Gramatica Academiei - cumplit meteug de tmpenie!

Domnule profesor ION COJA, v-ai eschivat pn acum de la un comentariu asupra

monumentalei Gramatici a limbii romne scoas de Academia Romn n 2005. Un
comentariu pe care nu numai eu vi l-am solicitat. De data aceasta, c se mplinesc 10 ani, v-
ai decis s vorbii.

Domnule, vorbeti de parc ar urma s merg la DNA s fac dezvluiri complete... E greu i
neplcut s dai n colegi, mai ales cnd colegii sunt colege!... De aceea a zice, mai nainte
de orice, c mi-e foarte clar, din frunzritul Gramaticii, c a fost un efort intelectual teribil
pentru autori, m rog, autoare! Toat stima! Munc mult i migloas! O gramatic muncit
ru!, ca s folosesc un superlativ mai recent intrat n uz!

Muncit, pentru un filolog, mai nseamn i chinuit! Chinuit ru?!

Dumneata ai spus-o! mi dai voie s repet: o gramatic chinuit! Da, ai zis bine!

Am remarcat i eu c n colectivul de grmtici care au scris ultima ediie a Gramaticii

Academiei sunt numai doamne! Numai lingviste!

Una i una, ns!

Are vreo importan acest detaliu?

Limbajul este, am mai spus-o la curs, n primul rnd opera femeilor. De la mum nvm s
vorbim, mai puin de la tat!... De ce n-ar fi femeile mai pricepute la gramatic?!... Eu nu am
n vedere autorul, ci textul, gramatica care ni se ofer! Penibil, din pcate!... Deprimant!...
Nu-i ofer nicio plcere dac ncerci s-o citeti!... Eu citesc cu plcere dicionare i gramatici.
Ale limbii latine, ale francezei i mai ales ale limbii romne!... Este o plcere aparte! Nu am
resimit-o nicio clip atunci cnd, de mai multe ori, am ncercat s citesc, s m uit, de fapt, pe
cele dou crmizi!...Absolut ilizibile! Sunt convins c niciun profesor de limba romn nu
folosete aceast gramatic la clas i nici nu-i trimite elevii s-o citeasc!... Din pcate, nici
manualele de limba romn nu mai pot fi citite cu plcere!

Care ar fi cauza sau cauzele?

Cauzele! Sunt mai multe i au acionat n acelai sens! Una din cauze a creat acelai efect n
toate rile: mediocritatea, tot mai dominant printre cercettori, printre grmtici. Au aprut
aa zise metode noi de cercetare a limbii care, n fapt, ofer cercettorului mediocru
posibilitatea de a mima cercetarea, de a face impresia c se afl n cutarea adevrului. i
ofer posibilitatea de a nva mecanic cteva scheme, civa termeni, i apoi ine-te, nene,
cum vor bate apa n piu n zeci i sute de doctorate, n mii de articole, care de care mai
inovative, dar numai sub aspectul terminologiei. E clasic diagnosticul: pe autorii fr idei i
recunoti dup numrul mare de termeni aa zis tiinifici pe care i inventeaz.

V referii i la Gramatica Academiei? I-am auzit pe muli colegi plngndu-se c pe fiecare

pagin au ntlnit o mulime de termeni care nu au mai aprut n alte gramatici! M ntreb
dac autorii nii ar putea explica terminologia din capitolele semnate de ceilali colegi!

1
Din pcate, n facultate, iar mai nou i n manualele colare, studiul limbii romne a fost
nlocuit cu studiul feluritelor metode i modele de analiz a limbii. Repet, nu se mai
aprofundeaz cunoaterea limbii romne, ci profesorii fac pe detepii n faa studenilor, ct
de mari teoreticieni sunt ei! Ce de autori anglo-saxoni au citit ei! i termin studenii
facultatea i ajung profesori de limba romn, iar ei nu au citit i discutat textele despre limba
romn ale unor mari spirite romneti care au tiut s se mire, s se extazieze n faa
spectacolului de inteligen i creativitate spiritual pe care l ofer limba romn! Nimeni nu
le vorbete de Expresivitatea limbii romne, a lui Caracostea, o carte cum puine s-au mai
scris n lume, despre alte limbi! Au rmas de la Eminescu nite texte interesante, incitante,
unele mai uor de neles, altele mai ncifrate! Nu le discut nimeni la curs sau la seminar!
Termini facultatea i nimeni nu te-a pus s comentazi afirmaia lui Eminescu, cum c limba
romn este stpna noastr! Stpna noastr!... Nu-i de colo o asemenea vorb! Eminescu o
expliciteaz, ntr-un mod pe ct de subtil, pe tot atta de adevrat. De la Eminescu au rmas
texte foarte importante pentru grmtici, pentru cei care fac teoria limbii! L-a citat vreodat la
curs pe Eminescu vreuna din autoarele Gramaticii Academiei?! M ndoiesc!...
Eminescu, n urm cu aproape 150 de ani a remarcat, a descoperit o regul interesant privind
flexiunea verbal, o regul care ar ntri ideea c avem n romn cteva forme specifice unei
conjugri negative. Nici pn azi grmticii notri nu au omologat-o, nu au introdus-o n
morfolgia verbului. De ce? Pentru c nu l-au citit pe Eminescu! Cele 30-40 de pagini din
Fragmentarium mcar, dedicate lingvisticii de Eminescu! Aa cum nu au citit nici textele
unui Noica sau Mircea Vulcnescu despre limba romn!... Texte profunde, care descoper i
argumenteaz faptul c limba romn, ca orice limb, are un subtext, c printre reguli i
structuri lingvistice se poate descifra o concepie despre lume, o forma mentis specific celor
care se folosesc de regulile i structurile limbii romne. Acestea i pun o amprent subtil pe
gndirea fiecrui romn. A identifica aceast amprent, inclusiv amprenta lsat de istoria
celor ce au modelat limba romn de-a lungul secolelor, nu este ceva interesant?! Bineneles
c este, ba este chiar lucrul cel mai important, inta cea mai nalt a grmticului! Dar la aa
ceva nu poi ajunge reducnd limbajul la copceii dnei Pan!

Doamna Pan este principala autoare a Gramaticii Academiei! Ce-i reproai?

Lipsa de idei!... O tiu de cnd era student. Foarte silitoare! i att!... Dar a putea s spun c
o i admir pentru asta. S poi scrie sute de pagini fr nicio idee mi se pare ceva extraordinar!
Nu m vd n stare de aa ceva! Are toat admiraia mea!...

O gramatic trebuie s descrie exact faptele de limb! Mai mult ce am putea pretinde?

Domnule, n 1990 sau 91 am primit un telefon de la preedintele Academiei, mi s-a propus s

scriu un proiect de reform a ortografiei, n principal s stabilesc regulile dup care s se scrie
cnd cu , cnd cu . M-a bucurat ideea revenirii la . Am mulumit frumos pentru onoare i
am spus c un asemenea proiect este mai potrivit s-l scrie un Ion Coteanu sau Grigore
Brncu!... Trebuie s ne cunoatem fiecare lungul nasului! Limita competenelor... Aa cum
o dovedesc lucrrile anterioare i n primul rnd a sa Gramatic transformaional a
verbului, Gabriela Pan nu avea competena pentru o Gramatic a Academiei!... i a ieit ce a
ieit! Trebuia s fie prima care s tie c nu i se potrivete asemenea plrie!
O Gramatic girat de Academie este, mai nainte de toate, o lucrare normativ, care scoate n
fa nite modele de exprimare pe care le recomand. Exist o tradiie n materie de
gramatic: nobleea exemplelor, a faptelor de limb comentate. Un autor serios pune n
discuie fapte de limb adunate din textele unor scriitori de prestigiu. Foarte rar apeleaz la

2
exemple din vorbirea curent. Gramatica noastr, asta pe care o criticm, mai are i acest
defect: analizeaz mai ales secvene imaginate de autorii gramaticii, unele dintre aceste
secvene fiind ns cu totul strine de limba romn, adic nu au mai fost rostite vreodat.
Iat, de exemplu enunul Profesor dau meditaii matematic, este un enun ce poate fi ntlnit
la Mica publicitate. N-are ce cuta ntr-o gramatic! Nu faci sintaxa unei limbi pe textele
telegramelor! Sau al reclamelor. Iat alte enunuri imposibil de reperat n limba romn: un
pietroi ct nici nu l-ai putea clinti din loc, o prim importan, bolnavi de suprai, un om
este muritor, unturile nu sunt toate la fel. Mata ai auzit vreodat cuvntul unt folosit la
plural?... Ce s mai zic de unele sintagme de care m-am ruinat s le vd imaginate i
analizate n Gramatica Academiei, precum o fat lesbi!

Aoleu!

O gramatic trebuie s fie ea nsi un model de limb literar, de exprimare elevat n limba
cercetat, ceea ce, din nou, nu este cazul. M opresc la un exemplu, care merit discutat mai
pe ndelete, oferind un cumul de inepii:
Exceptnd articolul definit (care este totdeauna enclitic), calitatea de integrator enuniativ
este asumat de determinantul care preced nemijlocit sau ca prim component al seriei de
determinative centrul substantival al grupului. Prezena n lan a unui determinant lexical
antepus abolete posibilitatea coocurenei cu articolul definit (determinantul enclitic).
Tradus n limba romn aceast fraz ar suna cam aa: cnd substantivul articulat hotrt
este precedat de un adjectiv, articolul trece la adjectiv: fata frumoas / frumoasa fat. O
regul bine tiut i menionat n toate gramaticile.
Fraza citat este tipic ns pentru psreasc n care este scris aceast gramatic a limbii
romne! Dar ce m-a surprins i m-a ntristat cel mai tare a fost prezena lui abolete sta...
Cred c n fraza de mai sus este prima oar cnd se rostete n limba romn forma de
indicativ prezent a verbului a aboli. Onoarea aceasta nu trebuia s i se fac ntr-un text ca
Gramatica Academiei. E de neiertat c este folosit aceast form de un lingvist, de un
profesor de limba romn, iar ali grmtici, care au citit acest text, n frunte cu tovara
responsabil Pan, nu au fost zgriate la ureche de aceast vorb izmenit.
Aici suntem obligai, dac suntem confruntai cu asemenea aberaie, imposibil de acceptat, s
explicm de ce nu acceptm acea form a verbului a aboli: neologismele nu sunt acceptate
de azi, pe mine, cu statutul complet de cuvinte ale limbii romne. La verbe, neologismele nu
ajung dect trziu, dup o ndelungat ntrebuinare, s aib flexiune complet. Un verb ca a
aboli, deoarece este rar folosit, l vom ntlni numai la forma de infinitiv, de participiu, de
perfect compus, viitor etc. Nu-l vom ntlni la forma de indicativ prezent abolete sau
imperfect: abolea. Nu mai zic de perfectul simplu!... (Ce fcui, domnule preedinte? De ce
abolii legea?!...) Aceste verbe nu intr la categoria verbelor defective, ci ele ilustreaz
faptul c adaptarea i adoptarea (sic!) a neologismelor este un proces cu o durat variabil de
la caz la caz.
Asemenea comentarii lipsesc, adic lipsete ncercarea de a nelege limba romn! Repet: a
nelege limba romn! Cnd grmticul face observaia c la unele substantive avem dou
forme de plural (chibrite-chibrituri), iar la unele substantive formele respective se deosebesc
semantic (elemeni-elemente, rapoarte-raporturi), a nelege limba romn nseamn s
adaugi comentariul urmtor: limba romn este astfel pe cale s inventeze un procedeu prin
care s deosebeasc ntre semnificaiile concrete (vise) i semnificaiile abstracte (visuri) pe
care le poate avea un cuvnt ca element, raport, creier etc. (Procedeul nu este chiar inedit, l
gsim i n latin, iar limba romn l motenete i l dezvolt spectaculos! Mai ales n
comparaie cu celelalte limbi romanice. Greete Gramatica 2005 cnd dac am neles bine,
consider c numai la neologisme apare aceast posibilitate.)

3
La un comentariu similar, privind creativitatea limbii romne, ne oblig i alte fapte de
limb, cum ar fi perechile de verbe de tipul m ndoi-m ndoiesc, curi-cura, adeverit-
adevrat, care ilustreaz o ncercare sau tendin a limbii romne de a inova, asupra creia
merit s meditm ca grmtici: este n expansiune acest procedea sau nu a reuit s se
impun i este n pierdere de teren?
Apare aceast idee n Gramatica de care ocupm? Nu tiu! Nu tiu pentru c nu am citit-o din
doasc n doasc. Nu se poate citi dect pe srite!... i n niciun caz toat! Dar n vechea,
clasica Gramatic a Academiei, aprea foarte des aceast distincie! Pe care n-o poi face fr
s meditezi asupra faptelor de limb inventariate! Simpla descriere nu este suficient dect ca
punct de plecare. Or, Gramatica 2005 nu este altceva dect un inventar, ea consemneaz fapte
de limb, structuri etc., i att! Niciun efort speculativ, de ridicare deasupra!
Ct privete raportarea la latin sau la spaiul romanic, ct am frunzrit-o eu, Gramatica 2005
ignor cu totul perspectiva istoric. i ru face!
Ca s fiu mai clar: de cnd se face gramatic, nu lipsete din atitudinea grmticului
sentimentul c se ocup de una dintre instituiile umane cele mai importante, fr de care
omul nu poate fi gndit ca fiin raional, social, creativ etc. Adic nu se poate aborda
fenomenul lingvistic fr o perspectiv metafizic asupra limbii! Limba nu este un ciripit (l-
am citat pe Noica), ci este un un instrument dttor de nvtur(apud Platon). E drept,
secolul trecut, n a doua sa jumtate, a dezvoltat o metodologie de descriere a limbii fr nicio
sensibilitate fa de extralingvistic! Considernd c mintea vorbitorului, contiina acestuia,
inteligena, sufletul vorbitorului (sic!), sunt extralingvistice!... O aberaie! Cercetarea limbii
n sine i pentru sine este o int fals de vreme ce limba nu exist, nu funcioneaz n sine
i pentru sine! Aceast metodologie, pur descriptiv, a fost lansat pentru uzul unor grmtici
fr talent, mediocri incapabili s aib deschidere i nelegere pentru fenomenul lingvistic n
complexitatea sa! Dar din neputina lor de a percepe aceast complexitate nu putem face
concepie, model, metod!...
Revin la aceeai concluzie: i ca lingvist este nevoie s-i cunoti limitele. Mai pe romnete
spus: lungul nasului!... i s nu-i iei nasul la purtare ca i cnd ar fi o podoab de pre!

Nu suntei prea aspru? Nu prea este colegial aceast analiz!

Domnule, ezit de 10 ani s-mi spun prerea despre aceast lucrarea monumental i perfect
inutil! Dac aveam vreo adversitate fa de persoana autorului, m grbeam s fac public
dezamgirea mea! Colegialitate este ceva la care in! Dar eu m simt coleg mai ales cu
studenii, cu viitorii profesori. tiu bine ct au suferit studenii probabil c mai sufer i azi,
de pe urma unor profesori fr har, care vor s fac pe savanii n faa studenilor, vin la
catedr i-i citesc cursul, cu idei numai ale altora, pe care deseori nici nu le neleg, dar au
pretenia de la studeni s memoreze tot ce au citit ei ex cathedra! S tie pe dinafar la
examen o materie, adic un text, pe care profesorul l-a citit, nu l-a rostit pe dinafar, din capul
su! Pcatul acesta este general n nvmntul romnesc, inclusiv cel liceal!
n cazul de fa s-ar potrivi s spun c m simt coleg n primul rnd cu ...limba romn, cu cei
ce vorbesc aceast limb! Limba romn este o limb extraordinar de interesant! Nu o spun
eu, au spus-o alii, care au avut posibilitatea de a o compara cu alte limbi! Specialiti! Mari
lingviti, mari scriitori!... Or, despre virtuile expresive sau intelectuale sic!, ale limbii
romne trebuie s dea seama orice gramatic a limbii romne! S-i pun n eviden
originalitatea, sau mcar individualitatea. Exist lucrri importante despre aceste virtui ale
limbii romne! n gramatica de care ne ocupm nu rzbate nicieri ecoul acestor lucrri!...
Precizez: fiecare limb este excepional, grozav, n felul ei. Cei care studiaz o limb i o
descriu au obligaia s nu neglijeze perspectiva excelenei limbii studiate! Poate greesc, cci

4
nu am citit toat lucrarea, dar s faci un capitol despre modul prezumtiv i s nu precizezi c
acest mod verbal exist numai n limba romn mi se pare o... o mielie!

Mielie?! Msurai-v cuvintele domnule profesor!

O mielie, da, domnule! Cci, ca romn, ca lingvist romn, eu m simt n largul meu s
constat c limba romn, adic ante-vorbitorii mei cu cteva secole, mai probabil milenii, au
avut de nevoie de acest mod verbal extrem de subtil i l-au inventat! Dovad de spiritualitate
nalt! De creativitate... Care limb modern se mai poate luda c a dezvoltat de capul ei un
mod verbal inexistent n alte limbi?! Aa ceva nu se poate trece cu vederea, dac meseria de
grmtic o faci cu pasiune, cu patim pentru limba romn, pentru miracolul limbii!... Dac
nu te ncearc acest sentiment, n-ai dect s fii un funcionar al cercetrii, s numeri vocalele,
s ii agenda altora, s ncerci s te faci util, dar mai mult de unde, dac Dumnezeu nu i-a dat
cu ce?!...
Eu am scris o carte despre articol. Teza mea de doctorat! Ca s nu fie discuii, am numerotat
ideile cu care pretind c am sporit cunoaterea fenomenului lingvistic. Una din idei este c
limba romn a creat un articol nemaintlnit n alte limbi. L-am numit iniial articol total
nedefinit, iar ulterior i-am zis articol prezumtiv! E vorba de vreun, vreo! Nu-i gseti
echivalent n alte limbi! Dei cartea mea este trecut la bibliografie, ideea central a crii nu
este consemnat de Gramatica doamnei Pan! O carte citat, dar necitit!
Am precizat ntr-o comunicare fcut n cadrul academic gospodrit de Gabriela Pan c
vinovai de acest beteug al lingvisticii recente sunt colegii notri americani, n frunte cu
marele Chomsky!... Biat Gabriela Pan n-a vrut s-mi publice comunicarea. Norocul ei c i-
a revenit, dar tot a reuit, s modifice titlul comunicrii, care se numea iniial Limitele
lingvisticii americane. Sau aa ceva!... Frumos din partea ei! tie s fie recunosctoare! Ce se
fcea dumneaei fr aceste metode care fac posibil nseilarea unor texte de sute de pagini
fr nicio idee, dar cu mari pretenii de exactitate tiinific?!... (M refer n aceti termeni la
Sintaxa transformaional... a doamnei!) Exactitatea nu este purttoare de adevr!

Lingvisticii americane ce-i reproai?

Lingvisticii americane care face furori n Romnia printre lingvitii mediocri mai exact spus
printre lingvistele mediocre, i-a reproa lipsa boltei metafizice! Formul pe care o preiau
de la Nicolae Manolescu... Formul impropriu folosit de acesta pentru opera unui mare
prozator! Dar valabil n multe alte cazuri!... Pentru muli autori! Fr boltire metafizic,
poate c aceasta ar fi formula cea mai fericit! Iat, diferena dintre cele dou substantive,
bolt i boltire, poate fi uor marcat n limba romn, dar nu i n alte limbi, mai toate, care
nu cunosc infinitivul lung! Subtilitatea acestei distincii este inaccesibil altor limbi!
Asemenea fapte de limb nu intr n sfera de interes a unei gramatici monumentale a limbii
romne?! Pariez c Gramatica de care vorbim nu i-a pus problema ctigului dobndit de
limba romn de pe urma folosirii celor dou forme de infinitiv!
Sunt, firete, i situaii n care limba romn se vdete a fi mai srac dect alte limbi!...
Trebuie i acestea avute n vedere, cu senintate i fr complexe!... inta fiind mereu
aceeai: specificul fiecrei limbi!... Despre specificul limbii romne eu n-am gsit nimic n
Gramatica 2005. Precizez ns: n-am citit-o de-a fir a pr!... Are acest specific: le-a fost uor
s-o scrie autorilor, dar le este imposibil s-o citeasc celorlali!

Dac n-ai citit-o pe de-a ntregul, avei voie s o criticai?

5
Este riscul meu s vin un coleg i s-mi demonstreze c aceste carene nu sunt reale! C la
paginile cutare, la capitolul cutare, sunt enumerate particularitile limbii romne care i dau
individualitatea de neconfundat! Mcar s spun eu prostii, iar Gramatica s fie ce trebuie! S
fie deasupra obieciilor mele!...

Doamna Gabriela Pan v-a fost ani de zile ef de catedr! Nu cumva suntei pornit
mpotriva ei pentru c ai ieit la pensie cu gradul de confereniar? Iar nu de profesor!...

Eu sunt pornit mai degrab pe cei care au legiferat diferena mare de salariu i pensie ntre
confereniar i profesor! M doare c am pensie mic, altceva nu! Nu tiu dac tot la pensie s-
au gndit i Gabriela Pan sau Liviu Papadima atunci cnd au refuzat s scoat la concurs un
post de profesor i pentru mine! Dac s-au gndit i la pensia mea, considernd c prea muli
bani stric, le fac cunoscut c nu s-au nelat i c le mulumesc. Am mare noroc cu pensia, c
nu e mai mare i c e att de mic! M oblig s nu-mi cumpr medicamentele scumpe de
care am nevoie i m oblig astfel s m tratez empiric, bbete! S-mi urmez instinctul! i se
pare c am aa ceva i n materie de sntate! Dac a fi avut o pensie mai mare, probabil c
a fi acceptat tratamentul medicamentos recomandat de medici i a fi fcut astfel o mare
prostie. Pot spune c dumnealor Liviu Papadima i Gabriela Pan le datorez ce am mai de pre
azi: starea de sntate! O ntrein fr medicamente, cci sunt prea scumpe pentru pensia mea!
i aa se face c m simt i m manifest ca la 40 de ani!

40?!

42, mai exact!

Muli nainte!

Cum vine asta?!... Eu vreau s m simt n continuare ca la 40 de ani! Iar dumneata ce-mi
urezi? S m simt cu muli ani mai btrn?!...

Cusurgiu mai suntei!

Domnule, sunt pur i simplu ndurerat de felul cum sunt tratai studenii la unele materii! Ei
vin la facultatea noastr, ca i mine n urm cu 55 deani, de dragul limbii romne, de dragul
literaturii care s-a scris n aceast limb!... Cnd termin liceul ei au acest drag fr s
cunoasc integral limba romn i literatura romn! Prima menire a facultii este s-i fac,
s-i oblige, s-i stimuleze pe studeni s adnceasc cunoaterea limbii romne, a literaturii! A
limbii romne vechi, a dialectelor, a limbii populare... Pe muli studeni din ultimul an de
facultate i-am ntrebat denumirea popular a lunilor anului i cei mai muli n-o tiau! n
facultate nu se face cunoaterea limbii romne, ci cunoaterea unor teorii, a unor autori cu o
autoritate nevalidat n timp, cci sunt nc n via!... i te trezeti la un moment dat c nii
aceti autori i abandoneaz teoriile... Ce vin au avut acei tineri crora le-ai stricat anii de
studenie cu pretenii absurde la examene de comar!... mi reproez c am fost numai ironic
cu asemenea practici, cu asemenea colege pline de ifose intelectuale. Trebuia, cnd eram nc
activ, s pun mna pe bici! S ies fi nu mpotriva impostorilor, ci n aprarea studenilor, a
colegilor mei mai tineri, obligai s nvee prostii, n loc s se mprteasc din nestematele
limbii romne, s priceap ce Dumnezeu putea s nsemne pentru Emil Cioran, marele
performer al limbii franceze, nevoia de a citi zilnic o pagin-dou din Biblia lui erban Vod!
Nu pentru teologia din text, ci pentru expresivitatea unic a textului romnesc. Care lipsete
traducerii Bibliei n alte limbi dintre cele cunoscute lui Cioran!...

6
Dar ce?! Conteaz un Cioran sau Noica, un Sextil Pucariu sau Ovid Densusianu, un Hasdeu
sau chiar Eminescu pentru specialitii notri n limba romn contemporan?!...
Nu mi-e ruine nici cu colegele de la istoria limbii romne!... Colegele am zis!

Suntei cam misogin!

Nu! Dac este s discutm pe ndelete, probabil c ar trebui s ncepem cu Ion Coteanu i
Boris Cazacu! Cu ei i prin ei a nceput decderea catedrei de limba romn! Ei au tolerat, au
acceptat, au ncurajat chiar aceast deschidere, aceast grij caraghioas n fond de a fi n
pas cu moda fr niciun examen critic, lucid! Nu aveau consistena profesional a unui Graur
sau Ivnescu, se simeau ei c stau pe scaune prea nalte pentru ct carte tiau i acceptau cu
prea mare uurin teribilismele modernitii. Moftemele, cum le-am numit, pe urmele unor
doamne filoloage de la Editura tiinific. Dnsele fceau aceast deosebire: cri cu mofteme
i cri propriu zise, cri!...

Graur cum a privit aceste curente nnoitoare!

Aceste curente fals nnoitoare!... Mi-aduc aminte ct a fost de mefient fa de lingvistica

matematic, care a fcut mari ravagii la vremea ei! Dragii mei, ne spunea, studierea limbii cu
ajutorul unor formule matematice, unele dintre ele inventate ad hoc, este un capitol al
matematicii, nu al lingvisticii!... Matematizarea lingvisticii este interesant pentru
matematicieni, dar nu i pentru grmtici. Avem nevoie de statistic, de numrtoare, dar
numai ca instrument, iar nu pentru a nelege fenomenul lingvistic!... Mi-aduc bine aminte
cnd, la o edin de catedr, a zis despre Sintaxa transformaional pomenit mai sus, pe
care o citise ca tez de doctorat, c nu aduce nimic nou, nu descoper nici o regul
necunoscut a limbii romne, absent din Gramatica Academiei, aia adevrata, scris sub
oblduirea lui Graur!...
Dar Graur avea n spate o oper, era un savant autentic, nu se sfia s intre n contrasens cu
moda trectoare, chiar dac venea din ditamai America!...
Avea o regul: nu scria un rnd dac nu avea de spus ceva nou!... i aprecia cel mai mult pe
studenii care veneau la el s-i fac lucrarea de licen cu un subiect gsit de ei!... Propus de
ei.

A inut mult la dumneavoastr!

mi pare ru c nu i-am artat ct de mult am inut i eu la dnsul!... M-am sfiit, s nu par

linguitor, cum erau mai toate muierile din preajma lui Cazacu i Coteanu!... Graur nu
ncuraja nicicum asemenea temenele! Impunea un soi de colegialitate nalt! Era bucuros cnd
l contraziceai, firete, cu argumente! i plceau disputele care se puteau isca astfel.
Nu, nu sunt misogin! Ce am spus despre Gabriela Pan se potrivete i altor colege de seama
ei sau mai tinere, dar nu i doamnei Guu, de pild! Nota bene!
Am avut coleg de catedr pe doamna Elena Slave, ei i datorez mult, ea m-a luat de mn i
m-a dus la Graur! A fost moaa mea, pot zice. N-a scris sute de articole! Dar ei i datorm
revelaia modului prezumtiv, pentru care Noica se arta recunosctor. Teza dnsei de doctorat
a fost despre Metaforele limbii romne!... O lucrare de mare utilitate pentru cunoaterea
limbii romne ca isprav a spiritului romnesc! Aceast carte a trecut pe nedrept nerspltit
de atenia colegilor care predau limba romn!... i doar le-ar fi fost att de util! Dar ce
interes pot strni metaforele limbii romne?!...
Alt coleg, doamna Lucia Wald, o veritabil savant. Clasicist i bun teoretician a limbii,
pe linia lui Alexandru Graur! Indo-europenist! Dintre toate doamnele cu care am fost coleg,

7
merita cel mai mult jilul academic!... Nu premiul Academiei, ci titlul de academician. De ce
nu l-a primit? Am o explicaie, aparent surprinztoare: pentru c este evreic... Nu-i ascunde
evreitatea, ci o onoreaz. Aa cum nu se ntmpl cu ali evrei sau evreice din Academie! Zic
unii c ar fi prea muli evrei n Acadmia Romn!... Nu-mi pot da seama dac i merit acest
titlu, dar este sigur c Lucia Wald i-l merita cu prisosin!

i atunci?

Nu merg mai departe! Dac am s pot, o s m interesez care este explicaia oficial. Dac
exist vreuna!... Lucia Wald a fost cam sever cu mine. M-a cam inut din scurt, s nu-l fac de
ruine pe Graur, care-i pusese obrazul pentru mine cnd m-au angajat la Universitate, dei nu
aveam dosar curat!... De cteva ori tiu c l-am dezamgit! Dar una peste alta, a zice c m-a
avut la inim, i-a plcut neconformismul meu!

Putei da un exemplu?

Pi, n 1980 m-a chemat Graur la el, la Editura Academiei, s m ntrebe de cotizaia la
sindicat, de ce nu mai vreau s-o pltesc! Se fcuse un an de cnd refuzam cu ostentaie s mai
dau obolul la sindicat! i toi colegii comentau n fel i chip. I-am explicat maestrului nostru
de ce nu mai pltesc, m-a ascultat aproape amuzat, iar n final a fost de acord cu mine. Aa c
eu nu am pltit sindicatul pn n 1990!... Alexandru Sincu era ncntat la Paris de disidena
mea.

i care a fost motivul dumneavoastr?

Eh, cu alt ocazie, cnd vom vorbi i de cealalt jumtate a catedrei de limba romn: istoria
limbii. S fim sntoi s ne mai vedem!

A consemnat B. .

5 iunie 2015

8
9