PROGRAMA SCOLARA

Optional: PRIETENUL , MEU CALCULATORUL

Clasa a V-a






















FIA DE AVIZARE
A PROIECTULUI DE PROGRAMA PENTRU OPTIONAL

AVIZAT,
Inspector de specialitate

A. Avizul colii:
Denumirea optionalului: PRIETENUL , MEU CALCULATORUL
Tipul: OPIONAL
Clasa: a V-a
Numar de ore pe sptmn: 1 or
Instituia de nvmnt:

B.Avizul Consiliului de Curriculum al colii (CD)

CRITERII I INDICATORI DE EVALUARE

DA NU
DA,cu
recomandri
I.Respectarea structurii standard a programei

Argument

Competene specifice

Coninuturi (asociate competenelor)

Valori i atitudini

Sugestii metodologice (inclusiv modalitati de evaluare)

II.Existenta unei bibliografii

III.Elemente de calitate

Respectarea particularitilor de vrst ale elevilor

Concordana cu etosul colii, cu interesele elevilor i cu
nevoile comunitii

Coninutul argumentului

- Oportunitatea opionalului

- Realismul n raport cu resursele disponibile

Corelarea competenelor cu coninuturile

Corelarea competenelor cu situaiile de nvare propuse
la Sugestii metodologice

Adecvarea modalitilor de evaluare la demersul didactic
propus



AVIZUL CC:

Avizul conducerii colii.




DA DA, cu recomandri NU





ARGUMENT


Acest curs optional ii pregateste pe elevi pentru rezolvarea unor situatii problematice din
viata cotidiana prin cultivarea perseverentei, increderii in sine, vointei de a duce la bun sfarsit un
lucru inceput.
Informatizarea pe scara larga n toate domeniile de activitate face necesara prezenta unor
specialisti care sa fie capabili sa cunoasca din punct de vedere practic sisteme de operare si limbaje
de programare moderne, sa execute lucrari de birotica si contabilitate, sa exploateze baze de date, sa
fie capabili sa lucreze pe retele de calculatoare. Marea cerere de astfel de specialisti si specificul lor
pot fi rezolvate numai prin formarea lor n scoli, cadrul dovedit n nvatamntul european ca fiind
cel mai propice n acest scop.
Este deosebit de importanta legatura cu centrele de calcul sau firmele de profil. De
asemenea, prin tehnoredactarea computerizat a revistei elaborate de elevi dezvoltam n mod real si
concret creativitatea acestora.


COMPETENTE GENERALE

1. Dezvoltarea deprinderilor moderne de utilizator
2. Cunoaterea modului de utilizare a unor medii informatice de lucru


VALORI I ATITUDINI


1. Cunoaterea i utilizarea conceptelor specifice tehnologiei informaiei i comunicaiei
2. Exprimarea unui mod de gndire creativ, n structurarea i rezolvarea sarcinilor de lucru
3. Contientizarea impactului social, economic i moral al utilizrii calculatorului
4. Formarea obinuinelor de alegere corespunztoare a aplicaiilor n abordarea sarcinilor de lucru
5. Manifestarea iniiativei i disponibilitii de a aborda sarcini variate
6. Formarea capacitii de a utiliza instrumente informatice
7. nelegerea impactului tehnologiilor informatice n societate precum i a conexiunilor dintre
tehnologia informaiei i comunicaiei i alte obiecte de studiu.



COMPETENE SPECIFICE I CONINUTURI
1. Dezvoltarea deprinderilor modern de utilizator
Competene specifice Coninuturi

1.1. Identificarea componentelor hardware ale
unui calculator personal

Unitatea central de prelucrare
Memorii interne
Memorii externe
Dispozitive de intrare
Dispozitive de ieire
Dispozitive de intrare/ieire

1.2. Descrierea funcionrii unui calculator
personal

Rolul i funciile componentelor unui calculator
personal

1.3. Identificarea componentelor software ale
unui calculator personal

Conceptul de sistem de operare
Tipuri de software


2. Cunoaterea modului de utilizare a unor medii informatice de lucru

2.1. Operarea corect la nivel elementar Pornirea/oprirea corect/repornirea calculatorului
Vizualizarea informaiilor referitoare la resursele
hardware i software ale calculatorului
2.2. Descrierea interfeei sistemului de operare Desktop: data i ora, volumul, opiuni desktop de
afiare
Pictograme
Ferestre: descriere, operaii cu ferestre

2.3. Descrierea organizrii informaiilor pe
suport extern

Disc logic, director, fiier: identificare,
proprieti, vizualizare coninut

2.4. Dobndirea deprinderilor de lucru cu
discuri logice, directoare, fiiere

Operaii cu directoare i fiiere: creare, copiere,
mutare, tergere, cutare, redenumire, realizarea
unei copii de siguran pe dischet, pe CD, sau
pe un alt suport extern, vizualizarea coninutului,
determinarea dimensiunii
2.5. Utilizarea unor accesorii ale sistemului
de operare Windows

Notepad
Paint
Calculator

2.7. Realizarea unor aplicaii practice Sugestii: realizarea unei felicitri,
editarea unui afi sau a unei foi publicitare

2.8. Cunoaterea tastaturii ca dispozitiv de
introducere a datelor i n special de editare.
Funciile mouse-ului

Descrierea diverselor tipuri de tastaturi
Funciile tastelor
Taste speciale Windows. Deplasarea cursorului
i click-uri obinute cu tastatura

2.9. Enumerarea i aplicarea operaiilor de
baz necesare prelucrrii unui text

Lansarea unei aplicaii de procesare de text - Word
Deschiderea unui document existent
modificarea i salvarea lui
Crearea unui document nou
nchiderea unui document
Utilizarea Ajutor-ului
nchiderea aplicaiei de procesare de text










SUGESTII METODOLOGICE

Predarea-nvarea pentru acest curs opional va fi orientat perezolvarea unor sarcini de
lucru, utilizndu-se preponderent metoda nvrii i a formrii deprinderilor prin rezolvarea unei
game ct mai variate de aplicaii practice i punndu-se accent pe realizarea cu exactitate i la timp
a cerinelor sarcinilor de lucru . Realizarea proiectelor n cadrul activitilor practice va urmri
dezvoltarea abilitilor de lucru n echip.
Locul de desfurare a instruirii se recomand a fi un laborator de informatic n care
pentru optimizarea demersului didactic este necesar s existe o dotare minimal care presupune
un numr de calculatoare egal cu numrul elevilor din clas, conectate n reea i cu acces la toate
serviciile INTERNET. Configuraia calculatoarelor trebuie s permit rularea aplicaiilor prin care
vor fi formate competenele specifice.



MODALITATI DE EVALUARE

Principalele metode de evaluare din cadrul acestui optional sunt :
- Lucrarile practice : elevii sunt evaluati in functie de modul in care revolva sarcinile de
lucru primate.
- Chestionarea orala : este folosita in special pentru a evalua modul de asimilare a
cunostintelor teoretice de catre elevi.
- Proiectul : este folosit de catre elevi pentru a realiza documente Word performante.
- Referatul : este o odalitate de etalare a cunostintelor in domeniul editarii de texte. Cu
ajutorul referatelor se realizeaza in mod concret interdisciplinaritatea, elevii avand
posibilitatea sa fie evaluate si la alte materii utilizand calculatorul electronic.

BIBLIOGRAFIE
1. Doru Popescu Atanasiu, Mircea Balan, Tehnologia Informatiei si a Comunicarii pentru gimnaziu, Editura L&s
Infomat