Sunteți pe pagina 1din 2

Interpretarea rezultatelor testelor iniiale

Scoala cu clasele I-VIII Letea Veche Clasa a III-a Invatator: Anghel Elena Marina An scolar :2011-2012 Nr. crt Nr. elevi inscrisi 15 Disciplina Data testrii Nr. Calificative elevi FB B S prezenti 12 8 2 2 Disfuncii I *greseli de ortografie si de punctuatie; *exprimare greoaie, saracacioasa; *identificarea cu oarecare greutate a cuvintelor care exprima insusiri; *lucru difereniat (fie de lucru pentru recuperare / dezvoltare); *aplicarea unor metode interactive centrate pe elev; *elaborarea unor fie de lucru, care urmresc rezolvarea unor sarcini de la general la particular i de la noiuni mai simple, la cele mai complexe; * evaluarea continu i periodic a tuturor elevilor prin fie de evaluare care urmresc mai multe categorii de itemi: subiectivi, obiectivi i semiobiectivi; *verificarea temelor pentru acas i observarea sistematic a elevilor. *pregtirea suplimentar difereniat pentru elevii cu dificulti de nvare Msuri de ameliorare

1.

Limba romn

26.09.

2.

15

Matematic

27.09

14

* scrierea incorecta a numerele cerute de 1 cerinte; *neidentificarea operatiile matematice corespunzatoare expresiilor matematice; *rezolvarea problemei cu erori de calcul;

(pentru elevii foarte slabi dictri i transcrieri pentru remedierea greelilor de scriere); *discuii cu prinii.

3.

15

Stiinte

28.09

14

*scrierea incorecta a unor plante si animale cores punzator mediului de viata; *raspunsuri partial gresite referitoare la ce parte componenta a unor legume consumam; *formulare uneori incorecta a enunturilor despre protejarea mediului;

*lucru difereniat; *aplicarea unor metode interactive centrate pe elev; *elaborarea unor fie de lucru, care urmresc rezolvarea unor sarcini de la general la particular i de la noiuni mai simple, la cele mai complexe; *evaluarea continu i periodic a tuturor elevilor prin fie de evaluare care urmresc mai multe categorii de itemi: subiectivi, obiectivi i semiobiectivi;

Not: Deoarece modelele de teste date se afl i la toate forurile superioare, consider inutil renirarea obiectivelor.