Calificative:

FOARTE BINE BINE SUFICIENT INSUFICIENT

NR. ITEM Foarte bine Bine Suficient Insuficient

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Greseli frecvente la testarea initiala:

Am constatat ca un numar mare de elevi:
 nu citesc sarcina de lucru , fapt ce determina greseli ;
 intampina greutati in folosirea corecta a semnelor de punctuatie ( cu precadere
virgula);
 gasesc cu greu cuvinte cu sens asemanator / opus , dovada a superficialitati cu
care trateaza lucrul cu dictionarul ;
 alcatuiesc enunturi simple ,fapt ce dovedeste un vocabular saracacios si lipsa
lecturii suplimentare;
 nu scriu caligrafic si nu acorda atentie incadrarii in pagina;

Masuri de ameliorare:

Am considerat ca in perioada urmatoare se impun masuri de consolidare a cunostintelor

din clasa a III-a:
 exercitii de scriere caligrafica , de incadrare in pagina a titlului ,a numelui
autorului , a textului;
 exercitii de vocabular;
 incurajarea lecturii suplimentare ;
 utilizarea semnelor de punctuatie in texte literare si nonliterare;
 exercitii de dezvoltare a propozitiilor simple;

Calificative :
 FOARTE BINE BINE SUFICIENT INSUFICIENT

NR. ITEM Foarte bine Bine Suficient Insuficient

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Greseli frecvente:

Am constatat ca un numar mic de elevi :

 fac greseli frecvente de calcul matematic( in special la scaderea cu trecere peste
ordin) ,
 inca nu stapanesc algoritmul de aflare a numarului necunoscut,
 intampina dificultati in rezolvarea problemelor cu doua sau mai multe operatii.
 nu citesc sarcina de lucru si/sau nu stapanesc limbajul matematic

Masuri de ameliorare:

Mi-am propus ca in perioada urmatoare sa efectuam cat mai multe exercitii de

rotunjire a numerelor naturale , exercitii de exersare a adunarii si scaderii cu trecere
peste ordin ,in concentrul 0 1000 , urmate de exercitii pentru stapanirea limbajului
matematic si rezolvarea de probleme cu doua operatii.
Aceste masuri vor fi personalizate in functie de nevoile fiecarui elev.
 Calificative:
FOARTE BINE BINE SUFICIENT INSUFICIENT

NR. ITEM Foarte bine Bine Suficient Insuficient

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Greseli frecvente la testarea initiala:

Am constatat ca un numar mic de elevi:
 au ezitat in a evidentia corpul ce isi poate schimba starea de agregare ;
 textul in care au evidentiat modificarile observate in anotimpul preferat contine
observatii eronate si/ sau greseli de scriere;
 nu au marcat corect cu Asau F propozitiile propuse, gresindu-se in special din
cauza superficialitatii cu care au citit sarcina de lucru si /sau cunostintelor
neconsolidate

Masuri de ameliorare:

Am considerat ca in perioada urmatoare se impun masuri de consolidare a cunostintelor

din clasa a III-a:
 exercitii de alcatuire a unui scurt text in care sa evidentieze insusiri,fenomene;
 consolidarea cunostintelor privind starea de agreare;
 experimente care sa sustina informatiile consolidate;
 lucrari practice , rebusuri , jocul ,, Stiai ca?”