Cunoate-te pe tine nsui

Tolerant cu ceilali?
Dac vi se face o fars urt cum reacionai?
Facei haz de necaz
V suprai

Dup dvs. , persoanele care sunt foarte amabile o fac din interes?
Da
Nu

V deranjeaz parsoanele care se mbuib la petreceri?

Nu n mod deosebit
Da, de altfel nu o s le mai invit

Dac un prieten care v-a fost prezentat n cadrul grupului din care facei parte ncearc cu orice pre s
fie regele ntlnirii, ce gndii despre el?
Ce obraznic!
Suntei mulumit

O prieten puin mai plicticoas v roag mereu s o nsoii la medic, la cumprturi. Ce i vei
rspunde la a nu tiu cta rugminte asemntoare?
a)C, uneori, s-ar descurca i singur
b)Nu suntei liber

Vi se ntmpl adesea s ridicai glasul pentru a v impune punctual de vedere?

Da
Nu
V plac noutile?
Da
Nu

Acordai-v cte un punct pentru fiecare rspuns la care ai rspuns astfel:

1a, 2b, 3a, 4b, 5b, 6a, 7a.

De la 7 la 5 puncte
Suntei dotat cu o mare flexibilitate mintal i dedetestai atitudinile rigide. De aceea
respectai gndurile i comportamentele diferite de ale dvs., cu condiia ca ele s nu atenteze la libertatea
dvs., situaii n care v vedei nevoit s intervenii cu tact.

De la 4 la 2 puncte
Suntei o persoan tolerant, capagil de a nelege puncte de vedere diferite. V place s comparai
ideile dvs. cu ale altora. Chiar dac discuiile sunt foarte stimulative, ncercai s nu fii prea agresiv.

De la 1 la 0 puncte
Suntei intransigent, avei idei foarte precise. Nu v simii bine cnd discutai cu cineva care nu are
aceeai prere cu dvs. Comportamentul dvs. rareori inspir simpatie.

( test preluat din culegerea Psihoteste, Editura tiinific i tehnic, Bucureti, 1997.)
 Test de personalitate - Temperamentul
1. Esti in general un tip prietenos? Te simti bine intr-un grup?
a) Nu. Ma simt foarte bine singur.
b) Sunt mai curand un tip singuratic, pasnic.
c) Am foarte multi prieteni, dar nu stiu cati din ei sunt sinceri...
d) Sunt o persoana foarte prietenoasa, vorbareata, atasata grupului.

2. De obicei preferi sa lucrezi impreuna cu alti oameni? Te simti nefericit cand esti singur?
a) Intotdeauna prefer sa lucrez singur!
b) Prefer sa lucrez singur, dupa propriul ritm, calm, controlat, metodic.
c) Mi-ar placea sa lucrez intr-o echipa pe care sa o coordonez.
d) Ma adaptez usor grupurilor, imi place sa colaborez, sa ma consult cu cineva cand lucrez.

3. Iti place noul ? Esti interesat de tot ceea ce se petrece in jurul tau?
a) Nu ma intereseaza ce se intampla in jurul meu.
b) Sunt mai interesat de lumea mea interioara, decat de ce se petrece in jur.
c) Vreau sa stiu tot ce se intampla in jurul meu !
d) Imi place sa stiu ce se intampla in jurul meu, sa fiu la curent cu noutatile. Din acest motiv am si foarte
multi prieteni.

4. Cand iesi cu un grup de prieteni, ai senzatia ca iti incarci bateriile?

a) Nu. De obicei grupul ma inhiba.
b) Depinde de atitudinea lor, dar in principiu, nu.
c) Bineinteles, mai ales daca am si un rol important in grup, care-mi permite sa ma manifest.
d) Da, dar imi epuizez energia acumulata la fel de repede pentru ca sunt genul care ma implic in orice
activitate sau discutie.

5. De obicei iti exteriorizezi sentimentele?

a) Nu spun nimanui ce simt.
b) Nu ma exteriorizez verbal in general, si cu greu poti citi pe chipul meu ceea ce simt.
c) Bineinteles. Cu tendinta de exagerare chiar.
d) Sigur. Cu mare placere.

6. Esti impulsiv? Ti se intampla sa actionezi si abia apoi sa gandesti asupra faptei?

a) Nu. Prefer mai degraba sa nu actionez.
b) Niciodata. Sunt un tip foarte calculat.
c) Deseori. Ma las influentat de starea de moment, de situatie.
d) Rareori. De obicei sunt atent la impactul actiunilor mele asupra celorlalti.

7. Vorbesti cu usurinta despre tine ? Iti exprimi parerile deschis, fara inhibitii?
a) Niciodata nu vorbesc despre mine.
b) Nu vorbesc despre mine decat persoanelor foarte apropiate, dar si atunci cu retinere.
c) Da. Sunt genul care mai mult vorbesc decat ascult.
d) Da. Sunt prin definitie un tip sociabil, vorbaret, deschis.
Interpretarea rezultatelor

Pe baza trasaturilor fiecarui om se stabilesc 4 tipuri de temperament (Tipologia lui Hippocrate) :

sangvinic, coleric, flegmatic si melancolic.
Cel coleric apartine Focului, cel sangvin apartine Aerului, cel melancolic apartine Apei, iar
temperamentul flegmatic apartine Pamantului.

Daca vrei sa stii carei tipologii temperamentale apartii completeaza chestionarul de mai jos :

Alege una din cele patru variante a, b,c sau d pentru fiecare intrebare.

Daca ai obtinut o majoritate c, apartii temperamentului coleric.

Colericul este energic, nelinistit, impetuos, uneori impulsiv si isi risipeste energia. El este inegal in
manifestari. Starile afective se succed cu rapiditate. Are tendintat de dominare in grup si se daruieste cu
pasiune unei idei sau cauze.

Daca ai obtinut o majoritate d, apartii temperamentului sangvinic.

Sangvinicul este vioi, vesel, optimist si se adapteaza cu usurinta la orice situatii. Fire activa, schimba
activitatile foarte des deoarece simte permanent nevoia de ceva nou. Trairile afective sunt intense, dar
sentimentele sunt superficiale si instabile. Trece cu usurinta peste esecuri sau deceptii sentimentale si
stabileste usor contacte cu alte persoane.

Daca ai obtinut o majoritate b, apartii temperamentului flegmatic.

Flegmaticul este linistit, calm, imperturbabil, cugetat in ttot ceea ce face, pare a dispune de o rabdare
fara margini. Are o putere de munca deosebita si este foarte tenace, meticulos in tot ceea ce face. Fire
inchisa, putin comunicativa, prefera activitatile individuale.

Daca ai obtinut o majoritate a, apartii temperamentului melancolic.

Melancolicul este putin rezistent la eforturi indelungate. Putin comunicativ, inchis in sine, melancolicul
are dificultati de adaptare sociala. Debitul verbal este scazut, gesticulatia redusa.
 AFLAREA TEMPERAMENTULUI
Completeaz tabelul de mai jos, pentru aprecierea firii tale. Dac la ntrebare ai rspuns afirmativ, pune
n paranteza de pe coloan un punct:
1. Cnd m joc, mi place foarte mult s alerg, s sar. ( )
2. Eu m duc s-i mpac pe toi copiii care se ceart n faa mea. ( )
3. Unii spun c o balen ar putea nghii i un elefant. Cred i eu c ar ( )
putea.
4. La coal, n pauze, mai mult rmn n banca mea. ( )
5. Sunt gata s m bat cu oricine nu m las n pace sau ncearc s se lege ( )
de mine.
6. Nu pot s m joc prea mult, pentru c obosesc destul de uor. ( )
7. Dac cineva se atinge de jucriile mele,n lipsa mea sau fr s m ( )
ntrebe, m supr foarte tare.
8. Cnd sunt trist, vreau s rmn singur,s nu vd pe nimeni. ( )
9. mi plac jucriile mici (mainue,ppuele,csue). ( )
10. Foarte rar m enervez sau ajung s m cert cu ali copii. ( )
11. Sunt mai vorbre ca ali copii. ( )
12. De obicei, mi fac leciile fr ajutor i fac cumprturi fr sprijinul ( )
prinilor.
13. mi este foarte neplcut s dorm i ziua, dup-amiaza. ( )
14. Cred c sunt mai fricos dect ali copii. ( )
15. mi place s dau din jucriile cu care m joc i altor copii. ( )
16. Sunt foarte ordonat cu lucrurile i jucriile mele. ( )
17. Cnd ali copii vorbesc ntre ei, eu tac i ascult numai, fr s m ( )
amestec n vorba lor.
18. Cunosc foarte muli copii i m mprietenesc repede cu oricine. ( )
19. Eu m mprietenesc greu, pentru c sunt sensibil cnd m jignete ( )
cineva.
20. Am obiceiul s citesc o carte pn la sfrit, chiar dac aciunea nu-mi ( )
place.
21. Cnd m enerveaz un copil,mi vine s-l lovesc, chiar dac este mai ( )
mic dect mine.
22. Cea mai frumoas meserie, este s fii ofer sau marinar, ca s ( )
cltoreti mult.
23. Deseori, dau vina pe ali copii ca s scap de o pedeaps. ( )
24. Copiii care se distreaz i se joac mereu, sunt nite neserioi i care nu ( )
merit s te mprieteneti.
25. Pe mine m pclesc uneori ali copii, pentru c eu i cred prea uor. ( )
26. Am rbdare s joc de repetate ori un joc, chiar dac cig eu de mai ( )
multe ori.
27. Sunt zilnic ocupat cu jocul, cu treburi i nu m plictisesc niciodat. ( )
28. Cnd sunt tentat s spun o minciun sau o vorb urt, nu m pot abine ( )
i le spun.
29. Ar fi distractiv i uor s m dau pe un topogan de la 100m nlime. ( )
30. Mie-mi trece uor orice suprare i rd dup ce am plns. ( )
31. Cnd se nghesuie copiii la u, mie nu-mi place i mai bine atept i ( )
rmn ultimul.
32. Cnd sunt emoionat i nelinitit, adorm greu i m gndesc la multe ( )
lucruri deodat.
TOTAL
C S F M

Calculeaz cte puncte ai pe fiecare coloan. Totalul cel mai mare, ( care se apropie de cifra 8 ), din
dreptul uneia din literele de sub coloan indic felul firii tale.
Colericul ( C ) are urmtoarele trsturi caracteristice:
fire deschis;
impulsiv;
nestpnit;
uneori agresiv;
deseori exagereaz;
opune rezisten;
dominant;
delstor;
Sangvinicul ( S ) are urmtoarele trsturi caracteristice:
energic, vioi, activ;
ritm rapid de munc;
vesel;
vorbre;
fire deschis;
se adapteaz uor;

Flegmaticul ( F ) rpezint urmtoarele trsturi:

calm;
echilibrat;
sentimente durabile;
ritm lent de munc;
gndire lent;
munc de migal;
cumptat;
ordonat;
Melancolicul ( M ):
sensibil;
afectat de insuccese;
se adapteaz mai greu;
capacitate redus de munc;
munci fine, de migal;
sentimente durabile;
fire nchis;
prudent;
Numele:__________________________

Cine sunt EU?

__________________________
Oamenii de care mi pas cel mai mult n via sunt _________________________ .
__________________________________________
M simt mndru de mine cnd __________________________________________ .
________________________________________
Sunt o persoan plcut pentru c ________________________________________ .
__________________________
Oamenii pe care i admir cel mai mult n via sunt __________________________ .
_____________________________
Calitile pe care le admir cel mai mult la ei sunt_____________________________ .
____________
Unul dintre cele mai bune lucruri pe care le-am fcut vreodat este c ____________
____________________________________________________________________ .
____________________________________________________________________

AA sunt EU !
_______________________________________________________________________
Numele:__________________________

Cine sunt EU?

__________________________
Oamenii de care mi pas cel mai mult n via sunt _________________________ .
__________________________________________
M simt mndru de mine cnd __________________________________________ .
________________________________________
Sunt o persoan plcut pentru c ________________________________________ .
__________________________
Oamenii pe care i admir cel mai mult n via sunt __________________________ .
_____________________________
Calitile pe care le admir cel mai mult la ei sunt_____________________________ .
____________
Unul dintre cele mai bune lucruri pe care le-am fcut vreodat este c ____________
____________________________________________________________________ .
____________________________________________________________________

AA sunt EU !
CINE SUNT EU?

Daca as fi un animal , as fi Daca as fi culoare, as fi

Daca as fi pasare, as fi Daca as fi floare, as fi..

Daca as fi jucarie, as fi Daca as fi instrument muzical,

as fi
 CINE SUNT EU?

Exist situaii n care te simi mndru de tine? Cnd?

De ce crezi c celorlali copii le place de tine?

Care sunt nsuirile tale sufleteti cele mai deosebite? Numete dou!

..
Care crezi c este lucrul cel mai bun pe care l-ai fcut vreodat?

.
Care crezi c sunt cele mai mari defecte ale tale? Numete dou!

.
Dintre toi oamenii pe care i cunoti pe cine admiri cel mai mult? Numete dou persoane!

Ce caliti admiri la acele persoane?

..
Ce caliti trebuie s aib copiii pe care ti-i faci prieteni?

..
Exist vreo persoan (personaj) cu care ai vrea s semeni?

 UNITATEA DE NVMNT ........................................................

LOCALITATEA ................................... CLASA .................................

FI PSIHOPEDAGOGIC

Numele i prenumele ................................................... Data naterii ..........................

Ruta colar ......................................................................................................

DATE FAMILIALE
Numele i prenumele prinilor : tata ................................. mama .....................................
Ocupaia prinilor : tata ................................................... mama ......................................
Atmosfera i climatul educativ : ........................................................................................
Condiii de via i de munc ale elevului : ........................................................................
Influene extrafamiliale (vecintatea, cercul de prieteni) ..................................................
...................................................................................................................................................

REZULTATE N ACTIVITATEA ELEVULUI

Rezultate la nvtur
Medii generale
Clasa I a II-a a III-a a IV-a a V -a a VI-a a VII-a a VIII-a
Media

Date selective
Clasa
Materii cu
rezultatele cele
mai bune
Materii cu
rezultatele cele
mai slabe

Cercuri pe obiecte frecventate de elev /Rezultate ............................................................

Participarea la concursuri colare i extracolare /rezultate ..............................................
...............................................................................................................................................

INTELIGENA I STILUL DE MUNC

Nivelul de inteligen (puterea de judecat, capacitatea de nelegere)

Foarte inteligent Mediocru

Inteligent Slab

Stilul de munc al elevului

a. Cum lucreaz :
sistematic, temeinic, cu preocupri de adncire (depind manualul sau programa )
organizat, ritmic, rmnnd n limitele manualului
inegal, prezint fluctuaii n note, alterneaz pregtirea contiincioas cu perioade de delsare
neglijent, improvizeaz rspunsurile, copiaz temele, speculeaz nota
nva n salturi, numai pentru a obine nota de trecere (cu lacune mari n cunotine)

b. Independen, creativitate
inventiv, cu manifestri de creativitate
ocazional are iniiativ, manifest independen
 lucreaz mai mult alonat, stereotip
nu manifest deloc iniiat i independen

IV. CONDUITA LA LECII I N COLECTIVUL COLAR

Conduita elevului la lecii :
a. Cum se pregtete :
vine pregtit la ore , cu temele de cas fcute cu regularitate
alterneaz pregtirea contiincioas, cu perioade de delsare
b. Participarea :
intervine cu completri, particip activ, este spontan
manifest interes inegal, fluctuant
se las greu antrenat, particip numai cnd este direct solicitat
inactiv, absent, numai observaiile repeate n aduc la ordine ............................................
...................................................................................................................................................
c. Disciplina la lecii :
se ncadreaz n disciplina leciilor , este receptiv la observaii i ndrumri
disciplinat numai n condiii de supraveghere sau constrngere , nereceptiv la cerinele colare
nedisciplinat, chiar turbulent, atrage i pe alii n abateri
fuge de la ore, are atitudine de bravare , preocupri laterale ............................................
.................................................................................................................................................
Activitatea i conduita elevului n colectiv
a. Cum particip la viaa colectivului
mai mult retras, izolat, nu se intereseaz de problemele colectivului
se sustrage de la activiti sociale, lucreaz numai din obligaie
face strictul necesar, dar fr vreo iniiativ
se integreaz n colectiv, este bun executant, dar fr opinie proprie
autoritar, bun organizator i animator al colectivului
....................................................................................................................................................
b. Cum este apreciat de colegi
bun coleg, sensibil la greutile , problemele celorlali
preocupat mai mult de sine, individualist, egoist
preuit pentru rezultatele la nvtur
apreciat pentru poziia n colectivul clasei
preuit pentru performanele extracolare
....................................................................................................................................................
3. Comportarea general a elevului , nota la purtare
cu abateri disciplinare grave
cu abateri disciplinare minore, dar mai frecvente
comportare corect, cuviincioas
este un exemplu de purtare

TRSTURI DE PERSONALITATE
Firea i temperamenteul elevului
a. introvertit /extravertit
deschis, comunicativ, sociabil
nchis, rezervat, puin sociabil
.....................................................................................................................................................
( tip combinat )
b. Temperament
impulsiv, nestpnit, uneori brutal (coleric)
energic, vioi, uor adaptabil (sanguinic)
linitit, domol, reinut, chiar lent (flegmatic )
rezisten redus la efort, extrem, de sensibil (melancolic)
..................................................................................................................................................
 (tip combinat)

Echilibrul emotiv
hipermotiv, excesiv de timid, emoiile i dezorganizeaz performanele
emotiv, dar fr reacii dezadaptate
controlat, stpnti ( cu preul unui efort)
calm, echilibrat (fr efort)

Trsturi dominante de caracter

Pozitive ........................................................................................................................
Negative ........................................................................................................................

4. Interese
de cunoatere tiinific
tehnice
practico-agricole
umane
politico-administrative
economice
estetice
sportive
mondene
casnic-gospodreti

VI . ORIENTAREA COLAR I PROFESIONAL

Opiunile elevului ........................................................................................................
Dorinele prinilor ....................................................................................................
Sfatul de orientare al profesorului - diriginte ...........................................................

VII. CONCLUZII
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................

nvtor/ profesor diriginte