UNIVERSITATEA DIN BUCURETI CONCEPTE DE TEORIE LITERAR. SCRIERE ACADEMIC Lect. Dr. A. M.

Gheorghe

CONCEPTE DE TEORIE LITERAR. SCRIERE ACADEMIC

SUPORT DE CURS

ANUL I, semestrul al II-lea

An universitar 2015-2016

Titular curs:
Lector universitar doctor Alexandra Marina Gheorghe
E-mail: alexandramarina.gheorghe@lls.unibuc.ro
alexandramarinagheorghe@gmail.com

OBIECTIVELE CURSULUI:

1. Selecia, prezentarea i explicarea unor noiuni / concepte fundamentale folosite n

teoria literar de origine occidental (i transmise att n sfera euro-atlantic, dar i n spaii
aflate n afara ariei culturale occidentale, mai cu seam dup Cel De-al Doilea Rzboi
Mondial)

2. Aplicaii ale noiunilor / conceptelor fundamentale folosite n teoria literar de

provenien occidental

3. Concepte de teorie literar identificate n opere din literatura modern i

contemporan a spaiilor arab, chinez, respectiv japonez
DESCRIEREA CURSULUI :
1. Scrierea academic coninut, recomandri, aplicaii
2. Conceptul de LITERATUR fundamente teoretice n spaiul european; tiina literaturii
(istoria literar, critica literar, teoria literar); conceptele de sincronie i diacronie n
trei domenii: istorie literar, critic literar i teorie literar; opera literar perspective
tradiionale i moderne;
3. Curente / teorii ale secolului al XX-lea (din spaiul european i american) Formalitii rui i
New Criticism; Structuralismul; opera literar ca text; genurile literare
4. Structuralismul i Roman Jakobson perspectiva critic i caracteristicile sale;
5. Neoretorica francez (Genette i Todorov); conceptele de durat, frecven, timp, mod,
perspectiv; raportul narator naratar.
6. Aplicaii ale perspectivei structuraliste conceptele de ordine, atmosfer, oper literar i
titlu; conceptele de subiect, tem, motiv, personaj.
7. Raportul autor oper literar cititor din perspectiv structuralist.
8. Retoric i Semiotic
9. Naratologie.
10. Post-structuralism; critic psihanalitic; critic marxist.
11. Noul istorism; studii culturale; critic feminist.
12. Postmodernism.
13. Critic post-colonial
14. EXAMEN FINAL tip gril (Verificare)
COMPETENE VIZATE

1. Utilizarea informaiilor dobndite n analiza unui text literar care s prezinte trsturile specifice
tradiiei i sensibilitii literare care pornesc din spaiul Occidentului ncepnd cu epoca
modern.
2. Sesizarea unor diferene de abordare a textului literar n urma lecturii unor texte de critic
literar elaborate cu precdere n perioadele modern i contemporan.

1
UNIVERSITATEA DIN BUCURETI CONCEPTE DE TEORIE LITERAR. SCRIERE ACADEMIC Lect. Dr. A. M. Gheorghe

3. nelegerea fenomenului elaborrii, nelegerii i abordrii textului literar ntr-un context larg,
cultural, la un nivel specializat, superior celui obinut n urma absolvirii cursurilor preuniversitare

CERINE EVALUARE FINAL:

Nota final se obine din:
1. Nota de la examenul scris (80%)
2. Portofoliul (20%) care s conin
a) Rezumate ale unor capitole din bibliografia cursului; minimum 3 capitole din studii diferite
de teorie literar, maximum 5 capitole din studii diferite de teorie literar (10%).
b) Un material la alegere: (10%)
i. Un referat de 3 5 pagini - o analiz (din orice perspectiv studiat la curs, nsoit de
motivaia acestei alegeri) a unuia din textele recomandate; vor fi utilizate noiunile
teoretice de la curs; lucrarea va fi redactat n conformitate cu normele academice n
vigoare: format Times New Roman, font 12, distana dintre rnduri de 1,5;
aceasta va fi trimis profesorului pe cale electronic naintea examenului scris (ultima
ntlnire, ultima sptmn de curs); n lucrrile scrise nu sunt acceptate citatele
fr ghilimele i fr precizarea clar a sursei; nu sunt acceptate lucrrile nesemnate,
ori fr bibliografie
ii. O lucrare original de scurte dimensiuni ( PROZ basm, nuvel, povestire, etc. sau
POEZIE), de minimum 10 pagini (proza) i maximum 3 pagini n cazul poemului /
poemelor, nsoit de un scurt comentariu care s utilizeze conceptele de la curs ; dei nu
exist o limit superioar de numr de pagini, se recomand un numr de cel mult 20 de
pagini pentru ntregul n lucrrile scrise nu sunt acceptate citatele fr ghilimele i fr
precizarea clar a sursei; nu sunt acceptate lucrrile nesemnate, ori fr bibliografie

BIBLIOGRAFIE

1. Anghelescu, Mircea & Ionescu, Cristina & Lzrescu, Gheorghe. Dicionar de termeni literari.
Bucureti: Editura Garamond, f.a.
2. Bahtin, Mihail. Probleme de literatur i estetic. Bucureti: Editura Univers, 1982.
3. Bailey, Stephen. Academic Writing. A practical guide for students. New York: Routledge Falmer,
2004.
4. Barry, Peter. Beginning Theory. An Introduction to Literary and Cultural Theory. The Third
Edition. Manchester: Manchester University Press, 2009.
5. Barthes, Roland. Essais critiques. Paris: Editions du Seuil, 1964.
6. Barthes, Roland. Plcerea textului. Chiinu: Cartier, 2006.
7. Barthes, Roland. S/Z. New York: Hill and Wang, 1974.
8. Barthes, Roland. The Pleasures of the Text. New York: Farrar, Straus and Giroux, 1975.
9. Barthes, Roland. The Semiotic Challenge. New York: Hill and Wang, 1988.
10. Belmont, Winifred and Michael Sharkey. The Easy Writer. Formal Writing for Academic
Purposes. Third Edition. Pearson Australia, 2011.
11. Bergez, Daniel & Barberis, Pierre et al. Introduction aux Methodes Critiques pour lanalyse
litteraire. Bordas: Paris, 1990.
12. Bertens, Hans. Literary Theory: the Basics. London, New York: Taylor, Francis, 2008.
13. Braga, Corin. Psihobiografii. Iai: Polirom, 2011.
14. Carter, David. The Pocket Essential: Literary Theory. Reading: Cox & Wyman, 2006.
15. Castle, Gregory. The Blackwell Guide to Literary Theory. Malden, Oxford, Carlton: Blackwell
Publishing Ltd., 2007.
16. Clinescu, George. Tehnica criticii i a istoriei literare. n Pagini de estetic. Bucureti:
Albatros, 1990.
17. Clinescu, Matei. A citi, a reciti. Ctre o poetic a (re)lecturii. Iai: Polirom, 2007.
18. Clinescu, Matei. Cinci fee ale modernitii. Modernism, avangard, decaden, kitsch,
postmodernism. Iai: Polirom, 2005.
19. Cornea, Paul. Introducere n teoria lecturii. Bucureti: Editura Minerva, 1988.
2
UNIVERSITATEA DIN BUCURETI CONCEPTE DE TEORIE LITERAR. SCRIERE ACADEMIC Lect. Dr. A. M. Gheorghe

20. Croce, Benedetto. Estetica privit ca tiin a expresiei i lingvistic general. Teorie i istorie.
Bucureti: Univers, 1970.
21. Culler, Jonathan. Literary Theory. A Very Short Introduction. New York: Oxford University Press
Inc., 2000.
22. Derrida, Jacques. De la grammatologie. Paris: Minuit, 1967.
23. Diaconu, Anca & Boltau, Dorica. Introducere n teoria literaturii. Bucureti: Editura Universitii
din Bucureti, 2002.
24. Ducrot, Oswald & Schaeffer, Jean-Marie. Noul Dicionar enciclopedic al tiinelor limbajului.
Bucureti: Editura Babel, 1996.
25. Duda, Gabriela. Introducere n teoria literaturii. Ed. a 3-a rev. Bucureti: ALL Educaional, 2006.
26. Eagleton, Terry. Teoria literar. O introducere. Iai: Polirom, 2008.
27. Eco, Umberto. Lector in fabula. Bucureti: Editura Univers, 1991.
28. Eco, Umberto. Opera deschis. Form i indeterminare n poeticile contemporane. Bucureti:
Editura pentru Literatur Universal, 1969.
29. Forster, E.M. Aspects of the Novel. San Diego, New York: Harcourt Inc., 1927, 1955.
30. Foucault, Michel. A supraveghea i a pedepsi. Naterea nchisorii. Bucureti: Editura Humanitas,
1997.
31. Foucault, Michel. Istoria nebuniei n epoca clasic. Bucureti: Editura Humanitas, 1996.
32. Frye, Northrop. Anatomia criticii. Traducere de Domnica Sterian i Mihai Spriosu. Bucureti:
Editura Univers, 1972.
33. Geertz, Clifford. The Interpretation of Cultures (1973). Basic Books 2000.
34. Genette, Grard. Nouveau discours du rcit. Paris: Seuil, 1983.
35. Genette, Grard. Introducere n arhitext. Bucureti: Editura Univers, 1994.
36. Genette, Grard. Narrative Discourse: An Essay in Method. Ithaca, New York: Cornell University
Press, 1983.
37. Genette, Grard. Palimpsestes: La littrature au second dgr. Paris: ditions du Seuil Univers,
1982.
38. Greenblatt, Stephen. Renaissance Self-Fashioning: From More to Shakespeare. Chicago: Chicago
University Press,1980.
39. Habib, M. A. R. A History of Literary Criticism From Plato to the Present. Cornwall: Blackwell
Publishing, 2005.
40. Hourihan, Margery. Deconstructing the Hero. Literary Theory and Childrens Literature. London
and New York, Routledge, 1997.
41. Hugo, Victor. Cromwell. Paris: Hetzel & Cie, 1881.
42. Hutcheon, Linda. Politica Postmodernismului. Bucureti: Univers, 1997.
43. Iosifescu, Silvian. Configuraie i rezonane. Un itinerar teoretic. Bucureti: Editura Eminescu,
1973.
44. Kolbas, Dean E. Critical Theory and the Literary Canon. Boulder, Oxford: Westview Press, 2001.
45. Malcles, Louise-Nolle. La bibliographie. 3e d. corrige. Paris: Presses Universitaires de France,
1967.
46. Manolescu, Nicolae. Despre poezie. Bucureti: Editura Cartea Romneasc, 1997.
47. Marcus, Solomon. Poetica matematic. Bucureti: Editura Academiei, 1970.
48. Mbembe, Achille. On the Postcolony. Berkeley: University of California Press, 2001.
49. McHale, Brian. Ficiunea postmodernist. Iai: Polirom, 2009.
50. Murray, Rowena and Sarah Moore. The Handbook of Academic Writing. A Fresh Approach.
Berkshire: Open University Press, 2006.
51. Nelson, Ted. Literary Machines: The report on, and of, Project Xanadu concerning word
processing, electronic publishing, hypertext, thinkertoys, tomorrow's intellectual revolution, and
certain other topics including knowledge, education and freedom. Sausalito, California: Mindful
Press, 1981.
52. Olsen, Stein Haugom. The Meaning of a Literary Work. New Literary History, vol. 14, No. 1,
Problems of Literary Theory (Autumn), pp. 13 32. The Johns Hopkins University Press, 1982.
53. Pnzaru, Ioan. Practici ale interpretrii de text. Iai: Polirom, 1999.

3
UNIVERSITATEA DIN BUCURETI CONCEPTE DE TEORIE LITERAR. SCRIERE ACADEMIC Lect. Dr. A. M. Gheorghe

54. Pier, John. On the Semiotic Parameters of Narrative: A Critique of Story and Discourse.
Narratologia. What is Narratology. Questions and Answers Regarding the Status of a Theory.
Editors Tom Kindt & Hans-Harald Mller. Berlin: Walter De Gruyter GMBH & Co., 2003.
55. Plett, Heinrich F. tiina textului i analiza de text. Bucureti: Editura Univers, 1983.
56. Pop, Mihai, coord. Ce este literatura? coala formal rus. Antologie. Bucureti: Editura
Eminescu, 1973.
57. Popovici, Vasile. Lumea personajului. Cluj-Napoca: Editura Echinox, 1997.
58. Propp, Vladimir. Morfologia basmului. Bucureti: Univers, 1970.
59. Rapaport, Herman. The Literary Theory Toolkit: A Compendium of Concepts and Methods.
Chichester, West Sussex: Wiley Blackwell, 2011.
60. Rice, Philip and Patricia Waugh, eds. Modern Literary Theory. A Reader. Fourth Edition. New
York: Oxford University Press, f.a.
61. Rivkin, Julie and Michael Ryan. Literary Theory: An Anthology. Malden, Oxford, Carlton:
Blackwell Publishing Ltd., 2004.
62. Sava, Ioan. Conrad and (Post)Colonial Theory. Interstudia. Vol. 6 / 2010. Bacu: Alma Mater,
2010. pp. 164-169.
63. Schmitz, Thomas A. Modern Literary Theory and Ancient Texts. An Introduction. Blackwell
Publishing Ltd., 2007.
64. Selden, Raman, Peter Widowson and Peter Brooker. A Readers Guide to Contemporary Literary
Theory. Fifth Edition. London...: Pearson Longman, Pearson Education Limited, 2005.
65. Tiutiuca, Dumitru. Teoria literar. Iai: Institutul European, 2002.
66. Todorov, Tzvetan. Litterature et signification, Paris: Larousse, 1967.
67. Todorov, Tzvetan. Symbolisme et interprtation. Seuil: Paris, 1978.
68. Tomaevski, Boris. Teoria literaturii. Poetica. Bucureti: Editura Univers, 1973.
69. Turabian, Kate L.. A Manual for Writers of Research Papers, Theses and Dissertations: Chicago
Style for Students and Researchers. Revised by Wayne C. Booth, Gregory G. Colomb, Joseph M.
Williams et al.. Chicago: University of Chicago Press, 2008.
70. Tuescu, Mariana. LArgumentation. Introduction ltude du discours. Bucureti: Editura
Universitii Bucureti, 1999.
71. Vasile, Marian. Noiuni de teoria literaturii. Ed. a 4-a. Bucureti: Editura Fundaiei Romnia de
Mine, 2007.
72. Vianu, Tudor. Arta prozatorilor romni. Bucureti: Editura Albatros, 1977.
73. Wellek, Rene & Warren, Austin. Teoria literaturii. Bucureti: Editura pentru literatura universal,
1967.
74. White, Hayden. Metahistory. The Historical Imagination in Nineteenth Century-Europe.
Baltimore, London: The Johns Hopkins University Press, 1975.
75. White, Hayden. Metahistory. The Historical Imagination in the 19-th Century Europe. Baltimore:
Johns Hopkins University, 1973.
76. Wolfreys, Julian. Readings. Acts of Close Reading in Literary Theory. Edinburgn: Edinburgh
University Press, 2000.
77. Young, Robert J.C. White Mythologies Writing History and the West. Second edition. London &
New York: Routledge, 2004.

SURSE MEDIA

1. Sartre, Jean-Paul. What is Literature?. Translated from the French by Bernard Fechtman. New
York: Philosophical Library, Inc., 1949. (sursa media:
http://www.scribd.com/doc/12238868/Sartre-What-is-Literature, consultat joi, 27 Noiembrie 2011,
orele 2:15 a.m.))

4
UNIVERSITATEA DIN BUCURETI CONCEPTE DE TEORIE LITERAR. SCRIERE ACADEMIC Lect. Dr. A. M. Gheorghe

CURS INTRODUCTIV

Texte care necesit cunotine de

SCRIERE ACADEMIC:
Referat
Eseu
Scrisoare oficial (ex. solicitarea unei recomandri, etc.)
Articol
Tez de licen
Disertaie

Scrierea academic
Este:
Aciune specific activitii de cercetare finalitate
Natur repetitiv / iterativ, continu (Murray & Moore 4)
Poziionare pro-activ (Ibidem), exprimat argumentat de fiecare cercettor
Nu este:
Activitate singular, omogen, linear (Ibidem) cu final ateptat
Implic
O serie de competene neurologice, fizice, cognitive, afective (Murray & Moore 6) ale fiecruia
3 ELEMENTE PRINCIPALE
Scriu despre tema X
pentru c doresc s aflu Y
n aa fel nct s i ajut pe ceilali s neleag Z (Turabian 16)

Redactarea unui referat (scris de mn sau n format electronic)

Bazele redactrii unui text tiinific
Premize
Titlul modaliti de a gsi cel mai potrivit titlu
Lectura i notiele
proiecia unui text
ideile textului respectiv
selectarea aspectelor-cheie
cum ne lum notie
parafraza / interpretarea
rezumatul
mbinarea surselor
Etapele redactrii unei lucrri
planificarea textului
organizarea paragrafelor
organizarea prii centrale
introducere
concluzii
re-citire / re-lectur i rescriere
lectura final (spaltul)

5
UNIVERSITATEA DIN BUCURETI CONCEPTE DE TEORIE LITERAR. SCRIERE ACADEMIC Lect. Dr. A. M. Gheorghe

Bazele redactrii unui text tiinific

Premize
Contientizarea celor 4 elemente ale unui text (Bailey, 7)
1. Titlu
2. Introducere ce ne propunem s aflm
3. Coninut mprire, dinamic
4. Concluzii - cum (metode, etape) am ajuns la concluziile cercetrii
Titlu modaliti de a gsi cel mai potrivit titlu
Cuvintele-cheie
Cuvinte cu sens generic (analiz, descriere, examinare, propunere /
sugestie / ipotez, rezumat, etc.) (Bailey, 6)
Lectura i notiele

CREAIE
proiecia unui text
ideile textului respectiv
selectarea aspectelor-cheie

CERCETARE
cum ne lum notie
parafraza / interpretarea
Rezumatul

SINTEZ
mbinarea surselor
Etapele redactrii unei lucrri
planificarea textului (Bailey 6-7)
ntrebrile potrivite:
1. Ce ar trebui s tratm? (ntrebarea conceptual) (Turabian 16)
2. Cum ar trebui s procedm? (ntrebarea practic) (Ibidem)
3. Ce trebuie s nelegem nainte de a scrie / cerceta? (ntrebarea aplicat) (Ibidem)
4. Care sunt ntrebrile cele mai bune pentru cercetarea mea?
5. Ce utilitate au rspunsurile?

organizarea paragrafelor (Bailey)

organizarea prii centrale
introducere
concluzii
re-citire / re-lectur i rescriere
lectura final (spaltul)
ntrebri secundare:
Scriu despre tema X
pentru c doresc s aflu Y CUM? DE CE? CU CE AJUT ACESTA? (Turabian 16)

CERCETAREA ce ntrebri punem cnd citim un studiu?

1. Ceea ce citim poate fi considerat fapt sau opinie? (Bailey 9)
2. Dac este un fapt este adevrat sau fals? (Ibidem)
3. Dac este o opinie sunt sau nu sunt de acord cu aceasta? (Ibidem) De ce?
4. Cum utilizm ceea ce citim?
Recomandri practice
Pentru a avea certitudinea redactrii unui text original, interesant pentru cel care l scrie,
ncadrat n termenul-limit dat recomandarea autoarelor Murray i Moore (Murray & Moore
17, 18)
S scriem 5 versiuni (3 scurte, 1 lung i corecturi, adugiri):
6
UNIVERSITATEA DIN BUCURETI CONCEPTE DE TEORIE LITERAR. SCRIERE ACADEMIC Lect. Dr. A. M. Gheorghe

1. Planul extins o schi care include cuvinte, idei-cheie, elemente originale, cuvinte, concepte
2. Un rezumat de 250 de cuvinte care s nceap cu cuvintele: acest studiu nu i propune s
evidenieze...
3. Un rezumat de 250 de cuvinte care s nceap cu cuvintele: acest studiu urmrete s
evidenieze urmtoarele (obiective / idei / ipoteze etc.)... dup care continu n felul urmtor -
i etapele acestei cercetri sunt urmtoarele...
4. Varianta ct mai mult articulat de cel puin 4 ori mai mare dect cele anterioare (fraze lungi,
chiar cu riscul de a fi prea lungi)
5. Relectura, corecturile i adugirile ulterioare idei noi, cuvinte noi, fraze utile, etc.
Paradoxurile redactrii unui text academic i problema termenelor-limit

Paradoxurile redactrii unui text academic

Paradoxul nceputului vs. Paradoxul finalizrii (Murray & Moore 7)

S ncepi un proiect i s l continui, respectiv nchei capaciti diferite
Paradoxul originalitii vs. Paradoxul conveniei (Murray & Moore 9)
Diferena dintre efortul parcurgerii unui numr ct mai mare de studii (surse / izvoare/
original) i efortul articulrii unor idei proprii / dificultatea armonizrii ideilor
existente deja i a celor originale
Paradoxul logicii vs. Paradoxul emoiei (Murray & Moore 10)
Nu este recomandabil s ignorm emoiile care prin efecte pozitive sau negative
afecteaz o lucrare, dei este de ateptat ca respectivul autor s manifeste obiectivitate
i detaare n studiul respectiv
Paradoxul simplitii vs. Paradoxul complexitii (Murray & Moore 11)
A scrie o lucrare tiinific poate prea fie alternativ simplu i complex, fie simultan
simplu i complex
Problema termenelor-limit

A scrie n salturi (timp dat, cu un termen-limit bine delimitat) (Murray & Moore 14)
preferabil (Murray & Moore 15)
A scrie ntr-o perioad nedefinit de timp (fr un termen-limit bine delimitat) (Ibidem), n
propriul ritm

Sisteme de citare

Exemple utilizate:
1. Taku Tamaki. "Deconstructing Japan's image of South Korea : Identity in Foreign
Policy", Palgrave Macmillan, New York
2. Sorin Baciu. Cultur i civilizaie. Instrumente de abordare. Bucureti: Paideia, 2010.

MLA The Modern Language Association

1. Tamaki, Taku. Deconstructing Japan's Image of South Korea: Identity in Foreign
Policy. New York: Palgrave Macmillan, 2010. Print.
2. Baciu, Sorin. Cultur i civilizaie. Instrumente de abordare. Bucureti: Editura
Paideia, 2010. Print.
Turabian (Kate Turabian 1893 1987) stilul Chicago (vechi)
1. Tamaki, Taku. Deconstructing Japan's Image of South Korea: Identity in Foreign
Policy. New York: Palgrave Macmillan, 2010.
2. Baciu, Sorin. Cultur i civilizaie. Instrumente de abordare. Bucureti: Editura
Paideia, 2010.
Chicago (nou)
1. Tamaki, Taku. 2010. Deconstructing Japan's Image of South Korea: Identity in
Foreign Policy. New York: Palgrave Macmillan.
2. Baciu, Sorin. 2010. Cultur i civilizaie. Instrumente de abordare. Bucureti: Editura
Paideia.
7
UNIVERSITATEA DIN BUCURETI CONCEPTE DE TEORIE LITERAR. SCRIERE ACADEMIC Lect. Dr. A. M. Gheorghe

Harvard
1. TAMAKI, T. (2010). Deconstructing Japan's Image of South Korea: Identity in
Foreign Policy. New York, Palgrave Macmillan.
2. BACIU, S. (2010). Cultur i civilizaie. Instrumente de abordare. Bucureti, Editura
Paideia.
APA (American Psychological Association)
1. Tamaki, T. (2010). Deconstructing Japan's Image of South Korea: Identity in Foreign
Policy. New York: Palgrave Macmillan.
2. Baciu, S. (2010). Cultur i civilizaie. Instrumente de abordare. Bucureti: Editura
Paideia.
Academia Romn
1. TAMAKI, Taku. Deconstructing Japan's Image of South Korea: Identity in Foreign
Policy. New York: Palgrave Macmillan, 2010, 280 p.
2. BACIU, Sorin. Cultur i civilizaie. Instrumente de abordare. Bucureti: Editura
Paideia, 2010, 383 p.
NORMELE DE REDACTARE
Academia Romn

ARTICOLUL
- Formatul documentului: doc
- Font: Times New Roman (TNR)
- Corpul de liter (font size): 12
- Spaiul dintre rnduri (line spacing): ... 1,5
- Setarea paginii (page setup): sus (top), jos (bottom): ...2 cm stnga (left), dreapta (right): ...2 cm
n cazul n care materialul conine i imagini, acestea sunt trimise i individual, n format jpg, la
rezoluia maxim disponibil.

NOTELE
Se redau n interiorul, n josul sau la finalul articolului ntocmit, dac acesta s-a realizat pe
baza unor surse de informare.
n note pot aprea precizri, comentarii i, numai n sistemul acceptat de Academia Romn,
surse bibliografice.
Pentru simplificarea notelor se folosesc adnotri cu caracter internaional, unele dintre ele
abreviate i scrise cu caractere italice.

Dac lucrarea citat are mai mult de 3 autori, dup menionarea primului autor, ceilali se vor insera
sub eticheta et.al. (et alii) sau .a. (i alii/i altele).
Op. cit. se folosete pentru a cita o singur lucrare a unui autor; prima oar trimiterea se face n
ntregime, iar a doua oar se folosete Op. cit. [pagina/paginile]; autorul i lucrarea au mai fost
menionate anterior, dar pn la referina bibliografic de fa au fost intercalate alte lucrri ale unuia
sau mai multor autori, dar nici o alt lucrare a aceluiai autor
Loc. cit. se folosete pentru a substitui datele de apariie, atunci cnd lucrarea a mai fost citat, dar
ntre cele 2 referine bibliografice sunt intercalate att lucrri ale altor autori, ct i 1 sau mai multe
lucrri ale aceluiai autor
Idem se folosete n cazul n care autorul este acelai ca n nota precedent, dar este citat cu alt
lucrare; Idem substituie numele autorului: Idem, [numele lucrrii], [pagina/paginile]
Ibidem se folosete atunci cnd exist trimiteri succesive la acelai autor i aceeai lucrare: Ibidem,
[pagina/paginile]
Apud se folosete atunci cnd se citeaz un autor, dei nu a fost studiat n mod direct i s-a preluat o
idee sau un citat din articolul respectiv, citind-o sau citindu-l n lucrarea altui autor. n aceast situaie,
lucrarea din poziia 1 va fi cea a autorului la care s-a avut acces prin studierea lucrrii care este
menionat dup Apud = citat dup sau prin intermediul... (ordinea cronologic)

8
UNIVERSITATEA DIN BUCURETI CONCEPTE DE TEORIE LITERAR. SCRIERE ACADEMIC Lect. Dr. A. M. Gheorghe

ARTICOLE
BRUCE, Susan Christine. Portrait of an information literate person. n: HERDSA News, Griffith
University, Lewisham, Nov. 1994, vol. 16, nr. 3, p. 11.
RICHARDOT, Bruno. Des pratiques bibliographiques la hermeneutique documentaire. n:
Documentaliste - Sciences de l'information, 1996, vol. 33, nr. 1, p. 9.
STUDIU DIN VOLUM
CRAIA, Sultana. Bibliografia local i identitatea comunitii. n: Referate i comunicri de
bibliologie: 100 de ani de la nfiinarea Cercului Literar Ovidiu din Constana: 1897-1997.
Constana: Biblioteca Judeean Constana, 1999, pp. 49-50.
RESURSE WEB
Declaraia Universal a Drepturilor Omului : adoptat de Adunarea General a Organizaiei Naiunilor
Unite la 10 de septembrie 1948. n: Legislaie : resurse pentru democraie. [Citat 3 decembrie 2009].
Disponibil pe Internet la adresa: http://legislatie.resurse-pentru- democratie.org/drepturi_onu.php
DODEY, Anne-Laure. Cours de bibliographie gnrale [online], pp. 4-6. [Citat 18 martie 2006].
Disponibil pe Internet la adresa: http://dodey.chez-alice.fr/menuintrog.htm.
HOLEY, Robert P. IFLA i standardele internaionale din cadrul controlului bibliografic. n: Biblos
[online], 1995, nr. 5, p. 23. [Citat 6 februarie 2010]. Disponibil pe Internet la adresa: http://www.bcu-
iasi.ro/biblos/volum.html.
Datele (unui studiu) Sistemul de citare MLA / Turabian Sistemul de citare cf.
care trebuie s apar normelor Academiei
ntr-o bibliografie Romne

Autor / editor Ex. 1 (autor unic) Ex. 1 (autor unic)

Houellebecq, Michel. Plateforme. Paris: MALCLS, Louise-
Flammarion, 2001. (MLA Print.) Nolle. La
Ex. 2 (2 autori) bibliographie. 3e d.
Cross, Susan, and Christine corrige. Paris: Presses
Hoffman. Bruce Nauman: Theaters of Universitaires de
Experience. New York: Guggenheim France, 1967. 136 p.
Museum; London: Thames & Hudson,
Ex. 2 (mai muli autori)
2004. (MLA Print.) MARINESCU, Nicoleta ;
Ex. 3 (3 autori) IANU, Mariana ;
Lowi, Theodore, Benjamin Ginsberg, and MIHILESCU, Crina
Steve Jackson. Analyzing American et.al. Biblioteca de la
Government: American Government, tradiie la modernitate.
Freedom and Power. 3rd ed. New York: Bucureti: Astel Design,
Norton, 1994. (MLA Print.) 1999. 211 p.
Ex. 4 (mai mult de 3 autori) Ex. 3 (nu exist
Gilman, Sander, et al. Hysteria beyond autor/editor)
Freud. Berkeley: U of California P, 1993. Peterson's Annual Guides
(MLA Print.) to Graduate Study. 33rd
Ex. 5 (nu exist autor/editor) ed. Princeton, New
Peterson's Annual Guides to Graduate Jersey: Peterson's, 1999.
Study. 33rd ed. Princeton, New Jersey: Ex. 4 (2 editori)
Peterson's, 1999. (MLA Print.) LEBRA, Takie Sugiyama;
Ex. 6 (2 editori) LEBRA, William, editori.
Lebra, Takie Sugiyama and William Lebra, Japanese Culture and
eds. Japanese Culture and Behavior. Behavior. Selected
Selected Readings. Honolulu: University of Readings. Honolulu:
Hawaii Press, 1986. (MLA Print.) University of Hawaii
Press, 1986. 428 p.
Titlul complet Herbert F. Johnson Museum of Art. A WHITE, Hayden.
Guide to the Herbert F. Johnson Museum Metahistory. The
of Art, Cornell University. Ithaca: Cornell Historical Imagination in
9
UNIVERSITATEA DIN BUCURETI CONCEPTE DE TEORIE LITERAR. SCRIERE ACADEMIC Lect. Dr. A. M. Gheorghe

U, 1973. (MLA Print.) Nineteenth Century-

Europe. Baltimore,
London: The Johns
Hopkins University Press,
1975. 448 p.
Ediia n cazul n care Ex. 1 Ex. 1
este indicat Badea Pun, Gabriel. Carmen Sylva, MALCLS, Louise-
uimitoarea Regin Elisabeta a Romniei. Nolle. La
Humanitas: Bucureti, 2003. Nou ediie bibliographie. 3e d.
revzut i adugit n 2007, 2008, 2010 i corrige. Paris: Presses
2012. (MLA Print.)
Universitaires de
Ex 2
France, 1967. 136 p.
Ex 2
Rice, Philip and Patricia Waugh, eds.
BADEA PUN, Gabriel.
Modern Literary Theory. A Reader. Fourth
Carmen Sylva, uimitoarea
Edition. New York: Oxford University
Regin Elisabeta a
Press, f.a. (MLA Print.)
Romniei. Humanitas:
Bucureti, 2003, 2007,
2008, 2010, 2012. 280 p.

Locul publicaiei Ndejde, Sofia. Irimel, ntmplrile unui RAPAPORT, Herman.

tnr romn n Moldova, Rusia i Japonia
(Povestire). Iai: Viaa Romneasc, 1927.
(MLA Print.)
The Literary Theory
Toolkit: A Compendium of
Concepts and Methods.
Chichester, West Sussex:
Wiley Blackwell, 2011.
295 p.

Numele editorului / Rice, Philip and Patricia Waugh, eds. LEBRA, Takie
publicistului (varianta Modern Literary Theory. A Reader. Fourth Sugiyama; LEBRA,
prescurtat) Edition. New York: Oxford University William, editori.
Press, f.a. (MLA Print.) Japanese Culture and
Behavior. Selected
Readings. Honolulu:
University of Hawaii
Press, 1986. 428 p.

Data publicrii Culler, Jonathan. Literary Theory. A Very CULLER, Jonathan.

Short Introduction. New York: Oxford Literary Theory. A Very
University Press Inc., 2000. (MLA Print.) Short Introduction. New
York: Oxford University
Press Inc., 2000. 149 p.

Mediul publicaiei MLA Print. / nu se precizeaz Nu se precizeaz

Bibliografie
Bailey, Stephen. Academic Writing. A practical guide for students. New York: Routledge
Falmer, 2004. Print.
Turabian, Kate L.. A Manual for Writers of Research Papers, Theses and Dissertations:
Chicago Style for Students and Researchers. Revised by Wayne C. Booth, Gregory G.
Colomb, Joseph M. Williams. Chicago: University of Chicago Press, 2008. Print.
Murray, Rowena and Sarah Moore. The Handbook of Academic Writing. A Fresh Approach.
Berkshire: Open University Press, 2006. Print.
Belmont, Winifred and Michael Sharkey. The Easy Writer. Formal Writing for Academic
Purposes. Third Edition. Pearson Australia, 2011.
10
UNIVERSITATEA DIN BUCURETI CONCEPTE DE TEORIE LITERAR. SCRIERE ACADEMIC Lect. Dr. A. M. Gheorghe

Concepte de teorie literar. Scriere academic

CURS 2
Elaborarea i structura unui text tiinific. Bibliografia. Aplicaii

Criterii de apreciere a unei lucrri (articol, referat, tez de licen, disertaie, scrisoare de
intenie, etc.)
1) Pertinena temei lucrrii pentru domeniul respectiv
2) Tratarea subiectului:
a) Concepte utilizare
b) Fundamentare metodologic
c) Argumentare riguroas
3) Organizarea lucrrii capitole, sub-capitole, introducere, concluzii, anexe, echilibrul
acestora
4) Documentarea i modul de utilizare a surselor (surse bibliografice sumare / bogate ; surse
bibliografice perimate / aduse la zi; citarea corect, etc.)
5) Gndirea critic examinarea i interpretarea critic a bibliografiei i a textelor /
aspectelor studiate
6) Aplicarea conceptelor i a metodologiei asupra unui domeniu nou (studiu de caz, studiu
de corpus etc.)
7) Originalitate, contribuie personal, puncte de vedere noi
8) Exprimarea corectitudine, coeren, inteligibilitate, etc.
9) Stilul dispunerea ordonat a ideilor
10) Tehnoredactarea computerizat CU DIACRITICE pentru fragmentele n limba
romn, fr erori, cu paragrafe cu alineat, cu numere n josul paginii, fie n centru, fie n
partea dreapt (n mod excepional, sunt unele publicaii care solicit manuscrisul
nepaginat), cu italice (n cazul sublinierii unor termeni specifici culturii strine), cu
ghilimele romneti pentru fragmentele n limba romn (99 stnga, jos, i 66 dreapta,
sus)
11) Limbile utilizate cele indicate (pentru licen i disertaie limbile de la specialitatea
principal, limba romn i limbile necesare argumentaiei tiinifice)
12) Calitatea expunerii i a argumentrii (n cazul n care este vorba despre o comunicare,
un colocviu, un atelier, o prezentare de seminar, susinerea lucrrii n faa unei comisii,
etc.)

Structura unei lucrri / cercetri ample (monografie / tez de licen / disertaie):

REPERE

n cazul unei lucrri ample (ex. Tez de licen la literatur) n limba romn structura minimal:
1. Coperta (cu informaiile instituionale, titlul lucrrii, tipul lucrrii, titlul i numele
coordonatorului, numele absolventului, denumirea locaiei / oraului unde se desfoar
competiia / susinerea lucrrilor, luna i anul)
2. Cuprinsul
3. Opional: Conveniile grafice
4. Introducere
5. Capitolul nti (cu titlu i subcapitole, la rndul lor, cu titluri reprezentative pentru coninut)
6. Capitolul al doilea (cu titlu i subcapitole, la rndul lor, cu titluri reprezentative pentru
coninut)
7. Capitolul al treilea (cu titlu i subcapitole, la rndul lor, cu titluri reprezentative pentru
coninut)
8. Concluzii
11
UNIVERSITATEA DIN BUCURETI CONCEPTE DE TEORIE LITERAR. SCRIERE ACADEMIC Lect. Dr. A. M. Gheorghe

9. Anexa 1
10. Anexa 2
11. Bibliografia
Exemple:

1. Exemplu de Cuprins (la nceputul lucrrii)

CUPRINS

INTRODUCERE.....3
CAPITOLUL I: Ume Tsuda i renaterea literaturii feminine.....5
I.1. Ume Tsuda: ntre provocri sociale i tragedii personale....5
I.2. Tsuda: formare i obstacole.....7
I.3. Lupta pentru supravieuire...9
I.4. Vocaia celei care a recuperat literatura feminin japonez...13
I.5. Sfritul unei lupttoare...23
CAPITOLUL AL II-LEA: Etosul feminin al Jurnalului scris de Ume Tsuda.......................................25
II.1. Ume Tsuda - autoarea....25
II.1.1. Relaia autor - narator......25
II.1.2. Motive pentru a scrie.....26
II.2. Relaia dintre autor i personaje......27
II.2.1. Personajele din Jurnal...29
II.2.1.1. Copiii i adulii - perspective diferite asupra vieii....29
II.2.1.2. Francine i Akiko30
II.2.1.3. Personajele feminine din Jurnal ca proiecii ale femeii japoneze revoltate ......36
II.2.2. Personajele din Jurnal,,.39
II.2.2.1. Jurnalul i Oma...40
II.2.2.2. Geishele din Jurnal - ntre stereotip i excepie46
CAPITOLUL AL III-LEA: Imaginea femeii creat de societatea epocii Meiji i interpretat de Ume
Tsuda.....48
III.1. Relaia autor-cititor48
III.1.1. Ume Tsuda mama sa adoptiv ......49
III.1.2. Ume Tsuda mama sa biologic ......49
III.2. Soluia de a scrie pentru a convinge...50
III.2.1. Tsuda i tehnica descrierii...51
III.2.1.1. Tsuda i societatea japonez n epoca Meiji (1868-1912)....52
III.2.1.2. Tsuda i statutul femeii japoneze pn n secolul al XIX-lea......53
III.2.2. Repere ale construciei narative.......56
III.2.2.1. Obiectivele naraiunii....62
CONCLUZIE.....64
ANEXA 1...67
ANEXA 2...77
ANEXA 3...79
BIBLIOGRAFIE84

2. Exemplu de Convenii grafice

, , , (alungirea vocalic, redactarea vocalelor cu macron), w care se citete u,
-sh(i), -ts(u), -ss (geminarea consoanelor), etc.
3. Exemplu de Introducere (aproximativ o pagin i jumtate) (de obicei este redactat
att nainte de a ncepe cercetarea, doar orientativ, pentru a fi finalizat n momentul
conturrii lucrrii)

12
UNIVERSITATEA DIN BUCURETI CONCEPTE DE TEORIE LITERAR. SCRIERE ACADEMIC Lect. Dr. A. M. Gheorghe

motivul pentru care a fost aleas aceast tem... (explicarea titlului i a cercetrii)
n studiul de fa intitulat.... ne propunem s interpretm / descriem / analizm etc. ...
a) Un paragraf despre autor / autori / fenomen i importana acestuia / acestora pentru
perioada n care a/au scris (n general i n particular, romanul / opera studiat) / s-a
manifestat
b) Epoca i literatura acelei perioade - reflectarea principalelor modificri survenite n
societatea japonez att n gndire, ct i n manifestrile culturale
c) Un paragraf despre lucrare / lucrrile analizate
d) Precizarea temei, sub-temelor i a etapelor cercetrii
e) La ce concluzii ar fi de dorit s se ajung (aici se poate lega setul de concluzii urmrite /
dorite, cu motivaia cercetrii)
4. Exemplu de Capitol I (11-15 pagini ) cu TITLU!!!
Fenomenul studiat / omul i opera / scriitorii i operele lor (o viziune de ansamblu a
operelor scriitorului / scriitorilor)
- este obligatoriu rezumatul operelor, mai cu seam n cazul scriitorilor ale cror romane
au fost traduse n numr mare n limba romn (ex. Balzac, Dumas, Goethe, etc.); ca
elemente de traductologie recomand atenie maxim n aceast activitate, precum i
gsirea DE CTRE FIECARE student() a unor deficiene de traducere din limba
strin n romn prezente n operele deja traduse
- dac exist legturi (tem, tehnici narative, modaliti de tratare a subiectului,
personaje) care denot similitudini ntre celelalte romane accesibile (traduse n limbi
occidentale) i cel studiat acestea trebuie prezentate
Dac n lucrare este tratat o tem (ex. bildungsroman) comun mai multor scriitori va fi
urmrit recurena acesteia n ansamblul operelor celor 2 sau ..x.. scriitori studiai
5. Exemplu de Capitol al II-lea (10-15 pagini ) TITLU!!!
- aici NCEPE analiza literar dintr-una din perspectivele recomandate la cursul de Concepte
de teorie literar; este recomandabil sublinierea contribuiei voastre originale n aceast de-
structurare; n decursul discursului, recomand POLEMICA (recomand contra-argumentul n
raport cu diverse teorii enunate anterior); tem, cadru, personaje, legturi, ierarhizri,
perspective teoretice aplicate (ex. Matei Clinescu de urmat paii pe care i recomand el
n Reading. Re-reading, tradus n limba romn
Clinescu, Matei. A citi, a reciti. Ctre o poetic a (re)lecturii. Iai: Polirom, 2007.)
6. Exemplu de Capitol al III-lea (10-15 pagini ) TITLU!!!
- continuarea analizei literare propriu-zise (tehnici narative, eventualele neajunsuri o critic
deconstructivist, sau una n registrul psihanalitic, din perspectiva lui Barthes sau a lui Eco...)
7. Exemplu de Concluzii (2-3 pagini) aici reluai ceea ce ai propus n Introducere ca
direcii de cercetare i precizai cum s-au finalizat
8. Exemplu de Anexa 1 (8-9 pagini) cteva fragmente (dou sau trei fragmente; un capitol
ntreg sau o nuvel mai mic) n limbile strin (A) i romn din opera / operele
studiate
9. Exemplu de Anexa 2 (2 pagini) un fragment din critica n limba strin (A) referitoare
la opera / operele / scriitorul /scriitorii analizai, n limbile strin (A) i romn
10. Exemplu de Opional: Anexa 3 imagini semnificative pentru coninutul cercetrii (cu
precizarea, n dreptul fiecreia, a sursei)
11. Exemplu de Bibliografie general
n ordine alfabetic autorii (nume, prenume, titlu, etc.)
NU SE NUMEROTEAZ STUDIILE / SURSELE MENIONATE:
Recomandabil: aplicarea normelor MLA / Turabian
Ex 1. cnd este un singur autor:

13
UNIVERSITATEA DIN BUCURETI CONCEPTE DE TEORIE LITERAR. SCRIERE ACADEMIC Lect. Dr. A. M. Gheorghe

Clinescu, Matei. Cinci fee ale modernitii. Modernism, avangard, decaden, kitsch,
postmodernism. Iai: Polirom, 2005.
Ex. 2. cnd este un articol dintr-o revist:
Kawakami, Chiyoko. The Unfinished Cartography: Murakami Haruki and the
Postmodern Cognitive Map. Monumenta Nipponica Vol. 57, No. 3 (Autumn, 2002), pp.
309-337.
Ex. 3. cnd sunt citate surse media: nume, prenume autor articol, adres virtual, accesat la
data...:
Karlsdttir, Eygl Dada. Norwegian Wood in perspective. Mai, 2004.
http://www.murakami.ch/about_hm/bookreviews/murakaminw.pdf (Accesat 25.01.2012
14:30)
Ex. 4. cnd se citeaz o surs n interiorul (Ex. 5) textului, datele complete ale sursei se
gsesc fie n josul paginii (cf. sistemului de notare* al Academiei Romne), fie la final, n
bibliografia general
Ex. 5a: Murakami 2005, 53
Ex. 5b: Murakami, 2005: 53 numele autorului / coordonatorului colectivului de editare,
urmat de anul apariiei studiului i de pagina la care apare ideea / fragmentul citat
!!! Spaiul dintre rnduri
ntre citatul inserat n text (cu ghilimelele limbii din care este preluat, dublu TAB, uneori se
solicit de ctre coordonatorul proiectului un font diferit, mai mic dect cel al textului lucrrii)
i textul principal exist n partea superioar un rnd liber; citatul din limba strin A este
urmat de traducerea proprie n limba romn dac aceasta este limba de redactare a textului
lucrrii dup care se las din nou un rnd liber.

*Cnd sunt menionate sursele bibliografice n josul paginii (cf. sistemului de notare din
normele Academiei Romne), este indicat utilizarea datelor n felul urmtor:
- prenume autor, nume autor, titlu (scris cu italice), editur, oraul editurii, anul i pagina /
paginile(dac este cazul)
Ex.1. Ioan Ptraru, Structura textului, Meridiane, Bucureti, 2001, p. 56 / pp. 56 -57
f) Bibliografia online / Surse media
Ex. Sartre, Jean Paul, Ce este literatura? http://www.scribd.com/doc/12238868/Sartre-What-is-
Literature consultat miercuri, 15 februarie 2012, orele 12:03, p. 159
n Bibliografia de la sfritul lucrrii trebuie s apar nti Numele i apoi Prenumele
autorului (restul se pstreaz, mai puin numrul paginii)
* Cnd n lucrare se insereaz un citat dintr-un articol dintr-o revist sau dintr-o culegere de
eseuri (i se lucreaz cu refine bibliografice n josul paginii conform normelor Academiei
Romne) avem urmtoarea convenie: prenumele autorului, numele autorului, titlul articolului
ntre ghilimele, titlul lucrrii (ex. revista) n italice, editur, ora, an, pagin.
Ex. Lucien Febvre. Sensibilitate i istorie, Dimensiunea uman a istoriei, editura
Meridiane, Bucureti, 1986, p. 123.
La Bibliografia final apar toate datele studiului citat:
DUU, Alexandru. Dimensiunea uman a istoriei. Bucureti: editura Meridiane, 1986. 283 p.
Nr. minim de pagini (necesare unei teze de licen): se precizeaz de ctre fiecare
instituie
caractere Times New Roman, 12, la distan de 1,5 rnduri
notele de subsol TNR 10 (Times New Roman 10, la 1 rnd)
traducerile n limba romn din interiorul lucrrii Times New Roman, 11, la
1,5 rnduri
fragmentele citate sunt inserate cu dublu TAB
Pentru lucrrile de licen de la specializarea limbi i literaturi strine, lucrrile sunt

14
UNIVERSITATEA DIN BUCURETI CONCEPTE DE TEORIE LITERAR. SCRIERE ACADEMIC Lect. Dr. A. M. Gheorghe

redactate fie n limba romn cu inserii semnificative de text n limba strin studiat,
fie sunt redactate complet n limba strin respectiv. Nu sunt acceptate lucrri fr
titlurile importante din bibliografie n limba strin (A), respectiv fr citate n limba
strin (A) (n interiorul lucrrii i n anexe)

Observaii:
1. Atunci cnd inserai citate n limba strin (A) uneori, se recomand tehnoredactarea
cu o diferen de font: citatele n limba strin (A) s aib caractere de mrime 11
sau 12, n vreme ce traducerile n limba romn s aib caractere 11.
2. SUNT OBLIGATORII DIACRITICELE, foile numerotate n mijlocul paginii, jos
i ghilimelele potrivite pentru limba utilizat (n cazul menionrii titlurilor,
citatelor, etc.)
3. La numrtoarea paginilor intr i pagina de copert (dar nu se recomand
NUMEROTAREA SA VIZIBIL)

LA SUSINEREA PUBLIC a oricrei prezentri (lucrare de licen, disertaie,

conferin, proiect de admitere la Masterat etc.), pe lng alte documente, VOR FI
NECESARE:
1. un handout cu principalele idei ale lucrrii (pe care s l avei tiprit n mai multe
exemplare i pe care s l distribuii n rndul celor care v ascult / auditoriu)
2. s v ncepei alocuiunea cu o scurt introducere a cercetrii realizate cu:
a) prezentarea propriei persoane
b) titlul studiului
c) argumentul (ce v-a motivat s alegei tema...)
d) ce ai adus nou n acest domeniu de cercetare
e) etapele cercetrii i sursele utilizate
f) probleme ntmpinate n timpul redactrii lucrrii
g) lucrri similare / traduceri existente, neajunsuri detectate n aceste studii /
traduceri, contribuiile personale

Mai jos sunt datele (deocamdat valabile) pentru coperta unei lucrri de licen (trebuie s
ocupe suprafaa A4 a primei pagini care este coperta):

UNIVERSITATEA DIN BUCURETI

FACULTATEA DE LIMBI I LITERATURI STRINE
DEPARTAMENTUL DE LIMBI I LITERATURI ORIENTALE
SECIA DE LIMBA I LITERATURA ARAB / CHINEZ / JAPONEZ

LUCRARE DE LICEN / DISERTAIE

Umwelten n romanul Botchan (Domniorul ) de Natsume Sseki

Coordonator:
Confereniar universitar doctor Roxana Ionescu

Absolvent:
Valeria Constantiniu

BUCURETI
15
UNIVERSITATEA DIN BUCURETI CONCEPTE DE TEORIE LITERAR. SCRIERE ACADEMIC Lect. Dr. A. M. Gheorghe

IUNIE 2018
Concepte de teorie literar. Scriere academic
CURS 2, 3

LITERATURA

I. Istoricul i etimologia cuvntului: termenul de litteratura n limba latin un echivalent

al termenului grecesc grammatika = tiina literelor; iniial era o disciplin obligatorie
tiina citirii i scrierii corecte;
1. Antichitate: Utilizarea textelor (literare) pentru familiarizarea elevilor cu semnele grafice i
utilizarea acestora au adugat n timp valene stilistice tiinei literelor
2. Sec. al XVII-lea: La Bruyre meniona calitatea atribuit erudiilor socotii oameni de o
agreabil literatur (literatur = cultur)
3. Sec. al XVIII-lea: Literatura este ansamblul operelor scrise care au o funcie estetic
(Vasile, 106)
4. Citat H. Rdiger veneraia aproape religioas pentru opera de art i pentru artist...
ncepnd cu secolul al 18-lea, a pus literaturii i poeziei un nimb sacru i ezoteric (Diaconu
& Boltau,118)
II. Definiii ale lumii contemporane (secolele al XX-lea i al XXI-lea)
Literatura constituie o component esenial a patrimoniului nostru cultural. Ea asimileaz i
[...] sistematizeaz prin mijlocirea cuvntului o experien de cunoatere, ca form de
manifestare a spiritului creator. (Duda, 2)
produs spiritual cu existen cert (Duda, 3)
Prin literatur se nelege, n sens larg, totalitatea operelor scrise sau orale, care ndeplinesc
o funcie artistic. (Vasile, 7)

Evoluie
Prima etap: transmiterea textelor pe cale oral
A doua etap: evoluie paralel oral i scris (condiionarea sistemelor de scriere)

CONINUTUL: concluzii preliminare

1. Natura cultural (activitate exclusiv rezervat homo sapiens natur vs. / sau complementar
conceptului de cultur) produs cultural specific omului
2. Caracteristica dialogic comunicare
3. Suport lingvistic (limbajul)
4. Natur dubl oralitate, scriere / text (condiionare grafic parial)
5. Poate dezvolta nie specifice (ex. literatur de specialitate cf. Heinrich Plett)
tot ce e scris, tiprit sau publicat ntr-un fel oarecare [...] un sens ce apare ca atare n sintagme ca
literatur primar, literatur secundar, literatur de specialitate, literatur de oper, literatur
pentru pian, literatur cosmetic; [...] literatur frumoas, beletristic, (termen) prin care se
face trimitere la texte cu pretenii de valori estetice (Plett, Heinrich F., n Diaconu &
Boltau,118)
Ne aflm n faa unui fapt ciudat. Aproape zilnic ne ocupm de opere literare. Le citim, ne
lovim de ele, ne farmec sau ne displac, le apreciem, emitem diferite judeci asupra lor, purtm
discuii, scriem studii despre unele opere, le studiem istoria, devin aproape atmosfera n care
trim. S-ar prea c (noi) cunoatem deplin i exhaustiv obiectul acestor preocupri, i totui,
dac cineva ne pune ntrebarea: ce e, de fapt, o oper literar?, trebuie s constatm cu o anumit
surprindere c nu gsim nici un rspuns corect, mulumitor. (Roman Ingarden citat n Iosifescu,
p. 94)
Fatalitate topologic (Roland Barthes): a fi sau a nu fi (literatur)?
literatura un obiect parazitar al limbajului, un discurs n care credem fr a crede, cci actul
lecturii se sprijin pe o oscilaie necontenit ntre dou sisteme: Vedei-mi cuvintele, sunt
limbaj; vedei-mi sensurile, sunt literatur (Barthes, 263)
16
UNIVERSITATEA DIN BUCURETI CONCEPTE DE TEORIE LITERAR. SCRIERE ACADEMIC Lect. Dr. A. M. Gheorghe

literatura nseamn mai ales o activitate creatoare (Wellek & Warren, 37)
Dinamica
Creaie i stimul creator
Asimilare
Sistematizare
Discutabile afirmaiile:
constatarea tautologic: literatura e unica art folosind cuvntul (Iosifescu, 110)
(sublinierea mea)
Toat lumea tie scrie Paulhan c sunt dou literaturi n zilele noastre, cea rea, care n
realitate este de necitit ([i] care este citit pe larg) i cea bun, care nu este citit (Sartre, Jean
Paul, Ce este literatura? http://www.scribd.com/doc/12238868/Sartre-What-is-Literature
consultat miercuri, 15 februarie 2012, orele 12:09, p. 160)

TIINA LITERATURII
1. tiina literaturii
Apariia textului literar apariia reaciilor textul scris apariia metatextului (rezultatul
analizei textului)
Conceptul de corpus critic / bibliografie

tiina literaturii - definiie

tiina literaturii este disciplina care are drept obiect de studiu analiza categoriilor, a conceptelor, a
proceselor de creaie i de receptare a unui text literar

2. Istoria, motivul apariiei i obiectivele unei tiine a literaturii?

Istoric lucrri reprezentative:
1. Aristotel - POETICA (cca. 330 .Chr.) (conceptul de MIMESIS arta ca imitare a
naturii)
2. Horaiu Epistola ctre Pisoni. Ars poetica (15 .Chr.)
3. Nicolas Boileau Arta poetic (1674)
4. Ferdinand Brunetire Evoluia genurilor n istoria literaturii ("volution des genres dans
l'histoire de la littrature") (1890)
5. Wellek, Ren & Warren, Austin Teoria literaturii (1949)

se observ o permanent i inevitabil ntreptrundere a celor 3 domenii ale tiinei literare

(mai apoi cuprinse, mai mult sau mai puin tacit acceptat n noiunea ter de teorie literar):
Istoria i critica ordoneaz i valorific faptele de literatur pe baza crora teoria i
construiete conceptele i relaiile. La rndul lor, conceptele i relaiile snt manipulate de
istorie i de critic. (Iosifescu, 22)

tiina literaturii 3 domenii

a) Istorie literar cercetarea textelor literare n succesiunea lor cronologic,
evideniindu-se legturile (acolo unde acestea exist) dintre texte i elementele care au
influenat apariia acestora
b) Critic literar evidenierea elementelor specifice unui text literar;
evidenerea continuitii i a inovaiei pe care textul respectiv le prezint;
valoarea textului literar n raport cu alte texte similare
c) Teorie literar
studiaz caracteristicile unui fenomen literar circumscris unuia sau mai multor texte
literare vizate
cerceteaz principiile, categoriile, criteriile literaturii definiii ale literaturii
raportul literatur arte (ex. pictur, cinematografie, muzic, etc.)
raportul literatur tiine / discipline (ex. matematic, filosofie, istorie, etc.)
curentele / colile literare
17
UNIVERSITATEA DIN BUCURETI CONCEPTE DE TEORIE LITERAR. SCRIERE ACADEMIC Lect. Dr. A. M. Gheorghe

genurile literare
taxonomii ale textelor literare (n funcie de coninut)
tehnologia literaturii structura textului literar (ex. mecanisme, planuri, personaje,
spaiu, timp, etc.)
receptarea textului literar
recursul la metodele extra-literare fie prin trimiteri / citate, fie prin nglobarea acestora ex.
critica stilistic (Leo Spitzer, Tudor Vianu), semiotica literar (Vladimir Propp, Roland Barthes,
Tzvetan Todorov), poetica matematic (Solomon Marcus), critica cibernetic (Ted Nelson,
1963 creatorul termenilor hipertext1, hipermedia), etc.

tiina literaturii 3 paliere analitice i descriptive

1. istoria literar disciplin diacronic i descriptiv (Duda, 12)
2. critica literar disciplin sincronic i evaluativ (Duda, 12)
3. teoria literar disciplin sincronic i descriptiv (Duda, 12)

Diacronie & sincronie

SINCRONIA concept valorizat n primul rnd de CRITICA LITERAR (ca disciplin)

Sincronie = simultaneitate , aezarea n context / mprejurri i aprecierea unui text literar
Este valorizat raportul lucrare cititor / observator / critic

DIACRONIA concept valorizat n primul rnd de ISTORIA LITERATURII (ca disciplin)

(= cronologie, ordonare n funcie de timp)
1. Filosofia pozitivist ca disciplin ncepe s se contureze din sec. al XIX-lea (accentul
pe date biografia autorului, opera literar i condiiile economico-sociale care exist n perioada
elaborrii i publicrii / apariiei acesteia): DECUPAJUL, caracter sumativ i factologic (Duda
13) al capitolelor Istoriilor literare elaborate n secolul al nousprezecelea (elementele universale
factorii economici, sociali, politici, religioi, etc. i particulare biografia autorului)
2. coala Formalist rus - ignorarea istoriilor literare
Saussure i FORMALISMUL:
Viziunea lingvistic a lui Saussure i-a influenat pe formalitii rui (Eagleton, 120)

Formalismul - coal ntemeiat n 1915 la Moscova (Eagleton, 120) privete textele literare
din punct de vedere structural i suspend atenia acordat referentului pentru a analiza semnul
nsui (Eagleton, 120)
(Moscova i Petersburg): reacia mpotriva acestor aprecieri considerate independente de textul
literar; Yuri Tnianov respinge istorismul de sorginte pozitivist n favoarea succesiunii
sistemelor literare (Pop, 601) accentul cade pe proprietile structurale intrinseci (Duda, 13)
ale textului

CONCLUZIE

Subliniat: DUALITATEA INERENT a operei literare ca istorie a confruntrilor

dintre ineria structurii literare i interveniile violente ale personalitilor (Jan
Mukaovski)

TEORIA LITERAR: CURENTE CRITICE I CONCEPTE MAJORE ALE SECOLULUI AL

XX-LEA
1
Textul afiat pe un calculator sau alt dispozitiv electronic cu trimiteri ( hyperlink-uri ) pentru alt text, pe
care cititorul l poate accesa imediat, de obicei, printr-un clic de mouse sau apsare de tast
18
UNIVERSITATEA DIN BUCURETI CONCEPTE DE TEORIE LITERAR. SCRIERE ACADEMIC Lect. Dr. A. M. Gheorghe

1. Formalitii rui i urmaii lor: Noua Critic (New Criticism) i coala Critic de la
Chicago
2. Structuralismul
3. Semiotica
4. Post-structuralismul
5. Critica psihanalitic
6. Noul Istorism, Studiile Culturale (anii 70 - 80)
7. Critica feminist
8. Critica marxist
9. Postmodernismul
10. Critica post-colonial

2. STRUCTURALISMUL
Coninut sintez:
unitile individuale ale unui sistem au o semnificaie numai n virtutea relaiilor stabilite
ntre ele (Eagleton, 116)
Apare i se dezvolt foarte puin n prima jumtate (anii 20 30), ct i n cea de-a doua
jumtate a secolului al XX-lea
Anii 70 declinul structuralismului

STRUCTURALISMUL: ISTORIC

Ferdinand de Saussure (1857 1913)

Ferdinand de Saussure. Curs de lingvistic general (1916).
Limba: sistem de semne (Eagleton, 119)
Limba studiat numai din perspectiv sincronic un sistem complet la un moment dat
(Eagleton, 119)

Semnul (lingvistic): compus din

o Semnificant o imagine-sunet sau echivalentul su grafic
o Semnificat - conceptul sau semnificaia (Eagleton, 119)

o Exemplu:
pentru un englez cele trei semne negre c a t snt un semnificant care evoc semnificatul cat
[pisic]. (Eagleton, 119)
Ferdinand de Saussure (1857 1913): Relaia dintre semnificant i semnificat este una arbitrar:
nu exist nici un motiv inerent pentru care aceste trei semne nseamn cat dect convenia istoric i
cultural. (Eagleton, 119)
o Animalul la care face referire cuvntul cat este un patruped domestic, cu blan i caracteristici
numit de Saussure referent (Eagleton, 119)
Fiecare semn din sistem are o semnificaie numai n virtutea diferenei fa de celelalte
(Eagleton, 119)
Diferena ntre langue i parole
Saussure nu era interesat de obiectele reale despre care vorbeau oamenii: pentru a studia
limba propriu-zis, trebuiau pui ntre paranteze referenii semnelor, lucrurile pe care acestea
le denotau. (Eagleton, 119)

Saussure i STRUCTURALISMUL:
Structuralismul este, n mare, o ncercare de a aplica aceast teorie lingvistic unor obiecte i
activiti diferite de limba nsi. (Eagleton, 119)
OPERA LITERAR
fapt de limbaj (Duda, 120)

19
UNIVERSITATEA DIN BUCURETI CONCEPTE DE TEORIE LITERAR. SCRIERE ACADEMIC Lect. Dr. A. M. Gheorghe

ca text, este forma structurat a unui comportament uman, oferit spre comunicare (Pnzaru,
30)

OPERA LITERAR ca TEXT

Etimologie
Cuv. text lat. textus (estur)
Jacques Derrida (filozof francez, 1930 2004)
textul: ubicuitate i subiectivitate
nu exist nimic n afara textului (chiar i comentariile asupra unui text nu neaprat literar
devin / se transform ntr-un text nu exist obiectivitate, ntruct fiecare comentariu
este fcut dintr-o perspectiv proprie celui care elaboreaz acel comentariu; textul poate fi
interpretat N RAPORT cu elmentele care l genereaz i susin, precum i cu cele din jur,
respectiv cu posibilele sale efecte timpul fiecrui text)

OPERA LITERAR DEFINIII

un produs lingvistic care este totodat i un produs al imaginaiei (Duda, 44)

expresia unic a spiritului creator (Benedetto Croce)
o organizare specific a limbajului specific unui tip de manifestare a spiritului creator
(Semiotic)
un produs al limbajului (Saussure, Eco, Vianu etc.)
un construct ale crui mecanisme pot fi clasificate i analizate la fel ca obiectele oricrei alte
tiine (Structuralism, Eagleton, 129) construct verbal literar, o construcie din cuvinte
(Vasile, 18) cu caliti literare
Natura sa particular este definit printr-o modalitate special n care prinde contur / capt
neles (Stein Haugom Olsen, JSTOR)
Benedetto Croce: opera literar este o oper de art; opera de art e individualitate
ireductibil i spiritual, intuiie tradus expresiv, aadar necomparabil i independent
de modalitile materiale (Croce, Estetica, Univers, 1971, Iosifescu, 75)

TEXTUL DEFINIII

mbinare de elemente ale limbii cu scopul comunicrii (Tiutiuca, 127)

o secven lingvistic scris sau vorbit formnd o unitate comunicaional, fie c are n
vedere o niruire de fraze, o singur fraz, sau un fragment dintr-o fraz (Ducrot &
Schaeffer, 384)
n forma sa extra animam, constituie un amestec de elemente de natur divers: lucruri,
semne, reprezentri i acte (Pnzaru, 30)

20