PROIECT DIDACTIC

DATA : 25.03.2015
PROFESOR: Racolta Simona
CLASA : a XI-a B- Profil: resurse naturale i protecia mediului
Specializarea: tehnician chimist de laborator
UNITATEA DE NVARE: Curente culturale/ literare n secolul al XIX-lea
nceputul secolului al XX-lea
SUBIECTUL: NEOLOGISMELE
TIPUL LECIEI: nsuire de noi cunotine
COMPETENE DERIVATE:
1. definirea neologismelor
2. precizarea modurilor de formare a neologismelor
3. identificarea sensului unor neologisme
4. articularea corect a neologismelor, conform normelor din DOOM2
STRATEGII DIDACTICE
METODE I PROCEDEE: conversaia euristic, exerciiul, analiza lexical, lucrul cu
manualul i dicionarul, lucrul n perechi.
MIJLOACE: DOOM 2, dicionar de neologisme, tableta TAB4.
FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual, n perechi
BIBLIOGRAFIE:
Didactica literaturii romne, Emanuela Ilie, Ed. Polirom, Iai, 2008
Didactica limbii romne, Mihaela Secrieru, Ed. Sedcom Libris, 2006
Limba i literatura romn-manual pentru cls. a XI-a, A. Costache, F. Ioni, M. N.
Lascr, A. Svoiu, Grup Editorial Art, Bucureti, 2007
Caiet de exerciii i teste n domeniul vocabularului, Sergiu erban
Dicionarul Ortografic, Ortoepic i Morfologic al Limbii Romne, 2005, Bucureti, Ed.
Univers Enciclopedic.

EVENIMENTELE
LECIEI
0. MOMENT

C.
D.

ACTIVITATEA PROFESORULUI I A
ELEVILOR
Se asigur condiiile unei bune desfurri a leciei.

ORGANIZATORIC

Se noteaz absenii.

1. CAPTAREA

Profesorul i provoac pe elevi la o discuie despre

ATENIEI

anglicismele introduse n limba romn. Acetia vor

STRATEGII

EVALUARE

DIDACTICE

Conversaia

da exemple de cuvinte i le vor ncadra n categoria

neologismelor.
2. ENUNAREA

Profesorul anun subiectul noii lecii i competenele

TEMEI I A

vizate.

COMPETENELOR
Profesorul discut cu elevii despre Structuri

Aprecieri verbale

3. ACTUALIZAREA

discursive, lecia anterioar de limb i comunicare.

CUNOTINELOR

Se verific tema , ex. 5b pag. 185

Manual

Profesorul formuleaz definiia neologismelor cu

Explicaia

4. PREZENTAREA

C1

OPTIM A

ajutorul elevilor, definiie care va fi notat pe tabl i

CUNOTINELOR

n caietele elevilor.
Neologismele sunt cuvintele nou aprute n limb

prin dou ci principale:

C2
5. DIRIJAREA

mprumuturi din alte limbi (mijloace externe)

derivare sau compunere (mijloace interne)

Explicaia

Se consider c procesul de modernizare a limbii

NVRII

romne prin neologisme mprumutate a nceput cam

de prin sec. al XVIII-lea, o perioad de nflorire
constatndu-se ctre mijlocul sec. al XIX-lea. Au fost
mprumutate cuvinte din latina savant, italian,
francez, german . Influena englez, ncepnd cu
sec. al XX-lea, cunoate o rspndire accelerat.
n cazul neologismelor formate prin mijloace
interne, acestea s-au format prin derivare cu sufixe i
prefixe (anormal, normativ) sau prin compunere cu
prefixoide i sufixoide (anticalcar, insecticid),

Observaia

alturare (cuvnt-cheie, formular-tip) sau abreviere

sistematic

(DEX, O.N.U., Romtelecom)

Prefixoidele i sufixoidele sunt elemente de
compunere care au neles de sine stttor:

prefixoide: auto-, bio-, geo-, macro-, multi-,

nvarea prin
descoperire

poli-, pseudo-, tele-, vice-, zooC3

explicaia

sufixoide:-cid=ucigtor, -fil=iubitor de,

-glot=limb, -graf=a scrie, -log=specialist

Dicionar de
neologisme

Aprecieri verbale

Se vor da exemple de cuvinte formate cu aceste

6. OBINEREA

prefixoide i sufixoide.

PERFORMANEI

Profesorul va reaminti elevilor regula de articulare a

C4

DOOM2

cuvintelor mprumutate din englez.

Elevii vor primi email, pe tableta, cu o cerinta diferita
pentru fiecare . Vor rezolva individual folosind

7.FEED-BACK

exerciiul

aplicatia din Google Play, DEXOnline, apoi vor

raspunde fiecare pe rand.(Cerinta I)

8. EVALUARE

Apoi, vor rezolva cu aceiasi aplicaie urmatoarea

Evaluare prin

9. RETENIA I

cerin: Subliniaz neologismele din textul urmtor i

notare

TRANSFERUL

d-le cte un sinonim folosind aceai aplicaie ca mai

sus:
,,Cetatea era mut i pustie ca un mormnt de urie.
Nu se auzea dect murmurul valurilor Nistrului, ce
izbea regulat stncoasele ei coaste, sure i goale i
strigtul monoton al ostailor de straj care ntru
lumina crepusculului se zreau rzmai pe lungile
lor lance.[]n sfrit o slug le art camera
bolnavului.[]Lpuneanul se trezise din letargia

sa.

I. Articuleaz hotrt urmtoarele neologisme, conform normei impuse de DOOM2 :

Show
Weekend
Trend
Mouse
Party

II. Identific neologismul potrivit pentru fiecare din termenii primei coloane folosind
tableta si aplicatia DEXOnline:
degajat

dezinvolt

prda

erudit

denuntor

discordant

nvat

disensiune

nenelegere

delator

nepotrivit

devaliza

ceart

disput

III. Subliniaz neologismele din textul urmtor i d-le cte un sinonim folosind aceai
aplicaie ca mai sus:
,,Cetatea era mut i pustie ca un mormnt de urie. Nu se auzea dect murmurul
valurilor Nistrului, ce izbea regulat stncoasele ei coaste, sure i goale i strigtul
monoton al ostailor de straj care ntru lumina crepusculului se zreau rzmai pe
lungile lor lance.[]n sfrit o slug le art camera bolnavului.[]Lpuneanul se
trezise din letargia sa.