R1
26.
trac dor - cart ...
27.
doi 3
,28. ' U
cal
trie text asprime peruc
RF; C3S1N2F4 ....
patru 5 ..ase
24 7
19 9 ' 21
4 opt
13 5 .,
29.
30.
Spaiu - lungime; Timp - ......
31.
via - micare; moarte - .............
32.
31 4 53 1 . 28 11 6 - 1.09 101 ..'12 '5
33.
cartotec 123456789; 12367 ....
34.
10
35.
508(C) 247(D)
731(S)
328(T) 4810
36.
etaj
strad
cartier sertar cas dulap
37.
scurt gros cogeis subire, lung

mic fals
papetar arap; major ram; dispens ' ....
14
.
14
17 .18 24 .22, 31 ..
ora cas
mare
exact
batist
just
camer
~ 44
Psihoteste
Soluiile corecte: !) 2: 2) zdrean; 3) ren; 4)
38)
1 000 Paul 10 muritor 100 om
luni;
5)
FLORI; 6) JKL; 7) puin; 8) 2-3-1; 9) 2; 10)
8
mineral 800 aram .............
pianin; 11) 1973: 12) efgfe;13) 147; 14) rumegu;
=x+-: +:=x- 15) 9; 16) vnt; 17) si; 18) 16-22; 19) UnltAtE; 20) nou; 21) 5; 22) 4; '23)
+-=:x
tric-asprime; 24) 22; 25) FNSC; 26) rod; 27) 3; 28) 17; 29) durat; 30)
sdi: 31) nepenire; 32) 12-14; 33) carte; 34) 26; 35) P; 36) dulap; 37)
2 3 6 4 5 20 6
mare; 38) 80, oxidabil; 39) =-+:x; 40) 7, 42.
Decile
Puncte
1
13
2
15
3
17
4
19
5
21
6
23
7
27
8'
30
9
32-
10
35
Fiecare rspuns corect este cotat cu un punct. Cu titlu orientativ, prezentm etalonul
francez pentru absolvenii de liceu n vrs-t de 18-20 de ani (vezi tabelul). Astfel, cine
obine 35 de puncte se plaseaz ntre primii 10% din subiecii testai; cu 13 puncte subiecii
se plaseaz printre ultimii 10%. (A.G.)
51
Inteligen, intuiie, imaginaie
Citii cu atenie, n .-ordine, fiecare problem i rspundei notndu-v varianta
considerat corect. Nu pierdei prea mult timp cu rezolvarea unei probleme, esenialul este
ca n final s realizai ct'mai multe puncte. Durata probei este de 45 minute.
1. Care dintre cele cinci animale face not
discordant cu celelalte? urs
arpe
vaid
ne
tigru
Z , Araajnd literele RABVEI ntr-o
anumit ordine, vei .obine un cu vnt care
semnific:
e ara omora un jude un ora un animai

3. Alegei dintre cele cinci figuri notate cu
litere, pe aceea care se potrivete logic n
problema propus:
0 ttll psnlrl/ \
\ \ Cin ce J~J estt

pentru ?
o. Care dintre cele cinci "figuri" se

a-seamn cel mai puin cu celelalte patru?
A
1
V
K
i
9.
Care dintre cele cinci

completeaz logic raionamentul:
laptele isi ' phib mii
CE SC1IS0AEJA ESTE POTUL.
timbru
stilou
plic destinatar
pete
cuvinte
cm
10,
Care dintre cele cinci figuri nu

se ncadreaz n grup?
(A )
II
Care dintre cifrele notate cu litere
completeaz logic raionamentul: AMAl: LAMA =
5232: ?
Care din seria de cinci cuvinte
(a) 2322 (113112
W 2325
!d! 3225 (e! 5223
Coeficientul de inteligen
Coeficientul de inteligen (CI.) reprezint o materializare a ncercrilor de
msurare n psihologie, fiind calculat dup urmtoarea formul, propus de
W. Stern n 1912:
C I = V- M- x 100
V. C.
unde V.M. este vrsta mintal, V.C. vrsta cronologic (etatea), iar CI. = coeficientul
de inteligen.
3.
Alegei" dintre cele cinci figuri notate

cu litere pe aceea care se potrivete logic n
problema propus.
i j t j t f ptolrii
ce\"~\!'tle potir*
6. Radu are 12 ani, de trei ori mai mult dect

fratele su. Ci ani va avea
Radu cnd va fi numai de dou ori
rezolvarea raionamentului
n
principiu,'
scrile
de
inteligen
cuprind
o
baterie
de
probe
(teste)
care,
permit
diagnosticarea
~ 45
Psihoteste
diverselor
aspecte
ce
definesc
inteligena:
informaia
(cultur general), raionamentul aritmetic, vocabularul, stabilirea analogiilor, surprinderea succesiunii, perceperea ntregului, capacitatea dc concentrare, deosebirea
ntre esenial i neesenial, capacitatea de nvare i adaptare la o situaie nou
.a. n prelucrarea i interpretarea rezultatelor se utilizeaz un complex aparat
statistico-matematic, decurgnd din nsi' definiia testului, probele au un nalt
grad de standardizare, ceea' ce nseamn c se urmrete crearea unor condiii
egale de exami-nare i apreciere pentru toi subiecii.
'
V propunem, n cele ce urmeaz, un test de inteligen pentru . categoria de vrsta
cuprins' ntre 9 i 25 de ani. Recomandm celor ce-i rezolv mult precauie n
interpretarea datelor: acestea au doar o valoare orientativ. Un examen serios al
inteligenei 4nu se reduce niciodat la o singur prob psihologic; acesta presupune
intervenia unui psiholog. .
51
are o semnificaie diferit comparativ cu
celelalte?
pruna
catsa
pers
tartor
mar
mai n vrsta dect fratele su? 15
16
18
20
21 /.
Alegei' cuvntul potrivit pentru
rezolvarea raionamentului: FRATELE ESTE HBM
S08A (A Si NEPOTUL
mmw...
mam tata mtu
urnii
nepoata
IZ.
Dac
civa
"SMAUG"
snt
totodat "THOR" i civa "HQR"
snt totodat "THRAIN", atunci civa
"SMAUG" vor fi neaprat "THRAIN".
adevrat
fals.'
perflal ocfevrof
13. Care dintre cele cinci figuri de mai jos

nu se ncadreaz n grup?
Alegei cuvntul potrivit pentru

COPACUL ESTE PENTRU SOL CEEA CI C0SUL ESTE PENTRU...
fera crmida
cer
garaj
acoperi
15 Care cifr nu se potrivete n irul

urmtor:
9 - 7 - 8 - 4 - 7 - 5 - 6 - 3
opl fow
tind
frei.
nsu
46
(a! pratie
16.
Care dintre cele cinci cuvinte se

potrivete cel mai puin n seria: pipit
gustat
auitt
limbii
53
Psihoteste
(b) perete
(c! tan (d) maina
(e)
sosea
vxut
Dac civa "BIFUR" snt

fiecare "GLOIN" este
17. . Care dintre imagini ntrunete
totodat i "BOFUR", atunci civa
raionamentul de mai jos?
"BIFUR" vor fi i "GLOIN".
24.
"BOFUR" i
adevrat
#) f e compgrg cu ^> CS f A cu ?
(A) t (8) [\ (C) -(oj>(E)y
fals
jumtate din ce a rmas surorii sale. Aceasta a

Care
dintre
figuri
nvu
mai mncat o bomboan i restul a mprit n 39.
mod egal cu fratele ei. Au mai rmas cinci potrivete logic n seria de mai jos?
bomboane. Cte bomboane a avut Anca iniial
n pung? li
22
23
45
46
33.
parial adevrat
25.
Care dintre cele cinci figuri se

deosebete i nu face parte din grup?
Care dintre cele cinci cuvinte are o

semnificaie diferit de celelalte? grw mi tefan a primit rest, la magazin, 6 lei. In
fu
ori
ovx
erei
total, a primit 7 monede, printre care 2 identice.
34. ' Care dintre cifre nu este la Ce valoare este nscris pe acestea? 5 beni 5
bani 25 bani 1 leu - 3 lei
locul potrivit?
2 - % - 6 - 7 - 8 - 14 - 15 - 30
18. Leontin este mai nalt dect Radu,

Adrian este mai mic' dect Leontin. Care
26.
Care dintre literele din irul de mai
dintre afirmaiile de mai jos este corect?
jos nu se potrivete logic cu celelalte?
(a) Adrian este mai nalt dectt Radu
A - D - G - I - J - M - P - S
(b) Adrian este mai mic dect Radu
D
I
J
M
S
(e) Adrian este la fel de inait ca i Radu
!d) Din datele problemei nu putem stabili daca
19- Care dintre obiectele de mai jos se

potrivete cel mai puin cu celelalte?
oset
JV ruportsui
w<]w{]o.w[|oij<]wgo
cma pantof portmoneu plrie
20.
Care dintre cifrele de mai jos

completeaz
logic raionamentul:
RAARRAR:3113313=RARAARAR : ?
(f)1313331
'
!bl13133313 ic)
31311131 (d! 31311313
(e) 31313113
h 9' 0 1 i fjO k
28.
Costul unui articol a fost redus cu 20%.

Dup reducerea de pre, cu ce procent
trebuie s fie ridicat preul pro-. dusului ca s
ajung la costul iniial? 15%
20%
' 25*
3
40%
29.- Care dintre metalele notate mai jos este

brom
staniu
plumb
cupru
fier
Aranjnd ntr-o anumit ordine

literele "AL1MON", se va obine o 30. Alegei imaginea potrivit pentru
dc-numire dc:
completarea raionamentului:
mare
ar
ora
fluviu
animal
Vsenporlmib///.ci/ ya - l ?
22.
Care figur din seria de mai jos
J I . Care dintre, cele cinci cuvinte se,
aseamn cel mai puin cu celelalte
se potrivete cel mai puin cu celelalte?
patru?
2j. Rezolvai raionamentul alegnd cuvntul
flacon
etatea
ran
pirat*
tav
potrivit:
GLONTUL ESTE PENTRU PIC LA FEL (A SI PIATRA PENTRU...
32.
Anca a primit Cadou o pung de
bomboane. Dup ce a mncat una, a dat
21.
Care dintre figurile de mai jos se

deosebete ntr-un anume fel de celelalte? .
-jfw rjparteei ll >> te

WiiLl Wl
^?
Aeznd ntr-o anumit ordine literele

NYOLEC, vei obine denumirea unui:
42.
'is.
ocean
43.
Jt). O staie cosmic a nregistrat trei mesaje

?
de alt categorie dect celelalte?
41.
Alegei figura corespunztoare

pentru rezolvarea raionamentului:
35.
L i . Alegei figura care completeaz n mod

logic raionamentul:
Adrian sau Radu este mai nalt.
se
ciudate. Oamenii de tiin le-au studiat i au

descifrat urmtoarele: "ELROS ALDARION
ELENDIL" nseamn:
"EXPLOZIE
PERICULOAS
DE
RACHETE"
"EDAIN MINATUR ELROS" nseamn:
"FOC PERICULOS PE NAVA COSMIC"
"ALDARION
GIMILZOR.
GONDOR"
nseamn:
"EXPLOZIE FATAL DE GAZ" Care este
semnificaia cuvntului "ELENDIL"?
periculos exploiie racheta gai nimic
7/.
Care dintre obiectele desenate
face not discordant cu celelalte?
Alegei cuvntul
rezolvarea raionamentului:
38.
potrivit
pentru
(UREAUA ISTE , PENTRU CATARAMA EA CE PANTOFUL ESTE PENTRU...

oset degetul piciorului picior iret talpa piciorului
ar
fluviu
, ora
insul
Care dintre figuri'

n mod logic raionamentul:
completeaz
Dac fiecare "WARG" este totodat i

"TWERP" i nici un "TWERP"
47
nu este "GOLLIOM", atunci nici un

"GOLLIOM" nu poate fi "WARG" adevrat
fals
parial adevrat
45.
Care dintre animalele de mai jos face

parte din alt categorie? tdl
cangur
cerb
xebr
mgar
Rezolvai raionamentul:'
PA ESTE PENTRU M* LA FEL CA LAPTELE PENTIU...
miere ca cozonac cafea prjltur
53.
54.
Care dintre' cifre nu face parte

din serie?
I - 2 - 5 - 10 - 13 - 26 - 29 - 48
46 Care dintre figuri nu se potrivete n

seria de mai jos?
55.

alimentare nu aparine grupului?
sumo
ficat
cotlet
ceafa
produse
testlf
Dac fiecare "FLEEP" este totodat

i
"SLOOP"
i fiecare "SLOOP"
47. Rezolvai raionamentul alegnd
este i "LOOPI", atunci fiecare
cuvntul potrivit:
"FLEEP" trebuie s' fie i "LOOPI".
DEGETUL PENTRU MINA ESTE CEEA CI FRUNZA ESTE PENTRU...
56.
pom
creang
adevrat
floare . scoara Pmintului :
fals
' . parial adevrat
48 Un vnztor i trimite ajutorai la 57.

magazie s aduc 9 pepeni. Acesta poate s completeaz logic raionamentul?
aduc deodat" numai 2 pepeni. De cte ori
trebuie s mearg la magazie ajutorul ca s
transporte 9 pepeni? patru patru i jumtate cinci cinci
figuri
si jamarate ase
58.
Care dintre cele cinci categorii
Care dintre figurile din seria de se aseamn cel mai puin cu celelalte?'
acru ar hectar metru ptrat iard
mai jos se deosebete .de celelalte?
49.
(A p - (&)?Hh(cj
>>(/)()>
Care dintre cuvinte completeaz
raionamentul:
PICIORUL ESTE PENTRU GENUNCHI Ci Ci MINA ESTE PENTRU..
Care dintre figuri rezolv raionamentul?

qss n'parteu taâsi'/\ la
59.
50.
deget
cot
antebra
umor
60 Capul unui pete are 9 cm lungime.
Coada este egal cu capul plus l/2': din

Care dintre cele cinci figuri nu
lungimea corpului. Lungimea corpului este
se potrivete n seria de mai jos?
egal cu suma lungimii capului i a cozii.
Care este lungimea petelui?
51.
27 cm
jZ. erban este n acelai timp printre cei

mai buni 19 elevi din clasa i printre cei mai
siabi 19 elevi ai
clasei. Ci elevi are clasa'?
l
35
36
37
38
55
' . , Psihoteste
54 cm
63 cm
72 cm
81 un
Acum, dup ce ai rezolvat problemele incluse n "test, urmeaz corectarea prin

confruntarea rspunsurilor date de dv. cu cele corecte: 1. arpe; 2. vrabie; 3. D; 4. cartof; 5.
B; 6. 16; 7. nepoat; 8. A (are o suprafa nchis); 9. plic; 10. E; 11. C; 12. fals;' 13. D; 14.
acoperi; 15. trei; 16. zmbit; 17. B; 18. d;. 19. portmoneu; 20. D; 21. ora (Milano); 22. B
(lipsete linia dreapt); 23. pratie; 24. fals; 25. B; 26. I (A, dou litere lips, apoi D, dou
litere lips, G s.a.m.d); 27. D: 28.
VIRSTA
H7
25%; 29. bronz; 30. E; 31. plnie;
9 ' 10 11 12
13 .14 15 16-2
Ci,
32. 23; 33. fn; 34. opt; 35. B; 36.
5
rachet; 37. D;-38. iret; 39. D; 40.
9
10 11 13 16
18 20
22
80
1 leu; 41. D; 42'. insul (Ceylon);
10
11
'
12
14
17
19
21
23
82
43. E; 44. adevrat; 45. cangur; 46.
12 13 15
18
20 22
24
84
D; 47. creang; 48. 5; 49. E;' 50. 11
12
13
14
16
19
21
'
23
25
86
cot; 51. D; .52. 37; 53. ca; 54. 48;
13
14
15
17
'20
22
24
26
88
55. ficat; 56. adevrat; 57. E; 58.
14
15 16 18
21
23 25
27
90
iard; 59. C; 60. 72, cm.
15
16
17
19
'
22
24
26
28
92
Pentru fiecare rspuns corect
16
17 18 20
23
25 27
29
94
se acord cte un punct.
17
18 19 21
24
26 28
30
96
8
19 20 22
25
27 29
31
98
Pasul urmtor const n
19
20
21
23
26
28
30
32
100
.
totalizarea rspunsurilor corecte,
20
21
22
24
27
29
31
33
102
dup care se opereaz cu tabelul
22 23 25
28
30 32
34 104
alturat: cobori pe coloana, vrstei 21
22
23
24
26
29
31
33
35 106
necare v ncadrai pn ntlnii
24 25 27
30
32 34
36 108 ,
punctajul pe. care l-ai realizat la 23
24
25
26
28
31
33
35
37 110
test. Raportai acest punctaj la
32
34 36
.38 112
coloana C. I. i citii valoarea 25 26, 27 29
26
27 28 30
33
35 37
39 114
coeficientului de inteligen.
27
28 29 31
34
36 38
40 116'
29 30 32
35
37 39
4.1 118
Dup ce am stabilit CI. l 28
30 31
36
38 40
42 120
raportm la etalonul de mai jos i 29
33'
stabilim semnificaia coeficientului
30
31 32 34
37
39 41
43 122
de inteligen:
31
32 33 35
38 40, 42
44 J24
pn la 80: foarte mic:
32
33 34 .36 ' 39
41 43
45 126^
81-100: mediu; 101-110:
33
34
35
37
40
42
44
46 128
peste, medie;" 111-120: nalt;
34
35 36, 38
41
43 45
47 130
121-130: foarte, mare;
35
36
37
39
42
44
46
48 132
peste 131: capaciti deo36
37 38 40
43
45 47
49 134
sebite.
"
37
38 39 '41
44
46 48
50 136
\
38
39
40
42
45
47
49
51
138
Un exemplu: un elev de ' 15
ani a realizai 39 puncte n 45

de
39
'
40
41
43
46
48
50
52
140
minute.
Aceasta nseamn un
.
coeficient"" de 1 inteligen de 118,
40 41
42 44
47
49 51
53 142 :
adic un potenial'nalt (valoarea
41 42
43 45 48
50
52
54 146 '
este cuprins ntre M l si 120).
42 43 44 46 49
51
53
55- 150
(H.P.)
43 44
45 47 50
52
54
56 155
44 45
46 48 51
53
55 57
160
45 46
47 49 52
54
56 58
161
56
Psihoteste
Unde v aflai pe
"scara inteligenei'6? _______ .
Prezentm din lucrarea "Der persnliche IQ-Test" de J.E. Klausnitzer (Mnchen,
1983) o prob pe care sperm s o rezolvai fr nici o dificultate. La aceast prob
important este timpul n care ai rezolvat corect problemele. Trebuie s dai rspuns la toate
problemele. Ordinea rezolvrii nu conteaz. Atenie, rspunsurile greite v micoreaz
punctajul. i nu uitai: rezolvai problemele ct putei mai repede!
Iat un exemplu de rezolvare: fragmentele 1, 2 i 3 snt pri din desenul A, B sau C.
Asamblnd mintal cele trei fragmente, obinei unul din desenele A,- B i C. Care desen
rezult din asamblarea fragmentelor 1, 2 i 3? Cele trei fragmente compun desenul A. Deci
rezolvarea corect va fi consemnat prin bararea lui A.
n continuare vei gsi zece probleme asemntoare cu cea din exemplul dat. Pentru
fiecare problem rezolvat barai una din literele A, B sau C.
Notai ora exact de ncepere (minute-i secunde): ______________________ i ora
exact la sfritul rezolvrii _____________
.
ncepei rezolvarea, ncercnd s rspundei la ntrebarea: Care desen rezult din
asamblarea celor trei fragmente?
Lt\
56
Psihoteste
51
Psihoteste
Rspunsurile
corecte
Problema
Rezolvarea
' .1
C
II
B
III
B
IV
C
V
A
VI
A
VII
C
VIII
C
IX
A
X
A
Comparai rspunsurile dv. cu rezolvarea corect a testului. Pentru fiecare rspuns
greit adugai cte 30 de secunde la timpul care v-a fost necesar pentru completarea
testului. De exemplu,' dac ai rezolvat testul n 9 minute i 20 de secunde i ai avut un
rspuns greit, atunci timpul luat n calcul este 9 minute i 50 de secunde (9,20 minute +
,0,30 = 9,50 minute).

Rspunsul este 13. (3 + 1 = 4; 4 + 2 = 6; 6 + 3 = 9; 9 + 4 = 13)
In privina desenelor, va trebui s gsii din variantele de rspuns notate cu 1, 2, 3, 4
desenul care poate completa ptratul gol din rndul de sus.
E rndul dv. s lucrai. Avei 20 de minute pentru cele 15 probleme propuse.
Pentru fiecare rspuns corect obinei un punct. Dac terminai testul n mai puin de
10 minute, mai primii 4 puncte. Dac obinei ntre-15 i 19 puncte, sntefi foarte
inteligent, iar dac scorul dv. este de 12-14 puncte, ai realizat o medie onorabila; dac ai
obinut SEb 12 puncte, considerai' c acest test este incomplet i c v remarcai prin alte
caliti ale personalitii dv. (S.Cr.)
o
AD GJ ,.:
Timpul
Mai puin de 6 minute
ntre 6,01 i 7,30 minute
ntre 13,31 i 15,00 minute*
Mai mult de 16,31 minute
Puncte
.8
7
6
5
4
3
2
1
0
II
1 3 610...
A
X
1
3
1 1 2 3 5...
/
Punctajul
iz
21 20 18 15 11.
<
I
r
3
6 6 7S'6,4...
40 35 342928 23..
n exemplul discutat, punctajul este 5.

Dac ai obinut mai mult de 5 puncte, foarte probabil c avei
coeficient de
inteligen ridicat. Coeficientul de inteligen este sczut pentru
scor de 0-2 puncte.
Cu un scor de 3-5 puncte v situai, probabil, la
nivel mediu de inteligen.
Testul de inteligen pe care vi l-am prezentat nu are pentru dv. dect o valoare
indicativ i nu de diagnoz, pentru c nu a fost etalonat pentru populaia din Romnia i
pentru c nu a fost aplicat n condiii standard, ntr-o baterie de teste. Totui rezultatele
obinute v pot sugera la ce nivel v aflai pe scara inteligenei. (A.C.)
un
un
un
Fiecare problem din acest test se prezint sub forma, unei serii de litere, numere sau
desene. Fiecare serie este aranjat dup o regul bine determinat. Pentru a le putea
rezolva, trebuie s descoperii aceast regul. Iat un exemplu: gsii numrul care n mod
logic urmeaz n aceast sene: 3 - 4 - 6 - 9 - ' ? .
6; 5 - 5; 6 - 22; 7
Soluii: 1 ' - M; 2 - 15; 3 - 8;.4 I I 4; 12 - 4; 13 - 2; 14 - 3; 15 - 3.
Z
4-
52
Psihoteste
(
l
53
Inteligen, intuiie, imaginai
Psihoteste
..Eliberai
prizonierul !
. Unii cele nou puncte prin patru linii

drepte, fr a ridica stiloul de pe coala
de hrtie
te
B. Dac problema v este cunoscut sau este

prea uoar pentru dumneavoastr, ncercai s
unii cele nou puncte n aceleai
condiii (fr a ridica stiloul de pe coala de
hrtie), doar prin trei linii drepte.
Rezolvare
Comentarii
A. Pentru a rezolva problema nu trebuie s v limitai la ptratul format

din cele nou puncte. n enun nu exist o astfel de restricie. Ceea ce
mpiedic aflarea rapid a soluiei este tendina percepiei noastre de a grupa, de
a organiza elementele n ansambluri sau forme dup o serie-de reguli: n funcie
de micare, similitudine, proximitate, frontiere, ' cauz-efect. Formele simetrice,
echilibrate - cum este un ptrat de exemplu - n psihologia gestaltist snt considerate 'forme bune, iar percepia tinde s se organizeze n astfel de forme. Cele
nou puncte separate ntre ele: parc s-ar mica, desennd un ptrat cu diagonalele trasate. Urmrind s nu depii suprafaa ptratului, nu vei putea niciodat s unii cele nou puncte prin patru linii drepte, fr a ridica stiloul de pe
hrtie. Ptratul nu exist pe hrtie, ci doar n mintea dv. Privii mai atent
desenul i vei vedea doar nou, puncte, aa cum se i- specific.
B. De aceast dat, dificultatea soluiei rezult din conflictul dintre gndire
i percepie. La nivel abstract, noional, punctul, figur geometric plan, fr
nici o dimensiune, este rezultatul interseciei a dou linii, In plan perceptiv ns,
punctul apare ca o pat mic, rotund, detaabil pe un fond de o alt culoare.
Dac nu ai gsit rapid rezolvarea, n mod cert dv. nu ai operat la nivelul percepiei, ci la nivelul gndirii abstracte.' Punctele desenate au un diametru foarte
mic - dar tocmai acest lucru permite unirea lor prin trei linii n zigzag. (A.C.)
54
Psihoteste
Inteligen, intuiie, imaginai
Camaradul dumneavoastr se afl izolat n celula P (vezi figura). V aflai n afara

cldirii,- n punctul -1 (cldirea are dou intrri). II putei elibera dac ajungei ct mai
repede la el, trecnd prin toate. ncperile (celulele comunic ntre ele) doar o singur dat,
altfel se declaneaz alarma.
Rezolvare Soluia nu implic un grad prea mare de dificultate. V vei ajuta prietenul dac
v, vei deprinde s -analizai atent condiiile impuse, Dv." v aflai n afara cldirii; Punctul I
(in. trare) reprezint un spaiu deschis, nu o celul (prin care avei voie s trecei doar o
singur dat).
Deci prin spaiul 'I avei libertatea s.trecei de mai multe ori (vezi figura). In
instruciuni se cere doar s ajungei ct mai repede la prizonier (P), strbtmd toatecelu-lele (fiecare, o singur dat!). (A.C.)
te
64
Cum
Psihoteste
55
_Inteligen, intuiie, imaginaie
ajungei acas?
V aflai ntr-un labirint. Plou i
v este frig. Vrei s ajungei acas ct
mai r> ieind din labirint. Cum?
Vederea n spaiu este considerat n

unanimitate de ctre psihologi ca fiind o
caracteristic de baz a aptitudinilor tehnice i
artistice.
Pentru a verifica performanele dv. n ceea
ce privete vederea spaial, v propunem s
rezolvai aceste teste:
A. Trecei n dreptul fiecrui obiect desenat
numrul suprafeelor lui. Avei la dispoziie
pentru rezolvarea testului un minut.
Exemplu de rezolvare:
1) Obiectul din stnga are 6 suprafee.
2) Obiectul din dreapta are 10 suprafee.
B.
Rezolvare
Fiecare secund de ntrziere n
rezolvarea situaiei pe hrtie semnific o
or de stat n ploaie i frig. Trebuie s v
grbip s ieii din labirint. Nu vei reui
ns, dac vei privi labirintul ca pe o
reea de culoare ntortocheate. Labirintul
din desen este format dintr-o reea de
linii. Ajungei acas dac urmai linia cea
bun (vezi figura alturat). Obinuina
constituie adesea o piedic n rezolvarea
problemelor noi. Rutina ucide creativitatea. Nimeni nu v-a spus cum s
considerai labirintul (format din culoare
sau
linii).
Conform
obinuinei,
proicctndu-1 n spaiu, tridimensional,
l-ai gndit ca fiind construit dintr-o
mulime de culoare i... ai rmas n
ploaie. (.C.)
B. Examinai fiecare pereche de

zaruri din desenul de mai jos. Dac printr-o singur rotire a zarului din dreapta se poate
ajunge n poziia zarului din stnga, ncercuii rspunsul - "DA". Dac considerai c acest
lucru nu este posibil, ncercuii
rspunsul "NU". Timp de rezolvare a testului: 2
minute. (A.C.)
NU
Rezolvri
A.
(a) 6; (b) 5; (c)'8; (d) 7; (e) 5; (f) 11;
(g) 6; (h) 6; (i) 8; (j) 5.
B.
1 - NU; 2 - DA; 3 - NU: 4 - NU; 5 NU
DA.
NU
NU
56
____________________ 66 _______ Psihoteste
Sntei ingenios? __________

V propunem spre rezolvare una din problemele care atest aceast calitate. Piesele
separate din cele 10 ptrate pot fi asamblate n figurile din .poriunea haurat. Avnd la
dispoziie 25 de minute, fr s folosii linia, echerul'sau compasul, indicai piesele din
care credei c se compun figurile din poriunea haurat.
3
mm
pp
pf
AU
Cum stai, cu perspicacitatea?

1. Unde trebuie intit, i de cte ori, pentru a 2. nscriei n celelalte ptrele numere mai
mici de. 8, astfel nct totalul fiecrui rnd atl

orizontal, ct i vertical, precum i al
obine scorul de 100 de puncte?
diagonalelor s fie egal cu 15, fr a repeta vreun

numr. (A.C.)
7. 3
8"
m III
u
Zi [7
Rezolvare
_J
2522*3 K222^S
KS^2^J
1.
KSSSi
2
4
6
Pentru fiecare rezolvare corect primii 2 puncte, iar pentru desenele nerezolvate
10
corect scdei cte 18
punct din suma total.
Sntei foarte ingenios dac totalizai ntre 13 i 16 puncte. Dac realizai un scor de
9-12
puncte, v putei considera o persoan ingenioas. Avei un nivel corespunztor
din punctul de vedere al ingeniozitii dac obinei ntre 5 i 8 puncte. n fine, un scor de
pn la 4 puncte indic o slab ingeniozitate. (A.C.)
Avei o bun memorie Vizual?

Privii timp de dou minute figurile din desenul alturat. Apoi acoperii cu mina i
ncercai s reproducei ct mai multe figuri. Nu conteaz ordinea n care le reproducei.
Pentru fiecare desen corect reprodus avei
un punct. Obinnd 10 puncte, v putei
considera o persoan cu memorie vizual foarte
bun. (A.C.)
Nr.
x2 x3
16
32 48
17
34 51 .
23
46 69
24
48 72
39
78
40
80
Deci trebuie intit de
cercul cotat cu 16 puncte i
cel cotat cu 17 puncte.
x4
64
68
92
96
_
Ptratul se completeaz ca n figura de

mai jos:
dou
de patru ori n
3'
7>2
2>2
7
r 1/
3/_
57
. .' Psihoteste
Antrenam
ent psihologic
ncercai s rezolvai ct mai repede
posibil probele A, B, C, D, E, formate fiecare
din cte 9 desene. Probele au o dificultate
cresend - aa cum ne asigur J. E.
Klausnitzer n lucrarea sa Der persnliche
IQ-Test". (Wilhelm Heyne Verlag, Mnchen,
1983), de unde am preluat testul. Fiecare desen
reprezint una si aceeai figur rotit n iurul
unui punct central, mtr-un sens sau in altul. In
cadrul probelor s-au sliecuiat si desene n caie
unu sau mai multe li-gun s-au rotit cu 180" lata
de axa lor. Dumneavoastr va trebui sa le
identificai. Sa privim exemplul de rezolvare.
Care este hgura modificata? Cea din desenul
nr. 2. pentru ca ptratul apare rotit cu 180.
(A.C.)
Exemplu de rezolvare
S
6
70
Psihoteste

Nu numai pentru arhiteci, ingineri plane i literele de pe corpurile geometrice
constructori sau proiectani reprezentarea rezultate. (A.C.)
spaial constituie o component important,
o reuit profesional. Mai n toate
activitile oamenii se confrunt cu
probleme de acest gen. In plus, a sesiza
rapid corespondena dintre elemente, a
nva cu uurin regulile de Substituire a
unor simboluri cu altele denot cu siguran
un nivel nalt de inteligen.
V propunem ca antrenament psihologic
un numr de 6 probe, pe care s le rezolvai
dup exemplul de mai jos.
58
Exemplu de rezolvare
Dac ai decupa figura plan i ai plia-o
pe liniile punctate, ai obine un corp
geometric: un paralelipiped. Numerele din'
figura plan corespund literelor de pe corpul
geometric: numerele plasate n centru indic
o suprafa, iar cele situate lng o linie
indic o muchie. Acest lucru rmne valabil
i pentru literele ataate corpurilor
geometrice.
REZOLVARE. A: desenele 4,' 7, 8; B: desenele 2, 3, 4; p desenele 2, 3, 6, 8; D: desenele

1, 5, 6, 9; E: desenele l, 6. Dac ai reuit s _ rezolvai cele cinci probe n mai puin de opt
minute, putei s v felicitai. Foarte probabil c avei o inteligen superioar.
n exemplul nostru corespondena dintre

numere i litere este urmtoarea:
1
ABCDEF
2
ABCDEF
3
ABCDEF
4
ABCDEF
5
A -B C D E F
6
A B/C D E F
Numrul 1 indic aceeai muchie ca i
litera C. Suprafeele paralelipipedului notate
cu A, B, E apar n figura plan marcate cu
numerele 2, 3, 6. In acelai sens, muchiile F
i D ale paralelipii acum ncercai - s rezolvai ct mai
repede
posibil
probele,
stabilind
corespondena dintre numerele din figurile
r
2
3
4
5
6
A
A
A
A
A
A
B
B
B
B
B
B
C
C
C
C
c
c
D
D
D
D
D
D
E
E
E
E
E
E
F
F
F
F
F
F
A B C L> E
A
A
A
A
A
B
B
B
B
B
C
C
C
C
C
D
D
D
D
D
E
E
E
E
E
59
73
Psihoteste
______ Inteligen, intuiie, imaginaie

Plasarea numerelor n
cercuri i ptrate urmeaz 0
logic precis. Care numr
dintre cele tiprite sub fiecare
figur geometric-trebuie s
nlocuiasc semnul de ntrebare
pentru ca regula de succesiune
s fie respectat?
ncercai
s
rezolvai
psihotestul ct mai rapid cu
putin. (A.C.) -
L 0
_
0
7
22
1.
2
3
4
5
4
A
A
A
A
A
A
B
B
B
B
B
B
C D
c D
c D
c D
c D
c D
E
E
E
E
E
E
1
2
3
F
F
F
F
F
F
4
5
6
A
A
A
A
A
A
B
B
B
B
B
B
C D E
C D E
c D E
c D E
c D E
c D E
F
F
F
F
F
F
0.
0
3
-1
8
16
2
3
?
B
B
B
B
B
B
C
C
C
C
C
C
D
D
D
D
DE
DE
I
II
C
C
C
C
C
C
D
D
D
D
D
D
III
I
V
V
rrn
Rspunsuri corecte
3.
Proba
Rspunsul
2
-
2 - 1
15 18
17
77
F-
.!
?
1
___ a.
s-
7
E
E
E
E
Rspunsuri
B
B
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
1
<~
A
3
........... *
B
3
D
5
E
6
17
F
0
G
5
H
0
74
Psihoteste
Privii, pe rnd, fiecare din cele 5 figuri (I, II, III, IV, V) timp de 10 secunde.
Acoperii apoi figura i ncercai s o desenai din memorie. Cutai s fii ct mai precii
n redare. Nu zbovii mai mult de cinci minute pentru fiecare desen.
Calcularea scorului. Pentru fiecare arie marcat cu un cerc din figurile de pe pagina
alturat i reprodus corect de dv, primii un numr de puncte, conform tabelului de mai
jos. Facei apoi totalul. Din acesta scdei cte un punct pentru fiecare component a
figurilor II i V plasat greit de dv.
Numai asociat cunotinelor matematice solide, perspicacitatea v poate ^

ajuta s rezolvai o serie de probleme practice, cotidiene. Vrei s v convingei?
ncercai s gsii soluia problemelor pe care vi le propunem. V avertizm c

dificultatea situaiilor este gradat: secretul vrstei nu-i greu de aflat, dar
aranjarea unei vitrine rmne totui o problem. ncepei cu situaia problematic
cea mai simpl i trecei apoi la celelalte. Dac nu avei timp sau nu v ncredei
n perspicacitatea sau cunotinele dumneavoastr matematice, citii rspunsurile.
(A.C.)
ncurctura ciobanului
Cum poate un cioban s separe 41 litri de lapte dintr-un vas de 12 1 plin cu
lapte, avnd la dispoziie numai dou cldri goale de cte 9 1 i, respectiv, 7 1?
Rspuns
Snt- necesare 7' operaii de turnare a laptelui n vasele disponibile, conform
tabelului de mai jos, n care snt trecute n coloane capacitile celor trei recipiente, iar pe primul rnd situaia iniial, urmat de cele apte operaii:
Dac ap obinut ntre 60 i 83 de. puncte: avei o abilitate deosebit de a percepe i a
rememora formele; ntre 40 i 59 de puncte: avei o memorie vizual foarte bun: ntre 20
i 39 de punc-te: nu stai prea bine cu memoria vizual; sub 20 de puncte: avei o memorie
vizual slab (sau, poate, o proast percepie vizual).
recipientele
situaia iniial
I
II
III
IV
V
VI
VII
12 1
12 1
31
01
91
91
21
91
11 1
91
01
91
91
01
31
31
31
11
7
0
o
3
3
0
7
0
0
1
1
1
1
1
1
1
1
1
78
64 ____________ Amuzamente psihomatemati.ee
' Teste psihologice
La o reuniune'tiinific toi participanii i-au schimbat ntre'ei crile de vizit.

Numrul crilor de vizit .a depit cu ,120 pe cel al oamenilor de tiin. Ci participani
au fost?
ama
*-
'
Rspuns
n = numrul participanilor
Fiecare participant a oferit n - 1" cri de vizit.
Deci: n(n - 1) = n + L20
n2- 2n - 120 = 0
n = - 10 (absurd)
n = 12
La reuniune au participat 12'oameni de tiin.
MW
1
ti
Ion este mai n vrst dect Vasile. EL are de dou ori mai muli ani dect diferena
care l separ de Vasile. La rndul lui, Vasile are un numr dublu de ani dect vrsta lui Ion,
micorat cu 30 de ani. Ci ani au cei doi. prieteni?
Rspuns
Ion are x ani i Vasile are y ani. x =
2(x - y) ' y = 2(x - 30)
Deci Ion are 40 de ani, iar Vasile 20 de ani.
Decoratorul de vitrine:'
Ordonai elementele din figura de mai jos astfel nct n fiecare coloan, att pe
orizontal, ct i pe. vertical, s se. gseasc cinci 'semne diferite.
mk
.
L_ lLl. ii
'
>
' '
K
'ivuJ
n cte variante diferite' poate un decorator s dispun apte sticlue, (3 de parfum, 2

de ap de colonie, 2 de lac de unghii) ntr-o vitrin care are libere doar apte locuri?
Rspuns
Exist ase posibiliti de a schimba ntre ele sticluele de. parfum i cte dou
posibiliti pentru mutarea sticluelor de ap de colonie i de lac de unghii, n total, 24 de
variante poziionale. Numrul total de posibiliti^ de dispunere a sticluelor este de 5 040
(n = 7 x 6 x 5 x 4 x 3 x 3 x 1). ntruct sticluele de parfum snt identice, ca i cele de.ap de
colonie i de lac de unghii, numrul de variante va fi mai mic, adic 210 (N = 5 040 : 24).
1
9
--- f
Plasai urmtoarele numere: 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 16, 20, 27, 29', 30 n vrful
unghiurilor, precum i Ia mijlocul, laturilor triunghiului i' ptratului de pe pagina
urmtoare astfel nct suma de pe fiecare latur a acestora sTie aceeai.
O precizare: numerele nu trebuie s se repete.
78
65 ____________Amuzamente psihomatemati.ee
' Teste psihologice
II
10
29
Rspuns
Reproducei desenul de mai jos fr s ridicai creionul de pe hrtie i fr s trecei de

mai multe ori pe aceeai linie.
n fiecare cercule din octogonul de mai jos plasai cte un numr de la 0 la 15 astfel
nct suma numerelor din unghiurile fiecruia din cele ase dreptunghiuri, ca i suma
numerelor din cerculeele fiecruia din cele patru triunghiuri s fie egal cu 30.
Rspuns
Adunm, scdem, nmulim,

mprim, zece s obinem
Punei semnul operaiilor aritmetice corespunztoare ntre
cifrele din fiecare csu, astfel ca rezultatele nsumate pe fiecare
coloan i fiecare rnd s fie zece.
Ptratei semimagic Ptratul din figura de mai jos are o proprietate curioas:
78
' Teste psihologice
numerele (pozitive i negative) pe care le

conine, nsumate, dau acelai total pe fiecare linie, coloan-i pe diagonale. Completai
numerele din ptratul semimagic.
66 ____________Amuzamente psihomatemati.ee
67_______ 'Teste psihologice
_____________________________________ 83_______ Amuzamente psihomatematice

8,2
1
5 0 9
2 3 4
4 1
3 8
2 1
T
1
1
-5
14
Rezolvare
8:2
5X0
2X3
1
+4
9:3
4-2
10
10
1 X1 10
8 - 1 10
1 +1 10
10
Clasament
La un concurs, pe primele patru locuri s-au clasat doi biei i dou fete. Punctajul
obinut de fiecare concurent este diferit, dar totalul punctajului bieilor este egal cu cel al
fetelor. Punctajul lui Dan depete totalul punctelor primite de Barbu i Cornelia. Suma
punctelor obinute de Ana i Barbu depete punctajul lui Dan i al Corneliei laolalt. n
ce ordine s-au clasat Cei patru concureni? ,.
Rspuns
Ana, Dan, Barbu i Cornelia
Gsii ultimele trei cifre ale numrului X = 1! + 2!'+ 3!.+ 4! +...+ 1988! V reamintim
c n! este egal cu 1 x 2 x 3 x... (n-1) x n. De exemplu. 1!-= 1; 2! = 1 x 2 = 2; 3! = 1 x 2
x 3 = 6: 4! = 1 x 2 x 3 x 4 = 24 .a.m.d.
Rspuns
313
Rspuns
-17
-12
14
26
-5
-36
-24
2
7
O sum astronomic-
84
Teste psihologice
Litere si cifre
68
Amuzamente psihomatematice
Rspuns
Cifrele trebuie dispuse ca n figura de mai jos:
Fiecrei litere din figura urmtoare i corespunde o cifr de la zero Ia nou inclusiv,
totdeauna aceeai, nlocuii literele cu cifrele corespunztoare literelor astfel ca egalitile
s fie corecte. V ajutm, spunndu-v c cifra 5 lipsete.
Rspuns
a = 4; b-= 9; c = 3; e = 8; f = 7; g = 2; h = 6; j = 0; k = 1.
Sum maxim
Dispunei cifrele de Ia 1 Ia 9 inclusiv n spaiile din triunghiul de mai jos
astfel mcit suma produselor din fiecare direcie indicat de sgeile A B C D
b, F sa fie maxim. Indicai valoarea acestei sume, tiind c ea reprezint un
F
numr de cinci cifre.
.
Steaua din figura de mai jos. are braele egale: numerele nscrise n cercuri, prin
nsumare dou cte, dou, dau sume egale. Cum plasai numerele naturale de la 1 la 10
inclusiv astfel ca egalitile s fie corecte?
Rspuns S =
17 585
69 _______ Teste psihologice
87
_Amuzamente psihomatematice
Temeri bicolore
Avem n vedere dou turnuri formate-din cte trei discuri de mrimi descresende,
plasate pe o tij. Discurile snt negre sau albe, aa curo, apar n figura de mai jos. Aceste
discuri urmeaz s fie reordonate cu ajutorul unei a treia tije. Se cere ca turnurile din rndul
de sus s fie astfel reconstruite nct s se ajung la situaia de pe rndul de jos. Condiia: s
se foloseasc numai tija a treia, iar la fiecare mutare s se plaseze totdeauna discurile mai
mici ca diametru deasupra celor mai mari ca diametru sau de aceeai dimensiune. Care este
numrul minim de mutri- ce trebuie fcute pentru a ajunge la rezultatul dorit?
XX.UUL
lan de numere s dea prin adunare suma 30. S-ar putea s gsii mai repede dezlegarea
jocului dac avei n vedere c dreptunghiul format din intersectarea lanurilor de numere
are tot valoarea 30.
. In h^m de mai jos snt prezentate cinci lanuri de numere. nscriei n cercurile ce
formeaz verigile lanurilor numere de la zero la cincisprezece inclusiv, astfel ca fiecare
Rspuns
Numrul minim de mutri este 29.
Rspuns
Numerele vor fi plasate n cercurile lanurilor astfel:
70 _______ Teste psihologice
87
_Amuzamente psihomatematice
Volumul' cubului
Un elev are o coal de carton cu dimensiunile de 25 cm/60 cm, pe care trebuie s
traseze modelul desfurat al- unui- cub. Care este cel mai mare volum posibil al acestui
cub (n cmc)?
Rspuns
Cel mai mare volum al cubului este de 1 728 cmc.
Plasai n cercurile din figura de mai jos numere de la 0 la 11 astfel' ca suma

numerelor din colurile ptratului din centrul figurii i de pe laturile drep-tunghiurilor s fie
25.
71
89 ___________Amuzamente psihomatematice
______ Teste psihologice
Urmnd sritura calului de la jocul de ah, vei descoperi trei vechi proverbe
romneti. Pornii de la csua din sfnga jos n care este nscris silaba "De".
e
c
u
rni
nul
roa
ce-n
ni
De
na
fea
sul
A
vir
din
t
Ba
lu
Gril 9 x 9
. S ne imaginm o gril 9 x 9 . Care este numrul maxim de ptrate ce pot fi nnegrite
astfel nct s nu se formeze n nici una din cele patru direcii (vertical, orizontal i pe
diagonale) o suit de trei ptrate consecutive de aceeai culoare?
zui
na
toa
te
e
Rspuns
Cele trei vechi proverbe romneti snt:
1. De nu era nasul o pea obrazul.
2. A scos luna din fntn. .
3. Banul e o mic roat ce-rivrtele'lumea toat."'
Rspuns
Rspuns
., Numrul maxim de ptrate ce pot fi nnegrite este 42.
scos
0' .
fn
mea
n
bra
ra
t
Reactivitatea
psihologic general _______
In unele momente avem senzaia c putem aciona liber, instantaneu, prompt, alteori
avem impresia c sntem de-a dreptul blocai. Desigur, aceste senzaii nu corespund strict
realitii, dar ele influeneaz puternic comportamentul i aciunile noastre. De exemplu, n
primul caz ne simim capabili de schimbri, de nfruntarea unor riscuri, cutm contactele
cu ceilali, dup cum, n al doilea caz, conduita noastr este exact invers.
.
Senzaia de for sau de slbiciune nu este numai psihologic, ci i somatic: dac ne
simim blocai, corpul nostru pare greu, incapabil de cea mai mic micare i reciproc.
Testul pe care vi-1 prezentm este diferit de majoritatea celor cunoscute de
dumneavoastr. Vi se propune s executai douzeci de aciuni simple, la ndemn. Dup
ce ai executat fiecare aciune, indicai ce senzaie, ce sentiment sau ce gnduri ai avut din
cele cinci posibile prezentate. Indicai o singur reacie, cea predominant. Calculi-v apoi
punctajul i citii interpretarea.
1. Privii fix naintea dv! Cum vi se

pare lucrul pe care-1 vedei imediat?
a) nu reuesc s-mi fixez privirea
b) frumos
2*
Atingei urechea dreapt cu mna

dreapt. Ce simii?
a) o senzaie neplcut la nn
b) o senzaie neplcut la ureche
c) intere
sant
d) urt i
iritant
e) banal
e)
nimic
special
c) o senzaie plcut la mn
d) o senzaie plcut la ureche
3.
92
Psihoteste
9. Scoatei-v' un pantof i punei-1 ime-
Ascultai cu ochii
nchii
sunetele
care v nconjoar. Ce ai simit?
a) o senzaie de plcere.
b) o alternan de sunete nalte i joase
c) curiozitate
d) nu-mi dau bine seama
e) un zgomot neplcut
diat n picior. Ce ai simit, ce ai' gndit?

a) - am fcut pur i simplu o micare
b) nu-mi dau seama
c) teama de a fi vzut de cineva
d) ncurctur, neplcere
e) dezinvoltur, libertate
Luai ceva n mn i strngei. Ce

gndii, ce simii?
a) am n mn un obiect plcut la atins
b) o senzaie de disconfort la mn
c) nimic deosebit
d) o senzaie plcut
e) este o aciune inutil
a)
b)
c)
d)
c)
4.
5.
Aezai-v i apoi ridicai-v n

picioare. Ce simii?
a) o senzaie neplcut de efort
b) dorina de plimbare
c) pur i simplu nu-mi place
d) dorina de a m aeza din nou
e) impresia de a nu ti ncotro s' o apuc
nchidei ochii i gndii-v. Ce ai
simit?
a) ceva plcut, avnd prilejul s-mi fac unele
planuri
b) dorina-de a redeschide ochii
c) dorina de a dormi
d) o senzaie plcut de repaus
e) disconfort, insatisfacie
6.
7.
a)
b)
c)
d)
e)
8.
a)
b)
c)
d)
e)
Inspirai puternic. Ce miros simii?

un miros foarte plcut
ceva plcut, ca un parfum
nimic deosebit
neplcut
o iritaie
Strngei dinii. Ce senzaie avei?
de fric
de durere
dorina de a mnca
de efort
nimic deosebit
Tuii. Ce v vine n minte?

nimic deosebit
faptul c interpretez un rol
oare ce spun cei care m-au vzut?
snl pregtit s in un discurs
s-ar putea s fi rcit
10.
Uitai-v ct este ceasul. La ce

v-ai gndit n timpul acestei aciuni?
a) ce frumos este ceasul meu
b) am timp pentru a face ceva
,
c) a fost un lucru care mi s-a cerut
d) ceasul, meu este n urm (nainte)
e) la nimic
11.
93
a) nu-mi place deloc s citesc
b) am gsit'n fragmentul respectiv lucruri
interesante, plcute
c) cititul este un mod de a-i petrece timpul
d) nimic precis
e) cititul m ajut la rezolvarea unor
probleme cu care m confrunt
Luai o bancnot sau o moned
i privii-o. La ce v-ai gndit n
acest timp?
a) ce a putea s cumpr cu ea
b) s am grij s nu o pierd cO nu valoreaz
cine tie ce
d) mi face plcere s o privesc . e) e
murdar, au atins-o atia
16.
Privii prima persoan pe care o

ntlnii. Ce gndii despre ea?
a) mi-ar face plcere s o cunosc
b) mi se pare simpatic
c) nimic deosebit
d) mi se pare antipatic
17.
mpreuni-v palmele. La ce
v-ai gndit?
a) la o rugciune b) mi-am privit nimile e) la
nimic
d) la senzaia tactil plcut
e) s repet de mai multe ori micarea
12.
13.
Scrpinai-v n cap. La ce v
face s v gndii acest gest?
a) este un mod de a stimula ideile
b) este un mod de aranjare a frizurii ..
c) m ustur zona respectiv
d) este un mod de a m ine treaz
e) este semn de preocupare, ngrijorare
14.'
ntoarcei-v i privii n spate. Ce

senzaie ai avut?
a) de a m ntoarce din drum
b) plcut
c) nimic deosebit
d) de pericol
e) nu am vzut pe nimeni i nimic
15.
Citii un fragment' dintr-o carte,
dintr-o revist etc. Ce v vine n minte?
Cum reacionai i cum acionai?

e) e atta lume n jurai nostru
15.
ncercai s privii fix .la soare. La ce

v gndii?
a) concedii, vacane
b) nimic deosebit
c) m ustur ochii
d) energie '
e) lumin
y . Cutai s privii ceva care v
intereseaz. ncotro v orientai privirea?
a) drept nainte
b) lateral, dreapta sau stnga
c) nainte i n jos
d) nu tiu de unde s ncep s privesc
Cotarea rspunsurilor
Varianta
n re
de
rspuns
a
9 10
3 4
5. ]
4 5
5
3
4
2
4
5
4
2
3
1
5
3
4
1
5
4 3
1 5
3 2
I
3-
ri
i
11 12 13
5
4
2
1 5
3 3
2 2"
U 15 16 17 18
4 !
5 5
3 2
4
2
3
4
5
3
5
.1
2
19
5
2
1
3
1
5
2 4
1
5 4
1 3
5
1
4 3
4
2 1 5' 4 2
rezultatelor
5 1
3
4 1
-2 4
1
2
3 4
2
eInterpretarea
3 2 4 3 1 2 3
De la 20 la 39 puncte; sntei mai degrab greoi (blocat) n reacii, cu interes sczut
i
pentru noutate,
aciune, schimbri. Sociabilitatea dumneavoastr i interesul pentru ceilali
snt foarte sczute. Cnd sntei obligat s v deplasai, s cltorii sau s iniiai lucruri noi
avei dificulti serioase, v este team, de unde i tendina de a v izola i mai mult, de a
deveni de-a dreptul opac fa de toi ceilali.
Facei gimnastic fizic i mintal. Cutai modaliti.'de a v proteja de
d
e) nainte i n sus
92
Psihoteste
20. Atingei vrful nasului cu degetul. Ce

simii, ce gndii?
a) pot s-mi vd degetul
nroeasc
b) s-ar putea s mi se
nasul
c) este distractiv
d) oricum m mnca nasul
e) este un gest de proast educaie
93
94
95
Psihoteste
lumea nconjurtoare, dar nu prin evitare, ci prin confruntaie.

De la 40 la 50 de puncte: avei dificulti n a'avea iniiative, 'sntei opozant fa
de'orice lucru care schimb regulile deja, unanim - sau aproape -acceptate. Adesea avei
senzaia greutii de a aciona i- tindei spre birocraie pentru a v apra de nouti; aveideci o preferin pentru formalism.
Urmai-v un pic emoiile i nu fii att de conformist fa de normele i re-gulile
psihosociale care v inhib sau, dac nu este posibil, cutai modaliti alternative dezirabile social - de aciune.
De la 51 la 60 de puncte: sntei permanent n dubiu, ntre a face. i a nu face, a
construi i a distrage, a lucra i a v odihni. Uneori simii c v dominai corpul, alteori c
acesta nu v ascult; uneori sntei transparent i lejer, alteori opac i greoi. Nu v lsai
copleit de momentele dificile, utilizai maximal i bucurai-v de momentele favorabile;
cutai s le diversificai, experimentai noi proceduri interacionale, plecai de la premisa
c putei face fa unui numr ct mai mare de situaii.
De la 61 la 79 de puncte: sntei activ, simii mult nevoia noutii i a claritii.
Adesea tindei ctre un aetivism,excesiv care s v menin vigilent i s v calmeze; de
aici i teama, uneori, c nu sntei suficient de activ. Gsii modaliti de relaxare, nu fii
obsedat de activitile i lucrurile pe care le avei de fcut. Introducei mai mult rigoare n
organizarea activitilor i totul va fi O.K.!
De la 80 la 100 de puncte: sntei impetuos, prompt, cu mare interes pentru noutate;
sntei sociabil i avid de relaii sociale. Micarea, cltoria, aciunea, iniiativa v
stimuleaz, v fac fericit. Tindei s fii transparent pentru c v place s artai i altora
ceea ce facei. Nu v lsai ns dominat de aceast impetuozitate i reactivitate ridicate:
s-ar putea s v disipai inutil energia, putei cdea n superficialitate. Numrai pin la o
sut nainte de a face! Ierarhizai-v prioritile, instituii-v un sistem de autocontrol. (J.S.,
F.S.)
Cum reacionai i curii acionai?
Totui, pentru un elev, ca i pentru oricare persoan, a avea cunotine nseamn a le fi

dobndit i pstrat n memorie. n plus, se pune problema de a fi capabil s le redea dup
voin fie cu ocazia examenelor, fie n alte mprejurri. Pentru aceasta avem "instrumentul
natural" numit memorie. Trebuie ns s mrturisim c nu tim prea bine s utilizm acest
instrument cu care sntem nzestrai. i folosim adesea n mod primitiv: cnd o idee nu vrea s
ne intre n cap, o repetm ntruna pn obosim. Este oare acesta un mod eficient de a
memora?! Nici pe departe.
Experimentele clasice asupra memoriei, realizate de psihologul german Herman
Ebbinghaus (Uber das Gedachtins, Berlin, 1885), au relevat c aproximativ 75% din
informaiile memorate se uit dup 24 de ore, c nu putem memora orice dintr-o dat. Pe
de alt parte, se tie c vrsta afecteaz considerabil capacitatea de memorare a indivizilor, c
fiecare din noi avem tendina de a simplifica ceea ce memorm.
S examinm activitatea de nvare colar. Una din dificultile -majore ntmpinate
de elevi i studeni const n asimilarea i pstrarea n memorie. a unui corp de cunotine
predate fracionat i parcelat de-a lungul unui semestru sau unui an. Cum s ne antrenm
memoria pentru a face din ea o surs de satisfacii i - succese?
Prima condiie - susin cei doi psihologi francezi anterior menionai - este
de a ne cunoate propriile capaciti de memorare. Pentru aceasta ni se propune
urmtorul chestionar privind diagnoza sumar a obinuinelor i capacitilor de
memorare.
" ' - . . '
Rspundei prin DA sau, NU la fiecare ntrebare, dup -cum este cazul n
ceea ce v privete. '
.
Privii timp de un minut desenele
3. tii numele a douzeci de strzi din
de mai jos.
oraul n care locuii? DA
'NU
1.
#X
c&yo, 6, ' La coal, ai nvat cu uurin tabla

Apoi acoperiiTe i ncercai s reproducei din nmulirii? DA
NU
memorie desenele. Ai reuit s reproducei
.cel puin zece din ele? DA
NU*
I. Putei recita poezii nvate la
coal?
2. V amintii cel puin o strof din DA
NU
zece cntece sau poezii?
DA
NU
tii cnd memorai cel mai bine
(dimineaa, seara)?
<j
NU
J.
V amintii cu uurin numerele utile DA
(de-telefon, al buletinului.de identitate, al
Obinuii s urmrii cu atenie
carnetelor CEC etc?) DA . N U
prelegerile, (leciile) spre a le nva
4. Reinei fr efort numele i prenumele "pe jumtate" nc din clas?
NU
persoanelor ce v snt recomandate? DA DA
NU
8,
A gti s memorezi
Muli oameni se plng c au probleme cu... memoria; i mai muli ar dori
s aib o "memorie perfect". Acetia iau ca model persoanele care dau dovad
de o memorie fenomenal, capabile nu s rein, ci s "fotografieze" mintal un
text, pe caic s-1 reproduc apoi cu absolut fidelitate.
.
Aa cum artau psihologii francezi Pierre Lemaitre i Franois Maqnre (Savoir

apprendre, Paris, 1986), de regul, supraevalum memoria, fcnd din ea unul din
indicatorii privilegiai ai personalitii. Oare nu spunem despre un copil care are un eec
colar c "nu reine nimic"?!
9.
96
Psihoteste
IUL
Obinuii s
nvai pe "de rost diferite texte numai
pentru a v exersa memoria? DA . NU
De regul, citii de mai multe ori un
text pentru a-1 ti cu precizie? DA
NU
18. Folosii metode mnemotehnice

(procedee de ordonare a datelor dificil de
memorat)?
DA
NU
11.
19.
Cunoatei cel puin trei procedee

(folosite, de exemplu, de actori) pentru
antrenarea memoriei? DA
,NU
20.
Obinuii s spunei cu
tare ceea ce vrei s v" amintii?
DA
NU
'
13.
Cnd v pregtii pentru examene,

obinuii s revizuii' ntreaga materie? DA
NU
Utilizai n mod frecvent agenda sau
fiele de nsemnri (aide-memoire)? DA
NU
97
_Cum reacionai i cum acionai?
Instruciuni
A. n fiecare din irul de desene de mai jos exist dou figuri identice;
marcai-le cu creionul.Timp de rezolvare: 30 de secunde
A
SS0S
a Tfl m TR W! T F i Tfl Trl

b
0 0 E3
voce
nainte de culcare, v rezervai

un timp pentru "a vedea" activitile ce
urmeaz , s le efectuai n ziua
urmtoare?'
DA
NU
14.
B. Depistai pentru fiecare din seriile a i b din figura de mai jos unde apar diferenele;
notai-le cu creionul. Timp de rezolvare: 60 de secunde.
19
4 z1
1
Obinuii "s profitai" de reaciile

dv. afective pentru a memora mai bine?
DA
NU
Dac ai rspuns DA la toate cele douzeci de ntrebri sau la cele mai multe din ele,
nseamn c avei "o memorie bun" i tii s memorai eficient. Dac ai rspuns NU la
cea mai mare parte din ntrebri, s-ar prea c avei "o memorie slab". Nu-i foarte grav.
Memoria poate fi antrenat prin procedee adecvate. Rspunsurile la ntrebrile 11 pn la 20
oglindesc cunoaterea sau necunoaterea acestor procedee. Analizai singuri, n funcie de
rspunsurile date, dac tii s memorai. (R.M.)
15.
J
L
7
4S
*2
sp
iff
i 31 s
s 7 A*
31i
>
b1
A s c A A
A cC 0
0
De obicei, comparai mintal ceea ce
urmeaz s memorai cu ceea ce tii deja?
DA ' NU
;
16.
Utilizai scheme grafice pentru

subiectele ce urmeaz s le memorai?
DA* NU
17.
"
W
C
A&
J
L
"c
c0
&
m a
6 B
&
to
S 0 0
L
5
*
e A
c C &
A c
S
&
C A O .a
,
O
f r
&
D
,
c $
s L
T
T
c c
c D0
96
Psihoteste
SQtei un bun "observator"?

V-ai pus vreodat problema cum percepei obiectele, fenomenele, situaiile din
anturajul dv. imediat? Capacitatea de a percepe cu precizie i n profunzime este o calitate
indispensabil n dezvoltarea unei personaliti armonioase, nelegerea lucrurilor este o
facultate care y permite s v adaptai la mediul socio-profesional n care trii..
Rezolvare
Proba A
De la stnga la dreapta: a) figura
3 i 7; b) figura 3 i 7; c) figura 1- i 5;
d) figura 2 i 5; e) figura 2 i 5. Proba B
a) linia 1, coloana.4,'5 i 6; linia 4, coloana 4, 5 i 7.
b) linia 3, coloana 4 - B i D; linia 5, coloana 4 - B i D; linia' 6, coloana 5 - D i B.
Pentru fiecare rspuns" exact din proba A se acord cte un punct; pentru fiecare
rspuns exact din proba B se acord dou puncte. Scdei 3 puncte pentru
97
98
Psihoteste
fiecare rspuns eronat sau incomplet aferent probei B; de asemenea cnd nu ai reuit s v
ncadrai n timpul afectat. Rezultate
6 - 1 1 puncte: avei un spirit de observaie bun
3 - 5 puncte: avei un spirit de observaie mediocru
sub 3 puncte: spiritul dv. de observaie trebuie s v dea de gndit.
i Cum v pstrai fotografiile? a. vraf ntr-o

cutie, b. ntr-un album, c. ntr-un sertar, puse
n ordine cronologic.
Sntei un martor.
demn;de ncredere? ________
9.
Care din urmtorii trei indivizi are cea

mai mare' probabilitate s fie uciga? a. cel
cu faa prelung, nas mare, buze subiri,
mrul lui Adam proeminent, b. cel cu cap
ptrat,
trsturi
coluroase,
brbia
proeminent, c. cel cu faa lat i adipoas,
cu buze subiri.
8.
Chiar sub privirile dv. o tnr fat fur

un obiect. Cum reacionai? a.
Psihologi de prim mrime - ncepnd cu Alfred Binet, .Edouard Claparede, William

Stern - s-au preocupat de valabilitatea probelor testimoniale ale martorilor de bun
credin. Experimente riguroase n acest domeniu au fost realizate i n ara noastr (Al.
Roea, 1939; T. Bogdan, 1957). Din toate cercetrile experimentale, ca i din practica judiciar rezult un adevr
surprinztor: o mrturie n totalitate corect reprezint o excepie. De regul, martorul de
bun credin ofer o versiune mai mult sau mai puin ndeprtat de realitatea obiectiv.
Recepia senzorial, prelucrarea informaiei i redarea acesteia (verbalizarea), ca procese
psihice naturale, introduc distorsiuni n probele; testimoniale. Paradoxal, dar o amintire
poate fi precis i n acelai timp fals, iar exactitatea acesteia nu este proporional cu
for readucerii ei n memorie.
Aadar, ntrebarea dac sntei un martor demn de crezare se justific. i este bine s
o tii! Pentru aceasta ncercuii, la fiecare ntrebare, una din literele corespunztoare
rspunsului ales.
refuzai s relatai despre ceea ce ai vzut,

b. depunei mrturie pentru a o nva minte,
c. minimalizai fapta pentru a-i uura
situaia.
10.
Ce reprezint cinci metri? a.

lungimea autoturismului Dacia, b. lungimea
unui autocamion, c. lungimea unei
sufragerii.
Privii-cu atenie timp de un minut
fotografia de mai jos, ca i cnd ai fi martor
la ce se ntmpl.
11.
12. De ce ai accepta s depunei mrturie

n faa unui tribunal? a. pentru a scoate
adevrul la lumin, b.. din curiozitate, c.

pentru a avea un rol important. ,
13. Dac ar trebui s relatai un fapt, v-ai ncrede mai degrab n: a. intuiia proprie, b.
memoria dv., c. n logica dv.
98
Psihoteste
presupunem c vedei ieind n
fug trei indivizi dintr-un magazin de
bijuterii. V-ar fi greu s-i recunoatei
dintre mai muli suspeci dac ar fi: a. o
persoan din alt ar, b. un extremist, c. un
om fr ocupaie?
14. S
4.
Aflai c ntr-q ar strin, n urm

cu o sptmn, un om a fost condamnat i
executat dintr-o eroare judiciar. Cum
reacionai? a. considerai situaia ca pe o
fatalitate, b. sntei. foarte ocat, c. sntei
uluit c aa ceva se mai poate ntmpla n
zilele noastre..
5.
Putei s spunei cu exactitate ce ai

fcut de diminea pn seara n urm cu o
sptmn ? a.' da, b. nu, c. n parte. -
6.- Cum stai cu- vederea? a. sntei

daltonist, b. suferii de prezbitism, c.
suferii de miopie (purtai ochelari).
i acum, pentru a v autoevalua

spiritul dv. de observaie i pentru a vedea
dac sntei un martor n care tribunalul se.
poate. ncrede, acordai fiecrui rspuns
punctajul m conformitate cu tabelul de mai
jos:
ntrebarea
1
2
3
4
5
- 7
9 '
10
Total
-6
1
1
bc
21
32
21.
32
12
23
32
32
32
"3
2
100 ______
Psihoteste
Pentru
autoevaluarea spiritului dv. de observaie
v-am pus la dispoziie fotografia nfind asasinarea lui Lee Oswald, presupusul uciga al
preedintelui american John Fitzgerald Kennedy. La 24 noiembrie 1963, Jack Ruby 1-a
mpucat mortal pe Lee H, Oswald chiar n arestul poliiei din Dallas (Texas). Fr a mai
privi din nou fotografia, ncercai s rspundei Ta urmtoarele ntrebri:
1. In ce mn inea Jack Ruby pistolul?
2. Ucigaul lui Lee H. Oswald purta plrie?
3. Ce fel de haine purta Jack Ruby?
4. Cte persoane apar n fotografie? a. ntre 5 i 10; b. ntre 11 i 15; c. ntre
16 i 20.
* 5. Apar i persoane de sex feminin n fotografie?
Comparai rspunsurile date de dv. cu imaginea fotografic. Pentru fiecare rspuns corect
primii cte un punct; adugai-le la punctajul obinut la primele 10 ntrebri. Interpretarea
rezultatelor
Dac ai obinut la ntregul test ntre 15 i 20 de puncte, nu sntei bun de martor. Nu
pentru c ai fi prea distrat, ci pentru c sntei dominat de imaginaie. Preferai;'s facei
apel mai mult la imaginaie dect la memorie. Sntei nclinat spre visare, ascultai mai
degrab de instinct dect de raiune. V lipsete, probabil, spiritul metodic i sntei poate
puin cam agresiv.
Un scor de 21-30 de puncte nu v recomand ca un martor pe deplin valabil. Uneori
sntei "cu capul n nori", adesea emotiv i sentimental. Dai importan unor lucruri lipsite
de semnificaie i neglijai detalii foarte semnificative. Totui, sntei capabil s clarificai
lucrurile. Putei deveni un martor credibil.
Cu 31-35 de puncte sntei demn urma al lui Sherlock Holmes: nimic nu scap
spiritului dv. de observaie. V intereseaz tot ce v nconjoar i aceasta face "din dv. un
martor aproape perfect. Avei o .memorie bun i spirit critic dezvoltat. Felicitri! (A.C.)
101_______ Cum reacionai i cum acionai?

'Care este n general starea dv. psintmpinai dificulti cnd ncerhic?
cai s adormii sau s rmnei treaz?
1 Excelent
1 Adesea
2 Bun
2 Uneori
3 Proast
3 Niciodat
4 Foarte proast .
V deranjeaz aciditatea gastric
Adesea simt c "m ia cu clduri".
(concomitent mai multe zile)?
1 Da
1 Da
2 Nu
2 Nu
3.
4.
5.
Ai suferit de palpitaii ?
1 Adesea
2 Uneori
3 Niciodat
6.
1
2
3
4
Avei poft de mncare ?

Slab
Normal
Bun
Prea bun
/. Snt att de obosit nct nu pot sta nici

mcar pe scaun (trebuie s stau lungit).
1 Da
2 Nu
.
.
.
8.
Sntei tipul de om care i face

griji din orice?
!
1 Da
2 Nu
9.
Cum'rspundei la stres?"
In ultim instan stresul reflect discrepana dintre solicitrile la care este supus o
persoan i capacitatea ei de a rspunde cu succes acestora. Psihologul T. S. Langner a
imaginat o scal compus din 22 de itemi (ntrebri i enunuri) eu ajutorul creia putei
evalua ct de bine rspundei factorilor stre-sani. Alegei din variantele de rspuns pe cea
care corespunde situaiei dv.
I. De mai mult timp m simt peste msur de Z. Am avut perioade de timp n care m-am
slbit.
simit depit de situaie.
1 Da
1 Da
2 Nu
2 Nu
Ai avut dificulti de respiraie

(fr a face o munc foarte grea) ?
1 Adesea
2 Uneori
3 Niciodat
10.
Ai avut accese de nervozitate

(iritare, tensiune psihic) ?
1 Adesea .
2 Uneori
*
3 Niciodat
11.
Ai avut stri de lein? "

1 Niciodat
2 Foarte rar
3 .Rar
,
,
12.
13.
14. Avei memorie bun?

1 Da
2 Nu
S-a ntmplat s avei "transpiraii reci"?
1 Adesea
2 Uneori
3 Niciodat
15.
16.
V tremur vizibil minile?

1 Adesea
2 Uneori
3 Niciodat
17.
Aud zgomote n cap tot timpul.
1 Da
2 Nu
18.
Am spaime personale care mi

provoac prbuirea psihic.
1 Da
2 Nu
V simii izolat, singur, chiar
ntre prieteni?
'
1
1 Da
2 Nu
19.
20.
Nimic nu mi se . ntmpl dup

cum mi doresc.
102
103
Psihoteste
^^
22.
21. Suferii de dureri de cap?
j^t!
2 Nu
Uneori nici nu mai tiu dac

ceva mai are pre, dac merit s mai
1 Adesea
'
.
2 Uneori
3 Niciodat
Calcularea scorului i interpretarea rezultatelor
Primii cte un punct dac ai ncercuit rspunsul 3 sau 4 la itemui 3, dac ai ncercuit
3 la itemul 11 i 2 la itemul 14, Pentru fiec'are din ceilali itemi primii cte un punct dac
ai ncercuit cifra 1 (primul rspuns).
T. S. Langner a verificat scala sa de msurare a stresului pe un numr de 1 600 de
aduli din Manhattan (New York). Rezultatele nu au dect o valoare indicativ pentru
populaia romneasc. Totui merit s tii c acei care au obinut ntre 0 i 3 puncte snt
considerai ca rspunznd "normal" la stres. Cei care au 4-6 puncte snt la limita
normalului. Un scor de 7 puncte (i peste) indic o discrepan serioas ntre solicitri i
capacitile personale. Se impun msuri de echilibrare psihic: trebuie consultat un
specialist. (A.C.)
Capacitatea- de decizie.
Cnd v confruntai cu anumite probleme, de.obicei ncercai s le rezolvai rapid sau le
amnai ct mai mult posibil? Cnd sntei presat s luai o decizie, acionai n prip sau v
pstrai calmul, alegnd cea mai bun soluie?
n luarea unei hotrri cerei i sfatul altora sau considerai acest lucru un semn de
slbiciune? "Agonizai" adesea att nainte, ct i dup ce luai decizii importante sau facei
fa lurii unor asemenea decizii calm, fr probleme secundare?
Capacitatea de a lua decizii n mod inteligent, calm i n timp rezonabil este util n
viaa de zi cu zi, pentru orice profesie, dar mai ales pentru manageri. O modalitate sigur de
a alege ntre managerii buni i cei nepotrivii este aceea de confruntare a lor cu luarea
deciziilor. Luarea prompt a unei decizii adecvate este important pentru cligarea
respectului subalternilor i superiorilor.
Pentru a afla ct de bine v descurcai n luarea deciziilor, rspundei la urmtoarele
ntrebri:
1.
ncercai adesea s evitai sau s

amnai luarea deciziilor importante,
spunndu-v c problema se va rezolva de la
sine? DA NU _____
2.
V supraevaluai
potenialul de aciune? _____
Cnd vi se cere s luai o decizie foarte

important, devenii agitat() i nu mai dai
randamentul maxim? DA_ NU
3.
Considerai c este sub demnitatea dv.

s v'sftuii cu subalternii n probleme n
care ei au experien? DA
NU
Pe o foaie de hrtie obinuit, format A4, desenai cu mna liber un cerc. Utilizai din
spaiul dat ct dorii. Atenie, s avei un instrument de scris care s nu v creeze dificulti
i o poziie comod la masa de lucru.
4.
Interpretare
*
Tipul care se supraevalueaz va desena un cerc al crui diametru depete 8 cm,
trstura evideniindu-se pe msur ce dimensiunea cercului crete. Se poate spune, despre
aceste persoane c au o doz de optimism marcat, snt veselie, sociabile, comunicative;
par a depi dificultile, acordndu-i cu uurin, uneori chiar cu superficialitate, garania
succesului. Spiritul critic i autocritic se evideniaz mai puin. n grup astfel de oameni
snt tonici, iniiatori de aciuni, situndu-se de cele mai multe ori n poziia liderului
informai, "specialist" cu problemele socio-afective.
Tipul care se subevalueaz va desena un cerc al cnii diametru, va fi evident mai mic
de 8 cm. Aceste persoane tind s-i afirme cu mai puin curaj opiniile, snt mai puin
comunicative, optimiste. Spiritul critic i autocritic subliniat se pare c le frneaz
iniiativele. In grup au o poziie rezervat, se angajeaz cu dificultate n iniiative,
caracterizndu-se prin nemulumire i irascibilitate. Snt meticuloi, uneori pn la
pedanterie; i exteriorizeaz tririle afective limitat. (R.C.)
5.
9.
Ai concedia un prieten , dac

meninerea lui ar contraveni intereselor
firmei n care deinei o poziie important?
DA ____ NU
,
10.
Dac ai euat n rezolvarea unei

probleme din aria dv. de activitate,
ncercai s ascundei celorlali acest
lucru?
DA ____ .NU ____
11. n familie participai Ia toate sau

n cazul deciziilor n probleme
importante, pentru care exist argumente de ,1a majoritatea deciziilor importante?
DA
NU __ _.
ambele pri", obinuii s v bazai pe
intuiie, pe fler? DA _ NU
12. De obicei, sntei
nervos att
Dorii adesea s fii n situaia de a lua dup, ct i nainte de
luarea unei
vreo decizie? DA
NU.
decizii importante?
DA _____NU
Cnd avei de luat o decizie important,
aceasta v afecteaz somnul i pofta de
mncare? DA
NU
Sincer vorbind, datorit lipsei de
ncredere n dv. niv, v displace s
luai decizii?
DA ____ NU _____
6.
7.
8.
Sntei n dificultate chiar i atunci

cnd avei de luat decizii lipsite de
importan? '
DA. ___ NU _____
104
105
Psihoteste
Calcularea scorului i interpretarea rezultatelor ' Cel. mai dezirabil rspuns primete 4
puncte, cel mai puin dezirabil - 1 punct. Acordai-v 4 puncte pentru rspunsul DA dat la
ntrebrile 4, 9 i 11 i pentru NU la celelalte i 1 punct pentru rspunsul DA la ntrebrile
1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 10 i 12 i, respectiv, pentru NU la 4, 9 i 11.
Un scor ntre 41-48 v situeaz peste medie, sugernd o mare capacitate de a lua
decizii. Cele mai multe persoane obin la acest test ntre 30-40 de puncte. Un scor sub 30
de puncte nu v recomand pentru funcii de decizie. ncercai s v autoanalizai conduita
i s depistai blocajele psihice n luarea deciziilor. (D.T.)
Qt de influenabil() stetei?
Niciodat
Cnd m mbrac, iau n considerare prognoza meteo
2.
3.
Cnd nu vreau s fumez, dar mi se ofer o igar, accept 1
Cnd nu m simt bine i cineva mi spune c

nu art prea grozav, m simt i mai ru
5
Cnd partenenil(a) dorete s mearg la film

i eu nu vreau, m rzgndesc
5
Snt la o petrecere; dei n-a dori s consum buturi

alcoolice, cnd cineva mi ofer un pahar, accept
4
5
1 . 2
5.
6.
Cnd cineva mi spune c i place

tunsoarea mea, ncerc s m tund la fel data viitoare
/. Cnd cineva spune c ar trebui s mai

slbesc, in seama de aceasta cnd mnnc
5
8. Dac un prieten insist, reuete s. m determine
Totdeauna
1.
4.
Calcularea scorului i interpretarea rezultatelor ,

Adunai numerele ncercuite. Dac suma rezultat este cuprins ntre 10 i 20 de
puncte, sntei, se pare, o persoan independent n modul de a gndi i aciona. Dac v
situai ntre 40 i 50 de puncte, sntei, probabil, nepermis de influenabil i poate c ar
trebui s nvai s luai singur decizii, s v ncredei n ele i, cel mai' important, s
perseverai n realizarea lor. Persoanele ce obin totre 20 i 30 de puncte au, dup cum
precizeaz Sidney Lecker n lucrarea "Who are you" (1980), din care am preluat acest test,
un grad mediu de rezisten la influenele celorlali. (L.C.)
9.
Acest test v poate ajuta s aflai ct de influenabil sntei sau, altfel,spus, care este
gradul dumneavoastr de independen fa de ceilali n ceea ce facei, simii sau gndii.
ncercuii cifra care credei c reflect cel mai bine situaia dumnea-voastr, tiind c cifra
1 semnific dezacordul, iar cifra 5 acordul deplin cu comportamentul descris n cele 10
situaii. Examinai toate- cele 10 enunuri i pronunai-v n legtur cu fiecare dintre ele,
chiar dac v va fi greu s acceptai c lucrurile se ntmpl aa, i nu cum ai dori
dumneavoastr. Sinceritatea cu dumneavoastr niv este obligatorie!
3
4
4
5
5
2
1
4
3
10.
s jucm cii
Pot fi uor convins s fac dragoste, chiar dac nu doresc 1
Chiar dac nu mi-e foame, pot fi convins s mnnc
Sntei persevereat()?
'
In- viaa cotidian nu toate aciunile noastre reuesc din prima ncercare; adesea reuim
doar a doua sau a treia oar, ba chiar dup un numr i mai mare de tentative. Unele
persoane i pun de multe ori ntrebarea dac este oportun s insiste, s continue sau .nu. De
multe ori ns succesul, depinde tocmai de perseverena noastr, care este o variabil de
personalitate complex'. Ea nu rezid numai n''capacitatea de a nu ne descuraja, de a , nu
ne nfuria n faa eecului, ci este ceva mai mult, cuprinznd motivaie, trsturi caracteriaie
etc. Aceast calitate de a domina situaiile neobinuite, frustrante, dificile - perseverena sau
rezistena uman, cum a fost numit
- i care condiioneaz n mare msur reuita n activitile noastre poate fi format i
dezvoltat la fiecare dintre noi.
Vrei s tii ct sntei de perseverent i cum v putei mbunti aceast trstur de
personalitate? Parcurgei testul urmtor!
Imaginai-v c sun telefonul i o voce foarte plcut v spune o fraz puin
ciudat,..puin absurd,' constnd ntr-o zical, ntr-o cugetare, ntr-un proverb etc. Ziua
urmtoare, la aceeai or - o alt fraz, la fel de sibilinic. i aa timp de, zece zile la rnd.
Cum reacionai?
Gsii mai jos-cele zece fraze i-pentru fiecare cte patra posibiliti de rspuns.
5
4
1. Vrei s v dau o veste bun?

a) Cine este la telefon?
b) Desigur; care?
."
c) Nu discut cu necunoscuii.
d) n ce sens bun?
.;
Zr. Cine seamn, culege,
a) De ce mi spunei aceasta?
3. Nu da vrabia din mn pe cioara

.
de pe gard.
a) Ce nseamn aceasta?
b) Snt total de acord.
c) Nu .spunei prostii!
d) Dai-mi atunci aceast vrabie!
;
9. Cine caut, gsete.
,.
104
b) Eu semn mereu,
c) Nu neleg ce vrei s spunei.
d) Dv. ce m sftuii s fac? '
Psihoteste
dar nu culeg
c) Nu v-am cerut sfatul.
d) Dv. ce cutai?
105
a) i dac nu vreau s gsesc nimic? niciodat. '

.
b) Bine, atunci s cutm.
106
5.
Cine are noroc n dragoste are

ghi-nion la jocurile de cri.
a) Dv. iubii proverbele. . ' ..
b) inei minte aceasta pentru dv. ,
c) ncetai s-mi telefonai!
d) Eu ,n ce am noroc?
6.
a)
b)
c)
d)
Nu trezi cinele care doarme.

Cinele este deja treaz.
Cine este cinele, dup prerea dv.?
Sntei de-a dreptul pislog.
Atunci s vorbim ncet, s nu-1 trezim.
1
I. Trebuie s ncercm pentru a avea
ncredere.
a) Nu cred ceea ce-mi spunei.
b) Eu ncerc, deci am ncredere.
c) Nu m intereseaz.
d) S vedem ce se va ntmpla cu
telefoanele dv.
5.
Cine spune "da, dar..." nu este niciodat

mulumit.
a) Unde dorii s ajungei?
b) Da, dar eu snt mulumit.
c) Sntei neobrzat dac vei continua.
d) Cine nu spune "dar..." nu poate fi
mulumit?
4.
Corb la corb nu-i scoate ochii.

a) ntre noi aa facem?
b) Chiar aa este, drag domnule.
c) Dv. sntei un corb, eu nu, i nu m mai
deranjai.
d) Pentru dv. cine snt corbii?
10. Frica te mpinge la orice.
a) Vrei s m nfricoai?
b) i de ce ar trebui s-mi fie fric?
c) Ajunge, acum exagerai!
d) Toate aceste zicale mi strnesc
curiozitatea.
Varianta de
107 _____________ Cum reacionai i cum acionai?
Psihoteste
tent. Raionamentul v este de tip
capitulard: "De ce s mi se ntmple tocmai
mie una ca asta?!".
Recomandarea este de a nva s
insistai; la insistena altor persoane rspundei prin insisten. Dac v gndii bine,
vei vedea c acest test v ajut - prin
recomandri, prin analiza variantelor de
rspuns i experimentarea comportamental
a unpra dintre ele etc. - n antrenarea
perseverenei i rezistenei la dificulti.
Intre 21 i 30 puncte: sntei destul de
rezistent, dei din cnd n cnd avei
"cderi" neateptate n care abandonai
totul: Acest fenomen se produce pentru c
avei o ncredere redus n forele proprii i
pentru c nu v snt clare motivele
perseverenei.
Recomandarea este de a v clarifica
ideile n timp ce rezistai, de a v justifica
raional aciunile, de a cuta argumente
pertinente pentru a persevera. Rezistena
din principiu nu servete la nimic dac nu
v este clar ceea ce urmrii, ba dimpotriv.
Numrai pn la o sut nainte de a
abandona.
Intre 31 i 40 de puncte: sntei foarte
perseverent n raport cu oamenii, noutile
i situaiile confuze. Mergei nainte foarte
decis pe drumul dv. i deseori prei un
adevrat buldozer. Atenie totui, acest
lucru s-ar putea s fie uneori deranjant,
iritant pentru ceilali - din cnd n cnd
trebuie s mai i cedai, s nu trecei
dincolo de orice limit, pentru c nu putei
avea ntotdeauna dreptate.
Recomandarea este deci de a-i asculta,
chiar dac mai puin n primele etape, i pe
ceilali; bucurai-v de via nvnd c
uneori mai i pierdei. Nu trebuie s
devenii
prizonierul
propriei
dv.
ncpnri. (J.S., F.S.)
ntrebarea
rspuns
a
1
1
2
1
3 4
1 3
5
2
6 7
2 2
8
2
9
1
10
3
106
b
c
d
2 '
0
3
Psihoteste
2
2 4
0
,0 2
3
3 5
107_____________
3
1
4
3 3
1 1
4 5
3
1
5
2
0
3
4
2
'5--
Dac ai obinut ntre 0 i 15 puncte: sntei "moale", la presiunea evenimentelor sau
persoanelor cedai imediat. Nu sntefi deloc perseverent, avei dificulti mari n a. stpni
situaiile neobinuite, frustrante, stresante. Recomandarea este ca, deocamdat, s evitai
contactele cu persoanele i situaiile dificile i s cerei sprijin de la cei care v pot ajuta,
lsnd la o parte orice orgoliu. Dar i n aceast situaie trebuie s inei cont de slbiciunea
dv,: cutai acele persoane care v pot ajuta ntr-o manier natural, discret, fr ostentaie
sau hiperprotecie. Apoi, dac v intereseaz o activitate, o situaie ceva mai streant sau o
.persoan mai dificil, nu cedai niciodat la primul eec (refuz), apelai din nou la cei cu
ex-perien pentru a v sugera cum trebuie s continuai.
Oricum, numrai pn la zece nainte de a reaciona prin abandon.
Intre 16 i 20 de puncte: sntei oarecum elastic, cedai destul de uor, dar uneori avei
capacitatea de a reveni. n general ns, v adaptai cu dificulti, perseverena dv. nefiind
deosebit: sntei mai nclinat spre abandon dect spre insis
botit() .
ntr-adevr,
Fiotrrea, capacitatea de a decide se numr printre nsuirile fundamentale ale unei

persoane caracterizate priritr-o personalitate puternic; exist situaii urgente pentru care
trebuie s ne mobilizm i s lum o decizie rapid, care nu suport ntrziere. Oare
posedai, aceast calitate preioas? Putei evalua rapid toate elementele care concur la
determinarea unei linii de aciune n caz de urgen? Acest lucru l putei afla ntr-o bun
msur din testul care Urmeaz..
timp de rezolvare: 30 secunde. (Atenie, nu depii limita de timp!)
1. Care dintre desenele de mai jos conin cifrele care, prin totalizarea lor, ne dau
aceeai sum?
Rspunsuri
Dac nu v~ai ncadrat n timpul alocat, testul este nul. Proba
1
Prima i a treia figur . Proba
2
Primul ptrat din ultima linie
Notai 5 puncte pentru fiecare, rspuns omis i dou puncte pentru fiecare rspuns
greit. Dac ai obinut:
1 zero puncte: sntei o persoan hotrt i tii s examinai o situaie
1 0 - 3 puncte: sntei o persoan hotrt, dar coordonarea elementelor unei situaii
presante este mai slab
.1 peste 3 puncte: sntei lipsit de capacitatea de decizie i incapabil s avei o viziune
de ansamblu asupra lucrurilor. (H.P.)
"Gestaf4 riscului
106
107_____________
Psihoteste
Mai jos snt prezentate 36 de ntrebri privind

firea dv. Rspundei prin "Da" sau "Nu", gndindu-v la. modul n care acionai n mod
obinuit. Nu exist rspuns corect sau greit, ci numai rspuns care arat c firea dv. este'
ntr-un fel sau altul. Rspunsurile difer de la om la om deoarece oamenii snt diferii. Nu
stai pe gnduri i dai primul rspuns care v vine n minte; el arat ceea ce credei n mod
sincer despre dv.
1- Snt o persoan dinamic, activ.

2. De obicei traversez strada fr s
aprinderea luminii verzi a
semaforului.
tren nv cu uurin numele persoanelor, strzilor,
Ure
dm mers.
n coal copiam la lucrri sau teze.
5. mi plac culorile nchise.;
1'
3.
4.
Cnd cineva m supr ru, sar

|^
*a ^taie-mai atept

,
10 Iml lace vlteza
'
P
'
}%\
cobor din ma in sau
M ada tez u or la
P
dm viaa mea.
schimbrile
.
M feresc s iau obiecte care
P1
<din coaI' ntreprindere,
magazine, locuina altuia), chiar dac
am mare nevoie de ele.
6. Mi se ntmpl s fac absene fr

s anun dinainte efii (profesorii).
/. M pasioneaz lectura i filmul.
'Ka
a a in
rjf\
ZU. Am probleme personale care m

framnt' puternic,
01
'
ZI. Uneori mint pentru a reui s-mi
rezolv
Dac nu-mi convine hotrrea efului
problemele mai uor.
(profesorului), procedez aa cum consider
nn,
eu c este bine.
ZZ. In coal chiuleam de la ore.
M pasioneaz jocul la loto, la loz
n plic etc.
8.
9.
10.
11.
Suport cu uurin nedreptile.
M.feresc s iau aprarea altora n

(profesorilor).
23. Iubesc mult animalele.
24. mi plac jocurile de noroc, faa efilor

_Z j . Dac eful (profesorul) mi face
Doresc s am un serviciu bine o nedreptate, tac pentru c nu vreau spltit. ..

1 supr.
12.
13.
mprumut cu uurin bani chiar i 26. Muntele este locul n care mi

persoanelor mai puin cunoscute.
.
place s-mi petrec vacana.
14.
Snt o persoan deschis, pri- 27. Pe munte urc n locuri pericuetenoas.

loase.
"
. '
110
28.
nic.
Am fost un copil foarte zburdai'.
29.
In copilrie luam bani din cas

fr tirea prinilor.
JU. mi place s-mi rezolv proble-mele
singur,.fr ajutorai altora,
31.
111
Psihoteste
32. Snt, n general, un,om norocos,

jj. Uneori pun pariuri pe obiecte, bani.
etc.
34. Snt un om curajos.
35.
Cltoresc uneori cu maina fr
bilet,
-
Dac am o problem personal,

plec de la, serviciu (coal), chiar fr 36.
tirea efului (profesorului).
acas.
lumea exterioar este esenial, se adapteaz fr dificultate). Pentru a ajunge la 6 asemenea

concluzie, este necesar s rspundem la mai multe subsecvente ale testului, care se refer la
cteva modaliti comportamentale ce apar ca indicatori ai tendinelor spre introversie sau
extroversie (ct de sociabili sntem; "dac sntem mai mult un om de aciune sau un gnditor;
ct de emotivi sntem; ct de ndrznei sntem; ct de practici sntem; ct de impulsivi
sntem). La fiecare ntrebare trebuie s rspundei ct mai sincer prin da sau nu, fr a uita un
moment c nu exist rspunsuri "bune" sau "rele". Subtestek snt nsoite de modul de cotare
a rspunsurilor i de interpretarea rezultatelor. n final, nsumnd punctajul la fiecare subtest,
obinei un rezultat total care, raportat la modul de grupare a punctajului glo-bal, ne va oferi
rspunsul la ntrebarea general a testului.
n copilrie fugeam uneori de
Calcularea scorului
Se acord cte un punct pentru rspunsurile "Da" la ntrebrile 2, 4, 6, 8, 9, 13, 15, 17, 21,
22, 24, 27, 29, 31, 33.; 35, 36 i pentru rspunsul "Nu" la ntrebarea' 19. Interpretarea
rezultatelor
Un scor de 0-2 puncte indic o atitudine de pruden excesiv, neasumarea riscului n
situaiile de incertitudine.
Scorul cuprins ntre 3-5 puncte exprim o atitudine de risc moderat, prudent, Intervalul 6-7
indic o atitudine necristalizat, trecnd cu uurin de la pruden moderat la risc major.
Un scor de 8-18 puncte arat c persoanele i asum frecvent riscul sau adopt soluii
exagerate. Manifest atitudini de bravad, aventurism, subapreciere a riscurilor' le. (J.T.C.)
Cum reacionai i oum acionai?
I. CT DE SOCIABIL SNTEI? (Ct sntei de timid? Ct

de abil i diplomat sntei? Ct de bine v nelegei cu
alii?)
1. n mod obinuit, facei un efort pentru a v

nelege cu persoane pe care nu le agreai?
2.
n general,, preferai o vacan

zgomotoas i plin de evenimente n locul
uneia linitite i panice?
3.
V place s mergei la petreceri, Ia

disco i Ia restaurante?
4 V facei uor prieteni cnd mergei n

vacan sau cnd cltorii?
Predominant introvert
sau extrovert? .
V face ntotdeauna plcere s v

vedei prieteniij chiar i cnd vin neanunai?
''
5.
'.
. Dei fiecare dintre noi ne cunoatem sau pretindem c ne cunoatem propria noastr
personalitate, n general sau privitor la anumite nsuiri ale ei, (ce temperament avem, ce
caracter avem, ct de nzestrai aptitudinal sntem, et sntem de sociabili etc.), n realitate
nu exist ntotdeauna o compatibilitate ntre modul' cum ne autoevalum i cum sntem de
fapt. i, pe de alt parte, ntre imaginea noastr despre noi nine i evaluarea fcut de alte
persoane.. Cu ct snt mai mari asemenea discordane, cu att mai mult capacitile noastre
adaptative scad. De aceea, este necesar i posibil s fim ajutai n a ne cunoate ct mai bin
i pentru a atinge acest obiectiv putem apela la testul psihologic. ;
V oferim, n continuare, un asemenea instrument psihodiagnostic cu ajutorul cruia
putem afla dac sntem o persoan predominant introvert (orientat spre sine, spre
"lumea'ei interioar) sau predominant extrovert (persoana pentru care
6.
Ai iniiat vreodat o conversaie cu un

strin n tren?
/ . V place s organizai petreceri, s
invitai, pe alii la mas?
Avei
cunotine?
8.
muli
prieteni
9.
multe
11.
i cunoatei pe cei mai muli

- dintre vecinii dv. dup numele lor mic?
12.
V place s luai parte la jocuri,

chiar i atunci cnd nu ctigai?'
t y
J.J.,
Preferai oamenii n locul mainilor?
Preferai serile ocupate i antrenante *

petrecute acas celor linitite?
10.
V plac jocurile la petreceri?
14.
V place s ajutai ali oameni?
15.
Sntei invitat la o cin. Gazda v servete un fel de mncare pe care l considerai

oribil. L-ai consuma totui?
16.
17.
18.
19.
Trimitei felicitri de Crciun persoanelor pe care nu le agreai?
20.
V plac copiii?
Ai fost declarat vreodat "viaa i sufletul unei petreceri"?

V place s ntlnii persoane noi, necunoscute anterior?
V simii confortabil cnd intrai ntr-o ncpere n care nu cunoatei pe nimeni?
L. V facei uor prieteni?
113
90
Psihoteste
21. Va place mai mult. s scriei o scrisoare 24. n casa dv. snt adesea mai multe
dect s folosii telefonul?
persoane dect pot intra n mod confor-tabii?
<
simii vreodat
enervat de
ce c
se
V facei griji despre felul n care
23. AiVncercat
s traficul
ascundei
deplaseaz
ncet?
sntei acas, auzind c sosesc vizitatori ce alte persoane gndesc despre dv.?
nu snt
binevenii?
3.
Manifestai
tendina de a v muta des de
Cotarea i interpretarea rezultatelor
la- o slujb la' alta?
1.
da
1
nu
0
da mizerabil
1
nu
0
4. V2.simii
cnd stai degeaba?
3.
da
1
nu
0
5. V4.placedas urmrii
cu privirea?
1
nu
0
5.
da
1
nu
0
Folosii, mai bine scrile dect s
6.
da
1
nu
0
ateptai liftul?
7.
da
1
nu
0
8.
da
1
nu
0
I. Vi s-a reproat vreodat c facei unele
9.
da' 1
nu
0
lucruri prea repede?
10.
da
1
nu
0
11.
da
1
nu
0
12.
da
1
nu
0
13.
da
1
nu
0
14.
da
1
nu
0
15. '
da
1
nu
0
16.
da
1
nu
0
17.
da
1
nu
0
18.
da
1
nu
0
19.
da
1 . nu
0
20.
da
1
nu
0
21.
da
1
nu
'0
22.
da
0
nu
1
23.
da
0
nu
1
24.
da
1
nu
0
25.
da
1
nu
0
Dac scorul este ntre 16 i 25 de puncte: sntei sigur o persoan sociabil; v plac
oamenii, v place s fii mpreun cu ei i probabil sntei foarte fericit cnd v aflai n
mulime.
Dac scorul este ntre 8 i 15 puncte: v place s fii mpreun cu alte
persoane, dar n cazul unei petreceri agitate putei s rmnei n continuare sau
s-o prsii, rbdarea dv. nu este nelimitat i probabil sntei foarte fericit dac
putei s petrecei o sear cu unul sau doi prieteni apropiai dect s mergei la
un chef sau altceva de acest gen. Dac constatai c sntei singur ntr-o sear,
v adaptai perfect de bine la aceast situaie.
Dac scorul este de 7 puncte i mai puin: sntei un fel de singuratic. n mod sigur
preferai s citii o carte bun, s stai n faa televizorului sau s v ocupai de altceva
dect s ieii din cas ca s v nveselii mpreun cu alte persoane. Sntei independent i
v place propria companie.
11. SNTEI UN OM DE ACIUNE SAU UN "VISTOR"? (V place mai
mult s vorbii i s visai n legtur cu un lucru sau s-1 facei?)
1. V place s fii ocupat?
25.
6.

timp
meditnd
i
Pierdei
mult
visnd cu ochii deschii?
12.
13.
V-ai gndit vreodat de unde venim cu toii i de ce?
14.
V place s descifrai cuvinte ncruciate?
15, V place s vizitai muzee i galerii de art?

16.' V place s stai de vorb?
17. n mod obinuit urcai scrile cte dou o dat?

18. Vi se pare c facei mai multe
8lucruri dect persoanele pe care le
. V sculai devreme chiar i

zilele de repaus i de odihn?
Preferai vacanele active i soliDevenii foarte entuziast
legtur cu noile proiecte?
919.
10.
n
n
cunoatei? '
citante celor relaxante, cu mult timp

liber?
V place s organizai pe alii?
V place mai mult s acionai dect

s planificai?
11.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
da
da
da
da
da
da
da
da
da
da
da
da
da
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
0
nu
nu
nu
nu
nu
nu
nu
nu
nu
nu
nu
nu
nu

0
ZU. V plictisii repede dac nu avei nimic
0
de fcut?
0
0
0
0
0
0
o.
0
0
1
1
91
114
Psihoteste
14. *
da
0
nu
1
15.
da
0
nu
1
16.
da
0
nu
1
17.
da
1
nu
0
18.
da
1
nu
0
19.
da
1
nu
0
' 20.
da
1
nu
0
Dac scorul este ntre 12 i 20 puncte: sntei mai mult un om de aciune decit un
gnditor, preferai s facei lucrurile dect s gndii asupra lor; v place s fii activ i s
avei ct mai multe de fcut.
Dac scorul este ntre 6 i 11 puncte: n egal msur v place s fii ocupat, dar nu v
deranjeaz s consumai timp gndind asupra lucrurilor; v putei adapta destul de uor la o
gam larg de circumstane.
Dac scorul este de 5 puncte i mai puin: sntei n mod sigur un gnditor; preferai s
v ocupai de o carte sau numai de gndurile dv. dect s v repezii s facei unele lucruri.
DL CT DE EMOTIV SNTEI? (Sntei mai ncordat,

tensionat i crispat? Sau, dimpotriv, sntei mai relaxat, rece
i nepstor?)
17.
V suprai destul de repede?
Tachinai, cel puin o dat pe zi, pe

cineva pe care-1 iubii?
18.
19.
V
afeciunii?
plac
semnele
fizice
ale
Ai devenit vreodat meditativ cnd

ai vzut copii mici?
20.
V simii fericit cnd dai mna n

public cu cineva care v place?
21.
V place s vi se fac masaj?
22.
23.
Spunei n mod regulat celor pe

care-i iubii cum v simii?
24.
Ai avut vreodat un animal fa de

care s v manifestai tandreea?
V place s fii srutat

mbriat de persoanele pe care
iubii?
25.
i
le
26.
Ai rs vreodat tare cnd ai

vizionat un film nostim?
1 I. Ai micat vreodat din picioare
cnd ai ascultat muzic?
Adesea sntei printre ultimii care

nceteaz s bat din palme la concerte,
evenimente sportive i altele?
28.
Ai strigat vreodat ncurajnd pe

sportivi sau pe eroii de ia televizor?
29.
30.
Putei s v amintii de ultima ocazie

cnd ai rs i v-a plcut foarte mult?
28. V
simii vinovat dac plngei n
public?
29. Credei
c plnsul este un semn de
slbiciune?
30. Credei c brbaii i bieii trebuie s

fie ncurajai s-i ascund lacrimile?
4.
V simii jenat dac

surprindei
plngnd
n
timp
vizionai un film sau citii o carte?
v
ce
6.
Ai avea ncredere ntr-un

politician care vars lacrimi n public?
I-I
5.
Ai ncerca s v reinei lacrimile

dac ai participa la funeralii?
I. Credei c lacrimile snt o expresie

necesar a emoiei?
92
8. Ai permite cuiva s v consoleze dac
v-ar gsi plngnd?
V simii jenat
oameni mari plngnd?
9.
dac
vedei
10.
Ai pretinde c avei ceva n ochi

dac ai fi descoperit c plngei?
11.
ncercai
ntotdeauna
ascunderi suprarea?
ncercai
ntotdeauna
ascundei dezamgirea?
12.
13.
S-a ntmplat vreodat s scpai de

sub control calmul i dispoziia?
14.
V-au creat vreodat

calmul i dispoziia dv.?
probleme
15.
Credei c v este de folos

dac v stpnii suprarea?
Manifestai tendina de a medita
asupra lucrurilor care v-au produs
suprare?
, Cotarea i interpretarea rezultatelor
16.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8,
9. .
10.
11.
12. '
13.
14.
15.
16.
da
da
da
da
da
da
da
da
da
, da
da
da
da
da
da '
da
0
0
0
0
0
0
0
1
0'
0
0
0
1
1
1
17.
18.
19.
20.
21.
22.
da 1
da I
da 1
da ]
da
1
da . 1
nu
nu
nu
nu
nu
nu
nu
nu
nu
nu .
nu
nu
nu
nu
nu
nu
T
1
1
1
1
1
1
0
i
i
i
i
0
0
0
1
nu
nu
nu
nu
nu
nu
0
' 0'
0
0
0
0
93
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
da
da
da
da
. da
da
da
da
i
'l
1
1
1
1
1
1
mi
nu
nu
nu
nu
nu
nu
nu
' Psihoteste
0
0
0
0
0
0
0
0
Dac scorul obinut este ntre 17 i 30 de puncte: atitudinea dv. fa de propriile emoii
este una sntoas; nu v este ruine s v desconspirai ocazional emoiile i datorit
acestei atitudini vei fi nendoielnic mult mai sntos.
Dac scorul este ntre 8 i 16 puncte; tii cum s v exteriorizai emoiile, dar adesea
avei dificulti n a face acest lucru aa cum ar trebui. Cnd v simii ru, nu v putei
stpni plnsul. Cnd sntei suprat, v ascundei greu aceast stare. Cnd sntei fericit, se
poate observa un zmbet pe faa dv. Exterioriznd strile emoionale n acest fel, avei anse
de a v ntri starea de sntate fizic i psihic.
Dac scorul este de 7 puncte i mai puin: sntei n mod sigur foarte ncordat i crispat.
Realmente avei nevoie de a v exterioriza puin strile emoionale. Nu exist nimic ru n
a permite altor persoane s cunoasc cum v simii. Cu ct va strduii mai mult s v
reprimai impulsurile naturale, cu att va crete probabilitatea ca acestea s v periclitezesntatea.
IV. CT DE NDRZNE SNTEI?
(V place s v asumai riscuri? Sntei un om temerar sau un
conformist, brav sau la?)

evita plata taxelor vamale?
15.
tii care snt cele mai sigure locuri

ce pot fi alese n avion?
16.
V-ai afunda adnc n datorii dac ai

finana un proiect de afaceri?
17.
Ai prefera o slujb sigur cu bune

perspective i cu pensie n locul unei. slujbe
captivante i interesante, dar cu puine
perspective i fr pensie?
18.
Dv. credei c banii cheltuii pe

asigurare snt bani pierdui?
19.
Credei c
rezistai la un pariu?
este
dificil
20.
Adesea v mbrcai ndrzne sau

neobinuit?
21.
I-ai spune efului dv. dac credei

c a fcut o greeal?
0 L.
Intlnii un strin n avion care
v invit apoi s mergei mpreun s
, bei ceva. Ai accepta invitaia?

,3. Ai merge la o htlnire neprevzut?
24.
25.
Ai cumpra o cas fr s-o vedei?
i renuna vreodat la o
chestiune.de principiu?
26.
Ai merge n nchisoare pentru

o chestiune de principiu?
0*7
L I . Ai dormi ntr-o cas considerat ca
fiind "bntuit de stafii"? ..
28.
V-ar place s facei o sritur cu

parauta?
,
'
29.
Ai merge s facei o baie n * mare

n timpul iernii?
30.
V-ai asuma riscul antrenndu-v

ntr-o aventur?
94
31.V place s citii lucruri noi?

32.V plac musafirii neateptai?
3. ntotdeauna preferai s
ntoarcei n acelai loc pentru vacan?
4.
Avei un numr de interese?
5.
V place s ncercai lucruri noi?
Cnd ncercai ceva nou, v facei

multe probleme s nu devenii ridicol?
6.
7.
Conducei maina prea repede?
8.
De regul, prindei trenurile, autobuzele i avioanele n ultimul moment

posibil?
V simii frustrat de persoanele
ca,cerca s-1 ascundei pentru a evita plata
taxelor vamale?
9.
10. Credei c anumite riscuri pot fac

viaa mai "condimentat"?
11.
Facei orice, chiar dac tii c

duneaz sntii dv. :(bei prea mult,
fumai sau mncai gras)?
12.
Ai semnat vreodat un contract fr

s citii ceea ce este scris cu litere mici?
13.
Evitai s facei plimbri periculoase

prin blciuri?
14.
Dac v-ai cumpra Un ceas

nou, ai ncerca s-1 ascundei pentru a
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
da
da
da
da
da
da
da
da
1
1
0
1
1
0
1
1.
nu
nu
nu
nu
nu
nu
nu
nu
' Psihoteste
0
0
.1
0
0
1
0
0
9.
10. ..
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
da
da.'
da
da
da
da
da
da
da
da
da
1
1.
1
1
0
1
0
1
0
1
1
nu
nu
nu
nu
nu
nu
nu
nu
nii
nu
nu
0
0
0
0
1
0
1
0
1
0
0
118
. Psihoteste
20.
da
IL

21.
da
1
nu
0
22.
da
1
nu
0
23.
da
1
nu
0
24.
da
1
nu
0
25.
da' 1
nu
0
26.
da
1
nu
0
27.
da
1
nu
0
28.
da
1
nu
0
29.
da
1
nu
0
30.
da
1
nu
0
Dac scorul este ntre 18 i 30 de puncte: v asumai o mulime de riscuri i, probabil,
adesea v asumai riscuri fr s inei seama realmente de costul eecului. Riscurile trebuie
s fie asumate pentru a favoriza progresul, dar poate este bine de amintit faptul c uneori
este mai nelept s se asigure un echilibru ntre riscuri i puin prevedere, pe de o parte, i
puin bun sim, pe de alt paite.
Dac scorul este ntre 10 i 17 puncte: manifestai grij n a asigura, o bun balan a
riscurilor n viaa dv., evitnd penalizrile posibile. Sntei deplin contient de hazardul
asociat Cu anumite riscuri i de aceea nu v hazardai nici n ceea ce v privete pe dv. i
nici pe cei din jur fr a face mai nti o -evaluare realist a rezultatului.
Dac scorul obinut este de 9 puncte sau mai puin: sntei precaut i grijuliu de la natur.
Nu sntei dispus s v asumai riscul i chibzuii cu grij nainte de a v pronuna'asupra
anselor 'care ar putea ,s conduc la dezastru. Atitudinea dv. este matur i inteligent.
Dezavantajul faptului c avei o-asemenea atitudine matur const n aceea c viaa poate s
vi se par ocazional un pic plicticoas.
95
V. CT DE PRACTIC SNTEI? ' (Ct de bine

putei s avei grij de dv. niv?)
n deert etc.?
2.
Putei nlocui o siguran?
9.
3.
Putei sa fierbei un ou?
4.
Putei gti trei feluri de mncare?
5.
Putei s clcai o cma?
Ai putea supravieui pe o insul,

6. V pricepei s reparai lucrurile?
Sntei bine organizat?
10.
Ai putea organiza un serviciu de

registratur?
11.
tii cum s reparai o pan-, la o

biciclet?
12.
tii s reparai un robinet care Putei s schimbai anvelopele Ia

picur?
o maina/
tii cum s scoatei o achie /.
Credei c se pot gsi uor soluii
din piele?
la problemele practice?
13.
5'
-7. Cumprai vreodat cri pe care .

le citii niciodat?
14.'
Cumprai haine sub

nu un ac de albin din- 15. tii cum s efectuai respiraia
tiiimboldul
cum s scoatei
piele?
artificial?
118
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
da
da
da
da
dada
da
da
da
da
da
da
da
da
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
. Psihoteste
nu
nu
nu
nu
nu
nu ,
nu
nu
nu
nu
nu
nu
nu
nu
1.
da
nu
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
.0
0
0
Dac scorul este ntre 10 i 15 puncte: sntei o persoan extrem de practic. Putei face
fa unor situaii dificile, iar rbdarea dv. i bunul sim snt inepuizabile.
Dac scorul este torre 4 i 9 puncte: avei posibilitatea s v purtai de grij ntr-un mod
rezonabil. Este posibil s nu putei aborda orice cu aceeai' uurin, ns reuii s-o scoatei
la capt fr prea mult dificultate.
Dac scorul este de 3 puncte i mai. puin: sntei realmente incapabil s avei grij de
dv. niv. Lsndu-v singur, n voia dv., nu vei face fa prea mult timp.' Pe o insula, n
deert vei rezista probabil o zi, dou. ntr-un ora mare vei face fa att timp ct vei avea
destui bani pentru a angaja- pe. alii care s fac treburile n locul dv.
VI. CIT DE IMPULSIV SNTEI?
(Facei parte din categoria persoanelor care rezolv lucrurile spontan?)
1.
V plictisete repede rutina?
U. Cumprai mncare sub imboldul

Credei c prea mult planificare scoate momentului?
toate plcerile n afara vieii?
/. Cumprai vreodat lucruri pe care
3. V organizai mintea foarte repede?
realmente nu le dorii?
O
. Cumprai vreodat haine pe care Se ntmpl vreodat.s acionai
nu le
mbrcai niciodat?
nti i s regretai mai trziu?
2.
5.
Cum.pl
momentului?
96
97
Psihoteste
10. Acceptai vreodat invitaii* pe" care 13.
De obicei, gndii mult asupra

lucrurilor nainte de a lua decizii majore?
mai trziu le regretai? - -
Intrai vreodat
acionnd nainte s gndii?
11.
Avei tendina de a aprecia i califica

ncurctur 14.
oamenii dup o prim ntlnire?
12.
De regul, pregtirile pentru vacan 15. . Organizai vreodat petreceri spontane?

le facei n ultimul moment?
Cotarea
i
interpretarea rezultatelor
1.
da
1 nu
0
2.
da
1 nu
0
3.
da
1 nu
0
4.
da
1 nu
0
5.
da
1 nu
0
6.
da
1 nu
0
7. ..
da
1 nu
0
.8,
da
1 nu
0
9.
da
1 nu
0
10.
da
1 nu
0
11.
da P
nu
0
12.
' da
1 nu
0
13.
da
0 nu
1
14.
da .1 nu
0
15. .
da
1 nu
0
Dac scorul obinut este de 10 puncte sau mai mult: aproape sigur sntei tipul de
individ care sare acolo, unde '"ngerilor le este team s mearg". Avei tendina de , face
mai nti anumite, lucruri i de a gndi asupra lor mai: trziu. Aceasta .nseamn c adesea
intrai n ncurctur. Pe de alt parte, aceasta nseamn c viaa este rar plicticoas pentru
dv.
Dac scorul obinut este ntre. 4 i 9: avei ocazional impulsuri irezistibile, ns n
majoritatea timpului le meninei sub control.
Dac scorul este de 3 puncte sau mai puin: sntei de departe prea inteligent i logic
pentru a v supune impulsurilor imediate. S-ar putea s avei impresia c facei lucruri sub
impulsul momentului, dar n mod obinuit sntei de departe prea inteligent i prea logic s
cedai :unor asemenea tentaii.
Sntei o persoan introvert sau extrovert?
,
V. Ct de practic sntei? .......

VI. Ct de impulsiv sntei? ......
Dac scorul obinut este ntre 90 i
(nsumai scorurile obinute.la cele 6 135: sntei n mod sigur un extrovert.
subteste)
Dac scorul este ntre 41 i 89: nu sntei
I. Ct de sociabil sntei? ........
nici un introvert confirmat, nici un extrovert
II. Sntei un om de aciune sau confirmat.
Dac scorul este de 40 de puncte sau mai
un "vistor"? .......
puin: sntei n. mod sigur un introvert.
III. Ct de emotiv sntei? ........
(N.M.)
IV. Ct de ndrzne sntei? ........
121
Cutai- "senzaii tari"?

ncercuii rspunsul A sau B, adic bine
modul n care simii.
1.
salt cu parauta.,,
B. N-a vrea niciodat s ncerc s sar
dintr-un avion, chiar i cu parauta.
A. Mi-ar plcea s am un serviA. Intru n apa rece ncetul cu

ciu care cere foarte multe cltorii.
B. A prefera un serviciu ntr-un birou, ncetul, dndu-mi timp s m obinuiesc
cu ea..
care s nu presupun multe deplasri.
B. mi place s m scufund sau s sar
A. M simt ngnjorat() de o zi dintr-o dat ntr-o piscin sau n mare, chiar
rece i geroas.
dac apa e rece.
B. De-abia atept o zi friguroas.
A. Cnd merg n vacan, pre3.
A. M plictisesc vznd mereu fer s am un pat i o camer confortaaceleai fee bine cunoscute.
bile.
B. mi place familiaritatea confortabil
*B. Cnd merg n vacan, prefer
a prietenilor obinuii.
schimbarea pe care mi-o ofer cortul ntr-un
A. A prefera s triesc ntr-o camping.
9.
2.
10.
4.
11.
societate ideal, n care fiecare este

A.
Prefer
oamenii
care-i
linitit, n siguran, fericit.
exprim emoiile, chiar dac'snt un
B. A fi preferat s triesc n-.tr-una pic instabili.
din perioadele tulburi ale istoriei.
B. Prefer oamenii calmi i stpnii.
5.
A. mi place uneori s fac
12.
lucruri un pic primejdioase.

A. O pictur bun trebuie s
B. O persoan sensibil ocolete ocheze sau s zdruncine simurile.
activitile periculoase.
' B, O pictur bun trebuie s-i creeze un
sentiment
de pace i securitate.
6. ' A. Nu miâr plcea s fiu hipnotizat. ' " '
,j
A. Oamenii care merg pe. motociclet
. B . Mi-ar plcea s trec prin experiena
simt, probabil, uri fel de nevoie incontient
hipnotizrii.
de a-i face ru.
n
B. Mi-ar plcea s am i s conduc o
A. Cel mai important n via este s 6 motociclet.
trieti din plin i s treci prin ct mai multe
experiene.
B, Cel mai. important n via este
s-i gseti pacea i fericirea.
acela care considerai c descrie cel_ mai'
13
l.
8.
A.
Mi-ar
plcea
ncerc
un
Calcularea i interpretarea rezultatelor

Acordai-v cte un punct dac ai ncercuit urmtoarele rspunsuri: IA, 2A, 3A, 4B,
5A, 6B, 7A, 8A, 9B, 10B, 1 IA, 12A, 13B. Facei totalul i comparai-1 cu normele care
urmeaz:
122
Psihoteste
0 -ce
3 =vscor
foartedac
sczut
n "cutarea
lari"
J . La.
gndii
vedei
un grup senzaiilor
de
4
5
=
sczut
oameni mergnd i cntnd pe strad?
= mijlociu,
a) au6 - 9fcut
un mediu
chef i acum se
10
11=
nalt
ndreapt spre cas
- 13 s
= foarte
b) s-ar12putea
fie beinalt
i periculoi
Not.
Cu
ct
celui i-mi
ce completeaz
c) se vor ndrepta vrsta
spre mine
vor cnta chestionarul este mai mare, cu att scorul
tinde
s
fie
mai
sczut.
(I.S.)
ceva ce-mi place
d) m irit, aa c este mai bine s m
ndeprtez n grab
e) s-ar putea s fie un grup de cntrei
cunoscui, aa c a dori s-i ascult.
Avei- nclinaie
spre magie sau spre tiin?
Oamenii au fost dintotdeauna un amestec straniu de logic i absurd, de raional i
fantastic, de tiin i magie. Unii psihologi susin c n prezent are loc o renatere a
preocuprilor accentuate pentru magie, deoarece oamenii snt saturai plictisii de tiin
i de organizarea .total a vieii pe care o propune aceasta. In acelai timp, ali specialiti
consider periculoase tendinele spre magic i spre aspectele iraionale ale vieii. Cine are
dreptate? Adoratorii zeiei raiunii sau discipolii magicienilor?
Nu ne propunem s rezolvm aceast dilem, ci s v ntrebm: dumneavoastr ce
tendine avei? nclinaia spre magic o domin pe aceea spre raional, spre tiin sau
invers? Parcurgei testul urmtor i poate vei reui s rspundei singur la ntrebrile
enunate mai sus.
Fiecare dintre cele ase ntrebri ale testului are cinci variante 'de rspuns,
ncercuii - fr a v gndi prea,mult - varianta de rspuns care credei c vi
se potrivete n cea mai mare msur, calculai-v punctajul i citii interpretarea
din finalul testului.
,
%.
1.
Dac privii fix o persoan pe care o

mtlnii pe strad, ce ateptai s se
ntmple?
a) nimic, deoarece persoana i. va
continua drumul
b) va zmbi i i va continua drumul
c) va saluta i se va apropia s stm de.
vorb
dj. se va ntoarce cu spatele, deranjat sau
stnjenit
e) se va ntmpla ceva neateptat, dar
plcut.
2.
Ce v vine s facei dac observai . un

fir de pr pe haina persoanei cu care stai de
vorb?
a) n mod amical iau firul de pr i-1
nltur
b) nu-i spun nimic persoanei, pentru a
' nu o ofensa
c) i spun s-1 ia pentru c i st urt
d) l iau i-1 pstrez, poate-mi aduce noroc
e) glumesc, spunndu-i: cine tie al cui este?
123 ___________ Cum reacionai i cum acionai?

Cum reacionai dac un prieten v telefoneaz i v invit n aceast sear la o
petrecere?
a) mai nti l ntreb despre ce petrecere este vorba
b) trebuie s m gndesc nainte de a-i rspunde
c) accept invitaia imediat i cu entuziasm
d) accept invitaia i-i sugerez prietenului meu cteva idei pentru a ne distra mai bine
e) deja
ncep
s
m
bucur
la
ideea
c
pe
timpul
seratei
se
va
ntmpla
ceva
unic
i
foarte interesant,
5.
O. Ce facei dac simii bmsc o durere n bra i nu cunoatei cauza?

a) mi masez uor braul
b) iau un calmant
4. Dac ai rtcit prin cas un lucru de care
c) ntreb pe cineva ce trebuie s fac
avei absolut nevoie, ce facei?
d) m gndesc, ncerend s aflu ce fel de
a) l caut n continuare, pentru c snt
durere este '
convins c trebuie s fie pe undeva
ej mi privesc concentrat braul i-mi spun c
b) m opresc i m gndesc unde a fi putut
durerea m va lsa imediat.
s-1 pun
Cotarea
c) m apuc de altceva, pentru a m calma
d) spun o fraz ciudat care poate m-ar ajuta
s-1 gsesc
e) i vorbesc obiectului respectiv, cerndu-i
s ias la iveal. ! Varianta
de rspuns
a
:
b
c
!
ntrebarea
1
1
3
4
2
5.
2
3
1
2
5
4
3
1
3
5
2
4
4
1
2
3
4
5
5
1
2
4
' 3
5
6~
4
1
2
3
5
Dac ai obinut ntre 6 i 11 puncte: Sntei n totalitate un adept al tiinei i
considerai c societatea se ndreapt sub influena raiunii ctre bunstarea, general.
Sntei att de convins de aceasta nct ideile i preocuprile de magie v fac s zmbii; pur
i simplu nu putei s le luai n serios. Totui, sntei tolerant cu cei care cred n fenomene
magice, pentru c i considerai napoiai, inculi. ,
Dv. credei cu adevrat n tiin, n raiune. V sugerm totui ca,, din cnd n cnd, s
lsai Mu liber fanteziei, s visai puin cu ochii deschii. Creativitatea dv. ar putea crete
semnificativ dup momentele respective... poate chiar n avantajul tiinei.
Intre 12 i 16 puncte:' Dei sntei o persoan raional, nu excludei existena unor
fore necunoscute care depesc, explicaia tiinific. Tocmai .pentru
124
125 _______ Cum reacionai i cum acionai?
Psihoteste
acest lucru sntei foarte riguros- i, n acelai timp* foarte agresiv mpotriva a tot ceea- ee
este magic i simbolic. Sntei un cenzor i un critic drastic al oricrui fenomen ce se
afl'dincolo de sfera tiinei oficiale. Agresivitatea i atitudinea dv. de adept al tiinei snt
direct proporionale cu teama pe care o ncercai fa de magie i de puterile necunoscute.
Citii recomandrile de la punctul anterior i reflectai, mcar puin, la ele. i, nu uitai, nu
tot ceea ce este - deocamdat - necunoscut este i malefic.
ntre 17 i 21 de puncte: Sntei influenat de ceea ce se numete gndire magic, v
este fric de ea. Sntei suspicios cu ceilali pentru c v este team c ei v-ar putea dirija
conduita fr s v dai seama de aceasta. Credei n superstiii, dar nu sntei prea nclinat
s acionai ca atare. Sntei convins c exist oameni cu caliti i nsuiri magice, dar muli
dintre ei snt' arlatani i profitori; tiina este necesar pentru a-i ine sub control. Va
recomandm s v elaborai un sistem mai valid de criterii pentru aprecierea celorlali;
diversificai-v lecturile, dar fii exigent. i, n fine, acceptai faptul c de multe ori coincidenele nu au nimic straniu n ele; dac insistai, Vei vedea c multe fenomene aparent
ciudate pot fi foarte bine explicate raional.
intre 22 i 30 de puncte: Sntei un adept desvrit i entuziast al magiei,
cu tendina de a vedea lumea ntr-un mod inexplicabil, iraional. V place ca
prin imaginaie, fantezie s v ndeprtai de raiune. Societatea organizat,
rigoarea v deranjeaz deoarece v mpiedic s ntlnii neprevzutul.' Nutrii
sperana de a avea unele puteri misterioase prin care s-i influenai pe ceilali i
lumea care v nconjoar. Credei n magicieni i n .utilitatea lor social; v
lsai purtai de vise i -dispreuii tiina, pe care o considerai responsabil de
multe din nenorocirile societii contemporane.
'
.
Ce-ar. fi dac ai ncerc s v relativizai i nuanai puin atitudinile?! Poate vei
aprecia altfel tiina, dup ce vei ncerca s renunai pentru o sptmn la televizor, radio,
telefon, frigider, automobil etc! (J.S., F.S.)
Preferai "fora raiunii"

"raiunea forei"?
'
' sau
-------------------------------------------4 -------------- ; __ , ____________________________________________ : ________________________
Posibilitile pe care le au oamenii de a-i ameliora propria condiie i de â se adapta

la mediul social rezid, printre altele, n capacitile lor raionale de nvare i dezvoltare.
nvarea i dezvoltarea de sine - consecine ale ncrederii n fora raiunii - snt n acelai
timp premise ale relaiilor sociale civilizate i eficiente, dup cum aceste relaii pot
constitui, ele nsele, surse ale nvrii. Din pcate, tendina de a impune i altora ceea ce
tim noi - o experien inevitabil limitat i uneori vetust. - n loc de a nva reciproc prin
dialog, comunicare, este destul' de rspndit. A studia, a nva presupune eforturi i
sacrificii; mai mult, relaiile cu persoanele cultivate i responsabile snt mai dificile dect cu
cele neinstruite, fapt pentru care unii consider c este mai uor s-i impun argumentele
cu fora, prin agresivitate interpersonal. Exist astfel persoane care utilizeaz n mod
predominant una din cele dou strategii interacionale menionate n titlu, dup cum altele le
alterneaz.
Cum, indiscutabil, este mai eficient i mai important s fim raionali i nu agresivi,
primul lucru pe- care trebuie s-1 facem este s ne ntrebm ce tendine avem la ora actual.
Avem potenial de nvare i dezvoltare sau de agresivitate? Cum putem controla potenialul
agresiv din noi nine?
Vei gsi mai jos zece afirmaii, fiecare urmat de o scal de apreciere de la 0. la 7.
ncercuii una din valorile scalei, tiind c ele semnific:
0 - dac nu sntei deloc de acord cu afirmaia;
1 - dac sntei de acord, dar foarte puin i foarte rar;
2 - dac sntei de acord, dar destul de puin pentru c exist numeroase nuane care ar
trebui discutate;
3 - dac sntei n.dubiu i nu tii ce s rspundei;
4 - dac sntei- oarecum de acord;
5 - dac sntei n general de acord;
6 - dac sntei total de acord;
7 - dac sntei total de acord i ncercai s-i convingei i pe alii de aceasta. Facei
totalul punctelor i vedei interpretarea.
1. Totul se poate nva, chiar i lucrurile mai dificile (putem nva s pictm, s pilotm un
avion. etc).
0
1
.
2
3 - 4
5
6
7
Z. Persoanele cultivate snt mai mulumite i mai satisfcute dect cele neinsunite.
0
1
2
3
4, '
5
6
7
3. A insista nu servete mult: chiar dac este vorba de ceva important, insistena
este coutraproductiv. 0
1,
'2
3
4
5
6
7
4. ntr-un colectiv de munc se poate gsi un limbaj comun cu fiecare dintre
colegi.
0
1
2
3
4
5
6
7
'
.
5. Un program riguros de odihn i activitate permite rezolvarea celor mai dificile probleme.
0
1
'2
3
4
5 6
7
O. Experiena de via i vrsta nu snt utile n orice situaie.
0
1
2
3
4
5
6
I
7. Cu cit situaiile snt mai dificile, cu att mai puin trebuie s ncercm dominarea lor prin for.
.
0
f
2
3
4
5
- 6
7
O. A vorbi o limb strin este mai mult distractiv dect util.
0
1
2
3
4
5
6
7
y. De obicei, ntr-un grup numeros este mai bine s tcem i s numrm pn la o sut
nainte de a vorbi.
124
Psihoteste
1
.2 ;
3
'
4
5 , 6
7
IU. A discuta cu alii despre preocuprile, dorinele
i planurile proprii este ntotdeauna util.
0
1
2
3
4
5
6
7
125 _______ Cum reacionai i cum acionai?
127
126
Dac ai obinut:
ntre'0 i 30 de puncte. Sntei n mod decis pentru raiunea forei; preferai maniera
forte - am spune chiar muchii! - i nu convingerea. Avei nevoie de relaii i experiene
plcute, pozitive, care s v deblocheze din starea n care v aflai, anume aceea de a
agresa- ori de cte ori' sntei n dificultate. Reinei c de la fiecare putei nva cte ceva.
ntre 31 i 40 de puncte. Sntei potenial un adept al forei, cu poziie agresiv i
dificulti n a asculta i nva. Cnd v dai seama c dialogul, schimbul de argumente,
devine dificil, cutai s v impunei agresiv punctul de vedere i nu mai apelai la
argumentele raionale pe care totui le avei. ncercai s studiai mai mult i - pentru o
perioad - 'confruntai-v mai rar punctele de vedere cu cele ale altora; unele clarificri le
realizm mai bine n sinea noastr.
ntre 41 i 50 de puncte. Sntei n dubiu, indecis i oscilant: uneori v concentrai i
dialogai, alteori v revoltai i devenii agresiv. Cele dou atitudini care alterneaz v fac
viaa, dup prerea dv., interesant i variat. ncercai s v controlai agresivitatea: ori de
cte ori simii c v revoltai, numrai pn la zece de cele mai multe ori n acest
rstimp'vei gsi un argument, o soluie de tip raional. inei cont c n via trebuie s mai
i pierdei i cutai s nvai ceva i din nfrngeri.
ntre. 51 i 59 de puncte. n toate situaiile sntei un adept al strategiilor raionale.
Considerai. c nvnd de la alii putei s-i nvai i dv. pe ei. Ii invidiai pe cei ce tiu
mai mult dect dv:, dar acest sentiment este benefic pentru c v stimuleaz s studiai i
mai mult. Avei.o poziie activ n grupurile din care facei parte i pe care le privii ca
medii de nvare. Dorii s nvai pentru a v dezvolta, dorii s-'i determinai i pe alii1
s o fac.
ntre 60 i 70 de puncte. Sntei, indiscutabil, adeptul raiunii, dar poate . excesiv de
studios. Sntei uor pedant. Dei ncercai s-i convingei i pe alii de necesitatea i
utilitatea nvrii, nici dv. nu aplicai ntotdeauna cele nvate: v bucurai aproape
exclusiv de nvarea ca atare. Dac nu aplicai i nu utilizai cele nvate, exist riscul unor
eecuri' repetate i al unor nfrngeri n confruntrile cu alii, ceea-ce ar putea diminua
considerabil motivaia dv. pentru nvare i dezvoltare. (J.S., F.S.)
' '" '
Psihoteste
..
''
'
"
'
Sntei intuitivi, imaginativi

sau raionali?
Vrei s tii crei categorii aparinei - intuitiv, imaginativ sau logic? ncercai s aflai
din testul, pe care vi-1 propunem.
7.
Gsii o cutie cu bucele de poli-ester. Ce

A. Pe o foaie de hrtie scriei ct mai multe
nume de roci. (Avei la dispoziie un minut.) facei?
a) Le pstrai pentru orice eventualitate.
b) Realizai cu ele o sculptur.
Zr. Care snt simurile pe care v
c) Nu considerai c e necesar s le luai.
bazai cel mai mult? (Putei bifa cte
dorii.)
3. Vi se propune o' situaie, cu totul nou.
Vzul
Cum anume reacionai?
Pipitul
a) Stimulat, vedei deja aspectele pozitive.
Auzul'
b) Nencreztor, nu v lansai n aceast
'Gustul
aventur, pentru c sntei mulumit de situaia
Mirosul
dv.
3.- Examinai cu atenie, timp de un minut, c) Interesat, acceptai, dup o perioad de
urmtoarele douzeci de cuvinte, apoi scriei gndire.
ct mai multe pe o foaie de hrtie; scaun,
arcad, lemn, laser, ap, pavaj, antricot, 9. Cnd meterii sau gtii, preferai:
bucurie, lptuc, treapt, -ovz, foileton, a) S ameliorai rezultatul scontat.
'crare, maimu, danie, escarpen, cmin, b) S respectai modul de ntrebuinare sau
reeta.
palmier, lampadar, gratii.
c) S facei dup cum avei chef n ziua
Dac ai putea, ce anume ai. respectiv.
prefera s fii?
Din urmtoarele cuvinte pe care
a) Preedintele SUA.
' l-ai alege?b) Comandantul portavionului Foch.
a) Vin.
c) O bomb A.
b)-Douzeci, c)
Dac ai fi scriitor, ce titlu ai Van.'
alege pentru prima.dv. carte?
Ce anume v streseaz cel mai
a) "Tu i eu"
mult?
'
b) "i tu...?"
a) Pierderea unei .fiine dragi.
c) "Oh! Tu..."
b) Violena gratuit.
Crei fraze i asociai cuvntul ma- c) Conveniile rigide.
gistru?
Dac ar trebui s facei reclam la
a) Brbatul urc rapid treptele ctre catedr
camembert,
cum anume ai formula-o?
i, dominnd adunarea, examina cu rceala
a)
"II
savureaz
chiar i pucriaii. Are
fiecare figur nainte de a lua o hotrire.
gustul- libertii."

b) "Separat sau n cutie, nseamn energie."
b) Brbatul, aezat n sicriu, l vzu pe
fereastr pe regele animalelor n fruntea unui c) "Einstein l prefera pentru c ntr-adevr
totul e relativ."
stol de rae slbatice i strig:, "Unde este
masochistul?".
Privii desenul alturat. Prin plierea
c) Privind spre cer, brbatul i spuse, crei figuri (A, B sau C) a fost obinut?
filozofnd, c toat tiina oamenilor se afl
adunat n ltratul crinilor... .
4.
10.
5.
11
6.
12.
13.
128 '
102
Psihoteste
De cine v simii mai mult atras?
a) De scriitorul Pierre Loti, care a comandat cri de vizit pentru pisicile sale,
b) De fizicianul Lord Cavendish, care nu
suporta s se apropie cineva de el i din
aceast cauz era servit prin orificii. fcute n
pereii casei.
c) De generalul Wingate, care, n anii . '40,
i expunea strategia n faa trupelor mbrcat
n costumul lui Adam.
14.
01
ntre 15 .si 19 rmncte. Creativitatea dv.

*
- -
______ Cum reacionai i cum acionai?

~r.-'J
i-~
'"D^-,"'
Cartezian() i raional(), avei nevoie, pentru a fi original(), s reunii maximum deinformaii, s le analizai, s le comparai i, n fine, s le folosii n funcie de scopul pe
care vi l-ai- fixat. Graie felului dv. de a raiona i caracterului dv. deschis, .sntei
ntotdeauna ntr-o stare de spirit ce v permite s v adaptai ct se poate de bine diverselor
situaii. tii s v ntreinei abilitatea de a inventa i s v servii de ea cnd avei nevoie.
Foarte metodic; avei mai degrab tendina de a v frna imaginaia cnd ncercai s o
utilizai sistematic. Dac a fi logic, ordonat i serios nseamn fi eficient din punct de
vedere intelectual, prea mult pruden uniformizeaz gndirea i tempereaz creativitatea.
Distrugei barierele! (L.D.)
Ce anume v.amuz cel mai mult?

a) Ironia.
b) Umorul negru.
c) Calamburul.
15.
Calculai-v punctajul cu ajutorul

tabelului de mai jos:
ntrebri
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Rspunsuri
Adugai-v: 3 puncte dac ai
gsit mai mult de 10; 2 puncte
dac avei ntre 5 i 10; 1 punct
dac avei mai puin de 5.
Numrai:
3' puncte pentru 5 simuri enu:
merate;
2 puncte pentru 3 sau 4; 1 punct
pentru 1 sau 2.
Adugai-v:
3 puncte, de la 15 la 20; 2
puncte, de la 8 la 15; 1 punct, de
la 0 la 8.
a
b.
c
1
1
2
2
"1
2
3
3
' 2
2
1
3
0
2
1
3
3
2
'
3
1
1
2
1
3'
3
1
0
1.
3
1 .
2
2
3
3
2
ntre 33 i 45 de puncte. Creativitatea
dv. se sprijin pe imaginaie.
Sntei curios i plin. de fantezie;
imaginaia este sursa creativitii dv. Cnd
sntei n form, elucubraiile dv. pot fi
cvasigeniale. Avei umor i spirit aventuros,
dar trebuie s v fixai anumite limite
pentru a v'atinge scopurile. Riscai s fii
mai puin creativ datorit abundenei ideilor.
Canalizai-le, mai ales dac dorii s v
ocupai de lucruri mai' serioase (studii,
munc...). Nu contai prea mult pe. noroc i
pe capacitatea dv. de a fi "pe faz". Preferai
ordinea, rbdarea i ngduina.
ntre 20 i 32 de puncte. Creativitatea
dv. se sprijin pe intuiie.
Sntei capabil de lucruri ambigue i
incerte. Baza creativitii dv. o reprezint
intuiia i facultatea de a v analiza senzaiile.
Procesul dv. de gn-dire, foarte flexibil, i
rapiditatea de a percepe natura problemelor
V permit s le rezolvai cu uurin. Fr a
supraestima sau minimaliza importana lor,
tii s v folosii imaginaia pentru a gsi
soluiile corespunztoare. Putei .reine tot ce
v intereseaz din ansamblul mereu n
micare de sentimente' i imagini ale
potenialului dv. creativ.
Optimism' vereus pesimism

Testul pe care vi-1 propunem v ofer ansa de- a afla dac privii n mod
optimist viaa. Dar mai nainte de a-1 rezolva, se cuvine s tii cteva lucruri
despre optimism i pesimism;
'
Cuvntul optimism, derivat din latinescul "optimus" - "foarte bun", are mai multe
accepii. Exist astfel un optimism absolut, conform cruia n lume. binele ar precumpni
asupra rului, iar lumea n care trim ar fi "cea mai-bun dintre toate lumile posibile" (G.W.
Leibniz); Optimismul relativ -susine c lumea e bun pentru c, n via, binele nvinge
rul; lumea cunoate' o dezvoltare continu i va avea un viitor din ce n ce mai bun.
Optimismul mai reprezint i o atitudine practic, o tendin de a vedea prile bune ale
lucrurilor. M. Barres spunea: ."Este optimismul o for? Este semnul forei!".
Pesimism deriv din latinescul "pessimus" - "cel mai ru". Cuvntul a fost
introdus de poetul romantic englez S.T. Coleridge (1772 - 1834),- care desemna
prin el-condiia cea mai rea n care se poate afla cineva. De altfel, n filozofie,
aceast doctrin susine c lumea e ru croit, pentru c rul nvinge binele.
Lucian -Blaga spunea c "Exist un pesimism care se nate dintr-o srcie i
altul dintr-un prisos de via. Cel dinti exprim slbiciunea noastr, al doilea o
nemrginit sete de via".
'
Citii: cu atenie afirmaiile de la fiecare punct i ncercuii-o pe cea care este mai
apropiat de convingerile dumneavoastr.
L. a) Nici un lider al lumii nu poate face nimic mpotriva foametei diritr-o ar
subdezvoltat.
I. a) Situaia economic a lumii se va
b) Foametea dintr-o - ar subdezmbunti dac oamenii i vor schimba voltat poate fi eradicat printr-un control al
stilul de consum.
naterilor.
b) Mai devreme sau mai trziu, lumea
(sau o bun parte a ei) va deveni tot mai
srac.
103
Psihoteste
3.
a) Contactul cu prietenii mei m
mulumete.
b) Nu am destui prieteni.
131
puternic, m gndesc imediat c un vecin
trntete ua.
a) Buletinul meteo se. adeverete

numai vara.
b) Indiferent de previziunile meteo,
e mai sigur s-mi iau umbrela.
5.
a) Partidul politic pe care l

simpatizez nu va iei la urmtoarele
alegeri.
b) Am avut norocul s ader la
partidul care a ctigat alegerile.
6.
a) Noaptea, cnd aud un zgomot

puternic, m gndesc imediat c este
un ho.
b) Noaptea, cnd aud un zgomot
a)
Cnd
care
vd
trebuie
n
s
staie
cltoresc,
alerg
troleibuzul
s-1
b) Cnd vd n staie autobuzul cu care trebuie s cltoresc, continui s merg n

acelai ritm,
7.
a) Mi-ar plcea s am la domiciliu o alarm contra incendiilor.

. b) Suit foarte speriat de perspectiva
izbucnirii unui incendiu n cas.
8.
a) Cnd partenerul (a) ntrzie la

o
ntlnire,
ncep
s-1
(s
o)
nvinovesc de lips de punctualitate.
b) Cnd partenerul (a) ntrzie la o
10.
a) Oamenii pierd de obicei 38% din

prul lor la vrsta de 57 ani.
b) Anumii oameni chelesc cnd
snt supui unui stres puternic.
Scorul. Comparai-v rspunsurile cu cheia de verificare de mai jos:
1. (a)
2. (b)
3. (a)
' 4. (a)
. 5. (b).
, 6. (b)
7. (a)
8. (b)
9. (b)
10.. (a)
Adunai cte un punct pentru fiecare rspuns corect. Cu ct punctajul este mai mare, cu
att sntei mai optimist i avei mai mult ncredere n dumneavoastr. (L.C.)
Stotei; optimist()?
9.
cu
prind.
4.
ntlnire, dau vina pe transportul n comun.
Exist persoane care reuesc s se descurce n aproape orice situaie, care au mai multe
succese, care se gndesc, n caz de eec, c data viitoare vor reui, care descoper n primul
rnd aspectul pozitiv al lucrurilor,
Pe bun dreptate ne putem ntreba: care snt factorii determinani n aceste cazuri?
Invidioii susin c persoanele respective au noroc, au condiii favorabile, snt mai
nepstoare etc., atribuind deci reuita unor cauze de circumstan i nu de esen.
Cercetrile de specialitate au stabilit c, la egalitate cu ali factori (competen, reglaj
motivational optim etc.), persoanele descrise snt caracterizate i de .o atitudine profund
numit optimism, atitudine ce le permite abordarea eveni-
104
Psihoteste
mentelor i dificultilor cu mai mult
ncredere i siguran, cu o puternic
hotrre de a merge nainte.
O fire optimist este o persoan
dinamic, activ, cu satisfacii, dar i cu
aspiraii, convins c viaa merit s fie
trit, capabil s transmit i celor din jur
o senzaie de soliditate i ncredere.
Aceast atitudine, pozitiv contribuie
mult la obinerea succesului care, la rndul
su, va pregti succesele viitoare.
. Ca orice atitudine, i optimismul poate
fi format/nvat i dezvoltat, primul pas n
acest' demers fiind acela de a vedea ct de
optimist() sau pesimist() sntei n acest
moment. Completai, testul de mai jos
ncercuind una din cele dou variante
de-rspuns (DA sau NU) la fiecare
ntrebare.
131
5. V considerai o persoan norocoasa/
9. Vorbii des despre trecut?
DA
NU
1.
Facei parte din

categoria persoanelor mai
mereu indispuse cnd se
trezesc dimineaa? DA
NU
2.
NU
D . Considerai c dup necazuri, greuti

urmeaz i vremuri mai bune?
-DA
"
NU
4. Avei multe proiecte de viitor?

NU
5.
V-ai gndit serios la ideea c vei

fi o. persoan neajutorat la btrnee?
DA
NU
Considerai c n lumea de azi a
avea copii este o iresponsabilitate?
DA
... NU
6.
7.
Dac
iar avei
Un prieten
bani.
solicit
unv
mprumut,
i-1
acordai
imediat? DA
NU
11.
n
general, toat
ziua? DA
DA
16
n general, sntei satisfcut() de

viaa dumneavoastr?
DA
NU
simii n form
Plecnd n v
vacan,
sntei
vins() c timpul va fi con-frumos
perioada respectiv?
n
DA
-NU
V supunei frecvent unor examene i vizite medicale?
12.
DA
NU
V bucurai de sosirea unor prieteni chiar dac avei de lucru sau
casa este n dezordine?
DA
NU -
13.
14.
Auzind ntmpltor numele dv.

pronunat de colegi, v gndii c v
vorbesc de ru pe la spate?
DA
. NU
15.
Acceptai fr probleme schimbarea programului pe care vi l-ai

fcut cu destul timp nainte?
DA
.
NU
DA
V plac noutile?
NU
17.
Cnd sun telefonul, gndii

v mai
DA
NU
nti la o veste proast?
132
Problemele profesionale
incit la studiu de specialitate?
DA
NU
18.
Psihoteste
noi v
DA
NU
'
'
V place s fii ntr-un grup foarte

numeros de prieteni, cunotine etc?
DA
NU'
19.
Cnd plecai la serviciu i timpul este incert, v luai umbrel pentru
31. Considerai c expresia "S nu
c "nu se tie niciodat?"
crezi niciodat n alii" este greit?
DA
'
NU
DA
NU
20.
Jucai adesea la loto, pronosport
32. inei banii i bijuteriile din cas
etc?
ntr-un loc bine ascuns?
DA'
NU
DA
NU
21. Gndindu-v la trecut, v rea33. V preocup permanent ideea c
mintii multe lucruri i situaii urte?
ntr-o bun zi hoii au s v sparg
DA
NU
casa?
Ai avut o copilrie fericit?
DA
NU
DA '
NU
34.
V place s'cunoatei lume
23.
Considerai - c ocaziile favora- nou?
bile se ivesc numai altora?
DA
NU
DA
NU
35.
Dac ar fi cazul, -ai angaja o
24.
La un restaurant, v place s doic pentru copilul dv. de cteva luni?
alegei ceva cu nume exotic chiar dac
DA
NU
nu tii din ce este preparat?
36.
ntr-o aciune umanitar, consiDA
NU
derai c banii strni vor fi folosii n
25.
Avei zile libere n care v scopul declarat?
plictisii?;
DA
* NU
'
''
'
DA
NU
37.
Credei c un rzboi mondial
26. Dormii bine?
constituie o eventualitate apropiat?
DA
NU
DA
NU
7 / "Economisii banii cu mare
strictee, innd cont c nu se -tie ce
v' rezerv viitorul?
DA
NU
28. V simii adesea' singur?
DA
'
NU'
30.
22.
105
ntre 28 i 37 puncte: avei un caracter fundamenta] optimist i n orice circumstan
reuii s gsii un element pozitiv. Nu exist nimic care s v preocupe sau s v ngrijoreze
prea mult, din moment ce v gndii imediat la modul de a iei din ncurctur., Avei n mod
sigur succes n activitate sau, cel puin, avei ncredere c-1 vei obine, . .
Optimismul dumneavoastr este contagios pentru c reuii s-1 transmitei i persoanelor care v nconjoar, fapt pentru care multe din ele v i caut,
Reuii adesea s tragei avantaje n favoarea dv. din situaiile' n care sntei implicat.
Totui, uneori, excesul de ncredere v ndeprteaz puin de realitate care nu ntotdeauna
corespunde dorinelor i speranelor pe care le nutrii.
Avei deci uneori i deziluzii, dar fr consecine grave pentru c optimismul v ajut s
v revenii imediat.
Intre 27 i 15 puncte: sntei orientat() ctre optimism, ctre ncredere n dum-;
neavoastr niv i n alii, dar aceste atitudini snl instabile i nu rareori sentimentele, i
starea vi se schimb n ru. Avei deseori nevoie s fii ncurajat(); n caz contrar,
entuziasmul v prsete rapid i sntei cuprins() de neliniti i ndoieli.
Consolidai-v predispoziia spre optimism: nu tragei concluzii pripite despre cei ce v
nconjoar, cutai s descoperii prile lor bune; avei ncredere n deciziile pe care le luai
i trecei imediat la execuie, nu abandonai la primul-eec.
Intre 14 i 0 puncte: sntei o persoan puternic pesimist, iar atunci cnd suferii un eec
l acceptai foarte uor: "tiam c aa se va ntmpla", ceea ce de fapt v ntrete aceast
atitudine negativ. S-ar putea ca pesimismul dv, s fie i un mecanism de aprare, 'pentru a
v feri de deziluzii. Victima vei fi ns dv., pentru c nu vei reui' s vedei realitatea, aa
cum este ea, ci v vei refugia n nencredere, incertitudine, ntr-o, postur de nvins
permanent.
Cutai pentru nceput s descoperii aspectele pozitive favorabile ce exist n
lucrurile/persoanele care v nconjoar. (J.S., F.S.)
V gndii c altora nu le pas

deloc de dv.?
Mod de cotare
Acordai cte un punct pentru fiecare rspuns corespondent cu cele de mai jos i facei
suma punctelor astfel obinute: 1 NU; 2 DA; 3 DA; 4 DA; 5 NU; 6 NU; 7 DA; 8 DA; 9 NU;
10 DA; 11 DA; 12 NU; 13 DA; 14 NU; 15 DA; 16 DA; 17 NU; 18 DA; 19 NU; 20 DA;
.21'NU; 22 DA; 23 NU; 24 DA; 25 NU; 26 DA; 27 NU; 28 NU; 29 NU; 30 DA; 31 DA; 32
DA; 33 NU; 34 DA; 35 DA; 36 DA; 37 NU.
29.
' Acest test pune n eviden o calitate important, determinant a succesului n via.
Oare o posedai?
.Instruciuni
Luai un creion i fixai-i vrful pe punctul. A (vezi figura).' nchidei ochii i, fr s v
sprijinii mna pe pagin, ncercai s trasai o linie dreapt pniHn punctul F. Trecei apoi la
probele B, C, D i E.' Procedai nfr-o manier identic. ncercai s trasai linia ct mai
dreapt posibil ca s ating punctul din partea opus.
106
135 __________
Psihoteste
Rspuns
Proba 1 : avei un punct dac linia este ondulat i dou puncte dac linia este frnt.
Proba 2 : avei cte un punct pentru fiecare sgeat orientat spre A. Rezultate
8 - 10 puncte: sntei o persoan constant i fidel
6 - 7 puncte: sntei nclinat spre susceptibilitate; putei s v autoeducai
sub 5 puncte: sntei superficial i inconstant. (H.P.)
1. A
2.
3.
4.
I. Desenai pe linia punctat xy o alt linie
5. E
Rspuns
Ai urmrit instruciunile cu atenie? Dac pretindei c ai reuit s trasai mai mult de
dou linii corect, nseamn c sntei lipsit de o calitate absolut, esenial, adic onestitatea;
precis c n timpul probei ai ncercat s triai deschiznd ochii sau sprijinind mna pe
hrtie. Este necesar ca ntotdeauna cnd ntreprindem ceva s avem ncredere n noi nine,
numai aa vom repurta succese. (HP.)
Sntei
o, persoan constant?Parafraznd un mare gnditor, putem afirma c marile realizri snt fructul
perseverenei. Probele care urmeaz vor. ncerca s evidenieze tendina dv. de a fi constant
sau mai superficial, aceasta dup valoarea expresiv i simbolismul diferitelor orientri.
frnt sau ondulat dup modelele de mai
jos.
Transformai fiecare din liniile plasate
n jurul punctului A ntr-o sgeat cu vrful
spre punctul A sau ctre exterior, dun
orooria dv. fantezie.
2.
-A-
Cu adevrat fidel?
Constana conduitei i fidelitatea, pe
de o parte, i flexibilitatea, pe de alt parte,
snt foarte adesea subiecte de discuie.
Unele persoane fac din aceste trsturi o
problem de via i de moarte, altele. le
minimalizeaz foarte mult importana.
Apoi, unii .consider c a fi constant este o
virtute, dup cum alii cred acest lucru
despre flexibilitate. Au existat timpuri n care calitatea cea mai apreciat n munc era
fidelitatea fa de instituie, efi etc; astzi, o importan cel puin egal o are competena.
Altdat erau foarte stimai "oamenii dintr-o bucat", astzi i persoanele flexibile i chiar
schimbtoare se bucur de aprecieri.
n realitate ns, nici unul din aceste atribute - constana i flexibilitatea - nu
trebuie tratat n termeni extremi, absolui, pentru c fiecare poate avea valori de
intensitate diferite: putem fi constani pn la rigiditate sau flexibili pn la anularea identitii de sine. n acest context, problema valorii sociale a uneia sau
alteia din cele dou 'trsturi se pune, evident, n cu totul ali termeni.
....................
Dei n raport cu solicitrile ambianei o persoan poate adopta alternativ cele dou
strategii comportamentale, ea rmne caracterizat predominant fie de constan i fidelitate,
fie de flexibilitate, dup Cum putem ntlni i oscilani tipici...
Dumneavoastr ce fel de persoan sntei? Vrei s v ameliorai interaciunile sociale?
Parcurgei testul'urmtor!
Vei gsi mai jos zece ntrebri, fiecare cu cinci variante de rspuns. Alegei rspunsul,
care credei .c vi se potrivete n cea mai mare msur - fr a v gndi prea mult - i
calculai-v apoi punctajul. n final vei gsi interpretarea.
1.
a)
b)
c)
d)
e)
Ce moment al zilei preferai?

apusul soarelui;
amiaza;
dimineaa n zori;
seara;
dup-amiaza.
Dac vrei
preferai s citii?
2.
fii
informat,
a)
b)
c)
d)
e)
ntotdeauna acelai ziar;

multe ziare;
cel care mi cade n nun;
numai titlurile articolelor;
ceea ce m sftuiesc alii.
3. Sntei invitat la o serat "cu mti.

ce Cum vei proceda? a) nu m maschez;
137 ______
136
Psihoteste
place mai mult?
b) mi fac un costum original;
a) constant;
c) mi pun o masc folcloric;
d) m mbrac precum o personalitate b) afectuos;
c) inteligent;
politic;
e) m mbrac precum un personaj din-tr-o d) flexibil;
e) vesel.
pies de teatru.
4.
Dac motenii o alt cas, ce

vei face?
a) a amenaja-o imediat ca pe o a doua
locuin;
b) m-a gndi mai trziu vce s fac cu ea;
c) m-a duce acolo din cnd n cnd cu
prietenii;
d) m-a muta imediat n ea;
e) a nchiria-o (vinde-o) imediat.
5.
Dac vei cumpra o geant,

saco etc, din ce material preferai s
fie fcut?
a) din fibre metalice;
b) din plastic;
c) din piele;
d) din cauciuc;
e) din textile.
6.
Imaginai-v un brbat i o femeie

n costum de baie, pe plaj. Ce fac?
a) fac baie, glumind i rznd;
b) stau ntini la soare, fr s-i vorbeasc,;
c) flirteaz;
d) se ignor reciproc pentru c nu se
cunosc;
e) discut n contradictoriu.
8.
Imaginai-v un steag n btaia

vntului. Unde credei c este el arborat?
a) pe un vapor n larg;
b) n faa unei sli de conferine, la
inaugurare;
c) la intrarea unui aeroport sau a unui port
maritim;
d) la fereastra unui palat;
e) pe un vapor care sosete n port;
9.
Gndii-v la sentimentul de prietenie. Cu care din urmtoarele adjective l asociai?

a) dulce;
b) srat;
c) acru;
d) amar;
e) acrior.
*
10.
. '
Imaginai-v o cldire veche'. Ce

ai dori s facei mai nti?
a\ s-i cunosc istoria;
b) s o fotografiez;
c) s o vizitez pe ndelete;
d) s vd cine locuiete n ea;
e) s-i descopr coluri necunoscute,
neexplorate..
Cotarea
Care din urmtoarele adjective v
7.
Varianta
de rspuns
a
b'
c
d
ntrebarea
3
10
9
0
6
2
10
.8
2
0
5
3
10
9
6
0
3
4
2
5
8
0
10
5
6
4
8
7 10
10 5
0
2
1
0
7
10
7
1
0
.4
8 . 9
0
10
1
8
10
2
7
0
4
5
10
10
3
0
6
9
ntre 0 i 39 de puncte. Sntei foarte inconstant, v schimbai permanent opiniile i

comportamentul. inei prea mult cont de prerile i presiunile celorlali, dar acest lucru v
face plcere, pentru c dv. considerai c inconstana nseamn de fapt adaptabilitate. i
flexibilitate, nelegere i sensibilitate. Ceilali v consider ns un om care se schimb
dup cum bate vntul, ceea ce v creeaz destul de des disconfort psihologic. Exist riscul
unor probleme dificile la locul de munc i n relaiile interpersonale, i aa destul de greu
de stabilizat.
ntre 40 i 46 de puncte. Sntei destul de puin fidel, pentru c uitai adesea ntlnirile,
nelegerile i programul fixate anterior. Snt puine lucrurile i faptele fa de care sntei
fidel; pentru dv. totul este n continu evoluie i micare i de fiecare dat ( considerai c
altceva trebuie avut n vedere. Totui nu sntei prea sa-tisfcut de aceast conduit i
adesea visai s fii mai constant, s punei, mai mult ordine n activitatea dv. Nu snt
excluse problemele spinoase la locul de munc i n relaiile cu prietenii.
ntre 47 i 53 de puncte. Sntei schimbtor, acionnd dup' circumstane: puin fidel,
puin flexibil,' uneori" coerent, constant i- punctual, alteori de-a dreptul haotic. Sntei
destul de mprit ntre aceste dou atitudini, fiind ceea ce se numete un oscilant tipic.
Explicaia rezid n faptul c, dei sntei atras de constan i fidelitate, nu le considerai
virtui. Revizuii-v sistemul de valori, gndii-v de dou ori nainte de a aciona i nu
cedai primului impuls. Analizai .atent faptele, evenimentele i oamenii cu care venii n
contact; vei descoperi c snt destule situaiile n care constana i fidelitatea snt caliti
foarte importante.
Intre 54 i 60 de puncte. Sntei indecis, pentru c oscilai permanent i rapid
ntre fidelitate i infidelitate, ntre constan i inconstan. Uneori cedai i
devenii incoerent, dup care ns v revenii i depunei eforturi mari pentru a
repara tot ceea ce ai greit sau ratat prin inconstana dv. Este vorba' de lipsa unui
autocontrol mai puternic i de o oarecare imaturitate' comportamental, pentru c
fundamental sntei un tip fidel, constant. Numrai pn la o sut nainte de a
abandona planurile, ntlnirile i angajamentele dv. n favoarea altor aciuni;
analizai-v succesele obinute prin rigoare i constan. Vei elimina astfel eforturile^ reparatorii, neeconomice.
'
ntre 61 i 67 de puncte. Sntei constant i fidel dv. niv. V respectai programul,
dorinele, promisiunile; v place s fii coerent, chiar dac o facei cu destul efort. Uneori destul de rar - avei ns tendina de a ceda primului impuls, deviind de la ceea ce ai stabilit
anterior. Cu p competen corespunztoare vei avea numeroase reuite. Avei premise
pentru a v forma i dezvolta un comportament de conducere eficient.
ntre 68 i 90 puncte. Sntei foarte fidel i constant n raport cu timpul i diferitele
situaii. V meninei promisiunile, respectai nelegerile cu ceilali i toate acestea fr
efort, ba, dimpotriv, cu uurin i mare -plcere. Ii dispreuii profund pe cei.care nu se in
de cuvnt i adesea aceast seriozitate a dv. este ironizat de ceilali.. Avei aptitudini de
conducere, cu condiia de a accepta faptul c uneori, n mod obiectiv, trebuie s v
restructurai planurile, aciunile, comportamentele, ceea ce., nu este dificil pentru dv.
Ajutai-i pe cei inconstani i indecii; nencrederea i ironiile lor iniiale vor disprea cu
timpul dac tii cum s lucrai cu ei.
138
Psihoteste
ntre 91 i 100 puncte. Constanta i fidelitatea dv. fa de oameni, situaii i valori se

pot transforma cu uurin n rigiditate i conservatorism. Sntei foarte puin dispus s v
schimbai punctele de vedere, comportamentele, chiar n pofida evidenei. Meditai mai
mult la lumea nconjurtoare i vei descoperi c o anumit doz de flexibilitate este
absolut necesar. (J.S., F.S.)
Evaluati-v sentimentele
Analizai-v sentimentele
Privii listele de sentimente care urmeaz. Snt regrupate dup cele patru mari
sentimente de baz. Subliniai-le pe cele care vi se ntmpl s le ncercai mai. des.
Fric: agitat, angoasat, anxios, confuz, defensiv, devalorizat, dezorientat, emotiv,,
hruit, inhibat, ncolit, ncordai, nspimntat, modest, nesigur, nervos, panicat, pesimist,
pierdut, plin de team, privat, slab, ovitor, temtor, timid, timorat, tulburat, umil, viclean,
vinovat.
MMe: agasat, amar, contrariat, critic, detestat, dur, enervat, excitat, frustrat, furios,
gelos, invidios,, isteric, nfometat, nelat, meschin, nemulumit, ostil, posomorit,
protestatar, provocator, sub presiune, ranchiunos, revoltat, slbatic, suprat, suficient,
ocat, trdat.
Tristee: abtut, ambarasat (pus n ncurctur), apatic, deprimat, descurajat,
detaat, dezgustai, dezolat, disperat, inadecvat, izolat, nvins, letargic, mhnit,
nefericit, neglijat, neinleresant, nostalgic, obosit, plictisit, rnit,, ru dispus,
respins, ruinos, trist, umilit, urt, vid.
.
Bucurie: afectuos, agreabil, alegru (vioi), amical, n armonie, bun, n comuniune,
clduros, confortabil, deconectat, extaziat, exuberant, fericit, fermecat, n form, intens,
iubit, ndrgostit, liber, minunat, norocos, optimist, pasionat, plia de speran, recunosctor,
satisfcut, n simpatie, tandru, vesel.
1. Acum privii ansamblul sentimentelor dv,: Ce sentimente de baz domin? Ce se

degaj din ansamblu? Snt sentimente pe care ezitai s vi le recunoatei? Snt ele mascate
de alte sentimente?
2 Cele patru sentimente de baz corespund cu cele patru poziii de via pe care le
nscriem n schema de mai jos. Aezai totalurile dv. n aceast schem i tragei o nou
informaie asupra poziiei, dv. de via. Evocai situaii tipice corcspunznd sentimentelor
dv. dominante.
140
109 ____________________ Evaluai-v sentimentele
Psihoteste
Eu
mnie
tristee
Ce. fel de >

.
partener afectiv sntei?
bucurie
frica - +
73
3. Corespund sentimentele dv. rolului de victim (V)? de salvator ,(S)? de persecutor

(P)? (A.N.)
mnie, fric
Relaiile afective intersexe au fost i snt n continuare intens studiate, avnd n vedere
multitudinea factorilor care intervin n statuarea i funcionarea acestui tip de relaii
interpersonale. O astfel de categorie de factori rezid n structura de personalitate, n
trsturile de comportament interpersonal ale partenerilor: sociabilitate, dominan etc.
V prezentm n continuare un test - adresat sexului frumos - care ncearc s
diagnosticheze tipul de partener afectiv i s descrie astfel comportamentul erotic al
partenerei feminine. Testul este alctuit dintr-o succesiune de 30 de ntrebri, fiecare cu
dou rspunsuri prestabilite. Dv. alegei rspunsul care yi se potrivete la prima ntrebare
i, n funcie de varianta aleas, trecei la ntrebarea indicat n parantez. Nu se rspunde
deci la toate'ntrebrile, ci'numai la acelea indicate succesiv de variantele de rspuns alese.
Cnd ai ajuns la indicaia: "ntei tipul....", citii caracterizarea respectivului
tip de partener din final.
.
'
Succes i... s sperm c parcurgerea testului v va prilejui i momente de
;
reflecie!
- stilul constant n orice situaie (-+.11) .-:

originalitatea, fantezia (-+ 7)
Chd iubesc:
- mi pierd capul (6)
'/. Dac la aniversarea mea prietenul meu mi
- nu m implic total (-+ 2)
face un cadou sub ateptri:
2 Dragostea este ntlnirea:
- mi ascund dezamgirea ( 12)
- a dou persoane care se atrag (-> 7)
- mi exprim dezamgirea (~+ 8)
- a dou persoane care-i unesc singurtile (-+ 3) '
- v
8. Care afirmaie este mai realist?
- este mai bine s nu ai ncredere n
J . Cstoria nseamn:
dragostea la prima vedere (-+ 13)
- mplinirea unui vis minunat (-+ 8)
- dragostea adevrat este ca o lovitur de
- un viitor linitit, lipsit de griji (-+ 4)
trsnet (-+ 9)
4. Atunci cnd bnuiesc c prietenul
meu i-a gsit o alt prieten:
9. 'Dac observ c de mai mult timp
- rup relaiile cu el ( 9)
prietenul me.u este mai rece afectiv:
- i cer explicaii ( 5)
;
- ncerc, cu delicatee,
s-1 cuceresc
1.
5.
Cel mai bun mijloc pentru a

obine de la prietenul meu ceea ce
doresc este:
- s-1 seduc cu farmecul meu (-+ 10)
- s-i prezint argumente raionale (-* 11)
O. Calitatea mea cea mai important ' este:
din nou (-+14)

- m comport fa de
rece (-+10)
el la fel de
10.
142
Psifioteste
Imediat dup o ceart mbri-
rile lui:
- m revolt (-+ 15)
- mi se par foarte plcute (-* 16)
11.
Dup prerea mea, mai feminin

este:
- o leoaic (-+ 16)
- o .cprioar (-+12)
12.
Atunci cnd i eu i. prietenul

meu ne-am gsit ali parteneri:
- voi ncerca s-i strnesc gelozia (-+ 17)
- l tratez cu indiferen (-+ 13)-
13.
M caracterizeaz n
msur:
- orgoliul (-* 1.8)
- diplomaia (-* 14)
mai
mare
14.
Pentru mine este mai important

ca un brbat:
- s fie foarte afectuos (-+ 19) -s m
protejeze (-+15)
A putea s-mi trdez prietenul:
- din rzbunare (-+.20)'
- din cauza singurtii -+ Smtei tipul "A"
15.
16. mbrcmintea mea de cas-trebuie s

fie:
- ct mai feminin (-+21)
- ct mai comod (-+ 17)
17.
Dac m gsesc n compania

altor persoane, mai degrab banale i
conformiste:
- m distrez, scandalizndu-le (-+ 22)
- m adaptez (-+ 18)
18.
Prietenul meu m'-a jignit. tiind

c-i pot spune lucruri care l-ar putea rni:
- o fac imediat (-* 23)
- m abin ( 19)
Dac ar fi s compar, a spune
c dragostea este:
- ca o earf de mtase (-+' 24)
- ca un pulover de mohair ( 20)
19.
110
Evaluai-v sentimentele
O dragoste cu certuri, despriri
27. Idealul meu ar putea fi:
- a considera c este un adevrat brbat (-+
i mpcri repetate este:
- un leu impuntor (-+ 28)
,30) '
- autentic (-+ 25)
- o lebd.(-+ 23)
- m-a supra definitiv pe el (-+ 25)
- insuportabil -+' Sntei tipul "B"
Un brbat care se mprumut penConsider c ntr-o relaie exist
Un brbat este mai atractiv
tru a-mi face cadouri costisitoare este:
dragoste autentic atunci cnd:
atunci cnd:
- irezistibil (-+29)'
- exist i momente de antipatie -+ Sntei
- este afectuos (-+ 26)
- iresponsabil (-+ 24)
tipul "D" ,
- m consider o persoan interesant
- exist numai pasiune ~+ Sntei tipul.
Dac ntr-o ceart provocat de
e 22)
mine prietenul meu mi-ar trage o palm:
Dac snt emoionat i vreau
s-mi exprim nelegerea i solidariSoluia testului
tatea cu o persoan:
TIPUL "A" - Dragostea echilibrat. Echilibrul, simul practic, realismul, capacitatea de
- o mbriez (-+ 27)
dialog j_ mediere snt calitile dv. proeminente. Iubii cu msur, fr excese i
- i spun cteva cuvinte din inim (- 23)
extravagane. Relaia afectiv cu dv. este plcut, odihnitoare i n cadrul cuplului
constituii pentru partener un constant punct de sprijin i de referin. Nu sntei persoana
23. mi descarc tensiunea nervoas:
pasiunilor extraordinare. Aceasta pentru c v este fric s v implicai mai mult afectiv, s
- mncnd o ciocolat (-+ 28)
nu v pierdei controlul, ceea ce, conside-rai dv., s-ar putea s v cauzeze- n viitor. Se
- fcnd o. plimbare (-+ 24)
poate spune c iubii mai mult cu raiunea, reaciile dv. fiind destul de calculate i de
Un prieten care m prsete
diplomatice. Fii puin mai fe-minin, mai afectiv.
m rnete profund. Vorbind despre el
TIPUL "B" - Dragostea protectoare. Iubii constant. Sentimentele dv. curate i fidele se
unei prietene, l descriu ca fiind:
revars cotidian asupra persoanei, importante - prieten?, so - din existena dv. Sntei foarte
- crud, insensibil (-+ 29)
feminin, oarecum fragil, avnd nevoie permanent s v sprijinii de ceva sau cineva.
- cu multe defecte (-+25)
Modul dv. de a v manifesta afectiv oglindete, mai presus de orice, necesitatea de a umple
solitudinea i de a gsi. protecia'dorit la un partener care s v conduc discret; prin
25. O ceart ntr-un cuplu:
dragoste v asigurai protecia. Dependena dv. afectiv nu exclude, n mod sigur, capriciile
- poate contribui la ntrirea relaiilor dintre
i manifestrile de orgoliu care v caracterizeaz pe scurt timp, ca i unele explozii
cei doi (-+ 30)
comportamentale, n pofida unei agresiviti bine controlate.' tii ns s redevenii
- are numai efecte negative -+ Sntei tipul
persoana feminin descris.
"C"
TIPUL "C" - Dragostea agresiv. Nu rmnei neobservat'nici mcar n
mulime:
personalitatea dv. puternic se face repede remarcat. n cadrul Cuplului
A iei la plimbare cu prietenul
sntei
foarte
dominatoare. tii s utilizai foarte bine avantajele sexului slab". Ceea
unei amice:
ce v caracterizeaz n viaa afectiv este cutarea constant i perfeciunii: realitatea
- numai din nlmpiare (-+ 27)
i prezentul pot s v plac, dar nu v mulumesc niciodat complet; dorii mai
- numai dac a fi ndrgostit de el (-
mult. Nu putei suporta rutina afectiv. n cadrul cuplului avei mereu nevoie de noi
22)
stimuli, de noutate, iar frecventele dv. schimbri de dispoziie psiho-afectiv. demonstreaz c este aproape imposibil s fii permanent mulumit de cineva.^ Indiscutabil,
pasiunile dv. snt ardente, dar acestea v mistuie i renasc periodic. n concluzie,
atenie! ntr-o relaie afectiv de durat - cum este i cea matrimonial - trebuie s
v dezvoltai un autocontrol mai puternic i s v reglai optim nivelul de aspiraie.
Altfel...
'
'
TIPUL "D" - Dragostea rzboinic. Avei un caracter puternic, impulsivitate, sntei
ntotdeauna gata' s v implicai ntr-un conflict, dei sntei plin de cldur uman. Pentru
a v manifesta avei nevoie aproape" ntotdeauna de emoii tari. In
20.
21.
28.
29.
22.
24.
26.
30.
111 _______ Evaluai-v sentimentele

Psihoteste
D. V ndopai cu ciocolat. .
relaiile afective v implicai puternic, cu manifestri pasionale extreme fa de partener:
iubire i aversiune, culmi i .abisuri, lumini i umbre, ceea ce , pare a v diviza afectivitatea
8. S presupunem c ai avea posin dou pri, antagoniste i nu foarte clar individualizate. Dei sntei att de vulcanic,
bilitatea s realizai un serial TV.
avei destule perioade n care devenii' o romantic adolescent. Tocmai de aceea exploziile
Eroina dv. se va numi:
dv. comportamentale nu v separ ntotdeauna de partener, ci dimpotriv. Atenie ns!
A. Manuela.
Acest lucru nu poate dura prea mult. Cel .mai adesea este dificil pentru un brbat s se
B. Natalia.
stabilizeze ntr-o relaie afectiv pozitiv cu dv. Studiai tipul C" i cutai s v modificai
('. Laura.
atitudinile n sensul pozitiv descris, prin creterea gradului de autocontrol, reglarea nivelului
D, Ana.
de aspiraii, adoptarea unor strategii intefacionale mai... pacifiste. (F.S., J.S.)
9. Preferai ca parfumul dv. s fie,
nainte de toate:
A. Discret.
B. Cu arom de fructe.
C. mbttor.
D. Tonic.
144
Femeie fatal.
intelectual sau ingenu
a?
Care femeie nu a ncercat, mcar o dat n via, s seduc un brbat? i care femeie nu
a simit, mcar o dat n via, c are ntr-adevr ceea ce se numete pu-tere de seducie?
Rspunznd la ntrebrile de mai jos, vei afla dac sntei o femeie fatal, o intelectual, o
ingenu sau o... antiseductoare.
La fiecare ntrebare ncercuii numai una din cele patru variante de rspuns.
1 . ^ Cum preferai s dormii?

A. ntr-o vaporoas cma de noapte.
B. n bluza LUI de pijama.
C. ntr-un tricou.
D. n inuta Evei.
Z. Cu ce asociai cuvntul "rou"?,

A.
B.
C.
D.
Buze.
Negru.
Cirea.
Mo Crciun.
Avei o ntlnire cu EL pentru

prima oar. Ce vei purta?
A. Taior sexy i pantofi cu toc nalt.
B. Minijup i pantofi fr toc.
C. Fust despicat i pantofi cu toc
nalt.
D. Pantaloni i pantofi sport.
3.
EL v invit la restaurant i v
ofer ceva de but. Ce comandai,?
5. Dac v-ai rencarna n pasre, ce
4.
A.
B.
C.
D.
V-ar fi plcut s cerei sfatul:

Ioanei d'Arc.
Cleopatrei.
Mriei Curie.
Scriitoarei Colette.
10.
Whisky.
ampanie.
Suc de fructe.
Vin.
ai prefera s fii?
A.-Pescru.
B. Pun.
C. Vrbiu.
D. Cucuvea.
Dac ai avea dreptul la un singur
produs cosmetic, ce anume ai alege?
A. Ruj.
B. Fond de ten,
C. Rimei.
D. Crem hidratant.
6.
I . Pentru a uita un eec n dragoste:

A. V ntlnii cu o prieten.
B. V gsii un alt partener.
C. V dedicai muncii dv.
A.
B.
C.
D.
D. Bun seara!
12 Cuvntul carte" reprezint pen-
Este ora 18. V desprii de

frumosul dv. coleg de birou spunndu-i:
A. Salut!
B. Bye!
11.
C. La revedere!
tru dv.:
'
A. Carte de vizit.
B. Carte de credit.
C. Carte potal.
D. Carte de joc.
13.
Care este proverbul dv. preferat?

A. Ochi pentru ochi, dinte pentru dinte.
B. Noaptea toate pisicile snt negre.
C. Cnd pisica nu-i acas, oarecii
joac pe mas.
Iat cum este cotat fiecare ntrebare:

1A=
1B=
1C= +
1D= x
6A=
6B= +
6C=
6D= x
11A= x
1 ).B= ,
11C= + '
111.)= *
2A=
2B= +
2C= x
2D=
7A= x
7B= @
7C= +
7D=
12A= +
12B=
12C= x
12D=
3A= + "
3B=
3C=
3D= x
8A=
8B= x
SC= #
8D= +
13A= +
13B=
13C=
13D= x
4A= +
4B=
4C=
4D= x
9A^ +
9B=
9C=
9D= x
14A= @
14B= 14C= +
14D= x
5A= x
5B=
5C=
5D= +
10A=
10B=
10C= +
10D= x
15A=
15B= +
. 15C= x
15D=
Dac nu obinei o majoritate de semne de acelai fel i dac ai obinut dou simboluri la
egalitate, luai-1 n considerare pe cei pe care l-ai ales primul n derularea testului.
D. Nu trezi leul ce
doarme.
144
Psihoteste
Ce articol ai fi tentat s citii

mai nti?
A. Gata cu ridurile!
B. Femeile capricioase i fac praf pe
brbai.
C. Brbaii preistorici erau virili?
D. Oricnd pregtite!
14.
V-ar fi plcut s inventai:

A. Tocurile cui.
B. Maina de scris.
C. Pilota.
D. Ppua-manechin.
15.
112 _______ Evaluai-v sentimentele
146
Psihoteste
Interpretarea
rezultatelor
A|i. obinut o majoritate de 1 : sntei o femeie fatal. A seduce reprezint pentru dv. o
necesitate! Acordai o mare importan aspectului dv. fizic. Sntei foarte sexy i adorai s
fii privit, admirat, dorit. Pentru dv., a atrage privirile brbailor reprezint un joc. Cnd
ctigai, cnd ei se afl la picioarele dv., jubilai. Dar cnd pierdei, sntei tare nefericit!
Dar oare merit s jucai acest joc? Cci trebuie s tii c dincolo de masca de femeie
fatal se ascunde o femeie adevrat, o femeie care nu cere dect s fie cunoscut!
Ai obinut o majoritate de + : sntei o intelectual. Sntei o femeie drgu, dar nu v
bazai puterea dv. de seducie numai pe aspectul fizic. Sntei inteligent i avei o
personalitate foarte puternic. Puterea dv. asupra brbailor se ascunde n cuvinte. Vocea
dv. i face pe ceilali s vibreze! Chiar dac mai privesc cteodat picioarele vreunei
frumoase necunoscute, ei se vor ntoarce ntotdeauna la dv. pentru a dialoga. Doar tii s o
facei att de bine!
Ai obinut o majoritate de u : sntei o ingenu. Agasant sau armant,, nu le putei fi
indiferent. Pentru a seduce, preferai s v prefacei naiv, dei sntei extrem de
perspicace. Brbaii se simt pui n valoare alturi de dv., cci au impresia c snt puternici,
utili, inteligeni... Prei att de fragil, att de neajutorat! Puterea dv. de seducie este ns
de temut. Aviz amatorilor!'
Ai obinut o majoritate de x : sntei o antiseductoare. Pentru dv. nu are importan
prerea celorlali; v simii-, bine aa curo sntei.^ i totui seducei, dei nu v pierdei
timpul ncercnd s plcei cu orice pre! nainte de orice, v cutai echilibrul personal.
Avei o mulime de prieteni crora le plaee spontaneitatea dv. Sntei o persoan de
ncredere, femeia reconfortant pe umerii creia, brbaii doresc s se. sprijine... i alturi
de care vor s rmn! (L.D.)
Sntei o persoan sensibil?

Sntei o persoan sensibil, uor impresionabil? Nu toi cei care apar ca nite
indivizi robuti trebuie luai ntotdeauna ca atare. Se ntmpl i ca un nveli dur s
ascund un miez moale - un "suflet" sensibil. Invers, o persoan aparent vulnerabil poate
da dovad de o trie de caracter ieit din comun. Deci dumneavoastr cum sntei? Ct de
sensibil sntei n realitate vei afla din testul care urmeaz.
1.
113
Cum gsii atmosfera din desenul

de mai jos?
a. vesel; b. agresiv; c. de dezbinare.
2.
Cum apreciai gluma?

a, neinspirat; b. bun; c. rutcioas.
De ce vrea s o sperie?
a. ca s se simt superior; b. dintr-o bucurie
rutcioas; c. cei ce se iubesc se
tachineaz.
3.
4.
Ce prere avei despre reacie?

a. absolut exagerat; b. absolut normal; c.
pripit.
5.
Relaiile dintre cei doi snt...

a. ...schimbtoare; b. .copilroase; c.
...ncordate.
O.
Cum v simii trecnd printr-un
restaurant arhiplin?
a. indispus; b. nesigur; c. normal.
V simii adesea n plus?
a. niciodat; b. deseori; c. uneori.
7.
8.
La ce v gndii n primul rnd cnd

auzii expresia "srm ghimpat"? a.
siguran; b. aprare; c. agresiune.
9.
Oamenii care spun ntotdeauna ce

gndesc snt...
a. ...jignitori; b. ...uneori imprudeni;
c...sinceri.
10.
Cum reacionai la o imputare

nedreapt?
a. nu o iau n seam; b. m simt jignit; c.
clarific situaia.
______ , ___ 114 Psihoteste

Calculai cu ajutorul tabelului numrul de puncte realizate
ntrebare
'
Rspuns
a
b
c
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
0
6
9
0
5
9
1
5
9'
1
9
0
5
9
1
6
9
0.
4
. 9
5
9
0
4
9
0
4
9
0
5
'
3-28 'puncte: avei o constituie sufleteasc robust. Chiar dac sntei atacat deschis,
nu facei prea mare caz din aceasta. Pe scurt: tot ceea ce are de-a face cu stresul psihic nu
v afecteaz, se lovete de un nveli impermeabil. n aceasta const secretul strii de
plictiseal care v caracterizeaz: nu lsai lucrurile s ajung la dv., v ascundei
personalitatea sub un clopot protector. Cu toate acestea nu sntei invulnerabil - exist un
"ac pentru cojocul fiecruia".
29-63 puncte: sntei un om sensibil, dar aceasta nu nseamn c orice
neplcere v afecteaz n mod deosebit. Ai nvat s trecei peste unele eecuri i
s v ascundei dezamgirea. n orice caz, atunci cnd cineva v supr sau se
folosete de slbiciunile dv., v suprai i sntei foarte contrariat, ceea ce nu trebuie s v neliniteasc. Tocmai aceste reacii arat c nu sntei un. "supennan" i
astfel devenii mai tangibil, ceea ce v face mai simpatic.
,
.
64-90 puncte: sntei foarte sensibil fa de evenimentele din junii dv. Toate
manifestrile celor ce v nconjoar le luai n serios. Avei tendina de a cuta n cea mai
nesemnificativ Observaie o intenie ascuns a partenerului. Se pune ins, ntrebarea dac
presupunerile dv. snt corecte. Sensibilitatea v mai joac uneori farse: se ntmpl s
interpretai greit anumite gesturi. ncercai s nu v' mai punei attea probleme. Viaa
devine mai problematic atunci cnd se ia totul prea n serios. (H.P.)
Avei stofa de eroin?

Pentru a.afla rspunsul la aceast ntrebare, ncercuii varianta care considerai c vi se
potrivete ceh mai bine de la ntrebrile de mai jos:
149_______ Evaluai-v sentimentele

Care dintre urmtoarele meserii vi
se pare cel mai puin periculoas?
a. Agent CIA.
.
b. Vulcanolog.
c. Cascador.
1.
Va aflai ntr-o cldire n flcri

i vi se arunc o scar dintr-un. elicopter. La ce v gndii?
a. Mam! Adio!..."
b. Fie ce-o fi! M duc!"
c. Pot s fiu i eu ca James Bond!"
2.
3.
Sntei invitat la un bal mascat.

V deghizai n:
a. zn;
b. oricel;
c. Maica Tereza.
4.
Ce verb reprezint curajul pentru

dv.:'
a. a salva;
b. a munci;
c. a vorbi.
5 V aflai pe plaj i auzii strign-du-se:

Ajutor! Un rechin!". Ce facei?
a. V aruncai n valuri pentru a-1
salva pe cel aflat n pericol.
b. Alergai dup Salvamar".
c. ncepei s ipai, ascunzndu-v sub
prosopul de plaj.
6..
La care din urmtoarele evenimente ai

fi vrut s participai?
a. Revoluia francez.
b. Inventarea tiparului.
c. Premiera unei piese de Moliere.
*'7 '
/. ,V-ar plcea s v rencarnai n:
a. leoaic;
b. gazel;
c. flutura.
8. n anul 2050, i femeile vor trebui s

participe n cazul izbucnirii unui conflict
armat: Ce ai alege?
a. S facei parte din Crucea Roie".
b. S rmnei n spatele frontului, n.

birouri.
c. S mergei pe front.
Ce v sperie cel mai puin?
a. Catastrofele naturale.
b. Violena. oamenilor.
c. Singurtatea.
9.
Sntei blocat de o avalan,

mpreun cu ali zece turiti, ntr-un
autocar n muni. Dup dousprezece
ore de ateptare, nu mai avei nici
ap, nici .mncare. Ce facei?
a. i mbrbtai pe ceilali, spunndule c ajutoarele vor sosi negreit.
b. Ateptai rbdtoare ca lucrurile s
se aranjeze.c. Plngei de frig i de fric.
10.
Urletele copilului vecinului v

trezesc n toiul nopii. Ce facei?
a. Chemai poliia.
b. Sunai la vecini i cerei explicaii.
c. V culcai, gndindu-v c o s se
ocupe altcineva de asta.
11.
De obicei, ce oferii n mod

spontan:
a. dragostea dv.;
b. banii;
c. timpul.
12.
In care din urmtoarele filme v-ar

plcea s deinei rolul principal?
a. Pe aripile vntului" - Scarlett
O'Hara.
, ..
b. E.T." de Steven Spielberg,
c. Marele Albastru" de Luc Besson.
13.
Sntei ntr-un magazin. Sub

ochii dv., un brbat omoar o femeie
i fuge. Ce facei?
a. Blocai ua, strignd: Ucigaul!".
14.
150
Psihoteste
b. Nu v micai, rmnnd fr 15. Pentru cine sau pentru ce v-ai sacrifica
viaa?
replic.
c. Punei mina pe un obiect greu, pen-. a. Pentru opiniile dv,
b. Pentru familie.
tru a lovi i dv. bruta.
c. Pentru nimeni i nimic.
a
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8:
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
3
1
1
5
5
'5
,5
3
3
5
3
5
3
3
3
5
3
3
3
1
1
.3
1
5
3
5
1
1
1
5
1
5
5
1
3
3
1
5
1
1
1
3
5
5
1
Adunai cifrele ncercuite. Suma obinut reprezint scorul dv. Interpretarea

rezultatelor
Intre 15 i 34 de puncte: Betty Boop.- Sntei o antieroin prin excelen; nu vei
reui s salvai nici mcar o musc de l moarte! Totul v sperie i nu avei nici un
strop de curaj. Nu prea avei iniiative, nu sntei n stare s rezolvai o situaieproblem. Sntei' hiperfeminin, senzual i fragil, frica dv. protejndu-v n situaiile
cele mai traumatizante. ncercai s ieii din rezerva dv. din cnd n cnd i s participai la ceea ce se petrece n jur.
,
latre 35 i 54 de puncte: 'Mary Poppins. Btrna doamn ce risc sa fie clcat n .timp
ce traverseaz strada, pisoiul ce nu mai poate cobor din copacul n care s-a' crat, femeia
creia i s-a fcut ru n metrou pot conta pe dv. Nedreptatea din jur, micile sau marile
necazuri ale celor ce v nconjoar, nimic nu v sperie i sntei ntotdeauna gata s srii n
ajutorul celor ce au nevoie de dv. neleapt, plin de bun sim, avei snge rece i o
imaginaie bogat. Se poate conta pe dv.
Intre 55 i 75 de puncte: Wonder Woman. Nu v e team de nimic i trii viaa din
plin. Campioan, a cazurilor disperate i cteodat a celor pierdute, reuii s salvai multe
persoane datorit curajului i energiei dv. Obinuit cu cele mai grele sarcini, v place s v
autodepii i ncercai ntotdeauna s facei tot ce v st n puteri. Sntei ns puin cam
incontient i adesea trecei prin situaii cu adevrat periculoase. Fii mai realist i
centrai-v mai mult aciunile asupra propriilor preocupri. (L,D.)
115
Tot cu el v-ai cstori?'

Toate femeile snt convinse c tiu ce s rspund n cazul n care - cineva le-ar adresa
ntrebarea: "Dac ar, fi s-o luai de la nceput, l-ai alege tot pe actualul so?". Luate ns prin
surprindere, ele rspund n funcie de situaia csniciei n momentul respectiv. "Bineneles",
spun unele fr ezitare. "Nu snt convins", dau altele replica dup o clip de gndire.
Majoritatea soiilor tinere, n primii ani de csnicie, caracterizai n general prin impresii
i emoii pozitive, n-au nici o ndoial c i-au legat viaa exact de brbatul care le
corespunde cel mai bine. Dar, dup trecerea a 7, 14 sau 21 de ani, EL va fi apreciat deja dup
alte criterii.
V propunem, n continuare, un test care - sperm - v va ajuta s rspundei la
ntrebarea din titlu. La formularea ntrebrilor ce urmeaz s-a {mut seama att de farmecul
anilor de la nceput ai vieii n doi, ct i de faptul c o dat cu trecerea timpului aceasta
devine obinuin i nu rareori o convieuire chinuit.
1. Cum apreciai c este csnicia dv.?

a)
b)
c)
d)
e)
idilic
normal de fericit
cnd vesel, cnd trist
chinuit
groaznic
2.
Dar soul?
desvrit
acceptabil
are tendina de a domina
ncrezut
un caracter slab
un adevrat rebut
a)
b)
c)
d)
e)
f)
a)
b)
c)
d)
este perfect
exagerat de pretenios
cam indiferent
nu e ru
6 n ceea ce privete sportul, alte

preocupri
viznd
timpul
preferinele soului:
a) snt identice cu ale dv.
b) se-ntmpl s corespund
c) snt total diferite
liber,
;
,.
7
I.
a)
b)
c)
Ct timp pelrecei mpreun?

ct se poate de mult
destul de puin
n msura posibilului, ne evitm
Ce caracter are soul dv,?

a) vesel i optimist
b) asemenea celui al unui copil de coal
8. Cnd sntei mpreun;
din clasele mari
a) discutai cu plcere
c) calm, linitit
b) nu prea avei ce v spuiie
d) panic
c) conversai n general puin
e) suprcios i pesimist
d) discutai n contradictoriu
4. Cum apreciai acum tabieturile
Obinuii s rdei mpreun?
soului pe care cndva le gseai simpa- .
a)
adesea
i din aceleai motive
tice, atrgtoare?
b) adesea, dar unul de cellalt
a) le gsesc, i acum simpatice
c) uneori
b) puin enervante
d) nu exist nimic care, s , v
fac s
c) insuportabile
5. Cum apreciai "calitile de amant" ale a) destul de des i cu furie
soului dv.?'
3.
9.
150
Psihoteste
rdei
b) uneori,
dar renunai repede
10. V certai:
c) niciodat
'
'

In funcie de rspunsurile date, acordai-v punctajul astfel:
1. a-1, b-2, c-3, d-5, e-7.
2. a-1; b-2, c-4, d-7, e-4, f-7. '
3. a-2, b-5, c-1, d-3,' e-5.
4. a-1, b-4, c-7.
.
.
5. a-1, b-5, c-7, d-2.
6. a-1,, b-4, c-7.
,
7. a-1, b-4, c-7.
8. a-1, b-5, c-3, d-7.
.
9. a-1, b-5, c-3, d-7. '
.
10. a-7, b-1, c-3.
Calculai suma punctelor obinute. Adugai la rezultat nc 5 puncte1 dac sntei
cstorite de mai puin de 7 ani sau scdei tot attea n cazul n care v apropiai de nunta
de argint.
Dac ai obinut ntre; 0 i 22 puncte: nu aveai nevoie de acest test pentru a rspunde,
fr a sta pe gnduri, c v-ai cstori cu acelai brbat. In ochii dumneavoastr EL este
perfect sau aproape. V recomandm s srbtorii constatarea petrecnd mpreun o sear
plcut.
, Un scor situat ntre 23-34 puncte arat c nu v apreciai csnicia - ca fiind
sut la sut, reuit, dar ai nvat s-i suportai i momentele umbrite. Dac ar
fi s o luai de la nceput, v-ai cstori totui fi cu acelai brbat; fie cu cineva care i-ar semna foarte mult.
-
35-36 puncte: dup toate probabilitile, eu mintea de acum, nu pe EL l-ai alege (cele
cu peste 20 de ani' de convieuire n-ai uitat, sperm, s scdei "5 puncte). Soul v-a
decepionat n bun msur i "ceva- nu merge" n csnicia dumneavoastr. Dar oare ce?
Nu uitai c reuita, fericirea conjugal nu depind numai de unul, ci de ambii parteneri. De
ce nu v hotri s discutai sincer, s analizai temeinic problemele care' v preocup?
(V.P.)
116
17.
Snt nclinat s impresionez cu

I. mi place s fiu
"pus
la
punct"
cu superioritatea mea pe ceilali oameni?
mbrcmintea i m bucur cnd reuesc
Snt dominator, mi place s m
s atrag atenia asupra mea prin mbrcafirm fa de alii? , .
minte i prin manierele pe care le am?
18.
19.
Aproape totdeauna caut s ctig

'1
z,. Am snge rece i snt stpn pe mine n simpatia altora?
situaii neprevzute i periculoase?
Snt furios cnd am necazuri sau
3 M descurajez destul de uor i am stri neplceri?
i, momente de depresiune?
Simt o antipatie puternic fa de
Snt nclinat s fiu foarte categoric, unele persoane?'
iritabil sau chiar' dogmatic, cnd susin, o
- Devin plin de invidie i gelozie
prere mpotriva unei opoziii puternice?
cnd alii au. succese?
Solitudinea mi este agreabil, mi
Snt foarte atent fa de sentiplace s fiu singur?
- mentele altora?
, Spun adesea lucruri pe care apoi
le regret?
M nfurii sau m necjesc adesea i
am certuri cu oamenii?
Relaiile cu familia mea snt
panice i armonioase?
M gndesc uneori c viaa nu are
rost?
8. M simt adesea rnit de cuvintele i
aciunile altora?
20.
21.
4.
22.
5.
23.
6.
24.
7.
25.
Sn gata s admit c am greit cnd mi

dau seama de aceasta?
9.
10.
pe
II.
primul
Snt nclinat s dau vina

alii pentru greelile i eroriler mele? .
M plasez eu nsumi
prin-tre aproape toate rudele mele?
12.-
Autoevaluarea'''" maturizrii
socio-afective .
Ct de matur sntei din punct de vedere afectiv? V propunem un chestionar pentru a
afla rspunsul.
Rspundei' la fiecare ntrebare cu DA sau NU, dup cum vise potrivete cel mai
bine.
'Nutresc gndul c n-am avut noroc

n via?
Snt nclinat s triesc peste
mijloacele mele?
. 13 .
14.
Am un accentuat sim' de
inferioritate sau o lips de ncredere n
mine pe care ncerc s-o ascund?
15.
Snt nclinat s plng la o pies de

teatru sau la un film emoionant?
16.
fire?
Micile suprri m fac s-mi ies din
154
Psihoteste.
Evaluare i rspunsuri
Se acorda fiecrei ntrebri punctajul conform tabelului urmtor. Se face suma i
se mparte la 25.
20
11
12
21
30
40
6
7
10
31
20
9
20-22 maturizare emoional normal, echilibru emoional
8
9
11
26
20
10
18-20 maturizare emoional mijlocie
7 26.
6
25
16-18 maturizare emoional de limit
10
11
12
11
29
13
14
13
7
26
25
15
30
Sftteti o persoan sociabil?
16
11
28
17
25
Societate, cunotine, prieteni, familie: n ce fel trii dv. n aceste medii, att de diferite,
dar att de indiferente unele cu celelalte? Sntei devotat aproapelui dv,, angajat pe plan
social, implicat n viaa familial sau sntei un individualist care nu suport regulile impuse
de coabitarea i contactele cu semenii? V place s rmnei singur() acas i nu ncercai
aproape niciodat nevoia de a iei n lume sau, dimpotriv, avei mereu prieteni, cunotine n
vizit?
V prezentm o serie de ase teste care v pot oferi un rspuns la aceste ntrebri.
Rspundei sincer i spontan la cele ase grupe de ntrebri, ncercuind rspunsul care se
apropie cel mai mult de modul (felul) dv. de a gndi i aciona. Verificai numai la sfrit
(dup ce ai rspuns la toate grupele de ntrebri) punctajele obinute pentru fiecare test n
parte.
18
12
30
19
24
20
20
21
21
I. AVEI SIM CIVIC?
3.
Credei c persoanele care mint din

interes snt:
Nr.
crt.
1
DA
26
NU
7
Punctaj Gradul de maturizare afectiv

25 maturizare emoional foarte nalt, perfect, deplin
maturizat emoional
22 11
21
23
22
24
10
20
25
20
(P.M.)
22-25 maturizare emoional relativ nalt
14-16 uoar nematurizare emoional
12-14 relativ nematurizare emoional; fiin adolescentin

1,vedere
Dup
prerea emoionale
dv. majoritatea
din punct de
al maturizrii
oamenilor respect legile numai de
teama de a nu fi pedepsii?
a) Da, de cele mai multe ori. b) Nu.
10-12 : fiin copilroas din punct de vedere al maturizrii
Fr prezena altor naionaliti (a
emoionale
oamenilor de alt naionalitate dect cea
romn)
s-ar de
trivedere
mai bine
io." fiin infantil
din punct
al n oraul dv.?
a)
Da.
b)
Ce
prostie!
maturizrii emoionale
a) Numeroase, b) Rare.
2.
4.
Atunci cnd vedei jandarmi sau

poliiti ce facei?
a) Facei un ocol, nu se tie niciodat!
b) ;V simii protejat.
156
Psihoteste
5. Ai asistat, pn acum," la un consiliu al

primriei din oraul dv.? a) Uneori, b)
Niciodat.
118 _______ Eu n relaie cu ceilali
deauna timpul s. facei acest lucru i

aruncai ambalajele mpreun cu resturile pe
care le conin.
6 Ai dat ajutor la numrarea voturilor la unul 11.

din centrele de votare? a) Da. b) Nu.
Ce prere avei despre persoanele care

ncearc tot felul de manevre pentru a evita
serviciul militar? a) Nu srit proti, b) i dac
toat lumea ar proceda la fel?
7.
Ai participat la o manifestaie pentru

adunarea unor fonduri pentru o cauz nobil?
a) Da. b) Nu.
8.
9.
Ce gndii despre serviciul civil?

a) Este mai bun dect cel militar.' ,
b) Evident, doi ani nseamn mult, dar dac
crezi c e bine, de ce s nu l faci?
Credei .-c pentru -a, schimba

societatea, trebuie mai nainte de toate:
a) S-i schimbm pe cei care conduc.
b) S ncepem prin a ne face datoria.
12.
n majoritatea locurilor publice

este interzis fumatul. Ce prere avei?
a) Este un lucru normal.
b) Este o interdicie inutil.
Atunci cnd cumprai un detergent v gndii la gradul lui de
biodegradare?
a) Cu poluarea actual, este total inutil. ^
b) ncerc s o fac.
13.
14.
Mergei pe strad i. n jurul dv.

n toate oraele civilizate exist nu se afl nimeni. Lsai cineie pe
rugmi-n.tea ca ambalajele de plastic care l-ai scos la plimbare s-i -fac
sau, de, aluminiu s fie aruncate la nevoile pe trotuar?
courile de gunoi numai dup ce au a) Ce vrei s-i fac? b) Cutai s-1 ducei
fost
golite,
Dv.
cum
procedai? ntr-un loc unde nu deranjeaz.
a) Golii ambalajele nainte de a le
15.
Dac privii ' l a TV (fstarte)
arunca la gunoi, b) Nu avei ntottrziu n noapte diminuai sonorul?
' Calcularea scorului Acordai-v cte un punct a)- Da. b) Nu.
pentru fiecare rspuns care corespunde
urmtorului tabel:
5 :a
1
b
6 :a
3
9:b
7 :b
1
a
10 : a
8 :a
4
11 : b 12.: a
1
'
5
De ia 15 la 10 puncte. Sntei dotat cu un mare sim civic. Pregtirea i educaia dv.
snt bazate pe valorile libertii i coabitrii panice dup care acionai n viaa cotidian.
Avnd obiceiul de a gndi n interesul celorlali, v mirai atunci cnd oamenii arunc hrtii
pe jos, murdresc pereii (zidurile), snt lipsii de respect fa de alii: Intervenii adesea
pentru aprarea drepturilor comune, dar cu mult politee.
10.
De Ia 9 ta 5 puncte. Simul dv. civic este mediu. Lenea v mpiedic uneori s

respectai regulile pe care le aprobai, dar pe care le gsii att de jenante cnd v privesc pe
dv. Dac nu v gndii la binele comun, atunci gndii-v la faptul c respectarea regulilor
este n avantajul dv. Ce s-ar ntmpla dac toat lumea s-ar purta ca dv.? ,
De la 4 ia 0 puncte. n mod cert, nu sntei fcut pentru a tri n societate, ci ntr-o
cavern. Este'singurul loc unde ai putea tri n deplin libertate", fr aceste reguli
fastidioase. Fr ndoial, sntei un individualist i gndii c traiul n comun aduce mai
multe neplceri dect avantaje. Cel mai bine este s nu fim vecini cu dv.
II. SNTEI TOLERANT CU CEILALI?
1.
Dac vi se face b fars urt,

cum reacionai?
a) Facei haz de necaz, b) V suprai,
2.
Dup dv., persoanele care

foarte amabile o fac din interes?
a) Da. b) Nu.
snt
3.
V deranjeaz persoanele -care se

mbuib la petreceri?
a) Nu n mod deosebit.
b) Da, de altfel nu o s le mai invit.
Dac un prieten care v-a fost
prezentat n cadrul grupului din care facei
parte ncearc cu orice pre s-fie regele"
ntlniri, ce gndii despre el? ; a) Ce
obraznic! b) Sntei mulumit.
4.
O prieten puin cam plicticoas vroag mereu s o nsoii la medic, la

cumprturi. Ce i. vei rspunde la a nu tiu
cta rugminte asemntoare?
a) C, unebri, s-ar putea descurca i
singur.
b) Nu sntei liber().
5.
La o serat ntre prieteni, o persoan de o anumit vrst ncepe s

pledeze pentru frumuseea timpurilor
trecute, scond la iveal o serie de
idealuri nostalgice pe care dv. l<f
credei demodate. Cum reacionai?
6.
a) i spunei c prerile sale snt o ofens

pentru prerile dv. democratice i pentru
Constituie.
b) Nu ascultai i plecai mai repede-dect
v-ai propus s stai.
/. Indirect aflai c prietenia dv. pen-" tru
un coleg de sex opus provoac gelozia soiei
(sau soului). Cum reacionai?
a) Puin mi pas.
b) O asemenea bnuial m rnete,
Dac organizai un joc de societate cu prietenii dv., ce preferai?
a) S participe toat lumea.
b) S participe numai cei care cunosc jocul.
8.
9.
Ce prere avei despre, persoanele

extravagante?
a) C se expun ostentativ.
b) C snt deosebite de oamenii comuni.
Ce prere avei despre cineva
care i-a pierdut locul de munc?
a) n timp, aceasta se poate ntmpla tuturor.
b) Nu-i fcea probabil datoria.
10.
Frecventai persoanele care nu

au aceleai idei, cultur i stil de via
-ca i dv.?
a) Rar. b) Adesea.
11.
119
Psihoteste
159_____________ Eu n relaie cu ceilali
12.
Considerai c snt minciuni" a) Da. b) Nu.

propunerile acelora care vor s-i recu14. V plac noutile? a)
pereze pe drogai?
Da. b) Nu,a) Da, b) Nu.' .
Sntei de acord c foarte muli oameni
Vi se ntmpl adesea s ridicai 15.
nu
tiu
s-i
fac munca?
glasul pentru a v susine punctul de
a) Da. b) Nu.
vedere?
13.
Calcularea scorului
Acordai-v cte un punct pentru fiecare rspuns care corespunde urmtorului
tabel:
9 :13.
b
1 :a
a1b
14
2 :b
b0
15
3 :a
1
4 :b
1
1
De la 15 la 10 puncte. Sntei dotat cu o mare flexibilitate mintal i detestai
2
atitudinile rigide. De aceea respectai, gndurile i comportamentele diferite de ale dv., cu
condiia ca ele s nu atenteze la libertatea dv., situaie n care v vedei nevoit s
intervenii cu tact. Rbdarea dv. este superioar celei medii. Probabil c aceast deschidere
mintal, se datoreaz unei solide culturi sau unor frecvente ederi n strintate. Din
nefericire, cei. care nu v cunosc bine iau adesea aceast toleran ca o slbiciune, de care
caut s profite.
De la 9 la 5 puncte. Sntei o persoan tolerant, capabil de a nelege punctele de
vedere diferite de ale dv. V place s comparai ideile dv. cu ale altora. Chiar dac
discuiile snt foarte stimulative, ncercai .^ nu fii prea agresiv. Dar n faa ignoranei i a
mitocniei supleea dv. se diminueaz, situaie n care nu ezitai s spunei adevrul celor
care v rnesc sau inoportuneaz.
De la 4 la 0 puncte. Sntei de-a dreptul intransigent, avei idei foarte precise, pe care
le aprai cu vigoare, chiar atunci cnd nu este necesar. Nu v simii bine" cnd discutai
calm cu cineva care nu are, aceeai prere ca dv v ambalai uor pentru -lucruri fr
importan i ncepei imediat s ipai. Oricare ar fi circumstanele sau atmosfera,
ncercai, ntotdeauna, s v impunei punctele de vedere i dac nu reuii plecai trntind
ua. Comportamentul dv. rareori inspir simpatie.
necunoscut, n general, privii n gol i nu

scoatei un cuvnt? a) Da. b) Nu.
4.
V-ai informat dac portreasa

imobilului dv. sau de la locul dv." de
munc este mritat?
a) Da. b) Nu.
5.
V ntlnii des cu membrii familiei dv.?

a) Numai de Crciun, la cstorii, botezuri
etc.
b) Da.
Dac posibilitile, financiare v-ar
permite, v-ar plcea s avei un
apartament numai pentru dv.?
a) Da. b) Nu.
6.
V place s luai cina la restaurant?

a) Numai n ocazii deosebite.
b) Da, o fac adesea. :
-
Dac cineva v observ n timp

ce lucrai, cum reacionai?
a) Nu i acord atenie, b) M enervez.
12.
13.
Practicai jocuri de societate? a) Da.
b),Nu.
Vi se ntmpl adesea s fii centrul
ateniei' atunci cnd vorbii?
a) Da. b) Nu.
14.
.5.
Prietenii deprimai vin s v vad
pentru:
a) A gsi pe cineva care s i asculte.
b) S gseasc pe cineva care s-i distreze,
s i bine dispun.
7.
8 Pe care din cele- dou cri o preferai?

a) Odiseea.
b) Coliba Unchiului Tom.
9:
10
11
12
a
:a
:a
;a
13 : a
14 : a
15 :
b
Dac ai avea un video, v-ai

mai duce la cinema?
10.
9.
Ai putea profesa meseria de

comerciant? a) Da. b) Nu.
Calcularea scorului.
Acordai-v cte un punct pentru fiecare rspuns care. corespunde urmtorului tabel:
a) Uneori.
b) Dac poi vedea un film la tine acas, de
ce s mai mergi la cinema?
Dac grupul pe care l frecventai hotrte s fac ceva care nu v
intereseaz, ce facei dv.?
a) Particip totui pentru a rmne mpreun
cu ceilali.
b) Nu este obligatoriu s fiu mereu
mpreun cu grupul; n ziua respectiv
renun la ceilali.
11.
m. SNTEI O FIINA SOCIABILA SAU SOLITARA?
1. Ce preferai s facei duminicile?

a) S merg la stadion.
a) Da, pentru c pot face ceea ce

. doresc. ,
120
Psihoteste
Nu n mod necesar: este bine" i n'

alte locuri.
. Acas v simii mai bine ca oriunde?
159 ____________
b) S privesc meciul la TV.
Eu n relaie cu ceilali
b)
*
*
5.
n ascensor, cnd v aflai cu un
De la 15 la 10 puncte. Sntei o fiin sociabil. V place compania i prezena altora,
v place s avei un public. Plin de umanism i expansiv, foarte comunicativ i deschis spre
lume, sntei un adevrat pol de atracie pentru cei din jur. Nu sntei fcut s trii pe o
insul pustie ca Robinson Crusoe.
De la 9 la 5 puncte. Comportamentul dv. social este extrem de echilibrat. V place
compania prietenilor, dar din timp n timp preferai s rmnei singur sau cu
121________Eu n relaie cu ceilali

Psihoteste
In familia dv. de origine domnea (domnete) o ambian prieteneasc i destins?
familia dv. Atunci cnd sntei cu ceilali participani la activitile comune tii s v distrai,
,
a)
Da.
b)
Nu.
fr a deveni prea exuberant, nici egocentric. Regulile coabitrii nu v apas, dar v pstrai
ntotdeauna o anumit independen fa de grup. Avnd un. numr restrns de prieteni cu
Toate personajele celebre nu au avut copii sau familii care s le dis-trag atenia.
adevrat sinceri, preferai s frecventai oameni foarte diferii pentru a nu v limita la un
Sntei de acord? ' a) Da.
mediu prea ncremenit,
De la 4 la 0 puncte. Sntei puin sociabil i v place singurtatea. Dup terminarea
lucrului preferai s rmnei singur cu hobby-urile dv,, n mod cert .numeroase. Nu sntei
prea vorbre i nu v simii bine cnd trebuie s vorbii cu persoane strine. Avei un grup
de prieteni foarte bine alei, cu care v simii degajat. In familie sntei destul de rezervat,
dar cei care v cunosc apreciaz aceast calitate.
160
' 10.
11.
IV. V PLACE VIAA DE FAMILIE?

biat i
Dac
o
gndii mam,
credei
realizeze profesional?
a) Da, dificil.
b) Nu, cu puin efort.
5.
femeie
i
6.
Dac vedei pe
strad
un
o fat mbrindu-se, ce
despre ei?
a) Ce drgui snt!
b) Nu tiu nc ce i ateapt!
1.
Se spune despre copii c snt frumuseea vieii, dar i c aduc multe

ca probleme. CredeL c este adevrat
n aceast afirmaie?
a) Da.
b) Nu, este suficient s nu acorzi prea mare
importan problemelor, deoarece ele nu snt
niciodat de nerezolvat..
7.
Cele mai multe din visurile dv. le

mprtii necunoscuilor, mai curnd
Vi
s-a
ntmplat
s
gndii dect membrilor familiei sau prietefamilia
este
uneori
un
obstacol nilor?
calea afirmrii dv.?
a) Da. b> Nu.
a) Da. b) Nu.
este mritat "i 8. Sntei de prere c toi copiii ar.'
Seara, nainte de
trebui s fie nrcai ct mai ,repede i
es"te greu s se
culcare, i
ncredinai unor institute publice?
mbriai pe toi membrii familiei dv.?
a) Sigur c da.
a) Da. b) Nu.
b) Numai n caz de necesitate.
'
2.
3.
4.
Dup prerea dv., prinii snt 9.

Dac. avei, un proiect la care
persoanele care au cea mai mare inei foarte mult sau o veste bun,
importan n viaa copiilor lor?
cui v adresai n primul rnd?
a) Da. b) Nu.
a) Celui mai bun prieten.
b) Persoanei pe care o iubesc.
b) Nu. Un exemplu:
soii Curie.
160
Dac vi s-ar propune o munc

foarte interesant i bine pltit n
strintate, .unde nu ai putea s
n familie v .simii apreciat l
mergei cu familia, ai sta departe de
familie timp de doi ani?
a) Dac ocazia este unic, nu ezitai
deloc; n fond nu .este vorba dect de
doi ani!
b) Refuzai.
12.
Bei ap dintr-un pahar sau

folosii un prosop deja folosit de alt
13.
Calcularea scorului
122________Eu n relaie cu ceilali

Acordai-v cte un punct pentru
membru
al familiei
fiecare rspuns
datdv.?
de dv. care corespunde
a
urmtorului
tabel:
)
.
1:a
5: b
9:b
13.: b
2 :b
6: b
10 : a
14 ': a
D3 : a
7: b
11 : b 15 : b
a
4 ;a
8: b
12': b
.
b) Nu;Interpretarea
din motive de
igien,
rezultatelor
Psihoteste
De la 15 la 10 puncte. Dac sntei tnr
14. i nc celibatar, nu vei ntrzia s cunoatei
ceea ce reprezint pentru dv. singura

aprobat
ca i existenial
n afara ei? posibil, viaa n doi
dimensiune
a)
(cuDa.
muli copii, ct mai curnd posibil). Dac
b)
Din pcate,
nu:familia dv. v aduce bucuria
sntei
cstorit,
i protecia
_
' fii
de care avei nevoie, fr s
15. de
Trii
de pe o zi
pe alta fr n acelai
strivit
greutatea
obligaiilor.
s v unitatea
gndii la i'armonia
viitor, la pensionare,
timp,
care domnesc n
l
familia
dv. v mpiedic s avei o anumit
a
deschidere
spre lumea exterioar, prieteni i
societate n general.
a De la 9 ia 5 puncte. V simii bine n
familie, deoarece ai tiut s pstrai contacte
p
i legturi cu lumea' exterioar i, n
u
consecin, nucleul dv. familial este deschis,n
viu i niciodat nu v sufoc. Considerat ca o
e
.legtur unic, familia dv. nu este nici un
colac de salvare, nici singurul moment de
b
socializare n viaa dv. V iubii, v apreciai
a
mult
n prinii, fraii, surorile i dac nu sntei
cstorit
nc, v dorii ca noua dv. familie s
i
fie ia fel de unit i armonioas ca familia dv.
actual.
d
e De la 4 la 0 puncte. Sntei un celibatar
convins i iubii prea mult libertatea dv.
pentru
a putea aprecia viaa de familie.
o
ntr-adevr, ncercai ntotdeauna s trii
singur,
chiar dac avei prieteni" sau o
p
legtur
cu o persoan de-alt sex, dar fr s
a
vr cstorii' i s avei copii. Circumstanele
nut permit ntotdeauna s trii aa cum vrei,
ceea
e ce face ca o persoan care realizeaz
acest
? scor s fie cstorit, dar s nu mai
aceast condiie sau s fie profund
a)suporte
Da.
decepionat
aceast experien.
b) Nu, nu snt de
incontient.
'
<
163 __________ Eu n relaie cu ceilali

Psihoteste
din datorie, ci din plcere. Scorul obinut la testul precedent trebuie s fie, de asemenea,
V. PRPASTIA INTRE GENERAII (PRINI I COPII) (Acest
ridicat. Meritul revine prinilor dv., climatului pe care tiu s-1 instaureze n cas, dar n
test se adreseaz copiilor, adolescenilor i. tinerilor)
aceeai msur i disponibilitilor dv.
De la 4 la 0 puncte. Traversai, fr ndoial, o faz esenial a adolescenei care
comport ruptura, uneori brusc i violent, cu familia dv. de origine. Dac sntei tnr, nu
1. Avei de fcut reprouri prinilor b) Da, ar.fi fantastic.
ai depit nc aceast faz. n prezent, nu avei raporturi prea bune cu familia dv., dar
n privina educaiei primite?
aceasta face parte din regulile jocului i conflictului ntre ge-neraii. O dat ce v-ai. afirmat
a) Da.
independena i autonomia, vei reui s considerai aceste raporturi altfel dect acum i s v
b) Nu. Chiar dac au fcut greeli, au fost
apropiai de prinii dv. Dac avei o anumit vrst, decepiile i nenelegerile au devenit
ntotdeauna de bun credin.
mai radicale. Dar, cu un efort de ambele pri, aceste probleme pot fi depite. Este vorba
2. Apreciai c este imposibil s fii
numai de a face primul pas.
prieten cu prinii?
O. Vi s-a ntmplat s mprumutai o hain,
a) Da.
o plrie, un pulover de la unul din prinii
b) Nu.
dv.?
3. Ai fost la cinema sau ntr-un local a) Da.
VI. PRPASTIA NTRE GENERAII (COPII I PRINI) : (Acest test se
b) Nu.
de noapte (cabaret) mpreun cu prinii?
adreseaz prinilor ai cror copii snt mari sau aduli)
a) Da. .
7. Spunei sau ai spus multe minciuni
b) Nu.
prinilor dv. pentru a avea mai mult
4. Dup prerea dv., calitile dv. se libertate?
b) Nu.
b) Nu, s-ar face prea mult dezordine,
datoreaz unei bune educaii i mediu- a) Da, este ceea ce au vrut, n-aveau dect s
5. Apreciai c prinii au cte ceva
lui juri care ai crescut?
fie mai puin intransigeni.
a) In parte.
de nvat de la copiii lor?
b) Rareori.
a) Lund n considerare experiena i
b) Nu. . Dv. singur v-ai format
Avei aceleai idei politice ca i
nelepciunea adulilor, este imposibil.
calitile.
familia dv. de Origine?
b) Uneori.
5. V-ar plcea s trii,aceeai aven-.
a) Mi mult sau mai puin.
6. Gsii c azi moravurile snt ntr-o
tur ca i eroul din ntoarcere n
b) Opuse.
stare de decdere?
viitor", numai pentru a vedea cum
a) Da.
Invitai
prietenii
la
cin
dac
erau prinii dv. n tinereea lor?
Sntei
mndri
de
copiii
dv.?
b) Nu, s-au schimbat numai.
a) Aceasta
'nu
v
intereseaz, prinii dv. snt acas?
a)
Da.
a)
Da.
cunoatei multe momente, care v-au
7. Ai fcut prea multe sacrificii pentru,
b) Destul, cu toate c ei nu v-au mpli-nit
b)
fost des povestite.
copiii dv. fr s fii rspltii pe msur?
ateptrile.
Nu.
a) Exact.
2. Apreciai c toi copiii, o data ce b) Nu,, ei v-au adus i v aduc mult, chiar
Dup ce prinii dv. s-au
au crescut, mulumesc prinilor pentru dac este ntr-un fel diferit de al dv.
retras", profitai de acest lucru pentru
educaia sever pe care au primit-o?
urmtorului
tabel:
8. I-ai lsat pe copiii dv. s-i
Calcularea
scorului
a) Da.
Acordai-v cte un punct pentru fiecare rspuns dat de dv. care corespunde
b) Nu, nu le-am dat o astfel, de aleag singuri drumul n via?
a) Nu, nu erau destul de maturi.
a face ceea ce n general v este
educaie.
>
b) Da.
interzis (sau ai fcut-o altdat)?
3. Dup dv., exist ntr-o familie lucruri
a) Da.
9. Sntei foarte afectuoi cu ^copiii
pe care copiii nu trebuie s le cunoasc?
dv,,, dei ei snt deja aduli? (i mai
a) Da.
dezmierdai la fel ca atunci cnd erau
b) Nu, nu trebuie s existe secrete.
mici?)
De la 10 la 5 puncte. Relaiile dv. cu prinii snt perfecte. Diferena de vrst nu v
4.
V place s invitai prieteni ai a) Nu, nu le plac dezmierdrile, ceea ce nu
mpiedic s i apreciai i s mprtii cu ei multe experiene i sperane. Fiind
v mpiedic s-i iubii.
copiilor dv.?
. .
independent i autonom, sntei profund legat de familia dv. nu
b) Da, uneori.
a) Da, casa este mai vesel.
9
10
123
8.
9.
10.
1.
124
Psihoteste
Credei c tinerii de azi pot s-i
'construiasc un viitor mai bun?
a) Da.
.
.
b) Este foarte greu.
10.
163 __________ Eu n relaie cu ceilali
Eu n relaie cu164
ceilali
: Psihoteste
Calcularea
scorului
Acordai-v cte un punct pentru fiecare rspuns dat de dv. care corespunde
urmtorului tabel:
a 7 : b 9 : b b 8 : b 10 a 4 b 5 b : a b
6
Interpretarea
rezultatelor
De la 10 la 5 puncte.
Ai reuit s obinei ceea ce toi prinii i doresc:
raporturi bune cu copiii lor, legturi afective intense i spontane, libere de orice autoritate
sau rigiditate. Fiind contieni ,c reprezentai puncte de referin indispensabile pentru dv.,
v dai seama, n acelai timp, c ei trebuie singuri s-i fac un drum n via. Vei culege
roadele unei astfel de educaii cnd. copiii dv, vor fi aduli (sau sntei n curs de a profita de
asemenea relaii). Dac copiii dv. au obinut acelai scor la testul care i privete, succesul
dv. este confirmat.
De la 4 la 0 puncte. Nu avei raporturi bune cu copiii dv. fiindc nainte de toate sntei
preocupai de a fi respectai, de a v impune autoritatea i punctele dv. de vedere. Dac
copiii dv. snt nc tineri, v gndii, probabil, c tensiunile dintre dv. se datoreaz atitudinii
lor, liberalizrii moravurilor i v ateptai la o schimbare cnd ei vor fi aduli. Dar o
nenelegere profund se terge foarte greu; cel mult ea se va .estompa o dat cu trecerea
anilor, ns nu vei ajunge niciodat s creai climatul de nelegere i afeciune pe care l
vedei n alte familii. (M.R.)
1 cunoatei .pe cei

de ling dumneavoastr?
Pentru a reui n via, n munc, prietenie i dragoste, este necesar s, intri n relaie
cu'ali oameni. Indiferent ct ar dura relaia, o zi sau o via, reuita ei solicit o armonizare
a celor dou personaliti; or, aceasta necesit cunoaterea personalitii celuilalt.
Cel, ce-i cunoate pe semenii cu care interacioneaz are un evident avantaj fa de cel
care nu i cunoate: ultimul pare un srman navigator fr busol, ntr-o noapte fr stele:
ori subestimeaz, ori supraestimeaz eronat personalitatea celorlali, face mereu greeli, ia
hotrri n contratimp sau n contrasens.
n procesul de cunoatere a celuilalt avem la ndemn dou "arme": intuiia, n sensul
ei de descoperire brusc a trsturilor de personalitate ale celuilalt, fr a ne da seama
cum,am reuit; cunoaterea tiinific a fizionomiei, morfologiei, structurii corporale,
scrisului, personalitii i manifestrilor sale comportamentale.
n cele ce urmeaz v propunem un test. Acesta v va permite s estimai care este n
ceea ce v privete eficiena celor dou modaliti de cunoatere a semenilor. Menionm c
nu numai precizia rspunsului, dar i viteza este un
125
indiciu foarte important pentru modul n care reuii s-i cunoatei pe ceilali n viaa de zi
cu zi. La cele mai multe ntrebri se va ncercui litera corespunztoare rspunsului pe care
l-ai ales. La restul'ntrebrilor se va preciza modul de scriere a rspunsului.
1)
De cele mai multe ori, cnd dou

persoane se ntlnesc, i strng mna.
Dar snt tot attea strngeri de mini
ci indivizi snt. Iat cteva tipuri:
1. simpl, rapid, cu o privire care "se
nfige" n ochii dv
2. nvluitoare, de durat, scuturndu-v
mna n mai multe reprize
3. moale i fugitiv, cu o privire lturalnic
4. 'aparent normal, dar cu o palm jilav.
Iat acum patru atitudini i temperamente:
a - emotivitate, nervozitate
b - atitudine comercial
c - atitudine dinamic
d -' atitudine de, refuz.
Precizai care atitudine corespunde
V sugerm patru interpretri posibile ale
fiecrui tip de strngere de mn
caracterului pornind de la aceste figuri:
(scriei litera corespunztoare n dreptul
a - dinamic, dar impulsiv
cifrei).
b - meditativ i puin inhibat
2) n lucrarea "Psihopatologia vieii c - reflexiv i totui eficient
cotidiene", Sigmund Freud se refer l' d - sociabil, dar fr profunzime de
o personalitate politic marcant care, gndire.
deschiznd o edin important a Artai pentru fiecare figur ce interpretare i
Camerei Deputailor, a zis: "Declar, se potrivete cel mai bine (scriei litera
edina nchis", n loc de: "Declar corespunztoare n- dreptul cifrei).
edina deschis".. Care este interpretarea cea mai - plauzibil a acestui 4) Cercetrile psihologice asupra oferilor
au relevat c o persoan care a avut un
act ratat?
a - simpl eroare datorat oboselii sau accident se expune statistic mai mult
riscului de a avea un mare accident dect o
emoiei
b - nu atepta nimic bun de la acea edin alta care nu a fcut niciodat un accident.
care ar fi vrut s se termine nainte de a ncercuii litera corespunztoare prerii dv.
a - da, cercetrile specializate demonstreaz
ncepe.
c exist un comportament caracteristic,
3) Desenele alturate reprezint patru predispus la accidente de circulaie
expresii ale feei foarte diferite una de b - nu, toate accidentele snt datorate
alta.
hazardului i ele se pot ntmpla, n aceeai
msur, oricui.
126
Psi hoete
5)
Observai tnra femeie bine mbr-,

cat care merge n faa dv. pe strad: are
grij s nu coboare sau s urce pe trotuar
cu piciorul sting. De ce credei c procedeaz aa? ncercuii litera corespunztoare celei mai verosimile interpretri:
a - simpl atitudine de joac, un pic pueril
b - gest inutil, care ascunde o anxietate real
i o team pasager.
6)
Una dintre cele mai cunoscute

clasificri a personalitii este cea a lui
C. G. Jung n introvert (centrat pe
sine) i extrovert (orientat spre exterior),. Iat zece trsturi de caracter, cte
cinci pentru fiecare tip. Alegei-le pe
cele aparinnd tipului introvert (notat
cu a) i tipului 'extrovert (notat cu b),
ncercuind una sau alta dintre litere. .,
1. Uor tulburat de un eveniment
a
b
2. Sensibil la zgomot
a
b
3. Prefer s acioneze dect s vorbeasc
a
b
4. Tolerant fa de ceilali
a
b
5. Indiferent dac lucrurile merg ru
a
b
6. Accept greu ordinea i disciplina
a,
b
7. Prefer s schimbe lumea dect s i
se adapteze
a
b
8. Are numeroi prieteni
\a
b
,
9. Atunci cnd vorbete, nu "mnnc"
cuvintele
a '
b
10. Prefer distraciile atletice
a
b
Un psiholog afirma-c nimeni nu
poart barb fr un motiv special i
c, n general, aceasta .ar arta o adaptare
7)
167 ________
dificil la viaa n societate. Ce prere avei

despre aceast afirmaie? a - verosimil b puin verosimil.
8)
Ne putem face o prim prere

despre inteligena unui om bazndu-ne
numai pe calitatea privirii sale sau pe
mrimea frunii sale?
a - da, n general
b - acestea nu au nici o legtur cu
inteligena.
Cunoaterea zodiei unei persoane
furnizeaz indicaii valabile asupra caracterului su?
a.- da
b - nu.
'
.
9)
10)
Psihologul american Sheldon

consider c exist un raport ntre
structura coqioral i caracter. Iat trei
desene care redau schematic fizicul
trei persoane diferite:
Iat i trei scurte descrieri caracteriale: a amator de confort fizic; amabil "fr
discriminare; somn bun, n general b amator de aventur; are nevoie de exerciiu,
curaj fizic, maniere directe, mergnd pn la
plcerea de a face glgie c - gust marcant
pentru intimitate; sentimental n secret;
adesea' anxios i cu insomnii; mare tensiune
mintal, concentrare.
Precizai
care
descriere
caracterial
corespunde fiecrui tip de structur
corporal, scriind litera corespunztoare In
dreptul cifrei.
Dup unele cercetri psihologice,
exist anumite trsturi de caracter
dominante la fiecare persoan care
desfoar cu succes o anumit profe-"
sie. Avei cinci profesii:
1. ziarist
2. sportiv
3. actor
4. savant
5. artist
Iat acum cinci cuvinte-cheie: a - aciune b adaptare
c - contemplare
.
d ;- perseveren e - dorin de manifestare
Asociai celor cinci profesii cte un
cuvnt-cheie, scriind litera corespunztoare
n dreptul. cifrei.
11)
12)
, Sntei capabili ca la prima

privire s spunei dac prul unei
femei este vopsit ' sau dac poart
peruc?
a - da b
- nu.
1. musculos, maxilare ptrate, abdomen
plat, umeri largi, piept bombat
2. zVelt, mai degrab nalt, mini subiri,
tent albicioas a pielii, piept scobit 3. mai degrab gras, cu burt,
picioarele scurte, ten proaspt.
Se spune c mina este prelungirea

gndirii umane.'Fr a intra n detalii,
forma general - a minii este un indiciu
pentru a ne face o idee despre aproapele
nostru.' Iat dou tipuri diferite de mini:
13)
Care dintre cele dou mini aparine, dup

prerea dv., omului mai ndemnatic i mai
priceput la meterit? a - mna lung,
"aristocratic", avnd degete prelungi
b' - mna scurt, ptrat, bondoac.
14)
Psihologul Charles Koch a propus

un test destul de simplu, denumit "testul
arborelui", care ne permite, dup prerea
lui, s distingem ntre cteva tendine
fundamentale. Trei persoane au primit
indicaia: "Desenai un copac, cu excepia
bradului". S-au obinut trei desene diferite:
168
Psihoteste
Iat acum trei caracterizri foarte libere ale
a
b
unei persoane: a - vesel, optimist,- cu
10. Nu privete n fa, ci n jos.
picioarele "bine nfipte n prnnt", mai
a
b
<s
interesat de concret dect de speculaii
17)
V dai seama ntr-o conversaie
metafizice b - complexat, srcit de
cnd interlocutorul ascunde adevrul?
inhibiii c - ambiioas n plan intelectual-,
a - n general, da b dar cu dese nerealizri; nu are ndemnare i
foarte rar.
simul concretului. Asociai fiecare
caracterizare cu unul dintre desene, scriind
Avei dou fragmente de scrisori:
litera n dreptul cifrei.
primul aparinnd unui celebru scriitor
18)
15)
Comportamentul la volan:
a - ne d indicaii preioase asupra
comportamentului general n via, de genul
"conduce aa cum triete"? b - nu poate s
ne indice modul general'de a fi: omul ce pare
linitit poate deveni altul la volan.
francez (1), iar al doilea unei

de sex feminin obinuite (2).
scrisul cu autorul (punnd cifra
n dreptul literei corespunztoare
fiecare fragment de scrisoare).
Se asociaz, uneori, faa omului

cu figura unui animal (figur leonin,
cabalin etc): Credei c exist vreo
asemnare ntre caracterul persoanei i
comportamentul
animalului
cu
care
este asociat?
a - da b - nu.
21)
Credei, fr fals modestie i

fr complezen, c facei aprecieri
corecte asupra oamenilor din jur? '
a - nu -cred c am .un sim psihologic prea
dezvoltat
b - faptele demonstreaz c m nel arareori.
a - nu se simte n largul su b - nu este sigur
Iat imaginile a trei persoane de el c - este relaxat.
aezate pe scaun,' ateptnd s fie primite n audien pentru o problem 24). Avnd n-vedere modul' n care se bate
important.
la i se deschide ua unui birou, putei s v
Rapid i fr s reflectai prea mult, scriei n facei o prim impresie despre persoana care
dreptul fiecrei cifre litera corespunztoare intr? a'- da, deseori
atitudinii persoanei din imagine:
b - nu fac asemenea observaii.
22)
16)
Avei mai jos zece atitudini ale

unei persoane din faa dv. Cinci dintre
ele indic, n general, timiditatea sau
emoia (a), iar alte cinci ne arat c
interlocutorul, dei aparent amabil, a
devenit
nerbdtor,
impacientat
(b).
Trebuie s determinai,. ncereuind litera
corespunztoare,
cinci'manifestri
comportamentale
timide
i
cinci
nerb-dtoare:
1. Bate uor masa cu degetele.
.a'
b
2. Se tot ridic i se aaz.
a
b
3. nghite saliva cu- dificultate.
*<
.b
4. i pune miniie pe genunchi i nu
pe mas.
a
b
5. Fumeaz cu igaretul.
a
b
6. Tonul vocii este n uoar cretere.
a
b
7. Emite uoare, dar perceptibile zgomote.
a
b
8. In mod obinuit, i agit mult
miniie.
a
b
9. Manifest
roea
sau
paloare
trectoare.
persoane
Asociai
1 sau 2
de .la -
127 _______ Eu n relaie cu ceilali

Se spune c oamenii cu chelie
snt mult mai virili dect ceilali. Ce
prere avei?
a - da, snt de acord
b - nu, nu exist din acest punct de
vedere diferene ntre cei cu i fr
chelie.
20)
)tu , fW-fcfu fot/ h
23)
25) n romanele lui Charles Dick'ens,

personajele simpatice snt ntotdeauna
corpolente, iar cele uscive antipatice. Vi se
Calcularea, scorului
ncercuii fiecare rspuns bun pe care pare corect acesta corelaie?
a - da
l-ai dat.
b - nu.
1) 1 - c; 2 - b; 3 - d; 4 - a
2) b
19)
Se poate, dup dv., atribui un

caracter diferit indivizilor, bazndu-ne
pe culoarea ochilor?
a da b
nu.
171 ____________ Eu n relaie cu ceilali

128
Psihoteste
3) 1,- d; 2 - c; 3 - a; 4 - b
4) a'1
5) b
.. 6) 1 - a; 2 - a; 3 - b; 4 - b; 5 - b; 6 - a: 7 - a; 8 - b; 9 - a; 10 - b
7) a
,
.
8) a
.
Polii'de acelai semn se resping, cei-de semn contrai' se atrag. Principiul este valabil nu
9) b
numai n ceea ce privete magnetismul, ci i caracterul oamenilor. Este valabil i pentru dv.?
10) 1 - b; 2 - a; 3 - c'
Vei afla rspunznd cu maxim sinceritate la urmtorul test. ncercuii rspunsul care
11) 1 - b; 2 - a; 3 - c; 4 - d; 5 - e
considerai c vi se potrivete cel'mai mult.
12) a
'
13) b
1. Cum luai hotrrile?
f) Linitea sufleteasc
14) 1 - b; 2 - a; 3 - c
a) Rapid, indiferent dac snt sau nu juste .
15) a
6. Cu cine ai convieui cu plcere pe o
b) Le gndii temeinic
16) 1 - b; 2 - b; 3 - a; 4 - a; 5 - b; 6 - b; 7 - a; 8 - b; 9 - a; 10 - a
insul pustie?
c) Amnai luarea hotrrii
17) a
a) Cu cineva care face ceea ce dorii, dv.
d) Cu reinere i nencredere
18) a - 1; b - 2
b) Cu cineva care a frecventat un curs de
19) b
n general, v facei multe probleme?
prim-ajutor
20) b
a) Numai n legtur cu lucrurile c) Cu cineva care nu se simte atras de
21) b
.
'
importante
'
reprezentanii sexului opus
22) b
b) Nu prea
d) Cu un bim organizator
23) a - 2; b - 1; c - 3
c) Deloc
.24) a
Cnd avei ntlnire
d) n permanen'
25) a
a) De regul ntrziai
3. Cnd v contrazicei cu cineva
Numrau rspunsurile corecte, Total rspunsuri bune
......................,. .
b) V strduii s ajungei la timp
a) Sntei convins() c dreptatea este de c) S ntmpl s uitai de ea
partea dv.
d) Uneori v ducei la locul de ntlnire
Au fost n total 60 de ntrebri. Avnd n vedere numrul de rspunsuri bune pe care
b) Credei c avei dreptate
mult mai devreme de ora fixat
le-ai dat, se poate face un mic bilan. Desigur, el nu trebuie neles n mod rigid, ci doar
c) Nu v preocup de partea cui este
orientativ. inei seama de bilan i de viteza cu care _ai rspuns la ntrebri..
n ce fel ai prefera s petrecei
dreptatea
In cazul n care ai totalizat ntre 45 i 60'de rspunsuri bune, avei' un. sim psihologic
d) Renunai la prerea proprie numai seara zilei de azi?
foarte bun,; de care desigur ai beneficiat n relaiile cu ceilali. Aceasta nu trebuie ns s v
a) Ctignd un ban n plus
pentru a restabili buna nelegere
fac s uitai c natura, uman este relativ, c este un domeniu n care excepia confirm
b) Cu prietenii
regula. Nu v absolutizai eficacitatea intuiiei^dv.; oricnd snt posibile erori; este necesar
4. Cum v comportai n relaiile cu c) Cu persoana iubit
ca ntotdeauna intuiia s fie susinut de observaie^sistematic (atunci cnd este cazul)
ceilali?
d) Urmrind programul TV
pentru a corecta unele posibile erori iniiale. n cunoaterea celorlali nu folosii sentine, ci
a) Dorii s impresionai ,b) Nu vrei s
preri ntemeiate, bazate pe fapte.
9. Credei n dragostea la prima vedere?
aducei jigniri, sentimentelor altora
Dac ai totalizat ntre 25 i 45 de rspunsuri bune, avei ezitri n cunoaterea celorlali;
c) Dorii s prezentai ntr-o lumin i mai a) Nu, este imposibil
dei avei un numr de intuiii bune, facei i greeli de apreciere. Analizai de ce ai greit
b) Da, dar n astfel de cazuri este vorba
bun o ntmplare favorabil
la unele ntrebri pentru a vedea limitele intuiiei dv. psihologice. Fii prudent n aprecierile
doar de o atracie fizic
d) Facei acest lucru fr nervi sau team
pe care le facei asupra altor persoane.
c) Da, din .toat inima
Dac avei sub 25 de rspunsuri bune, intuiia nu v este suficient n cunoaterea
Ce considerai a fi cel mai d) V ndoii c exist n general dragoste
celuilalt. Ar fi bine s studiai i s nvai ceva din acest test i, de asemenea, s citii
important n via?
literatur psihologic n scopul unei bune cunoateri a celorlali i a propriei persoane.
a) Puterea
(P.P.)
b) Fericirea
c) Banii
d) Nesigurana
e) Dragostea
Complementaritatea
n relaiile interpersonale
2.
1,
8.
5.
Eu n relaie cu172
ceilali
129
Psihoteste
Ce prere avei despre cei ce IZ. Cum v comportai atunci cnd treburile
i scriu scrisori de dragoste?
v. merg prost?
a) Snt nebuni
a) nvinuii pe alii de aceasta
b) Au prea mult timp liber
b) Considerai
c
sntei
singurul(a)
c) Snt exagerat de romantici
vinovat()
d) N-au nici un fel de griji
c) "Rezolvai" totul cu o ridicare din umeri
.
11.
Presupunem c ai ctiga un
premiu. Dac ar fi s alegei, pentru d) Trecei totul pe seama ghinionului care v
urmrete n general
ce ai opta?
a) Hain de blan
13. Pe o strad pustie vedei un brbat i o
b) Ceas de aur
femeie gata, gata s se ia la btaie. Cum
c) O cantitate de condimente suficien
procedai?
pentru o perioad de un an
a) Chemai poliia
d) O cltorie de dou sptmni la Monte
b) Nu v amestecai
Carlo
c) Intervenii
e) O excursie de lux n insulele greceti fj
d) V ndeprtai n grab
Orice, numai scump s fie
10.

Acordai-v urmtorul punctaj n funcie de varianta pentru care ai optat: 1. a) 12, b) 5, c)
9, d) 2; 2. a) 5, b) 12, c) 9, d) 2; 3. a) 12, b) 5, c) 9, d) 2; 4. a) 12, b) 5, c) 9, d) 2; 5. a) 12,
b) 4, c) 6, d) 10, e) 8, f) 2; 6. a) 12, b) 6, c) 10, d) 2; 7. a) 12, b) 6, c) 9, d) 2; 8. a) 12, b) 5,
c) 9, d) 2; 9. a) 6, b) 12, c) 8, d) 2; 10. a) 12, b) 6, c) 8, d) 2; 11. a) 12, b)12, c) 5, d) 10, e)
8, f) 2; 12. a) 12, b) 6, c) 10, d) 2; 13. a) 12, b) 6, c) 10, d) 2.
Dac ai obinut' 32 de puncte sau chiar mai puine: opusul dv. ar trebui s
fie o persoan dinamic, hotrit, care are o ncredere n sine nemrginit, este
deosebit de energic, i triete din plin viaa. Alturi de aceasta singur() nu v
recunoatei.
.
Intre 33 i 53 puncte: Opusul dv. privete viaa ca pe o glum, triete n general
pentru sine. Un astfel de partener ar aduce un suflu nou n viaa dv.
Intre 54 i 74 puncte: Cutai-v perechea printre persoanele romantice, vistoare i
care doresc mai tot timpul "s ajung la stele".
Intre 75 i 95 puncte: Sntei o excepie de la regul. Pur i simplu nu avei un
"vizavi". Personalitatea dv. se afl plasat la distan egal ntre optimism, pesimism,
realism i romantism.
Intre 96 i 116 puncte: Contrariul dv. este o personalitate puternic, om de ncredere,
care st cu ambele picioare pe pmnt. .Mai ales pentru aceast din urm^ trstur poate fi
considerat ca partener ideal pentru dv.
Intre 117 i 137 puncte: Opusul dv. nu se las influenat() de evenimentele de
moment; este o persoan serioas, de ncredere. Va frnge caracterul dv. ncpnat.
138 puncte i peste: Opusul dv. este modest, ruinos, poate fi rnit cu uurin. (V.P.)
Situaiile cu care ne confruntm snt adesea ocante, 'derutante, tulburtore. V putei

stpni uor nervii n astfel de contexte? Echilibrul afectiv este o calitate important a
oricrei persoane, expresia unei excepionale trsturi de caracter.
InstacipLuni
Marcai rspunsul pe care l-ai ales pentru fiecare din ntrebrile de mai jos (alegei
numai un singur rspuns la o ntrebare)
1.
n timpul unei ntruniri nire prieteni se ntmpl s conversai cu o

persoan care are idei opuse fa de dv. Ce i vei spune,?
a. Nu se poate discuta cu dv., n-ar servi la nimic...
b. Eu nu snt de acord, dup mine...
c. V respect ideile, dar...
2.
V gsii ntr-un autobuz i o persoan mai corpolent v calc pe

picior. Cum vei riposta?
a. i vei spune: "Fii mai atent, ce-naiba!".
b. Nu vei comenta n nici un fel.
c. i vei spune: "V rog s m scuzai, dar...".
3. Sntei cufundat n munca dv., n lectura unei cri pasionante sau ntr-d
conversaie agreabil. Deodat un grup de copii ncing un joc ndrcit chiar sub
fereastra dv. Care v va fi reacia?
.
'
a. V rog, copii, mergei i jucai-v n alt parte.
b. Dac vei continua aa, o s ies, la voi s v ard o mam de btaie.
c. Nu putei ipa mai ncet?
Cotarea
1. a) zero puncte; b) ,10 puncte;
2. a) zero puncte; b) 10 puncte;
3. a) 10 puncte; b) zero' puncte;
" '
c) .5 puncte
c) 5 puncte
c) 5 puncte
.
25 - 30 puncte: v stpnii foarte bine nervii
1 0 - 2 4 puncte: autocontrolul dv. nu este perfect; v lsai uneori prad nervilor
8
sub 10 puncte: cedai uor la rnnie, ar. fi bine s v menajai sistemul
nervos. (H.P.) '
'
Eu n relaie cu172
ceilali
Psihoteste
Doresc ca ceilali s fie mai
cinstii n raporturile cu mine ( )
15.
mi
place
celorlali
mulimilor
umane ( )
16.
130
Acceptarea
altur
17. mpac-te
Din propria
cu tine experien
nsuti i vei de
tri via
n pace cu toat lumea! Avem nevoie. de aceast
am
constatatNimeni
c oamenii
snt absolut
foarteizolat de restul lumii. Trebuie s nvm s
nelepciune.
nu poate tri
ncpnai
i nenelegtori
( )nltor, valoros. De aici s pornim n relaiile interumane.
gsim la ceilali
ceea ce au bun,
Psihologul american Cari Rogers, autorul' unor lucrri de referin, precum "Clinical
Treatment of Problem Child" (1940), "Freedom to Learn" (1969) etc, i creatorul teoriei i
practicii psihoterapiei nondirective, centrat pe problematica actual a pacientului (1951),
consider c nelegerea omului presupune cunoaterea dificultilor de acceptare a
propriului "eu". Pe de alt parte, "acceptarea riscului" este n relaie direct cu acceptarea
celorlali.
Bazndu-se pe aceste considerente teoretice fenomenologice, existenialiste i
psihanalitice, dr. William F. Fey a elaborat, n 1955,'"Scala acceptrii celorlali", pe care o
prezentm ntr-o form adaptat, dup "The Mind Test", de Rita Aero i Elfiot Weiner
(19S1).
Scala acceptrii celorlali
V prezentm 20 de, enunuri referitoare la sentimentele i atitudinile fa de ceilali
oameni. V rugm s le citii cu atenie i s v pronunai ct snt de adevrate n ceea ce
v privete. Scriei n parantez numrul care indic poziia dv. fa de fiecare enun: 1 =
deplin adevrat; 2 = d.e obicei adevrat; 3 = i adevrat i neadevrat; 4' = uneori adevrat;
5 = foarte rar adevrat.
Nu v" cenzurai primul rspuns care v vine n minte i nu pierdei prea mult timp cu
analizarea enunurilor. Important este reacia dv. spontan.
1. Oamenii snt uor de condus (
8.
Dac eti omenos, ceilali te

"calc n picioare" ( )
z>. mi plac oamenii pe care i cunosc
( . )
,
J .
Oamenii de azi au standarde
morale foarte joase ( )
,
umii i caut mereu ceva nou (
mulumii de ei nii, fr s se
gndeasc ta slbiciunile lor ( )
y .
Oamenii snt prea egocentrici,

interesai de ei nii, ( )
M simt bine In compania

oricrei categorii de oameni ( )
ceilali (
despre lucruri lipsite, de importan ( )
_
/. Oamenii de azi ncearc s progreseze mai; mult prin sporirea efortului
dect prin ridicarea competenei lor ( )
5.
Iii. Oamenii snt totdeauna nemul) 4\ Cei mai muli oameni snt
11. Cu muli oameni nu tiu cum
s m port ( )
12. Dac fac ceea ce nu-mi st n

fire, probabil c i voi. nemulumi pe
) O. Oamenii de azi nu vorbesc dect
13. Oamenii au nevoie de un conductor puternic i inteligent ( )
14.
M simt bine cnd snt singur,

departe de ceilali ( )
18. .
Pot
nia
unor
diferite de ale mele (
s
oameni
simt
ale
bine
cror
n
idealuri
compasnt
19.
Toi oamenii ncearc s fie amabili (
20.
Persoanele obinuite snt foarte satisfcute de ele nsele (
Calcularea scorului
Cu excepia enunurilor 2, 5, 16, 18, 19, la, care scorul se inverseaz (adic: deplin
adevrat = 5; de, obicei adevrat = 4; i adevrat i neadevrat = 3; uneori adevrat = 2;
foarte rar adevrat = 1), la celelalte enunuri scorul este chiar cel nscris de dv. n parantez.
Suma punctelor la toate enunurile reprezint scorul dv.
Teoretic, scorul la acest test se poate nscrie ntre 20 i 100 de puncte.
William F. Fey a stabilit pentru populaia din SUA un scor mediu de 75 de
puncte. Dou treimi din cei testai au obinut scoruri ntre 66 i 84 de puncte,
ceea ce nseamn c 20% au avut scoruri sub 65 de puncte i 20% scoruri peste
85 de puncte. Aceste baremuri snt foarte relative cnd avem n vedere populaia
din Romnia.
,
Cei care dein scoruri mici (sub 65 de puncte) se caracterizeaz prin intoleran fa de
ceilali. Experiena lor de via i-a fcut s piard ncrederea n oameni. Neacceptarea
celorlali poate trda nempcarea cu sine. Dac i dv. avei un punctaj sczut, ncercai s.
v analizai relaiile cu ceilali pentru a nu eua ntr-o via lipsit de bucuria relaiilor
interumane.
Pentru cei cu scoruri medii (65-84 de puncte) via pare a fi un amestec de respingere
i acceptare a celorlali. Precauia n stabilirea legturilor cu ceilali este contrabalansat de
dorina de a se apropia de oameni. Dac v nscriei n categoria 'scorurilor medii, avei
ansa de a fi selectiv n relaiile cu ceilali.
Scorurile nalte (85-100 de puncte) aparin persoanelor care i accept pe alii i snt, la
rndul lor, acceptai n relaiile interpersonale. Ferice de ei! Dac i dv. ai acumulat mai
multe puncte dect majoritatea celor testai, foarte probabil c v bucurai de un echilibru
emoional, de ncredere n valoarea proprie i de suportul relaiilor cu ceilali, ceea ce v va
ajuta s depii dificultile, de care nimeni nu este scutit. (A.C.)
176
Psihoteste
131
Avei 66 propozifii-afirmaii. Hori care dintre .ele este adevrat sau fals prin
referire la propria dv. persoan.' Citii-le pe rnd i consemnai A (adevrat) sau F (fals) n
dreptul fiecreia.
Pn ce nu snt rugat() frumos nu fac
ceea ce vrea altul.
1.
2.
Nu-mi dau seama de ceea ce mi se,

ntmpl.
3.
Cnd mi pierd firea, trntesc
Uneori brfesc oamenii care nu-mi
uile.
Nu m pot abine uneori de a-i leza pe
lo. Cnd cineva m jignete, fac i eu la fel.
plac.
4.
Cnd m gndesc retrospectiv la ce

mi s-a ntmplat mie, am senzaia unor
uoare resentimente fa de trecut.
16.
alii.
Exist un numr de oameni care par

s nu m nghit deloc.
19.
5.
tiu'c oamenii tind s vorbeasc

despre mine n spatele meu;
mi pierd uor firea, dar mi revin
repede.
6.
7.
Cnd dezaprob purtarea prietenilor

mei, i fac s tie aceasta.
Cnd cineva impune o regul cu care
nu snt de acord, snt tentat s o ncalc.
8.
9. Oamenii par s se distreze tot timpul.
Snt mult mai iritat() dect i dau

seama oamenii. -
20.
21.
Nu insist cu argumente cnd cineva

este n dezacord' cu mine.
Cnd oamenii mi comand, nu ezit
s le art c am neles c mi comand.
22.
Aproape n fiecare sptmn vd pe

cineva care-mi displace..
23.
24.
Nu joc niciodat jocuri de noroc.
46.
Cnd
bombnesc.
47.
31.
snt
suprat(f"),
uneori
L. Oamenii care te deranjeaz continuu

cer un pumn n nas.
33.
Uneori ,am
oamenii rid de mine.
sentimentul'
Dac cineva nu m trateaz

corect, nu m las enervat() de asta.
Chiar dac m enervez, nu folosesc un "limbaj dur".
35.
36.
Nu tiu un om pe care s-1 ursc
Uneori fac mutre dac nu pot face

cum vreau eu.
:
37.
Rareori lupt pe la spate dac cineva

m jignete.
Deviza mea este: "Niciodat s nu ai
ncredere n strini".
39.
Uneori oamenii m deranjeaz doar

pentru c snt n preajma mea.
40.
26.
"Exist un numr de oameni care

par s fie geloi pe mine.
42.
Clocotete sngele n mine cnd cineva

rde de persoana mea.
28. Cer ca oamenii s-mi respecte
drepturile.
r. Cnd ntr-adevr mi pierd firea, snt n

stare s plmuiesc pe cineva.
Tind s fiu prudent cu oamenii'

care snt mai pretenioi dect m atept.
13.
Snt totdeauna rbdtor cu alii.
Adesea simt c snt n dezacord cu

oamenii.
15. Cnd cineva comand, fac invers
dect cere el.
14.
LI.
Uneori, cnd m enerveaz cineva, i

aplic un "tratament calm".
29.
am
luat
din
Nu in minte s fi avut o stare

de enervare aa de mare nct s iau
un lucru de lng mine i s-1 sparg.
50. - Intru n dispute tot att de des

ca i cei din jurul meu.
41.
'Dac i-a lsa pe oameni s vad

ceea ce simt eu, a fi considerat() o
persoan dificil.
43. De la 10 ani nu mi-am pierdui firea.
Cnd o persoan se poart sau face

ceva drgu pentru mine, m gndesc ce
motiv ascuns are.
45.
'
Obinuiam s cred c majoritatea

oamenilor spun adevrul, dar acum tiu c
nu este aa.
51.
52.
Adesea mi asum rspunderi mari.
53.
Cnd mi pierd firea, spun lucruri

antipatice, amenintoare^
54.
Uneori mi art suprarea btnd n
38.
Nu cred c exist vreun motiv

pentru a lovi pe cineva.
12.
49.
deplin.
25.
11.
Uneori simt
via partea ei crud.
48.
34.
Niciodat nu-mi ies din fire astfel

nct s arunc cu obiecte.
Cine m insult sau mi insult

familia caut scandal.
Cnd oamenii ip la mine, ip i eu
la ei.
Cnd cineva m enerveaz, snt

capabil() s-i spun ceea ce gndesc despre
el.
10.
Adesea m simt ca un butoi de

pulbere gata s explodeze.
Dei nu art, m roade uneori

gelozia.
30.
mas.
J,
Dac trebuie s recurg la violen

fizic pentru a-mi apra drepturile, o fac.
56. Nu am, dumani care s m lezeze.
132
Mi-e greu s nu fiu puin

grosolan() cu oamenii care nu-mi plac.
57.
Nu a putea s. pun pe cineva la

locul lui chiar dac ar merita asta.
58.
tiu oameni care m-au mpins aa

de departe nct am ajuns la btaie.
59.
60.
Rareori simt c oamenii ncearc s

m enerveze sau s m insulte.
Nu las ca lucruri neimportante s
m irite.
61.
62.
N
E
1. A
8. A
15, A
22. A
29. A
1.79 __________ Eu n relaie cu ceilali
Psihoteste
Cheia de calculare a scorului

Adesea amenin fr ca realmente
RE
-2. A
9. A
16. A
.
23. A
30, A
36. F'
3, A
10. F.
17. A .
Resentiment (RE). Scor ridicat: 4 i

peste.
Resentimentul implic gelozia fa de
alii, adesea Ia nivel de ur. Este,' de cele
mai muie ori, o trire de suprare, necaz
fa de lume pentru o tratare -incorect
(imaginar sau real).
Ostilitate indirect (IN). Scor ridicat:
6 i peste.
Ostilitatea indirect implic un
comportament care direcioneaz ostilitatea
ctre cineva ntr-un mod ocolit, El poate fi
necinstit prin aceea c persoana antipatizat
primete ostilitate prin brfeli rutcioase
sau bancuri, dar nu poate face mare lucru
prin asta. Alte comportamente indirecte, ca
de exemplu trntirea uilor, pierderea firii
SU
IR
4. A
11. F
18. A
5. A
12. A
19. A
6. A
13. F
20. A
24. F
31. A
37. A
25. A
32. A
38. F
26. A
33. A
39. A
27. A
34. F .
40. A
28. A
35. F
41. A
42. A
43. F
44. A
45. A
46. A
47. A
48. A
49. A
. A
50.
55: A
51. A
52. A
53. A
56. F
57. A
58. F
54. A
. AT
'
VE
7. A
14. A
21. A
59. A
60. F
61. F s-i
A
62.
etc, permit
unui individ
descarce
63. care pot s64.
tririle generate de ostilitate,
nu
63. n ultima vreme am fost iri-tat(), fie ndreptate mpotriva cuiva anume.
nemulumit().
Atentat (AT). Scor ridicat: 6 i peste.A
Atentatul implic violen fizica real i65.
<64. Cnd aduc argumente, tind s ridic voina de a folosi violena mpotriva altora.
vocea.
F
De obicei apare n dispute cu alii mai
65.
n^general, mi ascund prerea degrab dect n distrugerea obiectelor. 66.
Suspiciune (SU). Scor ridicat: 4 i peste.
proast despre alii.
F
Suspiciunea
implic
proiectarea
Prefer s cedez dect s apelez la ostilitii asupra altora. Ea variaz de la
argumente despre un lucru.
nencredere i pruden fa de alii la
convingerea c ali oameni urmresc s te
lezeze.
s pun n practic acele ameninri.
66.
Mtabilitate (IR). Scor ridicat: 8 i. peste.

este promptitudinea de a exploda la cea mai mic provocare. Se
exprim n comportamente ca izbucniri de pierdere a firii, grosolnie, nemulumire acut.
Ostilitate verbal (VE). Scor ridicat: 9 i peste.
Ostilitatea verbal implic exprimarea verbal a tririlor negative fa de > alii (ceea
ce-spun i' cum spun). Se observ n-stilul de argumentare, n ipete, strigte, ct i n
coninutul verbal ai ameninrilor, blestemelor, hipercriticismului. (AP.L.)
Iritabilitatea
133
Psihoteste
1.79__________ Eu n relaie cu ceilali
Fiecare coloan reprezint o subscal a ostilitii generale. Se' marcheaz fiecare
rspuns conform prerii personale. Se noteaz acele rspunsuri care concord cu cele din
cheie i se adun aceste concordane pentru fiecare coloan n parte. Apoi se adun
scorurile, pentru cele 7 coloane i se obine un scor total general.
Scorul total general este de obicei sub 38 (la femei fiind, de regul, uor mai sczut) i
reprezint indicatorul de ostilitate general. Dac scorul este mai mare, nivelul de ostilitate
este crescut i individul se implic n relaii dificile i dezagreabile. Dac scorul este mai
mic dect 38, trebuie urmrite subscorurile la cele 7 coloane, pentru a se vedea dac
vreunul dintre ele reprezint o problem. . Negativism (NE). Scor ridicat: 4 i peste.
Negativismul este, de obicei, un comportament opozant fa de autoritate. El implic
refuzul de a coopera i se poate exprima printr-un ir de comportamente: de la lips de
bunvoin pasiv la rzvrtire fa de reguli i convenii.
Moralitate i ipocrizie n
relaiile interpersonale
Probabil c nu exist nici un all aspect al vieii de zi cu zi care s produc mai mult
dezamgire i, totodat, mai mult satisfacie, chiar fericire, dect relaiile interpersonale. n
ciuda profeiilor care vestesc dispariia familiei ca instituie social, tinerii continu s lege
prietenii, s' se cstoreasc, iar persoanele divorate manifest tendina de a se recstori,
gndind foarte sntos c un alt partener n relaiile 'interpersonale intime le va oferi o nou
ans.
Statisticile privind divorialitatea (numrul de divoruri la 100* de cstorii) indic
totuj un declin, al ncrederii n consfinirea legal a cuplurilor care coabiteaz. In
Romnia, aproximativ a cincea parte din cstorii sfresc Ia tribunal. In alte ri, proporia
este i mai ridicat: n Elveia i Ungaria - o
181_______ Eu n relaie cu ceilali

134
Psihoteste
treime, n Danemarca i Suedia indicele se apropie de 45 de divoruri la o sut de cstorii.
3.
Niciodat nu e bine s fii nepstor.
1. Nu declar autoritilor financiare aceast
Aceste date arat destul de clar c muli oameni ntmpin dificulti n stabilirea i.
cretere.
meninerea relaiilor interpersonale. E trist constatarea, dar _ nu trebuie s dezarmm. Putem
'2. Declar doar o parte din ele. 3. Declar
-A A n~A
ncerca s ne perfecionm abilitatea de a intra n relaie cu ceilali i capacitatea de a
ntreaga sum.
dezvolta legturi cu ei.
F. Ce ar trebui s' fac un trector
V propunem un test psihologic (alctuit din dou pri), preluat i adaptat dup "Who
dac ar vedea un grup de copii jucnare you?", de Sidney Lecker, pentru a v face o prim imagine despre disponibilitile dv. de
du-se pe o instalaie nesupravegheat
a comunica, tiut fiind c fiecare dintre noi avem un anumit grad de transparen n relaiile
dintr-un antier de construcii?
cu ceilali. Nu sntem o carte pe care o rsfoiete oricine, oricnd. Ne lsm "citii" de unii,
PARTE, 1. S-i lase s fac ce vor.
dar nu i de alii, iar pagin cu pagin probabil c nu ne oferim dect nou nine. Va trebui
2. S -le spun s plece acas.
Cineva v spune c a fost triat
deci s nvm s ne prezentm altora i s ne nsuim tiina - i arta, de ce nu? - de a-i
3. S-i oblige s plece de acolo.
la pocher de ctre prietenul lui. Ce l-ai
decodifica pe ceilali. n acest sens nu v rmne dect s alegei dintre variantele de rspuns
sftui s fac?
G. Ce ar trebui s fac un alpinist
(1, 2, 3) la fiecare ntrebare pe aceea care v caracterizeaz cel mai bine. Rspundei la toate
1. S uite acest lucru.
' cnd vede pe cineva care are probleme
ntrebrile, ncereuind cifra corespunztoare situaiei dv.
2. S-i reproeze aceasta.
pe malul cellalt al unui ru?
3. S renune la prietenia lui.
1. S-i vad de treab.
2. S spun pdurarului despre asta.
Vecinul dv. a vzut o femeie
3. S treac rul i s ofere ajutor.
btrn ce. era atacat de rufctori.A. Ce ai face dac, plimbndu-v 1. A trece mai departe.
Ce credei c ar fi trebuit s fac?
H. Ce ar trebui s fac o persoan
pe strad, observai o main care, 2. A anuna cel mai apropiat service.
1. Nimic.
care are o grip puternic?
dup ce lovete lateral o alt main 3. M-a opri i i-a oferi ajutorul.
2. Ar.fi trebuit s strige dup ajutor.
' 1 S ia medicamente i s stea n pat. ,
ce staioneaz, nu se oprete?
3. Ar fi trebuit, s ncerce s salveze femeia. 2. S ia 'medicamente i s stea acas.
Ce
ai
face
dac
ai
fi
martorul
1. A merge mai departe.
3. S ia medicamente i s se duca la
unei tentative de viol?
2. A nota numrul mainii.
C. Un prieten a observat c n contul serviciu.
V
1. N-a face nimic.
3. A ncerca s opresc maina.
sau a fost depus, din greeal, o sum de
2. A chema poliia.
bani. Ce credei c ar-fi trebuit s fac?
Unui prieten i s-a spus de ctre
B. Ce ai face dac ai observa un 3. A ncerca s opresc agresiunea. .
1. S-i nsueasc banii.
medici c dac va continua s bea, i
grup de copii care aprind focul ntr-o
2. S declare- o sum mai mic dect cea
va distruge ficatul. Ce ar trebui s fac?
' Ce facei cnd copilul dv. nu v:
grdin?
depus din greeal. 3.. S declare ntreaga
1. S nu ia n seam sfaturile medicilor.
ascult?
1. Nu a interveni.
sum depus.
.
2. S-bea mai puin.
:
2." Le-a spune copiilor s sting focul. 3. A 1. Nu-i dau atenie.
2. i atrag atenia s se supun.
3. S nceteze s mai bea.
aduce eu nsumi ap i l-a stinge.
Un prieten v spune c a vzut ..
3. l pedepsesc fizic i l oblig s fac ceea
ntmpltor pe cineva sprgnd geamul unei
J. ncercuii afirmaia cu care sntei cel mai
C. Ce ai face dac vi s-ar spune c ce i-am spus.
vitrine. Ce l-ai sftui s fac?
mult de acord:
fumatul sporete ansele de a v
1. S nu "se bage.
1. Tinerii ar trebui s aib foarte mult timp
Cnd
tii
c
cineva
v
minte,
ce
mbolnvi de cancer?
2. S anune poliia i s-1 descrie pe
liber.
facei?
.
1. Nu, mi-ar psa.
rufctor.
2. Tinerii ar trebui n'egal msur s
I. l las s mint n continuare.
2. A fuma mai puin.
3. S opreasc individul, cerndu-i actele.
munceasc i s se distreze.
2.
i
spun
c
tiu
c
minte.
3. A renuna imediat la fumat.
3. Tinerii ar trebui s fie totdeauna ocupai i
3. Las ca relaiile dintre noi s se rceasc.
E. Cnd un profesor. are necazuri cu un
D. Ce ai face dac nu v-ai simi
productivi.
elev, ce ar trebui s fac?
Ce ai face dac veniturile dv. din
deloc bine ntr-o diminea?
1. S-1 ignore pe respectivul elev.
ultimul an ar crete?
1. A rmne n pat.
2. S-i atrag atenia.
2. M-a da jos din pat, dar a rmne acas.
J. ncercui cifra din dreptul afirmaiei cu
3. S foloseasc pedeapsa fizic pentru a-1
3. M-a duce la serviciu, n ciuda strii pe
care, n ceea ce v privete, sntei cel mai
potoli.
care o am.
mult de acord:
Ce ai face dac ai vedea Un 1. Totdeauna e bine s-fii nepstor.
ofer care are probleme cu auto- 2. Uneori e bine s fii nepstor.
camionul pe autostrad?
A.
B.
F.
I.
G.
IX
H.
I.
E.
182'
Psiho teste
Calcularea scorului
Aflai diferena dintre variantele ncercuite de dumneavoastr la urmtoarele perechi de
ntrebri: A-H; B-F; C-I; D-A; E-G; F-B; G-E; H-D; I-C; J-J. Prima liter din aceste
perechi reprezint ntrebrile din partea a Il-a a testului, iar cea de-a doua liter ntrebrile
din prima parte a acestuia. Totodat, scdei valoarea mai mic din valoarea mai mare. De
exemplu, dac la ntrebarea A din partea,a Il-a a testului ai ncercuit varianta de rspuns 1,
iar la ntrebarea H din prima parte ai ncercuit rspunsul 2, scorul parial va fi 2 - 1 = 1;
dac la ntrebarea H din partea a H-a ai ales varianta de rspuns 1 i la ntrebarea D din
prima parte varianta 3, .atunci scorul parial va fi .3 - 1 = 2. Apoi facei suma scorurilor
astfel obinute la perechile de ntrebri menionate mai sus.
Dac ai obinut ntre 20 i 11 puncte: avei un set de valori diferit n aprecierea
celorlali dect n evaluarea propriei persoane. Mai direct spus, aceasta se traduce printr-un
anumit grad de ipocrizie. Un vechi proverb ne ndeamn: "Nu-1 socoti prieten pe cel
prefcut". Relaiile dumneavoastr interpersonale, n special cu cei cu care venii des n
contact - parteneri de afaceri, colegi de birou, prieteni vechi -, se pot degrada datorit
acestei trsturi de caracter. Cel care are aceast "calitate" primete din partea celorlali
calificativele de farnic i ipocrit. Oamenii de afaceri, i politicienii tiu cel mai bine c
"inteligena social" nvinge fora: Ci dintre noi am spus totdeauna ceea ce am gndit?
Forai fie de mprejurri, fie de interes, fiecare dintre noi a renunat, .cel puin o dat, la
sinceritatea absolut.
Dac ai obinut ntre 10 i 0 puncte: foarte probabil c dumneavoastr i sftuii pe
alii s acioneze aa cum ai aciona i dumneavoastr. ntre ipocrizie i sinceritate v
apropiai mai mult de ceea ce social apare ca dezirabil - sinceritatea. Sntei nclinat s
avei relaii interpersonale autentice, de lung durat i profunde, bazate pe ncredere
reciproc. Totui nu este bine s exagerai cu sinceritatea: nu trebuie totdeauna "s v
punei sufletul pe tav" i nici s artai coninutul buzunarului. (L.C.)
Relaiile interpersonale:
le-ai, umanizat? ___________
Relaiile umane ntre colegii de serviciu mai bine s se practice dect s se teoretizeze.
Depinde de fiecare dintre noi s facem din prezena ..laolalt a oamenilor un prilej de
bucurie, nu un comar al existenei, pentru c omul este pentru om, sursa celor mai
autentice satisfacii, dar i rezervorul inepuizabil al autor frustrri.
V propunem un test psihologic, adaptat dup Sidney Lecker, cu ajutorul cruia.v
vei putea evalua capacitatea de a ntreine relaii umane cu colegii i colegele
dumneavoastr. Gndii-v la colegul sau colega de birou, la persoana
Calcularea scorului
183
_Eu n relaie cu ceilali
cu. care trebuie s colaborai pentru realizarea obligaiilor de serviciu.

ncercuii una din cele trei variante asociate fiecrui enun.' Important este s v
raportai la felul dumneavoastr de a ii, de a v comporta, la realitatea aa cum este" ea.
Parcurgei testul n ntregime: numai astfel vei putea afla ct de mult ai reuit s v
umanizai relaiile interpersonale!
1. mi simpatizez colegul (colega)
2. Eii i colegul (colega) ne
'
3 Foarte mult
contrazicem
1 Niciodat
3. Ne nelegem reciproc
1 Niciodat
4. Ne petrecem timpul liber mpreun
1 Niciodat
5. Avem aceleai gusturi
1 Niciodat
6. Colaborm bine mpreun
1 Niciodat
7. Vorbim, mult ntre noi
1 Nu
8. Colegul (colega) m respect
1 Da
9. mi respect colegul (colega)
1 Da
10. Eu i colegul (colega) evalum diferit 1 Niciodat
lucrurile
11. Cnd ne desprim, i simt lipsa
1 Niciodat
12. Ne gndim s ne separm birourile 1 Rar
13. Avem interese comune
1 Multe
14. Cnd unul dintre noi vorbete,
2 Uneori
2 Uneori
2 Uneori
2 Uneori
2 Uneori2 Oarecum
2 Oarecum
2 Oarecum
2 Uneori
3 Adesea
3 Totdeauna ,
3 Adesea
3 Totdeauna
3 Rar
3 Da
3 Nu
3 Nu
3 Totdeauna
2 Uneori
2 Uneori
2 Puine
3 Totdeauna
3 Adesea
3 Nici unul
cellalt l ntrerupe
15. Cnd apare vreo problem,
1 Niciodat
2 Uneori
3 Totdeauna
1 Totdeauna
2 Uneori
3 Niciodat
o discutm mpreun
Pentru enunurile: 2, 3, 4, 5,
cifra pe care ai ncercuit-o. '
Pentru enunurile: 1, 6, 8, 9,
ncercuit cifra 1 i cte urTpuncf
cifra 2 rmnei cu 2 puncte.
Facei suma punctelor obinute.
1 Deloc
2 Puin
7, 11, 12 primii numrul de puncte'egal cu

10, 13, 14,' 15 primii cte 3 puncte dac ai
dac ai ncercuit cifra 3. Dac ai ncercuit
' .
Ea poate s varieze ntre 15 i 45 de puncte.
" Interpretarea rezultatelor 15 - 25 puncte. Relaiile interpersonale cu colegul sau colega

dumneavoastr sfat reci, dac nu chiar ostile.. De ce nu sntei mai tolerant? De ce nu
ncercai s vedei i calitile colegului'sau colegei? Cu siguran'c ele exist. Cutai s v
apropiai cu mai mult nelegere de cei cu cre trebuie s cooperai. ncepei simplu i uman
printr-un salut colegial, urmat de ntrebarea fireasc: "Ce mai faci?". Vei observa curnd c
relaiile de serviciu se vor umaniza. Dac la' momentul potrivit vei ti s facei un
compliment discret sau vei luda cu dreapt msur calitile -colegului. (colegei), fii
siguri c prin reciprocitate vei beneficia de un tratament asemntor. Astfel relaiile
interpersonale se vor umaniza.
Eu n relaie cu184
ceilali
Psihoteste
26 - 35 puncte.
Ai reuit s pstrai relaii interpersonale
bune. Dar "binele" este dumanul "mai binelui". Nu v mulumii cu att. Fii i mai.sensibil
la ateptrile colegului (colegei). Prelungirea bunelor relaii de la serviciu n spaiul
timpului liber confer caracter uman relaiilor formale. Nu economisii bunele sentimente
fa de colegul (colega) dumneavoastr...Exprimai-le deschis. Nu avei ce.pierde!'
36 - 45 puncte. Relaiile interpersonale snt cu adevrat umane. Nu uitai ns c ceea
ce ai reuit, umanizarea relaiilor cu colegii i colegele dumneavoastr, se poate pierde
uor. Flacra vie a relaiilor interpersonale plete i se stinge n cele din urm dac
oxigenul umanismului manifestat cotidian se rarefiaz. (L.C.)
Competena inferpersonal
Pentru a v afirma ntre ceilali, .pentru a obine prestigiu,' stim public nu e nevoie
s v manifestai ostentativ superioritatea, cu orice pre i n orice mprejurare, n Faust,
nemuritoarea capodoper a lui -Goethe, ntlnim urmtoarea reflecie: "Inteligena, bunul
sim puine/ efecte cer, cci se impun prin sine". Aprecierea social valorizeaz indivizii a
cror personalitate se explic prin fapte, prin eficien social, printr-un comportament
ponderat, constructiv i nu pe cei care recurg Ia impulsivitate, brutalitate, la comportamente
agresive. La fel de: amendabil este i stilul de comportament care se remarc prin
ncercarea de a-i manipula pe ceilali, de a-i utiliza ca "instrumente" n scopul obinerii
unui avantaj personal. Numai armonizarea aspiraiilor i fericirii personale cu dorinele i
nevoile celorlali reglementeaz "raional" relaiile dintre' oameni. Omul devine
personalitate numai dac se racordeaz sistemului de valori sociale, efortului comun,'
normelor de via n comun. Cota social a personalitii este dat de eficiena sa n
profesie, dar i de modul n care respect normele, i valorile sociale.
Omul n context ..social, articularea sarcinilor i aspiraiilor personale, dorinei de
a-i schimb statusul 'social la ateptrile celorlali - iat condiia interuman pentru care
pledm. A codpera, a ajuta, a, deveni un partener diligent reprezint astfel o nou resurs
uman i se traduce printr-o tehnologie comportamental specific: competena
interpersonai.
Dorim s v ajutm s v autodiagnosticai orientarea persoanei dumneavoastr n
raporturile cti ceilali. Care snt tendinele comportamentale constante, ce orientri. valorice
v caracterizeaz, cum acionai n relaiile cu ceilali i ce semnificaie au aceste orientri iat ntrebrile la care rspunde chestionarul pe "care vi-1 propunem (tradus i adaptat
dup Dominique Chalvin, L'affirmation de soi).
Rspundei la ntrebrile de mai jos n mod spontan, Cit mai repede posibil, msemnnd
cu 1 rspunsul "mai curnd adevrat" (dac acionai astfel'n cea"mai mare parte a
timpului) i cu 2 rspunsul "mai curnd fals" (n cazul n care nu facei i nu gndii dect rar
ceea ce este descris).
1. Spun adesea "da" cnd a vrea s
16. Snt timid i ' m simt blocat
zic "nu"
ndat ce trebuie s realizez o aciune
_
neobinui
t Z.
mi apr drepturile fr a le
nclca pe ale altora
1 / . Mi se spune "pap lapte"; aceasta
m enerveaz i i face pe ceilali s rd

J.
Prefer s ascund ceea ce gndesc
sau simt, dac nu cunosc bine persoana
15. M simt bine n contactele "fa
n fa"
Snt mai curnd
136
autoritar i decis
.
19. Joc adesea teatru, (m prefac).
3. Este m general mar uor r abil Cum s fac pentru a ajunge Ia scopuri
s acionezi prin persoan interpus mele? dect direct 0. Snt cam guraliv i retez vorba O.
_
Nu m tem s critic i s spun
celorlali- fr a-mi da seama la timp
oamenilor ce gndesc
_
ZI. Am ambiie i snt gata s fac
/. Nu ndrznesc s refuz anumite
ce trebuie pentru a reui sarcini,
chiar dac nu intr n
atribuiile mele
22. tiu, n general, pe cine trebuie
_
s vd; acest lucru este important penei. Nu m tem s-mi exprim prerea,
tru a reui chiar
dac acest lucru este primit cu
ostilitate
ZJ. In caz de dezacord, caut comK
,- ,
- ,
9. Cnd este o dezbatere, prefer s stau
24, Prefer "s joc cu crile pe
deoparte, pentru a vedea ce curs.va lua
promisuri realiste, pe baza intereselor mutuale

Mi se reproeaz adesea c am spirit de contrazicere ' 25. Am tendina de a
amna ceea 1 ^
ce trebuie s fac
10.
11.
_
IZ.
_
ZO. Las adesea un lucru nceput
fr a-l termina
_
113.
Zsnt,
/. n general, m prezint aa cum
fr a-mi ascunde sentimentele
.
14.
Zo. E greu s fiu intimidat
Nu-mi place s ascult pe alii
Caut s fiu n apropierea celor

mari; aceasta mi-a adus adesea beneficii
Snt considerat ca fiind destul
de descurcre i abil n relaii.
1
ntrein cu ceilali raporturi nlemeiate pe ncredere, mai curnd dect

pe dominare i calcul
15.
Prefer s nu cer ajutor colegilor;
ar gndi c nu snt competent
Z y .
A speria pe alii este adesea un

mijloc pentru a obine ceva
30. Cnd m-am lsat prins cu ceva, tiu
s-mi i-au revana cnd se ivete ocazia
Eu n relaie cu,137
ceilali
Psihoteste
31.
Pentru a critica
pe cineva este mai eficient s-i reproezi c
nu-i urmeaz propriile principii; l forezi
astfel s fie de acord cu tine
187
mi dau osteneala s fiu clar cnd

iau cuvntul
48.
tiu
muctoare
49.
32.
tiu s profit de. pe urma unui

sistem de reguli; snt descurcre.
50.
Snt capabil s fiu eu nsumi,

con-tinund s fiu acceptat de ctre ceilali
51.
33.
Cnd.nu snt de acord, ndrznesc

s-d spun fr patim i m fac neles
34.
35.
mi dau
hotrre i s aleg'
osteneala
iau
prerile celorlali din grup; n acest caz

prefer s tac
38.
Nu mi-e team s vorbesc n public
39.
Viaa nu-i dect raporturi de for i
de lupt
Nu mi-e team s
prerile periculoase i riscante
accept
41.
A crea conflicte poate fi mai eficient

dect a reduce tensiunea
A mima francheea e un bun mijloc
de a obine ncredere
42.
43.
tiu s ascult i nu tai vorba altora
44.
Duc pn la capt ceea ce am hotrt
s fac
43. Nu mi-e team s-mi exprim sentimentele aa cum snt ele n realitate.
40. tiu cum s-i fac pe oameni s adere la
ideile mele.
A'flata rmne nc un bun mijloc
s obii ceea ce vrei
47.
ironia
Snt sensibil i uor de tratat;

adesea m las puin exploatat
Prefer s observ dect s particip
Prefer s fiu n culise dect n

primul rnd
52.
Atitudine
de evitare
1
7
15
16
17
25
26
35
36
3750
51
52
Nu cred c manipularea altora este

o soluie eficace
3T. Nu-mi place s m deosebesc de
40.
mnuiesc
53.
Am grij s nu inoportunez pe alii
36.
Cotarea
Fiecare fraz corespunde unui exemplu de atitudine: evitare, nfruntare, expectativ,
constructiv. Frazele indicate n dreptul fiecrui numr au fost clasate n patru coloane,
corespunznd celor patru atitudini. Completai tabelul de mai jos, trecnd n dreptul fiecrei
ntrebri cifra 1 sau 2, dup cum ai rspuns. Totalul. punctelor obinute notate cu 1 arat
gradul tendinei dv. de a v apropia ele una din cele patru atitudini. Facei suma punctelor la
care ai rspuns cu 1. Cu ct totalul este mai ridicat, cu att tendina este mai intens.
' Nu trebuie s-i anuni prea

repede inteniile; acest lucru este o
prob de nendemnare
54.
55 ochez adesea oamenii cu vorbele mele

.
56.
Prefer s fiu lup dect miel
S manipulezi pe alii e adesea

singurul mijloc pentru a obine ceea ce vrei
57.
60
Atitudine
de nfruntare
4
6
10
11
20
21
28
29
30
39
40
48
49
55
56
Total:
Atitudine
expectativ
3
,5
9
12
,13
19
22
31
32
41
42
46
47
54
57
Atitudine
constructiv
' 2
8
14
18
23
24
27
33
34
38 ..
43
44
45 .
53
58
Total:
58.
tiu n general s protestez cu

eficacitate, fr agresivitate excesiv
Total: "
Gsesc c problemele nu pot fi cu

adevrat rezolvate dac nu caui cauzele
profunde
Interpretarea rezultatelor .
Coloana - atitudine de evitare; avei tendina de a v ascunde, de a fugi
mai degrab dect de a nfrunta oamenii i lucrurile. Aceast "fug" poate lua
diverse forme: exces de gentilee, spirit de conciliere ( ntrebrile 1, 7 , 50 );
tendin de a trena, de a amna pentru-mai trziti sau de a nu fi suficient de
informat pentru a hotr (25, 26, 36, 59); team maladiv de judecata altora (15,
16, 35, 37, 60 ); teama de a ocupa .o poziie prea n fa, de a avea responsabiliti
(51, 52), chiar suprarea intens pentru motivul de a nu putea rezolva o problem
(17). Inconvenientul acestei atitudini este c nu v face respectat nici de alii,
nici de dv. niv i v poate provoca sentimente de ranchiun, impresia de a fi
exploatat.
.
Coloana a D-a - atitudine de nfruntare. Un orgoliu ru neles-v mpinge s vrei s
fii cel care are ultimul cuvnt, care, strig mai. tare, care domin, chiar dac acest lucru
indispune pe ceilali i chiar pe, dv. niv. Aceast atitudine ia forme' diferite: ncercarea de
a-i domina pe alii, chiar nfricondu-i (4, 29); dorina de a reui cu orice pre, chiar trecnd
peste alii (21, 39, 56); monopolizarea cuvntului n societate (11, 20, 48); plcerea de a
contrazice, de a oca (10, 55) sau de a critica cu rutate, de a umili (6, 49); dorina de
rzbunare
59.
). Nu-mi place s m fac ru vzut
Total:
188
Psihoteste
pentru cea mai mic ofens, real sau imaginar (30); tendina de a-i asuma riscuri
excesive (40). Aceast atitudine suscit - bineneles - riposta celorlali sau mcar antipatia
lor i v face nefericit, cci avei sentimentul de a nu fi iubit.
Coloana a HI-a - atitudine expectativ.' Deci ateptai "momentul potrivii", preferai
rolurile din culise, v ascunderi, urmrii clipa prielnic n loc s spunei ce^ avei de spus
n mod deschis. Schimbai bucuros cuvntul dup interlocutor. V place s fii aproape de
cei mari, s cunoatei amnunte ignorate de ceilali, intenii ascunse. In aceast atitudine
global, anumite aspecte snt mai evidente, dup individ; unii doresc s-i pun pe alii s
fac ceea ce ar vrea ei, chiar helndu-i sau culpabilizndu-i (13, 31, 41, 42, 46, 47, 57);
alii caut' nainte de toate, s nu se dea "pe fa", s "nu-i tie lumea", s ntoarc
ndemnatic totul n favoarea lor (12, 22, 32) sau joac cu plcere roluri strine (19). Pentru
acest tip uman, problema se pune n felul urmtor; dac manevrele sale ies la lumin,
ceilali nu se vor mai ncrede niciodat n el, exist riscul de a fi marginalizat.
Coloana a IV-a - atitudine constructiv. Dac ai obinut un punctaj mare pe aceast
coloan, tii s v afirmai drepturile i opiniile, fr a fi ns agresiv. V place s fii voi
niv, fr simulare (27, 33, 45); v bazai pe ncredere i franchee (14, 24, 53) i tii s-i
ascultai, s inei cont de punctul de vedere al altora (23, 43), ceea ce nu v mpiedic s v
afirmai cu o siguran temperat, linitit, s v meninei prerile i deciziile (2, 8, 18, 34,
38, 44, 58.). E cea mai bun atitudine, cea care v permite, n cele mai multe cazuri, s
ajungei la scopurile dv., fr a provoca resentimentele celorlali i chiar atrgndurv stima
lor. Perseverai pe aceast direcie de conduit! (A.N.)
Locul mm n lume
Autoevaluarea
"poziiei de,iau "
.;
Omul nu este ceea ce crede despre sine i nici ceea ce-i nchipuie c-, ar putea realiza.
El este suma actelor sale. Valoarea sa rezult din atitudinile, comportamentele, din
orientrile i nfptuirile sale. Prerea pe care ne-o facem despre noi (Eul subiectiv) trebuie
s-o confruntm, deci cu prerea celorlali: s ne privim ca ntr-o oglind (Eul'reflectat) n
ochii celor cu care muncim i trim pentru a ne putea ameliora apoi stilul de comportament.
E necesar, cu alte cuvinte, s ne ntrebm: cum ne privesc ceilali? Ne consider o persoan
matur i responsabil? Snt eu capabil s stpnesc activ mediul, s percep corect i realist
lumea nconjurtoare i locul meu ntre ceilali? Manifest constan i unitate n comportamentele mele, dovedesc independen n orientarea conduitei?- Am un sentiment de
satisfacie i mplinire, m pot considera o persoan integrat sociaH Am capacitatea de- a
m transpune n situaiile altora, manifest putere empatic? ntre criteriile cu care operm n
descrierea personalitii mature (concept descris de psihologul G. Allport, 1937) mai
includem: ncrederea n sine i n ceilali, simul autonomiei i cel de iniiativ, srguin i
competen, acceptare de sine. Referitor la relaiile cu ceilali, matur este. individul care se
acomodeaz fr dificulti cu alii, manifest spirit de cooperare n activitate, se
concentreaz pe problemele de rezolvat i nu pe tranarea unor diferende cu alii. n aceeai
categorie intr i oamenii - calmi i detaai, care fac o apreciere corect a contribuiei
altora, i manifest- un sentiment fundamental de simpatie i afeciune, caracter participativ
i democratic, sim moral dezvoltat i responsabilitate social. S nu uitm nici simul
umorului. -.
Cum se manifest aceast orientare fundamental a personalitii? 'Cnd Minim pe
altul, schimbm semne, cuvinte, idei, sentimente. Fiecare "ofer" deci i - la rndul su "primete" i "rspunde", realizndu-se astfel un "schimb de
190
Psihoteste
139
semnificaii",
de
natur s delimiteze, s precizeze i sg
nuaneze. poziia fiecruia n raporturile interpersonale. La locul de munc, n mijloacele de
transport, n instituiile publice, n viaa cotidian, noi intrm n relaii, comunicm, trebuie
s facem fa unor situaii neateptate. Cum ne interpretm "rolurile" ce ni se distribuie n
diferitele "scenarii" pe care viaa ni le ofer? Cum putem ameliora capacitatea noastr de a
descifra semnificaia diferitelor mesaje (cuvinte, gesturi) i de a rspunde adecvat? Cum ne.
putem mbogi viaa (inter)personal, cum ne putem dezvolta iniiativa i autonomia?
Pentru a cunoate "ce se ntmpl" i a aciona corespunztor, orice om poate nva s
utilizeze. o gril de lectur a realitii. Iat un ghid orientativ n acest demers: 1) Lectura
individului. Individul uman se exprim, concomitent, prin trei dimensiuni convergente: Eul
su interior, un set de atitudini i comportamente observabile; "oferite" de nsui' individul
(jocul su de rol), i o orientare valoric specific (opinii, idei, sentimente, impulsuri).
Aceste subsisteme exprim comportamentul interpersonal. 2) Lectura relaiilor
interpersonale: modul n care fiecare individ nelege realitatea interpersonal, stilul su
propriu de a face schimb de informaii, idei, opiuni, gesturi. 3) Lectura vieii m comun:
modul su de a se integra n colectivitate, de a-i organiza munca, de a-i asuma
responsabiliti, de a stabili contacte formale i infonnale, "rezistena" Ia opiniile celorlali,
modul de exprimare a personalitii (comportamentul expresiv, notele vizibile, uor de
"citit"). 4) Lectura relaiilor individului cu mediul su (poziia de via), competena n a
stabili i ntreine relaii cu mediul su psihosocial (colegi, cunoscui, necunoscui). O
conversaie banal presupune o "art de a comunica", talent de evalua rapid i corect
oamenii i situaiile, abordarea unor "strategii comportamentale" n funcie de interlocutor.
Poziia de via influeneaz, stilul nostru de comportament, modul de a angaja relaii
(supus, dominator, de cooperare sau autoritar etc), ansa de a obine acordul sau dezacordul
unui interlocutor. Descifrarea poziiei de via a celor cu care intrm n contact ne ajut deci
s dezvoltm comportamente satisfctoare, s fim noi nine, s ne angajm deplin n
realizarea sarcinilor i n relaiile interpersonale, s cooperm eficient. 5) Lectura viitorului
individului, a scenariului su de via pe care-1 construiete o dat.cu principalele
caracteristici ale personalitii sale; scenariul de via se nfieaz ca o serie de opiuni-i
de decizii ce programeaz traiectoria individului i n funcie de care se orienteaz n cursul
evenimentelor decisive; sau cotidiene;' se adapteaz la situaiile create de mediul su.
Imaginile i reprezentrile pe care ni le facem despre alii, despre locul i rolul nostru
ntr-un grup social sau ntr-o colectivitate mai larg determin poziia noastr de via.
Lectura poziiei de via a celor cu care intrm n contact presupune, totodat, un efort de
autoanaliz, chiar o "citire cu ochii altora" a propriei poziii de via. Numai
cunosendu-m, numai evalundu-m prin intermediul criteriilor pe care le utilizez cnd i
evaluez pe alii mi pot organiza apoi scenariul de via! Omul nu nceteaz niciodat s
compare i s se compare, s se situeze ntre ceilali.
ncercm s uurm acest proces oferindu-v un ghid, un set de criterii i o modalitate
de, autoanaliz. Proba de autodiagnosticare a "poziiei de via" (adaptat dup Dominique
Chalvin, 1980) ofer unele elemente pentru autocunoatere i ansa regndirii modului
nostru de inserie social, ca i posibilitatea refacerii stilului de comportament.
Locul meu n lume

Pentru fiecare din cele opt aspecte de via profesional avei Ia dispoziie 10 puncte,
pe care v rugm s le distribuii ntre variantele de rspuns a, b, c, d, n funcie de frecvena
cu care dv. acionai:
1. Stilul de comportament
5.
2.
6. Atitudinea fa de superiori
a) M justific, m apr, uneori critic,

alteori m pun la adpost
b) Folosesc controlul i puterea de
convingere; nu ezit s fac presiuni
c) mi ajut colegii; simpatia lor m ajuta s
m fac acceptat
d) Informez, propun soluii de dezvoltare,
analizm mpreun problemele
Abordarea problemelor
a) ncerc s le evit, aranjez s nu fiu
angajat
b) in la obiective, ca i la calitatea muncii
c) M
strduiesc
mai
ales
s
ndeplinesc obiectivele
d) Fac astfel ca fiecare s fie mulumit
Atitudinea fa de reguli
a) Pentru mine, regula este regul i at'c
b) Regulile snt un lucru bun, insist s fie
urmate
c) Regulile de conduit snt utile, dar s nu
fim prizonierii lor
d) Cred c trebuie s facem efortul s le
urmm
3.
4.
Viziunea asupra conflictelor

a) Conflictele pet fi utile-- ele ne ofer
adesea soluii de progres
b) Nu-mi plac deloc conflictele, ele
duneaz relaiilor
c) Czxd c n primul rnd trebuie s ne
gndim la munc i nu s reorganizm
lumea d) Nu este treaba mea
Reacia la mnie'
a) Nu-mi place s m nfrunt ' Ia mnie;
este penibil
b) Aceasta m face foarte dezagreabil i
suspicios
c) n acest caz provoc o confruntare
cinstit
d) Nu-i suport pe cei care i-o permit,
meditez profund asupra "urii" mele
a) Vd bine punctele slabe, critic sau
manipulez
b) Fac tot ce pot; sper s fiu apreciat
c) Fiecare cu - munca lui .
d) Discutm, schimbm preri, "negociem"
7.
Umorul
a) Fac s se rd pe seama mea
b) Practic o ironie care dezarmeaz
c) tiu s gsesc cuvntul care elibereaz
i destinde
d) Umorul meu este caustic i muctor
8.
a)
b)
c)
d)
Atitudini de baz
Te voi face s te duci unde vreau eu
Merg de la nceput cu tine
Dac tot trebuie s mergem, -o-facem
Mergem, acolo sau oriunde
Calcularea punctajului i interpretarea rezultatelor

Pot fi identificate patru "poziii de via" sau patru feluri ale individului de a se evalua
prin raportare la alii: unul pozitiv sau constructiv (cadranul I), altul arogant (cadranul II),
modul de via, pasiv (cadranul III), ca i cel depresiv (cadranul IV). Raportai rspunsurile
dy. la tabelul de mai jos. Adunai apoi punctajul obinut pe fiecare coloan.
140
Poziii de via .
1. Stilul de comportament
2. Abordarea problemelor
3. Atitudinea fa. de reguli
4. Viziunea asupra conflictelor
5. Reacia la mnie
6. Atitudinea fa de superiori
.7. Umorul
8'. Atitudini de baz
Numr de puncte obinute
Psihoteste
I
d
b ____
c
a
c
d
o
b
193
II
III
c
d
d
b
a
b
a
c _____
b
c
b
c
d
a
d
a
Acum nscriei punctajul obinut n diagrama "poziiei de via". (A.N.)
1\
6tf
Alt
ul
50
$ %0
* D
2
0
>
3
0
60
: m
i
o
a
a
a
d
b
c
b
d
IV
Locul meu n lume
Dezlrabilitatea social ______

V propunem un test de autocunoatere. Intruct rspunsurile pe care le dai prin
completarea lui snt influenate de cunoaterea scopului acestui test - ce msoar el i ce
aflm prin cunoaterea scorului obinut prezentm mai nti testul i apoi modul de stabilire i
interpretare a scorului, precum i cteva date despre valoarea testului.
Mai jos se prezint un numr de 33 de enunuri reprezentnd atitudini i trsturi de
personalitate. Citii cu atenie fiecare enun. i decidei dac este adevrat (A) sau fals (F) n
cazul dv. ncercai s nu pierdei mult timp cu rspunsul i evaluai pe rnd toate enunurile. In
coloana alturat marcai cu semnul x rspunsul ales.
A F
. nainte de a vota pe cineva ncerc s aflu date despre candidat.
2.
Nu ezit s-mi las treburile deoparte ca s ajut pe cineva aflat la nevoie.
3.
Mi-este cteodat greu s-mi continui munca dac nu snt ncurajat.
4. Niciodat nu mi-a displcut cineva foarte mult.
5(
2
0
Alt
ul
5n diferite ocazii nu m ndoiesc de abilitatea mea de a reui n via.

6.
Cteodat m simt insuportabil caid nu-mi iese bine ceea ce fac.
7.
Totdeauna- snt atent la felul n care m mbrac.
8.
Acas mnnc la fel de frumos ca atunci cnd snt la restaurant.
Dac a putea merge la un film fr s pltesc i a fi sigur c nu m vede nimeni,

probabil c a face-o.
9.
10.
Rareori renun la ceva pentru c nu am ncredere n abilitatea mea de a face acel lucru.
11.
mi place uneori s brfesc.
Mi s-a ntmplat s simt rzvrtire fa de persoane cu autoritate chiar dac am tiut c

au dreptate. .
12.
IV
9r
13.
Indiferent cu cine vorbesc snt ntotdeauna un bun asculttor.
14.
mi pot reaminti cnd am fcut-o "pe bolnavul" ca s ies dinte-o situaie.
194
lj.
Au fost
141
Psihoteste
ocazii n care am profitat de altcineva.
16. Snt totdeauna gata s recunosc dac am fcut o greeal.

17. Totdeauna ncerc s fac ceea ce propovduiesc.
Nu gsesc c este deosebit de greu s ai de-a face cu oameni care
vorbesc tare sau cu oameni nesuferii.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
Cteodat ncerc s fiu mai degrab chit cu cineva dect s iert i s uit.
Cnd nu tiu ceva nu-mi pas dac recunosc sau nu.
M port totdeauna frumos chiar cu oameni dezagreabili.
Uneori am insistat s fac ceva cu propriile mele puteri.
Mi s-a ntmplat s simt c am dus de rp ceva.
Niciodat nu m-am gndit s las pe cineva s fie pedepsit n locul meu

pentru ceea ce am fcut eu ru.
25.
Niciodat nu am detestat situaia n care mi s-a cerut s ntorc o favoare

fcut mie.
N-am fost niciodat enervat cnd oamenii i-au exprimat idei foarte
diferite de ale mele.
26.
Niciodat n-am fcut o lung cltorie fr s controlez bine sigurana

acesteia.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
Mi s-a ntmplat s fiu foarte invidios pentru norocul altcuiva.

Aproape niciodat nu, am simit ndemnulVnevoia de a ocr pe cineva.
Cteodat m irit oamenii care-mi cer favoruri.
Niciodat n-am simit c am fost pedepsit fr motiv.
Cteodat am gndit c oamenilor care au necazuri li se ntmpl astfel

numai pentru c primesc ceea ce merit.
33.
Niciodat n-am spus ceva deliberat pentru a rni simmintele

oamenilor.
Numr total de acorduri:
Cum calculm scorni
Comparai rspunsurile dv. cu cele date la urmtoarele enunuri; - 1, 2,
4, 7, 8, 13, 16, 17, 18, 20, 21, 24, 25, 26, 27, 29, 31, 33; F - 3, 5, '6, 9, 10, 11,
12, 14, 15, 19, 22, 23, 28, 30, 32', Calculai numrul de rspunsuri date de dv.
Locul meu n lume

care concord cu acestea i obinei numrul total de acorduri, care reprezint scorul dv.
Cum interpretm scorul obinut ' Scoruri sczute (0-8). Dac scorul dv. se include n
aceast categorie nseamn c ai dat rspunsuri ntr-o direcie dorit, de ctre alii, deci
acceptate social; ai rspuns ntr-un mod mai onest i potrivit vieii reale dect rspund
majoritatea oamenilor. Motivele pentru care ai rspuns astfel pot fi urmtoarele: (a) v
simii confortabil cu prerea pe care o avei despre dv.; nu v deranjeaz cnd ali oameni
consider c v comportai ntr-o manier indezirabil social sau (b) dorii s fii privit de
alii ca o persoan rzvrtit social, diferit de majoritate. De asemenea, acesta este,
probabil, modul de a ine o parte din personalitatea dv. departe de alii. Dac primul motiv
este real - sntei mulumit de propria persoan (cum sntei i cine sntei) -,. atunci un nivel
sczut de dezirabilitate social nu va aduce nici un fel de probleme. Dac ns rspunsurile
dv. exprim o rzvrtire i reflect dificulti n relaiile cu alii, unele sugestii fcute pentru
cei cu scoruri mari pot fi utile i pentru dv.
Scoruri medii ( 9-19). Ai rspuns ca dou treimi din oamenii care completeaz testul.
Scorurile incluse n aceast categorie reprezint o combinaie de rspunsuri dezirabile i
nedezirabile social. Combinaia exprim un echilibru relativ n modul de comportament
cotidian. Este util s revenii asupra rspunsurilor date pentru a vedea ce comportament
avei n situaiile menionate.
Scoruri mari (20-33). Acest scor sugereaz c a fi privit ca acceptabil de
ctre alii este un lucru foarte important pentru dv. Mrimea lui reflect probabil
nevoia pe care o avei de a fi aprobat de alii. Acest lucru poate afecta'negativ
interaciunile cu alii crora le prezentai o imagine a persoanei dv. care nu este
de fapt real. Indivizii cu o mare nevoie de aprobare ncearc frecvent o stare
de insecuritate social sau anxietate n raport cu ateptrile celor din jur. O
reevaluare a propriei persoane i o analiz imaginii de sine i a trsturilor de
personalitate snt deci necesare.
.
"
Ce este dezirabilitatea social?
'
Psihologii au constatat nc de mult ca dorina de a fi acceptabil social este un factor
important care influeneaz modul n care oamenii rspund la testele psihologice. Indiferent
de ntrebare, oamenii tind s rspund astfel nct s apar ntr-o lumin favorabil. Aceast
tendin se numete dezirabilitate social. D . Crowne i D. Marlowe (1960) 'au investigat
aceast trstur de personalitate, demonstrnd diferenele ntre indivizi i felul n care
dezirabilitatea social coreleaz cu alte trsturi de personalitate.- Contientizarea acestei
trsturi produce modificri n autocunoatere i n modul nostru de comportament.(A.P.L.)
Sntei
o persoan machiavelic?
"Dicionarul explicativ al limbii romne" arat semnificaia termenului de
"machiavelism" astfel: "comportare, aciune viclean, perfid, perfidie, maehiavelie,
rea-credin". Sinonime s-ar mai gsi: duplicitate, falsitate, frnicie, ipocrizie, minciun,
prefctorie, vicleug.
Cu siguran c secretarul de stat al Consiliului seniorilor din Republica Florena
(1498-1512), omul politic, scriitorul i istoricul Niccolo Machiavelli (1496-1527) s-ar
cutremura s afle c de numele su se leag attea trsturi de personalitate negative. In
142
194
Psihoteste
fond, istoricul renascentist italian nu a teoretizat altceva dect ceea ce se tia de
cnd lumea: n politic dicteaz interesele i fora, nu principiile morale.
Lucrarea sa, "Principele" (1513), dincolo de observaiile lucide privind
activitatea diplomatic pe care o cunotea att de bine, pledeaz pentru teza
manipulrii psihologice a oamenilor ca alternativ la conducerea lor prin for.
Psihologii dau termenului de "machiavelism" un neles mai apropiat de
gndirea ilustrului om politic florentin. Astfel, C. Mamali definete machiavelismul ca pe o atitudine n relaiile interpersonale caracterizat prin "iniiativa unei
persoane de a manipula celelalte persoane cu care se afl n interaciune pentru a
le determina un anumit comportament i a-i atinge, pe aceast cale, propriile
scopuri" ("Dicionar de psihologie social", Editura tiinific i Enciclopedic,
Bucureti, 1981). Ali psihologi abordeaz machiavelismul ca pe un tip de personalitate (Michael J. Saks. Edward Krupat, 1988).
Vom urma aceast a doua modalitate de nelegere a machiavelismului,
pro-punndu-v un test psihologic pentru a vedea dac aparinei acestui tip de
personalitate. Testul este adaptat dup Richard Christie i Florence L. Geis
("Studies n Machiavellianism", New York, Academic Press, 1970) i poart
numele "Mach IV Scale".
Enunurile ce vor unma reflect opinii destul de rspndite. Indicai n ce
msur sntei de acord sau mpotriva fiecrei afirmaii. Scriei n parantez dac
sntei:
n acord deplin
(+3) , n general de
acord (+2)
n mic msur de acord (+1)
n mic msur mpotriv (-1)
n general mpotriv (-2)
n dezacord total (-3)
Locul meu n lume
Trebuie s acionai numai dac sntei

1. Spunei celorlali adevratul motiv al 3 .
aciunilor dv. numai dac acest lucru v convini c ceea ce facei este moral ( )
aduce foloase ( )
Cea mai mare-parte a oamenilor snt
Cea mai bun modalitate de a-i face pe fundamental buni' i amabili ( )
oameni s acioneze cum vrei este s le
spunei ceea ce le place s aud ( )
Este mai prudent s admitem c toi O. n general, oamenii nu muncesc aa cum
oamenii au vicii care se vor manifesta cnd se trebuie dect dac snt forai ( )
va ivi prilejul ( )
n mod sigur, este mai bine s fii
t). n toate cazurile onestitatea este cea mai srac i curat dect bogat i necinstit. ( )
bun diplomaie ( )
10. Cnd rugai pe cineva s v ajute
Nu exist nici o scuza pentru a mini pe este mai bine s spunei adevrul dect
s inventai motive emoionante ( )
cineva ( )
2.
4.
5.
9.
7.
Pentru a v autoevalua tendina spre
machiavelism procedai n felul urmtor:

a) Schimbai semnul punctajului pe care vi l-ai atribuit la enunurile 3, 4, 6, 7 i 9; '
b) Facei suma algebric a punctajului obinut la cele zece enunuri. Aceasta, teoretic,
poate varia ntre +30 i .,-30.
Cu ct punctajul total se apropie mai mult de +30, cu att sntei mai machiavelic() i
cu ct este mai mic, intind spre - 30; cu att sntei mai departe de tipul de personalitate
machiavelic. (S.C.)
De multe ori reaciile noastre nu snt calculate, ci impulsive. Ne precizm imediat

poziia - pro sau contra -, fr a ne gndi deloc. Iar aceasta nu depinde de un calcul, ci de o
atitudine relativ constant. Exist persoane care spun nu din principiu, dup cum altele spun
da pentru c nu tiu s spun nu.
Snt persoane care, aa ca japonezii, nu spun niciodat nu. n schimb, pentru ele a nu
spune da semnific a spune nu; i invers, snt dintre acelea care nu spun niciodat da pentru
c a spune nu nseamn da.
Dumneavoastr ce fel de persoan sntei? Un opozant permanent sau un tip
ntotdeauna de acord? Este util de tiut acest lucru pentru a ne putea modifica atitudinile;
snt situaii n care trebuie s spunem da i snt situaii n care trebuie s spunem nu. Este
vorba deci de a da dovad de flexibilitate i nu de rigiditate, fe ea ntr-un sens sau altul.
Dac vei parcurge cu. atenie testul care urmeaz, vei putea aa lucruri interesante despre
atitudinea dumneavoastr de a reaciona cu da sa nu.
Observai cu atenie cercul n interiorul cruia se afl plasat un punct. Apoi privii
"cele 20 de figuri geometrice. n fiecare din aceste figuri desenai un punct acolo unde vei
considera, acolo unde v place cel mai mult. Nu acordai nici o atenie liniilor i literelor din
interiorul figurilor geometrice. Reinei doar c trebuie s privii ntotdeauna cercul nainte
de a desena punctul n fiecare din cele douzeci de figuri geometrice. Punei cite un singur
punct n fiecare figur geome-tric i nu srii nici una dintre ele! Succes!
Locul meu n143

lume
Locul meu n144

lume
Locul meu n145

lume

Verificau dac ai desenat cte un punct n fiecare figur geometric. Punctul se afl
ntr-una din zonele marcate cu una din urmtoarele litere: A, B, C, D. Numrai ctc zone
(litere) cu punct ai obinut din fiecare categorie i scriei numrul respectiv.
A=
B=
C=
D=
Acum calculai rezultatul, innd cont c fiecare zon are o valoare diferit: A = 0
puncte; B = 2 puncte; C = 3 puncte; D = 5 puncte.
De exemplu, un rspuns ca acesta:
A = 4; B = 5; C = 3; D = 8 d un rezultat final:
4 x 0 + 5 x 2 + 3 x 3 + 8 x 5 = 59 puncte.
.
Dac din ntmplare ai plasat vreunul din puncte exact pe linia ce desparte dou zone,
acordai un punctaj constnd n media lor.
i acum, dac ai obinut:
ntre 0 i 28 de puncte; sntei ntotdeauna, "pentru", avnd tendina de a spune
mereu da i fiind incapabil de a spune nu. ncercai s fii mai critic mai rezistent la ideile i
sugestiile celorlali, chiar dac pentru nceput o vei face doar n forul dumneavoastr intim.
Primul nu este mai greu,' dar apoi vei putea ncerca s v modificai atitudinea n sensul
descris, imediat mai jos;
ntre, 29 i 42 de puncte: sntei o persoan conciliant; avei anumite dificulti n a
v opune celorlali, v displace s refuzai. Sntei un bun partener de interaciune pentru
ceilali, dar ncercai s spunei nu atunci cnd avei certitudinea justeei punctului
dumneavoastr' de vedere; la nceput o vei face. cu unele eforturi, dar, cu timpul, vei putea
spune nu ori de cte ori vei considera necesar;
filtre 43 i 56 de puncte: sntei cteodat opozant; avei o anumit reactivitate
negativ fa de propunerile celorlali, pe care le abordai uneori cu suspiciune i
nencredere, ceea ce, s recunoatem, nu este ntotdeauna greit. Trebuie s identificai
corect situaiile n care se impune pruden i atenie ca atitudinea dumnea-voaslr s nu se
modifice n direcia descris mai jos;
.ntre 57 i 100 de puncte: sntei un opozant negativist, avnd permanent tendina
de a spune nu. Sntei. un demolator al tuturor celor ce v snt propuse, ncercai s v
modificai aceast atitudine dac nu vrei s devenii un izolat sau s v pierdei
colaboratorii i prietenii. (F.S., J.S.)
-
Nu este deloc uor s spui dac eti sau nu satisfcut de ceea ce faci prin profesia pe
care o ai. O serie de factori ai satisfaciei muncii nu snt contientizai n mod spontan.
Psihologii, sociologii, specialitii n management ne ajut s facem acest . lucru. Astfel,
Ted Pollock a creat un test pentru msurarea autorealizrii, ca element al' satisfaciei muncii
("How Satisfied Are You?", n "Supervisin" nr, 43, 1981). Se cere s ne pronunm dac n
ceea ce ne privete snt adevrate urmtoarele enunuri:
146
Locul meu n lume
.
Psi hoete
1 . ntr-o echip de munc sntei
n profesia mea pot face lucruri noi,
1. Munca pe care o fac mi aduce sa-tisfacii
deseori n centrul ateniei?
personale.
niciodat gndite de alii.
a) da, b) nu,
L. Postul pe care l am este cel pe care l-am 6. Snt foarte mndru de. ceea ce fac n
profesia mea.
2. n domeniul autoritii considerai
dorit totdeauna.
c cea mai mare parte a prietenilor
3. Ceea ce fac este o munc foarte in-. I. Indiferent de sarcina de munc, mi place s
dv. v snt superiori?
teresant, care mi d posibilitatea utilizrii rezolv problemele profesionale punnd o parte
a) da, b), nu.
cunotinelor i deprinderilor formate.
din personalitatea mea n soluionarea lor.
3. Dac sntei la o reuniune cu
n munca mea mi pot desfura acti-.
colegi de acelai nivel cu dv., avei
vitatea aa cum cred eu c este mai bine.
reineri n a v spune prerea atunci
cnd este necesar?
Pentru fiecare din enunurile considerate adevrate primii cte un punct. Dac ai
a) da, b) nu.
obinui 6-7 puncte nseamn c profesia pe care o avei v permite s v realizai deplin
Fiind copil, aveai tendina de a
personalitatea. Situaia este mulumitoare dac ai realizat 3-5 puncte. n fine, cu un scor de
coordona jocul micilor'dv. prieteni?
0-2 puncte nu putei fi mndri: s-ar prea c munca pe care o facei v aduce prea puine
a) da, b) nu.
satisfacii. Merit s reflectai asupra schimbrii locului de munc sau profesiei. Ne place s
credem c dv. nu v aflai n aceast situaie. Totui, testai-v aulorealizarea prin profesie!
5. Simii o mare satisfacie intelec(D.T.)
tual s Convingei o persoan, iniial
opozant,
s
acioneze
conform
dorinelor dv.?
a) da, b) nu.
200
5.
4.
4.
Avei . caliti: de lider?

"Lider" este un cuvnt provenit din limba englez (leader), care nseamn conductor,
ef. EI a intrat i n vocabularul limbii romne, fiind des utilizat n discursul cotidian, dar i
n cel sociologic sau psihologic.
"
n linii generale, liderul este individul care exercit o anumit autoritate asupra altor
persoane, un ef care-i influeneaz pe alii s-1 urmeze n realizarea unui scop bine
precizat, pe care el nsui 1-a definit. Fr ndoial, exist b sumedenie de variaii:
individuale i psihologia liderilor comport diferene sensi-. bile n funcie de domeniile n
care acetia i desfoar activitatea. Astfel, un general de armat este diferit fa de
cpitanul echipei de fotbal, un manager de un ef politic etc. Totui exist cteva trsturi
caracteriale comune, ce par a .se regsi la toi cei ce au "stof" de lideri.
Chestionarul care urmeaz i propune s v ajute s v contientizai natura dv., dnd
rspuns la urmtoarele ntrebri:
,
Posedai ansamblul de caliti specifice, "efului" sau trebuie: s v consolai a fi un
executant?
Personalitatea dv. v face s fii, n funcie de circumstan, un lider sau un executant,
deopotriv?
Fiecare din cele 50 de ntrebri comport dou rspunsuri. ncercuii varianta de
rspuns care vi se potrivete cel mai bine. Rspundei spontan i sincer. .
Avei reputaia unei persoane

nehotrte? a)
da, b) nu.
6.
Afirmaia "Tot ce se face eficient

n
lumea asta este opera unei
minoriti de oameni superiori" este:
a) adevrat? b) fals?.
7.
Simii nevoia, profund de a avea

pe cineva care s v ndrume n activitatea profesional?
a) da, b) nu.
8.
Se ntmpl oricui s-i piard

firea, mai mult sau mai puin, n
activitatea cotidian. Considerai c:
a) exploziile de furie v fac s luai decizii
regretabile? b) v inei sub control strile
emoionale, orict de puternice ar fi ele?
10. tiind c sntei o persoan
temut n anturajul dv., aceasta v
provoac:
9.
a) o mare satisfacie?
b) o anumit jena?
In toate circumstanele (edin
de. lucru, petreceri cu prietenii etc.)
cutai s ocupai locul strategic pentru
a v impune mai uor celorlali?
a) da, b) nu.
11.
Gsii
impune? ,
a) da, b) nu.
12.
13.
prezena
dv.
fizic
Credei c sntei un1 vistor? a) da,
b) nu.
V descurajai uor-dac persoanele
din anturaj nu snt de acord cu prerea dv.?
a) da, b) nu.
14.
Vi se ntmpl ca din proprie

iniiativ s v- ocupai de organizarea
grupurilor?
a) da,* b) nu. ,
15.
S presupunem c avei responsabilitatea de a conduce o instituie i

constatai c randamentul ei este sub
ateptri. Ce facei n acest caz?
a) sntei tentat s aruncai responsabilitatea pe altcineva,
b) v asumai responsabilitatea deplin
pentru deciziile luate.
-
16.
17.
Care dintre aceste opinii se

:
apropie mai mult de a dv.?
a) un adevrat ef trebuie s pun umrul
la treab cel puin pentru a retua-unele
detalii,
b) un adevrat ef este cel care tie s
delege unele din competenele sale
colaboratorilor.
Locul meu n lume

147
203
Psihoteste
I O . Cu cine preferai s avei de-a face n

Sntei
capabil
s
impunei
activitatea dv.?
respectarea disciplinei n anturajul sau
a) cu persoane amabile i nonalante,
grupul dv. de munc?
'
b) cu persoane autoritare.
a) da, b) nu.
28.
Discuiile prea
fac ru i ie evitai?
a) da, b) nu.
19.
"nflcrate"
29.
Dup prerea dv., care dintre

cele dou "climate de munc" este
mai potrivit pentru bunul mers al unei
20.
Cnd erai adolescent autoritatea instituii?
prinilor sau a profesorilor v deranja? a) climatul permisiv,
b) climatul autoritar.
a) da, b) nu.
Dup prerea dv., care dintre
cei doi conductori ai URSS a fost
mai bun?
a) Brejnev, b) Gorbaciov.
21
n discuiile profesionale, avei

abilitatea de a v apropia o persoan
care v era, iniial, ostil?
\
a) da, b)-nu.
30.
Sntei cu un grup de prieteni n

excursie prin pdure i v-ai rtcit. Se
nsereaz. Trebuie luat o decizie pentru a
iei din aceast situaie. Cum procedai?
a) aceast decizie o luai dv.,
b) v bazai pe ceilali pentru a lua decizia
necesar.
31.
22.
Avei
deseori
impresia
ceilali abuzeaz de bunul dv. sim?
a) da, b) nu.
jZ. Care din urmtoarele dou portrete se -
apropie mai mult de al dv.? a) voce timbrat,

micri impetuoase, gesturi expresive,
privire ptrunztoare, b), voce voalat,
23.
"Mai bine frunta n satul tu, micri lente, gesturi rezervate, privire
dect coda la ora." Dac ai avea dc vistoare.
ales, ce ai prefera?
a) frunta n satul meu, b) coda la ora.
JJ, Intr-o edin de lucru avei o opinie
contrar tuturor celorlali, dar sntei profund
Sntei considerat, n general, o convins c avei dreptate, n aceast situaie
persoan cu autoritate asupra celorlali? a) cum procedai?
da, b) nu.
a) v resemnai fr s v spunei opinia,
25.
Experienele dv. nereuite v-au b) luptai cu toate forele pentru a impune
convins s renunai de a mai avea pe viitor punctul dv. de vedere.
iniiative personale importante?
Sntei ceea ce am putea numi
a) da, b)' nu.
"un cal. de povar", adic un om care
muncete din greu, ori de cte ori este
3 6 . Dup prerea dv. adevratul lider al
nevoie?
unui grup este:
a) da, b) nu.
a) cel mai competent?
Dac avei responsabiliti imporb) cel care are personalitatea mai puternic?
n activitatea dv. profesional tii tante, v simii nelinitit, pn la a v
pierde cumptul?
s judecai oamenii corect? a) da, b) nu.
a) da, b) nu.
24.
34.
. 27.
35.
36.
n domeniul profesional ce
preferai?
a) s lucrai sub ordinele unui om care este
superior,
b) s lucrai pe cont propriu.
"Pentru ca o csnicie s mearg
bine trebuie ca deciziile importante s
fie luate doar de unui dintre cei doi
soi." Considerai c acest lucru este:
a) adevrat, b) fals.
37.
38.
Vi s-a ntmplat, vreodat s

cumprai un lucru, care nu v trebuia
cu adevrat, numai datorit unui
vnztor insistent?
a) da, b) nu.
39.
Fr fals modestie, posedai un

sim al organizrii superior nivelului
mediu?
a) cred c da, b) nu.
Care este atitudinea dv. n faa
dificultilor?
a) v descurajai uor,
*
b) dificultile v stimuleaz n aciune.
40.
41.
Avei curajul s apostrofai un

colaborator atunci cnd acesta" o merit? a)
da, b) nu.
44.
Dac este necesar, tii s ntrerupei un interlocutor prea vorbre sau

plictisitor?
a) da, b) nu.
mprtii opinia cuprins n
urmtorul proverb:- "Capul plecat sabia
nu-1 taie"?
a) da, b) nu.
45.
46.
Fr a cdea n exagerri, avei

sentimentul c fiecare om trebuie s-i
ndeplineasc o anumit misiune pe
Pmnt?
a) da, b) nu.
47.
Ce ai prefera s fii?
a) un pictor cunoscut,.
b) directorul unei mari societi.
Ce muzic v place mai mult?
a) coruri din opere, b) romane.
48.
49.
V simii emoionat
unor persoane importante?
a) da, b) nu.
faa
50.
Vi se ntmpl deseori n munca

dv. s avei sentimentul suprtor c
ai ntlnit o voin mai puternic dect
a dv.?
a) da, b) nu.
Se spune despre dv. c avei un

sistem nervos rezistent la tensiunea unei
viei tumultuoase. Considerai c este
adevrat?
a) da, b) nu.
Care dintre cele dou forme de
rezisten la un regim politic vi se
pare mai potrivit cu temperamentul
dv.?
a) rezistena prin nonviolen,
b) agitaia revoluionar.
42.
43.
i acum ncercuii n tabelul alturat litera corespunztoare rspunsului dat de dv. la. fiecare
ntrebare.
204
148
Psihoteste
Rspunsul
ntrebarea
I
!
Rspunsul
I
II
4
. "
5' .
6
7
8
9
10
11
12
a
b
b
a
a
b
a
b
b
a
a
a
b
a
a
b
a
b
b
a
a
b
b*
a
a 'b
b
a
a
b
b
a
b
a
a
b
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
b
b
a
b
b
b
b
a
a
a
a
a
b
ntrebarea
1
2
b
a
a
.
b
b
a
b
a
a
b
b
b
'
a
a-
b'
a
a
a
a
b
b ,'
b.:
' b '
b
a
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
'37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47":
48
49
50
' '
b
a
b
a
.a
b
a
b
a
b
a"
b '
b
Locul meu n lume
ti
a
b
a
b
b
a
b
a
b
a
b
a
a
Total
:
Facei totalul rspunsurilor ncercuite pe cele dou coloane. Coloana I reprezint
"dominaia", iar coloana a Il-a reprezint "subordonarea".
Dac avei mai mult de 25 de rspunsuri n coloana I, temperamentul dv. tinde spre
"dominaie", iar dac avei peste 35 de rspunsuri n aceast coloan, dovedii reale
posibiliti i dorina puternic de a deveni un lider, posedai caliti, cum ar fi simul
responsabilitii, ambiie,, snge rece, ndrzneal, ncredere, dorina de a v impune
voina, ot i trsturi specifice adevrailor lideri. Totui, .peste 45 de rspunsuri n aceast
coloan denot tendina spre dictatur. Punei o frn comportamentului dv.! Dac avei
mai., puin de 25 de rspunsuri ncercuite n coloana I, temperamentul dv. nu este indicat
pentru a-i conduce pe ceilali. Dac avei mai puin de 15 puncte, temperamentul dv. tinde
ctre "subordonare": sntei amabil, anxios, uor de tulburat, dependent, responsabilitile
v paralizeaz. ntr-un cuvnt, nu avei' stof de lider. Consolativa gndind c i liderii au
problemele lor psihologice, c mai snt i alte ci de mplinire a personalitii dv. i de a
reui n via. (S.Cr.)
O. Dac nu reii numele unei persoane
creia i-ai fost prezentat, este bine s o rogi
Multe firme industriale i comerciale din Occident utilizeaz teste psihologice la

angajarea sau promovarea personalului. ntrebri aparent banale pot dezvlui gradul n care
reuim s ne facem acceptai i chiar dorii de colegii i colegele de serviciu, de persoanele
abia cunoscute. Dac, spre exemplu, la ntrebrile; Resimii adesea tendina de a-i
contrazice pe cei care fac afirmaii nefondate?"; Snt prerile unora att de stupide .nct
simii c trebuie s le criticai n public?"; V displac persoanele nerezonabile?",
rspundei DA, se poate trage concluzia c nu excelai n sociabilitate, c avei tendina de a
v retrage din colectivitate.
Psihologii britanici W. Bernard i. J. Leopold ne invit s ne autoevalum personalitatea sub raportul abilitii sociale de a ne face plcui de cei cu care venim n contact
(vezi Test Yourself, Corgi Books, Londra, 1972).
Aadar, citii enunurile de mai jos i ncercuii rspunsurile DA, n cazul n care sntei
de acord cu ^coninutul lor, i NU, dac avei alte convingeri sau alt mod de a v comporta.
ncercai s v pronunai n legtur cu toate problemele puse n discuie. Nu v grbii cu
rspunsul: acest test nu are limit de timp.
1.
Fiecare om trebuie s se
gndeasc mereu c este n centrul
ateniei persoanelor cu care vine n
contact.
DA
NU
2.
Este bine s povestim prietenilor

despre preocuprile noastre de timp
liber, chiar dac nu-i intereseaz.
DA
NU
Trebuie s fim rezervai chiar i
n situaiile cnd am dori s ne comportm altfel.
DA
NU
.
3.
4.
Dac ntr-o conversaie interlocutorul i atrage atenia c te-ai abtut

de la logic, trebuie neaprat s-i
gseti i tu erori ,n, raionamentele
sale i s i le reproezi. DA
NU
Cnd faci cunotin cu cineva,
trebuie s te strduieti s fii .spiritual
pentru a-1 impresiona.
DA
NU
5.
s se recomande din nou. DA
NU
/. Un om este respectat dac nu i se face

niciodat vreo fars. DA
NU
8. . Trebuie s evitai s vi se joace
mereu feste, s vi se fac mereu otii,

s ajungei inta" tuturor, glumelor.
DA'
NU
ntr-o conversaie cu o persoan
de o inteligen sclipitoare trebuie s
faci efortul, de a da replici nelepte. .
DA
NU
9.
Totdeauna trebuie s ne comportm

ntocmai ca persoanele n compania crora
ne aflm. DA
NU
10
Oricine trebuie s-i ajute prietenii

pentru c poate veni un timp cnd va avea
nevoie de sprijinul lor. DA
NU
11.
206
. Psihoteste
Ai grij numai de tine pentru c, n

realitate, foarte putini oameni apreciaz cu
adevrat ajutorul primit. DA
NU
12.
Mai bine s oferi, s dai, s-i

sprijini pe alii dect s primeti, s ceri, s
fii tu ajutat.
DA
NU
'
13.
. Merit s-i ajui totdeauna prietenii, fr s atepi vreo recompens

moral sau material;
DA
NU
14.
Oamenii trebuie s fac tot ce le st

n putin pentru a fi apreciai i ludai.
DA
NU
15.
Dac tii gluma pe care ncepe

s i-o spun un coleg, este mai bine
s-1 ntrerupi dect s-1 lai s.o povesteasc pn la capt.
DA . NU
16.
ei nu doresc acest lucru. DA
NU
Chiar dac tiai gluma spus de un

..prieten, trebuie s te prefaci c te-a amuzat
foarte mult.
DA
NU
18.
Mai bine inventezi o scuz

plau-zibil dect s-i spui cuiva adevrul c nu ai disponibilitatea sufleteasc de a-i face o vizit.
DA
NU
19.
20.
Uneori este nelept s renuni

s-i susii propriile preri, chiar dac
le consideri corecte, i s accepi
punctul de vedere al celorlali.
DA
NU
Un prieten adevrat trebuie s fac

orice efort pentru ca cei apropiai lui s
obin performane excepionale, chiar dac
Comentarea testului
1. NU Chiar dac sntei n central ateniei celorlali - ceea ce se ntmpl, totui, rar
-, este bine s facei abstracie de acest lucru pentru a putea s reacionai spontan, firesc, aa
cum v-ai obinuit.
2. NU Povestind mereu despre preocuprile dumneavoastr, s-ar putea s v
plictisii prietenii i... s rmnei fr ei.
3. NU Este necesar uneori s fii distani, dar dac ntr-o situaie sau alta sntei
tentai j manifestai spontan, nu v autocenzurai.
4. NU In conversaiile de zi cu zi oamenii se abat uneori de la rigoarea logicii. Nu
trebuie neaprat s le reprom acest lucru dac nu vrem ca alt dat s.fim evitai. O
anumit ngduin consolideaz bunele relaii dintre oameni.
5. NU De obicei, ncercarea de a-i impresiona pe ceilali are consecine negative.
Cu greu suportm superioritatea, interlocutorilor. Mai ales cnd este afiat ostentativ.
6. DA Aceasta arat c v intereseaz respectiva persoan. Este flatant pentru ea.
Muli oameni ns se jeneaz s recunoasc faptul c nu au reinut numele persoanelor de
teama de a.nu fi catalogai ca oameni distrai".
7. NU O glum civilizat nu constituie dovada lipsei de respect. A nu admite s i
se fac niciodat vreo glum echivaleaz cu respingerea relaiilor umane i chiar cu...
contrariul Inteligenei.
8- DA Respectul de sine impune acest lucru.
9. NU Dac poi da replici nelepte este foarte bine, dar nu trebuie s faci
17.
Locul meu n lume

149
eforturi deosebite, s te obsedeze acest lucru. Cel mai bine este s fii tiu nsui n orice
mprejurare.
10., NU A te comporta totdeauna ca i ceilali nseamn a fi om de paie". Nu-i
deloc mgulitor.
11. NU Trebuie s ne ajutm prietenii fr s ne gndim la rsplat.
12. NU Vezi argumentaia anterioar.,
1.3. DA Cnd i ajui pe alii, te mplineti spiritual, cnd primeti, adesea srceti.
Mai ales dac nu i se ofer .ajutorul cu delicatee.
14. DA Vezi argumentaia de la nr. 11.
15. NU Fii totdeauna tu nsui. *.
16. NU Relaiile umane presupun generozitate; s-i lsm i pe alii s triasc
momentul lor de glorie".
17. NU Este foarte bine s doreti ca aceia ce-i snt apropiai s obin
performane de excepie, dar insistena supr.,Nu oricine poate iei din pielea lui".
18. NU Ar fi artificial, fals. Un ris forat, exagerat rnete ca i un zmbet
dispreuitor.
19. NU Francheea are farmecul ei, denot respect de sine i fa de ceilali.
20. DA n problemele mrunte poi ceda, chiar dac ai dreptate: numai
prostia rmne nenduplecat.
feterpretarea rezultatelor .
, ,
Pentru fiecare rspuns corect acordai-v cte 1 punct. Dac ai obinut doar 12 puncte
(sau mai puin), foarte probabil -c. nu sntei. o persoan sociabil. Reflectai asupra
acestui lucru... Cu un scor de 13 - 14 puncte, v plasai n categoria persoanelor acceptate
de colegi i cunoscui. Dac scorul obinut se ridic la 15 - 16 puncte, s-ar prea c avei
reale disponibiliti de relaiona'e cu ceilali. Probabil c sntei o persoan foarte agreat,
sociabil, dac ai obinut la acest test un scor mai mare de 16 puncte: felicitri! (S.C.)
Declarativ, toat, lumea are o veneraie aproape sacr pentru munc i un anumit
dispre pentru distracie, divertisment, ceea ce nu-i mpiedic pe aceiai oameni s
considere munca' de obicei mai trist, mai apstoare, iar distracia, n mod obinuit, vesel
i atractiv.
Pe baza acestei contradicii apar apoi diferite prejudeci. Una dintre acestea afirm c
persoana care lucreaz mult i intens nu este capabil s se i distreze, dup cum cel care se
distreaz mult nu ar fi capabil i de munc. Un astfel de raionament este rezumat n fabula
"Greierele i furnica", n care simbolul cntecului, al distraciei este contrapus simb.olului
aciunii, al muncii. .
Alte opinii afirm c munca i distracia snt efectul unei mentaliti deosebite,
definit la'extremele sale ca activ/vesel, respectiv pasiv/trist, ceea ce
209
Locul meu n lume
Psi hoete
B. NTREBAM TIP "FURNICA" a) recreerea, repausul
nseamn c o persoan care tie s munceasc, tie s se i distreze, iar cine nu tie s
b). odihna
lucreze nu tie nici s se distreze.
1. ntr-o zi am impresia c realizez:
c) norocul
In realitate, exist persoane cu o atitudine activ i optimist att la distracii, ct i n
a) puine lucruri: unul, dou
d) satisfacia
munc, dup cum altele snt pasive i triste, pesimiste n ambele situaii considerate. In
b) suficiente: trei, patru, cinci, ase
acelai timp trebuie artat faptul c nimeni nu este n totalitate un "greiere" sau.o "furnic",
c) multe: apte, zece, douzeci
4. Munca pe care o
comportamentul nostru fiind dependent i de momentul i situaia n care ne aflm.
d) nu tiu s rspund
fac
astzi,
comTotui, fiecare are o predominan, o preferin i un stil acionai, Testul pe care vi-l
parativ cu cea pe care o
2. Care este "culoarea" muncii?
propunem ncearc s le descopere.
fceam
a) alb, galben, luminoas
Vei gsi mai jos douzeci de ntrebri i afirmaii, zece tip "greiere" i zece tip
recent, este calitativ:
b) rou, portocaliu, puternic
"furnic"; rspundei la toate, alegnd din cele patru variante de rspuns pe aceea pe care o
a) mai bun
c) verde, albastru, odihnitoare
preferai. Calculai-v apoi punctajul realizat,^ innd seama c vei avea un. total pentru
b) nu-mi dau seama
d) negru, maro, nchis
"greiere" i un total pentru "furnic". n final vei gsi interpretarea corelat a celor dou
1
punctaje.
c) mai mult sau mai
A. NTREBRI TIP "GREIERE"
mi place s ncep o scrisoare:
puin la fel
a) cu o fraz de politee
M distrez mai mult:
d) mai proast
*
b) "V scriu pentru..."
a) dimineaa
5.
Dac ar fi s-mi aleg' un alt
c) intru direct n coninut
b) dup-amiaza
prenume:
d) cu numele meu
c) seara
a) a refuza'
9. Gndindu-m la concedii, vacane, b) a cere sfatul cuiva
mi imaginez:
c) m-a distra cutndu-.l
d) noaptea
.
.
a) locuri, plaje, muni
d) l-a trage la sori
Cel mai mult m destinde:
b) lume, persoane noi
a) s m plimb
c) cltorii, micare
b) s scriu
d) repaus i calm
c) s ascult '
De obicei, cnd m gndesc la
d) s privesc
perioada imediat urmtoare, mi propun:
O. Colegul meu ideal este:
3. Pentru mine o sear frumoas
a) s fac planuri pentru viitor
a) foarte capabil i srguincios
este cea petrecut:
b) s realizez ceea ce mi-am propus
b) .flexibil i vesel n activitate
a) cu mai muli prieteni
c) s iau horri concrete d). s m
c) nu, foarte serios sau srguincios
b) cu o singur persoan
odihnesc
d) nu am un model de coleg ideal
c) la un spectacol
3.
Ce
este
contrariul
muncii?
d) de unul singur, fcnd ce-mi place.
7. Munca este puternic influenat
de:
ntr-o cas nou a cumpra mai
nti:
O. Cnd ntlnesc un prieten i spun:
a) o mas
Calcuiai-v cele dou punctaje conform grilei de mai jos:
a) ascult!
b) un pat
b) bun ziua!
c) un dulap
Varianta de rspuns
ntrebri tip "greiere"
ntrebri tip "furnic"
c) numele su
d) un scaun
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
d) ceva Improvizat
a
5 1 4 4 2' 2 4 1 2 .5
2 5 5 5 5 5 5 5 4 5
5. O persoan plcut este o persoan:,
Momentele deconectante snt:
b
2
2
1
1
1
4
2
4
5
2
4 2 2 2 4 4 4 1 5 2
a) simpatic, distractiv
a) improvizate
c
1
5
2
2
5
1
5
5
4
4
5444112421
b) prezentabil fizic
b) bine organizate
d
4455451211
1 1 1 1 2 2 1 2 1 4
c) ngrijit
c) alese de mine
d) prietenoas
d) decise de alii
150
8.
1.
2.
10.
4.
7.
151
Psi hoete
a) recompensele
materiale, salariu
b) relaiile bune n colectiv
c) climatul bun din familie
d) satisfacia personal
O . Perioada' urmtoare mi-o voi petrece:
a)
b)
c)
d)
predominant lucrnd
predominant deconectndu-m
nu tiu. totul este incert, obscur
programul meu este clar i variat
Cnd m gndesc la munca mea o

compar cu:
a) o alternan de urcuuri i coboruri
b) un progres permanent
c) q linie continu i stabil
d) o'qoborre lent
9.
Munca mea poate fi descris ca:

strlucitoare
incert
dificil
promitoare
10.
a)
b)
c)
d)
209
Locul meu n lume
152
211
Psihoteste
Locul meu n lume
Cutau rspunsul la ncruciarea dintre punctajul obinut la ntrebrile tip "greiere" i
cel realizat la ntrebrile tip "furnic".
Punctaj "greiere"
21-30
31-40
Punctaj "fur
nic"
10-20.
' 10-20
V "distrai" numai,
lucrnd:
unica
dv.
deconectare este munca,
nu reuii s facei nimic
altceva. Cutai urgent
moduri complementare
de deconectare activ.
Sntei foarte lent; orice
ntrerupere (repaus) v
blocheaz
total
activitatea.
Cutai
activiti care s v
dezvolte
progresiv
reactivitatea general.
Nu
v
deconectai
niciodat: sntei trist i
comod n mai toate
mprejurrile, trii n
pasivitate. Avei nevoie
de afeciune.
21-30
Avei o anumit plcere a
muncii, dar avei i alte puine -moduri de a. v
deconecta. Cutai s le
diversificai
i
mbogii pe acestea din
urm.
Sntei lipsit de entuziasm, indecis; nu tii nici.
s v deconectai, nici s
v bucurai de munc;
totul este gri-cenuiu.
Analizai-v serios modul
de via.
Sntei puin motivat
pentru munc, uneori nici
pentru distracii. Avei
nevoie
de
relaii
interpersonale mai consistente, mai ferme.
31-40
V distrai excesiv, att n
timpul liber, ct i n
activitate. Luai-v munca
mai n serios, ntrii-v
autocontrolul.
V deconectai numai
atunci cnd putei separa
munca de timpul liber. Nu
neglijai nici una, nici
alta.
1.
Deseori avei senzaia c ai pierdut ziua, deoarece erai obosit sau nu

v simeai bine?
Da.
Nu
2.
Credei c sportul i hobby-urile

snt o pierdere de timp?
Da.
Nu.
(J.S., F.S.)
Ce fel de ambiie avei? / * '

Ce fel de ambiie avei? O ambiie care v incit s v luptai cu propria persoan sau
care v mpinge s rivalizai cu alii? n viaa, preferai s reuii prin orice mijloc sau s v
realizai ct mai bine aspiraiile, chiar dac ele nu v duc spre viful scrii sociale? Visai ca
numele dv. s figureze pe afie* n marile ntreceri sau aspirai la o existen fericit, dar
anonim? Pe scurt, ce form are ambiia dv,?
Rspundei sincer la ntrebrile urmtoare, ncercuind varianta care se apropie cel mai
mult de modul dv. de a gndi.
Avei mbrcminte i accesorii care

s poarte marca, eticheta unor productori
de renume?
Da.
Nu.
14.
3.
Dect s nu facei un lucru bine

preferai s nu-1 facei deloc?
Da.
Nu.
15.
4.. Facei parte din conducerea unei asociaii
16.
culturale, politice, recreative sau ai dori

acest lucru? Da.
Nu.
5.. Preferai s v petrecei vacanele acolo

unde se reunete elita dect ntr-un loc
oarecare? Da.
Nu.
Sntei de acord cu proverbul: "Nu

trebuie s lai pe mine ceea ce poi face
azi"? Da.
Nu.
6.
Detestai munca, o evitai
ct putei, v distrai mult.
SnteU un boem. Atenie
mare!
Ai mers ntr-un salon de nfrumuseare pentru a v bronza artificial numai

din dorina de a'arta bine? Da.
Nu.
13.
/ . V comparai adesea rezultatele muncii

dv. cu ale celorlali?
Nu. Da.
Vi s-a ntmplat s fii foarte

gelos (invidios) pe cineva?
Da.
Nu.
Credei c toi oamenii care au
fcut carier mai repede dect dv. au
fost mpini de alii?
Da.
Nu.
17.
Pentru a obine un transfer sau

o avansare ezitai s rivalizai cu un
prieten?
Da.
Nu.
18.
A-i face mereu datoria este

ceea ce conteaz cel mai .mult n
via?
Da.
Nu.
19.
persoan mai puin valoroas dect dv. are o

main mult mai bun, o cas mult mai
frumoas? Da.
Nu,
Dac avei de ales ntre o

activitate care v place i una care nu
v place, dar care v aduce mai muli
bani i prestigiu, o alegei pe prima?
Da.
Nu.
20.
8. Vi se ntmpl s v gndii c o
Credei c modul de a se mbrca i

aspectul exterior influeneaz succesul
personal? Da.
Nu.
10. Preferai ca n locuina dv., n loc s

umplei pereii cu reproduceri, s avei unul
sau dou tablouri de valoare? Da.
Nu.
11.
Seara, acas, v gndii cu satisfacie la ceea ce ai fcut n timpul
zilei?
Da.
Nu.
12.
Apreciai c pentru a
decepiile trebuie s aspiri foarte sus?
Da. Nu,
evita
Organizai "mese" pentru a invita "oameni influeni"?

Da. Nu.
212
21. De Crciun preferai s primii bani

mai curnd dect un cadou? Da.
'
153
<. Locul meu n lume
De la 19 la 10 puncte: sntei satisfcut
i echilibrat, avei o doz mare de ambiie,
dar, n acelai timp, i principii solide care
nu v permit s strivii sau s neglijai pe
alii pentru atingerea scopului dv. V iubii
munca n care v anga-' jai total,
considernd-o ca un mijloc de a v exprima
capacitile i nu sntei satisfcut dect
atunci cnd ai reuit singur s atingei
nivelul propus. Pentru dv. au importan la
fel de, mare ca i munca urmtoarele
lucruri: cteva ore de destindere, dac se
poate n aer liber, raporturi bune. cu' familia
i cei apropiai, activiti recreative care s
v mbogeasc spiritul. Pentru dv. banii
nu aduc fericirea.
De la 9 la 0 puncte: tipul dv. de
ambiie nu coincide cu al majoritii oamenilor, ceea ce nu nseamn c nu sntei
ambiios. Obiectivele- dv. snt diferite: o
via linitit, calma, n pace cu dv. niv
i persoanele apropiate, o activitate
care v permite s v exprimai
creativitatea i talentul i s ctigai strictul
necesar pentru a v consacra intereselor dv.
Acestea snt numeroase: natura i animalele, sporturile care v permit s fii n
contact cu natura, nvarea limbilor
strine sau a altor discipline care v ajut la
mbogirea
i
lrgirea
orizontului
spiritual. Cnd avei o sum de bani, n
general preferai s plecai n cltorie,, s
v cumprai cri, discuri noi. (M.R.)
'
Psihoteste
Nu.,
Preferai s locuii ntr-o cas mic,

unde sntei proprietar, dect ntr-un apartament mare, frumos i luxos cu chirie? Da.
Nu.
A-i consacra timpul persoanelor
n vrst, copiilor i familiei este o
pierdere de timp?
Da.
Nu.
23.
24.
Pentru munca dv. renunai la o

mulime de lucruri, chiar la cele care
aduc mari bucurii?
Da.
Nu.
Apreciai c nimic nu este. mai
important n via dect s ai un loc
bun de munc i o carier asigurat?
25.
26.
La culoarea verde a semaforului

v grbii s trecei strada, pornii mai
repede dect ceilali pietoni?
Da.
Nu.
27.
n tren, cltorii ntotdeauna cu

clasa I?
Da.
Nu.
inei seama de numrul de
stele al hotelului sau al restaurantului
unde ai fost invitat?
Da.
Nu.
28.
29.
Credei c dragostea este mult

mai important dect cariera?
Da.
Nu.
30.
Preferai s luai scara rulant

dect s urcai pe jos?
Da.
Nu.
1.
2.
3.
4.
Adaptabilitatea
Calcularea scorului
Acordai.un punct pentru fiecare rspuns conform tabelului de mai jos:
Nu
11. Da
21. Da
Da
12. Nu
22. Nu
Da
13. Da
' 23. Da
Da
14. Da
24. Da
5. Da
6. Da
7. Da
8. Da
9. Da
10. Da
15. Da
16. Nu
17. Da
18. Nu
19. Nu
20. Da
25. Da.
.26. Da
27. Da
28.-Da
29. Nu
30. Da
212
Psihoteste
154
<. Locul meu n lume
,
'.,
;
De la 30 la 20 de puncte: sntei un om extrem de; ambiios i cea : mai mare dorin a
dv. este s devenii o persoan important. ntreaga dv. energie este ndreptat spre
realizarea acestui scop, adese.a n. dauna raporturilor,, afective i a momentelor de
destindere. Sntei tipul efului nverunat, combativ, plin de energie i de resurse; valorile
n care credei cel mai mult snt productivitatea i buna desfurare a carierei dv. Dac avei
de atins un scop, nu inei seama de ceilali oameni. Considerai viaa ca o competiie n
care cel mai bun s ctige; indiferent ct cost acest lucru. Un statut social bun, venituri
ridicate, un loc de munc de prestigiu - acestea snt obiectivele dv.
Acest test v poate ajuta s aflai msura n care sntei afectai de schimbrile
neateptate ce intervin n viaa dumneavoastr. Testul v permite s evaluai adaptabilitatea
dumneavoastr. Rspundei la ntrebrile de mai jos, ncercuind varianta de rspuns care
corespunde cel mai bine modului dumneavoastr, de a reaciona.
Deloc
Ct de indispus sntei
partenerul(a) ntrzie la ntlnire ?
1.
cnd
Ct de suprat sntei cnd spectacolul la care aveai bilete, s-a amnat ?
2.
3. * Ct de tare v afecteaz plecarea cu

dou ore ntrziere a avionului cu care
urmeaz, s cltorii ?
4. ' n ce' msur v necjete faptul c uri

prieten invitat de dumneavoastr la.o
petrecere mi. mai vine ?
Ct de dezamgit sntei cnd
aflai c licitaia la care urma s luai
parte s-a i terminat ?
5.
Puin
Mult
Foarte mult
155
215
Psihoteste
O. Ct de mult v enerveaz faptul

c autobuzul pleac din staie cu 15
secunde nainte de a ajunge dumneavoastr acolo ?
,
Locui meu n lume

"
,:
Ct de tare v supr faptul c dei

le-ai spus diminea copiilor s fac
ordine n camera lor, nu au ascultat ?
Ct de mult v indispune faptul

c ai primit de ia spltorie hainele
altcuiva ?
4 .
7.
8.
Ct de mult v supr faptul c

autoturismul dumneavoastr nu a fost
bine reparat ?
,
4
9.
unui obiect pe care doreai s-1

- cumprai a crescut ?
Ct
de
larea
unei
petreceri
tar) i doreai s mergei ?
1
tare
'
v
la
1
care
2
3
indispune
erai
3
4
anuinvi4
12.
Ct de suprat sntei c potaul

nu v-a adus ziarul ?

Adunai numerele ncercuite. Dac ai obinut:
12 - 23 puncte: sntei o persoan flexibil, care se adapteaz uor situaiilor n
schimbare rapid.
24 - 35 puncte: sntei depit de anumite situaii, dar, de regul, v adaptai bine.
36 - 48 puncte: sntei o persoan rigid i nu agreai schimbrile pe care nu le putei
influena n sensul dorinelor dumneavoastr. (.C.)
5
4
V prezentm un test psihologic foarte rspndit n SUA. L-am preluat din lucrarea
"Who are you?", o carte de teste pentru a afla cine sntei i cum reacionai, de Sidney
Lecker. Cititorul din Romnia va evalua funciile biopsi-hice, raportndu-se la standardele
americane. Acest lucru este i bun i ru. Bun, dac avem n vedere cooperarea cu partenerii
de dincolo de ocean; ru, pentru c nu putem s' ne comparm noi ntre noi. Cu alte cuvinte,
testul, nefiind etalonat pe populaia din Romnia, nu ne ofer dect o sugestie despre
normalitatea reaciilor noastre corporale. Este i acest lucru demn de reinut.
Supunem ateniei dumneavoastr opt situaii cotidiene. Cum reacionai?
ncercuii cifrele de la 1 la 5 (1 = foarte puin; 5 = foarte-mult), dup cum este cazul n
ceea ce v privete. Dac nu v putei decide, ncercuii cifra 1.
A.
10. Ct de tare v necjii c preul
11. .
vocea
Cum reacionai n Vi1 se schimb
2
3
4
V tremur minile
u zi? 1 2 3
viata de zi c
Sntei la o petrecere unde nu 5

cunoatei aproape pe nimeni.
Simii contracia stomacului
Inima v bate mai repede
1
2
3
'4
5
1
2
3
4
5 '
V simii de-a dreptul ameit
Transpirai
1
" 2 . 3
4
1
2
3
4
5
5
Simii nevoia s urinai
; C, Sntei prezentat unei persoane
1
2
3
4
5
importante.
Vi se usuc gura
Inima v bte mai repede
1
2
' 3 . 4
1
2
3
4
.5
'
5
.
Vi se schimb vocea
Transpirai
1
2
3 . 4
i
2
3
4
5
5
V tremur minile
1 - 2
3
4
1
2
3
4
5
5
Vi se usuc gura
'
1
2
3
4
5
I
2
3
'
4
5
Vi se schimb vocea
1..
*2
3
4
5
1
2
3.
' 4 , 5 . "
B. Poliistul v cere actele la control. V tremur minile
1
3
4 5
Vi se contract stomacul
1
2
3
4
5
1
2
3
4.
5
Transpirai
1
2
3
4
'5
1
2
3
4
5
1
2
3 . 4
D. Ai primit o scrisoare cu veti proaste.
5
Vi se usuc gura
1
2
3
4
5'
1
2
3.
4
5
2-
156
Psihoteste
217
Locul meu n lume
1
2
3
4
5
Transpirai
i:
2
3
4
.< 5
1
.-2
3
4
Simii nevoia s urinai 1 . 2
5' V simii de-a dreptul ameit
3
4
5
Vi se usuc
1 '
2
3
4
gura 1
; 2.
3
4
5
' 5
Vi se schimb vocea
2
3
4
5. V
tremur minile 1
2
3
4 G. V taie calea un biciclist care
coboar dealul n vitez.
5 Simii contracia
.
stomacului-1
2
3
1
.
2
3
4
.4
5 V simii de-a dreptul ameit
5
Transpirai
1
2
3
1
2
3
4
5
4 . 5
1
2
3
4
5
V ateptai rndul la dentist. Inima v
Vi se usuc gura..
bate mai repede 1
2
1. . 2
.3
4
5 .
3 . 4 ,
5
Transpirai
Vi se schimb vocea
1
2
3
4
5
1
2
3.
-.4
, 5
V tremur minile
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
Vi se usuc gura
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
Vi se schimb vocea
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
V tremur minile ,1
2
.
3
4
5
Simii *
contracia stomacului 1
2
H. Un individ v abordeaz noaptea
3 ,
4
5 V simii de-a
pe strad.
dreptul ameit 1
.2
3
4
5
1
2
3
4
5
T7
prob n vederea
Transpirai
r Urmeaz s dai o
1
2
3
4
5
angajrii.
Simii nevoia 's urinai
Inima v Ijate mai repede
1
2
3
4
5
Vi se usuc gura
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
Transpirai
Vi se schimb vocea
1
4
5
1
2
3
4
5
2 . 3
V tremur minile
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5.
Vi se usuc gura
1
2
3
4
5
1
2'
3
4 . 51
2
3 , 4
Vi se schimb vocea
5
1
2
3
4
5
E.
V tremur minile
Scorul
Calcularea scorului este foarte simpl: nsumai cifrele, pe care Ic.ai ncercuit, aflnd
astfel punctajul total.
- 100 puncte. Sntei stpin pe reaciile emoionale. V controlai foarte bine
reaciile corporale. Stpnirea de sine constituie o condiie a succesului. Felicitri, dar
gndii-v c un scor prea sczut ar putea s denote o deficien de contientizare a modului
n care reacionai la stimulii emoionali. Atenie!
101 - 250 puncte. Cu acest scor v plasai n rndul marii majoriti. Reacionai n
viaa de zi cu zi asemenea celor mai muli. Dar dumneavoastr vrei s avei succes, nu-i
aa? V recomandm mai mult stpnire de sine. Controlai-v mai atent reaciile. Vei fi
n ctig.
251 - 320 puncte. Se pare c sntei prea emotiv(), chiar anxios(anxioas).
Ar fi n folosul dumneavoastr s nvai cteva tehnici de relaxare. Cteva
edine de psihoterapie v-ar ajuta s facei fa mai bine evenimentelor din viaa
de zi cu zi. (L.C.)
64
Autoevaluarea
ersonalitii
Un model de autoapreciere
a personalitii_________
Dup cum se tie, prin autocuhoaere se nelege procesul complex de dezvluire a
esenei propriei personaliti. Autocunoaterea poate fi empiric i tiinific. Primul tip este
foarte mult marcat de "bunul sim", de intuiie, stereotipuri i prejudeci, de caracteristicile
sistemului cognitiv al individului, de sistemul su de valori. Astfel, obiectivitatea
autoCunoaterii se relativizeaz foarte mult n funcie de factorii enumerai, de nivelul de
instruire a persoanei, de statutele i rolurile sociale deinute etc. Dar aceasta nu nseamn c
nu se poate realiza i aa o autocunoatere. satisfctoare.
Cunoaterea .tiinific-psihologic ncearc s elimine subiectivismul empiric,
permind ca la nivel individual (autoapreciere) omul s devin contient de trsturile
proprii, realiznd "in extenso" cunoaterea de sine, fiecare. percepndu-i corect efectele
comportamentului propriu asupra altora. Pe de alt parte, cunoscndu-i trsturile de
personalitate, fiecare va nva s asculte pe alii i s accepte critica eventual a celorlali,
n consecin va dezvolta forme ct mai corecte de comportament, realiznd astfel
posibilitatea atingerii unui nivel mai ridicat de ncredere n sine i n ceilali.
De asemenea, autoaprecierea prin autocunoaterea ct mai aproape de realitate creeaz
premisele unor relaii interpersonale deschise, cinstite, sincere. In cele ce urmeaz v oferim
una dintre metodele-test de autoapreciere a personalitii.
Citii cu atenie adjectivele de mai jos referitoare la anumite trsturi de personalitate
care v pot caracteriza. Prima grupa cuprinde trsturi pozitive, iar a doua trsturi
negative.
220
NSUIRI POZITIVE
1. Activ - participativ
2. Altruist
3. Ambiios
4. Aptitudini profesionale deosebite
5. Autoexigent
6. Cooperant
7. Combativ
8. Comunicativ
9. Contiincios .
10. Creativ
11. Cult
12. Curajos
13. Diplomat
14. Disciplinat
15. Drept
16. Echilibrat
17. Entuziast
18. Inteligent
19. Lucid
20. Modest
21. Onest
22. Serios
23. Sincer
24. Spirit organizatoric
25. Vesel (bine dispus)
NSUIRI NEGATIVE 1/ Agasant
2. Arogant
3. Comod (superficial)
4. Conservator
5. Dezordonat
6. Dur (agresiv)
7. Incorect
8. Indisciplinat
9. Individualist
10. Impulsiv
11. Intrigant
12. Invidios
.,
13. Ludros
14. Linguitor
15. Lipsit de personalitate
16. Necomunicativ (nesociabil)
17. Neprincipial
18. Nerespectuos
19. Nervos
20. Orgolios ' .
21. Ranchiunos
Psihoteste
22.
23.
24.
25.
158
Repezit
Slugarnic
Subiectiv n aprecieri
Vulgar
Autoevaluarea personalitii
!nii tip, de: personalitate

Desenai diferite motive n -figurile de mai jos. Nu este obligatoriu ca desenele s fie
la fel n toate figurile.
Se obin cteva tipuri de desene-motive, crora le corespund anumite tipuri de

personalitate, n funcie de tipul dominant de motive, fapt ce permite o auto-cunoatere
global a potentelor psihologice mai semnificative, disponibile.
Tipul analitic de personalitate va mpri cele mai multe figuri n modele ce
utilizeaz fiecare latur a figurii date n mod individual. Se caut simetria, ceea ce
pune n eviden o personalitate ordonat, atent la detalii, cu spirit de observaie
bun. Iat cteva exemple din acest tip:
,
220
159
Al doilea tip este cel sintetic (fig. C, D, E). Acesta va efectua desene ce folosesc total
Alegei ct mai sincer posibil din fiecare grap de nsuiri (adjective) pe acelea pe care le
sau
parial
mai multe laturi ale figurii date. Este un tip integrativ, cruia i place s fac
considerai c v caracterizeaz, scriind n dreptul lor cuvntuLDA. Calcularea i
sinteze; generalizri, uneori interesante, alteori mai puin interesante. Caut ceea ce este
mai important (din care motiv folosete adeseori ca punct de plecare laturile mai lungi ale
,: Pentru a putea constata dac v autoapreciai relativ corect, se poate aplica
figurii date spre completare). Desprinde uor ceea ce este mai important din diferite situaii
urmtoarea formul clasic:
... .
(n mod spontan, nedeliberat).
Psihoteste
AP unde: AP = autoaprecierea personalitii, na = numrul adjectivelor alese, nt = numrul total de adjective

Aceast formul se poate aplica pentru fiecare grup de adjective, rezultnd
doi coeficieni, unul pentru,prima grup, altul pentru cea de-a doua (APj i AP2).
1
Pentru grapa 1:
-, dac APj este apropiat de 1, v apreciai necritic, v referii necritic la propria

persoan, v supraapreciai;
- dac APj este apropiat de 0, v apreciai hipereritic, v subapreciai;
- dac APj este aproximativ 0,5, v apreciai relativ corect. Pentru
grupa 2:
- dac AP2 este apropiat de 1, v supraapreciai;
- dac- AP2 este apropiat de 0, v subapreciai;
- dac AP2 este aproximativ 0,5, v autoapreciai relativ corect. (C.I.S.)
: Tipul, 3 - tipul artistic - va. organiza desene cu motive ornamentale sinuoase
i diverse. Iat cteva modele mai obinuite:
;
rj. nonconform is?
F- conformist
Tipul mixt va avea mai multe feluri de desene.- Intereseaz ce tip de desene
predomin din cele 8 cadre-tip ce s-au dat spre completare. In calcularea rezultatelor se pot
obine urmtoarele structuri, notnd la numrtor tipurile dominante,
C-inte
grativ
E-com
binat
160
223 _________
Psihoteste
iar la numitor cele mai puin

dominante:
1 1
'-î-î
1D, IA
n acest caz este vorba de un tip artistic, neconfbrmist," creativ,' complex.

este va a
,' '
2C, 2E In cazul n care se obine:
va, 1B >
* de
un tip sintetic, cu tendine
Interpretarea rspunsurilor se face n felul urmtor: dac la majoritatea ntrebrilor
dintr-o grup (A, B, C, D, E, F) ai rspuns DA, notai litera grupei respective; dac
predomin rspunsul NU, notai cu zero. Se formeaz mai multe combinaii.
artistice complexe, cu mult control analitic. (U..)
epere caractenale
Acest chestionar v ajut s v cunoatei propriul dy. caracter. Urmeaz s rspundei
cu DA sau NU la fiecare ntrebare. Sinceritatea absolut -este o condiie esenial.
A 1. Avei .simul umoralul?
2. Sntei sinceri cu prietenii dv. i avei
ncredere n ei?
3. Putei s tcei o or i'mai bine?
4. mprumutai cu plcere lucrurile dv.
personale?
5. Avei muli prieteni?
unui examen, c sntei perfect s'tpn pe

materie?
3. V'
place
s'
facei
moral,
observaii etc?
4. V simii tentat s facei pe originalul pentru a v uimi prietenii?
. 5. V place s ironizai prerile altora?
E. 1. Preferai profesiile' de jocheu, actor,
1. tii s v distrai musafirii?

2. Sntei, punctual?
3. Reuii s facei economii?
4.
V
place
stilul
sobru
n
mbrcminte?
5. Considerai c este necesar disciplina interioar?
C.
crainic de televiziune, n. locul celor a "de

inginer, laborant, bibliograf?
2. ntr-o
societate
de
oameni
necunoscui v simii n largul dv.?
3. n orele libere v place s facei sport, n
loc s stai linitit acas i s citii o carte?
4. Sntei capabil s pstrai un secret?
public
5. V place atmosfera de srbtoare? '
1. V manifestai n
antipatia fa de o anumit persoan?
2. Sntei impulsiv?
Jr. 1. In corespondena dv. respectai cu
3. Avei spirit de contradicie?
strictee regulile de-ortografie?
4. V place s fii centrul ateniei n
2. V pregtii din vreme pentru dis-
societate? . fraciile de duminic?
5. Ai observat c alii v imit?.
3. tii' s v inei evidena cheltuielilor?
D. 1. Folosii cuvinte grosolane care 4. V place s facei ordine?
5. Sntei ceea ce se spune "prpstios"?
i ocheaz pe interlocutorii dv.? ' '
2. Obinuii s v ludai, n ajunul
Rspunsuri
,.
Fcnd raportul dintre rspunsurile afirmative i cele negative, obinei imaginea, este
drept, destul de schematic, a caracterului dv. Nu v facei snge ru dac rspunsul nu v
va fi pe plac; nu uitai c este vorba totui de "un joc" i c, enervndu-v, v-ai caracterizat,
de fapt, singur,
Cum prei celor din jur

.
"
A.Q.Q. - .Sntei considerat adesea un om pe care nu te poi bizui (dei n realitate
sntei doar puin artificial)-. Sntei vesel i comunicativ. V lsai uor antrenat de prieteni
i de aceea prei, influenabil (n chestiunile importante ns, tii s v aprai punctul de
vedere).
.O.C. - Facei impresia unui om dezgheat, uneori chiar nepoliticos. Tinznd spre
originalitate, contrazicei pe alii i.uneori pe dv. niv, infirmnd, la un moment dat, ceea
ce altora ai afirmat. Prei, nepstor, nepunctual. Dar cnd vrei, tii s fii harnic, energic.
V lipsete ceea ce se numete echilibru.
J8.Q. - Avei toate motivele s v bucurai, plcei celor din jur, sntei comunicativ,
serios, respectai opinia altora, v sprijinii prietenii la nevoie. Dar nu-i uor s v ctige
cineva prietenia.
JES.C. - V place s dominai pe cei din jur, dar acest neajuns l simt doar familia i
prietenii. Fa de ceilali, v stpnii. Enunnd o prere, nu v gndii la impresia pe care o
va face asupra celor din jur. Acetia v evit uneori, din team de a nu v jigni.
O.O.O. - Sntei o fire nchis i rezervat. Nimeni nu v cunoate gndurile. Sntei
greu de neles.
O.O.C. - Nu-i exclus s se spun despre dv.: "Ce om imposibil". V enervai interlocutorii, nu le ngduii s-i spun prerea, , impunndu-le-o, pe a dv.,
i nu facei concesii.
.
O.B.O.. - -Oamenii ca dv.-snt n anii de coal elevi silitori, coreci, disciplinai i

respectai, ntotdeauna cu note bune. Ct privete prietenii, unii v consider nfumurat, alii
v iubesc i snt bucuroi s se numere printre apropiaii dv. Nu sntei nici prea vorbre,
nici ludros. Sntei ntotdeauna calm i sigur de dv.
O.B.C. - Sntei considerat un om cruia i se pare ntotdeauna c e nedreptit. V
certai pentru fleacuri. Vi se ntmpl s fii bine dispus, dar rar. Prei suprtor i bnuitor.
Cam sntei n realitate
0.0.F, - Sntei mai curnd un timid; constatarea devine evident cnd avei de-a face
cu oamenii pe care i cunoatei mai puin. Sntei cel adevrat numai n cercul familiei' i al
prietenilor. Prezena necunoscuilor v stingherete, dar cutai s v ascundei jena. Sntei
contiincios i muncitor, avei multe idei i intenii bune, dar modestia v face s ramnei
n umbr.
O.E.O. - Sntei foarte sensibil, v place s discutai i s v nconjurai de
224
Psihoteste
161
prieteni. Nu putei
suferi singurtatea, nici chiar atunci cnd
trebuie s lucrai ceva important. Spiritul de contradicie v ndeamn s facei lucrurile
altfel dect ceilali. Dar nu ntotdeauna urmrii acest ndemn, de foarte multe ori v
stpnii.
O.E.F. - Sntei rezervat, dar nu timid, vesel, dar nu exuberant, respectuos. V-ai
obinuit s fii ludat, cci sntei adesea. Ai dori s fii pe placul celor din jur, dar nu
facei efort n acest scop. Simii nevoia de a fi n societatea unor prieteni. V place s
ajutai oamenii. Vi se poate reproa uneori c "sntei cu capul n nori".
D.O.O. - Sntei nclinat s emitei i s v aprai cu nverunare prerile paradoxale.
De aceea muli nu v agreeaz, se nmpl ca pn i prietenii s nu v neleag. Dar nu v
pas. Pcat!
D.O.F. - Sntem nevoii s v spunem adevruri neplcute. Cum ai reuit
s ajungei la aceast combinaie de litere? Avei un caracter dificil. Sntei
foarte ncpnat. Nu suportai glumele la adresa dv. Criticai adesea atitudinea
altora i v impunei punctul de vedere cu drzenie. V nfuriai dac nu vi se
d ascultare; de aceea, avei puini prieteni.
.
. -v
D.E.O. - Ai tiut c sntei un original i c v place s facei senzaie? Dac vi se d
un sfat, procedai exact mpotriva lui, pentru a vedea ce se nmpl. Pe dv. v amuz, pe
alii ns i irit. Numai prietenii cei mai "buni (apropiai) tiu c, de fapt, nu sntei att de
ncrezut cum prei.
DJB.F. - Sntei energic, v simii pretutindeni n largul dv. Sntei comunicativ, dar
.se pare c societatea prietenilor v .satisface doar cu condiia s avei dv. rolul principal.
V place s facei pe arbitrul n dispute i s organizai jocuri. Cei din jur v recunosc
autoritatea, deoarece n raionamentele dv. exist ntotdeauna mult bun sim, ns'tendinele
dv. moralizatoare snt cteodat obositoare. (L.)
Ecuaia personal.
Pentru unele persoane amintirile plcute valoreaz mai' mult dect succesul financiar.
Unii snt vistori, alii nclinai spre lucruri practice. Atracia spre sexul opus domin viaa
multora. Care este ecuaia personalitii dv.? The PersonalEquation Test v va ajuta s
rspundei la ntrebare.
In acest scop, ncercuii litera din dreptul ntrebrilor la care rspunsul dv. este pozitiv.
Atenie! Primele 21 de ntrebri snt pentru femei, iar celelalte 21 pentru brbai. Nu v
grbii cu rspunsul. La acest test nu exist rspunsuri corecte sau incorecte!
V place n modprimii cadouri personale?
deosebit's
S
3.
Brbaii v consider
atrgtoare (sexy)?
femeie
S'
13.
V intereseaz schimbul valutar? P
V plac cadourile-surpriz?
14. Preferai drept cadou un parfum
. Urmai o anumit diet pentru a

v menine silueta? n
/.
Dorii ca soul dv. s-i
aminteasc ce rochie ai purtat la reve-"
lionul de acum doi ani?
R
8.
Sntei
impresionat
mentele celorlali' fa de dv.?
de
V place s v plimbai sub clar de

lun? S
17.
18.
Sntei o cititoare pasionat?
senti- 19.
V place
R
mbrcmintea?
9.
Pstrai scrisorile de Ia persoanele 20.

iubite?
R
vi
se
'
V place s facei sport?
21. Avei anumite cntece

V plac n mod deosebit dineurile amintesc de tinereea dv.?
intime la lumina luminrilor?
R
10.
11.
P
admire
S
P
care
v
R
Se nmpl s v mbrcai neglijent?

P
V place n mod deosebit s primii 8. Agreai plimbrile seara trziu? R

R
9. V place s se uite femeile admi3. V plac n mod deosebit dineurile rativ dup dv.?
-.'
S
intime la lumina luminrilor?
S
10.
V administrai chibzuit banii
n interesul familiei?
NUMAI PENTRU BRBAI
11.
V plac n mod
1. Acordai o atenie special felului cam v
deosebit
mbrcai?
,
S
Uniunile after shave fine?
2. Sntei foarte impresionat de sentimentele
12. V cheltuii cu grij
celorlali fa de dv.?
S
banii
rezervai intereselor personale?
4.
V
place
s
purtai
tricouri
V place s scriei scrisori
deschise la gt?
'
S 13.
iubitei dv.? ,
R
5. Avei anumite cntece care v
amintesc de iubita dv.? .
R
12.
flori?
6.. V-ar plcea. "s evadai" undeva,

departe, cu iubita dv.?
fin?
NUMAI PENTRU FEMEI

!
5.
V
familial?
15.
16.
administrai
R.
uor
bugetul
P
Facei exerciii de gimnastic n mod

regulat?
P
2.
224
Primii frecvent
banilor
partea brbailor?
7.
Psihoteste
pe
S
V place s cumprai parfum

S . de gimnastic?
162
4,
complimente din
inei socoteala
care
i
cheltuii pe mbrcminte?
P
14.
Facei .cu regularitate/; exerciii
pentru iubita dv.?
226
163 __________ Autoevaluarea personalitii
Psihoteste
15.
Dac v-ai cumpra un automo- 19. V

place s cumprai cadouri bil,, v-ar interesa consumul de benzin?P
pentru cea pe care
o iubii?
R
De obicei, v cumprai singur
ncrcate de amintiri plcute?
16.
17.
nainte de a investi bani ntr

ndelung?
20. V rentoarcei n locurile hainele?
I.
Caracteristici fizice""
V preocup foarte mult mersul afacere chibzuii

P
afacerilor dv.?
1.
18.- Obinuii s cumprai flori pentru iubita dv.?
ncercuii litera a, b sau c din faa variantei de rspuns care se acord cel mai bine cu
linia general"a modului dv. de a fi sau de a gndi.
Interpretarea rspunsurilor
Numrai de cte ori ai ncercuit fiecare liter. Litera cel mai des ncercuit
simbolizeaz soluia ecuaiei personalitii dv.
TIPUL R (ROMANTIC) se distinge printr-o mare sensibilitate. Triete mai mult n
trecut dect n tumultul vieii cotidiene. Acord o deosebit atenie sentimentelor sale i ale
altora fa de persoana sa.
TIPUL S (SENZUAL) este dominat de interesul pentru relaiile cu sexul opus.
Sentimente bogate, senzaii intense. Vibreaz afectiv.
TIPUL P (PRAGMATIC) se caracterizeaz prin raionalitate. Este interesat de sursele
materiale nainte de orice. Se descurc' n afaceri.
Ai recunoscut tipul de personalitate cruia i aparinei? Foarte bine. Cele mai. multe
persoane snt i romantice i senzuale i pragmatice n acelai timp. Difer proporiile: mai
mult romantic i senzual, dar i pragmatic n mic msur .a.m.d.' S-ar putea ca i dv. s
nu reprezentai un tip pur R sau S sau P.
Ar fi interesant dac ai compara rspunsurile dv. cu cele "ale iubitului sau iubitei dv.
Aceasta v-ar ajuta s gsii sursa unor nenelegeri i astfel s le depii mai uor. ncercai!
(AC.)
Fiecare cu "nebunia" luiJules Romains a afirmat prin gura doctorului Knock c sntem cu toii "bolnavi care se
ignor". El n-a fost singurul; un oarecare numr de psihiatri cred c manifestrile morbide
pe care le observm la bolnavii mintali nu se deosebesc radical, ci snt simple exagerri ale
tendinelor psihologice normale. Ernest Krelschmer, profesor de neurologie i psihiatrie la
Universitatea din Tbingen, unul dintre cei mai mari caracterologi, a artat, folosind
numeroase statistici, c fiecare caracter conine n germene tendinele unor maladii mintale.
Aceste tendine se dezvluie att prin tipul fizic, ct i prin Cel caracterologic.
Chestionarul care urmeaz ncearc s v ajute s aflai - orientativ -spre care
categorie de "nebunie" nclin constituia i temperamentul ..dumneavoastr.
Ce talie avei?
, Brbai
Femei
a) mai mic sau egal cu:
170 cm
155 cm
b) ntre:
171-175 cm
156-160 cm
c) mai mare dect:
175 cm
160 cm
Greutatea ntre 20 i 30 de ani
Brbai
Femei
a) mai mic sau egal.cu: 50 kg
. 4 5 kg
b) ntre:
51-60 kg
46-55 kg
c) mai mare dect:
60 kg
55 kg
2.
Care este circumferina capului?

a) mai mic de 56 cm;
b) ntre 56 i 57 cm;
c) mai mare de 57 cm.
3.
4.
Dezvoltarea trunchiului
a) mai degrab slab i sprinten;
b) umeri largi i puternici, abdomen plat;
c) torace profund i bombat din care
coboar un abdomen gras.
5. Pielea este mai curnd:
a) uscat, i anemic;
b) ntins, fr exces de grsime;
c) gras i moale.
6.
Membrele snt:
a) slabe i descrnate;
b) musculoase;
c) scurte i groase.
Caracteristici psihologice
Visai cu uurin?
a) da, mi se ntmpl adesea;
b) nu, nu e genul meu;
7.
c) mi se ntmpl n adolescen.
8.
Avei destul de des o inut

excentric?
a) da, nu stric un pic de picanterie n
inut;
b) mi-ar plcea, dar n-am curajul s risc;
c) niciodat, nu-mi place s "sar n ochi".
9.
Nutrii mari ambiii pentru viitorul

dv.?
a) da, trebuie s vezi grandiosul ca s
reueti;
b) ambiia mea e s am o calificare nalt.
Nu e nimic grandios n proiectele mele, cci
nu-mi place s m disting de ceilali; .
c) mi repugn cei care fac pe vedetele n
public; mi place s ocup un loc modest.
10.
In tinereea dv., v-a venit vreodat s fugii de acas?

a) m-am gndit mult, dar n-am fcut-o;
b) nu m-a tentat niciodat;
c) da, mi s-a ntmplat. Astzi mi se pare
infantil.
Ai avut vreodat lungi perioade
de depresie? Vi se ntmpl frecvent?
a) resimt din cnd n cnd o plictiseal, dar
nu m las n voia ei; nici cei apropiai nu-i
dau seama;
b) mi vine greu s m restabilesc; n via,
circumstanele nu-mi snt deloc favorabile;
11.
228
Psihoteste
164
c) am mereu urcuuri i coboruri; mi se

ntmpl s nu fiu n form, dar nu dureaz
Avei o .voce i un rs rsuntor?
niciodat mult.
a) nu, comportamentul meu e mi degrab
V este greu s desfurai mult blnd;
b) da, am o voce puternic;
timp o activitate monoton?
a) aa e; se spune de altfel despre mine c c) vocea mea mi se pare pur i simplu
normal.
nu stau locului;
b) nu-mi place prea mult, dar dac trebuie, o
Cum reacionai la'stimulii care
fac;
tind s v distrag atenia de la
c) nu mi-e greu, dimpotriv, mi place.
ndeplinirea unei sarcini?
a) nu-mi este greu s nu in seama de ei; snt
Sntei foarte nencreztor?
foarte concentrat i tenace cnd fac ceva;
a) nu, nicidecum; i asta mi joac feste;
b) snt foarte, sensibil la stimulii exteriori i
b) trebuie s fii uneori; dar nu-mi st n fire; nu pot continua s lucrez dac nu snt
c) da, snt; analizez ntotdeauna o problem suficient de izolat;
nainte de a-mi asuma un risc.
c) depinde de moment; uneori m concentrez
bine asupra a ceea ce km de fcut, alteori mai
Evenimentele exterioare au un
puin:
mare rsunet n ce v privete?
a) da, snt foarte sensibil i cel mai mic
Sntei considerat :de: cei apropiai"
eveniment m tulbur mult;
ca un optimist sau ca un pesimist?
b) nu, am propriile mele treburi pe care mi a) ca funciar optimist;
le fixez singur i nu m las influenat de b) deseori ca pesimist;1
''
circumstane exterioare; c) nici una, nici alt. '
- ' ': ' :
c) unele evenimente m impresioneaz, dar
Avei sentimentul c gndurile
ncerc s nu m las1 n voia impresiilor. ' .
dv fiina dv. profund snt nenelese

de anturaj?
.
.;
Sntei predispus la mbufnare?
a) nu n mod special;
>
a) nu, mi se ntmpl s m nfurii,' dar uit ><'
imediat ce a trecut;
b) nu, dimpotriv, m simt ncurajat de
b) m supr un pic, dar rar;
nelegere; .:
Ir
c) m supram mai ales cnd eram mai tnr. ('

E o arm eficace, care nu face zgomot; mai c) da, m simt teribil de neneles. ' ft'i.
uzez uneori de ea. ..
Avei: uneori furii teribile 'i'
Sntei considerat orgolios?
imprevizibile? Anturajul d\J se teme
a) da, se spune asta despre mine; am totui de ele?
grij s m art ntotdeauna ntr-o lumin
.";/
modest1 imediat ce .se ivete ocazia;
:
b) nu snt n mod special modest, dar. n-am 'a) da, i cnd snt furios 'snt violent;
fost niciodat. taxat drept orgolios, cel puin b) nu m enervez prea-des;: cnd mi se
din cte tiu;
ntmpl, snt suficient de motivat pentru a
c) nu, mai curnd mi se reproeaz c nu am nu-1 surprinde pe cel care,,-mi-a suscitat
destul orgoliu.
nervii; rv '
v'-'<
17.
12.
18.
13.
14.
19.
20*
15.
16.
21.
c) nu m enervez niciodat' n mod

semnificativ.
''<
" ''
place s m dezvlui n mod gratuit;

b) ncerc, dar nu reuesc ntotdeauna cum a
vrea;
c) nu, snt prea nervos pentru asta.
Susceptibilitatea dv. este exagerat?

a) nu-mi place s fiu atacat; n acest caz,
Sntei perseverent?
tiu s m apr;
b) nu cred c se poate spune asta despre a) mi place continuitatea ntr-o activitate i,
m adaptez greu la schimbri frecvente;
mine; nu snt foarte susceptibil;
b) mi place schimbarea i nu pot suporta
c) snt adesea tratat ca rsfat.
munca mereu n acelai loc i n acelai fel;
23.
Ai remarcat c sntei mai n c) mi place schimbarea, dar i stabilitatea; e
form n societate dect n mod nevoie de amndou pentru a fi fericit.
obinuit?
Sntei cu uurin familiar?
a) da, asta mi face privirea mai
a)
mi
place s pstrez distana; prea mult
strlucitoare, faa mai tnr, mai colorat;
familiaritate' duce la indiscreie;
b) nu, timiditatea m face n general tern;
b) n-am dificulti n a , fi familiar; toate
c) n societate sau nu, rmn acelai.
fiinele' au valoare, oricare ar fi clasa social
Intrai uor n panic n faa creia i aparin; snt prea democrat pentru a
acorda importan diferenelor de clas;
unei boli?
a) nu, n-am nimic, dintr-un ipohondru; mi c) respect .convenienele n uz n mijlocul
se reproeaz c uit s m ngrijesc, cnd ar cercurilor pe care le frecventez.
trebui;
b) nu-mi place s fiu bolnav, dar atta
V place izolarea?
vreme ct nu snt,. nu m gndesc deloc la a) uneori, dar "nimic prea mult";
asta;
b) nicidecum, omul e o fiin social care se
c) cred c e mai upr s previi dect s ofilete dac rmne prea mult izolat;
1
vindeci,, cci nu-mi place s sufr i un pic c) mi place singurtatea; am nevoie de ea.
de prevedere evit, multe rele; m ngrijesc
dac trebuie.
Dispoziia dv. e subiectul unor
variaii importante?
V place s v justificai a) ca mai. toat lumea, am momente, de
aciunile. n mod logic?
bun i de proast dispoziie, dar exist
a) prefer s fiu logic n ceea ce fac (puini ntotdeauna un mijloc de a reaciona
oameni
snt
capabili,
de,
aceast mpotriva lor;
performan);
b) da, am un caracter instabil care le face
b).mi place aciunea,pentru aciune,i; nu, viaa dificil celor din jurul meu;
resimt nevoia de, a o justifica prin cuvinte;
c) nu, snt considerat de cei apropiai ca
c) snt. mai mult intuitiv dect logic i detest avnd o dispoziie stabil.
justificarea raional a unora pentru tot ce
31.
Sntei ncpnat?
fac.
a) da, i cred c e o calitate s tii s persiti
Rmnei cu uurin impasibil ntr-o decizie pe care ai luat-o;
pe. plan afectiv?
b) snt un pic;
a) da, n aparen cel puin, cci. nu-mi
c) nu, niciodat, dimpotriv, m tem c snt
influenabil,
27.
28.
24.
29..
. 30.
25.
26.
32.
228
Sntei stabil afectiv?

a) nu, snt mai degrab inconstant; prea
mult fidelitate nltur savoarea existenei;
b) cred c ar fi bine s fiu, dar nu poi
comanda sentimentelor i cteva infideliti
mai degrab le ntresc dect le distrug;
c) snt foarte stabil afectiv i atept de la
ceilali acelai lucru.
33.
Sntei capabil de ironii muc-
toare?
a) da, de ce s fii totdeauna ipocrit,
curtenitor? E att de amuzant s taxezi uneori
pe cineva!
b) mi place s rid, dar ncerc s evit ceea ce
ar putea rni sau deranja pe alii;
t:
c) mi, place nainte de toate s m simt n
armonie cu ceilali; ironia mi se pare
ntotdeauna inutil.
34.
Vi se pare greu s trecei la

aciune?
a) da, pentru c m ncearc adesea, o mare
delsare; se poate spune c fac totul n sil;
b) nu, mi place mai mult s acionez dect
s fiu pasiv;
c) mi se ntmpl cnd snt obosit, dar nu'e o
atitudine frecvent.
35.
37.
38.
40.
comportamente
Avei ticuri sau

stereotipe?
a) da, am cteva mici manii care apar mai
ales n momentele de plictiseal, de depresie,
dar aveam mai multe n adolescen;
b) am avut, dar m-am debarasat de ele de

mult timp;
c) nu, i nici nu-mi amintesc s fi avut
vreodat.
Avei tendina de a vorbi mult
i de a gesticula?
a) uneori mi place s vorbesc, dar nu
gesticulez niciodat;
b) snt mai degrab tcut n societate;
gesturile mele snt reinute;
c) ador s vorbesc cu alii, se rde adesea de
gesturile mele, dar m ajut s m exprim.
36.
165
V nvinovii adesea pentru
3. Egoist
4. tie-tot (atottiutor)
greelile altora?
5. Trist
a) da, din cauza simului meu social
6. Exploziv
dezvoltat, uneori m ine zile ntregi;
7. Indiferent
b) nu m simt vinovat dect pentru greelile
8. Gelos
mele i nu m mpovrez cu ale altora;
9. Dezordonat
c) dac am comis o nedreptate, ncerc s-o
10. Posomorit
repar i apoi uit repede; n-are sens s te lai
11. Lent '
dominat de idei lugubre.
12. Neneles
Avei >un sentiment puternic de
13. Glacial
dedublare a personalitii?
14. Prea rapid
a) nu, m simt bine n pielea mea;
15. Lipsit de iniiativ
b) am mai multe tendine, dar ncerc s le
16. Lipsit de fantezie
mpac aa nct s nu-mi fac pro-bleme;
17. Lipsit de armonie
c) da, i acest sentiment e uneori att de
18. Vanitos
puternic nct am impresia c o parte din mine
19. Fuge de idei
privete cum evolueaz cealalt, fr a se
20 Halucinaii
amesteca.
.
21 Greoi
39.
Avei
sentimentul
c
sntei
.
nsrcinat cu responsabiliti care v
22 Scandalagiii
depesc capacitile i forele?
.
a) nu, accept cu plcere responsabilitile;
23 Rs discordant
b) snt momente n care snt depit, dar nu
.
dureaz mult;
24 Rs jovial
c) da, i nc cum! Neansa mi aduce pe cap
.
probleme care m depesc.
25 Nu rde
.
Sntei refractar la activitile
26 Imperturbabil
colective?
.
a) da, am fost considerat ntotdeauna ca un
27 Revoltat activ
independent; am nevoie de mult libertate
.
personal; .
28 Inhibat 1
b) nu-mi par totdeauna agreabile, dar snt
.
necesare pentru a tri n societate;
29 Divagheaz
c) tiu s m adaptez activitilor colective.
.
30 Idei de suicid
41.
Iat o list de trsturi domi.
nante. Dintre acestea, alegei trei care
31 Lipsit de idei
apar cel mai frecvent la dv. i ncer.
cuii-le. Apoi cutai n tabelul de mai
32 Vrea s aib mereu dreptate
jos n care coloan se gsesc cele trei
.
rspunsuri i vei putea astfel s le
33 Versatil, nervos
facei operaionale n tabelul rezul.
tatelor testului.
34 Capricios .
1. Flegmatic
.
2. Revendicativ
35 Gesturi rare
Psihoteste
'
.
36
.
37
.
38
.
39
.
40
.
Reflexiv
Mereu n proces
Caut facilul
Caut dificultatea
Voce monocord
a
1
6
11
16
21
8
12
18
22
c
3
26
27
31
32
36
37
Total:
7
13
17
23
28
33
39
d
5
e
!
4-
10 15
20
25
30
35
40
14 '
. 19
24 1
29
' 34
38
Coloan dominant
a' -
b -.
C'
232
166 _______ Autoevaluarea personalitii
Psihotcste
n tabelul de mai jos, ncercuii litera care corespunde rspunsului dat de

dv. la ntrebare. Facei apoi totalul pentru fiecare coloan.
"
ntrebare
,
I
Rspuns
II III
IV
ntrebare
I
II
22 b
Rspuns
III
IV
25 b
26 a
27 a
28 c
29 a
30 c
10
c
a
c
c
11
12
13
,b
14
b.
15
16
a.
19.
.
20
21
a-
c
a
a.
31
32 c
37 b
38 b
39 b
4Q b
41 a
c
c
c.
a.
c
.a
.. c ,
b
c
36
35 b
c
b
34 b .
c
c
18
23 c
*
33 c
17
24
C-.
.a
c,
a
,c
Total
Dac coloana I conine mai mult de 14 rspunsuri pozitive: nclinai spre

constituia atletic. Tipul dv. de "nebunie", dup Kretschmer, ar fi epilepsia.
Temperamentul dv. ar fi predominant ixotimic (visceral), comportament flegmatic
i perseverent, ntrerupt uneori de explozii de violen acumulat progresiv. Iat
cum descrie comportamentul atleticilor Joseph Nuttin: Atleii reacioneaz puin
la stimuli care tind s le distrag atenia n ndeplinirea unei sarcini. Reaciile
lor motrice snt lente i greoaie. La; testul Rorschach, dovedesc puin fantezie.
Kretschmer a-concluzionat c exist ceva tenace,'aderent, greoi i puin mobil n
acest comportament: ideile, reaciile i. activitile urmeaz un curs stabil i nu
"decoleaz" dect dificil, ceea ce sugereaz i termenul "greoi", care exprim
caracteristica dominant a acestui temperament. n faa unui excitant; atleticul

xmne impasibil, imperturbabil, cu posibilitatea de a avea reacii explozive
masive.*
, . > . ' .
"
Dac coloana a H-a conine mai mult de 3 rspunsuri pozitive: nclinai spre constituia
paranoid. Tipul de "nebunie" ar fi delirul sistematizat cu idei de grandoare sau
megalomanie, supraestimare a eului, sentiment de persecuie, gelozie; dup Genii Perrin,
"paranoicii constituie o clas de psihopai a cror anomalie merge de la simpla regresie
mintal la delirul confirmat. Ei snt Caracterizai mai mult sau mai puin de o insociabilitate
general agresiv. Tipul acesta este al persecutat persecutorului".
Dac coloana aTfi-a conine mai.mult de 8 rspunsuri: nclinai spre o constituie
autistic,. egocentric. Tipul ,dv. de "nebunie" ar fi schizofrenia. Acest temperament, numit
de Kretschmer schizotimic, "e complicat i posed o dubl personalitate: una la suprafa,
cealalt n profunzime, numit de Bleuler autist. Suprafaa poate lua mai multe aspecte:
brutalitate, ca i timiditate, ironie sau insensibilitate. n profunzime, personalitatea cunoate
extremele: golul afectiv i sensibilitatea cea mai rafinat sau o via imaginar dintre cele
mai bogate". Kretschmer' spune c "muli schizoizi snt ca.acele case romane cu obloanele
nchise contra soarelui arztor, dar n care, la lumina cernit din. interior se celebrau orgii".
Caracterul lor hipersensibil face din ei timizi, anxioi, nesociabili, taciturni, rezervai, gravi
i chiar bizari. Snt considerai adesea pe nedrept docili, maleabili, mrginii cci la ei totul
se petrece n interior i puin din aceast via ascuns se. rsfrnge n afar.
Dac coloana a JTV-a conine mai mult de 4 rspunsuri pozitive: nclinai spre o
constituie melancolic, din grupul psihozelor maniaco-depresive, care confer bolnavului
momente, de mare voioie alternnd cu momente de mare tristee. Tipul dv. de "nebunie" ar
face loc mai mult celei de-a doua faze a acestei maladii. Caracterul melancolic se manifest
la' "indivizii mai degrab linitii, calmi, blnzi i mai ales triti, care vd totul n negru".
Fa cu dificultile ei snt depresivi, obosesc uor, se cred ntotdeauna vinovai, nedemni,
amplific greelile pe' care 'pot s le fac^ micile neajunsuri i dificultile bneti. Perpetua
lor oboseal i mpiedic s m'treprind ceva. n concluzie, snt pasivi.
Dac coloana a V-a conine mai mult de 13 rspunsuri pozitive: nclinai spre o
constituie maniac, n sensul psihiatric al cuvntului, caracterizat prin. agitaie,
hiperactivitate. Tipul dv,. de "nebunie" ar fi psihoza maniaco-depresiv, care Jconfer.
bolnavului momente, de nebun veselie, de vivacitate, mnie, alternnd cu momente de
tristee, n care bolnavul vede totul n negru, se acuz de ...toate pcatele,* atins ide: toate
relele, nu .are nici o putere de aciune: La unii, faza maniacal i activ, domin net faza
.depresiv i pasiv. La alii e invers. Indivizii din,prima grup,; "hipomaniacii, au reacii
foarte vii i rapide; -proiectele i planurile abund ,n capul-lor, dar se schimb
.uor".Kretschmer a .descris mai multe..variante-; ale acestui temperament: umoristul linitit,
vorbreul. jovial, tipi-caml practicul,activ, sentimentalul panic,' sangvinicul.
.... .Ia.,concluzie: bineneles,. n. via,, nici una din aceste categorii caracteriale
nu se. prezint n stare pur.; Mai, .multe tendine pot coexista n noi, nuanjnduse di verse ..aspecte ,ale reaciilor noastre. Psihiatrii au observat unele- analogii ntre
psihoza paranoid i. schizofrenie; ei. leag--tulburrile opuse care alterneaz n
psihoza maniaco-depresiv; prjntr-o. serie -de trsturi comune aparinnd unui temperaihent.;ambiyal,ent,:.numitciclotimie':,
,
,.

232
Psihotcste
Ciclotimicul este sociabil, amabil, sufletist, indiferent dac este maniac sau
depresiv^'Dispoziia .voioas ia hipomanicului poate fi dublat de un fond melancolic,-.La .fel,-tristeea poate fi temperat de un fond, dispoziional maniacal. Astfel,,,
diferitele ,tipuri nu numai; c nu se.- exclud, ci se completeaz. pentru a forma, .perso-nali
ta tea. bogat i complex.
. i , Fiecare" poate cerceta,: cu un pic de reflecie, care snt nuanele care l caracterizeaz,
(CB.), .
' ________ 234 _______ Psihoteste
168
\
Echilibrul flintei umane
c. o satisfacie? .
d. poft i repulsie succesiv?
n limbajul curent, cuvntul "echilibrat" revine frecvent: vorbim de "echilibra biologic",

"echilibru demografic", "fire echilibrat" etc.
Echilibrul fiinei umane apare ca o rezultant a mai multor "echilibre": echilibrul fizic,
echilibrul psihic - care condiioneaz i starea de sntate - i mai ales echilibrul social. Un
om cu adevrat echilibrat trebuie s satisfac, n mod egal, aceste trei direcii. Acestui
element spaial i se adaug nc o dimensiune specific fiinelor vii: timpul. .Existena
bioritmului, ca parte a patrimoniului genetic, n care mediul ambiant joac rolul de.
"sincronizator", este astzi o tem de discuii, unii susinnd c desincronizarea devine
sinonim cu "starea de boal".
Rmne la latitudinea dv. de a judeca unde v situai n acest ansamblu multidimensional.
Fiecare ntrebare din testul de mai jos, preluat i adaptat dup cartea lui Michel i
Franoise Gauguelin "20 de teste pentru autocunoatere", admite patru rspunsuri posibile,
notate cu a, b, c sau d.. Bifai litera care corespunde cel mai bine comportamentului dv.
Alegei fr s ezitai, conform primului impuls i fr s meditai prea mult asupra
rspunsului.
. ECHILIBRUL FIZIC
1. Imaginai-v c stai ntr-un picior i cu

ochii nchii. Ct putei sta n aceast
poziie?
a. 30 de secunde;
b. mai mult .de 20 de secunde;
c. mai puin de 10 secunde;
d. cteva minute.
Dormii:
a. de cele mai. multe ori cu mici
ntreruperi ale somnului?
b. ntre 6-7 ore?
c. de la 3 la 11 ore, n funcie de
perioad?
d. 8 ore n ir?
3.
Pe marginea unei faleze sau a unui

balcon situat la mare nlime simii:
a. un sentiment de securitate;
b. o anumit ameeal;
c. o repulsie puternic;
d. o atracie ctre vid.
4.
Cum este greutatea dv. corporal?

a. stabil;
b. variabil, n funcie de anotimp;
c. am o tendin constant de a slbi

(sau de a m ngra);
d. greutatea variaz fr un motiv bine
definit.
Stabilii-v echilibrul nlimegreutate utiliznd urmtoarea formul:
G = - 100 + (4 x m) / 2 .
unde:
G = greutatea corporal
= nlimea (n centimetri)
m = circumferina ncheieturii minii
(n centimetri).
Exemplu: dac msurai 1 m i 65 cm,
circumferina ncheieturii minii este de 15
cm, .greutatea ideal trebuie s fie: 165 100 + (4 x 15) / 2 = 62,5 kg. Diferena
dintre greutatea ideal i cea real este de
ordinul:
a. 1 kg
b. + 10 kg
.
c. 5 kg
d. 15 kg.
5.
Mncarea v inspir;
a. o poft irezistibil?
6.
b: mai degrab repulsie?
n
I La o petrecere cu prietenii obinuii s
consumai alcool?
a. da, n cantiti destul de mari;
b. rezonabil, nu mai mult de 2-3 pahare;
c. nu beau deloc alcool;
d. cnd ncep s beau alcool nu m
mai pot opri la timp.
c. ntotdeauna foarte trziu?

d. niciodat la aceeai or?
Sntei un tip sportiv?
a. da,, practic regulat un sport;
b. nu chiar, dar cnd pot practic jocuri
sportive;
c. orice activitate fizic mi displace;
d. am practicat numeroase sporturi, pe
care le-am abandonat pe rnd.
13.
Din punct de vedere al sntii,

v considerai:
a. mai puin de 15 igri;
a. dotat cu o "sntate de fier";
b. nu fumez deloc;
b. cu o sntate foarte bun;
c. nu-mi numr igrile pe care le c. n ceea ce privete sntatea, am
fumez;
unele necazuri, ca toat lumea de altfel;
. d. 1-3 pachete de igri ntr-o- zi, apoi fac o d. un etern bolnav.
pauz de cteva zile.
15.
Cum apreciai viaa dv. sexual?
9 Apelai la excitante cum ar fi cafeaua sau a. normal i plin de satisfacii;
ceaiul?
b. variabil;
a. nu, evit sistematic orice excitant;
c. mediocr;
b. beau una sau dou ceti pe zi;

c. am nevoie de a fi stimulat n per- d. refuz s rspund la aceast ntrebare.
manen;
d. da, n perioade foarte aglomerate nu B. ECHILIBRUL PSIHIC
pot lucra dect dac beau cafea sau ceai.
16.
Sntei capabil s v impunci
10. Folosii medicamente?
un efort susinut?
a. niciodat, am oroare de medica- a. da, snt un om al datoriei;
mente;
.
b. da, dac acest lucru este necesar;
b. numai n cazuri grave i cu avizul c. orice efoft mi este neplcut;
medicului;
' d. uneori. c. din pcate, iau destul de des
17.
naintea unei decizii importante
medicamente;
d..
trebuie
s
consum
permanent cum v comportai?
a. prima idee este ntotdeauna cea mai
medicamente.
bun;
11. Facei cultur fizic?
b. gndesc mult - argumentele pro i
a. niciodat;
contra;
b. cteodat, dar pn la epuizare;
c. m decid fr dificulti;
c. 10 minute n fiecare diminea;
d. m decid foarte greu.
d. din cnd n cnd.
18. Cum suportai zgomotele:
a. zgomotul mi-e indiferent;
IZ. V culcai:
b. nu suport absolut deloc zgomotul
a. ntotdeauna la aceeai or?
cnd lucrez;
c. am nevoie constant de zgomot n
b. la ore regulate, dar n funcie de
jurul meu;
dispoziie?
8. Fumai zilnic:
14.
' ________ 234 _______ Psihoteste

d. suport bine zgomotul, dar constat
c lucrez mai bine n linite.
In general, cum v simii:
la pmnt, deprimat;:
n plin vigoare;
n form;
depinde de la o zi la alta.
19.
a.
b.
c.
d.
V apuc ndoiala dup ce

ntreprindei o aciune?
a. nu, regretele snt inutile;
b. da, destul de des;
c. da, pentru lucrurile foarte importante;
d. da, aproape obsesiv.
20.
21.
n, faa unei contrarieti importante, ntr-o discuie violent, cum

reacionai:
a.-mi pstrez "sngele rece";
b. explodez;
c. m forez s raionez i s m
stpnesc;
d. snt paralizat.
Viaa dv. se desfoar n

acelai ritm?.
a. da;
b. nu;
c. depinde, de mprejurri;
d. am perioade de activitate foarte

inteip
s, urmate de inactivitate aproape,
total.
22.
23.
naintea unui examen important

sntei:
a. speriat, angoasat;
b. nelinitit;
c. calm;
d. n plin form, gata de aciune..
24.
Sntei capabil s facei mai

multe lucruri o dat?
a. da, asta m stimuleaz;
b. da, dar cred c nu foarte bine;
c. snt incapabil, s fac mai multe
lucruri n acelai timp;
169
a. da;
d. nu, pentru c m obosesc sau. mi
b. depinde de zile;
ies prost.
c. nu, prefer s fiu singur;
Cum adormii?
d. trebuie s fac un efort pentru a m
a. imediat ce nchid ochii;
adapta ambianei familiale.
b. m foiesc mult pn adorm i fac
Dac sntei cstorit, cine ia
deseori apel la somnifere;
deciziile financiare n cadrul familiei?
c. n funcie de starea mea de
a. soia mea (soul meu);
oboseal sau de ceea ce am mncat la
b. lum deciziile n comun;
cin;
c. nu reuim niciodat s ne punem
d. am absolut nevoie s citesc. nainte
de acord;
de a adormi.
d. unul din noi sfrete prin a-i
26. V place viaa?
impune punctul de vedere.
a', da, profit din plin de fiecare clip;
32.
Avei sentimentul c nu sntei
b. viaa este puin atrgtoare pentru
neles n cadrul familiei?
mine; -- .
,
a. uneori;
c. numai dac mi, dau. seama c snt
b. nu;
mai favorizat de soart dect alii;
c. deseori;
'
,
d. n viaa mea snt mai multe bucurii
d. nimeni din familie nu m nelege.
dect necazuri.
33.
Sntei pentru sau contra cs27. Dai dovad de oarecare team
toriei?
atunci cnd completai un chestionar,?
a. pentru;
a. puin;
b. contra;
b. nu;
c. depinde de cstorie;
c. da;
d. snt pentru, cnd aceasta mi se
potrivete.
. . '
d. da, pentru anumite ntrebri.
34.
V jucai cu copiii dv.?
a. da, dar nu am prea mult timp penV considerai un om, echilitru a o face;
brat?
b. mi gsesc ntotdeauna timp, este
a. da:
.
indispensabil pentru echilibrul meu i
b. nu;
,,
al copiilor;
c. mu tiu;
..
c. nu suport copiii dect un timp scurt;
d. snt o fire foarte labil.
d. copiii mei m epuizeaz.
Opinia dv. cu privire la acest
Care este, n general, comportasubiect (om echilibrat). corespunde cu
mentul
dv.
n societate?
cea a cunoscuilor dv,.?
a.' snt foarte expansiv, ies ntotdeauna n
a. da;
fa;
b. mai mult sau mai puin;
b. rmn n colul meu, fr s fac
c. nu tiu, dar asta mi este indiferent;
conversaie;
d. ceilali m detest.
c. particip, ntotdeauna cu mare
C. ECHILIBRUL SOCIAL
plcere;
30.
Sntei fericit cnd v rentoard. caut oamenii care m intereseaz i
ceri n snul familiei dup orele de
dac nu-i gsesc, plec.
munc?
25.
31.
28.
29.
35.
36. Cum suportai singurtatea pe termen

scurt?
a. bine;
b. destul de greu;
c. mi place singurtatea, de altfel snt
ntotdeauna singur;
d. nu pot rmne singur.
J
I. Care este atitudinea dv. fa de

persoanele necunoscute?
a. mi plac oamenii i snt bucuros s
fac noi cunotine;
b. depinde de persoanele respective;
c. indiferent;
d. am mai degrab tendina' de 'fi
agasat de prezena persoanelor absolut
necunoscute.
Sntei mulumit de munca dv.?
a. mai mult sau mai puin;
b.
da
;
. c. nu;
d. d, dac o compar cu a altora.
38.
Cte ore lucrai pe zi?

a. n jur de 8 ore;
b. zi i noapte uneori, apoi trebuie s'
m'opresc;
c. n orice caz, muncesc mult;
d. am sentimentul c nu-mi termin
niciodat tot ce am de fcut.
39.
Considerai
c
retribuia
dv.
este:
a. meritat?
b. prea mic?
. c: n concordan cu munca depus? ( d. prea
mare pentru valoarea dv.?
40.
239
170
Psihoteste
A. ECHILIBRUL
ECHILIBRUL SOCIAL
FIZIC
C.
ntrebarea
IV
tii s v relaxai, s stai fr
dv
ntrebarea
Rspunsul
dv.
1 ' spunsul
s facei nimic?
IIII
III
I
III
IV
w
a. mi se ntmpl foarte rar;
Familia
jK.a
b. da;
I a
30b
d c
c. niciodat;
Echilibrul
1
d b a a b d c. c
31
d. pot sta fr s fac nimic, dar nu
2 32
d. b b a c c d a
'
m pot relaxa cu adevrat.
3 33
a ab c c d b d
Greutatea
corporal ibhranaa 4
34
c d c
42.
Cte cri citii, n medie, anual?
aRelaiile
b cu ceilali
d
35
d
a b
a. dousprezece, dar importante;
5c
a
b
c
d
K nu am niciodat timp s citesc;
6 36
c aa b b- c d d
c. citesc tot ce mi cade n mn,'
37 7
Tonusul
b a c b a .d c d
d. douzeci n medie.
8Munca dv.
b
a
c
d
43.
Ieii deseori seara n ora?
9- 38
b b.a d 'c a c d
a. niciodat;
Activitatea
psihic i starea
39
a
cde sntate
b d 10
b. o dat sau de dou ori pe sptmn;
b 40 c
a
da
c . b d
c. n fiecare sear, nu pot sta n cas;
11 41
c bd d a a cb
d. numai cnd am ocazia. .
,
.
12 Cultura i timpul
a liber
b 42 c c b d.
13 .
aa b d d
44.
Avei una sau mai multe pasiu' a b c d b- c a d
ni extraprofesionale?
14 43
a. da, dar destul de instabile;
c e
15 44
a b b - a d d __
b. da;
"
.45
a
c
d
b
Total parial A:
c. nu;
'
46
c
b d
a
B. ECHILIBRUL PSIHIC
d. n-a putea s spun c m un hobby.
47
.
b
c d
a
ntrebarea
Rspunsul
dv. I IV
48
a
b
c d
II
III
De cte ori pe sptmn privii
,49
c
a
b
Voina 16
a
b
d cd
la televizor?
50
c
d
17
c
b
a bda
a. de dou-trei ori, n medie;
Total
parial
C:
Emotivitatea 18 a
d
c b
b. nu am televizor;
19
c
d
b a
c. uneori;
Ia
d. n fiecare sear.
20
c II d IIIbIV
Total parial A: a
21
c
b d
46.
V ducei cu plcere la con1
Total parial B: a
22
C 1 b d
ferine, expoziii sau concerte?,
total parial C:
'
a. da;
Total general:
23
ri
c
b a
b. am tot ce-mi trebuie acas, pentru
24
a
b
d c
ce m-a duce la astfel de manifestri?
25 .
c
d b
41.
45.
26
27
D a
d c
1
Calcularea scorului
28
1
c
b' d
Tabelele de mai jos regrupeaz cele patru variante29de rspuns de la tfiecare
b ntrebare
c ad
chestionarului. ncercuii litera a, b, c sau d din chestionar care corespunde rspunsului dv.
Facei totalul parial i apoi totalul general.
Total parial B
239
171
Psihoteste
c. mi place s ies, s frecventez
reuni-uni, bineneles dac snt interesante.
d. uneori.
47.
Practicai un sport de grup

(colectiv)?
a. ntotdeauna mi-au plcut jocurile de
echip;
b. am nevoie de contactul cu alii;
c. nu, dar fr motiv;
d. nu m spirit de echip.
48.
V place s plecai n excursie

la sfrit de-sptmn?
a. mi este indispensabil pentru a m
recrea;
b. mi plac excursiile de sfrit de sptmn, dar nu pot pleca de fiecare dat;
, c. am prea multe de fcut pentru a m gndi
la weekend;.. d. nu-mi plac duminicile.
49.
V place s plecai n vacan?

a. m simt foarte bine acas, n-am
nevoie s plec n vacan;
b. abia atept vacanele;
c. mi plac' vacanele, dar toate la timpul lor;
d. am plecat, o dat, o zi n vacan
i am regretat.. .
50.
Care este atitudinea dv. fa de

ceilali?'
a. ntotdeauna speriat;
b. dominator;
c. contactul cu ceilali mi ofer experiene noi;
d. snt retras n raport cu ceilali.
240
Psihoteste
172
Iat inventarul
terminat. Ai remarcat, desigur, c
distincia operat ntre fizic, psihic i social este un pic artificial; n realitate, aceste trei
domenii se ntreptrund: somnul, oboseala etc. in att de domeniul fizic, ct i psihic. .
Pentru fiecare grup de rspunsuri (fizic,'psihic, social) exist patru coloane, care
reprezint poziiile de echilibru (I: foarte bine echilibrat; II: bine echilibrat: III: echilibru
instabil; IV: dezechilibru net). Totalul parial pentru fiecare grup de rspunsuri, ct i
totalul general se fac nsumnd numrul de rspunsuri pe fiecare coloan.
n cazul n care coloana I este dominant: dac ai rspuns cu sinceritate la
chestionarul nostru, avei un echilibru foarte bun. Sntei aproape o excepie n viaa
modern tumultuoas, plin de modificri rapide. Un astfel de echilibru este "prea perfect";
omul are nevoie i de puin fantezie; fr intenia de a v ofensa, sntei un tip prea sobru
i, la urma urmei, puin plicticos. Renunai din cnd n cnd la rigoare i vei vedea c va fi
mai bine.
n cazul n care coloana a D-a-este dominant: personalitatea dv. este cu adevrat
"bine echilibrat", reacionai normal la necazurile vieii cotidiene, tiind s v adaptai
rapid la schimbri. Sntei suplu, maleabil, ntr-un cuvnt, modern.
n cazul n care coloana a DI-a este dominant: sntei o persoan echilibrat, dar la
limit. Sntei capabil s stabilii "un echilibru n dezechilibru", schimbrile majore v
dezorienteaz, v nelinitesc, dar n cele din urm v revenii la starea de echilibru.
n cazul n care coloana a IV-a este dominant: poate c judecata dv. asupra propriei
persoane este un pic pesimist, dar pesimismul nu reprezint oare o anumit form de
dezechilibru? Nu v simii prea bine n propria piele, experiene succesive au instalat n
dv. un sentiment de eec i chiar de angoas autontreinut. Sntei un posibil candidat la
depresie psihic, la nevroz. Analiza dv. arat c sntei foarte contient i deci foarte
capabil de a reaciona pentru restabilirea propriului echilibru. nainte de orice, refacei
testul de la zero, fr s v autoinfluenai ntr-un mod defavorabil. Dac i dup a doua
lectur coloana a IV-a este dominant, trebuie s reacionai. nseamn c exist serioase
conflicte ntre tendinele propriei, dv. personaliti. Sntei, n general, "desin-cronizat" fa
de lumea nconjurtoare. Trebuie s analizai originea acestor complexe, nu neaprat
evidente, i s apelai la un psiholog. Paralel cu aceast autoanaliz, reorganizai-v
existena. Formai-v deprinderi noi, mncai bine dimineaa, moderat la prnz i frugal
seara, facei cinci minute de gimnastic n fiecare diminea. Impunei-v o anumit
disciplin a somnului, ieii mai des la sfrit de sptmn, bucurai-v din plin de
vacanele dv. Aducei mai mult veselie n viaa dv. i vei vedea cum aceasta se modific,
devine mai armonioas. (S.Cr.)
Coeficientul de masculMtate/feminitate
:
Sntem cu toii de acord c brbaii i femeile difer ntre ei prin multe caracteristici
fizice: dimensiunea pieptului, pilozitatea, gravitatea vocii, dezvoltarea muchilor. Snt
diferii, de asemenea, prin contribuia lor fiziologic la actul reproducerii. i rolul social pe
care l joac i difereniaz.
Autoevaluarea, personalitii
Fr ndoial, cnd vorbim de o persoan cu un caracter "foarte viril", ne referim la un
brbat, iar cnd vorbim de o- persoan "foarte feminin", ne referim la o femeie. Realitatea
este ns mai subtil, diferenele caracteriale ntre un brbat i o femeie nu se aplic
niciodat la toi brbaii i la toate femeile n aceeai msur. Caracterele tipic masculine sau
feminine snt, de fapt, rare. In personalitatea unui brbat, orict de viril ar fi el, mocnesc
unele. trsturi de caracter feminin, i invers. Este normal i chiar dezirabil. Fr ndoial,
proporia feminitii la un. brbat trebuie s rmn moderat pentru a nu trece drept un
"efeminat", iar o femeie cu o personalitate prea masculin ar putea fi luat drept un "bieoi".
Fiecare brbat o poart pe Eva.n sine, zice un proverb popular. i inversul este la fel de
adevrat.
.
Testul care urmeaz i propune s,v contientizeze âsupra gradului.de apartenen
caracterial la aceste dou entiti psihologice. ntrebrile urmtoare-v vor releva care este
coeficientul dumneavoastr de masculinitate/feminitate.
nconjurai cu un cercul.e litera a sau b, pentru fiecare rspuns care se potrivete mai
bine cu felul dv. de a gndi.
6. -Citii cu plcere o revist consa-. erat popularizrii tiinei?

-. a), da; b) mi.
7. Ce preferai?
>' a) muzica lui Mozart; b) muzica lui . Wagner. -
8. Sntei mai dotat:

a) pentru, sporturile care presupun, ndemnare? b) pentru sporturile n care'-predomin
fora?
9.
place
vi
1.
se
scrie
co-lorat?
a) da; b) nu.
pe
hrtie
Dintre aceste dou caliti, care este,

dup prerea dv., mai important? a)
autoritatea; b) tandreea. /\
10.
Pe care dintre aceste dou aniL. Roii destul de uor n anumite male I preferai?
circumstane?
a) pisica; b) cinele.
a) da; b) nu,
,
V. plac camerele decorate cu
flori?
. :
a) da; b) nu.
3.
4. . V place s purtai prul scurt?

a) da; b) nu.
5. Muli brbai prefer s conduc

* ei' maina cnd snt mpreun cu soia
dect s stea n dreapta postului de pilotaj. Dv.
sntei de acord cu ei? a) da; b) nu.
242
11. .
173
V Psihoteste
V place s v schimbai zilnic
hainele?
a) da; b) nu.
12.
Ce prere avei: felul n care

oferii ceva valoreaz mai mult dect
obiectul n sine?
a) da; b) nu.
13.
Ezitai timp ndelungat nainte

de a alege un obiect pe care vrei s-1
druii?
a) da; b) nu.
21.
In societatea noastr modern,

gtitul mncrii nu mai este un privilegiu exclusiv feminin. Sntei de
acord cu aceasta?
a) da; b) nu.
22.
Considerai c este pasionant s

urmreti progresele n dezvoltarea in23.
Este exagerat s plngi asistnd
telectual a unui copil?
la un spectacol, orict de emoionant
a) da; b) nu.
ar fi el?
V-ar plcea s putei asista des la a) da; b) nu.
conferine asupra artei contemporane? a) da;
Este bine pentru oricine s-i
b) nu.
urmreasc permanent silueta?
Viaa ar fi de nesuportat fr a) da; b) nu.
indulgene reciproce?
Citii regulat reviste de art sau
a) da; b) nu.
pentru decoraiuni interioare?
Portul ochelarilor nu este prea a) da; b) nu.
estetic. Este de neles de ce unii nu
Ce prere avei: o civilizaie se
vor s-i poarte permanent. Dv. ce
1
poate' caracteriza mai bine prin:
prere avei? '
a) gradul de emancipare a femeii?
a) da; b) nu.
b) nivelul tehnic?
Scriei cu plcere scrisori lungi
prietenilor dv.?
LI,
V-ar amuza sa va faca cineva
a) da; b) nu.
horoscopul?. a) da; b)' nu,
14.
24.
15.
25.
16.
26.
17.
18.
Suportai s fii sub ordinele

unei persoane de sex.opus, dac ea
este mai competent n meseria dv.?
a) da; b) nu.
19.
Ce prere avei: cea mai mare

parte a accidentelor de automobil se'
datoreaz:
a) vitezei excesive? b) prudenei exagerate?
20.
Care este cadoul care v-ar face

n general mai mult plcere?
a) o cutie cu ciocolat; b) o brichet.
28.
deschide
29.
oroare
Amabilitatea
poate
multe pori. Dv. ce prere avei?
a) da; b) nu.
Manifestai plcere sau
cnd tii c nfruntai un pericol?
a) plcere; b) oroare.
Dac ai avea posibilitatea, ce

ai alege n viaa profesional?
a) independena; b) securitatea.
30.
a) da; b) nu.
b) nu.
Dac v analizai cu atenie i
a) mai mult vanitos dect orgolios?

b) mai mult orgolios dect vanitos.
Cnd observai un obiect, la ce

v gndii mai nti?
l
\. Cnd facei cumprturi, sntei
a) la folosina pe care i-o putei da;
influenat n general:
b) la plcerea pe care vi-o procur vederea i
a) de utilitatea lor? b) de aspectul lor?
atingerea lui.
Dac vi s-a ntmplat s devenii
34.
Ce vi se pare mai util (agregurmand,
care este punctul dv. slab?
abil) s colecionai?
a) crnurile; b) brnzeturile.
a) timbre; b) bibelouri.
33.
45.
un Atenie! Numai pentru brbai

de
' Dac ar fi s optai ntre dou
existene celebre, pe care ai prefera-o? '
a) viaa lui Nureev, dansator celebru;
36.
Vi se ntmpl deseori s v sur- b) viaa lui Jim Clark, campion de
prindei n tren privindu-v n fereastr? automobilism.
a) da; b) nu.
*+ / .
Ce prere avei: n timpul copilriei
"7 /. Ce credei despre sportul
ai rmas prea dependent de mama dv. (sau de
com-petiional?
femeia care v-a crescut)? a) da;' b) nu.
a) este o distracie util;-b) este o activitate
inutil.
Vi s-a ntmplat s visai c '
sntei femeie?
38.
Dac ai avea, ocazia, despre ce
a) niciodat; b) da.
ai prefera s discutai cu prietenii?
a) despre poezia modern; b) despre raliuri de
Cnd erai adolescent, colegii v
automobil.
tratau ca pe un "ftlu"?
a) da; b) nu.
39.
Se ntmpl cel puin o dat'
fiecruia s se nfurie n conflictul cu
n condiii egaie, ai prefera peno alt persoan. Ce ai face n astfel
tru
cstorie
o femeie la care domin:
de situaii? Ai fi gata s dai:
a) gustul eleganei? b) .instinctul
a) un' pumn? b) o palm?
matern? .
40.
Considerai c vederea sngelui
v-ar impresiona?
a) mult; b) nu prea mult.
Ce preferai s citii: a) o schi? b) un
roman?
Sntei uor impresionat de
film dramatic sau de o pies
teatru?
a) da; b) nu.
35.
46.
48.
49.
50.
41.
V displace mult s locuii ntr-o

camer fr perdele la ferestre?
a) da; b) nu-i dau atenie.
42.
Instinctiv,
remarcai
detaliile
vestimentare ale persoanelor pe care le
ntlnii?
31.
43.
32.. Credei n aa-zisele "ghicitoare"? a) da; sinceritate credei c sntei:
244
Psihoteste
INTERPRETAREA PENTRU BRBAI ' ,
48."' Vi s-a nlmplat s visai c
Atenie! Numai pentru femei
sntei brbat?
Dac ar fi s optai ntre dou
a) da; b) niciodat.
existene celebre, pe care ai prefera-o? a)
viaa lui Georges Sand, scriitoare; b) viaa lui 49.
Cnd erai tnr se spunea
Mrie Curie, fizician celebr.
despre dv. c sntei un "biefoi"?
47. Ce prere avei: atunci cnd l a) da; b) nu.
comparai pe tatl dv. cu alii, v dai seama
n condiii egale, ai prefera penc puini snt la fel de inteligeni ca el?
tru cstorie un brbat la care domin:
a) nu; b) da.
a) fora, vigoarea fizic? b) sensibili-
46.
50.
tatea?
INTERPRETAREA TESTULUI
ntrebarea
Masculinitate
1
a
2
b
3
b
4
a
5
a
6 "
a
7
b
8
b
9
b
10
b
11
b
12
b
13
b.
14
b
15
b
16
b
17
b
18
b
19
b
20
b
'21
b
"22
b
23
b
24
b
25
b
Total masculinitate:
Feminitate
ntrebarea
Masculinitate
b
. 26
a
27
a
28
b
29
', b
30
b
31
a 32 ,
a 33 '
'
a
34
a
35
a
36
a
37
a
38
a
39
a
40
a
41
a
42 ... b
.
a
43
"
a
.44
a 45 ..
b
''
a
46
a
47
a
48
a
49
a
50
a
Total feminitate:
Feminitate
b
a
b
a
b
a
a
b
a
b
b
a
b
a .
a
b
a
b
b
a
b
a
a
b
b
a
a
b.
h -a
a
b
',-: a
:
b
a' ,.a a
b
a
b
a
a
b
.a
b
b
b
.
:
Dac ai acumulat ntre 25-40 de puncte (vezi tabelul) caracterul dv. este n total
armonie cu fizicul cu care v-a nzestrat natura. Sntei o fire calm, practic, suficient de
curajos. ntr-un cuvnt, v simii bine. n pielea dv. Dar fr exces. Pstrai unele elemente
de feminitate, ceea ce v d un plus de sensibilitate, nelegere i finee.
Peste 40 de puncte: sntei foarte viril, foarte mulumit c sntei brbat. Dar
prietenii din anturajul dv. regret uneori c nu avei i unele "slbiciuni", n
:
realitate, mai mult tandree, mai puin impulsivitate v-ar face personalitatea mai
puin monolitic. .
Sub 25 de puncte: sntei cam efeminat. ncercai s nvingei nevoia de
protecie, s atenuai prudena i sensibilitatea care v caracterizeaz, Este
dezirabil s v dezvoltai simul practic, spiritul de independen i de decizie.
[:.
INTERPRETAREA PENTRU FEMEI
j
I
I,
Dac ai acumulat 25-40 de puncte: caracterul corespunde sexului dv. Nu v

lipsesc nici fineea, nici prudena. Avei un sim artistic i un spirit conservator.
Dar toate acestea fr exces. Faptul c sntei femeie nu nseamn c sntei o
persoan dominat de! brbat sau de evenimente.
Peste 40 de puncte: v lipsete, n bun msur, simul practic, avei dificulti n luarea deciziilor, iar cochetria dv. este puin forat,
Sub 25 de puncte: orict de agreabil ai fi din punct de vedere fizic, trebuie s recunoatei c avei un temperament cam masculin. Asta v complic
viaa. Aspiraiile dv. i reaciile snt apropiate de cele ale sexului opus, ceea ce
pune pe gjmduri brbaii din anturajul dv. Stilul dv. direct i fr menajamente
ocheaz. ncercai, n propriul dv. interes, s dai o turnur de docilitate, "diplomatic" comportamentului dv. fa de ceilali. (S.Cr.)
|
i
jb;
i
|
f,\
J
|
Autoaprecierea imaginii, .de

sine . ' .
Noi, oamenii, sntem n situaia unic de a ne putea privi din exterior i a ne descrie, aprecia i
judeca. Pentru noi, EUL este lucrul cel mai important, j
Ceea ce facem, ce i cum simim i
ceea ce credem c sntem se organizeaz n j.
jurul a ceea ce considerm a fi eul nostru.
I
Att filozofii, ct i psihologii au simit nevoia de a studia individul i
I'
imaginea lui despre sine. Socratea lansat ndemnul Cunoate-te pe tine nsui...", j
A. Adler a afirmat c tendina de a-i umili pe ceilali" provine din sentimentele I
de
inferioritate, iar E. Fromm ne-a ndemnat.s ne iubim, pentru c sentimentele I
de dragoste
pentru noi nine i pentru ceilali merg mn n mn". j,
246
Psihoteste
175
La o prim privire, studierea unei astfel de

teme pare dificil deoarece vizeaz o perspectiv personal, intim. Psihologul care s-a
preocupat n mod deosebit de dezvoltarea tehnicilor de cercetare a imaginii de sine i de
integrarea acestui concept n psihoterapie a fost C. Rogers. El a observat c multe dintre
persoanele ce-i solicitau psihoterapie au o imagine de sine negativ, o neconcordan ntre
ceea ce ar dori s fie i ceea ce cred c snt n momentul respectiv. Astfel de discrepane
ntre felul cum ne vedem i ceea ce am dori s fim formeaz conflictul dintre eul actual i
eul ideal; ei poate conduce la frustrare, stres i o sczut stim de sine. Pentru unii dintre noi
conflictul poate prea copleitor i poate conduce la depresie; pentru alii un astfel de
conflict constituie modalitatea mobilizrii resurselor necesare atingerii idealurilor propuse.
Pentru a v ajuta n obinerea informaiilor despre eul dv. actual i eul ideal, v
prezentm o list de 32 adjective reprezentnd o trecere n revist a unor caracteristici
pozitive i negative. Utilizarea unei astfel de liste i are originea n practica i ideile lui C.
Rogers. Sincer vorbind, lista nu este un test; ea nu conine rspunsuri bune sau greite, ci
doar informaii despre felul n care v vedei dv. niv.
Citii adjectivele notate mai jos. .Plasai un X n coloana intitulat Cum snt n
prezent" n dreptul fiecrui cuvnt care, dup, prerea dv., exprim o trstur ce v
caracterizeaz. Apoi, fr a privi semnele pe care le-ai fcut, recitii lista. De aceast, dat
nsemnai cu 0 n coloana intitulat Cum a dori s fiu" fiecare cuvnt care exprim
nsuirea pe care ai dori s o avei dac ai putea fi o persoan ideal.
n prezent (X) s fiu (0)
Emotiv
. __
___
Impresionabil
___
___
Plin de umor
____
___
Independent _________
___ ;
Prietenos
__
____
Ambiios
___
___
Interesant
__
___
Cinstit
___
___ '
Atrgtor
___
___
Rezervat
__
___
Entuziast
[ __
___
Mediu.
__________
Sensibil
__
____ : '
Demn de ncredere _____ ____
Inteligent
___
___
Comod
_ __
___
prin' acest procedeu nu presupune scoruri precise. V propunem ipoteza c existena unui
acord de cel puin 75% (un punctaj de cel puin 24) sugereaz un nivel rezonabil al'
confortului psihic pe care l avei. Dar nu este exclus ca, dei avnd o not mare, inexistena
unui acord asupra unor caliti considerate de dv. importante s provoace sentimente
puternice de frustrare, dup cum o not mic s v asigure un echilibru psihic rezonabil, ceea
ce nseamn c ai nvat s v acceptai aa cum sntei, mai mult sau mai puin departe de
modelul ideal la care aspirai.
Reflecthd asupra a ceea ce nseamn aceste trsturi i ct de important este
pentru dv. s le avei, putei ajunge la o mai profund autocunoatere i la o mai
adevrat imagine de sine. (I.D.)
"
Cum snt Cum a dori

Cum snt Cum a dori
n prezent (X) s.fiu (0)
Vesel ________________,
_
Invidios
___
_
Energic
___ ' __________
Politicos
____
_
Linitit ______________
_
Iscusit ______________
__
Sigur
. ___.
_,
Maleabil
___ __________
Interiorizat
__
'
.
Fragil
____
_
Sincer _______________
_
Relaxat
____ .
_
Puternic
___
_
Cinic
___
_
Impulsiv
_ ___
_
Apatic
"
____
'
- Notare. Pentru a afla scorul dv., acordai un punct pentru fiecare adjectiv notat n ambele
coloane, cu X, respectiv 0, ca i pentru cele care n ambele coloane nu au primit nici un
semn. Dac un adjectiv este notat doar n una din coloane, el nu. primete nici un punct.
Pentru obinerea notei totale, facei suma punctelor.
Interpretare. Pentru dv. ar fi important stabilirea nivelurilor maxime i minime
pornind de la o astfel de list. n prezent nu exist studii care s confirme existena unui
acord unanim al oamenilor asupra unor nsuiri. Examinarea imaginii de sine
Sntei mulumit
de dumneavoastr miv? .
Rspunsurile pe care le vei da cu maxim sinceritate la ntrebrile formulate n acest
test v vor ajuta s aflai dac i n ce msur sntei mulumit/nemulumit de propria dv.
persoan..
1
. V-ai gndit vreodat dac v-ar
plcea s v mai natei din nou i s
luai viaa de la capt?
2.
3.
Avei vreun hobby?
Cnd nu.v reuete ceva sntei n stare

s spunei: "Asta mi se poate ntmpl doar
mie"?
4.
V face plcere s aliai c sntei

invidiat()?
5.
Gsii o oarecare consolare n faptul c

i cunotinelor dv. li s-au mtmplat aceleai
lucruri neplcute ca i dv.?
V deranjeaz dac aflai c sntei
considerat un om plicticos, antipatic?
7.
Suferii cnd constatai c o anumit

treab a mers mult. mai bine fr
participarea dv.?
3. Dorii deseori s ctigai o sum mare de

bani la loterie sau pronoexpres?
Vi se "accelereaz" pulsul cnd
aflai c rudele sau prietenii dv. au
fcut o cumprtur scump?
9.
V place s v exprimai opiniile

n prezena unui auditoriu mare?
10.
6.
Calcularea punctajului:
. Acordai-v punctajul n funcie de rspunsul pe care l-ai dat n felul urmtor:' 1) da - 4;
nu ,- 16. 2) da - 18; nu - 5. 3) da - 6; nu - 12. 4) da -16; nu - 2. 5) da - 3; nu - 12. 6) da - 18;
nu - 5. 7) da - 2; nu - 16. 8) da - 4; nu - 2. 9) da - 1; nu - 12. 10) da - 16; nu - 3.

248
Psihoteste
16. Citesc cu plcere scrieri cu
caracter istoric.
Dac ai totalizat peste 120 de puncte, sntei excesiv de mulumit de dv. niv i,
tn
indiscutabil, dovedii lips de spirit autocritic, precum i capacitate sczut*de autoevaluare
1 / . Recunosc c nu doresc n
realiti ncercai, de aceea, s v analizai cu ajutorul prietenilor i al celor apropiai de'dv.
special s nv lucruri noi.
,
Dac punctajul dv. se situeaz ntre 60 i 120, avei mult ncredere n forele proprii,
1 Q '
' "
fr c a , aceasta s duc la o mulumire de sine excesiv, s v fac ncrezu().
IO. 'mi place tiina.
Un scor care se situeaz sub' 60 de puncte arat c sntei o persoan nemulumit de ea
nsi. Strduii-v s v dobndii ncrederea n forele proprii. Privii cu atenie n jurul dv.:
19; Viitorul mi se pare lipsit,
s-ar putea s v nelai n ceea ce v privete. (M.P.)
speran pentru mine.
21.
. Oft
Z-U.
"
Reuii s v adaptai la situaiile de via,' rezolvnd eficient i realist problemele pe

care vi le punei? Avei suficient ncredere n forele proprii de a face fa oricrei situaii?
Vei afla un rspuns' - orientativ - 1 NU
la'urmtoarele ntrebri:
8.
Adesea oamenii ateapt prea mult de

Singura parte interesant a unui la mine.
supliment literar de vacan este cea'
9. Mi-e greu s gsesc subiecte de
umoristic,
conversaie adecvate cnd snt n societate...
Am avut experiene de via foarte
10. Ani fost un elev care nva uor.
ciudate i bizare.
1.
2.
Dac cineva mi'face"o nedreptate, n 11. Prinii mi-au dezaprobat adesea

general cred c trebuie s-i rspund cu prieteniile.
aceeai moned dac pot.
12. Profesorii ateapt adesea prea mult
de la mine. .
Uneori mi place s brfesc.
*-
/_
Snt gata s abandonez uor,
mod
dac lucrurile iau o ntorstur proast,
_
'
' ' Z 3 . Dac oamenii nu mi-ar fi pus bee
n roatei a fi reuit mai bine n via.
ZZ,
de
24. M nemulumesc scriitorii

folosesc n lucrrile lor termeni ciudai
neobinuii.
care
Succesul este o problem de
voin.
Sigur' pe proptiile; fore-' -
Visez rar .cu ochii deschii,
25. mi place viaa.
Acordai-v cte un-punct pentru fiecare rspuns afirmativ la ntrebrile 4, 7, 10, 13, 16,
18, 25 i pentru-fiecare NU la ntrebrile 1, 2, 3, 5, 6, 8, 9, 11, 12, 14, 15, 17, 19, 20, 21, 22,
23, 24.
Dac ai totalizat 18-25 de puncte, sntei o persoan matur, adaptat bine situaiilor,
.v rezolvai, plin de ncredere. n forele, proprii, problemele, v place s cunoatei i s
nvai lucruri noi. Sntei deschis i receptiv la nou, nu v facei .griji .din orice, lucru,
putei depi, relativ uor dificultile.
Dac scorul dv. este ntre 15 i 18 puncte,, avei posibiliti de a . face fa problemelor
vieii, dei nu totdeauna preferai o confruntare direct i -ofensiv cu acestea. Eecurile se
pot datora dezinteresului pentru pregtirea dv. general. Resimii viaa ca pe o lupt.
n cazul n care, punctajul este sub 10, ntmpinai dificulti n primul rnd datorate
nesiguranei i lipsei de ncredere n forele proprii; Revenii la ntrebarea 25 i ncercai s
v lmurii care snt. eecurile (i cauzele, acestora care in de dv;) ce v-au adus n1 situaia
de a spune "nu" n faa vieii. Dac -este vorba de o slab pregtire profesional, aceasta se
poate remedia parial prin voin; succesul pentru dv. este legat i de schimbarea atitudinii
fa de ceilali, n sensul unei mai mari ncrederi n cei din jur. (I..)
3.
4.
5.
O furtun
nspimnt.
puternic
m 13.
Citesc cel puin 10 cri pe an.
14.
Am avut prea mult parte de
Adesea, am impresia c via trece pe necazuri.
lng mine.
15. In coal mi era foarte greu s
Mi se pare c snt la fel de inteligent i vorbesc n faa clasei.
capabil ca majoritatea celor din jurul meu.
aceste probleme, optnd pentru DA sau
6.
7.
ncrederea^
te-tine ..nsuti-.
Nava succesului ,este condus de ncrederea omului n sine; Cine se ndoiete de reuita
sa rareori ctig. Nu ncrederea naiv, oarb, ptima sau orgolioas, ci sigurana de sine
raional i senin, dobndit 'n experiena de via, prin autocunoatere, confer suport "de
stnc" aciunilor i deciziilor n condiii de incertitudine.
251 __________Autoevaluarea personalitii

Psihoteste
V propunem s reflectai n legtur cu aceast trstur de personalitate att de
necesar omului de succes: ct de mult v ncredei n dumneavoastr niv? Cte din
enunurile de mai jos v caracterizeaz modul de a gndi i aciona?
177
Cnd, n prezena mea,

ceart, ncerc s-i linitesc.
1.
2.
oamenii
se 7 . Dac a observa c
ncearc s comit o infraciune, a
anuna imediat personalul de paz.
cineva
Snt un conductor auto excelent.
Dac a fi n situaia de a ajuta
J.
8. Pot ine o cuvntare n faa. unui

public numeros, poliia s prind un infractor, a face-o
fr nici o ezitare.
27.
A putea practica orice profesie

cu succes.
10. Reuesc n tot ceea ce ntreprind.
Dac cineva ncearc s se "bage

n fa", i atrag atenia s stea la rnd.
5.
Dac eful direct mi-ar cere s-1 11. n cazul unui incendiu, a ajuta nlocuiesc
temporar, a fi gata s o fac.
persoanele n pericol.
Impresionez pozitiv orice persoan 12. Dincolo de aparene, toi creia i snt
prezentat.
oamenii au un dram de lcomie.
6.
aleas la numrul 1?
(O culoare diferit de cea care v
Cartea "Puterea culorilor", autor Dorothee L. Mello, conine consideraii i

teste interesante, care pot dirija individul
spre o mai bun cunoatere a propriei
personaliti:
Autoarea intenioneaz s completeze
clasicul test Liischer n latura sa lacunar: paleta limitat de culori, utiliznd
o metod care permite individului s
aleag gruparea care i reprezint personalitatea dintr-un numr mai mare de
douzeci de culori.
Aceste culori snt:
roz
rou
galben
purpuriu
auriu
oranj
maro
gri
alb
culoarea piersicii
verde-mr
verde-ment
albastru-clar
negru
verde
bleu-verde
albastru-nchis
argintiu
mov
violet
Primul Sistem de Interpretare a Culorilor i de Autoanaliz (SICA) este un ansamblu de
ntrebri care vizeaz imaginea dv. exterioar, modul n care v vedei i dorii s fii vzut de
alii.
Condiii de rezolvare:
- rspundei spontan, fr prea mult analiz
- utilizai o singur culoare ca rspuns, pentru fiecare ntrebare
Scorul
Pentru fiecare enun adevrat n ceea ce v privete primii cte dou puncte i pentru
fiecare enun fals, care nu corespunde felului dumneavoastr de a fi, obinei'cte un punct.
Putei deci totaliza ntre 12 i 24 de puncte.
Dac ai totalizat ntre 12 i 15 puncte, -nu s-ar spune c v autoevaluri pozitiv: avei
o slab ncredere n propria dumneavoastr persoan. De ce? Merit s meditai asupra
acestui aspect. Nu sntem de acord cu acel vechi proverb care spune c: "Este un mare prost
cel care nu crede despre sine c este mare detept", dar nici nu ne imaginm c
acordndu-ne singuri foarte puin ncredere alii vor fi mai generoi!
Cu un scor de 16 - 19 puncte, v plasai n rnd eu marea majoritate. Nu e ru, dar nici
bine nu este: avei o ncredere moderat n dumneavoastr. S-ar impune "s stai de vorb"
cu dumneavoastr niv. Oare succesele de pn acum nu se dato-reaz i modului
dumneavoastr de a v implica? De ce s nu v stimai niai mult? Sntei o personalitate!
In fine, sntei un bun cpitan pe nava sucesului dac ai obinut ntre 20 i 24 de
puncte. Ce s spunem mai mult? Felicitri i'vuit' din pupa! (L.C.)
ijni culo:
I. Dac oamenii ar fi culori, ce culoare a fi reprezint, dar care nu v strnete

eu?
repulsie.)
(Nu alegei culoarea pe care v place s-o
purtai n permanen, ci pe cea care vi se
. Care este culoarea care. mi este
pare c. v exprim mai bine perso-nalilatea.) "nesuferit"?
2 . Ce culoare se acord cu prima culoare? (O culoare pe care nu v place s b purtai
sau s o ntlni.i n mediul nconjurtor.)
(Cutai o culoare care nveselete sau pune
Fr a privi culoarea "nesuferit",
n eviden culoarea care v reprezint.)
examinai un timp selecia de culori. Care
3. Ce Culoare unete armonios aceste culoare face s se potriveasc ntre eie
dou prime culori?
culorile deja alese?
(Asemenea unui pictor, creai o armonie
cromatic.)
7.
Ce culoare se armonizeaz cu
culoarea aleas la numrul 1?
(O culoare complementar sau potrivit cu
cea de la numrul 1.)
4.
5.
Ce culoare contrasteaz cu cea
Interpretare
Rou
Roz
Purpuriu
Oranj
competent,
organizat,
activ
facei proiecte,
sntei eficace
gentil,
caritabil,
entuziast
v exprimai uor
senzualitate,
muzic,
dans
comedieni,
aventurieri,
realizarea
proiectelor
o meserie n slujba
comunitii
arhiteci,
decoratori,
altruiti
de copil
epicurieni
ingineri
realist,
"tat"
indulgent cu sine,
motivator,
amabil,
foarte-senzual .
ndrgostit,
protector
comic
coleg de munc
tandru
vivace, senzual
matern sau
femeie-copil
sntei dependent de
alii
tachinatoare,
nelinititoare
pozai n victim
generoas, devotat
relaiile amoroase
stpnirea emoiilor,
plcerea,
aventura
liber,
independent
rmnei perplex,
frustrat,
v blocai
organizarea
planificarea
1. V vedei ca i
cum ai fi:
ambiios, energic,
Curajos, extrovert
afectuos, iubitor,
amabil, simpatic
senzual, emotiv,
gregar, hipersensibil
2. V simii bine
atunci cnd:
sntei de acord cu
dv. niv
v amuzai, sntei
aventuros , i senzual
3. V echilibrai
prin:
practicai exerciii
fizice, realizai
scopuri ambiioase
exerciii fizice,
exercitarea puterii
4. Prietenii i
asociaii dv. snt:
lideri,
oameni politici,
dragoste
susinere moral de
ctre alii
binefctori,
oameni cu inim
industriai
5. Partenerul ^.B
dv. ideal este: C
F
6. Slbiciunile dv. se nu v. controlai

dezvluie cnd:
7. Factorii eseniali ncrederea n dv. de
motivaie snt:
Culoarea -piersicii
nu v organizau timpul
participarea la proiecte
umanitare, rol activ n
comunitate .
(Continuare tabel)
Galben
1. V vedei ca i
cum ai fi:
2. V simii bine
atunci crud:
comunicativ,
sociabil, atras spre
alii
comunicai n
societate
3. v echilibrai prin: mprtirea

cunotinelor
Verde-meat
Verde-mr
Verde
modest, perspicace, inventiv,

aventuros,
calm, binevoitor
schimbtor
v controlai
evaluai, facei
emoiile, sntei
proiecte
lucid
frecventarea
perspectiva unor
cursurilor
interese noi
de perfecionare
caritabil, umanist,
spirit tiinific
idealist,
sentimental,
fidel
ajutai pe alii
avei ncredere n dv.,
v urmrii idealul, v
pstrai ODtimismul
profesie (n sntate participai la sau tiin)
grupuri' religioase sau filozofice,
medici, poei,
esteticieni
inovatori,
liber-cugettori
medici, umaniti,
savani
terapeut
capabil s v
surprind
viaa e prea
monoton .
o nou p'artener
idealist
activiti creative
4, Prietenii i asociaii dv. snt:

5. Partenerul >8
dv. idal este:<
XF
6. Slbiciunile dv.
se-dezvluie cnd:
Bleu-verde
experi,
consilieri,
mediatori
amic, camarad
sociabil, comunicativ
sntei agasat de
critic
7. Factorii eseniali posibilitatea de de

motivaie snt: a interveni n
societate,
participarea la grup
operele umanitare
misionari, psihologi,
filozofi
asociat n caritate
spirit independent
atent la problemele stimulativ dv. de sntate
psihologic i intelectual
nu v putei exprima sntei ntr-un ideile i
v-ai pierdut credina
opiniile
impas,
sau sperana
v lipsete motivaia
libertatea de alegere
p schimbare n
o viziune clar a
obinuit
lucrurilor,
libertatea de aciune i
manevr
(Continuare tabel)
sntei ncreztor n
1. V vedei ca i
propria valoare
cum ai fi:
2. V simii bine
atunci cnd:
3. V
prin:
muncitori calificai,
agricultori, oameni
echilibrai ndrgostii de natur
4. Prietenii i asociaii dv. snt:

Albastru-clar
creativ, perceptiv,
imaginativ, analitic
v imaginai,
v exprimai artistic
punerea n practic a
cunotinelor
artiti, desenatori,
urbaniti, analiti
lbasira-Dcbis
inteligent, voluntar,
responsabil,
independent
v artai
independent i sigur
de sine
contientizarea
responsabilitii
vizavi de alii
managen,
liber-profesioniti,
educatori
Mov
delicat, rezervat,
sensibil,
reconfortant
v ncredei n
intuiia dv.
practica meditaiei i
relaxrii
artiti
Violet
intuitiv, pasionat,
spirit superior
sntei recunoscut de
alii
ca
fiin
sensibil
o mare
disponibilitate de a-i
asculta pe alii
teologi, filozofi
Maro
onest,
realist,
solid
energia pe care v-o

d pmntul
artist sau creator
om de afaceri; 'fiin sensibilpartener spiritual

cadru superior
5. Partenerul ^
sntei
angoasat,
om de afaceri, cadru intuitiv,
credei c alii v
dv. ideal este:
sntei la capt, v superior
impun convingeri, culpabil
mprtind
lipsesc destinderea
idealurile dv.
reguli, religie,
i distraciile
sntei la capt, v credei c alii snt
prin-cipii
6. Slbiciunile dv. se
lipsesc destinderea insensibili la
securitatea, ncrederea
marea ncredere,
dezvluie cnd:
proiectele artistice i i distraciile
emoiile dv.
contientizarea noilor n propria valoare
tiinifice,
valori spirituale
problemele de
cunoaterea,
ncrederea n
7. Factorii eseniali
fiin "solid", de
rezolvat
responsabilitatea
reaciile intuitive
de motivaie sot:
ncredere
vizavi de sine
sensibil, nobil
" capabil s v ajute
artist sau creator
(Continuare tabel)
Gri
______ Negru
Alb Argintiu
Auriu
pasiv,
1. V vedei ca i disciplinat^
cavaleresc, romantic
idealist,.
deprimat
cum ai fi:
egoTst
avei idei originale
vrei s uitai grijile cutai
nobil, cu nalte
T
adevrul,
valori morale
2. V simii bine puternic,
solitar
sntei onest
urmrii
atunci cnd:
independent sntei
un ideal nalt
independent^ v atingei
scopurile.
3. V echilibrai
romantica,
destindere,
contiina~propriei
satisfacia de a
egoiti
prin:
demn de
proiecte de vacan valori
obine succesul
iubitoare
a
ncredere
4. Prietenii i aso- sunmrrjii
pacifiti
v simii
ciaii dv. snt:
sntei
singur,
respins,
detaat dc tot
5. Partenerul ^ dv.
ideai este: 4_ K
ideile noi, modul
de via simplu
6. Slbiciunile dv.
se dezvluie cnd:
7. Factorii eseniali
de motivaie snt:
disciplin
administratori,
dictatori
fr partener fr
partener
sntei
descurajat,
abtut,
v subestimai
independena!
autonomia, poziia'
autoritar
mod
de
simplificat
via
egoist , solitar
fric de
eec, lips
de
ncredere
___ n sine
destindere
a,
mai eliberarea
de grijile
cotidiene
militani,
avocai,
justiiari
nu pune
ntrebri,
supus
sntei
dezonorat c nu
V-ai inut
promisiunile
afirmarea
propriei valori,
onestitatea,
ncrederea n
prieteni
precursori,
oameni
finanelor
ai
fiin conciliant
" "cavrle71n~armul^ miliardar, bacheF
autonoma, sigur de ea
avei impresia c n-ai
reuit social i financiar
idealurile nalte, dorina de
a reui, obiectivele
ambiioase
(O.C.)

Horia Pitariu Psihoteste

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Horia Pitariu Psihoteste

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

PSfflOTESTE

Societatea "TIIN & TEHNIC" S.A,

Copyright 1994 S.C. TIIN & TEHNIC SA. Toate

S.C. TIIN & TEHNIC SA.

Coordonare: Adina Chelcea Coperta:

Pentru comenzi v rugm s contactai

Traducerea, adaptarea i prezentarea testelor:

Capitolul 1: CUM V PROIECTAI VIITORUL?

Capitolul 2: CT DE CREATIVI SNTEI?

Capitolul 3: CUM I CIT GNDII?

- Exersai-y capacitile intelectuale

Capitolul 4: INTELIGEN, INTUIIE, IMAGINAIE

Sntei un bun "observator"?

Capitolul 6: CUM REACIONAI I CUM ACIONAI?

Capitolul 7: EVALUAI-V SENTIMENTELE

Capitolul 8: EU N RELAIE CU CEILALI .

Statei o persoan controlat?

Capitolul 9: LOCUL MEU N LUME

Diletani i arlatani ________________________

Ce 'este un test psihologic?

O precizare ndreptit ____________ .

1. n generai, mulimile umane snt

2. Oamenii meticuloi,, srguincioi i

Orice persoan trebuie s ia ntotdeauna n considerare faptul c planurile

Orice persoan' trebuie s porneasc

n ciuda faptului c majoritatea

De obicei' este mai plcut s Ier

Este bine ca adesea oamenii s

Omul este stpn pe soarta sa i

Femeile, n general, dobndesc cu

Cum v proiectai viitorul?

Orice om are nevoie de bani pentru

Credei ntr-o anume filozofie,

Sntei att de perspicace nct s

16. Sntei att de sensibil nct s v dai

12. NU. Invidia, rutatea distrug fericirea.

Potenialul de lider ________

1.- Liderii autentici se nasc, nu se formeaz.

Un lider eficient i atinge scopurile prin

Participarea subordonailor la luarea

5 ______ Cum v proiectai viitorul?

Interpretarea rezultatelor. Avei un excelent potenial de conducere dac ai obinut

V-ar face plcere s v vedei

Dac ai ajunge milionar, ai avea

Ai putea deveni milionar? ,

prieteni; o dat i o dat m vor ajuta

5. Ctre este atitudinea dv. fa de afaceri ntre

' ' Psihoteste

Cum v proiectai viitorul?

7. Snt o persoan care nfrunt problemele

11. Nu snt unul din cei crora le place s se

' ' Psihoteste

Cum v proiectai viitorul?

tendine de supraevaluare. Tendina de a v autodepi v face s apelai uneori

Titluri pentru o imagine

' ' Psihoteste

Cum v proiectai viitorul?

De la moara pn-la gar

Prioritate. Cel mic are uneori prioritate

Puini (Cei puini domin pe cei muli)

Recompens (Dac m duci pn la capt, i dau/fac etc.)

Sensul (Care e sensul?).

Simbioz. A tri pe spinarea altuia