ACTIVITATE OPIONAL- EDUCAIE RELIGIOAS

MICII CRETINI MOTO: Lsai pruncii i nu-i oprii pe ei a veni la Mine, c a unora ca acetia este mpria Cerurilor(Matei, 19,18) ARGUMENT: Aceste cuvinte sunt ale MNTUITORULUI, ale celui ce a fost numit de apostolii Si, i apoi de o ntreag istorie cretin, NVTORUL, Cel prin care binele, frumosul, moralitatea, credina, iubirea i-au desvrit nelesul. Pentru a-l face pe copil s ajung la aceste valori eseniale ale umanitii, este necesar educaia religioas nceput nc din grdini. Astfel, copilul, nc de mic, vine n contact cu realiti, simboluri, i manifestri religioase ale cror semnificaii, n nelesul lor mai simplu, este bine s le cunoasc. OBIECTIV FUNDAMENTAL: 1. Formarea unor virtui cretine i cultivarea comportamentului moral-religios. OBIECTIVE SPECIFICE: 1. Recunoaterea aspectului lcaurilor sfinte. 2. Familiarizarea copiilor cu scrierile religioase; cunoaterea unor fragmente din Sfnta Scriptur (Biblia) i nelegerea limbajului din sfera valorilor religioase. 3. Cunoaterea i mplinirea unor obiceiuri specifice srbtorilor religioase (Sfntul Nicolae, Crciun, Florii, Pate, Rusalii). 4. Educarea atitudinilor de toleran ntre copiii care aparin diferitelor culte (alte religii i confesiuni). 5. Cunoaterea i iubirea pentru Dumnezeu.

MODALITI DE REALIZARE: RESURSE: UMANE: copii precolari, educatoare, preot, prini, bunici, diveri invitai. MATERIALE: spaiu special amenajat printr-un col religios ce conine icoane, ngerai, panou cu iconie ale diferiilor sfini, obiecte de cult (sfenic cu lumnri, tmie, aghiazm, candel); Mica Biblie, cri cu coninut religios, imagini, reviste, etc. DURATA DE DESFURARE: Memorizri, Convorbiri, Observri, nvare de cntece i colinzi, Prezentare de scenete, Lecturi dup imagini, Audierea unor lecturi din texte religioase, Audierea unor casete audio, Picturi, desene, Confecionarea de podoabe, Modelaj din plastilin sau aluat a unor obiecte specifice srbtorilor cretine, Construcii din Lego, Incastre, Vizite la locauri sfinte, participarea la slujbe religioase, Convorbiri cu participarea preotului din parohie sau cu ali invitai, Expoziii.

34 de activiti, pe durata unui an colar.

BIBLIOGRAFIE: 1. ndrumtor- Educaie religioas, vol.1 i vol.2, prof. Ani Rducu, Diac. N.D.Odianu, Diac. V.Bdescu, Pr. S. Filip, Ed. Grafika Print, Bucureti, 1999; 2. Aspecte metodice privind predarea educaiei muzicale n grdinia de copii, C.Palade, L.Palade, Ed. Axa, Bucureti, 2004; 3. Din Pagini de altdat culegere de texte, .P.S.Pimen arhiepiscop al Sucevei i Rduilor, Ed.Arhiepiscopiei Sucevei i Rduilor, 2003; 4. ***Revista nvmntul Precolar, Nr.3-4, 2005

SEMESTRUL NTI NR. DATA CRT.

1 2 21.09. 28.09.

TEMA

CONINUTURI

OBIECTIVE OPERAIONALE
S rosteasc o rugciune, respectnd intonaia . S recunoasc din imagini biserici, mnstiri i schituri, S contientizeze c sunt locauri sfinte i locuri de rugciune ale cretinilor, S fac diferene ntre mnstiri, biserici, schituri,

MODALITI DE REALIZARE & metode

Prob oral

ACTIVITI PENTRU FIXARE I EVALUARE

1.Evaluare iniial 2.Lcauri sfinte

tiu o rugciune i o spun Biserici, mnstiri, schituri

Observarea i comentarea unor imagini, Contemplarea frumuseii i mreiei lcaurilor sfinte, Dialog pe baza celor observate.

5.10.

Biserica

S observe i s denumeasc Vizit, unele locuri i obiecte din biseric Convorbire pe i din exteriorul acesteia: altar, baza celor observate. iconostas, potir, discul sfnt, icoane, candel, clopot, clopotni. S observe picturile i s comenteze aceste imagini cu caracter religios (icoane); S spun ce i impresioneaz cnd privesc icoane. S contientizeze c biserica este casa lui Dumnezeu i loc de rugciune al credincioilor; S cunoasc i s respecte normele de comportament religios ntr-un loca cretin. Cntec; convorbire

12.10.

La Biseric

Activitate practic: aprinderea lumnrilor, ngenuncherea cu minile mpreunate. S deseneze ce le-a plcut la biseric (clopot, candel, etc.) joc de rol La biseric s rspund la ntrebri

5.

19.10.

3.Simboluri ale credinei

Cruce Sfnt

S asculte cu atenie lectura educatoarei pentru a reine ideile textului; S povesteasc folosind imaginile; S pun ntrebri i s formuleze rspunsuri pe baza textului ; S fac semul Sfintei Cruci (unind cele trei degete-mare, mic i mijlociu- degetul inelar i mic se aduc n podul palmei- cretinul se nsemneaz la frunte, la piept, pe umrul drept i pe cel stng); S tie ce simbolizeaz Sfnta Cruce (semnul de recunoatere al cretinilor, simbol al iubirii lui Dumnezeu i al iertrii pcatelor, suport moral n momente de cumpn, de ndoire, n nevoi, arm care l nvinge pe diavol, cale spre desvrire, mngiere n necazuri i suprri)

Lectura educatoarei Convorbire, Activitate practic.

S audieze cntecul Cruce Sfnt S deseneze Sfnta Cruce

6.

26.10.

Biblia Cartea Sfnt a cretinilor

S mnuiasc corect cartea; Convorbire S S tie c prin Biblie Dumnezeu Prezentare de Biblia se adreseaz oamenilor. imagini cu personaje biblice crora le-a vorbit Dumnezeu

deseneze

7.

9.11.

8.

16.11.

4.ngeri i sfini

9.

23.11.

S recunoasc imaginile ce o reprezint pe Maica Domnului cu Pruncul; S tie c Iisus Hristos este fiul lui Dumnezeu Povestea Sfinii s asculte cu atenie coninutul Arhangheli Mihail i povestirii; Gavriil s pun ntrebri i s formuleze rspunsuri pe baza textului; s recunoasc icoana reprezentnd pe ngerii Mihail, cu sabia i Gavriil, cu o floare de crin n mn. ngeraul meu S redea plastic imaginea unui pzitor nger. Icoana Maicii Domnului i Icoana Mntuitorului

observare

desenm icoane

Povestire; Conversaie pe tema Ce v-a Audiia cntecului Cu atras atenia cnd ai privit aceste ngerul Gavriil icoane? Interpretarea cntecului Cu ngerul Gavriil pictur conversaie pe tema Cum crezi c este ngeraul care te pzete pe tine? dup conversaie

10.

30.11.

Sfinii Prini s cunoasc familia cretin a Lectur Ioachim i Ana Fecioarei Maria; imagini s tie ce nsemn s fii credincios; s recunoasc modele de comportament cretin n pildele despre faptele sfinilor i ale personajelor din povestiri biblice.

11.

07.1205.12.

Povestea Nicolae Nicolae, Nicoar

Sfntului s cunoasc semnificaia Lectura -Mo cretin a gestului de a primi daruri educatoarei Sn. de Sf. Nicolae; s neleag semnificaia gestului de a drui din toat inima.

12.

14.12.

5.Naterea Domnului

Bradul Credincios

13.

21.12.

Podoabe pentru pomul de Crciunn seara Sfnt de Crciun- colinde

14.

11.01.

6.nvturile Mntuitorului

Rugciunea Nostru

Tatl

15.

18.01.

O mn de ajutorpovestire despre milostenie Rugciuni dimineii

S cunoasc povestea despre naterea Domnului i greutile prin care a trecut Fecioara Maria; S tie de ce de Crciun se mpodobete bradul i nu alt pom. s confecioneze podoabe pentru brad (stelue, flori, lanuri, coronie); s interpreteze scenete cu coninut religios; s recite poezii despre Mo Crciun; s intoneze colinde. S memoreze rugciunea; S tie c rugciunea se spune n genunchi, cu minile mpreunate i cu faa la rsrit. S neleag mesajul povestirii; S caute s i ajute pe cei necjii si sraci.

Povestiredramatizare scenet Confecionare activiti practice desfurate pe grupe; Scenet-program artistic; Cntece i obiceiuri.

S deseneze ce daruri ar vrea s primeasc n cizmulie; S confecioneze obiecte pe care s le druiasc. joc de rol

Concurs Cea mai frumoas podoab. Montaj artistic.

Memorizare; Interpretarea Audiie cntec cntecului Tatl Nostru Tatl Nostru Povestirea educatoarei. memorizare Conversaie moral pe tema Ce ai nvat din aceast poveste? recitarea poeziei.

16.

25.01.

ale S mulumeasc pentru ajutorul dat;

divinitii

17.

01.02.

S cear ajutor divin. Fapte bune, Fapte s explice ce nsemn o fapt releproverbul bun i una rea; Dup fapt i s tie c fapta bun este iubit rsplat de Dumnezeu; s alctuiasc poveti despre faptele lor.

Convorbire; Povestiri create

Povestii o fapt bun din viaa voastr sau a prinilor votri.

SEMESTRUL AL DOILEA DATA NR. CRT. TEMA CONINUTURI OBIECTIVE OPERAIONALE MODALITI DE REALIZARE & metode ACTIVITI PENTRU FIXARE I EVALUARE

1.

15.02.

7.Cele 10 porunci

2.

22.02.

Imnul Domnuluiporunca: Eu sunt Domnul Dumnezeul tu; s nu ai ali dumnezei afar de Mine. Ochiul lui Dumnezeu porunca: s nu furi

S tie c Dumnezeu este unic, atotputernic, stpn al cerului i al pmntului; S intoneze corect imnul.

Cntec; Conversaie;

Desen cu tema Dumnezeu Tatl

3.

01.03.

4.

08.03.

5.

15.03.

S tie c oamenii trebuie s Povestire; fie cinstii; a fura este o fapt Cntec. urt i se pedepsete; S intoneze corect cntecul. Spune adevrul- S tie c trebuie s spun povestire porunca: s nu adevrul i c minciuna are ridici mrturie picioare scurte mincinoas mpotriva aproapelui tu (s nu mini) Chipul ei- S tie c trebuie s-i Povestire; porunca: cinstete respecte prinii i s-i iubeasc. Cntec. pe tatl tu i pe mama ta, ca bine s-i fie i ie i muli ani ai s trieti pe pmnt. Iart-m S neleag c atunci cnd Lectura porunca: s iertm greeti trebuie s ceri iertare; educatoarei. pe aproapele nostru S nvee din greelile altora aa cum Iisus a i s tie c greeala recunoscut iertat pe cei ce l-au e pe jumtate iertat. chinuit.

Interpretarea cntecului Ochiul lui Dumnezeu discuie tema Ce impresionat poveste? pe v-a n

Interpretarea cntecului chipul ei; Realizarea unor felicitri pentru mama. Exerciiu moral: analiza unor situaii n care cineva a greit. Ce trebuie s fac?

6.

22.03.

7.

29..03.

Ajutai pe aproapele vostru!porunca: iubete pe aproapele tu ca pe tine nsui. Cele 10 porunci

8.

05.04.

8.Obiceiuri cretine

Floriile de Alecsandri

S tie c trebuie s fie ateni i grijulii cu cei din jur; S neleag c trebuie s-i ajute i s-i respecte pe semenii lor. S prezinte prin intermediul poeziei poruncile lui Dumnezeu; S explice, folosind vocabularul propriu coninutul poruncilor. V. S tie c n aceast zi toi cretinii primesc de la biseric ramuri de salcie; S tie c toi oamenii cu nume de flori i serbeaz ziua numelui in aceast zi.

Povestire.

Conversaie pe tema povestirii.

Joc didactic.

Joc de rol.

Memorizare; conversaie

9.

12.04.

La Pati- de G. S tie c numai de Sf. Pati Toprceanu i de nlare se vopsesc ou; S tie ce simbolizeaz oule roii; S decoreze ou.

Activitate practic: ncondeierea oulor; Memorizare;

Ghicitori de Florii, Serbarea onomasticii copiilor cu nume de flori; Executare de felicitri pentru cei srbtorii. Concurs: Cel mai frumos ou ncondeiat Cntec: Ou Roii

10.

26.04.

11.

03.05.

12.

10.05.

13.

17.05.

S-i pregteasc coul de Pati pentru a fi sfinit; S interpreteze montajul literar-muzical; S salute folosind formula Hristos a nviat! i s rspund la salut cu formula Adevrat a nviat! 9. Dumnezeu Dumnezeu a fcut s observe cu atenie Creatorul, iubete lumea imaginile prezentate i s lumea stabileasc Creaiile lui Dumnezeu; s stabileasc utilitatea Creaiei. Lsai copiii s S neleag c trebuie s se vin la mine roage lui Dumnezeu n fiecare diminea i sear, n orice orice mprejurare. Dumnezeu iubete s neleag c Dumnezeu copiii este bun i ndurtor i atunci cnd greim, El ne iart. Hristos nviat! a Floarea mea S neleag c la fel ca i florile, i ei trebuie s fie mereu curai i nevinovai, S tie s protejeze i s ngrijeasc plantele, care i ele sunt creaii ale lui Dumnezeu. S neleag c porumbelul este simbolul pcii i al puritii, iar Dumnezeu dorete pacea i

Serbare parteneriat

n serbarea n cadru festiv a nvierii Domnului; oferirea de bunti copiilor sraci. dup Desen cu tema Ce m nconjoar?

Lectur imagini

povestire

desen cu tema Ne rugm lui Dumnezeu Activitate practic: participare la slujb Interpretarea cntecului Trandafir frumos Expoziie Porumbelul Pcii

Convorbire

14.

24.05.

Activitate practic

15.

31.05.

Porumbelul

Activitate practic

16.

07.06.

17.

14.06.

iubirea ntre oameni. 10.Alte religii i Tolerana ntre S aib relaii de prietenie cu convorbire ntlnire cu confesiuni copiii aparinnd copiii diferitelor confesiuni i prini ce aparin altor culte religii ( Baptiti, penticostali, altor culte. adventiti, catolici, mahomedani, etc.) 11.Evaluare final Ghici, ghicitoarea s dea rspunsuri corecte interpretare de concurs pe mea fcnd apel la cunotinele ghicitori echipe: echipa dobndite anterior ngerailor i echipa florilor.