MINISTERUL EDUCAIEI NAIONALE

LICEUL TEORETIC ,,ERBAN CIOCULESCU

DROBETA TURNU SEVERIN
JUD. MEHEDINI
fundatiagheorghetiteica@yahoo.com

RAPORT DE ACTIVITATE
MANAGERIALA

SEMESTRUL I

AN COLAR 2016/2017
1
ASPECTE GENERALE PRIVIND MANAGEMENTUL UNITII DE
NVMNT:

1. Prioriti strategice
Pentru anul colar 2016-2017, am orientat ntreaga activitate, demersul didactic i educaional
pe urmtoarele prioriti strategice:
Creterea calitii i meninerea actualitii activitii cadrelor didactice;
mbuntirea constant a procesului instructiv-educativ;
Permanentizarea utilizrii TIC, ca instrument de nvare;
Eficientizarea lucrului n echip n procesul de predare-nvare

2. Finaliti ale idealului educaional

Formarea capacitii de a reflecta asupra lumii, de a formula i de a rezolva probleme,
relaionnd cunotine din diferite domenii:
Valorizarea experienei personale;
Dezvoltarea competenelor funcionale eseniale pentru reuita social (comunicare, gndire
critic);
Formarea autonomiei morale i comportamentale;
Accentuarea dialogului factorilor implicai n educaia tinerilor: prini-elevi-profesori-
comunitate, cerin major a interesului public.

3. Indicatori de performan pentru activitatea managerial (pentru asigurarea i evaluarea

calitii)
1. CURRICULUM
2. REZULTATE COLARE
3. NVARE I PREDARE
4. SPRIJIN PENTRU DEZVOLTAREA PERSONAL A ELEVILOR
5. MISIUNEA, VIZIUNEA COLII
6. RESURSE UMANE, MATERIAL FINANCIARE. DEZVOLTAREA RESURSELOR
7. MANAGEMENT, LEADERSHIP (asigurarea calitii)
8. PARTENERIATE

4. Documentele de proiectare managerial anual i semestrial au fost realizate n cadrul

general stabilit prin strategia de dezvoltare a nvmntului preuniversitar elaborat de
Inspectoratul colar Judeean Mehedini i au fost ntocmite pe baza urmtoarelor:
1) Documente de evaluare i diagnoz:

2
 Rapoartele de activitate ale catedrelor de specialitate i ale comisiilor i grupurilor de lucru;
Desemnate prin decizii interne n anul colar 2016/2017;
Documente de raportare financiar-contabil;
Procese verbale ale activitilor de control efectuate de instituii abilitate.

2) Documente de proiectare:
Proiectul de dezvoltare instituional;
Proiectul de buget de venituri i cheltuieli pentru 2017.

5. n scopul atingerii obiectivelor propuse prin planul managerial pentru anul colar
2016/2017 au fost emise decizii interne pentru numirea:
1) Coordonatorului pentru proiecte i programe educative colare i extracolare i efilor de
catedre;
2) Comisiilor i grupurilor de lucru cu atribuii specifice:
Comisia metodic;
Comisia pentru burse, programe sociale i alte forme de sprijin financiar;
Comisia pentru evaluarea i asigurarea calitii;
Comisiei pentru organizarea examenelor de corigen, de ncheierea situaiei colare i de
diferen;
Comisia pentru orar, serviciul pe coal i scheme orare;
Comisiei pentru verificarea cataloagelor (completarea cataloagelor, frecvena elevilor i
notarea ritmic;
Comisia pentru curriculum i stabilirea graficului de desfurare a lucrrilor semestriale;
Coordonatorului pentru proiecte i programe educative colare i extracolare;
Comisia diriginilor ;
Comisia pentru promovarea imaginii colii;
Comisia de perfecionare metodico-tiinific, cercetare i dezvoltare profesional a
profesorilor
Comitetul de sntate i securitate n munc;
Comisia pentru proiecte, programe educative colare i extracolare, etc.
6. Activitile de monitorizare i control s-au realizat n principal prin urmtoarele forme:
Pentru activitatea didactic:
Asistene la ore efectuate de director;
Evaluarea documentelor de proiectare curricular i monitorizarea modului de respectare a
acestora, inclusiv la nivelul notrii elevilor;
Analiza periodic a documentelor catedrelor de specialitate i aplicarea coreciilor
necesare n activitatea acestora;
Analiza periodic a rezultatelor obinute de elevi la clas;
Analiza rezultatelor obinute de elevi la concursuri colare;

3
 Analiza periodic a aplicrii consecvente a prevederilor regulamentare privind disciplina
elevilor;

Pentru activitatea de secretariat, financiar i administrativ:

Controlul periodic al documentelor compartimentelor secretariat, administraie i financiar
contabil;
Verificarea i, dup caz, semnarea fiecrui document din circuitul financiar-contabil;
Verificarea periodic a modului de respectare a circuitului documentelor;
Inventarierea anual a activelor i pasivelor instituiei.

7. A fost promovat un climat de transparen n care s fie asigurat implicarea cadrelor

didactice, reprezentanilor comunitii locale, elevilor i prinilor n actul decizional.
Msurile aplicate n acest sens au vizat n principal urmtoarele:
Respectarea ntocmai a prevederilor legale n vigoare privind rolul Consiliului Profesoral i al
Consiliului de Administraie n activitatea unitii de nvmnt;
Asigurarea reprezentrii n Consiliul de Administraie a cadrelor didactice desemnate de
Consiliul Profesoral, respectiv a reprezentanilor Consiliului Local si reprezentantului Primriei
Dr. Tr. Severin i prinilor. Participarea la edinele Consiliului de Administraie a fost excelent
pentru toi cei desemnai;
Afisarea tuturor hotararilor de C.A. in cancelarie, la loc vizibil;
Susinerea i promovarea activitii Consiliului colar al Elevilor i a Consiliului Reprezentativ
al Prinilor.

8. Ali indicatori realizai:

am elaborat documentele specifice funciei de conducere: Planul managerial, Planurile
operaionale, Graficul unic de monitorizare i control, etc;
am ntocmit i predat la ISJ macheta de ncadrare 2017-2018;
am elaborat tematica pentru CA i CP;
am numit membrii CA alei prin vot n CP;
am format comisiile din coal;
am emis decizii (nregistrate n Registrul de decizii);
am reorganizat catedrele metodice cu respectarea Regulamentului de Organizare i
Funcionare a Unitilor de nvmnt;
am asigurat corelarea CD cu curriculumul naional;
am ntocmit i avizat orarul colii respectnd nevoile specifice ale elevilor i profesorilor;
am asistat la ore ale colegilor profesori (grafic i dosar asistene);
am ncheiat contracte de parteneriat (dosar parteneriate);
am mentinut si imbunatatit permanent legtura cu ISJ, Poliie, Primrie, Direcia de sntate
public, Centrul judeean de asisten psihopedagogic, etc;
am participat la toate edinele cu directorii;

4
 am rspuns la toate solicitrile ISJ, Primrie, etc;
am ndrumat i controlat activitatea compartimentelor secretariat, contabilitate,
administrativ;
am ntocmit planul anual de achiziii publice n vederea elaborrii proiectului de buget 2017;
am verificat ncadrarea n bugetul aprobat, etc.

CURRICULUM
Activitatea de proiectare a procesului instructiv-educativ s-a realizat sub coordonarea efilor
de catedre.
Au fost analizate planurile de nvmnt i programele colare n vigoare i s-a inut cont
de precizrile transmise cadrelor didactice cu ocazia consftuirilor pe discipline.
Planificrile realizate de cadrele didactice au acoperit integral programele colare i au
inclus activitile de evaluare.
Au fost elaborate planificri distincte pentru orele de pregtire suplimentar n vederea
examenului de evaluare naionala i pentru activitile extracurriculare.
Din rapoartele efilor de catedre, monitorizrile realizate pe parcursul semestrului I i
rezultatele obinute de elevi la clas rezult c proiectarea i realizarea procesului educativ s-a
situat la un nivel bun, fr probleme majore. Se consider c este necesar o revizuire periodic
mai atent a planificrilor calendaristice pentru a corespunde mai bine nivelului efectiv de
parcurgere a materiei la clas.

OFERTA EDUCAIONAL A UNITII DE NVMNT s-a realizat conform procedurii

interne elaborate n acest scop. Stabilirea ofertei educaionale se realizeaz prin consultarea i
implicarea direct a elevilor i a prinilor, sub coordonarea Comisiei pentru curriculum. Se
poate aprecia c CD rspunde n bun msur solicitrilor elevilor i specificului unitii de
nvmnt. Orele din cadrul CD sunt alocate n principal activitii didactice destinate
aprofundrii i extinderii prevederilor programelor colare pentru a susine pregtirea elevilor
conform nevoilor lor personale, pentru performan nalt i pentru succes la examenul de
evaluare naional.

2. MANAGEMENT COLAR
Asigurarea cadrului de desfurare a activitii instructiv-educative (din punct de vedere
organizatoric, funcional i legal);
Elaborarea proiectului planului de colarizare;
Monitorizarea utilizrii resurselor n vederea atingerii scopurilor educaionale propuse;
Evaluarea continu a desfurrii procesului didactic i a activitilor conexe.

3. RESURSE UMANE
Organizarea i monitorizarea procesului de formare continu a cadrelor didactice;
Asigurarea cadrului legal de angajare a personalului (ncheierea contractelor individuale
de munc i ntocmirea fielor de post) i de salarizare;
Creterea calitii resursei umane angajate n coal prin profesionalizarea celei existente
5
i atragerea de cadre didactice cu performane profesionale;
Organizarea i monitorizarea procesului de formare continu a cadrelor didactice;
Realizarea evalurii personalului.

4. PARTENERIATE SI PROGRAME
Colaborarea cu diverse instituii i organizaii abilitate n derularea de programe i
parteneriate cu unitatea de nvmnt;
Organizarea de activiti n colaborare cu comunitatea local.
Organizarea de activiti extracolare.

5. RESURSE MATERIALE
Gestionarea eficient a resurselor materiale i financiare;
Dotarea, renovarea i modernizarea spaiilor colare.

MANAGEMENTUL RESURSELOR UMANE

I. Elevi

Planul de colarizare propus pentru anul colar 2016-2017 nu a fost realizat n proporie de
100 %. Structura acestora a fost urmtoarea:

Forme de nvmnt Numr de clase Numr elevi

Gimnazial 2 50

Liceal zi 11 308

Liceal Frecven redus 7 196

Total 20 554

Situaia statistic de la sfritul semestrului I este urmtoarea:

Forme de nvmnt Numr de clase Numr elevi

Gimnazial 2 9

Liceal zi 11 104

Liceal Frecven redus 7 125

Total 20 238

Situaia statistic a elevilor venii/plecai n timpul semestrului:

Clasa Venii Plecai

6
 V 2 -

IX a Zi 1 -

Situaia pe coal a elevilor promovai/corigeni/n abandon colar/cu situaia colar

nencheiat la sfritul semestrului I este urmtoarea:
Forma de Elevi la Elevi promovai Elevi Elevi n Elevi cu
nvmnt sfritul corigeni abandon situaia
sem I colar colar
nencheiat

Gimnazial 9 8 - - 1

Liceal-zi 111 78 12 - 19

Liceal-FR 125 87 - - 38

Total 245 173 12 - 58

Promovabilitatea pe clase se prezint astfel:

Clasa Elevi la sfrit Elevi promovai Promovabilitate (%)

VI 5 5 100

IX A 3 2 67

IX B 5 5 100

IX C 16 13 81

XA 3 2 67

XB 6 5 83

XC 19 10 53

XI A 4 2 50

XI B 2 1 50

XI C 18 13 72

XII A 4 2 50

7
 XII B 22 15 68

IX A FR 9 6 67

X A FR 20 16 80

XI A FR 20 13 65

XII A FR 20 14 70

XII B FR 18 11 61

XIII A FR 19 13 68

XIII B FR 19 14 74

Situaia disciplinar - mediile la purtare:

Nivelul de Medii ntre 9-10 Medii ntre 7-8 Medii ntre 6-7 Medii sub 6
nvmnt

Gimnazial 9 - - -
Liceal zi 63 15 4 12
Liceal - FR

II. Cadrele didactice

Situaia cadrelor didactice dup statut:

Catedra Numr total, Calificate Necalificate Titulare Suplinitor

din care: necalificat

Profesori 22 22 - 8 -

Total 22 22 - 8 -

Situaia cadrelor didactice dup grade didactice:

Catedra Numr total, Gradul I Gradul II Definitivat Debutant

din care:

8
Profesori 22 8 5 2 7

Total 22 8 5 2 7

III. ACTIVITATEA PERSONALULUI DIDACTIC

La nceputul anului colar au fost constituite urmtoarele Comisii:
Comisii metodice :
Comisia metodic ,,Limb i comunicare.
Comisia metodic ,,Matematic i tiine.
Comisia metodic ,,Tehnologii.
Comisia metodic ,,Educaie fizic i sport.
Comisia metodic a diriginilor;
Comisia pentru curriculum;
Comisia pentru evaluarea i asigurarea calitii n educaie;
Comisia pentru formare continu i perfecionarea cadrelor didactice;
Comisia pentru orar;
Comisia pentru monitorizarea strii de disciplin,
Comisia pentru verificarea documentelor colare, a ritmicitii notrii i a frecvenei
elevilor,
Comisia PSI,
Comisia pentru sntatea i securitatea muncii,
Comisia pentru acordarea burselor,
Comisia pentru protecie civil i aprare n caz de dezastre,
Toate comisiile au fost numite prin decizia directorului unitii de nvmnt i au fost
elaborate fie de atribuii specifice fiecreia.
Activitatea la nivelul catedrelor constituite la nceputul anului colar s-a desfurat n
conformitate cu planurile manageriale i de activiti proprii.
- s-au aplicat teste predictive la toate disciplinele,
- s-au ntocmit planificarile n concordan cu rezultatele nregistrate la acestea.
- proiectarea unitilor de nvatare s-a fcut n general n concordan cu programele colare
n vigoare.
n cadrul asistenelor efectuate la ore s-a constatat c profesorii stpnesc coninuturile
tiinifice proprii disciplinelor predate, c folosesc strategii didactice moderne i adecvate
particularitilor de vrst i pregatire ale claselor, demersul didactic fiind bine conceput i
aplicat n majoritatea cazurilor.

IV. Comisia metodic ,,Limb i comunicare:

n urma analizei activitii Comisiei metodice a ariei curriculare Limb i comunicare,
desfurat n data de 14.02.2017 i la care au participat toi membrii acesteia, s-au constat
urmtoarele aspecte:
1. Activitile s-au desfurat conform Planului managerial al Comisiei metodice
a ariei curriculare Limb i comunicare, pentru anul colar 2016-2017, concretizat n Programul

9
de activiti al Comisiei metodice a ariei curriculare Limb i comunicare. Om si societate pentru
anul colar 2016-2017, Semestrul I;
2. Activitile impuse la nceputul semestrului au fost realizate, n general,
conform calendarului;
3. S-au elaborat, aplicat i interpretat testele iniiale, prilej cu care s-au constatat
diferite probleme: incoeren n exprimarea scris i oral a elevilor, incapacitatea unora de a
identifica i explica valoarea expresiv a figurilor de stil, lipsa persuasiunii n argumentare. S-a
realizat un plan de activiti privind ameliorarea comunicrii scrise i orale a acestora. Atenia s-
a ndreptat asupra elevilor din clasele a XII-a n vederea pregtirii lor pentru Examenul de
bacalaureat.
4. Organizarea unor activiti cuprinse n Planul managerial al comisiei.
Activitile curriculare i extracurriculare susinte n Semestrul I, anul colar 2016-2017, au fost
urmtoarele:
La nivelul comisiei metodice au fost susinute lecii deschise i referate de ctre urmtoarele
cadre didactice:
- prof. Bobic Maria lectie deschisa la clasa a X-a - luna noiembrie
- prof. Martin Alina lectie deschisa la clasa IX-a luna decembrie
- prof. Babat Andrei lectie deschisa la clasa a IX-XII; luna ianuarie lectie sustinuta definitivat
- prof. Tita Grigore (referat) Islamul - luna decembrie;
Obiectivele urmrite au fost realizate de ctre toate cadrele didactice. Au fost elaborate
planificrile calendaristice i semestriale, stabilindu-se succesiunea de parcurgere a
coninuturilor, corelarea fiecrui coninut cu obiectivele de referin vizate i alocarea
resurselor de timp pentru fiecare unitate de nvare.
n urma observaiilor i discuiilor purtate cu membrii comisiei s-a constatat c materia
planificat pentru semestrul I a fost parcurs ritmic i integral, aplicndu-se metode i procedee
activ-participative.

V. Comisia metodic ,,Matematic i tiine.Avand in vedere corelarea obiectivelor stabilite la

nivel national cu cele specifice comisiei de cultura generala, la nceputul anului colar, la nivelul
comisiei metodice s-au elaborat:
planul managerial al comisiei;
tematica activitatii metodice a comisiei;
programul activitilor extracolare;
Pe parcursul semestrului I al anului scolar 2016 2017 , comisia metodic i-a propus
urmatoarele obiective:
asigurarea calitatii actului educational (intocmirea planificarilor calendaristice);
colaborarea cadrelor didactice pentru realizarea de proiecte si programe;
asigurarea caracterului practic aplicativ al proiectarii si al cunostintelor predate si
corelarea acestora cu achizitiile anterioare ale elevilor;
identificarea unor metode specifice de predare-invatarecentrate pe elev si adaptarea intr-o
mai mare masura a strategiilor de lucru la cerintele colectivelor de elevi;
obtinerea unor rezultate cat mai bune la olimpiade pe discipline, concursuri scolare si la
examenele nationale;

10
 sporirea interesului elevilor pentru disciplinele din aceasta arie curriculara prin participarea
la diferite activitati, parteneriate, proiecte si concursuri in cadrul scolii, la nivel local si
judetean;
indrumarea cadrelor didactice in intocmirea planificarilor, a proiectelor pe unitatile de
invatare si a altor documente necesare in activitatea didactica;
perfectionarea membrilor comisiei metodice prin participarea la activitaile cercurilor
pedagogice si pregatirea in vederea sustinerii gradelor didactice;
Activitatea la nivelul comisiei s-a desfurat conform graficului ntocmit la nceputul anului
colar , innd cont de cerinele i oportunitile aprute ulterior.
Activitile organizate n fiecare lun la nivelul colii de catre membrii comisiei metodice
Matematic i tiine pe parcursul semestrului I al anului colar 2016-2017 au fost:
n luna septembrie 2016, au fost prezentate ncadrarile profesorilor din cadrul comisiei, a
fost ales responsabilul comisiei, doamna profesor Bloiu Daniela a prezentat raportul de
activitate pe anul colar 2015-2016, a fost prezentat planul de msuri n vederea
mbuntairii rezultatelor la examenul de bacalaureat, a fost prezentat Planul managerial
annual i cel semestrial pentru anul colar 2016-2017, s-a stabilit tematica activitilor din
cadrul comisiei pentru semestrul I al anului n curs.
in luna octombrie 2016 doamna profesor Biban Mirela a sustinut lectia deschisa la biologie,
la clasa a-XII-a, cu tema Materialul genetic la virui i procariote. A fost prezentat raportul
cu privire la rezultatele testelor iniiale pentru anul colar 2016-2017 i s-a stability un plan
de aciune n vederea obinerii rezultatelor mai bune la nvtur.
in luna noiembrie 2016 doamna profesor Nistor Valeria a prezentat referatul cu tema
Apa-Matricea vieii; tot n aceast lun doamna profesor Stancu Oana a susinut lecia
deschis la matematic cu tema Calcule cu logaritmi, la clasa a X-a.
in luna ianuarie 2017 doamna profesor Bloiu Daniela , a prezentat referatul cu tema
Evaluarea rezultatelor colare , au fost prezentate propunerile pentru optionalele din
cadrul comisiei metodice pentru anul colar 2017-2018.
Fiecare cadru didactic din cadrul comisiei si-a realizat portofoliul personal, care cuprinde:
programele scolare in vigoare, schema orara, planificarile calendaristice, proiectarea unitatilor
de invatare, fise de lucru, testele initiale, teste de evaluare, etc.
Planificarile si proiectarea unitatilor de invatare s-au facut tinandu-se cont de precizarile
facute in ghidurile metodologice si respectandu-se planurile cadru si programele scolare.
Schemele orare au fost bine intocmite.
In general, resursele temporale au fost corect repatizate pentru fiecare unitate de invatare in
parte facandu-se posibila o evaluare eficienta la perioade scurte de timp si stabilirea unui plan
remedial daca a fost cazul.
VI. Comisia metodic ,,Tehnologii.
Pe parcursul anului colar 2016-2017 semestrul I, membrii catedrei au participat la diferite
activiti. Au fost efectuate interasistene la ore, asupra crora s-au dezbtut aspectele pozitive
precum i cele de remediat. Curriculum naional este respectat i aplicat.
Strategiile i metodele sunt, n general adaptate nivelului clasei. Instrumente de evaluare
utilizate la clasa au fost traditionale prin probe orale, practice, scrise, dar si instrumente
complementare de evaluare (observarea sistematica a comportamentului elevilor, referatul,

11
investigatia, proiectul, portofoliul). La realizarea testelor s-au folosit toate tipurile de itemi
obiectivi, semiobiectivi si subiectivi.
Elevii au fost ndrumai s mbine cunotinele teoretice cu cele practice n activitatea
desfurat n cadrul Firmelor de Exerciiu, oferindu-le informaii suplimentare despre legislaia
n vigoare n materia nfiinrii i funcionrii unei societi comerciale. ntmpinm dificulti
cu unii ageni economici care nu sprijin desfurarea corespunztoare a instruirii practice a
elevilor. Instruirea practic prin firma de exerciiu s-a desfurat mai anevoios datorit,
deficienelor tehnice, virusrii unor calculatoare.
Au fost ncurajate participrile la concursuri colare n specialitate precum i cele extracolare.
La nivelul comisiei metodice s-au ncheiat parteneriate cu:
Liceul Economic din Buzau in vederea participarii la concursul national Din virtual in
real prin firma de exercitiu cu fimele de exercitiu infiintate sub coordonarea doamnei
prof. Andritoiu Leontina Codruta.
Junior Achievement Young Enterprise pentru implementarea programelor
internaionale Finane personale, si Fii antreprenor de catre prof. Andritoiu
Leontina.
Junior Achievement Young Enterprise pentru implementarea programului internaional
Educatie antreprenoriala- Compania de catre prof. Milosescu Cristian.
Universitatea din Craiova in vederea organizarii si participarii la Competitia Cea mai
bun idee de afaceri.
Colegiul National Economic Theodor Costescu Drobeta Turnu Severin in cadrul
proiectului Drumul spre success- Micul antreprenor.
Elevii clasei a XII A, a XI-a B coordonati de prof. Andritoiu Leontina Codruta au participat la
concursul judetean : Din virtual in real prin firma de exercitiu organizat de Colegiul Econimic
din Buzau.
Domnul profesor Milosescu Cristian a elaborat subiecte pentru teze semestriale la disciplina
Economie si Economie Aplicata pentru clasa a XI a si a XII a.
Activiti metodice i de formare:
Doamna Prof. Andritoiu Leontina, a absolvit cursul de formare Erasmus +.
Doamna Prof. Andritoiu Leontina a promovat colocviul pentru inscrierea la gradul
didactic I.
Doamna Prof. Andritoiu Leontina a efectuat o ora de interasisten doamnei Prof. Ec
Vladu Simona la disciplina Contabilitatea evenimentelor si tranzactiilor clasa a XI-a, si
domnului prof. Milosescu Cristian la disciplina Calitatea produselor si serviciilor clasa a IX
Doamna Prof. Ec Vladu Simona a efectuat o ora de interasistenta doamnei prof.
Andritoiu Leontina la disciplina Contabilitatea unitatii economice.
D-na prof. Vladut Simona in cadrul activitatii comisiei metodice de catedra, in luna
decembrie, a prezentat referatul Teoria inteligentelor multiple.
Doamna Prof. Andritoiu Leontina in cadrul activitatii comisiei metodice de catedra, in
luna decembrie, a prezentat referatul Metode moderne de predare-invatare.
Membrii catedrei au participat la cercul pedagogic din sem I organizat de Colegiul Tehnic
Decebal.
Membrii catedrei au participat la consfaturile cadrelor didactice din aria curriculara
Tehnologii din sem I.

12
Proiecte, programe, conferine
D-na prof. Andritoiu Leontina implementarea programelor internaionale Finane
personale, si Fii antreprenor. D-le Prof Vladu Simona, Andritoiu Leontina au
ncheiat un acord de parteneriat educaional, cu Colegiul Economic Buzu, n derularea
cruia sunt implicati profesorii coordonatori de firma de exercitiu, care s-au inscris in
concursul national Din virtual n real.
D-na prof. Andritoiu Leontina a indrumat o echipa de 4 eleve pentru participarea la
concursul national Ecoprovocarea sectiunea Targuri tematice desfasurat in perioada
decembrie 2016- mai 2017.
Domnul prof. Milosescu Cristian a indrumat o echipa de 4 eleve pentru participarea la
concursul national Ecoprovocarea sectiunea Plantare pomi desfasurat in perioada
decembrie 2016- mai 2017.
D-na prof. Andritoiu Leontina a coordonat elevii clasei a XI B si a XII-a in vederea
participarii la concursul national : Din virtual in real prin firma de exercitiu organizat
de Liceul Economic din Buzau.
D-na Prof Vladu Simona, Andritoiu Leontina, Colegiul National Economic Theodor
Costescu Drobeta Turnu Severin in cadrul proiectului Drumul spre success - Micul
antreprenor.
VII. Comisia metodic ,,Educaie fizic i sport.

Pe parcursul semestrului I al anului scolar 2016 2017 , comisia metodic i-a propus
urmatoarele obiective:

asigurarea calitatii actului educational (intocmirea planificarilor calendaristice);

colaborarea cadrelor didactice pentru realizarea de proiecte si programe;
asigurarea caracterului practic aplicativ al proiectarii si al cunostintelor predate si
corelarea acestora cu achizitiile anterioare ale elevilor;
obtinerea unor rezultate cat mai bune la olimpiade sportive , concursuri scolare
sporirea interesului elevilor pentru disciplinele din aceasta arie curriculara prin participarea
la diferite activitati, parteneriate, proiecte si concursuri in cadrul scolii, la nivel local si
judetean;
indrumarea cadrelor didactice in intocmirea planificarilor, a proiectelor pe unitatile de
invatare si a altor documente necesare in activitatea didactica;
perfectionarea membrilor comisiei metodice prin participarea la activitaile cercurilor
pedagogice si pregatirea in vederea sustinerii gradelor didactice;
Activitile organizate n fiecare lun la nivelul colii de ctre membrii comisiei metodice
Educatie Fizica si Sport. Arte pe parcursul semestrului I al anului colar 2016-2017 au fost:
n luna septembrie 2016, au fost prezentate ncadrarile profesorilor din cadrul comisiei, a
fost ales responsabilul comisiei, doamna profesor Stan Maria Alexandra a prezentat raportul
de activitate pe anul colar 2015-2016, a fost prezentat Planul managerial annual i cel
semestrial pentru anul colar 2016-2017, s-a stabilit tematica activitilor din cadrul comisiei
pentru semestrul I al anului n curs.
in luna octombrie 2016 domnul profesor Schintee Mihai a sustinut lectia deschisa cu tema
Indemanare si Joc sportiv Handbal
13
 A fost prezentat raportul cu privire la rezultatele testelor iniiale pentru anul colar 2016-
2017 i s-a stabilit un plan de aciune n vederea obinerii rezultatelor mai bune la
nvtur.
Au avut loc meciurile intre echipa Liceului Teoretic Serban Cioculescu si echipele
Colegiului National Pedagogic Stefan Odobleja , Colegiul National Traian si Colegiul
National Economic Theodor Costescu.
in luna noiembrie 2016 domnul profesor Turai Relu a sustinut lectia deschisa cu tema
Exersarea loviturii mingii cu latul si a suturilor din deplasare printre jaloane.
In decursul acestei luni a mai avut loc si meciul dintre echipa Liceului Teoretic Serban
Cioculescu si echipa Liceului Tehnologic Tudor Vladimirescu.Tot in aceasta luna s-au
stabilit temele pentru proiectele de calificare a absolventilor invatamantului liceal filiera
vocationala profil sportive, nivel 4 de calificare anul scoloar 2016-2017
In luna decembrie 2016 doamna profesor Stan Maria Alexandra a prezentat referatul cu
tema Importanta si rolul sportului in viata noastra
in luna ianuarie 2017 doamnul profesor Urucu Eusebio, a prezentat referatul cu tema
Alimentaia sportivilor. Tot in luna ianuarie la nivelul comisiei au fost prezentate
propunerile pentru optionalele din cadrul comisiei metodice pentru anul colar 2017-2018.
Fiecare cadru didactic din cadrul comisiei si-a realizat portofoliul personal, care cuprinde:
programele scolare in vigoare, schema orara, planificarile calendaristice, proiectarea
unitatilor de invatare, fise de lucru, testele initiale, teste
VIII. Comisia metodic a diriginilor;
n cadrul Comisiei diriginilor s-au desfurat activiti precum:
Stabilirea unui responsabil al Comisiei diriginilor prof. Nistor Valeria, cu grad didactic
I, diriginta clasei a X-a;
Stabilirea Planului managerial anual;
Stabilirea unui plan de activiti pentru semestrul I;
Stabilirea atribuiilor pentru membrii comisiei;
Organizarea clasei de ctre fiecare profesor diriginte;
Realizarea planificrilor calendaristice pentru ora de consiliere i orientare profesional
conform programelor n vigoare;
Organizarea i realizarea Lectoratelor cu prinii dup un program bine determinat i
afiat la loc vizibil;
Organizarea colectivului de elevi al fiecrei clase stabilirea unui ef de clas precum i
alte responsabilitii, realizarea unui panou informativ la nivel de clas i afiarea
responsabilitilor la loc vizibil;
Prelucrarea R.O.I. elevilor i prinilor i ntocmirea proceselor verbale;
Prezentarea noului Statut al elevilor att elevilor ct i prinilor acestora i ntocmirea
proceselor verbale;
Distribuirea, completarea i semnarea contractului ntre coal i printe;
Organizarea de sedine cu prinii. La fiecare clasa s-au desfasurat dou edine cu
prinii i s-au incheiat procese verbale cu acestia.

14
 Organizarea de edine de catedr, n cadrul carora s-au discutat teme de actualitate, s-
au realizat lecii deschise, sau s-au prezentat referate.
Constituirea Comitetului reprezentativ al prinilor la nivel de clas i la nivel de coal i
desemnarea unui preedinte;
Sprijinirea Comitetului reprezentativ al prinilor n realizarea dosarului comisiei, a
edinelor i activitilor propuse;
Stabilirea membrilor n Consiliul elevilor i desemnarea unui preedinte;
Sprijinirea Consiliul elevilor n realizarea dosarului comisiei, a edinelor i activitilor
propuse;
Evidena frecvenei elevilor, sptmnal i lunar i luarea de msuri care se impun;
Constituirea listelor cu elevii ce beneficiaz de bursa Bani de liceu i realizarea
demersurilor necesare. Urmrirea frecvenei acestor elevi;
Stabilirea unui program de edine cu consilierul colii pentru elevii cu abateri
disciplinare sau un comportament neadecvat;
Elaborarea de parteneriate cu factorii decizionali locali i cu familia;
Aplicarea, centralizarea i interpretarea unor chestionare i propunerea unor msuri de
remediere;
Implicarea membrilor Comisiei diriginilor i implicit a elevilor n activiti i programe
colare si extracolare.
Proiectarea curricular a fost realizat corect de toi diriginii n termenul prestabilit i
au fost avizate de responsabilul comisiei diriginilor i de directorul colii i pstrate la
dosarul comisiei.
Activitatea de consilere i orientare, a fost centrat pe formarea la elevi a unor atitudini i
comportamente ceteneti raportate la valorile autentice ale democraiei, securitate,
autocunoastere si dezvoltare personal.
Membrii comisiei s-au implicat activ n realizarea unor activitati colare si extracolare precum:
Balul liceului 2016 organizat cu sprijinul cadrelor didactice din coal, a diriginilor n mod
special, sub directa coordonare a prof. Andrioiu Leontina, Nistor Valeria, Bb Andreri i
Balasoiu Daniela. De asemenea, la realizarea acestei activiti mult ateptate de elevii
liceului a avut un rol esenial directorul colii, prof. Iorga Mihaela, activitatea fiind finanat
de coal, prin intermediul directorului general al Fundaiei, prof. Ion Nnui, dar i prin
sponsorizri de ordin financiar sau oferire de cadouri;
Proiecte educative cu ocazia: Zilei Nationale a Romniei, Srbtorilor de Crciun,
Holocaustul, Ziua poetului neamului romnesc Mihai Eminescu, ziua Unirii;
S-a organizat festivitatea de deschidere a noului an scolar;
S-au realizat activitati ce vizeaza protectia impotriva cutremurelor sau incendiilor,
precum i activiti antifumat n cadrul proiectului educativ Nu fuma!, dar i
activiti de educaie civic i protecie a mediului;
S-au implicat n activitati de sustinere a echipei scolii n cadrul concursurilor sportive.
Un rol esenial n dezvoltarea elevilor l deine colaborarea ntre cadrele didactice i n special
membrii Comisiei diriginilor care au inut permanent legtura cu Consiliul profesoral al clasei
precum i cu Consiliul consultativ al prinilor.
n cadrul edinelor ce au avut loc la nivelul Comisiei diriginilor s-au realizat urmtoarele
activiti lunare:

15
luna septembrie - n 14 septembrie 2016 a avut loc prima edin a comisiei, din anul colar
2016-2017 cu urmtoarea ordine de zi:
1.Prezentarea Raportului de activitate a Comisiei Diriginilor pe anul colar 2015-2016;
2. Stabilirea sarcinilor la nivelul Comisiei Diriginilor;
3. Stabilirea Planului de aciune la nivelul comisiei;
4. Prezentarea Planului managerial al Comisiei dirigintilor;
5. Stabilirea aciunilor la nivelul Comisiei pentru activiti extracolare.
Dup cele prezentate se constat c a fost o edin de analiz i organizare.

luna octombrie - n 18 octombrie 2016, n cadrul edinei Comisiei diriginilor s-a prezentat
referatul cu tema Metode colaborative si de cooperare de ctre prof. Nistor Valeria i s-a
propus aplicarea, centralizarea i analizarea unor chestionare aplicate elevilor de la clasa a IX-a
pentru stabilirea stilurilor de nvare. De asemenea, s-au stabilit etapele de organizare i
desfurare a Balului liceului 2016. Astfel s-au propus responsabili cu rezervarea spatiului
locativ, atragerea de sponsori si invitati pentru programul artistic, precum i responsabili pentru
desfurarea repetiiilor. Cadrele didactice care au fost implicate n organizarea activitatii au
fost: prof. Iorga Mihaela, directorul colii, prof. Andrioiu Leontina - responsabil cu activitile
extracolare, prof. Nistor Valeria - consilier educativ, prof. Babat Andrei, diriginte la clasa a VI-a
i Balaoiu Daniela, diriginte la clasa a XII-a. Un rol esenial n realizarea Balului liceului l-a avut
prof. Ion Nanuti, Directorul General al Fundatiei Gheorghe Titeica - sponsorul principal.

luna noiembrie - n 16 noiembrie 2016 a avut loc lecia deschis la clasa a V-a, cu tema Ce
este important pentru mine, susinut de prof. Martin Alina, dirigintele clasei.
In cadrul aceleiai edine se stabilesc masuri de organizare i desfurare a Balului liceului, care
va avea loc n 9 decembrie 2016.

luna decembrie - edina din 13 decembrie 2016, a avut pe ordinea de zi urmtoarele:

Srbtorile cretine Mo Nicolae, Serbarea Crciunului stabilirea programului. n cadrul
srbtorilor amintite s-au pregtit aciuni care au contribuit la promovarea colii, prin
participri la spectacole organizate la diverse instituii.
2. Lectie deschisa clasa a XII-a, cu tema A nva s nvei o necesitate actual i viitoare

luna ianuarie - n 17 ianuarie 2017, s-a desfurat edina de analiz a Comisiei diriginilor, care,
pe lng prezentarea referatului cu tema Sportul - ntre sntate i boal, de ctre prof. urai
Relu, dirigintele clasei a IX-a, s-au prezentat situaiile problematice de la fiecare clas, n urma
susinerii lucrarilor scrise i s-au stabilit cteva masuri de ameliorare a situaiei.
n cadrul leciilor deschise ce au avut loc, s-au folosit materiale i mijloace didactice care au
antrenat elevii n discuii libere, iar cadrele didactice i-au atins obiectivele propuse. Att
proiectele didactice, ct i procesele verbale ale edinei se regasesc la dosarul comisiei.

IX. Comisiei metodice pentru perfecionarea i formarea continu a cadrelor didactice

16
 Activitatea comisiei metodice de perfecionare a cadrelor didactice s-a desfurat dup planul
managerial dezbtut i aprobat n cadrul comisiei metodice si a planificarii activitii.
Proiectarea activitii s-a realizat prin dezvoltarea de competene, prin nsuirea de cunotine
pe baza abordrii transdisciplinare i transcurriculare a coninuturilor programelor colare. De
asemenea, s-a inut cont de noile reglementri elaborate de M.E.N., precum i de recomandrile
primite din partea inspectorilor de specialitate.
Toate cadrele didactice au parcurs materia la fiecare disciplin de nvmnt, conform
planificrilor calendaristice proiectate pe uniti de nvare.
S-au ntreprins activiti de observare a elevilor, discuii. Elevii au fost implicai n situaii
evaluative centrate pe obiectivele curriculare, analizndu-se ulterior nivelul de performan
realizat, dar i natura dificultilor de nvare i adaptare.
n cadrul activitilor curriculare, extracurriculare i extracolare aciunea pedagogic s-a
centrat n egal msur pe formarea capacitilor intelectuale de baz, a atitudinilor i
comportamentelor dezirabile la elevi, calitatea acestor performane asigurndu-se prin utilizarea
preponderent a metodelor interactive, activ - participative precum i prin raportarea
problematicii la experienele elevilor.
n cadrul Liceului Teoretic erban Cioculescu s-au derulat i se deruleaz mai multe
proiecte n care au fost implicai elevii i cadrele didactice, n parteneriat cu diverse instituii,
printre care Inspectoratul judeean de poliie MH, Inspectoratul judeean pentru Situaii de
Urgen MH, Crucea Roie, Biblioteca Judeean, coala Postliceal Sanitar Gheorghe ieica
din Drobeta Tr. Severin.
S-a remarcat consecvena cadrelor didactice n abordarea centrat pe obinerea de
performane a coninuturilor nvrii, performane msurate periodic n conformitate cu
metodologia de evaluare i remarcate n rezultatele testrilor predictive, formative i sumative,
confirmndu-se o calitate sporit a actului didactic comparativ cu anii colari precedeni, aspect
obiectivat n achiziiile, capacitile, competenele, atitudinile i comportamentele elevilor.
n vederea mobilizrii elevilor la un efort susinut n procesul nvrii prin angajarea optim a
mecanismelor intelectuale ale acestora, nvtorii au adoptat strategii de provocare i dirijare
a gndirii, strategii ce ofer condiii optime pentru exersarea intelectului elevilor n
direcia flexibilitii, creativitii, inventivitii, conducnd la formarea unei gndiri moderne,
algoritmice , modelatoare, problematice.
n leciile desfurate la clas, profesorii au aplicat tehnici de implicare individual sau n grup a
elevilor, lucrul n perechi sau n grupuri mici, care au condus la participarea efectiv a tuturor
elevilor la activitile desfurate, acetia dobndind capaciti de cooperare, de sprijin i
colaborare, de primire i asumare de sarcini, de lucru n echip, de respectare a unor reguli
stabilite, de asumare a rspunderii individuale i colective, a iniiativei.
Fiecare cadru didactic a elaborat teste de evaluare (iniial, formativ i sumativ. n urma
evalurilor s-a constatat c elevii dein cunotinele prevzute de programa colar i dau
dovad de receptivitate n ceea ce privete nvarea.
n ceea ce privete desfurarea activitilor extracurriculare s-au organizat: Balul Bobocilor,
serbri colare cu prilejul Crciunului, Zilei Marelui poet Mihai Eminescu, s-au dezbtut anumite
teme de circulaie, de protejare a mediului nconjurtor, teme sanitare.
Aceste activiti au contribuit la adncirea i completarea procesului de nvmnt, la
dezvoltarea nclinaiilor i aptitudinii elevilor.

17
Activitile din cadrul comisiei metodice au fost parcurse conform graficului. Au avut loc
dezbateri, susinerea unor referate i a unor proiecte didactice model.

PUNCTE SLABE
Elevii nu acord o atenie deosebit studiului individual, considernd suficiente informaiile
dobndite la clas;
Mediul de provenien al unor elevi este unul cu mentaliti i atitudini indiferente la
procesul educaional;

RECOMANDRI
Organizarea unor activiti care s solicite elevilor studiul individual (concursuri literare,
istorice, geografice, lectur suplimentar etc.);
Implicarea prinilor n activitatea educaional;
Organizarea unor programe de recuperare a elevilor ce ntmpin greuti n procesul de
nvare;
Acordarea unei importane deosebite procesului de predare-nvare-evaluare.
Stabilirea unui program strict de pregtiri suplimentare att n vederea pregtirii pentru
susinerea examenului de bacalaureat, ct si pentru pregtirea elevilor n vederea susinerii
concursurilor i olimpiadelor colare.

X. RESURSE MATERIALE

n primul semestru al anului colar 2016-2017, au fost realizate cteva proiecte n vederea
mbuntirii condiiilor, pentru elevi i profesori :
nainte de nceperea anului colar au fost zugrvite slile de clas;
s-au fcut reparaii n slile care necesitau acest lucru;
s-au realizat modificri in reeaua de internet;
s-au achiziionat calculatoare noi pentru laboratorul de contabilitate.
XI. CONCLUZII
Sintetiznd cele menionate, putem aprecia urmtoarele:

Puncte tari:
Au fost realizate activitile educative colare i extracolare diverse, care au contribuit la
formarea elevilor n spiritul principiilor i practicilor europene;
A fost asigurat cadrul necesar de derulare a activitilor instructiv-educative i
administrative-financiare;
Preocuparea cadrelor didactice pentru dezvoltarea profesional;
Aplicarea unor metode moderne n procesul de nvmnt;
Puncte slabe
Pregtirea unor elevi evidenia prin rezultatele la nvtur nu este la nivelul
standardelor de calitate;
Insuficiente strategii didactice moderne, cu nvare centrat pe elev;

18
 Mediul de provenien al unor elevi este unul cu mentaliti i atitudini indiferente la
procesul educaional;
Starea social precar a multor familii din care provin elevii;
Dezinteresul parintilor pentru activitatile colare i extrascolare desfurate n coal

Activitatea de monitorizare i control

I. Calitatea activitii cadrelor didactice asistate

In calitate de director am realizat asistente la ore, la majoritatea colegilor. Am pus accentul pe
pregtirea elevilor de clasa a XII-a la disciplinele Limba romana, Matematica, Biologie , Istorie i
Geografie, urmrind mpreun cu profesorii progresul realizat de elevi. De asemenea am
realizat asistente la cadrele didactice suplinitoare in vederea mbuntirii metodelor si
strategiilor aplicate la clase.
Aspecte pozitive:
Programarea activitii de nvare, elaborarea proiectului didactic, a temelor
transdisciplinare, dezvoltarea de curriculum opional sunt corect i la timp ntocmite;
Stabilirea unei relaii optime ntre obiective i competene, organizarea coninuturilor,
mijloacele disponibile i respectarea logicii didactice stau n atenia majoritii cadrelor
didactice;
Referitor la claritatea i corectitudinea explicaiilor se remarc o implicare a cadrelor
didactice pentru continua lor perfecionare i autoperfecionare tiinific i metodic
pentru a-i nsui i stpni terminologia de specialitate ;
La cadrele didactice cu o bogat experien didactic, dar i la unii mai tineri, se remarc o
aplicare a cunotinelor n situaii diverse, de la un an de studiu la altul, de la o disciplin la
alta;
Climatul creat la or este n general relaxant, plcut, interesant, vesel;
Oferirea de feedback elevilor n urma rspunsurilor;
Portofolii de bun calitatate, complete i cu aplicabilitate mare la toate cadrele didactice;
Antrenarea elevilor pentru a participa activ la ora de dirigentie;
Diriginii sunt ateni la reaciile comportamentale i emoionale ale elevilor;
Bun organizare a momentelor din timpul orei;
Cadrele didactice folosesc eficient baza material a colii;
Profesorii folosesc o terminologie adecvat adaptat la nivelul de nelegere al colectivelor
de elevi;
Cadrele didactice consemneaz ritmic n cataloage situaia notelor i a absenelor;
Majoritatea cadrelor didactice stpnesc foarte bine elementele deontologiei profesionale
la nivelul disciplinelor,
Cadrele didactice particip aproape integral la toate instruirile i perfecionrile care au avut
loc la nivel de jude sau la nivel naional;
Majoritatea cadrelor didactice inspectate au planificri calendaristice corect realizate, n
Conformitate cu programa colar;
Profesorii care predau discipline de examen, la clase terminale, organizeaz consultaii dup
un orar bine stabilit;

19
 Relaia profesor-elev este bun, profesorii stimuleaz creativitatea elevilor, gndirea critic
i tolerana i respectul reciproc;
Se urmrete n permanen activizarea elevilor, crearea unei motivaii susinute n actul
nvrii;
S-a constatat la cadrele didactice rigoarea tiinific i metodic, adecvarea strategiilor
didactice la coninuturile de instruire, la obiectivele operaionale propuse, la nivelul clasei i
vrsta elevilor;
Proiectele de lecie sunt complexe, ntocmite cu rigurozitate i sunt nsoite de fie de lucru
folosite n cadrul activitilor;
Evalurile sunt corect realizate, att cele orale ct mai ales cele scrise
Evaluarea ritmic se realizeaz, respectndu-se principiul asigurrii calitii n procesul
instructiv- educativ;
n general, activitatea este centrat pe elev, valorificndu-se creativitatea acestuia,
imaginaia i fantezia;
Exist o preocupare real viznd inuta modern a leciilor;
Sunt utilizate, frecvent, textile support i fiele de lucru;
Coninutul tiinific al leciilor este unul dens i bine structurat;

Aspecte negative:

Insuficienta atenie acordat elevilor cu probleme, prin proiectarea de parcursuri

individuale Strict raportate la prevederile programelor;
Nu n toate cazurile se face apel la folosirea exemplelor practice, mai ales a celor din
orizontul local si apropiat;
n unele cazuri sunt probleme cu gestionarea optim a timpului didactic i cu densitatea
leciei;
Nu ntotdeauna sunt folosite metodele active de nvare;
Neprezentarea unor concluzii la finalul orei;
Uneori se constat o pondere prea mare a metodelor expozitive;
Insuficient preocupare din partea unor cadre didactice pentru participarea elevilor la
olimpiade i alte concursuri colare;
Unele cadre didactice necesit o mai bun pregtire metodic i psiho-pedagogic;
Nu sunt adaptate ntotdeauna coninuturile la particularitile de vrst ale elevilor;
Nu se noteaz ntotdeauna elevii care au activat la ore;
Nu este utilizat o gam larg de resurse materiale (dicionare, volume, culegeri de teste,
videoproiector, flipchart, etc.);

DIRECTOR
Prof. Mihaela Carmen Iorga

20
21