EDITORI

Silviu Dragomir
Vasile Dem. Zamfirescu
DIRECTOR EDITORIAL

Magdalena Mrculescu
REDACTOR

Victor Popescu
DESIGN

Alexe Popescu
DIRECTOR PRODUCIE

Cristian Claudiu Coban

DTP

Gabriela Chircea
CORECTUR

Rodica Petcu
Mihail Nacu

Descrierea CIP a Bibliotecii Naionale

aRomniei
KADUSON, HEIDI GERARD
101 tehnici favorite ale terapiei prin
joc / Heidi Gerard Kaduson i Charles E.
Schaefer; trad.: Oana Munteanu. - Bucureti:
Editura Trei, 2015
Bibliogr.
ISBN 978-606-719-148-6

Titlul original: 101 More Favorite Play

Therapy Techniques
Autori: Heidi Gerard Kaduson,
Ph.D. i Charles E.Schaefer, Ph.D.

I. Schaefer, Charles E.
II. Munteanu, Oana (trad.)

O.P. 16, Ghieul 1, C.P. 0490,

Bucureti
Tel.: +4 021 300 60 90;
Fax: +4 0372 25 20 20
e mail: comenzi@edituratrei.ro
www.edituratrei.ro

615.851
ISBN 978-606-719-148-6

Copyright 2001 by Jason Aronson

Copyright Editura Trei, 2015
pentru prezenta ediie

Dedicat tuturor copiilor care ne inspir

Cuprins
Prefa........................................................................... 17
Seciunea nti. Tehnici narative............................... 19
1. Tehnica pungii de gunoi....................................... 21
Heidi Gerard Kaduson
2. Scenariul unei emisiuni TV..................................27
Loretta GalloLopez
3. Noul cmin al canarului Candie: O intervenie
biblioterapeutic pentru copiii din centrele de
ocrotire, centrele de tratament i adposturi.. 31
Jeanine Austin
4. Cavaleri i balauri................................................ 40
Judith Hart
5. Poveti din cabinet duse acas..............................44
Mary Margaret Kelly
6. Supereu!.............................................................. 48
Emily Nickerson
7. Poveti metaforice................................................52
Herbert Goetze
8. Ritualul de tranziie al micuei frunze..................63
Jay Cerio
9. Citind pe balansoarul din verand.................... 69
Joan M. Doherty i Roger D. Phillips

10. Metafora spontan.............................................75

William Walter Jenkins
11. Tehnica narativ prin intermediul benzilor
desenate......................................................... 80
Mary Ann Drake i David Drake
12. Exprimarea doliului prin tehnica narativ..........85
Hilda R. Glazer i Donna Marcum
Seciunea a doua. Tehnici din artele expresive.......... 91
13. Joc de rol cu plastilin PlayDoh.........................93
Nancy M. Schultz
14. Activitatea printecopil cu animale din lut....... 98
Carla Sharp
15. Mti interioareexterioare.............................. 104
Theresa A. Kruczek
16. Trusa din ghiozdan........................................... 110
Mary Anne Peabody
17. Raportul colar deandoaselea..........................115
Mary Anne Peabody
18. Desennd pentru copil...................................... 119
Deborah B. Vilas
19. Etichetele adezive ale sentimentelor................. 124
Liana Lowenstein
20. Harta sentimentelor trasat pe omul de
turt dulce.................................................... 128
Athena A. Drewes
21. Termometrul sentimentelor i aciunilor. O
tehnic de automonitorizare......................... 135
James M. Briesmeister

101 Tehnici favorite

ale terapiei
prin joc

22. Sculeii magici................................................ 142

Theresa A. Kruczek
23. Florile sentimentelor/Grdina vindectoare.... 147
Tamra Greenberg
24. mprtirea sentimentelor prin
intermediul lutului....................................... 152
Debra Atchison
25. Greuti i baloane........................................... 156
Celia Linden
26. Manualul regulilor de atingere......................... 162
Frances L. Strick
27. Plrii de petrecere puse pe capetele montrilor:
strategii de desen pentru stpnirea fricilor.166
David A. Crenshaw
28. Inventarul sentimentegndurinevoi............. 172
Barbara A. Turner
29. Variaie a jocului atributelor de familie............ 179
Erika L. Sturkin
30. Cum m descurc? O tehnic de autoevaluare.... 183
Ellen M. Stikney
31. Cutia comarului: cum s dm putere copiilor
prin lucrul cu visele...................................... 186
Deborah Armstrong Hickey
32. Titlul terapiei.................................................... 192
Dee Ray
33. Fii sincer cu tine............................................... 196
Richard Bromfield.............................................. 196
34. Vasele de vise: vindecarea natural
a copiilor cu frici i traume........................... 199
Joyce C. Mills

35. Tehnica Deseneazi comarul.................... 208

Nancy Boyd Webb
36. Coloreazi sentimentele!................................ 213
Hilda R. Glazer
37. Ilustrate n micare........................................... 217
Paris GoodyearBrown
Seciunea a treia. Tehnici bazate pe
practicarea de jocuri........................................223
38. Bingoul emoional............................................225
Heidi Gerard Kaduson
39. Jocul fotografiei emoiilor............................... 229
Harvey Payne
40. Jocul de dame al emoiilor...............................233
Michael Kantrowitz
41. Monstrul........................................................237
Steve Harvey
42. Vulcanul.........................................................243
Steve Harvey
43. Jocul Nimereteemoia................................ 249
Joyce Meagher
44. Jocul Rstoarn emoia.................................253
Joyce Meagher
45. Jocul Cu ncetinitorul....................................257
Heidi Gerard Kaduson
46. Fm s rd..................................................... 261
Ris VanFleet
47. Te pstrez n mintea mea: o abordare pentru
lucrul cu copiii traumatizai i cu tulburri de
ataament.....................................................265
Cynthia A. Langevin

10

101 Tehnici favorite

ale terapiei
prin joc

48. Zarurile sentimentelor..................................... 271

Mary Ann Valentino
49. E bine sau ru: depinde de mine.......................276
Donna Cangelosi
50. Cnd viaa se ntoarce cu susul n jos...............279
Donna Cangelosi
51. Jocul cu cri Pescuitul sentimentelor...........283
Michael Kantrowitz
52. Jocul genogramei cu precolarul......................287
Paris GoodyearBrown
Seciunea a patra. Tehnici ale jocului cu ppui......293
53. Oamenii-balon..................................................295
Heidi Gerard Kaduson
54. Urii mari........................................................ 300
Linda B. Hunter
55. Ascultarea reflectant folosind ppuile.......... 306
Lois Theall
56. Persoaneppui cu nume de emoii................ 315
Marijane Fall
57. Teatrulcu jucrii............................................... 319
A. J. Palumbo
58. Modelaj de baloane..........................................323
Diane E. Frey i Douglas J. Griffin
59. Terapia prin joc cu plastilin:
s facem o creatur urcioas....................330
Myrna Minnis
60. Ursul adormit...................................................335
Sandra Foster

11

61. Psihodrama cu ppui.......................................340

Douglas G. Sprague
Seciunea a cincea. Tehnici cu jucrii i
obiecte de joac................................................347
62. Folosirea terapeutic a pieselor geometrice din
jocurile de construit......................................349
Charles E. Schaefer
63. Gestionarea furiei: rachetele din sticl.............355
Neil Cabe
64. Colegi de joac: Folosirea ppuilor n cadrul
terapeutic......................................................359
Cynthia Caparosa Sniscak
65. Gsirea echilibrului pe placa de
echilibristic.................................................366
Sally Kondziolka
66. Tehnica jocului cu ppui adaptabile pentru
prini...........................................................370
Carol A. Brennan
67. Ilustrarea ppuilor matrioka.........................376
Jo Ann L. Cook
68. Tehnica cutiei cu jucrioare de tinichea........... 381
Jo Ann L. Cook
69. Lentile..............................................................385
Celia Linden
70. Folosirea ppuilor anatomice n psihoterapia
copiilor abuzai sexual.................................. 391
Jamshid A. Marvasti
71. Terapia de familie prin jocul cu nisip................397
Lois Carey

12

101 Tehnici favorite

ale terapiei
prin joc

72. Reacii terapeutice la sacul de box gonflabil:

vindecarea furiei i agresivitii la copii........405
Victoria McGuinness
73. Dinozaurii trecui prin dezastru....................... 412
Ris VanFleet
74. Folosirea animalelor de jucrie pentru dezvluirea
relaiilor de familie....................................... 416
Dolores A. Mortimer
75. Elibereazte de furie.....................................423
Erika L. Surkin
76. Participarea la jocul simbolic i metaforic........427
Carol Whited
77. Drmatul linititor..........................................432
Richard Bromfield
78. Exerciiu de relaxare: baloanele de spun.........434
Neil Cabe
79. Cutii cu jucrii special dedicate....................... 440
Otto Weininger i Linda Perlis
Seciunea a asea. Tehnici de joc n grup.................447
80. Dinozaurii dinamici.........................................449
Ris VanFleet
81. Figurina de plastilin PlayDoh Sunt bun la..452
Paris GoodyearBrown
82. Elasticul...........................................................456
Bernadette H. Beyer
83. Creionul magic................................................. 461
Bernadette H. Beyer
84. Galeria de art stngace...................................465
Ris VanFleet

13

85. Cutia furiei...................................................... 468

Heidi Gerard Kaduson
86. Creativitate cooperant....................................472
Ellen M. Stickney
87. Robotul antiabuz: folosirea unei mascote n
grupul de tratament prin joc al bieilor
abuzai sexual...............................................476
Mark Berkowitz
88. Jocul comorii: o incursiune n comunicare
i nelegere................................................. 480
Marcie Fields Yeager
89. Teatrul prin redare....................................... 484
Gregory Ford i Dotti WardWimmer
Seciunea a aptea. Alte tehnici................................ 491
90. Emisiunea de tiri............................................493
Heidi Gerard Kaduson
91. O oglind ca obiect tranziional........................497
Berrell Mallery
92. Modificarea terapiei prin joc nondirective pentru
utilizarea ei ca instrument de evaluare.........503
Terry Boyle
93. Vizita acas i specialitii terapiei prin joc....... 510
Virginia Ryan
94. Peretele............................................................ 516
Mary L. HammondNewman
95. Reluarea video..................................................522
Jeanine Austin
96. Participarea la rezisten..................................526
Sophie L. Lovinger

14

101 Tehnici favorite

ale terapiei
prin joc

97. Folosirea terapeutic a magiei..........................530

Brian D. Gilroy
98. Trucul schimbrii emoionale n trei pai.........542
John SommersFlanagan i Rita SommersFlanagan
99. Creaia copilului: imagerie dirijat combinat cu
muzic..........................................................550
Janet Logan Schieffer
100. Tehnica puterii animalului: interiorizarea unui
simbol pozitiv al puterii................................558
Deborah Armstrong Hickey
101. Shazam...........................................................562
Donna Cangelosi

15

Prefa
Cartea de fa este precedat de un volum similar,
101 Favorite Play Therapy Techniques, publicat n 1997,
i considerat o resurs excelent pentru practicienii,
profesorii i studenii ce se ocup de terapia prin joc.
Prezenta lucrare adun alte noi tehnici ale terapiei prin
joc, elaborate de terapeui din toate colurile lumii. Am
invitat autoriti de elit n terapia prin joc s mprteasc fie tehnica lor preferat, fie una dintre cele ce
implic o modificare inovatoare a unei proceduri bine
cunoscute.
Am mprit tehnicile n apte categorii, pentru uurarea accesului la metoda cutat. Fiecare autor a inclus
o descriere i/sau o aplicare a tehnicii, pentru a ilustra
cum a folosito terapeutul n practic. Seciunile sunt
grupate similar ca n primul volum: Tehnici narative, ce
ilustreaz folosirea a diferite metode pentru mbuntirea verbalizrii la copii; Tehnici ale artelor expresive,
ce includ diferite mijloace folosite n art pentru a ajuta
copiii s fac fa dificultilor psihologice; Tehnici de
folosire a jocurilor, ce utilizeaz jocurile pentru a ajuta
copiii s se exprime ntrun mediu de joac lipsit de
ameninri; Tehnici ale jocului cu ppui, ce ajut la
exprimarea emoiilor conflictuale; Tehnici cu jucrii i

17

obiecte de joac, ce ilustreaz folosirea a diferite jucrii

i obiecte n camera de joac, precum i felul n care
acestea pot fi utile n joaca terapeutic; Tehnici de joc
n grup, ce cuprind metode i tehnici de joc utilizabile
n cadrul grupurilor; i Alte tehnici, ce sunt un grup de
tehnici variate, utile n multe situaii.
Psihiatrii, psihologii, asistenii sociali, asistenii
medicali, specialitii n viaa copilului, specialitii n
activiti terapeutice recreaionale, profesorii i consilierii cu orice nivel de pregtire i experien vor gsi
n prezenta carte o mulime de informaii utile pentru
practica lor clinic.
Heidi Gerard Kaduson
Charles E. Schaefer

18

101 Tehnici favorite

ale terapiei
prin joc

Seciunea
nti
Tehnici narative

1. Tehnica pungii de gunoi

Heidi Gerard Kaduson

INTRODUCERE
Copiii in n ei multe din problemele lor, n loc
s le comunice adulilor sau mcar altor prieteni.
Indiferent dac sunt prea nspimntai si dezvluie
problemele sau nu sunt contieni de ceea cei deranjeaz, copiii se simt ncrcai pn la refuz de aceste
sentimente, avnd dificulti n comunicarea emoiilor
lor i eliberarea de ele. Prinii i pot ntreba de multe
ori copiii care e problema, iar rspunsul va fi adesea
nimic sau nu tiu. Tehnica pungii de gunoi a fost
creat pentru a ajuta copiii s se elibereze de problemele pe care le in n ei, pentru ca apoi s continue s
le exploreze prin joac, n scopul gsirii unei rezolvri
sau soluii.

ARGUMENT
Este foarte terapeutic pentru copii s se focalizeze pe
problemele lor i s gseasc soluii la acestea, pentru a
face fa dificultilor cotidiene din viaa lor. Aplicnd
tehnica pungii de gunoi, copiii i noteaz lucrurile care
i deranjeaz (acas i la coal), apoi se concentreaz
pe descoperirea prin joc a soluiilor la acele probleme.
Acest lucru le d putere s se simt mai stpni pe viaa
lor i s fie mai responsabili fa de ei nii. Pentru
copii, este foarte dificil s comunice prin cuvinte. i

21

totui, prin puterea terapeutic a jocului, ei sunt capabili s neleag cum s spun care sunt problemele
lor i cum s le rezolve, astfel nct s se poat elibera
de presiunea pe care o poate cauza neexprimarea
acestor probleme.

DESCRIERE
Materiale necesare
Dou pungi de hrtie maro pentru sendviuri
Creioane sau carioci colorate
Dousprezece bucele de hrtie pentru notarea
problemelor
Proces
Terapeutul introduce tehnica dndui copilului una
din pungile de hrtie, pentru ca acesta s deseneze pe
ea orice dorete. i terapeutul deseneaz pe propria sa
pung. n timpul desenului, terapeutul vorbete despre
gunoi n felul urmtor:
tii ce e gunoiul? Este ceea ce arunci la co cnd nui
mai trebuie. Sunt lucrurile din frigider care devin verzui
cnd sunt lsate acolo prea mult timp. tii cum le cresc
nite chestii deasupra i arat dezgusttor?

Terapeutul continu s descrie gunoiul pn cnd

copilul prinde ideea i este de acord cu comentariile
terapeutului. Odat realizat acest lucru, terapeutul
continu:

22

101 Tehnici favorite

ale terapiei
prin joc

Cear fi dac tot gunoiul pe care l aruncm la co nar

fi golit niciodat? Cear fi dac gunoiul ar rmne n casa
ta sptmni dup sptmni, luni i luni de zile? Atunci
nar mai exista niciun loc pe unde s trecem sau unde s
ne aezm i ar trebui s ne crm gunoiul peste tot pe
unde am merge. Ar trebui sl ducem la coal, la aniversrile zilelor de natere, sl lum cu noi n pat i nam mai
scpa niciodat de el. Ei bine, i noi inem gunoi nuntrul
nostru. Lucruri care ne deranjeaz. Lucruri la care nu ne
putem opri s ne gndim. Chestii de genul acesta. Aa c,
hai s ne terminm fiecare de desenat punga, iar dup
aceea o si dau ase hrtiue ca s putem scrie fiecare pe
ele ase dintre gunoaiele noastre personale i s le punem
n punga noastr de gunoi. S ncepem cu ceva de acas.
Ceva ce te deranjeaz mult, pe carel poi nota pe bucica
ta de hrtie.

Terapeutul noteaz o problem pe care tie c o are

copilul i spune cu voce tare ce a scris. Acest lucru l
va ghida pe copil cum s nceap si atearn i el
propriul gunoi pe hrtie. Dup ce copilul a notat trei
probleme, terapeutul l ghideaz s scrie lucruri despre
coal.
Acum, c amndoi avem cte trei gunoaie de acas, hai
s scriem pe hrtie i trei gunoaie pe care le putem resimi
la coal.

Din nou, terapeutul ncepe s scrie unul i ghideaz

copilul s fac la fel.
Acum o s nchidem aceste pungi de gunoi i o s le
lsm aa pn data viitoare. Apoi vei putea s alegi un
gunoi din oricare pung i o s ne jucm cu el ca s aflm
ce putem face n privina lui.

23