Sunteți pe pagina 1din 75

MINISTERUL EDUCAIEI CERCETRII I TINERETULUI

Proiectul Phare TVET RO 2005/017-553.04.01.02.04.01.03

MEdCTCNDIPT / UIP

MATERIALE DE NVARE
Pentru clasa a XII-a

Domeniul: Fabricarea produselor din lemn


Calificarea: Tehnician designer mobil i amenajri interioare
Modulul: Documentaia tehnic de execuie pentru produse finite
din lemn

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a
sistemului de nvmnt profesional i tehnic

Noiembrie 2008
AUTORI:
Ing. POPESCU MINODORA ELENA - prof. grad didactic I - Grup colar Forestier
Curtea de Arge
Ing. MUNTEANU ECATERINA - prof. grad didactic I - Grup colar Forestier
ALUNIA Curtea de Arge
Dr. Ing. GRIGORESCU ANDREI - prof. grad didactic I - Grup colar Forestier
Curtea de Arge
Ing. GRNEA RUXANDRA SORELA - prof. grad didactic I Grup colar de
Industrializarea Lemnului - Piteti
Ing. IONESCU ELENA - prof. Grup colar de Industrializarea
Lemnului - Piteti
Ing. BUTNARIU LILIANA - prof. - Grup colar Forestier- Cmpeni
Ing. HRIMIUC CORINA - prof. - Colegiul Tehnic Petru Muat
Suceava
Ing. CONSTANTINESCU GEORGETA - prof. - Colegiul Tehnic Petru Muat
Suceava

COORDONATOR:
Dr. Ing. GRIGORESCU ANDREI prof. Grup colar Forestier Curtea de Arge

CONSULTAN:

CATINCA SCRIOTEANU - Expert curriculum CNDPT

CLAUDIA CLINESCU - Expert CNDPT

IVAN MYKYTYN - Expert asisten tehnic

2
Cuprins

1. Introducere ....................... ......................................................................pag 4


2. Competene vizate ..................................................................................pag 5
3. Obiective urmrite ..............................................................................pag 6
4. Informaii pentru elevi ............................................................................pag 7
5. Cuvinte cheie / glosar .......................................................................pag 10
6. Activiti de nvare .........................................................................pag 11
6.1. UC 18, C 1, Precizeaz condiiile tehnice de realizare a unui produs din
lemn........pag 12
6.2 UC 18, C 2. Realizeaz desenele pentru produsul proiectat....pag 29
6.3 UC 18, C 3. Elaboreaz documentaia de pre..pag 35
6.4 UC 18, C4. Stabilete tehnologia de obinere a produsului proiectat...pag 42
7. Informaii pentru profesori ................................................................pag 50
7.1 Sugestii cu privire la procesul i metodele de predare nvarepag 50
7.2 Materiale de documentare...............................................................pag 53
8. Fia de rezumat ................................................................................pag 54
8.1 Fia de rezumat copert....pag 54
8.2 Fia de rezumat .pag 59
9. Soluii ale activitilor...........................................................................pag 60
10. Bibliografie ..........................................................................................pag 75
11. Siteuri utile .........................................................................................pag75

3
1. Introducere
Elaborarea materialului de nvare s-a fcut pe baza Standardului de pregtire
profesional, pentru nivelul 3 de calificare, tehnician designer mobil i amenajri
interioare, i a curriculumului colar pentru clasa a XII-a liceu tehnologic ciclul
superior.
Modulul Documentaia tehnic de execuie pentru produse finite din lemn
ofer posibilitatea dobndirii de ctre elevi a capacitii de determinare a valorilor
practic-utilitare ale mobilei contemporane i a valorilor constructive i estetice ale
acestora, a noiunilor legate de reprezentarea spaial a elementelor decorative de
mobilier i a corpurilor, realizarea desenelor de amplasare a mobilierului n interioarele
locuinelor, spaiilor de nvmnt, spaiilor comerciale, cldirilor administrative i
birourilor.
Piesele de mobilier sunt obiecte de interior realizate n conformitate cu anumite
cerine funcionale i dorine de design ale clientului. Pentru a-i putea imagina
mobila dorit, clientului i este necesar prezentarea ct mai plastic a unei schie de
concept. Aceasta schi desenat cu mna liber bine proporionat avnd
reprezentat structura materialului, umbrele i culorile ntr-o perspectiv simplificat,
este un prim argument pentru vnzarea produsului solicitat.
Materialul de nvaare propus constituie un ndrumar att pentru elaborarea i
rezolvarea diferitelor exerciii de evaluare ct i pentru pregtirea profesorului de
specialitate n vederea desfurrii unei activiti didactice de calitate.
Acest material de nvare cuprinde exemple de exerciii, activiti teoretice i
practice, activiti n perechi, n grup, activiti care vizeaz diferite stiluri de nvare.
Toate acestea au menirea s ajute n aprofundarea i verificarea cunotinelor
asimilate de ctre elevi. Sarcinile de lucru sunt propuse n ordine cresctoare de
dificultate iar rezolvarea acestora se va face sub ndrumarea profesorului, n funcie
de nivelul de cunotine la care a ajuns fiecare elev.

4
2. Competene

1. Precizeaz condiiile tehnice de realizare a unui produs din lemn


2. Realizeaz desenele pentru produsul proiectat
3. Elaboreaz documentaia de pre
4. Stabilete tehnologia de obinere a produsului proiectat

Pentru evaluarea acestor competene se pot folosi:


Probe practice/scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s
stabileasc caracteristicile produsului i s precizeze condiiile tehnice de
realizare a produsului.
Probe scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s elaboreze
documentele specifice de realizare a produsului, s execute desenul de perspectiv
al unui produs finit, s execute vederile, seciunile i detaliile produsului proiectat, s
stabileasc elementele bazei de calcul (nomenclatorul de repere, necesarul de
materii prime, calculul suprafeelor pe operaii), s calculeze norma de consum i s
determine preul de producie pentru produsul proiectat, s precizeze succesiunea
operaiilor din fluxul tehnologic, s specifice utilajele, SDV-urile necesare si normele
de protecia muncii si PSI specifice tehnologiei

5
3. Obiective
1. Stabilirea caracteristicilor produsului din lemn
2. Indicarea conditiilor tehnice de realizare a produsului din lemn
3. Elaborarea documentelor specifice executrii produsului
4. Executarea desenului de perspectiv
5. Executarea vederilor i seciunilor
6. Executarea detaliilor constructive
7. Stabilirea elementelor bazei de calcul
8. Calcularea normei de consum
9. Determinarea preului de productie pentru produsul proiectat
10. Precizarea succesiunii operaiilor din fluxul tehnologic
11. Specificarea utilajelor si SDV-urilor necesare
12. Indicarea normelor de protecia muncii i PSI specifice tehnologiei
Pentru atingerea obiectivelor se vor respecta urmtoarele condiii de
aplicabilitate:
Caracteristici: dimensiuni de gabarit, forma, ornamentatie
Conditii tehnice: sistem constructiv, finisare, montare, ambalare
Documente specifice: descrierea tehnica a produsului, nomenclatorul de
repere, norma de consum, fise tehnologice ale reperelor
Desen de perspectiv: perspectiva paralela
Vederi : din fata, de sus, laterale
Seciuni: orizontale, verticale, combinate; Detalii: asamblari repere
Baza de calcul: nomenclatorul reperelor, centralizatorul necesarului de materii
prime, calculul suprafetelor pe operatii
Norme de consum: conform indicelui de utilizare pentru materii prime i
materiale
Pre de producie: cost materii prime si materiale, cost manoper, cheltuieli
indirecte, cheltuieli de aprovizionare, beneficiu, cheltuieli generale
Succesiune operatii: debitare, prelucrare mecanica, finisare, montare,
ambalare
Utilaje: maini si agregate corespunztoare operaiilor specificate
SDV-uri: specifice operaiilor i utilajelor aferente
Norme de protecia muncii conform normativelor n vigoare i PSI

6
4. Informaii pentru elevi

Prin calificrile de la nivelul 3, elevii trebuie s dobndeasc abiliti i

cunotine generale despre domeniul de pregtire care s le permit s continue

pregtirea, sau s se integreze pe piaa muncii.

Pentru acest lucru o pondere mare n pregtirea elevilor o au formarea

abilitilor cheie n comunicare, n igien i securitatea muncii, n lucrul n

echip, n organizarea i pregtirea pentru integrarea la locul de munc i

n rezolvarea de probleme.

Pentru evaluare ve-i folosi ca instrumente de lucru urmtoarele:

Fie de observare i fie de lucru

Exerciiul practic (proba practic)

Fie de evaluare i autoevaluare

Activiti interactive (proiecte)

Activiti care vizeaz diferite stiluri de nvare (vizual, auditiv, practic)

Toate activitile ndeplinite pot fi folosite drept dovezi suplimentare pentru

portofoliul de calificri profesionale al fiecrui elev iar informaiile din acest

ghid pot fi utilizate n elaborarea ghidului elevului.

Portofoliul reprezint o metod complementar de evaluare, care permite

evaluarea elevilor pe baza unui ansamblu de rezultate. El reprezint o culegere

de documente n care fiecare elev poate s prezinte ntr-un mod sistematic

calificativele, rezultatele, experienele, precum i lucrri personale, pe care le-a

dobndit de-a lungul unei perioade de nvare.

Structura portofoliului poate fi stabilit mpreun cu elevii, odat cu

anunarea tematicii, dar vor fi obligatorii anumite elemente care ofer

posibilitatea elevilor de a-i monitoriza progresul i de a lua parte la propriul

proces de nvare.

7
Consultai profesorul pentru a v indica bibliografia de studiat, cu folosirea

resurselor (bibliotec, internet).

Evaluarea va scoate n eviden msura n care se formeaz abilitile cheie i

competenele tehnice specializate din standardul de pregtire profesional.

Elevul va pstra permanent acest portofoliu , l va completa la zi cu ultimele

dovezi ale evalurii i nsuirii noilor competene i-l va prezenta att

evaluatorilor externi ct i la susinerea examenelor final pentru trecerea la un

alt nivel.

Cum se nva mai eficient- punctele tari ale stilurilor de nvare.

Vizual/Vedere Auditiv/Ascultare
Vederea informaiei n form tiprit v Ascultai pe cineva care v explic un

va ajuta s o reinei mai bine. anumit lucru care trebuie nvat.

Verificai dac notiele sunt copiate Discutai ideile noi i explicai-le

corect. folosind propriile dumneavoastr

Folosii culorile, ilustraiile i schemele ca cuvinte.

ajutor n procesul de nvare. Discutai problemele care apar.

Subliniai cuvintele cheie. Rugai s vi se explice din nou noiunile

Folosii creioanele colorate n cazul neclare.

scrierii cuvintelor dificile sau pe care le Ascultai lecii nregistrate pe band.

greii de obicei. mprii cuvintele dificile n silabe,n

Alctuii scheme de nvare. gnd.

Transformai notiele n benzi desenate. Citii cu voce tare.

Utilizai un casetofon pentru a v

nregistra observaiile i gndurile.

nvai cu voce tare.


Practic
Efectuai personal activiti practice care v ajut s nelegei mai bine.

8
Scriei lucrurile n ordinea lor, pas cu pas.

Descriei lucrurile cu propriile cuvinte.

Transformai notiele n imagini sau benzi desenate.

Urmrii cu degetul titlurile, cuvintele dificile, apoi ncercai memorarea acestora.

Scrisul la tastatur v avantajeaz.

9
5. Cuvinte cheie/glosar

Ambalare mpachetarea mobilei ntr-un material protector n vederea


protejrii mpotriva degradrilor mecanice prin manipulare i transport,
protejrii mpotriva factorilor atmosferici.
Debitare grupul de operaii prin care se obin piese cu contur rectiliniu sau
curbiliniu, prevzute cu adaosuri de prelucrare necesare pentru prelucrrile
ulterioare.
Desen de perspectiv reprezentare tridimensional, pe o suprafa plan, a
unui corp din spaiu
Detaliu o poriune din obiectul reprezentat executat la o scar de mrire
fa de proiecia din care provine.
Dimensiuni de gabarit dimensiunile exterioare ale unui obiect
Finisare grupul de operaii prin care suprafeele sunt nnobilate cu pelicule de
lacuri i vopsele, ori sunt acoperite cu folii din material plastic
Montare succesiunea operaiilor de grupare
Nomenclator de repere un tabel care cuprinde toate reperele componente ale
unui produs de mobil, dimensiunile acestora i materialul din care sunt realizate.
Norma de consum cantitatea de material necesar pentru obinerea unei
uniti de produs finit
Ornamentaie totalitatea ornamentelor i a elementelor decorative care
impodobesc un obiect de mobil.
Perspectiv paralel reprezentare a unui corp din spaiu pe o suprafa prin
proiecie paralel
Prelucrare mecanic grupul de operaii prin care reperelor debitate li se
confer forma, dimensiunile i calitatea corespunztoare a suprafeelor.
Seciunea reprezentarea n proiecie ortogonal pe un plan a obiectului, dup
intersectarea cu o suprafa de secionare fictiv i ndeprtarea imaginar a
prii obiectului aflate ntre ochiul observatorului i suprafaa respectiv.
SDV scule, dispozitive, verificatoare
Vederea reprezentarea n proiecie ortogonal pe un plan a unui obiect
nesecionat.

10
6. Activiti de nvare

Exerciii

Citii cu atenie toate cerinele fielor de lucru, de observaie,

evaluare sau de autoevaluare nainte de a ncerca s le rezolvai.

Dac avei vreo neclaritate legat de cerine, cerei lmuriri

suplimentare evaluatorului nainte de a ncepe rezolvarea.

nainte de nceperea evalurii asigurai-v c dispunei de

echipamentul, instrumentele, materialele necesare rezolvrii cerinelor.

Rezolvai toate cerinele cerute.

11
6.1. Exerciii ( UC 18, C 1, Precizeaz condiiile tehnice de

realizare a unui produs din lemn)

Exerciiul 1. Studiu de caz - Precizarea caracteristicilor i condiiilor

tehnice de realizare a unui produs

Numele elevului .........................................................


Data ...............................

Privii cu atenie imaginea alturat i


rspundei urmtoarelor cerine:

1. Stabilii caracteristicile produsului din lemn:


Destinaie
Dimensiuni de gabarit
Caracteristici de form

2. Descriei condiiile tehnice de realizare a produluilui :


Materii prime
Materiale tehnologice
Sisteme constructive
Finisare
Sisteme de montare

Timp de lucru : 20 minute

12
Exerciiul 2. Prob practic- Stabilirea caracteristicilor unui produs din lemn

Numele elevului .........................................................

Data ...............................

Profesorul pune la dispoziia elevilor un produs de mic mobilier i cere

rezolvarea urmtoarei sarcini de lucru:

Stabilete caracteristicile produsului :

Nr.
Caracteristica Realizat Nerealizat Evaluator
crt.
1 Destinaie
2 Dimensiuni de gabarit
3 Forma
4 Ornamentaia

Timp de lucru : 15 min

13
Exerciiul 3. Fi de observaie - Stabilirea caracteristicilor unui

produs din lemn.

n imaginea alturat este prezentat o

msu.

Stabilii caracteristicile msuei lund n

considerare urmtoarele aspecte :

1 Destinaie
2 Dimensiuni de gabarit
3 Forma
4 Ornamentaia

14
Numele elevului .........................................................
Data ...............................

Exerciiul 4 Studiu de caz Precizarea condiiilor tehnice de realizare a


unui produs

Privii cu atenie masa din imaginea

alturat i rspundei urmtoarelor

cerine:

1. Enumerai soluiile constructive de asamblare:


ncheierea / mbinarea Soluia identificat
Placa mesei cu cadrul
Piciorul cu lonjeronul i traversa

2. Descriei condiiile tehnice de realizare a produsului :

Materii prime
Materiale tehnologice
Finisare
Sisteme de asambalare

Timp de lucru : 20 minute

15
Numele elevului .........................................................
Data ...............................

Exerciiul 5.Fi de observaie Indicarea condiiilor tehnice de realizare a


produsului din lemn

Privii cu atenie imaginea alturat

i descriei condiiile tehnice de

realizare a taburetului :

3 Materii prime utilizate


4 Materiale tehnologice utilizate
5 Caracteristici de form i

construcie
6 Mod de finisare
7 Sisteme de montare

16
Numele elevului .........................................................
Data ...............................

Exerciiul 6. Studiu de caz- Stabilirea caracteristicilor i condiiilor

tehnice de realizare a unui produs din lemn.

Privii cu atenie imaginea alturat i rspundei

urmtoarelor cerine :

a) Denumii produsul reprezentat n imagine :

b) Stabilii caracteristicile produsului:

1 Destinaie
2 Dimensiuni de gabarit

c) Indicai condiiile tehnice de realizare a produsului:

3 Materii prime utilizate


4 Materiale tehnologice utilizate
5 Caracteristici de form i

construcie
6 Mod de finisare
7 Sisteme de montare

Timp de lucru : 20 min

17
Exerciiul 7. - Fi de lucru - Precizarea condiiilor de realizare a unui
produs din lemn

Referitor la subiectul nscris n cerc sugerai caracteristicile i condiiile


tehnice de realizare a unui produs din lemn.

Sugestii metodologice :
Activitate de grup
Oferii fiecrui grup coli de hrtie i pixuri ;
Cerei fiecrui grup s continue diagrama pianjen cu noi elemente ;
Cerei fiecrui grup s-i prezinte planul ntregii clase .
Timp de lucru : 15 min.

Elev..
Data

Descrierea
a. tehnic a
produsului

Evaluator

Elev..
Data

18
Descriere
a tehnic
b.
Caract a Condii
eristic produsului i
i tehnic
e

Evaluator

19
Elev..
Data

c.

Descriere
Caract a tehnic Condii
eristici a i
produsului tehnic
e

Evaluator

20
Numele elevului .........................................................
Data ...............................
Exerciiul 8. Studiu de caz- Elaborarea documentelor specifice

executrii produsului.

Comoda din imaginea alturat este

realizat din PAL de grosime 18 mm,

furniruit.

Dimensiuni :

- lungime: 80 cm;

- adncime: 50 cm;

- nlime: 100 cm;

Obs. Alte dimensiuni necesare la alegere.

Cerine:
1. Identificai reperele componente ale comodei
Nr. crt. Denumirea reperului

2. Elaborai nomenclatorul de repere .

Nr. Denumire reper Nr. Dimensiuni nete, mm Material


L l g
crt buc.

Timp de lucru : 20 min

21
Numele elevului .........................................................
Data ...............................
Exerciiul 9. Prob practic- Elaborarea documentelor specifice

executrii produsului.

Profesorul pune la dispoziia elevilor un produs de mobil i cere rezolvarea urmtoarelor


cerine :
a) identificai reperele componente ale obiectului de mobil
Nr.
Reperul Sigur Nesigur Evaluator
crt

b) msurai dimensiunile reperelor componente ale mobilierului


Nr. Dimensiuni repere, mm
Realizat Nerealizat Evaluator
crt Lungime Lime Grosime

c) elaborai nomenclatorul de repere


Nr. Denumire reper Nr. Dimensiuni nete, mm Material
L l g
crt buc.

Timp de lucru : 1 or

22
Numele elevului .........................................................
Data ...............................
Exerciiul 10. Fi de lucru - Elaborarea fielor tehnologice ale

produsului.

n imaginea alturat este

prezentat un scaun taburet.

Obs. Dimensiuni la alegere

Clasa de elevi se mparte n dou

grupe.

Cerina pentru prima grup :

elaborai fia tehnologic pentru reperul

numerotat cu 2 pe desen .

a) Reperul nr. 2 este


b)Fia tehnologic pentru reperul 2 :
Nr. Operaia Schia Utilajul Scule, Dimensiuni
crt. tehnologic operaiei dispozitive, verificate
verificatoare

Cerina pentru a doua grup : elaborai fia tehnologic pentru reperul

numerotat cu 3 pe desen .

a) Reperul nr. 3 este

b)Fia tehnologic pentru reperul 3 :

Nr. Operaia Schia Utilajul Scule, Dimensiuni


crt. tehnologic operaiei dispozitive, verificate
verificatoare

Timp de lucru : 40 min

23
Numele elevului .........................................................
Data ...............................
Exerciiul 11. Fi de lucru - Elaborarea fielor tehnologice ale

produsului.

n imaginea alturat este prezentat o

noptier realizat din PAL de grosime 18 mm,

furniruit.

Obs. Dimensiuni la alegere

Privii cu atenie imaginea i elaborai fia

tehnologic pentru reperul : perete lateral

Nr. Denumirea
Schia operaiei Utilajul SDV-uri
ct. operaiei

Timp de lucru : 40 min

24
Numele elevului .........................................................

Data ...............................
Exerciiul 12. Prob scris - Elaborarea documentelor specifice

executrii produsului.

Dulapul din imaginea alturat este realizat

din PAL furniruit. Elaborai urmtoarele

documente :

1. nomenclatorul de repere ;

2. fia tehnologic pentru reperul : panou plac

superioar.

Dimensiunile de gabarit ale dulapului sunt :

1900 x 1000 x 400 (mm) ; limea lonjeronului

fa : 100 mm.

Timp de lucru : 50 min

25
Numele i prenumele elevului:

Data:

Exerciiul 13. Fi de lucru Precizarea condiiilor de realizare a unui

produs din lemn

n imaginea alturat este prezentat un

birou, realizat din PAL de 18 mm furniruit pe

fee i canturi cu furnir de fag. Dimensiunile

de gabarit ale biroului sunt:

- lungime: 900 mm

- lime: 550 mm

- nlime: 750 mm.

- placa depete panoul fa cu 20 mm

- limea panoului fa: 400 mm.

1. Realizai descrierea tehnic a produsului

Destinaie

Dimensiuni de gabarit

Materii prime

Sisteme constructive

Finisare

Sistem de montare

2. Elaborai nomenclatorul de materii prime dup modelul de mai jos :

26
Nr. Denumire reper Nr. Dimensiuni nete, mm Material
L l g
crt. buc.

3. Elaborai fia tehnologic pentru un reper la alegere dup modelul de mai jos :

Nr. Denumirea Schia


Utilajul SDV-uri
crt. operaiei operaiei

Timp de lucru: 2 ore

27
Exerciiul 14 Referat Descrierea tehnic a produsului

Pentru portofoliul vostru v propun s ntocmii un referat cu tema :

Descrierea tehnic a mobilierului de dormitor.

- Alegei un obiect de mobilier. Folosii ca surs de informare: reviste,

pliante, informaii din reeaua Internet, etc.

- Realizai descrierea tehnic a fiecui produs ales.

- Introducei n referat imaginea obiectului ales.

Exerciiul 15 - Fi de autoevaluare Precizarea condiiilor de realizare a

unui produs din lemn

Aceast fi este important deoarece:

a) v reamintete ce ai atins deja

b) v ajut s aprofundai
Bifeaz pe coloana DA acele activiti pe care le faci bine sau pentru care ai competene. Bifeaz pe coloana NU acele activiti pe care
nu le stpneti

Criterii de performan DA NU
Pot s stabilesc caracteristicile unui produs din lemn?
Pot s identific condiiile tehnice de realizare a unui

produs din lemn?


Pot s elaborez documentele specifice executrii unui

produs din lemn?

28
6.2 UC 18, C 2. Realizeaz desenele pentru produsul

proiectat

Numele i prenumele elevului:

Data:

Exerciiul 16. Fi de lucru - Executarea vederilor i seciunilor.

Pentru dulapul de buctrie din imaginea

alturat realizai :

1. vederea din fa i din lateral

2. dou seciuni verticale.

Obs. a. Dulapul este realizat din PAL

melaminat i este prevzut la partea

inferioar cu dou polie.

b. Dimensiuni la alegere

Timp de lucru: 40 minute

29
Numele i prenumele elevului:

Data:

Exerciiul 17. Fi de lucru Realizeaz desenele pentru un produs de

mobil

n imaginea alturat este prezentat

o comod TV. Materiale folosite :

- PAL furniruit de grosime 18 mm

- PFL de grosime 4 mm

- Mnere: aluminiu satinat

- Canturi: HDS

Dimensiuni mobil : lungime total: 1600 mm; nlime: 450 mm; adncime: 400

mm; lungime fa sertar: 375 mm; lime lonjeron soclu: 80 mm.

Rspundei urmtoarelor cerine:

1. realizai desenul de perspectiv al obiectului din imagine;

2. executai vederile din fa i lateral.

3. executai dou seciuni verticale i o seciune orizontal.

4. executai desenul a dou detalii de asamblare.

Timp de lucru: 2 ore

30
Numele i prenumele elevului:

Data:

Exerciiul 18. Fi de lucru Executarea vederilor i seciunilor

n imaginea alturat este

reprezentat desenul de perspectiv

al unui corp de bibliotec.

1. executai vederile din fa i

lateral.

2. executai dou seciuni

transversale.

3. executai o seciune orizontal

prin corpul inferior prevzut cu

sertare.

4. executai desenul a dou

detalii de asamblare (asamblarea spatelui cu placa inferioar i asamblarea

peretelui lateral cu placa superioar)

Timp de lucru: 2 ore

31
Exerciiul 19. Miniproiect - ntocmirea documentaiei tehnice de execuie a

unui produs de mobil

Obiective:

- Valorificarea termenilor de specialitate n comunicare;

- Dezvoltarea capacitii de proiectare;

- nelegerea dezvoltrii tehnicii i implicaiile ei asupra mediului i

societii;

- Dezvoltarea capacitii de cooperare.

Tematica:

DOCUMENTAIA TEHNIC DE EXECUIE A UNUI PRODUS DE MOBIL

Grupul:

ase elevi

Timp de lucru:

5 ore

Planul de lucru:

Profesorul pune la dispoziia

elevilor imaginea alturat, i

precizeaz structura

proiectului:

- Identificarea produselor de mobil din imagine

- Stabilirea condiiilor de realizare a produselor de mobil realizate din

semifabricate superioare din lemn

- Descrierea tehnic a unui produs de mobil, la alegere:

- ntocmirea nomenclatorului de repere pentru produsul ales;

- Desenul n perspectiv al produsului de mobil;

- Vederi i dou seciuni ale produsului de mobil ;

- Dou detalii de asamblare;

32
Notare:
- Se va ntocmi un referat de evaluare:

- Miniproiectul va fi urmrit pe toat perioada execuiei sale.


Competen Activitate evaluat Calificativ
FB B S
1. Precizeaz condiiile Stabilirea caracteristicilor

tehnice de realizare a produsului:

unui produs din lemn - destinaie,

- dimensiuni de gabarit

- caracteristici de form i

ornamentaie

- caracteristici constructive

Stabilirea condiiilor tehnice de

realizare a produsului :

- materiile prime folosite

- materialele tehnolgice necesare

- sistemul constructiv

- modul de finisare

- sistemul de montare

Elaborarea descrierii tehnice a

produsului

ntocmirea nomenclatorului de

repere
2. Realizeaz desenele Executarea desenului de perspectiv

pentru produsul proiectat Executarea vderilor

Executarea seciunilor

Executarea detaliilor de asamblare

33
Exerciiul 20 - Fi de autoevaluare Realizeaz desenele pentru produsul

proiectat

Aceast fi este important deoarece:

a) v reamintete ce ai atins deja

b) v ajut s aprofundai

Bifeaz pe coloana DA acele activiti pe care le faci bine sau pentru care ai

competene. Bifeaz pe coloana NU acele activiti pe care nu le stpneti

Criterii de performan DA NU
Pot s execut desenul de perspectiv al unui corp de

mobil?
Pot s execut vederi i seciuni pentru un corp de

mobil?
Pot s execut detalii constructive pentru un produs

din lemn?

34
6.3 UC 18, C 3. Elaboreaz documentaia de pre
Numele i prenumele elevului:

Data:

Exerciiul 21. Fi de lucru Stabilirea elementelor bazei de calcul

n figura alturat este reprezentat o ram din

cherestea de paltin care are dimensiunile:

- lungimea: 600 mm;

- limea: 400 mm;

- grosimea: 35 mm;

- limea lonjeronului: 50 mm.


Cerine:
a) elaborai nomenclatorul de repere
Nr. Denumire reper Nr. Dimensiuni nete, mm Material
L l g
crt buc.

c) calculai suprafeele pe operaii


c.1) calculai suprafaa de lefuire
Nr. Denumire reper Nr. Dimensiuni Suprafa, m2

crt. suprafee nete, mm


L l

c) calculai suprafeele pe operaii


c.1) calculai suprafaa de finisare
Nr. Denumire reper Nr. Dimensiuni Suprafa, m2

crt. suprafee nete, mm

35
L l

36
Numele i prenumele elevului:

Data:

Exerciiul 22. Fi de lucru Elaborarea documentaiei de pre pentru un

produs de mobil

n imaginea alturat este prezentat o comod TV. Materiale folosite :

- PAL melaminat de grosime 18 mm

- PFL melaminat de grosime 4 mm

- Canturi: HDS

Dimensiuni comod :

- lungime totala: 900 mm; nlime: 600

mm;

- adncime: 400 mm;

- distana cu care placa superioar

depete peretele lateral: 50 mm;

- limea polielor: 200 mm.

Rezolvai urmtoarele sarcini de lucru:


1. ntocmii nomenclatorul de repere dup modelul de mai jos:
Nr. Denumire reper Nr. Dimensiuni nete, mm Material
crt. buc. L l g

37
2. Determinai necesarul de materii prime dup modelul de mai jos:
a. PAL melaminat
Nr. Denumire reper Dimensiuni Dimensiuni Suprafa
crt. nete, mm brute, mm brut, m2
L l L l

TOTAL
Necesarul de PAL melaminat =
b. PFL melaminat
Nr. Denumire reper Dimensiuni nete, mm Suprafa,
crt. L l m2

Necesarul de PFL melaminat =


c. Folie HDS
Nr. Denumire reper Dimensiuni Dimensiuni Suprafa
crt. nete, mm brute, mm brut, m2
L l L l

TOTAL
Necesarul de folie HDS =
Obs. Se dau:

- pentru PAL i PFL melaminat, = 0,89;

- pentru HDS, Iu = 0,700

3. Calculai suprafaa de ncleiere dup modelul de mai jos:


Nr. Denumirea fazei de lucru Nr. de Dimensiuni de Suprafa
crt. pe repere supraf calcul, mm ncleiat, mm2
L l

38
TOTAL
Necesarul de adeziv =
Obs. Se d: Csp adeziv = 0,600
4. Calculai preul de producie pentru comoda TV, dup modelul de mai jos:
Nr. Cheltuieli Calcul Valoare
crt.
Cost materii prime
Cost materiale
Cost manoper
Cheltuieli indirecte
Cheltuieli de

aprovizionare
Beneficiu
Cheltuieli generale

Timp de lucru: 2-3 ore

39
Numele i prenumele elevului:

Data:

Timp de lucru: 2 ore

Exerciiul 23. Miniproiect Elaboreaz documentaia de pre

Obiective:

- Valorificarea termenilor de specialitate n comunicare;

- Dezvoltarea capacitii de proiectare;

- nelegerea dezvoltrii tehnicii i implicaiile ei asupra mediului i

societii;

- Dezvoltarea capacitii de cooperare.

Tematica: ELABORAREA DOCUMENTAIEI DE PRE PENTRU UN DULAP CU

DOU UI

Grupul:

ase elevi

Timp de lucru:

5 ore

Planul de lucru:

Profesorul nmneaz fiecrui grup de elevi o fi proiect, dup care prezint

structura proiectului :

- Nomenclatorul de repere;
- Calculul necesarului de materii prime;
- Calculul suprafeelor pe operaii;
- Stabilirea normei de consum conform indicelui de utilizare pentru
materii prime i materiale;
- Centralizatorul necesarului de materii prime i materiale;
- Preul de producie pentru produsul proiectat.

40
FI PROIECT

Dulapul cu dou ui din figura de mai jos este realizat din PAL de 18 mm

furniruit cu furnir de stejar pe feele exterioare i pe cele interioare vizibile i

cu furnir de fag pe feele interioare.

Spatele dulapului, realizat din placaj de 4 mm este montat n fal pe

canturile pereilor laterali, plac superioar i inferioar.

Poliele realizate din PAL de 12 mm grosime sunt susinute de butoni din

material plastic.

Uile sunt fixate pe canturile pereilor laterali prin intermediul balamalelor

band.

Sertarele au cadrul format din panouri de PAL caerat de 12 mm grosime.

41
6.4 UC 18, C4. Stabilete tehnologia de obinere a produsului

proiectat

Numele i prenumele elevului:

Data:

Timp de lucru: 60 minute

Exerciiul 24. Fi de observaie Stabilete tehnologia de obinere a


produsului proiectat

n imaginea alturat este

prezentat o msu de hol.

1. ntr-un tabel asemntor celui de

mai jos stabilii succesiunea operaiilor

(debitare i prelucrri mecanice) de

realizare a piciorului msuei:

Nr.
Denumirea operaiei Schia operaiei
crt.

2. Pentru fiecare operaie stabilit la primul punct, specificai utilajele i SDV-urile


specifice:
Nr.
Denumirea operaiei Utilaje SDV-uri
crt.

3. Pentru fiecare utilaj stabilit la punctul 2, specificai normele de protecie a muncii i


PSI:
Nr.
Utilajul Masuri de protecia muncii i PSI
crt.

42
Numele i prenumele elevului:

Data:

Timp de lucru: 30 min

Exerciiul 25. Studiu de caz - Precizarea succesiunii operaiilor din

fluxul tehnologic

n imaginea alturat este

reprezentat un taburet. Rspundei

urmtoarelor cerine :

1. Identificai reperele numerotate

pe desen :

1 -

2 -

3 -

4 -

2. Stabilii succesiunea operaiilor de obinere a elementelor cadrului


taburetului.
Nr
Operaia executat
crt

43
Exerciiul 26. Fi de lucru - Precizarea succesiunii operaiilor din

fluxul tehnologic

n imaginea alturat este prezentat

o bncu realizat in cherestea de fag.

Stabilii succesiunea operaiilor de

realizare a piciorului i precizai utilajele

i SDV-urile specifice fiecrei operaii.

Rezolvai cerinele completnd tabelul de

mai jos:

Nr. Succesiunea Utilaje folosite SDV-uri necesare

crt operaiilor

44
Exerciiul 27. Fi de lucru - Precizarea succesiunii operaiilor din

fluxul tehnologic

n imaginea alturat este prezentat o

noptier realizatdin PAL de 18 mm furniruit.

Stabilii succesiunea operaiilor de realizare

a peretelui lateral i precizai utilajele i SDV-

urile specifice fiecrei operaii.

Rezolvai cerinele completnd tabelul de

mai jos:

Nr. Succesiunea
Utilaje folosite SDV-uri necesare
crt operaiilor

45
Exerciiul 28 Prob practic Tehnologia de obinere a produsului

proiectat

Aceast activitate v va ajuta s stabilii succesiunea operaiilor i a

utilajelor necesare la fabricarea unui produs de mobilier din cadre.

Elevii se afl n laboratorul tehnologic n care se gsesc repere simple, repere

complexe, SDV uri i un produs finit din cadre. Profesorul prezint elevilor fia

de lucru i le cere ndeplinirea urmtoarelor sarcini:

a. Stabilii succesiunea operaiilor n vederea obinerii ansamblului i

completai tabelul

Nr. Elev ................... Timp de lucru: 15 min Evaluator Data

crt. Sarcini de lucru


Stabilii succesiunea operaiilor pentru obinerea

unui picior.

Operaii:...................................................................

.................................................................................

...........................................................................................

...........................................................................................

46
Exerciiul 29 Vizit de documentare Stabilete tehnologia de obinere a

produsului proiectat

Evaluatorul execut cu elevii o vizit de documentare n cadrul unei fabrici de

mobil. El prezint elevilor o fi cu sarcinile de lucru i le explic modul de

completare.

Analizai modul de de organizare a fluxului tehnologic i rspundei

urmtoarelor ntrebri:

- Ce operaii de prelucrare a reperelor se execut?

- Care este ordinea operaiilor de prelucrare a reperelor ?

- Ce utilaje ai identificat pe fluxul tehnologic?

- Ce tipuri de SDV uri ai identificat pe fluxul tehnologic?

- Enumerai norme de protecie a muncii i PSI specifice tehnologiei

Exerciiul 30 Referat Succesiunea operaiilor la fabricarea mobilierului


tapiat

Pentru portofoliul vostru v propun s ntocmii un referat cu tema :


Succesiunea operaiilor n cadrul unui flux de fabricaie a mobilierului din
panouri furniruite (dulap, comod, noptier, bibliotec).
Referatul va avea urmtoarea structur:
- succesiunea operaiilor din fluxul tehnologic;
- utilaje i SDV-uri necesare
- normele de protecia muncii i PSI specifice trehnologiei

Alegei un anumit produs de mobilier. Folosii ca surs de informare: reviste,


pliante, informaii din reeaua Internet, informaii de la agenii economici unde
v desfurai practica, etc.
Acest exerciiu este facultativ i se adreseaz elevilor cu bune capaciti de
nvare.

47
Exerciiul 31 Studiu de caz Succesiunea operaiilor

Profesorul prezint elevilor urmtorul

desen al unui corp de mobilier n construcie

mixt. Stabilii succesiunea operaiilor n

vederea obinerii reperelor i

subansamblurilor componente ale mesei i

completai tabelul:

Nr.
Sarcina de lucru Evaluator Data
crt.
Stabilii succesiunea operaiilor pentru

obinerea reperelor msuei

Placa mesei PAL nnobilat 18mm -

operaii

Picior cherestea 50 x 50mm-operaii:

Lonjeron i travers cadru

Legtur transversal

48
Exerciiul 32. - Fi de autoevaluare Elaboreaz documentaia de pre

Aceast fi este important deoarece:

a) v reamintete ce ai atins deja

b) v ajut s aprofundai

Bifeaz pe coloana DA acele activiti pe care le faci bine sau pentru care ai

competene. Bifeaz pe coloana NU acele activiti pe care nu le stpneti

Criterii de performan DA NU
Pot sstabilesc elementele bazei de calcul pentru

produsul proiectat?
Pot scalculez norma de consum?
Pot sdetermin preul de producie pentru

produsul proiectat?

49
7. Informaii pentru profesori

7.1 Sugestii cu privire la procesul i metodele de predare


nvare

ntreg demersul didactic depus de profesor n procesul de predare-


nvare trebuie s se axeze pe formarea competenelor cheie i a competenelor
tehnice generale i specializate cerute de calificarea Tehnician designer mobil i
amenajri interioare . Acesta se poate realiza numai printr-o proiectare riguroas a
activitii didactice, prin mbinarea metodelor i mijloacelor de nvmnt necesare
formrii competenelor urmrite, prin folosirea celor mai adecvate metode, n care
activitatea este centrat pe elev.
n planul de nvmnt pentru calificarea Tehnician proiectant produse finite din
lemn domeniul Fabricarea produselor din lemn, la modulul Documentaia tehnic
de execuie pentru produse finite din lemn au fost alocate un numr de 150
ore/an din care, pentru laborator tehnologic 60 ore/an.
Numrul de ore alocat temelor este repartizat de profesor n funcie de :
- complexitatea i varietatea materialului didactic existent n coal;
- dificultatea temelor;
- nivelul de cunotine anterioare ale grupului instruit;
- ritmul de asimilare al cunotinelor i de formare a deprinderilor proprii grupului
instruit.
Formarea competenelor prevzute n acest modul se poate realiza numai prin
aplicarea unor metode active, care asigur participarea direct a elevilor n procesul
de nvare.
Tehnicile de instruire revin profesorului, care trebuie s adapteze procesul
didactic la particularitile elevilor.
Pentru formarea competenelor tehnice specializate prevzute n program,
profesorul propune elevilor probe practice prin care acetia demonstreaz c sunt
capabili s precizeze condiiile de realizare a produselor din lemn, s realizeze
desene de execuie i de detaliu, s elaboreze documentaia de pre, pentru produse

50
care intr n dotarea interioarelor din locuine, spaii de nvmnt, cldiri
administrative i birouri, spaii comerciale.
Scopul adaptrii metodelor de predare la elevii cu cerine educaionale speciale
este de a facilita profesorilor s mbunteasc abilitile de scriere, inclusiv citire i
calcul i s vin n ntmpinarea nevoilor individuale.
Evaluarea continu a elevilor va fi realizat de ctre cadrele didactice pe baza
unor probe care se refer explicit la criteriile de performan i la condiiile de
aplicabilitate din standardele de pregtire profesional, iar ca metode de evaluare
recomandm:
Observarea sistematic a comportamentului elevilor, activitate care permite
evaluarea conceptelor, capacitilor, atitudinilor acestora fa de o sarcin dat;
Investigaia;
Autoevaluarea, prin care elevul compar nivelul la care a ajuns cu obiectivele
i standardele educaionale i i poate impune / modifica programul propriu de
nvare;

Metoda exerciiilor practice.


Se va asigura corelarea instrumentelor de evaluare cu criteriile de performan,
condiiile de aplicabilitate i probele de evaluare menionate n standardul de
pregtire profesional la fiecare competen. Vor fi evaluate numai competenele
evideniate n modul.
Ca instrumente de evaluare se pot folosi:

Fie de observare i fie de lucru; studii decaz; exerciii practice;


proiecte; portofoliul, ca instrument de evaluare flexibil, complex, integrator, ca
o modalitate de nregistrare a performanelor colare ale elevilor.
Pentru atingerea obiectivelor programei i dezvoltarea la elevi a competenelor
vizate de parcurgerea modulului recomandm s se utilizeze cu precdere metode
bazate pe aciune:
- metode activ-participative ce urmresc dezvoltarea inteligenei
(problematizarea, descoperirea, modelarea, simularea, algoritmizarea, studiu de caz)
i dezvoltarea creativitii (sinectica i asaltul de idei);
- metode clasice cu valene participative (observaia tiinific, experimentul
tiinific, conversaia euristic, exerciiul problematizat, expunerea problematizat,
demonstraia tiinific i studiul individual);

51
- metode active de verificare-evaluare (chestionarea problematizat, dezbaterea
de probleme, lucrri problematizate, teste pe obiective, probe i teste, expuneri
proprii, lucrri de creaie, controlul reciproc i autoevaluarea) care asigur
eficientizarea procesului de predare-nvare i permit contextualizarea i agregarea
competenelor.
Evaluarea scoate n eviden msura n care se formeaz competenele cheie
i competenele tehnice i specializate din standardul de pregtire profesional.
Evaluarea sumativ are importana ei deloc de neglijat. Ea asigur dovezi
pentru elevi, angajatori i instituii educaionale, despre realizrile unui elev n ceea
ce privete cunotinele, nelegerea i abilitile dup criterii definite.
Metodele de evaluare utilizate beneficiaz de o serie de instrumente care
trebuie elaborate n corelare cu criteriile de performan i cu probele de evaluare din
standardul de pregtire profesional.
Evaluarea implic mai ales probe practice, de aceea instrumentul de evaluare
cel mai recomandat este fia de observaie.
Instrumentele de evaluare trebuie s fie adecvate scopului urmrit i s permit
elevilor s demonstreze c au atins standardele de pregtire profesional, pentru
unitatea de competen definit. Multitudinea instrumentelor de evaluare solicit din
partea elevilor s formuleze rspunsuri sau s aleag rspunsuri corecte. Ca metode
de evaluare pot fi folosite:
- observarea proceselor de evoluie a elevilor;
- evaluarea produselor finale;
- autoevaluarea de ctre elev.
Probele de evaluare pot fi orale, scrise i practice n funcie de cerinele unitii
de competene i probele de evaluare formulate n standardul de pregtire
profesional i de condiiile de aplicabilitate ale competenei individuale din
standardul de pregtire profesional pentru calificarea cerut.
Instrumentele de evaluare i autoevaluare pot fi concepute sub form de fie de
lucru, fie de observare, chestionare de autoevaluare, teste cu cele trei tipuri de itemi
(obiectivi, semiobiectivi, subiectivi), portofolii, tem de lucru, probe practice.

52
7.2 Materiale de documentare
DESCRIEREA TEHNIC A PRODUSULUI
Fi de documentare

Dimensiuni de
gabarit
Caracteristic
Destinaie
i de form

Caracteristic
i ale
produselor
din lemn

Descrierea
tehnic a
produsului

Condiii
tehnice de
Materii prime Sisteme de
realizare a
montare
produselor
din lemn

Materiale Sisteme Finisare


tehnologice constructive

53
8. Fie de rezumat
8.1. Fi de rezumat - copert

54
Documentaia tehnic de execuie pentru produse finite din lemn

Numele
elev
ului

Data Data
nce finalizrii
perii

Competena Activitatea de nvare Data Verificat


ndeplin
irii
Fi de documentare -
Competena 1. Data la care Semntura
descrierea tehnic a obiectivu profesor
Precizeaz
condiiile produsului l ului
tehnice de nvrii
condi a fost
realizare a unui
produs din lemn 1. Studiu de caz - ndeplini
t
Precizarea caracteristicilor
i condiiilor tehnice de
realizare a unui produs

2. Prob practic-
Stabilirea
caracteristicilor unui
produs din lemn
3. Fi de observaie -
Stabilirea caracteristicilor
unui produs din lemn

4 Studiu de caz
Precizarea condiiilor
tehnice de realizare a unui
produs
5.Fi de observaie

55
Indicarea condiiilor tehnice
de realizare a produsului din
lemn
6. Studiu de caz- Stabilirea
caracteristicilor i condiiilor
tehnice de realizare a unui
produs din lemn.
7 Fi de lucru -
Precizarea condiiilor de
realizare a unui produs din
lemn
8. Studiu de caz-
Elaborarea documentelor
specifice executrii
produsului.
9. Prob practic-
Elaborarea documentelor
specifice executrii
produsului
10. Fi de lucru -
Elaborarea fielor
tehnologice ale produsului
11. Fi de lucru -
Elaborarea fielor

tehnologice ale produsului.


12. Prob scris -
Elaborarea documentelor
specifice executrii
produsului
13. Fi de lucru
Precizarea condiiilor de
realizare a unui produs din
lemn

56
14 Referat Descrierea
tehnic a produsului
15 - Fi de autoevaluare
Precizarea condiiilor de
realizare a unui produs din
lemn

57
Competena 2. 16. Fi de lucru -
Realizeaz Executarea vederilor i
desenele pentru
produsul seciunilor
proiectat
17. Fi de lucru
Realizeaz desenele pentru
un produs de mobil
18. Fi de lucru
Executarea vederilor i
seciunilor
19. Miniproiect - ntocmirea
documentaiei tehnice de
execuie a unui produs de
mobil
20. Fi de autoevaluare
Realizeaz desenele pentru
produsul proiectat

21. Fi de lucru
Competena 3.
Stabilirea elementelor bazei
Elaboreaz
documentaia de calcul
de pre 22. Fi de lucru
Elaborarea documentaiei
de pre pentru un produs de
mobil
23. Miniproiect
Elaboreaz documentaia
de pre
24. Fi de observaie
Competena 4.
Stabilete tehnologia de
Stabilete
tehnologia de obinere a produsului
obinere a proiectat
produsului
proiectat
25. Studiu de caz -
Precizarea succesiunii

58
operaiilor din fluxul
tehnologic
26. Fi de lucru -
Precizarea succesiunii
operaiilor din fluxul
tehnologic
27. Fi de lucru -
Precizarea succesiunii
operaiilor din fluxul
tehnologic
28 Prob practic
Tehnologia de obinere a
produsului proiectat
29 Vizit de documentare
Stabilete tehnologia de
obinere a produsului
proiectat
30 Referat Succesiunea
operaiilor la fabricarea
mobilierului tapiat
31 Studiu de caz
Succesiunea operaiilor
32. Fi de autoevaluare
Elaboreaz documentaia
de pre

59
8.2. Fi de rezumat activitate

Se ntocmete pentru fiecare activitate de nvare

Competen Activitatea de nvare Obiectivele Realizat


nvrii
18. Fi de lucru
Competena 2. Executarea vederilor i Data la care Semntura
Realizeaz desenele seciunilor obiectivul profeso
pentru produsul nvrii a fost rului
proiectat ndeplinit

Comentariile elevului
Ce le-a plcut referitor la subiectul activitii.
Ce anume din subiectul activitii li s-a prut a
constitui o provocare.
Ce mai trebuie s nvee referitor la subiectul
activitii.
Ideile elevilor referitoare la felul n care ar trebui s-i
urmreasc obiectivul nvrii.

Comentariile profesorului
Comentarii pozitive referitoare la ariile n care elevul
a avut rezultate bune, a demonstrat entuziasm, s-a
implicat total, a colaborat bine cu ceilali.
Ariile de nvare sau alte aspecte n care este
necesar continuarea dezvoltrii.
Ce au stabilit elevul i profesorul c ar trebui s fac
n continuare lund n considerare ideile elevului
despre cum ar dori s-i urmeze obiectivele nvrii

60
9. Soluii de activitate

UC 18, C 1: Precizeaz condiiile tehnice de realizare a unui produs din lemn


Mai jos se dau exemple de completare a tabelelor cu caracteristicile i condiiile
tehnice de realizare a produsului.
Exerciiul 1.
1. Stabilii caracteristicile produsului din lemn:
Destinaie Studiu i activiti de birou
Dimensiuni de gabarit 900 x 500 x 750 (mm)
Caracteristici de form Form paralelipipedic
2. Descriei condiiile tehnice de realizare a produluilui :
Materii prime PAL de 18 mm grosime
Furnir de stejar
Materiale tehnologice Adezivi, materiale de lefuire, materiale
de finisare
Sisteme constructive Panou complex
Finisare Transparent cu lacuri nitrocelulozice
Sisteme de montare Fix cu cepuri rotunde ncleiate

Exerciiul 3.
1 Destinaie Rol decorativ
Dimensiuni de gabarit La alegere, cu respectarea proporiei
2
ntre elemente
3 Forma Cadru - paralelipiped
Ornamentaia Ornamente sculptate pe lonjeroane,
4
traverse i legturi

61
Exerciiul 4.
1. Enumerai soluiile constructive de asamblare:
ncheierea / mbinarea Soluia identificat
Placa mesei cu cadrul Fix cu cepuri rotunde ncleiate
Piciorul cu legtura Fix n cep i scobitur

2. Descriei condiiile tehnice de realizare a produluilui :


Materii prime Placa mesei din PAL furniruit cu furnir de
mahon
Cadrul din cherestea de fag
Materiale tehnologice Adezivi, materiale de lefuire, materiale
de finisare
Finisare Biuire
Pulverizare lac nitrocelulozic
Sisteme de asambalare Fixa, ncleiat
Exerciiile 5 i 6 se rezolv la fel ca la exerciiile anterior. Se vor puncta orice alte
formulri i modaliti de rezolvare corect a cerinelor
Exerciiul 7.
Exerciiul 7 este concepute n trei variante cu grade de dificultate
descresctoare. Evaluatorul poate alege varianta a pentru elevii cu nivele ridicat de
cunotine, varianta b pentru elevii cu nivel mediu de cunotine i varianta c pentru
elevii cu cerinele educaionale speciale.

Destinaie Materiale
Caracteristici de Materii prime tehnologice
form

Descrierea
Caract tehnic a Condiii
eristici produsului tehnice

Sisteme de Sisteme
montare constructive
Dimensiuni de
gabarit
Exerciiile 8, 9, 10, 11, 12, 13
Finisare
La exerciiile de elaborare a documentelor specifice executrii produsului se pot da
tabelele ajuttoare ca la exerciiile 8, 9, 10, 11 i 13 sau se pot specifica numai

62
cerinele ca la exerciiul 12. Aceast modalitate de lucru o stabilete profesorul n
funcie de grupul de elevi cu care lucreaz, de gradul de cunotine acumulate, de
cerinele educaionale ale elevilor.
Pentru evaluarea acestor exerciii se poate folosi urmtoarea fi fde evaluare:

FI DE EVALUARE
A Ce se urmrete Sigur Nesigur Evaluator Data
1 Identificarea corect a
tuturor elementelor
componente
2 Stabilirea corect a
dimensiunilor tuturor
elementelor componente
3 Specificarea corect a
materialului din care sunt
realizate elementele
componente
4 Completarea corect a
nomenclatorului de repere
Completarea corect a
fielor tehnologice

Rezolvarea acestor exerciii se poate face att pe grupe de elevi ct i individual. n


cazul lucrului pe grupe elevii rebuie atenionai c trebuie ca:
- Fiecare membru al echipei trebuie s primeasc cel puin o sarcin clar, dar
felul cum i repartizeaz sarcinile rmne la latitudinea lor!
- S-i stabileasc un purttor de cuvnt care s relateze modul de lucru n
echip (un scurt eseu)
- S-i stabileasc un ef de grup care s-i coordoneze pe toi

Not: La lucrul n echip v sugerm s o dai elevilor dumneavoastr aceast fi


pentru portofoliul lor.
Fi de lucru

Planific Acioneaz Analizeaz

Care a fost sarcina grupului?

Ce a executat fiecare dintre voi?

63

Organizarea activitii: Unde ai lucrat?


Data/Ora nceperii

Data/Ora finalizrii ..

Confirmarea activitii, Data: _________________


Profesor: ____________________

Pentru dumneavoastr sugerm urmtorul format :


Confirmarea sarcinii de lucru
Care a fost sarcina comun?

Elevul
A neles obiectivele? Comentarii/Exemple
Error: Reference source not foundDA .
NU

A neles sarcina de lucru prin Comentarii/Exemple
participarea la discuiile de grup? .
DA NU



i-a asumat sarcinile? Comentarii/Exemple
DA NU .


i-a ndeplinit sarcinile la timpul stabilit Comentarii/Exemple
de comun acord? .
DA NU


64
UC 18, C 2: Realizeaz desenele pentru produsul proiectat
Pentru exerciiile de la aceast competen ( exerciiile15 18) se poate folosi cte
o fi de evaluare dup modelul urmtor:
FI DE EVALUARE
A Ce se urmrete realizat nerealizat Evaluator Data
1 Respectarea normelor
generale de reprezentare
n desen
2 Reprezentarea corect a
desenului de perspectiv
cu respectarea proporiei
ntre dimensiunile
elementelor
3 Stabilirea corect a
planului de secionare
4 Reprezentarea corecta a
seciunilor verticale
5 Reprezentarea corecta a
seciunilor orizontale
6 Reprezentarea corecta a
detaliilor de asamblare

Exerciiul 19
Referat de evaluare a miniproiectului
Numele i prenumele elevului:
Clasa:
Criterii de apreciere Punctaj
Corectitudinea exprimrii i folosirea vocabularului specific 10 puncte
tehnicii
Respectarea normelor generale de reprezentare n desenul 5 puncte
tehnic
Reprezentarea corect a desenului de perspectiv cu 10 puncte
respectarea proporiei ntre dimensiunile elementelor
Reprezentarea corect a vederilor 20 puncte
Stabilirea corect a planului de secionare 10puncte
Reprezentarea corecta a seciunilor verticale 20 puncte
Reprezentarea corecta a seciunilor orizontale 10 puncte
Reprezentarea corecta a detaliilor constructive 10 puncte

65
Respectarea regulilor de ntocmire a desenului la scar 5 puncte

Exerciiul 21
a) elaborai nomenclatorul de repere
Nr. Denumire reper Nr. Dimensiuni nete, mm Material
L l g
crt buc.
montant Cherestea
1 2 600 50 35
paltin
Cherestea
2 traversa 2 400 50 35
paltin

b) calculai necesarul de materii prime


Dimensiuni nete,
Nr. Nr
Denumire reper mm Volum, m3
crt. buc.
L l g
1 montant 2 600 50 35
0,0021
2 traversa 2 400 50 35
0,0014
TOTAL 0,0035
3 3
Indicele de consum = 1/ Iu = 1/ 0,370 = 2,70 [m /m ]
Necesarul de cherestea de paltin = 0, 0035 x 2,70 = 0,00945 m 3

c) calculai suprafeele pe operaii


c.1) calculai suprafaa de lefuire
Nr. Denumire reper Nr. Dimensiuni Suprafa, m2
crt. suprafee nete, mm
L l
1 Suprafa lonjeron 2 600 50 0,0600
2 Cant lonjeron 4 600 35 0,0072
3 Suprafa travers 2 400 50 0,0400
4 Cant travers 4 400 35 0,0560
TOTAL 0,1632

c.1) calculai suprafaa de finisare


Nr. Denumire reper Nr. Dimensiuni Suprafa, m2
crt. suprafee nete, mm
L l
1 Suprafa lonjeron 2 600 50 0,0600
2 Cant lonjeron 4 600 35 0,0072
3 Suprafa travers 2 400 50 0,0400
4 Cant travers 4 400 35 0,0560
TOTAL 0,1632

66
Exerciiul 22
Pentru evaluarea rezolvrii acestui exerciiu se poate folosi urmtoarea fi de
evaluare:

A Ce se urmrete realizat nerealizat Evaluator Data


1 Identificarea corect a
tuturor elementelor
componente
2 Stabilirea corect a
dimensiunilor tuturor
elementelor componente
3 Specificarea corect a
materialului din care sunt
realizate elementele
componente
4 Completarea corect a
nomenclatorului de repere
5 Stabilirea corect a
dimensiunilor brute ale
reperelor componente
6 Calculul corect al
necesarului de PAL
melaminat
7 Calculul corect al
necesarului de PFL
Calculul corect al
necesarului de HDS
Calculul corect al
suprafeei de ncleiere
Calculul corect al
necesarului de adeziv
Calculul corect al preului
de producie

Exerciiul 23

- Se va ntocmi un referat de evaluare:


- Miniproiectul va fi urmrit pe toat perioada execuiei sale.
Criteriu evaluat Activitate evaluat Calificativ
FB B S
1. Stabilirea ntocmirea nomenclatorului de
repere
elementelor bazei de

67
calcul. Calculul necesarului de materii
prime:
- Necesarul de PAL de 18
mm
- Necesarul de PAL de 12
mm
- Necesarul de PAL caerat
de 12 mm
- Necesarul de placaj de 4
mm
- Necesarul de furnir de stejar
- Necesarul de furnir de fag
Calculul suprafeelor pe operaii:
- De ncleiere
- De lefuire
- De finisare
ntocmirea centralizatorului
necesarului de materii prime i
materiale;

2. Calcularea normei Stabilirea normei de consum


de consum conform indicelui de utilizare
pentru materii prime i materiale
3. Determinarea Determinarea cheltuielilor cu:
preului de producie - materii prime
- materiale
- manoper
- cheltuieli indirecte
- cheltuieli de aprovizionare
- beneficiu
Determinarea cheltuielilor generale
Exerciiul 24.
1.
Nr.
Denumirea operaiei Schia operaiei
crt.
1 Retezare
2 Spintecare
3 ndreptare
4 Rindeluire la grosime i lime
5 Retezare la lungime final
6 Scobire
7 Strunjire
2.
Nr. Denumirea
Utilaje SDV-uri
crt. operaiei

68
1 Retezare PAH-2 Disc tietor
Limitator de curs
Metru
2 Spintecare CTAMm Disc tietor
Metru
3 ndreptare MI-10 Cuite plane subiri
Liniar
Echer
4 Rindeluire la MRG-8 Cuite plane groase
ubler
grosime i lime Liniar
Echer
Verificator potcoav
5 Retezare la lungime CUM-3 Disc tietor
final Limitator de curs
Metru
6 Scobire GSO Burghiu
Dispozitiv de
strngere
Limitator de curs
Verificator tampon
7 Strunjire SL-2 Dalt (cuit)
Metru

69
3
Nr.
Utilajul Masuri de protecia muncii i PSI
crt.
1 PAH-2 Discul tietor va fi protejat cu capote de protecie
Discurile vor avea dantura i construcia adecvat speciei
i materialului prelucrat
Este interzis folosirea discurilor fisurate, crpate sau cu
mai mult de trei dini lips
Muncitorul nu va sta n planul de tiere al discului tietor;
va sta n poziie lateral
Instalaia de exhaustare s fie n stare de funcionare
Se vor lega mainile la o priz de pmnt local
2 CTAMm Discul tietor va fi protejat cu capote de protecie
Discurile vor avea dantura i construcia adecvat speciei
i materialului prelucrat
Este interzis folosirea discurilor fisurate, crpate sau cu
mai mult de trei dini lips
Cuitul divizor se monteaz n spatele disculi circular la o
distan de 5..10 mm fa de acesta
Pentru prelucrarea pieselor scurte se vor folosi
mpingtoare
3 MI-10 Maina va fi prevzut cu aprtoare de protecie de tip
evantai aezat deasupra arborelui portscul; ea trebuie
s fie presat permanent pe rigla de ghidaj
Pentru prelucrarea pieselor scurte se vor folosi
mpingtoare
Maina este prevzut cu capot i racord de exhaustare
a achiilor, care va fi n perfect stare de funcionare
4 MRG-8 Se va verifica funcionarea perfect a cilindrilor de avans
pentru a evita mpingerea sau tragerea pieselor
Dispozitivul cu gheare de reinere a materialului va fi n
perfect stare de funcionare
Nu se va lucra fr fixarea capotei de protecie a
arborelui de lucru
Nu se va lucra fr racordarea mainii la instalaia de

70
exhaustare
5 CUM-3 Discul tietor va fi protejat cu capote de protecie
Discurile vor avea dantura i construcia adecvat speciei
i materialului prelucrat
Este interzis folosirea discurilor fisurate, crpate sau cu
mai mult de trei dini lips
Instalaia de exhaustare s fie n stare de funcionare
Se vor lega mainile la o priz de pmnt local
6 GSO Burghiul sp fie bine fixat n dispozitivul de prindere i
bine ascuit
Pentrupresarea pieselor pe mas se vor folosi numai
dispozitive pneumatice de prindere
Reglarea cursei dispozitivelor se face dup deconectarea
mainii de la reeaua electric
7 SL-2 Prile mobile vor fi prevzute cu aprtori de protecie
Trebuie asigurat centrarea perfect a materialului ntre
chernere
Dlile vor fi bine ascuite i bine fixate n mner
Exerciiul 25.
1. 1 - plac ezut ; 2 picior ; 3 travers ; 4 legtur de consolidare
2.
Nr
Operaia executat
crt
1 Retezare
2 Spintecare
3 ndreptare
4 Rindeluire la grosime i lime
5 Retezare la lungime final
6 Cepuire
7 Burghiere i scobire
9 Slefuire

Exerciiul 26, 27

71
Se rezolv la fel ca exerciiile 24, 25 cu respectarea caracteristicilor i condiiile
tehnice ale produselor specificate
Exerciiul 28
FI DE EVALUARE
A Ce se urmrete Sigur Nesigur Evaluator Data
1 Identificarea tuturor
operaiilor
2 Stabilirea corect a
succesiunii operaiilor

Exerciiul 29

Dup ndeplinirea sarcinii evaluatorul va urmri fia de evaluare:


FOAIE DE EVALUARE
Evaluator .....................................................

Nume elev..
A Cerine Sigur Nesigur Evaluator Data
1 Identificarea tuturor operaiilor
Respectarea ordinii operaiilor de
2
prelucrare a reperelor
Identificarea utilajelor pentru
3
fiecare operaie
Tipuri de SDV- uri identificate pe
4 fluxul tehnologic?
Norme de protecie a muncii
5 specifice procesului de fabricaie.

Exerciiul 30

A Ce se urmrete Reali- Nereali- Evalua- Data


zat zat tor
1 Identificarea tuturor operaiilor
Respectarea ordinii operaiilor de
2
prelucrare a reperelor
Identificarea utilajelor pentru
3
fiecare operaie
Tipuri de SDV- uri identificate pe
4
fluxul tehnologic?
Norme de protecie a muncii
5
specifice procesului de fabricaie.

72
6 Calculul corect al necesarului de
PAL melaminat

Exerciiul 30

Placa mesei PAL nnobilat 18mm operaii


- debitare
- bordurare
- gurire
Picior cherestea 50 x 50mm-operaii:
- Retezare
- Spintecare
- ndreptare
- Rindeluire la grosime i lime
- Retezare la lungime final
- Scobire
- Slefuire
Lonjeron i travers cadru
- Retezare
- Spintecare
- ndreptare
- Rindeluire la grosime i lime
- Cepuire
- Burghiere
- Slefuire
Legtur transversal
- Retezare
- Spintecare
- ndreptare
- Rindeluire la grosime i lime
- Cepuire
- Scobire

73
- Slefuire

74
10. BIBLIOGRAFIE

1. Brenndorfer, D., Ylate, Gh., Bazele produciei i prelucrrii mecanice a lemnului,


Editura Ceres, 1990.
2. Grigorescu, A., Auxiliare curriculare Domeniul - Fabricarea produselor din lemn,
Nivel 1i Nivel2 Bucureti CNDIPT 2004-2007.
3. Nstase, V., Utilajul i tehnologiafabricrii mobilei i a altor produse finite din
lemn, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1993
4. Pentilescu, M., .a., Standarde de pregtire profesional coala de arte i
meserii, tehnician designer mobil i amenajri interioare domeniul
Fabricarea lemnului, Calificarea , Bucureti, 2000
5. Vrnceanu, St., .a. Desen tehnic i ornamental n industria lemnului, vol I i II,
Editura didactic i peagogic, Bucureti, 1993

.
11. SITEuri utile

www.woodenfurniture
www.desk-warehouse.co.uk
www.comparestoreprices.co.uk
www.mobila-bucuresti.ro
www.relaxexpert.ro
http://www.kedros.ca
http://www.desk-warehouse.co.
http://www.adydesign.go.ro

75