Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Textilexi Construirea Tiparelor Si A Sabloanelotr
Textilexi Construirea Tiparelor Si A Sabloanelotr
AUXILIAR CURRICULAR
CLASA A XI-A
DOMENIUL: Textile-pielrie
CALIFICAREA: Croitor: mbrcminte dup comand
NIVELUL: 2
AUTOR
Brtoi Elena, profesor grad 1, Grup colar Ioan C. tefnescu, Iai
CONSULTAN
Dana Stroie - expert CNDIPT
Marinela Zvc - expert local
CUPRINS
I. Introducere...........................................................................................................
Argument .........................................................................................................
Competene vizate ..........................................................................................
Obiective ..........................................................................................................
4
4
5
5
6
6
16
17
18
19
20
21
21
22
37
V. Bibliografie..........................................................................................................
49
I. INTRODUCERE
ARGUMENT
Acest ghid este un material auxiliar de lucru, care vine n ajutorul profesorului,
stimulnd creativitatea i originalitatea acestuia.
Rsfoind acest ghid vei descoperi:
materiale de referin
fi de descriere a activitii
fi pentru urmrirea progresului elevului
activiti care vizeaz diferite stiluri de nvare ale elevilor
teste
fie de lucru
exerciii cu soluii anexate
Ghidul ajut cadrele didactice s implementeze manualele colare i curriculum-ul,
avnd n vedere c scopul activitii de predare nvare este acela de formare a competenelor n vederea evalurii acestora din unitile de competen prin probele de evaluare
prevzute.
Activitile i exerciiile propuse spre rezolvare urmresc atingerea criteriilor de performan, n condiiile de aplicabilitate descrise n Standardele de pregtire profesional
i n curriculum.
Acest ghid are la baz curriculum-ul pentru SAM, nivel 2 de calificare, clasa a XI-a,
domeniul de pregtire: textile-pielrie.
Auxiliarul nu acoper toate cerinele din Standardele de pregtire profesional;
pentru obinerea certificatului de competene este necesar validarea integral a competenelor.
COMPETENE VIZATE
Unitatea de competen 127.1: Comunicare i numeraie
Competena 127.1.4: Prelucreaz i interpreteaz grafic rezultatele obinute pe o sarcin dat.
OBIECTIVE
Dup parcurgerea acestui modul, elevii vor fi capabili s:
efectueze calcule cu grad mediu de dificultate ntr-o sarcin dat
reprezinte grafic corect rezultatele prin diferite mijloace grafice
utilizeze mijloacele grafice pentru interpretarea rezultatelor
msoare dimensiunile corpului
stabileasc adaosurile necesare
transfere pensa de bust n alte linii / poziii
realizeze etapele de evazare / ajustare
introduc cute pe suprafaa diferitelor repere
identifice forma decolteului
construiasc tipare pentru diferite modele de mneci i gulere
identifice particularitile de conformaie ale corpurilor
efectueze operaii de adaptare a tiparelor la particularitile de conformaie
aleag modelul n funcie de conformaie
aleag materiale i unelte necesare executrii abloanelor
stabileasc rezervele conform modelului produsului
imprime contururile tiparelor pentru diferite tipuri de produse
decupeze abloane.
1. Lungimea spatelui:
se msoar de la ultima
vertebr a gtului,
de-a lungul mijlocului
spatelui pn n talie.
4. Lungimea oldului:
distana din talie,
de-a lungul oldului,
pn la mijlocul benzii
petrecute peste old
5. Lungimea braului:
se ia de la ncheietura
umrului, peste cotul
ndoit, pn la
ncheietura mnecii
6. Lungimea lateral:
se ia distana din talie pn la pmnt
(lungime folosit pentru pantaloni)
sau mai scurt, pn unde se dorete,
pentru celelalte produse
7. Lungimea interioar
a piciorului:
se ia de la ncheietura
de sus a piciorului cu corpul
pn jos
(dimensiune pentru pantaloni)
8. nlimea ezutului:
se ia din talie i pn la
suprafaa orizontal
de sprijin
(dimensiune pentru
pantalon, la determinarea
lungimii liului)
1. Limea feei:
se msoar de la bra
la bra, trecnd centimetrul
peste partea cea mai
proeminent a pieptului
Atenie: Se st cu braele
lipite de corp!
2. Limea spatelui:
se msoar orizontal,
de la bra la bra
Important: Stai drept
i nencordat!
3. Limea umrului:
se ia de la baza gtului
pn la ncheietura
umrului cu mna
1. Circumferina bustului:
centimetrul se petrece n
partea din fa peste partea
cea mai proeminent
a bustului, trece pe sub
bra i urc uor spre
mijlocul spatelui
3. Circumferina taliei:
centimetrul se petrece
n jurul taliei, orizontal,
n partea cea mai ngust
2. Circumferina gtului:
se msoar
la baza gtului,
deasupra claviculei
4. Circumferina oldurilor:
centimetrul se petrece
orizontal peste partea cea
mai proeminent a oldurilor
7. Circumferina
abdomenului:
se msoar paralel cu
circumferina taliei,
la 8 cm mai jos de talie
5. Circumferina pulpei:
se msoar partea cea mai
proeminent a pulpei
6. Circumferina gambei:
se msoar partea cea mai
proeminent a gambei
8. Circumferina braului:
se msoar braul
la partea
cea mai proeminent
(groas)
A5
A4
A1
A1
B1
C1
B2
B3
A3
B1
B
B4
B5
T1
S1
L1
L1
a.
b.
A4
A2
A3
S1
B1
B2
B1
C1
L1
L2
10
Indicarea
posibilitilor
de deplasare
a pensei
de bust
11
mijloc fa
a.
mijloc fa
b.
mijloc fa
c.
12
13
a.
b.
c.
d.
e.
a. guler de cma
b. guler montat
c. guler decoltat
d. guler marinar
e. guler model al
14
fir drept
a.
b.
c.
d.
Modul de aezare a celor dou pri ale mnecii chimono, pe tipar de fa i spate:
c. construirea tiparului de chimono fa
d. construirea tiparului de chimono spate
Domeniul: textile-pielrie / Calificarea: croitor mbrcminte dup comand
15
16
17
CUVINTE CHEIE
Tipar de baz
Transformarea
tiparului de baz
Tipar de model
Antropometrie
Conformaie
CUVINTE CHEIE
abloane
ablonare
18
GLOSAR DE TERMENI
ainfas
ajustat
cant
cazur
corselet
19
__________________________
__________________________
__________________________
Activiti
efectuate i
comentarii
Data
Aplicare n cadrul
unitii de
competen
Comentarii
Prioriti de dezvoltare
Resurse necesare
Refacere
Data
Satisfctor
Competene care
trebuie dobndite
Bine
Evaluare
20
Activitate
Sarcin
de lucru
1 (Fi de lucru)
2 (Fi de lucru)
S2
1
5, 12
3, 5, 13
4
5
6
7
8 (Fi de lucru)
9
3
4
S1
10 (Fi de
lucru)
11
Subiect / Obiectiv
Rezolvat
Data ____________
Data ____________
21
Activitatea 1
Fi de lucru
A
B
Nr.
crt.
Linie de contur
(simbolizare)
1.
1/A
2.
1 / A
3.
2/B
4.
2 / B
5.
3,3 / C, C
22
Activitatea 2
Lucrai individual!
Fi de lucru
Observa]i cele trei modele de fust\ schi]ate mai jos:
Denumirea modelului
schiat
Modele studiate
1.
2.
3.
23
Activitatea 3
Lucrai pe grupe!
1
2
3
24
Lucrai pe grupe!
Activitatea 4
Activitatea este o aplica]ie practic\ la tema: Transformarea decolteului la corsaj
Sarcini de lucru
Colectivul clasei este mp\r]it de profesor n patru grupe.
Profesorul scrie pe patru bile]ele cerin]ele de lucru pentru fiecare grup\ astfel:
- bilet 1 - decolteu drept
- bilet 2 - decolteu rotund
- bilet 3 - decolteu n col]
- bilet 4 - decolteu complex
Cte un reprezentant al fiec\rei grupe trage la sor]i cte un bilet cu sarcina de
lucru pe care o are de rezolvat.
Profesorul mparte la fiecare grup\ urm\toarele materiale:
- o coal\ de hrtie
- instrumente de desen(echer, florar)
- carioci
Fiecare grup\ [i va alege un reprezentant care va rezolva pe coala de hrtie
transformarea decolteul primit.
n cadrul aceleia[i grupe elevii se consult\, discut\, dezbat.
Profesorul urm\re[te activitatea grupelor intervenind cu preciz\ri acolo unde este
nevoie.
Dup\ terminarea timpului de lucru alocat, colile vor fi expuse pe tabl\.
Un reprezentant / raportor din fiecare grup\ va explica la tabl\ modul de transformare a decolteului respectiv.
Colegii vor aduce complet\ri.
n final profesorul va face aprecieri pentru fiecare grup\.
Atenie!
Prelucrarea pentru obinerea tiparului pentru decolteu se va face pe o schi de tipar,
respectnd proporiile.
25
Activitatea 5
Verifica]i-v\ cuno[tin]ele
r
3
4
5
p
o
i
e
c
t
a
7
8
r
e
B
26
Activitatea 6
Joc de rol
Calificative / aprecieri
observaii / comentarii
Atenie!
Aceasta este o metod prin care cel care nva exerseaz situaii de contact direct,
asemntoare celor din lumea real. Metoda este util in special pentru dezvoltarea
abilitailor legate de relaiile interpersonale.
Domeniul: textile-pielrie / Calificarea: croitor mbrcminte dup comand
27
Lucrai individual!
Activitatea 7
1. Enumera]i `n scris informa]iile de care ave]i nevoie pentru a construi un guler [tei.
Sarcini de lucru
Se lucreaz\ individual pe caietul de noti]e.
Profesorul va urm\ri activitatea elevilor [i va interveni cu preciz\ri dac\ este
nevoie.
Fiecare elev va confrunta lucrarea cu cea a colegului de banc\.
Dup\ terminarea timpului alocat un elev va construi pe tabl\ gulerul cu [tei cu
ajutorul profesorului.
Elevii [i vor corecta lucr\rile.
Domeniul: textile-pielrie / Calificarea: croitor mbrcminte dup comand
28
Lucrai individual!
Activitatea 8
Fi de lucru
n figura de mai jos sunt exemplificate diferite variante de linii decorativconstructive precum [i pozi]ionarea penselor care le-au generat.
Sarcini de lucru
Fiecare elev prime[te cte o fi[\ de lucru.
Se lucreaz\ individual.
Corectarea [i notarea (n cazul autoevalu\rii) se vor face prin confruntarea cu
r\spunsurile de pe folia prezentat\ de profesor la retroproiector.
Recomandare
Aceeai sarcin de lucru se poate da ca tem pentru acas i pentru alte modele
din cele exemplificate pe fi.
Domeniul: textile-pielrie / Calificarea: croitor mbrcminte dup comand
29
Lucrai individual!
Activitatea 9
Completa]i casetele libere ale schemei de mai jos identificnd tipul de croial\ al mnecii.
Modul de divizare a
corpului produsului
Mnec (M)
aplicat
la elementele
de baz
fa (F) i spate (S)
Reperele mnecii
sunt indivizibile
cu F i S
Un reper (R)
al M
este aplicat la F (S),
cellalt indivizibil
cu S (F)
Tipul de croial
Divizare constructiv
a mnecii
Numr de repere (R)
M dintr-un R
M din 2R
M din 3R
M dintr-un R
M din 2R
M dintr-un R
M din 2R
M din 3R
Fr detalierea
corpului produsului
Produse tip
pelerin
Cu o seciune
de detaliere
Cu alti
Fr alti
Cu 2 seciuni
de detaliere
Cu alti
Fr alti
Sarcini de lucru
Se lucreaz\ individual.
Fiecare elev va confrunta lucrarea cu cea a colegului de banc\.
La sfr[itul timpului acordat profesorul va solicita r\spunsul elevilor prin chestionarea oral\ completnd pe tabl\ tabelul cu r\spunsurile corecte.
n final elevii [i vor putea corecta r\spunsurile dup\ modelul prezentat pe tabl\.
Domeniul: textile-pielrie / Calificarea: croitor mbrcminte dup comand
30
Lucrai individual!
Fi de lucru
Prelucrarea tiparului de corsaj pentru corpuri aplecate spre fa]\
Pentru prelucrarea tiparului de corsaj, la corpuri aplecate spre fa]\, tiparul se
lunge[te n func]ie de gradul de ncovoiere a spatelui.
Pentru a ob]ine plusul necesar, se deschide tiparul pe direc]ia omopla]ilor, o
dat\ sau de dou\ ori. n acest scop pe tiparul spatelui se fixeaz\, la jum\tatea
distan]ei AB, o perpendicular\ pe linia de mijloc a spatelui, pn\ n dreptul pensei de
um\r, determinnd punctele M [i M1. Punctul M1 se une[te printr-o dreapt\ cu X care
se determin\ n afara tiparului pe prelungirea liniei cus\turii laterale n dreptul
punctului R2. Se deschide tiparul pe linia MM1X [i pe o latur\ a pensei de omoplat,
pn\ n punctul M1. Se ridic\ partea superioar\ a spatelui pe por]iunea MM1 cu 1-2 cm,
n a[a fel nct punctul X s\ r\mn\ fix. n dreptul punctului M1 tiparul se deplaseaz\
pe l\]ime crend astfel plusul necesar omopla]ilor mai dezvolta]i.
A
A
M1
M1
X
R2
31
Lucrai pe grupe!
Recomandare
Gupele se vor autoevalua i vor motiva notele care vor fi discutate mpreun cu
profesorul clasei.
32
Activitatea 12
Test de autoevaluare
1. Preciza]i denumirea dimensiunilor simbolizate n coloana trei a tabelului de mai jos [i
bifa]i c\su]a corespunz\toare fiec\rei dimensiuni (n lungime, n l\]ime sau n circumferin]\).
Nr.
crt.
Denumirea dimensiunii
1
2
3
4
5
6
7
Simbol
Dimensiuni de baz
n
n
n
lungime lime circumferin
Lt
Lb
lpt
lsp
Pb
Pt
Pg
2 puncte
a)
b)
2 puncte
33
3. Preciza]i denumirea liniilor de baz\ [i de contur din tiparul reprezentat mai jos.
2 puncte
1
1..................................
5
A
2..................................
6
3..................................
2
B
4..................................
5..................................
6..................................
T
4
7..................................
8..................................
Lpr = NZK
Z .............................
K .............................
2 puncte
A3
A1
a2
a3 A6
A5
G1
G G
B1
G5
A4 A2
G2
B4
G4
G3
B2
B3
T2
T1
T3
L1
L2
L5
L3 L4
34
Activitatea 13
Test de evaluare
1. n figura de mai jos cu linie ngro[at\ este reprezentat schematic corpul omenesc,
iar cu linii sub]iri segmentele (p\r]ile) corpului.
Nota]i pe s\ge]i (cote) denumirea segmentelor corpului.
3 puncte
Nr.
crt.
Denumirea produsului
Dimensiuni necesare
1.
Cma de noapte
2.
Pantalon scurt
35
Rspuns
Coloana B
Ps semiperimetrul
oldului
d Lt lungimea taliei
Lpr lungimea
produsului
g L lungimea oldului
Lu lungimea umrului
Denumirea produsului
Dimensiuni necesare
1.
Cma de noapte
2.
Pantalon scurt
1,5 puncte
Nr.
crt.
Denumirea produsului
1.
Fust
2.
Bluz
3.
Pantalon
Dimensiuni necesare
36
Linie de contur
(simbolizare)
1.
1/A
2.
1 / A
3.
2/B
4.
2 / B
5.
3,3 / C, C
Denumirea modelului
schiat
1.
fust clasic
2.
fust conic
3.
fust evazat
Modele studiate
fusta pantalon
fusta cu clini - rotunzi / evazai
fusta clo
fusta cu pliseuri solei
fusta cu basc
2.
A
A2
S2
L2
A1
S1
L1
37
Activitatea 3 (soluie)
1
- nlimea corpului
- perimetrul bustului
- lungimea taliei;
- lungimea oldului
- lungimea braului
3
- limea spatelui
- limea pieptului
- limea rscroiturii
braului
4
- perimetrul bustului
- perimetrul taliei
- perimetrul oldurilor
- perimetrul gtului
- adaos de lejeritate
- adaos de contracie
- adaos de corecie
- suprafaa
- linia
- punctul
38
Activitatea 4 (soluie)
Transformarea decolteului la corsaj
a1
A
D4
D G1
D1
G2
a3
D5
a1
D1
a3
D3
P4
G1
G2
1 - decolteu drept
D1
D3
D2
D3
a1
D2
2 - decolteu rotund
G1
G2
D2
B2
B4
3 - decolteu n col
F1 F
B5
B2
4 - decolteu complex
Activitatea 5 (soluie)
A
2
u n
p a
c
6
b u
a n
a
7
8 g
u p a
39
Activitatea 6 (soluie)
Colegii de clas vor observa jocul de roluri i vor competa fiele de observaie puse la
dispoziie de profesor.
Activitatea 7 (soluie)
1. Informaii iniiale:
nlimea, funcie de model ( = 3,5 cm)
limea rscroielii gtului la fa (lrgf - se preia de la tiparul de baz pentru elementul fa)
limea rscroielii gtului la spate (lrgs - se preia de la tiparul de baz pentru elementul spate)
modificarea rscroielii gtului la fa (cu valoarea de 1,5 cm)
A1
D
B
F
b
40
Activitatea 8 (soluie)
Executai pe caietul de notie introducerea liniilor decorativ-constructive:
41
Activitatea 9 (soluie)
Modul de divizare a
corpului produsului
Mnec (M)
aplicat
la elementele
de baz
fa (F) i spate (S)
Reperele mnecii
sunt indivizibile
cu F i S
Un reper (R)
al M
este aplicat la F (S),
cellalt indivizibil
cu S (F)
Tipul de croial
CLASIC
MODIFICAT
RAGLAN
CHIMONO
COMBINAT
Divizare constructiv
a mnecii
Numr de repere (R)
M dintr-un R
M din 2R
M din 3R
M dintr-un R
M din 2R
M dintr-un R
M din 2R
M din 3R
Fr detalierea
corpului produsului
Produse tip
pelerin
Cu o seciune
de detaliere
Cu alti
Fr alti
Cu 2 seciuni
de detaliere
Cu alti
Fr alti
42
Activitatea 10 (soluie)
Prelucrarea tiparului pentru un spate foarte ncovoiat
Pentru un corp cu un grad de ncovoiere mai mare, tiparul se deschide de dou ori pe
direcia omoplailor, se deschide o dat pe o perpendicular trasat pe linia de mijloc a
spatelui prin punctul R2 respectiv, dreapta DR2X i a doua oar pe dreapta MM1X1,
trasat la jumtatea distanei AD. Punctele X i X1 se determin ca i n cazul precedent
pe prelungirea liniei laterale. Tiparul spatelui, de aceast dat, prezint modificri mult
mai mari, fapt pentru care se recomand executarea produsului cu custuri montate
care mbrac mai bine forma rotunjit a corpului.
A
X1
X
A
M
X1
R2
R2
43
Activitatea 11 (soluie)
ncadrarea abloanelor pe material
44
Activitatea 12 (soluie)
1.
Nr.
crt.
1
2
3
4
5
6
7
Denumirea dimensiunii
Lungimea taliei
Lungimea braului
Limea pieptului
Limea spatelui
Semiperimetrul bustului
Semiperimetrul taliei
Perimetrul gtului
Simbol
Dimensiuni de baz
n
n
n
lungime lime circumferin
Lt
Lb
lpt
lsp
Pb
Pt
Pg
X
X
X
X
X
X
X
2.
A
A
a)
b)
45
3.
1
5
A
2. linia bustului
6
2
B
3. linia taliei
4. linia de simetrie a spatelui
5. linia umrului la spate
6. rscroiala mnecii la spate
T
4
8
4.
Lpr
N
Z
K
Lpr = NZK
a1
A
lungimea produsului
constant adoptat n funcie de produs
factor determinat de nlimea corpului
adaos de corecie (determinat de mod)
A3
A1
a2
a3 A6
A5
G1
G G
B1
G5
A4 A2
G2
B4
G4
G3
B2
B3
T2
T1
T3
L1
L2
L5
L3 L4
46
Activitatea 13 (soluie)
Test de evaluare
nlimea corpului
lungime bra
lungime trunchi
lungime pas
lungime
old
lungime genunchi
lungime picior
lungime talie
nlime
cap
1.
47
2.
1
2
3
4
5
6
7
8
Nr.
crt.
-d
-b
-a
-e
-c
-f
-h
-g
Denumirea produsului
Dimensiuni necesare
1.
Cma de noapte
Lt Lpr Lpe Pb Pt
2.
Pantalon scurt
Pt Lb Lt Pb Lpr P
Nr.
crt.
Denumirea produsului
Dimensiuni necesare
1.
Fust
Pt P Lpr
2.
Bluz
Lt Ls Lb lsp lpt
3.
Pantalon
48
V. BIBLIOGRAFIE
Brumariu A.,
Ciontea Gh.,
Filipescu E,
***
***
***
Unele ilustraii au fost preluate din revista Marfy, periodic semestrial de mod, editat de
Studio Stilistico Creazioni Alta Moda din Ferrara, Italia, nr. 79 / iunie 2004.
49