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Lesson Plan

School: No. 1 School, Voluntari


Name: Georgiana ( Gheorghe ) Florea
Date: 28th May 2016
Form: X
Object: English
Lesson Topic: The Georgian Age
Type of lesson: Mixed
Lesson Aims: To arouse the pupils interest in the topic of the new lesson, to
develop speaking and practising new words, to make students use their
previous knowledge.
Objectives:
O1. To extract specific information from a given text (scanning).
O2. To read a given text for the main idea (skimming) and to be able to discuss it.
O3. To use the topic related vocabulary in context and to be able to build at least 2 sentences.
O4. To get students talking about the fashion gap;

O5. To give practice in listening for attitude and opinion;


O6.To give practice in making suggestions and agreeing and disagreeing in
spoken English

Strategii de predare-nvare:
Metode: conversaie, explicaie, exerciiul, demonstraia, nvarea prin
descoperire
Mijloace: manualul, ilustraii, fie de lucru.
Modul de organizare a nvrii: activitate frontal, activitate n perechi,
activitate n echip, activitate individual.
Bibliografie:
Inspectoratul colar al judeului Suceava n colaborare cu Casa
corpului didactic, Proiecte de lecii, Suceava, 2003
Orlando Bala - Limba German. Exerciii de gramatic i vocabular;
Polirom 2005
Deutsch Grammatik Buch und Zeit Verlagsgesellschaft mbH, Kln,
1998;
Langenscheidts Growrterbuch Deutsch als Fremdsprache,
Langenscheidt KG, Berlin und Mnchen, 1998, Auflage : 6, Jahr :
2002.

*Avnd n vedere importana major a acestei chestiuni de gramatic i n funcie de nivelul


clasei i de ritmul de nvare al elevilor, proiectul se poate desfura pe parcursul a dou ore
de curs.

Moment
Ob.
Coninuturi
pedagogic
1. Moment
Se creeaz condiiile optime necesare
organizatoric
desfurrii orei de limba german
2. RecapiVerificarea temei pentru acas:
tularea
Ex. 4 pag. 10 i ex. 4a,b pag.11, 12
cunotinelor
din manual, n care se urmrea
dobndite
O1 folosirea corect a acordului
anterior
adjectivului cu substantivul
3. Anunarea
temei i a
unor
obiective
4. Dirijarea
nvrii

O2

O1

Scrierea pe tabl a datei i a titlului:


Die Deklination des
Adjektivs.Scrierea subtitlului :
bungen zur Festigung.
Enumerarea unor obiective:O1, O2,
O3, O4.
Se prezint prima parte a fiei de
lucru n care se presupune exersarea
acordului adjectivului cu substantivul
precedat de articol hotrt Die
schwache Deklination. Profesorul
explic elevilor c la fel se declin i
adjectivul care nsoete un substantiv
precedat de adjectivele pronominale :
dieser = acesta; jener = acela; jeder
= fiecare; alle = toi, toate; mancher

Metode i
procedee
Exerciiul

Forme de
organizare
Frontal
Individual

Resurse
materiale
Text suport
din manual

Evaluare

Corectitudinea temei
pentru acas
Citirea fluent,
cursiv, contient,
corect, expresiv

Conversaia
Exerciiul

Frontal

Caietele
elevilor

Recapitularea
declinrilor tare,
mixt i slab ale
adjectivului.

Conversaia
Exerciiul

Lucrul n
echipe de
doi
membri

Textul
suport din
fia anexat

Care este aspectul


frazei atunci cnd se
folosete acordul
adjectivului cu
substantivul precedat
de articol hotrt.

nvarea
prin
descoperire

Tabla

Moment
pedagogic

Ob.

Coninuturi

O2

= vreunul; solcher = astfel de;


welcher = care; derjenige = acela
(care); derselbe = acelai; beide =
amndoi sau smtliche = toi, (cu
toii), toate.
Urmeaz cea de-a doua parte a fiei
de lucru cu exersarea acordului
adjectivului cu substantivul precedat
de articol nehotrt Die gemischte
Deklination, profesorul amintind c
la fel se declin i adjectivul care
nsoete un substantiv precedat de
adjectiv pronominal negativ (kein)
sau de adjectiv pronominal posesiv
(mein, dein, sein, ihr, unser, euer)
n final, cea de-a treia parte a fiei de
lucru cu exersarea acordului
adjectivului cu substantivul
neprecedat de articol sau de adjectiv
pronominal Die starke Deklination

O3
(Activitate
n
completa O1
re)

O4
O1

O6
5. Realizarea O7
performanei

Metode i
procedee
Explicaia
Exerciiul
Exerciiul

Forme de
organizare
Frontal
Individual
Lucrul n
echipe de
doi
membri

Resurse
materiale

Evaluare

Fia de
lucru
Tabla

Care este aspectul


frazei atunci cnd se
folosete acordul
adjectivului cu
substantivul precedat
de articol nehotrt

Explicaia

Stabilirea problemelor n activitatea


de nvare a declinrii adjectivului,
Exerciiul
eventualelor nelmuriri sau neclariti Conversaia
(n vederea soluionrii acestora)
Analiza

Frontal
Care este aspectul
frazei atunci cnd se
folosete acordul
adjectivului cu
substantivul
neprecedat de articol
sau de adjectiv
pronominal

Lucrul n
echipe de
doi
membri

Frontal
Lucrul n
echip

Text suport
din fia
Gramma
tik

Respectarea regulilor
i normelor
gramaticale

Moment
pedagogic
6. Evaluarea

7. Tema
pentru
acas
8. ncheierea
activiti
i

Ob.
O1
O2
O3
O4
O5
O5

Coninuturi

Metode i
procedee

Forme de
organizare

Fia de evaluare anexat proiectului

Exerciiul de Individual
consolidare

Exerciiul 4c,d pag.12 din manual n


care s se foloseasc (cu precdere)
acordul adjectivului cu substantivul.

Conversaia
Explicaia

Aprecieri n legtur cu modul n care


elevii au participat la lecie.
Conversaia
Notare ritmic

Frontal

Frontal

Resurse
Evaluare
materiale
kompend
ium
Completarea corect
a fiei de evaluare
Fia de
evaluare
formativ
Folosirea corect a
Manualul
noiunilor dobndite
pe parcursul orelor de
curs
Metoda sistematic
Catalogul de de evaluare prin care
notare
se ncurajeaz
ritmic
activitatea
consecvent a
elevilor la orele de
curs.

Die Deklination

Die schwache Deklination

Mnnlich

Weiblich

Schlich Plural

der -e

die

das -e

die -en

des

-en

der -en

des -en

der -en

dem -en

der -en

dem -en

den -en

den -en

die

das

die -en

Kasus

-e

(declinarea slab a adjectivelor)

-e

-e

* la fel se declin i adjectivul care nsoete un substantiv precedat de adjectivele


pronominale : dieser=acesta;jener=acela;jeder=fiecare;alle=toi, toate ; mancher=
vreunul;solcher = astfel de; welcher = care; derjenige = acela(care); derselbe=
acelai; beide=amndoi sau smtliche=toi,(cu toii),toate.

Die gemischte Deklination

mein
-er

meine
-e

mein
-es

meine
-en

meines
-en

meiner
-en

meines
-en

meiner
-en

meinem
-en

meiner
-en

meinem
-en

meinen
-en

meinen
-en

meine
-e

mein
-es

meine
-en

(declinarea mixt a adjectivelor)

* la fel se declin i adjectivul care nsoete un substantiv precedat de articol

nehotrt(ein,eine), adjectiv pronominal negativ (kein) sau de adjectiv


pronominal posesiv (mein, dein, sein, ihr, unser, euer)

Die starke Deklination

-er

-e

-es

-e

-en

-er

-en

-er

(declinarea tare a adjectivelor)


D

-em

-er

-em

-en

-en

-e

-es

-e

GRAMMATIKKOMPENDIUM
ARBEITSBLATT
Die schwache Deklination
I. Completai cu terminaiile corecte :
1. Der nett____ Herr dort ist mein Arzt.
2. Die nett____ Frau dort ist unsere Nachbarin.
3. Das schn___ Haus dort gehrt meinem Onkel.
4. Die neu____ Kollegen sind sehr nett.
5. Der Name des nett___ Herrn dort ist Dr. Weimller.
6. Der Name der nett___ Frau dort ist Luise Merkel.
7. Der Besitzer des schn___ Hauses dort ist mein Onkel.
8. Er zeigt dem neu___ Kollegen die Stadt.
9. Sie zeigt der neu___ Kollegin die Umgebung.
10.Die Mutter gibt dem klein___ Kind einen Apfel.
11.Hast du den neu___ Kollegen kennen gelernt?
12.Sie muss die neu___ Kollegin vom Bahnhof abholen.
13.Die Mutter ruft das klein___ Kind zu sich.
Die gemischte Deklination
II. Completai cu terminaiile corecte :
1. Peter ist ein gut___ Freund von mir.
2. Helga ist die Frau eines gut___ Freundes von mir.
3. Er hat einem gut___ Freund bei der Arbeit geholfen.
4. Einen wahr___ Freund erkennt man in der Not.
5. Maria ist eine wunderbar___ Freundin.
6. Peter ist der Mann einer gut___ Freundin von mir.
7. Einer gut___ Freundin kann man fast alles erzhlen.
8. Ich habe eine gut___ Freundin in Berlin.
9. Ein schn___ Haus inmitten der Natur ist alles,was er sich wnscht.
10.Er kauft ein Grundstck zum Bau eines schn___ Hauses.
11.Er mchte mit seiner Familie in einem schn___Einfamilienhaus wohnen.
12.Er hat sich voriges Jahr ein schn___ Haus gekauft.
Die starke Deklination
III. Completai cu terminaia corect :
1. Lieb___ Freund! Lieb___ Freundin! Lieb___ Freunde und Freundinnen!
2. Sehr geehrt___ Herr Mller! Sehr geehrt___ Frau Wolf!
3. Sehr geehrt___ Damen und Herren! Lieb___ Kolleginnen!
4. Schn___ Ferien! Froh___ Ostern! Glcklich___ neu__Jahr! Gut__Fahrt!
5. Gut__ Abend! Gut__Nacht! Auf baldig__Wiedersehen! Gut__Besserung!
6. Das Besteck ist aus rein___ Silber und das Geschirr aus wei__Porzellan.

7. Sein Besuch hat mir gro___Freude bereitet.


8. Er hat den Artikel des Professors Wolf mit besonder___Interesse gelesen.
9. Wir wnschen allen Teilnehmern gut___Erfolg und viel Spa!
10.Er isst grn___ Salat mit frisch___ Brot.
11.Er kaufte sich interessant___ Bcher, die er mit gro___Freude las.
12.Bei heiter___Wetter und strahlend___Sonne machen wir schn___
Wanderungen durch grn___Wlder und bunt___Wiesen.
Fia profesorului
ARBEITSBLATT
Die schwache Deklination
I. Completai cu terminaiile corecte :
1. Der nette Herr dort ist mein Arzt.
2. Die nette Frau dort ist unsere Nachbarin.
3. Das schne Haus dort gehrt meinem Onkel.
4. Die neuen Kollegen sind sehr nett.
5. Der Name des netten Herrn dort ist Dr. Weimller.
6. Der Name der netten Frau dort ist Luise Merkel.
7. Der Besitzer des schnen Hauses dort ist mein Onkel.
8. Er zeigt dem neuen Kollegen die Stadt.
9. Sie zeigt der neuen Kollegin die Umgebung.
10.Die Mutter gibt dem kleinen Kind einen Apfel.
11.Hast du den neuen Kollegen kennen gelernt?
12.Sie muss die neue Kollegin vom Bahnhof abholen.
13.Die Mutter ruft das kleine Kind zu sich.
Die gemischte Deklination
II. Completai cu terminaiile corecte :
1. Peter ist ein guter Freund von mir.
2. Helga ist die Frau eines guten Freundes von mir.
3. Er hat einem guten Freund bei der Arbeit geholfen.
4. Einen wahren Freund erkennt man in der Not.
5. Maria ist eine wunderbare Freundin.
6. Peter ist der Mann einer guten Freundin von mir.
7. Einer guten Freundin kann man fast alles erzhlen.
8. Ich habe eine gute Freundin in Berlin.
9. Ein schnes Haus inmitten der Natur ist alles,was er sich wnscht.
10.Er kauft ein Grundstck zum Bau eines schnen Hauses.
11.Er mchte mit seiner Familie in einem schnen Einfamilienhaus wohnen.
12.Er hat sich voriges Jahr ein schnes Haus gekauft.
Die starke Deklination
III. Completai cu terminaia corect :
1. Lieber Freund! Liebe Freundin! Liebe Freunde und Freundinnen!
2. Sehr geehrter Herr Mller! Sehr geehrte Frau Wolf!
3. Sehr geehrte Damen und Herren! Liebe Kolleginnen!
4. Schne Ferien! Frohe Ostern! Glckliches neues Jahr! Gute Fahrt!
5. Guten Abend! Gute Nacht! Auf baldiges Wiedersehen! Gute Besserung!
6. Das Besteck ist aus reinem Silber und das Geschirr aus weiem Porzellan.
7. Sein Besuch hat mir groe Freude bereitet.

8. Er hat den Artikel des Professors Wolf mit besonderem Interesse gelesen.
9. Wir wnschen allen Teilnehmern guten Erfolg und viel Spa!
10.Er isst grnen Salat mit frischem Brot.
11.Er kaufte sich interessante Bcher, die er mit groer Freude las.
12.Bei heiterem Wetter und strahlender Sonne machen wir schne
Wanderungen durch grne Wlder und bunte Wiesen.

Formative Prfung
I. Trecei adjectivul din parantez la forma corect :
1. Der ________ Mann hier mchte mit dir sprechen. (jung)
2. Die Frau des______Mannes dort ist eine von meinen Kolleginnen. (jung)
3. Ich habe dem _______ Mann da denn Weg gezeigt. (jung)
4. Kennst du den _______ Mann da? (jung)
5. Die _______ Schwester von Matthias hat sich verlobt. (jnger)
6. Uwe ist verlobt mit der _______ Schwester von Matthias. (jnger)
7. Uwe ist verliebt in die _______ Schwester von Matthias. (jnger)
8. Das _______ Haus dort wird bald renoviert werden. (alt)
9. Die Renovierung des _______Hauses dort wird lange dauern. (alt)
10.In dem _______ Haus dort wohnt zurzeit niemand. (alt)
II.Transformai propoziiile dup modelul de mai jos :
e.g. Dieser Park ist klein. Das ist ein kleiner Park .
1. Dieser Roman ist spannend.
________________________________________________________________
2. Diese Wohnung ist teuer.
________________________________________________________________
3. Dieses Buch ist langweilig.
________________________________________________________________
4. Diese Stadt ist klein.
________________________________________________________________
5. Dieses Haus ist schn.
________________________________________________________________

III.Completai cu adjectivul din parantez la forma corect :


1. Hast du Evas _______ Mantel gesehen? (neu)
2. Evas _______ Mantel hngt am Haken. (neu)
3. Hoffentlich fahren wir nicht mit solch _______ Auto. (alt)
4. Zum Glck fahren wir mit Marias _______ Auto. (neu)
5. Heute trifft er sich mit Georgs _______ Schwester. (jnger)

Fia profesorului

Formative Prfung
I. Trecei adjectivul din parantez la forma corect :
1. Der junge Mann hier mchte mit dir sprechen. (jung)
2. Die Frau des jungen Mannes dort ist eine von meinen Kolleginnen. (jung)
3. Ich habe dem jungen Mann da denn Weg gezeigt. (jung)
4. Kennst du den jungen Mann da? (jung)
5. Die jngere Schwester von Matthias hat sich verlobt. (jnger)
6. Uwe ist verlobt mit der jngeren Schwester von Matthias. (jnger)
7. Uwe ist verliebt in die jngere Schwester von Matthias. (jnger)
8. Das alte Haus dort wird bald renoviert werden. (alt)
9. Die Renovierung des alten Hauses dort wird lange dauern. (alt)
10.In dem alten Haus dort wohnt zurzeit niemand. (alt)
II.Transformai propoziiile dup modelul de mai jos :
e.g. Dieser Park ist klein. Das ist ein kleiner Park .
1. Dieser Roman ist spannend.
Das ist ein spannender Roman.
2. Diese Wohnung ist teuer.
Das ist eine teuere Wohnung.
3. Dieses Buch ist langweilig.
Das ist ein langweiliges Buch.
4. Diese Stadt ist klein.
Das ist eine kleine Stadt.
5. Dieses Haus ist schn.
Das ist ein schnes Haus.

III.Completai cu adjectivul din parantez la forma corect :


6. Hast du Evas neuen Mantel gesehen? (neu)
7. Evas neuer Mantel hngt am Haken. (neu)
8. Hoffentlich fahren wir nicht mit solch altem Auto. (alt)
9. Zum Glck fahren wir mit Marias neuem Auto. (neu)
10.Heute trifft er sich mit Georgs jngerer Schwester. (jnger)