PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRAT

MAGIA POVETILOR

GRUPA : mic A
NIVELUL I
DATA :
EDUCATOARE :
TEMA ANUAL : ,, CU CE I CUM EXPRIMM CEEA CE SIMIM ?
TEMA PROIECTULUI :,,N LUMEA COPILRIEI
TEMA SAPTAMANII : POVETILE, COMORI NEPREUITE !
TEMA ZILEI: ,, MAGIA POVETILOR

ELEMENTELE COMPONENTE ALE ACTIVITATII INTEGRATE :

I.ADP (Activiti de dezvoltare personal) :

SCOP: Prticipre i implicre ctiv copiilor n vedere stimul rii comunic rii,
fvoriz rii interrelion rii, mp rt irii cu ceilli i form rii comportmentului
emptic l precolri
OBIECTIVE OPERAIONALE:
-s utilizeze formule de slut decvte momentelor zilei su n diferite mprejur ri ;
-s sesizeze bsen su prezen unui coleg cunosc ndu-i chipul i n celi timp
numele;
-s observe cu tenie vreme de fr oferind verbl c tev crcteristici le cestei,
mrc ndu-le prin simbolul decvt;

INTA LNIREA DE DIMINEAT A: C l torie n lume minunt poves tilor !

SALUTUL : Bun diminet, printi s i printese !
CALENDARUL NATURII
PREZENT A
NOUTATEA ZILEI : Avem un musfir !
MESAJUL ZILEI : ,,Poves tile ne nvt/Lucruri bune despre vit !
1
 ACTIVITATEA DE GRUP : Infloresc gr dinile ( c ntec)

RUTINE: Suntem mri, ne descurc m singuri!(deprindere de utoservire s i de

folosire corect instrumentelor i mterilelor de lucru);

TRANZIT II :
,, Bt din plme ! - joc cu text s i c nt
Exercitii de nviorre
Alunelul - joc cu text s i c nt

II.ALA 1 - (Jocuri i activiti alese)

1. JOC DE ROL
Tem ctivittii:,,O jut m pe Alb c Z pd s le fc pr jituri piticilor!

2. ARTA
Tem ctivit ii: ,,Personjul prefert (desen n contur)
SCOPUL: Stimulre imgintiei cretore copiilor prin initiere s i
desf s urre srcinilor, precum s i prin exprimre originlit tii, n scopul reliz rii
cerintelor propuse

OBIECTIVE OPERAT IONALE:

Joc de rol:
- s recunosc obiectele folosite in cdrul jocului de rol;
-s m nuisc cu tentie ustensilele de buct rie;
-s exerseze deprinderile tehnice specifice modeljului pentru relizre temei dte;
-s mnifeste st ri fective pozitive n reliile cu cei din jur;
-s reltioneze cu prtenerii de joc;
-s folosesc formule de politete decvte.

Art :
-s denumesc ustensile de lucru ccesibile v rstei;
- s coloreze f r s dep s esc conturul;
-s -i dezvolte ncredere n forele proprii i s mnifeste stbilitte i perseveren n
ctivitte

2
Materiale didactice: ustensile de buc t rie, s ortulete, bonete lbe, coc , forme de
pr jituri,desene cu personjele din poves ti, creione colorte.
Metode si procedee: explici, demonstri, exerciiul, jocul de rol.
Forme de realizare: pe grupuri

III. ALA 2: JOCURI DISTRACTIV-RECREATIVE

Tipul de ctivitte: consolidre de deprinderi
Mijloc de relizre: divertisment
Tem :,, Ridiche uri Joc distrctiv
Printr-o trnziie copiii se z n semicerc.Se explic regulile de joc: se copii
vor fi ridichi i se vor ine nl nuii. Pe r nd vin personjele povetii c s scot
ridiche din p m nt. Un copil numit de eductore v fi moul. Moul trge, dr nu
pote scote ridiche. Isi lege un copil cre s fie bb i l chem . Se nl nuie i trg
m ndoi. Bb chem nepot, nepot chem c elul, c elul pe pisic , pisic pe
oricelul Chi. In finl trebuie s reuesc s trg ridiche.
Se execut jocul de prob , poi jocul propriu-zis de c tev ori, pn c nd toi
copiii u fost ori ridichi, ori personje din poveste.

IV .ADE( Activiti pe domenii experieniale)

DOMENII EXPERIENIALE :-DOMENIUL LIMBA I COMUNICARE

-DOMENIUL ESTETIC CREATIV
MIJLOC DE REALIZARE : joc didctic, pictur
TIPUL DE ACTIVITATE: verificre de cunotine
FORME DE ORGANIZARE : frontl, individul, pe grupuri mici

SCOPUL ACTIVITA II:

Sistemtizre cunotinelor copiilor cu privire l personjele din povetile
nv te; formre deprinderii de povesti;
Stimulre interesului pentru poveti i c ri; educre cpcit ii de comunic
i cooper cu membrii grupului din cre fce prte, stimulre i dezvoltre
cretivit ii.

3
OBIECTIVE OPERAIONALE :

Cognitive:
S recunosc personje din poves ti, pe bz unor imgini, jetone, ghicitori su
pe bz descrierii f cute de eductore;
S prticipe l ctivitte de grup, t t n clitte de vorbitor, c t s i n clitte de
uditor;
S repovestesc pe bz imginilor prezentte;
S recunosc siluetele unor personje din poves ti cunoscute, denumind t t
personjul c t s i poveste din cre fce prte;
S recunosc instrumentele folosite l pictur ;
S se exprime corect, coerent s i logic n expunerile f cute.

Psihomotorii :
S selecteze corect mterilele de lucru, vlorific nd deprinderile de lucru
nsuite ;
S m nuisc mterilele didctice puse l dispozitie;
S se grupeze conform cerintelor eductorei;
S se deplseze n functie de cerintele grupului.

Socio-afective :

S execute individul su n grup tem dt, mnifestnd spirit coopernt;

S diferentieze personjele pozitive de cele negtive;
S respecte reguli s i srcini dte.

Sarcina jocului : identificre personjelor i povetilor prezentte, legere

jetonelor specifice povetii; clsificre personjelor pe bz comportmentului
cestor; descoperire r spunsului l ghicitori recunotere personjelor i
povetilor din cre fc prte numite frgmente prezentte de eductore;
recunotere unor obiecte din poveti i indicre personjelor c ror le prin;

Regulile jocului:

4
 Copiii tini de bghet fermect vor r spunde l ntreb rile eductorei.L
formul Cine oare, cine oare / Trece prin pdurea mare?, copiii vor recunote
personjul i poveste din cre fce prte. L formul Ghici, cine e?, copiii vor
r spunde l ghicitore. Vor recunote poveste, vor stbili personjele cestei i le
vor clsific dup comportment.
Fiecre r spuns v fi pludt i recompenst.

ELEMENTE DE JOC: surpriz, bghet fermect, inchidere si deschidere ochilor,

ghicitore, pluzele, mimic, limitre timpului, imitre personjelor din povesti,
cuf rul fermect, pluzele, folosire versurilor, ghicire.

STRATEGII DIDACTICE:

Metode si procedee: explici, conversi, demonstri, observi, metod

mna oarb, problemtizre, expunere, preciere verbl , metod cubului, turul
gleriei.
Mijloace didactice: scrisore,plicuri, imgini din poveti, jetone cu personje
din povetile nv te, scrisore din prte Z nei, cuti fermect , bghet mgic ,
ecusone pentru constituire grupurilor de lucru, siluete le personjelor din povetile
propuse cunoscute de copii, ,pnou, curele, imgini de n contur din poves ti.

FORME DE ORGANIZARE: individul, frontl, n dou grupuri

BIBLIOGRAFIE:

o Curriculum pentru nvmntul precolar (3-6/7 ni), Ministerul Educiei,

Cercet rii i Tineretului, 2008
o Floric, Mitu, (2005), Literatura pentru cei mici- Antologie de texte comentate,
nsoite de sugestii metodice, Ed. Humnits, Bucureti
o tefni, Antonovici, Gbriel, Nicu, (2003), Jocuri interdisciplare- material
auxiliar pentru educatoare, Ed. Armis
www.didctic.ro

5
 SCENARIUL ZILEI

Copiii sunt s ezti n semicerc.

Activitte ncepe cu INTA LNIREA DE DIMINEAT A: C l torie n lume minunt
poves tilor ! , n cdrul c rei ne vom minti poves tile nv tte.
Exers m SALUTUL : Bun diminet, printi s i printese ! , poi vom complet
CALENDARUL NATURII:
Cum este st zi vreme?
Cum ne-m mbr ct st zi?
Vom fce PREZENT A folosindu-ne de jetonele l pnou.
NOUTATEA ZILEI : Avem un musfir !
MESAJUL ZILEI : ,,Poves tile ne nvt/Lucruri bune despre vit !
ACTIVITATEA DE GRUP : Infloresc gr dinile ( c ntec)
RUTINE: Suntem mri, ne descurc m singuri!(deprindere de utoservire i de
folosire corect instrumentelor i mterilelor de lucru);
L un moment dt, cinev bte l us . Este Z n Poves tilor cre venit l grup nostr
cu o cutie fermect .Eductore deschide cuti s i descoper o scrisore de l
Alb -c- Z pd:
Drgi copii,
Numele meu este Alb -c-Z pd s i sunt convins c voi m cunos teti forte
bine.Pentru c m uzit c voi sunteti copii forte cuminti s i, mi les c s titi forte
multe lucruri despre poves ti, vreu s v cer jutorul.Eu m-m ncurct printre poves ti
s i m nevoie de jutorul vostru.Ce ziceti,m puteti jut?
Pentru nceput v-m pus n cest cutie fermect ecusone cu fluturi s i flori.Voi
veti trge c te unul din SA CULET UL FERMECAT s i v veti mp rti n dou echipe:
Echip Florilor m v jut s fc pr jituri pentru pitici (JOC DE ROL).Fiecre
copil v primi c te un s ort lb s i o bonet . Echip Fluturs ilor v color personjele
preferte din poves ti (ARTA )
TRANZIT IE : ,, Bt din plme ! joc cu text si cnt
Dup ce terminti, veti fce schimb l msute (centre).
De semene , mi m nc forte multe surprize pentru voi.In cuti fermect , v-
m trimis o BAGHETA MAGICA , cu jutorul c rei veti juc un joc numit Mgi
poves tilor.Veti r m ne mp rtiti n cele dou echipe s i v trebui s r spundeti l tote
6
intreb rile si ghicitorile mele.Fiecre r spuns corect v fi recompenst cu o bulin
ros ie.Echip cu cele mi mule buline ros ii c s tig .
TRANZIT IE:exercitii de nviorre
Sunt sigur c veti s ti r spunsurile l tote ntreb rile!
Ultim me srcin :v ntorceti l m sute, unde veti pict rochi Cenus resei s i
coron printului.
TRANZIT IE:Alunelul-joc cu text s i c nt
V-m preg tit s i recompense: bombone s i blone.
Spor l treb !
Cu drgoste,
Alb -c-Z pd
In ncheiere, copiii vor juc Ridiche uris .

7
 DESFURAREA ACTIVITII

EVENIMENT CONINUT TIINIFIC METODE EVALUA-

DIDACTIC DIDACTICE REA

Crere condiiilor necesre bunei desf ur ri

1.Moment ctivit ii: Globl -
organizatoric -erisire s lii de grup ; observi
-menjre spiului de desf urre
ctivit ii ;
-pregtire mterilului demonstrtiv si
distributiv ;
-introducere copiilor n sl de grup .

Cptre tentiei se fce cu jutorul Z nei

2.Captarea Poves tilor. Expunere
ateniei Voi prezent copiilor cutia fermecat pe cre
m primit-o din prte Z nei. In cutie se fl o Globl -
scrisore(ANEXA 1) i mterilele necesre Conversti observi
desf ur rii ctivit ii.Voi citi scrisore primit
de l Alb c Z pd.

Ast zi, vom p trunde n lume minunt

povetilor prin intermediul jocului didctic
3.Anunarea Magia povetilor. In cest joc trebuie s
temei i a rezolvti mi multe srcini pentru o jut pe Expunere
obiectivelor Alb c Z pd s descurce poves tile. V veti
nt lni cu personje din poves tile cunoscute.Voi
trebuie s le recunos teti, s spuneti din ce
poveste sunt, s dezlegti ghicitori.
In poves ti nt lnim personje bune s i personje Explicti Observ-
rele, prietenose s i neprietenose, cre spun re
dev rul su cre iubesc minciun ir voi v comport
trebui s le clsificti n personje mentului
pozitive( bune) s i negtive (rele). copiilor
Veti demonstr stfel c iubiti poves tile cre v
nvt multe lucruri bune s i sunt dev rte
8
 comori.
,,V anun cu bucurie
C astzi vom face o cltorie
Fr maini i avioane
Fr autobuze i autocare,
Vom cltori cu mare zor Observti
n lumea minunat a povetilor.
Aici ne vom distra,ne vom juca
Dar sigur vom i nva
Bagheta fermecat nu va lipsi
n timpul jocului ne va nsoi.

EXPLICAREA JOCULUI
Se precizez regulile jocului, stbilindu-se Jocul didctic
criteriile de reuit i sistemul de eviden
rezulttelor. Evlure
orl
Se v preci grdul de nelegere regulilor i
srcinii jocului intelectul. Se fc preciz ri Conversi
privind clitte ndeplinirii srcinii i
ncdr rii n timp.

4.Prezenta- JOCUL DE PROB

rea noului
coninut i Se relizez jocul de prob, oferindu-se Explici
dirijarea explicii suplimentre n czul n cre se
nvrii constt c regulile su modul de desf urre
ctivit ii nu u fost nelese .
Acest prob se desf or cu ntreg grup de
copii.
Apreciere
Copilul tins cu bghet v rezolv srcin dt , r spunsuri
exprim ndu-se corect n propoziie. lor.
L fiecre srcin rezolvt ,echip v primi o
bulin roie. Problem-
tizre
Eu sunt feti
i am scufi
i la bunica
M-a trimis mmica
S-i duc mncare
9
n coul mare
L formul Cine oare, cine oare / Trece Chestionr
prin pdurea mare?, copiii vor recunote Jocul didctic e orl
personjul i l vor soci cu poveste din cre
fce prte.

Eu de munc nu m sperii,
Cur , perii i gtesc,
Doar mmuca mea i sora, Expunere
Tot mereu m necjesc. (Fata moului)

M n orb
JOCUL PROPRIU-ZIS
Evlure
Se v mp ri grup de copii n dou grupuri mi orl
mici pe bz ecusonelor. Explici
Eductore deschide primul plic i precizez
srcin ce trebuie ndeplinit :
Au fost odat ca niciodat
n lumea de poveste
i buni i ri, cum ne-a fost dat
Ghicii i spunei, cine este?
Cu jutorul bghetei i cuvintelor mgice: Jocul didctic
Bghet l drum pornete i l..se oprete!,
copiii vor fi numii pe r nd s dezlege diverse
ghicitori despre personjele i povetile
cunoscute.
Copiii tini de bghet fermect vor Evlure
r spunde l ntrebre Conversi orl

PLICUL NUMA RUL 1

Joc-exerciiu de ,,sprgere ghetii
,,Atent dac vei fi,personajul vei ghici !
prezentre unor ghicitori despre personje
cunoscute : Explici
,,Personjul s -l ghiceti
e din crte cu poveti !
Problem-
Pe mama capr o ascult tizre
Ua eu nu o deschid,
Ghicii, oare, cine sunt ?
10
(iedul cel mic-Capra cu trei iezi)

Cnd miros de pete mi-a venit

Eu moart-n drum m-am prefcut. Jocul didctic
Ghicii, cine sunt?
(vulpe-Ursul pclit de vulpe)

n csua lor micu,

Repede face curat,
Farfurii, cecue, oale
Stau acum frumos pe raft.(Alb ca Zpada) Observi

Zglobie i drgla, Evlure

La bunica a plecat, orl
Dar cnd a ajuns n pdure
De sfatul mamei a uitat.
(Scufi Roie din Scufia Roie ). Descoperi-
re
PLICUL NUMA RUL 2
Iste de vei fi,
Sarcinile din centre le vei ndeplini! Joc de rol
Copiii vor ndeplini srcin dte de Alb -c-
Z pd:vor lucr l cele dou centre:
L JOCUL DE ROL copiii vor primi s orturi lbe s i
bonete s i o vor jut pe Alb-c-Z pd s le Explici
fc pr jituri piticilor.
L ARTA vor color personjele preferte din
poves ti.
Se v fce rotti l centre.
Tranziie :
Dup ce m rezolvt srcin le jocului, voi fce
c tev precieri n leg tur cu modul cum s- Evlure
desf urt ctivitte p n n cest moment, ir Jocul didctic orl
copiii vor merge l bie recit nd versurile:
Bat din palme: clap, clap, clap
Din picioare: trap, trap, trap,
Ne-nvrtim, ne rsucim
i cu toi ne nveselim!

Povestire
11
PLICUL NUMA RUL 3

Vai, dar ce s-a ntmplat?

Oare, vntul le-a-ncurcat,

Sau un cpcun grbit Evlure

orl
nainte a sosit? Jocul didctic

Vraja ca s-o dezlegm

Trebuie s le ordonm!

Fiecre grup de copii v primi c te un plic n

cre sunt siluete le personjelor din mi multe
poveti .

Vor numi titlul povetii, numele personjelor i

Conversi
fptele cre i fc buni su r i. Vor observ c
num rul personjelor pozitive este ntotdeun
mi mre dec t num rul personjelor negtive.
Ii voi ntreb cu ce personj din ceste poveti r
Evlure
dori s semene i s motiveze legere f cut .
orl
COMPLICAREA JOCULUI
Cubul
PLICUL NUMA RUL 4
Alb-c-Z pd ne- trimis un cub cu imgini
din poves ti.
Pe fiecre ft lui este o imgine dintr-o
poveste cunoscut de voi.
Voi trebuie s scultti cu tentie srcinile
pentru nu gres i!
Explici
Veti rostogoli cubul s i veti recunoste poveste!
Se continu jocul p n se epui-zez tote fetele
Evlure
cubului.
orl
12
 Pungut cu doi bni Problem-
-Ce poveste reprezint imgine? tizre
-Cre este personjul principl(cel mi
importnt)?

Cpr cu trei iezi Cubul

-Ce poveste reprezint imgine?
-Cre sunt personjele din poves-te? Observre
-C ntti c ntecul cprei!
comport
Ursul p c lit de vulpe mentului
- Ce poveste reprezint imgine? Exercitiul copiilor
-Cum l- p c lit vulpe pe urs?

Alb -c-Z pd s i cei s pte pitici

- Ce poveste reprezint imgine?
-Cre este personjul principl(cel mi Demonstr-
importnt)? ti

Scufit ros ie
-Ce poveste reprezint imgine?
5.Obinerea -Cine slvt-o pe Scufit Ros ie?
performanei
Cei trei purcelus i
-Ce poveste reprezint imgine? Turul gleriei
-Din ce s i-u f cut csele cei trei purcelus i?
Observre

PLICUL NUMARUL 5 comport
Copiii merg l m sute, unde vor pict rochi mentului
printesei s i coron printului. copiilor
TRANZIT IE:Alunelul joc cu text s i c nt

Intuim mterilele primite pe m sute s i voi

demonstr tehnic de lucru verbliz nd
ctiunile f cute.
Execut mpreun cu copiii exercitii de nc lzire
mus chilor fini i m inii: Batem palmele cu
zor/ Batem palmele cu spor/1,2-1,2/Facei toi la
fel ca noi!/Pe mnue ne splam,/Curat noi ca s
lucrm./1,2/1,2/Facei toti la fel ca noi!/La pian
13
 noi s cntam,/Linite!S ascultm!
In timp ce copiii lucrez , urm resc ctivitte
fiec rui oferind indictii s i jutor celor cre
nt mpin greut ti.
Ridiche uri Joc distrctiv
Printr-o trnziie copiii se z n semicerc.
Se explic regulile de joc: se copii vor fi ridichi
i se vor ine nl nuii. Pe r nd vin personjele
6.Asigurarea povetii c s scot ridiche din p m nt. Un
reniei i a copil numit de eductore v fi moul. Moul
feed-back- trge, dr nu pote scote ridiche. Isi lege un Explicti Observ-
ului copil cre s fie bb i l chem . Se nl nuie i re
trg m ndoi. Bb chem nepot, nepot comport-
chem c elul, c elul pe pisic , pisic pe mentului
oricelul Chi. In finl trebuie s reuesc s copiilor
trg ridiche.
Se execut jocul de prob , poi jocul propriu-zis
de c tev ori, pn c nd toi copiii u fost ori
ridichi, ori personje din poveste.

Voi reminti copiilor mesjul zilei: Povetile

ne nva, lucruri bune despre via.
Convorbire Evlure
7.ncheierea Le voi dres ndemnul : verbl
activitii Iubii povetile, copii,
Pentru c ne-aduc bucurii
Din ele multe nvm
Putem s ne-ndreptm,
Frumos s ne purtm
Voi fce precieri referitor l modul cum s-
desf urt ntreg ctivitte.
Drept recompens , copiii vor primi bombone s i
blone. Vom nchei ctivitte interpret nd
c ntecul ,,Rutele mele.

14
 ANEXA 1

Drgi copii,
Numele meu este Alb c Z pd s i sunt convins c voi m cunotei forte
bine.Pentru c m uzit c voi suntei copii forte cumini i, mi les c tii forte multe
lucruri despre poveti, vreu s v cer jutorul.Eu m-m ncurct printre poveti i m
nevoie de jutorul vostru.Ce zicei,m putei jut?
Sunt sigur c v veti descurc!
V-m preg tit i recompense: bombone i blone.
Spor l treb !
Cu drgoste, Alb c Z pd

15
 ANEXA 2

Plicul nr 1
Pentru nceput v-m pus n cest cutie fermect ecusone cu poveti.Voi vei trge c te
unul din SA CULEUL FERMECAT i v vei mp ri n dou echipe.

De semene , mi m nc forte multe surprize pentru voi.In cuti fermect , v-m

trimis o BAGHETA MAGICA , cu jutorul c rei vei juc un joc numit Mgi povetilor .V
trebui s r spundei l tote intreb rile si ghicitorile mele.Fiecre r spuns corect v fi
recompenst cu o bulin roie.Echip cu cele mi mule buline roii c tig .

Plicul nr 2
Echip m v jut s fc pr jituri pentru pitici (JOC DE ROL).Fiecre copil v primi c te
un or lb i o bonet .
Echip v color personjele preferte din poveti (ARTA )
Dup ce termini, vei fce schimb l msue (centre).

Plicul nr 3
Pentru c m mestect poves tile v-m trimis jetone cu personjele din poves ti.M
jutti s le g sesc poveste ?

Plicul nr 4
V-m trimis un cub fermect cu imgini din poves tile vostre preferte.Puteti ghici despre
ce poves ti este vorb ?

Plicul nr 5
Ultim me srcin :v ntorcei l m sue, unde vei pict rochi Cenu resei i coron
prinului.

16
17