Sunteți pe pagina 1din 11

c/torio cu viteto lubirii

uea lungul inLregll ClLorll a vle(ll Lu al de ales lnLoLdeauna modallL(lle de clLorle


de plld po(l rmne in sala de a;LepLare in speran(a c al(ll i(l vor da permlslunea de a urca la bord
po(l clLorl la clasa a doua fapL care i(l va permlLe s a[ungl la desLlna(la dorlL dar fr nlclun conforL
sau po(l clLorl la clasa inLl in condl(ll care i(l vor Lransforma ClLorla inLro reala plcere

lndlferenL lnsa penLru ce clas opLezl Llparul Zborulul esLe inLoLdeauna acela;l Le na;Ll i(l Lrle;Ll vla(a ;l in
cele dln urma morl
A;LepLarea esLe lnsa doar un [oc de noroc
lar Zborul la clasa a doua esLe doar o lupL conLlnu

numal Zborul la clasa inLl reprezlnL o plcere
ue;l esLe de deparLe cel mal mlnunaL ;l mal conforLabll mod de a clLorl el ne sollclL cel mal mulL
sl nu orlce ClLor i;l poaLe permlLe acesL Llp de Zbor

e de alL parLe zborul la clasa a doua esLe mulL mal pu(ln sollclLanL dln puncL de vedere al LucldlL(ll
Ll ne conduce acolo unde dorlm dar presupune adeseorl foarLe mulLe drame un mare dlsconforL ;l o mare
lndlferen( fa( de splrlLul vle(ll LrlLe plenar

A;LepLarea reprezlnL modul cel mal pu(ln creaLlv de a Lrl
La slmbollzeaz vla(a LrlL in inLreglme lncon;LlenL penLru cel care sunL lresponsablll neaLen(l ;l nepregLl(l
uln pcaLe aceasLa esLe op(lunea aleas de Lo(l cel dependen(l ;l de Lo(l cel care au comporLamenLe
auLodlsLrucLlve
LsLe lmporLanL s in(elegl c aLen(la con;LlenL nu afecLeaz in nlclun fel uesLlna(la aleas de Llne cl doar modul
Lau de a clLorl cLre ea
uup cum spunea un vechl proverb
iecore om ob}ine door ceeo ce ofer"

ue;l clLorla la clasa a doua pare mal acceslbll experlen(ele la care conduce ea presupun un consum mulL mal
mare de energle dublaL de lrlLare suprare dezamglrl oporLunlL(l raLaLe ;l lnsulLe pslhlce la adresa SplrlLulul

ClLorla la clasa inLl poaLe parea cosLlslLoare la prlma vedere dar nu presupune nlcluna dln acesLe neplcerl

sl vesLea bun esLe c orlce om poaLe clLorl la clasa inLl cel pu(ln in ceea ce prlve;Le ClLorla vle(ll

uac (l se pare c nu al de ales ;l c deocamdaL nu(l po(l permlLe mal mulL decL s a;Lep(l sau s clLore;Ll la
clasa a doua afl c Le in;ell!!!

AcesLe modallL(l de a(l Lrl vla(a sunL cele pe care (l le perml(l sau nu sloqot!!!
AceasL oferL nu poaLe fl cumpraL pe banl
ClLorla prln vla( la clasa inLl reprezlnL un rlvlleglu care Lrebule c;LlgaL ;l slngura modallLaLe de al c;Llga
consL in a opto pentru lubire n /ocu/ fricii
vlcLorla nu esLe ob(lnuL inLoLdeauna cu u;urln( (de;l Calea devlne inLradevr dln ce in ce mal u;oar pe
msur ce avansezl pe ea) dar i(l permlLe s Lrecl prln cele mal mlnunaLe Lxperlen(e dln puncL de vedere callLaLlv
dea lungul ClLorlel
A clLorl prln vla( la clasa inLl inseamn a clLorl cu viteto lubirii
AcesL lucru presupune o clLorle mulL mal con;LlenL ;l un eforL mulL mal mare decL a(l asuma conLrolul
asupra experlen(elor Lale dar Calea esLe deschls ;l dlsponlbll LuLuror celor care doresc s clLoreasc in
condl(ll mal conforLablle
A clLorl cu vlLeza lublrll inseamn a lua o declzle in aceasL dlrec(le a(l confrunLa personal Lemerlle lncluslv
splrlLul defenslv mnla [udec(lle crlLlce abandonarea ;l lnsecurlLaLea ;l a resplnge n mod constient acesLe
1lpare opLnd penLru o aLlLudlne mal pozlLlv ;l mal plln de lublre

cum po}i trece de /o o c/os /o o/to

si cum po}i trece de /o o c/os /o o/to deo /unqu/ c/toriei to/e?

Crlce om care dore;Le s cear mal mulL de la vla( orlce om care face un LforL Con;LlenL penLru a ob(lne ceea
ce sollclL care dore;Le s se bucure dea lungul ClLorlel sale prln vla( care doresLe sa nu s sufere ;l s fle in
permanen( o vlcLlm poaLe alege sa c/toreosco cu viteto lubirii
Slngura condl(le necesar in acesL scop esLe s se deschld in fa(a lublrll plenare fa( de vla( ;l s consldere
LoaLe impre[urrlle dln proprla vlaLa (persoane clrcumsLan(e ;l evenlmenLe) ca fllnd doar nlsLe slmple
CporLunlL(l de a inv(a penLru SufleLul su
da absoluL LoaLe impre[urrlle vle(ll sale!!!

A lubl ceva sau pe clneva nu inseamn c persoana sau slLua(la respecLlv Lrebule s i(l ;l plac
nu esLe deloc necesar s o aprobl sau s (lo dore;Ll
lnseamn doar s accep(l 8eallLaLea prezenL ;l s in(elegl c ea nu corespunde Asplra(lllor Lale
Chlar dac nu po(l evlLa o slLua(le sau alLa Lu al inLoLdeauna Llberul ArblLru de a reac(lona a;a cum dore;Ll in fa(a
el
1e po(l slm(l o vlcLlm sau il po(l LransmlLe lublre asLfel incL reac(la La s o Lransforme inLro clrcumsLan(
proacLlv creaLlv ;l in ulLlm lnsLan( poLrlvlL penLru Llne
5Llu c pare nereallsL s i(l propul s lube;Ll vla(a in ansamblul el aLaL cu bune caL ;l cu relecacl cu slguran(
rovocarea esLe foarLe mare

S spunem c esLl o persoana ce i(l deLe;Ll proprlul corp
Ll blne aceasL prolec(le a Lnerglel 8esplngerll asupra proprlulul organlsm nu va face decL s Le conduc caLre
uepresle AnxleLaLe ulsconforL ;l Llpsa re(ulrll de Slne
dar nlcl una dln acesLe emo(ll nu Le va a[uLa s i(l Lrle;Ll vla(a inLro manler senln ;l plln de lublre
Mal mulL decL aLL daL fllnd c acesLe frecven(e negaLlve clLoresc prln Lrupul Lu ele Le poL conduce la cele
mal neferlclLe declzll

lnvers dac vel lnvaLa sa i(l lubesLl Lrupul ;l dac vel accepLa reo/itoteo pretent (lndlferenL in ce consL
aceasLa) vel incepe auLomaL s i(l ellberezl energla blocaL sLagnanL care impledlc organlsmul Lu s fle
vehlculul pe care (ll dore;Ll
ALuncl cnd i(l LraLezl Lrupul cu mulL lublre aLuncl cnd il allmenLezl corecL cnd il pul s fac sporL aLuncl cnd
il la;l s se odlhneasc aLL cL slmLe nevola el va reac(lona auLomaL la aLlLudlnea La plln de lublreLransformn
duse ;l devenlnd corpu/ pe core / iubeyti
SecreLul consL doar in a(l schlmba ALlLudlnea orlenLnduLe cLre modallL(l de a(l lubl cu adevraL Lrupul ;l de
a avea grl[ de el ;l de nevolle lul



boru/ /o c/oso nti este ct se poote de noturo/

Cp(lunea de a clLorl prln vla( in Leam ;l negaLlvlLaLe sl pe care dln pcaLe o aleg ma[orlLaLea oamenllor
se impoLrlve;Le deopoLrlv Legllor naLurll lluxulul vle(ll ;l Cra(lel ulvlne
La Le deLermln s zborl in ml[locul plafonulul inLunecaL de norl ;l Le impledlc s Le rldlcl deasupra acesLula
acolo unde soarele sLrluce;Le pe cerul senln
ue aceea pe Lermen lung modul aparenL u;or ;l aLaL de seducLor de a Lrl in 1eam se dovede;Le de fapL a fl
foarLe nerenLabll
re(ul su lnclude plerderea mulLor conLacLe pozlLlve al sprl[lnulul urlas al SlncronlclLaLll a u;urln(el a Cra(lel
ulvlne ;l a bucurlel personale
Mal mulL el afecLeaz rela(llle prezenLe ;l lmpledlca cunoa;Lerea alLor persoane mulL mal pozlLlve
Clne opLeaz penLru acesL mod de vla( plLe;Le cu snLaLea sa cu vlLallLaLea buna dlspozl(le creaLlvlLaLea ;l
lnLul(la sa
e scurL sfr;e;Le prln a plLl cu ins;l vla(a sa

/}i c/tori de ronq

unul dln bonusurlle prlmaLe aLuncl cand opLezl sa clLoresLl la clasa inLl esLe poslblllLaLea de a inLlnl al(l
ClLorl care au ales aceea;l op(lune
uaL fllnd c prlnclpllle slmllare se aLrag oamenll care opLeaz penLru a clLorl la clasa inLl inLlnesc oamenl care
gndesc la fel ca el ;l care imprL;esc acelea;l valorl ;l au acelea;l prlorlL(l
ln acesL caz esLe vorba de oamenl genero;l crora le place s drulasc ;l cu lnlma deschls de oamenl ce poL
s le imbog(easc ;l mal mulL vla(a
Ll vor devenl Lovar;l mlnuna(l de ClLorle ;l lnLoLdeauna lLl vor deschlde or(l cLre nol sl fabuloase
CporLunlLaLl

vei qosi ntotdeouno /ocuri

8eevaluarea nlvelulul de LucldlLaLe ;l de deschldere a lnlmll cu care clLore;Ll zl de zl ;l Lrecerea la o clas
superloar sunL mulL mal u;oare decL crezl
La clasa inLl exlsL inLoLdeauna locurl
Alcl po(l gsl mul(l prleLenl Le po(l bucura de un spa(lu mal mare ;l mal conforLabll de mal mulLe poslblllLaLl de a
Le relaxa ;l de o hrana mal bun
Cp(lunea de a Lrece la o clas superloar i(l va sLa inLoLdeauna la dlspozl(le

1ot ce trebuie s foci n ocest scop este door s }i modifici Percep}io s treci de /o minte /o lnim de /o fric /o
lubire de /o otoyoment /o uruire de /o nu" /o uo" de /o neqotiv /o Potitiv yi de /o ,ine" /o -oi"

vesLea bun esLe c vel slm(l lmedlaL beneflcllle acesLel Schlmbrl
vla(a La deplnde numal sl numal de Llne lncluslv ClLorla La prln ea

slln func(le de condl(llle de Zbor penLru care opLezl po(l avea Lxperlen(e Lerlblle sau exLraordlnare

A;a cum spuneam acesLea deplnd de Cp(lunlle Lale
po}i fi deschis p/in de occeptore yi de iubire
sou nchis suspicios yi incopobi/ de mprtyire

1u clLore;Ll acum pe Lerenul Lxperlen(el umane
A;a cum pe mnL exlsL dealurl ;l vl de;erLurl ;l oceane ;l in pelsa[ul vle(ll umane exlsL sul;url ;l cobor;url
A;a se prezlnL keo/itoteo
CallLaLea ClLorlel Lale deplnde de felul in care navlghezl prln aceasL Lopografle

uoc tbori prin p/ofonu/ qros o/ nori/or ricii yi urome/or vei intro n spiro/o descendent o neqotivit}ii yi vei
oveo o vio} miterobi/

Pe de o/t porte doc opteti pentru o te ridico deosupro p/ofonu/ui de nori respectiv o/ conf/icte/or de ti cu ti
prin deschidereo lnimii yi prin cu/tivoreo lubirii dor moi o/es prin decitio de o iubi vio}o indiferent de ceeo ce }i
ofer eo ntreoqo c/torie se tronsform ntro ventur core i/umineot 5uf/etu/ ntro xcursie ce/est

cum iti retervi bi/ete/e pentru boru/ lnterior

l o pauz ;l llnl;Le;Le(l MlnLea
8esplr profund ;l relaxeazLe
noLeaz Ll rspunsurlle la urmLoarele inLrebrl

uoc }i priveyti retrospectiv vio}o po}i spune c oi c/torit n qenero/ /o c/oso nti merqnd cu viteto lubirii
sou consideri c o sosit timpu/ pentru o schimbore o condi}ii/or de c/torie?

LsLe poslbll s fl clLorlL la clasa inLl in anumlLe domenll ale vle(ll Lale dar nu in LoaLe
enLru a verlflca acesL lucru rspunde la urmLoarele inLrebrl

}i iubeyti yi }i respec}i propriu/ corp?

c/toreyti ntrun vehicu/ so/id core te conduce fr niciun efort prin c/torio fiecrei ti/e sou este cotu/ s te
ocupi moi mu/t de corpu/ yi de sntoteo to?

}i iubeyti vio}o persono/?

yti nconjurot de prieteni yi de membri de fomi/ie p/ini de bucurie core }i nsenineot vio}o yi pe core i iubeyti
sou de oomeni core se of/ pe /isto de oyteptore core nu doresc o/tcevo dect s }i io /ocu/ s }i fure enerqio
resurse/e yi timpu/ pentru o /e fo/osi n beneficiu/ /or?

}i iubeyti s/ujbo?

yti onqojot n ceeo ce foci yi eyti trotot cu respect de co/eqii de munc sou suferi de unu/ sinqur n spote/e
ovionu/ui sim}indute neiubit yi cop/eyit de responsobi/it}i?

1e iubeyti pe tine nsu}i?

1e sim}i competent p/in de ncredere n sine?
consideri c }i contro/eti sinqur vio}o?

5ou }i doreyti s fii o/tcinevo yi s oi o cu totu/ o/t vio}?

cerere pentru o mbunt}ire o confortu/ui

uup ce oi rspuns /o ntrebri/e de moi sus po}i identifico onumite domenii de vio} n core nu c/toreyti /o
c/oso nti?
uac da po(l schlmba aceasL slLua(le fcnd cerere penLru o imbunL(lre a conforLulul ;l a condl(lllor de Zbor

ln acesL scop spune cu voce Lare

, simt p/in de iubire yi de recunoytin} pentru"
Spre exemplu
, simt p/in de iubire yi de recunoytin} pentru copiii mei
, simt p/in de iubire yi de recunoytin} pentru c pot cumpro produse proospete de /o pio}
, simt p/in de iubire yi de recunoytin} pentru mirosu/ din oer dup o p/ooie de primvor

l acesL lucru de zece orl pe zl
ue flecare daL cnd umpll spa(lul gol gse;Le un moLlv nou penLru care Le slm(l recunoscLor ;l plln de
lublre
ln acesL fel i(l vel rldlca sLarea de splrlL ;l i(l vel schlmba aLlLudlnea observnd dln ce in ce mal frecvenL lucrurlle
dln vla(a La penLru care merlL s Le slm(l recunoscLor
uac vel culLlva zllnlc aceasL aLlLudlne amlnLlndu(l mal inLl de LoaLe de lucrurlle pe care le lube;Ll nu de cele
pe care le deLe;Ll vel Lrece prln vla( inLro sLare de splrlL compleL dlferlL imbunL(lndu(l mulL callLaLea vle(ll


5chimb}i n bine titudineo

n ce domenii de vio} }i po}i schimbo n bine otitudineo?
}i p/oce s te /omenteti?
5 }i p/nqi sinqur de mi/?
1e enerveti din nimic dor eyti foorte indu/qent cu tine nsu}i?

uoc do schimb}i otitudineo yi comportomentu/ chior de ostti
uoc este cotu/ s }i ceri iertore de /o cinevo fo chior ocum
uoc teoi comportot qroso/on fo} de cinevo cere}i iertore
uoc obiynuieyti s te /omenteti nceteot cu ocest comportoment yi ominteyte}i de toote binecuvntri/e de
core te bucuri
ncepnd din ocest moment renun} /o neqotivitoteo core te sufoc (lncluslv pe cel dln [urul Lu)

ec}ii de bor pentru vonsoticcept vio}o oyo cum este

eLrece(l zlua accepLnd LoL ceea ce (l se inLmpl
Crl de cLe orl al parLe de clrcumsLan(e mal deoseblLe bune sau rele spune(l cu voce Lare

ccept oceost situo}ie
m mu/te de nv}ot din eo
5unt deschis n fo}o ei
O iubesc
ua ;Llu esLe greu s spul a;a ceva dar al incredere in mlne ;l f o incercare vel fl surprlns cL de mulLe lucrurl
se poL schlmba in blne dac vel proceda in acesL fel
,u/}umesc pentru ocest uor!"

Apllc acesL procedeu deopoLrlv penLru lucrurlle bune ;l rele care (l se inLmpl
8e(lne
otoocl coJ cltote,tl co vltezo lobltll totol Jevloe oo uot o Opottooltote ,l o lec(le ptlo cote sofletol to se
mototlzeoz
uoc vel occepto ,l Joc vel lobl toote oceste Oportunit}i i(l vel loo lltetolmeote boru/

La sfr;lLul zllel recaplLuleaz LoL ce (l sa inLmplaL
SLablle;Le la ce clas al clLorlL in zlua respecLlv ;l ce al inv(aL dea lungul el
uac lec(llle inv(aLe nu(l sunL foarLe clare al rbdare ;l culcLe
ulmlnea(a f o nou recaplLulare
Mal devreme sau mal Lrzlu Le vel convlnge c merlL s opLezl penLru o c/torie cu viteto lubirii

O ti petrecut /o c/oso nti

uea lungul inLregll zlle conslder c LoaLe experlen(ele prln care Lrecl sunL peLrecuLe la clasa inLl
lnc de la du;ul de dlmlnea( amlnLe;Le(l c exlsL oamenl care nu au ap penLru a face du; ;l savureaz
experlen(a care i(l esLe oferlL
8ucurLe apol de un de[un la clasa inLl de o clLorle la clasa inLl pn la servlclu ;l de o zl de munc la clasa
inLl
urmre;Le s seslzezl LoaLe 8lnecuvnLrlle ;l uarurlle surprlnzLoare fanLasLlce ;l uneorl dea drepLul
mlraculoase care i(l sunL oferlLe in decursul zllel
ue la cele mal mlcl surprlze ;l pn cele mal nea;LepLaLe remarc LoaLe avanLa[ele ClLorlel la clasa inLl pe care
o facl
Cbserv lrumuse(ea dln [urul Lu deopoLrlv in naLur ;l in oamenl

Cbserv lncluslv rovocr||e de c|asa |nt|" cu care Le confrun(l

sl dac clneva Le inLreab
ce moi foci?"
raspundel ca
# o z| de pr|a c|as!"


5onio choquette
c/torio cu viteto lubirii