Sunteți pe pagina 1din 57

CONCEPTE FUNDAMENTALE DE TEORIE A LITERATURII, an 2014-2015, SUPORT DE CURS, Lect. Dr. Al. M.

Gheorghe

CONCEPTE FUNDAMENTALE
DE
TEORIE A LITERATURII
SUPORT DE CURS
ANUL I, semestrul al II-lea
An universitar 2014-2015
Titular curs:
Lector universitar doctor Alexandra Marina Gheorghe

CUPRINSUL CURSULUI :
Conceptul de LITERATUR fundamente teoretice n spaiul european............................................................................................... p. 6
1

CONCEPTE FUNDAMENTALE DE TEORIE A LITERATURII, an 2014-2015, SUPORT DE CURS, Lect. Dr. Al. M. Gheorghe

Conceptele de sincronie i diacronie n 3 domenii literare: istorie, critic i teorie; opera literar definiie ................................. p. 8
Formalismul rus .......................... .............................................................................................................................................................. p. 10
Curente / teorii ale secolului al XX-lea (din spaiul european i american) structuralismul ................................................................ p. 10
Opera literar ca text................................................................................................................................................................................. p. 11
Textul i derivaiile sale ..............................................................................................................................................................................p. 13
Genurile literare ........................................................................................................................................................................................ p. 15
Roman Jakobson perspectiva sa critic i caracteristicile sale ............................................................................................................... p.
17
Neoretorica francez Grard Genette i vetan Todorov ........................................................................................................................ p. 19
Aplicaii ale perspectivei structuraliste: opera literar i titlul ................................................................................................................ p. 24
Aplicaii ale perspectivei structuraliste: subiectul literar ......................................................................................................................... p. 24
Aplicaii ale perspectivei structuraliste: tema ........................................................................................................................................... p. 27
Aplicaii ale perspectivei structuraliste: motivul (literar).......................................................................................................................... p. 28
Aplicaii ale perspectivei structuraliste: personajul .................................................................................................................................. p. 28
Cititorul i (re)lectura textului .................................................................................................................................................................... p. 33
Semiotica .................................................................................................................................................................................................... p. 35
coala de la Tartu ....................................................................................................................................................................................... p. 39
Naratologia ................................................................................................................................................................................................. p. 41
Post-structuralismul .................................................................................................................................................................................... p. 42
Critica psihanalitic ................................................................................................................................................................................... p. 46
Critica marxist .......................................................................................................................................................................................... p. 48
Noul istorism i studiile culturale ............................................................................................................................................................... p. 49
Critica feminist ......................................................................................................................................................................................... p. 50
Postmodernismul ........................................................................................................................................................................................ p. 53
Critica post-colonial .................................................................................................................................................................................. p.
58
CRI DE CITIT pentru curs:
Spaiul ARAB
Alaa al-Aswani. Blocul Iakubian. Iai: Editura Polirom, 2008.
Spaiul CHINEZ
Mo Yan. Broate. Bucureti: Editura Humanitas, 2014.
Spaiul JAPONEZ
Haruki Murakami. n cutarea oii fantastice. Iai: Editura Polirom, 2011.
2

CONCEPTE FUNDAMENTALE DE TEORIE A LITERATURII, an 2014-2015, SUPORT DE CURS, Lect. Dr. Al. M. Gheorghe

OBIECTIVELE CURSULUI:
I.
II.
III.

Selectarea, prezentarea i explicarea unor noiuni / concepte fundamentale folosite n teoria literar de origine occidental (i
transmise n spaii aflate n afara ariei culturale occidentale, mai cu seam dup Cel De-al Doilea Rzboi Mondial)
Aplicaii ale noiunilor / conceptelor fundamentale folosite n teoria literar euro-american
Abordri critice ale unor opere din literatura modern a statelor arabe, precum i a spaiilor chinez, respectiv japonez

CONINUTUL CURSULUI :
1. Conceptul de LITERATUR fundamente teoretice n spaiul european; tiina literaturii (istoria literar, critica literar, teoria
literar); conceptele de sincronie i diacronie n trei domenii: istorie literar, critic literar i teorie literar; opera literar
definiie;
2. Curente / teorii ale secolului al XX-lea (din spaiul european i american) Formalitii rui i New Criticism; structuralismul; opera
literar ca text; genurile literare
3. Structuralismul i Roman Jakobson perspectiva critic i caracteristicile sale; Neoretorica francez (Genette i Todorov); conceptele de
durat, frecven, timp, mod, perspectiv; raportul narator naratar.
4. Aplicaii ale perspectivei structuraliste: ordine, durat, frecven, atmosfer, povestitor/ narator.
5. Aplicaii ale perspectivei structuraliste: opera literar i titlul; subiectul, tema, motivul, personajul.
6. Aplicaii ale perspectivei structuraliste: autor oper literar cititor.
7. EXAMEN PARIAL
8. Semiotic i Naratologie.
9. Post-structuralismul; critica psihanalitic; critica marxist.
10. Noul istorism; studiile culturale; critica feminist.
11. Postmodernismul.
12. Critica post-colonial; concluzii.
13. Structura cercetrii literare: un referat / un studiu / o tez de licen cu subiect literar.
14. EXAMEN FINAL (Verificare)
COMPETENE VIZATE
Utilizarea informaiilor dobndite cu precdere n analiza unui text literar modern sau contemporan (din patrimoniul literaturii universale din
intervalul cuprins ntre secolul al XIX-lea i prezent)
Sesizarea unor diferene de abordare a textului literar n urma lecturii unor texte de critic literar elaborate cu precdere n perioadele
modern i contemporan
Posibilitatea de a selecta diferite perspective de abordare a unui text literar n urma familiarizrii cu o multitudine de tradi ii literare critice
elaborate mai cu seam n spaiul euro-atlantic
CERINE EVALUARE FINAL:
3

CONCEPTE FUNDAMENTALE DE TEORIE A LITERATURII, an 2014-2015, SUPORT DE CURS, Lect. Dr. Al. M. Gheorghe

1. Nota de la examenul scris final are ponderea principal din nota final (90% din nota final); aceasta este obinut ca urmare a celor dou
testri cea din timpul semestrului (examenul parial1) i examenul final (care va viza DOAR materia netestat anterior); pentru a putea
promova examenul de Concepte fundamentale de teorie a literaturii este necesar ob inerea notei minime 5 la ambele teste att la
testul parial, ct i la testul final; cei care nu obin nota minim (5) la testul parial, au posibilitatea de a-l sus ine nc o dat dup testul
final, care va examina partea a doua (netestat) a cursului; cei care vor dori o mrire a notei ob inute la testul par ial, vor avea posibilitatea
ca la testul final s rezolve ntrebrile de la Subiectele op ionale (n numr de 5 cte o ntrebare pentru un punct) 2
2.

Portofoliul (10% din nota final) care s conin o lucrare scris care s constituie o analiz (dintr-una sau mai multe perspective
literare) a unei povestiri din lista celor indicate la curs; vor fi utilizate noiunile teoretice predate la acest curs ; lucrarea va fi
redactat la computer n conformitate cu normele academice n vigoare: format Times New Roman, font 12, distan a dintre rnduri de 1,5;
poate avea o lungime de 3 5 pagini; aceasta va fi predat efului de grup / an care, la rndul su, va strnge lucrrile i le va preda
profesorului naintea examenului scris din ultima ntlnire, ultima sptmn de curs); n lucrrile scrise nu sunt acceptate citatele fr
ghilimele i fr precizarea clar a sursei; nu sunt acceptate lucrrile nesemnate, ori fr bibliografie

BIBLIOGRAFIE CRITIC ORIENTATIV


1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
1

Anghelescu, Mircea & Ionescu, Cristina & Lzrescu, Gheorghe. Dicionar de termeni literari. Bucureti: Editura Garamond, f.a.
Bahtin, Mihail. Probleme de literatur i estetic. Bucureti: Editura Univers, 1982.
Barthes, Roland. Essais critiques. Paris: Editions du Seuil, 1964.
Barthes, Roland. Plcerea textului. Chiinu: Cartier, 2006.
Barthes, Roland. S/Z. New York: Hill and Wang, 1974.
Barthes, Roland. The Pleasures of the Text. New York: Farrar, Straus and Giroux, 1975.
Barthes, Roland. The Semiotic Challenge. New York: Hill and Wang, 1988.
Bergez, Daniel & Barberis, Pierre et al. Introduction aux Methodes Critiques pour lanalyse litteraire. Bordas: Paris, 1990.
Braga, Corin. Psihobiografii. Iai: Polirom, 2011.
Clinescu, George. Tehnica criticii i a istoriei literare. n Pagini de estetic. Bucureti: Albatros, 1990.
Clinescu, Matei. A citi, a reciti. Ctre o poetic a (re)lecturii. Iai: Polirom, 2007.
Clinescu, Matei. Cinci fee ale modernitii. Modernism, avangard, decaden, kitsch, postmodernism. Iai: Polirom, 2005.
Cornea, Paul. Introducere n teoria lecturii. Bucureti: Editura Minerva, 1988.

Cei care nu susin examenul parial din motive ntemeiate (care pot fi susinute prin adeverin e medicale, documente de reprezentare a Universit ii la
diverse manifestri naionale, internaionale, sunt reinui la locul de munc n cazul n care lucreaz etc.) au posibilitatea de a-l sus ine n ultima
sptmn, separat, dup ncheierea examenului final.
2
Explicaii suplimentare: dac la testul parial un student / o student a obinut nota 5 i dore te o mrire a notei de la 5 la 10, va avea posibilitatea s
obin aceast not rspunznd corect, concis i complet la toate cele 5 ntrebri de la Subiecte op ionale. Dac la testul parial un student / o student
a obinut nota 6 i dorete o mrire a notei de la 6 la 10, va avea posibilitatea s ob in aceast not rspunznd corect, concis i complet la 4 (patru) din
cele 5 ntrebri de la Subiecte opionale (aici studentul / studenta are libertatea de a selecta cele 4 subiecte dintre cele 5 existente). Procesul este similar
i n cazul trecerii de la 7 la 10, de la 8 la 10 sau de la 9 la 10. Acesta se aplic numai celor care au sus inut testul par ial.
4

CONCEPTE FUNDAMENTALE DE TEORIE A LITERATURII, an 2014-2015, SUPORT DE CURS, Lect. Dr. Al. M. Gheorghe

14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.

Croce, Benedetto. Estetica privit ca tiin a expresiei i lingvistic general. Teorie i istorie. Bucureti: Univers, 1970.
Derrida, Jacques. De la grammatologie. Paris: Minuit, 1967.
Diaconu, Anca & Boltau, Dorica. Introducere n teoria literaturii. Bucureti: Editura Universitii din Bucureti, 2002.
Ducrot, Oswald & Schaeffer, Jean-Marie. Noul Dicionar enciclopedic al tiinelor limbajului. Bucureti: Editura Babel, 1996.
Duda, Gabriela. Introducere n teoria literaturii. Ed. a 3-a rev. Bucureti: ALL Educaional, 2006.
Eagleton, Terry. Teoria literar. O introducere. Iai: Polirom, 2008.
Eco, Umberto. Lector in fabula. Bucureti: Editura Univers, 1991.
Eco, Umberto. Opera deschis. Form i indeterminare n poeticile contemporane. Bucureti: Editura pentru Literatur Universal, 1969.
Forster, E.M. Aspects of the Novel. San Diego, New York: Harcourt Inc., 1927, 1955.
Foucault, Michel. A supraveghea i a pedepsi. Naterea nchisorii. Bucureti: Editura Humanitas, 1997.
Foucault, Michel. Istoria nebuniei n epoca clasic. Bucureti: Editura Humanitas, 1996.
Frye, Northrop. Anatomia criticii. Traducere de Domnica Sterian i Mihai Spriosu. Bucure ti: Editura Univers, 1972.
Geertz, Clifford. The Interpretation of Cultures (1973). Basic Books 2000.
Genette, Grard. Nouveau discours du rcit. Paris: Seuil, 1983.
Genette, Grard. Introducere n arhitext. Bucureti: Editura Univers, 1994.
Genette, Grard. Narrative Discourse: An Essay in Method. Ithaca, New York: Cornell University Press, 1983.
Genette, Grard. Palimpsestes: La littrature au second dgr. Paris: ditions du Seuil Univers, 1982.
Greenblatt, Stephen. Renaissance Self-Fashioning: From More to Shakespeare. Chicago: Chicago University Press,1980.
Hugo, Victor. Cromwell. Paris: Hetzel & Cie, 1881.
Hutcheon, Linda. Politica Postmodernismului. Bucureti: Univers, 1997.
Iosifescu, Silvian. Configuraie i rezonane. Un itinerar teoretic. Bucureti: Editura Eminescu, 1973.
Manolescu, Nicolae. Despre poezie. Bucureti: Editura Cartea Romneasc, 1997.
Marcus, Solomon. Poetica matematic. Bucureti: Editura Academiei, 1970.
Mbembe, Achille. On the Postcolony. Berkeley: University of California Press, 2001.
McHale, Brian. Ficiunea postmodernist. Iai: Polirom, 2009.
Nelson, Ted. Literary Machines: The report on, and of, Project Xanadu concerning word processing, electronic publishing, hypertext,
thinkertoys, tomorrow's intellectual revolution, and certain other topics including knowledge, education and freedom. Sausalito, California:
Mindful Press, 1981.
Olsen, Stein Haugom. The Meaning of a Literary Work. New Literary History, vol. 14, No. 1, Problems of Literary Theory (Autumn), pp.
13 32. The Johns Hopkins University Press, 1982.
Pnzaru, Ioan. Practici ale interpretrii de text. Iai: Polirom, 1999.
Pier, John. On the Semiotic Parameters of Narrative: A Critique of Story and Discourse. Narratologia. What is Narratology. Questions and
Answers Regarding the Status of a Theory. Editors Tom Kindt & Hans-Harald Mller. Berlin: Walter De Gruyter GMBH & Co., 2003.
Plett, Heinrich F. tiina textului i analiza de text. Bucureti: Editura Univers, 1983.
Pop, Mihai, coord. Ce este literatura? coala formal rus. Antologie. Bucureti: Editura Eminescu, 1973.
Popovici, Vasile. Lumea personajului. Cluj-Napoca: Editura Echinox, 1997.
5

CONCEPTE FUNDAMENTALE DE TEORIE A LITERATURII, an 2014-2015, SUPORT DE CURS, Lect. Dr. Al. M. Gheorghe

46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.

Propp, Vladimir. Morfologia basmului. Bucureti: Univers, 1970.


Sava, Ioan. Conrad and (Post)Colonial Theory. Interstudia. Vol. 6 / 2010. Bacu: Alma Mater, 2010. pp. 164-169.
Tiutiuca, Dumitru. Teoria literar. Iai: Institutul European, 2002.
Todorov, Tzvetan. Litterature et signification, Paris: Larousse, 1967.
Todorov, Tzvetan. Symbolisme et interprtation. Seuil: Paris, 1978.
Tomaevski, Boris. Teoria literaturii. Poetica. Bucureti: Editura Univers, 1973.
Tuescu, Mariana. LArgumentation. Introduction ltude du discours. Bucureti: Editura Universitii Bucureti, 1999.
Vasile, Marian. Noiuni de teoria literaturii. Ed. a 4-a. Bucureti: Editura Fundaiei Romnia de Mine, 2007.
Vianu, Tudor. Arta prozatorilor romni. Bucureti: Editura Albatros, 1977.
Wellek, Rene & Warren, Austin. Teoria literaturii. Bucureti: Editura pentru literatura universal, 1967.
White, Hayden. Metahistory. The Historical Imagination in the 19-th Century Europe. Baltimore: Johns Hopkins University, 1973.
Young, Robert J.C. White Mythologies Writing History and the West. Second edition. London & New York: Routledge, 2004.
SURSE MEDIA
58. Allen Brizee & J. Case Tompkins ( http://owl.english.purdue.edu/owl/resource/722/1/, consultat vineri, 12 Iunie 2010, orele 10:40 a.m.)
59. Sartre, Jean-Paul. What is Literature?. Translated from the French by Bernard Fechtman. New York: Philosophical Library, Inc., 1949. (sursa
media: http://www.scribd.com/doc/12238868/Sartre-What-is-Literature, consultat joi, 27 Noiembrie 2011, orele 2:15 a.m.))
LITERATURA
I.

Istoricul i etimologia cuvntului: termenul de litteratura n limba latin un echivalent al termenului grecesc grammatika =
tiina literelor; iniial era o disciplin obligatorie tiin a citirii i scrierii corecte;

1. Antichitate: Utilizarea textelor (literare) pentru familiarizarea elevilor cu semnele grafice i utilizarea acestora au adugat n timp valen e
stilistice tiinei literelor
2. Sec. al XVII-lea: La Bruyre meniona calitatea atribuit erudiilor socotii oameni de o agreabil literatur (literatur = cultur)
3. Sec. al XVIII-lea: Literatura este ansamblul operelor scrise care au o func ie estetic (Vasile, 106)
4. Citat H. Rdiger veneraia aproape religioas pentru opera de art i pentru artist... ncepnd cu secolul al 18-lea, a pus literaturii i
poeziei un nimb sacru i ezoteric (Diaconu & Boltau,118)
II.
Definiii ale lumii contemporane (secolele al XX-lea i al XXI-lea)

Literatura constituie o component esenial a patrimoniului nostru cultural. Ea asimileaz i [...] sistematizeaz prin mijlocirea
cuvntului o experien de cunoatere, ca form de manifestare a spiritului creator. (Duda, 2)
produs spiritual cu existen cert (Duda, 3)
Prin literatur se nelege, n sens larg, totalitatea operelor scrise sau orale, care ndeplinesc o funcie artistic. (Vasile, 7)
Evoluie
Prima etap: transmiterea textelor pe cale oral
6

CONCEPTE FUNDAMENTALE DE TEORIE A LITERATURII, an 2014-2015, SUPORT DE CURS, Lect. Dr. Al. M. Gheorghe

A doua etap: evoluie paralel oral i scris (condiionarea sistemelor de scriere)

CONINUTUL: concluzii preliminare


1. Natura cultural (activitate exclusiv rezervat homo sapiens natur vs. / sau complementar conceptului de cultur) produs cultural
specific omului
2. Caracteristica dialogic comunicare
3. Suport lingvistic (limbajul)
4. Natur dubl oralitate, scriere / text (condiionare grafic parial)
5. Poate dezvolta nie specifice (ex. literatur de specialitate cf. Heinrich Plett)
tot ce e scris, tiprit sau publicat ntr-un fel oarecare [...] un sens ce apare ca atare n sintagme ca literatur primar, literatur secundar,
literatur de specialitate, literatur de oper, literatur pentru pian, literatur cosmetic; [...] literatur frumoas, beletristic, (termen)
prin care se face trimitere la texte cu preten ii de valori estetice (Plett, Heinrich F., n Diaconu & Bolta u,118)
Ne aflm n faa unui fapt ciudat. Aproape zilnic ne ocupm de opere literare. Le citim, ne lovim de ele, ne farmec sau ne displac, le
apreciem, emitem diferite judeci asupra lor, purtm discu ii, scriem studii despre unele opere, le studiem istoria, devin aproape atmosfera n
care trim. S-ar prea c (noi) cunoatem deplin i exhaustiv obiectul acestor preocupri, i totu i, dac cineva ne pune ntrebarea: ce e, de
fapt, o oper literar?, trebuie s constatm cu o anumit surprindere c nu gsim nici un rspuns corect, mul umitor. (Roman Ingarden citat
n Iosifescu, p. 94)
Fatalitate topologic (Roland Barthes): a fi sau a nu fi (literatur)?
literatura un obiect parazitar al limbajului, un discurs n care credem fr a crede, cci actul lecturii se sprijin pe o oscila ie necontenit
ntre dou sisteme: Vedei-mi cuvintele, sunt limbaj; vede i-mi sensurile, sunt literatur (Barthes, 263)
literatura nseamn mai ales o activitate creatoare (Wellek & Warren, 37)
Dinamica
Creaie i stimul creator
Asimilare
Sistematizare
Discutabile afirmaiile:
constatarea tautologic: literatura e unica art folosind cuvntul (Iosifescu, 110) (sublinierea mea)
Toat lumea tie scrie Paulhan c sunt dou literaturi n zilele noastre, cea rea, care n realitate este de necitit ([ i] care este citit pe larg)
i cea bun, care nu este citit (Sartre, Jean Paul, Ce este literatura? http://www.scribd.com/doc/12238868/Sartre-What-is-Literature
consultat miercuri, 15 februarie 2012, orele 12:09, p. 160)
TIINA LITERATURII
1. tiina literaturii
Apariia textului literar apariia reaciilor textul scris apariia metatextului (rezultatul analizei textului)
7

CONCEPTE FUNDAMENTALE DE TEORIE A LITERATURII, an 2014-2015, SUPORT DE CURS, Lect. Dr. Al. M. Gheorghe

Conceptul de corpus critic / bibliografie

tiina literaturii - definiie


tiina literaturii este disciplina care are drept obiect de studiu analiza categoriilor, a conceptelor, a proceselor de creaie i de receptare a unui
text literar

1.
2.
3.
4.
5.

2. Istoria, motivul apariiei i obiectivele unei tiine a literaturii?


Istoric lucrri reprezentative:
Aristotel - POETICA (cca. 330 .Chr.) (conceptul de MIMESIS arta ca imitare a naturii)
Horaiu Epistola ctre Pisoni. Ars poetica (15 .Chr.)
Nicolas Boileau Arta poetic (1674)
Ferdinand Brunetire Evoluia genurilor n istoria literaturii ("volution des genres dans l'histoire de la littrature") (1890)
Wellek, Ren & Warren, Austin Teoria literaturii (1949)
se observ o permanent i inevitabil ntreptrundere a celor 3 domenii ale tiinei literare (mai apoi cuprinse, mai mult sau mai puin
tacit acceptat n noiunea ter de teorie literar): Istoria i critica ordoneaz i valorific faptele de literatur pe baza crora teoria i
construiete conceptele i relaiile. La rndul lor, conceptele i rela iile snt manipulate de istorie i de critic. (Iosifescu, 22)

tiina literaturii 3 domenii


a) Istorie literar cercetarea textelor literare n succesiunea lor cronologic, evideniindu-se legturile (acolo unde acestea exist)
dintre texte i elementele care au influenat apariia acestora
b) Critic literar evidenierea elementelor specifice unui text literar ;
evidenerea continuitii i a inovaiei pe care textul respectiv le prezint;
valoarea textului literar n raport cu alte texte similare
c) Teorie literar
studiaz caracteristicile unui fenomen literar circumscris unuia sau mai multor texte literare vizate
cerceteaz principiile, categoriile, criteriile literaturii defini ii ale literaturii
raportul literatur arte (ex. pictur, cinematografie, muzic, etc.)
raportul literatur tiine / discipline (ex. matematic, filosofie, istorie, etc.)
curentele / colile literare
genurile literare
taxonomii ale textelor literare (n funcie de coninut)
tehnologia literaturii structura textului literar (ex. mecanisme, planuri, personaje, spa iu, timp, etc.)
receptarea textului literar
8

CONCEPTE FUNDAMENTALE DE TEORIE A LITERATURII, an 2014-2015, SUPORT DE CURS, Lect. Dr. Al. M. Gheorghe

recursul la metodele extra-literare fie prin trimiteri / citate, fie prin nglobarea acestora ex. critica stilistic (Leo Spitzer, Tudor Vianu),
semiotica literar (Vladimir Propp, Roland Barthes, Tzvetan Todorov), poetica matematic (Solomon Marcus), critica cibernetic (Ted
Nelson, 1963 creatorul termenilor hipertext 3, hipermedia), etc.

tiina literaturii 3 paliere analitice i descriptive


1. istoria literar disciplin diacronic i descriptiv (Duda, 12)
2. critica literar disciplin sincronic i evaluativ (Duda, 12)
3. teoria literar disciplin sincronic i descriptiv (Duda, 12)
Diacronie & sincronie

SINCRONIA concept valorizat n primul rnd de CRITICA LITERAR (ca disciplin)


Sincronie = simultaneitate , aezarea n context / mprejurri i aprecierea unui text literar
Este valorizat raportul lucrare cititor / observator / critic

DIACRONIA concept valorizat n primul rnd de ISTORIA LITERATURII (ca disciplin) (= cronologie, ordonare n funcie de timp)
1. Filosofia pozitivist ca disciplin ncepe s se contureze din sec. al XIX-lea (accentul pe date biografia autorului, opera literar
i condiiile economico-sociale care exist n perioada elaborrii i publicrii / apari iei acesteia): DECUPAJUL, caracter sumativ i
factologic (Duda 13) al capitolelor Istoriilor literare elaborate n secolul al nousprezecelea (elementele universale factorii economici,
sociali, politici, religioi, etc. i particulare biografia autorului)

2. coala Formalist rus - ignorarea istoriilor literare


Saussure i FORMALISMUL:
Viziunea lingvistic a lui Saussure i-a influenat pe formali tii rui (Eagleton, 120)

Formalismul - coal ntemeiat n 1915 la Moscova (Eagleton, 120) prive te textele literare din punct de vedere structural i suspend
atenia acordat referentului pentru a analiza semnul nsu i (Eagleton, 120)
(Moscova i Petersburg): reacia mpotriva acestor aprecieri considerate independente de textul literar; Yuri Tnianov respinge istorismul de
sorginte pozitivist n favoarea succesiunii sistemelor literare (Pop, 601) accentul cade pe propriet ile structurale intrinseci (Duda, 13)
ale textului

CONCLUZIE
3

Textul afiat pe un calculator sau alt dispozitiv electronic cu trimiteri ( hyperlink-uri ) pentru alt text, pe care cititorul l poate accesa imediat, de obicei,
printr-un clic de mouse sau apsare de tast
9

CONCEPTE FUNDAMENTALE DE TEORIE A LITERATURII, an 2014-2015, SUPORT DE CURS, Lect. Dr. Al. M. Gheorghe

Subliniat: DUALITATEA INERENT a operei literare ca istorie a confruntrilor dintre iner ia structurii literare i
interveniile violente ale personalitilor (Jan Mukaovski)
TEORIA LITERAR: CURENTE CRITICE I CONCEPTE MAJORE ALE SECOLULUI AL XX-LEA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Formalitii rui i urmaii lor: Noua Critic (New Criticism) i coala Critic de la Chicago
Structuralismul
Semiotica
Post-structuralismul
Critica psihanalitic
Noul Istorism, Studiile Culturale (anii 70 - 80)
Critica feminist
Critica marxist
Postmodernismul
Critica post-colonial

2. STRUCTURALISMUL
Coninut sintez:
unitile individuale ale unui sistem au o semnificaie numai n virtutea relaiilor stabilite ntre ele (Eagleton, 116)
Apare i se dezvolt foarte puin n prima jumtate (anii 20 30), ct i n cea de-a doua jumtate a secolului al XX-lea
Anii 70 declinul structuralismului
STRUCTURALISMUL: ISTORIC

Ferdinand de Saussure (1857 1913)


Ferdinand de Saussure. Curs de lingvistic general (1916).
Limba: sistem de semne (Eagleton, 119)
Limba studiat numai din perspectiv sincronic un sistem complet la un moment dat (Eagleton, 119)

Semnul (lingvistic): compus din


o Semnificant o imagine-sunet sau echivalentul su grafic
o Semnificat - conceptul sau semnificaia (Eagleton, 119)

o Exemplu:
pentru un englez cele trei semne negre c a t snt un semnificant care evoc semnificatul cat [pisic]. (Eagleton, 119)
10

CONCEPTE FUNDAMENTALE DE TEORIE A LITERATURII, an 2014-2015, SUPORT DE CURS, Lect. Dr. Al. M. Gheorghe

Ferdinand de Saussure (1857 1913): Relaia dintre semnificant i semnificat este una arbitrar: nu exist nici un motiv inerent pentru care
aceste trei semne nseamn cat dect convenia istoric i cultural. (Eagleton, 119)
o Animalul la care face referire cuvntul cat este un patruped domestic, cu blan i caracteristici numit de Saussure referent (Eagleton,
119)
Fiecare semn din sistem are o semnificaie numai n virtutea diferen ei fa de celelalte (Eagleton, 119)
Diferena ntre langue i parole
Saussure nu era interesat de obiectele reale despre care vorbeau oamenii: pentru a studia limba propriu-zis, trebuiau pu i ntre paranteze
referenii semnelor, lucrurile pe care acestea le denotau. (Eagleton, 119)
Saussure i STRUCTURALISMUL:
Structuralismul este, n mare, o ncercare de a aplica aceast teorie lingvistic unor obiecte i activit i diferite de limba ns i.
(Eagleton, 119)
OPERA LITERAR
fapt de limbaj (Duda, 120)
ca text, este forma structurat a unui comportament uman, oferit spre comunicare (Pnzaru, 30)
OPERA LITERAR ca TEXT
Etimologie
Cuv. text lat. textus (estur)
Jacques Derrida (filozof francez, 1930 2004)
textul: ubicuitate i subiectivitate
nu exist nimic n afara textului (chiar i comentariile asupra unui text nu neaprat literar devin / se transform ntr-un text nu
exist obiectivitate, ntruct fiecare comentariu este fcut dintr-o perspectiv proprie celui care elaboreaz acel comentariu; textul poate
fi interpretat N RAPORT cu elmentele care l genereaz i sus in, precum i cu cele din jur, respectiv cu posibilele sale efecte
timpul fiecrui text)
OPERA LITERAR DEFINIII

un produs lingvistic care este totodat i un produs al imaginaiei (Duda, 44)


expresia unic a spiritului creator (Benedetto Croce)
o organizare specific a limbajului specific unui tip de manifestare a spiritului creator (Semiotic)
un produs al limbajului (Saussure, Eco, Vianu etc.)
un construct ale crui mecanisme pot fi clasificate i analizate la fel ca obiectele oricrei alte tiin e (Structuralism, Eagleton, 129)
construct verbal literar, o construcie din cuvinte (Vasile, 18) cu calit i literare
Natura sa particular este definit printr-o modalitate special n care prinde contur / capt n eles (Stein Haugom Olsen, JSTOR)
11

CONCEPTE FUNDAMENTALE DE TEORIE A LITERATURII, an 2014-2015, SUPORT DE CURS, Lect. Dr. Al. M. Gheorghe

Benedetto Croce: opera literar este o oper de art; opera de art e individualitate ireductibil i spiritual, intuiie tradus expresiv,
aadar necomparabil i independent de modalitile materiale (Croce, Estetica, Univers, 1971, Iosifescu, 75)
TEXTUL DEFINIII

mbinare de elemente ale limbii cu scopul comunicrii (Tiutiuca, 127)


o secven lingvistic scris sau vorbit formnd o unitate comunicaional, fie c are n vedere o niruire de fraze, o singur fraz, sau
un fragment dintr-o fraz (Ducrot & Schaeffer, 384)
n forma sa extra animam, constituie un amestec de elemente de natur divers: lucruri, semne, reprezentri i acte (Pnzaru, 30)
OPERA LITERAR CA TEXT perspectiva Prof. em. Dr. Heinrich F. Plett
(Plett, Heinrich F. tiina textului i analiza de text. Bucureti: Editura Univers, 1983.)

Definiii / citate
a) Literat Peter Schimdt, 1970:
Devine limpede c textul urmeaz s fie obiectul tiinei noastre, dar totodat ne frapeaz faptul c se opereaz mereu cu no iuni ca
literaritate i poeticitate, iar noiunea text nu este discutat deloc . Ori, numai discuia ar putea s arate dac obiectul acestei tiin e
este, n fapt, unul nou sau dac s-a schimbat numai terminologia... (Plett, 35)
b) Lingvist Ewald Lang, 1973:
Ne aflm, cred eu, nc departe de o noiune text care s reconstituie mul umitor din punct de vedere teoretic, fie i numai cteva din
numeroasele cugetri intuitive, care se refer semnificativ la ceea ce face ca o construcie lingvistic s devin text (Plett, 35)
Dubl condiionare: emitor (creaie, produs cultural), receptor (produs social)
Studiul textului (H. Plett, 1983):
Abordrile textului pornesc de la dihotomia INTRINSIC EXTRINSIC APPROACH (ABORDARE INTRINSEC ABORDARE
EXTRINSEC) (Wellek, Warren) metode interne i externe textului (Wellek & Warren)
Completri abordri ulterioare:
I.
Perspectiva psihosociologic (Tiutiuca)
II.
Perspectiva estetic (Plett, 153)
III.
Perspectiva semiotic (Plett, 153):
Plett l citeaz pe Charles W. Morris, cu lucrarea Foundations of the Theory of Signs (1938) (Bazele teoriei semnelor)
este analizat SEMIOZA (procesul n care o entitate func ioneaz ca semn) pe care acesta o descompune n 3 elemente / 3 nivele:
PERSPECTIVA SEMIOTIC
1. sintactic (Plett, pp. 55-73) textul trebuie s conin cel puin 2 propoziii legate (Plett, 58)
2. pragmatic (Plett, pp. 83-98) textul unitatea funcional de comunicare care apare prin strategii textuale (Plett, 89), coeren a pragmatic
(Plett, 97)
3. semantic (Plett, pp. 107 116) textul explicitarea unei teme (Plett, 111)
12

CONCEPTE FUNDAMENTALE DE TEORIE A LITERATURII, an 2014-2015, SUPORT DE CURS, Lect. Dr. Al. M. Gheorghe

Funcii ale textului literar


A. comunicare (Pnzaru, 30; Tiutiuca, 128)
1. genul liric monolog
2. genul dramatic dialog
3. genul epic descriere, naraiune
B. conotaie caracterul ficional (Cornea, 31) (Cornea, Paul. Introducere n teoria lecturii. Bucureti: Editura Minerva, 1988.)
TEXTUL i derivaiile sale

ntr-o oper mai multe structuri micro-textuale (Tiutiuca, 128), cf. lui Claude Bremond ntreaga naraiune este constituit prin
nlnuirea sau angrenarea unor micronaraiuni (Diaconu & Bolta u, 545)
1965: Ted Nelson introduce termenul de hypertext (concept cibernetic) hipertext = textul afiat pe un calculator sau alt dispozitiv
electronic cu trimiteri ( hyperlink-uri ) pentru alt text, pe care cititorul l poate accesa imediat, de obicei, prin intermediul cursorului sau
prin apsarea unor taste
Julia Kristeva (membr a Grupului Tel Qel, alturi de Roland Barthes i Jacques Derrida, care definiser n 1954 conceptul de
scriitur) preia conceptul lui Nelson, l prelucreaz i lanseaz conceptul de intertextualitate sensurile fundamentale sunt duble i
arat indicele modului n care un text citete istoria i se insereaz n ea (ca timp i spaiu)
3. Grard Genette lanseaz conceptul de transtextualitate tot ceea ce [...] pune [un text] n legtur, f i sau ascuns, cu alte texte
(Genette, 82)
Concepte derivate din transtextualitate: arhitextualitate, intertextualitate, paratextualitate, hipertextualitate, contextualitate
Paratext
O oper literar const n ntregime sau esenialmente dintr-un text definit (foarte pe scurt) ca o secven mai scurt sau mai lung con innd
afirmaii verbale care sunt mai mult sau mai puin purttoare ale unor semnifica ii. Dar acest text este rareori prezent sub o form lipsit de
accesorii, nerepetitiv i nensoit de un anumit numr de produse verbale sau de alt natur precum ar fi numele autorului, un titlu, o prefa,
ilustraii... Aceste produse nsoitoare care variaz ca ntindere i aspect constituie ceea ce am denumit n alt parte Paratextul operei...
(http://www.erudit.org/revue/ron/1999/v/n13/005838ar.html consultat mari, 13 martie 2012, orele 15,10)
Etapele creaiei textuale nivele de analiz:
1. Analiza textului propriu-zis o disecie n vederea nelegerii morfologiei sale (nivel primar)
2. Analiza strii poetice a textului (perioada premergtoare redactrii acestuia a se vedea condiiile socio-economice, politice, etc. ale
perioadei n care este scris, factorii care au declan at materializarea ideilor, biografia autorului, etc. )
3. Analiza strii poetice (literaturitatea vezi Plett, Tiutiuca) a valorii / influen elor / consecin elor textului
4. Analiza subtextului trimiterile vizibile la anumite realiti
5. Analiza contra-textului (fragmentul inserat i divagaia)
Analiza contra-textului
a) Fragment inserat / insert trimiteri la texte pre-existente textului n cauz
13

CONCEPTE FUNDAMENTALE DE TEORIE A LITERATURII, an 2014-2015, SUPORT DE CURS, Lect. Dr. Al. M. Gheorghe

b)

fie sub forma unui citat marcat prin ghilimele


fie ca plagiat mprumut preluat fr a fi indicat sursa (Genette, Palimpsestes)
fie sub forma unei aluzii trimitere consubstanial la un text anterior, cunoscut
Divagaie
un fragment care pornete de la un element (cuvnt, expresie, situa ie) men ionat n text
coninutul se abate de la logica existent n fragmentele anterioare, respectiv ulterioare (uneori este marcat cu ajutorul parantezelor, alteori
nu exist o punctuaie care s l delimiteze)
Paratext materialul din afara i din interiorul (normele) textului care contribuie la receptarea acestuia
a) Epitext parte a paratextului cu importan spa io-temporal (mesaj cu caracter public, sosit din exteriorul textului, care l vizeaz ex.
anunurile de publicare, postere, reclame, etc.; acestea au un caracter schimbtor)
b) Peritext parte a paratextului cu importan spaio-temporal (prefa, cuvnt introductiv, postfa, caracter schimbtor ex. cu fiecare
reeditare a unui text se public alte elemente de acest tip)
Emitorul i receptorul textului
Caracteristici ale emitorului i receptorului textului literar din perspectiva paratextului:
a) EMITORUL
Atribuii responsabilitate contientizat
b) RECEPTORUL
Publicul cititor / cumprtorii
Bibliotecarii (de unde rezult i necesitatea conferirii unui numr ISBN, ISSN)
Librriile (de unde rezult i necesitatea conferirii unui cod de bare)
Tzvetan Todorov (bulgar) (1 martie 1939)
La nivelul cel mai nalt de generalitate opera literar prezint dou aspecte: ea este n acela i timp o poveste... i un discurs. Ea este o
poveste n sensul c evoc o realitate anume, evenimente despre care se presupune c s-au petrecut, personaje care, din acest punct de
vedere, se confund cu cele din viaa real... Dar opera este n acela i timp i un discurs: exist un narator care face relatarea; iar n faa
lui, un cititor care ia cunotin. (Diaconu & Boltau, 541)
Discursul
Definiii
un eveniment de limbaj, o construcie a unui emitor (Tiutiuca, 130)
domin funcia conativ intete un anumit efect (Eagleton, 121)
set de afirmaii cu o ncrctur mai mult sau mai pu in declarat emo ional, care sunt dispuse concentric n jurul unei teme ( topica)
mecanismul, procesul de producere a textului (Tuescu, 75)
act (fapt) de limbaj scris sau oral
EVOLUIA UMANITII REFLECTAT N TEXTELE LITERARE
14

CONCEPTE FUNDAMENTALE DE TEORIE A LITERATURII, an 2014-2015, SUPORT DE CURS, Lect. Dr. Al. M. Gheorghe

a)
b)
c)

Ernest Bovet: a mprit istoria literaturii universale n ere (Duda, 150)


nceputurile lirice
creaia epic
dezagregarea dramatic
TEXTUL i Genurile literare
Definiie:
Genul literar = o clas de texte literare cu proprieti formale comune, care mprtesc acelai mod de raportare a subiectului creator la
realitate (Duda, 152);
conine speciile literare particulariti formale specifice i mod(uri) comun(e) de raportare a creatorului la realitate (Ibidem)
a) Perspectiv genetic
Din grecescul ghenos (sau latinescul genus) 3 perspective estetice (Platon n Republica , Aristotel n Poetica, Hegel n Prelegerile
de estetic din 1835-1838)
b) Perspectiv tipologic
perspectiva formalizant care a dominat poetica i teoria literaturii n Europa pn spre deceniul apte (al secolului al douzecilea n.m.)
a proiectat i o teorie a genurilor, n prelungirea unui proiect (nedus pn la capt) de tipologie a textelor. (Duda, 152 153)
Genurile literare: definite n funcie de raportul dintre subiectivitatea creatoare i obiectul contemplaiei artistice (Hegel)
Genul liric
prezena autorului este nemijlocit, direct (Anghelescu et al., 107);
poezia / poemul este de dimensiuni mai mici ca discurs, permite memorarea i recitarea, precum i accesul nemijlocit la sincronismul
artelor; presupune existena unui eu liric pur, a unei o configura ii interne mai pregnant i a unui polisemantism amplu datorit
intensitii proceselor de metaforizare (Tiutiuca, 303-304)
Aplicaii:
1. Poezia expozitiv
2. Oda
3. Liedul
4. Sonetul
5. Rondelul
6. Poezia antiliric ( a optzecitilor ex. Micea Crtrescu, Florin Iaru, etc.) (cf. Duda, 178)
Genul epic
prezena autorului alterneaz cu cea indirect (realizat prin intermediul personajelor) (Anghelescu et al., 107);
se definete prin prezena unor mrci specifice, n special prin prezen a nara iunii (Tiutiuca, 205)
a fost privit ca o form primordial (...) pentru c forma narativ care ntemeiaz epopeea i speciile epice sunt instauratoare de noi lumi
ficionale, reprezint repetarea unei spuneri ini iale, cu semnifica ii care nu se degradeaz n timp. (Duda, 182)
Aplicaii:
15

CONCEPTE FUNDAMENTALE DE TEORIE A LITERATURII, an 2014-2015, SUPORT DE CURS, Lect. Dr. Al. M. Gheorghe

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Zical
Snoav
Schi
Povestire
Nuvel
Roman (ex. picaresc, istoric, psihologic, parabol, bildungsromanul, romanul epistolar, de moravuri, de aventuri, fresc, poli ist, de
spionaj, thriller)
Genul dramatic
autorul se retrage n umbra personajelor (Anghelescu et al., 107);
Dificil de separat de genul epic nu exist telling fr showing, n termenii criticii americane, (Tiutiuca, 273); ac iunea dramatic este
scenic, aceea epic e naraiune ( rcit)
Sunt utilizate componentele temporale (timpul scriiturii, timpul amintirii i timpul evenimen ial)
Autorul devine regizor, eul erou devine actor iar cititorul spectator
Componente
Dialogul text scris, obiectiv situaional
Didascaliile transpuneri auctoriale favorizatoare transpunerii n scen a textului dramatic (Tiutiuca, 276) (ex. reac iile personajelor
reprezentate prin gesturi i mimic, sunete, scenografie, indica ii regizorale, etc.)
Aplicaii:
1. Tragedia
2. Comedia
3. Teatrul absurdului
ROMAN JAKOBSON (1896 1982):

Veriga comun FORMALITILOR i STRUCTURALITILOR: lingvistul Roman Jakobson (a condus Cercul Lingvistic de la
Moscova, devenit grupul formalitilor creat n 1915; 1920 a emigrat n Cehia a devenit unul dintre teoreticienii Structuralismului Ceh;
1926 Cercul Lingvistic de la Praga (Roman Jakobson, Jan Mukaovski, Felix Vodika etc.); 1940 a emigrat n SUA, unde a colaborat
cu antropologul francez Claude Lvi-Strauss)
PARADIGME COMPARATE:
Bazele: teoriile lingvistice (Saussure, Jakobson, coala de la Praga, etc.)
Limbajul: exprim ceea ce este specific uman
Ferdinand de Saussure: limbajul sistem de semne prin excelen
[langue, parole = competen, performan; n Structuralism: rmnerea la nivelul semnificat, semnificant nu este luat n considerare
referentul]
16

CONCEPTE FUNDAMENTALE DE TEORIE A LITERATURII, an 2014-2015, SUPORT DE CURS, Lect. Dr. Al. M. Gheorghe

Simbolurile / semnele lingvistice depesc graniele comunicrii scrise sau orale


CULTURA UMAN poate fi neleas n totalitate ca un set de STRUCTURI / prin intermediul structurilor sale
Limbajul exist prin structuri comune elemente / tipare / structuri comune experienei umane
n micarea intelectual din Frana anilor 50 i60 utilizate concepte analitice din psihologie, lingvistic, antropologie i altele pentru a
interpreta structurile (uniti critice / analitice minimale).
Accentul: cade pe natura logic i tiinific a rezultatelor analizei
Analiza unui text din perspectiv structural presupune eviden ierea unor elemente constitutive i explicarea unui sistem structural dat:
principiile construciei naraiunii, personajele, subiectul, motivele, etc.
Northrop Frye [ex. cei 4 mythoi moduri (critica istoric tragic, comic, tematic) , simboluri (critica etic literal / descriptiv, formal,
mitic, anagogic), mituri (critica arhetipal comedia, romanul, tragedia, ironia/satira), genuri (critica retoric epos, proz, dram i
lirism)]
Specificitatea discursului narativ Raportndu-se la o naraiune, clasicistul o povestete, romanticul o descrie, realistul o arat,
impresionistul o sugereaz, expresionistul o exprim. (Tiutiuca, 226)

a) Semnul
obiect valoros prin sine nsui, desprit de obiectul su, posed o oarecare independen (Eagleton, 120)
b) Poetica
poeticul const mai ales n faptul c limbajul se afl ntr-un anume tip de rela ie con tient cu sine nsu i (Eagleton, 120)
c) Comunicarea i cele 6 elemente care o alctuiesc:
1. Emitor
2. Receptor
3. Mesaj
4. Cod (mprtit de emitor i receptor)
5. Contact (mediul fizic al comunicrii)
6. Context (la care se refer mesajul)
d) Atitudini induse de utilizarea limbajului:
1. Emotiv (din perspectiva emitorului) expresiv pentru o anumit stare (Eagleton, 121)
2. Conativ intete un anumit efect (Eagleton, 121)
3. Poetic (funcia poetic a limbajului) comunicarea este centrat pe mesajul nsui
4. Metalingvistic (orientare spre codul familiar emitorului i receptorului)
5. Fatic comunicarea este centrat pe contactul nsui (Ei bine, n sfrit stm i noi de vorb!)
6. Referenial comunicarea se refer la context (Eagleton, 121)
SINTEZA (Eagleton, 121)
Nr. crt.

COMUNICAREA LIMBAJUL
17

CONCEPTE FUNDAMENTALE DE TEORIE A LITERATURII, an 2014-2015, SUPORT DE CURS, Lect. Dr. Al. M. Gheorghe

1.

Emitor Emotiv

2.

Receptor Conativ

3.

Mesaj Poetic

4. mprtit
de
emitor
i
receptor
5. mediul fizic al
comunicrii

din perspectiva emitorului,


expresiv pentru o anumit stare
intete un anumit efect
comunicarea centrat pe mesajul nsui

Cod Metalingvistic
Contact Fatic

orientare spre codul familiar emitorului i


receptorului
comunicarea este centrat pe contactul nsu i (Ei
bine, n sfrit stm i noi de vorb!)

6. la ce se refer
Context Referenial
comunicarea se refer la context
mesajul
e) METONIMIE i METAFOR (Eagleton, 121)
METAFORA un semn este nlocuit cu altul
Ex. pasiunea devine flacr
METONIMIA un semn este asociat cu un altul
Ex. arip este asociat cu avion pentru c este o parte a acestuia, iar cer cu avion datorit contiguitii fizice (Eagleton, 121)
METAFOR, METONIMIE i LITERATUR
Unele forme literare proza realist, de exemplu tind s fie metonimice, rela ionnd semnele prin intermediul asocierii dintre ele; alte forme,
precum poezia romantic i simbolist, snt profund metaforice. (Eagleton, 121)
f) artefactul material i obiectul estetic Jan Mukaovski (1891 1975): Funcia estetic, norma i valoarea ca fapte sociale (Eagleton,
122)
artefactul material obiectul fizic al crii (sau, n cazul artefactelor sculptura ori tabloul)
obiectul estetic n interpretarea uman a faptului fizic

Analiza textului din perspectiva naratologilor Genette i Todorov (fenomenul Neoretorica francez)
GRARD GENETTE (1930 - ) Narrative Discourse: An Essay in Method, NARATOLOGIE
TZVETAN TODOROV(1939 - ) naratolog
1. TIMPUL NARAIUNII:
A. Gerard Genette: ordinea, durata, frecvena
18

CONCEPTE FUNDAMENTALE DE TEORIE A LITERATURII, an 2014-2015, SUPORT DE CURS, Lect. Dr. Al. M. Gheorghe

B. Tzvetan Todorov: deformare temporal, nlnuire, alternan, inserie


Tzvetan Todorov redefinete n maniera Formalitilor rui Fabula (ceea ce s-a petrecut efectiv) vs. Subiectul (modul n care
cititorul a luat cunotin de cele petrecute) (Diaconu & Boltau, 541)
Completri la teoria lui Grard Genette
1.- a. Ordinea
1.- a. i. (incongruen fabul subiect:)
amintire (analepsa)
Ex. cnd am intrat n clas am vazut studenii scriind
anticipare (prolepsa)
Ex. cnd voi intra n clas, voi vedea studenii scriind
1.- a. ii. (congruen fabul subiect:)
Simultaneitate ignorarea timpului trecut / viitor al evenimentelor; impresia c evenimentele prezentate se petrec n momentul
lecturii / audierii, etc. textului
Ex. Intru n clas i vd studenii scriind
i.
Tzvetan Todorov (1939 - )
Despre nclcarea ordinii (Linfraction lordre cf. Diaconu & Boltau, p. 572)
Exemplific n romanul Legturi primejdioase de Choderlos de Laclos (1741 - 1803) modul n care ordinea evenimentelor
(ateptat) este nclcat de stngciile personajului Valmont (care se ndrgostete sincer de marchiz i prin aceasta
devine vulnerabil n faa doamnei de Merteuil).
1.-b. Durata (viteza)
Relaia dintre timpul naraiunii i episoadele relatate anumite episoade pot fi dezvoltate / rezumate / suspendate
Ex. Au trecut 10 ani. (timpul naraiunii lung, de 10 ani, timpul discursului de scurt durat, att ct dureaz s parcurgem
propoziia) episoade rezumate
Ex. Ulysses de James Joyce sunt relatate evenimentele care se petrec ntr-un interval de 24 de ore (o zi) (timpul nara iunii lung
de 24 de ore, timpul discursului / al lecturii de durat mai lung dect cel al nara iunii, ntruct dureaz mai mult de 24 de ore s
parcurgem ntregul roman al lui Joyce) episoade dezvoltate
1.- c. Frecvena
a) Un eveniment s-a petrecut 1 dat n fabul este narat 1 dat n subiect
ex. Am nvat (ieri) un cuvnt n limba suedez.
b) Un eveniment s-a petrececut 1 dat n fabul este narat de n ori n subiect (ex. nostru: Akutagawa, Ryunosuke n crng)
Ex. Am nvat un cuvnt n limba suedez.
Maria a nvat un cuvnt n limba suedez.
19

CONCEPTE FUNDAMENTALE DE TEORIE A LITERATURII, an 2014-2015, SUPORT DE CURS, Lect. Dr. Al. M. Gheorghe

Ai nvat un cuvnt n limba suedez.


c) Un eveniment s-a petrecut de n ori n fabul este narat 1 dat n subiect (ex. nostru: povestirile poliiste)
Ex. Obinuiam s nv zilnic cte un cuvnt n limba suedez.
d) Un eveniment s-a petrecut de n ori n fabul este narat de n ori n subiect( ex. nostru: relatrile live)
Ex. Obinuiam s nv zilnic cte un cuvnt n limba suedez.
Matei obinuia s nvee zilnic cte un cuvnt n limba suedez.
DEFORMAREA TEMPORAL (TODOROV)
Cf. formalitilor rui deformarea temporal este singura trstur care distinge discursul de poveste (Diaconu & Bolta u, 560)
exemplul unor evenimente dintr-o povestire poliist i efectele care difer emoional n funcie de ordinea relatrii evenimentelor
TIMPUL scriiturii i timpul lecturii (TODOROV)
o Timpul enunrii al scriiturii (ex. Tristram Shandy i manifest ndoiala referitoare la finalizarea naraiunii el este aproape
convins c nu va putea s o ncheie; de aici apare contientizarea timpului personajelor); n momentul n care sunt men ionate
repere temporale exacte n interiorul povestirii (ex. pe o pagin de nceput precizat ora 10,05 i pe alt pagin ora 11,00) atunci
timpul este orientat ctre naratar (devine, din punctul de vedere al lui Todorov, timpul percepiei)
o Timpul lecturii timpul percepiei (n general este un timp ireversibil, uneori poate deveni timpul naraiunii prin introducerea
naiv a timpului n maniera amintit mai sus) (Diaconu & Boltau, 562)
Cum spune Ingarden, opera de art literar este heteronom din punct de vere ontic, adic ea nu poate exista independent de
proiecia creatoare a gndirii intenionale (a unui autor) i, ulterior, de un act de concretizare, ntreprins de un cititor. (Clinescu,
44)
nlnuire (TODOROV)
opereaz cu juxtapunerea unor poveti (ex. 3 poveti ale unor frai care pleac n cutarea unui obiect preios 3 destine ex.
basmul romnesc, cutarea unui obiect / unei fiine...) (Diaconu & Boltau, 561)
Alternan (TODOROV)
Relatarea simultan a cel puin dou poveti; ntreruperea alternativ a povetilor (Diaconu & Boltau, 562) i reluarea celorlalte (ex.
Prerile despre via ale motanului Murr prerile despre via ale motanului alterneaz cu cele ale muzicianului)
Inserie (TODOROV)
Includerea unei poveti n interiorul altei poveti (ex. O mie i una de nopi basmele sunt inserate n povestea eherezadei) (Diaconu
& Boltau, 561); Decameronul (100 de nuvele aparinnd unui numr de 10 naratori 7 doamne care caut alturi de 3 tineri linitea i
aerul curat din afara oraului Florena, mistuit de ciuma bubonic; pentru a-i petrece timpul n mod plcut, ace tia spun pove ti
elemente realiste, tragice, erotice, umoristice, etc.) de Giovanni Boccaccio (1313 1375)
2. MODUL (GENETTE) organizarea informaiei narative (n funcie de distan i perspectiv)
2.- a. Distan
20

CONCEPTE FUNDAMENTALE DE TEORIE A LITERATURII, an 2014-2015, SUPORT DE CURS, Lect. Dr. Al. M. Gheorghe

Modul n care interacioneaz naraiunea cu propriile poveti discurs povestit, discurs relatat, discurs transpus ( stil direct,
indirect, indirect liber)
Diegesis (diegez) relatarea evenimentelor (aciunea n sine) (implic timpul diegezei fabula)
Mimesis (discursul narativ) reprezentarea evenimentelor, modul de verbalizare a acestora (implic timpul povestirii
subiectul)
o Stil direct caracterizare grafic (linie de dialog, ghilimele / semne de citare / semne specifice de punctuaie); reproduce
exact o replic a unui personaj / a naratorului; conserv persoana pronominal i / sau verbal din momentul rostirii ei
o Stil Indirect caracterizare grafic (continuum, marcat verbului de declaraie, printr-un element de relaie subordonator);
reproduce replica unui personaj sau a naratorului; pronumele i adjectivele posesive schimbare de persoan; renunare la
vocativ i conjunctiv
o Stil Indirect Liber (i monolog interior discursul interior Stil reflexiv caracteristica prozei artistice moderne form
mixt aparinnd limbii literaturii artistice
Ex. Stil indirect liber
Cu ceremonie, abatele de Marenne se despri de Curte. [...] l petrecu Miron, cruia i strnse minile ncredin ndu-l c nu-l va uita
n rugciunile sale niciodat pentru serviciul pe care i l-a fcut tlmcindu-i sentimentele i gndurile nobile ale unui aa cuminte prin
cum se arta a fi Duca-vod.
Ex. amestec de Stil Indirect i Stil Indirect Liber
Lipsind atta vreme din pridvor, Ilinca se neliniti cea dinti de tatl ei i iei dup el cu un sac n cap. Cnd l vzu cu sapa n mn
i ud de sus pn jos ncepu s strige la el s se ntoarc numaidect n cas, nu-i ddea seama c putea s rceasc i s moar .
(Marin Preda, Moromeii)
2.- b. Perspectiv (punctul de vedere al autorului) (GENETTE & TODOROV)
Relaia dintre personaj, narator i autor:
Narator vs. / i personaj
Autorul / naratorul tie mai mult dect tiu personajele (ex. naratorul omniscient, n afara aciunii focalizare zero)
viziunea dindrt (Todorov, n Diaconu & Boltau, 563)
Tolstoi, n nuvela sa Trei mori, relateaz succesiv moartea unei aristocrate, a unui ran i a unui copac. Nici unul dintre
personaje nu le-a perceput pe toate trei; suntem, aadar, n prezena unei variante a viziunii dindrt (Todorov, n Diaconu
& Boltau, 563)
Autorul / naratorul tie mai puin dect personajele (focalizare extern, naratorul n afar)
viziunea din afar (Todorov, n Diaconu & Boltau, 564)
Autorul / naratorul tie tot att ct tiu personajele (focalizare intern personajul nareaz dintr-o postur fix sau din
mai multe perspective; tot aici includem i punctele de vedere ale personajelor)
21

CONCEPTE FUNDAMENTALE DE TEORIE A LITERATURII, an 2014-2015, SUPORT DE CURS, Lect. Dr. Al. M. Gheorghe

viziunea mpreun cu (Todorov, n Diaconu & Boltau, 563)


Naraiune la persoana nti sau la persoana a treia (Todorov, n Diaconu & Boltau, 563)
Narator vs. / i naratar
Naratorul diferit de autor (persoan cu o existen real) cel cruia i se atribuie rolul de a nara / relata / povesti
(existen n interiorul operei literare)
Ex. Inoue Yasushi: Puca de vntoare 4 scrisori (4 puncte de vedere, 4 naratoare)
Naratorul este subiectul enunrii pe care o reprezint cartea. (Todorov, n Diaconu & Boltau, 570)
Naratarul diferit de cititor (persoan cu o biografie real) o creaie fictiv creia i se adreseaz discursul narativ
(identificat printr-un deixis personal reprezentat de verbe i pronume la persoana a II-a)
Ex. Ion Creang: gndeti c se mntuia cu att, cci s nu v par ag
cunotina faptului c citim un roman i nu un document ne face s jucm rolul acestui cititor imaginar, iar simultan i
face apariia naratorul, cel care realizeaz naraiunea; dependena emitorului de receptorul unui enun (Diaconu &
Boltau, 572)
- Narare (actul povestirii / relatrii) vs. naraiune (ceea ce se povestete)
- Naratorul (Heterodiegetic lipsete din relatarea sa vs. Homodiegetic face parte din relatarea sa; autodiegetic face
parte din relatarea sa, el fiind personajul principal)

Neoretorica francez: revenire parial la studiul sistemic al formelor (Duda, 14);

Grard Genette(1930 - ) elaboreaz cele 5 concepte ale sale:


1. ordinea (evenimentelor narate)
2. frecvena (un eveniment poate fi povestit o singur dat sau de mai multe ori vs. un eveniment se poate produce de mai multe ori i poate
fi povestit o dat sau de mai multe ori)
3. durata (timpul narativ distana temporal dintre evenimentul vizat i timpul propriu-zis al povestirii)
4. povestitorul / naratorul (se poate situa n afara naraiunii este hetero-diegetic sau n toiul acesteia este homo-diegetic) care, la
rndul su, determin caracteristica naraiunii (intra-diegetic dac naraiunea se face din interior , respectiv extra-diegetic dac
naraiunea se face din exterior (Genette, Grard, n Diaconu & Bolta u,582)
Exemple:
naratorul hetero-diegetic - Homer
naratorul homo-diegetic eherezada
naraiunea extra-diegetic - Iliada, Odiseea (naratorul fiind, implicit, hetero-diegetic)
naraiunea intra-diegetic - Gil Blas (naratorul fiind, implicit, homo-diegetic)
5. atmosfera (influenat de poziia, perspectiva i atitudinea naratorului fa de textul su) // muzic i fotografie ( focalizare: INTERN,
EXTERN, NEFOCALIZARE)
22

CONCEPTE FUNDAMENTALE DE TEORIE A LITERATURII, an 2014-2015, SUPORT DE CURS, Lect. Dr. Al. M. Gheorghe

disiparea de tip istoriografic (nararea unor evenimente trecute pe care nu le putem percepe ca atare nara iuni punctuale, secven iale):
Aspecte evaluative
Aspecte descriptive
Aplicaii ale perspectivei structuraliste: OPERA I TITLUL
Operaia de interpretare a operei de art, prin perspectiva titlului, a nceput s intereseze cercetarea mai ales n ultimul timp, dar nu nc
sistematic. ... Titlul reprezint o condiie sine qua non a existenei unei opere literare. (Tiutiuca, 155)
Unul dintre cele mai importante elemente textuale este titlul. Descifrarea titlului poate decide soarta lecturii, n msura n care epocile
literare se difereniaz i prin conveniile de intitulare. (Arnold Rothe O conven ie neglijat: titlul, I, Revista de istorie i teorie literar,
1985, nr. 1, p. 65 i urm. )

Etimologia termenului titlu:


Latinescul titulus = marc, titlu, inscripie, anun , afi , titlu de onoare, glorie, semn, indiciu
Parte din paratext

Tipuri de titlu (cf. studiului Gabrielei Duda, 224): funcia conativ a titlului (legtura autor cititor): mesajul se centreaz pe destinatar
1. Generic (ex. Balade i idile de George Cobuc, Rondeluri de Alexandru Macedonski)
2. Tematic (ex. Rzboi i pace de Lev Tolstoi)
3. Caracterial (ex. Mo Goriot de H. De Balzac)
4. Semantic (ex. Zgomotul i furia de William Faulkner fixeaz atitudinea fa de text)
5. Situaional simbolic (ex. De veghe n lanul de secar de J.D. Salinger)
6. Convenional prefa explicativ (ex. Ciocoii vechi i noi de Nicolae Filimon)
7. Contractul de autenticitate cu cititorii (ex. Jocul cu mrgelele de sticl de Herman Hesse )

Funcii ale titlului (cf. studiului lui Dumitru Tiutiuca, 155 156):
1)
Funcia aperitiv (capteaz interesul cititorului)
2)
Funcia imput-ivitii (anticiparea coninutului) completat de paratext (ex. copert, ilustra ii, postere, etc.)
3)
Funcia abreviativ (sau rezumativ) anun coninutul operei literare
4)
Funcia distinctiv (singularizeaz opera dintr-o serie generic)
Aplicaii ale perspectivei structuraliste:
SUBIECT literar, TEM literar, MOTIV literar, PERSONAJ
SUBIECTUL literar:
Etimologie:
Lat. Subjectus (ceea ce este spus; subordonat) (Anghelescu et al, 228)
Definiie:
23

CONCEPTE FUNDAMENTALE DE TEORIE A LITERATURII, an 2014-2015, SUPORT DE CURS, Lect. Dr. Al. M. Gheorghe

Succesiunea evenimentelor narate sau reprezentate ntr-o oper ... epic..., respectiv dramatic... pe parcursul crora personajele ... sunt
antrenate ntr-unul sau mai multe conflicte... Subiectul dezvolt, particularizeaz i individualizeaz motivele ... operei literare.
Categorii Aristotel (categoriile verosimilului i necesarului)
I.
Subiecte simple
II.
Subiecte complexe
Dinamica SUBIECTULUI
1. Expoziiunea
2. Intriga
3. Desfurarea aciunii
4. Punctul culminant
5. Deznodmntul
Observaii:
Nu este necesar ca toate aceste momente s existe n dezvoltarea unui subiect
Ordinea acestora: nu este obligatorie
Perspectiva diacronic declinul unui SUBIECT literar
1. Mecenatul un sponsor solicit redactarea unui text cu o trimitere specific (TEMA)
a) Religios (abaii, preoi bogai comand redactri ale unor texte / comentarii cu caracter religios)
b) Laic
b)1. aristocraie (perioada medieval)
b)2. burghezie (perioada premodern, modern)
b)3. personaliti reprezentative pentru domenii specifice (biografiile unor personaje celebre din diverse domenii ale societ ii ex. Steve Jobbs,
Barack Obama, Meryl Streep, Madonna, etc.)
2. Motive politice (ex. cenzura)

Boris Viktorovici Tomaevski (1890 1957): Formalist rus


Pornete de la investigarea SUBIECTULUI literar i define te:
FABUL totalitatea evenimentelor n legtura lor reciproc i intim, totalitatea motivelor n legtura lor logic temporal-cauzal totalitatea
evenimentelor care nu coincid cu succesiunea acestora prezentat n opera literar
SUBIECT totalitatea motivelor n legtura lor logic temporal-cauzal conform crora sunt relatate n oper (Tomaevski, 251 266, Tiutiuca,
207)
24

CONCEPTE FUNDAMENTALE DE TEORIE A LITERATURII, an 2014-2015, SUPORT DE CURS, Lect. Dr. Al. M. Gheorghe

Grard Genette (1930 - ): Naratolog francez


FABUL histoire (fr.) / story / signified / content (Genette, 1983, 10) ansamblu al evenimentelor povestite (traducerea n lb. romn:
ISTORIE)
SUBIECT rcit (fr.) / narrative / diegesis / discourse / signifier / form (engl.) (Genette, 1983, 10) discurs, oral sau scris, care le poveste te
(traducerea n lb. romn: NARAIUNE)
Istoria i naraiunea nu ar exista pentru noi fr medierea povestirii. Dar, n mod reciproc, povestirea, discursul narativ, nu poate fi ceea ce este
dect dac se relateaz o istorie, fr de care nu ar exista nara iunea, i numai n msura n care aceast istorie este prezentat de ctre cineva, fr
de care (ca n cazul coleciei de documente arheologice) nu ar exista discursul. Ca relatare, ea trie te prin rela ia cu istoria pe care o spune: ca
discurs, se alimenteaz din relaia ei cu nara iunea pe care o ofer. (Tiutiuca 208, 209)

Tzvetan Todorov (1939 - ): Naratolog bulgar


FABUL discours (Todorov n Pier, 81 )
SUBIECT histoire (Todorov n Pier, 81 )

Edward Morgan Forster (1879 - 1970), autor i critic literar englez


Elementele considerate de Forster caracteristice romanului: povestirea (story), personajele (characters), intriga (plot), imaginaia (fantasy),
premoniia (prophecy), tiparul (pattern), ritmul (rhythm)
FABUL plot / ISTORIE relatare a evenimentelor dispuse n ordinea desf urrii ( a narrative of events arranged in time sequence)
(Forster, 30) (ISTORIE)
SUBIECT story / NARAIUNE Vom conveni asupra faptului c aspectul fundamental al romanului este aspectul su de relatare a (unei)
poveti (Forster 25); coloana vertebral a unui roman trebuie s fie o poveste / NARA IUNE ( the backbone of a novel has to be a story);
(Forster, 27) o poveste / NARAIUNE a-propos nu este acela i lucru cu intriga / ISTORIA. Ar putea reprezenta baza acesteia, ns intriga /
ISTORIA este o structur de tip superior. (A story by the way is not the same as a plot. It may form the basis of one, but the plot is an organism of
a higher type) (Forster, 30)
TEMA literar
25

CONCEPTE FUNDAMENTALE DE TEORIE A LITERATURII, an 2014-2015, SUPORT DE CURS, Lect. Dr. Al. M. Gheorghe

Etimologie:
fr. thme termenul grec themai (a aeza / amplasa / pune) (Anghelescu et al, 235)
Definiie:
Coninutul abstract al unei secvene epice ... al unei opere...; subiect (Anghelescu..., 235)
TEMA literar: situaii repetabile (inventariere de ctre francezi Thmatologie i germani Stoffgeschihte Andr Maurois identifica 12 teme
de baz pentru roman (Tiutiuca 216))
Inventarierea temelor literatura comparat
Inventarierea temelor coli literare, curente literare i artistice (intercondi ionare)
Inventarierea temelor universuri tematice / literaturi na ionale
Terminologie alternativ pentru universul tematic al scriitorului care ilustreaz i se inspir din concepia despre via a artistului
Weltanschauung (termen utilizat de psihanalistul elveian Carl Gustav Jung, 1875 1961; vezi foto mai jos)

RELAIILE dintre subiectele literare:


1. Redimensionare (de la Homer la James Joyce, de la Ovidiu la Dante, de la Petrarca la Ronsard)
2. Alturare / juxtapunere (glasul pmntului i glasul iubirii evolu ia temelor care converg ocazional n romanul Ion al lui Liviu
Rebreanu; cltoria i nostalgia coexist i se mpletesc n Odiseea lui Homer)
3. Contragere (dou elemente se contopesc i rezult un al treilea ex. basmul popular Soarele i Luna n care personajele i reunesc
existenele rezultnd cstoria problematic ntruct cei doi sunt fra i; incestul i mpiedic pe cei doi s rmn mpreun polarizare
radical)
4. Amplificare (vechiul motiv al viteazului / eroului mort n lupt este preluat i prelucrat de moderni ex. romanticii care i multiplic
sensurile: frumuseea tnrului mort, frumuse ea neobi nuit a eroului viu, cu paloare cadaveric)
5. Contestarea demitizrile unor personaje (a se vedea imaginea Morii la Ion Creang personajului nfricotor Ivan Turbinc i ordon
s intre n turbinc paol na turbinca, Vidma!)
MOTIVUL LITERAR
Motiv vs. fabul
26

CONCEPTE FUNDAMENTALE DE TEORIE A LITERATURII, an 2014-2015, SUPORT DE CURS, Lect. Dr. Al. M. Gheorghe

Etimologie:
fr. motif lat. motus movere a mica (Anghelescu et al, 161)
Definiie:
Modalitate prin care se realizeaz tema n opera literar. Motivul reprezint o situaie cu caracter de generalitate. desemneaz unitatea
structural minimal (Anghelescu et al, 161)
Boris Tomaevski: Tema unei pri indivizibile se numete motiv.
situaii unice care nu se repet (Tiutiuca, 209)
Exemple:
Antichitate: suprasolicitare a motivului btrnului ndrgostit (la Menandru, Plaut, Tereniu) (cf. Tiutiuca, 211); motivul mor ii tnrului
viteaz (Ahile)
Renaterea: motivul nebuniei, motivul morii tinerei fete, motivul ruinelor
Fabula: cointeresare motive dinamice, conexe
PERSONAJUL
o reprezentare mental (Popovici) influenat de dinamica intern a textului
Ea exist pentru autor, pentru noi i pentru celelalte personaje ca un orizont de con tiin , ca un subiect. (Popovici, 131)
Etimologie:
Lat. persona (masc de teatru, personaj, rol, actor, funcie, demnitate, caracter, personalitate, persoan) fr. personnage
Definiie:
Persoan, prezentat dup realitate, sau rod al ficiunii, care apare ntr-o oper epic sau dramatic, fiind integrat prin intermediul limbajului
n sistemul de interaciuni al acesteia. (Anghelescu..., 179)
Pentru structuraliti personajul este un element structural al formelor epice, alturi de spaiu i aciune
Pentru naratologi personajul este o entitate subordonat subiectului, un semn al gruprii unor funcii
Perspective de studiu asupra personajului:
A.
1.
2.
3.

Nicolae Manolescu: STILURI relevante pentru raportul dintre personaj i lumea naraiunii
Doric aparine primelor semne ale evoluiei societ ii umane (valoare cosmogenetic)
Ionic ptrunderea n roman a psihologismului i analizei de gen / tririlor interioare
Corintic elementele de cotitur i accesoriile (criza, finalul, pierderea purit ii, parodie, burlesc, alegorie, manierism, etc.)

B. Perspectiva sociologic (raportul personaj lumea sa)


C. Perspectiva moral raportul umanitate / om personaj
27

CONCEPTE FUNDAMENTALE DE TEORIE A LITERATURII, an 2014-2015, SUPORT DE CURS, Lect. Dr. Al. M. Gheorghe

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

D. Perspectiva ontic raportul dintre personaj i univers


E. Perspectiva estetic raportul dintre realitate i convenia literar
F. Perspectiv diacronic
Aristotel: personajul este logic, unitar, aciunile sale sunt convergente, coeren interioar i exterioar, adecvare i verosimilitate
Evul Mediu i Renaterea (commedia dellarte): personajul este o reprezentare specific a unor valori transpersonale schematismul su
Clasicismsul francez: personajele sunt caractere construite pe dominante psihice (avariie, mizontropie, etc.) (ex. Moliere, 1622 1673,
Mizantropul)
Tragedie: personajul este construit pe conflictul dintre datorie i iubire (Shakespeare: Romeo i Julieta; Pierre Corneille Polyeucte,
1642: personajul este copleit de pasiunea pentru Paulina mpotriva datoriei sale cre tine)
Romantism: personajul este dominat de pasiune i imaginaie; nsuirile excepionale conflicte (sec. al XVIII-lea ca o reac ie la
progresul industrial i avansul raiunii; reprezentan i autori: Alexander Pu kin, Alexander Pope, Lord Byron, E.T.A. Hoffman, Wordsworth,
Coleridge, etc.)
Realism: personajele sunt bine conturate n raport cu realitatea; nu au nimic excep ional (sec. al XIX-lea; n Rusia Ivan Turgheniev, Lev
Tolstoi, n Frana Honore de Balzac (detaliile, personajele similare), George Eliot n Anglia Middlemarch i William Dean Howells n
SUA)
Naturalism: personajele sunt determinate preponderent biologic dominante: patologia i ereditatea (1880 1940: reprezentant Emile
Zola; autorul este detaat de poveste, iar personajele sunt condiionate de elemente externe voinei lor)
Expresionism: personajul generic (micare literar, naintea Primului Rzboi Mondial autori reprezentativi : Feodor Dostoievski, Franz
Kafka)
Modernism: criza noiunilor de caracter i persoan conflict ntre esen i aparen
Simbolism: personajul reprezentativ pentru condiia uman (la Kafka)
Pulverizarea ntr-o multitudine de stri de contiin (la Virginia Woolf)

CLASIFICRI ale PERSONAJELOR tipuri i criterii


Ierarhia personajelor (n funcie de locul avut n economia operei) (Tzvetan Todorov)
1. Personaje principale
2. Personaje secundare
3. Personaje episodice
Personajele din perspectiv moral (n funcie de binomul bine ru)
1. Personaje pozitive ex. cavalerul / suveranul justiiar, etc.
2. Personaje negative ex. dragonul / balaurul / cpcunul / nobilul malefic, etc.
Personajele din perspectiva raportului lor cu realitatea
a. Personaje reale (jurnalele literare / amintirile etc.) ex. Karen Blixen: Out of Africa, John Steinbeck: Cltorii cu Charlie
b. Personaje fantastice (supranaturale, legendare, alegorice, SF tiinifico-fantastice)
Personajele din perspectiva complexitii lor (E. M. Forster)
28

CONCEPTE FUNDAMENTALE DE TEORIE A LITERATURII, an 2014-2015, SUPORT DE CURS, Lect. Dr. Al. M. Gheorghe

1. Personaje plate personajele unilaterale (ex. personajele din schi e) personajul care nu (ne) surprinde niciodat
2. Personaje compacte personajele complexe (ex. personajele din romane John Galsworthy, Forsyte Saga)
Personajele din perspectiva tipologiilor formale (Tzvetan Todorov)
1. Personaje statice rmn neschimbate de-a lungul unei povestiri (ex. Alb-ca-Zpada, Ochikubo, etc.)
2. Personaje dinamice se opun personajelor care se transform (ex. mama vitreg a Albei ca Zpada)
Personajele din perspectiva atribuiilor lor (Georges Polti, 1867 1946)
1. Personajul central protagonistul
Categorii (cf. cercetrii lui D. Tiutiuca):
a) Personaj arhetipal ( fr. archtype lat. archetypum / gr. archetypos): model originar, tip primitiv o imagine tipic, recurent, avnd rol
ordonator; animat sau inanimat; arhetipul este protagonistul unei istorii sacre, relateaz prin fapte un eveniment care a avut loc ntr-un timp
primordial, n timpul fabulos al nceputurilor; exemple: Prometeu (fenomenele naturii explicate), Traian i Dochia sau Izanagi i Izanami
(geneza unui neam); Icar (eecul nzuinelor umane); Meterul Manole (jertfa necesar creaiei)
b) Prototipul modelul exemplar, apropiat de ideal, conduce spre un deznodmnt-revela ie d.p.d.v. educativ, o aplica ie a viziunii scriitorului
asupra vieii;
b)1. prototipul imaginar exemplu: Ft Frumos, Arthur, Lancelot, Hector (curaj i generozitate interioar, loialitate pentru comunitatea sa), Ulise
(cltor, cel care nzuiete s cunoasc);
b)2. prototipul inspirat dintr-un personaj real: Napoleon, tefan cel Mare, Mihai Viteazul, etc. (aici o not aparte o reprezint textele cu cheie a
se vedea romanul lui Marin Preda, Cel mai iubit dintre pmnteni unde personaje din acesta trimit la personalit i reale Lucian Blaga,
Lucreiu Ptrcanu, etc. cf. cercetrii lui D. Tiutiuca)
c) Tipul ( fr. type lat. typus / gr. typos): personajul care exprim cel mai bine mnunchiul de trsturi comune unei categorii (tipurile
umane tipologii ale personajelor)
Exemple:
Comedia Antic tatl avar, slujitorul viclean
Comedia dellarte: fiul risipitor, curtezana, parazitul uman, ipocrit, avar, pre ios, ridicol, so ul n elat (Arlechino, Pantalone, Colombina) (Todorov
i Wellek iau n considerare n primul rnd Comedia dellarte pentru tipologiile fixe)
Romantismul: marginalii (suflet pur, condiie social extrem de modest ex. prostituata i ocnaul) i personajul justiiar, inadaptabilul i
singuraticul personaj byronian
d) Eroul predominant: dimensiunea etic a personajului
d)1. Lumea Antic: eroul semizeu (Achile, Hristos, Hector, Hercule); tinde spre sublim
d)2. Lumea Antic: eroul condiie uman, tensiune interioar lupta interioar, prins ntre stri suflete ti alternative, speran i dezndejde:
Antigona, Electra la Sofocle; Medeea, Fedra, Hecuba la Euripide
d)3. Romantism: la Eminescu eroul tefan cel Mare (personalitate individualizat, grandioas); mitul modern
e) Noneroul raportare invers la evoluia i destinul excepionale ale eroului; un personaj adaptat unor condi ii sociale diferite (Marian Popa
n Tiutiuca, 237); reprezentare dram > epic (Samuel Becket, Eugen Ionescu, etc., noul roman francez)
2. Personajul opus protagonistului antagonistul
a) Verosimil / realism: criminalul, adversarul (Tybalt adversarul lui Romeo, etc.)
29

CONCEPTE FUNDAMENTALE DE TEORIE A LITERATURII, an 2014-2015, SUPORT DE CURS, Lect. Dr. Al. M. Gheorghe

b)
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Fantastic: zmeul, balaurul (Yamata no Orochi, etc.)


Personajul disputat / controversat (ex. femeia iubit, judectorul solicitat de acuzatori i acuza i)
Personajul de legtur ex. prietenul comun
Personajul stimulator ex. confidentul (ex. Iago)
Personajul instrumental ex. mesagerul, ucigaul pltit
Personajul colectiv ex. corul
Personajul nensufleit ex. deus ex machina (exemple: scrisoarea pierdut i regsit I.L. Caragiale: O scrisoare pierdut, talismanul
norocos, obiecte pentru recunoatere bijuterii Al. Dumas: Vicontele de Bragelone sau semne din na tere etc. )

Perspective inedite asupra personajului literar:


Propus de Pierre Loti pseudonim literar al lui Louis Marie Jean Viaud (1850 1923):
A. Personajul exotic
Abuzez ntr-adevr de adjectivul mic (petit)... dar cum s fac altfel? Cnd descrii lucrurile din aceast ar, eti tentat s l foloseti de zece
ori pe rnd. Mic, drgla, ginga... ntreaga Japonie ncape moralmente i fizic n aceste trei cuvinte.
(Pierre Loti, Madame Chrysantheme..., p.220)

Este aproape un lucru sigur s spui c japonezii nu sunt foarte serioi, nici la suprafa i nici n profunzime, chiar dac sunt comparai
cu rase mult mai puin serioase dect a noastr. n aceleai proporii, ns, sunt mai fericii; probabil c nc rmn cei mai fericii oameni
din lumea civilizat...
Ce ar, Japonia aceasta, n care totul este bizarerie i contrast. (Pierre Loti, Japoneries..., p. 40)
B. Personajul diferit
Reprezint alteritatea radical
Strabo vorbete despre sciapozi (apare un astfel de personaj la Aristofan) , blemi, etc

Limba greac skiapodes () picioare umbre ( presupusul obicei al acestei popula ii numite ini ial monocoli, de
a se odihni pe spate i a se proteja de soare cu ajutorul tlpii piciorului lor unic uria )
Apar prima dat reprezentai n piesa Psrile (aprox. 413 . Hr.) de Aristofan (446 386 .Hr.)
Sunt menionai de ctre Pliniu cel Btrn (23 79 A.D.) n lucrarea sa Istoria natural

30

CONCEPTE FUNDAMENTALE DE TEORIE A LITERATURII, an 2014-2015, SUPORT DE CURS, Lect. Dr. Al. M. Gheorghe

BLEMI (BLEMMYAE) menionai la Shakespeare (1603 - Othello) 1493, Cronica de la Nurenberg

Personajele din perspectiva puterii de a aciona a protagonistului / eroului (Northrop Frye)


1. Fiina divin: eroul este moral superior celor din jur, iar tipul naraiunii care evolueaz n jurul su un mit (ex. cel provenit din alt lume
Prometeu aduce focul pe pmnt)
2. Fiin uman superioar: rang social privilegiat i superior mediului; aciuni miraculoase, rmne o fiina uman (ex. Hercule for
fizic ieit din comun; statura sa uman)
3. Liderul / conductorul: superior comunitii / grupului uman din care face parte (ex. mpra i i comandan i de o ti King Arthur)
4. Personajul comun: nu este nici superior i nici inferior grupului social / uman din care face parte protagonistul comic (ex. Shakespeare
Mult zgomot pentru nimic), realist (ex. Henry James, The Portrait of a Lady)
5. Personajul inferior: aparine modului ironic
RELAIA PERSONAJ AUTOR
a) Independena personajului de autorul-narator (ex. Lev Tolstoi: Anna Karenina se sinucide, n logica propriului destin)
b) Suprapunerea personajului peste autorul narator (ex. Flaubert: Madame Bovary cest moi) bovarism
CITITORUL i (RE)LECTURA textului
Actul receptrii textului / operei: 3 actani AUTOR, OPER, CITITOR
Cum spune Ingarden, opera de art literar ... nu poate exista independent de proiec ia creatoare a gndirii inten ionale (a unui autor) i,
ulterior, de un act de concretizare, ntreprins de un cititor. Dou concretizri ale aceleia i opere, fie i apar innd aceluia i cititor, nu vor fi
niciodat identice n primul rnd din cauza dimensiunii temporal-istorice n care se desf oar orice lectur. (Clinescu, 44)
AUTOR CITITOR
5 atitudini ale autorului fa de (publicul) cititor:
1. Lumea Antic un grad minim de implicare a (publicului) cititor / receptor (autorul presupune c receptorul textului are un grad de
erudiie care l desparte radical de cei care sunt complet neinstrui i)
2. Evul Mediu de selecie i egalitate (autorul presupune c publicul su mprt e te acelea i a teptri i cuno tin e)
3. Renatere de empatie (sunt urmrite cu precdere reac iile de simpatie / respingere, etc.)
4. Sec. XVIII jumtatea secolului al XX-lea (atitudinea romantic): autorul este Demiurgul textului (cititorul ignorat, ba chiar i
dispreuit uneori cf. Tiutiuca, 360)
31

CONCEPTE FUNDAMENTALE DE TEORIE A LITERATURII, an 2014-2015, SUPORT DE CURS, Lect. Dr. Al. M. Gheorghe

5. Sec al XX-lea (dup Cel de-al Doilea Rzboi Mondial): cititorul este valorizat (recuperarea naratarului i de multe ori inversarea rolurilor
autorul este cel care i propune Cititorului Model (NARATARULUI vezi Genette) o anumit abordare, implicndu-de multe ori ntrun joc al lecturii privit ca o form de comunicare cf. Clinescu, 139 196 )
A. CITITORUL ADULT
Teoria lui Hans-Robert Jauss exprimat n lucrarea Pentru o teorie a receptrii, 1960, propune conceptul de orizont de ateptare (apar innd
cititorului)
Asimilnd acest concept, Gatan Picon face distincia:
1. Cititor naiv practic o lectur identificatorie, reacionnd la operele de art ca la spectacolele naturii sau ca la evenimentele vie ii,
trind toate emoiile i evenimentele personajelor ca i cnd ar fi propriile experien e de via , reac ioneaz n fa a fic iunii ca n fa a
realitii, percepe literatura la fel cum percepe via a, lucrurile, visele ex. midineta (Braga, 276)
2. Cititor avizat percepe diferena dintre trirea curent i trirea estetic, dintre uzajul psihologic al operei i experien a ei artistic
(Braga, 276)
B. CITITORUL COPIL / ADOLESCENT
Diferena ntre cititorul copil / adolescent i cititorul adult (lene , refractar, lipsit de abilit i, etc.)
Motivaia lecturii difer
A) Adult satisfacie imediat, informaie, permanent provocare, presiune socio-profesional sau economic, plcere ( acting out transpunerea
n reaciile strnite de text a propriilor pulsiuni)
B) Copil lectura obligatorie (colar, impus de prini, tutori, biseric, etc.) i nevoia de ireal lectura de plcere formeaz, cf. Gaston
Bachelard, capacitatea de a visa cu ochii deschi i rveur, cel care i hrnete imaginaia prin formule, expresii, personaje, aventuri ... pline
de suspens, salvri ca prin urechile acului, extremit i ale pericolului sau triumfului (Clinescu, 111)
Funcia irealului nevoia pe care o simte mintea - proiectri / idealizri imaginare
Lipsa irealului angoase, plictiseal, nevroz
La copii i la adolesceni: nevoia de ireal mult mai mare dect la aduli (Clinescu, 111); de aici voracitatea i (re)lectura rapide
Caracteristici ale cititorului copil / adolescent: (Clinescu, 112)
1. Viteza acesta intr rapid n lectur i sare pasajele considerate lipsite de interes (triri interioare, descrieri de peisaj, etc.
2. Naivitatea metodologic indus uneori de text (manifest n modul de a selecta i de a recomanda lecturile prietenilor i colegilor
3. Logica imaginarului Nu orice este permis: vor fi acceptate incompatibilit ile uria e fa de experien a cotidian i defini iile
uzuale ale realitii... cititorii tineri ai povestirilor nva fr efort att regulile psihologice, ct i pe cele generice ale adevrului
ficiunilor: caii naripai i animalele vorbitoare vor fi ficional adevrate n basme sau fantezii, dar nu i n science fiction; magicienii
i uriaii vor fi ficional adevrai n fantezii, dar nu i n romanele detective. Un cititor tnr va accepta fr s crcneasc ideea c
cineva i poate vinde umbra n schimbul pungii lui Fortunatus (pung legendar cu o cantitate inepuizabil de bani de aur), dar va fi
contrariat, s spunem, de schimbarea inexplicabil a culorii ochilor eroului. (vezi dezbaterile despre adevrul ficional i credulitate,
Clinescu, 113)
32

CONCEPTE FUNDAMENTALE DE TEORIE A LITERATURII, an 2014-2015, SUPORT DE CURS, Lect. Dr. Al. M. Gheorghe

Foamea de lectur: real


De aici LECTURA (cf. Rolf Engelsing, citat de M. Clinescu, pp. 99-101):
a) Intensiv pornete de la un model religios (ex. lectura unor texte fundamentale, cu un corpus de comentarii acceptat, asimilat
aproape simultan Biblia, Coranul, etc.); textul = entitate autonom; recitit, acesta devine auto-interpretativ; relectura cutumiar,
ritualic
Aplicaie textul lui Alfred de Vigny (Clinescu, 86 87) care se hotrte n 1842 s candideze la Acadmia Francez i, de i publicul su este
numeros, iar piesele sale arhi-cunoscute, ntlne te un foarte vrstnic membru care i mrturise te c nu auzise de el, ntruct singurele sale lecturi
erau, n fapt, relecturile textelor antice.
b) Extensiv lectura laic, desprins de tiparele i calendarul textelor ini iatice; lectura evazionist a secolelor XVIII, XIX, etc. ,
n care ordinea lecturilor era stabilit de ctre fiecare cititor, individual (libertate, independen ); relectura romanelor moderne
nenecesar; lectura frivolitate, crile asociate bunurilor comerciale
Aplicaie Rousseau: condamna lectura extensiv cititorul francez contemporan lui cite te mult, dar numai cr i noi, mai bine zis, le parcurge
grbit, scopul su nefiind s le citeasc, ci numai s se laude c le-a citit; [pe cnd] cititorul din Geneva nu cite te dect cr i bune; le cite te i le
diger, nu le judec, ci le cunoate. (Clinescu, 102)
Din neajunsurile lecturii extensive moderne close reading (lectura minuioas) (New Criticism) relectur (total sau parial)
New Criticism recomand (re)lectura pentru o mai bun nelegere a perspectivei ideale;
Opera abordat n totalitatea ei;
Sunt analizate funciile, tensiunile i ambiguitile prilor constitutive

SEMIOTICA / Semiologia
A. STRUCTURALISM, SEMIOTIC
Formalism
Anularea interesului pentru coninut n favoarea formei (suspendarea referentului)
Structuralism
Studiul relaiilor dintre unitile care alctuiesc un text literar / o oper literar
Principalele relaii dintre elementele unui text:
1. Paralelism
2. Opoziie
33

CONCEPTE FUNDAMENTALE DE TEORIE A LITERATURII, an 2014-2015, SUPORT DE CURS, Lect. Dr. Al. M. Gheorghe

3. Inversiune
4. Echivalen
Aspecte negative ale abordrii structuraliste:
Ignorarea valorii textului literar (opera literar este identificat doar cu textul su)
Analiza domin n detrimentul evalurii (proces de REDUCIONISM)
Caracterul imanent al operei literare (se face abstracie de timpul acesteia)
Refuzul textului ignorarea naraiunii propriu-zise i substituirea sa cu un alt text (cel analitic morfologia intern
a textului, analizat ca MACROSEMN)
Efecte:
coala lingvistic de la Praga (Roman Jakobson, Jan Mukaovski, Felix Vodika)
continu s prelucreze ideile formalitilor i s le circumscrie structuralismului.
Ca structuraliti:
1. Continu aplicarea teoriilor saussuriene asupra textului literar
2. Nu ignor ntregul (opera literar) n favoarea prilor / elementelor structurale
3. Fuziunea structuralism semiotic

Definiie:
Studiul sistematic al semnelor
Denot o arie de studiu cea a sistemelor care ar putea fi considerate semne
Fondator:
Filosoful american Charles Sanders Pierce (1839 1914)

Charles Sanders Peirce [semnele: iconice, indexicale i simbolice]: fondatorul SEMIOTICII


propune un model tridimensional: obiect, semn, interpretant (nu un actant uman, ci o funcie a complexului semiotic)

3 tipuri de semne:
1. Semnele iconice semnul reflect ntr-o oarecare msur referentul (japonez: yama munte, onna
femeie)
34

CONCEPTE FUNDAMENTALE DE TEORIE A LITERATURII, an 2014-2015, SUPORT DE CURS, Lect. Dr. Al. M. Gheorghe

2. Semnele indexicale semnul este asociat cu obiectul al crui semn este (ex. fumul cu focul, petele de pe piele cu
pojarul, etc.)
3. Semnele simbolice reprezentri vizibile pentru un cuvnt, o idee, etc. care poate fi vizibil() sau nu (ex. a se vedea
codul rutier sau porumbelul simbol al pcii)
2 orientri n SEMIOTIC
a) Gndirea bazat pe teoria lui Saussure
b) Gndirea bazat pe C.S. Pierce
Concepte ale semioticienilor:
1. Denotaie obiectul la care trimite semnul (ex. definiiile din dicionar)
2. Conotaie alte semne asociate cu semnul vizat / n cauz (ex. cuv. aur, definit ca un metal flexibil, de culoare
galben, etc., ca sensuri conotative: avariie, lcomie, trai confortabil, luxos etc.)
3. Coduri structuri guvernate de legi care produc semnificaii (ex. lexicul, structurile, regulile care alctuiesc corpusul
unei limbi ex. latin, greac)

4. Mesaje ceea ce se transmite cu ajutorul structurilor guvernate de legi care produc semnificaii (codurile)
5. Paradigmatic o clas de semne care se pot nlocui reciproc (nlocuire prin asociere)

6. Sintagmatic semnele sunt alturate n aa fel nct s formeze un lan


7. Metalimbaj un sistem de semne denot un alt sistem de semne
35

CONCEPTE FUNDAMENTALE DE TEORIE A LITERATURII, an 2014-2015, SUPORT DE CURS, Lect. Dr. Al. M. Gheorghe

8. Polisemia semnelor existena mai multor sensuri


Ivor A. RICHARDS (1873 1979) textul literar presupune existena unei aseriuni (STATEMENT) impersonale,
neutre, n care funcia referenial a cuvintelor predomin i a unui enun emotiv care exprim atitudini subiective (stri
sufleteti, sentimente declanate de contactul cu respectivul text literar).

preia conceptul de structur (structuralism) i l aplic n orice context, lingvistic sau non-lingvistic (ex. cinematografia
Iuri Lotman i coala de la Tartu)

Derivate:

1. CALIGRAMA (contopirea substantivelor caligrafie i ideogram) numite i pictopoezii (de ctre Victor Brauner i Ilarie Voronca
cf. studiului lui Tiutiuca, 173) poezii aezate grafic sub forma unei garoafe sau a unei mandoline (colaborarea semioticii vizuale cu
semantica i sintaxa cuvntului)
Victor Brauner (1903
1966) caligrama

http://www.google.ro/search?
q=grafema&hl=en&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=n4JmUZj
AEq3Y4QT9pYHoBw&sqi=2&ved=0CAcQ_AUoAQ&biw=975
&bih=583#imgrc=1HCaUj96Dq9-9M%3A
%3B9_VRLrJwbkh74M%3Bhttp%253A%252F
%252Fwww.grafema.net%252Fwp-content%252Fuploads
%252Fcountdown-grafema1.jpg%3Bhttp%253A%252F
%252Fwww.grafema.net%252Fcategory%252Feventi%252Fpage
%252F3%252F%3B800%3B500

http://www.google.ro/search?
q=grafema&hl=en&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=n4JmUZjAEq3Y4QT9
pYHoBw&sqi=2&ved=0CAcQ_AUoAQ&biw=975&bih=583#imgrc=1HCaUj
96Dq9-9M%3A%3B9_VRLrJwbkh74M%3Bhttp%253A%252F
%252Fwww.grafema.net%252Fwp-content%252Fuploads%252Fcountdowngrafema1.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.grafema.net%252Fcategory
%252Feventi%252Fpage%252F3%252F%3B800%3B500

36

CONCEPTE FUNDAMENTALE DE TEORIE A LITERATURII, an 2014-2015, SUPORT DE CURS, Lect. Dr. Al. M. Gheorghe

2. GRAFEMUL prezent i n Frana (curentul Constructivist), dar i n proza romneasc ex. Cezar Petrescu i ncheie romanul
Carlton, inspirat de numele unui hotel prbuit n urma cutremurului din 1940, cu dispunerea n toate planurile orizontal, vertical, oblic,
etc., sub forma unor crmizi care se prbuesc, a cuvntului Mine, (cf. Tiutiuca, 173)

http://www.google.ro/search?
q=grafema&hl=en&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=n4JmUZjAEq3Y4QT9pYHoBw&s
qi=2&ved=0CAcQ_AUoAQ&biw=975&bih=583#imgrc=1HCaUj96Dq9-9M%3A
%3B9_VRLrJwbkh74M%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.grafema.net%252Fwp-content
%252Fuploads%252Fcountdown-grafema1.jpg%3Bhttp%253A%252F
%252Fwww.grafema.net%252Fcategory%252Feventi%252Fpage%252F3%252F
%3B800%3B500

http://www.google.ro/search?
q=grafema&hl=en&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=n4JmUZjAEq3Y4QT9pYHoBw&sq
i=2&ved=0CAcQ_AUoAQ&biw=975&bih=583#imgrc=1HCaUj96Dq9-9M%3A
%3B9_VRLrJwbkh74M%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.grafema.net%252Fwp-content
%252Fuploads%252Fcountdown-grafema1.jpg%3Bhttp%253A%252F
%252Fwww.grafema.net%252Fcategory%252Feventi%252Fpage%252F3%252F
%3B800%3B500

Obiecte non-lingvistice comunic un mesaj (o tnr atrgtoare ntr-o reclam pentru ceasuri de mn / ma ini / igri, etc.
se presupune c acei brbai care i vor procura obiectul - ceas, igri, ma ini, etc. vor fi atrgtori pentru tinerele precum aceea
din reclam)
Reprezentani:
Roman Jakobson, Mihail Bahtin, Roland Barthes, Umberto Eco, Algirdas Julien Greimas, Louis Hjelmslev, Iuri Lotman, Charles S.
Peirce, Northrop Frye, Augusto Ponzio, etc.

COALA de la TARTU
Reprezentani:
Boris Uspenski, Viacheslav Vsevolodovici Ivanov, Vladimir Toporov, Mihail Gasparov, Alexander Piatigorski, Isaak I. Revzin,
Gheorghii Lesskis, Igor Grigorievici Savostin)

IURI LOTMAN (1922 1993): rus, stabilit dup absolvirea studiilor n Estonia (1950), pred la Universitatea din Tartu
(dup 1954)

37

CONCEPTE FUNDAMENTALE DE TEORIE A LITERATURII, an 2014-2015, SUPORT DE CURS, Lect. Dr. Al. M. Gheorghe

Primele sale articole: literatur rus (accent pe literatura lui Pukin) i gndire socio-politic din secolele XVIII XIX
mpreun cu toi colegii si alctuiete un cadru general pentru o semiotic a culturii
Co-fondator al revistei: Studii ale Sistemelor de Semne (1964)
Domenii de interes: teoria culturii, literatur rus, istorie, semiotic, semiologie
Lucrri fundamentale:
1. Semiotica cinematografului
2. Analiza textului poetic
3. Structura textului artistic
Concept (i termen) create: semiosfera (sfera semiozei n care modificrile semnelor opereaz n grupul tuturor
Umwelten4 interconectate) (condiie minim de baz pentru ca o semiosfer s existe: s existe cel pu in 2 Umwelten
s interacioneze)

Textul poetic (prin extensie literar):


1.
sistem stratificat (sisteme grafic, fonologic, lexical, metric, etc.)
2.
are o semnificaie
3.
semnificaia este numai contextual
orice schimbare ateptat este nsoit de una neateptat
fiecare cuvnt din text este legat printr-o reea de structuri formale de alte cuvinte
semnificaia sa este supradeterminat (rezultat din efortul mai multor factori)
poezia poate fi recitit, nu doar citit, ntruct anumite structuri ale sale pot fi detectate numai retrospectiv
semnificaia textului n legtur cu sisteme mai cuprinztoare de texte, coduri i norme literare, variaz n func ie de
orizontul de ateptri ale cititorului

Umwelt (germ.) = mediu nconjurtor / lume nconjurtoare (umwelten pluralul): Jakob von Uexkll i Thomas A. Sebeok prin Umwelt (germ.)
definesc n teoriile lor semiotice baza biologic aflat n chiar centrul studiului comunicrii i semnifica iei n cazul mamiferelor umane ( i nonumane). Termenul se traduce adesea prin lume (con)centrat pe sine
38

CONCEPTE FUNDAMENTALE DE TEORIE A LITERATURII, an 2014-2015, SUPORT DE CURS, Lect. Dr. Al. M. Gheorghe

SEMIOTICA = critica literar transformat de lingvistica structural ntr-o ntreprindere mai disciplinat i mai pu in impresionist,
mai receptiv la bogia formei i a limbajului (E, 126)

Influene: n studiul poeziei i prozei apare o tiin nou:

NARATOLOGIA
Reprezentani:

1.

Algirdas Julien Greimas


(1917 1992) (lituanian, a
activat n Egipt, Ankara i n
Frana ca profesor)

2.

Tzvetan Todorov (bulgar) (1


martie 1939)

4.

Claude Bremond (francez)


(1929 )

5.

Roland Barthes (francez)

3.

Grard Genette
(1930 - )

(francez)

6. Vladimir Propp (1895


1970)

Analiz structuralist modern a NARAIUNII: antropologul francez Claude Lvi-Strauss (miturile = varia ii ale unor teme
de baz / structuri constante universale)
Naratologia = generalizarea unui model dincolo de literatura motenit verbal
Studii definitorii:
Vladimir Propp (1895 1970) Morfologia basmului (1928)
7 sfere de aciune (personajul principal, personajele secundare, personaje negative, personaje cutate, personaje mai pu in
obinuite, etc.)
31 de elemente fixe / funcii (misiunea personajului principal, cutarea, dificultile, reuita, etc.)
A.J. Greimas (1917 1992) Semantica structural (1966)
nlocuiete sferele i funciile lui Propp cu conceptul de ACTANT: o unitate structural identific 6 actani n basm:
1. Subiect
2. Obiect
3. Mandatar
4. Destinatar
39

CONCEPTE FUNDAMENTALE DE TEORIE A LITERATURII, an 2014-2015, SUPORT DE CURS, Lect. Dr. Al. M. Gheorghe

5. Adjuvant
6. Oponent
Tzvetan Todorov (1939 - ) Grammaire du Dcamron (1969)
propune o perspectiv gramatical asupra Decameronului lui Boccaccio (personajele = substantive, atributele lor = adjective,
aciunile lor = verbe); o povestire = o fraz ampl; perspectiv structural
Grard Genette(1930 - ) Narrative Discourse (1972)
distincii n cadrul naraiunii
Naraiune: se refer la nsui actul narrii (actul narativ)
Povestire: produsul actului narativ; ordinea n care s-au petrecut evenimentele n text (subiect la Formali ti)
Istorie: evenimentele denotate, ordinea n care evenimentele s-au petrecut cu adevrat (fabula la Formali ti)
Ex. o povestire poliist (la nceput este descoperit victima nensufle it, pentru ca n cele din urm s aflm cum s-a petrecut crima;
desfurarea evenimentelor care duc la descoperire constituie subiectul iar desf urarea evenimentelor care au dus la crim constituie fabula

POST-STRUCTURALISMUL
Originile
a) Filozofie: fenomenologie (Edmund Husserl i Martin Heidegger) este respins cunoaterea n favoarea experienei
b) Structuralism cunoaterea: bazat pe CONCEPTE, LIMBAJ i SEMNE care materializeaz / concretizeaz experiena
Rezultatul: n Frana: anii 60 (cunoaterea care se bazeaz NUMAI pe experien sau NUMAI pe structuri / seturi de structuri nu era
posibil); din aceast celebrare i eliberare apare Post-structuralismul
Denumirea: creat de ctre Anglo-americani pentru a sublinia diferena de abordare dintre curentul de gndire structuralist al anilor 60 i70 din
Frana; era provocat modelul structuralist (bazat pe opozi ii binare).

1.
2.
3.
4.
5.

Post-structuralitii: nu formeaz un grup, nu au un document-manifest.


Post-structuralitii contest uneori propria apartenen la acest curent.

Post-structuralismul contrazice:
Ubicuitatea structurilor
Opoziiile binare care fundamentaser teoriile structuraliste i nu numai (vezi critica marxist, ideologia revolu iei dat de clasele
antagoniste, Iluminism Romantism, masculin feminin, vorbire scriere, ra ional emo ional, semnificat semnificant, simbolic
imaginar, raional emoional etc.)
Omul ca idee-concept formulat n sec. al XVIII-lea
Formaiunile stabile ( relativism)
Existena demiurgic ( nihilism)
40

CONCEPTE FUNDAMENTALE DE TEORIE A LITERATURII, an 2014-2015, SUPORT DE CURS, Lect. Dr. Al. M. Gheorghe

6. An-istorismul abordrilor structuraliste (acestea ignorau condi iile culturale i istorice de apari ie a unui text, ntruct le considerau
greite sau subiective motive politice / ideologice)
Ideile post-structuralitilor:
1966 Johns Hopkins University invit post-structuralitii francezi s i prezinte principiile
1. Jacques Derrida (1930 2004)
1966 discursul intitulat Structur, semn i joc n discursul tiin elor umane vorbe te despre descentrarea universului
intelectual anterior
Accentul: pe puterea Sinelui
Concept central: DECONSTRUCIA desfiineaz opoziiile binare i demonstreaz existena elementelor teoretic opuse i
unice n i n proces de transformare n cellalt
2. Roland Barthes (1915 1980):
1967: Elemente de semiologie conceptul de metalimbaj (o modalitate sistematic de a aborda concepte); aici sensul,
gramatica
Metalimbaj: simbolurile nlocuiesc cuvintele i propoziiile
1967: Moartea autorului nu autorul, ci cititorul reprezint sursa proliferrii sensurilor textului; autorul valoare
secundar n raport cu textul; valoarea principal dat de cititor
n funcie de valorizarea Sinelui de ctre fiecare Cititor tipul de lectur posibilitile de interpretare
3. Michel Foucault (1926 1984):
1976: contientizeaz sfrmarea tuturor certitudinilor / ideilor considerate rotunde, stabile; contemporanii si asistau la
insurecia cunoaterilor subjugate (feminism, marxism, anarhism, fenomenologie, nihilism, etc.)
4. Jacques Lacan (1901 1981)
Perspectiv psihanalitic
5. Umberto Eco (1930 )
1962: scrie Opera aperta - lucrare aprinnd Post-structuralismului; semiologul italian nu nchide textul, lsnd cititorul s i
ataeze o infinitate de interpretri;
Ilimitarea acestor analize (fiecare weltanschauung personal al Cititorului o alt interpretare) l ngrijoreaz lucrarea
Limitele interpretrii
1979: Lector in fabula Cititorul Model (Eco, 1991, 249, 288)
structuri profunde extensionale lumea posibil, structuri profunde intenionale n text sunt aplicate strategii discursive
care s conduc Cititorul pe o anumit cale dorit de ctre autor (atitudine caracteristic sec. al XIX-lea, ex. Alphonse Alais)
(Eco, 1991, 246 248)
6. Emmanuel Levinas
limba se refer la poziiile asculttorului i cititorului cu alte cuvinte la contingen a povestirii lor. Ca s surprinzi sistematic toate contextele
limbii i toate poziiile posibile ale interlocutorilor este un obiectiv fr sens. Fiecare semnifica ie verbal se afl la confluen a unor fluxuri
semantice imposibil de cuantificat. Experiena, la fel ca limbajul, nu mai pare s fie alctuit din elemente izolate ntr-un fel de spa iu euclidian...
Cuvintele semnific din lume i din poziia celui care prive te. (Levinas, Semnifica ie i sens. Umanismul celuilalt.)
41

CONCEPTE FUNDAMENTALE DE TEORIE A LITERATURII, an 2014-2015, SUPORT DE CURS, Lect. Dr. Al. M. Gheorghe

Textul: interpretat dintr-o multitudine de perspective, n care sunt lua i n considerare factorii care in de identitatea cititorului (clas,
pregtire, identitate sexual, rasial, etc.)
CRITICA orizontul ateptrii cititorului
Matei Clinescu i Wolfgang Iser: cititorul i lectura punctele centrale (orientare de dup anii 60)
Reprezint o micare dinspre oper spre text, dinspre structuri spre scriitur i textualitate
Gndirea post-structuralist este format de:
1. Roland Barthes (S/Z)
2. Julia Kristeva (intertext), marcheaz critica feminist
3. Jacques Derrida (deconstrucie)
4. Michel Foucault (istoric)
5. Jacques Lacan (psihanalist)
1.

ROLAND BARTHES (1915 1980)


Gnditor radical, respinge Unicitatea n favoarea Diversitii
Semiologia lecturii la Barthes pornete de la premisa c textul este plural, ceea ce angajeaz o pluralitate de lecturi.
Autorul contientizeaz limitele Structuralismului dominant n Frana anilor 60 propune o viziune relaxat, departe de tiin ificitate i
obiectivitate lucrarea S/Z prima lucrare POST-STRUCTURALIST
Alte perspective post-structuraliste:
1973: Plcerea textului (satisfaciile lecturii)
1975: Roland Barthes par Roland Barthes (autobiografia)
1976: Discursul ndrgostit (sentimentalismele)
n lucrarea S/Z 2 tipuri de texte:
a) De citit (lisibles) textele clasice lectur pasiv, singular, ocuren unic (Barthes adversarul lecturilor de citit)
b) De scris (scriptibles) textele de avangard lectura activ, productiv, jucu
Pentru Barthes: prima lectur o iluzie, o etap / ipotez de lucru; nu exist contact inocent lector text
Vom lsa analiza noastr s urmeze textul aa cum este citit: simplu, aceast lectur va fi filmat cu ncetinitorul. Acest mod de a proceda este
important din punct de vedere teoretic: el arat c nu urmrim s reconstituim structura unui text, ci s i urmm structurarea. (Barthes, 1988,
264)
Prin relectur posibilitile infinite ale textului (multiplicitate, infinitate la Clinescu, p. 66)
Intertextualitatea:
Barthes: o noiune valid ndeosebi n cazul textelor literare, esute din stereotipuri extrem de variate, n care, drept consecin , fenomenul citrii
sau al referirii la cultura anterioar sau la cea ambiental este foarte rspndit (Barthes, 1988, 231)
42

CONCEPTE FUNDAMENTALE DE TEORIE A LITERATURII, an 2014-2015, SUPORT DE CURS, Lect. Dr. Al. M. Gheorghe

n aa-numita intertextualitate trebuie s introducem texte produse dup: sursele unui text nu sunt situate numai naintea lui, ci i dup el. Acesta
este punctul de vedere adoptat, att de convingtor, de Lvi-Strauss, cnd spunem c versiunea freudian a mitului lui Oedip apar ine mitului lui
Oedip: dac-l citim pe Sofocle, trebuie s-l citim ca pe un citat din Freud, iar pe Freud ca pe un citat din Sofocle (Barthes, 1988, 231)
circularitatea temporal (caracteristic timpului mitic)
Aplicaie: La Barthes: o permanent ntoarcere la Proust (l descoper pe acesta n Stendhal, n Flaubert sau n Cervantes)
Exact asta este inter-textul: imposibilitatea de a tri n afara textului infinit fie c este vorba de Proust, de gazeta zilnic sau de ecranul
televizorului: cartea creeaz sensul, sensul creeaz via a. (Barthes, 36)
2. Julia Kristeva creeaz termenul de intertextualitate cu sensul de interdependen a textelor (Anghelescu et al., 129) i ntmpin o
serie de dificulti ntruct prin terminologia sa ar fi anulat tehnici anterioare (ex. aluzia)
Cf. Kristeva un text literar nu este un fenomen izolat, ci absorbie i transformare a altor texte.
Cf. Kristeva intertextualitatea nseamn transpunerea unuia sau mai multor sisteme de semne n alt (sau alte) sistem(e).
3. Jacques Derrida filosof francez
Deconstrucia: numele dat operaiei critice prin care ...opozi ii(le) pot fi par ial subminate sau prin care ele se pot submina reciproc n procesul
de semnificare a textului (Eagleton, 157)
Aplicaie:
Femeia vs. brbatul
Femeia este opusul brbatului, cellalt: ea este non-brbat, un brbat incomplet, atribuindu-i-se o valoare funciar negativ n rela ie cu
principiul primordial reprezentat de brbat. Dar, n egal msur, brbatul este ceea ce este n virtutea nencetatei lsri n afar a celuilalt sau a
opusului.... Femeia... este ... un cellalt intim legat de el ca imagine a ceea ce el nu este, amintindu-i astfel mereu ceea ce este. De aceea
brbatul are nevoie de acest cellalt chiar cnd l refuz dispre uitor, este constrns s confere o identitate pozitiv aceleia pe care o prive te ca
pe o non-fiin. (Eagleton, 157)
Deconstrucia opoziiile binare (structuralismul clasic) = modalitate de reprezentare tipic ideologiilor (Eagleton, 157)
Structuralismul izola opoziiile binare: sus jos, raiune nebunie, Natur Cultur, etc. i analiza logica func ionrii acestora
Deconstrucia compromisurile culturale ale acestor opoziii binare; prin strategiile criticii deconstructiviste se identific APORIILE (punctele
simptomatice) i se desfac textele pentru a nelege unde / ce anume nu a func ionat n n elegerea acestora
Deconstrucia respinge opoziiile / distinciile absolute
Asimilat Post-structuralismului
Julia Kristeva (1941 ):
Studiaz dialectizarea estetic a melancoliei n Soarele negru de Duras.
Observ permanena acestei stri din care autorul nu iese.
Comenteaz poziia cititorului pe care autorul i-l face prta / complice prin tehnicile sale de cucerire (supralicitarea
frumuseii ce izvorte din durere sufleteasc i melancolie)
43

CONCEPTE FUNDAMENTALE DE TEORIE A LITERATURII, an 2014-2015, SUPORT DE CURS, Lect. Dr. Al. M. Gheorghe

Creeaz domeniul SEMANALIZEI fuziunea Psihanalizei cu Semantica


CRITICA PSIHANALITIC

Discursul psihanalitic: creaia lui Sigmund Freud (ncepnd cu anii 80 ai sec. al XIX-lea) propune o nou hermenteutic, atunci cnd
cele 3 tipuri de hermeneutic existente nu mai sunt credibile / func ionale
3 heremeneutici / limbaje figurative existente n Europa i SUA n momentul n care apare Sigmund Freud:
1. Antropologia cretin (analiza tririlor sufletului din mbinarea a 2 viziuni cea moral i cea escatologic) vetust i tezist (
declinul teismului i impunerea nihilismului) (Braga, 10)
2. Gndirea ezoteric (analiza psihologic era deservit de tiinele alternative magia, cabala, alchimia, astrologia, forme de divina ie,
la care, din sec, al XIX-lea se adaug proaspt sosite din Asia elemente de psihologie mistic oriental: yoga, tantrism, budism, taoism,
zen, amanism, etc.); declin dat de acuzele de arlatanie i kitsch intelectual (Braga, 10, Cinescu, 2005, 217 254)
3. Perspectivele filosofico-literare: propuse de numeroasele curente ex. raionalism, romantism, ira ionalism, simbolism, etc. nu conving
din pricina lipsei obiectivitii tiinifice i a dominantei emo ionale, respectiv a subiectivitii (Braga, 10)
Modernitatea: marcat de materialism, pozitivism, gndire empiric, tiinific retrage creditul tuturor hermeneuticilor anterioare prin probele
adevrului i realitii tiinifice
Criza modernitii: dat de nencrederea anterioar n cele 3 limbaje figurative
Psihanaliza furnizeaz un set nou de teorii [ex. teoriile complexelor complexul lui Oedip* , libidoului, refulrii, pulsiunilor, etc.], concepte
[ex. supraego (zona incontientului n care sunt formulate judeci asupra sinelui i ale celorlal i) ego (n care sunt reprimate traumele i
emoiile) id (locul instinctelor), triada contiin incontient subcon tient], elemente figurative (ex. simboluri) i cucerete ncrederea n
actul descifrrii psihicului uman.
Sigmund Freud (1856 1939):
pacienii si sunt condui de spaime, temeri, nevoi, conflicte de care nu sunt con tien i; traumele din copilrie au un rol major n perioada
maturitii; comportamentul incontient al pacienilor si i conduce pe ace tia la situa ii care sunt prezente experien e i emo ii puternice
pe care acetia le reprim contient sau nu; mijloacele de reprimare a emo iilor percep ia selectiv, memoria selectiv, negarea,
substituirea, regresia, teama de intimitate, teama de moarte, etc.
* complexul lui Oedip care se formeaz nc din perioada 3 6 ani, cnd copiii i manifest nevoia de prin i, genereaz un conflict n
perioada de maturitate cnd observ c nu sunt unica preocupare a acestora, prezen a tatlui devenind n acest fel perceput negativ (in
extremis se manifest chiar dorina de a ucide tatl pentru a beneficia de ntreaga afec iune a mamei; complexul castrrii); imposibilitatea
de a nlocui tatl pentru a beneficia de ntreaga aten ie a mamei n cazul bie ilor, precum i redirec ionarea aten iei ctre tat n cazul
fiicelor se lovesc de incontient, id, ego, supraego i mecanismele de reprimare, toate acestea fiind inerente indivizilor n evolu ia lor i
influennd mai apoi viaa copiilor devenii aduli
Teoriile sale psihologice: pot fi aplicate n analizele operelor literare
Carl Gustav Jung (1875 1961):
44

CONCEPTE FUNDAMENTALE DE TEORIE A LITERATURII, an 2014-2015, SUPORT DE CURS, Lect. Dr. Al. M. Gheorghe

Extinde teoriile lui Freud, al crui urma profesional este, la ntreaga ras uman
Inovaia: trece de la mentalul individual la mentalul colectiv, de la incon tientul individual la incon tientul colectiv ( teorii
culturale, ex. teoria arhetipurilor)
Toate povestirile, legendele, miturile promoveaz simboluri care se bazeaz pe modelele mitice din istoria umanit ii
Miturile / arhetipurile: construiesc i se constituie n sinele unficat al umanit ii pe care oamenii l caut (Richter, 505)
Arhetipurile: masca, umbra, anima, animus, spiritul (pneuma)
Anima partea feminin a Sinelui masculin
Animus partea masculin a Sinelui feminin
Animus i Anima se afl dincolo de Umbr (Richter, 505)
Teoriile sale psihologice: odat aplicate n operele literare genereaz izolarea arhetipurilor [ex. ca personaje Marea mam, mama
care hrnete, femeia deczut, iubitul, ngerul rzbuntor iar ca aciuni cutarea (unui obiect sfnt, preios, izbvitor, aductor de
cunoatere, etc.), cltoria pe mare n ntunericul nop ii, descensus ad inferos, lupta, rsplata, etc.]
CRONOTOPUL5 conceptul este post-jungian i i aparine structuralistului Mihail Bahtin, ns aceast conexiune esen ial a
relaiilor temporale i spaiale valorificate artistic n literatur (Bahtin, 294) are numeroase utilizri arhetipale: ex. INSULA fie
centru spiritual, fie materializarea izolrii, greu accesibil i DRUMUL ( Epopeea lui Ghilgame, Odiseea)
Jacques Lacan (1901 1981):
Se desprinde parial de orientarea Freud Jung i i constituie teoriile independent de acetia
Inovaie: introducerea n psihanaliz a modelului lingvisticii structurale
Revizuirea rapoartelor intersubiective
Cerceteaz logica incontientului, intersubiectivitii, i a legturilor acestora cu adevrul. (Bergez et al, 57)
Lipsete asocierea povestirii cu visul sau cu ceea ce i sugereaz respectivul text pacientului.
n exerciiul de interpretare a povestirii Scrisoarea furat de Edgar Allan Poe (regina prime te o scrisoare, n camer intr regele, regina
ascunde scrisoarea, gestul ei este observat de Primul Ministru care caut s o pun ntr-o lumin proast i nlocuie te scrisoarea cu alta,
demasc posesia acelui fals, este chemat un investigator care gse te originalul i l napoiaz reginei fr ca politicianul s i dea seama
i n cele din urm acesta este compromis) Lacan analizeaz jocul privirilor aruncate asupra scrisorii voir = savoir (to i i focalizeaz
atenia asupra scrisorii): trei tipuri de privire / dorin (ministrul i regina doresc scrisoarea, unul din motive politice, cealalt din motive
sentimentale; regele i poliia doresc scrisoarea i o vd ca pe un element care ar putea (re)stabili ncrederea i ordinea; investigatorul
vede i dezvluie scrisoarea, nlocuind-o cu un fals care l compromite pe ministru i n acest fel este refcut ordinea natural a lucrurilor
prin revenirea scrisorii napoi la posesoarea iniial). Scrisoarea este seminificantul care, prin mobilitatea sa determin o rearanjare a
seminificailor (personajele). Cele 3 roluri caracteristice psihocriticii (regele tatl, regina mama i ministrul fiul doritor)
urmeaz postulatul freudian, cel care opre te dezastrul fiind cel de- al patrulea rol, investigatorul, Dupin, fiul altruist care restabile te
echilibrul.
5

Cronos timp, topos - spaiu

45

CONCEPTE FUNDAMENTALE DE TEORIE A LITERATURII, an 2014-2015, SUPORT DE CURS, Lect. Dr. Al. M. Gheorghe

Pentru Lacan incontientul este structurat ca un limbaj.


Asimilat Post-structuralismului
Julia Kristeva (1941 ):
Studiaz dialectizarea estetic a melancoliei n Soarele negru de Duras.
Observ permanena acestei stri din care autorul nu iese.
Comenteaz poziia cititorului pe care autorul i-l face prta / complice prin tehnicile sale de cucerire (supralicitarea
frumuseii ce izvorte din durere sufleteasc i melancolie)
Creeaz domeniul SEMANALIZEI fuziunea Psihanalizei cu Semantica
Asimilat Post-structuralismului
Reprezentani:
Sigmund Freud, Carl Gustav Jung, Jacques Lacan, Julia Kristeva, Charles Mauron (Psihocritica), Marshall Alcorn
CRITICA MARXIST

O oper literar trebuie s conin i s transmit un mesaj de pe urma cruia s beneficieze cei crora li se adreseaz confiscarea
libertii autorului, condiionarea existenei / construc iei operei literare n zona pedagogiei (eticii), accentul: pe cititor
Autorul: membru al unei clase sociale reprezentate numeric / cantitativ
Opera literar produs cultural muncitoresc
Valorile pe care le promoveaz: orientare politic de stnga
Ideile pe care le condamn: de dreapta
Conflict: inerent (ntre personajele aparinnd claselor sociale / categoriilor economice antagonice)
Personajele evoluie condiionat de mesajul operei i de apartenen a lor social
Gndirea auctorial: se bazeaz pe un proces mental denumit dialectic material (ceea ce determin schimbrile istorice sunt
realitile materiale ale bazelor economice ale societ ii mai curnd dect suprastructurile politicii, legisla iei, filozofiei, religiei i artei
care sunt constituite pe acele baze economice. (Richter, 1088)
Revoluia concept central noua ordine (clasa muncitoare, precum i cea a cultivatorilor se va revolta i, sub conducerea
intelectualilor, vor ndeprta elitele politice i clasa de mijloc; dup aceast substituire, intelectualii vor reorganiza societatea, iar
bunurile vor fi ale tuturor bazele gndirii socialiste)
Marx: societile stabile dezvolt grupuri de rezisten : contradic iile se infiltreaz n sistemul social care, n cele din urm, duc la
revoluie social i la dezvoltarea unei societi noi n locul celei vechi (Richter, 1088)
Reprezentani:
46

CONCEPTE FUNDAMENTALE DE TEORIE A LITERATURII, an 2014-2015, SUPORT DE CURS, Lect. Dr. Al. M. Gheorghe

Karl Marx, Friederich Engels (1848, Manifestul comunist), Leon Trotsky (1923, Literatur i revolu ie), Georg Lukacs
(Ideologia modernismului, 1956), Theodor Adorno, Louis Althusser (1965, Lectura Capitalului), Terry Eagleton (1976,
Marxismul i critica literar. Critic i ideologie), Jrgen Habermas (1990, Discursul filosofic al modernit ii)
NOUL ISTORISM, STUDIILE CULTURALE (anii 70 - 80)
Influena teoriilor STRUCTURALISTE (sistemele socio-economico-politice i cultura sunt seturi de simboluri specific umane i se supun
regulilor limbajului) i POST-STRUCTURALISTE (fiecare i d seama deconstruind respectivul text c nu exist o perspectiv din afara, ci
numai din interiorul textualitii)
Idee central: un text literar / istoric este produsul momentului / perioadei istorice care l-a generat
Refacerea legturilor unei opere (interesul general dat de istoriografie) cu perioada de timp n care a fost scris.
Sublinierea micrilor politice i culturale din epoca respectiv ( pistme: Michel Foucault)
Efecte asupra textului literar / tiinific:
1. Preocuparea pentru re-nararea / repovestirea Istoriei (Istoria are 2 dimensiuni a) nlnuirea evenimentelor i b) povestirea / relatarea
acestora; accesul Cititorului restricionat la b) accesul nostru este limitat la o multitudine de subiectiviti)
2. Desfiinarea conceptului de obiectivitate
3. Exagerarea relaiei cauz efect
Lucrri reprezentative:
1. Geertz, Clifford. The Interpretation of Cultures (1973). Basic Books 2000.
Geertz, Clifford (1926 2006): antropolog american (Princeton)
Antropologie social
Meninerea interesului viu pentru antropologia simbolurilor
Cultura este perceput ca un sistem de concepii mo tenite exprimate n forme simbolice prin modalit i specifice omului de a comunica,
de a se perpetua i de a-i dezvolta cunoaterea referitoare la i despre via (1973, 89)
2. White, Hayden. Metahistory. The Historical Imagination in the 19-th Century Europe. Baltimore: Johns Hopkins University, 1973.

Hayden White (1928 - ): de formaie Istoric, contribuiile sale majore n Istoriografie; n prezent este profesor de literatur comparat
(Stanford)

carte despre istoriografie publicat pentru prima dat n 1973 textul istoric este o structur verbal sub forma unui discurs narat n proz
care i propune s fie un model, sau simbol al unor structuri apar innd trecutului i proceselor cu interesul de a explica ce au fost prin
reprezentarea acestora. (1973, 3)
47

CONCEPTE FUNDAMENTALE DE TEORIE A LITERATURII, an 2014-2015, SUPORT DE CURS, Lect. Dr. Al. M. Gheorghe

Tropi

Mod

Metafora
Metonimia
Sinecdoca
Ironia

Reprezentativ
Reducionist
Integrator
Negativist

Emplotment
termen creat de
Hayden White
(ansamblu de
evenimente istorice
redate ntr-o
naraiune cu
intrig)
Roman
Tragedie
Comedie
Satir

Argument

Ideologie

Istoric

Filozof

Formist
Mecanicist
Organicist
Contextualist

Anarhist
Radical
Conservator
Liberal

Michelet
Tocqueville
Ranke
Burckhardt

Nietzche
Marx
Hegel
Croce

3. Greenblatt, Stephen. Renaissance Self-Fashioning: From More to Shakespeare. Chicago: Chicago University Press, 1980.
Greenblatt, Stephen (1943 -): filolog, specialist n scrierile Renaterii i n studiul operei lui William Shakespeare
autorul best-sellerului Will in the World. How Shakespeare Became Shakespeare (2005) Shakespeare n lume. Cum a devenit
Shakespeare Shakespeare )
A fost primul care a folosit termenul de noul istorism n 1982
A utilizat un eveniment istoric reacia plin de ur a Reginei Elisabeta mpotriva faimei crescnde a piesei lui Shakespeare, Richard al
Doilea ntr-un moment de instabilitate politic (revoltele din Essex) pentru a demonstra permeabilitatea reciproc a literaturii i istoriei
Acuzele principale aduse ideilor sale:
1. din acest amestec de istorie i literatur unul dintre cele dou domenii sfrete prin a fi asimilat de ctre cellalt
2. Perspectiv an-estetic, anistoric i a-literar
Reacii favorabile Noului Istorism:
O serie de practici noi ale criticii n vederea obinerii unei n elegeri mai cuprinztoare a literaturii reconsiderate n contextul istoric, n
vreme ce istoria este la rndul su neleas ca un rezultat al atingerii (sau contaminrii) de ctre prezentul n care este construit.
CRITICA FEMINIST
Definiia atribuit perspectivei feministe de pn la Judith Butler:
Modul n care literatura (ca i alte produse culturale 6) subliniaz sau ascund opresiunea economic, politic, social i psihologic a
femeilor. (cf. Allen Brizee & J. Case Tompkins http://owl.english.purdue.edu/owl/resource/722/1/)
6

Exemplul criticilor feminiti care au descoperit faptul c pn n anii 60 i 70 majoritatea medicamentelor fuseser testate numai pe brba i, n lipsa
acestor teste necunoscndu-se mult timp cu exactitate reaciile femeilor la cantit ile similare de reactivi.
48

CONCEPTE FUNDAMENTALE DE TEORIE A LITERATURII, an 2014-2015, SUPORT DE CURS, Lect. Dr. Al. M. Gheorghe

Evoluia teoriilor feministe


a) Sec. XVIII XIX (Mary Wollstonecraft A Vindication of the Rights of Women, O Aprare a Drepturilor Femeilor, 1792)
b) Sec. al XX-lea: Anii 20 Micarea sufragetelor ( Susan B. Anthony, Victoria Woodhull) care duce la acordarea dreptului la vot
(1920)
c) Sec. al XX-lea: Anii 60 i 70 Simone de Beauvoir (Le deuxime sexe, 1972) i Elaine Showalter
d) Sec. al XX-lea: Anii 90 preluarea unor idei din Post-Structuralism i teorii de gen i ras: ex.
Alice Walker ncearc o reconciliere a textelor cu subiecte feministe cu cele cu subiecte referitoare la problemele comunit ilor de culoare) pentru
a
extinde
contientizarea
referitoare
la
popula iile
marginalizate
(cf.
Allen
Brizee
&
J.
Case
Tompkins
http://owl.english.purdue.edu/owl/resource/722/1/)
Secolul al XX-lea: Anii 60 i 70 feminismul pur i dur

Teorii susinute de critica feminist


(anii 60 i 70) (cf. Allen Brizee & J. Case Tompkins
http://owl.english.purdue.edu/owl/resource/722/1/):
1. Din perspectiva feministelor i feminitilor: cultura dominant patriarhal
2. Contribuia criticii feministe n formele sale postbelice: descoperirea misoginismului din scrierile brbailor despre femei.
3. Ideologiile politice patriarhale contribuie la oprimarea socio-economic, social i psihologic a femeilor
4. Femeia este Cellalt / Alter n orice domeniu n care brbatul este dominant este marginalizat i definit doar n virtutea diferen ei de
normele i valorile masculine
5. ntreaga civilizaie cretin este profund influenat de imaginarul biblic ( Eva pcatul su aduce cderea i moartea n lumea oamenilor)
6. Biologia ne confer o identitate sexual (masculin, feminin), n vreme ce cultura ne confer o identitate de gen (masculin, feminin)
7. Scopul criticii feministe este acela de a obine o nou viziune a lumii asupra umanit ii (egalitatea de anse a femeilor cu brbaii)
8. Chestiunile derivate din apartenenele biologice i culturale la un anumit gen joac un rol important n evoluia umanitii
Secolul al XX-lea: Anii 90
Judith Butler (1956 - )
1. Filozof ca formaie; pred cursuri de Retoric i Literatur Comparat la Universitatea Berkeley din California
2. Gnditoare asociat Post-Structuralismului, Eticii, Feminismului
3. Contribuii originale:
Studii / monografie despre Hegel
Modernizare a micrii i gndirii feministe (cu implicaii filosofice / morale, economice referitoare la salarizarea femeilor , politice i
sociale)
Lucrarea Gender Trouble: Feminism and The Subversion of Identity autoarea explic motivul pentru care tratamentele socio-economice
ale femeilor sunt diferite de cele ale brbailor (salarizare mic orat, drepturi considerabil afectate, evolu ii profesionale ngreunate de
mentalitatea dominant masculin etc.)
n lucrare: idei preluate de la Michel Foucault (ex. conceptele de putere, femeie-obiect i altele)
49

CONCEPTE FUNDAMENTALE DE TEORIE A LITERATURII, an 2014-2015, SUPORT DE CURS, Lect. Dr. Al. M. Gheorghe

I se atribuie crearea unor noiuni precum performativitate (preluat din lingvistic J.L. Austin folose te no iunea de verbe performative
pentru cele care descriu i produc o aciune n acela i timp:
Ex. V declar so i soie (cel care roste te cuvntul declar o i face, transformnd cuplul din fa a sa din dou individualit i social separate,
ntr-o form social nou cuplu cstorit)
Butler: nu exist zone n afara culturii, ci doar diferen e
Neag ubicuitatea ideologic prin apelul la deconstruc ie ( i demonstreaz n acest fel c nu pot fi considerate mai presus de gre eli atacurile
mpotriva normelor existente, fie acestea sexuale sau sociale, ntruct replica dat acestora include ntotdeauna no iunea atacat) i re-imagineaz
viziunea asupra lumii / mentalitatea iudeo-cre tin caracteristic Occidentului.
Ex. Conceptul de Heterosexualitate este structurat dintr-o serie de nega ii la adresa homosexualit ii homosexualitatea constituie o
parte intrinsec a heterosexualitii homosexualitatea necesit o respingere sistematic (formele de revolt / revolu ie / opozi ie
sunt deja constituite n termenii respectivei revolte / revolu ii / opozi ii).
Lanseaz teoria bizarului / neobi nuitului(The Queer Theory anii 90 ) (mpreun cu Eve Sedgwick i Lauren Berlant)
Straniu se refer prin definiie la orice se afl n conflict cu normalitatea, cu legitimitatea, cu dominanta. Nu exist ceva n particular la care
s fac referin n mod particular. Este o identitate fr esen . Straniu n acest caz indic nu o valoare pozitiv, ci o amplasare n raport cu
normalitatea.
Motivul care st la baza lansrii acestei teorii: includerea tuturor comportamentelor i identit ilor sexuale ntr-un singur grup, indiferent de
apartenena acestora la categoriile denumite normale, respectiv deviante (porne te de la teoriile feministe care sus in faptul c genul este o
parte a sinelui esenial).
Urmnd teoriile lui Derrida din lucrarea sa Despre gramatologie: CIXOUS creeaz o serie de opoziii binare (activ/ pasiv, soare /
lun... tat / mam, logos / patos). Fiecare pereche poate fi analizat ca o ierarhie n care primul termen reprezint principiul pozitiv i
masculin, n vreme ce al doilea principiul negativ i feminin. stinghereal (mai cu seam pe fondul progreselor geneticii care
dezvluie o serie de elemente care ngreuneaz separarea radical, ontologic, brbat femeie) (cf. Allen Brizee & J. Case Tompkins
http://owl.english.purdue.edu/owl/resource/722/1/)
ntr-un grup separat, al tranziiei incomplete masculin feminin, intr i sindromul XXY, bimorfismul sexual natural, respectiv transsexualii
(ex. a se vedea romanul Kitchen de Yoshimoto Banana n care este introdus personajul Erika, care odinioar fusese tatl personajului masculin,
devenit mama acestuia dup moartea mamei naturale a fiului su)
POSTMODERNISMUL
uz i abuz de paratextualitate (Hutcheon, 89 ex.romanul Iubita locotenentului francez de Fowles)
discursul postmodernist... neag posibilitatea unei fundamentri ontologice (McHale, 55)
POSTMODERNITATEA

Er cultural postmodern care ncepe n preajma anilor 60 / 70 ai secolului al XX-lea i se reflect / regse te n domeniile vie ii sociale
(creatoare): arte, arhitectur, muzic, filosofie, teologie, literatur, cinematografie, sociologie, mod, tehnologie, etc.
50

CONCEPTE FUNDAMENTALE DE TEORIE A LITERATURII, an 2014-2015, SUPORT DE CURS, Lect. Dr. Al. M. Gheorghe

Atitudinea postmodern este o atitudine general exprimat de elitele intelectuale care:


1) urmeaz Modernitii (dup cum preciza i Marshall Berman gndirea postmodern i succed celei moderne, creia i se
raporteaz de cele mai multe ori)
2) rspunde Modernitii prin deconstrucie i alte procedee care o de-structureaz
3) se nate mulumit cumulrii unei nemulumiri generale, argumentate, fa de Iluminism, de ideea progresului tiin ific, de
constantele de tot felul
Citat:
ntr-o afirmaie care se face ecoul tonului i sentimentelor vocii fictive din romanul timpuriu al lui Fowles, Iubita locotenentului francez
roman autoreflexiv gen secolul al XIX-lea -, autorul acestui epilog contextualizator afirm c: n multe am evoluat nemsurat fa de secolul al
XVIII-lea; ns n ceea ce privete ntrebarea lor simpl, esen ial ce moralitate justific nedreptatea flagrant i inegalitatea din societatea
uman? , n-am progresat nici c-un deget (Fowles, 1985: 454). n locul perfectei nchideri a nara iunii din secolul al XVIII-lea, pe care mai nti
o nscrie i apoi o submineaz, Fowles ne ofer un final numit epilog (adic ceva exterior nara iunii), dar care (spre deosebire de prologul pretextual) nu este semnat John Fowles. Cui i apar ine vocea care ni se adreseaz n final? Incapacitatea noastr de a rspunde cu siguran trimite
nu att la o structur bine rotunjit a intrigii, ct la faptul c noi suntem aceia care, ca scriitori i cititori, dorim i producem nchiderea.
(Hutcheon, 88, 89)

Introducerea unor concepte noi pulverizarea unitii i a stabilitii, relativizarea valorilor considerate imuabile, condiia minimalismului
Ex.: colajul (arta grafic), notele de subsol (literatur) i marginalii nlocuiesc dominaia universaliilor specifice modernit ii

Influenat de precedentele micri intelectuale:


1) Dadaism (Tristan Tzara) i micrile tip Avant-garde
2) Nihilism (mitologia desacralizat a lui Nietzche)
3) Atitudinea probat prin contestrile literare (i culturale n genere)
4) Generaia beat (William Burroughs, Allen Ginsberg, Jack Kerouac: New York) (jazz, poezie i droguri); reprezentant: Jack
Kerouac On the Road (1957): consumismul societii americane; alienarea individului ( mi crile hippie pacifiste ale anilor 60)
5) Poststructuralism (prin idei respingerea viziunii scientiste, structurale a naintailor , prin atitudini critica mentalitii specifice
gnditorilor colonialiti care susineau faptul c societile colonialiste aduc cunoatere, tiina comportamentului i supremaia Raiunii
acelora mai puin educai din comunitile colonizate i prin personaliti pe de o parte un predecesor al Poststructuralismului,
Claude Lvy Strauss, care n lucrarea Gndirea slbatic demonstra posibilitatea existen ei acelora i idei att n societatea compozit de
tip Iluminist, ct i n comunitile tribale i pe de alt parte Jacques Derrida cu inevitabila deconstrucie a tuturor proceselor
cunoaterii i gndirii)
6) Feminism (de unde atitudinea de toleran a comunit ilor tradi ional dezavantajate i care constituie obiectul teoriei bizarului, The
Queer Theory; preluat printre altele sintagma dead white males (enlg.) tr. masculi albi mori)
Manifestri:
51

CONCEPTE FUNDAMENTALE DE TEORIE A LITERATURII, an 2014-2015, SUPORT DE CURS, Lect. Dr. Al. M. Gheorghe

Artele vizuale Arhitectura (canadianul Frank Gehry care l menioneaz printre modelele sale pe Constantin Brncui pe primul loc,
spunnd c pentru el arhitectura este art, construc iile sale cu unghiuri non-octogonale i linii curbe avnd de cele mai multe ori aspectul
descentrat al unor sculpturi, nu al unor cldiri n maniera tradi ional; modelele sale: un romn, un finlandez i arhitectul american Philip
Johnson

Literatur:
A. TEORETICIENI
Jean-Franois Lyotard: Condiia postmodern: respingerea metanaraiunilor (entiti literare utopice), accentuarea conceptelor specifice
epocii sale consumismul (dependena general de pia) i deconstrucia; sunt ncurajate discontinuitile, evoluiile fluide i diversificarea
Ihab Hassan The Dismemberment of Orphaeus (1974)
Charles Jencks The Language of Postmodern Architecture (1977)
Brian McHale Postmodernist Fiction (1987)
Linda Hutcheon The Politics of Postmodernism (1989)

n mod similar, putem discerne ntre constructele postmodernismului, nici unul dintre ele mai pu in adevrat sau mai pu in fic ional dect
celelalte, ntruct toate sunt, n cele din urm, ficiuni. Astfel, exist: postmodernismul lui John Barth, literatura rennoirii; postmodernismul lui
Charles Newman, literatura unei economii inflaioniste; postmodernismul lui Jean-Franois Lyotard, o condi ie general a cunoa terii n regimul
informaional contemporan; postmodernismul lui Ihab Hassan, o etap pe drumul ctre unificarea spiritual a umanit ii .a.m.d. Mai e i
construcia postmodernismului a lui Kermode, care l define te negndu-i existen a. (McHale, 21)

1.
2.
3.
4.
5.

Adoptarea n literatur a unei atitudini ce privilegiaz:


Manipularea textual
Tropii
Referinele
Paradoxul
Ironia
Ideea de joc (la Derrida jocul nsemna o descentrare a teoriilor ini iale vezi 1966, la J. Hopkins Univ.): schimbarea paradigmei
legturile de idei (centrul de greutate absolut: cititorul; acesta creeaz o palet de interpretri textuale care ns l implic i pe autor,
anterior decedat la Barthes)
Autorul: se joac n permanen cu cititorul, alctuind tablouri / posibilit i multiple, de evolu ie a personajelor (altfel spus, autorul l
joac pe cititor)
Sintagme caracteristice Postmodernitii: multicultural ( Poststructuralism, Levy-Strauss, cultura Underground), gen ( Gender
Studies), a deconstrui ( Jacques Derrida), corectitudine politic ( reconsiderarea critic a impactului celor dou Rzboaie Mondiale),
negarea obiectivitii
52

CONCEPTE FUNDAMENTALE DE TEORIE A LITERATURII, an 2014-2015, SUPORT DE CURS, Lect. Dr. Al. M. Gheorghe

B. SCRIITORI

Poezie
Paul Celan (1920 1970) poet postmodern de origine romn (nscut la Cernui la 2 ani dup Marea Unire, ntr-o familie de evrei
ortodoci, studiaz n limba german la Viena i Berlin; i pierde prin ii la Auschwitz; se stabile te n Fran a; traduce n limba romn
opere de limb german i francez; se sinucide aruncndu-se n Sena)
Brian McHale: nu exist nici un poet postmodernist cu adevrat cu excep ia lui Paul Celan (McHale, 21)

Proz
Kurt Vonnegut Breakfast of Champions (1973) include multe ilustraii i chiar apariia nea teptat a autorului ca un deus ex
machina.
Ex.
Aceasta pe care o scrii tu acum este o carte foarte slab mi-am spus eu.
tiu am spus eu.
i este team c te vei sinucide aa cum a fcut mama ta am spus eu.
tiu am spus eu.
Thomas Pynchon The Crying of Lot 49 (1966)
Samuel Beckett autorul trilogiei: Molloy (1950), Malone moare (1951), LInnommable (1952) trecerea la de la modernism la
modernismul trziu (McHale) i la postmodernism; dou mini / personaje Molloy i Moran inspiraie din Nausica din Ulyse de James
Joyce, redus i stilizat de Beckett; dou niveluri cel ontologic i cel epistempologic; Malone altereaz retroactiv statutul ontologic al
lumii lui Molloy i Moran, pretinznd c este autorul ei n Malone moare; Malone povestete despre un personaj, Macmann (numit
uneori i Saposcat); cititorul descinde mpreun cu Malone n lumea lui Macmann; textul se ntrerupe i cititorul rmne blocat n
lumea lui Macmann moartea lui Malone (a naratorului); n LInnommable naratorul nenumit pretinde c este creatorul lumii lui Malone,
dar i al lui Molloy i a lumilor anterioare aparinnd fic iunilor lui Beckett; naratorul nenumit manevreaz personajele fie eliminndu-le,
fie reconstruindu-le
Umberto Eco Pendulul lui Foucault (1988) numele din titlu face trimitere la un fizician francez Leon Foucault i la pendulul su
care indic rotaia pmntului
Ali autori postmoderni: Alain Robbe-Grillet, Carlos Fuentes, Vladimir Nabokov, Robert Coover, Leonid Dimov, Mircea Crtrescu,
Simona Popescu (Exuvii), etc.
Elemente comune / diferite n proza modern / postmodern
53

CONCEPTE FUNDAMENTALE DE TEORIE A LITERATURII, an 2014-2015, SUPORT DE CURS, Lect. Dr. Al. M. Gheorghe

Nr
Elemente
crt
constituive
1. Autor personaj

2. Autor cititor
3. Viziunea naratorial

4. Naratorul
5. Poziia naratorului

Modern

Postmodern

a) Autorul i cunoate personajele (le


domin sau nu) ex. romanele lui Balzac,
Flaubert
b) Autorul tie mai puin despre
personajele sale dect tiu ele
b 1) descrierile behavioriste ex.
proza clasic poliist i proza lui Ernest
Hemingway
b 2) descrierea abisal - ex. romanele
lui Dostoievski
1. Autorul l domin pe cititor
2. Autorul l accept pe cititor (parteneriat,
dialog naratarul)
din interior

Autorul tie mai puin despre personajele sale dect tiu


ele

Omniscient, (ex. romanele lui Balzac), uneori


impersonal i crud / neputincios
Martor (ex. Ambasadorii lui Henry James)
Detectabil (detaare) romanul victorian

6. Naratorul

Heterodiegetic
Homodiegetic (ex. personajul-povestitor din
romanul Craii de Curtea-Veche de Mateiu
Caragiale)

7. Vocea naratorial

Dominant, continu (ex. Absalom! Absalom de


William Faulkner, monologul interior din Inima
54

Joc ex. romanul Pendulul lui Foucault de Umberto Eco


sau ultimul volum din trilogia lui Samuel Beckett
Dubl, nedisimulat: din interior i din exterior deopotriv,
fr a face eforturi de a se ascunde / deghiza (ex. Kurt
Vonnegut - Barb albastr, personajul principal, pictorul
abstracionist Rabo Karabekian, care i invit oaspe ii
(cititorii) scuzndu-se c s-a angajat anterior s le serveasc
o autobiografie, ns lucrurile s-au schimbat i le poate servi
n loc o pizza de la un local din apropiere)
Martor (ex. John Barth, Rtcit n casa oglinzilor)
Implicare (naratorul poate fi un personaj ex. Carlos
Fuentes Moartea lui Artemio Cruz, 1962, n care este
utilizat toposul patului de moarte)
Autodiegetic (naratorul este i subiectul textului ex. Carlos
Fuentes Moartea lui Artemio Cruz, 1962 sau Moartea
lui Malone de Samuel Beckett), homodiegetic (editor al
textului ex. romanul Pendulul lui Foucault de Umberto
Eco, n care personajele i asum pe rnd roluri
interpretative din postura de redactori ntr-o editur )
Multitudine, fragmentar (ex. Ada sau ardoarea de
Vladimir Nabokov)

CONCEPTE FUNDAMENTALE DE TEORIE A LITERATURII, an 2014-2015, SUPORT DE CURS, Lect. Dr. Al. M. Gheorghe

8. Eroul

care-i spune taina)


se ia n serios (devine uneori chiar tragic /
realist / etc.)

9. Structur

Unitar, autoritar (ex. romanul Zgomotul i


furia de William Faulkner)
10. Paratextul (ex. note Exist, dar sunt respinse n textele literare
de subsol)
(necesare n metaficiunea istoriografic)

11. opoziii binare sau Maturitate, nchidere / circumscriere, stabilitate,


domenii
totalitate (mimesis) control i fundament, elitist,
complementare?
central

nu se ia n serios (ex. personajul pictorului abstrac ionist


Rabo Karabekian din romanul Barb albastr de Kurt
Vonnegut)
Pulverizat / mai multe posibiliti (ex. finalurile din
romanul Iubita locotenentului francez de John Fowles)
Se face uz de acestea n primul rnd (trimiterea cititorului la
lumea din afara romanului) ex. Iubita locotenentului
francez de John Fowles (explicaii extinse ale obiceiurilor
lumii victoriene, traduceri ale unor texte latineti, etc.), Kiss
of the Spider Woman de Manuel Puig (Hutcheon, 91) sau
Pale Fire de Nabokv i Glas al lui Derrida
Ludic, deschis, fluid, provizoriu, fragmentar, ironic, popular,
aducerea marginii n centru(l ateniei)

CRITICA POST-COLONIAL

Definiie
Critica post-colonial presupune existena unei viziuni unice, ideologice, care reune te literatura, politica i istoria, avnd drept efect
realizarea unei viziuni intelectuale moderne, pe de o parte de ctre scriitorii proveni i din statele care au colonizat anumite zone geografice, i
pe de alt parte de ctre cei din teritoriile colonizate, avnd obiective secundare precise: acestea surprind toate ariile vie ii societ ilor putere
politic, economic, religie, cultur i modul n care acestea reac ioneaz de o parte i de cealalt n condi iile invaziilor de tip colonial.
(adaptare dup Ioan Sava, Allen Brizee i J. Case Tompkins)

Reprezentani:
a) Colonialiti:
1. Daniel Defoe: Robinson Crusoe (1719)
2. James Fenimore Cooper: Ultimul mohican (1826)
b) Post-colonialiti:
Joseph Conrad: Heart of Darkness (1899) prezentarea celor dou lumi antagonice Africa i Europa; centrul acestui mare concern
economic european care va controla Africa se afl n Londra; personajele europene rezultatele societ ii de consum (Kurtz, Marlowe,
etc.); Africa inima ntunericului, enigmaticul Kurtz contribuind la augmentarea incertitudinii lectorului european
Edward Said (1935 2003): Orientalism (1978) teoria celuilalt (bazele filosofiei alteritii latinescul alter, cellalt din dou
persoane)
55

CONCEPTE FUNDAMENTALE DE TEORIE A LITERATURII, an 2014-2015, SUPORT DE CURS, Lect. Dr. Al. M. Gheorghe

Chinua Achebe: Things Fall Apart (1958) scriitor nigerian, descrie numeroasele tragedii umane ale popula iei nigeriene n urma
ocupaiei britanice
Ngugi wa Thiongo: The River Between (1965) scriitor kenyan autor de povestiri cu caracter colonialist (polemic)

Idei generale:
a) Colonialiti:
Beneficiile civilizaiei occidentale (religie cre tin, economie, sistem juridic i politic, educa ie, etc.) impunerea unui canon
cultural (set de norme) canonul literar (norme i reprezentan i)
Critica obiceiurilor locale barbarism / barbar
mprirea lumii n ri aparinnd lumii nti, a doua, a treia, etc. (Occidentul euro-american primul grup)
b) Post-colonialiti:
Critica viziunii euro-centriste
Ex. Chinhua Achebe subliniaz stereotipul imaginar al africanului: slbatic, sub nivelul civilizatorului european, needucat, violent,
zgomotos, imprevizibil, incapabil de performane intelectuale, etc.

Edward Said: filosof american de origine palestinian, a preluat de la filosoful francez de origine lituanian Emmanuel Levinas i a introdus
n critica literar (i studiile culturale) no iunile de the Other i othering (termen prin care Said se refer la delimitarea i descrierea
grupurilor oprimate / marginalizate pentru a evidenia grupurile din pozi ia de putere) cellalt se termin la / ncepe de la limitele
sinelui / eului (exist un altul preluat de critica feminist, un altul preluat de critica politic, un altul deposedat de drepturi i marginal
(Sursele iniiale: Hegel i Fichte); efectele conceptului preluat de Martin Jones, Emmanuel Wallerstein (constructe ale unor imperii care
vin n opoziie cu ideea de comunitate global; respingerea unei multitudini de culturi considerate minore n favoarea unei culturi majore)

Derivate i precedente ale ideii de alteritate


Michel Foucault: Les Mots et les choses (1967)
regulile de formare ale practicilor discursive ale culturii occidentale ntre sec. al XVI lea i prezent:
3 perioade:
1. Renaterea dominat de categoria Aceluiai sau a identit ii rolul constructiv, jucat de asemnare ca n convenentia, aeumulatio,
analogie i simpatie
2. Epoca clasic dominat de categoria Ordinii, care face posibil analiza caracteristic clasic n termeni de identitate i diferen
3. Modernitatea epoca istoriei... dominat de categoria Celuilalt sau a diferen ei, cu toate paradoxurile pe care le antreneaz ea...
senzaia unui timp care se scurge ineluctabil e subliniat de sentimentul c modernitatea se apropie rapid de sfr it. (Clinescu, 2005,
307)
n ncercarea de a distinge faze calitativ diferite din istoria umanit ii, Victor Hugo, n Prefaa de la Cromwell, afirma:
Timpurile primitive sunt lirice, timpurile antice sunt epice, timpurile moderne sunt dramatice (Hugo, 3)
56

CONCEPTE FUNDAMENTALE DE TEORIE A LITERATURII, an 2014-2015, SUPORT DE CURS, Lect. Dr. Al. M. Gheorghe

57