Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Chestionar Stiluluri de Invatare PDF
Chestionar Stiluluri de Invatare PDF
1
Reprezint modalitatea preferat de receptare,
prelucrare, stocare i reactualizare a informaiei i se
formeaz prin educaie.
Difereniem stiluri de nvare,
dup componenta genetic implicat exist patru
stiluri de nvare principale: auditiv, vizual, tactil i
kinestezic;
dup emisfera cerebral activat predominant n
nvare se difereniaz dou stiluri cognitive: stilul
global (dominan dreapt) i stilul analitic sau
secvenial (dominan stng).
Componenta genetic
Stilul de Caracteristici ale
nvare comportamentului de nvare
1. Cnd descriei o vacan sau o petrecere a unui prieten, vorbii n detaliu despre
muzic, sunetele i zgomotele pe care le-ai ascultat acolo?
14. Dac vi se spune ceva, v amintii ce vi s-a spus, fr necesitatea repetrii acelei
informaii?
15. V place s efectuai activiti practice n timpul liber? (sport, grdinrit, plimbri,
etc.)
16. V place s ascultai muzic n timpul liber?
17. Cnd v uitai n vitrinele magazinelor, v place s facei lucrul acesta singur, n
linite?
18. Gsii c este mai uor s v amintii numele oamenilor dect feele lor?
22. Cnd desciei o vacan/ o petrecere a unui prieten, vorbii despre cum artau
oamenii, despre hainele lor i despre culorile acestora?
23. Cnd ncepei o sarcin nou, v place s ncepei imediat si s rezolvai ceva
atunci, pe loc?
24. nvai mai bine dac asistai la demonstrarea practic a unei abiliti anume?
25. Gsii c este mai uor s v amintii feele oamenilor dect numele lor?
Nr. DA NU
NTREBRI
crt.
32. Cnd vizitai o galerie de art, v place s vorbii despre exponate i s aflai prerea
altora?
34. Credei c unul din cele mai bune moduri de apreciere a unui exponat sau a unei
sculpturi este s l/o atingei?
35. Cnd citii un articol sau o poveste dintr-o revist, v imaginai scenele descrise n
text?
36. Cnd ndeplinii anumite sarcini, avei tendina de a fredona un cntec sau a vorbi cu
dumneavoastr niv?
39. V-a fost ntotdeauna dificil s stai linitit mult timp, i preferai s fii activ aproape tot
Aflai care este stilul dv. de nvare.
ncercuii numai numrul ntrebrilor la care ai rspuns prin DA
4 1 2
6 3 5
8 9 7
12 11 10
13 14 15
17 16 19
22 18 20
24 21 23
25 26 27
29 28 30
33 32 31
35 36 34
37 38 39
Totalul ntrebrilor ncercuite ....... Totalul ntrebrilor ncercuite...... Totalul ntrebrilor ncercuite .....
12 12
11 11
10 10
9 9
8 8
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
Exemplu pentru obinerea stilului de nvare
4 1 2
6 3 5
8 9 7
12 11 10
13 14 15
17 16 19
22 18 20
24 21 23
25 26 27
29 28 30
33 32 31
35 36 34
37 38 39
Total ntrebrilor subliniate Total ntrebrilor subliniate Total ntrebrilor subliniate
5 10 4
12 12
11 11
10
10
9 9
8 8
7 7
6 6
5
5
4
4
3 3
2 2
1 1
CUM S NVEI MAI EFICIENT?
Vizual Auditiv Practic
Citete informaia n form Ascult o persoan care i Efectueaz experimente!
tiprit! explic un anumit lucru! Scrie lucrurilor n ordinea lor,
Verific dac notiele sunt Discut ideile, problemele noi pas cu pas!
corecte! i explic-le cu cuvinte proprii! Scrie ideile cu propriile
Privete forma unui cuvnt! Analizeaz-i gndurile i cuvinte!
Folosete culori, ilustraii i ideile! Scrie la calculator, nu de
diagrame! Solicit repetarea mn!
Subliniaz cuvintele-cheie! explicaiilor! Scrie cursiv, nu de tipar!
Alctuiete hri mentale, Ascult un text nregistrat pe Convertete notiele n imagini
matrici conceptuale, scheme! band, dect s-l citeti! sau benzi desenate!
Folosete imaginile pentru Pronun cuvintele n gnd! Alctuiree hri conceptuale!
explicarea textelor! Citete cu voce tare! Urmrete cu degetul titlurile
nregistreaz-i observaiile i cuvintele-cheie etc.; pronun
gndurile! respectivele cuvinte i scrie-le
Repet principalele idei din memorie!
folosind propria voce, cu muzica Realizeaz sarcini practice!
preferat n fundal!
Folosete metode de
ascultare activ, incluznd aici
punerea de ntrebri i
rezumarea!
Bibliografie
Birkenbihl, V., (2000). Tare de cap? Mod de ntrebuinare a
creierului. Editura Gemma Pres, Bucureti.
Day, J., (1998). Vizualizare creativ mpreun cu copiii. Ghid
practic, Editura Teora, Bucureti.
Linksman, R., (1999). nvare rapid. Editura Teora,
Bucureti.
Neacu, I., (1990). Metode i tehnici de nvare eficient,
Editura Militar, Bucureti.
*** (2003). S comunicm cu plcere. Ghid pentru prini,
educatori i alte persoane implicate n lucru cu copii care au
dificulti de comunicare, UNICEF.
Chestionarul pentru preferina stilului de nvat
(dup Linksman, R., 1999)
1. Cnd ntlnii o persoana necunoscuta, ce va frapeaz prima
oara la ea?
a. nfiarea sau modul cum se mbrac
b. Felul cum vorbete, ceea ce spune sau cuvintele sale
c. Ceea ce simii despre ea
d. Modul cum se comport persoana sau aciunile ei
2. La cteva zile dup ce ai cunoscut o persoan, ce anume va
amintii cel mai bine despre ea?
a. Chipul
b. Numele
c. Cum v-ai simit alturi de ea, chiar daca i-ai uitat numele sau
chipul
d. Ceea ce ai fcut mpreun cu ea, chiar daca i-ai uitat numele
sau chipul
3. Cnd intrai ntr-o camer n care n-ai mai fost niciodat, ce v
atrage cel mai mult atenia?
a. Felul cum arta interiorul
b. Sunetele sau discuiile dinuntru
c. Ct de confortabil v simii, emoional sau fizic, n camer
d. Ce activiti au loc nuntru i ce anume putei face acolo