Student: Streche T.

( Mitroi) Maria-Manuela

Tema: A. Descrieti un instrument de evaluare

Evaluare pe parcurs: 1/decembrie 2016

Titlul instrumentului: Scala Portage

Autor: ,,Ghidul Portage pentru Educatie Timpurie, tradus din engleza in 1985 de catre
Colectivul de Cercetare Privind Recuperarea Copiilor Handicapati Neuro-Psiho-Motor al
Institutului Pentru Ocrotirea Mamei si Copilului

Anul constructiei: testul face parte din Setul de Instrumente Psihologice pentru
Expertizarea si Evaluarea Copiilor/Elevilor in Vederea Orientarii Scolare, aprobat prin
hotararea Guvernului nr.218/ 7martie 2002.

Sursa: www.autism.ro

Ce masoara chestionarul/Obiectiv: inventarul abilitatilor de care trebuie sa dispuna copilul

intre 0-6 ani

Numar de itemi: scala este structurata pe 6 sectiuni ( 6 arii de dezvoltare), fiecare dintre ele
cuprinzand mai multi itemi

La ce varste se poate aplica: se poate aplica copiilor cu varste intre 0-6 ani, poate fi utilizat ca
instrument pentru intocmirea planurilor de interventie educationale personalizate

Descriere: scala Portage este structurata pe 6 sectiuni si anume: stimularea sugarului,

socializare, limbaj, cognitiv, motor si autoservire. Se adreseaza copiilor prescolari si copiilor
cu deficiente mintale

Cum se interpreteaza/Scorare: In urma evaluarii se va calcula corelatia dintre varsta

cronologica si cea mentala, rezultand un coeficient de dezvoltare (QD) , care va releva gradul
de dezvoltare al copilului.
Avantaje/Calitati:

Testul Portage are avantajul ca prin intrebari ne poate crea o ide asupra aptitudinilor si
stadiului la care ar trebui sa se afle copilul la o anumita varsta si unde anume este copilul in
mod real in momentul evaluarii.

Fiind structurat pe sectiuni, se poate stabili programul de lucru al copilului cu accent pe

directiile in care scorul este mai mic

Dezavantaje/ Minusuri:

Generalizarea concluziilor

Subiectivitatea copilului: acelasi test poate fi aplicat altfel in alta zi cu alt investigator

Starea copilului in momentul evaluarii

Factori sau circumstante care distrag atentia copilului: mediu nou, persoana noua, zgomot

Anxietatea sau refuzul copilului de a coopera

Bibliografie:
www.academia.edu

www.autism.ro

www.scritub.com