Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
30 Filosofie12 Omec PDF
30 Filosofie12 Omec PDF
FILOSOFIE
CLASA A XII-A
Filiera teoretic, toate profilurile i specializrile
Filiera vocaional, toate profilurile i specializrile
Bucureti, 2006
NOT DE PREZENTARE
Disciplina Filosofie este prevzut n planurile-cadru de nvmnt pentru ciclul superior al liceului, la
clasa a XII-a, beneficiind de urmtorul buget de timp:
1 or/sptmn la filiera teoretic, profilul real (specializarea matematic-informatic i specializarea
tiinele naturii) i la filiera vocaional, toate profilurile i specializrile;
2 ore/sptmn la:
- filiera teoretic, profilul umanist, specializarea filologie;
3 ore/sptmn la:
- filiera teoretic, profilul umanist, specializarea tiine sociale.
Documentul de fa cuprinde dou tipuri de program:
program de tip A, care se aplic la specializrile care studiaz disciplina Filosofie, 1 or/spt.
program de tip B, care se aplic la specializrile care studiaz disciplina Filosofie, 2-3 ore/spt.
Elementele de coninut i competenele specifice marcate cu asterisc (*) sunt obligatorii numai pentru
filiera teoretic, profil umanist specializarea tiine sociale.
Curriculumul pentru disciplina Filosofie rspunde cerinelor formulate n textul Legii nvmntului,
referitoare la idealul educaional i la finalitile nvmntului.
Demersurile propuse prin actualul curriculum sunt concordante, de asemenea, cu recomandrile cuprinse
n documentele:
Planul de lucru pentru implementarea obiectivelor sistemelor educaionale i de formare profesional din
Europa pentru perioada 2001 2010, ratificat de Consiliul Europei (Barcelona, 2002);
Locul acestei discipline n liceu este justificat de nevoia formrii la elevi a propriului sistem de valori, a
dezvoltrii gndirii critice, a valorificrii superioare a potenialului cognitiv i orizontului cultural
structurat n anii anteriori de studiu.
Aceste finaliti sunt realizate prin intermediul urmtoarelor dimensiuni ale Filosofiei, ca disciplin:
dimensiunea explicativ-informativ, viznd nsuirea cunotinelor i conceptelor fundamentale ale
marilor domenii ale filosofiei;
recomandarea unor valori i atitudini care s completeze dimensiunea cognitiv a nvrii cu cea
afectiv - atitudinal i moral, din perspectiva finalitilor educaiei, dar i a disciplinei Filosofie;
includerea unor sugestii metodologice care s orienteze spre modaliti didactice concrete de utilizare a
curriculumului n proiectarea i realizarea activitilor de predare-nvare-evaluare.
Programa se adreseaz att profesorilor, ct i autorilor de manuale. Lectura integral a programei este
absolut necesar naintea proiectrii unitilor de nvare.
Programa este conceput astfel nct s ncurajeze creativitatea didactic i adecvarea demersurilor didactice
la particularitile elevilor. Profesorii i pot concentra atenia n mod diferit asupra activitilor de nvare
i asupra practicilor didactice. Diversitatea situaiilor concrete face posibil i necesar o diversitate de
soluii didactice. Din aceast perspectiv, propunerile programei nu trebuie privite ca reetare inflexibile.
Echilibrul ntre diferite abordri i soluii trebuie s fie rezultatul proiectrii didactice personale i al
cooperrii cu elevii fiecrei clase n parte.
COMPETENE GENERALE
VALORI I ATITUDINI
Competenele generale i specifice pe care trebuie s le formeze procesul de predare-nvare
a Filosofiei se bazeaz pe i promoveaz urmtoarele valori i atitudini:
gndire critic i divergent;
disponibilitate pentru dialog i dezbatere;
curiozitate i interes pentru studiul filosofiei;
coeren i rigurozitate n gndire i aciune;
contientizarea identitii personale, acceptarea diversitii i valorizarea pozitiv a
diferenelor;
solidaritate i asumarea responsabilitii faptelor personale.
Programa tip A:
1 or/sptmn - filiera teoretic, profilul real (specializarea matematic-informatic i
specializarea tiinele naturii) i filiera vocaional, toate profilurile i specializrile
COMPETENE SPECIFICE I CONINUTURI
Competene specifice
Coninuturi
Programa tip B:
2 ore/sptmn - filiera teoretic, profilul umanist, specializarea filologie;
3 ore/sptmn - filiera teoretic, profilul umanist, specializarea tiine sociale
SUGESTII METODOLOGICE
Prezentul curriculum este o ofert educaional care se adreseaz profesorilor care predau
disciplina Filosofie. Acesta a fost conceput n aa fel nct s permit profesorului:
-
Profesorii i autorii de manuale vor include cel puin un text semnificativ aparinnd urmtorilor autori:
Programa tip A:
- Aristotel
- Augustin
- Lucian Blaga
- Ren Descartes
- Immanuel Kant
- John Locke
- John Stuart Mill
- Friedrich Nietzsche
- Platon
- Karl R. Popper
- John Rawls
- JeanPaul Sartre
- Ludwig Wittgenstein
Programa tip B:
- Aristotel
- Thoma dAquino
- Augustin
- Lucian Blaga
- Ren Descartes
- Mircea Eliade
- Friedrich Hayek
- Immanuel Kant
- G. W. Leibniz
- John Locke
- John Stuart Mill
- Friedrich Nietzsche
- Constantin Noica
- Blaise Pascal
- Platon
- Karl Popper
- John Rawls
- Jean-Jacques Rousseau
- Bertrand Russell
- Jean-Paul Sartre
- Ludwig Wittgenstein
Autorii de manuale au libertatea s utilizeze texte ale filosofilor menionai la diferite teme (nu
exist obligaia includerii tuturor filosofilor prezentai, la o tem).
Pornind de la specificul filosofiei, studiul disciplinei Filosofie va urmri, cu prioritate, dezvoltarea
capacitii de nelegere i de analiz a unui text filosofic. n acest sens, se recomand profesorilor i
autorilor de manuale alegerea, cu precdere, a textelor filosofice relevante aparinnd unor autori
reprezentativi n domeniu. Selectarea textelor se va face astfel nct acestea s permit: