Carcterizarea psihopedagogic a elevei

Zoril Oxana

Eleva caracterizat se numete Zoril Oxana, nscut la data

de 28.11.1998, domiciliat n oraul tefan Vod. n prezent este
eleva clasei a IX-a A la Liceul Teoretic tefan Vod.
Eleva caracterizat face parte dintr-o familie numeroas, ea
mai are dou surori mai mici care i fac studiile, de asemenea, n
Liceul Teoretic tefan Vod. Mama fetei Rocan Ana, la moment
este omer i locuiete pe strada Mmihai Eminescu 41, or. tefan
Vod. n familie domin un climat psihologic favorabil dezvoltrii
elevei, educativ-formativ; ns relaiile afective pot fi definite la
moment drept neprietenoase, ntre mam i fiic (se afl n ceart).
Fiind trei copii la prini, acetia i iubesc la nivel parental, fr ns
a manifesta o tendin exagerat n a le satisface dorinele. Prinii
i acord i posibilitatea de a lua singur decizii.
Condiiile materiale pot fi definite ca fiind satisfctoare unui
trai decent. La moment eleva locuiete mpreun cu prinii
prietenului su i nu cu prinii si. Are propria sa camer potrivit
preferinelor personale.
n ceea ce privete dezvoltarea fizic i starea de sntate
eleva este dezvoltata armonios, n limitele specifice vrstei; nu a
suferit i nu sufer de boli grave, exceptnd bolile caracteristice
copilriei.
Eleva, Zoril Oxana, are capaciti de a nvaa bine, este
contiincios, prezint un nivel al achiziiilor colare la nivel mediu.
Are un interes deosebit pentru disciplinele matematic, englez i
biologie, dar un viciu care o mpidic la autorealizare este
apsenteismul, care la moment ntrece limitele normei.

Eleva are un vocabular bogat, prezint coeren i cursivitate

n exprimare, abiliti crescute de comunicare. Ea are o atitudine
neserioas fa de coal i familie, dar totu i interacioneaz i
colaboreaz cu colegii i profesorii.
n ceea ce privete receptivitatea de nvare, eleva are o
capacitate mare de concentrare, sesizeaz esenialul, are memorie
logic, localizeaz i interpreteaz informaia foarte atent. Motivaia
de nvare, ns, nu persist.
Oxana nu i pregtete leciile cu contiinciozitate, nu nva
sistematic. Este pasiv, dar atent la ore, are un spirit de
observaie foarte dezvoltat; dispune i de o imaginaie bogat,
revenind

totui

la

realitate.

Toate

operaiile

gndirii

sunt

funcionale la un nivel ridicat, att n domeniul obiectelor i

fenomenelor, ct i n sfera noiunilor i ideilor abstracte.
Din punct de vedere comportamental, la aceast elev
domin combinaia sangvinic flegmatic / dominant extravertit,
selectiv.
n concluzie, dezvoltarea elevei n plan fizic, psihic i
educaional se realizeaz n limitele specifice vrstei i dac
nu vor interveni transformri traumatizante n viaa sa i va fi
susinut i ndrumat n continuare de ctre prini,
dezvoltarea sa va continua armonios.

Diriginta clasei

Filipopolschi Ecaterina