Status i rol social

I.Status social

Statusul social reprezint poziia pe care un individ o deine intr-o anumit structur
social.Putem spune astfel c statusul reprezint tot ceea ce un individ ateapt de la ceilali pe
baza poziiei pe care o are.
O persoan poate deine mai multe statusuri.
Cineva poate avea statusul de student, prieten, de fiu, de fiic, de cetean, dar poate avea n
acelai timp i statusul de brbat sau de femeie. n funcie de situaie, fiecare individ ierarizeaz
aceste statusuri sco!nd n fa unul sau altul dintre ele.
n afar de ieraria proprie e"ist i o alt ierarie fcut de persoanele cu care
interacionm. Spre e"emplu n cazul unor cole#i de banc, unul dintre ei poate considera ca
statusul cel mai important al celuilalt este acela de prieten sau prieten i va considera c este
normal s fie a$utat la tez dac nu tie.
n orice situaie pot aprea multe probleme de comunicare precum i tensiuni n relaiile
dintre oameni pentru c ei vor performa anumite comportamente n funcie de statusul principal
pe care l iau ca referin dintr-o situaie dat.
Putem spune c e"ist dou tipuri diferite de status, unele care pot fi dobandite de subieci
prin diferite procedee cum este de e"emplu statusul se"ual, brbat-femeie care nu pot fi
dobandite. %vem aadar de a face cu dou mari cate#orii de statusuri&
- Statusuri atribuite
- Statusuri dob!ndite.
Statusurile atribuite sunt primite de un individ n afara unui efort voluntar de a le obine.
Statusurile dob!ndite sunt obinute n urma unui efort, ele presupun!nd o anumit celtuial
de resurse din partea celui care le deine, iar accesul la ele nu este presupus automat pe baza
aparteneei la o structur social dat.
'a$oritatea statusurilor n societatea contemporan sunt statusuri dob!ndite.
(oate statusurile profesionale sunt dobandite.
)nele statusuri sunt atribuite prin natere de ctre societatea n care trim. *e e"emplu statusul
de cetean, de v!rst, etnic sau cel se"ual sunt statusuri atribuite.
+ndicatorii de status reprezint elemente care indic pozi,ia social a unei personae-de
esmplu,un medic se mbrac n spital n alat alb,are eventual .i un ecuson ,iar uneori mai
folose.te .i un stetoscop purtat la #!t,ci#ar .i atunci c!nd doar se deplaseaz prin spital.
Pentru multe statusuri e"ist indicatori foarte preci.i,de e"emplu pentru statusul de persoan
cstorit e"ist veri#eta ca indicator de status,pentru professor catalo#ul.
+ndicatorii de status pot fi utiliza,i n mod voluntar,de e"emplu atunci c!nd folosim actul de
identitate pentru a putea plti o factur,dar .i n mod involuntar,atunci c!nd este vorba de
uniformele pe care diferitele institu,ii le impu#n membrilor si./ie c este vorba de armat,de
ncisoare sau de o m!nstire,toate aceste institu,ii impun uniforme
++.0olul social

0olul social reprezint ansamblul comportamentelor pe care le performeaz un individ n
baza statusului pe care l de,ine.%.adar se refer la tot ceea ce to,i ceilal,i a.teapt de la un
individ datorit pozo,iei pe care acesta o de,ine.
(ipuri de rol social&
1.roluri a.teptate,pe care ceilal,i se a.teapt s le performeze cineva
2.roluri performante,pe care o persoan le perf ormeaz n mod real
*easemenea pot e"ista dificult,i n ndeplinirea rolurilor datorate lipsei de e"perien, sau
nv,rii neadecvate a acestora.Pe de alt parte,pot e"ista incompatibilit,i ntre personalitatea
unui individ .i cerin,ele comportamentale .i atitudinile pe care le impun statusul pe care acesta l
de,ine.
*e e"emplu,dac o persaon nu este sufficient de ener#ic,are o persoanalitate ,,slab este pu,in
probabil s performeze la un nivel a.teptat rolul de director sau de lider n cadrul unei oraniza,ii.
*ob!ndirea unui status nou .i performarea unor roluri n conformitate cu statusul poate
duce la scimbri ma$ore la nivelul personalit,ii unui individ.
3ste interesant de e"emplu,e"perimentul unui celebru psiolo# %merican,Pilip
4imbardo,care n anul 1561 a amena$at n cadrul )niversit,ii Stanford din Statele )nite un
spa,iu de e"perimentare care reproducea perfect o ncisoare standard din %merica.%u fost
selecta,i studen,i voluntari care au participat la e"periment.%ce.tia au fost mpr,i,i n dou
#rupe&de,inu,ii .i #ardienii.
*up selectarea voluntarilor a nceput practice e"perimentul care urmrea s observe n ce
msur studen,ii respective,perform!nd rolurile de de,inut,respectiv,de #uardian a$un#eau s .i
scimbe personalitatea.
3"perimentul s-a oprit dup 7 zile,de.i fusese planificat pentru dou sptm!ni,deoarece
scimbrile de personalitate deveniser foarte periculoase pentru subiec,i.Suden,ii care primiser
statusul de ,,de,inu,i deveniser uluitor de repede mult mai obedien,i,umili,lipsi,i de cura$ .i de
fermitate,n timp ce studen,ii ,#ardieni deveniser mult mai duri,mai violen,i,ciar sadici.
%cest e"periment celebru a demonstrate c n raportul dintre rol .i personalitate trebuie s
lum n considera,ie .i rela,ia invers,acizi,ia unui status .i performarea unor roluri presupuse
de acesta pot conduce la scimbri semnificative la nivelul personalit,ii subiec,ilor respective.
'ai e"ist o situa,ie care poate #enera diferen,e ma$ore ntre rolurile a.teptate .i cele
performante.3a este le#at de dificul,ile de ndeplinire a unor roluri .i poart numele de
conflict de rol.
Conflictul de rol apare atunci c!nd e"ist cerin,e contrare ntre dou roluri care provin din
dou statusuri diferite pe care le de,ine aceea.i persoan.*ac,de e"emplu,un profesor are
propriul copil ca elev .i ,ntr-o anumit situa,ie particular ar trebui s-l sanc,ioneze,atunci avem
un conflict de rol.%ceasta deoarece,pe de o parte ,rolul de profesor i cere s fie e"i#ent .i s
sanc,ioneze elevul ,pe c!nd rolul de printe i cere s l prote$eze ,a.adar s nu-l sanc,ioneze.
Bibliografie:
1. Doina-Olga Stefanescu, Alfred Bulai, Sociologie Editura-Humanitas
Educational
2. Lupa Elena, Bratu ictor ,,Sociologie ,Editura !or"in
#.Oto"escu Dumitru,,Sociologie general$,Editura Beladi,!raio"a