Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
GRAMATICA AZI
E D IT U R A
A CA D E M IE I
R E P U B L IC II SOCIALISTE R O M N IA
Str. G utenberg 3 bis Sector VI
Bucureti
1973
CU V X T
IX A IX TE
CUVINT NAINTE
1968, 4, p. 468-471.
B . B . B e r c e a n u , Sistemul gramatical al limbii
romne, Bucureti, 1971.
I. C o t e a n u i I. D n i l , Introducere n
lingvistica i filologia romneasc, Bucureti, 1970.
Paula
D ia c o n e s c u ,
Structur i evoluie n
morfologia substantivului romnesc, Bucureti, 1970.
V a l e r i a G u u K o m a l o , Corectitudine i greeal,
Bucureti, 1972.
I orgu
I ordan,
Tendine sintactice n limba
romn actual, n SCL, X V I I , 1966, 6, p. 609622.
I orgu
N ic u l e s c u ,
Iordan,
V a l e r ia
G uu
Structura morfologic
contemporane, Bucureti, 1962.
R omalo,
limbii
A l.
romne
Bucureti, 1967.
GENERALITI
CE
E ST E
LIMB A
10
G R A M A T IC A A ZI
STRUCTURA
LIMBII
GE N E R A LIT I
11
1
Pentru com punere, se poate consulta volum ul nti din Forma
cuvintelor tn limba romn, Bucureti, 1970.
12
G R A M A T IC A AZI
EVOLUIA
LIMBII
GE N E R A LIT I
13
14
G R A M A T IC A AZI
LIMBI SI NTETI CE
A NALITICE
LI M B I
m'
v
GE N E R A LIT I
15
LIMBA
VOBBIT
LIMBA
S CB I S A
1(1
G R A M ATIC A AZI
duse n limbaj sonor de cel care le descifra. Apoi, trecndu-se la forme mai avansate, semnele scrise au nceput
s fie semne nu ale ideilor, ci ale sunetelor, fiecare semn
reprezentnd, intr-o faz mai veche o silab, iar intr-o
faz mai nou, un fonem.
Cu rspndirea tiinei de carte, s-a ajuns ca formele
scrise s le influeneze pe cele rostite. Scrierea rmne
constant n urma vorbirii, n sensul c, atunci cnd se
produce o schimbare n pronunare, dureaz destul de
mult timp pn ce este introdus n scriere. (S negndim
numai la limbi ca engleza sau franceza, a cror ortografie
actual reproduce n general rostirea din evul mediu.)
Oamenii care nva s scrie n conformitate cu pronun
area din trecut introduc uneori n pronunarea lor actu
al sunete care de mult vreme nu mai erau rostite (vezi
un exemplu la 06).
Dezvoltarea mare pe care a luat-o presa, generali
zarea tiinei de carte, au fcut s creasc rolul scrisului;
dar au venit la timp cinematograful vorbitor, radio
difuziunea, pentru a restabili situaia.
ORTOGRAFIA
7. n principiu, scrierea nseamn transpunerea fiecrui
fonem printr-o liter. n practic, paralelismul nu poate
fi absolut, n primul rnd pentru c nici pronunarea nu
e perfect fixat : de vreme ce unii zic delincvent i alii
delicvent, e clar c sau se va scrie n dou feluri, sau
unii vor scrie altfel dec.t pronun. n vederea unei scri
eri relativ unitare trebuie mai nti unificat pronuna
rea (n msura n care acest lucru e posibil). Pentru aceas
ta se elaboreaz ndreptare ortoepice.
Dar dificultile de scriere nu se limiteaz la cele
artate pn acum. n general, oamenii, dup ce au depus
o munc relativ ndelungat ca s-i nsueasc un mod
G E N ERALITI
17
L I M B,
DIALECT, GBAI
18
G R A M A T IC A AZI
LIMBA
LITERAR
G E N E R A LIT I
1!)
LINGVISTICA ISTORIC
I L I N G V I S T I C A D E S C R I P T I V
10. Faptul c limba evolueaz paralel cu societatea, c
deci se schimb necontenit, a condus la crearea lingvis
ticii istorice. Aceasta studiaz pe de o parte etimologia,
20
G R A M A T IC A AZI
GE N ERALITI
21
FORMAII
PRODUCTIVE
I N E P R O D U C T I V E
II. De la formarea cuvintelor ne snt relativ familiari
termenii productiv i neproductiv. Cnd apare un prefix
sau un sufix nou adic atunci cnd vorbitorii, analiznd unele cuvinte, snt n stare s constate prezena
unui afix, dar nu-1 folosesc pentru a crea cu ajutorul lui
cuvinte noi zicem c e vorba de un afix neproductiv.
De exemplu, recunoatem pe meta- n metafizic (alturi
de fizic), pe -ing n dribling (alturi de a dribla), dar nu
formm cuvinte noi cu meta- sau cu -ing (toate cele pe care
le avem au fost luate gata fcute din alte limbi sau calchi
ate). La un moment dat, dup modelul cuvintelor ante
rioare analizabile, vorbitorii ncep s constiuiasc unele
noi, nemprumutate, deci afixele au devenit productive.
Astfel am luat din francez pe voalet, alturi de voal,
pe camionet, alturi de camion, dup care am ajuns sconstruim n romnete pe afiet de la afi, pe gonet
de la goan.
Cu timpul, un afix productiv poate deveni neproduc
tiv. De exemplu, sufixul -anie, cu care s-a format panie
de la pi, nu mai servete la formarea de noi cuvinte,
dei continu s fie recunoscut n cuvintele formate mai
demult cu ajutorul lui.
Distincia ntre productiv i neproductiv este mai
puin semnalat n gramatic, este ns necesar i aici.
Este o foarte mare deosebire ntre un model de flexiune care
permite crearea de noi i noi forme i un model care a
ncetat de a mai inspira pe vorbitori. Conjugarea a Il-a
i a IlI-a snt numite de obicei moarte , n realitate
ns ele snt neproductive. nc din antichitate nu s-au
mai format noi verbe de aceste conjugri. Singurele con
jugri productive ale limbilor romanice (cu unele rezerve
care se vor prezenta la locul cuvenit) snt I-a i a IV-a.
Se va ine seam n tot cursul expunerii de faptul cunele
formaii au ncetat de a mai servi ca model, c altele
22
G R A M ATIC A AZI
CONSERVATORII
12. nc din antichitate s-au gsit oameni care i-au
asumat rolul de a apra limba mpotriva transformrilor.
Astzi, n diverse ri, se public volume cu titluri ca
Nu sp u n ei..., ci sp u n e i... , scrise n general de
oameni care nu au fcut studii speciale, ci au ca singur
criteriu c e bine aa cum au nvat ei cnd erau colari.
Li se zice puriti. Ei constat c se stric limba,
pentru c se vorbete astzi altfel dect acum 50 de ani.
n cele mai multe cazuri, limba i vede de drum, fr a
ine seam de astfel de obstacole. Stricciunile de azi
vor fi apoi aprate de puritii din generaia viitoare,
care vor protesta mpotriva ncercrii de a le elimina n
profitul altor inovaii.
Dar nu joac oare acelai rol coala, Academia,
cu ndreptarele pe care le public? Desigur numai n
oarecare msur i, s sperm, n msura n care rolul de
aprtor al trecutului este util. n primul rnd nu crede
nimeni c n limb (ca i n orice alt domeniu) orice ino
vaie este u til; de multe ori oamenii pronun greit
un cuvnt pentru c nu l-au auzit cum trebuie, pentru
c n-au tiut s-l analizeze corect n prile lui componente ;
modific o construcie pentru c n-au neles-o exact,
dnd astfel dovad de ignoran. Evident, se ntmpl
ca i astfel de greeli s se generalizeze (de exemplu zi
cem cu toii ntreg, dei corect ar fi fost integru, cci se
pornete de la lat. integer), dar n principiu e mai bine
s fie mpiedicate.
n al doilea rnd, rolul de frn este util pentru ca
limba s nu evolueze prea repede (i aici pot aduce ser
vicii i puritii, dac nu snt prea mrginii). Limba se
G E N E R A LIT I
23
INOVAII
UTILE
#
24
G R A M A T IC A AZI
G E N E R A LIT I
25
PRILE GRAMATICII
9
I) E S I* A II I II E A
DE S I N T A X A
M O 15 F O L O G I E I
14. Unul dintre reprourile adresate n ultimul timp gra maticii tradiionale este faptul c n definiii amestec
datele morfologiei cu ale sintaxei. De exemplu adjectivul
este definit ca ,,un cuvnt care denumete o calitate,
acordat cu un substantiv ; partea final este necesar,
cci snt i substantive care denumesc caliti (de exemplu
buntate alturi de bun), fr s se acorde ns cu alt
substantiv. Dar acordul este o problem de sintax, iar
adjectivul este o parte de vorbire, deci aparine morfologiei.
Critica nu mi se pare prea grav. Morfologia nu are
existen independent de sintax, cci formele cuvinte
lor ar fi indiferente, mai bine-zis nici n-ar exista, dac
mi ar avea o ntrebuinare sintactic, tot aa cum sintaxa
n-ar exista dac nu i s-ar pune la dispoziie cuvinte pe care
s le organizeze n fraze. De aceea nici nu ne trebuie o
morfologie care s nu in seam de ntrebuinarea for
melor, dup cum nu ne-ar servi la nimic o sintax care
n-ar porni de la formele existente ale cuvintelor.
Aa cum snt definiiile actuale, care n linii maii da
teaz din antichitate, ele izbutesc s ne dea o imagine
adecvat a piilor vorbirii i a categoriilor gramaticale,
suficient pentru ca nceptoi ii s poat delimita n practic
substantivul de adjectiv sau complementul de atribut.
De aceea vom menine n general definiiile i gruprile
tradiionale.
N u c mai puin adevrat c pstrm totui diferen
ierea gramaticii n moifologie i sintax, deoarece n cele
mai multe czui i fiecare din cele dou domenii prezint
fapte aparte i comport explicaii particulare.
30
p r il e
g r a m a t ic ii
DEFINIII . . . NEDEFINITE
15. Am avut i pn aici ocazia s subliniez faptul c
limba este n necontenit schimbare i c unele moduri
de exprimare capt treptat alt form sau alt neles.
Nu numai c diferii cercettori au preri opuse asupra
unora dintre faptele gramaticale, dar adesea acelai autor
nu-i poate forma o idee categoric cu privire la un anu
mit fenomen. Lucrul nu are de ce s ne mire. Limba, m
preun cu gndirea, de care e legat n mod indisolubil,
trebuie s reflecte tot ce e pe lume i s exprime preri care
nu pot s nu se modifice mereu, mpreun cu realitatea
nconjurtoare, ba mai mult dect aceasta, pentru c tre
buie s inem seam de posibilitatea corectrii unor preri
anterioare asupra unor fapte care n esen nu s-au schim
bat. Se produc n limb i modificri cauzate de jocul
intern al relaiilor dintre elementele e i : se elimin un mod
de exprimare care ddea nateie la confuzii, dar nsi
aceast eliminare poate crea la ndul ei confuzii sub alte
aspecte. Se gsesc formule mai scurte, fr a se pierde
nimic din ideile comunicate. Ya trebui deci s inem seam
de faptul c unele moduri de exprimare snt n curs de
schimbare i c n unele cazuri se creeaz categorii inter
mediare. Dac nu vrem s falsificm faptele, nici s le
form s intre n tipare subiective, va trebui s formulm
uneori regulile cu oarecare elasticitate.
III
MORFOLOGIA
INTRODUCERE
1(>. Am vzut iu 3 cum se face aualiza cuvintelor n
rdcin, tem, afixe (sufixe i prefixe, desinene). Am
vzut de asemenea c uneori rdcina se folosete fr nici
un adaos, fie pentru c nu e nevoie s exprime mai multe
nuane morfologice (de exemplu n cazul prepoziiilor), fie
pentru c nuanele snt exprimate prin alte mijloace :
prin modificarea unui sunet al rdcinii (de exemplu gol
cu pluralul goi), sau pur i simplu prin faptul c nu se
adaug i nu se schimb nimic (pom, gt snt marcate n
felul acesta ca singulare, cnt ca persoana 1 singular etc.).
De cele mai multe ori ns intervin afixele.
Cu ajutorul sufixelor formm modurile i timpurile
la verbe, iar cu ajutorul desinenelor marcm la verbe
persoana care face aciunea, iar la substantive i adjec
tive (de asemenea la unele numerale i pronume asimilate
cu adjectivele), numerele i cazurile. Termenul terminaie,
folosit nc uneori, nu e recomandabil, deoarece cuvintele
care nu au nici sufix, nici desinen, au totui o terminaie,
cci trebuie s se sfreasc ntr-un fel (de exemplu cnt
nu are nici sufix, nici desinen, dar se termin cu consoana
-t, care face parte din dcin).
Modificrile pe care le sufer cuvintele pentru a li
se marca rolul n propoziie i diferite amnunte privi
toare la legturile lor cu celelalte cuvinte se numesc fle
xiune.
PRILE
VORBIRII
34
M ORFOLOGIA
LOCUIUNILE
35
LOCUIUNILE
CATEGORIILE
GRAMATICALE
36
M ORFOLOGIA
SUBSTANTIVUL
20. Cuvintele care denumesc obiecte, nelegnd prin aceas
ta tot ce e supus percepiei noastre (fiine, lucruri ne
nsufleite, fenomene, relaii, nsuiri luate n sine, vezi 14)
SU BSTAN TIVU L
37
38
M ORFOLOGIA
numele proprii i
SU BSTAN TIVU L
39
40
MORFOLOGIA
GENURILE
22. Limba indo-european primitiv fcea diferen ntre
substantivele nume de obiecte nensufleite i cele nsufle
ite. Acestea din urm s-au scindat apoi n masculine i
feminine. Dar noiunea de nsufleit, aa cum era neleas
pe atunci, nu concorda cu ceea ce reprezint ea pentru n o i:
vntul, apa, mina, ochiul intrau n aceast categorie (mina
fabric lucruri complicate, ochiul e n stare s deoache i
aa mai departe), fiind clasate ca nsufleite. Unele obiecte
erau privite difereniat, pe de o parte ca fore active (divi
niti), deci nsufleite, pe de alt parte ca mase dirijate
de aceste fore, deci nensufleite; astfel n latinete, pen
tru ,,ru era pe de o parte numele fluuius, masculin, pe
de alt parte flumen, neutru.
Cu timpul, mentalitatea s-a schimbat, oamenii au
ncetat de a vedea fore nsufleite n dinte, nas, ap, foc,
dar substantivele care le denumeau au rmas n continuare
masculine sau feminine, ceea ce nseamn c legtura din
tre neutru i nensufleit s-a destrmat. Uriaa majoritate
a nsufleitelor a rmas de genul masculin sau feminin, dar
la aceste genuri apreau acum i nume de obiecte nensu
fleite. Nemaiavnd un suport n legtura cu felul cum era
conceput realitatea, neutrul a ncetat de a mai avea o
raiune de existen i a cedat presiunii tendinelor fonetice
care, prin suprimarea consoanelor finale, au dus la confuzia
neutrului cu masculinul la singular; n alte cazuri pluralul
neutru a fost confundat cu femininul singular, astfel c
fostele neutre snt reprezentate n continuare prin feminine.
Aceast situaie a dus la desfiinarea neutrului n limbile
romanice occidentale.
SU BSTAN TIVU L
41
2
V ezi Paula D iaconescu, SGL, X V , 1964, 3, p. 295 3 1 6 ; Aceea
SCL, X X , 1969, 1, p. 2 3 - 4 0 ; A l. Ionacu, R R L i., X , 1965, p. 4 6 1 - 4 6 7 ;
I. Coteanu, L R , X V , 1966, 3, p. 3 0 9 -3 1 2 .
42
MORFOLOGIA
SU BSTAN TIVU L
43
44
M ORFOLOGIA
SU B STA N TIV U L
45
D ECLIN AREA I
Nom.
Gen.
Dat.
Ac.
cas
case
case
cas
p i.
case
case
case
case
Sin.
lun
luni
luni
lun
IM.
luni
luni
luni
luni
46
MORFOLOGIA
/
totdeauna cu -i (vezi 21). Dar acest -i este de obicei
numai grafic, cci n pronunare a fost eliminat, dup ce
a cauzat modificarea consoanei precedente (uneori i a
dou consoane). Consoanele b, p, J, v, m, n, r, l, j, , sub
influena desinenei -i, au devenit muiate (n unele graiuri
regionale au fost transformate i mai adnc). Astfei dife
rena dintre singular i plural, dintre nominativ i genitiv
la singular este marcat prin opoziia ntre consoana dur
urmat de - pe de o parte i consoana muiat neurmat
de nici o vocal pe de alt parte (de exemplu sg. limb,
pi. limb'). Alte consoane, sub influena lui -i, au fost trans
formate mai adnc: t,.d, s devin ', z', ' (lopat/lopei,
ladjlzi, plas/pli) ; c i g se pstreaz n scris, dar e
limpede pentru oricine tie romnete c aceste litere
marcheaz sunete diferite n vac/vaci sau slug/slugi.
Cnd c e precedat de un s sau de un , modificarea sub
influena lui -i urmtor e i mai aclnc: masc/mti,
gac Igti.
Consoanele c i g snt atacate de desinena -e n ace
lai fel ca de -i (musc/mute).
Se produc i modificri ale vocalelor. La pluralele
n -i apar alternanele ea/e, oa/o, a/: teac/teci, boal/
boli, a7-lri. La pluralele n -e mai apare i alternana
a/e (jat/fete). Aceste alternane snt de dou feluri,
unele au cauze fonetice, iar altele snt analogice.
Exemplu de primul tip : varz jverze, unde originalul a
fost cu e (nrudit cu verde), deci s-a schimbat singularul;
exemple de al doilea tip : barzjberze, sal/sli, unde origi
nalul a fost cu a, iar la plural s-a schimbat dup modelul
oferit de exemplele de tipul nti.
O
alternan izolat, ji, apare la cuvntul vin,
m ini; cauza este influena consoanei muiate la plural.
Astzi cele mai multe alternane nu se mai produc,
n sensul c nu snt acceptate de cuvintele care intr acum
n limb (vezi i exemple cu verbe, 13). O situaie comple
t nu se poate da aici, pentru c snt foarte multe variante :
cuvinte noi la care unii ncearc totui s introduc alter
SU B STA N TIV U L
47
M O D E L E D E D E C L IN A R E A R T IC U L A T
Nom.
Gen.
Dat.
Ac.
Sin<j.
p i.
casa
casei
casei
casa
casele
caselor
caselor
casele
Sinii.
luna
lunii
lunii
luna
p i.
lunile
lunilor
lunilor
lunile
48
M ORFOLOGIA
D E C L IN A R E A N U M E L O R P R O P R II
SU BSTAN TIVU L
.19
F L E X IU N E A M A S C U L IN E L O R D E D E C L IN A R E A I
29. pint puine substantive de genul masculin la decliI : motenit din latinete e tat, iar introduse prin
mprumut, n decursul timpurilor, snt pop, vldic, vodr
ag, pa, pap. Pluralele se formeaz cu -i, ca la mascu
linele de declinarea a Il-a ( 31) : tai, popi, vldici, papi
(pentru ag i pa vezi 30). Genitiv-dativul singular
are aceeai form ca nominativ-acuzativul (iari ca la
masculinele de declinarea a Il-a). Forma articulat este
la nominativul singular cu -a (popa e t c j, deci ca la femi
n in ; dar tat are n paralel forma tatl; se zice de obicei
tata fr atribut (dar i tata mare) i tatl cu atribut (tatl
meu). Eegional se aude i tatal meu. Genitiv-dativul ar
ticulat este n -e i: tatei, papei i de asemenea la numele de
persoan (Tomei, Oancei), care nu pot avea plural. De la
tatl, genitiv-dativul este tatlui (ca la declinarea a Il-a).
Dar apar i formele popii, paii, iar de la ag, vldic, i
agi, vldici. Fiind vorba n fond de cteva excepii, care
nu constituie o categorie nchegat (unele snt arhaisme),
nu e de mirare c apar astfel de variaii. De semnalat
c vod nu are deloc flexiune.
nareii
F E M IN IN E T E R M IN A T E N
-a
ACCENTUAT
50
MORFOLOGIA
Nom.
Gen.
Dat.
Ac.
vlcea
vlcele
vlcele
vlcea
i *i.
vlcele
vlcele
vlcele
vlcele
>
SU BSTANTIVUL
51
52
M ORFOLOGIA
J
I
la toate cazurile. Alternanele consonantice provocat^ de
adugarea acestei desinene sint n general similare cu
cele pe care aceeai desinen le aduce la feminine : mu
ierea consoanelor (lup', pom' etc.) i alterarea mai adnc
a lui d i t, a lui c i g etc. (nepot', braz', cuci, negi). Aici
apare mult mai des alternana s/' (pas/pai).
Numai n aparen este deosebit situaia substan
tivelor ca linx\lincn, sfinxjsfinci: deoarece x este de fapt
egal cu cs, la plural nu avem dect schimbarea ateptat
a lui s n , prin urmare numai n scris ntre singular i
plural este o diferen mai mare dect la pas/pai. Mai
interesant este de notat c s este schimbat n chiar cnd
nu preced imediat pe -i (artist!artiti i chiar monstrul
montri). Mai trebuie semnalat o alternan pe care la
declinarea I n-am ntlnit-o, aceea a lui l cu i semivocalic :
cel/cei (dintr-un mai vechi cel').
Substantivele mai noi, nici aici, nu sufer modifi
cri att de adnci : fa de cuvinte vechi ca viteaz, cu plu
ralul viteji, avem altele mai noi, ca burghez, cu pluralul
burghezi (deci numai cu muierea lui z, nu cu transformarea
lui n j muiat). Nici l nu mai dispare : dac pluralul lui
colonel este de obicei colonei, n schimb de la general nu
exist alt form de plural dect generali. Ce e drept, snt
i cuvinte mai vechi care pstreaz pe l muiat, de exem
plu soli, vechili etc.
Cuvintele terminate la singular n -u vocali,1, .sau
semivocalic l nlocuiesc la plural cu -i, de asemenea vo
calic sau semivocalic (metru/metri, bou/boi, leu/lei); cele
care au la singular un -i semivocalic pstreaz aceeai
form la plural (pui/pui).
i la neutru singularul rmne neschimbat la toate
cazurile, iar pluralul se formeaz cu cele dou desinene
amintite: -e i -uri (lemn/lemne, pat/paturi). Alternane
consonantice nu se prea produc, cci temele terminate n -c.
sau -g formeaz de obicei pluralul cu -uri. Totui apar exem
ple ca toiag/toiege. Se detaeaz un mic grup de plurale
datorat unui accident fonetic (pierderea lui n ) : bru, jru,
gru, cu pluralele brne, frne, grne (de la brne i frne s-a
S U B STA N TIV U L
53
NO I T IP U R I D E S U B S T A N T IV E
54
M ORFOLOGIA
/
Cu adoptarea acestor tipuri, situaia s-a complicat
mult, ele fiind productive (cu excepia celui notat cu c).
e. Un caz aparte ne este prezentat de substantivul
ou. Dup -u, nu se poate pronuna -e, de aceea pluralul
acestui cuvnt a rmas cu desinena primitiv - (repre
zentau! latinescul -a), deci ou/ou.
f. n sfrit, cred c trebuie introduse aici o serie de
plurale de form neutr care pornesc de la singulare femi
nine, nume de substane continui. Un masculin ca porumb
denumete un exemplar i are pluralul normal porumbi;
neles ca o colectivitate (lan pe care crete planta n discu
ie), cuvntul are pluralul porumburi, care astfel denumete
un grup de colective. Dup un astfel de model s-au format
i pentru feminine colective plurale n -uri, pornindu-se
de la singulare crora mai nainte nu le corespundea
uneori o form de plural, pentru c denumeau colectivi
ti. Astfel snt marf/mrfuri, fin/finuri, iarb/ier
buri, verdea/verdeuri. Pluralele de acest fel nu denumesc
mai multe exemplare din acelai sortiment, ci neaprat
sortimente diferite. De aceea nu se poate spune c aceste
plurale snt pur i simplu corespunztoare singularului,
cum ar fi pomi fa de pom, unde poate fi vorba de mai
multe exemplare de exact acelai tip. Astfel eu socotesc
c mrf uri este un plural neutru fr singular corespun
ztor, dup cum i marf este un singular feminin fr
plural. Ce e drept, muli specialiti nu mprtesc aceast
prere a mea. Atrag ns atenia c snt i feminine care
au un plural feminin i, alturi, unul n -uri, de exemplu
dou Uni luate de pe oi de aceeai ras, dar linuri de tip
diferit. Mai atrag atenia c pluralul neutrelor nu schimb
n pe a de la singular, de exemplu pluralul de la gard e
garduri, nu grduri; de ce totui avem pluralul blnuri?
Pentru c nu e format de la singularul blan, ci de la plu
ralul blni, deci e un plural de plurale.
Mai adaug c pentru declinarea a Il-a nearticulat
nu dau model, deoarece, dac exceptm vocativul, singura
SU BSTAN TIVU L
/
50
M ORFOLOGIA
M A S C U L IN
Si ii||.
NEUTRU
r i.
Nom.
pomul
pomii
Gen.
pomului
pomilor
Dat.
pomului
pomilor
Ac.
pomul
pomii
Sin(j.
scaunul
podul
scaunului
podului
scaunului
podului
scaunul
podul
p i.
scaunele
podurile
scaunelor
podurilor
scaunelor
podurilor
scaunele
podurile
D E C L IN A R E A N U M E L O R D E P E R S O A N E
SU B STA N TIV U L
57
V O C A T IV U L
58
M ORFOLOGIA
3
Maria Pirlog i Dom nica Gheorghiu, Observa/ii asupra cazului vo
calii , n A U T , I II, 1965, p. 257266, susin c desinena -lor nu e accep
tabil, din m otive de ritm , la cuvintele care au accentul pe antepenultim a ;
dar cu dispre s-ar putea spune i clugrielor !
S U BSTAN TIVU L
59
1)0
M ORFOLOGIA
Nom.
Gen.
Dat.
Ac.
N.
F.
siny.
n.
Siujj.
PI.
SSilifl.
pi.
iepure
iepure
iepure
iepure
iepuri
iepuri
iepuri
iepuri
pine
pini
pini
pine
pini
pini
pini
pini
nume
nume
nume
nume
nume
nume
nume
nume
SU BSTAN TIVU L
G1
Sinjj.
Nom.
Gen.
Dat.
Ac.
F.
PI.
iepurele iepurii
iepurelui iepurilor
iepurelui iepurilor
iepurele iepurii
Sinfl.
PI.
pinea
pinii
pinii
pinea
pinile
pinilor
pinilor
pinile
Sini).
PI.
numele numele
numelui numelor
numelui numelor
numele numele
M ORFOLOGIA
S U B S T A N T IV E IM P A R IS IL A B IC E
38. Printre temele consonantice latineti era foarte rspndit tipul aa-numitelor imparisilabice, care la nomina
tivul singular aveau o silab (cteodat chiar dou silabe)
mai puin dect la celelalte cazuri. n romnete s-au ps
trat un numr de exemple, dar tipul a devenit neproduc
tiv. Multe cuvinte organizate n acest mod au ncetat de a
mai fi folosite, la altele s-a pstrat numai una din forme,
fiind ntrebuinat i n locul celeilalte. De exemplu
avem numai forma scurt la arpe, snge (urmele unei con
soane n plus apar n derivatele sngera, sngeros) ; avem
numai forma lung n printe, pntece, nepot, n adjectivul
fierbinte etc. n ultimele secole eliminarea imparisilabicelor a continuat: se zicea jude/judeci, tat/ttni, mam/
mumni, frate jfrni, iar astzi formele lungi snt nvechite
(rar se mai ntlnesc la genitiv-dativul singular, ttne-tu,
mne-ta etc.); fa de mai vechiul oaspefoaspei, astzi
avem singularul refcut din plural oaspete. Mai demult
se zicea sorufsurori, care a atras dup sine pe noru/nurori
(acesta nu era imparisilabic n latinete, dar era de decli
narea a IV-a, ceea ce nseamn c n romnete ar fi tre
buit s aib pluralul la fel cu singularul), dar astzi tot
mai muli spun la genitiv-dativul singular sorei n loc de
surorii. Poate prea curios c ndreptarul mai ine la
nurorii. Singurele imparisilabice nc solide snt omIoa
meni i cap/capete (acesta avnd ns, cu sensuri diferite,
noile plurale regulate capi, capuri, n timp ce de la pluralul
capete s-a refcut un nou singular regulat capt).
ADJECTIVUL
39. Cuvintele care exprim nsuiri i complinesc substan
tive se numesc adjective (vezi i 14 i 17). Nu e suficient
s spunem c stau pe ling substantive, cci exist i
substantive n apoziie pe ling alte substantive : n pas
ADJECTIVU L
63
MORFOLOGIA
ADJECTIVU L
65
CAZURILE ADJECTIVELOR
42. La declinarea nearticulat, singurul lucru de semnalat
este c la feminine genitiv-dativul singular este la fel cu
nominativul plural (fapt ntlnit i la substantive), ncolo
toate formele, la toate genurile i numerele, snt egale cu
nominativul.
Desinena femininului, la declinarea I, este -, ca
la substantivele de aceeai declinare (de altfel n limba
6G
MORFOLOGIA
ADJECTIVU L
67
F.
1*1.
N. Ac. bun
G. D. bun
buni
buni
Sinfl.
N. Ac. viu
G. D. viu
Sinfl.
IM.
vii
vii
Sinfl.
p i.
vie
vii
vii
vii
Sinfl.
bune
bune
N.
Sinfl.
viu
viu
F.
I'l.
PI.
bune bun
bune bun
F.
M.
Sini/.
p i.
bun
bune
M.
Sinfl.
N.
p i.
vii
vii
N.
p i.
verde verzi
verzi verzi
Sinfl.
p i.
verde verzi
verde verzi
68
MORFOLOGIA
.1/.
i*i.
Sing.
-V.
p i.
Sing.
PI.
Sing.
bunele
N .- A c . bunul
bunii
buna bunele bunul
G .- D . bunului bunilor bunei bunelor bunului buneloi
M.
F.
Silij).
PI.
viii
viilor
via
viei
viile
viiloi
p i.
Sin.
PI.
viul
viului
F.
.1/.
Sing.
Slng.
p i.
Sing.
N .Ac. viul
G .- D . viului
N.
viile
viilor
A
p i.
Sin.
p i.
ADJECTIVUL
69
70
M ORFOLOGIA
ADJECTIVU L
71
72
M ORFOLOGIA
ADJECTIVUL
73
74
M ORFOLOGIA
NUMERALUL
49. Este una dintre prile de vorbire contestate. Se arat,
pe bun dreptate, c numeralele joac ol uneori de ad
jectiv, alteori de substantiv, de adverb, apoi de pronume,
astfel c n-ar merita s fie acceptate ca o clas distinct.
S mai notm c unele dintre ele provin din substantive
(de exemplu jumtate nsemna, n foima latin, dimidietas, njumtire i pstreaz pn azi ntrebuinri
de substantiv). Dac ne referim la sensul lexical, deci la
faptul c numeralele dau informaii cantitative, ar n
semna s inserm printre ele i cuvinte ca mult, puin,
tot, ntreg, numeros etc. (unii chiai fac acest pas). Dar nsui
faptul c se leag de mai multe pri de vorbire, avnd to
tui caracteristici comune ntre ele, este suficient ca s le
considerm o clas aparte, de vreme ce ne intereseaz
n piimul rnd deosebirile, nu asemnrile. Ce au comun
ntre ele numeralele ? Relaia cu numerele, care constituie
NUM ERALUL
75
76
M ORFOLOGIA
NUM ERALUL
77
A I i : N E M E R A I E L O H C A R D IN A L E
78
M ORFOLOGIA
NUM ERALELOR
C A R D IN A L E
NUMERALELE ORDINALE
54. Numeralele ordinale arat ordinea numeiic n care
este plasat un obiect. n piincipiu, tiebuie s numrm
exemplarele ca s aflm rangul celui care ne intereseaz;
l notm atunci cu un teimen legat de numeralul la care am
ajuns cu numerotarea. Astfel, constatnd c la un concurs
snt apte candidai plasai naintea celui de care ne ocu
pm, declarm c acesta este al optulea. Am zis n prin
cipiu , pentru c exist n irul ordinalelor cel puin dou
poziii unde nu intervin formaii de la cardinale. Este
vorba de cel dinii (sau primul) i de cel din urm (sau
ultimul). Dup cum se vede, din punctul de vedere al
originii, acestea nu au nimic de-a face cu numeralele. Dac
ne putem nchipui n principiu c primul ar putea purta
un nume format de la unu, ultimul nu poate fi n nici un
caz legat de un numeral, de vreme ce numrul unitilor
care l preced difer de la o ocazie la alta.
80
M ORFOLOGIA
NUM ERALUL
81
S2
M ORFOLOGIA
NUMERALELE FRACIONARE
56. Numeralele fracionare se folosesc pentru a marca o
parte luat dintr-un ntreg 2. Ele se ncadreaz printre
2 Se poate consulta : Alexandrina N ova c, SCL, X X I , 1970, 6, p.
6 6 9 -6 7 2 .
N UM ERALUL
83
84
M ORFOLOGIA
NUMERALELE DISTRIBUTIVE
58. Numeralele distributive arat c un numr de exem
plare formeaz grupuri egale, dup ce au fost extrase
dintr-o cantitate mai mare. Snt deci oarecum o combinaie
intre fracionare i colective (aceast caracterizare nu se
potrivete ns pentru numrul unu). Formaia este numai
analitic : se pune adverbul cte naintea numeralului car
dinal (cte doi, cte trei). Se folosete i numeralul repetat:
unu cte unu, doi cte doi, trei cte trei. n unele cazuri re
partizarea privete nu exemplarele difereniate, ci o
trstur numeric a lor : doi copii de cte cinci ani.
NUMERALELE ADVERBIALE
59. Prin numerale adverbiale le nelegem pe acelea care
arat dac o aciune se repet i n ce proporii. Ele se
formeaz cu substantivul dat pentru singular i cu ori
pentru plural: citesc o dat, citesc de dou ori etc. Neolo
gismul de origine latin bis, care nsemna ,,de dou ori ,
se folosete la noi cu valoarea de ,,a doua oar i, uneori,
se spune i ter a treia oar (n latinete nsemna
,,de trei ori ).
Valoare adverbial au i multiplicativele: ndoit
etc., i unele locuiuni fracionare : pe jumtate, pe sfert.
NUMERALELE NEGATIVE
(0. Aceast categorie nu este n general recunoscut, dar
exist. De fapt, ar trebui ncadrat la cardinale. Dac
principalul lucru care se cere pentru a admite existena
unei uniti este opoziia fa de alt unitate, i dac ve
dem c unu se opune lui doi, trei etc., trebuie s recunoatem
c i zero i niciunul se opun lui unu, doi etc., i deci
snt numerale. De remarcat c nici unul e format de la
ARTICOLUL
85
ARTICOLUL
62. Limba latin nu avea articol. n timpul imperiului,
se pot observa tendine de organizare a unui articol, pornindu-se de la unele ntrebuinri ale pronumelor i nume
ralului unu . Aceste tendine vor ajunge la realizare n
limbile romanice, romna deosebindu-se net de limbile
romanice occidentale, n primul rnd prin faptul c i-a
creat un articol postpus, de care vom vorbi ndat.
n ultima vreme se aud voci care combat ideea c
articolul este o parte de vorbire1. Se arat, de exemplu,
c n fiecare limb exist un foarte mic numr de uniti
cuprinse n categoria articol, ceea ce ar fi potrivit pentru
Argum entele folosite pentru aceasta au fost prezentate de Valeria
Guu R om alo, E L S , p. 225 236.
86
M ORFOLOGIA
2
ntrebarea este pe bun dreptate pus de Ion Z. Coja, SGL, X X ,
1969, p. 2, 1 6 7 -1 8 1 .
ARTICOLU L
87
119 122.
88
M ORFOLOGIA
ARTICOLU L
89
90
M ORFOLOGIA
A R TICOLU L
91
92
M ORFOLOGIA
PRONUMELE
93
PRONUMELE
71. n principiu, pronumele este un cuvint care nlocuiete
un nume, adic un substantiv. Dar exist i pronume care
au valoare de adjectiv, de exemplu posesivele. Pronumele
se interfereaz i cu numeralul i cu articolul, deci este o
categorie complex. Pe de o parte are gen, numr i caz,
ca i substantivul pe care l nlocuiete, pe de alt parte
are persoan, cci ine loc de subiect al verbelor. Fr
ndoial, nu toate pronumele au toate caracteristicile pe
care le-am enumerat.
94
M ORFOLOGIA
PRONUMELE PERSONAL
72. Cel mai mult folosite snt pronumele personale, care
in locul substantivelor, indiferent de rolul jucat n fraz.
Dup cum substantivul este la singular sau la plural, la
un caz sau altul, i pronumele care l nlocuiete apare la
singular sau la plural ori la cazul cerut. La persoana I i a
II-a, pronumele personal nu are diferene de gen, pentru
c substantivul cruia i ine locul este de fa i astfel
asculttorul i d seama n marea majoritate a cazurilor
dac e brbat sau femeie. La persoana a IlI-a se face di
feren de genuri; aici gsim i neutrul pentru nensufleit
(singularul la fel cu masculinul, iar pluralul la fel cu femini
nul). La baza pronumelui nostru personal de persoana a
III-a este un demonstrativ latin.
La singular, persoana I reprezint pe cel care vorbete,
iar a Il-a pe cel care ascult. La plural, persoana I nlocu
iete numele unui grup de persoane, din care trebuie s
fac parte i vorbitorul; poate face parte i asculttorul,
dar acest lucru nu e obligator. Persoana a Il-a nlocuiete
numele unui grup din care fac parte asculttorii, eventual
un singur asculttor, asociat cu alte persoane care nu as
cult, eventual nici nu snt n apropiere. Persoana a IlI-a,
att la singular ct i la plural, se refer la altcineva dect
vorbitorul i asculttorii. Cei prezeni nu pot fi cuprini
n persoana a IlI-a dect dac facem abstracie de faptul
c pot asculta, de exemplu vorbim cuiva despre altcineva
care e de fa, dar cruia nu ne adresm.
PRONUMELE
95
96
M ORFOLOGIA
5T.
G.
D.
I'l.
eu
noi
mie, mi, mi, mi-, -mi, -mi- nou, ne, ne-, -ne,-ne-,ni,
-ni-, ni-
P E R S O A N A A II-A
Sing.
T.
G.
D.
tu
ie, i, i-, -i, -i-, i
PI.
voi
vou, v,v-,-v,-v-,vi, vi-,
-vi(pe) voi, v, -v, v-, -v-,
v-,-v-
PRONUMELE
97
PERSOANA A III-A
S in g u la r
M A S C U L II
TS. el
G. (al) lui
D. lui, i, i, i-,-i,-iAc. (pe) el, l, 1-,
- 1, - 1-
F E M IN IN
NEUTRU
ea
(al) ei
ei, i, i, i-,-i, -ipe (ea), o, o-,
-o,-o-
el
(al) lui
ca masculinul
ca masculinul
1luriil
M ASC ULIN
sT.
G.
D.
Ac.
ei
(al) lor
lor, le, le-, -le, -le-,
li, -li, li-, -li(pe) ei, i, i-, -i, -i-
F E M I N I N I NEUTRU
ele
(al) lor
ca masculinul
(pe) ele, le, le-, -ie, -le-
In t r e b u i n u i a l e p r o n u m e l u i p e r s o n a l
98
M ORFOLOGIA
PRONUMELE
99
100
M ORFOLOGIA
sg. m.
f.
pl. m.
f.
P E R S O A N A A II-A
nsumi
nsmi
nine
nsene
nsui
nsi
niv
nsev
P E R S O A N A A III-A
sg. m
f.
nsui
nsi
pl. m.
f.
nii
nsei, nsele
PRONUMELE
101
PRONUMELE RE FLEXIV
77. Ceea ce se numete astfel este, n mare msui, o folo
sire special a pronumelui personal, deci este o problem
de sintax i, mai mult, de lexic, cci privete nelesul
verbului (vezi 95). E vorba de construciile n care per
soana, obiectul reprezentate de complementul direct sau
indirect coincid cu subiectul. La persoana I i a Il-a, func
102
M ORFOLOGIA
PRONUMELE POSESIV
7)1. La origine se punea un adjectiv de origine pronomi
nal, acordat cu un substantiv, pentru a se arta cui apar
ine acesta din urm, de exemplu casa mea. Cu timpul,
adjectivul ajunge s se ntrebuineze i singur, deci devine
pronume, ceea ce se marcheaz prin propunerea unui
articol posesiv : a mea e mai nou dect a lui. n primul caz,
adjectivul posesiv are totui i valoare pronominal, ntruct
nlocuiete numele posesorului, n al doilea caz nlocuiete
numele posesorului, dar se subnelege i numele obiectului
posedat, deci, cnd vorbeti, s zicem, cu vecinul, a ta
nseamn n acelai timp ,,casa i a vecinului .
PRONUMELE
103
104
MORFOLOGIA
PRONUMELE
105
10 0
M ORFOLOGIA
D E C L IN A R E A P R O N U M E L O R
D E M O N S T R A T IV E
M ASCULIN I NEUTRU
N .,A .
G., D.
acest, acesta
acestui, acestuia
P lu ra l
NEUTRU
aceti, acetia
acestor, acestora
PRONUMELE
FEM IN IN
'N., A.
aceast, aceasta
N., A.
G., D.
acel, acela
acelui, aceluia
FEM IN IN
N., A.
G .,D .
acea, aceea
acelei, aceleia
107
F E M IN IN I NEUTRU
aceste, acestea
acestor, acestora
NEUTRU
acei, aceia
acelor, acelora
F E M I N I N I N E U T R U
acele, acelea
acelor, acelora
MASCULIN I N E U T R U
N., A.
G., D.
la
luia
FEM IN IN
N., A.
G., D.
aia
leia
Plural
M A S C U L IN
ia
lora
F E M I N I N I N E U T R U
alea
lora
108
M ORFOLOGIA
M ASCULIN I NEUTRU
5 ., A. cestlalt, cellalt
G., D. cestuilalt, celuilalt
F E M IN IN
N., A.
G .,D .
ceastlalt, cealalt
cesteilalte, celeilalte
Plural
M ASCULIN
cetilali, ceilali
cestorlali, celorlali
F E M I N I N I N E U T R U
cestelalte, celelalte
cestorlalte, celorlalte
PRONUMELE
109
110
M ORFOLOGIA
1967,
2
p.
PRONUMELE
IU
PRONUMELE INTEROGAT!VE-RELATIVE
83. La origine snt pronume relative : rolul lor n latinete
era s introduc o propoziie atributiv pe ling un sub
stantiv din regent (ineau deci, n subordonat, locul
unui substantiv din regent i se acordau cu acesta n gen
i numr). Constatm astfel c pronumele relative joac
rol de conjuncii. ntr-un exemplu ca ochii care nu se vd
se uit, propoziia intercalat este o atributiv introdus
prin care, iar acesta ine locul substantivului ochii.
Cu timpul, n anumite contexte, pronumele au ajuns
s se rup de regent i s joace rol de pronume interoga
tiv, innd acum locul substantivului care se ateapt ca
rspuns la ntrebare : care e capitala Italieif Borna. Deoa
rece ntrebarea poate s depind de un verb, ea poate fi
i indirect : spune-mi care e capitala Italiei (e tot propozi
ie completiv direct, dar depinde de un veib de decla
raie).
Ca pronume relative-interogative se folosesc n primul
nd care i ce, care snt mai mult relative, apoi cine (i ce),
mai mult interogativ, ct, care atrage rspunsuri cantitati
ve, adesea formulate prin numerale, iar regional, de (numai
relativ) : la de l-am vzut ieri. Mai trebuie adugat gru-
112
M ORFOLOGIA
PRONUMELE
113
114
M ORFOLOGIA
VERBUL1
155. Se numesc verbe acele cuvinte care ne permit s
spunem despre cineva sau ceva ce face sau cum este.
n anumite forme ale lui, numite predicative, verbul
constituie centrul unei comunicri. n cazul acesta are
forme diferite dup persoane i numere, ca s ne putem
da seama a cui este aciunea exprimat. Deoarece aci
unea poate avea loc n momente diferite, verbul are forme
temporale (numite, mai scurt, timpuri). Apoi se prezint
la diferite moduri, dup felul cum nelege vorbitorul c
1
O clasificare nou i foarte am nunit (de care nu m-ara servit
aici) a verbelor rom neti a fost dat de Valeria Guu R om alo sub titlul
Descricre structural a flexiu n ii verbale romneti, n 6 fascicole din SCL, X V ,
1964,2, p. 1 9 5 - 2 2 0 ,5 , p. 5 1 1 -5 3 7 ,6 , p. 6 1 5 -6 3 5 ; X V I , 1965,1, p. 1 0 3 -1 1 5 ,
2, p. 2 0 9 232,3, p .3 5 5 372. 3 ,Vezi i J ifi Felix, Citeva observaii cu privire la
clasificarea morfologic a verbelor romneti, n SCL, X V I , 1965,2, p. 231 238.
VERBUL
115
A C T IV , T R A N Z I T I V
I IN T R A N Z IT IV
1, p. 13 22.
116
MORFOLOGIA
PASIVUL
VERBUL
117
118
M ORFOLOGIA
/
/
rit de primul subiect. n realitate ambele persoane sint
i subiect i complement. De exemplu : m salut cu un
prieten nseamn ,,eu l salut pe el i el pe mine . Cel de-al
doilea agent poate s nu fie numit dac este subneles din
context sau din situaie. Atunci se ntrebuineaz plura?ul:
ne batem nseamn eu te bat pe tine i tu m bai pe mine .
De aici se ajunge ns i la formule cu singularul: el este-n
vale la Oituz i crunt se bate. O a doua funciune a refle
xivului reciproc poate fi i cea de complement indirect sau
circumstanial: ne dm bun ziua eu i dau ie i tu mie , ne
ntlnim eu m ntlnesc cu tine i tu te ntlneti cu mine .
R E F L E X I V U L IM P E R S O N A L
VERBUL
U f)
de exemplu am slbit, iar uuele verbe se folosesc ca eventive i cu i fr pronume : a (se) nglbeni. Eezult pe de
o parte c pronumele reflexiv nu este absolut indispen
sabil, pc de alta c prezint interferene cu reflexivul
obiectiv i cu cel dinamic (pentru care vezi paragraful
urmtor) : zicem numai a se ngra (cf. ns fr. engraisser,
fr pronume), pentru c n trecut transformarea aceasta
era socotit profitabil, omul fcea sforri ca s o obin,
dar zicem a slbi, pentru c aciunea aceasta se petrecea
fr voia sau chiar mpotriva voinei subiectului.
R E F L E X I V U L D IN A M IC
120
M ORFOLOGIA
VERBUL
121
122
M ORFOLOGIA
VERBUL
123
124
M O R F O L O G IA
splatul
dar are
poate fi
rufele la
V A L O A R E A T IM P U R IL O R
VERBUL
125
326
M O R F O L O G IA
VERBUL
127
A L T E V A L O R I A L E IM P E R F E C T U L U I
128
M O R F O L O G IA
VERBUL
129
130
M O R F O L O G IA
In
romnete,
in
LR,
X V III,
VERBUL
131
132
M ORFOLOGIA
VERBUL
133
134
M ORFOLOGIA
VERBUL
135
136
M ORFOLOGIA
CO N JUGAREA I l A I V -A
VERBUL
137
138
M ORFOLOGIA
R E G U L A R IZ A R E A FO R M E L O R TE M P O R A L E
VERBUL
139
FORM E NEREGULATE
140
M ORFOLOGIA
-E Z ,
-E S C
VERBUL
141
A L T E R N A N E F O N E T IC E
112
M ORFOLOGIA
VERBUL
1J3
:"*lw
VEIIBE IO T A C IZA T E
/
141
M ORFOLOGIA
MODIFICAM
d i; d e s ix e x e
la fkezext
VERBUL
145
146
M ORFOLOGIA
Mai complicat este pioblema piui aiului cu -rla perfect i mai mult ca perfect13. S-a vorbit ( 13) de for
mele cntarm, cntari, cntaserm, cntaseri, care
constituie o inovaie n romnete, menit s evite omo
nimia ntre prezent i peifect, ntre perfect i participiu,
ntre persoana 1 sg. i l-a pl. La conjugarea a Il-a i a
IlI-a, la peifect, nu era coinciden cu prezentul la per
soana 1 plural (perfectul era de tipul ezum, sorisem);
la mai mult ca peifect, persoana a 2-a pl. nu coincidea cu
prezentul; dar odat introdus -r- la unele verbe, el
s-a extins la toate, contribuind astfel la sistematizarea
conjugrii.
n Muntenia, n graiurile populare, la persoana a
3-a plural, -r s-a extins i la alte timpui i unde exista omo
nimie, de exemplu la imperfect s-a ajuns la cntaur in
loc de (ei) cnta (vezi 121), la conjunctiv s-a zis s cntre
n loc de (ei) s cnte, la viitor o cntaur n loc de (ei) o
cnta. Cel mai afectat a fost peifectul compus, unde auxi
liarul avea aceeai form pe de o parte la 3 sg. i 3 pl. (a),
pe de alt parte la .1 sg. i 1 pl. (am). De aici formulele,
foarte rspndite ntr-o vreme i mult ridiculizate n spe
cial de Caragiale, am pltitr n loc de (noi) am pltit
i a pltitr n loc de (ei) a pltit. La persoana a 2-a nu
pare s se fi intiodus -r, deoarece auxiliarul era suficient
ca s diferenieze singularul de plural (sg. ai, pl. ai). Cu
mare greutate noile forme au fost n cele din urm res
pinse.
V IIT O R U L
13
V ezi C. Frncu, D in istoria perfectului simplu romnesc; formel
de persoana I i a I l -a plural cu su fixul - r - , n An. 1,* X V I I I , 1907,
}). 1 7 5 -1 9 2 .
VERBUL
1-17
148
M O R F O L O G IA
VERBUL
149
150
M ORFOLOGIA
VERBUL
151
IN F IN IT IV U L
152
M ORFOLOGIA
A PAR EN T DEZACORD
131.
Am lsat la urm istoria agitat pe care a avut-o
persoana a 3-a a prezentului indicativ n urma unor scliim' bri fonetice. Deoarece la sfrit de cuvnt au disprut
att -t ct i grupul -nt, persoana a 3-a sg. i pl. au devenite
omonime la conjugarea I i, fr ndoial, la a I l-a : lat.
VERBUL
1 ,',3
sg. cantat a devenit rom. ciut, lat. pl. cantant a dat tot rom.
cnta; la fel lat. sg. uidet e reprezentat prin rom. vede i
lat. pl. uident, intr-o faz mai veche, tot prin rom. vede.
La conjugarea a J ll-a i a IY-a situaia era alta, deoarece
acolo era diferen i de vocalism : lat. sg. credit i rom.
crede, lat. pl. credunt i rom. cred(u); tot aa lat. sg. dor
mit i rom. doarme, lat. pl. dormiunt i rom. dorm(u).
Dar confuzia singularului cu pluralul la persoana
a 3-a nu se limita la atta. Trebuie s adugm c la imper
fectul tuturor conjugrilor situaia era ca la prezentul
conjugrii I (dicebat i dicebant au devenit ambele zicea,
vezi 121), de asemenea la mai mult ca perfect (dormisset
i dormissent au devenit ambele dormise), la conjuncti
vul prezent (credat i credant au devenit cread) i trebuie
s notm c aici i iotacizarea s-a extins la ambele numere :
(el) s prinz, (ei) s prinz. n sfrit, n aceeai situaie
ajunsese verbul ajuttor a avea (lat. liabet i liabent, rom. au
att la singular cit i la plural), deci la perfectul compus
gsim iari omonimie : (el) au fcut, (ei) au fcut.
n continuare s-au manifestat dou tendine con
trarii, una de difereniere a pluralului de singular, alta
de confundare a lor peste tot. De vreme ce se zice el cnta
i ei cnt, poate prea logic s se zic i ei f uge, paralel
cu el fuge. ntr-o bun parte a Munteniei s-a generalizat
n vorbire forma de singular pentru piui al i, dup com
baterea ei energic prin coal, prin publicistic, nc pn
azi mai poate fi ntlnit, cel puin sporadic.
E curios c n aceeai parte a rii s-a simit totui
i nevoia diferenierii pluralului de singular, ceea ce a dus
Ia dezvoltarea desinenelor cu -r- (vezi 122), la crearea
unei noi forme de persoana a 3-a a auxiliarului, a, opus
lui au de la plural (n timp ce n Ardeal a continuat s se
zic el au fugit), la apariia formei de plural la imperfect,
fugeau (vezi 121).
n alte limbi care au pierdut diferenierea ntre forme
le personale s-a ajuns la folosirea obligatorie a pronumelui
personal (n francez, iar dintre limbile gennanice, n en
154
M ORFOLOGIA
T I M P U R I S IM P L E
urmez
urmezi
urmeaz
urmm
urmai
urmeaz
Conjunctivul prezent
sa urmez
s urmezi
s urmeze
s urmm
s urmai
s urmeze
Im perativul
P oz itiv
N e g a t iv
mineaz
nu urma
urmai
nu urmai
VERBUL
155
Im perfectul
urmam
urmai
urma
urmam
urmai
urmau
cntm
cntai
cnt
Conjunctivul prezent
Imperativul
P ozitiv
rcesc
rceti
rcete
rcim
rcii
rcesc
s rcesc
srceti
s rceasc
s rcim
s rcii
s rceasc
rcete
rcii
N egativ
nu rci
nu rcii
156
M ORFOLOGIA
Im p e rfe ctu l
rceam
rceai
rcea
1 ceam
rceai
rceau
Fr -esc
Prezentul
dorm
dormi
doarme
dormim
dormii
dorm
II
vd
vezi
vede
vedem
vedei
vd
Im p e rfe ctu l
iii
cred
crezi
crede
ci edem
ciedei
cred
ii
vedeam
vedeai
vedea
vedeam
vedeai
vedeau
III
ci edeam
credeai
credea
credeam
credeai
ci edeau
VERBUL
157
II
vzui
vzui
vzu
vzurm
vzuri
vzur
III
crezui
crezui
crezu
crezurm
crezuri
crezur
rmsei
rmsei
rmase
rmasei m
rmasei i
rmasei
vzusem
vzusei
vzuse
vzuserm
vzuseri
vzuser
crezusem
crezusei
crezuse
crezuserm
crezuseii
crezuser
rmsesem
rmsesei
rmsese
rmseseim
mseseii
msesei
158
M ORFOLOGIA
a
ai
ar
am
ai
ar
V iito r u l I
voi
cnta
vei
va
vom
vei
vor
cnta
am s, o s cnt
ai s, o s cni
are s, o s cnte
avem s, o s cntm
avei s, o s cntai
au s, o s cnte
T I M P U R I C O M P U S E D IN S F E R A P E IIF E C T U L U I
cntat
p e rfe ct
s fi cntat
{la toate persoanele)
O ptativul
p e rfe ct
a fi cntat
ai fi cntat
ar fi cntat
V iito r u l
ai
II-le a
voi fi cntat
vei fi cntat
va fi cntat
VERBUL
am fi cntat
ai fi cntat
ar fi cntat
150
vom fi cntat
vei fi cntat
vor fi cntat
M O D U R IL E N E P R E D IC A T IV E
136. S-a vorbit ( 116, 129, 130) despre felul cum seformeaz, la diversele conjugri, infinitivul scurt i lung,
gerunziul i participiul, supinul fiind peste tot la fel cu
forma de nominativ singular a participiului masculin i
neutru. Mai rmne de amintit aici numai infinitivul
trecut, care se formeaz, la toate verbele, din auxiliarul
a fi la infinitiv i participiul verbului de conjugat, deci
a fi cntat, a fi vzut etc.
PASIVUL
1G0
MORFOLOGIA
stau
stai
st
stm
stai
stau
VERBUL
161
P rezen tu l
Im p e rfe ctu l
vrui
vrui
vru, voi
voirm, vrurm
voiri, vruri
voir, vrur
Im perativul
voiete
(bine)voii
M a l m ult c a p cr fc c tu l
voisem, vrusem
voisei, vrusei
voise, vruse
voiserm, vruserm
voiseri, vruseri
voiser, vruser
16 2
M ORFOLOGIA
am
ai
are
C o n ju n c t iv u l p re z e n t
avem
avei
au
s am
s ai
s aib
s avem
s avei
s aib
Im p e r fe c tu l
Ie r fc c tu i sim p lu
P c r fc c lu l co m p u s
M ai m ult
ca perfectul
ADVERBUL
163
ADVERBUL
141. Paralel cu adjectivul, care e flexibil, avem adverbul,
neflexibil1. Pe cnd adjectivul se alipete numai la substan
tive, cu care are n paralel flexiunea, adverbul se altur
n primul rnd la verbe, n al doilea rnd la tot felul de alte
cuvinte : adjective, substantive, alte adverbe, preciznd
1 Cel puin intr-un caz e greu de stabilit dac un cu vint e adjectiv
sau adverb : gata. Alexandrina Grdinaru, Contextele adjectivului i adver
bului gata, in Lucrri tiinifice ale Institutului Pedagogic de 3 ani,
Constana, scria filologie, 1970, p. 117 124, arat cum se poate distinge
categoria m orfologic.
164
M ORFOLOGIA
ADVERBUL
16i
106
M ORFOLOGIA
PREPOZIIA
143. Prepoziiile precizeaz raporturile dintre cuvinte, fiind
puse inainte de atribute i mai ales de complemente (praepositio n latinete nseamn tocmai punere nainte ).
Dup ce s-a creat flexiunea, funciunea substantivelor a fost
marcat prin cazuri; dar cu timpul numrul funciunilor
(mai ales n ce privete complementul) a crescut i s-a ajuns
ca acelai caz s fie pus pentru diverse valori, ceea ce putea
crea confuzie ; pentru clarificare, s-au introdus atunci pre
poziiile (multe din ele fiind la origine adverbe). Pe msui
deci ce se nmuleai! tipurile de complemente se mrea i
numrul prepoziiilor i era suficient s fie perceput prepo
ziia ca s se neleag funciunea substantivului uimtor,
P R E P O Z I IA
167
1G8
M ORFOLOGIA
CONSTRUCIA PREPOZIIILOR
145. n principiu prepoziiile se construiesc cu acuzativul,
ilar exist unele cu dativul i (mai ales locuiuni) cu geni
tivul : datorit, graie, mulumit cu dativul, asupra, n
tcopul, din pricina etc., cu genitivul. Tot cu genitivul se
eonstruiesc unele adverbe articulate, devenite prepoziii:
naintea (plecrii) etc.
Mai amintesc de prepoziia a care se pune de obicei
naintea unui verb la infinitiv, fr a marca un raport ai
acestuia cu celelalte cuvinte din propoziie.
Valorile fiecrei prepoziii n parte vor fi discutate n
amnunte la sintaxa propoziiei.
* V ezi cartea mea
6 8 , p. 3 2 6 -3 3 3 .
C O N J U N C IA
16C
CONJUNCIA
146. Conjuncia este partea de vorbire neflexibil care
marcheaz n fraz raporturile ntre propoziii, aa cuns
prepoziia marcheaz n propoziie raporturile ntre prile
acesteia. De exemplu : mi-a spus c vine; nu e soare, dai
e bine.
Se consider n general c se folosesc conjunciile t
pentiu a marca raportul de nsoire sau de opoziie intre
dou pri de propoziie. Dar un enun ca nu e incapabil,
ci comod, poate fi neles ca nu e incapabil ci e comod, ast
fel c, de fapt, avem dou propoziii, a doua fiind eliptic,
de predicat. n acelai fel poate fi analizat i o formul
ca locul e arat i semnat, iar Ion i Gheorghe lucreaz devine
Ion lucreaz i Gheorghe lucreaz, deci conjuncia leag
dou propoziii. Ceva mai greu de rezolvat e cazul adjec
tivelor : un om vesel i optimist. Dar pentru aceasta ne
trebuie s confundm rolul conjunciilor cu al prepoziiilor.
i conjunciile se mpai t n primare i secundare, dup
acelai principiu ca celelalte pri de vorbire: dar, st
snt primare, pentru ca, dup ce snt secundare. Multe au
fost analizabile, dar nu mai snt astzi pentru vorbitorul
nelingvist: deoarece, echivalent aproximativ al lui din
moment ce (dar oar nu se mai folosete astzi izolat cu
sensul de vrem e , vezi 18), cci compus din c i ce etc.
CONJUNCII DEZVOLTATE
147. Ca un corolar al faptului c s a devenit semn al con
junctivului, valoarea lui de conjuncie e slbit i n anu
mite situaii se simte nevoia unui adaos. n pi imu 1 rin d
cnd ntre propoziia regent i cea caie ncepe cu s se
intercaleaz ceva, exist riscul unei nelegeri greite:
ai spus miercuri s rezolv problema se poate lua n dou
feluri, adic miercuri ai spus , sau miercuri s rezolv r
170
M ORFOLOGIA
IN TERJECIA
171
LOCUL CONJUNCIILOR
149. n principiu conjuncia se pune naintea propoziiei
pe care o introduce. Excepie fac deci, ns i uneori dar,
care pot fi puse i n mijlocul sau (primele dou) chiar
la sfritul p:opoziiei pe care o caracterizeaz: ai tot
ce-i trebuie, eti deci mulumit, sau eti mulumit deci; pot
face socoteala, n-am ns timp, sau n-am timp ns.
Unii pun aceste conjuncii ntre virgule, ceea ce
nu pare justificat.
INTERJECIA
150. Interjecia este una din piilc de voibiie neilexibile, constituit din sunete pioduse n mod involuntar
cnd omul e scos din starea lui obinuit (piin piimirea
unei lovitui i, piin efectuarea unui efoit fizic istovitor,
printr-o surpriz i aa mai departe). Tot prin interjecii
(onomatopee) ncercm s reproducem unele zgomote din
natui i ne adresm animalelor.
La cuvintele obinuite, grupul de sunete care le
foimeaz nu explic de obicei sensul, de exemplu cuvntul prieten are sensul cunoscut numai pentiu c aa ni
l-au transmis naintaii (putem s zicem i amic cu acelai
neles), i nu putem schimba sunetele dup gustul nostru,
n cazul onomatopeelor, ne putem uor explica de ce
folosim anumite sunete i nu altele i, pe de alt paite,
putem s le modificm n oarecare msui, deoaiece imi
taia este numai aproximativ (fonemele noastre nu coin
cid exact cu zgomotele din natui) i, dac schimbm
ceva, tot aproximativ rmne. Cu att mai puin cuvin
tele scoase la emoii ar putea fi o copiere exact a emo
iilor.
i cuvinte din limba comun ajung s fie folosite
ca interjecii: spanac! (prostii ), a! (din aa).
J 72
M ORFOLOGIA
FOLOSIREA INTERJECIILOR
IV
SINTAXA
GENERALITI
176
S IN T A X A
S IN T A X A PROPO ZIIEI
1 7 ';
S I N T A X A I O P O Z I I E I .
GENERALITI
178
S IN T A X A
S IN T A X A PROPO ZIIEI
179
180
SIN T A X A
S IN T A X A
PROPO ZIIEI
181
58'J
S IN T A X A
S IN T A X A PR OPO ZIIEI
183
snt atinse
Dar :
urechea i ochii \ A ,
urechile i ochii) s
atini
} snt rupte
18-1
S IN TA X A
dar :
sacii i covorul
>
covorul i sacii
i
covoarele i sacii J
snt rupi
A C .O n D U L D U P X E L E S
S IN T A X A PROPO ZIIEI
185
ELEMENTUL
PREDICATIV
SUPLIMENTAR
; 163. 11 afar de prile de propoziie pe care le-am enuI merat, ntlnim una care n trecut nu a fost studiat i
? care prezint caractere mixte : definete subiectul, sau
alt substantiv ori pronume din propoziie, dar e legat de
predicat: soldaii trec nirai; fratele meu a fost numii
director sau pe fratele meu l-au numit director. nirai
nu ne-arat cum snt, ci cum trec soldaii. ntr-un exem
plu ca te apropii surznd, ultimul cuvnt nu ne arat
cum e subiectul, ci cum face aciunea, dei nu e nici
complement, nici adverb. Neputndu-se numi aceast
parte de propoziie nici nume predicativ, nici atribut
sau complement, i s-a dat un nume nefolosit n trecut,
acela de element predicativ suplimentar \
ATRIBUTUL
1G4. Cuvntul care aduce informaii despre un substan
tiv (indiferent de rolul acestuia n propoziie) se numete
atribut. Este exprimat n primul rnd prin adjective, apoi
prin substantive, pronume, numerale, verbe nepredica! tive i adverbe. Exemple de adjectiv : de Pati, n satul
'vesel, csuele-nlbite (ultimul adjectiv este de fapt un
participiu). Substantiv n gen itiv: lun, tu, stpna
mrii . . . Cu numeral: doi ochi negri, dou stele . . . Cu
pronume : ed la masa mea de brad. Adverb : mersul
1 V ezi D . D. D raovcanu, Despre elementul predicativ suplimentar,
In CL., X I I , 1967, p. 235 242 ; Viorel H odi, Elementul predicativ supli
mentar, Contribufii, In L R , X V I , 1967, 6, p. 4 8 5 -4 8 9 , i X V I I I , 1969,
2, p. 1 3 9 -1 4 5 .
1SI)
SIN TA X A
S IN TA X A PROPO ZIIEI
I
|
|
18 7
165; Atiibutele snt de dou feluri, calificative i determi; native. Primele arat o nsuire a substantivului i rspund
;: la ntrebarea ce fel de: un prieten adevrat; mofturi de ale
bulevarditilor; celelalte arat de care anume exemplar
|e vorba i rspund la ntrebrile care i al cui: directorul
. general; clinele vecinului. Se va vedea la 23 L c diferena
[are urmri n ce plivete topica atributului adjectival.
A C O R D U L A T R IB U T U L U I
188
S IN T A X A
S IN T A X A PROPO ZIIEI
189
POZIIA
190
S fN T A X A
n L R , X V I , 1067, 2,
S IN T A X A PR OPO ZIIEI
19t
COMPLEMENTUL DIRECT
170. Complementul direct arat asupra cui se exercit o
aciune sau ce obiect rezult din exercitarea aciunii:
trsnetul a distrus casa; am fcut o scrisoare. Rspunde
la ntrebrile : pe cine? i ce? Ca i n privina subiectului
(vezi 83), nu se poate fixa ntrebarea pe cine? pentru
persoane, sau mcar pentru fiine, iar ntrebarea ce f
pentru lucruri nensufleite, n primul rnd pentru c la
ntrebarea ce? rspunde i subiectul; deci cnd am ntreba
ce a spart geamul? s-ar putea rspunde pe de o parte vntul
a spart geamul, pe de alt parte geamul a spart paharul
peste care a czut. De aceea preferm s ntrebm cu cine?'
i pe cine ?, dei e clar c rspunsul va fi un nume de obiect
nensufleit.
Complementul direct se exprim prin substantive
sau prin substitute ale lor (adjective substantivate, pro
nume, verbe nepredicative etc.) : privesc zilele de aur ;
i cunoti lungul nasului; te-am vzut printre morminte;
ncerc a spune. Se pune n acuzativ fr prepoziie ir
uneori, cu prepoziie.
Folosirea prepoziiei pe la complementul direct este
ceva mai lmurit dect la formula de ntrebare pe cinef
n principiu, pe se pune naintea complementului format
dintr-unnume de persoan sau dintr-un substantiv care
indic o persoan: l vd pe Qheorghe; l-am ntlnit p e
192
S IN TA X A
S IN T A X A PROPOZIIEI
193
COMPLEMENTUL INTERN
171. n principiu numai verbele tranzitive pot avea
complement direct. Snt totui cazuri cnd gsim pe ling
un verb intranzitiv un complement direct format cu un
substantiv din aceeai rdcin cu verbul, de obicei urmat
sau precedat de un atribut: a tri un trai ferice; a-i tri
traiul (adic ,,traiul su ). Dup acest model, s-au putut
forma construcii i cu complemente din alt rdcin
dect verbul, dar din aceeai sfer de neles : doarme
somnul drepilor; a-i tri viaa. n aparen complementul
este de prisos, cci nu aduce nici o noiune neateptat,
dar n fapt este necesar din motive gramaticale, anume,
pentru a se putea aduga atributul: a visa un vis mre
(n-am putea spune a visa mre i cu att, mai puin doarme
al drepilor).
COMPLEMENTUL INDIRECT
172. Arat cui se adreseaz (de obicei cu folos sau cu pa
gub) o aciune i rspunde la ntrebrile cui? la cine?
i altele la f e l : i dau catarg lng catarg; prinde orbul,
scoale-i ochii. n cazuri mai rare complementul indirect e
pus pe lng un adjectiv: casa drag m ie; n aceast
situaie trebuie, desigur, subneles un verb copulativ
naintea adjectivului (care mi-e drag).
Complementul indirect mai poate avea i alte valori,
mai greu de definit: arat la cine se refer o aciune (m
bizui pe tine; m ncred n tine; seamn cu un crbu
etc.). Cu astfel de valori apare i pe lng un adverb i
chiar pe lng un substantiv (n toate aceste cazuri se
poate subnelege un verb) : departe snt de tine; slav
domnului; patriei mai mult crbune.
Complementul indirect se exprim printr-un sub
stantiv (sau un nlocuitor), n cazul dativ sau n acuzativ
cu prepoziie. Poate fi reluat n aceleai condiii ca comple
mentul direct : ie i las primul loc sau primul loc i-l las
194
S IN T A X A
ie; la trei copii le-am dat jucrii sau le-am dat jucrii la
trei copii.
n limbajul pretenios se pune adesea dativul acolo
unde eram deprini cu acuzativul (a se ncrede cuiva n
loc de n cineva 1) ; n limbajul familiar face progrese acu
zativul cu prepoziie, n acord cu tendina spre analitism
(dau mncare la vite; vezi i 53).
COMPLEMENTUL DE AGENT
173. Arat subiectul logic al unui verb pasiv, deci pe cel
care face aciunea ale crei efecte le sufer subiectul
gramatical: podul a fost luat de ape. Se exprim printr-un
substantiv (sau un nlocuitor), precedat de prepoziia de.
Deoarece de are multe valori i n unele cazuri s-ar putea
nate confuzii, n timpul din urm, pentiu a marca mai
precis c e vorba de un complement de agent, se folosete
din ce n ce mai mult formula de ctre: bilanul a fost alc
tuit de ctre contabil.
COMPLEMENTELE CIRCUMSTANIALE. GENERA
LIT I
174. Complementele circumstaniale arat mprejurrile
n care se petrece aciunea unui verb. Aceste mprejurri
se pot referi la foarte multe amnunte, de aceea i com
plementele circumstaniale se difereniaz n foarte multe
tip u ri: de loc, de timp, de cauz, de scop, de mod i aa
mai departe. Urmeaz s fie discutate fiecare n parte.
COMPLEMENTUL DE LOC
175. Arat locul unde se petrece aciunea (azi dansm
n familie), nspre care se ndreapt cineva sau ceva (plc1 Vezi Iorgu Iordan, SCL, X V I I , 19G6, 0, p. 615.
S IN T A X A PR OPO ZIIEI
195
COMPLEMENTUL DE CAUZ
177. Arat motivul pentru care se petrece o aciune.
Determin verbe (plesnete de stul) i adjective (pe lng
acestea se subnelege de obicei un verb copulativ : lihnit
de foame). Se exprim prin substantiv (sau nlocuitor)
cu prepoziie i, de asemenea, prin gerunziu (avnd treburi
la Galai, am plecat acolo). n timpul din xrrm, comple
mentul de cauz este adesea introdus prin cuvinte care au
nelesul de cauz : din pricina, din cauza, pentru motivul
c (din cauza timpului nefavorabil, meciul s-a amnat).
196
S IN TA X A
COMPLEMENTUL DE SCOP
1711. Arat scopul in care se ndeplinete o aciune. Deter
min verbe i se exprim prin substantive cu prepoziie
sau prin verbe nepredicative: dresez cinele pentru vnloare (mai demult se spunea am cumprat o vac de lapte,
iar astzi muli prefer formula vac pentru lapte), i d au ...
otiri spre a strbate pmntu-n lung i marea-n larg. . .
Dup model francez, se folosesc construcii care n
aparen exprim scopul, de fapt ns introduc formule
copulative : a plecat pentru a nu se mai ntoarce (e totuna
cu a plecat i nu s-a mai ntors ).
COMPLEMENTUL DE MOD
179. Arat felul n care se desfoar aciitnea, cu nu
meroase nuane. Determin i adjective (pe ling care
se subnelege un verb copulativ). Se exprim prin sub
stantive cu prepoziie, adverbe i verbe nepredicative.
Exemple de mod propriu-zis: liaina-i . . . i-o trte
abia, abia; rde prostete; pltete cu rita; e bolnav
grav; joac pe rupte; muncete vrnd-nevrnd. Exemplu
n care se exprim msura : i-a scurtat haina cu un centi
metru ; preu l: l vinde cu o sut de lei. Complementul
de mod poate consta i dintr-o comparaie : de egalitate,
lupt ca un leu; de inegalitate, e mai btrn dect mine.
COMPLEMENTUL INSTRUMENTAL
180. Arat mijloacele cu care se ndeplinete o aciune
(aceste mijloace pot s nu fie instrumente propriu-zise) :
cltoresc cu trenul; cnt la vioar; pasrea bate din aripi;
i-am spus din gur. Se exprim prin substantiv (sau nlo
cuitor) cu prepoziie. Se folosete i la negativ, cu prepo
ziia f r : citesc fr ochelari.
S IN T A X A PROPO ZIIEI
197
COMPLEMENTUL DE RELAIE
182. Arat obiectul asupra cruia se extinde sau la care
se limiteaz aciunea unui verb sau prezena unei nsu
iri (pe lng adjectivul care o denumete se poate subn
elege un verb copulativ): copilul a crescut n greutate;
strin la vorb i la port; bun de gur. Se exprim prin
1 Vezi Iorgu Iordan, SCL, X V I I , 1966, 6, p. 616.
2 C. Steanu, St. U B B , 1964, nr. 1, p. 113 121, arat cu dreptate
c avem un subiect m ultiplu n eu i cu el sintem studeni i un com plem ent
sociativ in eu plec cu el. Dar nu conteaz numai ordinea cuvintelor i prezen
a sau absena conjunciei i, ci i sensul lexical al verbelor.
108
SIN TA X A
S IN T A X A PROPO ZIIEI
COMPLEMENTUL
199
OPOZ] I ONAL
COMPLEMENTUL CUMULATIV
18(. Arat un obiect care se adaug la altul. Se exprim
printr-un substantiv introdus prin locuiunile prepozi
ionale pe lng, n afar de: pe lng osteneal, m-am
ales i cu pagub; n afar de manuale, librria are i
cri de poveti.
COMPLEMENTUL DE EXCEPIE
187. Arat ceea ce constituie o excepie. Se exprim
prin substantive introduse prin locuiuni ca afar de,
cu excepia: afar de bolnavii mintali (cu excepia bol
navilor mintali), toat populaia tie carte. Este evident
c n cazul acesta afar de are alt valoare dect la para
graful precedent. n situaia pe care am prezentat-o aici,
predicatul are valoare pozitiv, iar complementul, va
loare negativ. Exist i situaia contrarie : nu intr
dect cei care au bilet.
SINTAXA
FRAZEI.
GENERALITI
200
S IN T A X A
S IN T A X A F R AZE I
201
FELURILE COORDONATELOR
189. n general snt coordonate ntre ele propoziii de
acelai f e l : dac vrei i dac poi, treci pe la mine (primele
dou snt condiionale). Rareori snt de feluri diferite :
dac vrei i cnd ai timp . . . Principalele pot fi coordonate
numai ntre ele, nu i cu secundare.
Coordonatele snt de patru felu ri: copulative, dis
junctive, adversative i conclusive. Urmeaz s fie discu
tate pe nd.
202
S IN T A X A
PROPOZIIILE COPULATIVE
1)0. Exprim aciuni care se realizeaz n paralel, de
exemplu, dou principale, a plecat i nu s-a mai ntors:
dou secundare de acelai f e l : ud planta, ca s creasc
i s nfloreasc (finale): dou secundare de feluri dife
rite : s ia cine vrea i ce-o vrea (o subiectiv i o comple
tiv direct). Se poate asocia chiar o secundai cu o
parte de propoziie, de exemplu o subiectiv cu un su
biect : vecinii i cine a mai trecut pe acolo au intervenit
(putem ns nelege c propoziia a doua este atributiv
pe lng un subiect subneles, deci cine = cei care).
Copulativele, mai ales cele principale, pot fi juxtapuse
fr conjuncie : capul face, capul trage. Ele pot fi intro
duse prin conjuncii, mai ales prin i, iar. Se folosesc
i cuvinte corelative, de exemplu nu mimai . . . , ci i . . . ,
nu numai c . . . dar . . . etc. i de asemenea exist
formule speciile de introducere a propoziiilor negative :
nu . . . , nici . . . sau nici . . . . , nici . . . etc., de exemplu :
nu numai c nu lucreaz, nici pe alii nu-i las s lucreze ;
nici usturoi n-a mncat, nici gura nu-i miroase. Conjuncia
copulativ se poate pune naintea celei care marcheaz
felul secundarei, deci i dac, i cnd etc.
PROPOZIIILE
DISJUNCTIVE
S IN T A X A FRAZEI
203
204
S IN T A X A
PROPOZIIILE CONCLUSIVE
193. Snt, evident, dintre toate felurile de coordonate,
cele mai apropiate de subordonate, de vreme ce propoziia
a doua arat ce urmeaz dup realizarea celei dinti,
deci e un fel de consecutiv : a ieit soarele, deci atmosfera
se va nclzi (d ecieeg al cu aa nct). Propoziiile conclusive se introduc prin conjuncii i locuiuni ca deci, de
aceea, aadar etc., cteodat i prin i: asta-i minciun
i nu cred.
PROPOZIIILE SUBORDONATE. GENERA
LITI
194. Numim subordonat o propoziie secundar care
depinde de o regent (aceasta putnd fi principal sau
secundar). Termenul din regent de care depinde sub
ordonata nu este totdeauna predicatul, ci poate fi oricare
alt parte a propoziiei regente. De exemplu, n versurile
Pe o stnc neagr, ntr-un vechi castel, Unde curge-n vale
un ru mititel, Plnge i suspin tnra domni snt dou
principale coordonate, plnge i suspin . . . , iar atributiva unde curge-n vale un ru mititel este o subordonat
care nu depinde de nici unul dintre cele dou predicate
(rul nu curge unde plnge domnia), ci de ntr-un vechi
castel, care e complement de loc.
Exist i situaii mult mai complicate : n versurile
Rmi, o nu pleca, rmi, Cci mine cine tie De voi avea
la cpti De veghe o fclie, propoziia cauzal cci cine
tie (de fapt cci nimeni nu tie ) nu depinde de rmi,
ci de o principal te rog, subneleas din tonul cu care se
pronun rmi i nu pleca (deci te rog s rmi, s nu
pleci ) ; ntre te rog i cci nu se tie, se intercaleaz alt
propoziie subneleas, condiional : dac pleci, a crei
regent e nimeni nu tie.
S IN T A X A FRAZEI
205
200
S IN T A X A
PROPOZIIA ATRIBUTIV
197. ine locul unui atribut din propoziia regent. I se
mai zice i relativ, pentru c adesea este introdus printr-un pronume relativ : s stpnim durerea care pe om
S IN T A X A F R AZE I
207
20 8
S IN TA X A
S IN T A X A FRAZEI
20S>
COMPLETIVA INDIRECT
200. ndeplinete n cadrul frazei rolul pe care n pro
poziie l joac complementul indirect: dau cui cere. Se
introduce prin pronume relative-interogative n cazul
dativ, prin conjunciile c, s (ca . . . s), dac i altele,
prin adverbe relative-interogative etc. : m-ndoiesc dacaa vremuri ntru adevr au stat.
Verbele care nseamn a se teme au construcii
speciale : cnd completiva indirect care le nsoete e
introdus prin c, este tratat ca i cum ar fi optativ,
deci, dac subiectul regentei dorete ca aciunea din
subordonat s se realizeze, aceast propoziie e negativ,
iar dac subiectul dorete ca aciunea s nu se realizeze,
propoziia subordonat e pozitiv: m tem c n-o s
plou (dar doresc s p lou ); m tem c o s plou (dar
doresc s nu plou). Cnd dependenta e la conjunctiv, fr
alt conjuncie dect s, situaia e diferit : m tem s
nu plou (i doresc s nu plou), iar o form fr negaie
nu se folosete.
i la indirecte se ntlnete repetarea complementului:
i dau cui cere sau cui cere, i dau.
PROPOZIIA DE AGENT
201. Este paralel cu complementul de agent: textul
acesta poate fi neles numai de cine l-a scris. Este introdus
printr-un pronume relativ-interogativ sau nehotrt, pre
cedat de prepoziia de (sau de ctre) : msura e aprobat
de ctre oricine ia cunotin de ea.
210
S IN T A X A
PROPOZIIILE CIRCUMSTANIALE.
GENERALITI
/
202. Fiecare complement circumstanial are n paralel
o propoziie circumstanial, introdus prin conjuncii,
pronume relative sau nehotrte, adverbe relative, la
care se adaug diferite locuiuni.
PROPOZIIA DE LOC
203. Arat direcia sau amplasamentul: s te duci ncotro
vezi cu ochii; s te duci unde-a nrcat dracul copiii;
vine orideunde l chemi; l-am cutat unde lucreaz.
PROPOZIIA TEMPORAL
204. Poate exprima o aciune simultan cu a regentei
(era pe cnd nu s-a zrit; s batem fierul ct e cald), posterioar (pn s se fac ntuneric, am terminat treaba), sau
anterioar (dup ce se ntunec, s vii la mine). Poate ex
prima o aciune care se repet odat cu regenta ( de cte
ori vin la tine, te gsesc citind). n sfrit, trebuie notate
construciile inverse, n care adevrata temporal e re
genta, iar ideea principal se gsete n subordonat :
batea ceasul zece cnd a venit factorul potal. Se nelege c
nu e nevoie s precizm n ce moment btea ceasul zece,
i nici nu o putem face bazndu-ne pe venirea factorului,
ci invers, artm c factorul a venit la ora zece.
PROPOZIIA CAUZAL
205. Arat cauza pentru care se face aciunea din regent :
pentru c m ntrebi, am s-i explic. Se introduce prin
conjuncii: c, cci, deoarece, fiindc, ntruct, prin locu
S IN T A X A FRAZEI
211
PROPOZIIA DE MOD
207. Arat felul n care se realizeaz regenta : procedeaz
cum crezi c e mai bine. Se introduce prin cum, precum, aa
cum, dup cum, iar n ultimul timp se rspndete formula
pleonastic aa dup cum. Exist i negative, introduse
prin fr: a primit pedeapsa fr s crcneasc. Uneori
propoziia modal exprim cantitatea, fiind introdus
prin ct, pe ct: n-ai dat ct trebuia (n regent apare adesea
corelativul att). Aici intr i propoziia de comparaie,
212
S IN TA X A
S IN T A X A F R AZE I
213
211
S IN TA X A
PROPOZIIA CONCESIV
214. Arat o aciune care se opune fr succes realizrii
regentei: dei nu-i dect femeie, e totui altfel, nu tiu cum.
Unele concesive snt reale, altele ipotetice: dei pleci
abia acum, vei ajunge la timp ; i dac ai pleca abia acum,
ai ajunge la timp. Primele se introduc prin dei, cu toate
c, mcar c, chit c, (chiar) dac (dac voi nu m vrei,
cu v vreau) ; cele din urm se introduc prin pronume nehotite i prin adverbe : orict, oricnd, orice etc. n general
ns distincia o stabilete modul la care e pus predicatul:
indicativul pentru reale i condiionalul pentru ipotetice.
Exist i concesive juxtapuse, cu verbul la conjunctiv :
s tiu bine c mor i nu cedez.
S IN T A X A FRAZEI
215
PROPOZIIA OPOZIIONAL
215. Este eea care se opune regentei, nu numaidect n
ce privete predicatul, ci i oiicarealt parte a propoziiei :
n loc s m felicii, m mustri; eu sufr de frig, pe cnd tu
suferi de cldur. Se introduce prin locuiuni ca n loc s,
pe cnd. Ambele propoziii pot expiima fapte reale (pe
cnd eu m plictisesc, tu te amuzi), sau numai regenta (n
loc s te superi, faci haz). Uneori regenta conine un compa
rativ care accentueaz raportul opoziional: n loc s stai
s te uii, mai bine ajut-m.
PROPOZIIA CUMULATIV
216. Arat ceva ce se adaug la ideea din regent :pelng
c e incapabil, mai e i obraznic. Se introduce prin locuiuni
ca pe lng c, dup ce (c), las c, iar n regent se g
sesc de obicei corelative ca apoi, (mai) i.
PROPOZIIA DE EXCEPIE
217. Exprim o excepie pozitiv la ideea din regent,
CL,
216
S IN TA X A
Y0EB 1E EA INDIRECT
219. De obicei fiecare om vorbete aa cum gndete el
nsui, iar cnd repet lucruri spuse de alii, le trece prin
mintea sa i le prezint ca i cum le-ar fi gindit el. Aceasta
este vorbirea direct. Vorbitorul poate ncepe expunerea
cu o propoziie n care arat c cele ce urmeaz au fost auzite
de la altul, dar mai depaite frazele nu se deosebesc de felul
n care ar fi fost organizate dac ar fi exprimat ideile pro
prii ale vorbitorului. Eventual cele repetate pot fi repro
duse exact n forma n care au fost auzite i atunci snt
puse ntre ghilimele : mi-a spus d-mi o mn de ajutor .
Dar mai exist i aa-numita vorbire indirect, sau stilul in
direct, n care vorbele altcuiva snt reproduse sub depen
dena unui verb de declaraie (acesta putnd fi uneori
subneles), i constituie astfel ceva foarte apropiat de
propoziiile completive directe. n cazul acesta nu se mai
pun ghilimele : mi-a spus c se duce la gar.
n vorbirea indirect, cel care a rostit nti fraza nu
mai e persoana 1, ci a 3 -a ; dac cel care o reproduce este
pomenit n fraz, el devine persoana 1 : mi-a spus c, dac l
ajut, mi va f i recunosctor. Vocativul i imperativul, care
ambele se adreseaz direct unui participant la aciune,
nu pot fi folosite n vorbirea indirect, astfel c ceea ce n
vorbirea direct a fost Ioane, f-mi loc s trec devine n
vorbirea indirect i-a spus lui Ion s-i fac loc s treac.
Cel care reproduce relatarea poate arta c nu garan
teaz pentru autenticitatea faptelor sau chiar c se ndo
iete de cele relatate, c le crede mincinoase. Pentiu aceas
ta nlocuiete indicativul cu condiionalul, astfel c, n
loc de mi-a spus am fost bolnav , se ajunge la mi-a spus
c ar f i fost bolnav.
Cnd aciunea relatat are predicatul la conjunctiv,
nu se mai poate marca prin forma verbului rezerva celui
care o reproduce. Pentru a se desolidariza totui de cele
spuse, vorbitorul pune uneori la condiional verbul de
declaraie : a venit Ion la mine i m i-arfi spus s m pzesc.
Este evident c Ion a spus intr-adevr aceasta, dar cel
CORESPONDENA TIMPURILOR
217
218
S IN TA X A
ELEMENTE D E O R G A N IZA R E
219
NE RE PETARE A PREPOZIIILOR
224. Este n momentul de fa foarte vie tendina de a nu
repeta o prepoziie atunci cnd introduce dou comple
mente coordonate intre ele. n loc de a fost primit cu pine
i cu sare, se zice curent i de mult vreme a fost primit cu
pine i sare. Astzi apar numeroase alte exemple care con
stituie inovaii *.
De fapt fenomenul ni se pare normal cnd e vorba de
conjuncii : zicem dup ce am primit scrisoarea i am citit-o,
nu dup ce am primit-o i dup ce am citit-o. Este o econo
mie foarte bine venit.
1 V ezi Ioana D iacon escu -l i'ioteasa, Evitarea repetrii prepozifiilo
tn coordonare, in SCL, X I X , 1908, 5, p. 473 191.
220
SIN TA X A
SUSPENSIA
225. Nu este acelai lucru cu elipsa, dei rezultatul e tot
suprimarea unei pi i de fraz, n cazul de fa a sfritului
frazei. Fie c vorbitorul nu gsete imediat irul gndurilor
sau cuvintele cu care s le exprime, i pentru aceasta se
oprete s se gndeasc, fie c vrea s provoace nerbdarea
asculttorului, pe care l intereseaz continuarea, el se
oprete n mijlocul frazei: am fost la . . . (cum i z i c e? ) ;
te previn c . . . Suspensia poate cuprinde i o ameninare :
am s te . . . (bineneles, trebuie adoptat i tonul potrivit).
REPETIIA
22(. Uac elipsa aduce economie, repetiia nseamn, n
principiu, risip, ntruct o idee este exprimat de dou ori.
De obicei ns la baz este dorina de expresivitate : prin
insistena asupra unei pri a comunicrii se atrage aten
ia asupra ei. Astfel repetiia este adesea echivalent cu
superlativul: n loc s zicem te rog foarte mult, zicem te
rog mult, mult, cu eficacitate sporit. Termenul repetat
poate s nu fie reprodus exact n ce privete forma, de
exemplu un substantiv n nominativ sau acuzativ poate fi
pus a doua oar n genitiv plural (cntarea cntrilor, rul
rilor), un adjectiv poate fi repetat sub forma unui dimi
nutiv (gol-golu), un substantiv sub forma unui adverb
(cine-cinete; de fapt aici adverbul este punctul de plecare
al formulei). Se pot repeta propoziii, eventual nu n forma
lor complet : dac vzu i vzu . . . ; vai de mine i de mine.
Ou ajutorul repetiiei se exprim intensitatea, canti
tatea mare, calitatea nalt, durata ndelungat i aa mai
departe. n general procedeul servete la exprimarea afecti
vitii.
O surs asemntoare de risip este pleonasmul :
exprimarea de dou ori a aceleiai idei, cnd o singur dat
ar fi fost de ajuns. De exemplu : a revenit din nou (cteodat i a revenit din nou iari). Se pot gsi dou explicaii :
ELEMENTE DE O R G A N IZA R E
221
222
S IN T A X A
O R D IN E A
C U V IN T E L O R
223
ORDINEA CUVINTELOR
231. n limbile cu flexiune nominal bogat, ordinea cu
vintelor este relativ libei, n sensul c apioape oricaie
cuvnt poate ocupa aproape orice loc n fraz, pentru c
rolul lui sintactic este indicat de desinene. Prin plasarea
unor cuvinte la nceputul sau la sfritul fiazei, se atrage
atenia asupra lor n mod special, e ca i cnd ar fi puternic
accentuate. Scriitorii pot scoate efecte din alturarea unor
cuvinte care nu au ntre ele o legtui sintactic direct,
de exemplu poetul latin Virgiliu, n descrierea unei furtuni,
spune pentru (vnturile) rostogolesc spie rm valuri
mari , uastos uolvunt ad litora fluctus, cuvnt cu cuvnt
,, vaste rostogolesc spre rm valuri , ceea ce i permite s
creeze o aliteraie (uastos uolvunt) i s fac astfel sensibil
vjitul valurilor purtate de vnt. n limbile lipsite de fle
xiune, ordinea cuvintelor este fix, deoarece ea singui
determin rolul n fraz al fiecrui element de vocabular.
Romna, din acest punct de vedere, ocup o poziie
mijlocie : pstrarea unui rudiment de flexiune nominal
i permite o relativ libertate. n oarecare msur ajut
la aceasta i folosirea prepoziiei pe naintea unor comple
mente directe. Zicem unchiul l vede pe tata, sau, dac vrem,
pe tata l vede unchiul, fr s se nasc vreo ndoial cu
privire la subiectul i la complementul direct al propoziiei.
Dar dac zicem pisica vede cinele sau cinele vede pisica,
am exprimat dou lucruri diferite. n Scnteia Tinere
tului (8. X I. 1972, p. 6, col. 4 5) citim de dou oii o
baie prelungit de soare, de unde s-ar putea nelege c soa
rele a prelungit baia. Se putea spune mai clar o baie de
soare prelungit: avnd n vedere c prelungit se acord
n gen cu baie i nu se acord cu soare, e limpede c baia
de soare e prelungit, nu soarele.
n principiu, subiectul se pune la nceputul propozi
iei, iar predicatul urmeaz imediat sau dup alte cuvinte :
baba nfulec la sarmale: dac vrem s subliniem verbul,
intervertim ordinea i zicem nfulec baba la sarmale.
Adesea n propoziiile interogative se pune predicatul
224
S IN T A X A
ORDIN EA CUVINTELOR
225
226
S IN T A X A
P U N C T U A IA
227
22 8
S IN T A X A
P U N C T U A IA
229
230
S IN T A X A
N LOC
DE N C H E I E R E
234.
PRESCURTRI
BIBLIOGRAFICE
!.
Cuvtnt t n a i n t e ....................
I.
GENERALITI
o
Ce este l i m b a ..................
:j. Structura l i m b i i ..................
{. Evoluia lim bii.......................
>. Limbi sintetice i limbi ana
litice .....................................
(i. Limba vorbit i limba scris
7. O rto g ra fia ..............................
it. Limb, dialect, grai. . . .
9
10
12
9. Limba literar.........................
10. Lingvistica istoric i lin
gvistica descriptiv. . . .
11. Form aii
productive
i
n e p r o d u c t iv e .......................
12. C o n s e r v a to r ii.......................
l a . Inovaii u t i l e .......................
14
15
16
17
18
19
21
22
23
II.
PRILE
l i.
GRAMATICII
D esprirea m orfologiei de
s i n t a x ..................................... 29
30
III.
MORFOLOGIA
10.
17.
18.
19.
20.
21.
.)*>
I n tr o d u c e r e .......................
Prile vorbirii . . . .
L o c u iu n ile .......................
Categoriile gramaticale .
S u b sta n tiv u l.......................
N u m e r e le ...........................
G e n u r ile ..............................
.
.
.
.
33
33
35
35
. 36
. 38
. 40
23.
24.
25.
26.
C a z u r i l e ................................
Tipuri de declinri . . .
Declinarea I .......................
Modele de declinare nearti
culat .....................................
27. M odele de declinare articu
lat .........................................
42
44
45
45
47
23C
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
3G.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
58.
57.
58.
59.
60.
G1.
62.
63.
64.
65.
66.
67.
T A B L A D E M A T E R II
Pag.
Pac.
T A B L A DE M ATERII
Pag.
237
Pat'.
106.
107.
108.
109.
110.
IV.
SI XT A X A
152.
153.
154.
155.
Generaliti.......................... 175
P ropoziia
......................175
F r a z a ....................................176
Sintaxa propoziiei. Gene
raliti ............................... 177
156.
157.
158.
159.
238
TABLA DE
M A T E R II
Pag.
167. G enitivul
subiectiv
i
o b i e c t i v .................................
161). A p o z i ia ................................
169. Com plem entul. Generali
ti .........................................
170. Com plem entul direct . .
171. Com plem entul intern . .
173. Com plem entul indirect .
173. Com plem entul de agent .
174. Com plem entele
circum
staniale. Generaliti . .
175. Com plem entul de loc . .
176. Com plem entul de tim p . .
177. Com plem entul de cauz .
178. Com plem entul de scop .
179. Com plem entul de m od .
180. Com plem entul instrumen
tal . .....................................
181. Com plem entul sociativ .
182. Com plem entul de relaie
183. Com plem entul condiional
184. Com plem entul concesiv .
185. Com plem entul opoziional
186. Com plem entul cum ulativ
187. Com plem entul de excepie
188. Sintaxa frazei. Generaliti
189. Felurile coordonatelor .
190. P ropoziiile copulative .
191. P ropoziiile disjunctive .
192. P ropoziiile adversative .
193. P ropoziiile conclusive .
194. P ropoziiile subordonate.
G e n e r a lit i.......................
195. P ropoziia subiectiv . .
196. P ropoziia predicativ .
197. P ropoziia a tribu tiv . .
198. P ropoziia apozitiv . .
199. Com pletiva direct . . .
200. C om pletiva indirect . .
189
189
190
191
193
193
194
194
194
195
195
196
196
196
197
197
198
198
199
199
199
199
201
202
202
203
204
204
205
206
206
207
208
209
Pag.
R ed a ctor: e c a t e r i n a i o n a c d
T eh noredactor: p e t e e b r u m