Ministerul Educatiei

GHIDUL PROFESORULUI

MATEMATIC

SCOALA
,

GEOMETRIE
Descrierea materialului video
Lecia prezint elevilor ecuaiile cu ajutorul crora se afl suprafaa unei figuri geometrice, apoi
discut n detaliu geometria triunghiului, precum i importana acestei forme geometrice n
arhitectur, din cele mai vechi timpuri pn astzi. Printr-un exerciiu la clas, lecia nva elevii
s calculeze i s interpreteze distanele de pe hart.

Obiective generale
La ncheierea acestei lecii, elevii vor putea:

S defineasc ecuaiile pentru aflarea suprafeei unei figuri geometrice;

S interpreteze distanele reprezentate pe o hart i s calculeze distanele reale;

S descrie importana triunghiurilor n arhitectur i s identifice structuri arhitectonice

celebre care utilizeaz triunghiul n construcie;

S utilizeze noul vocabular n diverse contexte.

Materiale didactice

Material video Geometrie;

Hrtie;
Creioane;
Atlasuri;
Centrimetre de msurat;
Computer cu acces la internet.

ntrebri pentru clas

Cum este geometria util pentru seismologi?
Care este teorema lui Pitagora?
Ce forme bidimensionale se regsesc ntr-o piramid?
Cum folosesc inginerii geometria pentru a realiza un proiect?
Cum se aseamn o seciune transversal n plan i un aparat RMN?
1

Care sunt cteva dintre proprietile comune ale triunghiurilor?

De ce, la multe poduri, este folosit o structur triunghiular?
Care sunt formulele pentru aria i circumferina cercului?
Cum localizeaz GPS-urile poziia voastr pe Terra?
Cum folosete grafica computerizat geometria pentru a realiza filme animate?

Desfurarea lectiei
,

1.

Dup vizionarea materialului video Geometrie, ntrebai elevii de ce triunghiurile sunt adesea utilizate n planul construciilor. Dup ce discutai rspunsurile oferite de clas, cerei elevilor
s utilizeze internetul pentru a se documenta n privina diverselor tipuri de structuri din lume
n care sunt utilizate triunghiurile. Fiecare elev trebuie s i aleag o structur despre care s
se documenteze, iar apoi s realizeze pe calculator o prezentare n care s descrie structura
respectiv i modul n care triunghiurile sunt utilizate n arhitectura acesteia. n prezentrile lor,
elevii trebuie s ncerce s rspund la urmtoarele ntrebri:

Cum folosete structura respectiv triunghiurile?

De ce au fost folosite triunghiurile i nu alte forme?

Care sunt dimensiunile structurii respective?

Ct de veche e structura?

Ct de mult a durat construcia?
ncurajai elevii s includ n prezentare fotografii ale structurii, precum i orice alte informaii utile.
Prezentrile trebuie s aib trei-patru minute.

2.

n cursul acestei activiti, elevii vor nva s interpreteze distanele de pe o hart. mprii
elevii n grupuri de cte trei. Cerei elevilor s-i imagineze c pleac ntr-o cltorie i trebuie s
calculeze ci kilometri trebuie s strbat. Fiecare grup va avea la dispoziie un atlas din care i
vor alege cinci destinaii. Fiecare destinaie va fi notat, iar fiecare grup trebuie s estimeze cam
ci kilometri vor fi strbtui n cltoria respectiv. Apoi folosii un centimetru pentru a msura
distana ntre destinaii i transformai msurtoarea n kilometri. Spunei elevilor s foloseasc
legenda hrii pentru a transforma centimetrii n kilometri.
Cnd calculele au fost fcute, cerei fiecrui grup s scrie un rezumat al cltoriei n care s
includ destinaiile intermediare, distanele de la un punct de oprire la cellalt, distana total
parcurs n cltorie i care este diferena ntre distana estimat i distana calculat.

Vocabular
bisectoare o linie dreapt care mparte un unghi sau un segment n dou pri egale
congruent de aceeai form i dimensiune
echilateral cu toate laturile de dimensiuni egale
ipotenuz latura care se opune unghiului drept ntr-un triunghi dreptunghic
isoscel cu dou laturi egale
prism poliedru cu dou fee egale i paralele i celelalte fee n form de paralelogram

proiect imagine de tip fotografic care reprezint o hart, un desen sau o schi a unui obiect
funcional sau un plan pentru o structur (cas etc.)
scalen cu trei laturi de dimensiuni inegale
seciune transversal suprafa obinut prin secionarea unui obiect cu un plan perpendicular pe lungimea (sau pe nlimea) lui.
teoria lui Pitagora o teorem din domeniul geometriei: ptratul ipotenuzei unui triunghi dreptunghic e egal cu suma ptratelor catetelor